Загадка про пдд: Загадки по правилам дорожного движения

Содержание

Загадки о ПДД | Картотека на тему:

Эй, водитель осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете-

В этом месте ходят дети!     (Знак «Дети»)

***

Здесь дорожные работы-

Ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу

Лучше просто обойти.           (Знак «Дорожные работы»)

***

Никогда не подведет

Нас подземный переход:

Дорога пешеходная

В нем всегда свободная.   (Знак «Подземный переход»

***

У него два колеса и седло на раме

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит.

(Знак «Велосипедное движение запрещено»)

В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге …
(Дети)
***
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути…
(Дорожный знак)
***
Знак дорожный на пути
Путь железный впереди.
Но загадка в знаке есть:

Чем опасен переезд?
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)

***

И, шагая по дорогам,
Не забудьте, малыши:
Край дороги — пешеходам,
Остальное – для …
(Машин)

Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходная дорожка)

Что за знак такой висит?
— «Стоп!» — машинам он велит. —
Переход, идите смело
По полоскам черно-белым.
(Пешеходный переход)

Под дорогою нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
(Подземный пешеходный переход)

Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья?
(Светофор)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом.
Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,
Говорит тебе — иди.        (Светофор)

Привлекает всё внимание
Знак со знаком препинания
Может пропускает он
Тех кто с азбукой знаком?
( прочие опасности)

К стадиону этот путь
Про кроссовки не забудь!
Видишь, как бегут все дружно,
Всем дружить со спортом нужно!
(дети)


Видно этот знак для тех,
Кто учился лучше всех и поэтому к нему
Прилепили букву У
( учебное транспортное средство)

Белый круг с каемкой красной-
Значит, ехать не опасно.
Может и висит он зря?
Что вы скажете друзья?
( движение запрещено)

Затихают все моторы
И внимательны шоферы
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад» (Дети)

У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут
Установленный порядок
Нарушать нельзя нам тут (остановочный пункт)

Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода
Переходим с мамой вместе

Мы дорогу в этом месте (пешеходный переход)

На дорогах пешеходам
Стало проще с переходом
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще (подземный пешеходный переход)

Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у детсада
До поры стоять ей надо (место стоянки)
Лёша с Любой ходят парой.
Где идут? По …(Тротуару.)

Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …? (Тротуар.)

Ну, а если пешеходу
Тротуар не по пути?
Если нужно пешеходу
Мостовую перейти?
Сразу ищет пешеход
Знак дорожный … ? (Переход.)

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть … (Переход.)


На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки

Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.(«Пешеходный переход».)

Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть…(Подземный переход.)

У него суровый норов –
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.(Лежачий полицейский.)

Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг — …(Дорожный знак.)

Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?
(«Железнодорожный переезд без шлагбаума».)

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги —
Берегите свои ноги!(«Дорожные работы».)

Стой! Машины движутся!
Там, где сошлись пути,
Кто поможет улицу
Людям перейти?(Светофор.)

Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет.(Светофоры.)

Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти.(Светофор.)

У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
Красный глаз глядит на нас:
— Стоп! — гласит его приказ.
Жёлтый глаз глядит на нас:
— Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: что ж, вперёд,
Пешеход, на переход!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый …(Светофор.)

        

Желтым глазом он мигает.
Строго нас предупреждает:
Чтобы был счастливым путь

Повнимательнее будь!
И не бегай, не играй,
Где автобус и трамвай!
Будь, малыш, всегда смышленый
И шагай на свет …? (Зелёный.)

У него суровый норов –
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.

(Лежачий полицейский.)

***

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь.

(Знак «Пешеходный переход»)

***

Я не мыл в дороге рук,

Поел Фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

(Знак « Пункт первой медицинской помощи»)

Красный круг, прямоугольник
Знать обязан каждый школьник:
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле,
Не проедете никак.
(Въезд запрещен)
***
Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено)

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
***

Перемолвились машины:
Остудить пора бы шины,
Остановимся, где сквер!
Но вмешалась буква «Эр»:
Только я могу решить,
Где стоянку разрешить!
(Место стоянки)
***

Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это — …
(Переход)
***

Под землёю коридор
На ту сторону ведёт.
Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже…
(Переход)

Форма странная у знака
Больше нет таких ребята!
Не квадрат он и не круг,
А машины встали вдруг.
( движение без остановки запрещено)

Тормози скорей шофер!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл?
(железнодорожный шлагбаум)

Чудо конь велосипед,
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак, не понять его никак!
( велосипедная дорожка)

Видно строить будут дом-
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна.
( въезд запрещён)

Скоро будет огород-
Знак об этом знать дает.
Если есть с собой лопата,
Вас там ждут всегда, ребята!
( дорожные работы)

Если свет зажегся красный, значит двигаться… (опасно)

Этот свет – предупрежденье: жди сигнала для движенья (желтый)

Этот свет нам говорит – пешеходам путь открыт (зеленый)

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор
И на всех глядит в упор.
Что же это? (светофор)

Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут и помогут
Эти яркие цвета (светофор)

На дороге я стоя
За порядком слежу
Нужно слушаться без спора
Указаний … (светофора)

Что бы тебе помочь
Путь пройти опасный
Горят и день, и ночь
Зеленый желтый, красный (светофор)

Раньше счёта и письма,
Рисованья, чтенья,
Всем ребятам нужно знать
Азбуку …(Движенья.)

Не живая, а идет,
Неподвижна — а ведет.(Дорога.)

Высоких деревьев длинней,
Травиночки маленькой ниже.
С ней дали становятся ближе
И мир открываем мы с ней.(Дорога.)

Тянется нитка, среди нив петляя,
Лесом, перелесками
Без конца и края.
Ни её порвать,
Ни в клубок смотать.(Дорога.)

Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность ,
А главное — …(Внимание.)

Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.(Тротуар.)

Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …?(Подземный переход.)

Полосатая лошадка,
Ее „зеброю” зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут. (Переход.)

Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?(Зебра.)

Из Африки в город попала зверюга.
Совсем ошалела зверюга с испугу.
Лежит, как уснула, буди, не буди,
Хоть езди по ней, хоть ногами ходи.(Пешеходный переход — зебра.)

В городские наши дебри
Забежали чудо-зебры.
Зебра не лягнёт копытом,
Зебра не мотнёт хвостом,

Растянулась любопытным
Через улицу мостом.(«Пешеходный переход».)

Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога напрорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит?(«Тоннель».)

Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?(«Неровная дорога».)

Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь загзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой…(«Опасный поворот».)

Замечательный знак —
Восклицательный знак!
Значит, можно здесь кричать,
Петь, гулять, озорничать?
Если бегать — босиком!
Если ехать — с ветерком!
Отвечаю я вам строго:
— Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно.(«Прочие опасности».)

Есть сигналы светофора —

Подчиняйся им без…

(Спора!)

Желтый свет — предупреждение:

Жди сигнала для …

(Движения.)

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята…

(Могут!)

Красный свет нам говорит:

— Стой! Опасно! Путь…

(Закрыт!)

Все будьте правилу верны:

Держитесь…

(Правой стороны!)

И зверята даже знают:

На дороге не …

(Играют!)

Хоккей — игра на льду зимой,

Но не игра на …

(Мостовой.)

Это что за чудо-юдо,

Два горба, как у верблюда?

Треугольный этот знак

Называется он как?

(«Неровная дорога».)

«ДвижОК». Загадки о ПДД и профессия автоинспектора

«ДвижОК» – программа для юных участников дорожного движения, которую радио «Мира Белогорья» готовит совместно с управлением ГИБДД России по Белгородской области. В этом выпуске юные ведущие загадывают друг другу загадки на тему дорожного движения, читают работы участников, присланные на конкурс «Движковые рифмы» и узнают всё о профессии автоинспектора.

О конкурсе «Движковые рифмы»

Напомним, что телерадиокомпания «Мира Белогорья» совместно с управлением ГИБДД России по Белгородской области проводит конкурс «Движковые рифмы». Чтобы участвовать в нем, напишите веселые стихи о дорожных знаках или правилах поведения на дороге, или о курьезных случаях, произошедших с вами или вашими друзьями из-за незнания этих правил. До 25 декабря включительно присылайте стихи на нашу почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. декабря 10 победителей получат сладкие подарки и сувениры. Лучшие стихи прозвучат в программе «ДвижОК».

О профессии инспектора ГИБДД

Задача ГИБДД – обеспечивать беспрепятственное и бесперебойное движение транспортных средств и пешеходов; регулировать дорожное движение, контролировать и оказывать помощь на дорогах водителям, попавшим в беду по разным причинам. Что конкретно делает сотрудник ГИБДД, рассказал инспектор по особым поручениям в Госавтоинспекции Владимир Дубинин.

«Инспектор ГИБДД управляет дорожным движением, следит за соблюдением ПДД водителями, пешеходами и пассажирами, обеспечивает безопасность на проезжей части дороги на спецмашине. Инспектор должен вовремя выявлять нарушителя правил дорожного движения и пресекать его действия, ведущие к совершению дорожно-транспортных происшествий», – рассказал Владимир Дубинин.

В Новосибирске есть необычный памятник – симпатичный усатый постовой с внушительным животиком и грустными глазами, отдающий честь не менее симпатичному светофору старой конструкции. Стоят они на перекрестке улиц, где был поставлен один из первых светофоров в России.

Памятник постовому Дяде Степе из знаменитого стихотворения Сергея Михалкова стоит перед зданием управления ГИБДД Московской области недалеко от проспекта Мира. Автор памятника запечатлел дядю Степу в тот момент, когда он помогает выбраться из светофора птичке. Она не улетает, а остается сидеть на руке доброго милиционера.

У сотрудников ГИБДД есть свой профессиональный праздник. Он отмечается 3 июля. В этот день в 1936 году была создана Государственная автомобильная инспекция Главного управления paбoчe-кpecтьянcкoй милиции НКВД CCCP.

Профессия инспектора ГИБДД считается мужской. Но не потому, что женщины не могут работать инспекторами.

«Просто данная профессия является физически тяжелой, поэтому, ее принято считать преимущественно мужской», – рассказал Владимир Дубинин.

Загадки про правила дорожного движения

На протяжении нескольких дней, мы изучали правила дорожного движения, знакомились с дорожными знаками и учили стихи про ПДД. Пришло время контрольной проверки. Проверять будем, разгадывая загадки про ПДД.

Загадки про правила дорожного движения

Загадки про ПДД для детей порадуют остроумием и вселят в деток уверенность в своих силах и знаниях. Можно устроить соревнования, кто первый отгадает))

Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг — …
(Дорожный знак)

Белый треугольник,
красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?
(Знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

Замечательный знак — Восклицательный знак!
Значит, можно здесь кричать,
Петь, гулять, озорничать?
Если бегать — босиком!
Если ехать — с ветерком!
Отвечаю я вам строго:
— Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно.
 (Знак «Прочие опасности»)

Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога напрорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит?
(Знак «Тоннель»)

Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг — велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет.
(Езда на велосипедах запрещена)

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги
— Берегите свои ноги!
(Дорожные работы)

Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ.
(Зебра)

Командуя жезлом,
Он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник,
Машин дрессировщик,
А имя ему — …
(Регулировщик)

Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(Регулировщик)

Тем прибором выявляют
Тех, кто скорость превышает.
Говорит локатор строгий:
— Нарушитель на дороге.
(Радар)

Слог мой первый спать велит,
Средний — в музыке звучит,
А последний меру знает;
ЦЕЛЫМ скорость измеряют
(Спидометр)

Поезд быстро-быстро мчится!
Чтоб несчастью не случиться,
Закрываю переезд –
Запрещен машинам въезд!
(Шлагбаум)

Что за чудо этот дом,
Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать.
(Тротуар)

Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
(Тротуар)

Тянется нитка, среди нив петляя,
Лесом, перелесками
Без конца и края.
Ни её порвать,
Ни в клубок смотать.
(Дорога)

Мой первый слог средь нот найдешь,
Покажет лось второй и третий.
Куда из дому не пойдешь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь.
(Дорога)

Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)…

Что за «зебра» на дороге?
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)

Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.
(Остановка)

Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это — …
(Переход)

Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить — всем указали.
(Пешеходный переход)

Полосатая лошадка,
Ее „зеброю” зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут.
(Пешеходный переход)

Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность ,
А главное — …
(Внимание.)

Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?
(Знак «Неровная дорога»)

А вот и загадка про светофор:

Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти.
(Светофор)

У него сигналов три.
Ты сигналы назови.
Их по счёту ровно три…
 (Красный, Желтый, Зеленый)

Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…
(Светофор)

Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет.
(Светофор)

У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
Красный глаз глядит на нас:
— Стоп! — гласит его приказ.
Жёлтый глаз глядит на нас:
— Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: что ж, вперёд,
Пешеход, на переход!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый…
(Светофор)

Это встал для нас в дозор
Пучеглазый …? Светофор!
Желтым глазом он мигает.
Строго нас предупреждает:
Чтобы был счастливым путь.
Повнимательнее будь!
И не бегай, не играй,
Где автобус и трамвай!
Будь, малыш, всегда смышленый
И шагай на свет …?
(Зеленый)

Но смотри-ка, кто такой
Нам велит: «Шагать постой!»?
И сигнал: «Путь опасный!»
Стой и жди, пока я …?
(Красный)

Вот такие разные, но интересные загадки на тему пдд для детей и взрослых. Надеюсь, они вам понравились! А в продолжении темы обязательно загляните и в эти статьи:

Еще про ПДД для детей:

Стихи про ПДД для детей

Дорожная азбука, или что рассказать детям о дорожных знаках

Детям про основные правила дорожного движения.

Детям про транспорт. История транспорта

Стихи и загадки про транспорт

Статья украшена детскими рисунками с просторов интернета.

 

С любовью и заботой,

«Цветы жизни».

Загрузка…

Загадка велосипедная дорожка. Загадки про пдд, светофор, регулировщика, зебру, пешеходный

На странице собрано большое количество загадок по ПДД. Отгадывая их, дети закрепят знания о безопасности на дорогах, а, возможно, узнают что-то новое.

Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное — внимание.

Загадки про светофор

Три разных глаза имею.
За уличным движением слежу.
Молчаливый, а всё ж не молчу —
Глазами с людьми разговариваю.
(светофор)

Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти.
(светофор)

Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
(светофор)

Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…
(светофор)

Стой! Машины движутся!
Там, где сошлись пути,
Кто поможет улицу
Людям перейти?
(светофор)

Милицейских (полицейских) нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет.
(светофор)

У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
Красный глаз глядит на нас:
— Стоп! — гласит его приказ.
Жёлтый глаз глядит на нас:
— Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: что ж, вперёд,
Пешеход, на переход!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый …
(светофор)

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу —
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это? …
(светофор)

Три глаза — три приказа,
Красный — самый опасный.
(светофор)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным –
Остановятся все сразу.
(светофор)

Примостился над дорогой
И моргает очень много,
Изменяя каждый раз
Цвет своих округлых глаз.
(светофор)

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
(светофор)

Загадки про цвет светофора (зеленый, красный, желтый) Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт».
(зеленый)

Это встал для нас в дозор
Пучеглазый …? Светофор!
Желтым глазом он мигает.
Строго нас предупреждает:
Чтобы был счастливым путь.
Повнимательнее будь!
И не бегай, не играй,
Где автобус и трамвай!
Будь, малыш, всегда смышленый
И шагай на свет …?
(зеленый)

Какой свет нам говорит:
«Вы постойте – путь закрыт!»
(красный)

Но смотри-ка, кто такой
Нам велит: «Шагать постой!»?
И сигнал: «Путь опасный!»
Стой и жди, пока я …?
(красный)

Загадки про дорожные знаки

Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг — …
(дорожный знак)

Ты скажи-ка мне, приятель,
Как зовётся указатель,
У дороги что стоит,
Скорость снизить мне велит?
(дорожный знак)
Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)

Поезд быстро-быстро мчится!
Чтоб несчастью не случиться,
Закрываю переезд –
Запрещен машинам въезд!
(Шлагбаум)
Переезд есть впереди —
Тормози и подожди:
Он опущен — ход сбавляй,
А поднимут — проезжай.
(Шлагбаум)

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги —
Берегите свои ноги!
(Дорожные работы)

Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога напрорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит?
(Тоннель)

Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?
(Неровная дорога)

Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой…
(Опасный поворот)

Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стоянку у ограды —
Отдыхать ей тоже надо.
(Место стоянки)

Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг — велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет.
(Езда на велосипедах запрещена)

Загадки про дорогу

Близко – широка,
издалека – узка.
(Дорога)

Не живая, а идет,
Неподвижна — а ведет.
(Дорога)

Высоких деревьев длинней,
Травиночки маленькой ниже.
С ней дали становятся ближе
И мир открываем мы с ней.
(Дорога)

Тянется нитка, среди нив петляя,
Лесом, перелесками
Без конца и края.
Ни её порвать,
Ни в клубок смотать.
(Дорога)

Мой первый слог средь нот найдешь,
Покажет лось второй и третий.
Куда из дому не пойдешь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь.
(Дорога)

Загадки про улицу

В два ряда дома стоят —
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга всё глядят.
(Улица)

Загадки про тротуар

Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
(тротуар)

Раньше счёта и письма,
Рисованья, чтенья,
Всем ребятам нужно знать
Азбуку движенья!
Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки.
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …?
(тротуар)

Лёша с Любой ходят парой.
Где идут? По …
(тротуару)

Загадки про подземный переход

Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …?
(Подземный переход)

Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть…
(Подземный переход)

Загадки про пешеходный переход

Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить — всем указали.
(пешеходный переход)

Полосатая лошадка,
Её „зеброю” зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут.
(пешеходный переход)

Что за зебра без копыт:
Не под нею пыль летит,
А над нею вьюга пыли
И летят автомобили.
(пешеходный переход)

Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
(пешеходный переход)

Ну, а если пешеходу
Тротуар не по пути?
Если можно пешеходу
Мостовую перейти?
Сразу ищет пешеход
Знак дорожный …?
(переход пешеходный)

На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.
(пешеходный переход)

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть …
(переход)

Загадки про зебру (пешеходную)

Какое животное помогает нам
переходить улицу?
(Зебра)

Из Африки в город попала зверюга.
Совсем ошалела зверюга с испугу.
Лежит, как уснула, буди, не буди,
Хоть езди по ней, хоть ногами ходи.
(Зебра)

Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
(Зебра)

Загадки про радар

Тем прибором выявляют
Тех, кто скорость превышает.
Говорит локатор строгий:
— Нарушитель на дороге!
(радар)

Загадки про спидометр

Слог мой первый спать велит,
Средний — в музыке звучит,
А последний меру знает;
ЦЕЛЫМ скорость измеряют.
(спидометр)

Загадки про лежачий полицейский

У него суровый норов –
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.
(лежачий полицейский)


Загадки про регулировщика
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(регулировщик)

Там, где сложный перекресток,
Он – машин руководитель.
Там, где он, легко и просто,
Он для всех – путеводитель.
(регулировщик)

Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему — …
(регулировщик)

Загадки про жезл

Полосатая указка,
Словно палочка из сказки.
(жезл)

Правила дорожного движения необходимо объяснять детям чуть ли не с самого рождения. И очень важно самим придерживаться правил и показывать детям правильный пример. Не стоит перебегать через дорогу вместе с ребёнком. Он копирует поведение взрослых и в скором времени будет сам перебегать в неположенных и опасных местах. Поэтому лучше потратить несколько минут дойдя до светофора или пешеходного перехода, но оградить ребенка от опасности.

Большое внимание ПДД уделяется в дошкольных и школьных учреждениях. В игровой форме детей знакомят с правилами дорожного движения — конкурсы, загадки, викторины, посвящение в иные пешеходы. На коридорах, в классах, в группах висят плакаты с правилами дорожного движения.

Приучайте ребенка как можно раньше правилам перехода улиц, и сами показывайте правильный пример. Сформировав правильную привычку вы сохраните маленькую жизнь.

Загадки для детей по ПДД

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет

Пешеходный…… (переход).

* * *

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Нужно ехать, знайте, дети,

Только на …… (велосипеде).

* * *

Что мне делать, как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должны знать и ты, и он

В этом месте…… (телефон).

* * *

Вот идут четыре братца

По наезженной дороге,

Но они совсем не ноги,

Никогда не расстаются,

Два следа за ними вьются. Колеса.

* * *

Что за чудо синий дом?

Ребятишек много в нем,

Носит обувь из резины

И питается бензином. Автобус.

* * *

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. Светофор.

* * *

Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах,

И бензина в баки нет.

Это мой … Велосипед

1.Близко – широка,
издалека – узка.
(ДОРОГА)

2.Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, мигают –
Людям помогают.
(СВЕТОФОР)

3. Железная сова
На ветке, у дороги,
Три глаза разноцветных
Смотрят очень строго.
(СВЕТОФОР)

4. Там, где сложный перекресток,
Он – машин руководитель.
Там, где он, легко и просто,
Он для всех – путеводитель.
Кто это?
(РЕГУЛИРОВЩИК)

5. Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему — …
(РЕГУЛИРОВЩИК!)

6. Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

7. Железные звери
Рычат и гудят.
Глаза, как у кошек,
Ночами — горят.
(МАШИНЫ)

8. Его работа – пять колёс,
Другого не дано:
Под ним четыре колеса,
В руках – ещё одно.
(ШОФЁР)

9. Полосатая указка,
Словно палочка из сказки.
(ЖЕЗЛ)

10. Что за зебра без копыт:
Не под нею пыль летит,
А над нею вьюга пыли
И летят автомобили.
(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

11. Впереди и сзади,
И по бокам — окошки.
Что за странный домик
На округлых ножках?
(АВТОМОБИЛЬ)

12. Ночь темна. Уж солнца нет.
Чтобы ночь пришла без бед,
Нужен людям маячок –
Одноногий светлячок.
(ФОНАРЬ)

13. Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
(Переход-зебра)

14. Какое животное помогает нам
переходить улицу?
(Зебра)

15. Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт»
(Зелёный)

16. Какой свет нам говорит:
«Вы постойте – путь закрыт!»
(Красный)

Загадки по правилам дорожного движения, а также личный пример помогут детям при первом знакомстве с дорогой и транспортом.

Безопасность ребенка — забота и первая причина для беспокойства каждого родителя, ведь от нее напрямую зависит самое ценное — жизнь и здоровье их чада. И пусть безопасность — сборное понятие, так как включает в себя и безопасный быт, и безопасные игры, и безопасное передвижение… никто не будет отрицать того, что безопасность на дороге играет в ней первоочередную роль.

Следовательно, крайне важно как можно раньше донести до ребенка весь риск несоблюдения ПДД и, конечно, сами правила.

Помогут вашему малышу ознакомиться с такими понятиями, как: тротуар, дорога, улица и т. п., причем сделают это легко и непринужденно.

Посвящены далеко не полосатому животному, а настоящей «палочке-выручалочке» пешеходов на нерегулируемых светофором дорогах.

Познакомят ребенка непосредственно с правилами дорожного движения, их главными законами, участниками и «помощниками».

Пояснят маленькому первооткрывателю, что такое переход, каким он бывает, каким знаком обозначается, и другие важные мелочи, о которых следует знать.

Светофор — первое, с чем нужно познакомить своего ребенка, ведь он основа всего: без запоминания цветов светофора и их значений ребенку будет трудно разобраться во всем остальном.

Помогут вашему чаду не запутаться во всем многообразии существующих знаков — главной составляющей всего дорожного движения.

Загадки по правилам дорожного движения помогут детям навсегда уяснить их суть. Однако одного понимания и запоминания мало! Важно, чтобы улавливающий каждую мелочь ребенок в каждом вашем действии видел подтверждение тому, чему вы его учили, поэтому изучив загадки про светофор, не позволяйте себе перебегать дорогу на красный, выучив знаки, не забывайте похвалить и себя, и свое чадо за следование им и т. д.

Только формирование правильной привычки гарантирует вам безопасность вашего ребенка на дороге. И загадки про ПДД, к сожалению, такую привычку выработать не способны. Они лишь могут помочь сформировать «скелет» знаний, на котором исключительно благодаря усилиям родителей со временем должны нарасти опыт, уважение к другим участникам движения и непосредственно сами знания.

В данном разделе онлайн собраны самые лучшие и интересные детские загадки по правилам дорожного движения. Они не слишком сложные, доступные пониманию даже для малышей.

И не думайте, что вашему ребенку загадка будет неинтересна. При правильной подаче любую тему можно сделать увлекательной: поиграйте дома в светофор или регулировщика, посмотрите тематические мультики, с помощью игрушек смоделируйте наиболее распространенные ситуации.

Например, когда пешеходам загорелся зеленый, а машинка мчится, будто и не собирается останавливаться; пусть малыш, руководя игрушечным пешеходом, увидит, что происходит в такой ситуации, когда пешеход дожидается и не дожидается полной остановки автомобиля.

И, конечно, не забывайте про загадки про правила дорожного движения. Задавайте их дома, на улице — везде, и уже очень скоро вы сможете быть спокойны, отпуская ребенка в школу, магазин, на улицу, ведь, хорошо зная правила, он никогда не выскочит на дорогу за мячом во время игры, не будет переходить ее на красный, не будет играть в прятки среди припаркованных автомобилей и 200 раз подумает и осмотрится, прежде чем ступить на проезжую часть, а значит — будет в безопасности не только дома, но и вне его стен.

Загадки про дорожные знаки помогут вашему ребенку не запутаться во всем многообразии существующих знаков — главной составляющей всего дорожного движения.

Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?

Неровная дорога

Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?

Железнодорожный переезд без шлагбаума

На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.

Пешеходный переход

Ты скажи-ка мне, приятель,
Как зовётся указатель,
У дороги что стоит,
Скорость снизить мне велит?

Дорожный знак

Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?

Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога напрорез!
У дороги знак стоит,
Нам о чём он говорит?

У него суровый норов —
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.

Лежачий полицейский

Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой…

Опасный поворот

Стой! Машины движутся!
Там, где сошлись пути,
Кто поможет улицу
Людям перейти?

Светофор

Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг — велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет.

Езда на велосипе­дах запрещена

Переезд есть впереди —
Тормози и подожди:
Он опущен — ход сбавляй,
А поднимут — проезжай.

Шлагбаум

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
Что здесь, свалка кирпича?

Въезд запрещен

Рядышком с шоссе лежит,
По ней транспорт не бежит.
Ну а если вдруг беда,
То съезжают все сюда…

Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На площадку у ограды —
Отдыхать ей тоже надо.

Место стоянки

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги —
Берегите свои ноги!

Дорожные работы

Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг — …

Дорожный знак

Загадки про дорожные знаки для детей

Загадки про дорожные знаки, особенно конкретные, – довольно сложные для детей. Не секрет, что дорожных знаков на сегодняшний день так много, что далеко не каждый взрослый знаком со всеми ими, конечно, если у него нет машины, и он не заучивал их специально при сдаче экзамена на получение водительского удостоверения. Следовательно, требовать от ребенка полного их запоминания — затея тоже далеко не самая лучшая. Так как, во-первых, предусматривает неоправданное увеличения объема изучаемого материала, что может неблагоприятным образом отразиться на качестве обучения. И, во-вторых, не имеет под собой никакой логической аргументации, ведь часть из них ребенку вообще в жизни может никогда не пригодиться.

Что же делать? Знакомить ребенка только с теми знаками, с которыми ему придется и приходится сталкиваться в жизни: всеми, что относятся к железной дороге, пешеходному переходу, а также знаками, предостерегающими о необходимости быть предельно внимательными на определенных участках дороги. В ПДД такие знаки вы найдете в группах: предписывающие, запрещающие и знаки особых предписаний.

Знакомство со всеми ими следует начинать в младшем школьном возрасте (лет с 6-7) максимально легко и ненавязчиво для ребенка, то есть с простого их называния при встрече, в игре и разговора, почему он выглядит именно так и зачем ему нужно следовать, с последующим закреплением полученных знаний в игровой форме, используя загадки про дорожные знаки.

В данном разделе онлайн собраны самые лучшие и интересные детские загадки про дорожные знаки. Совсем для малышей они, возможно, еще сложные, но для детей постарше вполне посильные.

Именно загадка как нельзя лучше акцентируют внимание школьника на деталях, позволяющих распознать тот или иной знак, поэтому даже если ваш ребенок еще не до конца уловил особенности и характерные черты каждого из знаков, загадки про них ему все равно нужно задавать. Они-то как раз (а не стишки, картинки, мультики и т. п.) и помогут маленькому человеку «расставить все точки над i», быстрее запомнить «неподдающийся» знак, а также увидеть то, чего раньше, возможно, не замечал.

Главное — не ругайте его за неудачную попытку ответить на скрытый в загадке вопрос, лучше еще раз прочтите задание, сделав логическое ударение в нужных местах, не помогло — подскажите, если уже и с подсказками никак — назовите отгадку, и в следующий раз на улице постарайтесь изучить «незнакомый» знак со всех сторон, проговорив загадку с наглядной демонстрацией тех признаков, которые в будущем должны обязательно помочь вашему чаду узнать этот знак и придерживаться его предписаний во время движения.

Эй, водитель осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете-

В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)

***

Здесь дорожные работы-

Ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу

Лучше просто обойти. (Знак «Дорожные работы»)

***

Никогда не подведет

Нас подземный переход:

Дорога пешеходная

В нем всегда свободная. (Знак «Подземный переход»

***

У него два колеса и седло на раме

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит.

(Знак «Велосипедное движение запрещено»)

В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге …
(Дети)
***
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути…
(Дорожный знак)
***
Знак дорожный на пути
Путь железный впереди.
Но загадка в знаке есть:
Чем опасен переезд?
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)

***

И, шагая по дорогам,
Не забудьте, малыши:
Край дороги — пешеходам,
Остальное – для…
(Машин)

Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходная дорожка)

Что за знак такой висит?
— «Стоп!» — машинам он велит. —
Переход, идите смело
По полоскам черно-белым.
(Пешеходный переход)

Под дорогою нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
(Подземный пешеходный переход)

Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья?
(Светофор)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом.
Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,
Говорит тебе — иди. (Светофор)

Привлекает всё внимание
Знак со знаком препинания
Может пропускает он
Тех кто с азбукой знаком?
(прочие опасности)

К стадиону этот путь
Про кроссовки не забудь!
Видишь, как бегут все дружно,
Всем дружить со спортом нужно!
(дети)


Видно этот знак для тех,
Кто учился лучше всех и поэтому к нему
Прилепили букву У
(учебное транспортное средство)

Белый круг с каемкой красной-
Значит, ехать не опасно.
Может и висит он зря?
Что вы скажете друзья?
(движение запрещено)

Затихают все моторы
И внимательны шоферы
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад» (Дети)

У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут
Установленный порядок
Нарушать нельзя нам тут (остановочный пункт)

Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода
Переходим с мамой вместе
Мы дорогу в этом месте (пешеходный переход)

На дорогах пешеходам
Стало проще с переходом
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще (подземный пешеходный переход)

Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у детсада
До поры стоять ей надо (место стоянки)
Лёша с Любой ходят парой.
Где идут? По…(Тротуару.)

Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …? (Тротуар.)

Ну, а если пешеходу
Тротуар не по пути?
Если нужно пешеходу
Мостовую перейти?
Сразу ищет пешеход
Знак дорожный … ? (Переход.)

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть … (Переход.)


На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.(«Пешеходный переход».)

Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть…(Подземный переход.)

У него суровый норов –
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.(Лежачий полицейский.)

Все водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг — …(Дорожный знак.)

Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?
(«Железнодорожный переезд без шлагбаума».)

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги —
Берегите свои ноги!(«Дорожные работы».)

Стой! Машины движутся!
Там, где сошлись пути,
Кто поможет улицу
Людям перейти?(Светофор.)

Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет.(Светофоры.)

Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти.(Светофор.)

У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
Красный глаз глядит на нас:
— Стоп! — гласит его приказ.
Жёлтый глаз глядит на нас:
— Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: что ж, вперёд,
Пешеход, на переход!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый…(Светофор.)

Желтым глазом он мигает.
Строго нас предупреждает:
Чтобы был счастливым путь
Повнимательнее будь!
И не бегай, не играй,
Где автобус и трамвай!
Будь, малыш, всегда смышленый
И шагай на свет …? (Зелёный.)

У него суровый норов –
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода,
Защищая пешехода.

(Лежачий полицейский.)

Внеклассное занятие по правилам дорожного движения для начальных классов

Цели:повторить правила безопасного поведения на дорогах; вспомнить, как правильно переходить дорогу; развивать память, мышление; расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.

Ход занятия

1.Беседа. « Для чего нужно знать ПДД».
Сегодня мы вспомним некоторые правила дорожного движения, уже известные вам, и узнаем новые.
Для чего мы так часто говорим об этом? (ответы детей).
— На улицах и дорогах города происходит много дорожных происшествий, в которых страдают люди, в том числе и дети. Одна из причин происшествий- незнание или несоблюдение правил дорожного движения.

Давайте вспомним, как называют людей, которые ходят по улицам и дорогам? (Пешеходы).
Как называют людей, которые управляют автобусами, автомобилями? (Водители)
А людей, которые ездят в автобусах, автомобилях, как называют? (Пассажиры).
1.Как пешеходы должны ходить по улице?( Пешеходы должны ходить только по тротуару, т.к проезжая часть предназначена для транспорта)
2.Почему нельзя устраивать игры на проезжей части улицы? (Игры на проезжей части улицы мешают движению транспорта и дети , увлекшись игрой ,могут попасть под колёса машин).
Всем: и пешеходам, и водителям, и пассажирам необходимо знать и выполнять правила дорожного движения!

Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила.

— Правило 1: пешеходы должны ходить только по … (тротуару). И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

— Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут … (навстречу транспорту).

— Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала … (налево, а потом направо).

— Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?… (по пешеходным переходам).

— Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …(светофор).

Пешеход, пешеход!

Помни ты про ПЕРЕХОД!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только ПЕРЕХОД

От машин тебя спасёт!

Красный, жёлтый и зелёный,

Он на всех глядит в упор.

Перекрёсток оживлённый,

Неспокоен светофор.

Старики идут и дети —

Не бегут и не спешат.

Светофор для всех на свете

Настоящий друг и брат.

По сигналу светофора

Через улицу идём.

И кивают нам шофёры:

«Проходите, подождём».

На красный свет — дороги нет,

На жёлтый — подожди

Когда горит зелёный свет,

Счастливого пути!

2.Загадки на знание ПДД

Теперь давайте поотгадывем загадки!

 Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке —

По ней люди все идут. (ПЕРЕХОД)

2) По дорожке во дворе

Мчится Коля на коне.

Не машина, не мопед,

А простой. ( ВЕЛОСИПЕД)

3) Из края города в другой

Ходит домик под дугой.(ТРАМВАЙ)

4) Неживая, а идёт.

Неподвижна, а ведёт.(ДОРОГА)

5) В дороге всем ребятам

Мы светим с давних пор,

Мы три родные брата

Наш домик -(СВЕТОФОР)

6) Дом по улице идёт,

На работу нас везёт.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.(АВТОБУС)

7) Чтоб дорогу перешёл ты

на зелёный свет,

Слушай наш совет:

— Жди! И увидишь перед ним ты

……………свет. (ЖЁЛТЫЙ)

8) По обочине дороги

Как солдатики, стоят.

Все мы с вами выполняем

Всё, что они нам велят. (ЗНАКИ)

9) Мчат по улицам машины,

Там хозяйничают шины.

Мы спустились в переход,

Там хозяин… (ПЕШЕХОД)

10) Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный.

Горит день и ночь

Зелёный, жёлтый, … (КРАСНЫЙ)

11)Ожидаешь ты посадки

На отведённой площадке,

Не нужна тебе сноровка,

Это место … (ОСТАНОВКА)

12)Не летает, не жужжит —

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

Это дал завод ему:

И огни глядеть во тьму,

И колёса, и мотор,

Мчаться чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ )

Заключительное слово учителя:

— Сегодня вы узнали много полезного и интересного. Правила дорожного движения очень важны. Знать и соблюдать их должен каждый ребенок. Не нарушайте, правила тогда у вас не будет несчастных случаев на дорогах,.Молодцы, ребята! Сегодня вы показали хорошие знания правил дорожногодвижения.

Правило дорожного движения (ПДД) для детей

В два ряда дома стоят —
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга всё глядят.
(Улица)

Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
(Велосипед)

Длинной шеей поверчу —
Груз тяжёлый подхвачу.
Где прикажут … Читать дальше »


Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти.

(Светофор)

Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жу … Читать дальше »


Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным –
Остановятся все сразу.
(Светофор.)

Примостился над дорогой

И моргает очень много,

Изменяя каждый раз

Цвет своих округлых глаз.
… Читать дальше »


Раньше счёта и письма,

Рисованья, чтенья,

Всем ребятам нужно знать

Азбуку движенья!

Как зовутся те дорожки,

По которым ходят ножки.

Различать учись их точно,

Не лети как на пожар.

Пешеходные дорож … Читать дальше »


1. Этот стражник одноногий
Всех главнее на дороге.
У него всего 3 глаза,
Все его узнают сразу.
Каждый день ведет дозор
Одноногий…
(Светофор)

2. По ней не только люди ходят,
По ней детей автобус в школу возит,
На ней разметка есть, … Читать дальше »


Там где строят новый дом,
Ходит воин со щитом,
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.

(Бульдозер)

Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
(Переход-зебра)

… Читать дальше »


Загадки про правила дорожного движения 🚦 для детей с ответами

Загадки о правилах дорожного движения или ПДД — очень важная и неотъемлемая часть обучающего процесса. При помощи простых правил воспитывайте в ребёнке чувство ответственности и самосохранения. На улицах города, где большое количество транспорта, постоянно присутствует опасность для здоровья и жизни малыша.

Самое первое и важное правило при начале совместных прогулок с детьми — как переходить дорогу на светофоре или пешеходном переходе “Зебре”. Малыш всегда должен убеждаться, что машины пропускают вас и горит разрешающий зелёный сигнал светофора. В загадках с ответами скрыты эти правила, которые можно разучивать прямо во время прогулок и сразу запоминать внешний вид изучаемых предметов. Родители обязаны показывать на своём примере, как важно соблюдать ПДД, причём как будучи пешеходом, так и за рулём автомобиля.

Никогда не перебегайте с ребёнком дорогу в неположенных местах — дурной пример заразителен.

Частое повторение правил в различных форматах позволит быстро сформировать привычку правильного поведения на проезжей части и никогда не забывать, что игры на дороге недопустимы. Донесите до малыша информацию, что транспорт — источник повышенной опасности, как для детей, так и для взрослых. Сделать это можно не только устно, но и в форме презентации для урока, если ребёнок уже умеет пользоваться компьютером или оформить как плакаты на ватмане.

Сейчас правилам движения маленьких пешеходов начинают учить ещё в детском саду, но даже этого не всегда достаточно. Для расширения знаний и сферы влияния на сознание ребёнка созданы наши загадки. Ведь знакомиться со сложными и “скучными” правилами намного веселее в форме игры с угадыванием ответа. Простые загадки о светофоре и дорожных знаках можно начинать изучать с ребёнком, начиная с 2 лет. А когда ребёнку уже исполнится 4 года можно подробнее обсудить не только простейшие правила, но и более сложные моменты ПДД, например, движение на велосипеде или устройство машины, работу полицейского.

Загадки про ПДД будут полезны в младшей, старшей и средней группе детского сада, а также для подготовительной группы в школе. С поступлением в 1 класс ребёнок начинает самостоятельно передвигаться по городу и уже обязан знать правила поведения на дороге.

В этом разделе собраны лучшие простые и сложные загадки на тему правил поведения на дороге для детей детсадовского возраста и начальных классов. Онлайн и бесплатно можно посмотреть ответы или придумать новые загадки, используя уже существующие рифмы.

Загадка про левые повороты на перекрестках с двусторонними остановками

Сегодня мы получили загадку о дорожном движении от анонимного читателя.

Ради интереса, я решил поискать ответ. Но примерно через полчаса утомительного изучения правил дорожного движения и перелистывания руководства по эксплуатации я сдался и спросил людей в Твиттере.

Вот твит:

Знаете ответ? Я изо всех сил пытаюсь найти его в законодательстве штата или в руководстве для водителя. pic.twitter.com/TR2KeO47du— Bellingham Crime (@bhamcrime) 22 августа 2013 г.

Ответы были противоречивыми.И не зря.

@soundslikepuget @bhamcrime Я согласен с этим в принципе, но я считаю, что закон гласит, что поворот налево уступает дорогу машинам, идущим прямо. — Мэтью Андерсон (@hewanderson) 22 августа 2013 г.
@soundslikepuget @bhamcrime Я согласен с тем, что A идет первым только в безопасных условиях, потому что на другой дороге нет остановки. —Bodyreally (@summersonge) 22 августа 2013 г.
@bhamcrime Моя интуиция говорит, что B имеет преимущественное право, но не может подтвердить это конкретным рег. — Маркус Дейерин (@MDeyerin) 22 августа 2013 г.

Я позвонил Дэвиду А.Райта, гаишника на пенсии и постоянного эксперта по Правилам дорожного движения в Herald, и мы потратили восемь минут на поиск ответа.

Суть: если главная дорога свободна, и A прибыл незадолго до B, то A имеет право отвода, потому что машина, которая последним прибыла на перекресток, обычно должна уступать дорогу другим. Но если магистраль занята, и обе машины ждут некоторое время, то B должен ехать первым, потому что машина, поворачивающая налево, обычно должна уступать.

Ясно, как грязь, правда?

Итак, я спросил Райта, если какой-либо из водителей нарушил этот этикет, и это привело к аварии, можно ли назвать водителя, вызвавшего аварию?

«Это возможно», — сказал он.«Но часто офицеры просто разрешают это страховым компаниям и говорят:« Ребята, боритесь с этим »».

В следующий раз, когда я окажусь в такой ситуации, будь то водитель A или водитель B, я буду используя жесты рукой, чтобы убедиться, что другой водитель знает, кто едет первым, на той же странице. Или я просто переверну его и уберусь оттуда к черту.

(Шучу. Не делай этого.)

20 великих загадок для детей

Многие слышали меня, но никто меня не видел, и я не буду отвечать, пока не поговорим.Что я?

Задумайтесь на мгновение и посмотрите ниже, чтобы увидеть ответ. Разве все мы не любим загадки? Что ж, одно можно сказать наверняка: дети любят загадки, и это интересный способ вдохновить на беседу. Ниже представлены 20 отличных загадок для детей.

Ответ на загадку выше: Эхо.

1. Врач и мальчик ловили рыбу. Мальчик был сыном врача, но врач не был отцом мальчика. Кто был врачом?

Его мать.

2. Если шестеро детей и две собаки не были под зонтиком, почему никто из них не промок?

Потому что дождя не было.

3. Практически всем нужно, просит, дает, но почти никто не берет. Что это?

Консультации.

4. Мужчина управлял черным грузовиком. Его огни не горели. Луны не было. Дама переходила улицу. Как мужчина ее увидел?

Был ясный солнечный день.

5. Сколько животных взял Моисей в ковчег?

Моисей ничего не брал на ковчег. Ной сделал.

6. Что можно положить в карман, чтобы он оставался пустым?

Большая дыра.

7. Что принадлежит вам, но больше используется другими?

Ваше имя.

8. Что намокает при сушке?

Полотенце.

9. Что происходит раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?

Буква М.

10. Мужчина отправился в город с лисой, гусем и мешком кукурузы. Он подошел к ручью, который ему пришлось пересечь на маленькой лодке. Он мог проходить только по одному за раз. Он не мог оставить лису наедине с гусем или гуся наедине с кукурузой. Как он смог благополучно перебросить их всех через ручей?

Он первым схватил гуся и вернулся.Затем он перевел лису и вернул гуся. Затем он взял кукурузу. Он вернулся один и взял гуся.

11. Иногда бегаю, но ходить не могу. Ты всегда меня преследуешь. Что я?

Твой нос!

12. Что будет черным, когда вы его покупаете, красным, когда вы его используете, и белым, когда вы закончили с ним ?

Уголь!

13. Меня нет в живых, но я расту; У меня нет легких, но мне нужен воздух; У меня нет рта, но вода меня убивает.Что я?

Огонь!

14. Есть 3 яблока на двоих сыновей и 2 отца. Каждому из них достается собственное яблоко. Как это возможно численно?

У них один сын, один отец и один дедушка.

15. У чего есть лицо и две руки, но нет рук или ног?

Часы!

16. Что нужно сломать, прежде чем использовать?

Яйцо!

17.Что размером со слона , , но совсем ничего не весит?

Тень слона.

18. Были две утки перед уткой, две утки за уткой и одна утка посередине. Сколько всего было уток?

Три.

19. Какой автомобиль пишется одинаково вперед и назад?

Гоночный автомобиль!

20. Если вы уроните желтую шляпу в Красное море, во что она превратится?

Мокрая!

Анекдоты и загадки — отличный способ рассмешить вашу семью.Хотите еще загадок? Наши друзья из iMOM собрали более 300 удивительных загадок для детей. Попробуйте сегодня. Нужна дополнительная помощь в поддержании веселого разговора? Примените несколько головоломок для своей семьи.

стихотворений-загадок и способы их составления

Стихи-загадки — это очень весело. Это забавная игра для дети и взрослые, связь с историей и подход поэзия, которая избегает тщеславия и потворства своим слабостям. так много.

Каждый может оценить стихи-загадки, и почти каждый может выучить сделать их.Поступая так, вы можете получать удовольствие, оттачивать свой остроумие, научитесь по-новому смотреть на мир и, возможно, коснитесь ресурсы творчества, о которых вы даже не подозревали.

Вместе со стихотворением-загадкой приходит игра-загадка. Чтобы играть игра-загадка, два или более человека по очереди загадывают загадки на место. Вы получаете очки, мармеладки или что-то еще, отвечая загадки правильно (мы представим некоторые правила для современной версии игра в загадки позже). Если вы чувствуете себя скучным, вы можете использовать загадку, которую вы слышали где-то в другом месте, но делать это часто — считается плохой формой.Игра-загадка должна быть о творчестве, не механическая память.

Сейчас многие из вас, вероятно, думают Импровизировать поэзия? Я не могу! Это не для меня! Но ты может это сделать . Одна из прелестей игры-загадки в том, что она доказывает, что поэзия не обязательно должна быть элитарным искусством. Я покажу тебе как составлять красивые стихи-загадки простыми методами, которые использование, а не тяжелая специализированная работа.

Мы знаем о многих культурах, в которых есть традиции стихотворения-загадки.В лучше всего задокументирован, и мы будем брать нашу модель, это поэма-загадка англосаксов, викингов и Германцы. Эти народы средневековья играли в загадки. вокруг своих очагов более пятисот лет. Некоторые из их загадки дошли до нас.

Вот современный английский перевод простого стихотворения-загадки, более тысячи лет. Это из очень старой рукописи под названием Книга Эксетера, которая содержит сокровищницу англосаксов загадки.Это один из моих любимых.

  Загадка: Чудо на волне / вода превратилась в кость.

  Ответ: Лед на озере или берегу моря.
 

Это простое однострочное стихотворение — отличный пример стиль стихотворения-загадки. Хорошие стихи-загадки лаконичны, содержательны, наглядны, ритмичный. Как и хайку, они черпают свою силу из неотразимого изображение.

Чтобы полностью оценить это стихотворение, произнесите его вслух. (косая черта обозначает цезуру или паузу). В средневековье поэзия было разговорным искусством. Стихи писались для пения или пения.Англосаксонский (родительский язык английского языка) был катящимся, звучный, громовой язык, хорошо подходящий для стихов и речей. Отчасти это качество проявляется даже в переводе.

Вот пример стихотворения-загадки на современном английском языке на очень традиционный стиль и предмет:

  Загадка: Я кладу колец,
          но неподходящий подарок для невесты;
          Я жду поцелуя меча.

  Ответ: Кольчуга.
 

Обратите внимание, что это не рифмуется. Рифма хороша в стихотворении-загадке, но сильный ритм (то, что поэты называют хорошим сканированием ), лучше.Собственно, в традиционных стихотворениях-загадках рифмы почти не использовались. структура вообще; они использовали тщательно продуманный набор правил стресса и техника, называемая аллитерацией, которая мы опишем позже.

Ритм — ритм речи — главное. В сочинении стихи-загадки, которые хорошо звучат, помогает немного ролевых игр. Когда вы работаете над одним из них, попробуйте представить, как вы повторяете его зал полный пьяных викингов. Они колотят по столам и ревут? Делать они смеются? Или они просто этого не понимают?

Часто можно добиться нужного эффекта, придерживаясь мышечной одно- и двухсложные слова в стихотворении — избегайте всего Латинское звучание или сложное.Придерживаясь конкретных предметов, которые любой в средневековой обстановке, возможно, видел, это тоже хороший идея.

Тем не менее, конечно, можно загадывать загадки в традиционный стиль на современные темы. Рассмотрим эти два примеры:

  Загадка: Я черный плащ дороги.

  Ответ: Асфальт
 

Предположим, ваш викинг когда-либо видел асфальтовую дорогу, он бы Вот этот. Хотя он, наверное, подумал бы, что это довольно просто, детский загадка. Вот еще одна хорошая детская загадка, авторство Изобель Хупер:

  Загадка: Твердое железо для лошади / коровы на шкуре человека.Ответ: обувь
 

Вот еще мясо:

  Загадка: Я пью кровь Земли,
          и деревья боятся моего рева,
          но мужчина может держать меня в руках.

  Ответ: бензопила
 

Кровь Земли , конечно же, нефть. Эта фраза является хорошим примером того, что поэты викингов называли кеннингом , поэтическое и косвенное описание какой-то простой вещи или события — загадка в загадке-стихотворении.

Некоторые кеннинги викингов использовались настолько условно, что стали поэтическими штампами; например, океан назывался китовая дорога , солнце как мировая свеча , битва называется праздник орлов , воинов копий деревьев и щедрых вождей как дарителей (считалось знаком особого одолжение воину-викингу получить кольцо или браслет от собственная рука вождя, и такой подарок также подтвердил и поднял статус атамана).

Другие кеннинги сами по себе были загадками или что на вещь можно смотреть двумя или более способами. Поэма-загадка выше получает свою силу, предлагая какое-то устрашающее существо, обширное достаточно, чтобы питаться самой Землей, а затем парадоксальным образом заявляя что зверь достаточно мал, чтобы его можно было держать двумя руками.

Вот еще одна, более простая поэма-загадка с похожим крючком:

  Загадка: у меня три глаза, все подряд;
          когда открывается красный, все замирают.Ответ: Светофор.
 

Придание субъекту загадки качеств человека, и затем описывать себя поэтично — это очень распространенный стиль загадки. Загадка светофора не особо вдохновляет, хотя в первой строке аккуратно используется внутренняя рифма между проушины и I .

Вот еще несколько таких, о которых стоит подумать:

  Загадка: я прихожанин,
          когда-то увенчанный зеленым.

  Ответ: Столб вырезан из ствола дерева.Загадка: Я желтый подол
          голубой юбки моря.

  Ответ: Песок на пляже.

  Загадка: Я красный язык Земли,
          что хоронит города.

  Ответ: Лава из вулкана.

  Загадка: Луна - мой отец,
          Море - моя мать;
          У меня миллион братьев,
          Я умру, когда доберусь до земли.

  Ответ: Волна в океане.
 

Другая распространенная форма — это поэтические утверждения о темы, которые приводят к очевидному изображению, которое вы затем категорически отрицаете, создавая атмосферу парадокса.(Мы видели это выше в кольчуге стихотворение; но подарок не подходит … )

  Загадка: в этом доме тысячи копят золота,
          но никто не сделал этого.
          Спирс мимо счета охраняет этот дом,
          но никто не защищает его.

  Ответ: Улей. Копья - пчелиные укусы.
 

Вот еще несколько загадок из книги Эксетера. В переводы основаны на произведении Майкла Александра The Early English Poems (Penguin 1977; ISBN 0-14-044-172-7); Я возился с первым немного улучшить его сканирование.

  Загадка: Я возбужден / и флиртую с Ветром;
          мои конечности отягощены / я охвачен пламенем.
          Я завален штормом / и пытаюсь летать;
          Я рощица лиственная / и раскаленный уголь.

Ответ: Деревянная балка.
 

Александр дает второй стих для этого стиха, который, как мне кажется, был изначально отдельная загадка; стиль совсем другой.

  Загадка: Из рук в руки / по залу хожу,
          Лорды и дамы очень много любят меня целовать;
          Когда я держусь высоко / и вся толпа
          кланяется передо мной / их блаженство
          будет процветать в небе / под моей покровительственной тенью.Ответ: Деревянное изображение бога или распятие.
 

Обратите внимание, что в Книге Эксетера нет ответов на загадки. дано, и они вытеснены на страницу рукописи без строчки перерывы. В некоторых случаях границы между загадками нет. Чисто.

  Загадка: Качется за бедро / самое волшебное!
          Ниже пояса / под складками
          На его одежде висит дырка на передке,
          жестко посаженный и толстый / вертится.

          Выровняйте головку этого подвесного инструмента,
          его владелец поднимает подол / выше колена;
          это его желание заполнить известную дыру
          что он подходит полностью / когда на всю длину

          Он часто наполнял его раньше./ Теперь он снова наполняет его.

  Ответ: Ключ.
 

Эта маленькая хитрая загадка отвлекает на сексуальную аналогию, но ключевая фраза «он вращается вокруг» — подсказка, что очевидный ответ не тот.

В Хоббит есть важная сцена, в которой Бильбо Бэггинс играет в загадку с Голлумом в коридорах орков. Туманных гор. Толкин был знатоком языка и поэзия англосаксов; его загадки были явно смоделированы стихи-загадки в книге Эксетера.Вот они:

  Загадка: У чего есть корни, которых никто не видит,
          Выше деревьев,
            Вверх, вверх
            И все же никогда не растет?

  Ответ: Гора.

  Загадка: Тридцать белых лошадей на красном холме,
            Сначала они чемпионы,
            Затем они топают,
          Затем они стоят на месте.

  Ответ: Зубы во рту.

  Загадка: Безмолвно плачет,
          Бескрылых порхает,
          Беззубые укусы,
          Безголовое бормотание.

  Ответ: Ветер.

  Загадка: Глаз на синем лице
          Увидел глаз на зеленом лице,
          «Этот глаз подобен этому глазу»
          Сказал первый глаз,
          "Но в низине,
          Не на высоком месте."

  Ответ: Солнце на поле ромашек.

  Загадка: этого нельзя увидеть, нельзя почувствовать
          Не слышно, нельзя понюхать.
          Он лежит за звездами и под холмами,
            И пустые дыры он заполняет.
          Он идет первым и следует после,
            Заканчивает жизнь, убивает смех.

  Ответ: Тьма.

  Загадка: Коробка без петель, ключа и крышки,
          Но внутри спрятано золотое сокровище.

  Ответ: Яйцо.

  Загадка: Живой без дыхания,
          Холодно, как смерть;
          Никогда не испытывал жажды, никогда не пил,
          Все по почте, без звона.Ответ: Рыба.

  Загадка: Ноги лежат на одной ноге,
          Двуногие сидели рядом на трехногих,
          четыре ноги получили.

  Ответ: Рыба на столике, мужчина за столом сидит на табурете,
          кошка съела кости.

  Загадка: Это все пожирает:
          Птицы, деревья, звери, цветы;
          Грызет железо, грызет сталь;
          Перемалывает твердые камни в муку;
          Убивает короля, разрушает город,
          И бьет высокую гору.

  Ответ: Время.
 

Обратите внимание на одну интересную особенность.Толкин, поэт и знаток англосаксонской поэзии, не пытался бросить их в Англосаксонский метр! Вместо этого он использует простой стих с рифмой в конце современная английская народная поэзия.

Для этого есть веские причины, о которых мы поговорим далее. ниже.

Это старинная народная загадка с Шетландских и Фарерских островов:

  Загадка: Четыре повешения, четыре прогулки,
          Четыре встают ввысь,
          Двое показывают путь к полю
          И один трясется сзади

  Ответ: Корова.Четыре соски висят, четыре ноги ходят, два рога и два
          уши стоят к небу, два глаза указывают путь в поле и
          один хвост трясется (болтается) сзади.
 

Современные примеры стихотворений-загадок, которые мы приводим в другом месте в этом разделе. обсуждение, как правило, напоминает стихи англосаксов и викингов, но не его точный метрический стиль. Здесь вы можете узнать немного больше о технических характеристиках модерна и Dark Ages стих. Это может помочь вам исправить стихи-загадки, которые верно.

Просодия на современном английском языке

Люди, изучающие просодию (техническое построение стихов) иметь целый набор терминов для описания размера стихотворения, то есть его правила рифмы и ритм.

Первое, что нужно знать, это то, что современные английские счетчики обычно естественным образом разбиваются на единицы, называемые футов .

Стопа — это комбинация двух или трех ударов стресса и безударные слоги. Есть четыре распространенных вида. Примерно в порядке убывания частоты, это:

ямб (существительное: ямб)
Безударный слог, за которым следует ударение.Образец слова: «расслабляться».
хорея (существительное: хорея)
Подчеркнутый, за которым следует безударный. Образец слова: «психушка».
spondaic (имя существительное: spondee)
Два ударных слога. Пример слова: «шорт-стоп»
дактиль (существительное: дактил)
Подчеркнутый, за которым следуют два безударных. Образец слова: «каталог»
anapestic (имя существительное: анапест)
Два безударных, за которыми следует ударное.

Обычно строка стихов на современном английском языке состоит из от двух до шести повторений одного вида стопы.Количество футов на линию фиксировано и является важной характеристикой метр; это составляет подсчета метр .

Самый распространенный метр в английском языке — «пентаметр ямба», пять ямбических футов на линию. Это то, что написал Шекспир; это доминировало поэзия на английском языке с середины четырнадцатого до начала двадцатого веков. Вот пример строки:

  _ / _ / _ / _ / _ /
  Так что все | целый день | шум | летучей мыши | Тле взревел
 

Вертикальные стержни разделяют опоры; / отмечает ударные слоги, _ безударные (на самом деле просодисты используют знак полумесяца как breve, а не подчеркивание).

Помимо типа стопы и количества, наиболее важными являются структурным устройством в большинстве современных английских измерителей является end-rhyme — пары звукоподобных слова в конце рифм.

В счетном счетчике, таком как пентаметр ямба, разрывы и изменения ритма привлекают внимание слушателя или читателя внимание. Короткие или обрезанные линии создают напряжение. Искусный поэт будет использовать эти устройства, чтобы задавать ритм стихотворения и выделять ключевые фразы и идеи.

Просоды Dark Ages

Дошедшие до нас стихотворения-загадки написаны в древнейших, классическая форма германских стихов; «длиннометр».Этот метр не имеет фиксированного количества или стиля стопы; вместо этого он состоит из полупрямы, разделенные цезурой или сильная пауза, состоящая из двух ударных слогов. Первое три ударения должны иметь один и тот же начальный звук (это называется аллитерацией ).

Перевод загадки о бревне приведенный выше — особенно хороший пример длинного метра в современном английском языке. Как самый старый и самый строгий стих викингов, он содержит число безударных слогов в строке минимум.Последняя строка технически несовершенный, имея только две аллитерации и те слабые (гр- с gl-), но Барды Темных Веков нередко сами себя сбросил стежок таким же образом. Тем не менее, ритм и ощущение кусок верны форме Темных веков.

Получение чистого длинномера тщательно правда в современном английском сложно; звуковой образец Английский язык изменился, он стал больше похож на латинский, французский. и греческие языки, для которых хорошо подходит счетный стих с окончательной рифмой.И результаты, как правило, кажутся неудобными для современного уха, поскольку они заканчиваются рифмой и счетом метров.

Лучше совместить некоторые черты длинномера с современными формами. Редьярда Киплинга Арфа-Песня Dane Women показывает, что действительно способный поэт может сделать в этом направлении:

   / / _ / _ _ / _ / _
  Ах, что это такое | женщина || что | вы для- | ради нее?
   _ _ / / _ _ / / _
  И очаг-огонь || а дом-акр?
   _ / _ _ / _ / _ / _
  Чтобы пойти со старой серой Вдовицей?
 

(В этом обозначении || обозначает паузу на половину строки.) Ни один из эти строчки идеальны длинномерные; в first имеет только две аллитерации, два спонда во второй линии не подходят любой из исторических моделей напряжений на полуоси (см. Приложение C к подробности в книге Александра), а также в третьей строке цезура отсутствует. Наконец, строки рифмуются в конце, редко практикуется на длинном метре.

Тем не менее работает. У него мрачная сила, которую можно смысл в переводах поэзии Средневековья. Ваши лучшие загадки могут звучат так, и это достойная цель.

Вот еще один пример, который представляет собой настоящую загадку:

Загадка: Кричащий, парящий / ищущий небо
        Цветы огня / летающие высоко
        Восточное искусство / с древнейших времен
        Назови меня сейчас / и реши эту рифму

Ответ: Фейерверк.
 

Обратите внимание, что здесь используются как аллитерации, так и конец рифма. Третья строка показывает, как в долгом метре считались все начальные гласные. эквивалент для аллитерационных целей. Первая линия технически несовершенный, так как последний ударный слог не должен аллитерировать.

Вот еще один, чтобы вы могли проанализировать себя:

Загадка: мой шаг медленный / снег мое дыхание
        Я даю землю / мучительную смерть
        Мой поход / конец меня
        Убит на солнце / утонул в море.

Ответ: Ледник.
 

Работа в обратном направлении. Сначала выберите свой ответ. Тогда представьте это разговаривает с вами; описывая себя, рассказывая вам, что он делает. потом превратите это в небольшое стихотворение.

Когда я думал о последнем абзаце, мои глаза загорелись телефон рядом с моей клавиатурой.Решила составить стихотворение-загадку для какой телефон является ответом.

Итак, я представляю, как со мной разговаривает телефон. Там написано Я ношу голоса людей за многие мили . Это хорошее начало, но это недостаточно конкретный; это может относиться и к радио.

Чем отличается телефон от радио? Провода. Но если я упомяну провода напрямую, загадка будет слишком очевидна. Так что я думаю вместо этого о том, как выглядит телефон, по аналогии с телом. И я имею это:

  Загадка: Одно ухо, один рот, без ног,
          Но я пронесу твой голос за тысячу миль.

Это довольно мило. Но скана во второй строке нет Совершенно верно.

    _ / _ / _ _ / _ / _ /
   Но я пронесу твой голос за тысячу миль.
 

Это близко к пентаметру ямба. Это может быть улучшено Односложный глагол, заменяющий , переносится на . Есть много возможности; взять , waft , отправить , медведь . мне нравится Bear за архаичное звучание. И так имеем:

    / / / / / /
   Одно ухо, || один рот, || Нет ног,
    _ / _ / _ / _ / _ /
   Но я || будет нести || твой голос || Ты- || песчаные мили.

Это легкая загадка, но конструкция удалась. В В общем, вы обычно должны пройти следующие шаги:

  1. Выберите тему.
  2. Представьте, что с вами разговаривает объект.
  3. Если это не сработает, сравните объект с телом или существо.
  4. Отрегулируйте описание в соответствии с уровнем сложности, который вы хочу.
  5. Для наилучшего поэтического эффекта зафиксируйте в результате развертку.

Игра-загадка, в которую играют два или более человека, — это простая игра. конкурс стихов и остроумия.В двухместной версии игроки берут по очереди загадывают друг другу загадки; каждый раз отвечающий угадает и загадчик либо соглашается, что ответ правильный, либо раскрывает правильный ответ.

Каждый раз, когда игроку не удается правильно отгадать загадку, риддлер получает очко. В многопользовательских играх разрешите каждому игроку кроме загадочного, чтобы угадать; риддлер получает одно очко за каждый неправильный ответ, но нет очков, если никто не угадает правильно.

Для предотвращения тактики простого позирования расплывчатым или бессмысленным загадки (особенно в игре вдвоем), полезно иметь вокальная аудитория.Аудитория может запретить оценку и закрепить загадочнику очко, если он плохо рассудит его / ее загадку сделал.

Также игроки могут присуждать друг другу «очки стиля» или аудитория либо. Очко за стиль начисляется, если отвечающий думает о ответ, который не соответствует задумке риддлера, но работает так же, как ну или лучше; или из зала, для любого необычно поэтического, сложная или красивая загадка.

Игра-загадка работает лучше всего, если игроки думают о ней не как о жестокие соревнования, но как перформанс, как джем-сейшн со словами.

Люблю загадывать загадки (все вышеперечисленные примеры я написал не приписываются явно). Я тоже люблю их решать. Если ты вдохновлены этим обсуждением, сыграйте со мной в загадку! Напишите мне стихотворение-загадку, и я составьте один, который вам предстоит решить.

К этому будут добавлены действительно хорошие загадки (с указанием авторства). страница. Неприятная, но необходимая еда юриста: отправив загадка, вы даете мне неисключительное право на электронные и бумажные перераспределение.

Чтобы увидеть ответ на каждую загадку, наведите указатель мыши на текст до справа от того места, где написано «Ответить».

№1 от Гая Стила , 26 июня 1995 г .:

Загадка: Медленный, торжественный кадриль
        Обманчивых воинов.
        Один за другим они падают,
        Воины падают в обморок,
        Тридцать два на шестьдесят четыре.

Ответ: шахматная партия.

№2 от Гая Стила , 26 июня 1995 г .:

Загадка: Я всегда на твоей стороне.
        К плите привязан мой хвост
        И мои глаза оба внутри моего живота.
        Пощекочите мне спину, один / два / три!
        Ваша мудрость и глупость.Ответ: Компьютерная мышь.

# 3 от Эрика С. Реймонда , 27 июня 1995 г .:

Загадка: веточки, но без корней / листьев, но без побегов;
        Блуждающий вечно / по песку.
        Режиссеры любят меня, но владельцы ранчо меня ненавидят.
        Я приехал сюда из России / разве жизнь не прекрасна?

Ответ: Перекати-поле, он же русский чертополох.

# 4 от Гая Стила , 27 июня 1995 г .:

Загадка: Золото в кожаном мешочке, качающееся на дереве,
        Деньги за медом в свое время.
        Болезни цингой бригады вылечили морем,
        Причина в своем сезоне, но без рифмы.Ответ: Апельсин - в английском нет рифмы.

# 5 от Эрика С. Реймонда , 27 июня 1995 г .:

Загадка: я иду перед армиями / тысяча приветствуют меня
        Мое падение может принести победу / но меня никто не застрелит;
        Ветер мой возлюбленный / одноногий я
        Назови меня и увидишь меня / дома в небе.

Ответ: Флаг или знамя.

# 6 от Гая Стила , 27 июня 1995 г .:

Загадка: каламбур в единственном числе: во множественном числе бессильный,
        И все же он вдыхает жизнь в мертвых.Пятьдесят тысяч волшебников в его подчинении,
        Тем не менее, это ваша команда.
        Он штурмует ворота империи!
        Гейтс отступает.

Ответ: Unix (каламбур от «евнухов»).

# 7 от Эрика С. Реймонда , 20 сентября 1995 г .:

Загадка: Крылья на воде / чудо в движении,
        Клюв из латуни / для драки.
        Но страх и мерзость / наполняют мой живот,
        Жалко всех / кто болит во мне;
        Ужаленный плетью, горестный / слабый и усталый.

Ответ: Военная галера (классические поэты часто сравнивали
        весла к крыльям).# 8 от Эрика С. Реймонда , 23 сентября 1995 г .:

Загадка: Миллиарды моих братьев / купаются во всем, что видишь;
        Вы живете во времени и пространстве, но время для меня ничего не значит.
        У моей природы два лица / два слога - мое имя;
        Чтобы найти закон, который связывает меня / забудьте свою систему отсчета.

Ответ: Фотон (как волна, так и частица).

# 9 от Дэвида Дж. Остина , 30 декабря 1995 г .:

Загадка: Ревёт как гром,
        И поднимается выше,
        Пока дышит огнем,
        Это бескрылое чудо.Если он покинет свою пещеру,
        Тащит нас за хвост,
        За холмом и долиной,
        Тогда ты должен быть храбрым.

        Ранний утренний рейс,
        Тихо летает,
        Медленно в небе.
        Скрывается перед ночью.

        По крайней мере, мое королевство,
        Отважному молодому рыцарю,
        Если правильно называть.
        Что это за огромный зверь?

Ответ: Воздушный шар.

# 10 от Эрика С. Реймонда , 1 мая 1996 г .:

Загадка: Сто братьев лежат рядом друг с другом;
        Каждый белый и прекрасный - у них только один корешок.Я язык, лежащий между двумя.
        Уберите меня, чтобы собрать вам их мудрость.
 
Ответ: Закладка между страницами книги.

# 11 от Эрика С. Реймонда  21 октября 1996 г.

Загадка: Я обещаю на ночном ветру,
            и предупреждение под красным небом.
        Вы можете сделать меня электродами,
            но природа моя дикая.
        И все же - я твой щит от солнца
        Кто я?

Ответ: Озон.

# 12 от Гунноры Халлакарва  11 сентября 1998 г.

Загадка: Я разделил одно на пять.Я круг, за которым немногие будут шпионить.
        Я путь, который ломается и уступает.
        Я лук, который никто не может согнуть.

Ответ: Радуга («пятерка» - это спектральные цвета).

# 13 от Эрика С. Реймонда  12 декабря 1999 г.

Загадка: Я то, что видно только в темноте,
        Быстрее всех и почти как время;
        Дальний брат Дэй; огонь и обморок,
        Я зажигаю без тени - ты сможешь разгадать эту рифму?

Ответ: Звездный свет.

# 14 от Эндрю Дурдина  11 октября 2000 г.

Загадка: Я извилистый путь,
        Бесконечная трасса;
        Иди прямо по моему лицу
        Вы приходите ко мне за спину.

Ответ: Лента Мебиуса.

№ 15 от Дерика Руля  4 мая 2001 г.

Загадка: В возрасте девяноста лет, но здоровым и бодрым,
        хвала Моисею, моему почтеннейшему отцу
        Редко меня зовут, но реже терплю неудачу -
        Я молчу, пока не заговорю от имени своего хозяина.

Ответ: Пистолет .45ACP, изобретенный Джоном Мозесом Браунингом в 1911 году.

# 16 от Анны Т.Кастильони  13 января 2002 г.

Загадка: Дуб и лещина - мои тети,
           хотя я им не родственник.
        Мой двоюродный брат растет стручком на виноградной лозе;
           У меня часто бывает близнец.
        Моя форма похожа на песок времени
           содержится в стакане.
        У меня нет ног, вместо снаряда;
           Я живу под травой.

Ответ: Арахис.

# 17 от Эрика С. Реймонда, , 20 ноября 2004 г.

Загадка: я зубы устья земли
        Тьма и вода присутствовали на моем рождении
        Мягко и медленно растягивается во времени
        Назови меня и узнай меня, разгадывая эту рифму

Ответ: Сталактиты и сталагмиты.# 18 от Эрика С. Реймонда, , 28 декабря 2004 г.

Загадка: я ношу имя клана гордых и свободных
        Мои острые зубы режут лучше, чем слеза
        От меня ты берешь привязку, которую трудно увидеть
        Я вращаюсь вокруг центра, которого нет

Ответ: Диспенсер для скотча.

# 19 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: я ношу ключи, которые не поворачиваются
        Когда-нибудь открыть любую дверь
        Или скрытый клад: но с ним хорошо обращаться,
        Я помогу тебе поохотиться на весь мир.Ответ: Клавиатура компьютера.

№20 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Моя земля без света, заперта внутри
        Стенд с прочными каменными стенами.
        Но скоро я плыву по соленому приливу
        Чтобы помочь моему хозяину, когда случится беда.

Ответ: лейкоциты (лейкоциты) появляются
из костного мозга в кровоток для борьбы с инфекцией.

# 21 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Чем умнее я, тем лучше я,
        Тем более, что меня, как правило, неправильно понимают.Ответ: Загадка.

# 22 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: Мой поцелуй холодный. я иду к тебе
        Искать и послать четкий сигнал.
        Закопанный битбокс тяжело гремит
        Обеспечивает реверберацию, которую я слышу.

Ответ: стетоскоп.

# 23 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: у меня одна рука, одна голова, четыре ноги,
        Хвост, несколько зубов, чтобы порвать мое мясо.
        Я был в трех группах: две разорили.
        Итак, мое имя вам еще известно?
Ответ: Волк Фенриса.Два из трех
попытки связать его не увенчались успехом.

# 24 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: посмотрите, как они встают, затем садятся:
        Скунс и завалили, побеждены -
        Тяжело каждое слово и носится:
        Надежды как веревки рвутся -
        Шок, как острым колом,
        Вал позади от тезки.
Ответ: Неудачники у орфографической пчелы

# 25 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Обнаружен в путях извилистых,
        Четыре единственных буквы моих знаний.Пакетирование, согласование, исправление,
        Строительство, гибка, окончание.
Ответ: ДНК

# 26 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Мы видим и нюхаем. Вы проходите мимо.
        Ваш глаз может отмечать, ваш ум игнорирует
        Какие то шишки на бревнах на плаву.
        Мы жаждем хрустящего угощения с берега.

Ответ: Аллигаторы ждут нерадивого путешественника.

# 27 от Эрика С. Реймонда, , 21 сентября 2010 г.

Загадка: я проскальзываю узы земли и путешествую выше
        Хрупкий, яркий и обширный, я приветствую день
        Я реву, как дракон, копящий огонь
        Затем тихо, как шепот уносится прочь

Ответ: Воздушный шар.# 28 из Загадки о Contrapuntal Platypus: погружение, сверкание, скольжение мимо,
        Радужное, прерывистое дыхание.
        Живу только пока летаю -
        Грубый поцелуй Земли моя внезапная смерть.

Ответ: Мыльные пузыри выдуваются в воздух.

# 29 от Кейт Гладстон  и ESR, 22 октября 2010 г.

Загадка: быть выше мужчин.
         Мы не боялись лезвия / кованого металла,
         до тех пор, пока не будет хорошо обработан / нашим несчастным братом
         кто умер до нанесения смертельных ран.Ответ: Деревья, которым не угрожает
любой топор или пила без рукоятки, которой можно было бы управлять (и первый топор / пила
ручки были деревянные)

 
Это пространство для вас!

В других культурах традиции загадочного стихотворения менее развиты. сохранился, чем скандинавский, или, по крайней мере, менее переведен на английский. Я нашел одну страницу литовского загадки, например.

У Contrapuntal Platypus есть страница Сокровищницы загадок в стиле, аналогичном описанному здесь.

Загадки Шерри Джонсон страница с множеством вкусных (и сложных) примеров стихотворения-загадки из разных культур.

Загадка дороги

Слова: Loes Witschge

Иллюстрации: Кристиан Тейт

23 февраля 2016 г. (Взято из: № 22)

Это была наименее драматическая автокатастрофа, когда-либо появлявшаяся в заголовках международных новостей.14 февраля внедорожник Lexus RX450h проехал по Эль-Камино-Реал — оживленной трехполосной дороге, которая пересекает Маунтин-Вью, штат Калифорния, — и сообщил о своем намерении повернуть направо на улицу Кастро. Он переместился на правую сторону переулка и остановился за мешками с песком, разложенными вокруг ливневой канализации. Светофор стал зеленым, и «Лексус» двинулся к центру переулка, чтобы обогнать мешки с песком.

Автобус подъехал из-за «Лексуса». Он продвигался со скоростью 15 миль в час.То же самое и с Lexus — чуть менее 2 миль в час. Лязг. Автобус ударился о борт Lexus, в результате чего его ходовая часть и левое переднее колесо были повреждены. Травм нет.

За исключением, пожалуй, гордости Google. Несмотря на то, что низкоскоростное устройство для загиба крыльев в День святого Валентина могло показаться неприглядным для случайного наблюдателя, это был первый случай, когда компания не могла винить человеческую ошибку в аварии с участием одного из своих 58 беспилотных автомобилей. Google выпустил вину, в которой сказал, что несет «некоторую ответственность», и сказал, что программное обеспечение, управляющее Lexus, теперь было усовершенствовано: «Наши автомобили будут более глубоко понимать, что автобусы (и другие большие транспортные средства) с меньшей вероятностью уступят нам чем другие типы транспортных средств, и мы надеемся, что в будущем мы будем более изящно справляться с подобными ситуациями.”

Google планирует начать продажи своих полностью автономных автомобилей к 2020 году, а Tesla Илона Маска уже производит модели с функцией автопилота, которая позволяет водителям убирать руки с руля, заставлять машину менять полосу движения и парковаться. Одним из основных преимуществ автономных транспортных средств (АВ) является то, что они будут безопаснее, чем автомобили, управляемые людьми, но такие инциденты, как авария в Эль-Камино-Реале, показывают, что вероятность аварий все еще сохраняется.

Если пять пешеходов неожиданно выйдут на дорогу, должна ли АВ врезаться в них или врезаться в защитный барьер? »

Когда возникает вероятность столкновения, антивирусы реагируют не интуитивным инстинктом запаниковавшего человека, а логическим образом, предопределенным программистами, которые их запрограммировали.Принятые решения могут привести к появлению лёгких царапин на лакокрасочном покрытии, но в некоторых случаях также могут закончиться смертельным исходом.

И это ставит перед человечеством совершенно новый вопрос: кому преднамеренно следует предопределить смерть в автокатастрофе?

Смерть по алгоритму

Утром 14 сентября 2015 года 31 мужчина и женщина вошли в конференц-зал в кампусе Стэнфордского университета в Пало-Альто, Калифорния. Участники представляли весь спектр отраслей, связанных с технологиями беспилотных автомобилей.Юристы, инженеры, производители и регулирующие органы заняли свои места за U-образным столом, обмениваясь любезностями за кофе и печеньем. Но это была не обычная техническая тусовка. Дискуссии были сосредоточены вокруг этики, и к ней присоединилась значительная делегация философов, которые добавили черту Джона Стюарта Милля и Иммануила Канта к дискуссии о том, как следует запрограммировать поведение беспилотных автомобилей.

В основе встречи лежала моральная дилемма, поставленная британским философом Филиппой Фут в 1967 году.Это называется проблемой тележки, и звучит она примерно так.

Вы стоите в пустыне, которая простирается так далеко, насколько хватает глаз, и прерывается только железнодорожными путями, которые петляют среди песков. По мере приближения к нему вы понимаете, что что-то не так. В какой-то момент в непосредственной близости тропа разделяется на две ветви, на одной из которых против своей воли были привязаны пять человек. На другом ответвлении одинокий человек беспомощно извивается, тщетно пытаясь развязать веревки, удерживающие его на месте.Подходит поезд и собирается наехать на пятерку. Вы замечаете рычаг и осознаете свой выбор: либо вы ничего не делаете и позволяете поезду двигаться вперед над группой из пяти человек, либо вы нажимаете на рычаг, меняете точки и спасаете пять жизней — но несете ответственность за смерть одного. Что вы делаете?

По мере распространения антивирусов по планете они столкнутся с аналогичными моральными трудностями. Если пять пешеходов неожиданно выйдут на дорогу, должна ли АВ врезаться в них или свернуть на защитный барьер и потенциально убить собственного пассажира? Меняется ли расчет, когда пешеходы оказываются осужденными убийцами, только что сбежавшими из тюрьмы? Когда один из пассажиров — шестилетний ребенок?

«В обычных машинах люди просто реагируют.Они сворачивают, нажимают на тормоза, и у них действительно нет времени подумать о том, что они делают », — говорит профессор Хелен Фроу, профессор практической философии в Стокгольмском университете. «Особенность беспилотных автомобилей в том, что их можно запрограммировать заранее. Вам нужно сделать выбор, как вы позволите им отреагировать ». Инженеры-программисты, принимающие такие решения заранее, могут столкнуться с новыми юридическими проблемами, а также с теоретическими головоломками. «Если программисты заранее разрабатывают беспилотный автомобиль, чтобы [убить] одного человека, это может быть своего рода преднамеренным убийством», — говорит Райан Дженкинс, доцент философии Калифорнийского политехнического государственного университета, соавтор. организовал мероприятие в Стэнфорде.

Иллюстрация: Кристиан Тейт

Один из алгоритмов принятия решений, который оценивался во время встречи в Стэнфорде, представлял собой простое ранжирование предпочтений: «Прежде всего, избегайте чего-либо, если можете, но если вам нужно что-то ударить, сбейте другую машину», — объясняет Дженкинс. «Если вы не можете этого избежать, тогда сбейте кого-нибудь на велосипеде, и ваш самый последний выбор — ударить незащищенного человека». Теория, лежащая в основе этого рейтинга, состоит в том, что антивирус должен стремиться минимизировать ущерб. Но представьте себе ситуацию, когда машина неизбежно сбивает одного из двух велосипедистов; один в шлеме, другой без.Вы позволяете автомобилю ударить велосипедиста шлемом, потому что у него меньше шансов получить серьезные травмы, даже если они приложили больше усилий для обеспечения собственной безопасности?

Один из подходов — краудсорсинг принятия моральных решений и передача результатов программистам для кодирования машин. Доктор Жан-Франсуа Боннефон, психолог Тулузской школы экономики, недавно написал научную статью, для которой он опросил 913 человек о том, следует ли запрограммировать беспилотные автомобили так, чтобы они убивали своих пассажиров, если это может спасти жизни прохожих.Возможно, неудивительно, что д-р Боннефон и его коллеги обнаружили, что, хотя их респонденты в принципе согласны с автомобилем, который принесет в жертву своих пассажиров, они менее заинтересованы в его покупке сами. Это поднимает вопрос о том, захотят ли производители вообще строить такие автомобили: «Созданы, чтобы убить вас при определенных обстоятельствах» — одна из самых слабых автомобильных цепочек.

Мы можем быть вполне уверены, что, если бы мы могли завтра перейти на полную автономию, мы спасли бы много-много жизней »

Регламент

может быть логическим ответом на сомнения по поводу того, кодировать ли машину так, чтобы убивать ее пассажиров: законодательный акт, который гласит, что все производители должны будут использовать одни и те же рефлексы аварии.Не может быть, что беспилотный Rolls Royce будет запрограммирован на спасение вашей жизни, в то время как автономная Honda сбросит вас со скалы, чтобы спасти велосипедиста. Обследования, подобные тем, которые проводит доктор Боннефон, могут быть полезными инструментами для создания поддержки такой меры. «Если у людей есть интуиция, что лучше всего ехать в машине для самоотвержения, регулирование — один из способов заставить это работать», — говорит доктор Боннефон. «Идея о том, что правительство скажет:« Вы должны купить машину, которая запрограммирована так, чтобы вас убивать »… будет нелегко реализовать.И все же для меня как психолога интуиция — очень сильный аргумент. Вам будет лучше работать с интуицией людей, чем против нее ».

Моральный кодекс

Беспилотные автомобили — лишь одна из многих развивающихся технологий, в которых принятие решений человеком передается на аутсорсинг алгоритмам. Они уже используются для диагностики заболеваний и проведения финансовых операций. ФБР составляет свой запретный для полетов список с помощью алгоритмов. Эти части программного обеспечения могут быть не такими потенциально смертельными, как неисправный беспилотный автомобиль, но они, безусловно, могут повлиять на нравственное отношение к людям.

В январе разгорелся спор по поводу программного обеспечения, которое полиция Фресно, штат Калифорния, использовала для профилирования подозреваемых до обращения к ним. Обыскивая Интернет в поисках данных, включая отчеты об арестах, записи об имуществе и сообщения в социальных сетях, Beware будет генерировать оценки «уровня угрозы» для людей — красные, желтые или зеленые — которые могут помочь определить поведение офицеров по отношению к ним. Но алгоритмы были ошибочными из-за данных, которые они использовали: в одном случае уровень угрозы женщины, как сообщается, был повышен, потому что она написала в Твиттере о карточной игре под названием Rage.

И это лишь один из многих способов, по которым алгоритмы могут не работать. «Алгоритмы создаются людьми, которые сами по себе предвзяты. Их обучают люди, которые пристрастны. Они учатся на данных, которые мы считаем объективными, но генерируемыми людьми, тоже придерживающимися предвзятого отношения », — говорит Дженкинс. «Кажется, что предвзятость влияет на создание и развитие этих алгоритмов на каждом этапе».

Алгоритмы тоже могут быть непредсказуемыми. В октябре 2015 года программа AlphaGo обыграла чемпиона Европы по китайской стратегической игре Go на пять игр до нуля.Создатели программного обеспечения понятия не имели, как алгоритм это делает, но это было очень похоже на интуицию. В марте AlphaGo снова выиграла, на этот раз обыграв чемпиона мира со счетом 4: 1. По словам Дженкинса, алгоритмы стали сложными до такой степени, что мы больше не можем полностью предвидеть их поведение. И что еще больше сбивает с толку, они могут взаимодействовать друг с другом. «Мы экспоненциально увеличиваем количество способов взаимодействия этих вещей, видов выбора, которые они могут сделать, и количества людей, на которых они могут существенно повлиять», — говорит Дженкинс.«В конечном итоге становится невозможным полностью протестировать их и предвидеть все возможные ошибки. Думаю, это повод для беспокойства ».

Однако в настоящее время главная проблема беспилотных автомобилей — это то, как они взаимодействуют с людьми, а не другие алгоритмы. Если антивирусные программы в конечном итоге включат пункт о самоуничтожении, самым рискованным временем для их владельцев будет переходный период, когда трафик по-прежнему будет представлять собой смесь водителей-людей и роботов. «Должен наступить переломный момент», — говорит профессор Фроу.«В настоящий момент, когда большинство людей едут в обычных машинах, шансы на аварию [а я нахожусь в АВ] действительно против меня: они будут пытаться спастись. Моя машина попытается меня убить. Одним из способов решения этой проблемы может быть общий запрет на вождение человека. Сегодня это может показаться абсурдным, но это то направление, в котором, по-видимому, думает Илон Маск, мы движемся. «[Вождение человека] слишком опасно, — сказал он на технической конференции в марте 2015 года. — Невозможно заставить человека управлять двухтонной машиной смерти.”

Маловероятно, что алгоритмы самоуправления будут включать ответы на все вопросы, обсуждавшиеся в Стэнфорде в сентябре прошлого года, прежде чем они станут массовыми. Крис Урмсон, директор AV-программы Google, сам взвесил дебаты и преуменьшил значение точки зрения философов. «[Им] забавно думать об этой проблеме, но в реальном времени люди не делают этого [когда они едут]», — сказал он в декабре. «Происходит какая-то реакция. Это может быть тот, на который они оглядываются и говорят, что я горжусь, или это может быть то, что произошло в данный момент.«Если люди могут начать водить машину, как только они сдадут экзамен, справедливо ли ожидать, что беспилотные автомобили будут более квалифицированными и сложными, чем люди, прежде чем они отправятся в путь?

Если говорить рационально, возможно, нет. Но общественное мнение не всегда рационально. Д-р Боннефон в настоящее время изучает восприятие роботов-хирургов, спрашивая, какой уровень риска мы готовы принять от хирургов-роботов и людей. «Похоже, мы готовы слишком остро реагировать на отказы роботов, что говорит мне, что каждый инцидент [с беспилотными автомобилями] будет производить много шума», — говорит он.

Согласно отчету, опубликованному McKinsey в июне 2015 года, к 2050 году автономные транспортные средства могут сократить количество дорожно-транспортных происшествий на 90 процентов. Это означает, что только в США ежегодно будет спасаться около 30 000 жизней. Но если февральская авария привлекла такое всеобщее внимание, мы можем только представить, что произойдет в тот день, когда малыша сбьет беспилотный автомобиль. «Это действительно будет расплата, — считает Дженкинс. «Дело будет передано в суд, присяжным и судье придется создать прецедент того, как мы будем рассматривать подобные дела.Пока этого не произойдет — постучите по дереву, чего никогда не случится — мы действительно не узнаем, как к этому отнесутся общественность и закон ».

Это не означает, говорит Дженкинс, что инженеры должны отступить и держать свои алгоритмы при себе, пока они не выяснят этические последствия каждого вообразимого сценария. Есть моральные аргументы в пользу того, чтобы как можно скорее выпустить в мир беспилотные автомобили, даже если это означает случайную аварию со смертельным исходом, в которой виноват алгоритм.«Мы можем быть вполне уверены в том, что, если мы сможем завтра перейти на полную автономию, мы спасем много-много жизней», — говорит Дженкинс.

В среду, 4 мая, произошло еще одно совершенно непримечательное столкновение с участием одного из автопарков Google. Прототип транспортного средства, проезжающий по Латам-стрит, также в Маунтин-Вью, приближался к перекрестку с Чикита-авеню, когда на скорости 9 миль в час он врезался в небольшой островок безопасности. «Никаких других транспортных средств не было, и поблизости не было дорожного движения», — говорится в отчете об аварии.

Травм нет. За исключением, пожалуй, гордости водителя — автомобиль Google работал в ручном режиме, когда произошло столкновение.

Вы можете купить номер в нашем магазине или

Подпишитесь и получайте журнал через свой почтовый ящик каждые три месяца

Медленная журналистика в вашем почтовом ящике , плюс инфографика, предложения и многое другое: подпишитесь на информационный бюллетень DG. Подпиши меня

Спасибо за регистрацию.

Опубликовано 8 ноября 2016 г. — Категории: Из архива, Истории.

BU Research: Загадка раскрывает глубину гендерных предубеждений | БУ Сегодня

Что вы ответите на этот вопрос?

Вот старая загадка. Если вы не слышали этого, дайте себе время ответить, прежде чем читать последний абзац: отец и сын попали в ужасную автокатастрофу, в которой погиб отец. Сын доставлен в больницу; как раз перед тем, как лечь под нож, хирург говорит: «Я не могу оперировать — этот мальчик — мой сын!» Объяснять.(Подскажите финальную музыку Jeopardy! .)

Если вы догадались, что хирург — второй отец мальчика, гей, вы получите очко просветления, по крайней мере, за пределами библейского пояса. Но вы также догадались, что хирург мог быть матерью мальчика ? Если нет, значит, вы являетесь частью удивительного большинства.

В исследовании, проведенном Микаэлой Вапман (CAS’14) и Деборой Белль, профессором психологии колледжа искусств и наук, даже молодые люди и феминистки, называющие себя феминистками, склонны упускать из виду возможность того, что хирург, разгадывающий загадку, была она.Исследователи отгадали загадку двумя группами: 197 студентов-психологов и 103 ребенка в возрасте от 7 до 17 лет из летних лагерей Бруклина. (Последнее исследование они проводили в рамках Программы возможностей для исследований в бакалавриате (UROP).)

В обеих группах только небольшая часть испытуемых — 15 процентов детей и 14 процентов студентов BU — дала ответ «мама-хирург». Любопытно, что жизненный опыт, который мог бы предложить ответ мамы, «не имел никакого отношения к тому, как кто-то решал загадку», — говорит Уапман.Например, в когорте студентов BU, где женщин вдвое больше, чем мужчин, обычно были матери, которые работали или были врачами — «и тем не менее, они, , испытывали большие трудности с разгадыванием этой загадки», — говорит Белль. По ее словам, феминистки, называющие себя самими собой, преуспели, но даже в этом случае 78 процентов не сказали, что хирург был матерью. (Результаты не изменились и для альтернативной версии загадки: мать убита, ее дочь отправлена ​​в больницу, а медсестра отказывается оказывать помощь пациенту, потому что «эта девочка — моя дочь»; мало кто догадывался, что медсестра может быть отцом ребенка.)

Источником исследования стала 10-летняя внучка Белль, которой загадка дала ее мама. «Она задумалась на мгновение, — говорит Белль, — и спросила:« Как такое могло быть? Что ж, у него могло быть два отца ». Другого объяснения ребенок не нашел. Не могли и некоторые из ее друзей. «Это вызвало у нас интерес», — говорит Белль. Когда они с Вапманом загадали детям загадку в исследовании UROP, некоторые ответы расширили границы изобретательности: хирург был роботом, или призраком, или «отец лег, и официальные лица думали, что он мертв, но он был мертв». живой.”

Результаты тем более удивительны, если учесть, что студенты колледжей и участники летних программ Тони Бруклина, вероятно, имеют более высокий доход и более высокий уровень образования, чем население в целом. «Это две группы населения, которые, как мы ожидаем, будут авангардистами», — говорит Белль. Тем не менее, например, студенты BU предположили, что «отец» в машине относился к священнику, или хирург был «ужасно сбит с толку», или, как в старом телешоу Dallas , весь сценарий был мечтой.

Почему так сложно представить себе маму-хирурга? Гендерные схемы — обобщения, которые помогают нам объяснить наш сложный мир и «не отражают личных ценностей или жизненного опыта», — говорит Вапман. (Так что наличие матери-хирурга не обязательно означает, что вы предложите это как решение загадки.) «Схемы очень, очень мощные», — говорит Белль, добавляя, что результаты исследований и стойкость гендерных стереотипов не удивят Вирджинию. Валиан, психолог из Хантер-колледжа, заметил, что люди, представившие одно и то же резюме для мужчины и женщины, обычно предполагают, что мужчина более компетентен.

Валиан «утверждает, что схемы формируются в очень раннем возрасте, — говорит Белль, — и что когда дело доходит до пола, мы зацикливаемся на репродуктивном функционировании женщины и как бы наделяем компетенцией мужчин. Опыт может иметь какое-то влияние на наши схемы, но гораздо меньше, чем мы могли бы ожидать ». Валиан также отметил, что схемы идентичны в нашей культуре для мужчин и для женщин — именно это и обнаружил опрос BU.

Это предубеждение против женщин, по мнению Вапмана, показывает значение схем, несмотря на «эту глупую загадку».Стефани Кунц, преподающая историю и семейные исследования в государственном колледже Эвергрин в штате Вашингтон, процитировала работу дуэта BU в колонке New York Times о проблемах, с которыми сталкиваются матери на рабочем месте.

Решение? «Когда люди понимают, что они придерживаются этой предвзятости, — говорит Вапман, — и когда вы смотрите на соискателей, имейте это в виду».

«Я думаю, что вечная бдительность — единственное решение», — говорит Белль. «Эти схемы со временем меняются, — она ​​указывает на другие страны с большим гендерным равенством, — но темпы остаются ледяными.”

Изучите связанные темы:

Означает ли парковка в Нью-Йорке загадочную головоломку?

Главная »Блог» Парковочные знаки Нью-Йорка — загадка для вас?

«Не наполняйся собой, Темный рыцарь. Отсюда становится только труднее ».

Знаки парковки в Нью-Йорке пытаются забрать ваши с трудом заработанные деньги

Вот несколько знаков парковки, которые могут вас обмануть.

Что вы думаете о знаке «Только разрешенные автомобили»? Знак должен отображать агентство, которому разрешено парковаться, когда действует знак «Только авторизованные автомобили».Точно так же воин или полицейский должен указать уполномоченное агентство в билете.

Если нет, то вы выиграли!

Этот знак «Стоянка запрещена в любое время» имеет оранжевую надпись «Временные правила строительства» и надпись «Департамент транспорта» в нижней части знака. Следовательно, это законный знак парковки Нью-Йорка.

Но разве временное строительное постановление «Знак запрета парковки», действующее в любое время, превосходит знак «Запрет парковки», действующий в определенные дни и часы?

Получали ли вы когда-нибудь штраф за парковку «Без постоянных школьных дней»? Я тоже.Вот типероо:

  • Если проводятся какие-либо мероприятия, связанные со школой, в дни или часы действует Правило о запрете постоянных школьных дней. НЕ ПАРКОВАТЬСЯ В ШКОЛЕ
  • Воин или полицейский должен указать дни и часы, в которые действует правило. Правильная запись — «школьные дни», а не «все дни». Если дни указаны неверно, вы выиграете.
  • Помните, что школы могут работать в субботу или в воскресенье могут проводиться мероприятия, связанные со школой. Будь осторожен!

Разрешено ли вам временно и быстро высадить пассажира в запретной зоне и немедленно покинуть это место?

Вот головоломка

Вы готовы принять вызов?

Вот вам головоломка? Легче, чем читать знак парковки Нью-Йорка?

Комментарий

У меня есть список мысленных проверок, который я просматриваю перед парковкой на свободном парковочном месте в Нью-Йорке.

  • Красный знак, что ты мертв. Двигайтесь вместе, маленькая собачка, если правило не действует
  • Действуют ли временные правила строительства или временный знак запрета на парковку?
  • Более строгие правила важнее менее строгих правил

Удачи.

Будьте осторожны.

Ларри Б.

Ценный справочник по измененным парковочным знакам

То, чего вы не знаете, навредит вам!

По прошествии стольких лет мы все еще пытаемся понять смысл парковочных знаков Нью-Йорка.Империя зла, возможно, изменила их дизайн, но измененные знаки все еще сбивают с толку.

Ларри с радостью переведет эти знаки на английский и сэкономит вам кучу денег.

Нажмите на симпатичную кнопку под

Связанные

Автор Лоуренс Березин · Категория: знак парковки Нью-Йорка · Теги: знак парковки Нью-Йорка, знаки парковки Нью-Йорка, правила парковки

Взаимодействие с читателями

Этот сайт использует Akismet для уменьшения количества спама.Узнайте, как обрабатываются данные вашего комментария.

Доступ к загадочному мосту | MDC Откройте для себя природу

3CSR 10-11
105 Заголовок; Власть

Глава 11 Кодекса дикой природы применяется к этой области. Представленная информация отражает правила для большинства видов деятельности на этой охраняемой территории, но не содержит правил для всех возможных видов использования. Для получения дополнительной информации о правилах в этой области обратитесь к Кодексу дикой природы или позвоните по номеру телефона, указанному для данной области в разделе сведений о местности.

3CSR 10-11
110 Общие положения

Без специального разрешения запрещены следующие виды деятельности: плавание, парусный спорт, скейтбординг, вход в закрытые для публики районы, удаление воды, сбор камней, посадка, высадка лошадей и другого домашнего скота, спелеология, скалолазание, спуск по горам, покраска- баллинг, подводное плавание с аквалангом, катание на водных лыжах и костры за пределами специально отведенных кемпингов.

В дополнение к правилам Кодекса дикой природы к землям департаментов применяются федеральные, государственные и местные законы. Уничтожение, порча или вывоз имущества отдела также запрещены.

Использование фейерверков запрещено.

Коммерческое использование и торговля запрещены на территориях отделов.

Возмущение почвы и копка, в том числе выкапывание корней, запрещены на всех территориях ведомства

Контейнеры для мусора, расположенные на территории отдела, можно использовать только для вывоза мусора, мусора, мусора или мусора, образующегося на территории отдела.ПРИМЕЧАНИЕ. Контейнеры для отходов имеются не на всех участках отделов.

На территории отделов руководство по оплате запрещено.

Запрещается размещение зерна, солевых продуктов, минералов и других потребляемых природных и промышленных товаров на территориях ведомств.

Трейловые и игровые камеры запрещены.

Запрещается вылавливать дикий скот (включая охоту на диких свиней) на территориях департаментов.

Сбор диких животных (включая беспозвоночных) и их необработанных частей запрещен, за исключением случаев, предусмотренных действующим Разрешением коллекционера дикой природы или иным образом разрешенным Кодексом дикой природы.

3CSR 10-11
115 Закрытия

Эта часть отдела открыта для общего пользования с 4:00 до 22:00. ежедневно; тем не менее, охота, рыбалка, отлов ловушек, дрессировка собак, кемпинг, спуск на воду и выгрузка лодок разрешены 24 часа в сутки в районах, где это разрешено.

Стоянка или хранение гидроциклов или коммерческих транспортных средств в закрытых помещениях отделений запрещена.

3CSR 10-11
135 Дикие растения, растительные продукты и грибы

Запрещается рубить или уничтожать растительность, включая деревья.Единственным исключением является то, что ивы (Salicaceae spp.) Могут быть обрезаны для использования в строительстве жалюзи.

Сбор или хранение дикорастущих растений и их необработанных частей запрещены, кроме как в соответствии с положениями действующего Разрешения на сбор растений или иным образом, разрешенным Кодексом дикой природы.

Орехи, ягоды, фрукты, дикая зелень и грибы разрешено употреблять только для личного потребления; ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ мест, обозначенных как природные зоны штата Миссури, ввоз съедобной дикой зелени запрещен.

3CSR 10-11
130 Транспортные средства, велосипеды, лошади и верховая езда

Если не указано иное, использование транспортных средств разрешено только на дорогах общего пользования (гравированные и мощеные) и на установленных стоянках.

Государственные законы, касающиеся эксплуатации, регистрации и необходимого оборудования, применяются к эксплуатации автотранспортных средств в местах, открытых для движения автотранспорта на территориях департаментов.

Если не указано иное, ограничение скорости на территориях департаментов составляет 45 миль в час.

Если не указано иное, велосипеды разрешены на дорогах, открытых для движения автотранспорта. Велосипеды должны оставаться на дорогах, открытых для движения автотранспорта, или на многоцелевых трассах, обозначенных как открытые для велосипедов. Группы из 10 и более человек, использующие велосипеды на территории департамента, должны получить специальное разрешение на использование от регионального менеджера. С региональным менеджером можно связаться по номеру телефона, указанному в разделе сведений о регионе для этого отдела.

Использование конного спорта разрешено на дорогах, открытых для движения автотранспорта.Лошади должны оставаться на дорогах, открытых для движения автотранспорта, или на многоцелевых тропах, обозначенных как открытые для лошадей. Группы из 10 или более человек, использующие лошадей на территории департамента, должны получить специальное разрешение на использование от регионального менеджера. С региональным менеджером можно связаться по номеру телефона, указанному в разделе сведений о регионе для этого отдела.

3CSR 10-11
140 Кемпинг

Кемпинг разрешен только в соответствии с указаниями в разделе «Чем заняться при посещении» для этого отдела. Если кемпинг не указан как вид деятельности в этом разделе, кемпинг запрещен на территории.В специально отведенных местах для кемпинга могут быть или не быть определенные кемпинги. Сезонные закрытия и ограничения могут применяться ко всем кемпингам на территории департаментов.

На территориях департаментов, где разрешен кемпинг, он ограничен периодом в 14 дней подряд в любой 30-дневный период. Личное имущество должно быть удалено в конце 14-дневного периода. Если не получено специальное разрешение на использование, общее количество дней в палатках на всех территориях департаментов ограничено 30 днями в течение одного календарного года. Группы из более чем 10 человек должны получить специальное разрешение на использование до кемпинга.Чтобы получить разрешение на специальное использование, свяжитесь с региональным менеджером по номеру телефона, указанному для этой области в разделе сведений о районе.

В кемпингах действует тишина с 22:00. до 6 утра ежедневно. Посетители, не проживающие в кемпинге, должны покинуть кемпинг до 22:00.

В кемпингах с установленными кемпингами разрешено размещение только двух кемпингов или спальных мест.

3CSR 10-11
150 мишеней и стрелковых диапазонов

Стрельба по мишеням запрещена на территории этого отдела.

3CSR 10-11
120 Домашние животные и охотничьи собаки

Домашние животные и охотничьи собаки разрешены, но должны быть постоянно на поводке или в ограниченном пространстве. Охотничьи собаки могут использоваться без поводка и без привязи для охоты и дрессировки с целью преследования, обнаружения, отслеживания или извлечения дичи на участках заповедных территорий, обозначенных как открытые для охоты и дрессировки собак. Места и время, в которые разрешены домашние животные и охотничьи собаки, могут быть дополнительно ограничены брошюрами или указателями. Для дрессировки собак в поисках дикой природы требуется действующее разрешение на охоту на мелкую дичь.

3CSR 10-11
180 Охота, общие положения и сезоны

На одних заповедниках охота запрещена, на других разрешена. К охоте могут применяться особые правила. Чтобы определить правила охоты для этого заповедника, ознакомьтесь с Сводом правил штата Миссури в главе 11 Кодекса дикой природы по адресу https://www.sos.mo.gov/cmsimages/adrules/csr/current/3csr/3c10-11. .pdf.

3CSR 10-11
145 Подставки для деревьев

Только переносные стеллажи для деревьев разрешены на территориях отделов с сентября.С 1 по 31 января. Оставленные без присмотра стенды должны быть четко маркированы на прочном материале с указанием полного имени и адреса или номера консервации владельца и должны быть удалены с территории до 1 февраля. Использование гвоздей, ввинчивающихся ступеней, запрещены любые материалы или методы, которые могут повредить дерево.

3CSR 10-11
155 Приманки и жалюзи

Приманки и жалюзи разрешены на этой территории отдела, но их нужно разбирать и снимать ежедневно. Жалюзи, построенные на территории, могут быть построены только из ив (Salicaceae spp.).

3CSR 10-11
125 Полевые испытания

Полевые испытания запрещены на территории этого отдела.

3CSR 10-11
200 Рыбалка, общие положения и сезоны

Рыбалка запрещена на одних заповедных территориях, но разрешена на других. К рыболовству могут применяться особые правила. Чтобы определить правила рыболовства в этой охраняемой территории, ознакомьтесь с Сводом правил штата Миссури в главе 11 Кодекса дикой природы.

3CSR 10-11
160 Использование лодок и двигателей

Лодки (включая парусники) могут использоваться на водах, расположенных на территориях департаментов.На озерах и прудах лодки могут использоваться только в водах, обозначенных как открытые для лодок. Государственные законы, касающиеся эксплуатации, регистрации и необходимого оборудования для обеспечения безопасности, применяются к плавсредствам, эксплуатируемым на водах, находящихся под контролем департамента. Лодки нельзя оставлять без присмотра на ночь.

На озерах и прудах площадью менее 70 акров разрешены только электродвигатели.

Электродвигатели и подвесные моторы разрешены на озерах площадью 70 акров и более. Могут использоваться подвесные моторы любого размера, но подвесные моторы мощностью более 10 лошадиных сил должны работать на медленной скорости без следа.

Использование плавучих домов и гидроциклов запрещено.

Поплавковые трубы могут использоваться только для разрешенной рыбной ловли или охоты.

3CSR 10-11
187 Захват

Отлов в соответствии с главой 8 Кодекса дикой природы разрешен только при наличии специального разрешения на использование. Чтобы узнать о наличии специального разрешения на использование ловушек в этой области отдела, свяжитесь с менеджером области по телефону, указанному для этой области в разделе деталей области.

.
alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *