Дорожные ситуации для детей по пдд: Образовательные ситуаций для детей дошкольного возраста по Правилам Дорожного Движения (ПДД) | Картотека:

Разное 
03.04.2021 alexxlab 0

Содержание

Образовательные ситуаций для детей дошкольного возраста по Правилам Дорожного Движения (ПДД) | Картотека:

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты с бабушкой стоишь на остановке, ждете автобус. Кто зайдет в него первый? Кто из вас должен занять место, если оно одно?

Ты идешь домой из магазина через дорогу. На середине пути рвется сетка с апельсинами, которые раскатываются по асфальту. Что делать?

Ты катаешься на велосипеде во дворе своего дома. Нечаянно задел рулем и поцарапал припаркованный автомобиль. Что делать? Кто виноват: велосипедист или водитель оставленного без присмотра автомобиля?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты едешь в автобусе, он резко тормозит. Пассажиры падают. Как себя вести в такой ситуации?

Ты с мамой идешь по тротуару. Впереди ведутся ремонтные работы, вырыта канава. Где и как ее обойти?

Ты едешь на велосипеде во дворе дома и сбиваешь малыша. Что делать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты и мама приехали в поезде с санатория в родной город. По дороге домой вы вспомнили, что забыли сумку с вещами в вагоне поезда. Что делать?

Переходя проезжую часть по пешеходному переходу, ты встретил друга, которого давно не видел и с которым хотел бы пообщаться. Как поступить в такой ситуации?

Незнакомый подросток просит у тебя велосипед покататься. Как поступить в этой ситуации?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Тебе мама купила мороженое, и вы побежали к подъехавшему к остановке автобусу нужного вам маршрута. Как поступить с мороженым?

Ты идешь по тротуару и видишь, что к остановке на другой стороне дороги подъезжает нужный тебе автобус. Как успеть на него? Чем ты рискуешь?

Ты катаешься на велосипеде по городу. Необходимо перейти проезжую часть. Где и как это сделать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С.  «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты едешь в переполненном людьми автобусе. Почувствовал себя плохо. Что делать?

Переходя дорогу по пешеходному переходу, ты столкнулся с идущем тебе навстречу человеком. Что делать? С какой стороны «зебры» нужно идти вам обоим?

Ты едешь на велосипеде и чувствуешь, что в глаз попала соринка. Что делать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста 

Ты с мамой едешь в автобусе. Закрывая двери на очередной остановке, водитель не увидел, как зажал ими другого пассажира. Как поступить?

Лето. На улице ярко светит солнце. Сигналы светофора не видны — отсвечивает. Как перейти дорогу? По чему сориентироваться?

Ты катаешься по двору на велосипеде, проткнул колесо. Что делать? Как продолжить путь?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Сидя в автобусе, ты увидел, как из кармана мужчины выпал кошелек. Что делать?

Вам с братом нужно перейти дорогу. Поблизости нет пешеходного перехода, а по краю дороги припаркованы автомобили. Где и как перейти дорогу?

Ты катаешься на велосипеде во дворе своего дома. Нечаянно задел рулем и поцарапал припаркованный автомобиль. Что делать? Кто виноват: велосипедист или водитель оставленного без присмотра автомобиля?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н.  «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста 

Ты с мамой в автобусе. Расплачиваясь за проезд, у мамы из рук выпал кошелек, мелочь рассыпалась в разные стороны. Что делать?

Тебе с сестрой необходимо перейти проезжую часть. Люди, стоящие рядом с вами не дождались нужного сигнала светофора и поспешили вперед. Может, и вам лучше перейти с ними дорогу? Как поступить?

Ты едешь на велосипеде во дворе дома и сбиваешь малыша. Что делать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста 

Вы с братом едете в автобусе. Один из пассажиров занял место, а рядом на свободное поставил сумку. Как поступить, если автобус полупустой? Если полон людей?

Переходя дорогу, ты упал. Что делать? А если упал кто-то из рядом идущих людей?

Незнакомый подросток просит у тебя велосипед покататься. Как поступить в этой ситуации?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста 

Весна. Вы с сестрой едете в автобусе, все окна которого открыты. Где занять место?

Ты подходишь к пешеходному переходу. Загорается зеленый сигнал светофора для пешеходов. Люди начали движение и вдруг услышали сирену пожарной машины. Что делать? Двигаться дальше или нет?

Ты катаешься на велосипеде по городу. Необходимо перейти проезжую часть. Где и как это сделать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста 

Ты с мамой едешь в автобусе. С тобой захотел пообщаться рядом сидящий пассажир. Как нужно отреагировать?

Твой друг нарушил ПДД при переходе дороги. Его просит остановиться регулировщик. Что ему делать? Может, лучше попытаться убежать?

Ты едешь на велосипеде и чувствуешь, что в глаз попала соринка. Что делать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н.  «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Вы с мамой в автобусе. Отвлеклись и не вышли на своей остановке, двери автобуса закрылись. Что делать?

Ты с мамой переходишь дорогу по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора, и вы обращаете внимание, что на вас мчится на автомобиле невнимательный водитель. Что предпринять в такой ситуации.

Ты катаешься по двору на велосипеде, проткнул колесо. Что делать? Как продолжить путь?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Вы с мамой в другом городе, поехали в зоопарк. Зашли в нужный троллейбус, кондуктора не оказалось. Как быть? С кем расплатиться за проезд? У кого узнать где нужно выходить?

Друг уговаривает тебя перебежать дорогу, когда автомобилей не видно ни на одном направлении движения. Что делать?

Ты катаешься на велосипеде во дворе своего дома. Нечаянно задел рулем и поцарапал припаркованный автомобиль. Что делать? Кто виноват: велосипедист или водитель оставленного без присмотра автомобиля?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты с сестрой в автобусе. Нечаянно разбилась банка с соком, которая стояла в сумке. Сок начал капать на пол. Что делать?

У мамы в руках тяжелые сумки, она не может держать тебя за руку при переходе проезжей части. Как поступить в такой ситуации?

Ты едешь на велосипеде во дворе дома и сбиваешь малыша. Что делать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Вы с папой ходили в турпоход. Возвращаетесь домой на автобусе. За плечами — по полному рюкзаку вещей. Как без проблем доехать до дома? Куда деть рюкзаки?

При переходе проезжей части без пешеходного перехода вы с мамой замешкались и не успели перейти всю дорогу. Автомобили едут в обоих направлениях движения. Как быть?

Незнакомый подросток просит у тебя велосипед покататься. Как поступить в этой ситуации?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Зима. Гололед. К остановке подъезжает автобус, пассажиры устремились к дверям. Как быть? Спешить или нет? А вдруг не хватит свободного места?

Вечером ты с папой пошел гулять. Ваш путь проходил рядом с мало освещенной дорогой. Что надо предпринять в целях своей безопасности?

Ты катаешься на велосипеде по городу. Необходимо перейти проезжую часть. Где и как это сделать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты с папой едешь в автобусе. Папа купил билет, но куда-то его положил. На остановке заходят контролеры. Где взять билет? Что делать?

Ты с мамой переходишь дорогу по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора, и вы обращаете внимание, что на вас мчится на автомобиле невнимательный водитель. Что предпринять в такой ситуации.

Ты едешь на велосипеде и чувствуешь, что в глаз попала соринка. Что делать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты с братом нечаянно сел не на тот автобус. Двери закрылись. Автобус поехал. Что делать?

Друг уговаривает тебя перебежать дорогу, когда автомобилей не видно ни на одном направлении движения. Что делать?

Ты катаешься по двору на велосипеде, проткнул колесо. Что делать? Как продолжить путь?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Образовательные ситуации для детей дошкольного возраста

Ты с папой едешь в автобусе. Произошло возгорание детали автобуса, задымление. Что делать? Как эвакуироваться? А если двери заклинило?

У мамы в руках тяжелые сумки, она не может держать тебя за руку при переходе проезжей части. Как поступить в такой ситуации?

Ты катаешься на велосипеде по городу. Необходимо перейти проезжую часть. Где и как это сделать?

Рекомендуемая литература

  • Никитина Н. «Правила маленького пешехода».
  • Носов Н. «Автомобиль».
  • Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя».
  • Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
  • Северный А. «Светофор».
  • Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

Материал (старшая группа) на тему: Игра-ситуация в старших группах по ПДД «Мы-пешеходы»

Мероприятие в старших группах

 по ПДД на тему: «Мы – пешеходы»

Подготовили воспитатели:

Новичихина Е.В., Воронина С.А.,

Маркова Е.В., Дворецкая М.П.

ИГРА-СИТУАЦИЯ

«Мы-пешеходы»

Задачи:

— закрепить правила поведения на улице;

— уточнить знания о работе светофора;

— воспитать чувство осторожности.

 Материалы к занятию:

Схема перекрестка с пешеходным переходом, дорожные знаки, светофор.

 Сказочные персонажи: медведь, девочка в костюме Машеньки.

 Предварительная работа. Наблюдение за транспортом, беседа, разучивание стихов.

Ход занятия

В начале мероприятия с ребятами провела беседу инспектор ГИБДД Лычева Марина Павловна. Она рассказала, как необходимо вести себя на дороге, загадывала детям загадки по правилам дорожного движения.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие по улицам и дорогам, но путешествие необычное. Я надеюсь, что мы узнаем много интересного. Я предлагаю превратиться в пешеходов.

Песня «По улице»

 А если мы пешеходы, то мы пойдем по тротуару или  по дороге?

Переходить улицу можно только в разрешенных местах, где есть место для перехода. Давайте вспомним правила перехода улицы.

Смотрите, ребята! Я не верю своим глазам! Это медведь переходит улицу на красный свет. (Идет медведь с корзиной).

Медведь.

А дорога – далека,

А корзина нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

Но нет здесь пенька, заблудился я. (Воспитатель подходит к медведю)

Воспитатель. Дядюшка Медведь, как ты сюда попал?

Медведь. Я заблудился. (Ревет)

Ребята, вы мне помогите.

И если можно расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить!

Воспитатель. Конечно, ребята помогут тебе, дядюшка Медведь. А ты слушай и запоминай, как правильно переходить улицу.

Ребенок 1: 

То, что дети знают даже,

Подтвердим для ясности;

Светофор стоит на страже

Нашей безопасности.

Ребенок 2:

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите, красный свет!

Желтый свет на пути –

Приготовьтесь в путь идти!

Свет зеленый впереди –

Вот тогда переходи!

Красный – стой!

Желтый – иди!

А зеленый – проходи!

Медведь. Вот спасибо вам ребята, теперь я знаю, что такое светофор и как правильно переходить улицу.

Воспитатель. Посиди с нами, отдохни, а потом мы покажем тебе дорогу.

Физкультминутка «Найди и назови дорожный знак».

 Воспитатель: Вы видели вывески или таблицы вдоль дорог? Это дорожные знаки. Что же обозначает каждый дорожный знак?

Дети рассматривают переносные дорожные знаки и называют их: «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Автозаправочная станция», «Пункт питания», «Телефон», «Место стоянки».

На перекресток выбегает девочка, играет в мячик.

Девочка.

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Воспитатель. Девочка как тебя зовут?

Девочка. Разве вы меня не узнали, я же Машенька из сказки .

Смотрите, какой красивый мяч мне подарили на День Рождения.

Воспитатель. Мяч очень красивый, а вот играть на дороге с мячом нельзя.

Машенька. Это почему?

Воспитатель. А ты послушай наших ребят.

Ребенок 1

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти,

Бегать можно без оглядки.

Во дворе и на площадке.

Ребенок 2.

Там где транспорт и дорога,

Знать порядок все должны,

На проезжей части строго

Игры все запрещены.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Хорошо, что вы все знаете. Никогда нельзя играть на дороге. Это очень опасно.

Машенька. Спасибо вам ребята, я никогда больше не буду играть на дороге.

Воспитатель. Посиди с нами, узнаешь еще много интересного.

Машенька. Ребята, а что вы еще знаете о правилах дорожного движения?

Воспитатель. А ты Маша слушай и запоминай. Ребята все расскажут.

Ребенок 3.

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, надземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Ребенок 4. Никогда не перебегайте улицу перед близко идущим транспортом.

Ребенок 5. Не играйте в снежки, в футбол на тротуарах и проезжей части улицы. Это очень опасно.

Ребенок 6. Переходя улицу, следите за сигналами светофора.

Ребенок 7. Переход на красном свете запрещается! При зеленом даже детям разрешается!

Ребенок 8.

Шагая осторожно,

За улицей следи –

И только там, где можно,

Ее переходи.

Воспитатель загадывает детям загадки:

1. Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Там, где знак есть… (Переход)

2. Для машин — мостовая,

для прохожих — … (Тротуар)

3 Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное?.. (Внимание)

4. Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

5. Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю,

Есть три цвета у меня.

Как зовут меня, друзья? (Светофор)

Воспитатель. Вы, наверное, устали, давайте  поиграем с вами в игру «Водитель и пассажиры».

Игра на внимание. Участвуют две команды детей. В каждой команде «водитель» — первый участник и «пассажиры» — другие участники. В 6-7 м от каждой команды ставят флажки. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они проделывают тот же путь, затем к ним присоединяются третьи и т. д. Играющие держат друг друга за локти. Когда команда возвратится на место с полным составом пассажиров, «водитель» должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.

Воспитатель:(обращаясь к персонажам) Все запомнили, друзья? Можно в путь. А вот и автобус. Садимся поудобнее, занимаем места и отправляемся в путь.

Звучит музыкальная физкультминутка «Автобус».

Воспитатель: Пока мы будем ехать, расскажите нашим сказочным героям о правилах поведения в общественном транспорте.

Ребенок 1.Во время движения нельзя руками трогать двери. Нужно ждать, пока их откроет водитель. У него есть специальная кнопочка.

Воспитатель: А можно разговаривать во время движения с водителем?

Ребенок 2.Нельзя, водитель отвлекается.

Воспитатель: А можно высовываться из окна?

Ребенок 3.Нельзя, это опасно.

Воспитатель: Можно ли громко разговаривать в автобусе?

Ребенок 4.Нет, это мешает другим пассажирам.

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести, и никто не сделает вам замечания в автобусе. На этом наше путешествие заканчивается. Тихо, спокойно выходим из автобуса и снова становимся пешеходами. Дети, а как нам теперь правильно перейти на другую сторону улицы, чтобы попасть в свою группу?

Ребенок 5.Надо дойти до пешеходного перехода.

Воспитатель подводит итоги занятия и предлагает детям подарить Машеньке и Медведю дорожные знаки, которые сделали своими руками.

Воспитатель: Спасибо вам ребята, я думаю, дядюшка Медведь и Машенька запомнили, как правильно вести себя на дороге и научат всех своих друзей.

Занятие по ПДД. Опасные ситуации на дорогах с пешеходами

МБОУ «Верхнеичетуйская СОШ»

Занятие подготовила и провела классный руководитель 6 класса Тарбаева Анджела Доржиевна

Тема занятия: Опасные ситуации на дорогах с пешеходами

(Дорожные «ловушки»)

Цель: — изучение опасных дорожных ситуаций, в которые попадают

пешеходы;

— выработать правильное поведение на улицах и дорогах;

— формирование умелых действий, обеспечивающих безопасность на

дороге.

  1. ( 1 слайд) Чтобы узнать, о чем пойдет речь на занятии, отгадайте ребусы.

( дорога, переход, знаки, пешеход)


— Кто нарушил правила? (слайд 2)

— А вы знаете правила дорожного движения?

  1. Вопрос – ответ:

    «Знатоки ПДД» (слайд 3)

1.     Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

2.     Как и где лучше переходить улицу?

3.     С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по дорогам?

4.       Где следует ожидать транспорт?


5. Что означает данный знак?

6.     Где должны ходить пешеходы вне населенных пунктов при отсутствии тротуара?

7.     Кто такой пассажир?

8.     Что означает данный знак?

— Посмотрите внимательно на слайд. К чему приводят данные дорожные ситуации?

  1. Причины ДТП (слайд 4) (формулируется тема)

Основные группы дорожных ситуаций повышенной опасности «ловушек»: закрытый обзор, неожиданный выход на проезжую часть, ошибочный прогноз, отвлечение внимания, «пустынная» улица, опасные действия пешехода в результате испуга.

Знание «ловушек» должно стать основой формирования умелых соответствующих дорожной обстановке действий, обеспечивающих безопасность в транспортной среде.

  1. Опасность для ребенка в дорожных ситуациях

( учащимся раздаются тексты, по которым они готовятся и рассказывают об опасных ситуациях на дороге и как их предотвратить) (слайд 5)

1). Опасность в дорожных ситуациях, связанных с закрытым обзором.

2). Опасность в дорожных ситуациях, связанных с ошибочным прогнозом.

3). Опасность в дорожных ситуациях, связанных с отвлечением внимания.

4). Опасность в дорожных ситуациях, связанных с неожиданным выходом на проезжую часть.

5). Опасность в дорожных ситуациях, связанных с «пустынной» улицей

.

6). Опасность в дорожных ситуациях, связанных с испугом.

  1. Справка о ДТП . (слайд 6)

( по страницам газеты «тв дубль»)

  1. “Зашифрованное письмо” (слайд 7)

Работа в парах (группах)

— Пришли письма, посвящённые Правилам дорожного движения, но текст зашифрован. Вам предстоит расшифровать его и прочитать выразительно.

Карточки:

1. “Прежде, чем перейти дорогу, найди ……. место для перехода. Остановись …… тротуара. Посмотри внимательно сначала …, потом …, нет ли машин. Переходи дорогу …. …соблюдай правила дорожного …! Будь … пешеходом!”

1) никогда, 2) опасное, 3) наискосок, 4) у центра, 5) безопасное, 6) направо, 7) по прямой, 8) у края, 9) всегда, 10) налево, 11) транспорта, 12) рассеянным, 13) движения, 14) внимательным.

2. “Ребята! Изучайте и … правила … движения! Прежде, чем переходить дорогу, убедитесь в полной её …. Переходите дорогу только на … сигнал светофора. … переходите проезжую часть улицы … близко идущим транспортом. Помните: транспорт сразу остановить …! Дорога – это … место для игр!”

1) можно, 2) красный, 3) транспортного, 4) жёлтый, 5) игнорируйте, 6) нельзя, 7) не, 8) зелёный, 9) соблюдайте, 10) позади, 11) дорожного, 12) опасности, 13) перед, 14) то, 15) безопасности.

3. “Ребята! … за борта грузовиков или других … средств – это приводит к …. Играть на мостовой …. Помогайте своим младшим товарищам … переходить улицы и …. Играть и бегать по дороге – …! Будьте во всём … примером для младших детей”.

1) безопасно, 2) тротуары, 3) разрешается, 4) держитесь, 5) опасно, 6) плохим, 7) дороги, 8) счастью, 9) не цепляйтесь, 10) дорожных, 11) как-нибудь, 12) запрещается, 13) хорошим, 14) транспортных, 15) правильно, 16) беде.

1. “Прежде, чем перейти дорогу, найди безопасное место для перехода. Остановись у края тротуара. Посмотри внимательно сначала налево, потом направо, нет ли машин. Переходи дорогу по прямой. Всегда соблюдай правила дорожного движения! Будь внимательным пешеходом!”

2. “Ребята! Изучайте и соблюдайте правила дорожного движения! Прежде, чем переходить дорогу, убедитесь в полной её безопасности. Переходите дорогу только зелёный сигнал светофора. Не переходите проезжую часть улицы перед близко идущим транспортом. Помните: транспорт сразу остановить нельзя! Дорога – это не место для игр!”

3. “Ребята! Не цепляйтесь за борта грузовиков или других транспортных средств – это приводит к беде. Играть на мостовой опасно. Помогайте своим младшим товарищам правильно переходить улицы и дороги. Играть и бегать по дороге – запрещается! Будьте во всём хорошим примером для младших детей”.

7. К рисункам найти и сформулировать правила безопасного поведения на дороге. (слайды 8-14)

(рисунки показываются на экране, учащиеся находят соответствующее правило на столе, зачитывают его и вывешивают на доску)

Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем.

Это опасно потому, что водитель не может остановить машину сразу.

Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному переходу.

На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.

Выйдя из автобуса, не выбегайте на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.

Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

Умейте пользоваться светофором.


Нельзя ходить по бордюру. Это опасно.

Выйдя на улицу, юный пешеход должен вежливо передвигаться только по тротуару или обочине!

Основная опасность, которая подстерегает юных велосипедистов, — это дорога. Категорически запрещается ездить там, где есть хоть какое-то дорожное движение. Не следует забывать, что велосипед — транспортное средство, одно из самых неустойчивых и незащищенных, и даже незначительные столкновения могут повлечь за собой очень серьезные последствия.

  1. Итог занятия. (слайд 15). Рефлексия.

Я узнал…..

Я буду…….

Я хочу…….

Литература:

  1. Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения/ авт.- сост. В.Е.Амелина, О.Л.Фастова, С.В.Кашлева – 3-е издание. – М.: Глобус,2008.

  1. Профилактика детского дорожно-транстпортного травматизма в начальной и средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с родителями / авт.- сост. В.В.Шумилова, Е.Ф.Таркова. – Волгоград: Учитель, 2007.

  1. http://gibddsao.ru/article39.php

  1. http://www. dddgazeta.ru/

Игровые ситуации по ПДД

Игровые ситуации по ПДД.

Цель: Закрепление представления детей о правилах дорожного движения в игровой форме.

Задачи:

— расширять представления детей о правилах поведения на улице;

— способствовать развитию внимания, осмотрительности;

— воспитывать умение правильно вести себя на дороге.

В нашем дошкольном учреждении каждый год организуются и проводятся мероприятия, направленные на профилактику и предупреждение дорожно-транспортного травматизма:

Обучение младших и старших дошкольников детских садов правилам дорожного движения (ПДД) и профилактика детского травматизма на дорогах — обязательная часть воспитательно — образовательного процесса в ДОУ.

Статистика гласит, что причиной ДТП очень часто являются сами дети. Ребенок — это не взрослый маленького роста, его организм пребывает в состоянии роста и развития, и не все функции психики, которые так нужны для адаптации в мире, сформированы до конца.

Дети динамичны, возбудимы и в то же время рассеяны, они не способны предвидеть опасность, оценить реальное расстояние до движущегося автомобиля, его скорость, а также свои возможности.

В процессе занятий необходимо сформировать у детей определенные знания, умения, навыки.

Дети должны:

— знать, как работает светофор, при каком сигнале можно переходить проезжую часть;

— владеть понятиями: водитель, пассажир, пешеход; использовать их в речи;

— знать как вести себя на пешеходном переходе;

— иметь представление, что такое проезжая часть, тротуар.

Воспитание дошкольников осуществляется на основе общих дидактических принципов: доступность, научность, систематичность, сознательность, наглядность, связь теории с практикой, прочность усвоения знаний, умений, навыков.

Сегодня мы с детками проиграли ситуации на пешеходном переходе.

Где уже наглядно детки смогли почувствовать себя настоящим инспектор гаи, водителем и просто пешеходами. Всем понравилось, в процессе, мы проговаривали, что такое светофор и для чего он служит, как работает инспектор гаи, и, конечно же, правила поведения на дороге.

Физкультминутка «Найди и назови дорожный знак».

Воспитатель: Вы видели вывески или таблицы вдоль дорог? Это дорожные знаки. Что же обозначает каждый дорожный знак? Дети рассматривают переносные дорожные знаки и называют их: «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Автозаправочная станция», «Пункт питания», «Телефон», «Место стоянки», и т.д.

Ежедневно по городу идут тысячи людей, и ездит не меньшее количество транспорта. Чтобы в городе царил порядок, а автомобильных аварий было меньше, пешеходы обязательно должны придерживаться правил и знаков дорожного движения. Подрастающих малышей важно обучить правилам дорожного движения, чтобы быть спокойными за них, когда они выйдут на улицу без родителя. Обучать ребенка правилам поведения на дороге, можно в игровой форме или стихотворной, чтобы ему не было скучно.

Если каждый человек будет соблюдать правила дорожного движения, в городе будет царить слаженность и уменьшится количество происшествий, связанных с транспортом. Помимо правил, существуют и дорожные знаки для детей, суть которых также важно им объяснить.

Светофор

Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и автобус остановился. Я спросил: «Почему?»

Мама объяснила: «Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор».

На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом.

«И долго мы стоять будем?»

«Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и мы поедем».

И все смотрели на красный фонарик.

Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным.

И мы поехали.

Потом еще раз на улице горел красный фонарик.

«Дядя, стойте! Красный огонь!»

Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит: «А ты молодчина!»

Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали. Как милиционер руку поднимает, так все встанут: автомобили, автобусы.

Е.Житков

Часто случается, что многие родители, даже те, кто имеет водительские права, не могут правильно донести до ребенка элементарные знания о поведении на проезжей части и возле нее, на остановках и в транспорте. Ограничиваясь фразами «Стой, там дорога», «Иди со мной за руку» и «Нельзя», они воспитывают безграмотного пешехода. А дальше вся надежда на детский сад и школу, мол, там научат. Процесс понимания и усвоения правил дорожного движения является очень сложным и долгим процессом, который должен состоять не только из объяснений мамы и папы «Как можно» и «Как нельзя». Правила дорожного движения для детей должны стать важным звеном воспитания в каждой семье. Обучать детей столь важным правилам можно и нужно уже с полутора лет. Обычно начинают уделять этому большое внимание, когда малыш может самостоятельно передвигаться. Конечно, в этом возрасте ребенок не сможет еще запомнить, куда нужно посмотреть, переходя улицу и на какой свет следует остановиться. Это не значит, что учить не надо.

«Путешествие на машинах»

Цель: закрепить с детьми знания дорожных знаков и правил поведения на улицах.

Материал: игровое поле, фишки.

Ход игры

На игровом поле дети начинают играть. Проходя мимо дорожных знаков, останавливаются, рассказывая о каждом из них. Выигрывает тот, кто первый дойдет до моря.

«Законы улиц и дорог»

Цель: прививать правила поведения на дорогах, умение ориентироваться в пространстве.

Материал: игровое поле, большие карты — 8 штук, фигурки людей и знаков.

Ход игры

Игра делится на несколько вариантов: «Здравствуй, город!», «Как проехать, как пройти?», «Что за знак?», «Тише едешь — дальше будешь».

Игра помогает проверить знание правил дорожного движения.

«Пешеходы и транспорт»

Цель: закрепить с детьми правила дорожного движения, правила безопасного поведения на улицах.

Материал: кубик, игровое поле, фишки.

Ход игры

На игровом поле изображена дорога, по которой с помощью фишек двигаются играющие, у них на пути препятствия в виде

знаков. Попадая на эти препятствия, играющий возвращается назад. Попав на «пешеходный переход», игрок по красной стрелке продвигается вперед: Побеждает тот, кто первым достигнет финиша.

Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения

Самое главное для родителей – это жизнь их детей. В современном мире проблемы безопасности движения приобрели первостепенное значение, так как с каждым годом возрастает количество дорожно-транспортных происшествий. Поэтому особо остро встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения.

Актуальность. Согласно Федеральному закону “О безопасности дорожного движения”, основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются: приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении, над экономическими результатами хозяйственной деятельности; приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении; соблюдение интересов граждан, общества и государства . Обучение детей школьного возраста основам дорожной грамотности не вызывает сомнений. Детям в школе необходимо давать информацию о данных правилах и рассказывать о большой опасности их несоблюдения, ведь от этого может зависеть их жизнь.

Задача педагога – систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, сформировать конкретные навыки и модели поведения на улице и дороге. Реализация программы по правилам дорожного движения осуществляется через сочетание разнообразных по содержанию и форме видов образовательной деятельности: проведение викторин, экскурсий на улицы города, беседы-анализ конкретных дорожных ситуаций, тесты на знание правил дорожного движения, проектные работы, тематические занятия.

В программу начальной школы входят занятия, которые помогают детям успешно усвоить правила дорожного движения, узнать их историю, ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применять полученные знания. Проводимые мероприятия позволяют вести пропаганду по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

Цель изучения правил дорожного движения:

1. Воспитание у детей культуры поведения на дорогах.
2. Формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

1. Развит

Перфокарты по правилам дорожного движения для детей средней, старшей и подготовительной к школе групп

ПДД ПЕРФОКАРТЫ. Перфокарты — это настольно-печатная игра, плюсом которой является е многоразовое использование.

Перфокарта «Пешеходный переход»

Цель: Закрепить знания детей о правилах перехода проезжей части по пешеходному переходу, о пешеходном светофоре и его сигналах.

Задача детей: Закрасить кружки напротив картинки. Красным цветом карандаша, если действия детей на картинке не правильные, зеленым – если действия детей на картинке правильные. Объяснить, почему в одних ситуациях действия детей правильные, а в других — неправильные.

Перфокарта «Грузовой и пассажирский транспорт»

Цель: Закрепить знания детей о видах транспорта, его назначении.

Задача детей: Закрасить кружки напротив картинки. Красным цветом карандаша грузовой транспорт, зеленым – пассажирский транспорт. Назвать виды транспорта, изображенные на картинке.

Перфокарта «Пешеходный переход»

Цель: Уточнить знания детей о правилах перехода через улицу, об ожидаемой опасности при не правильном переходе через дорогу. Закрепить знания детей о светофоре и его сигналах.

Задача детей: Нарисовать карандашом или фломастером путь человечку (в виде стрелочки) при правильном переходе через дорогу, не попав под машину. И закрасить сигнал светофора, тем цветом карандаша, на который человечку можно переходить через дорогу. Назвать сигналы светофора и их обозначение. Объяснить, почему именно на этот сигнал светофора человечек пройдет без происшествий, и именно в данном месте.

 

Перфокарта «Дорожные знаки»

Цель: Уточнить знания детей о дорожных знаках и их обозначении и видах дорожных знаков (запрещающие, указательные, информационные, предупреждающие).

Задача детей: Нарисовать напротив сюжетной картинки, тот дорожный знак, который должен стоять в данной ситуации. Назвать дорожный знак и его предназначение. Назвать запрещающий, предупреждающий, информационный или указательный данный дорожный знак.

 

Перфокарта «Транспорт специального назначения»

Цель: Закрепить знания детей о транспорте специального назначения, его номер вызова по телефону, его назначении.

Задача детей: Дорисовать недостающие детали у машин специального назначения, раскрасить транспорт. Назвать транспорт специального назначения, рассказать в каких ситуациях приезжает та или иная машина специального назначения, для чего они нужны, и по какому номеру телефона можно вызвать, ту или иною спецслужбу.

Скачать Перфокарты по правилам дорожного движения для детей средней, старшей и подготовительной к школе групп

Автор: Дёмина Елена Михайловна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ – Чернаковский детский сад «Теремок»
Месторасположение: п. Чернаково Ордынский район Новосибирская область

% PDF-1.7 % 1 0 obj >>> endobj 2 0 obj > поток 2013-03-07T11: 58: 30 + 01: 002013-03-07T11: 58: 33 + 01: 002013-03-07T11: 58: 33 + 01: 00Adobe InDesign CS6 (Windows) uuid: fe4eb914-cfa5-4a3e- 8306-3406e49bf452xmp.did: 50DA5E4A9176E2118B75C405628973C6xmp.id: F4F886F21487E211853CAAE865230768proof: pdfxmp.iid: C78B337E211AC5ED8CEC7CA80C6xmp.did: C78B337E211AC5ED8CEC7CA80C6xmp.did: 50DA5E4A9176E2118B75C405628973C6default

  • convertedfrom применение / х-InDesign к применению / pdfAdobe InDesign CS6 (Windows) / 2013-03-07T11: 58: 30 + 01: 00
    • application / pdf Библиотека Adobe PDF 10. 0,1 Ложь конечный поток endobj 3 0 obj > endobj 5 0 obj > endobj 6 0 obj > endobj 7 0 объект > endobj 8 0 объект > endobj 9 0 объект > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 объект > endobj 12 0 объект > endobj 13 0 объект > endobj 54 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> endobj 55 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / TrimBox [0.0 0,0 595,276 841,89] / Тип / Страница >> endobj 56 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> endobj 57 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> endobj 58 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / TrimBox [0.0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> endobj 59 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / TrimBox [0.0 0,0 595,276 841,89] / Тип / Страница >> endobj 60 0 obj > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject >>> / TrimBox [0. 0 0.0 595.276 841.89] / Type / Page >> endobj 61 0 объект > / TrimBox [0,0 0,0 595,276 841,89] / Тип / страница >> endobj 79 0 объект > поток конечный поток endobj 78 0 объект > поток BT 0 0 0 0,5 к / GS0 гс / TT0 1 Тс 9 0 0 9 577,2684 84,7392 тм (47) Ти ET q 0 г / Fm0 Do Q конечный поток endobj 68 0 объект >>> / Подтип / Форма >> поток 0.24 0,91 0,36 0,02 К 0,14 Вт 4 M 0 j 0 Дж / GS0 гс q 1 0 0 1 568,813 100,1848 см 0 0 мес. -0,75 0 л 0-0,375 м -0,75 -0,375 л 0-0,75 м -0,75 -0,75 л 0 -1,125 м -0,75 -1,125 л 0 -1,5 м -0,75 -1,5 л 0 -1,875 м -0,75 -1,875 л 0 -2,25 м -0,75 -2,25 л 0 -2,625 м -0,75 -2,625 л 0-3 м -0,75 -3 л 0 -3,375 м -0,75 -3,375 л 0-3,75 м -0,75 -3,75 л 0 -4,125 м -0,75 -4,125 л 0-4,5 м -0,75 -4,5 л 0-4,875 м -0,75 -4,875 л 0-5,25 м -0,75 -5,25 л 0-5,625 м -0,75 -5,625 л 0-6 м -0,75 -6 л 0 -6,375 м -0,75 -6,375 л 0-6.75 кв.м. -0,75 -6,75 л 0-7,125 м -0,75 -7,125 л 0-7,5 м -0,75 -7,5 л 0-7,875 м -0,75 -7,875 л 0-8,25 м -0,75 -8,25 л 0-8,625 м -0,75 -8,625 л 0-9 м -0,75 -9 л 0-9,375 м -0,75 -9,375 л 0-9,75 м -0,75 -9,75 л 0-10,125 м -0,75 -10,125 л 0-10,5 м -0,75 -10,5 л 0-10,875 м -0,75 -10,875 л 0-11,25 м -0,75 -11,25 л 0-11,625 м -0,75 -11,625 л 0-12 м -0,75 -12 л 0 -12,375 м -0,75 -12,375 л 0-12,75 м -0,75 -12,75 л 0-13,125 м -0,75 -13,125 л 0-13,5 м -0,75 -13,5 л 0-13,875 м -0,75 -13,875 л 0-14. 25 м -0,75 -14,25 л 0-14,625 м -0,75 -14,625 л 0-15 м -0,75 -15 л 0-15,375 м -0,75 -15,375 л 0-15,75 м -0,75 -15,75 л 0 -16,125 м -0,75 -16,125 л 0-16,5 м -0,75 -16,5 л 0-16,875 м -0,75 -16,875 л 0-17,25 м -0,75 -17,25 л 0-17,625 м -0,75 -17,625 л 0-18 м -0,75 -18 л 0 -18,375 м -0,75 -18,375 л 0-18,75 м -0,75 -18,75 л 0-19,125 м -0,75 -19,125 л 0-19,5 м -0,75 -19,5 л 0-19,875 м -0,75 -19,875 л 0-20,25 м -0,75 -20,25 л 0-20,625 м -0,75 -20,625 л 0-21 м -0,75 -21 л 0-21,375 м -0,75 -21.375 л 0-21,75 м -0,75 -21,75 л 0 -22,125 м -0,75 -22,125 л 0-22,5 м -0,75 -22,5 л 0 — 22,875 м -0,75 -22,875 л 0 -23,25 м -0,75 -23,25 л 0-23,625 м -0,75 -23,625 л 0-24 м -0,75 -24 л 0-24,375 м -0,75 -24,375 л 0-24,75 м -0,75 -24,75 л 0-25,125 м -0,75 -25,125 л 0-25,5 м -0,75 -25,5 л 0-25,875 м -0,75 -25,875 л 0-26,25 м -0,75 -26,25 л -0,284 -26,159 м -0,284 -26,909 л 0,091 -26,159 м 0,091 -26,909 л 0,466 -26,159 м 0,466 -26,909 л 0,841 -26,159 м 0,841 -26,909 л 1,216 -26,159 м 1,216 -26.909 л 1,591 -26,159 м 1,591 -26,909 л 1,966 -26,159 м 1. 966 -26.909 л 2.341 -26.159 м 2.341 -26.909 л 2,716 -26,159 м 2,716 -26,909 л 3,091 -26,159 м 3.091 -26.909 л 3,466 -26,159 м 3,466 -26,909 л 3,841 -26,159 м 3.841 -26.909 л 4,216 -26,159 м 4.216 -26.909 л 4.591 -26.159 м 4.591 -26.909 л 4.966 -26.159 м 4.966 -26.909 л 5,341 -26,159 м 5,341 -26,909 л 5,716 -26,159 м 5,716 -26,909 л 6.091 -26.159 кв.м. 6.091 -26.909 л 6,466 -26,159 м 6,466 -26,909 л 6,841 -26,159 м 6,841 -26,909 л 7,216 -26,159 м 7.216-26,909 л 7,591 -26,159 м 7,591 -26,909 л 7,966 -26,159 м 7.966 -26.909 л 8,341 -26,159 м 8,341 -26,909 л 8,716 -26,159 м 8,716 -26,909 л 9,091 -26,159 м 9.091 -26.909 л 9,466 -26,159 м 9,466 -26,909 л 9,841 -26,159 м 9,841 -26,909 л 10,216 -26,159 м 10,216 -26,909 л 10,591 -26,159 м 10,591 -26,909 л 10,966 -26,159 м 10.966 -26.909 л 11,341 -26,159 м 11.341 -26.909 л 11,716 -26,159 м 11.716 -26.909 л 12,091 -26,159 м 12.091 -26.909 л 12,466 -26,159 м 12,466 -26,909 л 12,841 -26,159 м 12,841 -26.909 л 13,216 -26,159 м 13,216 -26,909 л 13,591 -26,159 м 13,591 -26,909 л 13,966 -26,159 м 13. 966 -26.909 л 14,341 -26,159 м 14.341 -26.909 л 14,716 -26,159 м 14.716 -26.909 л 15,091 -26,159 м 15.091 -26.909 л 15,466 -26,159 м 15.466 -26.909 л 15,841 -26,159 м 15.841 -26.909 л 16,216 -26,159 м 16,216 -26,909 л 16,591 -26,159 м 16,591 -26,909 л 16,966 -26,159 м 16.966 -26.909 л 17.341 -26.159 кв.м. 17.341 -26.909 л 17,716 -26,159 м 17,716 -26,909 л 18,091 -26,159 м 18.091 -26.909 л 18,466 -26,159 м 18.466 -26,909 л 18,841 -26,159 м 18,841 -26,909 л 19,216 -26,159 м 19,216 -26,909 л 19,591 -26,159 м 19,591 -26,909 л 19,966 -26,159 м 19.966 -26.909 л 20,341 -26,159 м 20.341 -26.909 л 20,716 -26,159 м 20.716 -26.909 л 21,091 -26,159 м 21.091 -26.909 л 21,466 -26,159 м 21,466 -26,909 л 21,841 -26,159 м 21,841 -26,909 л 22,216 -26,159 м 22,216 -26,909 л 22,591 -26,159 м 22,591 -26,909 л 22,966 -26,159 м 22.966 -26.909 л 23,341 -26,159 м 23.341 -26.909 л 23,716 -26,159 м 23.716 -26.909 л 24.091 -26.159 кв.м. 24.091 -26.909 л 24,466 -26,159 м 24,466 -26,909 л 24,841 -26,159 м 24,841 -26,909 л 25,216 -26,159 м 25,216 -26,909 л 25,591 -26,159 м 25,591 -26,909 л 25,966 -26,159 м 25. 966 -26.909 л 26,341 -26,159 м 26.341 -26.909 л 26,716 -26,159 м 26.716 -26.909 л 27,091 -26,159 м 27.091 -26.909 л 27,466 -26,159 м 27,466 -26,909 л 27,841 -26,159 м 27,841 -26,909 л 28,216 -26,159 м 28,216 -26,909 л 28,591 -26,159 м 28,591 -26,909 л 28,966 -26,159 м 28.966 -26.909 л 29,341 -26,159 м 29.341 -26.909 л 29.716 -26,159 м 29.716 -26.909 л 30,091 -26,159 м 30.091 -26.909 л 30,466 -26,159 м 30,466 -26,909 л 30,841 -26,159 м 30,841 -26,909 л 31,216 -26,159 м 31,216 -26,909 л 31,591 -26,159 м 31,591 -26,909 л 31,966 -26,159 м 31.966 -26.909 л 32,341 -26,159 м 32.341 -26.909 л 32,717 -26,159 м 32,717 -26,909 л 33,092 -26,159 м 33.092 -26.909 л 33,467 -26,159 м 33,467 -26,909 л 33,842 -26,159 м 33,842 -26,909 л 34,217 -26,159 м 34,217 -26,909 л 34,592 -26,159 м 34,592 -26,909 л 34,217 -26,159 м 34,967 -26.159 л 34,217 -25,784 м 34,967 -25,784 л 34,217 -25,409 м 34.967 -25.409 л 34,217 -25,034 м 34,967 -25,034 л 34,217 -24,659 м 34,967 -24,659 л 34,217 -24,284 м 34,967 -24,284 л 34,217 -23,909 м 34. 967 -23.909 л 34,217 -23,534 м 34,967 -23,534 л 34,217 -23,159 м 34,967 -23,159 л 34,217 -22,784 м 34,967 -22,784 л 34,217 -22,409 м 34.967 -22.409 л 34,217 -22,034 м 34,967 -22,034 л 34,217 -21,659 м 34,967 -21,659 л 34,217 -21,284 м 34,967 -21,284 л 34,217 -20,909 м 34.967 -20.909 л 34,217 -20,534 м 34.967-20,534 л 34,217 -20,159 м 34,967 -20,159 л 34,217 -19,784 м 34,967 -19,784 л 34,217 -19,409 м 34.967 -19.409 л 34,217 -19,034 м 34,967 -19,034 л 34,217 -18,659 м 34,967 -18,659 л 34,217 -18,284 м 34,967 -18,284 л 34,217 -17,909 м 34.967 -17.909 л 34,217 -17,534 м 34,967 -17,534 л 34,217 -17,159 м 34,967 -17,159 л 34,217 -16,784 м 34,967 -16,784 л 34,217 -16,409 м 34.967 -16.409 л 34,217 -16,034 м 34,967 -16,034 л 34,217 -15,659 м 34,967 -15,659 л 34,217 -15,284 м 34,967 -15,284 л 34,217 -14.909 кв.м. 34.967 -14.909 л 34,217 -14,534 м 34,967 -14,534 л 34,217 -14,159 м 34,967 -14,159 л 34,217 -13,784 м 34,967 -13,784 л 34,217 -13,409 м 34.967 -13.409 л 34,217 -13,034 м 34,967 -13,034 л 34,217 -12,659 м 34,967 -12,659 л 34,217 -12,284 м 34,967 -12,284 л 34,217 -11,909 м 34. 967 -11.909 л 34,217 -11,534 м 34,967 -11,534 л 34,217 -11,159 м 34,967 -11,159 л 34,217 -10,784 м 34,967 -10,784 л 34,217 -10,409 м 34.967 -10.409 л 34,217 -10,034 м 34,967 -10,034 л 34,217 -9,659 м 34,967 -9,659 л 34,217 -9.284 кв.м. 34,967 -9,284 л 34,217 -8,909 м 34.967 -8.909 л 34,217 -8,534 м 34,967 -8,534 л 34,217 -8,159 м 34,967 -8,159 л 34,217 -7,784 м 34,967 -7,784 л 34,217 -7,409 м 34.967 -7.409 л 34,217 -7,034 м 34,967 -7,034 л 34,217 -6,659 м 34,967 -6,659 л 34,217 -6,284 м 34,967 -6,284 л 34,217 -5,909 м 34,967 -5,909 л 34,217 -5,534 м 34,967 -5,534 л 34,217 -5,159 м 34,967 -5,159 л 34,217 -4,784 м 34,967 -4,784 л 34,217 -4,409 м 34.967 -4.409 л 34,217 -4,034 м 34,967 -4,034 л 34,217 -3,659 м 34,967 -3,659 л 34.217 -3,284 м 34,967 -3,284 л 34,217 — 2,909 м 34,967 -2,909 л 34,217 — 2,534 м 34,967 -2,534 л 34,217 -2,159 м 34,967 -2,159 л 34,217 — 1,784 м 34,967 -1,784 л 34,217 -1,409 м 34,967 -1,409 л 34,217 -1,034 м 34,967 -1,034 л 34,217 -0,659 м 34,967 -0,659 л 34,217 -0,284 м 34,967 -0,284 л 34,571 -0,305 м 34,571 0,445 л 34,196 -0,305 м 34,196 0,445 л 33,821 -0,305 м 33,821 0,445 л 33,446 -0,305 м 33,446 0,445 л 33,071 -0,305 м 33. 071 0.445 л 32,696 -0,305 м 32,696 0,445 л 32,321 -0,305 м 32,321 0,445 л 31.946 -0,305 м 31.946 0.445 л 31,57 -0,305 м 31,57 0,445 л 31,195 -0,305 м 31,195 0,445 л 30,82 -0,305 м 30,82 0,445 л 30,445 -0,305 м 30,445 0,445 л 30,07 -0,305 м 30.07 0,445 л 29,695 -0,305 м 29,695 0,445 л 29,32 -0,305 м 29,32 0,445 л 28,945 -0,305 м 28.945 0.445 л 28,57 -0,305 м 28,57 0,445 л 28,195 -0,305 м 28.195 0,445 л 27,82 -0,305 м 27,82 0,445 л 27,445 -0,305 м 27,445 0,445 л 27,07 -0,305 м 27.07 0,445 л 26,695 -0,305 м 26,695 0,445 л 26,32 -0,305 м 26,32 0,445 л 25,945 -0,305 м 25,945 0.445 л 25,57 -0,305 м 25,57 0,445 л 25,195 -0,305 м 25,195 0,445 л 24,82 -0,305 м 24,82 0,445 л 24,445 -0,305 м 24,445 0,445 л 24.07 -0.305 м 24.07 0,445 л 23,695 -0,305 м 23,695 0,445 л 23,32 -0,305 м 23,32 0,445 л 22,945 -0,305 м 22.945 0.445 л 22,57 -0,305 м 22,57 0,445 л 22,195 -0,305 м 22,195 0,445 л 21,82 -0,305 м 21,82 0,445 л 21,445 -0,305 м 21,445 0,445 л 21.07 -0.305 м 21.07 0,445 л 20,695 -0,305 м 20,695 0,445 л 20,32 -0,305 м 20,32 0,445 л 19,945 -0,305 м 19. 945 0.445 л 19,57 -0,305 м 19.57 0,445 л 19,195 -0,305 м 19.195 0,445 л 18,82 -0,305 м 18,82 0,445 л 18,445 -0,305 м 18,445 0,445 л 18.07 -0.305 м 18.07 0,445 л 17,695 -0,305 м 17.695 0.445 л 17,32 -0,305 м 17,32 0,445 л 16,945 -0,305 м 16.945 0.445 л 16,57 -0,305 м 16,57 0,445 л 16,195 -0,305 м 16.195 0,445 л 15,82 -0,305 м 15,82 0,445 л 15,445 -0,305 м 15.445 0.445 л 15.07 -0.305 м 15.07 0,445 л 14,695 -0,305 м 14,695 0,445 л 14,32 -0,305 м 14,32 0,445 л 13,945 -0,305 м 13.945 0.445 л 13,57 -0,305 м 13,57 0,445 л 13,195 -0.305 кв.м. 13,195 0,445 л 12,82 -0,305 м 12,82 0,445 л 12,445 -0,305 м 12,445 0,445 л 12.07 -0.305 м 12.07 0,445 л 11,695 -0,305 м 11,695 0,445 л 11,32 -0,305 м 11,32 0,445 л 10,945 -0,305 м 10.945 0.445 л 10,57 -0,305 м 10,57 0,445 л 10,195 -0,305 м 10,195 0,445 л 9,82 -0,305 м 9,82 0,445 л 9,445 -0,305 м 9,445 0,445 л 9,07 -0,305 м 9,07 0,445 л 8,695 -0,305 м 8,695 0,445 л 8,32 -0,305 м 8,32 0,445 л 7,945 -0,305 м 7.945 0.445 л 7,57 -0,305 м 7,57 0,445 л 7,195 -0,305 м 7,195 0,445 л 6,82 -0,305 м 6. 82 0,445 л 6,445 -0,305 м 6.445 0.445 л 6,07 -0,305 м 6,07 0,445 л 5,695 -0,305 м 5,695 0,445 л 5,32 -0,305 м 5,32 0,445 л 4.945 -0.305 м 4.945 0.445 л 4,57 -0,305 м 4,57 0,445 л 4,195 -0,305 м 4,195 0,445 л 3,82 -0,305 м 3,82 0,445 л 3,445 -0,305 м 3,445 0,445 л 3,07 -0,305 м 3,07 0,445 л 2,695 -0,305 м 2,695 0,445 л 2,32 -0,305 м 2,32 0,445 л 1,945 -0,305 м 1,945 0,445 л 1,57 -0,305 м 1,57 0,445 л 1,195 -0,305 м 1,195 0,445 л 0,82 -0,305 м 0,82 0,445 л 0,445 -0,305 м 0,445 0,445 л 0,07 -0,305 м 0.Итакț58 # g у = ك` # ~ # rY + г \ а W + r \ a W + ʒN ~; \ cɹE = (Y, E2K, A ك e = (zPA ك 1 o7 lp. ~ Kf * 9Ĝs * ̩x} ‘, & `UF = lWpYeu]> at

    Образец карты IELTS 93

    IELTS Cue Card Образец 93 — Опишите пробку в вашем городе

    Подробности
    Последнее обновление: 20 февраля 2020 г., четверг, 11:50
    Автор: Наставник IELTS 2: Cue Card / Candidate Task Card

    Опишите пробку в вашем городе.

    Вы должны сказать:

    • как это происходит
    • какова ситуация
    • с какими проблемами люди сталкиваются из-за этого.

    и что можно сделать, чтобы управлять этой пробкой.

    Модель Ответ 1:
    Пробки — это реальность городской жизни, и мы все видели, как это происходило, от замедления до ползания и полной остановки, есть ли причина для этого типа плохого трафик или нет.Затем, через несколько минут, он снова начинает двигаться, а затем внезапно набирает полную скорость. «Почему это вообще происходит?» — это вопрос, который задают многие, и все мы спрашиваем: «Что можно с этим сделать»!

    Ну, это происходит потому, что даже незначительное, но естественное «нарушение», например, легкое торможение автомобиля или неожиданная неровность дороги, в потоке транспорта может вызвать «самоподдерживающуюся» цепную реакцию, которая в конечном итоге усиливается, пока не произойдет. создает волну замедленного или остановленного движения. Но даже когда машинам удается покинуть такую ​​раздражающую пробку или волну, пробка или волна не исчезают сами по себе, поскольку могут постепенно смещаться в обратном направлении против движения транспорта.

    Как бы то ни было, иногда эти заторы на дорогах приносят «худшее» людям, которые обычно никогда не «злятся», поскольку мы «взволнованы» и начинаем обвинять друг друга в заторах на дорогах. Конечно, у людей есть свои причины для такого «волнения», потому что, во-первых, они тратят драгоценное время, которое в противном случае можно было бы потратить на семью или на что-то «конструктивное». Кроме того, когда люди застревают в пробке дольше, чем «обычно», они обычно не выполняют свою «работу» вовремя, из-за чего они выглядят неумелыми или неэффективными в глазах друзей, коллег и менеджеров.Чем больше времени проводят в дороге, тем больше люди тратят на топливо для своих транспортных средств. В целом страна терпит экономические потери.

    В любом случае, мы можем контролировать такие заторы на дорогах, если решим больше полагаться на общественный транспорт, который может перевозить и размещать больше людей одновременно, вместо того, чтобы использовать частные автомобили по желанию и в любое время. Мы также могли бы сделать такие вещи, как расширение наших дорог и улиц и более осторожное обслуживание наших автомобилей, чтобы избежать «перерывов в движении» на дорогах, но мы также могли бы «построить» более «технологически продвинутые» автомобили, которые могли бы приспособиться их «скорость» или сменить дорогу / полосу движения, заранее определив пробки впереди.

    Пример ответа 2:
    Я приехал из (… скажите название города …) , и в этом городе проживает большое количество населения. Из-за огромного населения и увеличения количества общественных и частных автомобилей в городе часто бывает плохое движение.

    Количество людей, живущих в этом городе, автомобилей, которыми они пользуются, и общественного транспорта, в котором они нуждаются, намного больше, чем количество дорог. В результате часто возникают пробки, и людям приходится страдать.Еще одна причина возникновения пробок — несанкционированная парковка автомобилей на улице. Люди не часто соблюдают точные правила дорожного движения, и из-за их неискренности мы часто сталкиваемся с ужасным движением на улицах.

    Пробки в нашем городе — одна из страшнейших вещей, с которыми приходится сталкиваться горожанам. Люди застревают на дороге и не знают, когда смогут добраться до места назначения. Из-за этого застревания люди часто пропускают важные расписания, ученики не успевают в школу, и результат ужасен.Из-за пробок на улице люди должны составлять расписание соответственно, и общее время, убитое на улице, — просто пустая трата времени.

    Есть много шагов, которые нужно предпринять, чтобы уменьшить заторы на улице. В первую очередь, люди, которые едут по улице, должны строго соблюдать правила дорожного движения. Орган управления дорожным движением должен более строго применять правила. Количество частных автомобилей стремительно растет. Многие одинокие семьи владеют несколькими автомобилями и, таким образом, увеличивают общее количество автомобилей, проезжающих по улице. Должно быть введено правило покупки автомобилей, а также может быть увеличена цена на топливо. Система общественного транспорта должна быть улучшена, чтобы люди могли ездить на общественных автомобилях. В городе больше населения, чем он может вместить, и децентрализация производства, офисов и учебных заведений может быть еще одним решением этой отвратительной проблемы.

    Похожие темы по карточкам-подсказкам:

    Ваша способность говорить об этой теме карточек-подсказок позволит вам также говорить о следующих темах карточек-подсказок:

    1. Опишите проблему, с которой вы сталкиваетесь в своем городе.
    2. Опишите недавний неприятный опыт.
    3. Опишите, что вы хотели бы изменить в своем городе.
    4. Опишите что-нибудь неприятное в месте вашего проживания.

    Правила дорожного движения и штрафы в Черногории

    Штрафы


    Дорожные штрафы в Черногории имеют диапазон. Обычно применяется минимально возможная сумма штрафа. Однако при отягчающих обстоятельствах штраф может быть превышен.Такими обстоятельствами могут быть негативное или провокационное поведение водителя по отношению к сотруднику полиции, неоднократное нарушение правил безопасности дорожного движения, крайние нарушения и т. Д. В самом конце статьи я расскажу, как избежать неприятностей при общении с сотрудниками полиции.

    Указанные ниже штрафы за нарушение правил дорожного движения, предусмотренные в «Правила дорожного движения Черногории». вступили в силу в январе 2013 года.

    30 — 80 евро

    • превышение допустимой скорости до 10 км / ч за пределами населенных пунктов
    • Не используется ближний свет в дневное время суток
    40–100 евро
    • разгон до 10 км / ч в черте города и 10-30 км / ч вне города,
    • без ремня безопасности , если это указано производителем (включая пассажиров),
    • Перевозка детей до 5 лет без детского кресла,
    • Неиспользование боковых указателей поворота в установленное время.
    60–150 евро
    • разгон до 10-20 км / ч в черте города и 30-40 км / ч вне города,
    • использование телефона во время вождения,
    • Перевозка детей до 12 лет на переднем сиденье без детского автокресла и пассажиров в нетрезвом состоянии. Все дети до 5 лет должны перевозиться в детском кресле во время вождения. На переднем сиденье в детском автокресле можно перевозить только ребенка до 3 лет.
    • совершение незаконного разворота,
    • управление мопедом или мотоциклом без шлема (водитель и пассажир),
    • переходить дорогу в неположенном месте или на светофоре,
    • отсутствие свидетельства о регистрации транспортного средства или номерного знака (при активной регистрации транспортного средства),
    • Не использовать зимнее оборудование в зимний период (с 15 ноября до 30 Маха ежегодно).Если на дороге идет дождь или чистый лед, значит, взимается штраф от 80 до 300 евро.
    зимнее оборудование: зимние шины с маркировкой M + S со снежинкой должны быть установлены поверх ведущих колес, в автомобиле должна быть противоскользящая цепь соответствующего размера, глубина протектора всех колес должна быть не менее 4 мм.

    70–200 евро
    • разгон до 20-30 км / ч в черте города и 40-50 км / ч за пределами города,
    • содержание алкоголя в крови от 0,3 до 0,5 промилле. 0,3 промилле — допустимый уровень содержания алкоголя в крови в Черногории.
    • проезд по территории, не предусмотренной для транспортных средств (газон, пешеходная дорожка и др.),
    • движение по дороге с односторонним движением, кроме разрешенного направления,
    • незаконная парковка (в т.ч. нарушение правил платной парковки).
    80–300 евро
    • перевозка большего количества пассажиров, чем указано в свидетельстве о регистрации транспортного средства,
    • Не использовать зимнее снаряжение в зимний период (с 15 ноября до 30 Маха каждый год) при движении по снегу или чистому льду.
    100–450 евро
    • разгон до 30-50 км / ч в черте города и 50-70 км / ч за пределами города,
    • наибольшее количество нарушений правил дорожного движения при обгоне,
    • Запрещение пешеходам переходить пешеходный переход (в том числе пешеходу, намеревающемуся перейти пешеходный переход),
    • пробегает красный и желтый свет. Проезжать на желтый свет разрешается только в случаях, если не нужно задействовать аварийный тормоз и не допустить аварии.
    • нарушение правил приоритетного движения,
    • за рулем незарегистрированного транспортного средства или с превышенными сроками.
    150 — 1 000 евро
    • разгон до 50-70 км / ч в черте города и 70-90 км / ч вне города,
    • использование (в том числе наличие в автомобиле и даже реклама) радар-детекторов и других устройств для выявления и фиксации неисправности устройств регистрации скорости и фиксации других нарушений ПДД.
    • неправильное движение,
    • создание опасности для движения других транспортных средств при обгоне или обгоне,
    • Отсутствие водительских прав Черногории или иностранных водительских прав (см. Комментарий выше),
    • продолжает движение по требованию полиции остановиться.
    300 — 2000 евро или тюремное заключение сроком до 60 суток.
    • превышение скорости до 70 км / ч в черте города и 90 км / ч вне города,
    • содержание алкоголя в крови 0,5 промилле и более,
    • отказ от измерения уровня алкоголя и других интоксикантов в крови с помощью теста на трезвость или медицинского анализа.

    Порядок оформления штрафов для иностранца …

    Итак, вас остановил полицейский, который представился и спросил ваши документы.Как правило, достаточно предъявить водительские права, свидетельство о регистрации транспортного средства и договор аренды автомобиля. Тогда милиционер объявит о совершенном вами нарушении и предложит проследовать к его машине. Там он выдает протокол с описанием вашего нарушения и переписывает набор документов, которые он конфискует до уплаты штрафа: водительские права, свидетельство о регистрации транспортного средства. К тому же обычно милиционеры хотят забрать и ваш паспорт, но имеют на это право. Поэтому вы можете ответить, что оставили его в отеле / ​​квартире / доме.После оформления протокола милиционер назначает вам время явки в суд города, где было допущено нарушение. Другими словами, если вы совершили нарушение возле Колашина, значит, вам следует обращаться в суд Колашина. И неважно, где вы живете. Обычно суд открыт до 11. 00, 12.00. на неделе. В конце смены милиционер проверяет все конфискованные документы и копию протокола в ОВД. Затем документы передаются в суд. Как правило, в каждом отделении полиции есть судья, который устанавливает штраф исключительно за нарушение правил дорожного движения.Однако обычный гражданский суд может располагаться в другом здании и даже в другом городе.

    В назначенное время вы должны явиться к судье полиции. Судья имеет ряд принятых наказаний и устанавливает размер в зависимости от обстоятельств, приведших к нарушению, и вашего поведения (раскаяние приветствуется). Затем судья выдает записку, подтверждающий документ, в котором указаны реквизиты платежа через банк или почтовое отделение. Одно примечание — за одно нарушение. Плюс отдельное примечание об оплате судебных сборов. Обычно это 20 евро, с этими купюрами идете в ближайший банк или на почту (спросите судью, какой из них ближайший).Попросите форму оплаты для каждой заметки. В каждом банке есть 3 копии платежной формы, которую вы заполняете на копировальной бумаге. Заполните все обязательные поля. Ниже вы найдете пример того, как заполнить форму. Заполните только отмеченные поля, если иное не предусмотрено сопроводительным документом (примечанием). После того, как ваша платежная форма будет заполнена и оплачена, вы получите по 2 копии каждой формы. Вернитесь, чтобы судить, и раздайте каждому по экземпляру. Если вы все сделали правильно, судья выдаст вам документы. Это конец, и вы свободны.

    Как справиться с трудностями при уплате сбора

    Первый , в самом начале, когда милиционер конфисковал ваши документы, но не начал заполнять протокол, вы можете попросить его оплатить сбор прямо здесь. Само собой разумеется, что это незаконно, но при небольшом гонораре (менее 100 евро) полицейский может рассмотреть ваш запрос. В этом случае попробуйте предложить половину фактического гонорара или меньше.

    Второй, глубоко сожалеет о допущенном нарушении и приносит свои извинения.Постарайтесь вовлечь полицейского в дискуссию, ответьте на вопросы о жизни позитивно. Есть шанс, что вас отпустят без уплаты комиссии. Лучше всего это работает для девочек.

    Третий , разговаривая с полицейским или судьей, будьте как можно вежливее и уважительнее. Любая агрессия или «попытка сыграть в босса» только ухудшают ситуацию. В Черногории полицейские приятные и дружелюбные, как и все остальные, поэтому постарайтесь им подчиняться.

    Последствия нарушения ПДД
    Как избежать уплаты штрафа

    Никто не может чувствовать себя застрахованным от проблем, но мы предлагаем вам узнать, какие штрафы назначаются за нарушение правил дорожного движения в Черногории, какова процедура и как этого избежать.

    Каждое нарушение правил дорожного движения в Черногории влечет за собой минимальный и максимальный размер штрафа. Обычно предпочтение отдается минимальной сумме, но при определенных отягчающих обстоятельствах она может быть значительно увеличена.

    Предлагаем ознакомиться с перечнем основных штрафов, определенных «Законом о безопасности дорожного движения Черногории» от 6 июля 2012 года (вступил в силу с января 2013 года).

    Безопасность

    В Черногории водитель и пассажиры, сидящие на передних и задних сиденьях, должны использовать ремни безопасности.В случае нарушения этого правила размер штрафа составляет от 40 до 100 евро. Если вы водите мотоцикл или мопед, водитель и пассажир должны использовать шлем.

    Штраф за нарушение этого правила составляет 60-150 евро.

    Тусклый свет обязателен при движении в любое время суток. За нарушение этого правила в дневное время взимается штраф от 30 до 80 евро.

    Если такое нарушение произойдет ночью, будьте готовы заплатить от 60 до 150 евро. Рекомендуется использовать специальную зимнюю экипировку: над ведущими колесами должны быть установлены зимние шины с маркировкой M + S со снежинкой, в автомобиле должна быть цепь противоскольжения соответствующего размера, глубина протектора всех колес должна быть не менее 4 мм.

    Нарушение этого правила обойдется водителю в 60-150 евро. Если на дороге выпадет снег или гололед, штраф составит 80–300 евро.

    Кроме того, запрещено пользоваться мобильными телефонами без громкой связи. Водитель, допустивший это нарушение, должен заплатить 60-150 евро. Особое внимание уделяется перевозке детей: детей до 5 лет следует перевозить только в специальном детском кресле, в противном случае водитель уплачивает штраф 40-100 евро. Детей до 2 и старше 12 лет (без автокресла) следует перевозить исключительно в специальном детском кресле на переднем сиденье.В противном случае водитель платит штраф в размере 60-150 евро.

    Спирт

    В Черногории запрещено водить машину в нетрезвом виде. Максимальное содержание алкоголя в крови составляет 0,3 промилле. Если содержание алкоголя в крови превышает этот уровень, применяется не только штраф, но и дисквалификация.

    Размер штрафа зависит от уровня проверки на трезвость: до 0,5 промилле — 70-200 евро, выше 0,5 промилле — 300-2000 евро. Если он превышает 1 промилле, то применяется не только штраф, но и лишение свободы до 60 суток. Такое же суровое наказание будет применено к отказавшимся пройти тест на трезвость.

    Штраф может быть применен и к пассажиру, сидящему на переднем сиденье, в размере 60–150 евро.

    Несоответствие документов

    Согласно закону, водитель-иностранец должен иметь не только водительские права иностранного, но и международного образца, иначе предусмотрен штраф в размере 30-80 евро. Но опытные путешественники заявляют, что обычных водительских прав достаточно, и инспекторы никогда не просят предъявить водительские права международного образца.

    Если у вас нет регистрационного удостоверения на свой автомобиль или номерного знака, но у вас есть регистрация, будет применен штраф в размере 60-150 евро. За вождение незарегистрированного автомобиля или автомобиля с истекшим сроком регистрации существует опасность более серьезного штрафа — 100-450 евро.

    Есть возможность получить штраф за превышение количества пассажиров — 80-300 евро.

    превышение скорости

    Размер штрафа за превышение скорости зависит от уровня превышения скорости. Ограничение скорости в пределах города — 50 км / ч, за городом 80 км / ч, по автомобильной дороге — 100 км / ч, по шоссе — 130 км / ч.

    За превышение скорости в пределах населенных пунктов применяются следующие штрафы:
    за 10 км / ч — 40-100 евро,
    с 11 до 20 км / ч — 40-150 евро,
    с 21 до 30 км / ч — 70-200 евро,
    от 31 до 50 км / ч — 100-450 €,
    от 51 до 70 км / ч — 150-1000 €,
    от 71 км / ч и более — 300-2000 €.

    За превышение скорости за город применяются следующие штрафы:
    за 10 км / ч и ниже — 30-80 €,
    от 11 до 30 км / ч — 40-100 €,
    от 31 до 40 км / ч — 60 -150 €,
    от 41 до 50 км / ч — 70-200 €,
    от 51 до 70 км / ч — 100-450 €,
    от 71 до 90 км / ч — 150-100 €.

    Если вы превысили лимит скорости более 91 км / ч, будьте готовы заплатить штраф 300-2000 €.
    Кроме того, примите во внимание, что превышение скорости более 70 км / ч в черте города и 90 км / ч за пределами города может повлечь за собой лишение свободы на срок до 60 суток.

    Не полагайтесь на радар-детектор: предусмотрен штраф не только за использование, но и за наличие, сохранение и даже рекламу радар-детекторов и других устройств для выявления и фиксации неисправности устройств для регистрации скорости и фиксации других нарушений ПДД.

    Иные нарушения

    Отсутствие поворотников может стоить водителю 40-100 евро.Незаконный разворот влечет за собой штраф 60-150 €. Если проехать по территории, не предназначенной для автомобилей, будьте готовы заплатить 70-200 евро. Такой же штраф взимается за незаконную парковку и неправильное движение по дороге с односторонним движением.

    Практически все нарушения ПДД при обгоне и игнорировании приоритета дорожного движения влекут штраф от 100 до 450 €. Такой же штраф применяется за проезд на красный или желтый свет и отказ от проезда пешехода. Гореть желтым светом разрешается только в том случае, если он предотвращает включение экстренного торможения и вызывает аварию.

    Можно получить существенный штраф от 150 до 1000 € за движение по полосе встречного движения, вызвавшее ДТП при обгоне или проезде, и продолжать движение после того, как милиционер показал стоп-жест.

    Билет можно оформить даже вне автомобиля. Специально для пешеходной прогулки или на красный свет — от 60 до 150 €.

    Как уменьшить штраф.

    Милиционеры склонны к уплате минимальных штрафов нарушителям дорожного движения, которые вежливы и уважительны.Офицеры благосклонно относятся к тем, кто заводит разговор и отвечает на вопросы о жизни. Это хорошая практика — искренне сожалеть и извиняться. В некоторых случаях полиция может пойти на уступки и отпустить преступника без штрафа, особенно это касается девушек.

    Некоторые туристы действуют наполовину легальным путем: перед заполнением протокола просят у милиционера разрешить оплату.

    Если нарушение является незначительным, юрист может оказать такую ​​услугу. Кроме того, он может договориться о выплате половины штрафа.

    Бесплатное эссе: Правила дорожного движения

    На главную »Отдых» Тур и путешествия »Вопрос

    Я хочу эссе по правилам дорожного движения

    Вопрос задан в« Путешествии »в 16:44 31 декабря 2007 г.

    Теги: эссе, правила дорожного движения ! Вопрос закрыт
    Сообщить о нарушении
    Silpa
    Silpa
    Профиль | Вопросы и ответы
    Оцените: 10
    Напишите здесь ваш ответ. И продолжайте проверять, был ли он выбран как лучший ответ.* Введите ответ
    Пожалуйста, введите ответ до отправки.
    Ваш почтовый идентификатор:
    Введите свой адрес электронной почты
    * Мы не спамим ваш почтовый ящик
    Помогите нам избежать спама:
    обновить изображение
    Введите символы, показанные выше.

    Закрыть У вас есть идентификатор ибибо?
    Электронная почта / ibibo ID

    Имя пользователя
    Пароль

    Пароль
    Ответить анонимно

    * Последние ответы (1)

    Сортировать по последним | Самый старый | Наивысший рейтинг

    В современном мире дорога и транспорт стали неотъемлемой частью жизни каждого человека.Каждое тело — участник дорожного движения в той или иной форме. Существующая транспортная система минимизировала расстояния, но, с другой стороны, увеличила риск для жизни. Ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий гибнут сотни тысяч человек, а миллионы людей получают серьезные травмы.

    В самой Индии ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях погибает около восьмидесяти тысяч человек, что составляет тринадцать процентов от общего числа смертей во всем мире. Человек за рулем играет важную роль в большинстве аварий. В большинстве случаев аварии происходят либо по неосторожности, либо из-за недостаточной осведомленности участников дорожного движения о безопасности дорожного движения.Следовательно, образование в области безопасности дорожного движения так же важно, как и любые другие базовые навыки выживания.

    Доказано, что безопасное и эффективное использование дорожной среды — это приобретенное поведение. Все участники дорожного движения являются продуктом той или иной формы образования или обучения, как неформального, так и временного. В прошлом важность формального обучения вопросам безопасности дорожного движения недооценивалась из-за ошибочного убеждения, что уроки, которые необходимо извлечь, просты, а задачи, которые необходимо выполнять, элементарны. Дорожная полиция Дели, Нью-Дели (Индия) — Группа безопасности дорожного движения

    Дорожная полиция Дели создала группу безопасности дорожного движения в 1972 году для повышения осведомленности участников дорожного движения. Это образовательное крыло дорожной полиции Дели, и его основная функция заключается в обучении участников дорожного движения в отношении правильного и безопасного использования дорог, а также в развитии человеческих ресурсов, способных реагировать на запросы общественности и технически компетентных. Программа обучения предназначена для охвата всего диапазона проезжающих по дорогам горожан, от обычного пешехода до водителя транспортного средства.

    Целевые группы

    1. Водители коммерческих автомобилей, включая автобусы Blue Line, грузовики и т. Д. 2. Школьники
    3. Пешеходы
    4. Велосипедисты и мотоциклисты
    5. Драйверы Autorickshaw
    6. Государственные водители транспортных средств

    Образовательные программы

    1. Регулярные программы для всех целевых групп, включая школьников. 2. Безопасность дорожного движения, март
    г. 3. Уличная игра
    4. Конкурс рисования / викторины / эссе
    5.Распространение литературы по безопасности дорожного движения

    Форма обучения

    Дорожная полиция Дели, Нью-Дели (Индия) — Группа по безопасности дорожного движения Были приняты различные инструменты для обучения различных категорий участников дорожного движения по вопросам безопасности дорожного движения

    1. Лекции
    2. Киносеансы
    3. Выставки через передвижные выставочные фургоны
    4. Распространение литературы по безопасности дорожного движения
    5. На месте помощь участникам дорожного движения, таким как пациенты OPD, пешеходы, велосипедисты и т. Д. 6.Крепление световозвращающих лент на циклах
    7. Организация программ повышения осведомленности о безопасности дорожного движения совместно с НПО. 8. Повышение осведомленности о безопасности дорожного движения с участием RWA.

    No related posts.

    alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *