В сколько лет берут в школу: Во сколько лет отдать ребенка в школу: в каком возрасте берут по закону, когда идти в первый класс, когда лучше отправлять

В каком возрасте отдавать ребёнка в школу? Советы, какие документы обязательны

Во сколько лет отдать ребёнка в школу

Вопрос, в каком возрасте стоит отдавать ребёнка в школу, рано или поздно задаёт себе каждая мама. Иногда родителям самим действительно очень сложно оценить готовность ребёнка к школе, понять, какими начальными знаниями должен обладать будущий первоклассник. Попробуем разобраться, когда можно отдать ребёнка в школу, а когда торопиться не стоит.

Что гласит закон

Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» чётко объясняет, что в 1 класс берут детей с 6,5 до 8 лет*. Школа может принять в ряды первоклассников тех, кто выходит за эти возрастные рамки, но только по заявлению родителей, с разрешения администрации школы и после комиссии, которая определит готовность ребёнка к обучению. Словом, вполне возможно, что за одной партой в первом классе окажутся 6-летка и 8-летка. Для родителей эти 1,5–2 года кажутся целой пропастью, ведь ещё живы воспоминания о том, как они ходили гулять на детскую площадку со своим новорождённым, а его нынешний сосед по парте уже вовсю бегал и катался с горок.

Самый старший, самый младший – это страшно?

«А вдруг мой ребёнок будет в классе самым старшим или самым младшим?» – беспокоятся родители. В этом случае стоит обратить внимание на готовность ребёнка к обучению в школе. А этот показатель складывается не из возраста или, допустим, пола, а совсем из других параметров: состояния здоровья, адаптационных способностей, умения находить общий язык с новыми друзьями и многих других. Считается, что именно дети, достигшие возраста 6,5 лет, обладают достаточным для обучения уровнем зрелости. Они готовы к новому жизненному этапу физиологически и интеллектуально, созрели психологически к обучению, обладают нужными начальными знаниями и навыками. Но каждый ребёнок – уникален: у кого-то школьная зрелость наступает чуть раньше, чем у сверстников, а кто-то задерживается на старте. И всё это – вариант нормы.

Лишь 10 процентов 6-летних первоклассников действительно готовы к учёбе.

С «весенними» и «летними» детьми всё проще: им к моменту поступления в школу больше 7 лет, и именно на этот идеальный возраст ориентируются родители. «Осенние» дети к 1 сентября также близки к возрасту первоклассника. А вот у мам и пап «зимних» детей есть выбор: отвести малыша в 1 класс в 6,5 лет или подождать ещё годик до 7,5. И то и другое вписывается в законодательные рамки, и подходящий вариант выбрать бывает непросто. Пораньше или попозже? Придётся смотреть на критерии готовности самого ребёнка к школе.

Узнайте уровень подготовки ребёнка к школе

Как понять, что мой ребёнок готов к школе?

Интеллектуальное развитие

Должен ли ребёнок иметь начальные знания, поступая в первый класс? Нет, неумение читать и писать не станет основанием для отказа в приёме. Не нужно нанимать дошколёнку репетиторов. Он может знать алфавит, писать печатными буквами, но это необязательно. Однако есть ряд навыков, которые он должен продемонстрировать. Например, что он умеет запоминать и анализировать материал. Может прочитать стихотворение по возрасту, пересказать короткий текст. Знает, в какой стране, в каком городе, по какому адресу он живёт, как зовут маму и папу – полным именем, а не домашним. Важно, чтобы на вопросы он отвечал не односложно, а развёрнуто, предложениями из 3–5 слов, и умел использовать обобщающие понятия. Описать предмет, рассказать о домашнем животном, назвать автора любимого стихотворения – всё это говорит о том, что ребёнок обладает хорошим «багажом знаний».

+ Лучше раньше: ребёнок развит не по годам и с лёгкостью цитирует любимые произведения – пора в первый класс, вне зависимости от того, исполнилось ему 7 или нет.

— Лучше позже: малыш испытывает сложности в общении, из него даже пару слов вытянуть сложно, он «путается в показаниях»? Оставьте его дома или в дошкольном коллективе ещё на годик, позанимайтесь с ним дополнительно. Иначе проблемы в обучении будут накапливаться как снежный ком.

Речевое развитие первоклассника

Развитие речи очень тесно связано с интеллектуальной готовностью к школе. Хорошая речь во многом формирует школьную зрелость ребёнка, его готовность или неготовность к обучению – и позволяет предположить, что читать и писать он научится легко.

+ Лучше раньше: ребёнок не знает, кто такой «логопед», чётко и правильно выговаривает звуки, умеет их различать на слух, находить в словах. У него хороший словарный запас, соответствующий возрасту, он знает значения слов. Речь его связная, выразительная.

— Лучше позже: если звуки ребёнку не даются. Словарный запас скудный. Он не умеет подбирать синонимы и антонимы (смелый – храбрый, хороший – плохой), или ему требуется больше времени на ответ, чем другим детям. Испытывать сложности в обучении могут и застенчивые, стеснительные дети.

Психологическая готовность к обучению

Психологическая зрелость ребёнка – фактор во многом индивидуальный: кто-то готов психологически к школе уже в 5,5 лет, а кому-то и в 8 рановато. Конечно, шансов, что у ребёнка старше 7 лет психологическая готовность соответствует норме, гораздо больше. Школьную зрелость демонстрирует понимание, как себя нужно вести в школе, умение работать по образцу, соблюдать правила и т.п. Подобное понимание ситуации (так называемая произвольность поведения) формируется у детей как раз к 6,5–7 годам, и даже в 7 лет она ещё несовершенна, поэтому при выборе школы будет уместно обратить внимание на возможность мягкой адаптации (что позволяют современные системы учебников, например «Начальная школа  XXI века» – одна из основных образовательных систем, рекомендованных к использованию). Это позволит детям с разным уровнем психологической готовности чувствовать себя комфортно в первом классе.

+ Лучше раньше: ребёнок усвоил социальные нормы, понимает указания, умеет следовать правилам, понимает причинно-следственные связи. У него хорошая работоспособность, он усидчив, обладает навыками самоконтроля. Не состоит на диспансерном учёте у невролога и психиатра. Спокоен, не страдает бессонницей, головокружениями, гипервозбудимостью и т.п. Он активный, общительный, умеет легко знакомиться и дружить.

— Лучше позже: у малыша «слабая», истощённая нервная система, есть неврологическое заболевание. Он страдает синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Также если он тревожен, замкнут, у него всё валится из рук (значит, мелкая моторика тоже отстаёт), неразговорчив, конфликтен, неусидчив и выказывает плохие навыки социализации.

Состояние здоровья будущего первоклассника

Все будущие первоклассники обязательно проходят полное медицинское обследование и получают заключение врача о готовности к обучению в общеобразовательной школе. Да, по сравнению с детским садом учёба в школе – настоящая работа: вместо прогулок и дневного сна – сидение за партой, вместо игр – чтение учебников и необходимость вглядываться в надписи на доске. Школьное питание не каждому ребёнку придётся по вкусу. Непривычная обстановка, строгие школьные правила заставляют понервничать, а стресс обостряет хронические заболевания.

+ Лучше раньше: если ребёнок полностью здоров, не страдает хроническими заболеваниями, а простудными болеет от силы 4–5 раз в год. Его физическое развитие соответствует возрастным нормам или слегка опережает их. 

— Лучше позже: у ребёнка есть какие-либо хронические заболевания (аденоиды, диабет и т.п.), он болеет по 10–12 раз в год, его называют «часто болеющим». Лучше лишний год посвятить закаливанию, повышению иммунитета и общему оздоровлению.

Мотивация учиться и готовность к обучению

Пытаясь ответить на вопрос, когда вести ребёнка в первый класс, мама и папа часто забывают спросить самого ребёнка: а сам-то он хочет учиться? Любознательность очень влияет на то, в каком возрасте отдать ребёнка в школу и будет ли ему там легко. Ведь если учиться интересно, в школу бежишь, а если нет – обучение равно мучению. Если к 6–7 годам ребёнок не проявляет интерес к учёбе, родителям и воспитателям стоит объединить свои усилия в этом направлении: поддерживать ребёнка в его желании учиться, беседовать с ним про то, какая школьная жизнь интересная, как много новых друзей у него появится и как увлекательно каждый день узнавать что-то новое. Можно играть – «репетировать» уроки и перемены, ответы у доски, можно сходить на экскурсию в школу и посмотреть на реакцию ребёнка. И помнить, что желание ребёнка, а не амбиции родителей в данном случае в приоритете.

Чем не нужно руководствоваться родителям будущих школьников:

• мнением окружающих – «А бабушка считает, что уже пора»,

• своими родительскими амбициями – «Другие в школу пошли, а мой чем хуже?,

• тем, что класс набирает хороший учитель, – если ученик не готов, даже хороший учитель не будет отвечать родительским ожиданиям,

• своими представлениями о детской дружбе – «Ой, ну все его друзья же ушли в первый класс, ему будет скучно!»,

• нежеланием заниматься ребёнком – «В школе всему научат, поскорей бы отдать».

Свою помощь родителям в вопросах готовности ребёнка к школе предлагают детские психологи, дефектологи, логопеды. Специалистами в области детской возрастной психологии на сегодня разработано множество тестов, при помощи которых можно оценить уровень развития ребёнка дошкольного возраста в разные возрастные периоды. Предложите ребёнку пройти онлайн-тест на нашем сайте, и вы узнаете уровень готовности своего ребёнка к школе, получите рекомендации экспертов по дошкольному и начальному общему образованию.

Самый главный вывод

Не стоит отдавать ребёнка в школу, ориентируясь исключительно на мнение подруг, рейтинг школы, разрозненные рекомендации на форумах в Интернете. Помните, что вы отвечаете перед ребёнком в своём выборе, доверяете его самому лучшему, на ваш взгляд, первому учителю, выбираете «правильную» учебную программу, по которой предстоит учиться первокласснику. Малышу должно быть комфортно и интересно учиться. Врождённая любознательность ученика, его познавательные интересы нуждаются в постоянной и регулярной поддержке и развитии, и родителям очень важно понимать это, записывая ребёнка в первый класс. Ведь именно в начальной школе закладывается будущее образовательных успехов ребёнка.

_{*Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации», статья 19. Общее образование, пункт 2.}

С какого возраста можно отдать ребенка в школу по закону в 2019 году

Автор admin На чтение 4 мин. Просмотров 1.4k. Опубликовано 17 июля, 2016

После окончания дошкольного периода ребенок все больше стремится пойти в школу. Он начинает осознавать, что школьника воспринимают как взрослого. С какого же возраста положено отдавать ребенка в школу?

Согласно принятому Закону «Об образовании» в Российской Федерации, в школу принимают детей, начиная с 6.5 лет и не позже 8 лет. Многие родители зачастую отдают своего ребенка в школу с 7 лет. Если в сентябре ребенку исполняется 6 лет и 7 месяцев, то это время вполне подходит для приема в первый класс.

Многими родителями движет желание иметь не по годам развитого ребенка, поэтому они намерены отдавать его в школу с 6 лет. Специальная педагогическо-медицинская комиссия определяет готовность ребенка к школе. В составе этой комиссии присутствуют:

• Опытные воспитатели детских садов;
• Детские психологи;
• Логопеды;
• Детский психиатр.

Присутствие психиатра в составе комиссии не должно пугать родителей, его задача – задать ребенку пару вопросов, выяснить степень готовности к школе. Обычно задаются вопросы на проверку логического мышления и умения вести математический счет до 10. После прохождения этой комиссии ребенок получает официальный допуск к школе.

Иногда бывают такие ситуации, когда ребенок в полной мере не готов к посещению школы, а у родителей есть сильное желание отдать его туда прямо сейчас. Причины для этого могут быть самые различные: все его друзья во дворе уже приняты в школу и он туда стремиться, родители убеждены, что их малыш — самый умный.

Зачастую мнения родителей в этом случае не совсем объективно. Чтобы пройти комиссию, недостаточно быть просто умным и разбираться во многом, определяющую роль при этом играет психологическая готовность ребенка к школе. У ребенка может наблюдаться застенчивость либо скромность в характере, недостаточная физическая форма. Школа для таких детей может превратиться в серьезное испытание, с которым они могут не справиться.

Поэтому специалисты советуют родителям не спешить отдавать своих детей в школу. Для начала они должны быть полностью уверенными в том, что ребенку в школе будет комфортно. Прежде чем принимать решение отдать ребенка в раннем возрасте, необходимо взвесить все доводы за и против.

Как определить, пора ли ребенка отдавать в школу?

На готовность ребенка к обучению и успехам в школе влияет ряд важных факторов, которые нужно оценить до принятия решения отдавать его в школу.

1. Развитие интеллекта – важный показатель подготовки к школе. Родителям нужно обратить внимание на развитие речи ребенка, внимания, памяти и мышления.

Малышу легко будет даваться учеба, если он:

• Связно разговаривает, обладает хорошим словарным запасом;
• Может составлять небольшой рассказ по картинке;
• Отлично произносит все звуки, может различать и находить их в слове;
• Бегло читает слова, состоящие из 2-4 слогов;
• Знает и называет все геометрические фигуры;
• Считает до 10 и в обратном порядке;
• Отличает цвета и называет их;
• Хорошо собирает пазлы;
• Рассказывает наизусть стихи, повторяет скороговорки, петь песенки;
• Аккуратно раскрашивает фигуры, не вылезая за контур.

Бывают ситуации, когда родительское желание по максимуму подготовить ребенка в интеллектуальном плане дает обратный эффект. В школе желание учиться у таких детей пропадает, ведь они уже имеют базовые знания.

2. Эмоциональная зрелость ребенка. наличие у ребенка таких качеств, как собранность, умение взвешивать решения, сначала подумать, а потом делать. Если ребенок не дозрел до школы эмоционально, то ранний поход в школу может стать причиной серьезных психологических проблем.
3. Наличие мотивации к учебе. Начало школьного года в жизни первоклассника – это период перестройки в жизни ребенка, переходный момент от беззаботной дошкольной жизни. Чтобы учеба была успешной, важна мотивация ребенка к обучению. Выяснить мотивацию ребенка к учебе поможет простой вопрос: «Зачем ты пойдешь в школу?». При этом важно, чтобы мотивация ребенка была познавательная, чтобы он стремился узнавать что-то новое.
4. Физическая зрелость и состояние здоровья ребенка играет при этом немаловажную роль. Перед записью ребенка в школу, необходимо выяснить зрелость его нервной системы. В плане физиологии ребенок считается зрелым для посещения школы, если он:

• Имеет хорошо сформированные коленные чашечки, отлично выраженную арку стопы;
• Теряет первые молочные зубы;
• Ловко прыгает на одной ноге;
• Хорошо бросает мяч и ловит его;
• Отводит большой палец руки при рукопожатии.

При этом у него также должна быть развита мелкая моторика: умение резать ножницами, работать с мягким пластилином, застегивать молнию, шнуровать ботинки. Состояние здоровья играет также важную роль в определении готовности к школе. Если он часто болеет, имеет хронические заболевания, то лучше посоветоваться насчет его готовности к школе со специалистом.

особенности в зависимости от пола, темперамента и других факторов, законодательные нормы

XXI век отличается высоким темпом жизни, люди стремятся успеть как можно больше. И многие родители хотят, чтобы их ребёнок поскорее пошёл в школу. Если раньше в первый класс почти все дети приходили в 7 лет, то сегодня за партами оказывается очень много шестилеток. Оправдано ли это? Как понять, когда малыша пора отправлять учиться, а когда лучше посидеть ещё год в детском саду?

Законодательные рамки возраста, с которого ребёнок может посещать школу

По российским законам ребёнок имеет право начать посещать школу с 6 с половиной лет, но никак не позднее 8 лет. В отдельных случаях допускается и более раннее поступление в учебное заведение: родители для этого должны получить разрешение директора конкретной школы.

Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев. Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте

ч. 1 ст. 67 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

http://zakon-ob-obrazovanii.ru/67.html

Возможно, у кого-то возникнет вопрос: можно ли вообще не отдавать малыша в школу. На этот счёт в законодательстве также есть разъяснения. Ребёнок обязательно должен получить основное общее образование (то есть закончить 9 классов). И если восьмилетний малыш ещё не пошёл в первый класс, семьёй незамедлительно заинтересуются органы опеки: речь может дойти даже до лишения родительских прав.

Согласно российскому законодательству, дети имеют право поступить в первый класс с 6,5 до 8 лет

В отдельных случаях допускается домашнее образование (в основном, по медицинским показаниям). Кроме того, сегодня функционируют частные школы, которые непременно должны иметь соответствующую лицензию.

Видео: может ли ребёнок 6 лет 4 месяца пойти в школу (объясняет юрист)

Кто чаще всего идёт в школу в 6 лет

Как показывает современная жизнь, малышей, которые родились летом, родители без особых колебаний отправляют за парту в 7 лет. «Осенние» же ребята чаще всего идут в школу в шестилетнем возрасте: взрослые мотивируют это тем, что их чаду совсем скоро исполнится семь, а идти в первый класс почти в восемь — это уже как-то поздно.

Больше всего сомнения одолевают родителей «зимних» малышей. С одной стороны, им кажется, что в школу ещё рановато, а с другой, не хочется терять лишний год в детском саду.

Одна моя однокурсница в своё время даже устроила опрос в социальных сетях на тему: отправлять ли ей дочь, родившуюся в декабре, в школу в 6 лет или подождать ещё год. В итоге шестилетняя девочка всё же стала первоклассницей.

«Весенние» малыши (как и летние) чаще всего идут в школу в полных 7 лет. В шесть лет их отдают учиться только очень немногие родители. В основном, это обусловлено стремлением попасть к конкретному учителю (например, своей родственнице). Отдельная же категория взрослых — те, кто стремится уже в этом возрасте избавить мальчика от службы в армии.

Мой сын ходил в детский сад с одним мальчиком (он так же, как и мой, родился весной). И уже в средней группе его мама «огорошила» меня вопросом: «А вы разве не пойдёте в школу в 6 лет?». Она приняла решение отдать сына в первый класс раньше времени исключительно потому, что очень боится армии, куда, она уверена, её 18-летнее чадо заберут сразу же после окончания 11-го класса — буквально со школьного крыльца. Эта женщина искренне недоумевала, почему я не поступаю так же

Родителям детей, родившихся зимой, труднее всего сделать выбор

Вообще, сегодня укоренилась тенденция отдавать детей в школу раньше, нежели это было пару-тройку десятилетий назад.

Помню, в моём классе была одна «декабрьская» девочка Аня. Её отдали в первый класс в шесть лет, в то время как большинство детей в коллективе родились весной и летом (соответственно, им было уже по семь). Так вот, её часто дразнили по этому поводу, называли «малышкой». В то же самое время другая одноклассница Ира (она родилась в ноябре) была самой старшей в классе, поскольку пошла в школу в неполные восемь. Она очень гордилась этим и часто подчёркивала свой старший возраст. Сейчас же, наблюдая за взаимоотношениями в ученическом коллективе сына, я вижу, что такого уже нет: рядом совершенно спокойно «уживаются» ребята с разницей в возрасте в год.

Определяющие факторы

Определяя готовность ребёнка в школе, родители не должны ориентироваться только на возраст. Учитывать нужно многие факторы, чтобы малыш чувствовал себя в роли ученика максимально комфортно. Причём, задумываться нужно хотя бы за полгода до потенциального похода в школу.

Интеллектуальное развитие

Для будущего школьника очень важным фактором является развитие интеллекта. Здесь можно выделить следующие примерные параметры:

1. Развитое логическое мышление, способность понимать причинно-следственные связи, родовидовые отношения. В этом плане показательны будут настольные дидактические игры (типа «Подбери к каждой профессии её атрибуты» или парные картинки «Что было и что стало» и пр.), занятия с пазлами.
2. Достаточно широкий кругозор. Хорошо, если малыш любознательный, интересуется устройством окружающего мира.
3. Элементарные математические знания. Малыш должен уметь легко считать от 1 до 10 и обратно (хотя в программе подготовительной группы уже идёт счёт до 20), решать простейшие задачки, знать основные геометрические фигуры.
4. Хорошая внятная речь, достаточный словарный запас (не менее 3500 слов). Все логопедические проблемы к школе должны быть устранены, начинать это нужно уже с 5 лет. Ребёнок должен уметь говорить полными предложениями, составлять небольшой рассказ по картине, по ряду сюжетных картинок, подбирать синонимы и антонимы к словам.
5. Развитая память, способность последовательно воспроизводить события. Ребёнок должен легко запоминать небольшие стишки, песенки, уметь пересказать сказку, короткий рассказ, просмотренный спектакль. При этом важна внимательность к деталям.

Фотогалерея: показатели интеллектуального развития будущего первоклассника

Наряду с познавательным развитием ребёнок, готовящийся пойти в школу, должен обладать элементарными изобразительными навыками. Конечно же, не всем дан художественный талант, однако будущий первоклассник должен владеть кистью (уверенно рисовать тонкие и толстые линии), раскрашивать изображение, не выходя за контур. Кроме того, большое развитие имеет и развитие мелкой моторики: будущий ученик должен умело обращаться с ножницами, хорошо лепить.

Что касается умения читать, то многие учителя начальных классов говорят, что это вовсе не обязательно: иначе ребёнку может быть попросту неинтересно в первом классе.

Конечно, ребята, исправно посещающие детский сад, в норме должны обладать всеми указанными выше умениями и навыками. Однако есть малыши, которые туда не ходят: с ними занимаются дома. Здесь родители должны быть внимательны, не упуская ничего важного. Например, в классе с моим сыном учится мальчик, который никогда не посещал детский сад. Когда начались курсы подготовки к школе, он в целом показал хороший уровень интеллектуального развития, однако выяснилось, что ребёнок совершенно не умеет работать с ножницами. Учительница указала на эту проблему маме, и постепенно всё наладилось после домашних занятий.

Видео: что в себя включает интеллектуальная готовность ребёнка к школе

Степень зрелости психики, эмоциональный фон

Будущему первокласснику понадобятся определённые усилия, чтобы сохранять внимание и усидчивость весь учебный день в школе. И здесь уже важна психическая зрелость: умение владеть своим поведением, принимать взвешенные решения, быть собранным, терпеливым, самостоятельным. А далеко не все шестилетние дети уже способны это делать.

Конечно, в первом классе образовательный процесс выстроен так, чтобы облегчить вчерашним дошколятам нагрузки: обязательные физкультминутки во время урока, грамотное чередование предметов познавательной и физической направленности.

10.17. С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках следует проводить физкультминутки и гимнастику для глаз (приложение 4 и приложение 5 настоящих санитарных правил).

10.18. Необходимо чередовать во время урока различные виды учебной деятельности (за исключением контрольных работ). Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной деятельности обучающихся (чтение с бумажного носителя, письмо, слушание, опрос и т.п.) в 1 — 4 классах не должна превышать 7 — 10 минут, в 5 — 11 классах — 10 — 15 минут.

СанПиН 2.4.2.2821–10 для школ и образовательных организаций (санпин по школам новый)

www.kudagradusnik.ru

Но если ребёнок быстро истощается психически, гиперактивен либо слишком тревожный, то в 6 лет самоконтроль будет для него большой проблемой. Неизбежно возникнет психическая перегрузка, что уже чревато последующими нервными срывами и полной потерей интереса к учёбе.

Для успешной учёбы в школе важен не только интеллект, но и эмоциональная зрелость

Даже если шестилетний ребёнок очень смышлёный, интеллектуально развитый, но не готов идти в первый класс эмоционально, то от этой идеи лучше отказаться. Один год значит очень много в психическом развитии.

Видео: важность эмоциональной зрелости ребёнка к моменту поступления в школу (советы психолога)

Темперамент

На успешную адаптацию к школе влияет и темперамент. Он во многом определяет степень жизненной активности ребёнка, его поведение, отношение к окружающей действительности. Труднее всего учёба даётся холерикам и меланхоликам. Первые слишком гиперактивны, вспыльчивы, трудно контролируют своё поведение, не могут сосредоточиться на занятиях. Такие ребята склонны до последнего отстаивать своё мнение, в том числе с помощью драки. Вторые же чересчур ранимы, остро на всё реагируют, могут заплакать от замечания учителя или реплику одноклассника.

Флегматики слишком спокойны и медлительны, они часто не успевают выполнить задание, указания учителя доходят до них не сразу.

Указанным трём типам не стоит торопиться идти в школу в шестилетнем возрасте. Большая ошибка полагать, что школа сама утихомирит маленького холерика или «растормошит» флегматика. А вот тип, самый благоприятный для учёбы, – это сангвиник. Такие ребята общительны и любознательны, не ищут конфликтов, легко вписываются в коллектив.

У шестилетних холериков, флегматиков и меланхоликов могут возникнуть трудности с адаптацией в школе

Родители всегда могут определить темперамент своего ребёнка. Например, одному нужно всё время быть в движении, а другой может долгое время сидеть за столом и собирать пазлы. Один сразу плачет от шуток других детей на площадке, а другой не обращает на это внимания, способен сам посмеяться над собой.

Мотивация к учёбе

Перед тем как отправлять шестилетнего ребёнка в школу, нужно обязательно поинтересоваться, хочет ли он сам скорее сесть за парту, не возникают ли у него слишком грустные мысли из-за будущего расставания с детским садом. Замечательно, если малыш в свободное время охотно воспринимает предложение почитать книжку или решить простую задачку, если он всё время любит узнавать что-то новое (часто расспрашивает родителей об устройстве окружающих вещей). Школа как раз предоставит возможность удовлетворить все эти потребности.

Возникновение желания учиться во многом зависит от родителей, других близких людей, воспитателей в детском саду. Пробудить его помогают и внешние школьные атрибуты: красивый портфель, яркие канцтовары. Можно поставить в пример старшего брата или сестру, которые хорошо и с удовольствием учатся, рассказать ребёнку, что в школе он сможет найти много новых друзей.

Замечательно, если шестилетний ребёнок хочет поскорее стать учеником

Коммуникативные навыки и самостоятельность

Для начала успешной учёбы большое значение имеет и умение ребёнка общаться (как со сверстниками, так и со взрослыми), иметь адекватную самооценку. Важно, как сын или дочь заводит знакомства, насколько открывается людям. Если шестилетний малыш коммуникабельный, ему будет гораздо легче адаптироваться в новой обстановке. Застенчивому же будет труднее и в шесть, и в семь лет, поэтому родители обязательно должны работать в этом направлении (почаще приглашать в гости сверстников, создавать ребёнку ситуации успеха, воспользоваться помощью психолога).

Как показывает практика, у стеснительных детей возникают трудности с ответами у доски, особенно это касается устных предметов. Например, выразительное чтение стихотворения требует определённой раскрепощённости. А такие ребята от всеобщего внимания, наоборот, начинают ещё больше замыкаться в себе.

Коммуникативные качества также имеют значение при определении готовности идти в школу

Будет полезно вспомнить прошлый опыт адаптации своего чада, например, как ребёнок привыкал к детскому саду, осваивался среди ровесников в школе искусств или спортивной секции. Если же малыш редко посещает дошкольное учреждение, не ходит на дополнительные занятия, проводит всё время с родителями и бабушками, то есть вероятность, что в школе у него будут определённые проблемы.

С социализацией ребёнка тесно связан и вопрос его самостоятельности. Ведь в школе ему придётся самостоятельно быстро и аккуратно переодеваться (например, на физкультуру), содержать в порядке своё рабочее место. Если шестилетка к этому не приучен, то неизбежны будут насмешки более расторопных одноклассников, недовольство учителей.

Физическое развитие, состояние здоровья

Физическое развитие будущего ученика не менее важно, чем умственное. В школе на уроках физкультуры предполагается сдача определённых нормативов, и для ребёнка, который пошёл в школу на год раньше, они могут оказаться большой нагрузкой. Да и сам учебный процесс требует от школьника выносливости, хорошего здоровья.

Родители самостоятельно могут оценить примерно следующие параметры своего сына или дочери:

1. Достаточно долго бегает и не устаёт.
2. Хорошо кидает и ловит мяч руками.
3. Способен какое-то время простоять на одной ноге (держит равновесие).
4. Умеет прыгать в длину с места.

Кроме того, у шестилетнего ребёнка уже должна начаться смена молочных зубов. Но самое главное — это то, насколько часто малыш болеет простудными заболеваниями. Если это случается чаще, чем один раз в полтора-два месяца, то стоит повременить с поступлением в первый класс (даже при наличии хорошо развитого интеллекта). За этот лишний год хорошо лишний раз свозить своё чадо на море, вплотную заняться закаливанием, основательно пролечить хронические очаги инфекции.

Если детский сад можно «безболезненно» периодически пропускать, то в школе из-за этого уже могут возникнуть серьёзные проблемы с успеваемостью.

Если шестилетний ребёнок интеллектуально развит, но при этом часто болеет, поступление в школу лучше отложить на год

Поступление шестилетки в первый класс также стоит отложить, если у малыша в недавнем прошлом была травма головы или позвоночника, какие-то психические расстройства. Нужно обратить внимание и на работу желудка. Например, ребёнок склонен к поносам или запорам — в обоих случаях в школе может возникнуть дискомфорт на уроках. Проблему нужно обязательно решать.

Если малыш быстро устаёт, обязательно нуждается в дневном сне, ему лучше ещё годик побыть в детском саду. Ведь, многим ученикам начальных классов приходится посещать ещё и группу продлённого дня. Согласно СанПин, в первом классе там предусмотрен дневной сон и прогулка, но всё равно насыщенный событиями режим дня (уроки в школе требуют гораздо больших усилий, чем непосредственно образовательная деятельность в ДОУ) может не очень хорошо отразиться на здоровье шестилетки.

Для обучающихся первых классов в режиме группы продленного дня рекомендуется предусматривать сон и игры. При отсутствии в общеобразовательной организации специальных помещений для организации сна и игр могут быть использованы универсальные помещения, объединяющие спальню и игровую, оборудованные встроенной мебелью: шкафы, одноярусные кровати.

Для обучающихся II — VIII классов, в зависимости от конкретных возможностей, рекомендуется выделить закрепленные помещения для организации игровой деятельности, кружковой работы, занятий по желанию обучающихся, дневного сна для ослабленных.

…

В режиме дня должны обязательно предусматриваться: питание, прогулка, дневной сон для обучающихся 1-х классов и ослабленных обучающихся II — III классов, самоподготовка, общественно-полезный труд, кружковая работа и широкое проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий.

СанПиН 2.4.2.2821–10 для школ и образовательных организаций (санпин по школам новый) Приложение 6

www.kudagradusnik.ru

Если шестилетний ребёнок быстро устаёт, нуждается в дневном сне, то в школе ему будет трудно

Интересно, что доктор Е. О. Комаровский уделяет оценке физиологической готовности ребёнка в школе ключевое внимание. Обязательным является полное медицинское обследование будущего ученика. Однако педиатр считает, что в современных отечественных школах мало внимание уделяется физическим нагрузкам, спорту, прогулкам. Исходя из этого, лучше не спешить отправлять своё чадо за парту, а, если есть возможность, дополнительно укрепить лишний год его здоровье.

Таким образом, если есть выбор: посещать отечественную школу с шести или с семи лет — я бы своему пациенту посоветовал год подождать, при условии, что в течение этого года родители имеют возможность много с ребёнком гулять, обеспечить ему нормальный, физиологический образ жизни. Если же речь идёт о выборе между детским садом, где нечем дышать и с детьми не гуляют, и школой, которая ничем не хуже детского сада, то тогда в школу однозначно можно и нужно идти с шести лет.

Е. О. Комаровский

http://www.komarovskiy.net/faq/fiziologicheskaya-gotovnost-rebenka-k-shkole.html

Видео: Когда следует отдавать ребёнка в школу (мнение Е. Комаровского)

Пол ребёнка

Как показывает практика, девочки демонстрируют готовность к учёбе раньше мальчишек (хотя всегда бывают исключения). Связано это со зрелостью полушарий головного мозга. У будущих женщин быстрее развивается левое: оно отвечает за речевое развитие, как раз очень нужное в начальных классах. У сильного же пола вначале более развито правое, ответственное за пространственно-временную ориентацию: в начале школьного обучения это не столь актуально.

Когда я работала воспитателем в детском саду, в моей группе была девочка Варя, по возрасту на год младше остальных детей. Родители в два года перевели её из ясельной группы в младшую (в первую она проходила буквально несколько дней): в то время как многие в яслях даже не умели разговаривать, Варя уже вовсю декламировала стихи, поэтому ей там было скучно. Во время пребывания в детском саду девочка показала себя очень смышлёной и общительной, например, она с удовольствием пересказывала длинные сказки, очень умиляла меня подробным описанием приготовления различных блюд, которые она дома готовила с мамой. Впоследствии шестилетняя Варя попала в первый класс с моим сыном: в школе у неё также хорошо «подвешен язык» и учится она вполне достойно, несмотря на разницу в возрасте с другими детьми.

Девочки обычно быстрее адаптируются к школе, и им будет не очень интересно учиться в окружении «малышни», когда в классе многие будут более младшего возраста. Поэтому девчонок рекомендуется отдавать в первый класс по возрасту ближе к нижней границе (6 с половиной лет), в то время как мальчиков — к верхней (разумеется, учитываются многие показатели развития).

Большинство девочек демонстрируют готовность к учёбе раньше, нежели мальчики

Кто поможет сделать выбор

Часто родителям трудно самостоятельно определить, готово ли их шестилетнее чадо к школе. В этом случае лучше обратиться за помощью к специалистам:

1. Воспитатель детского сада. Педагог, работающий в группе, всегда сможет сразу выделить наиболее «взрослых», развитых детей, которым вполне можно пойти в школу в шесть лет. Это становится понятно уже в среднем звене. Таких ребят можно порекомендовать перевести в группу постарше за год до их выпуска (из средней сразу в подготовительную).
2. Психолог. Специалист поможет оценить эмоциональную зрелость ребёнка, его темперамент, укажет на возможные психические проблемы, даст ценные указания.
3. Педагог на курсах подготовки к школе. Даже если родители сомневаются, отдавать ли в будущем году своё чадо в первый класс, можно в любом случае пойти на «подготовку». Занятия покажут, как малыш справляется с обучением. Учитель, работающий там, также поможет семье сделать выбор.

Не нужно только слушать свои амбиции. Ведь учёба должна приносить ребёнку не только пользу, но и радость. Также нельзя опираться на мнение окружающих и советы подруги, у которой шестилетний сын или дочь пошёл в первый класс («а чем мой хуже?»). Каждый ребёнок индивидуален, и задача родителей — понять, что необходимо именно ему.

Помочь определиться помогут специалисты — например, воспитатель группы, которую посещает ребёнок

Каждый ребёнок уникален, и никто не знает его лучше, чем родители. Если малыш хочет в школу, демонстрирует высокие параметры развития, то можно отдать его в первый класс и в 6 лет. Однако иногда взрослым лучше умерить свои амбиции и дать сыну или дочери подольше насладиться беззаботным детством — это бывает необходимо для гармоничного становления личности.

В каком возрасте идти в первый класс

Если на 1 сентября ребенку исполняется семь лет, то проблем никаких нет, он просто идет в школу. А вот если малыш родился весной, то для многих родителей выбор этот — отдать его в шесть или в семь с половиной лет — становится непростым. Как понять, в каком возрасте отдавать ребенка в школу и готов ли он к этому?

С одной стороны, ответ лежит на поверхности: надо действовать в интересах ребенка, быть внимательными к нему, не следовать вслепую стереотипам. С другой — факторов, определяющих зрелость первоклассника, довольно много: ребенок должен быть готов стать первоклассником интеллектуально, эмоционально, физически, психологически. И, как выясняется, крайне важно не пропустить момент этой готовности!

В школу в 6,5 лет

Как правило, в шесть с половиной лет (а то и раньше!) детей в школу ведут амбициозные родители, для которых успешность ребенка в учебе является очень важной частью их собственной, родительской состоятельности. «Такие родители уделяют слишком большое внимание интеллектуальному развитию своих чад, и, бывает, к 6 годам ребенок действительно готов к школе, — рассказывает психолог Екатерина Долженко. — Что говорить, мне знакома мамочка, которая сокрушается, что ее ребенок в два года недостаточно хорошо читает! Но это крайность, конечно».

Ребенок должен быть готов к школе не только по критериям счета и письма, но и психологически. Ошибка амбициозных родителей в том, что они часто идут по интеллектуальному пути, в то время как надо надо смотреть шире: ребенок должен быть лабилен, должен быть готов учиться, физически просто высидеть урок.

Часто бывает, что дошкольники, которых целенаправленно готовили к школе в домашних условиях, хорошо развиты интеллектуально. Но нельзя фиксироваться только на познавательной сфере, ибо, как правило, такие детки оказываются не социализированным. Они не в курсе интересов, которыми живут другие дети, не умеют с ними общаться и конкурировать. А по законам коллектива неспособный конкурировать с одноклассниками ребенок скорее всего станет аутсайдером.

Немаловажно, что маленьким зачастую сложно усидеть в классе даже 35 минут. А ведь в первом классе бывает и по 4 урока, и по 5. Шестилетний и даже почти семилетний ребенок иногда может выдержать такую программу, но какой ценой!

В России с 2021 года будут действовать новые правила записи ребенка в 1 класс

Краткое содержание:

С 2021 года в России будут действовать новые правила зачисления детей в первые классы общеобразовательных школ. Изменения коснулись в первую очередь сроков подачи заявлений от родителей — набор начнется весной, а не зимой, как было несколькими годами ранее.

Новые правила приема детей в 1 класс в 2021 году

По данным Министерства просвещения, набор детей в первые классы общеобразовательных школ в 2021 году начнется с 1 апреля 2021 года. В 2021 году в школу записаться можно было уже с 1 февраля, но чиновники решили сократить сроки подачи документов, чтобы все родители имели достаточно времени для ориентирования в выборе школы для ребенка.

Причем в школы имеет территориальную направленность. Это значит, что «без очереди» ребенок может попасть в ту школу, которая находится ближе всего к месту его проживания. Никакие вступительные тесты, экзамены и собеседования при этом не понадобятся. Территории, которые будут закреплены за школами, станут известны до 15 марта 2020 года — объявления можно будет найти на сайтах учреждений образования.

Если школа, выбранная для ребенка, находится не в районе проживания семьи, то подать документы на прием малыша в 1 класс можно будет только после 6 июля 2020 года. Детей на конкурсной основе принимают на свободные места в первые классах, и в данном случае могут проводиться специальные тестирования или другие проверки предполагаемой успеваемости детей.

Подать документы в 2021 году родители смогут непосредственно в администрацию школы или в электронном виде, с помощью портала Госуслуги. На сайтах школ уже в марте 2021 года появится не только информация о территориальном зонировании, но и данные о количестве мест в первых классах в 2021-2022 учебном году, а также примеры заявлений о поступлении

С какого возраста можно идти в 1 класс в России

Болезненный вопрос возраста первоклассников уже давно обсуждается российским обществом. По закону детей принимают в школу после исполнения им 6,5 лет. То есть, если ребенку на момент 1 сентября уже исполнилось 6 лет и 6 месяцев, отказать в приеме школу ему не могут, даже в случае недостаточно уровня физического и психологического развития.

По тому же закону ребенок не может пойти в первый класс позже 8 лет — таким образом, на раздумья у родителей есть целый полтора года. В редких случаях детей в школу могут принимать в случае, если возраст их младше установленного законом, но не критически, например, с 6 лет, и только после собеседования с психологом.

Что изменится в школах России с 1 сентября 2020 года

Программы обучения детей и другие законодательные акты, регулирующие течение следующего учебного года в школах страны, Министерство просвещения выпускает не позже 15 ноября текущего года. Именно с этой даты станет известно, будет ли программа изменена кардинально, и к каким реалиям придется привыкать детям и их родителям с 1 сентября 2021 года.

Многие боятся, что дистанционная форма обучения, введенная из-за пандемии коронавируса в 2020 году, станет обязательной в школах страны, так как многие эксперты говорят о ее эффективности. Представители власти, наоборот, утверждают, что в приоритете остается все же очная форма обучения, традиционная. Но ввиду чрезвычайных ситуаций отметать вариант перевода детей на дистанционное обучение заранее никто не может.

Также в 2021 году, предположительно, будут действовать новые правила по обеспечению учащихся бесплатными горячими обедами в школах. Что же касается длительности и количества уроков, наличия или отсутствия группы продленного дня, дополнительных образовательных курсов — подробности условий обучения детей стоит узнать непосредственно в выбранной школе.

Источник Подробнее >>>

ГОРЯЧИЕ НОВОСТИ | ПРЕДСТОЯЩИЕ СОБЫТИЯ | ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ ПРОИСШЕСТВИЯ | РАЗНОЕ

Со скольки лет можно идти в школу | Новости

Все родители рано или поздно встают перед вопросом – во сколько лет отдать в школу своего ребенка? Как правило, те дети, которым летом уже исполнилось 7, в сентябре становятся первоклашками, но как быть, если день рождения зимой или весной, и к заветной дате ребенку будет только 6,5 лет?

Можно ли пойти в 1 класс, не дожидаясь семилетия

В российском законе 273-ФЗ «Об Образовании в РФ» и  189 –м Постановлении СанПиН четко регламентирован возраст, когда начало обучения в школе будет для ребенка оптимальным: это 6,5-8 лет. 

Что содержится в нормативных актах:

1) п.10.1 СанПиН: в первые классы осуществляется прием детей восьмого или седьмого года жизни, не ранее достижения ими 6,5 лет.

2) Начальное общее образование для детей старше шести с половиной лет возможно исключительно при отсутствии ограничений по состоянию здоровья.

3) Начинать обучение в 1-м классе следует до достижения восьмилетнего возраста.

Случаи, когда дети поступали в первые классы в возрасте за гранями указанных возрастных рамок известны, однако, их можно пересчитать по пальцам. В этом случае необходимо взаимодействие с органами опеки, и, как правило, родители пасуют перед этими трудностями.

Однако, следует знать, что начать учебу и в 6 лет 4 месяца, и в  6 лет 5 месяцев возможно, подготовив определенный пакет документов.

Готов ли ребенок к школе

Все дети разные, кто-то отличается усидчивостью и готов воспринимать информацию уже в 5 лет, а кому-то и почти в 8 трудно выдержать даже полчаса на одном месте. Поэтому родители всегда беспокоятся: готов ли их ребенок к обучению, или стоит еще годик побыть в садике или дома.

Тесты помогут выявить готовность к школе

Сегодня существует множество тестов, предназначенных для определения степени готовности в начальному обучению. Тесты учитывают большинство параметров, в том числе психофизиологическую и интеллектуальную готовность ребенка к школе.

Пройдя их самостоятельно или с помощью педагогов, можно быть уверенным в правильности своих действий – отдавать своего ребенка в начальную школу в этом году, или нет.

Во сколько лет отдавать ребенка в школу? Когда ребенок готов к школе?

Настал новый век, и появляются дети, многие из которых характеризуются как индиго. Нынешнее поколение очень сильно отличается от предыдущего. Многие дети обладают определёнными способностями: могут читать, писать, считать, при этом не будучи ещё школьниками. Соответственно, возникает вопрос: «Во сколько лет отдавать ребенка в школу?» Некоторые родители в этой ситуации начинают считать, что находиться ещё один год до школы дома ребёнку будет скучно. А это значит, что непременно надо оформляться в школу. Но есть трудность — ему пока нет 7 лет. А именно данный возраст лучший для поступления в школу. А есть противоположный вариант: ребёнку уже практически 7, он многое знает и обладает умениями, но в плане психологии ещё совершенно не готов к школе. А ведь скоро он станет ещё старше. Допустимо ли отдать ребёнка в школу в 8 лет, не поздно ли это?

Для родителей мальчиков выпуск ими школы в 18 лет подобен кошмарному сну. Ведь юношу сразу заберут в армию, но и отбирать у ребёнка ещё один год отдыха как-то не хочется. Как же быть в данном случае?

Во сколько лет отдавать ребенка в школу?

До того как углубиться в психологические аспекты этой темы, посмотрим, с какого возраста по законодательству России ребёнок может посещать школу. По закону дети могут посещать подобные учебные заведения по достижению 6,5 лет, если нет противопоказаний, но не позднее 8. При подаче родителями заявления и разрешении директора, ребёнка могут принять раньше или позже установленного срока.

Следовательно, дети должны поступать в школу с 6,5 до 8 лет. Именно в эти рамки желательно вписаться родителям. Хотя, конечно, допустимо и более ранее поступление в школу, если было принято взвешенное решение.

А можно ли не отдавать ребенка в школу? Дети обязательно должны получить образование. Поэтому оставлять их без обучения нельзя. В некоторых случаях ребёнок может находиться на домашнем обучении.

Практикуется также дошкольная подготовка. Сейчас особенно часто такое встречается в частных школах. Там имеются определённые группы раннего развития для детей, чем-то напоминающие детсадовские.

В 1 класс ребёнка надо непременно отдать до 8 лет. Иначе вы будете иметь дело с органами опеки и даже можете лишиться родительских прав.

Как определить, можно ли в школу чаду? Прежде чем решить, в каком возрасте отдавать ребенка в школу, надо разобрать ряд факторов. Рассмотрим их подробнее.

Интеллектуальные особенности

Это для школы один из важнейших факторов. Родителям нужно понять, хорошо ли ребёнок разговаривает, может ли запоминать события. Важны его внимательность и мышление. А также нужно определить при помощи психолога, насколько малыш соответствует нормам первоклассника.

Ребёнку готов в 1 класс, если он:

• имеет связную речь и запас слов, соответствующий нормативам для 1 класса;
• по картинке может придумать сюжет;
• ребёнок нормально говорит звуки и знает, где они находятся в слове;
• умеет читать небольшие слова с определённой скоростью;
• знает печатные буквы;
• отличает геометрические фигуры друг от друга;
• определяет свойства предметов;
• умеет считать от 1 до 10 и в обратном порядке, складывать и вычитать простые значения;
• различает цвета и называет их правильно;
• хорошо складывает пазлы;
• запоминает стишки и поёт песенки, повторяет скороговорки;
• раскрашивает картинки строго по контуру.

Чтобы отдать ребенка в школу в 6 лет, не надо пытаться его полностью подготовить, иначе он очень быстро устанет от учебы. Он будет обладать практически всеми умениями и ему будет неинтересно. В этом случае родители обязаны продумать, в какую школу лучше отдать ребенка, возможно, есть смысл оформить ребёнка в заведение с повышенными требованиями.

Не стоит считать, что школа полностью обучит всему. Она даёт только начальные знания, которые помогают ребёнку лучше адаптироваться в социуме. Следовательно, родители должны быть готовы к тому, что с малышом нужно будет много заниматься.

Эмоциональный фон

Ваше чадо должно быть собрано и уметь принимать обдуманные решения. Мысль отдать ребенка в школу в 6 лет может возникнуть, если он достаточно умный для своего возраста. Но если он не готов эмоционально, то откажитесь от этой идеи. Ребенок может заработать серьёзные проблемы в психическом плане.

Мотивация к учёбе и зрелость нервной системы будущего первоклашки

Ребёнок должен иметь мотивацию пойти в школу. По мнению психологов, для того чтобы узнать готовность малыша к обучению, надо задать ему простой вопрос: «Хочешь ли ты идти в школу? И зачем?» От ответа будет зависеть, готов ли он к учебе. Если единственная мотивация ребёнка – это игра, то будет правильным отложить школу на один год.

Прежде чем решить, отправлять ли ребёнка в первый класс, надо оценить зрелость нервной системы. Если его отдать чересчур рано, то выдержать 45 минут урока для него будет очень сложно. Поэтому думайте об этом заранее.

Мнение педиатров

Что нужно, чтобы отдать ребенка в школу? По мнению педиатров, необходимо провести несколько тестов. Так можно будет проверить физическую готовность ребенка к школе. Итак:

1. Ребенок может дотянуться рукой через голову до верха противоположного уха.
2. У малыша правильно сформированы коленные чашечки и фаланги пальцев, изгиб стопы выражен.
3. Идёт смена молочных зубов.
4. Ребёнок способен удерживать равновесие на 1 ноге.
5. Умеет кидать и ловить мячик.
6. Оттопыривает большой палец при рукопожатии.
7. Развита мелкая моторика.

Немаловажную роль играет состояние здоровья: насколько часто болеет ребёнок, имеются ли хронические болезни и т. п. Если есть необходимость, то ваш педиатр посоветует на время отложить этот момент и уточнит, во сколько лет отдавать ребенка в школу.

И всё же, в каком бы возрасте вы ни решили отдать своего ребёнка в школу, желательно укрепить его здоровье. Для этого можно съездить перед началом учебного года на море, например, а также вплотную заняться режимом дня ребёнка, его сном и питанием. Обязательно вылечить все очаги хронической инфекции.

Навыки общения и самостоятельность

Для первоклассника очень важно уметь разговаривать со сверстниками и взрослыми, а также иметь адекватную самооценку. Также ребёнок должен не замыкаться в обществе чужих людей.

В каком возрасте отдавать ребёнка в школу? Это во многом будет зависеть от его самостоятельности. Ведь он должен уметь сам одеваться и обуваться, кушать, ходить в туалет и выполнять другие элементарные действия.

Пол ребенка

Пол играет существенную роль в погружении в школьную обстановку. Так, родители мальчиков хотят отдать сыновей пораньше, чтобы они побыстрее смогли выучиться и жить самостоятельной жизнью, а девочек, наоборот, хочется оставить возле себя подольше. Но на самом деле именно маленькие дамы готовы к учёбе раньше ребят.

Важную роль в готовности к учёбе определяет зрелость полушарий мозга. У девочек скорее развивается левое, отвечающее за речь и связанную с ней деятельность. Поэтому в начальных классах им учиться проще.

У мальчишек скорее развивается правое полушарие. Оно отвечает за пространственно-временную ориентацию, а данная функция совсем не требуется в начальных классах.

Тревожность и темперамент

Тревожность — это индивидуальная черта каждого человека, которая очень сильно влияет на то, во сколько лет отдавать ребенка в школу. Так, мальчики, имеющие тревожность выше среднего, озабочены в первую очередь отношениями с учителями и своей учебной деятельностью. В то время как девочки, имеющие уровень тревожности ниже среднего, озабочены в основном отношением сверстников.

Играет важную роль для обучения детей темперамент. Труднее всего обучаться девочкам-холерикам и мальчикам-меланхоликам. Такие дети имеют нетипичное представление про учебу в школе, по мнению учителей.

Просто мальчики такого склада характера слишком ранимы и могут заплакать, если их кто-то расстроит или обидит. К несчастью, ни сверстники, ни учителя не принимают такого поведения.

Девочки-холерики, напротив, очень подвижны. Поэтому не могут высидеть весь урок спокойно. К тому же они привыкли отстаивать свою правоту до последнего, иногда даже посредством драк.

Детки-флегматики слишком медлительны и спокойны. Ученикам с подобным темпераментом порой сложно учиться.

Самый благоприятный для учебы темперамент – сангвиник. Эти дети в меру общительны и любознательны, не конфликтны, вписываются практически в любой коллектив.

Важнее всего этот показатель в начальной школе. Далее на него уже особо не реагируют ни дети, ни учителя.

Поэтому, прежде чем определить, во сколько лет отдавать ребенка в школу, обратитесь к специалистам. Если ребёнку уже 7, но психолог утверждает, что надо повременить, стоит прислушаться.

Мнение психологов

Что нужно, чтобы отдать ребенка в школу? Родители задают этот вопрос очень часто. Поэтому психологи выяснили несколько причин, по которым стоит отложить посещение школы.

1. Психологические особенности: нет мотивации к обучению, кроме игровой деятельности; у вас родился ребёнок, когда старшему исполнилось 7 лет; в семье сложный период.
2. Медицинские: у ребёнка имеются психические расстройства; в недавнем времени у него была травмирована голова или позвоночный столб; есть хронические болезни.

Что будет, если в школу ребёнок пойдёт с 8 лет?

Если ваш ребёнок не готов к школьной скамье, то стоит хорошенько всё обдумать, взвесить все «за» и «против».

Когда отдавать ребенка в школу? Комаровский – известный на всю Россию педиатр — утверждает, что 6,5-7 лет — это идеальный возраст для посещения малышом учебного заведения. Так как именно в этот период времени у детей меняется тип деятельности с игровой на познавательную. Хотя доктор Комаровский признаёт, что, поступив в школу, первое время ребёнок станет больше болеть.

Каждый ребёнок — личность. И лучше родителей его не знает никто. Может, именно вашему ребёнку необходимо пойти в школу в 8 лет. Только принимая подобное решение, помните, что, возможно, ваше чадо будет ощущать себя некомфортно, когда поймёт, что в его классе дети младше, чем он сам. Чтобы убрать все сомнения, посоветуйтесь с детским психологом.

Когда надо задуматься об оформлении ребёнка к школе?

Цель воспитания состоит в том, чтобы научить ребёнка быть самостоятельным. Так вот, вы воспитываете его с самого его рождения, всячески стараетесь его чему-нибудь научить. В итоге к 5-6 годам он накапливает необходимый «багаж» знаний для обучения в школе.

И вот возникает вопрос: «Когда же задуматься об оформлении ребёнка в учебное заведение?»

Как вы наверняка поняли из нашей статьи, процесс подготовки к обучению довольно сложен и многогранен. Поэтому необходимо задуматься уже за девять месяцев до первого сентября. Обязательно обратитесь к психологу, ведь он должен проверить ребёнка на предмет готовности к школе.

Если окажется, что ваше чадо не совсем готово к школе, то у вас будет время доработать то, что необходимо.

Решение о возрасте оформления ребёнка в школу – это очень важный и ответственный шаг. Нужно все обдумать и взвесить.

Необходимо создать атмосферу праздника в первый день учёбы ребёнка. Украсьте квартиру и сделайте семейное торжество. Ведь ребёнок должен знать, что начинается новый этап в его самостоятельной жизни, полный взлётов и падений.

Декабрьский ребенок и учеба

Когда отдавать в школу декабрьского ребенка? Родители задают этот вопрос довольно часто психологам. И они отвечают на вопрос так: «Всё зависит только от ребёнка». Так как каждый – это личность. Кто-то готов учиться раньше. Потому, что с восприятием и сообразительностью всё в норме. А иной и в 7 лет совершенно не готов к школе.

Обязательно сначала нужна консультация психолога. А уж он подскажет, какой сделать выбор. Возможно, специалист подскажет, над чем нужно поработать, чтобы заполнить недостающие «пробелы». Если малыш хиленький и значительно меньше ростом, чем все остальные в классе, также желательно, конечно же, немного подождать.

Небольшое заключение

Прочитав статью, надеемся, вы нашли ответы на волнующие вопросы. Теперь понятно, что семилетний возраст ещё не означает, что вашему любимому ребёнку пора в школу. Нужно учитывать, конечно же, и другие факторы. Надеемся, что теперь вы сможете принять действительно верное решение.

Урок на тему «Образование в Великобритании»

Предмет: английский язык.

Класс: 10.

Технологии: компьютерная презентация.

Цели и задачи урока:

• Совершенствовать речемыслительную деятельность обучающихся.
• Систематизировать ранее изученные сведения о системе образования в Англии.
• Развивать навыки чтения с выборочным пониманием необходимой информации по теме.
• Активизировать лексико-грамматический материал предыдущих уроков.
• Развивать умение высказываться логично, связно, делать выводы, проанализировать полученную информацию.
• Развивать мышление и память.

Воспитательные задачи:

• Прививать интерес к жизни молодежи за рубежом.
• Способствовать развитию познавательной активности обучающихся.
• Мотивировать обучающихся на продолжение образования.
• Способствовать воспитанию чувства коллективизма, взаимопонимания.

УМК: Элизабет Шарман «Между культурами», Pearson Education Limited, 2005 г.

Ход урока

I. Организационный момент. Введение в тему урока.

Здравствуйте, уважаемые студенты. Я рад тебя видеть. На нашем сегодняшнем уроке мы будем работать по теме «Образование», и в основном мы будем читать и говорить о системе образование в Англии.Если быть более точным, о Райд-колледже, который является частным школа для одаренных детей, которые хотят получить дополнительное образование.

II. Фонетическая зарядка.

Но сначала давайте займемся фонетическим упражнением. Посмотреть на экране. Вы видите некоторые изречения на тему «Образование и знания» здесь. Прочтите их, а затем объясните их значение.

На написаны следующие изречения, которые обучающиеся читают и объясняют:

1.Обучение — это сокровище, которое повсюду будет следовать за своим владельцем. — образование это то, что ты хранишь навсегда.

2. Знание в молодости — мудрость в возрасте. — Что вы узнаете в молодости будет бесценным, когда вы состаритесь.

3. Знание — сила. — Знание дает вам возможность действовать.

4. Незначительное знание — вещь опасная. — Зная лишь немного о что-то может заставить вас что-то неправильно понять.

III.Речевая зарядка. Сопровождается показом презентации.

А теперь поговорим. Я бы хотел, чтобы ты вспомнил, что ты знаешь о системе образования в Великобритании. Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы.

Учитель задает вопросы и сопровождает ответы показом слайдов:

Слайд 1, 2.

В каких школах проводится начальное образование в Великобритании? — У младенцев школы и младшие школы.

Слайд 3.

В каком возрасте дети ходят в детские и младшие школы? — На в возрасте 4,5-7 лет — в дошкольные учреждения и в возрасте 8-11 лет — в младшие школы.

Слайд 4.

Как долго длится обязательное среднее образование? — 5 лет.

Слайд 5.

Что могут делать дети после 5-го класса? — Они могут либо бросить школу, либо перейти в 6-й класс.

Слайд 6.

Какие ученики принимают общеобразовательные школы? — Берут учеников все способности.

Слайд 7.

Когда ученики сдают свои первые государственные экзамены GCSE? — После окончания 6-й класс.

Слайд 8.

Где абитуриенты могут пройти практику? — При дальнейшем образовании Колледж.

Слайд 9.

Сколько длится 6-й класс? — Длится 2 года и готовится к A-level Экзамены.

Слайд 10.

А как называются частные школы в Британии? — Их называют подготовительными школы (возраст до 13 лет) и государственные школы (возраст 13-19 лет).

Слайд 11.

Какие школы называются интернатами. — Это школы, где дети жить так же, как учиться.

Слайд 12, 13, 14.

Все ли школы в Великобритании имеют совместное обучение? — Нет, это не так. Есть мальчики и школы для девочек, а также смешанные школы.

VI. Контроль домашнего задания.

Давайте теперь проверим вашу домашнюю работу. Вы должны были записать новую лексику из банк слов, чтобы объяснить значение слов и составить предложения с их.

Несколько обучающихся читают слова, их объясняют их значение и иллюстрируют применение, зачитывая составленные дома предложения.

• Ethos — основные принципы
• Одаренный — чрезвычайно талантливый
• Жилье — для интенсивного обучения детей младшего возраста (как растение в теплица сильно нагревается)
• Уменьшить — уменьшить
• OAP — Пенсионер по старости
• Малыш — ребенок в возрасте примерно 18 месяцев — 3 года
• Хорошо закругленная — полная и разнообразная
• A-level — продвинутый уровень

Учитель оценивает ответы.

IV. Развитие навыков чтения с выборочным пониманием необходимой информации.

Мы будем работать над текстом о Райд-колледже, британской школе, которая поощряет очень маленькие дети учатся.

1. Упражнение для подготовки к чтению текста.

Ответьте на несколько вопросов:

• В каком возрасте дети идут в школу в России? — (в возрасте 6–7 лет)
• Когда они сдают основные экзамены? — (после окончания 9-го класса в в возрасте 15–16 лет и после окончания 11 класса в возрасте 17–18 лет)
• Как вы думаете, подходит ли этот возраст? — (студенты дают ответы)

2.Упражнения на развитие навыка чтения с выборочным извлечением информации.

1). Прочтите текст и найдите ответы на следующие вопросы:

• В каком возрасте британские дети могут поступать в Райд-колледж?
• Чем Ryde College отличается от большинства других британских школ?
• Как называются два экзамена в британской школе?

У вас есть около 10 минут.

Обучающиеся индивидуально быстро читают текст, находят специально информацию,

Тепличные цветы.

Райд Колледж открылся в 1982 году и прославился ранним успехом. своих студентов. Большинство его учеников посещают обычные государственные начальные или средние школы. школы в течение дня, а затем уроки в Райде вечером и Субботы. Ученики приходят сюда, чтобы опередить остальных. Вы можете поместить ребенка в Класс «технологии для детей ясельного возраста» до своего второго дня рождения, или введите ваш семилетний ребенок для сдачи GCSE.

100% студентов Ryde GCSE сдают экзамены, даже если они покрывают курсы за девять месяцев.Большинство средних школ охватывают одну и ту же программу в два года. Среди успехов колледжа в прошлом году был шестилетний ребенок, сдавший GCSE. в области информационных технологий и 10-летний ребенок, сдавший A-level в области вычислений. Доктор Райд, 71-летний основатель колледжа, считает, что дух колледж правильный: «Когда ребенок маленький, его мозг подобен губке, они впитывают все, что вы им даете », — говорит он. «К тому времени, когда они будут в своем в позднем подростковом возрасте их способность к обучению снизилась.Они являются OAP академический мир ».

Доктор Райд называет свои методы «ускоренным обучением». Другие называют это жильем. Называйте это как хотите, но это растущая тенденция в британском образовании. Эти дней конкуренция за попадание ребенка в хорошую школу настолько сильна, что родители все чаще используют частных репетиторов, чтобы помочь своему ребенку пережить Система обучения. Некоторые состоятельные родители даже нанимают частных репетиторов. трехлетние.

Жилье — это тоже феномен государственной системы в наши дни.В то время как раньше дети начинали формальное образование с пяти лет, некоторые — с четырех, а все большее количество государственных учеников сдают GCSE до того, как достигнут среднего школа.

В мире Райда все дети могли бы сдавать экзамены, когда готовы даже к получению степени в 11. Некоторые утверждают, что таких детей лишены детства и в результате становятся менее разносторонними взрослыми. Доктор Райд отвергает такую ​​критику. «Если у вас есть ребенок, одаренный кататься на коньках или петь, тогда никто не комментирует, получают ли эти дети дополнительные тренировки в молодом возрасте », — говорит он.«Так почему же неправильно давать детям, у которых есть страсть к дополнительному образованию, когда они к этому готовы? »

Люси Элкинс

(Текст взят из пособия «Между культурами» Элизабет Шарман.)

А теперь ответьте на вопросы, пожалуйста.

Учащиеся отвечает на вопросы, зачитывая соответствующее место в тексте.

• В каком возрасте британские дети могут поступать в Райд-колледж? — На возраст до 2.
• Чем Ryde College отличается от большинства других британских школ? — Райд Студенты колледжа учатся раньше и быстрее.
• Как называются два экзамена в британской школе? — GCSE (Общий Аттестат о среднем образовании) и A-level (продвинутый уровень).

2). Теперь просмотрите текст еще раз и заполните таблицу на доска об обычной системе образования в Англии. Помните, что необходимая информация не появляется в тексте в том же порядке, в котором она появляется в таблице.

Обучающиеся снова читают текст и заполняют таблицу, по очереди записывают информацию на доске.

Государственная система	Возраст
Начать начальную школу	4 или 5
Начало средней школы	11
Начать подготовку к экзамену GCSE	14
Сдать экзамен GCSE	16 (учащиеся могут бросить школу в этом возрасте)
Сдать A-level экзаменов	18
Часы работы: с понедельника по Пятница, примерно 9 утра — 3.30 вечера

Давайте проверим ваши ответы. Посмотреть на экране. Сравните две таблицы и не забудьте указать, где именно в тексте вы нашли нужную информацию.

Обучающиеся сравнивают таблицу с таблицей на экране и указывают, где именно в тексте они использовали соответствующую информацию.

3. Упражнения на контроль понимания прочитанного.

А теперь давайте посмотрим, чем образование в Ryde College отличается от традиционного Британское образование.

1). Ответьте на вопросы, пожалуйста:

1. В каком возрасте ученик Ryde College может начать технологический класс? — 18 месяцев.

2. В каком возрасте студент Райд-колледжа может сдать экзамен GCSE? — 6.

3. В каком возрасте ученик Ryde College может сдать A-level? экзамен? — 10.

2). Сопоставьте начало и конец предложений:

1.Большинство учеников Райда. 2. Студенты GCSE в Ryde 3. По словам доктора Райда, маленькие дети 4. Некоторые богатые англичане 5. Критики Райда 6. Д-р Райд

а. дают своим трехлетним частным репетиторам. г. учиться лучше подростков. г. считает, что детям, которые любят учиться, нужно дополнительное образование г. только обучение 9 месяцев e.тоже ходят в государственную школу ф. думаю, что у школьников нет настоящего детства

Обучающиеся составляют предложения и зачитывают их:

1. Большинство учеников Райда тоже ходят в государственные школы.

2. Студенты GCSE в Райде учатся только 9 месяцев.

3. По словам доктора Райда, маленькие дети учатся лучше, чем подростки.

4. Некоторые богатые англичане предоставляют своим трехлетним частным репетиторам.

5.Критики Райда считают, что у учеников нет настоящего детства.

6. Доктор Райд считает, что дети, которые любят учиться, должны получать дополнительное образование.

V. Объяснение домашнего задания.

Дома придется комплектовать стол из доски для России. и скажите, чем он отличается или похож на таблицу для Англии.

VI. Подведение итогов урока.

Наш урок окончен. Я очень доволен твоей работой.Ваши оценки… Спасибо ты. Прощай.

.

Викторина по английскому языку на тему «Образование в Англии» для 7 класса.

Викторина по английскому языку для 7-8 классов на тему

«Образование в Великобритании».

1. В каком возрасте дети идут в школу в Великобритании?

а) в возрасте 5 лет;

б) в возрасте 7 лет;

c) в возрасте 8 лет.

2. Когда начинается учебный год в Великобритании?

а) в октябре;

б) в ноябре;

в) в сентябре.

3. Какое среднее образование у всех детей?

а) не обязательно;

б) обязательно.

4. Сколько триместров в учебном году?

а) 4 семестра;

б) 2 семестра;

в) 3 семестра.

5. Сколько всего ступеней?

а) 2 ступени обучения;

б) 3 ступени обучения;

с) 4 ступени обучения.

6. В каком возрасте дети ходят в дошкольные учреждения?

а) в возрасте 3 лет;

б) в возрасте 6 лет;

в) в возрасте 5 лет.

7. Сколько лет дети учатся на первом этапе начального образования?

а) 2 года;

б) 3 года;

с) 4 года.

8. В каком возрасте дети ходят в младшую школу?

а) от 6 до 10;

б) с 8 по 11;

c) с 7 по 11.

9. Какие предметы изучают дети в начальной школе?

а) чтение, письмо и арифметика;

б) математика, естественные науки, музыка;

в) чтение, физическая культура, история.

10. В каком возрасте дети поступают в среднюю школу?

а) в возрасте 10 лет;

б) в возрасте 9 лет;

в) в возрасте 11 лет.

11. Какие типы государственных общеобразовательных школ существуют?

а) классические школы, детские сады, академические школы;

б) гимназии, современные школы, общеобразовательные школы;

с) современные школы, детские сады, младшие школы.

12.В каких школах учащиеся получают высшее образование?

а) гимназии;

б) современные школы;

в) общеобразовательные школы.

13. Сколько лет учащиеся посещают обычные средние школы?

а) с 11 до 18 лет;

б) от 10 до 17 лет;

в) от 9 до 16 лет.

14. В каком возрасте учащиеся сдают национальный экзамен «GCSE» (Общий аттестат о среднем образовании)

а) в возрасте 17 лет;

б) в возрасте 16 лет;

с) в возрасте 15 лет.

15. В каких школах учащиеся готовятся к сдаче государственного экзамена, который называется уровнем «A» (Advanced Level).

а) шестиклассник;

б) современные школы;

в) детские сады.

16. В какие школы допускаются ученики уровня «А»?

а) колледж;

б) частные школы;

в) университет.

17. В каком возрасте учащиеся идут на дальнейшее образование?

а) в возрасте 14 лет;

б) в возрасте 15 лет;

в) в возрасте 16 лет.

18. Что такое частные школы?

а) бесплатно;

б) платный;

с) обязательно.

19. Как называются частные школы?

а) государственные школы;

б) современные школы;

в) гимназии.

20. Где могут жить ученики государственных школ?

а) в жилых домах;

б) в квартирах;

в) в однополых интернатах.

Ключи:

1-a 11-b

2-c 12-a

3-b 13-a

4-c 14-b

5 -b 15-a

6-c 16-c

7-a 17-c

8-c 18-b

9-a 19-a

10 -с 20-с

.

Образование в Британии — английский для всех

Образование в Великобритании

Образование в Великобритании
В Англии и Уэльсе обязательная школа начинается с пятилетнего возраста, но до этого возраста дети могут ходить в детский сад, также называемый игровой школой. Школа обязательна до 16 лет.
В начальной и первой школе дети учатся читать и писать, а также учатся основам арифметики. В старших классах начальной школы (или в средней школе) дети изучают географию, историю, религию, а в некоторых школах — иностранный язык.Затем дети идут в среднюю школу.

Когда учащимся исполняется 16 лет, они могут сдавать экзамен по различным предметам, чтобы получить квалификацию. Эти квалификации могут быть либо G. C. S. E. (Общий аттестат о среднем образовании), либо «0 уровень» (Обычный уровень). После этого ученики могут либо бросить школу и начать работать, либо продолжить учебу в той же школе, что и раньше. Если они продолжат обучение, когда им исполнится 18 лет, они должны будут сдать дополнительные экзамены, необходимые для поступления в университет или колледж.
Некоторые родители выбирают для своих детей частные школы. Они очень дороги, но, как считается, дают лучшее образование и хорошие возможности для работы.
В Англии 47 университетов, в том числе Открытый университет с преподаванием по телевидению и радио, около 400 колледжей и высших учебных заведений. Старейшие университеты Англии — Оксфорд и Кембридж. Как правило, университеты присуждают два вида ученых степеней: степень бакалавра и степень магистра.

Вопросы:
1.Когда начинается обязательная школа?
2. Как долго ребенок учится в обязательной школе?
3. Какие предметы изучают дети в начальной школе?
4. Какой экзамен нужно сдавать ученикам в 16 лет?
5. Должны ли учащиеся бросать школу в возрасте 16 лет или продолжать учебу?
6. Чем частные школы отличаются от обычных?
7. Сколько университетов в Англии?
8. Что такое Открытый университет?
9. Какие степени присуждают университеты?

Образование в Британии
В Англии и Уэльсе обязательное обучение в школе начинается с пяти лет, но до этого возраста дети могут ходить в детский сад, также называемый игровой школой.Обучение в школе обязательно до достижения детей возраста 16 лет.
В первичной школе и начальной школе дети учатся читать и писать, а также основам арифметики. В старших классах первичной школы (или в средней школе) дети учат географию, историю, религию и, в некоторых школах, иностранный язык. После этого дети переходят в среднюю школу.
Когда ученики достигают шестнадцатилетнего возраста,
они могут сдавать экзамены по различным предметам для получения квалификации. Квалификация может быть как образца О.С.С.О. (Основное Свидетельство о среднем образовании), так и обыкновенного уровня. После этого учащиеся может покинуть школу и устроиться на работу, или продолжить образование в той же школе, что и перед этим. Если они продолжат, то, когда им исполнится 18 лет, они должны быть сданы следующие экзамены, которые необходимы для поступления в университет или колледж.
Некоторые родители выбирают для своих детей частные школы. Они очень дорогие, но считаются образование в них на более высоком уровне предпосылки для хорошей работы.
В Англии 47 университетов, включая Открытый университет, обучение в котором производится по телевидению и радио, около 400жей и высших учебных заведений. Старейшие университеты Англии — Оксфорд и Кембридж. Главным образом, в университетах присваиваются два типа степеней: степени бакалавра и магистра.

Источник: 100 тем английского языка. Авторы Каверина В. Бойко В. Жидких Н.

Образование в Великобритании
Школа в Англии является обязательной для детей в возрасте от 5 до 16 лет.Любой ребенок может посещать школу бесплатно. Более 90% детей обязательного школьного возраста посещают государственные школы. Наиболее важные изменения в системе образования Великобритании были внесены в соответствии с Законом о реформе образования 1988 года. Он привел к введению обязательной национальной учебной программы для учащихся в возрасте от 5 до 16 лет в государственных школах. Закон также направлен на то, чтобы предоставить родителям более широкий выбор школ для своих детей. Местные органы управления образованием финансируют большую часть школьного образования на местном уровне. Они также нанимают учителей. В каждой государственной школе в Англии и Уэльсе есть руководящий орган, отвечающий за основную политику школы.Параллельные реформы проводятся как в Шотландии, так и в Северной Ирландии.
Дневное обучение обязательно до среднего подросткового возраста. В образовании три ступени. Первый этап — начальное образование; второе — среднее образование; третий — дальнейшее образование в университете или колледже.
Перед поступлением в начальную школу дети получают образование в яслях (некоторые дети посещают дошкольные игровые группы). Это первый возраст образования. Около половины детей 3-4 лет в Великобритании получают ясли.Дети дошкольного возраста нуждаются в уходе, а также в образовании. Необходимо учитывать социальные, эмоциональные и физические потребности.
Обязательное начальное образование начинается с 5 лет в Англии, Уэльсе и Шотландии и с 4 лет в Северной Ирландии. Дети начинают свое образование в дошкольной школе и переходят в младшую школу в 7 лет. Начальные школы различаются по размеру и местоположению. Ученики изучают разные предметы (английский, математику, естественные науки, историю, географию, музыку, искусство, физкультуру).Более 80% всех начальных школ смешанные.
В Великобритании большинство детей обязательного среднего школьного возраста (11–16) получают бесплатное образование, финансируемое из государственных средств. Подавляющее большинство школ смешанные.
Учебный год в Англии и Уэльсе начинается в сентябре и продолжается до июля. В Шотландии это с августа по июнь. В Северной Ирландии — с сентября по июнь. На этом уровне дети начинают изучать современный иностранный язык. Курс обучения в средней школе может привести к получению аттестата о среднем образовании (GCSE).В 16 лет дети сдают разные экзамены и выполняют довольно много курсовых работ, только после этого им присуждают GCSE.
Те, кто остаются в школе после GCSE, учатся еще 2 года для сдачи экзаменов уровня A (Advanced) по двум или трем предметам.
Небольшая часть детей (около 8%) посещает частные или независимые школы, которые не финансируются государством. Чтобы понять это явление, необходимо немного истории.
Британское правительство мало обращало внимания на образование до конца 19 века.Школы существовали в Великобритании задолго до того, как правительство заинтересовалось образованием. Небольшая группа школ принимала только сыновей высшего и высшего среднего классов. В этих государственных школах гораздо больше внимания уделялось «формированию характера» и развитию «командного духа», чем академическим достижениям. Это были «школы-интернаты» (так как в них жили ученики). У учеников была отличительная одежда, а в школах были свои традиции. Целью этих школ была подготовка молодых людей к работе в высших армейских должностях, в бизнесе, на государственной службе и в политике.
Типичная государственная школа предназначена для мальчиков от 13 лет. Ученики принимаются на платной основе. Такая школа — интернат. Каждая школа разделена на дома со своим заведующим. В государственных школах большое внимание уделяется командным видам спорта. Эти школы совсем не роскошны и не удобны. Типичный пример такой школы — Итон.
У британского образования много разных граней, но одна цель. Его цель — реализовать потенциал всех на благо человека и общества в целом.

Учебный год
Учебный год обычно делится на три триместра.
Осенний семестр длится с сентября (или августа) до рождественских каникул, то есть примерно 2 недели. Затем весенний семестр — до пасхальных каникул (тоже 2 недели) и летний семестр, который длится до июня (или июля). Летний отпуск около 6 недель.
Кроме того, во всех школах есть неполный семестр, который длится несколько дней или неделю в середине каждого семестра.

Школьная жизнь
Почти все школы работают пять дней в неделю. Они закрыты по субботам и воскресеньям. Учебный день начинается в 9 часов и заканчивается с 15 до 16 часов.м. Обеденный перерыв обычно длится полтора часа. Большинство
учеников обедают в школе. Обед оплачивают родители. Другие дети либо идут домой обедать, либо перекусывают в школе.

Экзамены
В 15–16 лет школьники сдают государственные экзамены. Обычно они не создаются правительством (скорее, независимыми экзаменационными комиссиями). Каждая школа или местное управление образования решает, какие экзамены будут сдавать их ученики. Доски публикуют учебные программы по каждому предмету.Единого выпускного экзамена или аттестата об окончании школы не существует. Обычно школьникам предлагается широкий спектр предметов. Почти все ученики сдают экзамены по английскому языку, математике и естественным наукам. Большинство сдают экзамены по технологиям и по иностранному языку. Некоторые ученики сдают экзамены по 3–4 дополнительным предметам.
Обычно экзамены не имеют отношения к школьным годам. Однажды экзаменационные комиссии решили включить некоторые популярные телепрограммы в свои учебные программы по литературе.

УПРАЖНЕНИЯ
I.Ответь на вопросы.
1. Какова цель образования в Британии?
2. Какие типы школ вы знаете в Великобритании?
3. В какой школе ходят дети в 6 лет?
4. Какие экзамены нужно сдавать детям в 16 лет?
5. Какие предметы изучают ученики в средней школе?
6. Есть ли разница между государственными и независимыми школами?
7. Какова цель частных школ?
8. Вы можете привести пример частной школы?
9. Обязательно ли обучение в школе для учеников 17 лет?
10.Когда начинается учебный год?

II. Правда или ложь?
1. Обучение в школе обязательно для детей от 5 до 16 лет.
2. Достаточно большое количество детей посещают государственные школы.
3. Первая ступень образования — среднее образование.
4. Дети в Англии, Уэльсе, Шотландии и Северной Ирландии ходят в школу в одном возрасте.
5. Лишь небольшая часть школ смешанная.
6. В государственных школах большое внимание уделяется воспитанию характера.
7.После окончания средней школы дети получают GCSE.

III. Объясните значение следующих слов и выражений.
1. частное образование —
2. обязательное образование —
3. смешанные школы —
4. интернаты —
5. GCSE —
6. академический год —
7. детское образование —
Ответы
II. 1. Т; 2. F; 3. F; 4. F; 5. F; 6. Т; 7. Т.

Образование в Великобритании (продолжение)
Ученики могут бросить школу в возрасте 16 лет.Но довольно многие из них хотят продолжить образование. Только 1/3 всех бросает школу в 16 лет и ищет работу. (Общий уровень безработных сегодня высок. Некоторые из них сразу же находят работу, а многие принимают участие в программах обучения (что означает работу в сочетании с курсами неполного рабочего дня в колледже).
В Англии и Уэльсе те, кто остаются в школе, изучают только три предмета при подготовке к сдаче экзаменов A-level (Advanced Level)
Эти академические экзамены устанавливаются теми же экзаменационными комиссиями, которые устанавливают экзамены GCSE.Их принимают ученики в возрасте 18 лет, желающие продолжить обучение.
Университеты обычно отбирают студентов на основе результатов A-level и собеседования (студенты, желающие поступить в Оксфорд и Кембридж, должны сдать определенные экзамены). Обычно принимаются те, у кого результаты A-level лучше.
Высшее образование стало более доступным во второй половине 20 века. В 1960 году в Великобритании было менее 25 университетов. К 1980 г. их уже было более 40, а к 1995 г. — более ста вузов со статусом университетов.
университетов принимают лучших студентов, поэтому почти все студенты заканчивают учебу. Обычный курс обучения длится 3–4 года. Студенты не должны устраиваться на работу в течение семестра. Если их родители не богаты, они получают государственную стипендию, которая покрывает большую часть их расходов, включая стоимость проживания. Довольно много студентов живут на территории кампуса (или в колледже) или в комнатах поблизости.
Однако в настоящее время правительство сокращает количество студентов и поощряет систему пополнения ссуд.Вот почему довольно много студентов не могут позволить себе жить в колледжах, и многие из них вынуждены работать неполный рабочий день, но это снижает традиционно высокое качество британского университетского образования. И, кроме того, значительно сократилось количество студентов из малообеспеченных семей.
В Британии нет больших различий между разными типами университетов. Но все же есть их категории.
Прежде всего, Оксбридж. Оксфорд и Кембридж были основаны в средневековье.Эти университеты состоят из полунезависимых колледжей, в каждом из которых есть свой штат («стипендиаты»).
«Стипендиаты» обучают студентов колледжа индивидуально или в очень маленьких группах. Эта система является уникальной в мире и известна как учебные пособия в Оксфорде и супервизии в Кембридже.
Затем шотландские университеты. К 1600 году в Шотландии было 4 университета — Глазго, Эдинбург, Абердин и Сент-Эндрюс. Сент-Эндрюс очень похож на Оксбридж. В остальных трех большая часть студентов живет дома или находит свои комнаты в городе.Процесс обучения в этих университетах очень близок к континентальному. Специализации меньше, чем в Оксбридже.
В течение 19 века различные высшие учебные заведения (обычно технические) были основаны в промышленных городах, таких как Бирмингем, Манчестер и Лидс.
Их здания были из местного кирпича, поэтому они и получили название «красные кирпичные» университеты. Они контрастировали главным образом с Оксфордом и Кембриджем. Сначала они готовили студентов к получению степеней Лондонского университета, но позже им дали право присуждать собственные степени.Они сами стали университетами. Сейчас они принимают студентов со всей страны. Эти университеты финансируются местными властями.
Одним из последних достижений в образовании в Великобритании, безусловно, является Открытый университет. Он был основан в 1971 году. У некоторых людей нет возможности учиться на дневном отделении, и этот университет позволяет им получать степень. Курсы университета преподаются по телевидению, радио и через учебники. Его студенты работают индивидуально и с преподавателями, которым они присылают свои работы.Студенты обсуждают свою работу на встречах или в переписке. Летом они посещают короткие курсы.

УПРАЖНЕНИЯ
I. Ответьте на вопросы.
1. Предпочитают ли ученики в 16 лет продолжить образование или найти работу?
2. Сколько предметов изучают ученики при подготовке к экзаменам A-level?
3. Когда ученики сдают экзамены A-level?
4. Как университеты отбирают студентов?
5. Почему все студенты обычно заканчивают учебу?
6.Почему в последнее время снизилось качество британского университетского образования?
7. Когда был основан Открытый университет?

II. Объясните значение следующих слов и выражений.
1. Схемы обучения —
2. На территории кампуса —
3. Подработка —
4. Малообеспеченные семьи —
5. Персонал —
6. ВУЗы «красного кирпича» —

III. Заполнить пробелы.
1. В возрасте. . . ученики могут бросить школу.
2. Только… из всех учеников бросают школу и ищут работу.
3. Те, кто остаются в школе, учатся. . . предметы.
4. Экзамены A-level сдаются на. . . лет.
5. Университеты отбирают студентов на основе экзаменов.
6. К 1986 году их было более чем. . . университеты Британии.
7. Продолжительность обучения в вузах. . . лет.
8. Правительство поощряет систему. . . кредиты.
9. Оксфорд и Кембридж были основаны в. . . период.
10. Уникальная система образования в Великобритании известна как… в Оксфорде и… в Кембридже.
11. Одним из достижений в сфере образования в Великобритании является….

Ответы
III. 1,16; 2. 1/3; 3. три; 4. 18; 5. Результаты A-level и интервью; 6. 40; 7. 3–4 года; 8. «Пополнение»; 9. Средневековый; 10. «Учебники»; «Надзоры»; 11. Открытый университет.

(Великобритания: Тексты для устных ответов и письменных работ на английском языке. Авт.-сост. И. Ю. Баканова)

.

Рэйчел и Пэт говорят об опросе Рэйчел о школах для RAP. Слушай и читай. Затем ответьте на вопрос: во сколько Димитрий ходит в школу?

Рэйчел и Пэт говорят об опросе Рэйчел для RAP. Послушайте и прочитайте. Затем ответьте на вопрос: в какое время Димитрий ходит в школу?
Рэйчел: Когда они пойдут в школу в Австралии, Пэт? — В какое время они ходят в школу в Австралии, Пэт?
Пэт: Э … кажется, в девять. Да, они идут в школу в девять часов. Во сколько ты пойдёшь в школу в Англии? — Э-э… в девять часов, я думаю.Да, они ходят в школу в девять часов. В какое время вы ходите в школу в Англии?
Рэйчел: Тоже в девять. Во сколько они заканчивают школу? — Тоже в девять часов. В какое время у них заканчиваются уроки?

Pat: В четыре часа. Они ходят в школу днем, но не ходят в школу по субботам. — В четыре часа. Они ходят в школу днем, но они не ходят в школу по субботам.
Рэйчел: Во сколько у них обед? — Во сколько у них обед?
Пэт: Э… около половины первого.Они обедают в школе. Эй, а это зачем? — Э-э… примерно в первой половине. Они обедают в школе. Эй, а для чего это?
Рэйчел: Это опрос школ для RAP. Это информация, которую мы получили в Интернете. Смотри! Это от Димитрия из Греции. Он встает в семь часов, завтракает в четверть восьмого, потом идет в школу в половине восьмого. Он идет в школу в половине девятого. — Это исследование для RAP. Это информация, которую мы получили в Интернете. Смотри! Это от Димитрия из Греции.Он встает в семь часов, он завтракает в четверть восьмого, затем он идет в школу в полвосьмого. Уроки начинаются в половине девятого.
Пэт: Во сколько он обедает? — В какое время он обедает?
Рэйчел: В два часа дня. В школе он не обедает. — В два часа. Он не обедает в школе.
Пэт: Во сколько он заканчивает школу? — В какое время у него заканчиваются занятия?
Рэйчел: Он заканчивает школу в половине второго. О, и он ходит в школу в субботу. — Занятия заканчиваются в полвторого.О, и он переходит в школу по субботам.
РОССИЯ. Я завтракаю в семь часов, потому что я иду в школу в десять девятого (к сожалению). Я обедаю в школе в два часа дня. Я заканчиваю школу и в три часа иду домой. Я не смотрю телевизор. Я ужинаю в восемь и ложусь спать около десяти. Я хожу в школу в субботу утром. (Даша) — РОССИЯ. Я завтракаю в семь часов, потому что занятия идут десять минут девятого (к сожалению). У меня обед в школе в два часа. Я заканчиваю школу и иду домой в три часа.Я не смотрю телевизор. Я ужинаю в восемь, и ложусь около спать десяти часов. Я хожу в школу в субботу утром. (Даша)
АНГЛИЯ. В Англии мы начинаем школу в девять часов. Мы обедаем в школе в половине первого, а снова начинаем уроки в четверть первого. Заканчиваем школу в половине четвертого. В субботу мы не ходим в школу. (Тревор) — Англия. В Англии занятия начинаются в девять часов. Мы обедаем в школе в половине первого, и уроки начинаются снова в четверть второго. Мы заканчиваем занятия в половине четвертого.Мы не ходим в школу в субботу. (Тревор)

.