Презентация для детей знаки дорожного движения: Презентация для детей — Дорожные знаки

Содержание

Презентация для детей — Дорожные знаки

Слайд №2
Остановка «Угадай-ка»
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят …
дети
Слайд №3
Остановка «Угадай-ка»
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на …
велосипеде
Слайд №4
Остановка «Угадай-ка»
А здесь, ребята не до смеха,
Ни на чём нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только …
пешеходам
Слайд №5
Остановка «Угадай-ка»
Я не мыл в дороге рук,
Ел я фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Медицинской …
помощи
Слайд №6
Остановка «Угадай-ка»
Что мне делать? Как мне быть?
Нужно срочно позвонить.
Должны знать и ты, и он,
В этом месте …
телефон
Слайд №7
Остановка «Угадай-ка»
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведёт
Пешеходный…
переход
Слайд №8
Остановка «Угадай-ка»
Не шумите, музыканты,
Даже если вы таланты.
Здесь сигналить не годится:
Рядом школа иль …
больница
Слайд №9
Остановка «Угадай-ка»
Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг,
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу?
Круговое движение
Слайд №10
Остановка «Поиграй-ка»
Слайд №11
Остановка «Послушай-ка»
Слайд №12
Остановка «Послушай-ка»
Слайд №13
Остановка «Послушай-ка»
Слайд №14
Остановка «Послушай-ка»
Слайд №15
Остановка «Узнавай-ка»
Нет
Да
Нет
Нет
Слайд №16
Да
Нет
Нет
Да
Да
Слайд №17
Остановка «Закрепляй-ка»
Слайд №18
Остановка «Закрепляй-ка»
Слайд №19
Остановка «Проверяй-ка»
Что за знак такой висит?
Стоп – машинам он велит…
Пешеход! Идите смело
По дорожкам чёрно-белым.

А) Пешеходный переход.
Б) Подземный пешеходный переход.

В) Пешеходная дорожка.

Слайд №20
Остановка «Проверяй-ка»
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо,
Там где строиться район,
Школа, дом иль стадион.
А)Дорожные работы.
В)Въезд запрещён.
Б)Движение без остановки запрещено.
Слайд №21
Остановка «Проверяй-ка»
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки…
Только здесь не тротуар-дело всё в дорожном знаке.

А) Главная дорога.
Б) Пешеходная дорожка.

В) Пешеходный переход.

Слайд №22
Остановка «Проверяй-ка»
Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти. Какой?

А) Пункт первой медицинской помощи.
Б) Место остановки автобуса.
В) Место остановки трамвая.

Слайд №23
Остановка «Проверяй-ка»
На нём нарисованы вы, но это не портрет.
Он висит всегда на столбе и нас охраняет,
но не светофор.
Он говорит всем водителям, что мы рядом,
но не учитель.
Он треугольный и с красной полоской по краям.
А)Железнодорожный переезд со шлагбаумом.
Б)Перевозка детей.
В) Дети.
Слайд №24
Слайд №25
Литература:
1) О. В.Калашникова «Путешествие в страну дорожных знаков и сказок», изд. «Учитель», Волгоград, 2006г.
2) Н.К.Клочанов «Дорога, ребёнок, безопасность», методическое пособие для воспитателей, учителей начальных классов, изд. Ростов-на-Дону, 2007г.
3) Н.В.Ковалёва «Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения», изд. «Феникс», Ростов-на-Дону, 2007г.
4) Е.А.Козловская «Дорожная безопасность: обучение и воспитание младших школьников», УМП, изд. «Третий Рим», Москва. 2007г.
5) Г.П.Шалаева «Дорожные знаки для маленьких пешеходов», изд. «Эксмо», Москва, 2007г.

Презентация «В стране дорожных знаков» | Презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа) на тему:

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» с.Хвощевка В стране дорожных знаков. Правила дорожного движения для старших дошкольников Автор: воспитатель Груздева С.А.

Слайд 2

Светофор – наш главный помощник У светофора окошечка три При переходе на них посмотри, Если в окошечке красный горит , “ Стой на панели!” — он говорит.

Слайд 3

Вы наверное видели треугольные круглые и квадратные знаки на м ногих улицах и дорогах. По этим знакам водители узнают, где можно ехать, а где нельзя, где можно остановить машину и заправить бензином. Знаки предупреждают об опасности на дорогах, указывают направление движения. Эти знаки должны знать и пешеходы!

Слайд 4

ДОРОЖНЫЙ ЗНАК — табличка со схематическим рисунком, устанавливаемый у дороги для сообщения определённой информации участникам дорожного движения.

Слайд 5

Имеют треугольную форму, белый фон и красную окантовку. Информируют о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.

Слайд 6

Пешеходный переход Дети Опасные повороты Дорожные работы Скользкая дорога Железнодорожный переезд со шлагбаумом

Слайд 7

Имеют круглую форму и красную окантовку. Вводят или отменяют определенные ограничения движения.

Слайд 8

Ограничение максимальной скорости Движение запрещено Въезд запрещен Движение на велосипедах запрещено Движение пешеходов запрещено Поворот направо запрещен

Слайд 9

— информируют о расположении населенных пунктов и других объектов

Слайд 10

Место стоянки Место для разворота Подземный пешеходный переход

Слайд 11

Имеют круглую форму и синий фон. Предписывают участникам дорожного движения определённые действия.

Слайд 12

Пешеходная дорожка Велосипедная дорожка Ограничение минимальной скорости Движение прямо Движение направо Движение направо или налево

Слайд 13

информируют о расположении соответствующих объектов .

Слайд 14

Пункт первой медицинской помощи Больница Пункт питания Автозаправочная станция Телефон Гостиница Место отдыха Техническое обслуживание автомобилей

Слайд 15

Ребята, соблюдайте правила дорожного движения!

Презентация по окр миру 3кл дорожные знаки. Исследовательский проект «Мои друзья – дорожные знаки. Маршрут движения от детского сада в школу


Когда вы идете по улице и смотрите по сторонам, то всюду видите дорожные знаки.Они разного цвета и разной формы. Они подсказывают нам, как поступить в той или иной ситуации. Очень важная наука — Правила движения. И должны их соблюдать Все без исключения. Водители и пешеходы должны знать, что их ждет впереди на дороге.

В настоящее время существуют следующие группы дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, знаки сервиса, знаки приоритета, знаки особых предписаний, знаки дополнительной информации. Знаки все мы знать должны, Чтобы, выехав на рынок, Не остались дружно мы И без ног, и без ботинок.

Предупреждающие знаки. Они треугольной формы с белым фоном и красным окаймлением.Знаки этой группы предупреждают о приближении к опасности на дороге. Например: «дорожные работы», «железнодорожный переезд», «осторожно, дети!», «неровная дорога». Что за чудо-юдо, Два горба, как у верблюда? Треугольный этот знак. Называется он как?

Запрещающие знаки. Самые строгие знаки! Эти знаки круглой формы с красной окантовкой с белым полем внутри и перечеркнутой слева направо вниз красной полосой. К ним относятся например: «движение пешеходов запрещено», « велосипедное движение запрещено», «проезд запрещен». Человек на круге красном — Значит, здесь ходить опасно, В этом месте, друзья, Никому ходить нельзя!

Предписывающие знаки. Эти знаки указывают места для движения пешеходов, велосипедистов, круговое движение, объезд препятствия слева. Они имеют круглую форму и голубой фон. Мчим по кругу я и Белка, Как показывает стрелка, Не догнать собаке друга, Потому что мчим по кругу.









Класс: 3

Презентация к уроку







































Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели урока:

образовательные

  • познакомить с дорожными знаками и их классификацией;
  • вспомнить правила безопасности и поведения на дорогах города;

воспитательные:

  • воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью;
  • воспитывать умение работать в парах, в группах, индивидуально;
  • воспитывать интерес к предмету;

развивающие:

  • развивать умение правильно, чётко и логично отвечать на вопросы
  • обогащать словарный запас;
  • расширить кругозор;
  • учиться обобщать и выделять главное;
  • развивать навык самоконтроля.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, картинка – инспектор дорожно-патрульной службы, карточки с изображением дорожных знаков, книги “Правила дорожного движения” с изменениями от 20 ноября 2010 года, тетради, учебник, конверты с заданиями по группам.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Характер деятельности учащихся:

  • репродуктивный;
  • частично-поисковый.
  1. Работа с учебником.
  2. Взаимопроверка выполнения письменного задания.
  3. Беседа.
  4. Применение предметной и картинной наглядности.
  5. Словесные.
  6. Ролевая игра.
  7. Фронтальная беседа.
  8. Наблюдение.
  9. Самостоятельная работа по группам.

Формы организации познавательной деятельности.

  1. Фронтальная.
  2. Групповая.
  3. Парная.

Ход урока

1. Актуализация знаний.

У. Сегодня, ребята, на уроке у нас важный гость.

Слайд 1

Посмотрите на него внимательно. Как вы думаете, кто он по профессии?

Ответы детей.

У. Это Инспектор дорожно-патрульной службы. А как вы определили?

У. А чем он занимается?

Ответы детей.

Д. Он следит за порядком на дороге.

У. Он пришёл к нам на урок, чтобы узнать, как вы соблюдайте правила дорожного движения и умеете ли правильно вести себя на дороге.

Все мы участники дорожного движения, а я помощница(учитель надевает на себя фуражку и берёт в руки жезл) инспектора дорожно-патрульной службы

Кого можно назвать участниками дорожного движения?

Ответы детей. (Это пешеходы, пассажиры, водители)

Слайд 2. Автомобиль. Дорога. Пешеход

У. Как неразрывны эти три слова. Об их взаимосвязи мы сегодня и продолжим разговор, потому чтодисциплина на улицах, дорогах и в транспорте – залог безопасности.

У. Как только мы выходим на улицу, сразу становимся пешеходами. А легко ли быть пешеходом?

Давайте вспомним правила для пешеходов:

По какой части дороги движется транспорт? (По мостовой или по проезжей части дороги)

По какой части дороги движутся пешеходы? (По тротуару)

По какой стороне тротуара должны двигаться пешеходы? (По правой)

Где надо переходить улицу? (По пешеходному переходу, где нарисованы белые полоски – “зебра” или подземному переходу)

Как надо правильно переходить улицу? (Посмотреть налево, дойти до середины, посмотреть направо)

У любого перекрёстка
Нас встречает светофор.
И заводит очень просто
С пешеходом разговор.

О чём с нами разговаривает светофор?

Ответы детей. (Как правильно перейти дорогу)

У. На дорогах установлены транспортные(Слайд 5) и пешеходные светофоры. (Слайд 6)

Игра “Продолжи предложение…”. (Слайд 5)

Слайд 7, 8 (историческая справка)

У. А знаете ли вы, как выглядел светофор раньше, 100 лет назад. Давайте посмотрим. (Слайд 8)

Первый светофор в России был установлен в 1929 году в Москве. Он имел форму круга поделённого на три равные части: красный, жёлтый, зелёный. Регулировщик поворачивал стрелку на нужный цвет.

Внимание! Наш инспектор дорожно-патрульной службы попросил нас разобрать ситуацию, которая произошла на перекрёстке.

Кто переходит дорогу соблюдая правила дорожного движения?

Кто нарушил? Какое было нарушение?

Ответы детей.

У. Скажите, а кто ещё кроме сигнала светофора может помочь пешеходам, водителям на дорогах?

Ответы детей. (Регулировщик)

Но на каждом километре нельзя поставить светофор или регулировщика, значит, нам нужны другие помощники на дорогах.

2. Введение в тему.

Отгадайте загадку.

Днём и ночью в дождь и стужу
Мы несём дороге службу
Знают нас на всей планете
Взрослые и даже дети.
Если нас не соблюдать,
Можно сильно опоздать.

Кто же они эти неутомимые помощники?

Ответ детей. (Дорожные знаки)

У. Дорожные знаки – замечательное изобретение. Они понятны без слов жителям всех стран. Причём в разных странах они одинаковы.

Слайд 12. (Знаки разных стран)

Слайд 13. (Историческая справка)

В 1909 году на Международной конференции автомобилистов в г.Париже утверждены первые четыре дорожных знака

Посмотрите, это старинные знаки и написаны по правилам правописания принятым в то далёкое время

Дорожные знаки делятся на несколько групп.

Слайд 14. (Классификация)

У. Ребята, хором произнесём названия групп, на которые делятся все знаки

У. Откройте учебник, с.14.

Итак, предупреждающие знаки.

Прочитаем о них в учебнике. (Чтение вслух)

Так о чём нас предупреждают эти знаки?

Само название этих знаков говорит нам, будь внимателен, мы тебя предупреждаем об опасности, которая может, встретится на твоём пути.

Какую форму и цвет имеют предупреждающие знаки?

Назовите предупреждающие знаки.

Назовите, какой знак устанавливают вблизи школ, детских садов?

Ответ детей. (Знак “Дети”)

У. Следующая группа – запрещающие знаки .

Слайд 16

Назовите запрещающие знаки.

Прочитайте самостоятельно о них в учебнике, с 15.

Что скажите о запрещающих знаках?

Ответы детей.

У. Эти знаки нам запрещают, говорят, нельзя делать обгон, въезд и т.д.

Сформулируйте назначения знаков, используя слово нельзя

Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки?

У. Всё внимание на доску! Инспектор просит внимательно посмотреть на предупреждающие знаки и запрещающие. Что общего у них?

