Стихи для детей 5 лет для заучивания про детей: Стихи для детей 5-6 лет: детские для заучивания стихотворения ребенку 5, 6 лет

Содержание

Стихи для детей 4 — 5 — 6 лет для заучивания наизусть — Библиотека для детей

Стихи для детей 4 — 5 — 6 лет для заучивания наизусть

Учить стихи детям необходимо потому, что заучивание наизусть стихотворных произведений – самый верный способ развития ребёнка. При этом развивается детская память, увеличивается активный словарь детей.
Существует два вида словаря, которым пользуются дети. Это активный и пассивный словарь.
Пассивный словарь – это все слова, значение которых понимает ребёнок, но сам по каким-то причинам не произносит их.
Активный словарь – это все слова, значение которых ребёнок не только понимает, но и правильно употребляет в своей речи.
Малыш может правильно употреблять в своей речи уже выученные и много раз проговорённые в стихотворении слова и фразы. Речь ребёнка становится более богатой и правильной.

Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку
Зеленого цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.

***

Дед хотел уху сварить?
— Дед пошел ершей ловить?
А за дедом кот Лаврентий
За котом петух Терентий.

Тащат удочки
Вдоль по улочке.

***

Ножки-ножки, где вы были?
За грибами в лес ходили.
Что вы ручки роботали
Мы грибочки собирали.
А вы, глазки, помогали?
Мы искали, да смотрели
Все пенечки оглядели.
Вот и Ванюшка с грибком,
С подосиновичком.

***

Зайчишка – трусишка
по полю скакал,
В огород забежал,
Морковку нашёл, сидит, грызёт.
Ай, кто – то идёт!

Зайка глазками моргал,
Других зайчиков искал.
Вот их сколько, посмотрите,
Зайчиков скорей берите!

***

Дон – дон- дон
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром,
Но не добежала,
Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорелся кошкин дом.
Бежит уточка с ковшом,
Да ковш уронила,
Воду-то разлила.
Дон-дон-Дон,
Погорел кошкин дом.
Где теперь кошечке жить?

***

Гуси, вы гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали,

Что вы видали?
— Мы видели волка:
Унёс волк гусёнка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка —
Спасайте гусёнка!

***

Шла лисичка по мосту,
Несла вязанку хворосту.
Вытопила баньку,
Выкупала Ваньку,
Посадила в уголок,
Дала сладкий пирожок.

***

Солнышко-ведрышко,
Выгляни окошечко.
Там малые детки
Ждут твоего света.
Лепешки валяют,
Тебя поджидают.

***

Маленькой елочке
Холодно зимой,
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Беленький заинька
Елочку просил:
«Мятного пряничка
Зайке принеси!»
Белочка прыгала
В шубке голубой:
«Елочка, елочка,
Я пойду с тобой!»
Маленькой елочке
В комнатах тепло,
Заяц и белочка
Дышат на стекло.
Красные зяблики
Вьются у окна,
В теплой проталинке
Елочка видна.
Сколько на елочке

Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых!
Сколько под елочкой
Маленьких ребят!
Топают, хлопают,
Весело кричат:
«Елочка, елочка,
Яркие огни,
Синими бусами,
Елочка, звени,
Ветку нарядную
Ниже опусти,
Нас шоколадною
Рыбкой угости!
Встанем под елочкой
В дружный хоровод.
Весело, весело
Встретим Новый год!»

***

Идет лисичка по мосту,
Несет вязанку хворосту,
Зачем ей хворост?
Печь топить.
Зачем ей печь?
Обед варить.
Зачем обед?
Гостей кормить.
А гости кто?
Медведь с женой, да еж, да кот
Да мы с тобой.

***

«На улице три курицы…»
С петухом дерутся,
В окошечко три девицы,
Смотрят и смеются.

***

Дождик лил как из ведра.
Я открыл калитку
И увидел средь двора
Глупую Улитку.
Говорю ей:-Посмотри!

Ты ведь мокнешь в луже…-
А она мне изнутри :
-Это ведь снаружи!
А внутри меня весна ,
День стоит чудесный!-
Отвечала мне она
Из скорлупки тесной.
Говорю:-Повсюду мрак…
Не спастись от стужи!-
А она в ответ : -Пустяк.
Это ведь снаружи!
А внутри меня уют:
Расцветают розы,
Птицы дивные поют
И блестят стрекозы!
-Что ж , сиди сама с собой!-
Я сказал с улыбкой
И простился со смешной
Глупенькой Улиткой…
Дождь закончился давно.
Солнце — на полмира…
А внутри меня темно,
Холодно и сыро.

***

Если в нашей кухне
Долго- долго плакать
Станут в нашей кухне
Громко жабы квакать
Зацветут кувшинки
Зашумит осока
И придется в кухне
Строить мост высокий
Приходите по мосту
Гости дорогие
Приносите нам платки
Чистые, сухие.

***

Гуси, гуси.

-Га-га-га.
-Есть хотите?
-Да-да-да.
-Так летите же домой.
-Серый волк под горой.
Зубы точит, воду пьет,
Нам проходу не дает.
-Ну, летите, как хотите.
Только крылья берегите.

***

Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
— Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Земляного червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.

***

К нам домой пришла лягушка,
Разбросала все игрушки,
Оглядела кавардак
И сказала тихо: «Квак…»

***

Ели на опушке —
До небес макушки —
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-ёлочки,
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод!

***

Раз — подскок!
Два — подскок!
Высоко потолок!
Я скачу, я лечу,
Стать высоким хочу!

***

Ночью темень ночью тиишь

Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведет к норе
След собачий к конуре.
Белкин след ведет к дуплу
Мышкин к дырочке в полу
Жаль что в речке на воде
Нет следов твоих нигде
Только темень только тишь
Рыбка, рыбка ,где ты спишь?

***

Праздник осенью в лесу,
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила
Каждый листик золотой —
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.
Берегу я листики…
Осень продолжается
Дома, дома у меня
Праздник не кончается.
Каждый листик золотой —
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.

***

Длинноногий, босоногий
Шлепал дождик по дороге.
Озорник на всякий случай
Был привязан к маме-туче.
Дождик, дождик, что ты льешь?
Что гулять нам не даешь?
Вот когда уйдем мы спать,
Можешь лить и лить опять.

***

Вот такая высота!
Вот такая красота!
Как у нашей елочки,
В серебре иголочки,
Разноцветные шары,
Все ― на радость детворы!

***

Как же нравится всем детям,
Праздник — лучше всех на свете,
Что приходит в каждый дом,
И тепло оставит в нем.
Этот праздник — Новый год,
Радость людям всем несет!

Какие стихи учить самым маленьким детям?

Первые стихи должны быть понятны и просты. Для этого подойдут потешки, считалки или детский фольклор. Ну, а потом уже можно перейти к стихам А.Барто и другим авторам.

Стихотворная форма произведений воспринимается детьми лучше, чем прозаическая. В стихотворении есть напев и мелодия, в прозе – всё монотонно, нет рифмы. Не случайно многие писатели обращаются к изложению своих произведений именно в стихотворной форме. Сказки и рассказы, изложенные в рифме легко воспринимаются и учатся. Вспомните стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Корнея Чуковского. Каждый взрослый наверняка процитирует строчки из произведений этих писателей.

Советы родителям при заучивании стихотворений

Сначала стихотворение ребенку читает взрослый, эмоционально, красиво, не торопясь. Обращайте внимание ребенка на то, какие чувства, настроения вызывает тот или иной текст. Попробуйте придумать вместе, почему поэт написал то или иное стихотворение.

Затем проводится словарная работа, т.е. уточняется, все ли слова понятны ребенку, объясняются малознакомые слова и выражения.
Задайте вопросы ребенку по содержанию стихотворения, которые помогут ему лучше понять текст, а Вам проверить это понимание.

Не забывайте о произношении тех звуков, которые ребенок уже умеет говорить, но не всегда еще употребляет правильно. Необходимо сразу попросить произносить все слова в стихотворении точно, поправить ребенка, если это необходимо; т.к. после заучивания текста это будет сделать уже очень трудно.

Обратите внимание ребенка на интонацию каждой строчки, силу голоса при рассказывании стихотворения, логические ударения и паузы в тексте.

Игровые приемы, которые помогут вам при этом:

— Заучивание стихотворения в лицах, драматизации. Этот прием помогает лучшему осмыслению текста, выбору нужной интонации и большей выразительности речи.

Читать другие стихи

😃 Стихи для детей 5 лет

Читать короткие, смешные, легкие стихи для детей 5 лет поэтов Барто, Бунин, Михалков, Чуковский, для детского сада, для заучивания наизусть. Стихи про детей, про лето, про осень, про маму, про бабушку, про Новый год, про папу, о войне, логопедические стихи.

Нажмите левой кнопкой мыши на картинку, чтобы увеличить ее и скачать в более высоком качестве.

Читать детские стихи для детей 5 лет для заучивания наизусть Бунин — На прудеСкачать

Читать детские стихи классиков Михалкова для детей 4-5 лет про детей — А что у васСкачать

Читать короткие летние стихи про лето для детей 4-5 лет Агния Барто — С утра на лужайкуСкачать

Читать короткие стихи про природу, про осень детям 5 лет для заучивания наизусть — Вот и осеньСкачать

Читать, учить наизусть стихи про маму ребенку 5 лет — Моя мамаСкачать

Читать, учить наизусть стихи Новый год ребенку 5 лет — За окошком снег идетСкачать

Читать короткие логопедические стихи для ребенка 5 лет — Еж с ежонком и ежихойСкачать

Читать красивый стих для детей 5-6 лет про цветы, про лето — ВаселекСкачать

Читать стихи на день рождения ребенку 5 лет — Ты мамина радостьСкачать

Читать стихи для детей 5 лет про лето, про Август — Август жнивеньСкачать

Читать стихи папе на утренник ребенку 5 лет — Как папаСкачать

Читать, учить наизусть стихи четверостишие для детей 5 лет про животных — КошкаСкачать

Читать, учить стихи для детей 5-7 лет про бабушку — С бабушкой своеюСкачать

Читать стихи семье для детей 5 лет — Мама с папою под ручкуСкачать

Читать стихи для детей 5 лет про насекомых — КузнечикСкачать

Учим стихи с ребенком 5 лет зима — Первый снегСкачать

Читать длинные стихи родина для детей 5 лет Лермонтов — РодинаСкачать

Читать стихи для детей 4-5 лет 8 Марта для мамы — 8 Марта праздник мамСкачать

Читать стихи про дедушку для развития детей 5 лет — Дедушка очень у нас деловойСкачать

Читать простые стихи для детей 5 лет о лете про бабочку — Мама, мама посмотриСкачать

Читать стихи про весну для детей 5 лет — У весны веселый стартСкачать

Читать развивающие военные стихи о войне 9 мая ребенку 5 лет — Почему ты шинель бережешьСкачать

Читать веселые, смешные, шуточные стихи для детей 5 лет Чуковский — Замяукали котятаСкачать

Смотрите далее:

Самые интересные поздравления, открытки и картинки с праздником:

Детские стихи. Стихи для детей

Сборник детских стихов: стихи к праздникам, обучающие и развивающие стишки, авторские и тематические стихотворения для детей.

Для самых маленьких

Детские классики

Обучающие стишки

Природа и времена года

Другие авторы

Тренируйте память ребёнка!

Не каждый малыш может терпеливо дослушать до конца сказку или другую прозаическую историю. Тогда как детские стихи не утомляют монотонностью, рифма в них скачет как по кочкам, с легкостью задерживая внимание маленького слушателя. Удивительно как быстро дети запоминают стишки, стоит проговорить несколько раз, как они уже договаривают вместе с вами концовку. Обязательно пользуйтесь такой способностью, тренируя память с детства, вы очень упростите ребенку обучение в школе. Начинайте со стихов Агнии Барто раздела “Игрушки”, поищите маленькие четверостишия, они прекрасно запоминаются. Большинство из них вы и сами до сих пор помните наизусть. Так ведь?

Как выучить стихотворение к празднику?

В садике и школе ваш ребенок не раз столкнется с необходимостью рассказывания стихов перед публикой. Это может быть новогодний утренник или обыденный урок, в любом случае, важно, чтобы он этого не боялся. А ведь всего-то нужно уделить этому немного внимания.

Стихотворение необходимо выучить заранее и повторять дома как бы между делом, не заостряя внимание на важности события. Например, можно сказать: “помнишь, мы с тобой выучили отличный стишок? Ну-ка расскажи его мне”. Детские стихи обычно простые и ребенок их быстро запомнит. Можно отрепетировать, рассказывая стишок папе или маме, дедушке или бабушке. Нужно просить рассказывать громко и с выражением, но ни в коем случае не поучать и не перебивать во время выступления. То, как сверстники и вы отреагируете на первое выступление маленького артиста, имеет огромное значение, поэтому лучше начинать с родственников. Рассказав несколько стишков знакомым людям и, получив доброжелательную реакцию, вы придадите уверенности малышу. Стихи для детей на утренниках отлично тренируют навыки выступлений перед публикой.

Лучшие детские стихи о войне для детского сада и начальной школы

Автор Светлана На чтение 11 мин Просмотров 7 Опубликовано

Здравствуйте, друзья. Сегодня представляем лучшие детские стихи о войне для детского сада и учеников начальной школы. Они короткие и поэтому легко заучиваются детками.

Подойдут стихи для детей 5-6-7-8 лет, а может и младше, например, 3-4 лет, тут все зависит от развития малышей. Внизу статьи есть интересное видео, предлагаю вам посмотреть как 4-х летний малыш поет песню о Великой Отечественной Войне. Очень эмоционально и хорошо у него это получилось.

В представленном сборнике есть стихи и более длинные, но при этом совсем не сложные. Такие я предлагаю разбить на четверостишья и раздать детям для заучивания. Рассказывать их соответственно нужно будет по-очереди.

Сборник стихов обязательно пригодится к 9 мая, для проведения праздника, повсященного Дню Победы.

Смотрите так же: «Стихи к 9 мая для детей» и «Стихи на английском языке на День Победы».

Стихи для детей о Великой Отечественной Войне

Мы врага отбросим
Сигнал тревоги
над страной.
Подкрался враг,
Как вор ночной.
Фашистов черная орда
Не вступит в наши города.
И мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.
(А. Барто)

В кинотеатре
Я фильм смотрела о войне,
И было очень страшно мне.
Рвались снаряды, бой гремел,
И люди погибали.
А рядом дедушка сидел,
И на груди медали.
За то, что вместе со страной
Сломил он силу злую…
Медали глажу я рукой
И дедушку целую.
(В. Туров)

*****
Пусть дети не знают войны
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!

На радио
Письмо я старался
Писать без помарок:
«Пожалуйста, сделайте
Деду подарок…»
Был долго в пути
Музыкальный привет.
Но вот подошёл
И обнял меня дед –
Пришла к нему в праздник
9 Мая
Любимая песня его
Фронтовая.
(С. Пивоваров)

День Победы
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
(Н. Томилина)

Я в солдатики играю
Я в солдатики играю.
У меня есть пистолет.
Есть и сабля, есть и танки.
Я большой и мне 5 лет!
Я в солдатики играю.
Это детская игра.
Но я это знаю твердо –
Создан Мир наш для Добра!
Чтоб войну не знали дети!
Чтоб был мирным небосвод.
И остался чтоб игрушкой
Навсегда пехотный взвод.
(Шапиро Т.)

У обелиска
Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.
Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.
Мы видим их — солдат России,
Что в тот далёкий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас…

Красоту, что дарит нам природа…
Красоту, что дарит нам природа,
Отстояли солдаты в огне,
Майский день сорок пятого года
Стал последнею точкой в войне.
За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.
Недаром сегодня салюты звучат
В честь нашей Отчизны,
В честь наших солдат!
(Алексей Сурков)

Победа
Мой прадед
Рассказывал мне о войне.
Как в танке сражались,
Горели в огне,
Теряли друзей,
Защищая страну.
Победа пришла
В Сорок пятом году!
Вечернее небо,
Победы салют.
Солдаты России
Наш сон берегут.
Я вырасту —
Детям своим расскажу,
Как прадеды их
Защищали страну!

Верим в Победу
Против нас полки сосредоточив,
Враг напал на мирную страну.
Белой ночью, самой белой ночью
Начал эту чёрную войну!
Только хочет он или не хочет,
А своё получит от войны:
Скоро даже дни, не только ночи,
Станут, станут для него черны!
(В. Шефнер)

День Победы
Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
(Белозеров Т.)

Шинель
Почему ты шинель бережешь? —
Я у папы спросила. —
Почему не порвешь, не сожжешь? —
Я у папы спросила.
Ведь она и грязна, и стара,
Приглядись-ка получше,
На спине вон какая дыра,
Приглядись-ка получше!
Потому я ее берегу, —
Отвечает мне папа, —
Потому не порву, не сожгу, —
Отвечает мне папа. —
Потому мне она дорога,
Что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага
И его одолели!
(Е. Благинина)

Старый снимок
Фотоснимок на стене –
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…
Стихи Михалкова С.В.
Самые лучшие стихи и сказки. Михалков С.В.
Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед.
(С. Пивоваров)

*****
Дети из ладошек солнышко сложили,
Чтобы непременно люди все дружили,
Чтобы это солнце для людей сияло,
В каждое оконце в гости забегало.
Чтобы было много у детей игрушек,
Чтобы не стреляли взрослые из пушек,
Чтобы прекратились войны все на свете,
Чтобы улыбались, а не гибли дети.
Так, чего ж нам стоит переплавить пушки,
Прекратить все войны и купить игрушки?
Солнце из ладошек лучше всех на свете!
Посмотрите люди, это ж — наши дети!

Еще тогда нас не было на свете
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
(Владимов М.)

Никто не забыт
«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет,
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
(А. Шамарин)

Разговор с внуком
Позвал я внука со двора
К открытому окну:
Во что идет у вас игра?
В подводную войну!
В войну? К чему тебе война?
Послушай, командир:
Война народам не нужна.
Играйте лучше в мир.
Ушел он, выслушав ответ.
Потом пришел опять
И тихо спрашивает: Дед,
А как же в мир играть?
Ловя известья, что с утра
Передавал эфир,
Я думал: перестать пора
Играть с войной, чтоб детвора
Играть училась в мир!
(С. Маршак)

Под мирным знаменем
Мы – дети свободной и мирной страны,
Народ наш великий не хочет войны!
И матери наши, и наши отцы —
За мир, за свободу, за счастье борцы!
Мы учимся в школе, растим тополя,
Мы любим походы в леса и поля.
Нам в жизни открыты любые пути,
Под небом спокойным хотим мы расти!
Ни детям, ни взрослым война не нужна.
Пусть с нашей планеты исчезнет она.
Пусть мирные звезды над миром горят
И дружба не знает границ и преград!

Кто был на войне
Дочь обратилась однажды ко мне:
— Папа, скажи мне, кто был на войне?
— Дедушка Лёня — военный пилот —
В небе водил боевой самолет.
Дедушка Женя десантником был.
Он вспоминать о войне не любил
И отвечал на вопросы мои:
— Очень тяжелые были бои.
Бабушка Соня трудилась врачом,
Жизни спасала бойцам под огнем.
Прадед Алёша холодной зимой
Бился с врагами под самой Москвой.
Прадед Аркадий погиб на войне.
Родине все послужили вполне.
Много с войны не вернулось людей.
Легче ответить, кто не был на ней.
(Смирнов А.)

Нужен мир
Мир и дружба всем нужны!
Мир важней всего на свете!
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит,
Нужен мир для всех ребят!
Нужен мир на всей планете!
Пусть пулеметы не строчат
И пушки грязные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не пролетают ни к кому,
Не гибнут люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
(Найденова Н.)

Мир детям
В маленькой ручке — цветы у мальчишки.
Он этот букетик на мрамор положит.
Не может войну помнить этот малышка,
Однако забыть ее тоже не может.
Как позабыть, если мир подарили
Те, для кого он принес свой букет.
Цветы возложил мальчик к братской могиле,
Людям планету спасшим от бед.
За то, чтоб резвились, за то, чтоб играли,
Спокойные сны чтобы видеть могли,
За то, чтобы дети войны не видали,
Бороться обязаны люди Земли!
(Маршалова Т.)

Береза
Я помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы,
По изувеченной коре.
За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.
И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.
И стой поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.

Мужчина
Отца на фронт призвали.
И по такой причине
Я должен жить отныне,
Как следует мужчине.
Мать вечно на работе.
Квартира опустела.
Но в доме для мужчины
Всегда найдётся дело.
Полны водою вёдра.
Подметена квартира.
Посуду мыть несложно —
На ней ни капли жира.
С трёх карточек талоны
Стригут мне в гастрономе.
Кормилец и добытчик.
Мужчина. Старший в доме.
Я искренне уверен,
Что стал отцу заменой.
Но в жизни той далёкой,
Блаженной, довоенной,
Отец не занимался
Подобными делами.
Мать заменила папу.
Я помогаю маме.
(В. Берестов)

Хотим под мирным небом жить!
По — разному зовутся дети, —
Нас очень много на планете…
Есть Вани, Гансы, Джоны, —
Детей повсюду миллионы!
По-разному зовутся дети,
Для нас — все лучшее на свете!
Нужны нам яркие игрушки —
И Буратино, и Петрушки.
Нужны нам книжки, песни, пляски
И увлекательные сказки.
Бассейны, горки, турники,
Сады, фонтаны, цветники.
Пусть всюду светлый детский сад
Встречает радостно ребят,
Пусть всем, везде хватает школ,
Чтоб каждый утром в школу шел!
Хотим мы вырасти врачами,
Строителями, скрипачами,
Учителями, и артистами,
И летчиками, и связистами!
Хотим под мирным небом жить,
И радоваться, и дружить,
Хотим, чтоб всюду на планете
Войны совсем не знали дети!
(Н. Найденова)

Вовкина бабушка
Была простая бабушка
У Вовки Черемных,
Ничем не выделялась
Она среди других.
Пекла для Вовки шанежки,
С капустой пирожки,
Штаны ему стирала
И штопала носки.
Но вот пришёл однажды
Какой-то генерал.
Он крепко-крепко бабушку
При всех расцеловал.
Весь вечер вспоминали
Они военный год.
У Вовки сердце жаркое
То стукнет, то замрёт.
Так вот какая бабушка!
А он-то и не знал.
Спасён от смерти бабушкой
Вот этот генерал.
И все в отряде знали
Настёну Черемных,
Разведчицей отважной
Слыла она у них.
Теперь для Вовки шанежки
Вкуснее во сто раз.
А всё, что скажет бабушка, —
Как воинский приказ.
(Л. Преображенская)

Имя
К разбитому доту
Приходят ребята,
Приносят цветы
На могилу солдата.
Он выполнил долг
Перед нашим народом.
Но как его имя?
Откуда он родом?
В атаке убит он?
Погиб в обороне?
Могила ни слова
О том не проронит.
Ведь надписи нет.
Безответна могила.
Знать, в грозный тот час
Не до надписей было.
К окрестным старушкам
Заходят ребята –
Узнать, расспросить их,
Что было когда-то.
— Что было?!
Ой, милые!..
Грохот, сраженье!
Солдатик остался
Один в окруженье.
Один –
А не сдался
Фашистскому войску.
Геройски сражался
И умер геройски.
Один –
А сдержал,
Поди, целую роту!..
Был молод, черняв,
Невысокого росту.
Попить перед боем
В село забегал он,
Так сказывал, вроде,
Что родом с Урала.
Мы сами сердечного
Тут схоронили –
У старой сосны,
В безымянной могиле.
На сельскую почту
Приходят ребята.
Письмо заказное
Найдёт адресата.
В столицу доставят
Его почтальоны.
Письмо прочитает
Министр обороны.
Вновь списки просмотрят,
За записью запись…
И вот они –
Имя, фамилия, адрес!
И станет в колонну
Героев несметных,
Ещё один станет –
Посмертно,
Бессмертно.
Старушку с Урала
Обнимут ребята.
Сведут её к сыну,
К могиле солдата,
Чьё светлое имя
Цветами увито…
Никто не забыт,
И ничто не забыто!
(С. Погореловский)

Консультация для педагогов «Как научить детей запоминать стихи»

Статья:

Многие родители ошибочно считают, то заучивание и чтение стихов – это бесполезное занятие, которое нужно только учителям, и которое в жизни никогда не пригодится. На самом деле стихотворения в жизни малыша играют весомую роль. Ведь благодаря этому умению, у малышей пополняется словарный запас, тренируется память, развивается чувство ритма, которое пригодится в жизни. Учиться запоминать стихотворения нужно еще с дошкольного возраста, чтобы во время учебы малыш не испытывал трудностей в заучивании стихов. Но как научить ребенка учить стихи? Когда нужно начинать? И какие методы заучивания стихотворений подойдут детям больше всего? Обо всем этом по порядку. Заучивание стихов в детском возрасте является важным не только обучающим, но и воспитательным моментом. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу, так как ее монотонность может утомлять. Недаром большинство детских писателей пишут свои сказки и рассказы именно в стихах. В отличие от прозы стихи легко запоминаются и откладываются в подсознании. Запоминание стихов дается малышам легче всего, поэтому педагогам нужно использовать это для обучения детей. В детской литературе имеется масса прекрасных стихов, подходящих даже для самых маленьких детей. Хорошо воспринимаются и легко учатся стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Корнея Чуковского, Елены Благининой, а также А.С. Пушкина и Н.А. Некрасова. Их стихи учат добру и любви. Для малышей подойдут коротенькие стишки, а для детей постарше – более длинные и глубокие. Разучивание стихов влияет на развитие памяти, внимания, интеллекта, обогащает активный словарь ребенка и формирует правильное звуковое произношение и фонематический слух. Дети, которые знают много стихов, имеют более высокий уровень развития. Речь ребёнка становится более богатой и правильной. Ребёнок запоминает фразами, поэтому, при заучивании стихотворения, он фиксирует в памяти как правильно сочетать одно слово с другим. И когда в реальной жизни сложится такая ситуация, когда нужно сказать словосочетание похожее на фразу из стихотворения, ребёнок говорит правильным литературным языком. Если ребёнок не может чётко различать звуки, то он не может правильно повторить, запомнить и написать, что ему сказали. Стихи учат прислушиваться к звучащему слову, приучают ребёнка к тому, что существуют разные слова, но с одинаковым звучанием и разные слова с одинаковым значением. Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Свои первые стихи малыш запоминает еще в младенчестве, когда Вы поете ему колыбельную, говорите приговорки: «Водичка, водичка, умой мое личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели …» Это и есть начало заучивания стихов. И чем больше будет таких приговорок, потешек в вашем общении с малышом, тем легче он будет заучивать стихи. Даже годовалый ребенок любит рассматривать книжки и слушать стихи. Причем, малыши больше любят слушать стихи, чем прозу. Рассматривайте картинки в книжках, а попутно читайте или декламируйте стихи (небольшие по объему, 2-4 строчки). Не стоит требовать, чтобы ребенок сразу повторял и запоминал. Просто читайте сами несколько раз одно стихотворение, повторяйте его чаще и так ненавязчиво заучите его. По мере взросления, этот самый первый, заложенный в подсознании опыт, позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания. Как правильно учить стихи? Наиболее благоприятным возрастом для заучивания стихотворений является 4-5 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает особенно быстро развиваться память малыша. И если до четырех лет мы не ставим перед ребенком задачи запомнить произведение, а просто «начитываем» их количество — что запомнит, то запомнит, то после четырех лет мы уже целенаправленно учим малыша запоминать, текст наизусть. Причем учить нужно как можно больше — это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти. Содержание должно соответствовать возрасту и темпераменту ребенка. Гиперактивным детям лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, флегматичным детям —  размеренные, плавные. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на  знакомом ему материале, который ближе к его темпераменту.
Прежде, чем начать заучивание стихотворения, взрослый, должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть. Обязательно объяснить детям незнакомые или непонятные  слова. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты. Детям можно показать иллюстрации, рассмотреть их и прочитать стихотворение повторно. После проведенной предварительной работы можно заучивать с детьми стихотворение. В раннем возрасте стихотворение разучивается для кого – то: для мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д.. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия. Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым — напротив нужна абсолютная тишина. Эти особенности присущи не только взрослым, но и детям. Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Что бы понять, как вашему ребенку легче запомнить стихотворение, нужно апробировать каждый из данных методов. Исходя из этого, вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у него является ведущим. Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное — результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.

Методы заучивания стихов

Слуховой. Это самый распространенный метод. Вы говорите ребенку, что сейчас вместе будете учить стихотворение наизусть. Сначала он послушает вас. Потом вы повторите этот отрывок вместе. Потом он один повторит, а за ним снова вы. Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что

«Как учить стихи с ребенком» (советы для родителей) — Жмарёва Наталья Евгеньевна — логопед — Педагогические разработки, статьи, конспекты

Многие родители ошибочно считают, что заучивание и чтение стихов – это бесполезное умение, которое в жизни никогда не пригодится. На самом деле стихотворения в жизни малыша играют весомую роль.

Заучивание стихов в детском возрасте является важным обучающим и воспитательным моментом, так как расширяет кругозор маленького человечка, учит восприятию поэзии, улучшает речь и способствует формированию культуры. А самое главное – развивает память, а значит в целом улучшает обучаемость ребенка.

     Мелодичность и напевность стихов отлично воспринимается детьми любого возраста, поэтому начинать их учить нужно как можно раньше. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу, так как ее монотонность может утомлять. Недаром большинство детских писателей пишут свои сказки и рассказы именно в стихах. В отличие от прозы стихи легко запоминаются и откладываются в подсознании.

Практические   советы.

· Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Малыш еще лежит в коляске, а вы уже начитываете ему ритмичные «Наша Таня громко плачет» или «Гуси, гуси, га-га-га!». По мере взросления этот самый первый, заложенный в подсознании опыт позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания.

В тех семьях, где близкие часто и много разговаривают с малышом, поют ему песенки и начитывают стишки, кроха уже в годик смешно качается и ахает в ритм стихотворения «Идет бычок, качается».

Самый благоприятный возраст для разучивания стихов — 4-5 лет, когда память начинает развиваться быстрыми темпами. И если раньше мы просто зачитывали произведения малышу — что-то да запомнит, то после четырех лет начинается осознанное запоминание текста наизусть. Учить как можно больше — вот лучший способ сформировать нужный объем памяти для дальнейшего обучения!

·        Эмоционально и с выражением — именно так следует разучивать стихотворение, иначе оно потеряет всякий смысл для ребенка.

·        Если стихотворение будет соответствовать темпераменту и возрасту ребенка, его легче будет выучить. Для детей лучше выбирать стихотворения А. Барто, С. Маршака, С. Михалкова, К. Чуковского, Е. Благининой, С. Капутикян. В стихах перечисленных поэтов присутствуют конкретные образы, и ребенку будет легче представить то, о чем говорится в стихотворении, что ускорит процесс запоминания текста. Спокойным ребятишкам лучше предлагать стихи плавные, размеренные, а вот непоседам подойдут веселые, ритмичные. Лет с 3-4 можно начинать читать детям сказки Пушкина. Но длинные сказки нужно читать не сразу целиком за один раз, лучше разбивать их на несколько частей. Например, читать утром и вечером. Иначе длинная сказка будет сильно утомлять ребенка

Выбирайте стихи, в которых содержится много глаголов, существительных, динамика действий, так как такие стихи детям запомнить проще.

·        Лучше всего учить стихи в виде игры. Можно облегчить изучение стихотворения с помощью обычного мячика. Для этого один из родителей кидает мяч в руки ребенку и произносит первую строку стихотворения, малыш, в свою очередь, кидает мячик обратно, повторяя, сказанное родителем. Далее таким же образом продолжаем со второй строкой и последующими. Когда ребенок выучит стихотворение, можно предложить кидать мячик друг другу и по очереди называть слова из выученного стиха. Так незаметно, играя, ребенок сам не заметит, как выучит стихотворение наизусть.

Небольшие четверостишия могут стать волшебным заклинанием или паролем для входа в замок. Можно поиграть в концерт, с ребенком в роли главного артиста. Многие дети любят, когда их фотографируют и снимают на камеру — предложите малышу снять фильм о том, как он рассказывает стих. Это не только развлечет ребенка, но и поможет ему понять свои ошибки – например, если малыш читает стих слишком тихо.

Еще одна игра для легкого запоминания стишков — читать их по 2 строчки с разной интонацией: с радостью, с удивлением, с осуждением и т.д.

Не настаивайте на изучении стихов, если ребенок не в настроении, чем-то занят, расстроен. Это может отбить у ребенка всякое желание, и он потеряет интерес к стихам.

·        Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком.

Посвятите его маме, бабушке, тете или же Деду Морозу. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия.

·        Прежде чем начать занятие, прочитайте сами текст с выражением, а лучше выучите наизусть. Затем обязательно найдите в тексте непонятные для ребенка места или незнакомые слова и объясните их значение. После этого еще раз нужно прочитать стихотворение — медленно и со смысловыми акцентами. После второго прочтения расскажите малышу о том, кто и когда написал это замечательное произведение, покажите иллюстрации в книге. И пока чадо будет их разглядывать, прочитайте текст еще раз.

Такой подход приучает ребенка легче воспринимать поэзию: у него постепенно формируется художественный образ стихотворения. Ну, а после подготовительной работы можете начинать процесс заучивания.

·        Одни из нас легче запоминают стихи на слух, другие — когда ходят по комнате в ритм стихотворения, третьим непременно нужно прочитать текст самим несколько раз, ну, а четвертым необходима полная тишина и неподвижность. От этого зависит, с помощью какого метода человеку легче заучивать стихотворение.

Методы заучивания стихотворений:

ü Слуховой. Самый распространенный метод.  Сначала заучивается каждое четверостишие, а затем — весь стих целиком. Здесь идет слуховая опора на рифму.

ü Визуальный. Его часто путают с обычным показом книжных картинок. На самом деле вы создаете простой «картинный план» на глазах у ребенка одновременно с разучиванием стиха. То есть вы читаете строчку и изображаете то, о чем идет речь, отделяя на рисунке каждую картинку горизонтальной чертой. А затем по этому плану малыш несколько раз рассказывает стихотворение.

ü Двигательный. Метод заключается в том, что ребенок подкрепляет запоминание движением. Так, можно взять толстую нитку и «смотать стишок в клубочек», повторяя строчку за строчкой. А затем его размотать. После чего он прячет ручки за спину и понарошку наматывает клубок. Как вариант — нанизывать бусы, пирамидку, пуговицы.

ü Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите малыша рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором ребенок остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.

Попробуйте по очереди каждый из методов, и вы поймете, как именно вашему малышу легче дается запоминание. Кстати, именно так можно сделать вывод, какой вид памяти у ребенка является первостепенным. А может, вы будете пользоваться несколькими методами, ведь главное — результат.

·        И последний совет: нарисуйте с крохой каждое выученное произведение. Создайте свою авторскую иллюстрацию к нему, подпишите автора и название. А затем складывайте эти рисунки в отдельную папку. В дальнейшем так приятно будет рассматривать их с близкими и вспоминать ранее выученные стихотворения!

Это отличный способ мотивировать малыша для пополнения литературных знаний, а заодно и своеобразный подсчет его достижений.

ВЫВОДЫ:

1. Сначала со стихотворением знакомится взрослый (он может прочитать стихотворение про себя).
2. Затем надо прочитать стихотворение ребёнку несколько раз (от 2-ух до 3-ех раз). Необходимо следить за правильностью речи, чёткостью, правильно ставить ударение в словах. Читать медленно. Взрослый – образец для ребёнка.
Можно провести беседу с ребёнком, а понял ли он о чём стихотворение. Можно задать наводящие вопросы по тексту. Если встретятся незнакомые слова, объяснить их значение.
3. Попробовать рассказать стихотворение вместе с ребёнком.
4. Сразу обратить внимание на выразительность: на изменение интонации, силы голоса, соблюдение пауз.
5. Можно заучивать стихотворение в игровой форме:
— предложить ребёнку рассказывать по строчке по очереди. Сначала взрослый, потом ребёнок и наоборот. — можно заучивать стихотворение, сопровождая слова действиями по ходу содержания.
6. Можно предложить ребёнку опорную схему заучивания стихотворения. Картинки помогут вспомнить стихотворение, восстановить последовательность действий.
7. Если стихотворение большое, можно учить его по частям.
8. Всегда надо подбадривать ребёнка и хвалить, даже если запомнил стихотворение он не достаточно хорошо. Это придаст ребёнку уверенности.
9. Когда ребёнок запомнит стихотворение, надо стараться, чтобы он как можно чаще его рассказывал вслух. Можно рассказать и бабушке, и дедушке, и даже любимой игрушке (мишке или кукле).

 

стихи для детей 5 6 лет для заучивания

Читайте все Стихи для детей 5-6 лет на одной странице бесплатно и без регистрации. Лучшая подборка стихов.

Стихи для детей 4 — 5 — 6 лет для заучивания наизусть

Учить стихи детям необходимо потому, что заучивание наизусть стихотворных произведений – самый верный способ развития ребёнка. При этом развивается детская память, увеличивается активный словарь детей.
Существует два вида словаря, которым пользуются дети. Это активный и пассивный словарь.
Пассивный словарь – это все слова, значение которых понимает ребёнок, но сам по каким-то причинам не произносит их.
Активный словарь – это все слова, значение которых ребёнок не только понимает, но и правильно употребляет в своей речи.
Малыш может правильно употреблять в своей речи уже выученные и много раз проговорённые в стихотворении слова и фразы. Речь ребёнка становится более богатой и правильной.

Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку
Зеленого цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.

***

Дед хотел уху сварить?
— Дед пошел ершей ловить?
А за дедом кот Лаврентий
За котом петух Терентий.
Тащат удочки
Вдоль по улочке.

***

Ножки-ножки, где вы были?
За грибами в лес ходили.
Что вы ручки роботали
Мы грибочки собирали.
А вы, глазки, помогали?
Мы искали, да смотрели
Все пенечки оглядели.
Вот и Ванюшка с грибком,
С подосиновичком.

***

Зайчишка – трусишка
по полю скакал,
В огород забежал,
Морковку нашёл, сидит, грызёт.
Ай, кто – то идёт!

Зайка глазками моргал,
Других зайчиков искал.
Вот их сколько, посмотрите,
Зайчиков скорей берите!

***

Дон – дон- дон
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром,
Но не добежала,
Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорелся кошкин дом.
Бежит уточка с ковшом,
Да ковш уронила,
Воду-то разлила.
Дон-дон-Дон,
Погорел кошкин дом.
Где теперь кошечке жить?

***

Гуси, вы гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали,
Что вы видали?
— Мы видели волка:
Унёс волк гусёнка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка —
Спасайте гусёнка!

***

Шла лисичка по мосту,
Несла вязанку хворосту.
Вытопила баньку,
Выкупала Ваньку,
Посадила в уголок,
Дала сладкий пирожок.

***

Солнышко-ведрышко,
Выгляни окошечко.
Там малые детки
Ждут твоего света.
Лепешки валяют,
Тебя поджидают.

***

Маленькой елочке
Холодно зимой,
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Беленький заинька
Елочку просил:
«Мятного пряничка
Зайке принеси!»
Белочка прыгала
В шубке голубой:
«Елочка, елочка,
Я пойду с тобой!»
Маленькой елочке
В комнатах тепло,
Заяц и белочка
Дышат на стекло.
Красные зяблики
Вьются у окна,
В теплой проталинке
Елочка видна.
Сколько на елочке
Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых!
Сколько под елочкой
Маленьких ребят!
Топают, хлопают,
Весело кричат:
«Елочка, елочка,
Яркие огни,
Синими бусами,
Елочка, звени,
Ветку нарядную
Ниже опусти,
Нас шоколадною
Рыбкой угости!
Встанем под елочкой
В дружный хоровод.
Весело, весело
Встретим Новый год!»

***

Идет лисичка по мосту,
Несет вязанку хворосту,
Зачем ей хворост?
Печь топить.
Зачем ей печь?
Обед варить.
Зачем обед?
Гостей кормить.
А гости кто?
Медведь с женой, да еж, да кот
Да мы с тобой.

***

«На улице три курицы…»
С петухом дерутся,
В окошечко три девицы,
Смотрят и смеются.

***

Дождик лил как из ведра.
Я открыл калитку
И увидел средь двора
Глупую Улитку.
Говорю ей:-Посмотри!
Ты ведь мокнешь в луже…-
А она мне изнутри :
-Это ведь снаружи!
А внутри меня весна ,
День стоит чудесный!-
Отвечала мне она
Из скорлупки тесной.
Говорю:-Повсюду мрак…
Не спастись от стужи!-
А она в ответ : -Пустяк.
Это ведь снаружи!
А внутри меня уют:
Расцветают розы,
Птицы дивные поют
И блестят стрекозы!
-Что ж , сиди сама с собой!-
Я сказал с улыбкой
И простился со смешной
Глупенькой Улиткой…
Дождь закончился давно.
Солнце — на полмира…
А внутри меня темно,
Холодно и сыро.

***

Если в нашей кухне
Долго- долго плакать
Станут в нашей кухне
Громко жабы квакать
Зацветут кувшинки
Зашумит осока
И придется в кухне
Строить мост высокий
Приходите по мосту
Гости дорогие
Приносите нам платки
Чистые, сухие.

***

Гуси, гуси.
-Га-га-га.
-Есть хотите?
-Да-да-да.
-Так летите же домой.
-Серый волк под горой.
Зубы точит, воду пьет,
Нам проходу не дает.
-Ну, летите, как хотите.
Только крылья берегите.

***

Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
— Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Земляного червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.

***

К нам домой пришла лягушка,
Разбросала все игрушки,
Оглядела кавардак
И сказала тихо: «Квак…»

***

Ели на опушке —
До небес макушки —
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-ёлочки,
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод!

***

Раз — подскок!
Два — подскок!
Высоко потолок!
Я скачу, я лечу,
Стать высоким хочу!

***

Ночью темень ночью тиишь
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведет к норе
След собачий к конуре.
Белкин след ведет к дуплу
Мышкин к дырочке в полу
Жаль что в речке на воде
Нет следов твоих нигде
Только темень только тишь
Рыбка, рыбка ,где ты спишь?

***

Праздник осенью в лесу,
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила
Каждый листик золотой —
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.
Берегу я листики…
Осень продолжается
Дома, дома у меня
Праздник не кончается.
Каждый листик золотой —
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.

***

Длинноногий, босоногий
Шлепал дождик по дороге.
Озорник на всякий случай
Был привязан к маме-туче.
Дождик, дождик, что ты льешь?
Что гулять нам не даешь?
Вот когда уйдем мы спать,
Можешь лить и лить опять.

***

Вот такая высота!
Вот такая красота!
Как у нашей елочки,
В серебре иголочки,
Разноцветные шары,
Все ― на радость детворы!

***

Как же нравится всем детям,
Праздник — лучше всех на свете,
Что приходит в каждый дом,
И тепло оставит в нем.
Этот праздник — Новый год,
Радость людям всем несет!

Короткие стихи для детей 5-6 лет

Предлагаем Вам и вашим детям коллекцию известных стихов для заучивания. Здесь собраны стихи из нашего детства, а также смешные шуточные стихи, стихи про маму для праздников в детский сад. Заучивание стихов – полезно для развития детей, памяти, речевых функций. Учите ребенка рассказывать стихотворения выразительно, с чувством! Так ему будет легче, а стих станет более красивым.

Юмористические стихи для детей дошкольников

Борис Заходер «Собачкины огорчения»

В лесочке, над речкой,

Построена дачка.

На дачке живёт

Небольшая Собачка.

Собачка довольна

И лесом и дачей,

Но есть огорчения

В жизни собачьей.

Во-первых,

Собачку слегка раздражает,

Что дачу высокий

Забор окружает.

Ведь если б не этот

Противный забор,

То с кошками был бы

Другой разговор!

Её огорчает,

Что люди забыли

Придумать

Собачкам

Автомобили.

Собачка

Обиды терпеть не желает:

Она на машины отчаянно лает!

Ей грустно

Глядеть на цветочные грядки:

Они у хозяев

В таком беспорядке!

Однажды

Собачка

Их славно вскопала —

И ей же, представьте,

За это попало!

Хозяин

Собачку

За стол не сажает —

И это, конечно,

Её обижает:

Не так уж приятно

Приличной Собачке

Сидеть на полу,

Ожидая подачки!..

Но дайте Собачке

Кусочек печенья,

И сразу

Окончатся

Все огорченья!

К. Чуковский «Ёжики смеются»

У канавки

Две козявки

Продают ежам булавки.

А ежи-то хохотать!

Всё не могут перестать:

«Эх вы, глупые козявки!

Нам не надобны булавки:

Мы булавками сами утыканы».

С. Маршак «Два дрозда»

Видишь, смотрят из гнезда

Два молоденьких дрозда.

Клюв покажет первый дрозд,

А второй покажет хвост.

* * *

У стола четыре ножки,

По две с каждой стороны,

Но сапожки

И калошки

Этим ножкам не нужны.

И. Мазнин «В старом замке»

В старом замке

Под горой

Был однажды

Пир горой.

До утра в нём

Пировали,

Пели песни

И плясали

Не король,

Не королевич

С королевной молодой,

Не царевна,

Не царевич,

Не сапожник,

Не портной —

В старом замке

Пели звонко

И плясали

Три мышонка!

Потому что

Три мышонка

В первый раз

За триста лет

Отыскали

В старом замке

Корку хлеба

На обед!

О. Григорьев «Напугал»

Я забрался под кровать,

Чтобы брата напугать.

На себя всю пыль собрал.

Очень маму напугал!

О. Григорьев «Пальто»

Я сам себя в пальто одел

И рукавом свой нос задел,

Решил пальто я наказать

И без пальто пошёл гулять.

О. Григорьев «Высота»

— Ты боишься высоты?

— Нет, нисколечко. А ты?

— Не боюсь, коль высота

Мне не выше живота.

О. Григорьев «Аким»

Вдоль реки бежал Аким,

Был Аким совсем сухим.

Побежал он поперёк —

Весь до ниточки промок.

О. Григорьев «Яма»

— Яму копал?

— Копал.

— В яму упал?

— Упал.

— В яме сидишь?

— Сижу.

— Лестницу ждёшь?

— Жду.

— Яма сыра?

— Сыра.

— Как голова?

— Цела.

— Значит, живой?

— Живой.

— Ну, я пошёл домой.

П. Синявский «Лягушенция»

По опушке шла старушка,

А навстречу ей лягушка.

По опушке шла лягушка,

А навстречу ей старушка.

— Ой, какая лягушенция! —

Завизжала старушенция.

— Ой, какая старушенция! —

Завизжала лягушенция.

Но никто из лягушенций

Не боится старушенций,

И никто из старушенций

Не боится лягушенций.

Ведь лягушки не кусаются,

На старушек не бросаются.

И старушки не кусаются,

На лягушек не бросаются.

Лягушенция старушку

Нежно чмокнула в макушку.

Старушенция в макушку

Нежно чмокнула лягушку.

Загрустила старушенция,

Ускакала лягушенция.

Загрустила лягушенция,

Ускакала старушенция.

Ох, невесело лягушке

Жить на свете без старушки,

Ох, невесело старушке

Жить на свете без лягушки,

Старушенция заплакала,

Лягушенция заквакала.

Лягушенция заплакала.

Старушенция заквакала.

М. Бородицкая «Булочная песенка»

Были два приятеля:

Бублик и Батон.

Ждали покупателя

Бублик и Батон.

Бублику понравился

Школьник в колпачке,

А Батону — бабушка

В бежевом платке.

Бублик в ранец бухнулся

И понёсся вскачь,

А Батон тихонечко

В сетке кач да кач…

Бублик познакомился

С горкой ледяной,

С четырьмя мальчишками,

С девочкой одной.

А Батон — с кастрюльками,

С тёплым молоком,

С бородатым дедушкой,

С рыженьким щенком.

М. Бородицкая «Осторожный дождик»

Дождик выглянул

Из тучки:

«Не пойду!

Внизу колючки!»

М. Яснов «Чучело-мяучело»

Чучело-мяучело

На трубе сидело.

Чучело-мяучело

Песенку запело.

Чучело-мяучело

С пастью красной-красной —

Всех оно замучило

Песенкой ужасной.

Всем кругом от Чучела

Горестно и тошно,

Потому что песенка

У него про то, что

Чучело-мяучело

На трубе сидело.

Чучело-мяучело

Песенку запело.

Чучело-мяучело

С пастью красной-красной –

Всех оно замучило

Песенкой ужасной.

Всем кругом от Чучела

Горестно и тошно,

Потому что песенка

У него про то, что

Чучело-мяучело

На трубе сидело,

И

Так

Далее…

Борис Заходер «Муха-чистюха»

Жила-была муха-чистюха.

Всё время купалась муха.

Купалась она

В воскресенье

В отличном

Клубничном

Варенье.

В понедельник —

В вишнёвой наливке,

Во вторник —

В томатной подливке.

В среду —

В лимонном желе.

В четверг —

В киселе и в смоле.

В пятницу —

В простокваше,

В компоте

И в манной каше…

В субботу,

Помывшись в чернилах,

Сказала:

— Я больше не в силах!

Ужжасно-жужжасно устала,

Но, кажется,

Чище

Не стала!

Г. Сапгир «Людоед и Принцесса»

Вот как это было

Погода была

Ужасная.

Принцесса была

Прекрасная.

Днём

Во втором часу

Заблудилась

Принцесса в лесу.

Смотрит: полянка

Прекрасная,

На полянке землянка

Ужасная.

А в землянке Людоед:

«Заходи-ка

На обед!»

Он хватает нож —

Дело ясное.

Вдруг увидел, какая…

Прекрасная!

Людоеду сразу стало

Худо.

«Уходи, говорит,

Отсюда!

Аппетит, говорит,

Ужасный,

Слишком вид, говорит,

Прекрасный».

И пошла потихоньку

Принцесса,

Прямо к замку

Вышла из леса.

Вот такая легенда

Ужасная!

Вот какая принцесса

Прекрасная!

А может быть, было всё наоборот:

Погода была

Прекрасная,

Принцесса была

Ужасная.

Днём

Во втором часу

Заблудилась Принцесса

В лесу.

Смотрит: полянка

Ужасная,

На полянке землянка

Прекрасная.

А в землянке Людоед:

«Заходи-ка

На обед».

Он хватает нож —

Дело ясное.

Вдруг увидел, какая…

Ужасная!

Людоеду сразу стало Худо.

«Уходи, говорит,

Отсюда!

Аппетит, говорит,

Прекрасный,

Слишком вид, говорит,

Ужасный».

И пошла потихоньку

Принцесса,

Прямо к замку

Вышла из леса.

Вот такая легенда

Прекрасная!

Вот какая Принцесса

Ужасная!

Р. Сеф «Шишки»

Где растут шишки?

На ёлке

У опушки

И у Смирнова Мишки

На лбу

И на макушке.

Вопросы для обсуждения

• О ком стихотворение К. Чуковского «Ёжики смеются»? По­чему оно так называется? Над кем смеялись ёжики?

• Ты догадался, о ком стихотворение М. Яснова «Чучело- мяучело»?А как ты догадался? Какую песенку пело это чучело-мяучело? Почему это стихотворение можно назвать бесконечным?

• Послушай стихотворение И. Мазнина «В старом замке». Почему три мышонка устроили пир?

• Послушай стихотворение Бориса Заходера «Собачкины огорчения». Что нужно сделать, чтобы собачка перестала огорчаться? Какие клички собак вы знаете?

Рекомендуем посмотреть:

Стихи про День Победы для детского сада

Стихи для детей. Стихи о труде

Стихи о дне рождения и про день рождения для дошкольников

Стихи про осень для дошкольников

Стихи для дошкольников. Стихи про детей

Нет комментариев. Ваш будет первым!

5-летняя девочка Лиза красиво читает стихот про осень

 

Четверостишие Петушок 

Петушок, Петушок, золотой гребешок

Маслена головушка, шелкова бородушкаЧто так рано встаешь, голосисто поешь,Деткам спать не даешь?

Смешной стих Полосочки

Полосатые тигpята
От pожденья полосаты.
Есть полоски y Енота,
И y Зебpы их без счёта.
Есть полоски на матpасе.
И полоски на матpоске.
Есть полоски y шлагбаyма
И полоски на беpёзке.
Есть кpасивые полоски
У pассвета и заката.
Hо встpечаются pебята,
Все от гpязи полосаты…
Hе хочy о них писать
В полосатyю тетpадь.

Прикольный стих Три курицы


На улице три курицы
С петухом дерутся
В окошечко три девицы
Смотрят и смеются:
«Кыш-кыш! Ха-ха-ха!
Пожалейте петуха!»

Прикольный стих для ребенка 

Остались дома внук и дед.
Приготовил дед обед:
Суп, омлет, компотик сладкий,
Пообедав, они в прятки
Решили с внуком поиграть.
Внук забрался под кровать.


Там тихонечко сопит
И за дедушкой следит.
Искал долго внука дед,
Не спеша открыл буфет,

Достал коробочку конфет:

– Ох, как жаль, что внука нет!
Конфетки шоколадные,
Фантики нарядные.

Конфетку взял, и в тот же миг

Он услышал гневный крик!
– Дед! Пора остановиться,
Ты сам учил всегда делиться.
Лучше сядь спокойно в кресло,
Дед, скажу тебе я честно:

Ты мне дорог и любим,

Конфеты вредно пожилым,
Говорю я это всем
Тебя спасая,
сам я съем!

Прикольный стих про Ванюшу


Сегодня у Ванюшки
От пяток до макушки
Черные грязнушки!
И даже завитушки
Черными торчат!
Грязный.Очень грязный
Пришел с прогулки брат.
Мама огорчается.
Она не улыбается.
Иван в одно мгновенье
Испортил настроенье.
Придется ей опять
Целый день стирать!

Я умею шевелить ушами

Танцевать я не умею

И стихов я не пишу,
Самолётики не клею,
За футболом не слежу.

Не умею петь я басом

И из глины не леплю,
НО ЗАТО — ОДИН ИЗ КЛАССА —
Я УШАМИ ШЕВЕЛЮ!!!

Прикольный стих Бегемонтик

Не хочется отцу и маме,
Чтоб Лёшенька зверька завёл.
Напрасно топал он ногами
И поливал слезами пол.

Ну что не так сказал им Лёха?

Кто их, родителей, поймёт!
Иметь зверушку разве плохо?
Ведь зверь хороший — бегемот.

Веселый стих Кораблик

По реке плывет кораблик.

Он плывет издалека.
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,

У них длинные хвосты,
И страшны им только кошки,
Только кошки да коты!

Короткий веселый стих Лодыри

Все лодыри-бездельники

не терпят понедельники,
неделя начинается,
с работы и забот.
Желанье всех бездельников — 
пожить без понедельников,
с одними воскресеньями
неделю напролет. 

Прикольный стих для заучивания

Кто вечно хнычет

И скучает,
Тот ничего 
Не замечает.
Кто ничего 
Не замечает,
Тот ничего 
Не изучает.
Кто ничего 
Не изучает,
Тот вечно хнычет
И скучает.

Стишки для детей 6 лет

Стишки для детей 6 лет

В 6 лет малыш уже должен хорошо знать буквы и цифры. Но как показывает практика, некоторые детки ленятся знакомиться с школьной наукой, или попросту категорически отказываются от занятий. Чтобы ваш малыш с охотой учил алфавит и цифры, проводите облучение в игровой форме, используя веселые стишки для детей.

Стишки для детей 6 лет:

1. Дом красивый.
Словно в сказке,
В нем живут, надевши маски,
Буквы. Ровно тридцать три,
Кто снаружи, кто внутри.
Буквы спрятались и ждут.
Неужели нас прочтут?

2. Что случилось?
Что случилось?
С печки азбука свалилась!
Больно вывихнула ножку
Прописная буква «Н»,
«Г» ударилась немножко,
Ж рассыпалась совсем!
Потеряла буква «Ю»
Перекладину свою!
Очутившись на полу,
Поломала хвостик «У»!
«Ф», бедняжку, так раздуло –
Не прочесть ее никак!
Букву «Р» перевернуло –
Превратило в мягкий знак!
Буква «С» совсем сомкнулось –
Превратилась в букву «О».
Буква «А», когда очнулась,
Не узнала никого!

3. Как-то летом на лужайке
Господин учитель Жук
Основал для насекомых
Школу чтения и наук.

Вот стрекозы, мушки, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
На урок к Жуку пришли.

«А» — акула, «Б» — букашка,
«В» ворона, «Г» — глаза…
Шмель и муха, не болтайте!
Не шалите, стрекоза!

«Д» — дитя, «Е» — единица,
«Ж» — жаркое, «З» — зима.
Повторите не сбиваясь:
«И» — игрушка, «К» — кума!

Кто учиться хочет с толком,
Пусть забудет в школе лень.
«Л» — лисица, «М» — мартышка,
«Н» — наука, «О» — олень.

«П» — петрушка, «Р» — ромашка
«С» — сверчок, «Т» — таракан,
«У» — улитка, «Ф» — фиалка,
«Х» — ходули, «Ц» — цыган.

Так наш Жук, махая розгой,
Учит азбуке стрекоз,
Мушек, мошек и козявок,
Мурашей, шмелей и ос.

4. На горшке сидит король,
Ищет всюду цифру ноль.
Можем подсказать ответ:
Ноль — когда чего-то нет!

5. Это — цифра единица,
Первой быть она стремится.
Всех прямее и ровней,
Остальные все — за ней.
В правый верхний уголок
Карандаш веди, дружок.
А затем — левее, вниз:
Вот — одна из единиц!

6. По воде скользит едва,
Словно лебедь, цифра два.
Шею выгнула дугой,
Гонит волны за собой.

Апельсинка

— Апельсинка, апельсинка,
Почему ты жёлтой стала?
— Потому что, потому что
Я на солнышке лежала.

Не могу поверить — смешной стих

Никак не могу представить,
Никак не могу поверить,
Что мама моя и папа
Ходили когда-нибудь в садик!
Что мама носила бантик,
А папа – гольфы и шорты.
Что плакать они умели
И корчить смешные морды

Мой папа — герой

Двадцать третье число —
Всё на улице бело!
Знает каждый на земле —
Папин праздник в феврале.

Папа — он у нас защитник,
С ним не страшен дикий хищник.
Папа всех у нас сильнее —
Победит и Бармалея.

Тот, кто в армии служил, —
Тот Отчизну защитил.
Папа лучший у меня,
Им гордиться вся семья

Лето

Длинноногий, босоногий
Шлепал дождик по дороге.
Озорник на всякий случай
Был привязан к маме-туче.

Дождик, дождик, что ты льешь?
Что гулять нам не даешь?
Вот когда уйдем мы спать,
Можешь лить и лить опять.

Какие стихи учить самым маленьким детям?

Первые стихи должны быть понятны и просты. Для этого подойдут потешки, считалки или детский фольклор. Ну, а потом уже можно перейти к стихам А.Барто и другим авторам.

Стихотворная форма произведений воспринимается детьми лучше, чем прозаическая. В стихотворении есть напев и мелодия, в прозе – всё монотонно, нет рифмы. Не случайно многие писатели обращаются к изложению своих произведений именно в стихотворной форме. Сказки и рассказы, изложенные в рифме легко воспринимаются и учатся. Вспомните стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Корнея Чуковского. Каждый взрослый наверняка процитирует строчки из произведений этих писателей.

Корткий стих про лошадку

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

Матросская шапка,

Веревка в руке,Тяну я корабликПо быстрой реке,И скачут лягушкиЗа мной по пятамИ просят меня:— Прокати, капитан!

Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.Сонный мишка лег в кровать.Только слон не хочет спать.Головой кивает слон,Он слонихе шлет поклон.

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:— Ох, доска кончается,Сейчас я упаду!

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:Кот кататься не привык —Опрокинул грузовик.

Я свою сестренку Лиду

Никому не дам в обиду!Я живу с ней очень дружно,Очень я ее люблю.

А когда мне будет нужно,
Я и сам ее побью.

Чудеса! — сказала Люба.-

Шуба длинная была,В сундуке лежала шуба,Стала шуба мне мала.

Пять зелёных лягушат

В воду броситься спешат —Испугались цапли!А меня они смешат:Я же этой цаплиНе боюсь ни капли!

Смешной цветок поставлен в вазу!

Его не полили ни разу,Ему не нужно влаги,Он сделан из бумаги.

А почему такой он важный?
А потому, что он бумажный!

Рано, рано утречком

Вышла мама-уточкаПоучить утят.

Уж она их учит, учит!

Вы плывите, ути-ути,Плавно, в ряд.

Хоть сыночек не велик,

Не велик,Мама трусить не велит,Не велит.

— Плыви, плыви,

Утёныш,Не бойся,Не утонешь.

Весна, весна на улице,

Весенние деньки!Как птицы, заливаютсяТрамвайные звонки.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.Еще не запыленная,Зеленая листва.

Галдят грачи на дереве,

Гремят грузовики.Весна, весна на улице,Весенние деньки!

Приехали! Приехали!

Родители приехали!С конфетами, с орехамиРодители приехали.

Девочки и мальчики

Прыгают от радости:В каждом чемоданчикеЯблоки и сладости.

Вот для дочки

ТанечкиВ узелочкеПрянички.А вот это пироги,Для себя их береги.

Вот для сына

ПетенькиЛеденцыВ пакетике.Это Пете моему,Это больше никому!

Малыши среди двора

Хоровод водили.В гуси-лебеди игра,Серый волк — Василий.

— Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!

Волк на них и не глядит,
Волк на лавочке сидит.

Собрались вокруг него

Лебеди и гуси.— Почему ты нас не ешь?—Говорит Маруся.

— Раз ты волк, так ты не трусь!
Закричал на волка гусь.—

От такого волка
Никакого толка!

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.Рассказывали бабушки:— У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки,Хотя экзамен сдалиНе бабушки, а внуки!

Две сестры глядят на братца:

Маленький, неловкий,Не умеет улыбаться,Только хмурит бровки.

Младший брат чихнул спросонок,

Радуются сестры:— Вот уже растет ребенок —Он чихнул, как взрослый!

У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.

Стишки для детей про осень

Стишки для детей про осень

Изучать времена года с ребенком можно при помощи стихотворных произведений. Тем более, что такое изучение стишков можно совмещать с визуализацией дерева, листика или природного явления. Так, например, рассказывая сыну или дочери стишок об осенней листве, вы можете показывать при этом на ее золотой окрас. Такая ассоциация будет способствовать более быстрому запоминанию стихотворного произведения, а также развитию памяти.

Стишки для детей про осень:

1. Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик желтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.

2. Осень! Роща золотая!
Золотая, синяя,
А над рощей пролетает
Стая журавлиная.
Высоко под облаками
Гуси откликаются,
С дальним озером, с полями.

3. Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.

4. Опустел скворечник –
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят.
Видно, тоже в Африку

5. Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень — не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета!

Детские стихи про маму 

Стих в детский сад

Мам мы дружно поздравляем,
Им здоровья мы желаем,
С нами очень нелегко,
Благодарны им за все!

Трогательный стих “Моя мама — чудо!”

Моя мама — просто чудо!
Для нее героем буду.
Буду ей я помогать
И с Днём мамы поздравлять.
Ведь лучше мамы в мире нет.
Лови, мамуличка, «Привет»!

Для мамочки главное — дети,
Они — всех дороже на свете,
Она — им во всем помогает,
Заботится, лечит, играет…
Нет мамочки в мире — милей,
Прекрасней, добрей и родней!

Короткий нежный стих на 8 марта 

Нежные руки, улыбка красивая,

Самая добрая, родная, любимая.Всегда обнимаешь и любишь меня.Ты — лучше всех, мамуля моя!

Детский стих “Улыбка мамы”

От твоей улыбки

Солнце ярче светит!Ты — самая любимаяМамочка на свете!

Мама, так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье “МАМА”.

Мне мама приноситИгрушки, конфеты,Но маму люблю яСовсем не за это.Веселые песниОна напевает,Нам скучно вдвоемНикогда не бывает.Я ей открываюСвои все секреты.Но маму люблю яНе только за это.Люблю свою маму,Скажу я вам прямо,Ну просто за то,Что она моя мама!


Маму любят все на свете,
Мама первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.
Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда.
Мама много сил, здоровья
Отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам.

Стишки для детей про лето

Стишки для детей про лето

ВАЖНО: Не особо важно заучивает ли ребенок стишки или вы просто их ему читаете, делать это надо максимально эмоционально и выразительно. Только так малыш сможет правильно понять, что вы пытаетесь донести ему стихотворным произведением.

Стишки для детей про лето:

1. Столько света! Столько солнца!
Столько зелени кругом!
Наступило снова лето,
И тепло пришло к нам в дом.

А вокруг так много света,
Пахнет елью и сосной.
Вот бы было так, что лето
Было целый год со мной!

2. Овощи растут на грядке,
Фрукты в воздухе висят.
Во дворе играют в прятки
Много радостных ребят.

А еще теплеет море
И по карте путевой,
Все минуя светофоры,
Едем мы туда семьей.

3. Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешь —
Все кругом светло!
По лугу пестреют
Яркие цветы.
Золотом облиты
Темные листы.

4. Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными набит.

5. Встало солнышко пораньше,
Искупалось в реке
И уселось на лужайке –
На зеленом бугорке.
Темно – алые гвоздики
Накалились докрасна!
Загорела на припеке
Одноногая сосна.
Зарумянилась малина,
Раскраснелся в поле мак.
В камышах кричат лягушки:
— Жарко как! Жарко как!

Стишки для детей про зиму

Стишки для детей про зиму

ВАЖНО: Некоторым деткам сложно дается восприятие стихотворных произведений, и поэтому они отдают предпочтение прозе. Если ваш малыш относится к такой категории деток, тогда можете немногого схитрить. Можете изначально, после прочтения стишка, переводить его в прозу, и пробовать задавать сыну или дочке наводящие вопросы, касающиеся стиха. Такая маленькая хитрость поможет сформировать смысловую последовательность, и ваше чадо сможет понять, о чем вы ему только что рассказали.

Стишки для детей про зиму:

1. В ледяной карете мчится
Зимушка-зима,
Ветер крыльями стучится
В сонные дома.
Расцветают скверы, парки
Снежной белизной.
И мороз возводит арки
Над тропой лесной.

2. По деревьям серебристая
Перекинулась фата —
Белоснежная, пушистая,
Кружевная красота!

И себя березка грустная
Не могла узнать сама —
Так украсила искусно
Ветки деревца зима

3. Наш любимый снеговик
Головой совсем поник:
Заяц ночью в лес унес
У него морковный нос!
Не печалься, снеговик,
Мы в беде поможем вмиг,
Нос тебе подарим новый,
Нос хороший, нос еловый!

4. Снова в заботах зима-рукодельница
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям — пушистые шапки,
Елочкам — варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
Ах, поскорее весна бы настала.

5. Зима-зимушка пришла,
Коней в сани запрягла,
Путь-дорожку вывела,
Лед на речке вымела,
С берегом связала,
К земле приковала!
Малых ребят
Да милых девчат
На салазки усадила,
Да с горы покатила!

Веселые стишки для детей про Новый год вы можете найти здесь.

А что у вас?

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,Толя пел,Борис молчал,Николай ногой качал.

Дело было вечером,
Делать было нечего.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.Тут сказал ребятам БоряПросто так:— А у меня в кармане гвоздь!А у вас?— А у нас сегодня гость!А у вас?— А у нас сегодня кошкаРодила вчера котят.Котята выросли немножко,А есть из блюдца не хотят!

— А у нас в квартире газ!
А у вас?

— А у нас водопровод!
Вот!

— А из нашего окна

Площадь Красная видна!А из вашего окошкаТолько улица немножко.

— Мы гуляли по Неглинной,

Заходили на бульвар,Нам купили синий-синийПрезеленый красный шар!

— А у нас огонь погас —

Это раз!Грузовик привез дрова —Это два!А в-четвертых — наша мамаОтправляется в полет,Потому что наша мамаНазывается — пилот!

С лесенки ответил Вова:

— Мама — летчик?Что ж такого?Вот у Коли, например,Мама — милиционер!А у Толи и у ВерыОбе мамы — инженеры!А у Левы мама — повар!Мама-летчик?Что ж такого!

— Всех важней,- сказала Ната,-

Мама — вагоновожатый,Потому что до ЗацепыВодит мама два прицепа.

И спросила Нина тихо:

— Разве плохо быть портнихой?Кто трусы ребятам шьет?Ну, конечно, не пилот!

Летчик водит самолеты —
Это очень хорошо!

Повар делает компоты —
Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.

Мамы разные нужны,
Мамы разные важны.

Дело было вечером,
Спорить было нечего.

Михалков

Птичка

Птичка летает,

Птичка играет,Птичка поет;Птичка летала,Птичка играла,Птички уж нет!Где же ты, птичка?Где ты, певичка?В дальнем краюГнездышко вьешь ты;Там и поешь тыПесню свою.

Красивый стих для заучивания Петя

Ну-ка Петя, ну-ка Петя

Закусили, вытрем роти пойдем с тобою Петямы работать в огород.

Ты работай да не прыгай

туда сюда напоказя лопатой ты мотыгойгрядки сделаем как раз

ты смотри не отставай

ты гляди совсем закисэта грядка под морковьэта грядка под редис

грядки сделаны отменно

только новая бедапрЈт из грядки непременното лопух то лебеда.

Эй, глядите, весь народ

вдруг пошел на огородкак солдатыкак солдатыкто с мотыгойкто с лопатой.

Детский стих Робин-Бобин

Робин-Бобин

Кое-какПодкрепилсяНатощак:Съел теленкаУтром рано,Двух овечекИ барана,Съел коровуЦеликом.И прилавокС мясником,Сотню жаворонков в тесте,И коня с телегой вместе,Пять церквей и колоколен —Да еще и недоволен!

Маршак “В зоопарке”

Детки в клетке

Тигрёнок

Эй, не стойте слишком близко —
Я тигрёнок, а не киска!

Слон

Дали туфельки слону.

Взял он туфельку однуИ сказал: — Нужны пошире,И не две, а все четыре!

Зебры

Полосатые лошадки,

Африканские лошадки,Хорошо играть вам в пряткиНа лугу среди травы!

Разлинованы лошадки,

Будто школьные тетрадки,Разрисованы лошадкиОт копыт до головы.

Жираф

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста,Но тому, кто так высок,Нелегко сорвать цветок!

Совята

Взгляни на маленьких совят —

Малютки рядышком сидят.Когда не спят,Они едят.Когда едят,Они не спят.

Пингвин

Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.

На морях в былые годы
Обгонял я пароходы.

А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.

Лебедёнок

Отчего течёт вода

С этого младенца?Он недавно из пруда,Дайте полотенце!

Страусёнок

Я — страусёнок молодой,

Заносчивый и гордый.Когда сержусь, я бью ногойМозолистой и твердой.

Когда пугаюсь, я бегу,

Вытягиваю шею.А вот летать я не могу,И петь я не умею.

Обезьяна

Приплыл по океану

Из Африки матрос,Малютку обезьянуВ подарок нам привёз.

Сидит она, тоскуя,

Весь вечер напролётИ песенку такуюПо-своему поёт:

«На дальнем жарком юге,

На пальмах и кустахВизжат мои подруги,Качаясь на хвостах.

Чудесные бананы

На родине моей.Живут там обезьяныИ нет совсем людей».

Белые медведи

У нас просторный водоём.
Мы с братом плаваем вдвоём.

Вода прохладна и свежа.
Её меняют сторожа.

Мы от стены плывем к стене
То на боку, то на спине.

Держись правее, дорогой.
Не задевай меня ногой!

Эскимосская собака

На прутике — записка:
«Не подходите близко!»

Записке ты не верь —
Я самый добрый зверь.

За что сижу я в клетке,
Я сам не знаю, детки.

Собака динго

Нет, я не волк и не лиса.

Вы приезжайте к нам в леса,И там увидите вы пса —Воинственного динго.

Пусть вам расскажет кенгуру,

Как в австралийскую жаруГнал по лесам его сеструПоджарый, тощий динго.

Она в кусты — и я за ней,

Она в ручей — и я в ручей,Она быстрей — и я быстрей,Неутомимый динго.

Она хитра, и я не прост,

С утра бежали мы до звёзд,Но вот поймал её за хвостНеумолимый динго.

Теперь у всех я на виду,

В зоологическом саду,Верчусь волчком и мяса жду,Неугомонный динго.

Верблюд

Бедный маленький верблюд:

Есть ребёнку не дают.Он сегодня съел с утраТолько два таких ведра!

Где обедал воробей

— Где обедал, воробей?
— В зоопарке у зверей.

Пообедал я сперва
За решёткою у льва.

Подкрепился у лисицы.
У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона.
С журавлём поел пшена.

Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил
Чуть меня не проглотил.

Стишки о детях

Стишки о детях

1. Все Алешины ладошки
Рассказали про Алешку.
Стали белыми немножко –
Значит, красили окошко.

С мамой чистили картошку
И немного почернели,
Прибивали гвоздь ладошки
И пораниться успели.
А под вечер рассказали
Нам ладошки по секрету,
Что они без спросу взяли
Шоколадные конфеты

2. Сдвинув облако немножко,
Солнца луч проник в окошко.
Всю квартиру осветил
И девчушку разбудил.
Села Настенька в кроватке.
Лучик с ней играет в прятки:
Вспыхнул, в зеркале мелькнул
И тихонько ускользнул

3. Маша утром рано встала,
» Так я маме обещала».
Стала Маша одеваться,
Стала в школу собираться:

«Где колготки? На полу,
Платье где? Но нет в шкафу.
Все, нашла, а где же шапка?
Там валяется, где тряпка.

А где книжки? На диване,
Их вчера вернула Таня.
А тетрадки, где же, где?
Да они же, на окне.

Уже восемь, все собрала,
но опять я опоздала».

4. Сашенька Сашуля –
Большая вображуля!
Перед зеркалом весь день
Ей жеманничать не лень!
Туфли мамины обула,
Губки бантиком надула,
Важно ходит как индюк,
Потешая всех вокруг

5. Я Маринке обещала
Подружиться с ней вчера.
Будем с нею мы кружиться
На площадке у двора.

Вышли вечером из сада,
Сразу думать стали с ней,
Что для дружбы нашей надо,
Чтоб начАть дружить скорей.

И Маринка мне сказала,
Что нужны для дружбы куклы,
Что давно о них мечтала
И мой обруч нужен круглый.

Ей для дружбы еще надо
Мои ролики, скакалку,
Много-много шоколада,
Карандаш и подстругалку.

Мне делиться с ней не жалко,
Но не хочется никак.
Подружусь я лучше с Алькой,
Аля дружит просто так!

12 стихотворений, которые каждый ребенок и взрослый должен запомнить и знать наизусть

Какие стихи лучше всего запомнить детям? Читайте, чтобы открыть для себя стихи, которые каждый ребенок (и взрослый) должен знать наизусть!

Вы хотите включить заучивание стихов наизусть в своей повседневной жизни, но не знаете, с чего начать.

Вы хотите, чтобы сердца ваших детей были наполнены мелодичными словами и глубокими мыслями, но вы не знаете, как выбрать стихотворение и начать.

Есть 12 стихотворений, которые, я думаю, каждый — и ребенок, и взрослый — должен знать наизусть!

Знать наизусть… не просто запоминать

Почему я говорю «знай наизусть», а не просто «запоминаю»?

Потому что можно извергать слова, не запуская их в душу.

Глубокое знание стихотворения заставляет его глубоко задуматься, полюбить его и всегда носить с собой.

12 стихов, которые должен знать каждый ребенок и взрослый… правда?

Кто умер и сделал меня королевой?

Очевидно, это не лучших стихотворений всех времен .

(Обязательно. Я имею в виду, честно говоря, я мог бы драться с вами на дуэли из-за некоторых из них.)

Но они одни из моих любимых. Это стихи, которые я знал, выучил и полюбил в нашем собственном доме, мои дети.И они охватывают весь спектр человеческого опыта.

Считайте их отправной точкой. Не стесняйтесь выбирать свои собственные стихи или полностью презирайте мой список.

(Хм, но теперь серьезно. Избавиться от Гомера? Чосера? Теннисона? Угу. Да. Давай устроим дуэль.)

Стихи не все одинаковые

Некоторые стихи глупые. Некоторые полны тоски. Некоторые исполнены любви. Некоторые в отчаянии.

Некоторые из них легкие, некоторые — трудные.

Некоторые могут даже немного беспокоить.

Но вы не знаете всех высот и глубин, на которые вас или ваших детей будут звать. Вы не знаете, когда им может понадобиться подбодрить подавленное сердце или выстоять в испытании. Наполните их сердца … Наполните свое сердце … лирическими словами красоты, которые можно найти в хорошей поэзии!

{Этот пост содержит партнерские ссылки. См. Заявление об отказе от ответственности.}

Начните здесь, но не останавливайтесь на этом … есть еще много стихотворений, которыми стоит насладиться

Начните с этих стихов, которые дети должны запомнить.Скопируйте те, которые вы выбрали, и используйте их для утреннего времени или работы с памятью в этом году. Или присоединяйтесь ко мне в Год работы над памятью: 52 недели бесплатных видео и ресурсов для печати!

Но не останавливайтесь на достигнутом.

Не знаете, куда идти дальше? Никогда не заканчивайте стихи для запоминания детьми с этим списком из 100 лучших стихов для запоминания в вашем доме!

Есть еще много прекрасных стихов, которые стоит прочитать, полюбить, послушать и спрятать в глубинах своего сердца. У меня есть полный список сборников стихов специально для вас!

Готовы ?! Пойдем выучим стихи наизусть !!

12 стихотворений для детей наизусть

  1. «Ничто из золота не может остаться», Роберт Фрост
  2. «Озимандиас», Перси Биши Шелли
  3. «Заряд легкой бригады», Альфред, лорд Теннисон
  4. «Илиада» (вступительные строки), Гомер
  5. «Джаббервоки», Льюис Кэрролл
  6. «Смерть не горди», Джон Донн
  7. Пролог к ​​Кентерберийским сказкам, Джеффри Чосер
  8. «Кейси у летучей мыши», Эрнест Лоуренс Тайер
  9. «Моя тень», Роберт Льюис Стивенсон
  10. Псалом 139: 1-13
  11. «Уничтожение Сеннахириба», лорд Байрон
  12. Сонет 116 , Уильям Шекспир

Ничто золото не может остаться

Роберт Фрост

Первый зеленый цвет природы — золото,
Ее самый трудный оттенок.
Ее ранний лист — цветок;
Но только так час.

Затем лист переходит в лист.
Итак, Иден погрузился в печаль,
Итак, рассвет заходит в день.
Ничто золото не может остаться.

Ozymandias

Перси Биши Шелли

Я встретил путешественника из античной страны,
, который сказал: «Две огромные каменные ноги без туловища
Стоят в пустыне. . . . Рядом с ними, на песке,
Наполовину затонувшее лицо лежит разбитое лицо, чье хмурое лицо,
И морщинистая губа, и хладнокровная насмешка,
Скажите, что его скульптор хорошо читал те страсти
, которые еще выживают, отпечатанные на этих безжизненных вещах,
Рука, которая насмехалась над ними, и сердце, которое питало;
И на пьедестале появляются эти слова:
Меня зовут Озимандиас, Царь царей;
Взгляни на мои дела, могущественные, и отчаивайся!
Рядом ничего не осталось.Вокруг разложения
Из этого колоссального Обломка, бескрайнего и голого
Одинокие и ровные пески простираются далеко ».

Атака легкой бригады

Альфреда, лорда Теннисона

I
Поллиги, поллиги,
Поллиги и далее,
Все в долине Смерти
Ехал на шестерке сотня.
«Вперед, легкая бригада!
Заряд для оружия! » он сказал.
В долину Смерти
Шестьсот поехали.

II
«Вперед, легкая бригада!»
Был ли встревоженный мужчина?
Хотя солдат не знал.
Кто-то ошибся.
Их не отвечать,
Их не рассуждать,
Их, но делать и умереть.
В долину Смерти
Шестьсот поехали.

III
Пушка справа от них,
Пушка слева от них,
Пушка перед ними
Залп и грохот;
Штурмовали выстрелами и снарядами,
Смело ехали и хорошо,
В пасть Смерти,
В пасть ада
Ехали шестьсот.

IV
Сверкнули все свои сабли обнаженными,
Сверкнули, когда они повернулись в воздухе
Сабля там артиллеристов,
Атаковать армию, а
Весь мир задумался.
Погрузился в батарею-дым
Прямо через линию они сломали;
Казак и русский
Расколотый от сабли
Расколотый и расколотый.
Тогда они поехали обратно, но не
Не шестьсот.

V
Пушка справа от них,
Пушка слева от них,
Пушка позади них
Залп и грохот;
Штурмовали выстрелами и снарядами,
Пока конь и герой упали.
Те, которые так хорошо сражались,
Прошли пасть Смерти,
Обратно из пасти ада,
Все, что от них осталось,
Осталось шестьсот.

VI
Когда угаснет их слава?
О, какая дикая атака они сделали!
Весь мир задумался.
Уважайте обвинение, которое они сделали!
Почитай легкую бригаду,
Благородных шестьсот!

Илиада

Гомера (перевод Роберта Фицджеральда)

(Вот первые 6 строк, чтобы дать вам почувствовать вкус.Мы узнали первые 16, найденные здесь. Я люблю перевод Гомера Фицджеральдом!)

Гнев, будь теперь твоей песней, бессмертный,
Гнев Ахиллеуса, обреченный и разрушительный,
, который вызвал потерю Ахайцев в результате горькой утраты
и загнал храбрые души в подлоги,
ушли так много мертвецов — падаль
для собак и птиц; и воля Зевса исполнилась.

Jabberwocky

Льюис Кэрролл

’Twas brillig, and the slithy toves
Делали круговорот и кувыркались в wabe:
Все мимсы были бороговами,
и mome rath.

«Остерегайся Бармаглота, сын мой!
Челюсти, которые кусают, когти, которые цепляют!
Остерегайтесь птицы Джубджуб и избегайте
Ужасного Bandersnatch! »

Он взял свой телесный меч в руку;
Долгое время человеколюбивый враг, которого он искал…
Так отдыхал он у дерева Тумтум
И некоторое время стоял в раздумьях.

И, как в глупой мысли, он стоял,
Бармаглот с глазами пламени,
Пришел, свистя сквозь тюльгейский лес,
И заворчал, когда он пришел!

Раз, два! Один два! И насквозь
Ворпальный клинок пошел хихиканье!
Он оставил его мертвым, и с его головой
Он галумно пошел назад.

«И ты убил Бармаглота?
Обними меня, мой лучезарный мальчик!
О чудный день! Каллух! Калли! »
Он усмехнулся от радости.

’Twas brillig, and the slithy toves
Did gyry and gimble in the wabe:
All mimsy was the borogoves,
And the mome raths outgrabe.

Смерть не гордись (Святой Сонет 10)

Джон Донн

Смерть, не гордись, хотя некоторые называют тебя
Могущественным и ужасным, ибо ты не таковой;
Для тех, кого, как ты думаешь, ты свергнешь,
Не умри, бедная Смерть, и еще не можешь убить меня.
От покоя и сна, которыми не являются твои образы,
Много удовольствия; тогда от тебя должно исходить гораздо больше,
И скорее наши лучшие люди с тобой действительно уйдут,
Остальные их кости и доставка души.
Ты раб судьбы, случая, царей и отчаявшихся людей,
И покойный с ядом, война и болезнь обитают,
И мак или чары могут заставить нас спать,
И лучше твоего удара; почему ты тогда опух?
Один короткий сон прошел, мы просыпаемся вечно
И смерти больше не будет; Смерть, ты умрешь.

Пролог к ​​Кентерберийским рассказам

Джеффри Чосер

Вон, что Априлль со своим shoures soote,
Мартовский дрогт вошел в корень,
И окунул в каждый вид, что есть на самом деле
. мука;
Whan Zephirus eek с его сладкой грудью
Inspired имеет во всех холтах и ​​heeth
тендер croppes, and yonge sonne
Hath в Ram его половинка курс y-ronne,
И маленькие foweles создают мелодию,
которые спят всю ночь with open ye,
So priketh hem Natúre in hir corages,
Thanne longen people to goon on the palgrimages,
And palmeres for seken straunge strondes,
To ferne halwes, lowthe in sondry londes;
И особенно, из каждого графства
Энгелонда, в Каунтербери, они пошли,
Хулиганский блаженный мартир для поиска,
Этот подол имеет холпен, которого они искали.

Кейси у летучей мыши

Эрнест Лоуренс Тайер

Перспективы для Мадвилльской девятки в тот день не были блестящими;
Счет стал четыре к двум, осталось сыграть на один тайм больше.
А потом, когда сначала умер Куни, и Бэрроуз сделал то же самое,
Хилое молчание воцарилось над покровителями игры.

Немногочисленные отставшие люди встали, чтобы уйти в глубоком отчаянии. Остальные
Цеплялись за ту надежду, которая вечно рождается в человеческой груди;
Они подумали, если бы только Кейси мог не получить удар от этого…
Мы бы сейчас выложили даже деньги с Кейси в топе.

Но Флинн предшествовал Кейси, как и Джимми Блейк,
И первый был лулу, а второй был пирогом;
Итак, на этой пораженной толпе сидела мрачная меланхолия,
Ибо было мало шансов, что Кейси доберется до летучей мыши.

Но Флинн позволил проехать синглу, к всеобщему изумлению,
И Блейк, столь презираемый, сорвал крышку с мяча;
И когда пыль поднялась, и люди увидели, что произошло,
Джимми был в безопасности на втором месте, а Флинн обнимал третье.

Затем из 5000 и более глоток раздался похотливый крик;
Он грохотал по долине, гремел в лощине;
Он ударился о гору и отскочил от плоскости.
Ибо Кейси, могучий Кейси, приближался к летучей мыши.

Когда Кейси занял свое место, в его поведении было непринужденно;
В поведении Кейси была гордость, и на лице Кейси была улыбка.
И когда, отвечая на аплодисменты, он слегка снял шляпу,
Ни один посторонний в толпе не мог усомниться в том, что это Кейси в бите.

Десять тысяч глаз смотрели на него, когда он протирал руки грязью;
Пять тысяч языков аплодировали, когда он вытер их о рубашку.
Затем, когда извивающийся питчер прижал мяч к бедру,
Defiance блеснул в глазах Кейси, губы Кейси скривила усмешка.

И вот обтянутый кожей шар мчался по воздуху,
И Кейси стоял и смотрел на него с надменным величием.
Рядом с крепким игроком с битой мяч незамеченным пролетел…
«Это не в моем стиле, — сказал Кейси.«Ударьте один», — сказал судья.

Со скамей, черных от людей, доносился приглушенный рев,
Подобно ударам штормовых волн по суровому и далекому берегу.
«Убейте его! Убейте судью! » крикнул кто-то на трибуне;
И вполне вероятно, что они бы его убили, если бы Кейси не поднял руку.

Лицо великого Кейси сияло улыбкой христианского милосердия;
Он утихомирил поднимающийся шум; он велел игре продолжаться;
Он сделал знак кувшину, и сфероид снова полетел;
Но Кейси все равно проигнорировал это, и судья сказал: «Ударьте два.»

« Мошенничество! » кричали обезумевшие тысячи, и эхо ответило обман;
Но один презрительный взгляд Кейси — и публика была в восторге.
Они видели, как его лицо стало суровым и холодным, они увидели, как напрягаются его мускулы,
И они знали, что Кейси больше не пропустит мяч.

Усмешка исчезла с губ Кейси, его зубы стиснуты от ненависти;
Он жестоко стучит битой по тарелке.
И вот подающий держит мяч, а теперь отпускает его,
И вот воздух раскололся от силы удара Кейси.

О, где-то в этой любимой стране ярко светит солнце;
Где-то играет оркестр, а где-то сердца светятся,
И где-то смеются мужчины, а где-то кричат ​​дети;
Но в Мадвилле нет радости — могучий Кейси вычеркнул.

Моя тень

Роберт Льюис Стивенсон

У меня есть небольшая тень, которая входит и исчезает вместе со мной,
И какая от него польза — больше, чем я могу видеть.
Он очень, очень похож на меня от пяток до головы;
И я вижу, как он прыгает передо мной, когда я прыгаю в свою кровать.

Самое смешное в нем — это то, как он любит расти…
Совсем не похоже на нормальных детей, которые всегда очень медлительны;
Ибо иногда он взлетает выше, как индийский резиновый мяч,
И иногда получает так мало, что его совсем нет.

Он понятия не имеет, как должны играть дети,
И может только дурачить меня во всех смыслах.
Он стоит так близко ко мне, он трус, как видите;
Я бы подумал, что стыдно оставаться с сестрой, когда эта тень прилипает ко мне!

Однажды утром, очень рано, еще до восхода солнца,
я встал и нашел сияющую росу на каждом лютике;
Но моя ленивая маленькая тень, как отъявленная сонная голова,
Осталась дома позади меня и крепко спала в постели.

Псалом 138: 1-13

Господи! Ты исследовал меня и познал меня.
Вы знаете, когда я сажусь и когда встаю;
Вы понимаете мою мысль издалека.
Ты внимательно изучаешь мой путь и то, что я лежу,
И хорошо знаком со всеми моими путями.
Даже прежде, чем есть слово на моем языке,
Вот, Господи, Ты знаешь все.

Ты окружил меня сзади и спереди,
И возложил на меня руку Свою.
Такое знание слишком для меня;
Это слишком высоко , я не могу этого достичь.

Куда мне уйти от Твоего Духа?
Или куда мне бежать от Твоего присутствия?

Если я взойду на небеса, Ты там;
Если я застилаю постель в шеоле, вот, Ты там.
Если я возьму крылья зари,
Если я буду жить в самой отдаленной части моря,
Даже там Твоя рука поведет меня,
И Твоя правая рука схватит меня.
Если я скажу: «Конечно, тьма сокрушит меня,
И свет вокруг меня будет ночью»,
Даже тьма не темна для Тебя,
И ночь ярка, как день.
Тьма и свет подобны Тебе.

Ибо Ты сформировал мои внутренние части;
Ты соткал меня в утробе моей матери.

Разрушение Сеннахирима

Лорд Байрон

Ассирийский нисходил, как волк на загоне,
И его соратники сияли пурпуром и золотом;
И сияние копий их было, как звезды на море,
Когда синяя волна катится каждую ночь по глубокой Галилее.

Как листья в лесу, когда Лето зеленеет,
Это войско со знаменами на закате было видно:
Как листья в лесу, когда Осенью развеялось,
Это войско на следующее утро лежало иссохшее и заброшенное.

Ибо Ангел Смерти расправил свои крылья от взрыва,
И вдохнул в лицо врагу, когда он проходил;
И глаза спящих стали смертоносными и холодными,
И сердца их только однажды вздыбились и навсегда остановились!

И там лежал конь с широко распахнутой ноздрей,
Но сквозь него не прокатилось дыхание его гордости;
И пена от его удушья лежала белой на траве,
И холодная, как брызги прибоя, бьющего по камням.

И там лежал искривленный и бледный всадник,
С росой на лбу и ржавчиной на кольчуге:
И все шатры молчали, только знамена,
Копья не подняты, труба не трубила.

И вдовы Ашшура громко плачут,
И сокрушаются идолы в храме Ваала;
И могущество язычников, не пораженное мечом,
Растаяло, как снег, в очах Господа!

Сонет 116

Уильям Шекспир

Позвольте мне не вступать в брак истинных умов
Признавайте препятствия. Любовь — это не любовь
Которая меняется, когда находит переделку,
Или сгибается со съемником, чтобы удалить.
О нет! это всегда фиксированная отметка
, Которая смотрит на бури и никогда не колеблется;
Звезда на лае каждого жезла,
Чья ценность неизвестна, хотя его рост можно взять за основу.
Любовь — не дурак Времени, хотя губы и щеки румяные.
В пределах его изгибающегося серпа проникает циркуль;
Любовь не меняется с его короткими часами и неделями,
Но выдерживает даже на грани гибели.
Если это ошибка и я подтвердил,
Я никогда не писал, и никто никогда не любил.

Какие стихи вы знаете наизусть? Включаете ли вы заучивание стихов в свою повседневную жизнь?

Я хотел бы услышать от вас! Присоединяйтесь к беседе на Facebook или Instagram и расскажите мне свои любимые стихи, которые дети должны выучить наизусть, и обязательно подпишитесь на мой список рассылки!

Хотите выучить еще стихи для детей? Ознакомьтесь с другими замечательными поэтическими ресурсами.

Хотите послушать разговор моей дочери о поэзии?

Год поэтической жизни

Давным-давно заучивание стихов наизусть было обычным делом в школе.В общинах проводились конкурсы чтения стихов, и стихи часто печатались в газетах.

Это необычно, если ученика просят выучить что-нибудь, кроме пролога к «Ромео и Джульетта» . Но если вы позволите этому, заучивание стихов может обогатить вашу жизнь, расширив кругозор и привнеся красоту даже в самые мрачные дни. Если вас это не убедило, прочтите следующее:

Запоминание стихов включает языковые способности детей.Он не только учит их произносить английские слова; это усиливает их понимание тонкостей и сложностей английского языка — необходимое достижение, если они хотят и дальше говорить, писать и читать по-английски с легкостью. Сьюзан Уайз Бауэр, автор книги «Хорошо образованный разум: руководство по классическому образованию, которого у вас никогда не было» , утверждает, что запоминание дает детям способность использовать сложный синтаксис английского языка. Ученик, который запоминает стихи, усвоит красивые ритмические образцы английского языка.Затем эти шаблоны становятся частью языкового запаса учащегося, тех колодцев, которые мы все используем каждый день в письменной и устной речи. По словам Бауэра, без запоминания языковой запас ученика будет ограничен: запоминание снабжает языковой запас совершенно новым набором языковых паттернов.

Он также снабжает эти корзины щедрым запасом богатого словарного запаса английского языка. Исследования показывают, что объем словарного запаса ребенка играет важную роль в определении качества его языковых навыков.По словам историка образования Равича, чем больше и шире словарный запас, тем лучше человек усваивает трудный материал. Бауэр отмечает, что если студент прочитает слово в романе, он может вспомнить или не вспомнить его для дальнейшего использования. Но когда она фиксирует это в памяти в надлежащем контексте (как того требует запоминание строк стихов), у нее гораздо больше шансов иметь их под рукой для использования в своей речи и письме.

Итак, преимущества запоминания стихов разнообразны и глубоки.Это бесплатно, несложно и имеет длительные и мощные преимущества. Этот план включает двенадцать стихотворений. Если вы будете запоминать только одно в месяц, через год у вас будет двенадцать сильных стихотворений, которые навсегда останутся вашими.

Список запоминания

  1. «Ни один человек — не остров» Джона Донна
  2. «Сонет 116» Уильяма Шекспира
  3. Роберт Фрост «Дорога не пройдена»
  4. «Invictus» Уильяма Эрнеста Хенли
  5. «Смерть не гордилась» Джона Донна
  6. «Сонет» Эдны Стрит.Винсент Миллей
  7. «Человек на арене: гражданство в республике» Тедди Рузвельта
  8. «Ричард Кори» Эдварда Арлингтона Робинсон
  9. «Надежда — вещь с перьями» Эмили Дикинсон
  10. «Псалом жизни» Генри Уодсворта Лонгфелло
  11. «Небесные полотна» Уильяма Батлера Йейтса
  12. «Не уходи в эту спокойную ночь нежно» Дилан Томас

Как запомнить стихотворение за несколько простых шагов (реально)

  1. Прочтите стихотворение внимательно, медленно и вслух.Ничего страшного, если ты не поймешь все сразу. Просто прочтите это, позволяя языку ускользнуть изо рта.
  2. Перепишите стихотворение своим почерком, напишите на каждой второй строчке. Постарайтесь, чтобы строки и строфы на бумаге были такими же, как в оригинальном стихотворении.
  3. Прочтите стихотворение вслух еще раз.
  4. Используя карточку или лист бумаги, закройте все стихотворение, кроме первой строки. Повторите эту строчку себе три раза. Теперь взгляните на мгновение в космос и попробуйте произнести фразу по памяти.
  5. Повторите то же самое с остальными строками строфы, сказав и те строки, над которыми вы уже работали. Если стихотворение не разделено на строфы, разделите его самостоятельно на группы по три-четыре строки.
  6. Когда у вас закончится одна строфа, переходите к следующей, снова работая построчно.
  7. Соедините эти две строфы и двигайтесь дальше. Повторяйте это, пока не дойдете до конца стихотворения.
  8. Вы будете думать, что у вас все получилось, и ошибетесь.Чтобы переместить эту информацию из кратковременной памяти в долговременную, потребуется практика. Чтобы практиковаться, следуйте приведенным ниже идеям:
    • напишите первую букву каждого слова на каталожной карточке и потренируйтесь с карточкой, используя буквы, чтобы подсказывать вам
    • запишите, как вы читаете стихотворение и слушаете его (если вы можете загрузить его на iPod или MP3-плеер, это отличная практика)
    • произнести стихотворение вслух, когда вы идете один
    • расскажи своим родителям (серьезные баллы)
    • произнесите это, когда вы принимаете душ, сушите волосы или тренируетесь (повторяющиеся движения, такие как удар ногой по дорожке, помогут вам запомнить рисунок стихотворения).
    • переписывай снова и снова
    • подумайте, когда вам скучно в классе

Используя эти простые шаги и приемы, вы сможете выучить стихотворение без особых трудностей.Вы уже знаете тексты почти миллиарда песен. Все песни — это стихи. Ты можешь это сделать. Найдите время, чтобы попрактиковаться в этом. На самом деле попытайтесь это узнать.

Этот план содержит предлагаемые стихи для запоминания, а также пояснения к стихотворению, учебные пособия и обзорные листы. Он также содержит предложения по дальнейшему запоминанию и ресурсы для развития ваших отношений с поэзией. Стихи не нужно заучивать в каком-то определенном порядке.

Дополнительные ресурсы по поэзии

Книги
Интернет-ресурсы

Общие ресурсы по поэзии:

Конкурс чтецов стихов

Поэзия для школ: на этом сайте есть стихотворения, специально отобранные поэтом-лауреатом Билли Коллинзом для использования в школах.Цифра «180» в названии означает 180-дневный учебный год.

Как (и почему) помочь маленьким детям запоминать стихи

Гостевой пост Чарити Хокинс из эксперимента в домашней школе: роман


Когда ваши дети заучивают стихи, вы, , знаете, что они изучают словарный запас, орфографию, навыки чтения и грамматику. Все, что они знают, это то, что это весело.

В частной начальной школе, в которой я учился, требовалось заучивать двадцать стихотворений каждый год с первого по шестой класс.Какой замечательный способ научить читать и грамматику! Я думаю, что богатая литературная среда этой школы была частью того, что помогло мне полюбить красивое письмо. Я хочу сделать то же самое со своими детьми.

Вот как мы это делаем дома.

1. Повесьте стихотворение на стену. Я приклеивал его на стену. Теперь я использую буфер обмена, потому что его легче выключить, и я могу снять его со стены, чтобы при необходимости передать.

2. Читайте стихотворение со своими детьми несколько раз в неделю. Обычно мы произносим его вместе за едой, когда я впервые вешаю трубку. Потом я забываю об этом на неделю, потом мы повторяем это снова и так далее.

Иногда я прошу детей проверять меня, что им нравится, особенно когда я ошибаюсь, и они меня поправляют. Затем они хотят, чтобы я их проверил.

3. К концу месяца они, наверное, это знают. Если они еще этого не знают, я могу оставить это на несколько дней или недель и попытаться поработать над этим больше.Я не требую от них безупречного чтения. Я просто хочу, чтобы они впитали богатство слов. Обычно они могут это сказать.

Вот метод: приклейте стихотворение на стену. Ваши дети учатся этому. Удивительно, как много всего впитывается. Если бы вы захотели, вы могли бы записать для них кассету с тем, как вы читаете стихи, и они впитались бы даже на быстрее. Но если нет, и если вы почти не забудете сказать с ними стихотворение, они все равно узнают очень много.

В этом году я веду уроки рисования и поэзии в нашем кооперативе домашних школ, поэтому мне пришлось заранее составить наш ежегодный список.Если вы не знаете, с чего начать, можете воспользоваться этим списком.

Наши стихи на этот год (дочь 6 и сын 8, и 3-летний ребенок берет все, что ему случится)
(Я бы сказал, что дети в возрасте от четырех лет могут делать это довольно легко. Если они моложе или возникла проблема, начните только с первых строф. Да, а для детей младшего возраста мы добавляем движения.)

август — Друзья, Дороти Алдис
сентябрь — Босоногие дни, Рэйчел Филд
октябрь — Винкен, Блинкен и Нод (частично); Юджин Филд,
ноябрь — Пришли паломники, Аннет Винн,
декабрь — Бог дал мне глаза, Олив Берт,
январь — Остановка у леса (частично), Роберт Фрост,
февраль — Манеры, Флоренс А.Ричардсон,
март — Добрые сердца, Генри Уодсворт Лонгфелло,
апрель — Рейн, Роберт Лоис Стивенсон,
май — Маленькие дела, Эбенезер Кобхэм Брюэр,

Word Format (так что вы можете что-то изменить, если хотите)
PDF Format

И помните, если вам нравится эта идея, но вас переполняет жизнь прямо сейчас, просто помните об этом на будущее. Всегда есть еще один год.

Какое из ваших любимых стихотворений детства? Вы заучиваете стихи вместе с детьми?

Гостевая почта Чарити Хокинс, автора книги The Homeschool Experiment: роман .Вы можете узнать больше о книге и прочитать первые три главы на сайте www.TheHomeschoolExperiment.com/order.

10 лучших стихотворений Тони Миттона, которые нужно запомнить и прочитать | Детские книги

Есть что-то в том, чтобы прочесть стихотворение или отрывок стихов наизусть. Если мы делаем это в молодости, эти фрагменты, как правило, остаются с нами на всю жизнь. Особенно, если они перекликаются с нами и проникают в нашу сеть внутренних смыслов.

Когда мне было около девяти лет, в школе нам иногда приходилось выучивать стихи, чтобы иметь возможность читать их вслух в классе. Наша учительница английского дала нам детали с рисунком. Возможно, он предпочитал традиционные формы стихов (это был 1957 год) или, возможно, он чувствовал, что ритм и рифма способствуют эффективному изучению стихов. Рифмы подсказывают их парное слово. Ритмы убеждают нас вспомнить точный синтаксис.

Итак, если уметь выучивать стихи наизусть — это хорошо, почему бы не использовать эти вспомогательные средства, особенно когда в английском языке у нас есть такая сильная традиция шаблонных, рифмующихся стихов в нашей литературной истории?

В британской детской поэзии с большой силой сохранилось традиционное написание стихов.Внутренние музыкальные и звучные качества структурированного стиха кажутся своего рода инстинктивным призывом к детскому уху, как к тому, что взрослый пишет для этого ребенка или читает ему.

Итак, вот 10 стихотворений с использованием ритма и рифмы, которые дети могут с удовольствием читать вслух или учиться читать по памяти.

Я не могу на самом деле утверждать, что этот список входит в десятку лучших. Мне потребовались бы дни размышлений, чтобы придумать «Истинную десятку Тони». Так что позвольте мне назвать ее «Топ 10».Десять стихотворений в моей голове, которые можно использовать наизусть.

Вот мой список давно минувших стихов, которые нужно учить и любить, плюс три современных отголоски (не в порядке предпочтения):

  1. «Кто-то» Вальтера де ла Мара (из «Павлиньего пирога», 1913 г.) )

2. «Сэр Смашем Аппе», Э.В. Rieu (в Квартете поэтов Puffin, под редакцией Элеоноры Грэм, 1958)

Добрый день, сэр Smasham Uppe!
Мы пьем чай: возьми чашку!
Сахар и молоко? — А теперь покажи
Два комка, кажется? .. . Боже мой!
Глупая штука соскользнула с твоего колена!
Прошу прощения, старина:
Очень банальная неудача!
Такой неуклюжий с вашей стороны? — Как нелепо!
Мой дорогой сэр Смашем, ни слова!

3. «Ветреные ночи» Роберта Луи Стивенсона ( из «Детского сада стихов», 1885)

4. «Моя мать видела танцующего медведя» Чарльза Козли ( в «Сборнике стихов для детей», 1996 г.)

Моя мама видела танцующего медведя
У школьного двора, июньский день.
Страж стоял с цепью и прутьем
И свистнул, и играл мелодию.

И Синяк поднял голову свою,
И поднял пыльные ноги,
И все дети смеялись, видя,
Он прыгает в летнюю жару.

5. «Пора спать», Элеонора Фарджон (в «Что-то, что я помню: Избранные стихи для детей», изд. Энн Харви, 1987 — стихотворение, конечно, намного раньше)

6. Шахматы »Джулии Дональдсон (в книге Poems to Perform, 2013)

7.« Карибский счетный рифм» Памелы Мордехай (в «Стихотворении для исполнения»)

8. «Море (голодная собака…)» Джеймса Ривза (в квартете стихотворений тупиков)

9. «Чай с тетей Мейбл» Жанны Уиллис (в стихах для исполнения)

Если вы когда-нибудь пойдете на чай с моей тетей Мейбл,
Никогда не ставьте локти на обеденный стол,
Всегда вытирайте обувь, если вы были в саду.
Никогда не отрыгивайте.Если да, прости.

10. «Что-то сказанное диким гусям», Рэйчел Филд (в фильме «Из синего», выбранный Фионой Уотерс, 1982)

Я думал об этом последнем, пытаясь что-то придумать. лирически незабываемый американский поэтесса. Это прекрасное место для чтения вслух, изучения и декламации.

Следующим заданием будет составить список стихотворений, которые дети могут запомнить и процитировать, написанные живыми поэтами. Это в другой день.

Почему бы не составить собственный список старых и новых стихов, которые вы хотите выучить и процитировать? Можете ли вы найти своих потерянных любимых? Напишите нам по адресу [email protected] или напишите нам в Твиттере @GdnChildrensBks.

Запомните стихотворение для месяца поэзии

Поскольку это Национальный месяц поэзии, выучите стихотворение наизусть — и пусть ваши дети тоже его выучат. настолько богат, что у нас в голове крутятся удивительные слова, сильные мысли и метафорические идеи.

Академия американских поэтов учредила Национальный месяц поэзии в 1996 году, чтобы отметить и продвинуть достижения американских поэтов.

Мы можем участвовать, выучив стихотворение наизусть!

Выучить стихотворение в апреле

Дети любят смешные стихи, не так ли?

Одним из моих самых любимых смешных стихотворений в детстве было «Сара Синтия Сильвива Стаут» Шела Сильверстайна — вероятно, потому, что я выучила его наизусть в школе. Еще одним любимым детством, не смешным, а просто сентиментальным, были «Качели» Роберта Луи Стивенсона.

В подростковом возрасте Эмили Дикинсон и др. Каммингс находил отклик у меня. (Какой подросток не думает, что «я никто» не описывает ее собственную жизнь?)

В настоящее время я обожаю Наоми Шихаб Най и Мэри Оливер.

Я составил список стихов, которые ваши дети могут запомнить — от глупых до серьезных. Посмотрите, что интересует вас и ваших детей. (Помните, что стихи следует читать вслух.)

«Я всегда считал, что стихи нужно читать вслух, даже если читатель находится в своем собственном мире.” — Дж. Патрик Льюис

Чтобы узнать больше о поэтических идеях, посетите: «Ежедневная поэзия для детей».

Стихи, которые дети могут запомнить

Остановка в лесу снежным вечером Роберт Фрост

Дантист и крокодил Роальд Даль

По трепещущему клубу вы будете кататься от Карла Сэндберга

Поймай стишок Ева Мерриам

Больной Шел Сильверштейн

Jabberwocky Льюис Кэррол

Качели Роберта Льюиса Стивенсона

Домашнее задание! О, домашнее задание! Джека Прелюцкого

О капитан! Мой капитан! Уолта Уитмена

Это просто сказать Уильям Карлос Уильямс

Надежда Эмили Дикинсон

Дикие гуси Мэри Оливер

Знаменитый Наоми Шихаб Най

Многие из моих любимых стихов недоступны бесплатно в Интернете.Поищите в этих сборниках другие замечательные стихотворения:


Вот небольшое стихотворение Самая первая книга поэзии
под редакцией Джейн Йолен и Эндрю Фусек Петерс, иллюстрировано Полли Данбар
Эти 60+ стихотворений первоклассны, что делает эту книгу обязательной для маленьких детей.


Поэзия говорит с детьми (книга и компакт-диск)
под редакцией Элиз Пашен и Доминик Ракка, иллюстрировано Джуди Лав и Паулой Зиннграбе Вендланд
Какой фантастический выбор стихов для детей; компакт-диск делает его еще лучше!


Firefly July
под редакцией Пола Б.Янечко, иллюстрированный Мелиссой Свит
ШИКАРНЫЕ иллюстрации и захватывающие стихи — эти стихи красивы и КОРОТКИ.

-> еще стихи и сборники стихов для детей

Как запомнить стихотворение

Начните с чтения первой строки или строфы. Попробуйте сказать это еще раз, не глядя. Практикуйтесь, пока не запомните. Затем переходите к следующей строке или строфе.

Запишите стихотворение

Если хочешь поделиться своим стихотворением со всем миром — можешь.

Запишите свое любимое стихотворение на Sound Cloud.Отправьте его своим друзьям и семье.

Дайте мне знать, как проходит запоминание стихотворения!
Следите за сообщениями Мелиссы Тейлор на доске Poetry от ImaginationSoup в Pinterest.

Вам также может понравиться:

Ежедневная поэзия для детей

Itzi Простая (и увлекательная) игра в слова

Книги с картинками, обучающие грамматике, образному языку и пунктуации

10 причин, по которым вы должны запоминать стихи

Вы должны запоминать стихи, и я поделюсь десятью причинами, почему это так.Это общий совет, полезный для всех: «пользуйтесь солнцезащитным кремом».

Я люблю поэзию. Я говорю это не просто потому, что на коктейльных вечеринках хорошо звучит сказать, что вы любите поэзию. Мне очень нравится ритм и то, как в нескольких словах поэт может вызвать во мне сильные чувства.

Дети тоже любят стихи. Это врожденное — мы любим рифму в детстве и очарованы ею. Конечно, на детской площадке все поет и часто жестоко ( Не прошлой ночью, а накануне двадцать четыре грабителя постучали в мою дверь … ), но детей, которые не слышат, учит метру. это снова до 9-го класса, когда на сцену выходят «две семьи, одинаковые в своем достоинстве», когда они впервые сталкиваются с Ромео и Джульетта .

Как учитель, я решил начать задавать заучивание стихов, когда прочитал Лучшие любимые стихи Жаклин Кеннеди Онассис , и решил, что всем нужно знать хотя бы часть «Улисса» Теннисона, если они хотят сделать вид, что знают что-то о нем. «Одиссея» Гомера, которую я тогда преподавал. Чтобы услышать, как мальчики-подростки встают и читают,

«Следить за знаниями, как за падающей звездой, за пределами пределов человеческой мысли… стремиться, искать, находить и не уступать»

….ну, в этом была красота и величие. Поверьте мне в этом.

Запоминание стихов — отличный инструмент для родителей и учителей одаренных людей. Вот десять причин, по которым (некоторые ироничные, будьте осторожны) вам следует заучивать стихи наизусть:

1) Это проблема мозга. Есть ребенок с сильной памятью? У меня для тебя есть несколько длинных стихов. Интересует история? Выучите стихотворение, основанное на историческом событии или стихах того периода.

Для всех, кто ищет способ бросить вызов одаренному ребенку свободным (!) И практически неограниченным способом, вы его нашли.Даже копирование стихов (или строк стихов) и их иллюстрирование — прекрасное занятие для детей младшего возраста.

2) Нам нужны хорошие вещи в уме. Военнопленные сообщают, что активное взаимодействие с тем, что у них было на уме до того, как их взяли в плен, как деятельность, спасающую разум. Теперь большинство наших детей не станут военнопленными, но они определенно застрянут где-нибудь, когда-нибудь, где все, что у них есть, — это то, что они носили в своей голове. Подумайте об очередях в очереди. Кабинеты врачей. Классы (некоторые из них — согласитесь).

Однажды я прочитал, что сенатор Берд (удивительный самоучка) знал столько стихов, что мог читать их наизусть от своего дома в Западной Вирджинии до округа Колумбия и обратно. Это двенадцать часов поэзии, ребята.

3) Улучшает сложность английского языка. Сьюзан Уайз Бауэр, автор книги «Хорошо образованный разум: руководство по классическому образованию, которое у вас никогда не было» , пишет, что запоминание «развивает в детском сознании способность использовать сложный синтаксис английского языка».

Она сравнивает детский язык с магазином и говорит, что запоминание наполняет «языковой запас» совершенно новым набором шаблонов.«По мере того как сложность того, что наши дети читают в школе, уменьшается, то, с чем они сталкиваются за пределами школы, становится все более важным.

Тот же сенатор Берд однажды сказал, что он так сильно любит свой родной штат, что когда он умер, и они открыли его, они увидели, что на его сердце вырезано «Западная Вирджиния». Это поэзия. Это не сложно, но его поэтический запас позволял ему мыслить необычно запоминающимися способами.

4) Это делает другие вещи более приятными. Я помню, как стоял перед красивым гобеленом и осознавал, что стихотворение Йейтса «Эйд желает небесной ткани» увеличило мою способность ценить искусство.Я мог видеть слова стихотворения, вплетенные в ткань, «окутанные золотым и серебряным светом». Я мог представить, как художник кладет работу к моим ногам, и это напомнило мне, что нужно ступать мягко, потому что я наступаю на мечты.

Посмотрите, как сэр Кен Робинсон читает это стихотворение здесь (оно в 15:15).

Дети могут научиться через поэзию более глубоко ценить красоту вокруг себя, поскольку они усваивают красоту поэтических строк и применяют ее к тому, что они видят.

Есть причина, по которой мальчики из Общества мертвых поэтов увлеклись поэзией и воскресили клуб, чтобы отпраздновать это: это сделало их школьный опыт в целом более приятным (ну, по крайней мере, до тех пор, пока один мальчик не покончил жизнь самоубийством, но это было не так. кстати стихи виноваты, согласитесь).

5) Улучшает словарный запас. Запоминание слов вне контекста или их определение изолированно делает маловероятным, что слово станет частью банка употребленных слов человека.

Длинные списки «слов SAT» приносят мало пользы, кроме как подготовка к единственному тесту, если только человек не научится включать слова в реальную работу языка.

Поэзия помогает зафиксировать контекст сложных и необычных слов в нашем сознании, повышая вероятность того, что они будут использованы позже — в эссе, на собеседовании при приеме на работу или когда кто-то просто пытается выразить глубокие чувства, эмоции или мысли.

6) Красиво. Байрона «Она ходит в красоте, как ночь». Элизабет Барретт Браунинг «Как я люблю тебя?» Отрывок Луи Макнейса «Сентябрь наступил» из «Осеннего журнала». У слов почти есть цвет, они такие прекрасные. Все лучшее, что есть в темном и ярком, встречается в аспекте поэзии, чтобы сбить Байрона с толку.

7) Строит каркас. Я запомнил «Оду к намкам бессмертия» Вордсворта после просмотра фильма Натали Вуд / Уоррена Битти « Великолепие в траве ».Стихотворение стало основой для воспоминаний о том, как я полюбил творчество Натали Вуд.

Когда к воспоминанию прикреплено стихотворение, оно укрепляет как память, так и воспоминания о стихотворении. Мой сын Грег называл это «вспоминанием», когда ему было три или четыре года. Вы оба помните и запомнили.

Теперь у вас есть структура, к которой можно привязать новые воспоминания, новые знания, новые стихи и новую информацию. Вы также чувствуете себя умнее, потому что улавливаете все намеки в поп-культуре на поэзию (вы будете удивлены — если вы этого не заметите, вам нужно выучить больше стихов!).

8) Отличный трюк для вечеринки. Если вы когда-нибудь застряли из-за сиюминутного таланта, вам повезло, если у вас в голове есть стихотворение, которое вы можете выхватить и процитировать по памяти. Это просто, для этого не нужен реквизит, и вы не будете проделывать такой же утомительный трюк, как все остальные. Если только они не прочитают эту статью.

9) Это мост между дисциплинами. Множество поэтических форм охватывают закономерности, которые найдут резонанс даже стойким математикам. Чем строже и сложнее узор, тем больше вероятность, что Евклиду в миниатюре он понравится.

Есть стихи о временах года («Апрель — самый жестокий месяц» из «Пустоши» Элиота), о науке («Когда я слышал о ученом астрономе» Уитмена), об искусстве («Искусство» Мелвилла) и так далее. Учителя других языков, кроме английского, могут попросить учащихся выучить наизусть стихи на изучаемом языке.

10) Он держит нас на связи. В поэзии я знаю, что не одинока со своими чувствами. Другие горевали, как я горевал (см. Преследующий «Сонет II» Эдны Сент-Винсент Милай или непоколебимый «Смерть не гордись» Джона Донна), любили так же, как я любил (см. Вечно обнадеживающий «Сонет 116» Шекспира) или размышлял в наполненной тоской сентиментальностью, как и я (см. «Улисс» Теннисона).

Поэзия также позволяет нам общаться друг с другом. Мы с мамой разделяем любовь к «Итаке» Кавафи — я написал ее каллиграфически для подарка, когда она окончила колледж, и мы цитируем строки из нее друг другу с пугающей регулярностью. Поэзия может помочь нам сказать то, что мы иначе не могли бы сказать друг другу и самим себе.

Если я вас убедил, вот несколько ресурсов:

Mensaforkids — Найдите программу «Живя поэтически», которую я написал, в комплекте с двенадцатью частями для начала, а также полезными советами и практическими упражнениями.Это универсальный учебник о том, как, почему и что запоминать. Предупреждение: не все стихотворения подходят для самых маленьких.

НЕОБХОДИМЫЕ УДОВОЛЬСТВИЯ: Новая антология стихов для чтения вслух — эта ценная книга охватывает крайнюю необходимость чтения стихов вслух. Обязательно для любителя поэтов (или новичка).

Поэзия 180 — Бывший лауреат поэт-лауреат Билли Коллинз и Библиотека Конгресса (давайте просто остановимся на мгновение, чтобы поразмышлять над чудом, которым является LOC) представляют вам эту программу, стихотворение в день на каждый из 180 дней типичной школы год.Стихи особенно подходят для студентов, поэтому это отличный ресурс для учителей.

Poetry Foundation — Посетите детскую страницу Poetry Foundation. В нем есть ресурсы, а также стихи, в частности рекомендации по конкретным сборникам стихов для детей.

Giggle Poetry — Когда-то был веб-сайт, на котором говорилось: / смешные стихи все в вашей голове / если вы занимаетесь правильно / и ваш разум взлетает / вы можете уложить свои скучные мысли в постель. Вы тоже будете писать удивительные лимерики (хорошо, приемлемые лимерики) после посещения этого веб-сайта.Это особенно хорошо, если у вас очень молодой поэт или поэт, который сопротивляется. Или, как я (ясно), начинающий лимерик.

Poets.org — На этом веб-сайте есть довольно полный список способов обучения поэзии, то есть того, как включить ее органическим способом. Здесь есть масса ресурсов, которые позволят вам надолго занять вас поэтически.

Даже самые маленькие дети могут запоминать стихи, и, фактически, многим из них это нравится. Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть, как трехлетний ребенок читает одну из моих любимых песен — «Литанию» Билли Коллинза — истерически ироничное заклятое стихотворение от одного любовника к другому.Если вы хотите научить ребенка метафоре, это стихотворение для вас. Однако я должен вас предупредить, что вы всегда будете повторять: «Вы просто не можете быть воздухом с запахом сосны» в случайных случаях.

Вы можете подумать, что приглашение маленьких детей запомнить программу — это просто тренировка и убийство, но друг, я прошу не согласиться.

Вы можете думать, что вы слишком стары или слишком не интересуются культурой, чтобы заучивать стихи, но друг, я прошу не согласиться.

Вы не можете быть воздухом с запахом сосны, но вы можете наполнить воздух вокруг себя красотой мастерски созданного языка.

Пять причин, почему нам нужна поэзия в школах

Позвольте мне начать с этого: нам нужны стихи. Мы действительно делаем. Поэзия способствует развитию грамотности, укреплению сообщества и эмоциональной устойчивости. Он может пересекать границы, чего мало что может. Апрель — месяц национальной поэзии. Принесите стихи в свои сердца, дома, классы и школы. Вот пять причин, по которым нам нужны стихи в наших школах.

Причина № 1: Поэзия помогает нам узнать друг друга и создать сообщество.В этом блоге я описал, как стихи можно использовать в начале года, чтобы узнать, откуда приходят студенты и кто они. Поэзия позволяет детям рисовать зарисовки своей жизни, используя метафоры, образы и символический язык для описания болезненных переживаний или частей себя, которыми они не готовы поделиться. Поэзия позволяет детям использовать язык — заставить его служить глубокой внутренней цели, попутно нарушать правила (грамматика, пунктуация, использование заглавных букв — вспомните, например, каммингс) и, возможно, обретать голос, представление, сообщество.

Причина № 2: При чтении вслух стихи представляют собой ритм и музыку, звуки и удары. Маленькие дети — в том числе младенцы и дошкольники — могут не понимать всех слов или значений, но они будут чувствовать ритмы, им будет любопытно, что означают звуки, и, возможно, они захотят создать свои собственные. Вопреки распространенному среди детей заблуждению, мальчики действительно увлекаются поэзией, когда их привлекают ритм и рифма. Это самая кинестетическая из всей литературы, она физическая и насыщенная, которая активизирует ваше сердце и душу, а иногда обходит ловушки нашего разума, и в результате поэзия движет нами.Мальчики тоже.

Причина № 3: Поэзия открывает возможности для разговора и слушания, которые часто игнорируются в надежной учебной программе по изучению английского языка. Думаю устное слово и стихи слэмов. Посетите эту статью Edutopia для получения дополнительных идей. Распространенная таким образом поэзия приносит аудиторию, подлинную аудиторию, которая мотивирует неохотных писателей (или большинства писателей, если на то пошло).

Причина № 4: В поэзии есть место для изучающих английский язык. Поскольку стихи противоречат правилам, поэзия может быть сделана доступной для ELL — стихи можно легко создать, а учащиеся могут найти способы выразить свои голоса, будучи ограниченными в словарном запасе.Кроме того, поэзия универсальна. ELL могут изучать или читать стихи на своем родном языке, помогая им соединять свои миры. (Это не совсем так для таких жанров, как документальная литература, которым в наши дни уделяется много времени.)

Причина № 5: Поэзия укрепляет жизнестойкость детей и взрослых; это способствует социальному и эмоциональному обучению. Две хорошо составленные фразы в стихотворении могут помочь нам увидеть переживание совершенно по-новому. Мы можем обрести понимание, от которого мы много раз уклонялись, что дает нам новое понимание и силу.Уильям Батлер Йейтс сказал о поэзии: «Это кровь, воображение и интеллект, сливающиеся воедино … Оно побуждает нас касаться, пробовать, слышать и видеть мир и уклоняться от всего, что есть только в мозгу». Наши школы — это места, где слишком много «только ума»; мы должны найти способы раскрыть другие способы существования, другие способы обучения. И мы должны найти способы говорить о сложных и необъяснимых вещах в жизни — смерти и страданиях и даже о глубокой радости и преобразовании.

По этой теме поэт и писательница Жанетт Винтерсон говорит следующее:

«…Когда люди говорят, что поэзия — это роскошь, или вариант, или для образованного среднего класса, или что ее не следует читать в школе, потому что она неуместна, или что-то из странных и глупых вещей, которые говорят о поэзии и его место в нашей жизни, я подозреваю, что людям, произносящим эту поговорку, приходилось довольно легко. Тяжелая жизнь требует жесткого языка — в этом и есть поэзия. Это то, что предлагает литература — язык, достаточно мощный, чтобы сказать, как оно есть. Это не укрытие. Это место для поиска.»

Последнее предложение о привнесении поэзии в вашу жизнь: не анализируйте ее, не просите других анализировать ее. Не разбирайте ее и не пытайтесь осмыслить ее. Найдите стихи, которые вас будят, которые заставят вас почувствовать себя так, как будто вы погрузились в горячий минеральный источник или ледяную ванну; найдите стихи, которые заставят вас почувствовать (почти) иррациональную радость, грусть или восторг.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *