Как держать правильно ручку фото: 7 способов научить ребенка правильно держать ручку и карандаш

Содержание

Как готовить руку к письму | Материнство

Из классической триады «чтение – счёт – письмо», пожалуй, именно третья составляющая доставляет больше всего проблем как самому будущему первокласснику, так и его родителям, а потом и учителям.

Подготовка руки к письму. Фото — фотобанк Лори

Для того, чтобы в школе ребёнку было легче, руку к письму необходимо готовить. Начинать делать это можно и нужно задолго до того, как ребёнку предстоит пойти в школу. Конечно, подготовкой занимаются и в детском саду, но часто этого недостаточно. Родители обязательно должны уделять внимание этому важному этапу подготовки к школе. Особенно, если ребёнок не посещает детские дошкольные заведения и не развивает мелкую моторику на занятиях лепкой или аппликацией.

Зачем готовить руку

Многие родители и не подозревают, что готовить руку к письму необходимо. Чем лучше развита мелкая мускулатура ведущей руки ребёнка, тем проще ему будет в школе овладеть навыком письма.

Иначе последствия будут печальны: первоклашка в школе станет сильно уставать, не успевать выполнять задания учителя, а видя успехи одноклассников и свои неудачи – расстраиваться. Поэтому подготовка нужна непременно.

Но при этом важно учесть одно обстоятельство: готовить руку к письму и учить писать – не одно и то же. Второе ребёнок освоит в школе, а вот наша, родительская, задача – заняться с ним первым. Не заставляйте своего дошкольника корпеть над прописями, а тренируйте мышцы руки.

А как раньше?

Не нужно думать, что подготовка руки к школе – это новомодная тенденция. На самом деле, развитием «ручной умелости» у своих учеников были озадачены лучшие педагоги и в XIX, и в XX веках. Под их руководством дети занимались складыванием из бумаги, конструированием с помощью палочек, спичек, гороха, пуговиц, лепкой и многим другим. Уделяла большое внимание ловкости ручек и знаменитая Мария Монтессори. Да и мы с вами в обычной нашей жизни делали много того, что готовило наши руки к письму: выстругивали палочки, вырезали фигурки из дерева, складывали бумажные самолётики, кораблики и лягушки, причудливым образом натягивали между пальцев рук нити…

С самого раннего детства

Не нужно думать, что подготовить руку к письму очень трудно. Как мы уже говорили выше, простейшие и всем известные виды детской деятельности направлены, в том числе, и на это. Но и пускать всё на самотёк тоже не стоит.

Чем же заниматься с детьми, чтобы это приносило пользу и готовило руки к письму и при этом доставляло дошкольникам и нам с вами удовольствие, а не становилось скучной рутиной? Выбор огромный:

  • Делать пальчиковую гимнастику.

От крупных, широких жестов и движений постепенно переходите к более мелким, точным, требующим участия всех пальчиков.

  • Рисовать и раскрашивать. Обращайте внимание на аккуратность, особенно при раскрашивании. Ребёнок должен стараться не выходить за контуры и не оставлять белых, непрокрашенных мест. Следите за тем, чтобы раскраски соответствовали возрасту. Чем старше ребёнок, тем мельче должны быть детали.
  • Вырезать из бумаги. Уже в два-три года малыш вполне может специальными ножницами с закруглёнными концами под вашим контролем делать простейшие разрезы. Давайте детям старые журналы с яркими фотографиями или иллюстрациями. Пусть крохи вырезают людей, животных, машины, деревья. Это не только надолго увлечёт их, но и принесёт большую пользу. Со временем усложняйте задания, просите вырезать мелкие предметы с большим количеством деталей. Вырезанные картинки потом можно наклеивать на листы бумаги, составляя коллажи, комиксы о событиях в жизни ребёнка. Точные и аккуратные движения, которые необходимо делать при работе с клеем, тоже тренируют руки.
  • Лепить из пластилина, теста, глины. Старайтесь, чтобы выполняемые элементы были всё мельче и разнообразнее, а фигурки вылеплены подробно и детально (с носами, ушами, волосами, шерстью, если это люди или животные, листиками и цветочками, если это растения, и т.д.).
  • Нанизывать. Сейчас выпускают множество деревянных и пластиковых фигурок-бусин, которые можно собирать на верёвочки. Часто эти шнурки заканчиваются твёрдыми длинными наконечниками. Они очень удобны для малышей.
    Но если ребёнок уже научился легко нанизывать, то лучше заменить такие специальные верёвочки обычными шнурками. Это усложнит задачу и заставит ребёнка делать более точные и мелкие движения.

Если же специальных бус нет, то можно воспользоваться толстыми макаронами с большими отверстиями и обычными обувными шнурками. Их кроха будет нанизывать с не меньшим удовольствием. Помогают развивать точность движений, а, значит, и мелкую моторику и развлечения типа «Сделай ёжика» (сухие макароны вставляются в отверстия перевёрнутого дуршлага).

  • Шнуровать. Простейшие шнуровки можно купить или легко и просто смастерить самим при помощи плотного картона и дырокола. Чтобы малышу было интереснее, сделайте их в виде бабочки, машинки или цветка. Шнуруйте во всех направлениях.
  • Собирать мозаики с множеством мелких деталей.
  • Штриховать в разных направлениях: горизонтально, вертикально, по диагонали. Нарисуйте или распечатайте любые контуры: яблоко, грузовик, слона. И пусть малыш штрихует. Просите ребёнка проводить линии то сверху вниз, то снизу вверх, то справа налево, то слева направо. Следите, чтобы он не сбивался и выполнял работу именно в заданном направлении, сохраняя наклон линий и параллельность, не проводя их слишком часто или редко.
  • Пришивать пуговицы. Это задание подойдёт для детей постарше, тех, кто уже освоил всё вышеперечисленное. Для начала подойдут крупные пуговицы, толстые нитки и большие иглы. Так же отлично готовят руку к письму вышивание и другие виды рукоделия.
  • Выполнять любую другую работу, требующую точных и мелких движений руки: перебирать крупы, сортировать винтики, болтики, гайки, шайбы, пуговицы, бусины и т.д.

Все эти несложные упражнения постепенно, изо дня в день незаметно для ребёнка развивают мелкую мускулатуру руки, а именно её достаточное развитие и необходимо для того, чтобы ребёнок в школе проще, быстрее и успешнее освоил письмо.

Правильно держать ручку и карандаш

Важно научить ребёнка правильно держать ручку и карандаш. Проще сделать это, когда малыш только начинает проявлять интерес к рисованию. Чем раньше он привыкнет, тем проще будет ему потом, когда дело дойдёт до письма.

Существует множество способов научить ребёнка правильно держать ручку. Например, такие:

1 способ:

Дать малышу кусочек бумаги и попросить его прижать этот кусочек к ладони двумя пальцами (безымянным и мизинцем), оставшимися пальцами он должен будет держать ручку или карандаш.

2 способ:

Покажите ребёнку, как нужно держать ручку: не щепотью, а положив её на средний палец и придерживая большим и указательным. При этом указательный палец может свободно двигаться, ручка от этого не упадёт. Ей хватает опоры на два оставшихся пальца. Можно даже поиграть в игру «Птичка». Объясните малышу, что указательный пальчик – это птичка, которая клюёт зёрнышки, и постучите пальцем по ручке: тук-тук-тук. Если впоследствии малыш будет забывать о том, как правильно держать ручку или карандаш, просто спросите его: «А где птичка?». И ребёнок тут же вспомнит и игру, и то, как правильно держать письменные принадлежности.

Графические диктанты

Очень полезны для дошколят графические диктанты. Они не только развивают внимание и учат ориентироваться на листе, но и готовят руку к письму. А детям такие задания, как правило, очень нравятся. Для них это не уроки, а увлекательная игра с призом в качестве забавной фигурки в конце, если всё сделано верно. Обратите внимание на то, что большинство графических диктантов начинаются и заканчиваются в одной точке, т.е. фигурки получаются с замкнутым контуром.

Для выполнения даже самых трудных графических диктантов редко требуется больше 10 — 15 минут. Уж их-то наверняка смогут выкроить в своих плотных рабочих графиках даже самые занятые родители. А польза будет огромной.

Как проводить графические диктанты:

  1. Используем только простой карандаш или ручку. Работа с фломастерами имеет свои нюансы и не учит правильному нажиму.
  2. Читаем чётко, не повторяя, чтобы ребёнок привыкал внимательно слушать и запоминать задание.
  3. Постепенно увеличиваем темп.
  4. В первое время можно в углах листа писать буквы «Л» (лево) и «П» (право). Когда ребёнок станет уверенно ориентироваться на листе, откажитесь от этой подсказки.

Графический диктант «Первоклассница»

Внимание!  Перед выполнением диктанта попросите ребёнка отступить по 4 клетки слева и сверху, поставьте в этом месте точку. Это начало и конец рисунка, который получится в результате выполнения графического диктанта. Из этой точки начинаем работу, и в эту же точку должны вернуться. Если этого не произошло, значит, где-то допущена ошибка.

3 кл. вправо, 1 кл. влево вверх по диагонали, 1 кл. вправо вверх по диагонали, 2 кл. вниз, 1 кл. вправо вверх по диагонали, 2 кл. вниз, 1 кл. влево вверх по диагонали, 3 кл. вниз, 1 кл. влево, 1 кл. вниз, 2 кл. вправо, 1 кл. вправо вниз по диагонали, 2 кл. вниз, 2 кл. вправо вверх по диагорали, 2 кл. влево вверх по диагонали, 1 кл. вверх, 1 кл. вправо вниз по диагонали, 1 кл. вправо вверх по диагонали, 1 кл. вправо вниз по диагонали, 1 кл вправо вниз по диагонали, 1 кл. вправо вверх по диагонали, 1 кл. вниз, 2 кл. влево вниз по диагонали, 3 кл. вниз, 2 кл. влево, 2 кл. вверх, 2 кл. влево вниз по диагонали, 1 кл. влево, 2 кл. вверх, 1 кл. влево вверх по диагонали, 2 кл. вниз, 1 кл. влево вниз по диагонали, 1 кл. вниз, 1 кл. вправо вниз по диагонали, 1 кл. вниз, 1 кл. вправо вниз по диагонали, 2 кл. вниз, 1 кл. влево, 3 кл. вниз, 1 кл. вправо, 1 кл. вниз, 2 кл. влево, 4 кл. вверх, 1 кл. влево, 4 кл. вниз, 2 кл. влево, 1 кл. вверх, 1 кл. вправо, 3 кл. вверх, 1 кл. влево, 2 кл. вверх, 1 кл. вправо вверх по диагонали, 1 кл. вверх, 1 кл. вправо вверх по диагонали, 1 кл. вверх, 1 кл. влево вверх по диагонали, 2 кл. вверх, 1 кл. влево вниз по диагонали, 3 кл. вниз, 1 кл. влево вниз по диагонали, 1 кл. влево, 1 кл. вверх, 1 кл. вправо, 4 кл. вверх, 1 кл. вправо вверх по диагонали, 2 кл. вправо, 1 кл. вверх, 1 кл. влево, 3 кл. вверх, 1 кл. влево вниз по диагонали, 2 кл. вверх, 1 кл. вправо вниз по диагонали, 2 кл. вверх, 1 кл. вправо вниз по диагонали, 1 кл. влево вниз по диагонали.

В результате должна получиться фигурка первоклассницы с двумя бантиками и букетом цветов.

Получилась? Молодцы!

Вышло что-то непонятное, а контур замкнут не до конца? Не расстраивайтесь! Это просто повод потренироваться лишний раз. Вы можете придумывать графические диктанты сами или воспользоваться теми, что нетрудно найти в Интернете или магазинах.

Готов ли ребенок к школе?

Как определить, готов ли ребёнок к письму? Для этого педагогами составлено немало тестов. Например, тест «Школьная зрелость» Керна-Йорасика (его легко найти в Интернете) направлен в том числе и на выяснение того, должным ли образом подготовлена ли рука будущего школьника.

Можно предложить ребёнку выполнить и такие задания:

  1. Покажите дошкольнику нарисованный круг диаметром 3 – 3,5 см. Попросите его нарисовать точно такой же. При оценке выполнения задания учитывайте следующее:
  • Ребёнок должен нарисовать фигуру, близкую по размерам к исходной.
  • Круг должен походить на круг (пусть и не идеально ровный), не на какую-нибудь другую геометрическую фигуру.
  • Линия должна быть сплошной (непрерывной), плавной, достаточно уверенно проведённой.
  • Нажим не должен быть слишком слабым.
  • Движения ребёнка при выполнении задания должны быть свободными и уверенными.
  1. Попросите дошкольника заштриховать любой несложный силуэт (облако, мячик, грушу). Если ребёнок раньше не занимался штриховкой, покажите ему образец. Направление штриховки (горизонтально, вертикально, по диагонали) ребёнок может выбрать сам. При оценке результатов учитывайте:
  • Ровность и параллельность линий. Аккуратность выполнения.
  • Точность движений.
  • Сохранение примерно одинакового интервала между линиями.

Обратите внимание! Если мелкая мускулатура руки развита недостаточно хорошо, то ребёнок будет переворачивать лист, на котором он работает, ведь сделать это ему будет проще, чем произвольно поменять направление движения руки.

Даже если вашему ребёнку в школу не в этом году, проведите такие тесты, и вы увидите, нужно ли готовить руку малыша более тщательно и целенаправленно. Если да, то используйте способы, предложенные в статье, или придумывайте свои. И всё у вас получится.

Дата публикации 25.06.2019
Автор статьи: Яна Перепечина

Как научить ребенка держать ручку или карандаш

21 июня 2016

Аверьянова Света

Все родители сталкиваются с проблемой как научить ребенка правильно держать ручку. Особенно актуальной задача становится в момент подготовки дошкольника к школе. Если с детства родителями будут заложены неверные навыки, то далее исправить их будет довольно сложно.

Порой малышу трудно понять, что именно от него требуют родители, следствием этого становится обида, возмущение и отказ от обучающего процесса. На сегодняшний день существует несколько способов, как научить дошкольника держать ручку правильно.

Игровая форма обучения не будет столь однообразной и неинтересной, она вовлечет карапуза в происходящее, он будет выполнять задания с удовольствием.

Правильное положение ручки во время письма

Карандаш или же ручку нужно расположить в области верхней части среднего пальца, далее нужно закрепить положение при помощи большого, а также указательного пальца, которые будут располагать сверху и сбоку от среднего. Положение безымянного пальца вместе с мизинцем – загнутое вовнутрь ладошки.

Захват канцелярского инструмента необходимо произвести так, чтобы ее нижняя часть была полностью свободна примерно на 1,5 см, а сам он располагался под наклоном. Положение указательного пальца должно быть максимально расслабленное, его не нужно чрезмерно напрягать, ведь тогда быстрее устанет кисть.

Инструмент для письма необходимо выбирать тщательно, ручка или же карандаш должны иметь простую форму без наличия огромного количества граней, длина не превышает 15 см. Сувенирные канцелярские приспособления для этой цели не подойдут, их трудно правильно захватить пальцами, они достаточно неудобны.

8 методов быстрого обучения ребенка правильной постановки руки для письма

Многие мамы ищут проверенные способы как научить ребенка правильно держать ручку, они действительно существуют. Каждый родитель сможет подобрать наиболее действенный метод обучения для собственного малыша.

  • Метод пинцета.

Карандаш или же ручку стоит захватить тремя пальчиками за сам кончик, а затем установить канцелярский инструмент на рабочей поверхности, как следует прижав его к поверхности тетради или чистого листа бумаги.

Далее нужно постепенно продвинуть пальцы к нижней части канцелярского инструмента. Теперь большой, средний, а также указательный палец заняли необходимую позицию для дальнейшего письма.

  • Укладываем ручку «спать».

Демонстрировать этот метод постановки руки для письма необходимо сперва родителю. Представьте, будто средний палец кисти является «кроваткой», а конец канцелярского инструмента – «голова».

Теперь под «голову» необходимо положить «подушку», именно таким предметом выступит мягкая часть указательного пальца. Накрывать ручку будем своеобразным «одеялом», то есть нижней частью большого пальца. Далее можно притупить к процессу письма. Стоит помнить, что опорой руки является загнутый вовнутрь мизинец.

  • Использование салфетки.

Для проработки этого метода необходимо взять обычную столовую салфетку. Перед началом работы ее нужно аккуратно разорвать на две части, так как для детской руки она будет достаточно большой.

Половину салфетку стоит прижать безымянным пальцем вместе с мизинцем к ладони.

Теперь ребенок должен взять другими пальчиками правой руки карандаш таким образом, чтобы салфетка не выпала с ладошки. Благодаря такому зажатию салфетки ребенок научится правильно держать в руке карандаш или же ручку.

  • Чудо- насадка.

Среди широкого ассортимента канцтоваров модно найти удивительные приспособление, которые помогают научить малыша правильно держать в руке карандаш или же ручку.

Насадка без труда надевается на любой инструмент для письма, она изготовлена в виде забавных зверей, птиц или же рыбок. Это приспособление помогает ребенку быстрее сориентироваться и понять, как правильно захватить канцелярский инструмент.

  • Обучающие канцелярские товары со специальными углублениями.

В помощь дошкольникам были разработаны специальные ручки-тренажеры. Благодаря наличию трех граней, а также специальных углублений для пальчиков удается существенно упростить процесс обучения письму.

Такое канцелярское приспособление значительно легче обычных, имеет насыщенную цветовую гамму, интересный дизайн. Подобная ручка станет настоящей находкой для дошкольника, писать ей удобно и приятно.

Обычными цветными мелками можно воспользоваться во время первых уроков рисования. Необходимо разломить мелок на кусочки, длина которых не боле 3 см и дать малышу в руки, предложить нарисовать что-либо.

Стоит заметить, что небольшой мелок не возьмешь в кулачок, в этом случае ребенок будет делать захват тремя пальцами, чего и добиваемся во время обучения.

Таким образом, будет легче обучить правильному письму любым канцелярским приспособлением.

  • Играем в дартс.

Метание дротиков развивает основные навыки письма. При захвате дротика пальцы руки располагаются именно так, как во время процесса письма, используя ручку или же карандаш.

Обучив ребенка такой простой игре, можно без проблем научить его держать канцелярскую принадлежность путем ассоциации ручки с дротиком.

  • Наметить точку на пальчике.

Этот метод обучения самый простой из всех описанных выше. Необходимо наметить большую точку на верхней части среднего пальца. Постарайтесь объяснить малышу, что именно в этом месте должна располагаться ручка или карандаш.

Продолговатую отметку можно сделать и у основания ручки, что будет напоминать ребенку о том, чтобы палец не опускался ниже цветной линии.

Любой из приведенных методов поможет родителям в нелегком процессе обучения дошкольника правильной постановки руки к письму. Работайте с малышом в игровой форме, тогда можно достичь видимых результатов значительно быстрее.

Поделиться с друзьями:

Учим левшу писать правильно. Какой должна быть ручка для левшей

Большинство людей на земле являются правшами (около 85%) и вся материальная база сфер жизнедеятельности предназначена для праворуких людей. Раньше это заставляло родителей насильно переучивать своих детей-левшей, что нередко приводило к серьезным последствиям в развитие и психо-эмоциональном самоощущении ребенка.

Сейчас настало новое время. За левшами закрепилась репутация людей одаренных, эмоциональных, обладающих назаурядными способностями. Среди признанных гениев-левшей: Леонардо Да Винчи, Бетховен, Аристотель, Ньютон.

Кто такой левша?

Это человек, у которого за речь и письмо отвечает правое полушарие мозга. Ведущими у него будут левое ухо, глаз, нога, рука. При переучивании левому полушарию насильно навязывают неестественные для него функции и освоение метериала, отработка навыков замедляются.

Обычно леворукие предпочтения видны уже с раннего детства. Какой рукой ребенок берет игрушку, ест, рисует. Все эти моменты должны стать звоночками для родителей.

Если у вас закрались подозрения, а не левша ли ваш ребенок, пройдите с ним

 

Тест «левша или правша»:

 

1. Были ли у вас в роду левши или «амбидексты» (двурукие).

2. Определяющие позы. Попросите ребенка принять следующие положения:

—  Скрестить пальцы рук. Какой палец оказался сверху?

— Встать в позу Наполеона (скрещенные руки на груди). Какая рука сверху?

— Как ребенок аплодирует ( какая рука «аплодирующая», какая пассивная?)

— С какой стороны носит пробор на голове?

3. Какую руку пользует ребенок в следующих бытовых навыках:

— держит ручку, карандаш, чашку, ложку

— держит ножницы

— подметает пол, копает

— чистит зубы

— причесывается

— открывает дверь

— забивает гвозди, закручивает болт, пилит (для мальчиков)

— режет овощи, включает плиту, моет посуду (для девочек)

Если вы убедились в том, что ваш ребенок — левша:

1. Не переучивайте. Ломка заложенных природой функций, свойственных каждому полушарию, ломает не только психику ребёнка, но задерживает у него в сравнении с правшой звукопроизношение, грамматически верное оформление фразы: речь таких детей долгое время остаётся односложной, задерживаются навыки рисования, двигательная пластика. Такой ребенок будет испытывать трудности в обучении, что может привести к негативизму, отстранению, уходу из школы.

2. Убедите ребенка в том, что леворукость — это особенность, а не недостаток. Большинство его одноклассников правши. Но сейчас лобируются множество приспособлений для левшей. Прописи, ручки и карандаши, учебные пособия и прописи  для  левшей. В больших городах уже есть целые магазины для левшей.

3. Правильно организуйте рабочее место ребенка-левши

• свет должен падать справа или спереди, чтобы ребенок не закрывал его рукой

• в школе левша должен сидеть на соответствующей стороне парты, чтобы локоть чуть-чуть выходил за край. Тогда он не помешает соседу и сам не будет испытывать дискомфорта

• тетрадь на столе располагается под наклоном вправо, чтобы не закрывать слова. При этом лист относительно тела сдвигается влево.

 

Как научить левшу писать правильно и красиво?

 

Как держать ручку левше:

• Левая рука составляет одну прямую с ручкой, небольшой наклон допускается. Правая во время письма перемещает тетрадь.

• Пишущая рука находится под строкой. Иногда левша пишет, в положении «рука над строкой». Существует мнение, что такое положение ошибочно.

• Все линии во время письма прямые. Наклон букв достигается наклоном тетради

• При письме пальцы на ручке должны располагаться выше, чем у праворуких детей. Примерно на 4 см от кончика.

• Следует избегать чрезмерного напряжения указательного пальца. Попросите ребенка приподнять его. Палец должен свободно двигаться вверх\вниз.

 

Ручка для левши. Особенности:

 

— пишущий под любым наклоном стержень

— тонкий стержень и быстросохнущие чернила. Толстые оставляют чернильный след, размазываются, т.к. кисть левой руки проходит по написанному). В таких случаях на первых порах можно использовать промокашку.

Для отработки навыков правильного письма можно использовать ручки, карандаши, ножницы, точилки и линейки для левшей. Их производят фирмы Стабило (Schwan-Stabilo (ручка для левшей с маркировкой L на корпусе), Пилот, Левша (бюджетный вариант Пилота), Angular Pen.

Родителям ребенка левши следует помнить, что такие дети труднее запоминают, дольше отрабатывают навыки. При чтении часто теряют строку, а при письме встречается проблема «отзеркаливания» букв или даже слов. Не надо этого пугаться, такой феномен встречается и у классических правшей (бука «Я» в другую сторону «R», «И» -«N»). Эффект «отзеркаливания» проходит при систематических занятиях и скурпулезном подходе.

Учитывайте ранимую и чувствительную натуру своего маленького левши, хвалите и поощряйте его. Занимайтесь вместе, тогда вы сможете своевремеенно исправить ошибки и заложить основы правильного чистописания. И тогда утверждение » у левшей не бывает красивого подчерка» не коснется вашего ребенка.

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Как правильно держать ручку

Немецкая версия
  1. Дом
  2. /
  3. Отличные эмоции под рукой
  4. /
  5. Научитесь писать
  6. /
  7. Почерк с экспертной точки зрения
  8. /
  9. Как правильно держать ручку

Поиск

  • Товары
    • Категории продукта
      • Авторучки
      • Шариковые ручки
      • Ручки-роллеры
      • Карандаши метательные
      • Мультисистемные ручки
      • Цифровое письмо
      • Наборы
      • Ноутбуки
        • Твердая обложка
        • Мягкое покрытие
        • Буклеты
      • Живопись и рисунок
      • Аксессуары
        • Руководство по перьям
        • Чернила, заправки и т. Д.
        • Чернильный ластик
        • Единичные и запасные части
        • Кейсы
    • Семейства продуктов
      • ЛЭМИ 2000
      • ЛЭМИ abc
      • LAMY акцент
      • LAMY aion
      • LAMY AL-звезда
      • Воздушный шар LAMY
      • LAMY CP 1
      • LAMY диалог
      • LAMY econ
      • LAMY imporium
      • LAMY радость
      • Логотип LAMY
      • Логотип LAMY M +
      • LAMY Lx
      • LAMY nexx
      • LAMY nexx M
      • LAMY noto
      • ЛЭМИ Пико
      • LAMY pur
      • ЛАМИ сафари
      • LAMY scala
      • Каракули LAMY
      • ЛЭМИ ул.
      • LAMY studio
      • ЛЭМИ Свифт
      • LAMY типо
      • LAMY Vista
    • Дизайнерские издания
      • ЛАМИ диалог уруши
      • LAMY 2000 синий Баухаус
    • Специальные издания
      • Конфеты LAMY safari
      • Логотип LAMY M + 2020
      • LAMY pico Lx набор розового золота
      • LAMY studio ледник
      • LAMY типо Al / K жемчужно-розово-голубой
    • Обнаружить
      • Найди свою ЛАМИ
      • Вехи
      • Написание подписи
  • Мир дизайна
    • Вдохновение
    • Журнал спецификаций
      • Добро пожаловать
      • Получите печатную копию
      • LAMY specs vol. 1
        • вступление
        • Придает повседневной жизни новую форму
        • Заново открывая знакомые предметы
        • Кристоф Ниманн x Лами
        • Преодолевая пределы технической осуществимости
        • Путешествие по Таиланду
        • Магия почерка
        • Расчетное несовершенство
      • LAMY specs vol. 2
        • вступление
        • LAMY safari: Хамелеон дизайна
        • Синий и многое другое: в царстве чернил
        • Добро пожаловать в нью йорк
        • Больше, чем мы видим
        • Разговор с Наото Фукасава
      • LAMY specs vol. 3
        • вступление
        • 100 лет Баухаусу
        • Разговор с Франко Кливио
        • Мастерски: производство в Lamy
      • LAMY specs vol. 4
        • вступление
        • В беседе с Беате Облау и Марко Ахенбахом
        • Тихая роскошь
        • Перьевая ручка: выражение индивидуальности
        • Вопрос перспективы
      • LAMY specs vol. 5
        • вступление
        • Волшебно захваченный во времени
        • Разговор с Манфредом Шмидом
        • Мастер уруси Норихико Огура
    • дизайн
      • 50 лет дизайна Lamy
      • Лами Дизайн
    • Марка
      • Качество от А до Я
    • События
      • Lamy Pop-Up-Store Берлин
      • ЛЭМИ x Летняя сказка
      • инструменты мышления
    • Награды
      • Награды за продукцию
      • Премия немецкого бренда
    • Дизайнеров
      • Откройте для себя все
      • Франко Кливио
      • Наото Фукасава
      • Джаспер Моррисон
  • Сделано в Германии
    • Рекламируйте с Лами
    • Компания
      • Факты и цифры
      • Корпоративная культура
      • Lamy Bees
      • История
      • Путеводитель по Гейдельбергу
      • Lamy Worldwide
  • Отличные эмоции под рукой
    • Вдохновляющее письмо
      • Творческая мастерская
      • Вдохновляющее письмо с Бетти Сольди
      • Дарить любовь
    • Научитесь писать
      • Кампания по участию школьников
      • Пять веских причин
      • Приступаем к новому учебному году
      • Почерк с экспертной точки зрения
        • Почерк полезен
        • Интересные вопросы, четкие ответы
        • Пять этапов развития
        • Как правильно держать ручку
        • Обсуждение почерка
    • Школьный форум

Как правильно держать ручку | Эта страница намеренно оставлена ​​некрасивой

Вызывает тревогу количество грамотных людей, не знающих, как держать свой любимый пишущий инструмент. Отчасти это связано с тем, что родители и учителя больше озабочены написанием сценария на бумаге, чем фактическим обучением правильной технике удержания. К сожалению, большое количество учителей также не знают, как держать ручку.

Как правильно держать ручку / карандаш

Ваш большой, указательный и средний пальцы образуют нечто вроде открытого треугольника. Указательный и большой пальцы закрывать не нужно, однако средний палец должен немного переместиться к большому, чтобы образовалась «полочка».Карандаш действительно лежит на кончике среднего пальца, в то время как указательный и большой пальцы не позволяют ручке скользить по этой «полке».

Обратите внимание, как мало теперь требуется усилий, чтобы удерживать перо.

«Открытый треугольник». Обратите внимание, что указательный и большой пальцы действительно пишут, в то время как средний палец как бы движется вниз, поддерживая «полку».

В то время как средний палец образует «полочку» для удерживания пера, безымянный палец, мизинец и основание большого пальца создают «подушечку», на которой лежит рука.

Это ваш большой и указательный пальцы, которые на самом деле пишут, двигаясь в унисон, в то время как средний палец как бы метится под ними обоими, держа ручку к себе.

Когда указательный палец имеет этот небольшой изгиб, вы не слишком сильно нажимаете на перо. Помните, что у вас есть пальцы; не пара тисков, так что не относитесь к ним как к таковым.

Безымянный палец, мизинец и нижняя часть большого пальца образуют подушечку, которая позволяет вам скользить по бумаге.

Что в этом такого?

Эта компоновка обеспечивает максимальную ловкость при письме и требует минимальных усилий. Кроме того, я болею юношеским артритом с 12 лет, так что можете поспорить, что я буду искать наименее неудобный и наименее болезненный способ писать как можно дольше, если смогу.

Чем дольше вы пишете, тем более усталыми и напряженными будут чувствовать пальцы, если вы неправильно держите перо. Если вы чувствуете усталость или у вас болят пальцы после того, как вы написали, кажется, короткий промежуток времени, скорее всего, вы неловко держите ручку.

Нет, но в чем дело?

В наши дни все типы. Дошло до того, что почерк, когда дело касается общения, находится примерно на том же уровне, что и ходьба, когда дело касается транспорта. Люди делают это не потому, что им нужно; они делают это, если другие формы недоступны, неприменимы или неуместны.

Очень жаль.

Когда дело доходит до сложной речи, люди не уникальны. Множество других существ в этом мире имеют гораздо более сложные модели речи в более широком диапазоне частот, которые люди даже не могут воспринимать, не говоря уже о том, чтобы их произносить.Мы также не уникальны в нашем понимании культуры. Обычно известно, что дельфины охотятся с разными характеристиками в зависимости от области их ареала, даже если они могут быть одного вида. Точно так же волки также проявляют уникальность от стаи к стае. Один и тот же вид, разное поведение в зависимости от сообщества и местоположения. Мы называем это «культурой».

Единственная реальная разница между нами и большинством других животных — это система письма, которая позволяет нам передавать знания из поколения в поколение. В то время как другие существа в значительной степени превращаются в химические выделения, когда хотят оставить сообщение. Фактически, именно наше письмо позволило нам продвинуться так далеко, и, конечно же, помогли противопоставленные пальцы. Наша цивилизация действительно обязана своим существованием письму, а не только речи.

Теперь, когда в вашем распоряжении эти замечательные инструменты, разве вы не хотите знать, как правильно ими пользоваться?

Небольшой фон

Я левша, хотя обычно пишу правой рукой (если я не держу чашку кофе правой или, в данном случае, телефоном, чтобы делать снимки выше).

Стало действительно очевидно, что я левша, когда несколько лет назад я почти полностью потерял левую руку из-за побочных эффектов сердечного лекарства, которое я принимал в то время. Многие вещи внезапно стали намного более неудобными, чем я ожидал, потому что … да ладно, я использовал для этого левую руку.

Я также недавно начал учиться игре на гитаре, и я боюсь, что мои успехи в игре на правостороннем инструменте также могут быть связаны с тем, что я левша, в дополнение к нехватке свободного времени.

Когда я был в детском саду, у меня была классная учительница; наверное, лучшее, что у меня когда-либо было. Во многих смыслах она — причина того, что я являюсь тем, кем я являюсь сегодня, и на нее возложена ответственность за развитие моего любопытства и упорства, когда дело касается его удовлетворения. Этот аспект остался со мной по сей день, но, к сожалению, у нее был не такой уж и классный помощник.

Несмотря на то, что я левша, ассистент не столь деликатно следил за тем, чтобы я писал правой рукой, хотя мой повторный переход влево должен был быть намеком.Само понятие писателя-левши казалось ей чуждым, и, поскольку мне было 2-3 года в то время, я не мог выразить эффективный протест. В результате я теперь пишу в основном правой рукой. Это встречается гораздо чаще, чем многие думают.

Но она, по крайней мере, показала мне, как правильно держать карандаш, так что, думаю, я благодарен за это.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Как держать ручку согласно науке

Все мы помним, как учились держать ручку еще в школьные годы. Неужели правильная хватка письменных принадлежностей действительно вымирающий вид искусства? Согласно новому отчету из Англии, некоторые врачи предупреждают родителей, что у детей начинают возникать проблемы с правильным удержанием ручек из-за всех технологий в их жизни, особенно сенсорных экранов. С другой стороны, мы вообще не уверены, что существует «правильный» способ держать ручку.

«Дети не идут в школу с той силой рук и ловкостью, которые были у них 10 лет назад», — сказала Салли Пейн, доктор философии.«Детям, приходящим в школу, дают карандаш, но они все чаще не могут держать его, потому что у них нет основных двигательных навыков».

Никто не может отрицать, что технологии стали огромной частью практически во всех аспектах нашей жизни, к лучшему или к худшему. Понятно, что многих из нас беспокоит возможное влияние, которое телефоны и планшеты могут оказать на наших детей — например, возможное повышение ИМТ, если у них есть время перед сном перед сном. Но давайте вернемся на минутку по поводу этих проблем с почерком.

Как держать ручку согласно науке

Наука показала, что, вероятно, существует несколько «правильных способов» держать ручку. Исследование, проведенное в 2012 году среди учеников четвертого класса, показало, что среди четырех различных техник удерживания карандашей ни один метод не оказался «лучшим» выбором для детей.

Техники удержания карандаша включают следующее: динамический штатив, динамический четвероногий, боковой штатив и боковой четвероногий. Хотя динамический четвероногий часто рекламируется как предпочтительный метод удержания ручки или карандаша, это говорит о многом, что ни один из этих захватов, изображенных ниже, не оказался действительно «победителем» в реальном научном исследовании.

Знаете ли вы, что есть «правильные» способы держать карандаш? Вот как вы должны действовать https://t.co/glE5RGtWvu pic. twitter.com/oKtuQoRwZN

— What-tha-what (@ Whatthawhat1) 10 февраля 2017 г.

Исследовательская группа также предложила альтернативное удерживание карандашей техника может быть полностью приемлемой для почерка. Нельзя сказать, что мы слишком шокированы! Помните, в свое время некоторые из ваших одноклассников по-разному держали ручки или карандаши? Мы не помним, чтобы у них были проблемы с выполнением заданий.Кто сказал, что они не могут быть уникальными?

Однако, если ваш ребенок борется с проблемами письма из-за отсутствия мелкой моторики, это совсем другая история. В этом случае ему или ей может потребоваться помощь эрготерапевта, чтобы догнать своих сверстников.

Но если ваш ребенок пишет разборчиво с разумной скоростью, вам, вероятно, не стоит беспокоиться, если он или она проявят немного «креативности» с хваткой карандаша. Кто знает? Может быть, когда-нибудь этот способ станет золотым стандартом почерка!

ч / т Научное оповещение

Еще из FIRST

Пять вещей в вашем доме, которые всегда замечают гости

Почему отрезы от бумаги так сильно болят?

Сегодня в контринтуитивных новостях: красное вино может быть полезно для ваших зубов

Как правильно держать камеру для получения резких фотографий

Из всего, что вам нужно знать о фотографии, умение держать камеру, вероятно, является самым простым навыком на пути к резким изображениям.

Если вы не держите камеру так, чтобы она поддерживалась должным образом, вы почувствуете дрожание камеры и смазывание фотографий. Размытие может быть значительным или просто незначительным, но почему вы рискуете размыть фотографию, которая вам нужна резкая?

Дальнейшее чтение: полное руководство по созданию четких фотографий, которыми вы можете гордиться

Но сначала вот как стать человеком на штативе!

Как не держать камеру

Начнем с самого очевидного способа, как не держать камеру.Из-за линзы передняя часть камеры становится тяжелой, а левая рука совсем не поддерживает объектив.

Итак, как вы держите камеру?

Держите камеру вот так, поднимая большую часть тяжестей левой рукой.

Если вы не можете легко держать камеру только левой рукой, значит, вы держите ее неправильно.

Ваша левая рука поддерживает объектив и камеру, увеличивает и уменьшает масштаб и фокусируется вручную. Помимо того, что он является опорой, он должен быть всегда готов к работе.

Вы видите, как легко ее большой палец может дотянуться до некоторых элементов управления, не отрывая руки от объектива?

Ваша правая рука управляет большинством элементов управления камеры и предлагает дополнительную поддержку.

Вы видите, как камера почти лежит в левой руке?

Красиво и удобно. Ее ладонь обращена вверх внутренней стороной запястья к телу.

Она также прижала левую руку к телу, чтобы обеспечить дополнительную поддержку и предотвратить движение.По общему признанию, это не всегда возможно из-за некоторых безумных положений, в которые вы попадаете как фотограф, но по возможности прижмите левую руку к передней части тела.

Ее большой и средний пальцы идеально расположены для вращения кольца масштабирования. Ее большой и указательный пальцы могут легко поворачивать кольцо фокусировки, а остальная часть руки по-прежнему поддерживает объектив и камеру.

У меня маленькие руки и камера больших размеров, но я легко могу удерживать корпус камеры пяткой руки большим пальцем и пальцами вокруг объектива.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *