Зарядка под музыку со словами для детей в детском саду: Зарядка для малышей музыка в MP3 — скачать бесплатно, слушать музыку Зарядка для малышей

Зарядка для детей под музыку

Зарядка для детей под музыку

 

Хорошая утренняя зарядка невероятно полезна для подрастающего организма. Она благотворно влияет на обмен веществ, держит мышцы в тонусе, способствует укреплению иммунитета, а еще помогает воспитать у детей необходимые для жизни качества – целеустремленность и упорство.

 

Какая музыка подойдет для зарядки?

Подбирая музыку для занятий с малышом до 3 лет, предпочтение следует отдавать популярным задорным песенкам. Важно, чтобы звучащая музыка ассоциировалась у него с каким-то знакомым тематическим рядом. Не забывайте иногда включать и небольшие классические произведения – так вы разнообразите слуховые впечатления своего крохи и познакомите его с высоким искусством. А вот трек-лист для детей постарше должен состоять из разных музыкальных композиций в равных пропорциях – и известные детские хиты и классические произведения, различные по настроению, ритму и размеру.

 

 

Зарядка для детей 1-3 года

«Делай так»

 «Королевский марш»

«Пружинки и приседания»

«Неаполитанская песенка»

«Резвые лошадки»

«Песенка про медведя»

«Мы ногами топ-топ-топ»

 

В этом возрасте зарядке следует уделять 5-6 минут. Упражнения подбираются максимально простые, и на первых этапах они вообще не похожи на полноценную зарядку. В этом возрасте для утренней разминки будет достаточно 3-4 упражнений продолжительностью по 1-1,5 минуты каждое.

Начинать следует с комплекса заданий, направленных на усовершенствование навыков ходьбы и улучшение координации движений. Перед тем, как приступать к такой разминке, убедитесь, что малыш правильно прикасается стопами к полу, не поджимает пальчики на ногах, не косолапит и не поднимается на носочки. Если все хорошо, можно приступать к тренировке.

 

Ходьба под музыку. При всей своей простоте, ходьба под музыку на самом деле является очень полезным упражнением. Прежде всего, это отличное начало разминки для человека в любом возрасте. Польза от него велика – при его выполнении работают не только мышцы, но и суставы, а хорошо подобранное музыкальное сопровождение приносит много положительных эмоций, удовлетворения, поднимает настроение. Ходьба под музыку улучшает выносливость и отлично развивает координацию. Для этого упражнения больше всего подходят марши – эти композиции обладают четким ритмом, а их темп соответствует шагу человека. Очень важно во время движения следить за техникой ходьбы – спина должна быть ровная, а движения равномерными.

Сели-встали. Теперь усложняем упражнения – к ходьбе по комнате можно добавить приседания – мама и малыш сидят на полу, затем по команде встают и топают на месте, или идут по комнате. После нескольких шагов делаем повторение. Приседание можно заменить хлопками или прыжками.

Препятствия. По периметру комнаты раскладываются различные предметы – своеобразные препятствия, которые ребенку предстоит обойти. Это могут быть кубики, игрушки, подушка и другие. Еще один вариант упражнения – пройти через препятствие. Например, перелезть через подушку, или проползти под стулом. Усадите малыша перед препятствием, и мотивируйте его на движение – с другой стороны положите что-то яркое, цепляющее его внимание, и он непременно станет двигаться в нужную вам сторону. Постепенно ребенок поймет принцип упражнения и будет делать его сам, без дополнительных действий со стороны мамы.

Разминка с мячом. Дети очень любят играть с мячом, а разминка с ним и вовсе вызовет у них море положительных впечатлений. Вариантов для занятий много – можно подкидывать его вверх, толкать ногами, попытаться удержать высоко над собой, а если мяч с «шипами», им можно сделать массаж ног и рук.

Покажи животное. Дети очень любят подражать разным животным, и поэтому всегда делают это с удовольствием. Почему бы не включить такое упражнение в разминку? Например, показать неторопливую маму-корову с ее размеренными шагами, и маленького резвящегося рядом теленка – чередуем ходьбу с бегом, и не забываем про рожки. Вариантов этого игрового упражнения великое множество, как и музыкальных фрагментов, изображающих разных животных, птиц и рыб.

Делай так. Данные упражнения по сути представляют собой песенки-инсценировки – движения нужно делать в соответствии со звучащим текстом.

 

Зарядка в 4-6 лет

«Полька»

«Идем в детский сад»

«Песенка ежика»

«Сороконожки»

«Пятнашки»

«Слон»

«У жирафа пятна»

 

 

Дети в этом возрасте относятся к зарядке более осознанно и способны увлеченно заниматься 8-10 минут. Они могут не только повторять простые движения, но и выучить несложный комплекс незатейливых упражнений. Всего в зарядку может быть включено от 4 до 6 различных заданий.

Каждое утро зарядка неизменно начинается с дыхательной гимнастики – вдох через нос, выдох через рот. При этом плечи ребенка не должны подниматься. Затем можно немного размять мышцы – сделать наклоны, повороты, потянуться.

 

Учимся маршировать. Продолжаем развивать умение ходить под музыку, только уже пристально обращаем внимание на согласование движений с ней – ребенок должен шагать ритмично, чувствовать начало и окончание пьесы, своевременно начиная и заканчивая движение. Руками при этом можно выполнять либо простейшие движения, либо просто хлопать. Также можно добавить различные виды ходьбы, например, на пяточках и на носочках.

Упражнения в положении стоя. Выполняется комплекс упражнений, который позволяет разбудить мышцы всех частей тела. На каждое упражнение отводится 20-30 секунд.

• «Потягушки» — ребенок стоит прямо, ноги расставлены немного в сторону. Он поднимает руки вверх, тянется «к солнышку» и постепенно опускается вниз.
• «Цапля» — спина прямая, руки на поясе. Голова двигается вперед и назад.
• «Незнайка» — поднимаем плечи максимально вверх и опускаем вниз.
• «Качели» — упражнение на разминку плечевых суставов. Плечи поднимаем поочередно.
• «Плывем на спине» — махи руками, можно поочередно, можно вместе.
• «Неваляшка» — наклоны корпуса вправо и влево, ноги при этом стоят на месте.
• «Пружинки» — пружиним ногами вверх и вниз.

 

Упражнения в положении лежа

• «Велосипед» — всем известное упражнение. Ребенок лежит на спине, ноги подняты вверх и крутят воображаемые педали. Задачу можно постепенно усложнить – руки должны держать руль.
• «Самолетик» — лежа на спине развести руки в стороны, ноги немного приподнять и изобразить полет. Спина должна быть при этом ровная, плечи опущены.
• «Бревнышко». Выполняется лежа на животе. Руки нужно вытянуть вперед, ноги вместе. Задача ребенка – покачаться из стороны в сторону, изображая, как переворачивается бревно.
• «Морская звезда». Упражнение можно выполнять лежа на спине и на животе. Руки и ноги необходимо развести в стороны, на несколько секунд поднять, а затем опустить.

Упражнения с предметами

• «Перекатывание мяча». Для этого упражнения потребуется большой мяч, который нужно будет катать перед собой по комнате, наклоняясь вперед.
• «Катание мяча». Упражнение выполняется сидя на корточках или пятках. Задача – катать мячик вокруг себя сначала по часовой стрелке, затем против.
• «Прыжки с обручем». Обруч используется как скакалка, а прыжки с ним выполняются вперед и назад.
• «Приседания». Вытянуть обруч перед собой и приседать.
• Вращать обруч на вытянутой руке.

Игра «Спортивный зоопарк» Нужно изобразить, как животные готовятся к соревнованиям. Если включить фантазию, непременно получится смешная и очень увлекательная игра. Можно использовать различные предметы – обруч, скакалку, детские гантели и иной спортивный инвентарь.

Растяжка. Заканчивать разминку лучше всего растяжкой.

• «Наклоны» — ребенок стоит прямо, ноги слегка расставлены. Нужно попытаться коснуться пола пальчиками.
• «Дотянись». Малыш сидит на полу, ноги расставлены. Нужно достать пальчики ног, не сгибая колен.

 

 

Зарядка для детей 7+ лет

 «Гопак»

«Прогулка»

«Немецкая песенка»

«Вальс»

«Разминка»

«Баркарола»

«Шествие кузнечиков»

«Аквариум»

 

Начиная с семилетнего возраста, дети понимают всю необходимость зарядки, поэтому на данном этапе можно усложнять комплексы и заниматься по 15 минут ежедневно. Начинать зарядку нужно также с дыхательной гимнастики.

Разминка

• «Восход солнца». На вдохе руки разводим в стороны, затем тянемся вверх насколько это возможно, постепенно поднимаясь на носочки. Задерживаемся на несколько секунд, медленно опускаемся, выдыхаем. Повторить несколько раз.
• «Наклоны головы». Выполняем очень медленно – вперед, назад, влево, вправо. Повторяем  5-6 раз, затем переходим к движениям головой по часовой стрелке и против нее.
• Разминаем плечи и руки. Начать можно с приподнимания плеч – сначала поочередно, затем вместе. Далее перейти к взмахам сначала одной, затем другой рукой. В завершении можно выполнить круговые движения.
• Наклоны. Руки ставим на пояс и делаем наклоны влево, вправо, вперед и назад.

Упражнения в положении стоя

• Высокий шаг. Ходьба на месте с высоким подъемом коленей.
• Прыжки. Прыгаем на одной ноге, затем на другой, далее на обеих, и в завершении выполняем прыжки с поворотом на 90 и 180 градусов.
• Растяжка. Руки вытянуть вперед, сцепить в замок. Потянуться сначала вверх, затем вперед и вниз.
• Приседания. И.п. – спина прямая, плечи опущены, ноги на ширине плеч. Можно усложнить задачу, зажав между коленок мяч.
• Ласточка. Руки в стороны, одну нога оторвана от пола и отведена назад, корпус наклонен вперед. В таком положении замираем на минуту, затем меняем ногу.

Упражнения в положении лежа

• Отжимания. В возрасте 6-7 лет ребенок должен уже уметь отжиматься минимум 3 раза. Мальчики выполняют отжимания от пола, девочки от кровати или дивана.
• «Повороты». И.п. – лежа на спине, руки за голову. Задача – делать повороты туловищем, но при этом держать голову неподвижно. 
• Мостик. Лежа на полу упереться ладонями и ступнями в пол, и постепенно выпрямляя руки прогнуть спину.
• Лодочка. Выполняется лежа на животе. Руки вытянуть вперед и приподнять вверх, ноги прижать друг к другу и тоже поднять. Покачаться вперед и назад, изображая лодку на волнах.
• «Росток». Лежим на спине, ноги вместе, руки плотно прижаты к телу. Задача – плавно поднять ноги вверх, изображая пробивающийся из-под земли росток.

Упражнения с предметами

1. Прыжки со скакалкой.
2. Крутить обруч.

 Завершить зарядку можно следующим упражнением – встать прямо, на вдохе прижать руки к телу и напрячь все мышцы на несколько секунд, затем на выдохе расслабиться. Проделать несколько раз.

 

 

Настраиваем ребенка на плодотворные занятия

Если родители задались целью приучить свое чадо к качественной утренней зарядке, первое, что необходимо им сделать – выработать у ребенка положительное отношение к физическим упражнениям. Нужно мотивировать его и заинтересовать так, чтобы он выполнял утреннюю разминку с удовольствием и отличным настроем. Начинать нужно с себя – регулярные занятия по утрам привлекут внимание малыша, и он непременно начнет подражать. А если выполнять их весело, задорно и с воодушевлением, ребенок обязательно заинтересуется. Как только это произойдет, превращайте зарядку в интересную, веселую и радостную совместную игру.

Для начала гимнастики можно придумать своеобразный ритуал. Он будет настраивать ребенка на занятие, и быть сигналом к началу упражнений. Это может быть коротенькое стихотворение или любимая песенка.

 

 

Что нужно знать о зарядке

Если вы хотите получать максимальную пользу от утренних занятий, не забывайте о некоторых правилах:

1. Если вы решили делать с малышом зарядку, то нельзя пропускать ни единого дня. Стоит лишь однажды дать «слабинку» и вся система рухнет.
2. Разминаться следует начинать еще в постели. Если ребенок проснулся, предложите ему сделать несколько самых простых упражнений для лица. Например, надуть щеки, поморгать глазками, показать смешную рожицу. После этого, так же не вставая, можно сделать несколько простых заданий для рук и ног. Например, поднять ручки вверх, сделать круговые движения кистями, сжать пальцы. Ноги достаточно поднять и опустить.
3. Перед занятием комнату нужно как следует проветрить. Так занятие принесет больше пользы.
4. Утреннюю зарядку следует делать натощак.
5. Даже если у вас никак не получилось позаниматься после пробуждения, сделайте это в первой половине дня. Просто выделите несколько минут в тот момент, когда у малыша хорошее настроение.
6. Продолжительность зарядки зависит от возраста и состояния здоровья вашего ребенка. Но, в любом случае, она не должна быть более четверти часа. Для детей до 3-х лет оптимальное время – 5 или 7 минут, к 4-6 годам – 10-15 минут, для детей постарше – 15 минут.
7. На всех занятиях следует придерживаться одной схемы: дыхательная гимнастика, ходьба, затем упражнения для рук, пояса, спины, ног. Завершать нужно прыжками или бегом на месте. Постоянно необходимо следить за осанкой, правильностью выполнения упражнений и дыханием – вдох через нос, выдох через рот.
8. Каждую неделю или две меняйте упражнения, чтобы они не показались ребенку скучными. Постепенно усложняйте их и увеличивайте нагрузку.

 

Занимаемся вместе с малышом!

Конечно же, все упражнения лучше выполнять вместе с малышом. Это поможет ему чувствовать себя увереннее, повторять все движения за мамой. Но, самое важное, это также полезно и для вас! Такая небольшая регулярная разминка необычайно важна. Придумайте себе такие движения, в которых будет задействован ребенок. Например, устройте настоящие качели крохе. Для этого нужно принять положение лежа на спине, ноги согнуть в колени, на которые сядет ваш малыш. Теперь поднимайте медленно ноги. Таким простым способом вы укрепляете себе пресс, а ребенок развлекается и «качается» на качелях. Полезно приседать, держа малыша на руках, это создает дополнительную нагрузку и упражнение будет невероятно эффективным.

 

 

Следуйте нашим простым рекомендациям, дополняйте утреннюю зарядку своими упражнениями, ведь только вы знаете, что именно нравится вашему малышу, а главное, не забывайте делать это под музыку! 

 

 

Веселая зарядка для детей под видео

Зарядка для детей подразумевает комплекс несложных упражнений, позволяющих не просто поднять настроение, но и хорошо размять мышцы и суставы ребенка. Она позволяет поддерживать хорошую физическую форму с самого раннего возраста. Если ребенку сложно запомнить последовательность упражнений, зарядка для детей под музыку и видео поможет делать утреннюю разминку самостоятельно.

Добавьте спортивные упражнения в распорядок дня ребенка,  и спустя время утренняя разминка станет полезной привычкой для малыша.

Зарядка для детей под видео

В интернете можно легко найти и скачать специальные видеоролики, которые демонстрируют различные упражнения, позволяя ребенку визуально воспринимать процесс зарядки и повторять за происходящим.

К одному из таких видео можно отнести зарядку вместе с динозавриком «Дино», демонстрирующим несколько простых упражнений.  Скачать →

Еще одна удачная утренняя зарядка на видео с Серебряшкой. Скачать →

Еще одним примером зарядки для детей является видео команды «Иголка», где ведущая вместе с ребятами показывает несложные упражнения. Скачать →

Упражнения, входящие в детскую зарядку

Среди основных упражнений для зарядки стоит выделить:

• Махи руками назад и вперед.
• Вытягивание рук через шею в стороны.
• Вращение тазом.
• Вращение коленями (внутрь, изнутри, вправо и влево).
• Растягивание спины посредством наклона.
• Дыхательные упражнения.

На видео утренняя зарядка совмещается с музыкальными произведениями и танцами, что также способствует быстрому пробуждению и дает заряд положительных эмоций на весь оставшийся день. Также в комплекс упражнений можно включить растяжку ног, приседания, бег по кругу, прыжки и т.д.

Выбирая ролики помните, что упражнения не должны занимать много времени. Для утренней разминки будет достаточно 10 — 15  минут.

Зарядка для детей под музыку

Видео зарядка для детей: веселые упражнения под музыку, утренняя мульт-зарядка

Спорт, пусть небольшими порциями, но в регулярном исполнении, полезен для человека в любом возрасте, и особенно для маленького подрастающего организма.

В материале подобраны видеоролики веселых зарядок с элементарными упражнениями, что способствуют укреплению и общему физическому развитию человеческого тела. По стилистическому оформлению и курсу занятий они соответствуют возрастным категориям.

Веселая зарядка для детей с музыкой и видео:

• Веселая мульт — зарядка для малышей 2-3 лет
• Видео упражнений для детей 4-5 лет в детском саду и дома
• Утренняя музыкальная зарядка для школьников
• Смотреть детскую видео зарядку на английском

Взращивать интерес к спорту можно и важно уже на раннем этапе развития малыша. Что бы добиться поставленной цели, нужно просто внедрить в ежедневный график совместные утренние разминки. Ваша основная задача – привлечь внимание и завоевать интерес к занятиям.

Маленький карапуз готов с удовольствием повторять не только новое слово, но и забавное действие. Поэтому микс из озорной песенки и забавных движений станет интересным развлечением для малышей и гарантировано подарит заряд позитивных эмоций вам и крохе на целый день.

Видео с мульт – зарядкой для детей под музыку – безотказно остановит на себе внимание карапуза. Ведь что может быть забавней, чем наблюдать за движениями красочного мультяшного героя и пытаться их за ним повторить.

Видео упражнений для детей 4-5 лет в детском саду и дома

Небольшие и ежедневные спортивные занятия благотворно влияют на общее эмоционально – физическое здоровье ребенка: укрепляют организм, делают его выносливее, улучшают память и развивают терпеливость.

Педиатры сходятся во мнении, что уже с трех-четырех лет кроха вполне может уделить 10-20 минут на выполнение несложных физических упражнений, с начала под контролем старших, а потом и самостоятельно. Поэтому закладывать фундамент позитивного отношения к физкультуре, желательно, чем раньше, тем лучше.

Заинтересовать свое чадо и привлечь к выполнению жизненно важных прыжков и наклонов можно с помощью веселой зарядки для детей под музыку. Такой гимнастикой полезно заниматься как дома, так и в садике. В домашней обстановке можно смотреть запись с гимнастикой, где персонажи – такие же крошки, которые дружно выполняют смешные движения под слова озорной песенки.

Обратите внимание

Утреннюю разминку забавно проводить в игровой форме. В процессе игры можно побывать различным животным и демонстрировать движения, что для него характерны. Музыкальная зарядка для детей со словами (стихи под ритмичную мелодию или просто интересный текст песенки) активизируют не только мышцы, но и память крохи.

А как на счет отгадывания загадок во время гимнастики?

Известный факт, что у школьников активность и двигательные возможности заметно снижаются, чем у крох детсадовского возраста. Поэтому спортивные нагрузки стоит не только увеличить, но и правильно подобрать подходящие элементы для зарядки.

Утренние физические занятия помогут школьнику взбодриться от сна и зарядится энергией. Хорошо бы позаботиться и об активном отдыхе ученика и после уроков на протяжении часика — двух. Это поможет разрядить мозговую активность после уроков и снять накопившийся стресс.

Увлекательная аэробика для всех важных мышц тела

Тяжелый рюкзак с книгами и длительное неправильное сидение за партой уверенно искривляют осанку. Но можно легко противостоять «процветанию» сколиоза, выполняя лечебно – профилактическую гимнастику для спины. (Специально разработана спортсменкой Екатериной Серебрянской по действующей методике доктора Бубновского.)

Заводная разминка для старших школьников

Смотреть детскую видео зарядку на английском

Желаете совместить утреннюю разминку и обучать кроху английскому языку? Задачу легко выполнить, просматривая видео зарядки для детей под музыку с англоязычным текстом.

Аэробика на английском и с русским переводом

На различных интернет ресурсах можно скачать или просматривать онлайн подобного рода ролики: с энергичной игрой под стихи о животных, с гимнастикой от ярких сказочных персонажей или группы заводных малышей. И все это действие будет заправлено ритмичной мелодией и позитивным настроением.

Источник: https://detki.today/veselaya-zaryadka-dlya-detey-s-muzyikoy-video.html

Зарядка под музыку (со словами или без) для детей в детском саду, комплекс упражнений + видео

Чтобы чувствовать себя бодрым в течение дня, нужно правильно его начать. Всего несколько минут физических упражнений приведут в тонус тело и мысли. Зарядка полезна как взрослым, так и детям.

Малышей необходимо приучать к активному образу жизни.

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) подбирает упражнения, тематические речёвки, инвентарь и музыкальное сопровождение, чтобы зарядка развивала и радовала ребят.

Значение зарядки под музыку в детском саду

Традиционно распорядок дня в детском саду включает в себя утреннюю гимнастику. Она проводится в промежутке между приёмом детей в ДОУ и завтраком.

Недопустимо пренебрежительное отношение к зарядке, ведь это — важная составляющая двигательной активности дошкольников.

Регулярное выполнение гимнастических упражнений в первой половине дня способствует укреплению здоровья в целом и стимулирует защитные функции организма.

В идеале общеукрепляющие упражнения проводят сразу после пробуждения. Однако ритм современной жизни не всегда позволяет родителям выполнить зарядку с детьми дома.

Пробуждающая гимнастика возможна только в условиях круглосуточных детских садов, где дошкольники пребывают 5 дней в неделю.

Такая зарядка позволяет бережно разбудить организм, поднять мышечный тонус и настроить малышей на рабочий лад.

Гимнастические упражнения после сна помогают организму быстро прийти в тонус

Старшее поколение хорошо помнит, как по утрам мелодия пионерской зорьки призывала ребят по всей стране к построению на зарядку. Упражнения выполнялись под музыкальное сопровождение по чётким указаниям диктора.

Похожие гимнастические комплексы в советское время включались в режим дня детских садов и оздоровительных лагерей.

Важно

Эти блоки упражнений под музыку в настоящее время пересмотрены и дополнены игровыми и развивающими методиками.

Выполнение зарядки по утрам настраивает дошкольников на рабочий лад

Почему рекомендуется проводить зарядку в детском саду под музыку? Звуковое сопровождение, на первый взгляд, развлекает ребят. Большинство мелодий и песен для утренней гимнастики имеют мажорный лад и действительно вызывают у детей положительные эмоции. При этом использование музыкального сопровождения помогает в решении многих организационных и развивающих задач.

Функции музыкального сопровождения утренней гимнастики

Музыка при выполнении зарядки в детском саду выполняет ряд функций:

• Сигнал к началу и завершению упражнений. Мелодия помогает детям сориентироваться, когда начинать движение, а когда пора остановиться. Младшим дошкольникам бывает сложно сориентироваться по словесной команде инструктора, поэтому все движения на зарядке с воспитанниками 1,5–4 лет выполняются под музыку.
• Определение темпа элементов зарядки: маршировки, бега, прыжков, наклонов, поворотов, махов. Группа должна синхронно выполнять движения. Ориентироваться на ритм музыки детям доступнее, чем на движения одногруппников. Во время ходьбы не собьёшься, если шагаешь в ритм звучащему маршу.
• Указание на характе

Веселая зарядка для детей с музыкой | видео

Спорт, пусть небольшими порциями, но в регулярном исполнении, полезен для человека в любом возрасте, и особенно для маленького подрастающего организма.

В материале подобраны видеоролики веселых зарядок с элементарными упражнениями, что способствуют укреплению и общему физическому развитию человеческого тела. По стилистическому оформлению и курсу занятий они соответствуют возрастным категориям.

Веселая зарядка для детей с музыкой и видео:

Веселая мульт — зарядка для малышей 2-3 лет

Взращивать интерес к спорту можно и важно уже на раннем этапе развития малыша. Что бы добиться поставленной цели, нужно просто внедрить в ежедневный график совместные утренние разминки. Ваша основная задача – привлечь внимание и завоевать интерес к занятиям.

Маленький карапуз готов с удовольствием повторять не только новое слово, но и забавное действие. Поэтому микс из озорной песенки и забавных движений станет интересным развлечением для малышей и гарантировано подарит заряд позитивных эмоций вам и крохе на целый день.

Видео с мульт – зарядкой для детей под музыку – безотказно остановит на себе внимание карапуза. Ведь что может быть забавней, чем наблюдать за движениями красочного мультяшного героя и пытаться их за ним повторить.

Видео упражнений для детей 4-5 лет в детском саду и дома

Небольшие и ежедневные спортивные занятия благотворно влияют на общее эмоционально – физическое здоровье ребенка: укрепляют организм, делают его выносливее, улучшают память и развивают терпеливость.

Педиатры сходятся во мнении, что уже с трех-четырех лет кроха вполне может уделить 10-20 минут на выполнение несложных физических упражнений, с начала под контролем старших, а потом и самостоятельно. Поэтому закладывать фундамент позитивного отношения к физкультуре, желательно, чем раньше, тем лучше.

Заинтересовать свое чадо и привлечь к выполнению жизненно важных прыжков и наклонов можно с помощью веселой зарядки для детей под музыку. Такой гимнастикой полезно заниматься как дома, так и в садике. В домашней обстановке можно смотреть запись с гимнастикой, где персонажи – такие же крошки, которые дружно выполняют смешные движения под слова озорной песенки.

Утреннюю разминку забавно проводить в игровой форме. В процессе игры можно побывать различным животным и демонстрировать движения, что для него характерны. Музыкальная зарядка для детей со словами (стихи под ритмичную мелодию или просто интересный текст песенки) активизируют не только мышцы, но и память крохи.

А как на счет отгадывания загадок во время гимнастики?

Утренняя музыкальная зарядка для школьников

Известный факт, что у школьников активность и двигательные возможности заметно снижаются, чем у крох детсадовского возраста. Поэтому спортивные нагрузки стоит не только увеличить, но и правильно подобрать подходящие элементы для зарядки.

Утренние физические занятия помогут школьнику взбодриться от сна и зарядится энергией. Хорошо бы позаботиться и об активном отдыхе ученика и после уро

Утренняя зарядка для детей 2-3 лет (подборка игровых упражнений)

Общие рекомендации

Медленно показывать движения самой, медленно проговаривая движения словами.

Обыгрывать каждое упражнение весёлыми прибаутками, песнями, звуками, используя темы, близкие и понятные ребёнку. Привлекать к упражнениям любимые игрушки. Хвалить ребёнка за старания.

Длительность зарядки примерно 5 минут. Достаточно, чтобы ребёнок усвоил 2-3 упражнения. После их усвоения можно пробовать другие, т.е. менять комплекс упражнений примерно каждую неделю.

Травматолог-ортопед Долженко Наталья Валентиновна предлагает следующие 5 комплексов для ежедневной утренней гимнастики.

Комплекс «Бабочка»

Встать на носочки и потянуться руками вверх на вдохе.Бабочка проснулась, сладко потянулась.

Опустить руки через стороны, отводя назад, выдохнуть, улыбнуться. Солнцу улыбнулась.

Руки расправить в стороны, согнуть в локтях на уровне плеч, пальцы касаются плеч. Крылышки расправила.

Свести локти перед собой, завести назад. Раз-два, раз-два.

Наклон вправо, выпрямиться. Платьишко поправила.

Наклон влево, выпрямиться. Раз-два, раз-два.

Ходьба, переходящая в бег. Полетела на цветок выпить сладкий сок.

Бегать и махать руками, как крыльями. И легко порхая, над травой кружит. А трава от ветра весело дрожит.

Присесть, обхватить ноги руками и наклонить голову вперёд. На лужайке бабочка на цветочек села.

Встать, заложив руки за спину. И цветочную пыльцу аппетитно съела.

Повторить приседание. Аппетитно уплетая аж за обе щёки

Встать. И росою запивала с лепестков осоки.

Руки на пояс, наклоны в стороны. Отраженьем любовалась в капельках росинки. Ах, красивая какая! Словно на картинке!

Руки в стороны, помахать кистями рук. Крылышки свои расправив, полетела дальше.

Бегать по кругу и махать руками, как крыльями. На клубничную поляну, пить нектар, там слаще.

Остановиться, указательный палец к губам. «Тссссс»

Маршировать на месте. Я в руки взял большой сачок, немножко подождал.

Прыгать, тянуться вверх руками, сжимая-разжимая кисти. Теперь прыжок, теперь скачок, я бабочку поймал. Ещё прыжок, ещё скачок, ещё одну поймал.

Сложить ладоши ковшиком и подуть на них. Я ей на крылышки подул, немножко погрустил, потом взглянул, потом вздохнул

Встать на носочки, поднять руки вверх на вдохе. А после — отпустил…

Опустить руки, выдохнуть.

Ещё раз руки вверх и опустить.

ВИДЕО Комплекс «Бабочка»

https://www.youtube.com/watch?v=fzh5CGsuDIw

Комплекс «Зайчик»

Посадить зайку в середину.

Встать на носочки и потянуться руками вверх на вдохе. Утром на лужайке просыпались зайки. Здравствуй солнце красное.

Опустить руки через стороны, отводя назад. Здравствуй небо ясное!

Правую руку в сторону. Здравствуй ёлка,

Левую руку в сторону. Здравствуй пень!

Наклониться вперёд и выпрямиться. Здравствуй, здравствуй, новый день!

Марш на месте. Зайчики по лесу шли, раз-два, раз-два, зайку нового нашли, раз-два, раз-два.

Наклоны вперёд. Ни один не поленился, зайке в пояс поклонился.

Наклон вправо, наклон вправо, наклон вперёд, выпрямиться. Здравствуй, здравствуй, друг ушастый.

Руки на пояс, кивать головой. Зайка новый им кивал.

Повороты головы вправо, влево. Обе щёчки подставлял: чмок, чмок, чмок, чмок.

Присесть, обхватить ноги руками, наклонить голову вперёд, пальчиками касаться пола, сжимая и разжимая кулачки. Зайка в поле ловко дёргает морковку.

Встать и повторить приседание. Ать, ать, ать, ать, тяжело морковку рвать.

Прыгать, руки на поясе. Прыгают зайчишки, серы шалунишки.

Прыгать, шевелить «ушками» на макушке. Чутко ушками прядут. Ой, медведи к нам идут. Мы не будем убегать, ими нас не напугать.

Сесть на корточки. Спрячемся под ели, чтобы нас не съели.

Встать и бегать по кругу. А медведи все уйдут, зайки встанут, побегут.

Идти шагом в другую сторону.

Встать на носочки, поднять руки вверх на вдохе и опустить на выдохе.

Ещё раз руки вверх и опустить.

ВИДЕО Комплекс «Зайчик»

Комплекс «Цветок»

Встать на носочки и потянуться руками вверх на вдохе. Наш подсолнух. Он в такую вырос ввысь, что попробуй дотянись.

Сжимать-разжимать кулачки (руки наверху). На макушке-темечке подрастают семечки.

Опустить руки через стороны до уровня плеч и наклоняться в стороны. Одуванчик. Шарик маленький воздушный, дуновению послушный.

Поднести ладони к лицу и подуть на них. Превратиться он готов сразу в тысячу зонтов.

Сжать кулак, наклониться вперёд, поднести к носу и глубоко вдохнуть (нюхаем розу), повторить с другой рукой. Роза, роза-чаровница, ты цветочная царица. Ты нарядами хвались, ты шипами не колись.

Марш на месте. Там где поле, там где рожь, ты цветы всегда найдёшь.

Наклон вправо, выпрямиться, руки завести назад. Вот ржаные стебельки, раз-два.

Наклон влево, выпрямиться, руки завести назад. Вот цветочки васильки, раз-два.

Марш на месте. Мы по полю идём, колокольчик найдём.

Руки на пояс, наклоны в стороны. Динь-дон, динь-дон, колокольчика звон.

Присесть, дотронуться руками до пола, встать. Если я сорву цветок,

Присесть, дотронуться руками до пола, встать. Если ты сорвёшь цветок

Присесть, дотронуться руками до пола, встать. Если все, и я, и ты.

Присесть, дотронуться руками до пола, встать. Вместе мы сорвём цветы.

Вытянуть сначала правую руку в торону, потом левую. Опустеют все полны, и не будет красоты.

Согнуть руки в локтях перед грудью (параллельно полу) и вращать одной вокруг другой. Хоровод ведём, ведём, мы венок плетём, плетём, заплетаем, заплетаем

«Надеть венок» на голову. На головку надеваем.

Марш на месте. У собачьей старой будки распустились незабудки. Наш пушистый рыжий пёс в незабудки тычет нос.

Бегать по кругу. Сколько жить на свете буду, незабудки не забуду.

Идти шагом в другую сторону.

Встать на носочки, поднять руки вверх на вдохе и опустить на выдохе.

Ещё раз руки вверх и опустить.

ВИДЕО Комплекс «Цветок»

https://www.youtube.com/watch?v=sDszVIGjAiw

Комплекс «Птички»

Махать руками как крыльями. Птички могут веселиться целый день, целый день.

Встать на носочки и потянуться руками вверх на вдохе, опустить. И на солнышке лениться им не лень, им не лень.

Руки на пояс, повернуть голову направо, налево. Петь весёлые частушки чик-чирик, чик-чирик, чтобы слушали кукушки и кулик, и кулик.

Поднять руки в стороны вверх, опустить и завести назад. Птички могут с облаками полетать, полетать

Повторить. Чтобы крылышками маме помахать, помахать.

Поднять руки в стороны вверх. Как устанут наши птички петь, летать, петь, летать.

Присесть, обхватить ноги руками, наклонить голову вперёд, постучать кулаками по полу. Сядут сладенькой пшенички поклевать, поклевать.

Повторить приседание. Те же слова.

Продолжать стучать кулачками по полу. Клю, клю, клю, как я зёрнышки люблю.

Подпрыгивать, потянув руки вверх. Поклевали и взлетели до небес, до небес. А затем стремглав помчались прямо в лес, прямо в лес.

Руки на пояс, наклоны вправо и влево. Птички могут веселиться до утра, до утра.

Шагать на месте, чуть наклонившись, как будто крадёмся. Только, чу, крадётся кошка

Бегать по кругу. Разбегайся, детвора.

Идти шагом в другую сторону.

Встать на носочки, поднять руки вверх на вдохе и опустить на выдохе.

Ещё раз руки вверх и опустить.

ВИДЕО Комплекс «Птички»

Комплекс «Котёнок»

Взять игрушечного кота. Раньше всех проснулся кот. Поднял рыжий хвост столбом.

Поставить его в серединку, наклонившись с прямой спиной и прямыми коленями. Спинку выпятил горбом

Встать на носочки и потянуться руками вверх на вдохе, опустить. И во весь кошачий рот как зевнёт.

Марш на месте. Днём и ночью чёрный кот возле норки мышку ждёт. Он не спит и не гуляет

Присесть, коснувшись руками пола между колен. Всё сидит и наблюдает. С норки глаз своих не сводит.

Встать, развести руками в стороны. Только мышка не приходит.

Присесть, коснувшись руками пола между колен. Потому что не живёт

Встать. В этой норке третий год.

Руки на пояс, наклоны влево и вправо. Изворотливый и гибкий, между стоек ходит кот. По порядку, без ошибки, все он стойки обойдёт. По душе коту работа, вероятно, потому что уж больно неохота взаперти сидеть ему.

Марш на месте. Кот сегодня на охоте лови птичек на болоте.

Присесть, «ушки» на макушке прижать. Ушки он свои прижал, притаившись, полежал.

Прыжок и хлопок ладонями, 4 раза. Прыг туда и прыг сюда, улетели птички, да! Промахнулся, как назло, только птичкам повезло.

Марш на месте. По двору ходила кошка, замарала кошка ножки. Не пускают кошку в дом, ножки пачкают кругом.

Руки на пояс, выставить правую ногу вперёд на носок, потом на пятку. Все её четыре пятки оставляют отпечатки.

Повторить с другой ногой. Как же бедной кошке быть? Нужно ножки её помыть.

Бегать по кругу, затем идти шагом в другую сторону.

Встать на носочки, поднять руки вверх на вдохе и опустить на выдохе.

Ещё раз руки вверх и опустить.

ВИДЕО Комплекс «Котёнок»

https://www.youtube.com/watch?v=QuHufROsWiA

Подборка отдельных упражнений для утренней гимнастики детей 2-3 лет

Можно и самим придумать свой комплекс упражнений.

Каждое упражнение нужно делать примерно по 10-30 сек или по 2-4 раза.

Структура занятия примерно такая:

1. Упражнение на дыхание

2. Ходьба/бег

3. По одному упражнению из каждого комплекса (одно упражнение на плечи, одно на руки, одно на туловище и оно на ноги).

4. Упражнение на дыхание

Упражнение на дыхание.

«Достань солнышко». Держать в руках жёлтый воздушный шар и попросить ребёнка достать солнышко. Он будет вытягивать ручки вверх и подниматься на носочки.

Другой вариант «Здравствуй, солнышко!»

Встать прямо, руки вдоль тела. На вдохе руки вверх, «тянемся к солнышку», на выдохе опускаем. 3 раза.

Ходьба/бег (можно использовать песенки Железновых)

Свободно ходить по комнате, размахивая руками (амплитуда большая). Можно с подскоками. Маршировать на месте.

Ускорить ходьбу. Побегать (можно в догонялки, можно бегать между расставленными предметами – хорошо для координации).

«Ходит мишка косолапый».

«Цапля ходит по болоту». Ходить, высоко поднимая колени.

«Ловим бабочек». Двигаться по комнате в любом направлении и хлопать в ладоши, имитируя ловлю бабочек.

«Паровозик». Ребёнок держится за мамины ноги. Имитируем паровоз, который двигается по периметру комнаты (озвучиваем — чух-чух).

«Ходим по дорожке». Ходить по шарфу шириной около 15 см.

Упражнение «Перешагнём через платочек» (мама держит платок за два конца, а ребёнок перешагивает туда-обратно)

Упражнения на плечевой пояс

1. «Обнималки». Встать прямо, держа руки перед собой. На вдохе развести ручки в стороны, на выдохе – обнять себя обеими руками за плечи. 3 раза.

2. Подъемы рук вперед, вверх, в стороны

3. Раскачивание рук вперед-назад

4. «Пчёлка». Отведение рук за спину

5. «Мельница». Круговые махи выпрямленными руками.

6. «Самолетик». Руки в стороны (то поднимать, то опускать), облететь вокруг комнаты, озвучивая «у-у-у-у».

Упражнения для руки

1. «Птичка». Помахать руками-крыльями, присесть.

2. «Рыбка». Волнообразные движения сложенными вместе ладошками.

3. Упражнения для ручек под песенку про «Краба»

4. «Ловим муху». Стоять прямо, хлопать над головой и перед грудью.

5. «Наматываем ниточки». Круговые движения руками перед грудью.

Упражнения для туловища

1. «Мельница». Ноги на ширине плеч, наклониться и махать расслабленными руками.

2. «Тук-тук». Ноги на ширине плеч, наклониться и похлопать себя ладошками по коленкам.

3. «Качели». Стоя на одном месте, раскачиваться, прогибая туловище вперед и назад.

4. «Потягушки» (после 3-х лет). Наклоняться вправо, влево, назад и вперед с протягиванием руки (по 3 наклона в каждую сторону).

5. «Мышка в норке». Спрятаться за спинку стульчика, а затем выпрямиться, как – бы выныривая из норки. Можно озвучивать действие комментариями: «Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку!»

6. «Смотрим в окошко». Сидя на стульчике, руки на коленях, наклониться вперед, согнув руки в локтях, повернуть голову вправо-влево, выпрямиться.

7. «Подними игрушку». Прижать ребёнка к себе, зафиксировать его колени, попросить его наклониться и дотянуться до игрушки, которая лежит на полу.

Другой вариант: «Птички пьют» Наклониться вперед, руки отвести назад, выпрямиться. Повторить.

8. «Мостик». Стоять, опираясь на стопы и руки, колени прямые (Любимая игрушка под мостиком сидит). Можно походить таким образом.

9. «Кошечка». Встать на четвереньки и прогнуть спинку вверх (вдох) и вниз (выдох), как кошечка (помурлыкать, помяукать). Другой вариант: лёжа приподнять спину, опираясь на руки.

10. «Паровозик». Ползти на четвереньках от стола до комода, озвучивая «чух-чух». Сделать задний ход.

11. «Рыбка». Лёжа на животе, поднять руки вверх (опираясь на мои руки), прогнув спину. Другой вариант: поднимать туловище, опираясь на руки, а ноги придерживает мама.

12. «Змейка». Лёжа на животе, проползти натянутой верёвкой.

13. «Ножницы». Лёжа на спине делать перекрещивать ноги.

14. «Велосипед». Лёжа на спине «крутить педали».

15. Лёжа на спине, поднять корпус, мама рукой придерживает ноги.

16. Лёжа на спине, поднимать ноги вверх.

16. Кувырок. Мама подтягивает за руки и сажает себе на живот, наклоняется вниз, ребёнок поднимает ноги вверх и делает кувырок на пол.

17. Мама держит за ноги и качает ребёнка головой вниз

Упражнения на ноги и стопы.

1. «Носочки и пяточки». Ходить, вытянув руки вверх.

2. «Приседания». Разбросать по комнате игрушки, попросить ребёнка приносить их по одной и складывать. 3. «Курочка клюёт зёрнышки». Присесть, постучать пальчиками по полу, озвучивая «ко-ко-ко», встать.

4. «Мячик, кузнечик или зайчик». Подскоки на месте или двигаясь вправо или влево, взад или вперед.

3-5 прыжков на обеих ногах с обязательным перерывом на ходьбу (около 10 шагов).

5. Поднимать поочередно каждую ножку, не сгибая коленку.

6. «Обезьянки». Разбросать небольшие предметы, сесть на пол и собирать их пальчиками ног.

7. Сидя на полу, перекатывать друг другу мяч, толкая его стопами.

Зарядка дома для детей: 10 лучших видео

Мы собрали десять разных зарядок на любой вкус, среди которых вы точно подберете что-то подходящее для вашей семьи.

Домашняя разминка для детей

Утренняя зарядка — это отличное начало дня. Капитан Краб и его друзья устроили физминутку для которой не нужно никаких специальных приспособлений. Потребуется всего лишь пара свободных минут.

Если с утра времени не нашлось, то зарядку можно сделать в любое другое время в течение дня. К упражнениям можно привлекать всю семью. А если весёлый краб вам понравился, то у него на страничке есть ещё несколько не менее задорных зарядок.

Комплекс утренней зарядки дома

Ещё одна анимационная утренняя зарядка для детей любого возраста и их родителей. Длится три минуты, а заодно с упражнениями можно подпевать песенку.

Если у вас дети разных возрастов, то анимационная зарядка — это возможность позаниматься физическими упражнениями с детьми постарше, в то время, как малыши будут увлечены мультфильмом.

Зарядка от Кукутиков

Двухминутная веселая зарядка для малышей от Кукутиков. Энергичные ребята в ярких нарядах настроят на активный и позитивный лад. А если запомнить движения, то получается целый танец. Ребята обещают хорошее настроение на весь день, если с утра делать зарядку вместе с ними.

Зарядка дома для детей 1—3 лет

Комплекс утренней зарядки дома для детей от года до трёх лет с советами специалиста. В отличие от других видео нашей подборки, это — для просмотра родителями, а не детьми.

Учитывая рекомендации, вы сможете подобрать упражнения соответствующие возрасту вашего ребенка, а главное, выполнять тренировку вместе с малышом, а не придумывать чем отвлечь его, когда вам хочется позаниматься спортом.

Тренировка для детей с Малышариками

У всеми любимых Малышариков тоже есть тренировка для маленьких детей, которую можно сделать дома. Разминка включает в себя простые упражнения, которые подойдут детям от года. А вместе с любимыми героями делать зарядку куда веселее.

Зарядка с Фиксиками для детей от 7 лет

По этой ссылке сразу три десятиминутных выпуска от Фиксиков. Эта зарядка для детей семи лет и старше, для всех тех, кто сможет сконцентрироваться на упражнениях и терпеливо повторять их не только в формате игры.

Зарядка с Симкой и Ноликом подойдет и родителям. Приготовьте коврики для упражнений на полу и начинайте! Вместе — веселее!

Чик зарядка для детей от 4 лет

Зарядка для детей с милым анимационным цыпленком и его друзьями. Длится три минуты и тоже требует усидчивости, так что подойдет для детей 4-5 лет и старше.

У цыпленка ещё много выпусков чик-зарядки, так что можно каждый день изучать новые упражнения и устраивать тренировку дома для детей и родителей.

Разминка перед гимнастикой для детей

Если до карантина ваши дети занимались в спортивных секциях, рекомендуется продолжать поддерживать спортивную форму и в домашних условиях. Помните, что перед тренировкой важно выполнить разминку.

По ссылке можно посмотреть профессиональную пятиминутную разминку перед тренировкой дома для детей 7 лет и старше. Выполняется под руководством тренера и её маленькой помощницы Ксюши.

Физкульткминутка для школьников

Это трехминутная, рекомендованная учителями, зарядка для тех, кто утомился, выполняя уроки дистанционного обучения или домашние задания.

Анимационная панда предлагает несложные упражнения для школьников, которые помогут отдохнуть глазам и телу, уставшему от сидячего положения. Для успешной умственной деятельности важен отдых, так что не забывайте устраивать активные перерывы от уроков.

Тренировка дома для детей 7-10 лет

Трёхминутная тренировка дома для детей 7-10 лет выполняется двумя воспитанницами танцевальной школы.

Если ваших детей больше мотивируют к занятиям реальные люди, чем анимационные герои, то, возможно, за задорными девочками повторять движения им будет интереснее.

А если трёх минут будет мало, на этой ютуб-страничке есть и другие видео с упражнениями.

---

— поделитесь с друзьями!

---

Подпишитесь на нас в фейсбуке:

Читать дальше

125 Free ESL Easy Short Stories (1) — Exercises, Audio

125 Free ESL Easy Short Stories (1) — Exercises, Audio

125 историй: Словарь, Cloze, кроссворды, зашифрованные предложения, диктовка, аудио

ГЛАВНАЯ — www.eslyes.com

22 февраля 2018 г .: «500 рассказов для начинающих и среднего уровня», тт. 1 и 2, всего за 99 центов каждый! Купите обе электронные книги (1000 рассказов, iPhone и Android) на Amazon-Kindle. Все 1000 историй также прямо здесь, в eslyes по адресу Link 10 .

…. 1 середина этой страницы ….
…. 2 середина этой страницы ….
…. 3 середина этой страницы ….
…. низ этой страницы ….
…. Чтобы загрузить аудиофайлы, щелкните здесь. Затем щелкните файл правой кнопкой мыши. Затем, Сохранить как ….
Число после каждого заголовка ниже и после каждого рассказа — это уровень оценки по Флешу-Кинкейду, от 0,0 самый простой до 4,6 самый тяжелый. Также см. Readability-Grader или БЕСПЛАТНЫЕ формулы удобочитаемости или Readability-Score.
16 октября 2016 г. Все 125 рассказов ниже не содержат ошибок.Майк, напишите мне michaeleslATgmail.com

---

---

1. Красный резиновый мяч 0,0
2. Лающая собака 1,5
3. Долгая жизнь 1,9
4. Прыгун 0,6
5. Красная ягода 2,8
6. Его новая книга 2,0
7. Жук в бутылке 0,7
8. Голодный Птицы 0,9
9. Гребите лодку 2,3
10. Сложите числа 0,4
11. Чистые руки 3,1
12. Ферма 2,5
13. Забавная история 4,6
14. Всадник 1,4
15. Счастливый кот 0,2
16. Маленькая девочка 0.9
17. Бассейн 1,1
18. Письмо Лулу 2,1
19. Грипп 1,4
20. Новая машина 0,0
21. Открытка на день рождения 1,2
22. Шоколадное молоко 3,1
23. Летняя работа 2,7
24. Его красный Велосипед 0,8
25. Хороший учитель 2,6
26. Доверься Богу 1,2
27. Пловец 1,3
28. Новое имя 1,3
29. Куриный суп 1,3
30. Дорогой Бог 1,3
31. Зеленая кукуруза, желтый горошек? 1.1
32. Экзазеркалье рождественской куклы 1.2
33. Деньги за ошибки 1.1
34. BFF Толкай, тяни за волосы, разделяй 1,2
35. Принять дикую кошку? 0,3
36. Найдите редкую монету, сделайте монетку 1.9
37. Tuity-Fruity for Peach of a Teach 1.8
38. Он любимый сын его мамы 2.2
39. Может быть, почтальон, а может и нет 2,5
40. Восход луны в тыкве 1.0
41. Вода лучше очищает — с мылом! 0,9
42. Мушкет в шкафу 1,7
43. Не смей ударить младшую сестру 1,0
44. Ванильная глазурь, розовые свечи 2,2
45. Десять — намного более зрелый 2,4
46.Жёлтый № 2 найден возле крошек 1.8
47. Голуби кучу на попкорне Пермь 2,8
48. Баба Гага Мама Дада 0,0
49. Прогулка как птица 0,3
50. Clonecat I, II, III, IV, V 0,9
51. Daddy’s Дочь клоун-связанная 0,1
52. Пистолет Пит обдумывает попугая 1,4
53. От собаки к Лисе: Да, я ленив. Так? 0,5
54. Карнеги-холл для педали-толкателя? 3,1
55. Человек на Луне 0,0
56. Няня наблюдает за тубусом, а не за малышом 1,2
57. Птица по почте 0,8
58.Рождественские куклы из разных стран 2.7
59. Комиксы, карандаши, Пикассо 4.0
60. Выведи меня на мяч 2.1
61. Парк: скамейки, белки, птицы 1.6
62. Высыпать или вставать? 1.0
63. Куда она делась? 1,9

…. В начало страницы ….

…. В середине2 этой страницы ….
…. В середине3 на этой странице ….
…. Внизу страницы .. ..

5 бесконечно веселых игр ESL для детского сада

Хотите, чтобы у вас были игры, чтобы поддерживать интерес ваших детей?

То есть игры, которые не нужно переводить на родной язык?

Игра в увлекательные совместные игры, созданные для этой возрастной группы, увлечет ваших детсадовцев, и учатся.

Даже если они не понимают каждое слово, которое вы говорите, пять игр ниже достаточно просты, чтобы маленькие дети быстро научились играть, а также усвоили изучаемый язык.

Большинство из них имеют несколько вариаций, так как эти игры можно легко модифицировать в соответствии с потребностями ваших учеников. Они также, вероятно, будут вдохновлять на идеи для новых игр — так что вы фактически уйдете с более чем пятью занятиями!

Готовы начать? Сначала давайте кратко рассмотрим, почему мы выбрали кооперативную игру .

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Почему совместные игры ESL идеально подходят для детских садов?

Детский сад — это место, где дети учатся общаться через игру, поэтому игры, естественно, также являются отличным способом для маленьких детей выучить английский язык.

Но, как известно, не все игры одинаковы.Взрослые обычно любят соревноваться (и побеждать!), В то время как совместные игры особенно хорошо работают с детьми дошкольного возраста, когда учащиеся работают вместе, чтобы увидеть, чего они могут достичь.

Вот почему кооперативные игры хорошо работают в этом возрасте:

• Они поддерживают учащихся активными ; Маленькие дети не могут долго сидеть на месте.

• Они позволяют всем участвовать ; никто не остался в стороне.

• Они позволяют более застенчивым детям чувствовать себя в безопасности , поскольку все работают вместе.

• Они повторяют , и это знакомство также помогает детям чувствовать себя в безопасности и хорошо осведомленными.

• Они могут быть простенькими . Если игра явно придумана, ваших учеников не будет беспокоить — это все равно весело!

Пять приведенных ниже кооперативных игр представляют собой «выдуманные» игры, основанные на песне или рассказе, которые вы можете использовать для обучения в детском саду. Они включают ритм, повторение, действия и сотрудничество. И, надеюсь, они также дадут вам идеи, как создавать свои собственные игры!

Один из способов сделать уроки английского языка безграничными — это включить аутентичные материалы в свои планы уроков.Ниже приведены пять интересных способов научить детей английскому языку, но еще один отличный вариант — FluentU.

FluentU делает аутентичный контент доступным для любого уровня и возраста — даже для детей детского сада!

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе! FluentU берет видео из реального мира — музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальных уроков изучения языка для вас и ваших учеников.

Здесь собрана огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые англоговорящие люди смотрят регулярно.Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов.

Здесь вы найдете видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.

Слова приходят с примерами предложений и определений. Студенты смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «принес», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, например, мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что гарантированно увлекут ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Окажите положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?
Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

1. Не бросайте это в рот!

Тип : песенная игра на основе «Open Shut Them»

Песня «Open Shut Them» нравится всем маленьким детям, но она особенно привлекательна для детей азиатского происхождения, которых очень рано учат сильное отвращение засовывать пальцы в рот.(В первый раз, когда вы учите их, вы можете увидеть шокированные взгляды на их лицах, когда кажется, что вы собираетесь это сделать.) Это дает хорошую возможность попрактиковаться в различении произношения между «r» и «l».

Эта песня настолько проста, что она отлично подходит для вашего самого первого занятия, возможно, в первый раз, когда вы попытаетесь учить их только на английском языке.

Разучивание песни

Начните с разучивания учеников песни «Открой, закрой их».

• Если вы не уверены в мелодии, вы можете узнать ее на YouTube, но в этой ситуации не , просто используйте видео, чтобы научить ее.Если вы хотите, чтобы ваши ученики смотрели видео, было бы лучше им посмотреть его после , играя в игру.

• Если вы не уверены в том, как петь перед детьми, сначала научите петь в виде стихотворения.

Вот действия, которые вы должны делать во время пения. Не забывайте смотреть в глаза во время обучения и убедитесь, что все глаза смотрят на вас. Все учащиеся должны копировать ваши действия во время пения / произнесения слов.

• «Открытый» — поднимите руки вперед ладонями наружу.

• «Закройте их» — согните пальцы и сомкните руки.

• «Открыть, закрыть» — те же действия, что и выше.

• «Хлопайте в ладоши» — драматично хлопайте в ладоши (азиатские студенты практикуют повторение «хлопайте» несколько раз, чтобы убедиться, что они используют «l», а не «r».)

• «Откройте, закрой их. Открой, закрой их ». — Те же действия, что и выше. (Они любят повторение!)

• «Положите их себе на колени» — Положите руки на колени.(Опять же, убедитесь, что дети говорят «колени», а не «рэп». Также убедитесь, что ясно, что такое «колени».)

• «Ползите их, ползите их…» — Поднимите руки и пальцы вверх. руки и тело. (Произношение: «ползать», а не «клюнуть».)

• «Вплоть до подбородка» — указывать на подбородок. (Обязательно продемонстрируйте, что такое «подбородок» в первый раз. Пусть дети указывают на подбородок и, придерживая его, говорят «подбородок».)

• «Широко раскройте ротик» — широко откройте рот.(Опять же, сделайте паузу здесь, чтобы дать им всем открыть рот и показать на свои рты, и попрактиковаться в произнесении «рот» (не «мышь»).

• «Но не вставляйте их!» — резко оторвите руки от рот за спину.

Прочтите песню несколько раз, каждый раз становясь немного быстрее и, возможно, переходите от произнесения к спеванию. Вы можете дать более уверенным детям возможность вести впереди , или спеть ее соло / дуэтом

От песни к игре

Теперь поиграйте в игру, чтобы попрактиковаться в словарном запасе, который они только что выучили.Вот только одна возможность:

Обзор: Нарисуйте на доске большое лицо с открытым ртом (и явным подбородком). Укажите на части и просмотрите слова. По завершении проверки оставьте чертеж, так как вы будете использовать его в игре.

Практика: Затем потренируйтесь «ползать» пальцами (вы можете проползти пальцами по доске), а затем ползти / ползать телом по полу на руках и коленях. (Примечание: некоторые врачи считают, что ползание — это ценная физическая тренировка для маленьких детей.)

Как играть:

• Попросите детей (один или два) подождать в стороне. Остальные (все или группа, в зависимости от размера класса) сидят лицом к доске. Проведите полосу на полу перед доской (хорошо подойдет малярный скотч).

• Все поют песню, выполняя действия.

• Когда вы дойдете до линии «Ползти, ползти», дети, стоящие лицом к доске, «ползут» или ползут по полу к «подбородку» на доске, не пересекая линию на полу.Их цель — прикоснуться к «рту».

• В строке «Открой свой ротик» теперь краулеры могут вставать и готовиться к бегу.

• Когда они доходят до «Не вставляйте их!» линии, дети пытаются дотронуться до рта, а затем возвращаются на свои места. Однако они хотят вернуться без того, чтобы их пометили те немногие ученики, которые раньше были в стороне — которые теперь могут попытаться пометить «ползунков».

Оценка: Если вы хотите быть более конкурентоспособным (а детям, как правило, наплевать), могут начисляться баллы любому, кто доходит до «рта».«Ловцы возле доски могли также попытаться убежать и взять стулья лианы.

Конечно, вы можете легко внести изменения в игру на основе:

• Количество ваших учеников

• Размер комнаты и мебель

• Возраст и способности учеников

2. Вернись! Вернись!

Тип : драматическая песенная игра, основанная на «Five Little Ducks»

Опять же, мы будем использовать отличную небольшую песню, которую можно легко научить, не прибегая к переводу.Эта песня очень хорошо работает с пальчиковыми куклами — особенно для обучения с ними. Это могут быть маленькие утки, или просто лица, или пять наперстков / крышки от бутылок / все, что вы можете сесть на кончики пальцев. Дети также могли делать и использовать кукол, но они могли так же легко притворяться пальцами.

Разучивание песни

Начните с разучивания песни «Пять маленьких уток».

Не используйте видео для разучивания песни. Сначала изучите это, если вы не знакомы с этим (используя видео выше), а затем научите его лицом к лицу.Примечание: в некоторых версиях используется строчка «Мама Утка сказала, Кря! Крякать! Крякать! Крякать!» но мы будем использовать строчку «Вернись! Вернись!» эта версия более полезна в этом контексте.)

Положите марионеток на пять пальцев одной руки, а другой рукой (возможно, с марионеткой из носка) выступите в роли Мамы-Утки.

Вот действия песни. Еще раз попросите студентов копировать вас на ходу.

• «Однажды вышли пять маленьких уток» — Поднимите руку с пятью куклами.

• «За холмом и вдали» — Положите руку высоко, а затем опустите за спину.

• «Мать Утка сказала:« Вернись! » Вернись!» — Сосредоточьтесь на своей руке / марионетке Мама-Утка. В то же время за спиной снимите одну из марионеток с пальцами из другой руки, чтобы подготовиться к следующей строке.

• «Но вернулись только четыре маленьких утенка». — Поднимите свою «утиную» руку вперед, показывая только четыре оставшихся марионетки.

Продолжайте песню таким же образом, удаляя по одной утке в каждом куплете до строки «Ни одна из этих маленьких уток не вернулась.Наконец, Мама Утка звонит снова, и после того, как «Все пять маленьких уток вернулись», вы захотите снова положить куклы с пятью пальцами себе на руку.

Добавьте драматизма к песне

Теперь позвольте детям быть маленькими утками, а вы (или один из детей) — матерью-уткой. Группа из пяти человек (или больше, если вы хотите улучшить их навыки обратного счета по-английски) проходят через комнату и позади мебели, пока все поют песню. Когда Мама Утка звонит в первый раз, возвращаются все, кроме одного.

От песни к игре

Опять же, есть много возможных вариантов, в зависимости от вашего класса, комнаты и вашего уровня комфорта. Вот одна возможность:

Установить: Во-первых, разложите пять предметов по комнате. Это могут быть маленькие игрушки / картинки / карточки / жетоны и т. Д. Один предмет должен быть чем-то особенным. Например, он может быть отмечен звездой, лентой или иметь другой цвет. На самом деле не имеет значения, видят ли дети, куда вы их положили, но не показывайте им, что особенное.

Практика: Было бы хорошо, если бы вы сначала попрактиковались в словах для этих пяти пунктов.

Как играть:

• Выберите пять детей, чтобы они были пятью маленькими утками.

• Как все поют: «Пять маленьких уток однажды вышли за холм и далеко», пять «уток» уходят на поиски предметов.

• Когда класс поет: «Мама Утка сказала:« Вернись! Вернись! »», — тем детям следует быстро вернуться со своими находками — за исключением ученика с «особенным» предметом.

• Когда класс поет: «Вернулись только четыре маленьких утенка», вы можете спросить у детей слова, связанные с каждым предметом, включая особый.

• Чтобы быть конкурентоспособным, можно было назначать баллы за нахождение объектов, с дополнительными баллами за специальный предмет.

• Теперь «спрячьте» три предмета и еще один особенный, и те же четверо детей смогут снова искать, или вы можете выбрать четырех новых учеников.

Когда вы играете в игру более одного раза, некоторые дети также могут прятаться каждый раунд.

Есть много других способов разнообразить игру. Детям будет весело, ведь они любят петь, бегать, искать сокровища и повторять.

3. Беги как можно быстрее!

Тип: Игра-повествование по мотивам «Пряничного человечка»

Чтение истории

Начните с , рассказывая историю Колобка.

Вы можете прочитать историю вслух из книги или с веб-сайта, или вы даже можете показать видео.По возможности всегда лучше рассказывать историю, когда дети смотрят на вас и смотрят в глаза. Если вы рассказываете историю без книги / видео и дети не знакомы с названиями различных животных, приготовьте их фотографии.

По мере того, как вы рассказываете историю, попросите детей присоединиться к вам в припеве: «Бегите, бегите так быстро, как можете! Тебе меня не поймать — я Пряничный человечек! » В первый раз учите их этому медленно, по одному или двум словам за раз, выполняя действия, которые проясняют смысл.Например, при слове «поймать» все дети могут в этот момент встать и сделать бегающие движения руками.)

От рассказа к игре

Расстановка: Попросите детей сесть на стулья в круг. Один ребенок (или несколько, если хотите) должен находиться в центре круга и держать что-нибудь, например, поролоновую летучую мышь, (мягкую) свернутую бумагу или небольшое полотенце.

Обозначьте детям, сидящим в круге, различных персонажей: старика, кошку, собаку, свинью, козу, корову, лошадь, лису.У каждого персонажа может быть несколько детей. Было бы полезно дать учащимся небольшую карточку с картинкой, рассказывающую, какое животное / персонаж они представляют. (Примечание: версии рассказа различаются, и если у вас есть дети-мусульмане, вы можете опустить свинью и собаку. Вы также можете добавить некоторых других животных.)

• Начните рассказывать историю. Всякий раз, когда вы упоминаете определенного персонажа, все дети, которые являются этим персонажем, должны встать, развернуться и снова сесть. (Забавно делать паузу и создавать некоторое напряжение, прежде чем произносить имя каждого персонажа.)

• Ребенок в центре пытается пометить спину любого из учеников, когда они поворачиваются.

• Детей, отмеченных тегами, можно попросить отсидеть до конца игры, чтобы вы могли закончить с «победителем», но на самом деле просто забавно постараться не быть отмеченными тегами — независимо от того, возможно ли это. отсутствовать.»

• Затем все снова перекликаются с припевом.

• После припева вы закончите высказывание Пряничного Человека, перечислив всех персонажей на данный момент: «Я убежал от старика, кота и т. Д., », Делая небольшую паузу после каждого из них, чтобы дети могли встать и повернуться.

Это все о тренировке словарного запаса (имена персонажей) и разговорного ритма (припев), внимательном прослушивании определенных слов и получении удовольствия от общения. Необязательно быть конкурентоспособным.

Вы можете рассказать историю таким образом, чтобы каждое имя повторялось несколько раз. Например, «Он увидел собаку, и собака посмотрела на него, и собака сказала… и Пряничный человечек сказал собаке…», делая паузу на мгновение перед каждым из них, чтобы создать напряжение и возбуждение.

Если у ваших детей есть склонность к грубости при пометке, или если есть социальные опасения по поводу того, что дети прикасаются друг к другу, игру можно изменить так, чтобы конкретные дети просто поменялись местами друг с другом, в то время как ребенок в центр пытается украсть их место.

В этот тип игры также можно играть с любыми другими историями, в которых есть несколько персонажей!

4. Найди! Лови! Брось это! Прыгни на это!

Тип: Карточная игра

Эта карточная игра очень гибкая для любого контента, который вы хотите практиковать.Например, чтобы выучить буквы / звуки / печатные слова, вы можете использовать карточки с целевыми буквами или словами. Если вы тренируете словарный запас английского, то карточки с картинками явно лучше. Что касается чисел, вы можете записать их собственное число на карточке или представить числа (например, точки или серию небольших изображений, например трех собак). Или вы даже можете использовать обычные игральные карты, чтобы научить числа в этой игре.

Подготовка карточек

Для основной игры вам понадобится достаточно карточек для каждого ученика (или пары, или группы), чтобы иметь одинаковые наборы карточек.Ниже мы также рассмотрим некоторые варианты, для которых требуется всего одна колода карт.

Можно использовать уже готовые карточки, сделать свои собственные . Если вы сделаете свои собственные:

• Сделайте свои карты действительно выносливыми (напечатанные на картоне и тщательно ламинированные) или очень дешевыми (много копий, напечатанных на дешевой или переработанной бумаге, которая будет израсходована и заменена).

• Вы можете распечатать картинки из картинок или фотографий в Интернете, вырезать и наклеить картинки из журналов или попросить детей нарисовать картинки для дополнительного обучения.

• Количество разных карт будет зависеть от того, какое обучение вы хотите поддержать в игре. Принимая решение, помните, что маленькие дети любят повторение и нуждаются в нем. Это дает им шанс знать, что и доказать то, что они знают, — и все это является частью «игры».

Игра в игру

Если у каждого ученика (или пары, или группы) есть идентичный набор карточек, то вы можете начать игру, спросив «Кто может…?»

Возможные вопросы:

• Кто может поднять изображение лягушки?

• Кто может держать шестерку и восьмерку одновременно?

• Кто может принести мне фотографию автомобиля?

• Кто быстрее всех поместит слона в эту коробку?

Это может быть соревновательным, поскольку пары / группы соревнуются друг с другом, чтобы следовать команде, и также могут быть очки.В конце может быть даже награда для победителя (ов).

Если вы используете единый набор карточек для всего класса, учащиеся также могут соревноваться индивидуально или в парах / группах со следующими идеями.

• Найдите: Поместите / приклейте карточки на доску и попросите учащихся мчаться к и найти конкретную карточку. Студенты-победители могут по очереди назвать, что искать дальше.

• Поймать: Попросите детей выстроиться в линию в задней части комнаты, пока вы бросаете им карточки, чтобы поймать , а затем идентифицировать.(Вы должны быть уверены, что можете контролировать безопасность учеников, чтобы никто не получил карточку в глаза и не ударился головой о другую, пытаясь достать карточки!)

• Бросок: Студенты выбирают карточку из кучу, определите ее и затем бросьте в цель (дверь, мусорное ведро и т. д.). Если использовать одноразовые карточки, они могут смять их, чтобы выбросить.

• Прыжок: Разложите карточки на полу на открытой площадке, и учащиеся попытаются шагнуть / прыгнуть на карточку, которую вы или они указали.Карты могут быть расположены в последовательности, как ступеньки.

Опять же, он может быть настолько соревновательным, насколько вы выберете, с очками и / или наградами для победителей (или всех), а учащиеся-победители также могут по очереди назвать, какая карта является следующей целью. Создайте напряжение, когда вы делаете паузу, когда называете карту, которую они должны искать.

5. Сделай и скажи

Тип: Игры с пластилином

Игра с пластилином — занятие, любимое детьми всех возрастов, и, вероятно, недостаточно используемое в классе, учитывая те преимущества, которые оно предлагает детям. их обучение.

Изготовление пластилина

Во-первых, вы можете приготовить домашнее тесто, следуя этим инструкциям. Есть приготовленные и сырые рецепты, но я предпочитаю текстуру приготовленного пластилина, и оно держится намного дольше. (Если вы храните его в холодильнике в пакете на молнии, его хватит на несколько недель!) Ингредиенты дешевы и доступны в супермаркете, поэтому вы можете легко приготовить несколько партий разного цвета.

Вы также можете позволить детям приготовить тесто , которые в этом случае лучше использовать сырое.Это упражнение само по себе является ценным мероприятием по изучению языка, поскольку вы внимательно демонстрируете и даете каждую инструкцию на английском языке.

Игра с пластилином

Игра с пластилином — это занятие, которое понравится детям и принесет им пользу, но вы можете оживить его, добавив соревнование с заданием или совместными усилиями в игре. Вот несколько идей для начала:

• Сделайте все возможное: Используя словарные слова, которые вы хотите практиковать (существительные и, возможно, числа, но, вероятно, не глаголы), бросайте вызов отдельным детям / парам / группам, чтобы сделать его самым быстрым / большим / самым маленьким / лучший / и т. д.

• Бросьте кольцо: Выровняйте несколько лучших моделей пластилина и предложите учащимся набросить на них кольцо. Разместите их на разном расстоянии для разных точек.

• Упорядочить по размеру: После того, как все сделали одну и ту же модель / форму, попросите всех вместе выстроить их по размеру. Чтобы быть конкурентоспособным, вы можете затем выбрать три случайных числа (например: 3, 7, 12) и наградить модели, которые являются третьей, седьмой и двенадцатой в строке.

• Подберите модель: Сделайте модель и очень кратко покажите ее детям, все время рассказывая о ней, произнося имя, описывая ее. Затем попросите учащихся сделать соответствующую модель. Вы можете наградить «лучших» троих, если хотите.

Передайте тесто

Вот последняя игра с использованием пластилина:

• Посадите детей в круг.

• Покрутите кусок теста по кругу, играя музыку.(По мере того, как они становятся лучше, вы можете вводить более одного куска теста.)

• Когда музыка останавливается, ученик, держащий тесто, должен быстро придать определенную форму. Это может быть решено и объявлено до передачи теста, или это может быть вызвано после того, как музыка остановится.

• Каждый считает (медленно) до 10 (или числа на ваш выбор), в то время как человек, держащий тесто, быстро формирует форму и держит ее, чтобы все могли видеть.

• Может быть награда (за удовлетворительное выполнение в срок) и / или санкции за неудачу, или вы можете просто снова запустить музыку и продолжить веселье.

Во всех этих играх дети активны, вовлечены, общаются, чувствуют себя в безопасности, проявляют творческий подход, учат новые слова и веселятся. Начните использовать эти игры со своими детскими садами уже сегодня и наблюдайте, как растет их азарт!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Если вам понравился этот пост , что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

Дети и слушают | TeachingEnglish | British Council

Вот несколько советов и идей о том, как использовать веб-сайт LearnEnglish Kids для практики аудирования на ваших классах.

Где я могу найти материалы для прослушивания?
На сайте LearnEnglish Kids вы найдете множество материалов для прослушивания, в том числе:

• Традиционные песни, такие как «The wheels on the bus» и «Incy Wincy Spider», а также множество отличных оригинальных детских песен.В зависимости от авторских прав некоторые из них доступны для загрузки.
• Традиционные и оригинальные рассказы для прослушивания и / или чтения.
• Скороговорки, чтобы помочь с произношением и весело практиковать английский язык.
• Игры в подразделе «Обыкновенные слова» раздела «Говори и пиши».

Основы аудирования
Нам нужно дать учащимся повод слушать.

• Выполнение заданий до, во время и после слушания означает, что учащиеся не просто слушают, но участвуют в выполнении задания и фактически что-то делают с тем, что они слышат.
• Мы также должны как можно больше использовать английский в классе, чтобы наши ученики получили максимальную практику аудирования. Даже если вы не уверены в своем акценте, они узнают больше, чем если бы вы говорили только с ними на своем родном языке.

Как я могу использовать материалы для прослушивания в классе?
Прежде чем слушать песни, рассказы или видеоролики, вы можете:

• Представить тему и пересмотреть или предварительно обучить словарный запас с помощью карточек. Вы можете создавать свои собственные карточки с помощью нашего инструмента для создания карточек или заглядывать на LearnEnglish Kids, чтобы найти лексические наборы карточек.Вы можете просверлить новые слова вместе с учащимися, а затем сыграть в быструю игру с карточками. Например, покажите классу несколько карточек, затем смешайте их и удалите одну — спросите, какая из них отсутствует. Или покажите учащимся десять карточек, затем переверните их и попросите запомнить картинки.
• Большинство песен, рассказов и видеороликов содержат «подготовительную» игру на подбор картинок и слов с некоторыми ключевыми словами.
• Перед прослушиванием посмотрите на неподвижное изображение песни, рассказа или видео и попросите учащихся предсказать, какие слова они собираются услышать и о чем они будут.Напишите их идеи и слова на доске.

Задачи, которые учащиеся могут выполнять во время слушания, включают:

• Проверка правильности их предположений о том, какие слова они услышат.
• Заполнение рабочих листов для печати или ответы на вопросы. К песням, рассказам и видео прилагаются бесплатные рабочие листы, которые можно распечатать, или вы можете задавать учащимся свои вопросы.
• Учащимся, вероятно, нужно послушать несколько раз, чтобы выполнить эти задания.В первый раз они прислушиваются к основной идее, затем при последующих слушаниях для более подробного и более глубокого понимания.
• Конечно, петь под песни! Действия сделают песню более запоминающейся и веселой. Детям понравится копировать действия, которые они видят на экране, но не стесняйтесь придумывать свои собственные!

После прослушивания вы могли:

• Использовать транскрипты для языковой фокусировки, например, выбирать полезные выражения, вопросительные слова или структуры глаголов.Найдите стенограммы прямо под каждой песней, рассказом или видео.
• Выполняйте любые дополнительные действия на распечатываемых листах.
• Используйте упражнение на слушание в качестве отправной точки для работы над аналогичной темой. Существуют поделки (маски, куклы, игры и многое другое), которые могут вам пригодиться для этого.
• Если ваши ученики зарегистрированы на сайте, они могут оставлять комментарии под материалом, который они слушали. Регистрация занимает всего минуту, но им необходимо использовать адрес электронной почты родителя или опекуна.Поощряйте своих учеников регистрироваться дома с их помощью.

С очень маленькими учениками:

• Вы можете представить тему аудирования и привлечь внимание с помощью кукол. Марионетка может рассказать о песне или истории или указать на картинки, относящиеся к материалу для прослушивания. Используйте простой рисунок на палочке или даже на носке.
• Пока дети слушают, заставьте их физически реагировать на то, что они слышат. Они могут указывать на карточки на стене, когда слышат или видят определенные символы или слова.Они также могут вставать или кричать каждый раз, когда слышат определенные слова — в зависимости от того, насколько шумными или активными вы хотите, чтобы дети были. Как мы упоминали ранее, вы можете придумывать действия для песен или позволить детям придумывать свои собственные, по очереди выступая в роли лидера.
• После прослушивания используйте карточки для «бега и прикосновения». Вы произносите слово, а затем ученики бегут (или прыгают, или плывут и т. Д.) К той карточке на стене.

Что еще я могу использовать?

• Скороговорки помогают с произношением и являются интересным способом попрактиковаться в английском.Послушайте скороговорку, а затем потренируйтесь ее произносить. Пробуйте сначала медленно, а потом быстрее!
• Игры в разделе «Хитрые слова» демонстрируют произношение сложных вариантов написания на английском языке.

Они отлично подходят для индивидуальной работы во время посещения компьютерного класса, для уточнения словарного запаса, угощения в конце урока, смены акцента в классе или в качестве разогрева в начале урока.

Дополнительная литература по аудированию

Если вы применили некоторые из этих идей, почему бы не вернуться на эту страницу и оставить комментарий ниже, чтобы рассказать нам, как прошел ваш класс.Дайте нам знать, если у вас есть дополнительные идеи!

Использование флеш-карт с юными учениками | TeachingEnglish | British Council

В этой статье есть по одному примеру для каждого вида деятельности. Если вы перейдете по этой ссылке — Использование флеш-карт — вы найдете больше примеров для каждого вида деятельности.

• Где взять флешки?

• Виды занятий для использования флеш-карт

• Идентификационная деятельность

Зачем нужны флеш-карты?
Теория множественного интеллекта Ховарда Гарднера напоминает учителям, что в одном классе есть много типов учеников.Исследование Гарднера показывает, что учителя должны стремиться обращаться ко всем различным типам учащихся на определенном этапе курса. Особенно важно обращаться к ученикам с визуальным восприятием, поскольку очень большая часть учеников обладает этим типом интеллекта. Флэш-карточки могут быть яркими и красочными и оказывать реальное влияние на учащихся с визуальным восприятием. Многие из мероприятий, описанных ниже, также понравятся изучающим кинестетику.

Для детей читающего возраста флеш-карточки можно использовать вместе со словесными карточками.Это просто карточки, на которых отображается написанное слово. Карточки со словами следует размещать после карточек с картинками, чтобы не мешать правильному произношению.

Флэш-карты — это действительно удобный ресурс, который может быть полезен на всех этапах занятий. Они являются отличным способом представить, попрактиковаться и переработать словарный запас, и когда учащиеся познакомятся с упражнениями, используемыми в классе, их можно раздать тем, кто рано закончил, для использования в небольших группах. Иногда я прошу учеников сделать свои собственные наборы мини-флеш-карт, которые можно забрать домой, чтобы они могли поиграть с родителями, братьями и сестрами.

Где взять флешки?

• Купить им. Некоторые учебники содержат дополнительный набор флеш-карт или их можно купить в наборах.

• Сделайте их сами. Если у вас нет доступа к профессионально созданным флеш-картам, не волнуйтесь, очень легко сделать свои собственные, даже если вы не очень артистичны. Вы можете использовать картинки из журналов, рисовать простые картинки, копировать из Интернета или картинки. Самое главное — убедиться, что все они одного размера на карточке (разные цвета для разных наборов), чтобы вы не могли их видеть.Если возможно, вы можете ламинировать наборы по мере их изготовления, и они прослужат вам долгие годы. Преимущество изготовления своих собственных вещей, помимо того, что они дешевы и вы можете оставить себе, заключается в том, что вы можете создавать наборы для своих конкретных нужд. Вы можете сделать набор для использования вместе с сборником рассказов или оцениваемым ридером или даже для сопровождения работы над проектом.

• Студенты делают их. Недавно я начал внедрять производство флеш-карт в уроки. После ознакомления с новым лексическим набором, используя реалии или учебник, попросите студентов изготовить для вас флэш-карточки.Дайте каждому предмет для рисования. Их можно установить на карту, чтобы сделать набор.

Действия по использованию флеш-карт
Я разделил действия на следующие категории: Память, сверление, идентификация и TPR.

Операции с памятью

• Тестер памяти
  • Разместите на полу набор карточек по кругу.
  • У студентов есть одна минута на то, чтобы запомнить карточки.
  • В группах у них есть две минуты, чтобы написать столько имен, сколько они могут вспомнить.

Буровые работы

• Невидимые Флэш-карты
  • Наклейте на доску девять карточек и нарисуйте вокруг них сетку.
  • Используйте ручку или указатель, чтобы просверлить девять слов. Всегда указывайте на флеш-карту, которую вы сверлите.
  • Постепенно извлеките флэш-карты, но продолжайте сверлить и укажите на сетку, где была флэш-карта.
  • Когда первая карточка удалена, и вы укажете на пустое место, кивните головой, чтобы побудить детей произнести слово из удаленной карточки.
  • Ученики должны помнить и продолжать, как если бы карточки остались на месте. Кажется, они удивлены, что могут запомнить картинки.
  • В зависимости от возрастной группы я затем кладу флеш-карточки обратно в нужное место на сетке, спрашивая детей, куда они идут, или прошу студентов подойти и написать слово в нужном месте сетки.

Это упражнение подчеркивает влияние наглядных пособий. Это действительно доказывает, что образы «закрепляются» в сознании студентов.

Идентификационная деятельность

• Открой слово
  • Накройте флеш-карту или визитку карточкой и медленно откройте ее.
  • Студенты угадают, какой именно.
  • После того, как карточка показана, хором просверлите слово с группой, используя разные интонации и глупые голоса, чтобы это было весело. Также меняйте громкость, шепчите и выкрикивайте слова. Дети автоматически скопируют ваш голос.
  • Как вариант, очень быстро переверните карточку, чтобы дети могли быстро ее увидеть.
  • Повторяйте, пока они не угадают слово.

Операции по ОТП

• Укажите или бегите к флешкам
  • Наклейте флешки по классу.
  • Скажите один из них, и студенты указывают на него или бегут к нему.
  • Затем учащиеся могут давать инструкции одноклассникам.
  • Вы можете расширить это, сказав «прыгай коту» или даже «если у тебя светлые волосы, плыви к рыбе» и т. Д.
  • Вы также можете включить флэш-карты в игру Саймона Сэйса.«Саймон говорит, прыгай на футболку» и т. Д.

БЕСПЛАТНО распечатываемый список контрольных слов для детского сада и способы их обучения

Если у вас есть ребенок в детском саду, вы захотите познакомиться со словосочетаниями в детском саду и узнать, как лучше всего научить своего ребенка словесным обозначениям. Как детский игровой терапевт и учитель, я понимаю, насколько важно понимать, что такое зрительные слова, а также понимать, какие действия, игры и приложения лучше всего использовать для их обучения.

Этот пост был обновлен и теперь включает больше словарных ресурсов для родителей и учителей, посвященных детскому саду. Вы можете загрузить наш бесплатный распечатанный список слов, который поможет вашему ребенку подготовиться к детскому саду.

Знакомство с детским садом и как их научить

Эти часто встречающиеся слова встречаются часто. Фактически, от 50 до 75% текста вашего ребенка будет включать слова-подсказки из списков слов Dolch для начинающих и начинающих.

Какие слова обозначают?

Зрительные слова — это слова, которые детсадовцы будут видеть больше всего. Визуальные слова — это часто используемый термин, который обычно относится к набору слов, которые снова появляются практически на любой странице текста.

Чтобы стать хорошим читателем, дети должны овладеть своим зрением. Очень важно выучить их слова зрения и продолжать их практиковать. Когда ваш ребенок овладеет ими, пора переходить к следующему списку.

Список слов детского сада

Когда ваш ребенок ежедневно смотрит на эти слова, он быстро их выучит.Повторение — ключ к беглости (чтение плавно, без пауз), поэтому повторение этих слов снова и снова поможет достичь этой цели. Вот БЕСПЛАТНЫЙ распечатанный список слов для детского сада (щелкните здесь, и я пришлю вам список)

Или, если вам действительно нужен полный пакет, получите этот пакет Kindergarten Sight Word Bundle Packet. Как детский игровой терапевт, я собрал этот пакет, чтобы вы могли помочь своему ребенку выучить зрительные слова. Вы можете распечатывать его снова и снова, чтобы помочь вашему ребенку выучить его или ее слова для зрения.

Сколько всего слов?

Есть 52 специальных слова, которые обычно преподают в детском саду.

Достопримечательности детского сада:

все, я, есть, в, ел, будь, черный, коричневый, но, пришел, сделал, делаю, поесть, четыре, получить, хорошо, иметь, он, в, вроде, должен, новый, нет, сейчас, на, наши, вон, пожалуйста, хорошенькая, побежала, прокатилась, увидела, скажи, она, так, скоро, вот, они, это тоже под, хотят, было, ну пошли, какая, белая, кто , будет, причем, да.

Это 52 слова, которые чаще всего встречаются в учебниках детского сада. Когда ребенок может усвоить эти слова, это не только облегчает им чтение слов, но и улучшает их беглость или то, насколько быстро и плавно они могут читать отрывок.

Как научить детский сад зрительным словам

Для начала просто познакомьте ребенка со списком (покажите ребенку, повесьте трубку, прочтите их).

Читайте ребенку все слова (каждый день) и объясните, что он будет учить новое слово каждый день (или через день).Будьте в восторге от этого.

В первый день посмотрите, знает ли ваш ребенок какие-либо слова. Если это так, поместите наклейку, галочку или смайлик слева от слова (для этого есть место). Если нет, ничего страшного! Он будет.

Каждый день просматривайте новое слово, а также старые слова, которые они знают. Я начинаю с того, что перебираю старые слова с наклейкой, а затем выбираю новое слово. Я говорю это, пишу по буквам, повторяю еще раз и прошу ребенка повторить это.

В течение дня мы поговорим об этом слове и вернемся к стене, где оно висит, чтобы посмотреть на него.Я делаю это как минимум трижды. Я храню свою таблицу в кладовой, поэтому каждый раз, когда наши дети едят перекус или хотят что-то взять, они видят слова.

Продолжайте добавлять стикер, галочку или смайлик к новым словам, пока не будет заполнен весь список. С этого момента вы можете просто просматривать их каждый день или каждые несколько дней.

С течением времени находите эти слова в других местах (слова в книгах, служебные слова на знаках, флеш-карточки перед сном…)

По теме: ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ ДЛЯ ЗАГРУЗКИ ЭТОГО КОНТРОЛЬНОГО СПИСКА ↓ (бесплатно), щелкнув здесь.

СЛОВА ДЛЯ ОТСЛЕЖИВАНИЯ

Наблюдение за словами в детском саду дает детям возможность использовать слова по-новому и по-новому. Комбинируя несколько стилей обучения в одном уроке, дети с большей вероятностью выучат и запомнят свои слова. Вот несколько методов создания слов для детского сада, которые нужно отслеживать.

• Rainbow Writing: В начале учебного года попросите учащихся обвести слова с помощью трех разных цветов.Это повторение помогает им развивать моторную память, а также укрепляет написание слова. По ходу учебного года попросите учащихся самостоятельно написать слова тремя цветами. Они могут перекрывать цвета или писать их три раза.
• Сухое стирание слов: Дети любят писать разными письменными принадлежностями, поэтому маркеры для сухого стирания всегда делают работу веселее!
  — Распечатайте ключевые слова для детского сада, которые вы хотите, чтобы ученики практиковали на листе плотного картона.
  — Вставьте картон в прозрачную защитную пленку и закрепите на буфере обмена.
  — Затем с помощью маркера сухого стирания учащиеся могут начертить слова на защитном приспособлении страницы.
  Если ошиблись, можно стереть салфеткой или старым носком!

ПЕЧАТЬ СЛОВА

Технологии сделали даже самых юных студентов подкованными в цифровых технологиях. Если у вас есть доступ к компьютеру или планшету и принтеру, попросите учащихся набрать слова из детского сада и распечатать их.

Дети любят работать в программах для обработки текстов и учиться печатать. Они могут печатать слова разными цветами, шрифтами и размерами. Используйте напечатанные слова для украшения комнаты или как часть их папки для чтения.

Если вы уменьшите размер страницы, вы можете даже использовать их напечатанные слова как карточек со словами в детском саду!

ЗРЕНИЕ СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

Выучить визуальные слова очень важно, но детям нужно научиться определять эти слова в предложениях.

Для первых читателей способность выделять слова из детского сада в предложениях означает, что они полностью понимают это слово.

Они могут не только отследить и написать слово, но и выделить его среди других слов. Это важный навык, поскольку они продолжают развивать свои навыки чтения.

Как вы их находите?

Один из способов помочь детям определить свои визуальные слова в предложениях — это сыграть в модифицированную версию I Spy .Вместо того, чтобы искать предметы, им поручают находить слова при взгляде. Дайте им маркер или маркерную ленту, чтобы закрыть слово, когда они его найдут.

Поскольку у детских садов ограниченный словарный запас для чтения, делайте предложения как можно более простыми. Даже предложения из трех слов дают студентам возможность попрактиковаться в поиске и распознавании основных слов. Если вы хотите усложнить задачу, добавьте в каждое предложение пару слов-подсказок!

ДЕТСКИЙ САД СЛОВА С ФОТОГРАФИЯМИ

Рабочие листы для подготовительных и детских садов

Задания с алфавитом

Напишите и раскрасьте эти простые рабочие листы для каждой буквы алфавита.

Awards for PreK и K

Выдайте эти сертификаты своим ученикам детского сада за счет до 100, чтение азбуки и другие.

Базовое добавление

Практика добавления основных фактов с суммами до 18. Включает добавление десяти кадров.

Цвета

Научитесь распознавать, читать и писать цветные слова.

Раскраска по номерам

Раскрасьте рабочие листы в соответствии с простым цифровым кодом.

Сравнение чисел (1 цифра)

Подсчитайте и сравните числа. (пример: обведите блок с большим количеством божьих коровок.)

Подсчет и числа (до 10)

Проследите, распечатайте, подсчитайте рабочие листы для определенных чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 0. Также есть рабочие листы для «счета до 10». . » Рабочие листы и мини-книги с десятью рамками.

Подсчет и числа (до 20)

На этой странице есть рабочие листы с числами от 11 до 20 для отслеживания, печати и подсчета. Также вы найдете действия для подсчета до 20.

Подсчет и числа (до 30)

На этой странице вы: Я найду листы трассировки, распечатки и подсчета для конкретных чисел 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29.Также «считая до 30», а также головоломки точка-точка.

Коронок с буквами и цифрами

Отпразднуйте свое «Письмо дня» с этими забавными алфавитными коронами. У нас есть шляпа для каждой буквы от A до Z, а также цифр от 0 до 10.

Поделки для вырезания, раскраски и склеивания

Простые поделки, которые студенты могут вырезать, раскрашивать и клеить

Точка в точки

Соедините точки делать потрясающие снимки. Изучите основные навыки счета, пропуска счета и алфавита.

Рабочие листы о фермах

Узнайте все о фермах и сельскохозяйственных животных с помощью этих веселых тематических заданий и заданий.

Таблица сотен

Печатная таблица сотен для обучения счету и сложению.

Измерение (нестандартные единицы)

Измерение предметов с использованием нестандартных единиц. (пример: сколько блоков у кисти.) Также включены рабочие листы для использования слов сравнения размеров, таких как наименьший, наибольший, самый высокий, самый короткий.

Мини-книги

Предложите самым младшим ученикам прочитать эти мини-книги по основам акустики.

Образцы рисунков

Сообщите, какая форма будет следующей в каждом рисунке.

Стихи и поэзия

Звуковые стихотворения, легко читаемые для воспитанников детских садов.

Печать букв

Научитесь печатать каждую букву алфавита с помощью этих листов для рукописного ввода.

Рабочие листы по акустике

Научите своих учеников читать начальные согласные и гласные звуки.

Phonics: Consonant Blends

В этом разделе нашего сайта есть сотни фонетических распечаток для обучения двух- и трехбуквенным сочетаниям согласных.

Колеса для звуковых слов

Учащиеся вращают колесики для звуковых эффектов и читают слова.

Справа и слева

С помощью этих печатных форм научите студентов различать правое и левое.

Рабочие листы для рифмования

Рабочие листы для рифмования слов, сопоставления, веб-страниц и мини-книг.

Ножницы — навыки резки

Развивайте мелкую моторику с помощью этих упражнений. Практикуйте вырезание по зигзагообразным, прямым и изогнутым линиям.

предложений (базовое построение предложений)

Студенты строят свои собственные предложения с помощью этих упражнений «вырезать и склеить». На каждом листе ученики вырезают слова и переставляют их, чтобы получилось законченное предложение.

Фигуры: плоские формы (очень простой)

Расскажите учащимся о треугольниках, прямоугольниках, квадратах, трапециях и кругах.

Shapes: Solid Shapes (Very Basic)

Эта страница содержит очень простое распознавание твердых форм. Формы включают прямоугольную призму, куб, конус, сферу и цилиндр.

Sight Word Units

STW предлагает полный учебный план с 30 модулями. Каждый блок содержит полезный список слов, несколько рабочих листов, ресурсы для практики чтения и материалы для оценки.

контрольных слов (отдельные слова)

Вот рабочие листы для более чем 150 отдельных контрольных слов. Просто выберите слово, над которым вы работаете (например, «сказал», «это, это»), и мы найдем несколько листов по этому конкретному слову.

Sight Words (слов Dolch)

Выучите основные слова Dolch Sight с помощью этих колесиков слов, карточек и рабочих листов.

Sight Words (Fry Words)

Помогите своим ученикам выучить слова Fry Instant Sight с помощью этих колесиков слов, контрольных списков и печатных форм.

Пропустить счет на 2 секунды

Научите своих учеников пропускать счет на 2 секунды.

Пропуск счета на 5 секунд

Научите своих учеников пропускать счет на 5 секунд.

Пропустить счет на 10 секунд

Научите своих учеников пропускать счет на 10 секунд.

Пространственные отношения

Узнайте об основных пространственных отношениях.(Примеры: собака — под деревом. Кошка — рядом с домом. Свинья — под одеялом .)

Семейства слов

У нас есть рабочие листы для десятков различных семейств слов, включая -ack , -ad , -ake , -am , -an , -ay , -eat , -ell , -in , -it , -ook , -ot , -ump , -unk и другие.

Бурый медведь, бурый медведь, что вы видите?

На этой странице есть листы для печати, которые можно использовать с книгой Бурый медведь, Бурый медведь, Что вы видите? Билла Мартина-младшего и Эрика Карла. Включает раскраски, листы для вырезания и склеивания и игры.