Обязательные игрушки в год: Топ-10 игрушек для годовалого ребенка

Топ-10 игрушек для годовалого ребенка

Малыш растет, и игрушек в доме становится все больше. Конечно, хочется, чтобы они не просто занимали место в ящике, а были полезными.

Читая форумы и советы бывалых мамочек, я составила список из десяти игрушек, которые непременно должны появиться в доме, где живет годовасик.

Пирамидки

Требования: деревянные (самые экологичные), текстильные (самые безопасные) или пластиковые (самые легкие), не слишком высокие, с устойчивым основанием.

На сколько хватит: до трех лет.

Пока мы их с удовольствием разбираем и грызем. Позднее ребенок будет учиться нанизывать кольца на штырь, собирать их в определенном порядке. Они подойдут для распознавания размеров, сравнения (особенно если пирамидка не одна). А там и до цветов недалеко.

Игрушки Монтессори

Требования: качественные материалы, несколько разных по величине деталей.

На сколько хватит: до восьми лет.

Методика Монтессори захватила почти весь мир, эти игрушки стали мечтой многих родителей. Такие материалы развивают пространственное мышление, мелкую моторику, учат не только различать цвета и формы, но и считать. 

Геометрические пирамидки

Требования: не менее трех-четырех основных форм: квадрат, круг, треугольник. Материал — хорошо обработанное дерево (без сколов).

На сколько хватит: до шести лет.

Вкладыши (геометрические пирамидки) отлично развивают мелкую моторику, а также знакомят кроху с геометрическими формами. После того как ребенок начнет легко отличать круг от квадрата, а треугольник от прямоугольника, усложните задание: сыграйте с ним вслепую: предложите узнать фигуры на ощупь. 

Машина-каталка

Требования: устойчивая, невысокая, с надежной высокой спинкой и местом для игрушек под сиденьем, с прорезиненными колесами (чтобы соседи снизу не жаловались на грохот).

На сколько хватит

: до четырех лет.

Не стоит забывать про физическое развитие. Такая машина-каталка (вариант — игрушка-каталка) отлично помогает развивать координацию, становится опорой для неуверенно ходящего малыша.

Конечно, она подойдет не для каждой квартиры. Но с ней можно неплохо играть летом на детской площадке, заодно тренируя ноги малыша и разгружая мамины руки. Многие машинки-каталки предусматривают ручку для мамы, которая при необходимости легко убирается. 

Мячики (обычные и сенсорные)

Требования: чем больше, тем лучше. Разных размеров, цветов, материалов.

На сколько хватит: до шести лет.

Мячики, чтобы бросать и играть ими в футбол, скакать или надувать для игр на пляже. Это важно для физического развития и координации, для обучения различным играм и правилам общения с другими людьми (детьми). И, кстати, неплохо развивает фантазию.

Куклы

Требования: экологичность и безопасность, небольшой размер, ноги и руки надежно скреплены с туловищем, нет мелких деталей. 

На сколько хватит: до семи лет.

Мы уже рассказывали, какую куклу выбрать в подарок ребенку. Оказывается, куклы нужны и для мальчиков. С их помощью малыш познает мир, их использует в своих сюжетных играх: кормит-поит, катает на машинках, рассказывает сказки. А еще такая игрушка — отражение самого ребенка, это его «я».

Кубики или простой конструктор

Требования: самые простые, деревянные, мягкие или пластиковые, яркие, легкие, ровные.

На сколько хватит: до шести лет.

Развиваем пространственное воображение, фантазию, продолжаем знакомство с фигурами (теперь с объемными). А еще строим домики для кукол и зверей, башню до небес, дорогу для машин, учимся симметрии и конструированию.

Фигурки людей и животных

Требования: экологичные (лучше деревянные), легко узнаваемые, легкие.

На сколько хватит: до четырех лет.

Создаем свой мир, учимся играть, разбираемся, кто и как называется, кто и чем отличается, кто где живет. Отличное пособие для игр и общения с малышом, превосходно заменяющее телевизор и канал Discovery. Тренирует фантазию не только ребенка, но и родителей.

Развивающие карточки

Требования: простые, яркие картинки, крупные буквы, напечатаны на плотном картоне.

На сколько хватит: до пяти лет.

Развивающие карточки относятся к игрушкам, которые не надоедят вашему ребенку и будут использоваться одинаково часто и в год, и в три. Благодаря им ребенок пополняет словарный запас, узнает факты об окружающем мире, учит алфавит. Кстати, с таких карточек можно начать раннее изучение иностранных языков, если купить набор с нужным вам алфавитом.

Музыкальный инструмент

Требования: приятное звучание, близкое к звукам оригинального инструмента, надежность крепления деталей.

На сколько хватит: до трех лет.

У нас это пианино, у кого-то может быть бубен или маракасы, барабан или металлофон. Главное, чтобы звук ребенок извлекал самостоятельно, а не просто пассивно нажимал на кнопочки. И, кто знает, может, в вашей семье вырастет музыкант?

А еще можно купить машинки, наборы для рисования, книжки, набор посуды или инструментов — таких же, «как у мамы» или «как у папы». Самое главное требование к игрушкам этого возраста — простота и разумное количество. Простые игрушки развивают самостоятельное творчество ребенка, пробуждают его любопытство и фантазию.

Как выбирать игрушки ребенку:

Какие игрушки нужны ребенку в 1 год

Какие игрушки нужны ребенку в 1 год – вопрос непростой. И все потому, что здесь имеется много всяческих, порой противоречащих одно другому, мнений.

Одни считают, что никакие игрушки годовалому малышу не нужны вовсе – он пока ничего в них не смыслит и, к тому же, вполне может ими покалечиться. Другие утверждают, что ничего подобного, игрушки малышу необходимы с самого раннего возраста, едва ли не с рождения. Пускай на первых порах он и впрямь ничего в них не смыслит, но все же – рассматривает их и изучает, а это означает, что ребенок развивается. Третьи уверяют, что игрушки, несомненно, нужны, притом – без разбору, всякие разные: постепенно малыш облюбует и выберет понравившиеся, а остальные можно выбросить или приберечь «на всякий случай». Четвертые возражают и говорят, что игрушки, несомненно, нужны детям всех возрастов, но для каждого возраста они должны быть особенными – то есть, в 1 год – попроще, в 2 годика – сложнее, в 3 – еще сложнее, ну и так далее. Малыш, дескать, растет и развивается, набирается ума и опыта, и игрушки должны этому способствовать.

Логически размышляя, наиболее правы в этом споре именно четвертые. Действительно: для каждого возраста – свои игрушки. А потому начнем с самого начала – с игрушек для годовалых малышей. Какими они должны быть?

Игрушки для физического развития

Здесь имеется в виду общее физическое развитие, а также развитие крупной и мелкой моторики. В годовалом возрасте большинство детей уже умеют ходить, а потому соответствующие игрушки будут укреплять их навыки хождения, тренировать мускулатуру, вырабатывать ловкость и подвижность, тренировать вестибулярный аппарат, ну и, разумеется, укреплять здоровье в общем плане. Что же это за игрушки?

1. Спортивный комплекс. И не надо говорить, что для годовалого малыша такая игрушка – еще рано. Ничего не рано! Если ребенок уже умеет ходить, то, значит, он обязательно будет за что-нибудь цепляться, куда-нибудь взбираться, что-то тянуть, а что-то бросать. Особенно это касается мальчиков. Пускай они все это делают на специальном спортивном комплексе – так надежней и безопасней. Разумеется, это дело нельзя пускать на самотек: годовалый малыш еще слишком слаб физически, у него плохо с координацией движений. И потому его упражнения на спортивном комплексе должны быть под присмотром кого-то старшего.
2. Игрушки с колесиками (каталки). Практически все малыши их любят. Выбор таких игрушек сегодня очень большой: машинки, зверушки, рыбки – да что угодно. Каталки просты и понятны, их без труда освоит любой годовалый малыш. К тому же они побуждают ребенка активно двигаться, формируют у него координацию движений и ловкость.
3. Машина-каталка. Ее не катают, на ней катаются. Любимая игрушка мальчишек, да и многих девчонок тоже, с которой справится любой адекватный годовалый малыш (не говоря уже о старшем возрасте). Падать с нее невысоко, а потому и не больно. Единственное условие при выборе игрушки: усевшись на нее верхом, малыш должен доставать ногами до пола, и тогда он будет кататься на ней самостоятельно. Иначе – катать кроху должны будут папа с мамой, бабушка или дедушка, старший брат или сестра.

4. Качалка или попрыгун. Вариантов здесь много: в виде лошадки или какой-то другой зверушки, в форме машинки или мотоцикла. На ней приятно и полезно раскачиваться (если это качалка), а еще приятнее – прыгать (если это попрыгун). К тому же, такие упражнения очень помогают малышу физически развиваться.
5. Фитбол (набитый чем-нибудь упругим и мягким большой мяч). На нем можно выполнять гимнастические упражнения или просто прыгать. И то, и другое приятно и полезно для всех детских возрастов. А начинать такие приятности и полезности нужно уже с годовалого возраста.
6. Обычный мяч. Любимейшая игрушка детей всех возрастов! Подбрасывать мячик, бросать его, ловить и догонять – очень полезно для ребенка. Такие бесхитростные упражнения развивают уйму физических навыков.

Игрушки для сюжетных и ролевых игр

Важнейшее условие развития детей – повторение действий, которые совершают взрослые. Не имея никаких игрушек, повторять такие действия очень сложно. Некоторые из действий вполне способны повторить даже годовалые малыши. Поэтому-то им и нужны соответствующие игрушки.

1. Куклы. Больше, конечно, ими любят играть девочки, но и годовалым мальчикам они полезны тоже. Пускай малыш раздевает куклу, одевает, кормит, купает, укладывает спать. Кроме того, именно благодаря кукле или пупсу ребенок получает первые представления о строении человеческого тела.
2. Набор посуды. Как малышу учиться всяческим кулинарным премудростям, не имея игрушечных чашек, ложек и кастрюль? Куда ему пересыпать песок или манку? Кроме того, возня с посудой прекрасно развивает мелкую моторику.
3. Набор игрушечных фруктов и овощей. Пускай мама готовит на кухне из настоящих овощей, а годовалая дочь или сын учатся тому же их пластмассовых. Какая разница? Процесс-то – похожий, а это для развития малыша самое главное. К тому же, к игрушечным овощам и фруктам можно добавить настоящих макарошек или крупы. Пускай ребенок осваивает! Это его и развивает, и увлекает.
4. Игрушечная бытовая техника. Ну, тут все понятно. Мама стирает, и малыш «стирает» тоже. Мама утюжит, и кроха «утюжит» также – игрушечным утюжком. Вот так и приобретаются необходимые хозяйственные навыки.
5. Набор игрушечных инструментов. Пускай годовалый сынок учится их держать в руках и соображать, какой инструмент к чему пригодится. А когда он вырастет, никто не будет ему говорить, что у него «руки растут не с того места». Очень полезная «мужская» игрушка – такой набор!

6. Фигурки всяких зверушек. Во-первых, ребенок с самого раннего возраста будет понимать, что «братьев наших меньших» в природе очень много, и все они отличаются друг от дружки. Во-вторых, он научится их любить. В-третьих, с помощью таких зверушек можно разыгрывать всяческие сказочные сценки. Разумеется, с помощью мамы или папы – хотя бы для начала.
7. Набор машинок. Куда же в современном мире без машины? А потому пускай ребенок с самого раннего возраста привыкает к ним и учится с ними управляться, заодно постигая и правила уличного движения. Обычно дети делают это с охотой – и мальчики, и девочки. Они их сортируют, ставят в гараж, устраивают гонки и даже аварии – куда же без этого? Очень увлекательное и поучительное занятие. К тому же – вполне постижимое даже для годовалого крохи.

Игрушки для других целей

Без таких игрушек ребенку сложно обойтись, они помогают ему развиваться, выстраивать отношения с другими детьми и вообще постигать мир. Во-первых, к таким игрушкам относятся всяческие приспособления для игр в песочнице. Песочница – одно из самых любимых мест детей всех стран и всех времен. Игрушки эти знакомы всем и просты, а потому их суть вполне будет понятна годовалым малышам. Это:

• всякие формочки для изготовления песочных кексов, замков, машинок и зверушек;
• грабельки, лопатки, совочки, ведерки;
• лейки и ситечки;
• игрушечные самосвалы, бульдозеры и экскаваторы.

Все это и увлекательно, и познавательно, и развивает детей физически и интеллектуально.
Сюда же следует добавить и игрушки, используемые во время купания. Главное – чтоб они плавали, а не тонули. «Водоплавающие» игрушки также развивают малыша и увлекают – без них и купание не купание.

Подытожим: все перечисленные игрушки (а также которые не были упомянуты) замечательно подходят для годовалых детей. Именно с них ребенок и должен начать постижение мира, в котором он родился.

Игрушки для детей от 1 года: что подарить ребенку в 1

Из-за объема статью решила разделить на две части.

Это первая часть. Здесь расскажу об игрушках, способствующих физическому развитию, музыкальных инструментах, игрушках для сюжетных и ролевых игр, для песочницы, а также подарках для детей 1 – 2 лет.

Нет ничего важнее для крохи, чем общение с родителями и игра с ними. Но и без игрушек, конечно, не обойтись.

Но как разобраться в их изобилии? Какие игрушки для детей от 1 года обязательно должны быть? А без каких можно обойтись? Надеюсь, статья поможет вам разобраться с этими вопросами.

Во второй части расскажу об игрушках, которые способствуют развитию мелкой моторики, когнитивной сферы, творческих способностей.

Также рекомендую обратить внимание на статью об игрушках от 6 месяцев до 1 года. Многие из них рассчитаны и на возраст старше года.

Содержание:

Физическое развитие

Говоря об игрушках для детей в 1 – 2 года мы чаще всего вспоминаем о тех, что способствуют развитию интеллекта и мелкой моторики. Но самое главное в этом возрасте (да и, наверное, в любом другом) – это физическое развитие, т.к. существует прямая связь между умственным и физическим развитием.

Спорткомплекс

Спорткомплекс появился у нас в 1,2 года. Я подробно писала о нем в статье «Детский спортивный комплекс».

Сын был не очень активным ребенком, и передо мной стояла задача побудить его двигаться больше. Спорткомплекс прекрасно с этим справился.

Антошке уже 4,5, а он все также лазает по нему. В этом году на лето отвозили на дачу, т.к. именно там проводили большую часть времени. Пользовался у сына такой же популярностью, как и дома.

Однако чтобы пробудить интерес у малыша, недостаточно просто повесить различные спортивные снаряды. Нужно регулярно заниматься с ним.

Игрушки-каталки

Я не знаю ребенка, который бы не любил игрушки-каталки: самолеты, вертолеты, бабочек на палке. Они побуждают малыша к двигательной активности, развивают ловкость и координацию движений.

У нас было 5 каталок. Стоят они недорого, а пользы и веселья – масса.

My-shop
My-shop
My-shop

Машинка-каталка

При покупке нужно обратить внимание на размер машинки. Некоторые слишком широкие и дети в 1 – 1,5 года не достают ножками до пола. Именно так у нас было. Антошка, конечно, с радостью нажимал на кнопки, слушал музыку, но сам прокатиться не мог. Все время просил нас покатать его. Для таких случаев идеально подходят каталки с ручкой или узкие мотоциклы.

My-shop
My-shop
My-shop

Качалка и игрушка-попрыгун

У нас подобных не было. Слишком поздно я узнала, с каким удовольствием дети на них скачут. А ведь игрушка-попрыгун еще и полезна — развивает вестибулярный аппарат, формирует правильную осанку и укрепляет мышцы.

My-shop
My-shop
My-shop
Озон
My-shop
My-shop

Фитбол (гимнастический мяч) (My-shop) мы покупали в 4 месяца. В любом возрасте это очень полезный спортивный снаряд. На фитболе можно заниматься гимнастикой и просто прыгать — это расслабляет мышцы, помогает ребенку снять накопившееся напряжение.

Мячи (My-shop)

Эта простая игрушка есть у каждого ребенка любого возраста. В идеале мячей нужно иметь несколько – разных размеров и из различных материалов.

Годовалый ребенок учится ловить катящийся к нему мячик, катит и бросает его сам. Это важный навык. Современные дети порой и в 4 года не могут поймать летящий к нему мяч. Годовалый тоже не поймает, но начинать с чего-то нужно.

Юла (My-shop)

Игрушка нашего детсва все также актуальна. Просто появилось множество разновидностей юл и волчков.Научиться раскручивать волчок — не так просто. Для совсем маленьких детей существуют юлы, в которых раскручиваются шарики.

Сюжетные и ролевые игры

Еще в возрасте до 1 года дети начинают повторять действия, которые совершают окружающие люди и объекты: укачивают и кормят куклу, катают машинки, играют в резиновых животных.

Для таких игр существует множество игрушек, я перечислю лишь основные.

Куклы и пупсы

У нас это пупс мальчик. Ребенок учится заботиться о кукле — раздевать, купать, кормить, укладывать спать, сажать на горшок. А еще с помощью кукол хорошо изучать части тела.

My-shop
My-shop
Озон

Посудка

Появилась у нас ровно в год. И до сих пор непременный атрибут многих игр, в том числе с песком, манкой, водой и т.д.

My-shop
My-shop
My-shop

Наборы овощей и фруктов

Пластмассовые или деревянные наборы овощей и фруктов можно использовать не только в сюжетных играх, но и в играх с карточками, например. Большие наборы позволяют сортировать овощи по цветам, играть в «Что лишнее», «Что изменилось и т.д.». Ну и конечно же с их помощью мы изучали фрукты и овощи, соотносили их с реальными.

Помимо пластикового, у нас есть деревянный набор продуктов, разделенных пополам. Ребенок разрезает продукты деревянным ножом, потом части легко соединяются вновь при помощи липучек. Это не только интересно, но и развивает моторику малыша, учит его обращению с ножом.

My-shop
My-shop
My-shop

Бытовая техника

Сейчас такой большой выбор бытовой техники для детей, что глаза разбегаются. У нас был только утюг и Антошка обожал все утюжить.

My-shop
My-shop
My-shop

Набор инструментов

Игрушечные молоток, пила, клещи, дрель — какому мальчику это не понравится? Антошка обожал такие игрушки. Для детей 1 — 2 лет они должны быть легкими, цельными, желательно без мелких деталей.

My-shop
My-shop
My-shop

Фигурки животных

Есть резиновые для ванной, есть более реалистичные. Есть дорогие коллекционные фигурки. У нас самые обычные, которые продаются наборами.

С ними можно разыгрывать столько ситуаций и сказок, изучать повадки животных.

My-shop
My-shop
My-shop

Машинки (My-shop)

Машинки любят не только мальчики, многие девочки с удовольствием с ними играют. Есть простые, инерционные, спецтехника, пассажирский транспорт, дорогие и совсем дешевые – Антошка играет во все.

Для малышей предпочтительнее легкие пластиковые машинки, при этом прочные — ведь в этом возрасте дети очень любят кидать игрушки, стучать по ним чем-нибудь. Такого плана мне нравятся машинки фирмы «Полесье». Они как раз легкие, без мелких деталей и в них нечему ломаться, у нас даже подвижные элементы целы и невредимы.

В 1,5 года – это была основная игра сына, особенно он любил расставлять эти машинки друг за другом по всему периметру кровати.

Набор доктора

В 1,5 года мы купили сыну набор доктора. Он с удовольствием лечил нас и игрушек. Да и сейчас, в 4,5 года продолжает играть в больницу, только уже с большим количеством манипуляций.

My-shop
My-shop
My-shop

Музыкальные инструменты

Я отношу музыкальные инструменты к обязательным игрушкам для детей в возрасте от 1 года.

Стоят они недорого, но оказывают большой развивающий эффект на юных музыкантов.

Вот основной перечень таких игрушек:

Пианино для малышей. У нас пианино Fisher-Price. Отличная покупка! Сейчас это пианино продают в измененном варианте, но не думаю, что это сказалось на качестве. Судя по отзывам, новый вариант детям тоже нравится.

Озон
Озон
Озон

Ксилофон или металлофон (My-shop). Их такой большой выбор, что глаза разбегаются.

Маракасы (My-shop).

Барабан (My-shop).

Бубен (My-shop).

Колокольчик (My-shop). У нас обычные металлические.

Музыкальная шкатулка (My-shop). Это, конечно, не музыкальный инструмент, но хорошая игрушка.

Звучащий молоточек (My-shop).

My-shop
My-shop
My-shop

Игрушки для песочницы

В теплое время года. как только малыш научился ходить, ему понадобятся игрушки для песочницы. А зимой прекрасной заменой станет кинетический песок (Лабиринт, My-shop). О нем я рассказывала в статье «Игры с кинетическим песком».

Формочки (My-shop)

Каких только формочек нет: в виде кексов, замков, транспорта. животных.

Совочки, лопатки, грабельки — без них не обходится ни одна игра в песочнице.

Ведерки большие и маленькие

Сито, лейки

Самосвалы, экскаваторы

Наборы для песочницы (My-shop)

Все вышеперечисленное можно купить как по отдельности. так и целыми наборами.

Мельницы для песка

Мельницы прекрасно подходят и для игр с водой, манкой. У нас несколько мельниц — обычные и в виде крепости. Играем в них и в ванной, и в песочнице на даче, и дома с манной крупой.

My-shop
My-shop
My-shop

Игрушки для ванной

Игры в ванной развивают и закаляют детей. А чтобы ребенку были интересны водные процедуры, без игрушек не обойтись.

Всевозможные кораблики, брызгалки, резиновые животные, стикеры, водяные мельницы, инерактивные игрушки и даже целые игровые наборы в виде стола со всевозможными развивающиеми и игровыми элементами.

О них я писала в статье «Игры в ванной».

Подарки для детей 1 — 2 лет

Я перечислила много игрушек для детей этого возраста. Но есть еще интересные, качественные игрушки с отличными отзывами, которые могут стать прекрасным подарком любому ребенку.

Маленький водитель

Это развивающая игрушка представляет из себя водительский тренажер для малышей. Руль, кнопки с разными эффектами, ключ зажигания — такая игрушка не оставит развнодушными ни мальчика, ни девучку.

Озон
Озон
Озон
My-shop

Горка с шариками

Эта развивающая игрушка появилась у нас еще до года. Лет до 4 Антошка любил в нее играть. А потом у нас появились уже горки посложнее.

Озон
Озон
My-shop

Многофункциональные игрушки

Это обучающие игрушки с кнопками, развивающими элементами. Они не только надолго займут ребенка, но и познакомят его с песенками, стихами.

Озон
My-shop
My-shop

Железная дорога

Когда Антошке было 1,5 года, на Новый Год мы подарили ему железную дорогу фирмы «Голубая стрела». Простую, где паровозик с 4 вагончиками ездил по кругу. Эту железную дорогу не советую никому.

Да, паровозик выдержал многочисленные падения и ребенку нравилось рассаживать зверей по вагонам. Но у этой железной дороги есть одна большая проблема – неудачное крепление вагонов. Ребенку трудно самому их соединить и при малейшем касании, они разъединяются, что очень расстраивало сына.

Железная дорога – идеальный подарок ребенку 1 – 2 лет. Главное – внимательно отнестись к выбору производителя. Может быть, что-то из этого:

My-shop
My-shop
My-shop

Конечно, это далеко не все игрушки для этого возраста. Продолжение читайте в статье «Развивающие игрушки для детей 1 — 2 лет».

Похожие статьи:

30 лучших развивающих игрушек для детей от 1 года до 2 лет

Универсальная подборка игрушек: пособия для развития мелкой моторики и логики, игры на развитие координации, игрушки, с которыми детки играют самостоятельно – одним словом, всё здесь. Не забудьте добавить в закладки!

1. Различные пазлы

Один из лучших инструментов для развития мелкой моторики и логического мышления. Пазлы рассматривайте различные: горизонтальные и вертикальные, со скреплением и без.
Хорошие варианты:

2. Рамки-вкладыши

Тот случай, когда ребенок развивает свои когнитивные навыки, учит названия предметов – и при этом получает огромное удовольствие. Особенной любовью пользуются вкладыши с соответствующим звуковым сопровождением.  После полутора лет задачу усложняем: смотрите вкладыши Радуга Кидс. Рекомендуем:

3. Кубики и кубики-головоломки

Второе крупное достижение для ребенка после сбора своей первой пирамидки – это построение башни из кубиков, для которой подойдут самые традиционные. А кубики-головоломки – это и полезный, и очень увлекательный вариант. Рекомендуем:

4. Конструктор

Приходит в жизнь малыша постепенно, но остается, разумеется, надолго. Начинайте с самых простых наборов из крупных деталей. Рекомендуем:

5. Мозаика

К 2 годам малыш уже сможет делать «дорожки» из классической мозаики. В этом возрасте предлагайте также варианты с трафаретами. Рекомендуем:

Не забывайте! Игра с мозаикой – строго под присмотром взрослых!

6. Развивающие игры 

Потрясающие «тренажеры» для логики, пространственного мышления и концентрации.

7. Краснокамская игрушка «Геометрик»

«Геометрик» помогает малышу познакомиться с формами, цветами и счетом. При этом развивает мелкую моторику и координацию.

8. Квадраты Никитина, кубики Никитина

Обучающие пособия, разработанные российским педагогом. Сегодня интеллектуальные игры Никитина включены практически во все методики раннего развития.

9. Сортеры

Сортеры на удивление универсальны: сначала знакомят малыша с цветами и формами, а затем плавно перекочевывают в песочницу:) Рекомендуем:

10. Наборы цилиндров (по Монтессори)

Монтессори-игрушки – это когда нет кричащих цветов и пластика, а есть натуральные материалы и ненавязчивое вовлечение в развивающую игру. Очень популярный пример – наборы деревянных цилиндров. Рекомендуем:

11. Шнуровка (бусы)

Первые шнуровки у малышей, как правило, появляются еще до годика. Но после 1 года размер бусин следует пересмотреть: для того, чтобы шнуровка оставалась развивающей игрой, диаметр бусин не должен превышать 1 см. Рекомендуем: Goki

Не забывайте! Игра с мелкими деталями – строго под присмотром взрослых!

12. Досочки Сегена

Одновременно игровое и обучающие пособие для детей, разработанное по методике французского педагога Эдуарда Сегена. Развивает зрительное восприятие и логическое мышление.Рекомендуем:

14. Лото с толстыми элементами

В полтора года у ребенка появляется первое лото. Не стоит выкладывать перед малышом сразу весь набор: начните с одной простой карточки – и один за одним сами положите все соответствующие элементы на место. Затем предложите это сделать ребенку: постепенно, по одному предмету. Так и продолжайте – элемент за элемент, карточка за карточкой.  Рекомендуем:

15. Тесто для лепки, мягкий пластилин, классический «советский» пластилин

Занятия лепкой развивают мелкую моторику и творческие способности, поэтому пластилин (всех видов) должен быть у ребенка обязательно. Еще полезнее будет подобрать соответствующее возрасту пособие по играм с пластилином. Рекомендуем:

16. Пальчиковые краски

Как и для детей до года, рисование пальчиковыми красками (лучше в ванной, где у ребенка нет никаких ограничений) – замечательный способ психологической разгрузки, которая на самом деле нужна в любом возрасте. Кроме того, для малышей от полутора лет существует целый комплекс развивающих заданий по работе с красками, которые учат его осмысленно манипулировать и пальчиками, и красками. Рекомендуем: Jovi

17. Фигурки животных

Какой малыш не любит животных? Фигурки можно смело давать малышу для самостоятельной игры – и в то же время с ними можно придумать массу интересных заданий для совместных занятий с мамой. Рекомендуем:

18. Бизиборд, бизикуб

Развивающая игрушка, на которой малыши непременно «залипают» (только убедитесь заранее в ее безопасности). Сортер, шнуровка, молния, лабиринт и другие игры на развитие мелкой моторики и концентрации – в одном месте. Отличный шанс для мамы попить чая:) Рекомендуем:

19. Музыкальные инструменты

Казалось бы, все эти детские барабаны, бубны, ксилофоны и маракасы способны лишь производить шум (хотя одним этим они уже нравятся малышам) – но нет, детские музыкальные инструменты развивают чувство ритма, музыкальный слух, координацию и внимание. Обязательно приобретайте такие игрушки, если планируете развивать творческие способности ребенка. Рекомендуем:

20. Ортоковрики

В чем незаменимая польза ортоковриков? Специалисты говорят про усиление кровообращения стопы, укрепление мышц и стимуляцию сенсорики. Желательно, чтобы такой коврик появился у ребенка в самом раннем возрасте, когда он только начинает передвигаться с опорой. Не поверите, но затем коврик останется с ним вплоть до подросткового возраста! Просто выстелите им пол под рабочим местом – и регулярный массаж стоп обеспечен. Рекомендуем:

21. Кольцеброс

Активная и веселая игра для развития крупной моторики. Играть можно всей семьей! Только не начинайте учить годовалого ребенка бросать кольца с 6-ти метров:) В самый первый раз малыш стоит прямо над игрушкой и старается бросить кольцо на штырь сверху вниз. Только с течением времени игру усложняем и расстояние постепенно увеличиваем. Не забывайте, что для ребенка очень важно добиваться успеха и побеждать, поэтому форсировать ситуацию ни в коем случае не стоит. Рекомендуем:

22. Боулинг

Развивающая игрушка для малыша, а затем – веселое развлечение для всей семьи. Начинать играть можно уже в годик. И пусть ребенок после броска сам поднимает кегли – это полезно! Рекомендуем:

23. Баскетбольное кольцо (растущее)

Баскетбольную стойку в комнате ребенка можно поставить уже тогда, когда малыш начал уверенно и свободно ходить. Для начала установите кольцо на уровне груди ребенка и научите его забрасывать в него мячик – лучше мягкий, пожалейте соседей снизу:) Со временем игра «растёт» с ребенком: кольцо будет подниматься, а расстояние до него при броске – увеличиваться. Полезнейший инструмент для развития координации движений, крупной моторики – и отличного настроения! Рекомендуем:

24. Мини-гольф, крокет

Игра, которая нравится всем деткам! Незаметно для себя даже малыши учатся концентрировать внимание и управлять своим телом – и получают при этом массу положительных эмоций. Как и в других играх, главное – поставить перед ребенком посильную задачу. Начните с самого минимального расстояния от лунки и отчаянно хвалите за каждое попадание:) Рекомендуем:

25. Активная игра «Ложки – яйца»

Вариант разнообразить прогулки с малышом – добавить соревнование по переносу яиц в ложках! Веселая и полезная игра на развитие крупной моторики и координации увлечет не одного малыша на детской площадке. Рекомендуем: Bondibon

26. Игрушки-каталки, крупный транспорт

Игрушки, которые так любят дарить взрослые, — а все потому, что их так любят получать дети:) Искренний сиюминутный восторг любимого малыша бесценен. В этой категории для фантазии нет предела: каталки на веревках и палках, большие машины с прицепами, транспорт с первыми в жизни ребенка элементами конструктора – выбирайте на свой вкус. Рекомендуем:

27. Машинки

В полтора-два года просыпается интерес и к более мелким моделям транспорта – причем как у мальчиков, так и у девочек. Рекомендуем:

28. Железная дорога

Кто из нас в детстве не мечтал о железной дороге? Потрясающая игрушка сегодня доступна и безопасна даже для малышей полутора-двух лет. Вам достаточно будет всего несколько раз показать ребенку, как играть с железной дорогой – и поверьте, в итоге он проведёт за игрой (причем, игрой самостоятельной) не один час! Если не в полтора, то в два или в два с половиной года – но в определенный момент железная дорога ребенку «зайдет» точно. Проверено! Рекомендуем:

29. Посуда или кухня (и для мальчиков тоже!)

Одно из главных желаний ребенка – быть похожим на своих родителей. Именно поэтому готовить в этом возрасте любят все: и мальчики, и девочки. Смело приобретайте для малыша детскую кухню или посуду: и приготовьтесь каждый день кушать суп, кашу или пюре от «маленького шефа»! Рекомендуем:

30. Машина-каталка \ толокар \ пушкар (абсолютный маст-хэв!)

Не родился еще тот ребенок, которого бы не осчастливила машина-каталка:) С ней он делает первые неуверенные шаги, учится ходить, а затем «седлает» и начинает ощущать себя настоящим автомобилистом. Рекомендуем:

Как видите, теперь есть из чего выбрать подарок ребенку от 1 года до 2 лет. Добавляйте список в закладки и обязательно разошлите его родственникам! Пусть вашему малышу дарят только полезные и нужные игрушки.

Полезные игрушки от года до двух — 13 ответов на Babyblog

Хочется выделить полезные и необходимые игрушки для деток от года. В этот период активно развивается мелкая моторика, поэтому ребенок с удовольствием складывает, разбирает, вставляет и т.д. И игрушки помогают ему в этом.

(ВСЕ КАРТИНКИ КЛИКАБЕЛЬНЫ)

1.Матрешки -самая любимая игрушка!!

Первая матрёшка появилась в 1,3, дочь с удовольствием ее разбирала, а я собирала, и примерно к 1,6 дочь сама научилась собирать по размерам. Много времени с ней проводила.

Большой выбор матрёшек в Майшопе .

Позже появились матрешки-сказки

Их не только нравится детям разбирать-собирать , Но и сказку я по ней рассказывала, а позже и дочь начала по своему сказку показывать.

Простейшие и понятные для детей сказки и матрёшки:

Репка Майшоп и в Лабиринте .

Курочка Ряба.

2. Пирамидки — должны быть разные, форм, размеров а главное соединений.Кроме стандартной пирамидки, которую мы помним из своего детства хорошо иметь и другие, тогда ребенок будет с удовольствием их собирать, т.к. они будут разные по выполнению задания.

или широкие столбики разной формы — круг, квадрат, треугольник и многоугольник, на них одеваются соответствующие фигуры, фигуры полые, т.е. только контуры.У нас была первая, дочь часто и долго с ней играла.

Геометрические пирамидки подойдут деткам по старше, после 1.5 т. к. собирать их сложнее, у них разное количество штырьков для соответствующих фигур, с ними можно учить фигуры, цвета:

Есть пирамидки в виде домиков, животных, любимых героев, тоже малышам интересны:

, , , ,

для любителей Маши и медведя или просто можно собирать не просто колечки, а платье для девочки, шубку медведя и т.д. по цветам и находить героев .

Со стаканчиками можно и отдельно играть — сортировать предметы по цветам стаканчиков, под большим прятать меньший стакан и т.д.

Развивающие гаечки — Очень классная штука, их них можно делать пирамидки, сортировать по цветам, пересыпать, перекладывать. Сами гаечки крупные, удобно держать их малышу, яркие.

3. Сортер — тут их великое множество, разного размера, формы (машинки, домики, кубики, животные и т.д) и стоимости.

Начинать лучше с самодельных, они проще — в ведерке или коробке сделать отверстие и бросать мелкие предметы — пуговицы, монетки, шарики, помпоны и т.д. Хорошо менять банки и содержимое, т.к. получается разная игрушка — например 3-5 дней у нас ведерко из под майонеза и в него бросаем желуди, через неделю маленькая баночка из под сметаны, в нее бросаем монетки и т.д. Постепенно отверстие делать меньше, что ребенок проталкивал предметы.

Сложность покупных сортеров — пластиковые геометрические фигуры, чаще всего с углами. т.е. ребенку нужно не просто найти нужное отверстие а еще и правильно вставить тот же квадрат.

Вначале я учила находить нужное отверстие или деталь и я сама вставляла. Когда дочь научилась это делать, т.е. сопоставлять размеры и формы я начала учить ее вставлять, при этом фигуры я ей сама находила. Главное научить поворачивать руку, чтобы фигурка вошла под нужным углом.

Наш первый покупной сортер «Улитка» который дочка научилась собирать сама в 1,6 года. В нем хорошие крупные формы, — цветок, звездочка и треугольник с закругленными краями, поэтому он для ребенка легче и значит более любимый. есть и в My-shop.ru

Вот такие недорогие кубы-сортеры дочь любила, после 1.5 лет активно с ними играла , с ними все геометрические формы выучила. В первый куб детали проваливпются, а во второй просто вставляются.

>,

Ещё многим деткам нравятся сортеры — домики:

, , ,

У нас тоже был любим и востребован, вообще очень удачная игрушка!

Во-первых, отверстия сверху, на крыше, это самый удобный вариант для малышей. Когда сбоку то ребёнку трудно вставлять фигурки.

Во-вторых, углы закругленные и у фигурок и у отверстий, это тоже облегчает задачу малышу .

В третьих это цена!!

4. Мозаика — очень полезная вещь как для мелкой моторики для и для проявления творчества. Вначале ребенок учится просто вынимать фишки, потом начинает их просто вставлять и постепенно начинает придумывать свои «шедевры»

первая мозаика малыша, с очень крупными фишками, которые вставляются на аналогичные формы. рабочее поле не очень прочное, поэтому лучше держать его в коробке.

такая же как первая, только фишки выпуклые. Достаточно одной какой-то.

Дочь очень любила эту мозаику собирать и разбирать с папой на перегонки!!

или Мозаика (100 фишек) в наборе фишки 2-х диаметров, 10 и 15мм.

Мы начали играть в 1,4. Это только под присмотром, но зато ребенок учится держать такие маленькие предметы. Вначале дочь просто вынимала фишки, или переворачивала рабочее поле и пальчиком выталкивала.

В 1,6 она начала фишки вставлять!!

Собираем «грибочки» в корзинку. Пересыпаем фишки из стакана в стакан, перекладываем ложкой фишки.. В общем много разного можно придумать и с мозаикой и с Фишками.

5. Пазлы — про это писала отдельный пост,подробнее здесь

очень их любим и много уделяли этому внимания

6.Кубики — их огромное количество — пластиковые, деревянные, мягкие — у нас есть разные, особо дочь их не любит, но иногда играет. лучше деревянные, более долговечные и меньше места занимают в отличии от пластиковых.

деревянные, небольшие.

7. Конструктор — начали первые попытки строить в 1,4, вначале только разбирала папины постройки, к 1,6 году начала сама пытаться строить, конструирование очень полезное занятие и для моторики и для воображения.

или Озон или Рид.ру — конструктор Полесье, детали достаточно крупные, но при этом их удобно держать маленькой ручкой. Вначале купила конструктор «Колобок», но там детали слишком большие и я его отдоала.

Яркие красивые детали. строили дома для зверей, башни, стены и т.д.

или Read.ru Mega Bloks , в принципе аналогичный Полесью, тоже крупные детали.Нам подарили поэтому играем. а так достаточно одного из 2-х.

Деревянный конструкор сказка Томик — замечательный деревянный набор, с его помощью можно обыгрывать сказки. Это очень полезно, т.к. ребенок видит наглядно как что происходит (идет лягушка, видит домик, стучит и спрашивает «кто в домике живет?» и т.д.). Очень хорошо с помощью таких сказок стимулировать ребенка к речи, «вот идет лягушка, как она говорит?? да ква-ква», «а кого теперь колобок в лесу встретил?» и т.д. Потом ребенок и сам сможет проигывать сказку в действиях (ну конечно как сможет)

Хорошо выбрать конструктор по любимой сказке ребенка, у нас был в фаворитах «теремок», поэтому я купила Конструктор Теремок

, , , , ш

8. Рамки-вкладыши — начали знакомство в 1,4. так же как и сортерами, дочь выбирает нужное отверстие, я вставляю. потом я даю нужную фигурку она вставляет. В 1,7 Аня начала хорошо собирать рамки вкладыши. а в 1,10 уже могла с первого раза собирать совершенно незнакомые вкладыши.

Среди многообразия рамок-вкладышей хочется выделить наиболее долгоиграющие и интересные.

— или Три медведя. Read.ru — семья мишек. тут не только надо вставлять правильно детали, но и можно подбирать одежду по цвету, погоде, выбирать мордочки мишек и озвучивать их эмоции, озвучивать что это семья — мама, папа и малыш. В общем начали в 1,5, и до сих пор с удовольствием одевает мишек!!!

, ,

Рыбалка — это не только рамка-вкладыш, но и сюжет, рыбку надо ловить, хорошо если с кем-то, то тогда кто быстрее или кто больше поймает. рыбок можно считать, ловить большую и маленькую. потом рыбку можно жарить, суп варить и кушать и кукол, зверей кормить. В общем игрушка тоже очень долгоиграющая, до сих пор играем. но если в 1,4 только рыбу учились ловить и потом на место ставить, то сейчас интереснее варить и угощать…

, , ,
Есть и на Рид. ру: Рыбалка 1 , Рыбалка с 2-мя удочками

9. Шнуровка — первая шнуровка лучше всего в виде бусин, с деревянной иголкой, чтобы ребенку легче было. У нас появилась в 1,8, сразу не пошла, я отложила на пару месяцев, и потом дочь научилась нанизывать.

, — шнуровки с деревянной иголкой и по хорошей цене!!

, , — шнуровка в контейнере, удобно хранить и много деталей, которыми можно будет потом отдельно играть (фруктами, овощами — кормить игрушки, животными просто играть)

Аналогичный на Риде: Бусы или Фрукты

Но я покупала сразу с обычными шнурками, и немного усилий и дочь начала сама собирать бусы — Бусинки и шнурочки или Огромные бусинки

или интересная шнуровка для мальчиков, нанизывать машины. Девочки будут нанизывать и бусины и зверей и фрукты, а вот мальчиков нужно еще и заинтерисовать, а тема транспорт — самое любимое!!

10. Набор для развития мелкой моторики — отличный набор, можно и шнуровать и заручивать и вставлять, в общем масса вариантов полезных игр!! Игрушка представляет собой несложный набор для конструирования — пластинок с отверстиями, гаек различной формы, винтиков, шнурка. С помощью гаек, болтов и шнурка можно различными способами соединять пластинки, что способствует развитию моторики пальчиков у ребенка.

My-shop.ru или Read.ru

11. Фигурки животных — о наших любимых резиновых игрушках и просто героев мультиков любимые герои мультфильмов

В общем игрушек очень большое разнообразие, главное что бы их было не просто много, а чтобы функционально они были разные.

Вот наши основные игрушки от года, многими и сейчас играем, многие отдали младшему племяннику:

К этому списку можно добавить еще Лего дупло , нам подарили на 2года, но думаю что можно начинать играть-строить и раньше. про наш опыт с лего писала здесь

Развитие речи, звукоподражание
Творчество с Play-Doh

Развивающие игрушки для детей от 1 года – Жили-Были

По-моему, всех любителей развивающих игр и занятий можно поделить на 2 типа: тех, кто предпочитает все делать из подручных материалов и тех, кто придерживается мнения «проще купить готовое и не мучиться». Если уж делить так строго, то я, скорее, представитель второй категории :). Но и самодельные развивашки, конечно, тоже обеими руками поддерживаю и практикую, особенно если соотношение денежных затрат и потраченного времени действительно оправдано. Для любителей очумелых ручек я скоро подготовлю статью про развивающие игрушки своими руками, ну а сегодня о готовых решениях. О самых удачных и нужных.

Про большую часть пособий, которые вы найдете в этой статье, я уже упоминала ранее, но тут хочется собрать все вместе, так как, судя по вопросам, такая подборка игр для годовасиков очень нужна! Надеюсь, что она станет вашей палочкой-выручалочкой, когда вы будете решать, что подарить ребенку на 1 год (будь ребенок ваш или соседский ), на Новый Год или просто чтобы скрасить досуг. Конечно, я не хочу сказать, что необходимо скупить все игрушки из этого списка, но если у вас будет хотя бы некоторая их часть, вы можете быть уверены, что развивающая среда для малыша у вас дома будет ничуть не хуже, чем в любом развивающем центре, ведь эти игрушки развивают все самые нужные в этом возрасте навыки.

В общем, встречайте – развивающие игрушки для детей от 1 года.

• Рамки-вкладыши (My-shop, KoroBoom)

Итак, первое, что можно купить годовалому ребенку, не откладывая в долгий ящик – это рамки-вкладыши. С помощью них ребенок будет, во-первых, учиться анализировать предметы на сходство, во-вторых, будет оттачивать мелкую моторику, пытаясь приладить нужную детальку к отверстию. Такая игра уже будет ему по силам, а потому очень сильно его заинтересует!

При покупке первых рамок-вкладышей выбирайте такие, которые внутри отверстия дублируются те же картинки, что и на вкладыше. Таким образом, сначала ребенок будет ориентироваться не на форму вкладыша, а на одинаковые картинки. И только потом, когда этот этап уже будет пройден, предложите малышу рамки-вкладыши без картинки-подсказки внутри.

Ну и не забывайте выбирать рамки с понятными годовалому ребенку изображениями – домашними животными, игрушками, машинками, персонажами простых сказок и т.п. (а не Фиксиками и Барбоскиными )

Тут сразу хочется сказать про игрушку-хит под названием Секретики. Она похожа на классическую рамку-вкладыш и не менее полезна для маленьких трудолюбивых пальчиков. Но здесь интерес малыша будет подстегивать еще и эффект неожиданности. Малыш с огромным любопытством будет заглядывать под вкладыши, пытаясь поскорее увидеть, что же там спрятано.

• Мозаика для малышей

Примерно по тому же принципу вкладывания-выкладывания выстроены первые самые простые мозаики. Только здесь ребенку предлагается при раскладывании фишек еще и обращать внимание на цвет. Для детей, которые в этом возрасте обожают что-то засовывать и вставлять, такая игра будет невероятным удовольствием. Пусть даже сортировать по цветам будет получаться не сразу, но, если мама будет постоянно проговаривать названия цветов во время игры, то малыш быстро их выучит.

• Доска с замочками (бизиборд) (My-shop, KoroBoom)

Еще один хит, который тоже наиболее актуален у деток в возрасте чуть старше года (Таисия оценила его примерно в 1 года 3 месяца) – доска с замочками. Дефицита в бизибордах сейчас на рынке нет, как говорится, выбирайте на любой вкус и кошелек – и в форме домиков, и в форме кубиков. Правда, некоторые производители не особо заморачиваются и набивают на доску не слишком интересные и, к тому же, разные по возрастной категории элементы. Поэтому, в первую очередь, рекомендую обращать внимание именно на наполнение бизиборда, а не на его оформление.

Кстати, если у вас рукастый папа, то такую игрушку можно и самим сделать, разместив на ней только то, что считаете действительно нужным.  Например, замки разных видов – крючки, щеколды, цепочки, висячие замки, замки с ключиком, с кнопочкой и т.п.

А еще, как показывает практика, наибольшим успехом у детей пользуются доски не просто с набитыми на ней элементами, а с открывающимися дверками и сюрпризами под ними, например, Деревенский двор или Теремок. Такие сюрпризы повышают интерес ребенка, любопытным ручкам не терпится поскорее открыть замочек, чтобы только узнать, что же там внутри.

• Развивающие коврики и другие игрушки с замочками и липучками

Не менее интересны и полезны для мелкой моторики развивающие коврики с липучками, молниями, кнопками, крышками (справляться с пуговками в этом возрасте еще трудно, а вот липучки и молнии у нас были просто на ура!). Я такой коврик шила сама, из готовых же подобных решений на рынке мне больше всего нравятся:

• книжка «Одеваюсь сам» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

• развивающий коврик «Лес» с фетровыми деталями на липучках,

• доски с застежками (Ozon, My-shop, KoroBoom).

• Волшебный комодик

Примерно с 1 года 3 месяцев мою дочь было просто не оторвать от копилки. Ей можно было дать целую стопку монет и посадить эдак минут на 20, а она бы все проталкивала и проталкивала:) Как же интересно было смотреть, как упорно она старается поворачивать монетку в нужном направлении, чтобы попасть в заветную дырочку, и как на глазах совершенствуется моторика маленьких непослушных пальчиков. Можно сказать, волшебный комодик – это усовершенствованная версия копилки, гораздо более интересная и завораживающая. Здесь ребенок учится не только проталкиваться детальки, но и отличать их по цветам / форме, может складывать их в рамки-вкладыши, открывать и закрывать ящички… Это же целый сундучок с сокровищами!

Иногда можно услышать, что детали в подобных играх слишком мелкие. Безусловно, каждый решает сам, давать ребенку такие игрушки или нет, однако, совершенно точно можно сказать, что полноценно развить мелкую моторику без мелких деталей невозможно. Естественно, такая игра должна происходить под присмотром взрослого. Но, по моему опыту, если ребенку пару раз объяснить, что с этой игрушкой нужно играть только ручками (при этом мягко приостановив его попытки засунуть детали в рот) и показать ее полный функционал, у ребенка не будет особо желания попробовать детали на вкус.

Есть еще вот такой вариант умного сундучка, туда еще и небольшая мозаика входит.

• Матрешка (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

У кого есть ребенок, тот точно знает, что 1 год – это поистине возраст крышек и кастрюль В это время у меня все шкафы на кухне были вверх дном. Как же интересно было все эти кастрюли и миски перекладывать и вкладывать друг в друга! Наполнять, открывать и закрывать крышками, исследовать вместимость и проверять на прочность Не менее популярны были и игрушки с подобным функционалом. И, в первую очередь, это, конечно же, — матрешка! Такая привычная для нас, она обладает всем набором свойств, интересных годовасику:

1. можно открывать и закрывать,
2. можно вкладывать друг в друга,
3. можно изучать понятия «большой-маленький»,
4. можно подбирать подходящие по размеру детали друг к другу,
5. можно последовательно сортировать по размеру.

Безусловно, матрешка должна быть у каждого ребенка!

• Пирамидка – стаканчики (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

И тут же рядом хочется обязательно сказать еще об одной чудесной игрушке – о разноцветных колпачках. Мой муж, впервые увидев колпачки, сказал, что это полная ерунда, мол, та же матрешка, только хуже. Но потом очень быстро поменял свое мнение Ведь когда мы первый раз показали их дочке, она проиграла с ними час без перерыва! Итак, в чем секрет колпачков?

Помимо того, что колпачки можно последовательно вкладывать друг в друга, из них еще и можно последовательно строить пирамидку. В игре с колпачками здорово усваивается понятие цвета и размера, Таисия очень быстро научилась выстраивать их по размеру. А еще колпачки можно как бы прятать, накрывая меньший колпачок бОльшим и приговаривая «Где маленький колпачок? Спрятался!». Это просто восторг у ребенка! Подробнее о том, как играть с колпачками.

Ну и раз уж мы заговорили об изучении цвета и упорядочивании по размеру, то тут надо обязательно упомянуть о всем известной классической пирамидке, а также о ставшей очень популярной в последнее время, деревянной радуге. Начинать осваивать эти игрушки в 1 год – 1 год 3 месяца – самое время. Подробнее о том, как учить ребенка собирать пирамидку / радугу в нужном порядке, читайте тут.

• Пирамидка (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

• Деревянная радуга

• Маленькие пирамидки (My-shop, Лабиринт, KoroBoom) или грибочки (My-shop, KoroBoom)

Такая пирамидка, конечно, задумывалась производителем как игрушка для освоения счета, но по нашему опыту, в 1 год это отличный тренажер для тренировки мелкой моторики. Можно сказать, что это подготовительная ступень к играм со шнуровкой. Она с более крупными дырочками и стерженьками. Малышу нужно будет направлять колечки точно на палочку, что требует от него немалой четкости в движениях. Ее мы и оттачиваем во время игры

Наблюдая за дочерью, надевающей колечки на палочки, я в очередной раз убедилась, что дети сами получают огромное удовольствие от того, что осваивают новые навыки – ее было просто не оторвать.

Примерно таким же функционалом обладают и грибочки – прицеливаемся, надеваем грибочки на стержень, а еще учимся отличать их по размеру.

• Шнуровка (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

Если колечки / грибочки уже покорены – переходим к шнуровке Хочу обратить ваше внимание, что в этом возрасте малышу больше всего подойдет шнуровка типа «бусы». В продаже также встречаются шнуровки в виде дырявых планшетиков и прилагающихся к ним деталей, которые нужно пришнуровать, — такие шнуровки лучше оставить на потом, они менее понятны годовалому малышу.

Осилить шнуровку как на фото моей дочери удалось примерно в 1 год 2 месяца.

• Кубики (My-shop, KoroBoom)

Наверно, я сейчас никому не открою Америку, если скажу, что годовалому ребенку нужны кубики:) Кубики – это действительно musthave, который нужен ребенку и в год, и в два, и в три, и в четыре года… И именно в год ребенок начинает строить свои первые башни. Пускай сначала это постройки только из 3-4 кубиков, не важно, главное, у ребенка появляется первое стремление к созидательной деятельности, которое обязательно надо поддерживать. Как можно чаще показывайте ребенку, как, аккуратно составляя кубик на кубик, можно получать новую конструкцию.

• Сортер (My-shop, KoroBoom)

Еще одна популярная игрушка для годовасиков и вообще для любителей что-нибудь куда-нибудь протолкнуть – это сортер. Играя с сортером, ребенок выполняет сразу несколько важных задач – запоминает разные формы (очень желательно, сопровождать игру проговариванием названий фигур), координирует движения рук и развивает мелкую моторику, направляя деталь правильной стороной и проталкивая ее в отверстие.

От себя хочу заметить, что при выборе сортера важно обращать внимание на форму прорезей – хорошо, если это будут понятные ребенку фигуры, лучше всего основные геометрические – круг, квадрат, треугольник и т.п. (а не крестик, цветочек, полумесяц). Так вы сразу познакомитесь с геометрическими формами и сможете оперировать их названиями в других играх.

• Цветовой сортер

В этом же возрасте становится очень интересно и полезно сортировать предметы не только по форме, но и по цветам. В принципе, для этого можно не покупать специальные развивающие игрушки, достаточно подобрать мисочки разных цветов и раскладывать по ним разноцветные бусины, помпоны, пуговки и т.д. (заодно ребенок приобретет опыт взаимодействия с мелкими предметами) – пример игры с цветными бусинами.

Но эстетам, любителям красивых и экологичных Монтессори-игрушек можно присмотреться к красивым сортерам в виде цветных гномиков, матрешек и деревянных мисочек.

• Мозаика с разноцветными пуговками и карточками

Последнее время стали очень популярны пластиковые мозаики типа «Веселые пуговки» и их деревянные сородичи, ими пестрят все инста-магазины. Надо признать, что популярность таких мозаик вполне обоснована. Детали мозаики крупные, опасности для маленького ребенка не представляют и вставлять их, подбирая по цветам, одно удовольствие. Как ребенку, так и маме

Суть игры заключается в том, чтобы подобрать фишки по цвету к ярким изображениям на карточках. При этом фишки вставляются в глубокие отверстия, а, как мы помним, дети этого возраста, такие игры очень любят Игрушка становится интересна ребенку примерно в возрасте 1,5 лет (именно как мозаика, а не как вкусные разноцветные фигурки и карточки ).

• Разрезные картинки и простые пазлы (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

Знакомство с пазлами лучше всего начинать с простых понятных изображений, состоящих из двух половинок. Лучше всего, если это будут деревянные, легко стыкующиеся картинки.

При выборе обращайте внимание, чтобы по деталям на половинках было однозначно понятно, что с чем нужно соединять. Вот, к примеру, не очень удачный пример «половинок» – здесь, если вы прицепите голову кота к туловищу волка, подвох сможет заметить только искушенный знаток детских картинок с животными. При стыковке неподходящих картинок ребенок должен совершенно четко видеть несоответствие.

Когда половинки будут освоены (нам это занятие понравилось примерно в 1,3 года), можно вводить в игру бОльшее количество элементов. С 1,5 лет моя дочь просто со страшной силой полюбила пазлы – она начала собирать картинки из 4-8 элементов и могла сидеть за этим занятием час без перерыва. Тогда-то я напокупала дюжину самых разных макси-пазлов, больше всего понравились вот эти (My-shop, Лабиринт, KoroBoom).

• Игры-одевашки на магнитах / липучках

Такие игры я бы тоже порекомендовала примерно с 1 года 3 месяцев. И, прошу заметить, не только девочкам! Разве мальчикам не нужно запоминать названия и назначение всех элементов одежды? Или тренировать мелкую моторику, прикладывая детали в нужные места? Не такая это и легкая задача для годовалого малыша – наложить маленькую кофточку точно на тельце фигурки. А ведь с одетым персонажем можно еще и проигрывать множество бытовых ситуаций, подбирать одежду по погоде и т.д.

Если вас смущает, что мальчик будет одевать девочку-куколку, выберете игру, где главным героем будет мальчик, мишка и т.п.

• Разрезные овощи и фрукты (My-shop, KoroBoom)

Не секрет, что бутафорные овощи и фрукты незаменимы для сюжетно-ролевых игр с ребенком, но в рамках этой статьи про развивающие игрушки хочу особенно остановиться именно на разрезных овощах (с липучкой посредине и прилагающимся игрушечным ножиком). Да-да, снова буду говорить о том, что эта игрушка развивает мелкую моторику! Причем тут задействуются уже другие навыки – ребенок учится координировать движения обеих рук одновременно (одна рука придерживает, другая выполняет режущие движения). Разрезные продукты являются одним из пособий методики Марии Монтессори, ведь игра с ними закладывает основу для развития навыков самообслуживания.

Также будет интересна примерно с 1 года 3 месяцев.

• Магнитная рыбалка (My-shop, KoroBoom)

При покупке магнитной рыбалки 1,5-годовалому малышу обращайте внимание, чтобы веревочка на удочке была не слишком длинной, иначе ребенку будет тяжело с ней справляться. А вид рыбалки может быть совершенно любым, совсем необязательно ловить именно рыб, это могут быть и яблоки на дереве!

• Стучалка (My-shop, KoroBoom)

Стучалку я рекомендовала еще с 9 месяцев, в год она будет не менее интересна. Сначала просто учимся проталкивать пальчики шариком, а примерно с 1 – 1,2 года будет получаться и молоточком орудовать.

• Кугельбан (горка) (My-shop, KoroBoom)

Наблюдать за катающимися шариками и самим запускать этот процесс очень увлекательно для годовасиков. А с точки зрения пользы – это тренировка глазных мышц и получение первого представления о законах всемирного тяготения.

• Развивающий набор с готовой подборкой занятий

Ну и последнее. Для любителей готовых решений хочется посоветовать готовые, заранее продуманные, комплексы игр и занятий. Коробочки «От 1 года», «От 1 года 3 месяцев», «От 1 года 6 месяцев», «От 1 года 9 месяцев» уже содержат подборку нужных на каждом этапе развивающих игрушек и материалов и избавляют от мучительного выбора А еще в каждом наборе есть инструкция, которая подскажет, как правильно заниматься.

***

Ну что, теперь вы вооружены и легко сможете отсеять ненужные разрекламированные безделушки от действительно полезных материалов. Я очень надеюсь, что наша подборка развивающих игрушек для детей от 1 до 2 лет вам действительно пригодится

Чтобы не пропустить новые статьи блога, подписывайтесь на обновления в Инстаграме, ВКонтакте, FaceBook! Буду рада с вами подружиться

Искренне ваша, Яна Разначенко

---

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА — ПОДРОБНЫЙ ПЛАН

---

---

РАЗВИВАЮЩИЕ КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1-2 ЛЕТ

---

---

СЕНСОРНЫЕ КОРОБКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СВОИМИ РУКАМИ

---

 

Интересные компьютерные игры для детей, играть в простые игры, легкие детские игры узнать на портале бэби ру

Перечень игрушек по возрастам.

0 – 3 месяца.

1. Погремушки, подвески, подвесная музыкальная карусель, крепящаяся над кроваткой (мобиль).

2. Флажок.

3. Мячи разные.

4. Тряпичный браслетик с бубенчиком.

5. Аудиокассеты с музыкой, адаптированной для малыша (серия «Happy baby», «Классика для малышей», «Волшебные голоса природы»)

3 – 6 месяцев.
(добавляются к предыдущим)

1. Кольца-прорезыватели.

2. Шарики (резиновые, пластмассовые, деревянные).

3. Игрушки образные пластизолевые, озвученные.

4. Волчок.

5. Неваляшка.

6. Забавные маски.

7. Игрушка с подвижными частями и мелодией (музыкальная шкатулка).

8. Мягкий моющийся коврик.

9. Яркие большие образные игрушки. 10. Колокольчик

6 – 9 месяцев.
(добавляются к предыдущим)

1. Гибкая кукла.

2. Мягкие книжки-картинки.

3. Активный игровой центр.

4. Специальные доски вкладыши с ручками

5. Набор для игры с водой.

6. Прозрачные игрушки-погремушки, заполненные разноцветными шариками.

7. Мягкие игрушки с шариковым наполнителем.

8. Игрушка с выскакивающим сюрпризом.

9. Мисочка для вкладывания шариков.

10. Фигурки животных средних размеров.

9 – 12 месяцев

1. Пирамидка с большими отверстиями в кольцах.

2. Подставка с комплектом втулочек или грибочков.

3. Крупная кукольная посуда: чашки, миски, тарелки, кастрюли.

4. Устойчивые деревянные или пластмассовые машинки.

5. Тележки деревянные, пластмассовые.

6. Заводные игрушки.

7. Цилиндрические и прямоугольные игрушки-гнезда.

8. Крупный строительный набор.

9. Логический куб, игрушки с различными прорезями.

10. Металлофон.

11. Кукла с подвижными частями тела.

12. Кукла-перчатка.

13. Коробочки с крышками.

14. Игрушка-качалка, на которой можно сидеть (лошадка, слоник).

15. Качели.

16. Барабан.

17. Скат с шариками.

18. Гвозди-перевертыши с молоточком («стучалка»).

1 год – 1,5 года

1. Пирамидка с кольцами равной величины.

2. Пирамида с кольцами двух контрастных размеров.

3. Коробка с отверстиями в виде квадрата и круга и соответствующими объемными вкладышами.

4. Матрешка одноместная, двуместная неокрашенная и окрашенная.

5. Шароброс с шарами двух размеров.

6. Столик одноцветный с втулочками соответствующего цвета.

7. Кубы-вкладыши (2-3 местные).

8. Столики двуцветные, трехцветные, четырехцветные с втулочками.

9. Лоток с шарами 4 основных цветов.

10. Специальные легкие мобили для выработки речевого дыхания.

11. Крупные деревянные пазлы из 4-5 частей.

12. Наборы для игр с песком (совок, ведро, формочки).

13. Кукла с волосами.

14. Кукла-голыш

15. Кукольная кроватка.

16. Кукольные пастельные принадлежности.

17. Посуда: кухонная, столовая, чайная.

18. Утюг

19. Телефон.

20. Игрушки-животные.

21. Машина легковая, грузовая, автобус.

22. Лодочка.

23. Строительный набор: кубики, кирпичики, пластины из дерева, окрашенные в основные цвета.

24. Пастель, мелки, карандаши, фломастеры.

25. Книжки с картинками.

26. Книжки с короткими стихотворениями для детей.

27. Составные игрушки из 2-3 частей.

От 1,5 до 2 лет.
(добавляются к предыдущим)

1. Пирамидка трех и пяти контрастных размеров.

2. Мозаика геометрическая .

3. Пластмассовые или деревянные фигурки (людей и животных) для игр с мелким строительным материалом.

4. «Сложи квадрат» I уровень (игры Никитина)

5. Крупная мебель.

6. Коляска.

7. Качели.

8. Набор резко контрастных по размерам колец, шаров, кубов, призм.

9. Трубки прозрачные и непрозрачные с цветными пыжами и палочкой (игра «Салют»).

10. Лото, парные картинки.

11. Разрезные картинки из 2-х частей.

12. Крупные деревянные бусы для нанизывания.

13. Различные шнуровки.

14. Наборы для ролевых игр («Инструменты», «Доктор», «Парикмахерская» и др.)

15. Игрушечный набор «Семья».

16. Кегли, городки детские.

17. Крупные простые пазлы.

18. Кисти, нетоксичные краски.

19. Набор для игры с песком.

От 2 до 3 лет.

1. Пирамидки с кольцами 2, 3, 4, 5 контрастных размеров.

2. Трехместные матрешки.

3. Столик четырехцветный, пяти- и шестицветный с втулочками соответствующего цвета.

4. Лоток с шарами (6 цветов).

5. «Сложи квадрат» II уровень (игры Никитина)

6. Кубики с предметными картинками.

7. Модель дома.

8. Специальные наборы: «Ферма», «Городок», «Транспорт».

9. Конструктор типа «Техно», «Механик».

10. Кубики Зайцева для обучения чтению.

11. Набор кукол для театра.

12. Одежда для кукол по сезону.

13. Карнавальные шапочки, полумаски.

14. Игрушечные часы.

15. Составные игрушки из 3 частей и более.

16. Разрезные картинки из 4 частей.

17. Лото «Овощи», «Фрукты», «Мебель», «Посуда», «Одежда», «Транспорт», «Животные».

18. Ножницы с тупыми концами.

19. Губная гармошка.

20. Металлофон, ксилофон, игрушечное пианино.

21. Крупный и мелкий строитель.

22. Кирпичики в тележке деревянные, окрашенные в основные цвета.

23. Пазлы картонные.

Игрушки для малыша в год.

У малыша появились два огромных достижения. Во-первых, он научился ходить и получил возможность обследовать все вещи вокруг себя. Ребенок этого возраста ставит себя в центр всех событий, но его возможности в данный период пока ограничены, он усваивает названия предметов или действий только в конкретной ситуации или только при многократном повторении, познает мир на эмоционально-чувственной основе, осваивает то, что доступно его пониманию. На втором году жизни малыш познает функциональное значение вещей (бытовые, игровые, художественные, трудовые). Вторым по значению достижением второго года жизни является развитие речи. От года до полутора лет развивается понимание речи. Проходя через чувственный опыт ребенка, слово приобретает смысл, но еще не является элементом общения. Активный словарь еще мал (30-40 слов — звукоподражания, восклицания, облегченные слова). Малыш активно общается в этом возрасте с помощью жестов, мимики, взгляда. В возрасте от полутора до двух лет пассивный словарь (слова, которые ребенок понимает, но не произносит) начинает переходить в активный. Активный словарь уже составляет уже 300 — 400 слов. Ребенок начинает говорить простыми предложениями, состоящими из двух-трех слов.

На данном этапе малышу необходимы игрушки, стимулирующие сенсорное (чувственное) развитие, так как сенсорные впечатления — это основа познания мира. Чем точнее малыш различает свои ощущения, то есть понимает, что он слышит, видит, осязает, обоняет, воспринимает на вкус, тем быстрее он сможет развиваться.

От 1 года до 1,5 лет.

Актуальными остаются наборы кубиков, блоков для конструирования, двухместная матрешка, «Почтовый ящик Монтессори», пирамиды (с кольцами равной величины и с кольцами двух контрастных размеров). Действия ребенка с игрушкой приобретают более сложный характер. Например, для ознакомления с формой предметов возьмите ведерко высотой с крышкой 10-12 см, положите туда кубик, брусок, цилиндр (из строительного набора), одинаковые по размеру (3-5 см) игрушки: пирамидку, грибок, мячик, яичко, закройте крышкой. Покажите ребенку закрытое крышкой ведерко и расскажите, что там лежит. Потом снимите крышку и предложите малышу, заглянув в ведерко, рассмотреть сложенные там игрушки. Попросите малыша достать что-нибудь из ведерка. Похвалите его: «Умница! Какую красивую игрушку ты достал! Это кубик». Рассмотрите кубик, обратите внимание на его устойчивость (не катится), рассмотрите шарик, покатайте его. Когда малыш рассмотрит все игрушки, предложите ему сложить их обратно в ведерко. Если же ребенок не хочет складывать игрушки, нужно обхватить его ручку своей рукой и помочь ему перенести все игрушки в ведерко. Обязательно хвалите малыша после каждого выполненного задания! Для ознакомления с величиной предметов вам понадобятся два комплекта одноцветных кубиков (четыре больших и пять маленьких) и два ведерка высотой 10 см и 12 см. Рассмотрите с малышом все кубики: и большие, и маленькие; затем вместе разложите игрушки по величине: большие кубики в большое ведро, а маленькие — в маленькое.

Для того чтобы ребенок учился различать цвет, полезны игры, в которых он должен подобрать предмет, соответствующий цвету образца. Взрослый показывает малышу предмет и просит найти такой же среди аналогичных предметов, имеющих разную окраску. Игра может заключаться и в том, что ребенок должен разложить предметы по цвету. Например, красные деревянные шарики положить в красную коробочку, а синие – в синюю и т.п. При этом взрослый называет цвета. Постепенно малыш запоминает некоторые из них. Но главная задача – в том, чтобы ребенок учился различать цвета и подбирать предметы по этому признаку. В этом очень поможет малышу крупная мозаика. Ребенок вместе со взрослым выкладывает дорожку определенного цвета, правильно подбирая мозаику.

Большую пользу для умственного развития ребенка приносят строительные игры. Дети учатся различать и узнавать 3 – 4 вида деталей строительного набора: кирпичик, кубик, пластину, трехгранную призму. Сначала малышу доступны совсем простые постройки: башня из 3 – 4 кубиков, дорожка. На протяжении года постройки усложняются: он строит дом, машину, стол, стул, диван, кровать, ворота. Интерес к этим играм особенно возрастает, если постройки обыгрываются. На стул можно посадить куклу, через ворота прокатить машину. Все это взрослый может подсказать ребенку.

В полуторагодовалом возрасте, развивая пальчики, малышам даются уже более сложные задания: застегивание пуговиц, завязывание и развязывание узлов, шнуровка. Очень важно, чтобы такие игры привлекали ребенка. Интересные игры-шнуровки сейчас можно купить в магазине: пуговки, домики, ежики, деревья, а также игры с различными визами застежек и завязок. Очень хорошую тренировку для пальцев дают народные игры-потешки, в которых движения пальчиков сопровождаются речью. Можно использовать упражнения и без речевого сопровождения. Малышу объясняют выполнение того или иного задания, родители на себе все демонстрируют. «Пальчики здороваются» — кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца.

«Человечек» — указательный и средний пальцы правой руки «бегают» по столу.

«Слоненок» — средний палец выставлен вперед (хобот), а указательный и безымянный — ноги. Слоненок «идет» по столу.

Поучите ребенка рисовать мелками, пастелью или карандашом. Рисование развивает зрительно-моторную координацию, тонкую моторику пальцев руки и доставляет малышу огромное удовольствие.

Музыкальные игрушки в этом возрасте все еще интересны и полезны. Бубен и барабан развивают чувство ритма и слуховое восприятие, а свисток и дудочка помогут выработать целенаправленную воздушную струю, разовьют дыхание ребенка, что способствует формированию правильного звукопроизношения. С малышом можно поиграть в игру «Что звучит?». Сначала предложите ребенку рассмотреть музыкальные инструменты, послушать, как они звучат. Затем отвернитесь и посвистите в свисток (поиграйте на металлофоне, побейте в барабан или в бубен), попросите ребенка показать тот инструмент, который звучал, назовите его.

Очень интересным становится игрушечный автомобиль. Если вы хотите доставить радость своему малышу, купите ему грузовую машину. Он будет перевозить на ней кубики, кукол, различные мелкие игрушки. Конечно, вначале надо показать, как это делается, и произнести: «Би-би!».

В этом возрасте начинает играть важную роль в развитии ребенка картинка. Маленький ребенок не сразу отличает реальный предмет от его изображения на картинке. С помощью взрослого малыш постепенно устанавливает связь между предметом, его графическим изображением и соответствующим названием. Это важно для развития мышления, для формирования первых общих представлений. Под руководством взрослого с помощью картинки осуществляется более расчлененное, детальное восприятие качеств предмета (форма, величина, цвет и др.) и его состояния. Очень важно вызвать у ребенка интерес к картинке, научить узнавать знакомый предмет и называть его хотя бы упрощенным названием. Рассматривать картинку можно с малышом не более 5 минут. Например, показать ребенку мячик и сказать: «Вот мячик, мячик бом-бом!» Незаметно для него убрать со стола мяч. «Где мячик? Нет мячика!» Затем положить на стол картинку с изображением мячика. «Вот он, мячик! Вот мячик – бом-бом». Такие действия со сменой игрушки и картинки повторяются несколько раз, пока ребенок сам не начнет показывать предмет на картинке или произносить «бом-бом», «мячик».

От 1,5 до 2 лет.

Расширяются возможности активного познания окружающего мира ребенком. Он хорошо овладевает ходьбой, быстрее знакомится с большим количеством предметов, становится более умелым, может выполнять различные действия с предметами, учитывая при этом их физические свойства. Малыш группирует предметы по цвету, величине, форме, находит сходство и различие и т.д. Ребенок начинает использовать предметы-орудия в быту. Например, он уже может спокойно достать палкой закатившееся колечко от пирамиды. Маленький человечек способен понимать речь, не подкрепленную наглядной ситуацией, если она опирается на его прошлый опыт. Он узнает изображенные на картинке знакомые предметы, поэтому в этом возрасте с детьми можно играть в познавательные игры с картинками: лото, парные картинки. На картинках должны быть изображены близкие детям одушевленные и неодушевленные предметы (зайчик, курочка, кубик, мячик и др.) Изображения должны быть максимально приближены к оригиналам и расположены на светлом фоне. Рассмотрите сначала вместе с ребенком картинку, назовите, что на ней изображено, предложите назвать изображенный предмет малышу. Затем найдите среди карточек такую же, сравните картинки вместе с ребенком. Несколько раз сами подбирайте картинки, обучая малыша сравнивать. Если ребенок не утомился, то предложите ему найти «такую же» картинку самостоятельно. Хвалите его за каждую удачу, а в случае неудачи – помогите выполнить задание и подбодрите. Такие игры развивают внимание, слуховое и зрительное восприятие, расширяют словарь малыша, развивают логическое мышление (операция сравнения).

Логическое мышление (анализ, синтез) также хорошо развивают разрезные картинки. Рассмотрите с малышом предметную картинку из двух частей в составленном виде. Затем покажите ему, как разобрать эту картинку, после чего опять ее соберите. Вместе с ребенком проделайте эту операцию несколько раз. После того, как малыш научится собирать картинку из двух частей, научите его собирать картинку, разрезанную на три части.

Для развития тонкой моторики пальцев рук и координации движений полезны различные наборы для нанизывания. Это могут быть специальные бусы из дерева, яркие плоскостные бусы из полимера с деталями разной формы и цвета, усложненные наборы-шнуровки, с помощью которых ребенок не только учится нанизывать, но и вставляет части друг в друга, сравнивает, подбирает по цвету детали.

Хорошо стимулирует развитие тонкой моторики, дает представление о взаимоотношении «часть-целое», а также развивает творческий потенциал ребенка пластилин (или другие материалы для лепки). Покажите малышу, как раскатывать колбаску, скатать шарик, расплющить его, как из колбаски сделать бублик для куклы. Научите его рисовать кисточкой и красками цветные полосочки, дождик, клубочки. При этом сразу же приучайте ребенка к аккуратности: раскатывайте пластилин на подставке или клееночке, после занятий вместе вымойте руки и протрите их полотенцем. Работы малыша какое-то время сохраняйте, чтобы он мог показать их и о них рассказать родным (папе, бабушке) или другим детям.

В возрасте полутора лет ребенка можно учить различать верх и низ игрушки. Слова «верх» и «низ» малышу еще непонятны, употреблять их в разговоре не нужно. Ребенок должен усвоить эти пространственные понятия практически, помочь ему в этом может уже имеющийся жизненный опыт. Возьмите уже знакомую матрешку, обратитесь к малышу: «Покажи, где у матрешки головка, а на головке у нее красивый платочек (верхняя часть матрешки), а вот у матрешки кармашки на платье или фартучке (задняя часть матрешки)» После полутора лет малыша надо научить разбирать и правильно собирать двойную матрешку. Обязательно покажите ему, как вложить меньшую матрешку в большую, соблюдая правильное положение (головой вверх). Дети проявляют большой интерес к этой игровой задаче, хотя она для них и трудна. Не спешите при малейшем затруднении ребенка выполнить задачу за него. Дайте ему добиться результата – это прекрасный способ воспитания настойчивости и целеустремленности.

В этом возрасте малыш очень любит слушать сказки и рассматривать картинки к ним. Подарите ему большую красочную книгу со сказками («Репка», «Теремок», «Колобок» и др.). Особенно запомнится сказка, если вы покажите ее ребенку с помощью кукольного театра.

В этом возрасте ребенок в игре уже чаще отображает действия людей с предметами по их назначению, принятому в обществе. Он может передавать в игре знакомые ситуации: кормление, лечение, постройку дома, перевоз грузов и т.д. Поэтому малышу будут необходимы для игры модели бытовых предметов, игрушечный транспорт, различные наборы для ролевой игры («Инструменты», «Доктор», «Кухня», «Парикмахерская» и др.) Кукла сейчас должна быть более подвижна, со сгибающимися руками и ногами, с пальцами на руках и ногах. Руки и ноги у игрушек хороши тканевые или из мягких пластмасс. Для игры необходимы куклы с нарисованными крупными глазами, с волосами, в простой одежде.

По мнению исследователя В.С.Мухиной кукла имеет особое значение для эмоционального и нравственного развития ребенка. Благодаря воле и воображению ребенка она «ведет» себя исключительно таким образом, как нужно в данный момент ее хозяину. Она умна и послушна. Она ласкова и весела. Она строптива и упряма. Она лгунья и неисправимая неряха. Ребенок переживает со своей куклой все события собственной и чужой жизни во всех эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию. Кукла — заместитель идеального друга, который все понимает и не помнит зла. Поэтому потребность в кукле возникает не только у девочек, но и у мальчиков. Кукла для ребенка — не только дочка или сынок. Кукла — объект для общения во всех его проявлениях, партнер по общению в игре ребенка. \Мухина В.С. Детская психология. Москва, «Просвещение, 1985\

Усложняются игры со строительным материалом. Малыш уже самостоятельно строит дорожку и башню из кубиков, заборчик, скамейку, домик (сначала без крыши), куда прячутся игрушки. По дорожке «ходит» маленькая матрешка, на заборе или на башне стоит петушок и «кукарекает». Играя со строителем, малыш выделяет различные свойства предметов (форму, величину, цвет, вес), учится ориентироваться в пространстве, пользоваться словами маленький, высокий, рядом и др.

Для развития координации движений и ловкости малышу можно предложить поиграть в кегли или в детские городки –мякиши.

Остаются актуальными резиновые мячи разного размера и цвета.

Двухлетний ребенок, активно познающий окружающий мир с помощью взрослых, становится все более самостоятельным и умелым. К трем годам он уже заявляет: «Я сам». Но потребность в самостоятельном преодолении возникших трудностей, участии в решении доступных жизненных задач не возникает сама по себе. Большое значение в возникновении этих потребностей имеет детская игра, подбор игрушек с учетом возрастающих возможностей малыша.

Игрушки для малыша третьего года жизни.

Для всестороннего развития детей третьего года жизни необходимы разные виды игрушек: моторно-спортивные, технические, сюжетно-образные, настольно-дидактические, музыкальные, театральные и игры-забавы.

Физически окрепнуть детям помогают игрушки, с которыми можно совершать разнообразные движения: разные по размеру мячи, тележки, машины, кегли, надувные или крупные полые игрушки. Играя с ними, малыши много ходят, бегают, прыгают, лазают. Они учатся лучше и целенаправленнее ориентироваться в пространстве, движения их становятся более координированными, ловкими, воспитывается чувство равновесия. С такими игрушками можно играть и дома, и на улице. Зимой малышу не обойтись без санок. Ребенок третьего года жизни с удовольствием катается на санках, которые везет взрослый, но он и сам пытается управлять ими. Не мешайте ему. Малышу интересно провезти санки по ровной дорожке, еще интереснее прокатить в них любимую куклу или зайца. Для развития общей двигательной ловкости, точности в движениях, практического мышления и глазомера уже в этом возрасте полезна игра в хоккей с легкой, по росту ребенка клюшкой и безопасной пластмассовой шайбой. Летом этой же цели служат крупные пластмассовые кегли.

Для развития умения координировать движения обеих рук и ознакомления с простейшими орудиями труда малышу можно предложить конструкторы типа «Техно» с набором крупных пластмассовых отверток, винтов, болтов, деталей с отверстиями. Если ребенок уже имел опыт игры с мозаикой, можно купить ему мозаику помельче. Мозаика, вставляющаяся в отверстия, упражняет пальчики и учит практическому использованию знаний о цвете. При выкладывании мелкой мозаики обязательно проследите, чтобы малыш не брал ее в рот, а после игры покажите ему, как надо складывать все в коробочку. Пирамиды, матрешки, разные вкладыши тоже еще увлекают ребенка. Но игровые задачи уже усложняются. Например, в большую матрешку можно последовательно спрятать 4-5 маленьких; если ребенок хорошо собирает пирамидку из 5 колец, можно дать ему 7 колец или нанизывать кольца по убывающей величине. Можно предложить пирамидку, изображающую какую-нибудь другую фигуру (собачка, человечек и др.).

Для того чтобы расширять представления о предметах, людях и животных необходимы специальные дидактические игры. Уже доступна малышу игра-лото «Кому что нужно» («Все профессии важны», «Подбери правильно»), в которой надо подобрать к большой картинке с изображением представителя той или иной профессии маленькие картинки с соответствующими инструментами (доктору — термометр, белый халат и т.д.). Игры типа «Где чья мама?» («Кто у кого?», «Каких деток потеряла мама?») расширяют представление о домашних животных, расширяют словарь ребенка. Также интересны и полезны для малышей лото «Овощи», «Фрукты», «Посуда», «Мебель», «Одежда», «Транспорт», «Животные». В играх типа «Найди такой же» («Цвет и форма», «Подбери узор») у детей развиваются наблюдательность и настойчивость.

При сооружении построек из специальных строительных наборов, конструкторов ребенок ищет, как поставить и соединить детали, чтобы постройка была устойчивой, подбирает лучшие варианты. В этих случаях развивается его наблюдательность, трудолюбие, критичность — качества, без которых не возможна ни одна творческая деятельность. Специальные строительные наборы для детей этого возраста могут включать разнообразные объемные формы: кубы, цилиндры, бруски, диски и др. Из деталей крупного напольного строителя малыш с удовольствием сооружает поезд, пароход, путешествует на них.

Для развития самостоятельной игры детей третьего года жизни большое значение имеет подбор сюжетно-образных игрушек: кукол, игрушек животных, машин. Ребенка уже начинают интересовать разные марки автомобилей, ему больше нравится такая машина, у которой открываются дверцы и можно посадить шофера, пассажиров. В играх с куклами, игрушечными животными ребенок не только начинает отображать отдельные бытовые ситуации, но и делает попытки передавать в игре трудовые действия окружающих людей (мамы, папа, продавца, врача и др.), взаимоотношения людей. При выборе куклы надо учитывать, что детям этого возраста нужны куклы с нарисованными глазами и короткими волосами. Руки и ноги у куклы должны быть мягкими, чтобы ее легко можно было посадить, поставить, положить, одеть. Жесткая кукла с несгибающимися ногами раздражает ребенка. Одежда куклы должна быть такой, чтобы дети могли ее легко снять и одеть. Мебель для кукол — кроватка, стол, стульчик — должна быть прочной, так как малыш ее часто переносит с одного места на другое, да и сам рад посидеть на кукольном стуле. Посудку приобретать лучше из пластмассы и металла, крупного размера (чашка около 5-7 см в диаметре), чтобы ребенку удобно было взять в ручку. Набор посуды должен быть небольшим: 2-3 чашки с блюдцами, 2-3 тарелки, ложки, кастрюля, чайник, сковородка. Детям третьего года жизни приятны и удобны мягкие игрушки, изображающие животных, сделанные из ткани или короткошерстного меха. Но уже понятны и интересны и мягкие игрушки-животные из короткошерстного меха, отдельные детали которых (грива, уши, лапы) выделяются и подчеркиваются длинноворсовым блестящим мехом. При выборе мягкой игрушки необходимо учесть, что маленького ребенка привлекают игрушки-животные, в которых передан образ детеныша. В них обычно выделены крупные круглые глаза, несколько укороченные конечности и туловище, округлая голова с коротким носом и как бы припухшей мордочкой. Игрушка же, изображающая животное с удлиненными частями тела, вытянутой головой, длинным носом, маленькими глазками, пугает ребенка.

Развлекают, развивают чувство юмора и расширяют кругозор малыша театральные игрушки. С куклой-перчаткой можно просто играть. Взрослый надевает куклу на руку и обращается к ребенку от имени петрушки, зайчика и др. У малыша развивается диалогическая речь, чувство юмора, эмоциональная отзывчивость. Позже, когда ребенок уже сам надевает куклу-перчатку на свою руку, он старается говорить выразительно, имитируя голос персонажа сказки. Можно купить ребенку карнавальную шапочку или полумаску, оставляющую открытыми нос, рот и глаза. Это может быть шапочка, изображающая лису, зайца, медведя, мышку и др. Такая игрушка побуждает ребенка передавать выразительно движения, характерные для данного животного, способствует развитию речи.

Почему-то многие родители считают, что машинки следует покупать только мальчикам, а кукол — девочкам. Такое мнение совершенно неоправданно. Знакомство с технической игрушкой развивает девочку в умственном отношении, а игра мальчиков с куклой воспитывает многие нравственные качества: умение понять другого, проявлять по отношению к нему заботу, внимание и др. Именно от нас, от родителей, зависит будущее детей. Ведь мама и папа первые знакомят малыша с игрушкой, рассказывают ему первые сказки. Малыш учится смотреть на мир глазами своих родителей и понимать его. И в наших силах сделать так, чтобы ребенок понял, что мир этот совсем непростой, добрый, мудрый и очень-очень интересный!

Тема «Образование в Великобритании» (Образование в Великобритании)

Образование в Великобритании является обязательным и бесплатным для всех детей.

Начальное образование начинается с 5 лет в Англии, Уэльсе и Шотландии и с 4 лет в Северной Ирландии. Он включает в себя три возрастных группы: ясли для детей до 5 лет, младенцев от 5 до 7 и юниоров от 7 до 11 лет. В детских садах младенцы не ходят в настоящие классы, они учат элементарным вещам, таким как числа, цвета и буквы.Кроме того, они там играют, обедают и спят. Дети обычно начинают свое школьное образование в детской школе и переходят в младшую школу в возрасте 7 лет.

Обязательное среднее образование начинается, когда детям исполняется 11 или 12 лет, и длится 5 лет: одна форма в год. Средние школы обычно намного больше начальных. Учащиеся в Англии и Уэльсе начинают изучать ряд предметов, предусмотренных национальной учебной программой. Религиозное образование доступно во всех школах, хотя родители имеют право забрать своих детей из таких классов.

Около 5% школьников посещают платные частные или государственные школы. Большинство из этих школ — интернаты, где дети не только учатся, но и живут. Самые известные британские государственные школы — Итон, Харроу и Винчестер.

Подавляющее большинство британских школ обучают мальчиков и девочек вместе. Но в гимназиях, которые дают государственное среднее образование очень высокого уровня, мальчиков и девочек обучают отдельно.

Учебный год в Англии и Уэльсе начинается в сентябре и заканчивается в июле.В Шотландии он длится с августа по июнь, а в Северной Ирландии с сентября по июнь и состоит из трех семестров. В 7 и 11 лет, а затем в 14 и 16 лет в средней школе ученики сдают экзамены по основным предметам (английский, математика и естественные науки).

Основной школьный экзамен, экзамен на получение аттестата об общем среднем образовании (GCSE), сдается в возрасте 16 лет. Если учащиеся сдали экзамен, они могут сделать свой выбор: они могут поступить в колледж дополнительного образования или политехнический институт или продолжить обучение в шестом классе.Те, кто остаются в школе после GCSE, учатся еще 2 года на экзаменах уровня A ‘(Advanced) по двум или трем предметам, которые необходимы для поступления в один из британских университетов. Университеты обычно отбирают студентов на основе их результатов A-level и собеседование. После трех лет обучения выпускник университета получает степень бакалавра искусств, естественных наук или инженерии. Многие студенты затем продолжают учебу, чтобы получить степень магистра, а затем степень доктора (PhD).

Перевод

Британское образование обязательно и бесплатно для всех детей.

Начальное образование начинается в 5 лет в Англии, Уэльсе и Шотландии, и в 4 года — в Северной Ирландии. Оно включает три возрастных диапазона: ясли для детей до 5 лет, начальная школа от 5 до 7 лет и младшая школа для детей 7-11 лет. В детских садах у малышей еще нет настоящих уроков, их обучают некоторым некоторым элементарным вещам: цифрам, цветам и буквам. Кроме того, они играют, обедают и спят. Дети обычно начинают свое образование в начальной школе и далее в младшей школе в возрасте 7 лет.

Обязательное среднее образование начинается в возрасте 11 или 12 лет и продолжается в течение 5 лет: по одному классу на каждый год. Средние школы, как правило, намного больше начальных. Ученики в Англии и Уэльсе приступают к изучению комплекса предметов, подразумеваемой программой. Религиозное образование также присутствует во всех школах, хотя родители имеют право отказаться от этих занятий.

Около 5% школьников посещают платные частные школы. Большая часть таких школ является интернатами, есть дети в них и живут, и обучаются.Самыми знаменитыми британскими частными школами считаются Итон, Хэрроу и Винчестер.

Большинство британских школ обучает мальчиков и девочек вместе. Однако «грамматические» школы, которые дают государственное среднее образование на очень высоком уровне, занимаются с мальчиками и девочками отдельно.

Учебный год в Англии и Уэльсе начинается в сентябре и заканчивается в июле. В Шотландии он длится с августа по июнь, а в Северной Ирландии — с сентября по июнь и состоит из трех семестров.В возрасте 7 и 11 лет, а потом 14 и 16 лет в средних школах дети сдают экзамены по основным предметам (английский, математика и естествознание).

Главный школьный экзамен на сертификат о среднем образовании (GCSE) проводится в возрасте 16 лет. Если ученики дают его успешно, у них есть выбор: они могут либо поступить в Колледж дополнительного образования или в политехническую школу, либо продолжить свое образование в шестом классе. Те, кто остается в школе после GCSE, учатся еще 2 года для того, чтобы сдать экзамены продвинутого уровня «А» по ​​двум-трем предметам, что необходимо условием для поступления в британский университет.Университеты обычно отбирают студентов по результатам «А» экзаменов и собеседования. Через 3 года обучения выпускник университета получает Степень бакалавра гуманитарных, естественных или технических наук. Многие студенты продолжают обучение для получения Степени магистра и после Степени доктора.

Тема «Образование в Великобритании» (Образование в Великобритании) — 4.5 из 5 на основе 51 голосов

Рейтинг: 4/5

Добавить комментарий

.

Переведите пожалуйста. Итон — одна из старейших государственных школ Великобритании. это школа одного пола. сегодня это средняя школа, в которой обучаются около 1 280 мальчиков в возрасте от 13 до 18 лет, все из которых являются пансионерами. мальчики живут в домах. в каждом доме около пятидесяти мальчиков. в каждом доме есть свой хозяин. Для академических целей школа разделена на пять блоков, от f до b. мальчики обычно проводят один год в каждом блоке, продвигаясь вверх в сентябре. по прибытии в школу мальчику назначается репетитор его домашний хозяин.основная функция наставника — помогать домашним мастерам контролировать успеваемость; он также способствует личному, культурному и социальному развитию своих учеников. его ученики приходят к нему небольшими группами раз в неделю для обучения, на котором они следуют программе обучения навыкам, личностно-социальному-оздоровительному образованию (pshe — разработан для повышения осведомленности мальчика о моральных, социальных и медицинских проблемах), темы, выбранные преподавателем. когда мальчик становится специалистом, т.е. когда он поступает в с и приступает к работе на уровне, он выбирает нового репетитора.обычно это будет учитель, который преподает то, что, вероятно, будет предметом основного уровня мальчика. Существует тридцать семь школ (т.е. уроков) в неделю, в которых проводится формальное обучение, но почти у всех мальчиков есть одна или несколько школ чтения (т.е. бесплатные периоды). мальчиков учат по разделам (то есть по группам или формам), обычно состоящим из десяти или двенадцати мальчиков с примерно одинаковыми способностями в случае специалистов и около двадцати в случае неспециалистов. в каждом блоке программа регулярных внешкольных занятий заложен.в Итоне много объектов. информатика (наряду с дизайном и технологиями, музыкой, драматическим искусством и искусством) составляет обязательную часть учебной программы в течение первого года обучения, а затем — факультативный предмет. в дизайн-центре есть мастерские по дереву, металлу, серебру и электронике. у огромного количества мальчиков есть уроки музыки, и есть множество групп, оркестров и небольших групп. у большинства факультетов есть собственное здание, где обучаются мальчики. — Знания.site

Переведите пожалуйста.Итон — одна из старейших государственных школ Великобритании. это школа одного пола. сегодня это средняя школа, в которой обучаются около 1 280 мальчиков в возрасте от 13 до 18 лет, все из которых являются пансионерами. мальчики живут в домах. в каждом доме около пятидесяти мальчиков. в каждом доме есть свой хозяин. Для академических целей школа разделена на пять блоков, от f до b. мальчики обычно проводят один год в каждом блоке, продвигаясь вверх в сентябре. по прибытии в школу мальчику назначается репетитор его домашний хозяин.основная функция наставника — помогать домашним мастерам контролировать успеваемость; он также способствует личному, культурному и социальному развитию своих учеников. его ученики приходят к нему небольшими группами раз в неделю для обучения, на котором они следуют программе обучения навыкам, личностно-социальному-оздоровительному образованию (pshe — разработан для повышения осведомленности мальчика о моральных, социальных и медицинских проблемах), темы, выбранные преподавателем. когда мальчик становится специалистом, т.е. когда он поступает в с и приступает к работе на уровне, он выбирает нового репетитора.обычно это будет учитель, который преподает то, что, вероятно, будет предметом основного уровня мальчика. Существует тридцать семь школ (т.е. уроков) в неделю, в которых проводится формальное обучение, но почти у всех мальчиков есть одна или несколько школ чтения (т.е. бесплатные периоды). мальчиков учат по разделам (то есть по группам или формам), обычно состоящим из десяти или двенадцати мальчиков с примерно одинаковыми способностями в случае специалистов и около двадцати в случае неспециалистов. в каждом блоке программа регулярных внешкольных занятий заложен.в Итоне много объектов. информатика (наряду с дизайном и технологиями, музыкой, драматическим искусством и искусством) составляет обязательную часть учебной программы в течение первого года обучения, а затем — факультативный предмет. в дизайн-центре есть мастерские по дереву, металлу, серебру и электронике. у огромного количества мальчиков есть уроки музыки, и есть множество групп, оркестров и небольших групп. у большинства факультетов есть собственное здание, где обучаются мальчики. — Знания.site .

Тестовое задание по английскому языку по теме: «Образование в русскоязычных странах»

Тестовое задание по английскому языку по теме: «Образование в русскоязычных странах»

Автор работы : Романова Нелли Викторовна, учитель английского языка, Средняя № 82 город Ульяновск.

Описание работы : Данный тест будет полезен учителям английского языка для проведения в 7 классе (учебник М.З. Биболетова «Английский с удовольствием») с целью контроля знаний учащихся по теме «Образование в русскоязычных странах» на уроках и внеурочных занятиях .

Образование в Великобритании — это….

1. обязательное

2. сложное

3. импульсивное

Обязательное образование в Великобритании начинается в возрасте… и заканчивается в….

1. 5, 16

2. 7, 16

3. 5, 18

Большинство детей в Великобритании ходят в… школы.

1. Общественная

2. Грамматика

3. Общеобразовательная

… состоит из детских и младших классов.

1. Начальное

2. Среднее

3. Общее

Учащиеся дошкольного образования…

1. сидят рядами и проводят настоящие занятия.

2. Часто слушайте рассказы учителя, сидя на ковре.

3. Изучение географии, химии, французского языка.

Британские дети ходят в среднюю школу в возрасте….

1. 11

2. 7

3. 14

Учебный год делится на… периодов.

1. 2

2. 3

3. 4

Учебный год начинается…

1. Первого сентября

2. В понедельник сентября

3. Вторник в Сентябрь

Основными предметами являются…

1. Английский язык и математика

2. Английский язык, математика и естественные науки

3. Английский язык, математика и французский язык

Учащиеся всех государственных школ в Англии и Уэльсе изучают десять… предметов, которые называются базовыми предметами.

1. Major

2. интересно

3. Main

Сопоставьте определения и типы школ: 1) общеобразовательные, 2) современные, 3) грамматические и 4) общественные.

1. Эти школы являются школами, которые принимают детей всех способностей. Так что вступительных экзаменов нет. Туда ходят почти все ученики средних школ (90 процентов).

2. Эти школы дают среднее образование на очень высоком уровне.Поступление осуществляется на основе теста на способности, обычно в 11.

3. Эти школы не готовят учеников к поступлению в университеты. Обучение в таких школах открывает хорошие перспективы для практической работы.

4. Эти школы неподконтрольны государству. Они независимы. Большинство из них — школы-интернаты. Обучение качественное, дисциплина очень строгая. Родители платят большие деньги за образование своих детей.

Частные школы в Англии и Уэльсе…

1. Интересно

2. Бесплатно

3. Дорого

Итонский колледж, школа Харроу и Винчестер — самые известные… школы.

1. Грамматика

2. Общественная

3. Современная

Итонский колледж — школа-интернат для…

1. Мальчики и девочки

2. Мальчики

3. 0 Девочки 9000

4. Государственные школы славятся своими…

   1. Традициями

   2. Красивыми зданиями

   3. Учителями

5. Уинстон Черчилль, шесть других британских премьер-министров, поэт лорд Байрон и многие другие известные люди были получил образование в…

   1. Итонском колледже

   2. Винчестерском колледже

   3. Харроу школа

6. Если ученики ходят в… школы, они имеют хорошее теоретическое среднее образование.

   1. Современный

   2. Грамматика

   3. Технический

7. Дети могут поступать в лучшие английские университеты после окончания… школы.

   1. Общественный

   2. Грамматика

   3. Комплексный

8. Английские и американские школьники обычно получают табели успеваемости…

   1. Один раз в год

   2. Дважды в год

   3. или три раза в год

9. У всех учеников в Британии есть свои… чтобы гарантировать сохранность своих вещей.

   1. Парты

   2. Сумки

   3. Шкафчики

10. В возрасте… ученики сдают общий аттестат о среднем образовании.

    1. 18

    2. 16

    3. 11

11. Для поступления в университет ученики должны сдать…

    1. Экзамены уровня «A»

    2. GCSE

    Plus

    3. Eleven Экзамен

12. Учащиеся в Великобритании, поведение которых неидеально, могут быть наказаны.Найдите русские эквиваленты названий наказаний в британских школах.

    Исключение из школы

13. Наказание письмом

14. Временное исключение из школы

15. Запись в дневнике

16. Оставление после уроков

    1. 1. Линии

       2. 1

          06

          06

          Отстранение

          Исключение

17. В британских школах есть…

    1. Имена

    2. Номера

    3. Номера и имена

18. Большинство детей в США 6 в… школы.

    1. Государственный

    2. Частный

    3. Комплексный

19. Дети в США начинают свое образование в возрасте…

    1. 5

    2. 6

    3. 16 7

20. 1-5 классы составляют…

    1. Начальная школа

    2. Начальная школа

    3. Средняя школа

21. Образование в государственных школах США составляет…

    1. Трудно

    2. Дорого

    3. Бесплатно

22. Школьное образование в Австралии обязательно…

    1. От 6 до 16

    2. От 7 до 18

    3. От 6 до 15

23. Австралийские студенты могут поступить в университет после …

    1. Старшая средняя школа

    2. Младшая средняя школа

    3. Начальная школа

Обозначения: 1) а; 2) а; 3) в; 4) а; 5) б; 6) а; 7) б; 8) в; 9) б; 10) в; 11) 1a, 2c, 3b, 4d; 12) в; 13) б; 14) б; 15) а; 16) в; 17) б; 18) а; 19) в; 20) в; 21) б; 22) а; 23) 1e, 2a, 3d, 4c, 5b; 24) а; 25) а; 26) б; 27) а; 28) в; 29) в; 30) а.

.

No related posts.