Я иду в детский сад
Отводим в детский сад
Детский сад для ребенка – это в первую очередь возможность общения с детьми своего возраста. Мальчики и девочки, воспитываясь в садике вместе, приобретают представление об адекватных половозрастных отношениях. Это особенно важно для тех ребятишек, у которых нет братьев и сестер или они находятся дома в кругу детей своего же пола.
В детском саду ребенок поучаствует в коллективных играх, чего не сможет сделать дома. Попробовав то или иное занятие, выберет понравившееся и под руководством воспитателя будет им заниматься.
Садик меняет ребенка. В группе детей он будет делать то, что у себя дома отказывается выполнять. Очень часто дети, считающиеся дома «тихонями», в саду «пробуждаются», раскрепощаются. Положительно сказывается на здоровье ребенка и на воспитании в его характере собранности, организованности режим дня, который должен соблюдать малыш в детском садике.
Готовность ребенка надолго отпустить маму от себя и проявление интереса к другим детям — это пара признаков того, что ребенок может посещать детский сад.
Адаптация к детскому саду
Время на адаптацию к группе, к дошкольному учреждение, к новому обществу требуется не только малышам, впервые пришедшим в ясельную группу, но и деткам постарше, которые раньше не посещали детский сад по семейным обстоятельствам, которые перешли из одного дошкольного учреждения в другое в связи с переездом или по иным причинам. Адаптация бывает легкой, средней тяжести и тяжелой, в зависимости от ее продолжительности, особенностей и глубины протекания психических процессов. Главное, со стороны родителей не винить ребенка в неспособности быстро привыкнуть к новой ситуации, быть внимательными к своему ребенку и суметь поддержать ребенка в столь сложный период в его жизни.
Что необходимо знать и уметь малышу, когда он идет в детский сад:
- Должен уметь самостоятельно есть из тарелки не только котлету, но и суп, пить из чашки, пользоваться салфеткой;
- Должен знать, что перед едой надо мыть руки, и уметь вытирать их насухо полотенцем;
- Должен быть приучен проситься в туалет или на горшок и уметь аккуратно обращаться с умывальником и туалетом;
- Должен сам себя обслуживать: снимать и надевать колготки, носки, ботинки, шапку, складывать одежду;
- Ребенку будет легче, если он научится внятно, не торопясь, отвечать на элементарные вопросы;
- Ребенок должен различать и называть предметы мебели, одежды, посуды.
Другими словами, готовя ребенка к детскому саду, необходимо сформировать у него некоторые социальные и гигиенические навыки.
Как подготовить ребенка к детскому саду
Свое решение о посещении детского сада надо сообщить малышу с радостью, преподнести ему это как награду.
Постарайтесь определить ребенка в ту группу детского сада, где у него есть знакомые ровесники, с которыми он раньше играл во дворе.
Для детского сада потребуются определенные вещи. Пусть ребенок пойдет их покупать вместе с вами.
Позаботьтесь, чтобы все вещи были максимально простыми и удобными, без лишних застежек и пуговиц, покупайте обуви на липучках или на молниях. Освоить шнурки ребенку трудно, поэтому пусть лучше учится завязывать их дома без спешки. Шапку и шарф лучше заменить шапкой-шлемом – и в шею не надует, и надевать намного проще. Вместо рубашки приготовьте водолазку, вместо кофты – свитер. В общем, главное, чтобы ребенок быстро собирался на прогулку и был аккуратным и опрятным.
Первые дни побудьте какое-то время с ребенком вместе в детском саду, чтобы они прошли для него спокойно, познакомьтесь с воспитательницей, с детьми, привлеките его внимание к знакомым игрушкам, покажите его шкафчик для вещей.
Продумайте, кто будет приводить и уводить ребенка. Если ребенок немного освоился, можно оставить его одного, но, уходя, обязательно попрощайтесь с ним и уточните, во сколько вы его заберете. Например: «Ты пообедаешь, и я за тобой приду». В противном случае ребенок не сможет сосредоточенно заниматься чем-либо, поскольку будет без конца оглядываться, проверяя, тут ли его мама.
Дома необходимо создать спокойную обстановку, чтобы ребенок мог передохнуть, приходя из детского сада. Пусть после ужина он занимается тихими играми, побудет один немного, успокоится. Любые гости, даже если это ваши друзья, будут для него помехой, потому что он устал от общества чужих людей. А если вы посвятите малышу немного времени, ему будет хорошо – он так соскучился по родителям.
Принимать ли всерьез слезы ребенка при расставании?
Многие дети, которые, в общем, довольны своей жизнью в группе, с трудом могут перенести сам момент расставания с мамой.
Если ребенок напряжен и напряжение возрастает, посоветуйтесь с воспитателем, может быть, она сразу, как только ребенок появится в группе, даст ему интересное дело. Тогда он будет занят важной и интересной работой и отвлечется от неприятной ситуации прощания.
Если это не помогает, пусть ребенка провожает в детский сад другой родитель. Попросите воспитательницу вечером рассказать вам, как вел себя ребенок после того, как вы ушли: быстро ли высохли слезы, легко ли малыш включился в игру. Понаблюдайте за своим ребенком, не находится ли он в стрессовом состоянии. Признаками этого состояния являются:
- Отсутствие аппетита
- Постоянное переедание
- Частые расстройства пищеварения и изжога
- Запоры и понос
- Бессонница
- Постоянное чувство усталости
- Повышенная потливость
- Нервный тик
- Постоянное покусывание ногтей
- Головные боли
- Мышечные судороги
- Тошноты
- Затруднения с дыханием
- Обмороки
- Слезливость без видимой причины
- Неспособность долго оставаться на одном месте
- Привычка ерзать на стуле
- Высокое кровяное давление
Полная адаптация ребенка к детскому саду обычно наступает через два-три месяца.
Материал подготовлен педагогом-психологом Березка Т.В.
Программа «иду в детский сад/школу»
Начало посещения детского сада или школы это важный и ответственный момент, который обычно требует предоставление ряда разрешительной медицинской документации.
Чтобы избежать длительно похода по врачам перед поступлением ребенка в школу или детский сад, можно обратиться в отделение педиатрии Клиники К+31, где ваш малыш пройдет комплексное обследование по удобному для его родителей графику посещения врачей. Вы сэкономите не только свое время, но и деньги. Ведь комплекс услуг выгоднее на 30%!
В программах предусмотрен полный комплекс обследований, необходимый для того, чтобы ребенка приняли в образовательное учреждение.
Обращаем ваше внимание, что программа комплексная. Все дополнительные услуги оплачиваются отдельно.
Стоимость программы
К+31 Лобачевского
Программы | Стоимость * | |
---|---|---|
Программа Иду в детский сад/в школу | 15 800. | Заказать программу |
* Точную стоимость программ и действующие акции уточняйте в контакт-центре клиники.
Программа «иду в детский сад/школу»
- Профилактический прием (осмотр, консультация) врача-невролога
- Прием (осмотр, консультация) логопеда
- Прием (тестирование, консультация) медицинского психолога первичный
Иду в детский сад. Читаем детям
Серия:
Читаем детям. МиньоныКоличество страниц:
48 Год издания: 2018Возрастные ограничения:
0+Оплата банковским переводом (напр. , через Сбербанк РФ или иной удобный для Вас банк)
Данный способ оплаты предполагает, что вы предварительно оплачиваете 100% стоимости заказа (вместе с доставкой) переводом на наш расчетный счет. После оформления заказа перед Вами отображается уже заполненная счет-квитанция для оплаты через Сбербанк РФ или иной удобный для Вас банк, Вы можете ее распечатать или переписать реквизиты, а затем отнести квитанцию в ближайшей отделение банк и произвести оплату по реквизитам через кассу отделения выбранного Вами банка.
Оплата банковской картой Visa, MasterСard, Maestro, Visa Electron, МИР
Данным способом Вы можете оплатить заказ непосредственно после оформления заказа (предполагается 100 % оплата Товара).
**к сожалению, не все банковские карты пригодны для оплаты через интернет. Однако некоторые банки начали выпуск специальных карт «электрон» этого типа, имеющих коды CVC2 и CVV2, которые могут быть использованы для оплаты заказов через интернет. Код CVV2/CVC2 — это контрольный номер, состоящий из трех цифр, который напечатан на обратной стороне банковской карты. Этот номер, обычно, напечатан в верхнем правом углу специальной полосы для подписи. Ввод номера необходим, чтобы убедиться, что карта используется настоящим владельцем.
При оформлении заказа просим Вас указывать реальный адрес электронный почты, на него после совершения платежа будет автоматически направлен кассовый чек, подтверждающий оплату Товара.
Внимание! До поступления денежных средств за заказанный Товар интернет – магазин Стрекоза не резервирует Товары на складе и не приступает к формированию заказа.
Формирование заказа осуществляется только после подтверждения оплаты или поступления денежных средств на расчетный счет интернет – магазина Стрекоза (срок зачисления денежных средств на расчетный счет интернет – магазина обычно составляет от 1 до 3 рабочих дней). Вы можете ускорить формирование и отправку заказа, прислав нам копию банковской квитанции на адрес электронной почты [email protected] или воспользовавшись на сайте вкладкой для обратной связи. Обратите внимание, что в разных банках могут взиматься комиссионные сборы при совершении платежей.
Какие платежи НЕ принимаются:
- Для заказов, оформленных физическими лицами НЕ допускается оплата заказа юридическими лицами или индивидуальными предпринимателями.
Возврат денежных средств покупателю по безналичному расчету
Возврат денежных средств осуществляется на банковскую карту, с которой происходила оплата заказа. Срок перечисления средств занимает до 10- ти рабочих дней. Сроки окончательного зачисления средств на банковскую карту зависят от платежных систем MC и VISA, а также от Вашего банка и могут составлять до 30 рабочих дней.
При оформлении возврата денежных средств Вам необходимо предоставить требование, о возврате направив его на адрес электронной почты td@strecoza. ru или воспользовавшись на сайте интернет – магазина вкладкой обратная связь, приложить к нему копию паспорта или иной документ удостоверяющий личность покупателя, кассовый чек.
ЗАЯВЛЕНИЕ НА ВОЗВРАТ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ
Родительское собрание «Родители, не волнуйтесь или я иду в детский сад»
МАДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»
Родительское собрание №2
тема: «Родители, не волнуйтесь или я иду в детский сад».
Разработали:
педагоги
2 группы раннего возраста «Светлячки»
Боброва М. С.
Трясцина Д. А.
с. Платошино
Октябрь 2019г
Цель: знакомство родителей с особенностями протекания адаптации детей в группе, программой, задачами развития и воспитания на год.
Задачи:
1. Показать возможность доверительного отношения к работникам образовательного учреждения, уважительного отношения друг к другу.
2.Дать представления родителям о возрастных особенностях детей 2-3 лет.
3. Создать атмосферу, располагающую родителей к активному участию в жизни группы жизни группы
4. Познакомить с планом работы на текущий учебный год.
План собрания:
1.Вступительная часть.
2.Игра: «Разведчики»
3.Адаптация –что это такое? Интерактивная игра «Кто, как, сколько» (психолог)
4.Фильм «Мой первый день в детском саду»
5. «Возрастные особенности детей 2-3 лет»
6.Знакомство родителей с планом работы на новый учебный год.
7. Безопасность.
8. Разное.
ЭтапВремя
Содержание
Организационный
10
Добрый вечер, уважаемые родители. Мы рады видеть Вас в нашем уютном зале. Сегодня у нас с Вами второе родительское собрание в группе «Светлячки». Детский сад – новый период в жизни не только ребёнка, но и вас – взрослых. Нам предстоит прожить вместе пять лет.
Мы всех вас пригласили на встречу в детский сад.
Нам очень нужно с вами союзниками стать.
Различные вопросы мы будем обсуждать.
И деткам нашим вместе мы станем помогать.
Прислушиваться будем мы к вашим пожеланиям,
подробно вам расскажем о детском воспитании.
Сегодня собрались мы- один вопрос решить,
что делать, чтобы деток к детсаду приучить?
Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным и познавательным. Во время пребывания ребенка в детском саду, мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник.
Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с треногим табуретом, если подломится одна ножка (упадет). Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится: «Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!» Мы с Вами 5 лет будем жить одной, мы надеемся дружной семьей в мире и согласии. А для начала нужно поближе познакомиться. Просим Вас встать в круг.
— Мы сейчас с Вами попробуем окунуться в детство и тоже поиграем. Игра называется «Разведчики»
Правила игры:
— Встаньте в круг. Ваша задача найти себе пару, встретившись друг с другом глазами и встать вместе. А теперь попрошу Вас в парах выполнить задания.
Встаньте, пожалуйста, спина к спине, рука к руке;
ПОМЕНЯЙТЕСЬ ПАРАМИ!
плечо к плечу, нога к ноге;
ПОМЕНЯЙТЕСЬ ПАРАМИ!
Колено к колену, локоть к локтю.
ВСТАНЬТЕ В КРУГ!
Плечо к плечу, ладонь к ладони;
Посмотрите, как Вы сейчас стоите бок о бок, взявшись за руки вы образовали нечто целое-круг, коллектив. Мы уверены, чтобы мы все пять лет прошагаем вот так, рука об руку и станем по настоящему дружной большой семьей.
Мы с вами поиграли, познакомились и теперь с веселой улыбкой и хорошим настроением переходим к серьезным вопросам.
Основной
30
Какое счастье! Ваш малыш подрос!
И многое уже умеет сам:
Играет, ходит, говорит и размышляет.
Пришла пора ребёнка в сад отправить.
Тревожно маме, папе, всей семье,
переживает даже серый кот –
Малыш сегодня в детский сад идёт!
Вздыхает мама — как он там один?
Не плачет ли? Как кушает?
Что с ним? Играет ли с детьми?
Нашел ли друга? А если плачет-как же быть?
Не хочет больше в сад – но почему?
И что всё это значит?! Что делать?
Как же все исправить?
Всех адаптация переживать заставит!
И ваши опасения не случайны. Отрыв ребенка от дома, от родных, от привычных условий – сильный стресс. Ведь малыш принимает эту ситуацию как лишение родительской любви, защиты и внимания. Поэтому очень важно осуществлять плавный переход из семьи в детский сад.
Мы приглашаем Вас на Интерактивную игру. (под музыку, родители передают друг другу мешок с футлярами от киндер-сюрпризов, в них спрятаны предложенные вопросы, музыка прекращается, тот у кого мешок достает футляр и отвечает на вопрос, другие дополняют).
Вопросы к игре:
-Что Вы понимаете под словом адаптация?
-Сколько существует степеней адаптации?
-Сколько длится по времени каждая степень адаптации?
-Как Вы считаете, какую степень адаптации прошел Ваш ребенок?
-Кто сложнее переносит период адаптации: мальчики или девочки? Почему?
-Кто сложнее переносит период адаптации: ребенок или мама(родители) и почему?
— Слово предоставляется психологу детского сада Пермяковой Н. В.
-Просмотр фильма «Улыбнитесь, я иду в детский сад»
Возрастные особенности детей 2-3 лет.
На сегодняшнем собрании мы не будем говорить, что должны знать дети 2-3лет, я вам подготовила памятки (приложение), вы сами почитаете, посмотрите дома. Сегодня мы поговорим о том, что важно вашему ребенку в этом возрасте и что важно сделать вам как его родителям для развития ребенка.
В возрасте 2-3 лет детям важно много двигаться, потому что через движение он развивает и познает свое тело, а также осваивает окружающее пространство.
Важно освоить мелкие движения пальчиков через игры с мелкими предметами, потому что развитие мелкой моторики у детей тесно связано с развитием мозга и речи, а в дальнейшем с навыками письма.
Ребенку важно как можно шире осваивать речь, для развития мышления, выражения мыслей и для установления контакта ребенка с миром. У ребенка в этом возрасте быстро растет словарный запас, причем количество произносимых слов всегда меньше, чем количество понимаемых.
Особо важным для детей в этом возрасте является игра. Ребенку важно играть, поскольку именно в игре начинают активно развиваться восприятие, воображение, мышление, память. Через игру малыш осваивает окружающий мир, познает законы взаимодействия.
Не стоит забывать, что ребенку необходимо продолжать выстраивать отношения со взрослыми, так как ребенок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии, заботе и безопасности. Он ждет от взрослого непосредственного участия во всех его делах и совместного решения почти любой стоящей перед ним задачи. Сверстник пока еще не представляет для ребенка особого интереса, дети играют «рядом, но не вместе». Необходимо помогать ребенку в тот момент, когда у него что-то не получается, поскольку ребенок в 2—3 года может реагировать на неудачи слезами, злостью, криками, бросание предметов.
Детям в 2 года важно иметь достаточно времени для того, чтобы что-то выбрать. Все его желания обладают одинаковой силой: ему хочется всего и сразу, ребенку трудно принять решение, что выбрать в данный момент. И ребенку в этом возрасте важно только то, что происходит прямо сейчас. Ребенок эмоционально реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает. Он не способен огорчаться из-за того, что в будущем его ожидают неприятности или радоваться заранее тому, что ему еще не скоро подарят. В 2-3 года в процессе игры малыш чаще всего нуждается в компании матери или любящих его взрослых, поскольку ему нужны совместность и доброжелательное сотрудничество. Поэтому чаще разговаривайте с малышом, читайте ему сказки, книжки, обсуждайте то, что он видел или в чем принимал участие. Изменился ваш ребенок, и ваши отношения с ним тоже должны измениться. Мы предлагаем вам составить свой рецепт желанного отношения родителей с ребенком.
— Родители дополняют текст.
— Каждый рецепт уникален и имеет право на существование. Вы правильно понимаете свою позицию. Но мы хотим предложить вам ещё один рецепт, может быть кто-то возьмет его себе на вооружение.
Вывод: вспомните, как вы называете ласково своего ребенка эти ласковые слова, словно поглаживания для ребенка. Психологи утверждают, что 98% детей никогда не получали телесной поддержки. Для развития уверенности в себе ребенку надо 3 поглаживания в день, для уверенности в семье – 6 поглаживаний, для уверенности в обществе – 9 поглаживаний, чтобы быть лидером – 12 поглаживаний. Какие бы изменения не произошли с ребёнком, нам всегда поможет этот рецепт.
Задание для родителей. Письма «Ожидание». А теперь предлагаю вам написать, каким вы хотели бы увидеть своего ребёнка в конце учебного года. А на собрании в конце года мы ознакомимся с вашими записями и увидим, оправдались ли ваши ожидания.
— Родители пишут письма. Письма запечатываем в общий конверт.
-Знакомство родителей с планом работы на учебный год.
— Безопасность ребенка. (памятки)
— слово для выступления родительскому комитету
Заключительный
5
Закончить наше собрание хочется еще одним стихотворением:
-Не хочу в детский сад! —
Плачет громко Вова.
-Не хочу в детский сад! —
Плачет громко снова.
-Не хочу в детский сад! —
Громко он рыдает.
Всё равно его тут
Мама оставляет.
Вот неделя прошла,
А потом другая.
И опять, и опять
Мальчик тот рыдает.
-Не хочу я домой! —
Как понять такого?
Полюбил детский сад
Очень мальчик Вова.
Хочется пожелать нам всем, чтобы и ваши детки полюбили детский сад и приходили сюда с интересом, а уходили с неохотой.
Рефлексия: «Рисунок дня» Родители выражают свое отношение к собранию соответствующим рисунком, поясняя, при необходимости, его смысл.
Приложение.
Рецепт желанного общения родителей с ребенком
Взять П_________, добавить к нему П___________, смешать с определённым количеством Р__________ Л__________ и Д__________, добавить собственной О_____________, приправленной любящим материнским и отцовским А_____________.
А теперь давайте посмотрим, что у вас получилось (зачитываются рецепты).
Смысл слов:
Принятие – понимание такой любви, когда ребёнок понимает, что его любят несмотря ни на что.
Признание – сохранение у ребёнка чувства собственного достоинства и уверенности.
Родительская любовь – если посеешь любовь и ласку в детском возрасте, будешь её холить и лелеять в подростковом, пожнёшь сполна в старости.
Доступность – это значит, в любую минуту быть готовым отложить свои дела и пообщаться с ребёнком.
Ответственность – приобретается в течение всей жизни. Условия для развития: наличие определённых ежедневных обязанностей; не брать ответственность за поступки ребёнка на себя; умение сказать ребёнку «Нет».
Авторитет – нарабатывается годами самоотверженного родительского труда.
Памятка для родителей: знания и умения детей 2-3лет.
1.Знать цвета: красный, синий, желтый, зеленый, белый, черный. Назови, покажи, найди, что такого же цвета.
2.Знать формы предметов: круг (шар), квадрат (куб). Назови, найди. Уметь находить в окружающей обстановке много предметов и один; различать большие и маленькие предметы.
3.Развитие речи:
-начинает употреблять сложные придаточные предложения
-проговаривает почти все звуки
— слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.
— пользоваться речью как средством общения со сверстниками.
— появляются вопросы: Где? Куда? Почему? Когда?
4. Окружающий мир. Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты и овощи, вилы транспорта.
• Свободно ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать свой дом и квартиру, детский сад и групповую комнату.
• Знать имена членов своей семьи и персонала группы.
• Вместе со взрослым заботиться о живых существах: поливать комнатные растения, кормить птиц, рыб и т. и.
5. Деятельность:
— Концентрировать внимание, т.е. выполнять задание, не отвлекаясь в течение около 5 минут
-собирают пирамидку с учетом величины, складывать картинку из 4-х частей
-находят «домики» фигуркам, используя зрительное сравнение («Вкладыши»)
-с помощью пластилина и карандаша изображает простые предметы по показу (использовать прямые, округлые, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся линии)
— С предметами быта: самостоятельно одевается-раздеваться; ест самостоятельно, аккуратно
— Игра: появляются элементы сюжетно-ролевой игры
-Двигательная сфера: поднимается и спускается с лестницы; самостоятельно, ходить и бегать не наталкиваясь, изменяя направления , прыгать на 2-х ногах на месте и с продвижением вперед
-Память: Уметь запоминать 3-4 картинки, знать наизусть несколько четверостиший, повторить небольшую прочитанную сказку с помощью взрослого; вспомнить, что он делал утром, днем, вечером; рассказать по памяти о содержании картинки по наводящим вопросам.
-Общение: любознателен, любопытен, доволен, когда хвалят, переживает, когда ругают, получает удовольствие от общения с взрослыми, эмоционально отзывчив.
Уважаемые мамы и папы, помните!
1.Развитие речи – главное в этом возрасте. Для этого необходимо делать ежедневно и многократно:
-пальчиковую гимнастку, зарядку для язычка и губ
-повторять звуки и слова, четко проговаривая и глядя ребенку в лицо
-читать стихи и сказки, рассматривать и называть предметы, игрушки, картинки
-следить за своей речью, не подделываться под детскую речь
-отвечайте на все вопросы ребенка, но конкретно и коротко.
2.Ведущим процессом является восприятие. Для этого необходимо:
-окружать ребенка игрушками, предметами, с которыми можно действовать – катать, кидать, разбирать, собирать, складывать, трогать, нюхать, слушать, пробовать.
3.Ведущий вид деятельности – игра. Обыгрывайте с ребенком разные ситуации, предлагайте выполнить то или иное задание от лица игрушки, для игрушки, например, пусть свое недовольство поведением ребенка высказывает любимый медвежонок.
4.Ребенок стремится к самостоятельности – удовлетворяйте эту потребность. Все, что ребенок может делать – пусть делает сам.
5.Помните! Желания ребенка неустойчивы и быстро преходящи, он не может их контролировать и сдерживать, ограничивают их только наказания и поощрения взрослых.
6.Будьте последовательны в требованиях, не бойтесь сказать «Нет».
7.Хвалите ребенка за хорошее поведение.
8.Ребенка можно отвлечь, берегите его нервную систему.
9.Любви и терпения!
Проект по адаптации детей к детскому саду «Я иду в детский сад»
Цель проекта — помощь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.
Этим определяются основные задачи, решаемые проектом:
-преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду;
-обучение воспитателей методам проведения групповых занятий в адаптационный период;
-формирование активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей.
Параллельно с решением основных задач решаются задачи комплексного развития детей:
-снятие эмоционального и мышечного напряжения;
-снижение импульсивности, излишней двигательной активности, тревоги, агрессии;
— развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;
— развитие внимания, восприятия, речи, воображения;
— развитие чувства ритма, общей мелкой моторики, координации движений;
— развитие игровых навыков, произвольного поведения.
Базовыми средствами работы служат разнообразные игры с речевым воображением: игровая деятельность, дидактические игры, беседы, песочная терапия, сказкотерапия. Они быстро вовлекают детей в свой ритм, переключают их с дружного плача на дружное хлопанье в ладоши и топанье ногами, объединяют детей, задают положительный эмоциональный настрой.
Сроки реализации – в течение года по мере поступления детей.
День недели | 1 неделя «Давайте познакомимся» | 2 неделя «А вот и я!» | 3 неделя «Маленькие ножки бежали по дорожке»
| 4 неделя «Много красок у меня – выбирай любую» |
Понедельник | «Ласковое имя», «Ладонь на ладонь» — Д/и «Вместе весело шагать…»- беседа о группе, знакомство с групповыми атрибутами «Обнималки» — телесная терапия
| «Сороконожка» — Д/и «Мыльные пузыри» — игровая деятельность «Обнималки» — телесная терапия
| «Найди игрушку в песке» — песочная терапия «Колобок» — игровая деятельность «Обнималки» — телесная терапия
| «Дождик» — игровая деятельность по изо «Музыканты» — игровая деятельность «Обнималки» — телесная терапия
|
Вторник | «Игра с песком»- песочная терапия «Мячик»- игровая деятельность «Обнималки» — телесная терапия
| «У меня игрушки есть, все их мне не перечесть» — игровая деятельность с игрушками «Улыбка», «Пчёлка» — релаксационные упражнения «Обнималки» — телесная терапия
| «Матрёшка» — Д/и «Котята» — игровая деятельность «Обнималки» — телесная терапия
| «Котенок» — рисуем пальчиками «Игра с песком» – песочная терапия «Обнималки» — телесная терапия
|
Среда | «Весёлый петрушка» — игровая деятельность «Я люблю сказки» — сказкотерапия «Обнималки» — телесная терапия
| «Непослушные мышата» — игровая деятельность «Солнце или дождик» — Д/и «Обнималки» — телесная терапия
| «Зайка серенький сидит..» — Д/и «Пальчики» — пальчиковая гимнастика «Обнималки» — телесная терапия
| «Почитай мне сказку» — сказкотерапия «Муравей», «Бабочка» -релаксационные упражнения «Обнималки» — телесная терапия
|
Четверг | «Божья коровка» — игровая деятельность «Солнечный зайчик» — релаксационное упражнение «Обнималки» — телесная терапия
| «Мишка»- игровая деятельность «Бабочка» — релаксационное упражнение «Обнималки» — телесная терапия
| «Мячик»- игровая деятельность «Солнышко и тучка» — релаксационное упражнение «Обнималки» — телесная терапия
| «Украсим ляле бант» — игровая деятельность по изо «Зайка» — подвижная игра «Обнималки» — телесная терапия
|
Пятница | «Мячик»- игровая деятельность «Песочные следы» — песочная терапия «Обнималки» — телесная терапия
| «Мыльные пузыри» — игровая деятельность «Я люблю сказки» — сказкотерапия «Обнималки» — телесная терапия
| «Колобок» — игровая деятельность «Пропавший» малыш» — пальчиковая игра «Обнималки» — телесная терапия
| «Капустка» — пальчиковая игр «Мишка»- игровая деятельность «Обнималки» — телесная терапия
|
Работа с родителями
Проведение анкетирования.
Знакомство родителей с процессом адаптации
через консультации и информационные уголки в группах.
Скачать проект: Адаптационный проект.doc (558 КБ)
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.
Подробно >>>
Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf
Новый сервис «Иду в детский сад» презентовали в Кировской области
12.10.2019
Новый сервис «Иду в детский сад» презентовали в Кировской области
Сервис «Иду в детский сад» разработан региональным министерством информационных технологий и связи по поручению губернатора Игоря Васильева.— У нас появился инструмент, с помощью которого все без исключения могут зайти и посмотреть, какие детские сады функционируют или строятся в городе Кирове, в каких из них есть места в различных группах, а также проследить за движением своей очереди. Очень важно, что разработка проекта ведется с привлечением заинтересованных именно в этой услуге граждан — в данном случае с участием представителей комитета по защите прав матерей, — подчеркнул губернатор Кировской области Игорь Васильев.
Как прокомментировал вице-губернатор Андрей Плитко, курирующий сферу информационных технологий и связи, задачами этой системы являются: автоматизация процессов оценки плановой потребности в количестве мест в детских садах, формирование объективной статистической и аналитической отчетности, обеспечение открытости процесса комплектования дошкольных образовательных организаций.
— Первый этап реализации предполагает аналитическую составляющую, которая позволит оценить «длину» очереди, и спрогнозировать ее на ближайшую перспективу с учетом графика ввода новых образовательных учреждений, прогноза рождаемости, перехода детей из одной возрастной группы в другую, а также миграции, — рассказал Андрей Плитко. — В дальнейшем будут проведены работы по модификации информационно-справочной системы. Предполагается, что система будет администрировать эту очередь и автоматически направлять родителям уведомление о зачислении ребенка в детский сад.
— Мы были у самых истоков разработки представленной программы. И сегодня мы получили продукт, которым действительно можно пользоваться. Многие наши пожелания учтены. К примеру, мы просили добавить в систему транспортную связующую, она в системе «Иду в детский сад» представлена, и это очень удобно. Единственное, что хотелось бы увидеть, это сквозную очередь, чтобы понимать, когда именно твой ребенок попадет в детский сад и сколько всего детей находится в очереди, — прокомментировала представитель Комитета по защите прав матерей Ольга Тырыкина.
Как отметил министр информационных технологий и связи региона, Юрий Палюх, статистика информационно-справочной системы будет формироваться на основе данных электронной очереди министерства образования Кировской области. Кроме того, будут использованы данные дошкольных образовательных организаций о количестве и вместимости групп по возрастным категориям.
— Все высказанные на презентации предложения по доработке информационно-справочной системы будут также учтены, — подчеркнул Юрий Палюх.
Как напомнил первый зампред правительства региона Дмитрий Курдюмов, для решения вопроса с обеспеченностью местами в детских дошкольных учреждениях, за последние два года правительством области и министерством образования проведена большая работа с Министерством просвещения РФ по выделению федеральных средств на строительство детских садов. В период 2018-2020 годов будет построен 21 детский сад в районах области и городе Кирове. В 2018 году в Кирове построено 6 детских садов, которые начали свою работу в начале 2019 года. В 2019 году в областном центре будет построено еще 5 детских садов, а до конца следующего года в районах области появится еще 10 дошкольных учреждений.
Пресс-центр Правительства Кировской области10 способов помочь вашему ребенку чувствовать себя более уверенно в детском саду
Группа дошкольников в классе.Моя малышка пойдет в детский сад через несколько недель. Пока она ходила в школу раньше, я чувствую себя иначе. Для меня это больше, и я думаю, что для нее это тоже больше.
Почему-то это, кажется, знаменует начало чего-то в жизни. В моей голове это определенно знаменует начало ее академической карьеры, но это еще не все. Это начало того, кем она будет вне нашего дома.
Люди в этой школе, хорошие и плохие, начнут формировать ее с того дня, как она войдет в эти двери, и идея этого захватывающая и раздирающая нервы.
Поскольку я думал об этом в течение последних нескольких недель, я решил составить список способов, которыми я мог бы помочь подготовить ее к этому дню и всем этим изменениям, которые она испытает.
Поговорите с вашим ребенком о новом школьном расписанииМоя дочь ходила в детский сад / дошкольное учреждение с 2 лет.Она понимает, что школа — это дело всего дня, но ее день в детском саду на самом деле будет короче. В нашем районном детском саду на самом деле было всего два с половиной часа, поэтому мы записали ее на так называемое обогащение.
Расширение возможностей дополнит детский сад, и она получит больше знаний в области естественных наук, математики и искусства, чем в течение короткого дня в детском саду. Это будет с 9 до 15 часов, что значительно короче, чем в обычном детском саду, и у нее будут разные учителя на каждую часть дня, так что она будет чувствовать себя по-разному.
Ей также не нужно будет спать, как в дошкольном учреждении. Она давно перестала спать, так что, вероятно, ей это понравится, но я предполагаю, что без перерыва на отдых она будет более уставшей к тому времени, когда наступит конец дня.
Убедитесь, что ваш ребенок понимает транспорт.
Моя дочь может добраться до школы на автобусе, или я могу ее отвезти. Я пока не уверен, что мы будем делать. Я уверен, что мы начнем с того, что я буду водить ее.Если она захочет поехать на автобусе, я, вероятно, буду чудаком, который едет за автобусом. В любом случае, мне нужно убедиться, что она понимает, где ее высадят, где ее заберут и кто ее заберет.
Если ваш ребенок будет посещать школу до и после школы, возможно, вам нужно будет обсудить еще один дополнительный шаг. Если бы я работал с 9 до 5 и отправлял свою дочь на воспитание до и после школы, ей нужно было бы сесть в другой автобус и пойти в другое здание.
Даже если я буду водить ее каждый день, я, скорее всего, буду ждать в очереди машин, а не выходить из машины, чтобы найти ее.Ей нужно понять, где встать, чтобы встретить меня, и куда идти (на улицу). Я надеюсь, что учителя будут рядом, чтобы помочь детсадовцам, но у нас еще не было ориентации, поэтому…
Ознакомьтесь с правилами опасности для незнакомцевЭто идеальное время, чтобы снова поговорить с вашими детьми о том, « Незнакомая опасность ». Мы с ней рассмотрели, что вы делаете, если кто-то приближается к вам или хватает вас, и кого искать, если вы заблудились. В следующие несколько недель мы будем говорить об этом снова и снова, потому что я до смерти напуган.
Посетите школу перед тем, как начать экскурсию или пройти ориентациюЕсли у вас есть возможность пойти на ознакомительную поездку, пройдите. У нас скоро будет ориентация, и в это время мы совершим экскурсию по школе и встретимся с ее учителем. Я только что получил электронное письмо об этом сегодня вечером, поэтому я чувствую себя немного спокойнее, зная, что наступит день, когда я получу больше информации и пойму людей, находящихся в орбите моего ребенка.
Для нее, я думаю, это поможет ей чувствовать себя более комфортно при входе в здание в свой первый день.Я надеюсь, что она встретит несколько дружелюбных лиц, с которыми тоже сможет найти общий язык.
Найдите небольшие способы улучшить особую школу — помимо академиковБудь то помощь с упаковкой обеда, подбор школьных принадлежностей, которые помогают выразить свою индивидуальность, или стрижка снова в школу, найдите небольшие способы сделать это время года особенным для вашего ребенка. Школа — очень важное и особенное время для детей, и детский сад начинает свою школьную карьеру с того, что дает им некоторую свободу быть самими собой.
Школа — это действительно то место, где они становятся независимыми от родителей, братьев и сестер и действительно начинают учиться идентифицировать себя как личность. Конечно, академическая часть важна, но также важны все мелочи, которые помогут сделать их, ну, ими.
В моем доме мы всегда много думали о покупке школьной одежды. У моих родителей не было много денег, поэтому, хотя для них это было огромными расходами, это была традиция, которую я любил. Я хочу продолжить это со своими детьми, потому что мне интересно выбирать себе одежду.Моя дочь теперь любит выбирать свой наряд каждый день, поэтому я знаю, что она будет любить это из года в год.
Объясните, что будет гораздо больше детей постарше.Хотя моя дочь привыкла к тому, что в дошкольном учреждении были дети постарше, я не думаю, что вы действительно знаете об этом, когда вы re 2, 3 или 4. Теперь будут некоторые дети намного больше, чем она, потому что школа идет до 5 -го класса . Поскольку дети старшего возраста иногда могут быть пугающими, я хочу, чтобы она понимала, что они будут рядом, чтобы она чувствовала себя более комфортно.
В нашей школе есть программа для друзей, по которой ученики 4 и 5 классов приходят в класс детского сада, чтобы помочь младшим детям овладеть такими навыками, как чтение и письмо. Это также помогает им почувствовать связь со школой. И это помогает им чувствовать себя менее запуганными, зная, что у них есть старший друг.
Спросите, что они думают об открытии школы для больших детейУ нас еще не было этого разговора, но мы уже давно говорим о «школах для больших детей».Мы часто проезжаем мимо ее средней школы, когда едем за рулем, и мы действительно посетили ее начальную школу в марте для предварительной ориентации. Но на самом деле покинуть дом и пойти в новую школу может быть страшно.
Моя дочь очень застенчивая, поэтому мне очень интересно посмотреть, как пройдут ее первые несколько дней. Она «выросла» со своими друзьями-дошкольниками, поэтому ей никогда не приходилось активно заводить друзей. Думаю, для нее это будет немного сложно.
Этот разговор будет действительно хорош для нас обоих. Я собираюсь подождать до ориентации, чтобы она лучше понимала грядущие изменения.
Если
вам известен другой ребенок из вашего района, идущий в школу, представьте своих детейМне немного грустно, что мы не живем в 1950-х годах, когда все знают своих соседей. На самом деле мы не знаем другого маленького ребенка ее возраста по соседству. Пока мы встречались с нашими соседями, мы их не знаем.
Тем не менее, у нас скоро будет вечеринка за квартал, поэтому я планирую познакомить ее со всеми, кто выглядит на ее возраст в то время.
Если вам посчастливилось уже знать детей из вашего района, это будет огромным подспорьем в том, чтобы ваш ребенок чувствовал себя комфортно в первый день в школе.
Объясните, что такое домашнее задание и чего вы ожидаете.У нас было домашнее задание в дошкольном учреждении. Моя дочь думала, что это весело. Когда началась простая математика, мои глаза потускнели. Мы посчитали с хлопьями, начерченными буквами, подобранными звуками и т. Д.
Если ваш ребенок раньше не выполнял домашнее задание, вы можете объяснить его заранее, чтобы он был готов к работе после школы. Вы также должны объяснить свои ожидания от него. Это будет сделано до ужина? Вы работаете и будет ли это сделано после ужина? Разве электроника — нет, пока она не будет сделана? Установите основные правила заранее, чтобы потом не было путаницы.
На самом деле я не уверен, будет ли моя дочь выполнять домашнее задание в детском саду, но мы все равно поговорим об этом. Я вижу долгие ночи разочарования в своем будущем, даже если это не в этом году.
Поговорите о новом режиме сна и будильникеЛетом люди могут довольно небрежно относиться ко сну и распорядиться перед сном. Если ваш ребенок никогда не ходил в школу, объясните ему, что он будет ложиться спать раньше или более четко.Объясните, что это поможет им лучше всего выполнять свою работу в классе.
Также объясните, как будет работать утро в течение учебного года. Большинству детей нужно будет вставать раньше. Моя дочь встает в 5:30, так что, думаю, мне повезло, что нас там не поправят. Однако разговор об этом будет для меня подготовкой. На самом деле она должна быть где-то вовремя сейчас. Это действительно будет новым для нас обоих.
Для получения дополнительных советов по воспитанию детей щелкните здесь.
12 способов помочь ребенку перейти в детский сад — Дошкольное учреждение Нью-Йорка | Дошкольное учреждение Upper West Side
02 июн 12 способы помочь ребенку перейти в детский сад
Энн Денсмор, изд.Д. написал эту отличную статью (нажмите здесь, чтобы просмотреть оригинал), и мы просто не могли придумать лучшего. Итак, мы делимся этим с вами!
Летом я беру большую часть своей логопедической практики из класса и офиса и перемещаю ее в летний лагерь. Это может быть удовольствием помочь дошкольникам развить языковые и социальные навыки со сверстниками на улице в теплые летние дни.
Примерно в конце июля моим дошкольникам, идущим в детский сад, часто требуется дополнительное внимание.Дети довольно умны в таких переходах и чувствуют непредсказуемость перехода в новый класс. Они задаются вопросом о том, как завести новых друзей и привыкнуть к новому учителю — смогут ли они найти ванную комнату, где они будут перекусывать, как они впишутся?
Некоторые дети, например 5-летняя Кара, очень прямо выражают свои страхи. Однажды она вылезла из каяка и помчалась через причал, чтобы поприветствовать меня. Она скрестила руки на груди, встала передо мной в широкую стойку и сказала: «Энн, мне так страшно.Мне скоро в детский сад! » (Вы можете прочитать весь разговор с Карой ниже.)
Другие дети не так прямолинейны в своих заботах. Еще одна моя воспитанница вылила мне на голову ведро с водой (я была одета не для плавания). Я знал, что его поведение было не потому, что он был в настроении для хорошей шутки, а потому, что у него было то, о чем он хотел поговорить, и он хотел моего полного внимания. Тема шла в детский сад.
Если ваш ребенок идет в детский сад в сентябре, вот несколько способов облегчить переход.
- Попробуйте пройти игровую терапию дома. Подойдут маленькие фигурки, мягкие игрушки или куклы. Пусть ваши «актеры» переживут переход на новое место. Не забывайте «разыгрывать» стратегии выживания, например, «Мистер. Слону страшно. Так что он может сделать? Может, он сможет рассказать своему учителю! »
- Говорите о переходе к вашему ребенку в позитивном ключе и постарайтесь не позволять своему собственному беспокойству по поводу перемены проявляться слишком сильно.
- Посетите школу этим летом как можно скорее.Если в вашей школе есть дни посещения, постарайтесь, чтобы ваш ребенок посещал их. Если в детском саду вашего ребенка заранее расписан ежедневными занятиями, обсудите его вместе с сыном или дочерью. Если возможно, сфотографируйте школу, класс и нового учителя.
- Посмотрите, сможете ли вы найти кого-нибудь из новых одноклассников вашего ребенка, и назначьте игровое свидание. В некоторых школах для поступающих в детский сад поздним летом предлагаются игровые площадки.
- Ролевая игра как можно больше (драматическая игра очень важна, чтобы помочь дошкольникам научиться принимать изменения и как начинать новые роли).
- Расскажите ребенку, что вы чувствовали, когда вам нужно было пойти в детский сад, и что заставило вас почувствовать себя лучше и как все прошло хорошо (если вы помните!)
- Попросите братьев и сестер вашего ребенка рассказать о своем опыте.
- Напомните ребенку: «Бояться — это нормально. Но ты будешь чувствовать себя лучше с каждым днем, когда ты там будешь. Многие дети чувствуют то же самое ». Может возникнуть соблазн попытаться отмахнуться от детского страха (в конце концов, вы знаете, что все будет хорошо).Вместо этого попробуйте признать страх вашего ребенка реальным и уместным, предлагая при этом подбадривать.
- Дошкольникам необходимо почувствовать, что их родители верят в то, что они считают правдой.
- Дайте ребенку время поговорить с вами о своих страхах.
- Напишите вместе с ребенком рассказ о его или ее первом дне в детском саду (с вашим ребенком в качестве главного героя!) Включите логистику, чувства и т. Д.
- Прочтите своему ребенку о том, как пойти в детский сад. Хороший выбор: «Ночь перед детским садом» (Чтение железнодорожных книг) в мягкой обложке от иллюстраторов Наташи Уинг и Джули Даррел; «Мисс Биндергарден готовится к детскому саду», написано Джозефом Слейтом и проиллюстрировано Эшли Вольф; Детский сад «Скалы»! Кэти Дэвис; Берегись, детский сад, я иду! Нэнси Карлсон; и «Я слишком мал для школы» (Чарли и Лола), Лорен Чайлд.
Разговор с Карой о поступлении в детский сад
Один из лагерей, с которым я работаю, находится в большом лесном массиве с высокими деревьями, озером и причалом для лодок. Пятилетняя Кара вылезла из байдарки и помчалась через причал, чтобы поприветствовать меня. Она скрестила руки на груди, встала передо мной в широкую стойку и сказала: «Энн, мне так страшно. Мне скоро в детский сад! »
Я сказал ей: «Я знаю, что сначала это так сложно, но теперь становится лучше!»
Она посмотрела на землю, а затем на своих лагерных друзей, ища поддержки.Один друг предложил идею: «Почему бы нам не продлить лето?»
Я сказал: «Что ж, я бы хотел больше времени проводить, купаясь в пруду, но осенью нам всем нужно идти на работу, чтобы учиться».
Кара, развернувшись, сказала: «Энн, я просто не могу пойти. У меня не будет там друзей. Я скучаю по своему дошкольному учителю! »
Я ответил: «Вы уже знакомы со своим новым учителем?»
Кара, снова опустив глаза, ответила тихим голосом: «Нет».
Я спросил: «Почему бы тебе не спросить маму, можно ли тебе посетить новую школу и встретиться с этим учителем до начала школы? В некоторых школах это позволяют дошкольным учреждениям.”
Кара, «Хорошо. Может быть. Но мне все равно страшно.
Я спросил: «Что вас больше всего пугает?»
Кара прошептала: «Я не знаю, на что это похоже. Смогу ли я много играть? Мне нужно много работать? Что делать, если я не могу работать? Я еще не умею читать, а многие мои друзья умеют читать! »
Я спросил: «Детский сад — это место, где многие дети учатся читать. Все нормально.»
Кара огрызнулась: «Да, но они будут знать, что я не умею читать. Ну, я могу прочитать немного, несколько слов, например, «кот» и «летучая мышь», но я ДЕЙСТВИТЕЛЬНО не умею читать, как целую книгу! »
Я посоветовал: «А что, если бы твоя мама дала тебе прочитать классные книги в конце лета?»
Кара, «Да.Что было бы хорошо.»
Я спросил: «Вы еще не видели свой класс? Это поможет вам подумать о том, какой будет ваша новая школа ».
Кара снова прошептала: «Хорошо. Я спрошу маму. Но что, если школа откажется? »
Я ответил: «Могут, но вы можете хотя бы попробовать!»
Кара остановилась, посмотрела на меня и объявила: «Хорошо, но я могу плакать!»
Я ответил: «Поначалу нормально плакать и чувствовать себя потерянным. Все нормально.»
Кара снова огрызнулась: «Нет! Это не.Теперь я должен быть «взрослым», и я не хочу этого ».
Я похлопал ее по плечу и сказал: «Думаю, вы, , уже немного подросли. Вы можете рассказать о своих чувствах. Это хорошо. Вы можете рассказать своим учителям и родителям, что вы чувствуете ».
Кара присела к пристани и села «крест-накрест, яблочное пюре». Она положила руки на весло для каяка. Я сел рядом с ней и положил руку на весло. Мы смотрели на воду и смотрели, как лодки движутся и натыкаются на причал. Когда они попали, мы тоже немного пошевелились.Я ждал, пока она заговорит.
Она прошептала: «Ты навещаешь меня в детском саду?»
«Да, и мне не терпится услышать об этом все!» Я ответил.
Кара улыбнулась.
выпускных песен для дошкольных учреждений и детских садов
Мы участвуем в партнерской программе Amazon Services LLC. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. На этом веб-сайте используются партнерские ссылки Amazon или других программ. См. Мою политику раскрытия информации здесь., Кэти Т.Кристиансен Оставить комментарий
Нужна идеальная выпускная песня для праздника дошкольного или детского сада? Эти песни для самых маленьких!
Каждый школьный год дети учатся так много, и в каждой школе или программе есть свой уникальный способ отметить это. Эти песни подходят не только для школ, которые заканчивают учебу, но и для программ, которые только что подходят к концу и хотят провести заключительный праздник с родителями и близкими.
Выпускные песни — это увлекательный способ побудить детей практиковать выполнение указаний, изучать музыку и выражать искусство! У меня есть один ребенок, рожденный для сцены, а другой — боится сцены, и оба нормальные.Веселые ляпы в середине выпускных песен — одни из лучших ролей, позволяющие сиять своей индивидуальностью!
Выпускные песни также идеально подходят для слайд-шоу. Если вы планируете собрать несколько картинок для слайд-шоу, это всегда лучший подарок на конец года. Вот несколько песен конца года и песен для слайд-шоу, которые сделают ваше слайд-шоу особенным и приятным!
Если вы ищете аттестаты об окончании и дипломы об окончании курса, я могу вам помочь в моем магазине TPT.
Выпускные песни для дошкольных учреждений и детских садов
Нужен бесплатный сертификат об окончании дошкольного учреждения? Вы можете получить его как подписчик!
Спасибо Песня Пэтти Шукла
Эта песня с «благодарностью» слишком мила, и есть даже несколько обучающих программ по ней, если вы зайдете на канал Youtube! Он включает в себя очень простой язык жестов.
May There Always Be Sunshine Д-р.Жан
Милая песня на знакомую мелодию, которая идеально подходит для выпуска доктора Джин.
What I Am на «Улице Сезам» с Will.i.am
«Я только один, это я! Мечтаешь — я буду следить за ней. Мне нужно попробовать! » Очень хорошо!
Один маленький голос Джека Хартманна
Одна из наших любимых песен на выпускной — One Small Voice. Этот также включает язык жестов! Перейдите к 2 минутам, чтобы увидеть исполняемую песню.
Boom Chicka Boom от Learning Station
Веселая песня с просьбой и ответом! Отлично подходит для малышей, которые, возможно, не могут запомнить много слов. Супер оптимистично и весело!
Не могу остановить чувство — Пародия на выпускной
Очень знакомая песня (увидимся, тролли!) С новыми словами на выпускной! Просто замените слово «Mila» на название своей школы или программы. Вашим детям это понравится!
Easy Goodbye Song от Dream English Kids
Название говорит само за себя — нет ничего проще этого !! Включены супер основные знаки.
Выпускной день от Little Story Bug
Выпускные слова на мелодию Twinkle, Twinkle Little Star. Так мило!
Я B-I-G, Уэйн Поташ
Эта веселая песня перенесет вас через многие годы жизни маленького ребенка. «Посмотри на меня, я еще немного подрос! B-I-G, я большой !! » Подскажите ткани!
Мы продвигаемся дальше, компания Orchard Enterprises
Веселая песня для выпускных дошкольных учреждений, которую вы можете найти на Amazon! «Мы просто не можем дождаться детского сада!»
Первый класс, первый класс по Centennial Sings
Отличная выпускная песня из детского сада на классику «Нью-Йорк, Нью-Йорк.”
Песня для выпускных дошкольных учреждений от Young Music Company
Отличная песня с благодарностью. Замените «Дошкольное учреждение Патти» на то, что подходит вашему классу.
Bubble Education удачи, до свидания
Общая песня, которая «двигается дальше», подходит для выпускных в любом возрасте!
Время прощаться, доктор Жан
Прощальная песня с ударами ног и рук!
Goodbye, School Song for Kids от Dream English Kids
Попрощайтесь с друзьями, учителями и школой в этой веселой песне!
Выпускной, Фредди Шухорн
Выпускная песня детского сада со стихами.Рассказывает обо всех удивительных вещах, которые они узнали в том году!
ABC You Later by Sing to Learn
Супер креативная прощальная песня, в которой используется язык жестов и рифмующиеся слова!
Поздравляем вас и ваш класс! Есть ли в вашей дошкольной программе еще одна песня, которая вам нравится? Какая песня твоя любимая?
И не забудьте об аттестатах и классных наградах!
Мы любим делиться замечательными песнями здесь, на Preschool Inspirations, и вот некоторые другие, которые у нас есть:
Начните и завершите свой день с музыки!
Песни времени круга
Музыкальные и движущиеся песни
Сезонные песни
Развивающие песни
Кэти провела вместе 17 лет в сфере раннего детства в качестве учителя, владельца дошкольного учреждения и писателя-педагога.Она работала в коммерческих и некоммерческих программах, школах с высоким уровнем риска, а также начала совместную дошкольную программу на дому и на открытом воздухе. Она обожает быть мамой троих детей, а ее младший в настоящее время находится в дошкольном учреждении.
Последние сообщения Кэти Т. Кристиансен (посмотреть все)Почему трудно вернуться в школу — особенно в детский сад
Дорогие родители, если завтра вы готовитесь к слезам, вы не одиноки.
Новостная рассылка
Опасности воспитания детей во время пандемии
Что происходит со школой? Что нужно детям? Получите 8 к 3, информационный бюллетень, посвященный вопросам, из-за которых калифорнийские семьи не могут спать по ночам.
Введите адрес электронной почты
Запишите меня
Время от времени вы можете получать рекламные материалы от Los Angeles Times.
Вторник станет первым днем обучения на территории кампуса примерно для 40% учащихся начальной школы во втором по величине школьном округе страны. Я ожидаю, что для многих слезы будут слезами радости. Большинство школьников LAUSD возвращаются в кампус, который они уже знают и любят; их родители хотят и очень хотят увидеть своих детей снова в классе.
Но для тысяч детей возраста моего сына — в детских садах и переходных детских садах — сама начальная школа — это терра инкогнита. Хотя они учатся онлайн со своими учителями с августа, апрель — это первый раз, когда многие ступают в класс.
«Все годы переходного периода, а не только детский сад, вызывают серьезную озабоченность», — сказал Эрик Гурна, президент и исполнительный директор некоммерческой внешкольной программы L.A.‘s Best. «Текущий выпускной класс 2021 года, дети, которые только пошли в среднюю школу в этом году, и все, кто перешел в новую школу по какой-либо другой причине.
Переход был настолько заметен в моих разговорах, что я обнаружил, что пою его под мелодию «Традиции!» из «Скрипач на крыше».
Переход! Переход!
Итак, чего мы можем ожидать от этих переходов? И как их можно сделать проще? На следующей неделе я буду болтать с двенадцатиклассником о том, как работающие старшеклассники снова переходят в режим учеников. Дорогие старшие, мы тоже будем рады получить известие от вас.
Однако на этой неделе я решила встретиться с Картерами, воспитательницами детского сада с матерью и дочерью, которых я описывала прошлой осенью, и спросить, как они справляются с возвращением в класс.
Карен Картер уже была опытным учителем в начальной школе Бушнелл-Уэй в Игл-Рок, когда у нее родилась дочь Тай. В 2019 году Тай Картер начала преподавать в собственном классе дальше по коридору. В настоящее время она обучает 5- и 6-летних детей в смешанном переходном традиционном детском саду, в то время как ее мать воспитывает 4- и 5-летних детей в расширенном переходном детском саду.
Когда я встретил их, Тай преподавала дистанционно дольше, чем преподавала лично. Теперь, после 13 месяцев совместной работы из дома, она и ее мать возвращаются в университетский городок.Я спросил, как они подготовили своих учеников к детскому саду, который так же похож на школу Zoom, как и «Клиффорд идет в детский сад».
Наш разговор был слегка отредактирован и сокращен для ясности.
8 до 3: Сколько ваших учеников вернутся на этой неделе?
Миссис Картер: Всего в моем классе 11 человек: шесть выбрали быть в классе, а пять — удаленно. Я готовлю тех, кто вернется, но тех, кто останется вдали, я также начал говорить, когда они пойдут в детский сад [в следующем году], как это может выглядеть.Я провожу Тая вниз и говорю, что это может быть ваша воспитательница в детском саду.
Г-жа Тай : У меня класс из 18 человек, и я считаю, что на данный момент только двое из моих учеников выбрали очное обучение. Так что нас будет только трое. Один детский сад, а другой переходный детский сад, поэтому они и так находятся на разных уровнях обучения. Я хочу сделать это как можно более приятным для этой пары студентов, потому что мы не знаем, придут ли они, потому что родители работают и у них нет другого выбора.
На данный момент я знаю, как преподавать онлайн. Но я собираюсь впервые вернуться в класс в качестве новенького учителя, так что посмотрим, как все пойдет.
От 8 до 3: Большинство ваших учеников никогда раньше не ходили в класс. Они взволнованы? Как вы думаете, чего они ждут и чем изменится реальность этой весной?
Миссис Картер : Меня беспокоят ожидания. Они не могут быть ближе шести футов от своих друзей, они не могут быть ближе шести футов от меня.Я думаю, они представляют себе что-то, где они могут играть со своими друзьями, и они действительно блокируют игру и дом для игр и бегают снаружи. Большинство из них в восторге. Я просто волнуюсь, что ожидания высоки, и мы не сможем их оправдать.
Г-жа Тай: У нас не должно быть слишком много материалов, книг и вообще никаких игрушек, поэтому я даже не знаю, как это будет выглядеть. Парты находятся на расстоянии шести футов друг от друга, и наши ученики, обучающиеся очно, по-прежнему будут выполнять большую часть своей работы и уроков с помощью планшетов.
Часть меня тоже думает, что им это действительно понравится! Им так долго не хватало этого личного общения, что им, возможно, нравится встречаться с парочкой друзей. В классе пустой, игрушек не так много, но ничто не сравнится с личным.
От 8 до 3: В детском саду очень много внимания уделяется изучению того, как быть в школе. Как вы думаете, как прошедший год дистанционного обучения повлияет на детей в будущем?
Миссис Картер: Когда вернется в августе, в первый класс придет целая группа детей, которые никогда не ходили в детский сад.Им нужно будет научиться стоять в очереди, поднимать руку, ходить в ванную комнату, а также научиться читать.
Мисс Тай: Но я замечаю, что мои ученики действительно выходят из своей скорлупы с помощью Zoom. Они нашли способы общаться друг с другом — в моем классе есть пара девочек, которые играют дома во время перерыва в Zoom. Я думал, что этого не увижу.
Миссис Картер: У нас был день рождения, и я прошу всех принести что-нибудь особенное [показать] имениннику.Они действительно приняли во внимание личность этого ребенка и принесли то, что ему действительно понравится.
Мисс Тай: Эти вещи заставляют меня думать, что, возможно, им понравится видеть друг друга.
8 до 3: г-жа Тай упомянула, что этой весной в классе действительно не будет блоков, игрушек или игровых домиков. Насколько важны эти материалы для класса детского сада?
Миссис Картер: Это, вероятно, самая важная часть классной комнаты ТЗ или детского сада.Здесь они учатся решать проблемы и делиться ими. В расширенном переходном детском саду и особенно в переходном детском саду они критически важны. И у нас не может быть ничего из этого: нет совместной игры блоков; все индивидуально, по крайней мере, до конца года.
Г-жа Тай : Одна из моих учениц сегодня, одна из двух возвращающихся, он сказал: «Мисс. Тай, когда я вернусь, я крепко тебя обниму! » И я сказал: «Я хотел бы, чтобы мы могли, но мы должны оставаться в безопасности.
Миссис Картер: Мы не должны обнимать их, это душераздирающе.
Мисс Тай: Мы даже не можем помочь им завязать обувь!
Миссис Картер: Большинство учителей сейчас очень, очень взволнованы, потому что существует так много протоколов, о которых вы должны помнить. Это будет действительно очень сложно.
Ms. Tai: А семьям, которые предпочитают оставаться в сети, мы должны сделать вдвое больше.
ГоспожаКартер : Я также думаю о справедливости — я хочу, чтобы мои онлайн-ученики получали те же уроки и опыт, что и мои личные дети. Мы очень рады немного вернуться в нормальное состояние, но тоже очень нервничаем.
W
Хотите узнать, почему в классах Картеров так мало детей?Углубленный анализ сообщества за сообществом, проведенный моими коллегами из группы по обучению, показывает, насколько сильно отличается очное обучение в огромном школьном округе Лос-Анджелеса, где классы почти отсутствуют в Вестсайде, а школы пустеют в других местах.
Означает ли это, что родителям нравится дистанционное обучение? Угадай еще раз
Репортер отдела образованияTimes Нина Агравал пишет, что более трех четвертей родителей округа Лос-Анджелес, опрошенных Калифорнийским университетом в Лос-Анджелесе, согласились с тем, что их дети «серьезно пострадали» в академическом или социальном плане из-за дистанционного обучения. Более того, опрос выявил большие различия в зависимости от дохода: семьи, испытывающие трудности в экономическом плане, гораздо чаще полагают, что пандемия отбросила их детей назад.
«Пандемия выявила два вида L.Снова А.С. », — сказал бывший окружной инспектор Зев Ярославский, который является директором Los Angeles Initiative в Школе общественных связей Лускина Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, которая стала соавтором исследования. «Есть одна … часть нашего региона, которая действительно сильно пострадала, оказав существенное влияние на их доход, на их работу, на их детей в школе, возможно, на их здоровье — а затем у вас есть остальная часть Лос-Анджелеса, которая не пострадала. получить сильный экзистенциальный удар. Это два разных мира ».
В Бостоне школьный округ опросил родителей и обнаружил, что американцы азиатского происхождения, безусловно, наиболее неохотно возвращаются к очному обучению.Почему? Причин может быть много, но одна из них — рост антиазиатского расизма, сообщает Boston Globe.
Какие надежды вы возлагаете на своего ребенка после окончания школы? Об этом тоже есть новый опросЭто время для больших семейных решений о поступлении в колледж и о том, какой путь лучше всего. В недавнем общенациональном опросе, проведенном Фондом Карнеги в Нью-Йорке и Гэллапом, у родителей был задан вопрос о стремлении их детей к продолжению жизни после окончания средней школы.
«Результаты отрезвляют, выявляя несоответствие между возможностями, которые семьи хотят получить для своих детей, и доступными для них возможностями послешкольного образования», — сказала ЛаВерн Эванс Сринивасан, вице-президент Карнеги. Согласно опросу, чуть более половины родителей в США надеются, что их дети будут учиться в четырехлетнем колледже. Другая половина хочет, чтобы их дети закончили обучение по программам вне колледжа или профессионально-технической подготовки, учились в двухгодичном колледже или пошли другим путем. Опрос показал, что демократы, лица с высшим образованием и родители чернокожих детей, скорее всего, захотят, чтобы их дети учились в четырехлетнем колледже.
Почти две трети всех родителей заявили, что их ребенок сталкивается с препятствиями на пути следования предпочтительным путем родителей.Финансы были самым большим препятствием, но также упоминались COVID-19, оценки, отсутствие информации и отсутствие доступных вариантов. Родители сказали, что техническое или профессиональное обучение и ученичество обеспечивают лучшую подготовку к карьере, чем двух- и четырехлетние колледжи, но они также меньше всего знали о таких программах «экспериментального обучения».
Нравится этот информационный бюллетень?
Вы можете переслать его другу и поддержать нашу журналистику, став подписчиком.
Получили ли вы этот информационный бюллетень? Подпишитесь здесь, чтобы получать его каждую неделю.
Вот еще несколько историй, которые мы читали …
Для выпускников средней школы, поступающих в колледж, настал решающий момент: все колледжи приняли решение о том, кого следует принимать; теперь мяч за студенческой площадкой. Рассказывает моя коллега Тереза Ватанабе.
Вы, наверное, видели фотографии классных комнат, где парты наполовину закрыты пластиковыми экранами для защиты от передачи конронавируса.Теперь некоторые эксперты сомневаются, нужны ли они. Некоторые даже думают, что они действительно могут увеличить риск передачи. Вот статья Кристен Такета из нашей родной газеты San Diego Union-Tribune.
Наконец, есть интересное исследование о программах для одаренных в школах K-12, таких как предлагаемые LAUSD. По словам специалистов из Hechinger Report, специализирующегося на образовании, исследование показало, что такие программы, которые, как правило, ориентированы на белых студентов, на самом деле приносят очень мало пользы.Оценки учащихся по чтению и математике практически не изменились после того, как они перешли из обычных классов в одаренные. Более того, «поразительный результат исследования заключается в том, что большинство студентов, обучающихся по программам для одаренных детей, лишь немного выше среднего по успеваемости, что далеки от чьего-либо представления о гении», — пишет Джилл Баршай из Hechinger.
Конечно, как любят говорить учителя, все детей одаренные. Родители тоже. Мы подарим вам этот информационный бюллетень, и если вы еще не подписались, сделайте это сейчас.
Если у вас есть дети в школе, которые любят спорт, вам также может быть интересен информационный бюллетень моего коллеги Эрика Сондхаймера Prep Rally, который освещает подготовительные виды спорта, как перчатку ватина.Вы можете подписаться на это здесь.
Семьи, каким было ваше возвращение в школу? Отправьте нам электронное письмо и дайте нам знать!
Я хочу получить известие от вас.
Есть отзывы? Идеи? Вопросов? Сюжетные подсказки? Напишите мне. И оставайтесь на связи в Twitter.
8 советов по подготовке к первым дням в школе | Scholastic
Переход в детский сад или детский сад — важная веха как для вас, так и для вашего ребенка.Это может быть ее первый шаг вдали от дома или переход в новую обстановку и друзей. Даже в возвращении к знакомой программе есть свои волнения, удовольствия и тревоги. На 3-, 4- и 5-летних стадиях развития «изменение» может вызвать множество чувств и мыслей (вот основные вехи в области языка и грамотности, которых следует ожидать в этом возрасте). Некоторые дети принимают перемены и получают от них больше удовольствия, чем другие. Но нет ничего необычного в том, что даже самый «опытный» ребенок нуждается в дополнительном внимании в первые дни и недели учебы в школе.
Вот несколько простых шагов, которые вы можете предпринять на пути к отличному новому году!
- Посетите школу или класс до первого дня. Некоторые учителя заранее приглашают семьи в гости. Если нет, сходите в школу, чтобы увидеть здание и детскую площадку. Вы также можете подумать о том, чтобы пригласить учителя к вам домой.
- Читайте хорошие книги о поступлении в школу. Литература — отличный способ спровоцировать дискуссию о том, чтобы пойти в школу — ознакомьтесь с этими 11 книгами, чтобы облегчить нервное дрожание, возвращающееся в школу.
- Поговорите со своим ребенком о его чувствах к школе, друзьям, учителям и новым занятиям. (Psst: Эта книга поможет облегчить тревогу разлуки!)
- Практика, практика, практика! Чтобы научиться готовиться каждое утро к поездке в школу, нужно время и практика. Полезно попрактиковаться в этом до самого первого дня. Представьте, что сейчас школьный день, и пройдите все этапы: встать, одеться, покормить и выйти за дверь. Попробуйте эту распечатанную таблицу, чтобы помочь вашему ребенку запомнить все, что ему нужно делать.
- Репетируйте навыки самопомощи , такие как одевание, раздевание и мытье рук. Ваш ребенок будет чувствовать себя увереннее, когда его попросят сделать это в школе.
- Сделайте портативный семейный альбом. Вы не можете оставаться с ребенком круглый год, но ваши фотографии могут! Процесс создания фотоальбома — это объединяющий и утешительный проект. Используйте небольшой мягкий пластиковый альбом (продается в большинстве долларовых магазинов), который можно легко стирать, носить с собой и целовать!
- Спросите ребенка, какую закуску он хочет принести. Купите вместе ингредиенты и предложите ей приготовить и упаковать закуски.
- Отправляйтесь за покупками в школу. Одежда и предметы для повторного посещения школы популярны как у маленьких, так и у взрослых. Еще не рано начинать ритуал покупки специальной школьной одежды или рюкзака. Это не обязательно должно быть что-то дорогое. Даже «новинка» будет иметь значение, если она предназначена специально для возвращения в школу.
Чтобы получить дополнительные ресурсы по возвращению в школу, ознакомьтесь с нашими руководствами по успехам в школе для каждого класса.Вы также можете покупать книги для дошкольников и книги для детских садов в магазине Scholastic Store, которые помогут вашему ребенку подготовиться к новому учебному году.
Хотите больше занятий и идей для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.
школьных дней
школьных днейСм. Также «Идеи школьной страницы», «Высшее образование», «Знания и обучение», «Книги и чтение», «Учителя и песни о числе и порядке».
Дошкольное учреждение
Я пойду в дошкольное учреждение сегодня,
Мои друзья тоже там!
Играем весь день и перекусываем,
И приносим игрушку, чтобы показать и рассказать!
Я могу нарисовать картину для моей мамы,
Притворяться или строить из кубиков.
Сделайте кукольный спектакль или посмотрите книги,
Соберите пазл или прогуляйтесь на природе!
Мой учитель такой милый,
Мы узнаем так много вещей каждый день!
Я буду помощником в классе
Я просто люблю дошкольное учреждение,
Могу ли я остаться?
Первый день в школе
(Венди Сильва)
Интересно, чем ты сейчас занимаешься,
, и все ли относятся к тебе по-доброму.
Я надеюсь, что найдется особенный человек,
хороший друг, которого ты найдешь.
Интересно,
учитель знает, какой ты особенный для меня.
И если яркость вашего сердца
это то, что она может увидеть.
Интересно, думаете ли вы о
мне и нужно ли вам обнять.
Мне уже не хватает звука вашего голоса
и того, как вы дергаете меня за ногу.
Интересно,
ты понимаешь, насколько мне трудно позволить тебе расти.
В этот день знаю, что у меня разбивается сердце,
потому что это первый шаг к отпуску моего ребенка.
Самый счастливый ребенок
Я самый счастливый ребенок на свете
У меня был день рождения, сейчас мне пять.
Итак, я могу пойти в большую школу,
Чтобы выучить все, что мне нужно знать!
Детский сад
Я задавался вопросом, и я задавался вопросом | Я ждал и ждал. |
Детский сад
Я так рад, что детский сад здесь,
Я знаю, что это будет отличный год.
Я уже большой ребенок и уже еду.
Чтобы сесть в автобус в мой самый первый день.
Мои учителя ждут меня там,
Прямо у двери там, где они будут.
Я заведу много друзей и повеселюсь,
И, прежде чем вы это узнаете, день будет окончен.
Стихи для детского сада
(из Стихи для потомков )
Красный, синий, Школы для обучения, | Сегодня был мой самый первый Вот я |
Добро пожаловать в школу
Возьмитесь за волшебный карандаш
Откройте глаза и разум
А пока начинается путешествие
Из самых захватывающих.
Путешествие в обучение
Шаг. . . Начало . . . свечение,
И мы будем рядом с вами
Чтобы помогать и смотреть, как вы растете.
Остановись, посмотри и послушай
Я останавливаюсь, смотрю и слушаю,
Перед тем, как перейти улицу.
Я использую глаза,
Я использую уши,
А потом я использую ноги.
Примечание: Мои дочери научились этому в детском саду. Я думаю, что это помогает детям лучше научиться быть осторожными при переходе улицы, чем просто повторять их снова и снова.
Мой первый день
Смотри, как я бегаю, смотри, как бегаю,
Я хожу в школу, как все.
Смотри, как я улыбаюсь, смотри на мою улыбку,
Когда звонит звонок, я вхожу.
Смотри, как я работаю, смотри, как я играю,
Я в детском саду — мой первый день!
Первый день детского сада
Раньше я был маленьким, а теперь уже,
Завтра встану и выйду за дверь.
Я иду в детский сад — впервые.
Здорово быть большим, но я боюсь, как только могу.
Мой животик в узлах. ты хочешь знать почему?
Думаю, может, просто заплачу.
Когда папа уходит из школы, а я там совсем один,
Я думаю, что, может быть, я захочу вернуться домой.
Но подождите — мама сказала, что я буду играть в новые игры,
И встречу много друзей — я могу узнать все их имена.
Первый день в детском саду, ох, как много надо сделать!
Есть и живопись, и книги, и большая детская площадка!
Раньше я был маленьким, а теперь нет.
Завтра встану и выйду за дверь.
Я иду в детский сад — это мой первый день, понимаете.
Как здорово быть большим! Я так рада, что являюсь собой.
Не о чем беспокоиться
(Эрма Бомбек)
Признания ребенка, впервые поступающего в школу
— которому, по словам взрослых, «не о чем беспокоиться».
Меня зовут Дональд, и я ничего не знаю.
У меня новое нижнее белье, новый свитер, шатающийся зуб, и я не спала прошлой ночью.Я волнуюсь.
Что, если школьный автобус дергается, когда я сажусь, я теряю равновесие, штаны рвутся и все смеются?
Что, если мне нужно сходить в туалет до того, как мы пойдем в школу?
Что, если прозвенит звонок, и все войдут в дверь, и мужчина закричит: «Кому ты принадлежишь?» а я не знаю?
Что, если у меня развязаны шнурки и кто-то скажет: «У вас развязаны шнурки. Мы все посмотрим, пока вы их завяжете»?
Что делать, если подносы в кафетерии слишком высоки для меня?
Что делать, если крышка термоса на моем супе закрывается слишком плотно, и когда я пытаюсь ее открыть, она ломается?
Что делать, если мой шатающийся зуб хочет вылезти, когда мы должны опустить голову и помолчать?
Что, если учитель велит классу сходить в туалет, а я не могу пойти?
Что делать, если мне становится жарко и я хочу снять свитер, а кто-то его украдет?
Что делать, если я плесну водой на бирку с именем, и мое имя исчезнет, и никто не узнает, кто я?
Что, если нас вышлют поиграть, и все качели будут взяты? Что мне делать?
Что, если ветер унесет из моих рук все важные бумаги, которые я должен забрать домой?
Что, если они неправильно произнесут мою фамилию и все будут смеяться?
Что, если моя учительница не поставит ей двойку, как меня учила мама?
Что, если я проведу целый день без друга?
Что, если учитель уступит место всем, а я остаюсь в стороне?
Что делать, если окна в автобусе запотевают, и я не смогу сказать, когда доберусь до остановки?
Я всего лишь маленький ребенок, но, может быть, я умнее, чем мне кажется.По крайней мере, я знаю лучше, чем говорить пятилетнему мальчику с шатающимся зубом, который никогда раньше не выходил из двора один, что у него
«не о чем беспокоиться.»
Надеюсь, ты хорошо к ней относишься
(Дэн Валентайн — из книги «Американские эссе: сентиментальная классика, призванная заставить сердце петь». Copyright © 1966)
Дорогой мир:
Сегодня я завещаю тебе одну маленькую девочку. . . в хрустящем платье. . . с двумя карими глазами. . . и счастливый смех, который колеблется весь день.. . и вспышка светло-каштановых волос, которые колышутся на солнце, когда она бежит.
Надеюсь, вы хорошо к ней относитесь.
Сегодня утром она ускользает из моего сердца. . . и скакала по улице к своему первому школьному дню. И никогда больше она не будет полностью моей.
Честная и гордая, она сегодня утром махнет своей молодой и независимой рукой, скажет «До свидания» и пойдет маленькими женскими шагами в здание школы.
Теперь она научится стоять в очереди. . . и ждите по алфавиту, пока назовут ее имя.Она научится настраивать уши на звуки школьных колоколов. . . и сроки. . . и она научится хихикать. . . и сплетни. . . и равнодушно смотреть на потолок, когда маленький мальчик, переходящий проход, показывает ей язык. А теперь она научится ревновать. И теперь она узнает, каково чувствовать себя обиженным внутри. А теперь она научится не плакать.
У нее больше не будет времени сидеть летним днем на крыльце и смотреть, как муравей суетится по трещине на тротуаре.И не успеет она выскочить из постели с рассветом и поцеловать цветы сирени в утренней росе. Нет, теперь она будет беспокоиться об этих важных вещах. . . как оценки, какую одежду надеть и чьи лучшие друзья. А магия книг и обучения заменит волшебство ее кубиков и кукол. И теперь она найдет новых героев.
Вот уже пять полных лет я был ее мудрецом, Санта-Клаусом, другом, товарищем по играм, матерью и другом. Теперь она научится делиться своим поклонением со своими учителями.. . что правильно. Но я больше не буду самой умной женщиной в мире. Сегодня, когда этот школьный звонок звонит впервые. . . она узнает, что значит быть членом группы. . . со всеми его преимуществами и недостатками.
Со временем она узнает, что настоящие барышни не смеются вслух. . . или целовать собак. . . или держите лягушек в банках с маринадом в спальнях. . . или даже наблюдать, как летом муравьи снуют по трещинам на тротуарах.
Сегодня она впервые узнает, что все, кто ей улыбается, не ее друзья.А я буду стоять на крыльце и смотреть, как она отправляется в долгий, одинокий путь к тому, чтобы стать женщиной.
Итак, мир, я завещаю вам сегодня одну маленькую девочку. . . в хрустящем платье. . . с двумя карими глазами. . . и вспышка светло-каштановых волос, которые колышутся на солнце, когда она бежит.
Надеюсь, ты хорошо к ней относишься.
Примечание: это часто неправильно приписывают Виктору Буоно, который когда-то записал это.)
Дорогой мир
(Дэн Валентайн)
Мой маленький сын сегодня идет в школу.. . Какое-то время это будет для него чем-то странным и новым, и я бы хотел, чтобы вы относились к нему нежно. Видите ли, до сих пор он был королем насеста. . . Он был хозяином заднего двора. . . Его мать всегда была рядом, чтобы залечить его раны и вылечить его чувства.
Но теперь все будет по-другому.
Этим утром он спустится с крыльца, помашет рукой и отправится в великое приключение. . . Это приключение, которое может перенести его через континенты, через океаны.. . Это приключение, вероятно, будет включать в себя войны, трагедии и горе. . . Чтобы прожить свою жизнь в мире, в котором ему придется жить, потребуется вера, любовь и мужество.
Итак, Мир, я бы хотел, чтобы ты присмотрел за ним. . . Возьмите его за руку и научите тому, что он должен будет знать.
Но делайте это осторожно, если можете.
Он должен будет узнать, я знаю, что все люди не справедливы, что все люди неправы.
Но научи его также тому, что на каждого мерзавца найдется герой.. . что на каждого нечестивого политика найдется великий и преданный лидер. . . Учите его, что на каждого врага есть друг.
Убери его от зависти, если сможешь. . . и научите его секрету тихого смеха.
В школе, Мир, учите его, что проиграть гораздо почетнее, чем обмануть. . . Научите его верить в свою идею, даже если все говорят, что они неправы. . . Научите его быть нежным с нежными людьми и жестким с крутыми.
Постарайтесь дать моему сыну силы не следовать за толпой, когда все встают на подножку.. . Научи его слушать всех людей — но научи его также фильтровать все, что он слышит, на экране истины и отбирать только то хорошее, что просачивается через него.
Научи его, если можешь, как смеяться, когда ему грустно. . . Учите его, что нет стыда в слезах. . . Учите его, что в неудачах может быть слава, а в успехе — отчаяние.
Относись к нему нежно, Мир, если можешь, но не балуй его. . . Потому что только испытание огнем дает прекрасную сталь. . . Пусть у него хватит смелости проявить нетерпение. . . