Памятки для родителей в детском саду по зож в картинках: Памятка для родителей «Формирование здорового образа жизни детей»

Содержание

Памятка для родителей «Формирование здорового образа жизни детей»

Памятка для родителей «Формирование здорового образа жизни детей»

Надежда Ямщикова
Памятка для родителей «Формирование здорового образа жизни детей»

Памятка для родителей

по формированию здорового образа жизни у своих детей

Новый день начинайте с улыбки и с утренней разминки;

Соблюдайте режим дня;

Помните: лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора;

Любите своего ребенка – он ваш. Уважайте членов своей семьи, они – попутчики на вашем пути;

Обнимать ребенка следует не менее 4 раз, а лучше – 8 раз;

Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки;

Личный пример по ЗОЖ – лучше хорошей морали;

Используйте естественные факторы закаливания – солнце, воздух и воду;

Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства;

Лучший вид отдыха – прогулка с семьей на свежем воздухе, лучшее развлечение для ребенка – совместная игра с

родителями.

Семь советов родителям

Совет 1. Внимательно и систематически наблюдайте за состоянием здоровья ребенка, его физическим, умственным и психическим развитием;

Совет 2. Своевременно обращайтесь к специалистам в случае отклонений в состоянии здоровья, а также для профилактики заболеваний ребенка;

Совет 3. Составьте режим дня с учетом индивидуальных особенностей, состояния здоровья, а также занятости ребенка и строго соблюдайте основные режимные моменты: сон, труд, отдых, питание;

Совет 4. Помните, что движение – это жизнь. Подберите своему ребенку комплекс утренней гимнастики, совершайте совместные прогулки и подвижные игры на свежем воздухе вместе с ребенком;

Совет 5. Контролируйте физическое развитие ребенка: рост, вес,

формирование костно – мышечной системы, следите за осанкой, исправляйте ее нарушение физическими упражнениями;

Совет 6. Если ребенок раздражен, отвлеките его внимание от «раздражителя», переключите на другой вид деятельности или дайте ему возможность отдохнуть. Главное – не усугублять конфликт;

Совет 7. Читайте научно – популярную литературу по проблемам здоровья детей и его сбережения.

Памятку составила воспитатель Ямщикова Н. В.

Буклет для родителей «Формирование здорового образа жизни у детей» ПОМНИТЕ! О здоровье детей должны заботиться родители. Приучайте ребенка к физическим нагрузкам с самого детства. Активные движения.

Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА.

Формирование здорового образа жизни детей раннего возраста Введение 1. Проблемы формирования здорового образа жизни и содержание понятия «здоровый образ жизни» 2. Формирование у ребенка осознанного.

Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Здоровье – это большой дар. Когда мы говорим о здоровье детей, речь идет.

Консультация для родителей «Формирование здорового образа жизни у дошкольников: задачи, содержание работы» Консультация для родителей: «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента.

Консультация для родителей «Формирование здорового образа жизни у старших дошкольников» Консультация для родителей по формированию здорового образа жизни у дошкольников подготовительной группы Охрана здоровья в подрастающего.

Памятка для родителей «Формирование привычки здорового образа жизни» Памятка для родителей «Формирование привычки здорового образа жизни» 1. Новый день начинайте с улыбки и утренней гимнастики. 2. Соблюдайте.

Памятка для родителей «Формирование основ здорового образа жизни» Здоровый образ жизни- это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение, укрепление и поддержание своего здоровья.

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Рекомендации для родителей по формированию здорового образа жизни у детей Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей. Здоровье Вашего ребенка является важнейшей ценностью и наша общая.

Источник: www.maam.ru

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей.


материал по теме

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей.

Вложение Размер
pamyatki_rekomendacii_po_zozh.doc 40.5 КБ

Предварительный просмотр:

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей.

1.Новый день начинайте с улыбки и утренней разминки.

2. Соблюдайте режим дня.

3. Лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора.

4. Любите своего ребёнка — он ваш. Уважайте членов своей семьи, они – попутчики на вашем пути.

5. Обнимать ребёнка следует не менее 4 раз в день, а лучше 8 раз.

6. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки.

7. Положительное отношение к себе — основа психологического выживания.

8. Личный пример здорового образа жизни — лучше всякой морали.

9. Используйте естественные факторы закаливания — солнце, воздух и воду.

10. Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства.

11. Лучший вид отдыха — прогулка с семьей на свежем воздухе.

12. Лучшее развлечение для ребёнка — совместная игра с родителями.

Рекомендации родителям по формированию здорового образа жизни у детей

Здоровье Вашего ребенка является важнейшей ценностью и наша общая задача – сохранить и укрепить его.

ПОМНИТЕ: пример родителей является определяющим при формировании привычек и образа жизни ребенка.

Растущий организм ребенка нуждается в особой заботе, поэтому детям необходимо соблюдать режим труда и отдыха.

Приучите Вашего ребенка самого заботиться о своем здоровье: выполнять гигиенические процедуры, проветривать помещение и т.

д.

Контролируйте досуг вашего ребенка: просмотр телепередач, встречи с друзьями, прогулки на свежем воздухе.

Традиции здорового питания в семье – залог сохранения здоровья ребенка.

В формировании ответственного отношения ребенка к своему здоровью используйте пример авторитетных для него людей: известных актеров, музыкантов, спортсменов.

Рекомендации родителям по формированию здорового образа жизни у детей

Здоровье Вашего ребенка является важнейшей ценностью и наша общая задача – сохранить и укрепить его.

ПОМНИТЕ: пример родителей является определяющим при формировании привычек и образа жизни ребенка.

Растущий организм ребенка нуждается в особой заботе, поэтому детям необходимо соблюдать режим труда и отдыха.

Приучите Вашего ребенка самого заботиться о своем здоровье: выполнять гигиенические процедуры, проветривать помещение и т.д.

Контролируйте досуг вашего ребенка: просмотр телепередач, встречи с друзьями, прогулки на свежем воздухе.

Традиции здорового питания в семье – залог сохранения здоровья ребенка.

В формировании ответственного отношения ребенка к своему здоровью используйте пример авторитетных для него людей: известных актеров, музыкантов, спортсменов.

Консультация для родителей

Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни

Детское любопытство безгранично, дети хотят все знать о себе и о мире, в котором живут. Они имеют право знать все о своем физическом и эмоциональном развитии, о строении организма, о болезнях, которые могут их поразить.

Знать свои слабые и сильные стороны, научиться помогать себе в различных ситуациях, укреплять свою волю и тело. В этом возрасте формируются привычки, которые впоследствии должны стать необходимостью.

Потребность в здоровом образе жизни формируется у детей в том числе и через систему знаний и представлений, осознаного отношения к занятиям физической культурой.

Сегодня много говорят о здоровом образе жизни в том числе и детей, а что же конкретно относится к понятию здоровый образ жизни?

Прежде всего, и пожалуй, самым главным разделом является:

— режим дня (когда соответственно возрасту ребенка, а также индивидуальным особенностям идет смена режима активности и отдыха)

— режим рационального питания.

И кому же как не вам, дорогие наши дедушки, заниматься закаливанием со своими внуками и внучками. Закаливание — это тренировка иммунитета кратковременными холодовыми раздражителями. Когда — то наши предки намного были закаленнее нас и наших детей. Ребятишки бегали в одних рубашках босиком по снегу даже в лютые морозы! В деревнях в ходу были мокроступы. Так русские крестьяне называли липовые лапти. В них вкладывали свежие листья одуванчика, мать и мачехи, подорожника, ольхи, фиалки. Оказывается, травы осуществляли своеобразный общеукрепляющий и закаливающий массаж. В мокроступах можно было смело идти по любому болоту — насморк и простуда не возникали. А для профилакт и переохлаждения натирали тело маслом можжевельника. Александр Васильевич Суворов ежедневно по утрам даже в сильные морозы совершал прогулки босиком. После чего обливался холодной водой. (Спросить: есть ли в зале дедушки, которые обливаются холодной водой и как они закаливают своих внуков). Конечно, все закаливающие процедуры проводятся гибко с учетом времени года, здоровья ребенка, его эмоционального настроения, на фоне теплового комфорта организма.

Интенсивность закаливающих мероприятий надо увеличивать постепенно, начиная всегда с щадящих. Основной принцип — постепенное расширение зоны воздействия и увеличение времени проведения процедуры. ( О пагубных привычках: вреде алкоголя и курения). Личный пример — прежде всего всего.

Наиболее эффективным видом закаливания является естественное закаливание. Почти все дети, рассказывающие о своих дедушках, назвали прогулки. Ежедневные прогулки детей необходимы для детей дошкольного возраста, так как потребность растущего организма в кислороде более чем в два раза превышает таковую у взрослых. Под влиянием воздушных ванн не только повышается тонус нервной, дыхательной и пищеварительной систем, но и в крови возрастает количество эритроцитов и гемоглобина. Хорошо сочетать прогулки со спортивными и подвижными играми. О благотворном воздействии прогулок на свежем воздухе писал

«Друзья мои! Возьмите посох свой,

Идите в лес, бродите по долине.

И в долгу ночь глубок ваш сон. »

Памятка для родителей по формированию привычки к здоровому образу жизни

Уважаемые папы и мамы!

Если Ваши дети Вам дороги, если Вы хотите видеть их счастливыми, помогите им сохранить свое здоровье. Постарайтесь сделать так, чтобы в Вашей семье занятия физкультурой и спортом и стали неотъемлемой частью совместного досуга.

— С раннего детства воспитывайте у своих детей привычку заниматься физкультурой и спортом!

— Уважайте спортивные интересы и пристрастия своего ребенка!

— Поддерживайте желание участвовать в спортивных мероприятиях класса и школы!

— Участвуйте в спортивных мероприятиях класса и школы, это способствует укреплению вашего авторитета в глазах собственного ребенка!

— Воспитывайте в своих детях уважение к людям, занимающимся спортом!

— Рассказывайте о своих спортивных достижениях в детстве и юности!

— Дарите своим детям спортивный инвентарь и снаряжение!

— Демонстрируйте свой пример занятий физкультурой и спортом!

— Совершайте со своим ребенком прогулки на свежем воздухе всей семьей, походы и экскурсии!

— Радуйтесь успехам в спорте своего ребенка и его друзей!

— На самом видном месте в доме помещайте награды за спортивные достижения своего ребенка!

— Поддерживайте своего ребенка в случае неудач, закаляйте его волю и характер!

Источник: nsportal. ru

МБДОУ «Детский сад № 234»

МБДОУ «Детский сад № 234» города Барнаула

“Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто”.
(Сократ.)

Памятка для родителей «формирование здорового образа жизни у детей»

Здоровый образ жизни – это деятельность человека, направленная на сохранение здоровья.

Основными компонентами здорового образа жизни являются:

1. Рациональное питание.

2. Регулярные физические нагрузки.

3. Личная гигиена.

4. Закаливание организма.

5. Отказ от вредных привычек.

Добрые советы :

1. Новый день начинайте с улыбки и с утренней разминки.

2. Соблюдайте режим дня.

3. Помните: лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора.

4. Любите своего ребенка, он – ваш. Уважайте членов своей семьи, они – попутчики на вашем пути.

5. Обнимать ребенка следует не менее четырех раз в день, а лучше – 8 раз.

6. Положительное отношение к себе – основа психологического выживания.

7. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки.

8. Личный пример по ЗОЖ – лучше всякой морали.

9. Используйте естественные факторы закаливания – солнце, воздух и вода.

10. Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства

11. Лучший вид отдыха – прогулка с семьей на свежем воздухе, лучшее развлечение для ребенка – совместная игра с родителями.

12. Следите за гигиеной сна вашего ребенка.

13. Берегите нервную систему вашего ребенка.

14. Прививайте гигиенические навыки. Главную роль играет пример семьи.

15. Не делайте за ребенка то, что хотя и с трудом, может выполнить сам.

16. Будьте всегда и во всем примером для вашего ребенка.

ПОМНИТЕ. О здоровье детей должны заботиться родители.

Приучайте ребенка к физическим нагрузкам с самого детства. Активные движения повышают устойчивость ребёнка к заболеваниям, вызывают мобилизацию защитных сил организма, повышаю деятельность лейкоцитов. Недостаток движений (гиподинамия) вызывает изменения в центральной нервной системе, которые могут привести к эмоциональной напряженности и неустойчивости, к нарушению обмена веществ в организме, к снижению работоспособности организма. Полезными будут и процедуры закаливания.

Лучший способ привить ребенку здоровый образ жизни – пример родителей.
Здоровая и счастливая семья обязательно воспитает таких же детей.

Добавить комментарий

Отменить ответ

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

Источник: xn—-234-4ve0acg4alk4gej.xn--p1ai

памятка по зож для родителей.docx — памятка для родителей «Здоровый образ жизни детей — задача родителей»

Формирование здорового образа жизни:
1. Новый день начинайте с улыбки и с утренней
разминки.
2. Соблюдайте режим дня.
3. Помните: лучше умная книга, чем бесцельный
просмотр телевизора.
4. Любите своего ребенка, он — Ваш. Уважайте членов
своей семьи, они — попутчики на вашем пути.
5. Обнимайте ребёнка чаще.
6. Положительное отношение к себе – основа
психологического выживания.
7. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки.
8. Личный пример по здоровому образу жизни –
лучше всякой морали.
9. Используйте естественные факторы закаливания –
солнце, воздух и воду.
ГОБОУ ЦПМСС
Служба сопровождения
замещающих семей
г. Кировска
Памятка
для
родителей
«Здоровый образ
жизни детей –
задача
родителей»

Воспитывая ребенка в семье, мы часто употребляем слово
«привычка». К вредным привычкам учащихся обычно
относят безответственность, неорганизованность, лень. В
основе этих проблем лежит отсутствие привычки быть
здоровым и духовно и физически. С малых лет необходимо
формировать положительный образ здорового человека.
Убеждайте детей в том, что, если не заниматься спортом,
трудно будет достигнуть успеха в учении, не станешь
сильным и здоровым!
Человек современный все меньше и меньше понимает, что
такое физический труд. Малоподвижный образ жизни
(занятия в школе, уроки дома, сидение перед компьютером
и телевизором) сказывается на общем состоянии здоровья
детей. Уроки физической культуры восполняют дефицит
двигательной активности только лишь на 11 %. Помочь
сформировать привычку к сохранению здоровья должны
семья, общеобразовательная и спортивные школы.
Родители зачастую отмахиваются от детских проблем,
считая их не серьезными. Однако самооценка внешнего
вида, фигуры не дает подростку жить спокойно, мешает
общению с друзьями, может привести даже к трагедии.
В такой ситуации родители должны понять, что они
обязаны поддержать своего ребенка, сделать почти
невозможное, показать личным примером, как можно
лучше улучшить свою внешность, занимаясь физической
культурой.
Если родители следят за здоровьем, за своей физической
формой, то и ребенок будет вести активный образ жизни,
он всегда готов подражать: зарядке по утрам, активному
отдыху в выходные дни, закаливанию. Совместные
прогулки, походы – вот лекарство от болезней души и тела.
Необходимо родителям: не стремиться освободить ребенка
от уроков физической культуры, они так важны, как и
уроки другого любого предмета в школе; способствовать
систематическим занятиям его в спортивной секции;
участвовать (вместе с учителями) во всех спортивных
мероприятиях школы, как в роли участников, так и
болельщиков; утверждать здоровый образ жизни в семье;
Родители совместно с учителями физической культуры и
тренерами-преподавателями спортивных школ должны
стать равноправными участниками физического
воспитания детей – развития выносливости и других
физических качеств, расширения и других физических
качеств, расширения двигательных навыков, подготовке к
труду и службе в армии, обеспечения физического
совершенства,
умственного
переутомления.
Физическая культура должна стать образом жизни детей!
предупреждения

Необходимо обеспечить возможность приобщиться всем к
спортивно-оздоровительному образу жизни так, чтобы
забота о здоровье стала привычкой. При осознании
здорового образа жизни нравственные принципы
сочетаются с практическими действиями. Занятия
физической культурой способствуют воспитанию
мужества, силы воли, трудолюбия, благородства и
милосердия.
Высокие результаты в работе, спорте, улучшение здоровья,
поддержание отличной физической формы не оставляют
места вредным привычкам!
Любой выбранный вами вид спорта даст начальное
физическое развитие вашему ребенку, создаст основу для
дальнейшей специализации, когда ребенок сам осознанно
выберет, может быть, даже другой вид спорта.
Занятия физической культурой и спортом помогают
создать рациональный режим дня, чтобы день прошел
плодотворно и насыщено, успешно сочетать физическую
Семья, в которой царит
нагрузку с отдыхом: они дисциплинируют, способствуют
здоровый образ жизни,
духовному и физическому развитию.
и любят физическую
культуру и спорт,
передает свои
традиции от поколения
к поколению.

Источник: znanio.ru

Памятка по формированию здорового образа жизни у детей

1. Новый день начинайте с улыбки и утренней разминки.

2. Соблюдайте режим дня.

3. Лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора.

4. Любите своего ребёнка – он ваш.

5. Уважайте членов своей семьи, они – попутчики на вашем пути.

6. Обнимать ребёнка следует не менее 4 раз в день, а лучше 8 раз.

7. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки.

8. Положительное отношение к себе – основа психологического выживания.

9. Личный пример здорового образа жизни – лучше всякой морали.

10. Используйте естественные факторы закаливания – солнце, воздух и воду.

11. Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства.

12. Лучший вид отдыха – прогулка всей семьей на свежем воздухе.

13. Лучшее развлечение для ребёнка – совместная игра с родителями.

Берегите нервную систему ребенка!

Многие дети капризничают, раздражаются, плачут из-за каждого пустяка, не могут найти себе занятие, за всем тянутся, а в случае отказа бьют ногами.

Проанализируйте, откуда у малыша такая крайняя раздражительность: правильно ли построен его режим дня, нет ли переутомления, не болен ли он?

Часто такое нервное возбуждение бывает результатом перегрузки нервной системы ребёнка и причиной тому, как правило, бывают сами родители. Многие родители водят детей по магазинам, в кино, в гости, где много шума, разговоров. Нередки случаи, когда родители кричат на детей или запугивают их. Всё это оказывается на неокрепшей нервной системе ребёнка и расшатывает её.

Родители! Будьте всегда ровны, ласковы и приветливы с ребёнком.

Старайтесь избавить его от слишком ярких

и сильно возбуждающих его нервную систему впечатлений.

Берегите нервную систему ребёнка!

Организация питания ребенка дома

В будние дни ребёнок, посещающий детский сад, ест дома один раз за ужином, а в выходные дни он дома завтракает, обедает и ужинает.

Ребенку необходимо есть строго по часам, это очень важно для хорошего аппетита и усвоения пищи.

В промежутках между кормлениями ребёнку не следует давать никакой еды, особенно сладкого.

Во время обеда тоже нужно соблюдать последовательность и очерёдность в смене блюд: не ставить сразу на стол первое и второе и, тем более сладкое.

Старайтесь давать малышу больше фруктов, ягод, сырых овощей – это возбуждает аппетит и обогащает организм витаминами и минеральными солями, необходимыми для его развития.

Полезно перед едой погулять ребёнку, но прогулка для него не должна быть утомительной и возбуждающей.

Настойчиво и терпеливо прививайте ребёнку навыки чистоты и самостоятельности: мыть руки перед едой, доставать свой нагрудник или передник, приносить свою тарелку и ложку, после еды вытираться салфеткой.

Поев, напоминайте ребенку о том, что нужно убрать за собой со стола, поставить чашку на блюдце, ложку положить на тарелку.

ü Ребенка надо кормить в строго установленное время.

ü Давать только то, что полагается по возрасту.

ü Кормить детей надо спокойно, терпеливо, давая возможность хорошо прожевывать пищу.

ü Ни в коем случае не кормить ребенка насильно.

ü Не отвлекать от еды чтением или игрой.

ü Не применять поощрений за съеденное, угроз и наказаний за неcъеденное.

ü желание ребенка есть самостоятельно;

ü стремление ребенка участвовать в сервировке и уборке стола.

Необходимо приучать детей:

ü перед едой тщательно мыть руки;

ü жевать пищу с закрытым ртом:

ü есть только за столом;

ü правильно пользоваться ложкой, вилкой, ножом;

ü вставая из-за стола, проверить свое место, достаточно ли оно чисто, при необходимости самостоятельно убрать его;

ü окончив еду, поблагодарить тех, кто ее приготовил, сервировал стол.

Закладывая в детях привычку, есть разную пищу, взрослым следует набраться терпения, так как положительное отношение к еде у детей формируются очень долго, особенно если в семье и детском саду нет единых взглядов и на этот счет.

Хорошим средством закаливания является сон в прохладной, хорошо проветренной комнате. Летом желательно, чтобы ребёнок как можно больше находился на свежем воздухе, ночью спал в комнате с открытым окном или форточкой.

Необходимо, чтобы ребёнок гулял в любую погоду, не боясь мороза, мелкого дождя, ветра. Следует избегать только очень сильного ветра, проливного дождя, мороза свыше 18-20 градусов.

Для прогулок следует выделить в режиме дня определённое время.

Одевать ребёнка нужно по сезону. Одежда не должна перегревать ребёнка и мешать свободным движениям.

Ноги ребёнок должен мыть ежедневно на ночь в прохладной воде, руки также нужно приучать мыть только прохладной водой.

Кроме указанных средств закаливания организма ребёнка, есть специальные процедуры: обливание, обтирание, воздушные ванны, гимнастика. Но к этим средствам закаливания нужно подходить индивидуально с учётом состояния здоровья каждого ребёнка в отдельности.

Чтобы правильно выбрать способ закаливания, нужно обязательно посоветоваться с врачом.

Уважаемые папы и мамы!

Если Ваши дети Вам дороги, если Вы хотите видеть их счастливыми, помогите им сохранить свое здоровье:

— Постарайтесь сделать так, чтобы в Вашей семье занятия физкультурой и спортом и стали неотъемлемой частью совместного досуга.

— С раннего детства воспитывайте у своих детей привычку заниматься физкультурой и спортом!

— Уважайте спортивные интересы и пристрастия своего ребенка!

— Поддерживайте его желание участвовать в спортивных мероприятиях группы и детского сада!

— Участвуйте в спортивных мероприятиях группы и детского сада, это способствует укреплению вашего авторитета в глазах собственного ребенка!

— Воспитывайте в своих детях уважение к людям, занимающимся спортом!

— Рассказывайте о своих спортивных достижениях в детстве и юности!

— Дарите своим детям спортивный инвентарь и снаряжение!

— Демонстрируйте свой пример занятий физкультурой и спортом!

Источник: detsad85.jimdo.com

Памятка для родителей «Здоровый образ жизни — задача родителей»

«Здоровый образ жизни детей — задача родителей»
Часто взрослые считают, что для ребенка самое важное – многому научиться. А можно ли познавать мир, если кружиться голова, если организм ослаблен болезнями и леностью, если он не умеет бороться с недугами?

Воспитывая ребенка в семье, мы часто употребляем слово «привычка». К вредным привычкам дошкольников обычно относят безответственность, неорганизованность, лень. В основе этих проблем лежит отсутствие привычки быть здоровым и духовно и физически. С малых лет необходимо формировать положительный образ здорового человека. Убеждайте детей в том, что, если не заниматься спортом, трудно будет достигнуть успеха в учении, не станешь сильным и здоровым!
Человек современный все меньше и меньше понимает, что такое физический труд. Малоподвижный образ жизни сказывается на общем состоянии здоровья детей. Занятия по физической культуре восполняют дефицит двигательной активности только лишь на 11 %. Помочь сформировать привычку к сохранению здоровья должны семья, дошкольное учреждение.
Родители зачастую отмахиваются от детских проблем, считая их не серьезными. Однако самооценка внешнего вида, фигуры не дает ребенку жить спокойно, мешает общению с друзьями, может привести даже к трагедии.
В такой ситуации родители должны понять, что они обязаны поддержать своего ребенка, сделать почти невозможное, показать личным примером, как можно лучше улучшить свою внешность, занимаясь физической культурой.
Если родители следят за здоровьем, за своей физической формой, то и ребенок будет вести активный образ жизни, он всегда готов подражать: зарядке по утрам, активному отдыху в выходные дни, закаливанию. Совместные прогулки, походы – вот лекарство от болезней души и тела.
Необходимо родителям: не стремиться освободить ребенка от занятий по физической культуре, они так важны, как и занятия другого любого предмета в детском саду; способствовать систематическим занятиям его в спортивной секции; участвовать во всех спортивных мероприятиях детского сада, как в роли участников, так и болельщиков; утверждать здоровый образ жизни в семье; избавиться от вредных привычек и вести активный образ жизни.
Родители совместно с инструкторами физической культуры должны стать равноправными участниками физического воспитания детей – развития выносливости и других физических качеств, расширения и других физических качеств, расширения двигательных навыков, обеспечения физического совершенства, предупреждения умственного переутомления.
Физическая культура должна стать образом жизни детей!
Необходимо обеспечить возможность приобщиться всем к спортивно-оздоровительному образу жизни так, чтобы забота о здоровье стала привычкой. При осознании здорового образа жизни нравственные принципы сочетаются с практическими действиями. Занятия физической культурой способствуют воспитанию мужества, силы воли, трудолюбия, благородства и милосердия.
Высокие результаты в работе, спорте, улучшение здоровья, поддержание отличной физической формы не оставляют места вредным привычкам!
Любой выбранный вами вид спорта даст начальное физическое развитие вашему ребенку, создаст основу для дальнейшей специализации, когда ребенок сам осознанно выберет, может быть, даже другой вид спорта.
Занятия физической культурой и спортом помогают создать рациональный режим дня, чтобы день прошел плодотворно и насыщено, успешно сочетать физическую нагрузку с отдыхом: они дисциплинируют, способствуют духовному и физическому развитию.
Семья, в которой царит здоровый образ жизни, и любят физическую культуру и спорт, передает свои традиции от поколения к поколению.

Просмотр содержимого документа
«Памятка для родителей «Здоровый образ жизни — задача родителей» »

«Здоровый образ жизни детей — задача родителей»

Часто взрослые считают, что для ребенка самое важное – многому научиться. А можно ли познавать мир, если кружиться голова, если организм ослаблен болезнями и леностью, если он не умеет бороться с недугами?

Воспитывая ребенка в семье, мы часто употребляем слово «привычка». К вредным привычкам дошкольников обычно относят безответственность, неорганизованность, лень. В основе этих проблем лежит отсутствие привычки быть здоровым и духовно и физически. С малых лет необходимо формировать положительный образ здорового человека. Убеждайте детей в том, что, если не заниматься спортом, трудно будет достигнуть успеха в учении, не станешь сильным и здоровым!

Человек современный все меньше и меньше понимает, что такое физический труд. Малоподвижный образ жизни сказывается на общем состоянии здоровья детей. Занятия по физической культуре восполняют дефицит двигательной активности только лишь на 11 %. Помочь сформировать привычку к сохранению здоровья должны семья, дошкольное учреждение.

Родители зачастую отмахиваются от детских проблем, считая их не серьезными. Однако самооценка внешнего вида, фигуры не дает ребенку жить спокойно, мешает общению с друзьями, может привести даже к трагедии.

В такой ситуации родители должны понять, что они обязаны поддержать своего ребенка, сделать почти невозможное, показать личным примером, как можно лучше улучшить свою внешность, занимаясь физической культурой.

Если родители следят за здоровьем, за своей физической формой, то и ребенок будет вести активный образ жизни, он всегда готов подражать: зарядке по утрам, активному отдыху в выходные дни, закаливанию. Совместные прогулки, походы – вот лекарство от болезней души и тела.

Необходимо родителям: не стремиться освободить ребенка от занятий по физической культуре, они так важны, как и занятия другого любого предмета в детском саду; способствовать систематическим занятиям его в спортивной секции; участвовать во всех спортивных мероприятиях детского сада, как в роли участников, так и болельщиков; утверждать здоровый образ жизни в семье; избавиться от вредных привычек и вести активный образ жизни.

Родители совместно с инструкторами физической культуры должны стать равноправными участниками физического воспитания детей – развития выносливости и других физических качеств, расширения и других физических качеств, расширения двигательных навыков, обеспечения физического совершенства, предупреждения умственного переутомления.

Физическая культура должна стать образом жизни детей!

Необходимо обеспечить возможность приобщиться всем к спортивно-оздоровительному образу жизни так, чтобы забота о здоровье стала привычкой. При осознании здорового образа жизни нравственные принципы сочетаются с практическими действиями. Занятия физической культурой способствуют воспитанию мужества, силы воли, трудолюбия, благородства и милосердия.

Высокие результаты в работе, спорте, улучшение здоровья, поддержание отличной физической формы не оставляют места вредным привычкам!

Любой выбранный вами вид спорта даст начальное физическое развитие вашему ребенку, создаст основу для дальнейшей специализации, когда ребенок сам осознанно выберет, может быть, даже другой вид спорта.

Занятия физической культурой и спортом помогают создать рациональный режим дня, чтобы день прошел плодотворно и насыщено, успешно сочетать физическую нагрузку с отдыхом: они дисциплинируют, способствуют духовному и физическому развитию.

Семья, в которой царит здоровый образ жизни, и любят физическую культуру и спорт, передает свои традиции от поколения к поколению.

Источник: kopilkaurokov.ru


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей. 1.Новый день начинайте с улыбки и утренней разминки.

«За здоровый образ жизни»

Консультация для родителей «За здоровый образ жизни» Материал подготовила Бутко М. А. Инструктор по ФК МБДОУ «Детский сад 160» г.краснодар Уровень состояния здоровья (физического и психоэмоционального)

Подробнее

Проект «Здоровая семья»

Проект «Здоровая семья» Актуальность Семья и школа это важнейшие социальные институты, определяющие развитие ребенка. У семейного и общественного школьного воспитания различное предназначение, у каждого

Подробнее

Добрый день! Ну а что это значит? Значит, день был по-доброму начат, Значит, день принесёт и удачу, И здоровье, и радость нам всем.

Добрый день! Ну а что это значит? Значит, день был по-доброму начат, Значит, день принесёт и удачу, И здоровье, и радость нам всем. Природные факторы оздоровления: Солнце Воздух Вода Ласковое солнце Принимая

Подробнее

Ход тематического дня

Тематический день «День здоровья» в средней группе 12 воспитатель Хачатурян А. А. Цель: создать условия для формирования представлений детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей

Подробнее

РОЛЬ РЕЖИМА ДНЯ В ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКА

РОЛЬ РЕЖИМА ДНЯ В ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2019 Правильно организованный режим дня имеет большое значение для развития детей, укрепления их здоровья. Вместе с тем он способствует выработке полезных

Подробнее

Режим дня ребенка в возрасте 1-3 лет

Режим дня ребенка в возрасте 1-3 лет Организм детей раннего возраста находится в более близкой связи с природой, чем организм взрослого человека. Расписание имеет большое значение как с психологической,

Подробнее

План оздоровительных мероприятий на г.

План оздоровительных мероприятий на 2014-2015г. Месяц Закаливающие мероприятия Оздоровительные мероприятия Сентябрь Октябрь Ноябрь продолжительность ы доводится до 20-25 продолжительность с 7, с 14-15

Подробнее

«Многие знают, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закаляться, делать зарядку, больше двигаться, бывать на воздухе.

«Многие знают, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закаляться, делать зарядку, больше двигаться, бывать на воздухе. Но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать

Подробнее

4 (сентябрь-октябрь 2014г.)

4 (сентябрь-октябрь 2014г.) Родительская газета МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 120» Этот номер газеты посвящён здоровому образу жизни наших детей. На протяжении последних десятилетий в нашей

Подробнее

автор Водянчук Любовь Ивановна

автор Водянчук Любовь Ивановна http://nsportal.ru/lyubov-vodyanchuk Режим ребенка это правильное распределение во времени и правильная последовательность в удовлетворении основных физиологических потребностей

Подробнее

Специфика организации режимных моментов

Специфика организации режимных моментов в группах детей раннего возраста. Физиологические и педагогические основы режима дня. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве. Поэтому для воспитания

Подробнее

Проект «НАШ ДРУГ — МОЙДОДЫР».

Проект «НАШ ДРУГ — МОЙДОДЫР». Выполнили воспитатели первой младшей группы: Приставка О.А. Дмитриева О.А. ПАСПОРТ ПРОЕКТА Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной

Подробнее

Здоровье главная ценность жизни!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 16 «АНТОШКА» Консультация для родителей по формированию ЗОЖ в семье «ЗДОРОВЬЕ-ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ ЖИЗНИ» Подготовила:

Подробнее

Проект «НАШ ДРУГ-МОЙДОДЫР».

Проект «НАШ ДРУГ-МОЙДОДЫР». 2 младшая группа. Воспитатель: Урбонене Н. В. СТРУКТУРА ПРОЕКТА «НАШ ДРУГ- МОЙДОДЫР» 1. Название проекта: «НАШ ДРУГ — МОЙДОДЫР». 2. Вид проекта: творческий, познавательно — игровой.

Подробнее

«Воспитание ребёнка 2 3 лет»

Консультация для родителей на тему «Воспитание ребёнка 2 3 лет» Подготовила воспитатель Махонина О.В. Воспитывая ребенка 2-3 лет, надо уделять пристальное внимание укреплению его здоровья, привитию культурно-гигиенических

Подробнее

Рекомендации по питанию детей.

Рекомендации по питанию детей. Поступление в детский сад это новый этап в жизни вашего малыша, и ваша главная задача это всеми силами помочь ребенку адаптироваться в новых условиях, научить его жить отдельно

Подробнее

Тема: «ЗАКАЛИВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 26 ГРУППА 2 «Весёлый поезд» Тема: «ЗАКАЛИВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ» Выполнила: Куншина И. М. воспитатель I категории Закаливание в детском саду один

Подробнее

Счастливые дети здоровые дети!

Счастливые дети здоровые дети! 5, 2014 год Газета для родителей и их детей! МДОУ «ЦРР-детский сад 47 «Колокольчик» «МЫ ЗДОРОВЬЕ БЕРЕЖЕМ» Для чего нужна зарядка? Это вовсе не загадка. Чтобы силу развивать

Подробнее

Приятного аппетита! (2-й завтрак)

Организация режима пребывания детей в ДОУ Холодный период года 1-я младшая группа игры. Индивидуальная работа с детьми. 8.00-8.05 «Моем с мылом чисто-чисто» 8.05-8.40 Приятного аппетита! 8.40-9.00 Минутки

Подробнее

Хочешь быть здоровым будь им!

Хочешь быть здоровым будь им! Работу выполнила: Торопова Наталья Павловна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ 1 г. Нарьян-Мара». Использованные материалы: 1. Фото из классного архива. 2. Дик Н.Ф. Классные

Подробнее

Режим дня дошкольника

Режим дня дошкольника это чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, которое должно соответствовать возрастным особенностям детей. Если вы постоянно нарушаете

Подробнее

Играйте с ребенком в игры на подражание.

Как готовить ребенка в походу в детский сад? Нужно учить ребенка общаться. Для этого ходите в гости и приглашайте к себе гостей ровесников вашего ребенка, ходите на детские площадки, учите ребенка просить

Подробнее

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей.

Проект «Здоровая семья»

Проект «Здоровая семья» Актуальность Семья и школа это важнейшие социальные институты, определяющие развитие ребенка. У семейного и общественного школьного воспитания различное предназначение, у каждого

Подробнее

4 (сентябрь-октябрь 2014г.)

4 (сентябрь-октябрь 2014г.) Родительская газета МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 120» Этот номер газеты посвящён здоровому образу жизни наших детей. На протяжении последних десятилетий в нашей

Подробнее

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СЕМЬЕ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 2036 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СЕМЬЕ Инструктор по физической культуре: Шемякина Виктория Михайловна Цитата для родителей Гимнастика, физические

Подробнее

О ПОЛЬЗЕ ЗАКАЛИВАНИЯ

О ПОЛЬЗЕ ЗАКАЛИВАНИЯ Закаляйся, Если хочешь быть здоров. Постарайся позабыть про докторов, Водой холодной обливайся Если хочешь быть здоров. Нам полезней Солнце воздух и вода. От болезней Помогают нам

Подробнее

Здоровье главная ценность жизни!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 16 «АНТОШКА» Консультация для родителей по формированию ЗОЖ в семье «ЗДОРОВЬЕ-ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ ЖИЗНИ» Подготовила:

Подробнее

автор Водянчук Любовь Ивановна

автор Водянчук Любовь Ивановна http://nsportal.ru/lyubov-vodyanchuk Режим ребенка это правильное распределение во времени и правильная последовательность в удовлетворении основных физиологических потребностей

Подробнее

Закаливание детей в домашних условиях

Закаливание детей в домашних условиях Закаливание это тренировка приспособительных возможностей организма с помощью естественных природных факторов: воды, воздуха, солнца. Закаливаться каким-либо одним

Подробнее

Здоровье сберегающие технологии в ДОУ

Здоровье сберегающие технологии в ДОУ Семинар практикум 1 Старший воспитатель Ващенко Е.Г. План заседания 1. Коррекционная гимнастика для глаз «Веселый мяч». 2. Вступительное слово «Здоровье сбережение

Подробнее

Консультация. для молодых специалистов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок «с.быков. Консультация для молодых специалистов Использование здоровьесберегающих технологий для детей ранннего возраста

Подробнее

Физкультурно-оздоровительная работа

Физкультурно-оздоровительная работа Физкультурно-оздоровительная работа в государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад 17 Здоровье человека определяется многочисленными внутренними

Подробнее

«СОЛНЦЕ, ВОЗДУХИВОДА-НАШИЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА — ДЕТСКИЙ САД 6» ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «СОЛНЦЕ, ВОЗДУХИВОДА-НАШИЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ!» ПРОЕКТ

Подробнее

ПРОЕКТ «СЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ»

МКОУ БОБРОВСКАЯ СОШ 1 ПРОЕКТ «СЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ» РАБОТУ ВЫПОЛНИЛИ УЧАЩИЕСЯ 3 «Б» КЛАССА ЛАНДАРЕВА АЛИНА ЛЕОНОВ ВЛАДИМИР ЛЕТУНОВА АЛИНА ПРОТАСОВА ВАЛЕРИЯ СТЕПАНОВА ПОЛИНА УМНИКОВА ДАРЬЯ РУКОВОДИТЕЛЬ ХАРУТА

Подробнее

Охрана и укрепление здоровья детей.

Охрана и укрепление здоровья детей. Физическое развитие и воспитание дошкольников является приоритетным направлением в деятельности ДОУ, потому что здоровье ребенка это основа успешного формирования, развития

Подробнее

«Береги здоровье смолоду!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 35» Проект по здоровьесбережению средняя группа 2. «Береги здоровье смолоду!» Ст. воспитатель Жабинцева

Подробнее

«Расти здоровым, малыш!»

Здоровье-это драгоценность, и притом единственная, ради которой действительно стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь

Подробнее

РЕЖИМ ДНЯ МБДОУ «Д/с 1»

МБДОУ «Д/с 1» Приложение 6 Режим детского сада является важнейшим условием успешного развития, воспитания детей и предусматривает рациональное распределение во времени и последовательность различных видов

Подробнее

Охрана и укрепление здоровья детей.

Охрана и укрепление здоровья детей. Физическое развитие и воспитание дошкольников является приоритетным направлением в деятельности ДОУ, потому что здоровье ребенка это основа успешного формирования, развития

Подробнее

Проект «Азбука здоровья»

Проект «Азбука здоровья» Выполнили: воспитатели средней группы Шемелина О.А., Волкова С.М., родители воспитанников, ФИЗО руководитель. Вид проекта: здоровьесберегающие основы Тип проекта: По доминирующему

Подробнее

«Многие знают, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закаляться, делать зарядку, больше двигаться, бывать на воздухе.

«Многие знают, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закаляться, делать зарядку, больше двигаться, бывать на воздухе. Но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать

Подробнее

технологии в моей работе с детьми»

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОДНИЧОК» С.БЫКОВ Презентация Тема: «Здоровьесберегающие технологии в моей работе с детьми» Выполнила: Воспититель Кирсанова З. Н. Первая квалификационная категория «ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ

Подробнее

РОЛЬ РЕЖИМА ДНЯ В ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКА

РОЛЬ РЕЖИМА ДНЯ В ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2019 Правильно организованный режим дня имеет большое значение для развития детей, укрепления их здоровья. Вместе с тем он способствует выработке полезных

Подробнее

Тема: «ЗАКАЛИВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 26 ГРУППА 2 «Весёлый поезд» Тема: «ЗАКАЛИВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ» Выполнила: Куншина И.М. воспитатель I категории Закаливание в детском саду один

Подробнее

Педагогический проект «Здравствуй лето»

Педагогический проект «Здравствуй лето» Актуальность. Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе.

Подробнее

«Ребенок и здоровье» , памятки,консультации | Консультация на тему:

Деловая игра
«Здоровье это здорово!»

Деловая игра с педагогами ДОУ по теме «Здоровье — это здорово!»

Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам оздоровления дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни.

 Принципы деловой игры:

 — практическая полезность;

 — гласность;

 — демократичность;

 — максимальная занятость;

 — перспективы творческой деятельности каждого педагога.

 Правила игры: всем участникам разделиться на 2 команды, каждая команда выбирает капитана.

 Ход деловой игры:

Слайд №2

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Здороваясь друг с другом, мы желаем друг другу здоровья. Здоровье  это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.

По стандартам  ведущий вид деятельности ИГРА, поэтому я предлагаю вам поговорить о здоровье  в форме деловой игры:

Приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

  Разделиться  на 2 команды (выбрать капитана и придумать название)

Станция №1 «Разминка»  Слайд №3

Продолжить пословицы о здоровье:

 Команда №1

 1) В здоровом теле…. (здоровый дух)

 2) Здоровье всему…. (голова)

 3) Кто спортом занимается…. (тот силы набирается)

 4) Забота о здоровье лучшее (лекарство)

 5) Двигайся больше, проживешь…. (дольше)

 Команда №2

 1) Здоровье в порядке… (спасибо зарядке)

 2) Здоровье дороже  (денег, богатства)

 3) Береги платье снову…. (а здоровье смолоду)

 4) Болен лечись, а здоров…. (берегись)

 5) Здоровье сгубишь, новое …. (не купишь)

Слайд №4

 Команды очень быстро справились с заданием, поэтому предлагаю задание посложнее.

 Предлагаю вспомнить и  продолжить высказывание известных людей о здоровье.

 «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера

в свои силы».  В. А. Сухомлинский

«Единственная красота, которую я знаю,- это здоровье »

Генрих Гёйне

«Если не бегаешь, пока здоров, придется побегать, когда заболеешь»

Гораций

Станция №3 Актуальная  Слайд №5

ФГОС приказ №1155 от 17.10.2013

Вступил в силу с 1 января 2014 года

  • 1. Задачи ФГОС направленные на здоровьесбережение детей?

1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач:

1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

  • 2.Содержание области Физическое развитие, направленное на здоровьесбережение детей?

2.6. Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Станция №4 «Психологическая» Слайд №6

у этих детей преобладает хорошее настроение. Они жизнерадостны. На положительные стимулы реагируют громким смехом, на отрицательные — громким плачем. Все внутренние переживания проявляются внешне. Эти дети с удовольствием берутся за новое дело, испытывая и проявляя при этом яркие положительные эмоции. Чувства и интересы этих детей неустойчивы. Эти дети любят шумные игры, легко переходят от сна к бодрствованию. Их легко дисциплинировать. В большей степени они отвлекаются на внешние стимулы, чем на внутренние. Поскольку чувствительность к раздражителю у них понижена, они не реагируют на замечания, сделанные тихим голосом. Речь этих детей громкая, энергичная, ее темп быстрый. Определите тип темперамента. ДЕТИ-САНГВИНИКИ.

Слайд №7

•  у этих детей часто меняется настроение. Эмоции имеют крайние проявления: они не плачут, а рыдают, не улыбаются, а хохочут. Очень бурно дети реагируют на внешние раздражители, они несдержанны, нетерпеливы, вспыльчивы. Дети с данным типом темперамента предпочитают подвижные игры, игры с элементами спорта, а нередко просто бегают по группе или игровой комнате. Навыки формируются у них долго и с трудом перестраиваются. Эти дети испытывают трудности в переключении и концентрации внимания, их трудно дисциплинировать. На запреты взрослых они выражают бурный протест. Определите тип темперамента . ДЕТИ-ХОЛЕРИКИ.

Слайд №8

•  дети данного типа темперамента отличаются низкой эмоциональностью, невыразительной, бедной мимикой. Эмоции проявляют неявно: тихо смеются, негромко плачут. Для них характерна высокая работоспособность, умение делать все тщательно, кропотливо, длительно концентрироваться на выполнении задания. Любую деятельность дошкольники выполняют медленно, им необходимо некоторое время, чтобы освоить и понять, что от них требуется. Эти дети легко дисциплинируются в привычной обстановке, болезненно переживают ее нарушение и устоявшихся стереотипов. Для детей этого типа характерна медленная, негромкая, с длительными паузами речь. Определите тип темперамента. ДЕТИ-ФЛЕГМАТИКИ.

Слайд №9

Станция «Заморочки из бочки»

 1. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее…

                                                                                                   (4 – 4, 5 часа)

2. Назовите основные виды движения

                                               ( ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье)

 3.Назовите 5 основных этапов проведения прогулки.

                  (Наблюдение; Трудовая деятельность; Игровая деятельность;
               Индивидуальная работа; Самостоятельная деятельность детей.)

Станция   «Профессионалы». (3 мин.)

 На обсуждение командам предлагаются практические ситуации. Максимальная оценка — 3 балла за каждую ситуацию

 I.  Валина мама часто жалуется врачу, что её дочь болеет.

 — Чуть сквозит, она начинает кашлять. Зимой все дети на санках, а моя сидит дома бледная, с насморком. Почему одни дети не боятся простуды, а моя то и дело болеет? Советуют: надо закаливать ребёнка. Прав ли отец? Может ли ребёнок уставать от того, что долго находиться в однообразном положении? Почему?

Кроссворд №1

По горизонтали:

  1. Двигательная  активность (одним словом)

По вертикали:  

  1. Основной  вид движения
  2. Основной  вид движения
  3. Основной  вид движения
  4. Основной  вид движения
  5.  Основной  вид движения.

Кроссворд №2

По горизонтали:

  1. Самое  главное в жизни человека
  2. Физическое качество

По вертикали:  

  1. Физическое качество
  2. Волевое качество
  3. Ведущий вид деятельности по ФГОС
  4. Физическое качество

 Станция 7. «Поэтическая»

 К началу предложения нужно придумать рифму:

 «Чтобы детям сладко спать…

 Нужно музыку включать».

 «Лук, чеснок – вот это чудо… .

 Ох, боится их простуда».

 «Чтобы кашлем не страдать…

 Надо правильно дышать».

 «Раз фасоль и два фасоль…

 Массажируем ладонь».

 «Яркий цвет и яркий свет…

 Повышает иммунитет».

«Трав душистый аромат…

 Сон улучшит во сто крат».

 «Днем поспали и проснулись,

 Потянулись, улыбнулись…

 Ручки, ножки мы подняли,

 Здоровей намного стали»

Написание синквейна о прогулке

Синквейн- это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.
Порядок написания синквейна:
Первая строка- одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.
Вторая строка- два прилагательных, характеризующих данное предложение.
Третья срока- три глагола, показывающие действие понятия.
Четвёртая строка- короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.
Пятая строка- одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации связанные с данным понятием.

Осень

Солнечная, тёплая.

Дарит, светится, радует.

В парке осыпаются листья.

Золото, красота, счастье!

Осень

Серая, холодная

Дождит, шумит, прячет.

Люди смотрят в окна.

Грусть, тоска, сырость!

Синквейн на тему «Социализация»

1. Общество

2. Социальное, общее

3. Работать, учиться, взаимодействовать

4. Усвоение ролей и функций

5. Социум

Синквейн на слово «Толерантность»:

1. Терпение

2. Невраждебный, неконфликтный

3. Взаимодействовать, уважать, прислушиваться

4. Мудрость человеческая в терпимости.

5. Миролюбие

Синквейн на тему самовоспитание

1. Процесс

2. Личностный, сознательный

3. Вырабатывает, формирует, совершенствует

4. Выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными

5. Воспитание самого себя

синквейн на тему воспитание

воспитание

целенаправленное, продолжительное

закладывает, развивает, воздействует

нуждается в трех вещах: в даровании, науке, упражнении

формирование личности

Прогулка

Веселая, интересная

Играем, бегаем, прыгаем.

Вместе нам весело.

Отдых.

Вам предлагаются карточки, выберите и допишите фразы, выражающие Ваше эмоциональное состояние после проведенного семинара-практикума.

Сегодня я узнала…

Мне было…

Я поняла, что…

Теперь я могу…

Я приобрела…

Я попробую…

Меня удивило…

Мне бы хотелось…

Страница одиннадцатая

«Заключительная» 

В заключение нашей встречи, я предлагаю написать на ладошке свой отзыв или отношение к мероприятию (участникам раздаются заготовки ладошек, они записывают и вклеивают их на панно)

14. Притча

“Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?”А сам думает: “Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Все в твоих руках”. Эту притчу я взяла не случайно. В наших руках возможность создать    такую атмосферу, в которой дети  будут чувствовать себя   комфортно, вы на 100% ответственны за все события в жизни детей и за плохие и за хорошие.

Здоровый образ жизни

ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ по профилактике гриппа и коронавирусной инфекции на сайте РОСПОТРЕБНАДЗОРА

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

 7 шагов по профилактике новой коронавирусной инфекции

 

 ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ 

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ 

 

 Единый информационный центр: 8-800-555-49-43 (звонок бесплатный)

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Гигиена при гриппе, коронавирусной инфекции и других ОРВИ

Что нужно делать в период активной  циркуляции возбудителей гриппа, коронавирусной инфекции и других возбудителей острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ) для того, чтобы предотвратить собственное заражение и обезопасить окружающих, если заболели вы?

Возбудители всех этих заболеваний высоко заразны и передаются преимущественно воздушно-капельным путем.

При чихании и кашле в воздухе вокруг больного человека распространяются микрокапли его слюны, мокроты и респираторных выделений, которые содержат вирусы. Более крупные капли оседают на окружающих предметах, и поверхностях, мелкие -долго находятся в воздухе и переносятся на расстояния до нескольких сот метров, при этом вирусы сохраняют способность к заражению от нескольких часов до нескольких дней. Основные меры гигиенической профилактики направлены на предотвращение контакта здоровых людей с содержащими вирусы частицами выделений больного человека.

Соблюдение следующих гигиенических правил позволит существенно снизить риск заражения или дальнейшего распространения гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ.

Как не заразиться

·         Мыть руки после посещения любых общественных мест, транспорта, прикосновений к дверным ручкам, деньгам, оргтехнике общественного пользования на рабочем месте, перед едой и приготовлением пищи. Уделите особое внимание тщательному намыливанию (не менее 20 секунд), и последующему полному осушению рук.

·         После возвращения с улицы домой — вымыть руки и лицо с мылом, промыть нос изотоническим раствором соли.

·         Прикасаться к лицу, глазам-только недавно вымытыми руками. При отсутствии доступа к воде и мылу, для очистки рук использовать дезинфицирующие средства на спиртовой основе. Или воспользоваться одноразовой салфеткой, при необходимости прикосновения к глазам или носу

·         Надевать одноразовую медицинскую маску в людных местах и транспорте. Менять маску на новую надо каждые 2-3 часа, повторно использовать маску нельзя.

·         Отдавать предпочтение гладким прическам, когда вы находитесь в местах скопления людей, распущенные волосы, часто контактируя с лицом, увеличивают риск инфицирования.

·         Избегать близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).

·         Не прикасаться голыми руками к дверным ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных пространствах.

·         Ограничить приветственные рукопожатия, поцелуи и объятия.

·         Чаще проветривать помещения.

·         Не пользоваться общими полотенцами.

Как не заразить окружающих

·         Минимизировать контакты со здоровыми людьми (приветственные рукопожатия, поцелуи).

·         Если вы испытываете недомогание, но вынуждены общаться с другими людьми или пользоваться общественным транспортом — использовать одноразовую маску, обязательно меняя ее на новую каждый час.

·         При кашле или чихании обязательно прикрывать рот, по возможности — одноразовым платком, если его нет — ладонями или локтевым сгибом.

·         Пользоваться только личной или одноразовой посудой.

·         Изолировать от домочадцев свои предметы личной гигиены: зубную щетку, мочалку, полотенца.

·         Проводить влажную уборку дома ежедневно, включая обработку дверных ручек, выключателей, панелей управления оргтехникой.

 

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

 

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

   

 

   

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

 ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ

«Время быть здоровым!»

https://диспансеризация.рус

Зачем проходить диспансеризацию?

Регулярное прохождение диспансеризации позволит Вам в значительной степени уменьшить вероятность развития наиболее опасных заболеваний сердечно-сосудистой системы,
злокачественных новообразований, сахарного диабета и хронических бронхо-легочных заболеваний, являющихся основной причиной инвалидности и смертности населения нашей страны
или выявить их на ранней стадии развития, когда их лечение наиболее эффективно.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

 

ВИДЕО фильм «Я ПРИВИТ» 

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

     

Всероссийская «горячая линия» по профилактике гриппа

Звонки на телефоны будут приниматься в рабочее время с 9:00 до 12:00 и с 13:00 до 17:00

8-812-572-48-37

8-812-575-81-02

Единый информационный центр:

8-800-555-49-43 (звонок бесплатный)

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Работа с родителями

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Дошкольное детство — неоценимый период развития человека. Именно в этом возрасте благодаря тесному взаимодействию семьи, образовательного учреждения и медицинских работников закладываются основы здорового образа жизни.

Успешность адаптации к новым условиям, воспитания, развития и обучения дошкольников во многом зависит от состояния их психофизического здоровья. Охрана, укрепление и сохранение здоровья ребенка являются основными задачами работы нашего коллектива. В настоящее время эти проблемы очень актуальны и связаны с состоянием здоровья современных детей.

Материалы этого раздела своего рода «скорая помощь» в разрешении многих загадочных вопросов в речевом, психическом и физическом развитии ребенка дошкольного возраста.

Анкетирование для родителей

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «АДАПТИРОВАЛСЯ ЛИ ВАШ РЕБЕНОК К ДЕТСКОМУ САДУ?» АНКЕТА для родителей «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ НАШЕЙ СЕМЬИ» АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ» АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ…

Организация платных образовательных услуг

Для выявления запросов, интересов и пожеланий родителей при организации платных образовательных услуг в ДОУ было проведено анкетирование для родителей После обработки полученных данных мы получили…

Памятка для родителей «Безопасный Интернет»

Уважаемые родители! Если ваши дети пользуются Интернетом, вы, без сомнения, беспокоитесь о том, как уберечь их от неприятностей, которые могут подстерегать в путешествии по этому океану информации.…

Обучающие игрушки для развития ребенка

Уже с первых месяцев жизни малыша многие родители озадачены его гармоничным развитием. Зачастую именно от взрослых зависит, какими темпами ребенок будет осваивать окружающий мир. А как он его познает?…

Папы разные важны, папы детям всем нужны!

Простой житейский опыт показывает нам, что многие мужчины вполне способны обеспечить полноценный уход и заботу о ребенке самостоятельно. Сделать это может не обязательно кровный отец, но и другой…

Основные вещи, которые вы должны знать.

Большинство родителей считает, что воспитание детей – это нечто естественное, не нуждающееся ни в специальном руководстве или в образовании. Но это не

Анкетирование для родителей

  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «АДАПТИРОВАЛСЯ ЛИ ВАШ РЕБЕНОК К ДЕТСКОМУ САДУ?»
  • АНКЕТА для родителей «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ НАШЕЙ СЕМЬИ»
  •  АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СВОЕГО РЕБЕНКА?»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ИНФОРМАЦИЯ О РЕБЕНКЕ»
  • АНКЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ДЕТСКОУ САДУ?»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КАКИЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ?»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КАКИЕ УСЛОВИЯ СОЗДАНЫ В СЕМЬЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА?»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ «КАКОВ СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ ВАШЕГО РЕБЕНКА?»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ЛЮБИТ ЛИ ВАШ РЕБЕНОК РИСОВАТЬ?»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПРАВА РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ И СЕМЬЕ»
  • АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПОНРАВИЛСЯ ЛИ ВАМ ПРАЗДНИК В ДЕТСКОМ САДУ»

Взаимодействие детского сада и семьи в вопросах безопасного поведения детей дошкольного возраст

Памятка для населения по профилактике гриппа A (h2N1)2009

вакцинопрофилактика

Информация о профилактике туберкулезных заболеваний

«Роль семьи и детского сада в формировании здорового образа жизни детей дошкольного возраста»

«Роль семьи и детского сада в формировании здорового образа жизни детей дошкольного возраста»

Автор: Власова (Осянина) О.В.

|Должность: воспитатель, первая квалификационная категория, МДОУ «Детский сад №32 комбинированного вида»

Проблема воспитания культуры здоровья и здорового образа жизни детей дошкольного возраста является особенно актуальной в настоящее время.
Не секрет, что благоприятные условия развития, обучения, воспитания ребёнка-дошкольника могут быть реализованы лишь при условии тесного взаимодействия двух социальных институтов – детского сада и семьи. Современная деятельность педагогов дошкольных образовательных учреждений и родителей по сохранению и укреплению здоровья ребёнка, формированию здорового образа жизни, основ гигиенической и физической культуры имеет не только педагогическое, но и социальное значение. Ведь здоровье детей – будущее страны, основа её национальной безопасности.
Сохранение и укрепление здоровья дошкольников предусматривает повышение роли родителей в оздоровлении детей, приобщении их к здоровому образу жизни, создание традиций семейного физического воспитания. Важное место в решении этих социально значимых задач занимает детский сад, который выступает в роли своеобразного центра пропаганды здорового образа жизни, воспитания культуры семьи, формирования у родителей знаний, умений и навыков по различным аспектам сохранения и укрепления здоровья как детей, так и взрослых. Лишь при условии реализации преемственности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ и семье, совместной целенаправленной деятельности родителей и педагогов может быть обеспечена положительная динамика показателей, характеризующих здоровье детей и их ориентацию на здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни – это радость в доме, это залог счастливой и благополучной жизни детей в гармонии с миром.
Условия, от которых зависит направленность формирования личности ребёнка, а также его здоровье, закладываются в семье. То, что прививают ребёнку с детства в семье в сфере нравственных, этических и других начал, определяет его дальнейшее поведение в жизни, отношение к себе, к своему здоровью и здоровью окружающих.
Даже в раннем школьном возрасте ребёнок ещё не способен осознанно следовать элементарным нормам гигиены и санитарии, выполнять требования ЗОЖ, заботиться о своём здоровье. Именно поэтому на первый план перед родителями и ДОУ выдвигается проблема выработки у детей, начиная с младшего дошкольного возраста, умений и навыков, способствующих сохранению своего здоровья.
Готовность к здоровому образу жизни не возникает сама по себе, а формируется у человека с ранних лет, прежде всего, внутри семьи, в которой родился и воспитывался ребёнок.
Основной задачей семьи и ДОУ является формирование у детей нравственного отношения к своему здоровью, которое выражается в желании и потребности быть здоровым, вести ЗОЖ. Он должен осознать, что здоровье для человека – важнейшая ценность, главное условие достижения любой жизненной цели, и каждый сам несёт ответственность за сохранение и укрепление своего здоровья. В этом ничто не может заменить авторитет взрослого. Поэтому родители должны сами воспринять философию ЗОЖ и вступить на путь здоровья.
Существует правило: «Если хочешь воспитывать своего ребёнка здоровым, сам иди по пути здоровья, иначе его некуда будет вести!»
В семье ребёнок находит пример для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему совместно: детский сад-семья-общество.
Создание единого пространства развития ребёнка невозможно, если усилия педагогов и родителей будут осуществляться независимо один от других, и обе стороны будут оставаться в неведении относительно друг друга. Поэтому возникла необходимость разработки единой программы, которая станет ориентиром как для воспитателей, так и для родителей.
Каждая мать и каждый отец любят своих детей и мечтают о счастье для них. Чтобы семья успешно справлялась с воспитанием детей, родители должны знать основные педагогические требования и создавать необходимые условия для воспитания ребёнка в семье.
Что же это за условия? Прежде всего, понимание родителями своей ответственности за воспитание детей, организация жизни и быта семьи с учётом потребностей детей, эстетических и гигиенических требований; положительный пример родителей; единство и последовательность требований к детям со стороны взрослых; авторитет взрослых, окружающих детей; стремление родителей к педагогическим знаниям.
    Для обеспечения нормального физического развития детей необходимо, прежде всего, соблюдение гигиенического режима, то есть рациональное, в соответствии с возрастными особенностями детей распределение времени для сна, еды, различных видов деятельности и отдыха в течение суток. Надо, чтобы и в семье, как и в дошкольном учреждении, выполнялось основное требование режима ─ точность во времени и правильное чередование режимных процессов, смена одних видов деятельности другими. Чтобы родители сознательно стремились к выполнению этого требования, им следует рассказать о значении режима в жизни ребёнка. Донесение до родителей этих знаний ─ одна из основных задач работы дошкольного учреждения с семьей. Дошкольное учреждение играет важную роль в развитии ребёнка. Здесь он получает начальное образование, приобретает умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, организовать собственную деятельность. Однако, насколько эффективно ребёнок будет овладевать этими навыками, зависит от отношения семьи к дошкольному учреждению. Именно поэтому роль и важность воспитания в физкультурно-оздоровительном развитии детей определяет взаимодействие двух важных институтов социализации детей – семьи и дошкольного учреждения.
Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья детей, им не всегда удаётся грамотно решать многие вопросы и возникшие проблемы, тем более, что многие дети большую часть времени находятся в детском саду. Поэтому ДОУ оказывает существенную помощь семье в сохранении и укреплении физического и психологического здоровья дошкольников.
Только при полном понимании и поддержке со стороны родителей можно достичь поставленной цели. В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, является сохранение и укрепление здоровья детей.
В настоящее время под здоровым образом жизни мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья. Формирование ЗОЖ начинается уже в дошкольном образовательном учреждении. Вся жизнедеятельность ребёнка в детском саду должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья. Основой являются каждодневные познавательные, физкультурные и интегрированные занятия, партнёрская совместная деятельность педагогов и детей в течение дня.
Таким образом, чтобы сохранить и улучшить здоровье ребёнка в один из самых ответственных периодов его жизни, необходима планомерная целенаправленная работа не только в дошкольном учреждении, но и, прежде всего, в семье.

Дата издания: 16.01.2016

Информация размещена с разрешения автора

Плакатов о здоровье и гигиене Covid для дошкольных учреждений

Эти бесплатные печатные издания о здоровье и гигиене для дошкольников станут наглядным пособием в обучении маленьких детей тому, как сохранить здоровье себе и окружающим. Эти плакаты созданы для обучения детей тому, как оставаться здоровыми в школе во время Covid-19.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить файл для печати

Вы можете спроецировать их на экран своего компьютера или распечатать и показать детям.Вы также можете сделать из них книгу. Если вы используете плакаты для демонстрации большой группы детей, я рекомендую , а не , чтобы их ламинировать из-за бликов.

Получите распечатки по зеленой ссылке ниже.

Детский плакат «Как оставаться здоровым»

Держите руки подальше от лица: глаз, носа и рта.

Прикрывайте рот и чихайте.

Вымойте руки водой с мылом.Делайте пузыри.

Я говорю своим ученикам «делать пузыри», чтобы убедиться, что они моют руки. Маленькие дети имеют тенденцию спускать мыло в канализацию перед тем, как начать чистку. Таким образом они учатся тереть руки, чтобы образовывать пузыри.

Держите подальше ото рта. На этой неделе я использовал этот плакат, чтобы поговорить с ними о том, как держать пальцы подальше от их рта, игрушках и принадлежностях, таких как карандаши, маркеры и т. Д. Мы также говорим о игрушечной еде: как мы делаем вид, что едим ее, но мы на самом деле не позволяйте ему касаться нашего рта

Я сделал этот альтернативный плакат на тот случай, если вы думаете, что изображение еды может смутить ваших детей. Я думаю, что неплохо поговорить об игрушечной еде, но я хотел сделать эту альтернативу на ваш выбор.

Оставайтесь дома, когда заболели.

Конечно, дети не принимают решение оставаться дома, но им полезно знать, что это способ сохранить здоровье других и отдохнуть во время болезни.

В набор добавлены новые постеры!

Загрузить плакаты о здоровье

Это бесплатная версия для печати, просто нажмите, чтобы загрузить.

Плакаты переведены Жоаннисом Глоссопулосом с сайта https://www.oneirovates.com

Загрузить Греческие плакаты о здоровье

Возможно, вам понравится этот ресурс по гигиене…

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Руководство к Дню школьных фотографий на 2020 год для родителей

Хотя возвращение в школу в этом году, скорее всего, будет выглядеть несколько иначе, сейчас нам больше, чем когда-либо, напоминают о важности запечатлеть особые моменты и поделиться фотографиями с нашими близкими.Этой осенью новое дополнение к семейству Shutterfly, Lifetouch (фотографическая компания, создавшая миллионы прекрасно снятых школьных снимков), создало это полезное руководство, чтобы минимизировать стресс и максимизировать результаты нового опыта Picture Day во время COVID-19. Наряду с советами и советами о том, как лучше всего подготовить себя и своего ребенка к Дню изображения в школе, Lifetouch поделится с вами всеми дополнительными шагами, которые они предпринимают для повышения безопасности в День изображения.

Присоединившись к Lifetouch, мы поставили перед собой задачу запечатлеть самые важные вехи жизни — и это начинается с вашего школьного Дня фотографии.Читайте дальше, и мы поделимся с вами нашими секретами, а также изученными советами и приемами Picture Day, поскольку это особые воспоминания, которые вы захотите создать и сохранить навсегда.

Перейти к:

Что такое «День школьных фотографий»?

День школьных фотографий — это шанс для вас и вашего ребенка запечатлеть и сохранить воспоминания об этом учебном году. Дни школьных картинок сначала проходят в дошкольных учреждениях, а затем повторяются ежегодно (иногда два раза в год) до 12-го класса. Также могут быть организованы дополнительные групповые фотографии для спортивных команд, клубов и т. Д.

Фотографии, сделанные во время школьного фото-дня, обычно используются в школьных удостоверениях, фотографиях в ежегодниках и могут быть приобретены для личного использования в различных форматах и ​​размерах. Кроме того, школьные фото-дневные фотографии можно использовать в качестве фото-подарков друзьям, бабушкам и дедушкам и другим родственникам, чтобы каждый мог дорожить вехами ваших малышей! Для получения дополнительной информации см. Ниже информационный видеоролик «День школьных фотографий».

Подготовка к Дню фото:

Когда сегодня День школьного фото?

День школьной фотографии обычно проводится один раз осенью или два раза в год в начале осеннего и весеннего семестров.Спорт, клубы или другие школьные организации также могут запланировать дополнительные дни изображений. Выпускники пенсионного возраста иногда также получают дополнительную возможность сделать фотографии для выпускных или выпускных экзаменов для объявления о выпуске.

Когда проводится любой из этих школьных дней изображений, школы рассылают учащимся и их семьям бланки заказов и напоминания. Уведомления могут быть распечатаны или отправлены в цифровом виде, но если вы потеряете уведомление, вы можете узнать время и дату школьного дня вашего ребенка с помощью программы Lifetouch Find My Picture Day.

Новые впечатления от фото-дня во время COVID-19

Хотя фотосессии в этом году могут выглядеть иначе, цель Lifetouch остается прежней; чтобы вы получили эту важную услугу фотосъемки, и чтобы семьи могли продолжать снимать жизненные воспоминания. Принимая все дополнительные меры предосторожности, такие как защитные маски, дезинфицирующее средство для рук и фотографии с дистанционным социальным дистанцированием, Lifetouch тесно сотрудничает с вашей школой, чтобы организовать New Picture Day Experience. В результате этой постоянно меняющейся ситуации для Fall Picture Day были введены новые протоколы безопасности, чтобы обеспечить благополучие студентов, сотрудников и сотрудников.

Новые протоколы безопасности включают:

  • СИЗ: Фотографы должны будут носить маску и все время носить с собой необходимые предметы санитарной обработки.
  • Санитарная обработка: Реквизит, поверхности и оборудование будут дезинфицироваться в течение дня.
  • Социальное дистанцирование : Сотрудники будут следовать новым требованиям по позированию и социальному дистанцированию, чтобы обеспечить безопасный и комфортный день для фотографирования.
  • Обучение технике безопасности: Сотрудники Lifetouch должны пройти обучение правилам безопасности и очистки.

Безопасность в День изображений:

Здесь вы найдете актуальную информацию о Дне изображений в вашей школе, а также о днях пересдачи. Для просмотра выберите штат, город, а затем название школы.

Почему важен день изображений?

От послешкольных футбольных игр до табелей успеваемости на холодильнике и перерывов, проведенных со школьными друзьями — у вас есть множество воспоминаний, больших и маленьких, которые помогут восполнить каждый учебный год по мере взросления вашего ребенка. Большинство этих моментов остаются незатронутыми без каких-либо фотографий, они сохраняются только в ваших воспоминаниях.Но школьные фото-дни помогают запечатлеть особенные моменты этого года. Будь то подтяжки, другая прическа, любимая рубашка или что-то еще — школьная фотография ценится в воспоминаниях, которые она запечатлевает. Пропустить фото-день означает упустить осязаемые воспоминания о детстве, радостях и особых моментах, поэтому важно планировать заранее.

Выбор школьной формы для фото-дня для вашего ребенка

Один из самых важных шагов при планировании школьной фото-одежды — выбор одежды для вашего ребенка — иногда может быть самым напряженным.Но с помощью нескольких четких советов и уловок вы сможете в кратчайшие сроки спланировать идеальный наряд. Ознакомьтесь с нашими советами ниже, чтобы подобрать подходящую одежду, прическу, аксессуары и многое другое:

Советы по одежде

Есть несколько вещей, в которых вы должны убедиться, прежде чем отправлять ребенка в школу в День фотографий. Первым в списке стоит их гардероб. Выбор одежды хотя бы на день раньше времени поможет вам избежать головной боли в последнюю минуту. Дополнительный совет по одежде также включает:

  • Одевайтесь по погоде.Если на улице холодно, убедитесь, что они приходят в школу в одежде, которая согревает их. И наоборот, если Picture Day запланирован на прогнозируемую волну тепла, одевание вашего ребенка в более теплую одежду (даже если это ваша любимая одежда) может привести к тому, что на фотографиях появится пот.
  • Не позволяйте одежде отвлекать их. Держите смелые логотипы, цвета или рисунки подальше от своей одежды Picture Day. Использование одного из этих дизайнов может означать, что в ближайшие годы вы будете больше сосредотачиваться на одежде вашего ребенка, а не на его улыбке.
  • Сосредоточьтесь на цветах, которые подчеркивают их и время их жизни. Ношение дополнительных осенних цветов в начале семестра Picture Day не только помогает рассказать историю времени года, но и будет выглядеть более комфортно визуально.
  • Не заставляйте их носить то, что им не нравится. Они будут сиять в одежде, в которой им комфортно, но будут выглядеть заметно менее комфортно в той, которая им не нравится. Помогите своему ребенку показать себя с лучшей стороны, разрешив ему носить одежду, которую он любит.

Консультации по прическе

Прически приходили и уходили с годами.Некоторые взрослые боятся оставить своего ребенка с прической из школьной фотографии, а другие брошены на произвол судьбы из-за недавнего посещения плохой парикмахерской. Ищете надежный план, как сделать так, чтобы фото (и прическа) вашего ребенка хорошо старели? Мы вас прикрыли.

  • Не делайте новую стрижку прямо перед Днем фотографии. Если вы планируете стрижку вашего ребенка на День рисунка, сделайте это как минимум за две недели до дня рисунка. Это гарантирует, что любые плохие пятна успеют вырасти до фотографии.
  • Старайтесь придерживаться нейтральной стрижки. Недавние трендовые прически, цвета и другие уникальные прически могут не стареть. Найдите прическу, которая одновременно нейтральна и отражает уникальную индивидуальность вашего ребенка.
  • Не допускайте попадания волос на лицо. Если волосы вашего ребенка естественно падают ему на лицо, попробуйте использовать шпильки, лак для волос или даже свежую стрижку, чтобы его яркая улыбка сияла.

Аксессуары

Ваш ребенок любит аксессуары? Вы беспокоитесь о том, что их очки вызывают ужасные блики на фотографиях? Или вы ищете рекомендации, которые помогут вам определить, что подчеркивает их личность, а что отвлекает от нее? См. Наш совет ниже:

  • Не беспокойтесь об их очках.Фотографы Lifetouch — опытные фотографы, которых научили избегать ужасных бликов в очках. Просто не забудьте заранее очистить их очки от пятен.
  • Держите украшения минимальными. Никогда не нужно, чтобы украшения ребенка отвлекали от фотографии. Если они действительно хотят носить какие-то украшения, убедитесь, что они маленькие или неброские.
  • Избегайте головных уборов. Шляпы мало что делают, кроме того, что закрывают голову и лицо вашего ребенка, и их никогда не следует использовать.
  • Делайте макияж простым.Если ваш ребенок хочет наносить макияж, старайтесь, чтобы он был простым и чистым. Если их повседневный стиль и без того минимален, менять его незачем.

Фотографирование: что нужно запомнить

Когда наступит день фотосъемки, нужно помнить еще несколько вещей. Ниже мы перечислили некоторые из наиболее важных для вас:

  • Подготовьте ребенка к изменению распорядка. Если вашему ребенку нужна структура, подготовьте ее заранее для школьного Дня изображений.
  • Сохраняйте позитивный настрой. Каким бы напряженным ни был день, важно сохранять позитивный настрой. Позитивность поможет вашему ребенку сохранить яркую улыбку, когда придет время.
  • Составьте план Б. Если что-то случится или пойдет не так в «День фотографий», наличие плана Б гарантирует, что никто не уйдет из чувства разочарования. Приветствуется уточнение в вашей школе о Днях макияжа и других возможностях.
  • Главное: сохранять естественность! Хотя некоторым детям может потребоваться немного практики, когда дело доходит до улыбки для фотографий, важно никогда не переусердствовать.Излишняя практика может привести к тому, что улыбка будет фальшивой или натянутой.

Заключительные мысли в день школьных фотографий

Классные фотографии и индивидуальные портреты — отличный способ создать воспоминания, поскольку они показывают возраст вашего ребенка каждый год. Хотя День изображений может показаться напряженным, постарайтесь расслабиться. Лучшие результаты будут последними! В общем, просто позвольте вашему ребенку повеселиться, а фотограф сделает свою работу. Улыбки придут естественно. И не забудьте купить школьные фото в день фото!

Если вам понравилось это руководство в день школьных изображений, и вы ищете дополнительные ресурсы, обязательно ознакомьтесь с дополнительным содержанием ниже:

% PDF-1.3 % 5506 0 объект > эндобдж xref 5506 294 0000000016 00000 н. 0000006236 00000 п. 0000031722 00000 п. 0000031969 00000 п. 0000032057 00000 п. 0000032156 00000 п. 0000032247 00000 п. 0000032383 00000 п. 0000032446 00000 п. 0000032585 00000 п. 0000032648 00000 н. 0000032782 00000 п. 0000032845 00000 п. 0000032965 00000 п. 0000033028 00000 п. 0000033091 00000 п. 0000033255 00000 п. 0000033317 00000 п. 0000033508 00000 п. 0000033646 00000 п. 0000033779 00000 п. 0000033879 00000 п. 0000034026 00000 п. 0000034089 00000 п. 0000034238 00000 п. 0000034338 00000 п. 0000034485 00000 п. 0000034548 00000 п. 0000034697 00000 п. 0000034797 00000 п. 0000034944 00000 п. 0000035007 00000 п. 0000035156 00000 п. 0000035256 00000 п. 0000035403 00000 п. 0000035466 00000 п. 0000035615 00000 п. 0000035715 00000 п. 0000035862 00000 п. 0000035925 00000 п. 0000036074 00000 п. 0000036174 00000 п. 0000036321 00000 п. 0000036384 00000 п. 0000036533 00000 п. 0000036633 00000 п. 0000036780 00000 п. 0000036929 00000 п. 0000036992 00000 н. 0000037092 00000 п. 0000037239 00000 п. 0000037388 00000 п. 0000037451 00000 п. 0000037551 00000 п. 0000037698 00000 п. 0000037760 00000 п. 0000037822 00000 п. 0000037921 00000 п. 0000038025 00000 п. 0000038146 00000 п. 0000038208 00000 п. 0000038271 00000 п. 0000038390 00000 п. 0000038453 00000 п. 0000038515 00000 п. 0000038577 00000 п. 0000038640 00000 п. 0000038739 00000 п. 0000038843 00000 п. 0000038964 00000 п. 0000039027 00000 н. 0000039090 00000 н. 0000039209 00000 п. 0000039272 00000 н. 0000039335 00000 п. 0000039398 00000 п. 0000039461 00000 п. 0000039560 00000 п. 0000039664 00000 н. 0000039727 00000 п. 0000039846 00000 н. 0000039909 00000 н. 0000039972 00000 н. 0000040035 00000 п. 0000040098 00000 п. 0000040197 00000 п. 0000040301 00000 п. 0000040364 00000 п. 0000040483 00000 п. 0000040546 00000 п. 0000040609 00000 п. 0000040672 00000 п. 0000040735 00000 п. 0000040834 00000 п. 0000040938 00000 п. 0000041001 00000 п. 0000041120 00000 н. 0000041183 00000 п. 0000041246 00000 п. 0000041309 00000 п. 0000041372 00000 п. 0000041471 00000 п. 0000041575 00000 п. 0000041638 00000 п. 0000041757 00000 п. 0000041820 00000 п. 0000041883 00000 п. 0000041946 00000 п. 0000042009 00000 п. 0000042108 00000 п. 0000042212 00000 п. 0000042275 00000 п. 0000042394 00000 п. 0000042457 00000 п. 0000042520 00000 п. 0000042583 00000 п. 0000042646 00000 п. 0000042745 00000 п. 0000042849 00000 п. 0000042912 00000 п. 0000043031 00000 п. 0000043094 00000 п. 0000043157 00000 п. 0000043220 00000 н. 0000043283 00000 п. 0000043382 00000 п. 0000043486 00000 п. 0000043549 00000 п. 0000043668 00000 п. 0000043731 00000 п. 0000043794 00000 п. 0000043857 00000 п. 0000043957 00000 п. 0000044104 00000 п. 0000044166 00000 п. 0000044228 00000 п. 0000044327 00000 п. 0000044431 00000 п. 0000044552 00000 п. 0000044614 00000 п. 0000044676 00000 п. 0000044795 00000 п. 0000044857 00000 п. 0000044919 00000 п. 0000044981 00000 п. 0000045085 00000 п. 0000045193 00000 п. 0000045255 00000 п. 0000045422 00000 п. 0000045526 00000 п. 0000045643 00000 п. 0000045705 00000 п. 0000045868 00000 п. 0000045972 00000 п. 0000046077 00000 п. 0000046139 00000 п. 0000046310 00000 п. 0000046414 00000 п. 0000046523 00000 п. 0000046585 00000 п. 0000046754 00000 п. 0000046858 00000 н. 0000046960 00000 п. 0000047022 00000 п. 0000047205 00000 п. 0000047267 00000 п. 0000047371 00000 п. 0000047486 00000 п. 0000047602 00000 п. 0000047663 00000 п. 0000047778 00000 п. 0000047839 00000 п. 0000047945 00000 п. 0000048006 00000 п. 0000048068 00000 п. 0000048183 00000 п. 0000048245 00000 п. 0000048361 00000 п. 0000048423 00000 п. 0000048530 00000 н. 0000048592 00000 п. 0000048707 00000 п. 0000048769 00000 п. 0000048888 00000 п. 0000048950 00000 п. 0000049012 00000 н. 0000049074 00000 н. 0000049195 00000 п. 0000049257 00000 п. 0000049372 00000 п. 0000049434 00000 п. 0000049573 00000 п. 0000049635 00000 п. 0000049697 00000 п. 0000049759 00000 п. 0000049890 00000 н. 0000049952 00000 н. 0000050079 00000 п. 0000050141 00000 п. 0000050260 00000 п. 0000050322 00000 п. 0000050450 00000 п. 0000050512 00000 п. 0000050639 00000 п. 0000050701 00000 п. 0000050841 00000 п. 0000050903 00000 п. 0000051041 00000 п. 0000051103 00000 п. 0000051210 00000 п. 0000051272 00000 п. 0000051334 00000 п. 0000051396 00000 п. 0000051515 00000 п. 0000051577 00000 п. 0000051709 00000 п. 0000051771 00000 п. 0000051894 00000 п. 0000051956 00000 п. 0000052068 00000 п. 0000052130 00000 п. 0000052240 00000 п. 0000052302 00000 п. 0000052414 00000 п. 0000052476 00000 п. 0000052609 00000 п. 0000052671 00000 п. 0000052801 00000 п. 0000052863 00000 п. 0000052991 00000 п. 0000053053 00000 п. 0000053160 00000 п. 0000053222 00000 п. 0000053284 00000 п. 0000053346 00000 п. 0000053465 00000 п. 0000053527 00000 п. 0000053643 00000 п. 0000053705 00000 п. 0000053821 00000 п. 0000053883 00000 п. 0000054003 00000 п. 0000054065 00000 п. 0000054190 00000 п. 0000054252 00000 п. 0000054363 00000 п. 0000054425 00000 п. 0000054544 00000 п. 0000054606 00000 п. 0000054724 00000 п. 0000054786 00000 п. 0000054901 00000 п. 0000054963 00000 п. 0000055081 00000 п. 0000055143 00000 п. 0000055250 00000 п. 0000055312 00000 п. 0000055374 00000 п. 0000055436 00000 п. 0000055556 00000 п. 0000055618 00000 п. 0000055746 00000 п. 0000055808 00000 п. 0000055937 00000 п. 0000055999 00000 н. 0000056106 00000 п. 0000056168 00000 п. 0000056230 00000 п. 0000056291 00000 п. 0000056461 00000 п. 0000056485 00000 п. 0000058844 00000 п. 0000058868 00000 н. 0000061189 00000 п. 0000061213 00000 п. 0000063448 00000 п. 0000063472 00000 п. 0000065737 00000 п. 0000065761 00000 п. 0000068042 00000 п. 0000068066 00000 п. 0000068345 00000 п. 0000069137 00000 п. 0000071464 00000 п. 0000071488 00000 п. 0000073769 00000 п. 0000073793 00000 п. 0000075340 00000 п. 0000078096 00000 п. 0000078237 00000 п. 0000078377 00000 п. 0000078515 00000 п. 0000006339 00000 н. 0000031697 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 5507 0 объект > эндобдж 5798 0 объект > поток HdSTg &! LJ3A «bT» j YR ڢ Z] ݊ hѺZ8-v [ݥ u + gŭ ڭ˺ & m93sϽw

ADHD и школа — HelpGuide.org

adhd

Школа может быть проблемой для учащихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, но вот как вы можете помочь своему ребенку или подростку добиться успеха в классе.

Подготовка вашего ребенка к успеху в школе

Условия в классе могут создавать проблемы для ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ или СДВ). Те самые задачи, которые эти ученики находят наиболее сложными — сидеть неподвижно, тихо слушать, концентрироваться — это те задачи, которые им необходимо выполнять в течение всего дня.Возможно, больше всего расстраивает то, что большинство этих детей хотят иметь возможность учиться и вести себя как их равнодушные сверстники. Неврологический дефицит, а не нежелание, мешают детям с синдромом дефицита внимания учиться традиционными способами.

Как родитель вы можете помочь своему ребенку справиться с этими недостатками и преодолеть проблемы, которые создает школа. Вы можете вместе со своим ребенком реализовывать практические стратегии обучения как в классе, так и за его пределами, а также общаться с учителями о том, как ваш ребенок учится лучше всего.При постоянной поддержке следующие стратегии могут помочь вашему ребенку получать удовольствие от обучения, решать учебные задачи и добиваться успехов в школе и за ее пределами.

Советы по работе с учителями

Помните, что у учителя вашего ребенка есть полный набор: помимо управления группой детей с разными характерами и стилями обучения, они также могут рассчитывать, что хотя бы один ученик будет с СДВГ. Учителя могут делать все возможное, чтобы помочь вашему ребенку с синдромом дефицита внимания учиться эффективно, но участие родителей может значительно улучшить образование вашего ребенка.У вас есть возможность оптимизировать шансы вашего ребенка на успех, поддерживая шаги, предпринимаемые в классе. Если вы можете работать с учителем вашего ребенка и поддерживать его, вы можете напрямую повлиять на восприятие вашего ребенка с СДВГ в школе.

Есть несколько способов, которыми вы можете работать с учителями, чтобы держать вашего ребенка в курсе в школе. Вместе вы можете помочь своему ребенку научиться хорошо учиться в классе и эффективно справляться с трудностями школьного дня. Как родитель, вы защитник своего ребенка.Чтобы ваш ребенок добился успехов в учебе, очень важно, чтобы вы рассказывали о его потребностях взрослым в школе. Не менее важно, чтобы вы прислушивались к тому, что говорят учителя и другие должностные лица школы.

Вы можете сделать общение со школой вашего ребенка конструктивным и продуктивным. Помните, что ваша общая цель — выяснить, как лучше всего помочь вашему ребенку добиться успехов в школе. Говорите ли вы по телефону, электронной почте или встречаетесь лично, старайтесь быть спокойным, конкретным и, прежде всего, позитивным — хорошее отношение может иметь большое значение при общении со школой.

Планируйте заранее. Вы можете договориться о разговоре с руководством школы или учителями еще до начала учебного года. Если год начался, запланируйте беседу с учителем или консультантом как минимум раз в месяц.

Организуйте встречи. Согласуйте время, которое подходит и вам, и учителю вашего ребенка, и придерживайтесь его. Если это удобно, встретитесь в классе вашего ребенка, чтобы вы могли почувствовать его физическую среду обучения.

Создавайте цели вместе. Обсудите свои надежды на успехи вашего ребенка в школе. Вместе запишите конкретные и реалистичные цели и поговорите о том, как помочь вашему ребенку в их достижении.

Слушайте внимательно. Как и вы, учитель вашего ребенка хочет, чтобы он добился успехов в школе. Слушайте, что они говорят, даже если иногда это плохо слышно. Понимание проблем вашего ребенка в школе — ключ к поиску эффективных решений.

Поделиться информацией. Вы знаете историю своего ребенка, и учитель вашего ребенка видит их каждый день: вместе у вас есть много информации, которая поможет лучше понять трудности вашего ребенка.Свободно делитесь своими наблюдениями и поощряйте учителей вашего ребенка делать то же самое.

Задайте сложные вопросы и дайте полную картину. Обязательно перечислите все лекарства, которые принимает ваш ребенок, и объясните любые другие виды лечения. Расскажите учителю, какая тактика работает, а какая нет, для вашего ребенка дома. Спросите, есть ли у вашего ребенка проблемы в школе, в том числе на игровой площадке. Узнайте, имеют ли они право на какие-либо специальные услуги, помогающие в обучении.

Разработка и использование плана поведения

Дети с СДВ / СДВГ способны к надлежащему поведению в классе, но им нужна структура и четкие ожидания, чтобы контролировать свои симптомы.Как родитель вы можете помочь, разработав план поведения для своего ребенка и придерживаясь его. Какой бы план поведения вы ни выбрали, создавайте его в тесном сотрудничестве со своим ребенком и его учителем.

Дети с синдромом дефицита внимания лучше всего реагируют на конкретные цели и ежедневное положительное подкрепление, а также на достойные награды. Да, возможно, вам придется повесить морковку на палку, чтобы побудить ребенка вести себя лучше в классе. Создайте план, включающий небольшие награды за маленькие победы и большие награды за большие достижения.

Найдите действенный план поведения

Щелкните здесь, чтобы загрузить высоко оцененный план поведения под названием «Ежедневная табель успеваемости», который можно скорректировать для учащихся начальной, средней и даже старшей школы с СДВГ.

Источник: Центр для детей и семей

Советы по управлению симптомами СДВГ в школе

СДВГ влияет на мозг каждого ребенка по-разному, поэтому каждый случай может выглядеть совершенно по-разному в классе. У детей с СДВГ проявляется ряд симптомов: некоторым кажется, что они отскакивают от стен, некоторые постоянно мечтают, а третьи просто не могут следовать правилам.

Как родитель вы можете помочь своему ребенку уменьшить любой или все эти типы поведения. Важно понимать, как синдром дефицита внимания влияет на поведение разных детей, чтобы вы могли выбрать подходящие стратегии для решения проблемы. Существует множество довольно простых подходов, которые вы и учитель вашего ребенка можете использовать, чтобы наилучшим образом справиться с симптомами СДВГ и направить своего ребенка на путь к успеху в школе.

Управление отвлекаемостью

Учащиеся с СДВГ могут настолько легко отвлекаться на шум, прохожие или собственные мысли, что часто упускают важную информацию в классе.Этим детям сложно сосредоточиться на задачах, требующих постоянных умственных усилий. Может показаться, что они слушают вас, но что-то мешает им сохранить информацию.

Помощь детям, которые легко отвлекаются, включает в себя физическое размещение, усиление движений и разбиение длинных отрезков работы на более короткие части.

  • Посадите ребенка с СДВГ подальше от дверей и окон. Поместите домашних животных в другую комнату или в угол, пока ученик работает.
  • Чередуйте сидячие занятия с теми, которые позволяют ребенку перемещаться по комнате. По возможности включайте в уроки физические движения.
  • Запишите важную информацию так, чтобы ребенок мог легко ее прочитать и сослаться на нее. Напомните студенту, где находится информация.
  • Делите большие задания на более мелкие и позволяйте детям делать частые перерывы.

Уменьшение количества отвлекающих моментов

Дети с синдромом дефицита внимания могут испытывать трудности с контролем своих импульсов, поэтому они часто говорят вне очереди.В классе или дома они кричат ​​или комментируют, пока другие говорят. Их вспышки могут показаться агрессивными или даже грубыми, что также создает социальные проблемы. Самоуважение детей с СДВГ часто бывает очень хрупким, поэтому указание на эту проблему в классе или перед членами семьи не решает проблему — а может даже усугубить ситуацию.

Исправление отвлекающих моментов у детей с СДВГ должно производиться осторожно, чтобы у ребенка сохранялась самооценка, особенно на глазах у других.Развивайте «секретный язык» с ребенком с СДВГ. Вы можете использовать условные жесты или слова, о которых вы заранее договорились, чтобы ребенок знал, что он перебивает. Похвалите ребенка за беспрепятственный разговор.

Управление импульсивностью

Дети с СДВГ могут действовать, не задумываясь, создавая сложные социальные ситуации в дополнение к проблемам в классе. Дети, у которых есть проблемы с контролем над импульсами, могут показаться агрессивными или непослушными. Это, пожалуй, самый разрушительный симптом СДВГ, особенно в школе.

Методы управления импульсивностью включают планы поведения, немедленное наказание за нарушения и план, позволяющий дать детям с СДВГ чувство контроля над своим днем.

Убедитесь, что письменный план поведения находится рядом с учеником. Вы даже можете приклеить его к стене или детскому столу.

В случае проступка немедленно возложить ответственность. Будьте конкретны в своих объяснениях, убедившись, что ребенок знает, как он плохо себя вел.

Признавайте хорошее поведение вслух. Хвалите конкретно и убедитесь, что ребенок знает, что он сделал правильно.

Напишите расписание на день на доске или на листе бумаги и вычеркните каждый пункт по мере его выполнения. Дети с импульсивными проблемами могут обрести чувство контроля и чувствовать себя спокойнее, когда они знают, чего ожидать.

Управление ерзанием и гиперактивностью

Студенты с СДВГ часто находятся в постоянном физическом движении. Может показаться, что этим детям сложно оставаться на своих местах.Дети с СДВ / СДВГ могут прыгать, пинаться, вертеться, ерзать и иным образом двигаться, что затрудняет их обучение.

Стратегии борьбы с гиперактивностью состоят из творческих способов, позволяющих ребенку с СДВГ двигаться надлежащим образом в подходящее время. Такое высвобождение энергии может помочь ребенку сохранять спокойствие во время работы.

Попросите детей с СДВГ выполнить задание или выполнить задание за вас, даже если это означает просто пройти через комнату, чтобы точить карандаши или убрать посуду.

Поощряйте ребенка с СДВГ заниматься спортом — или, по крайней мере, бегать до и после школы — и убедитесь, что ребенок никогда не пропускает перемены или физкультуры.

Предоставьте ребенку мяч для снятия стресса , небольшую игрушку или другой предмет, чтобы ребенок осторожно сжимал или играл с ним на своем сиденье.

Ограничьте экранное время в пользу времени для движения.

Решение проблем, связанных с соблюдением указаний

Сложность выполнения указаний является отличительной проблемой для многих детей с СДВГ.Эти дети могут выглядеть так, как будто они понимают, и могут даже записывать направления, но тогда они не могут следовать им, как их просят. Иногда эти студенты пропускают шаги и сдают незавершенную работу или вообще неправильно понимают задание и в конечном итоге делают что-то совсем другое.

Помощь детям с СДВГ в следовании инструкциям означает принятие мер по разбивке и усилению шагов, содержащихся в ваших инструкциях, и перенаправление при необходимости. Старайтесь, чтобы ваши инструкции были предельно краткими, позволяя ребенку выполнить один шаг, а затем вернуться, чтобы узнать, что ему делать дальше.Если ребенок сбился с пути, сделайте спокойное напоминание, перенаправляя его спокойным, но твердым голосом. По возможности записывайте направления жирным маркером или цветным мелом на доске.

Советы, как сделать обучение увлекательным

Один из положительных способов удержать внимание ребенка на обучении — сделать процесс увлекательным. Использование физических движений на уроке, соединение сухих фактов с интересными мелочами или придумывание глупых песен, которые облегчают запоминание деталей, могут помочь вашему ребенку получить удовольствие от обучения и даже уменьшить симптомы СДВГ.

Помогая детям с СДВГ получать удовольствие от математики

Дети с синдромом дефицита внимания склонны мыслить «конкретным» образом. Им часто нравится подержать, потрогать или принять участие в опыте, чтобы узнать что-то новое. Используя игры и предметы для демонстрации математических понятий, вы можете показать своему ребенку, что математика может быть значимой и увлекательной.

Играйте в игры. Используйте карты памяти, игральные кости или домино, чтобы забавлять числа. Или просто используйте пальцы рук и ног, засовывая их или шевеля, когда складываете или вычитаете.

Рисовать картинки. Иллюстрации могут помочь детям лучше понять математические концепции, особенно в задачах со словами. Если слово «проблема» говорит, что машин двенадцать, помогите ребенку нарисовать их от руля до багажника.

Придумывайте глупые сокращения . Например, чтобы запомнить порядок операций, составьте песню или фразу, в которой первая буква каждой операции используется в правильном порядке.

Помогать детям с СДВГ получать удовольствие от чтения

Есть много способов сделать чтение увлекательным, даже если сам навык создает проблему для детей с СДВГ.Имейте в виду, что чтение на самом базовом уровне включает в себя рассказы и интересную информацию, что нравится всем детям.

Читайте детям. Сделайте чтение уютным, проводите время с вами качественно.

Делайте прогнозы или «ставки». Постоянно спрашивайте ребенка, что, по его мнению, может случиться дальше. Примерное предсказание: «Девушка в этой истории кажется довольно храброй — держу пари, она попытается спасти свою семью».

Разыграйте историю. Позвольте ребенку выбрать своего персонажа и назначить его вам тоже.Используйте забавные голоса и костюмы, чтобы воплотить его в жизнь.

Как ваш ребенок любит учиться?

Когда детям дают информацию таким образом, чтобы они могли ее легко усвоить, обучение становится намного веселее. Если вы понимаете, как ваш ребенок с СДВГ учится лучше всего, вы можете создавать увлекательные уроки, которые будут иметь информационный эффект.

  • Слушатели лучше всего учатся, разговаривая и слушая. Попросите этих детей рассказать факты под любимую песню. Пусть они делают вид, что участвуют в радиошоу и часто работают с другими.
  • Зрительные ученики лучше всего учатся посредством чтения или наблюдения. Пусть они повеселятся на компьютере с разными шрифтами и учатся на цветных флеш-карточках. Позвольте им написать или нарисовать свои идеи на бумаге.
  • Тактильные учащиеся лучше всего учатся с помощью физических прикосновений или движений в рамках урока. Этим ученикам предоставьте мармеладки для прилавков и костюмы для разыгрывания отрывков из литературы или истории. Пусть используют пластилин и делают коллажи.

Советы по выполнению домашних заданий

Конечно, дети могут повсюду бояться этого, но для родителей ребенка с СДВГ домашнее задание — прекрасная возможность.Учебная работа, выполняемая вне класса, дает вам как родителю возможность напрямую поддерживать своего ребенка. Это время, когда вы можете помочь своему ребенку добиться успеха в школе, где вы оба чувствуете себя наиболее комфортно: в вашей собственной гостиной.

При вашей поддержке дети с СДВГ могут использовать домашнее задание не только для решения задач по математике или написания сочинений, но и для отработки организационных и учебных навыков, необходимых им для успешной учебы в классе.

Помощь ребенку с СДВГ в организации

Когда дело доходит до организации, это может помочь начать все сначала.Даже если сейчас не начало учебного года, ходите с ребенком по магазинам и выбирайте школьные принадлежности, в том числе папки, папку с тремя кольцами и разделители с цветовой кодировкой. Помогите ребенку подать документы в эту новую систему.

  • Создайте папку для домашних заданий для готовых домашних заданий и распределите отдельные листы по папкам с цветовой кодировкой. Покажите ребенку, как правильно подавать.
  • Помогите ребенку систематизировать свои вещи каждый день, включая рюкзак, папки и даже карманы.
  • По возможности держите дома запасной комплект учебников и других материалов.
  • Помогите своему ребенку научиться составлять и использовать контрольные списки, вычеркивая пункты по мере их выполнения.

Помогать ребенку с СДВГ выполнять домашнее задание вовремя

Понимание концепций и организация — два шага в правильном направлении, но домашнее задание также должно быть выполнено за один вечер — и сдано вовремя. Помогите ребенку с СДВГ прийти к финишу с помощью стратегий, обеспечивающих последовательную структуру.

  • Выберите определенное время и место для домашних заданий, максимально свободное от беспорядка, домашних животных и телевидения.
  • Позвольте ребенку делать перерывы каждые десять-двадцать минут.
  • Научите лучше понимать течение времени: используйте аналоговые часы и таймеры для отслеживания эффективности домашнего задания.
  • Установите процедуру домашнего задания в школе: создайте место, где ученик может легко найти свою готовую домашнюю работу, и выберите постоянное время, чтобы передать работу учителю.

Другие способы помочь ребенку с домашним заданием

Поощряйте упражнения и сон. Физическая активность улучшает концентрацию внимания и способствует росту мозга. Что важно для детей с СДВГ, это также приводит к лучшему сну, что, в свою очередь, может уменьшить симптомы СДВГ.

Помогите своему ребенку правильно питаться. Планирование регулярных питательных блюд и закусок при одновременном сокращении нежелательной и сладкой пищи может помочь справиться с симптомами СДВГ.

Позаботьтесь о себе, чтобы лучше заботиться о своем ребенке. Не пренебрегайте собственными потребностями. Старайтесь правильно питаться, заниматься спортом, высыпаться, справляться со стрессом и искать личной поддержки у семьи и друзей.

Авторы: Жанна Сигал, Ph.D. и Мелинда Смит, M.A.

Протоколы безопасности в день изображений | Дошкольная фотография Lifetouch

В Lifetouch мы нашли особую цель — запечатлеть и сохранить воспоминания на всю жизнь с помощью фотографии. Для меня большая честь ежедневно сотрудничать с дошкольными учреждениями по всей стране для поддержки энергичной и влиятельной учебной среды.

В связи с многочисленными изменениями, произошедшими в этом году в мире, сейчас, более чем когда-либо, нам напоминают о важности запечатлеть особые моменты и поделиться фотографиями с друзьями и семьей. Этой осенью Lifetouch предпринимает дополнительные меры для обеспечения безопасности вашего дошкольного сообщества, сохраняя при этом освященные веками традиции дошкольной фотографии.

Lifetouch лидирует в фотоиндустрии по предоставлению всеобъемлющих протоколов безопасности. Эти протоколы соответствуют руководящим принципам и рекомендациям Центра по контролю за заболеваниями (CDC), U.S. Стандарты Министерства здравоохранения и социальных служб (HHS) и Управления по охране труда (OSHA) в отношении COVID-19. Наши новые протоколы безопасности включают:

Обучение технике безопасности
Сотрудники Lifetouch должны пройти обучение правилам безопасности и очистки.

Социальное дистанцирование
Сотрудники будут следовать новым требованиям по позированию и социальному дистанцированию, чтобы обеспечить безопасный и комфортный День фотографий.

Улучшенная очистка
У фотографов будет набор для дезинфекции для очистки операторских станций и оборудования.

Маски для лица
Фотографы должны носить маски для лица на протяжении всей фотосессии. Мы рекомендуем использовать маски для лица студентам и сотрудникам, которые фотографируются. Во время индивидуального сеанса им будет рекомендовано снять маску с лица, чтобы запечатлеть свое изображение. Маски для лица требуется для родителей-добровольцев. CDC рекомендует всем людям в возрасте 2 лет и старше носить маски для лица.

Индивидуальный план
Самое главное, мы вместе с вами разработаем план, соответствующий вашим потребностям.

* Протоколы безопасности при фотосъемке могут измениться в соответствии с новыми пересмотренными рекомендациями местных и государственных органов власти.

Хотя в этом году фотосессии могут выглядеть иначе, наша цель как надежного партнера остается прежней; чтобы вы получили эту важную услугу фотосъемки, и семьи могли продолжать снимать жизненные воспоминания.

Свяжитесь с Lifetouch для получения более подробной информации о наших новых протоколах безопасности Picture Day.

Этой осенью Lifetouch предпринимает дополнительные меры для обеспечения безопасности вашего дошкольного сообщества, сохраняя при этом освященные веками традиции дошкольной фотографии.

Школьные фотографии:

Размещено mrnewkom в пятницу, 23 апреля 2021 г.

Рад сообщить вам, что 3 мая студенты и сотрудники будут иметь возможность делать школьные фотографии только по предварительной записи. Родителям необходимо будет записаться на прием онлайн, и после того, как вы запишетесь на прием, вы получите подтверждение по электронной почте. Также будет ссылка для покупки ваших портретов, если вы решите это сделать. Родителям нужно будет записаться на прием, перейдя по этой ссылке: http: // www.calendly.com/excelphotographers. После того, как вы запишетесь на прием, вы получите подтверждение по электронной почте. Также будет ссылка для покупки ваших портретов, если вы решите это сделать. Надеемся увидеть вас там, покупаете вы или нет! Вы также можете посетить https://vando.imagequix.com/g1000852871#login, чтобы заказать и использовать код галереи: JHEF20 Обратите внимание, предварительные заказы будут приниматься на 48 часов только , после дня фотографии.

Безопасность наших семей и сотрудников важна для всех нас.Пожалуйста, приезжайте в запланированное время для фотографий, следуйте инструкциям и возвращайтесь к своим автомобилям. Пожалуйста, соблюдайте социальное дистанцирование по прибытии и наденьте маску для лица. Студенты снимают с лица повязки, когда их фотографируют. Пожалуйста, ограничьте количество участников запланированными учениками и опекунами. Если вы дали положительный результат на COVID-19 в течение последних 14 дней или контактировали с кем-то, кто это сделал, не записывайтесь на прием и не записывайтесь на прием. Кроме того, если вы или кто-то из членов вашей семьи плохо себя чувствуете, пожалуйста, оставайтесь дома и не приходите на прием.Спасибо за участие в нашем особом мероприятии.

В качестве дополнительного напоминания по безопасности учтите, что у нас было несколько инцидентов с участием собак на территории кампуса. Пожалуйста, воздержитесь от того, чтобы приводить собак к нашим внешним местам высадки и посадки. Кроме того, чтобы наши Eagles были в безопасности, используйте более низкую скорость при посадке и посадке. Также попросите ребенка выйти из автомобиля со стороны пассажира, ближайшей к обочине, и, чтобы облегчить движение транспорта, сделайте так, чтобы на приборной панели было видно имя и фамилию учащегося, а также последний инициал, который будет виден, когда вы едете или идете пешком, чтобы забрать учащегося.Я искренне благодарен всем за поддержку в обеспечении безопасности наших студентов и сотрудников.

Календарь

— кампус Капитолия

КОГДА:
Пятница, 5 марта 2021 г.
13:00 — 18:00

ГДЕ:
CMP — Кампус Капитолия

КАК:
В сотрудничестве с фотографами Excel Ниже приведена ссылка для регистрации на временный интервал и предоплата онлайн .

WHO:
Мы призываем всех учащихся сфотографироваться, чтобы у CMP была обновленная фотография вашего ребенка в досье, для удостоверений личности и ежегодника. Вам не нужно покупать пакет с фотографиями, чтобы сфотографировать вашего ребенка.

СОВЕТЫ: ​​

  • P аренда оставайтесь в вашем автомобиле до запланированного времени.
  • В назначенное время в масках следуйте указателям перед школой к обозначенному месту для картинок.
  • Сотрудник встретит вас и проведет медицинский осмотр вашего ребенка (детей).
  • Сотрудники Excel направят вас к фотографу, когда придет ваша очередь.

ПОДРОБНЕЕ В EXCEL:

Мы будем фотографировать только по предварительной записи.

Запишитесь на прием здесь: http://www.calendly.com/excelphotographers . После того, как вы запишетесь на прием, вы получите подтверждение по электронной почте.Также будет ссылка для покупки ваших портретов, если вы решите это сделать. Надеемся увидеть вас там, покупаете вы или нет!

Вы также можете посетить: https://vando.imagequix.com/g1000841828#login t o заказать и использовать код галереи: CMPF20

Обратите внимание, что предварительные заказы будут приниматься для 48 часов только , после дня фотографии.

Безопасность наших семей и сотрудников важна для всех нас.Пожалуйста, приезжайте в запланированное время для фотографий, следуйте инструкциям и возвращайтесь к своим автомобилям. Пожалуйста, соблюдайте социальное дистанцирование по прибытии и наденьте маску для лица. Студенты снимают с лица повязки, когда их фотографируют. Пожалуйста, ограничьте количество участников запланированными студентами и опекунами.

Если вы дали положительный результат на COVID-19 в течение последних 14 дней или контактировали с кем-то, кто это сделал, не записывайтесь на прием и не записывайтесь на прием. Если вы или кто-то из членов вашей семьи плохо себя чувствуете, оставайтесь дома.

Спасибо за участие в нашем особом мероприятии.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.