Монтессори игры для детей: Интернет магазин Монтессори Материалов

9 домашних монтессори-игр — Телеканал «О!»

Педагогика Монтессори привлекает очень многих мам, но не у всех есть возможность водить ребенка в специализированный детский сад. Как создать дома особую среду, в которой ребенок будет с пользой проводить время? Какие игры по канонам этой педагогической системы можно устраивать в детской комнате? На эти вопросы отвечает монтессори-педагог для детей 3−6 лет школы «Наши Пенаты» Ольга Макушина.

Ольга Макушина, монтессори-педагог для детей 3-6 лет школы «Наши Пенаты»

Создание развивающей среды

Важный принцип методики Марии Монтессори — свобода выбора ребенка, и среда, которую мы создаем для малыша дома, должна эту свободу обеспечить. Никакой специальной подготовки мамы или сложного инвентаря это не требует.

Начните прямо со входа: у ребенка должно быть место, где он может оставить грязную обувь, снять пальто и повесить его на крючок, который находится в пределах его досягаемости, убрать варежки и шапку в специальную коробку или на полку в шкафу. Там же, в прихожей, можно оставить средства для ухода за обувью, которые будет использовать малыш: тряпку, чтобы вытирать грязь, и бесцветный крем или специальную губку, чтобы полировать ботинки. Важно научить ребнка отличать материалы, из которых сделана его обувь: гладкая кожа, нубук, резина.

В ванной комнате поставьте маленький табурет, чтобы ребенок мог дотянуться до раковины, и повесьте крючок для его полотенца, которое он сможет снять без посторонней помощи. В кухне организуйте пространство так, чтобы сын или дочь могли посильно участвовать в приготовлении еды или уборке со стола. Как и в ванной, поставьте маленький табурет перед раковиной, чтобы малыш отдельной губкой мыл посуду. Можно поручить ему убирать после мойки вилки и ложки в шкаф, причем в отдельные ячейки для каждого вида прибора. Место, где вы храните столовые приборы, должно быть доступно для малыша. Накройте несколько раз стол вместе, чтобы дальше он мог делать это самостоятельно. Хорошо, когда ребенок и сам может найти дома для себя еду: покажите ему, где стоит коробка с хлопьями, а где молоко и глубокая тарелка.

Привлекайте малыша к разбору покупок. В каждом холодильнике внизу есть поддоны: предложите ребенку сложить в один овощи и фрукты, в другой — молочную продукцию. С двух лет дети уже способны участвовать в приготовлении пищи: например, помогать нарезать салаты, хлеб, выкладывать это на тарелки, разливать компот по стаканам. Для напитков нужно купить небольшой кувшин, который ребенок сможет поднять, то есть максимум до 800 миллилитров.

Малыш может помогать вам и со стиркой (рассортировать белье на светлое и темное), и к уборке (пусть у него будет одна щетка для пола, одна для стола — разного цвета). Покажите ребенку один раз, как обращаться с этими предметами: «Мы пролили чай, давай вытрем его вот этой тряпкой. Она лежит вот здесь, так что ты всегда можешь убрать за собой сам».

Монтессори-игры

Готовя материал для таких игр, соблюдайте два важных правила: он должен быть привлекательным на вид и на ощупь и использоваться для иллюстрации какого-то одного признака (цвета, формы, размера). У материалов по каждой игре должно быть определенное место на полке, чтобы ребенок мог сам достать и убрать их.

С самими маленькими детьми при помощи игр лучше тренировать различные чувства. Самый простой вариант: возьмите небольшую коробку и выложите ее дно изнутри несколькими кусочками цветной бумаги. Чем старше ребенок, тем больше цветов. Если вы только начали так заниматься с малышом не старше двух лет, то в первые пару недель вам хватит и четырех цветов. Попросите ребенка раскладывать предметы соответствующего цвета в эти коробки.

Осязание хорошо тренируют игры с тканями, разными на ощупь. Подготовьте по два кусочка каждого вида ткани, перемешайте и предложите малышу найти все пары. Усложните задачу: подберите ткани одного цвета, но разных видов (кожа, ситец, хлопок, мех).

Для развития обоняния подойдут даже баночки для специй. Начните с трех запахов и постепенно увеличивайте их число. Важно, чтобы ребенок умел отличать корицу от перца, ощущал разницу, но вовсе не обязательно, чтобы он безошибочно называл каждый аромат.

Когда мы хотим закрепить знания ребенка о буквах и звуках, очень хорошим подспорьем может стать магнитная азбука. Ее нужно использовать не для обучения алфавиту, а тогда, когда ребенок уже знает его и способен различать звуки, которые обозначаются буквами. Соберите в коробочку предметы, которые начинаются на определенный звук, или же только на гласный или согласный. Например, в вашей коробочке есть шишка, рыба и нитки. Поиграйте с малышом: «Я вижу предмет на [р]. Покажи мне его».

Если ребенок уже свободно ориентируется в звуках и их символах (буквах), при помощи магнитной азбуки можно оставлять друг другу послания на холодильнике. Предложите малышу написать этими буквами, что нужно купить в магазине (мука, рис, крупа — простые слова, которые ребенок в 4 года вполне в состоянии собрать сам).

Монтессори-педагогика уделяет большое внимание сенсорным ощущениям. Вы слышали о «шершавой азбуке»? Это буквы, сделанные из бархатной или наждачной бумаги (имейте в виду, что последняя сильно тупит ножницы). Вы произносите звук, который обозначает этот символ, не запутывая ребенка понятиями о буквах и звуках: «Это „о“, это „б“». При этом обводите пальцем букву так, как вы ее пишете. Попросите ребенка повторить за вами: обвести букву и произнести ее. Можно предложить малышу порассуждать: «Что начинается на „п“? подушка, пух, посуда…». Это полезно для подготовки к чтению и письму.

Любые красивые камешки помогут нам научить ребенка подсчитывать количество чего-либо. Главное, чтобы они были одинаковыми и по форме, и по цвету, и по размеру, потому что считать однородные предметы просто. Пусть у вас будет мешок каких-то одинаковых предметов: камешков, мячиков, карандашей, чтобы малыш пересчитывал их.

А символам счета можно обучать так же, как и буквам. Используйте цифры из бархатной или наждачной бумаги или меловую доску, которая станет своего рода прописью: на ней малыш будет выводить символы по вашему образцу.

Изучать одновременно и количество, и его символы, то есть цифры, помогает игра «Веретена». Возьмите несколько одинаковых коробочек и на дне каждой напишите по цифре. В каждую коробочку нужно положить определенное количество одинаковых предметов в соответствии с цифрой на дне. Выкладывайте вместе предметы из каждой коробочки в одно место, при этом четко называя цифру, чтобы ребенок соотнес количество со словом.

Какие бы игры вы ни выбрали, помните о важном правиле педагогики Монтессори: «Помоги мне сделать самому». Это значит, что вы показываете ребенку, как играть, но дальше не вмешиваетесь в процесс и не направляете малыша, пока он сам не попросит вам помочь ему. Ведь задача этих игр не только помочь ребенку познавать мир, но и научить его самостоятельности.

Читайте также:

5 способов лишить ребенка мотивации к учебе

7 принципов вальдорфской педагогики

Эти игрушки обязательно должны быть у каждого ребенка

Фото: Joana Lopes/Evgenyrychko/PhotoUG/Shutterstock.com

Как занять ребенка по системе Марии Монтессори: Игры для самых маленьких

На сегодняшний день Ассоциации Монтессори есть в Украине, Германии, Италии, Франции, России, Китае, Японии и других странах мира. Кроме того, существует тысячи школ Марии Монтессори, а в 1988 г. ЮНЕСКО включила ее имя в список четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления XX века.

Да, Марию Монтессори по праву можно считать известнейшей итальянкой и величайшим педагогом.

«Воспитание должно направлять деятельность, но не подавлять ее. Задача педагога состоит скорее в том, чтобы питать и содействовать, наблюдать, поощрять, руководить побуждать, чем вмешиваться, предписывать или ограничивать».

Работая в Доме ребенка, Мария разработала уникальный «метод научной педагогики», который опробовала на своих подопечных.

Понимание законов естественного развития ребенка, уникальная автодидактическая среда, любовь и уважение к детям, подача материалов, разновозрастность групп – все это принесло очевидные результаты воспитанникам Монтессори. В Дом ребенка стали приезжать гости со всего мира, у Монтессори появились последователи и ученики. Уже в 1909 г. итальянка провела первый международный учебный семинар, который посетили около ста учителей из Италии, Франции, Испании, Англии др. стран.

Свежие новости

Уникальность знаменитой методики педагога в том, что всегда мини-центр Монтессори можно организовать дома. Во все развивающие игры, которые она придумала еще много лет назад, родители могут играть со своим ребенком самостоятельно.

Лепка

Пластилин или тесто отлично помогают с развитием моторики. Необязательно сразу лепить животных или предметы. Пластилин можно просто мять, раскатывать, делать блин и втыкать в него бусинки, фасолинки и другие мелкие предметы.

Старые журналы

Покажите ребенку, как рвать страницы журналов. Так он научится контролировать силу захвата и соотносящие движения рук. Можно порвать листы на полоски или на мелкие кусочки, устроить после занятия листопад и собрать мусор вместе.

Склянки и крышки

Понадобятся баночки, бутылочки и другие сосуды с завинчивающимися крышками. Все их нужно отвинтить, перемешать и предложить малышу подобрать правильные крышки к каждой баночке. Эта игра развивает логику.

Уборка

Нужно рассыпать по полу крупу или сухие макароны, принести совок и веник и вместе сделать уборку. Если малыш будет подбирать «мусор» руками и класть в совок, это тоже отличная тренировка мелкой моторики.

Мешочек с фасолью

В маленькие мешочки необходимо насыпать разные крупы и бобовые, можно смешать их, затем высыпать на стол и сортировать. Среди круп также можно прятать маленькие игрушки или детали от конструктора и просить ребенка найти их.

Пена

Налейте в пластиковую чашу или контейнер воду, капните жидкого мыла и дайте малышу венчик. Покажите ребенку, что с его помощью в сосуде образуется пена.

Силач

В пакеты с ручками или мешки нужно положить грузы разного веса (в зависимости от возраста ребенка). Смысл в том, чтобы малыш просто таскал мешки за собой. Это развивает силу рук, выносливость и крупную моторику.

Хороший повар

Три кастрюли разного диаметра и крышки. Пусть ребенок подбирает «правильную» крышку. Еще можно сложить кастрюли одну в другую.

Модельер

Шнуровать, открывать-закрывать молнии, липучки — это очень полезно. Есть много игрушек, в которых используется этот прием. Но можно отлично обойтись и без них. Достаточно принести груду вещей.

Форма для льда

Для игры понадобятся: форма для льда и пинцет, бусинки или ягодки. Малыши до года могут вынимать ягодки/бусины пальчиками. Более взрослые дети – пинцетом. Игра прекрасно развивает мелкую моторику.

Алфавит

Нужно взять мешочек с 8-10 знакомыми малышу предметами (ленточка, карандаш, расческа, резиновый зайчик и пр.). Малыш вытаскивает с закрытыми глазами предметы и называет их. Потом можно усложнить задание: сложить все предметы на букву «д» или на букву «ю». Тренируются тактильные ощущения. Также с помощью этой игры можно выучить все буквы алфавита, это хорошая тренировка способности выделять звуки в словах.

Оригами

Мять, складывать или рвать бумагу – это развитие ловкости рук и мелкой моторики. Также оригами развивает пространственное воображение, учит читать чертежи, развивает творческие способности.

Рыбак

Мелкие предметы – пуговицы, мозаику, шарики – бросить в банку с водой и вылавливать ложкой.

Магнит

Магнит (желательно крупный) и разные предметы (металлические и нет). Ребенок проверяет, что примагничивается, а что – нет.

Посудомойка

Понадобятся 2 тарелки, 1 губка и 1 лейка. Нужно налить в одну тарелку воду и губкой переносить водичку из одной тарелки в другую.

12 заповедей Марии Монтессори при работе с детьми

1. Детей учит то, что их окружает.
2. Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать.
3. Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать.
4. Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.
5. Если с ребенком честны – он учится справедливости.
6. Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким.
7. Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить.
8. Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
9. Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.
10. Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.
11. Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.
12. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.

— Читайте также: Французский стиль воспитания детей: Короткие выдержки из бестселлеров

Монтессори.Дети — ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2–3 ЛЕТ…

ТЕПЕРЬ У СЫНА ЕСТЬ ТВЁРДАЯ ПОЧВА ДЛЯ РАЗВИТИЯ, А У МЕНЯ — УВЕРЕННОСТЬ ✨

Меня зовут Анастасия, мне 33 года, а моему сыну Мирославу 1,6. Мы из Курска. С мужем оба работаем из дома, но большую часть времени ребёнок проводит со мной.

На онлайн-курс для родителей мы пришли, чтобы научиться понимать своего ребёнка. Создать дома такое пространство, которое будет помогать ему развиваться. Хотелось также понять, какие занятия предложить в разном возрасте.

Вот что изменилось в нашей жизни за 2 месяца:

🔹 Научилась отличать потребности ребёнка от капризов. Узнала, как смотреть, чтобы видеть, и как помогать, чтобы не навредить.

🔹 Перестроила домашнюю среду — теперь у сына есть огромное количество занятий и твёрдая почва для развития. Оказалось, ребёнку хочется участвовать во взрослых делах гораздо больше, чем играть.

🔹 Многое поменяла в своей голове и поведении, поэтому появилась уверенность в действиях и спокойствие.

🔹 Получила полезные знания на перспективу. Больше не боимся страшилок про кризисы одного, двух, трёх лет и т. д.

🔹 Появилась надежда на то, что мы с мужем сможем помочь Мирославу стать не только самостоятельным и счастливым ребёнком, но и уверенным взрослым, который знает своё место в жизни.

А вот что могу сказать о процессе обучения:

🌟 На курсе нас сопровождали на каждом шагу
Подробно рассказали, по каким принципам создавать дома развивающее пространство для своего ребёнка. А ещё как менять среду, на что смотреть в поведении малыша, как за ним наблюдать.

🌟 Понравился формат уроков
Видеолекции, текст, дополнения по темам. Изучая их, я ощущала себя ребёнком, которого воспитывают по методу Монтессори. А ещё мы могли письменно задавать вопросы педагогам и психологам — каждая мама получала ответы, обратную связь и рекомендации.

🌟 Приятно удивил учебный чат
Ежедневно кураторы присылали нам статьи, ссылки и ответы в «Телеграм». Для меня оказалось сюрпризом, что учебный чат может быть не менее полезным, чем само обучение.

💁🏼‍♀ Анастасия Кретова, выпускница курса онлайн-курса «Развитие и воспитание детей с 1 до 3 лет»

🌸 Прочитать полную историю Анастасии с фотографиями изменений можно на нашем сайте: https://mchildren.ru/nauchitsya-ponimat-svoego-rebyonka/

Сенсорные игры для дошкольников по методике Марии Монтессори

Итальянский педагог и врач Мария Монтессори создала свою систему обучения в начале XX века. Со временем ее методы нашли поклонников во всем мире, в разных странах педагоги начали создавать Монтессори-сады, а родители — проектировать дома игровые зоны по советам педагога.

В чем же собственно состоит методика Монтессори? Ее ключевым принципом является фраза: «Помоги мне это сделать самому»

. Мария считала, что каждый ребенок от рождения стремится к знаниям. Поэтому родителям и педагогам нужно только создать для него развивающую среду, научить его пользоваться предметами и позволить самому выбирать, с чем, как и сколько играть.

Значительное внимание в своей системе обучения М.Монтессори уделяла сенсорному (чувственному) развитию дошкольника. Ведь оно становится фундаментом для умственного развития: памяти, мышления, воображения ребенка. Лучшее время для приобретения сенсорного опыта — сензитивный период — от рождения до 5,5 лет. То есть это то время, когда ребенок полнее всего может познавать мир через звуки, запахи, цвета, формы и тактильные ощущения.

Как оказалось, многие игры и практики, которые проводят в Монтессори-садах, можно использовать и дома. Для того, чтобы вы могли самостоятельно обогащать сенсорный опыт детей, мы подготовили подборку интересных сенсорных игр.

1) Сортировка предметов

В 1,5-2 года дети начинают понимать, что вещи принадлежат к разным группам. Это знание и интерес к мелким предметам делают сортировки любимым занятием многих малышей. Во время этой игры вы можете показать различные сенсорные свойства предметов: цвет, размер или форму.

Начинайте всегда с самых простых сортировок, постепенно усложняя их. Можно для начала разделить фасоль на красную и белую или сортировать большие и маленькие камешки на площадке. После освоения простых групп вводятся более сложные сортировки, включающие больше предметов, распределение по нескольким признакам (сортировка коллекции машинок по размерам и цветам, геометрических фигур, вырезанных из картона разного цвета и т.

д.).

• Хороший вариант такой игры — сортировка пуговиц. Приобретите несколько наборов из 4-10 одинаковых пуговиц. Смешайте их в большом контейнере, затем покажите ребенку, как можно выбрать одну пуговицу, отложить ее в меньший контейнер и выбрать из большого такие же.

2) «Изучаем ароматы»

Эта игра направлена на развитие обоняния ребенка. Для нее вам понадобится набор из 12 маленьких одинаковых пластиковых или стеклянных контейнеров с крышками. Можно использовать баночки для специй или из-под детского питания. Нужно сделать два одинаковых набора по 6 баночек в каждом и декорировать их в разные цвета (например, один набор оклеить желтой бумагой, другой — зеленой). Поместите в каждую баночку ватный шарик с нанесенным на него запахом.

• Шарики должны быть парными: один — в желтой баночке, а второй — в зеленой. Для каждой пары используйте свой запах.

Можно использовать жидкие ароматизаторы (капли эфирного масла): например,

ваниль, сосна, мята, лимон, миндаль. Будьте осторожны, если ребенок склонен к аллергическим реакциям — выбирайте безопасные для него компоненты. В некоторые баночки вместо ватного шарика можно положить кусочки настоящих продуктов с сильным и приятным запахом, например кусочек лимона или апельсина, зерна кофе, специи, такие как гвоздика или корица.

• Но тогда нужно будет следить за тем, чтобы ребенок не видел, что находится в банке.

Во время игры ребенок берет баночку из одного набора, открывает крышку и нюхает. Его задача — найти такой же запах в баночке с другого набора. После этого он отставляет найденную пару и продолжает узнавание с другими баночками.

• Со временем вещества теряют запах, поэтому их периодически нужно будет заменять.

3) «Красочные фантазии»

В несколько стаканов налейте простую воду и покажите ребенку, как она окрашивается в разные цвета, если в нее опускать кисточку с различными красками. Сначала покрасьте воду в стаканах в основные цвета:

синий, красный, желтый.

Позвольте ребенку экспериментировать, попробуйте смешивать различные краски, получая новые оттенки. Например, если смешаем:

• синий и желтый, получим зеленый цвет;
• желтый и красный — оранжевый;
• красный и синий — фиолетовый;
• синий и белый — голубой;
• красный и белый — розовый;

4) «Галерея текстур»

Для развития тактильных ощущений прекрасно подойдут сенсорные карточки, в основе которых может быть даже обычный картон. На него нужно наклеить что-то мягкое, жесткое, колючее, гладкое, рельефное, металлическое и деревянное.

• Это могут быть ткани различной фактуры, обе части ленты-липучки, канцелярские скрепки, кружево, пленка с пузырьками, кусочки губки для мытья посуды, шнурки, палочки от мороженого.

Для начала ребенок может просто касаться различных текстур, знакомясь с ними. Со временем можно усложнять задачу и предлагать ребенку отгадывать текстуры с закрытыми (завязанными) глазами.

• Кроме того, предлагайте малышу касаться различных предметов, которые его окружают, обращая внимание на то, какие они на ощупь (гладкие, шероховатые, пушистые, жесткие, колючие, мягкие, холодные, жесткие, теплые). Прикасайтесь одежды, мебели и игрушек, коры деревьев и листьев, иголок елки, сосны. Можно прятать ладони в муке или крупе, разматывать катушку ниток и клубок шерсти и т. п.

5) «Послушай, как звучит!»

Используйте все возможности, чтобы обратить внимание малыша на то или иное звучание предмета — как шуршит листва, барабанит дождь по стеклу, едет лифт, лает собака, работает дрель и т. п.

• Можно предложить ребенку поиграть с сухой фасолью, во время зачерпывания и пересыпания которой в керамической или стеклянной посуде получается приятный звук. Выбирайте большую фасоль: ребенок не сможет засунуть ее в нос или ухо.

6) Узоры на белом фоне

Если насыпать на обычный поднос манку, можно получить великолепное поле для рисования пальчиком или палочкой. Покажите ребенку, как создаются узоры и появляются разные линии — горизонтальные и вертикальные, прямые и волнистые. Со временем можно переходить к геометрическим фигурам, овладению цифр и букв. Можно предложить ребенку создать собственную картину.

7) «Волшебный мешочек»

Это одна из любимых детских игр. Для нее можно сшить или приобрести цветной мешочек из ткани или сделать отверстие в коробке, в которое ребенок сможет засунуть руку.

Также нужно подготовить набор небольших предметов, хорошо знакомых ребенку (машинка, мячик, игрушечная посуда, кирпичики конструктора, части пирамидки и т.д.). Попросите его закрыть глаза и положите любой предмет в мешочек или коробку. Пусть он на ощупь попытается угадать, что это. Затем поменяйтесь с ним ролями.

• Для старших детей игру можно усложнить, используя, например, шишки, ракушки или геометрические фигуры.

8) «Звуковые цилиндры»

Эта игра помогает детям развить способность различать звуки. Сделать цилиндры можно из деревянных, пластиковых или стеклянных контейнеров. Они должны быть непрозрачными, чтобы их содержания не было видно. Также контейнер во время тряски должен производить четкий звук, когда внутри него находится какой-то предмет.

• Можно использовать маленькие стеклянные баночки из-под детского питания: нужно закрасить их или закрыть цветной бумагой, чтобы стенки стали непрозрачными. Шесть контейнеров должны быть одного цвета, еще шесть — другого.

Попарно наполните контейнеры (пара разных цветов) предметами, которые выдают интересные звуки (сухим горохом, фасолью, рисом, песком). Предложите ребенку выяснить, какие же контейнеры выдают одинаковые звуки ( «дружат» друг с другом), и совместить каждую пару.

9) «Узнай на ощупь»

Эта игра отлично подходит для развития тактильных ощущений. Вам понадобится набор деревянных квадратов или кругов, одна из поверхностей которых отличается по текстуре. Создать ее можно, если нанести тонкий слой клея и присоединить кусочек ткани, липучку, семена, песок или что-то еще. Предметы должны быть парными — чтобы текстура поверхности двух кругов или квадратов была одинаковой на ощупь. Если же их перевернуть, все они должны выглядеть одинаково.

Предложите ребенку с закрытыми или завязанными глазами «увидеть» предметы кончиками пальцев и найти парные. Когда ребенок откроет глаза, он сможет увидеть, насколько правильным был его выбор.

10) Шнуровка

• Игры со шнурками позволяют тренировать мелкую моторику руки, гибкость кисти и пальчиков ребенка.

Шнуровать можно настоящие предметы одежды или обуви, приобрести бизиборд (бизикуб), в котором будет шнуровка, или же изготовить ее самостоятельно, используя интернет-ресурсы. Вы можете скачать готовый шаблон, заламинировать и сделать в нем отверстия.

Можно предложить ребенку нанизывать на шнурок (с твердым кончиком) обычные или цветные макароны с широкими отверстиями. Покажите ему, как нужно проталкивать кончик шнурка через отверстие, и пусть он продолжает нанизывать самостоятельно. В результате можно получить необычное авторское ожерелье или браслет.

11) «Найди такой же/найди похожий»

В помещении или во время прогулки ищите предметы выбранного вами цвета или размера. Например, красные дома, автомобили, листья, детали одежды, предметы мебели. Можно искать все маленькое или большое. Так ребенка можно познакомить и с понятием относительности: по сравнению с вами автобус большой, а по сравнению с домом — маленький.

Со временем, усложняя задачу, ищите предметы, по форме напоминающие геометрические фигуры: дом — похож на прямоугольник, лужа — на овал, песочница — на квадрат и т. п.

12) «Распознаем звуки»

Для этой игры необходимо подготовить 4-6 предметов, которые издают различные звуки — сильные и слабые. Это могут быть металлические крышки, банка с кофе, коробка с макаронами, деревянные и металлические ложки и т.  п. Также можно подготовить корзину или коробку для размещения выбранных объектов.

Сядьте вместе перед корзиной с предметами. Сначала можно показать ребенку, что некоторые предметы можно потрясти, создавая звук, который может быть сильным или слабым (банка с кофе, коробка с макаронами).

• Позже можно перейти к другим действиям, которые помогут совершенствовать слух и распознавание звуков в соответствии с их интенсивностью.

Возьмите, например, две деревянные ложки, и скажите: «Давай проверим, громкий или тихий будет звук, если мы ударим ложки друг о друга». Объясните, что это «слабый» звук. Повторите эксперимент с объектами, которые издают громкий звук (металлические крышки, ложки). Затем попросите ребенка продолжить игру, разделяя предметы на две группы — громкие и тихие.

13) Игра с тканями

Эта игра расширяет способность ребенка оценивать, классифицировать и сопоставлять различные качества тактильных ощущений.

Для нее можно использовать 6-8 кусочков различных тканей (по два одинакового типа). Это может быть шелк, шерсть, хлопок, велюр и т.п.
Попросите ребенка с закрытыми или завязанными глазами найти пары, одинаковые на ощупь, и положить их вместе на стол.

Вот такие необычные игры помогают развивать сенсорные ощущения ребенка и накапливать представления об окружающем мире. К слову, параллельно с сенсорным развитием детей в садах Монтессори приучают к порядку.

• Известный педагог считала, что с раннего возраста важно учить ребенка относиться к игрушкам, материалам с особым уважением — они не должны быть разбросаны по комнате, после игры (занятия) их нужно сразу класть на место. Но объяснять это нужно спокойно, без криков и наказаний.

Будьте терпеливы, не подгоняйте ребенка, он учится и развивается в доступном ему темпе. И ему очень нужна наша поддержка и вера в то, что у него все обязательно получится.

Как методика Монтессори развивает ребенка до года в домашних условиях

Монтессори игры до года

В первые месяцы жизни очень важно обеспечить малышу разнообразие сенсорных стимулов и свободу освоения движений. Несмотря на амбициозные цели, обеспечить малыша всем необходимым может быть проще, чем вы думаете, ведь игры Марии Монтессори всегда сосредоточены на качестве материала, а не на его количестве или стоимости.

Монтессори детская

Семье, ожидающей малыша, важно продумать, как будет оформлена комната или часть комнаты для младенца. Монтессори педагоги рекомендуют продумать следующие функциональные зоны:

• Место для сна: достаточно широкий напольный матрас высотой около 10 сантиметров, на котором ребенок сможет беспрепятственно шевелиться и с возрастом передвигаться, корзинка Моисея для сна в первые пару месяцев. Зону сна можно дополнить мягкими подушками и коврами, чтобы взрослеющий малыш смог безопасно исследовать границы своего матраса.
• Место для ухода: шкафчик, небольшой столик, кресло, корзина для грязного белья
• Зона с Монтессори игрушками для детей до года: низкая устойчивая полка, погремушки, безопасное зеркало, мобили, деревянное кольцо на резинке, чуть позже простые и безопасные бытовые предметы, коробки с отверстиями и мячики, вкладыши и сортеры

Во всех зонах, доступных для ребенка необходимо обеспечить безопасность: оградить розетки, лестницы, ближе к году убрать неустойчивые предметы.

Цели и идеи для Монтессори игр

Монтессори игры до одного года должны быть сосредоточены на следующих задачах: развитие органов чувств, формирование целенаправленного хватания, постижение основ манипуляции предметами, общее физическое развитие и подготовка к ходьбе. К концу 1 года в играх по Монтессори уже явно прослеживаются логические задачки.

Малыши рождаются лишь с навыком отделения светлого от темного и для того, чтобы достичь «нормального» зрения им предстоит много работы. Что касается взаимодействия с предметами, несмотря на врожденность хватательного движения, Монтессори педагоги отмечают, что целенаправленно хватать предметы и перемещать их малыш учится только спустя 3-5 месяцев после рождения.

• Используйте простые картинки с черными силуэтами на белом фоне: закрепите их в разных уголках комнаты и периодически меняйте расположение и сами картинки.
• Картинки можно закрепить и на длинной палочке и неспешно водить их перед лицом крохи, чтобы тот учился фокусироваться и следить за движущимися объектами
• С возрастом можно использовать для тех же целей картинки с разными цветами и формами,
• Хорошей идеей будет и использование Монтессори-мобилей: в первый месяц их можно вешать повыше, а затем спустить, чтобы малыш мог задевать их ручками, а позже и захватывать,
• Погремушки и грызунки из натуральных материалов помогут ребенку начать хватать предметы, научат воспринимать одновременно сигналы от разных органов чувств,
• Для детей ближе к году в ход можно пускать самые простые Монтессори материалы: серпантины, шнуровки, пирамидки, самые простые сортеры, ксилофон, коробочка с шариком и их самодельные аналоги
• В небольшую корзинку можно положить безопасные предметы быта (например ложку, стаканчик и пр) и позволить малышу брать их и ощупывать,
• Разговаривайте с ребенком и как можно чаще называйте предметы, которые появляются в ваших руках,
• Давайте малышу осваивать простейшие бытовые действия, когда у него появится интерес: вытираться полотенцем, брать ложку, чистить банан

Возьмите коробку из-под обуви, прорежьте в ней отверстия по размеру вязаных мячиков. Покажите малышу, как можно пропихнуть мячик в коробку и как найти его внутри. Со временем можно усложнить задачу: возьмите мячики разных цветов и раскрасьте «лунки» на коробке в те же цвета. Покажите малышу, что у каждого мячика есть своя лунка и назовите цвета. Для этой же игры можно также использовать мячики разных размеров, материалов и с разным наполнителем.

Монтессори дома: какие игрушки нужны ребенку от 6 месяцев до года

Традиционные Монтессори-материалы предлагают детям с 3 лет. Поэтому у многих родителей, которые хотят практиковать этот метод в домашних условиях, возникает вопрос: какие игрушки нужны детям более младшего возраста? Особенно это становится актуальным, когда малыш учится ползать и начинает активно интересоваться предметами, которые его окружают.

Прежде всего, не надо препятствовать малышу открывать и закрывать ящики, брать вещи и пытаться ими манипулировать. Это и есть самые главные игрушки для ребенка в возрасте до года. Именно они помогают узнать, как устроен этот мир. Для мамы и папы задача номер один будет состоять в том, чтобы обеспечить малышу безопасность. Например, убрать повыше все опасные и ценные предметы, дать возможность хотя бы в одном-двух ящиках делать регулярно ревизию, на кухне выделить ему пару кастрюль, которыми можно погреметь и т.д. Ни одна игрушка не заменит этого ребенку и не увлечет его надолго так, как могут это сделать самые обычные ложки и миски.

В любом случае, игрушек не должно быть много. Понаблюдайте, какие из них вызывают у ребенка интерес, и храните их в доступном для него месте. Периодически можно делать замену: игрушки, которые приелись, убрать и достать те, которыми малыш давно не играл. Так вы поддержите в ребенке интерес к подзабытым игрушкам.

У каждой игрушки должно быть свое место. В Монтессори-методе не приветствуется, когда для их хранения используются мешки или коробки. Самый подходящий вариант – когда они все расставлены на полочке и ребенок может сам выбрать, какая его сейчас интересует.

Еще один важный момент для малышей до года – это общение с родителями. Иногда родители пытаются игрушками откупится от малыша, но развитию ребенка это приносит больше вреда, чем пользы. Общение с мамой, ее разговор, песенки, потешки, массаж – все это тоже помогает ему исследовать окружающий мир и гармонично развиваться.

Если же выбирать игрушки, которые бы отвечали требованиям Монтессори-педагогики, то необходимо обращать внимание на следующее:

1. Предпочтительно выбирать игрушки из натуральных материалов. Цветовая гамма – спокойная, приятная для глаз.
2. Хорошо иметь игрушки разнообразной фактуры. Например, мячик из ткани и деревянная пирамидка.
3. Игрушка должна помогать ребенку устанавливать причинно-следственные связи. Например, коробочка с шариком. Ребенок кидает шарик в отверстие и наблюдает, как он появляется с другой стороны.

Примеры игрушек в стиле Монтессори, которые можно купить в магазине (можно искать что-то похожее)

howwemontessori.com

howwemontessori. com

racheous.com

Была ли эта информация полезной?

ДаНет

Смотрите также: Особенности Монтессори-мобилей для новорожденных В чем преимущества низкой кровати по Монтессори 15 правил для Монтессори-мамы

Игры Монтессори 1-2 года

После года у малышей наблюдается повышенный интерес к разным предметам. Но если до года малыш ещё с трудом управляет маленькими пальчиками, то между годом и двумя возникает повышенный интерес к мелким предметам, призванный запустить развитие мелкой моторики. Также возникает интерес к музыке и ритмам, ребенок всё также чувствителен к порядку и простым закономерностям, но их характер усложняется.

• Первые дидактические игры Монтессори можно продолжать использовать, если ребенок сохраняет к ним интерес. Время от времени меняйте набор предложенных игр и наблюдайте за сменой интересов ребенка,
• Сортеры, вкладыши, пирамидки и пазлы хорошо подойдут для сенсорных игр на освоения понятий цвета, формы и размера. Хорошо зарекомендовали себя Монтессори морковки, знакомящие малыша с понятием размера и дающие разнообразие тактильных ощущений,
• Крупная моторика малыша скажет спасибо за упражнения из ряда «делай как я», «пройди по линии», «весёлая гимнастика» и знакомства с первыми транспортными средствами,
• Для развития более точных движений руки могут пригодиться стучалки и шнуровки (сперва с крупными деталями), игры с крупой, сортировки небольших предметов, игры, где нужно отрывать крышки разными способами и где нужно пропихивать предметы в ёмкости
• Развития слуха подойдут игры с детскими музыкальными инструменты и звуковые цилиндры,
• Не забывайте про развитие речи малыша, По мнению М. Монтессори в играх с детьми важно следить за чёткостью и правильностью своей собственной речи, не сюсюкаться и не коверкать слова. Также для развития речи помогут игры на дыхание: задувайте вместе свечки, сдувайте перышки со стола

Для занятия в духе развивающих игр Монтессори возьмите несколько баночек с разными механизмами крышек (с резьбой, защелкивающуюся и т. п), положите внутрь баночки что-то интересное для малыша и покажите, как открывается баночка. Позже в крышечках можно проделать небольшие отверстия и пропихивать туда небольшие предметы (например, ватные палочки, макаронины). А можно сделать целый сортер, определив каждой баночке свой наполнитель (в одну макаронины, в другую палочки, в третью большие пуговицы).

Не оставляйте малыша наедине с мелкими предметами, которые он может проглотить или засунуть в нос или уши!

Монтессори — игры с водой.

На дворе лето. Поэтому как никогда актуальны игры с водой и в воде. В том числе — всевозможные вылавливания. В тазик с водой можно положить фасоль, мелкие игрушки, мозаику и всё, на что хватит фантазии. Выдавайте малышу ситечко, пусть вылавливает. Не забывайте, что всё должно иметь игровой подтекст. Например, возьмите тарелку с изображением зверька и скажите малышу, что зверёк шел по мостику через речку и обронил все «грибочки» из корзинки. Попросите малыша выловить их для бедной зверюшки!

Мелкий материал, например, рис, ребенок с удовольствием будет вылавливать пальчиками.

Любой малыш приходит в восторг от взбивания пены венчиком!

Научите малыша переносить воду из одной ёмкости в другую с помощью губки.

Пока Вы купаете ребенка, пусть он помоет пупсика. Сначала губкой…

… а потом и душем можно смыть пену.

Подключите малыша к уходу за цветочками – он может помочь Вам их поливать.

Поиграйте с ребенком в «большую стирку». Сделайте из коробки стиральную машинку. Пускай малыш «стирает» в ней свои носочки, предварительно разобрав их по парам.

Потом объявите, что свет отключили и придётся стирать вручную. Перестирав все носочки, развесьте их сушить.

Игры Монтессори 2-3 года

К трём годам завершается первая фаза развития малыша, когда он впитывает буквально всё, что его окружает. Малыш уже многое может сам, а что-то пока даётся с трудом, здесь следует следить за успехами и интересами конкретного ребенка. В период между 2 и 3 годами, Монтессори обучение продолжает держать фокус на сенсорное развитие, совершенствование моторики, а также вовсю идёт освоение речи и обретение бытовой самостоятельности. Примерно с 2 лет малыши начинают интересоваться буквами и цифрами, интерес к которым тоже не стоит оставлять без внимания.

• После освоения базовых цветов можно продолжить изучать светлые и тёмные оттенки, здесь помогут игры с самодельным и покупным материалом Монтессори: вкладыши с разными оттенками, гномики и бочки, цветные таблички,
• Подготовка руки к письму может включать себя использование сортировки помпонов с помощью пинцета, игры с прищепками, игры в археолога с помощью тазика наполненного песком или крупой,
• Хорошо идут у малышей этого возраста игры с пуговицами, молниями, липучками и другими застёжками. Можно создать целый бизиборд
• Игры с водой и мытьё различных предметов могут стать неожиданно увлекательными занятиями для двухлеток: мойте овощи, протирайте стол и пол, переливайте воду в разные ёмкости и используйте пищевые красители для её окрашивания,
• Используйте возможности детского творчества: показывайте малышу разные материалы и инструменты, рисуйте губками и осенними листьями, раскрашивайте вместе яйца, камни и собственные части тела
• Совместная готовка также занимает далеко не последнее место среди Монтессори развивашек. Начинать можно и в более раннем возрасте: мойте овощи, чистите яйца, смешивайте ингредиенты и месите тесто. Ближе к трём годам можно показать, как нарезать мягкие продукты (банан, вареное яйцо или картошка) с помощью не слишком острого ножа. Малыш точно будет в восторге от подобных кулинарных мастер-классов!

Обязательно включайте детей в процесс приготовления пищи: кухня это настоящий кладезь материалов для развивающих Монтессори игр для 3 лет. Нужно сварить картошку – попросите маленького помощника перелить из тазика в кастрюлю нужное количество воды. Нужно сделать салат – вы уже знаете, кто помоет овощи и нарвёт зелень. Самую ответственную задачу в создании бутерброда тоже можно возложить на малыша, а в процессе приготовления винегрета можно покрасить картошку свекольным соком. Вдобавок можно сортировать крупы, играть с ситом, попробовать продавить что-нибудь через давилку для чеснока. В целом, если вы ищите, чем занять малыша в духе Монтессори игр, просто отправляйтесь вместе на кухню.

Консультация «10 Домашних игр от монтессори-педагога»

Ольга смирнова

Консультация «10 Домашних игр от монтессори-педагога»

Наблюдая за детьми, Мария Монтессори выделила несколько направлений, в которых очень важно ребенку помочь с развитием.Это: — упражнения практической жизни (УПЖ)

– чтобы быть свободным и умелым; — сенсорика – чтобы воспринимать окружающий мир ярко и тонко; — математика — для развития ума; язык – для общения и радости познания; —
«космос»
— чтобы найти свое место в этом огромном и чудесном мире. Сегодня я предлагаю ознакомиться с некоторыми играми-пособиями в духе
Монтессори, которые очень просто сделать из того, что есть под рукой, из группы упражнений практической жизни и сенсорики.
УПРАЖНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ

Волшебный поднос

Поднос, на который ставится что-то для пересыпания, переливания или перекладывания пинцетом. При пересыпании «что-то»

— это две тарелочки, и инструмент для перемещения. В одну из тарелочек насыпьте любое сыпучее наполнение. Это может быть крупа, бобовые, орехи. Пересыпать можно чайной или столовой ложкой. А можно переносить щипцами или китайскими палочками. При переливании
«что-то»
— это два кувшина с водой, или кувшин и бутылочка, или кувшин и чашечки. И обязательно губка для удаления пролитой влаги. Вначале предлагайте ребенку простое, а потом постепенно развивайте материал, давая возможность осваивать различные виды пересыпания и переливания.

Многогранные прищепки

Отлично держат белье, цепляются к маминой юбке или превращаются в солнышко на желтой бумажной тарелке. Воплощайте в жизнь так, как ближе вам, прищепки – важный предмет в жизни ребенка.

Рвалки, мялки, разрезалки

Бумага – еще одно волшебное пособие. Совсем малыши ее могут мять и рвать, развивая свои маленькие пальчики. А после 2,5 лет – резать ножницами. Сначала узенькие полосочки разрезать на квадратики, и постепенно усложнять фигуры резания.

Крутилки и раскручивалки

Болты и гайки, различные пузырьки и баночки. Все, что можно закрутить и раскрутить. Все, где нужно подумать и подобрать крышечку. Все, где можно сосредоточиться и упорно поработать пальчиками.

Уборка в доме

Лучшее развивающее занятие Наводите уют и порядок в доме вместе. Вместе мойте посуду (или каждый свою, или по очереди)

. Пусть у каждого будет свой инструмент для мытья и подметания пола. Дайте ребенку его личную салфетку для вытирания пыли.

СЕНСОРИКА

Подбор одинакового, классификация и сериация.

На сенсорном уровне дети отлично понимают, как классифицировать без лишних слов и объяснений. Важно дать им такую возможность. Глаза видят, руки ощущают. А уже после мозг обрабатывает информацию и делает выводы. Классифицируйте по форме, цвету, вкусу. Все зависит от того, что увлекает ребенка больше всего «здесь и сейчас»

. Для классификации отлично подходят природные материалы, шарики из разноцветных салфеток, порезанные твердые фрукты или ягоды.

Осознание размера

Почти в каждой семье с ребенком рано или поздно появляются матрёшки, пирамидки, вкладывающиеся друг в друга стаканчики. Это чудесные пособия для осязания размера и градации размеров. А если их нет, можно заглянуть на кухню – судочки из одной серии, разных размеров, кастрюли.

Тактильные открытия

Трогайте окружающий мир. Называйте то,что чувствуете: это твердое, это мягкое. Наждачная бумага шершавая, а столешница – гладкая. Под вашими руками целый мир для сенсорных, тактильных открытий. Помните об этом. А если ребенку сейчас хочется все трогать – сделайте ему тактильные коробочки. Коробочку с парными кусочками разных тканей. Коробочку с разными на ощупь поверхностями (дерево, камень, стекло (конечно, безопасное, металл)

.

Чудесный мешочек

Обычный мешочек из ткани или льна, в который вы можете класть предметы,в зависимости от увлечений: плоские геометрические фигуры, объемные геометрические фигуры, ткань, игрушки по теме, разные камни. Найти что-то руками – это так удивительно. А если будет два мешочка, то искать одинаковое в двух разных мешочках очень увлекательно (и не каждому взрослому под силу)

.

Градация цвета

Названия основных цветов дети открывают для себя достаточно быстро. А вот темнее, еще темнее, самый темный, т. е. градацию цвета – труднее. Чтобы помочь в этом деле, обращайте внимание на разные оттенки цветов в природе. Также можно быстро сделать пособие из ниток для вышивания, или катушечных ниток, или из рекламных карточек в строительных магазинах.

Монтессори для детей 3-4-5 лет

После трёх лет малыши уже вовсю интересуются письмом и чтением, и хотя многие родители считают, что сперва надо научиться читать, а уже потом писать, в реальности это не так, и зачастую малышу легче начать с письма и уже со знакомыми буквами отправиться в мир чтения.

Помимо занятий для развития вербальных навыков, игры Марии Монтессори для этого возраста включаются в себя занятия на освоение законов математики, расширение кругозора и знаний о мире, освоение наиболее сложных бытовых навыков, развитие музыкального слуха и творческих навыков.

• К 4 годам можно демонстрировать первые Монтессори материалы по математике, показать ребенку, как соотносится число и количество элементов,
• Письмо по необычным поверхностям и необычными материалами очень затягивает малышей: можно писать отдельные палочки, собирать их в буквы и даже слова. Чуть позже можно писать и на доске: помните, малышу важно всегда иметь возможность быстро исправить ошибку,
• Фонетический слух ещё одно важное направление развития подросшего ребенка: предложите малышу соотнести первую букву слова и предмет, отсортировать предметы в соответствии с их первой буквой, поиграть в составление слов из букв на магнитиках или просто карточек, четко проговаривая каждый звук,
• Для развития кругозора могут пригодиться колоды карточек на разную тему (например, животные, растения, одежда, времена года и т.п). Создавайте из них пары, сортируйте по разным признакам и развивайте знания малыша об окружающем мире,
• Не стоит забрасывать и упражнения для физического развития: ребенку всё также важно много двигаться и осваивать новые гимнастические упражнения и игры, развивать координацию и моторику. Здесь подойдут игры с мячом и усложненные задания из прошлых возрастных периодов.

Быстрое приобретение новых знаний об окружающем мире очень характерно для детей 3-5 лет. Монтессори игры для детей этого возраста призваны утолить эту жажду знаний. Вырезайте цифры, буквы и фигуры, проверяйте первые буквы слов, изучайте способы классификации разных объектов, развивайте развернутую речь и следите за интересами ребенка.

Хорошим упражнением на развитие речи, навыков счёта и сенсорного развития может стать целая группа игр с волшебными мешочками. В мешочек можно складывать предметы с разными текстурами, размерами и назначениями и давать задачи определить, что это, сосчитать, сколько объектов в мешочке, достать объект на определенную букву и так далее.

Вывод

Сегодня мы рассмотрели варианты дидактических игр по методике Монтессори для детей разных возрастных групп. Принцип подбора занятий и игрушек Монтессори для детей всегда один: следовать за интересом ребенка, учитывать сензитивные периоды и всегда иметь наготове несколько занятий с разным уровнем сложности и направленности. Не бойтесь вдохновляться идеями в интернете и даже придумывать собственные игры, обращайтесь к литературе и опыту других родителей и педагогов, и совсем скоро у вас уже не возникнет сложностей с планированием активностей.

Вольные игры детей / Журнал о педагогике Марии Монтессори: статьи, обзоры и новости

Елена Хилтунен

Далеко не каждый, особенно из начинающих педагогов, решается устроить в монтессори-классе даже маленький игровой уголок, не то что открыть во время работы с материалом двери соседней «шумной» комнаты. Речь не идет о соотношении игровой и исследовательской деятельности детей – игра тоже может быть своеобразным исследованием окружающей жизни, – а именно о месте свободной сюжетно-ролевой игры и двигательной активности детей в контексте их пребывания в детском саду по системе Монтессори.

«В дошкольном возрасте многие социально-коммуникативные черты личности формируются в игровой деятельности. В детском саду по системе Монтессори немалое значение придается свободным сюжетно-ролевым играм детей, в которых они «понарошку» проживают различные жизненные ситуации. Существуют любимые сюжеты ролевых игр для мальчиков и девочек. Игры происходят обычно в специально подготовленном педагогами пространстве для игр и двигательной активности».

Из Примерной основной образовательной Программы

«Детский сад по системе Монтессори»

Существует миф о том, что Мария Монтессори не принимала и даже отрицала позитивное значение ролевых игр. В то же время, известно, что в распорядке каждого дня ее Casa dei Bambini не менее двух часов отводилось именно вольным детским ролевым играм и играм, управляемым педагогом в помещении и на улице. Вот как она пишет об этом в книге «Дом ребенка. Метод научной педагогики» (1913 год).

Примерное расписание часовъ въ «Домахъ ребенка»

Начало въ девять часовъ. Окончание въ четыре часа.

9-10. Приходъ.

Привътствiя. Осмотръ по части опрятности. Обыденный житейскiя занятая (дъти помогаютъ другъ другу снимать и надавать передники; обходятъ комнаты для приведенiя ихъ въ порядокъ и подметанiя пыли). Родной языкъ: дъти разсказываютъ о событаяхъ минувшаго дня. 

10-11. Умственныя упражненiя (предметные уроки, прерываемые краткимъ отдыхомъ). Номенклатура. Упражненiе чувствъ.

11-11.1/2. Простъйшая гимнастика (грацiозное выполненiе обыкновенныхъ движенiй: нормальное положеше тъла, ходьба, маршировка въ шеренгу, привътствiя, движенiя вниманiя, ловкое обращенiе съ предметами).

11.1/2-12. Завтракъ. Краткая молитва.

12-1. Вольныя игры.

1-2. Управляемые игры, по возможности на открытомъ воздухъ. Старшiя дъти по очереди выполняютъ обыденныя житейскiя работы: убираютъ комнату, сметаютъ пыль и приводятъ вь порядокъ матерiалъ. Общiй осмотръ со стороны опрятности. Бесъда.

2-3. Ручной трудъ. Лъпка изъ глины, рисованiе и т.п.

3-4. Коллективная гимнастика и пънie, по возможности на открытомъ воздухъ. Упражненiе и развитiе предусмотрительности: тщательный осмотръ животныхъ и растенiй.

 

«Дом ребенка. Метод научной педагогики», Изд-во «Задруга», 1913 год

По свидетельству Юлии Фаусек, в одной из комнат Casa dei Bambini в Риме, «кроме нескольких гимнастических снарядов, описанных Монтессори в ее книге «Дом ребенка», не стояло ничего. Комната была предназначена для игр и отдыха детей». В то же время эти несколько гимнастических снарядов – важная деталь обустройства пространства для игр в детском саду Монтессори. С их помощью дети имеют возможность активно и упорядоченно двигаться. 

Идея Большой горки

Маленькие дети – фанаты движения. Порой мы не замечаем, что они не ходят, а бегают вприпрыжку. Даже из комнаты в кухню! Спонтанная беготня – одна из особенностей мира детей. Еще в конце семидесятых годов прошлого века, благодаря популярности методов воспитания в семье Никитиных, во многих российских квартирах появились так называемые спортивные комплексы. Владимир Степанович Скрипалев, считающийся тогда их главным инженером, рассказывал, что его дочка Оля уже в полтора года облюбовала горку домашнего спорткомплекса. Взявшись за боковины треугольной веревочной лесенки, она поднимала ножку на край горки почти на уровень собственного плеча. После этого с усилием подтягивалась, отжималась и, перебирая ладошками и босыми ступнями,  на четвереньках забиралась на горку. Затем она ложилась на живот и счастливо скатывалась вниз. Проектируя свой уникальный спортивный павильон, Владимир Степанович одним из основных физкультурных снарядов сделал в нем именно горку. 

Возможно, в те годы он и не придавал горке столь большого значения. Спортивный павильон был сложным инженерным сооружением для развития детской мускулатуры, ловкости движений, умения владеть своим телом. Это был комплекс равноправных физкультурных снарядов. Но все же забраться по лесенкам и канатам на верхушку горки и весело скатиться вниз! – вот чего больше всего желает ребенок, оказавшись в плену спортивного павильона. 

В наши дни спортивно-игровые комплексы в детских садах распространены довольно широко. Один из самых распространенных – комплекс для движений Сергея Реутского – можно посмотреть в действии в нескольких московских детских садах и школах. И все же немногие решатся построить его полностью в своем дворе или в спортивном зале детского садика. А вот горка… 

Горку родители и педагоги рассматривают чаще как любимую забаву своих малышей и вовсе не задумываются, отчего она так любима детьми. Идея Большой горки положена в основу построения пространства современного детского сада по системе Монтессори как наиболее емкое сооружение для проявления социально-коммуникативной и двигательной активности детей дошкольного возраста, как основа для осуществления природного стремления ребенка лазить, прыгать, висеть, подтягиваться, балансировать и в то же время проявить такие качества, как упорство, благородство, умение помогать и не мешать другим.  

Ведь что такое горка? Обычная доска, укрепленная наклонно. Сделаем всего лишь два небольших усовершенствования: расширим скат горки, чтобы на нее смогли забираться до 10 детей, и с боков по всей длине ската укрепим канаты, по которым ребятишки вместо обычной лестницы будут забираться на вершину. Горку прикрепим к стене, достроив небольшой площадкой-балкончиком. Высота нашей Большой горки будет примерно 2 метра, а ширина – около трех. Именно такую горку установил лет десять назад в Монтессори-группе психолого-педагогического Центра «Радинец» в Москве Евгений Любичев – отец детей, посещавших тогда эту группу. 

Вполне понятно, что педагоги Центра фиксировали в своих наблюдениях явный прогресс в физическом развитии детей. Забираясь на горку без лестницы, дети, хватаясь руками за боковой канат и упираясь ногами в горку, залезали наверх. Работали мышцы живота, спины, рук и ног, особенно напрягались кисти рук и стопы. Дети учились главным движениям лазания – перехватыванию каната и подтягиванию. Более ловкими движения становились, если они забирались на гору босиком. Если же дети пытались сделать это на четвереньках, работали мышцы ладоней и стоп, живота и спины. Руки и ноги становились цепкими. Поднимаясь на горку босыми ногами, балансируя и не дотрагиваясь до ската руками, они тренировали мышцы живота и спины, голеней, ступней и пальцев ног, укрепляли вестибулярный аппарат и совершенствовали координацию движений. Сразу такой способ покорения горной вершины получится не у всякого. Приходилось потренироваться. А забираясь на горку с куклой или машинкой, у детей прибавлялась еще и концентрация внимания на предмете, который они держали в руках. Обычно дети легко осваивали этот прием и при спуске с удовольствием впереди себя отправляли в путь свою машинку или куклу.

Чувствовать себя покорителем и уступать девчонкам

Можно немало говорить о преимуществах Большой горки в смысле ее возможностей помогать физическому развитию детей. Но не менее полезной она оказалась и в социальном воспитании детей. Вот смотрите. 

Упорство в достижении цели. На качели просто сел и раскачивайся. Ну, можно высоко раскачиваться. На шведскую стенку забрался и слез с нее. Можно отпустить ноги и повисеть под потолком или согнуть их в «уголок». А горка… На горку, во-первых, надо самостоятельно забраться – ощущение верхолаза, добравшегося до вершины Ай-Петри.  Ее надо покорить, победить! Во-вторых, с легкостью съехать, не свалившись всем на смех при приземлении. В-третьих, поскольку на горке ты чаще всего не один, – удержаться от насмешки над тем, у кого еще не получается так ловко, как у тебя, помнить собственное ощущение первых неудач. 

Не мешать другим. Это значит: стараться ни до кого не дотрагиваться, не толкаться, никого не торопить, никому не советовать под руку. При этом обязательно протянуть руку помощи. Особенно, если ты уже забрался на горку, а кто-то еще карабкается.

Уступать девочкам и тем, кто слабее. Тебе хочется залезть на горку первым и показать девчонкам и малышам, что ты сильнее их, более ловкий. Но будь скромнее, будь джентльменом! Пропусти девочку вперед, подстрахуй ее в случае чего! И не вздумай реветь у всех на глазах, если случайно получил синяк или ссадину. А девчонку или какого-нибудь малыша сразу беги утешать, дуй им на разбитую коленку!

Хороший пример вальдорфской педагогики

С точки зрения современных психологов, потребность дошкольников в сюжетно-ролевых играх является естественной, так же как и исследовательская и экспериментальная деятельность. По наблюдениям педагогов-практиков, наиболее распространенными спонтанно возникающими играми детей нашего времени являются строительство и конструирование из кубиков и крупных форм, игры в сказочных героев, в путешествия, особенно на корабле или самолете, игры в магазин, семью, театр и другие. Наиболее рельефно вольные сюжетно-ролевые игры детей описаны в работах, посвященных вальдорфской педагогике. Игра служит переработке и усвоению внешних впечатлений. В ней ребенок пересматривает свои возможные внутренние конфликты или травмы, то есть она играет и некую терапевтическую роль в его жизни. Разумеется, игра развивает воображение ребенка.

Голландский врач, профессор Бернард Ливенхуд в своей книге «Фазы развития ребенка» пишет, что ребенок играет с тем, что случайно оказалось в его поле зрения. Для четырехлетнего ребенка характерен непосредственный переход от мира фантазии к действительности и обратно. Один и тот же стул, который мгновение тому назад был трамваем, снова становится стулом, а затем превращается в самолет. Ребенок наслаждается процессом игры, не обращая внимание на результат.

Учитывая все эти многочисленные наблюдения детской жизни, Монтессори-педагоги разработали специальный проект игрового пространства детского сада, совмещающий двигательную и ролевую составляющую социально-коммуникативного развития детей. В такое пространство вошли следующие предметы.

1. Широкая горка без лестницы, которая позволяет детям реализовать их природное стремление лазить, прыгать, висеть, подтягиваться, балансировать.

2. Подиум с ящиками для деревянных кирпичей и бревнышек, который можно назвать архитектурным уголком. Здесь дети устраивают коллективное строительство различных сооружений и косвенно постигают законы математического соответствия различных величин.

3. Сказочный трон и специальный сундук с нарядами принцесс, рыцарей, героев популярных детских книг и мультфильмов. Погружаясь в мир сказок, дети проживают различные социокультурные ситуации, которые дают им возможность побывать в роли руководителей и подчиненных.

4. Колыбельки и коляски для кукол, а также чемоданы и сумки для сбора в дорогу, помогающие детям примерить на себя роли членов семьи и воспроизвести «понарошку» характерные события, происходящие в их семьях, искать собственные выходы из конфликтных и прочих обыденных ситуаций.

5. Передвижной штурвал на специальной подставке, а также автомобильный руль, которые помогают детям спонтанно играть в корабль, автомобиль или самолет, выступать в роли капитана, водителя, командира лайнера или простых пассажиров и путешественников.

6. Специальный детский прилавок магазина с корзинками, товаром и кассой для игры в торговое предприятие, продавцов и покупателей, а также окошко «банка», где обмениваются валюты разных стран, – игры, пользующиеся особой популярностью у современных детей, воспитывающие рачительность, аккуратность, вежливое поведение в общественных местах и другие социально-коммуникативные черты характера.   

«В распорядке жизни детей от 1,5 до 3 лет в детском саду по системе Монтессори ежедневно отводится специальное время пребывания в игровом пространстве в помещении и на улице. Оно составляет примерно 1 час в помещении и 1 час 30 мин на прогулке. Вольным играм детей от 3 до 6 лет ежедневно отводится примерно 1час 30 минут в помещении и 1 час 30 минут на прогулке». 

Из Примерной основной образовательной Программы «Детский сад по системе Монтессори»

Статья из журнала «Монтессори-клуб» № 2 (42) 20014

Фото: интернет-источник

Книжная полка современного монтессори-педагога:

Развивающие игры дома для детей 1 года, 2 лет, 3 года | Монтессори

Начнём с того, что часто родители, ребёнок которых начинает посещать Монтессори-занятия, очень вдохновляются Монтессори-методом.

Буквально родители стремятся повторить среду Монтессори-класса у себя дома, в детской комнате, покупая низкие стеллажи и расставляя на них игрушки, созданные своими руками, либо готовые Монтессори-материалы.

Фактически все эти игры и материалы направлены на развитие мелкой моторики ребенка. В действительности создание такого класса дома не ведет к порядку, а порождает еще большее количество игрушек, еще больший беспорядок.

Если вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок стал более самостоятельным и независимым, имел совершенную мелкую моторику рук и большой словарный запас, прежде всего, создайте для него домашнюю среду. Это самый главный и ценный подарок, который могут сделать родители своему ребенку в первые годы его жизни.

Монтессори-педагоги Студии проводят консультации по организации домашней среды для детей и могут помочь именно вам и вашему ребенку.

Что касается детских игр и игрушек, которые воплощают в себе идеи Монтессори-метода дома. Мои любимые домашние детские игры – это игры, которые существуют в Монтессори-классе и легко, без лишних затрат, адаптируются для дома:

Cамостоятельное чтение

Вы можете организовать детскую библиотеку, наполнив ее 3-4 детскими книгами, подходящими ребенку по возрасту. Установите в детской библиотеке маленькое кресло, постелите мягкий ковер, повесьте бра, картины для уюта и эстетики.

| Подробнее Как организовать детскую библиотеку

Творческие игры

• Рисование красками на мольберте, восковыми мелками, бесконечное количество вариантов аппликации, работа ножницами. Единственное пожелание – оставьте в доступе ребенка совсем небольшое количество красок, карандашей, мелков. 2-3 цвета будет достаточно.

• Вышивка/пришивание пуговиц. Очень занятная игра для детей старше 2 лет. В самом начале вы можете предложить ребенку вышивать большой пластмассовой иглой, шерстяными нитками по пластмассовой канве/картону с отверстиями. Не требуется какого-либо определенного рисунка или трафарета. Постепенно по мере появления навыков задачу можно усложнять. К этой же канве можно пришивать большие пуговицы. Поверьте, это одна из любимых детских игр для детей от 2 лет.

• Столярный набор. Не обязательно использовать верстак из ИКЕА. Можно просто собрать корзину с разными отвертками, шурупами, гайками. Особо смелые родители могут установить деревянную колоду и приложить к ней гвозди и небольшой молоток.

Безусловно, начинать нужно с минимального количества предметов, которые нужно закручивать, завинчивать, забивать.

Покажите ребенку, как работать с инструментом.

И не забывайте, пожалуйста, про технику безопасности. Это главное. Не оставляйте детей одних без присмотра во время игр со столярными принадлежностями.

Подобное занятие подойдет для детей от 2,5-3 лет и будет интересно не только мальчикам, но и девочкам.

 

Забота о домашних питомцах

Если у вас есть кошки, рыбки, грызуны или любой другой домашний питомец, вы можете поручить ребенку регулярно его кормить. Безусловно, ваша работа — продумать как ребенок сможет сделать это сам, не навредив здоровью животного. Например, если речь идет об аквариумных рыбках, можно ежедневно ставить в доступе ребенка суточную норму корма для рыб.

Забота о домашних растениях

Вы можете поставить в доступе ребенка те растения, которые не постарадают от частого полива или не очень умелого ухода. Растения можно сажать по сезону, высаживая семена в контейнеры на окне квартиры, можно поливать из лейки комнатные цветы, опрыскивать из пульверизатора, протирать влажной губкой листья.

Установите горшки с растениями так, чтобы излишки воды не испортили мебель или пол комнаты, вы можете показать ребенку, где хранится губка или швабра, если вода все-таки пролилась.

А в случае, если вы сможете вместе вырастить урожай на окне, это будет потрясающий семейный опыт.

Аранжировка цветов. Вы можете создать семейный ритуал. К примеру, после прогулки заходить в цветочный магазин и предлагать ребенку выбрать себе один цветочек. У вас поднимется настроение от созерцания красоты природы, а ребенок сможет отнести цветок домой и поставить в вазу. Можно ставить как в большую вазу, так и в крошечную вазочку на столик ребенка, что более предпочтительно. Это можно делать ежедневно или по мере увядания цветка. Но это и правда очень мило и по семейнму.

Приготовление пищи

Дети могут принимать активное участие в приготовлении апельсинового (мандаринового) сока. Для этого нужно найти и приобрести в магазине механическую маленькую соковыжималку для цитрусовых.

Кроме того, дети могут делать фруктовый или овощной салат.

Главное помнить опять же про технику безопасности. Предлагайте детям использовать только нескользящие разделочные доски, ножи, не имеющие осторого режущего края, например, нож для намазывания или струнный нож для сыра.

Дети могут участвовать в приготовлении теста, накладывании начинки в фомочки для выпечки. Детей можно научить очень многому на кухне, и у вас будет веселый ловкий помощник. После приготовления пищи вы можете предложить ребенку помыть посуду.

Надеюсь, я вдохновила вас не на покупку очередных пластмассовых или деревянных детских игрушек, а на немного другой подход к созданию и организации детского игрового пространства. Вы можете пойти далее и самостоятельно придумать много интересного и полезного. Делитесь с нами своими идеями.

Татьяна Соколова

Монтессори-педагог 0-3

Вас также может заинтересовать: 

12 Монтессори-упражнения для малышей и дошкольников — используя то, что у вас уже есть!

Сегодня я хочу поделиться с вами двенадцатью действительно простыми упражнениями Монтессори, в которых используются материалы, которые, возможно, уже есть у вас дома. Большинство этих занятий лучше всего подходят для детей ясельного и дошкольного возраста. Многие из этих занятий я выполняю со своим малышом, но более старшие дети могут выполнять их самостоятельно. Приятно потратить время на их настройку, но не волнуйтесь, дома вы занятый родитель, и их не нужно преподносить так же, как в классе Монтессори.Если вы обнаружите, что вашему ребенку / детям действительно нравятся некоторые из этих занятий, многие из них можно использовать повторно и обновить с помощью различных материалов, например, добавить новые предметы в таинственную сумку!

1. Магнитный / немагнитный . В лоток кладу различные магнитные и немагнитные предметы. Я даю своему малышу магнит (он использует магнитную палочку) и, по сути, позволяю ему исследовать поднос. Старший ребенок может сделать прогноз (сформировать, а затем проверить гипотезу) относительно того, что является магнитным, а что немагнитным, а затем отсортировать их.В этом лотке у нас есть карандаш, камень, металлический зажим для бульдога, игрушечный экскаватор, деревянный брусок, ключ, зажим для полиэтиленового пакета, металлический мерный стаканчик, металлическая ложка, монета, колышек и пластиковая модель-бабочка.

Для старшего ребенка задание может выглядеть так:

2. Раковина / поплавок . Это еще одно традиционное занятие Монтессори, которое я действительно упростил для дома. Я снова кладу материалы на поднос и позволяю своему малышу исследовать. Старший ребенок может захотеть выполнять одно задание за раз и сначала сформулировать гипотезу. Мой малыш здесь только начинает понимать, что некоторые вещи тонут, а некоторые плавают, и старший ребенок попытается выяснить, почему, какие материалы тонут и плавают. В нашей корзине есть игрушечный автобус, перо, камень, ракушка, деревянная ложка, лист, колышек и стручок с семенами.

Для старшего ребенка задание может выглядеть так:

3. Открыть / закрыть . Это отличное занятие для координации и развития силы рук. Выше я использовал интересные банки, но подойдут и многие другие контейнеры, например, кошельки с простой молнией, контейнеры с закручивающейся крышкой, маленькие коробки с простыми крышками или защелками.Осмотрите свой дом и используйте то, что найдете. Моим малышам всегда нравились открытые / закрывающиеся корзины или подносы, вы также можете положить небольшое сокровище в контейнер и попросить ребенка найти его.

4 . Стереогностическая или таинственная сумка. Просто положите некоторые предметы повседневного обихода в сумку (лучше всего подойдет тканевый непрозрачный мешок) и попросите ребенка идентифицировать каждый предмет только наощупь. Это помогает улучшить стереогностическое чутье ребенка, и, как правило, это тоже очень весело.

5. Mystery Box. Эта коробка сделана своими руками, вы кладете в нее какие-то предметы домашнего обихода или знакомые игрушки, и ребенок узнает их только наощупь. Это хорошее занятие, чтобы братья и сестры могли вместе играть.

6. Цветовая сортировка / поиск . Воспользуйтесь цветными карточками, цветными мисками или цветным фетром и найдите в доме предметы, соответствующие этому цвету. Если у вас нет цветной открытки или фетра, вы можете нарисовать бумагу. Вы можете представить это в корзине или подносе для вашего ребенка, или вы можете отправиться на охоту за цветным мусором и найти предметы, которые будут соответствовать цвету ребенка.«Пойдем поищем красные штуки», «Посмотрим, сможем ли мы найти что-нибудь зеленое».

7. Сортировать от маленького к большому . — Это может быть весело, если вы можете найти один и тот же предмет разных размеров, например, спортивные мячи (для гольфа, тенниса, футбола, баскетбола), и выстроить их от маленького до большого. Мы также можем использовать садовые палочки, фрукты (персик, киви, яблоко, апельсин, дыня), деревянные ложки, все, что вы найдете. Я занимаюсь этим с моим малышом, братья и сестры тоже могут делать это вместе.

8.Разметочные работы . Многим детям нравится заниматься привязкой. Выше я положил несколько простых в использовании колышков в маленькое ведро, и ребенок ставит их на край ведра. Дети также могут использовать прищепки, чтобы прикрепить белье для стирки к низкой вешалке или вешалке для одежды детского размера, или прикрепить свои художественные работы к подвесной веревке / проволоке.

10. Природный лоток . Собирайте предметы с натуры, чтобы изучать их и использовать для языковой работы, на подносе или в корзине. Посмотрите, сможете ли вы найти что-нибудь интересное, например, перья, листья, стручки.Если у вас есть увеличительное стекло, вы можете добавить и его. Сядьте с ребенком, пощупайте и обсудите его предметы или позвольте ребенку потрогать и изучить их самостоятельно. Обязательно вымойте руки и руки ребенка после прикосновения.

11. Соответствующие пары . Расставьте пары, чтобы ваш ребенок мог сопоставить их. Например подходящие носки из стирки. Или подходящие туфли в шкафу.

12. Сортировка . В доме есть много вещей, которые дети могут помочь разобрать. Их можно сортировать по цвету или по типу.Я думаю о резинках для волос, различных типах пасты, художественных принадлежностях, таких как палочки для рукоделия, столовые приборы, пуговицы. Ребенок может разложить их по разным мискам или контейнерам.

Хорошо, это двенадцать, может быть, еще больше!

13. Мойка . Дети могут помочь многим, и им может понравиться стирка. Если на улице тепло, ребенок может помыть велосипед, трайк / беговел или большие игрушки, например самосвалы. Просто принесите губку и немного мыльной воды, а затем, возможно, еще одно ведро пресной воды для полоскания.Ребенку можно мыть овощи или салат на ужин на дуршлаге или в раковине. Или, возможно, мыть игрушки, например, модели животных, в ванне или ведре с мыльной водой.

14. Складной . Мы можем начать обучать складыванию с простых предметов, таких как салфетки, салфетки, кухонные полотенца, чистящая одежда, наволочки, а затем перейти к складыванию одежды. Научите ребенка сводить края и разгладить складки. Покажите ребенку, что он делает это осторожно и точно, и он может просто наслаждаться процессом.

15. Лоток для игрового теста . Тесто для лепки не обязательно является занятием Монтессори, но я бы посоветовал всем семьям попробовать его, чтобы укрепить силу рук и координацию. Используйте ингредиенты, которые вам, возможно, уже понадобились для приготовления пластилина, добавьте некоторые инструменты, такие как предметы домашнего обихода, включая небольшой нож для масла, резак для морщин, детские ножницы, тупую вилку, картофельный или чесночный измельчитель. Мы также можем добавить несколько простых вещей из природы, таких как палочки, семенные коробочки из листьев, чтобы ребенок мог поработать с ними.

16. Играйте в «Магазинчики» или «Библиотека / Ролевая игра» . Это также не является специально Монтессори, но может использоваться для ролевой игры и использования реальных жизненных навыков. Используйте чистые и пустые контейнеры / коробки для пищевых продуктов из вашего вторичного сырья и создайте небольшой магазин. Мой малыш любит играть в магазин. Бонус, если у вас уже есть игрушечный кассовый аппарат! Использование реальных контейнеров / пакетов может быть полезно для языковой разработки. Если у вас много книг, вы также можете поиграть в библиотеку, некоторым детям нравится притворяться, будто они сканируют книги, или притворяться библиотекарем.

17. Земля / воздух / вода . — Для этого мы использовали специальный коврик, но вы можете сделать свой собственный с помощью фетра, нарисовав сцену на бумаге или картоне. Вам нужна сцена, которая включает в себя немного земли (холмы хороши), воздуха (небо) и воды (море / озеро / ручей / пруд). Затем добавьте животных (собаку / птицу / рыбу) или транспортные средства (экскаватор / вертолет / корабль), что у вас есть. Идея состоит в том, чтобы разместить модели на коврике / сцене, где они будут жить. Итак, ребенок ставит собак на землю, а рыбу в воду.

Если у вас есть принтер, есть масса забавных печатных форм для этого возраста, вы можете увидеть некоторые из наших последних здесь.Я обычно печатаю много за один присест, и тогда у меня будет хороший месяц или около того!

49 Монтессори-идей для занятий с детьми в помещении

Детям важно гулять круглый год, но иногда холодная погода сокращает время для игр на свежем воздухе. В то время как дети могут часами проводить на улице весной или летом, они могут дрожать и быть готовы зайти уже через 30 минут зимой.

Это означает, что у вас будет больше времени для занятий в помещении и больше планирования, мама.У нас есть список, с которого вы можете начать, и после того, как вы покажете своему ребенку, как выполнять задание, положите его на полку, чтобы он мог его достать, чтобы он мог выбрать и выполнить его самостоятельно.

Вот список из 49 занятий в помещении, вдохновленных Монтессори, которые помогут вашим малышам развлечься и учиться этой зимой:

---

Практические занятия

1. Изготовление яблок или апельсинов из гвоздики: Предоставьте вашему ребенку небольшой поднос с миской целых гвоздик и яблоком или апельсином, в который можно их засунуть.Небольшой размер зубчиков отлично подходит для развития мелкой моторики, и ваш ребенок создаст что-то с прекрасным запахом, чтобы украсить дом для подарка другу.

2. Сортировка пуговиц (не для детей младше 3 лет): Дайте ребенку связку пуговиц, различающихся по размеру или цвету, и маленькие миски для их сортировки. Например, если вы дадите им красный, синий , и зеленые кнопки, дайте им три маленькие чаши, чтобы они рассортировали их. Любой тип объекта, который интересует вашего ребенка, может быть использован для сортировки!

3.Разделка моркови: Даже дети, которые не любят есть морковь, любят разрезать ее и готовить для других. Будет полезно, если вы предоставите ребенку поднос со всем, что ему понадобится: фартук, миска для воды, щетка для чистки, нож для снятия кожуры, небольшая разделочная доска, волнистый измельчитель и губка или небольшое полотенце для разливов. Покажите ребенку, как мыть, чистить и резать морковь, а затем пусть попробует самостоятельно!

Совет! Для малышей используйте предварительно вымытую и очищенную от кожуры морковь, чтобы ее было легче нарезать.

4.Нарезка яблок: Еще одно популярное занятие по приготовлению еды по Монтессори — это нарезка яблок. Для этого вашему ребенку понадобятся фартук, миска для воды, чистящая щетка, разделочная доска и нож для резки яблок . Маленьким детям рекомендуется сначала разрезать яблоко пополам по горизонтали, чтобы его было легче разрезать.

Вы можете использовать любую еду, которая нравится вашему ребенку, для приготовления еды. Клементиновый пилинг и пилинг от сваренного вкрутую яйца тоже весело.

5. Приготовьте смесь: Дайте ребенку большие емкости с несколькими разными закусками, которые ему нравятся (сухофрукты, орехи, если они достаточно взрослые, чтобы их есть, хлопья и т. Д.).). Дайте им мерную ложку и позвольте им переложить часть каждого предмета в большой пустой контейнер и перемешать. Если хотите, сделайте это доступным для них на полке, до которой они могут дотянуться, чтобы они могли сами перекусить.

Для старшего ребенка вы можете написать простой рецепт (например, 2 ложки хлопьев, 1 ложка кешью и т. Д.), Чтобы усложнить задачу.

6. Мытье окон: Это всегда популярное занятие в классах Монтессори, и все, что вам нужно, — это небольшая бутылочка с распылителем (наполненная водой или водой, смешанной с белым уксусом), небольшой ракель и губка.

7. Чистка: Многие маленькие дети любят чистку, потому что они видят ощутимые результаты! Очистка часто сопровождается разливами воды и беспорядком, но это нормально — научиться убирать разливы — часть цели. Вы можете сделать это очень просто с помощью ванны, щетки для чистки и полотенца или добавить дополнительные элементы, такие как мыло и бутылочную щетку , чтобы очистить щели. Дети любят мыть столы, стулья, резиновые сапоги или их водонепроницаемые игрушки!

8.Стирка бэби-куклы : дополнение к чистке, ваш ребенок может стирать куклу небольшой тряпкой для мытья посуды — особенно идеально подходит для будущих братьев и сестер.

9. Полировка листьев: Уход за комнатными растениями под силу даже маленьким детям. Все, что нужно вашему ребенку, — это небольшая тарелка для воды и губка, с помощью которой можно вытереть пыль с листьев комнатных растений.

10. Полив растений: Приготовьте небольшую лейку и покажите ребенку, как проверить, нуждается ли комнатное растение в воде.

11. Аранжировка цветов: Купите недорогой букет цветов и позвольте ребенку обрезать стебли, наполнить маленькие вазочки водой и расставить цветы в маленьких вазонах по всему дому.

12. Подходящие носки: Поручите своему ребенку подобрать подходящие носки, когда пришло время стирки — отличный урок визуального различения, а также ответственности.

13. Измельчение яичной скорлупы: Яичная скорлупа — прекрасное удобрение. Покажите ребенку, как растирать их пестиком в ступке и посыпать ими комнатные растения.

14. Подметание / мытье полов: Подметание пола маленькой метлой и совком — один из первых способов научиться помогать малышам и маленьким детям заботиться о доме. Если они сходят с ума, дайте им цель и пригласите их помочь вам подмести. Этот небольшой набор для чистки идеально подходит для маленьких рук.

15. Изготовление пузырей: Все, что вам нужно для этого, — это миска для смешивания, кувшин для воды, венчик и маленькая бутылочка-капельница с жидким мылом.Вашему ребенку будет весело добавлять мыло и перемешивать, чтобы сделать пузыри, но не забудьте поручить им и уборку, именно здесь и происходит большая часть обучения!

Сенсорные задания

16. Таинственная сумка: Дайте вашему ребенку сумку на шнурке с несколькими тематическими предметами из дома (например, их маленькими игрушками динозавров или кухонными предметами). Попросите их закрыть глаза и использовать только руки, чтобы угадывать, что это за предметы.

17. Бутылочки для запаха: Наполните несколько банок со специями травами или ватными шариками с безопасными для детей эфирными маслами. Пусть ваш ребенок любит нюхать и угадывать, что они из себя представляют. Для старшего ребенка вы можете предоставить два набора бутылочек и позволить им соответствовать запахам.

18. Соответствие звука: Наполните маленькие бутылочки или баночки (покрасьте или накройте, если прозрачные) мелкими предметами, такими как рис, бобы, бусы, желуди, колокольчики и т. Д. Вам понадобятся две бутылки, каждая разного цвета или с маркировкой. с цветной наклейкой (один набор с синими наклейками, один набор с красными наклейками) на каждую начинку. Пусть ваш ребенок попытается подобрать звуки.

Полная двигательная активность

19. Йога: Обеспечьте одновременно коврик для йоги и несколько карточек йоги.

20. Ступеньки: Эти — забавный способ помочь детям научиться балансировать.

21. Скакалка: Такое простое занятие, небольшую скакалку можно легко оставить в помещении, просто покажите своему ребенку, где им разрешено использовать ее, чтобы избежать каких-либо бедствий!

22. Балансир: Они могут быть дорогими, но они предоставляют много возможностей для большой внутренней работы двигателя.

23. Игра-головоломка на расстояние: Возьмите любую головоломку, которую любит ваш ребенок, и поместите ее в гостиной. Попросите их собрать пазл в своей комнате, чтобы им приходилось каждый раз ходить взад и вперед, чтобы найти кусок. Этот вид дистанционной игры используется постоянно в классах Монтессори, чтобы дети продолжали двигаться и побуждали их практиковаться в хранении информации (то есть о том, что им нужно) в уме во время ходьбы.

24. Корзины для метания: Возьмите две корзины и набор маленьких мешочков для фасоли или мягких мячей и покажите ребенку, как бросать мячи из одной корзины в другую.

Искусство рисования

25. Склеивание: Дайте вашему ребенку баночку с клеем и кисть и покажите ему, как использовать немного клея. Чем меньше объекты, которые они склеивают, тем больше проблема с мелкой моторикой.

26. Живопись: Даже трехлетние дети имеют независимый доступ к краскам в классах Монтессори . Ключ в том, чтобы начинать их с двух или трех цветов за раз, пока они не научатся ополаскивать кисть, и показывать им, как убирать разливы.

27. Работа с глиной: Большинство детей любят пластилин, но знаете ли вы, что пластилин еще лучше для укрепления рук и подготовки к письму?

28. Смешивание цветов: Наполните маленьких бутылочек-капельниц красной водой, голубой водой и желтой водой. Пусть ваш ребенок смешает цвета в палитре красок , чтобы узнать, какие комбинации цветов образуют.

29. Соответствие художественной карты: В следующий раз, когда вы будете в художественном музее, получите два набора открыток, которые они продают.Покажите ребенку, как сочетать изображения. Детям постарше вы можете показать им, как сортировать художественные открытки по типу (например, пейзаж, портрет, натюрморт) или стилю.

30. Место для творчества: Выделите небольшой уголок или стол для «пространства для творчества» для вашего ребенка. Храните там различные предметы (простые вещи, такие как коробки, рулоны туалетной бумаги, пуговицы, веревки) и поощряйте вашего ребенка конструировать все, что ему нравится.

Шитье

31. Нанизывание бус: Используйте макаронные изделия, бусинки пони или что угодно и дайте ребенку возможность попрактиковаться в том, чтобы нанизывать их на завязанную веревку или шнурок.

32. Карты шнуровки: Эти помогают детям отработать схему шитья вверх-вниз, прежде чем они будут готовы к игле. Если вы не хотите их покупать, просто пробейте равномерно расположенные отверстия по краю или сделайте карточную форму и дайте ребенку возможность попрактиковаться со шнурком.

33. Изготовление ожерелья: Обычно это первое занятие, когда дети используют иглу, но это игла для пряжи, поэтому она не острая. Также им понадобятся разнообразные бусинки. Вам нужно будет завязать узел, но даже маленькие дети могут попрактиковаться в продевании нитки в иглу, поэтому предложите им попробовать!

34.Пришивание пуговиц: Все, что вам нужно, это кусок ткани, игла и нитка. Покажите ребенку, как заправлять нить в иглу, завязывать узел и пришивать пуговицу. Большинство детей готовы к этому в возрасте 3 1/2 или 4 лет под присмотром.

35. Изготовление подушки: Когда ребенок освоил шитье пуговиц, он готов к изготовлению подушки. Покажите им, как сшить два куска ткани вместе и набить ватин для подушки . Сделать пакетик с сушеной лавандой — отличное дополнение!

Языковая деятельность

36.Соответствие от маленького к большому: Возьмите старый календарь и вырежьте маленькие изображения на обратной стороне. Вырезайте большие изображения на каждый месяц. Покажите ребенку, как сочетать маленькие изображения с большими.

37. Ящик для рассказов: Обеспечьте небольшую корзину с несколькими сезонными предметами (например, варежкой, маленьким снежным шаром, украшением) и покажите ребенку, как создавать рассказ. Если они умеют писать, они могут это записать, если нет, они могут рассказать вам, и вы можете записать это, пока они иллюстрируют!

38.«Я шпионю»: Помогите своему ребенку, который еще не читал, научиться изолировать звуки с помощью «Я шпионю». Выберите фонетический звук и скажите: «Я заметил что-то, что начинается на« а »». Играйте сколько угодно!

39. Игры с рифмами: Соберите набор предметов домашнего обихода или игрушек (например, динозавра и носорога, куклу и мяч) и покажите ребенку, как подбирать рифмующиеся предметы. Как вариант, по очереди придумывайте слово и просите друг друга придумать рифму.

40. Этикетки для дома: Если ваш ребенок начал читать, напишите название предмета домашнего обихода на листке бумаги и позвольте ребенку прочитать его и положить на предмет.Начните с простых слов, таких как «коробка» или «чашка», и усложняйте задачу, когда они будут готовы.

41. Написание рассказов: Если ваш ребенок умеет писать, предложите ему написать свои собственные рассказы. Если им нужно вдохновение, позвольте им вырезать картинки из старых журналов, чтобы использовать их в качестве иллюстраций, или нарисуйте для них картинку и пусть они сочинят об этом рассказ.

42. Команды: Это забавная команда, потому что она включает в себя общий двигатель и чтение! Напишите слова действия на листках бумаги (например,ж., прыгать, ходить, вращаться и т. д.) и по очереди выбирать бумагу. Кто бы ни был, тот молча читает газету и разыгрывает ее, в то время как другой угадает действие.

Предварительные математические задания

43. Образцы наклеек: Работа с выкройками помогает маленьким детям развивать математический ум. Возьмите полоску картона и создайте узор с наклейками. Поощряйте ребенка воссоздавать узор, а затем создавать свои собственные.

44. Игра «Принеси меня»: Математика Монтессори для маленьких детей очень практична.Потренируйтесь со своим ребенком, который учится считать, играя в игру «принеси мне». Скажите что-нибудь вроде: «Принеси мне 8 красных кубиков Лего» или «Принеси мне 3 цветных карандаша». Вашему ребенку придется держать в уме число, пока он находит предметы, что усложняет задачу.

Научные задания:

45. Раковина или поплавок: Используйте таз с водой (или настоящую ванну, чтобы избежать беспорядка!) И дайте ребенку различные предметы. Попросите их выдвинуть гипотезу, которая утонет, а какая будет плавать, а затем проверьте их теорию.

46. Магнитные / немагнитные: Дайте вашему ребенку множество предметов, некоторые из которых являются магнитными, а некоторые нет, и позвольте ему угадать, какие из них являются магнитными, и проверить свою теорию.

47. Живые / неживые: Объясните своему ребенку разницу между живыми и неживыми существами — например, комнатное растение «живое», а горшок, в котором оно находится, — «неживой». Сделайте маленькие ярлыки («живые» на зеленой бумаге и «неживые» на белой бумаге, чтобы предварительные читатели могли заметить разницу) и позвольте вашему ребенку маркировать вещи в вашем доме как живые или неживые.

48. Воздух, земля, вода: Собирайте небольшие предметы или изображения, представляющие предметы, обнаруженные в воздухе, земле и воде, и позвольте вашему ребенку попрактиковаться в их сортировке.

49. Наблюдение за птицами: Установите небольшую станцию ​​для наблюдения за птицами у окна. Все, что вам нужно, это небольшой стул или напольная подушка, несколько изображений обычных птиц в вашем районе (или птичья книга !) И бинокль , если хотите. Вы можете установить кормушку для птиц за окном, чтобы усилить действие!

Статьи с вашего сайта

Статьи по теме в Интернете

Не пропустите эти занятия Монтессори для младенцев и малышей

В этот пост включены 20 простых занятий для малышей!

Дети, у которых есть творческий выход, будут меньше разочаровываться и устраивать меньше истерик, чем дети, у которых нет возможности творчески выразить себя.

Может быть проще, чем вы думаете, создать среду, в которой ваш малыш сможет учиться и получать удовольствие от различных способов выражения своих идей, даже до того, как он сможет говорить связными предложениями. Следующие ниже идеи легко и дешево внедрить в любую среду, а советы включают практические способы уменьшения беспорядка.

Занятия для малышей Монтессори

Привлечение Монтессори к вам домой или в класс не означает больших затрат. Есть простые и недорогие способы собрать и представить занятия Монтессори для младенцев и малышей.Вот несколько идей для годовалых и двухлетних!

Занятия для малышей

# 1 — Бутылки Discovery

Сенсорные бутылочки — прекрасный материал для малышей и младенцев. Кроме того, использование сенсорных бутылочек позволяет усвоить важные уроки осознанности, которые помогут справиться с тревогой в более позднем возрасте. Младенцы заворожены бутылками для открытий. Эти бутылки зажигают чувства. Изоляция качества — отличный способ приблизиться к бутылкам, будь то зрение (например.ж) цвет, звук (громкий или тихий), текстура (мягкий или жесткий) и даже запах.

# 2 — Корзина природы

Перенесите природу в помещение с помощью корзины или стола с природой, заполненного различными предметами, которые желательно собирать вы и ваш ребенок с течением времени.

# 3 — Отверстие в коробке или банке

Переработайте коробку или банку, вырежьте в ней отверстие и поэкспериментируйте с различными предметами, такими как помпоны, монеты, бусы, бобы или макароны.

# 4 — Игра с песком и водой для малышей

Сходи на пляж, найди в парке песочницу.Позвольте ребенку испачкать пальцы, руки и ноги. Дайте возможность исследовать с помощью инструментов для черпания, просеивания и заливки. Игра в воде может быть такой же простой, как принятие ванны. Иногда я кладу ребенку полотенце или занавеску для душа с емкостью с водой среднего размера.

# 5 — Текстурированные шары

Мой годовалый ребенок не может насытиться этими текстурированными мячами. Отлично подходит для сенсорных исследований, игр и ранних научных концепций. Если вашему ребенку нравится осязание, сделайте текстурные карты или грубые и гладкие доски.

# 6 — стучать

Для младенцев и детей ясельного возраста доступен ряд материалов для ударов молотком или молотком. Моим сыновьям нравится эта игрушка-молот. Удары развивают эти навыки зрительно-моторной координации. Моему сыну также нравится «сочинять музыку» из звуков ударов.

# 7 — Рисование пальцами для малышей

Есть много безопасных красок для пальцев, которые можно купить с полки, но также попробуйте грязь и эти удивительные домашние рецепты снятия отпечатков пальцев от Tinkerlab.

# 8 — Реальные инструменты для малышей

Да, вы правильно прочитали. Маленькие дети могут исследовать с помощью реальных инструментов. Очевидно, не давайте ребенку бензопилу, но основы — хорошее начало. Обязательно представьте и продемонстрируйте, как использовать инструмент (независимо от того, берет он вас на себя или нет!) В безопасной обстановке, где ребенок не собирается ничего ломать или кого-либо травмировать.

Услуги Монтессори предлагают набор инструментов для детей младшего возраста. Весь набор не подходит для младенцев и малышей, но некоторые предметы, такие как небольшой молоток и короткая отвертка, идеально подходят для этого этапа.Вы также можете пойти в местный хозяйственный магазин и купить большие гайки и болты (чтобы избежать удушья и помочь этим маленьким рукам развиваться), которые можно вкручивать и выкручивать. Вы также можете сделать простой лоток для гаек и болтов, просто отправившись в местный хозяйственный магазин или в ящик для инструментов!

# 9 — Музыкальная корзина Монтессори

Это так весело! Наша музыкальная корзина заполнена смесью «игрушечных» инструментов (например, «Группа Мелиссы и Дуга в коробке», которую мы любим!) И настоящих инструментов, которые я нашел в местном благотворительном магазине.Счет! Добавьте несколько забавных книжек, и готово!

# 10 — Восхождение и балансировка

Найдите безопасное место, чтобы ваш ребенок мог взбираться и спускаться. Вам не нужно парить, и вам не нужно полностью отключаться, если в этом есть смысл. Просто дайте ребенку возможность попрактиковаться в этой крупной моторике.

Примеры включают открытый тренажерный зал в местном общественном центре, лазание на подушках, подъем по лестнице и мини-самокаты (мой годовалый ребенок любит сидеть или становиться на колени на самокате и кататься по двору).

# 11 — Деятельность по отрыванию бумаги

Звучит странно, я знаю, но это занятие полезно и полезно для людей любого возраста. Звук рвущейся бумаги и мелкая моторика делают это простое занятие идеальным для детей и воспитателей.

Предложите разные типы бумаги для изучения звука, текстуры и использования различных групп мышц в зависимости от того, насколько трудно ребенку может быть оторвать бумагу.

# 12 — Вытаскивание шарфов из коробки

Шарфы

предлагают детям разные цвета, текстуру, координацию и мелкую моторику.Набейте шарфами старую коробку для салфеток, и ваш ребенок будет вас обожать!

# 13 — Протягивание шнурков или лент через отверстие

Закрепите ленту или шнурок узлами на каждом конце, чтобы ребенок мог тянуть за один конец, а затем тянуть за другой. Супер просто и недорого!

# 14 — Время создания

Иногда такая простая вещь, как наклеивание наклеек на страницу, может помочь вашему ребенку почувствовать гордость за создание чего-то особенного. Конечно, вы можете заниматься множеством разных занятий с помощью простых в поисках поделок.Постарайтесь хотя бы один раз в неделю, когда вы садитесь с ребенком и помогаете ему открыть для себя радость создания вещей.

Соберите цветную бумагу с рисунком, шерстяные или хлопковые нити, клей и пачку «гуглиевых глаз», и у вас будет все необходимое, чтобы ваш ребенок гримасничал, куклы с одеждой или различные животные.

Краски для пальцев популярны среди малышей и помогают вашему ребенку исследовать цвета, смешивать цвета и различные текстуры.Художественный халат с длинными рукавами предотвращает попадание большей части краски на одежду, и покупайте детские краски на водной основе, не токсичные при попадании пальцев в рот. Избавьтесь от беспорядка, сидя за столом или на высоком стуле и используя поднос как стол.

Дайте вашему ребенку возможность поиграть со своими творениями и с гордостью продемонстрировать их. Магнитная или пробковая доска может стать отличным способом для вашего ребенка иметь обычное место для демонстрации своего ремесла, и вы можете вращать дисплей, не занимая много места во всем доме.

# 14 — Рисование и раскраска в

Это великий предшественник мира письма. Дайте малышу цветные карандаши и бумагу. Сначала ваш ребенок будет только рисовать и создавать цветные пятна, которые могут быть чем угодно, но постепенно ваш ребенок разовьет свои навыки и сможет рисовать.

Протирать доску можно простым способом научить некоторым базовым навыкам рисования. Научите своего малыша рисовать фигуры и предложите ребенку копировать некоторые фигуры с помощью своих рисунков.

Книжка-раскраска с большими и относительно простыми картинками даст вашему ребенку возможность научиться использовать цвета для формирования своего мира. Однако не ожидайте, что малыш останется в рамках, поскольку на это уйдут годы. Помните, что речь идет о том, чтобы дать вашему ребенку возможность выразить себя и научиться навыкам, например, как держать мелок или карандаш.

Ваш малыш может делать это сам, так же как вы делаете что-то еще поблизости. Раскрашивание может быть отличным занятием, когда вы, например, готовите ужин, так как ваш ребенок может сесть за стол и раскрасить картинку без присмотра.В качестве альтернативы, купите книжку-раскраску для взрослых и наслаждайтесь расслаблением раскрашивания.

# 15 — Время природы

Это творческое занятие начинается с прогулки на улице. Покажите ребенку разные предметы, которые можно собирать на природе, например, листья, жевательные орехи, травинки, семена, палки, гальку и цветы. Позвольте вашему малышу выбрать некоторые вещи, чтобы принести домой.

Вы можете сохранить коллекцию на день или два, или вы можете захотеть включить предметы в время изготовления.Раскрасьте листья разных цветов, чтобы прижать их к бумаге, чтобы создать «отпечатки листьев», или просто приклейте природные предметы на бумагу творчески и весело. Это упражнение поможет вашему ребенку увидеть, что разные вещи можно использовать в качестве творческих инструментов, и побудит вашего ребенка выйти за рамки традиционных текстур в искусстве.

# 16 — Тесто для лепки

Это отличный инструмент для творческого самовыражения. Купите пластилин разных цветов или приготовьте его дома. Вы можете приготовить его вместе во время приготовления и позволить ребенку выбирать цвета, в которые вы красите его пищевым красителем.Используйте скалку, чтобы разгладить тесто, а затем формочками для печенья нарезать его формами.

Позволить вашему ребенку манипулировать тестом в различных формах — это очень хорошо, так как это развивает его ловкость рук и укрепляет мышцы рук, которые они позже будут использовать для письма. Предложите ребенку скатать из теста длинную змейку, затем свернуть «змейку» в «улитку» и создать других животных.

Домашнее пластилин можно хранить в холодильнике несколько месяцев, так что вы можете часами поиграть с одной партией.Если вы беспокоитесь о том, что пластилин не попадет на ковры дома, создайте безопасное место для пластилина с пластиковым ковриком или слоем газетных листов на большей площади, чем площадка для пластилина. Тогда вы обнаружите, что убирать легко, так как вы можете собрать циновку или газетные листы и вместе избавиться от всех маленьких кусочков пластилина или пластилина.

№ 17 — Строительные блоки

Это легкая игрушка, в которую дети могут играть сами или со взрослыми.Поощряйте ребенка использовать блоки разного цвета или формы для создания разнообразных предметов. Большую башню весело построить, а потом снести.

Не расстраивайтесь, если ваш ребенок врезается в ваш сруб, на строительство которого вы только что потратили 15 минут, потому что малышам нравится видеть, как все блоки рушатся. Вы, вероятно, испытаете то же самое, если построите замки из песка на пляже. По мере того, как ваш ребенок развивается и видит, как вы развлекаетесь, создавая разные типы зданий, ваш ребенок будет больше интересоваться процессом строительства, чем разбиванием блоков.

# 18 — Коробка для нарядов

Многие родители думают, что вам нужно потратить целое состояние на правильное переодевание костюмов супергероев или других персонажей из фильмов и телевидения, чтобы получить нарядную коробку, но малышам редко нужны полные костюмы, и вы можете быть удивлены, насколько легко их создать. коробка для переодевания, которая подарит вашему малышу часы творческого веселья.

Старая белая рубашка взрослого человека может превратиться в халат врача, медсестры, ученого или даже шеф-повара. Несколько старых шарфов или саронгов можно использовать по-разному, в качестве королевских платьев, накидок для супергероев или магов или в качестве платьев для фей или эльфов.Ремень может создать костюм для сафари или пояс для инструментов, на который можно повесить инструменты, чтобы стать строителем. Деревянная палка со звездой может стать волшебной палочкой для волшебников или фей, а старые шляпы прекрасно подходят для создания нарядов. Это может потребовать немного воображения, но вашему малышу понравится одеваться в любой «костюм», который вы можете создать.

Изучите местные возможности или благотворительный магазин одежды, и вы найдете множество вещей, которые можно использовать в качестве нарядной коробки по минимальной цене. Если проблема в деньгах, используйте время, чтобы создать элементы наряда.Рулон картона может стать цилиндром, веревка и нанизанная на него сухая лапша может стать красивым ожерельем для королевы, а корону можно вылепить из картона, вырезать форму с мини-драгоценностями, созданными путем наклеивания блестящих наклеек или маленьких кусочков. из разноцветной бумаги.

Связанное чтение: Что такое ролевые игры?

# 19 — Ролевая игра и игра воображения

После того, как вы оденетесь, вашему ребенку будет легко играть в ролевые игры. Если вы переодеваетесь врачом или медсестрой, ваш малыш будет рад измерить вашу температуру, послушать ваше сердце с помощью стетоскопа (вы можете создать его с помощью нитки и сухой лапши) и дать вам воображаемое лекарство.Вы можете посоветовать своему малышу быть врачом для всех своих мягких игрушек. Бинт или старый шарф, обернутый вокруг конечности, могут помочь плюшевому мишке или кукле выглядеть как больной.

Игры на воображение, поощряющие ролевые игры, не нуждаются в переодевании. Можете ли вы быть тигром, крадущимся на охоте, ползая по полу и ревя? Вашему малышу понравится быть любым животным, о котором вы только можете подумать, и создавать звуки животных. Самое лучшее в играх с воображением — это то, что вам даже ничего не нужно, кроме собственного тела и голоса.

Прочтите по теме: САМЫЕ ЛУЧШИЕ занятия искусством для малышей, которые можно делать дома

Вашему малышу понравится быть кем-то другим даже на несколько минут. Дайте ребенку дождевик и ботинки и позвольте малышу поливать сад из шланга в качестве пожарного или используйте картонную коробку для создания автобуса, чтобы ваш малыш мог быть водителем автобуса. Несколько конвертов и старая сумочка на длинном ремешке могут стать почтовой сумкой для вашего маленького почтальона. Вы получите удовольствие, придумывая различные способы поощрения вашего малыша к творчеству с помощью игр для воображения и ролевых игр.

Чтение по теме: Мероприятия помощников по месту жительства для дошкольников, которые нельзя пропустить

# 20 — Время приготовления

Вовлечь вашего малыша в приготовление пищи — отличная идея, особенно если ваш ребенок привередлив в еде, поскольку малыши гораздо чаще пробуют еду, когда они были вовлечены в процесс приготовления. Малыши любят смешивать пирожные деревянной ложкой, а художественный халат с длинным рукавом или пластиковый фартук защитят одежду от пятен.

Бисквиты легко приготовить, и малыши весело проводят время, разрезая тесто формочками для печенья.Используйте небольшой полиэтиленовый пакет с отверстием на одном конце, чтобы создать простой в использовании пакет для глазури, если у вас его нет, так как вашему ребенку понравится помогать украшать печенье глазурью.

Не оставляйте готовку только ради сладких угощений. Помогите своему ребенку сделать лицо с помощью таких вещей, как тертая морковь или сыр для волос, виноград или оливки, разрезанные пополам для глаз, морковные или сельдерейные палочки для бровей, кусочек яблока для носа и кусочек помидора для рта, и все это круглый лаваш для лица.Используйте для начала те фрукты и овощи, которые нравятся вашему ребенку, а затем используйте черты лица, чтобы дать ему возможность попробовать новые продукты.

Смешайте фруктовый смузи, который вы заморозите в лотках для кубиков льда, чтобы приготовить веселые летние лакомства, которые понравятся вашему малышу, или используйте шампуры для овощей и фруктов, чтобы создать ракетный корабль. Приготовление еды может быть отличным развлечением и прекрасным способом поощрения творчества.

Позволив вашему ребенку изучить множество различных творческих возможностей, он поможет ему открыть для себя радость творчества и поможет ему найти способы самовыражения.Малышам нужны способы выразить свои чувства не только в разговоре, но и в творческой игре.

Эти упражнения обеспечат хорошее развитие физической и мануальной ловкости, а также приведут вашего ребенка к занятиям, которые позволят учиться в школе.

Мероприятия для младенцев и малышей

20+ лучших игрушек Монтессори для малышей и дошкольников

В этом руководстве мы рассмотрим, что такое игрушки «Монтессори», и дадим вам список лучших игрушек Монтессори для малышей и дошкольников, которые вы можете найти в настоящее время на рынке.

Что такое «игрушки для Монтессори»?

Метод Монтессори — это образовательный подход, разработанный итальянским врачом Марией Монтессори в начале 20 века.

Она основывала свои учения на тщательном научном наблюдении за детьми и их стадиями развития, уважая их собственный темп и независимость.

Хотя Мария Монтессори не оставила много прямых указаний, когда дело доходит до игрушек, мы можем смело объявить некоторые игрушки подходящими для Монтессори. Все, что нам нужно, — это взять принципы Монтессори и применить их к выбору игрушек для наших детей.

Игрушка Монтессори соответствует следующим критериям:

Не перегружает ребенка

Простота — одна из самых характерных черт игрушки Монтессори. Вы не найдете в них батареек. Они не издают никаких искусственных звуков или шумов.

Игрушки Монтессори — это обычно простые, эстетичные предметы, сделанные из натуральных материалов (например, дерева или хлопка).

Имеет назначение

Игрушка, подходящая для Монтессори, должна иметь четкую цель — она ​​должна быть нацелена на развитие одного конкретного навыка или сосредоточена на единой концепции.

Навыки, на которые можно нацелить игрушку, включают:

• Сенсорные навыки
• Мелкая моторика
• Общая моторика
• Развитие речи
• Математические навыки
• Искусство и ремесла
• Научные исследования

Это коренится в реальности

Игрушка Монтессори должна укореняться в реальности.Игрушки, основанные на реальных предметах, помогают познавать окружающий мир.

Лучшие игрушки Монтессори для малышей (1-3 года)

Штабелируемые кольца Rainbow

Складывающаяся игрушка в виде радуги — один из символов качественных деревянных игрушек и классики Монтессори. Он развивает навыки сортировки, а также способности различать цвета.

Бизиборд Монтессори игрушка

Концепция бизиборда проста.Он поощряет практическое обучение посредством ряда практических занятий, направленных на развитие мелкой моторики. Он надолго займет вашего малыша, поэтому его часто используют для путешествий на машине или самолете.

Международный музыкальный набор из дерева

Музыкальные инструменты — отличный способ стимулировать творчество и развивать музыкальный слух у детей. Этот прочный набор от Stoie включает в себя 9 музыкальных инструментов со всего мира, чтобы ваш малыш мог познакомиться с разными культурами с раннего возраста.

Цилиндры с ручкой

Еще одна классика Монтессори. Цилиндры с ручками помогают малышам улучшить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, знакомя с понятиями размера, роста и толщины.

Деревянные строительные блоки

Ничто не даст вашему малышу больше творческого времени для игры, чем большой набор красивых деревянных блоков. Отмеченный наградами бренд Melissa & Doug гарантирует высокое качество и безупречное мастерство.

Деревянная мраморная дорожка

Маршруты по мрамору очень популярны (не только) среди детей. Этот деревянный предмет идеально подходит для малышей, так как он помогает им в игровой форме понять причинно-следственную связь.

Реалистичные животные сафари

Фигурки животных часто используются как инструмент развития словарного запаса в подходе Монтессори. Этот набор от Boley содержит 12 реалистичных животных для сафари, которые хорошо обработаны и сделаны из нетоксичных материалов.

Треугольник Пиклера

Треугольник Пиклера стал очень популярным в семьях Монтессори. Это деревянный каркас, разработанный венгерским врачом Эмми Пиклер и созданный специально для маленьких альпинистов. Идеально подходит как для занятий в помещении, так и на открытом воздухе.

Балансир

Еще одна отличная игрушка для развития крупной моторики вашего ребенка. Помимо балансировки, он довольно универсален и может использоваться по-разному.

Реалистичный набор для уборки

Метод Монтессори побуждает детей участвовать в повседневных домашних делах, поскольку дает им чувство ответственности и независимости. Этот функциональный набор для чистки детского размера — прекрасный подарок, который позволит это сделать.

Radio Flyer Air Ride Balance Bike

Этот велосипед без педалей — идеальный стартовый велосипед для малышей. Он учит их наиболее важным навыкам координации и нахождению баланса, чтобы они были полностью готовы, когда они используют полноразмерный велосипед.

Лучшие игрушки Монтессори для дошкольников (3-5 лет)

Сенсорные наборы

Игра лежит в основе обучения в ранние годы и может принимать разные формы. Одним из наиболее важных из них является сенсорная игра, поскольку она задействует все органы чувств ребенка (вкус, осязание, обоняние, зрение и слух) и, таким образом, оказывает огромное положительное влияние на развитие мозга. Эти сенсорные игровые наборы созданы не только для развлечения, но и для увлекательного занятия.

Блоки и платы для выкройки

Этот красивый набор содержит 120 разноцветных деревянных блоков, из которых можно собрать бесконечное количество форм и узоров.В комплект также входят 10 дизайнерских досок и практичный лоток для хранения.

Блоки манипуляций с вращающимся алфавитом

Популярная обучающая игрушка Монтессори, которая помогает вашему дошкольнику учить новые слова. Блоки вращаются и образуют десятки возможных трехбуквенных словосочетаний.

Доски с номерами штифтов 1-10

По мере того, как дошкольники начинают понимать понятие чисел и счета, было бы здорово дать им наглядное пособие, которое поможет им выучить письменные числовые символы.

Монтессори 1-100 Порядковые номера

«Сотня Доска» — еще одна красивая числовая игрушка Монтессори. Учит детей считать от 1 до 100.

Деревянная географическая доска Coogam

Geoboard — это универсальная обучающая игрушка, развивающая мелкую моторику и поощряющая творчество. Дети могут начать с простых 2D-объектов и продолжить с более сложными шаблонами по мере взросления.

Отвертка для детей

Прелесть игрушки в ее простоте — всего лишь деревянная доска, 5 шурупов по металлу и отвертка.Отличный инструмент для развития мелкой моторики путем установки и удаления различных видов винтов.

Доска для отслеживания алфавита

Начертание по алфавиту — идеальное занятие для детей дошкольного возраста, поскольку оно помогает им тренировать хватку карандаша и развивать мышечную память, необходимую для письма. В комплект входит практическое пособие, бонусная электронная книга.

Поднос с песком для формирования писем Монтессори

Написание подносов с песком — еще одно популярное занятие Монтессори, которое можно использовать как для написания писем, так и для творческого рисования.В комплект поставки входит деревянный поддон с скребком, карандаш и пачка с песком.

Набор магнитных плиток Connetix Магнитные плитки

Connetix не нуждаются в особом представлении, так как за последние несколько лет они стали одними из самых популярных игрушек для целенаправленного использования. Все, что мы можем сказать, это подтвердить, что они действительно так хороши, как рекламируются.

Игровой набор для кастрюль и сковородок из нержавеющей стали

Дети любят помогать на кухне. Этот реалистичный кухонный гарнитур из нержавеющей стали идеально подходит для приготовления пищи и мыть в посудомоечной машине!

Магнитный игровой набор для человеческого тела

Дошкольники очень интересуются наукой и человеческим телом.Этот магнитный игровой набор позволит им творчески исследовать основную анатомию и органы человека.

Другие руководства по игрушкам для любого возраста

НАШЛИ ЭТО РУКОВОДСТВО ПО ИГРУШКАМ MONTESSORI ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ И ДОШКОЛЬНИКОВ ПОЛЕЗНЫМ? ПРИКЛЮЧИТЕ ПОЗЖЕ!

40 Веселые, простые и недорогие занятия Монтессори для детей

Мы хотим создать наилучшие условия для воспитания наших детей, и мы надеемся, что метод Монтессори поможет в достижении этой цели. Но если вам интересно, будет ли он тяжелым для кармана, уверяю вас, нет! Сегодня у меня есть несколько веселых, простых и недорогих занятий Монтессори, которыми вы можете заниматься, не выходя из собственного дома.Эти идеи действий были разработаны для возрастной группы от 1 до 4 лет, но вы всегда можете настроить их в соответствии с возрастом вашего ребенка.

Прежде чем планировать какое-либо занятие вашего ребенка, важно учесть следующие моменты:

• Интерес ребенка — Что в настоящее время интересует ребенка? Это может быть обнаружено родителем / опекуном, внимательно следя за сигналами ребенка.
• Его уровень понимания — вы не хотите перегружать ребенка чем-то, что выходит за рамки его текущего уровня понимания — всегда настраивайте занятия в соответствии с потребностями вашего ребенка.

А теперь перейдем к нашей деятельности! Предупреждение: убедитесь, что все действия выполняются под присмотром взрослых.

Simple Motor Skills

Лучше всего совершить набег на ваш дом, чтобы собрать для вашего ребенка действительно бесплатные, инновационные и увлекательные занятия, которые в любой день будут работать лучше, чем дорогая электрическая игрушка! Эти занятия удовлетворяют естественное желание ребенка играть активную роль в своем окружении. Вы можете начать с простых предварительных упражнений, например:

• Переноска стула или стола детского размера
• Переноска лотков / корзин / коробок с полки или вешалки для игрушек
• Опорожнение корзины для игрушек / одежды (и повторное наполнение ее!)
• Перенос столовых приборов и посуды (тарелки, кувшины, чашки, ложки) к столу

Как только ваш ребенок освоится с этими основными задачами, вы можете начать с более сложных.

1. Сенсорные корзины с безопасными кухонными принадлежностями — позвольте вашему ребенку исследовать и играть со скалками и кухонными столовыми приборами под вашим наблюдением.

2. Пусть сложат стаканы (пластиковые или стальные) или построят из них башню.

3. Дайте почувствовать текстуру кухонных губок. Вы даже можете дать им немного воды и дать им попробовать выдавить губки!

4. Открытие и закрытие различных контейнеров (соответствие и установка крышек на соответствующие / правильные контейнеры)

5.Переложите сухое содержимое из одного контейнера в другой, например, помпоны / рис / шарики / хлопья и т. Д.

Если ребенок все еще кладет что-то в рот, убедитесь, что вы избегаете всего, что может вызвать удушье. Лучше всего дать ребенку что-нибудь безопасное и съедобное, например воздушный рис, хлопья, изюм и т. Д.

Ребенок может устроить беспорядок и бросить этот предмет на пол. И это совершенно нормально (и нормально). Проделайте быструю демонстрацию того, как переносить, а затем позвольте ребенку следовать.Если он устроит беспорядок, покажите ему, как выбрать предмет и положить его обратно в контейнер, один за другим. Опять же, отличная мелкая моторика сама по себе!

6. После того, как ребенок освоит сухое переливание, вы можете ввести влажное переливание, когда вы можете попросить ребенка перелить воду из одной емкости в другую. На этом этапе вы можете показать ребенку, как налить себе воду из кувшина (и пить ее из стакана).

Действия с кухонными принадлежностями

Предложите им попробовать свои силы в использовании простых кухонных инструментов, таких как венчики, ступка, пестик и другие приспособления.Здесь так много вариантов, что список можно продолжать бесконечно. Установите поднос в безопасном месте на кухне и наблюдайте, как он приступит к работе!

7. Используйте скалку, чтобы разгладить тесто, а затем с помощью формочки для печенья вырезать забавные формы.

8. Используйте ступку и пестик для измельчения пищевых ингредиентов.

9. Дети постарше могут натереть сыр на мелкой терке, но будьте очень осторожны, чтобы не порезать пальцы.

10. Когда вы печете печенье, позвольте детям попробовать взбивать, помешивать и перемешивать — пусть они тоже попробуют!

11.Замешивание теста — это то, что нравится большинству детей, и это отличное упражнение для их развивающихся мышц.

Практические жизненные навыки

Пусть ваши дети поиграют с объектами реального мира, чтобы помочь им отработать некоторые реальные жизненные навыки, которые облегчат им задачу, когда они войдут в большой внешний мир! Пусть поиграют большим замком и ключом, гайкой и засовом. Позвольте им самостоятельно изучить и выяснить, как они работают. Опять же, убедитесь, что ни один из этих факторов не представляет опасности для вашего ребенка.Наблюдение взрослых является обязательным для всех мероприятий.

12. Создайте небольшую исследовательскую коробку с темой, как эта коробка с песком и морскими ракушками, и предложите настоящее увеличительное стекло, чтобы внимательно рассмотреть объекты.

13. Пусть помогут складывать тряпки, салфетки, носки. Начните с небольших и легко складываемых предметов. Еще одно важное практическое занятие в жизни — это сворачивание и раскручивание рабочего коврика.

14. Вода всегда действует как волшебство для любого ребенка, и игры в воде — такая важная часть взросления! Воспользуйтесь этим интересом, чтобы они помогли вам мыть (и чистить) посуду, столы, окна.Как всегда, будьте готовы принять их помощь. Например. с помощью тряпки, губки и распылителя воды создайте для них контейнер для чистки и позвольте им приступить к работе!

15. Позвольте детям очистить свои собственные вещи, например свою драгоценную коллекцию ракушек или фигурки. Это дает им чувство собственности, а также является ценным уроком по уходу за вашими вещами.

16. Аранжировка цветов — это прекрасное, вдохновленное природой занятие, достаточно простое для ребенка. Дайте ей налить немного воды в вазу.Затем она может разрезать листья и стебли и положить внутрь цветы.

17. Режущие упражнения отлично подходят для развития у детей старшего возраста мелкой моторики. Дайте им безопасные ножницы и позвольте им создать особую открытку или просто развлекайтесь, разрезая полоски из газеты!

18. Привлекайте ребенка к переодеванию! Позвольте ему попробовать застегнуть куртку или застегнуть и расстегнуть рубашку. Пусть попробует носить обувь самостоятельно. Возможно, вам придется замедлиться и проявить терпение, чтобы дать ребенку время и пространство для овладения своими навыками.

19. Садоводство — очень ценный навык, которым нужно научить подрастающее поколение, и дети обычно рады помочь во всех аспектах — сажать семена, поливать цветы и ухаживать за растениями!

Игровые задания

Теперь давайте перейдем к некоторым занятиям, которые вы можете создать дома (сделай сам) или сделать, купив некоторые из принадлежностей в магазинах / интернет-магазинах. Я подробно расскажу о торговых ресурсах в своей следующей статье, а пока давайте поговорим о некоторых простых занятиях, которые вы можете начать дома, чтобы помочь ребенку развить, использовать и исследовать свои чувства.

20. Эти массивные деревянные головоломки или головоломки с ручками идеально подходят для начинающих. Они отлично подходят для развития хорошего захвата клешнями. Во-первых, не слишком сильно старайтесь разместить деталь в правильном месте. Позвольте ребенку учиться и исправлять себя.

21. Строительные блоки — это классический инструмент для открытой игры, который открывает бесконечные возможности для развития воображения и творческих способностей у детей.

22. Мягкая текстура глины отлично подходит для сенсорных игр и помогает укрепить мышцы пальцев.Поскольку ему можно придать любую форму, дети могут часами воплощать в жизнь свои творческие способности.

Помимо создания фигур из глины, вы можете увеличить игровой потенциал, добавив другие элементы, такие как средства для чистки трубок, формочки для печенья и различные украшения.

23. Вовлеките детей в ролевые игры — для них это замечательный опыт обучения, а нам — огромное удовольствие смотреть!
Дети ЛЮБЯТ ролевые игры; это помогает им надеть другую шляпу и быть тем, кем они хотят быть — врачом, владельцем магазина, ветеринаром, механиком, учителем, поваром — кем угодно! Притворная игра — также прекрасный способ научиться играть в команде.Он учит очередности, деньгам и ценности работы в группе.

24. Хотя эти занятия важно проводить дома, не забывайте, что игры на открытом воздухе не менее важны!
Позвольте вашему ребенку гулять каждый божий день — одному или с друзьями. Позвольте ей ползать, ходить, скакать, бегать трусцой, прыгать и бегать.

Пусть ваш ребенок исследует маленькие нюансы природы — блестящие листья, ломкую траву, яркие цветы и засохшие палки. Позвольте им погрузиться в тишину и научиться ценить красоту природы.

Занятия для развития мелкой моторики

Дети любят маленькие, точные движения. Вы можете предоставить своему ребенку забавные и легкие возможности, которые достаточно сложны, чтобы поддерживать его активность, а также обеспечить хорошую тренировку для его мышц. Большинство практических занятий отлично подходят для развития мелкой моторики.

25. Дайте им связку палочек от мороженого и копилку с узкой прорезью. Пусть попробуют засунуть все палочки в коробку, используя только прорезь.

26. Как и в предыдущем случае, вы можете проделать небольшие отверстия в крышке контейнера и дать ребенку проткнуть через них помпоны. Чтобы усложнить задачу, попросите его взять помпон с помощью пинцета.

27. Сделайте свою собственную складную игрушку, используя детские браслеты в качестве колец. Сделайте задачу более сложной, попросив их бросить кольца на расстоянии.

28. Попросите детей бросать монеты в копилку, но с небольшой высоты, чтобы они могли лучше прицелиться.

29. Дуршлаг — отличный инструмент для отработки мелкой моторики! Дайте детям приспособление для чистки труб сгибаться и закручиваться в отверстия дуршлага.

Язык и математика

Язык — такое важное человеческое выражение! Дети от природы склонны учить новые слова в раннем возрасте, так что воспользуйтесь этим! Для маленьких детей математические навыки будут основаны на базовых навыках, таких как сортировка, сопоставление и изучение цветов и форм.

30. Начните с веселых, содержательных разговоров с младенцами, даже если они не могут говорить.Соберите хорошую коллекцию книг и начните читать вслух с рождения. В то время как ребенок сначала будет привлечен к голосу матери, малыши смогут узнавать слова.

31. Используйте словарные карточки или карточки для предварительного чтения, чтобы познакомить ребенка с новыми словами, такими как названия животных и т. Д. Это также отличный способ сообщить вашему ребенку о вещах, которые мы обычно не видим в повседневная жизнь, например, открытки с картинками или книги о морских животных или планетах! Дополните эти карточки миниатюрами или фигурками, чтобы дать ребенку более практический опыт.

32. Сортировка — очень важный навык для ребенка. Это предшественник математики и счета. Прежде чем познакомить ребенка с концепцией чисел, дайте ему понять, что каждый предмет сам по себе является «тождеством». Пусть они узнают, что один и тот же объект может быть разных размеров.

33. Когда ребенок научится понимать большое и маленькое, вы можете перейти к сериализации, где он может упорядочивать объекты от меньшего к большему или наоборот.Вы можете сделать это с помощью определенных головоломок или с помощью его обычных игрушек, таких как машинки или плюшевых мишек.

34. В зависимости от интереса ребенка вы можете начать говорить о цветах и ​​формах. Начните с примеров из реальной жизни, а не показывайте ему флеш-карточки. Или вы можете попробовать деревянные формы, пуговицы или блоки для изучения.

35. Вместо того, чтобы заставлять их учиться механическому счету, учите их числам на примерах из повседневной жизни. Вы можете спросить: «Можете ли вы дать мне 3 ложки из этой банки?» или «Давайте взбьем 2 яйца, чтобы приготовить омлет».

36. Затем вы можете обучить концепции счета, используя практический метод, используя различные манипуляторы, например, морские ракушки, использованные на изображении выше.

Искусство, ремесло и музыка

«Каждый ребенок — художник». — сказал великий Пикассо, и это правильно! Ребенок любит творить искусство в своем собственном стиле — позвольте ему! Что касается рукоделия, то в этом возрасте я бы не рекомендовал строго структурированный ремесленный труд. Если ребенок заинтересован, вы можете предоставить ему все необходимое и дать ему возможность использовать свое воображение.

37. Дайте ребенку краски, а затем позвольте ему делать то, что ему нравится. Пусть раскрашивает за пределами линий. Пусть раскрашивают солнце в розовый цвет, а листья в синий! Позвольте им рисовать, рисовать, наклеивать, клеить и создавать свои собственные произведения искусства. Вы можете создавать самодельные краски для младенцев и малышей.

38. Рисование не обязательно должно ограничиваться бумагой. Сделайте его более интересным и увлекательным, предоставив вашему ребенку трехмерные поверхности для рисования, такие как шары из пенопласта. Чтобы продвинуться дальше, откажитесь от гладких мячей и попробуйте природные предметы с неровной поверхностью, например морские ракушки.

39. Вы можете создать корзину с различными музыкальными инструментами и позволить ребенку изучить их. Потерпи шум, а для твоего ребенка это мелодия! Вы можете спеть и познакомить ребенка с разными песнями и жанрами, которые успокаивают его слух. Наряду с музыкой вовлеките ребенка в веселые танцы в свободном стиле. Встряхните с ними ногу и получайте массу удовольствия, заставляя их двигать своим телом!

А теперь самое главное занятие:

40. Ничего не делать! Звучит как самый простой, но на самом деле это самая сложная часть! Родителям не нужно постоянно заниматься с ребенком.Это не только физически невозможно, но и приносит больше вреда, чем пользы. Сделайте перерыв от всех занятий — он нужен вам для вашего рассудка, а вашим детям он нужен для их творчества.

Это нормально, если ребенку немного скучно. Пусть найдут собственный выход от скуки. Самостоятельность побудит их изобретать и создавать что-то, чем можно занять себя.

Составьте план на неделю и дайте ребенку только определенное количество игрушек на неделю.В остальное время они могут быть предоставлены самим себе, и вам не нужно чувствовать себя виноватым, если они будут ныть по этому поводу! Скука пробуждает в детях творческие способности и является естественной частью детства.

Я подпишусь, поделившись некоторыми из моих ссылок на видео, которые могут быть вам полезны:

Вот видео, в котором я поделился некоторыми очень простыми, бесплатными идеями деятельности, не связанными с игрушками, для детей младшего возраста: https: / /www.youtube.com/watch?v=X8U2iSlWAmA

У меня также есть потрясающий бесплатный планировщик занятий, который можно распечатать, с более чем 350 простыми предложениями по занятиям! Подробности здесь: https: // www.youtube.com/watch?v=-JrIyyrSm44

У меня также есть плейлист YouTube по возрасту и категории, который вы можете проверить в зависимости от возраста или интересов вашего ребенка: https://www.youtube.com/channel/UC2XieDd_m9XpJBMlTWTbFKA/playlists

Каждую неделю я загружаю новое видео, в котором рассказывается о новых идеях полок / лотков для занятий и самородках Монтессори. Так что не стесняйтесь подписываться на мой канал на YouTube, чтобы оставаться в курсе.

Я надеюсь, что эта статья дала вам несколько идей о том, как простые и недорогие занятия могут помочь ребенку играть, учиться и исследовать дома! Напишите мне, если у вас есть еще какие-либо вопросы.Я с удовольствием отвечу на них!

Автор

Амрута Рам закончила аспирантуру по специальности «Маркетинг и косметология». Раньше она была профессором известного колледжа в Мумбаи, а затем возглавила PR и маркетинг международного косметического бренда. После рождения ребенка она широко изучала концепции раннего обучения, нежного воспитания и Монтессори.

Она оставила свою высокопрофессиональную корпоративную работу, чтобы продолжить свою страсть к раннему обучению. Она первая индийская мама, открывшая канал на YouTube о раннем обучении и Монтессори! Она любит документировать свое путешествие, вдохновленное Монтессори, на своем канале и помогла тысячам мам насладиться этим путешествием у себя дома.

Вы можете проверить ее канал на YouTube здесь: канал YouTube

Она также ведет блог на сайте www.mummadiaries.com, где предлагает бесплатные печатные издания для детей ясельного и дошкольного возраста.

Возможно, вас заинтересует наш пост 27 замечательных деревянных игрушек для детей от 1 до 3 лет — безопасные, нетоксичные, полные развлечений и обучения

Как подготовить полки Монтессори для трехлетнего ребенка

Вы задаетесь вопросом, какие учебные задания лучше всего положить на полки для 3-летнего ребенка? Если вы сочтете это полезным, я покажу вам, что хранится на полках в моей гостиной для моей трехлетней внучки Зои.Я ухаживаю за ней 3 раза в неделю после обеда. По утрам она ходит в школу Монтессори.

Как и в большинстве домов Монтессори, мой всегда находится в стадии разработки. Мои полки меняются в соответствии с потребностями и интересами Зои. Полки, которые я показываю здесь, представляют собой смесь занятий после школы и обучения на дому. Прочтите мой пост о послешкольном обучении, чтобы увидеть более конкретные идеи о том, как подготовить домашнюю среду для послешкольного обучения дошкольника, посещающего школу Монтессори.

Полки, которые я показываю вам сегодня, могут быть не такими, как завтра.Так что не беспокойтесь о точных действиях на каждой полке. Я не хочу, чтобы вы думали, что это то, что должно быть на полках вашего трехлетнего ребенка. Если что-то полезно для вас, это здорово. Но я надеюсь, что вы чувствуете себя комфортно, следуя потребностям и интересам своего ребенка. Это самое главное.

Примечание. Полки для детей 2½ лет и 3 лет обычно очень похожи. Не беспокойтесь о точном возрасте. В основном я показываю наши полки каждые полгода, чтобы предложить вам различные мероприятия и показать несколько разных тем и сезонов.Прямо сейчас я в основном занимаюсь тематикой динозавров и осенью.)

Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки (бесплатно для вас).

Как подготовить домашнюю среду Монтессори для 3-летнего ребенка — видео на YouTube

Что на моих полках Монтессори для 3-летнего

Полки Монтессори для 3-х летних

Вот моя домашняя обстановка Монтессори поздней осенью.Если вас интересует конкретное действие, указанное ниже, просто нажмите на ссылку. Это приведет к переходу к сообщению в блоге или ресурсу с более подробной информацией. (Примечание: у Зои была Монтессори в школе, поэтому ваши занятия могут быть совсем другими, если ваш ребенок только что знаком с Монтессори.)

Корзина для книг Монтессори и контейнер для коврика

Между удобным креслом для совместного чтения и полками Зои находится корзина для книг Монтессори, которую мы используем вместо книжной полки. Некоторые из них есть у нас дома. Из-за нашей темы динозавров (которую любит Зои) мы включили книгу о динозаврах.У меня обычно есть несколько книг о коте Пите, которые Зои абсолютно обожает, книга о микробах, книги по искусству «Я шпион» и несколько классических книг (Примечание: это не все книги в стиле Монтессори, но все они потрясающие!)

Наш коврик-контейнер для ковриков Montessori Services — подставка для зонтов из Китая. Мне нравится иметь такие специальные предметы, чтобы дать дошкольникам чувство прекрасного и помочь им научиться заботиться об окружающей среде. Конечно, если дошкольник не готов с осторожностью обращаться с чем-то подобным, это не должно быть частью окружающей среды.

В школе Монтессори обычно есть полка для каждой области учебной программы. Поскольку в моей гостиной всего два стеллажа, я использую один для практической жизни, языковых и культурных мероприятий. Многие культурные мероприятия включают языковые мероприятия. Тем не менее, материалы не упорядочены по областям учебной программы на определенной полке. Скорее всего, какой лоток лучше подходит для той или иной полки. Расставьте полки так, как вам удобнее.

Верхняя полка в области практической жизни, языка и культуры:

Средняя и нижняя полки в сфере практической жизни, языка и культуры

Средняя полка:

• поднос для мытья окон со скребком «Услуги Монтессори», который очень нравится Зои (я всегда храню их на наших полках.)
• ложка попкорна (у меня обычно есть сухое или влажное наливание или какой-либо другой вид перекачивания на полке для молодого дошкольника. Я использую попкорн прямо сейчас, потому что мне нравится заниматься кукурузой осенью.)
• размещение миниатюрных прищепок с осенними листьями (которые я нашел в ремесленном магазине Michaels) на краях силиконовых форм для запекания, сортировка и мелкая моторика

Нижняя полка:

Верхняя полка в зоне «Развивающие игрушки, сенсорные занятия, математика, музыка и движения»

• матрешка (Зои любила это очень давно, поэтому я хранила ее на полке.Наверное, на зиму поставлю на его место нашу семейку гнездящихся снеговиков.)
• поющая чаша, тибетские тарелки для медитации и тибетские колокольчики
• колокольчики и ноты
• корзина карточек подбора цветов из типографии Монтессори (я использую их вместо цветной коробки 2 Монтессори и часто использую их в тематических мероприятиях).

Средняя полка в зоне «Развивающие игрушки, сенсорные занятия, математика, музыка и движения»

Нижняя полка в зоне образовательных игрушек, сенсорных занятий, математики, музыки и движений

Закусочная Монтессори для дошкольника

Полки с закусками Зои в шкафу на моей кухне.Нарезать банан, очистить яблоко от сердцевины и намазать арахисовым маслом дольки яблока, лепить муравьев на бревне и мыть стол — все это были для нее забавными занятиями. Я поменял ряд предметов на полках с полок для закусок для малышей Зои, потому что она может достать свои собственные закуски из холодильника и морозильника. Многие из предметов здесь предназначены для Зои, чтобы приготовить ей закуску (например, мыть ягоды в сите или используя разделочную доску с нейлоновым ножом, чтобы разрезать закуску). У меня есть только кешью в контейнерах для гнезд (забавный способ для дошкольника найти перекус и одновременно поработать над мелкой моторикой).

Обучающая башня с деревянными магнитами динозавров в коробке

У меня в столовой есть несколько дел, которыми занимается Зои. В дополнение к ее столу с закусками и обедом (и рабочему месту) с работой по оформлению цветов, у нее есть набор для чистки Melissa & Doug и ведро для больших разливов и повторного использования воды.

Рядом с набором для уборки — ее Башня обучения Маленьких партнеров с мольбертом. Я передвигаю ее Башню Обучения, чтобы готовить еду на кухонном столе, у меня всегда есть магнитное обучающее занятие на полке Башни Обучения.Из-за нашей темы динозавров, наша текущая деятельность здесь — это деревянные магниты динозавров Мелиссы и Дуга в коробке.

Десять яблок на верхней сенсорной корзине и на столе

Этого нет на наших полках, но у Зои также есть сенсорный столик своими руками (который также можно использовать как водный стол), который можно использовать в моем патио или в помещении рядом с дверьми патио. Я обычно меняю сенсорную корзину в зависимости от сезона или праздника. Его не найти в традиционной школе Монтессори, но он прекрасно подходит для домашнего обучения и после учебы.Он способствует концентрации и повторению и является приятным успокаивающим действием. Это также может быть интересным способом представить образовательные концепции таким образом, чтобы не дублировать то, что ваш ребенок будет делать в школе Монтессори. (Смотрите на следующей неделе нашу сенсорную корзину для рождественских колокольчиков!)

Полки для материалов Монтессори для 3-х летних

Поскольку Зои ходит в школу Монтессори 5 раз в неделю по утрам, я не хочу, чтобы она тратила слишком много времени на классические материалы Монтессори вне школы. Несмотря на то, что у меня есть некоторые материалы Монтессори, я хочу, чтобы эти конкретные занятия были сохранены в основном для ее школьных времен.(Примечание: если ваш ребенок посещает или будет посещать школу Монтессори, вам не нужно покупать какие-либо классические материалы Монтессори. На самом деле, вам не рекомендуется этого делать.) Если у вас есть домашняя школа Монтессори, вы захотите купите материалы Монтессори и / или сделайте свои собственные материалы Монтессори. Я обучал на дому своих уже взрослых детей в старшей школе, и у меня есть МНОГО сообщений о домашнем обучении по Монтессори. Вы найдете ссылки на многие из них в этом посте о том, как создать классную комнату на дому по Монтессори.

Итак, я храню большую часть материалов Монтессори в моем офисе, где Зои проводит ограниченное время каждую неделю.У меня они есть рядом с моим шкафом материалов Spielgaben, которые я использую для подготовки мероприятий, вдохновленных Монтессори.

Вот несколько материалов Монтессори, которые могут подойти вашему 3-летнему ребенку:

В помещении Зои в ее собственном доме также есть полки, удобные для Монтессори, хотя игрушек здесь больше, чем учебных материалов.

Не могу поверить, что Зои уже 3 года. Но я наслаждаюсь каждым днем, который провожу с ней в нашей дружелюбной к Монтессори обстановке.

Подготовка пространств Монтессори в вашем доме

См. «Как создать дом, подходящий для Монтессори», где представлены идеи для нескольких уровней.Вот некоторые из моих основных сообщений о домашней обстановке здесь:

Джо Эбисуджима и я проводим бесплатный веб-семинар по Монтессори дома и знакомство с нашим ускоренным курсом Монтессори.

Партнер Amazon:

Узнайте больше о Монтессори дома или в школе: как научить милосердию и вежливости !

Если вы впервые посещаете Living Montessori Now, добро пожаловать! Если вы еще этого не сделали, присоединяйтесь к нам на нашей странице Living Montessori Now в Facebook, где вы найдете бесплатную распечатку дня и множество идей и идей для воспитания и обучения! И, пожалуйста, подпишитесь на меня в Pinterest (множество форумов, посвященных Монтессори, праздникам и темам) и Twitter.Вы также можете найти меня в блогах, Instagram и YouTube. И не забудьте один из лучших способов подписаться на мою еженедельную рассылку на правой боковой панели. В процессе вы получите два отличных подарка!

Сохранить

Сохранить

лучших игрушек Монтессори для малышей 2020 года

Детство — это время любопытства, исследований и обучения — всех приверженцев метода Монтессори, подхода к образованию, ориентированного на ребенка. Если вы обнаружили, что Монтессори хорошо подходит для вашего малыша и вашей семьи, то сосредоточение внимания на игрушках, поддерживающих эту философию, может быть идеальным способом поощрить вашего малыша к обучению через игру.

Игрушки, вдохновленные Монтессори, должны основываться на нескольких основных принципах: они должны быть сделаны из натуральных материалов, ошибаться в сторону простоты (не нужны навороты), фокусироваться на одном навыке, быть реалистичными и целеустремленными. (Чтобы узнать больше о том, на что обращать внимание при выборе игрушки, подходящей для Монтессори, ознакомьтесь с нашим руководством по лучшим игрушкам Монтессори для младенцев.)

Эти 13 игрушек, подходящих для Монтессори, проверяют все эти флажки и, что самое главное, забавные. Они вдохновят вас часами играть и станут игрушками, к которым ваш малыш будет возвращаться снова и снова.

Развитие навыков

По мере того, как ваш малыш узнает буквы и звуки, почтовый ящик может стать полезным и забавным дополнением к вашей игровой комнате. Есть много способов использовать эту деревянную доску, которая сделана из клена и доступна с прописными буквами, строчными буквами или их комбинацией. Младшие дети будут любить пальцами обводить выгравированные буквы, развивая мелкую моторику. Когда они начнут понимать это, вы можете перейти к использованию прилагаемой трассировки.

Подождите, вы хотите, чтобы я дал моему малышу стеклянный кувшин? Залили водой? Ага, но, конечно, под присмотром и после долгой практики! Мария Монтессори признала, что дети любят участвовать в «реальной жизни». Самостоятельное наливание небольшого стакана воды — идеальное первое задание для малыша, которому нужно научиться справляться, и этот крошечный кувшин как раз подходит для маленьких рук. Наберитесь терпения и начните с небольшого количества воды, а затем продолжайте работу.

Эта красивая головоломка, похожая на семейную реликвию, проверяет так много ящиков, когда дело касается игрушек, подходящих для Монтессори.Головоломка сделана из натурального дерева (проверьте!), Не имеет наворотов (проверьте!), Изолирована вокруг единой концепции (проверьте!) И реалистична (проверьте еще раз). Кусочки идеального размера для рук малыша, и нам нравится, что одна сторона листьев выполнена из натурального дерева, а противоположная сторона полна реалистичных цветов.

Малыши любят играть в игры на совпадение, использовать инструменты и манипуляторы, и эта игрушка сочетает в себе все это. Младшие дети могут строить свои клешни, пытаясь сопоставить пчел с соответствующими сотами, а дети постарше будут любить использовать деревянные щипцы для выполнения своей работы.Деревянные соты также можно выстраивать в ряд или штабелировать для дополнительного удовольствия.

Играй и представляй

Нужна помощь в уборке дома? Пора призвать вашего малыша во имя всего Монтессори. Размер этих чистящих инструментов меньше, чем у рук малыша, и они выглядят как настоящие, что является важной особенностью материалов, вдохновленных Монтессори. Если бы только их любовь к помощи продлилась до подросткового возраста…

Мария Монтессори признала, что маленьким детям трудно отличить фантазию от реальности, поэтому она отдавала предпочтение материалам, имитирующим мир природы.Эти фигурки лесных животных выглядят как настоящие и идеально подходят для того, чтобы вдохновить малышей на ролевые игры. Нам нравится, что они немного крупногабаритные, поэтому малышам легче брать их и передвигать.

Благодаря бесчисленным возможностям игры, эти шелковые ткани станут основным продуктом игровой комнаты, начиная с самых маленьких и заканчивая большими детьми. Они сделаны из 100% шелка и доступны в 15 ярких ярких цветах. Они работают для переодевания и других творческих игр, строительства крепостей, сортировки по цвету или всего, что может придумать ваш малыш.

Частично музыкальный инструмент, частично игрушка и все развлечения. Этот ручной воздушный змей с тремя колокольчиками побуждает к музыкальной игре, а красочные радужные ленты покорят чувства вашего малыша. Каждый воздушный змей изготавливается вручную, а размер деревянного кольца идеально подходит для рук малыша. Просто имейте в виду, что если ваш малыш все еще кладет что-то в рот, лучше воздержаться от этой игрушки или использовать ее под пристальным наблюдением.

Малышам понравится эта деревянная игровая еда, которая выглядит так же, как то, что готовят на ужин, но есть еще и скрытая особенность.Используйте деревянный «нож», чтобы разрезать каждую деталь, тренируя резку и развивая мелкую моторику. Реалистичные детали и натуральное дерево делают этот набор очень удобным для Монтессори. Из него получится отличная игрушка сама по себе или как дополнение к любой игровой кухне.

Move and Create

Краски для пальцев вдохновляют на творчество и сенсорные исследования, не говоря уже о простом старом веселье. Идеально согласованные с философией Монтессори, эти краски побудят вашего малыша к практическим исследованиям и помогут в сенсорном развитии.Они нетоксичны, моются и безопасны для художников любого возраста.

Благодаря прочной деревянной раме и двустороннему мольберту с классной доской и магнитной доской, этот мольберт — именно то место, где ваш малыш может создать свой следующий шедевр. Это идеальное место для рисования, письма, рисования или любого другого творческого занятия, которое у вашего малыша есть в рукаве. Нам нравится, что его высота регулируется, поэтому он прослужит долгие годы.

Равновесие, сенсорная стимуляция, грубая моторика и игра с воображением — вот лишь некоторые из преимуществ, которые дает знакомство малыша с балансировочной доской.Этот простой гладкий кусок изогнутого дерева можно использовать по-разному, и это то, что мы (и поклонники философии Монтессори) любим в нем. В нем используется экологически чистое дерево и морилка, и он достаточно прочный, чтобы использовать его в течение многих лет.

Если вы не знакомы с беговелом, он точно такой же, как и обычный велосипед, за исключением одной ключевой особенности: педалей. Балансировочные велосипеды созданы для того, чтобы помочь малышам развить равновесие с помощью интуитивно понятного процесса сначала ходьбы, затем бега, затем бега и, в конечном итоге, скольжения ногами, что делает переход на педальный велосипед (без тренировочных колес) без проблем.Велотренажеры побуждают детей выходить на улицу и помогают развивать координацию и крупную моторику.

No related posts.