Ответы детей. (Они с красной каймой)

У. Значит эти знаки очень важные. Они как красный свет светофора. Говорят, стой. Какие знаки более строгие? Почему?

Ответы детей. (Запрещающие. Они запрещают делать какие-то действия, говорят, что этого делать нельзя. )

Физкультминутка

У. Продолжим разговор о дорожных знаках.

Рассмотрим следующую группу знаков.

Это какие знаки?

Предписывающие знаки — они говорят, следуй строго предписанию. Назовите знаки.

Какую форму и цвет имеют предписывающие знаки?

Самостоятельно прочитайте о них в учебнике, с. 15

Найдите ответ в учебнике на вопрос: Что означают знаки стрелок внутри синего круга?

Ответы детей . (В какую сторону нужно двигаться)

А это что за знаки: синий цвет, форма квадратная или прямоугольная? Обратитесь за помощью к учебнику. Найдите название этой группе знаков.

Ответы детей. (Информационно-указательные знаки)

(Учитель берёт с выставки книгу “Правила дорожного движения”)

В правилах дорожного движения от 20 ноября 2010 года произошли изменения и эти знаки стали называться просто – информационными. Рассмотрим эти знаки. Назовите их.

Назови знаки сервиса?

Как вы думаете, что подсказывают они водителю на дороге?

Какого они цвета и формы?

Ответы детей.

Обратить внимание детей на знак “Кемпинг”.

Словарная работа.

Кемпинг – место для отдыха.

Вывод: На какие группы делятся дорожные знаки?

Ответы детей.

У. В классе развешаны на стенах знаки? Назовите их и ответьте, к какой группе относятся.

Какие дорожные знаки встречаются вам по пути от дома до школы?

Ответы детей.

Работа в тетрадях

Откроем тетрадь, с 10, задание 2. Прочитаем.

Возьмите цветные карандаши. Раскрась знаки.

Сравните свои ответы со слайдом. Слайд 23

Поднимите руки, кто всё сделал без ошибок.

Скажите, к какой группе относится каждый знак.

Игра “Помоги инспектору установить дорожные знаки”. Слайд 24–31

Участники дорожного движения! Случилась беда! Помогите инспектору установить дорожные знаки!

Итог урока.

Слайд 32

У. Для чего нужны дорожные знаки? Может можно обойтись и без них?

Ответы детей.

У. Ребята, наш Инспектор дорожно-постовой службы доволен вашей работой. Но он предлагает выполнить ещё задание.

Игра “Дорожные знаки” Работа в группах.

Проверка по группам. Слайд 33–37

Рефлексия.

Приготовьте сигнальные карточки – светофоры. Игра “Верно ли утверждение” Если верно – зелёный сигнал, а если нет – красный.

1. Дорожные знаки разные в каждой стране.

Да; Нет.

2. Предупреждающие знаки представляют собой белые треугольники с красной каймой.

3. Запрещающие знаки представляют собой синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками.

Да; Нет.

4. Сервис – это обслуживание.

5. Дорожный знак “Кирпич” означает место остановки автобуса?

Да; Нет.

6. Знак “Пешеходный переход” выглядит так, красный треугольник с изображением человека.

Да; Нет.

7. Все дорожные знаки важны – без них невозможно безопасное движение на дорогах.

У. Молодцы!Инспектор дорожно-патрульной службыосталсядоволен вашими знаниями, вы хорошо разбираетесь в Правилах дорожного движения. Он надеется, что светофор и дорожные знаки станут вашими настоящими друзьями, среди вас не будет нарушителей Правил дорожного движения, и он задаёт вам следующее домашнее задание.

Конспект урока «Дорожные знаки» + презентация.

Задачи урока:

3. Тренировать смелость публичного высказывания собственного мнения.

Просмотр содержимого документа


«Документ Microsoft Word»

Конспект урока окружающего мира в 3 классе

Тема урока:

Задачи урока:

    Познакомить обучающихся с дорожными знаками.

    Закрепить полученные знания на практических заданиях.

    Тренировать смелость публичного высказывания собственного мнения.

Оборудование урока:

1. Раздаточный материал для практической работы.

2. Мультимедийный комплекс, диск с обучающим материалом.

3. Карточки с ключевыми словами.

Ключевые слова изучаемой темы: дорожный знак, предупреждающие знаки, запрещающие знаки, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса.

Ход урока.

I . Организационный момент, сообщение темы урока.

Чтоб по улицам шагать

Надо очень много знать.

Как таблицу умноженья

Помнить правила движенья.

Тема урока: «Дорожные знаки».

II . Работа по теме.

Жили-были автомобили, вот они.

Слайд 2.

Они умели ездить, тормозить, поворачивать.

Слайд 3.

Но совсем-совсем не знали правил дорожного движения. Однажды они все вместе выехали на прогулку, и вот что произошло.

Слайд 4.

Как вы думаете, почему это произошло? А ещё?

В давние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили, как хотели. А улицы современных больших городов заполнены легковыми и грузовыми автомобилями, автобусами, троллейбусами, трамваями. Беспорядок на улицах сделал бы жизнь опасной и трудной; машины создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались. Не доставлялись бы вовремя товары в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи не поспевали бы к больным, пожарные – на пожар…

Чтобы беспорядка не было, составлены правила уличного движения – законы улиц и дорог. Водитель должен знать, что его ждёт впереди на дороге. Об этом ему сообщают дорожные знаки.

ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ

Они сделаны в виде простых рисунков, чтобы их можно было видеть издалека и чтобы они были понятны любому человеку.

Слайд 5.

Какие дорожные знаки вы встречали на улицах нашего города? О каких дорожных знаках вы можете рассказать?

3. Работа по учебнику.

А) Стр. 14-16.

Прочитайте. На какие группы делятся дорожные знаки?

Слайд 6.

Каково назначение каждой группы знаков?

Слайд 7.

Какую форму и цвет имеют предупреждающие знаки?

Что изображено на знаке, подумайте, о чём может предупреждать каждый знак?

Слайд 8.

Что вы можете сказать о запрещающих знаках?

Слайд 9.

Что означают знаки стрелок внутри синего круга?

Слайд 10.

А что это за знаки: синий цвет, форма квадратная или прямоугольная?

Слайд 11.

Что такое сервис? (Словарь)

Назовите знаки сервиса?

III . Закреплении изученного материала.

Практическая работа в группах.

Задание 1.

Дети разбиваются на 3 группы. Каждой группе даётся 3 конверта с заготовленными дорожными знаками (1 конверт – основа знака, 2 – детали знака, 3 – карточки, где написано, что означает каждый знак).

I группа – «Скользкая дорога», «Въезд запрещён», «Движение прямо», «Место останови трамвая», «Пункт питания».

II группа – «Телефон», «Пешеходный переход», «Движение направо», «Обгон запрещён», «Дикие животные».

III группа – «Дорожные работы», «Движение запрещено», «Движение налево», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса», «Автозаправочная станция».

Задание:

    прочитайте информацию о дорожном знаке на карточке,

    соберите знак по полученной информации,

    соедините дорожный знак и то, что он обозначает.

Взаимопроверка: I группа проверяет у II группы, II группа проверяет у III группы, III группа проверяет у I группы.

Задание 2.

Разделить знаки по группам.

Задание для интерактивной доски. Выбрать знаки: I группа – предупреждающие, II группа – запрещающие, III группа – информационно-указательные.

Проверка: один представитель группы выделяет знаки, другой – объясняет, что обозначает этот знак.

Задание 3.

Установить дорожные знаки.

IV . Итог урока.

VI . Домашнее задание.

Просмотр содержимого презентации



Урок окружающего мира в 3 классе.






  • Предписывающие знаки
  • Знаки сервиса

Дикие животные

Скользкая дорога

Прочие

опасности

Дорожные работы


Въезд запрещён

Движение

запрещено

Обгон запрещён

Подача звукового сигнала запрещена


Предписывающие знаки

Движение налево

Движение прямо

Движение направо


Место остановки автобуса или троллейбуса

Место остановки трамвая

Пешеходный переход


Знаки сервиса

Пункт первой медицинской помощи

Пункт питания

Телефон

Автозаправочная станция






Спасибо!

Проблема, которая рассматривается в проекте – это рост детского травматизма среди детей дошкольного возраста. Интерес к ней возник после беседы с детьми с показом обучающего фильма «Зебра». Мы говорим о происшествиях на дорогах, в которых дети получают серьезные травмы и становятся инвалидами или вообще погибают, о том, что нужно делать, чтобы этого не произошло.

Ребят заинтересовало, почему так происходит. И мы попросили нашего воспитателя Татьяну Васильевну помочь нам в этом разобраться.

Цель исследования: изучить причины детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи исследования:

  • выяснить как обеспечивается безопасность детей в дорожном движении города Тюмени;
  • расширить знания о дорожных знаках, светофоре, правилах дорожного движения;
  • разработать маршрут движения с помощью взрослых.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что причиной дорожно-транспортного травматизма может быть не соблюдение правил участниками дорожного движения, т.е. пешеходами и пассажирами, из-за:

  • нежелания участниками движения их выполнять;
  • низкой дисциплины водителей и пешеходов;
  • незнания знаков и правил дорожного движения.

Методы исследования:

  • наблюдение;
  • анкетирование родителей;
  • обсуждение ситуаций;
  • экскурсии;
  • игровая деятельность.

Детский дорожный травматизм в Тюмени

Осветить проблему детского дорожного травматизма мы решили не случайно.

За 9 месяцев текущего года на дорогах Тюмени зафиксировано 134 дорожно – транспортных происшествия с участием несовершеннолетних, в которых получили травмы 143 ребенка, 1 погиб.

Особую озабоченность вызывает тот факт, что на долю детей до семи лет приходится до 37% дорожных происшествий – 49 случаев.

Из истории безопасности дорожного движения

Россия имеет многовековые традиции поддержания порядка на дорогах и улицах. Еще при царе Иване III повелевалось соблюдать правил езды и хождения по дорогам. Нарушителей правил строго наказывали.

В 1784 впервые в России водительское удостоверение получил извозчик.

На рубеже XIX-XX веков, на российских дорогах появился первый автотранспорт, в том числе и первые российские автомобили.

В 1913 году Россия занимала второе место в мире по количеству транспортных средств на душу населения.

До 1961 года в нашей стране были свои правила для каждой республики и области. Только с 1961 года вводятся в действие общесоюзные правила движения по улицам городов и дорогам СССР.

В 1993 году утверждаются Правила дорожного движения Российской Федерации.

Для чего нужны правила дорожного движения?

Представьте себе, что происходило бы на улицах города, если бы вдруг исчезли бы все светофоры, дорожные знаки, пропали бы регулировщики с их полосатыми жезлами. А городские шоферы внезапно забыли бы строгие правила уличного движения.

Со всех сторон мчатся, задевая друг друга, автобусы, легковые автомобили, проносятся мотоциклы, снуют велосипеды. Слышен визг тормозов, тревожные гудки, грохот столкнувшихся машин, дребезжание разбитых стекол, завывание сирены «скорой помощи»…

Однако машины и люди живут в мире: то машины пропускают людей, то люди ждут, пока проедут машины. Потому что те и другие подчиняются строгим законам. Эти законы называются «Правила дорожного движения».

Правила дорожного движения в соответствии с Законом «О дорожном движении» от 10.12.1995 №196-ФЗ является единым нормативным актом, устанавливающим порядок дорожного движения на всей территории России.

Во время наблюдения за пешеходами мы пришли к выводу, что не все, даже взрослые люди соблюдают правила дорожного движения.

Наблюдая за транспортом, выяснили, что есть водители, которые тоже нарушают правила дорожного движения

И среди пассажиров нашлись нарушители правил дорожного движения

На остановке, в ожидании транспорта, выходят на проезжую часть Не пристегиваются ремнями безопасности

Провели анкетирование родителей

  • Всегда ли вы правильно переходите проезжую часть дороги?
  • Обучаете ли вы своего ребенка правилам поведения в транспорте?
  • Знает ли ваш ребенок где находится школа, в которой он будет учиться? Как туда идти, где переходить улицу, какие знаки встречаются по дороге?
  • Как вы реагируете, если на ваших глазах чужие дети нарушают правила дорожного движения?

По результатам анкет родителей можно сделать вывод:

  • Родители сами часто нарушают правила дорожного движения.
  • Обучают детей правилам поведения в транспорте от случая к случаю.
  • Будущие школьники не знают свой маршрут в школу.
  • Обращают внимание на чужих детей, нарушающих правила дорожного движения только в том случае, когда им грозит опасность.

Так на вопрос: «Всегда ли вы правильно переходите проезжую часть дороги?» 30% родителей ответили нет.



На вопрос: «Обучаете ли вы своего ребенка правилам поведения в транспорте?» Только половина родителей ответили положительно.



На вопрос: «Знает ли ваш ребенок где находится школа, в которой он будет учиться? Как туда идти, где переходить улицу, какие знаки встречаются по дороге?» Только 12% родителей ответили положительно.



На вопрос: «Как вы реагируете, если на ваших глазах чужие дети нарушают правила дорожного движения?» Большинство родителей не реагируют вообще или реагируют только в крайних случаях.



Как заботится общество о безопасном поведении ребенка на дороге?

  1. Изготовление игровых, мультипликационных и документальных фильмов на тему безопасности дорожного движения;
  2. Проведение викторин, олимпиад, конкурсов, праздников службами ГИБДД, педагогами школ и детских садов;
  3. Выпуск книг, брошюр, плакатов;
  4. Проведение месячников по безопасности детей на дороге «Внимание дети!», «Зебра», «Береги своего пассажира» и др. ;
  5. Включение водителями ближнего света фар во время движения;
  6. Использование светоотражающих элементов на одежде, школьных портфелях и знаках «Осторожно, дети!».

Причины несчастных случаев с дошкольниками на дороге

  • Рассеянное внимание;
  • Забывание правил поведения на улице;
  • Эмоциональное состояние;
  • Быстрая реакции у ребенка на дорожную ситуацию;
  • Отвлечение внимания от транспортных средств, представляющих опасность;
  • Отсутствие контроля взрослых.

Как мы изучали правила дорожного движения

Что мы узнали

Светофор наш верный помощник

Первый уличный светофор появился более 130 лет назад. Первые светофоры имели всего лишь два цвета: красный и зеленый, которые вручную менял стоявший рядом человек. Но обходиться двумя цветами было неудобно, и спустя 50 лет на светофоре появился еще и третий цвет – желтый.

Когда светофор ломается, то дорожным движением управляет регулировщик при помощи полосатой палочки – жезла.

Дорожные знаки

Предупреждающие знаки – предупреждают нас об опасности.

Запрещающие знаки — обеспечивают нам безопасность на дорогах.

Предписывающие знаки дают распоряжение водителю:

Правила безопасности на дороге

  • Пешеходам разрешается ходить по тротуарам и пешеходным дорожкам, а там где их нет — по обочине.
  • Не выходите и не выбегайте на проезжую часть.
  • Переходите проезжую часть только в местах, обозначенной дорожной разметкой «зебра» или знаком «пешеходный переход».
  • В местах, где есть светофор, переходите улицу только на зеленый сигнал.
  • Не бегите через улицу, идите спокойным шагом.
  • Перед переходом улицы с двухсторонним движением, посмотрите налево и, если поблизости нет машин, начинайте переход. Дойдя до середины, посмотрите направо. Если поблизости есть машины, подождите, пропустите их, а потом продолжайте путь.
  • Обходите автобус и троллейбус сзади.
  • Поджидая на остановке автобус, не стойте на краю тротуара.
  • Подойдя к углу дома, арке или другому препятствию, приостановитесь и убедитесь, что поблизости нет машин.

Маршрут движения от детского сада в школу

(Котова Аня, Роман Никита)



Маршрут движения от детского сада в библиотеку

(Хромов Данил, Роман Никита)



Маршрут движения от детского сада в парк Комсомольский

(Котова Аня, Роман Никита)


Заключение

Занимаясь исследованием мы нашли ответ на вопрос:

По каким причинам происходят дорожно-транспортные происшествия и почему на улицах города Тюмени погибают дети?

Причиной дорожно – транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части, отрицательный пример взрослых.

Для того, чтобы снизить количество дорожно-транспортного травматизма, необходимо не только повысить уровень знаний, но изменить отношение к существующим правилам, выработать устойчивые положительные привычки у детей и взрослых.

Список литературы

  1. Клочанов Н.И. Дорога, ребенок, безопасность.-Ростов на Дону: Феникс, 2004-152 с.
  2. Мальшакова В.Е. Воспитание грамотного пешехода.-Тюмень, 1992-44 с.
  3. Правила дорожного движения для детей дошкольного возрастапод ред. Е.А. Романовой – М.: ТЦ Сфера, 2005-64 с.
  4. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки.-М.: Прометей, Книголюб, 2002-80 с.

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

Проект: «Живые дорожные знаки».

Расширять представления детей о правилах дорожного поведения.

Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их

схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и

Развивать способность практически применять полученные знания в

дорожно-транспортной среде.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Наименование проекта: «Живые дорожные знаки».

Участники проекта – дети, родители.

Тип проекта — творческо-информационный.

Направление проекта: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи проекта:

1. Расширять представления детей о правилах дорожного поведения.

2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их

Схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и

Дорогах.

3.Развивать способность практически применять полученные знания в

Дорожно-транспортной среде.

4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил

Дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном

Процессе.

5. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и

Безопасного образа жизни среди родителей.

Ожидаемый результат

Ребенок со сформированным безопасным поведением в дорожной среде и сознательным отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Актуальность темы. По статистике ежедневно в дорожных происшествий теряет около 1500 детей. Это целых две школы. Сегодня как никогда обучение детей дорожной грамоте является первостепенной задачей. К основным причинам сложившимся неблагополучной ситуации относятся:

  • Незнание детьми ПДД;
  • Детское неумение ориентироваться в сложившейся в сложной дорожной обстановке;
  • Недостаточное внимание к детям со стороны взрослых.

Известно, что дети любят подрожать взрослым. Взрослый – эталон поведения для ребенка, и особую роль для него играет родительский пример. Достаточно один раз на его глазах перебежать дорогу или пройти на красный сигнал светофора и при первом же удобном случае, оставшись один, он повторит то же самое.

Задача педагога – научить ребенка правильно вести себя на дороге. И обучение детей должно быть направлено не только на то, чтобы зазубрить Правила дорожного движения, но и научить детей анализировать складывающуюся дорожную обстановку, предвидеть возникновение опасности, привить навыки безопасного поведения на улице и ответственности за свои действия на дороге.

Целью во всех видах деятельности является: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи проекта.

Образовательные:

напомнить детям правила перехода проезжей части улицы по переходу «зебра», по сигналу светофора, там, где есть знак «Пешеходный переход»;

Развивающая:

Воспитательные:

Предварительная работа воспитателя: беседа с детьми, родителями, инспектором ГИБДД, создание пособия «Живые дорожные знаки», разработка и подбор дидактических, сюжетно-ролевых и подвижных игр по Правилам дорожного движения.

Роль родителей в реализации проекта: Анкетирование родителей; Консультации «Осторожно: дети на дороге!», «Светофорчик», «Знай и выполняй правила движения», оснащение родителями уголка ПДД в группе.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Подбор материала по Правилам дорожного движения.

Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.

Знакомство с литературными произведениями.

Внесение в группу игры «Нам на лице не страшно».

Использование игр:

Дидактических: «Кто внимательнее?», «Светофорчик», «Какой это знак?», «Знающий пешеход», «Собери машину», «Транспорт и правила поведения в нем»;

Подвижных: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «ПДД», «Пешеходы и транспорт», и т.д.

сюжетно-ролевых игр: «Водители», «Путешествия на автобусе», «Улицы города».

Развлечение «Неделя безопасности на дорогах».

Основной этап работы:

Загадки по ПДД.

Дидактические и подвижные игр по ПДД.

Игровых ситуаций.

Открытое занятие на тему: «Знаете ли вы правила дорожного движения?»

Заключительный этап:

Вручение дипломов «Грамотный пешеход».

Оформление творческо-информационного проекта.

Литература:

  1. Специфика работы с детьми с нарушениями зрения в системе комплекса: начальная школа-детский сад IVвида: Методическое пособие из практики работы педагогического коллектива. – Уфа: БИРО, 2009. -116 с.
  2. Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др. ; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. -М.: ТЦ Сфера, 2008.
  3. Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы. / Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград: ИТД «Корифей»
  4. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград: ИТД «Корифей»
  5. Извекова Н. А. Правила дорожного движения – М.: Просвещение, 1983.
  6. Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М. : Центр педагогического образования, 2007.

Коммуникация

Провести беседу по следующим вопросам:

  1. Для чего нужны правила дорожного движения?
  2. Кто такие пешеходы и пассажиры?
  3. Что такое проезжая часть и тротуар?
  4. Как надо идти по тротуару?
  5. Одностороннее и двустороннее движение?
  6. Наземный и подземные переходы. Как правильно переходить улицу?
  7. Перекресток и площадь.
  8. С какой стороны нужно обходить трамвай, а с какой автобус?

В уголке ПДД расставить иллюстрации по теме: картинки, фотографии с изображением улиц города, переходов, светофоров, транспорта.

Чтение художественной литературы:

Е. Житков «Светофор»;

А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»;

А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный»;

А. Петров «Я бегу через дорогу»;

В. Клименко «Кто важнее всего на улице?»;

И. Серяков «Законы улиц и дорог».

В. Кожевникова «Светофор»;

С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа — милиционер»;

Я. Пишумов «Самый лучший переход», «Дорожная азбука»;

О.Тарутин «Самый лучший переход».

Заучивание стихотворений Берестова «Светофор».

Познавательное развитие

Цель: информация воспитателя по теме «Правила безопасности дорожного движения».

Задачи:

Образовательная:

объяснить, что в большом городе все движение пешеходов и машин подчиняется правилам дорожного движения;

напомнить детям правила перехода проезжей части улицы по подземному переходу, по переходу «зебра», по сигналу светофора, там, где есть знак «Пешеходный переход»;

объяснить значение некоторых дорожных знаков.

Воспитательная:

объяснить, что безопасность на улице зависит от того, насколько хорошо дети знают и выполняют правила дорожного движения;

воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

Развивающая:

обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия;

развивать навыки творческого рассказывания;

учить «просчитывать» различные ситуации, возникающие на дорогах.

План НОД

Введение в НОД. Рассматривание иллюстраций.

Создание модели улицы.

Дети участники дорожного движения.

Правила для пешеходов. Дети должны усвоить основные правила безопасного поведения на улице:

как ходить по тротуару;

как переходить дорогу;

движение на перекрестке.

Знакомство с дорожными знаками.

Правила поведения в транспорте.

Ситуации для анализа:

Разобрать с детьми ситуации по иллюстрациям и сделать выводы.

– Мама идет с сыном в детский сад по тротуару. Мальчик бежит впереди нее и мешает пешеходам.

– Мама с сыном идет по улице. На противоположной стороне мальчик видит папу и бросается к нему через дорогу.

Вопрос: Как надо поступить маме?

– Мама с сыном идет по улице. Около киоска много народу. Мама отпускает руку ребенка и подходит к киоску.

Вопрос: Как надо поступить маме?

– Папа идет с ребенком по тротуару. У ребенка в руках мяч. Мяч падает на дорогу. Ребенок бежит за ним.

Вопрос: Как надо поступить папе?

Дидактические игры: «Кто внимательнее?», «Светофорчик», «Какой это знак?», «Знающий пешеход», «Собери машину», «Транспорт и правила поведения в нем».

Социализация

Сюжетно-ролевые игры: «Водители», «Путешествия на автобусе», «Улицы города».

Цель: закрепить правила поведения водителей и пешеходов, обязанности инспектора ГИБДД. Учить детей распределить роли в зависимости от их желания, воспитывать дружеские, уважительные взаимоотношения во время игры.

Эстетическое воспитание

Раскраски: «Транспорт», «Города», «Дорожные знаки» и т. д.

Рисование: «Улицы города», «Дорожные знаки», «Пешеходы», «Светофор».

Цель: закрепить знания о дорожных знаках; учить рисовать дорожные знаки, знать, почему они бывают синего, красного, желтого цветов, аккуратно выполнять работу.

Коллективная аппликация «Мой город».

Цель: закрепить понятие «перекресток», «зебра», «пешеходный переход»; учить вырезывать дома разной этажности, машины, пересечение дорог, правильно расставлять дорожные знаки на перекрестке, аккуратно клеить, дружно выполнять работу.

Лепка «Дорожные знаки»

Цель:

Работа с родителями:

Провести анкетирование родителей

Презентация знаки дорожного движения для школьников. Презентация по обж «дорожные знаки»

Слайд 2

У знаков дорожных особый язык, И нужно, чтоб каждый читать их привык. И с первого взгляда сумел бы понять, Какой на дороге опасности ждать.

Слайд 3

Для чего служат дорожные знаки? (Знаки помогают регулировать и организовывать движение потоков машин и людей). — Кто должен хорошо знать дорожные знаки? (Дорожные знаки должны знать все – водители, велосипедисты и пешеходы).

Слайд 4

Дорожные знаки всем нам важны. Дорожные знаки знать все должны.

Все знаки установлены на правой стороне улицы или дороги лицевой стороной навстречу движению, чтобы водители и пешеходы их хорошо видели. А теперь мы встретимся с основными группами дорожных знаков.

Слайд 5

Предупреждающие знаки

Имеют форму треугольника белого цвета с красной каймой. Они предупреждают водителей и пешеходов о возможной опасности и необходимости повышения внимания. «Светофорное регулирование»»Опасный поворот» «Скользкая дорога»»Пешеходный переход»»Дети»»Дикие животные»

Слайд 6

Запрещающие знаки

Имеют форму круга с красной каймой. Запрещают движение пешеходов или машин. «Въезд запрещен»»Движение запрещено»»Движение на велосипедах запрещено»»Движение пешеходов запрещено»

Слайд 7

Предписывающие знаки

Круглые, голубого цвета. Указывают наиболее безопасные места движения. «Круговое движение»»Велосипедная дорожка»»Пешеходная дорожка»»Движение прямо или направо« «Движение направо или налево»

Слайд 8

Знаки особых предписаний

Знаки особых предписаний вводят или отменяют определенные режимы движения. «Дорога с односторонним движением« «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса» «Пешеходный переход» «Искусственная неровность» «Жилая зона»

Слайд 10

Знаки сервиса

Указывают на расположение соответствующих объектов

Слайд 11

Город, в котором с тобой мы живем,Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, проспектов, дорогГород дает нам все время урок.Вот она, азбука, – над головой:Знаки развешены над мостовой. Азбуку города помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда.

(Я. Пишумов)

Слайд 12

Будьте внимательны и осторожны на улицах города!

Слайд 13

Использованы ресурсы:

ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
http://grigtanya.ucoz..yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&img_url=http%3A%2F%2Fwww.calend.ru%2Fimg%2Fcontent_images%2Fi3%2F3195.jpg&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=18&lr=10902&rpt=simage http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&img_url=http%3A%2F%2Fs56.radikal.ru%2Fi152%2F0904%2F08%2F4ed1101438f9t.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=1&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=46&rpt=simage&lr=10902 http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=2&img_url=http%3A%2F%2Fwww.o-detstve.ru%2Fassets%2Fimages%2Fforteachers%2FDOU%2Fprezentacia%2F4310_m.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=2&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=64&rpt=simage&lr=10902 http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=3&img_url=http%3A%2F%2Fs60.radikal.ru%2Fi169%2F0911%2F96%2Fb45504595360.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=3&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=108&rpt=simage&lr=10902

значение



Предписывающие знаки

Запрещающие знаки

Знаки приоритета

Предупреждающие знаки

Дорожные знаки и дополнительные средства информации

значение

Знаки сервиса


Предупреждающие знаки

Скользкая

Дорожные

животные

опасности

Эти знаки предупреждают водителя о приближении к опасному участку дороги. Они представляют собой белые треугольники с красной каймой


Запрещающие знаки

Движение

запрещено

запрещен

запрещен

Подача звукового сигнала запрещена

Эти знаки что-либо запрещают водителю. Например, въезд, остановку, обгон, поворот направо или налево, разворот. Они представляют собой белые или синие круги с красной каймой. На многих из этих знаков есть еще красная перечеркивающая линия.


Предписывающие знаки

Движение

Движение

Движение

Эти знаки предписывают, кому и где можно двигаться, в какую сторону. Они представляют собой синие круги с белым рисунком.


Информационно-указательные знаки

Пешеходный переход

Место остановки автобуса и (или) троллейбуса

Место остановки трамвая

Так называют знаки, которые сообщают водителю и пешеходу важные сведения: где находятся пешеходный переход, остановка автобуса, место стоянки и т.д. Большинство этих знаков – синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками.


Знаки сервиса

Автозаправочная станция

Пункт питания

Пункт первой медицинской помощи

Сервис – это обслуживание. Знаки сервиса подсказывают водителю, где можно поесть и отдохнуть, починить машину, где находится автозаправочная станция, больница и т.д.



Докрась знаки.

Напиши, как они называются




Предписывающие знаки

Запрещающие знаки

Знаки приоритета

Предупреждающие знаки

Дорожные знаки и дополнительные средства информации

значение

Информационно-указательные знаки

Знаки дополнительной информации, таблички

Знаки сервиса


Проверь себя

  • Запрещающие знаки – круглой формы с красной каймой. _______
  • Информационно-указательные знаки – красного цвета. _______
  • Знаки «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» и «Железнодорожный переезд без шлагбаума» относятся к предупреждающим. _______

Делаем, ребята, Вам предупреждение

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители

Чтоб спокойны были за рулем водители!

До встречи на улицах и дорогах!

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.

Однако дети дошкольного возраста — это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание.

Вот почему в дошкольном возрасте необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и педагоги.

Изучив проблему ознакомления детей правилам дорожного движения и увидев актуальность данной проблемы на современном этапе, мы разработали цикл презентаций по ПДД для дошкольников.

Презентация направлена на формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на улицах города путем внедрения мультимедийных технологий в образовательный процесс детского сада. Презентация по ПДД может использоваться как в индивидуальной форме работы, так и на занятиях с группой.

Цели и задачи презентации:

  1. Познакомить дошкольников с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта.
  2. Сформировать умение у детей ориентироваться на улице символическими средствами дорожного движения.
  3. Умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор.
  4. Формировать навыки безопасного поведения на дороге.
  5. Довести до сознания детей важность соблюдения Правил дорожного движения.

Оборудование: ноутбук или компьютер с мультимедийным оборудованием, колонки.

Презентация «В стране дорожных знаков» (со звуком и анимацией)

Главная » Развод » Презентация знаки дорожного движения для школьников. Презентация по обж «дорожные знаки»

Презентация «Знаки дорожного движения для детей 6-7 лет»

Презентация «Знаки дорожного движения для детей 6-7 лет»

Слайд 1 Дорожные знаки для детей 6-7 лет

Слайд 2 Содержание

Слайд 3 Песня знаков

Слайд 4 Стих для пешехода

Слайд 5 Стихи о дорожных знаках

 

Скачать конспект

Слайд 6 Геометрические фигуры (дорожные знаки)

Слайд 7 Знаки приоритеты

Слайд 8 Запрещающие дорожные знаки

Слайд 9 Задание

Слайд 10 Предупреждающие дорожные знаки

Слайд 11 Задание

Слайд 12 Предписывающие дорожные знаки

Слайд 13 Задание

Слайд 14 Знаки сервиса

Слайд 15 Знаки дополнительной информации

Слайд 16 Таблица дорожные знаки

Слайд 17 Загадки

Слайд 18 Задание

Слайд 19 Задание

Слайд 20 Формула любви

Слайд 21 Грамота

Слайд 22 Значок

Слайд 23 Тематическая карта презентации

Слайд 24 Информационный источник

Тема занятия Путешествие в страну дорожных знаков.

Тема Презентации Дорожные знаки для Детей.

Планируемая аудитория 5-6 лет

Описание презентации Формирование культуры безопасного поведения на дороге, потребности не только изучении, но и соблюдении правил дорожного движения. Воспитание чувства дисциплинированности, пропаганда безопасности на дорогах.

Содержание наполнение презентации. Презентация, представленная в виде картинок, игр, загадок, рассказа, стихов, песни.

Способы использования презентации на занятии. Сформировать умение у детей ориентироваться на улице символическими средствами дорожного движения. Умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор. Формировать навыки безопасного поведения на дороге. Довести до сознания детей важность соблюдения Правил дорожного движения.

< Предыдущая   Следующая >

Тематический день «Правила дорожного движения для малышей» | Азбука Ума

ПОДГОТОВКА:

Для проведения тематического дня мне понадобилось:

  1. Распечатанные на цветном принтере дорожные знаки. Их можно скачать здесь. Я разместила по 4 штуки на листе А4. Получилось всего 4 листа. Вырезала и приклеила двусторонний скотч на обороте.
  2. Сделала карточки с этими же знаками. 2 комплекта по 16  шт. на листе А4. Для того чтобы младшая дочка карточки не смяла и не съела, я обернула их прозрачным скотчем. Так надежнее.
  3. Приготовила «зебру». Для этого нарисовала черной гуашью толстые полоски на обоях. Мне в этом помогала София. Она тоже с увлечением отнеслась к подготовке тематического дня.
  4. Нашла цветной картон 3 цветов: красного, желтого и зеленого, для изучения сигналов светофора.
  5. Вместе с мужем нарисовали настольную игру «город». Совместное творчество сближает не только детей и родителей!  В игре много дорог, на которых есть разметка и пешеходные переходы. Из зданий: школа, дома, больница, ресторан, заправка. Есть детская площадка, клумбы с цветами, футбольное поле, автобусные остановки.  На дорогах встречаются знаки, которые регулируют движение.
  6. Для творческого занятия нашли в Интернете отличную разукрашку Зебры. Подготовила 4 экземпляра. Вдруг девчонки разойдутся в своем творчестве!
  7. В качестве приза и вкусностей, закупила конфеты 3х цветов, как у светофора. Каждому заготовилось по комплекту.

 

(Если понравилась раскраска — нажмите на картинку, чтобы увеличить и сохранить)

Итак, наш день!

С утра, сразу после завтрака, папа с девочками отправился смотреть мультфильм, я стала готовить для них сюрприз: устроила целый «город» из прихожей.

На полу расстелила «пешеходный переход», который мы с Софией нарисовали на обоях накануне. Из мягкого паззла сделала «велодорожку», на которую установила самокат (чем очень порадовала дочек). Из полосок ткани «нанесла» разметку дороги, т.к. мы изучали направление движения. На «парковке» своего часа ждал автомобиль. Затем по стенам развесила дорожные знаки, которые соответствовали ситуации: у зебры «Нерегулируемый пешеходный переход», у велодорожки «Движение велосипедов» и «Движение пешеходов запрещено» и т.д.

Мультик закончился и мои родные гурьбой влетели в прихожую. Радости и удивлению не было предела! Играли долго, очень долго! Менялись ролями, рассматривали знаки, переходили. перебегали, прыгали на одной ноге и на двух по «зебре». Что мы изучали:

  1. Значение дорожных знаков. Подходили к каждому, я объясняла как называется знак, что он означает, где размещается и что надо делать, когда такой знак видишь перед собой.
  2. Правила перехода через «зебру». За руку с мамой. Не спешить. Смотреть внимательно: сначала налево, потом с середины дороги – направо. Тут кто-то был на машине, ехал по дороге и пропускал, а кто-то со мной переходил «дорогу».
  3. Потом девочки просто ездили на машинке и самокате по «дороге». А когда поворачивали за угол, их ждал «светофор». Я показывала карточки разного цвета и они выполняли соответствующие действия: стояли, готовились, ехали! Даже Софие удалось правильно выполнить все команды светофора!
  4. А потом подключился папа. Он был автобусом! Дети ждали его на остановке, а он их «забирал» и развозил по комнатам. Смеху было!
  5. Потом Катюша сама провела мне «ликбез» по дорожным знакам. Рассказывала все то, что я ей говорила ранее. Провели небольшую подвижную викторину: я называла дорожный знак, а девочки должны были его показать среди знаков, развешанных по стенкам. Малышка бегала за старшей сестрой и тыкала туда, куда и Катя.
  6. В итоге все получили сладкие конфеты, поели, раздобрели и стали собираться на улицу.

Следующим этапом тематического дня стала наша прогулка. Мы продумали такой маршрут, который включал бы в себя светофор, пешеходный переход, автобусную остановку и велодорожку (такая имеется около дома). Короче вышли в город, за пределы двора.

С погодой нам повезло! Для ноября было не очень холодно и дождя не передавали, поэтому мы пошли по большому кругу вокруг района. Катя обращала свое внимание на все дорожные знаки. Те что изучали утром, она сама называла, а те, что не знала – спрашивала значение. София просто с любопытством следила за нашим разговором.

По дороге нам попался светофор. В Минске сейчас практически все старые светофоры заменили на новые, светодиодные, которые отсчитывают оставшееся до переключения света время. Очень удобно ориентироваться! Рассмотрели, обсудили, удостоверились, что малышки хорошо усвоили урок и за руку перешли дорогу на зеленый свет.

Следующим важным пунктом, на котором я акцентировала внимание дочек, была посадка в трамвай с остановки, которая находится через проезжую часть. Т.к. нам часто приходится передвигаться на трамваях по городу, это было важной частью тематического дня. Мы дождались, когда прибудет трамвай и со стороны я рассказывала за действиями при посадке. Куда смотреть, когда идти, чего ожидать.

По дороге Катюша нашла рекламный щит, как нельзя лучше подходящий к нашему тематическому дню. Вот такая у нас в Минске социальная реклама…

Потом мы перешли дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу. Причем его наличие девочки искали сами, ориентируясь на знаки и разметку. Отлично погуляли по осеннему парку. Сейчас глубокая осень и не смотря на то, что выходной день в парке малолюдно, но много уток. Утки выпрыгивают из воды и готовы съесть прямо из рук весь хлеб. А зимой они еще и идут за тобой по дорожке, как собачки!

Возвращались домой вдоль велодорожки. Нашли знак «Автобусная остановка», а вскоре подъехал и сам автобус. Еще раз перешли дорогу, посмотрев налево, а затем и направо, уставшие но довольные пришли домой.

После обеда и сна мы продолжили закрепление материала. Теперь уже с помощью игры «город» и двойных карточек.

Сначала я предложила им поиграть в город. Мы населили его «жителями», которым необходимо было добраться из пункта «А» в пункт «Б». Машины развозили их, соблюдая требования дорожных знаков. Машинки останавливались перед пешеходным переходом и пропускали спешащих «жителей». А пешеходы переходили дорогу только по «зебре». В итоге зебр пришлось добавлять, потому что на некоторые участки попасть было не возможно, не «нарушив» ПДД.

Второй вариант игры с нарисованной картой, который мы испробовали: движение по руководству штурмана. Машинка ставилась на дорогу и ехала до ближайшего перекрестка. Затем штурман давал команды: «лево», «право» или «прямо». Путаницы было много, но мы справились. И ролями менялись, и направления повторили.

 Игра с карточками тоже пришлась по вкусу моим дочкам. Тем более, что можно играть и маленькой и большой.

Вариант игр для Софии: я раскладывала перед ней несколько карточек из одного набора, а затем показывала их же, но с другого набора и просила дать мне такую же из лежащих перед ней. Потом мы повторяли цвета: дай мне красную, дай синюю. И изучали фигуры: это круг, а это треугольник!

Вариант игр для Катюши: играли в «мемори». Собирали карточки по парам: переворачиваешь 2 любые, если одинаковые, то кладешь картинками вверх, если разные, то рубашкой. Еще вариант: мы отобрали 6 карточек, запомнили их.  Я прятала одну, когда Катя закрывала глаза, она должна была назвать ее.

Еще долго потом малышки рассматривали карточки, собирали и разбрасывали, пока я не позвала всех ужинать. На ужин я приготовила еще один сюрприз! Овощной салат в форме знака «Въезд запрещен!»

Перед сном, как впрочем и всегда, мы занялись творчеством. Я выдала дочкам краски и раскраску Зебры. Мы вспомнили, что по зебре  надо внимательно переходить дорогу, и что зебра черная в белую полоску, ну или наоборот…  

София очень любит рисовать красным цветом, что она и принялась делать, а Катюша, как взрослая, сначала стала правильно красить полоски в черно-белый цвет, но потом не удержалась, глядя на сестру, и разрисовала зебру всеми цветами радуги… Творчество удалось!

Вот и наш тематический день подошел к концу. Моей семье он понравился. Состоялось первоначальное. Осознанное знакомство с правилами дорожного движения. Что составляет основу безопасности поведения на дороге. У нас осталась настольная игра и карточки, которые мы будем изучать еще не один раз. И у нас есть еще один счастливый день, проведенный в кругу семьи.

Презентация «дорожные знаки для малышей»

Дорожные знаки для малышей

Виды знаков:

  • Запрещающие;
  • Предупреждающие;
  • Предписывающие;
  • Знаки особых предписаний;
  • Информационно- указательные;
  • Знаки сервиса.

ЗАПРЕЩАЮЩИЕ:

ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ЗАПРЕЩЕНО

Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу,

Обрати внимание,

друг:

Знак дорожный-

красный круг,

Человек, идущий в чёрном,

Красной чёрточкой

зачёркнут.

И дорога вроде, но…

Здесь ходить

запрещено!

ВЪЕЗД ЗАПРЕЩЁН

Знак водителей

стращает,

Въезд машинам

запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо

кирпича!

ДВИЖЕНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДАХ ЗАПРЕЩЕНО

В день рожденья

подарили

Скоростной

велосипед

Научили, объяснили

Ездить там,

где знака нет.

(Означающий запрет)

ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ:

ДЕТИ

В белом

треугольнике

С окаёмкой красной

Человечкам-

школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны.

На дороге-

Дети!

ПЕРЕСЕЧЕНИЕ С ВЕЛОСИПЕДНОЙ ДОРОЖКОЙ

Знак пересечения

С

велодорожкой.

Добавьте

внимания

Хотя бы 

немножко!

ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПЕРЕЕЗД СО ШЛАГБАУМОМ

Странный знак –

забор на нем, Что тут думать за рулем? Может этот знак пустяк И висит он просто так? Нет! Шлагбаум – переезд Перегородил проезд. Электричка на пути С ней ты лучше не шути!

ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ:

ВЕЛОСИПЕДНАЯ ДОРОЖКА

У кого велосипед-

говорят :

«Проблемы нет:

Сел, педалями крути,

Где захочешь- там

кати!» 

Всё непросто, всё не

так-

Езди там, где этот знак:

Круг окрашен

в синий цвет.

А в кругу- велосипед!

ПЕШЕХОДНАЯ ДОРОЖКА

По пешеходной

дорожке,

Шагают только

ножки. Лишь в коляске

и в кино

Колесить

разрешено.

( Ездить тут

разрешено)

ЗНАКИ ОСОБЫХ ПРЕДПИСАНИЙ

ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

На пути ребят – дорога, Транспорт ездит

быстро, много. Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Надо, чуть вперед пройти,

Там, где «Зебра» на пути. «Пешеходный переход» – Можно двигаться вперед.  

ИСКУССТВЕННАЯ НЕРОВНОСТЬ

Неровная дорога

Подбросила немного.

Хорошо, что знак

стоит –

Тут шофер

притормозит.

Представляете, что

будет,

Кто притормозить

забудет.  

МЕСТО ОСТАНОВКИ АВТОБУСА

В этом месте

пешеход

Терпеливо

транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

ИНФОРМАЦИОННО- УКАЗАТЕЛЬНЫЕ

НАДЗЕМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

ПОДЗЕМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

На широкой улице Глаза от красок

жмурятся.

Разноцветные

машины:

Волги, лады,

лимузины.

Где дорогу перейти,

На ту сторону пройти? Всем поможет

переход, Под землею, что идет.

ЗНАКИ СЕРВИСА

БОЛЬНИЦА ПУНКТ ПЕРВОЙ МЕД. ПОМОЩИ

ТЕЛЕФОН ПУНКТ ПИТАНИЯ

АВТОЗАПРАВОЧНАЯ СТАНЦИЯ

СЧАСТЛИВОГО ПУТИ!

знаков дорожного движения. — скачать ppt

Презентация на тему: «Дорожные знаки» — стенограмма презентации:

ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>

1 Дорожные знаки

2 8 различных форм Каждая форма знака имеет особое значение. Остановить восьмиугольник —
Треугольник — Вертикальный прямоугольник Пентагон — Круглый — Вымпел — Ромб — Горизонтальный прямоугольник

3 8 разных цветов Каждый цвет имеет свое значение: Красный
Желтый Белый Оранжевый Черный Зеленый Синий Коричневый Стоп, выход, запрещено Предупреждение Нормативные документы Строительство / Объездная карта Услуги для автомобилистов Общественный отдых / Культурный интерес

4 Нормативные знаки Сообщают вам о законах, которые вы должны соблюдать. Stop Yield
Ограничения скорости

5 Знаки остановки. Используются на дороге, которая пересекает главную магистраль или улицу. Всегда приходите к полной остановке. Если есть только знак остановки. Остановитесь перед перекрестком или перед любым пешеходным переходом, если он есть. Если вам закрыт обзор, двигайтесь медленно и приготовьтесь к остановись снова

6 Остановка в 4 стороны Водителю, который останавливается первым, должно быть разрешено ехать первым
При одновременной остановке Водитель слева должен уступать дорогу водителю справа При остановке напротив друг друга водитель, идущий прямо, имеет право прочь, водитель, поворачивающий налево, должен подождать

7

8 Знаки уступки Всегда замедляйте движение или останавливайтесь
Вы должны уступить дорогу транспортным средствам Знаки уступа дороги находятся там, где дороги пересекаются или пересекаются

9 Знаки ограничения скорости Используются для управления транспортным потоком на безопасной скорости
Государства устанавливают свои собственные ограничения скорости Они устанавливаются для «идеальных» условий движения

10 Основной закон скорости Когда движение, проезжая часть или погодные условия не идеальны, вы должны соблюдать основной закон скорости. Этот закон гласит, что вы не можете двигаться быстрее, чем это безопасно и разумно для существующих условий, независимо от вывешенных знаков скорости.

11 Минимальная скорость Устанавливается на некоторых дорогах для безопасного движения транспорта
Вы представляете опасность для других светофоров.

12 Предупреждающие знаки скорости, установленные для особых условий, таких как крутые повороты, размещены под предупреждающим знаком. Они указывают максимальную скорость, рекомендуемую для идеальных условий

13 Школьные зоны Иногда устанавливаются специальные ограничения скорости для разного времени дня.

14 Ограничения скорости в ночное время

15 Другие нормативные знаки
Прямое движение, чтобы повернуть или ехать прямо Прямое одностороннее движение Контроль парковки и проезда Знаки с красными надписями на белом или белыми надписями на красном обычно говорят вам, чего не следует делать Черные буквенные знаки говорят вам, что вы можете делать Красные косые черты указать, что запрещено

16 Предупреждающие знаки Могут помочь вам избежать неожиданных ситуаций
Большинство предупреждающих знаков имеют форму ромба Имеют черные символы или буквы на желтом фоне Будьте готовы замедлить движение или остановиться, когда вы увидите предупреждающий знак

17 Школьные знаки, используемые на участке улицы или шоссе рядом со школой, где действуют особые ограничения скорости. Знак школьного перехода, размещенный возле перекрестков или переходов, используемых детьми. Всегда будьте особенно внимательны в этих зонах, дети могут выскочить, не глядя

18 Знак запрета проезда Желтый вымпел с черными буквами
Появляется в начале запретной зоны и обеспечивает предварительное предупреждение Используется сплошной желтой линией

19 Строительные знаки Оранжевый ромб или прямоугольник
Предупреждает, что нужно быть готовым к замедлению, остановке или объезду рабочих и оборудования Следуйте указаниям указателей и рабочих Штат Нью-Йорк удваивает штрафы и нарушения в строительных зонах

20 Железнодорожные переезды Круглый желтый знак с черным крестиком и двумя буквами R Предупреждает, что рядом находится железнодорожный переезд. На перекрестке стоит белый перекресток. Вы должны относиться к белому перекрестку как к знаку уступки, а мигающие красные огни — как к знаку остановки.

21 год Указатели Маркировка маршрутов, перекрестков, зон обслуживания и других достопримечательностей или информации Зеленые знаки предоставляют информацию о расстоянии до пунктов назначения

22 Синие указатели Направляют вас к службам рядом с автомагистралями. Топливо Еда.

23 Коричневые указатели Направляют вас к зонам отдыха или культурным достопримечательностям.


Мультимедийная презентация «Безопасность и правила дорожного движения».Презентация «Дети безопасных дорог» в старшей группе. Презентация по безопасности дорожного движения в Dow

.

ученица 9 класса Амелин Павел

Мультимедийная презентация «Безопасность и правила дорожного движения» Это наглядное средство для изучения правил дорожного движения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы насладиться предварительным просмотром презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Правила безопасности и дорожного движения

Запрещающие знаки: Предупреждающие знаки: Железнодорожное движение без шлагбаума «Дорожные работы» «Падающие камни» Участок дороги, на котором возможны обвалы, оползни, падающие камни.«Прочие опасности» дороги, на которой существуют опасности, не предусмотренные другими предупреждающими знаками. «Движение велосипеда запрещено» «Запрещено движение пешеходов« Опасность »Запрещено дальнейшее движение всех без исключения транспортных средств из-за дорожно-транспортных происшествий, ДТП , пожара или иной опасности.

Знаки специальной давности: «Автобусная остановка и (или) троллейбусы». «Место остановки трамвая». «Пешеходный переход». «Пешеходная зона» Место, с которого начинается территория (участок дорога), по которой допускаются только пешеходы.

Знаки службы: «Пункт первой медицинской помощи» «Больница» «телефон» «Электростанция» «Полиция» «Туалет»

Движение всех транспортных средств во всех направлениях запрещено. Пешеходам запрещено переходить проезжую часть. Справа и слева от правой стороны разрешено движение трамвая прямо, прямые транспортные средства прямо и направо, пешеходам разрешено движение проезжей части. Со стороны груди и спины движение всех транспортных средств запрещено. Пешеходам запрещено переходить проезжую часть.Пешеходам разрешается перемещать ведущую часть только за регулятором. Пешеходам запрещено переходить проезжую часть. Пешеходам разрешается перемещать ведущую часть только за регулятором. Пешеходам запрещено переходить проезжую часть.

Когда идешь по улице пешком, значит, ты пешеход. По улице разрешено ходить только тротуарами, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, сверните на обочину или край дороги.Тогда не только водитель увидит вашу публикацию, но и вы увидите приближающуюся машину.

Для перехода на другую сторону улицы есть определенные места, которые называются пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками «Пешеходный переход» и белыми линиями разметки «зебра». При отсутствии обозначенного пешеходного перехода улицу на перекрестке можно перемещать по линиям тротуаров или роколайн. Перед перемещением по дороге убедитесь в полной безопасности. Остановитесь на краю проезжей части, послушайте, посмотрите налево и, если машин нет, доберитесь до середины проезжей части.Посмотрите еще раз, и при отсутствии транспорта, над переходом. Дорогу нужно перемещать под прямым углом и в местах, где дорога хорошо видна в обе стороны.

Если на пешеходном переходе или перекрестке есть светофор, он подскажет, когда идти, а когда стоять и ждать. Красный свет для пешеходов — стоять, желтый — ждать, зеленый — идти. Никогда не переходите улицу на красный свет, даже если поблизости нет машин. Как только загорелся зеленый свет, не надо «рваться» с тротуара на дорогу.Бывает, что у машины неисправны тормоза, и она может неожиданно выехать на пешеходный переход. Следовательно, необходимо передвигать дорогу. Иди, не зарастай!

Умный пешеход никогда не бежит по дороге, даже если это место, куда можно пойти. Он поедет спокойно, ведь для водителя выскочивший на дорогу человек — всегда сюрприз, и неизвестно, сможет ли водитель справиться с этим сюрпризом. Играть возле дороги опасно: летом кататься на велосипеде, а зимой на санках.Знай правила безопасности пешеходов, не нарушай их, научись применять в жизни! Главное правило безопасного поведения — предвидеть опасность. Замедлили шаг, прислушивайтесь, когда подходите к арке, углу дома — в общем, к любому месту, откуда машина может внезапно подъехать.

«Транспортное средство»  Устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования, установленного на нем. «Участник дороги»  Лицо, непосредственно участвующее в процессе движения в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства.Внимательно рассмотрите следующие слайды и ответьте на вопросы.

Назовите участников дороги. Назовите автомобили.

Найдите пешеходов на фотографиях. Найдите автомобили на фото.

Укажите автомобили на фотографиях. Покажи участников в дороге.

Перед тем как переехать в путь — будьте в безопасности! Типичные дорожные «ловушки». 1. Опасность дома — стоящая машина! Стоящая машина опасна: она может закрыть другую машину, которая движется с большой скоростью, мешает вовремя заметить опасность. Ехать по бездорожью невозможно из-за стоящих машин.В крайнем случае нужно аккуратно ухаживать из-за стоящей машины, проследить, чтобы опасность не угрожала и только потом идти по дороге.

2. Не объезжайте стоящий автобус ни спереди, ни сзади! Стоящий автобус закрывает тот участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ехать, можно проехать на машине. К тому же люди около остановки обычно спешат и забывают о безопасности. От остановки нужно двигаться в сторону ближайшего пешеходного перехода.

3.Обязательно предвидите скрытую опасность! Из-за стоящей машины, домов, заборов, кустов и т. Д. Может неожиданно выйти из машины. Для проезда по дороге нужно выбрать такое место, где дорога просматривается в обе стороны. В крайнем случае можно внимательно высмотреть помехи, убедиться в отсутствии опасности и только потом идти по дороге.

4. Машина приближается медленно, но ее нужно пропустить. Медленно движущаяся машина может спрятаться за автомобилем, движущимся на большой скорости. Пешеход часто не подозревает, что другую машину можно спрятать.

5. И движение может быть в опасности. Сегодня на дорогах города мы постоянно сталкиваемся с тем, что водители автомобилей нарушают правила дорожного движения: мчатся на большой скорости, игнорируют светофоры и знаки перехода. Поэтому мало ориентироваться на зеленый светофор, нужно убедиться, что опасность не грозит. Пешеходы часто спорят так: «машины стоят, водители меня видят и прыгают». Они ошибаются.

6. «Покинутые» уличные дети часто настигают неверующих.На улице, где из машин редко появляются дети, убегают, по предварительно осмотревшей ее дороге, и попадают под машину. Выработайте в себе привычку всегда перед выходом на дорогу оставаться, оглядываться, слушать — и только потом ходить по улице.

7. Стоя на осевой линии помните: машина может оказаться сзади! Достигнув осевой линии и останавливаясь, пешеходы обычно следуют только за машинами, движущимися по правой стороне, и забывают об проезжающих мимо машинах. Испугавшись, человек может сделать шаг назад — прямо под колеса машины.Если мне пришлось остановиться посреди дороги, нужно быть предельно внимательным, не сделать ни единого движения, не позаботившись о безопасности.

8. Арки и выезды со дворов — места скрытой опасности! В крупных городах местом повышенной опасности являются арки, через которые автомобили выезжают из дворов на проезжую часть.

Найдите опасности, подстерегающие пешеходов:

Постарайтесь понять дорожные ситуации, представленные на следующих слайдах, и дайте советы пешеходам.

Ситуация 1. Пассажир вышел из автобуса (или троллейбуса) на посадочную площадку, расположенную на тротуаре или обочине дороги. Недалеко от остановки пешеходный переход. Что делать?

Ситуация 1. А если перед остановкой находится пешеходный переход?

Ситуация 2. Пассажир вышел на обочину дороги или тротуар, ему нужно перейти на другую сторону дороги, но поблизости нет пешеходного перехода, что делать?

А в ситуации 3.К остановкам, оборудованным приподнятыми площадками для посадки (расположены посередине дороги), пассажиры вышли из остановивших трамваи, двигавшиеся в противоположных направлениях, и решили перейти на противоположные стороны дороги. Трамваи А и Б останавливались друг напротив друга. При этом трамвай находился за пешеходным переходом, а трамвай b не дошел до этого пешеходного перехода.

Ситуация 4. Два пешехода пропускают встречный трамвай на остановочных пунктах, оборудованных приподнятыми площадками для посадки, расположенными посередине дороги.Оба трамвая не доехали до пешеходного перехода, примыкающего к посадочной площадке. Оба пешехода решили выйти на трамвайные пути и направиться на противоположную сторону дороги.

Ситуация 5. Пешеходы выходили из трамваев на посадочных площадках, не оборудованных приподнятыми площадками. Посадочные площадки расположены посреди дороги

Спасибо за участие! До новых встреч! Разработал Павел Амелин.

Презентация краткосрочного проекта в старшей группе

«Безопасный путь детям»

Воспитатели-исполнители

Орехова Н.А. МКДОУ д / с №2 «Ласточка»

Семилуки

Актуальность

В детском дошкольном возрасте Защитная психологическая реакция на дорожную среду отсутствует, что характерно для взрослых. Их жажда знаний, стремление постоянно открывать для себя что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, особенно на улице. При условии, что дети не представляют реальной опасности на дороге.Объясняется это тем, что они не умеют правильно управлять своим поведением. Они не умеют правильно определять расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и умными. Они еще не развили способность предвидеть возможность опасности в быстро меняющейся дорожной атмосфере. Поэтому они сразу же бегут по дороге до остановки машины и внезапно оказываются на пути.

Формирование навыков сознательного безопасного поведения на улицах города осуществляется через активную деятельность всех участников проекта.

Известно, что заложенные в детстве привычки сохраняются на всю жизнь, поэтому одной из важных задач в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях. Приучать детей к правилам дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, являются наиболее прочными; Выученные ребенком правила впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение — потребностью человека.

Таким образом, изучение правил дорожного движения, является одной из основных задач сегодня, и продвигать эту работу над проектом, посвященным изучению правил дорожного движения.

Участники проекта

Воспитатель

детский

родители

По количеству участников: группа (дети старшей группы)

По времени: Краткосрочная (три недели)

Характер: в ДОУ

Тип проекта :

Цель проекта:

формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах

  • Создать условия для осознанного изучения детьми правил дорожного движения;
  • обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного движения;
  • вводят понятия «расстояние» и «безопасное расстояние»;
  • повысить уровень знаний ребенка о безопасном поведении на улицах и дорогах.
  • облегчить формирование установки для безопасного поведения на дорогах;
  • развивать мотивацию к безопасному поведению на дороге;
  • развивают умение определять безопасное расстояние в различных дорожных транспортных ситуациях.
  • обездвижить законопослушный автопоезд;
  • оптимизировать работу с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и закреплению знаний правил дорожного движения различными методами и приемами;
  • побуждать родителей быть примером для своих детей, соблюдая правила дорожного движения;
  • формирование у родителей интереса к совместному обучению детей безопасному поведению на дорогах;
  • устанавливают теплые неформальные отношения между родителями, а также родителями и учителями.

Подготовительный этап

Основная сцена

Заключительный этап

Проект состоит из трех этапов:

Расчетный результат:

Дети: К концу проекта ребенок должен:

знает алгоритм перехода дороги «Стоп — смотри — Иди»;

  • уметь выбирать способ перехода проезжей части, различать пешеходные переходы (наземные, надземные, подземные, регулируемые, нерегулируемые) и средства управления дорожным движением (светофор, регулятор), а также дорожные знаки;
  • знать правила перехода проезжей части на регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходах,
  • улучшить исследовательскую деятельность детей;
  • сформированных знаний о дорожных знаках;
  • соблюдение элементарных правил дорожного движения,
  • Родители:

  • тесное сотрудничество с учителями;
  • повышение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.
  • Учитель:

  • повышение уровня знаний в области безопасности;
  • отношения с родителями для создания совместных проектов.

1. Подготовительный этап.

  • выбор темы и ее актуальность;
  • постановка объекта и постановка задач;
  • подборка материалов по теме проекта:
  • — подборка методических, научно-популярных и художественных, иллюстративных материалов по данной теме,
  • — Подбор игрушек, атрибутов для игры, театральной деятельности по ПДД.
  • — информация информации для родительского уголка;
  • — музыкальная подборка песен;
  • — Дидиктические, сюжетные игры, физминутки;
  • составление плана основного этапа проекта;
  • осмотр детей.
  • Работа с родителями:
  • Разговор с родителями о предстоящей работе над проектом.
  • Объявление о старте проекта и его задачах.

Этапы работ по объекту:

2.Основная сцена

Цикл проведения статей о правилах дорожного движения:

  • «Поведение детей в общественном транспорте»,
  • «Перекресток. Знакомство с работой машиниста»,
  • «Иду по улице»,
  • «Дорожные знаки»,
  • «Safe Behavior Outdoor»

Знакомство с художественной литературой:

Е. Михалков «Моя улица», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята прошли улицу», В.Сиротс «Ваш товарищ Светоносный», П.В. Ивнев «Как разговаривать на улице», и. Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья», Л. Гальперштейн «Шогрбум», Юрмин «Любопытный мускулист».

Рассмотрим

иллюстрации

книги, альбомы, рисунки

Отгадывать загадки о транспорте, дорожных знаках, о правилах дорожного движения.

  • «Безопасность в дороге»
  • «Дорожные воспоминания всегда»;
  • «Осторожно, дорога!»;
  • «Транспорт по улицам города»;
  • «Правила для пассажиров»;
  • «Правила поведения пешеходов»,
  • «Школа пешеходных наук»,
  • «Нарушения на дорогах»,
  • «История транспорта»,
  • «Водительские работы»,
  • «Как вести себя в автобусе»,
  • «Специальные машины»,
  • «Настройщик».

разговоры:

  • «Что будет, если все дорожные знаки исчезнут?»;
  • «Что было бы, если бы не было правил дорожного движения?»;
  • «Рассказы на транспорте»;
  • «Интересный случай в дороге».

Составление творческих рассказов:

Дидактические игры:

«Дорожные знаки», «Светофоры», «Угадай-ка», «Наша улица», «Логический след», «Поставь дорожный знак», «Будь внимателен», «Разложи правильно», «Узнай описание.«« Беги знаки »(игры с перекрестком),« набери номер вправо »,« найди такой же знак »,« собери знак ».

Игры (сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные)

  • Подвижные игры: «Жесты регулятора», «Стоп», «Светофор». «Регулируемый», «Красный, Желтый, Зеленый», «Опытный пешеход», «Лучший пешеход», «Сигналы светофора», «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили» и другие.
  • Сюжетно-ролевые игры: «Осторожно, улица!», «Поездка на автобусе», «Правила передвижения», «Машина».

Художественно-творческая деятельность:

  • чертеж «Дорожные знаки»,
  • аппликация «Дорожные знаки», «Виды транспорта» (коллективные работы),
  • проектирование «Моя улица»,
  • коллективный завод «Улицы города» (из песка),
  • lrack: «Веселый светофор», «Машинки».

Открытое мероприятие

«Безопасное расстояние»

3. Заключительный этап

Совместное мероприятие с родителями «Безопасность на дороге или грамотный пешеход»

Выставка совместных работ родителей и детей по ПДД:

«Школа пешеходных наук»

Подводя итоги работы, можно сказать: развитие у дошкольников навыков безопасного поведения — процесс длительный и трудоемкий, но очень увлекательный и познавательный не только для детей, но и для взрослых.Хочется надеяться, что работа в этом направлении принесет в будущем хорошие плоды, а полученные детьми знания помогут им избежать неприятностей в дороге.

спасибо за

Внимание!

Перечень использованных материалов:
  • http://www.playcast.ru/uploads/2014/11/09/10562124.jpg — милиционер;
  • www.detibdd.ru.
  • Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебное пособие По основам безопасности жизни детей старшего дошкольного возраста.- Санкт-Петербург: «Детство-Пресс», 2003.
  • .
  • Полойнова В.К. Основы безопасности жизни дошкольников. Планирование работы. Беседы. Игры — СПб .: ООО «Издательство« Детство-Пресс », 2010
  • Комплексные занятия с детьми 4 — 7 лет / авт. ИЗ. Горбатенко. Эд. 2-й, доп. — Волгоград: Учитель, 2013
  • Открытые мероприятия для детей старшей группы. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Практическое пособие для старших воспитателей, методистов и педагогов Доу, родителей, управляющих.- Авт. — Стоимость: Аджи А.В., Кудинова Н.П. Воронеж: ООО «Метод», 2014
  • И.Ю. Бордачева наглядно дидактическое пособие «Дорожные знаки» для детей 4-7 лет Издательство «Мозаика-Синтез», 2013 г.
  • Крутцкая В.А. Моя первая дорожная азбука в картинках. — СПб .: Издательство «Литература», 2012.
  • .
  • Саулин Т.Ф. Светофор «Три Сигалы»: ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: для работы с детьми 3-7 лет. — М .: Мозаика — Синтез, 2010.
  • .
  • Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных представителей)
  • По фотографиям — Орехова Н.А.

Для просмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Азбука безопасности в дороге Выполняет: учитель Кочкарова Раиса Муратхановна Мадун№5 «Аленький цветочек»

Уважаемые ребята! Приглашаю вас совершить увлекательное путешествие в страну правил дорожного движения и дорожных знаков !!! Вперед!!!

Ну вот мы впереди дорогие! Сколько здесь машин !!! Как правильно пройти дорогу, чтобы не нарушать правила? Всегда ищите знак «Пешеходный переход» !!! «Зебра» придет к вам на помощь.Его белые полосы на дороге вы часто видите в местах перехода пешеходов. Это наземный пешеходный переход. Рядом с ним всегда будет либо светофор, либо знак «Пешеходный переход».

А если вы увидели светофор у пешеходного перехода, всегда помните правила !!!

Начиная переход, посмотрите налево, затем направо. Убедитесь, что машин нет!

Бывает, что в том месте, где нужно идти дорогой, Зебры нет.Что делать? Тогда стоит поискать надземные или подземные пешеходные переходы.

Можно ходить только по тротуарам, тротуарам, пешеходным дорожкам. Если их нет, то вы можете двигаться по краю проезжей части, но только лицом к движущимся машинам.

Находясь на остановке, проезжайте по проезжей части только тогда, когда общественный транспорт отъезжает от остановки. Если транспорт не уезжает, обязательно отойдите от места остановки на безопасное расстояние, чтобы видеть движение справа и слева от машины.

Нельзя играть на проезжей части, так как не заметить приближающуюся машину. Играть можно только в специально отведенных местах — во дворах, парках, скверах. Выйдя из подъезда, будьте осторожны и осторожны.

УВАЖАЕМЫЕ РЕБЯТА! Помнить! Вам необходимо знать и соблюдать правила поведения на дороге !!! : Осторожно на дороге! Берегите руки, ноги. Везде помните правила, а иначе — беда! До свидания, РЕБЯТА !!!


По теме: Методические разработки, презентации и тезисы

Презентация поможет сделать занятие более увлекательным….

Номинация «Презентации в педагогическом процессе в Dow»

Цель: Повысить навыки выполнения основных правил поведения детей на улице, дороге, с целью предотвращения травм детей в дорожно-транспортных происшествиях.

Задачи.

    Расскажите о правилах дорожного движения.

    Формировать представления детей о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

Место использования: Данную презентацию можно использовать в непосредственно организованных мероприятиях с детьми в соответствии с правилами дорожного движения.

Методические указания: используемый материал соответствует возрастным особенностям дошкольников, доступным для их понимания. Презентация охватывает большой объем материала по правилам дорожного движения. При необходимости для беседы с детьми можно увеличить время смены горки. Работа рассчитана на воспитателей и родителей.

Работоспособность: красочных и ярких рисунка, изображающих маленьких животных, привлекают внимание детей. Оценивая действия окружающих, дети накапливают собственный поведенческий опыт в дороге.

Практическое значение: грамотно подобранный материал позволяет отслеживать уровень знаний дошкольников и планировать дальнейшую работу. Использование фотографий, на которых запечатлены сами дети, способствует желанию детей соблюдать правила дорожного движения.

Приложение 1: Презентация.

Приложение 2: Развлечения по правилам дорожного движения.

Алла Коваленко
Презентация по ПДД

Добрый день.

1 Слайд:

Вас приветствует педагогический коллектив МБДОУ им.70 Шахта Ростовской области.

Представляем вашему вниманию вашу работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

2 Слайд:

Дорога … Как будто жизнь. И в жизни, и в дороге никогда не знаешь, что может случиться, в каком повороте предлагается.

Их жизнь и здоровье зависят от поведения пешеходов. И дети, самые нерадивые участники движения. Они пренебрегают правилами поведения, прежде всего потому, что не представляют опасности угрожающей.

А значит, готовить себя и особенно детей к разным непредвиденным ситуациям на дороге нужно с малых лет.

3 Слайд:

Дошкольники обладают защитной психологической реакцией на дорожную ситуацию, присущую взрослым. Жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое, чтобы поставить ребенка перед реальными опасностями, в том числе на улицах города.

Я думаю, что чем раньше мы познакомим ребенка с правилами дорожного движения, мы научим его навыкам культуры поведения на улицах и дорогах, тем меньше будет происшествий на проезжей части.

Поэтому с самого раннего возраста необходимо приучать детей к безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правила дорожного движения. Родители и дошкольные учреждения должны быть приняты в это, а в будущем, конечно, школу и другие учебные заведения.

4 слайда — 5 слайдов:

В нашем детском саду координирует работу Комиссия по предупреждению дорожно-транспортного травматизма «За безопасность дорожного движения».

На этом слайде вы можете проследить работу Комиссии «За безопасность дорожного движения» с учителями, детьми, родителями, а также с обществом.

6 Слайд:

Для реализации поставленных задач в Dow созданы необходимые условия. Оборудован методический кабинет и уголки безопасности по правилам дорожного движения, в которых есть разноплановые консультативные материалы, рекомендации, материалы Комиссии по безопасности движения, семинары, видеоматериалы.

7 Слайд:

Кабинет оборудован инструментальным материалом, периодическими изданиями (газета «Хорошая дорога детства» и журнал «Путешествие к зеленому свету»).

Для учителей оформляются информационные стенды, на которых можно ознакомиться с информацией о планируемых мероприятиях, этапах игры — путешествиях «Приключения светофора», конкретными рекомендациями по обучению дошкольников ПДД и так далее.

8 слайд-9 слайд-10 слайд:

В нашем Dow № 70 идет огромная работа по предотвращению несчастных случаев на транспорте, с родителями учеников. Участвует в мероприятиях: турниры, викторины, КВН, спортивные праздники, Акции «Детский стул», «Ребенок — главный пассажир».

11 Слайд-12 Слайд:

Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма также проводится совместно с сотрудниками ГАИ. Для детей организованы беседы, в которых они могут лучше узнать специфику работы ГИБДД.

13 Слайд:

Информационные стенды для родителей оформлены в Dow, на которых размещены необходимая информация, справочные, статистические, аналитические материалы, советы для родителей.

14 Слайд:

Работа с дошкольниками по ознакомлению с правилами дорожного движения основана на комплексном подходе и ведется по трем направлениям: организованная деятельность, совместная деятельность и самостоятельная деятельность.

15 Слайд:

Используются различные формы работы: познавательные классы, ходьба по мишеням, чтение детской художественной литературы, беседы, создание и воспроизведение проблемных ситуаций, дидактические, подвижные, ролевые игры.

16 Слайд:

В теплое время года все работы по обучению сотрудников ГАИ переносятся на улицу. Для этого на территории детского сада имеется автомобиль с выносными дорожными знаками, велосипеды, самокаты, сделана разметка дорог с пешеходными переходами.Дети учатся правильно двигаться по дороге, регулируемому и нерегулируемому перекрестку, учатся вести себя при автобусном транспорте, знакомятся с правилами поведения на дороге велосипедистов.

Для поддержки интереса детей к изучению правил дорожного движения внедряются новые формы работы с детьми и родителями с использованием финансовых информационных технологий. В наших учителях Dow они вместе с детьми создают презентации «Дорога — не для игр», «На светофоре», которые используются для закрепления детских знаний.

17 Слайд:

Дети и взрослые нашей компании Dow приняли участие в «Уличном исследовании ПДД О. Кошевого».

Цель исследования:

Узнать, сколько дорожных знаков

Есть ли на дороге нарушители.

18 Слайд:

В результате проделанной работы можно отметить, что дети обладают необходимыми знаниями правил дорожного движения: знают дорожные знаки, назначение тротуара, проезжую часть, пешеходный переход; Знать виды транспорта, правила поведения пешеходов на улицах города и уметь ими пользоваться.

А еще Dow № 70 — активный участник конкурсов рисунков по безопасности дорожного движения.

19 Слайд:

В детском саду обобщен и систематизирован педагогический опыт По обучению детей ГИБДД собрана методическая копилка, которая оборудована:

Карточка движущихся игр по правилам дорожного движения;

Карточка дидактических игр по ПДД «Дорожная игра»;

Подборка художественной литературы по ознакомлению детей с правилами дорожного движения;

Конспекты занятий, бесед, досуга и развлечений;

Цикл наблюдения по ПДД, экскурсии, мишени на улице, до остановки, до перекрестка;

20 Слайд:

Для повышения педагогического мастерства воспитателей детского сада проводятся педагогические советы, деловые игры, семинары, консультации, открытые просмотры правил обучения детей.

21 Слайд:

Ежедневно проводятся протоколы охраны, где учителя собираются вместе с детьми, чтобы повторить дорожный алфавит.

При организации занятий и бесед учителя исходят из того, что в этом возрасте дети воспринимают представленный материал в виде игры, экскурсий, конкурсов, т.е. активного участия самого ребенка.

22 Слайд:

Подвижные дидактические игры, моделирование дорожных ситуаций, путешествие в «Азбуку страны дорог», загадки и мишени героев мультфильмов помогают детям научиться вести себя на окружающей дороге.

23 Слайд:

Для привития практических навыков выполнения ПДД проводятся групповые прогулки по тротуару для наблюдения за транспортом, пешеходами и водителями.

Все это позволяет учителям комплексно решать задачи обучения детей безопасному поведению в дорожной среде.

Дисциплина и сознательное выполнение правил дорожного движения, культура поведения в дорожно-транспортной среде.

24 Слайд:

В профилактике детского дорожно-транспортного травматизма используются различные формы взаимодействия с родителями:

Памятка и флаеры-обращение к родителям о необходимости соблюдения правил дорожного движения;

Папки для передвижения, содержащие материалы по правилам дорожного движения, необходимые для усвоения, как детьми, так и взрослыми;

Консультационный материал «Дошкольник и дорога».

Работе с родителями в детском саду уделяется большое внимание, ведь они ровно каждый день переносят дорогу с малышами и несут за них ответственность.

В течение года проходят выставки рисунков детей старших групп: «Такие разные машины», «Я и дорога» и другие.

25 Слайд:

Об эффективности работы ДОУ №70 уже можно говорить по приведенным выше результатам, эта система работает и дает положительные результаты.

Но работа не заканчивается.

Каждый год к нам приходят малыши, и наша задача подготовить их к жизни в обществе, предупредив об опасности на дорогах.

Мы считаем, что данное направление работы всегда должно быть в сфере интересов учителей, родителей, ГИБДД,

, а значит, необходимы дальнейшие поиски и совершенствование организации работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

26 Слайд:

«Спасибо за внимание».

PPT — Дорожные знаки в Индии — Узнайте о диаграммах дорожных знаков и презентации PowerPoint по безопасности движения | бесплатно скачать

PowerShow.com — ведущий веб-сайт для обмена презентациями и слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически по любой теме, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и презентации бесплатно.Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com доступны для просмотра, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно есть что-то для каждого!

презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно есть что-то для каждого!

108485_SDERA CC Год 2 TEXT.indd

% PDF-1.3 % 8225 0 объект >] / PageLabels 8170 0 R / Pages 8172 0 R / Type / Catalog / ViewerPreferences >>> эндобдж 8226 0 объект > / Шрифт >>> / Поля [] >> эндобдж 8221 0 объект > поток 2020-03-04T09: 24: 12 + 08: 002020-04-03T10: 55: 34 + 08: 002020-04-03T10: 55: 34 + 08: 00Adobe InDesign 14.0 (Macintosh) UUID: 86ce1cc6-1996-4827-94d0-d2f41fff21bcxmp.did: 561E4C2E242068118083E99FD0B330BFxmp.id: 67b61cfb-fca3-44a8-8840-603e90dbf559proof: pdf1xmp.iid: 7e6b2dc2-12c9-4962-b205-8fa8323df929xmp.did: E0D2B1C4252068118083FC0F872860CBxmp. сделал: 561E4C2E242068118083E99FD0B330BF по умолчанию

  • преобразовано из приложения / x-indesign в приложение / pdfAdobe InDesign CC 14.0 (Macintosh) / 2020-03-04T09: 24: 12 + 08: 00
  • application / pdf
  • 108485_SDERA CC Год 2 TEXT.indd
  • Библиотека Adobe PDF 15.0FalsePDF / X-1: 2001PDF / X-1: 2001PDF / X-1a: 2001 конечный поток эндобдж 8170 0 объект > эндобдж 8172 0 объект > эндобдж 8196 0 объект > эндобдж 8202 0 объект > эндобдж 8203 0 объект > эндобдж 8204 0 объект > эндобдж 8205 0 объект > эндобдж 8206 0 объект > эндобдж 4478 0 объект

    РАЗВЛЕЧЕНИЯ С ИГРУШЕЧНЫМИ АВТОМОБИЛЯМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

    Мероприятия для игрушечных машинок для детей

    И как терапевт, и как мама я довольно хорошо научилась хитрить.Будь я со своими детьми дома или со своими учениками на работе, я научился направлять игровые действия детей в направлении, которое усложняет им задачу. Это все в презентации, верно? Это упражнение может переключить фокус с мелкой моторики на крупную моторику с помощью простого переключателя игрушки, при этом давая вашему ребенку отличную визуально-двигательную задачу!

    ЧТО ВАМ НУЖНО: цветная лента (мы использовали синюю малярную ленту), маленькие машинки со спичечными коробками, большие самосвалы или экскаваторы, поездка на автомобиле / трехколесном велосипеде / велосипеде, дорожные знаки для печати

    ЧТО ДЕЛАТЬ: Обозначьте на подъездной дорожке сложную «дорогу».Не стесняйся, заставляй его идти широко и далеко, вперед и назад, вверх и вниз. Добавьте по пути дорожные знаки для печати, чтобы получить удовольствие! Затем пусть ваш ребенок возьмется за машинки из спичечных коробок и ведет их по ленте, осторожно оставаясь на дороге и соблюдая все правила знаков! Когда они дойдут до конца дороги, повторите то же движение с металлическими самосвалами или экскаваторами, толкая их двумя руками. Наконец, пусть ваш ребенок будет перемещаться по дороге на своей игрушечной коляске, трехколесном велосипеде или велосипеде, чтобы развлечься всем телом!

    КАК ИЗМЕНИТЬ ЭТО:
    — Чтобы упростить это занятие, приклейте ленту на столешницу, чтобы ребенок мог сидеть, и просто потренируйтесь хватать и перемещать машинки со спичечными коробками по дороге.Используйте более широкую ленту и более простые узоры с прямыми линиями. Уберите дорожные знаки, чтобы меньше отвлекаться.

    -Чтобы усложнить это занятие, позвольте вашим детям самостоятельно прокладывать дорогу — тянуть, рвать и манипулировать лентой. Вы также можете сделать проезжую часть еще более сложной, добавив зигзаги, кривые и диагональные узоры. Положите камни в кузов самосвала, чтобы увеличить вес и усложнить задачу на прочность!

    ОБЛАСТИ НАВЫКОВ: Баланс, двусторонняя координация, координация, мелкая моторика, хватка, грубая моторика, проприоцепция, когнитивные навыки, сила, зрительная моторика, навыки зрительного восприятия

    Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей, еженедельный обзор наших любимых сообщений, которые доставляются прямо на ваш почтовый ящик! Просто введите свой адрес электронной почты в поле на боковой панели и нажмите «Подписаться»!

    Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

    Пэм Брэйли работает эрготерапевтом с 1997 года и работала в нескольких учреждениях, включая педиатрическую стационарную и амбулаторную реабилитацию, вышедшую из отделения интенсивной терапии и в настоящее время на базе школы в течение последних 8 лет. Она мать двоих прекрасных детей, Джека (7 лет) и Эллы (5 лет). Пэм любит готовить, читать хорошую книгу, заниматься спортом, в том числе гулять, заниматься йогой и тренироваться с друзьями. Эта цитата ходила с Пэм до каждого стола, на который она претендовала, будучи ОТ, и помогает ей оставаться сосредоточенной как в своей карьере, так и в качестве мамы.

    Последние сообщения от Pam Braley (посмотреть все)

    Kidology Inc. — Презентация Евангелия с открытыми картами

    СЕЙЧАС ДОСТУПЕН В ВЕРСИИ ДЛЯ ПЕЧАТИ JUMBO!

    Разворотные карточки пастора Карла создают увлекательную презентацию Евангелия, которая иллюстрирует весть о спасении «Дорога римлян».

    Используя тематических карточек с дорожными знаками , взаимодействия с аудиторией и Библейские ссылки , слова визуализируются для объяснения значения покаяния .Включенный сценарий Карла Бастьяна предоставляет схему, которую вы можете использовать для своей презентации, наряду с другими идеями по применению.

    Карты «Разворот» — это удивительно веселая и интерактивная презентация простой Истины Евангелия. Он начинается с того, что 9 детей перед собой держат карточки, но по мере того, как буквы поворачиваются или удаляются, они продолжают писать разные слова. Это работает как фокус, но больше похоже на иллюстрированный наглядный урок. Вашим детям это не только понравится, но и они действительно начнут понимать послание Евангелия.

    «Карты с разворотом от Kidology действительно помогли мне донести до детей послание с ясной презентацией! Они помогают показать, что не может спасти вас, а затем, что Иисус — единственный путь. Грех останавливает нас (знаки остановки) от того, чтобы добраться до Иисус. Тогда нам нужно сделать разворот и отдать свою жизнь Богу. Несколько детей перевернули свою жизнь в лагере и приняли Иисуса как своего Спасителя! Карты разворота — отличный инструмент в вашем арсенале ». — Стэнли Мирс, министр по делам детей

    ПРЕДНАЗНАЧЕН В ДВУХ ВЕРСИЯХ:


    Вот несколько фотографий пастора Карла, использующего карточки с разворотом, чтобы представить эту увлекательную интерактивную презентацию Евангелия:

    Все о СПАСЕНИИ!

    Есть много путей, которые не приведут к небу.

    ИИСУС — единственный путь на Небеса!

    Почему? Потому что он был убит, чтобы заплатить за наши грехи.

    ГРЕХ — это то, что «мешает» нам попасть в рай.

    Покаяние означает сделать «разворот» и пойти другим путем.

    Презентация — это гораздо больше. Полные инструкции включены как в печатную, так и в загружаемую версии.

    Их роль в современном контент-маркетинге

    Визуальная коммуникация повсюду вокруг нас.От рекламных щитов и плакатов до фильмов и средств массовой информации — визуальная коммуникация является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Чтобы лучше понять важность визуальной грамотности в этот цифровой век визуальной коммуникации, мы предоставим экспертное понимание этой концепции, а также конкретные примеры эффективной визуальной коммуникации.

    Что такое визуальная грамотность?

    Согласно Мерриам-Вебстер, визуальная грамотность — это способность распознавать и понимать идеи, передаваемые через видимые действия или изображения.С точки зрения образовательного учреждения визуальная грамотность — это способность видеть, понимать и, в конечном итоге, общаться визуально.

    Это способность учащегося тщательно исследовать визуальное творение — с большим любопытством, скептицизмом и аналитическими способностями — и понимать, какова предполагаемая цель создания с точки зрения создателя. Представьте, что вы посещаете выставку в художественной галерее. Представьте себе две группы индивидуальных посетителей: одна группа увлечена искусством; другой нужен только для бесплатного алкоголя и возможности пообщаться.Те, кто увлечен искусством, будут стоять рядом с произведением, пристально глядя и исследуя среду, цвета и расшифровывая историю, стоящую за произведением искусства. Другая группа просто осматривалась и совершенно не обращала внимания на историю, рассказанную на выставке.

    Визуальная грамотность имеет прямое отношение к изучению и пониманию данного сообщения. Это процесс обучения, который вызывает интерес, любопытство и страсть к чему-то, что скрыто в визуальном творчестве.Визуальная грамотность говорит больше о скрытом сообщении, скрытом за визуальной частью. Визуальная грамотность — это понимание того, что не написано, а представлено с помощью знаков, символов, значков и цветов.

    Важность визуальной грамотности

    Вы помните, как начали общаться? Как вас учили тому, что вас окружает? Как вы пришли к определению предметов повседневного обихода в доме: животных, форм и размеров? Какие вспомогательные средства использовались учителями для эффективного облегчения обучения в вашем дошкольном образовании?

    Когда младенцы достигают отметки в 9 месяцев, они начинают узнавать вещи, и родители часто предлагают наглядные пособия, чтобы помочь им определить, что им нужно, и сообщить, что они хотят.Предлагаем фотографии своих игрушек. Мы учим их определять цвета, показывая картинки. Точно так же, когда они становятся старше, мы полагаемся на наглядные пособия, чтобы научить их названиям животных, мест и вещей.

    Зрительная грамотность, также известная как визуальные навыки, является основой обучения. Дети читают картинки, прежде чем овладеют вербальными навыками.

    Визуальная грамотность позволяет отдельным учащимся интерпретировать искусство и визуальные медиа, когда они вступают с ними в контакт. В современном визуальном Интернете визуальная грамотность — это навык и необходимая способность расшифровывать то, что передается в Интернете и распространяется в любой другой форме визуальных медиа.Прекрасный тому пример — дорожные знаки и знаки безопасности. Когда вы учитесь водить машину, вам часто дают набор местных дорожных знаков и буклетов по технике безопасности, которые нужно выучить наизусть. Понимание этих основных знаков очень поможет вам во время путешествия или поездки в другое место, город или страну. Хотя дорожные знаки и знаки безопасности различаются по форме, их значения универсальны. Если вы умеете читать дорожные знаки в вашем районе, то можете быть уверены, что даже если вы новичок в этом месте, если вы разбираетесь в дорожных знаках и правилах безопасности, вы никогда не заблудитесь.

    Визуальная грамотность предлагает более глубокую связь со всеми видами текстов и поощряет аналитическую интерпретацию того, что представлено, и их скрытых значений. Это навык, который устраняет препятствия на пути к обучению. Посмотрите, как невербальные ораторы полагаются на изображения, чтобы передать свои мысли и общаться с помощью изображений. Примером людей с высокими навыками визуальной грамотности являются археологи, которые полагаются на выгравированные на пещерах и камнях рисунки, чтобы понять, как мир работал задолго до современной эпохи.Истории древней истории попали в наши книги и базы данных онлайн-СМИ, потому что есть высококвалифицированные профессионалы, которые всю жизнь понимали визуальные сообщения.

    Есть неоспоримые доказательства того, что учащиеся на самом деле визуализируют то, что они читают, чтобы лучше понять, о чем говорится в тексте. Это случается с каждым из нас, когда мы читаем что-то, чуждое нашему пониманию: мы рисуем картину того, что это такое, и пытаемся соединить визуальные эффекты в нашей голове.Отличным примером учеников, визуализирующих то, что они читают, являются врачи. Читая процедуры своих следующих операций на сердце, хирурги представляют себе реальные операции и движения своих рук, когда они зашивают пациента. При подготовке к процедурам удаления опухоли врачи распечатывают опухоль, чтобы наглядно показать, как можно безопасно удалить ее, не повредив сердце, селезенку или поджелудочную железу пациента.

    Визуальная грамотность помогает потребителям принять решение о покупке. Понимание того, какие эмоции вызывает визуальная реклама, учит потребителей быть осторожными и скептически настроенными при продвижении товарных брендов и рекламы услуг компании.В другом посте мы рассмотрели психологию цветов и их влияние на маркетинг. В посте, состоящем из двух частей, мы обсудили важность выбора правильного цвета для визуального дизайна бренда и пропаганды визуального брендинга.

    Зрительная грамотность необходима, если вы профессионал в области визуальной коммуникации. Как вы можете поделиться тем, что вы узнали, визуально, если вы не можете интерпретировать визуальные идеи и презентацию?

    Что такое визуальная коммуникация?

    Визуальная коммуникация — это использование любого изображения, которое эффективно передает идею.Это может быть рисунок, плакат, видео, реклама или любой визуальный материал, который вы можете найти в Интернете и в социальных сетях. Визуальные изображения включают в себя фото-сообщения, вирусные видеоролики, диаграммы, инфографику и любые другие средства коммуникации, которые используют знаки и символы для доставки сообщения. Интернет наполнен визуальным контентом. Все, от рекламы до личных историй, рассказывается с помощью визуальных средств массовой информации.

    Визуальная коммуникация — ключевой компонент в маркетинге визуального контента.Каждый маркетолог понимает ценность отправки правильного сообщения потребителям. Визуальный контент — это мощный инструмент, который, как известно, помогает повысить узнаваемость бренда и эффективен в привлечении трафика на веб-сайт определенного бренда или продукта.

    Способность визуально обмениваться идеями — это особый набор навыков, который востребован как маркетологами B2c, так и B2B. В отчете «Состояние контент-маркетинга 2015» визуальные творения возглавляют список стратегий, которые компании и маркетологи планируют реализовать.

    Визуальная коммуникация является предпочтительным средством доставки информации из-за ее целесообразности и краткости. Если вы профессионал в области маркетинга и не обладаете этим навыком, у вас все еще есть надежда. Существуют инструменты для создания визуального контента, которые помогут вам развить этот конкретный навык.

    Visme — это платформа, которая предлагает ресурсы, которые вы можете использовать для улучшения своих навыков визуального дизайна. В цифровом мире любому специалисту по маркетингу стало проще выполнять свою работу.Такие платформы, как Visme, могут помочь любому подготовить визуальные презентации, напоминающие профессионально подготовленные визуальные диаграммы или отчеты. Он предоставляет полезные инструменты, которые могут помочь маркетологам разрабатывать визуальный контент для потенциальных клиентов. Если вы профессиональный или начинающий бизнес, у которого нет ресурсов, чтобы нанять агентство цифрового маркетинга для создания привлекательного визуального контента, вы можете изучить платформы для создания визуального контента для разработки своих постов в Facebook, баннеров, объявлений, презентаций маркетинговых предложений или инфографики. .

    Визуальная коммуникация в контент-маркетинге

    Если вы хотите преуспеть и выделиться, вам нужно дополнительное преимущество в маркетинге визуального контента. Визуальная коммуникация больше не связана с знаками и символами. Сегодняшняя визуальная коммуникация — это самый быстрый способ доставки жизненно важной информации. Эта быстро развивающаяся цифровая эпоха требует, чтобы каждый ценил визуальную информацию.

    Вы можете использовать визуальный контент, чтобы вдохновить потребителей на использование вашего продукта. Отличным примером является страница GO PRO в Facebook, на которой представлены изображения смертоносных трюков и действий, снятые с помощью их HD-камер.

    Вы можете привлекать своих подписчиков и поощрять их делиться своими фотографиями на вашей странице вместе с реальными историями, которые, как доказано, повышают вовлеченность. Упрощение для ваших потребителей возможности делиться своим опытом сокращает расстояние между вами и ними. При этом одновременно улучшаются качество обслуживания клиентов и их опыт.

    Вы можете использовать визуальный контент, чтобы рассказывать удивительные истории о своем бренде и делиться впечатлениями со своими потребителями. Посмотрите, как Бетти Крокер создала альбом для клиентов.

    Есть неоспоримые преимущества увеличения вашего визуального контента для улучшения вашей видимости в Интернете. Есть стратегия для вашего маркетинга визуального контента; все, что вам нужно сделать, это изучить и понять силу визуальной коммуникации.

    Посетите наш Центр визуального обучения, чтобы узнать больше о том, как можно использовать возможности визуального контента в своей маркетинговой стратегии.

    .
    alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *