Стихи для развития памяти для детей 5 лет: Страница не найдена — SmartGuy.Ru

Содержание

Консультация для педагогов «Как научить детей запоминать стихи»

Статья:

Многие родители ошибочно считают, то заучивание и чтение стихов – это бесполезное занятие, которое нужно только учителям, и которое в жизни никогда не пригодится. На самом деле стихотворения в жизни малыша играют весомую роль. Ведь благодаря этому умению, у малышей пополняется словарный запас, тренируется память, развивается чувство ритма, которое пригодится в жизни. Учиться запоминать стихотворения нужно еще с дошкольного возраста, чтобы во время учебы малыш не испытывал трудностей в заучивании стихов. Но как научить ребенка учить стихи? Когда нужно начинать? И какие методы заучивания стихотворений подойдут детям больше всего? Обо всем этом по порядку. Заучивание стихов в детском возрасте является важным не только обучающим, но и воспитательным моментом. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу, так как ее монотонность может утомлять. Недаром большинство детских писателей пишут свои сказки и рассказы именно в стихах. В отличие от прозы стихи легко запоминаются и откладываются в подсознании. Запоминание стихов дается малышам легче всего, поэтому педагогам нужно использовать это для обучения детей. В детской литературе имеется масса прекрасных стихов, подходящих даже для самых маленьких детей. Хорошо воспринимаются и легко учатся стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Корнея Чуковского, Елены Благининой, а также А.С. Пушкина и Н.А. Некрасова. Их стихи учат добру и любви. Для малышей подойдут коротенькие стишки, а для детей постарше – более длинные и глубокие. Разучивание стихов влияет на развитие памяти, внимания, интеллекта, обогащает активный словарь ребенка и формирует правильное звуковое произношение и фонематический слух. Дети, которые знают много стихов, имеют более высокий уровень развития. Речь ребёнка становится более богатой и правильной. Ребёнок запоминает фразами, поэтому, при заучивании стихотворения, он фиксирует в памяти как правильно сочетать одно слово с другим.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); И когда в реальной жизни сложится такая ситуация, когда нужно сказать словосочетание похожее на фразу из стихотворения, ребёнок говорит правильным литературным языком. Если ребёнок не может чётко различать звуки, то он не может правильно повторить, запомнить и написать, что ему сказали. Стихи учат прислушиваться к звучащему слову, приучают ребёнка к тому, что существуют разные слова, но с одинаковым звучанием и разные слова с одинаковым значением. Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Свои первые стихи малыш запоминает еще в младенчестве, когда Вы поете ему колыбельную, говорите приговорки: «Водичка, водичка, умой мое личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели …» Это и есть начало заучивания стихов. И чем больше будет таких приговорок, потешек в вашем общении с малышом, тем легче он будет заучивать стихи. Даже годовалый ребенок любит рассматривать книжки и слушать стихи. Причем, малыши больше любят слушать стихи, чем прозу. Рассматривайте картинки в книжках, а попутно читайте или декламируйте стихи (небольшие по объему, 2-4 строчки). Не стоит требовать, чтобы ребенок сразу повторял и запоминал. Просто читайте сами несколько раз одно стихотворение, повторяйте его чаще и так ненавязчиво заучите его. По мере взросления, этот самый первый, заложенный в подсознании опыт, позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания. Как правильно учить стихи? Наиболее благоприятным возрастом для заучивания стихотворений является 4-5 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает особенно быстро развиваться память малыша. И если до четырех лет мы не ставим перед ребенком задачи запомнить произведение, а просто «начитываем» их количество — что запомнит, то запомнит, то после четырех лет мы уже целенаправленно учим малыша запоминать, текст наизусть. Причем учить нужно как можно больше — это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти. Содержание должно соответствовать возрасту и темпераменту ребенка.
Гиперактивным детям лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, флегматичным детям —  размеренные, плавные. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на  знакомом ему материале, который ближе к его темпераменту.
Прежде, чем начать заучивание стихотворения, взрослый, должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть. Обязательно объяснить детям незнакомые или непонятные  слова. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты. Детям можно показать иллюстрации, рассмотреть их и прочитать стихотворение повторно. После проведенной предварительной работы можно заучивать с детьми стихотворение. В раннем возрасте стихотворение разучивается для кого – то: для мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д.. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия. Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым — напротив нужна абсолютная тишина. Эти особенности присущи не только взрослым, но и детям. Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Что бы понять, как вашему ребенку легче запомнить стихотворение, нужно апробировать каждый из данных методов. Исходя из этого, вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у него является ведущим. Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное — результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.

Методы заучивания стихов

Слуховой. Это самый распространенный метод. Вы говорите ребенку, что сейчас вместе будете учить стихотворение наизусть. Сначала он послушает вас. Потом вы повторите этот отрывок вместе. Потом он один повторит, а за ним снова вы. Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что в данном методе вы опираетесь на рифму. Так, разучивается каждый куплет, а затем весь стих целиком.
Двигательный. После проведения предварительной работы, вы даете ребенку установку на запоминание. Затем предлагаете ему взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору — подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода вы можете предложить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать пирамидку, бусы, т.е. сопровождать чтение какими-либо ритмичными движениями.

Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите ребёнка рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором он остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.
Визуальный (зрительный, метод мнемотехники). Этот метод часто путают с простым показом книжных иллюстраций. Однако это не одно и тоже. Иллюстрация нужна абсолютно всем детям, так как дошкольникам присуще наглядно-образное мышление. А картинный план, который появляется на глазах у ребенка одновременно с чтением стихотворения, особенно необходим тем, у кого ведущей является зрительная память.

Описание методики

  1. Деление стихотворения на части, если возможно, на смысловые. Даже если вы решили выучить с ребенком маленькое четверостишие, поделите его на две части, а при необходимости, если ребенок не может запомнить, построчно.
    Пусть малыш выучит сначала две строчки, а потом, через некоторое время, еще две. На следующий день повторите с ним по две строчки стихотворения с интервалом в несколько часов. Затем попробуйте сложить их воедино.
  2. Постепенное увеличение объема стихотворений. Не торопите события – всему свое время. Для первого раза выберите самый простой стишок, каждая строчка которого состоит из 2-3 слов.
  3. Последовательность в изучении. Не приступайте к изучению следующего стиха, пока не закончите с предыдущим. Даже если кроха запомнил и повторил, это не значит, что через час он его не забудет. Все знания и умения нужно закреплять, то же относиться и к чтению стихов. У ребенка должен появиться стимул. То есть, выучив один стишок, малыш должен понять, что он может это делать. Поэтому дайте ему время порадоваться самому себе.
  4. Перевод стихотворной формы произведения в образную. Перед тем как выучить с ребенком стих, подберите к нему иллюстрации. Пусть кроха научиться представлять то, о чем идет речь в стихотворении.
  5. Объяснение значения слов в стихотворении. Обычно в стихах присутствует много литературных тропов и фигур, то есть иносказаний, слов в переносном значении, которые ребенок может не знать. А запомнить стихотворение, которое написано на непонятном языке, очень сложно, особенно маленькому ребенку. Поэтому все эти метафоры и иные красноречия ребенку нужно объяснять.
  6. Пересказ стихотворения своими словами. Это тоже действенный метод быстрее запомнить стихотворение, который часто используется в младших классах. Сначала сами пересказывайте стихотворение ребенку, а потом пусть он попробует сделать это сам.
  7. Чтение стихов с интонацией. Старайтесь с самого начала не только привить малышу любовь к стихам, но и научить чувствовать их. Сначала прочитайте стихотворение сами, чтобы понять, с какой интонацией его нужно читать. И только потом вслух читайте его ребенку. Постарайтесь малышу объяснить, почему именно с такой интонацией вы его читаете. Передайте настроение автора, но прежде узнайте, как к нему относится сам ребенок.

Как научить ребенка запоминать стихи быстро?

  • Для быстрого заучивания стихотворения пропевайте его с ребенком, как песенку.
  • Во время игр с малышом старайтесь говорить с ним стихами. Поиграйте в игру «рифмовки». Пусть ребенок скажет слово, а вы подберите другое, созвучное ему. И наоборот, пусть попробует это сделать сам малыш. Прогуливаясь на улице, вспоминайте небольшие стихи или их небольшие части, о природе. Показывайте ребенку, о чем вы рассказываете. Дети, которым интересно учить стихи, быстрее учатся запоминать их.
  • Перед тем как выучить с ребенком стихотворение, выясните, настроен ли он на это. Если он занят другим делом, не нужно его заставлять разучивать стихотворение, так как это не даст положительного результата. Главное, чтобы ребенку нравились эти занятия. Только тогда у вас все получится.
  • Следите за тем, чтобы ребенок повторял те стихи, которые он заучивал, раннее. Это очень хорошо тренирует память.
  • Теперь вы знаете, как учить с ребенком стихи. Сочетая все способы заучивания стихов, перечисленные выше, вы добьетесь хорошего результата.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.

Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

8 эффективных способов укрепить память :: Жизнь :: РБК Стиль

Вспомнить имя актера или найти оставленные с вечера ключи иногда бывает непросто. Чтобы восстановить в памяти нужную информацию, требуется приложить немало усилий. Забывание — это естественный процесс, который призван разгрузить нервную систему от невостребованной информации, уберечь ее от перенапряжения. А вот повышенная забывчивость способна значительно усложнить жизнь. Она может быть вызвана недосыпанием, стрессом, пагубными привычками или информационными перегрузками.

Если эта проблема не связана с травмой или болезнью, ее реально решить собственными силами. Память можно развивать и совершенствовать, как и любую другую способность. Чтобы активизировать ее потенциал, необходимы регулярные занятия, как в спорте или музыке. И наоборот — при их отсутствии способность головного мозга к запоминанию будет снижаться. Рассказываем о самых эффективных способах, которые помогут укрепить память и улучшить работу мозга.

 

1. Создавайте ассоциации и зрительные образы

Запомнить новое будет проще, если связать неизвестное с уже имеющимися знаниями. Суть метода ассоциаций — соединить известное и неизвестное в единую историю, пометить новые сведения знакомыми маркерами. Так полученную информацию можно будет легко запомнить и быстро воспроизвести в нужный момент. С помощью ассоциативных параллелей несложно выучить дорожные знаки, пароли и даты, номера телефонов и кредитных карт.

В 1980 году в Москве открылись Олимпийские игры, а за 600 лет до этого произошла Куликовская битва. Число 5813 можно представить как числовое выражение 5+8=13. При этом изображения запоминаются еще эффективнее. Лучше, если они будут необычными и даже абсурдными. Например, восьмерка напоминает женщину с крупными бедрами и объемной грудью, а цифра пять — одноколесный цирковой велосипед. Мысленно нарисуйте полную даму, которая покупает такой велосипед и ездит на нем по городу.

Подобные иллюстрации должны быть крупными, объемными, цветными и максимально детальными. Навык кодирования в зрительные образы тренируется и быстро автоматизируется. В дальнейшем не составит труда восстановить в памяти и эти образы, и тот смысл, который в них заложен. В очередной раз кладя ключи в то или иное место, представьте себе, как здесь распускается цветок. Наутро вы точно не забудете, где именно в вашем доме вырос цветок, и быстро найдете нужную вещь.

2. Учите стихи и читайте вслух

Проверенный временем метод — заучивание стихотворений. Речь идет не о бездумной зубрежке, а о понимании смысла, его осознанном восприятии. Возьмите за правило каждую неделю учить по одному небольшому произведению. Постепенно увеличивайте объем материала. Его будет легче запомнить, если заранее разбить на несколько частей и учить по четверостишиям. Делать это можно где угодно: за обедом, во время прогулок или в транспорте. Не бойтесь большого количества повторений. Со временем вы заметите, как на запоминание уходит все меньше времени.

Эффект будет еще лучше, если брать произведения тех авторов, чьи сборники не вызывают у вас интереса. Чтобы выучить такие стихи, потребуется больше сил. Старайтесь глубоко вникать в их содержание и размышлять над художественными приемами, которые использовал автор. Поэзию можно декламировать перед зеркалом или записывать по памяти. Не менее полезно читать вслух. Это способствует улучшению дикции, интонации и развивает слуховую память. Если не любите стихи — учите тексты песен.

© Kinga Cichewicz/Unsplash

3. Пытайтесь вспомнить забытое

Список покупок, составленный перед походом в магазин, брать с собой не обязательно. С одной стороны, такой перечень поможет ничего не упустить и при этом не купить лишнего. С другой стороны, его отсутствие положительно скажется на состоянии памяти. Не купите что-то в этот раз — к следующему походу появится стимул лучше запоминать пункты из списка и держать их в голове. Забыли чье-то имя, цифру в номере телефона, пароль или состав продуктов из рецепта? Постарайтесь вспомнить. Не пожалейте времени и уделите этому несколько минут, вместо того чтобы искать ответ в смартфоне или записной книжке. Это отлично укрепляет память.

© Andrej Lisakov/Unsplash

4. Осваивайте иностранные языки

Учить стихи и песни можно не только на родном языке. Не знаете иностранного языка — начните его осваивать. Это один из лучших способов активировать клетки мозга и расширить возможности памяти. Если каждый день запоминать несколько слов, то уже через пару месяцев можно ощутить заметный результат. Изучение нового языка развивает способности структурировать, анализировать и запоминать информацию. Кроме того, это хорошая профилактика возрастных заболеваний. Например, болезни Альцгеймера. Популярнейший способ запоминания иностранной лексики — карточки со словами и выражениями. Эта методика основана как раз на визуальных ассоциациях.

© Florencia Viadana/Unsplash

5. Вспоминайте события дня

Другой способ активизации памяти — окунуться в прошедший день и вспомнить все его события. Перед сном попробуйте восстановить отрывки диалогов, образы людей, их мимику и жесты, каждый телефонный звонок и блюда, из которых состоял ваш рацион. Постарайтесь воссоздать последовательность всех действий с момента пробуждения. Представьте эти картинки максимально подробно. При этом важно подключить воображение, зрительную, слуховую и обонятельную память.

Если скучно вспоминать день в виде воображаемых иллюстраций — заведите дневник и регулярно описывайте события на бумаге. То же самое рекомендуется повторять с просмотренными фильмами. После очередного киносеанса прокрутите сюжет в голове еще раз. Вспоминайте не только основные моменты, но и диалоги героев, детали их одежды, интерьеры съемочных локаций. Еще полезнее пересказывать содержание фильмов, спектаклей, прочитанных статей и книг своим знакомым. Это не только хорошо тренирует память, но и развивает речь, обогащает словарный запас.

6. Играйте в интеллектуальные игры

Это могут быть пазлы, шахматы, нарды, судоку, покер, различные ребусы и головоломки. Интеллектуальные игры активизируют работу мозга, тренируют память и внимание. Не менее важно выполнять упражнения на запоминание и скорость реакции. Подберите комплекс, который будет интересен и удобен для вас. Такой подход настроит на систематическое выполнение и поможет быстрее получить результат. Научились разгадывать японские кроссворды — переключитесь на новую головоломку. К решению однотипных задач мозг привыкает достаточно быстро.

Закройте глаза и попробуйте рассказать о расположении всех предметов, находящихся в комнате. А теперь бросьте на стол горсть спичек и внимательно посмотрите, чтобы запомнить их порядок. После этого сфотографируйте спички и перемешайте. Ваша задача — воссоздать композицию. Для развития зрительной памяти полезно время от времени выполнять обычные дела с завязанными глазами или закрытыми ушами. Кроме того, в интернете можно найти массу приложений, которые направлены на развитие памяти и внимания. Например, электронная версия картинок «Найди отличия».

© Maarten van den Heuvel/Unsplash

7. Меняйте привычный маршрут

Всегда ходите на работу одной дорогой? Смените маршрут. Даже если он удобнее и короче. Для работы мозга необходимы постоянное разнообразие и новые впечатления. При этом старайтесь отмечать вокруг себя любые незначительные детали, одежду прохожих, наполнение витрин, вывески, дома и магазины. Можно подсчитать количество увиденных голубей, красных автомобилей или предметов, начинающихся на определенную букву. Нестандартные действия, необычные ощущения и запахи провоцируют появление новых нейронных связей и влияют на процессы запоминания.

По этой же причине рекомендуется чаще вводить новые привычки. Начните чистить зубы другой рукой или проделайте традиционные утренние ритуалы в ином порядке. Для укрепления памяти не менее полезны путешествия: пробуйте новые блюда и продукты, открывайте для себя незнакомые места, посещайте выставки и музеи, чаще слушайте новую музыку. На обработку и осмысление такой информации от мозга потребуются дополнительные ресурсы. Помимо положительных эмоций и расширения кругозора подобная деятельность развивает пространственную память.

8. Ведите здоровый образ жизни

Свежий воздух, занятия спортом и полноценный сон — важные факторы, без которых невозможно нормальное функционирование памяти. Ежедневное проветривание комнат и прогулки на свежем воздухе насыщают кровь необходимым кислородом. А благодаря физическим нагрузкам улучшается тонус сосудов и активизируется мозговое кровообращение. Выберите тот вид спорта, от которого будете получать удовольствие. Состояние памяти также зависит от питания. Включите в рацион побольше орехов, твердого сыра, яиц, жирных сортов рыбы, овощей и фруктов.

© Marion Michele/Unsplash

А вот алкоголь и табачный дым, напротив, разрушают клетки мозга. В том числе и те, которые отвечают за память. 

Развитие опосредованной памяти у дошкольников при заучивании стихов с помощью зрительных опор

БАКАЕВА М.Н., учитель-логопед;
ЛАДНАЯ С.М., воспитатель МДОУ ЦРР — д/с № 310, г. Ростов-на-Дону

В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со взрослыми и сверстниками, успешно обучаться в школе, понимать литературу, теле- и радиопередачи [7]. Особенно это актуально для детей с речевыми нарушениями, отличающихся низкими уровнем внимания, трудностями припоминания, сниженными вербальной памятью и продуктивностью запоминания, слабым развитием наглядно-образного мышления, что значительно обедняет и сокращает их пассивный и активный словарь.
Могучим и действенным средством разностороннего воспитания детей служит художественная литература, оказывающая огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Чтобы речь проблемного ребенка к концу дошкольного детства была более содержательной, достаточно точной и выразительной, следует активно проводить работу по заучиванию стихотворных текстов с помощью зрительных опор, используя наглядно-иллюстративный материал.
Стихотворная речь лучше запоминается. Поэтические образы открывают и объясняют ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, расширяет его кругозор, обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает прекрасные образцы русского литературного языка. В них дети познают лаконичность и точность слова, улавливают музыкальность, напевность поэтической речи, замечают ее ритмическую и метрическую организованность, созвучие стихотворных строк [7].
Заучивание стихов — один из испытанных приемов развития речи, но легко запоминать стихи могут только дети с хорошей памятью. В это понятие входят объем запомина емой информации, быстрота и точность запоминания, а также время хранения информации. Память дошкольника развивается постепенно. С возрастом увеличивается роль опосредованной памяти: чем старше становится ребенок, тем большее количество материала усваивается именно благодаря этому виду памяти. С 5 лет уже можно развивать опосредованную память, которая представляет собой особую деятельность ума, специально направленную на запоминание чего-либо и связанную с использованием особых приемов запоминания [4; 7].
Исследования психологов подтверждают, что для запоминания текста дошкольнику нужно 8—10 раз (не на одном занятии) повторить стихотворение и 2—3 раза припомнить в дальнейшем. Р. Бендлер,
В. Макдональд [4], занимаясь нейролингвистическим программированием, отмечают, что воспоминание есть прямое следствие визуального образа, который мы «держим» глазами своего воспоминания.
Для облегчения запоминания предлагаемого материала можно использовать дополнительные приемы, т.е. дошкольники должны учить стихи с опорой на наглядно-иллюстративный материал. Интересен в этом плане опыт педагогов Н.М. Гордеевой и Н.Е. Васюковой, рекомендующих детям 3—5 и 5—7 лет стихи Г. Лагздынь и песенки народов мира по сериям картинок-иллюстраций.
Многолетний опыт работы позволил накопить и систематизировать для детей старшего дошкольного возраста целую серию великолепных стихов отечественных поэтов. Для большей эффективности была проведена классификация их с учетом лексических тем и подобран наглядно-иллюстративный материал, используемый в качестве зрительных опор. Накопленный материал распределился по возрастным группам:
— для старшей группы —
Г. Лагздынь «Цыпленок», В. Бардадым «В гости дождик зачастил…», И. Михайлова «Осень длинной тонкой кистью…», Л. Сорокин «Слышит мишка косолапый…»;
— для подготовительной к школе группы — А. Барто «Я у мальчиков спросила…», Я. Аким «Апрель», Г. Ладонщиков «Приглашение», А. Шибаев «Капризный жучок», С. Коган «Что бывает выше неба?».
Отбирая стихи для заучивания, следует учитывать пожелания японского ученого Масару Ибука: они должны воспитывать в ребенке благородные чувства, быть изысканными, красивыми и заслуживающими того, чтобы их помнили. А.М. Бородич [3] поясняет: в отобранных стихах строки должны быть понятными, чаще веселыми, насыщенными действиями и событиями, написанные живым языком, с веселыми картинками, простыми рифмами и позитивным настроем.
На наш взгляд, при заучивании стихов с детьми-логопатами, наиболее эффективно использование метода иллюстраций, позволяющего логически запоминать текст через смысловое соотнесение, иначе говоря, логическое запоминание текста. Интенсификация такой работы приобретает особую значимость в связи с тем, что дети с речевыми нарушениями испытывают большие трудности в ситуациях, предполагающих использование опосредованной памяти. Установление смысловой связи между словом или предложением и картинкой помогает ребенку понять смысл стихотворения, вспомнить ключевые рифмованные слова, удерживая последовательность действий и событий [4]. Согласно методу иллюстраций, содержание одной, двух или четырех строк стихотворения обозначается определенной картинкой, наиболее ярко отражающей это описание.
Для детей старшей группы каждое стихотворение изображается 4—5 картинками, для детей подготовительной к школе группы — 7—8. Покажем это на примере стихотворения Л. Сорокина «Слышит мишка косолапый…».
Текст стиха — картинка (зрительная опора)
Слышит мишка косолапый (медвежонок).
Близкой бури грозный свист (дующий ветер).
Он зовет на помощь папу (медведь).
Удержать последний лист (лист на ветке).
Папа шепчет: Это осень… (осень)
А осеннею порой
Расстается лес с листвой.
Так через зрительные опоры — картинки для детей материализуется содержание стихотворения. Данный подход помогает вспоминать сюжет и не путать в нем порядок событий, поддерживая опосредованную память, существенно увеличивает эффективность процесса запоминания, повышает его продуктивность.
На этапе заучивания стихотворения с помощью цельной «ленты» из серии картинок — зрительных образов отражается его содержание. На последующих этапах работы с це лью усложнения стих—иллюстрацию можно разрезать на отдельные картинки — фрагменты, позволяющие детям самостоятельно воспроизводить эту последовательность.
Таким образом, дети учатся быстро и без особых усилий запоминать стихотворный текст и рассказывать его с опорой на картинки — иллюстрации, что обеспечивает осмысленность чтения и правильную тренировку памяти [3].
Опыт работы подтверждает, что заучивание стихов методом иллюстраций, с помощью зрительных опор, позволяет поддерживать у детей с проблемами в развитии речи интерес к авторским стихам даже при их многократном повторении. Такая работа со стихами активно развивает понимание текста детьми-логопатами, что является важнейшим условием хорошего осмысленного запоминания, совершенствования долговременной памяти [4], повышает эффективность заучивания стихов: значительно сокращается время заучивания, облегчается его процесс, увеличивается длительность запоминания стихов, т. е. качество кратко- и долговременной памяти. Вместе с тем у детей развиваются ассоциативное мышление, способности к замещению, активизируется речь в целом: пассивный словарь переходит в разряд активного, побуждая к самостоятельному воспроизведению стихотворения, обогащается словарный запас. Кроме того, зрительные опоры в виде картинок — иллюстраций позволяют сократить энергетические и временные затраты со стороны детей, педагогов и родителей, оказывая им существенную помощь в ходе данной работы.
Список использованной
и рекомендуемой литературы
1. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе. М., 2004.
2. Алябьева Е.А. Как научить ребенка запоминать стихи. М., 2010.
3. Бородич А.М. Методика развития речи детей. М., 1981.
4. Васюкова Н.Е. Он знал все песни наизусть: Учеб.-метод. пособие для чтения взрослыми детям. М., 2007.
5. Лагздынь Г.Р., Гордеева Н.М. Учим стихи: Учеб.-метод. пособие для чтения взрослыми детям. М., 2004.
6. Макдональд В. Руководство по субмодальностям. Воронеж, 1994.
7. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1984.

метки: развитие памяти, стихи

Всероссийская база образовательного потенциала субъектов РФ — 2021

  С целью подготовки педагогических кадров и повышения статуса профессии учитель (воспитатель), создан бесплатный ресурс «Всероссийская база образовательного потенциала субъектов РФ 2021».

    Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о повышении роли регионов в подготовке кадров для экономики и социальной сферы с учётом положений Стратегии научно-технологического развития государства, а также необходимостью внесения изменений в национальный проект «Образование», обозначенной Президентом РФ В.В. Путиным в ходе Послания Федеральному Собранию 15 января 2020 года, ОИА «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России»  на портале https://regioninformburo.ru/  формируют «Всероссийскую базу образовательного потенциала субъектов РФ – 2021» https://regioninformburo. ru/vserossijskaya-baza-obrazovatelnogo-potencziala-subektov-rf-2021/ 

Целями данного бесплатного ресурса являются:

— Демонстрация перспективных направлений деятельности региональных и муниципальных органов управления образованием и учебных заведений в вопросах реализации государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, а также оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного, начального общего, основного общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного образования детей;

— Содействие органам исполнительной власти муниципальных районов, городских и сельских поселений в вопросах организации предоставления общедоступного и бесплатного образования по основным общеобразовательным программам;

— Выявление, сбор и распространение лучших профориентационных практик, а также поддержка организаций, реализующих профориентационную деятельность;

— Выявление образовательных учреждений на местах, в которых дети активно развивают творческое начало, учатся самостоятельно мыслить, работать индивидуально и в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их благополучной интересной жизни;

— Освещение социально значимых конкурсов, акций и иных мероприятий, проводимых образовательными учреждениями и организациями на территориях всех видов муниципальных образований субъектов РФ. Форма бесплатной регистрации для размещения важных новостей образовательных учреждений и организаций находится тут https://regioninformburo.ru/add-news/ 

           Участники формирования «Всероссийской базы образовательного потенциала субъектов РФ – 2021»  https://regioninformburo.ru/vserossijskaya-baza-obrazovatelnogo-potencziala-subektov-rf-2021/ — федеральные,  региональные и муниципальные государственные органы управления образованием, а также учебные учреждения, организации и предприятия всех видов муниципальных образований с учетом добавлений Федерального закона от 27 мая 2014 года № 136−ФЗ (сельское поселение, городское поселение, муниципальный район, городской округ, внутригородская территория города федерального значения, городской округ с внутригородским делением, внутригородской район). Новости системы образования субъектов  РФ сводятся

 здесь https://regioninformburo.ru/category/obrazovanie/

   Формирование «Всероссийской базы образовательного потенциала субъектов Российской Федерации» направлено на развитие воспитания, дистанционного обучения и новых инструментов в системе школьного, дошкольного и профессионального образования регионов России.

 

Консультация для родителей «Как учить стихи с ребенком 4-5 лет»

Консультация для родителей

 

«Как учить стихи с детьми 4-5 лет»

Все мы прекрасно знаем, что одно из важных качеств, способствующих успешной учебе – это память. Каждый из нас по своему школьному опыту знает, что тем детям, которые хорошо и быстро запоминали материал, учиться было легче.

Безусловно, хорошая память – не единственное условие успешной учебы, но без нее учиться очень трудно. К счастью, память можно развивать и улучшать. Как Вы думаете, когда надо начинать развивать память? Если Вы считаете, что этим займутся в школе, то очень ошибаетесь. Память развивается с детства, чем раньше, тем лучше.

И один из способов развития памяти — это заучивание стихов.

Детская память очень восприимчива, все заученное в детстве мы помним до глубокой старости. Когда малыш учит стихотворения, он совершенствует свою речь, расширяется его кругозор и словарный запас, формируется общий уровень культуры.

Дети учат стихи с раннего возраста. Большинство из них могут запоминать четверостишия непроизвольно. Для запоминания же более длинных стихотворений потребуется произвольная память, которая формируется у детей примерно к 4 годам. Некоторым ребятам не стоит особенных усилий, чтобы, прослушав несколько раз, стих, воспроизвести его по памяти. Однако, у многих это получается с трудом. Но этот навык можно и нужно развивать.

Для чего учить стихи

Запоминание стихотворений развивает память ребенка, обогащает его словарный запас, прививает культуру речи. С самого рождения для ребенка рекомендуется повторять ритмичные потешки, скороговорки и стишки. Память в этом случае у него будет развиваться без всяких усилий. Подбирать стихи надо соответственно возрасту. Дошкольникам подойдет поэзия Чуковского, Барто и Михалкова. При разговоре с малышом желательно с раннего детства чаще употреблять придуманные на ходу рифмы. Например: «для Сашки — кашка» и т. д. Тогда стихи для него станут привычными.

Хитрости и приёмы запоминания стихов

Существуют разные методы, помогающие учить стихи с детьми, из которых родители смогут выбрать тот, который будет удобен им и ребенку либо можно сочетать их между собой.

Сначала со стихотворением знакомится взрослый (он может прочитать стихотворение про себя). Затем надо прочитать стихотворение ребёнку несколько раз (от 2-ух до 3-ех раз). Необходимо следить за правильностью речи, чёткостью, правильно ставить ударение в словах. Читать медленно.

Взрослый – образец для ребёнка. Сразу обратить внимание на выразительность: на изменение интонации, силы голоса, соблюдение пауз.

Если ваш ребенок сопротивляется, надо успокоить его: «Хорошо, учить стихотворение мы не будем. Давай лучше я буду рассказывать, а ты повторяй за мной». Тут есть одна очень важная рекомендация. Не следует учить с ребенком больше двух строчек в один день. Вначале повторяется первая строчка стихотворения. И до того, пока малыш не начнет рассказывать эту строчку без запинки, не стоит приступать ко второй. Когда одна строчка запомнилась, можно начинать учить вторую строчку. Когда и вторая строчка повторяется легко и без запинки, соединяем две строчки. И теперь рассказываем незамедлительно две строчки, опять же до того, пока ребенок не начнет сам рассказывать эти две строчки.

Далее можно приступать к третьей и так далее. Таким образом, малозаметно для себя, ребенок сможет выучить весь текст.

Несколько советов

Чтобы стихотворение училось легко, отдайтесь его ритму. Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, качание туловищем и так далее.

Эмоциональное проговаривание текста. Смысл метода заключается в повторении строчек стиха разной силой голоса и тембром: громко и шёпотом, как коротышка-лилипут и великан, как мышка и медведь и т. п. Еще можно предложить ребёнку рассказать текст весело, а затем грустно, удивленно или с таинственным видом (как волшебное заклинание или просто «по секрету»).

Для заучивания стихотворения можно использовать мячик: Вы говорите строчку и бросаете мячик крохе. Он повторяет строчку и бросает мяч вам назад. Вы говорите другую строчку и снова бросаете мяч и так далее. Когда малыш познакомится со стихотворением поближе, можно бросать мяч на каждое слово. В этом случае ребенок не повторяет за вами слова, а каждый из вас говорит следующее слово в тот момент, когда мяч оказывается у него в руках.

Заучивание текста по картинкам.

Эта методика называется мнемотехника и суть ее в следующем. На листах прорисовывается сюжет стихотворения, причём картинки должны изображать каждую строчку текста. Взрослый читает стихотворение и, вместе с тем, показывает ребёнку соответствующие картинки. У малыша возникают ассоциации, он быстро запоминает строки. После он самостоятельно повторяет текст, опираясь на изображения.

Манипуляции с объектом, о котором говорится в стихотворении. Детям легче запоминать текст, если они в руках держат то, о чём говорят. Таким образом, у него появятся ассоциации, что облегчит процесс запоминания.

Вот и все секреты о том, как правильно выучить с ребенком стихотворение, не принуждая и не заставляя его к этому. Учите стихи, играя, и тогда в будущем малыш сохранит любовь к поэзии.

Когнитивное Развитие Ребенка с Помощью Игр

Чтение и письмо — важные этапы развития ребенка, эффективность которых зависит от способности ребенка к обучению. Бывают случаи, когда трудности в чтении связаны с тем, что ребенок быстро забывает смысл прочитанного, не может соединить буквы в слоги или слоги в слова. Общее когнитивное развитие ребенка дошкольного возраста — эффективная профилактика проблем в развитии и залог успешного обучения, в том числе обучения чтению.

Давайте изучим некоторые игры и упражнения для памяти, мышления и развития внимания у детей дошкольного возраста.

Как развивать память дошкольника

Когнитивное развитие ребенка лучше всего стимулировать, в формате игр, выполнения домашних заданий и на специальных занятиях в детском саду. Столкнувшись с необходимостью что-то вспомнить, ребенок начинает искать способы как это вспомнить.

Благодаря образам, детям обычно легче запоминать материал, потому что их зрительная память доминирует над другими типами памяти. Учитывая это, важно не перегружать малыша большим количеством словесной информации. Учите короткие детские стихи наизусть, читать и пересказывать истории и рассказы — достаточно.

Песни и стихи для детей на немецком языке

Игра «Чего не хватает?».

Для игры нужно от 3 до 7 маленьких предметов (в зависимости от возраста детей), например, фигурки животных. Лучше играть по отдельности или в группе численностью не более трех детей. Выставите фигурки в ряд, назовите их и обсудите с ребенком. Затем, попросите малыша закрыть глаза, а сами уберите одну фигуру. Эта игра подходит для детей от 3 лет.

Упражнение «Запомни и назови».

Чтобы выполнить это упражнение, найдите картинку, например, с играющими детьми. Покажите ее ребенку и назовите предметы изображённые на картинке описывая их. После этого спрячьте картинку и спросите ребенка: «Помнишь, что ты видел на картинке?». Если возникают трудности, вы можете помочь ребенку задавая направляющие вопросы. Для детей от 4 лет.

Игра «Что в сумке?»

Требуется небольшая сумка и 3 — 8 маленьких предметов, например, шар, колокольчик, карандаш, орех. Глядя на предметы, ребенок строит ассоциации, например, шар похож на солнце, карандаш на палку. После этого все предметы собираются обратно в сумку и ребенка просят назвать предметы по их ассоциациям: солнце — шарик, палка — карандаш и так далее. Для детей от 4 лет.

Развитие логического мышления

Способность строить логические связи между объектами и замечать причинно-следственные связи — важное условие интеллектуального развития ребенка. Ежедневное общение с ребенком и его вовлеченность в различные виды деятельности необходимо для когнитивного развития ребенка. Дополнительные игры и упражнения облегчат усвоение новых учебных материалов в будущем.

Игра «4-й лишний».

Найдите неуместное изображение в строке.

Игра «Найди пару».

Найдите пару объекту или взаимосвязь между несколькими объектами (по назначению или значению).

Игра «Ассоциация».

Детям предлагается продолжить семантическую серию, постарайтесь назвать последнее слово.

Волк — кролик, кот -…

Быстро — быстрее, медленнее -…

Лиса — маленькая лиса, волк -…

Белка — орехи, медведь -…

Лес — деревья, поле -…

Пальто — зима, шорты -…

Море — вода, земля -…

Вода — кран, свет -…

Учитель — школа, репетитор -…

Игра «Продолжи рисунок».

Ребенку дают карточку с определенной последовательностью геометрических фигур и просят определить рисунок и самостоятельно продолжить его. Например, круг — квадрат — круг — квадрат: что дальше? Постепенно узоры становятся все сложнее с точки зрения цвета, размера, количества фигур в узоре и т.д.

Игра «Небылица».

Посмотрите на картинки и обсудите с ребенком, что на самом деле существует в реальной жизни, а что нет. Вариант для игры: кто может найти более нелепые вещи.

Игра «Небылица»

Решение головоломок и загадок — так же полезны для развития процессов мышления детей.

Компьютерные игры также могут помочь развить мышление. Например, Minecraft действительно образовательная игра: она развивает пространственное мышление, математические и логические способности, включает в себя решение различных задач путем построения алгоритмов.

Как развить внимание.

Следующие игры рекомендуются для детей старше 5 лет.

Игра «Найди и вычеркни».

Для этой игры существуют специальные таблицы, но если их нет — не беда! Старые журналы или газеты также вполне подходят. Вам понадобится маркер. В течение 5 минут дети вычеркивают буквы, например, «А» или геометрические фигуры из текста.

«Не говори «да» и «нет».

Ребенка просят ответить на несколько вопросов, но отвечать каждый раз по-разному, не используя запрещенные слова (например, «Да», «Нет», «Черный» и «Белый» и т. Д.). Взрослый задает вопросы, которые подразумевают использование запрещенного слова, например: «Какого цвета халат врача?». Ребенок должен ответить соблюдая правила и не называя «стоп-слова». Когда кто-то ошибается, роли меняются местами. Игра начинается с одного «стоп-слова», постепенно вводя другие.

Игра «Найди отличия».

Чтобы играть в игру, подготовьте пару картинок, содержащих от 5 до 15 различных элементов. Ребенок должен рассматривая картинки найти все отличия.

Когнитивное развитие ребенка

Существует неограниченное количество игр. Каждый родитель и учитель могут придумать собственные игры для дальнейшего когнитивного развития ребенка. Основная задача взрослых — поддерживать и стимулировать любопытство и познавательную активность детей, стимулировать их интерес к различным сферам жизни, удовлетворять потребность в знаниях.

Упомянутые выше игры и задания можно адаптировать в соответствии с предпочтениями детей.

Стихи для тренировки памяти у взрослых и детей

Память – это один из важнейших психических процессов. Она принимает непосредственное участие в жизнедеятельности человека. С возрастом память начинает ухудшаться, создавая определенный дискомфорт. Многие люди, страдающие от проблем с памятью, задаются вопросом: можно ли каким-то образом натренировать ее?

Существует немало методик, разработанных психологами специально для тренировки памяти и мышления. Одним из наиболее простых и при этом эффективных методов является заучивание стихов.

Как стихи помогают развивать память?

Тренировка памяти с помощью разучивания стихотворений известна давно. Британские ученые доказали, что ежедневное заучивание даже нескольких стихотворных строк положительно влияет на биохимические процессы головного мозга и подходит для тренировки памяти у взрослых и детей.

Методика развития памяти с помощью стихов очень эффективна в детском возрасте. Малыши дошкольного возраста способны без труда запоминать несложные стихотворения. В этом возрасте функции мозга ребенка активно развиваются, поэтому разучивание стихов приносит большую пользу.

Стихи для развития памяти полезны не только детям, но и взрослым. В процессе заучивания строк клетки мозга получают усиленное кровоснабжение, их деятельность активизируется, в результате чего мозг оздоравливается и омолаживается. Чтение и разучивание стихов особенно полезно людям преклонного возраста и тем, кто страдает расстройствами памяти. Эта простая и увлекательная методика помогает существенно улучшить память практически в любом возрасте.

Как правильно учить стихи с ребенком?

Прежде всего, необходимо подобрать стихотворение, соответствующее возрасту ребенка. Для дошкольников нужно выбирать простые, короткие стишки с хорошей рифмой. Ребенок должен понимать смысл стихотворения. Прежде чем начать учить, нужно несколько раз прочитать малышу стишок и убедиться, что он понимает смысл каждого слова. Если в стихотворении есть незнакомые для ребенка слова, нужно объяснить ему их значение. Если этого не сделать, ребенок будет запинаться или коверкать непонятные слова.

Стихи для детей должны быть интересными и содержательными, тогда их легко будет запомнить. Для малышей лучше выбирать произведения, в которых нет сложных словесных конструкций.

Для ребенка 3-4 лет подойдут четверостишия, в которых преобладают существительные и глаголы. В стихах должны упоминаться знакомые ребенку предметы и явления, чтобы он понимал, о чем идет речь. Читать стихи нужно медленно, четко с яркими интонациями и мимикой. Это облегчит запоминание. Очень удобно начинать строчку самому, а малыш должен продолжить ее.

В 4-5 лет у детей уже формируется мотивация к заучиванию стихов. Ребенок стремится запомнить и рассказать стихотворение, чтобы показать взрослым свои умения. В этом возрасте ребенку можно предлагать более сложные произведения. Для облегчения процесса запоминания можно рассказывать стихи вдвоем по ролям, разыгрывая сценки (например, укачивать мишку или кормить куклу).

Для детей 5-6 лет подбирают более объемные и сложные произведения. В этом возрасте можно задать ребенку вопросы по теме стиха, проанализировать действия героев, предложить ему представить себя на месте героя или вспомнить подобные случаи из своей жизни.

В возрасте 6-7 лет у ребенка формируется логическое мышление. Поэтому к процессу заучивания можно подключать логическую память. Например, можно прочитать ребенку начало произведения и попросить его пересказать дальнейшее содержание. Можно предложить ребенку нарисовать сюжет стихотворения или его героев.

Как учить стихи взрослому?

Большинство взрослых людей не учили стихи со времен школы или института. Так почему бы не проверить свою способность к запоминанию, выучив стих? Как сделать заучивание более эффективным:

  • Сначала нужно прочесть выбранное произведение 1-2 раза, стараясь уловить его смысл. Отложив книгу, нужно пересказать прочитанное своими словами.
  • В процессе заучивания лучше делить стихотворения не на строки, а на небольшие смысловые блоки. Логические связи помогут легче запомнить материал.
  • Заучивать стихотворение нужно по частям, по мере необходимости подглядывая в книгу.
  • Важно соблюдать интонацию и паузы.
  • Для облегчения запоминания можно мысленно нарисовать сюжет или представить себя на месте героя.
  • Для закрепления результата можно по памяти записать стихотворение на бумаге.
  • На следующий день нужно обязательно повторить заученное.

Рекомендуемые стихотворения

Тем, кто не знает, какие стихи подобрать для улучшения памяти, можно дать некоторые рекомендации. Для малышей подойдут сборники стихотворений таких авторов: А. Барто, К. Чуковский, Е. Благинина. Детям постарше можно порекомендовать стихи А. Пушкина, М. Лермонтова, Ф. Тютчева, М. Твардовского.

Взрослым можно попробовать разучивать отрывки из поэм «Евгений Онегин» или «Граф Нулин» А. Пушкина. Подойдут также произведения В. Маяковского, А. Фета и других известных авторов.

Регулярное разучивание стихов поможет не только натренировать память и мышление, но и повысить свою эрудицию.

Напишите стихотворение о детских воспоминаниях

Месяц национальной поэзии! Я знаю я знаю. Вы не хотите писать стихотворение, но что, если бы я мог показать вам способ задействовать детские воспоминания, чтобы создать стихотворение или сцену, которые вы могли бы использовать в любом виде письма? Примете ли вы сегодня стихи?

Напишите стихотворение как практику

Даже если стихи не являются вашим любимым или предпочитаемым жанром, написание их — отличная практика. Слишком многие писатели зацикливаются на идеях, рифмах и формах, пытаясь придать стихотворениям какой-то неясный смысл.Давайте упростим его и немного попрактикуемся, что поможет вам в любом жанре, которым вы занимаетесь.

Поэзия использует точные слова для определенного эффекта, обычно в зависимости от изображений, чтобы вызвать эмоции. Сегодня мы хотим найти точные слова, которые создают конкретные образы. Если вы когда-либо получали примечание «Больше показывать, меньше рассказывать», то это упражнение для вас.

Хотите писать прозу лучше? Попрактикуйтесь в написании стихотворения.

Найдите вдохновение

В книге Тайны и манеры: эпизодическая проза Фланнери О’Коннор сказал: «Любой, кто пережил детство, имеет достаточно информации о жизни, чтобы продержаться до конца своих дней.”

Воспользовавшись ее советом, давайте сегодня воспользуемся детскими воспоминаниями и создадим стихотворение. (Я вижу ваш взгляд на то, что я не пишу стихи. Один только мозговой штурм поможет вашей прозе. Да ладно, я вас обманываю.) Есть только два правила:

1. Выбирайте конкретные, конкретные слова, размышляя о сенсорных деталях.

2. Завершите упражнение независимо от того, что говорит ваш внутренний критик.

Собери идеи

Вспомните дом детства. Он не обязательно должен быть вашим, но он должен быть в том месте, где вы провели много времени, и у вас останутся яркие воспоминания.Вы можете это представить?

Мысленно представьте улицу, на которой он находится, фасад здания и входную дверь. Запишите несколько деталей, включая любые цвета или время года. Представьте свою руку на входной двери. Что ты чувствуешь? Какие эмоции наполняют вас за долю секунды перед поворотом ручки?

Войдите внутрь. Осмотрите комнаты, которые вам больше всего запомнились. Как пахнет кухня? Любите бутерброды или блины? Может, вы побежите прямо на задний двор.

Может, забредешь в свою старую спальню.На что это похоже? Это аккуратно? Неопрятный? Ваши плечи напряжены или расслаблены и почему? Вы слышите голоса, тишину или стук батареи, из-за которой вы не могли уснуть по ночам? Запишите все это.

Подумайте, каких мест вы избегали и почему. Опишите их, включая то, что вы видите, что вы чувствуете на вкус, что чувствуете запахом. Какое сейчас время суток?

Теперь сделайте глубокий вдох и найдите свое любимое место в этом доме или вокруг него. Какие там предметы или люди? Какое это время года? Сколько тебе лет? Опишите это глазами ребенка.

Выберите конкретные детали

Когда у вас есть список с описанием различных мест и событий вокруг этого дома, выберите наиболее яркие детали или историю из одного из пространств для изучения.

Некоторые из моих учеников решают эту задачу, рисуя карту дома своего детства и перечисляя детали комнат или рисуя определенные объекты, которые они помнят. Некоторые аннотируют истории, произошедшие в определенных местах.

На рисунках, написанных мной в детстве, у меня есть вещи со двора, такие как «грязевая яма, которая испортила новые туфли Мэнди Мисс Пигги» и «грязный белый сарай для хранения вещей со сломанным замком и качающейся паутиной».”

Выбирайте детали, которые создают яркие образы в сознании читателя. Не забудьте включить запахи, которые часто упускаются из виду в письменной форме, но добавляют богатые ассоциации.

Простая структура

Один из простейших способов структурировать стихотворение или опыт — это использовать «Я помню, помню, помню, но в основном я помню» для создания четырех строф.

Помню…

Помню…

Помню…

Но больше всего помню…

Вы можете делать строфы сколь угодно длинными или короткими, используя фразы, фрагменты или полные предложения, но старайтесь использовать наиболее точные, конкретные, чувственные слова, которые вы можете собрать (помните правило 1 из вышеупомянутого?).

Я пишу о детской розыгрыше, которую мы с соседом запланировали однажды в грязи между нашими дворами, когда мы вырыли яму размером три на четыре фута, залили ее грязью и водой, пока она не превратилась в грязный беспорядок, а затем восстановили ее с сухим гранитом и хвоей. Мы ждали, когда его мама вернется домой с его сестрой, чтобы заманить ее в нашу грязную яму.

Когда они подъехали, его сестра неожиданно выскочила из машины в новеньких бело-розовых туфлях Miss Piggy, и у нас были большие неприятности.

Мой пример Станца из «Я помню»

Но больше всего я помню гул ужаса и возбуждения, когда Манди визжала от восторга.

Ее кожаные розово-белые теннисные туфли с изображением мисс Пигги устремились к нам

«Посмотри на мои новые туфли!»

Мы с ее братом в страхе переглянулись, когда она перепрыгнула через ограду

Мы затаили дыхание

Пронзит ли она в коричневую липкую яму? Позволим ли мы ей?

Она прыгнула с забора прямо в нашу грязную ловушку,

Ее лицо исказилось, брови нахмурились, щеки вспыхнули красным, глаза выпучены

Обе ноги залиты грязью, она провалилась по колени, раздался крик

«Муоооооооооммммммм!»

Мы побежали в лес, крик его матери кричит нам в спину

Только когда мы погрузились в ароматные сосны, мы остановились, чтобы перевести дух

Он посмотрел на меня, мои руки на коленях, пот стекает с моего лба

«Это того стоило», — сказал он, прерывая дыхание и улыбаясь.

Я только кивнул в ответ, опираясь на грубую кору сосны Пондероза

Твоя очередь

Это отличное стихотворение? Нет, пока нет, но в нем есть некоторые изображения, передающие суть места и детства.

Это короткое упражнение может стать личным эссе, мемуарами или подобной сценой воспоминаний в романе. Это могло остаться в моей записной книжке как практика, но как осознанная практика, это заставило меня выбрать описательные изображения, чтобы рассказать о переживании, вместо того, чтобы полагаться на сказанные слова, которые укрепят все, что я пишу.

Попробуйте сегодня и напишите стихотворение, извлекая из собственного детского опыта или воображаемого детского опыта вашего главного героя. Делитесь любимой строфой в комментариях!

Что для вас сложного в написании стихов? Дайте нам знать в комментариях.

ПРАКТИКА

Найдите пятнадцать минут, чтобы написать собственное стихотворение. Во-первых, подумайте о своих воспоминаниях о доме из детства. Затем выберите одно из этих воспоминаний и напишите о нем в графе «Я помню. . . » формат стихотворения. Сосредоточьтесь на использовании конкретных, конкретных слов, чтобы описать опыт.

Когда вы закончите, поделитесь своим стихотворением в комментариях ниже и не забудьте оставить отзыв своим коллегам-писателям!

Сью Уимс — писательница, учительница и путешественница с ученой степенью в области мести (в основном вымышленной).Когда она не объясняет свою любовь к скобкам (и драматическим отступлениям), она следует за моряком по всему миру с его четырьмя детьми, двумя собаками и невероятно высокой стопкой книг для чтения. Вы можете прочитать больше ее советов по письму на ее веб-сайте.

Как помочь детям с проблемами рабочей памяти

Проблемы с рабочей памятью — способность запоминать информацию, необходимую для выполнения задания — затрагивают детей как в школе, так и вне ее. Но есть вещи, которые могут делать родители, и стратегии, которые дети могут изучить, которые могут помочь им добиться успеха, даже если это не приходит к ним автоматически.

Познакомьтесь с ограничениями своего ребенка

Если вы дали своему ребенку разумный набор инструкций, но он все время сбивается с пути, это хороший признак того, что он достиг пределов своей рабочей памяти . Уточнение того, когда и как часто он начинает терять нить, поможет вам получить более четкое представление о способности вашего ребенка хранить информацию. Как только вы узнаете, в чем заключаются его пределы, вы сможете использовать это как руководство для эффективных указаний.

Например, если вы замечаете, что вашему ребенку сложно следовать многоступенчатым инструкциям, попробуйте разбить задачи на более мелкие, более управляемые шаги:

  • Не делайте этого: давайте строку инструкций, например: «Давай, поставь убери свои игрушки, затем поставь велосипед обратно в гараж, вымой руки и дай сестре понять, что пора ужинать ».
  • Do: Попробуйте сосредоточиться на одной задаче за раз: «Мы скоро готовимся к обеду. Пора убрать игрушки.Когда закончишь, дай мне знать, и я скажу, что делать дальше ».

Связано: Что такое рабочая память?

Разбейте это на части

Школьные задания, которые кажутся простыми на первый взгляд, на самом деле могут потребовать много оперативной памяти. Когда дети пытаются сделать слишком много сразу, это часто приводит к небрежной или незавершенной работе и вызывает беспокойство. Разбавление микрозаданий поможет вам и вашему ребенку разбить задание на выполнимые части.

Например, если ваш ребенок пишет сочинение, он использует свою рабочую память, чтобы вспомнить важную информацию, генерировать и систематизировать идеи, использовать правильное орфографию и грамматику и даже следить за тем, чтобы его текст был разборчивым. Попытка обдумать все сразу может засорять его мысленный блокнот. Вместо этого поощряйте его подходить к одной задаче за раз:

  • Сгенерируйте и запишите основные идеи
  • Изучите информацию и создайте тезис
  • Набросайте структуру
  • Напишите черновик (не беспокойтесь о орфографии или пунктуации )
  • Редактировать и полировать

Разделение домашних заданий или учебных занятий на управляемые части поможет вашему ребенку избежать когнитивной перегрузки, работать более эффективно и развить хорошие учебные привычки.

Создавайте распорядки

Помощь детям в освоении распорядка важна для улучшения рабочей памяти. «Рутинные процедуры — это цель», — говорит Линда Хекер, доктор медицинских наук, ведущий специалист по образованию в Институте исследований и обучения Landmark College. «Когда мы можем автоматизировать задачу, для ее работы больше не требуется рабочая память. Запоминание того, что делать дальше, требует когнитивного рабочего пространства, а в этом нет необходимости ». Вот несколько советов по созданию подпрограмм:

  • Будьте последовательны : Процедуры должны быть просто рутинными.Найдите подходящий шаблон и придерживайтесь его.
  • Будьте терпеливы : Чтобы выработать эффективные привычки, нужно время, и иногда все отвлекают. Не ждите, что дети сразу поймут это. Напоминания и похвала за усилия вашего ребенка следовать курсу помогут ему придерживаться распорядка, пока он не усвоится.
  • Используйте словесные и визуальные подсказки: Помогите детям усвоить распорядок, добавив словесные и визуальные резервные копии.
    • Например, визуальными подсказками могут быть: рисование картинки, чтобы проиллюстрировать структуру эссе, выписывание порядка шагов для математической задачи, использование заметок в качестве напоминаний по дому
    • Словесные подсказки могут варьироваться от высказываний каждое задание вслух, прежде чем он его выполнит: «Шаг 3, положите мою домашнюю работу в рюкзак на завтра…» до сочинения песни или стихотворения, чтобы помочь ему зафиксировать важную информацию — например, часто используемые математические формулы или названия всех 50 штатов — к долговременной памяти.

Связано: Помощь детям, которые борются с исполнительными функциями

Аутсорсинг

Не все нужно помнить. Такие инструменты, как списки дел, органайзеры и напоминания, освобождают жизненно важное «рабочее пространство» и помогают детям запоминать важную информацию. «Вынесение организационных задач на внешний вид снижает нагрузку на рабочую память», — объясняет Хекер. «Я призываю своих учеников записывать все — задания, идеи, все, что они захотят вспомнить позже.”

Но помните, организационные инструменты работают, только если они используются. Помогите своему ребенку найти инструменты, которые ему подходят, и сделать их частью его повседневной жизни.

«Дети часто искренне верят, что позже запомнят информацию, поэтому не записывают ее», — говорит д-р Мэтью Крюгер, старший директор Центра обучения и развития Института детского разума. Позже, когда они не могут вспомнить все, что им нужно для выполнения домашнего задания, они расстраиваются и смущаются.

Но на следующий день то же самое происходит снова. Они уверены, что могут вспомнить, что им нужно делать, — вплоть до того момента, пока не смогут.

Помогите своему ребенку сразу же выработать привычку записывать важную информацию — домашние задания, даты экскурсий, его блестящую идею создания лучшего робота на свете, даже если он думает, что сможет ее запомнить.

Лекарства

«Лекарства, усиливающие внимание, могут помочь с рабочей памятью», — объясняет д-р.Крюгер. Лекарства от СДВГ не лечат проблемы с рабочей памятью, но они уменьшают отвлекаемость и повышают концентрацию внимания, что облегчает детям доступ к своей рабочей памяти. Но доктор Крюгер отмечает: «По-прежнему важно давать четкие указания и понятные инструкции».

Игры

Исследователи изучают, могут ли такие методы, как тренировка мозга, действительно улучшить возможности рабочей памяти. По мере расширения исследований мы можем узнать больше об эффективности этих стратегий, но на данный момент неясны долгосрочные выгоды.Компьютерные игры, приложения и игры для запоминания можно использовать вместе с другими стратегиями, но также важно придерживаться установленных средств поддержки.

Итоги

На данный момент лучший способ помочь детям с проблемами рабочей памяти — это сосредоточиться на создании и применении здоровых и эффективных стратегий преодоления трудностей. Создание распорядка дня, использование инструментов и предложение поддержки помогут вашему ребенку разработать стратегии, к которым он сможет прибегать всю оставшуюся жизнь.

Стихотворения о потере сына из-за наркотиков

Стихи о потере сына из-за наркотиков

Я начинаю здесь категорию произведений искусства и стихов, связанных с метамфетамином.Я начну с этого письма, которое я получил довольно давно. Этот препарат затронул так много талантливых художников — если у вас есть произведения искусства, стихи и т. Д., Которыми вы хотели бы поделиться, дайте мне знать!


  • Вдохновляющие библейские призывы. Стих дня: Он готовит мои руки к войне — Псалом 144: 1-2

  • 28 декабря 2020 г. · МЕГАН Маркл и принц Гарри могут вернуться в Великобританию в следующем году, поскольку пара надеется По сообщениям, вернитесь на 100-летие принца Филиппа.

  • Это должно быть незаконным, чтобы песня о мертвом ребенке звучала так мило и весело. Если вы пели только припев и никогда не обращали внимания на слова, подведем итоги: маленькая девочка тонет, потому что ее отец не умел плавать. Но у него счастливый конец: он очень быстро переживает ее смерть, потому что у него есть еще одна дочь.

    Стихи о зависимости от выздоравливающих наркоманов. Написание стихов о зависимости — это один из способов, с помощью которого выздоравливающие наркоманы могут позволить своему творчеству принести пользу их выздоровлению очень позитивным образом.Стихи о зависимости: Монстр в моей голове. В моей голове живет монстр. Он тихо разговаривает со мной, он хочет, чтобы я умер. Он говорит мне, что на этот раз я буду держать все под контролем.

    Когда друг теряет ребенка, мы не знаем, как его утешить. Наша первая мысль обычно: «Я не знаю, что сказать». Когда ребенок теряется, мы все страдаем, и другим родителям особенно трудно с этим справиться.

    Выражение сочувствия. Отправляя карточку сочувствия или записку с соболезнованиями, часто бывает трудно понять, что сказать или как сформулировать свои мысли и чувства.Мы составили список уместных и теплых высказываний о сочувствии, чтобы дать вам представление о том, что писать в карточке сочувствия.

    • Сильвия Плат была известной американской поэтессой, романисткой и писателем рассказов. Она училась в Смит-колледже и Ньюнхем-колледже в Кембридже, прежде чем получила признание как профессиональный поэт и писатель. В 1956 году она вышла замуж за своего товарища, поэта Теда Хьюза. Это подборка ее лучших и популярных стихов, цитат, в частности, ее известных знаменитых любовных стихов и стихов, таких как папа, зеркало и метафоры.

      Что такое 5 унций

      Выражение горя — это то, как человек реагирует на потерю любимого человека. Многие люди думают о горе как о единичном случае или как о коротком периоде боли или печали в ответ на потерю — например, о слезах, пролитых на похоронах любимого человека. Но горе включает в себя весь эмоциональный процесс преодоления потери, и он может длиться долго. Процесс …

    • 5 октября 2018 г. · Чего следует избегать при написании сообщений о сочувствии по поводу потери сына Вы должны быть чуткими, когда дело доходит до составления сообщений о сочувствии.Боль все еще свежа, и вы не хотите открывать шлюзы эмоций только потому, что вы невнимательно упомянули слово.

      Hp prime linux

      6 июля 2017 г. · СЕЛИНСГРОВ, Пенсильвания — «Она определенно хотела бы, чтобы я это сделал». Это слова матери из Пенсильвании, которая решила поделиться поразительно честным стихотворением своей покойной дочери о героине …

  • 30 сентября 2017 г. · Симптомы депрессии сильно различаются, но часто включают потерю интереса, чувство безнадежности проблемы со сном, слабость или усталость, бесполезность и необъяснимые физические проблемы.Наблюдать, как ваш сын борется с депрессией, может быть сложно. Однако есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы помочь.

    • Сын или дочь родителей, злоупотребляющих алкоголем или наркотиками, также могут увязнуть. Они часто берут на себя роль, которая помогает семье, но могут застрять в этой роли и пренебрегать собственными потребностями. Шэрон Вегшайдер описывает некоторые из этих ролей.

      Liftmaster 8550 vs 8550w

    • 11 февраля 2016 г. · Это стихотворение, на которое я наткнулся много лет назад.Я чувствую, что многие из моих клиентов, которые пережили травмы или жестокое обращение в детстве, могут иметь отношение к этому. Это показывает, какое влияние такое насилие может оказать не только на самих себя, но и на то, как они могут относиться к другим.

      Пропановый ключ

    • www.psychcentral.com

      Обновление программного обеспечения Gmc 2020

    • 2 дня назад после меня».Затем Арчи повторяет «С Новым годом» с помощью своих родителей — трио погружается в раскат смеха. Шайма Бахт 29 декабря 2020 …

      Необычное значение

    • 11 августа 2017 · Длинная и короткая речь о злоупотреблении наркотиками на английском языке. Для вашей помощи мы разместили ниже короткую речь о злоупотреблении наркотиками, а также длинную речь о злоупотреблении наркотиками, которые дадут вам полное представление о предмете и помогут вам составить впечатляющее краткое описание, чтобы произвести впечатление на вашу аудиторию и внести изменения. в обществе.

      Зулусский бал Дата 2021 года

    • 22 января 2009 г. · Поэма о злоупотреблении наркотиками, написанная Рифмой, сынок. Такие наркотики, как марихуана, героин и кокаин, могут разрушить ваш мозг из-за содержащихся в них веществ северное полушарие, как это называется
    • 16 июля 2011 г. · Все, что мне нужно сделать, это подумать о потере моего 8-летнего сына, и слезы грозят пролиться. Я не могу представить, какой смертью я бы умер внутри, если бы это действительно произошло.Я сожалею о вашей утрате.

      601 голова на 283

    • Перед тем, как уйти сегодня, пожалуйста, ознакомьтесь со 100 лучшими стихотворениями о дружбе на сайте 100-Poems.com. Выбранные ВАШИМИ голосами, более 177 000 000 посетителей pipVisitors не могут ошибаться! Стихи о потерянных друзьях, продолжение Джуди Бернетт

      Этапы романа для мужчины

    • Типы наркотиков. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) одобрило два типа лекарств — ингибиторы холинэстеразы (Aricept®, Exelon®, Razadyne®) и мемантин (Namenda®) — для лечения когнитивных симптомов (потеря памяти, спутанность сознания и проблемы с мышлением). и рассуждения) болезни Альцгеймера.

      Главный веб-сайт налоговых залогов

    • Стихи для внука Стихи. Прочтите и поделитесь простыми стихами о внуке и выразите ему свою любовь. Вы можете поделиться / отправить эти стихи через текст / SMS, электронную почту, Facebook, Whatsapp, IM и т. Д.

      Infantry cadence

    • 9 октября 2020 г. · Группы поддержки могут быть жизненно важным ресурсом для Семья и друзья тех, кто борется с зависимостью. Члены семьи могут испытывать различные эмоциональные реакции на наркозависимость своего любимого человека, включая чувство вины, стыда, беспокойства, горя и гнева.1,2 Группы поддержки могут быть организованы лицензированным социальным работником, психотерапевтом или консультантом по зависимостям.

      Цепь Ak74

    • 31 марта 2015 г. · Журнал Still Standing, LLC, основанный в 2012 году, делится историями со всего мира о писателях, переживших последствия утраты, бесплодия, и включает информацию о том, как другие могут помощь. Это страница для всех скорбящих родителей. Если вы скорбите о потере ребенка, независимо от обстоятельств, добро пожаловать сюда.Подпишитесь на наши новые сообщения

      Nbme 24 неверно

    • 28 января 2016 г. · В США 28 процентов взрослых старше 40 лет употребляют гиполипидемические препараты. Изменения в образе жизни, которые способствуют снижению веса и сокращению потребления насыщенных жиров, были связаны со снижением уровня «плохого» холестерина, но остается вопрос: должны ли потребители снижать потребление жиров, заменяя их углеводами или заменителями …

      Leak Forums

    • Ежегодно более 3.В органы по защите детей передано 6 миллионов направлений, в которых участвуют более 6,6 миллиона детей (в одном направлении может быть несколько детей). В Соединенных Штатах один из худших показателей среди промышленно развитых стран — ежедневно теряют в среднем от четырех до семи детей из-за жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них. 1, 2

      Класс кассового аппарата java

    • Приспособиться к диагнозу рака у ребенка и найти способы оставаться сильными — непростая задача для каждого члена семьи.На нашей странице «Поддержка семей, когда у ребенка есть рак» есть советы, как поговорить с детьми об их раке и подготовить их к изменениям, с которыми они могут столкнуться. Также включены способы помочь братьям и сестрам справиться, шаги …

      Рецепты торта Bundt

    • Я люблю тебя Стихи для сына: глубина связи между сыном и его мамой или папа — это то, что могут понять только родители. Дети осознают бесценную ценность этих отношений только задним числом.Подростки считают, что родство родителей и детей отстает, скучно, а иногда и стыдно.

      Slendytubbies v2 скачать

    • 19 сентября 2017 · Наркомания Тексты песен: Colicchie / Вы видите, у всех есть что рассказать / Ну вот моя / Моя боль глубока, я прошел через ад / Я справился чтобы выжить, так что у меня есть история, чтобы рассказать / Слушай, я стою

      Пожарный начальник 1500 дровяная печь

    • Дети впитывают мир.Сделайте им одолжение, покажите им море добра, водопады любви и опасности, которые лежат в темных реках.

      Fs19 pellets

    • Hello Poetry содержит несколько грустных стихотворений о наркотиках, спрятанных среди других стихотворений на тему наркотиков, которые не связаны строго с использованием запрещенных веществ. Поэзия может быть лечебной. Чтение стихов о злоупотреблении наркотиками и о том хаосе, который оно причиняет, на самом деле может помочь вам справиться со своими чувствами, если вы оказались в плохой ситуации.

      Идентификатор пользователя Reliacard

    • 2 марта 2014 г. · Стихи — это средство прикоснуться к сердцу быстрее, чем что-либо еще в мире.Это факт, что хорошо написанные стихи определенно тронут ваше сердце быстрее, чем что-либо другое на свете. Чтение и понимание вдохновляющих стихов о жизни позволит вам получить более глубокий смысл жизни.

      Лазерный прицел Телец 85

    • 29 сен 2020 · Самоубийство может не казаться темой семейного ужина для разговора, но, возможно, так и должно быть. Согласно последним данным Национального института психического здоровья (NIMH) и Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), самоубийство является второй по значимости причиной смерти среди людей в возрасте от 10 до 24 лет.

      Google Meet Посмотреть всех участников

    • Подарки соболезнования оказались утешительным подарком памяти и подходящим выбором для отправки, когда кто-то, кого вы знаете, скорбит о потере любимого человека.

      Дней с даты функция в базе данных

    • Когда я учился в старшей школе, я жил в одной комнате с наркоманом. Два года я пытаюсь его вылечить, потом он наконец умер из-за передозировки. Ваши стихи напомнили мне моего друга-наркомана.Шэрон Смит (автор) из Северо-восточного Огайо, США, 9 апреля 2012 г .: Привет, Одри ~ Я так рада, что вы зашли. Спасибо за отличный отзыв, ссылки и голоса.

      Spakol in pasig

    • Как не потерять деньги из-за романтического мошенника. В итоге: никогда не отправляйте деньги или подарки любимым, с которыми не встречались лично. Если вы подозреваете, что это роман, немедленно прекратите общение с этим человеком. Поговорите с кем-то, кому вы доверяете, и обратите внимание, если ваши друзья или семья говорят, что они обеспокоены вашим новым любовным интересом.

      Audible скачать приложение для mac

    • Ник Флинн находит отца внутри. Три года назад я гулял с другом, когда мы столкнулись с Робертом Хассом, бывшим лауреатом поэтессы США. Я встречался с Хассом несколько раз, и его работа много для меня значила. Когда он спросил меня, как я себя чувствую, я сказал, как и в те дни, что скоро у меня будет ребенок. Я не …

      2930 n sheridan condo association

    • Motivational Poems Коллекция мотивационных стихов, которые мотивируют и воодушевляют.Поэзия и стихи для мотивации и вдохновения, написанные известными поэтами и людьми, обладающими словесным даром. Найдите в этих стихах мудрые слова. Мотивационные стихи Страница 1 — Отправьте каплю доброты — Когда мы делимся — Делаем жизнь стоящей, пока

      Вход в систему Lennox

    • Посмотрите видео и узнайте больше об историях злоупотребления наркотиками и алкоголем, о зависимости, лечении, реабилитации и восстановление из серий «Мир без наркотиков» и «Правда о наркотиках». Узнайте, как запрещенные вещества, наркотики и стимуляторы, такие как марихуана, кокаин, метамфетамин, экстази и ингалянты, приводят к отмене и передозировке наркоманов

      Gulf power app

    • 28 августа 2020 г. · Захватываете ли вы любящие воспоминания в фотокниге дани, или вы просто ищете утешения, найдите наш список цитат папы по тебе здесь.Неописуемое количество горя после потери отца. Потеря отца часто означает потерю защитника, проводника, лучшего друга и супергероя. Но сосредоточившись на всех невероятных воспоминаниях, которыми вы поделились, и на том удивительном человеке, которым он был …

      Нитриловые перчатки принцессы Малайзия

    • Стихи об отчаянии жизни с наркоманом и алкоголем. Сыновья, дочери, жены и мужья. Ужасные потери для детей, семьи и отношений наркомана.

      Библиотека NTP

    • 8 июня 2018 г. · Вот несколько советов, как справиться с потерей взрослого ребенка: Относитесь к себе с добротой и терпением. Скорбь о потере взрослого ребенка, вероятно, будет путешествием со множеством перипетий. Вы можете чувствовать себя виноватым или спрашивать, достаточно ли было сделано, чтобы помочь вашему ребенку. Вы можете злиться на несправедливость смерти вашего ребенка.

      Похоронное бюро Лукаса и Холла

    • Эмоциональное и словесное насилие может нанести такой же вред подростку или ребенку, как физическое и сексуальное насилие.Эти статьи содержат информацию о различных типах жестокого обращения с детьми — эмоциональном, словесном, физическом и сексуальном, а также статистику и факты о последствиях жестокого обращения с детьми.

      Airport linux

    • 30 ноя, 2020 · Это действительно похоже на тревогу разлуки и горечь утраты. Когда ваш ребенок становится независимым, вы также огорчаете роль матери, которая дала вам цель. Когда ваш ребенок отстраняется, вам нужно будет найти другие роли и занятия, чтобы создать цель и наполнить свою жизнь смыслом.Только время позволит вам приспособиться к пустоте.

      Cs 3873 gatech

    • О, как грустно я потерял сына из-за этого ужасного наркотика 3 года назад, и боль невыносима. Я часто говорю, что если так страдает наркоман, неудивительно, что ему трудно бороться. Я каждую ночь молюсь за всех людей, употребляющих наркотики, потому что это болезнь, и Бог поможет им справиться с этим.

      Atermiter x79 dual

    • Какое прекрасное стихотворение в нем просто читаются слова, которые мы все чувствуем в моей семье: разорванная цепь — это то, что только что случилось с нами.мой брат скончался 3 недели назад, я искал что-то, что навсегда запомнило бы его. не то чтобы мы никогда его не забудем. я собираюсь поместить это стихотворение в красивую рамку, и оно будет у меня на стене рядом с моими специальными фотографиями и, как говорится в стихотворении это будет однажды связь снова мы все будем …

      Be2 + электронная конфигурация

    • Я принят. Моя мама предпочла мне наркотики. Меня забрали сразу после того, как она забрала меня. Затем она сразу же попала в тюрьму. Я рос, ненавидя ее, потому что я просто не понимал, почему она так поступает, пока однажды я, наконец, не нашел своего настоящего отца, и он мне все рассказал.Это не ее вина. Теперь я понимаю, что она любила меня и хотела меня, но наркотики захватили ее жизнь.

      Best def fluid for duramax 2020

    • 22 ноября 2014 г. · Ничто не может вызвать больше чувства стыда, чем быть отвергнутым собственным ребенком. Один из родителей описал это так: «Это похоже на то, что она умерла, только хуже — моя взрослая дочь живет здесь, в городе, но …

      Сходство и трансформации ответов

    • Утрата невинности — Быстрое взросление Из-за потери невинности я так спешила стать женщиной в мире взрослых.В 18 лет я вышла замуж за разведенного мужчину с 3-летним ребенком. Я хотел жить один, где никто не мог мне сказать, что мне делать. Парень, я ошибся. Жизнь без защиты моей семьи была тяжелой.

      У GM есть моторы в лордстауне.

    • 16 октября 2011 г. · Почему колонка о великих стихах, связанных с наркотиками? Хотел бы я сказать, что у меня возникла идея, когда я разбил лагерь с некоторыми из наиболее «ярких» протестующих на Оккупай Уолл-Стрит, но правда более банальная: идея пришла ко мне, когда я пытался написать стихотворение с огромным количеством NyQuil пробегает по моей системе (я борюсь с небольшой неприятной простудой).

      Radiation heat transfer ppt

    • Кэл из Хопкинса, штат Миннесота, П. Ярроу демонстрирует потерю невиновности, написав песню о потере детства с завуалированными ссылками на незаконное употребление наркотиков — таким образом, демонстрируя потерю своего «личная» невиновность. По сути, это превращается в песню с двойным смыслом — одна — это потеря детства, комфорт жизни в воображаемом …

      Старое нереальное 227i

    • Почему некоторые молодые люди принимают наркотики а другие — нет. Чтобы решить проблемы, связанные с наркотиками, нам необходимо понять причины, по которым одни молодые люди употребляют наркотики, а другие — нет.Факторы, повышающие вероятность употребления наркотиков некоторыми людьми, называются «факторами риска».

      Могу ли я узнать, какие устройства подключены к моему Wi-Fi спектра

    • Интервью с Amazon rldp

    • Карниз для штор

    • Hisense freezer
    • Demon slayer rpg 2 roblox

    • Surah muzammil читать онлайн 2020

    • Roblox chat hax script

    • Старый аккаунт ps3 бесплатно

    • Как настроить конфигурацию Sap 902a на газовой плите

    • Пневматическая винтовка Gamo shadow

      9 0621 Как долго продержатся стойки honda odyssey?
    • Заправка баллонов с пропаном рядом со мной цены

    • Бенджамин бульдог отремонтирован

    • Коричневая и коричневая нашивка для глаз

    • Crimson trace cmr 206 частей

    • Netscaler ограничить доступ по IP

    • Cornelgery leather кобура

    • Z spray jr 36 zx4

    • Wells fargo plus ипотечная программа

    • Mat dialog position center

    • Mobil Продажа домов в Монтане

    • Расходы больницы Cmh

    • Kirby Games

    • Запасные части для исследования лестницы Apple

    • Nms halcyon galaxy

    • Webquest системы классификации ответы

    • Lml функция удаления выхлопных газов

      граждане должны быть более демократичными, чем граждане Великобритании
    • Gdisk qcow2

    • Is case western a good dental school

    • apk Точка на графике
    • Масляный фильтр Massimo 500, перекрестная ссылка

    • Пенопласт поверх шпилек

    • 2013 toyota avalon подлокотник

    Oem269 инструменты удар чтобы белки не карабкались по водосточной трубе
  • Обратитесь к рисунку ниже, если правительство установило потолок цены в долларах40, то это будет

  • Рюкзаки Osprey

    Полимерные рюкзаки
  • Параграф для отправки вашей лучшей подруге

  • Размер решетки на куб.фут / мин

  • Как добавить ссылку igtv в историю

  • Galloping goose mc springfield mo

  • Важность функции Gbtregressor

  • Aka ft Burna Boy All eyes on me remix

  • Руководство по обучению персонала

    908 ответов на вопросы теста
  • Старые сельскохозяйственные плуги

  • Eve ksp mods

  • Выселение во время коронавируса NC

  • Расчет максимальной мощности

    3 который может быть размещен в d orbital

  • койловеры Rev9 обзор is300

  • Composite venus in scorpio

  • турбоконверсия

  • Rebuild seadoo engine

  • Crack bitcoin wallet dat

  • Hk vp9sk plum

  • У меня есть интернет, но нет телефонной связи

  • Адаптер для гарнитуры xbox one

  • Openbay Доход

  • Таблицы криминального мышления

  • Правительство США_ демократия в действии pdf глава 1

    9026ices nspaper
  • Hololive голосовой пакет
  • Опустить окна с помощью брелока chrysler 300

  • Marlin 2.0 z смещение меню

  • Npc показывает 2021

  • Ford 460 спотыкается

    • Хендерсон графство техасский генератор

      9034 9034 9027

      Признаки отказа источника питания

    • Игры с собаками

    • Пластиковые винты Subaru

    • Медсестра ухаживает за клиент, который был госпитализирован по поводу острого алкогольного делирия

    • Генератор имен Predator

    • Garrison 16e

    • Gcam для asus zenfone max pro m1

    • Lenovo yoga 730 управление вентилятором

  • Школа Перкинса для слепых

  • Местные автомобильные аварии вчера рядом со мной

  • Вернется ли нарцисс после отсутствия контакта

  • Кредитные карты для справедливой кредитной карты uk

  • Требования к расходу пожарного гидранта

  • Delta chemical deer park tx

  • Minecraft сирен мод ошибка ошибка максимальное число клиентов достигло

  • Летний партнер reddit

  • Spn 157 fail 16

  • Venmar avs constructo 1.5 es hrv

  • Sarg (squid)

    • Pcr ppt download

    • Tp link ax10 vs ax21

    • Ikea stolmen pole cat tree hack

    • Daftar film indonesia

    • Cp2000 письмо с запросом на продление

    • Opencensus python azure

    • Как удалить глазурованный слой famowood

    • Как определить падение пули в зоне боевых действий

  • Z Warriors Revival читы

    • Редактируемые турнирные скобки

    • Magpul шасси для телефона Savage

    • Stimulus check 2 обновления

    • Мастер и репо

    • Регулировка сцепления New Holland

      с sony 9014 blu ray player
    • Уэйн Каунти PA, недвижимость

    • Trailblazer ss engine build

  • Shimano teramar 8 6

    • Octave gui mac

    • Веб-разработка Codecombat 2, уровень 16

    • Текст SMS-сообщения

    • Servsafe Глава 3 вопросы исследования

      90i simulator
    • Как отключить пинги на Discord

    • Arcade killer instinct 2 загрузить

    • Карта города

    • 902 69 Бесплатные прокси socks5
  • Корпоративный офис Dignity Memorial

    • Ускоритель скорости Viltrox m43

    • Mouse igg2ja el46 para de lauren de la parion 90

    • Ружья Riffe

    • Учебник для учителей

    • Диффузия 9014ilayer

      через липидную мембрану

      Safetynet android root

    • Magic in the classroom readworks answer key

    • Genteq ecm motor 5sme44jg2006d

    • 30button 30 двигатель Tutanmar 30 двигатель YT0142 al ppt
    • 3ds screen wonpercent27t Turn on

  • Стихи сочувствия могут быть написаны для определенной цели — например, как стихи для похорон.Это стихотворение сочувствия — похоронное стихотворение, предназначенное для похоронной или мемориальной программы. Это стихотворение о тяжелой утрате, послание соболезнования, предсмертное стихотворение о потере любимого человека. 17 ноября 2019 г. · Пол Ревер был колониальным ремесленником и революционным патриотом, увековеченным в стихотворении Лонгфелло «Поездка Пола Ревира», в котором он предупреждал о британском нападении. Обновление истории Шиноби

    Семь возрастов человека Шекспира

    В крыле Митчелла Государственной библиотеки Нового Южного Уэльса находится Шекспировский зал.Это красиво оформленный зал, построенный в ознаменование 300-летия смерти Уильяма Шекспира в 1616 году. Зал Шекспира заполнен предметами и книгами, связанными с жизнью и творчеством Уильяма Шекспира.

    Одно из самых красивых произведений искусства в зале — серия витражей, на которых изображены образы из речи из пьесы Шекспира « Как вам это понравится» . Окна были созданы сиднейским художником по витражам Артуром Бенфилдом.Они были установлены в 1942 году при строительстве здания.

    Окна изображают Семь возрастов человека, как описано в монологе персонажа Жака в Как вам это понравится . В этой комедии Жак — меланхоличный лорд, который живет в Арденском лесу после изгнания. Он редко принимает участие в происходящем вокруг него, предпочитая наблюдать, а не присоединяться к нему. В этой речи Жак сначала сравнивает жизнь мужчин и женщин в мире с актерами, играющими роли на сцене театра.Затем в речи исследуются изменения, происходящие в жизни мужчины.

    Жак делит жизнь человека на семь этапов:

    1. Младенец или младенец
    2. Школьник или ребенок
    3. любовник
    4. Солдат
    5. Правосудие или судья
    6. Старик
    7. Глубокая старость, снова как ребенок

    Каждый из этих этапов представлен в витражном панно.

    Идея семи возрастов человека очень древняя и восходит к XII веку (1100-е годы).Шекспир узнал бы об этой идее еще мальчиком в школе. Генрих VIII владел гобеленом с изображением семи возрастов человека.

    Семь возрастов человека

    Речь из оперы Уильяма Шекспира « Как вам это понравится», действие II, сцена vii

    Жак: Весь мир — сцена,
    И все мужчины и женщины — просто игроки:
    У них есть свои выходы и свои входы;
    И один человек в свое время играет много ролей,
    Его деяния — семь веков.Сначала младенец,
    Мычание и рвота в руках медсестры.
    А потом скулящий школьник с сумкой
    И сияющее утреннее лицо ползет, как улитка
    Неохотно в школу. А затем любовник,
    Вздыхает, как печь, с горестной балладой
    Сделано для брови своей госпожи. Затем солдат,
    Полный странных ругательств и бородатый, как пард,
    Завидующий чести, внезапный и быстрый в ссоре,
    Ищущий репутацию пузыря
    Даже во рту пушки.А потом судья,
    В красивом круглом животе с хорошей подкладкой каплуна,
    С глазами суровыми и бородой формального покроя,
    Полный мудрых пил и современных примеров;
    Итак, он играет свою роль. Шестой возраст сдвигается
    В худые панталоны в тапочках,
    С очками на носу и сумкой сбоку,
    Его юные чулки, хорошо сохраненные, мир слишком широк
    Для его сморщенной голени; и его высокий мужественный голос,
    Снова обращаясь к детскому скрипу, трубит
    И свистит в его звуке.Последняя сцена из всех,
    Конец этой странной, насыщенной событиями истории,
    Это второе ребячество и простое забвение,
    Без зубов, без глаз, без вкуса, без всего.

    Глоссарий

    баллада: история, рассказанная через песню

    каплун: кастрированный петух, роскошная еда

    шланг: чулки

    тощая: тонкая

    мяуканье: плач или нытье

    современных инстанций: новых постановлений или постановлений

    забвение: небытие

    pantaloon: относится к шестому этапу жизни, персонаж Панталоне — слабый старик из итальянской комедии.Панталун был сленгом шестнадцатого века для старика и похож на «чудак».

    pard: большая кошка, например, леопард или пантера

    труба: музыкальный инструмент наподобие магнитофона с высоким тоном

    рвота: рвота

    sans: французское слово, означающее «без»

    сумка: школьная сумка

    суровый: суровый или суровый

    высокие частоты: высокий голос маленького мальчика

    мудрые пилы: мудрых изречений или пословиц

    горестный: грустный

    Краткое содержание речи человека «Семь возрастов»

    В этом монологе мир сравнивается со сценой в театре.Мужчины и женщины — актеры или игроки на этой сцене.

    Актеры, играющие роли, имеют входы и выходы во время спектакля. У жизни также есть свои входы и выходы — люди рождаются и умирают, входят в нашу жизнь и уходят из нее. Как актер играет в жизни множество ролей, так и мужчины и женщины играют разные роли или проходят разные стадии или семь возрастов своей жизни.

    Затем речь фокусируется на опыте мужчин. Однако можно также рассмотреть, как жизнь женщин может быть разделена на семь возрастов или этапов.

    Первая роль или стадия — это младенец или младенец. Ребенок плачет и скулит перед рвотой на руках у няни.

    В втором этапе жизни человек играет роль маленького мальчика или ребенка . Он держит школьную сумку, у него блестящее лицо, и он ходит так медленно, как только может, потому что ему не нравится школа и он не хочет уходить из дома.

    Роль любовника третий этап жизни.Он молод и глуп и страстно влюбляется, поет грустную песню о любви, в которой описывает красоту девичьих бровей.

    В четвертом этапе жизни мужчина играет роль солдата. У него борода, он клянется и честолюбив. Он так стремится улучшить свою репутацию, что готов рисковать такими опасностями, как пушки на войне.

    В пятом этапе жизни человек играет роль правосудия или судьи.Он растолстел от дорогого мяса. Он использует свой жизненный опыт и полученные знания, чтобы предложить то, что, по его мнению, является мудрыми высказываниями, советами и правильными решениями.

    В шестой стадии жизни мужчина становится панталоном или слабым стариком. Он такой худой, что чулки расползаются. В речи этот этап жизни сравнивается с возвращением к тому, чтобы быть похожим на младенца или ребенка. И старики, и маленькие дети обладают высоким голосом и зависят от взрослых.

    Седьмая и последняя стадия — это крайняя старость или второе детство .Как и младенцы, очень старые люди зависят от других и у них нет зубов. Перед смертью старик теряет память, слух и контроль над своими чувствами.

    24 стихотворения, которыми стоит поделиться для средней и старшей школы

    Вы когда-нибудь задумывались о том, может ли чтение стихотворения изменить чью-то жизнь?

    На самом деле, есть много примеров людей, которые изменили свое видение мира или самих себя после прочтения книги или стихотворения.

    Есть несколько замечательных стихов великих писателей, которые могут произвести неизгладимое впечатление на читателей и излить на них позитив.

    В частности, студенты могут легко вдохновиться хорошими стихами или рассказами, которые полностью меняют их мировоззрение.

    Здесь мы делимся некоторыми из лучших стихов великих писателей, которые особенно хорошо подходят для учащихся средних и старших классов.

    1. «Мечты» Лэнгстона Хьюза

    Это одно из лучших стихотворений для школьников, раскрывающих значение мечты и надежды в жизни.Он достойно рассказывает о сценариях бедности и социального неравенства, с которыми он столкнулся в жизни. Он вдохновляет студентов на борьбу с судьбой и преследование личных целей.

    2. «Все еще я встаю» Майи Анжелу

    Это потрясающее стихотворение американского поэта и борца за гражданские права обсуждает стойкость и полное признание ее женской силы. Основные темы, затронутые в стихотворении, включают устойчивость, женщины, женственность и социальные ожидания. Сексуальные отсылки можно использовать вместе с аналогичным романом, демонстрирующим женские проблемы, чтобы дать полную картину.

    3. «Я Никто! Кто ты?» Эмили Дикинсон,

    Это великий шедевр поэта, понятный ученикам средней школы. Они хотели бы прочитать о роли «лягушек» в нашем современном обществе. На самом деле это небольшое стихотворение, но что делает его особенным, так это то, что это актуальный на все времена предмет, имеющий отношение даже к нашему нынешнему миру.

    4. «Откуда я» Джордж Элла Лион

    Прекрасно переданы детские воспоминания поэтессы, влияние семьи и образы ее любимого места рождения.Это произведение действительно вдохновляет студентов придумывать стихи о своей семье и воспоминаниях.

    5. «Ничто золотое не может остаться» Роберта Фроста

    Поначалу студенты могут немного запутаться в понимании. Но самое лучшее — это тот особый «момент» после того, как вы прочитаете его, когда идея поэта поражает ваши мысли. Это короткое, но мощное стихотворение, которое стимулирует дискуссию среди читателей.

    6. «Не уходи нежно в эту спокойную ночь» Дилана Томаса

    Поэма была написана на фоне его мольбы к умирающему отцу, в которой говорится: «гнев, ярость против умирающего света».В своем творчестве поэт четко акцентирует внимание на борьбе, невзгодах, зле и упорстве. Студенты получают возможность больше узнать о символических значениях тьмы и ночи в литературе.

    Узнайте больше: 20 Научный проект для 6-х классов для детей.

    7. «Кремация Сэма МакГи» Роберта У. Сервис

    Интересно послушать запись Джонни Кэша. В отличие от других стихотворений, ученики могут предвидеть начало, середину и конец этого стихотворения.Важно отметить, что студентам понравится конец стихотворения, который будет столь же забавным, но удивительным.

    8. «Invictus» Уильяма Эрнеста Хенли

    Это хороший выбор стихотворения для старшеклассников, чтобы узнать, как преодолеть ограничения, чтобы добиться успеха в жизни. По сути, жизнь самого поэта — это пример борьбы за жизнь. Поэт пытается обсудить в своем стихотворении такие области, как уверенность в своих силах, невзгоды, власть, судьбу и стойкость.

    9. «Look Up» Гэри Терк

    В стихотворении интересно обсуждается широкое использование социальных сетей и мобильных телефонов среди нынешнего поколения.Поэт иронично рассказывает, насколько ей одиноко, несмотря на то, что у нее есть много друзей и связи в социальных сетях.

    10. Это точно моя маленькая собачка

    Как эмоциональный и социальный багаж передается из поколения в поколение — это центральная идея, прекрасно выраженная Элеонорой Лерман. Это демонстрирует, насколько обеспокоен автор сериалом, который пришлось устроить ее поколению, и теперь она хочет, чтобы следующее поколение узнало правду — они унаследовали то, во что их старшие никогда не верили, но были вынуждены принять.

    11. «Если» Редьярда Киплинга

    Это блестящее произведение покойного викторианского писателя, известного своей всемирно известной Книгой джунглей. Это стихотворение — проблеск совета для подростков, как вести хорошую жизнь, преодолевая страх, мечты, ненависть, сплетни и многое другое. Он также поддерживает ценности честности, уверенности в себе и прощения, что является идеальным выбором для старшеклассников.

    12. «Я, тоже» Лэнгстона Хьюза

    Это удивительно прекрасное произведение поэта, имеющее большое значение.Последовательность стихотворения «сегодня / завтра» легко понять и понять гнев и горечь говорящего. Вы можете увидеть изменение «пою» на «я» на протяжении всего стихотворения, и это может легко вызвать дискуссию среди студентов.

    13. «Человек в стекле» Дейла Уимброу

    Это умопомрачительное стихотворение, написанное еще в 1934 году, ясно показывает значение веры в человека в зеркале. Он просто подчеркивает важность гордости за свою ценность, а не беспокойства и поиска внешнего подтверждения.Учащиеся могут получить представление о том, что самовосприятие — это хорошо, чем угождать другим, испытывая при этом удовольствие от независимости и жизненного выбора.

    14. «We Real Cool» Гвендолин Брукс

    Урок стихотворения сосредоточен на рифме и форме, и это короткое и энергичное стихотворение может быть хорошим выбором для учеников средней школы. Само первоначальное чтение дает учащимся лучшее представление, поскольку для правильной интерпретации необходимо проверить лишь несколько новых слов.

    15.«Роза, выросшая из бетона» Тупака Шакура

    Это умопомрачительное стихотворение автора вращается вокруг различных областей, таких как устойчивость, невзгоды и социальные суждения. Большинство его песен — это лирические стихи, и он написал это прекрасное произведение в раннем возрасте 19 лет, что действительно вдохновляет детей раскрывать свои таланты.

    16. «Надежда — вещь с перьями» Эмили Дикинсон

    Фактически, это маленькая жемчужина великого поэта, которая легко понятна и понятна ученику средней школы.Образный язык, использованный в стихотворении, ясно демонстрирует концепцию надежды в жизни. Это компактное, но мощное описание демонстрирует использование сжатого языка среди студентов.

    17. «Еда поэзии» Марка Стрэнда

    В этой потрясающей работе американского поэта и эссеиста вы можете увидеть интересные сценарии того, как мужчина ест стихи в библиотеке, реакцию библиотекаря и следующие инциденты. В стихотворении много говорится о творчестве, и учителя могут использовать его, чтобы подчеркнуть роль литературы в обществе.

    18. «Зеркало» Сильвии Плат

    В этом удивительном стихотворении американского поэта рассказывается о роли, которую он играет в жизни женщины. В этом стихотворении рассматривается широкий круг тем, включая самооценку, самооценку, красоту, самооценку и старение.

    19. «По сей день» Шейн Койчан

    Это очень мощное стихотворение, в котором рассказывается о том, как поэт подвергался издевательствам в школьной жизни. Поэт дает хорошие послания школьникам о самоубийствах, изоляции, депрессии и устойчивости.Учителя могут использовать это как платформу для личного разговора со студентами и дать им смелость выступить против всех этих неприятностей.

    20. «Я что-то пропустил?» Том Уэйман

    Это забавное стихотворение, которое сразу становится фаворитом многих из-за его яркого сарказма. Это умное стихотворение построено по принципу «все / ничего», поскольку оно движется вперед с яркими сценами. Стихотворение было вдохновлено этим общим вопросом студентов, который не менялся все эти годы.

    21. «Веселое сердце» Чарльза Буковски

    Это стихотворение действительно привлекает подростков о том, как поэт выбрал независимость и риск, начав писать стихи вместо стабильной карьеры. Все дело в достижении совершеннолетия, и учителя могут использовать это как платформу, чтобы посоветовать учащимся делать жизненный выбор и преодолевать невзгоды.

    22. «Мать сыну» Лэнгстона Хьюза

    Это стихотворение с политической подоплекой, которое по-прежнему актуально в современном мире.Короткое, но красивое стихотворение на самом деле вне времени. В этом стихотворении мать сравнивает лестницу с жизнью, давая сыну ценные советы. Она вселяет в сына уверенность в том, что он сможет двигаться вперед, несмотря на то, что предлагает ему жизнь.

    23. «Познание ночи» Роберта Фроста

    Это умопомрачительное стихотворение изображает борьбу поэта с депрессией. Его трудная жизнь может найти отклик у студентов, столкнувшихся с серьезными жизненными проблемами. Студенты также могут определить, что их проблемы гораздо более решаемы по сравнению с борьбой, с которой сталкиваются окружающие.

    24. «Как быть человеком» Шейн Койчан

    Поэт известен тем, что обсуждает проблемы подростков, и это конкретное стихотворение является советом для подростков на их пути к тому, чтобы стать настоящими людьми.