Игры в детском саду на улице: Игры на прогулке с детьми – Детский сад и ребенок

Содержание

Игры на свежем воздухе летом в детском саду.

Старшие дошкольники отличаются высокой двигательной активностью, обладают достаточным запасом двигательных умений и навыков; им лучше удаются движения, требующие скорости и гибкости, а их сила и выносливость пока еще невелики. У ребенка развиты основные двигательные качества (ловкость, гибкость, скоростные и силовые качества).

Цель: формировать навыки здорового образа жизни, повышение социальной активности,  развития быстроты и ловкости у детей старше дошкольного возраста в рамках ФГОС.

В соответствии с этой целью решаются следующие задачи:

Обучающие:

1.    Приобретение знаний, умений и навыков предшествующие к игровой деятельности.2.    Развитие мотивации к игровой деятельности.3.    Воспитывать интерес к играм на свежем воздухе;

Развивающие:

1.    Развивать внимание, логическое мышление, ловкость, быстроту, координацию движений;2.     Активизировать творческий потенциал.3.    Совершенствовать коммуникативные навыки и умения.

Воспитывающие:

1.    Формировать культуру общения друг с другом.2.    Воспитывать аккуратность, честность, вежливость.3.    Формировать у детейпотребность к здоровому образу жизни

Описание материала: материал будет полезен педагогам-психологам и воспитателям при организации летнего досуга с детьми старшего дошкольного возраста. Рекомендуется провести на летней площадке в начале лета.

Оборудование: мяч, мел, скалка, обруч, маленькие резиновые мячики, шнурок (лента, веревка, повязка на глаза, метла, стулья, швабры и т. д.

Организовать практически любую детскую игру не сложно, если:

1)    объясните детям правила выбранной игры;

2)     напомните о безопасности и внимательном отношении друг к другу;

3)    выберите ведущего для первой игры — и можно начинать.

Летом очень удобно организовывать проведение различных 

подвижных игр и упражнений на свежем воздухе. Физические упражнения на природе чрезвычайно благоприятны для совершенствования многих движений детей, развития их двигательных качеств. Широкий простор позволяет двигаться активно, свободно, непринужденно, что способствует развитию сноровки, ловкости, выносливости ребенка.

Игра «Найди»

Цель: развитие внимания.

Ход игры: найди, где здесь стоит красная лопата? А синюю ведерку найдешь? А где грибочки растут? Найди черную птицу? И т. п. Эти незамысловатые задания хорошо развивают внимание ребенка. Начинать можно с простых заданий, и постепенно усложнять описание предметов, которые нужно найти:

Игра «Змейка»

Цель: развитие координации движений.

Ход игры

: дети берут друг друга за руки, образуя цепь. Одного из крайних в цепи выбирают ведущим. Он бежит, увлекая за собой всех участников игры, на бегу описывает разнообразные фигуры: по кругу, вокруг деревьев, делая резкие повороты, перепрыгивая через препятствия; водит цепь змейкой, закручивая её вокруг крайнего игрока, затем раскручивает её. Змейка останавливается, затем закручивается вокруг ведущего.

Игра «Прыжки с мячом»

Цель: развитие мускулатуры ног и развитие координации движений.

Ход игры: ребенок прыгает вдоль линии с зажатым между ног мячом в разные стороны, с помощью прыжков продвигаясь вперед до конца отмеренной дистанции. При этом мяч должен оставаться между ногами и не выпадать, затем взять мяч в руки и бегом вернуться назад к 

старту.

Игра «Прыжки через скакалку» — веселая детская игра со скакалкой на выносливость и координацию движений.

Цель: развитие координации движений; повышение активности.

Ход игры: взрослый держит веревку в руках и медленно поворачивается на 180° вокруг своей оси. Ребенок должен при приближении скакалки (веревки) подпрыгивать, чтобы она не касалась его ног. Если ребенок не успевает подпрыгнуть — следует начать играть сначала.

Игра «У медведя во бору»

Цель: развитие быстроты и ловкости.

Ход игры: на одной стороне площадки — берлога медведя (круг, на другой (за чертой) — дом детей. Они выходят из дома и идут к берлоге, приговаривая:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит!

С последним словом медведь выбегает из берлоги и ловит играющих. Дети убегают в свой дом. (Дети имитируют движения: собирают грибы и ягоды (наклоняются, выпрямляются, переступают через колючие кусты (высоко поднимают ноги, подлезают под корни деревьев (подлезание боком, срывают яблоки (становятся на носочки и поднимают руку вверх).

Игра «Охотники и зайцы» — подвижная, веселая игра для большой группы детей.

Цель: снятие психоэмоционального напряжения.

Ход игры: с помощью считалки выбирают двух «охотников», которые берут в руки по маленькому резиновому мячику. Остальные дети — «зайцы», они сидят в «норке» — на противоположной стороне площадки за начерченной чёрточкой.

Охотники обходят площадку, притворяясь, что ищут добычу, потом прячутся за двумя стульчиками или просто приседают в уголке площадки.

На слова воспитателя «Зайчик прыг-скок в зелёный лесок» зайцы выбегают на середину площадки, начинают прыгать. На сигнал «Охотники!» зайцы убегают в свои убежища, а охотники охотятся на них — целятся мячиками под ноги. В кого попадут — те дети становятся охотниками. (Надо следить, чтобы охотники бросали мяч как правой, так и левой рукой и лишь под ноги зайцам).

Игра «На поляне» — динамичная игра с мячом.

Цель: развитие координации движений, ориентации в собственном теле.

Ход игры: На расстоянии 3 м от малыша устанавливается обруч.

Ребенок бросает мячики, стараясь попасть в цель (на обруч). При попадании засчитывается очко. Расстояние можно менять в зависимости от успехов ребенка.

Игра «Куры в огороде»

Цель: развитие координации движений; повышение активности.

Ход игры: с помощью шнурка (скакалки, мела) ограничивается небольшое пространство. Это «огород». Недалеко от него ставится стул — «будка» сторожа. Роль «сторожа» сначала выполняет воспитатель. Дети — «куры». Как только «сторож» садится на стул, «куры» пробираются в «огород» и начинают там бегать, клевать, кудахтать. «Сторож» замечает «кур» и гонит их из огорода — хлопает в ладоши, приговаривая: «Кыш! Кыш!»«Куры» убегают. «Сторож» обходит «огород» и снова садится. Игра возобновляется.

Игра «Жмурки» — динамичная игра, хорошо развивающая слух, внимательность, координацию и реакцию у ведущего игрока и ловкость и реакцию у остальных игроков.

Цель: развивать внимание и логическое мышление.

Ход игры: Выберите гонящего. Наденьте ему повязку на глаза. Он должен ловить остальных детей, которые передвигаются как можно тише, и дают знать гонящему о своем местонахождении хлопками, голосом или другими сигналами. Если гонящий поймал кого-либо, он должен, не снимая повязки, постараться отгадать, кто это. Если не отгадал, то продолжает водить. А если отгадал правильно, пойманный становится гонящим.

Игра «Танцоры» — активная игра для развития ловкости, раскрепощенности, координации движений для детей старше дошкольного возраста.

Цель: развитие координации движений; повышение активности.

Ход игры: под различные мелодии можно попросить детей танцевать разными способами: зажав мяч (яблоко) между лбами; верхом на метлах; со стульями; со швабрами и т. д.

Игра «Эстафета парами» — динамичная, веселая игра.

Цель: способствовать сплочению коллектива.

Ход игры: Дети становятся  в 2  колонны   парами за  линию  на  одной  стороне  площадки,  количество   пар   в   колоннах должно быть одинаковым. На противоположном стороне площадки   (на  расстоянии  6 — 8 м. )   поставлены  какие-либо предметы  (кубы, деревянные чурбачки). По сигналу взрослого первые пары, взявшись за руки, бегут к кубам, обегают их и возвращаются в конец своей колонны. Как только они перебегут линию 

старта, убегают вторые пары, и так до тех пор, пока не пробегут все пары.

Выигрывает та колонна, игроки которой быстрее выполнят задание и во время бега не разъединят руки.

Подвижные игры на прогулке — Детский Сад присмотра и оздоровления №24 Жуковский

ОСЕНЬ

Игра «Листопад»

Цель: закрепить знания детей о цвете, величине осенних листьев, учить детей передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме, конкретизировать понятие – листопад.

Материал: осенние листья.

Ход игры: Дети выбирают листья разного цвета и размера, называют их. Дети – «листочки», воспитатель – ведущий.

Воспитатель: Листья легкие, они медленно летят по воздуху.

Дети медленно бегают и взмахивают руками.

Воспитатель: Листопад! Листопад! Листья желтые летят!

Дети с желтыми листочками выполняют действия.

Воспитатель: Покружились желтые листочки и уселись на землю. Уселись и замерли.

Все дети не шевелятся.

Игра продолжается, воспитатель называет разные по цвету и размеру листья. В старших группах игру можно усложнить – называть листья разных деревьев.

Игра «Беги к тому, что назову»

Цель: напомнить детям названия предметов, научить бегать «стайкой».

Ход игры:

Воспитатель: Куда я скажу, туда вы побежите и будете ждать меня. Раз, два, три, к веранде – беги!

Дети стайкой бегут по указанию воспитателя и ждут его. Затем игра повторяется, воспитатель называет другой объект.

ЗИМА

Игра «Дед Мороз»

Цель: прививать детям умение выполнять характерные движения.

Ход игры:

Воспитатель вспоминает с детьми про деда Мороза и где он живет. Затем говорит грубым голосом:

— Я – Мороз, Красный нос. Бородою зарос.

Я ищу в лесу зверей. Выходите поскорей! Выходите, зайчики!

Дети прыгают, как зайчики.

Воспитатель: Заморожу! Заморожу!

Дети разбегаются. Игра повторяется, воспитатель называет другого зверя.

Игра «Паровозик»

(по стихотворениям Т. Волгиной, Э. Мошковской)

Цель: учить детей двигаться в разном темпе, менять направление, показывать предметы, передавать характерные движения животных, птиц; упражнять в произношении звуков.

Ход игры :

Воспитатель рассказывает детям: «Bceм надо встать друг за другом — мы будем вагончиками. В вагончиках подарки. Впереди – паровоз». Воспитатель выполняет роль паровоза: встает впереди детей лицом к ним  и, медленно передвигаясь, произносит:

Чух-чух! Чух-чух! Мчится поезд во весь дух.

Дети передвигаются вслед за воспитателем и произносят: «ЧУХ-ЧУХ!» Затем все вместе тянут протяжно: «У – у — у!»

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, сто вагонов я тащу.

Все вместе: «У – у — у!»

Воспитатель поворачивает то в одну, то в другую сторону. Продолжает: «Приехали». «Ш-Ш-Ш-Ш!» — повторяют за ним дети.

Паровозик, паровоз, что в подарок нам привез?  — Мячики!

Дети начинают прыгать, как мячики. Воспитатель говорит: «У-y-y! Всех зовет паровоз!» Дети выстраиваются друг за другом.

Загудел паровоз и вагончики повез: Чух-чу! Чух-чу! Далеко я укачу!  У-у-у-у! Чух-чух!

Дети повторяют за воспитателем: «Чух-чух! У-У-У-У!»

Игра продолжается. Паровозик привозит детям в подарок зайчат, лягушат. медвежат. Каждый раз дети выполняют имитационные движения, упражняются в звукопроизношении, характерном для того или иного «подарка».

Прuмечанuе. «Подарки» в каждой игре можно разнообразить по усмотрению воспитателя.

ВЕСНА

Игра «Мы веселые ребята»

Цель: учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого.

Ход игры :

Воспитатель: «Сейчас мы будем играть. Я буду петь, а вы слушайте и выполняйте то, о чем я прошу, и приговаривайте: «Солнечным весенним днем». Воспитатель:

Мы танцуем возле клумбы солнечным веселым днем.

Дети повторяют: «Солнечным весенним днем».

Так мы кружимся на месте,

Дети повторяют: «Солнечным весенним днем».

Так мы топаем ногами,

Дети повторяют: «Солнечным весенним днем» и топают ногами.

Так мы хлопаем руками

Дети повторяют: «Солнечным весенним днем» и хлопают.

А вот так мы моем руки,

Дети говорят: «Солнечным весенним днем» и «моют руки».

Так мы руки вытираем и бежим скорее к маме!!!

Дети бегут к воспитателю.

Воспитатель: «Bce дети прибежали к маме! Молодцы, веселые ребята». Игра повторяется.

Игра «Ой, что за народ?»

(по материалам музыкальной игры И. Плакиды)

Цель: учить детей двигаться стайкой, выполнять действия; убегая, не мешать товарищам.

Материал: большая матрешка.

Ход игры :

Воспитатель медленно идет лицом к детям, в руках держит матрешку, которая смотрит в противоположную сторону.

Ой, что за народ за матрешкой идет?

Дети двигаются за воспитателем стайкой. Матрешка поворачивается.

А-а! Вот какой народ! Быстро-быстро убежали,

Дети убегают.

 Только ножки замелькали. Ой, что за народ в барабаны громко бьет?

Дети идут и говорят: «Бум! Бум! Бум!»Матрешка поворачивается.

А-а! Вот какой народ! Быстро-быстро убежали,

Дети убегают.

 Только ножки замелькали. ой, что за народ Тихо-тихо так идет!

Дети идут крадучись. Матрешка поворачивается.

А-а! Вот какой народ! Быстро-быстро убежали, Только ножки замелькали.

Дети разбегаются. Можно продолжить игру, предлагать детям выполнять различные действия.

ЛЕТО

Игра «Кошка и мышки»

Цель: учить детей имитировать звуки, издаваемые мышками;  бегать тихо, как мышки.

Материал: крупная игрушка — кошка, эмблемы с мордочками  мышек, шнур.

 Ход игры:

Воспитатель объясняет, что по одну сторону шнура будет домик мышек  — норка. По другую сторону от шнура (на расстоянии 2-2,5 м) на скамеечке сидит кошка. Раздает всем детям эмблемки и приглашает «мышек» в норку. Воспитатель медленно произносит:

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка.

( «Мышки» подлезают под шнур, осторожно бегают, пищат.)

Кошка глазки открывает и мышат всех догоняет: Мяу! Мяу!

«Мышки» прячутся в норку. Воспитатель берет игрушку-кошку и догоняет детей. Игра повторяется 2-3 раза.

Игра «Бусинки»

Цель: учить детей медленно передвигаться; повторять движения взрослого, не разрывая цепь.

Ход игры :

Воспитатель начинает игру — идет и, повторяя: «Я на ниточку нанизываю бусинку», берет желающих детей за руку; остальные подходят по одному. каждый новый участник берет за руку последнего ребенка, образуя длинную цепь — «бусы».

Воспитатель медленно поет (мотив произвольный):

Как мы бусинки лепили, как мы бусинки лепили,

Бусинки, бусинки, красивые бусинки.

Ведет цепь .медленно по прямой.

 Как мы с бусами играли, как на нитку собирали,

Бусинки, бусинки, красивые бусинки.

Водит цепь плавно из стороны в сторону по всей площадке.

Как мы бусы завивали, как мы бусы завивали,

Бусинки, бусинки, красивые бусинки.

Кружится, завивая цепь вокруг себя.

Воспитатель останавливается и говорит детям: «Играли, играли мы с бусами, а ниточка запуталась. Стали ее распутывать, ниточка и порвалась. Все бусинки раскатились — разбежались в разные стороны: бах! Тара-рах!» Дети с радостным криком бегут по площадке. «Ой, как далеко раскатились наши бусинки! — говорит взрослый. — Надо опять все бусы на ниточку собирать!» Игра повторяется.

 

Организация проведения прогулок

В течении года прогулки проводятся ежедневно. В летнее время дети проводят на воздухе практически все время с момента прихода в ДОУ, заходя в помещение лишь для приема пищи и сна.

В зимнее время прогулки проводятся два раза в день. Общая продолжительность прогулки – 4 часа. Только температура воздуха ниже — 15° или ветреная погода, вьюга могут служить поводом для сокращения прогулки или ее отмены.

Непременным условием успешного развития и воспитания дошкольников на прогулке является одновременное овладение ими умственными и практическими действиями.

Структурными компонентами прогулки являются:

— разнообразные наблюдения;

— дидактические задания;

— трудовые действия самих детей;

— подвижные игры и игровые упражнения.

Все эти компоненты позволяют сделать прогулку более насыщенной и интересной. Кроме того, они выступают не как отдельные педагогические мероприятия, а как логически обоснованные части того основного, что запланировано взрослым в конкретной прогулке.

Каждый из обязательных компонентов прогулки длится от 7 до 15 минут и осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей. В зависимости от сезонных и погодных условий, объекта наблюдений, настроя детей эти структурные компоненты могут осуществляться в разной последовательности. Например, в пасмурный морозный день дети, выйдя на прогулку, сразу же включаются в подвижную игру, что неизменно поднимает их эмоциональной тонус. В знойное летнее время дети сразу же приступают к трудовым действиям — наполняют бассейн водой, чтобы затем использовать ее в течение всей прогулки.

Сегодня я хочу более подробно поговорить об организации подвижных игр на прогулке.

Ребенок постоянно и разнообразно двигается на участке. В теплое время года потребность в активных  движениях удовлетворяется полностью. Зимой эта проблема стоит довольно остро. При норме 10 тысяч шагов за день дошкольники по собственной инициативе могут сделать лишь 1200-1500 шагов, в то время как при продуманной организации прогулки и педагогически правильном руководстве они показывают результаты до 6000 шагов. Таких результатов ребенок достигает без каких — либо усилий для себя, увлеченно двигаясь по участку в процессе выполнения дидактических заданий, активно участвуя в организованных подвижных играх, занимаясь интересной самостоятельной деятельностью.

 

Главное — сделать так, чтобы на прогулке детям не было скучно.

В игровых упражнениях преследуются цели прямого обучения детей основным движениям. При выполнении упражнений каждый ребенок действует свободно и самостоятельно.

В условиях прогулки у педагога появляется возможность обратить внимание на качество выполнения движений одного, исправить ошибку другого, поддержать и поощрить третьего ребенка.

Дети с удовольствием упражняются в таких движениях, как ходь6а, бег. Лазание, разнообразные действия с мячами и прыжки в самостоятельной деятельности выполняются реже, поэтому необходимо чаще включать их в игровые упражнения.

Активно включаясь в такие игровые упражнения, дети вносят в их выполнение элементы воображения, творчества: не просто идут по наклонной плоскости, а едут, как машины, стараясь не останавливаться.

В задачи взрослого также входит наблюдение за физическим состоянием играющих. Внешние признаки утомления (одышка, покраснение лица, усиленное потоотделение) служат сигналом для прекращения игры.

Для того чтобы у детей сохранилось бодрое, жизнерадостное настроение и были обеспечены благоприятные условия для успешного решения задач физического, умственного и нравственного развития, целесообразно чередовать игровые упражнения, закрепляя то одни, то другие двигательные навыки; разумно распределять их во время каждой прогулки .

 Помимо игровых упражнений, на прогулке ежедневно проводится подвижная игра продолжительностью 6-10 минут, планируемая заранее. Необходима предварительная подготовка к проведению такой игры: намечается место проведения, отбирается дополнительный материал, атрибутика. При планировании подвижной игры учитывается предыдущая деятельность детей. Если утром проводилось физкультурное занятие, то на прогулке можно ограничиться игровыми упражнениями. В летнее время, когда дети по собственной инициативе много и с удовольствием двигаются, планируется по одной подвижной игре во время утренней и вечерней прогулок. Зимой, чтобы создать у детей бодрое настроение, пребывание на свежем воздухе желательно начинать с организованной подвижной игры. Завершать прогулку может вторая подвижная игра. Быстрая утомляемость, в каждой из предлагаемых игр компенсируется сменой действий; предусматривается чередование их с кратковременным отдыхом.

Сами движения, как правило, однотипны, привычны (полетали, побежали, попрыгали, покружились), меняются лишь персонажи («У медведя во бору», «Кошка и птички», «Собачка и ворона».

 

Дети с удовольствием включаются в игру, если для ее про ведения специально подготовлена дополнительная атрибутика: шапочки, эмблемы птиц и животных, длинные ушки зайчика, цветочки или веночки, платочки, разноцветные ленточки. Часто в подвижных играх используются крупные мягкие игрушки.

В подвижной игре зачастую решается несколько задач: повышение эмоционального тонуса каждого ребенка, удовлетворение потребности в разнообразных активных движениях, уточнение знаний о различных объектах (птички летают, зайчик прыгает), развитие ориентировки в окружающем (побежали к песочнице, к веранде) и умения слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с требованиями игры.

В игре участвуют все дети. Перевоплощаясь в персонажей игры, увлекаясь ею, дети многократно повторяют разнообразные движения, упражняясь и закрепляя правильность их выполнения. Дети приучаются к согласованным коллективным действиям, элементарным ориентировкам в пространстве. Старшие осваивают умение находить свое место в колонне, в кругу.

В задачу воспитателя входит наблюдение за состоянием играющих: в зависимости от этого желательно увеличивать или уменьшать время подвижной игры, количество ее повторений, регулировать длительность перерывов между действиями, удлинять или сокращать дистанции перебежек, варьировать количество прыжков, подскоков. Поддерживая радостный настрой играющих, воспитатель внимательно следит за каждым ребенком: одного побуждает к более энергичным движениям, другого ограничивает, снимая излишнее возбуждение.

Взрослый — непременный организатор и участник игры. Дети испытывают особое удовольствие от такого близкого общения с ним. Эмоциональная выразительная речь, мимика и жесты педагога импонируют дети. Видя доброе отношение воспитателя к окружающему, неподдельный интерес к происходящему, дети невольно подражают ему. Они учатся слышать речь, обращенную к ним, и адекватно реагировать; действовать по слову взрослого, а потом и отвечать ему. Обогащается словарный запас, тренируется память, формируется воображение детей.

Прогулки, как мы видим, решают очень много задач: и воспитательные, и образовательные, и очень важные оздоровительные задачи. Ведь как говорили древни мудрецы: «В движении — жизнь».


Игрушки для улицы в детский сад

23/09/2018

В нашем магазине вы можете приобрести весь спектр игрушек и дидактических материалов для детского сада, в том числе и игрушки для улицы. Общие характеристики игрушек, предназначенных для использования на открытом воздухе в ДОУ следующие:

  • Игрушки должны быть такие, чтобы их можно было помыть и почистить
  • Игрушки, которые реализуют потребности детей в тех видах игр, которые невозможно провести в помещении.
  • Игрушки должны быть прочными и крепкими, так как среда их использования и хранения – открытый воздух.

Мы рекомендуем при покупке игрушек для улицы придерживаться следующего списка:

  • Песочный инвентарь (совочки, грабельки, ситечки, ведра разного размера, песочная мельница, лейка, формочки разных размеров и цвета с изображением различных форм животных, транспорта, фруктов и овощей).
  • Грабли и лопаты по росту ребенка. Арсенал этого инвентаря должен быть так же разнообразным. Большим спросом пользуются грабли веерные для уборки листы, классические «огородные» грабли – в осенний период. Зимой для прогулок в ДОУ необходимо запастись различного размера и цвета лопатами. Совковая лопата подходит лучше всего для снега. Берите лопаты с деревянным или металлическим черенком. Пластмасса на морозе становится хрупкой и быстро лопается. Деревянные лопатки дольше «живут» на уличных прогулках в детском саду, но и они не вечны.
  • Машины-каталки, мотоциклы и прочие каталки для улицы. Большой выбор таких каталок есть у производителя «Полесье». Цена не высокая, ассортимент разнообразный.
  • Спортивные игры и наборы для активных игр: скакалки, обручи плоские и обычные, кегли, кольцебросы, конусы сигнальные, эстафетные палочки, ракетки с мячом и валанчиком, игра «городки», резиновые мячи различных размеров.
  • Кукольная посуда для организации «чаепития» и «столовой». Сюжетно-ролевые игрушки для организации игры в «Магазин» с использованием природного материала (каштаны, желуди, опавшая листва и другое). Лучше всего использовать пластмассовые или металлические наборы детской посудки.
  • Машинки для игры в песочнице и не только. Различного рода машинки из пластмассы среднего размера. Самосвалы, бетономешалки и другая строительная спец-техника.

Далее можно досортировывать подборку игрушек для улицы на свое усмотрение и решая те или иные педагогические задачи.

Все перечисленные товары вы можете приобрести у нас в магазине «Детский сад». Мы специально подбираем ассортимент нашего магазина, чтобы удовлетворить потребности детского сада. Все товары имеют сертификаты качества, в большей части, это игрушки российских производителей. Мы будем рады принять ваш заказ любым удобным для вас способом – пришлите вашу заявку нам на почту или сделайте заказ через интернет-магазин.

Материал подготовила Анна Кузнецова.

Ясенево, Тёплый Стан, Коньково, Беляево)

     На втором и третьем году жизни ребенка происходит развитие основных движений. К двум годам дети хорошо ходят, ползают, лазают, поэтому двигательное содержание подвижных игр для этого возраста основано именно на перечисленных движениях. Более сложными движениями: бегом, прыжками, метанием — дети овладевают на третьем году жизни. Движения детей становятся более координированными, совершенными, появляется возможность выполнять их в разных условиях и разными способами. В связи с этим изменяется двигательное содержание подвижных игр — в них включаются все виды основных движений, появляется возможность сочетать несколько видов движений в одной игре.
Продолжительность подвижных игр ориентировочно может быть от 5—8 мин (второй год жизни) до 10—15 мин (третий год жизни). Количество повторов — 4—5 раз с учетом возраста, уровня здоровья, характера двигательных заданий, настроения детей. Одна и та же подвижная игра может повторяться до тех пор, пока дети не освоят ее. Затем взрослый вносит в игру усложнение: изменяет условия проведения, вводит новые или дополнительные пособия, включает дополнительные задания, увеличивает расстояние и время ходьбы, бега в соответствии с возможностями детей раннего возраста.

 


                                 Передай мяч.


Дети встают в круг и по сигналу взрослого передают мяч соседу, называя его имя. Когда дети овладеют движением, можно регулировать темп словами: «Миша, быстро передай мяч Вове» и т. д.

 


                                 Медведь и дети.


Роль медведя исполняет взрослый. Дети размещаются на одном конце  комнаты . Взрослый произносит слова:


Мишка по лесу гулял,

Долго, долго он искал,
Мишка деточек искал,

Сел на травку, задремал.


Медведь ходит по комнате и делает вид, что ищет детей. Затем он садится на противоположном конце комнаты на стул и дремлет.

Взрослый говорит:


Стали деточки плясать,

Мишка, Мишка, вставай,
Стали ножками стучать.

Наших деток догоняй.


Под эти слова дети бегают по комнате, топают ножками, выполняют движения по своему желанию. Взрослый поощряет их.

 


                                 Поезд.


Взрослый предлагает нескольким детям встать друг за другом. Дети выполняют роль вагончиков, а взрослый — паровоза. Паровоз дает гудок, и поезд начинает движение: вначале медленно, а затем все быстрее и быстрее. Дети двигают руками в такт словам: «чу-чу-чу»

 

 

                                 Мышки-трусишки.


Дети изображают мышек-трусишек. На слова взрослого (дети могут повторять)

«Вышли мышки как-то раз посмотреть, который час» мышки идут по комнате.

«Раз-два, три-четыре, мышки дернули за гири» — мышки имитируют движение руками.

«Вдруг раздался страшный звон (можно позвонить в колокольчик, ударить в бубен), убежали мышки вон» — дети убегают.

Дети должны стараться действовать в соответствии со словами взрослого.

 

                                 Птички в гнездышках.


Дети-птички встают на небольшие возвышения (кубы, бруски высотой 5—10 см), расположенные на одной стороне комнаты, площадки.
Взрослый говорит: «На улице солнышко светит, все птички вылетают из гнездышек, ищут зернышки».

Дети-птички спрыгивают или сходят с возвышений, летают, размахивают крылышками, приседают, клюют зернышки. По сигналу взрослого «Дождь пошел!» птички улетают в свои гнездышки.
Когда дети освоят игру, взрослый вместо слов «Дождь пошел!» раскрывает зонтик, а дети-птички на этот сигнал прячутся в гнездышки.

 

                                 Зернышко.


Взрослый говорит: «Посадили зернышки в землю» — дети садятся на пол, обхватывают колени руками. Взрослый продолжает: «Полил дождь, а потом засветило солнце. Стало зернышко прорастать, появились росточки» — дети широко позевывают, медленно поднимаются, потягиваются, поднимая ручки-росточки вверх и поворачиваясь к солнышку. Взрослый все действия выполняет вместе с детьми.

 

                                 Холодно — тепло.

Дети сидят на ковре, сложив ноги по-турецки. Взрослый говорит:  «Подул северный ветер. Стало холодно-холодно». Малыши сжимаются в комочки, скрестив руки на груди. На слова взрослого «Но выглянуло солнышко. Стало тепло-тепло» дети расслабляются, обмахиваются платочками. Взрослый выполняет действия, а малыши подражают ему.

 

                                 Шарик.


Дети представляют себя воздушными шариками. Они постепенно наполняются воздухом, поднимая руки вверх и надувая щеки. Но вот шарик лопнул. Дети медленно расслабляются и потихоньку опускаются на пол, произнося звук «ш-ш-ш».

 

 

                                 Часики.


Скрестив ноги, ребенок сидит с прямой спиной, руки на коленях. По сигналу взрослого он покачивает головой вперед-назад, вправо-влево, произнося: «Тик-так, тик-так». Взрослый выполняет действия вместе с детьми.

 

                              Русская народная игра «Зайка»

На все слова игры имитируйте движения вместе с ребёнком.

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки согреть
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!

 

                Двигательное упражнение «Солнечные зайчики».

Перед этой игрой можно нарисовать капельки и рассказать, что, когда пригревает солнышко с сосулек начинают капать капельки. Солнышку весной весело и оно пускает на сосульки солнечных зайчиков.

Если позволяет погода, то возьмите зеркальце и попускайте солнечных зайчиков по комнате. А затем поиграйте в эту игру.

Солнечные зайчики —
Прыг, прыг, скок,
Прыгают, как мячики,
Прыг, прыг, скок…
 

(!) На громкую музыку дети прыгают на обеих ногах высоко, на тихую — легко, невысокими прыжками.

                       Ритмика: игра «Солнышко».

Вот как солнышко встает (Медленно поднимают руки вверх)
Выше, выше, выше!
К ночи солнышко зайдет (Медленно опускают руки)
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо («Фонарики»)
Солнышко смеется,
А под солнышком всем (Хлопают в ладоши)
Весело поется.
Солнце рано утречком поднималось,
Студеной водицею умывалось.
Протоптало солнышко сто дорожек!
Почему у солнышка столько ножек?

              Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»

Подставляй ладошку (Вытягиваем вперёд руку ладошкой вверх)
Расскажу про кошку (Гладим ладонь другой рукой)
Будем пальчики считать? (Шевелим пальчиками)
Будем пальчики считать! (Сжимаем пальчики в кулак и разжимаем)
Раз-два-три четыре-пять! (Поочерёдно загибаем пальчики на руке)
Вот — кулак, (Сжимаем пальцы в кулак)
А вот — ладошка. (Разжимаем их)
На ладошку села кошка! (Ставим на ладонь пальцы второй руки)
И крадётся потихоньку, («Пробегают» пальчиками по руке до плеча)
И крадётся потихоньку… (Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину)
Видно мышка там живёт!

                       Подвижная игра-имитация

Можно поиграть с малышом в игру-имитацию. Ребёнок выполняет движения соответственно тексту.

Все котятки мыли лапки:
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко-сладко засыпали:
Вот так, вот так!

                           «Тучка и солнышко»
Тучка солнышко закрыла,
Наших деток намочила!
Ну-ка, все сюда бегом,
Вас накрою я зонтом!

Мама проговаривает слова игры, раскрывая при этом зонт. Предлагает малышу спрятаться под ним. Убирает зонт:

***
Тучка спряталась за лес,
Смотрит солнышко с небес,
И такое чистое, Тёплое, лучистое.

Попрыгайте и побегайте с малышом за ручку по комнате. Повторите 2-3 раза эту игру.

                   

Ритмика: игра «Где же наши ручки?»

Взрослые проговаривают текст, дети подговаривают им и выполняют соответствующие движения.

***
У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои? (руки за спиной)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять, (показывают руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои? (уши закрывают ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять, (показывают уши)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои? (глаза закрывают ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять, (убирают ладошки от глаз).

 

                       Хороводная игра Зайка

Дети становятся в круг, держась за руки. В центре круга стоит грустный зайка. Дети поют:

Зайка, зайка! Что с тобой?
Ты сидишь совсем больной.
Ты вставай, вставай, скачи!
Вот морковку получи! (2 раза)
Получи и попляши!

Все дети подходят к зайке и дают ему воображаемую морковку. Зайчик берёт морковку, делается весёлым и начинает плясать. А дети хлопают в ладоши. Потом выбирается другой зайка.

 

                                 «Салют».

Для игры понадобятся ненужные газеты и журналы, желательно цветные. Взрослые показывают детям, как отрывать страницы от журналов и комкать их в шары. Шарики складываются в кучу, после чего детям предлагается загребать их и подбрасывать вверх. Можно кричать «Ура!» и «Салют!» Зимний вариант – «Снежки» – из белой бумаги. Можно не складывать их в кучу, а кидать друг в друга по мере производства. Игры такого типа («рвать и метать») психологи рекомендуют проводить и в обычное время всем членам семьи. Говорят, очень способствует снятию эмоционального напряжения. Объединяющим занятием является уборка в конце игры.

 

                      Игры с воздушными шарами

Шарики любят все дети любого возраста, играть в них можно и самым маленьким, поэтому по мере сложности предлагаю такие варианты: обычное подбрасывание шаров вверх («кто выше»), подлавливание шарика лбом и носом, метание шаров друг в друга (на манер «снежков») – это не так просто, как кажется, закидывание шаров в обруч, который держит взрослый. Также есть игры с шариком, зажатым между ног: пропрыгать по периметру комнаты – попроще, а можно прыгать по маршруту, между выставленными препятствиями: кеглями, мячами, старясь их не задевать.

                                 Тишина и шум.
Игра за столом. Сначала произносим текст и выполняем соответствующие движения:
Пальчиком, пальчиком
Тук-тук тук — тук!
(стучим по столу указательным пальчиком, а затем постепенно всеми остальными)
Ладошкой, ладошкой —
хлоп- хлоп хлоп — хлоп!
Локтями, локтями
стук-стук стук-стук!
На головку руку по — ло — жи!
Что-то очень важное скорей скажи!
А теперь из пальчиков очки сложи.
(Из указательного и большого пальцев делаем круги и прикладываем к глазам)
Рот закрой и хитро по — мол — чи!
(Дети прикладывают указательные пальцы ко рту и замолкают до тех пор, пока кто-нибудь не засмеется или не заговорит)

                                Заинька

Взрослый поет песенку и показывает детям движения.
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой,
Вот так топни ножкой!
Вот так топни ножкой!
(Дети топают ножками, руки на поясе. )
Заинька, бей в ладоши,
Серенький, бей в ладоши,
Вот так бей в ладоши! (2 раза)
(Дети хлопают в ладоши.)
Заинька, повернись,
Серенький, повернись,
Вот так повернись! (2 раза)
(Дети поворачиваются 1-2 раза. Руки на поясе.)
Заинька, попляши
Серенький, попляши,
Вот так попляши! (2 раза)
( Дети подпрыгивают на двух ногах кто как может).
Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись,
Вот так поклонись! (2 раза)
(Дети наклоняются, разводя руки в стороны.)
Когда малыш запомнит все слова, дайте ему возможность выступить «соло».

                          По ровненькой дорожке


Взрослый ритмично, в определенном темпе произносит следующий текст:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам. ..
В яму — бух!
При словах «По ровненькой дорожке» дети идут шагом. 
На слова «По камешкам, по камешкам» — прыжки на двух ногах, слегка продвигаясь вперед. 
На слова «В яму — бух!» присаживаются на корточки. «
Вылезли из ямы», — дети поднимаются.
Взрослый снова повторяет стихотворение. После нескольких повторений он произносит другой текст:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке.
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом —
Здесь мы живем.
По окончании текста малыши бегут в «дом» (заранее договариваются, где будет дом — на диване, стуле и т.д.).
Примечания: Движения можно разнообразить, но они должны соответствовать тексту стихотворения (например, перепрыгивать по камешкам с одной ноги на другую или на одной ноге и т.п.). Можно удлинять или укорачивать двигательное задание, повторяя каждую строчку стихотворения большее или меньшее число раз.

                         Зайка серый умывается


Все играющие образуют круг. Выбранный зайкой становится в середину. Дети произносят:
Зайка серый умывается, 
Видно, в гости собирается. 
Вымыл носик, 
Вымыл ротик,
Вымыл ухо, 
Вытер сухо! 
Зайка проделывает движения в соответствии с текстом. Затем он скачет на двух ногах к кому-нибудь из детей. Тот, к кому подойдет зайка, прыжками отправляется на середину круга. Игра повторяется 5-6 раз.
Примечание: В кругу могут находиться и несколько заек — 4-5. Они одновременно выполняют игровое задание.

                                 Кабачок.
Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине круга сидит ребенок - «кабачок». Дети идут по кругу и хором говорят:
Кабачок, кабачок, 
Тоненькие ножки, 
Мы тебя кормили, 
Мы тебя поили, 
На ноги поставим, 
Танцевать заставим.  
Танцуй, сколько хочешь, 
Выбирай, кого захочешь !
«Кабачок» танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится «кабачком». Игра повторяется несколько раз.

                             Динь-динь-бом!
Динь-динь-бом!
(дети поворачивают руки ладонями вверх-вниз)
Ходит кошка с бубенцом!
(Ладонями по столу изображают движения кошачьих лап)
Мыши сразу услыхали.
Динь-бом, динь-бом!
Быстро в норку побежали.
(Кончики пальцев быстро бегут по столу)
Динь-бом, динь-бом!
Затворили крепко дверь.
(Дети прячут руки под стол.)
Динь-бом, динь-бом!
Не поймаешь их теперь!
Динь-бом, динь-бом!
(Дети «грозят пальцем» то левой, то правой руки).

                             «Твои пальчики»
Вы показываете малышу движения, он повторяет за вами.
Этот пальчик самый большой,
Самый весёлый, самый смешной!
(Показываете ребёнку большой палец)
Этот пальчик -указательный.
Он солидный и внимательный.
(Указываете на что-нибудь указательным пальцем)
Этот пальчик — средний,
Ни первый, ни последний.
(Отгибаете средний палец)
Этот пальчик — безымянный,
Он не любит каши манной.
(Согните средний палец, как будто он не хочет каши.)
Самый маленький мизинчик
Любит бегать в магазинчик!
(Оттопырьте мизинец, будто он хочет убежать)

                              Весёлый гном
Жил да был весёлый гном
(дети поднимают руки над головой, изображая колпак)
С круглыми ушами.
(описывают вокруг ушей большие круги)
Он на сахарной горе
(локти на столе, руки прямо, ладони сложены так, чтобы образовался треугольник)
Спал под воротами.
(пальцы изображают ворота.)
Вдруг откуда ни возьмись 
Великан явился.
(Руки высоко подняты над головой)
Скушать гору он хотел
(движения, будто едим руками),
Только подавился!
(Хватаем воздух ртом и надуваем щеки)
Ну, а что весёлый гном?
Так и спит глубоким сном!
(Дети изображают спящего гнома)

 

                                     Буратино.

(выполняем действия, о которых говорится в стишке)

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся, два — нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

                                    Девочки-мальчики.

Наверное, многие помнят эту игру со школы,

но она на ура идет и с маленькими детьми.

 

Два притопа, два прихлопа, (топаем и хлопаем)

Ежики-ежики, (растопыриваем пальцы и вертим ими)

Наковальня-наковальня, (бьем кулаком о кулак)

Ножницы-ножницы, (руки накрест)

Бег на месте, бег на месте, (можно просто дрыгать ногами)

Зайчики-зайчики, (ладошки показывают ушки на макушке)

Ну-ка дружно, ну-ка вместе,

Де-воч-ки, маль-чи-ки.

(Дальше в оригинале девочки кричат слово «девочки»,

а мальчики - «мальчики», кто кого перекричит.

С малышами можно заменять на что угодно. Мы либо показываем

девочек-мальчиков, либо щекотимся. 

 

                             Обезьянки.

 

Рано утром на полянке

Так резвятся обезьянки:

Правой ножкой топ, топ!

Левой ножкой топ, топ!

Ручки вверх, ручки вверх!

Кто поднимет выше всех?

(встаем на носочки и тянемся вверх)

 

                              Медвежата.

 

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так — головой своей крутили.

(поворачиваем голову вправо и влево)

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так — дружно дерево качали

(наклоны туловищем вправо и влево)

И в развалочку ходили,

И из речки воду пили.

Вот так, вот так — и из речки воду пили.

(наклоны вперёд)

А ещё они плясали!

Дружно лапы поднимали!

Вот так, вот так — кверху лапы поднимали!

(поднимаем ручки)

Вот болотце на пути!

Как его нам перейти?

Прыг да скок!

Прыг да скок! Веселей скачи, дружок!

 

                                 Рыбаки

 

В синем небе облака.

(встаём на носочки, поднимаем руки вверх)

Под горой бежит река.

(приседаем, руки вперёд)

Рано утром из реки (встали)

Тянут сети рыбаки.

(имитируем движение, как бы перебирая руками сеть)

Много рыбы наловили, (разводим руки в стороны)

Вкусную уху сварили. (выполняем круговые движения рукой,

как бы помешивая уху в котелке)

Ах!

 

                                Птички-невелички

 

(прыгаем по комнате и машем ручками)

Прилетели птички

Птички-невелички.

Всё летали, всё летали,

Крыльями махали.

На дорожку прилетали,

Зёрнышки клевали.

(на 2-х последних строчках приседаем и

стучим пальчиками об пол)

 

 

 

 

Игры летом на улице в детском саду для детей 3-7 лет

Подвижные игры для детей на улице: 17 вариантов

Прошли годы, правила любимых когда-то игр позабылись, да и собрать на нынешних площадках компанию, подходящую, скажем, для «Казаков-разбойников» кажется невыполнимой задачей. Но и сегодня для детей на улице есть кое-что поинтереснее обычных салок.

Впрочем, и салки тоже могут быть необычными! Разбудите свои воспоминания, расскажите детям о том, во что вы играли, когда сами ходили пешком под стол. Разнообразьте ваши летние прогулки.

Незатейливые уличные забавы оставят в душе малыша несмываемые воспоминания о вашем общем с ним детстве — беззаботном, развеселом, легком и абсолютно счастливом.

Салки разные нужны, салки всякие важны!

Соблюдайте простое правило — обозначьте границы участка, за которые нельзя выбегать. когда носиться друг за другом станет не так интересно, предложите новые варианты игры.

«Салки — ножки на весу»
Если игрок поднял обе ноги над землей, например, повис на перекладине или кольцах, сел на скамейку или просто на землю, водящий не имеет права его осалить в этот момент и должен бежать за другим игроком.

Развивающие игры для детей от 1 года с плюшевым зайкой

«Салки с хвостиками»
Всем игрокам, кроме водящего, за пояс заправляются небольшие веревочки или ленточки. Водящий должен догнать игрока, вытянуть у него ленточку-хвостик и заправить его себе. Теперь игрок без хвостика становится новым водящим, и игра продолжается.

«Салки-домики»
На площадке для игры заранее обозначаются (например, чертятся мелом на асфальте или палочкой на земле) домики, в которые ненадолго могут прятаться играющие, убегая от водящего.

« В игре «Я знаю пять…(имен девочек, названий животных, фруктов, цветов и т.д.) нужно, ударяя мячом по земле, «Маша — раз, Настя — два…» Задумался, замешкался, повторился — передаешь мяч другому. Побеждает тот, кто дольше всех играл с мячом и ни разу не ошибся. Елена Гируцкая, главный редактор

«Салки с мячом»
Нашим бабушкам эта игра известна под названием «Штандер». Игроки встают в круг, один из них, держа в руках мяч, становится в середину, подбрасывает мячик вверх и называет имя кого-то из участников игры.

Этот игрок должен поймать мяч, а остальные быстро разбегаются прочь. Тот, кто поймал мяч, кричит: «Стоп!» Все игроки должны сразу же остановиться.

Теперь задача водящего попасть мячом в любого игрока, который при этом не может сходить со своего места, но старается увернуться от мяча — присесть, подпрыгнуть, наклониться.

Маневр не удалось и мячик все-таки осалил игрока? Он становится новым водящим — должен поймать мяч, крикнуть «стоп» и осалить мячом кого-нибудь еще. Если водящий промахнулся, он сам снова ловит мяч, и игра продолжается. Пока мяч не находится в руках водящего, дети могут свободно перемещаться по площадке, занимать наиболее выигрышные позиции.

«Салки на дорожке» Начертите большой круг, в который поместятся все игроки, и разделите его на четыре равные сектора — это игровое поле. Водящий встает в центр круга, игроки в произвольном порядке размещаются в кругу. По сигналу водящий начинает перемещаться по кругу, стараясь осалить игроков, но с одним ограничением —

хотя бы одна его нога должна всегда оставаться на линии (внешней, очерчивающей круг, или внутренних, разделяющих его). Рисовать круг удобно мелом на асфальте, но можно играть и на лужайке, выложив игровое поле веревками или расчертив палочкой.

«Салки-Змейка»
В этой разновидности салок осаленный игрок берет водящего за руку (в другом варианте — за пояс) и они продолжают бегать за другими ребятами вместе, не расцепляя рук. Постепенно змейка становится все длиннее и неповоротливее, а смех малышей все громче.

А еще в салки можно играть, прыгая на одной ножке, катаясь на самокатах или роликах, передвигаясь гусиным шагом или на четвереньках!

« В игре «Лягушки»
участвуют две команды (у нас всегда включался весь двор, человек двадцать, но теперь такого не встретишь!). Игроки выстраиваются на одной линии, садятся и по сигналу прыгают к «кочке». Кто первый достиг ее, команда того и победила. Весело и спортивно!

Проявляем смекалку и сообразительность

Эти игры позволят как следует подвигаться небольшой компании ребятишек
на ограниченном пространстве.

«Зайцы и капуста»
Обозначьте небольшой круг (его можно нарисовать мелом, палочкой на земле или песке, выложить веревочкой) — это будет огород. Диаметр круга определите исходя из количества участников и возраста детей.

На середину круга каждый из малышей должен положить какой-то свой предмет (кепку, игрушку, заколку для волос и т.п.), а можно положить в круг маленькие игрушки, сувениры для детей. Это — капуста. Водящий сторожит огород.

По команде (это может быть короткий стишок, строчка из песни) игроки стараются забежать в круг и утащить капусту, не попавшись при этом сторожу. За один раз можно брать только один предмет из круга. Побеждает тот, кто утащит с огорода больше капусты.

Игроки, которых поймал сторож, могут выбывать из игры либо переходить на сторону сторожа и помогать ему ловить шустрых зайцев — как договоритесь.

« Любимой игрой у нас с подружками были «Секретики». В укромном месте на земле делается небольшое углубление, туда кладутся сокровища — красивый камешек, цветочек, все что угодно. Сверху — стеклышко. Задача — отыскивать секретики и рассматривать сокровища.

Обозначаем дорогу шириной несколько метров. Водящий встает посередине дорожки спиной к игрокам, игроки — за линией дороги. Водящий называет любой цвет и поворачивается ко всем лицом. Те, у кого на одежде есть названный цвет, держась за эту одежду, спокойно переходят дорогу.

Те же, у кого такого цвета нет, должны перебежать дорожку, а водящий пытается их осалить. Осаленный игрок становится новым водящим. Если все игроки благополучно перешли дорогу, водящий еще раз отворачивается и называет новый цвет.

Можно ли придумывать цвета (серо-буро-малиновый) и называть оттенки (светло-лиловый, темно-синий)? Это как договоритесь!

«Чей домик?»
Эту игру можно затеять и на детской площадке, и на аллее в парке, и на пляже. Нужно выбрать водящего и обозначить домики по количеству участников минус один. Домиками могут стать деревья, скамейки, нарисованные мелом круги, пляжные полотенца и т.д.

Игроки занимают места у домиков и по сигналу начинают перебегать от одного к другому, а водящий должен стараться занять любой освободившийся домик. Тот, кому домика не досталось, становится новым водящим.

Можно играть на выбывание, тогда в каждом круге самый нерасторопный игрок выходит из игры вместе со своим домиком, то есть домиков всегда должно быть на один меньше, чем детей.

« А я любила «Море волнуется». Это та, где ведущий говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри!» И все замирают в немыслимых позах: попробуй угадай! Мы и сейчас в нее с сыном играем, только в тюнингованную версию: чаще бывает «дино-фигура замри».

Развиваем ловкость, тренируем меткость

Когда детки устали от беготни (да-да, такое иногда тоже бывает!), самое время предложить им одну из игр чуть поспокойнее.

«Картошка»
Для нее понадобится небольшой легкий мяч (можно взять резиновый надувной). Игроки встают в круг диаметром 5–6 метров и начинают перебрасывать мяч друг другу. Пропустивший передачу садится в середину круга на корточки, остальные продолжают игру. Они могут «выручить» сидящих в кругу, попав по ним мячом.

Однако в случае промаха игрок тоже должен будет сесть в круг. Если игрок в круге поймал летящий над ним мяч (вставать при этом нельзя, но можно подпрыгивать на корточках), все сидящие возвращаются в игру, а в центр круга садится тот, кто неудачно бросил мяч.

Игра продолжается до тех пор, пока за кругом не останется один игрок — он и будет победителем.

« Ну какое детство без пряток! Это — мега игра. Помню, как мы с друзьями играли в прятки в моей квартире. В сумерках, не включая свет. И тут на шкафу заворочалось и завыло что-то большое. Восторг и ужас! Вот как Вовка туда забрался? Загадка. Слезть самостоятельно он не мог.

«Палочки»
Для игры нужно собрать несколько ровных (от 10 штук) палочек примерно одинакового размера и бросить их на землю кучкой.

Игроки по очереди вытаскивают из кучки по одной палочке так, чтобы не задеть другие палочки. За каждую вытянутую палочку игроку начисляется одно очко.

Если же задета (пошевелилась, упала) другая палочка, очки за ход не начисляются. Победителя определяют по количеству набранных баллов.

«Камешки»
Обозначьте на земле круг и положите в него мелкие камешки (или шишки, каштаны) по 5 штук на одного игрока. Плоский камень побольше (или палка) будет битой. Игроки по очереди бросают биту в круг, стараясь выбить мелкие камешки за его пределы. Все камешки, оказавшиеся за кругом, игрок забирает себе. Побеждает игрок, собравший камешков больше всех.

А еще камешки, шишки, желуди можно бросать в нарисованные на стене или земле мишени (и начислять баллы в зависимости от того, в какой сектор мишени попали), в емкости (ведерки, банки), в выкопанные в песке ямки, сбивать камнями расставленные стаканчики, формочки для песочницы, куличики. Такие нехитрые игры легко увлекают детей, развивают настойчивость и глазомер.

« Мы всем двором любили «Резиночку». Правило простое: длинную бельевую резинку сшивали, натягивали на щиколотки стоящих друг напротив друга девочек, чтобы она не болталась. По очереди прыгали через нее, с каждым разом усложняя задания и поднимая резинку выше.

Уютное лето

Лето — прекрасная пора для путешествий. Но не у всех есть возможность выбраться в этот период к морям. Весело провести три самых жарких месяца года помогут проверенные временем идеи.

Прячем клад
Что может быть интересней поиска клада? Только его закапывание! И неважно, что настоящими сокровищами вы вряд ли пожертвуете.

Пластиковая брошка, заколка, мелкие монетки, браслеты, детские книги — это сейчас они не представляют никакой ценности, а через пятьсот лет… Сама мысль о том, что кто-то, возможно, найдет эти вещицы через много веков взбудоражит воображение ребенка. Наверняка, к этому увлекательному делу он подойдет со всей серьезностью.

Предложите малышу сложить «клад» в красивую жестяную коробку, попросите нарисовать картинку или написать письмо нашедшим, перевяжите коробку бечевкой и заройте. Хотите, чтобы клад нашли потомки? Придется рисовать карту, которая будет передаваться из поколения в поколение.

Устраиваем домик или шалаш на дереве

Кто из нас в детстве, читая книгу про Пеппи  ДлинныйЧулок, не мечтал о собственном доме на дереве, в котором можно играть с друзьями либо мечтать в одиночестве? Построить его вполне реально.

Чтобы растение выдержало конструкцию, выберите крепкое дерево с мощной корневой системой и раздвоенным стволом. Составьте чертеж (сами или с помощью Интернета).

Стены и крыша могут иметь произвольную форму и быть выполнены из любых подручных средств (щиты, ветки, доски), а вот лестница должна быть максимально надежной.

Мастерим огородное пугало

Все, конечно, прекрасно понимают, что огородным пугалом современных птиц не напугаешь, но смастерить забавный элемент садового декора приятно и просто для души. Даже, если нет дачи, чучело можно поставить в ближайшем палисаднике.

Для основы подойдут два черенка от лопаты или палки разной длины — сколотите их крест-накрест. Чтобы сделать голову, возьмите обыкновенный полиэтиленовый пакет и набейте его соломой. Сформировавшийся шарик обтяните старыми капроновыми колготками.

На месте глаз пришейте две большие синие пуговицы, рот вышейте стежками, используя толстую красную шерстяную нить. Таким же образом оформите ресницы и брови, а в качестве носа пришейте кусочек фланели. Волосы легко сделать из мочалки, ниток, соломы.

На голову пугалу наденьте старую шляпу, вставив в нее гусиное перо. Принарядите вашего «страшилу» в старое платье с заплаткам из мешковины, на шею повяжите шарфик, в руки дайте ведерко.

Строим сказочное королевство
На прогулке предложите малышу соорудить из веточек сказочный домик для гномов и эльфов. Размеры этих существ совсем крошечные, поэтому и жилище им необходимо соответствующее.

Помогите карапузу из палочек выстроить маленький шалашик, накройте его листочками, украсьте мелкими цветочками, ягодками, перышками. Если такое занятие придется по душе, можно выстроить и целый городок, огражденный по периметру керамзитом.

Колодец выложите из спичек, дорожки — мелкими камушками, посадите прутики-деревья, озеро смастерите из пластиковой формочки, запустите лодочку — скорлупу грецкого ореха.

Любуемся звездным небом

Звездопад можно наблюдать каждый август. Своего апогея он достигает в двадцатых числах месяца, но рассматривать ночное небо интересно всегда. Объясните ребенку, что медленно двигающаяся «звездочка» — спутник либо самолет. Настоящие звезды, а, точнее, метеориты, падают стремительно.

Научите определять растущую и убывающую луну (если она похожа на букву «с», то стареющая, если приставить воображаемую палочку и получится буква «р» — растущая). Отыщите Полярную звезду, покажите созвездия — Большую Медведицу и Кассиопею.

Обратите внимание на скопление звезд — это Млечный Путь, наша галактика.

« Отличная игра — «Вышибалы». Играть можно даже втроем, а уж если соберется большая компания… Правила простые — все бегают по игровому полю, пытаясь увернуться от мяча, который кидают двое ведущих. Тот, в кого попадают, выбывает. Но его можно вернуть, поймав «свечку». Светлана Сорокина, арт-директор

Горячая десятка идей

— Проводите утреннюю зарядку на свежем воздухе. — Отправьтесь с ребенком на рыбалку. — Обустройте балкон: вынесите хлам, посадите цветы, поставьте кресло. — Погуляйте с зонтом под теплым летним дождем. — Запеките картошку в углях от костра. — Устройте праздник мыльных пузырей. — Сходите в поход. — Устройте завтрак на лоджии. — Заройтесь на пляже в песок.

— Устройте пикник на свежем воздухе.

Источник: http://luchikivnuchiki.ru/podvizhnye-igry-dlya-detej-na-ulitse-17-variantov/

Игры во дворе для детей от 1 до 3 лет

Начинается лето, и большую часть времени дети проводят на улице. Обычно дети прекрасно находят, чем там себя занять. А если нет, то вот  здесь я составляла список игр и занятий для летних прогулок. Но бывает, что соберется несколько детей, а компания никак не складывается.

Или просто дети скучают и начинают уж слишком баловаться или ссориться. Тогда на помощь приходят организованные игры.Я бы их разделила на игры для совсем малышей (1-3 года), и постарше (3-6 лет – о них я пишу тут).  Для большинства приведенных ниже игр достаточно компании из двух-трех детей.

Итак, в возрасте 1-3 года мои детки и их друзья с удовольствием играли в:

“Гуси-гуси”.

Это классика детских игр. Думаю правила описывать не нужно 🙂

“Каравай-каравай, кого хочешь выбирай”.

Еще одна классическая игра, которую любят все малыши без исключения.

“Съедобное-несъедобное”. Развивает координацию и внимание.

Для игры нужен мяч. Все игроки садятся на лавочку (или становятся в линию), а ведущий (обычно кто-то из взрослых) каждому по-очереди бросает мяч, говоря какое-нибудь существительное. Если оно относится к съедобному, то игрок должен поймать мяч, если нет – оттолкнуть.

“Светофор”. Игра полезна для изучения цветов.

Надо на земле прочертить две полоски на расстоянии друг от друга – это бордюры. Между нами дорога. Дети становятся на одном крае дороги в ряд. Ведущий – “светофор” говорит: “Светофор показывает такой-то цвет”. Дети смотрят на свою одежду – у кого есть этот цвет, тот показывает его и спокойно переходит на другую сторону дороги. А у кого нет – перебегает, а светофор его ловит.

“Сова (день-ночь)”. Игра развивает реакцию.

Ведущий-сова закрывает глаза и стоит смирно приговаривая “День-день-день”. В это время другие игроки-птички бегают вокруг. Когда же сова крикнет “Ночь!”, все птички должны тут же присесть на корточки и замереть. Кто не успел – того сова схватит. А потом все сначала:)

“У медведя во бору”

Ведущий (обычно взрослый)- медведь. Он присаживается и читает стихотворение:

У медведя во бору

Спелых ягод наберу.

Сладкую малинку

Полную корзинку

(В это время остальные дети ходят по площадке и изображают собирание ягод в корзинку)

Медведь сидит

И на нас глядит

Корзинка опрокинулась –

Медведь за нами кинулся!

(При этих словах “медведь” вскакивает и начинает гоняться за детками, задача которых убежать в заранее выбранный “домик”).

“Иголочка и ниточка”. Развивает внимание

Ведущий идет впереди, дети гуськом за ним. Они должны повторять все действия ведущего: он поднял руку – и они, он запрыгал – и они, он прошел по бордюру – и они, и т.д. и т.п.

Песенки с соответствующими движениями (инсценировки)

еще больше их примеров можно посмотреть тут.

Взрослый поет и показывает, малыши должны делать вместе с ним.

Зайка

Зайка серенький сидит     (садимся на корточки и показываем на голове руками “заячьи ушки”)

И ушами шевелит              (“шевелим” этими ушками)

Вот так, вот так он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть        (встаем в полный рост)

Надо лапочки погреть       (хлопаем в ладошки)

Вот так, вот так надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять,        (Начинаем прыгать на месте)

Надо зайке поскакать

 Вот так, вот так надо зайке поскакать

Зайку волк испугал,          (Останавливаемся и изображаем испуг)

Серый зайчик убежал!     (Дети разбегаются кто куда)

Большая подборка видео с такими песенками Железновых (“Музыка с мамой”) была у нас скачана уже не помню откуда 🙂 Вот самый популярный у нас стишок:

Жираф

У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде (2 раза)- (руками показать на себе “пятнышки”)

На лбу,            (В достаточно быстром темпе дотронуться до той части тела, которую называют)

Ушах,

На шее,

На локтях,

Есть на носах,

На животах,

Коленях

И носках.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде (2 раза) – (руками на себе проводить “полосочки”)

На лбу,

Ушах,

На шее,

На локтях,

Есть на носах,

На животах,

Коленях

И носках.

У котяток шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде (2 раза) – (на себе показывать шерсть      

На лбу,                                                                                                щипательными движениями)

Ушах,

На шее,

На локтях,

Есть на носах,

На животах,

Коленях

И носках. А вот тут я писала о других видах развивающих игр:

Источник: http://www.tavika.ru/2012/06/1-3.html

Игра для детей 6–7 лет: дома, на свежем воздухе, в дороге

Приветствуем вас, дорогие читатели нашего сайта! Темой нашего материала станет игра для детей 6–7 лет.

В этом возрасте любые развлечения для малышей должны носить воспитательный и развивающий характер, ведь скоро они пойдут в школу, где им предстоит продемонстрировать все свои умения.

В детском саду, на прогулке и в домашних условиях родители и воспитатели стараются подобрать такое времяпровождение, которое было бы интересным и полезным для деток. Предлагаем вам подборку развлечений, которые вы легко можете попробовать провести со своими малышами.

Игры онлайн: стоит ли доверять?

Наиболее подходящими для развития малышей взрослые последнее время считают задания на компьютере. Почему так происходит? И не вредно ли для детей общение с техникой?

В наше время есть много приложений для компьютеров, мобильных телефонов и планшетов. Самым известным и востребованным из них остается Minecraft, предполагающее развитие навыков кодирования, программирования, планирования своих действий. Площадка подходит для разных возрастов и предполагает общение детей в целях построения виртуальных замков, зданий и т.д.

Есть и более простые игры, тренирующие отдельный навык, — например, счёт, чтение, логическое мышление и т. д. Для родителей такая форма времяпровождения детей очень удобна. Почему? Очень просто. Ребёнок находится дома и в то же время занят, не мешает. Кто из взрослых откажется от такого преимущества?

И всё же придётся. Длительное пребывание за компьютером приводит к нервной усталости. Не забывайте, что все электронные гаджеты являются источником вредного излучения, которое негативно влияет на малыша.

Ограничивайте проведённое ребёнком за компьютером время до 0,5–1 часа в сутки, подбирая заранее те упражнения и задания, которые вы считаете нужным ему предложить.

Тогда вы точно сможете сказать, что развлечение пошло на пользу.

Развлекаемся в дороге

Поездки и различные передвижения накладывают ограничения на игры и развлечения. Дети могут быть ограничены купе поезда, креслом автобуса, что приводит к противоречиям и ссорам со взрослыми.

Чтобы поддержать хорошее настроение малышей в дороге, предложите им игры, не требующие большого пространства или дополнительных атрибутов. Самое простое — заранее приобрести детский развлекательный журнал со смешными и познавательными заданиями. Читайте и решайте их вместе с ребёнком, чтобы он почувствовал вашу заинтересованность в процессе.

Есть и другие варианты развлечений:

  • Слова. Выберите тему игры. Это могут быть дикие или домашние животные, домашняя утварь, растения и многое другое. Вы называете слово — например, «капуста». Следующее слово, которое называет малыш, должно начинаться на последнюю букву предыдущего: например, «абрикос», и т.д. Ограничений по времени у игры нет. Она заканчивается, только если ребёнок не может назвать подходящее слово. В этом случае можно взять другую тему и начать заново.
  • Угадай слово. Игра очень простая и не требует никаких вещей или атрибутов. Один участник загадывает слово. Остальные пытаются его отгадать, задавая наводящие вопросы. Тот, кто угадает, становится ведущим и сам загадывает.
  • Сочиняем сказку. Интересная и несложная игра. Взрослый и малыш выбирают сказочных героев: с ними будет создаваться коллективная сказка. Сначала взрослый говорит несколько предложений, ребёнок затем продолжает. Сочинение происходит по очереди. Благодаря тому, что у сказки несколько рассказчиков, в сюжете возможны самые неожиданные повороты.

Играть с детьми в дороге может быть очень легко, стоит лишь проявить фантазию. Тогда малыш будет спокоен и не станет плакать и скучать.

На прогулке

Игры на улице, особенно в тёплое время года, — любимое занятие малышей. Как правило, дети сами находят себе занятия. Но чтобы время, проведённое на прогулке, не прошло даром, взрослым необходимо направлять интересы ребят. Во что можно поиграть вместе?

  • Развлечения с мячом. Существует много несложных игр с мячом, которые малыши принимают на «ура». Например, «выбивалы». Все участники выстраиваются в ряд, образуя «стенку». Выбирается ведущий, который выходит вперёд с мячом. Он пытается выбить одного из участников. Кого коснулся мяч, тот выходит из игры и становится рядом с ведущим. Играть продолжают до тех пор, пока все участники не выйдут из игры. Ещё одно интересное развлечение для детей — игра «съедобное-несъедобное». Все участники становятся в круг, в центре находится ведущий. Он кидает мяч одному из участников, называя предмет или животное, название профессии или явление. Если это съедобное, мяч нужно поймать, в противном случае — отбить. Если кто-то ошибается, ведущий становится на его место в кругу.
  • Классики, прятки, резиночки. Всё это популярные игры, известные ещё в советские времена. Например, чтобы сыграть в резиночки, нужна длинная плотная резинка, концы которой связывают. Два участника надевают резинку на ноги, третий должен перепрыгнуть через неё. Сначала резинка находится на уровне щиколоток, затем — на уровне колен. «Высший пилотаж» — резинка, натянутая на уровне шеи, через которую участник должен перепрыгнуть, не касаясь её. Если он коснулся, то становится на место другого.
  • С атрибутами. Существует много индивидуальных и командных игр, для которых требуются определённые атрибуты. Это может быть бумеранг, тарелка, воздушный змей. Если вы отправляетесь на пикник, заранее приобретите для малышей нужные вещи.
  • Командные. В бадминтон, настольный теннис, футбол, волейбол можно играть всем вместе: и взрослым, и детям.

Конечно, это не все подвижные развлечения, которыми можно занять малышей в 6–7 лет. На основе имеющихся можно создать собственные, применив фантазию и немного изменив ход игры.

В помещении

В холодную погоду дома или в детском саду можно занять малышей спокойными играми, развивающими смекалку, воображение, логику.

Воспользуйтесь настольным вариантом: в 6–7 лет малыши уже обладают достаточной усидчивостью, чтобы концентрировать внимание на одной игре в течение 30–40 минут.

Перед началом объясните правила и постарайтесь, чтобы все дети их поняли: сомнений оставаться не должно, иначе участники не будут чувствовать себя на равных. Что можно предложить ребятам?

  • Твистер. Это напольное развлечение, для которого нужен специальный коврик и рулетка. Как правило, всё необходимое продаётся в магазине игрушек. На коврике нарисованы цветные круги. Судья, вращая рулетку, указывает, кому какой конечностью (рукой или ногой) какого цвета круг занять. На каждом кругу может быть только два участника. Если получается больше, рулетку крутят ещё раз.
  • Путаница. Необходимо выбрать ведущего. Он отворачивается или закрывает глаза. В это время дети становятся в круг, берутся за руки и запутываются. Задача ведущего — распутать их.
  • Угадай себя. На спины детей вешают таблички с надписями — например, названий животных. Сделать это нужно так, чтобы ребёнок не увидел, кто он. Затем с помощью наводящих вопросов ребёнок старается угадать, название какого зверя ему прикрепили на спину.
  • Крокодил. Это популярная игра, для которой необходимо минимум два участника. Один загадывает слово и показывает его значение с помощью мимики и жестов. Другой пытается отгадать, о чём идет речь. Играть можно командой, при этом ведущие будут меняться по мере угадывания.

Игры в помещении могут быть не менее интересными и увлекательными, чем на природе. Чтобы организовать ребят, взрослым сначала придётся самим стать участниками. Когда правила и процесс будут понятны детям, взрослый может выйти из игры.

Итак, времяпровождение для детей в возрасте 6–7 лет может быть нескольких видов:

  • на улице во время прогулки;
  • дома, в детском саду, в помещении;
  • в дороге;
  • компьютерные задания;
  • развлечения, подходящие для любых условий (например, «Крокодил», «Угадай, кто я» и другие).

Если вы хотите предложить свои варианты детских развлечений, дорогие читатели, добро пожаловать в комментарии. Ваш опыт может оказаться неоценимым для других родителей или воспитателей.

Понравился материал?

Расскажите о нем свои знакомым, нажав на одну из кнопок соц. сетей:

Источник: http://nii-evrika.ru/igra-dlya-detej-6-7-let-doma-na-ulice-v-doroge/

Веселые подвижные игры для детей на улице весной, летом и осенью

Гуляя с детьми играйте в подвижные игры на прогулке. Так как в помещении особо не набегаешься, а физически развиваться нужно каждому ребенку. А в играх двигаться гораздо интересней, особенно если играть собирается целая компания. Так что играйте вместе с детьми!

Возьмите какую-то игрушку, сладость и прочее в качестве «клада». Лучше всего его завернуть в фольгу. Покажите запечатанный «клад» детям и попросите закрыть глаза. Спрячьте «сокровище» на дерево, за пенек, качели, скамейку или еще куда-нибудь. Пусть дети отправляются на поиски. Кто первый найдет «клад», тот и выиграл.

Ведущий раздает всем детям разноцветные кружочки или флажки (каждого предмета по паре). По сигналу ведущего дети бегают, а когда услышат хлопок или звук свистка, каждый должен найти себе пару по цвету кружочка или флажка и взяться за руки. В игре также могут принимать участие и нечетное количество детей, тогда один останется без пары и выйдет из игры.

Эта игра особенно подходит для самых маленьких. Вырежьте из бумаги веселые глазки и возьмите кусочек пластилина и идите с детьми на прогулку. Пусть дети выбирают, какие предметы они хотят оживить – цветочки, деревья, карусели.. Можно даже устроить соревнование между детьми – кто быстрее «оживит» предметы. Это хорошо развивает у детей воображение.

Дети садятся на скамеечку или становятся в ряд. Ведущий берет колечко или какой-то другой мелкий предмет и делает вид, что кладет это колечко в ладошки каждому из игроков.

Потом он произносит: «Колечко, выйди на крылечко!» и тот, у кого действительно колечко осталось в ладошках, старается быстро выскочить, а другие дети пытаются не дать ему это сделать.

Если игроку удалось выскочить, то он становится на место ведущего.

Дети отворачиваются, а ведущий срывает листочек или любое растение. Задача детей – как можно быстрее найти такое же. Кто первый – становится ведущим.

Берем какой-то предмет, просим детей отвернуться, и закапываем эту вещицу в песочнице. Дети должны покопать лопатками и найти закопанный предмет. (Очень хорошо играть в эту игру даже на пляже. Только нужно будет очертить территорию для поисков).

  • Теннис с воздушным шариком.

Возьмите ракетки бадминтона или тенниса. Надуйте шарик и используйте его вместо теннисного мячика или волана. Воздушный шарик летит долго, а у ребенка есть время немного подумать, куда бежать и отбить шар.

В эту игру смогут играть только двое. Если больше желающих, то можно играть поочередно с победителем, а остальные – болельщики. Возьмите две одинаковые ветки или палки и веревку подлиннее (3 и больше метра). Привязываем по ветке или палке к каждому концу веревки .

Посередине этой веревки привязываем флажок или делаем узелок. Каждый участник берет по палке, отходит настолько, чтобы сама веревка хорошо натянулась. Так, по сигналу дети начинают накручивать веревку на свою палку.

Кто быстрее всего дойдет до узелка или флажка – победитель!

Одному ребенку завязывают глаза, и он становится спиной к детям. Каждый из игроков должен подойти к ведущему и поставить свою руку на плечо. Водящий говорит: «Покаркай, ворона!». Игрок каркает, а водящий угадывает имя того, кто каркал. Если угадывает – меняется с игроком местами.

На асфальте рисуем кружок и просим детей в него стать. Когда ведущий произносит “Солнышко” — детишки выходят из кружка, бегают, прыгают. А когда услышат слово “Дождик” дети должны как можно быстрее стать в кружок. Кто последний — проиграл.

Дети берутся за руки, и тогда выстраивается целая «цепочка». Ведущий берет крайнего за руку и ведет эту «змейку», совершая разные неожиданные повороты. Детишки должны крепко держаться, чтобы не разорвать «цепочку». Если дети дольно взрослые, то можно и побегать «змейкой».

Дети выстраиваются в ряд. Первый в ряду шепчет на ухо своему соседу какое-то слово – тот повторяет это слово другому шепотом и так далее. Последний называет услышанное им слово. Обычно названное слово вызывает только смех.

Дети становятся в круг, первый игрок показывает какое-то движение (например, хлопает), следующий все повторяет и добавляет еще одно движение. Так каждый должен повторять все показанные перед ним движения и добавлять свое. Кто собьется — выходит из игры.

Для этой игры возьмите мяч. Пусть дети станут в ряд или сядут на скамеечку. Водящий начинает кидать мяч каждому игроку, называя съедобный или несъедобный предмет. Если названный предмет можно скушать – дети ловят мяч, если нет – откидывают назад водящему.

Дети становятся с 1-ой стороны «дороги», а ведущий — с другой, поворачиваясь ко всем спиной. Ведущий говорит: «Тише едешь- дальше будешь.» – дети начинают бежать, стараясь как можно раньше прибежать к финишу.

Через несколько секунд ведущий произносит: «Стоп!» – дети перестают бежать и замирают. Ведущий оборачивается, и если он увидел любое движение какого-то игрока, тот выбывает из игры.

Победителем становится тот, кто 1-вым прибежит к финишу.

Дети становятся в круг. Водящий подает сигнал или включает музыку

( можно использовать музыку с телефона). Дети начинают кидать мяч друг другу, стараясь от него как можно быстрее избавиться. Когда водящий подает сигнал или выключает музыку, то тот, у кого в руках остался мячик, выбывает из игры. Когда останется 1 игрок, игра заканчивается, и он становится победителем.

Двое детей выбираются рыбаками, а остальные – рыбки. Дети начинают водить хоровод вокруг рыбаков и напевают песенку: В воде рыбы живут, Нет клюва, но клюют. Есть крыла — не летают, Нет ног, а гуляют.

Гнезд не заводят, А детишек выводят. «Рыбаки» берутся дружно за руки и быстро ловят всех разбегающихся «рыбок». Попавшиеся «рыбки» уже становятся «рыбаками». Теперь эти «рыбаки» берутся за руки и начинают ловить других детей.

Так «Сеть» становится еще больше.

Ведущий должен сказать слова: «Симон говорит» и дальше произнести, что делать всем детям. Если же слова: «Симон говорит» не звучат, то команда не должна выполняется. А дети при этом отвечают : «Симон не говорил». Например, ведущий говорит: «Симон говорит — бегите!». Дети бегают. Кто начал выполнять любую команду ведущего, без cлов: «Симон говорит», тот пропускает ход или выходит из игры.

Один ребенок садится на корточки в отведенном месте и изображает спящего медведя.

Дети ходят все время вокруг него и делают вид, что собирают грибы и ягоды, дружно напевая песенку: «У медведя в лесу ягоды, грибы я рву, а медведь уж не спит, он на нас глядит! Корзинка опрокинулась — Медведь на нас накинулся». «Медведь» быстро вскакивает и начинает ловить детей, которые убегают от него. Кого «медведь» поймает — занимает его место.

Источник: http://xn—-234-4ve0acg4alk4gej.xn--p1ai/?p=2598

Лучшие подвижные игры для детей на улице летом

Здравствуйте, уважаемый посетитель Школы поделок.

Лето – прекрасная пора для подвижных детских игр.  Многие детишки в это время большую часть времени проводят на улице.  Кто- то  в пионерских и пришкольных лагерях, кто-то в садиках, кого-то родители отправили в деревню погостить у бабушки и дедушки, а кто-то остался в городе.

В любом случае  детские подвижные игры помогут разнообразить отдых  в  летний период.

Игры помогут не только украсить  времяпрепровождение ребенка, но и научат общению, работе в команде. Я не говорю уже о развитии и улучшении координации, реакции, выносливости, здоровье ребенка.

Тем не менее в этих играх должен присутствовать кто-то из взрослых, чтобы он мог контролировать ход игры.  Ведь сутолока или «куча-мала» могут привести к травмам и ушибам. В любой игре должен быть судья-ведущий.

В какие-же  подвижные игры могут играть детишки на улице летом? Мы уже рассказывали об активных подвижных играх под музыку, которые проводились в масленичной шоу- программе нашим театром. С ними Вы можете познакомиться, прочитав вот эту статью. Посмотрите, не пожалеете, тем более все игры здесь можно посмотреть в видеоформате.

Казаки-разбойники

В эту игру, наверное, играли еще наши босоногие прадедушки и прабабушки. Игроки делятся на две команды: на казаков и разбойников.

Задача разбойников —  убежать и спрятаться в какое-нибудь укромное место. При этом каждый из разбойников отмечает место своего маршрута до убежища  мелом. Нет мела – не беда. В ход могут пойти ветки, палки или камешки.

Задача казаков – по оставленным следам-меткам обнаружить разбойников.  Когда все соперники найдены, команды могут поменяться местами.

Рыбалка — скакалка

Игроки выбирают ведущего — рыбака и встают в круг. Ведущему вручают скакалку, которую он должен раскручивать на расстоянии, равном половине прыжка, стоящих в круге детей — рыбок.

Задача рыбака — задеть скакалкой – «удочкой», коснуться игрока.

Задача рыбок — подпрыгивать так, чтобы скакалка не коснулась их ног. При этом игрок должен рассчитать, в какой момент  он должен прыгнуть, чтобы не попасть в руки рыбака.

Ну, а тот кого поймали, или выбывает из игры, или занимает место рыбака.

Золотая рыбка

Перед игрой мелом обозначают границы «водоема». Жребием выбирают двух-трех детей, которые взявшись за руки, образуют сеть. Их задача поймать  остальных игроков – рыбок.

Задача рыбок — не  пересекать границы водоема, « не рвать» и не попасться в сети. Если «рыбка» все-таки попалась,  она переходит к команде ловцов.

Игра заканчивается тогда, когда будут пойманы все «рыбки».

 Дракон

Участники игры  выстраиваются цепочкой друг за другом. Правую руку нужно положить  на правое плечо своего соседа, стоящего впереди. Первый игрок представляет собой голову дракона, хвост — последний игрок. Цель  –  голова должна поймать свой хвост.

Игроки, образующие тело дракона, постоянно двигаются и послушно следуют за головой. Причем цепочку  игроков нельзя разрывать. Виновник разрыва становится на место игрока-головы. Тело дракона должно подыграть хвосту, но не дать возможности его ухватить.

Как только голова поймает  хвост, игрок, последний в цепи, становится первым – головой, а хвостом — предпоследний игрок.

 Салки

Участников игры выстраиваем в шеренгу примерно на расстоянии 30-40 см друг от друга. Вытягиваем руки с раскрытыми ладонями и заводим их за спину. Один игрок становится за их спинами. Игрок начинает двигаться вдоль шеренги и делает вид, что хочет вложить камешек в чью-нибудь ладошку.

Затем он вкладывает камень в чью-нибудь руку. Затем участник игры, в руках которого оказывается камень, должен резко вырваться из шеренги. А его соседи по обеим сторонам должны успеть схватить его. Обязательное условие для остальных участников игры – ни в коем случае нельзя сходить с линии.

Если участник пойман, то он должен поменяться местами с ведущим.

 Съедобное-несъедобное

Ведущий становится перед участниками, и поочередно каждому игроку он кидает мяч, при этом произносит какое-нибудь слово. Если оно «съедобное» («шоколад», «кефир» и т.д.),  — игрок должен поймать мяч, а если «несъедобное» («диван», «чашка» и т.д.), то оттолкнуть его.

Игрок ошибется (например, поймал «ботинок» или оттолкнул «арбуз») – меняется местами с водящим. Игра вызывает дружный смех, если незадачливый игрок ловит совсем неподходящий для еды предмет, например «трусы» или «соплю».

А в некоторых случаях, раздосадованные неудачники стараются доказать, что можно и кошку съесть и поганку, хотя последнюю только один раз.

Паровоз

Выбираеми одного водящего. В данной игре он будет паровозом, остальные участники — вагонами. Игроки-вагоны строят себе депо: выкладывают на площадке кольцо из верёвки. Паровоз не имеет своего депо. Он ходит от одного вагончика к другому.

Тот, к кому он подойдет, следует за ним. Так и собираются все вагончики. Когда все вагоны будут собраны, паровоз сигналит (свистит, дудит) и все вагончики разбегаются по своим депо, паровоз тоже.

Игрок, который отсанется без депо, становится паровозом — водящим.

 Платочек 

 Игроки закрывают глаза, водящий в это время долже спрятать платок на ограниченной площади. Спрятав его, водящий произносит: «Платок отдыхает». Игроки ищут платок.

Задача ведущего направлять словами «тепло» или «холодно» — все зависит от того, как близко/далеко подошел игрок к платку. Игрок, нашедший платок, незаметно подбирает и касается им кого-то из игроков.

Игрок, до которого дотронулись платком, становится ведущим.

Картошка

Игроки образуют круг, в центр которого садится водящий — «картошка». Игроки перебрасываются мчом, как в волейболе. Участник игры, не сумевший поймать мяч, садится в центр круга.

Мячом можно не только перебрасываться, но и глушить картошку, страясь попасть в сидящих.Промахнувшийся игрок присоединяется к картошке. Сидящие в центре круга игроки могут пытаться поймать пролетающий мяч.

Поймавший мяч участник меняется местом с тем, чей мяч он смог перехватить.

Табун

Из числа участников выбираем 2-3 волка, 1 жеребца и нескольких жеребят. Остальные участники берутся за руки и образуют круг , своего рода загон. В центр круга встают жеребята и имитируют ржание.

Жеребец ходит вокруг загона, охраняет табун от волков. Задача волков — похитить жеребят, разорвав круг. Если жеребец коснется неосторожного волка, то считается убитым.

Играем  до тех пор, пока волки не утащат всех жеребят или жеребец не «перебьет» всех волков.

 Кенгуру

Делим игроков на 2 равные команды. Задача — соревнование в прыжках на одной ноге со стаканом воды в руке. Задача — нужно обежать круг и суметь передать стакан следующему участнику команды. Победителем становится команда, первой справившаяся с заданием команда, также учитывается количество оставшейся воды в стакане.

Достань-ка

Делим игроков на 2 равные команды, выстраиваем в шеренгу напротив друг друга. Игроки  держатся за руки. На равном расстоянии от первых игроков команд, примерно на расстоянии 2 метров, кладем апельсин. Задача игроков – дотянуться и поднять его.

Спина к спине

Это своего рода соревнования по бегу на небольшую дистанцию — 20-30 метров. Делим участников на пары, затем пары ставим спиной друг к другу просим взяться за руки. Их задача не из легких — нужно добежать до финиша, вот только в одну сторону игроки бегут спиной вперёд, а вот возвращаются – спиной назад.

Сороконожка

Игроки команд должны стоять очень близко друг за другугу. После команды «Поехали!» каждый игрок должен медленно опуститься — присесть на колени позади стоящему игроку. После этого «сороконожка» начинает  двигаться.

Причем сделать это сложно, потому что движения всех игроков должны быть практически синхронными и слаженными, иначе «сороконожка» может рассыпаться или разорвется. Выглядит это очень смешно и забавно.

Данная игра подойдет для детей среднего школьного возраста (9-13 лет).

Урожай

Делим участников игры на несколько команд и перед каждой кладём горку апельсинов. Количество апельсинов должно совпадать с количеством игроков.

Задача: максимально быстро перенести апельсины без помощи рук к месту «сбора» урожая, каким-то образом обозначенному . Трудность выполнения задания в том, что руки игроков должны быть сцеплены в замок за спиной.

  Выигрывает та команда, участники которой первыми соберут весь урожай.

Колечко

Ведущий встает перед стоящими/сидящими игроками. все игроки вытягивают руки перед собой и образуют из ладошек «лодочку». Ведущий прячет колечко в своих руках, тоже сложенных в виде лодочки.

Он подходит к каждому участнику и делает вид, что именно этому человеку он вложил колечко — нужно медленно провести своей лодочкой между руками игрока.  Ведущий должен обойти всех игроков, отойти в сторону и сказать: «Колечко, колечко, выйди на крылечко».

Задача игрока, в руках которого спрятано колечко, должен выбежать, причем не быть пойманным, коснуться  условленного места или предмета. Если ему это удастся, то он становится ведущим, а ведущий — игроком.

Быки

Игроки встают в круг, взявшись за руки, как бы образуя загон. Затем выбираются 2 участника- «быки». Задача «быков» — разорвать цепь и вырваться из круга, с разбегу разорвав цепь. Если цель достигнута, то быками становятся те игроки, цепь которых была «порвана».

Чертята

 Широкую площадку делим на 3 полосы. Средняя полоса представляет собой «ад». В нем стоят 2 водящих-«черти», взявшись за руки. Остальные пары участников стоят на двух крайних полях. Их задача — перебежать из одного поля в другое через ад Цель чертей — поймать их. Пойманные игроки тоже становятся чертями. Последняя непойманная пара выигрывает.

Жмурки

Выбираем «ваду» — игрок с завязанными глазами. Он должен поймать остальных игроковх. Игра должна проходить только на определенной площади, пределы которой покидать строго запрещено.

Если территория большая, то игроки должны дать ориентр водящему — издавать какие-либо звуки (топать ногами, хлопать в ладоши, свистеть, дудеть и т.д.). Игрокам позволено путать водящего — подавать сигналы сразу с нескольких сторон. После касания водящего игрок меняется с ним местами.

Зайцы

На земле очерчиваем большую площадку, внутри нее в центре – маленькую. Выбирается водящий – «охотник», остальные участники — «зайцы», которые могут перемещаться по большой площади, охотник имеет право перемещаться  только в малом круге. Охотник «выстреливает» мячиками в зайцев. «подстреленный» заяц меняется местом с охотником. Количество выстрелов зависит от количества мячей.

Собачка

Игроки образовывают круг и перебрасываются большим лёгким мячом до тех пор, пока кто-то  не уронит его. Игрок, уронивший мяч,  выходит в круг и становится в середину круга  (собачка на цепи). Игроки перебрасываются мячом так, чтобы его не мог схватить человек, стоящий в центре. Игрок, сумевший перехватить мяч, может бросить его в любого и занять его место.

Источник: https://shkolapodelok.ru/detskie-igry/podvizhnye-igry-dlya-detej.html

Подвижные игры летом в детском саду – Ребенок в детском саду

Подвижные игры в детском саду – это не только море положительных эмоций для посещающих его ребят, но и каждодневная необходимость.

Природа маленьких детей просто не позволяет им находиться на одном месте, заставляет двигаться в любых условиях и ситуациях. И это правильно. Этим обуславливается развитие.

Работа воспитателей и собственно игры в детском саду призваны всячески способствовать планомерному физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

А с наступлением такой замечательной поры года как лето, игры в детском саду, активизирующие двигательную активность, становятся наиболее доступны, естественны и актуальны, потому что помогают полностью использовать благоприятные условия для укрепления здоровья, закаливания детей.

Самыми оживляющими и нравящимися дошкольникам считаются игры в детском саду с мячом. А их многообразие никогда не разрешит стать времяпрепровождению с этим видом спортивного инвентаря надоевшим или неактуальным.

Подкидывание, перебрасывание, удары мячом о землю, — все это сопровождается веселой декламацией стихов, скороговорок, чистоговорок, подсчетом овощей и перечислением имен.

Такие игры увлекут самого непоседливого дошколенка.

Игры летом в детском саду с мячами разных размеров развивают внимание, ловкость, умение ловить движущийся предмет. А благодаря правилам, четкой последовательности и использованию определенных элементов игры, формируется память детей.

Огромную радость детям приносят эстафеты, игры-соревнования. В них ребята готовы участвовать круглосуточно. Веселые соревнования в беге между кеглями, прыжках через препятствия формируют характер, самостоятельность в принятии решений, учат стремиться к поставленной цели.

Сороконожки

Участников делят на две, можно три команды по 10 человек. Каждой из команд выдают отдельную веревку. Играющие становятся с двух сторон от веревки, поочередно держась правой или левой рукой за нее. Задача – быстрее прибежать к финишу (расстояние 30-40 м.), не отпуская веревки. Побеждает команда, преодолевшая дистанцию первой.

Эстафета парами

Команды становятся в колонны парами. Каждой паре необходимо оббежать предмет, находящийся на другой стороне площадки на расстоянии шести-восьми метров. Следующая пара начинает бег только после пересечения линии старта предыдущей парой по ее возвращению. Побеждает команда, чьи пары быстрее преодолеют расстояния и не разъединят рук.

Огородники

Команды построены в колонны по одному за линией с одной стороны площадки. На противоположной стороне нарисовано пять кружков. Стоящие в колонне первыми игроки получают ведерко с овощами.

По сигналу взрослого дети бегут, раскладывают овощи в круги, как бы сажая их. Вторые номера, переняв эстафету вместе с ведерком, собирают овощи, передают следующим игрокам.

Выигрывает команда, завершившая игру первой.

Море волнуется раз

На свежем воздухе очень удобно играть в догонялки, прятки, игру Море волнуется раз…. Большая открытая площадка, на которой можно использовать велосипеды, изображающие городской транспорт, позволяет играть в актуальные игры, обучающие правилам дорожного движения.

Игры с водой

А еще самые любимые игры летом в детском саду — это игры с водой. Конечно, не каждый детский сад может похвастать собственным бассейном. Но и выход из ситуации можно найти. На улицу выносят тазики, ведерки с водой, дошколята там с удовольствием плещутся, брызгая друг на друга мокрыми ладошками. Часто устраивают обливания детей. И значение таких мероприятий невозможно переоценить.

Автор — Ольга Погудо.

НА ЗАМЕТКУ. Песочные наборы по низким ценам в специализированном магазине «Детский сад» — detsad-shop.ru. 

Источник: http://deti-club.ru/letnie_igri_v_detskom_sadu

Игры на улице для детей-дошколят

Молодой папа раздает команды прыгающим детям:

– Сейчас Варя едет до того столба, возвращается и передает самокат Егору. Я внимательно слежу. Итак: на старт! Внимание! Марш!

Пустая спортивная площадка школы для этих братика и сестрички превратились в настоящий Олимпийский стадион! Папа хорошо подготовился к прогулке – у него «полный пакет» разнообразных развлечений.

Обычный полиэтиленовый пакет, в котором мяч, фрисби (летающая тарелка), ракетки бадминтона и скакалка. Как только дети справлялись с одним заданием, молодой отец предлагал  следующую игру.

Из пакета появлялся очередной спортивный инвентарь и прозвучала инструкция нового конкурса.

Как здорово наблюдать за этой семьей. Им весело, они дружны и счастливы.

Каждому родителю точно по силам собрать подобный «пакет», чтобы интересно и полезно провести время с детьми на улице.

Хорошо, если у вас есть определенная база игр и конкурсов, которые вы применяете в подходящий момент. Если такого набора нет – его непременно нужно собрать. Игра, как форма развития, актуальна и для малыша-дошколенка, и для подростка-старшеклассника, поэтому нам, родителям, самое время создавать свою базу игр.

Игра-работа ребенка

Игра – это основная деятельность ребенка. И где, как не на улице, в компании с соседскими детьми, активизировать эту самую деятельность. Более того, любое, даже самое обыденное дело, можно превратить в игру. Она может быть подвижной, малоподвижной и пассивной, с реквизитом и без, групповой и индивидуальной. Особенно малыши любят всяческие конкурсы и соревнования.

Под открытым небом можно прыгать, бегать и даже кричать, что в квартире родители обычно запрещают делать. Спортивным инвентарем может служить природный материал, а участниками соревнований могут стать ребята всего двора.

Если во дворе нет компании для игр – не беда. Это прекрасная возможность применить арсенал игр на развитие внимания и слуха, воображения и фантазии. В ход пойдет все, что вас окружает.

Взрослый + ребенок=игра

Вот несколько вариантов таких игр.

«Белогривые лошадки»

Расстелите уютную подстилку, лягте с малышом и рассматривайте облака. Что они вам напоминают? По очереди описывайте проплывающие тучки, подбирайте узнаваемые образы и предметы.

Такая игра отлично развивает воображение, образное мышление и фантазию. Кстати, воображение и фантазия – это разные понятия. Воображать – примерять на себя реальные обстоятельства и роли («я иду на каблуках в огромной красной шапке по берегу моря»), а фантазировать – рисовать немыслимое в реальности, чудесное и сказочное («я лечу над морем на разговаривающем красном ковре»).

«Король Желтый Лист»

Дайте ребенку в руки опавший лист. Спросите, что напоминает его форма? Медвежонка? Кораблик? Домик? Это хорошо тренирует фантазию.

Предложите чаду прикрепить лист к одежде – тут же начнется игра воображения. Девочка непременно укажет, что листочек на шапке – это корона, а она прекрасная принцесса, мальчик листом закроет лицо – это его забрало, он рыцарь. Ваша задача  – помочь ребенку начать фантазировать.

И самое главное, этот самый обычный листик может стать главным героем вашей оригинальной сказки. Например, «О короле Желтый Лист». Вместе сочиняйте сюжет.

Совсем неприметный листочек (веточка, плод, травинка) станет предметом игры для воображения и фантазии.

«Речка»

Нарисуйте на земле линию, или положите скакалку, лозу – это условная линия берега. По одну сторону черты речка, по другую – суша. Помогите ребенку представить воду в реке и песок на суше. Предложите ему следующее:

– Давай подойдем к водичке. Намочи ручку. (Малыш, не наступая на линию, окунает ручку в воображаемую воду.)

– Попробуй водичку левой ножкой.

– А теперь правой. Теплая вода?

– Давай запрыгнем, оп!

– Выбегаем на сушу!

И далее ускоряем команды: умойся водичкой, запрыгни в речку, выпрыгни на берег, намочи правую руку, теперь левую, прыгни одной ножкой, пригни двумя ножками на берег!

Малыш будет хохотать от удовольствия! А ведь так он развивает внимательность, координацию и воображение. Если играть будет несколько ребят, то в условия добавится задача не только правильно выполнить команду, но и сделать это быстрее и лучше других. Обязательно прокомментируйте каждое исполнение задачи – укажите и поправьте ошибки, дайте подсказку, чтобы игра была справедливой и полезной.

Взрослый + несколько детей=конкурсы

Если вам повезло, и вы гуляете с двумя и более сорванцами,- без конкурсов не обойтись. Спортинвентарь (скакалка, мяч, велосипед) и подручные дары природы (ветка, травинка, камушки, земля), сослужат добрую службу в организации конкурсов. Здесь главное – хороший ведущий и дух состязания. 

«Кто больше?»

Двум, трем и белее карапузам предложите посоревноваться в «сборе урожая». Дайте в руки ведёрки, и предложите собрать плоды (желуди, каштаны или шишки). По истечению времени, попросите всех высыпать собранное.  Хором посчитайте «урожай» каждого. Определите победителя.

«Веселые старты»

Обозначьте линии старта и финиша. Участников приглашайте на старт по 2-5 человек, и оглашайте им способ прохождения дистанции: прыгать, как зайчик, идти, как уточка, скакать на одной ноге, передвигаться «на цыпочках», задом наперед и т.д.

Если есть игрушки и инвентарь, то можно тянуть свою машинку, вести коляску с куклой, нести над головой мячик, катить перед собой трактор, ехать на самокате или велосипеде. Победитель – тот, кто быстрее пересечет линию финиша заданным способом.

Для настроения, все действия не забывайте оформлять эмоциональными объявлениями: «На старте Ваня и Даня!!! Приготовились, внимание, марш! (взмах рукой, свисток, хлопок)».

На финише не поленитесь огласить имя победителя, и не менее громко имена тех, кто пришел чуть позже. Это важно, ведь вы формируете здоровую конкуренцию. Старайтесь не погасить желание играть дальше.

Хвалите всех без исключения.

«Перекладина»

Постройте ребят друг за дружкой. Станьте за 2-3 метра от них и держите палку (натяните веревку) на минимальной высоте от земли, параллельно линии старта. Предложите  преодолевать высоту, не задевая перекладину.

По команде первый перепрыгивает палку и возвращается в конец всей очереди игроков. Каждый следующий ждет своего сигнала старта (во избежание столкновений). Повышайте высоту после каждого круга участников. Конкурс может быть на выбывание.

Кто дотронулся до палки (веревки) – выбывает из игры. Побеждает тот, кто перепрыгнул самую высокую перекладину.

«Перекладина-2»

Перекладину разместите на максимальной высоте и предложите проходить под ней, наклоняясь вперед или прогибаясь назад. Палку (веревку) постепенно опускайте. Побеждает преодолевший самую низкую перекладину.

«Рыбак и рыбка»

Понадобится скакалка или длинная ветка, очищенная от листьев. Постройте малышей в одну линию, станьте на расстоянии длины скакалки. Вы – «рыбак», а детки – «рыбки», скакалка – ваша удочка.

Ловить рыбок будете взмахами удочки параллельно земле, под ногами детей. Задача «рыбок» успеть подпрыгнуть, чтобы удочка не коснулась ног. Ребенок, которого зацепила скакалка – «пойманная рыбка».

Побеждает тот, кого ни разу не поймали. Можно играть на выбывание.

«Съедобное – не съедобное»

Вариант с мячом. Напомните детям, что можно употреблять в пищу, а что нет. Игроков поставьте или посадите вдоль линии. Бросайте мячик по очереди каждому игроку, произнося существительные. Договоритесь – если то, что вы назвали съедобное – игрок ловит мяч, если несъедобное – отбивает. Задача детей быть внимательными. Побеждает тот, кто меньше всех ошибался.

Вариант без реквизита. Так же произносите слова, но попросите детей реагировать следующим образом. Если назван продукт питания – дети хлопают, если несъедобное — топают. Комментируя хлопанье и топанье ребят, можно заодно изучить вредные продукты.

Для удачного проведения любого конкурса:

  • четко объясняйте условия;
  • обозначайте старт, финиш и время для задачи;
  • выбирайте выразительный сигнал начала и завершения конкурса;
  • объявляйте участников;
  • оглашайте победителей и проигравших;
  • не заставляйте – чувствуйте настроение участников;
  • не бойтесь выглядеть смешно – используйте мимику, жесты, интонации;
  • награждайте (минимум аплодисментами или рукопожатием, максимум – призами).

Помните – хорошо проведенное время на улице награждается аппетитом, крепким сном и здоровьем ребенка. Поэтому обратите особенное внимание на детские дворовые игры и забавы.

Источник: http://www.prostobaby.com.ua/doshkolnik_ot_4_do_6_let/stati/igry_na_ulitse_dlya_detey_doshkolyat

Подвижные игры зимой на свежем воздухе в детском саду

Подвижные игры зимой на свежем воздухе в детском саду.

Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные игры обогащают содержание прогулок, увеличивают их продолжительность.

Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега!

Выходя на прогулку в зимнее время с детьми, обязательно продумайте, в какие подвижные игры будете играть вы, в какие дети будут играть сами, и возьмите с собой все необходимое для этого.

Подвижные игры для младших дошкольников.

«Остановись возле игрушки»

На площадке расставлены игрушки на расстоянии 2-3 метра. Дети бегают в рассыпную, обходя игрушки. Как только прозвучит сигнал, каждый должен остановиться возле игрушки. Опоздавшему говорят: «Саша, торопись, у игрушки становись!» Можно заменить игрушки снежками.

Правило: останавливаться возле одной игрушки может только один ребёнок.

Указание: побуждать детей к бегу между игрушками в разные стороны.

«Кто быстрее»

Дети идут в колонне. У каждого флажок в опущенной руке, флажки трёх цветов. Воспитатель поднимает 2 флажка. Колонна останавливается, дети в соответствии с флажком бегут к воспитателю и встают по разные стороны. Воспитатель отмечает тех из них, которые собрались быстрее. После этого дети возвращаются в общую колонну, которая продолжает движение. Игра повторяется.

Правило: бежать к воспитателю после того, как колонна остановилась.

Указание: воспитатель должен стоять в таком месте, чтобы видели все дети.

«Провези санки по дорожке»

Воспитатель делает две дорожки длинной несколько метров и делит детей на группки. Каждая группа (двое держат санки за верёвку, третий садится в санки) встаёт возле своей дорожки. По сигналу дети везут санки по дорожке, стараясь на наступать на её границы.

Указание: следить, чтобы дети, сидящие в санках, не спускали ног.

«Обходя кубики»

На площадке раскладывают кубики (или втыкают палки) в шахматном порядке. Дети с санками стоят у одной линии по одну сторону площадки. По сигналу они наклоняются и упираются руками спереди в санки. По сигналу «поехали», везут санки из одного конца площадки в другой, обходя кубики.

Указание: напоминать детям, чтобы при движении они поднимали голову и смотрели вперёд.

«Собери игрушки»

Готовят несколько снежных комьев и раскладывают их на площадке на расстоянии 50 см. Между комьями ставят высокие игрушки: кегли, булавы. По сигналу дети собирают игрушки, стараясь брать их так, чтобы не задеть снежный ком. Ребёнок, задевший ком, отходит в сторону.

Правило: собирая игрушки не бегать, а ходить.

Указание: детей расставить подальше от места, где разложены игрушки.

«Санный поезд»

Три пары санок связать вместе, образуется санный поезд. Каждый ребёнок становится так, чтобы верёвка, связывающая санки, проходила между ног. По сигналу «поехали» поезд отправляется. Дети, наклонившись вперёд, упираются в санки и толкают их. Малышам интересно, когда поезд проезжает туннель или ворота, объезжает препятствия.

Указание: подсказывать детям, чтобы они поднимали головы и всё время следили за движением.

«Покатай куклу»

На площадке расставлены игрушки в шахматном порядке. Дети с санками стоят у линии на краю площадки. На санках сидят куклы. Дети должны пройти по площадке, везя за собой санки, объезжая препятствия.

Указание: напоминать детям, чтобы они смотрели не только вперёд, но следили за тем, чтобы санки не задевали игрушки.

«Проскользни на лыжах»

Дети стоят на лыжах вдоль площадки лицом к середине. Воспитатель стоит напротив детей и показывает, как нужно согнуть одну ногу и проскользнуть на ней вперёд. А затем подтянуть вторую ногу после толчка. Тоже повторить с другой ногой.

Правило: уступать дорогу друг другу.

Указание: наклонять туловище вперёд при скольжении.

«Через снежки по кругу»

По кругу раскладывают 6-8 снежков на расстоянии 70 см друг от друга. Возле одного снежка стоит указатель, отсюда ребёнок начинает прыгать через снежки. Когда первый ребёнок прыгает уже через третий снежок, следующий ребёнок, начинает движение от указателя и пытается его догнать.

Указание: прыжок выполняется на двух ногах, ноги вместе.

«Прокати снежный ком»

На площадке чертят несколько дорожек шириной 1 м и длиной 4-5 м. Воспитатель скатывает несколько снежных комьев. Комья кладут на начало дорожек. Возле каждого становятся двое детей. По сигналу они начинают катить комья по своей дорожке, стараясь не выходить за её пределы.

Правило: катить комья только по сигналу.

Указание: отталкивать комья двумя руками вместе.

«Прокати шар под санками»

Две пары санок ставят одни за другими. Ребёнок должен прокатить шар под санками так, чтобы он появился с другой стороны. По сигналу ребёнок приседает, руки с шаром опускает между коленями и с силой катит шар под санки. После этого ждёт, появится ли шар с другой стороны.

Правило: действовать по очереди.

«Кто больше прокатит шаров»

(провезёт кубиков)

Между стойками натягивают шнур на высоте 60 см. по одну сторону лежат несколько деревянных шаров. Ребёнок катит шар и пролезает под шнуром на другую сторону, не касаясь руками земли, докатывает шар до указателя, оставляет его там и возвращается. Также катит под шнур следующий шар. Шары можно заменить снежками.

Возможен вариант с санками. Тогда ребёнок перевозит на санках кубики.

«Санный круг»

В этой игре участвуют несколько человек. Санки расставляются по большому кругу на расстоянии не менее 2—3 м друг от друга. Каждый играющий становится около своих санок внутри круга. Взрослый предлагает детям выступить в роли «шоферов». «Шоферы едут» на своих «автомобилях» по дороге (кругу). Около санок «автомобили» останавливаются, «шоферы» выходят и присаживаются на них отдохнуть. Потом они снова садятся «в машины» и едут до следующей остановки. Если рейс длинный (большой круг), «автомобили» двигаются до сигнала взрослого «Остановка!». Движение возобновляется только по указанию взрослого.

«Санная путаница»

Играющие колонной вслед за взрослым бегут то к одним, то к другим расставленным по краям площадки санкам. Добежав до них, колонна обегает санки и только потом направляется к следующим. Взрослый может предложить детям сделать два круга вокруг одних санок.

В эту игру интересно играм и вдвоем с малышом.

«Парное катание»

Двое детей везут санки, на которых сидит один ребенок. Так едут друг за другом несколько пар. Потом дети меняются местами

«Оленьи упряжки»

Заранее изготовьте рога из картона или веточек, прикрепите их к шапкам детей-оленей. К санкам нужно привязать две веревочки: за одну ребенок, сидящий на санках, держится и управляет оленем, в другую впрягается «олень» (ребенок закрепляет ее за пояс).

«Зима пришла!»

Дети разбегаются по площадке и прячутся (присаживаются на корточки за снежными валами, горкой, снеговиком). На слона взрослого «Сегодня тепло, Солнышко светит, идите гулять!» дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал «Зима пришла, холодно! скорей домой!» все бегут на свои места и снова прячутся.

«Снежинки и ветер.»

В этой игре дети будут снежинками. Они. собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» дети разбегаются в разные стороны, расставляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. По сигналу «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок!» — собираются в кружок и берутся за руки.

«Лиса в курятнике»

С помощью считалки выбирается лиса (ведущий). Остальные дети — куры.

Дети взбираются на снежный вал и присаживаются (куры сидят на насесте). На противоположной стороне площадки сидит лиса.

Куры гуляют по двору, хлопают крыльями, клюют зерна, кудахчут. По сигналу взрослого «Лиса!» куры разбегаются, стараются взлететь на насест (взобраться на снежный вал). Лиса салит курицу, которая не успела сесть на насест.

Зайка беленький сидит

Дети, имитируя зайчиков, бегают, веселятся на полянке (площадке), приседают на корточки.

Взрослый

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так.

Он ушами шевелит.

Дети поднимают руки к голове и шевелят руками, как зайцы ушами.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть.

Дети встают, хлопают в ладоши, скрестными движениями по плечам, делают вид, что греются.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Дети подпрыгивают на двух ногах на месте.

Мишка зайку испугал. Зайка прыг… и ускакал.

Взрослый изображает медведя и пугает детей, они разбегаются по площадке.

«Снежиночки-пушиночки»

Дети-снежинки кружатся вокруг себя и снеговика. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону.

Взрослый

Снежиночки-пушиночки Устали на лету, Кружиться перестали, Присели отдохнуть.

Снежинки останавливаются, приседают отдохнуть, после чего игра возобновляется.

«Поезд и туннель»

Дети, положив друг другу одну руку на пояс, изображают поезд Стоящий первым изображав паровоз, остальные — вагоны. По сигналу паровоза «Ту-у-у!» поезд трогается с места по направлению к снежному туннелю Подъезжая к нему, паровоз снова гудит, после этого поезд проходит в туннель.

Дети меняются ролямии игра продолжается.

«Кто дальше?»

Дети становятся в шеренгу, в одной руке у них по снежку. По указанию взрослого «Бросай

правой (левой)!» все одновременно) стараются бросить снежок как можно дальше к указанному ориентиру. Чей снежок пролетит дальше других, тот считается победителем.

Кто к нам в гости приходил?

«Кто к нам в гости приходил?» — спрашивает взрослый у малышей, увидев на снегу следы (собаки, зайца, кошки, птиц).

Дети внимательно рассматривают следы и определяют, кому они принадлежат. После этого малыши воспроизводят характерные движения, звуки, повадки этого животного или птицы (лают, мычат, кукарекают и т.д.).

Подвижные игры для старших дошкольников


«Салки со снежками»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: снежки.

Игра проводится на площадке 30х15 м. В ее центре чертят небольшой круг — место для водящего и его помощников. Выбирают водящего, остальные игроки разбегаются по площадке. Задача водящего — осалить заготовленными снежками игроков, которые бегают по площадке. Осаленные игроки становятся помощниками водящего, встают в круг и получают право тоже осаливать игроков за кругом. Таким образом, по ходу игры постепенно уменьшается число игроков, свободно бегающих по площадке. Игра заканчивается, когда остается один не осаленный игрок. Он — победитель и может стать водящим при повторной игре.

«Попади в городок»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: городки (небольшие палочки).

Играющие делятся на 2 команды, заготавливают снежки и выстраиваются за общей чертой. Перед каждой командой на расстоянии 8 шагов ставят по «городку», закопанному вертикально в снег. Играющие обеих команд одновременно дают залп снежками, каждая по своему «городку». Сбитый «городок» относится на один шаг дальше черты метания. Затем следуют новые залпы. Команда, не сбившая свой «городок», делает новую попытку до тех пор, пока «городок» не будет сбит. Команда, игроки которой сумеют за условленное число залпов отодвинуть свой «городок» дальше другого, побеждает. Переступать за линию метания нельзя.

«Великан»

Количество участников: 2 человека.

Что нужно для игры: канат или толстая веревка.

Из снега лепят «великана» (снежную бабу) и сквозь него пропускают канат. Играющие (равные по силе) становятся друг против друга в 2-3 м от «великана» и берутся за канат. По сигналу начинают перетягивать его, каждый в свою сторону. Побеждает игрок, которому удастся натолкнуть противника на «великана». Нельзя выпускать канат из рук до того, как «великан» будет повален.

«Не только метко, но и сильно»

Количество участников: от 2 человек

Что нужно для игры: круглая мишень, которая может поворачиваться на шесте, снежки.

На шесте укрепляют круглую мишень, которая может поворачиваться вокруг шеста. Шест вбивают в землю, отходят от него на 5-7 шагов и чертят линию для бросков. Игроки по очереди встают на линию и кидают по 10 снежков в мишень. Подсчет очков ведется так:

  • если игрок попал в мишень — получает 1 очко;

  • если игрок попал в мишень и мишень повернулась боком получает 2 очка;

  • если игрок попал в мишень и она повернулась обратной стороной — 3 очка;

  • если игрок не попадает в мишень, очки ему не зачисляются.

Участник, набравший максимальное количество очков, выигрывает.

«Верная рука»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: палки длиной 1,5 м.

Для проведения игры из снега выкладывается вал толщиной 30-40 см (высота вала несущественна, в любом случае 1 м хватит). Игроки, отступив от вала на 5-7 шагов, берут палки и по очереди бросают палку в вал так, чтобы пробить снежную преграду. Как только играющие потренируются, проводится соревнование: кто пробьет снежную преграду, отойдя на самое дальнее расстояние. Побеждает тот участник, который с большего расстояния пробьет снежный вал.

«Двое на снегу»

Количество участников: 2 человека.

На снегу чертят круг диаметром 2 м. 2 соперника, заложив руки за спины, входят в круг и по сигналу ведущего пытаются вытолкнуть друг друга из круга. Если игрок заступил за круг или убрал руки из-за спины, он проигрывает. В этой игре нельзя допускать болевых приемов, судит игру ведущий. Игрок, не вышедший из круга, побеждает.

«Пятнашки на санках»

Количество участников: от 6 человек (четное количество).

Что нужно для игры: 3 пары санок.

Играют несколько пар. В каждой из них один играющий везет другого, сидящего на санках. Одна пара — водящая. Они стремятся догнать любую другую пару игроков и осалить одного из них. Салит игрок, сидящий на санях, но делает это только прикосновением руки. Если в паре игрок осален, пара становится водящей, и игра продолжается. Игра проводится в пределах ограниченной площади. Нельзя сразу салить игроков той пары, которая была водящей; после каждой смены водящей пары «возница» и «ездок» меняются местами.

«Лыжники на санках»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: флажки, санки.

Катание с горки пройдет интереснее, если детям дать задание: собрать большее количество флажков (веточек), расставленных вдоль склона; проехать через ворота устроенных из лыжных палок; в конце склона повернуть и проехать по обозначенной на снегу узкой дорожке.

«Кто быстрее»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: санки, флажки.

На игровом поле отмечают флажками линии старта и финиша. Игроки делятся на команды по 3 человека. Первые номера каждой команды становятся впереди саней на стартовую линию и берутся за веревку; вторые садятся на санки, а третьи встают позади для подталкивания. По сигналу ведущего тройки везут санки вперед до линии финиша к своему флажку, огибают его и быстро меняются местами: первые номера встают назад для подталкивания, вторые берут веревку, а третьи садятся на санки, и сразу без сигнала тройки снова везут санки к стартовой линии. Огибают флажок, снова меняются местами и едут к финишу. Когда последний ребенок, подталкивающий санки, встанет на финишную линию, он берет флажок в руки и поднимает его вверх. Выигрывает тройка, первая поднявшая флажок.

«Слалом на санках»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: санки.

На склоне горы раскладывают по прямой линии крупные комья снега на расстоянии 6-8 шагов один от другого. Сев на санки и управляя ими, участник спускается с горы, огибая один ком снега справа, а другой слева. Выигрывает тот, кто точнее и быстрее выполнит это задание.

«Тянем-потянем»

Количество участников: 2 человека.

Что нужно для игры: санки, веревка.

Для проведения игры во дворе находят невысокий столб, металлический турник и т. п.

Веревка крепко привязывается к столбу так, чтобы на каждого игрока приходилось по концу длиной 5-6 м. К веревке привязывают 2 саней и отводят их в противоположные стороны, на всю длину веревки. 2 игрока по сигналу ведущего садятся в санки, берут в руки концы веревок и, подтягивая к себе веревку, быстро доезжают до столба. Тот, кто быстрее дотронется рукой до столба, выигрывает.

«Возьми приз»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: санки, лыжные палки, веревочки и призы.

На трассе спуска ставят 2 ворот: одни на склоне горы, другие у подножия (ворота делаются из 2 воткнутых лыжных палок и одной поперечной). К поперечной палке на разной высоте подвешены на тонких нитях 2 приза. Проезжая под воротами, надо сорвать приз. Тот, кто смог это сделать, получает его в награду.

«Кто дальше»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

На ровной площадке играющие выстраиваются на лыжах в шеренгу и втыкают в снег палки. Ведущий отступает от шеренги 6— 10 м и проводит линию. По сигналу игроки разбегаются до отметки, отталкиваются от нее и скользят по инерции до полной остановки. Тот, кто окажется дальше всех, побеждает.

«На горку»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Соревнуются 2 команды. Лыжники выстраиваются в ряд на одной общей линии. По сигналу руководителя все участники бегут на лыжах вперед, стараясь как можно скорее взобраться на гору. Отстающим разрешается помогать: протягивать палки, поднимать упавших и т. д. Это важно, так как команда выигрывает только в том случае, если она в полном составе окажется на горе.

«На одной лыже»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Игровую дистанцию длиной 20 м размечают линиями старта и финиша. Игроков разбивают на 2 команды, которые выстраиваются в колонны. У каждого игрока в руках 2 лыжные палки, а на ноге только 1 лыжа. По сигналу судьи первые участники проезжают лыжную дистанцию на одной ноге, отталкиваясь палками. Ногой, свободной от лыжи, наступать на снег нельзя. Как только лыжник пересечет финишную черту, он поднимает руку вверх, и следующий участник его команды начинает забег. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

«Лыжники, на места»

Количество участников: от 5 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Игроки на лыжах с палками на равных расстояниях друг от друга размещаются по большому кругу, размер которого зависит от количества участников. Водящий стоит вне круга на лыжах без палок. Игроки начинают медленно двигаться по кругу на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу. Водящий подъезжает к любому игроку и говорит: «За мной!» — после чего приглашенный лыжник втыкает палки в снег и едет за водящим в сторону от круга. Так постепенно водящий приглашает всех лыжников, и они двигаются за ним в колонне по одному. Водящий отводит колонну в сторону от круга, на котором остались воткнутые в снег палки, и неожиданно подает команду: «Все по местам!» По команде все лыжники стремятся быстрее вернуться в круг и взяться за любые воткнутые палки. Водящий также занимает место у любых палок. Оставшийся, без палок становится водящим.

«Завладей палкой»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Соревнуются 2 команды, по 3-6 человек в каждой. Игроки обеих команд рассчитываются по порядку и строятся в общую шеренгу. Одна команда располагается справа от ведущего, другая — слева. Лыжные палки все участники втыкают в снег позади себя. Ведущий берет одну из палок и кидает ее, словно копье, вперед. Палка, пролетев 10-15 м, падает и втыкается в снег. В это время ведущий называет любой номер, например 2. Игроки обеих команд, имеющие этот номер, стремительно бегут на лыжах к палке. Каждый стремится обогнать своего партнера, чтобы первым схватить палку и поднять ее вверх. Тот, кому это удастся, получает для своей команды 1 очко. Игроки возвращаются на свои места, а ведущий снова берет палку и бросает ее вперед, вызывая новый номер, и т. д. Выигрывает команда, набравшая большее число очков.

«Успей первым.»

Двое-трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2—3 шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.

Методическое указание для педагогов: для разнообразия и усложнения игры можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь на санки руками, либо сесть на них.

На санки!

Санки (на одни меньше, чем играющих) расставляют на одной стороне площадки. Дети бегают, кружатся на другой стороне площадки. По сигналу «На санки!» они должны быстро добежать до санок и сесть на них. Опоздавший остается без места.

Быстрые упряжки

На линии старта дети выстраиваются по трое у одних санок. По команде «Старт!» один садится на санки, а двое берутся за веревочку и везут его до финиша. Побеждает упряжка, быстрее добравшаяся до финиша.

Игру можно повторить несколько раз, при повторении дети меняются ролями.

Два на два

Играют четверо детей. Они по двое садятся на санки, поставив ноги на полозья. Дети скользят вперед, отталкиваясь недлинными палками. Победит пара, быстрее пришедшая к финишу.

ЭРУДИТ | Детский сад | Игры на свежем воздухе в детском саду

Занятия на свежем воздухе: основные преимущества

Воспитатели наших детских садов уделяют серьёзное внимание прогулкам и играм на свежем воздухе, т.к. ни для кого не секрет, что проблемой XXI века, касающейся, прежде всего, наших детей является излишняя зависимость и привязанность к современным гаджетам. Компьютеры и телефоны настолько поглощают внимание ребенка, что не остается времени даже на то, чтобы просто выйти на улицу, не говоря уже о каких-то играх на свежем воздухе. При любой возможности малыши усаживаются за компьютер или берут в руки смартфон, в результате чего происходит перегрузка нервной системы, негативное влияние на зрение и т.д. Недостаток кислорода отрицательно сказывается на умственной деятельности и работе жизненно важных органов.

Польза занятий на свежем воздухе для детей

Занятия на свежем воздухе для детей — очень важная и неотъемлемая часть воспитательного процесса, который проводится в нашем детском саду. Дети становятся менее восприимчивыми к простудным заболеваниям, так как их иммунитет значительно укрепляется.

Также ребенок становится более выносливым физически, так как во время занятий на свежем воздухе активно задействованы все группы мышц и связок. Где, как не на улице, малыш имеет возможность порезвиться, побегать, попрыгать, и все это на свежем воздухе?

Даже если ребенок простудился, но у него нет высокой температуры, умеренные прогулки на свежем воздухе способствуют быстрейшему выздоровлению и восстановлению организма.

Так как пристрастие к компьютерным играм напрямую связано с малоподвижным образом жизни, а также частым употреблением фастфуда, у детей все чаще наблюдается такое негативное явление, как ожирение. Занятия на свежем воздухе, наоборот, способствуют выработке здорового аппетита и правильному обмену веществ, а также препятствует скоплению жира. Воспитатели нашего детского сада внимательно следят за тем, чтобы дети достаточно времени проводили на улице и занимались активной деятельностью.

Если на улице светит солнышко, пребывание на свежем воздухе вдвойне полезно, так как в это время начинает активно вырабатываться витамин D, отвечающий за укрепление костей и рост здоровых зубов.

Гиперактивным детям всегда нужно достаточно пространства для того, чтобы выплеснуть накопившуюся энергию. Подавлять эмоции категорически не рекомендуется, поэтому детям нужно давать возможность пошуметь без каких-то особых ограничений. Дома это сделать не всегда получается из-за обилия хрупких предметов, мебели, а также присутствия соседей за тонкими стенами. Активные занятия на свежем воздухе — отличный повод снять напряжение и дать волю своим эмоциям.

Занятия на улице способствуют не только улучшению аппетита, но и нормализации сна. Если ваш ребенок плохо спит по ночам, вы заметите улучшение качества сна, уменьшение тревоги и беспокойства.

В занятиях на свежем воздухе есть еще одно преимущество — улучшение коммуникативных способностей. Когда дети все время проводят за гаджетами, они предоставлены сами себе или «общаются» с виртуальными собеседниками. Занимаясь в детском саду на свежем воздухе, дети объединяются в команды, учатся взаимодействовать и сотрудничать друг с другом. Гармоничное развитие личности и правильное восприятие себя в социуме возможно только при условии общения с другими детьми. Детский сад — идеальное место для такого времяпровождения.

Основные преимущества занятий на свежем воздухе:
— улучшение моторики и координации;
— улучшение чувства равновесия и баланса;
— увеличение физической подготовки и выносливости;
— увеличение мышечной силы;
— повышение устойчивости к неблагоприятной погоде и метеорологическим условиям.

Занимаясь на улице, дети:
— развивают чувство собственного достоинства;
— учатся брать на себя личную ответственность, сотрудничать и уважать потребности других;
— расширяют свой личный кругозор;
— улучшают навыки практического решения проблем и навыки командной работы.

Воспитатели нашего детского сада способствуют тому, чтобы дети чувствовали себя максимально комфортно, занимаясь на свежем воздухе, следят за температурой окружающей среды и самочувствием малышей.

Воспитание самостоятельности

Занятия на улице способствуют воспитанию у детей навыков самостоятельности и ответственности за свои поступки. Воспитатели наших частных детских садов обязательно следят за безопасностью детей, однако при этом не вмешиваются в непосредственный процесс игры. Ребята сами выбирают, чем они хотят заниматься, создают команды по интересам, участники которых состязаются между собой в ловкости и скорости.

Когда единомышленники собираются вместе на детской площадке с достаточным количеством игрового инвентаря, они сразу же понимают, чем хотят заниматься, и помощь взрослых им не нужна. Основной функцией старших при этом является следить за безопасностью детей.

По мере взросления дошкольники усложняют себе игры, отдавая предпочтение сюжетно-ролевым занятиям. Они не просто занимаются беспорядочной деятельностью, но их игры приобретают определенный смысл, имеют логическое развитие и завершение.

Безусловно, роль взрослых не является сугубо наблюдательной. Обладая достаточным опытом и квалификацией, воспитатели детского сада могут подсказать малышам какие-то новые игры, объяснить правила, а также уладить назревающие конфликты, неизбежные в командных состязаниях. Взрослые могут даже брать на себя определенные роли в играх детей, при их согласии.

Предлагая детям активные занятия на свежем воздухе, воспитатели детского сада обращают внимание на следующее:

— выбор игр таким образом, чтобы они соответствовали возрасту и полу участников;
— соответствие занятий интересам и предпочтениям большинства игроков;
— акцент на возможностях каждого участника, максимально избегая нездоровой конкуренции;
— обеспечение детей необходимыми средства защиты;
— достаточное количество игрового или спортивного инвентаря;
— правильное распределение ролей в играх с участниками разных возрастов;
— соблюдение правил игры участниками;
— решение конфликтов путем объяснений и обсуждений, а не наказаний.

Доказано, что занятия на улице и активные физические упражнения помогают значительно снизить уровень стресса, тревоги и депрессии, которым сегодня подвержены не только взрослые, но и дети, а также способствуют повышению самооценки и уверенности в себе. Кроме того, отвлечение от компьютера и привычных занятий значительно улучшает настроение.

Виды занятий

Дошкольники отличаются повышенной любознательностью и тягой ко всему новому. По этой причине сложно классифицировать их занятия и разделить их на четкие группы. Впрочем, основные виды деятельности игровых занятий на свежем воздухе все же можно определить:

— спортивные состязания: футбол, теннис, бадминтон, прыжки, бег на скорость;
— догонялки;
— скоростные соревнования: эстафеты, гонки на самокатах, роликах;
— задания на меткость: боулинг, дартс;
— задания на ловкость: веревочные переправы, каменные лабиринты;
— сюжетно-ролевые игры: дочки-матери, магазин, пожарные, врачи;
— игры на угадывание: загадки, ребусы, города;
— занятия с использованием инвентаря;
— упражнения на развитие логики: крестики-нолики;
— несложные квесты: прятки, поиски «сокровищ»;
— конкурсы с призами.

Подвижные игры на свежем воздухе

Занятия на свежем воздухе преимущественно носят характер активных и подвижных игр. Детям нравится деятельность, когда можно много бегать, прыгать, преодолевать различные препятствия.

Предлагаем вашему вниманию несколько примеров подвижных игр, которые практикуются в нашем детском саду.

Попади в мишень

Для этой игры нужен мяч, а также длинная доска и ведра разного диаметра. Доска прилепляется на стену, к доске прилепляются ведра. Задача участников попасть с расстояния мячом в ведро, причем от диаметра зависит количество очков. Более сложным вариантом задания является подвешивание к доске вместо ведер жестяных банок, которые раскачиваются, соответственно, попасть в них становится значительно труднее.

Кто сильнее?

Для выполнения данного задания требуется канат, который перетягивают на свою сторону команды участников. Чтобы разнообразить стандартный подход, игроки могут стоять не на земле, а, например, на ящиках. Таким образом, задачей участников становится не только перетянуть канат, но и удержаться на опоре.

Найди клад

Данное занятие может иметь несколько правил. Игроки могут искать как заранее спрятанные воспитателями или другими участниками «сокровища», или же собирать предметы из списка, которым снабжается каждая команда. Задание, безусловно, выполняется на скорость.

Распутай узел

В команде назначается двое ведущих, один из них «папа», другой — «мама». Вначале «мама» отворачивается, в то время, как вся команда берется за руки, а «папа» начинает запутывать их таким образом, чтобы цепь не разорвалась. Затем «маму» просят распутать образовавшийся узел. Если у нее получается все сделать правильно, она занимает место «папы», а «мама» выбирается из команды путем жеребьевки. Если «мама» терпит неудачу, ей предстоит распутывать новый узел, запутанный новым «папой».

Боулинг

Игра с кеглями по душе не только взрослым, но и детям. Боулинг способствует развитию ловкости, внимательности, терпению. Играя на свежем воздухе можно обойтись такими подручными материалами для боулинга, как обычный мяч и пластиковые бутылки, наполненные водой.

Не касайся

Команда игроков образуют круг, ведущий стоит за кругом. Участники передают (не перебрасывая) мяч друг другу таким образом, чтобы ведущий не успел коснуться предмета, иначе игрок, допустивший ошибку, заменяет его. Если мяч упал на землю, уронивший его выбывает из игры.

Тише едешь — дальше будешь

На земле мелом проводится две параллельные линии, на расстоянии друг от друга 4-5 метров. За одной линией становится команда, за второй — ведущий, который отворачивается и громко произносит фразу: «Тише едешь, дальше будешь», после чего игроки начинают продвигаться в его сторону. После того, как ведущий крикнет: «Стоп!», участники должны резко остановиться. Ведущий поворачивается и внимательно наблюдает за игроками. Кто пошевелился, сразу же выбывает из игры. Если в момент остановки кто-то из участников успел дойти до нарисованной черты ведущего и коснуться его, заменяет его.

Переправься на другой берег

Воспитатель детского сада рисует на асфальте воображаемый ручей, проведя мелом две параллельные линии на расстоянии друг от друга около 2 м. Внутри ручья рисуются в ряд камешки, служащие «переправой». Участники по очереди переходят с одного берега на другой, стараясь не заступить за край камешков и не оступиться, в противном случае им придется на некоторое время покинуть игры, пока не «высохнут».

Безусловно, это далеко не все занятия на свежем воздухе, которые проводятся с детьми в наших детских садах. Большинство игр малыши придумывают сами, воспитатели лишь помогают им составить определенные правила, а также разрешить конфликты при необходимости. Главное преимущество таких занятий в том, что дети проводят досуг максимально активно и весело, а главное, с большой пользой для растущего организма. Кроме того, заметно улучшаются их коммуникативные способности, дети начинают дружить, проявлять внимание друг к другу, помогать. Для взрослых наблюдать подобные перемены всегда радостно — ведь гармоничное развитие каждого малыша, которого родители отдают на воспитание в детский сад, наша главная цель и основная задача!

14 Оборудование Бесплатные игры на свежем воздухе, от которых ваши дети сойдут с ума!

14 Оборудование Бесплатные игры на свежем воздухе, от которых ваши дети сойдут с ума!

Некоторые из моих самых ярких детских воспоминаний связаны с играми на улице с друзьями после школы или во время летнего лагеря. Самые простые игры всегда были самыми веселыми!

Чтобы поиграть в самые веселые игры на открытом воздухе для детей, вам не понадобится ни модного оборудования, ни даже мяча. В эти 14 игр можно играть практически где угодно, и ни одна из них не требует особого оборудования.

Более того, выход на улицу и игра в подобные игры улучшают здоровье, уводят детей от экранов, развивают социальные навыки, улучшают концентрацию внимания и заряжают творчеством!

По теме: Ознакомьтесь с этим набором для печати «Летний лагерь« Сделай сам »дома» и набором мероприятий!

1. Мама, можно?

Есть несколько способов играть в эту игру, но основная предпосылка очень проста. Один игрок (ребенок или взрослый) — «Мать.Остальные игроки должны стоять за обозначенной линией старта, на значительном расстоянии от «Матери».

Вот как это может закончиться отсюда:
  • Дети по очереди спрашивают маму, могут ли они двигаться вперед, используя заранее определенный шаг. Они говорили: «Мама, можно мне сделать 3 гигантских шага вперед?» (Количество и тип шага зависит от ребенка), и тогда «мама» говорит «да» или «нет».
  • Мать выбирает ребенка и говорит им: «Вы можете сделать 3 гигантских шага вперед (или что-то в этом роде)», на что выбранный ребенок отвечает: «Мама, могу ли я сделать 3 гигантских шага вперед?» Если выбранный ребенок забудет говорят: «Мама, можно?» — они возвращаются к стартовой линии.
  • Различные виды шагов, которые могут использовать дети или мама, на самом деле могут быть чем угодно. Некоторые любимые шаги — гигантские шаги, обычные шаги, детские шаги (дети ненавидят этот!), Прыжки, прыжки, шаг ножницами, шаг монстра, балетное вращение или шаг кролика.

Первый игрок, достигший Матери, побеждает (и обычно Мать в следующем раунде игры)!

2. Тег

Супер простая концепция. Один человек — это «это». Все остальные не «это». Человек, который «это», преследует всех остальных, и тот, кого помечают (тронуты), становится «этим».«Эта игра может быстро испортиться без нескольких основных правил.

Вот некоторые правила, которые нам нравится использовать:
  • Только световые штрихи. Нет отбора
  • Запрещается «помечать» голову или частные зоны
  • все должны оставаться в заранее обозначенной игровой зоне (без выхода за пределы)
  • Каждый, кто не «это», получает фору, прежде чем «это» начинает преследовать
  • если «он» никого не может поймать по прошествии определенного времени (обычно определяется взрослым), кто-то другой получает возможность быть «этим» (это помогает младшим детям не застрять в нем надолго)
  • Вы также можете обозначить одну зону как безопасную.Если преследуемые дети находятся в безопасной зоне, их нельзя пометить. Но имейте ограничение по времени около 10 секунд и, вероятно, ограничьте количество игроков, которые могут одновременно находиться в безопасной зоне.
  • После того, как «it» помечает игрока, помеченный игрок становится «it». Он должен громко кричать, что это он, чтобы все знали … и игра возобновляется.

Веселые вариации:
  • Тег фонарика: та же концепция, но вместо того, чтобы пометить кого-то, прикоснувшись к нему, «он» помечает их светом от фонарика.Это отличная игра для игры ночью в открытом поле.
  • Заморозить тег: вместо того, чтобы помеченный человек стал им, вместо этого он замораживается на том месте, где он отмечен. Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один человек. Этот человек становится «этим» в следующем раунде.

3. TV Tag

TV Tag — забавная версия Tag. Вы также можете использовать «тег фильма», «тег персонажа мультфильма» или любую другую тему, которая вам нравится. Дело в том, что дети должны творчески подходить к ответам.Это отличная форма неструктурированного мозгового штурма!

В основном, чтобы вас не отметили, вы должны выкрикивать телешоу, когда «оно» приближается. Но вот загвоздка … игроки не могут использовать одно и то же телешоу дважды. Итак, если кто-то уже крикнул «Щенячий патруль», это шоу не будет до следующего раунда.

4. Больничная бирка

Еще одна супер веселая версия Tag. На самом деле это может быть мой любимый. Вот правила и чем он отличается от обычного тега:

  • Для больничной бирки обозначьте игровую площадку гораздо меньшего размера.Например, вместо всего поля может быть зачетная зона или половина баскетбольной площадки. В этой игре вы хотите, чтобы дети сталкивались друг с другом.
  • Когда «это» помечает игроков вместо того, чтобы становиться «им», они получают ранения:
    • Где бы они ни были отмечены, игрок должен положить одну руку на это «раненное» место.
    • В следующий раз, когда их помечают, руку №2 нужно положить на второе «раненное» место. Это может стать довольно забавным, если одна рука будет на ноге, а другая — на спине или что-то в этом роде.
    • При третьем пометке игрока он выбывает из игры и должен выйти за пределы игровой зоны.

5. Красный вездеход

Это была бы отличная игра, в которую можно поиграть с большой группой детей. Примечание. Настоятельно рекомендуется присмотр взрослых, чтобы дети не увлекались и не причиняли друг другу вреда.

Вот как вы играете:
  • Разделите детей на две равные группы и попросите их встать на расстоянии 30 футов друг от друга в линию, сцепив руки или руки вместе.Две линии обращены друг к другу.
  • Игра начинается, когда первая команда вызывает игрока, произнося или пропевая фразу: «Красный ровер, красный марсоход, отправьте [игрока противоположной команды] прямо» или «Красный марсоход, красный марсоход, позвольте [игроку противоположная команда] подходи ».
  • Затем вызванный игрок бежит к другой команде с целью разорвать цепь, образованную руками этой команды.
  • Если им не удается разорвать цепочку, этот игрок присоединяется к противоположной команде.
  • Если им удастся разорвать цепь, бегун может выбрать одного из двух игроков, чьи руки они прошли, чтобы присоединиться к своей команде.
  • Игра заканчивается, когда в одну команду входят все игроки.
  • *** Примечание *** Эта игра может стать слишком агрессивной. Надзор со стороны взрослых является обязательным, чтобы дети не были слишком грубыми, нападая на противоположную команду или держась за руки так крепко, что это могло бы повредить бегущему игроку.

6. Убийство

Есть две версии этой супер веселой игры: Wink Murder и Murder Handshake. Вам, вероятно, понадобится как минимум 6 детей, чтобы играть в эту игру, но это очень простая игра, и она очень интересна!

Вот как вы это играете:
  • Цель игры — «убийца» «убить» как можно больше игроков, прежде чем его поймают.Или, для всех остальных, цель игры — не попасться и не выяснить, кто убийца.
  • Есть несколько способов установить, как убийца будет выбран и пойман. Это то, что я предпочитаю:
    • Все дети сидят в кругу с закрытыми глазами, а «селектор» (обычно взрослый, потому что этот человек не играет в игру) ходит по кругу два раза и выбирает одного игрока тихо, похлопывая его по голове или по спине. шеи. Как только «убийца» выбран, игрокам предлагается открыть глаза, встать, и игра начинается!
  • В Wink Murder все игроки ходят и смотрят друг другу в глаза.Убийца украдкой подмигнет игроку, чтобы убить его. Затем игрок, который был «убит», должен молча сосчитать до 5 и затем притвориться умирающим, лежа на земле или покидая игровую площадку.
  • В «Рукопожатии убийства» игроки пожимают друг другу руки, а убийца указательным пальцем царапает ладони каждого игрока, чтобы убить их. Опять же, убитые игроки должны молча сосчитать до 5, прежде чем притвориться умершими.
  • Когда игрок подозревает, что убийцей является другой игрок, он кричит: «Я обвиняю!» Игра временно останавливается, и обвинитель объявляет подозреваемого.Если они верны, они выигрывают игру. Если они ошибаются, они немедленно умирают и должны покинуть зону игры.
  • Основные правила веселой игры:
    • Игроки не могут говорить с другими игроками о том, кого они считают убийцей.
    • Игроки, не являющиеся убийцами, не могут подмигнуть или пожать скретч-руку.
    • Убийца (если он хочет быть супер-подлым) не должен подмигивать или царапать руку каждому, кого он встречает. Они могут использовать стратегию, чтобы продлить тайну.

7. Эстафета

Это классическая игра на открытом воздухе, которая отлично подходит для больших групп. Конечно, если у вас есть реквизит, используйте их … но вам не нужно никакого оборудования, чтобы получить отличную игру!

  • Разделите группу детей на две равные команды (равное количество и в идеале уровень квалификации).
  • Каждая команда выстраивается за линией старта.
  • Когда вы говорите СТАРТ, каждый член команды бежит к назначенной точке разворота и обратно к СТАРТУ.
  • Когда они достигают СТАРТ, они отмечают следующего игрока из своей команды, и этот игрок бегает вверх и назад, отмечая следующего члена команды, пока все не пройдут через гонку.
  • Побеждает первая команда, которая перебьет всех!

Вам не обязательно просто бегать.

Вот еще несколько идей для эстафетных гонок:
  • Обратный ход
  • пропуск
  • прыжки
  • лягушка прыгает
  • ползание медведя
  • низкий ход
  • зайчик хмель
  • прогулочный ножничный
  • вращение

8.Игра в прятки

Еще одна классическая детская игра! Основная посылка состоит в том, что один игрок — это «он». Он закрывает им глаза и ведет счет до заранее определенного числа (100 — хорошая отправная точка для игры на открытом воздухе). Когда они заканчивают считать, их работа — найти всех, кто прячется. Когда они находят других игроков, эти игроки выбывают. Последний найденный игрок становится победителем в этом раунде.

Связано: Эти охоты на мусорщиков тоже отлично подойдут для свидания на игровой площадке!

Несколько примечаний по безопасности и честной игре:
  • Имейте четко обозначенную игровую зону и убедитесь, что дети знают, что, если они прячутся или выходят за пределы этой игровой зоны, они автоматически дисквалифицируются.
  • Убедитесь, что в выбранной вами области действительно есть места, где можно спрятаться. Другими словами, футбольное поле, скорее всего, не идеальное место для игр в прятки.
  • Но также выберите безопасную игровую площадку. В идеале огороженный парк или детская площадка — беспроигрышный вариант. Учитывайте возраст ваших детей. Если вы не думаете, что дети достаточно взрослые, чтобы понимать правила безопасности и соблюдать их, поиграйте во что-нибудь другое.
  • Никогда не выбирайте место, где дети могут застрять, застрять или упасть. Кроме того, будьте осторожны с игровыми площадками, в которых есть вещи, в которых дети могут запереться и не могут выбраться (например, багажник, машина и т. Д.).

Вам нужны веселые игры и развлечения дома с детьми? Ознакомьтесь с этим массовым набором мероприятий и игр для печати!

9. Сардины

Сардины — это прятки наоборот. В этой игре «оно» прячется, и все остальные игроки пытаются найти «его». Как только игрок находит «это», они молча прячутся вместе, пока все не уйдут и не останется только один человек. Последний оставшийся игрок становится «он» в следующем раунде игры!

10.Саймон говорит

Это игра, в которую можно играть всего 3 игрокам. Один игрок берет на себя роль Саймона и дает другим игрокам инструкции, что делать (см. Фото ниже для некоторых примеров). Но вот в чем хитрость. Саймон должен предварять инструкции словами «Саймон говорит», иначе инструкция недействительна.

Например: «Саймон говорит, погладь тебя по голове» допустимо, но если Саймон просто сказал «погладь тебя по голове», это неверно.

Игроки выбывают из игры, если они: а) не выполняют то, что говорит Саймон, или б) выполняют инструкцию, перед которой не было сказано: «Саймон говорит.’

Эта игра отлично подходит для детей всех возрастов. Чем быстрее Саймон будет давать инструкции, тем сложнее она станет. Вылетевший последним становится победителем. Если 2 игрока остаются и выбывают одновременно, Саймон становится победителем.

11. Утка Утка Гусь!

Еще одна классическая игра для детей. Эта игра на самом деле отлично подходит даже для маленьких детей (если они умеют бегать).

Вот как вы играете:
  • Все игроки, кроме одного, сидят в круге (лицом внутрь круга).Чтобы быть справедливым, вы захотите напомнить детям, чтобы они сидели на попах, а не на коленях … и определенно не приседали.
  • Игрок, обозначенный как «Оно», ходит по внешней стороне круга, хлопает каждого игрока по голове и называет его «Утка».
  • «Он» решает, кто будет гусем, и когда они достигнут этого игрока, они похлопывают игрока по голове и называют его «гусем».
  • Затем человек, который есть «оно», бегает по кругу, а Гусь должен встать и гнать его по кругу.Он должен вернуться на пустое место в круге, прежде чем они будут помечены.
  • Если Гусь не ловит «Оно», он становится «Оно», и игра продолжается.
  • Если Гусь все же поймает «Оно», «Оно» должно находиться в центре круга, пока кто-то другой не проиграет свою гонку.

Связано: Используйте эту карточку игровых площадок, чтобы отслеживать все игровые площадки, которые вы пробовали!

12. Красный свет, зеленый свет

Эта игра такая простая и такая веселая! Я помню, как играл в нее на автобусной остановке, когда был ребенком.

  • Вам нужно как минимум 3 игрока, но чем больше игроков, тем веселее! Один игрок выбирается в качестве светофора (он). Они стоят на приличном расстоянии от других игроков (не менее 20-30 футов) и поворачиваются к ним спиной.
  • Светофор кричит «Зеленый свет», и другие игроки бегут к игроку светофора.
  • Игрок на светофоре в случайном порядке кричит «Красный свет» и разворачивается.
  • Все игроки должны замереть на месте.Если светофор улавливает какое-либо движение, игрок светофора отправляет этого человека на линию старта. Замороженные игроки должны оставаться замороженными, пока они не услышат «зеленый свет»!
  • Игрок, первым достигший светофора, выигрывает раунд и становится светофором для следующего раунда игры.

13. Следуй за лидером

Лидер выбирается во главе линии. Все остальные игроки выстраиваются за лидером. Лидер перемещается по игровому полю, выполняя различные действия (машет руками, марширует, крутится и т. Д.).Остальная часть строки должна имитировать то, что делает лидер. Все, кто этого не делает, выбывают.

Последний игрок, оставшийся в очереди с лидером, становится лидером следующего раунда.

Неконкурентная альтернатива: Другая версия этой игры заключается в том, что лидер просто перемещается и выполняет различные действия, которые последователи должны имитировать. Но вместо того, чтобы выйти из игры, они просто стараются изо всех сил. Через несколько минут следующий игрок в очереди становится лидером, и лидер снова присоединяется к линии.Это продолжается до тех пор, пока у каждого ребенка не появится шанс стать лидером.

14. Игровая площадка Олимпиада

Это отличная игра, в которую вы можете играть со своими детьми, даже если там всего 1 ребенок! По сути, вы пытаетесь заработать как можно больше очков. Мама и папа могут определить приз (кто угодно мороженое? !!), а дети выполняют задания, чтобы заработать очки.

Вызов детской площадки! (Бесплатная версия для печати)

Кстати о конкурсах, почему бы не устроить семейный вызов, чтобы увидеть, сколько игровых площадок вы сможете открыть и поиграть в этом году!

Чтобы помочь вам, я создал этот замечательный набор для печати «Вызов игровой площадки».Для подписчиков это БЕСПЛАТНО. Если вы хотите загрузить все 6 этих супер милых печатных форм, просто нажмите на фото ниже, зарегистрируйтесь, и вы на пути к множеству семейных развлечений!

8 отличных игр для детей на открытом воздухе

Этот пост предоставлен вам CROSSNET, четырехсторонней волейбольной сеткой, которая была разработана для учителей физкультуры. Одним нажатием кнопки и отсоединением шестов вы можете легко настроить сетку на разную высоту.Это дает учителям физкультуры и тренерам по волейболу простую гибкость, позволяющую им использовать CROSSNET как со своими младшими, так и со старшими учениками.

Существует так много классических игр по физическому воспитанию на открытом воздухе (футбол, кикбол, флаг-футбол…), которые отлично подходят для движения детей, поощряя командную работу и стратегию, а также силу и выносливость. Но это не значит, что вы должны сохранять классический стиль каждый раз, когда звонит колокол. Вот восемь лучших спортивных игр на открытом воздухе с использованием мячей, подушек, флагов, хула-хупов или вообще без всякого оборудования, чтобы сохранять свежесть и веселье в те дни, когда пора выходить на улицу, а командные виды спорта никуда не годятся.

1. Заморозить тег

Отлично подходит для любой возрастной группы. Фиксирующая метка такая же, как и обычная метка, за исключением случаев, когда учащийся метится, он должен застывать, широко расставив ноги; тогда их можно разморозить только тогда, когда другой ученик пролезет через их ноги. Учителя могут поддерживать групповое сотрудничество, поощряя учеников разморозить как можно больше своих одноклассников и даже начисляя баллы ученикам, которые размораживают их.

2. Сумасшедшие обручи

Хотя эта игра отлично работает в тренажерном зале в помещении, она может быть еще интереснее на открытом воздухе, где есть много места и больше возможностей для препятствий и поворотов.В Crazy Hoops учащиеся развивают навыки командной работы и стратегии наряду с математическими навыками, работая вместе, чтобы взять цветные мешки с фасолью из центрального места и принести их обратно, чтобы бросить их в хула-хуп. Учитель присваивает баллы каждому цвету мешков с фасолью: например, пять баллов за мешки, соответствующие цвету хула-хопа команды, десять баллов за другие цвета и один балл за белый.

Если ваши ученики работают с дробями или отрицательными числами, вы также можете использовать эти навыки (например, фиолетовые мешки с фасолью дают -10 баллов, или каждый фиолетовый мешочек с фасолью делит общее количество очков команды на два).

Есть также множество способов добавить повороты в эту игру: вы можете разрешить ученикам использовать ход, чтобы вытащить мешочек с бобами из хула-хупа противника и бросить его обратно в основную кучу, или вместо того, чтобы размещать основную кучу в центральном месте. , разделите мешки с фасолью по цвету и расположите кучки в нескольких разных местах, чтобы ученикам пришлось бежать, лазить или ползать, чтобы добраться до них.

3. Захват флага

Эта игра доставляет большое удовольствие, если играть в нее традиционным способом, с двумя командами, каждая со своей территорией, и по одному флагу на команду, которую нужно охранять или украсть.Однако захват флага становится еще веселее, если вы поменяете местами.

Попробуйте выбрать одного шпиона на команду, тайно и наугад, у которого будет один шанс украсть флаг, принадлежащий их предполагаемой команде, и вернуть его своей реальной команде.

Или, для быстрого поворота, используйте мячи вместо флагов и включите правила о бросании «флага» товарищам по команде, чтобы как можно быстрее вернуть его на домашнюю базу. Если у вас большой физический класс, попробуйте сыграть в хаотичную версию игры, разделив поле или площадку на несколько частей и имея одинаковое количество команд и флагов, соревнующихся за победу.

4. Фрисби-гольф

Попросите учащихся бросать летающие диски из мягкой пены в ведра, корзины, картонные коробки и другие цели, расположенные вокруг вашего открытого игрового пространства. В эту игру можно играть по очереди в большой группе или в командах, и вы можете включить дополнительные правила, например, заставить учеников танцевать на месте в течение пяти секунд, если они не приземлили фрисби в ворота за три или меньше попыток.

5. КРОССНЕТ

Эта версия волейбола с четырьмя квадратами представляет собой супер-увлекательный вариант традиционной игры.Невероятно простой в установке, с регулируемыми уровнями роста для любой возрастной группы, он отлично подходит для детей от начальной до средней школы. CROSSNET нацелен на навыки броска и ловли и помогает детям развить зрительно-моторную координацию, одновременно задействуя их соревновательный характер. Он не занимает много места, поэтому идеально подходит для тех дней, когда вы устанавливаете станции на открытом воздухе, чтобы ученики могли проезжать их на велосипеде.

Возможно, вас заинтересуют «Лучшие домашние игры для детей».

6. Классики

Эта классическая игра предлагает отличные плиометрические упражнения и тренировку равновесия, а также забавное развлечение. Несколько команд по три или четыре ученика в каждой могут играть одновременно на нескольких сетках классиков, набирая общие командные очки и соревнуясь за победу.

В классиках легко поменять местами, чтобы заинтересовать всех. Например, вместо того, чтобы писать числа в квадратах, попросите учащихся нарисовать животных, таких как кошки, собаки и лягушки, или записать названия упражнений, таких как прыжки, приседания и высокие колени, в квадратах.Когда ученики бросают маркер на квадрат, они должны издать соответствующий звук животного или выполнить повторение указанного упражнения, прежде чем они смогут начать прыгать.

Другой поворот — это классики для партнеров, в которых два ученика, прыгающие по двум сближенным решеткам, должны держаться за руки, стремясь прыгать с равновесием и точностью.

7. Topple Ball

Разделите учащихся на команды по четыре человека и установите по одному конусу на команду со сбалансированным наверху мячом для тенниса или виффла.Попросите учащихся по очереди катать другие шары к конусам, пытаясь их опрокинуть. Когда мяч сверху падает, ученик, который его бросил, должен попытаться догнать его и схватить в течение пяти секунд, чтобы выиграть очко для своей команды. Они также должны установить конус и шар сверху, чтобы следующий товарищ по команде мог сделать свою очередь.

8. Реле Beanbag

Студенты развивают командную работу, а также скорость и ловкость в эстафете, которую можно проводить на открытой трассе или асфальте, в открытом поле или практически в любом другом открытом пространстве.Разместите конусы или другие маркеры, разделите учащихся на команды и раздайте каждой команде по три мешка с бобами. Команды выстраиваются в линию со своими мешками с фасолью, и первый бегун из каждой команды бежит с одним мешком, чтобы бросить его на первый маркер. Затем они бегут назад, чтобы схватить второй мешок с фасолью и запустить его ко второму маркеру, и в конце повторяют то же самое с третьим мешком с фасолью и маркером. Когда они возвращаются к исходной точке, они помечают руку второго бегуна, чтобы второй бегун мог забрать все мешки с фасолью в обратном порядке — мчаться к первому маркеру, хватать мешок с фасолью и запускать его обратно к стартовой линии, мчаться обратно ко второму маркеру для второго мешка с фасолью и т. д.

Бонус: Фартлек бежит

Marathon Kids — это все о беге, но не обязательно о скорости. Мы верим в то, что дети могут двигаться, мотивируя их преодолевать совокупные дистанции с течением времени, но нас не волнует, насколько быстро они бегут — если только они или их тренеры не хотят работать над развитием своей скорости. Если у вас есть ученики на беговой дорожке или которые просто заинтересованы в улучшении своей скорости бега и выносливости, бег по Фартлеку — отличный способ поднять ситуацию на ступеньку выше.

Нет, обучение фартлеку само по себе не является физкультурой — и да, вам придется дать вашим ученикам дополнительное время, чтобы они могли привыкнуть к глупо звучащему имени («фартлек» — шведское слово, означающее «скорость игры»). »). Но скоро они поймут, насколько серьезным развлечением может быть бег Фартлека. В то время как регулярная интервальная тренировка позволяет бегунам восстанавливаться между интервалами высокой интенсивности путем ходьбы или даже полной остановки, тренировка по Фартлеку заставляет спортсменов продолжать бег в стабильном темпе между всплесками скорости, что помогает укрепить тело и разум, развивая скорость и выносливость.Лучше всего то, что естественные проблемы и вариации, присущие обучению Фартлеку, могут поддерживать мотивацию и заинтересованность студентов.

О МАРАФОНЕ KIDS

Миссия

Marathon Kids — заставить детей двигаться. Некоммерческая организация предлагает бесплатные программы физического воспитания через Marathon Kids Connect, облачную платформу для PE и запуска клубов, которая включает мобильное приложение для цифрового отслеживания активности.

Уличные игрушки | Oriental Trading Company

Запаситесь веселыми играми для детей на свежем воздухе! Откройте для себя наш выбор уличных игрушек, футбольных мячей, скакалок, игр для вечеринок на свежем воздухе и многого другого, чтобы сделать игру на свежем воздухе максимально увлекательной!

Когда на улице приятно, хочется просто выйти и поиграть! Мы здесь, чтобы помочь! Найдите мячи для ног, мешки с картошкой, воздушных змеев и другие подвижные игры и игрушки для детей для школьной игровой площадки или для заднего двора!

Помогите своим детям получить еще больше от активного отдыха с играми для вечеринок на открытом воздухе и игрушками от Oriental Trading.Сделайте вечеринку или игру еще интереснее с помощью скакалок, мячей и игр для вечеринок на свежем воздухе в нашем интернет-магазине игрушек.

Наши игры для детей обязательно вызовут у вас азарт! Планируете гонку на мешках с картошкой? Будь то школьный карнавал, общественное мероприятие или веселая игра на заднем дворе, у нас есть варианты, соответствующие вашим потребностям! Если вы хотите устроить школьный или общественный карнавал, обратите внимание на наши мешки для картофеля Carnival Design или мешки для картофеля Pony Express Race. С дюжиной мешков вы можете проводить несколько мероприятий в течение дня! Еще одна классическая игра на открытом воздухе, которая им понравится — Tug of War! В наш набор входит веревка и флаг, и он является отличным тимбилдингом независимо от возраста участников.

У нас есть общие мероприятия на свежем воздухе для повседневной игры, когда они хотят запускать воздушных змеев, развлекаться на детских вечеринках или просто гулять с друзьями. Если вы хотите провести время у бассейна или на пляже, ознакомьтесь с нашей подборкой водных брызг! От брызг пляжной черепахи до брызг тропической рыбы — у нас есть что-то на все случаи жизни. Выбирайте пистолеты-распылители с нашим ассортиментом водяных пистолетов, который состоит из 25 штук и идеально подходит для больших групп.

Веселье на этом не заканчивается! Наш выбор уличных игрушек и подвижных игр для детей включает в себя различные мячи, летающие диски и скакалки; идеальное дополнение к школьной игровой площадке или развлечениям на заднем дворе.Учителям понравятся наши красочные парашюты для перерывов и занятий физкультурой, а также наш прозрачный туннель «Я вижу тебя». Независимо от того, какую игру вы выберете для вечеринок на открытом воздухе, вашим детям понравится наш инвентарь детских подвижных игр.

полевых дневных игр, которые очень интересны для детей!

Эти полевые дневные игры для детей очень веселые и захватывающие. Это подвижные игры, которые заставят детей двигаться, играть, веселиться и промокать этим летом! Так что, если вы ищете веселые и увлекательные полевые занятия для детей, этот список идеально подходит для вас!

Погода становится теплее, и дети все больше и больше выходят на улицу, поэтому вполне уместно запланировать для детей веселые (и влажные) игры на улице.

Планируете ли вы полевой день в школе, летнюю вечеринку или просто хотите повеселиться с детьми, этот список лучших полевых игр и мероприятий для детей будет всем, что вам нужно!

Детские полевые игры

Просмотрите алфавит в этой захватывающей эстафете! Это прекрасно подойдет для окончания дошкольного или детского сада.

Объедините баскетбол и водяные шары в этой супер веселой игре с водяными шарами! Соревнуйтесь, чтобы стать первой командой, которая взорвет все воздушные шары!

Каждый полевой день нуждается в полосе препятствий, и эта отличная! Вероятно, у вас уже есть много припасов.

Когда ваш рабочий день в особенно теплый день, эти водные бластерные игры обязательно развлекут и помогут детям остыть одновременно! Брызги — это весело, но струи воды? Это супер весело!

Бейсбол никогда не будет прежним после того, как ваши дети будут играть с водяными шарами! С помощью этого удара из воздушного шара дети получат неожиданный всплеск, если они смогут забить!

Есть ли в вашей семье любитель Angry Birds? Им понравится эта веселая игра про чашку, вдохновленная Angry Birds, и, надеюсь, она даст им еще кое-что, чтобы брызгать водой, кроме вас.

Детям постарше понравится эта полоса препятствий, вдохновленная воином ниндзя. Эти задания отлично подходят для развития сенсорных навыков и крупной моторики, к тому же они очень увлекательны!

Захватывающие полевые дневные мероприятия

Этот бросок водяного шара идеально подходит для всей семьи. Чтобы побеждать, товарищи по команде должны работать вместе, но все это в здоровом соревновании!

Украсьте любой летний день с этой игрой в бросок неонового кольца. Дети будут наслаждаться веселыми цветами, тренируя зрительно-моторную координацию, чтобы переместить кольцо через шест.

Если у вас есть тематический полевой день на пляже или в океане, обязательно включите эти Игры с акулами! Дети могут так промокнуть, что сами почувствуют себя акулами.

Независимо от того, какой урок изучают ваши дети, этот обучающий бросок водяного шара обязательно поможет! Дети могут упражняться в числах, словах, фигурах и многом другом в этой веселой и влажной игре вне дома!

Если вам нужна высокая энергия, не забывайте про Kick The Can.Вы играли в нее в детстве? Я знаю, что любил, и мне это нравилось.

Этот бег с препятствиями может быть интересен сам по себе или как часть полосы препятствий. Следуя этим шагам, преодолеть препятствия тоже очень легко!

Поход в парки аттракционов — классическое летнее занятие. Если вы не можете попасть в настоящий парк, эта поездка на американских горках подарит вам классическое развлечение на заднем дворе!

Групповые игры обычно доставляют удовольствие и побуждают детей работать вместе. Эта игра в Rabbit Hole ничем не отличается и является обязательной игрой для любого полевого дня.

Wet and Wacky Field Day Games

Элемент неожиданности может быть таким захватывающим, особенно для детей! Эта новая игра, Drip Drip Drop, представляет собой игру с уткой, уткой, гусем и обязательно понравится в очень жаркий день. Будешь гусиным и промокнешь?

Единственное правило в этой игре с подбрасыванием губки — держать губку над землей. Это означает, что налейте в губку столько воды, сколько она сможет удержать, а затем бросьте ее!

Если у вас нет доступа к воротам, не бойтесь.Эти простые столбы с лапшой для бассейна стоят недорого, и их невероятно легко сделать!

Реле не обязательно должны быть традиционными. Попробуйте эти идеи, чтобы ваши дети смеялись на протяжении всей этой дурацкой эстафеты.

Эстафеты — отличный способ для детей научиться работать вместе и работать в команде. Выигрыши — это только часть удовольствия с этими 20 простыми детскими эстафетами.

Иногда игрушки «сделай сам» веселее, чем купленные в магазине, и этот открытый туннель Hula Hoop — один из таких! Его можно использовать с мячом, чтобы дети могли заползти под ним или даже поиграть.Варианты бесконечны!

Удивительно, как такая простая вещь может доставить столько удовольствия! Все, что нужно этой игре, — это несколько ведер, губок и немного воды. В жаркий день эта игра Fill The Bucket — идеальное занятие, чтобы держать детей в прохладном состоянии и заставить их бегать!

Пистолеты Nerf являются звездой этой игры с мячом для пинг-понга. Детям, которые любят пистолеты Nerf, понравится это занятие в помещении или на свежем воздухе, которое в лучшем случае развивает зрительно-моторную координацию!

Потрясающее развлечение на поле!

Боулинг станет развлечением, если смешать его с этой летней игрой.Добавьте эти цветные бутылки с водой и кокосовый орех. Кто может сказать, что они играли в боулинг с кокосом.

Эта полоса водных препятствий стоит недорого и идеально подходит для жаркого дня! Дети будут веселиться, стараясь не промокнуть и не наслаждаться брызгами!

Это занятие на мыльной лодке развлекает от начала до конца. Изготовление лодок — это часть веселья, а гонка на них по воде и по трассе обязательно будет настоящим удовольствием! Дети будут поражены тем, насколько быстро их лодки скользят!

Участвуйте в соревнованиях по прыжкам! Просто приклейте ленты на земле или нарисуйте их тротуарным мелом.Так просто!

Или настройте сенсорную прогулку, чтобы дети могли пройти через нее. Детям это очень нравится!

Вы также можете попробовать эти потрясающие гигантские пузыри. Это не игра, но очень крутое занятие, которое идеально подойдет для полевого дня!

Нам не терпится поиграть в эти веселые полевые игры этим летом! Они обязательно поднимут ваш полевой день или летнюю вечеринку на новый уровень!

8 групповых игр без касания, в которые дети могут играть вместе

Дети любят играть рядом друг с другом, но многие родители и педагоги прямо сейчас не поощряют тесный контакт, чтобы уменьшить распространение COVID-19.Эти восемь групповых игр без касания просты в настройке и могут помочь маленьким детям изучить концепцию личного пространства.

1. Меловое испытание

Это упражнение хорошо подходит для детских площадок любого размера, тротуаров или даже классных комнат (просто замените малярной лентой мел!). Дети научатся следовать инструкциям и по очереди, отрабатывая различные физические навыки. Будьте изобретательны и получайте удовольствие!

Оборудование: Мел тротуарный

Как это сделать: Выберите начальную точку, затем проведите свой путь по детской площадке.Используйте разные линии и формы, чтобы обозначить различные движения. Попросите детей пройти курс по одному.

Некоторые идеи для различных задач движения:

  • Прямая линия означает движение вдоль линии
  • Перейти или пропустить зигзагообразную линию
  • Круг означает вращение или прыжок внутри круга
  • Точки означают, что нужно ходить на цыпочках.

Нарисуйте акул, воду и лаву, чтобы добавить острых ощущений, или большой леденец на палочке!


Прочтите по теме: Дополнительные способы использования мела


2.Охота на мусорщиков на природе

Естественная игровая площадка — это большой детский сундук с сокровищами. Охота за мусором — отличный способ побудить детей исследовать и наблюдать за растениями, животными и объектами на открытом воздухе.

Оснащение: корзин и данный лист [PDF]

Как это сделать: Распечатайте бесплатный рабочий лист, возьмите корзину и отправьте своих маленьких охотников найти предметы из своего списка охоты за мусором.

Чтобы вызвать у детей любопытство, задавайте открытые вопросы, например: «Как вы думаете, почему здесь растут грибы?» Или: «Где мне искать, если я хочу найти дождевых червей?»

Когда охота закончится, позвольте детям взять некоторые природные сокровища, такие как галька, цветы и листья, обратно внутрь, чтобы использовать их для поделок.

3. Животные в прятках

Многие дети задаются вопросом, что делают игрушки ночью, когда все в детском саду разошлись по домам. Это отличная возможность представить, чем занимались их друзья-животные!

Оборудование: Игрушки для животных (пластмассовые или резиновые игрушки для легкой очистки)

Как это сделать: Спрячьте игрушки животных на детской площадке, прежде чем выводить детей на улицу, и скажите им, что игрушки сбежали прошлой ночью! Наберите добровольцев, чтобы они помогли вам найти животных.Даже самый упорный ребенок почувствует мотивацию поиграть на улице. «Побег животных» не только звучит захватывающе, но дети также могут оценить возможность помочь взрослым, которые им небезразличны, решить проблему — то, что у детей часто бывает не так.

Чтобы мотивировать детей играть на улице в дождливый день, расставьте игрушечные машинки вокруг школьного двора. Часть из них частично закопайте и предложите ребятам «спасти» застрявшие в грязи машины.

4. Наружный спрей арт

Это игровое занятие по искусству побуждает детей двигаться и проявлять творческий подход.

Оборудование: Ткань белого или светлого цвета, краситель пищевой, аэрозольные баллончики

Как это сделать: Повесьте кусок ткани на забор или между деревьями. С помощью детей смешайте воду и капли пищевого красителя в аэрозольных баллончиках, чтобы получить аэрозольные краски. Призовите детей распылять до самого верха, прыгать и распылять, подходить близко к ткани или стоять подальше. Высушите ткань на воздухе, а затем используйте ее как флаг, в форте из одеял или в другом ремесле.

5. Танцевальная вечеринка на открытом воздухе

Выведите танцевальную вечеринку на улицу! У вас будет больше места для отдыха, пока вы занимаетесь буги-вуги.

Комплектация: Bluetooth-колонки; по желанию: хула-хуп, мел

Как это сделать: Устройте танцевальную вечеринку под любимую детскую музыку. Попросите детей осознавать свои «космические пузыри» во время танца (положите обручи на землю или нарисуйте границы мелом, если детям нужна визуальная подсказка).

6.Полоса препятствий на открытом воздухе

Позвольте детям проявить свой творческий потенциал и проложить свою оригинальную полосу препятствий. Эта игра — отличный способ активизировать молодые тела и умы.

Снаряжение: Дерево или бревна, хула-хупы, конусы, ступенчатые купола, лапша для бассейна и т. Д. Используйте все, что есть под рукой!

Как это сделать: Устройте полосу препятствий с помощью любых простых инструментов и незакрепленных деталей, которые у вас есть. Сохраняйте равновесие, гуляя по деревянным бревнам, перепрыгивая через лапшу для бассейна, прыгая в обручах и сбивая шишки или пластиковые бутылки.

7. Экшн с животными на открытом воздухе

Практикуйте зверинец двигательных навыков, таких как бег, прыжки, прыжки, прыжки, ползание, перекатывание и многое другое, двигаясь, как различные виды животных.

Оснащение: Нет

Как играть: Попросите детей имитировать движения животных (прыгать, как кролик, летать как бабочка, бегать как лошадь и т. Д.). Вы можете просто назвать имена животных или спеть эту боевую песню Hop Little Bunnies :

Когда вы выучите песню, не стесняйтесь менять текст! Замените «кролик» и «прыжок» другими животными и действиями (лошади скачут, птицы летают, динозавры топают и т. Д.).

8. Время пузырей

Что может быть лучше, чем время пузыря? Это очень весело, а с пузырчатым раствором, сделанным своими руками, это практически бесплатно. Вы также можете попросить детей крутить ершики для чистки трубок, чтобы они создавали собственные пузырчатые палочки различной формы.

Оборудование: Пузырьковый раствор

Как играть: Чтобы сделать свой собственный пузырчатый раствор, аккуратно смешайте 1 стакан средства для мытья посуды, 4 стакана воды и 4 чайные ложки сахара в бутылке. У каждого ребенка должен быть свой пузырьковый раствор и пузырьковая палочка, чтобы ограничить совместное использование.

5 математических игр на открытом воздухе, которые понравятся детям

Дети любят гулять и двигаться. Кроме того, эксперты говорят, что у выхода на улицу есть много преимуществ, например: снижение тревожности, улучшение сна, повышение концентрации внимания и повышение творческих способностей. Так почему бы не совместить время на свежем воздухе с математическими играми, которые обязательно понравятся детям всех возрастов.

Вот 5 различных игр, в которых сочетаются физическая активность и обучение:

1. Отскок и стрельба цифрами

Положите карточки с цифрами на землю (или начертите числа на асфальте мелом).Попросите учащихся ответить на математический вопрос или назвать набранный номер. Они бегут к номеру, отбивают мяч такое количество раз, затем стреляют в цель, прежде чем убегают (целью может быть баскетбольное кольцо или просто круг, нарисованный на стене поблизости).

2. Алгоритм или возрастная схема:

Создайте схему (или попросите группу учеников создать схему) — подумайте о балансировке, прыжках, прыжках, прыжках со звездой, над и под, бросании и ловле мяча, прыжках и т. Д.

Попросите учащихся ответить на алгоритм / вопрос, ответ — это количество раз, которое они должны пройти цикл.Например, учитель говорит: «Что такое 10–4?», Затем ученики говорят «6» и завершают круг 6 раз). Эта игра хороша для сосредоточения внимания на вопросах вычитания или деления, потому что ответов обычно бывает меньше.

A Адаптация для детей младшего возраста: Попросите их пройти круг столько раз, сколько соответствует их возрасту.

3. Набросок числа

Нарисуйте мелом числа на земле или стене (эти числа будут ответами на вопросы).Задайте математический вопрос, например, «Что такое 5 + 6?», И дети дадут ответ, бросив мяч в правильное число. (Вы можете использовать мяч, мешочек с фасолью или все, что у вас есть). В зависимости от возраста ребенка эта игра может быть адаптирована:

Ранние ученики — Определение чисел или сопоставление чисел и слов.

Kindergarten / Prep — Найдите число, которое на один меньше, на один больше.

1-2 классы — Найдите партнеров, которые прибавляют к 10, удваивают и уменьшают вдвое числа, добавляя еще 10.

Классы 3-4 — Сложение и вычитание чисел в пределах 100, таблицы умножения, комбинации, которые добавляют к 100.

Классы 5-6 — Таблицы умножения, вычитание из 100, определение чисел с 6 или более цифрами, сложение или вычитание дробей

(это также отлично сработает с вытянутым алфавитом, и дети тоже будут произносить слова по буквам).

4. Таблица времени баскетбол / футбол

Для этого вам понадобится баскетбольное кольцо или футбольные ворота.Выберите однократную таблицу умножения, на которой нужно сосредоточиться (например, таблицу умножения на 8). Произвольно напишите все ответы на асфальте вокруг кольца или ворот. Спросите учащихся по таблице умножения, они найдут ответ и встанут на число, а затем либо бьют по воротам, либо стреляют в обруч с этой позиции. Каждый раз, когда они попадают в игру, они получают очко. В конце игры попросите их умножить свой результат на число, которое они использовали, чтобы найти свою окончательную сумму.

5. Наружная нумерованная линия

Создайте длинную линию, используя мел или скакалку.Вот несколько способов использования числовой строки:

  • Создайте числовую строку, увеличивающуюся на единицы, поощряя равные интервалы. Затем потренируйтесь считать вперед и назад.

  • Задайте начальный и конечный номер числовой строки, например 0 и 20. Затем используйте палки, камни или игрушки, чтобы нанести значения вдоль линии, вы можете считать по единицам, двойкам или пятеркам. Смешайте это, изменив начальный и конечный номер. Например, от 0 до 100 или от 40 до 60. (Совет: всегда спрашивайте учащихся: «Какое число будет средней точкой в ​​этой числовой строке?»)

  • Вы можете попрактиковаться в счете с пропуском, прыгнув вдоль числовой строки на 2 секунды, 3s, 5s и список можно продолжить.

  • Используйте числовую прямую как стратегию для решения вопросов на сложение или вычитание. Кроме того, учащиеся могут встать на большее число и прыгнуть вперед, чтобы найти свой ответ (например, 7 + 9, встаньте на 9 и прыгните вперед 7 цифр, чтобы попасть на ответ). Для вычитания ученики встают на первое число и прыгают назад, чтобы найти свой ответ). Сделайте задачу более сложной, начав числовую строку с большего числа.

Игры на свежем воздухе идеально подходят для отдыха в течение дня, в качестве награды за тяжелую работу или просто старомодного доброго развлечения! Итак, мы рекомендуем вам выйти на улицу и вместе учиться на свежем воздухе!

Что читать дальше…

Стратегии обучения дома

Математические игры с использованием карт UNO

Настольные игры , которые любят дети

11 Best Low And No -Контактные игры для детей на свежем воздухе от Kidadl

По мере того, как правила изоляции начинают меняться, и мы можем выходить в парки и встречаться с друзьями, организация небольших и бесконтактных игр облегчит детям соблюдение правил социального дистанцирования.

Дети легко забудут правила, поэтому с помощью этих игр они смогут весело провести время, не приближаясь слишком близко к своим друзьям. Виртуальные свидания — это еще один способ помочь своим детям встретиться с друзьями, оставаясь в безопасности, и они также могут поделиться этими шутками со своими друзьями.

Если вы собираетесь куда-нибудь, подумайте о том, чтобы положить в сумку что-нибудь, что вы можете использовать для обозначения безопасных расстояний, например, конусы, веревку и т. Д. Вот несколько идей для веселых подвижных игр, в которые дети могут играть, избегая при этом находиться близко друг к другу. Другие.

Не забывайте следовать правительственным советам для Англии, Шотландии и Уэльса в отношении правил социального дистанцирования.

Делай, как я говорю

Саймон говорит, что это старенький, но хороший подарок, из которого получается хорошая игра на открытом воздухе. Расположите детей на расстоянии не менее 2 метров друг от друга и попросите взрослого или ребенка постарше сыграть Саймона. Правила просты — лидер говорит игрокам что-то сделать, например, хлопать в ладоши или дотронуться до пальцев ног. Если они говорят: «Саймон говорит, коснись пальцев ног», игроки выполняют инструкцию.Если лидер не говорит, что Саймон говорит, а просто заявляет: «Дотронься до пальцев ног», он должен оставаться на месте. Все, кто этого не делает, выбывают. Убедитесь, что «Саймон» знает, как научить детей делать вещи, которые не отвлекут их от места, например, не бежать до конца парка и обратно, так как дети обязательно окажутся слишком близко друг к другу!

Дайте нам подсказку

Это хорошая игра, в которую можно поиграть, если погода теплая и вы хотите, чтобы все немного расслабились. Один человек должен разыграть книгу, фильм, песню, телешоу или пьесу, которую он выбрал, а все остальные должны угадать название.Помните: вы рисуете в воздухе квадрат для телевидения, заводите старомодный фотоаппарат для фильма, мим открываете занавески для игры, мим открываете книгу или притворяетесь, что поете для песни. Поднимите пальцы, чтобы показать, сколько слов, покажите количество пальцев, лежащих на вашей руке, для слогов. Человек, который правильно угадывает, делает следующий шаг в мимике.

Быстро на розыгрыше

Если вы никогда не играли в «Камень, ножницы, бумага» с несколькими семилетними мальчиками, вы никогда не заметили, насколько конкурентоспособной может стать эта игра.Вытяните руку для бумаги, кулак для камня и два пальца для ножниц. Ножницы бьют по бумаге, камень бьет ножницами, бумага бьет по камню. Проведите турнир; best of three, а затем победители выходят в финал. Выкопайте сладости или шоколад в качестве приза.

Я буду гоняться за тобой!

Убедитесь, что у вас достаточно места, или разделите детей на группы по два человека, если у вас меньше места. Это гарантирует, что они будут бегать на дистанции 2 метра. Разметьте дорожку скакалками, ветками или чем-то еще, чтобы было ясно.Если вы хотите чего-то более интересного, чем просто беговые гонки (особенно если у вас есть один ребенок, который действительно быстр и побеждает во всем!), Выберите «тренера», который будет выкрикивать разные инструкции на протяжении всей гонки — например, прыгать, прыгать, идти назад и т. • Если дети катаются на велосипедах, посмотрите, смогут ли они выиграть медленную велогонку. Цель состоит в том, чтобы ехать как можно медленнее, не падая — побеждает последний, кто пересечет финишную черту!

Красивая игра

Футбол может быть очень безопасным, если дети касаются мяча только ногами.Они могут организовать несколько игр прохождения, держась на расстоянии 2 м друг от друга. Затем сделайте это более сложным, добавив несколько опиатов перед передачей мяча назад.

Заморозьте панк!

Обычно играют на вечеринках, музыкальные статуи легко адаптируются для работы на открытом воздухе. Просто используйте телефон, чтобы включить музыку; убедитесь, что вы не достаточно близко, чтобы раздражать кого-либо, наслаждающегося свежим воздухом. Каждый игрок должен стоять на расстоянии не менее 2 м друг от друга, чтобы «судья» мог их видеть. Выберите взрослого, ребенка старшего возраста или подростка, который возьмет на себя эту роль.Пока играет музыка, они должны танцевать — заставьте их танцевать на месте для дополнительной безопасности. Присуждать баллы за самые безумные и креативные танцы. Когда музыка останавливается, все должны замереть. Если «судья» видит, что игрок движется после того, как музыка остановилась, этот игрок выбывает из игры.

Это розыгрыш

Раздайте каждому ребенку мел и позвольте ему весело рисовать на дорожке или тротуаре (конечно, вдали от других). Дети постарше могли наметить классики или сенсорный путь, который мог бы попробовать каждый.Сенсорный путь — это курс, на котором, например, есть фигурная линия, по которой нужно следовать, и круги, по которым можно прыгать. Вы можете написать инструкции рядом с каждой частью, чтобы убедиться, что все знают, что им нужно делать.

Ночные чаши

Если у вас есть кегли, потрясающие, если нет, сделайте их, наполовину наполнив водой несколько больших бутылок с водой. Вместо того, чтобы катать мячи, что означало бы держать их в руках, дети могут пинать мяч, чтобы опрокинуть «кегли». Предложите взрослому или ребенку постарше сбросить бутылки, чтобы с ними не обращалось много людей.

Все на борт!

Пиратские корабли — отличная игра, любимая бобрами и домовыми. Обычно, если вы находитесь в помещении, вы должны назначить стену на север, юг, восток и запад, но, поскольку это побудит детей подходить слишком близко, мы не будем это указывать. Выберите капитана, который будет выкрикивать инструкции, а затем разместите детей на расстоянии 2 м. Инструкции включают: Очистите палубу — встаньте на колени и сделайте вид, что вычистите пол; Climb the Rigging — сделай вид, что карабкаешься по канатам; Captain’s Crook — притвориться больным; Капитан на борту — приветствовать и кричать «Да, капитан»; и Peg Leg Jim — прыжок на одной ноге.

Перейти к нему

Скакалка предлагает множество идей для развлечений на свежем воздухе. Вы можете прыгать самостоятельно — попробуйте выполнить некоторые трюки, например, прыжки с ножницами, когда вы приземляетесь одной ногой вперед, а затем меняете ногу в следующем прыжке; Поперечный прыжок — приземление скрестив ноги, затем в стороны, затем скрестив; Прыжок с замахом — приземлитесь на одну ногу, затем отведите другую ногу в сторону.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *