Развиваем мышление: Книга: «Развиваем мышление» — Попова, Терентьева, Семакина. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-9951-4245-4

Содержание

Развиваем мышление и речь Артикул: p5402252

Основная задача пособия — расширить речевой потенциал младшего школьника, дать ему свободу словоупотребления, показать, что язык — его главное богатство.

Книга поможет расширить словарный запас учащихся, познакомит их с такими понятиями, как синонимы, антонимы, многозначные слова, научит согласовывать слова, составлять предложения и тексты, понимать переносное значение отдельных слов и выражений.

Нейропсихологический аспект пособия состоит в том, что каждая глава включает в себя артикуляционные и двигательные упражнения. И то, и другое очень важно и полезно для развития речи, так как активизирует соответствующие отделы головного мозга и формирует их продуктивное взаимодействие.

Материал книги, наполненной полезной информацией по темам «Вода», «Воздух», «Горы», «Город, «Космос», «Лес», построен по принципу от простого к сложному и расширит круг общих знаний школьника. В конце каждой главы имеются ответы к заданиям, дающие возможность школьнику проверить и оценить уровень своих знаний.

Адресовано младшим школьникам, родителям, педагогам и может использоваться, как для занятий дома, так и в школе.

Тренажёры подготовлены практикующими нейропсихологами, которые каждый день помогают справиться с проблемами с обучением, возникающие у детей в начальной школе.

Использование пособий в учебном процессе или в качестве дополнительного материала позволит ребёнку успешно учиться, своевременно устраняя всевозможные трудности и сложности с усвоением школьного материала и формированием необходимых навыков.

Нестандартные игровые задания, предлагаемые специалистами Центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, помогут развить способности ребёнка и справиться с возникающими в процессе учёбы затруднениями, а также станут прекрасной профилактикой возможных проблем.

Развиваем мышление и речь

Художник: Северцов П., Герасимов М.


Москва : Эксмо, 2020. — 48 с.

Формат: 280х210 мм. — Тираж: 3 000 экз. — ISBN 978-5-04-112092-4


Рекомендуемый возраст: от 18 до 99 лет


Пособие для занятий направлено на развитие мышления и речи ребёнка дошкольного возраста. Выполняя упражнения по картинкам этой книжки, рассуждая и называя нарисованные предметы, сопоставляя изображённые истории, ребёнок под руководством взрослого осваивает основные мыслительные операции, такие как анализ и синтез, сравнение, обобщение и классификацию, учится проводить аналогии, осваивает азы творческого и пространственного мышления. А. Е. Соболева, директор Центра детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия, назвала пособие нейротренажёром для дошкольников. Автор предлагает родителям и педагогам дошкольного образования свою коррекционно-развивающую методику не только для развития мышления и речи, но и в качестве профилактики дисграфии и дислексии — проблем, с которыми часто сталкиваются школьники.

Особенности книги: в основе пособия лежит нейропсихологический подход с элементами игры. Упражнения можно делать по нескольку раз, постепенно сокращая время, отведённое на выполнение заданий. Материал рассчитан на возраст подготовки к школе — 4-6 лет.


Соболева, А. Развиваем мышление и речь / Александра Соболева ; худож. П. Северцов, М. Герасимов. — Москва : Эксмо, 2020. — 48 с. — (Занимаемся с нейропсихологом).

Формат: 280х210 мм. — Тираж: 3 000 экз. — ISBN 978-5-04-112092-4

Развиваем мышление | Дефектология Проф

Развиваем мышление | Дефектология Проф

Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК

Мы позвоним на номер (сменить) в рабочее время.

(с Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК)

У меня вопрос по

Развиваем мышление

Развиваем мышление

Аннотация:

Хотите, чтобы ваш малыш гармонично развивался и все схватывал на лету? Тогда самое время приступить к занятиям по книгам комплекта «Веселые уроки»!

 

Интересные задания с забавными картинками помогут вашему ребенку шаг за шагом
— расширить словарный запас;
— развить логическое мышление;
— научиться писать цифры и считать;
— стать внимательнее и больше запоминать.


Желаем успехов в обучении, которое обязательно принесет радость вам и вашему малышу!

;
— развить логическое мышление;
— научиться писать цифры и считать;
— стать внимательнее и больше запоминать.


Желаем успехов в обучении, которое обязательно принесет радость вам и вашему малышу!

Загружено: 18.06.2020

Доступно бесплатно


Пример содержимого:

Всего листов: 18

  Вся информация взята из открытых источников.
Посмотреть источник: https://vk.com/club172860932?w=wall-172860932_1302%2Fall
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Хотите большего? Берите безлимитную карту!

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Новинка!

Обучайтесь на профильных и смежных лекциях


Добавиться в      

8-800-555-20-50 звонок бесплатный из любой точки России

© 2021 — Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с разрешения администрации и с активной ссылкой на источник.

Технология реализации интерактивного метода обучения «Логическая цепочка» на уроках истории: развиваем мышление школьников

В научно-методическом журнале «Гісторыя і грамадазнаўства» (2017. – № 11. – С. 26–32) опубликована статья доцента кафедры менеджмента и образовательных технологий факультета управления и профессионального развития педагогов ИПКиП БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Е.С. Шиловой и учителя истории высшей категории ГУО «Средняя школа № 187 г. Минска» Л. А. Руцкой «Технология реализации интерактивного метода обучения «Логическая цепочка» на уроках истории: развиваем мышление школьников».

Статья представлена в разделе «Организация образовательного процесса» и содержит методические рекомендации по организации и проведению образовательного процесса на уроках истории по теме «Древний Египет» (Всемирная история, V класс) посредством реализации интерактивного метода обучения «Логическая цепочка».

Представленная технология реализации интерактивного метода «Логическая цепочка» на уроках истории позволяет:

•        закрепить, обобщить, систематизировать, а также проверить усвоения изученного материала по теме «Древний Египет» Всемирная история, V класс;

•        развивать следующие формы мышления: понятие, суждение, умозаключение;

•        выделять из текста учебника понятия, в которых отражаются обобщенные и значимые свойства явлений и предметов;

•        раскрывать с помощью собственных суждений сущность понятий, а также умение правильно высказаться о предмете или явлении. Это означает, что ученик знает тот или иной предмет или явление;

•        вывести с помощью собственного умозаключения новое суждение, сопоставляя и анализируя какое-либо суждение;

•        вести рассуждения, высказывать мысли и аргументировать их;

•        развивать логическое мышление школьников;

•        овладевать приёмами мыслительной деятельности, приобретать способность действовать «в уме» и анализировать процесс собственных рассуждений;

•        развивать способности к планированию и принятию решений;

•        повышать мотивацию школьников;

•        способствовать эмоциональной насыщенности процесса обучения, при котором учащиеся испытывают удовольствие;

•        каждому ученику проявить себя, свои знания, умения, свой характер, волевые качества.

Новость подготовила Шилова Е.С.

Игры на развитие мышления | Блог 4brain

Время от времени каждому из нас в голову приходит мысль немного размять свой мозг. Что для этого можно сделать? Существует немало способов: почитать книгу, посмотреть интересный фильм, поразгадывать кроссворд или сканворд, начать изучать какую-то интересную дисциплину. Но есть и другой не менее эффективный вариант – это игры на развитие мышления. Они отлично подходят для проведения досуга, не требуют много времени и не дают заскучать. Сегодня мы хотим предложить вам небольшую подборку занимательных игр на мышление и логику у взрослых, а также несколько игр для игры с детьми.

Интересные игры на развитие мышления у взрослых

Для большинства перечисленных нами игр не требуется никакого особого инвентаря, и играть в них можно, подготовив лишь бумагу и ручку (а для некоторых не нужны даже они). В случае если потребуются какие-то дополнительные атрибуты, мы обязательно дадим соответствующие комментарии.

«Банка»

Очень простая, но весьма увлекательная игра, не требующая совершенно никаких условий и средств. Играть в нее можно как вдвоем, так и большой компанией. Сначала нужно выбрать ведущего. Затем он задает конкретную букву алфавита, а задача участников – по очереди называть любые предметы, начинающиеся на эту букву, которые можно поместить в трехлитровую банку. Имейте в виду, что предмет должен пройти через горлышко банки.

«Данетки»

Суть игры снова очень проста: ведущий задает какую-то ситуацию (или предмет/объект), а игроки должны ее прояснить. Для этого они задают ведущему вопросы, на который он может дать один из трех ответов: «Да», «Нет» или «Не имеет значения» (в случае, если вопрос мешает решить задачу). Эта игра очень популярна, а в Интернете можно найти массу самых разных условий для нее. Прекрасно подходит для веселого и полезного времяпрепровождения в компании.

«Любовная история»

Играть в эту игру лучше всего компанией. Ведущий выбирает среди участников двоих человек (лучше всего, если это будут парень и девушка) и просит их ненадолго выйти из помещения. Заранее он им говорит, что про них будут придумывать историю. По возвращении пара должна выяснить подробности истории с помощью наводящих вопросов.

На самом же деле, когда участники покидают помещение, ведущий с остальными игроками договариваются, что никакой истории не будет. Но на любой вопрос пары, начинающийся с гласной буквы, они будут отвечать «Да», а на вопрос, начинающийся с согласной буквы, будут отвечать «Нет» (вы можете придумать свои правила).

В итоге задача пары состоит в том, чтобы распознать установленную закономерность. Эта игра отлично тренирует внимательность, умение слушать и логику, и считается одной из лучших игр на развитие мышления.

«Я возьму в поход…»

Замечательная вариация игры на тренировку сообразительности и смекалки. Ведущий говорит: «Я возьму в поход…», а затем называет какой-то предмет. Игроки по очереди тоже предлагают разные предметы. В зависимости от того, что предлагают игроки, ведущий говорит, возьмет ли он с собой того или иного человека.

Произнося свою фразу, ведущий должен выполнить какое-то не очень заметное действие (например, махнуть рукой, причмокнуть, наклонить голову и т.д.) Игроки должны не просто предлагать предметы, а выполнять то же самое действие. Ведущий, заметив его, соглашается взять человека в поход. Цель игроков – сделать так, чтобы ведущий взял их с собой, раскусив установленное им «правило».

«Из чего состоит?»

В данную игру можно играть компанией, парой и даже одному. Представьте или назовите любой предмет, а затем назовите максимальное количество его составляющих. К примеру, вы выбрали утюг. Теперь подумайте, из чего он состоит: нагревательный элемент, корпус, световой индикатор, провод, розетка, носик для подачи пара и т.д. (Помимо материальных объектов можно загадывать и какие-то качества, чувства, навыки и т.п.)

Эта игра развивает умение смотреть в суть вещей и изучать их, находить взаимосвязи, систематизировать свойства. Также хорошо тренируется внимательность, ведь, только задумываясь о чем-то, мы обращаем внимание на детали. Плюс ко всему расширяется кругозор и увеличивается объем полезных знаний.

И на этом этапе, как мы думаем, будет очень кстати посмотреть небольшой познавательный видеоролик с интересными идеями, как думать и принимать решения быстрее. После его просмотра мы вернемся к играм.

«Предсказатель»

Ведущий берет за основу совершенно любое явление, действие или предмет, но участникам он называет то, что было до этого явления, действия или предмета. Это должно быть нечто, выполнявшее прежде ту же функцию, но со временем модернизировавшееся и ставшее тем, что мы имеем сейчас.

Допустим, вы загадали приготовление пищи. Расскажите игрокам, как люди охотились, освежевали мясо, разжигали огонь, придумывали, как приготовить пищу. Просто опишите несколько действий, чтобы дать наводку – о чем идет речь. Далее вместе с игроками нужно подумать о том, как приготовление пищи будет происходить в недалеком, а затем и в далеком будущем.

Эта игра – упражнение, выполняя которое, человек смотрит в прошлое, делает умозаключения, находит причинно-следственные связи, а также моделирует возможное будущее. Также игра возбуждает интерес к истории и пробуждает любознательность, а заодно и приводит к пониманию того, что у всего в этом мире есть начало.

«Вариативность»

Отличная игра-упражнение на развитие креативного и нестандартного мышления. Суть в том, что вы представляете предмет (или называете его группе игроков), а затем придумываете максимальное количество вариантов его применения, кроме его прямого назначения. Например, из пластикового стаканчика можно сделать шапочку для животного на резинке, можно надеть его на ножку стула, чтобы она не царапала пол, сделать из него горшочек для растения и т.д.

Игра позволяет преодолеть психологическую инерцию – мышление стереотипами и шаблонами, мешающее находить необычные пути решения разных проблем. В дополнение к этому упражнение развивает способность создавать новые и ранее не существовавшие вещи из привычных и обыденных.

«Вредно или полезно»

Еще один хороший пример игры на развитие мышления. Выберите ситуацию и озвучьте ее участникам (или обдумайте сами). Задача: перечислить, что в этой ситуации может быть полезного, а что вредного. Допустим, солнце полезно, потому что дает тепло, греет, под ним можно загорать. А вредно, потому что вызывает засуху, неблагоприятно воздействует на кожу и т.д.

Играя в предложенную игру, вы будете развивать умение смотреть на ситуации с разных сторон, видеть как положительные, так и отрицательные (и наоборот) моменты, избавляться от наивности и веры на слово. Это очень полезно для развития аналитического и критического мышления, так часто требующегося в нашей жизни.

«Видное и неочевидное»

Ведущий должен предложить участникам игры два разных предмета (можно просто их назвать), в которых на первый взгляд нет совершенно ничего общего. А задание как раз-таки и состоит в том, чтобы найти между ними как можно больше сходных черт. К примеру, вы можете взять самолет и ботинок.

Оба этих предмета могут какое-то время находиться в воздухе, в них можно что-то поместить, они твердые, могут быть одного цвета и т.д. Здесь вы развиваете навык видеть в привычных вещах неочевидное. В поиске схожих элементов вы будете углубляться в разные характеристики предметов, чтобы найти самые тонкие нюансы, а именно это и нужно для выполнения задания.

«Прошлое и будущее»

Ведущий называет участникам любой предмет и спрашивает, чем этот предмет был в прошлом. Все игроки по очереди предлагают свои варианты. А на следующем этапе они должны пофантазировать на тему того, чем этот же предмет может стать в будущем. К примеру, стул в прошлом мог быть деревом, а в будущем может стать дровами для костра и т.п.

Эта игра учить пытливости – проникать с суть явлений и предметов, понимать, каким серьезным и долгим может быть путь каждого предмета или явления, пока он примет свою обычную форму. Естественно, тут же тренируется воображение и развиваются изобретательские навыки, которые можно успешно применять в жизни.

Надеемся, что представленные игры придутся вам по душе, и в свободную минутку вы найдете, чем заняться. Однако это далеко не все, о чем мы хотели вам рассказать, и теперь мы познакомим вас с играми на развитие конкретных типов мышления.

Как вы знаете, есть три основных типа мышления, которыми мы пользуемся ежедневно. Это наглядно-образное мышление, абстрактное мышление и наглядно-действенное мышление. Каждое из них можно развивать с помощью специальных игр-упражнений.

Игры-упражнения на развитие разных типов мышления

Эти игры-упражнения вы можете выполнять сами, давать на выполнение своим детям и предлагать друзьям, собираясь на выходных веселой компанией. Для начала попробуйте свои силы в заданиях на развитие наглядно-образного мышления:

  • Вспомните и как можно подробнее опишите следующие объекты: каплю утренней росы, закат, сосновый бор, летящую в небе птицу, щетку для чистки одежды.
  • Вспомните всех, с кем вам удалось пообщаться в течение дня. Освежите в памяти и озвучьте, какой была их одежда, какие у них были прически, как выглядели их лица, и другие подробности.
  • Постарайтесь, не задумываясь надолго, ответить на несколько вопросов: «Что получится, если повернуть на 90 градусов заглавную латинскую букву N?», «Сколько лестничных пролетов в вашем подъезде?», «Какая форма ушей и спаниеля?»
  • Представьте себе успех, богатство, красоту, изобилие. Попробуйте описать каждый образ, используя два существительных, три прилагательных, три глагола и одно наречие.
  • Вспомните, как в крайний раз вы собирались на ужин со своими домочадцами. Освежите в памяти образ этой встречи и ответьте на несколько вопросов: «Сколько было человек и во что они были одеты?», «Что было на ужин?», «О чем вы разговаривали во время ужина?», «Какой была ваша тарелка, в каком положении вы сидели, каким было лицо сидящего рядом человека?», «Каким было помещение, где вы ужинали, и что там есть из предметов интерьера?»

Конечно же, все это – лишь примеры заданий, и вы вполне можете придумывать свои собственные объекты для представления и вопросы. Поверьте, задания подобного рода вызывают большой интерес и энтузиазм и у детей, и у взрослых, и выполнять их очень весело.

Переходим к играм-упражнениям на развитие абстрактного мышления:

  • Прочитайте задом наперед следующие словосочетания: «Что на завтрак?», «Пойдемте в кино», «Приходи на ужин», «Завтра премьера спектакля», «Едем в отпуск на Гавайи».
  • Прочитайте следующие группы слов и выберите среди них то, что менее всего подходит по смыслу: «Стакан, кружка, кастрюля, вилка, котлета», «Овал, круг, радиус, ромб, тетраэдр», «Олег, Иван, Сергей, Антошка, Катя, Лена», «Утка, ворон, орел, павлин, сокол», «Веселый, быстрый, печальный, вдохновленный, осторожный».
  • Придумайте какие-то необычные имена: три мужских и три женских имени.
  • Прочитайте следующие группы слов, и из каждой группы выберите одно или два слова, без которых явление или предмет существовать не может: «Обувь – подошва, шнурки, застежка, взъем, каблук», «Война – командир, солдаты, танки, сражение, победа», «Молодость – рост, максимализм, подросток, выбор, любовь», «Дорога – езда, машины, люди, асфальт, разметка», «Игра – правила, шашки, штраф, ведущий, игроки».
  • Возьмите ручку и бумагу, засеките три минуты и напишите как можно больше слов на «редкую» букву: «я», «ж», «ш», «щ» или «з».
  • Прочитайте следующие пары слов и укажите как минимум 3-5 отличий между явлениями/предметами: «Солнце – луна», «Ель – береза», «Стих – рассказ», «Медведь – тигр», «Автомобиль – велосипед».

Как и в предыдущем (и следующем) случае, вы можете задавать для каждого упражнения собственные условия или вообще модифицировать задания. Примените немного фантазии – и вы сможете составить целый сборник своих игр.

И, наконец, игры-упражнения на развитие наглядно-действенного мышления. Тут мы лишь предложим несколько интересных вариантов занятий:

  • Один из лучших вариантов развития данного типа мышления – собирание конструкторов. Купить их можно в любом магазине игрушек. Чем больше будет деталей, тем лучше. Изначально можно использовать инструкцию, а потом лучше опираться лишь на фантазию.
  • Еще один отличный вариант – это собирание паззлов, а также разгадывание различных видов головоломок. Сегодня можно найти не один десяток занятных вещиц, прекрасно тренирующих мозг.
  • Следующий вариант – это лепка из пластилина. Несмотря на то, что так обычно проводят время дети, для взрослых подобная деятельность тоже может послужить инструментом развития наглядно-действенного мышления.

Кроме описанных вариантов можно найти немало других занятий. Вы можете поиграть со спичками, например, составить из пяти спичек два одинаковых треугольника, а из семи – два треугольника и два квадрата (в Интернете есть масса более сложных заданий). Также существуют задания по разрезанию бумаги: разрезать по прямой линии треугольник, ромб или круг, чтобы получить квадрат, и другие.

А если хочется чего-то поинтереснее, то возьмите любую вещь в доме и попробуйте как можно точнее определить ее вес; установите без измерительных приборов размер помещения, в котором находитесь; нарисуйте по памяти свой маршрут на работу со всеми улицами, зданиями, магазинами, которые вспомните.

Игры на развитие мышления у взрослых и детей могут представлять собой, помимо прочего, еще и специальные графические упражнения – картинки, смотря на которые, нужно ответить на какой-либо вопрос. Опять же, в Интернете можно отыскать сотни самых разнообразных их вариаций, но мы приведем лишь несколько показавшихся нам любопытными.

Сверху каждой картинки мы написали вопрос, а снизу – правильный ответ. Сначала попробуйте решить задачки, а ответы смотрите, когда будете уверены в своем ответе:

  • В какую сторону едет этот автобус?

Ответ: если ориентироваться на традиционное для нас правостороннее движение, автобус едет влево, т.к. его дверей не видно.

  • Какая из фигур на рисунке лишняя?

Ответ: лишней является первая фигура, т.к. она служит эталоном для всех остальных, и они являются ее модификациями (с измененной формой, рамкой или цветом).

  • Какое число закрывает автомобиль на парковке?

Ответ: это число «87» (чтобы узнать ответ, достаточно просто перевернуть картинку на 180 градусов).

  • Найдите ошибку на изображении:

Ответ: ошибка в слове «можеш», ведь оно написано без мягкого знака.

  • Что необычного вы видите на этой картинке?

Ответ: если смотреть на картинку невооруженным взглядом, то кажется, что круги крутятся, но если сконцентрироваться на одной из черных точек, то изображение становится статичным.

На самом деле игры на мышление и логику – действительно очень полезная штука, и если вы будете упражняться каждый день хотя бы по 30-40 минут, совсем скоро вы заметите, что ваш ум стал острее, вы начали видеть больше необычного вокруг себя, да и сам процесс мышления преобразился – начал доставлять больше удовольствия и положительных эмоций.

И, конечно же, мы не могли обделить вниманием и самых маленьких мыслителей – детей. Поэтому в заключение статьи предлагаем несколько игр на развитие мышления для малышей. Помните, чем раньше вы начнете тренировать мозг своего ребенка, тем более подготовленным интеллектуально он пойдет в школу и тем больших успехов будет достигать в учебе, работе и жизни вообще.

Игры на развитие мышления для малышей

Возьмите на заметку эти игры на развитие мышления для детей и старайтесь играть в них со своими детьми как можно чаще:

  • Игра «Сказка наоборот». Предложите ребенку придумать небольшую историю. Но начинать он должен с последней фразы – чтобы события разворачивались от конца к началу. К примеру, последняя фраза «И были они – не разлей вода, и жили они долго и счастливо». Ребенок должен придумать, что было с героями до этого.
  • Игра «Придумай историю». Вы задаете ребенку несколько слов. Например, «девочка», «парк», «собака». Задача малыша: составить с их помощью связную и логически выстроенную историю. Детям постарше можно давать задание придумать стихотворение с заданными словами.
  • Игра «Вывески наоборот». Смысл совсем прост: вы гуляете с ребенком и читаете все попадающиеся на пути вывески. Но читать их нужно в обратную сторону. Кстати, эта игра будет хорошо развивать и ваше собственное мышление, ведь вам придется проявить немало сообразительности и смекалки.
  • Игра «Волшебные кляксы». Лучше, если в нее будут играть несколько детей. Вы берете несколько альбомных листов (по количеству участников) и на середину каждого выливаете немного краски или чернил. Затем все листы складываются пополам, а потом разворачиваются. Детям нужно назвать как можно больше предметов, которые они увидят в кляксах.
  • Игра «Применяем по-новому». Вы берете любой обычный предмет (стакан, ручку, воздушный шарик и т.п.) и показываете его ребенку. Он должен придумать как можно больше способов нового применения этого предмета.
  • Игра «Что каким бывает?» Вы задаете ребенку несколько вопросов, а он должен дать на них ответы. Примеры вопросов: «Что бывает синим?», «Что бывает широким?», «Что бывает гладким?», «Что бывает мокрым?» и т.д. Когда ребенок освоится в этой игре, попросите его самого задавать вам вопросы.
  • Игра «История с одной буквы». Назовите ребенку какую-нибудь букву и попросите составить несколько предложений, где все слова начинаются только с нее. К примеру, буква «д»: «Добрый дядя дал другу десять длинных дощечек. Друг дошел домой довольный …»
  • Игра «Этикет». Наверняка вы знакомите своего ребенка с определенными правилами поведения в обществе. Попросите малыша назвать (или даже написать) несколько таких правил. А чтобы усложнить игру, можно предложить необычные ситуации, например, как вести себя в ванной, на вершине горы, в лесу и т.п.
  • Игра «Аббревиатура». Для этой игры можно взять несколько простых аббревиатур и назвать их ребенку. Он должен их расшифровать, а вы для этого должны давать ему подсказки. Также аббревиатуры можно придумывать и для отдельных слов, к примеру: «СБК» для «собаки», «ББШК» для бабушки, «АВТМБЛ» для «автомобиля» и т.д.
  • Игра «Инструкция». Придумайте для ребенка несколько обычных и несколько необычных ситуаций и попросите, чтобы он рассказал вам последовательность действий в них (дал инструкции). Примеры ситуаций: «Как пропылесосить дома?», «Как собраться гулять?», «Как лечь спать?», «Как подстричь когти коту?», «Как помыть чистую посуду?», «Как разозлить папу?» и т.д.

Этих игр на мышление и логику у детей и у взрослых должно вам хватить хотя бы не пару месяцев занятий. А когда они вам наскучат, у вас уже будет достаточно опыта, чтобы самим придумывать занятные упражнения. В прочем, и на страницах нашего сайта периодически появляются материалы, посвященные разным играм на тренировку мозга.

Пока же, чтобы в вашем арсенале было побольше игр и упражнений, предлагаем посмотреть еще один полезный видеоролик. Эти задания помогут вам проверить, насколько развито ваше мышление сейчас, а заодно подойдут, когда вы захотите развлечься в компании с друзьями.

7 способов улучшить свои навыки критического мышления

Когда я учился в 7-м классе, мой учитель истории из США дал моему классу следующий совет:

Ваши учителя в старшей школе не ожидают, что вы запомните все мелочи из истории США. . Они могут заполнить детали, которые вы забыли. Однако они будут ожидать, что вы сможете думать ; уметь устанавливать связи между идеями и критически оценивать информацию.

Я не осознавал этого в то время, но мой учитель давал краткое изложение критического мышления.Мои школьные учителя произносили похожие речи, когда описывали, чего от нас можно ожидать в колледже: речь идет не о фактах, которые вы знаете, а о вашей способности их оценивать.

И теперь, когда я учусь в колледже, мои профессора часто упоминают, что способность обдумывать и решать сложные проблемы имеет большее значение в «реальном мире», чем конкретное содержание.

Несмотря на то, что все эти годы я так много слышал о критическом мышлении, я понял, что до сих пор не могу дать этому конкретному определению и, конечно же, не могу объяснить, как это делать.Казалось, что мои учителя просто ожидали, что мы усвоим это в процессе учебы. Хотя я осмеливаюсь, что многие из нас этому научились, я предпочитаю подходить к обучению осознанно, и поэтому я решил исследовать критическое мышление для себя.

Что это такое, как мы это делаем, почему это важно и как мы можем улучшить это? Этот пост — моя попытка ответить на эти вопросы.

В дополнение к ответам на эти вопросы я также предложу семь способов, с помощью которых вы можете начать мыслить более критически уже сегодня, как в классе, так и вне его.

Что такое критическое мышление?

«Критическое мышление — это интеллектуально дисциплинированный процесс активного и умелого осмысления, применения, анализа, синтеза и / или оценки информации, собранной или генерируемой посредством наблюдения, опыта, размышлений, рассуждений или общения, в качестве руководства для вера и действие ».

— The Foundation for Critical Thinking

Приведенное выше определение с веб-сайта Foundation for Critical Thinking довольно многословно, но критическое мышление, по сути, не так уж и сложно.

Критическое мышление — это всего лишь сознательная и систематическая обработка информации , чтобы вы могли принимать более правильные решения и в целом лучше понимать вещи. Приведенное выше определение включает в себя так много слов, потому что критическое мышление требует от вас применения разнообразных интеллектуальных инструментов к разнородной информации.

Способы критического осмысления информации включают:

  • Осмысление
  • Анализ
  • Синтез
  • Оценка

Эта информация может поступать из таких источников, как:

  • Наблюдение
  • Опыт
  • Отражение
  • Рассуждение
  • Связь

И все это предназначено для руководства:

Вы также можете определить это так:

Критическое мышление противоположно обычному, повседневному мышлению.

От момента к моменту большинство размышлений происходит автоматически. Когда вы думаете критически, вы, , сознательно, , используете любой из вышеперечисленных интеллектуальных инструментов для достижения более точных выводов, чем ваш мозг автоматически (подробнее об этом чуть позже).

Вот что такое критическое мышление. Но что с того?

Почему важно критическое мышление?

Большинство наших повседневных мыслей некритично.

Если задуматься, в этом есть смысл. Если бы нам приходилось сознательно обдумывать каждое действие (например, дыхание), у нас не оставалось бы когнитивной энергии для таких важных вещей, как D&D.Хорошо, что мы думаем по большей части автоматически.

Однако мы можем столкнуться с проблемами, когда позволим нашим автоматическим умственным процессам управлять важными решениями. Без критического мышления людям легко манипулировать нами, что может привести к всевозможным катастрофам. Везде, где какая-то форма фундаментализма привела к трагедии (Холокост — пример из учебников), критического мышления катастрофически не хватало.

Даже изо дня в день легко попасться в бессмысленные споры или сказать глупые вещи только потому, что вы не смогли остановиться и подумать обдуманно.

Но вы читаете College Info Geek, поэтому я уверен, что вам интересно узнать, почему критическое мышление важно в колледже.

Вот почему:

По словам Эндрю Робертса, автора книги The Thinking Student’s Guide to College, c ритическое мышление имеет значение в колледже, потому что студенты часто принимают неправильное отношение к размышлению над трудными вопросами. К таким установкам относятся:

Невежественная уверенность

Невежественная уверенность — это вера в то, что есть определенные, правильные ответы на все вопросы — все, что вам нужно сделать, это найти правильный источник (102).Понятно, что многие студенты поступают в колледж с таким мышлением — этого достаточно, чтобы вы смогли выполнить большую часть курсовой работы в старшей школе.

Однако в колледже и в жизни ответы на самые важные вопросы редко бывают однозначными. Чтобы добиться чего-либо на уроках в колледже (особенно в старших классах), вы должны критически относиться к материалу.

Наивный релятивизм

Наивный релятивизм — это вера в то, что истины нет и все аргументы равны (102-103).По словам Робертса, ученики часто принимают эту точку зрения, когда узнают об ошибке невежественной уверенности.

Хотя это, безусловно, более «критический» подход, чем невежественная уверенность, наивный релятивизм все же неадекватен, поскольку он упускает из виду весь смысл критического мышления: получение более полного, «менее неправильного» ответа.

Часть критического мышления — это оценка обоснованности аргументов (ваших и других). Следовательно, чтобы мыслить критически, вы должны согласиться с тем, что некоторые аргументы лучше (а некоторые просто ужасны).

Критическое мышление также важно в колледже, потому что:

  • Оно позволяет вам формировать собственное мнение и взаимодействовать с материалом, выходящим за рамки поверхностного уровня. Это важно для написания отличного эссе и разумного обсуждения с профессорами или одноклассниками. Изрыгивая то, что написано в учебнике, далеко не уедешь.
  • Это позволяет придумать достойные аргументы и подкрепить их. Если вы планируете поступить в аспирантуру или получить степень доктора философии, критическое и оригинальное мышление имеет решающее значение.
  • Это поможет вам оценить вашу собственную работу.Это ведет к получению более высоких оценок (а кто их не хочет?) И улучшению умственных способностей.

Выполнение работы уровня колледжа без критики очень похоже на ходьбу с завязанными глазами: вы получите где-то , но вряд ли это будет то место, которое вы хотите.

Однако ценность критического мышления не ограничивается колледжем. Как только вы попадете в реальный мир, критическое мышление станет еще более важным. Это потому, что:

  • Это позволяет вам продолжать интеллектуальное развитие после окончания учебы. Прогресс не должен останавливаться после окончания учебы — вы должны продолжать учиться как можно больше. Когда вы сталкиваетесь с новой информацией, умение критически мыслить поможет вам оценить и использовать ее.
  • Помогает принимать трудные решения. Я уже писал ранее о том, как определение ваших ценностей помогает вам принимать более правильные решения. Не менее важно в процессе принятия решений умение критически мыслить. Критическое мышление позволяет сравнивать плюсы и минусы доступных вариантов, показывая, что у вас больше вариантов, чем вы можете себе представить.
  • Люди могут и будут манипулировать вами. По крайней мере, будут, если вы примете все за чистую монету и позволите другим думать за вас. Достаточно взглянуть на рекламу новейших модных диет или «чудодейственных» препаратов — они полагаются на невежество и ложную надежду, чтобы заставить людей покупать что-то, что в лучшем случае бесполезно, а в худшем — вредно. Когда вы критически оцениваете информацию (особенно информацию, предназначенную для того, чтобы что-то продать), вы можете не стать жертвой неэтичных компаний и людей.
  • Это делает вас более трудоспособным (и более высокооплачиваемым). Лучшие сотрудники не только умеют решать существующие проблемы, но и умеют находить решения проблем, о которых никто и не догадывался. Чтобы получить отличную работу после окончания учебы, вы должны быть одним из этих сотрудников, а критическое мышление — ключевой ингредиент в решении сложных, новых проблем.

Take My New (Free) Class: Productivity for Creatives

Если вы занимаетесь творчеством — пишете, фотографируете, снимаете видео, музыку и т. Д. — то этот класс поможет вам повысить производительность и передать эту работу следующий уровень.

Узнать больше

7 способов мыслить более критически

Теперь мы подошли к той части, которую, я уверен, вы все ждали: , как, черт возьми, нам стать лучше в критическом мышлении? Ниже вы найдете семь способов начать работу.

1. Задайте основные вопросы

«Мир сложен. Но разве каждая проблема требует сложного решения? »

— Стивен Дж. Дубнер

Иногда объяснение становится настолько сложным, что исходный вопрос теряется.Чтобы этого избежать, постоянно возвращайтесь к основным вопросам, которые вы задавали, когда собирались решить проблему.

Вот несколько основных вопросов, которые вы можете задать при решении любой проблемы:

  • Что вы уже знаете?
  • Откуда вы это знаете?
  • Что вы пытаетесь доказать, опровергнуть, продемонстрировать, критиковать и т. Д.?
  • Что вы упускаете из виду?

Некоторые из самых захватывающих решений проблем поражают не своей сложностью, а своей элегантной простотой.Сначала ищите простое решение.

2. Вопрос Основные предположения

«Когда вы предполагаете, вы делаете из себя и меня задницу».

Сказанное выше верно, когда вы обдумываете проблему. довольно легко сделать из себя задницу, просто не ставя под сомнение свои основные предположения.

Одними из величайших новаторов в истории человечества были те, кто просто на мгновение поднял глаза и задавался вопросом, не ошибочно ли одно из общих предположений каждого. От Ньютона до Эйнштейна и Итан Чжана, ставя под сомнение предположения, происходят инновации.

Вам даже не нужно быть честолюбивым Эйнштейном, чтобы подвергнуть сомнению свои предположения. В ту поездку, в которую ты хотел отправиться? То хобби, которым ты хотел заняться? Та стажировка, которую вы хотели получить? Этот привлекательный человек из вашего класса мировых цивилизаций, с которым вы хотели поговорить?

Все это может стать реальностью, если вы всего подвергнете сомнению свои предположения и критически оцените свои убеждения относительно того, что является разумным, целесообразным или возможным.

Если вам нужна помощь в этом процессе, ознакомьтесь с Oblique Strategies. Это инструмент, созданный музыкантом Брайаном Ино и художником Питером Шмидтом для творческого решения проблем. Некоторые из «карточек» относятся к музыке, но большинство работают в любое время, когда вы застряли на какой-то проблеме.

3. Осознавайте свои умственные процессы

Человеческое мышление удивительно, но скорость и автоматизация, с которыми это происходит, могут быть недостатком, когда мы пытаемся мыслить критически.Наш мозг естественным образом использует эвристику (ментальные ярлыки), чтобы объяснить, что происходит вокруг нас.

Это было полезно для людей, когда мы охотились на крупную дичь и дрались с дикими животными, но это может иметь катастрофические последствия, когда мы пытаемся решить, за кого голосовать.

Критически мыслящий человек осознает свои когнитивные предубеждения и личные предрассудки, а также то, как они влияют на кажущиеся «объективными» решения и решения.

У всех нас есть предубеждения в своем мышлении. Осознание их — вот что делает возможным критическое мышление.

4. Попробуйте все наоборот

Отличный способ «отвязаться» от сложной проблемы — это попытаться изменить ситуацию вспять. Может показаться очевидным, что X вызывает Y, но что, если Y вызывает X?

Классический пример этого — «проблема курицы и яйца». Сначала казалось очевидным, что курица должна была быть первой. В конце концов, курица несёт яйцо. Но потом вы быстро понимаете, что курица должна была откуда-то появиться, а поскольку цыплята происходят из яиц, то яйцо должно было появиться первым.Или это так?

Даже если окажется, что обратное значение не соответствует истине , учитывая, что это может направить вас на путь к поиску решения.

5. Оцените существующие свидетельства

«Если я видел дальше, то стоя на плечах гигантов».

— Исаак Ньютон

Когда вы пытаетесь решить проблему, всегда полезно посмотреть на другие работы, которые были выполнены в той же области. Нет причин начинать решать проблему с нуля, если кто-то уже заложил основу.

Однако важно критически оценить эту информацию, иначе можно легко прийти к неверному выводу. Задайте следующие вопросы о любых доказательствах, с которыми вы столкнетесь:

  • Кто собрал эти доказательства?
  • Как они его собрали?
  • Почему?

Возьмем, к примеру, исследование, показывающее пользу для здоровья сладких злаков. На бумаге исследование звучит довольно убедительно. До тех пор, пока вы не узнаете, что это финансировала компания, производящая сладкие злаки.

Вы не можете автоматически предполагать, что это сводит на нет результаты исследования, но вам, безусловно, следует поставить под вопрос их , когда конфликт интересов настолько очевиден.

6. Не забывайте думать самостоятельно

Не увязайте в исследованиях и чтении настолько, что вы забываете думать самостоятельно — иногда это может быть вашим самым мощным инструментом.

Описывая статью Эйнштейна «Об электродинамике движущихся тел» (статья, содержащая знаменитое уравнение E = mc 2 ), C.P. Сноу заметил, что «казалось, что Эйнштейн» пришел к выводам чистой мыслью, без посторонней помощи, не прислушиваясь к мнению других.В удивительно большой степени это именно то, что он сделал »(121).

Не будьте слишком самоуверенными, но поймите, что мышление самостоятельно необходимо для ответа на сложные вопросы. Я считаю, что это правда, когда пишу эссе — так легко потеряться в работе других людей, что я забываю иметь собственные мысли. Не делай этой ошибки.

Чтобы узнать больше о том, как важно думать самостоятельно, ознакомьтесь с нашей статьей о психической лени.

7.Поймите, что никто не думает критически 100% времени

«Критическое мышление любого рода никогда не бывает универсальным для любого человека; каждый подвержен эпизодам недисциплинированного или иррационального мышления ».

— Майкл Скривен и Ричард Пол

Невозможно все время мыслить критически, и это нормально. Критическое мышление — это инструмент , который вы должны использовать, когда вам нужно принять важные решения или решить сложные проблемы, но вам не нужно думать обо всем критически.

И даже в важных делах вы будете ошибаться в своих рассуждениях. Важно то, что вы признаете эти упущения и постараетесь избежать их в будущем.

Даже Исаак Ньютон, каким он был гением, считал алхимию законным занятием.

Заключение

Как я надеюсь, вы теперь видите, обучение критическому мышлению принесет вам пользу как в классе, так и за его пределами. Я надеюсь, что этот пост дал вам некоторые идеи о том, как вы можете мыслить более критически в своей жизни.Помните: научиться критически мыслить — это путь на всю жизнь, и всегда есть чему поучиться.

Чтобы посмотреть на принципы критического мышления в действии, ознакомьтесь с нашим руководством по стратегическому мышлению.

Источники

Кредиты изображений: горизонт, водопад, сводчатый потолок, снежная дорога, мыслитель

Хотите думать лучше? Избегайте этих 6 когнитивных предубеждений

Вы не контролируете свои мысли. Вы можете думать, что да, но это всего лишь иллюзия.

Я знаю, что это может звучать как хиппи, но на самом деле это одна из центральных предпосылок книги психолога Дэниела Канемана « Thinking, Fast and Slow » 2011 года.

Книга охватывает все, от экономики до политики и человеческих взаимоотношений, но одно из ее основных направлений — то, как люди думают и принимают решения — и почему эти решения часто ошибочны, даже если люди этого не осознают.

Поскольку большая часть учебы в колледже (и жизни в этом отношении) включает в себя размышление и принятие решений, материал Канемана весьма актуален для студентов колледжа.В частности, его документация о распространенных когнитивных предубеждениях и заблуждениях (источник многих наших умственных ошибок) весьма полезна, и именно на ней я сосредоточусь в сегодняшнем посте.

Хотя я бы посоветовал вам прочитать книгу целиком, она довольно длинная и временами немного плотная. Считайте сегодняшнюю публикацию дистилляцией лучшего материала. Если это вас заинтересует, вы можете прочитать всю книгу для получения более подробной информации.

Предупреждение: ваш разум может взорваться .

Что такое когнитивные предубеждения и заблуждения?

Когнитивные искажения (также называемые когнитивными иллюзиями) — это ошибки, возникающие из-за склонности нашего мозга делать интуитивные суждения и делать поспешные выводы.

В целом, эта тенденция полезна, поскольку позволяет нам жить своей жизнью, не мучаясь по каждому мелкому решению в наши дни. Как правило, мы не осознаем дыхание, но большая часть нашей умственной деятельности происходит незаметно для нас.

Что касается заблуждений, я позволю Канеману объяснить:

«Слово ошибка обычно используется, когда люди не могут применить логическое правило, которое очевидно актуально» (158).

Заблуждения связаны с когнитивными предубеждениями, возникающими из-за той же склонности нашего мозга использовать умственные сокращения (часто называемые эвристикой) при принятии решений или ответах на вопросы.

Каким бы логичным вы ни казались, ваш мозг лучше справляется с интуицией, чем с логикой, лучше с обобщениями, чем со статистикой. В определенных ситуациях — от учебы до работы и личной жизни — неспособность мозга применять логические правила и его склонность к эвристике могут иметь печальные последствия.

Две системы

Прежде чем я перейду к конкретным предубеждениям и заблуждениям, я должен объяснить, как Канеман рассматривает человеческое мышление. Чтобы упростить понимание, он разделяет мышление на две системы:

Система 1 «работает автоматически и быстро, с небольшими усилиями или без них и без чувства произвольного контроля» (20).

Система 2 ”уделяет внимание сложной умственной деятельности, которая требует этого, включая сложные вычисления. Операции Системы 2 часто связаны с субъективным опытом действия, выбора и концентрации »(21).

Подумайте об этом так: если вы не предпринимаете преднамеренных попыток обосновать что-то, вы, вероятно, используете Систему 1.

Если вы решаете сложную математическую задачу, вы, вероятно, обращаетесь к Системе 2.

Также важно помнить, что Система 1 используется по умолчанию для большинства ваших действий.Ваш разум предпочитает идти по пути наименьшего сопротивления, и чем менее осознанно вы думаете, тем лучше.

Как вы понимаете, это предпочтение избегать преднамеренных мыслей может привести к некоторым проблемам.

Хотя это и не является исчерпывающим, ниже приведены шесть распространенных когнитивных предубеждений или заблуждений, на которые следует обращать внимание в учебе, работе и личной жизни.

1. Эффект ореола

Когда вы делаете необоснованных суждений о характере человека или его способности выполнять определенные задачи на основе положительных качеств, которые вы наблюдали в этом человеке, вы становитесь жертвой эффекта ореола.

Например, вы думаете, что борода — признак надежности (или вы просто находите ее сексуальной). Если вы затем решите читать и подписываться на College Info Geek просто потому, что у нас с Томасом эпические бороды, вы станете жертвой эффекта ореола. Несмотря на то, что мы действительно можем быть заслуживающими доверия и знающими (и сексуальными), было бы ошибкой делать это только из-за нашей бороды.

Бороды: явный признак величия.

Другой более реалистичный пример — выбрать определенный курс, потому что профессор выглядит привлекательно и ведет себя уверенно, даже если эти факторы могут не иметь никакого отношения к способностям профессора.Спрашивая других студентов о профессоре, не забудьте спросить об преподавательских способностях, интеллекте или других соответствующих качествах профессора.

Хотя это не полностью избавит студентов от предубеждений, оно должно дать вам более полезный ответ, чем если бы вы спросили: «Вам нравится этот профессор?» То же самое и с «Рейтингом моих профессоров» — «горячность» не должна быть вашим основным показателем оценки.

Лучший способ избежать эффекта ореола — как можно больше полагаться на объективных показателей компетентности .

2. Эффект обрамления

Представление информации имеет значение в том, как люди ее интерпретируют. Маркетологи постоянно используют эту тенденцию.

Например, фраза «без жира на 90%» звучит лучше, чем «содержит 10% жира». Показатель окончания 70% лучше, чем показатель отсева 30%. Логически эти утверждения эквивалентны, но люди интуитивно не логичны.

Знание об эффекте кадрирования полезно по нескольким причинам.

С одной стороны, если вы знаете об эффекте кадрирования, вы можете, по крайней мере, осознавать , когда другие пытаются использовать его, чтобы повлиять на ваше поведение. Когда школа хвастается, что 70% ее выпускников трудоустроены в течение 6 месяцев после окончания учебы, вы можете рассмотреть те 30%, которые этого не делают, и спросить, почему это так.

С другой стороны, осознание эффекта кадрирования также позволяет использовать его, чтобы влиять на решения других людей. Я, конечно, не пропагандирую обман или манипуляции, но вы должны знать, что у вас есть выбор в том, как вы представляете информацию, и что то, как вы ее представляете, имеет значение.

Если вы, например, подаете заявку на исследовательский грант, вам лучше сосредоточиться на процентном соотношении предыдущих получателей, которые впоследствии получили докторскую степень, а не на количестве, не сделавшем ничего особенно выдающегося.

Используйте эффект кадрирования для достижения своих целей или позволяйте другим влиять на ваши действия через него: выбор за вами.

3. Смещение доступности

«Я вижу, что у сотрудников этого веб-сайта есть тема бороды».

— Энни Тохилл, в комментарии к сообщению College Info Geek

Предвзятость в отношении доступности — это явление, при котором суждения зависят от того, насколько легко вы можете вспомнить примеры (это простота, а не количество примеров, это имеет значение).

Например, если вас спросят, какой процент мужчин в США имеют бороды, ваш ответ будет зависеть от того, сколько бородатых людей вы знаете. Если вы общаетесь с большим количеством хипстеров (или потребляете много контента College Info Geek), вы, вероятно, предположите больше, чем фактическая статистика (примерно 17% согласно этой статье).

Смещение доступности также проявляется менее очевидными способами, например, при работе в группах. Как отмечает Канеман, «многие члены совместной команды чувствуют, что они сделали больше, чем отведены, а также чувствуют, что другие недостаточно благодарны за их индивидуальный вклад» (131).

Это потому, что ваш собственный вклад в командный проект наиболее доступен вашей памяти и опыту. Вы никогда не сможете быть так же знакомы с вкладами других участников, как свои собственные.

Помните, что в следующий раз, когда вы будете разочарованы групповым проектом — вы на самом деле можете делать больше работы, чем другие участники, но, вероятно, не так много, как вы думаете.

Дополнительные советы по выживанию групповых проектов можно найти в книге Томаса.

4. Предвзятость в ретроспективе

«Конечная проверка объяснения заключается в том, сделало ли оно событие предсказуемым заранее» (200).

Популярное утверждение этого предубеждения звучит так: «Взгляд в прошлое — 20-20». Предвзятость в ретроспективе описывает нашу склонность оценивать прошлые действия на основе текущей информации, которую мы не могли знать во время принятия решения. Как только мы узнаем часть информации, для нас почти невозможно представить время, когда мы ею не обладали.

Только подумайте обо всех глупостях, которые вы думали или делали в детстве. С учетом того, что вы знаете сейчас, кажется очевидным, что вы не можете копать на другой конец света, путешествовать во времени или обучать свою кошку приносить (или делать что-нибудь, правда).Однако в то время это казалось вполне правдоподобным начинанием.

«Хорошо, — думаете вы», — это очевидно. Я не против, что в детстве делал глупости. Какое это для меня теперь имеет значение? »

Вы должны помнить о предвзятости ретроспективного взгляда, поскольку это может привести к некоторым опасным выводам.

Например, предположим, что в целом вы набираете четверку на экзамене по физике, даже если вы очень усердно учитесь. А теперь давайте предположим, что по какой-то причине вы занимаетесь гораздо меньше, чем обычно, и в конечном итоге получаете пятерку.Хотя возможно, что в прошлом вы слишком усердно учились и умственный перерыв улучшил вашу успеваемость, более вероятно, что вам просто повезло.

Однако из-за предвзятости ретроспективного взгляда возникает соблазн сделать вывод, имея перед собой букву «А», что вы добьетесь большего успеха, если не будете учиться. Когда я объясняю это таким образом, это кажется очевидным, но, возможно, это не так, когда вы попадаете в такую ​​ситуацию, когда дофамин все еще устремляется из высокого класса.

Имейте это в виду.

5. Заблуждение планирования

«Самые продуманные схемы мышей и людей / банды часто [часто идут наперекосяк]».

— Роберт Бернс, шотландский поэт

Ошибка планирования описывает планы и прогнозы, которые нереально близки к сценариям наилучшего случая и могут быть улучшены, если обратиться к статистике аналогичных случаев.

Ошибка планирования обычно возникает, когда лицо, ответственное за решение / план, не консультируется с внешней статистикой или мнениями о количестве денег, времени или других соответствующих ресурсах, необходимых для завершения проекта.

Это вызывает очевидные проблемы у малых предприятий, национальных корпораций и даже целых правительств, но с таким же успехом это можно применить и к вашей школьной работе.

Когда вы планируете свой график написания статьи, например, , учитываете ли вы, сколько времени это занимало у вас в прошлом, или вы предполагаете, сколько времени, , вы надеетесь, это займет?

Просмотр ваших прошлых результатов даст вам гораздо более точную оценку необходимого времени. Лучший способ сделать это — установить личную «базовую ставку» за написание статьи — используйте приложение, такое как Rescue Time или Toggl (или просто таймер на телефоне), чтобы отследить, сколько времени на самом деле у вас уходит на написание статьи.

Может быть отрезвляющим узнать, что на написание статьи у вас уходит в среднем шесть часов, но лучше знать об этом и планировать заранее, а не тратить всю ночь до положенного срока.

Это применимо практически к любому заданию, которое вы будете выполнять в колледже, от заданий по чтению до групповых проектов.

Если вы не хотите или не можете рассчитывать время для проекта (например, если это то, чего вы никогда не делали), то хотя бы используйте коэффициент фаджа, о котором вы можете узнать больше из этого видео.

Помните: Если вы неоправданно оптимистичны в своих оценках, вы лжете только себе.

Ищете способ строить реалистичные планы? Ознакомьтесь с нашим руководством по стратегическому мышлению.

6. Заблуждение о невозвратных расходах

Я оставил это напоследок, потому что оно огромно. Это настолько распространено, что большинство людей даже не задумывается об этом. Канеман определяет это как «Решение инвестировать дополнительные ресурсы в убыточный счет» (345).

Говоря обыденным языком, идея такова: «Ну, я уже провел x часов / дней / недель / лет, читая эту книгу / смотрю этот фильм / находясь в этих отношениях, так что я думаю, я должен закончить это.

Поскольку люди по своей природе не склонны к потерям, больно отказываться от того, на что мы уже потратили много времени, даже если «отказ» позволит нам перейти к чему-то более удовлетворительному или плодотворному.

Когда это относится к телешоу или книге, которая вам не нравится, худшее, что вы делаете, — это зря трата времени, но это также может относиться и к отношениям, работе и даже к учебным планам.

Если довести до крайности, заблуждение о невозвратных затратах может сделать вас несчастными или даже просто неудовлетворенными на всю жизнь!

Это также применимо к начатому бизнесу, вложенным деньгам и практически ко всем проектам, которым вы должны позволить умереть, но не можете отказаться от них.

Если вы работали над проектом, который вам не нравится, или состоите в отношениях, которые «нормальные», спросите себя, продолжаете ли вы это, потому что хотите / наслаждаетесь им, или просто потому, что считаете, что должны закончить Это.

Умение замечать заблуждение невозвратных затрат может буквально изменить вашу жизнь.

Что теперь?

Я уверен, что в этот момент вы думаете: «Что, черт возьми, мне делать, если я даже не могу доверять своим мыслям?»

У Канемана есть ответ, хотя и не очень утешительный:

«Наиболее часто задаваемый вопрос о когнитивных иллюзиях — можно ли их преодолеть….Лучшее, что мы можем сделать, — это пойти на компромисс: научиться распознавать ситуации, в которых возможны ошибки, и изо всех сил стараться избегать серьезных ошибок, когда ставки высоки »(28).

В повседневной жизни вам не следует волноваться из-за каждого маленького решения, которое вы принимаете — , что бы оно ни было, вероятно, не имеет большого значения, и если вы станете жертвой когнитивной предвзятости или заблуждения, это не трагедия.

Однако в ситуациях с высокими ставками вам следует сделать шаг назад, «активировать» вашу Систему 2 и заметить любые ошибки или предвзятости в процессе принятия решений.

Если вы сейчас сомневаетесь в своем рассудке, это хорошо.

Значит, вы думаете.

—————————–

Главное изображение: image29991, автор ierdnall, CC BY-SA 2.0

Как быть более креативным (неважно, ваша работа или специальность)

Что приходит на ум когда вы слышите слово «творчество»? Художник, трудящийся над холстом в предрассветные утренние часы? Композитор, который пишет бесчисленное количество набросков песни, пока она не станет идеальной? Или, может быть, актер, доводящий публику до слез правильным словом, сказанным в нужное время?

А как насчет того заключительного задания для вашего курса «Введение в антропологию»? Или предложение по проекту, над которым вы работали всю неделю?

Мы склонны связывать творчество с определенными профессиями и областями обучения.Но на самом деле творчество полезно во всех видах работы. Более того, можно стать более креативным … даже если вы не считаете себя творческим человеком.

В этой статье я исследую, что такое творчество, почему это так важно для успеха в колледже (и за его пределами), а также некоторые упражнения, которые вы можете выполнять, чтобы стать более креативным.

Что такое творчество?

Подобно любви и рецепту идеального буррито, творчество трудно определить. Однако это не остановило ученых от попыток.

Как объясняет нейробиолог и психиатр Нэнси К. Андреасен, попытки изучить творческие способности обычно делятся на две категории: «маленькая С» и «большая С».

Little C: Количественные показатели творчества

«Little C» относится к исследованию, которое пытается количественно измерить творчество. Один из популярных способов сделать это — дать испытуемым тесты на дивергентного мышления .

Андреасен определяет дивергентное мышление как «способность давать множество ответов на тщательно отобранные вопросы или вопросы.Это контрастирует с конвергентным мышлением, «способностью находить правильный ответ на проблемы, на которые есть только один ответ».

Классический тест на дивергентное мышление — это задать людям вопрос, например: «Сколько вариантов использования кирпича вы можете придумать?» Чем больше применений может придумать человек, тем более креативным он будет (теоретически).

Big C: Изучение очень творческих людей

Но «маленькая C» — не единственный метод изучения творческих способностей. Как объясняет Андреасен, такие тесты основаны на предположении, что креативность = дивергентное мышление.

Это, по ее мнению, не обязательно так, поскольку есть в равной степени творческие достижения, которые являются результатом конвергентного мышления. В качестве примеров она приводит математические достижения Ньютона и Эйнштейна.

Из-за этого несоответствия многие исследователи также изучают «большую C.» Подход «большой С» берет группу людей, которые уже признаны очень креативными, а затем изучает их, чтобы реконструировать определение творчества.

Однако у этого подхода есть свои проблемы, поскольку он предполагает субъективную оценку творческих способностей.Кроме того, это рискует упустить из виду всех творческих личностей, которым не повезло добиться широкого признания.

Рабочее определение творчества

Поскольку наука все еще не знает, как определять и оценивать творчество, я думаю, что популярные и философские определения творчества не менее полезны. Мое любимое определение исходит от автора Дениз Шекерджян, которая определяет творчество как

«… идею эффективного соединения двух не связанных между собой вещей.

Определение Шекерджяна исходит из идеи, что творчество — это нечто удивительное и даже волшебное. Это удивление, когда вы или кто-то другой замечаете и формулируете маловероятную связь.

С учетом всего вышесказанного, можно ли научиться творчеству и практиковать его? Абсолютно. Творчество сложно, но это навык, который можно развивать.

Но зачем вам прилагать усилия, чтобы стать более творческим человеком? Продолжайте читать, чтобы узнать.

Почему творчество так важно в колледже и за его пределами

Теперь, когда у нас есть рабочее определение творчества, нам нужно обсудить, почему оно так важно как в школе, так и на рабочем месте.Простой ответ заключается в том, что механическое запоминание может только вас продвинуть.

Когда вы учились в старшей школе, вот что вам обычно требовалось, чтобы получить хорошую оценку:

В колледже, однако, этого недостаточно.

Возможно, вы сумеете прожить пару первых семестров, изрыгая факты. Но чтобы преуспеть на курсах более высокого уровня, нужно уметь творчески мыслить. Курсы более высокого уровня просят вас мыслить нестандартно, выходить за рамки поверхностного уровня.

Например, предположим, что ваш профессор философии поручает вам написать статью о смысле жизни.Если вы хотите преуспеть, недостаточно написать статью, в которой резюмируются мнения разных ученых по этой теме.

Чтобы ваша статья сияла, вам необходимо прокомментировать и критиковать существующие аргументы, интегрировав их в свой собственный исходный ответ. Такие занятия по своей сути творческие.

Профессиональные преимущества творчества

Кроме того, креативность важна, если вы хотите выделиться после окончания учебы. Придумывая творческие решения для новых проблем, вы сможете выделиться.В частности, по мере того, как механические рабочие задачи становятся все более автоматизированными, творчество становится только более ценным.

Конечно, это не означает, что творчество может заменить тяжелую работу. Осознанная практика по-прежнему важна для овладения дисциплиной. Ничто не заменит работы по часам. (По крайней мере, до тех пор, пока наш мир не станет похож на The Matrix и вы не сможете загружать кунг-фу прямо в свой мозг).

Как стать более креативным: 10 техник, которые стоит попробовать

Теоретически говорить о творчестве — это здорово, но что на самом деле можно сделать, чтобы быть более креативным? Ниже я составил список лучших идей, которые я нашел для развития творческих способностей в школе, на работе и в повседневной жизни.

«Творческое» и «не творческое» — ложная дихотомия

Возможно, вы выросли с идеей, что одни люди творческие, а другие нет.

В нашей культуре любят восхвалять врожденные таланты и прославлять истории о вундеркиндах или одаренных от природы. Но хотя верно то, что некоторые люди от природы могут быть более креативными, чем другие, это не обрекает вас на жизнь, лишенную творчества.

Вы, , можете научиться быть более креативным. Вам просто нужно практиковать это, как и любой другой навык.

Аналогичным образом, существует ложная дихотомия между «творческой» и «нетворческой» работой / специальностями. Конечно, некоторые работы явно «креативны» (графический дизайн, фотография и т. Д.).

Но творчество пригодится во всех делах. Как выразился Остин Клеон в Keep Going , «творчество никогда не заканчивается; это средство для чего-то еще. Творчество — всего лишь инструмент »(65).

Отложите в сторону свои предположения

Творчество требует от вас непредубежденности. Такой образ мышления часто противоречит нашему типично скептическому, критическому и самоуверенному образу работы.

Но поскольку самые креативные идеи часто возникают в результате неожиданных комбинаций, важно отказаться от своих предположений. Лучший способ, который я нашел, — это «без плохих идей». Какой бы нелепой ни казалась идея, запишите ее и обдумайте. Вы всегда можете отредактировать позже.

Примите силу ограничений

Это кажется нелогичным, но ограничения порождают творчество. То есть творчество — это не способность делать все; это потрясающе. Креативность гораздо чаще возникает, когда вам приходится работать в рамках ограничений.

Популярная музыка — отличный тому пример. В большинстве песен, которые вы знаете и любите, есть 3 или, может быть, 4 аккорда. Но все же разные художники могут создавать бесконечные композиции из одного и того же материала.

И вы не станете утверждать, что автор песен «менее креативен», потому что он ограничился несколькими аккордами. Вместо этого эта последовательность аккордов дает художнику структуру, на которую можно повесить остальную часть своей работы.

Независимо от того, чем вы занимаетесь, вы можете найти свой собственный способ игры с ограничениями.Часто ограничения встроены в проект, будь то ограниченный бюджет, ограниченное время или ограниченный персонал. Вместо того, чтобы рассматривать эти ограничения как недостаток, рассматривайте их как возможность найти творческое решение.

Take Breaks

Мы много говорим о творческой работе , которая может создать ложное впечатление, что творчество — это чрезвычайно активный, сфокусированный процесс. Хотя активное сосредоточение полезно для многих занятий, это не всегда лучший способ проявить творческий подход.

Часто вы находите решения проблем, когда , а не сосредоточены на них. Мой любимый способ воспользоваться этим — прогулки.

Я гуляю по своему району каждое утро и вечер. Это не только хорошо для моего психического и физического здоровья, но и проверенный временем способ дать волю идеям в вашей голове. Я не говорю, что каждая прогулка дает решение проблемы, но это случается часто.

Прогулки — лишь один из примеров.Есть много других способов сделать перерыв в работе и занять свое тело, пока ваш разум решает проблемы в фоновом режиме:

  • Играйте на музыкальном инструменте. (Ричард Фейнман, как известно, играл на бонго, чтобы отвлечься от сложных физических задач).
  • Займитесь йогой или растяжкой.
  • Практикуйте трюки йо-йо.
  • Сделайте упражнение.
  • Нарисуйте картинку.

Вы уловили идею. Просто убедитесь, что то, что вы делаете, дает вашему разуму отдохнуть.Так что никаких социальных сетей или других способов отвлечься.

Есть способ зафиксировать творческие идеи

Нет ничего хуже, чем ускользнуть от хорошей идеи до того, как вы сможете ее записать. Чтобы этого не произошло, вам нужен способ быстро зафиксировать свои творческие идеи.

Лучшая система для этого — та, которую вы всегда носите с собой и не забываете использовать. Для большинства из нас это будут наши телефоны. Я использую приложение «Черновики», поскольку к нему быстро получить доступ (просто откройте приложение, начните вводить текст и нажмите «Сохранить»).Но любое приложение для заметок на вашем телефоне будет работать.

Ищете подходящее приложение для воплощения ваших творческих идей? Ознакомьтесь с этим списком лучших приложений для заметок.

Если вы не хотите пользоваться телефоном, карманный ноутбук — это проверенное временем решение. Я бы порекомендовал небольшой Moleskine, но вы даже можете использовать классический блокнот репортера. Лично я всегда забываю взять с собой записную книжку, поэтому придерживаюсь телефона.

Наконец, вам не нужно записывать идеи. Вы также можете делать аудиозаметки (популярный метод среди музыкантов).

Найдите время, когда вам больше всего нравится творческий подход

Мы много говорим в блоге о том, как найти наиболее продуктивное время дня, время суток, когда вы наиболее внимательны и сосредоточены.

Однако самое продуктивное время дня не обязательно является самым творческим. В исследовании 2011 года, опубликованном в журнале « Thinking and Reasoning », участникам предлагалось решать аналитические задачи и задачи на основе понимания в разное время суток.

Аналитическое решение проблем — это набор навыков, которые вы используете для решения математических задач и других аналитических задач (то, что люди часто называют «нетворческой» работой).

Решение проблем, основанное на инсайтах, с другой стороны, включает проблемы, для которых нет пошагового аналитического решения. Скорее, решение приходит к вам в порыве озарения (момент «Эврика» или «Ага!»).

Исследование показало, что участники лучше справлялись с задачами, основанными на инсайтах, когда на меньше бодрствовали (обычно рано утром или поздно вечером). Это говорит о том, что вам лучше заниматься творчеством в «менее продуктивное» время дня.

Работа, когда вы устали, конечно, не гарантирует отличных творческих идей. Но снижение запретов во время этого усталого состояния может сделать ваш мозг более открытым для неожиданных связей и новых идей.

Используйте рисование и Mind-Mapping

Я уже упоминал рисование как способ занять вашу руку, в то время как ваш разум работает в фоновом режиме. Но рисование также может быть мощным инструментом для активного творческого решения проблем.

Каждый раз, когда у меня возникает идея для статьи или другого рабочего проекта, я рисую ее.Как правило, это принимает форму карты разума. Ментальное отображение — это процесс визуального соединения идей с помощью форм и линий. Вы можете увидеть пример ниже:

Для максимальной творческой выгоды я предлагаю создавать карты разума вручную. Не волнуйтесь, если у вас плохой почерк; Дело в том, чтобы создавать новые идеи, а не рисовать шедевр. Я считаю, что создание их вручную — отличный способ уйти от экранов, притормозить и получить идеи, которых иначе я бы не нашел.

Но если вы предпочитаете использовать цифровую систему отображения разума, наша главная рекомендация — Coggle.Вы можете увидеть Coggle в действии на видео ниже:

Накормите свой мозг новыми идеями

Поскольку творчество — это создание новых связей между разрозненными идеями, вы должны быть уверены, что ваш мозг постоянно получает новые идеи для работы.

Самый эффективный способ сделать это — чтение. Чтение позволяет вам познакомиться с величайшими мыслителями (и идеями) из всей истории человечества.

Что читать, — решать вам. Я предлагаю вам следить за своими интересами, жадно читать и читать по жанрам и темам (ничего запрещенного).Если вы ищете, с чего начать, ознакомьтесь с нашим списком рекомендаций по книгам.

Помимо чтения, вы также можете найти новые идеи в фильмах, на телевидении, подкастах, записанных лекциях, видео на YouTube и в стимулирующих беседах (подробнее об этом см. Ниже). Делайте то, что питает ваш мозг.

Заскучать

Обычно мы рассматриваем скуку как нечто негативное. Это то, чего следует избегать любой ценой, что-то, что нужно устранять как можно быстрее.

И современному обществу во многих отношениях удалось избавиться от скуки.Всегда есть что транслировать, прокручивать или воспроизводить, от чего скука становится все реже.

Хотя это может показаться триумфом, на самом деле это упущенная возможность. От скуки приходят одни из лучших идей. Когда вам скучно, это заставляет вас побыть наедине со своими мыслями, создавая чистый холст для новых идей.

Так что в следующий раз, когда вам станет скучно, не спешите сразу же заполнять пространство отвлечением. Посидите со скукой несколько минут и посмотрите, к чему это приведет.(Подробнее о важности скуки).

Поддерживайте стимулирующие беседы

До сих пор я говорил в основном о творчестве в индивидуальном контексте. Хотя нам нравится миф об одиноком гении, часто это просто миф. В реальном мире творчество часто является результатом обмена идеями между людьми. Часто это означает отличную беседу.

Хорошая беседа открывает доступ к новым перспективам и идеям, которых вы никогда не достигнете самостоятельно.Даже в эпоху поиска Google и цифровых медиа, когда любая идея (теоретически) доступна с помощью нескольких щелчков мышью, я все же извлек некоторые из моих самых важных уроков и идей из разговоров с другими людьми.

Более того, общение с хорошим слушателем может помочь вам прийти к новому пониманию. Часто это то, что вы неявно знали или думали, но никогда сознательно не выражали словами.

Вы можете получить некоторые из тех же преимуществ, ведя дневник или даже разговаривая с самим собой, но я все же считаю более сильным общение с настоящим человеком.

К творчеству нельзя принуждать, но можно поощрять

Нет руководства для творчества. Это неточный процесс, который наука все еще пытается понять.

Но преимущества творчества как в колледже, так и за его пределами неоспоримы. Я надеюсь, что этот пост дал вам несколько конкретных идей, как привнести больше творчества в вашу жизнь, чем бы вы ни занимались.

Кредиты изображений: кисти

3 простых навыка для улучшения вашего критического мышления

Несколько лет назад генеральный директор заверил меня, что его компания является лидером рынка.«Клиенты не уйдут к конкурентам», — добавил он. «Для них переключение стоит слишком дорого». Через несколько недель производственный гигант Procter & Gamble решил не продлевать контракт с фирмой. Генеральный директор был шокирован, но этого не должно было быть.

Более 20 лет я помогал нуждающимся организациям. Иногда они обращаются за помощью, потому что с ними плохо справляются. Иногда они не останавливаются перед меняющимися технологиями. В некоторых случаях члены старшей команды были просто небрежны.Но по моему опыту, у этих организационных проблем была общая основная причина: отсутствие критического мышления.

Слишком много бизнес-лидеров просто не рассуждают по насущным вопросам, не тратя время на то, чтобы оценить тему со всех сторон. Каковы бы ни были доказательства, лидеры часто приходят к первому выводу. Хуже того, руководители высшего звена просто выберут доказательства, подтверждающие их прежние убеждения. Отсутствие метапознания — или мышления о мышлении — также является основным фактором, делающим людей просто самоуверенными.

Хорошая новость в том, что критическое мышление — это приобретенный навык. Чтобы помочь людям стать лучше, я недавно основал некоммерческий фонд Reboot Foundation. Основываясь на моем личном опыте, а также на некоторых работах наших исследователей, я собрал три простых вещи, которые вы можете сделать, чтобы улучшить свои навыки критического мышления:

  1. Вопрос предположения
  2. Разум через логику
  3. Разнообразить мысль

Теперь вы можете подумать: «Я уже это делаю.«И вы, вероятно, делаете, но не так сознательно и тщательно, как могли бы. Воспитание этих трех основных умственных способностей во многом поможет вам стать лучше в приобретении все более желаемых навыков на рынке труда.

Вопрос предположения

Когда я работаю над улучшением организации, я обычно начинаю с того, что подвергаю сомнению предположения фирмы. Однажды я посетил десятки магазинов розничной сети, изображая из себя покупателя. Вскоре я обнаружил, что компания предполагала, что у ее клиентов располагаемый доход намного больше, чем на самом деле.Это ошибочное мнение заставило компанию переоценить свою одежду. Они бы зарабатывали на миллионы больше каждый год, если бы продавали рубашки и брюки по более низким ценам.

Конечно, сложно все подвергнуть сомнению. Представьте, что вы целый день спрашиваете себя: действительно ли небо голубое? Что, если человек рядом со мной не мой коллега, а ее сестра-близнец? Откуда мне знать, что завтра экономика не рухнет?

Таким образом, первым шагом в вопросе предположений является выяснение , когда ставит под сомнение предположения.Оказывается, вопросительный подход особенно полезен, когда ставки высоки.

Итак, если вы обсуждаете долгосрочную стратегию компании, на которой будут основываться годы усилий и затрат, обязательно задайте основные вопросы о своих убеждениях: откуда вы знаете, что бизнес будет расти? Что исследование говорит о ваших ожиданиях относительно будущего рынка? Вы нашли время, чтобы стать «секретным покупателем» в образной шкуре своих клиентов?

Еще один способ подвергнуть сомнению ваши предположения — рассмотреть альтернативы.Вы можете спросить: а если бы наши клиенты изменились? Что, если наши поставщики обанкротятся? Подобные вопросы помогут вам получить новые важные перспективы, которые помогут отточить ваше мышление.

Разум через логику

Несколько лет назад я взял на себя задачу перевернуть подразделение большой компании по производству нижнего белья. Рост одной из основных производственных линий замедлялся в течение многих лет. Никто не мог понять почему.

Оказалось, что компания допустила логическую ошибку, сделав чрезмерное обобщение, сделав радикальный вывод на основе ограниченных или недостаточных доказательств.В частности, компания считала, что все их международные покупатели имеют одинаковые предпочтения в отношении нижнего белья. Таким образом, она поставляла бюстгальтеры одного и того же стиля во все магазины по всей Европе.

Когда моя команда начала разговаривать с персоналом и потребителями, мы поняли, что клиенты в разных странах сообщают о очень разных вкусах и предпочтениях. Британские женщины, например, были склонны покупать кружевные бюстгальтеры ярких цветов. Итальянки предпочитали бежевые бюстгальтеры без кружева. И те, кто в Соединенных Штатах, являются лидерами в мире по покупкам спортивных бюстгальтеров.

Для этой компании, производящей нижнее белье, улучшение их рассуждений помогло компании значительно улучшить свою прибыль. Хорошая новость заключается в том, что формальная практика логики восходит к Аристотелю, по крайней мере, 2000 лет назад. За эти два тысячелетия логика продемонстрировала свои достоинства, сделав разумные выводы.

Итак, в вашей организации уделяйте пристальное внимание «цепочке» логики, построенной на основе определенного аргумента. Спросите себя: подкрепляется ли этот аргумент доказательствами? Все ли доказательства опираются друг на друга, чтобы сделать обоснованный вывод?

Знание о распространенных заблуждениях также может позволить вам мыслить более логично.Например, люди часто придерживаются так называемого «апостериорного» мышления. В этом заблуждении люди полагают, что «поскольку событие Y следует за событием X, событие Y должно быть вызвано событием X».

Так, например, менеджер может полагать, что его торговые агенты увеличивают продажи весной, потому что они воодушевлены мотивационными речами, предложенными на ежегодной конференции по продажам в феврале, — но пока это предположение не будет проверено, нет никакого способа менеджер может знать, верна ли его вера.

Ищите разнообразие мыслей и сотрудничество

В течение многих лет я была единственной женщиной-партнером в команде трансформации McKinsey. И сегодня, хотя я работаю в более чем полдюжине корпоративных советов директоров, я, как правило, единственная азиатка и единственная женщина, присутствующая на собраниях.

В силу моего прошлого и жизненного опыта я склонен смотреть на вещи иначе, чем на окружающих меня людей. Это часто играло мне на пользу. Но я тоже не застрахован от группового мышления.Когда я нахожусь среди людей, похожих на меня по каким-либо причинам — возрасту, политике, религии, — я пытаюсь узнать разные точки зрения. Это заставляет меня мыслить лучше.

Для людей естественно объединяться в группы с людьми, которые думают или действуют так же, как они. Особенно легко это происходит в Интернете, где так легко найти определенную культурную нишу. Алгоритмы социальных сетей могут еще больше сузить наши взгляды, предоставляя только те новости, которые соответствуют нашим индивидуальным убеждениям.

Это проблема.Если все в наших социальных кругах думают так же, как мы, мы становимся более жесткими в своем мышлении и с меньшей вероятностью изменим свои убеждения на основе новой информации. Фактически, исследования показывают, что чем больше людей слушают людей, разделяющих их взгляды, тем более поляризованными становятся их взгляды.

Очень важно выйти за пределы своего личного пузыря. Вы можете начать с малого. Если вы работаете в области бухгалтерского учета, подружитесь с людьми из отдела маркетинга. Если вы всегда обедаете со старшими сотрудниками, сходите на игру в мяч со своими младшими коллегами.Подобная тренировка поможет вам отвлечься от привычного мышления и получить более глубокое понимание.

В групповых условиях дайте людям возможность высказывать свое мнение независимо, без влияния группы. Например, когда я прошу совета, я обычно не придерживаюсь собственных предпочтений и прошу членов команды присылать мне по электронной почте свое мнение в отдельных заметках. Эта тактика помогает предотвратить групповое мышление.

Хотя эта простая тактика может показаться простой или даже очевидной, на практике она редко встречается, особенно в деловом мире, и слишком многие организации не находят времени, чтобы использовать надежные формы рассуждений.Но важная работа критического мышления окупается. Хотя удача играет роль — иногда небольшую, иногда большую — в успехах компании, наиболее важные бизнес-победы достигаются благодаря умному мышлению.

Как развить навыки критического мышления: 5 стратегий

Вы часто слышите термин «критическое мышление» без соответствующего объяснения. Например, вы можете вспомнить это как то, по чему вас оценивали, когда вы учились в школе, или как что-то, что вам говорили, что определенные люди от природы делают лучше.Проблема не только в том, что логика и критическое мышление часто не описываются. Их также часто заставляют казаться сухими, унылыми или не имеющими практического значения.

По правде говоря, навыки критического мышления приобретаются и оттачиваются со временем, помогая вам принимать более обоснованные решения, более эффективно обрабатывать информацию и более четко выражать свои мысли. Оттачивая свои способности критического мышления, вы улучшаете свою личную и профессиональную жизнь.

Итак, что же такое критическое мышление? И как вы можете стать более критическим мыслителем, начиная с сегодняшнего дня? Это простое руководство предоставит вам отличную отправную точку, изучив определение критического мышления и проработав пять методов его улучшения.

Что такое критическое мышление?

Проще говоря, критическое мышление — это тщательный анализ, обработка и понимание информации. Хотя его часто преподают как часть курса философии (и уходит корнями в работы Платона и Аристотеля), навыки критического мышления можно с пользой применить к любой проблеме, предметной области, вопросу или концепции.

Это включает в себя пристальное наблюдение за своими мыслями, обращая внимание на то, откуда они исходят и как они вытекают друг из друга, и требует определенной степени непредубежденности.

В частности, хорошие критические мыслители изо всех сил стараются быть нейтральными по отношению к своим мыслям, выявляя предубеждения и предрассудки, а затем исправляя их (позже мы рассмотрим предубеждения более подробно).

Более того, последнее исследование ясно показывает, что критическое мышление дает важные преимущества для всех областей рассуждений. Например, человек с критическим мышлением может сделать следующее:

  • Задавайте актуальные, четкие вопросы в точном и ограниченном объеме
  • Методично собирать информацию и точно оценивать ее
  • Сделайте обоснованные выводы и сравните их с контрдоказательствами
  • Демонстрирует постоянное понимание пределов своей компетенции, отслеживая вещи, которые они не понимают или с трудом принимают
  • Общайтесь с другими людьми продуктивно и беспристрастно, что дает результаты даже при решении сложных проблем.

Как видно из вышеизложенного, упражнения на критическое мышление полезны не только для вашей карьеры (например, такие задачи, как проведение встреч и проведение презентаций). Они также способствуют улучшению отношений, позволяя вам справляться с конфликтами быстрее и осознаннее.

5 способов улучшить свои навыки критического мышления

Как отмечалось выше, вы не просто рождены с врожденными навыками критического мышления. Да, одним людям их легче приобрести, чем другим, но в принципе их можно культивировать в любом человеке.Это означает, что если вы хотите быть хорошим критическим рассуждающим, вам нужно помнить, что критическое мышление — это все о практике. Представьте себе это как физкультуру! Есть определенные мышцы, которые нужно наращивать со временем.

Следующие пять упражнений помогут вам в процессе критического мышления. Все они призваны внести простые, но важные изменения в ваше познание и отслеживать их с течением времени.

Помните, что помимо использования этих техник, любое новое обучение одинаково полезно для критического мышления.Каждый раз, когда вы читаете что-то новое, присоединяетесь к классу или беретесь за интересную книгу, вы становитесь более проницательным и умным мыслителем.

1. Задайте основные вопросы

Заманчиво представить, что хорошие критически мыслящие люди задают эрудированные, замысловатые вопросы, когда пытаются решить проблему. Однако на самом деле на самом деле все наоборот. Чем лучше вы критически мыслите, тем более фундаментальными и ясными становятся ваши вопросы. Чтобы лучше задавать вопросы при решении проблем (и тем самым улучшить свои способности критического мышления), обязательно разбивайте вопросы на части.

Предположим, вы столкнулись с новой проблемой на работе или в жизни и не знаете, что делать. Для начала спросите следующее:

  • Какая информация об этой проблеме у вас уже есть?
  • Откуда вы знаете вышеуказанную информацию?
  • Какова ваша цель и что вы пытаетесь открыть, доказать, опровергнуть, поддержать или критиковать?
  • Что вы могли не заметить?

Вопросы такого типа побуждают вас сразу разобраться в сути проблемы и найти в ней простые решения, прежде чем предполагать сложность.

Если это поможет, попробуйте записать ответы на четыре вышеупомянутых вопроса, когда столкнетесь с проблемой, чтобы помочь себе вспомнить свой процесс по мере его прохождения. Вы можете использовать ту же стратегию, чтобы попытаться уговорить кого-нибудь решить проблему, когда он вам ее принесет.

Еще раз, это показывает, насколько важно критическое мышление с межличностной точки зрения, а не только с когнитивной точки зрения.

2. Помните о своем умственном процессе

Люди, считающие себя хорошими критически мыслящими людьми, часто обращают свои аналитические способности вовне, высокомерно критикуя других.Однако, чтобы быть по-настоящему опытным мыслителем, нужно гораздо больше размышлять над собой.

В частности, вы хотите следить за своим собственным умственным процессом; где это началось, как это выглядит и куда идет. Наш мозг невероятно впечатляет и может сортировать информацию с удивительной скоростью, но эта молниеносная работа может побудить нас игнорировать важные факторы.

Наш мозг использует эвристику, что-то вроде когнитивных ярлыков, чтобы делать быстрые выводы о том, что происходит вокруг нас.Во многих случаях эти эвристики дают надежные результаты и помогают нам жить в мире. В других случаях они принимают форму ненадежных предубеждений, которые ведут нас по ложному пути.

Неважно, насколько вы умны и вдумчивы, если вы хотите быть хорошим критическим мыслителем, вам нужно признать, что у вас есть такие предубеждения, и вам нужно научиться их замечать. Возьмите за привычку спрашивать себя, что вы предполагаете и почему, и проверять такие вещи, как бесполезные стереотипы. Осознание собственных предубеждений — это первый шаг к переписыванию этих частей вашего мышления (хотя даже лучший критически мыслящий человек никогда не будет полностью свободен от предвзятости).

3. Настройте перспективу

Как отмечалось выше, более внимательное отношение к собственным предубеждениям помогает в критическом мышлении. Однако это только первый шаг в постепенном изменении точки зрения.

Одна полезная вещь, которую вы можете сделать, — это прочитать литературу о предубеждениях и о том, как они действуют. Например, в области «исследований резюме» исследователи показывают, как идентичные резюме могут получать разные оценки в зависимости от того, звучит ли имя, помещенное наверху, мужское или женское, иностранное или знакомое и так далее.

Между тем существует множество интересных работ о том, как ситуационные факторы влияют на наши, казалось бы, основные черты характера. Например, мы принимаем разные решения в зависимости от таких вещей, как голод, цвет комнаты, приходилось ли нам подниматься по лестнице и т. Д.

Простое чтение об этих предубеждениях и эвристиках может помочь скорректировать вашу точку зрения. Еще одна вещь, которую вы можете сделать, чтобы помочь, — это сознательно направить свой разум на другие способы мышления. Вместо того, чтобы придерживаться любимых источников новостей, читайте немного шире.Возьмите книги авторов, не относящихся к вашей культуре. Сознательно выполняйте упражнения на сочувствие, которые ставят вас на место незнакомого человека. Все эти действия помогают мыслить лучше.

4. Думай наоборот

Обратное мышление — еще один увлекательный и эффективный прием, особенно когда вы застряли в попытках решить сложную проблему.

Основная идея состоит в том, что вы переворачиваете то, что, как вы думаете, знаете, с ног на голову. Итак, если вы думаете, что это довольно очевидно, что A является причиной B, спросите себя: «А что, если B вызвал A?».Это структура знаменитого случая курицы и яйца.

Сначала вы думаете, что уверены, что курица идет первой, потому что курица должна отложить яйцо. Однако если учесть, что курица должна была откуда-то происходить, все становится не так ясно.

Обратное мышление не всегда дает немедленное решение проблемы. Однако это заставляет вас перестать воспринимать проблему по-старому, что часто бывает всем, что вам нужно, чтобы встать на путь к успеху.Кроме того, изменение предполагаемого направления причинно-следственной связи — особенно полезный трюк в отношениях, который избавляет от обвинений.

Например, возможно, вы думали, что действовали так, как вы, из-за того, как говорил ваш партнер, но что, если они думают, что они говорили по-другому из-за вашего поведения?

5. Разработка предвидения

Хотя один из нас, скорее всего, в ближайшее время станет ясновидящим, мы можем намного лучше предсказывать влияние того выбора, который мы делаем (и того, что мы говорим).Считайте, что хорошее предвидение является преимуществом независимо от того, чего вы пытаетесь достичь. На собеседовании ли вы при приеме на работу, на рынке сбыта бизнеса или на свидании, вам будет легче принимать правильные решения, если вы уже будете видеть последствия в дальнейшем.

Как вы развиваете свою способность к предвидению, тем самым улучшая свое критическое мышление в более широком смысле? Удостоверьтесь, что вы нашли время, чтобы рассмотреть потенциальное решение со всех сторон.

Возьмем пример поиска места для размещения вашего нового бизнеса. Не руководствуйтесь интуицией.Задайте себе следующие вопросы: какое впечатление это место производит на посетителей? Сколько конкурентов в этом районе? Будет ли легко сотрудникам попасть сюда?

Составление списка «за» и «против» — еще один отличный способ повысить вашу дальновидность, благодаря чему вы сможете лучше прогнозировать результаты. И чем больше вы это делаете, тем меньше работы вам нужно каждый раз вкладывать в свои попытки прогнозов.

Повысьте свой фокус и концентрацию сегодня

Когда вы заняты учебой или работой, легко ли вас отвлекают? Вы прокрастинатор? Вам трудно сосредоточиться на чем-то, чем вы занимаетесь? Вы обнаруживаете, что отстаете в жизни из-за своей неспособности сосредоточиться? Этот гипноз для концентрации может помочь.

Щелкните здесь, чтобы узнать, как самогипноз может помочь вам улучшить внимание и концентрацию!

6 навыков критического мышления, которые необходимо освоить сейчас

Независимо от того, из какой сферы жизни вы пришли, в какой отрасли вы заинтересованы или какой опыт вы уже накопили, мы все воочию убедились в важности навыков критического мышления. Фактически, отсутствие таких навыков может действительно сделать карьеру человека или сломать его, поскольку последствия неспособности эффективно обрабатывать и анализировать информацию могут быть огромными.

«Умение критически мыслить сейчас важнее, чем когда-либо», — убеждает Крис Потрафка, основатель и генеральный директор Music Firsthand. «Все будет в опасности, если мы не научимся мыслить более критически». Он объясняет, что если люди не могут мыслить критически, они не только уменьшают свои шансы подняться по служебной лестнице в своих отраслях, но и становятся легко восприимчивыми к таким вещам, как мошенничество и манипуляции.

Имея это в виду, вы, вероятно, задаетесь вопросом, что вы можете сделать, чтобы не быть одним из этих людей.Развитие навыков критического мышления требует сосредоточенной работы. Лучше всего начать с изучения определения критического мышления и навыков, которые оно включает — как только вы это сделаете, вы сможете перейти к решающему актуальному вопросу: как я могу улучшить?

Это непростая задача, поэтому мы стремились помочь сломать основные элементы критического мышления и предложить предложения о том, как вы можете отточить свои навыки и стать более критическим мыслителем.

Что такое критическое мышление?

Даже если вы хотите лучше мыслить критически, сложно улучшить то, что вы не можете дать определения.Критическое мышление — это анализ проблемы или ситуации и связанных с ней фактов, данных или свидетельств. В идеале критическое мышление должно осуществляться объективно — то есть без влияния личных чувств, мнений или предубеждений — и оно сосредоточено исключительно на фактической информации.

Критическое мышление — это навык, который позволяет вам принимать логические и обоснованные решения в меру ваших возможностей. Например, ребенок, который еще не развил такие навыки, может поверить, что Зубная фея оставила деньги у него под подушкой, основываясь на историях, рассказанных им родителями.Однако критический мыслитель может быстро прийти к выводу, что существование такой вещи, вероятно, маловероятно, даже если у него под подушкой есть несколько долларов.

6 Ключевые навыки критического мышления (и способы их улучшения)

Хотя не существует универсального стандарта для того, какие навыки включаются в процесс критического мышления, мы свели его к следующим шести. Сосредоточение внимания на них может помочь вам стать исключительным критическим мыслителем.

1. Идентификационный номер

Первым шагом в процессе критического мышления является определение ситуации или проблемы, а также факторов, которые могут на нее повлиять.Когда у вас будет четкое представление о ситуации и людях, группах или факторах, на которые можно повлиять, вы сможете глубже погрузиться в проблему и ее возможные решения.

Как улучшить: Столкнувшись с какой-либо новой ситуацией, вопросом или сценарием, остановитесь, чтобы мысленно проанализировать положение дел и задать следующие вопросы:

  • Кто чем занимается?
  • В чем, кажется, причина этого?
  • Каковы конечные результаты и как они могут измениться?

2.Исследования

При сравнении аргументов по проблеме ключевым моментом является способность к независимому исследованию. Аргументы должны быть убедительными — это означает, что факты и цифры, представленные в их пользу, могут быть лишены контекста или взяты из сомнительных источников. Лучший способ борьбы с этим — независимая проверка; найти источник информации и оценить.

Как улучшить: Может быть полезно научиться замечать необоснованные претензии. Предлагает ли автор аргумента, откуда они взяли эту информацию? Если вы спрашиваете или пытаетесь найти его самостоятельно, но нет четкого ответа, это следует рассматривать как красный флаг.Также важно знать, что не все источники одинаково достоверны — найдите время, чтобы узнать разницу между популярными и научными статьями.

3. Выявление предубеждений

Этот навык может быть чрезвычайно сложным, поскольку даже самые умные из нас могут не распознавать предубеждения. Сильные критические мыслители делают все возможное, чтобы объективно оценивать информацию. Думайте о себе как о судье в том смысле, что вы хотите оценить утверждения обеих сторон спора, но вам также нужно помнить о предвзятости, которой может обладать каждая из сторон.

Не менее важно — и, возможно, труднее — научиться отбрасывать свои личные предубеждения, которые могут омрачить ваше суждение. «Наберитесь смелости, чтобы спорить и спорить со своими собственными мыслями и предположениями», — призывает Потрафка. «Это важно для того, чтобы научиться видеть вещи с разных точек зрения».

Как улучшить: «Попробуйте найти доказательства, которые формируют ваши убеждения, и оцените, заслуживают ли доверия ваши источники», — предлагает Рут Уилсон, директор по развитию Brightmont Academy.

Прежде всего, вы должны знать, что существует предвзятость. Оценивая информацию или аргумент, задайте себе следующий вопрос:

  • Кому это выгодно?
  • Есть ли у источника этой информации повестка дня?
  • Источник упускает из виду, игнорирует или не учитывает информацию, не подтверждающую его убеждения или утверждения?
  • Использует ли этот источник ненужные выражения, чтобы повлиять на восприятие факта аудиторией?

4.Вывод

Способность делать выводы и выводы на основе представленной вам информации — еще один важный навык для овладения критическим мышлением. Информация не всегда сопровождается кратким изложением ее значения. Вам часто нужно оценивать предоставленную информацию и делать выводы на основе необработанных данных.

Способность делать выводы позволяет экстраполировать и обнаруживать потенциальные результаты при оценке сценария. Также важно отметить, что не все выводы будут правильными.Например, если вы читаете, что кто-то весит 260 фунтов, вы можете сделать вывод, что у него избыточный вес или он нездоров. Однако другие данные, такие как рост и состав тела, могут изменить этот вывод.

Как улучшить: Вывод — это обоснованное предположение, и вашу способность делать правильные выводы можно отшлифовать, приложив сознательные усилия по сбору как можно большего количества информации, прежде чем делать поспешные выводы. Столкнувшись с новым сценарием или ситуацией, которую нужно оценить, сначала попробуйте поискать подсказки — например, заголовки, изображения и важную статистику, — а затем постарайтесь спросить себя, что, по вашему мнению, происходит.

5. Определение релевантности

Одна из самых сложных частей критического мышления во время сложного сценария — выяснить, какая информация является наиболее важной для вашего рассмотрения. Во многих сценариях вам будет представлена ​​информация, которая может показаться важной, но может оказаться лишь второстепенной точкой данных, которую следует учитывать.

Как улучшить: Лучший способ улучшить определение релевантности — это установить четкое направление в том, что вы пытаетесь выяснить.Вам поручено найти решение? Следует ли определять тенденцию? Если вы выясните свою конечную цель, вы можете использовать ее, чтобы сформировать свое суждение о том, что имеет значение.

Однако даже при наличии четкой цели может быть сложно определить, какая информация действительно актуальна. Одна из стратегий борьбы с этим — составить физический список точек данных, ранжированных в порядке релевантности. Когда вы проанализируете это таким образом, вы, скорее всего, получите список, который включает в себя пару явно релевантных частей информации вверху вашего списка в дополнение к некоторым пунктам внизу, которые вы, вероятно, можете проигнорировать.Оттуда вы можете сузить свое внимание до менее четких тем, которые находятся в середине вашего списка для дальнейшей оценки.

6. Любопытство

Невероятно легко расслабиться и принять все представленное за чистую монету, но это также может быть рецептом катастрофы, когда вы столкнетесь со сценарием, требующим критического мышления. Это правда, что все мы от природы любопытны — просто спросите любого родителя, который столкнулся с натиском «Почему?» вопросы от их ребенка. По мере того, как мы становимся старше, становится легче выработать привычку сдерживать этот импульс задавать вопросы.Но это не лучший подход для критического мышления.

Как совершенствоваться: Хотя может показаться, что любопытный ум — это просто то, с чем вы родились, вы все же можете научиться продуктивно развивать это любопытство. Все, что требуется, — это сознательное усилие, чтобы задавать открытые вопросы о том, что вы видите в своей повседневной жизни, а затем вы можете потратить время на то, чтобы ответить на эти вопросы.

«Умение задавать открытые вопросы — важный навык, который нужно развивать, и бонусные баллы за умение исследовать», — говорит Потрафка.

Станьте более критическим мыслителем

Критическое мышление жизненно важно для всех, кто хочет сделать успешную карьеру в колледже и плодотворную профессиональную жизнь после его окончания. Ваша способность объективно анализировать и оценивать сложные предметы и ситуации всегда будет полезна. Раскройте свой потенциал, практикуя и совершенствуя шесть вышеупомянутых навыков критического мышления.

Большинство профессионалов считают, что время учебы в колледже имело решающее значение для развития их способностей к критическому мышлению.Если вы хотите улучшить свои навыки таким образом, чтобы это могло повлиять на вашу жизнь и карьеру, высшее образование — отличная возможность для этого. Некоторые из верных признаков того, что вы готовы сделать следующий шаг в своем образовании, можно найти в нашей статье «Шесть признаков того, что вы готовы стать студентом колледжа».

СТАТЬИ ПО ТЕМЕ:

ПРИМЕЧАНИЕ РЕДАКТОРА: эта статья была первоначально опубликована в декабре 2012 года. С тех пор она была обновлена.

Развитие навыков критического мышления у детей

Хотите помочь своим детям заложить основу для критического мышления? Прочтите наши советы, как помочь детям лучше решать проблемы!

Научиться критически мыслить может быть одним из самых важных навыков, которые понадобятся сегодняшним детям в будущем.Эллен Галински, автор книги «Разум в процессе создания», включает критическое мышление в свой список семи основных жизненных навыков, необходимых каждому ребенку. В сегодняшнем глобальном и быстро меняющемся мире дети должны иметь возможность делать гораздо больше, чем просто повторять список фактов; они должны быть критически настроенными мыслителями, которые могут понимать информацию, анализировать, сравнивать, противопоставлять, делать выводы и развивать навыки мышления более высокого порядка.

Упражнения для развития у вашего ребенка навыков критического мышления Не существует единой стратегии поддержки и обучения вашего ребенка критическому мышлению.Ваша роль как родителя иногда может заключаться в том, чтобы задавать открытые вопросы, чтобы направлять мыслительный процесс. В других случаях может быть более уместным позволить вашему ребенку поэкспериментировать и уточнить свои теории о том, что заставляет вещи происходить. Управление процессом критического мышления вашего ребенка может положительно повлиять на его навыки решения проблем.

Вот несколько советов и идей, которые помогут детям заложить основу для критического мышления:

  • Обеспечьте возможности для игры
  • Пауза и подождите
  • Не вмешивайтесь немедленно
  • Задавайте открытые вопросы
  • Помогите детям развить гипотезы
  • Поощрять критическое мышление новыми и разными способами

Обеспечьте возможности для игры. Проверка того, как все работает неформально, имеет решающее значение для развития критического мышления. Именно во время игры дети исследуют причину и следствие. Что произойдет, если я снова и снова роняю ложку с подноса для кормления или скатываю по желобу два шарика одновременно? Как я могу заставить блок балансировать на вершине этой башни? Предоставляя внутреннее и внешнее пространство для игр, а также время для симуляций, вы предоставляете ребенку неограниченные возможности попробовать что-нибудь и увидеть реакцию; а затем попробовать что-нибудь еще и посмотреть, сможет ли он вызвать другую реакцию.Этот практический опыт обеспечивает неотъемлемую основу для более позднего абстрактного критического мышления.

Сделайте паузу и подождите. Предоставление вашему ребенку достаточно времени, чтобы подумать, попытаться выполнить задание или сгенерировать ответ, очень важно, но не всегда легко сделать. Попробуйте сосчитать (молча) до 60, пока ребенок думает, прежде чем вмешаться или заговорить. Это дает вашему ребенку возможность обдумать свой ответ и, возможно, уточнить, а не отвечать своей самой первой инстинктивной реакцией.

Не вмешивайтесь немедленно. Вместо этого попробуйте сосчитать до 120 или даже дольше и понаблюдайте за тем, что делает ваш ребенок, прежде чем вмешиваться. Как бы сложно это ни было, избегайте выполнения или выполнения задания за вашего ребенка. Для детей младшего возраста терпеливое переделывание и маневрирование, чтобы самостоятельно взять игрушку, способствует продолжению решения проблем и развивает исполнительные навыки. Детям постарше задавайте вопросы критического мышления и предоставляйте достаточно информации, чтобы они не расстраивались, но не настолько, чтобы вы решали проблему за них.

Задавайте открытые вопросы. Вместо того, чтобы автоматически отвечать на вопросы, которые поднимает ваш ребенок, помогите ему мыслить критически, задавая в ответ вопросы: «Какие у вас есть идеи? Как вы думаете, что здесь происходит?» Уважайте его ответы, независимо от того, считаете ли вы их правильными или нет. Вы могли бы сказать: «Это интересно. Скажите, почему вы так думаете». Используйте такие фразы, как «Мне интересно услышать, как вы думаете об этом». «Как бы вы решили эту проблему?» «Как вы думаете, где мы можем найти дополнительную информацию для решения этой проблемы?»

Помогите детям развить гипотезы. Выделение времени для выработки гипотез во время игры — это упражнение на критическое мышление, которое помогает развить навыки. Попробуйте спросить своего ребенка: «Как вы думаете, что произойдет, если мы сделаем это?» или «Давайте предскажем, что, по нашему мнению, произойдет дальше».

Поощряйте мышление по-новому. Позволяя детям думать иначе, вы помогаете им оттачивать свои творческие навыки решения проблем. Задайте такие вопросы, как: «Какие еще идеи мы могли бы попробовать?» или предложите ребенку предложить варианты, сказав: «Давайте подумаем обо всех возможных решениях.»

Конечно, бывают ситуации, когда вам как родителю необходимо вмешаться.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *