Сценарий по пдд для начальной школы с презентацией: Мероприятие по ПДД для начальной школы (сценарий и презентация)

Содержание

Мероприятие по ПДД для начальной школы (сценарий и презентация)

«Осторожно — улица!

Цель: профилактика нарушений правил дорожного движения младшими школьниками.

Форма проведения – капустник с элементами викторины и игры.


Звучит старая, но всеми любимая песенка:

Трудно было человеку

Десять тысяч лет назад,

Он пешком ходил в аптеку,

На работу, в зоосад.

Он не знал велосипеда,

Слепо верил в чудеса,

Потому что не изведал

Всех достоинств колеса!

Перед ребятами появляется старичок – профессор Пешеходов. У него в руках сундучок и волшебный жезл регулировщика.

Пешеходов А я люблю ходить пешком! Недаром меня зовут профессор Пешеходов! Ведь когда ходишь пешком, больше видишь, лучше слышишь, больше узнаёшь. Гуляя по городу, я собрал целую коллекцию поучительных и интересных историй. И теперь готов поделиться с вами!

Ученик А приключения будут?

Пешеходов Непременно!

Ученица А загадки?

Пешеходов Обязательно! А также сценки, шутки и конкурсы. Всё это поможет вам стать по-настоящему грамотными пешеходами.

Ученик А что, бывают и неграмотные?

Пешеходов К сожалению, бывают. И вот вам история первая – про неразумного Лягушонка!

Мини-спектакль

«Неосторожный лягушонок».

Лягушонок Не хочет никто лягушонка везти,

Придется пешком мне на праздник идти!

Мне мама сказала: «Машин берегись

И вовремя в наше болото вернись.»

Но правила я не хочу соблюдать,

Я буду по самой середке скакать!

Прыг-скок! Прыг-скок!

То вкривь, то вбок!

Медвежонок Ну-ка, ну-ка, стой, малыш!

И куда ты так спешишь?

Лягушонок Пес Барбос и кот Василий

Меня в гости пригласили

В честь торжественного дня.

Не задерживай меня!

Медвежонок Но ведь должен ты в пути

Себя правильно вести.

Посмотри: глядит в упор

На нас трехглазый светофор.

Зеленый, желтый, красный глаз.

Он каждому дает приказ.

Лягушонок Терпеть я не могу приказы!

Люблю веселые проказы!

Зайчик Стой, торопыга, ты куда?

Ведь здесь столбы и провода!

Ходить тут надо осторожно,

Попасть ведь под троллейбус можно!

Лягушонок Ну и ладно, ну и пусть!

И без вас я разберусь.

Пусть светофор себе горит,

А я шагаю: раз-два-три!

Зайчик Да ведь зажегся красный свет,

А это значит – хода нет!

Медвежонок Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся – стой!

Лягушонок Так когда же мне идти?

Зайчик Желтый вспыхнул – подожди!

Лягушонок Опоздаю я на праздник!

Медвежонок Нет, постой еще, проказник!

Если будешь торопиться,

То окажешься в больнице.

Лягушонок Ой, в больницу не желаю!

Что мне делать? Я не знаю!

Зайчик Вот тебе простой совет –

Подожди зеленый свет.

Видишь, он уже горит?

Значит, путь для нас открыт!

Лягушонок Ваш совет запомню я.

До свидания, друзья!

Медвежонок Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Зайчик Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!*

____________________________________________________

*Отрывок из стихотворения Я.Пишумова.

Пешеходов Я думаю, вывод ясен. Нельзя пренебрегать правилами дорожного движения! А чтобы вы лучше это запомнили, предлагаю интересную игру из моей коллекции.

Пешеходов играет с ребятами в игру «Сигналы светофора». Детям

раздаются красные, жёлтые и зелёные кружочки.

Пешеходов Этот свет нам говорит:

Иди смелее, путь открыт!

Этот – словно цвет зари.

Увидал его – замри!

Если этот впереди –

Приготовься, подожди.

Загорелся этот свет –

Это значит, хода нет.

Этот свет ещё не красный,

Но идти ещё опасно.

Загорелся этот глаз –

Он шагать даёт приказ!* _______________________________________________________

* Стихи с сайта http://doshkolenok.kiev.ua/skazki-legendy/588-azbuka-peshehoda.html

(Слушая Пешеходова, поднимаются с мест те дети, у кого в руках

кружки нужного цвета).

Ученик Уважаемый профессор, нет ли в вашем сундучке ещё чего-нибудь интересного?

Пешеходов Как не быть! А ну-ка, друзья, внимание на экран!

Пешеходов показывает ребятам слайд-шоу «Осторожно – улица, улица,

улица!» Комментарии к слайдам:

2. Этот малыш и не подозревает, что улица может быть опасной. Не везде можно гулять пешеходам!

3. Так какая же часть улицы годится для прогулок?

4. Правильно. А что ты ещё знаешь про улицу?

5. Обрати внимание – на перекрёстке можно пересечь проезжую часть. В этом тебе помогут пешеходный переход и светофор.

6. Для чего нужен светофор, тебе объяснят ребята. Ну-ка, кто прочтёт приказы светофора?

7. (Дети по очереди читают приказы светофора).

8. Предлагаю игру на внимание и быстроту реакции. Без этих качеств в современном городе не поживёшь.

9. Но со светофором не спорят! Запомни это!

10.( Дети хором читают четверостишие).

11. Как вы думаете, водителям тоже надо слушаться сигналов светофора?

12. Представим себе, что случится, если водитель невнимателен и неосторожен.

13.

Что такое авария? Как её избежать?

14. Зря бояться не стоит. Надо лишь помнить…

15. (Дети хором читают вывод).

Ученица. А где же загадки? Вы обещали загадать загадки!

Пешеходов Пожалуйста!

Что за чудо этот дом?

Окна светлые кругом.

Обувь из резины,

Питается бензином! (автобус)

Спозаранку за окошком

Грохот, звон и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (трамвай)

Он огромен и усат,

На жука похожий

Там, где провода висят,

Он проехать может. (троллейбус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой,

Нам нелегко угнаться

За этой тараторкой. (мотоцикл)*

____________________________________________________________

* Загадки с сайта http://doshkolenok. kiev.ua/skazki-legendy/588-azbuka-peshehoda.html

Пешеходов Всё отгадали! Отлично, ребята! В награду – весёлая клоунада!

Клоунада «Незадачливый водитель»

1 клоун Еду я на самосвале,

Нажимаю на педали…

Вдруг я вижу красный свет!

2 клоун Стой! Назад! Проезда нет!

Твой тяжёлый самосвал

Всех прохожих распугал!

1 клоун Что ж, придётся мне свернуть,

Поискать окольный путь…

В легковой машине «Лада»

Я доеду, куда надо.

Что там? Снова красный свет!

2 клоун Стой! Назад! Проезда нет!

1 клоун Почему?

2 клоун Автомобили

Поднимают много пыли!

1 клоун Что ж, придётся мне свернуть,

Поискать окольный путь…

Не спеша, как принц в карете,

Еду на велосипеде.

Что там? Снова красный свет?

2 клоун Стой! Назад! Проезда нет!

1 клоун Почему проезда нет?

У меня велосипед!

2 клоун Может и велосипед

Натворить немало бед!

1 клоун Снова объезжать кругом?

Лучше я пойду пешком!

2 клоун Вот теперь другое дело,

Проходи, приятель, смело,

Пешеходов я люблю,

Им зелёный свет даю!

Пешеходов А теперь внимание – последнее задание! Сейчас я буду доставать из моего сундучка картинки с самыми разными изображениями. Если рисунок будет хороший, хлопайте, пожалуйста, в ладоши. А если герой ведёт себя скверно и поступает неверно, топайте громче ногами!

(На картинках Пешеходова – сценки из городской жизни. Если герой, изображённый на картинке, соблюдает правила, ему аплодируют. Если нарушает – топают ногами).

Пешеходов Показывать вам мою коллекцию поучительных историй было очень приятно. Я прощаюсь с вами, друзья, но верю, что мы ещё не раз встретимся с вами, мои дорогие юные пешеходы!

развивающее мероприятие по ПДД для начальной школы | Презентация к уроку ( класс) на тему:

Внеклассное занятие по правилам дорожного движения для начальной школы «Школа светофорных наук»

Цели:
— учить понимать сигналы светофора;
— приобретать знания безопасного перехода улиц и дорог;
— повторить правила поведения на улице и на транспорте.

Задачи: 
— научить детей правильно ориентироваться на улицах города;
— воспитывать уважительное отношение к участникам дорожного движения.

Оборудование: 

Оборудование: Картинки с изображением Буратино и Незнайки, 3 кружка: красный, желтый и зеленый, мультимедийная презентация, разрезные картинки  светофора (2 комплекта).

Ход занятия:

1 слайд

Дети сидят на стульях по периметру класса.

 Воспитатель: Встретились однажды Буратино с Незнайкой. Буратино задрал свой длинный нос и сказал:

— А я хожу в школу Светофорных наук и еще подружился со Светофориком!

И он стал рассказывать про школу, про трехглазого светофора, про зебру и знаки, которые сами ничего не видят, а другим всё показывают. Незнайка слушал и удивлялся. Он немножко завидовал и не выдержал:

— Я тоже хочу в школу Светофорных наук, хочу посмотреть на зебру, на Светофорика! Покажи мне туда дорогу!

— Проще простого – говорит Буратино.

А вы, ребята, хотите увидеть зебру и познакомиться со Светофориком?

— Да!

 (Звучит музыка  «Голубой вагон».)

 Воспитатель:  Итак! Начинается первый урок в школе Светофорных наук – Дорожная азбука.

2 слайд

Воспитатель:  Познакомимся с зеброй.

Что за зебра?

Что за зверь?

На дороге ты проверь:

Это белых линий ряд

На асфальте черном

Пешеходу говорят:

«Здесь иди спокойно!»

Воспитатель:  Ребята, вы поняли, что такое зебра на дороге? (Пешеходный переход)

3 слайд


Ребенок:

Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз —
Переход в полоску.
Свет зеленый лучик шлет,
Он тебе как мама.
Взяв за ручку, проведет 
По полоскам прямо. (О. Коба)

Воспитатель:  А как пользоваться пешеходным переходом?


Ребенок:

Дорогу так переходи:
Сначала влево погляди,
Потом, дойдя до середины,
Проверь, что справа нет машины.
На переходе не зевай,
Не шали и не играй!

Воспитатель:  Отгадайте загадку:

Вот стоит на улице

В длинном сапоге

Существо трехглазое

На одной ноге (Светофор).

4 слайд

Воспитатель: 

Почему Светофор трёхглазый? (Три цвета)

Какие три цвета имеет светофор? (Красный, желтый, зеленый)

Что обозначает каждый цвет?  (Стой, внимание, иди)

Запомните правило!

Переходить улицу можно только при зеленом сигнале светофора.

Воспитатель:  Чтобы узнать, как вы запомнили это правило, поиграем в игру «Хлопки-топки». На зеленый сигнал – вы топаете ногами,

на красный – хлопаете в ладоши,

на желтый – обхватываете себя руками. (Дети играют)

Воспитатель:  А теперь веселое соревнование. Нужно разделиться на 2 команды. Каждая команда собирает мозаику «Светофор». Кто быстрее?

5 слайд
Воспитатель:   Отгадайте загадки:

В два ряда домики стоят.
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами 
Друг на друга глядят.
Дети: Улица.

6 слайд
Воспитатель:   
Маленькие домики по улицам бегут.
Мальчиков и девочек домики везут.


               (Автобус, троллейбус)

7 слайд

Воспитатель:   
Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.


                        (Автомобиль)

8 слайд
Воспитатель:    
Шагаешь – впереди лежит,
Оглянешься – домой бежит.


                                      (Дорога).


9 слайд

Воспитатель:    А как называется место, где пересекаются улицы и дороги? 
Дети: Перекрёсток.  

10 слайд 

Воспитатель:   Дорога может стать местом неприятного происшествия. Чтобы дорога была безопасной, люди придумали правила дорожного движения. Если все участники станут соблюдать эти правила, которые являются самыми надёжными помощниками и защитниками нашей жизни от опасностей и неприятностей, подстерегающих нас на улицах и дорогах, то нам с вами не придется волноваться за свою жизнь.

Внеклассное мероприятие по ПДД «Путешествие в страну ПДД»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г. ТОМСКА

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в страну ПДД»

Выполнила :

учитель начальных классов МОУ СОШ №5 г.Томска

Сорочинская Татьяна Александровна

Г. Томск 2013

Пояснительная записка

Учитель начальных классов Сорочинская Татьяна Александровна

В данную методическую разработку входят:

• Презентация

• Конспект мероприятия с покадровыми описаниями хода мероприятия и рекомендациями по работе с презентацией

• Приложение: дидактический материал, и аудиофайлы используемые в ходе мероприятия

Цели:

• Повышение интереса к правилам дорожного движения

• Расширение межпредметных связей

• Создание позитивного настроя при изучении правил дорожного движения

Задачи:

• Закрепление навыка групповой работы

• Развитие логического мышления

• Развитие творческого мышления

• Повышение мотивации к обучению правилам дорожного движения

• Закрепление навыка быстрого применения знаний на практике

Адресат:

• Учителя начальных классов

• Учителя других предметов (данную разработку можно взять за основу при создании сценариев внеклассных мероприятий при изучении правил дорожного движения)

• Классные руководители, организаторы внеклассной работы (данную разработку можно взять за основу при создании сценария игрового внеклассного мероприятия)

Используемые образовательные технологии:

• Технология КВО (коллективного взаимообучения), частный случай – технология работы по группам

• Игровая технология

• Тестовая технология

• Коррекционно – развивающая технология

• ИКТ технология

Направленность, возможности применения разработки:

Данное внеклассное мероприятие может быть (без внесения изменений) проведено:

• начальной школе.

• между командами младших и средних классов

• между классами одной параллели

• на факультативном или кружковом занятии

Целесообразно проводить такое мероприятие в рамках предметной или межпредметной недели или как заключительный урок в конце каждого месяца.

Актуальность:

• данное мероприятие является универсальным по адресату применения

• нацелено на повышение мотивации к обучению правил дорожного движения

• является примером применения нескольких образовательных технологий в рамках одного мероприятия

• не требует от учащихся специальной подготовки к данному мероприятию

• даёт возможность каждому ученику применить свои знания в неформальной игровой ситуации

• презентацию к мероприятию можно взять за основу для проведения других внеклассных мероприятий, так и по другим предметам или в воспитательной работе.

Задания можно легко менять при систематическом или повторном проведении мероприятия.

Условия реализации:

• наличие компьютера, музыкальных колонок, экрана и проектора в кабинете

• умение учителя пользоваться данной техникой

• наличие минимального количества учеников — участников игры (20 человек)

• позитивный настрой учителя и учеников, так как мероприятие спланировано в форме игры и предполагает активное участие игроков и адекватную реакцию на юмор, и нестандартные ситуации

Противопоказанием к применению может являться отсутствие любого из вышеперечисленных тезисов.

Мероприятие рассчитано по времени на 45 минут (урок).

Краткое описание:

Мероприятие представляет собой урок-путешествие. Участники делятся на несколько команд и совершают виртуальное путешествие по выдуманным станциям, на каждой из которых их ждут нестандартные задания, требующие применения не только предметных знаний, но и творческих способностей, логики, чувства юмора и т. д.

Список использованной литературы и ресурсов:

1. «Энциклопедия педагогических технологий», А.К. Колеченко, КАРО, СПб, 2006

2. «Праздник диною в учебный год», С.В. Данилов, Л.С. Илюшин, КАРО, СПб, 2001

3. Материалы сайта « festival.1september.ru»

Внеклассное мероприятие по ПДД

«Путешествие в страну ПДД»

Цель: формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного поведения на дороге.

Задачи: развивать у ребят внимание, наблюдательность, качества необходимые для безопасного поведения на улице; вызвать познавательный интерес детей к изучению ПДД; воспитывать чувство ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.

Цель: Обучающая

— Закрепить знания о правилах поведения на улице.

— Вспомнить основные правила дорожного движения для пешеходов.

— Учить ориентироваться на улице.

— Закрепить знание основных правил уличного движения (идти, держать правой стороны тротуара, переходить дорогу на зелёный свет светофора).

 

Воспитывающая

— Воспитывать коллективизм, уважение, чуткость и тактичность по отношению к окружающим.

 

Развивающая

— Развивать внимание, усидчивость, мышление, речь, память, интерес к обучению.

Оборудование: костюм Красной шапочки; макет светофора; набор плакатов по правилам безопасного поведения на дорогах; круги красного, желтого и зеленого цвета; магнитные буквы; обучающая настольная игра «Азбука пешехода»; аудиозапись «Песня Красной шапочки», проигрыватель.

Оборудование: костюм Светофора, сигналов; таблички со знаками светофора, таблички дорожных знаков, осколочная мозаика с изображением дорожных знаков, магнитная доска, интерактивная доска, флипчарт, презентация.

 

Ход занятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Хотите совершить путешествие? Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде, который отравится в страну ПДД. Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных станциях.

Вы спросите, почему же поезд волшебный? Да, потому, что он состоит из 2 вагонов, в которых разместятся 2 команды; на его пути будут встречаться различные волшебные станции. Каждая станция имеет свое волшебное название. Все проезжающие через эту станцию должны выполнять ее требования и условия. Только тогда можно будет ехать дальше.

Итак, вы выслушали правила нашей игры-путешествия. Итак, в путь! Но помните, чтобы проехать до следующей станции, так как наш поезд волшебный он едет, выполняя разные движения. Итак, чтобы отправится к первой станции:

Игра «Карлики и великаны»

По команде «Карлики!» дети приседают, по команде «Великаны!» встают. Ведущий выполняет движения вместе со всеми. Команды даются вразбивку и в разном темпе.

Ведущий 1:

Рассаживайтесь поудобней,

Места занимайте скорей.

На праздник в страну ПДД

Мы приглашаем друзей.

Ведущий 2:

Новой сказки чудеса,

Лучше нет которой

С ней пройдём мы сквозь леса,

Сквозь моря и горы.

Ведущий1:

Начинается она…

Вы слыхали дети?

ПДД – страна

Есть на белом свете.

Ведущий2:

Разный там народ живёт:

И автомобили, и шофёр, и пешеход.

Ведущий1:

Да, чуть не забыли!

Управляет царь страной,

Светофор великий,

Чтобы не было какой,

Там неразберихи!

Ведущий2:

Три заветные вещицы,

Три волшебных огонька

– Красный, жёлтый и зелёный,

А без них ему никак!

Ведущий1:

Хоть машин в стране его

Огромное количество,

Но там порядок и покой,

Ведущий2: 1 станция « Разминочная»

РАСКРАСЬ СВЕТОФОР

А умеете ли вы разгадывать загадки?

Маленькие домики

По улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут. (Автомобили)

Чтоб нам с тобой помочь

Этот путь пройти опасный,

Зажигает день и ночь

Он зелёный, жёлтый, красный. (Светофор)

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Там, где знак есть…(Переход)

Четыре братца

Уговорились гоняться,

Как не бегут

Друг друга не догонят! (Колёса)

Два колёсика подряд –

Их ногами вертят,

А поверх торчком

Сам хозяин крючком. (Велосипед)

Должен знать,

И млад и стар:

Для машин есть мостовая,

Для прохожих – (Тротуар)

Что за синий дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Регулировщик)

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное – (Внимание)

Ведущий1: Продолжаем, наш поезд начинает свое движение, повторяйте за мной:

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз
Здесь машины едут прямо (руки перед собой
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс
Приглашает нас идти (шагаем на месте
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

2 станция «Разрешается- запрещается»

Узнай знак

Ведущий2: А знаете ли вы, почему у нас правостороннее движение? В далеком прошлом, когда от одного населенного пункта до другого приходилось идти сотни верст по узким тропам, через лесные чащи, путники брали с собой оружие: поначалу дубину, позже меч. Когда путники на тропе встречались, они давали друг другу дорогу, держась правой стороны. Левая половина туловища, защищенная щитом, была обращена к встречному. Постепенно движение по правой стороне вошло в привычку.

Словесная игра «Разрешается-запрещается» правило: дополнить предложение одним из этих слов)

— Ехать зайцем , как известно…

-Уступать старушке место…

— Переход при красном свете…

-При зеленом даже детям …

-По проезжей части бегать…

-А ходить по тротуарам…

— Уважать правила дорожного движения…

Ведущий1: Продолжаем движение к следующей 3 станции «Пешеходная»

Игра «Иголка и нитка»

Дети становятся друг за другом. Первый из них — «иголка» — бегает, меняя направление. Остальные бегут за ним, стараясь не отставать.

А сейчас проверим, как вы хорошо знаете правила пешехода.

(выбрать правильный ответ)

1.Как называется та часть улицы, по которой идут пешеходы?

А ) мостовая

Б) тротуар

2. Что такое светофор?

А) дорожный знак, запрещающий движение транспорту

Б) прибор для регулировки движения машин и пешеходов

3.На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

А) на красный

Б) на зеленый

4.В каком месте можно переходить улицу?

А) в любом месте

Б) там , где нет транспорта

В) по пешеходному переходу

Узнай марку автомобиля

Ведущий2: Уважаемы пассажиры, наш поезд продолжает движение до следующей станции 4 «Светофория»

Игра «Дракон кусает свой хвост»

Играющие стоят друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Первый ребенок — это голова дракона, последний — кончик хвоста. Пока звучит музыка, первый играющий пытается схватить последнего — дракон ловит свой хвост. Остальные дети цепко держатся друг за друга. Если дракон не поймает свой хвост, то в следующий раз на роль головы дракона назначается другой ребенок.

ПОМОГИ расставить знаки

Входит учащийся старших классов в костюме Светофора:

Светофор:— Отгадайте кто Я?

Высокий, стройный, С тремя глазами, У дороги стою Никого не боюсь. (Светофор)

С площадей и перекрестков я на Вас гляжу в упор, с виду грозный и серьезный, очень важный … (дети отвечают громко «светофор»)

Я и вежливый и строгий, я известен на весь мир. Я на улице широкой, самый главный командир.

Дидактическая игра: «Угадай, какой свет светофора»

Все внимание! Все внимание! Говорит вам (желтый) свет Объявляю вам заранее: Перехода больше нет. Не спешите! Посмотрите, Посмотрите на меня. Не спешите! Потерпите до зеленого огня. (Дети поднимают желтый круг)

Вот теперь идите смело, Пешеходам путь открыт! Проходите, разрешаю, Не беда что я один, Я надежно защищаю От трамваев и машин! (Дети поднимают круг зеленого цвета)

Этот (Красный) свет — сигнал тревоги, В светофориных глазах. Не ходите по дороге, Оставайтесь на местах! Даже если вы спешите На работу иль в кино, Подождите, подождите, Подождите все равно! (Дети поднимают круг красного цвета)

Светофор:

Я и вежливый, и старый,

Я известен на весь мир.

Я на улице широкой

Самый главный командир:

Сигналы: (Ученики):

Наш домик – светофор,

Мы три родных брата.

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Красный(Ученик):

Самый строгий – красный свет

Если он горит – стой!

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт!

Жёлтый(Ученик):

Чтоб спокойно перешёл ты,

Слушай наш совет: – Жди!

Увидишь если жёлтый

В середине свет.

Зелёный(Ученик):

А за ним зелёный свет,

Вспыхнет впереди,

Скажет он: – Препятствий нет,

Смело в путь иди!

Светофор:

Загорелся красный свет.

Стоп, вперед дороги нет!

Наберись терпенья, жди,

За сигналами следи.

Яркий жёлтый огонёк –

Подожди ещё, дружок.

От дороги отойди,

Нет вперед тебе пути.

Свет зелёный загорится

Тут уж надо торопиться

И дорогу перейти.

Друг, счастливого пути!

Светофор: Теперь посмотрим, насколько вы внимательны!

Игра малой подвижности «Будь внимателен!»

Сигналы светофора по очереди выходят вперёд. Дети действуют по сигналу:

Красный – погрози пальцем.

Жёлтый – хлопают.

Зелёный – топают.

Ведущий1: Уважаемы пассажиры, наш поезд продолжает движение до следующей станции 5 «Страна ПДД»

Работа в группах

Участники разгадывают кроссворд по Правилам Дорожного Движения (приложение ).

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

1)Человек, управляющий транспортным средством.(водитель)

2) Дорожка для пешеходов.(переход)

3) Скоростная дорога, на которой действуют Правила дорожного движения.(магистраль)

4) Вид городского транспорта.(автобус)

 5)Средство регулирования дорожного движения.(светофор)

6) Место, где пешеходы должны переходить дорогу.(зебра)

 7)Подземный вид общественного транспорта.(метро)

8) Термин, которым объединяется группа знаков, включающая в себя такие, как: столовая, мотель, телефон и т.д.(сервис)

9) Вид транспорта, движущийся по рельсам.(трамвай)

 Ведущий2: Кроме светофора, есть еще много дорожных знаков. Какие знаки знаете вы?

Дорожных знаков очень много. Они делятся по своему назначению на запрещающие, разрешающие, указательные, предупреждающие, информационные, знаки сервиса, знаки приоритета. (Презентация по ПДД)

Задание для команд : Собрать мозаику (дорожные знаки)

Жила- была улица стройная, красивая, одетая в асфальт. Очень давно. Едва появился первый автобус, решили люди научить улицу разговаривать, дать ей точный и выразительный язык- язык знаков. И улица заговорила

Игра Светофор: дети под музыку выполняют движения (на красный свет стоят, желтый шагают на месте, зеленый идут).

Парад дорожных знаков (под музыку выходят дети с дорожными знаками)

Дорожные знаки. О них не забудь,

Расскажут они, безопасен ли путь.

Знак Движение пешеходов запрещено

Знак в кругу с обводом красным,

Это значит тут опасно.

Тут. поймите, запрещение

Пешеходного движения!

Знак Велосипед! Движение запрещено

Ездят здесь одни машины,

Всюду их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит СТОП! Дороги- НЕТ!

Знак О подземном переходе

Эй, смелей иди вперед!

Трусишь ты напрасно.

Знай , подземный переход

Самый безопасный!

Знак Велосипедная дорожка

Синий цвет, форма круг,

Значит, мчи скорее, друг

Синий цвет от красного

Отличить несложно-

На велосипеде здесь кататься можно

Знак Осторожно , дети!

Я ребятам добрый друг,

Я их охраняю:

Школа рядом- всех вокруг

Я предупреждаю!

Знак Пешеход

Пешеход! Решил дорогу безопасно перейти

В этом я тебе подмога , поспеши меня найти!

Ведущий1 Игра Знатоки ( 2 команды)

На одних карточках изображены дорожные знаки, на других названия знаков .Две команды получают одинаковое количество знаков. Задание: к знакам подобрать названия

1 .Дорожные знаки все очень хороши!

И взрослые, и дети их уважать должны!

2.Каждый знает, что без правил

Без дорожных не прожить.

Все должны мы на дороге осмотрительными быть!

Итог занятия:

Итог. Ребята, и вот наше путешествие подошло к концу. Сегодня мы познакомились с дорожными знаками, повторили Правила дорожного движения. Надеюсь , что вы всегда их будете помнить и выполнять. Будьте внимательными на дорогах

(каждому вручается памятка пешехода)

ПАМЯТКА ПЕШЕХОДА

ПЕШЕХОДАМ РАЗРЕШАЕТСЯ ХОДИТЬ ТОЛЬКО ПО ТРОТУАРАМ И ПЕШЕХОДНЫМ ДОРОЖКАМ. А ТАМ, ГДЕ ИХ НЕТ ПО ОБОЧИНЕ, НАВСТРЕЧУ ДВИЖУЩЕМУСЯ ТРАНСПОРТУ

НЕ ВЫХОДИТЕ И НЕ ВЫБЕГАЙТЕ НА ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ

ПЕРЕХОДИТЕ ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ ТОЛЬКО В МЕСТАХ, ОБОЗНАЧЕННЫХ ДОРОЖНОЙ РАЗМЕТКОЙ ЗЕБРА ИЛИ ЗНАКОМ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

В МЕСТАХ, ГДЕ ЕСТЬ СВЕТОФОР, ПЕРЕХОДИТЕ УЛИЦУ ТОЛЬКО НА ЗЕЛЁНЫЙ СИГНАЛ СВЕТОФОРА

НЕ БЕГИТЕ ЧЕРЕЗ УЛИЦУ, ИДИТЕ СПОКОЙНЫМ ШАГОМ

ПЕРЕД ПЕРЕХОДОМ УЛИЦА С ДВУСТОРОННИМ ДВИЖЕНИЕМ ПОСМОТРИТЕ НАЛЕВО И, ЕСЛИ ПОБЛИЗОСТИ НЕТ МАШИН, НАЧИНАЙТЕ ПЕРЕХОД. ДОЙДЯ ДО СЕРЕДИНЫ, ПОСМОТРИТЕ НАПРАВО. ЕСЛИ ПОБЛИЗОСТИ ЕСТЬ МАШИНЫ, ПРОПУСТИТЕ ИХ, А ПОТОМ ПРОДОЛЖАЙТЕ ПУТЬ

ОБХОДИТЕ ТРАМВАЙ СПЕРЕДИ, А АВТОБУС И ТРОЛЛЕЙБУС СЗАДИ

УЛИЦА НЕ МЕСТО ДЛЯ ИГР

КАТАТЬСЯ НА РОЛИКОВЫХ КОНЬКАХ, САМОКАТЕ, ВЕЛОСИПЕДЕ МОЖНО ТОЛЬКО В ПАРКЕ, ВО ДВОРЕ, НА СТАДИОНЕ

ПРИ ПЕРЕХОДЕ УЛИЦЫ СОЙДИТЕ С ВЕЛОСИПЕДА, ДЕРЖА ЕГО ЗА РУЛЬ, ПЕРЕЙДИТЕ ПО ПЕШЕХОДНОМУ ПЕРЕХОД

Литература

1.  Добрая дорога детства [Электронный ресурс]: интернет портал// http://www.dddgazeta.ru

2. Калечиц Т.Н. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися [Текст]/ 3.А. Кейлина, Т.Н. Калечиц. — М.: Просвещение, 1980. — 119 с.

3. Кирьянов В.Н. Пропаганда БДД [Электронный ресурс]: Официальный сайт ГИБДД МВД России / В.Н. Кирьянов //http://www.gibdd.ru/

4. Правила дорожного движения: экзамен без проблем [Электронный ресурс].- М.: ООО «Акелла», 2007.- 1 электр. опт. диск (CD — ROM; 12 см. — Систем. требов.: ПК 486; Windows 95 (OSR)

МОУ СОШ № 21, воспитательная работа

 

 

 

Презентация «Правила для учащихся школы»  учителя начальных классов Кельметр А. С. о поведении на уроках и переменах. Материал может быть использован на классных часах в начальной школе. Скачать

Презентация  «Правила дорожного движения», выполненная под руководством учителя начальных классов Нагорной Н.А. Презентацию можно использовать на тематических классных часах, уроках безопасности и беседах по ПДД. Скачать

 Сценарий праздника «Прощание с начальной школой». Подготовлен учителем начальных классов Нагорной Н.А. для выпускного в 4 классе. Скачать

Ученическая презентация  по правилам дорожного движения «По дорогам сказок», которая в игровой форме предлагает повторить и закрепить знания по ПДД. Презентация подготовлена под ркуоводством зам. дир. по ВР Кузиной Е.П. Скачать  

 
Презентация  по правилам дорожного движения «Знай правила движения как таблицу умножения», подготовленная классным руководителем 5 класса Деминой А.В. Скачать  

 

Презентация «Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. Правила этикета», подготовленная  классным руководителем 5 класса Деминой А.В.  В двух частях. Скачать

 

 

Разработка внеклассного мероприятия «Прощай, азбука!», подготовленная классным руководителем 1 класса Нагорной Н. А.

Скачать

 

 

Сценарий праздника «Прощание с начальной школой». Подготовлен учителем начальных классов Холоднюк О.И. для выпускного в 4 классе. Скачать  

 
Сценарий игры-путешествия «В гостях у осени», сопровождаемый фотографиями проведенного мероприятия. Подготовлен учителем начальных классов Нагорной Н.И. Может быть использован во время осенних каникул. Скачать  

 

Презентация к уроку «Права человека».  подготовленная классным руководителем 5 класса Кузиной Е.П. Знакомит в доступной форме с Конвенцией о правах ребенка.

Скачать

 

 

Презентация «История возникновения телефона», подготовленная классным руководителем 8 класса Щербач Н.И. может использоваться на классных часах.

Скачать

 

 

Презентация «У меня зазвонил телефон», подготовленная классным руководителем 8 класса Щербач Н.И. может использоваться на классных часах.

Скачать

 

 

Разработка внеклассного мероприятия «Спасибо азбуке!», подготовленная классным руководителем 1 класса Ушаковой Е.В.

Скачать

 

 

Разработка внеклассного мероприятия «9 мая — День Победы».

Скачать

 

 

 

 

Разработка классного часа «Дружба начинается с улыбки», подготовленная учителем начальных классов Нагорной Н. И. 

Скачать

 

 

 

Разработка внеклассного мероприятия «Загляните в мамины глаза», подготовленная учителем начальных классов Ушаковой Е.В. 

Скачать

 

 

 

Разработка внеклассного мероприятия, посвящённого 66-ой годовщине Великой Победы.

Скачать

 

 

Презентация «Моя любимая школа», подготовленная учащимися 4 класса, под руководством классного руководителя Нагорной Н. А. и  может использоваться на классных часах.

Скачать

 

 

 

Разработка внеклассного мероприятия «Мама — главное слово!», подготовленная учителем начальных классов Нагорной Н.А. 

Скачать 

 
 
     

     

Правила дорожного движения, ПДД, Дорожные знаки, Правила поведения на дороге к классному часу

Каждому ребенку требуется базовое понимание правил дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь. По пути в школу или к своим друзьям важно соблюдать законы дороги, помогающие обеспечить безопасность. Сухой разговор на данную тему эффекта не дает. Красочная новая презентация по ПДД «Дорожное движение» для школьников, которая может быть использована на классном часу или любом внеклассном мероприятии, поможет быстро разобраться в том, как вести себя на дороге. Выучить сложные правила дорожного движения презентация, наполненная анимацией в сопровождении любимых героев мультфильмов, помогает в считанные минуты, а скачать любую разработку классного часа можно бесплатно на нашем сайте.

Автомобили перестанут казаться детям страшными врагами, если учитель покажет и расскажет им, как избежать опасности на дорогах, а поможет в этом только презентация на тему «Правила дорожного движения (ПДД)».

Не надо учить детей правилам поведения на дороге на ошибках их одноклассников, которые получили травмы. Если учитель с 1 класса станет рассказывать про тайны светофора, а одновременно будет показываться презентация по правилам дорожного движения и дорожной безопасности, маленькие школьники смогут в ненавязчивой форме запомнить советы и пользоваться ими на дорогах, идя вместе с родителями или в одиночку.

Учите школьников безопасности через увлекательные игры и викторины, а в этом тоже помогут всемогущие презентации на тему ПДД в школе, во дворе, на улице и за городом. С учениками средних классов закрепить знания, полученные на классных часах, поможет презентация проекта по ПДД, которую школьники готовят дома вместе с родителями, используя готовые шаблоны Powerpoin. имеющиеся в предложенных разработках.

По мере взросления ребенка порой теряется бдительность на дороге. То, что говорили малышам, кажется сказками или страшилками. Презентация по правилам дорожного движения 2014 вызовет огромный интерес у старшеклассников и заставит их пересмотреть свое отношение к дороге. Став взрослым, вовсе не обязательно вести себя на дороге безответственно. Теперь можно знакомить детей не только с ПДД, но и с дорожной разметкой, группами установленных у дорог знаков и правами пешехода и водителя.

Мы собрали в одном месте огромное количество сценариев мероприятий и презентаций по ПДД для начальной школы и старших классов, потому педагогу или воспитателю осталось скачать бесплатно понравившийся материал по ссылке и использовать его в своем классе.

Презентация к викторине «Правила дорожного движения» для школьников начальной школы состоит из 17 слайдов. В игровой форме ученики смогут повторить то, что они выучили о дорожных знаках и правилах поведения на дорогах. Вам достаточно скачать бесплатно презентацию на тему ПДД и викторина в нач. школе в 1, 2, 3 или 4 классе запомнится детям своей необычностью и живым характером.

Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа «Автомобиль Дорога Пешеход». Мероприятие проводится в 9 классе. Цель проведения классного часа заключается в том, чтобы углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; активизировать знания детей в области правил дорожного движения, развивать внимание, сообразительность; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Презентацию по ПДД для школьников 9 класса на нашем сайте можно скачать бесплатно.

Материал содержит сценарий классного часа «Дорожная разметка, как способ регулирования дорожного движения». Мероприятие проводится в начальныйх классах школы. Целью проведения классного часа является рассказать о дорожной разметке; сохранение здоровья ребёнка; формировать навыки безопасного поведения на дороге.

Материал содержит презентацию для классного часа «ПДД против ДТП». Мероприятие проводится в начальных и средних классах школы. Классный час проводится в виде викторины. Скачать презентацию на тему правил дорожного движения можно абсолютно бесплатно. Пользуйтесь ей в свое классе и учите детей быть вежливыми пешеходами.

Материал содержит сценарий классного часа «Почему дети попадают под машину». Мероприятие проводится в начальных классах школы. Классный час проводится с целью сформировать у учащихся представление о необходимости специальных занятий по дорожной безопасности; дать ученикам общее представление о причинах дорожных происшествий с детьми, которые более подробно будут разбираться на последующем занятии; научить осознавать возможную опасность для снижения риска.

Материал содержит сценарий классного часа «Помни, правила ГАИ — это правила мои». Мероприятие проводится в начальных и средних классах. Классный час проводится с целью закрепить названия дорожных знаков; вспомнить, как правильно переходить дорогу; ознакомить с правилами безопасного поведения на дорогах; воспитывать сознательность в использовании ПДД; развивать память, мышление; расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.

Материал содержит презентацию для классного часа «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма». Мероприятие проводится в начальных классах школы. Материал содержит информацию для детей и их родителей, советы по безопасности на дорогах. Скачать красочную презентацию для начальной школы можно бесплатно.

Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа на тему «Безопасность дорожного движения». Мероприятие проводится в 4 классе в виде игры. Классный час проводится с целью закрепления знаний по правилам дорожного движения и безопасности на дорогах и в транспорте; формирования умения предвидеть последствия поступков пешеходов на дороге; воспитание культуры поведения на дороге и в транспорте. презентацию по правилам дорожного движения с красивыми слайдами, рекомендуемую для 4 класса, можно бесплатно скачать по ссылке.

Основная задача данного классного часа рассказать младшим школьникам (1, 2, 3 класса) о безопасности дорожного движения, правилах передвижения пешеходов по проезжей части. Научить детей пользоваться своими знаниями в области безопасности дорожного движения при нахождении на проезжей части, например во время по пути от дома до школы и обратно, а так же воспитать уважение ко всем участникам дорожного движения.

Данный классный час призван углубить и расширить знания учащихся о правилах дорожного движения, сформировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по городу. Рассказать об истории ПДД. Привить ученикам навыки соблюдения ПДД для снижения детского травматизма на дорогах.

Пропаганда ПДД среди школьников – вот основная цель данного классного часа. Второстепенные задачи: предупреждение детского травматизма при ДТП, популяризация деятельности отряда ЮИД среди школьников, воспитание в учениках законопослушных участников дорожного движения.

Качественно выполненный классный час на тему «Правила дорожного движения» для 1-2 класса выполненный в виде яркой красочной презентации (22 слайда). Основная цель данного классного часа – начало знакомства первоклассников с ПДД.

Школа-интернат №11 г. Гуково — ПДД

 

МЕДИАФАЙЛЫ ПО ПРОФИЛАКТИКИ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА НА ДОРОГЕ

Правила дорожного движения обязаны знать все его участники – водители и пешеходы, взрослые и дети. Обязанностью воспитателей  является ознакомление детей с основами правил дорожного  движения, что является основной частью работы по обучению их основам безопасности жизнедеятельности. С этой целью в школе-интернате  была  проведена  викторина по ПДД «Знаем правила движения как таблицу умножения» .  В рамках  этого мероприятия проводились практические упражнения по ПДД, были изготовлены листовки «Поведение на дорогах в летнее время». Во время кружковой деятельности «Волшебное тесто» с руководителем Михайловой Н.П.  ребята среднего звена вылепили « Веселые Светофорчики». Все работы получились яркими и красочными. Воспитанники старшего возраста с воспитателем Клочковой Н.М. с помощью компьютерных технологий изготовили буклеты  «Юный  пешеход»  и подарили их младшим ребятам

 

  

  

 

Каждому ребенку требуется базовое понимание правил дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь. По пути в школу или к своим друзьям важно соблюдать законы дороги, помогающие обеспечить безопасность. Сухой разговор на данную тему эффекта не дает. Красочная новая презентация по ПДД «Дорожное движение» для школьников, которая может быть использована на классном часу или любом внеклассном мероприятии, поможет быстро разобраться в том, как вести себя на дороге. Выучить сложные правила дорожного движения презентация, наполненная анимацией в сопровождении любимых героев мультфильмов, помогает в считанные минуты, а скачать любую разработку классного часа можно бесплатно на нашем сайте. Атомобили перестанут казаться детям страшными врагами, если учитель покажет и расскажет им, как избежать опасности на дорогах, а поможет в этом только презентация на тему «Правила дорожного движения (ПДД)».Не надо учить детей правилам поведения на дороге на ошибках их одноклассников, которые получили травмы. Если учитель с 1 класса станет рассказывать про тайны светофора, а одновременно будет показываться презентация по правилам дорожного движения и дорожной безопасности, маленькие школьники смогут в ненавязчивой форме запомнить советы и пользоваться ими на дорогах, идя вместе с родителями или в одиночку.Учите школьников безопасности через увлекательные игры и викторины, а в этом тоже помогут всемогущие презентации на тему ПДД в школе, во дворе, на улице и за городом. С учениками средних классов закрепить знания, полученные на классных часах, поможет презентация проекта по ПДД, которую школьники готовят дома вместе с родителями, используя готовые шаблоны Powerpoin , имеющиеся в предложенных разработках. По мере взросления ребенка порой теряется бдительность на дороге. То, что говорили малышам, кажется сказками или страшилками. Презентация по правилам дорожного движения 2014 вызовет огромный интерес у старшеклассников и заставит их пересмотреть свое отношение к дороге. Став взрослым, вовсе не обязательно вести себя на дороге безответственно. Теперь можно знакомить детей не только с ПДД, но и с дорожной разметкой, группами установленных у дорог знаков и правами пешехода и водителя.Мы собрали в одном месте огромное количество сценариев мероприятий и презентаций по ПДД для начальной школы и старших классов, потому педагогу или воспитателю осталось скачать бесплатно понравившийся материал по ссылке и использовать его в своем классе.

   

Агидбригада  школы — интернат №11

Презентация на тему ПДД Викторина Правила дорожного движения для школьников 1, 2, 3, 4 класса начальной школы

Презентация к викторине «Правила дорожного движения» для школьников начальной школы состоит из 17 слайдов. В игровой форме ученики смогут повторить то, что они выучили о дорожных знаках и правилах поведения на дорогах. Вам достаточно скачать бесплатно презентацию на тему ПДД и викторина в нач. школе в 1, 2, 3 или 4 классе запомнится детям своей необычностью и живым характером.

 

 

Презентация на тему История возникновения правил дорожного движения к классному часу для начальных классов

Презентация по ПДД для начальной школы «История возникновения правил дорожного движения» дает младшим школьникам сведения о появлении дорожных знаков и светофоров, разметки и строгих правил, которые надо соблюдать на любой дороге. Просматривая презентацию на мероприятии по ПДД, школьники узнают, как раньше кучера и ямщики должны были вести себя на дорогах. Почему светофор имеет такие огни? Как регулировщик управляет движением? Какой царь ввел верстовые столбы и когда у дороги стали появляться дорожные знаки? На все это вопросы и многие другие, касающиеся истории возникновения ПДД даст ответ презентация к классному часу. Спешите скачать презентацию по ПДД бесплатно, чтобы провести интересный урок в своем классе.

 

Презентация по правилам дорожного движения на тему Дорожные знаки для детей начальной школы 1, 2, 3, 4 класса

Вам необходимо скачать бесплатно презентацию по ПДД на тему «Дорожные знаки» для детей начальной школы? Вы нашли то, что искали, потому что эта красочная презентация для урока в 1, 2, 3 или 4 классе поможет отправиться с детьми в страну дорожных знаков. Разработка к уроку или классному часу наполнена материалом об истории появления знаков на дорогах. Она знакомит детей с группами знаков. Усвоив материал о знаках дорожного движения, его можно повторить по вопросам, которые предлагает детская презентация для начальной школы.

  

Презентация на тему Правила дорожного движения для пешеходов, скачать бесплатно к классному часу в 5, 6, 7 классе

Перед вами презентация на тему «Правила дорожного движения для пешеходов», которую можно использовать в 5, 6, 7 классе на классном часу или любом другом мероприятии. Она дает школьникам основы знаний о группах дорожных знаков. Презентация по ПДД подойдет для 5, 6, 7 класса. Каждый слайд проиллюстрирован рисунками и имеет тесты. Заинтересуйте ребенка нужными для него знаниями. Только тот человек, который соблюдает все правила на дороге, никогда не попадает в аварийную ситуацию. Скачать с нашего сайта презентацию правила дорожного движения для пешеходов можно бесплатно.

 

 

Презентация по ПДД на тему Дорожно-строительная техника и машины, Экскаватор для школьников, скачать

Вероятно, каждому ребенку нравится смотреть презентацию Мизяка Дизяка «Дорожно-строительная техника» часть 1 и 2 для детей, которая в увлекательной форме дала детишкам первые сведения об экскаваторах и металлоломопогрузчиках, об вездеходных машинах и башенных кранах. Пора познакомиться более подробно с этими машинами и их ролью на дороге. Поможет в этом презентация на тему «Дорожно-строительные машины», скачать бесплатно которую можно у нас. В презентации есть слайды на тему работы экскаватора – главного помощника в дорожном строительстве. Познакомившись с такой машиной, детям обязательно захочется узнать больше в новой презентации по ПДД для 1, 2, 3 или 4 класса о разной строительной технике (автогрейдере, погрузчиках и других машинах).

 

Презентация по ПДД к открытому классному часу, внеклассному мероприятию или уроку в начальной и коррекционной школе

В начальных классах только презентация классный час по ПДД позволит провести интересно и необычно. Материал предложенной презентации украсит не только кл. час, но и внеклассное мероприятие, урок по ПДД в начальной школе. На 17 слайдах имеются задания, которые обязательно вызовут интерес школьников. Предложите ученикам начальной школы загадки и веселые стихи, викторину на тему правил дорожного движения. Если у вас предстоит открытый классный час по ПДД в коррекционной школе, эта презентация пригодится при подготовке мероприятия.

  

 

Презентация по правилам дорожного движения на тему Дороги для классного часа в 5, 6, 7 классе

Безопасность ребенка на дороге будет обеспечена только тогда, когда он станет дисциплинированным пешеходом. Презентация «Дороги» рассказывает об элементах проезжей части и тротуаре, о правилах поведения для водителей и пешеходов. Не всегда на нашем пути горит зеленый свет. Иногда случаются непредвиденные обстоятельства. На примере картинок, изображающих различные сложные ситуации на дороге, презентация учит детей находить выход из ситуации неординарной. Научить ребенка предвидеть дорожную ситуацию и быстро с ней разобраться – задача нелегкая, но просмотрев презентацию по правилам дорожного движения на тему «Дороги», любой ученик 5, 6, 7 класса почувствует себя увереннее.

 

Презентация на тему ПДД к классному часу в 1 — 6 классе

Материал содержит презентацию для классного часа на тему «ПДД». Мероприятие проводится в 1-6 классах. Классный час проводится с целью рассказать учащимся о правилах безопасного движения. Скачать презентацию по правилам дорожного движения можно совершенно бесплатно и без поролей.

  

Презентация на тему О правилах дорожного движения, скачать бесплатно для классного часа

Материал содержит презентацию для классного часа «О правилах дорожного движения». Мероприятие проводится в 5 классе. Скачать бесплатно презентацию и классный час на тему «Правила дорожного движения» необходимо для того, чтобы углублять знания учащихся о ПДД; формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

  

Презентация по ПДД на тему Автомобиль Дорога Пешеход к классному часу

Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа «Автомобиль Дорога Пешеход». Мероприятие проводится в 9 классе. Цель проведения классного часа заключается в том, чтобы углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; активизировать знания детей в области правил дорожного движения, развивать внимание, сообразительность; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Презентацию по ПДД для школьников 9 класса на нашем сайте можно скачать бесплатно.

  

Классный час Дорожная разметка, как способ регулирования дорожного движения

 Материал содержит сценарий классного часа «Дорожная разметка, как способ регулирования дорожного движения». Мероприятие проводится в начальныйх классах школы. Целью проведения классного часа является рассказать о дорожной разметке; сохранение здоровья ребёнка; формировать навыки безопасного поведения на дороге.

Классный час Почему дети попадают под машину

 Материал содержит сценарий классного часа «Почему дети попадают под машину». Мероприятие проводится в начальных классах школы. Классный час проводится с целью сформировать у учащихся представление о необходимости специальных занятий по дорожной безопасности; дать ученикам общее представление о причинах дорожных происшествий с детьми, которые более подробно будут разбираться на последующем занятии; научить осознавать возможную опасность для снижения риска.

Классный час Помни, правила ГАИ — это правила мои

 Материал содержит сценарий классного часа «Помни,правила ГАИ — это правила мои». Мероприятие проводится в начальных и средних классах. Классный час проводится с целью закрепить названия дорожных знаков; вспомнить, как правильно переходить дорогу; ознакомить с правилами безопасного поведения на дорогах; воспитывать сознательность в использовании ПДД; развивать память, мышление; расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.

Презентация по ПДД на тему Безопасность дорожного движения, скачать бесплатно для классного часа

Материал содержит сценарий и презентацию для классного часа на тему «Безопасность дорожного движения». Мероприятие проводится в 4 классе в виде игры. Классный час проводится с целью закрепления знаний по правилам дорожного движения и безопасности на дорогах и в транспорте; формирования умения предвидеть последствия поступков пешеходов на дороге; воспитание культуры поведения на дороге и в транспорте. презентацию по правилам дорожного движения с красивыми слайдами, рекомендуемую для 4 класса, можно бесплатно скачать по ссылке.

  

Классный час по правилам дорожного движения для начальной школы (1, 2, 3 класс) По дороге в школу

Основная задача данного классного часа рассказать младшим школьникам (1, 2, 3 класса) о безопасности дорожного движения, правилах передвижения пешеходов по проезжей части. Научить детей пользоваться своими знаниями в области безопасности дорожного движения при нахождении на проезжей части, например во время по пути от дома до школы и обратно, а так же воспитать уважение ко всем участникам дорожного движения.

Классный час Правила дорожного движения (4, 5 класс) средняя школа

Данный классный час призван углубить и расширить знания учащихся о правилах дорожного движения, сформировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по городу. Рассказать об истории ПДД. Привить ученикам навыки соблюдения ПДД для снижения детского травматизма на дорогах.

Классный час Знать правила движения – большое достижение

Пропаганда ПДД среди школьников – вот основная цель данного классного часа. Второстепенные задачи: предупреждение детского травматизма при ДТП, популяризация деятельности отряда ЮИД среди школьников, воспитание в учениках законопослушных участников дорожного движения.

Классный час Правила дорожного движения (1 класс)

Качественно выполненный классный час на тему «Правила дорожного движения» для 1-2 класса выполненный в виде яркой красочной презентации (22 слайда). Основная цель данного классного часа – начало знакомства первоклассников с ПДД.

В помощь учителю — Начальная школа 683

Изучение правил дорожного движения в начальной школе

Любой ребёнок быстрее поймет и запомнит правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине или слушая дорожную сказку.

Предлагаем увлекательные театрализованные занятия, знакомящие младших школьников с правилами и знаками дорожного движения для пешеходов, велосипедистов, любителей катания на роликах и скейтбордах.

Разработанные материалы помогут учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня и педагогам дополнительною образования в организации и проведении мероприятий по безопасности дорожного движения среди младших школьников.

ПДД в начальной школе. Мероприятия, классные часы, игры, викторины 

Программа кружка по ПДД для учащихся 2 класса

Программа кружка «Дорога без опасностей» для 2 класса Пояснительная записка В современном мире проблемы безопасности движения приобрели первостепенное значение, так как с каждым годом возрастает количество дорожно-транспортных происшествий. Поэтому особо остро встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения. Актуальность обучения детей школьного возраста основам дорожной грамотности не вызывает сомнений. Задача педагога – систематизировать знания детей о правилах дорожного движения

Воспитательное мероприятие по ПДД для младших школьников 7-9 лет

Конспект воспитательного мероприятия в летнем лагере «В гостях у Светофорика» Автор: Дятлова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дворец детского творчества», структурное подразделение «Станция юных натуралистов». Описание работы. Предлагаю вам конспект воспитательного мероприятия по правилам дорожного движения «В гостях у Светофорика». Это мероприятие предназначено для детей 7 – 9 лет. Данный конспект будет полезен учителям начальной школы и воспитателям детских лагерей….

Внеклассное занятие по ПДД в начальной школе. Светофор. Дорожные знаки

Конспект занятия по правилам дорожного движения для младших школьников: Светофор. Дорожные знаки. Описание работы: Данное внеклассное мероприятие предназначено для учителей начальных классов. Позволяет закрепить и обобщить знания детей о сигналах светофора и знакомит с дорожными знаками. Тема: «Светофор. Дорожные знаки» Цели: обобщить и закрепить знания учащихся о сигналах светофора и обязанностях пешехода (водителя) на дороге; развивать мышление, связную речь; воспитывать у детей культуру поведен…

Посвящение первоклассников в пешеходы. Сценарий праздника интересный

Посвящение первоклассников в пешеходы. Сценарий «В гостях у Светофора» Цель: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения в ходе проведения познавательных игр и конкурсов. Задачи: 1) Познакомить с правилами дорожного движения, сигналами светофора; 2) Развивать внимание, ловкость, быстроту, интерес к изучению правил дорожного движения; 3) Воспитывать прилежных пешеходов. Ведущая: Движеньем полон город — Бегут машины в ряд, Цветные светофоры и день и ночь горят. И там, где днем…

Классный час по ПДД, 4 класс. Конспект

Классный час в начальной школе: «Безопасное поведение на дорогах города!» Цель классного часа: привлечь внимание школьников к проблемам безопасности на дорогах. Ход мероприятия1.Беседа. Что такое правила движенья? Это безопасность пешеходов На дорогах, перекрестках и у переходов. Светофор — надежный наш помощник. Красный свет — будь осторожным, Желтый — ты подожди немножко, На зеленый — в путь пускаться можно. Ведущий. Сегодня речь пойдет о правилах дорожного движения и безопасности на дорогах. …

Внеурочное занятие в 1 классе по ПДД

Занятие по ПДД в 1 классе «В стране дорожных знаков». Участники: дети с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста и родители (лица, их заменяющие) Дата проведения: 17 мая 2016 г Цель: повышение коммуникативного потенциала получателей социальных услуг (детей-инвалидов, детей с ОВЗ), социально-средовая реабилитация, формирование познавательных предпосылок УУД безопасного поведения на улице в соответствии с инструкцией, регламентированной Правилами дорожного движения. Задачи: познакомить детей…

Сценарий городского конкурса по станциям на тему: Правила дорожного движения

Сценарий городского конкурса «Формула безопасности» Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; пропаганда правил дорожного движения среди детей; проверка и закрепление навыков безопасного поведения на улице. Ведущий: Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения» — строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизни….

Внеклассное мероприятие по ПДД для учащихся 1 класса

Знайте правила дорожного движения! Сценарий школьного праздника для младших школьников Описание материала: Предлагаю Вам сценарий внеклассного мероприятия «Знайте правила дорожного движения!» для начальных классов. Данный материал будет полезен учителям начальных классов. Цели праздника: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности.

Светофор из дисков своими руками. Мастер-класс с фото

Мастер-класс по работе с бросовым материалом и бумагой, поделки для проведения мероприятий по ПДД. Автор: ученик 4″Б» класса МБОУ «ООШ №2» Борцов Артем Руководитель: учитель технологии МБОУ «ООШ №2» Бурова Ольга Владимировна Назначение: изготовление поделки для проведения мероприятий по Правилам дорожного движения. Использование занятия пригодится: — в работе с детьми в возрасте от 6 лет (при помощи взрослых), детьми более старшего возраста и взрослыми. Цель занятия: Создание условий для творчества.

Акция ГИБДД для младших школьников «Письмо водителю».

Акция по пропаганде правил дорожного движения: «Письмо водителю». Автор: Стребняк Ольга Викторовна, воспитатель МБОУ «Начальная школа – детский сад № 21» г. Сальска, Ростовской области Описание: Данный материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям. Назначение: привлечение внимания родителей, жителей города к ответственному соблюдению правил дорожного движения, закрепление детьми знаний ПДД. В августе в рамках проведения месячника по безо. ..

Стихи для детей на тему: Правилам дорожного движения

Стихи о правилах дорожного движения Курс: «Юный инспектор дорожного движения» (ЮИДД)Общественно-полезная практика Цель Сочинение небольших стихов для мероприятия: выступление агитбригады для ребят начальной школы. Автор: Шиманчук Валерия Руководитель проекта: Мурашова Наталия Юрьевна Эти стихи подойдут для работы педагогам дополнительного образования, работникам библиотеки, классным руководителям для мероприятия, посвященного ПДД, агитбригады и так далее. Описание: Проект «Юные инспекторы дорожного движения.

Внеклассное мероприятие в начальной школе. Сценарий «Безопасная дорога в школу»

Сценарий внеклассного мероприятия «Безопасная дорога в школу». Автор: Иванюшина Ольга Андреевна, старшая вожатая МБОУ «СОШ № 46» г. Брянска. Описание: Предложенный мною сценарий мероприятия будет полезен педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, старшим вожатым, классным руководителям, воспитателям. Его можно использовать в детском саду и начальной школе. Цель: мероприятие направлено на закрепление знаний о правилах дорожного движения. Задачи: Проанализировать знания детей правил дорожного движения.

Классный час с презентацией в 1 классе по ПДД

Классный час по правилам дорожного движения в начальной школе с презентацией Классный час в 1 классе. Тема: «С дядей Степой в первый класс!» Автор Солодовникова Ольга Валериевна, учитель начальных классов, МБОУ Школы № 47, городской округ Самара. Автор стихотворения «Мой дядя Степа» Солодовникова Ольга Валериевна, учитель начальных классов, МБОУ Школы № 47, городской округ Самара. Описание Данный материал могут использовать учителя начальных классов и воспитатели дошкольных учреждений для проведен…

Внеклассное занятие по ПДД для учащихся 1-2 классов

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Уважайте светофор» для учащихся 1-2 классов Цель: объяснить учащимся назначение светофора. Задачи: -рассказать о значении светофора; -формировать представления учащихся о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения светофором; -научить учащихся переходить улицу по зелёному сигналу светофора. Форма проведения: спектакль в исполнении учащихся 7 класса. Назначение. Конспект данного занятия предназначен для учащихся 1-2 классов.

Внеклассное занятие по правилам дорожного движения с презентацией, 3-4 класс

Урок-игра по ПДД в начальной школе «Азбука дорожных наук» Автор: Акафьева Юлия Геннадиевна Место работы: МАОУ гимназия № 111 г. Уфа Описание работы: Урок- игра «Азбука дорожных наук» предназначен для детей младшего школьного возраста (3-4 класс). Данной разработкой могут воспользоваться учителя начальных классов. Урок- игру можно применять во внеурочной деятельности, на занятиях по правилам дорожного движения. Цель: формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения . ..

Сказка по ПДД для учащихся начальных классов

Авторская сказка для младших школьников «Как Емеля Несмеяну учил» Автор: Радченкова Тамара Ивановна, учитель начальных классов МКОУ Куйбышевская ООШ Петропавловского района Воронежской области Описание: Сказка написана мною для учащихся начальных классов. В своей работе могут использовать ее и воспитатели детских садов, поскольку сказка написана на новый лад и является занимательной формой организации работы по изучению правил дорожного движения. Возможно инсценирование сказки.

Светофор своими руками для детей. Мастер-класс с пошаговыми фото

Светофор из коробки своими руками. Пошаговая инструкция с фото. Поделка из бросового материала своими руками «Мой приятель – Светофор». Мастер-класс с пошаговым фото. Автор: Гринько Карина, обучающаяся МКОУ Калачеевская СОШ № 6, г. Калач, Воронежская область. Руководитель: Федорова Людмила Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе МКОУ Калачеевская СОШ № 6, г. Калач, Воронежская область. Мастер-класс: предназначен для детей 9-11 лет.

Сценарий праздника по ПДД для 1 класса

Сказка о дорожных знаках. Русалка: У Лукоморья дуб зелёный, Златая цепь на дубе том, и днём, и ночью кот учёный, Всё ходит по цепи кругом. Кот: Идёт направо-песнь заводит, Налево сказки говорит, Там чудеса-там Леший бродит, Русалка на ветвях сидит. Русалка: Года идут, Меняется весь белый свет,и в Лукоморье появился интернет. Кот: У моря фильмы целый день смотрели, Беды не знали, веселились, пели. Но получилось один раз вот так: В мультфильме встретился дорожный знак. Русалка: Мы думали, гадал…

Сказка по ПДД для 2-4 класса. Сценарий

Сценарий сказки «По сказочным дорожкам шагая — ПДД мы изучаем». Автор: Санникова Екатерина Васильевна педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Вираж» МБОУ СОШ №196 г. Новосибирск. Возраст участников 8-12 лет Назначение: Данное выступление можно организовать для учеников младших классов. Материал будет интересен воспитателям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования. Цель: привлечь внимание участников к проблеме детского дорожно — транспортного травматизма.

Буклет для родителей 1 класса по ПДД

Буклет для родителей «Берегите детей» Работа с родителями — это такое же важное звено в работе учителя, как и обучение. Мы как строители. Только они строят дома, а мы (педагоги), строим общество. Благодаря совместной работе с родителями, закладывается прочный, хороший «фундамент» для дома, по имени «Личность». В наш быстротечный век, родители очень заняты и порой совсем не находят времени для общения со своим чадом.

Удостоверение «Юного пешехода», 1 класс

Удостоверение «Юного пешехода» представляет собой документ, который удостоверяет личность юного пешехода и содержит информацию о его имени, отчестве, фамилии, а также подпись. Удостоверение предназначено для детей дошкольного и школьного возраста и выдаётся им в подтверждение знаний правил дорожного движения. Этот шаблон может пригодиться учителям начальных классов и воспитателям детских садов для вручения детям на различных праздниках, классных часах, посвященным тематике правил дорожного движения.

Викторина по ПДД для младших школьников с ответами

ВИКТОРИНА ПО ПДД ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ1.На какой свет надо переходить улицу? а) красный; б) зелёный; + в) жёлтый; г) не имеет значения 2.Переходить дорогу следует: а) бегом, не задерживаясь; б) спокойно, под прямым углом к краю проезжей части; + в) спокойно, наискосок к краю проезжей части; г) не спеша, медленно. 3.Можно ли переходить улицу на красный свет, если не видно машин: а) да, ведь опасности нет; б) нет, опасность может возникнуть в любую минуту; + в) можно в любом случае…

Тест с ответами по правилам дорожного движения для 1 класса

Тест с ответами по ПДД «Виды транспортных средств» (для 1 класса) Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск. Описание: тест по правилам дорожного движения по теме: «Виды транспортных средств» предназначен воспитателям и учителям начальных классов для проверки знаний учащихся 1 класса по данной теме. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы теста по ПДД

Тест с ответами по Правилам дорожного движения для 3 класса

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса) Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск. Описание: тест по правилам дорожного движения для учащихся 3 класса предназначен воспитателям и учителям начальных классов при проведении итогового проверочного тестирования по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы теста по ПДД, подобрав…

Тест по Правилам дорожного движения для 4 класса с ответами

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука дороги» (для 4 класса) Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск. Описание: тест по правилам дорожного движения для учащихся 4 класса предназначен воспитателям и учителям начальных классов при проведении итогового проверочного занятия по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы по ПДД, подобран один правильный ответ.

Сказка для учащихся начальных классов на тему: Правила дорожного движения с презентацией

Сказка для младших школьников по ПДД. Сказка для учащихся начальных классов «Иван-царевич в семи царствах дорожных знаков». Автор: Мурзакаева Э.Р., педагог дополнительного образования МАОУ «Гимназия №1» г. Стерлитамак, Республика Башкортостан Назначение: Данная работа подготовлена для проведения внеурочной деятельности или классного часа в начальной школе. Материал предназначен для детей младшего школьного возраста. Методическая разработка призвана формировать устойчивый интерес к изучению и соблюдению правил.

Беседа по ПДД для учащихся 3 класса. Пешеходный переход

Конспект внеклассного занятия по ПДД: «Виды пешеходных переходов. Правила перехода дороги» (3 класс, глухие дети) Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск. Описание: конспект внеклассного занятия по правилам дорожного движения предназначен учителям и воспитателям начального звена коррекционных школ-интернатов. Знакомит учащихся начальных классов с видами пешеходных переходов.

Игровая программа «Дорожная азбука» по ПДД для учащихся начальной школы

Игровая театрализованная программа «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА» по правилам дорожного движения для учащихся младшей возрастной категории. Пояснительная записка. Игровая программа «Дорожная азбука» предназначена для учащихся младшего школьного возраста. Всех участников мероприятия встречают любимые мультперсонажи – Смешарики. В программе интеллектуальные, подвижные и интерактивные игры, направленные на знание основных правил дорожного движения, умение различать предупреждающие и разрешающие дорожные знаки и ори…

Праздник в начальной школе по правилам дорожного движения. Сценарий

Внеклассное занятие по ПДД в начальной школе. Праздник в Школе дорожных наук. Сценарий для учащихся начальных классов. Автор: Мусатова Наталия Викторовна, учитель начальных классов Место работы: МБОУ «Жердевская СОШ», г. Жердевка, Жердевский район, Тамбовская область Сценарий праздника в Школе дорожных наук (праздник в начальной школе по правилам дорожного движения) Цели: закрепить знания о дорожных знаках, видах дорожной разметки; повторить и закрепить правила перехода нерегулируемых перекрёстков.

Конкурсная программа по ПДД для младших школьников, 3 класс

Игровая программа по ПДД для учащихся и их родителей «Дорожный автоэрудит» Автор: Санникова Екатерина Васильевна Должность: педагог дополнительного образования Возрастная группа: 9-10 лет Тема игры: конкурсная программа по ПДД. Цель: обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения. Задачи: -формировать у учащихся осознание необходимости знаний по ПДД для обеспечения собственной безопасности; — развивать умения работать в группе, уметь принимать правильные решения в кратчайшие сроки; -во…

Сценарий развлечения по ПДД для учащихся начальных классов

Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения с детьми «В царстве знаков и светофоров». Составитель: Фефелов Евгений Владимирович заместитель директора по безопасности образовательного процесса Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Яйский детский дом «Колокольчик». Задача педагога состоит в этом, чтобы донести знания безопасного поведения на дорогах до детей, выработать у них потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Конспект внеклассного мероприятия по ПДД для 3 — 4 классов

Внеклассное мероприятие «Азбука безопасности». Цель: к концу занятия учащиеся узнают правила безопасности дома, на улице, в природе; Задачи: -закрепить умение оказывать элементарную медицинскую помощь; — способствовать развитию осторожности и осмотрительности; — развивать логическое мышление, память, внимание; — воспитывать сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая. Оборудование: конверт с загадками об электроприборах, песня Красной Шапочки

Дидактическая игра по ПДД для младших школьников

Изучение ПДД в начальной школе. Автор: Прохина Ирина Викторовна, педагог дополнительного образования МУ МЦ «Ровесник», г. Подольск Данная разработка будет полезна для педагогов дополнительного образования и начальных классов, а также родителей. Это не просто развлечение, но и возможность, играя повторить и закрепить правила дорожного движения. Возраст детей: 7-10 лет Цели и задачи: — повторить правила дорожного движения; — познакомить детей с сигналами регулировщика; — в игровой форме закреп. ..

Сценарий праздника по ПДД для младших школьников

Сценарий игровой программы «Дорожный виртуоз» для 1 – 4 классов Автор: Санникова Екатерина Васильевна, педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №196 Описание: Данная игровая программа поможет классным руководителям провести внеклассное мероприятие или классный час по ПДД. Тема разработки — изучение Правил дорожного движения и безопасность детей. Чтобы сохранить здоровье и жизнь учащихся, мы должны научить их строго соблюдать установленные правила дорожного движения, а через игру и игровую …

Сценарий семейного конкурса «Папа, мама, я — дорожная семья», 3-5 класс

Сценарий по ПДД в начальной школе, 3-5 класс. Автор: Санникова Екатерина Васильевна педагог дополнительного образования МБОУ СОШ 196, г. Новосибирск Спортивная игра поможет закрепить у детей знания по правилам дорожного движения, развить внимание, сноровку, ловкость. Привлечет внимание родителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, воспитание чувства семейной сплоченности, взаимопомощи. Цели игры: 1.Обучающая: обобщение и закрепление у детей знаний по правилам дорожного движения.

Речь

о безопасности дорожного движения | Выступление по безопасности дорожного движения для студентов и детей на английском языке

Выступление по безопасности дорожного движения: Безопасность дорожного движения необходима для защиты от травм во время движения по дорогам. Дороги заполнены транспортными средствами, поэтому важно всегда быть внимательными, чтобы не пострадали.

Таким образом, существует список правил, которые необходимо соблюдать для обеспечения безопасности дорожного движения. Ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий погибает большое количество людей. Эти законы были созданы для защиты граждан от опасностей, с которыми они могут столкнуться на улицах.

Студенты также могут найти больше англоязычных речей о приветственных речах, прощальных речах и т. Д.

Длинные и короткие речи о безопасности дорожного движения на английском языке для детей и студентов

Мы предлагаем длинную речь о безопасности дорожного движения на 500 слов на английском языке и короткое выступление из 150 слов на ту же тему на английском языке. Мы также предлагаем 10 строк и четыре FAQ по той же теме. Учащиеся и дети могут использовать эту речь для написания сочинений в школах.

Краткая речь о безопасности дорожного движения полезна для учащихся 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов.Длинная речь о безопасности дорожного движения полезна учащимся 7, 8, 9, 10, 11 и 12 классов.

Длинная речь о безопасности дорожного движения 500 слов на английском языке

Всем доброе утро. Я собираюсь обратиться к важной проблеме, которая довольно часто встречается в нашей повседневной жизни.

Безопасность дорожного движения была большой проблемой в последние несколько лет. Вызывает тревогу количество аварий, которые происходят каждый год из-за транспортных средств и несоблюдения правил дорожного движения. Таким образом, люди должны соблюдать законы о безопасности дорожного движения, которые были созданы для их защиты.

Родители должны учить своих детей технике безопасности дорожного движения с самого раннего возраста, чтобы идея вселилась в их головы, и они ее не забывали. Дети, как правило, приобретают привычки и учатся видеть окружающих их взрослых.

Если взрослые не уважают правила, нарушая их, дети также никогда не научатся соблюдать эти фундаментальные правила. У детей молодой впечатлительный ум. Следовательно, взрослые должны изо всех сил стараться следовать правилам и учить им детей, поэтому они несут ответственность.

Существуют различные способы обеспечения безопасности дорожного движения. Например, перед переходом дороги человек должен всегда проверять все направления. По дорогам нельзя бегать или прыгать, при ходьбе следует уделять все внимание.

Иногда люди водят машину во время разговора по телефону; это часто приводит к серьезным авариям из-за невнимательности или невнимательности водителя во время вождения. Его разум отвлекается во время разговора по телефону. Нельзя разговаривать по телефону и фотографировать, пока они идут по дороге.

Иногда люди пытаются перейти дорогу, когда светофор красный, но на улице нет транспортных средств. Такое поведение часто приводит к серьезным травмам, так как иногда машина может внезапно прорваться, и они окажутся посреди улицы. Правила дорожного движения следует соблюдать постоянно, независимо от обстоятельств. Светофоры не только помогают контролировать движение, но и спасают пешеходов и людей, которые едут за рулем.

Шлемы следует носить всегда, если вы путешествуете на двухколесном транспортном средстве.Родители не должны оставлять детей одних в дороге. Путешествуя на короткие расстояния, люди часто не пристегивают ремни безопасности.

Практика непристегивания ремня безопасности часто приводит к серьезным инцидентам, когда пассажиры получают травмы. Кроме того, независимо от того, насколько короткие или длинные столярные изделия, всегда следует пристегивать ремень безопасности во время путешествия. Если взрослые сами не соблюдают правила безопасности дорожного движения, то и дети не научатся их соблюдать. Следует выделить время, чтобы научить своих детей правилам и рассказать им, насколько это опасно.

Согласно данным, в дорожно-транспортных происшествиях чаще всего страдают молодые люди. Это потому, что они безрассудны и дики. Они не понимают серьезности ситуации. Молодежь часто не чувствует необходимости носить шлемы или иногда нарушает законы, имея в автомобиле больше пассажиров, чем положено.

Люди обычно вынимают руки или кладут локти в окно. В некоторых случаях случалось, что автомобиль внезапно проезжал мимо, задевая другой автомобиль, и рука / локоть человека были серьезно повреждены.

Таким образом, безопасность дорожного движения должна поддерживаться и проповедоваться, чтобы оставаться в целости и сохранности.

Наша безопасность в наших руках.

Спасибо.

Краткое выступление по безопасности дорожного движения 150 слов на английском языке

Всем доброе утро. Я счастлив, что вы даете мне немного времени, чтобы выслушать меня. Сегодня я расскажу о безопасности дорожного движения.

Каждый день мы читаем в газетах об опасных и ужасных авариях, связанных с автомобилями и дорогами. Общее количество людей, погибших из-за несоблюдения правил дорожного движения, огромно.Поэтому нужно делать все возможное, чтобы не попасть в аварию.

Законы о дорожном движении призваны защитить пешеходов от опасности. Но пешеход также должен соблюдать эти законы. Не просто соблюдая их, нужно проповедовать об этом другим, если они видят, что они идут против законов.

Люди часто бывают безрассудными и беспечными. Такое отношение довольно вредно для их безопасности.

Для предотвращения несчастных случаев существуют различные продукты для обеспечения безопасности дорожного движения. Например, дорожные ограждения, дорожные ограждения и т. Д.

Это мы решаем нашу судьбу. Таким образом, мы всегда должны быть осторожны. Безопасность дорожного движения — важная проблема, и ей следует обучать детей с самого раннего возраста.

Спасибо.

10 строк о безопасности дорожного движения Речь на английском языке

  1. Безопасность дорожного движения описывается как меры, принимаемые во внимание для предотвращения серьезных травм или смерти в некоторых случаях.
  2. Школы и колледжи часто проповедуют детям и студентам о безопасности дорожного движения.
  3. Различные организации распространяют информацию о безопасности дорожного движения и распространяют брошюры.
  4. В некоторых мегаполисах отмечают Неделю безопасности дорожного движения.
  5. Около 1 миллиона человек умирают в результате дорожно-транспортных происшествий в год во всем мире.
  6. Дети, подростки и молодые люди больше всего страдают в дорожно-транспортных происшествиях.
  7. Дорожно-транспортные происшествия можно легко предотвратить, если люди будут немного внимательнее и осторожнее относиться к своему окружению.
  8. Безопасность дорожного движения не только предотвращает несчастные случаи, но и направлена ​​на минимизацию серьезности происшествий или причиненных травм.
  9. Безопасность дорожного движения направлена ​​на защиту людей, но если сами люди не знают об этом, ничего нельзя сделать.
  10. Многочисленные штрафы часто налагаются, если обнаруживается, что человек нарушает законы о безопасности дорожного движения.

Часто задаваемые вопросы о безопасности дорожного движения

Вопрос 1.
В чем важность безопасности дорожного движения?

Ответ:
Безопасность дорожного движения очень важна, поскольку если человек получит травму в результате аварии, это будет считаться проблемой общественного здравоохранения.Таким образом, жизнь людей зависит от безопасности дорожного движения.

Вопрос 2.
В какой стране больше всего дорожно-транспортных происшествий?

Ответ:
По данным Всемирной организации здравоохранения, Ливия ежегодно регистрирует наибольшее количество дорожно-транспортных происшествий.

Вопрос 3.
Каковы основные причины дорожно-транспортных происшествий?

Ответ:
Основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются отвлечение внимания во время вождения, вождение в нетрезвом виде, отсутствие ремня безопасности и т. Д.

Вопрос 4.
Как избежать пробок?

Ответ:
Вы можете избежать пробок, проверяя трафик с помощью приложения, прежде чем куда-то отправиться. Вы должны быть пунктуальными и уехать в нужное время, выбрать другой маршрут и т. Д.

NASD — Defensive Driving: Script

Для этого документа доступно интерактивное слайд-шоу. Нажмите здесь, чтобы начать.

Следующий модуль безопасности предназначен для использования в качестве ознакомительного сеанса безопасности и никоим образом не должны использоваться вместо профессионального обучения или использования надлежащего оборудования.

Средства безопасного вождения что вы обращаете внимание не только на свое вождение, но и на другого человека на дорога тоже. Оборонительный водитель готов к неожиданностям в непогоду, в ночное время и при интенсивном движении, а также при небольшом движении.

Модули безопасности может использоваться любым человеком, который понимает, что AgSafe дает должное.

Распитие спиртных напитков снижает способность вашего мозга делать точные данные. суждения.Итак, если вы выпили, либо назначьте водителя, который не пил. выпил или вызвал такси или друга, чтобы отвезти вас. Каждый год 23000 человек погибли из-за пьяных водителей, почти вдвое больше получили ранения. Ты можешь не становитесь статистикой, не рискуя. (См. Рисунок 1.) Многие люди считают, что употребление кофе «протрезвеет» достаточно, чтобы драйв, но это просто неправда. Кофе не может изменить или стереть химические вещества воздействие алкоголя на ваше тело.Лучшее, что вы можете сделать, если у вас есть слишком много пить — значит отдыхать. Обычно два с половиной часа отдыха на каждые пить — хорошее правило, которому нужно следовать.

Первое действие, которое вы можете предпринять как защищающийся водитель, — это убедиться, что ваша машина в хорошем ходовом состоянии. Каждый раз, когда у вас есть замена масла, тюнинг или другое работы над автомобилем, записывайте дату в блокнот и ведите техническое обслуживание автомобиля по регулярному графику. (См. Рис. 2.) Убедитесь, что шина протектор находится над износными планками.Изношенные шины могут лопнуть, буксовать и стать причиной аварии. Регулярно проверяйте габаритные огни и указатели поворота, чтобы убедиться, что они работают правильно.

При превышении допустимой скорости и сохранении одной длины автомобиля между вами и автомобиль перед вами на каждые 10 миль в час вашего путешествия (например, четыре длина автомобиля составляет сорок миль в час), вы можете снизить риск столкновения. Чтобы избежать лобового столкновения, ищите возможные проблемы и снижайте скорость. сойдите с дороги заранее, если вы подозреваете, что впереди проблема.Чтобы избежать удара сзади используйте указатель поворота и постепенно снижайте скорость. Нажмите на тормоз пару раз загорается, чтобы предупредить водителя позади вас, что вы уменьшаете скорость. (См. Рис. 3.) Обязательно оставьте достаточно места между вами и автомобилем впереди вас при замедлении на случай, если водитель сзади вы сталкиваетесь с вами.

Более 2/3 всех дорожно-транспортных травм происходит на перекрестках, поэтому будьте готовы подход один. Всегда используйте указатель поворота, если вы планируете повернуть, и предполагайте, что другие водители не видят ваш сигнал.Действуйте осторожно. Не думайте о других водители предоставят вам преимущественное право проезда. (См. Рисунок 4.)

Многие средства от простуды вызывают сонливость. Вождение, когда вы устали, увеличивает возможность получения травм. Если вы устали, не садитесь за руль. Съехать с дороги на безопасная зона отдыха и сон, пока вы не отдохнете и не будете достаточно внимательны, чтобы продолжить. (См. Рис. 5.)

Снова и снова ремни безопасности доказали, что спасают жизни. Вы можете увеличить свой шанс для выживания в аварии, если вы привыкли пристегиваться ремнем безопасности.Есть те, кто думает, что ремень безопасности «зажмет» их в автомобиле в случай аварии, но многие люди выживают после первоначального удара и могут сбежать, а те, кто предпочел не пристегивать ремни безопасности, умерли от быть выброшенным из машины. Если у вас есть поясной ремень и плечевой ремень, это очень важно. рекомендуется носить оба. (См. Рисунок 6.) Плечо пояс нельзя носить один.

По закону дети младше четырех лет должны быть пристегнуты ремнями в специально сконструированном автомобиле. сиденья (см. рисунок 7) и не разрешается вставать и передвигайтесь во время движения автомобиля.Младенцы никогда не должны находиться в круг. Сила удара при аварии увеличивает вес младенца в 12 раз, делая невозможным для взрослого удерживать ребенка.

Защищающийся водитель будет как можно чаще уступать другим решительным водителям. идти первым. Если вы подъезжаете к перекрестку одновременно с другим транспортным средством, позвольте другому водителю продолжить движение первым, если он или она не подаст вам иное. (См. Рис. 8.) Немного терпения поможет сэкономить время и травма, повреждение.

При работе с крупной техникой часто бывает шумно, поэтому все водитель должен знать, как правильно пользоваться ручными сигналами. (См. Рисунок 9.) Ручная связь успешно применяется в армии, строительными компаниями и на ферме / ранчо для общения между рабочими. Американское общество инженеров сельского хозяйства (ASAE) принял наиболее часто используемые сигналы для использования всеми сельхозработниками.Попросите у своего руководителя копию из этих ручных сигналов

Публикация №: CA 94720


Это публикация составлена ​​из различных справочных источников и предназначен для предоставления актуальной и достоверной информации по затронутой теме. Предоставляется с пониманием что издатели не занимаются оказанием медицинских услуг, юридические, бухгалтерские или другие профессиональные услуги.AgSafe, Safety Center, Inc. и FELS полагают, что предоставленная информация быть правильным, но не несем ответственности за косвенные или другие убытки, связанные с использованием этого материала. Нет ответственность за это событие несет AgSafe, Центр безопасности, Inc., или FELS по любой претензии, независимо от того, как она обозначена, превышает сумму покупки цена, если таковая имеется, для этой публикации.Никакие претензии не могут быть поддержаны против AgSafe, Safety Center, Inc. или FELS в любом суде если письменное уведомление о претензии не будет доставлено в соответствующий объект в течение 30 дней с момента его обнаружения. Информация о проект Agsafe можно получить, написав Agsafe, 140 Уоррен Холл, Калифорнийский университет, Беркли, CA 94720

Информация об ограничении ответственности и воспроизведении: Информация в NASD не представляет политику NIOSH.Информация включена в NASD появляется с разрешения автора и / или правообладателя. Больше

Соблюдаете ли вы правила дорожного движения?

Презентация на тему: «Соблюдаете ли вы правила дорожного движения?» — стенограмма презентации:

1 Соблюдаете ли вы правила дорожного движения?
Урок безопасности дорожного движения

2 Перед занятием Какие правила дорожного движения мы должны соблюдать как пешеход (行人)? У тебя есть билеты (罰單) из полиции? Вы знаете, в каком размере вы должны быть оштрафованы (罰款) за нарушение (違規)?

3 Давайте посмотрим Давайте посмотрим клип. Вопросы и ответы после просмотра клипа.

4 Читаем. Статья из Let’s Talk на английском языке, Правила дорожного движения.
Прочтите вашу статью.

5 Ответьте на вопросы: (1) Какую ошибку совершил Жан, управляя автомобилем? (Статья 1) (2) Какую ошибку совершил Том, катаясь на велосипеде? (Статья 2) (3) Какую ошибку совершил Иоанн при ходьбе? (Статья 2)


6 Какие правила дорожного движения мы узнали из этих статей?
Всегда останавливайте людей на пешеходном переходе.Остановитесь, прежде чем повернуть направо на светофоре. Остановитесь перед знаком остановки.

7 Помогите другим понять правила
Подготовьте инструменты для рисования и нарисуйте картинку на основе заданной темы. У каждой группы есть одна тема для рисования. На вашем плакате должны быть: (1) слоган на английском языке, чтобы рассказать другим о правилах (2) большую картинку, чтобы привлечь внимание других (3) чем больше цветов, тем лучше.

11 ПОКАЗАТЬ и РАССКАЗАТЬ !!! Сообщите нам тему вашего плаката.
Расскажите, какой слоган. Расскажите нам, что означает изображение. Комментарии из других групп

КРУГ: драма / скетчи

сценариев или идей для пьес или коротких сценок, способствующих общему развитию человека в христианском образовании


  • Адвентистский ресурс

    Моральное обязательство — Пьеса о Мартине Лютере Кинге-младшем 4 класс — 12 класс

    В пьесе по повести Мартина Лютера Кинга-младшего., Труди Райт предоставляет ресурс, который студенты могут испытать в качестве читательского театра или выступить для школы и общества. Также предлагаются идеи реквизита.


  • Адвентистский ресурс

    Повесть о двух семьях 4 класс — 8 класс

    Драматическая проповедь в двух действиях. В первом акте изображена неблагополучная семья, во втором — счастливая семья.


  • Христианские ресурсы

    Анастасис Продакшнс 9 класс — 12 класс

    Несколько хороших пародий и монологов на разные темы, в основном о церковной жизни.Пожертвования запрашиваются, если вы используете их скрипты.


  • Адвентистский ресурс

    Рождение Иисуса — Театр читателей 1 класс — на всю жизнь

    Рождественский театр читателей, основанный на Евангелии от Матфея 2, в презентационном, интерактивном и эхо-формате. Каждое чтение охватывает примерно одно и то же содержание, но в разном стиле, чтобы удовлетворить разную аудиторию. Лидер поклонения должен определить, какой . ..


  • Христианские ресурсы

    Христианская драма и пантомима 9 класс — 12 класс

    Сборники коротких христианских пародий и пантомимов.Бесплатно, скачивается. Поиск по стиху или теме из Библии.


  • Христианские ресурсы

    Христианские скетчи 9 класс — 12 класс

    Содержит более 50 юмористических христианских сценок, предназначенных для подростков, церковных и молодежных групп. Разрешение на использование этих сценариев предоставляется бесплатно в соответствии с условиями, изложенными в конце каждого сценария. Сопровождающие звуковые дорожки доступны для покупки. ПРИМЕЧАНИЕ: …


  • Христианские ресурсы

    Христианская сеть рассказчиков Дошкольное образование 8 класс

    Христианская сеть рассказчиков историй (CSN) предоставляет христианским работникам мощный инструмент рассказывания историй с помощью семинаров и продуктов, предназначенных для улучшения коммуникативных навыков и повышения профессионального уровня повествования. Этот сайт предоставляет бесплатные …


  • Христианские ресурсы

    ДрамаПоделиться 3 класс — 12 класс

    Всеобъемлющий сайт, включающий бесплатные сценарии, помощь в написании сценариев, грим, освещение и звук, пантомиму, кукольный театр, клоунаду, хоровое чтение, интерпретирующие движения. Вспомогательные материалы для любительской актерской группы, ориентированной на Христа. Не только пародии — какие-то …


  • Адвентистский ресурс

    Раздаточный материал по драматическому искусству в христианских школах 5 класс — 12 класс

    Драма — отличный инструмент для обучения.Будь то постановка пьесы, библейской сценки или бродвейского мюзикла, студенты получают удовольствие, делая это. Иисус использовал драму, чтобы воплотить Свои истории в жизнь, что сделало их «реальными» для всех, кто слушал …


  • Христианские ресурсы

    Dramatix — христианская драма 9 класс — 12 класс

    Dramatix — это сообщество, делающее театральные произведения, написанные христианами со всего мира. Отлично подходит для религиозного образования во многих сферах.К ним относятся короткие этюды, полнометражные спектакли и кукольные сценки. Очень хорошо организовано и легко искать. Большинство …


  • Христианские ресурсы

    Энциклопедия идей для преподавания Библии Детский сад-12 класс

    Используйте Энциклопедию идей для преподавания Библии для детей, чтобы усилить свое преподавательское воздействие, воплощая в жизнь истории Ветхого и Нового Завета с помощью привлекающих внимание идей! Найдите простые в использовании планы из каждой книги Ветхого и Нового Завета для: активного…


  • Адвентистский ресурс

    На такое время — Пьеса об Эстер 4 класс — 12 класс

    В пьесе об истории Эстер Труди Райт представляет собой ресурс, который учащиеся могут испытать как читательский театр или выступить для школы и общества. Также предоставляются идеи реквизита, костюмов и декорации.


  • Адвентистский ресурс


  • Адвентистский ресурс

    Четыре простых скетча для малой школы Детский сад-6 класс

    Четыре скетча по книгам: «Все хорошо»; Шапки на продажу; Комната для маленького; Почему ты этого не сказал? Каждую сценку с несколькими или повторяющимися строками можно легко выучить, просто читая их ежедневно в течение двух-трех недель.Они хорошо подходят для …


  • Адвентистский ресурс

    Фрукты духа Skit Детский сад-8 класс

    Сюжет основан на плодах духа, о которых говорится в Послании к Галатам 5: 22,23. Это может быть представлено во время службы в часовне / молитвенной недели в школе или даже на уроке Библии. Если он представлен перед всей школой, а не внутри …


  • Христианские ресурсы

    Его компания — бесплатные христианские драматические ресурсы 9 класс — На всю жизнь

    «Мы предлагаем монологи, скетчи, пьесы, музыкальные ресурсы и материалы для прославления, а также учебные пособия — все бесплатно и готово для немедленной загрузки. Если вы участвуете в церковной драме, вам нужно будет исполнять наши сценарии профессионального качества; если ты …


  • Адвентистский ресурс

    Праздничные материалы — Рождество — Бюллетень для учителей, том 6 Детский сад-8 класс

    Рождественские рассказы, чтения, пьесы, головоломки, викторины, мероприятия и доска объявлений: Двенадцать дней Рождества Величайший подарок Назначение ангелов В гостях в яслях Ангелы поют Слова Рождества Рождество…


  • Христианские ресурсы

    Интерактивные материалы для христианского поклонения 5 класс — на всю жизнь

    В эту книгу включены 53 сценария, в которых прихожан или учащихся изображаются библейскими персонажами. Сюда входят краткие отрывки из Ветхого и Нового Заветов.


  • Адвентистский ресурс

    Интервью с майя, ацтеками и инками Play 5 класс — 6 класс

    Эта пьеса была написана для учащихся 6-х классов после изучения империй инков, ацтеков и майя и их завоевания испанцами. При необходимости количество деталей можно комбинировать. В качестве фона на большом экране использовалась презентация PowerPoint …


  • Адвентистский ресурс

    Лампы R Us — Скит поклонения 3 класс — 8 класс

    Короткая сценка, иллюстрирующая Псалом 118: 105, силу Библии как Божьего Слова, помогающего нам найти смысл, цель и направление в жизни.


  • Адвентистский ресурс

    Лютер — От страха к вере 4 класс — 12 класс

    Оживите историю реформатора Мартина Лютера с помощью этого читательского театра.Также предоставляются идеи декораций и настройки сцены, что делает его отличным вариантом для выступления в сообществе.


  • Адвентистский ресурс

    Мария и ангел — Театр читателей 1 класс — на всю жизнь

    Рождественское чтение, основанное на Евангелии от Луки 1, в презентационном, интерактивном и эхо-формате. Каждое чтение охватывает примерно одно и то же содержание, но в разном стиле, чтобы удовлетворить разную аудиторию. Лидер прославления должен определить подходящий сценарий…


  • Адвентистский ресурс

    Театр служения Иисуса Христа 3 класс — 6 класс

    Читательский театр по сценарию шестиклассников. Это было сделано для часовни, и 3-й класс разыграл партии, как это было прочитано. Для распятия на сцене не было актеров, только крест.


  • Христианские ресурсы


  • Адвентистский ресурс

    Нааман Играть 4 класс — 8 класс

    Загрузите эту пьесу из восьми сцен; адаптировать или использовать как есть для школьной часовни или церковного богослужения.Создан и представлен учениками 5 и 6 классов Адвентистской академии Северного берега.


  • Адвентистский ресурс

    Пьесы — Драматический блок 5 класс — 8 класс

    Этот модуль разработан, чтобы познакомить студентов с элементами пьес и драмы. Добавьте интереса к своему поклонению и урокам Библии, предложив учащимся написать пьесу на основе отрывка из Библии. Используйте навыки написания пьес, чтобы написать пьесу на День Благодарения или пьесы о …


  • Адвентистский ресурс

    Кукольные скетчи Детский сад-8 класс

    Объединяя языковые искусства, искусство и уроки Библии, учащиеся делают своих ручных кукол, готовят свои собственные сценки, преподающие духовную истину, занимаются в классе и демонстрируют их во время собраний или церковных служб.


  • Адвентистский ресурс

    Театр читателей — оживляя Библию 1 класс — 7 класс

    Сборник из 12 сценариев Reader’s Theatre, в которых преподаются библейские истории и христианские темы (например, небеса). У каждого сценария также есть страница дополнительных заданий в различных областях учебной программы, чтобы учитель мог представить сценарий интересным образом или . ..


  • Христианские ресурсы


  • Адвентистский ресурс

    Читатели Театр, Библия и свободное владение языком 3 класс — 12 класс

    «Читательский театр» на протяжении многих лет является драматическим жанром.Однако лишь недавно он стал серьезно применяться к образовательной деятельности и даже тогда редко к преподаванию библейских тем и связанных с ними ценностей. С учетом поручения интегрировать …


  • Адвентистский ресурс

    Театр Рут Ридерс 5 класс — 12 класс

    Этот театр читателей рассказывает историю Рут из Новой международной версии.


  • Адвентистский ресурс

    Сценарий — Мы увидим грядущего Господа нашего Дошкольное образование 8 класс

    Эта пьеса о нашей адвентистской истории длится час и предназначена для учеников дошкольных классов, чтобы они ставили их на церковную службу. Пьеса написана вместе с книгой для чтения Pathways в 7-8 классах «Душевные истории наших пионеров-адвентистов» …


  • Адвентистский ресурс

    Sellout — пародия об Исаве Детский сад-8 класс

    Пародия о том, как Исав продал свой завет с Богом за чашу похлебки. Приведены и предложены персонажи, сеттинг, костюмы и свойства. Эта пародия любезно предоставлена ​​»Skits That Win».


  • Адвентистский ресурс

    Итак, вы хотите поставить пьесу! 9 класс — На всю жизнь

    Некоторые предложения, которые помогут в процессе производства.Перед тем как начать, необходимо установить четыре основных правила: вы — босс; как можно скорее установить чувство компании; каждый должен присягнуть на верность и приверженность производству; и компания должна …


  • Адвентистский ресурс


  • Адвентистский ресурс

    Судья по кольцевым гонкам 4 класс — 8 класс

    В формате Reader’s Theater это чтение призвано напомнить нам, что Бог — наш Отец, наш Судья и наш Защитник. Участники — 3 читателя и 3 соискателя.


  • Адвентистский ресурс

    Первое Рождество — Театр читателей 1 класс — на всю жизнь

    Рождественское чтение, основанное на Евангелии от Матфея 2, в презентационном, интерактивном и эхо-формате. Каждое чтение охватывает примерно одно и то же содержание, но в разном стиле, чтобы удовлетворить разную аудиторию. Лидер поклонения должен определить, какой сценарий …


  • Адвентистский ресурс

    Величайший дар — пьеса об Иисусе 4 класс — 12 класс

    В пьесе о жизни Иисуса с использованием Священного Писания в качестве диалога, когда это возможно, Труди Райт предоставляет ресурс, который студенты могут испытать в качестве читательского театра или выступить для школы и общества.Идеи реквизита, костюмов и декорации также …


  • Адвентистский ресурс

    История Руфи — Пьеса 4 класс — 12 класс

    Труди Райт представляет эту пьесу об истории Рут, ресурс, который ученики могут испытать как читательский театр или выступить для школы и общества. Также предоставляются идеи реквизита, костюмов и декорации.


  • Адвентистский ресурс

    Ценность драмы Детский сад-на всю жизнь

    Драма имеет широкое применение, что делает ее ценным инструментом для обогащения человеческого существования.Средство находит цель по крайней мере на пяти различных уровнях: развлечение, средство художественного выражения, терапевтическое использование, драма как инструкция и драма как убеждение …


  • Адвентистский ресурс

    Подготовка учащихся начальной школы к публичным выступлениям Детский сад-8 класс

    В этой статье приводится практический пошаговый план помощи студентам в овладении публичными выступлениями. Студенты начинают с общения в группах совместного обучения и переходят к использованию кукол, хоровому чтению и читательскому театру.При представлении устных книжных отчетов …


  • Христианские ресурсы


  • Адвентистский ресурс


  • Адвентистский ресурс

    Уильям Брэдфорд — Игра 4 класс — 12 класс

    В пьесе об истории Уильяма Брэдфорда Труди Райт предоставляет ресурс, который учащиеся могут испытать в качестве читательского театра или выступить для школы и общества. Также предоставляются идеи декораций и настройки сцены.


  • Адвентистский ресурс

    Богослужения и рождественские программы для малых школ 1 класс — 8 класс

    Две программы для малой многоклассной школы. Первая — это рождественская программа, основанная на христианских гимнах; второй — это программа из любимых стихов из Священных Писаний и обмена свидетельствами.

Новости округа / Обновление осенних каникул

Наука, театр, исследования, командная работа Основные моменты осенние межсессионные классы

Группа учеников начальной школы на перерыве в школе однажды рано утром посетила начальную школу Noble Crossing, чтобы посмотреть на ошибки снаружи здания , пауки и признаки любого живого существа.Первое исследование держало их близко к зданию; позже им предстояло исследовать другие области.

Они отправились в Нобл-Кроссинг в рамках межсессионного класса «Создание убежища для дикой природы», проводимого школами Ноблсвилля во время осенних каникул. Под руководством Кристи Бойд, учителя первого класса из Нобл Кроссинг, дети делали первые шаги, необходимые для создания среды обитания дикой природы. Их миссия заключалась в том, чтобы определить, какие дикие животные в настоящее время обитают на территории.

Сверчок ненадолго появился, но паутины на кустах за пределами школы были наиболее частым зрелищем в дождливое утро. Один студент заметил дыры в мульче вокруг игровой площадки и подумал, что дыры могла проделать змея. Все их наблюдения были записаны и будут использоваться по мере продолжения исследований дикой природы.

Ранее на этой неделе они посетили парк Кул-Крик, где узнали о таких животных, как бурундуки и белки, которые обитают в этом районе, о важности сохранения растений и животных в их естественной среде обитания и о влиянии этого развития вдоль Ю.С. 31 коридор имел на животном.

Курс «Создание убежища для дикой природы» — единственное двухнедельное занятие, предлагаемое этой осенью. Дети, большинство из которых учатся в первом классе, воспользуются дополнительным временем, посетив Нобл-Кроссинг еще два раза для дальнейших исследований.

Вернувшись в Северную начальную школу, где проводятся начальные межсессионные программы, они обсудят свои выводы и то, что они узнали о дикой природе и средах обитания, чтобы определить, где, по их мнению, среда обитания будет лучше всего расположена в Нобл-Кроссинг.

Миссис Бойд надеется, что однажды в ближайшем будущем Нобл Кроссинг станет домом для Школьного двора, сертифицированного Национальной федерацией дикой природы.

Ноблсвилль. Представление основных игроков

Дети, принимавшие участие в первом сеансе «Ноблсвилль. Присутствуют основные игроки…», сдвинули ряд стульев вместе, чтобы имитировать каноэ, а затем потренировались в презентации книги «Каноэ с одной собакой», используя куклы. История о путешествии на каноэ, которое началось с девушки и ее собаки.Список пассажиров пополняется гагарами, волками, медведями и лосями, которые попадают на борт один за другим по мере продолжения путешествия. Лягушка пытается присоединиться, но она перегружает каноэ, и оно спотыкается.


Класс представляет собой Театр для читателей, который включает чтение книги, написание сценария и представление пьесы. Это дает детям возможность практиковаться в чтении вслух и в присутствии других.

На протяжении четырехдневного занятия дети также записывали свое чтение, чтобы они могли слышать свое чтение, и создавали мультимедийные презентации.

Преподаватель — Пенни Паттерсон, специалист библиотеки Хинкл-Крик. На этой неделе она проведет вторую сессию класса.

Исследуйте Ноблсвилл

Маршрут сеанса «Исследуйте Ноблсвилл» включает посещение парка Котеви, парка Поттерс-Бридж, парка Кул-Крик и центра города Ноблсвилл.

Класс, состоящий из учащихся 3-5 классов, сделал шаг назад во времени, когда они посетили парк Котеви недалеко от Стротауна, район, который недавно был местом археологических раскопок.Основные моменты поездки включали посещение новой экспозиции, которая иллюстрирует раскопки и включает в себя множество артефактов, а также обучение метанию атлатля.

Студенты совершили пешую прогулку по Поттеровскому мосту и парку Кук-Крик, а затем провели последний день в центре города Ноблсвилл, где они посетили несколько мест, включая старую тюрьму и историческое здание суда. В завершение недели в классе было проведено художественное шоу, посвященное тому, чему они научились, и выполненным проектам.

Дарлин Паттерсон, учитель рисования в начальной школе Promise Road, на этой неделе проведет еще одну сессию «Исследуйте Ноблсвилл».

Операционная группа Миллера

Решение проблем — так называлась игра для учащихся средней школы, которые посещали курс «Операционная группа Миллера».

В середине утра ученики сидели в группе в верхнем зале средней школы Ноблсвилля, рассказывая об играх, созданных их одноклассниками, и о заданиях, которые они только что завершили.

«Что сработало? Что могло бы сработать лучше? » — спросила учительница Тара Бреденштайнер, учитель физкультуры в средней школе Ноблсвилл-Вест. Она подчеркнула, что никто не был прав или неправ, но вместе они могли найти решение и улучшить игры.

Пока ученики говорили, двое одноклассников были в нижнем зале и настраивали свою игру, игру, похожую на вывертыш. Когда к ним присоединились их одноклассники, они объяснили игру и правила и начали игру.

Последовала еще одна критика.

Сессия Team Miller также включала время размышлений, когда студенты писали о своем опыте.

Вторая неделя

График второй недели осенних каникул включал продолжение «Создание убежища для дикой природы» и новые сессии «Ноблсвилль. Присутствуют основные игроки…» и «Исследуйте Ноблсвилл . »

Вдобавок ученики начальной школы стали учеными, поскольку Мелисса Кэмпбелл, ассистент преподавателя в начальной школе Стоуни-Крик, вела занятие под названием «Ученые в игре».«Студенты сначала знакомятся с концепциями материи, магнетизма, силы и движения и участвуют в различных научных исследованиях с помощью инструкций, основанных на запросах. Они также исследовали неньютоновскую жидкость, пузырьки, материю, используя свои собственные тела, и занятие Wooly Willy, чтобы продемонстрировать магнетизм. Вот крупный план на ученых, когда они работают и играют. (Используйте стрелки в нижней части открывшейся презентации, чтобы смотреть на изображения, или установите таймер на автоматическую прокрутку.)

Между тем, Ученики средней школы исследовали роль музыки в кино.

Стейси Уайт, руководитель группы в средней школе Ноблсвилл Вест, провела сессию под названием «Фильмы и музыка». Программа подчеркнула назначение музыки в различных фильмах. Студенты создали музыкальный саундтрек, узнали о назначении музыки в популярных фильмах и о том, как музыка может создавать настроение и вызывать эмоции в фильмах.

Оценка программы обучения безопасности для детей детских садов и начальной школы | Педиатрия | JAMA Педиатрия

Цель Чтобы определить эффективность образовательной программы по вопросам безопасности «Город безопасности», которая предназначена для обучения детей детского сада и первого класса тому, как переходить улицу, звонить в службу экстренной помощи и избегать посторонних.

Участники / установка Воспитанники детских садов 10 городских начальных школ.

Дизайн Каждая школа была рандомизирована либо в группу вмешательства, либо в контрольную группу. В качестве предварительного тестирования всем участникам был предоставлен инструмент оценки. Затем программа «Город безопасности» была представлена ​​школам вмешательства. Впоследствии тот же инструмент оценки был использован в качестве посттеста. Посттест был проведен в группе вмешательства через 6 месяцев после презентации программы «Город безопасности».Контрольная группа прошла посттест через 6 месяцев после предварительного тестирования.

Основная мера результата Изменение индивидуальных результатов тестов.

Результаты Сто восемьдесят один ребенок прошел предварительную и послетестовую оценку. Статистической разницы в изменении между оценками до и после тестирования детей, участвовавших в программе «Город безопасности», и детей из контрольной группы (переход улицы, P = 0,29; звонок 911, P =. 41; избегание незнакомцев, P = 0,57).

Выводы Знакомство с программой «Город безопасности» не привело к желаемым изменениям в знаниях участников о безопасности. Скорее всего, это связано с тем, что Safety City пытается передать детям младшего возраста большой объем относительно сложной информации за короткий период времени. Мы пришли к выводу, что таких программ, как «Город безопасности», недостаточно, чтобы научить детей такому поведению. В этом отчете также подчеркивается важность включения оценочного компонента в образовательные программы.

В 1989 году Американский Красный Крест Большого Колумбуса (Колумбус, Огайо) инициировал программу «Город безопасности». Safety City — это курс на полдня, предназначенный для обучения детей детского сада и начальной школы основным правилам, касающимся нескольких вопросов безопасности. Отдельные школы приглашают Красный Крест Большого Колумба представить своим ученикам программу «Город безопасности». Детсадовцы и первоклассники учатся тому, как переходить улицу, избегать незнакомцев и звонить в службу экстренной помощи.Второклассников учат пожарной и электробезопасности, а также избегать применения огнестрельного оружия.

Во время программы «Город безопасности» участники делятся на группы от 25 до 30 человек. Эти группы чередуются между только что описанными темами. Каждой теме посвящается около 20 минут. Индивидуальные занятия состоят из лекции, во время которой учитель рассматривает основные цели обучения (Таблица 1). После этого проводится тренировка или игра, которая подкрепляет эти цели.Например, студенты тренируются переходить улицу на имитационном перекрестке, на котором есть рабочий светофор, сигнал перехода и улица. Настольная игра используется для усиления учебной программы по избеганию незнакомцев, и студенты делают вид, что набирают 911, используя поддельный телефон, а один из инструкторов выполняет функции оператора. В конце программы ученикам выдаются раскраски и их угощают рок-концертом, который проводят инструкторы Safety City. Книжка-раскраска и слова к музыке укрепляют учебные цели Safety City.

Таблица 1.

Ежегодно более 20 000 детей из Колумбуса участвуют в программе «Город безопасности». Волонтеры из местных пожарных частей, полицейских управлений, средних школ, электрической компании и телевизионной станции предоставляют инструкторов для Safety City. Программа получает финансирование от корпоративных спонсоров.

Представители американского Красного Креста Большого Колумба обратились к авторам с просьбой помочь им официально оценить учебную программу детского сада и первого класса.Целью этого исследования было определить, повлияло ли знакомство с учебной программой «Город безопасности» на осведомленность участников об этих правилах безопасного поведения. Несмотря на то, что «Город безопасности» уникален в районе Колумбуса, существует множество подобных программ и учебных планов, предназначенных для обучения детей этим навыкам. Насколько нам известно, лишь немногие из них прошли формальную оценку. Данное исследование направлено на решение этой важной потребности.

Летом 1996 г. были установлены контакты с директорами 10 начальных школ Колумбуса, которые включают программу «Город безопасности» в свои учебные планы.Каждая школа была приглашена и впоследствии согласилась участвовать в оценке. Школы были рандомизированы по блокам, так что в группе вмешательства было 5 школ, а в контрольной — 5. В каждой школе для участия случайным образом были выбраны 25 учеников детского сада из одного класса. Дети из детского сада были отобраны, потому что они ранее не знакомились с учебной программой «Город безопасности» через школьную систему.

Исследователи и администрация города безопасности разработали инструмент оценки.Вопросы, используемые в этом инструменте, были специально разработаны для проверки ключевых моментов, полученных на уроках Safety City. Эти ключевые моменты были взяты непосредственно из сценариев, написанных для Safety City. Тест состоял из 3-х разделов: как перейти улицу, как распознать экстренную ситуацию и набрать 911 и как избегать посторонних. Детский психолог проверил тест, чтобы убедиться, что он подходит и понятен 5-летнему ребенку. Максимальное количество баллов, которое можно было набрать за каждый из участков при переходе улицы и наборе службы экстренной помощи, было 16.За раздел об избегании посторонних можно было набрать четырнадцать баллов. Отдельные вопросы были взвешены с учетом их важности для учебной программы Safety City.

Инструмент оценки был предоставлен всем участникам в качестве предварительного тестирования. Все тесты проводились в обычные школьные часы во время, согласованное директором каждой школы и исследователями. Тестирование длилось примерно 15 минут на каждого студента. Затем группе вмешательства была предоставлена ​​программа «Город безопасности».Сотрудники Safety City отметили, какие дети, участвовавшие в оценке, присутствовали на программе. Через шесть месяцев после программы (группа вмешательства) или предварительного тестирования (контрольная группа) всем участникам были предоставлены одни и те же оценочные материалы в качестве посттеста.

Тест суммы рангов Уилкоксона использовался для сравнения различий результатов до и после тестирования между двумя группами. Тест t был использован для определения статистической мощности.Тест Манна-Уитни U использовался для сравнения результатов предварительного тестирования тех детей, которые не прошли последующее тестирование (выбывших), с теми, кто завершил исследование. Статистическая значимость была установлена ​​на уровне P ≤,05. Комитет по исследованию людей в Детской больнице в Колумбусе, штат Огайо, одобрил исследование.

Оценка состояла из устного опроса и демонстрации навыков. Все предметы оценивались индивидуально.Для оценки использовались следующие вопросы:

Вопрос 1 : Назовите цвета светофора. Что означает каждый из этих цветов? По 0,5 балла за ответ, или всего 3 балла, присуждались за следующие ответы: красный означает стоп, зеленый означает идти, желтый означает замедление.

Вопрос 2 : (В этом вопросе использовался рисунок городской улицы с перекрестком.) Это изображение улицы.Это здания, это светофор, это тротуар, а это автомобили. Давай представим, что это ты. (Покажите ребенку шахматную пешку.) Вы стоите на этом X. (Поместите пешку на X, расположенном на тротуаре.) Допустим, вы хотите пойти в этот магазин с кружком перед ним (укажите кружок). Покажи мне, куда бы ты пошел, чтобы перейти от X к кругу. Четыре балла присуждались, если ребенок указывал, что он или она перейдет на пешеходный переход.

Вопрос 3 : (Для этого участка был создан фиктивный перекресток.На перекрестке была улица и светофор. Цвета на светофоре были изменены путем проведения красной и зеленой карточек над соответствующими участками светофора.) Я хочу, чтобы вы встали здесь. (Оценщик ставит ребенка перед светофором, затем возвращается к светофору и показывает красную карточку.) Давайте представим, что это оживленная улица. Я хочу, чтобы ты показал мне, как ты переходишь улицу. Обязательно скажите мне, что вы делаете, пока вы это делаете. (Оценщик подождал не менее 15 секунд перед тем, как показать зеленую карточку, чтобы узнать, знает ли ребенок, когда переходить.)

За этот раздел были присуждены следующие баллы (всего можно было получить 9 баллов): Три балла присуждались, если ребенок сказал, что найдет взрослого, который поможет ему перейти улицу. Два балла присуждались, если ребенок ждал, пока светофор изменится на зеленый, 2 балла начислялись, если ребенок указывал, что он или она будет прислушиваться к дорожному движению, и 2 балла давались, если до этого ребенок смотрел «влево-вправо-влево» переход.

Как распознать экстренную помощь и позвонить 911

Вопрос 1 : Представим, что вы дома.Вы делаете домашнее задание, когда слышите громкий шум. Вы смотрите в окно и видите, что машина врезалась в телефонный столб. Вы также видите, что машина горит. Чтобы ты делал? Пять баллов начислялись, если ребенок сказал, что он или она расскажет взрослому или позвонит в службу 911.

Вопрос 2 : Что еще вы могли сделать? Три балла присуждались, если ребенок сказал, что он или она расскажет об этом взрослому, или позвонит в службу 911, если ребенок не даст такого ответа при первом задании вопроса.

Вопрос 3 : Представим, что вы решили позвонить в службу 911. (Оценщик достает 2 телефона и помещает 1 перед ребенком и 1 перед оценщиком.) Покажите мне, как вы бы это сделали. Представьте, что на другом конце я сотрудник службы экстренной помощи. (Оценщик наблюдает, как они набирают 911, спрашивает, что это за экстренная ситуация и как их зовут.)

За этот раздел были присуждены следующие баллы (всего можно было набрать 8 баллов): Никакие баллы не начислялись, если ребенок неправильно набирал 911.Два балла присуждались, если ребенок правильно набирал 911. Два балла присуждались, если ребенок рассказывал оценщику, что произошло. Два балла присуждались, если ребенок называл оценщику свое имя. Два балла присуждались, если ребенок не повесил трубку до тех пор, пока оператор не дал ему указание сделать это.

Вопрос 1 : (Оценщик оставляет телефоны на месте.) Давайте представим, что вы дома один. Телефон звонит, и вы отвечаете на него.Я поговорю с тобой по телефону, но сделаю вид, что ты меня не знаешь. (Пусть ребенок снимет трубку.) Здравствуйте, это мистер (миссис) Смит. Я друг твоих родителей. Твоя мама или папа дома? Два балла присуждались, если ребенок не сказал эксперту, что он или она дома один.

Вопрос 2 : Как вас зовут? Два балла присуждались, если ребенок не назвал оценщику свое имя.

Вопрос 3 : Послушайте, мне нужно оставить что-то для ваших родителей, но я не могу вспомнить ваш адрес.Ты можешь сказать мне, где ты живешь? Два балла присуждались, если ребенок не сообщил оценщику свой адрес.

Вопрос 4 : Давайте представим, что человек, которого вы не знаете, подходит к вам, пока вы играете на детской площадке в школе. Он говорит, что ваша мать пострадала в автокатастрофе, и он должен отвезти вас в больницу, чтобы увидеть ее. Чтобы ты делал?

За этот раздел были присуждены следующие баллы (всего можно было получить 8 баллов): Восемь баллов присуждались, если ребенок указывал, что он или она сделает одно из следующих действий: сбежать, сказать учителю или другому взрослому, не садиться в машину , спросите, знает ли незнакомец кодовое слово, или не подходите к нему.

Первоначально для оценки были включены сто двадцать четыре контрольной группы и 122 объекта вмешательства. Посттестовое оценивание прошли 90 детей в экспериментальной группе и 91 человек из контрольной группы. Показатели отсева в каждой группе были из-за того, что отдельные испытуемые отсутствовали в день посттестирования или были переведены в другую школу. В оценке использовались только данные для субъектов, завершивших предварительное и посттестирование.

Мы не собирали демографические данные о детях, участвовавших в проекте. Все школы были начальными школами в центре города, которые считались однородными с точки зрения социально-экономического статуса учащихся. Поскольку участвовали только воспитанники детского сада, возраст детей был одинаковым.

Не было статистической разницы в изменении между результатами до и после тестирования детей, участвовавших в программе Safety City, и детей контрольной группы.Сводка данных до и после тестирования представлена ​​в Таблице 2, Таблице 3 и Таблице 4. Стандартные отклонения различий между оценками до и после тестирования контрольной группы составили 3,5 балла за переход улицы, 5,0 за набор 911 и 4,2 для избегания незнакомцев. Результаты исследования были схожими при сравнении средней разницы между оценками до и после тестирования в отдельных школах ( P = 0,35 для перехода улицы, P = 0,69 для набора 911 и P =.89 для избегания посторонних).

Таблица 2.

Результаты предварительного и последующего тестирования * для перехода улицы

Таблица 3.

Результаты предварительного и последующего тестирования * для набора номера 911

Таблица 4.

Результаты предварительного и последующего тестирования * для избегания незнакомцев

Расчеты мощности основывались на улучшении на 2 балла, или от 10% до 15%, индивидуальных результатов тестов для каждого раздела после участия в программе Safety City.Основываясь на размере нашей выборки и двустороннем α = 0,05, исследование имело примерно 95% -ную мощность для обнаружения двухбалльной разницы в результатах тестов на участке перехода через улицу. Для разделов «Набрать 911» и «Избегать незнакомцев» расчеты мощности для двухбалльной разницы в результатах тестов составили примерно 80% и 90% соответственно.

Сорок восемь детей (53%) в группе вмешательства и 46 детей (51%) в контрольной группе продемонстрировали как минимум 2-балльное улучшение результатов тестов в разделе оценки, посвященном переходу улицы.Что касается набора номера 911, то 60 детей (67%) в группе вмешательства достигли как минимум 2-балльного увеличения результатов тестов по сравнению с 57 детьми (63%) в контрольной группе. Тридцать четыре ребенка (38%) в группе вмешательства имели как минимум 2-балльное увеличение результатов тестов в разделе «Избегание незнакомцев». Такое же улучшение показали 30 детей (33%) контрольной группы.

В рамках экспериментальной группы была отмечена статистическая разница между предварительными оценками детей, завершивших исследование, и тех, кто выбыл из секции избегания незнакомцев ( P =.04). Никаких других различий в предварительных оценках между испытуемыми и выбывшими не было отмечено.

Не было доказательств положительного влияния программы «Город безопасности» на результаты тестов. Чтобы сделать вывод о том, что «Город безопасности» не эффективен в обучении детей желаемым правилам безопасного поведения, необходимо сделать два предположения. Первое предположение состоит в том, что испытуемые поняли вопросы теста. Во-вторых, результативность ребенка в тесте точно предсказывает его или ее поведение в реальном мире.

Плохая успеваемость по инструменту оценки могла быть результатом либо недостатка знаний, либо непонимания вопросов теста. Детям задавали несколько вопросов, например, назвать цвета на светофоре и продемонстрировать, как набирать 911. Однако большая часть теста требовала более абстрактного мышления. Эти предметы включали указание на фотографии подходящего места для перехода улицы, притворство, будто они были свидетелями автокатастрофы, или притворство, будто к ним подошел незнакомец.Возможно, дети не смогли понять эти более абстрактные вопросы. Например, большое количество детей набрали ноль баллов в разделе «Избегание незнакомцев». В этом разделе собраны самые абстрактные вопросы. Таким образом, инструмент тестирования представляет собой потенциальное ограничение исследования. Исследователи и администраторы Safety City разработали его специально для оценки программы. Следовательно, он не был утвержден как надежный метод оценки знаний ребенка об этих методах безопасности.

Было предпринято несколько шагов, чтобы сделать инструмент тестирования максимально понятным. Вопросы были составлены с использованием сценариев Safety City и проверены детским психологом на предмет их соответствия. Safety City использует сценарии, аналогичные тем, которые использовались при тестировании. Если дети не понимают вопросы, они также могут не понимать или не знать, как применять информацию, представленную на занятиях в «Город безопасности». Поэтому может быть более разумным представить эту учебную программу детям старшего возраста, которые способны понимать материал.

Невозможно определить, коррелируют ли хорошие результаты тестов с надлежащим безопасным поведением. Ребенок может знать, что улицу всегда нужно переходить по пешеходному переходу, и может указать это во время теста. Другой вопрос, будет ли один и тот же ребенок постоянно выполнять эту практику на оживленной улице. Однако средние баллы по всем трем разделам нашего инструмента оценки были довольно низкими. Это может указывать на то, что многие дети, участвовавшие в исследовании, не понимали учебных целей Safety City.Если они не понимали вопросов теста, трудно поверить, что испытуемые практиковали правильное поведение, если бы они не знали о них. В контексте перехода улицы можно даже утверждать, что Safety City может увеличить риск травм пешехода, давая детям возможность переходить улицу, когда они плохо подготовлены к этому.

Еще одно ограничение исследования состоит в том, что любое образование, полученное детьми независимо от программы Safety City, могло повлиять на результаты.Незадолго до посттестирования ребенка, посещавшего одну из контрольных школ, сбила машина. Затем учитель этой школы обсудил переход улицы с классом, участвовавшим в оценке. Несмотря на дополнительное образование, баллы этой школы существенно не отличались от других школ контрольной группы. Кроме того, дизайн исследования включал контрольную группу, чтобы минимизировать влияние внешних факторов на результаты исследования.

Показатели распознавания аварийной ситуации и вызова службы экстренной помощи увеличились как в контрольной, так и в экспериментальной группах.Эта разница является результатом того, что больше детей могут правильно набирать 911, когда их об этом просят. Разумно предположить, что учебные школы включают распознавание номеров как часть своей учебной программы детского сада, и это, возможно, объясняет рост результатов тестов.

Существует мало опубликованных данных, в которых исследуется правильный метод обучения детей знаниям и навыкам предотвращения травм. Выявленные нами исследования в основном сосредоточены на поведении, связанном с переходом улицы.Программы, которые были признаны успешными, посвящают до 6 часов в нескольких занятиях преподаванию этого предмета. Для сравнения: 1 , 2 Safety City уделяет 20 минут обучению этому сложному поведению относительно большой группы детей. Другие исследования предполагают необходимость переподготовки для обеспечения адекватного сохранения знаний. 3 , 4 Кроме того, была поставлена ​​под сомнение способность детей этой возрастной группы принимать безопасные решения о переходе улиц.Плохие навыки перехода улиц были связаны с неспособностью определить безопасное расстояние между встречным движением и пешеходным переходом, 5 , а также с потерей внимания при переходе. 6

Надлежащие меры безопасности будут использоваться только в том случае, если ребенок понимает навык, может правильно его выполнять и мотивирован для его применения. Хотя Safety City может быть полезен для первоначальной презентации этого материала, для достижения успеха, вероятно, потребуется постоянное подкрепление со стороны учителей и родителей. 7 После введения в действие программы «Город безопасности» учителя должны периодически просматривать материал. Также должна быть возможность практиковать желаемые навыки. Учителя могли контролировать и давать обратную связь ученикам, когда они тренируются переходить имитацию улицы на детской площадке. Родители также могли наставлять своих детей, выполняя этот навык за пределами школы. Еще одна стратегия состоит в том, чтобы взрослые охранники пересекали дорогу на регулярной основе в течение всего года, когда они пересекают улицу с детьми по пути в школу и обратно.Сценарии для вызова службы экстренной помощи или избегания незнакомцев также можно периодически пересматривать с учащимися, чтобы закрепить эти навыки. В сочетании с соответствующей обратной связью повторная практика желаемых навыков также поможет развить уверенность в себе, необходимую для изменения поведения ребенка. 8

Мотивировать маленьких детей постоянно практиковать надлежащее поведение — сложная задача. Желаемое поведение обычно практикуется из-за ощущения личной выгоды или снижения риска неблагоприятного исхода. 9 Во время лекций «Город безопасности» детям говорят, что их может сбить машина, если они неправильно перейдут улицу. Учебная программа по избеганию незнакомцев подчеркивает, что некоторые незнакомцы могут пытаться причинить вред детям или сделать «плохие вещи» с ними. Хотя объяснение этих концепций важно, некоторые дети в этой возрастной группе могут не полностью осознавать последствия неправильного поведения, если их развитие способствует более конкретному мышлению. Вместо этого мотивация может исходить из объяснения того, что, правильно выполняя желаемое поведение, они могут получить некоторую независимость.Родители могут сказать своим детям, что, когда они знают, как переходить улицу и избегать незнакомцев, им будет разрешено пойти на игровую площадку или в дом друга, не дожидаясь, пока их сопровождает опекун. Такая независимость, несомненно, будет иметь место, когда ребенок будет старше участников нашего исследования.

Стратегии предотвращения травм могут быть активными или пассивными. Пассивные стратегии не зависят от действий человека и поэтому обычно более эффективны. Образование — активная стратегия.Ребенка можно научить переходить улицу таким образом, чтобы минимизировать риск травм пешехода. Если ребенок не решает выполнять эти практики, эффективность вмешательства теряется. По возможности, образование следует сочетать с пассивными стратегиями, такими как редизайн продукта и изменение окружающей среды. Такие стратегии могут включать в себя перемещение автобусных остановок, чтобы детям не приходилось переходить улицу после выхода из транспортного средства, строительство тротуаров и установку барьеров, таких как цепи или заборы, чтобы физически отделить детей от движения. 10 Организации, которые проводят такие программы, как Safety City, могут работать со школами и муниципалитетами для выявления потенциально опасных сред и разработки стратегий по снижению травматизма.

Американский Красный Крест Большого Колумбуса внес несколько изменений в программу «Город безопасности» с момента завершения оценки. Учебная программа была пересмотрена, чтобы гарантировать использование соответствующего возрасту языка. Кроме того, информационный пакет предоставляется всем школам до администрации города безопасности.Пакет содержит наброски учебной программы, чтобы преподаватели могли ознакомиться с материалами, представленными на занятиях Safety City. Также включен список мероприятий, которые учителя могут использовать для усиления учебных целей Safety City. Американский Красный Крест Большого Колумбуса также предоставляет участвующим школам письмо, которое можно воспроизвести и распространить среди родителей или других опекунов. В письме излагаются стратегии, которые родители могут использовать для поощрения надлежащего безопасного поведения. Книжка-раскраска, которую каждый ребенок получает в рамках программы, теперь содержит сопроводительное письмо к родителям.В письме описываются стратегии, которые могут направлять детей к практике надлежащего безопасного поведения.

Эта оценка показала, что Safety City не добился желаемых изменений в знаниях участников о безопасности. Таким образом, нет никаких доказательств того, что программа является эффективным способом обучения профилактике травм среди этой возрастной группы. На основании оценки Американский Красный Крест Большого Колумба внес несколько изменений в Город безопасности.Последующая оценка будет необходима, чтобы определить, были ли эти изменения эффективными.

Ресурсов для обучения профилактике травматизма относительно мало, и их следует тратить на программы с подтвержденным успехом. Также необходима поддержка развивающихся программ. Учебные программы по профилактике травм должны разрабатываться с помощью исследований, основанных на фактических данных, и постоянной оценки. В этом отчете подчеркивается важность включения оценочного компонента в образовательные программы.

Примечание редактора: Еще одно мероприятие по обучению технике безопасности на ветер.Продолжайте плавать. — Кэтрин Д. ДеАнгелис, MD

Принята к публикации 16 августа 1999 г.

Мы благодарим Американский Красный Крест Большого Колумбуса, Колумбус, Огайо, за их помощь в завершении этого исследования. Мы также благодарим Кейта Йейтса, доктора философии, за его обзор инструмента оценки.

Автор, ответственный за переписку: Джозеф Лурия, доктор медицины, отделение неотложной медицины, Медицинский центр детской больницы, 3333 Burnet Ave, OSB-4, Cincinnati, OH 45229-3039.

1.Рено LSuissa S Оценка эффективности имитационных игр в обучении детей детского сада безопасности дорожного движения. Am J Public Health. 1989; 79307-309Google ScholarCrossref 2. Rothengatter T Поведенческий подход к улучшению поведения маленьких детей в уличном движении. Эргономика. 1984; 27147-160Google ScholarCrossref 3. Йитон WHBailey JS Обучение детей раннего возраста навыкам безопасности пешеходов: анализ и последующее наблюдение через год. J Appl Behav Anal. 1978; 11315-329Google ScholarCrossref 4. Деметр JDLee DNGrieve р и другие. Обучение детей младшего возраста на симуляторах перехода дорог. Br J Educ Psychol. 1993; 63349-359Google ScholarCrossref 5. Коннелли MLConaglen HMParsonson BS и другие. Детские-пешеходы переходят пороги проезда. Accid Anal Пред. 1998; 30443-453Google ScholarCrossref 6. Деметр JDLee DNPitcairn ТЗ и другие.Ошибки в детских решениях о пробках: эксперименты с придорожными симуляторами. Br J Psychol. 1992; 83189-202Google ScholarCrossref 7.

Bandura Социальные основы мысли и действия: социальная когнитивная теория. Englewood Cliffs, NJ Prentice-Hall International Inc, 1986;

8.Бандура Самоэффективность: к объединяющей теории изменения поведения. Psychol Rev. 1977; 84191-215Google ScholarCrossref 9.Becker MH Модель веры в здоровье и поведение в отношении личного здоровья. Моногр. Санитарного просвещения. 1974; 2326-473 Google Scholar 10.Hazinski MFFrancescutti LHLapidus GDMicik Шривара FP Профилактика детских травм. Ann Emerg Med. 1993; 22456-467Google ScholarCrossref

Эффективное обучение

Наши сотрудники вернулись!

Хотя мы официально открыты для бизнеса, некоторые из наших сотрудников продолжают работать удаленно. Мы соблюдаем все правила, чтобы все были в безопасности и были здоровы. С нашей новой нормой большинство заказов практически не будет задерживаться в обработке и доставке.

Спасибо за терпение и понимание, пока мы укрывались на месте. Мы знаем, что это беспрецедентное время, и благодарим вас за то, что обратились к нам за помощью и поддержкой. (Обновлено 9 июня 2020 г.)

Скоро появится обновленный курс электронного обучения

Мы обновили наш популярный курс электронного обучения по управлению классом. THE Classroom Management Course скоро будет запущен. Мы находимся на завершающей стадии тестирования и не можем дождаться, когда вы это испытаете.Зарегистрируйтесь сейчас, чтобы получать уведомления, когда он будет выпущен, и мы вышлем вам код скидки 10 долларов, который вы сможете использовать при размещении заказа.

Щелкните здесь , чтобы быть добавленным в наш список уведомлений.

Новое 5-е издание
Первые дни в школе

Мы рады объявить о выпуске нового 5-го издания THE First Days of School ! Новое 5-е издание поможет вам развить и отточить свои навыки эффективного учителя.Книга включает новый 60-минутный DVD, You Have Changed My Life , который подтверждает решающую роль учителей в жизни учеников. Четвертое издание распродано и распродано, но все еще доступно в формате электронной книги.

Ограниченное количество FIRESALE 4-го издания. Доступно книг. Звоните, чтобы узнать цены и наличие.

Обновление упаковки для
The Effective Teacher DVD Series

Упаковка DVD The Effective Teacher DVD была изменена.Витрина и отдельные коробки для DVD были заменены одним тонким держателем на 8 DVD. Серия по-прежнему содержит 8 DVD-дисков, копию книги «Первые дни в школе» , «Справочник фасилитатора» (на всех DVD-дисках) и 10 газет «Успешное обучение», . Мы передаем вам нашу экономию за счет снижения цены на серию. Сейчас он продается по цене 495 долларов.

Цифровое видео добавлено на наш сайт

Так спрашивали многие учителя.Мы выслушали и сделали это. Теперь вы можете получить доступ к видео «Использование ПЕРВЫХ ДНЕЙ ШКОЛЫ» с Челонндой Серойе в Интернете. Это видео раньше было доступно только в виде DVD, включенного в покупку Первые дни школы, 4-е издание.

Мы знаем, что у многих из вас есть предыдущие издания книги, и они хотят увидеть это видео о том, как учительница первого года обучения добилась успеха с самого первого момента в классе. Он наполнен бесплатными примерами для немедленного использования.Через шестьдесят минут этот школьный учитель научит вас чему-то, и вы получите новый заряд энергии. Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Запрос на внесение взносов за первые пять минут

Что вы делаете, чтобы максимально увеличить время обучения в течение первых пяти минут урока? Мы ищем примеры для создания библиотеки ресурсов, чтобы учителя могли видеть, что делают другие учителя, чтобы каждая минута на счету. Щелкните здесь , чтобы увидеть некоторые из имеющихся у нас примеров и узнать больше.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *