Своими руками карточки домана: Делаем сами карточки (Домана и все остальные)

Содержание

Как сделать карточки Глена Домана своими руками

Содержание статьи

Глен Доман – врач реабилитолог, нейрохирург и физиотерапевт. Путем кропотливой работы с маленькими пациентами, у которых поражения нервной системы благоприобретенные или врожденные, доктор выработал собственную методику.

Целью таких методик является стимулирование резервных клеток мозга. Из практики стало видно, что детки, занимающиеся по Доману, ни капли не отстают в развитии, а в чем то и перегоняют своих здоровых сверстников.

Автор методики, предложил непосредственно, развивать всех детей, не обязательно с отклонениями.

Суть метода Домана

По научным исследованиям мозга младенца, Доман сделал вывод: « Интенсивность развития мозга, зависит от интенсивности его работы». Что это означает? Чем больше родители будут уделять внимания на развитие малыша, буквально с пеленок, тем он раньше и стремительней начнет развиваться. Пик активности мозга до 3-х лет (до этого возраста малыш усваивает и запоминает 70% информации, остальные 30% за всю оставшуюся жизнь).

Как заниматься по методу Домана?

Приступить к занятиям можно с возраста 1 месяц. К кроватке или коляске привязываем веревку и на нее прищепками (белого цвета) цепляем карточки, по 2-3 штуки и оставляем на 2-3 минуты. Такие занятия проводим во время бодрствования карапуза. Занятия проводим до 20 раз в день. Карточки меняем. Изучение начинаем с более привычного, например, части тела. Вы наверное подумали, что малыш в таком возрасте ничего не понимает, вы глубоко ошибаетесь – с месяца у детей появляется фокусирование зрения.

Когда малыш сядет, карточки можно раскладывать перед ним и сосредотачивать внимание на одной не больше 2 секунд. Заниматься в день нужно уже чуть больше — по 15 занятий и постоянно увеличивать время занятий, дойдя к году – до 7 секунд, на одну карточку. Каждый день изучаем одну тематику.

Карточки Домана своими руками

Каждый родитель, для своего чада желает лучшего! Занятия будут более эффективны ели вы сделаете весь подручный материал своими руками. Делать это не сложно. Можно обойтись подручными материалами.

Методика Глена Домана своими руками:

Шаг 1. Покупаем хороший и качественный картон. Картон должен быть белого цвета, без вкраплений. Для младенцев размер должен быть 28 см. на 28 см., для детей с полугода и старше можно делать и меньше.

Шаг 2. Расчерчиваем и вырезаем. Для каждой темы по 10 карточек. То есть: части тела – 10 штук, фрукты – 10 штук и так далее.

Шаг 3. Подбираем соответствующие для темы рисунки. Это могут быть фото, вырезки из журналов, распечатка из всемирной паутины или что-то другое по вашему желанию и вашей фантазии.

Шаг 4. Аккуратно наклеиваем. Совет: клей лучше выбрать обычный ПВА, а еще лучше если вы сварите клейстер ( 2 ложки муки и 6 ложек воды, на огонь до закипания с тщательным помешиванием). Маленькие детки, очень часто все тянут в рот – лучше если карточки Глена Домана своими руками вы сделаете без добавления различных химических примесей.

Шаг 5. На нижней части карточки должно быть написано описание изображения. Высота букв должна быть 7,5 сантиметра, шрифт 1, 5 сантиметра. Обязательное условие – надпись красного цвета. Вы можете использовать трафарет, писать сами или например вырезать из глянца.

Например: на картинке изображена коза, внизу пишем КОЗА – ничего лишнего.

Шаг 6. По желанию сзади карточки модно приклеить два явления, таких как: коза на лугу или коза кушает и прочее, но уже без надписи.

Шаг 7. Таким же образом готовим и все буквы алфавита и цифры. Например : сверху клеим арбуз, внизу пишем букву А, сзади карточки: девочка кушает арбуз или бахча где произрастает арбуз. Цифры: сверху мяч, внизу цифру один, на следующей две пирамидки и внизу цифру — 2.

Как мы с вами видим, методика элементарна. И на ваш вопрос: как сделать карточки Домана, получен исчерпывающий ответ.

По отзывам счастливых родителей, можно сделать выводы о том, что занятия по данной методике из деток делает вундеркиндов, но стоит не забывать, к занятиям нужно прилагать не только желание но и любовь.

Достоинства метода Домана:

  • развитие у малышей фотографической памяти.
  • восприятие и переваривание информации в больших объемах — это первая ступенька к хорошей обучаемости в школе.
  • получение энциклопедических знаний и развитие памяти.

Инструкция по изготовлению. Карточки Домана. — 12 ответов на Babyblog

Глен Доман, из книги «Как увеличить умственный потенциал ребенка»


Маленькие дети могут и должны учиться читать слова, предложения точно так же, как они учатся понимать устную речь. Факты, свидетельствующие об этом, очень впечатляющи.

Мы уже установили, что глаз видит, но не понимает того, что он видит; ухо слышит, но не понимает того, что оно слышит. Процесс понимания протекает только в мозгу.

Когда ухо улавливает произнесенное слово или предложение, то звуки разлагаются им на целый ряд электрохимических импульсов, посылаемых в мозг.

Он воссоединяет эти импульсы и воспринимает их в терминах «смысл» или «значение». То же самое происходит и тогда, когда глаз видит написанное слово. Глаз видит, но не понимает, мозг не видит, но понимает.

Оба окончания — зрительное и слуховое — проходят через мозг, который интерпретирует получаемую информацию. Если бы по какой-либо причине ребенок должен был обладать только одним навыком, то таким навыком, без сомнения, должно было стать умение читать.

Этот навык лежит в основе всех других видов формального, стандартного обучения и большей части неформального. Эта глава посвящена основам того, как научить вашего ребенка читать. Родители, которые захотят узнать об этом более подробно, могут обратиться к нашей книге «Как научить вашего ребенка читать».

Приготовление материала

Материалы, используемые при обучении вашего ребенка чтению, очень просты. Их можно изготовить из обычного белого картона.

Итак, вы вырезаете из него полоски размером 10×50 см, чтобы писать на них слова. Для этого вам потребуется большой красный фломастер. Чем толще будет его стержень, тем лучше.

А теперь напишите слова на белых полосках картона. Высота букв должна достигать 7,5 см. Используйте прописные буквы только в том случае, когда будете писать имена собственные, которые должны начинаться с заглавной буквы.

Все буквы должны быть написаны очень отчетливо. Толщина шрифта должна составлять примерно 1,5 см. Это необходимо для легкости восприятия вашего ребенка.

Пишите аккуратно и чисто. Используйте только печатные буквы. Размещайте слово на полоске картона так, чтобы оно было окаймлено полями в 1,5 см. Это — место для пальцев, которыми вы будете держать эту полоску.

Иногда матери проявляют фантазию и используют для изготовления своих карточек трафарет. Это помогает создавать прекрасные, отчетливо написанные карточки, однако отнимает много времени, а ваше время драгоценно. Матери должны ценить свое время больше кого бы то ни было. Вашему ребенку потребуется множество карточек, поэтому вы должны научиться их изготавливать достаточно быстро. При этом аккуратность и четкость важнее всего остального.

При написании слов используйте один и тот же шрифт. Как и во всем остальном, единообразие и определенная система значительно облегчат задачу вашего ребенка.

Первые слова пишите большими красными прописными буквами, в дальнейшем вы будете постепенно уменьшать их до нормальных размеров, заменив красный цвет на черный. Зрительные рецепторы ребенка будут постепенно развиваться.

Большие буквы используются по вполне естественной причине — они максимально просты для зрения. Красный же цвет необходим потому, что именно он способен привлечь внимание ребенка.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

Последовательность эта удивительно проста и легка и не зависит от того, в каком возрасте вы начали учить своего ребенка читать. Перечислим те этапы, которые вы должны пройти:

  1. Отдельные слова.
  2. Словосочетания.
  3. Простые предложения.
  4. Распространенные предложения.
  5. Книги.

ПЕРВЫЙ ЭТАП (отдельные слова)

Первый этап начинается с использования всего лишь 15-ти слов. Когда ваш ребенок выучит эти слова, то будет готов развивать свой словарный запас и дальше. Начните в то время суток, когда ваш ребенок полон сил, восприимчив и у него хорошее настроение. Используйте то помещение своего дома, где никакие посторонние шумы не будут вам мешать и отвлекать внимание ребенка. В этой комнате должно быть тихо и «скучно» для зрения — никаких картин или ярких предметов.

Итак, весело улыбаясь, начнем. Покажите вашему ребенку карточку со словом «МАМА» и отчетливо произнесите: «Это означает «мама»«. И не надо ничего объяснять. Пусть он только посмотрит на эту карточку в течение одной секунды. Затем проделайте то же самое с карточкой «ПАПА«, произнеся при этом: «Это означает «папа»«.

После этого в том же темпе покажите ему три других слова. Не просите его повторять сразу вслед за вами.

После 5-го слова приласкайте его, поцелуйте, то есть самым очевидным образом проявите свое внимание. В течение первого дня обучения повторите все это еще 3 раза, причем с перерывами не менее получаса. На этом первый день закончен, и вы сделали первый шаг в процессе обучения своего ребенка чтению. В общей сложности это должно было занять у вас не более 3 минут.

На второй день повторите основное занятие три раза. Добавьте новый набор из пяти слов. Вы должны будете показать его ребенку 3 раза и 3 раза покажете первый набор слов. Таким образом, второй день будет состоять из шести занятий.

В конце каждого занятия обязательно похвалите своего ребенка. Скажите ему о том, как вы гордитесь его успехами и как сильно его любите. При этом надо обязательно погладить его или поцеловать, то есть выразить свои чувства физически.

Не подкупайте и не награждайте его конфетами, пирожными или чем-нибудь подобным. При той скорости, которую разовьет процесс его обучения, вам не хватит на это никаких денег, не говоря уже о том, что такое колоссальное количество сладкого может всерьез повредить его здоровью. Кроме того, что такое конфеты по сравнению с вашей любовью и уважением?

Дети обучаются с удивительной скоростью, поэтому если вы будете показывать ребенку одни и те же слова больше 3 раз в день, то просто наскучите ему. Если же вы будете демонстрировать одну карточку дольше одной секунды, то утратите его внимание. На третий день добавьте третий набор из 5-ти новых слов. В этот день вы будете учить своего ребенка с помощью трех наборов по 5 слов в каждом. При этом каждый набор слов должен, как и прежде, демонстрироваться по 3 раза. Таким образом, общее количество занятий возрастет до 9, растянутых на весь день, но каждое из них займет не больше нескольких минут.

Первые 15 слов, которым вы научите своего ребенка, должны быть самыми знакомыми и приятными для него словами. Они должны включать имена членов семьи и родственников, клички домашних животных, названия его любимых продуктов, видов деятельности, предметов домашнего обихода. Мы не можем привести здесь этот список слов, поскольку, как вы сами понимаете, в каждой семье он будет разным.

Во время всего процесса обучения главное предупреждение об опасности — это скука.

Никогда не давайте своему ребенку скучать. Наиболее вероятна опасность наскучить, если вы будете учить его не слишком быстро, а слишком медленно.

Помните, что ваш одаренный ребенок может одновременно учить и еще один язык, так что ни в коем случае не давайте ему скучать.

Итак, с вашей помощью ребенок совершил две чрезвычайно важные вещи:

  • развил свой зрительный аппарат и, что еще более важно, научил свой мозг отличать один письменный знак от другого;
  • справился с самой важной абстракцией, с которой когда-либо имел дело в своей жизни — сумел прочитать слова.

Несколько слов по поводу алфавита. Почему мы не начинаем процесс обучения именно с него? Ответ на этот вопрос очень важен. Основной догмат любого обучения состоит в том, что начинать надо с известного и конкретного, потом переходить к новому и неизвестному и лишь затем к абстрактному.

Ничто не может быть более абстрактным для двухлетнего ребенка, чем буква «а«. Лишь благодаря своей одаренности дети когда-нибудь смогут выучить эту букву. Очевидно, что если бы двухлетний ребенок мог рассуждать аргументирование, то ему пришлось бы долго прояснять данную ситуацию со взрослыми. В этом случае, когда мы показали бы ему букву «а«, он бы спросил:

Почему эта вещь называется «а«?Что бы мы на это ответили? Ну, — сказали бы мы, задумавшись, — это «а» потому, что… Гм… Потому, что… Неужели ты не понимаешь, что это «а» потому, что… Ну потому, что было необходимо придумать символ для… Гм… Обозначения звука «а«…

Ну, и так далее.

В конце концов, большинство из нас ответило бы так: «Это — «а» потому, что я старше тебя, вот почему!«

И, возможно, это оказалось бы самым удачным ответом.

К счастью, нам не надо объяснять всего этого детям. Хотя бы потому, что, возможно, они и не поймут как исторически сложилось, что «а» это «а«, но зато хорошо знают, что мы старше их, и этого объяснения вполне достаточно.

В любом случае они ухитряются выучить эти 33 визуальных абстракции и соответствующее им количество абстракций звуковых. В совокупности они образуют не 66 сочетаний звуков и знаков, а практически бесконечное число возможных комбинаций. Дети все это выучат, пусть даже мы начнем их учить в возрасте от 5-ти до 6-ти лет, когда сам процесс обучения будет даваться им намного труднее. Слава Богу, что мы не пытаемся начать процесс обучения студентов со всех этих диких абстракций, поскольку они бы этого просто не пережили.

Очень важно, чтобы на первом этапе ваш ребенок научился визуально различать знаки. Читать буквы очень сложно, поскольку никто и никогда не ел, не ловил, не носил и не открывал «а«. Зато каждый ел банан, ловил мяч, носил шапку и открывал книгу. Буквы, составляющие слово «мяч«, являются абстракциями, зато сам мяч вполне конкретен, поэтому легче выучить слово «мяч«, чем букву «м«. Поэтому слова читать легче, чем буквы.

Буквы алфавита являются элементами чтения и письма не более, чем отдельные звуки- элементами восприятия речи на слух. Элементами языка являются слова, а буквы всего лишь конструктивные материалы для построения слов; точно так же, как дерево и глина — конструктивные материалы для построения дома. И как язык состоит из слов, дом состоит из кирпичей и досок.

Много позже, когда ваш ребенок уже научится читать, мы станем учить его алфавиту. К тому времени он сможет понять, для чего люди придумали алфавит и зачем нам нужны буквы.

Мы начинаем обучать ребенка чтению, используя для этого те слова, которые обозначают части его собственного тела. Это и естественно — процесс познания начинается изнутри самого себя и лишь потом распространяется на внешний мир.

Известно также, что дети обучаются с помощью взаимодействия зрения, слуха и осязания. И потому многие матери, играя, говорят своему ребенку следующее: «Эти маленькие поросята пошли в магазин, а эти маленькие поросята остались дома», — показывая при этом ребенку пальцы его ног, называя их вслух и пожимая так, чтобы ребенок это почувствовал.

Итак, мы начнем с тех слов, которые обозначают части тела.

Части тела

рука волосы нога плечо колено ступня глаз палец ухо рот голова брови нос кисть зубы губы бедро язык пупок живот

Вы и сами можете добавить еще один набор, чтобы иметь двадцать пять слов, разделенных на пять наборов.

В этом разделе приводится метод, которым вы можете воспользоваться для того, чтобы добавлять новые слова и изымать старые. Поступайте очень просто — удаляйте по 1 слову из каждого, уже изученного в течение 5 дней набора, и заменяйте это слово новым. Поступайте так с каждым набором слов. В течение недели ваш ребенок уже видел 3 первых набора слов, так что теперь вы можете ежедневно обновлять по 1 слову в каждом из этих наборов. Через 5 дней начните удалять слова из каждого из пяти своих наборов, которые вы в настоящее время используете. И делайте так каждый день.

Здесь вам может пригодиться надписывание карточек с обратной стороны. Ставьте карандашом дату демонстрации того или иного слова, и тогда вы будете точно знать, когда его следует удалить, заменив новым.

В общем, вы будете учить по 25 слов в день, разделенных на 5 наборов по 5 слов в каждом. Ежедневно ваш ребенок будет знакомиться с 5-ю новыми словами, по 1 в каждом наборе, а 5 старых слов будут вами удаляться.

Избегайте показывать ребенку несколько слов подряд, которые бы начинались с одной и той же буквы. Чисто случайно ваш ребенок может сделать вывод, что «рука» — это «река», поскольку оба эти слова начинаются с одной буквы, да и предъявлены ему были одно за другим. Дети, которые уже выучили весь алфавит, намного чаще совершают эту ошибку, чем те, кто еще не знаком с алфавитом. Кроме того, предварительное заучивание букв может послужить причиной и других незначительных ошибок. При изучении слова «рука», например, дети могут зациклиться на знакомой букве «р», вместо того, чтобы прочесть все слово.

И вновь следует напомнить главное правило: не давайте детям скучать. Если вы заметили в глазах ребенка скуку, то, скорее всего, она вызвана тем, что вы действуете слишком медленно. Если вы действуете верно, то в среднем ваш ребенок будет выучивать по 5 слов в день. Но он может выучивать и по 10 слов в день, а если вы достаточно умны и заинтересованы в этом, то таких слов может быть еще больше.

Когда ваш ребенок выучил слова, обозначающие части тела, вы можете переходить к следующему этапу обучения. Теперь за его спиной остались 2 самых сложных этапа. Если он достаточно преуспел, то в будущем вы увидите, какой жадный читатель из него получится.

К этому моменту данная игра должна доставлять вам взаимное удовольствие. Помните, что вы воспитываете в своем ребенке любовь к обучению, которая в последующие годы должна многократно возрасти. Или, говоря точнее, вы укрепляете заложенную в нем страсть к обучению, от которой невозможно избавиться, но которая, не имея нужного выхода, может пойти ребенку во вред. Играйте в свою игру с любовью и энтузиазмом.

Теперь вы можете добавить существительные, которые служат названиями предметов домашнего обихода. Это те слова, которые употребляются в вашем доме наиболее часто: названия продуктов, предметов обстановки, животных, личных вещей вашего ребенка.

К этому времени он уже имеет словарный запас от 25 до 40 слов. В этот момент иногда возникает искушение снова пустить в оборот старые слова. Сумейте перебороть подобное желание, иначе ваш ребенок просто заскучает. Дети любят учить новые слова, а не повторять старые. Кроме того, вам может захотеться проверить первые успехи своего ребенка. Но и этого делать не стоит. Любая проверка непременно внесет в ситуацию некоторую долю напряженности, и ребенок без труда это почувствует. В результате неприятное напряжение ассоциируется у него с учебой.

При малейшей возможности показывайте, как вы его любите и уважаете.

Предметы домашнего обихода

стул стол дверь окно стена кровать ванна плита радио телевизор диван туалет

Этот список может быть дополнен или сокращен в зависимости от вашего желания и домашней обстановки. А теперь перейдем к личным вещам ребенка.

Личные вещи

грузовик одеяло носки чашка ложка пижама ботинки мяч велосипед полотенце подушка платок

Продукты питания

сок молоко апельсин хлеб вода морковь масло яйцо яблоко банан картофель клубника

Животные

слон жираф гиппопотам кошка обезьяна бабочка муха собака заяц тигр лиса медведь

Все эти наборы вы можете изменять по собственному выбору в соответствии с пристрастиями вашего ребенка. Очевидно, что различные наборы слов должны соответствовать возрасту вашего ребенка, а ему может быть от 1 года до 5 лет.

Все эти слова он учит точно так же, как учил предыдущие. Кроме того, этот список может варьироваться от 10 до 5 слов — по вашему усмотрению.

Этот список (который к настоящему моменту может достигать 50 слов) составлен только из существительных. Следующая группа слов будет состоять из глаголов.

Действия

пить спать читать есть гулять бросать бежать прыгать плавать смеяться ползать ходить

Чтобы оживить процесс обучения, вы можете сопровождать каждое новое слово демонстрацией того действия, которое оно означает. Например, вы подпрыгиваете и говорите: «Мама прыгает«, затем подбрасываете ребенка и говорите: «Ты прыгнул«. Потом показываете слово, сопровождая его фразой «Это слово означает прыгать«. Таким способом вы изучите все глаголы. Кстати, именно они больше всего нравятся детям, поскольку сопровождаются совместными действиями.

Когда ваш ребенок усвоит «домашний словарь», он будет готов двигаться дальше.

К настоящему моменту он уже может читать свыше 50-ти слов. Но прежде чем перейти к следующему этапу (который уже является началом процесса обучения чтению), вам надо убедиться в том, что вы сумели достичь двух совершенно необходимых вещей.

Вы должны внушить своему ребенку, что чтение — это нс обязанность, а сплошное удовольствие (а именно так и должно быть в идеальном случае). И вы оба буквально наслаждаетесь ежедневными занятиями. Джон Кьярди говорит, что ребенок должен быть буквально влюблен в эти занятия со своими родителями. А разве это не высшее проявление родительской любви — играть и учиться вместе со своим ребенком?

Кроме того, родители должны быть уверены в том, что у ребенка сохранилось неуемное любопытство к словам, будь то слова произнесенные или написанные. Когда ваш ребенок, по какой бы то ни было причине, проявляет интерес к слову, самое лучшее, что вы можете сделать — это написать его печатными буквами и тут же пополнить этим словом его словарный запас. Он быстро и легко выучит любое слово, которым заинтересуется.

Таким образом, если ребенок спросит: «Мамочка, а кто такой гиппопотам» или «Что означает «вертеться»?«, то лучшим ответом на такие вопросы будет немедленно, но тщательно написанное печатными буквами слово, которое успешно пополнит словарный запас вашего ребенка.

Он будет чувствовать особую гордость и дополнительное удовольствие от изучения слова, которое появилось в ваших занятиях благодаря ему самому.

ВТОРОЙ ЭТАП (словосочетания)

Теперь, после того как ребенок уже усвоил основной словарный запас, он готов соединять слова вместе, чтобы получать из них различные комбинации.

Это — важный промежуточный шаг между чтением отдельных слов и целых предложений. Словосочетания наводят мосты между основными «строительными блоками» чтения — отдельными словами — и следующей составной частью этого процесса — предложениями. Разумеется, что после этого должна возникнуть способность читать целые группы взаимосвязанных слов, называемых предложениями. Промежуточный этап в виде словосочетаний облегчит вашему ребенку развитие этой способности.

Итак, вам следует обозреть словарный запас своего ребенка и подумать о том, какие комбинации можно составить из тех слов, что он уже выучил. Да, конечно, некоторые из них придется видоизменить, чтобы получились осмысленные сочетания.

Самая простая и полезная группа слов, которая легко усваивается детьми, это названия основных цветов:

красный фиолетовый голубой оранжевый черный розовый желтый белый серый зеленый коричневый пурпурный

Эти слова можно написать на обратной стороне карточек соответствующего цвета. Вы учите ребенка читать то или иное слово, а затем переворачиваете карточку и показываете тот цвет, который оно означает.

Дети учатся различать и называть цвета быстро и легко, получая большое удовольствие при узнавании. После того как основные цвета усвоены, перед детьми откроется огромный мир всевозможных цветов и оттенков (индиго, лазурный, золотой, медный, оливковый, серебряный и т.д.).

Убедившись, что ребенок усвоил основные цвета, вы можете предложить его вниманию следующие словосочетания:

оранжевый сок розовые пальцы голубые глаза желтый банан красная машина зеленое яблоко черные ботинки белая стена серая собака коричневая ручка

Каждое из этих сочетаний имеет большое значение, поскольку теперь ребенок знает два слова как одно. Эти сочетания содержат два основных момента, которые доставляют ребенку удовлетворение. Во-первых, он доволен тем, что узнал знакомое слово, а во-вторых, он начинает понимать, что из комбинации двух старых слов возникает новое понятие. Это открывает ему дверь в волшебный мир печатных страниц.

Через какое-то .время вы почувствуете необходимость двинуться дальше. Тогда начните учить своего ребенка антонимам:

большой маленький длинный короткий толстый тонкий правый левый мягкий жесткий пустой полный чистый грязный веселый печальный хороший плохой темный светлый

И вновь, в зависимости от возраста и опыта вашего ребенка, вы можете (разумеется, по желанию) сопроводить эти карточки со словами-картинками на обратной стороне. «Большой» и «маленький» — это очень простые понятия даже для самого юного малыша. Неужели он не в состоянии мгновенно понять, что его старшим братьям или сестрам дают больше, чем получает он сам? Взрослые склонны считать эти понятия абстракциями, и они действительно являются таковыми. Однако эти абстракции буквально носятся в воздухе вокруг малыша, и он способен мгновенно постичь их, как только они будут представлены ему в простой логической форме. Они очень тесно связаны с его повседневной жизнью и потому, если так можно выразиться, близки его сердцу. А теперь словосочетания:

пустая чашка полная чашка большой стул маленький стул веселая мама грустная мама длинные волосы короткие волосы чистая рубашка грязная рубашка правая рука левая рука

ТРЕТИЙ ЭТАП (простые предложения)

Теперь вам предстоит совершить еще один несложный шаг и перейти от словосочетаний к простым предложениям. Для этого на основе первых надо составить вторые.

Мама прыгает Боря читает Папа ест

Даже при словарном запасе от 50-ти до 75-ти слов количество возможных комбинаций весьма велико. Есть два замечательных способа научить простым предложениям, и вам стоит пользоваться обоими.

  1. Используя ваши карточки размером 10×45 см, составьте набор из 5-ти предложений. Вам придется уменьшить размер шрифта, чтобы ухитриться разместить на карточке 2-3 слова. Поэтому высота букв теперь должна составлять не 7,5, а 5 см. Не прижимайте слова друг к другу, пусть между ними будет пустое белое пространство, чтобы они могли легко «дышать». Три раза в день на протяжении 5-ти (а то и меньше) дней показывайте их своему ребенку. Затем начните обновлять свой набор, удаляя 2 старых предложения и вставляя 2 новых. Ваш ребенок будет усваивать их очень быстро, так что переходите к новым предложениям с максимально возможной скоростью.

  2. Изготовьте простейшую книгу предложений. В этой книге будут ваши 5 предложений и по 1 иллюстрации к каждому из них. Ее размер — 20×45 см, величина красного шрифта — 5 см. Страницы с текстом должны предшествовать страницам с картинками. Эта книга будет своеобразным дневником вашего ребенка.

Эта книга может быть легко проиллюстрирована фотографиями самого ребенка, когда он выполняет то или иное действие. Такие книги будут верстовыми столбами на пути развития вашего ребенка. Как правило, дети очень любят эти книги, поэтому не стоит жалеть времени, потраченного на их изготовление. Начните с первых десяти страниц, которые вы будете читать своему ребенку два-три раза в день. Через несколько дней изготовьте новую главу, на основе того же самого словарного запаса.

Получится чудесный ежедневник жизни вашего ребенка, для которого пригодятся все его фотографии.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП (распространенные предложения)

После простых предложений стоит поговорить о предложениях распространенных. К этому этапу ваш ребенок уже способен совершить второй по значимости шаг, после того, как впервые научился различать отдельные слова. Теперь он в состоянии понимать полноценные предложения, выражающие законченную мысль.

Если бы мы были способны понимать лишь знакомые предложения, круг нашего чтения был бы очень ограничен. Но, открывая новую книгу, мы хотим обнаружить в ней то, чего никогда не знали прежде.

Узнавание отдельных слов и понимание того, что они обозначают (предмет или понятие) — это первый и основной шаг на пути обучения чтению. Узнавание слов, которые используются в предложении и могут обозначать более сложные понятия, — это второй важнейший шаг в том же направлении.

На данном этапе мы можем воспользоваться теми же самыми процедурами, которыми пользовались на третьем этапе. Однако нам предстоит увеличить количество слов, содержащихся в предложении. Прежде мы выбирали из 5-ти существительных и 5-ти глаголов по одному слову и составляли предложения типа «Мама ест«; теперь нам предстоит дополнить его, чтобы получилось «Мама ест банан«.

Не стоит специально объяснять ребенку значение предлогов, хотя нам и придется сделать для них отдельные карточки. Дети все равно научатся говорить правильно задолго до того, как усвоят правила грамматики.

Когда вы изготовите предложения из 3-4 слов, используя два метода третьего этапа, описанные выше, добавьте к ним наречия и прилагательные, чтобы получить предложение типа:

Вам снова придется немного уменьшить размер шрифта, так, чтобы высота букв теперь составляла 4 см. Чтобы свободнее разместить слова, можете удлинить размер карточки до 45 см.

Если вы уже играли со своим ребенком в составление предложений и при этом отдавали инициативу в его руки, то наверняка обратили внимание на то, что ему нравятся абсурдные или смешные предложения.

слон пьет сок
папа обнимает клубнику
Валя сидит на спине

Пусть это вдохновит вас на нечто подобное. Грустно говорить о том, что наше собственное школьное образование было настолько скучным и стерильным, что подсознательно мы и сами стараемся избегать юмора и некоторой доли абсурдности в процессе обучения своих детей. Нам так часто напоминали «это глупо» или «это выглядит смешным», что мы почти убеждены — процесс образования и радость несовместимы. Однако это совсем не так. Юмор, создаваемый некоторой долей абсурдности, делает развлечение обучением и обучение — развлечением. Чем веселее проходят занятия, тем больше усвоит ваш ребенок.

Как замечательно идут занятия, если вы соревнуетесь со своим ребенком в том, кто из вас придумает больше оригинальных комбинаций, а в итоге все заканчивается веселой возней, объятиями и поцелуями.

Поскольку каждое предложение, придуманное вами и записанное на карточку или в книгу, состоит из отдельных слов, которые ваш ребенок уже изучил до этого, скорее всего он сумеет очень быстро освоить множество таких предложений.

Вы поступите мудро, если будете исходить из ограниченного словарного запаса, допустим, в 50 слов, и уже на основе их составите вместе с ребенком столько предложений, сколько получится. При этом ваш ребенок потренирует свою способность к использованию знакомых слов. Если он сумеет расшифровать то или иное предложение, то его уверенность в своих силах возрастет, вне зависимости от того, из каких комбинаций слов оно будет состоять.

На этой стадии вы продолжаете предоставлять ребенку новый учебный материал, читая ему вслух предложения или книги. В зависимости от возраста, языковых способностей или личных особенностей, он и сам может, если пожелает, произносить те или иные слова вслух или читать вслух целые предложения. Если он делает это потому, что ему так хочется, то это прекрасно. Однако вам самим не стоит просить его об этом.

Переходя ко все более длинным предложениям, вам, без сомнения, станут малы размеры карточек. Постепенно вам придется сделать следующее:

  • уменьшить размер шрифта;
  • увеличить количество слов;
  • изменить цвет букв с красного на черный.

Начните с небольшого уменьшения размера шрифта. Конечно, вам не захочется значительно уменьшать размер букв из опасения осложнить жизнь своего ребенка. Поэтому попробуйте для начала сделать высоту букв в 2,5 см. Используйте этот шрифт в течение нескольких недель. Если никаких проблем не возникнет, то можно будет увеличить количество слов. Если вы до этого использовали предложения из 5 слов, увеличьте их до 6. Однако сохраните прежний размер шрифта в 2,5 см. Некоторое время используйте предложения из 6 слов. Если все пойдет хорошо, уменьшите высоту букв до 1 см.

Очень важно соблюдать следующее правило: никогда нельзя уменьшать размер шрифта и, одновременно с этим увеличивать количество слов.

Сначала слегка уменьшите высоту букв, какое-то время позанимайтесь таким образом, а уже потом увеличивайте количество слов.

И то, и другое надо делать постепенно. Помните о том, что предложения не могут быть написаны слишком большими буквами или слишком отчетливо, опасайтесь всегда только слишком маленьких букв и слишком неразборчивого написания. Никогда не торопитесь!

Если вы слишком быстро будете уменьшать размер шрифта или увеличивать количество слов, то можете утратить внимание своего ребенка. Он начнет посматривать по сторонам или будет просто смотреть не на карточку, а на вас, поскольку написанное предложение окажется для него чересчур сложным. Если это случится, вернитесь к прежнему размеру шрифта или количеству слов в предложении. Тем самым вам удастся возвратить его интерес и энтузиазм. Оставайтесь на этом уровне достаточно долго, и лишь затем повторите попытку усложнить материал.

При этом нет необходимости изменять размер или цвет отдельных слов. Мы выяснили, что сохранение этих слов большими облегчает задачу и матери, и ребенка.

Однако, когда вы будете готовить книгу с буквами размером 2,5 см и предложениями из 5-6 слов, мы рекомендуем перейти к черному шрифту. При уменьшении размеров букв черный цвет создает большую контрастность и разобрать написанные им буквы намного легче.

Теперь все готово для перехода к последнему и самому волнующему этапу — книге. Мы уже готовы к этому шагу, создав книги из словосочетаний, простых и распространенных предложений. Но все это было лишь подготовкой к самому главному.

Дорога ясна, и теперь нам остается только устремиться по ней до самого конца.

ПЯТЫЙ ЭТАП (книги)

Теперь ваш ребенок готов читать настоящие книги. До этого он уже прочитал множество самодельных книг, усвоил отдельные слова и словосочетания, простые и распространенные предложения. Со всем этим он столкнется при чтении своей первой настоящей книги. Хорошее усвоение всего предыдущего материала — ключ к успеху на этом этапе.

Сейчас ваш ребенок умеет обращаться со словами и предложениями, написанными большими печатными буквами. Теперь ему предстоит научиться работать с мелким печатным текстом, содержащим огромное количество слов на каждой странице.

Чем младше ребенок, тем более вызывающим будет этот шаг. Помните о том, что поскольку вы уже научили своего ребенка читать, стало быть сумели достаточно развить и укрепить его зрительный аппарат.

Когда на предыдущих этапах вы слишком быстро уменьшали размер шрифта и тем самым затрудняли обучение своего ребенка, то уже могли отчетливо определить, какой именно шрифт для него наиболее удобен.

Поскольку слова, которые он уже знает, оставались одними и теми же, и все дело заключалось лишь в размере шрифта, который уменьшался с каждым шагом, значит, вы уже можете сделать определенный вывод: способен ли ваш ребенок читать быстрее, чем позволяет ему развитие зрительных органов.

Предположим в качестве примера, что ребенок полностью освоился с третьим и четвертым этапами, когда высота букв достигала 5 см, но затрудняется читать те же самые слова, напечатанные в книге. Очевидно, что они являются для него слишком маленькими. Тогда вам нужно просто приготовить дополнительные слова и простые предложения, написанные все тем же шрифтом в 5 см. Используйте для этого те слова и предложения, которые легко представить и которые вашему ребенку будет приятно читать. Спустя два месяца снова попытайтесь перейти к книге с мелким шрифтом. Очевидно, что если шрифт слишком мелок, то вам самим будет трудно его читать.

Если к тому времени, когда вы перешли к чтению книг, отпечатанных шрифтом в 1 см, вашему ребенку уже исполнилось три года, у вас, по всей видимости, не возникнет особых проблем. Если же вы приступили к чтению книг, когда ребенку еще нет и 2 лет, то с

Методика раннего развития ребенка глена домана.за и против, карточки для развития ребенка как правильно показывать карточки домана

Еще совсем недавно большинство родителей и не помышляло о том, чтобы самостоятельно учить своих маленьких детей, а сегодня раннее развитие стало реальностью нашей жизни. Все больше родителей повторяют вслед за японскими педагогами: «после трех уже поздно». В популярных журналах для родителей обсуждаются достоинства и недостатки различных систем раннего развития. Пожалуй, самое неоднозначное отношение вызывает методика Глена Домана.Все началось в сороковые годы, когда молодой врач-нейрохирург Доман начал разрабатывать систему реабилитации детей c тяжелыми поражениями центральной нервной системы. C помощью внешних раздражителей он пытался стимулировать «резервные» клетки головного мозга, не пораженные болезнью. Чтобы дети начали фиксировать взгляд, им стали показывать карточки с нарисованными красными точками, постепенно увеличивая их количество и интенсивность занятий. Потом – слова, картинки … Метод сработал. После месяцев упорного труда мозг безнадежно больных детей начинал функционировать и развиваться, они двигались, говорили. Более того, занимаясь по методике Домана, многие из тех, кого еще вчера считали умственно отсталыми, не только догоняли, но со временем могли и перегнать сверстников в интеллектуальном развитии, учились намного раньше срока читать, писать, считать, выполняли сложные гимнастические упражнения. Столь оглушительный успех завораживал, и методику начали использовать и при обучении здоровых детей.

Будучи ученым-нейрофизиологом, Доман открыл и доказал важнейший закон: мозг растет и развивается лишь в том случае, если он работает. И чем интенсивнее будет нагрузка на мозг малыша в первые годы его жизни, тем лучше разовьется его интеллект. Чем больше мы с самого рождения поощряем малыша двигаться, тем быстрее идет формирование мозга, тем более совершенными и зрелыми будут его клетки и тем выше (по терминологии Домана) будет и его двигательный интеллект. Это значит, что малыш гораздо раньше общепринятых сроков начнет самостоятельно ползать, сидеть, ходить. А как только ребенок осваивает тот или иной двигательный навык, начинает развиваться следующий, более высокий отдел мозга. Ну, а чем быстрее идет формирование высших отделов (и особенно коры) головного мозга, тем умнее и сообразительнее будет ваш малыш.

Не менее важно для нас и другое открытие Домана: мозг ребенка с самого рождения запрограммирован на обучение, и пока идет его активный рост (после трех лет он существенно замедляется, а после шести практически прекращается), ребенку не требуется никакой дополнительной мотивации для обучения. Если грамотно организовать процесс, любой ребенок с наслаждением будет учиться всему, что вы ему предложите. И делать он это будет с такой легкостью, которая и не снилась детям школьного возраста.

Институт, который возглавляет Глен Доман, разработал подробные методики обучения маленьких детей чтению, математике, истории, естествознанию, другим дисциплинам. Все они основаны на одном и том же принципе. На карточках определенного стандартного размера пишутся слова, приклеиваются изображения растений, животных, планет, портреты исторических деятелей, хаотически разбросанные на листе точки в количестве от одного до бесконечности, цифры, математические примеры. Карточки разделяются на тематические серии, и затем их в течение дня необходимо сериями показывать ребенку. К примеру, десять раз в день по десять секунд – десять карточек со словами, точками, изображениями птиц, архитектурными сооружениями и так далее. Со временем программа усложняется, и про каждый объект сообщается тот или иной новый факт (где обитает птица, в какую геологическую эпоху сформировалась горная порода и т.д.). По мнению Домана и его последователей, все это не просто способствует формированию высокого интеллекта. Следуя предложенным методикам, абсолютно из каждого ребенка можно воспитать гения. Выглядит это весьма заманчиво.

И все-таки, в опыте Домана многое настораживает. Во-первых, эта система требует от родителей, в первую очередь, от матери полного самоотречения, ее жизнь посвящается только обучению ребенка. В течение многих лет ей предстоит изготавливать тысячи карточек с точками, словами, изображениями животных, растений и исторических деятелей, а затем загружать головку своего ребенка, словно компьютер, этими «битами информации», как называет их сам Доман.

Во-вторых, в системе Домана ребенок является пассивным объектом обучения. Он сидит, а мама показывает ему то одну, то другую серию карточек, сообщая строго определенный набор сведений о каждой. Давать карточки в руки, «отвлекаться на посторонние вопросы» – не положено. Не получается диалога, не получается совместного творчества, а в результате возникает вопрос: а зачем вообще все это нужно? Ведь обученный таким образом ребенок вырастет абсолютно пассивным, не способным применить свои знания на практике ни в одной области. А заложенное в любом малыше от рождения стремление к творчеству и самостоятельному познанию мира будет задушено в зародыше.

В-третьих, если использовать при обучении только карточки, то есть, картинки с подписями, у ребенка не формируется текстовое мышление: умение самостоятельно читать (или слушать) и анализировать текст, добывать из него необходимую информацию. Чтобы у малыша была нормально развита речь, вовремя сформировались тонкие функции интерпретации текста, ему необходимо слушать как можно больше сказок, песен, стихов, причем они не всегда должны сопровождаться картинками, чтобы мозг малыша научился самостоятельно достраивать зрительный ряд к тексту. Мама должна обязательно играть с ним в традиционные потешки, пестушки и пальчиковые игры. Увы, для подобных занятий в системе Домана не остается ни времени, ни места.

Доман постоянно сравнивает человеческий мозг с компьютером, очень совершенным, наделенным огромным запасом памяти, но все-таки, компьютером, который для успешной работы необходимо снабдить хорошей базой данных. Но живой мальчик или девочка отличается от компьютера тем, что им нужно не только получить некий объем информации.

Прежде всего, малышу необходимо понять и усвоить нечто такое, чего не распишешь на карточках: осознать свое место в мироздании, научиться строить отношения с другими детьми и взрослыми, отработать в ролевых играх различные житейские ситуации. А система Домана предполагает, что мир малыша будет ограничен рамками семьи. При столь интенсивных занятиях ребенку просто некогда будет общаться со сверстниками, проводить же подобные занятия в детских садах невозможно: эта система ориентирована исключительно на обучение в семье. Кроме того, Доман уверен, что детям абсолютно незачем играть в обычные детские игры и игрушки. По его мнению, их создали взрослые, чтобы отвязаться от детей, а сами дети хотят только учиться и решать серьезные «взрослые» проблемы. Но на самом деле спонтанная творческая игра абсолютно необходима детям для нормального интеллектуального и эмоционального развития. Лишив малыша «бесполезных» кукол и машинок мы превратили бы его в холодноватого «знайку», не способного к нормальным человеческим эмоциям и переживаниям.

К счастью, у младенцев прекрасно развит инстинкт самосохранения, и они обычно столь активно протестуют против подобных занятий, что родителям приходится искать другие способы обучения. Например, француженка Сессиль Лупан в своей книге «Поверь в свое дитя» рассказывает, как смогла адаптировать систему Домана для своих детей. А из нее действительно можно многое позаимствовать. Нужно лишь умело сочетать элементы этой системы с другими методиками раннего развития.

Физическое развитие. В принципе, широко популярная у нас динамическая гимнастика для младенцев вполне заменяет упражнения, которые предлагает выполнять Доман, и многие родители интуитивно делают со своими детьми именно то, о чем он пишет. Но есть одно существенное отличие. Доман предлагает закреплять у новорожденных ползательный рефлекс, что ведет к стремительному росту нижних отделов мозга. Сделать это совсем несложно. С самого рождения малыша нужно помещать в специальное приспособление, трек для ползания (его подробное описание можно найти в книге Г. Домана «Как сделать ребенка физически совершенным»). Можно заменить трек двумя книжными полками, поставленными на полу так, чтобы малыш, лежа между ними на животе, касался их бедрами и предплечьями. Благодаря этому будет срабатывать тот врожденный рефлекс, который помог крохе выкарабкаться из маминого животика, и, едва появившись на свет, малыш сможет проползать довольно значительные дистанции. Кладите малыша в трек на время дневного сна или, если вас шокирует, что кроха будет спать на полу, давайте ему поползать, пока он бодрствует. Если вы все будете делать правильно, ваш малыш начнет по-настоящему ползать на четвереньках уже к четырем месяцам. Представляете, как много он узнает, пока его сверстники будут лежать в кроватках и манежах!

Чтение. Методика, по которой Доман предлагает учить ребенка читать, основывается на механическом запоминании слов, которые по много раз в день показывают малышу. Доман считает, что со временем малыш на основании собственного опыта поймет законы, по которым письмо передает устную речь. На практике дети редко улавливают связь между заученными словами и звучащей речью, и их все равно приходится учить читать. Так что стоит с самого начала опереться на методику, которая позволит ребенку структурировать речь. Идеально для обучения маленьких детей подходит методика Зайцева. А параллельно с изучением складовых кубиков можно вводить и слова, но только те, которые ребенку уже хорошо известны и которые он умеет говорить сам. Каждое новое слово, освоенное малышом, записывайте на карточку и вставляйте в особый альбом, который регулярно просматривайте вместе с крохой. Когда малыш начет говорить словосочетания и предложения, записывайте и их. Со временем можно будет начать писать крупными, четкими буквами (не меньше 2 см. в высоту) небольшие сказки или рассказики читать их вместе с крохой. Все это поможет ему освоить письменную речь также легко и естественно, как и устную.

Математика. По мнению Домана, ребенок при устном счете должен оперировать количеством, а не знаками (когда нам говорят, к примеру, сто двадцать четыре, представляем себе число 124, записанное цифрами, а не реальное количество). Доман полагает, что, если регулярно и с достаточной интенсивностью показывать детям карточки, на которых будут нарисованы точки от одной до бесконечности, они научатся с ходу определять количество предметов, не пересчитывая их, и это поможет им выполнять в уме арифметические действия с большими числами. Возможно, это было бы и неплохо, но методика столь трудоемка, что воплотить ее в жизнь вряд ли представляется возможным. Но в одном Доман прав. Малыш должен сначала очень хорошо понять, что такое количество, и лишь когда он реально будет представлять себе, что такое девять яблок или шесть собак, его можно знакомить с цифрами. Хорошим подспорьем при обучении счету может стать и пособие Зайцева «Тысяча+», основанное примерно на том же принципе.

Энциклопедические знания. Пожалуй, это самый сложный и спорный аспект системы Домана. С одной стороны, очень соблазнительной кажется идея научить совсем маленького ребенка истории и географии, палеонтологии и искусствознанию. Не правда ли, умилительно выглядит маленький вундеркинд, непринужденно упоминающий мастодонта и гигантского палочника, помнящий год падения Римской империи и сходу находящий на географической карте гору Килиманджаро. И все же, мы можем сообщить малышу сколько угодно важных и интересных сведений, заполнить его головку сотнями и даже тысячами байтов информации, но это вряд ли сделает его умнее или образованнее. Ведь мало знать те или иные факты. Надо уметь их анализировать и правильно в нужный момент ими воспользоваться. А для этого уже требуется определенный опыт и интеллектуальная зрелость. 

Поэтому будет гораздо полезнее, если вы будете знакомить малыша с теми фактами, с которыми он так или иначе соприкасается в жизни или встречается с ними в сказках, песнях, играх. К примеру, можно показывать малышу карточки с предметами обихода, фруктами и овощами, растениями местности, в которой вы живете, домашними и дикими животными, которых он может увидеть или о которых рассказывается в его книжках. Очень полезны карточки, изображающие, что делают дети (идет, сидит, плавает, пьет из бутылочки, улыбается, спит). Можно сделать серию карточек, на которых будут изображены представители различных профессий: маляр, шофер, рыбак, врач, продавец, клоун и т.д. Все это не только расширяет кругозор малыша, но и развивает его речь. Для удобства карточки вставьте в фотоальбомы или папки с прозрачными кармашками – файлами, а картинки подпишите крупными, четкими буквами. Тогда малыш будет не только запоминать картинки, но и постепенно учиться читать.

Чтобы малопонятные абстрактные факты не «повисали в воздухе», такие занятия хорошо совмещать с чтением любимых книг. Например, читая русские народные сказки, подготовьте серии карточек с животными и растениями, которые в них упоминаются, изображения предметов старинного быта (прялки, веретена, коромысла, лапти и т.д.). Если малыш без конца требует перечитать «Айболита», самое время рассказать ему, что такое Африка и показать ее на географической карте, сделать и рассмотреть альбом «Звери жарких стран», в котором встретятся изображения животных, которых вылечил Айболит.

Доман рекомендует показывать карточки очень быстро, не больше чем на одну-две секунды каждую: мозг маленького ребенка работает не совсем так, как у взрослого, и малыш как будто бы «фотографирует» картинку, а затем в состоянии покоя обрабатывает полученную информацию. Очевидно, для детей первого – начала второго года жизни это действительно справедливо. Но полутора – двухгодовалый малыш сам обязательно даст вам понять, что эта методика его уже не устраивает: начнет отбирать у вас альбом, подолгу рассматривать картинки, задавать вопросы. Прислушайтесь к своему крохе, и вы обязательно поймете, как именно нужно с ним заниматься. Положитесь на свою интуицию, ведь любая готовая методика – лишь схема, из которой нужно выбирать то, что кажется полезным и нужным именно для вашего малыша.

Методом проб и ошибок вы обязательно найдете свой путь в обучении своего малыша. Нужно только, чтобы пробы были не слишком частыми и противоречивыми, а ошибки не травмировали ребенка и вас.

Карточки Домана для самых маленьких: суть методики, как обучать

Автор Alef На чтение 8 мин. Просмотров 118 Обновлено

Карточки Домана в последнее время приобретают все большую популярность среди педагогов и родителей. Глен Доман считал, что следует начинать занятия с ребенком как можно раньше, поскольку мозг растет при постоянном его использовании. Результаты обучения по карточкам Домана для самых маленьких удивителен: дети эрудированны, легко учатся в дальнейшем и обладают прекрасной памятью.

Суть методики Домана

Человек познает окружающий мир с самого рождения. Благодаря такой особенности, можно начинать обучение малыша уже с трех месяцев. Карточки Домана являются основой дальнейшего интеллектуального развития ребенка, облегчая обучение в школе и других заведениях.

Методика предполагает использование особых карточек, которые содержат картинку предмета и его название. Эти карточки объединены в тематические наборы – «цветы», «фрукты», «животные и их детеныши» и так далее. Ребенку показывают их несколько раз в день на небольшой промежуток времени. Отработанные карточки со временем заменяются новыми. Считается, что методика Домана позволяет активизировать внутренний потенциал малыша и расширить его врожденные способности.

Нюансы работы с карточками Домана

Недостаточно просто приобрести набор или сделать его самостоятельно. Родители должны уметь работать с учебным материалом. Обучение происходит в моменты, когда малыш заинтересован и в хорошем настроении. Перед показом карточки говорят слова: «Сейчас я покажу тебе…» и предоставляют нужную карточку. На демонстрацию отводится несколько секунд, причем этот процесс сопровождается четким проговариванием слова, написанного на карточке.

Методика имеет следующие нюансы:

  • нельзя самому смотреть в карточку во время показа – это мешает малышу рассматривать картинку;
  • начинают с одного занятия в день, потом количество увеличивается;
  • одну карточку можно показать максимум трижды за день;
  • нельзя заставлять ребенка повторить название – это должно происходить по его желанию;
  • время на занятия должно быть строго регламентировано: их заканчивают до того, как ребенок потеряет интерес к обучению;
  • со временем необходимо расширять набор тематических карточек Домана, исключая хорошо изученные предметы;
  • работа должна быть систематичной, иначе достичь результата не выйдет.

Правильный подход к работе

Занятия по системе Домана важны для каждого малыша. Однако специалисты советуют соблюдать два простых принципа, чтобы результаты обучения были наилучшими.

  1. Не рекомендуется пытаться показать ребенку сразу много карточек. Малыши просто не смогу усвоить огромные количества информации. Поэтому следует использовать лишь те карточки, которые актуальны на данный момент. Например, не нужно показывать карточки со сложными оттенками цветов полугодовалому ребенку, достаточно сначала захватить десяток цветов.
  2. Нельзя заниматься только по карточкам Домана. Ребенок должен играть с любимыми игрушками и заниматься по другим методикам. Ведь развитие малыша обязано быть разносторонним, а зацикливание на одном аспекте оставит пробелы. Общение со сверстниками, прогулки, познание окружающего мира собственными органами чувств – этого никто не отменял.

Сделайте бизиборд, сенсорный коврик, читайте сказки — чем разнообразней будут занятия, тем лучше. Но сильно не дергайте ребенка, всему должна быть мера.

Развитие памяти с помощью карточек Домана

Методика Домана предполагает различные варианты развития памяти. Суть работы – показ малышу карточки на несколько секунд, рассказать, что на ней изображено, привести короткий факт. Родителям кажется, что осмыслить полученную информацию за такой промежуток времени у малыша не получится, однако этот путь развития предназначен для развития скорости реакции мозга. Действительно, сначала ребенок не сможет быстро сконцентрироваться, но со временем его мозг будет реагировать быстрее.

Правила работы с карточками для развития памяти:

  1. В первые дни ребенку показывают 10 карточек за одно занятие. Со временем количество занятий увеличивается, а объем карточек доходит до 120. Разумеется, спешить с этим не стоит. На одно занятие отводится примерно 4 минуты.
  2. Если карточка была показана около 30 раз, она считается отработанной. Ее заменяют новой. Поэтому показанные карточки записываются в тетрадь.
  3. По факту набор из 120 карточек заменяется каждые 10 дней. Общая программа обучения требует 1440 карточек за год, но современные возможности позволяют найти варианты картинок не только в магазине, но и в интернете.

Карточки Домана для обучения чтению

Некоторые считают, что Доман советовал обучать детей чтению с рождения, хотя на самом деле в его работах содержатся рекомендации по обучению чтению с одного года. Однако многие родители начинают показывать карточки малышам с ранних лет, и ничего вредного в этом нет.

Правила работы с карточками для обучения чтению:

  1. В первый день ребенку проводят 4 показа по 5 существительных. Между занятиями выдерживают получасовой интервал.
  2. На следующий день показывают 5 вчерашних карточек (3 раза) и 5 новых карточек (3 раза). Общее количество слов – 10.
  3. На третий день показывают ранее изученные карточки (6 раз) и 3 раза – новые. Итог – 15 слов.

Со временем количество показов увеличивается. Одно занятие предполагает 5 карточек, а в день можно провести 15 занятий.

Карточки Домана для обучения счету

Доман считал, что дети и взрослые считают по-разному: если последние представляют определенную цифру, то первые видит количество игрушек, конфет и так далее. Поэтому на карточках нарисованы точки, а не цифры.

Правила работы с карточками для обучения счету:

  1. Занятие включает в себя демонстрацию 5 карточек. Повторяют это трижды в день.
  2. На несколько секунд ребенку показывают карточку с определенным количеством кружков.
  3. Ежедневно добавляют пару новых карточек, убирая, соответственно, пару старых. Со временем число кружочков увеличивается все больше и больше.

Карточки Домана для получения энциклопедических знаний

С помощью методики Домана ребенок может получить начальные энциклопедические знания. Сам Доман говорил, что обширные объяснения малышу ни к чему, достаточно лишь кратко изложить доступную информацию.

Правила работы с карточками для получения энциклопедических знаний:

  1. Занятие включает в себя демонстрацию 10 карточек 3 раза в день. Картинка четкая, без посторонних изображений. Со временем количество изучаемых за день карточек увеличивается до 120.
  2. Показывая карточку, взрослый четко и внятно проговаривает название предмета.
  3. Со временем изученные карточки откладываются, заменяясь новыми. Показывать ребенку уже известные предметы не следует.

Какими должны быть карточки?

Для обучения ребенка по методике Домана карточки должны быть организованы правильно. При изготовлении пособия самостоятельно или покупке в магазине обращать внимание следует на такие аспекты:

  • фон карточек – белый;
  • внизу – яркие надписи;
  • на одной карточке – одна картинка;
  • размеры карточки – 10 на 50 сантиметров.

Как правильно организовать занятие?

Настроение малыша перед занятием – положительное, он готов к обучению. Родитель привлекает его внимание и показывает карточки. Слова следует произносить ровным тоном, внятно и четко. Учебный материал предварительно делят по темам.

Совсем маленьким детям достаточно просто показать карточку и сказать, что на ней изображено. Дополнительная информация не требуется – она лишь нагрузит мозг ребенка. С возрастом добавляют характеристики предмета, просят классифицировать картинку и найти ее среди других. Уже к пятому дню занятий детям показывают около 25 карточек.

Занятия по системе Домана подходят как для детей с нормальным развитием, так и для детей с патологиями развития головного мозга или нервной системы. Главное – определить оптимальную «дозировку» карточек, время демонстрации, а также уметь заинтересовать ребенка и понять, когда урок лучше окончить.

Достоинства методики Домана

Педагоги рекомендуют использование карточек Домана для раннего обучения малышей, поскольку они обладают следующими достоинствами:

  1. Ребенок воспринимает картинки буквально с трех месяцев.
  2. Организовать занятия совершенно несложно.
  3. Карточки можно сделать своими руками.
  4. Не обязательно просить заниматься с малышом посторонних людей. Провести урок могут родители.
  5. Развивается память и внимание малыша, карточки способствуют раннему обучению чтению.
  6. Расширяется кругозор ребенка, поскольку карточки выполнены в различных тематиках.

Недостатки методики Домана

Как и любая педагогическая методика, система Домана имеет свои минусы:

  1. Ребенок не принимает активного участия в процессе обучения, он просто наблюдает за карточками.
  2. Самостоятельно читать ребенок все же не научится, как и анализировать текст.
  3. Не развивается творческое мышление.
  4. Занятия слишком формальные и предполагают четкое следование инструкции. Карточки показывать нужно с определенной систематичностью, дни пропускать нельзя.
  5. Дети после трех лет не реагируют на данную методику обучения, если раньше она им не предлагалась.

Как сделать карточки Домана своими руками

В магазине можно купить карточки Домана для самых маленьких на любую тему, однако проще изготавливать их собственноручно, так как количество изображений огромно.

Проще всего найти нужные картинки в интернете, распечатав их на качественной и плотной бумаге. Карточки обязательно должны быть цветными. Допустимо вырезать изображения предметов из журналов или газет. Чтобы пособие прослужило дольше, его ламинируют.

Важно подписать карточку с обратной стороны, поскольку смотреть родителю на картинки во время демонстрации нельзя – это отвлекает ребенка. Категории выбираются любые: от цветов, домашних животных, овощей и фруктов до музыкальных инструментов, частей тела и даже известных писателей.

Для малышей изготавливается по 10 карточек на каждую категорию, но со временем количество увеличивается, а предметы усложняются. К примеру, можно знакомить ребенка с породами кошек и собак с помощью карточек.

Кстати, giftedbaby.net собрали и выложили для скачивания картинки. Выбирайте необходимое и распечатывайте на принтере:

Хотя мнения специалистов относительно карточек Домана для самых маленьких неоднозначны, большинство все же положительно отзывается об этой системе обучения. Да и родители, которые ответственно относились к занятиям, сообщают, что их дети значительно опережают сверстников в развитии. Со своей стороны, мы уверены, что карточки Домана для самых маленьких ребятишек при систематическом применении способствуют развитию логики, внимания и памяти – это важные составляющие психологического становления личности.

Развивающие карточки Домана | Журнал Ярмарки Мастеров

Здравствуйте, уважаемые покупатели! Меня зовут Марина. Так как в описании товара место ограничено, решила сделать подробное описание своих карточек в блоге. Итак, как уже понятно из названия карточки разработаны по методике врача Глена Домана.

Методика подразумевает занятия с ребёнком с самого рождения. Ребёнок с рождения обучается всему, что видит вокруг, если организовать процесс обучения грамотно, то любой ребёнок с наслаждением будет учиться, причём, делать он это будет с такой легкостью, которая Вам и не снилась.

Характеристики моих развивающих карточек:

  1. И самое важное! Каждая карточка заламинирована! Это значит, что карточки не пачкаются и не рвутся, т.е. они практически вечны!
  2. Картинки очень яркие и красивые, привлекают внимание малыша.
  3. На каждой карточке представлен один объект на белом фоне, чтобы не рассеивать внимание малыша.
  4. С обратной стороны — подробная информация для каждой картинки для детей постарше.
  5. На выбор несколько вариантов размеров карточек (15*21, 10*15, 8*11).
  6. Скруглённые края не дадут пораниться об острые углы.
  7. Цена. Дешевле заламинированных карточек с фактами аналагичного размера вы не найдете.
  8. Английский вариант карточек с транскрипцией слова (название на английском, факты на русском).
  9. Возможность сделать индивидуальный заказ.

Идея сделать карточки пришла ко мне, когда моей дочке было 5 месяцев. Мы начали заниматься, когда ей только исполнилось 7. На протяжении очень долгого времени карточки были любимой игрушкой. Скоро ей будет 2 и мы очень довольны результатом занятий . Уже в 1-1,1 она знала основных животных, овощи, фрукты, птиц. В 1,6 я обнаружила, что она знает ВСЕ карточки. Она из разложенных примерно 10 карточек с первого раза выбирала то, что я просила. С того момента я стала рассказывать побольше о каждой карточке.

Рекомендации по проведению занятий вы получите вместе с комплектом.

Материалы для изготовления карточек Домана и Шичида

  • Наталья пишет:
    08 Фев 2015 в 06:05

    Огромное спасибо за материал, проделали большую работу!!! очень заинтересовала эта методика

  • admin пишет:
    10 Фев 2015 в 23:32

    Спасибо! Очень рады, что карточки вас заинтересовали! Надеемся, они принесут пользу вашему малышу!

  • Юлия пишет:
    10 Фев 2015 в 23:13

    Огромнейшее спасибо!!! Невероятно чудесно что у вас есть эти карточки!

  • admin пишет:
    10 Фев 2015 в 23:30

    Спасибо вам за отзыв! Нам очень приятно!

  • Светлана пишет:
    21 Фев 2015 в 23:09

    Спасибо вам огромное за это!Весь интернет перерыла!Только тут нашла)

  • admin пишет:
    22 Фев 2015 в 01:54

    Рады, что вам пригодилось!

  • Эржена пишет:
    01 Мар 2015 в 19:04

    Здравствуйте. Спасибо вам за материалы. Прошу Вашего согласия на размещение в группе вконтакте, я внесла коррективы и сделала ваши карточки на 3х языках — русском, английском и бурятском.

  • admin пишет:
    01 Мар 2015 в 21:22

    Добрый день!
    Конечно мы не против, только за! Если поставите на нас ссылку — будем рады. Можно посмотреть ваши карточки вконтакте ?

  • Эржена пишет:
    03 Мар 2015 в 09:40

    Спасибо! В Республике Бурятия проблема с родным языком (бурятский), так как многие уже перестают говорить на нем. В основном только сельчане, а городские — многие уже забыли.
    Этот вопрос меня очень волнует, и я хотела бы распространять среди мам желание учить самим и своих детей родному языку.

  • Эржена пишет:
    03 Мар 2015 в 09:52

    https://vk.com/club88636789 Вот наша группа по вашим карточкам)))

  • admin пишет:
    03 Мар 2015 в 15:48

    Эржена, здорово! Вы проделали большую работу!

  • Екатерина пишет:
    16 Мар 2015 в 14:27

    Спасибо!

  • admin пишет:
    16 Мар 2015 в 14:52

    Екатерина, пожалуйста! Надеемся, это принесет пользу вашему малышу!

  • София пишет:
    03 Окт 2015 в 20:14

    Спасибо большое за очень хороший материал! Моему сынуле очень понравилось!

  • admin пишет:
    06 Окт 2015 в 20:24

    Пожалуйста! Очень рады, что вам оказалось полезно!

  • Nika пишет:
    21 Окт 2015 в 11:15

    Отличный материал, эти карточки просто находка для развития малышей, хороший полезный и интересный материал, спасибо

  • admin пишет:
    22 Окт 2015 в 07:40

    Спасибо! Рады, что вам нравится!

  • Julia пишет:
    22 Окт 2015 в 11:24

    Изготовила карточки по вашим материалам, но пока лежат без дела. Мы еще совсем маленькие. Скажите, а с какого возраста можно заниматься по этим карточкам?

  • admin пишет:
    22 Окт 2015 в 12:07

    Julia,
    согласно методике, можно начинать занятия с малышом с полугода.
    http://giftedbaby.net/metod-glena-domana/
    http://giftedbaby.net/video-obzor-zanyatij-po-metodu-domana/

  • Алиса пишет:
    24 Окт 2015 в 06:10

    судя по всему не буду оригинальной, если скажу вам огромное спасибо за этот материал, но зато правда, карточки Домана и Шичида это лучшее что я когда либо видела для развития малыша

  • admin пишет:
    24 Окт 2015 в 09:14

    Алиса,
    спасибо за такой теплый отзыв! Нам очень приятно!

  • estelia пишет:
    24 Окт 2015 в 12:24

    Да тут настоящий клад! Погода сейчас не очень, гуляем меньше, будет, чем заняться.

  • admin пишет:
    24 Окт 2015 в 12:25

    estelia,
    спасибо!

  • Евгения пишет:
    02 Ноя 2015 в 10:29

    Спасибо большое!!! начала делать числа сама,но получается как то коряво))) теперь сможем наконец-то начать заниматься)))

  • admin пишет:
    02 Ноя 2015 в 10:32

    Евгения, рады, что вам полезно!
    Попробуйте наше приложение для телефонов и планшетов, с ним заниматься удобно!

  • Алёна пишет:
    13 Мар 2016 в 19:38

    Огромное Вам спасибо!!!))

  • admin пишет:
    13 Мар 2016 в 22:14

    Алёна,
    пожалуйста! Приятно, что вам полезно

  • Анна пишет:
    29 Сен 2016 в 13:14

    Спасибо огромное!
    Не могла найти специальную технику для ребенка, у вас есть в хорошем качестве, все в одном месте.

  • admin пишет:
    29 Сен 2016 в 14:07

    Анна,
    Спасибо вам за приятный отзыв! Мы очень рады, что наше приложение помогает вашему ребенку!

  • Елена пишет:
    13 Окт 2016 в 20:29

    Огромное спасибо! Отличный материал.

  • admin пишет:
    13 Окт 2016 в 22:08

    Спасибо вам за отзыв! Мы очень рады, что он вам пригодился

  • Фатима пишет:
    14 Ноя 2016 в 23:10

    Большое спасибо за материал, который вы предоставили! Удачи Вам и всего самого хорошего.

  • admin пишет:
    14 Ноя 2016 в 23:20

    Спасибо за отзыв! Нам очень приятно, что материал вам пригодился! И вам всего самого наилучшего!

  • Анюта пишет:
    03 Янв 2017 в 22:17

    Спасибо большое за очень красивый и качественный материал, единственный момент в слове гречка ошибка.

  • admin пишет:
    03 Янв 2017 в 22:46

    Анюта, спасибо за ваш отзыв, мы рады, что вам нравится наше приложение. В слове «гречка» ошибки нет. В русском языке два варианта «гречка» и «греча» равноправны. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%B0

  • Юля пишет:
    21 Янв 2017 в 01:12

    Спасибо огромное за труд, это прекрасные карточки! Яркие, качественные изображения все очень красиво, спасибо огромное. благодаря вам мы экономим кучу денег и даем знания малышам.

  • admin пишет:
    21 Янв 2017 в 01:48

    Юля, спасибо за ваш отзыв! Нам очень приятно и мы рады, что вам полезны!

  • Наталья пишет:
    24 Авг 2017 в 17:31

    Большое вам спасибо!!!)))

  • admin пишет:
    24 Авг 2017 в 18:07

    Наталья,
    Рады, что вам оказались полезны наши материалы

  • Метод обучения Гленна Домана с помощью карточек

    Гленн Доман — физиотерапевт и пионер в области развития детского мозга. В 1955 году он основал Институты развития человеческого потенциала (IAHP), некоммерческую организацию, предоставляющую учебные программы для улучшения и ускорения умственного и физического развития нормальных детей, а также детей с повреждениями мозга.


    Философия Гленна Домана

    Гленн Доман написал дюжину книг о раннем развитии детей, которые стали началом мягкой революции, которая продолжается по сей день.Миллионы матерей и отцов прочитали эту книгу, и в результате бесчисленные младенцы и маленькие дети встали на путь интеллектуального совершенства.

    Метод Домана основан на следующих основных убеждениях:

    • У каждого ребенка есть потенциал гения.
      Каждый рожденный ребенок в момент рождения обладает более высоким потенциальным интеллектом, чем когда-либо использовал Леонардо да Винчи.
    • Стимуляция — это ключ к раскрытию потенциала ребенка.
      Рост и развитие мозга — это единый динамический процесс, который можно остановить (например, при глубоком повреждении головного мозга), замедлить (как при умеренном повреждении головного мозга), но, что наиболее важно, это процесс, который можно ускорить.
    • Обучение должно начинаться с рождения.
      Первый год жизни — критическое время, когда мозг стремительно растет. Мозг буквально растет за счет использования — и если мы будем его использовать, мы его вырастим. А если не использовать его, особенно в первые 12 месяцев, вы буквально потеряете клетки мозга.
    • Чем младше ребенок, тем легче процесс обучения.
      До пятилетнего возраста ребенок легко усваивает огромное количество информации. Если ребенку меньше четырех лет, это будет легче и эффективнее, до трех лет еще проще и намного эффективнее, а до двух лет будет проще и эффективнее из всех.
    • Дети от природы любят учиться.
      Дети лучше учатся, чем едят; дети предпочли бы учиться, чем играть. На самом деле дети думают, что обучение — это игра.
    • Родители — лучшие учителя своего ребенка.
      В худшую минуту вашего худшего дня с ребенком вы будете лучшим учителем своего ребенка — лучше, чем кто-либо в мире. В обычный день или в лучший момент вашего лучшего дня вы абсолютно впечатляете, потому что знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой.
    • Преподавание и обучение должны быть радостными.
      Родители заслуживают того, чтобы испытать радость, которую приносит обучение их малышу, и младенцы имеют право ценить радость обучения вместе со своими родителями.
    • Преподавание и обучение никогда не должны включать тестирование.
      Одна из прелестей обучения крошечного ребенка состоит в том, что процесс обучения — это чистый процесс предоставления информации без повторного запроса.

    Обучение с помощью карточек

    Гленн Доман предлагает универсальный рецепт обучения детей младшего возраста с помощью карточек. Этот метод раскрывает огромный потенциал очень маленького ребенка, побуждая вас начать как можно раньше.

    В своем методе Доман использовал карточки с красными точками, картинками и словами. Эти карточки показывали ребенку на короткое время, но много раз в день. Постепенно количество карточек увеличивалось.

    Карты стимулировали избыточные здоровые клетки мозга детей с повреждениями головного мозга. Остались месяцы кропотливой работы, прежде чем больные дети начали развиваться, двигаться, разговаривать. Умственно отсталые дети в своем развитии догоняли своих сверстников. Больные дети раньше стали говорить, считать, писать.Впоследствии методика Домана стала использоваться как обучающий инструмент для обучения здоровых детей.

    В наши дни метод использования карточек позволяет детям со всего мира быстро выучивать названия предметов во время игры, запоминать, как пишутся слова. Такое обучение развивает интеллект детей, формирует фотографическую память и энциклопедические знания.

    Гленн Доман предлагает конкретные инструкции, такие как точные размеры карточки, цвет чернил на карточках, размер слов, верхний или нижний регистр, сколько карточек, как быстро, сколько раз в день, неделя и т. д.Необязательно следовать рецепту — вы можете использовать его в качестве ориентира, если придерживаетесь основных правил:

    • Начни как можно моложе;
    • Будьте всегда радостны;
    • Уважайте своего ребенка и доверяйте ему;
    • Обучайте только тогда, когда вы и ваш ребенок счастливы;
    • Создать хорошую учебную среду;
    • Остановитесь, прежде чем ваш ребенок захочет остановиться;
    • Часто вводите новые материалы;
    • Будьте организованы и последовательны;
    • Не проверяйте своего ребенка;
    • Тщательно готовьте материалы и оставайтесь впереди;
    • Помните закон безотказной работы: если вы плохо проводите время и ваш ребенок плохо проводит время — остановитесь.Вы что-то делаете не так.

    Я желаю вам всего наилучшего в вашем раннем обучении с собственными детьми!

    Сделай сам Документы — Независимые юридические услуги

    Усыновление $ 204.95 239,00 $
    Усыновление — Взрослый 189 долларов.95 $ 209.95
    Принятие — Отчим 149,00 $ 174,00 $
    Поправка к NFA Firearms Trust 18 долларов.00 25,00 $
    Поправка к отзывному живому трасту 75,00 $ 100,00 $
    Аннулирование — нет детей 144 доллара.95 169,00 $
    Аннулирование — с ребенком $ 194.95 229,00 $
    Создание бизнеса — ООО 149 долларов.00 149,00 $
    Глава 7 Банкротство 1 350,00 $ 1 350,00 $
    Уход за детьми — разрешение на выезд несовершеннолетнего 14 долларов США.95 $ 19.95
    Уход за детьми — ограниченная доверенность $ 14.95 $ 19.95
    Уход за детьми — медицинское согласие родителей 14 долларов США.95 $ 19.95
    Опека над детьми и / или поддержка — третья сторона $ 294.95 349,00 $
    Опека и / или поддержка над детьми — Создание 249 долларов США.95 299,00 $
    Опека и / или поддержка над детьми — изменение $ 249.95 299,00 долл. США
    Кодицил к последней воле и завещанию 32 доллара.00 50,00 $
    Полный пакет планирования недвижимости 119,00 $ 149,00 $
    Развод — без детей 144 доллара.95 169,00 $
    Развод с ребенком $ 194.95 229,00 $
    Долгосрочная доверенность на медицинское обслуживание 14 долларов США.95 $ 19.95
    Постоянная доверенность на медицинское обслуживание и завещание о проживании $ 21.95 $ 29.95
    Генеральная финансовая доверенность (с постоянными условиями) 14 долларов США.95 $ 19.95
    Опекунство $ 269.95 319,00 $
    Последняя воля и Завещание 48 долларов.00 64,00 $
    Разлучение по закону — без детей $ 144.95 169,00 $
    Юридическое разделение — с ребенком 194 доллара.95 229,00 $
    Завещание о жизни (Директива о здравоохранении) $ 14.95 $ 19.95
    Движение для преобразования 64 доллара.95 75,00 $
    NFA Firearms Trust (Gun Trust) $ 74.95 99,00 $
    Завещание с (завещанием) или без (завещание) последней воли и завещания 179 долларов.95 219,00 $
    Заявление о прекращении права требования $ 64.95 75,00 $
    Ответ — Опека или поддержка над детьми — Создание 189 долларов.00 219,00 $
    Ответ — Опека или поддержка детей — Изменение 189,00 $ 219,00 $
    Ответ — Опека или поддержка детей — Третья сторона 139 долларов США.00 169,00 $
    Ответ на аннулирование — детей нет 75,00 $ 99,00 $
    Ответ на аннулирование — с ребенком 139 долларов США.00 169,00 $
    Ответ на развод — без детей 75,00 $ 99,00 $
    Ответ на развод — с ребенком 139 долларов США.00 169,00 $
    Ответ на разлучение по закону — нет детей 75,00 $ 99,00 $
    Ответ на юридическое разлучение — с ребенком 169 долларов.00 139,00 $
    Отзывный Living Trust 189,00 $ 249,00 $
    Отзыв доверенности 14 долларов США.95 $ 19.95
    Специальная (ограниченная) доверенность $ 14.95 $ 19.95

    Утиль для самостоятельного ремонта | Мы покупаем старье

    Автомобильные запчасти Автомобильные запчасти Как это работает Новое на дворе Поиск в каталоге автомобилей Цены на запчасти Каталог использованных запчастей Уведомить меня Продам мою машину Продам мою машину Как это работает Отзывы FAQS Советы по продаже автомобилей Получить цитату Инвентарь Поиск в каталоге автомобилей Сменные части

    (/): Представляюсь —

    Представляя себя

    Есть поговорка что если вы хотите, чтобы что-то было сделано хорошо, делайте это сами.Так, Я следую этому мудрому высказыванию и хочу представить себя.

    Мое имя Сергей, моя фамилия Кравенко, а меня зовут Итириевич.

    Но в Вначале я хотел бы представить свою семью и родителей. Вообще-то моя семья небольшая. Моя семья состоит из моего отца, мама, сестра и кот Борис.

    Имя моего отца Юрий.Ему 41 год, но он выглядит намного моложе. Он является бизнесмен. Мой папа — хорошо образованный и начитанный человек; он имеет опыт во многих областях. Вот почему всегда с ним интересно общаться, он обычно много рассказывает увлекательные истории, конечно, если у него есть свободное время.

    А моя мама 37. Ее зовут Наталья. Она красивая блондинка. она имеет большие зеленые глаза. Я восхищаюсь ее характером.Она оптимист; она полна энергии и энтузиазма. Я действительно обожаю ее чувство юмора. Она — домохозяйка. У нее уходит много времени и сила заботиться о нашем доме. Но уверяю, она справляется со своей работой очень хорошо. Кроме того, мы с отцом помогаем ей с работой по дому. Например, я мою посуду, тарелки, иногда хожу по магазинам и так далее.

    Мне нравится тратить время с семьей очень много.Часто ходим на прогулки. мне нравится гуляю по улицам, потому что родители обычно много говорят мне интересных подробностей из истории нашего города. Это тоже причина, по которой я люблю путешествовать с родителями. Моя мать много времени проводит на кухне, она очень любит готовить.

    Мы всегда находим из новых рецептов попробуйте их. Когда я был ребенком, мой отец привлек меня к сбору марок. С тех пор марки и старинные монеты стали моим хобби.У нас огромная коллекция марки и монеты. Мы также увлечены музыка и каждый, кто приходит к нам, хвалит нашу многочисленную коллекции CD и DVD дисков. Невозможно назвать все the th

    купить doman онлайн — купить doman со скидкой на AliExpress

    Отличные новости !!! Вы попали в нужное место для doman. К настоящему времени вы уже знаете, что что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это на AliExpress.У нас буквально тысячи отличных продуктов во всех товарных категориях. Ищете ли вы товары высокого класса или дешевые и недорогие оптовые закупки, мы гарантируем, что он есть на AliExpress.

    Вы найдете официальные магазины торговых марок наряду с небольшими независимыми продавцами со скидками, которые предлагают быструю доставку и надежные, а также удобные и безопасные способы оплаты, независимо от того, сколько вы решите потратить.

    AliExpress никогда не уступит по выбору, качеству и цене. Каждый день вы будете находить новые онлайн-предложения, скидки в магазинах и возможность сэкономить еще больше, собирая купоны. Но вам, возможно, придется действовать быстро, поскольку этот главный домик в кратчайшие сроки станет одним из самых востребованных бестселлеров. Подумайте, как вам будут завидовать друзья, когда вы скажете им, что купили своего домика на AliExpress.Благодаря самым низким ценам в Интернете, дешевым тарифам на доставку и возможности получения на месте вы можете еще больше сэкономить.

    Если вы все еще не уверены в домене и думаете о выборе аналогичного товара, AliExpress — отличное место для сравнения цен и продавцов. Мы поможем вам разобраться, стоит ли доплачивать за высококачественную версию или вы получаете столь же выгодную сделку, приобретая более дешевую вещь.А если вы просто хотите побаловать себя и потратиться на самую дорогую версию, AliExpress всегда позаботится о том, чтобы вы могли получить лучшую цену за свои деньги, даже сообщая вам, когда вам будет лучше дождаться начала рекламной акции. и ожидаемая экономия.AliExpress гордится тем, что у вас всегда есть осознанный выбор при покупке в одном из сотен магазинов и продавцов на нашей платформе. Реальные покупатели оценивают качество обслуживания, цену и качество каждого магазина и продавца.Кроме того, вы можете узнать рейтинги магазина или отдельных продавцов, а также сравнить цены, доставку и скидки на один и тот же продукт, прочитав комментарии и отзывы, оставленные пользователями. Каждая покупка имеет звездный рейтинг и часто имеет комментарии, оставленные предыдущими клиентами, описывающими их опыт транзакций, поэтому вы можете покупать с уверенностью каждый раз. Короче говоря, вам не нужно верить нам на слово — просто слушайте миллионы наших довольных клиентов.

    А если вы новичок на AliExpress, мы откроем вам секрет.Непосредственно перед тем, как вы нажмете «купить сейчас» в процессе транзакции, найдите время, чтобы проверить купоны — и вы сэкономите еще больше. Вы можете найти купоны магазина, купоны AliExpress или собирать купоны каждый день, играя в игры в приложении AliExpress. Вместе с бесплатной доставкой, которую предлагают большинство продавцов на нашем сайте, вы сможете приобрести doman по самой выгодной цене.

    У нас всегда есть новейшие технологии, новейшие тенденции и самые обсуждаемые лейблы.На AliExpress отличное качество, цена и сервис всегда в стандартной комплектации. Начните самый лучший шоппинг прямо здесь.

    Самостоятельно — Тенденции, проекты и советы DIY

    Движение «Сделай сам»

    Насколько велика сегодняшняя тенденция к самостоятельной работе (DIY)? Ну считайте что есть несколько телеканалов, посвященных благоустройству дома своими руками, и что на других каналах часто есть передачи на эту тему. Кроме того, существует множество журналов, книг и веб-сайтов, Сделай сам.

    Что стоит за этой растущей тенденцией? Есть несколько причин, почему домовладельцы предпочитают решать проекты самостоятельно. Во-первых, многие доступны учебные пособия и источники информации о большинстве типов домов проекты по улучшению, которые помогут вам быстро завершить ваши проекты и качественно. Во-вторых, если вы беретесь на собственное обустройство дома проектов, можно сэкономить много денег.В-третьих, ведение собственного дома проекты улучшений дают вам полный контроль и могут гарантировать, что проект получается именно так, как вы этого хотите. Наконец, у мастеров своего дела есть веселиться и наслаждаться чувством выполненного долга, когда их проекты завершены.

    Последние новости «Сделай сам»

    Хотя это может показаться относительно новой тенденцией, движение «сделай сам» фактически началось после Второй мировой войны с разработки латексной краски и легко устанавливаемые настенные покрытия.Создавалось много домашних хозяйств и строителей было относительно мало. Появились журналы с практическими рекомендациями для домовладельцев и производители товаров для дома продукты стали предоставлять пошаговые инструкции. Сегодня многие мастера красят свои дома, и многие домашние хозяйства делают широкие различные проекты по благоустройству дома и сами ремонтные работы.

    Проекты своими руками

    Опытным домовладельцам, которые к тому же удобны, не нужно нанимать профессионала для ремонтировать и модернизировать свои дома.Многие проекты легки для домовладельцу нужно добиваться, а профессиональных навыков нужно мало. С участием немного ноу-хау и правильные направления, вы можете дать своему дому основной фейслифтинг за копейки на доллар. В некоторых случаях домовладельцы могут считают выгодным нанять подрядчика для более сложных проектов.

    Проекты DIY, которые попадают в категорию «декораторов», могут иметь большое влияние. в вашем доме. Изготовление штор, перетяжка мебели и использование техника декоративной росписи проста в освоении практически каждому, и они могут придать интерьеру вашего дома необходимый импульс.Раскрашивая свой кухонные шкафы, обновление оборудования, такого как раковины и смесители, и замена столешницы также являются быстрыми, легкими и недорогими проектами, которые большинство домашних хозяева могут заняться. Заменив осветительные приборы, ручки на ваши шкафы или двери на кухонных шкафах — другие примеры простые и недорогие решения для улучшения внутреннего пространства вашего дома. Проекты, сделанные своими руками, могут быть даже интересными.

    Для тех, у кого больше навыков и немного больше времени, более крупные проекты, такие как замена напольных покрытий, шкафов и сантехники определенно может быть достигается с помощью правильных инструкций и отношения.Сегодня там есть тысячи ресурсов для тех, кто занимается своими руками, включая интернет-сайты и занятия в магазинах товаров для дома, как а так же книги и видео своими руками.

    Одно из мест, где любят работать мастера своими руками, — это двор. Вместо вызова ландшафтного дизайнера, есть много проектов DIY, которые вы можете сделать, чтобы увеличить привлекательность вашего дома, а также удовольствие от него. Будь то вы делаете что-то простое, например, посадите новый сад или замените вашей входной двери или сделать что-то более сложное, например, построить беседка или возведение каменной стены, несомненно, ваш проект DIY добавит ценность и удовольствие для вашего дома.

    На Do-It-Yourself.us вы найдете широкий выбор товаров для улучшения дома. ресурсы и продукты для домовладельцев и ремонтников дома. Будь то вы предпочитаете делать это самостоятельно или нанимаете подрядчика, вы обязательно найдете информация, которую вы ищете, а также элементы сантехники, электричества и оборудования вам нужны эти печатные и сетевые ресурсы.

    Книги «Сделай сам»

    • Полное руководство «Сделай сам» (издание 1991 г.)

      В этом популярном практическом руководстве от Reader’s Digest есть информация об инструментах, материалах и методах; он охватывает широкий спектр проектов по ремонту и благоустройству дома.Написано имея в виду как новичков, так и экспертов, вы узнаете, как установить ванна, потолок оклеить обоями, дверь повесить, светильник перемонтировать, пол выложить плиткой, почистить дымоход, отремонтировать крышу, построить патио и многое другое.
      www.Amazon.com

    • Полное руководство «Сделай сам» (издание 2014 г.)

      Это обновленное практическое руководство от редакторов Family Handyman и Reader’s Digest касается текущих строительных норм и правил. а также современные материалы, инструменты и технологии.
      www.Amazon.com

    Потребительские журналы «Сделай сам»

    • Украшение своими руками

      Этот онлайн-журнал Better Homes & Gardens может вдохновить вас с множеством новых идей для вашего дома и сада, поможет вам добиться успеха пошаговые инструкции, фотографии и схемы и сохраните время, деньги и энергия с проверенными и практическими советами.
      www.BHG.com

    • Семейный разнорабочий

      В этом издании Reader’s Digest рассказывается о ремонте дома советы и рекомендации.Читатели журнала могут найти советы по ремонту дома, идеи перепланировки кухни, предложения по хранению в гараже, отделка подвала примеры и многое другое.
      www.FamilyHandyman.com

    • This Old House

      В этом ежемесячном журнале, изданном Time Inc., широкий спектр тем по благоустройству дома. Хотя большая часть журнала посвящен планированию проектов и идеям, есть также хорошее освещение инструменты и товары для улучшения дома, а также ремонт и реконструкция дома техники.
      www.ThisOldHouse.com

    Журналы для дилеров «Сделай сам»

    Ресурсы для самостоятельной работы


    Авторские права © 2005-2018 Do-It-Yourself.us.
    Все права защищены. Насчет нас.
    Для вашего удобства некоторые ссылки будут открываться в новых окнах.
    alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    2019 © Все права защищены.