Беседа «Наши друзья — дорожные знаки»
Беседа «Наши друзья — дорожные знаки» 2020, Надтеречный район — дата и место проведения, программа мероприятия.ПоказатьБеседа «Наши друзья — дорожные знаки»
Встречи
Вход свободный
ПоказатьБеседа «Наши друзья — дорожные знаки»
Событие завершено
Заведующая Братской библиотекой проведет беседу на тему: «Наши друзья дорожные знаки» дистанционно, трансляция которого будет представлена в специально созданной группе в приложении WhatsApp «Оставайся дома». Заведующая библиотекой Абдулазиева Индира познакомит зрителей с дорожными знаками, правилами поведения на дороге. Работник так же проведет викторину, где будут рассматриваться привила дорожного движения в игровой форме, загадываться загадки. Ребята смогут поучаствовать в разборе различных ситуаций на дороге. Желающие посмотреть видеоролик смогут присоединиться группе WhatsApp, позвонив по данному номеру: +7 (965) 950-96-69.
Теги:
Дата и время проведения
Событие завершилось
Место проведения
Администрация портала
«Культура.РФ» не несет ответственности за предоставленный материал, а также за действия Организатора (Братская библиотека) и/или иных лиц, действующих от его имени и по его поручению либо от своего имени, но по поручению Организатора, в том числе в связи с реализацией такими лицами билетов, а равно за организацию, проведение и содержание Мероприятия.Для размещения информации в этом разделе зарегистрируйтесь в личном кабинете учреждения культуры.
События в этом месте
Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за содержимое этого сайта. Ссылка носит информационный характер, ее разместил организатор мероприятия.
Смотрите также
{«storageBasePath»:»https://www.culture.ru/storage»,»services»:{«api»:{«baseUrl»:»https://www.culture.ru/api»,»headers»:{«Accept-Version»:»1.0.0″,»Content-Type»:»application/json»}}}}
Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
- Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
- Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.
РФ» - Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
- Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
- Как предложить событие в «Афишу» портала?
- Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
РФ»Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: [email protected]
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.
РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Пожалуйста подтвердите, что вы не робот
Войти через
или
для сотрудников учреждений культуры
Системное сообщение
Ошибка загрузки страницы. Повторите попытку позже, либо воспользуйтесь другим браузером.
Спасибо за понимание!
Мы используем сookie
Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.Рисунки про дорожные знаки. Основные дорожные знаки для пешеходов
Автор : Юрьева Ксения Николаевна , воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 43 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей», г. Алапаевск, Свердловская обл.«Дорожные знаки – наши друзья!»
Правила дорожного движения
для детей подготовительной группы
Цели:
Образовательные:
Закрепить знания о правилах дорожного движения дорожных знаках в игровой форме;
Пополнить знания о правилах поведения на улице в игровой форме;
Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
Развивающая:
Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.
Воспитательная:
Воспитывать внимание на дорогах, сосредоточенность, наблюдательность, и безопасного поведения на улицах.
Материал : дорожные знаки, мультимедийная презентация, разрезанные картинки светофора, дидактические карточки для игры «Водитель и пассажир».
Ход занятия:
Ведущая:
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Красный свет вам скажет: «Нет!»
Сдержанно и строго.
Жёлтый свет даёт совет
Подождать немного.
А зелёный свет горит –
Проходите – говорит.
С площадей и перекрёстков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьёзный
Долговязый светофор.
Дети исполняют песню « Песенка о светофоре »
(Слова Н.
Шифриной, музыка Н. Петровой)
Если красный свет горит –
Светофор нам говорит:
«Погоди, не ходи,
Пешеходам нет пути!»
Если жёлтый свет горит –
Он, как друг, нам говорит:
«Пропущу скоро вас,
Дам зелёный свет сейчас!»
Вот зелёный вспыхнул свет –
И машинам ходу нет.
«Проходи, путь открыт!» –
Светофор нам говорит.
Ведущая: Ребята, какие дорожные знаки вы знаете?
Дети рассказывают стихотворения
Знак «Уступи дорогу»
Если видишь этот знак,
Знай, что он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем!
Знак «Движение запрещено»
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»
Знак «Въезд запрещен»
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Знак «Обгон запрещен»
Знак любителей обгона
Объявляет вне закона.
В этом месте, сразу ясно,
Обгонять других опасно!
Знак «Пешеходный переход»
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак «Поворот запрещен»
Эти знаки на пути
Ни за что не пропусти.
Есть у них одна забота –
Запрещать нам повороты.
Знак «Остановка запрещена»
Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
«Тот не прав, кто здесь стоит!»
Знак «Стоянка запрещена»
Тормозить здесь можно смело,
Но нельзя стоять без дела.
Пассажиров ты сажай
И скорее уезжай!
Знак «Главная дорога»
Вот он знак, каких немного:
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу!
Знак «Подземный пешеходный переход»
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак «Дети»
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Дикие животные»
Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!
Знак «Больница»
Если нужно вам лечиться,
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров!»
Знак «Телефон»
Если нужно дозвониться
Хоть домой, хоть заграницу,
Знак поможет, скажет он,
Где искать вам телефон!
Знак «Пункт питания»
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!
Знак «Жилая зона»
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах.
Ведущая: Сегодня мы с вами проведем викторину по Правилам дорожного движения. Соревноваться между собой будут 2 команды — «Пешеход» и «Светофорчик»
(Дети делятся на команды). Итак, начинаем.
(слышится шум, свист появляется Помеха-неумеха)
Помеха-неумеха: Эй, куда ты меня везешь!!!Остановись, драндулет! Стой, говорю! (оглядываясь на ребят) Ой, ну наконец-то, вижу приличное общество — здрасьте вам! Япомеха-неумеха, самая красивая девочка в вашем городе, и самая умненькая. Надоело мне дома сидеть, решила в город поехать – людей поглядеть, да себя показать. Ради такого случая я и супер-прическу в салоне красоты вчера сделала – поглядите, какая клёвая!!!
Ведущая: Здравствуйте, Помеха-неумеха!
Помеха-неумеха: Привет тётенька! А почему ты со мной на вы? Давай как вся современная молодежь перейдём с тобой — на «ты»!
Ведущая: Ну хорошо давай на «ты»!
А на чем же это ты, Помеха-неумеха, приехала к нам?
Помеха-неумеха: Да у нас тут в городе оказывается на каждом углу – одни салоны! Я из салона красоты вышла – смотрю – Автосалон стоит.
Ну, я и решила себе транспортное средство прикупить. Теперь у меня вело-мерседес в 1 лошадиную силу!!! (обращаясь к детям) Садитесь, прокачу с ветерком!
Ведущая: А ты знакома с Правилами дорожного движения?
Помеха-неумеха: Какие еще такие Правила?! Я и без них обойдусь!
Ведущая: Да ты что!!! Правила дорожного движения нужно знать обязательно, что бы на дороге не случилась беда.
Помеха-неумеха: Я и так все знаю, последний раз приглашаю вас с
собою, поедите?
Ведущая: Нет, не поедем!
Помеха-неумеха: Ну и не больно надо, я одна поеду! (Звучит музыкаПомеха-неумеха едет, а на середину зала выходитСветофор, в руке у него флажок)
Ведущая: Остановись, Помеха-неумеха!
Посмотри у светофора
Зажегся красный свет.
Помеха-неумеха: Как это — дороги нет? Куда же она делась?А это ещё кто такой?
(подъезжает к Светофору, он свистит).
Светофор: Светофор даёт приказ –
Зажигает красный глаз.
И когда зажжётся он,
Все стоят – таков закон
Помеха-неумеха: Подумаешь! Запрещаю! А я хочу ехать дальше. И тебя не спрошу, поеду!
Ведущая: Ай, ай, ай, Помеха-неумеха! Оказывается, ты совсем не знаешь правил
дорожного движения.
Помеха-неумеха: Чего тут знать-то?!!! Едь, да едь себе, куда глаза глядят!
Ведущая: А вы, ребята, так же думаете?
Дети: Нет!
Ведущая: Помеха-неумеха, чтобы с тобой на дороге не случилось беды — надо выучить Правила дорожного движения. Я хочу предложить тебе принять участие в нашей викторине «Дорожные знаки – наши друзья!»
Помеха-неумеха: И что? Я буду потом знать эти ваши Правила?
Ведущая: Да
Помеха-неумеха: Ну ладно, уговорили, если конечно это не очень скучно….
Ведущая: Совсем не скучно! Для начала давай познакомимся с нашими командами.
Команда № 1 «ПЕШЕХОД”
Девиз: Чтоб жить, не зная огорчений,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
Мы команде «Светофорчик»
Шлем свой пламенный привет.
И от всей души желаем
Дать им правильный ответ.
Знать правила движения —
Большое достижение.
Команда № 2 «СВЕТОФОРЧИК”
Девиз: Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – Стой!
Желтый вспыхнул – Подожди!
А зеленый свет – Иди!
Команда «Пешеходы»
С вами мы сразимся,
Но просто не сдадимся,
Будем правила движенья
Выполнять без возраженья.
Пусть вам и нам сопутствует удача.
Стать грамотными пешеходами —
Вот наша задача.
Ведущая: А теперь давай проверим наши команды на то, как они знают сигналы светофора.
1 задание викторины «Сигналы светофора»
Стой! — если на светофоре —
Приготовиться! — значит, на светофоре —
Можно идти! — если горит —
Ведущая: Молодцы! Правильно, назвали все сигналы светофора.
Ведущая: Ну что, Помеха-неумеха запомнила сигналы светофора?
Помеха-неумеха: Конечно! Что тут запоминать? Красный – стой! Жёлтый – приготовиться! Зелёный – иди!
Ведущая: Молодец ты и,правда, очень способная девочка.Помеха-неумеха ты любишь отгадывать кроссворды?
Помеха-неумеха: Конечно люблю!
Ведущая: Тогда вместе с ребятами отгадывай кроссворд о правилах дорожного движения!
2 задание викторины «Кроссворд». (вопросы задаются поочередно каждой команде)
По горизонтали:
1. Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт»
3. Какой свет нам говорит:
«Вы постойте – путь закрыт!»
5. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
7. Эй, водитель, осторожно.
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете – в этом месте ходят…
9.
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглавое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу,
Людям перейти.
По вертикали:
2.Этот конь не ест овса,
Вместо ног — д ва колеса.
4. Какое животное помогает нам
переходить улицу?
6. Дом на улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
8. Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой.
Ведущая: Молодцы!Правильно, отгадали кроссворд.
3 задание – «Внимательные пешеходы».
Ведущая: Сейчас мы с вами поиграем в игру которая называется «Внимательные пешеходы». Я вам буду говорить «Красный свет!» — вы должны сесть за стол. Когда «Желтый!» — встать возле стола. На «Зеленый!» — ходить на месте. И ты Помеха-неумеха присоединяйся к нам.
Ведущая: вот видишь Помеха-неумеха какие у нас внимательные ребята, а ты слушала не внимательно и допускала ошибки.
Помеха-неумеха: ну ничего страшного в следующей игре я обязательно вам покажу, какая я внимательная!
4 задание – «Дорожные знаки».
Ведущая: Давайте посмотрим, хорошо ли наши участники знают дорожные знаки. Внимательно прослушайте загадку и назовите дорожный знак.
(презентация для детей с использованием мультимедийного оборудования)
Ведущая: Молодцы ребята!Правильно, отгадали все загадки.
5 задание «Умные вопросы».
Ведущая: Помеха-неумеха, помоги мне. Держи карточку с вопросамидля детей команды «Светофорчики», а я буду задавать вопросы команде «Пешеходы» (задают вопросы поочередно)
— Как правильно перейти улицу? (посмотреть налево, дойти до середины, посмотреть направо)
— Белые линии на проезжей части, по которым можно переходить дорогу (пешеходный переход или зебра)
— На какой сигнал светофора надо переходить улицу? (зеленый)
— Дорожный знак, который ставят у детских садов и школ? («Осторожно, дети!»)
— «Дирижёрская палочка» регулировщика (жезл)
— Человек, едущий в транспорте, но не управляющий им? (пассажир)
— Место для ожидания транспорта? (остановка)
— Человек, идущий по тротуару? (пешеход.
)
Ведущая: Молодцы! Обе команды правильно ответили на все вопросы.
6 задание «Высказывания».
Сейчас я вам зачитаю высказывания, касающихся правил дорожного движения. А Помеха-неумеха тоже будет вместе снами играть в эту игру. Вы при помощи сигнальной корточки ответите: правильно — зеленая карточка, неправильно — красная.
1. Подойдя к дороге, остановись, (зел.)
2. На тротуаре рядом с проезжей частью можно играть с мячом, (крас.)
3. Прежде, чем переходить дорогу посмотри налево, направо, (зел.)
4. Будь внимателен не только на проезжей части, но и на тротуаре, (зел.)
5. Если опаздываешь, можно быстро перебежать дорогу, (крас.)
6. На желтый сигнал светофора можно начинать переходить проезжую часть, (крас.)
7. Двигаясь по тротуару, нужно придерживаться правой стороны, (зел.)
8. Нельзя цепляться за транспорт, даже если он едет медленно. (зел.)
Ведущая: Молодцы ребята! Правильно ответили на все высказывания.
7 задание «Собери светофор».
Ведущая: Приглашаю по2 участника от каждой команды. Задание — из кусочков мозаики собрать на полу целые картинкисветофоров в правильной последовательности – красный, желтый, зеленый. Победит тот, кто быстро и правильно справится с заданием.
8 задание «Водитель и пассажир».
Ведущая: Теперь мы с вами поиграем в игру, которая называется «Водитель и пассажир». Каждой команде я раздам по две карточки. Ваша задача правильно оценить ситуацию, изображённую на картинке, и объяснить правильно или не правильно поступили люди в данной ситуации.
Ведущая: Молодцы справились с заданием.
Ведущая: Помеха-неумеха, ты убедилась, что наши ребята хорошо знают Правила дорожного движения?
Помеха-неумеха: Конечно, они молодцы! Да и я у вас в гостях многому научилась.
Мне уже домой пора — буду теперь своих друзей на новом вело-мерседесе катать по всем Правилам дорожного движения.
Ведущая: Ребята кажется, к нам пришли гости.
Инспектор: разрешите представиться. Старший инспектор Землянская И.Н. – Государственная Инспекция Безопасности Дорожного Движения. А пришла я к вам не просто так, а по делу особой важности. В нашем городе происходит много аварий на дорогах, где гибнут люди. В мои обязанности входит контроль за соблюдением правил безопасности и пешеходами, и водителями. Ежедневно я и мои коллеги дежурим на улицах и дорогах города. Чтобы быть спокойными за будущее, хочу взять с вас торжественную клятву.
(Инспектор ОГИБДД просит всех присутствующих подняться со своих мест и произносить слово «клянусь» после того, как он произносит каждое предложение.)
Клятва:
— Клянусь добросовестно соблюдать Правила дорожного движения!
— Клянусь переходить улицу только на зеленый свет светофора!
— При отсутствии светофора пользоваться только пешеходным переходом!
-Клянусь не играть на проезжей части!
-Обходить автобус- сзади!
-Ожидать общественный транспорт только в указанных местах!
— А еще я вам вручаю дипломы которые говорят о том, что вы участвовали в викторине «Дорожные знаки – наши друзья!», и заслужили звание самого добропорядочного пешехода.
Ведущая:
Спасибо всем за внимание и участие в нашей викторине!
Дорожные знаки классифицируются на 8 типов:
| Предупреждающие знаки | |
| Запрещающие знаки | |
| Предписывающие знаки | |
| Знаки особых предписаний | |
| Информационные знаки | |
| Знаки сервиса | |
| Знаки дополнительной информации (таблички) |
За частую, дорожные знаки дублирует, дорожной разметкой. Все о дорожной разметке, Вы можете прочитать в нашем разделе дорожная разметка.
Описание знаков дорожного движения.
Предупреждающие знаки — первая категория знаков дорожного движения. Номера предупреждающих знаков начинаются на цифру «1». Знаки данной категории информируют водителя об опасностях на дорогах.
Знаки предупреждают о приближение к железнодорожному переезду, об опасных поворотах, о крутых подъемах или спусках, о сужении дороги.
Знаки приоритета — вторая категория знаков дорожного движения. Номера знаков приоритета начинаются на цифру «2». Знаки данной категории распределяют приоритеты поезда пересечения проезжих частей (перекрестков) или проезда узких частей дорог. В категорию знаков приоритета входят такие знаки как: главная дорога, уступи дорогу, пересечение со второстепенной дорогой и т.д.
Запрещающие знаки – третья категория знаков дорожного движения. Номера запрещающих знаков начинаются на цифру «3». Знаки данной категории запрещают движение транспортных средств изображенных на знаке, а так же запрещают движение всех транспортных средств за редким исключением. Запрещают остановку, стоянку, обгон транспортных средств, ограничивают скорость движения.
Предписывающие знаки – четвертая категория знаков дорожного движения. Номера предписывающих знаков начинаются на цифру «4».
Знаки данной категории обязывают водителей транспортных средств, двигаться только в том направление, в котором предписывает знак, ограничивают минимальную скорость движения и т.д.
Знаки особых предписаний – пятая группа знаков дорожного движения. Номера знаков особых предписаний начинаются на цифру «5». Знаки данной категории регулируют дорогу с односторонним движением, обозначают жилую зону, автомагистрали, дорогу для автомобилей, пешеходные переходы, зону искусственной неровности, начало и конец населенных пунктов, направление движения по полосам и т.д.
Информационные знаки – шестая группа знаков дорожного движения. Номера информационных знаков начинается на цифру «6». Знаки данной категории информируют водителей о парковках, номерах дорог, о названиях объектов, схемах движения на сложном перекрестке, указывают направления, обозначающие место разворота или зону для разворота и т.д.
Знаки сервиса — седьмая категория знаков дорожного движения.
Номера знаков сервиса начинаются на цифру «7». Информируют водителей о наличии на дороге автозаправочных станциях, гостиниц или отелей, станций технического обслуживания транспортных средств, о местах отдыха или ночевки.
Знаки дополнительной информации – последняя восьмая группа знаков дорожного движения. Номера дополнительных знаков начинаются на цифру «8». Обозначают для водителей начало или конец зоны действия знаков, под которыми установлена табличка, протяженность опасного участка дороги, обозначают на какой вид транспортного средства распространяется знак, под которым установлена табличка, обозначает способ парковки и т.д.
Знаки дорожного движения являются неотъемлемой частью нашей жизни. Каждый день мы переходим дорогу или пешеходный переход, пользуемся подземными переходами. Признайтесь себе откровенно: далеко не всегда мы пользуемся правилами дорожного движения, пренебрегая ими в самый ответственный момент. Такая халатность может стоить нам жизни, и уж совсем недопустима, если рядом идет ребенок.
Мы не только подаем дурной пример, но и рискуем жизнью самого дорогого нам человека — сына или дочери. Так что изучить значения дорожных знаков будет полезно не только малышам, но и взрослым.
Для этого вы можете смотреть онлайн или скачать и распечатать картинки дорожных знаков для детей у нас на сайте. Рассмотрим классификацию знаков на дороге.
Предупреждающие знаки на дороге в большей степени нужны водителям, чем пешеходам, но и детям стоит иметь представление о том, что означают некоторые знаки дорожного движения. Для этого родителям и воспитателям нужно чаще показывать их ребятам по ходу пути или демонстрировать картинки с пояснениями.
Например, знак, представляющий собой красный круг с перечеркнутым человечком внутри, относится и к пешеходам, и к водителям. Он предупреждает о том, что дорога ремонтируется. Ребятам не стоит идти гулять в ту сторону, где ведутся ремонтные работы. При отсутствии на этом участке взрослых по оплошности детей могут произойти неприятности.
Но даже если на указанном участке работают люди, подходить близко из любопытства не стоит. Вокруг может лететь пыль, капать смола, что может повредить здоровью. Если посвятить ребенка в эти тонкости правил дорожного движения, то он сможет избежать страшных последствий.
Знаки приоритета
Это знаки дорожного движения, которые указывают на то, какая дорога для водителя является приоритетной на данном отрезке пути, а также напоминает о возможных поворотах.
Так, главная дорога обозначается желтым ромбом с белым ободком. Среди знаков дорожного движения этот говорит о том, что впереди главная дорога, и по окончании перекрестка водитель будет выезжать на нее. Также знак «Главная дорога» предупреждает о возможности свернуть на находящийся рядом перекресток.
Если желтый ромб перечеркнут серыми линиями, это означает, что главная дорога заканчивается.
Существует не только главная дорога, но и второстепенная: для нее есть соответствующие знаки.
Если главная дорога примыкает к второстепенной или пересекается ею, то мы увидим на дороге треугольник в красной рамке с символическим обозначением дорог и перекрестков.Главная и второстепенная дорога для пешеходов не столь важны: это должны знать водители. Для ребят важнее будет иметь представление о пешеходном переходе.
Запрещающие
Среди других дорожных знаков запрещающие знаки символизирует запрет на пересечение определенного отрезка пути пешком или на транспорте.
В основном они относятся опять-таки к водителям, но есть запрещающие знаки и для пешеходов.
Наверняка многие из вас видели на дорогах устрашающий знак «Стоп», написанный, как правило, латинскими буквами. Он не просто запрещает проезд без разрешения: «Стоп» сигнализирует о том, что в этом месте есть служба контроля. Сигнал «Стоп» относится к водителям машин, которые должны пройти проверку в установленном месте. Если же вы видите сигнал «Стоп» на красном фоне, это означает, что машина должна здесь немедленно остановиться.
Для пешеходов тоже есть запрещающие знаки. Вы часто замечали перечеркнутого человечка в треугольнике? Это знак, что переходить дорогу в указанном месте категорически запрещено. Не забудьте обязательно познакомить с ним малышей.
Предписывающие или разрещающие
Среди знаков дорожного движения эти символы призваны указывать возможное направление дороги.
Для водителей большинство из них выражаются в виде синего круга со стрелками. По указанной стрелке водитель может смело продолжать ехать. Для пешеходов наиболее важным из предписывающих знаков является синий круг с фигуркой белого человечка внутри. Он символизирует пешеходный переход. Здесь можно переходить дорогу по светофору.
Также для детей может быть важен знак с велосипедом на синем фоне: это означает, что проезд на велосипедном транспорте тут разрешен.
Информационные
Знаки информационные говорят сами за себя: они предоставляют водителям и пешеходам дополнительные сведения.
Для нас наиболее важным является знак «Подземный или наземный переход». Он выглядит как человечек на синем фоне, спускающийся или поднимающийся по лестнице. Вы ведь, наверное, уже ходили по подземному переходу, и знаете, что в нем есть лестница?
Обязательно обратите внимание на этот указатель: пешеходный переход в этом участке дороги может отсутствовать, а переходить без него крайне опасно. Информационные знаки присутствуют на дороге не просто так: они предупреждают человека о том, каким способом передвижения лучше воспользоваться.
Знаки сервиса
Эти знаки дорожного движения сигнализируют о том, что в непосредственной близости от данного места находятся различные сервисные службы: больница, телефон, столовая, пункт дорожно-пропускной службы и т.д.
Знаки сервиса предупреждают путешественников, что они после долгого переезда могут удовлетворить определенные потребности. Также знаки сервиса могут помочь, если случится непредвиденная ситуация.
Например, сидящему в машине человеку резко становится плохо. Водитель, увидевший недалеко знак больницы или медпункта, может доставить туда больного для оказания первой помощи.
Для дошкольников эти знаки тоже важны. Если ребенок вдруг потеряется по дороге, он может подойти в первую попавшуюся сервисную службу, где ему окажут помощь. Знаки сервиса – незаменимые помощники на дороге.
Итак, наиболее важными из перечисленных знаков для ребят являются предписывающие, или разрешающие знаки, предупреждающие и запрещающие передвижение на определенных участках. Разрешающие знаки должны направлять ребят и говорить о том, где лучше переходить дорогу.
Как их можно использовать?
Дорожные знаки в картинках вы можете скачать на нашем сайте совершенно бесплатно. Они отлично подходят для тематических уроков и мероприятий в детском саду, эстетическом центре, младших и средних классов школы.
Также уроки по ПДД не могут проходить без знакомства со светофором. Уметь пользоваться им должен каждый ребенок.
Для этого можно устроить игру в классе или в школьном дворе, где ребята будут проходить мимо самодельного светофора. Пешеходный переход можно нарисовать мелом, а один из детей выступить в роли сотрудника ГАИ. Пусть он охраняет пешеходный переход и следит за тем, чтобы все переходили дорогу правильно.
Пешеходный переход может быть не единственным знаком на дороге. Пусть ребята нарисуют и подготовят дома различные знаки дорожного движения, в том числе «Стоп», «Пешеходный переход» в виде человечка, подземный переход и другие. Задание классу – правильно передвигаться согласно расставленным знакам.
Правила дорожного движения могут быть чрезвычайно интересными, если их подать детям в виде увлекательной игры.
Игры и поделки по теме
Когда малыши изучат знаки дорожного движения и будут неплохо разбираться в них, предложите им творческую работу. Пусть дети сами придумают и нарисуют символы тех знаков, которые они считают необходимыми на дороге. Вот увидите, сколько интересного вы узнаете из этих рисунков.
Вот что у меня получилось:
А теперь нам нужно сделать базу для знаков, чтобы они могли самостоятельно стоять. Для нее я использовала пуговицы, в дырочку я налила клей и вставила во внутрь зубочистку. Кроме пуговиц, можно использовать и более плотный картон или кусочек пенопласта или еще что-нибудь, что придумаете)
Вот, что у меня получилось:
Готовый вариант для игры в знаки дорожного движения.
Правила дорожного движения и обозначения некоторых символов нужно повесить в классной комнате, где проходят занятия. Дети не должны забывать об осторожности. Чем чаще они будут видеть знаки, тем осторожнее будут на дорогах. Новые знания и осведомленность наших малышей – залог их безопасности, и на это не жалко потратить время. Пусть именно вы научите их переходить дорогу, обходить троллейбус и трамвай, действовать в экстренных ситуациях. Вряд ли такой ребенок будет необдуманно перебегать проезжую часть. Скорее всего, он остановит какого-нибудь беспечного друга и заставит перейти по светофору.
Чем чаще вы будете говорить детям о правилах дорожного движения, тем больше вероятности, что с ними ничего не случится на дороге.
Видео-презентации по теме
Как только ваш малыш начнет ходить дальше, чем детская площадка возле дома, то он непременно заметит дорожные знаки. Самыми частовстречаемыми знаками для детей становятся: «Пешеходный переход», «Дети», «Место остановки трамвая», «Место остановки автобуса», «Въезд запрещен». Любознательный ребенок увидит и другие знаки, ведь приходится иногда и путешествовать с папой или мамой.
Я считаю, что учить ребенка дорожным знакам нужно с раннего возраста. С какого? Да с тех самых пор как малыш станет переходить с вами дорогу или ездить на авто. Почему бы не рассказать ребенку о том, что такое «Зебра» и почему возле нее стоит красивый знак человечка, шагающего по полоскам. К тому возрасту, как ребенок начнет ходить в детский сад и в первый класс, он уже будет знать самые основные дорожные знаки.
Сегодня я хочу показать вам картинки «Знаки дорожного движения».
К каждой картинке со знаком будет представлено подробное и простое объяснение.
Картинки для детей — Дорожные знаки
«Пешеходный переход» — это информационно-указательный знак.
Он указывает на место наземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается такой знак возле специальной разметки для пешеходов — «зебры».
Обратите внимание ребенка, что есть еще один такой же знак, но треугольный. Он предупреждающий (треугольный) знак, который также называется «Пешеходный переход». Он не обозначает место перехода для пешеходов, а предупреждает водителя о приближении к переходу.
«Подземный пешеходный переход» — это информационно-указательный знак. Этот знак указывает на место подземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается возле входа в переход.
Если у вас по дороге в садик или в школу есть подземный переход, то обязательно покажите его ребенку.
«Место остановки трамвая» — это также информационно-указательный знак.
Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается общественный транспорт.
Родителями следует объяснить ребенку, что этот дорожный знак, также как и предыдущий, важен как для пешеходов, так и для водителей.
Пешеход по нему сориентируется где находится остановка, а водитель будет внимателен, потому что на остановках могут быть люди (и особенно дети).
Рассказывая об этом знаке, обязательно повторите ребенку как следует вести себя малышам на остановке (нельзя бегать, выскакивать на проезжую часть).
«Место остановки автобуса» — это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается автобус.
Устанавливается этот знак вплотную к посадочной площадке — месту ожидания транспорта для пассажиров.
«Велосипедная дорожка» — это предписывающий знак. Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. Другим видам транспорта заезжать на нее не разрешается. По велосипедной дорожке могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеходной дорожки.
Если ваш ребенок уже умеет кататься на велосипеде, то вам следует объяснить ему, что ездить он может на своем велоконе только во дворе дома. И та, где есть вот такой знак.
Велодорожки созданы специально для велосипедистов. Возможно у вас в городе есть такие зоны для катания на велосипедах.
«Пешеходная дорожка» — gредписывающий знак. Иногда на улицах устраивают такую специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов .
На этой дорожке надо соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.
Детям следует объяснить, что нельзя устраивать игры на пешеходной дорожке, кататься на санках. Ездить на велосипеде по пешеходной дорожке тоже запрещено.
«Въезд запрещен» — это запрещающий знак. Все запрещающие знаки красные.
Этот знак запрещает въезд любых транспортных средств, в том числе и велосипедов, на участок дороги, перед которым он установлен.
Действие его не распространяется лишь на общественный транспорт, маршруты которого проходят по данному участку. Велосипедист, увидев этот знак, должен сойти с велосипеда и вести его по тротуару, соблюдая правила движения пешеходов.
Напомните ребенку, что если он сам везет свой велосипед, а не едет на нем, то он считается пешеходом.
«Движение на велосипедах запрещено» — еще один запрещающий знак.
Этот знак запрещает движение на велосипедах и мопедах. Устанавливается он в местах, где двигаться на велосипеде может быть опасно.
Обычно этот знак помещают на улицах с большим движением транспорта.
Следует помнить, что на автомагистралях езда на велосипеде запрещена, даже если не стоит запрещающий знак.
Я считаю, что этот знак и правила связанные с ездой на велосипеде должен знать каждый ребенок, ведь дети так любят кататься и при возможности захотят проехать по автодороге.
«Дети» — предупреждающий знак.
Этот знак предупреждает водителя о возможном появлении детей на дороге.
Устанавливается он вблизи детского учреждения, например, школы, оздоровительного лагеря, игровой площадки.
Но родители должны предупредить ребенка, что этот знак не означает место для перехода дороги детьми! Поэтому ребенок-пешеход должен переходить улицу в том месте, где пешеходный переход разрешен и есть соответствующий знак.
«Движение пешеходов запрещено» — запрещающий знак.
Этот знак запрещает передвижение пешеходов. Устанавливается он в местах, где двигаться пешком может быть опасно.
Этот знак часто используют для временного ограничения движения пешеходов, например, на время проведения дорожных работ или ремонта фасадов домов.
Следует помнить, что на автомагистралях и проезжей части дорог движение пешеходов запрещено всегда, даже если не установлен запрещающий знак.
Конечно, в этой статье рассказано не о всех дорожных знаках. Но те, которые вы увидите на наших картинках — знаки наиболее часто встречаемые пешеходами.
Если же вы хотите научить ребенка всем знакам, то можно скачать картинку и распечатать каждый дорожный знак. С помощью этих самодельных дорожных знаков можно играть с ребенком, а заодно и учить его.
Просто вырежете знаки, приклейте их к спичкам или зубочисткам, установите в подготовленные пластилиновые держатели и расставьте на игрушечной трассе.
Пусть малыш сам катит свою машинку и рассказывает вам что за знаки он встречает на пути.
С Пустунчиком изучать правила дорожного движения интересно и весело. Присоединяйся, и я проведу Тебя в захватывающую и интересную страну Дорожных знаков для детей.
ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД
Это, пожалуй, самый главный знак для юного пешехода. Он показывает, что Ты можешь перейти из одной части улицы на другую. Однако помни, что переходить улицу нужно только тогда, когда на светофоре для пешеходов горит зеленый свет.
Перед тем, как
перейти дорогу, поверни голову влево, чтобы убедиться, что поблизости не едет
автомобиль.
Дойдя до середины дороги (до разметки), убедись, нет ли автомобиля
справа. Если дорога свободна, смело переходи на другую сторону.
Кроме наземных (привычной Тебе зебры), переходы бывают:
Подземные;
Надземные.
ОСТОРОЖНО, ДЕТИ!
Этот знак подсказывает водителю, что на дорогу могут выбежать дети, поэтому ехать на большой скорости запрещено. Обычно такой знак Ты можешь увидеть возле школы, садика или детской площадки. Однако это не означает, что здесь можно переходить дорогу. Ты можешь перейти улицу только в специально отведенном месте — по зебре.
Ни в коем случае не выбегай на дорогу! Это опасно.
ДВИЖЕНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДАХ ЗАПРЕЩЕНО
Если Ты увидишь на дороге знак, на котором нарисован велосипед в красном кружочке, чтобы не стать нарушителем, слезь с велосипеда (скутера, мопеда) и коти его до необходимого места.
ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ЗАПРЕЩЕНО
Этот знак часто
устанавливают на дорогах с особо оживленным движением транспорта, где нет
тротуаров и обочин.
Ходить на таких участках дороги, а тем более переходить на
другую сторону, опасно для жизни.
ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ
Человечек с лопатой в красном кружочке сигнализирует о дорожных работах: ремонте асфальта, обрезке веток с деревьев или любых других работах, происходящих непосредственно на дорожном полотне. Детям ходить вблизи категорически не рекомендуется, ведь там могут падать ветки, может быть разлита горячая смола, или могут лететь камни, поэтому есть риск травмироваться.
ОСТАНОВКА ТРАНСПОРТА
Знак, на котором на синем фоне нарисован автобус, трамвай или троллейбус, показывает, что исключительно в этом месте Ты можешь сесть в транспорт или сойти с него.
ПЕШЕХОДНАЯ ЗОНА
Одним из
важнейших дорожных знаков для детей есть и знак «Пешеходная зона». Автомобилям
здесь ездить запрещено, разрешено двигаться только пешеходам. Заметь, что на
таком участке дороги должно быть два знака — первый сигнализирует о начале
пешеходной зоны, а второй — о ее окончании.
Помни! Чтобы не попасть в неприятную ситуацию на дороге, идя в школу или садик, выходи из дома заранее. Так Ты не будешь спешить, внимательно будешь следить за участниками дорожного движения и обращать внимание на все знаки. Счастливого пути!
Главная » Разное » Рисунки про дорожные знаки. Основные дорожные знаки для пешеходов
МБДОУ ДС с.Чемодановка. Дорожная безопасность. Продолжение
В рамках Недели безопасности дорожного движения (21-25 сентября 2020 г.) в МБДОУ ДС с. Чемодановка были проведены разнообразные мероприятия:
— Рассматривание тематических книг, иллюстраций.
— Беседы: «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», «Правила для пешеходов», «Мы — пассажиры», «Что делает работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?», «Что такое светоотражающая повязка и для чего она нужна», «Правила поведения детей на дорогах», «Правила поведения в общественном транспорте».
— Обсуждение опасных ситуаций.
— Организована выставка рисунков и поделок «Безопасная дорога», «Мой друг – Светофор!».
— Чтение литературных произведений: С. Михалков «Светофор», «Моя улица», Б. Житков «Что я видел», Н. Сорокин «Переход», В. Семернин «Запрещается-разрешается», С. Маршак «Пострадал он не в атаке», Б. Жидкова «Светофор», С.Волкова «Торопыжка на улице», А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный…», В.Клименко «Кто важнее на дороге?».
— Отгадывание загадок о транспорте, правилах дорожного движения.
— Наблюдение во время прогулки за проезжим транспортом, за пешеходами, — Целевая прогулка «Мы пешеходы».
— Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Пешеходы и транспорт», «Веселый светофор», «Улицы города», «Переходим улицу», «Веселый пешеход», «Угадай транспорт», «Узнай дорожный знак», «Играй да смекай» (развитие умений соотносить описание дорожных знаков с их графическим изображением), «Веселый жезл», «Собери и реши дорожные ситуации»(Упражнение в конструировании и умение собирать целое из частей, развитие мышления) , «Азбука безопасности на дороге», «На улице», «Лото пешехода», « Дорожные знаки», домино с изображением дорожных знаков.
— Сюжетно-ролевые игры: «Водители и пешеходы», «Мы на улице», «Мы шоферы», «Автомобили», «Поездка на автобусе».
— Подвижные игры: «Берегись автомобиля», «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили».
— С помощью различных конструкторов строили «Улицы нашего города», автомобили; из песка строили город с дорогами и обыгрывали его.
— Просмотр мультфильма «Азбука дорожной безопасности».
— Аппликация «Поможем светофорику огоньки собрать», «Пешеходный переход для зверят у зоопарка».
— Рисование «Светофор» — закрашивали ватными палочками. «Транспорт» — трафареты.
— Игра-викторина «Маленький пешеход». В ходе увлекательной игры дети закрепили знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах, вспомнили виды транспорта, сигналы светофора. Дети с удовольствием приняли участие в таких конкурсах, как «Вопрос-ответ», «Отгадай загадку», «Сложи светофор», «Будь внимателен!» (физкультминутка «Светофор»), «Это я, это я, это все мои друзья!», «Собери знак».
— Акция «Правила дорожного движения каждому пешеходу». В ходе акции ребята изучили правила дорожного движения, нарисовали рисунки и раздали памятки родителям о безопасности дорожного движения.
— Компьютерная викторина с вопросами о правилах дорожного движения, в которой воспитанники группы узнали много нового. Например, когда появились первые светофоры, почему светофор носит такое название, когда появились первые знаки дорожного движения, каким был первый транспорт, и кто им управлял. Так же в викторине дети узнали с какого возраста ребёнок может ездить на переднем сидении машины.
— Игра-викторина «Знатоки дорожного движения», в ходе которой дети поделились на две команды и приняли участие в конкурсах, среди команд: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения», «Кто быстрее и правильно соберет светофор», «В стране дорожных знаков», « Разрешается или запрещается».
— Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Все было по настоящему: волчок, вопросы, размышление и ответы, черный ящик, музыкальная и дидактическая пауза.
В ходе игры дети закрепляли знания об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), навыки правильного поведения на дороге, в транспорте, элементарные правила дорожного движения, знания о дорожных знаках, учились соблюдать игровые правила, работать в команде.
В игре участвовали три команды. Это знатоки. Против знатоков играли литературные и сказочные герои. Они приготовили для игроков интересные, вопросы – задания (картинки, загадки, ребусы, знаки из разрезанных частей).
Участникам команд при проведении игры потребовалось внимание и память, необходимо было проявить смекалку. Все участники игры получили медали «Знаток правил дорожного движения». Воспитанники группы получили заряд бодрости и массу положительных эмоций!
— Квест- игра «Дорожные знаки». Дети закрепили представления о светофоре и его сигналах, повторили дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие).
Дети проявили смекалку и все знания по ПДД, проходя по маршруту, научились отгадывать ребусы.
— Квест –игра, которую провел самый веселый герой -это Буратино. Сначала дети весело двигались в танце с Буратино, потом он провел очень много различных заданий физического и интеллектуального характера. Детям было очень весело они соревновались, веселились и получали новые знания!
— Развлечение «В гости к светофору». В игровой форме дети закрепили знания о сигналах светофора, о виде транспорта, о дорожных знаках.
— Изготовление книжек-малышек по правилам дорожного движения.
— Викторина по ПДД совместно с Королевой Дорожной Безопасности. Дети отгадывали дорожные знаки, машины специального назначения, играли в игру «Красный ,желтый, зеленый», участвовали в соревновании «Прокати машину между кеглями».
— Интерактивная игра «Проверь себя по правилам дорожного движения». Дети с удовольствием включились в игру, в которой закрепили знания о правилах дорожного движения, безопасного поведения на улице и дороге.
— Встреча с инспектором ГИБДД (родитель).
Он провёл беседу с детьми о правилах юного пешехода. В ходе беседы дети рассказали инспектору, как правильно перейти дорогу, что у каждого ребёнка имеется авто кресло и отражающие элементы на одежде. Дети с инструктором ГИБДД играли в настольные игры «Собери дорожные знаки», «Дорожная азбука», «Наши друзья дорожные знаки». В завершении своей беседы инспектор ГИБДД подарил детям игру «Лото дорожные знаки». Знания детей о ПДД закрепили на дорожной разметке. Инспектор ГИБДД показал детям, как правильно переходить дорогу на нерегулируемом пешеходном переходе. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге.
— Консультация для родителей «Кресло безопасности для детей в автомобили».
— Памятка для родителей «Причины детского дорожного- транспортного травматизма».
Проект «Дорожные знаки – наши друзья» | Методические разработки
Проект «Дорожные знаки – наши друзья»
Автор: Шкереда Наталья Евгеньевна
Организация: МБДОУ детский сад №25
Населенный пункт: Краснодарский край, п.
Саук-Дере
Проект «дорожные знаки – наши друзья»
Вид проекта: творческо – информационный.
Продолжительность проекта: кратко-срочный
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.
Актуальность темы:
- Дети не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность
- элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
Цель: Формирование у детей навыков осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы
Задачи:
Образовательные задачи:
- закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности;
- Закреплять представления детей об уже известных им дорожных знаках.
Развивающие задачи:
- Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.
- Развивать воображение и умение переносить знакомые образы в новую творческую ситуацию.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
- Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность
Этапы работы над проектом:
1этап.
Постановка проблемы.
Проблемная ситуация.
В группу вбегает Человек рассеянный:
Ой, что со мною было!
На перекрестке двух дорог
Меня машина чуть не сбила,
Я еле ноги уволок!
Это что за остановка? Бологое иль Поповка? Где же я оказался? (Ответы детей)
Человек рассеянный. Вот так каждый раз, ни дня без приключений. Все путаю, теряю, все вечно забываю. А вокруг машины? Где и как улицу перейти? Знаки стоят какие-то? Зачем они знаки нужны? Вы мне сможете помочь? А как вы можете помочь?
Человек рассеянный: Ребята я опять забыл расписание поезда.
Побегу на вокзал узнаю.
2 этап. Обсуждение проблемы, принятие задач.
Воспитатель. Ребята как мы можем помочь Человеку рассеяному?
Дети предлагают:
— рассказать про знаки дорожного движения;
— сделать аппликацию;
— показать фотографии;
— нарисовать рисунки;
— сделать альбом «Дорожные знаки» и подарить Человеку рассеяному .
3 этап.
Работа над проектом.
Дети совместно с педагогом составляли схему работы над проектом, совещались и спрашивали совета у взрослых.
На этом этапе мы использовали: — наблюдение за транспортом и пешеходами во время прогулки; — рассматривание иллюстраций с изображением знаков дорожного движения, улиц города и разных видов транспорта; — рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях — знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», М. Пляцковский «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Я. Пишумов «Азбука города», «Просто это знак такой… », «Постовой», О. Бедарев «Если бы… », Н. Носов «Автомобиль», В. Головко «Правила движения»; — заучивание стихов; — экскурсии по улицам поселка; — общение с детьми «Для чего нужен светофор», « Правила дорожного движения», «Для чего нужны дорожные знаки?» -играли в подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Где мы были, мы не скажем, на чём ехали, покажем» «Пешеходы и транспорт» и т.
д. – рисовали рисунки «Виды транспорта» «Дорожные знаки»,
— сделали альбом «Дорожные знаки» — выполняли аппликации «Транспорт».
4 этап. Презентация.
ХОД
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в замечательном, красивом поселке. Каждый день мы выходим из дома, чтобы отправиться в детский сад, в магазин, в гости. И хотим мы этого или нет, но, оказавшись на улице, становимся …Кем мы становимся? (ответы детей) К нам в детский сад пришел гость. Если вы отгадаете загадку, то увидите кто это.
Воспитатель: Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки,
Оказалось, это брюки.
— Ребята, вы угадали, о каком человеке идет речь? (ответы детей)
Появляется Человек рассеянный Человек рассеянный: Привет, ребята! Чем это вы тут занимаетесь?
Дети: Повторяем правила дорожного движения и дорожные знаки.
Ты же просил научить правилам дорожного движения и рассказать про дорожные знаки.
Человек рассеянный: Я тоже хочу с вами. Дети: Ну, тогда присоединяйся к нам. Ты же просил научить правилам дорожного движения и рассказать про дорожные знаки.
Отгадай загадку. Он глазищами моргает Неустанно день и ночь. Он машинам помогает И тебе готов помочь! (светофор) На дорогах с давних пор Есть хозяин светофор.
Перед вами все цвета, Им представиться пора. Красный: Загорелся красный свет – Стой и жди – дороги нет! Желтый: Желтый глаз твердит без слов К переходу будь готов! Зеленый: На зеленый свет – вперед Путь свободен. Переход! Воспитатель: Перейти через дорогу Вам на улице всегда И подскажут и помогут Эти яркие цвета. Дорожное движение сейчас невозможно представить без светофора.
Ребята, вспомните, где ставят светофоры? (на перекрестках) Человек рассеянный: Ой, у меня их вон сколько. Хотите я вам всем подарю по светофору. ИГРА «НАЙДИ ПРАВИЛЬНЫЙ СВЕТОФОР» (достает карточки светофоров с перепутанными сигналами. Один светофор правильный). Воспитатель:, Человек рассеянный, а ты знаешь, что у светофора есть помощники? Может догадаешься о ком я говорю? Человек рассеянный: Нет! Дети: Это дорожные знаки.
Человек рассеянный: Знаю, знаю! У меня и знаки разные есть. /достает из сумки математические знаки =, +, — / Воспитатель: Да нет же, дорожные знаки. Человек рассеянный: Ну положите их на дорогу, вот вам и дорожные будут! Воспитатель: Ничего ты не понял, Человек рассеянный. Лучше послушай, что расскажут нам дети о дорожных знаках и постарайся запомнить Выходят дети с дорожными знаками. Все знаки хором: Мы – важные знаки, Дорожные знаки На страже закона стоим.
Вы правила знайте И их соблюдайте, А мы вам помочь поспешим! Знак «Место остановки автобуса» В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. Знак «Пешеходный переход» Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты водитель не грусти, Пешехода пропусти.
Знак «Главная дорога» Вот он знак, каких немного: Это главная дорога! Если едешь ты по ней Всех становишься главней, И тебе, как будто Богу, Уступают все дорогу! Знак «Больница» Если нужно вам лечится, Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов Там вам скажут: «Будь здоров!» Ведущий: Ну что, Человек рассеянный , запомнил что-нибудь? Человек рассеянный: Кое что запомнил.(пытается повторить) Дети: Придется тебе серьезно заняться изучением дорожных знаков, иначе ты можешь попасть в беду. Человек рассеянный: Я обязательно выучу! ИГРА «КТО СОБЕРЕТ ЗНАК» (собрать знак из частей) Воспитатель: Человек рассеянный, мы очень любим танцевать и приготовили для тебя специальный светофорный танец! Хочешь научиться его танцевать? «Светофорный танец»
У меня в руках 3 круга: красный, желтый, зеленый (А ты узнал, на что они похожи? На сигналы светофора)
Звучит музыка.
Если я подниму зеленый круг, все танцуйте веселее, прыгайте.
Если подниму красный -остановитесь и погрозите друг другу пальчиком. «Нельзя идти на красный свет».
Если подниму желтый — стоп! остановитесь и похлопайте в ладоши.
Дети: Человек рассеянный, мы можем многое тебе рассказать о правилах дорожного движения. А чтобы ты быстрее запомнил знаки, мы решили тебе сделать подарок! (дети дарят альбом с рисунками дорожных знаков). Человек рассеянный: Ребята большое спасибо! Я Ваш альбом всегда буду носить собой (уходит).
5 этап. Постановка новой проблемы. Воспитатель: Ребята, а кому мы еще можем помочь безопасно вести себя на улице? А как мы им можем помочь? (ответы детей) — изготовить альбом «Улицы нашего поселка» — рассказать детям второй младшей группы как правильно вести себя на улице, не выходя за территорию детского сада — научить малышей танцевать «Светофорный танец»
Опубликовано: 16.
04.2021Конспект занятия «Дорожные знаки — наши друзья «
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
В степи укладывали камни и ставили столбы, а в лесу делали затесы на деревьях и вешки из сучьев. На перекрестках устанавливали каменные или деревянные кресты, строили часовни. Верстовые столбы стали полосатыми при Петре I, повелевшем окрашивать их в цвет русского национального флага, потому что «полосатость» хорошо просматривалась на расстоянии. Позже на столбах, расположенных на перекрестках, стали делать надписи о том, куда ведет «путь-дорога». Пока скорость экипажа лошадей не превышала 20 км/ч, об особых дорожных знаках не помышляли. – Почему со временем увеличивается количество дорожных знаков?
– Прототипы современных дорожных знаков стали появляться еще в конце XIX века, одновременно с появлением первых автомобилей. Действующая в нашей стране система дорожных знаков основана на международной Конвенции о дорожных знаках и сигналах 1968 года. В настоящее время на территории нашей страны действуют 172 дорожных знака, не считая их различных модификаций.
Приложение №2
КОМАНДА №1Загадка светофора
На работу всех везет
Дом по улице идет
Не на тонких курьих ножках
На резиновых сапожках. (Автобус)
КОМАНДА №2 Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Автомобиль)
КОМАНДА №3
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
Крутят ноги вдоль дороги
Два весёлых колеса,
У загадки есть ответ:
Это мой… (Велосипед)
КОМАНДА №4
Силач на четырёх ногах,
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Прикатил нам пианино. (Грузовик)
КОМАНДА №5
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи. (Пешеход)
Приложение 3
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход? (Отвечают.)
— Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора? (Молчат.
)
— Знает кто, что красный свет —
Это значит «Хода нет»? (отвечают.)
— Кто из вас в вагоне тесном
Уступал старушке место? (Отвечают.)
— Кто на скользкую дорогу
Выбегает в непогоду? (Молчат.)
Приложении№4
• Играть и прыгать на остановке…
• Громко кричать на остановке…
• В автобусе вести себя спокойно…
• Уступать место старшим…
• Высовываться из окна…
• Обходить стоящий транспорт спереди…
• Уважать правила движения…
ПРИЛОЖЕНИЕ №5
· 1.предупреждающие знаки;
· 2. знаки приоритета;
· 3.запрещающие знаки;
· 4.предписывающие знаки;
· 4.2знаки особых предписаний;
· 5.1.информационные знаки;
· 5.2. знаки сервиса;
· 6.знаки дополнительной информации.
·
Приложение №1
Дети берут в руки карточки дорожных знаков и рассказывают стихи.
Мы — важные знаки,
Дорожные знаки.
На страже порядка стоим.
Вы правила знайте
И их соблюдайте,
А мы вам помочь поспешим.
«Стихи про дорожные знаки» Олеся Емельянова
Знак «Уступи дорогу»
Если видишь этот знак,
Знай, что он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем!
Знак «Движение запрещено»
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя! »
Знак «Въезд запрещен»
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
Знак «Обгон запрещен»
Знак любителей обгона
Объявляет вне закона.
В этом месте, сразу ясно,
Обгонять других опасно!
Знак «Пешеходный переход»
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак «Движение без остановки запрещено»
Ты, шофер, не торопись,
Видишь знак, остановись!
Прежде чем продолжить путь,
Осмотреться не забудь.
Знак «Движение пешеходов запрещено»
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено! »
Знак «Поворот запрещен»
Эти знаки на пути
Ни за что не пропусти.
Есть у них одна забота –
Запрещать нам повороты.
Знак «Остановка запрещена»
Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
«Тот не прав, кто здесь стоит! »
Знак «Стоянка запрещена»
Тормозить здесь можно смело,
Но нельзя стоять без дела.
Пассажиров ты сажай
И скорее уезжай!
Знак «Главная дорога»
Вот он знак, каких немного:
Это главная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу!
Знак «Подземный пешеходный переход»
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак «Дети»
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Сужение дороги»
Грустен этот знак немного:
Здесь сужается дорога!
Это как всегда некстати.
Вдруг нам места там не хватит?
Знак «Подача звукового сигнала запрещена»
Эй, водитель, не гуди,
Шумом спящих не буди.
Не пугай гудком прохожих,
Ведь и сам оглохнешь тоже.
Знак «дорожные работы».
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.
Знак «Дикие животные»
Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!
Знак «Больница»
Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров! »
Знак «Телефон»
Если нужно дозвониться
Хоть домой, хоть заграницу,
Знак поможет, скажет он,
Где искать вам телефон!
Знак «Пункт питания»
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!
Если ты устал в дороге,
Если ехать далеко,
Отдохни шофер немного,
Место здесь отведено. (Место отдыха)
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах. (Жилая зона)
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия «Дорожные знаки — наши друзья » »
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная «Школа №33
с углубленным изучением отдельных предметов
Авиастроительного района г. Казани»
Тема открытого занятия
«Дорожные знаки наши друзья.
»
Тема. Правила дорожного движение-знание знаков дорожного движения
Цель. Создать условия для ознакомления учащихся с видами дорожных знаков.
Задачи:
1. Создать условия для развития у учащихся приемов логического мышления; устной речи; воображения и мелкой моторики руки; обогащения словарного запаса обучающихся и расширения детского кругозора.
2. Рассказать учащимся о группах (типах) дорожных знаков.
3. Довести до сознания детей важность знаний дорожных знаков
Инструктор Сегодня мы отправимся в страну Дорожных знаков «ЗНАКОНАРИЯ».А со мной рядом будет мой помощник .отгадайте.. С площадей и перекрестков Веселый Светофорик Город, в котором с тобой мы живем, Инструктор – Первые знаки Зародились еще в древние времена. Их мы видим на скалах. И они нам могут рассказать многое. И еще знаков различных существует очень много. Но нас интересуют. Дорожные знаки Ну что поехали в стану дорожных знаков «Знаконария».Путешествие не простое. ЭТО ПУТЕШЕСТВИЕ СОРЕВНОВАНИЕ. ОТПРАВИМСЯ МЫ..ПО РАЗНОМУ: А на чем поедут команды вы отгадаете ПРИЛОЖЕНИЕ №2 | Вводная часть Рассказ о первых ДД Распределение транспорта по загадыванию загадок командам | |
Инструктор. | ПЕСНЯ | |
Инструктор.. Мы будем играть. Но я буду раздавать как поощрительные очки так и выписывать штрафные квитанции, которые вычтутся из ваших очков. | ||
Тема для размышления «О чем говорят дорожные знаки». Время для размышления 1 мин.1 этап. Записать как можно больше фраз по теме( в тишине) 2 этап :Переходим от стола к столу, чтобы проанализировать работу других команд. Устанавливаем взаимосвязи между данными ответами, соединяем ответы стрелками или формулируем вопросы по теме. 3 этап: формулирование вывода Презентация своих ТОКИН МЭТ друг другу. | ТОКИН МЭТ | |
Существует много знаков И мы в течении года их изучили. Вы их называете, если попало число которое делится на 5. 1 мин Я загадываю число5. Встает и называет знак, который знает. У кого попалось число, кратное 5. Кто набрал 25?40? Поаплодируем им. | ФИЗМИНУТКА НАМБЕ-АП. | |
Очень хорошо, вы называли много знаков. Много знаков вы знаете. Но мы знаем, что многие вещи в жизни можно разделить на определенные группы. Так и знаки можно поделить на группы. Для этого только внимательно нужно посмотреть. Бывают знаки в белых с красной каймой треугольниках. В белом круге, с красной каймой. Синие прямоугольники и квадраты с белыми рисунками или надписями. А чтобы освежить ваши знания. Посмотрим презентацию. Итак , в настоящее время в приложении 1 к ПДД есть 8 разделов, в каждом из которых рассматривается отдельная группа или как называют в правилах ДД — тип дорожных знаков: ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Нас интересуют сейчас 3 группы знаков: предупреждающие знаки; запрещающие знаки; предписывающие знаки вместе со знаками особых предписаний; | Просмотр презентации. | |
Следующее задание простое на первый взгляд. Но нужно прослушать внимательно и все у вас получится. На партах лежат знаки. Я называю тип дорожных знаков, должны встать путешественники у которых на партах лежит этот тип знака и показать всем присутствующим. Мы проверяем, если правильно, то хлопаем этим путешественникам. Ну что, кто-то получил талон на проезд, а кто-то- и штрафную квитанцию. | тип дорожных знаков, должны встать | |
Это было задание для всей группы, а теперь у меня такое предложение. На партах возле каждого лежат знаки ДД. Вам нужно найти местожительство своего знака. В 1-ом углу живут предупреждающие знаки; Во 2-ом запрещающие знаки; В 3-ем углу предписывающие знаки вместе со знаками особых предписаний; Когда придете в гости поступите также, расскажете по очереди о своем знаке, познакомитесь еще раз ( дается 2 мин. ) Молодцы. Смогли ли мы ответить на вопрос: » О чем говорят дорожные знаки?» | найти местожительство своего знака | |
Инструктор. А мы с вами продолжаем путешествие. Пристегнулись? В путь! | ||
Вам теперь понятно? Смогли ли вы научится у наших юных друзей? Поиграем Инструктор . Мы с ребятами будем играть в игру, а вы присоединяйтесь. Я буду задавать вопросы, а вы, если вы так поступаете, скажете: «Это я, это я, это все мои друзья! «, а если нет — промолчите. ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Баба Яга и Кима. Да, мы теперь знаем: вы умные, ловкие и добрые! Помогли нам выучить правила дорожного движения. После таких уроков мы будем правильно вести себя на дорогах, а теперь быстро доберемся до своего дома и расскажем о правилах дорожного движения Кощею и лесным жителям, на всякий случай, если и они попадут в город. До свидания! | Это я, это я, это все мои друзья! | |
Инструктор А мы с вами продолжаем путешествие. Пристегнулись? В путь! ПРИЛОЖЕНИЕ №4 Молодцы, ребята! Наше путешествие подошло к концу. Соблюдайте правила дорожного движения и в добрый путь! | в игру «Разрешается – запрещается» | |
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
В степи укладывали камни и ставили столбы, а в лесу делали затесы на деревьях и вешки из сучьев. На перекрестках устанавливали каменные или деревянные кресты, строили часовни. Верстовые столбы стали полосатыми при Петре I, повелевшем окрашивать их в цвет русского национального флага, потому что «полосатость» хорошо просматривалась на расстоянии. Позже на столбах, расположенных на перекрестках, стали делать надписи о том, куда ведет «путь-дорога». Пока скорость экипажа лошадей не превышала 20 км/ч, об особых дорожных знаках не помышляли. – Почему со временем увеличивается количество дорожных знаков?
– Прототипы современных дорожных знаков стали появляться еще в конце XIX века, одновременно с появлением первых автомобилей. Действующая в нашей стране система дорожных знаков основана на международной Конвенции о дорожных знаках и сигналах 1968 года. В настоящее время на территории нашей страны действуют 172 дорожных знака, не считая их различных модификаций.
Приложение №2
КОМАНДА №1Загадка светофора
На работу всех везет
Дом по улице идет
Не на тонких курьих ножках
На резиновых сапожках. (Автобус)
КОМАНДА №2 Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Автомобиль)
КОМАНДА №3
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
Крутят ноги вдоль дороги
Два весёлых колеса,
У загадки есть ответ:
Это мой… (Велосипед)
КОМАНДА №4
Силач на четырёх ногах,
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Прикатил нам пианино. (Грузовик)
КОМАНДА №5
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи. (Пешеход)
Приложение 3
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход? (Отвечают.)
— Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора? (Молчат.)
— Знает кто, что красный свет —
Это значит «Хода нет»? (отвечают.)
— Кто из вас в вагоне тесном
Уступал старушке место? (Отвечают.)
— Кто на скользкую дорогу
Выбегает в непогоду? (Молчат.)
Приложении№4
• Играть и прыгать на остановке…
• Громко кричать на остановке…
• В автобусе вести себя спокойно…
• Уступать место старшим…
• Высовываться из окна…
• Обходить стоящий транспорт спереди…
• Уважать правила движения…
ПРИЛОЖЕНИЕ №5
1.предупреждающие знаки;
2. знаки приоритета;
3.запрещающие знаки;
4.предписывающие знаки;
4.2знаки особых предписаний;
5.1.информационные знаки;
5.2. знаки сервиса;
6.знаки дополнительной информации.
Приложение №1
Дети берут в руки карточки дорожных знаков и рассказывают стихи.
Мы — важные знаки,
Дорожные знаки.
На страже порядка стоим.
Вы правила знайте
И их соблюдайте,
А мы вам помочь поспешим.
«Стихи про дорожные знаки» Олеся Емельянова
Знак «Уступи дорогу»
Если видишь этот знак,
Знай, что он не просто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем!
Знак «Движение запрещено»
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя! »
Знак «Въезд запрещен»
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
Знак «Обгон запрещен»
Знак любителей обгона
Объявляет вне закона.
В этом месте, сразу ясно,
Обгонять других опасно!
Знак «Пешеходный переход»
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак «Движение без остановки запрещено»
Ты, шофер, не торопись,
Видишь знак, остановись!
Прежде чем продолжить путь,
Осмотреться не забудь.
Знак «Движение пешеходов запрещено»
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено! »
Знак «Поворот запрещен»
Эти знаки на пути
Ни за что не пропусти.
Есть у них одна забота –
Запрещать нам повороты.
Знак «Остановка запрещена»
Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
«Тот не прав, кто здесь стоит! »
Знак «Стоянка запрещена»
Тормозить здесь можно смело,
Но нельзя стоять без дела.
Пассажиров ты сажай
И скорее уезжай!
Знак «Главная дорога»
Вот он знак, каких немного:
Это главная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу!
Знак «Подземный пешеходный переход»
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак «Дети»
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Сужение дороги»
Грустен этот знак немного:
Здесь сужается дорога!
Это как всегда некстати.
Вдруг нам места там не хватит?
Знак «Подача звукового сигнала запрещена»
Эй, водитель, не гуди,
Шумом спящих не буди.
Не пугай гудком прохожих,
Ведь и сам оглохнешь тоже.
Знак «дорожные работы».
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.
Знак «Дикие животные»
Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!
Знак «Больница»
Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров! »
Знак «Телефон»
Если нужно дозвониться
Хоть домой, хоть заграницу,
Знак поможет, скажет он,
Где искать вам телефон!
Знак «Пункт питания»
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!
Если ты устал в дороге,
Если ехать далеко,
Отдохни шофер немного,
Место здесь отведено. (Место отдыха)
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах. (Жилая зона)
Конспект открытого занятия по ПДД в старшей группе. «Дорожные знаки – наши друзья»
Цель:
Закреплять знание о дорожных знаках.
Задачи:
Дать детям представления о новом дорожном знаке и его значении.
Закреплять представления детей об уже известных им дорожных знаках.
Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей.
Воспитывать навыки коллективной работы, в которой каждый член группы выполняет свою часть работы для реализации общего замысла.
Развивать творческие способности детей.
Развивать чувство композиции.
Материал:
Цветные круги: красный, желтый, зеленый.
Картинки с изображениями знаков:
ремонт дороги, пункт питания, кирпич, осторожно, дети, пешеходный переход, пункт медицинской помощи, телефон, жилая зона.
Для творческого задания:
Фломастеры, карандаши цветные, краски, кисти, баночки для воды, салфетки.
Ход занятия:
Дети входят в группу, встают в полукруг.
1. Введение в игровую ситуацию.
— Ребятки, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу улыбки и хорошее настроение. (все дети и воспитатель встают в круг)
— Мы дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Воспитатель: — Сегодня мы с вами вспомним дорожные знаки. Я приготовила задания, которые помогут нам их вспомнить. Вы поможете мне выполнить эти задания?
Дети: — Да.
(Высыпает из конверта разрезанные знаки)
Воспитатель: — Ребята, все знаки перемешались, давайте попробуем их сложить.
Ребята, а как вы думаете, что может произойти, если на улицах города не будет дорожных знаков?
Примерные ответы детей:
Водители не будут знать с какой скоростью можно ехать.
Пешеходы не смогут перейти дорогу.
Водители не узнают, где можно заправить и помыть машину.
(ответы детей)
Какие виды транспорта вы знаете? (общественный: трамвай, троллейбус, автобус ,такси; личный: легковой автомобиль, мотоцикл, велосипед, скутер; специальный: пожарная машина, машина скорой помощи, аварийная, почтовая).
«Загадки о дорожных знаках».
Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Давайте сейчас проверим знаете вы дорожные знаки или нет.
Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки, и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.
Загадки по ПДД:
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет… («Пешеходный переход».)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на…. («Велосипедная дорожка».)
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. («Пешеходная дорожка».)
Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети).
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкой
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
Тормози водитель. Стой!
Знак — запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
Этот знак для тех, кто болен
Кто здоровьем не доволен.
Придорожный Айболит
Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)
Воспитатель: «Молодцы! Вы очень хорошо знаете знаки дорожного движения! Надеюсь, вы и правила дорожного движения тоже соблюдаете, чтобы сохранить свою жизнь в безопасности! Поздравляю, вы успешно выполнили задание.
Проводится дидактическая игра «Собери знак и расскажи про него». (Дети делятся на 4 группы и собирают знаки)
1 группа. Знак – «Пешеходная дорожка».
Примерные ответы детей
Он означает, что в этом месте разрешается движение только пешеходам.
2 группа. Знак — «Дети».
Примерные ответы детей.
Он предупреждает водителей о том, что поблизости могут быть дети, нужно быть внимательным и осторожным. Такой знак находится возле школ, детских садов.
3 группа. Это знак – «Движение пешеходов запрещено».
Примерные ответы детей.
Этот знак сообщает пешеходам, что в этом месте находиться пешеходам нельзя.
4 группа. «Дорожные работы».
Примерные ответы детей.
Этот знак предупреждает, что на этом участке дороги идут дорожные работы, нужно быть внимательным и осторожным.
Проводится физминутка «Мы — шоферы» (дети показывают движения)
Едем, едем на машине
(движение рулем)
Нажимаем на педаль
(ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль
(ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево – чистота!
(«дворники»)
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)
Воспитатель
В стране дорожных знаков есть главный министр, он следит за дорожным движением, чтобы оно проходило без аварий и неприятностей.
А кто он, вы узнаете из загадки:
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня
Он по очереди ими
Сразу смотрит на меня
Что же это такое? (СВЕТОФОР)
Воспитатель: Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем в игру «Будь внимательным».
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться… (опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь…(открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движения).
Затем воспитатель объясняет правила игры: когда я покажу зеленый сигнал светофора, вы маршируете на месте, когда желтый – хлопаете в ладоши, когда красный – стоите неподвижно.
Молодцы, справились с заданием.
Воспитатель: Следующая наше задание называется «нарисуй светофор».
Воспитатель: Вы отлично справились со всеми заданиями.
— Ребята, вам понравилось наши задания? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения»
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения»
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения»
(средняя группа)
Программные задачи:
$1· закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
$1· систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
$1· закрепить знания о наземном и воздушном транспорте;
$1· развивать наблюдательность, зрительную память;
$1· развивать умение отвечать полным ответом.
Материал:
$1· картинка с изображением улицы и различных ситуаций на дороге;
$1· картинки с изображение дорожных знаков;
Предварительная работа:
$1· проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге»;
$1· рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, транспорт.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в страну «Правил дорожного движения».
Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой необычной стране. В этой большой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну.(показ картинки «Светофор») Но для начала, нужно отгадать загадку.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Дети: Светофор
Воспитатель: А зачем он нужен, ребята?
Дети: Чтобы регулировать движение
Воспитатель: У светофора есть три сигнала огонька:
(1)
Красный свет — Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;
Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;
Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»
Воспитатель: дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?
Дети: На зеленый свет.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте мы с вами поиграем в игру?
(2)
Воспитатель: Она называется «Собери правильно светофор». Мне нужен помощник. Кто хочет мне помочь?
(выходит один ребенок)
Воспитатель: Ребята, ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем!
(ребенок расставляет кружки в определенном порядке)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, правильно он сделал?
Дети: Да
Воспитатель: Правильно, садись! А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?
Дети: Да
Воспитатель: Итак, первая загадка, слушайте внимательно!
1. По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело
Кто из вас, ребята, знает
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход –
Дети: Пешеходный переход
(3)
Воспитатель: ребята, посмотрите, нашего дорожного знака «Пешеходный переход» не хватает. Мне нужен помощник, кто поможет его найти.
(выходит ребенок и выбирает соответствующий знак)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак?
Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу
2. Ездят здесь одни машины
Грозно их мелькают шины
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дроги нет!
Дети: Движение на велосипедах запрещено
Воспитатель: посмотрите, знака «Движение на велосипедах запрещено» не хватает! Кто поможет его найти?
(4, выходит ребенок )
Воспитатель: правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак?
Дети: Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно
3. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно
Этот знак дорожный
Знают все на свете
Будьте осторожны,
На дороге –
Дети: Дети (5)
Воспитатель: Ребята, кто поможет его найти? (выходит один ребенок)
А о чем говорит нам этот знак?
Дети: Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.
Воспитатель: А где обычно ставят такие знаки?
Дети: Около школ, детских садах.
Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие?
Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?
Физминутка «Мы — шоферы»:
(дети должны показывать движения)
Качу, лечу
Во весь опор
(дети шагают)
Я сам-шофер
(имитируют управлением рулем)
И сам – мотор
(круговые движения плечами)
Нажимаю на педаль
(сгибают ногу в колене)
И машина мчится в даль.
(бег на месте)
Воспитатель: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?
Дети: наземный, воздушный, водный.
Воспитатель: Какой транспорт относится к наземному виду?
Дети: легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т.д.
Воспитатель: Какой транспорт относится к воздушному виду?
Дети: самолет, вертолет.
Воспитатель: Какой транспорт относится к водному виду?
Дети: корабль, пароход, теплоход
Воспитатель: молодцы! Давайте мы с вами поиграем в игру «Какой картинки не хватает?». (6) Кто мне поможет?
(выходит ребенок)
Воспитатель: Посмотрите, правильно ребята? Какой это вид транспорта? Где он ездит?
Дети: на дорогах
Воспитатель: мне нужен еще один помощник. Здесь тоже не хватает картинки.
(7, выходит ребенок)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить?
Дети: в небе
Воспитатель: мне нужен еще один помощник. Здесь тоже не хватает картинки.
(8, выходит ребенок)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить?
Дети: на воде
Воспитатель: Правильно ребята.
Воспитатель: Ну что ребята, нам пора отправляться обратно в детский сад. Мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Вам понравилось наше путешествие? Что большего всего понравилось?
Психология за дорожными знаками
Вот смутно устрашающая мысль: каждый раз, когда вы выходите из дома, садитесь вы в машину или нет, ваша жизнь в основном зависит от правильной работы дорожных знаков. Вы понимаете, какие из них действительно, действительно важны, а какие можете игнорировать — и обычно вы делаете это различие неосознанно, даже не задумываясь об этом. Это какое-то безумие. Неудивительно, что существует масса исследований дорожных знаков, и они демонстрируют удивительно глубокие познания в психологии человека, даже если они не дают мудрых советов, не цитируют Шекспира и не поют «Do Wah Diddy».»
Flickr / Thomas HawkОни специально разработаны, чтобы вы
не обращали на них особого внимания Может показаться логичным иметь табличку для чего-то столь важного, ну, выскакивать и действительно привлекать ваше внимание. Почему не делать знаки остановки оранжевыми, квадратными или с синими мигающими огнями, чтобы водители были в тонусе?Оказывается, знаки стандартизированы не только из-за правительственных постановлений, но и потому, что они на самом деле намного эффективнее, когда вы этого не делаете. ориентироваться на них.Стандартизированный набор означает, что вы мельком взглянете на знак, получите сообщение, а затем вернетесь к концентрации, чтобы никого не ударить. На подсознательном уровне обычные дорожные знаки действуют так же, как и бренды — вы точно знаете, чего ожидать, точно так же, как вы это делаете, когда видите арку McDonald’s.
Викимедиа / Майкл РивераНа самом деле, некоторые знаки существуют, потому что предполагается, что вы их полностью проигнорируете
Этот знак, и, ну, и, ну, каждый знак, который говорит вам, что приближается еще один знак, существует исключительно для того, чтобы пробудить ваш мозг, даже если вы не обращаете на это внимания.Это называется «когнитивный прайминг», и цель состоит в том, чтобы повысить вашу концентрацию и уменьшить время реакции. Это может показаться очевидным, но исследователи в Англии доказали, что это работает исключительно на бессознательном уровне, а не на сознательном. Другими словами, вам даже не нужно регистрировать «о, смотрите, приближается знак остановки» — вы просто автоматически ожидаете его появления. Flickr/Richard DrdulСоздатели знаков знают, что вы намеренно ускоряетесь, даже если
вы этого не понимаете Вы знаете эти знаки, которые действительно зовут вас, когда вы превышаете скорость? Как оказалось, эти динамические знаки индикации скорости (DSDS) на самом деле выполняют работу , чтобы замедлить движение.Несколько лет назад в одном немецком проекте сравнивали реакцию на различные электрические знаки — те, которые показывают вашу скорость зеленым или красным цветом, и те, которые просто говорят «медленно» красным. Спидеры, увидевшие свое количество, не замедлялись, если оно не превышало определенный порог, потому что психологически большинство людей не против небольшого увеличения скорости. В то время как большой красный знак «медленный» сразу повлиял почти на всех спидеров, потому что они не были уверены, насколько они превысили лимит. Остается только догадываться, почему США предпочитают использовать менее эффективный знак.Flickr / Kenno McDonnellФигурки из палочек в движении посылают в ваш мозг определенное предупреждение
Есть причина, по которой знаки пешеходного перехода показывают бегущих или идущих детей-палочек — это неосознанно активирует часть вашего мозга, которая отслеживает движение. В прошлом году было проведено блестящее исследование, показывающее, что динамические знаки привлекают ваше внимание на целую секунду раньше, чем знаки без подразумеваемого движения. Они также приводят к значительному увеличению движения глаз, когда вы просматриваете местность на предмет опасностей, обеспечивая гораздо более быстрое время остановки, если какой-нибудь несчастный школьник выскочит на дорогу. — это хороших указателей. Flickr/mirsashaЧертовски много указателей о школьных зонах, потому что вы очень, очень легко отвлекаетесь.
Вы забываете о знаках, которые прошли, как только что-то другое вас отвлекает. Например, предположим, что вы находитесь в школьной зоне. Вы увидели мигающие огни, скорость снизилась до 20 миль в час, а затем, в средней школе, вы поймали красный свет. Как только загорится зеленый свет, если не будет второго напоминания, вы уедете без всяких забот — пока не появится полицейский с радаром.По статистике, движение в целом движется со скоростью примерно одну милю в час в обычной школьной зоне и более пяти миль в час в школьной зоне после красного светофора. Flickr/GarrettЗаглавные буквы и сокращения помогают замедлить читателей и следить за ними. дорожные знаки, видимость ночью и в плохую погоду — главный приоритет. Но использование заглавных букв — это также своего рода когнитивный прием, который помогает вам читать быстрее. В те времена, когда автомобили эволюционировали из фазы безлошадных повозок, строчные буквы были строго запрещены на дорожных знаках.В конце концов, ученые выяснили, что разум обрабатывает информацию быстрее, если есть всего несколько заглавных букв, перемежаемых для визуальных сигналов … и это также намного менее агрессивно.
Довольно длинный список разрешенных и запрещенных сокращений также помогает замедлить читателей и всех, чье зрение заблокировано дорожным движением (например, если вы застряли за 18-колесным автомобилем). От вездесущего «XING» (переход) до по понятным причинам запутанного и запрещенного в настоящее время «PARK», что означало «парковка», но часто ошибочно интерпретировалось как… «парк». Одному Богу известно почему.
Flickr / Alexander SynapticПравительство только что изменило шрифт на дорожных знаках … снова
Вы когда-нибудь задумывались, какой был первый стандартизированный шрифт для дорожных знаков в США? Кларендон. Затем Highway Gothic была королем почти полвека. А с 2004 по , буквально в этом месяце, шрифт du jour был бюрократически назван Clearview.Исследования уже давно показали, что Clearview днем не лучше и не хуже Highway Gothic, но что-то в том, что строчные буквы слишком большие, отрицательно влияет на то, насколько легко вы читаете ночью.Итак, начиная с 23 февраля 2016 года, мы вернемся к Highway Gothic …
Хотите, чтобы еще больше лучших автомобилей мира доставили прямо на ваш почтовый ящик? Нажмите здесь, чтобы подписаться на нашу ежедневную электронную почту.
Аарон Миллер — редактор Cars журнала Thrillist, его можно найти в Twitter. У него , все еще в ожидании голографических дорожных знаков.
9 границ, которые вы должны иметь в дружбе, по мнению экспертов
«Узнайте разницу между приятным, гибким и адаптируемым — что может быть здоровым в дружбе — и угождением людям», — Эвилон Бейли, эмоциональное облегчение. катализатор, — рассказывает Bustle.«Это линия, которую вы должны провести для себя, чтобы сохранить свою самоидентификацию». Она говорит, что если вы признаете, что нравитесь людям, загляните внутрь себя и посмотрите, в чем коренная причина вашей потребности угодить другим за счет собственных желаний и желаний.
Нелегко сказать другу, особенно когда ему нужна ваша помощь. Однако нельзя всем сказать «да». «Трудно сказать« нет »другу (одним друзьям больше, чем другим), но помните, что быть другом не означает говорить« да »всему, — говорит Беннетт.«Часто они могут даже приглашать вас куда-нибудь, чтобы вы чувствовали себя включенными, а не потому, что они будут убиты горем, если вы не сможете приехать».
Она говорит, что важно определить свои границы и приоритеты и знать, когда вежливо отказаться. «Помните, они все равно будут вашими друзьями, когда вы проснетесь на следующий день», — говорит Беннетт.
Место соглашается. «Если есть какие-либо эмоциональные манипуляции, такие как чувство вины или какое-либо другое« наказание »- молчаливое обращение или пассивно-агрессивность — тогда это огромный красный флаг», — говорит она.«Друзья должны уметь говорить друг другу« нет »и уважать границы друг друга».
Иногда вам и другу может понадобиться расстаться
Если ничего не помогает, иногда вам и другу нужно расстаться, что никогда не бывает легким. «Иногда установление границ может помочь создать более здоровую дружбу, но иногда Несмотря на все усилия, ничего не меняется, — говорит Беннетт. — Если у вас есть друг, который постоянно не уважает ваши границы, то, возможно, пришло время подвести черту и решить отпустить эту дружбу.
Она также говорит, что важно обращать внимание на то, что вы чувствуете, когда находитесь рядом с определенными друзьями. «Они поддерживают вас, воодушевляют и воодушевляют, или они постоянно вас расстраивают или унижают», — говорит Беннетт. «Они говорят, что вы становитесь средним среди людей, с которыми проводите больше всего времени, поэтому важно делать правильный выбор». Все это говорит о важности установления и реализации границ в дружбе. В результате вы увидите, как ваша дружба пожинает плоды и в результате становится сильнее.
15 способов показать свою поддержку
Горе может быть невероятно одиноким и подавляющим. Когда кто-то из ваших знакомых теряет любимого человека, он больше, чем когда-либо, нуждается в вашей любви и поддержке. Если вам интересно, как помочь скорбящему другу, есть много простых способов проявить сострадание в трудную минуту.
Краткий обзор артикула:
- Есть много способов показать кому-то любовь и поддержку во время горя.
- Узнайте о процессе скорби, выслушайте тех, кто скорбит, и почаще проверяйте их.
- Предложение практической помощи в виде выполнения поручений или помощи по дому может иметь большое значение в жизни скорбящего человека.
- Не пытайтесь унять чье-то горе, избегать проблем или навязывать свою веру скорбящему.
- Нет ничего правильного, что можно сказать тому, кто скорбит, поэтому просто будьте рядом и выслушайте его.
The Do’s
Может быть сложно понять, что сказать скорбящему. Страх сказать что-то не то может заставить вас избегать попыток помочь, но нет единого способа помочь кому-то пережить горе.Если вы будете открыты, сострадательны и готовы помочь, ваше присутствие окажет поддержку.
Чтобы узнать, как утешить кого-то, кто потерял любимого человека из-за самоубийства, прочитайте эту статью из The Recovery Village.
1. Зарегистрируйтесь на них
Постарайтесь поговорить с другом, даже если это быстрый телефонный звонок, карточка или приглашение вместе выпить кофе. Вы можете быть удивлены, насколько ваши приходы значат для друга, который скорбит.
2.Поймите процесс скорби
Когда ваш друг преодолевает множество сложных эмоций, которые может вызвать горе, важно иметь общее представление о горе. Скорбящие люди обычно испытывают печаль, депрессию, гнев и тревогу. Дополнительные симптомы могут включать физические проблемы, такие как проблемы с пищеварением, нарушение сна и усталость, среди прочего. Когда вы потратите время на то, чтобы узнать о процессе горя, станет более очевидным, как вы можете оказать значимую поддержку своему другу.
3. Слушай больше, говори меньше
Когда вы находитесь рядом с человеком, который скорбит, часто бывает трудно понять, что сказать. Ваша естественная тенденция может заключаться в том, чтобы помочь другу почувствовать себя лучше, но в такой ситуации, как горе, никакие разговоры не помогут.
Обязательно обращайте внимание на то, сколько вы говорите, а не сколько слушаете. Ваш друг получит больше пользы от разговора о своих чувствах, чем от чего-либо еще. Слушайте их мысли и чувства и выражайте сострадание к тому, что они переживают в процессе своего горя.
4. Пусть плачут
Один из наиболее важных аспектов процесса скорби — это способность выражать глубокую печаль и позволять себе плакать. Если вы позволите другу плакать, это покажет ему, что вы понимаете, что плач — важная часть процесса горевания.
Может возникнуть соблазн подбодрить друга или сказать ему, чтобы он не плакал, но помните, что это важная часть горя и исцеления. Часто, когда людей отговаривают плакать, это является отражением дискомфорта, который испытывают другие при виде такой боли.Думайте о слезах как о необходимой части пути исцеления.
5. Задавайте вопросы
Часто люди не решаются задавать вопросы другу, который горюет, из страха расстроить их или сказать что-то не то. Не бойтесь задавать вопросы, так как это позволяет вашему другу открыто говорить о своем любимом человеке. Если вы не знаете, что и как спросить, некоторые вопросы для обсуждения горя могут помочь вам в этом.
Узнайте, как ваш друг заботится о себе, например, как он спит и получает ли он достаточно еды.Узнайте, что они чувствуют эмоционально, и слушайте их с сочувствием и вниманием. Помните, вам не нужно ничего исправлять — вы ничего не можете сделать, чтобы уйти от боли друга, — но ваше присутствие и сострадание могут изменить мир к лучшему.
6. Предлагаем практическую помощь
Горе может заставить вас иногда пренебрегать своими основными потребностями. Предложение практической помощи может спасти вас, когда ваш друг изо всех сил пытается справиться с жизненными задачами, переживая горе. Вы можете удивиться, насколько полезными могут быть эти практические задания:
- По поручению
- Уборка дома
- Готовим для них
- Предложение помощи по уходу за детьми
- Предложение, помогающее управлять счетами или координировать их
- Помощь со стиркой
7.Будьте готовы сидеть в тишине
Горе порождает множество сильных эмоций, и иногда горюющему нужно сидеть в тишине, чтобы восстановить подобие покоя. Может быть трудно сидеть в тишине, особенно когда вы знаете, что ваш друг борется с эмоциональной болью. Сопротивляйтесь желанию заполнить тишину и постарайтесь дать ей пространство. Вашего присутствия достаточно. Находясь рядом с другом, вы показываете свою любовь и поддержку, даже если вы тихо сидите вместе и не говорите ни слова.Ваше безмолвное присутствие может быть более терапевтическим, чем вы думаете.
8. Помните важные даты
Годовщины переживаний горя могут каждый год болезненно напоминать о потере вашего друга. Помните, что дата потери друга, а также праздники и дни рождения могут быть спусковыми крючками для появления симптомов горя. Сообщите другу, что вы думаете о нем.
После потери люди часто имеют хорошие намерения оставаться на связи, но становятся занятыми жизнью и не доводят дело до конца.Общение с вашим скорбящим другом в дни годовщин и праздников поможет уменьшить чувство одиночества и даст им понять, что их благополучие важно для вас.
Не надо
Как и полезные советы для поддержки вашего скорбящего друга, есть также несколько напоминаний о поведении, которого следует избегать. Легко столкнуться с бесполезным поведением, даже если у вас самые лучшие намерения. Вот несколько мыслей о том, чего не следует делать, когда кто-то скорбит, и способы справиться с ситуациями, в которых может быть трудно ориентироваться.
9. Не бойтесь говорить об умершем
Иногда люди ошибочно полагают, что разговоры об умершем любимом человеке расстроят его. Большинство скорбящих людей действительно хотят говорить и думать о своих близких, которые умерли, и тем самым облегчает процесс исцеления.
Задавайте вопросы о потерянном любимом человеке, например, чем они увлекались? Спросите о воспоминаниях, которыми дорожит ваш друг. Возможно, вы один из немногих, с кем ваш друг может свободно говорить о своей потере.Поощряйте разговор и воспоминания об умершем и просто слушайте.
10. Не пытайтесь их исправить
Горе не проблема, которую нужно исправить. Вашему скорбящему другу нужна только ваша любящая поддержка и присутствие. Попытка сделать или сказать что-то, чтобы исправить ситуацию, только оставит вас и вашего друга более бессильными. Помните, что горе не излечить ничем, кроме времени, поддержки и сострадания. Если ваш друг чувствует, что вы пытаетесь исправить его или их чувства, он может начать рассматривать себя как проблему, что может снизить его комфорт, если он доверится вам и открыто выразит свои чувства.
11. Не умаляйте их горя
Признать горе — один из самых простых и действенных способов показать свою поддержку. Люди могут непреднамеренно уменьшить горе любимого человека, говоря: «Ты скоро переживешь это» или «Все будет в порядке». Лучший способ почтить чьи-то истинные чувства и горе — это спросить, как они себя чувствуют, и просто послушать. Попытки уменьшить чью-то боль, сводя ее к минимуму, только заставляют их чувствовать себя отключенными.
12. Не сравнивайте свой опыт, если это не подходит.
Чтобы отождествить себя с их болью и предложить поддержку, у вас может возникнуть соблазн сравнить свои потери в жизни.Однако в этом нет необходимости и часто это может привести к разочарованию и гневу человека, переживающего горе.
Хотя может быть и правда, что вы тоже испытали потерю, используйте осмотрительность, рассказывая о своем опыте. Делитесь и сравнивайте только в том случае, если потеря очень похожа на потерю вашего друга. Проведение неуместных сравнений с горем может привести к тому, что ваш друг будет подавлен.
13. Их внешний вид не комментировать
Может показаться довольно безобидным делать заявление о внешности скорбящего человека, но эти комментарии могут нанести вред.Не говорите скорбящему другу, что он выглядит усталым, подавленным или грустным. Даже комментарии, которые подразумеваются как комплиментарные, могут вызвать у вашего друга ощущение, будто его осуждают.
Комментарии к внешнему виду — обычная практика, но во время горя вашего друга даже самые благие намерения могут причинить вред. Комментарии о человеке, потерявшем близкого, выглядят истощенным, только усиливают то, что он чувствует внутри. Вместо этого предложите свою поддержку и спросите, чем вы можете помочь.
14. Не навязывайте им свою веру
Когда друг или любимый человек скорбит, он может почувствовать необходимость поделиться с ними своими религиозными или духовными убеждениями, чтобы помочь им почувствовать себя лучше. Даже если вы хотите, чтобы ваш друг чувствовал покой и комфорт, не поддавайтесь желанию поговорить с ним о своей вере. Если ваш друг задает вопросы о ваших убеждениях, поделитесь ими открыто, но не вдаваясь в подробности.
15. Избегайте банальностей
Банальности должны быть в начале списка вещей, о которых не следует говорить скорбящим.Такие фразы, как «Им сейчас лучше» и «Она не хотела бы, чтобы вы грустили», следует запретить во всех разговорах с погибшим. Эти общие утверждения, безусловно, имеют в виду добрые намерения, но только успокаивают и преуменьшают чувства человека, который скорбит.
Лучшее, что вы можете предложить скорбящему, — это обнять, выслушать и сочувствовать. Никакое сочетание слов не избавит вашего друга от боли. Не беспокойтесь о том, чтобы сказать правильные вещи, потому что, честно говоря, нет правильных слов.Горе может быть всепоглощающим. Главное — просто присутствовать, предлагать любовь и доброту.
Если вы или кто-то из ваших знакомых развили наркотическую или алкогольную зависимость от горя , не ждите помощи. Деревня Восстановления предлагает сострадательное лечение зависимости и сопутствующих психических заболеваний , таких как тяжелое горе. Чтобы узнать больше о реабилитации, позвоните нам сегодня , чтобы поговорить с представителем, которому небезразлично.
- Источники
Драйден-Эдвардс, Роксана, Мэриленд. «Горе: потеря любимого». MedicineNet, проверено в 2018 г. Проверено 14 июня 2019 г.
Vitas Healthcare. «Методы, используемые для оказания помощи потерявшим близких». (n.d.) По состоянию на 14 июня 2019 г.
Темпеста, Даниэлла, LCSW. «Опасности банальностей — что не говорить тем, кто скорбит (и что вы можете сделать вместо этого!)» HuffPost News, 4 июня 2016 г. По состоянию на 14 июня 2019 г.
По всей Филадельфии признаки солидарности прорастают среди мрака
За последние несколько недель его мир сузился до расстояния между его домом и ближайшим продуктовым магазином, Марк Стрэндквист с тревогой наблюдал за ползучим запустением, наводняющим его окрестности.
«Вы видите пустые предприятия, пустые школы, пустые детские площадки. Какие эмоциональные потери это требует? » — сказал Стрэндквист. Но как художники он и его друзья также не могли не заметить, что все эти фанерные доски очень похожи на чистые холсты. Это дало им идею, сказал он: «Как мы можем заменить часть этой пустоты образами надежды, стойкости, гнева, а также мечтами о будущем, которое, надеюсь, не за горами?»
»ПОДРОБНЕЕ: Philly Художник запечатлел магию большой виртуальной танцевальной вечеринки D-Nice
Этот импульс стал искрой для одного из растущего числа проектов DIY паблик-арта, выросших из мрака пандемической реакции Филадельфии — превращения заколоченных витрин и молчания тротуары в одну большую пленэрную выставку, несущую солидарность и комфорт.
Прилив творческой энергии исходит со всех сторон: профессиональные художники, закрытые для посещения музеев и галерей, и семьи, оказавшиеся в затруднительном положении и сумасшедшие дома.
Mural Arts Philadelphia активизировалась, наняв художников для разработки виниловых наклеек для супермаркетов, которые они будут размещать с интервалом в шесть футов, и сотрудничая с министерствами Broad Street, чтобы украсить новые станции для мытья рук для бездомных. И сотни детей с ведрами тротуарного мела сотрудничают, чтобы превратить город в радужную охоту за мусором в то время, когда так много других детских удовольствий, от детских площадок до грузовиков с мороженым, внезапно становятся недоступными.
Некоторые проекты, подобные тому, над которым работает Стрэндквист, представляют собой разветвленные групповые усилия с множеством щупалец. Он предложил художникам и поэтам ответить на вопрос: «Если бы вы могли нарисовать пустые стены Филадельфии, что бы вы сделали, чтобы поддержать эмоциональное и физическое здоровье людей?» Десятки материалов размещаются в Интернете на сайте coverthewallswithhope.weebly.com, чтобы любой желающий мог загрузить, распечатать и разместить в своих окнах или опубликовать с пшеничной пастой в своем районе. Художники развешивают плакаты по всему городу, а компании приглашаются к сотрудничеству, предлагая стены или распечатывая баннеры.
»ПОДРОБНЕЕ: дизайнеры моды из Филадельфии переходят на маски для лица, чтобы защитить медицинских работников от COVID-19
Другие усилия развиваются неделя за неделей, например One Philly Art, проект, начатый во вспышке вдохновения Робин Мак-Уорд, мать и агент по недвижимости из Южной Филадельфии. «Я думал: что мы все будем делать, когда застрянем в своих домах? Я подумал о программе «Одна книга, одна Филадельфия». Это так круто — конечно, я никогда этого не делал.Но искусство было чем-то, чем она могла заниматься. Она создала группу в Facebook 15 марта, и за неделю она выросла до 2500 участников, а также карту из 200 сайтов, где художники, работающие в одиночестве, оживили свои входные двери и окна картинами, поделками из бумаги и рисунками в соответствии с еженедельными темами. .
Мак-Уорд сказала, что другие спрашивали ее, будут ли работы храниться в архиве, собираться для какой-нибудь будущей выставки.
«Мне бы очень хотелось, чтобы это произошло», — сказала она. «Что касается меня, я не могу даже думать так далеко вперед.Мы очень часто здесь, в моей семье, еженедельно ».
»ПОДРОБНЕЕ: флористы Филадельфии раздают 2000 цветов с мероприятий, отмененных из-за коронавируса. Это Лиза Солис, которая начала проект под названием Fishtown Doodle, чтобы отвлечься от отчаяния, охватившего ее повседневную работу, подсчитывая цифры для Пенсильванского балета, который отменил в середине мартовского показа балета La Bayadere и отложил апрельскую программу на неопределенный срок .Она пригласила соседских детей и родителей присылать предложения и запросы по электронной почте или в Instagram.
«Чтобы прояснить себе голову, я решила заточить карандаши и вернуться к творчеству и, возможно, украсить чей-то день, когда они проходят мимо», — сказала она.
Тот же самый импульс побудил сотни семей установить радугу в перед их домами — мем, переведенный в тротуарный мел и колонны наполненных гелием воздушных шаров.
Жительница Фэрмаунта Джули Ассис сказала, что ежедневные радужные охоты стали единственным способом уговорить свою 4-летнюю дочь Джунипер гулять на улице, что, по словам Джунипер, скучно, без похода на детскую площадку или встречи с другими детьми.
«Это способ играть с другими детьми — не прикасаясь к ним», — сказала Ассис, которая помогла Джунипер внести свою огромную меловую радугу в галерею.
Кэтрин Снайдер, чья практика арт-терапии, Parent to Child Therapy Associates, переехала с Саут-Брод-стрит в приложение Zoom, сказала, что даже те, кто не считает себя артистом, могут извлечь выгоду из таких полезных развлечений. Она предложила покрутить акварелью и посмотреть, что из этого получится, «разрешив себе в это странное время сделать отметку без каких-либо ограничений».
«Все чувства возникают, и люди ищут места, где можно их выразить», — сказала она. «Люди хотят выражать свое мнение, и люди хотят общаться».
Конрад Беннер, 34 года, который ведет фотоблог и подкаст StreetsDept , сказал, что ему предложили посмотреть в окно в Южной Филадельфии и увидеть радугу, нарисованную на его блоке.
Трудно игнорировать грозовые тучи: его друзья-художники внезапно остались без работы, их фотоработы, выставки ремесел и выставки отменены, некоторые уже пытаются продавать ноутбуки и другое оборудование, чтобы получить аренду.
Беннер вызвался куратором инсталляции для девяти станций для мытья рук Broad Street Ministries, спроектированных художниками, проекта на пересечении общественного искусства и общественного здравоохранения. Это было единственное, что он мог сделать, чтобы помочь своим друзьям и большему сообществу.
»ПРОЧИТАЙТЕ БОЛЬШЕ: фреска Сесила Б. Мура была восстановлена после того, как она была осквернена
Джейн Голден, исполнительный директор Mural Arts, сказала, что проект — это всего лишь один из способов, с помощью которого организация сместила механизм, чтобы продолжить программирование. служить обществу в условиях кризиса и получать зарплату артистам, даже несмотря на то, что город закрылся.
Некоторые настенные росписи переместились в онлайн: они просят публику присылать фотографии, видео и иллюстрации для виртуальной мозаичной росписи, которая будет находиться на их веб-сайте, но также может в конечном итоге быть спроецирована на настоящую стену для пост- пандемия публичного показа.
Но другие проекты настенного искусства будут осязаемыми, например, раскраски и наборы для рисования, которые будут распространяться в местах, где город предлагает еду вместо бесплатных школьных обедов.
То, что Голден видит сейчас в Филадельфии, напоминает ей о том, как она впервые попала в мрачные пределы тюрьмы строгого режима, где Mural Arts десятилетиями занималась программированием.
«Это было потрясающе», — сказала она. «Но арт-терапевт сказал мне:« Подождите, пока вы войдете в классы и увидите произведения искусства. Творчество подобно полевым цветам, которые растут на пустой парковке. Вы не можете их подавить »».
Социальная поддержка: Tap этот инструмент для борьбы со стрессом
Социальная поддержка: коснитесь этого инструмента, чтобы избавиться от стресса.
Наличие близких друзей и семьи имеет далеко идущие преимущества для вашего здоровья. Вот как построить и поддерживать эти важные отношения.
Персонал клиники МэйоСильная сеть социальной поддержки может иметь решающее значение, чтобы помочь вам преодолеть стресс в тяжелые времена, независимо от того, был ли у вас плохой день на работе или год, наполненный потерями или хроническими заболеваниями. А отсутствие социальной поддержки может привести к изоляции и одиночеству. Поскольку поддерживающая семья, друзья и коллеги являются такой важной частью вашей жизни, никогда не рано начать развивать эти важные отношения.
Что такое сеть социальной поддержки?
Сеть социальной поддержки состоит из друзей, родственников и сверстников.Социальная поддержка отличается от группы поддержки, которая обычно представляет собой структурированное собрание, проводимое непрофессиональным лидером или специалистом в области психического здоровья.
Хотя и группы поддержки, и сети поддержки могут играть важную роль во время стресса, сеть социальной поддержки — это то, что вы можете развивать, когда вы не находитесь в состоянии стресса. Это дает вам комфорт, зная, что ваши друзья всегда рядом с вами, если они вам понадобятся.
Вам не нужно формализовать свою сеть поддержки. Перерыв на кофе с другом на работе, быстрый разговор с соседом, телефонный звонок брату или сестре, посещение молитвенного дома или волонтерская работа — все это способы развивать и укреплять прочные отношения с другими людьми.
Риски изоляции и льготы по социальной поддержке
Исследования показали, что социальная изоляция и одиночество связаны с повышенным риском плохого психического и сердечно-сосудистого здоровья, а также других проблем со здоровьем. Другие исследования показали преимущества сети социальной поддержки, включая следующие:
- Повышение способности справляться со стрессовыми ситуациями
- Облегчение последствий эмоционального стресса
- Содействие поддержанию хорошего психического здоровья на протяжении всей жизни
- Повышение самооценки
- Снижение сердечно-сосудистых рисков, например снижение артериального давления
- Пропаганда здорового образа жизни
- Поощрение к соблюдению плана лечения
Развитие сети социальной поддержки
Если вы хотите улучшить свое психическое здоровье и способность бороться со стрессом, окружите себя хотя бы несколькими хорошими друзьями и доверенными лицами.Вот несколько идей для построения вашей социальной сети:
- Волонтер. Выберите дело, которое важно для вас, и примите участие. Вы обязательно встретите людей, разделяющих схожие интересы и ценности.
- Запишитесь в спортзал или фитнес-группу. Физическая форма в течение дня — важная часть здорового образа жизни. Вы можете подружиться во время тренировок. Посмотрите на спортивные залы в вашем районе или посетите местный общественный центр.
- Пройдите курс. Местный колледж или образовательный курс общины познакомит вас с другими людьми, которые разделяют схожие хобби или занятия.
- Посмотреть в Интернете. Сайты социальных сетей помогут вам оставаться на связи с друзьями и семьей. Существует множество хороших сайтов для людей, переживающих стрессовые времена, такие как хронические болезни, потеря любимого человека, рождение ребенка, развод и другие изменения в жизни. Обязательно используйте сайты с хорошей репутацией и будьте осторожны при организации личных встреч.
Принимай и давай: фундамент социальных сетей
Успешные отношения — это улица с двусторонним движением, требующая вашего активного участия.Вот несколько советов по развитию ваших отношений:
- Оставайтесь на связи. Отвечая на телефонные звонки, отвечая на электронные письма и отвечая на приглашения, люди понимают, что вам не все равно.
- Не участвуйте в соревнованиях. Будьте счастливы, а не ревнуйте, когда ваши друзья добиваются успеха.
- Будь хорошим слушателем. Слушайте, когда говорят ваши друзья. Узнайте, что для них важно.
- Не переусердствуйте. Будьте осторожны, не перегружайте друзей и семью телефонными звонками и электронными письмами.Сохраните периоды высокого спроса до тех пор, пока они вам действительно понадобятся.
- Цени своих друзей и семью. Найдите время, чтобы поблагодарить вас и выразить, насколько они важны для вас.
- Отдать. Будьте доступны для семьи и друзей, когда им нужна поддержка.
Итог
Помните, что цель создания сети социальной поддержки — снизить уровень стресса, а не усилить его. Следите за ситуациями, которые, кажется, истощают вашу энергию.Например, не проводите слишком много времени с тем, кто постоянно настроен негативно и критически. Точно так же держитесь подальше от людей, которые ведут нездоровый образ жизни, например, злоупотребляют алкоголем или психоактивными веществами.
Потратить время на создание сети социальной поддержки — это разумное вложение не только в свое психическое благополучие, но и в физическое здоровье и долголетие. Начните заводить больше друзей или улучшать отношения, которые у вас уже есть. Независимо от того, получаете ли вы поддержку или поощряете, вы получите вознаграждение.
29 августа 2020 г. Показать ссылки- Управляйте стрессом: укрепляйте свою сеть поддержки. Американская психологическая ассоциация. http://www.apa.org/helpcenter/emotional-support.aspx. По состоянию на 9 июня 2018 г.
- Seaward BL. Дополнительные навыки преодоления трудностей. В: Основы управления стрессом. 3-е изд. Садбери, Массачусетс: издательство «Джонс и Бартлетт»; 2014.
- Суд А. Неделя 8: Отношения. В: Справочник клиники Мэйо по обеспечению счастья: план из 4 шагов по обеспечению жизнеспособности.Кембридж, Массачусетс: Да Капо Пресс / Книги на всю жизнь; 2015.
- Заводить и поддерживать друзей: Руководство по саморазвитию. Управление служб психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами. http://store.samhsa.gov/product/Making-and-Keeping-Friends-A-Self-Help-Guide/SMA-3716. По состоянию на 9 июня 2018 г.
- Leigh-Hunt N, et al. Обзор систематических обзоров последствий социальной изоляции и одиночества для общественного здравоохранения. Здравоохранение. 2017; 152: 157.
- Ditzen B, et al. Психобиология социальной поддержки: социальный аспект снятия стресса.Восстановительная неврология и неврология. 2014; 32: 149.
- Levula A, et al. Факторы социальных сетей как медиаторы психического здоровья и психологического стресса. Международный журнал социальной психиатрии. 2017; 63: 235.
- Rakel RE, et al., Eds. Психосоциальное влияние на здоровье. В кн .: Учебник семейной медицины. 9 изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевьер Сондерс; 2016 г. https://www.clinicalkey.com. По состоянию на 9 июня 2018 г.
- Суд А. Ваше племя: посейте и накормите. В: Руководство клиники Мэйо по жизни без стресса.Кембридж, Массачусетс: Да Капо Пресс / Книги на всю жизнь; 2013.
- Hitchcott PK, et al. Психологическое благополучие в итальянских семьях: исследовательский подход к изучению психического здоровья на протяжении всей взрослой жизни в Голубой зоне. Европейский журнал психологии. 2017; 13: 441.
- Fastame MC и др. Устойчивость старейшин Сардинской голубой зоны: исследовательское исследование. Поведенческие науки. 2018; 8:30.
.
9 предупреждающих знаков художника-любителя — Худого художника
Вы «профессиональный» художник?
Я не говорю о том, есть ли у вас корпоративное спонсорство или зарабатываете ли вы большие деньги. Я даже не говорю о том, чтобы бросить свою повседневную работу, если она у вас есть, и жить на лапше рамэн и Starbucks (потому что, даже если вы бедны, вам все равно нужно ваше Cafe Mocha). Я говорю об изменении вашего отношения и то, как вы думаете о своем искусстве.Вы обнаружите, что люди чаще всего относятся к вашему искусству так же серьезно, как и вы.
Итак, каковы некоторые из предупреждающих знаков художника-любителя?
1) Художники-любители ждут вдохновения
В то время как профессиональный художник всегда будет сидеть и работать над своим искусством каждый день, любитель работает над своим искусством только тогда, когда «настроение» правильное.
Вдохновения ждать не приходится. Вы должны добиваться этого с помощью дубинки.~ Джек Лондон
Профессиональные художники / писатели / музыканты знают, что нельзя просто работать над своим искусством, когда их поражает вдохновение или когда луна находится в седьмом доме Водолея, настоящий творческий профессионал появляется и делает что-то каждый божий день. Это может оказаться не таким уж большим и в конечном итоге может оказаться в мусорном контейнере или мусорном ведре, но профессионал появляется и работает, несмотря ни на что.
2.) Художники-любители работают, пока не появится что-нибудь еще
Профессиональный художник не просто садится на час и пишет полглавы или рисует несколько мазков на холсте и не останавливается на достигнутом, потому что его любимое телешоу начинается через десять минут.Профессиональный художник / писатель / музыкант продолжает работать до тех пор, пока его муза не израсходует все до последней капли творческой энергии в его теле, а затем продолжает работать, чтобы убедиться, что ничего не забыто и не осталось позади. Профессионал знает, что первые час или два работы — это просто разминка, пока их непостоянная муза не сочтет их достойными своего внимания.
3.) Художники-любители постоянно меняют свою направленность
Профессиональный художник знает, что для совершенствования своего мастерства требуются годы, если не десятилетия экспериментов и практики.В то время как любитель имеет тенденцию менять свой стиль или среду в зависимости от настроения, профессиональный художник знает, что «мастер на все руки не мастер ни в чем». Хотя известно, что профессиональные художники меняют акцент по мере развития своей работы и навыков, они делают это очень редко и часто только в рамках выбранной ими среды. Другими словами, художники продолжают рисовать, писатели продолжают писать, а музыканты продолжают играть. Конечно, были профессиональные художники и музыканты, которые тоже были очень хорошими писателями, и наоборот, но они скорее исключение, чем правило.Подавляющему большинству из нас было бы гораздо лучше сосредоточить свое время и энергию на практике и оттачивании избранного ремесла, чем рисковать разбавлением нашей творческой силы.
4.) Художники-любители считают, что если они построят это, вы получите
Профессионал знает, что быть художником — это больше, чем просто создавать искусство. Они знают, что их семья съест ровно столько макарон, сыра и спагетти, прежде чем их потащат в бюро по трудоустройству, чтобы найти «настоящую» работу.Профессиональные художники никогда не слишком привязываются к своим произведениям искусства, потому что они знают, что когда-нибудь им придется продать их, чтобы иметь возможность создавать больше искусства.
Профессиональные художники понимают, что им нужно не только уметь создавать свое искусство, но и уметь продвигать и продавать свои работы. Они стараются выяснить, кто их потенциальные клиенты и где они проводят время. Они также знают, что им необходимо наладить отношения с этими потенциальными клиентами , прежде чем они попросят их вытащить свои кошельки.Профессиональные художники понимают, что в 21 веке им нужно будет создать и укрепить свою репутацию художника как в Интернете, так и в реальном мире.
5.) Художники-любители верят, что успех наступит быстро
В то время как художник-любитель считает, что для создания своей репутации и взлета карьеры потребуется всего год или два, профессиональные художники знают, что этот процесс часто занимает гораздо больше времени, чем они думают, поэтому они понимают важность немедленного начала работы. .
Для профессионального художника искусство — это не хобби и не времяпрепровождение, это бизнес, поэтому они настаивают на том, чтобы относиться к нему как к единому занятию. Они не только появляются каждый день и работают на своей работе, но также знают, что им нужно будет продвигаться снизу вверх, как и в любой другой профессии. Они работают надолго и готовы работать над всеми аспектами своего бизнеса (создание, создание сетей, маркетинг, потребление) каждый день понемногу, потому что они понимают, что настоящий успех придет через годы, а не недели.
6.) Художники-любители считают, что им не нужны графики или организация.
В то время как художник-любитель принимает идею художника как свободного духа хиппи, которому не нужно следовать правилам общества, профессиональный художник знает, что нужно быть организованным и дисциплинированным в своей жизни, чтобы быть безрассудным в своей работе. .
Будьте регулярны и аккуратны в своей жизни, чтобы в своей работе вы могли быть агрессивными и оригинальными. ~ Гюстав Флобер
Профессиональный художник знает, что важно уделять время своей творческой продуктивности и экономить рутинные трудоемкие задачи, такие как ответ на электронную почту и обновление своих учетных записей Twitter и Facebook на более позднее время.Они знают, как важно составлять график своей деятельности, организовывать рабочее пространство и избегать отвлекающих факторов, которые могут повлиять на их творческую продуктивность.
7.) Художники-любители никогда не заканчивают свою работу
Художник-любитель всегда занят редактированием, пересмотром, переформатированием, переделкой и перезаписью своей работы, чтобы когда-либо считать ее законченной. Это не только мешает им двигаться дальше и работать над следующим произведением или произведением искусства, но также не дает им выпустить его в мир.Они говорят себе, что они просто «перфекционисты», и, потратив немного больше времени, они могут все исправить.
«Семя вашего следующего произведения искусства заложено в недостатках вашего текущего произведения. Такие недостатки — ваши наставники — ценные, объективные, непредвзятые наставники по вопросам, которые вам необходимо пересмотреть или развить дальше ». ~ Дэвид Бэйлс
Профессиональные художники узнали, что их искусство — это процесс, и все, что они создают, не будет идеальным.Они научились принимать это и в любом случае продолжают выкладывать свою работу, зная, что некоторые люди будут критиковать это, но не поймут. Они понимают, что чем раньше они закончат одно произведение, тем скорее они смогут начать работу над следующим. Таким образом, каждая работа становится не пунктом назначения, а просто ступенькой на их пути. Они не совершают ошибку, слишком отождествляя себя с произведением искусства или делая его частью своей личности как художника. Они просто отпускают это, зная, что опыт научит их тому, что им нужно знать.
8.) Художники-любители слишком заняты обучением, чтобы что-то делать
Художники-любители часто настолько заняты чтением книг и посещением семинаров, что у них редко бывает время на создание произведений искусства. Профессиональные художники знают, что всегда есть чему поучиться, но это не мешает им делать ошибки и учиться по мере продвижения. Они знают, что лучший учитель — это почти всегда опыт, и чем быстрее они совершают эти ошибки, тем быстрее они узнают то, что им нужно знать.
Книги, классы и семинары — это здорово, если они не мешают вам на самом деле создавать свое искусство. Профессионал не беспокоится о том, чтобы знать все техники, описанные в книге, и не увязнуть в «а что, если». Они просто изучают основы, а затем приступают к работе, обнаруживая то, что им нужно знать, по ходу дела.
9.) Художники-любители изолируют себя от сообщества художников
Как художники / писатели / музыканты и т. Д. Мы не только творцы, но и потребители.Мы должны окружать себя не только работами других художников в нашей области, но и самими художниками.
«Если у вас нет времени читать, у вас нет времени (или инструментов) для письма. Просто как тот.» ~ Стивен Кинг
Если мы писатели, нам нужно читать работы других людей. Если мы музыканты, нам нужно слушать музыку других людей. Если мы визуальные художники, нам нужно смотреть на искусство и фотографию других людей. Мы делаем это не для того, чтобы завидовать или начать новый раунд жалости и ненависти к себе.Мы делаем это, потому что нам нужно выйти за пределы собственных голов и посмотреть на мир с новой точки зрения.
Нам также необходимо поддерживать связь с другими художниками и большим художественным сообществом. Слишком часто художники-любители стремятся изолировать себя от других художников, потому что либо завидуют их успеху, либо недостойны их внимания. Мы много говорили на этом сайте о силе групп художников-сверстников и о важности выхода на рынок и связи с вашим племенем художников.Конкретные стратегии налаживания связей и построения ценных отношений с другими художниками — это тема, которую мы подробно рассмотрели в нашей последней серии Skinny Art School Series «Как @ # $%! Получу ли я больше трафика на свой веб-сайт ?! » .
Быть профессиональным художником — значит. . .
Быть профессиональным художником означает, прежде всего, серьезно относиться к своему искусству. Если вы хотите стать профессиональным художником, писателем, фотографом, музыкантом или любым другим творческим гением; вам нужно делать то, что делают профессионалы в этих областях.Быть профессионалом — это не значит иметь красивые визитки или зарабатывать много денег (хотя это тоже довольно круто!). Быть профессионалом просто означает, что вы решили взять эту свою творческую одержимость и сделать ее своей карьерой. Посмотрим правде в глаза, мы создаем свое искусство, потому что хотим и нуждаемся в этом. Мы делаем это не ради денег, но мы также должны понимать, что без денег у нас не будет ни времени, ни энергии для создания нашего искусства.
Стремитесь учиться у тех, кто был до вас, делайте то, что вы должны делать, и всегда живите своим искусством!
Как вы думаете, что значит быть «профессиональным художником»?Признаков рецидива депрессии
ИЗОБРАЖЕНИЙ ПРЕДОСТАВЛЕНЫ:
(1) Bass_nroll / Flikr
(2) Fuse
(3) Andy Ryan / Photonica
(4) Rosebud Pictures / Riser
(5) Rosebud Pictures / Riser
(6) Fuse
(7) DreamPictures / Photodisc
{ 8) Пол Брэдбери / OJO Images
(9) STOCK4B
(10) Hill Street Studios / Workbook Stock
(11) Fat Chance Productions / Iconica
(12) Майк Пауэлл / Digital Vision
(13) Ариэль Скелли / The Image Bank
ССЫЛКА:
Медицинский справочник WebMD: «Восстановление после депрессии: обзор», «Сон и депрессия», «Что такое депрессия?» «Депрессия у женщин», «Депрессия: распознавание эмоциональных симптомов», «Депрессия у мужчин».»
Центр наркологии и психического здоровья:» Выздоровление и профилактика рецидивов «.
Клиника Мэйо:» Психическое здоровье: что нормально, а что нет «.
MedicineNet:» Нарушения сна: сон и депрессия «,» Симптомы депрессии у мужчин «, «Депрессия», «Определение депрессии».
Национальный институт психического здоровья: «Симптомы депрессии и мании».
Американская академия семейных врачей: «Депрессия у женщин».
Американский семейный врач: «Депрессия и сексуальное влечение».
Американский колледж врачей.
Психология сегодня : «Боли и боли».
WebMD Health News: «Боли в теле могут сигнализировать о депрессии».
Главный хирург: «Психическое здоровье: отчет главного хирурга».
Деббара Дингман, доктор философии, клинический психолог, занимающийся частной практикой; адъюнкт-факультет Государственного университета Джорджии; факультет Психотерапевтического института Пайн-Ривер, Атланта.
Американская ассоциация суицидологов: «Некоторые факты о самоубийстве и депрессии».
Американский конгресс акушеров и гинекологов: «Депрессия.
Журнал клинической психиатрии , 2007; том 9: стр.
