Графический диктант по клеточкам для школьников: Графический диктант по клеточкам онлайн и устно |

Нарисуйте на клетках животных графический диктант. Сложные графические диктанты на клетках для школьников.

Графический диктант обычно основан на том, что на листе в ячейке необходимо изобразить тот или иной рисунок, причем очень схематично. Это упражнение отлично развивает воображение дошкольника, позволяет развить мелкую моторику ручек ребенка, позволяет ориентироваться по сторонам, запоминать, где справа налево, сверху вниз, а также учит ребенка рисовать схемы этих или другие рисунки.

Дети могут выполнять графический диктант двумя способами.Первый — ребенку дают готовую картинку и просят нарисовать точно такую ​​же. Второй способ — воспитатель или мама подсказывают малышу, что нужно нарисовать, и говорят, сколько ячеек и в каком направлении нужно рисовать карандашом.

Готовя дошкольников к школе, необходимо большое внимание уделять развитию мелкой моторики детских ручек. Если ручки малыша развиты, то у него уже будет необходимая зрелость мозга, чтобы речь, мышление и письмо развивались в правильном направлении.Младенцы, знающие свои руки, умнее и умнее. Он предназначен для развития мыслительных способностей, а также для тренировки мелкой моторики и графического диктанта для детей младшего школьного возраста

Такие упражнения, где нужно рисовать по клеточкам, помогут воспитателям и родителям подготовить малыша к школе, развить в ней орфографическую бдительность, трудолюбие и внимательность. Если клетки рисовать регулярно, у дошкольников разовьется пространственное воображение, координация движений, мышление, внимание и память.

Для школьников

Для детей младшего школьного возраста можно предложить более сложные графические диктанты. Такие предложения будут полезны, если дети уже знакомы с этим упражнением и могут легко и быстро, а главное без ошибок справиться с графическим диктантом меньшего размера.

Дети должны уже хорошо знать знания, где лево-право и верх-низ, а также оперировать такими понятиями, как точка, клетка, угол и сторона.Сложный графический диктант заключается в том, что школьник должен не только правильно выполнить упражнение, чтобы рисунок проступил на листе, но и сделать его максимально аккуратно и аккуратно. Учитель следит за тем, чтобы весь класс прислушивался к его предложениям по диктовке и рисовал все правильно, избегая неточностей и ошибок.

Животные

По клеткам с детьми будет очень весело и интересно. Чтобы заинтересовать детей, поговорите с ними о том, чем животные отличаются от других.Попробуйте внести предложения по рисованию того или иного животного, поговорите с детьми о его отличительных особенностях. Тогда графический диктант с животными на клетках пройдет очень хорошо.

Предлагаем вам попробовать нарисовать симпатичную черепашку. Поместите точку ближе к левому краю листа и нарисуйте 2 ячейки вправо, 4 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 4 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

Робот

Детям тоже будет интересно рисовать роботов, мы предлагаем вам рисовать робота по клеточкам средней сложности.Помните, что дети во время рисования должны иметь настрой на такую ​​работу, и вы, как взрослый, должны его поддерживать. Нет ничего плохого в том, что малыш может ошибиться, исправить и сказать ему.

Кенгуру

Скорее всего, детям очень нравится графика и их очень весело рисовать по клеточкам. Предлагаем вам не слишком сложный рисунок кенгуру и, скорее всего, дети не откажутся от предложения нарисовать его.

Графический диктант кенгуру

Самолет

Любые занятия с детьми должны строиться по принципу от простого к сложному. Сначала выполняйте самые простые упражнения и постепенно подводите детей к более сложным и замысловатым. Самолет-учитель считать довольно сложно.

Узоры

Упражнения, как никакое другое упражнение, помогают развивать глаз и мелкую моторику рук. Выкройки могут быть как сложными, так и очень простыми. Постарайтесь начать с простеньких, а закончить сложными и интересными узорами.

Графический диктант 3. Раскрашиваем корабль

В последнее время рисование по клеточкам стало не только необходимым, но и самым интересным занятием для детей, которые готовятся к школе, и для первоклассников.Кстати, взрослые не против рисовать с детьми и узнавать что-то новое.

Знаете ли вы, что рисование по клеткам — занятие не только увлекательное, но и очень полезное? Специально для непосед 5-6 лет, которым пора подготовить руку к письму.

Преимущество рисования на ячейках

Рисование развивает логическое мышление, учит ребенка мыслить более полно, приучает не только к усидчивости, но и улучшает координацию движений. Это просто замечательное занятие с дошкольниками, ведь увлекательная игра превращается в полезную вещь.

Подводя итоги, плюсы рисования по ячейкам:

• развивает мышление и логику;
• тренирует память;
• помогает ребенку сконцентрироваться;
• учит меткости;
• помогает тренировке руки к письму;
• развивает глаз.

Как научиться рисовать по ячейкам

Для самых маленьких разработаны специальные картинки с крупными рисунками. Каждая ячейка залита своим цветом. Чтобы нарисовать фигуру, нужно пройтись цветным карандашом по каждой клетке.Такой вариант больше подходит детям, которые только научились держать в руках карандаш. Чуть позже, когда ребенок научится различать направления: влево-вправо, вверх-вниз, поймет, где правый и левый угол листа, можно переходить к более сложным заданиям.

Научиться рисовать по клеточкам легко, особенно если занятия проходят в игровой форме и подбирают легкие картинки для начинающих.

Что вам понадобится, чтобы научиться рисовать по ячейкам:

• Выберите картинку, соответствующую возрасту ребенка.
• Объясните и покажите, как это делается.
• Предложите нарисовать точно такую ​​же картинку, чтобы ребенок понял, что от него требуется.
• Чуть позже вы можете развить у ребенка навыки, выбирая более сложные картинки: например, покажите половину картинки и дайте ребенку доделать недостающую часть.
• Самое сложное — научиться воспринимать задания на слух и рисовать под диктовку. Например: 2 ячейки вверх, ячейка вправо, 3 ячейки вниз или вверх и так далее.

Что потребуется для рисования по ячейкам

Что подготовить и как нарисовать на клетках:

• для самых маленьких лучше подготовить пачку цветных карандашей и блокнот в коробке, а также яркий и красочный образец, нарисованный взрослым. На этой модели вместе с ребенком нужно двигаться снизу вверх, последовательно заполняя свободное пространство листка, раскрашивая ячейки цветными карандашами;

• Если вы работаете с ребенком 6-7 лет, то дайте ему ручку или простой карандаш, листок в коробке с нарисованной половиной рисунка. Предлагаем дорисовать вторую половину так, чтобы получилась фигура. Это может быть что-то простое: домик, кот, зайчик, елка, человечек. Лучше всего начинать работу с нижней линии, постепенно двигаясь вверх. Если вы видите, что ребенок ошибся, скажите ему, пусть он сразу исправит ошибку. На будущее научите ребенка быть внимательнее и правильно считать клетки;

• Для детей школьного возраста разработаны более сложные задания, которые называются графическими диктантами.Понадобится ручка или карандаш, листик в коробке. Взрослый диктует условия задания, ребенок считает клетки, ориентируясь по направлению. Например, чтобы рисовать по ячейкам, необходимо научить ребенка понимать задание: цифра 1 со стрелкой вправо означает, что нужно отступить на одну ячейку вправо, а 2 и стрелка вниз — переместить 2 ячейки вниз и скоро.

Как нарисовать легкие по клеточкам. Сложные графические диктанты по клеточкам для школьников.

В последнее время рисование по клеточкам стало не только необходимым, но и интереснейшим занятием для детей, готовящихся к школе, и для первоклассников. Кстати, взрослые не против рисовать с детьми и узнавать что-то новое.

Знаете ли вы, что рисование клетками — занятие не только увлекательное, но и очень полезное? Специально для непосед 5-6 лет, которым пора подготовить руку к письму.

Преимущество рисования по ячейкам

Рисование развивает логическое мышление, учит ребенка мыслить более полно, учит не только усидчивости, но и улучшает координацию движений.Это простое замечательное занятие с дошкольниками, ведь увлекательная игра превращается в полезную вещь.

Подводя итоги, преимущества рисования по ячейкам:

• развивает мышление и логику;
• тренирует память;
• помогает ребенку сконцентрироваться;
• учит меткости;
• помогает тренировать рукописное письмо;
• развивает глаз.

Как научиться рисовать по ячейкам

Для самых маленьких разработаны специальные картинки с большими рисунками.Каждая ячейка залита своим цветом. Чтобы нарисовать фигуру, нужно пройти каждую ячейку цветным карандашом. Такой вариант больше подходит детям, которые только научились держать карандаш в руках. Чуть позже, когда ребенок научится различать направление: вправо-влево, вверх-вниз, он поймет, где правый и левый углы листа, можно переходить к более сложным заданиям.

Научиться рисовать по клеточкам несложно, особенно если занятия проводятся в игровой форме и подбирают легкие картинки для новичков.

Что нужно научиться рисовать в ячейках:

• Выберите картинку, соответствующую возрасту ребенка.
• Объясните и покажите, как это делается.
• Предложите нарисовать точно такой же рисунок, чтобы ребенок понял, что от него требуется.
• Чуть позже вы можете развить навыки ребенка, выбирая более сложные картинки: например, покажите половину картинки и дайте ребенку доделать недостающую часть.
• Самое сложное — научиться воспринимать задания на слух и рисовать под диктовку. Например: 2 ячейки вверх, ячейка вправо, 3 ячейки вниз или вверх и т. Д.

Что нужно нарисовать в ячейках

Что подготовить и как рисовать по ячейкам:

• Для самых маленьких лучше подготовить пачку цветных карандашей и тетрадь в форме квадрата, а также яркий и красочный образец, нарисованный взрослым. По этой модели вместе с ребенком нужно двигаться снизу вверх, последовательно заполняя свободное пространство листка, закрашивая ячейки цветными карандашами;

• Если вы работаете с ребенком 6-7 лет, то дайте ему ручку или простой карандаш, лист бумаги с нарисованной половиной рисунка.Предложите закончить рисовать вторую половину, чтобы получился рисунок. Это может быть что-то простое: домик, котенок, зайка, елочка, мужик. Лучше всего начинать работу с нижней линии, постепенно продвигаясь вверх. Если вы видите, что ребенок ошибся, скажите ему, пусть сразу исправит ошибку. На будущее научите ребенка быть внимательнее и правильно считать клетки;

• Для детей школьного возраста разработаны более сложные задания — графические диктанты. Вам понадобится ручка или карандаш, листок в коробке. Взрослый диктует условия задания, ребенок считает клетки, ориентируясь в направлении. Например, чтобы рисовать по ячейкам, нужно научить ребенка понимать задание: цифра 1 со стрелкой вправо означает, что нужно отступить на одну клетку вправо, 2 и стрелку вниз — отступить На 2 клетки вниз и так далее.

Графический диктант обычно основан на том, что тот или иной рисунок нужно изобразить на клетчатом листе, и он очень схематичен.Такое упражнение отлично развивает воображение дошкольника, позволяет развить мелкую моторику ручек ребенка, позволяет перемещаться по сторонам, запоминать, где справа-налево, вверх-вниз, а также учит ребенка, как правильно зарисовывать определенные рисунки.

Графические диктанты могут выполняться двумя детьми по-разному … Во-первых, ребенку дают готовую картинку и просят нарисовать точно такую ​​же. Второй способ — учитель или мама диктует ребенку, что рисовать, и говорит, сколько ячеек и в каком направлении рисовать карандашом.

При подготовке дошкольников к школе обязательно нужно большое внимание уделять тому, как развивается мелкая моторика рук детей. Если у малыша развиты ручки, то у него уже будет необходимая зрелость мозга, чтобы речь, мышление и письмо развивались в нужном направлении. Дети, умеющие пользоваться руками, более умны и сообразительны. Графические диктанты для младших школьников

Такие упражнения, где нужно рисовать по клеточкам, помогут воспитателям и родителям подготовить малыша к школе, развить в нем орфографическую бдительность, усидчивость и внимательность.Если регулярно рисовать по клеточкам, то у дошкольников разовьется пространственное воображение, координация движений, мышление, внимание и память.

Для школьников

Для детей младшего школьного возраста можно предложить более сложные графические диктанты. Такие предложения будут полезны, если дети уже знакомы с этим упражнением и могут легко и быстро, а главное без ошибок справиться с графическим диктантом меньшего размера.

Дети уже должны хорошо знать, где находится левое-правое и верхнее-нижнее, а также оперировать такими понятиями, как точка, ячейка, угол и сторона.Сложный графический диктант заключается в том, что ученик должен не только правильно выполнить упражнение, чтобы желаемый рисунок появился на листе, но и сделать его максимально аккуратно и аккуратно. Учитель может следить за тем, чтобы весь класс слушал его предложения под диктовку и все рисовал правильно, избегая неточностей и ошибок.

Животные

В камерах с детьми будет очень весело и интересно. Чтобы заинтересовать детей, поговорите с ними о том, чем животные отличаются друг от друга.Попробуйте внести предложения по рисованию того или иного животного, поговорите с детьми о его отличительных особенностях … Тогда графический диктант с животными в клетках пойдет очень хорошо.

Предлагаем вам попробовать нарисовать симпатичную черепашку. Поместите точку ближе к левому краю листа и нарисуйте 2 ячейки вправо, 4 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 4 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

Робот

Детям тоже будет интересно рисовать роботов, предлагаем вам вариант рисования робота по клеткам средней сложности.Помните, что дети должны быть настроены на такую ​​работу во время рисования, а вы, как взрослые, должны это поддерживать. Нет ничего плохого в том, что малыш может ошибиться, поправить его и подсказать.

Кенгуру

Скорее всего, детям очень нравится графика и их безумно забавляет рисовать в клетках. Предлагаем вам не слишком сложный рисунок кенгуру и, скорее всего, дети не откажутся от предложения нарисовать его.

Кенгуру графический диктант

Самолет

Любые занятия с детьми должны строиться по принципу от простого к сложному.Сначала выполняйте самые простые упражнения и постепенно подводите детей к более сложным и замысловатым. Самолет считается довольно сложным.

Узоры

Упражнения, как никакое другое упражнение, помогают малышам развивать глаз и мелкую моторику. Выкройки могут быть сложными или очень простыми. Попробуйте начать с простых выкроек, а закончить сложными и интересными.

Графический диктант 3. Нарисуйте корабль

home »Мелкая моторика» Как нарисовать легкие по клеточкам.Сложные графические диктанты по клеточкам для школьников.

Рисование по клеточкам для детей. Графический диктант для дошкольников. Рисуем по ячейкам.

Кто сказал, что у дошкольников нет диктанта? Вы слышали о диктовках, в результате которых на листе появляется картинка? Малыш в игре тренирует навыки счета. Подарок графический диктант по ячейкам порадует не только дошкольников, но и школьников.

Что такое графический диктант по ячейкам

Графический диктант — это не обычный диктант. Это больше игра для ребенка, чем обучение. Но интересные задания развивают у детей внимательность и умение различать направления: влево-вправо, вниз-вверх. Кроме того, малыш должен уметь считать. Не думай, что это сложно. Весь диктант состоит в рисовании коротких линий на обычном клетчатом листе тетради. Малыш учится точно рисовать линию, писать под диктовку взрослого и немного считать.

Учитель говорит, например: проведите линию вправо на 2 клетки, теперь на 1 клетку вверх, на 5 вниз и т. Д.

После окончания диктовки на листе блокнота появляется фигура. Это может быть птица, дом, дерево, собачка или другое животное. Фигурка «появится» только в том случае, если диктант был выполнен правильно, если ребенок нигде не ошибся.

Детям нравятся эти упражнения. Они с удовольствием рисуют клетки и просят повторять урок снова и снова.

Что нужно для графического диктанта

Если вы хотите провести графический диктант с группой детей или в классе на уроке, нужно все подготовить заранее. Посадите детей за столы, дайте им карандаши (легче исправить ошибку в диктанте), квадратные листы (можно тетрадки с большой ячейкой) и ластик.

Затем объясните детям, как будет вестись диктант. Сначала говорим с детьми, что будем делать:

Теперь будем рисовать интересные фигурки.Какие, я вам не скажу. Вы в этом убедитесь, если сделаете задание правильно, вы меня внимательно выслушаете и не перепутаете направление «вправо-влево».

Я вам подскажу, сколько ячеек нужно для рисования линий и в каком направлении. Вы проведете эти линии через ячейки, не отрывая карандаш от бумаги, и тогда вместе мы посмотрим, что произошло.

Постарайтесь, чтобы линии были ровными и красивыми, тогда рисунок получится чудесным.

Впервые вы можете попробовать рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они увидели, как им нужно работать, а второй и последующие диктанты маленькие ученики могут выполнять без вашей подсказки.

С малышами перед диктовкой будет полезно повторить где правой и левой рукой, как провести линию вправо и влево.

После завершения диктанта обязательно хвалите детей, вместе исправляйте ошибки, если они есть. Если дошкольнику нравятся такие упражнения, можно попросить его самому придумать и нарисовать фигурки по клеточкам, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Варианты графических диктантов по ячейкам

Диктант «Слоник»

Поставьте точку в верхнем левом углу.Это будет начало нашей картины. Начиная с точки, проведите линии по ячейкам:

4 ячейки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 8 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево, 4 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 право, 6 вверх.

Диктант «Золотой ключик»

Поставьте точку в середине листа слева. Начните рисовать линии с этой точки: отсчитайте 8 клеток вправо, 2 вверх, 3 вправо, 5 вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 слева, 1 вниз, 1 слева, 3 вверх, 1 слева, 1 вверх.

Диктант «Зайчик»

Отступите на 5 клеток вправо и на 3 сверху, поставьте точку. Мы будем рисовать с этого момента. Нарисуйте 1 ячейку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

Вместе с детьми разберитесь, какие фигурки у вас получатся. К каждой фигуре можно придумать небольшие стишки или поговорки.
Надеюсь, вашим детям понравится рисовать по клеточкам под диктовку. На картинках (они кликабельны) я выбрала самые интересные для детей графические диктанты.

Надеюсь, вы вместе с детьми сможете рисовать интересные фигурки, выполняя такие графические диктанты. Напишите в комментариях, какие диктанты вам больше всего понравились и удачи в обучении!

Подготовка к школе — долгий этап в развитии вашего ребенка. Занятия следует начинать не ранее, чем за год до этого момента.Педагогам и родителям предлагается широкий выбор математических упражнений и заданий для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты в клетках для дошкольников.

Веселая или сложная задача?

Для многих такие картинки клеточками в блокноте — интересная игра и увлекательное развлечение. Взрослому важно не превращать это занятие в скучную, утомительную работу, когда малыша ругают за неудачу. И тогда ребенок всегда будет рад учиться.

Но у многих младенцев бывают трудности. Чаще всего они связаны с тем, что ребенок еще не освоил счет в пределах 10, путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым нужно помочь малышу избежать ошибок, исправить его, похвалить за положительный результат.

Возраст, в котором следует начинать заниматься

Рисовать в клетках можно вместе с ребенком с 4 лет. Первое домашнее задание в этом возрасте должно быть легким.Сначала вы можете выполнить задание вместе с ребенком на доске или листе бумаги, чтобы он видел, как двигаться. Для новичков подойдет рисование простых геометрических фигур. Начать можно с изображения квадрата, прямоугольника, простых узоров. Научиться двигаться по диагонали можно по рисункам треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может рисовать под диктовку без визуальной поддержки. простые картинки … Например, вы можете попросить его нарисовать цветок на бумаге.Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задачи можно начать усложнять, вводя больше линий по диагонали. Примером такой задачи может быть чертеж ракеты.

Методика урока

Урок нужно начинать с подготовки рабочего места и необходимых материалов. … Рисунки выполняются в тетради в коробке простым карандашом.Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого удаляются неправильно нарисованные линии. Взрослый должен подготовить или распечатать инструкцию с образцом задания. Не нужно указывать ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После правильного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции есть цифровые обозначения со стрелками, например 2, 3 ←.Цифры в этом случае обозначают количество ячеек, на которое необходимо двигаться в заданном направлении. На это указывает стрелка, нарисованная рядом с числом. Итак, в нашем примере это следует читать: переместить на 2 клетки вверх, на 3 клетки влево. Они начинают двигаться с исходной точки, которую взрослый задает детям младшего возраста, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем, как начать урок для дошкольников, нужно повторить с ними счет в пределах 10, по понятиям «право-лево», «верх-низ».Вы можете попросить ребенка показать, что это означает: «мы движемся вправо, мы движемся вверх, влево, мы движемся вниз».

Постарайтесь разнообразить само выполнение графического диктанта, включив в него скороговорки, скороговорки, загадки, пальцевую гимнастику, физические упражнения, обсуждение полученных результатов и беседу или рассказ. Желательно, чтобы все, что входит в урок, было по той же теме, что и рисунок.

Перед тем, как провести графический диктант, дайте ребенку установку, в которой необходимо стараться рисовать прямые, аккуратные линии и быть очень внимательными при выполнении задания.

После того, как диктант закончился, обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости найдите место, где он с ним ошибся и исправьте. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или растушевать. Если ребенок еще не устал и хочет продолжить занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигуре.

Методика проведения графических диктантов

Графический диктант можно осуществить разными способами.

• Для тех парней, которые только начинают ими заниматься, подойдет самый простой способ — под диктовку взрослого человека. В этом случае учитель или родитель диктует ребенку, сколько ячеек и в каком направлении двигаться.

Примером такого диктанта является диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослых.

• Второй способ — предложить ребенку лист бумаги, на котором написаны инструкции по выполнению задания и указана отправная точка, от которой ребенку нужно двигаться. Ребенок сам смотрит на количество клеток и направление движения.

См. Пример графического диктанта

• Третий способ — рисовать по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагают лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество ячеек.

Здесь взрослый рисует половину елки и проводит линию симметрии. Детям предлагается нарисовать вторую половину симметрично.

• Четвертый способ подходит для детей постарше. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать ту же картинку, что и в образце, самостоятельно подсчитав необходимое количество клеток и определив направление, в котором ему нужно двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде рисования линий через ячейки, но и с закрашиванием необходимого количества ячеек целиком цветными карандашами. В результате у ребенка получается красочная красивая картинка в тетради.

Егорова Наталья Викторовна

Развлекательные занятия для дошкольников —

графических диктанта.

Рисование по клеточкам Очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развивать внимание, умение слушать учителя, ориентироваться в пространстве.Они также подготовят руку ребенка к письму. Они научат малыша быть внимательнее. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление и трудолюбие. С помощью этих занятий ребенок развивается, корректирует правильность движений, «набивает твердую руку», этот навык ему поможет в школе. Графические диктанты успешно применяются с пятилетнего возраста.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты рисуются по ячейкам, используя указатели в задании. Для их выполнения нам потребуются: лист бумаги, на котором нарисованы клетки, карандаш, ластик. Задачи содержат стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по ячейкам — хороший способ научить малыша рисовать карандашом и ручкой.Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не уставали так держать предмет в школе. Это упражнение поможет научить малыша правильно считать, здесь нужно посчитать клетки, чтобы провести линию, чтобы получился рисунок.

Практикую графический диктант под диктовку, как со всей группой детей, так и на индивидуальных занятиях с детьми. Дети любят эти упражнения. Также дети с большим удовольствием сами рисуют на линованных листах с заданиями.

Как делать графический диктант

(Правила рисования по ячейкам).

Графический диктант может выполняться в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить тот же узор в клетчатой ​​тетради.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, наложив его.

Предлагая детям такие задания, учитель должен соблюдать некоторые правила la:

• Когда учитель начинает диктовать, он не может произнести никаких других слов. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

• Диктовки пишутся в полной тишине.

• Если ребенок сбит с толку, то он спокойно кладет карандаш и спокойно ждет, пока учитель закончит диктовку. Только тогда можно будет устранить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю с самого простого — записываю задания в тетрадь с большой ячейкой, ребенок должен продолжить ряд. Научитесь видеть ячейку и строку. Пишем палочки, клетки, уголки, простые выкройки, каждый раз усложняя задания. Сначала разбиваем паттерны на сегменты — тренируемся, затем все частицы собираются в паттерн.

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитываемых ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.

Перед тем, как приступить к написанию графического диктанта, следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала говорим с детьми, что я буду им диктовать, сколько ячеек нужно нарисовать линии и в каком направлении. И они проведут эти линии через ячейки, не отрывая карандаш от бумаги, и тогда вместе мы посмотрим, что получится. Настроить детей стараться, чтобы линии были ровными и красивыми, тогда рисунок получится чудесным.

Впервые вы можете рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они увидели, как им нужно работать, а дети смогут выполнять последующие диктовки без подсказки. Перед диктовкой нужно повторить, где правая и левая рука, как провести линию вправо и влево. Вы можете договориться с детьми о любых отметках (нарисуйте на доске буквы «р» и «л», сделайте отметки на стенах или оговорите, например, что правая рука указывает на окно, а левая — на спальню. , так далее.)

Далее переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктовкой в ​​верхних углах нужно сделать отметку — правый и левый. Даем ребенку тетрадный плед, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, на сколько ячеек нужно отступить от края и вверх, чтобы начать диктовку. В указанном месте, например: отступите 5 клеток с края влево, отсчитайте 6 клеток сверху.На этом нужно положить конец. Детям младшего возраста лучше самостоятельно подсчитывать клетки и ставить точку отсчета (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: — на одну клетку вверх (1, на одну клетку вправо (1, на одну клетку вниз (1), на одну клетку влево) (1). Получается квадрат.

Надо четко диктовать, ребенок должен все воспринимать на слух. По окончании работы посмотрите, насколько детские фигуры соответствуют заданным элементам.Рассмотрим образец. Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. С помощью ластика вы можете стереть точку отказа и продолжить. Главное — поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получится, можете предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона… Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — его левая. Для левшей, наоборот, левшам нужно обязательно объяснять, что есть люди, у которых рабочая рука правая, а есть люди, у которых рабочая рука левая.

Это упражнение включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности.

Заявка:

Публикации по теме:

Дидактическая игра «Графические примеры» включает набор карточек с расположением графических изображений геометрических фигур.

Консультация для родителей «Что такое наглядные диктанты» Ваш ребенок знает и хорошо различает геометрические фигуры, на любом столе он может найти такие же геометрические фигуры по форме и цвету.

Игра как ведущее занятие для дошкольников Игра для дошкольников — это способ познания окружающей среды.Социальный характер игр и игровой деятельности обусловлен тем, что ребенок живет в обществе. Уже.

План работы кружка в подготовительной группе «Изобразительное искусство» Месяц Неделя Тема Цель 3 сентября неделя 16.09.15 18.09.15 Дождь 1. Развивайте навык ориентировки в линованной тетради. 2. Учите проводить.

Воплощение выразительных образов с личностными чертами в рисунках старших дошкольников обусловлено: усвоением разных способов Образа.

Проектная деятельность — это особый вид взаимодействия ребенка и взрослого, основанный на следующих принципах.1. Проектная деятельность.

Проектная деятельность для дошкольников «Проектная деятельность дошкольников» В контексте новой личностно-ориентированной парадигмы главный критерий качества дошкольного образования.

Дети средней группы «Калинка» с интересом отправились в библиотеку Культурно-досугового центра нашего села. Для нашей группы такой визит.

Конспект открытого показа специально организационно-воспитательной деятельности «Увлекательная прогулка с Колобком» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад №1.73 »г. Ставрополя.

Многие задания, например, графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а главное, помогают подготовить дошкольников к письму и основам математики.

— это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в коробке под диктовку. Сама техника графического диктанта основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша.Это очень полезно развить до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно, если ребенок уже пошел в первый или второй класс, эти задания не будут лишним дополнением к обучению.

• Для выполнения упражнения по графическому диктату вам необходимо подготовить образцы заданий, а для ребенка — лист бумаги, пишущий инструмент (карандаш, ручка, фломастер), небольшую линейку и ластик. Самым маленьким школьникам проще пользоваться карандашом, четвертый-пятый год жизни уже подходит для этого вида упражнений.
• Также для дошкольников можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие ячейки (не стандартные на полсантиметра, а например 1 см), их можно заранее нарисовать или распечатать. А вот графический диктант 1-го класса дети должны выполнять на тетрадях в стандартной клетке.

У вас будет рисунок на листе, это могут быть разные животные, выкройка или транспорт. Цель упражнения для детей — повторить продиктованные вами действия, по окончании которых у вас должен получиться узор один на один с образцом.

Правила рисования по ячейкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не урок математики, но он все же учит детей основам счета и концепциям направления в пространстве. В самом начале вы ставите точку на бумаге в углу ячейки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор, смог уместить ее на листе. Также ваш ребенок может поставить эту точку самостоятельно, но вы должны указать, насколько ему следует отступить от верхней и боковой стороны листа.

Далее на вашем листе будут нарисованы стрелки, указывающие стороны направления пробела и числа — указывающие, сколько ячеек вам нужно нарисовать, чтобы получить желаемый узор. Пример: горизонтальные стрелки «5 ←» — пять ячеек влево, «1 →» — одна ячейка вправо.

Вертикальные стрелки «3» — три клетки вверх, «6 ↓» — шесть клеток вниз. Стрелки по диагонали: «2↖» — две клетки по диагонали вверх влево, «4↗» — четыре по диагонали вверх вправо, «↘» — вправо вниз, «↙» — вниз влево.

Варианты графических диктантов по ячейкам

• Диктанты могут быть простыми или сложными, все зависит от уровня развития вашего ребенка. Так, например, диктовать дошкольникам должно быть очень легко, ведь дети только учатся держать карандаши в руках и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктант в клетках для детей 1-2 классов может быть более сложным и узор может быть выполнен в разных цветах.
• Упражнения могут быть написаны с текстом (рассказом) или просто иметь направления и числа.Еще варианты диктантов могут быть предназначены для разного пола. Так графический диктант для мальчиков может состоять из понравившихся мальчикам рисунков, это может быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. Д.). А для девочек изображением может быть: цветок, кукла, кот и т. Д.

Простые задачи

Простые упражнения считаются легкими по форме и повторению. Так, например, вы можете обучить азам геометрии, используя картинки с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т. Д.Чтобы малышу было легче завершить урок, помогайте ему и направляйте его, сидя рядом с ним.

Если малыш запутался, то скажите ему, что он нарисовал не в том месте, и обязательно похвалите правильным действием. На простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. В углу листа можно нарисовать подсказку в виде стрелок и ряда названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака», отступаем шесть ячеек слева от листа и шесть сверху, ставим точку и начинаем рисовать с нее:

2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 5 ↓, 7 →, 2, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 7 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 6 ←, 4 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 1 ← 5, 3, ← 2.

Раскрасьте собаку в желтый цвет, закрасьте ей глаза, можно пятна раскрасить другим цветом, например коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 ячеек и влево — 7, проводим от точки :

1 →, 1, 3 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 →, 1 ↓, 2 ←, 2 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 → , 1 ↓, 3 ←, 2, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1, 1 →, 2, 1 →, 2, 2 ←, 1, 3 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1.

Краска в любой цвет.

Робот (графический диктант по ячейкам), рисование по ячейкам робота

Автомобиль

Чтобы нарисовать машину — отступаем две клетки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, начинаем с нее :

4 →, 2, 8 →, 2 ↓, 3 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 3 ←, 3.

Предлагаю отделать диски и окна с дверей у машины, покрасить в любой цвет.

Сложные задания

Трудный урок в том, что рисунок не простой по форме, это уже не просто квадраты и треугольники, а полноценные графические рисунки с множеством изгибов. Помимо горизонтальных и вертикальных линий, вы можете добавлять диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и делать это нужно, если ребенок теряет интерес и все делает очень быстро. Вы также можете добавить разные цвета, т.е.е. одна часть рисунка рисуется одним цветом (красным), а у другой половины цвет меняется (синий или зеленый).

Осел

Чтобы получить осла нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1 →, 2 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 5 ↓, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ← , 7, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 1 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 8, 1 →, 5, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ← 6, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 14 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 3.

Покрасьте осла в серый цвет и закрасьте глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик вместе с малышом, для этого воспользуйтесь специальной «формулой» :

2 →, 1↘, 5 →, 3↖, 2 →, 3↘, 4 →, 1↘, 2 ←, 1, 1 →, 2↘, 5 ←, 3↙, 2 ←, 3↗, 5 ← , 3↖, соединяем в начальной точке. Раскрасьте самолет в серый, синий или зеленый цвет, кабину не закрашивайте.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начинать с установки точки, отступая 2 слева и 5 сверху :

1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 4, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 →, 2 ↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 4 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 ←, связанные с началом.

Украшаем кенгуру оранжевым цветом, нарисуем глаз.

Кенгуру (графический диктант по ячейкам), нарисовать кенгуру по ячейкам

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2 →, 1, 1 →, 10 ↓, 4 →, ставим точку, из нее 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, возвращаемся в заданную точку, из нее 8 ↓, 1 влево, 5, назад 5 ↓, 1 ←, 5, 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ и подключитесь к начальной точке.

На жирафе вы можете нарисовать пятна и закончить рисовать глаз.

Рыба

Чтобы нарисовать графический диктант рыбки — отступаем шесть клеток слева от листа и семь сверху, ставим точку, и начинаем рисовать с нее:

1 →, 1, 3 →, 1, 2 →, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 3 ←, 1, 1 ←, 2.

Раскрасьте плавники рыбы в синий цвет, закрасьте глаза и раскрасьте рыбу в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыба (графический диктант по ячейкам), рисование рыб по ячейкам

home »Подготовка к школе» Рисование по клеточкам для детей. Графический диктант для дошкольников. Рисуем по ячейкам.

Графический диктант овощей. Увлекательное занятие для дошкольников — графические диктанты.

Природа самая разнообразная — конструкторы, разные электронные уроки, пазлы, мозаики и многое другое. Все они помогают развить у ребенка очень важные навыки — внимание, усидчивость, развивают логику и мышление.

Сегодня я хочу предложить вам еще один интересный вид развивающей деятельности — графический диктант. Я просто влюблена в него. Если честно, у меня есть не менее интересное и увлекательное задание моего сына, которое нужно выполнить в конце, чтобы увидеть, что было зашифровано на картинке.

Географический диктант рисует клетки. Путь для рисования прописан и, если четко и правильно выполнить задание, у вас получится какое-то изображение (собака, машинка и т. Д.)). Сам процесс очень увлекательный, потому что картинка рождается у вас на глазах, вы хотите быстрее выполнить задачу, чтобы увидеть, что было зашифровано, но вы можете не торопиться, потому что в спешке вы можете сделать что-то не так и тогда изображение будет не работает.

Графический диктант очень полезен для дошкольников. Он помогает развивать в ребенке очень важные навыки — внимательность, усидчивость, координацию движений, мелкую моторику пальцев рук.

Как проводить урок с графическими диктантами

1.Распечатайте понравившееся изображение, ниже написан сам диктант (цифры со стрелками). На всякий случай поясню обозначения:

2 — означает, что нужно провести линию на 2 ячейки вниз,

3 — означает, что нужно провести линию в 3 ячейки вверх,

5 — нарисовать линию линия 5 ячеек вправо,

2 — проведите линию 2 ячейки влево,

1

— диагональ вниз и вправо один квадрат

2

— диагональ вниз и влево к двум ячейкам

2

— диагональ вверх и влево двумя ячейками

3

— диагональ вверх и вправо двумя ячейками

2.На рисунке есть точка — это место старта, с нее следует выполнять задание.

3. Само занятие можно проводить двумя способами: вы диктуете ребенку ходы, или он делает это самостоятельно, глядя в сторону (мой сын занимается сам 5 лет, чтобы не запутаться задание, которое он сделал по кругу, потом он сам выполняет еще какое-то на картинке).

Удачи вам!

Скачать графический диктант

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а главное помогают подготовить дошкольников к письму и основам математика.

— это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнять на бумаге в коробке под диктовку. Сам метод графического диктанта основан на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Очень полезно развивать его до того, как ребенок пойдет в школу, но ничего страшного, если ребенок уже пошел в первый или второй класс, эти задания не будут лишним дополнением к обучению.

• Для выполнения упражнения «Графический диктант» необходимо подготовить образцы заданий, а ребенку — лист бумаги, письменное приспособление (карандаш, ручка, ручка), небольшую линейку и ластик.Карандашом пользоваться проще самым маленьким школьникам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для этого вида упражнений.
• Также для дошкольников можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие ячейки (не стандартные на полсантиметра, а например — 1 см), их можно заранее распечатать или распечатать. А вот для проведения графического диктанта 1-го класса дети должны по тетрадям в стандартной ячейке.

У вас будет рисунок на листе, это могут быть разные животные, узор или транспорт.Цель упражнения для детей — повторить продиктованные вами действия, по окончании которых у вас должна получиться индивидуальная выкройка с образцом.

Правила рисования ячеек

Задания выполняются по определенным правилам, это не урок математики, но тем не менее он учит детей основам счета и концепциям направления в пространстве. В самом начале вы ставите точку на бумаге в углу ячейки (это будет ориентир), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяющий узор, смог уместить ее на листе.Также ваш ребенок может поставить эту точку самостоятельно, также следует указать, насколько ему следует отступить от верхней и боковых сторон листа.

Далее на вашем листе будут нарисованы стрелки, указывающие направление направления пространства и числа — указывающие, сколько ячеек вам нужно нарисовать, чтобы получить желаемый узор. Пример: горизонтальные стрелки «5 ←» — пять ячеек влево, «1 →» — одна ячейка вправо.

Стрелки по вертикали «3» — три клетки вверх, «6 ↓» — шесть клеток вниз.Диагональные стрелки: «2» — две клетки по диагонали вверх влево, «4» — четыре по диагонали вверх вправо, «↘» — вниз вправо, «↙» — вниз влево.

Варианты графического диктанта по ячейкам

• Диктант может быть простым или сложным, все зависит от уровня развития вашего ребенка. Так, например, диктовать детям дошкольного возраста должно быть достаточно просто, ведь дети только учатся держать карандаши в руках и только начинают ориентироваться в пространстве.А вот диктанты для ячеек для детей 1 — 2 класса могут быть более сложными и узор может быть выполнен в разных цветах.
• Упражнения могут быть написаны текстом (рассказ) или просто иметь обозначение направлений и рисунков. Еще варианты диктантов могут быть предназначены для разных полов. Так графический диктант для мальчиков может состоять из понравившихся мальчикам рисунков, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. Д.). А для девочек рисунок может быть: цветок, кукла, кот и т. Д.

Простые задачи

Простые упражнения считаются легкими по форме и повторению. Так, например, вы можете обучать основам геометрии с помощью картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т. Д. Чтобы облегчить выполнение урока, помогите и направьте его, сидящего рядом с ним.

Если ребенок сбит с толку, то скажите ему, что он неправильно нарисовал и обязательно похвалите правильным действием. На простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально.В углу можно нарисовать подсказку в виде стрелок и ряда названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» — отступаем шесть клеток слева от листа и шесть сверху, ставим точку, начинаем рисовать с нее:

2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 5 ↓, 7 →, 2, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 7 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 6 ←, 4 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 1 ← 5, 3, ← 2.

Раскрасьте собаку в желтый цвет, закрасьте ей глаза, можно пятнышки закрасить другим цветом, например коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 ячеек и слева — 7, от точки рисуем :

1 →, 1, 3 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 →, 1 ↓, 2 ←, 2 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 → , 1 ↓, 3 ←, 2, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1, 1 →, 2, 1 →, 2, 2 ←, 1, 3 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1.

Цвет любой.

Робот (графический диктант на ячейках), рисуем на ячейках робота

Автомобиль

Чтобы нарисовать машину — отступите на две клетки слева от листа и 9 сверху, установите точку, начните с нее :

4 →, 2, 8 →, 2 ↓, 3 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 3 ←, 3.

Предлагаю дорисовать диски и стеклоподъемники с дверцами на машинке, оформить в любой цвет.

Комплексные задачи

Трудный урок состоит в том, что рисунок не простой по форме, это не просто квадраты и треугольники, а полноценные графические рисунки с множеством изгибов. В дополнение к горизонтальным и вертикальным линиям можно добавить диагонали.

Это усложняет процесс, и делать это нужно на случай, если ребенок потеряет интерес и очень быстро все сделает. Вы также можете добавить разные цвета, т.е.е. одна часть рисунка рисуется одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Осел

Чтобы получить осла, нужно отступить 32 квадрата слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1 →, 2 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 5 ↓, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ← , 7, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 1 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 8, 1 →, 5, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ← 6, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 14 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 3.

Раскрасьте осла в серый цвет и закрасьте глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик вместе с малышом, для этого воспользуйтесь специальной «формулой» :

2 →, 1↘, 5 →, 3↖, 2 →, 3↘, 4 →, 1↘, 2 ←, 1, 1 →, 2↘, 5 ←, 3↙, 2 ←, 3↗, 5 ← , 3↖, соединяем в начальной точке. Раскрасьте самолет в серый, синий или зеленый цвет, кабину пилота закрашивать нельзя.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру должен начинаться с установки точки путем отступления на 2 слева и 5 сверху :

1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 4, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 →, 2 ↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 4 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 ←, связанные с началом.

Чтобы раскрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисуйте глазок.

Кенгуру (графический диктант на клетках), рисуем на клетках кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1, 2, 1, 1 →, 10 ↓, 4 →, поставить точку, из нее 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, вернуться в данную точку, из нее 8 ↓, 1 в влево, 5, назад 5 ↓, 1 ←, 5, 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ← , 1↖ и соедините с начальной точкой.

Жираф может рисовать точки и рисовать глаза.

Рыба

Для рисования графического диктанта рыбки — отступаем шесть клеток слева от листа и семь сверху, ставим точку, с нее начинаем рисовать:

1 →, 1, 3 →, 1, 2 →, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 3 ←, 1, 1 ←, 2.

Раскрасьте плавники рыбы в синий цвет, закрасьте глаза и раскрасьте рыбу в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыба (графический диктант на клетках), рисуем на клетках рыбки

Подготовка к школе — длительный период в развитии вашего ребенка. Начало занятий не должно быть раньше, чем за год до этого момента. У учителей и родителей есть огромный выбор разнообразных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты на клетках для дошкольников.

Развлечение или сложная задача?

Для многих детей такие картинки на ячейках в блокноте — интересная игра и увлекательное развлечение. Взрослому важно не превращать это занятие в скучную утомительную работу, где ребенка ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет счастлив делать это.

Но у многих младенцев бывают трудности. Чаще всего они связаны с тем, что ребенок еще не освоил счет в пределах 10, путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым нужно помочь крохе избежать ошибок, исправить ее, похвалить за положительный результат.

Возраст, с которого начинать

Начать рисовать по клеточкам вместе с ребенком можно с 4 лет. Первое домашнее задание в этом возрасте должно быть легким. Сначала вы можете выполнить задание вместе с малышом на доске или листе бумаги, чтобы он видел, как двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование простых геометрических фигур. Начать можно с изображения квадрата, прямоугольника, простых узоров. Научиться двигаться по диагонали можно по фигурам треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок может рисовать без диктанта . Например, вы можете предложить ему нарисовать бумагу на бумаге. Также пятилетний дошкольник легко справится с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, вводя больше линий по диагонали. Примером такой задачи может быть чертеж ракеты.

Методика занятия

Начать занятие с подготовки рабочего места и необходимых материалов .Рисунки выполнены в блокноте в коробке простым карандашом. Для того, чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого удаляются неправильные линии. Взрослый должен подготовить или распечатать инструкцию с образцом задания. Нельзя подсказать ребенку, какая картинка будет целью графического диктанта. После правильного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкциях используются цифровые обозначения со стрелками типа 2, 3 ←.Цифры в этом случае обозначают количество ячеек, которые необходимо продвинуть в заданном направлении. На это указывает стрелка, нарисованная рядом с числом. Итак, в нашем примере мы должны прочитать: переместить на 2 клетки вверх, на 3 клетки влево. Начинайте движение с исходной точки, которую взрослым ставит сам взрослый, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем, как начать занятие для дошкольников, необходимо повторить с ними учетную запись в пределах 10 понятий «право-лево», «верх-низ».Вы можете попросить кроху показать, что значит «двигаться вправо, двигаться вверх, влево, двигаться вниз».

Графический диктант постараемся разнообразить включением в занятия скороговорок, пустяков, загадок, пальцевых упражнений, физических упражнений, обсуждения результатов и разговора или рассказа. Желательно, чтобы все, что входит в урок, было той же тематики, что и рисунок.

Перед тем, как провести графический диктант, дайте ребенку представление о том, что вы должны постараться нарисовать плавные аккуратные линии и быть очень осторожными при выполнении задания.

После того, как диктант закончен, обязательно похвалите ребенка за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте его. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовое изображение или растушевать его. Если ребенок еще не устал и хочет продолжить занятие, вы можете попросить его самостоятельно придумать рисунок, а затем вместе с ним сделать графический диктант на его фигуре.

Методика проведения графических диктантов

Графический диктант можно осуществить разными способами.

• Для тех парней, которые только начинают их делать, проще всего подойти под диктовку взрослого человека. В этом случае педагог или родитель диктует малышу, на сколько ячеек и в каком направлении нужно двигаться.

Примером такого диктанта является диктант «Собака». Задание выполняется под диктовку инструкции взрослым.

• Второй способ — предложить ребенку лист бумаги, на котором написана инструкция к заданию и установлена ​​отправная точка, от которой ребенку нужно двигаться. Ребенок сам смотрит на количество клеток и направление движения.

Для примера посмотрите графический диктант

• Третий способ — рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагают лист, на котором изображена половина фигуры и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисовать, симметрично отсчитывая необходимое количество ячеек.

Здесь половина елки нарисована взрослым и проходит по линии симметрии. Детям рекомендуется закончить вторую половину симметрично.

• Четвертый способ подходит для детей постарше. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать ту же картинку, что и в образце, самостоятельно отсчитав необходимое количество клеток и определив направление, в котором ему нужно двигаться.Такие диктанты могут быть не только в виде линий на ячейках, но и с закрашиванием необходимого количества ячеек цветными карандашами полностью. В результате малыш в блокноте получает красочную красивую картинку.

Кто сказал, что у дошкольников нет диктанта? Слышали ли вы о диктантах, в результате которых на листе появляется картинка? Малыш в игре тренирует навыки счета. Подарок графический диктант по ячейкам понравится не только дошкольникам, но и школьникам.

Что такое графический диктант по ячейкам

Графический диктант — это не обычный диктант. Для ребенка это больше игра, чем обучение. Но интересные задания развивают у детей внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз-вверх. Кроме того, малыш должен уметь считать. Не думайте, что это сложно. Весь диктант состоит в рисовании коротких линий на обычном тетрадном листе в коробке. Малыш учится рисовать прямую линию, писать под диктовку взрослого и немного терпеть.

Учитель говорит, например: удерживайте линию вправо на 2 клетки, теперь на 1 клетку вверх, на 5 вниз и т. Д.

После окончания диктовки на тетради появляется фигура. Это может быть птица, дом, дерево, собака или другое животное. Фигурка «появится» только в том случае, если диктант был выполнен правильно, если ребенок нигде не ошибся.

Детям очень нравятся эти упражнения. Они с удовольствием рисуют в клетке, и их просят повторять это снова и снова.

Что нужно для графического диктанта

Если вы хотите провести графический диктант с группой детей или в классе на уроке, нужно все подготовить заранее. Посадите детей за столы, раздайте им карандаши (чтобы легче было исправить ошибку в диктовке), листовки в ячейку (можно использовать тетрадь с большой клеткой) и ластик.

Затем следует объяснить детям, как будет вестись диктант. Сначала говорим с детьми о том, что будем делать:

Теперь нарисуем интересные фигуры.Которого я вам не скажу. В этом вы убедитесь, если работа сделана правильно, вы меня внимательно выслушаете и не перепутаете направление «вправо-влево».

Я вам подскажу, сколько ячеек нужно для рисования линий и в каком направлении. Проведите эти линии по ячейкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом вместе посмотрим, что получилось.

Постарайтесь, чтобы линии у вас были плавными и красивыми, тогда картинка будет замечательной.

Впервые вы можете попробовать рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они увидели, как им нужно работать, а вторые и последующие диктанты маленькие ученики могут выполнять без вашей помощи.

Когда дети стоят перед диктовкой, было бы полезно повторить, где правая и левая рука, как провести линию вправо и влево.

После выполнения диктанта обязательно хвалите детей, вместе исправляйте ошибки, если они есть. Если дошкольнику нравятся такие упражнения, можно попросить его подойти и нарисовать фигурки самостоятельно, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Варианты графического диктанта по ячейкам

Диктант «Слоник»

Поставьте точку в верхнем левом углу.Это будет начало нашей картины. Начиная с точки, проведите линии по ячейкам:

4 ячейки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 8 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево, 4 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 слева, 2 вверх, 1 вправо, 6 вверх.

Диктант «Золотой ключик»

Поставьте точку посередине листа слева. Начните рисовать линии с этой точки: отсчитайте 8 клеток вправо, 2 вверх, 3 вправо, 5 вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 слева, 1 вверх.

Диктант «Зайчик»

Оставьте 5 клеток справа и 3 сверху, поставьте точку. Мы будем рисовать с этого момента. Нарисуйте 1 ячейку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

Вместе с детьми разбираем фигурки. К каждой фигуре можно придумать небольшие стишки или подсказки.
Надеюсь, вашим детям понравится выполнять графический диктант на клетках. На картинках (они кликабельны) я выбрала самые интересные для детей графические диктанты.

Надеюсь, вы вместе с детьми сможете рисовать интересные фигурки, выполняя такие графические диктанты. Напишите в комментариях, какие диктанты вам понравились больше и, удачи в обучении!

Классический диктант по животным клеткам. Графические диктанты (рисование по ячейкам)

Графические диктанты — это интересные рисунки в блокноте по схеме.Ребенок с энтузиазмом создает образ, который должен стать результатом. А родители, используя их, смогут подготовить ребенка к школе и предотвратить многие трудности, которые могут возникнуть. Давайте подробнее рассмотрим, что это такое.

Рисунки по ячейкам

С помощью этой интереснейшей, увлекательной игры, которая также будет способствовать развитию малыша, вы сможете увлечь малыша долгим ожиданием в очереди, не дать ему заскучать в поездке или просто развлечься. хорошо провести время с ним дома.

Ребенок с большим интересом рисует в своей тетради по клеткам. Именно в этом и состоит его основная задача в их реализации. Важно уметь провести черту, следуя четким инструкциям. Результатом работы будет получившееся изображение объекта.

Пособие

Графические диктанты очень помогают родителям и учителям в подготовке ребенка к школе. С их помощью вы можете помочь ему избежать трудностей, которые возникают у студентов во время обучения.Среди них неразвитая орфографическая бдительность, рассеянность, плохая концентрация внимания, возбужденное состояние.

Регулярно занимаясь с дошкольником, вы разовьете внимание, логическое и абстрактное мышление, воображение, усидчивость, мелкую моторику, умение ориентироваться в листе и координировать свои движения. Вы научите ребенка правильно держать ручку и карандаш, научите считать. Выполняя графические диктанты, малыш выучит понятия «право-лево», «верх-низ», закрепит полученные знания на практике.

Ребенок рисует в клетках под диктовку задания взрослым. При этом он внимательно слушает, что нужно сделать, то есть учится слушать и слышать то, что ему говорит взрослый, сосредотачиваться на сказанном. Эти навыки являются одними из самых важных в школьном обучении.

Занимайтесь спортом не реже двух раз в неделю, через 2-3 месяца вы увидите результат. Кроме того, выполняя графические диктанты, малыш расширит свой кругозор, расширит словарный запас, научится различным способам изображения предметов.С помощью этой игровой формы занятий ребенок сможет овладеть навыками, которые пригодятся ему для успешного обучения.

Вы должны начать заниматься не раньше, чем ребенку исполнится четыре года. Именно в этом возрасте уже возможно развитие мелкой моторики … Интерес к графическим диктантам проявляется не только у дошкольников, но и у подростков, что также принесет им большую пользу.

Обучение

Этот этап необходим в первую очередь. Он представляет собой приобретение всего необходимого для выполнения графических диктантов. Вам понадобится сборник диктантов, подходящий вашему малышу по возрасту. Для малышей подойдут диктанты, содержащие понятия «право-лево» и «верх-низ», без угловых перемещений. По мере того, как ребенок подрастает и учится правильно выполнять задание, вы можете постепенно вводить и перемещаться по диагоналям ячеек.

Коллекции можно купить в книжных магазинах, их можно найти в продаже в канцелярских товарах, букинистических магазинах.В Интернете можно найти огромное количество различных графических диктантов и распечатать их. Или вы можете сами придумать образ.

Вам также понадобится тетрадь в форме квадрата или отдельные листы, ручка или карандаш и ластик. Готовое изображение можно раскрасить цветными карандашами или фломастерами.

Когда выбраны все необходимые материалы, которые требуются для проведения графического диктанта, нужно подготовить к нему и крошку. Для этого выучите с малышом понятие «право-лево», продемонстрируйте ему, где лист вверх, а где внизу, ему необходимо понять, что означает «движение вверх» или «движение вниз».Подскажите, как двигать ручкой, посчитайте необходимое количество ячеек.

Как учить

Для проведения урока необходимо хорошо подготовленное рабочее место. Стол должен иметь гладкую и ровную поверхность. Мебель должна соответствовать росту ребенка. Ребенок должен сидеть на стуле ровно и ровно. Очень важно хорошее, правильное освещение.

Подготовьте листы с графическим диктантом. Во-первых, необходимо, чтобы у малыша перед глазами был образец выполненного задания. Также перед малышом должны лежать простой карандаш и ластик. Это необходимо для удаления неправильно нарисованных линий и возможности продолжить выполнение графического диктанта. Также, когда вы только начинаете учить ребенка выполнять такие задания, взрослый должен делать это вместе с ним на своем листе бумаги и поправлять ребенка, показывая и объясняя на его образце.

Включите во время урока физические минуты. Необходимо дать отдых глазам и рукам малыша.

Начать обучение. Для этого отметьте на листе малыша отправную точку или объясните ему, как он может сделать это самостоятельно. Скажите ему, что именно с этого момента вам нужно начать движение в заданном направлении и подсчитать количество названных вами ячеек.

А теперь приступим к диктовке. На листе задач поставьте отметку на том месте, где вы остановились. Это поможет вам самому не запутаться и не запутать ребенка.

Смотрите, как младенец ведет обратный отсчет. Сообщите ему направление движения, если он все еще не понимает, что такое «право-лево». Если он ошибается при подсчете необходимого количества ячеек, то сначала сделайте это вместе с ним.

Время занятий

Этапы занятий

Любое отдельное занятие должно состоять из нескольких этапов его реализации. Желательно. так что в него вошли: собственно графический диктант, разговор о получившемся изображении, скороговорки, фразы, загадки, физические упражнения, пальчиковая гимнастика.Смысловая нагрузка должна присутствовать на всех этапах ее реализации, последовательность которых может быть разной.

Например, вы можете провести с ребенком пальчиковую гимнастику, говорить скороговорки и скороговорки. Лучше, если они будут посвящены выбранному имиджу. Затем вы делаете сам графический диктант.

Проведите физическую минуту примерно в середине выполнения. После того, как ребенок увидит получившееся изображение, следует провести обсуждение.Расскажите ему интересные факты о нем, попросите его составить рассказ самостоятельно. После обсуждения задайте ребенку загадки.

Урок можно проводить в другом порядке. В начале упражнения выполняется гимнастика для пальцев. Затем поработайте над самим графическим диктантом с физической минутой. А потом уже необходимо обсуждать детали, произносить фразы и скороговорки, отгадывать загадки.

В ходе обсуждения объясните малышу, что рисунок по клеточкам — это схематическое изображение предметов, расскажите о разнице между схематическим изображением, картинкой и фотографией.Объясните ребенку, что на схематическом изображении вы можете увидеть особенности предметов, которые отличают их от других, по которым их можно узнать. Например, у зайца будут длинные уши, слона можно узнать по хоботу, а жирафа — по длинной шее.

Если хотите, чтобы урок не приелся, можно разнообразить работу на скороговорках и скороговорках. Можно использовать мяч, которым ребенок ритмично подбрасывает все отдельные слова или слоги.Можно бросать из рук в руки. Можно шлепнуть в ритме скороговорки или скороговорки. Также можно попросить попробовать произносить скороговорку несколько раз подряд и не запутаться.

Виды графических диктантов

Графические диктанты можно разделить на два типа.

• Выполняется под диктовку. Этот вид подразумевает диктовку взрослым порядка рисования. Ребенок воспринимает информацию на слух.

• Оформление в заданном порядке. Для этого вида характерны готовые листы, предлагаемые ребенку с написанием задания поверх листа. Задания следующие: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (вы получите квадрат). Ребенок выполняет их, глядя на предложенную схему, где цифра указывает количество клеток, которые нужно переместить, а стрелка указывает направление движения.

По уровню сложности графические диктанты можно разделить на:

• для начинающих;
• легкие;
• комплекс.

Их могут использовать как воспитатели детских садов, так и учителя в школе, а также родители в процессе домашнего обучения.

• При выборе задач следует учитывать индивидуальные интересы малыша, его пол и возраст. Малышам будет интересно рисовать в клетках разных животных: зайчиков, медведей, кошек. Девочки с удовольствием раскрасят цветы или принцесс. Мальчики будут в восторге от машин, роботов, замков, забавных человечков.Если ребенок, например, увлечен игрой на музыкальных инструментах, можно рисовать с ним скрипичные ключи, ноты и музыкальные инструменты.
• Вам следует начать с рисования простых геометрических фигур: квадрата, прямоугольника, треугольника, ромба и т. Д. Помимо всех преимуществ рисования в ячейках, вы также выучите их имена вместе с малышом. Для тех, кто только начинает осваивать рисование по клеточкам, подойдут простые диктанты, выполненные в одном цвете. Уровень сложности заданий нужно повышать постепенно.

Если вы хотите научить ребенка ориентироваться в тетради, привыкнуть в ней работать, то вам следует использовать тетрадные листы или выполнить задание в самой тетради.

• Сделайте задания разнообразными, нарисуйте вместе с малышом тех животных, которых он еще не знает, сопроводите рисунок рассказом о них. Используйте цвета, которые ваш малыш еще не изучил. Пусть малыш расскажет вам об изображении, которое он сделал. Расширьте кругозор вашего малыша, его словарный запас.Выучите новые слова, поговорите о том, где и как их можно использовать.
• Не волнуйтесь, если ваш ребенок не поймет это сразу. Подскажите ему и немного подтолкните, чтобы он выполнил задание правильно. Не забывайте практиковаться в позитивной и игровой форме. Необходимо создать дружелюбную среду. Тогда ребенку это понравится.

Не перегружайте ребенка. Не стоит продолжать занятие, если он устал. Лучше закончить работу позже. Не сравнивайте его с другими детьми.Похвалите ребенка за хорошо выполненное задание.

Только тогда, когда будут созданы такие условия, дрессировка будет плодотворной и успешной, и малыш будет ей рад.

В следующем видео представлен пример графического диктанта для ребенка, который вы можете использовать дома самостоятельно.

См. Следующий видеоролик в качестве примера урока.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы распечатать его, щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите строку «Печать».

Введение

Зачисление в школу — важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче будет для него период адаптации в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности обучения, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование клетками — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты с успехом можно использовать для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предложенные в изложенных ниже заданиях — графические диктанты, ребенок расширит свой кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с этими графическими диктантами:

Каждый диктант содержит задания для детей 5-7 лет.

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в клетчатой ​​тетради.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в инструкция по наложению.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальцевой гимнастикой. В процессе занятий ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные черты предметов, пополняет словарный запас.

Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете изучать с ребенком эти графические диктанты, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий понадобится тетрадь в форме квадрата, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше использовать тетрадь в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадь в большую ячейку они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитываемых ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.Например, запись:

читается: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.

Во время урока очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача — в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошего обучения.Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как это сделать правильно. Чаще хвалите малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

Продолжительность одного урока с графическим диктованием не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлечен, не стоит останавливать его и прерывать урок.

Обратите внимание на положение ребенка во время диктанта, как он держит карандаш.Покажите ребенку, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ваш ребенок плохо считает, помогите ему сосчитать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — его левая.Левшам, наоборот, надо объяснять левшам, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний — нижним.Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то нужно водить карандашом «туда» (вправо). А если вы говорите «налево», то нужно водить карандашом «туда» (налево) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки.

Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктовки могут быть довольно объемными, и чтобы не запутаться, ставьте точки карандашом перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не сбиться с пути.После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом сделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику.Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, говорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение. Графический диктант — это схематическое изображение объекта.

Расскажите, чем все животные разные. На схематическом изображении показаны отличительные черты, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного.Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона — длинный хобот, у страуса — длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Работайте со скороговорками и скороговорками по-разному:
1. Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или фразу. Вы можете бросать и ловить мяч за каждое слово или слог.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку, перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Можно произнести скороговорку, хлопая в такт ладонями.
4. Предложите произнести скороговорку 3 раза подряд и не теряться.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можете приступать к занятиям.

( 2 оценок, в среднем: 5,00 из 5)

Дети очень любят рисовать; это один из способов выразить себя и развить зрительную память.Но иногда им нужно немного вдохновения, чтобы двигаться вперед, поэтому мы создали эту коллекцию! Вот несколько рисунков, отсортированных по годам, чтобы ваш ребенок мог их рисовать.

Обязательно ознакомьтесь с правилами рисования по ячейкам в этой статье перед началом.

Не забывайте, что все дети разные, если ваш ребенок не умеет рисовать по годам. Неважно, что с ним не так, просто он талантлив в другом.

Рисунки по клеточкам для детей 5 лет

Черепаха

Сердце

Рисунки по клеточкам для детей 6 лет

Крокодил

Рисунки по клеточкам для детей 9 лет

С 9 лет ребенок уже должен раскрашивать свои простые рисунки

Светлый рисунок арбуза

Рисунки по ячейкам (видео)

Рисунки по клеточкам для детей 10 лет

В 10 лет ребенок рисует более сложные и интересные цветные рисунки.

Цветная черепаха

Окрас собака

Розовый покемон

Рисунки по клеточкам для детей 12 лет

В 12 лет дети уже будут на пике своих навыков! Тогда все будет зависеть от таланта и фантазии вашего ребенка.

Удачи всем в учебе. Не забудьте прислать нам свои рисунки по почте [email protected] . .. Мы обязательно разместим их на нашем сайте!

Розыгрыш по ячейкам (видео)

Здравствуйте, друзья! Сегодня мы поговорим о графических диктантах — очень интересном варианте развивающих занятий для детей старшего дошкольного возраста… Графические диктанты для детей 5–6 лет способны увлечь мальчиков и девочек, давая мамам и папам законные десять минут тишины и покоя, что редко бывает в доме, где живут маленькие вечные двигатели, прыгуны и мелочи. .

Кроме того, что такое времяпрепровождение действительно нравится практически всем детям, вы должны узнать из этого материала:

• что такое графические диктанты;
• каковы их преимущества для ребенка;
• как проводить графический диктант с пятилетками и детьми постарше;
• как усилить развивающий эффект урока.

Все понимают, что такое диктант: это вид письменной работы, которая используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, закрепления и проверки полученных знаний.

Графический диктант предполагает создание рисунков по ячейкам для диктанта.

• Ребенок получает лист в клетке с отмеченным началом (жирная, четко видимая точка).
• Взрослый медленно приказывает, сколько ячеек и в каком направлении рисовать.
• Постепенно, следуя командам взрослого, ученик создает графическое изображение.

Рассмотрим простейший пример, чтобы вам стало окончательно понятно, что к чему:

Чтобы получить эту картинку, нужно последовательно рисовать от начальной точки:

1. 3 ячейки вверх;
2. 2 ячейки вправо вниз;
3. на 2 ячейки вправо вверх;
4. 2 соты вниз.

При составлении и выполнении графических диктантов важно учитывать простые правила:

• Весь чертеж получен в виде непрерывной ломаной линии. Оторвите ручку от бумаги.
• Не рисуйте дважды на одной линии.

Иногда для того, чтобы урок был интереснее, после создания рисунка по графическому диктату ребенку предлагается доработать изображение: нарисовать элементы, придающие контуру более законченный вид:

• вьющиеся волосы для человечков;
• хвосты и глаза для животных;
• окон в здания и транспорт.

Графические диктанты — эффективное средство в программе подготовки дошкольника к первому классу. Их польза для детей 5-6 лет огромна:

• Тренировка мелкой моторики;
• тренировать орфографическую бдительность;
• развивать внимательность и усидчивость;
• стимулировать пространственное воображение и мышление;
• приучить к независимости;
• благотворно влияют на слух.

Выполняя графический диктант, ребенок учится точно воспроизводить инструкции, данные устно. Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребенка слушать и слышать, правильно понимать и правильно воспроизводить слова учителя.

Графические диктанты для дошкольников можно превратить в целую игру.

Сначала обсуждение задания, затем непосредственно рисование по ячейкам, затем обсуждение готового рисунка, его доработки и раскраски.

• букв;
• номеров;
• геометрических фигур;
• животных;
• транспортный;
• растений.

Таким способом можно рисовать самые разные объекты, а значит, дополнительный развивающий элемент может быть другим. Вы можете использовать графические диктанты, чтобы научить ребенка читать и считать, развивать его речь и расширять кругозор.

Чтобы сделать занятия по этой методике для вашего ребенка одним из любимых элементов развития, научитесь правильно их преподносить.Стоит отметить, что с вступлением дошкольника в ряды умных первоклассников графические диктанты не только не потеряют актуальности, но, напротив, обязательно пригодятся. В начальной школе ребятам предстоит выполнить их много, но уже в обязательном порядке и для оценки. Итак, мамы и папы, дерзайте: научитесь учить своих наследников, а потом научите их учиться =)

• Подготовьте все необходимое: лист бумаги, карандаш, ластик (чтобы исправить ошибки, которых не избежать поначалу). Вы можете создавать задания для диктовки самостоятельно, а можете купить специальные тетради или скачать и распечатать графический диктант из Интернета.
• Сначала посмотрите задание сами. Убедившись, что вы все поняли, предложите ребенку сыграть в новую игру.
• Убедитесь, что ребенок сел правильно, с плоской спинкой и правильно взял карандаш. Эти моменты необходимо держать под контролем всякий раз, когда вы проводите развивающие занятия для дошкольника дома.
• Напомните, где правая сторона, а где левая.Кстати, этот момент можно использовать, чтобы рассказать ребенку о существовании левшей и правшей. И то, и другое нормально. Что все дети, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи — лишним никогда не будет.
• Сделайте простую тренировку. Покажите, что значит нарисовать две ячейки справа. Попросите ребенка повторить за вами. Сделайте несколько таких стилей.
• Нарисуйте на клетчатом листе несколько прямых линий. разной длины в разных направлениях (указать направление стрелкой). Обсудите каждую линию: сколько ячеек она занимала, в каком направлении она нарисована, где начинается.

Совсем не обязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Причем не обязательно выполнять их в виде диктанта, т.е.выполняя задания под диктовку. Сначала освоите технику рисования по ячейкам, создание картинок по образцу, прорисовку пунктирных линий, доводку картинок.Найти задания — не проблема. Вы можете нарисовать их сами.

Итак, тонкой линией нарисуем в детской тетради простой узор:

Пусть сначала обведет нарисованный фрагмент, а потом продолжит до конца листа.

Обсудите, как был создан узор:

• 1 ячейка вниз;
• 1 ячейка вправо;
• на 1 ячейку вверх;
• 1 ячейка вправо …

А теперь попросите меня нарисовать рисунок таким же образом, но возьмите везде две клетки.

Меняйте разные варианты, создавая похожий узор. Например, вы можете начать движение от начальной точки не вниз, а вверх или в сторону.

От самых простых плавно переходим к более сложным задачам. Например, используйте такие шаблоны:

Постепенно усложняйте задания, выбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.

Когда на этом уроке ребенок достигнет впечатляющих высот, предложите ему поменяться ролями: пусть он создает узоры или картинки, а затем диктует вам в клетках, как повторить его шедевр.Мы не знаем ни одного случая, когда бы такие «оборотни» не вызывали неподдельного восторга у мальчиков и девочек.

Домашнее задание

А теперь предлагаем вам выполнить небольшое домашнее задание от «Эврики». Какая картина скрывается за этими командами?

Старт на расстоянии 1 клетки слева, 6 сверху. Должно быть минимум 5 ячеек вниз. Рисуем:

1. 1 ячейка вниз
2. 3 ячейки вправо
3. 1 ячейка вниз
4. 1 ячейка вправо
5. 2 ячейки вниз
6. 1 ячейка слева
7. 1 ячейка вниз
8. 2 ячейки вправо
9. 1 ячейка вверх
10. 1 ячейка вправо
11. 1 ячейка вверх
12. 2 ячейки вправо
13. 1 ячейка вниз
14. 1 ячейка слева
15. 1 ячейка вниз
16. 3 ячейки вправо
17. 2 ячейки вверх
18. 1 ячейка вправо
19. 4 ячейки вверх
20. 1 ячейка вправо
21. 2 ячейки вверх
22. 1 ячейка слева
23. 1 ячейка вниз
24. 1 ячейка слева
25. 1 ячейка вниз
26. 6 ячеек слева
27. 3 ячейки вверх
28. 1 ячейка слева
29. 1 ячейка вниз
30. 2 ячейки слева
31. 3 ячейки вниз
32. 1 ячейка слева

Что случилось? Ждем ваших ответов и отзывов в комментариях.

Эффективного развития и счастливого воспитания детей! До скорого!

Для успешной подготовки к школьным занятиям родителей и воспитателей детского сада необходимо сформировать у дошкольников навыки по таким жизненно важным навыкам, как письмо и рисование. Интересный вариант техники — графический диктант в клетках. , который служит для развития у ребенка основных школьных навыков.

Графический диктант по клеточкам — необычное дидактическое занятие, представляющее собой увлекательную игру, в которой по заданной инструкции дошкольник рисует линии на клетчатом листе ручкой или карандашом.Суть в том, что в соответствии с поставленной задачей пошагово построить схематическое изображение из отрезков определенной длины.

В результате правильного исполнения созданный им образ предстает перед ребенком. Просто нужно внимательно слушать, правильно считать и выполнять задание учителя.

Для многих детей такие задания являются забавным развлечением, но для некоторых они представляют трудности, преодоление которых ребенок запоминает и закрепляет пространственные представления, учится слышать и точно следовать инструкциям, развивает навыки письма.

Если ребенок отвлекается или делает ошибки, то картинка не складывается, что расстраивает ребенка. Но правильно выполненное задание, помимо радости успеха, награждает интересной картинкой. Без дополнительной мотивации дети быстро осознают важность правильного следования указаниям взрослых.

Плюсы методики развития для дошкольников

Минимум правил и навыков — важный положительный момент в освоении и проведении данных дидактических занятий с дошкольниками. Дети с четырех лет могут начать учиться рисовать по клеточкам. Если малыш уже умеет пользоваться карандашом, то уже можно начинать выполнять простейшие графические диктанты в клетках, постепенно усложняя задания.

Пользу этих увлекательных игровых заданий и для подготовки детей к школе невозможно переоценить:

• развитие мелкой моторики способствует подготовке и тренировке руки к письму;
• повышение навыка счета;
• обучение письму и запоминанию чисел;
• развитие внимания, памяти и усидчивости;
• ориентирование в блокноте и согласованность движений;
• развитие воображения и графической бдительности;
• улучшение абстрактного и логического мышления.

Рисуя неизвестный образ в клетках под диктовку взрослых, ребенок учится концентрироваться, внимательно слушать, обдумывать и делать сказанное.

Двух заданий в неделю достаточно, чтобы увидеть у дошкольника положительный результат: снижается рассеянность, улучшается память и концентрация внимания, повышается уровень обучаемости. А уже через несколько месяцев регулярных занятий у детей развивается воображение, расширяется словарный запас и кругозор.

В увлекательной игровой форме дети незаметно осваивают очень сложные и необходимые навыки и умения для успешного обучения.

Преимущества графического диктанта для младших школьников

Основным преимуществом графического диктанта является его большой интерес для ребенка. Причем сохранить интригу, не называя заранее цели рисования, довольно просто: пусть угадывает о спрятанном предмете в процессе создания изображения.

Это побуждает детей доводить начатую работу до конца, мотивирует учиться новому, поддерживает интерес к учебному процессу. Еще один плюс — простота использования графических диктантов при работе с детьми. Никакого специального материала не требуется, просто тетрадь квадратной формы и ручка или карандаш.

Это значительно облегчает урок. Происходит ненавязчивое знакомство и освоение таких непростых для ребенка понятий, как вертикаль и горизонтальность, параллельность. Это подготовка к успешному усвоению в будущем геометрии, алгебры, рисунка.

Графические диктовки по клеточкам можно использовать, чтобы развлечь детей в поездке, скрасить долгое и скучное пребывание в очереди или просто развлечься и организовать досуг.Они одинаково хорошо подходят как для индивидуальных тренировок, так и для групповых тренировок с использованием соревновательных элементов.

Типы диктантов

Графический диктант по клеточкам можно производить разными способами:

1. Предложите ребенку образец геометрического орнамента или рисунок с просьбой повторить его самостоятельно в тетради.
2. Взрослый озвучивает инструкцию поэтапно: громко и четко произносит количество ячеек и направление движения, а ребенок следует инструкции на слух.
3. Самостоятельное выполнение задания по предложенному обозначению цифрами со стрелками.
4. По начатой ​​части симметрично нарисуйте изображение по предложенной форме.

По уровню сложности такие задания делятся на следующие уровни:

• Elementary — для начинающих (простая геометрическая фигура или повторяющийся орнамент).
• Средний — со светлыми мелкими картинками (фрукты, растения, маленькие животные).
• Complicated Уровень с объемными и сложными задачами, требующими сложных вычислений, длинных линий и диагонального движения (автомобиль, музыкальный инструмент, сказочный персонаж).

Кроме того, можно выбрать разные типы тематических картинок для диктантов:

Вариантов классификации может быть множество. Главное — все это разнообразие использовать на благо детей и взрослых.

Математические диктанты

Эта методика успешно применяется в современной начальной школе. Он сочетает в себе игровую, развивающую и воспитательную функции. Графический диктант по клеточкам направлен больше на развитие математических навыков счета, составления чисел, запоминания написания и обозначения чисел.

Это служит отличной подготовкой к арифметическим диктантам, проводимым в старшей школе, когда ученики быстро решают задания на слух. Поэтому чем раньше ребенок научится воспринимать и выполнять словесные задания взрослого, тем лучше.

Кроме того, есть увлекательное знакомство с геометрическими элементами:

• точка;
• угол;
• линейный сегмент;
• линия;
• диагональ.

Школьники могут между занятиями изучать и закреплять знания по следующим понятиям:

• длинные короткие;
• вертикальный, горизонтальный;
• параллельно, перпендикулярно.

В ненавязчивой игровой форме тренируются пространственные ориентации на листе:

• верх низ;
• правый левый;
• край, центр.

Математический диктант с заданиями на рисование длинных отрезков и линий в разных направлениях отлично подготавливает руку к письму и даже рисованию.

Дидактические диктанты

Графический диктант по ячейкам хорошо использовать для поддержания интереса первоклассника к обучению, чему способствует интрига в процессе выполнения задания. Ребенок не знает предмета изображения, что побуждает его правильно без ошибок выполнять словесные указания взрослого и получать интересующий результат.

Дидактические занятия по обучению графическим навыкам можно совмещать с упражнениями на развитие речи, использовать:

• загадки;
• Скороговорки;
• короткие памятные стихи;
• рифм.

Такие задания улучшают речь и память ребенка, способствуют расширению словарного запаса. , развитие логического мышления. Дети учатся читать и понимать схемы, мыслить абстрактно, акцентируя внимание на основных отличительных чертах.

Необходимо отслеживать время выполнения задачи. Для дошкольников продолжительность урока не должна превышать 10-20 минут. Первоклассникам рекомендуется заниматься до 30 минут, иначе внимание будет рассеянным, и ребенок начнет отвлекаться и ошибаться.

Нельзя допускать переутомления и чрезмерного напряжения как глаз, так и мышц рук. Хорошо использовать физическую разминку или гимнастику для пальцев.

Готовый рисунок можно предложить детям раскрасить или дорисовать по своему вкусу. После рисования обсудите с ребенком получившееся изображение, расскажите об отличительных особенностях и характеристиках схематически нарисованного предмета.

Попросите вспомнить знакомые сказки и песни на соответствующую тему, предложите составить рассказ самому.

Вы можете использовать изображения незнакомых животных или предметов, сопровождая задание интересным рассказом о них, вводя новые понятия и слова. Такой прием сделает урок разнообразнее, расширит кругозор и словарный запас ребенка. Все это поможет всестороннему развитию и интересному обучению детей.

Правила рисования по ячейкам

На подготовленном для задания листе клетчатой ​​бумаги нужно указать начало движения в виде точки. На вводном или начальном этапе может быть предоставлен преподавателем. Позже вы можете попросить ребенка сделать это самостоятельно, отступив от края листа на указанное количество ячеек в ту или иную сторону.

Необходимо объяснить малышу, что один шаг — это движение карандаша по листу на одну клетку в указанном направлении. За два приема карандаш проходит через две ячейки. Необходимо ознакомить детей с основными условностями в задании.

Это означает последовательное движение карандаша от начальной точки на одну ячейку вправо, затем продолжение вертикальной линии вверх на три ячейки, затем поворот влево на два шага, затем перемещение на четыре ячейки вниз, а затем на один шаг вправо и закончить сегмент.

Задание нужно продиктовать медленно и четко.

Желательно следить за тем, чтобы ребенок успевал рисовать, следить за правильным исполнением в детской тетради, вовремя подсказать или исправить неправильные действия. Нельзя ругать ребенка. Нужно спокойно помочь и объяснить, где была допущена ошибка, исправляя ее вместе с малышом при помощи ластика.

Старайтесь хвалить малыша за успехи и всячески поддерживайте благоприятную, доброжелательную обстановку.

Необходимо следить за правильной посадкой и захватом карандаша пальцами. Следите за тем, чтобы ребенок не затенял рабочую поверхность ноутбука, следите за освещением. Важно делать перерывы в работе. Для снятия напряжения с руки можно использовать гимнастику для пальцев.

Также полезно делать упражнения для глаз. Признаком хорошо проведенного урока должно быть не только правильное выполнение инструкции и полученное изображение картинки, указанной в графическом диктанте, но и хорошее настроение у ребенка и взрослого.

Что нужно для графического диктанта?

Важно правильно подобрать графический диктант в ячейках по возрасту: для детей, это должны быть большие простые рисунки без наклонных диагональных линий. Вы можете купить варианты диктантов в виде готовых возрастных сборников в книжном магазине или найти подходящие варианты изображений в Интернете.

Можно и сами картинки. Для первых уроков вам понадобится тетрадь в большой ячейке или отдельный лист клетчатой ​​бумаги, простой карандаш и ластик, чтобы исправить неправильную линию.

1. Для начала нужно выучить или повторить с ребенком понятия: вправо и влево, вверх и вниз.
2. Вам также понадобится навык счета на первых уроках в пределах трех, а лучше десяти единиц.
3. И, конечно же, просто необходимо уметь держать ручку или карандаш, уверенно рисовать линию. Без этого не получится научить малыша рисовать клетки.

Когда основные навыки ребенка приобретены и отработаны, вы можете приступить к усвоению правил.

Ребенка необходимо усадить за стол с плоской твердой поверхностью. На правильно подобранном под ваш рост стуле. Правильная посадка очень важна при проведении урока, необходимо обратить на это внимание ребенка. Также важно следить за освещением: свет должен падать на рабочую поверхность сверху или слева.

Нужно научить правильно держать карандаш, обратить внимание малыша на положение пальцев, наклон.Объясните малышу, где находится верх и низ листа, научите считать заданное количество клеток, продемонстрируйте, что значит двигаться в указанном направлении.

Сюжет, как научить ребенка правильно держать карандаш:

Также на начальном этапе обучения хорошо бы взрослому показать и объяснить на отдельном образце все этапы задания, передавая их одновременно с детьми на доске или на своем увеличенном листе бумаги. Следите за тем, чтобы рука ребенка не была чрезмерно напряжена во время выполнения задания.

Заниматься пальцевой гимнастикой в ​​качестве отдыха и перерыва.

Учитывая возраст и подготовленность ребенка, необходимо правильно подбирать изображения для заданий: от простых рисунков домиков и геометрических фигур до простых элементов с фруктами и овощами. Освоив этот вид, можно переходить к более сложным и интересным рисункам животных, растений, техники.

Примеры и схемы диктантов

Пример графического диктанта ячейками «Бабочка» подойдет малышам на начальном этапе обучения. Чертеж не требует больших вычислений и долгих движений по листу. Подходит для практики понимания устных инструкций.

Первая точка задается взрослым на 4 клетки вниз и 8 клеток справа от края листа.

1. Сделайте первый шаг на один квадрат вправо.
2. Проведите линию вниз на 3 ячейки.
3. Следующий шаг вправо на одну ячейку.
4. Поднимитесь на 2 кл.
5. 1 шаг вправо.
6. 2 — уп.
7. 2 ячейки справа.
8. 1 — уп.
9. 2 ячейки справа.
10. 3 — вниз.
11. 1 ячейка слева.
12. 3 — вниз.
13. 1 — слева.
14. 1 — вниз.
15. 1 ячейка справа.
16. 2 — вниз.
17. 1 — вправо.
18. 3 ячейки вниз.
19. 2 ячейки слева.
20. 1 — уп.
21. 2 — слева.
22. 2 — уп.
23. 1 ячейка слева.
24. 1 — уп.
25. 2 — вниз.
26. 1 — слева.
27. 2 ячейки вверх.
28. 1 слева.
29. 1 вниз.
30. 1 слева.
31. 2 вниз.
32. 2 слева.
33. 1 ячейка вниз.
34. 2 — слева.
35. 3 ячейки вверх.
36. 1 ячейка справа.
37. 2 ячейки вверх.
38. 1 справа.
39. 1 — уп.
40. 1 ячейка слева.
41. 3 — уп.
42. 1 — слева.
43. 3 — уп.
44. 2 ячейки справа.
45. 1 — вниз.
46. 2 — справа.
47. 2 — вниз.
48. 1 ячейка справа.
49. 2 — вниз.
50. 1 ячейка справа.
51. 3 ячейки вверх.

Изображение должно закрываться в начале координат.

Графический диктант по ячейкам «Верблюд»

Перед тем, как приступить к рисованию, нужно от края листа отступить две ячейки слева и восемь сверху — поставить точку старта … Далее продолжить процесс под диктовку взрослый.

Начало движения: 2 ячейки вверх, 1 шаг вправо, 1 — вверх, 2 ячейки вправо, 1 шаг вверх, 2 ячейки вправо, 1 ячейка вверх, 1 шаг вправо, 1 ячейка вниз, 1 — вправо, линия из 5 ячеек вниз, 1 шаг вправо, 1 ячейка вверх, 1 — вправо, 2 ячейки вверх, 1 — вправо, 1 — вверх, 2 ячейки вправо, 1 ячейка вниз, 1 — вправо, 2 ячейки вниз, 1 шаг вправо, 1 — вниз, 1 — вправо, 1 ячейка вверх, 1 — вправо, 2 ячейки вверх, 1 — вправо, 1 — вверх, 2 — вправо, 1 ячейка вниз , 1 — вправо, 2 ячейки вниз, 1 — вправо, 1 — вниз, 1 — вправо, 4 ячейки вниз, 1 — влево, 2 ячейки вниз, 1 — влево, 7 ячеек вниз, 1 — влево, 1 — вниз, 2 — влево, 1 ячейка вверх, 1 — вправо, строка из 5 ячеек вверх, 1 — влево, 2 — вверх, линия слева от 6 ячеек, 2 ячейки вниз, 1 — влево, вниз 5 ячеек, 1 — влево, 1 — вниз, 2 ячейки влево, 1 ячейка вверх, 1 — вправо, 5 ячеек вверх, 1 — влево, 2 — вверх, 2 ячейки влево, 2 — вверх, 1 ячейка влево, вверх на 6 ячеек, 2 — чтобы слева, 1 — вниз, 2 ячейки слева.

Нарисуйте наугад глаз и хвост. Готовое изображение можно раскрасить цветными карандашами.

Пример варианта графического диктанта ячейками «Паровоз»

Этот вид диктанта более длинный и сложный, требует повышенной концентрации внимания, поэтому подходит для первоклассников или хорошо подготовленных дошкольников.

Задайте начальную точку, отступив от верхнего края листа — четыре ячейки вниз и пять ячеек вправо, затем:

Сделайте шаг от первой точки по диагонали вправо и вверх, затем нарисуйте линия на 2 ячейки влево, затем снова переместиться по диагонали на 1 ячейку вправо вниз, на 1 ячейку вниз, на 2 ячейки влево, 1 ячейку влево вниз по диагонали, на 2 ячейки вниз, 1 — вправо, 1 ячейку по диагонали вниз влево , 1 диагональ вниз вправо, 1 диагональ вверх вправо диагональ, 1 диагональ вверх влево, 2 диагональ вправо, 1 диагональ вниз влево вправо, 1 диагональ вправо вниз, 1 ячейка вправо по диагонали, 1 — влево вверх по диагонали, 2 ячейки по вправо, 1 ячейка влево по диагонали вниз, 1 — вправо по диагонали вниз, 1 ячейка вверх по диагонали вправо, 1 — диагональ влево вверх, 2 ячейки вправо, 1 ячейка влево по диагонали вниз, 1 — диагональ вправо вниз, 1 квадрат вверх по правой диагонали, 1 — влево вверх по диагонали, 2 квадрата вправо, 1 квадрат влево вниз по диагонали, 1 — вправо по диагонали вниз, 1 квадрат вверх по правой диагонали, 1 — слева вверх по диагонали, 1 ячейка вправо, l inia от 6 ячеек вверх, 4 ячейки влево, 1 ячейка влево по диагонали, 4 ячейки вправо, 2 — вниз, 2 клетки влево, 1 — вверх, 1 клетка влево вверх по диагонали, 2 клетки вниз, закончите линией из 3 клеток до левого рисунка.

При индивидуальных занятиях важен правильный подбор задания в соответствии с уровнем сложности и интересами ребенка. Для мальчиков можно подобрать роботов, различные модели транспорта. Девушкам будут интересны цветы и украшения. Различные животные и растения подходят для всех детей, поэтому подходят для групповых занятий.

Вариантов готовых диктантов великое множество. Найти их несложно, как в магазине, так и в Интернете.Вы можете скачать и распечатать понравившийся рисунок любого уровня сложности. А схему изображения можно придумать и нарисовать самостоятельно, а то и детей подключить к ней.

Графический диктант в ячейках для школьников может быть дополнен соревновательными элементами: выполняется в группе на скорость или ограничивая время выполнения задания.

Ребенок должен быть доволен результатом своей работы, чтобы ему снова захотелось практиковаться в полезном рисовании.Важно уметь поддерживать и не нарушать атмосферу игры, не портить положительные впечатления от урока и общения ребенка со взрослым.

Оформление статьи: Чайкина Е.

Полезный видеоролик про графический диктант

Видеосоветы для родителей, как научить ребенка ориентироваться на листе бумаги:

Простые графические диктанты по ячейкам. Увлекательные занятия для дошкольников

Графический диктант по клеточкам для детей 1 класса — занимательная, полезная и интересная игра, в которой ребенок пытается угадать, какой рисунок он получит в тетради.Этот вид работы очень популярен среди педагогов. Многие из них используют О.А. Холодные «Умники и умницы», где таких рисунков в клетках много. Рассмотрим подробнее.

Пособие

Рисование таких выкроек детям предлагается в тетрадях по математике. Школьникам эти моменты учебной деятельности интересны и воспринимаются с удовольствием. Первоклассникам этот вид деятельности на уроке или дома помогает в умении координировать движения рук, формировать письменные навыки.Справляясь с заданием, дети учатся быть внимательнее, развиваются усидчивость, воображение, творческое мышление, увеличивается активный словарный запас.

Рисуя линии по клеточкам, ребенок развивает мелкую моторику руки, запоминает счет в пределах 10, происходит формирование исходных математических представлений. Эта занимательная форма работы способствует развитию орфографической бдительности, способствует более легкому процессу адаптации к школе.

Эти картинки используются в различных методах, помогающих определить уровень развития крохи. Например, с помощью методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконину можно выявить, насколько у малыша развита ориентация в пространстве, умение быть внимательным, точно слушать и выполнять указания учителя, самостоятельно работать под под диктовку взрослого на тетрадном листе проведите линии в указанном направлении.

Особенности классов

Подготовьте рабочее место ребенка, убедитесь, что нет ничего лишнего, чтобы отвлекать малыша от работы. На столе должны быть все необходимые материалы:

• блокнот в клетке;
• простой карандаш;
Ластик
• ;
Образец
• или инструкция для взрослого.

Вам нужно нанести на листочек исходную точку, с которой ребенок начнет двигаться по клеткам. Далее начните диктовать. Цифры в задании указывают на сколько ячеек нужно переместить, а стрелки указывают направление движения. Например, обозначение 2 → указывает на то, что необходимо провести линию на 2 ячейки вправо.

Речь диктатора должна быть ясной и понятной. Учите ребенка говорить под диктовку. При необходимости помогите ему. Будет интереснее разобраться, если вы добавите головоломки, понятные слова, скороговорки, физические минуты и т. Д.

Когда малыш увидит готовое изображение, можно поговорить о нем, рассказать интересные факты, предложить раскрасить или заштриховать.

Способы сделать

Рисование по клеточкам для первоклассников не должно быть слишком сложным. Их можно осуществить несколькими способами:

• Под диктовку. Учитель говорит, сколько ячеек нужно переместить и в каком направлении. Студент работает, воспринимая информацию на слух, а затем сравнивает ее с образцом.
• Вы можете предложить готовую выкройку и попросить повторить ее в тетради.
• Tiny тоже любит рисовать фигуры симметрично. В этом случае ему предлагается половина симметричного изображения, а вторую он должен нарисовать самостоятельно.

Какие диктанты подходят первоклассникам

Первоклассникам подходят следующие задания:

Графические диктанты

Поступление в школу — важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет психологически, эмоционально и интеллектуально подготовлен к школе, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче ему будет пройти период адаптации в начальной школе.

Графические диктанты или рисование в клетках для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить своих детей к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как недостаточная орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей.Это игровой способ развития у ребенка пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты успешно применяются для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предложенные в нижеследующих заданиях — графические диктанты, ребенок расширит кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетрадях, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с этими графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-7 лет.

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в тетради для сотовой связи.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, применив его.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистыми скороговорками и пальчиковой гимнастикой.В ходе урока ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.

Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься этими графическими диктантами вместе с ребенком, выполняйте задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий понадобится тетрадь в клетке, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию.Детям от 5 до 6 лет лучше использовать тетрадь в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадь в большую ячейку они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитываемых ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой. Например, запись:

Во время занятий очень важно настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого.Помните, что занятия для ребенка — это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача — в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошей учебы. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него ничего не получится, просто объясните, как это сделать правильно. Чаще хвалите малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

Продолжительность одного урока с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлечен, не останавливайте его и не прерывайте урок.

Обратите внимание на приземление ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо соображает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу.Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните: рука, которую он ест, рисует и пишет, — это правая рука, а другая рука — левая. Для левшей, наоборот, левши обязательно должны объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.

После этого можно открыть блокнот и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний — нижним. Объясните малышу: если вы говорите «направо», вы должны вести карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то карандашом нужно водить «туда» (налево) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки.

Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктовки довольно объемные, поэтому, чтобы не запутаться, ставьте точки карандашом перед строками, которые читаете.Это поможет вам не сбиться с пути. После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, скороговорки, загадки и упражнения для пальцев. Каждый этап урока несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовывать в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом сделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику.Загадки лучше оставить в конце урока.
Когда ребенок рисует картинку, расскажите о том, что есть предметы и их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, отрывочные изображения. Графический диктант — это схематическое изображение объекта.

Расскажите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. На схематическом изображении показаны отличительные черты, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного.Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона — длинный хобот, у страуса — длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Работайте со скороговорками и скороговорками разными способами:
1. Пусть ребенок подберет мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или скороговорку. Вы можете подбрасывать и ловить мяч для каждого слова или слога.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку (чистую скороговорку), перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Говорить скороговорку можно, похлопывая ладонями в ритме.
4. Предложить 3 раза подряд проговорить скороговорку и не слезть.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы распечатать его, щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите строку «Печать».

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы распечатать его, щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите строку «Печать».

Введение

Поступление в школу — важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет психологически, эмоционально и интеллектуально подготовлен к школе, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче ему будет пройти период адаптации в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и педагогам систематически готовить своих детей к школе и предотвращают типичные трудности в обучении, такие как неразвитая орфографическая бдительность, беспокойство и отвлечение. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей.Это игровой способ развития у ребенка пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты успешно применяются для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предложенные в нижеследующих заданиях — графические диктанты, ребенок расширит кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетрадях, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с этими графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-7 лет.

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в тетради для сотовой связи.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, применив его.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистыми скороговорками и пальчиковой гимнастикой.В ходе урока ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.

Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете изучать эти графические диктанты вместе с ребенком, выполняйте задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий понадобится тетрадь в клетке, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию.Детям от 5 до 6 лет лучше использовать тетрадь в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадь в большую ячейку они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитываемых ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой. Например, запись:

должна выглядеть так: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка справа.

Во время занятий очень важно настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача — в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошей учебы. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него ничего не получится, просто объясните, как это сделать правильно.Чаще хвалите малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

Продолжительность одного урока с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлечен, не останавливайте его и не прерывайте урок.

Обратите внимание на приземление ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев.Если ребенок плохо соображает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните: рука, которую он ест, рисует и пишет, — это правая рука, а другая рука — левая. Для левшей, наоборот, левши обязательно должны объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.

После этого можно открыть блокнот и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний — нижним. Объясните малышу: если вы говорите «направо», вы должны вести карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то карандашом нужно водить «туда» (налево) и так далее.Покажите малышу, как считать клетки.

Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктовки довольно объемные, поэтому, чтобы не запутаться, ставьте точки карандашом перед строками, которые читаете. Это поможет вам не сбиться с пути. После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, скороговорки, загадки и упражнения для пальцев. Каждый этап урока несет смысловую нагрузку.Занятия с ребенком можно организовывать в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом сделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику. Загадки лучше оставить в конце урока.
Когда ребенок рисует картинку, расскажите о том, что есть предметы и их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, отрывочные изображения. Графический диктант — это схематическое изображение объекта.

Расскажите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. На схематическом изображении показаны отличительные черты, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного. Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона — длинный хобот, у страуса — длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Работайте с скороговорками и скороговорками различными способами:
1.Пусть ребенок подберет мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или скороговорку. Вы можете подбрасывать и ловить мяч для каждого слова или слога.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку (чистую скороговорку), перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Говорить скороговорку можно, похлопывая ладонями в ритме.
4. Предложить 3 раза подряд проговорить скороговорку и не слезть.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Добро пожаловать, друзья! Сегодня мы поговорим о графических диктантах — очень интересном варианте развивающей деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Графические диктанты для детей 5-6 лет способны увлечь мальчиков и девочек, давая мамам и папам возможность насладиться законным десятиминутным отдыхом и тишиной, которая редко выпадает в доме, где обитают маленькие вечные двигатели, прыгуны и атрибутика.

Помимо того, что это времяпрепровождение очень нравится практически всем детям, вы узнаете из этого материала:

• что такое графические диктанты;
• в чем их польза для ребенка;
• как рисовать графические диктанты с пятилетками и детьми постарше;
• как усилить развивающий эффект урока.

Что такое диктант, всем понятно: это вид письменной работы, которая используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, для закрепления и проверки полученных знаний.

Графический диктант подразумевает создание рисунков по ячейкам под диктовку.

• Ребенок получает простыню в клетке с отмеченным началом (жирная, хорошо заметная точка).
• Взрослый медленно приказывает, сколько ячеек и в каком направлении рисовать.
• Пошагово следуя инструкциям взрослого, ученик создает графическое изображение.

Рассмотрим простейший пример, чтобы окончательно понять, что к чему:

Чтобы получить эту картинку, нужно последовательно нарисовать от начальной точки:

1. 3 ячейки вверх;
2. 2 ячейки справа вниз;
3. 2 ячейки вверху;
4. 2 соты вниз.

При составлении и выполнении графических диктантов важно учитывать простые правила:

• Вся картинка — сплошная ломаная линия. Оторвите ручку от бумаги.
• Не рисуйте дважды на одной линии.

Иногда, чтобы сделать урок более интересным, после создания рисунка с помощью графического диктанта ребенку предлагается доработать изображение: нарисовать элементы, придающие контуру более законченный вид:

• вьющиеся волосы для человечков;
• хвосты и глаза животных;
• окон в здания и транспорт.

Графические диктанты — эффективное средство в программе подготовки дошкольника к первому классу. Их польза для детей 5-6 лет огромна:

• Тренировка мелкой моторики;
• тренировать орфографическую бдительность;
• развивать внимательность и настойчивость;
• стимулировать пространственное воображение и мышление;
• приучить к независимости;
• положительно влияют на слух.

Выполняя графический диктант, ребенок учится точно воспроизводить инструкции, данные устно. Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребенка слушать и слышать, правильно понимать и правильно воспроизводить слова воспитателя.

Графические диктанты для дошкольников можно превратить в целую игру.

Сначала обсуждение задания, затем непосредственно рисование в ячейках, затем обсуждение готового рисунка, его завершения и раскраски.

• букв
• номеров;
• геометрических фигур;
• животных;
• транспортный;
• растений.

Таким способом можно рисовать самые разные объекты, а значит, дополнительный проявочный элемент может быть другим. Вы можете использовать графические диктанты, чтобы научить ребенка читать и считать, развивать его речь и расширять кругозор.

Чтобы занятия по этой технике стали для вашего ребенка одним из любимых элементов развития, научитесь правильно их преподносить.Стоит отметить, что с вступлением дошкольника в ряды нарядных первоклассников графические диктанты не только не потеряют актуальности, а, напротив, обязательно пригодятся. В начальной школе детям предстоит их выполнить много, но уже в обязательном порядке и для оценки. Итак, мамы и папы, дерзайте: научитесь учить своих наследников, а потом учите их учиться =)

• Подготовьте все необходимое: лист в клетке, карандаш, ластик (чтобы исправить ошибки, которых наверняка не избежать поначалу).Вы можете сами создавать задания для диктовки, а можете купить специальные рабочие тетради или скачать и распечатать графические диктанты из Интернета.
• Во-первых, посмотрите задание сами. Когда вы уверены, что вам все ясно, предложите ребенку сыграть в новую игру.
• Убедитесь, что ребенок сидел правильно, с плоской спинкой, правильно взял карандаш. Эти моменты необходимо держать под контролем всякий раз, когда вы проводите воспитательные занятия для дошкольника дома.
• Напомнить, где правая сторона, а где левая. Кстати, этот момент можно использовать, чтобы рассказать ребенку о существовании левшей и правшей. Что оба варианта нормальные. Что все дети, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи — лишним никогда не будет.
• Простая тренировка. Покажите, что значит нарисовать две ячейки справа. Пусть ребенок повторяет за вами. Сделайте несколько таких стилей.
• Нарисуйте несколько прямых линий разной длины в разных направлениях на листе в клетке (укажите направление стрелкой).Обсудите каждую линию: сколько ячеек она занимала, в каком направлении нарисована, где ее начало.

Необязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Причем необязательно проводить их в форме диктанта — т.е.выполнение задания под диктовку. Сначала освоите технику рисования по клеточкам, создание картинок по шаблону, прорисовку пунктирных линий, рисование картинок. Найти задания — не проблема.Вы можете нарисовать их сами.

Итак, нарисуйте в детской тетради простую линию с несложным шаблоном:

Пусть сначала обведет нарисованный фрагмент, а потом продолжит до конца листа.

Обсудите, как был создан узор:

• 1 ячейка вниз;
• 1 ячейка вправо;
• на 1 ячейку вверх;
• 1 ячейка вправо …

Теперь попросите нарисовать картинку таким же образом, но возьмите везде по две ячейки.

Различные варианты создания похожего узора. Например, вы можете начать с начальной точки не вниз, а вверх или в сторону.

От самых простых плавно переходим к более сложным задачам. Например, используйте такие шаблоны:

Постепенно усложняйте задания, выбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.

Когда ребенок достигнет впечатляющих высот на этом уроке, предложите ему поменяться ролями: пусть он создает узоры или картинки, а затем диктует вам через клетки, как повторить его шедевр.Мы не знаем ни одного случая, когда бы такие «перевертыши» не вызывали искреннего восторга у мальчиков и девочек.

Домашнее задание

А теперь предлагаем вам выполнить вместе с малышом небольшое домашнее задание от Эврики. Какая картина скрывалась за этими командами?

Старт с расстояния 1 ячейка слева, 6 сверху. Должно быть минимум 5 ячеек вниз. Рисуем:

1. 1 ячейка вниз
2. 3 ячейки вправо
3. 1 ячейка вниз
4. 1 ячейка вправо
5. 2 ячейки вниз
6. 1 ячейка слева
7. 1 ячейка вниз
8. 2 ячейки вправо
9. 1 ячейка вверх
10. 1 ячейка вправо
11. 1 ячейка вверх
12. 2 ячейки вправо
13. 1 ячейка вниз
14. 1 ячейка слева
15. 1 ячейка вниз
16. 3 ячейки вправо
17. 2 ячейки вверх
18. 1 ячейка вправо
19. 4 ячейки вверх
20. 1 ячейка вправо
21. 2 ячейки вверх
22. 1 ячейка слева
23. 1 ячейка вниз
24. 1 ячейка слева
25. 1 ячейка вниз
26. 6 ячеек слева
27. 3 ячейки вверх
28. 1 ячейка слева
29. 1 ячейка вниз
30. 2 ячейки слева
31. 3 ячейки вниз
32. 1 ячейка слева

Что случилось? Ждем ваших ответов и отзывов в комментариях.

Эффективного развития и счастливого вам воспитания детей! Увидимся!

Удобная и универсальная тренировка ума для детей. Обычное обучение таково: взрослый говорит, как рисовать на листе в коробке, а дети реализовывают, переводя слова линиями.

В Интернете есть множество рисунков — простых и более сложных — нарисованных под прямым углом, по прямым линиям. Ориентация проста: знайте «право-лево», «верх-низ», но учитывайте это точнее.

Виды графических диктантов

1. Забор
2. шт.
3. Сложные предметы

Полезно обучить трем типам графического диктанта. Обязательно сопровождайте слова дисплеем. Сядьте рядом, чтобы рисунок не перевернулся для ребенка.

Забор

Линия повторяет узор образца.

Все тоже знают. Но хочу обратить внимание: полезно ввести понятие шага.Рисуя прямыми линиями под углом 90, говорим детям:

— Теперь пройдемся по клеткам. В камере четыре угла. Проведя линию от одного угла до другого, делаем один шаг. Шагайте вверх, вниз, вправо или влево, где я говорю. Если я говорю: две клетки вверх, то вы проводите линию от угла до другого угла, а от него до третьего угла. То есть вы делаете два шага.

Получается всем известный узор из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребенку нужна помощь, подсказывает, спрашивает: вправо — это где, вверх — это где.Когда вы уверены в рисовании графического диктанта по ячейкам, усложните себе жизнь.

1. Подскажите: теперь вы диктуете, как дальше рисовать. Это осложнение хорошо проходит при работе в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание того, что делать в следующий момент (начало прогнозирования).
2. Когда прорисовывается пара элементов для диктовки, предлагаем: продолжить самостоятельно до конца строки.

Второе осложнение — диагностическое.Хорошо видно, обращает ли ребенок внимание на уже нарисованный узор, сколько ошибок он делает, видит ли их и исправляет ли. Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: появился самоконтроль — важнейшее качество для будущего ученика.

Товаров

Даже не буду описывать — все его знают. В Интернете полно примеров. Рисуется замкнутая петля. Отмечу одно полезное усложнение для симметричных рисунков: половину рисуем под диктовку, а вторую достраиваем первую, как елку на картинке.Подойдет робот, бабочка и другие. главное, чтобы они были симметричными. Восприятие симметрии у современных детей не на высоте. Симметричные схемы будут полезны ученикам начальных классов с 1 по 4 классы математики. Для разнообразия.

Сложные графические диктанты

Дети подготовительной группы быстро разучивают простые графические диктанты и не обращают внимания на сложность самих рисунков. Поэтому переходим к более сложным вариантам с наклонными линиями (не 90 градусов, более-менее).Сложный графический диктант не каждому старшекласснику по плечу. Это тем более ценно, когда с ними берутся самые маленькие.

Сложные предметы

Как нарисовать линию под диктовку, где нужно соединить углы по диагонали, по диагонали? На самом деле не все так просто. Эта работа сродни ориентированию в системе координат, это уже очень полезно.

Нам понадобится трудный шаг. Предположим, вы хотите провести линию из точки A в точку B.

В первом случае инструкция.

Ставим точку А. От нее делаем сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соедините начальную и конечную точки прямой линией. Получается нужная линия «наискось». Мы называем это так потому, что в школе появляется слово «диагональ»? Еще проще, когда соединенные точки находятся внутри одной ячейки (вариант 2 в примере)

Третья версия инструкции.

Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки налево.

Переживать трудные шаги с будущими школьниками, по опыту, полезнее индивидуально, особенно если ребенок путает право / лево.Поначалу многим детям сложно диктовать сложные шаги. Продвигаться нужно медленно, постепенно, чтобы не отвлекать их от такого полезного для учебы дела.

Примеры сложного графического диктанта

Вот три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, курица с описанием диктанта.