Презентация «Правила безопасности для детей»
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок» Автор: воспитатель Постнова Елена Геннадьевна
Давайте посмотрим, каким правилам безопасного поведения в различных жизненных ситуациях мы можем научить наших детей.
Номер слайда 3
Правила безопасного поведения домане разговаривай с незнакомцами не открывай посторонним дверьпо телефону
Номер слайда 4
Номер слайда 5
не играй с водой и с острыми предметами
Номер слайда 6
не играй со спичками
Номер слайда 7
Не набивай рот едой и не разговаривай во время еды, можешь подавиться!Номер слайда 8
Номер слайда 10
Не играй на проезжей части! Переходи дорогу только по пешеходному переходу!
Номер слайда 11Номер слайда 12
Презентация — Безопасность детей дома
Слайды и текст этой онлайн презентации
Слайд 1
Безопасность детей дома
Слайд 2
Основные источники опасности для ребенка-дошкольника,
с которыми он может столкнуться:
незнакомые люди
опасные ситуации дома
опасные предметы
Слайд 3
Слайд 4
Правила безопасного поведения в доме:
Порядок в доме поддерживают не только для красоты, но и для безопасности, поэтому игрушки и предметы надо класть на место.
Нельзя пользоваться острыми предметами без взрослых.
Утюг, пылесос,телевизор, лампы и другие электроприборы нельзя включать без разрешения взрослых, трогать руками провода, вставлять мелкие предметы в розетку.
Нельзя играть со спичками и зажигалками.
Слайд 5
Слайд 6
Правила безопасного поведения дома:
Если в твою квартиру позвонил человек, якобы неправильно набравший номер, не называй незнакомцу своё имя и фамилию, просто скажи: «Вы ошиблись номером» — и повесь трубку.
Если в твою квартиру позвонил незнакомый человек, не отвечай на его вопросы, не говори, что ты находишься дома один, не рассказывай о своей семье. Лучше попроси перезвонить позже или спроси, не нужно что-нибудь передать.
Если ваш почтовый ящик находится в подъезде на первом этаже и тебе поручили забирать поступившую корреспонденцию, то лучше это делать днём или вместе со знакомыми взрослыми.
Слайд 7
Слайд 8
Правила пользования электроприборами:
Уходя из дома – выключай все электрические приборы.
.Никогда не тяни за провод, вынимая штепсель из розетки.
Нельзя без разрешения включать электроприборы.
Не допускай, чтобы на электрические приборы попадала вода.
Нельзя оставлять без присмотра электроприборы.
Слайд 9
Слайд 10
Правила пожарной безопасности:
Не играй со спичками и зажигалками – это может стать причиной пожара.
Нельзя играть с огнём.
Нельзя без взрослых зажигать фейерверки и петарды.
Нельзя без взрослых пользоваться легковоспламеняющимися веществами.
Нельзя допускать прикосновения бумаги или ткани к электрическим лампам и ночникам.
Нельзя прятаться от огня в шкафу, под кроватью и в других укромных местах.
В случае крупного возгорания немедленно покинь помещение.
.Если не можешь выйти из квартиры – выходи на балкон.
.В задымлённом помещении нужно дышать через мокрую ткань.
Нельзя выходить на задымлённую лестницу.
Загоревшую одежду сорви или залей водой.
В случае пожара вызови пожарных по телефону 01.
Слайд 11
Слайд 12
Основными правилами, если ребенок остается один дома,
должны быть:
На видном месте напишите телефоны, по которым он может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи).
Постоянно повторяйте правила поведения, устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки.
Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте примером.
Выучите с ребенком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.
Исключите в квартире малейшую возможность возгорания, потопа, и прочих техногенных «катастроф». Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.
Уберите все предметы, которыми он может пораниться.
Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.
Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному.
При расположении квартиры на первом этаже, зашторьте окна, а если кто-то стучится в окно, ваш ребенок, не подходя к нему, должен громко кричать: «Папа! Иди сюда».
Слайд 13
Слайд 14
Уважаемые родители! Помните!
Здоровье и безопасность детей в ваших руках!
Предупреждать детей об опасности – обязанность родителей.
Дошкольник выглядит совсем взрослым и сознательным, но и его могут подстерегать неожиданные опасности. Задача родителей – быть предусмотрительными и внимательными.
Презентация — Безопасность детей в ДОУ
Текст этой презентации
Слайд 1
МДОУ детский сад № 2 «Солнышко»Безопасность детей в ДОУ
Выполнила: учитель – логопед
Смирнова Алла Сергеевна
Слайд 2
Пожалуйста, изучите эту информацию!
Позаботьтесь о том, чтобы с ней ознакомились дети и другие члены Вашей семьи.
Это важно знать всем: как защитить себя, уберечь свое здоровье и жизнь, спасти родных, детей, близких и друзей.
Слайд 3
Факторы безопасности детей в детских учебных заведений интересуют как педагогов, так родителей. Для первых важно бескомпромиссно обеспечить детскую безопасность, а вторые хотят быть уверены в том, что их малыш будет огражден со всех сторон. Мы рассмотрим в этой статье взгляд на проблему с обеих сторон. Поскольку, несмотря на итоговые цели у воспитателей и родителей, всё же в итоге у каждого свои задачи.
Итак, начнем с общих тезисов и расставим точки над «i». Безопасность детей в детском саду обеспечивается администрацией и работниками детского учебного заведения, а задача родителей знать и проконтролировать выполнение базовых требований техники безопасности в том учебном заведении, в которое они собираются отдать или уже отдали ребенка.
Слайд 4
Безопасность детей в детских садиках и основные её аспекты
У руководителя детского учебного заведения есть ряд механизмов, с помощью которых он может контролировать и повышать безопасность детей находящихся на территории дошкольного образовательного учреждения (ДОУ). При этом директор руководствуется общегосударственными и региональными законами, регламентирующими требования к детской безопасности. Для выполнения поставленных задач и соблюдения нормативов руководитель издает приказы, совершенствует образовательный процесс, нанимает необходимый персонал, дает соответствующие распоряжения работникам детского сада и привлекает подрядчиков.
Слайд 5
Физическая безопасность детей в детском саду
Физическая безопасность каждого ребенка заключается в создании условий гарантирующих защиту здоровья и жизни детей на протяжении всего образовательного процесса. Угрозой в данном случае могут рассматриваться как внешние (террористические, криминальные, неадекватное поведение взрослых), так и внутренние (технические состояние зданий и территории, наличие опасных участков и предметов). Для обеспечения безопасного нахождения малышей необходимо систематически проводить контроль состояния ДОУ, каждый работник детского сада должен иметь инструкции по взаимодействию со службами спасения и коммунальными службами. В первую очередь: полиция (милиция), скорая помощь, служба газа, пожарная и спасательная службы.
Слайд 6
Безопасность здоровья детей в детском дошкольном заведении
Для безопасности здоровья детей и профилактики инфекционных и простудных заболеваний в ДОУ должен соблюдаться температурный режим, режим проветриваний и освещенности помещений, не должно быть сквозняков. Персонал должен регулярно проходить медицинское обследование на предмет отсутствия инфекционных заболеваний. В штате ДОУ должна быть медсестра контролирующая состояние детей и в случае необходимости вызывающая скорую медицинскую помощь. Регулярным должен быть контроль санитарного состояний садика, а особенно кухни и продуктов на ней. Поставка продуктов должна быть только тех, которые допущены для детского питания и имеют соответствующие сертификаты. Заведующая ДОУ и штатный медик должны составлять и контролировать меню, чтобы оно было гармоничным по калорийности и безопасным для детского организма. В детском садике ежедневно должна проводиться уборка помещений, а периодически и дезинфекция. Дети и персонал должны соблюдать правила личной гигиены.
Дети должны проходить регулярные обследования в медицинских заведениях, и в случае индивидуальных особенностей организма и невосприимчивости каких-то продуктов это должно быть учтено в меню садика.
Слайд 7
Пожарная безопасность в детском саду детей Помещения ДОУ должно соответствовать правилам пожарной безопасности, а легкосгораемые конструкции должны быть обработаны средствами огнезащиты. Также помещения должны иметь запасной выход, огнетушители, пожарный уголок с первичными средствами пожаротушения: песком, ведрами, лопатами, баграми. Необходимо систематически проверять работоспособность гидрантов. Персонал должен пройти инструктаж по профилактике пожаров и действиях в случае их наступления. Также должны быть планы помещений со схемами эвакуации. Для детей должны проводиться занятия по правилам пожарной безопасности, использоваться наглядные материалы и плакаты. Периодически необходимо отрабатывать правила пожарной безопасности на практических учебных занятиях с детьми.
Желательно, не реже, чем четыре раза в год.В помещение должен осуществляться контроль состояния электрооборудования и электросети, а также кухонных плит и системы вентиляции. Желательно наличие в помещениях ДОУ пожарной сигнализации
Слайд 8
Безопасность детей в детских садах во время чрезвычайных ситуаций
К чрезвычайным ситуациям (ЧС) относятся техногенные или природные катастрофы, а также массовые беспорядки, войны и так далее. В случае наступления чрезвычайной ситуации в первую очередь должны быть о ней оповещений детские учреждения. Обеспечением безопасности детей в условия ЧС должен заниматься детский сад до передачи ребенка родителям или соответствующим органам опеки. Приоритетная же задача родителей, которые не заняты в устранении последствий ЧС, безопасность собственных детей.
Персонал ДОУ должен иметь четкие инструкции, как действовать в случае чрезвычайной ситуации и уметь четко взаимодействовать с органами гражданской обороны, спасательными службами, знать места сбора для эвакуации или укрытия.
Дети должны иметь с собой бумажку с информацией о родителях или опекунах.
Слайд 9
Профилактика травматизма и снижение риска несчастных случаев
К сожалению, даже самые строгие меры безопасности не исключают несчастных случаев. Особенно это актуально в случае с маленькими детьми, которым свойственно активное поведение, что в сумме с неорганизованной пока координацией движений и слабой ориентацией в пространстве может приводить к трагическим последствиям. Для минимизации травматизма, необходим четкий контроль и организация действий детей в соответствии с распорядком дня. Дети должны переходит из одной точки в другую парами, держась за руки. Воспитатель всегда должна удостовериться, что все дети пришли в конечную точку. Игровой и воспитательный процесс должны проходить под четким контролем воспитателя и не нести в себе угрозы для здоровья и жизни. Запрещено оставлять детей самих без присмотра воспитателя или его помощника. С детьми необходимо проводить занятия о правилах поведения дома, на улице, на природе и правилах дорожного движения.
Помещения и детская мебель и площадки должны быть травмобезопасны. Крупная мебель, которая может упасть на ребенка, должна быть прикреплена к стене. А процесс прогулок, игр, обучения, питания четко регламентирован и обязателен для выполнения всем персоналом ДОУ. Особенно это важно в случае активных игр и питания. Горячую пищу нельзя наливать в тарелки, когда рядом находятся дети. Предметы для игры должны быть безопасны для малышей и соответствовать их возрасту. Острые углы на улице и в помещениях должны быть закрыты, также надо закрывать низко расположенные стекла, а зеркала должны сзади быть укреплены специальной бронирующей пленкой, которая укрепит зеркало и не позволит ему расколоться на острые осколки. В зимнее время с территории должен убираться лед и сосульки с крыш.
Слайд 10
Безопасность детей в детских садиках – взгляд со стороны родителей
Каждый родитель, отдавая своего ребенка в детский сад, желает ему лишь лучших условий. Но жизнь вносит свои коррективы, особенно в случае если детские учебные заведения перегружены и выбора особо нет.
Но в любом случае родителям не стоит воспринимать детский сад, как милость свыше. Вам стоит запомнить, что конституции практически всех стран постсоветского пространства (Россия, Украина, Белоруссия и т.д.) гарантируют детям бесплатное дошкольное и школьное образование. Поэтому «отсутствие мест» совершенно не является проблемой родителей. Об этом должен беспокоиться районный отдел образования и каждый конкретный руководитель ДОУ. А вам государственная система образования обязана предоставить место в детском саду.
Для обеспечения максимальной безопасности малыша, отдавая ребенка в детский сад, обязательно уведомьте воспитателей группы об индивидуальных особенностях организма. Если ребенок идет в ясельную группу не желательно сразу сдавать его на весь день. Начните с нескольких часов, чтобы малыш привык. У более старших детей всегда выясняйте, как они себя чувствуют, какие происшествия были в группе за день. Вообще, всегда старайтесь быть в живом контакте с воспитателем. При этом не создавать конфликты по мелочам, но и не попускать какие-то крупные проблемы.
Еще постарайтесь минимизировать просьбы второстепенного характера либо же задачи вообще не входящие в прямые обязанности воспитателя и напрямую не влияющие на качество воспитательного процесса или безопасность ребенка, например, пожелания вплетать девочке желтые бантики и тому подобные «капризы». Вы как родители должны осознавать, что у воспитателя в группе десятки детей, которые требуют не только внимания, ухода и контроля, но и обучения и развития, поэтому, конечно же, один воспитатель не может полноценно возится с каждым ребенком, как будто он один.
Касательно вопросов безопасности в садике. Проведите самостоятельный осмотр группы и садика. Проверьте качество крепления пристенных шкафчиков, плотность окон, отсутсвие острых углов и опасных для детей предметов. На территории, где гуляют дети, удостоверьтесь в отсутствии старых деревьев, опасных элементов на детской площадке, ям, торчащих из земли острых труб и т.д. Поинтересуйтесь о мерах противопожарной безопасности и учебных мероприятиях для детей и персонала.
В случае найденных грубых несоответствий безопасности уведомьте об этом воспитателя или заведующего. Конечно, не стоит сразу идти на прямой конфликт и «диктовать» правила. Диалог стоит всегда вести в доброжелательно рекомендательной форме. Желательно, даже в ключе личной помощи. Например, в написании коллективного письма от родителей в районный отдел образования для выделения средств на какие-то мероприятия по безопасности. В сложных ситуациях стоит обращаться в вышестоящие инстанции для наведения порядка либо же менять детский сад на более безопасный
Здравствуйте дорогие ребята!«Чтоб не ссориться с огнём!»Правила пожарной безопасностиЗнают все: человек без огня Не живет не единого дня, При огне, как при солнце, светло, При огне и зимою тепло. Посмотрите друзья вокруг: Нам огонь – повседневный друг. Чтоб не ссорится с огнём, Нужно больше знать о нём! Скачать презентацию С открытым огнём обращаться опасно! Не жги ты ни свечки, ни спички напрасно.Вы запомните, друзья,Спички детям брать нельзя!Возле дома и сарая Разжигать огонь не смей! Может быть беда большая Для построек и людей.Не играй с электроплиткою. Спрыгнет с плитки пламя прыткое! С газом будь осторожен, От газа пожар возможен!Телевизор и утюг, Миксер и розетку Обходите стороной Маленькие детки!Телевизор и утюг, Миксер и розетку Обходите стороной Маленькие детки!Посмотрите, там и тут В небе плещется салют…. Благодарю за внимание! |
Но когда мы небрежны с огнём – он становится нашим врагом!Чтоб не ссориться с огнём, Нужно больше знать о нём!Человеку — друг огонь, Только зря его не тронь! Если будешь баловаться, То беды не миновать: От огня не сдобровать! Уничтожить может садик,Поле хлебное, твой дом И у дома всё кругом! А взметнувшись до небес – Перекинется не лес. Гибнут в пламени пожара даже люди иногда. Это помните всегда!
. Хочешь ты салют устроить? Только чтоб не пострадатьНужно в помощь ВЗРОСЛЫХ звать!Так же взрослых расспросите, Как действует ОГНЕТУШИТЕЛЬ!Ребята, помните о том, Что нельзя шутить с огнём! Кто с огнём неосторожен У того пожар возможен. Дым и огонь не к добру, так и знай, Взрослых на помощь скорей призывай, И в «01» поскорее звони: Срочно пожарных! Помогут они! На машине ярко-красной Мчатся они вперёд. Труд тяжёлый и опасный Их, пожарных, ждёт.А сам под кроватью не прячься – учти, Что от огня просто так не уйти. Не оставайся в квартире с огнём, А выбирайся доступным путём: Мокрым платком рот и нос завяжи, К двери входной через дым поспеши! Огонь побеждён. Он утих и погас.Пожарной машине красного цветаИ смелым пожарным спасибо за это!
С его помощью совершается много полезных делЛитературная | 1 | 2 | 3 | 4 |
Загадочная | 1 | 2 | 3 | 4 |
Знатоки ППБ | 1 | 2 | 3 | 4 |
Художествен ная | 1 | 2 | 3 | 4 |
01
02
03
Если в помещении много дыма…1. Необходимо быстро убегать.
2. Необходимо двигаться ползком
Что необходимо сообщить при вызове пожарных?1. Фамилию, имя, ваш рост, цвет глаз.
2. Фамилию, адрес, подъезд, этаж, объект возгорания.
Если у вас мелкое возгорание…1. Необходимо потушить подручными средствами (водой, сырым покрывалом).
2. Необходимо убежать из дома.
Что перепутал художник?
Что хотел сказать этим рисунком художник? Правильно ли художник украсил ёлку? Какая опасная ситуация скрывается в этом рисунке?uchitelya.com
«Пожарная безопасность в детском саду».. Детская пожарная безопасность – это целый ряд образовательных, воспитательных и профилактических мероприятий. — презентация
1 «Пожарная безопасность в детском саду».
2 Детская пожарная безопасность – это целый ряд образовательных, воспитательных и профилактических мероприятий. В нашем детском саду регулярно проводится работа по обучению дошкольников правилам пожарной безопасной.
3 Детям в самой доступной форме даются первоначальные знания по основам безопасности жизнедеятельности, включающие в себя и тематику по пожарной безопасности.
4 В группе с детьми проводим различные мероприятия о мерах пожарной безопасности: комплексные, интегрированные и практические занятия, экспериментирования, беседы, дидактические игры, смотрим мультфильмы, презентации, читаем и обсуждаем произведения художественной литературы, рассматриваем и обыгрываем проблемные ситуации с целью предупреждения несчастных случаев при возникновении пожара.
5 Правила пожарной безопасности для детей, также как соблюдение правил дорожного движения, должны стать привычкой, умением находить выход в сложившейся ситуации.
6 В группах оборудованы информационные стенды, включающие в себя информацию по пожарной безопасности для воспитанников и родителей. Периодически оформляются выставки плакатов и рисунков по пожарной безопасности.
7 Для проведения игр по привитию практических навыков поведения детей при угрозе пожара, в группах должна быть организована предметно-развивающая среда, которая позволит закрепить полученные знания детей. Поэтому активно ведётся работа с родителями по данной теме. В нашем детском саду был организован конкурс: «Пропаганда пожарной безопасности».
8 В нем приняли участие дети и родители нашей группы. За макеты в конкурсе детского сада нам вручили Диплом 1 степени. Эти же работы были отправлены на Международный конкурс «Огонь — друг, огонь — враг» где наши ребята также получили Дипломы 1 степени.
9 На конкурс были представлены следующие работы: «Пожарный щит», «Огнетушитель». Эту работу выполнила семья Миши Манылова, мама – Елена Викторовна, папа- Александр Веденеевич.
10 Работу «Пожарные», «Вызов 01» выполнила семья Марченко Кирилла, мама – Светлана Александровна, папа – Виктор Александрович.
11 Работу «Пожарная машина» выполнила семья Мартьяновой Тани, мама – Наталья Васильевна, папа – Александр Александрович.
12 Мы поздравляем всех с победой, и благодарим родителей за сотрудничество!
13 Все мероприятия проводимые в нашем детском саду направлены на профилактику возникновения пожара как в учреждении, так же за его пределами, а также на формирование у воспитанников навыков осознанного противопожарного безопасного поведения дома, на улице, в детском саду и других общественных местах.
14 Знайте и соблюдайте правила пожарной безопасности. Спасибо за внимание!
www.myshared.ru
Презентация «Правила безопасности — Один дома»
Правила безопасности
«Один дома»
Цели и задачи:
- Закрепить знания детей о безопасности в быту.
- Развить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
- Уметь разделять предметы быта, на опасные и безопасные.
- Воспитывать послушание и терпеливость.
Много тюбиков и баночек
Есть в шкафах у наших мамочек.
В них хранятся средства разные,
К сожалению, опасные…
Кремы, пасты и таблеточки
Не берите в руки, деточки:
Эта бытовая химия –
Как отрава очень сильная.
На балконе — так и знай!
-Ты на стулья не вставай,
На перила не взбирайся,
Низко не перегибайся –
Это может быть опасно:
Падать сверху так ужасно!!!
Ты, малыш, запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней не должен ты играть,
Шпильку, гвоздь туда совать –
Дело кончится бедой:
Ток в розетке очень злой!!!
Если ты газ зажигать не умеешь,
Не подходи, иль потом пожалеешь…
Очень опасно к плите приближаться:
Может она загореться, взорваться…
Мама сама всё согреет и сварит,
Суп приготовит и чайник поставит.
Ты же, малыш, не спеши: подрастешь –
Спичкой конфорку ты сам подожжешь!
Ребята, вам твердят не зря:
Играть со спичками нельзя!
Огонь опасен, к сожаленью,
Для всех людей без исключенья!
Его так трудно потушить —
Он может всё вокруг спалить!
И вот уже в огне — весь дом…
Опасны шалости с огнем!
Если вдруг увидишь дым,
Что-то загорается,
Позвони по « 01 » —
Сразу все уладится.
Когда в кастрюле кипяток,
Не прикасайся к ней, дружок,
И очень осторожен будь:
Ее так просто обернуть!
Поверь: кипящая вода
Была опасною всегда!
Если позвонил звонок,
Посмотри сперва в глазок,
В гости кто пришел, узнай,
Но чужим — не открывай!
Если нет глазка, тогда:
«Кто же там?» — спроси всегда,
А не станут отвечать –
Дверь не надо открывать!
Дома ты один остался,
Кто-то дверь открыть пытался.
« 02 » скорее набери
И полицию позови!
Буль- буль-буль – вода бежит
Мишка в ванную спешит.
Словно смелый капитан,
Будет он купаться сам.
Ты плыви, кораблик мой,
Я поплаваю с тобой!
Чтоб из дома не уплыть,
Не забуду кран закрыть!
Ребята, вам твердят
не зря:
Играть со
спичками нельзя!
Огонь опасен, к
сожаленью,
Для всех людей без
исключенья!
Его так трудно
потушить —
Он может всё
вокруг спалить!
И вот уже в огне –
весь дом…
Опасны шалости с
огнем!
Не играйте острыми
Вилками, ножами.
Ведь такой
«игрушкой» просто
Что-нибудь поранить.
Будет больно, будет
грустно, Мама наругает…
Неужели вам игрушек
В доме не хватает?
Если плохо тебе
Набери всем знакомо « 03 »
Если трудно, к тебе врач придет,
Он поможет тебе и боль отведет.
Загадки
Игра «Топаем, хлопаем».
Условия: если дети поступают правильно -хлопать, если не правильно — топать.
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя. (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Рома убежал за дом,
Там играет он с огнем. (топают)
Он опасен, Маша знает,
Утюг больше не включает. (хлопают) Вика с Лерою играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Все теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя? (да)
Выпал на пол уголёк, Деревянный пол зажёг, Не смотри, не жди, не стой, А залей его: (водой)
С огнём бороться мы должны –
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? (пожарные)
Ежегодная статистика, показывает рост числа происшествий, в которых страдают дети. Это: пожары в жилых зданиях, дачных домах; аварии на дорогах; происшествия с детьми в доме, на улице, в образовательных учреждениях. Факторы безопасности детей в детских образовательных учреждениях интересуют как педагогов, так родителей. Для первых важно бескомпромиссно обеспечить детскую безопасность, а вторые хотят быть уверены в том, что их малыш будет огражден со всех сторон. Итак, безопасность детей в детском саду обеспечивается администрацией и работниками ДОУ, а задача родителей знать и проконтролировать выполнение базовых требований техники безопасности в том дошкольном образовательном учреждении, в которое они собираются отдать или уже отдали ребенка. У руководителя ДОУ есть ряд механизмов, с помощью которых он может контролировать и повышать безопасность детей, находящихся на территории дошкольного образовательного учреждения. При этом заведующий руководствуется общегосударственными и региональными законами, регламентирующими требования к детской безопасности. Какие же меры безопасности должны быть применены в детском дошкольном учреждении для недопущения трагических случаев? Родителям следует обратить внимание, ведется ли в выбранном ДОУ следующая работа
Безопасность образовательного учреждения (сайт Управления образования администрации г.Чебоксары) Презентация МБДОУ «Детский сад № 17» «Безопасный детский сад» (скачать) Презентация «Сети высокого напряжения» ТЕЛЕФОНЫ ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ ЧУВАШИИ Памятка «При обнаружении подозрительного предмета» НОВОСТИ 23.10.2018 Безопасность в быту. Оголенные провода. В средней группе была проведена беседа о правилах безопасности в быту- оголенные провода. Воспитатель рассказала ребятам что ни в коем случае НЕЛЬЗЯ подходить к оголенным проводам и дотрагиваться до них. Оголенные провода могут ударить током и стать причиной пожара.
10.10.2018 Безопасность в быту. Электроприборы В современном мире электроприборы стали частью нашей ежедневной жизни. Поэтому важным направлением работы в детском саду № 17 является формирование безопасного поведения дошкольников в быту. Так, для детей старшего дошкольного возраста прошла викторина «Безопасность в быту. Электроприборы». Ребята вспомнили и назвали предметы бытовой техники, их назначение, закрепили главное правило пользования электроприборами: -Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие. — Не засовывать в розетку посторонние предметы! — Не касаться руками оголенных проводов! — Не трогать включенные приборы мокрыми руками! — Нельзя протирать включенные электроприборы влажной тряпкой! — Нельзя пользоваться электроприборами, касаясь воды!
09.10.2018 «Осторожно, ядовитые грибы!» Осенняя пора- время собирать грибы. Воспитатель Никитина Ольга Петровна познакомила ребят несъедобными и ядовитыми грибами. Рассказала об основных отличиях съедобных грибов от несъедобных и их ядовитых двойников.
04.10.2018 Стартовал месячник по гражданской обороне 02.10.2018 «Правила работы за компьютером» В нашем современном мире дошколята все чаще стали использовать компьютер, как для обучения так и дома. Использование компьютера способствует активизации умственной деятельности, формирует мировозрение ребенка, создает положительное эмоциональное настроение. Но долгое сидение за компьютером имеет и отрицательные стороны. Чтобы избежать проблемы со здоровьем делопроизводитель Киреева М.В совместно с воспитателем Михайловой С.Ю. ознакомили ребят с правилами работы за компьютером.
27.09.2018 «Остановка общественного транспорта» Воспитанники «Детского сада №17» ознакомились наглядно со знаками, определяющими места нахождения остановок общественного транспорта. Наблюдали за транспортом, назвали легковые, грузовые виды транспорта, их предназначении. Закрепили безопасность дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
21.09.2018 «Осторожно горячие батареи» В предверии отопительного сезона необходимо обезопасить детей от прямого контакта с горячими батареями. В связи с этим воспитатель Кизнякова Л.М. рассказала и показала наглядно о правилах безопасности при нахождении возле отопительных приборов.
10.09.2018 «Внимание, дети!» В рамках профилактического мероприятия «Внимание, дети!» состоялась встреча воспитанников детского сада № 17 со старшим инспектором отдела ГИБДД УМВД России по г. Чебоксары Никитиной Анастасией Николаевной, которая познакомила детей с правилами дорожного движения, правилами безопасного поведения на улице, дорожными знаками.
04.09.2018 Техника безопасности при работе с ножницами Умение вырезать ножницами очень хорошо развивает мелкую моторику рук, а следовательно положительно влияет на развитие речи малыша. Воспитанники подготовительной группы закрепили технику обращение с ножницами. И дошколята твёрдо знают безопасность работы с ножницами: 1. Не держи ножницы концами вверх; 2. Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола; 3. Передавай ножницы в закрытом виде, кольцами в сторону товарища; 4. При работе следи за пальцами левой руки.
29.08.2018 Правила безопасных игр для малышей Воспитанники 1 младшей группы вместе с воспитателем уточнили правила безопасности во время игр с мелкими деталями: играть за столом, не засовывать детали в рот, нос, уши, 20.08.2018 Путешествие по автогородку Воспитанники детского сада № 17 и № 55 посетили детский автогородок, расположенный на территории ДОУ № 130. Юные участники дорожного движения закрепили правила безопасности на проезжей части, повторили назначение дорожных знаков, а также попробовали себя в качестве пешеходов и водителей.
15.08.2018 Правила поведения с незнакомыми людьми Дети обычно очень общительны, они радуются каждому новому знакомству. С целью предостережения дошколят от неприятностей, связанных с общением с незнакомцами и закрепления правил поведения с незнакомыми людьми, проведено практическое занятие «Осторожно незнакомец».
09.08.2018 Безопасные игры с песком Игры с песком в летнее время приносят огромную радость малышам: из влажного песка можно лепить различные фигурки, используя для этого разнообразные формочки, при этом развивается мелкая моторика воспитанников, тренируется координация движений, прививается точность и аккуратность, развивается фантазия и воображение. Но игры с песком могут таить в себе и опасность, поэтому предполагают выполнение определённых правил, с которыми знакомят воспитанников педагоги: песок нельзя есть, нельзя кидаться в других детей, а также ломать чужие постройки, а также обязательно необходимо после игр с песком тщательно мыть руки с мылом, чтобы не заразиться кишечными инфекциями.
08.08.2018 Весёлый Светофорик В детском саду прошло мероприятие по Правилам дорожного движения «Веселый Светофорик». В гости к ребятам пришёл сказочный персонаж — Незнайка, которого воспитанники учили правильно переходить дорогу, рассказывали, как не попасть в опасную ситуацию, а также познакомили с дорожными знаками.
30.07.2018 Укусы насекомых Летом наших малышей подстерегают такие неприятности, как укусы насекомых. Как оградить детей от негативных последствий укусов? Дошколята закрепили правила поведения с жалящими насекомыми и способы оказания первой помощи.
26.07.2018 Безопасность глазами детей! Проблема безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста является одной из актуальных в современном мире. Забота о сохранности детской жизни — важнейшая задача дошкольного учреждения, семьи и государства. Работа по обучению детей правилам грамотного поведения на улице, на природе и дома – это работа не одного дня. Дошколята с удовольствием приняли участие в городском конкурсе «Безопасность глазами детей!». Козлов Богдан занял 3 место в номинации «Общая безопасность».
20.07.2018 Осторожно злая собака Воспитатель Никитина О.П. провела беседу с воспитанниками о правилах поведения при встрече и общении с различными домашними и бездомными животными. Как вести себя при нападении собаки: · Необходимо защитить горло, прижав подбородок к груди и выставив вперед локти. · Не смотреть собаке в глаза. Это провоцирует ее на нападение. · Не кричать, не махать руками и предметами, не кидать ничего в собаку. Не убегать от нее. · Встать к собаке боком и несколько раз дать команды: «нельзя!», «Фу!», «Сидеть!». · Если вблизи хозяин, позвать его и потребовать взять собаку на поводок. · В отсутствии помощи уходить от собаки спокойным шагом, не делая резких движений. Для избежания нападения собаки: · не подходите к ней, когда она ест; · не замахивайтесь на хозяина и его родственников; · не подходите к собаке, имеющей щенков; · не пугайтесь и не кричите, если к вам бежит собака; · не трогайте и не гладьте чужих собак; — не подходите к собаке, находящейся на привязи.
12.07.2018 Тренировочная эвакуация 12 июля 2018 года, согласно графику, в детском саду прошла учебная тренировочная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ.
09.07.2018
Воспитанники детского сада № 17 приняли активное участие в эстафете и конкурсах по ПДД. Сказочные персонажи помогли ребятам рассказать об опасностях на дороге. Дошколята пообещали не только знать правила дорожного движения, но и соблюдать их на улице и в транспорте.
05.07.2018 Предупреждение солнечного удара В детском саду прошло профилактическое мероприятие, направленное на предупреждение тепловых ударов в летний период. Воспитатель Михайлова С.Ю. рассказала о факторах риска во время продолжительного пребывания на солнце, о мерах предупреждения получения теплового удара и солнечного ожога, а также продемонстрировала, как правильно оказывать первую помощь пострадавшему от солнечного перегрева.
29.06.2018 27.06.2018 Опасные предметы Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных проблем нашего времени. За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и мы в первую очередь должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей в летний период, сформировать у них навыки безопасного поведения, умения предвидеть последствия опасных ситуаций и по возможности избегать их. Воспитатель Михайлова С.Ю. провела с детьми занимательные уроки безопасности «Опасные предметы». Дети с большим удовольствием приняли участие в обыгрывании различных опасных ситуаций и совместно с воспитателем находили пути безопасного выхода из таких положений.
20.06.2018 В МБДОУ «Детский сад № 17» г. Чебоксары проведен внеплановый инструктаж по охране жизни и здоровья детей для всех категорий работников.
14.06.2018 Осторожно: открытое окно! Летом вопрос безопасности ребенка при открытых окнах особенно актуален. Малыши тянутся к открытым окнам, как к дверям, открытым в огромный мир. Зачастую причиной трагедии становится противомоскитная сетка, так как она защищает от пыли и насекомых, но не выдерживает вес ребенка. Мероприятие, проведённое в игровой форме под названием «Осторожно, открытое окно!», помогло дошколятам закрепить основные правила, которые нужно соблюдать, чтобы избежать беды и неприятностей.
06.06.2018 Весёлый Светофорик В рамках проекта «Азбука безопасности» с воспитанниками старших дошкольных групп проведено мероприятие под названием «Весёлый Светофорик». Ребята в игровой форме ззакрепили правила дорожного движения, правила безопасного поведения в различных дорожных ситуациях, а также упражнялись в соблюдении норм безопасного и культурного поведения на улицах города. Воспитанники продемонстрировали самостоятельную и личную ответственность за свои поступки, проявили навыки сотрудничества в различных ситуациях.
30.05.2018 Мы учимся, играя Знакомство малышей с правилами дорожного движения происходит во время проведения образовательной деятельности и бесед воспитателя с детьми, показа презентаций, картин и плакатов. А закрепление знаний и получение практических навыков происходит во время игр по ПДД: настольных, сюжетных, подвижных и т.д. Воспитатель 1 младшей группы предложила воспитанникам настольную игру на закрепление понятий: улица, дорога, тротуар, светофор, транспорт, а также поупражняться в соблюдении правил дорожного движения.
23.05.2018 Безопасность на улицах города С целью расширения и закрепления знаний у воспитанников о правилах дорожного движения в детском саду создан макет «Улица города». С помощью него воспитанники разыгрывают различные проблемные ситуации на дороге, изучают правила дорожного движения, закрепляют понятия: улица, дорога, тротуар, проезжая часть, светофор. Благодаря этому ребята обучаются осторожности и правильному безопасному поведению на дороге.
16.05.2018 Дошкольникам о ядовитых растениях С наступлением весны и появлением растительности, появляются и ядовитые растения, которые очень опасны при встрече детей с ними: красивые ягодки привлекают внимание детей и их хочется попробовать; из разнообразной травы дети в процессе игры «варят суп» и пробуют его на вкус, а в нём могут оказаться опасные растения и др. С целью ознакомления воспитанников с ядовитыми растениями и предупреждения отравлений с воспитанниками 2 младшей группы проведена познавательная беседа на тему «Ядовитые растения», во время которой воспитатель познакомила воспитанников с названием и внешним видом ядовитых растений, рассказала об опасности, которую они в себе таят.
10.05.2018 Правила пожарной безопасности в лесу В тёплые весенние дни возрастает опасность лесных пожаров. С воспитанниками подготовительной группы проведено практическое занятие по закреплению правил пожарной безопасности при посещении леса: не разжигать в лесу костры, не оставлять мусор, уходя из леса, обязательно потушить костёр, залить водой. С ребятами вспомнили также средства пожаротушения и их использование.
03.05.2018 Правила безопасности при езде на велосипеде Езда на велосипеде играет значительную роль в воспитании у детей умения сохранять равновесие, координировать движения, развивает быстроту реакции на изменение окружающей местности, дороги (неровность дороги, препятствия, которые нужно объезжать, и др.). У дошкольников развиваются мышцы ног, ритмичность, ориентировка в пространстве. Катание на велосипеде требует повышенного внимания и соблюдения следующих правил: дети обязательно должны кататься под присмотром взрослых; использовать средство защиты: велосипедный шлем, велосипедные перчатки, очки, наколенники, налокотники; не забывать проверять основные узлы велосипеда: исправную работу переднего и заднего тормозов, проверить крепление руля и седла, надёжность крепления педалей, убедиться в отсутствии трещин в сварных швах рамы; постоянно напоминать детям о необходимости соблюдения правил дорожного движения.
24.04.2018 Правила безопасности при езде на самокатах Катание на самокатах является любимым развлечением дошкольников на улице в тёплое время года. Оно способствует развитию динамического равновесия, ориентировки в пространстве, глазомера, ловкости, выносливости, укрепляет мышцы ног. Катание на самокатах способствует воспитанию смелости, настойчивости, взаимопомощи и т. п. Чтобы это развлечение приносило пользу и радость от катания, необходимо соблюдать определённые правила езды на самокате: кататься в безопасных местах; ездить тлько по ровным поверхностям и объезжать препятствия; не кататься рядом с автомагистралями; кататься под присмотром взрослых; использовать для катания специальную экипировку; обязательно соблюдать правила дорожного движения.
17.04.2018 Малыши и дорога С наступлением тёплых весенних дней особенно актуальным становится вопрос соблюдения правил дорожной безопасности дошкольниками. Воспитанники 1 младшей группы приняли участие в игре «Водители и пешеходы», во время которой познакомились с понятиями «улица», «дорога», «дорожные знаки», «водитель», «пешеход»; познакомились с основными правилами дорожной безопасности, попробовали себя в роли пешеходов и водителей.
12.04.2018 Безопасность в весенний период С воспитанниками младшей группы проведена тематическая беседа на тему «Безопасность в весенний период». Дошкольникам дали знания об опасностях, которые подстерегают людей весной: гололёд, появление сосулек и наледи на крышах, тонкий лёд на воде, продемонстрировали соответствующие иллюстрации, а также рассказали о правилах поведения на улице весной, чтобы не случилось беды.
10.04.2018 Правила безопасности при встрече с незнакомыми людьми Дети обычно очень общительны, они радуются каждому новому знакомому, но нужно строго следить, чтобы знакомство было подходящим. Как объяснить ребенку, в каких случаях можно и когда нельзя знакомиться? С воспитанниками младшей группы проведена беседа о правилах поведения при встрече с незнакомыми людьми и использованы практические ситуации: · если незнакомый человек угощает тебя конфеткой; · если незнакомые люди дарят подарки и приглашают пойти с ними; · если незнакомый человек начинает разговаривать с тобой и др. Воспитатель очень подробно разъясняла детям правила поведения в этих ситуациях и обязательно рассказывать родителям о таких случаях, чтобы не случилось беды.
03.04.2018 Тренировочная эвакуация по пожарной безопасности 3 апреля 2018 года в детском саду прошла учебная тренировочная эвакуация по отработке практических навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ. Сотрудники действовали чётко и согласованно, достаточно быстро вывели воспитанников из здания детского сада в безопасное место.
27.03.2018 Осторожно, тонкий лёд! С наступлением весны и началом таяния льда повышается риск чрезвычайных ситуаций на водоемах. Многие забывают, что выход на лед водоема всегда опасен! Важно помнить и соблюдать основные правила поведения на водных объектах, ведь выполнение элементарных мер предосторожности — залог нашей безопасности! С воспитанниками подготовительной группы проведено тренировочное занятие на знание правил безопасного поведения на льду в весенний период, оказание помощи провалившемуся под лёд человеку с использованием предметов спасения: шнуры, спасательный круг, палки, разные подручные материалы.
20.03.2018 Правила пожарной безопасности в быту В ходе реализации проекта «Азбука безопасности» дошколята в игровой форме закрепили правила пожарной безопасности в быту, навыки осторожного обращения с огнём, уточнили знания о средствах пожаротушения и поупражнялись в их использовании при возникновении пожара в доме. Ребята действовали как настоящие спасатели, примерили на себя роли врачей и пожарных и справились с этим очень хорошо.
13.03.2018 Правила личной безопасности для дошкольников В рамках антитеррористической безопасности с помощью игры-инсценировки воспитанники средней группы уточнили и закрепили правила личной безопасности при встрече с незнакомыми людьми: если чужие люди предлагают на улице сладости или покататься на машине; если тебя пытаются взять за руку и насильно увести куда-либо и другие ситуации. Ребята с большим интересом и вниманием наблюдали за разыгрываемым сюжетом, отвечали на вопросы воспитателя, объсняли действия героев сценки.
07.03.2018 Осторожно, сосульки С наступлением весны и пригреванием яркого тёплого солнышка на крышах домов образуются сосульки, которые несут собой определённую опасность. В связи с этим возникает необходимость соблюдать определённые правила безопасности в весенний период: не ходить под крышами домов и под балконами; не заходить за сигнальные ограждения около домов во избежание получения травм. Воспитатель обратила внимание детей на появившиеся сосульки, рассказала, почему они опасны, какие правила безопасности надо соблюдать. Дети с интересом и вниманием наблюдали за сосульками и слушали рассказ воспитателя, учились безопасному поведению на улице во время прогулки.
28.02.2018 Правила дорожной безопасности для малышей Воспитанники 2 младшей группы приняли участие в познавательной игре «Правила дорожной безопасности для малышей», в которой уточнили и закрепили представления о дорожной безопасности, основных правилах безопасности на дороге, поупражнялись в практическом применении имеющихся знаний и умений.
19.02.2018 Квест-игра «Тропинка безопасности» С воспитанниками подготовительной группы проведена квест-игра «Тропинка безопасности», которая способствовала закреплению знаний дошколят об опасности приближения к люкам, трубопроводам и другим технологическим объектам, о недопустимости игр в местах, для этого не предназначенных.
12.02.2018 Правила дорожной безопасности для дошкольников Воспитанники старшей группы в ходе экскурсии по микрорайону уточняли и закрепляли правила дорожной безопасности: названия частей дороги, дорожных знаков и их условных обозначений, сигналов светофора, наблюдали за поведением пешеходов и водителей транстпорта. Особое внимание было уделено безопасному переходу проезжей части и опасностям, которые могут подстерегать маленьких пешеходов даже при движении по пешеходному переходу.
06.02.2018 Осторожно: электрические приборы Воспитанники средней группы приняли участие в познавательной беседе на тему «Осторожно: электрические приборы» с демонстрацией различных электроприборов и их использованием в быту. Ребята узнали о пользе и предназначении электрических приборов, их внешнем виде, их использовании в различных ситуациях. Воспитатель обратила внимание детей на электрические розетки и выключатели, которые используются при подключении электрических приборов; на правила пользования электроприборами. Ребята проявили большую заинтересованность и активность во время беседы, задавали свои вопросы и отвечали на вопросы воспитателя.
30.01.2018 Непослушный Зайчонок В рамках проекта «Азбука безопасности» в дошкольном учреждении прошёл показ кукольного спектакля «Непослушный Зайчонок», в котором затрагивались вопросы безопасности жизнедеятельности детей и соблюдения правил безопасного поведения. Дошкольники с большим интересом и вниманием наблюдали за развитием сюжета, стараясь помочь герою в той или иной ситуации, подсказать правильное решение, тем самым закрепляя и уточняя правила безопасного поведения в разных ситуациях и правила личной безопасности. Спектакль оставил незабываемые впечатления у детей, заставил дошкольников задуматься о необходимости соблюдать определённые правила, чтобы быть в безопасности.
26.01.2018 Безопасность на льду Зимнее время – настоящий праздник для детей, которые обожают кататься на санках, коньках, ледянках, да и просто одержимы любопытством и желают походить по замерзшей реке либо озеру. Однако не стоит забывать о безопасности. Очень важно знать правила поведения детей на льду. С воспитанниками 2 младшей группы проведена тематическа беседа с просмотром презентации на тему «Безопасность на льду», во время которой познакомили детей с опасными ситуациями, которые подстерегают детей во время игр на льду, какие правила необходимо соблюдать, чтобы не случилось беды.
24.01.2018 Азбука безопасности В МБДОУ «Детский сад № 17» г. Чебоксары дан старт проекту «Азбука безопасности». Сегодня дошколята закрепили представления о том, как действовать при обнаружении подозрительных предметов: коробок, свертков, пакетов. Героический поступок не только обучил малышей навыкам поведения в сложных ситуациях, но и повысил самооценку, укрепил уверенность в себе.
17.01.2018 Безопасность во время зимних развлечений Зима радует большим разнообразием игр и развлечений на свежем воздухе. Дети, играя, закаляются и развиваются физически. Зимние игры, безусловно, идут на пользу детям, а зимние прогулки – лучшая гарантия их спокойного сна и стойкого иммунитета. Любимое развлечение детей в зимнее время — катание на санках, ледянках, ватрушках, лыжах и коньках. На первый взгляд они выглядят абсолютно безобидными, но это достаточно опасные занятия. Чтобы не случилось беды, необходимо знать и соблюдать определённые правила использования разного зимнего инвентаря. Именно в детском саду воспитатели формируют у дошкольников представления о правилах безопасности во время зимних игр и развлечений, учат пользоваться санками, ледянками, ватрушками, лыжами и коньками во время проведения бесед с детьми и на прогулках.
11.01.2018 Информационная безопасность для дошкольников В наш век развитых информационных технологий остро стоит проблема отбора информации, получаемой детьми. Поэтому первостепенной ролью взрослых, в т. ч. родителей, является контроль получения ребенком информации из различных источников. В связи с этим основу деятельности по обеспечению информационной безопасности воспитанников детского сада № 17 составляет работа с родителями.
14.12.2017 Тренировочная эвакуация в ДОУ В дошкольном учреждении проведена тренировочная эвакуация на случай пожара в связи с приближающимися новогодними праздниками. По сигналу «пожарная тревога» с использованием речевой сигнализации воспитанники под руководством воспитателей и младших воспитателей групп, а также других сотрудников эвакуировались из здания детского сада по пожарным лестницам и запасным выходам, собираясь в установленном месте (у здания детсого сада со стороны улицы). Сотрудники действовали чётко и согласованно, согласно инструкции и правилам действия при пожаре, и достаточно быстро эвакуировали детей из здания детского сада.
08.12.2017 Малышам о пожарной безопасности С приближением новогодних праздников тема пожарной безопасности становится особенно актуальной. С воспитанниками 1 младшей группы проведена тематическая беседа по правилам пожарной безопасности. Детям в доступной и интересной форме рассказали о правилах пожарной безопасности с демонстрацией плакатов. Воспитанники рассматривали костюм пожарного и пожарную машину, а также попробовали себя в роли пожарного. Дети с большим желанием и интересом слушали рассказ воспитателя, рассматривали плакаты и принимали активное участие в беседе.
30.11.2017 Месячник безопасности в ДОУ В рамках месячника безопасности на водных объектах в дошкольном учреждении проведена информационно-разъяснительная работа с дошкольниками, педагогами и родителями воспитанников. С дошкольниками проведено познавательное практическое занятие по правилам безопасности на воде с участием представителей МЧС; проведены тематические беседы о правилах безопасности на воде в осенне-зимний период с просмотром презентации на тему» Безопасность на воде»; рассматривание плакатов на тему «Безопасность на льду» с последующим обсуждением. С педагогами и родителями проведены консультации на тему»Опасный лёд», где затронуты вопросы о возможных опасностях в период ледостава в осенне-зимний период, а также соблюдения правил безопасного поведения на воде и на льду, правилах оказания помощи провалившемуся под лёд человеку. Для родителей воспитанников подготовлены буклеты «Правила безопасности на льду», памятки «Передвижение по зимнему льду», «Ребёнок на льдине», «Правила оказания помощи провалившемуся под лёд человеку» с иллюстрациями. В папках для родителей и на групповых стендах размещена информация на тему «Опасный лёд».
22.11.2017 Тренировочная эвакуация в ДОУ В дошкольном учреждении проведена тренировочная эвакуация по пожарной безопасности с участием воспитанников и сотрудников ДОУ. По сигналу «пожарная тревога» с использованием речевой сигнализации воспитанники под руководством воспитателей и младших воспитателей групп, а также других сотрудников эвакуировались из здания детского сада по пожарным лестницам и запасным выходам, собираясь в установленном месте (у здания детсого сада со стороны улицы). Сотрудники действовали чётко и согласованно, согласно инструкции и правилам действия при пожаре, и достаточно быстро эвакуировали детей из здания детского сада.
16.11.2017 Правила безопасности для дошкольников на воде С воспитанниками старших групп прошло познавательное занятие по безопасности с участием представителей службы МЧС, которые рассказали и показали дошкольникам о правилах безопасности людей и детей на воде и спасательных средствах при возникновении чрезвычайных ситуаций. Дошкольники смогли принять участие в опробовании этих средств на практике: спасательный круг, спасательный жилет, спасательная верёвка — шнур. Дошкольники с огромным интересом и вниманием слушали рассказ о спасательных средствах и участвовали в практических занятиях.
14.11.2017 Правила дорожной безопасности для самых маленьких Воспитанники 1 младшей группы познакомились с правилами дорожной безопасности при переходе дороги. Воспитатель группы рассказала и показала детям, какие правила необходимо соблюдать, когда переходишь дорогу: переходить на зелёный сигнал светофора, смотреть по сторонам, переходить, когда все машины стоят; предложила детям игровое упражнение «Пешеходный переход», в котором воспитанники выполняли роли водителей и пешеходов, закрепляли полученные знания в игре.
30.10.2017 Правила безопасности при встрече с незнакомыми людьми В рамках месячника по гражданской обороне и с целью обучения дошкольников правилам личной безопасности с воспитанниками дошкольных групп проведены тематические беседы с рассматриванием иллюстраций, плакатов, а также с просмотром презентации на тему «Правила безопасности для дошкольников при встрече с незнакомыми людьми». Ребята узнали о том, как нужно себя вести при встрече с незнакомыми людьми (на улице, в подъезде), какие правила соблюдать, чтобы не случилось беды. Воспитанникам были предложены различные ситуации, в которых детям угрожает опасность при встрече с незнакомыми людьми и варианты поведения детей в этих ситуациях. Дети выбирали правильный ответ и проходило обсуждение данной ситуации. В процессе мероприятий воспитанники уточняли и закрепляли правила поведения с незнакомыми людьми, а также правила личной безопасности.
19.10.2017 Экскурсия в Пожарную часть № 2 В рамках месячника по гражданской обороне и с целью ознакомления с профессией пожарного воспитанники старшей группы посетили с экскурсией Пожарную часть № 2. Ребята познакомились с работой пожарных, экипировкой пожарного для выезда на пожар, с устройством пожарной машины, с отдельными помещениями пожарной части и стали участниками тренировочной пожарной тревоги. Ребятам предоставили возможность посидеть в кабине пожарной машины и почувствовать себя настоящими пожарными, что вызвало невероятный восторг и радость. Ребята закрепили отдельные знания о работе пожарных, правила пожарной безопасности, а также получили новые знания и впечатления от увиденного.
12.10.2017 Малыши изучают правила дорожного движения Воспитанники младшей группы постигали азы дорожной азбуки в игре «На улице города». Вместе с воспитателем дети упражнялись в назывании элементов улицы — дома, тротуар, дорога, пешеходный переход, транспорт, пешеходы, водители, светофор, обыгрывали дорожные ситуации с помощь. игрушечных атрибутов, тем самым закрепляли правила дорожного движения и правила поведения на дороге пешеходов и водителей.
04.10.2017 Правила дорожной безопасности для взрослых и детей В дошкольном учреждении прошла очередная встреча с инспектором ГИБДД на знание правил дорожной безопасности. С дошкольниками закрепили обозначения отдельных дорожных знаков, продемонстрировали на практике как правильно переходить дорогу, показали мультипликационный фильм со знакомыми детям персонажами — Смешариками по соблюдению правил дорожного движения на улице. Ребята с огромным интересом и вниманием слушали выступление инспектора и посмотрели мультфильм, тем самым уточнили и расширили свои знания о правилах дорожного движения. Инспектор также провела консультацию с педагогами ДОУ по дорожной безопасности, продемонстрировала фильм о трагических ситуациях на дороге, когда водители и пешеходы нарушают правила дорожного джвижения, дала некоторые рекомендации.
Неделя безопасности в ДОУ с 25 по 29 сентября 2017 года План мероприятий на Неделю безопасности 29.09.2017 День безопасности в ДОУ В рамках недели безопасности в детском саду прошёл День безопасности: с воспитанниками проведены беседы о правилах беопасности в детском саду и на улице. Были наглядно продемонстрированы яркие иллюстрации по правилам безопасности, показана презентация на данную тему. В теччение дня с воспитанниками закреплялись правила безопасности в режимных моментах: во время игр, умывания и мытья рук, приёма пищи, прогулки, во время сна, проведения закаливающих процедур и т.д.
28.09.2017 День безопасности в ДОУ В детском саду прошёл День безопасности: с воспитанниками проведены беседы о правилах безопасности дома, при обращении с разными предметами: мебель, инструменты, посуда, бытовая техника и др. Были наглядно продемонстрированы яркие иллюстрации по правилам безопасности, показана презентация на данную тему. В теччение дня с воспитанниками закреплялись правила безопасности в режимных моментах: во время игр, умывания и мытья рук, приёма пищи, прогулки, во время сна, проведения закаливающих процедур и т.д.
27.09.2017 День антитеррористической безопасности В рамках недели безопасности в детском саду прошёл День антитеррористической безопасности: с воспитанниками дошкольных групп проведены беседы о терроре и террористах, продемонстрированы основные моменты терроризма, показана презентация на данную тему. Воспитанников познакомили с с основными правилами антитеррористической безопасности.
26.09.2017 День дорожной безопасности В рамках недели безопасности в дошкольном учреждении прошёл День дорожной безопасности. С воспитанниками проведены тематические беседы с просмотром презентаций, чтение художественной литературы по данной теме, сюжетно-ролевые, дидактические и подвижные игры, экскурсия по району. Воспитанники уточнили и закрепили свои знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках и мерах дорожной безопасности, получили практические умения.
25.09.2017 День пожарной безопасности В рамках недели безопасности в дошкольном учреждении прошёл День пожарной безопасности. С воспитанниками проведены познавательные беседы с просмотром презентаций по пожарной тематике, чтение художественной литературы, рисование на данную тему, сюжетно-ролевые игры, а также экскурсия по детскому саду с проссмотром средств пожарной безопасности: огнетушители, кнопка экстренного вызова, речевая сигнализация, планы эвакуации и др. В ходе проведённых мероприятиях воспитанники смогли уточнить и закрепить свои знания о пожарной безопасности, получить новые дополнительные знания по данной теме и применить их в практической жизни.
13.09.2017 Малышам о безопасности Во 2 младшей группе «А» с воспитанниками проведено тематическое занятие, посвящённое антитеррористической безопасности детей. С помощью наглядных материалов (плакаты, изготовленные своими руками макеты «опасных» предметов) дошкольников познакомили с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми; правилами поведения при обнаружении посторонних предметов, а также правилами личной безопасности. Ребята с большим интересом и вниманием слушали рассказ воспитателя и рассматривали плакаты, отвечали на вопросы, а также приняли участие в инсценировке «если вы обнаружили рядом посторонний предмет».
08.09.2017 Внимание — дети С целью предупреждения дорожно-транспортных происшествий с участием детей в период с 28 августа по 10 сентября 2017 года в Чебоксарах проводится республиканское оперативно — профилактическое мероприятие «Внимание — дети!». Наше дошкольное учреждение также приняло участие в данной акции. В рамках акции с воспитанниками были проведены тематические беседы с просмотром презентаций о правилах дорожного движения, о дорожных знаках; светоотражающих элементах и их использовании; сюжетные игры «Водители и пешеходы», «Улицы города»; в которых закреплялись зания детей о правилах дорожного движения; С родителями воспитанников, имеющими личный автотранспорт, проведены беседы на тему «Безопасность на дороге», где затронута тема безопасных перевозок детей с использованием ремней безопасности и детских кресел. Данная информация размещена также в папках для родителей, подготовлены памятки и рекомендации.
05.09.2017 Тренировочная эвакуация В дошкольном учреждении проведена тренировочная эвакуация по пожарной безопасности с участием воспитанников и сотрудников ДОУ. По сигналу «пожарная тревога» с использованием речевой сигнализации воспитанники под руководством воспитателей и младших воспитателей групп, а также других сотрудников эвакуировались из здания детского сада по пожарным лестницам и запасным выходам, собираясь в установленном месте (около здания Музея ЧПО им. В.И.Чапаева). Сотрудники действовали чётко и согласованно, согласно инструкции и правилам действия при пожаре, и достаточно быстро эвакуировали детей из здания детского сада.
23.08.2017 Дорожная безопасность для малышей С детьми 2 младшей группы проведено тематическое мероприятие по ознакомлению с правилами дорожного движения. Используя макет улицы, воспитатель познакомила детей с элементами улицы: дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор, дорожные знаки, транспорт, вместе с детьми повторили их названия.. С воспитанниками закрепили также названия транспорта: автобус, троллейбус, грузовая машина, легковая машина, пожарная машина; повторили цвета светофора и действия на каждый сигнал; поупражнялись с помощью игрушек в переходе улицы по пешеходному переходу, а затем обыграли дорожную ситуацию. Воспитанники с большим интересом рассматривали макет и его содержимое, запоминали и повторяли вместе с воспитателем новые названия, получая умения и навыки юных пешеходов.
Правила безопасности для дошкольников В дошкольном учреждении проходит неделя безопасности, в процессе которой с дошкольниками уточняют и закрепляют правила безопасного поведения: безопасность дома, на улице, дорожная безопасность, пожарная безопасность, общение с животными и др. С воспитанниками проводятся тематические беседы с рассматриванием плакатов, иллюстраций, видеофильмов, чтение художественных произведений, прогулки — экскурсии, практические занятия. Проводимые мероприятия способствуют формированию у детей умений и навыков безопасного поведения в различных ситуациях, заботливое отношение к себе и своему здоровью.
20.07.2017 Сегодня днем, 20 июля 2017 года, в МБДОУ «Детский сад № 17» прошла тренировка по эвакуации детей и сотрудников при возникновении пожара. По замыслу тренировки, возгорание возникло около 09:00 часов утра на первом этаже на кухне. Начало проведения тренировки послужил звуковой сигнал. Воспитанники по сигналу тревоги одевались и выходили вместе со взрослыми через запасные выходы к месту общего сбора. В ходе учений из здания были эвакуированы более 70 человек. Тренировка проводилась с целью проверки готовности сотрудников к эвакуации и закрепления правил действия при пожарах, а также способствовала выработки навыков и способности самостоятельно, быстро и безошибочно ориентироваться в чрезвычайной ситуации.
19.07.2017 Лето — замечательная пора для отдыха детей, а вода – удивительное средство оздоровления детского организма. Но купание полезно лишь при разумном и безопасном ее использовании. Тема «Правила безопасности поведения на воде» для детей направлена на обучение ребят правилам поведения на воде в летний период и снижение количества несчастных случаев. В рамках акции «Безопасное детство» 19 июля 2017 года в старшей группе прошла встреча с представителями МЧС, отвечающими за безопасность на водных объектах, которые рассказали воспитанникам о правилах безопасности на воде в летний период, продемонстрировали средства безопасности: спасательный круг, спасательный жилет, спасательную верёвку, рассказали об их предназначении и показали практическое применение. Дети с огромным интересом слушали выступающих и участвовали в практике по использованию спасательного жилета, спасательного круга, поупражнялись забрасывать спасательную верёвку и вытягивать «тонущего». Данное мероприятие формирует у детей навыки осознанного безопасного поведения на воде и учит детей пользоваться полученными знаниями на практике.
14.07.2017 Правила безопасности у открытого окнаБезопасность детей является одной из основных задач МБДОУ «Детский сад № 17». Все мы должны осознавать и нести полную ответственность за сохранение жизни и здоровья детей.14 июля 2017 г. во второй младшей группе педагогами была проведена разъяснительная беседа с детьми на тему «Правила безопасности у открытого окна». Педагоги творчески подошли к такой важной теме и постарались построить беседу таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила поведения вблизи окна. Воспитатели подробно разъяснили детям, что категорически запрещено находиться на подоконнике при настежь открытом окне. Ни в коем случае нельзя опираться на москитную сетку, натянутую на оконный проем. Были продемонстрированы иллюстрации на данную тему.
03.07.2017 Изучение правил дорожного движения в младшей группе В первой младшей группе было проведено мероприятие по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. В пределах групповой комнаты дети усваивали понятия «близко – далеко» , «низко –высоко», «большой – маленький». Также детям были продемонстрированы легковые и грузовые машины. Назывались части автомобиля (кабина, колесо, окно, дверь). Воспитатель провел с детьми наблюдения за различными видами транспорта. Для расширения и закрепления знаний детей о транспорте в группе были показаны иллюстрации с изображением разнообразных машин, а так же изготовлен макет. Воспитатель научил детей правильно отвечать на вопросы: «Какие машины едут», «Кто управляет автомобилем» и т.п.
26.06.2017 Профилактика детского электротравматизмаВ целях профилактики детского электротравматизма в МБДОУ «Детский сад № 17» г. Чебоксары прошли мероприятия по электробезопасности, во время которых дошколята познакомились с правилами безопасного обращения с электричеством в быту. Ребята узнали о том, откуда берется электричество, как правильно пользоваться бытовыми электроприборами, почему нельзя проникать в электроустановки, как вести себя на улице – вблизи линий электропередач. На презентациях ребята увидели спецодежду и приспособления электромонтеров, которые энергетики используют в своей работе. Дошкольники закрепили 10 «НЕ» в быту и на улице: 1.НE тяни вилку из розетки за провод. 2. НЕ беритесь за провода электрических приборов мокрыми руками. 3. НЕ пользуйся неисправными электроприборами. 4. НЕ прикасайся к провисшим, оборванным и лежащим на земле проводам. 5. НЕ лезь и даже не подходи к трансформаторной будке. 6. НЕ бросай ничего на провода и в электроустановки. 7. НЕ подходи к дереву, если заметил на нем оборванный провод. 8. НЕ влезай на опоры. 9. НЕ играй под воздушными линиями электропередач. 10. НЕ лазь на крыши домов и строений, рядом с которыми проходят электрические провода. Подобные мероприятия по электробезопасности имеют большое значение для детей, ведь от того, как они поведут себя в опасной для них ситуации, зависит сохранение их жизни и здоровья, а обеспечение безопасности детей приоритетная задача педагогов, специалистов и родителей!
16.06.2017 Знать и соблюдать правила дорожного движения В дошкольном учреждении состоялась встреча воспитанников дошкольных групп с инспектором ГИБДД на предмет проверки знаний по ПДД. Инспектор рассказала детям о правилах дорожного движения, продемонстрировала детям дорожные знаки с целью закрепления их обозначений; ребята поупражнялись на практике в правильном переходе дороги и различении дорожных знаков.
13.06.2017 Едем мы по городу Правила дорожной безопасности актуальны на протяжении всего летнего периода. Воспитанники 1 младшей группы во время прогулки «отправились» на экскурсию по родному городу. В качестве средства передвижения был выбран автомобиль. Ребята ехали и вели беседу с воспитателем о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улице, о видах транспорта. После этого ребята смогли поупражняться в практических умениях: перейти дорогу на пешеходном переходе, ездить на воображаемом автобусе и др. В течение всего лета ребята смогут закреплять свои знания и умения по правилам дорожного движения.
18.05.2017 Спички детям — не игрушка В рамках месячника пожарной безопасности продолжается работа с воспитанниками по обучению правилам пожарной безопасности. Так, с детьми 2 младшей группы проведена беседа с рассматриванием картин на тему «Спички детям — не игрушка», целью которой стало формирование элементарных знаний о причинах пожара, его последствиях и способах тушения. Ребята познакомились со стихотворением Н. Масловой «Спички детям — не игрушка», а также рисовали на тему «Спички не тронь — в спичках огонь».
12.05.2017 Берегите лес от пожаров С наступлением тёплых дней лесные массивы становятся излюбленным местом отдыха людей, а разведение костров в лесу — увлекательное занятие для взрослых и детей. Но неосторожные дёствия в лесу с огнём могут привести к страшным последствиям. Воспитанники старшей группы в процессе проведённой беседы и просмотра презентации о лесных пожарах, в качестве юных защитников леса решили изготовить плакаты, предупреждающие об опасностях лесных пожаров. Они нарисовали плакаты и сделали надписи, призывающие людей быть защитниками леса, беречь их от пожаров.
21.04.2017 Детям о пожарной безопасности С воспитанниками средней группы проведена беседа по правилам пожарной безопасности с просмотром презентации. В процессе беседы уточнили и закрепили знания детей о пожарах и как они возникают, о пожарной технике, пожарных; напомнили правила пожарной безопасности, а также продемонстрировали детский костюм пожарного для закрепления элементов одежды пожарных. Дошкольники с большим интересом участвовали в беседе, отвечали на вопросы воспитателя, рассматривали предложенные слайды по теме.
19.04.2017 Тренировочная эвакуация в ДОУ В дошкольном учреждении проведена тренировочная эвакуация воспитанников на случай пожара. Воспитанники дошкольных групп по сигналу тревоги одевались и выходили вместе со взрослыми через запасные выходы к месту общего сбора. Тренировка проводилась с целью закрепления правил действия при пожарах, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций.
10.04.2017 Правила дорожной безопасности для малышей Воспитанники первой младшей группы посредством игры знакомятся с правилами дорожной безопасности: знакомство с улицей города; как ходят пешеходы по улице; как передвигаются машины; какие дорожные знаки помогают пешеходам и водителям. Ребята проявляют огромный интерес к таким играм, в процессе игр закрепляют свои знания и узнают много нового.
24.03.2017 Правила безопасности на воде С наступлением весны и активным таянием снега всё большую актуальность представляет тема безопасности на водных объектах. Дошкольники должны знать некоторые правила безопасности на воде и соблюдать их. В связи с этим в дошкольном учреждении прошла встреча старших дошкольников с представителями МЧС, отвечающими за безопасность на водных объектах. Они рассказали воспитанника о правилах безопасности на воде, продемонстрировали средства безопасности: спасательный круг, спасательный жилет, спасательную верёвку, рассказали об их предназначении и показали практическое применение. Воспитанники с огромным интересом слушали выступающих, опробовали на практике средства безопасности: примеряли спасательный жилет, обследовали спасательный круг, поупражнялись забрасывать спасательную верёвку и вытягивать «тонущего». По окончании встречи воспитанники получили буклеты (памятки) с цветными иллюстрациями по правилам безопасного поведения на воде.
21.03.2017 Дорожная азбука Правила дорожного движения актуальны в любое время года. С наступлением весны дорожная безопасность приобретает особое значение. С воспитанниками старшей группы проведена игра-викторина на знание правил дорожной безопасности: правила поведения на улице, дорожные знаки, умение детей ориентироваться на дороге. Также ребята проявили свои изобразительные умения в изображении дорожных знаков и их обозначении. Все эти знания и умения они смогут применить на практике.
10.03.2017 Опасные сосульки Весной большую опасность для людей представляют сосульки, которые свисают с крыш домов и зданий. С воспитанниками 2 младшей группы проведена беседа на эту тему: откуда появляются сосульки, почему они опасны для людей, какие правила нужно соблюдать детям и взрослым во время прогулок в весеннее время года. 15.02.2017 Опасные предметы
06.12.2016 Безопасность в зимнее время года Неделя безопасности в МБДОУ «Детский сад № 17»: Вторник, 27 сентября 2016- День Пожарной безопасности (беседы с детьми о правилах пожарной безопасности; чтение художественной литературы; просмотр презентаций о пожарной безопасности; сюжетно – ролевые, дидактические, подвижные игры, игры-соревнования; экскурсии по детскому саду «Знакомство с пожарной сигнализацией»; изобразительная деятельность (рисование, аппликация, лепка) на тему «Я б в пожарные пошёл». Среда, 28 сентября 2016- День Дорожной безопасности; (беседы с детьми о правилах дорожной безопасности; просмотр презентации «Азбука дорожных знаков»; экскурсии по улице; подвижные игры; чтение художественной литературы; игры-соревнования; изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) на тему дорожной безопасности. Четверг, 29 сентября 2016- День Антитеррористической безопасности (просмотр презентации; беседы с детьми; экскурсия по детскому саду с рассматриванием стендов по антитеррору) Пятница, 30 сентября 2016- День Безопасности в детских садах. (беседы с детьми, просмотр презентаций по безопасности жизнедеятельности дошкольников; игры: сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические с соблюдением правил безопасности; экскурсии по детскому саду. 20.01.2015 Безопасные прогулки Чтобы зимние прогулки приносили пользу и удовольствие, воспитатели совместно с родителями позаботились о красивом и безопасном оформлении групповых прогулочных участков, чтобы зимний досуг детей сделать радостным и незабываемым. Сколько всего интересного можно увидеть на зимних участках: сказочных и мультяшных персонажей, традиционные постройки — горки, дорожки, змейки; домики, лабиринты и другое. И всё это полностью отвечает требованиям безопасности. 02.2015 Безопасные зимние забавы детей Безопасность при катании на санках Безопасность при катании на ватрушках 17.03.2015 Безопасность весной Видеонаблюдение в детском саду В целях обеспечения безопасности детей 06.06. 2014 года установлено видеонаблюдение. На здании дошкольного учреждения установлены 3 видеокамеры для наблюдения за территорией и, частично, прилегающей территорией. 25.08.2014 Стрелец — мониторинг в ДОУ В дошкольном учреждении установлен программно-аппаратный комплекс «Стрелец — Мониторинг» — комплексная система мониторинга и оповещения о чрезвычайных ситуациях. ПАК «Стрелец — Мониторинг» позволяет организовать передачу сигнала о ЧС с объекта на пульт МЧС, а также оповестить о случившемся через: 1. домофоны в жилых домах 2. громкоговорители на улицах 3. табло «бегущая строка» в учреждении 08.10.2014 Правила дорожного движения знают все без исключения Знание правил дорожной безопасности является актуальным вопросом в работе с дошкольниками. Именно поэтому с детьми регулярно проводятся мероприятия на уточнение и закрепление ПДД: в режимных моментах, во время прогулки, в организованной деятельности, в играх.
15.12.2014 Безопасный Новый год В предверии Нового года дошкольное учреждение претерпевает новогоднее оформление, которое должно быть не только красивым, создавать праздничное настроение, но оно также должно быть и безопасным. Поэтому при оформлении здания и помещений соблюдаются требования пожарной безопасности: Фотогалерея ПРАВИЛА пожарной безопасности и электробезопасности для воспитанников детского сада Возможные источники опасности: — спички, зажигалки; — несправные электроприборы, оголенные электропровода; — огонь, дым, горящая конфорка. 1. Общие требования 1.1. Не играйте со спичками и зажигалками. Одна из самых распространенных причин тяжелых ожогов и пожаров – это игры детей со спичками. 1.2. Не разжигайте костер, если рядом нет взрослого. 1.3. Никогда не лейте в костер керосин или какую-нибудь легковоспламеняющуюся жидкость. Языки пламени могут взметнуться вверх, обжечь вас и поджечь вашу одежду. 1.4. Не бросайте в костер незнакомые предметы, баллончики, они могут взорваться и поранить вас. 1.5. Если увидите торчащий или висящий провод, не трогайте его руками и не наступайте на него, вы можете получить сильный электрический удар током. 1.6. Никогда не дотрагивайтесь до электророзеток, включенных электроприборов (утюга, телевизора, магнитофона и др.). Не пользуйтесь водой вблизи электроприборов (не поливайте цветы над телевизором), потому что вода хороший проводник тока. 1.7. Нельзя вставлять в розетку посторонние предметы. Вас может убить электрическим током. 1.8. Нельзя тушить водой горящие электроприборы (утюг, телевизор, магнитофон). 2. Если случился пожар, а дома вы одни 2.1. Немедленно покиньте квартиру, дом. 2.2. Зовите на помощь взрослых (соседей, прохожих). 2.3. Позвоните по телефону 01 (010) и сообщите о пожаре, а также свой домашний адрес. 2.4. Ни в коем случае не прячьтесь во время пожара, взрослые могут вас не найти и вы можете и вы можете задохнуться от дыма. 2.5. Выбирайтесь из горящей квартиры (дома), низко пригнитесь, прикройте рот и нос мокрым рукавом или платком. Старайтесь не дышать дымом. 2.6. Если на вас загорелась одежда, падайте на землю или на пол и, катаясь, сбивайте огонь. 2.7. Если выйти из горящей квартиры (дома) не удается (дверь заперта, а ключей нет), быстро пробирайтесь к балкону, окну, стене, зовите на помощь, кричите: «Пожар! Помогите!» Взрослые обязательно придут на помощь.
ПРАВИЛА безопасного поведения на воде, у водоемов (в бассейне) Купание детей в открытых водоемах в условиях детских садов практически не организуется. Однако в ряде ДОУ проводятся совместные с родителями выезды на природу, в том числе к водоемам. В этом случае необходимо подробно инструктировать и взрослых и детей, проигрывать с детьми возможные неблагоприятные ситуации. Перед летним оздоровительным периодом знакомство с этими правилами следует провести со всеми детьми. Возможные источники опасности:
— неровное дно, ямы, густые водоросли, крутой берег, сильное течение, надувные плавсредства, грязная инфицированная вода, обитатели водоемов (пиявки, медузы, змеи), низкая температура воды, битое стекло, проволока и др. 2) закрытые водоемы (бассейны): — скользкие бортики, загрязненная вода, скученность детей, шумные игры в воде, плохое самочувствие детей. Инструкция для детей
взрослый всегда поможет.
ПРАВИЛА безопасного поведения в природе Многие объекты живой природы становятся источниками опасности вследствие неумения детей обращаться с ними. Поэтому основная задача воспитателя – познакомить детей с особенностями животных и растений. Возможные причины опасности: — грибы (съедобные и ядовитые), ядовитые растения, ягоды; — дикие и домашние животные, пчелы, осы и др. Инструкция для детей
— не трогайте их руками; — немедленно сообщите об этом взрослому и покажите это место; — позаботьтесь, чтобы другие дети не трогали грибы. Растения 2.1. Запомните, что лучшее средство защиты от ядовитых растений – не трогать цветы, кустарники, другие растения, если они вам не знакомы. Опасным может быть даже прикосновение к ядовитым растениям. Они могут вызвать ожог кожи и трудно заживающие раны. 2.2. У некоторых детей есть привычка – покусывать травинку. Запомните, что стебли, листья, цветы многих растений ядовиты, а несколько несъедобных ягод могут даже оказаться смертельными для человека. 2.3. Придя с прогулки, из парка, леса, обязательно вымойте руки с мылом. 2.4. Есть растения, которые считаются лекарственными. Их следует собирать со взрослыми на даче, в лесу. В пределах города листья растений поглощают ядовитые вещества, поэтому тоже могут стать ядовитыми. Контакты с насекомыми, животными 3.1. Если рядом с вами летает пчела или оса, не размахивайте руками и не пытайтесь ее поймать или убить. Пчелы и осы очень больно жалят. Спокойно перейдите на другое место. 3.2. Не трогайте муравейники и не наступайте на них. Муравьи тоже могут больно вас покусать, защищая свое жилище. 3.3. Нельзя гладить и брать в руки чужих или бездомных животных. Они могут быть больными, а некоторые животные кусаются без предупреждения. 3.4. Никогда не дразните и не бейте животных, не пытайтесь отобрать у них корм и не трогайте детеныша. В таких случаях животные почти всегда бросаются и кусают или больно царапают. 3.5. Не убегайте от собаки, лающей на вас, а остановитесь и не двигайтесь. 3.6. Не целуйте животных, даже домашних кошек и собак, так как они часто роются в земле и у них на морде много микробов, которые при поцелуе передадутся вам. 3.7. Если вы играли со своим четвероногим другом, не забудьте тщательно вымыть руки с мылом. 3.8.Если вас укусила собака, немедленно скажите об этом взрослым и обратитесь к врачу.
ПРАВИЛА безопасного поведения на улицах и дорогах города, в транспорте Дети дошкольного возраста должны находиться на дороге и в транспорте только в сопровождении взрослых. Однако детей подготовительной группы надо готовить к самостоятельному передвижению в качестве пешеходов и пассажиров. Возможные источники опасности: — движущийся транспорт; — отсутствие у детей знаний правил дорожного движения; — страх или бесстрашие перед транспортом, дорогой; — несформированность умений соблюдать правила дорожного движения; — игры на проезжей части, вблизи нее, в том числе катание на велосипеде. Инструкция для детей
— трамвай нужно обходить спереди. Так вы увидите встречный трамвай; — троллейбусы, автобусы нужно обходить сзади. 2.3. Детям до 5 лет в транспорте лучше сидеть, придерживаясь за поручни. Если автобус или троллейбус резко затормозит, вы не ударитесь.
3.1. Маленькие дети могут кататься на велосипеде только в присутствии взрослого. 3.2. Дети до 14 лет должны кататься на велосипеде только на закрытых площадках (на школьном дворе, в детском саду), там, где не ездят машины. Если потерялся на улице Если вы потерялись на улице, надо обратиться за помощью к милиционеру или к женщине с ребенком, продавцу магазина, киоска и сказать о том, что потерялись, назвать свой адрес и номер телефона, фамилию, имя. Безопасность ребенка в лесу и на даче. Лето – пора пикников на природе и походов за грибами и ягодами. Для городского ребёнка выезд в лес – и праздник, и диковинная неизвестность. Но такой поход таит в себе не только ряд интересных открытий, но и множество неожиданных опасностей. Не следует на отдыхе изводить ребенка бесконечными «нельзя», этим вы испортите отдых и себе и ребенку. Нужно все показывать малышу и все объяснять. Покажите ребенку ветку шиповника, объясните, что она колючая, дайте потрогать колючки, даже чуть-чуть уколите малыша. Показывая костер, объясните, что он горячий. Возьмите ручку малыша и приблизьте к костру, чтоб почувствовал жар, но не обжегся. В общем, чтоб ребенок не утонул, учите его плавать. Такой метод воспитания требует много вашего времени и внимания. Только так и можно обеспечить безопасность ребенка. Вот какие неприятные неожиданности могут подстерегать Вас: Ветки. Ошалевший от обилия пространства малыш летит вперёд, не разбирая дороги, и может наткнуться на торчащие во все стороны ветки. Если Вы только раз предупредите его об этом – обязательно позабудет и, в лучшем случае, обдерётся, а о худшем и говорить не хочется. Поэтому постоянно напоминайте ему об этой неприятности. С собой в лес возьмите влажные салфетки, ватку и перекись водорода, чтобы можно было продезинфицировать ссадины и порезы, если их не удалось избежать. Ямы. Сами по себе неопасны, но если носиться, не глядя под ноги, можно и больно упасть. Предупредите ребёнка, что бегать в лесу нельзя (и, конечно, не забывайте об этом лишний раз напоминать). Несъедобные грибы и ягоды. Строго говоря, всё, что может найти ребёнок в лесу – несъедобно. Даже если это обычная земляничка. Прежде чем малыш положит её в рот – взрослому необходимо подтвердить происхождение этой ягоды, да и ополоснуть её водичкой будет нелишним. Имейте в виду, что земляникой дети могут называть любые ягоды, в том числе, волчьи. Поэтому не стоит им верить на слово. Честно предупредите малыша, что в лесу встречается много ядовитых растений, ягод и грибов, а потому, как бы красивы не были мухомор и обсыпанный фиолетовыми ягодами куст, рвать и пробовать на вкус что-либо строго запрещается. Помните и о собственной безопасности и о примере, который Вы подаёте детям: если сомневаетесь в каком-то грибе или ягоде – смело выбрасывайте их из корзинки. И не надо созывать “совет опытных грибников” и лизать гриб на срезе. Гениальна банальная истина: здоровье дороже. Насекомые (комары, клещи). Собираясь в лес, щедро намажьте ребёнка кремом от комаров, наденьте на него нежаркую, но закрытую одежду (футболки и шорты не подойдут), кроссовки вместо босоножек и обязательно головной убор. Девочкам волосы лучше собрать в хвостик или косичку и спрятать под одежду. Объясните малышу, что коварные клещи живут на ветках деревьев и кустарников, поэтому, если он будет трясти или рвать эти ветки, клещи окажутся на нём самом. По той же самой причине следует избегать зарослей высокой травы. Вернувшись, домой, не забудьте осмотреть тело и одежду ребёнка, расчесать ему волосы. Опасность заблудиться. Ну что тут можно сказать? Ни в коем случае не теряйте ребёнка из виду, ведь дети даже в двух соснах вполне могут потеряться. Но если вы заблудились вместе с ребёнком в действительно глухом лесу – не паникуйте. Постарайтесь выйти к дороге, линии электропередач или к воде (реке, ручью) и по ним добраться до населённого пункта. Если это не удалось – размещайтесь на стоянку, разжигайте костёр, экономно используйте еду и воду и ждите спасения. Безрадостно, но готовым надо быть ко всему, поэтому, собираясь в лес даже ненадолго, одевайтесь теплее и прихватите с собой нож, спички, запас воды и какую-нибудь провизию. Выезжая с ребенком за город, обязательно возьмите с собой аптечку, которая должна содержать термометр, пластырь, бинт, вату, активированный уголь, зеленку, перекись водорода, спирт, противовоспалительное и жаропонижающее средства, спрей против ожогов (например, Пантенол), крем после укусов насекомых (например, Москитол). Плюс лекарства от специфических болезней. Не стоит бояться леса и пугать им ребёнка, но нельзя забывать об опасностях, которые могут подстерегать Вас на таком отдыхе. Зная определённые правила поведения в лесу, всех этих неприятностей вполне можно избежать и получить от прогулки не проблемы, а такое редкое и полезное для городского человека удовольствие.
Основные правила поведения в природе Памятки для родителей Товарищи родители, обучите, пожалуйста, этим правилам ребёнка. · Умей вести себя в лесу, на прогулке, за городом: не кричи, не пугай диких животных. Они любят добрых детей. · Не рви цветы, за тобой пройдут сотни людей, и им тоже будет приятно видеть цветы. · Позаботьтесь о том, чтобы при выезде в лес и на дачу ребенок не отравился ядовитыми растениями и грибами. Постарайтесь заранее побеседовать с ребенком об этом, а потом покажите ему все опасные для него растения. · Не торопись брать руками незнакомое тебе растение, ведь некоторые из них могут быть ядовитыми, могут уколоть или обжечь, например крапива. · Не торопись срывать и брать в рот незнакомые ягоды, посоветуйся с взрослыми, можно ли употреблять их в пищу. · Не стоит подходить близко к трухлявым деревьям, они могут представлять опасность. · Не ломай зря деревья, не делай на них вырезки. От этого они сохнут и погибают. · Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных. · Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. · Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки. · Не допускайте, чтобы дети долгое время находились на открытом солнце. Конечно, солнечные лучи полезны: под их воздействием в организме вырабатывается витамин В. Но не забывайте главное правило — загорать надо постепенно: ребенок должен находиться на открытом солнце сначала 2-3 минуты, затем, постепенно увеличивая время загорания, можно довести его до 10-15 минут. Помните, что достаточное количество солнечных лучей ребенок получит и тогда, когда будет играть в тени дерева или под тентом. И листья, и ткань все равно пропускают ультрафиолет, но не во вредных для ребенка количествах. Надеемся, с вашей помощью ребёнок усвоит эти правила! http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/09/09/bezopasnost-rebenka-v-lesu-i-na-dache
Как правильно перевозить детей в автомобиле Дети — цветы жизни. Каждый родитель, безусловно, очень любит своего ребёнка и бережёт его, как зеницу око. Забота родителей о детях — естественное и даже инстинктивное проявление любви. Часто родители берут с собой детей в вояж на машине. Но некоторые до сих пор не знают, как сделать этот процесс наиболее безопасным, удобным и приятным для ребёнка и для родителя-водителя. В этой статье мы рассмотрим правила перевозки детей в автомобилях. Не перевозите маленьких детей на руках!Многие мамы уверены, что для малыша нет более безопасного места, чем у нее на ручках. Поэтому они не придают должного значения автокреслу, рассматривая его исключительно в качестве замены материнским объятиям. Однако при столкновении или резком торможении вес пассажира возрастает в несколько раз, и удержать ребенка от резкого удара практически невозможно. Еще опаснее ситуация становится, когда вы пристегиваетесь одним ремнем. В этом случае вы рискуете навалиться на малыша всем своим весом, что, с учетом скорости движения, может привести к серьезным травмам и даже гибели. Не используйте фронтальное автокресло, если малыш еще совсем маленький!Не все знают, но для самых маленьких детей предусмотрены автокресла, развернутые против движения. Возможно, поездка в таком кресле покажется ребенку не столь увлекательной, однако важно понимать, что в таких моделях риск травмы головы, шеи и позвоночника — наименьший. Когда ребенок подрастет и сидеть в обратно развернутом кресле станет неудобно, вы сможете заменить его на кресло, монтируемое по ходу движения автомобиля. Не давайте малышу в поездке жесткие игрушки!Дети любят играть и часто привязываются к любимым игрушкам. Родители же охотно дают их детям в поездке, чтобы занять. Однако и здесь следует помнить о мерах предосторожности. Все твердые предметы, находящиеся в автомобиле, следует надежно закрепить и не оставлять ничего в открытых секциях салона. Не надевайте на малыша много одежды!Заботливые родители стремятся как следует укутать малыша, особенно зимой. Существует распространенное, но ошибочное мнение, будто объемная одежда придаст надежности, однако все совсем наоборот. При ударе или резкой остановке раздутая ткань легко сплющится, что приведет к ослаблению лямок и образованию зазоров между креплениями. В результате малыш окажется в больше опасности. Не отказывайтесь от автокресла раньше времени!Дети удивительно быстро растут; порой, мы и сами не успеваем за этим уследить. Детское автокресло — тоже не навсегда, однако избавляться от него раньше времени и пересаживать ребенка на бустер или сразу на сиденье, — не стоит. Помните, что если автокресло подобрано правильно и по размеру — ничто не сравнится с ним по степени надежности! Желаем вам увлекательных поездок и безопасных дорог! Главное помните о возможных опасностях, соблюдайте меры предосторожности, и тогда вы и ваш маленький пассажир прибудете в пункт назначения в целости и сохранности. http://avtoexperts.ru/article/pravila-perevozki-detej-v-avtomobile/
Как уберечь ребенка от угрозы выпасть из окна К большому сожалению, случаи выпадения детей из окон происходят все чаще, особенно в летнее время. Достаточно ненадолго оставить малыша в комнате с настежь открытым окном, чтобы спровоцировать трагедию. Чтобы избежать этого, достаточно руководствоваться несколькими несложными советами. Меры предосторожности Чаще всего подобные трагедии происходят в результате того, что малыш находится на подоконнике при настежь открытом окне. Родители должны помнить, что москитная сетка, натянутая на оконный проем, с легкостью вылетает при малейшем физическом воздействии. Ребенку достаточно облокотиться на нее, и непрочные крепления рамы срываются, в результате ребенок падает вниз. Чтобы этого избежать, лучше всего открывать окно только в режиме фронтального проветривания. В этом случае за безопасность малыша можно не переживать. Еще одним надежным способом защиты являются специальные ручки-замки, которыми оснащаются пластиковые стеклопакеты. Согласно ГОСТу такими приспособлениями должны быть оснащены все дошкольные учреждения, чтобы малыши не могли самостоятельно открыть окно. Замок представляет собой съемную ручку, которая снимается с оконной рамы после установки режима фронтального или микропроветривания. Таким образом, открыть или закрыть окно может только взрослый с помощью специальной ручки. Для деревянных окон важно использовать шпингалеты, которые традиционно устанавливаются вверху и внизу рамы. При этом не стоит полагать, что нижнего шпингалета для закрытия окна достаточно – ребенку по силам повернуть ручку нижнего замка и открыть окно, а вот с верхним он справиться не может. То, что не помогает Серьезная опасность кроется в самодельных механизмах фиксации открытого окна. «Умельцы» изготавливают их из резинки, различных шнуров и даже скотча. Такие механизмы не уберегут окно от непроизвольного открытия, а ребенка – от выпадения. Малыш может нечаянно или даже намеренно сорвать все веревочные и клейкие крепежи, просто с силой потянув за ручку окна. Укреплять москитную сетку в таких целях также бесполезно, потому как она в любом случае не предназначена для выдерживания высоких нагрузок. Полезные привычки Но не стоит полагать, что причиной выпадения детей из окон является только лишь детское любопытство. Нередко первопричина кроется в самих родителях, которые оставляют малышей на подоконниках. Надо показывать ребенку, что малыш не должен находиться на подоконнике без присмотра родителей и это не место для игр. Самим родителям следует выработать привычку всегда проветривать квартиру в режиме фронтального проветривания или с помощью высоко установленной форточки. http://www.wikipro.ru/index.php/как защитить ребенка от выпадения из окна. |
Презентация «Безопасность» — ОБЖ — Презентации
Просмотр содержимого документа
«Презентация «Безопасность»»
Презентация проекта на тему :
«Безопасность»
Подготовил:
воспитатель МКДОУ детский сад №64 Полянских Светлана Александровна
Чтоб дорогу перейти,
Надо светофор найти.
У него язык простой:
Смотрит красным глазом – стой!
А зажжет зеленый глаз –
Значит, пропускает нас.
Сам не справишься с пожаром!
Это труд не для детей .
Не теряя время даром,
01 звони скорей!
Набирай умело !
Чтоб не все сгорело.
- Даже в самый чудный вечер
- Жечь нельзя без взрослых свечи.
- Хоть нарядны и прекрасны,
- Но они огнеопасны.
Чтоб дорогу перейти, Надо светофор найти. У него язык простой: Смотрит красным глазом – стой! А зажжет зеленый глаз – Значит, пропускает нас.
Газ на кухне, пылесос,
Телевизор и утюг,
Пусть включает только взрослый,
Наш надежный старший друг!
С незнакомцами, друзья,
Вместе в лифт входить нельзя,
И уж точно не годится
К ним в автомобиль садиться
Или в гости к ним ходить –
Вдруг решат вам навредить.
Фейерверки и петарды
Поопасней, чем гепарды –
И стреляют, словно пушки.
Это детям не игрушки !
Трудно в речку с бережка Удержаться от прыжка. Но сперва проверьте дно, Вдруг опасное оно, Вдруг там прыгуна-беднягу Камень ждет или коряга.
На железной на дороге
Поездами сбило многих.
Видишь рельсы? Никогда
Не ходи играть туда.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Обеспечение безопасности ваших детей в Интернете
Презентация на тему: «Обеспечение безопасности ваших детей в Интернете» — стенограмма презентации:
ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>1 Как защитить детей в сети
2 Что такое социальные сети?
Социальные сети — это веб-сайты, которые представляют собой виртуальное сообщество для людей, интересующихся определенной темой или для того, чтобы «потусоваться» вместе.Эти сайты похожи на виртуальные клубные дома. После того, как вы станете участником и создадите профиль, вы сможете взаимодействовать и связываться с семьей и друзьями с помощью сетевых действий, таких как чат, фотографии, события и обновления статуса. Примеры: Facebook MySpace My Yearbook Club Penguin Webkinz
3 Почему социальные сети такие крутые?
Сайты социальных сетей популярны, потому что они позволяют вашим детям: • общаться с друзьями и семьей • знакомиться с новыми людьми • восстанавливать связь со старыми приятелями • обмениваться сообщениями, видео и фотографиями • планировать свою социальную жизнь • участвовать в группе или вызывать это их интересует • Играйте в онлайн-игры с другими участниками. Почему социальные сети такие крутые?
4 Почему социальные сети могут быть рискованными?
«TMI» или «слишком много информации.«Ваши дети должны понимать, что, если они будут рассказывать слишком много о своей личной жизни, это может привести к проблемам, таким как уязвимость к кибер-хулиганам, онлайн-хищникам, вторжению в частную жизнь и краже личных данных. Благодаря социальным сетям объем контента вырос, стал намного более личным, и его легко увидеть всем. Пример TMI на веб-сайтах социальных сетей: студенту отказали в приеме в колледж после того, как он рассказывал о школе во время посещения кампуса, а затем разгромил его в Интернете.6
5 Разговаривайте с детьми и устанавливайте ограничения
Дети имеют тенденцию делиться информацией со своими друзьями и знакомыми. Профиль на веб-сайте социальной сети — это как окно в их жизнь. Им нужно понимать, что им нужно старательно защищать свою конфиденциальность и свою репутацию. Установите некоторые ограничения и правила для ваших детей в отношении их поведения в сети, особенно в социальных сетях.Поговорите со своими детьми и установите ограничения
6 1. Ограничения по времени Ограничьте количество времени, которое вашим детям разрешено проводить в Интернете.
7 2. Держите его на виду. Установите компьютер на открытом пространстве, например в гостиной или на кухне.
8 3.Сохраняйте уместность. Обсудите, что можно, а что не следует публиковать в Интернете, и напомните своему ребенку, что в киберпространстве нет ничего секретного (фотографии, сообщения, информация).
9 4. Остерегайтесь. Посоветуйте своим детям остерегаться людей, которых они не знают, которые хотят присоединиться к их сети — эти «друзья» могут быть хищниками или кибербуарами, которые хотят причинить им вред.
10 5.Знайте о рисках. Расскажите им о рисках и опасностях, связанных с обменом паролями, номерами телефонов, адресами, номерами социального страхования и другой личной информацией — даже со своими лучшими друзьями.
11 6. Будьте осторожны. Поощряйте их не использовать свое полное имя, город, школу и возраст в тексте или изображениях, чтобы эту информацию нельзя было использовать для поиска их в автономном режиме.
12 7.Сообщите родителю. Попросите их сообщить вам, если они заметят что-нибудь странное или необычное, например, сообщения от «друзей», которые кажутся несвойственными, или фотографии, которые ваши дети никогда не публиковали.
13 8. Никаких встреч. Скажите своим детям, что они не могут встречаться лицом к лицу с людьми, которых они встречали в Интернете.
14 9.Доверяйте своей интуиции. Скажите своим детям, что если у них есть подозрения, они чувствуют себя некомфортно или угрожают, они должны прийти и рассказать вам или другому взрослому, которому они доверяют.
15 10. Поделиться Поддерживайте открытое общение со своим ребенком.
16
17 Ответы на викторину
18 Великие сайты о безопасности в Интернете
NetSmartzkids.org Internetchildsafety.net Kids.com Safekids.com .php / education / 166-social- media-security
19 Дополнительные советы по безопасности
Большинство из этих популярных веб-сайтов заботятся о безопасности ваших детей и предлагают строгую политику конфиденциальности и ценные советы для родителей, которые хотят, чтобы их дети находились в сети с удовольствием и без проблем. Facebook: «Работаем вместе, чтобы защитить вас», Джефф Уильямс, Сообщение о нарушениях Конфиденциальность My Space: Безопасность и защита Настройки конфиденциальности myYearbook: Webkinz: Родительский раздел Общая политика конфиденциальности
20 Блок личной безопасности Детский сад-5 класс
21 год Что есть сирены? Когда они срабатывают?
22 Слушайте свои инстинкты
Инстинкты — это внутренние чувства, которые подсказывают нам, что делать в определенных ситуациях.
23 Слушайте сирену в животе
24 Использование своих инстинктов У вас есть специальные инструменты, которые могут вам помочь. Вы можете думать о том, что делать правильно.
25 Незнакомцами могут быть люди, которых они встречали, но не очень хорошо знают.
Детям нужно научиться определять незнакомцев по их поведению, а не по внешнему виду или знакомству.Научите детей следить за действиями, которые приводят к похищению или жестокому обращению.
26 Не бери наживку! Узнавайте приманки или приманки, которые используются для короткого замыкания вашего мозга и обманывают вас.
27 НЕТ ~ СКАЗАТЬ НЕ УХОД ~ Беги СКАЖИ ~ Расскажите взрослому о трехэтапном плане безопасности
28 год 4 класс Основные правила интернет-безопасности и «Сетевого этикета» Интернет может приносить удовольствие, а также может быть хорошим ресурсом.Однако мы хотим убедиться, что используем его безопасно и вежливо.
29 Мои правила онлайн-безопасности
Никогда не сообщайте личную информацию людям, с которыми вы встречаетесь в Интернете. Спам никому не рассылается. Не открывайте спам. Удалите это. Не используйте ненормативную лексику в Интернете. Не сидите за компьютером надолго — займитесь спортом!
30
31 год 5 класс Знакомство с терминологией безопасности в Интернете
Обучение правилам безопасности в Интернете на практике, применяя правила к реальным ситуациям
32 Интернет Matching Game
Сетевой этикет Чат IM Серфинг Мгновенное сообщение Электронная почта.Открывайте, только если знаете, кто его прислал. Используйте хорошие манеры при отправке сообщений или в чате. Посещение различных интернет-сайтов. Место, где вы разговариваете с людьми из вашего списка друзей.
33 Правила безопасности в Интернете Я спрошу своего доверенного взрослого, прежде чем делиться информацией, такой как мое имя, адрес и номер телефона. Я расскажу своему взрослому, которому доверяем, если что-то заставит меня грустить, напугать или смутить меня. Я не встречусь лицом к лицу с кем-либо. из интернета я всегда буду использовать хороший сетевой этикет, а не грубить и не грубить в сети
34 «Какое правило это вообще?»
Пример: Все ваши друзья говорят об этом замечательном новом веб-сайте с лучшими играми, но чтобы играть, вам нужно зарегистрироваться.Вы заходите на сайт и обнаруживаете, что для регистрации вам нужно отправить им свое имя, номер телефона, домашний адрес и адрес. Какому правилу нужно следовать?
35 год Вопросов?
S.A.F.E. Инструменты обучения | Mass.gov
Охота за домашними опасностями — мероприятие по пожарной безопасности 4-6 степени
Эта презентация PowerPoint ™ учит детей стать инспекторами домашней пожарной безопасности.В большинстве случаев дети могут работать самостоятельно, ища источники опасности для возгорания дома. Родители и дети могут вместе проверять датчики дыма и угарного газа, проверять их работоспособность и разработать план побега из дома. Презентация включает видео, которые помогают учиться, и ссылки на другие занятия. Родителям и детям рекомендуется отправлять фотографии, на которых они тестируют свои будильники или практикуют домашний план эвакуации, в свою пожарную службу, используя хэштег #makesomenoiseforfiresafety.
Охота за домашними опасностями: мероприятие по пожарной безопасности 4-6 степени
Планирование побега из дома — мероприятие по пожарной безопасности 3 степени
Эта презентация PowerPoint ™ учит детей и семьи составлять план побега из дома. Родители и дети могут вместе проверять датчики дыма и углекислого газа, разработать план эвакуации дома, пройти пожарные учения и узнать, как избежать огня. Презентация включает видео, которые помогают учиться, и ссылки на другие занятия. Родителям и детям рекомендуется отправлять фотографии, на которых они тестируют свои будильники или практикуют домашний план эвакуации, в свою пожарную службу, используя хэштег #makesomenoiseforfiresafety.
Планирование побега из дома — мероприятие по противопожарной безопасности 3 степени
Sparky Schoolhouse –NFPA
NFPA и Sparky предоставляют ресурсы для обучения пожарной безопасности, включая приложения, видео, планы уроков и мероприятия.
www.Sparkyschoolhouse.org
Научитесь не сжигать — NFPA
Learn Not to Burn® (LNTB) представляет шесть сообщений по пожарной безопасности для классов K-2 с использованием классных уроков, занятий и домашнего общения.Его можно использовать отдельно или в составе основной учебной программы по языковым искусствам. Воспользоваться программами могут пожарные или классные учителя.
https://www.nfpa.org/Public-Education/Resources/Education-Programs/Learn-not-to-burn/Learn-Not-to-Burn-Preschool-Program
Be Burn Aware — Детская больница Shriners, Национальная ассоциация школьных медсестер (NASN)
Эта программа включает образовательные материалы, мероприятия и профессиональную подготовку. травмы.
https: // www.shrinershospitalsforchildren.org/shc/beburnaware
Safe Kids Worldwide
Safe Kids Worldwide — это глобальная организация, занимающаяся защитой детей от непреднамеренных травм с помощью информационных листовок и занятий в классе.
https://nfsc.org/materials/materials-by-age/kids
Smokey Bear
Помогите детям научиться предотвращать лесные пожары. На этом веб-сайте представлены мероприятия и игры о защите леса.
https://smokeybear.com/en/smokey-for-kids
Fire Safe Kids
Веб-сайт, где научиться пожарной безопасности легко! Бесплатный ресурс с играми, заданиями и раскрасками для детей.
http://www.firesafekids.org/
Альянс добровольцев-пожарных
Загрузите бесплатные противопожарные материалы или закажите материалы для поддержки своих уроков.
http://www.volunteerfirefighteralliance.org/education.html
Перед пожаром: профилактика работает!
Планы уроков по пожарной безопасности для доК-8 классов.
http://prevention1st.org/wp-content/uploads/2016/07/Before-The-Fire-Prevention-Works-1.pdf
Контрольный список для поиска домашних опасностей
Используйте этот контрольный список, чтобы рассказать о домашних опасностях и способах их устранения.
Охота за домашними опасностями
Приготовление пищи и презентация | VLS
Знать
Содействовать здоровому отношению к еде
Как персонал службы общественного питания, ваша работа заключается в том, чтобы накормить растущих детей, предлагая им здоровую пищу, которая отвечает их потребностям в питании, которая является привлекательной и которая охватывает различное происхождение, культуру и предпочтения.Вы продвигаете здоровое отношение к пище в вашем меню различными способами, что затем помогает детям есть пищу, которую вы готовите.
Регулярно предлагайте детям различную пищу с помощью блюд, которые вы подаете в вашем учреждении, путем разработки меню, включающего как новые, так и известные продукты. Это дает детям возможность пробовать новые продукты в контексте уже знакомых продуктов. Со временем большинство детей будут пробовать и принимать более разнообразную пищу, что облегчает прием пищи как для детей, так и для лиц, осуществляющих уход.
Ниже приведены несколько советов, которые помогут детям развить здоровое отношение к еде:
- На детей сильно влияют их сверстники, поэтому, если они видят, что их друзья едят здоровую пищу, их также можно посоветовать попробовать эту еду.
- Подавайте аппетитные блюда разного цвета и текстуры. Варьируйте предложения меню в вашем центре, чтобы учесть это разнообразие.
- Соблюдайте возрастные порции и не заставляйте детей продолжать есть, если они чувствуют себя сытыми.
- Обеспечьте по крайней мере одну «безопасную» пищу — ту, которая удобна детям — во время каждого приема пищи.
- Расскажите о еде в меню. Расскажите детям, откуда берутся продукты и как их выращивают. Согласуйте с персоналом по уходу за детьми, если вы планируете подавать новую еду, чтобы дети могли узнать о еде в своем классе. Например, непосредственный обслуживающий персонал может утром прочитать классу рассказ о новой еде, которую вы собираетесь подавать во время обеденного перерыва, или вовлечь их в обсуждение того, кто пробовал ранее разные продукты.Дети могут посмотреть короткий видеоролик о том, какую пищу едят в других культурах дети их возраста.
- Не ждите, что детям понравится все, что они пробуют. Позвольте им иметь предпочтения.
Преодоление разборчивости в еде Приведенный ниже информационный бюллетень из Университета Айдахо предлагает практические советы о том, как преодолеть разборчивость в еде. Используйте последнюю страницу, чтобы хранить записи о вашем учреждении.
Предложение здорового питания
Питание в детских учреждениях должно включать здоровые варианты из каждой группы продуктов.Они должны соответствовать требованиям к типам продуктов и количеству продуктов, указанным в Программе питания детей и взрослых (CACFP), чтобы ваше учреждение получило компенсацию за питание, которое вы обслуживаете. Здоровый выбор включает в себя такие вещи, как фрукты и овощи разных цветов; цельнозерновой хлеб, макаронные изделия, рис или крупы; нежирная курица или индейка, яйца, ореховое или соевое масло или бобы; и жидкое молоко. Продукты из рафинированного зерна и обработанное мясо могут содержать ненужные жир, натрий и сахар.
Знакомство с новыми продуктами питания
Маленькие дети, особенно в дошкольном возрасте, могут быть привередливыми, когда дело касается новых продуктов. Чтобы познакомить их с чем-то новым, особенно с такими продуктами, как овощи, немного творчества может иметь большое значение. Например, вы можете подавать еду так, чтобы нравиться детям, например нарезать овощи забавными формами, расположить их по цвету или дать им интересные имена (например, морковь с рентгеновским зрением). Подавать новую еду вместе со знакомой или любимой едой — еще один способ побудить детей попробовать незнакомую еду; видеть на своей тарелке что-то, что они узнают и знают, что им нравится, утешает и может побудить их попробовать что-то новое.Вы также можете подавать сырые овощи с разными соусами, чтобы дети могли экспериментировать с сочетаниями вкусов. То, как вы готовите пищу, также может сделать ее более привлекательной. Ребенку могут не нравиться простые овощи, но он с удовольствием ест овощи, запеченные и приправленные специями, например жареную брокколи, вместо простой сырой брокколи. Имейте в виду, что новую еду, вероятно, придется предлагать несколько раз, прежде чем ребенок ее попробует; Предоставляя детям множество возможностей попробовать новую еду, вы увеличиваете вероятность того, что они ее примут.
Особые опасения
У некоторых детей, находящихся в присмотре за детьми, есть особые диетические потребности, такие как пищевая аллергия, культурные или религиозные предпочтения, а также альтернативные диеты, например вегетарианские диеты.
Как персонал службы общественного питания, ваша роль состоит в том, чтобы работать со своим специалистом по обучению и учебной программе или администратором программы, поставщиками услуг по уходу за детьми и семьями, чтобы обеспечить детям с особыми диетическими потребностями подходящую пищу во время обеда в вашей программе.
Администратор вашей программы спросит родителей о диетических потребностях, когда ребенок будет зачислен в центр.В частности, они будут собирать информацию о моделях питания в семье, диетических требованиях, пищевой аллергии или других обстоятельствах, которые необходимо учитывать при организации питания и планировании меню.
Пищевая аллергия
Пищевая аллергия часто встречается у маленьких детей. Более 160 продуктов питания могут вызывать аллергические реакции у людей с пищевой аллергией, и на восемь из этих продуктов приходится 90 процентов аллергических реакций на пищу. Эти восемь продуктов по закону должны быть маркированы на любом продукте, который их содержит:
- Молоко
- Яйца
- Рыба
- Ракообразные моллюски (например.грамм. краб, омар, креветки)
- Древесные орехи (например, миндаль, грецкие орехи, пекан)
- Арахис
- Пшеница
- Соевые бобы
При планировании еды важно учитывать пищевую аллергию у ребенка. Работа с родителями и наличие документации о пищевой аллергии у ребенка может иметь большое значение для того, чтобы помочь вам и другим сотрудникам общепита учитывать пищевую аллергию. Пищевая аллергия более подробно рассматривается в седьмом уроке.
Культурные или религиозные убеждения и пищевые предпочтения
Мы живем в очень разнообразной стране.Семьи придерживаются различных религиозных или традиционных убеждений, некоторые из которых могут определять, какие продукты можно или нельзя есть, будь то круглый год или в определенное время года, например, в праздничные дни. Знание семейных обычаев поможет вам учесть их предпочтения в вашем меню.
Еще один способ привлечь семьи с разным культурным происхождением — периодически включать в меню продукты из разных культур. Это не только заставляет детей из этой культуры чувствовать себя более вовлеченными, но и знакомит других детей с новой едой и обычаями.Подумайте о том, чтобы привлечь родителей к идеям о меню или предложите им рассказать детям о своей культуре во время еды.
Вегетарианские диеты в уходе за детьми
Семьи, соблюдающие вегетарианскую диету, могут запросить вегетарианское питание для своих детей. Что составляет вегетарианскую диету, в разных семьях может быть разным. Например, некоторые семьи избегают мяса, но все же потребляют яйца или молочные продукты, в то время как другие семьи являются веганами , что означает, что они не едят никаких продуктов животного происхождения.Персонал службы общественного питания может предложить вегетарианские блюда вместе с едой в качестве альтернативного варианта или замены. Фактически, даже если дети не являются вегетарианцами, предложение вегетарианских блюд в качестве основного основного блюда — отличный способ приобщить детей к растительной белковой пище, которую в Диетических рекомендациях рекомендуется есть больше.
Приготовление пищи по возрастным группам
При приготовлении пищи в вашем учреждении необходимо учитывать особые соображения для каждой возрастной группы — младенцы и дети ясельного возраста, дошкольники и дети школьного возраста.Хотя разные возрастные группы имеют разные потребности в питании и структуре пищи, которую они подают, некоторые факторы важны для всех возрастных групп.
Младенцы
Кормление из бутылочки
За приготовление и кормление из бутылочки обычно отвечает непосредственный обслуживающий персонал. Однако время от времени персонал службы общественного питания может попросить помочь с приготовлением бутылочек. Таким образом, персоналу общепита полезно понимать процесс хранения и приготовления грудного молока и смеси.
Существуют строгие процедуры подготовки бутылочек, независимо от того, содержат ли они грудное молоко или смесь для грудного вскармливания, чтобы уменьшить неправильное приготовление и загрязнение, которое может вызвать легкие или тяжелые заболевания. Хотя процедуры приготовления несложны, они могут сбивать с толку, поскольку существуют уникальные процедуры для разных типов молока (грудное молоко и разные марки и типы смесей). Вероятность неправильного приготовления увеличивается, когда разные сотрудники готовят бутылочки для кормления. Обратитесь к вашей конкретной программе, чтобы определить, как на вашем предприятии проводится подготовка бутылок.Например, в некоторых программах все бутылки готовятся службой общественного питания в начале дня, в то время как в других программах приготовление бутылочек выполняется в классных комнатах непосредственным обслуживающим персоналом.
Human Milk
Группа по питанию Министерства сельского хозяйства США выпустила публикацию под названием «Кормление младенцев: руководство по использованию в программах детского питания». В этом полезном руководстве перечислены следующие рекомендации по хранению и приготовлению грудного молока:
- Важно, чтобы бутылки были маркированы именем и фамилией младенца, датой и временем сцеживания грудного молока.Этикетки и чернила на бутылке должны быть водонепроницаемыми, чтобы их можно было прочитать, даже если бутылку разморозить или нагреть под проточной водопроводной водой. Это важно, так как вы можете одновременно оттаивать и подогревать бутылки от разных мам в одной и той же зоне раковины.
- Незамороженное грудное молоко следует транспортировать в вашу программу в контейнерах, которые будут использоваться для кормления. Когда вы получите молоко, вы должны поместить его в холодильник. Используйте охлажденные бутылочки со свежим грудным молоком при температуре 40 ° F или ниже в течение 48 часов с момента забора.Выбросьте неиспользованное грудное молоко, если оно не использовалось в течение 48 часов.
- Хотя некоторые программы предпочитают не использовать замороженное молоко, если ваша программа это позволяет, замороженное грудное молоко можно передать в вашу программу и хранить в одноразовых пластиковых пакетах, а затем поместить в морозильную камеру вашей программы. Грудное молоко можно хранить в морозильной камере (с отдельной дверцей от холодильника) до 3 месяцев с момента сбора. Температура морозильной камеры должна быть 0 ° по Фаренгейту или ниже. После того, как грудное молоко вынут из морозильной камеры и разморожено, охладите его до 40 ° по Фаренгейту или ниже и используйте в течение 24 часов; не замораживайте повторно.Проконсультируйтесь с администраторами программы относительно политики вашей программы в отношении замороженного грудного молока; некоторые программы могут отказаться от хранения замороженного грудного молока.
- Разморозьте бутылку с замороженным грудным молоком в холодильнике или подержите ее под струей холодной воды. Размораживайте столько замороженного грудного молока, сколько, по вашему мнению, потребуется ребенку для кормления.
- Не размораживайте замороженное грудное молоко при комнатной температуре, нагревая на плите или в микроволновой печи. Жидкость может сильно нагреться при нагревании в микроволновой печи, даже если бутылка кажется прохладной.Горячая жидкость может серьезно обжечь младенцев. Кроме того, нагревание повреждает специальные вещества в грудном молоке, которые защищают здоровье ребенка.
- Если грудное молоко после размораживания имеет неприятный запах, возможно, оно испортилось и его следует выбросить.
Когда придет время кормить грудных детей грудным молоком, примите во внимание приведенную ниже информацию:
- Процесс кормления всегда должен начинаться с надлежащего мытья рук с последующим использованием чистых продезинфицированных бутылочек и сосков. Следует избегать бутылок из пластика, содержащего BPA.
- Нет необходимости носить перчатки при работе с грудным молоком или кормлении его грудным молоком.
- Встряхните бутылочку с грудным молоком перед кормлением ребенка, потому что грудное молоко разделяется на два слоя при хранении.
- Для тех младенцев, которые предпочитают теплую бутылочку, держите бутылочку под струей теплой (не горячей) воды непосредственно перед кормлением ребенка. Согревайте ровно столько грудного молока, сколько, по вашему мнению, потребуется ребенку для кормления. Кормите грудным молоком сразу после нагревания. Температура молока не должна быть выше нормальной температуры тела.
- После кормления выбросьте все неиспользованное грудное молоко, оставшееся в бутылочке, и немедленно промойте бутылку горячей водой с мылом.
- Если в конце дня в контейнере осталось значительное количество грудного молока, вы можете вернуть его семье, , если ребенка не кормили непосредственно из контейнера .
При соблюдении надлежащей техники приготовления бутылочек вероятность кормления грудным молоком не того ребенка невелика.Однако, если младенца по ошибке кормят грудным молоком другого ребенка, существует вероятность того, что ребенок заразился гепатитом B, гепатитом C или ВИЧ. Если эта ошибка когда-либо случится в вашей программе, вы должны немедленно уведомить своего специалиста по обучению и программе и вашего менеджера программы. Это важно иметь в виду, если вы храните грудное молоко в кухонных холодильниках, либо в качестве повседневной практики, либо в случае, если вам может потребоваться временное хранение для классной комнаты.
Детское питание
Ниже приведены рекомендации и советы по кормлению ребенка в вашей программе детской смесью:
- Тщательно мойте руки.
- Используете ли вы формулу, предоставленную семьей или программой, она должна поставляться в заводской упаковке.
- Если вы используете детскую смесь, предоставленную вашей программой, это должна быть та же смесь, которую ваши семьи используют дома. Даже небольшие различия в марках могут вызвать расстройство желудка и другие проблемы у младенцев.
- Семейства детских смесей или ваша программа могут быть готовыми к употреблению, жидкими концентратами или порошкообразными.
- Жидкий концентрат необходимо разбавить водой в соответствии с указаниями на банке.
- Сухая смесь требует особого ухода, поскольку ее нельзя стерилизовать. Для безопасного обращения следуйте инструкциям производителя на банке. Перед тем, как открыть банку, вымойте руки! Банку и пластиковую крышку также следует промыть и просушить. При черпании порошка важно, чтобы только использовал совок, который производитель предоставляет в банке.Измерения другой посуды могут быть неточными, а также существует вероятность заражения от другой посуды.
- Чтобы разбавить жидкий концентрат или порошкообразную смесь водопроводной водой, дайте ему остыть из-под крана в течение двух минут, прежде чем собирать его. Если ваша программа требует кипячения воды для приготовления смеси, обязательно следуйте инструкциям, изложенным в протоколе. Обычная практика — кипятить воду в течение 1-2 минут, затем дать воде полностью остыть, прежде чем смешивать ее с формулой.Кипячение воды — это мера предосторожности, которую некоторые программы могут использовать для снижения риска распространения патогенов, например, когда источником воды является колодезная вода. Пожалуйста, ознакомьтесь с политиками и процедурами вашей программы относительно кипячения воды для приготовления смеси.
- Если смесь обогащена железом, вам необходимо охладить ее до тех пор, пока вы не будете готовы кормить ребенка.
- Как и в случае с грудным молоком, на этикетках всех бутылочек с детской смесью должны быть указаны имя и фамилия ребенка, а также время и дата приготовления.
- Вся приготовленная смесь должна быть выброшена в течение одного часа после подачи младенцу.
- Открытые контейнеры с готовой к употреблению смесью или жидким концентратом должны быть закрыты, охлаждены и маркированы датой открытия и полным именем ребенка. Если эта формула не используется в течение 48 часов , от нее следует отказаться. Приготовленную сухую смесь, которую не кормили младенцам, можно хранить в холодильнике до 24 часов , при этом она должна быть накрыта крышкой и маркирована именем ребенка, временем и датой приготовления.
- Как и в случае с грудным молоком, вы можете подогреть детскую смесь в зависимости от предпочтений семьи и ребенка, ненадолго промыв ее теплой водой или, если она используется в вашей программе, в подогревателе для бутылочек. Опять же, никогда не используйте микроволновую печь для разогрева бутылки с молочной смесью и не трясите бутылку слишком сильно. Слишком сильное встряхивание может вызвать вспенивание смеси, что может увеличить вероятность кормления ребенка воздухом, что может вызвать дискомфорт и боль.
- Температура формулы не должна быть выше 98.6 F. Вы можете проверить температуру приготовленной смеси, капнув ее несколькими каплями на внутреннюю сторону запястья перед кормлением.
Соевые смеси и коровье молоко
Некоторые младенцы с непереносимостью лактозы или другими проблемами со здоровьем могут пить смеси на основе сои. Эти бутылочки также должны быть помечены именем младенца, датой и временем приготовления. Коровье молоко никогда не должно подаваться младенцам от рождения до 12 месяцев, если семья не дает письменных указаний от своего основного лечащего врача.В возрасте от 12 до 24 месяцев детям, которые не пьют грудное молоко или детские смеси, можно давать цельное молоко. Если есть риск ожирения или других проблем со здоровьем, у этих детей может быть пониженное содержание жира или 2% молока.
Особые опасения, связанные с кормлением из бутылочки
Иногда младенец не может получать детскую смесь или смесь на основе сои из-за определенных состояний здоровья. У младенца может быть аллергия на молоко или сою, или ему могут потребоваться дополнительные калории для развития. В этом случае семья должна предоставить письменный план от своего основного лечащего врача, чтобы вы могли быть уверены, что кормите ребенка надлежащим образом.
Твердая пища
Какие продукты подходят для младенцев, которые недавно перешли на твердую пищу? Следующие советы от eXtension содержат рекомендации о том, когда предлагать различные виды продуктов и как часто их подавать.
- Начните с рисовой крупы. Рис вызывает аллергическую реакцию с меньшей вероятностью, чем другие злаки. Убедитесь, что каша обогащена железом. Смешайте его с грудным молоком или детской смесью, чтобы обеспечить хороший баланс белков, углеводов и жиров, которые служат источником железа.Измерьте сухие хлопья перед смешиванием их с жидкостями, чтобы убедиться, что на стол подано нужное количество. Овсяные и ячменные каши для младенцев можно вводить через неделю после рисовых каш. Пшеничную крупу нельзя вводить до 8-месячного возраста.
- Овощи можно вводить после зерновых примерно в 7 месяцев. Можно добавить овощное пюре для облегчения жевания. Например, стручковая фасоль, зеленый горошек, сладкий картофель, морковь или тыква — отличные овощи для младенцев, начиная с твердой пищи.
- Фрукты следует вводить после овощей. Используйте продукты, состоящие из одного ингредиента, например, яблочное пюре. Другие фрукты, которые можно подавать в этом возрасте, — абрикосы, бананы, груши, персики, сливы или папайя. Как и в случае с овощами, убедитесь, что консистенция получена пюре и не содержит кусочков, чтобы не подавиться. С осторожностью относитесь к цитрусовым и клубнике из-за риска возникновения аллергии. Комбинированное детское питание, такое как фруктовые десерты, не учитывается в программе питания для детей и взрослых.
- Младенцы с одним или двумя зубами могут есть комковатую пищу. Некоторые дети очень хорошо жевают даже без зубов. Еда, подаваемая другим детям, может быть предложена ребенку. Хорошо подойдут продукты, легко протертые в пюре, например картофель, морковь, бананы или консервированные фрукты. Однако помните, что детям не нужно добавлять сахар или соль.
- Предлагайте мягкую пищу пальцами, как только ребенок может намеренно схватить или взять еду. Любая пища, которая не развалится между тарелкой и ртом, подходит в качестве закуски.Попробуйте кусочки банана или нежно приготовленную морковь. Поначалу пища из пальцев может быть грязной, но с практикой она уменьшится.
- Мясо, яичные желтки и небольшое количество сыра можно добавлять в рацион ребенка с 8 месяцев. Лучше всего подавать нежирное мясо и птицу. Избегайте подавать рыбу или моллюсков младенцам из-за риска аллергии. Обработанное мясо, такое как болонья, хот-доги, колбасы и бекон, не следует подавать младенцам из-за высоких концентраций натрия и нитратов.Младенцам нельзя давать яичные белки или цельные яйца до их первого дня рождения.
- Хлеб, крекеры и лапша можно подавать детям в возрасте 8-9 месяцев. Убедитесь, что они обслуживаются таким образом, чтобы предотвратить удушье (не целиком), и что родители предварительно одобрили их.
- Мед и кукурузный сироп не рекомендуются раньше 12 месяцев. Некоторые медовые и кукурузные сиропы содержат споры ботулизма. Они не вредны для детей и взрослых, но могут выделять яды, которые могут быть смертельными для младенцев.Пищеварительная система младенцев не может уничтожить эти споры.
- Смесь, грудное молоко, соки и воду можно давать из чашки через 10 месяцев. Держите чашку и подавайте только небольшое количество жидкости. Только взрослый должен кормить младенца. К первому дню рождения большинство младенцев уже в состоянии держать чашку в одиночестве.
- Развитие текстуры твердых тел. Младенцам в возрасте от 6 до 12 месяцев можно кормить мягко приготовленных овощей или фруктов при условии, что текстура пищи соответствующим образом изменена.По мере развития навыков рта у ребенка постепенно увеличивайте толщину и комковатость пищи. Используйте приготовленные, свежие или замороженные овощи или фрукты и переходите от пюре к измельченному, к пюре вилкой и, в конечном итоге, к нарезке кубиками. Или вы можете купить коммерческое детское питание с улучшенной текстурой. Спелые бананы не нужно готовить, их нужно размять до нужной консистенции. Избегайте консервированных или замороженных овощей и фруктов с высоким содержанием сахара или соли.
- Предлагайте мягкую пищу пальцами, как только ребенок сможет схватить ее. Любая пища, которая не развалится между тарелкой и ртом, подходит в качестве закуски. Попробуйте кусочки банана или нежно приготовленную морковь. Поначалу пища из пальцев может быть грязной, но с практикой она уменьшится.
- Продукты, которых следует избегать. Из-за множества факторов, таких как риск удушья или аллергии, или более низкая питательная ценность, младенцам, употребляющим твердую пищу, не следует подавать следующие продукты:
- Продукты, которые представляют риск удушья (см. Урок 2, посвященный семье. Подробнее об опасности удушья можно узнать в Style Dining)
- Рыба с высоким содержанием ртути (рыба-меч, черепичная рыба, королевская макрель или акула)
- Еда и напитки с высоким содержанием добавленных сахаров или солей; продукты или напитки с искусственными подсластителями
- Аллергены: избегайте кормления младенцев следующими продуктами до указанного возраста
- Цитрусовые, ананасы и помидоры — можно вводить в 6 месяцев
- Яичные желтки и пшеница — можно вводить в 8 месяцев
- Яичные белки и цельные яйца — можно вводить в 1 год
- Сыр — можно вводить в 8 месяцев
- Мед — можно вводить в 1 год
Полный ресурс по вскармливанию младенцев см. В U.S. Ресурс Министерства сельского хозяйства (USDA), Кормление младенцев в программе питания детей и взрослых по адресу https://www.fns.usda.gov/tn/feeding-infants-child-and-adult-care-food-program .
Дошкольники
При приготовлении еды для дошкольников учитывайте, что дети этого возраста учатся самостоятельности и координации. Удушье — большой риск для дошкольников, поэтому подавайте еду небольшими кусочками, избегайте круглой, твердой, плотной или липкой пищи и следите за тем, чтобы дети сидели и были спокойны во время еды.(Более подробно о удушье рассказывается во втором уроке.) Еда из пальца отлично подходит для детей этого возраста, поскольку они развивают мелкую моторику, необходимую для еды с посудой. Если возможно, подача еды в яркой и веселой обстановке сделает ее более привлекательной. Следующий ресурс от USDA выделяет некоторые ключевые поведенческие вехи для детей в возрасте 2-5 лет.
Дети школьного возраста
Дети школьного возраста вполне способны прокормить себя и могут есть много продуктов, которые едят и взрослые.В некоторых программах дети школьного возраста обедают в кафетерии или других обычных условиях, в то время как в других программах они едят в обеденной зоне в классе. Помните, что если еда подается детям школьного возраста в семейном обеденном режиме, количество еды в сервировочных блюдах должно отражать количество, требуемое CACFP.
У детей школьного возраста риск удушья по-прежнему существует, потому что дети старшего возраста могут спешить во время еды и откусывать большие кусочки или говорить с набитым ртом. Хотя сотрудники общепита обычно не следят за детьми во время еды, полезно знать признаки удушья и знать, что это может происходить и с детьми старшего возраста.
Дети школьного возраста — идеальный возраст, чтобы начать знакомство с новыми продуктами питания. Когда вы включаете интересные факты или фотографии о различных продуктах питания в свое меню, вы укрепляете здоровое пищевое поведение и предоставляете возможности для обучения правильному питанию, чтобы дополнить время приема пищи и перекусы. Вы также можете изучить идею включения в свою программу кулинарного клуба. Привлечение детей к приготовлению пищи увеличивает вероятность того, что они попробуют новую еду. В более теплом климате и для программ, которые могут это приспособить, вы могли бы работать с классами, чтобы координировать работу садового клуба.Свежие овощи и зелень, которые выращивают дети, затем можно было бы включить в еженедельное меню или после школьных закусок.
См.
Как выглядит правильная подготовка бутылок?
Правильное обращение с грудным молоком и точное приготовление смеси важны для удовлетворения потребностей младенцев в питании. Посмотрите эти видеоролики, в которых показано, как обращаться с грудным молоком и хранить его, а также как приготовить детскую смесь.
Видео недоступно Посмотрите это видео, чтобы узнать о приготовлении грудного молока для младенцев.Видео недоступно Посмотрите это видео, чтобы узнать о приготовлении формулы в центральных настройках.Как выглядит здоровое питание в сфере ухода за детьми?
Здоровое питание должно быть требованием вашей программы. Закуски, блюда и напитки должны планироваться в соответствии с федеральными рекомендациями.
Посмотрите это видео, чтобы узнать больше о здоровом питании в программах школьного возраста. Обратите внимание на то, что некоторые программы рассчитаны на семейную трапезу.
Видео недоступно Посмотрите это видео о здоровой среде в школьном возрасте.Do
В большинстве детских учреждений приготовлением бутылочек занимается воспитатель. Тем не менее, по-прежнему важно понимать, как обращаться с детскими бутылочками из грудного молока или смеси и готовить их. Назначьте время для встречи с персоналом по уходу за детьми, который работает в детских комнатах вашего детского учреждения. Наблюдайте за ними, когда они готовят бутылку; спросите, можете ли вы помочь в этом процессе.
Помощь детям справиться с изменениями, вызванными COVID-19
Семьи по всей стране адаптируются к меняющимся изменениям в повседневной жизни, вызванным пандемией COVID-19.Большинство школ, мест массовых собраний и второстепенных предприятий закрыты, и родители и другие лица, осуществляющие уход, сталкиваются с необходимостью помочь своим семьям приспособиться к новым нормам жизни. Это включает в себя попытки занять детей, чувствовать себя в безопасности и стараться как можно лучше успевать за школьной работой. Все это нелегко, но это помогает сосредоточиться на том, что возможно, чтобы укрепить чувство контроля и убедить детей, что с ними все в порядке и что ситуация улучшится.
Очень важно помнить, что дети обращаются к взрослым за советом о том, как реагировать на стрессовые события. Признание некоторого уровня беспокойства без паники уместно и может привести к принятию необходимых действий, снижающих риск заболевания. Обучая детей положительным профилактическим мерам, разговаривая с ними об их страхах и давая им ощущение некоторого контроля над риском заражения, можно уменьшить тревогу. Это также прекрасная возможность для взрослых продемонстрировать детям решение проблем, гибкость и сострадание, поскольку мы все работаем, корректируя ежедневные графики, балансируя работу и другие виды деятельности, проявляя творческий подход к тому, как мы проводим время, обрабатываем новую информацию от властей и новые способы связи и поддержки друзей и членов семьи.Следующие советы могут помочь.
ОСТАВАЙТЕСЬ СПОКОЙСТВИЕ, СЛУШАЙТЕ И ПРЕДЛАГАЙТЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ- Будьте образцом для подражания. Дети будут реагировать на ваши реакции и следить за ними. Они учатся на вашем примере.
- Знайте, как вы говорите о COVID-19. Ваше обсуждение COVID-19 может усилить или уменьшить страх вашего ребенка. Если это правда, напомните своему ребенку, что ваша семья здорова, и вы собираетесь сделать все, что в ваших силах, чтобы защитить близких и их здоровье.Внимательно слушайте или попросите их нарисовать или записать свои мысли и чувства и ответить правдой и утешением.
- Объясните социальное дистанцирование. Дети, вероятно, не до конца понимают, почему родители / опекуны не разрешают им быть с друзьями. Скажите ребенку, что ваша семья следует рекомендациям Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), которые включают социальное дистанцирование. Социальное дистанцирование означает держаться подальше от других, пока риск заражения COVID-19 не будет взят под контроль.Если показать детям старшего возраста диаграммы «сгладить кривую», это поможет им понять значение социального дистанцирования. Объясните: хотя мы не знаем, сколько времени потребуется, чтобы «сгладить кривую», чтобы сократить число инфицированных, мы знаем, что это критический момент — мы должны следовать рекомендациям экспертов в области здравоохранения, чтобы внести свой вклад.
- Продемонстрировать глубокое дыхание. Глубокое дыхание — ценный инструмент для успокоения нервной системы. Делайте с детьми дыхательные упражнения.
- Сосредоточьтесь на позитиве . Отметьте, что у вас есть возможность проводить больше времени с семьей. Сделайте это как можно более увлекательным. Делайте семейные проекты. Расставляйте вещи, создавайте шедевры. Пойте, смейтесь и по возможности выходите на улицу, чтобы соединиться с природой и заняться спортом. Позвольте детям старшего возраста виртуально общаться со своими друзьями.
- Установите и поддерживайте распорядок дня . Регулярное расписание дает чувство контроля, предсказуемости, спокойствия и благополучия.Это также помогает детям и другим членам семьи уважать потребность других в тишине и спокойствии, а также в том, что они могут общаться с друзьями виртуально.
- Определите проекты, которые могут помочь другим. Это может включать: написание писем соседям или другим лицам, которые могут застрять дома одни, или медицинским работникам; отправка положительных сообщений в социальных сетях; или читать любимую детскую книгу в социальной сети, чтобы ее могли услышать дети младшего возраста.
- Дарите много любви и привязанности .
- Родители / опекуны должны следить за просмотром телевидения, Интернета и социальных сетей — как для себя, так и для своих детей. Постоянное наблюдение за обновлениями о COVID-19 может усилить страх и беспокойство. Несоответствующая развитию информация или информация, предназначенная для взрослых, также может вызывать беспокойство или замешательство, особенно у маленьких детей.
- Развеять слухи и неточную информацию.Объясните своему ребенку, что многие истории о COVID-19 в Интернете могут включать слухи и неточную информацию. В частности, дети старшего возраста могут получать доступ к большому количеству информации в Интернете и от друзей, которая содержит неточности. Обсудите с ребенком фактическую информацию о болезни.
- Предоставьте альтернативы. Вместо этого вовлекайте ребенка в игры или другие увлекательные занятия.
- Пусть вопросы ваших детей направят вас. Отвечайте на их вопросы правдиво, но не предлагайте ненужных подробностей или фактов. Не избегайте предоставления им информации, которую эксперты считают важной для благополучия ваших детей. Часто дети и молодежь не говорят о своих проблемах, потому что они сбиты с толку или не хотят беспокоить близких. Младшие дети поглощают страшную информацию волнами. Они задают вопросы, слушают, играют, а затем повторяют цикл. Дети всегда чувствуют себя более сильными, если они могут контролировать некоторые аспекты своей жизни.Чувство контроля уменьшает страх.
- Правильная дезинформация. Дети часто представляют ситуации хуже, чем реальность; Следовательно, предоставление фактов, соответствующих развитию, может уменьшить страхи.
- Объясните простые меры безопасности. Сообщите своему ребенку, что эта болезнь распространяется между людьми, находящимися в тесном контакте друг с другом, когда инфицированный человек кашляет или чихает, или когда он прикасается к инфицированным предметам или поверхностям.
- Будьте в курсе фактов. Перейдите на https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/index.html для получения дополнительной фактической информации.
- Дети младшего школьного возраста . Предоставьте краткую и простую информацию, которая уравновешивает факты COVID-19 с соответствующими заверениями в том, что взрослые находятся рядом, чтобы помочь им сохранить здоровье и позаботиться о них, если они действительно заболеют.Приведите простые примеры ежедневных шагов, которые люди делают, чтобы остановить микробы и оставаться здоровыми, например мыть руки. Используйте такие выражения, как «взрослые очень стараются, чтобы вы были в безопасности».
- Учащиеся младших и младших классов средней школы . Эта возрастная группа часто более активно задает вопросы о том, действительно ли они в безопасности и что произойдет, если COVID-19 распространится в их районе. Им может потребоваться помощь в отделении реальности от слухов и фантазий. Обсудите усилия, предпринимаемые лидерами страны, штата и общины для предотвращения распространения микробов.
- Учащиеся старших и средних классов . Проблемы можно обсудить более подробно. Порекомендуйте им соответствующие источники фактов о COVID-19. Предоставьте честную, точную и фактическую информацию о текущем статусе COVID-19. Вовлеките их в принятие решений о семейных планах, расписании и помощи по дому.
- Поощряйте всех детей выражать свои мысли и чувства словами. Быть хорошим слушателем!
- Найдите учебные ресурсы.Возможности школ по проведению виртуального обучения будут сильно различаться, но большинство школ предоставляют уроки и учебные мероприятия для детей. Воспользуйтесь преимуществами множества компаний и онлайн-платформ, которые в настоящее время предлагают бесплатные возможности обучения.
- Найдите дополнительные ресурсы. Знайте, предоставляет ли ваша школа или округ дополнительные ресурсы, например питание или технологии, например ноутбук или планшет.
- Оставайтесь на связи.Узнайте, как школа общается с семьями и учениками. Обязательно прочтите все полученные сообщения. Посоветуйтесь с детьми, особенно старшими, так как они могут напрямую получать информацию, которую вам было бы полезно знать.
- Связаться со школьным персоналом. Свяжитесь с учителем вашего ребенка и другим соответствующим школьным персоналом, если вы беспокоитесь о том, как они справляются и не справляются с заданиями или делами.
- По данным CDC, симптомы лихорадки, кашля и / или одышки появляются в течение 14 дней после контакта с заболеванием.
- У некоторых людей симптомы похожи на простуду; для других они более серьезны или даже опасны для жизни.
- Ежедневно соблюдайте правила гигиены. Поощряйте ребенка практиковать эти простые шаги, чтобы предотвратить распространение вируса.
- Мойте руки несколько раз в день в течение 20 секунд. Петь дважды «Мерцай, Мерцай, звездочка» или «С Днем Рождения» — это примерно 20 секунд.
- Сделайте комплимент вашим детям, когда они используют салфетки для салфеток, чихают или кашляют в сгибе локтя. Объясните им, как важно выбрасывать использованные салфетки сразу после чихания или кашля.
- К сожалению, рукопожатия и объятия нужно ограничивать ближайшими родственниками, по крайней мере, на данный момент.
- Развивайте чувство контроля. Рекомендации относительно того, что ваш ребенок / дети могут сделать для предотвращения инфекции, дает им чувство контроля, что снижает беспокойство.
- Создайте иммунную систему. Поощряйте вашего ребенка придерживаться сбалансированной диеты, достаточно спать и регулярно заниматься спортом; это поможет им развить сильную иммунную систему для борьбы с болезнями.
Большинство детей будут хорошо справляться с помощью родителей и других членов семьи, даже если проявляют признаки некоторого беспокойства или беспокойства, такие как трудности со сном или концентрацией внимания.Однако у некоторых детей могут быть факторы риска более интенсивных реакций, включая сильную тревогу, депрессию и суицидальное поведение. Факторы риска могут включать ранее существовавшие проблемы с психическим здоровьем, предыдущий травматический опыт или жестокое обращение, нестабильность в семье или потерю близкого человека. Родители и опекуны должны обратиться к специалисту, если дети демонстрируют значительные изменения в поведении или какие-либо из следующих симптомов в течение более 2 недель.
Дошкольники — сосание большого пальца, ночное недержание мочи, привязанность к родителям, нарушения сна, потеря аппетита, боязнь темноты, регресс в поведении и отстраненность.
Дети начальной школы — раздражительность, агрессивность, привязанность, кошмары, избегание школы, плохая концентрация и отказ от занятий и друзей.
Подростки — нарушения сна и питания, возбуждение, учащение конфликтов, физические жалобы, преступное поведение и плохая концентрация.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Для получения дополнительной информации о школах, физическом и психическом здоровье посетите веб-сайт www.nasponline.org и www.nasn.org .
адаптировано из книги «Разговор с детьми о COVID-19 (коронавирус): ресурс для родителей», Национальная ассоциация школьных психологов и Национальная ассоциация школьных медсестер, NASP, 2020.
Автор: школьный психолог Кэти Сиверинг
© 2020, Национальная ассоциация школьных психологов, 4340 East Wes t Highway, Suite 402, Bethesda, MD 20814, 301-657-0270
Fire Safe Kids — Country Fire Authority
Оформление бронирования
Свяжитесь с вашим местным районным координатором по образованию в ближайшем окружном управлении CFA, чтобы договориться о встрече.
Презентации
Дошкольное образование
- Пожарные помогают в экстренных случаях
Подготовка — 2 класс
- Презентация 1: Опускайтесь вниз, вперед, вперед, вперед
- Презентация 2: Стой, падение, перекат
- Презентация 3: Простые правила для дома пожарная безопасность
3-4 классы
- Презентация 1: Пожарная осведомленность летом
- Презентация 2: Дома, лесные пожары и окружающая среда
- Презентация 3: Выявление опасностей пожара в доме
Классы 5-6
- Презентация 1: Подготовка к лету
- Презентация 2: Лесные пожары и окружающая среда
- Презентация 3: Пожарная безопасность дома
Что такое Fire Safe Kids?
Fire Safe Kids — это флагманская образовательная программа CFA для учащихся начальных и дошкольных учреждений.Его проводят волонтеры или профессиональные пожарные, которые посещают вашу школу с увлекательной интерактивной презентацией.
Каждый урок сопровождается подробными руководствами и планами уроков для учителей, а также множеством подарков для студентов.
Что будут изучать мои ученики?
Начальная школа
Учителя могут выбирать из ряда бесплатных презентаций (каждая нацелена на определенный уровень года), чтобы помочь своим ученикам с самого начала научиться увлекаться огнем. Уроки Fire Safe Kids охватывают ряд тем, таких как:
- Как определить «горячие точки» или опасность пожара в доме
- Как помочь своей семье разработать план эвакуации при пожаре в доме
- Основные действия по тушению пожара на одежде и лечение ожоговых травм
- Наука, лежащая в основе пожара в соответствии с пожарным треугольником
- Как семьи и сообщества готовятся к сезону лесных пожаров
Каждая презентация требует одного школьного периода и предназначена для одной классной группы (около 25-30 учеников) .
Дошкольное образование
Мероприятия дошкольного образования направлены на помощь детям:
- Понимать необходимость выбраться, найти безопасное место и обратиться за помощью в случае пожара
- Знать пожарных и их роль в сообществе
Гибкость для учителей
Fire Safe Kids полностью бесплатна и предлагает
- презентаций с прочной связью с викторианской учебной программой для всех уровней начальной школы
- интерактивные и увлекательные занятия
- подарки для учащихся, включая карандаши, линейки, наклейки и сертификаты
- планы уроков до и после посещения и вспомогательные материалы для учителей
- до четырех занятий в день под руководством подготовленного ведущего
Как мне забронировать?
Свяжитесь с местным координатором по образованию округа CFA в ближайшем к вам округе CFA, чтобы организовать занятие.По всем остальным вопросам обращайтесь по адресу [email protected]. (Пожалуйста, дайте ответ в течение пяти рабочих дней.)
Идеи по обучению здоровью | Школьное здравоохранение
Раскраски и рабочие листы Здоровье
NIEHS Kids Pages
Центр обучения доктора П. Боди
Стоматологическое здоровье
Питание
Все обо мне
Здоровье и безопасность
Здоровье, питание и продукты питания Рабочие листы для печати
День попкорна
Это может быть день просвещения по вопросам питания, связанного с различными способами использования кукурузы.Плакат с описанием пищевой ценности кукурузы и попкорна для студентов обязательно привлечет их внимание.
«POP Your LID»
Многие научные проекты были посвящены теме газированных напитков и их влиянию на вес и разрушение зубов … Установите стенд и наполните емкости чайными ложками сахара, эквивалентными количеству в каждом предмете. Включите обычные и диетические газированные напитки, конфеты, желе, кетчуп и другие продукты. Дети удивляются, когда видят сахар в банках или пакетиках.
Безопасность летом
Попросите учеников средней школы создать буклет о безопасности летом. Два или три студента в команде с такими именами, как «Гриллеры» (безопасность барбекю). «Акулы» (безопасность на воде), «Шершни» (укусы и укусы) и т. Д. Студенты учатся, исследуя свою тему, каждая команда создает свою страницу с помощью Интернета и других программ. Каждая семья получает копию готового проекта в качестве ориентира для дома.
Повязка на зиму
Объединитесь с членами местного сообщества, которые могут пожертвовать шляпы и перчатки.Обсудите со студентами важность теплой одежды в холодное время года. Включите занятия спортом на открытом воздухе, и когда следует знать, что пора заняться разминкой.
Студентам можно подарить шапки и перчатки или выбрать имена для получателей.
«Go Nuts»
Выставка различных орехов и ягод — долгожданное напоминание о том, насколько важны тезисы для нашего питания.
Используйте плакат с белками в качестве персонажей. Будьте изобретательны и сходите с ума!
Будь в ритме
Воспитание сердца может быть интересным.Используйте тему битников 60-х. Студенты щелкают пальцами после каждого действия, и на барабанах играют под пение «Be the Beat». Попросите группу учеников разыграть важные вещи, которые помогут сохранить ваше сердце здоровым. Используйте барабан и попросите студентов повторять вслух «Be the Beat» в конце каждого действия. Попросите братьев Плохих «Толстых» и сестер-трансгендеров поговорить о питании. Один студент одевается как врач и исследует сердце другого студента с помощью стетоскопа и манжеты для измерения кровяного давления. Группа студентов прыгают через скакалку, хула-хуп и т. Д. И рассказывают о важности упражнений в повседневной жизни.Другая группа выступает против отказа от курения для защиты здоровья сердца.
Построй свое тело (анатомия и физиология)
Это учебное пособие — отличный способ научить студентов анатомии и физиологии тела. Его можно преподавать в формате, соответствующем возрасту. Попросите каждого ученика нарисовать свой силуэт на большом листе ролика. Вырежьте начертание и повесьте его на стену. В течение следующих нескольких недель обсудите различные органы, сделайте увеличенное изображение органа, которое каждый ребенок должен вырезать и приклеить к своему телу.Поговорите о цели, месте и о том, как ухаживать за своим мальчиком. Легкие, сердце, мозг, кости, рот, глаза и желудок — вот немногие из них, которые узнают малыши. Вы можете включить печень, почки, желчный пузырь, поджелудочную железу и селезенку для старших школьников.
Это упражнение оказалось постоянным образовательным инструментом с постоянным напоминанием о том, как один ученик дошкольного образования сказал школьной медсестре, что у него «меньше легких». Она не понимала, что он имел в виду, пока учитель не объяснил, что его не было в тот день, когда они говорили о легких, поэтому у его мальчика «меньше легких!»
Перед сном в школе
Дети любят приходить в школу в пижамах! Это интересный способ научить студентов тому, как важно высыпаться.Исследования показывают, что вы не можете «наверстать» столько необходимого сна в выходные.
Детям необходимо 8-16 часов сна в день в зависимости от возраста. Регулярное время отхода ко сну важно для их академических успехов.
Раздайте раздаточный материал, который можно отправить домой родителям, рассказывающим о важности сна в течение дня ребенка и его успехах в учебе.
Дополнительная информация доступна: http://www.webmd.com/parenting/guide/sleep-children
Зеленые яйца и ветчина (питание)
Какой лучший способ поддержать Dr.Сьюза, чем подавать студентам здоровый завтрак из яиц, ветчины, пшеничных тостов, сока и молока. Сделайте зеленый пищевой краситель доступным для тех, кто осмелится попробовать зеленые яйца.
Дети могут сделать бумажные шапки «Кот в шляпе». Листовки могут быть дома с учениками, чтобы убедить родителей, насколько важен здоровый завтрак перед тем, как пойти в школу.
День отдыха учителя
Здоровье наших учителей и сотрудников очень важно для наших школ. Каждый учитель заслуживает небольшого ухода за собой.Последние несколько лет, обычно прямо перед праздниками, у нас бывает день, когда наши учителя могут выделить несколько минут, чтобы расслабиться вдали от шума и суеты столовой.
Приготовьте легкий и здоровый обед в тихом уголке школы. Приглушите свет, используя беспламенные свечи или рождественские огни. Включите мягкую расслабляющую музыку и несколько мягких стульев, чтобы сесть. Возьмите с собой массажное кресло или подушку для сидения, массажер для ног и другие предметы для спа. Попросите местные салоны пожертвовать вещи или даже их время прийти и побаловать учителей.Может быть предоставлен подарок лосьон, средства для ногтей, средства для волос. Розыгрыш дня в спа-салоне — огромный успех!
Учителя могут по очереди заходить в класс в течение дня. Персонал или волонтеры могут помочь прикрыть классы в это время.
Гигиена и период полового созревания
Эта тема обычно является высшим приоритетом для учителей 5-х классов, поскольку ученики начинают ощущать физические изменения в процессе взросления. В этом возрасте необходимо уделять особое внимание хорошей гигиене и уходу за полостью рта, поскольку их тела созревают и растут.Есть много доступных DVD и письменных материалов. Чтобы привлечь внимание студента, докладчик может надеть на лекцию халат, шапочку для душа и тапочки. Для получения дополнительной информации войдите на: http://kidshealth.org/teen/your_body/take_care/hygiene_basics.html
.Безопасность Хэллоуина
Многие больницы предлагают школам программы, связанные с безопасностью во время уловок и угощений. Учащиеся получают пользу от обучения в школе, демонстрируя, как маски закрывают им обзор, костюмы могут вызывать несчастные случаи, безопасность при посещении домов и т. Д.Оденьтесь в костюм и сделайте много реквизита, чтобы привлечь внимание ученика. Для получения дополнительной информации войдите на:
www.halloween-Safety.com/halloween_safety_kids.html
Услуги няни и уход за детьми
Многие студенты берут на себя ответственность за братьев, сестер и других детей в очень раннем возрасте. Подумайте о том, чтобы организовать в вашей школе курс присмотра за детьми, который будет включать: различия между младенцами, детьми ясельного возраста, детьми дошкольного и школьного возраста. Обращайтесь к активности, еде, туалету, играм, дисциплине, распорядку дня и другим темам.Включите меры безопасности, первую помощь, чрезвычайные ситуации, такие как пожар, посторонние люди и т. Д. Ваша местная больница может помочь. Многие программы «Safe Sitters» доступны по всему штату.
Если вы заинтересованы в создании такой программы, позвоните медсестре Мэри Энн из католической начальной школы Уилинга 304-233-1515.
Идеи безопасных игрушек и подарков
Установите стенд с игрушками и подарками, которые ХОРОШО купить, и которые НЕ подходят для детей. Вы можете сделать это вместе с программой по сбору средств, предлагающей «присмотр за детьми» в субботу утром или вечером в школе, пока родители ходят по магазинам на Рождество.Взять плату за услугу и направить ее на оздоровление студентов, школьные поездки или благотворительную организацию.
Пора перекусить здоровыми фруктами и овощами
Говорят, чтобы ребенок начал есть новую пищу, нужно как минимум 10-12 введений. Делайте это в течение учебного года. Три раза в неделю каждому ученику предлагается попробовать «новый» фрукт или овощ. Создайте «клуб на два укуса», где студенты соглашаются съесть как минимум два укуса новой еды.
Johnny Appleseed Day (питание)
Этот знаменитый искатель приключений и любитель природы — отличный способ подчеркнуть важность яблок в нашем рационе.Учащиеся могут делать бумажные «шляпы для горшков», пробовать разные способы есть яблоки, посещать яблоневые сады в общине и т. Д.
Это был большой успех в нашей школе, так как все учителя носили горшочки на голове, а ученики пробовали яблочное пюре. яблочный пирог, яблочный сок и яблочное масло.
The Great American Smoke Out
Это событие всегда в ноябре. Чтобы улучшить плакаты и раздаточные материалы, попросите учащихся написать письмо знакомому, с кем они хотели бы бросить курить.Если они не знают никого, кто курит, они могут написать прихожану и передать письма пастору. Награждайте призы за лучшие буквы и размещайте их на своем экране.
Идентификация фруктов и овощей
Соберите в ящик самые разные фрукты и овощи. Попросите каждого учащегося надеть повязку на глаза, жестко, понюхать, а иногда и попробовать на вкус предмет, чтобы попытаться идентифицировать фрукт или овощ. Затем ученики кладут его в корзину с фруктами или овощами.Поговорите о том, как его выращивают, где можно выращивать и о пользе для здоровья от их употребления.
Духовное здоровье — Постная деятельность
Попробуйте сделать «терновый венец» из хлебного теста и зубочисток. Студент может участвовать в приготовлении теста, выпекать его, напоминая им о причине Великого поста. За сезон убирают одну «шип» за совершенные добрые дела. Мы также сделали крошечные буханки, чтобы каждый студент мог забрать домой.
Для получения дополнительной информации войдите на: http: // www.ehow.com/facts_5801367_meaning-crown-thorns_.html
Well Друг визит к врачу
Помогите облегчить страхи малышей, когда они приходят к врачу или в больницу, знакомя их со многими вещами, которыми пользуются медсестры и врачи. Обустройте комнату такими вещами, как стетоскоп, прибор для измерения артериального давления, бинты, бинты, скраб для одежды, маски, шприц, депрессор языка и т.д. Они рассказывают доктору, что не так с их другом.Примените лейкопластырь, слинги и т. Д. Дайте ребенку «рецепт», который он должен забрать домой с тем, что он сказал своим друзьям не так, как надо, и инструкции о том, как лечить это заболевание. Родители получают от этого большое удовольствие. Обратитесь в местную больницу или в кабинет врача, чтобы получить расходные материалы. Некоторые больницы предлагают студентам такие визиты как экскурсии.
Горячие и холодные аппликации при травмах
Это задание позволяет учащимся понять, когда тепло используется для травмы, а когда лучше использовать холод для лечения.Позвольте ученикам сделать маленькие мешочки для риса, которые они могут сшить и забрать домой. Хорошо подойдут квадраты из фланели. Наполните пакеты рисом. Их можно заморозить для холодного компресса или поставить в микроволновую печь на 2 минуты для горячего компресса.
Безопасность в Интернете
Местные чиновники обычно очень помогают с этой темой. Канцелярия генерального прокурора провела презентации в нескольких школах северной части города.
Пожарная безопасность
Чтобы закрепить то, что преподают местные преподаватели пожарной охраны, проведите со студентами бумажные упражнения.Поместите огонь из бумаги в каком-либо помещении школы и научите учеников, как реагировать.
Безопасность для квадроциклов / велосипедов
Местные больницы и полицейские управления обычно помогают в этом проекте. Они даже принесли свои велосипеды, шлемы и квадроциклы, чтобы студенты могли посмотреть и обсудить меры безопасности, связанные с этой деятельностью.
Давайте поговорим о здоровье
Попросите учеников средней школы выбрать тему, сделать плакат и сделать краткую презентацию другим членам школы.Это мероприятие похоже на научную ярмарку. Дисплеи могут быть открыты для просмотра родителями и семьями.
Дети умеют готовить!
Используйте это задание для пропаганды здорового питания с помощью простых кулинарных проектов с полезными рецептами.
Попробуйте «День кабачков», позволяющий детям делать кабачки в самых разных формах. Примеры: нарезанный обезжиренным ранчо; обжаренные на оливковом масле; панированные в фирменных хлопьях; хлеб из кабачков, или; запеченная с помидорами, луком, сыром моцарелла.
Сделайте свой школьный обед более приятным в праздничные дни, заставив каждый класс готовить гарниры.День Благодарения и Рождество могут включать: клюкву и диетический пунш на 7 блюд, грецкий орех, сельдерей, яблоко, простой йогурт и салат из клюквы. Тыквенный заварной крем со взбитыми сливками без жира или сахара. Рулетики из цельной пшеницы.
Завтрак чемпионов
Герои — часть мира каждого ребенка. Пригласите местных официальных лиц, таких как полицейский, пожарный, мэр, священник, министр, учителя, врач, медсестра и других, кто имеет значение для вашего сообщества, на завтрак с вашими учениками. Гости получают такое же удовольствие, как и дети! Каждый гость может получить знак признательности в виде небольшой рамки для фотографий со стихами о героях внутри.Программа может быть простой с представлением гостей, подачей яиц, бекона, тостов, сока и т. Д. И общением со студентами. Мы смогли достать местную газету, чтобы приехать и написать статью для католической начальной школы Уилинга.
Еще один поворотный момент — пригласить игроков школьной футбольной или баскетбольной команды прийти и поесть с детьми. Ученики начальной и средней школы с трепетом смотрят на эту молодежь!
Грязно и чисто
Наполните миску блестками или землей.Попросите учащихся вложить в него руки. Теперь попросите их использовать дезинфицирующее средство для рук, чтобы попытаться избавиться от блеска. Затем дайте им помыться старым-добрым мылом и водой. Блеск должен полностью смыться. Дезинфицирующие средства для рук подходят, если нет воды. Они не подходят для вирусов или видимой грязи.
«Витчи Пу и Витчи грипп»
Используя тему Хэллоуина, нарядитесь как добрая ведьма (Witchy Poo) и возьмите маленькую куклу, такую как ведьма (Witchy Flu), которую вы можете удалить, чтобы положить руку в куклу, как марионетку.Наполните небольшую бутылку с распылителем водой и вставьте ее в куклу, чтобы изо рта «Ведьминского гриппа» выходил спрей, имитирующий чихание.
Вы также можете использовать другие характерные варежки для ванны в любое время года, проделав отверстие во рту и вставив распылитель. Детям это нравится!
Поговорите о том, как использовать «плащ ведьмы, кепку Бэтмена и т. Д.» или рукав, чтобы прикрыть чихание.
Используйте рулетку, чтобы показать ученикам, насколько сильно чихание может распылить на других.
Возьмите салфетки и покажите учащимся, как заправлять их в рукав или в носки, если у них нет кармана.
Инфекционный контроль и мытье рук
Способ номер один предотвратить распространение инфекции — это тщательно мыть руки. Есть много способов научить сотрудников и студентов правильной технике. Посетите эти сайты, чтобы найти идеи, игры и видео.
http://www.henrythehand.com/
www.scrubclub.org/home.aspx
http://www.ehow.com/how_4785417_children-good-hand-washing-techniques.html
http: // www. cdc.gov/Features/HandWashing/
http: // www.eduref.org/Virtual/Lessons/Health/Process_Skills/HPS0200.html
Основные доклады по безопасности в Интернете
Web Wise Kids хочет помочь вам и вашей организации узнать о безопасности в Интернете. У нас есть докладчики, которые готовы прийти на вашу следующую встречу или мероприятие и поделиться своими знаниями. У нас есть ряд основных презентаций, которые можно сделать за 1-2 часа.
Родителям
Мы работаем уже много лет, чтобы помочь родителям понять, что значит быть безопасным в Интернете. Наши докладчики специально для родителей рассказывают о безопасности в Интернете. Мы обсуждаем ключевые шаги по обеспечению безопасности ваших детей в Интернете. Мы также делимся мощными статистическими данными о том, как дети используют Интернет с помощью самых разных устройств, включая мобильные телефоны, iPad и iPod. У родителей также есть возможность задать вопросы ведущему.
Для детей
Насколько родители заботятся о безопасности своих детей, дети должны осознавать свою ответственность при использовании Интернета и социальных сетей. Наши спикеры могут провести веселую и информативную презентацию непосредственно для детей, чтобы они знали, как сделать лучший выбор в Интернете. Презентация веселая и живая для детей и побуждает их мыслить по-другому и понимать возможные последствия, если они этого не сделают.
Наш спикер
Роммель Анакан является тренером Web Wise Kids и представляет организацию, выступая и выступая на общественных и образовательных мероприятиях.
Он также является президентом компании The Relationship Difference, занимающейся корпоративным обучением и консультированием, и является автором электронной книги The Viral Video Difference .
У него обширная и успешная карьера в сфере продаж, управления и обучения более 20 лет. В качестве тренера он заработал репутацию создателя программ, «меняющих правила игры», за счет использования соответствующих метафор, личного жизненного опыта и забавного и занимательного метода презентации «стендап-тренинг».
Узнать больше
Чтобы узнать больше о наших разговорных услугах или заказать выступление Web Wise Kids для вашей следующей встречи или мероприятия, напишите нам по адресу [адрес электронной почты защищен].
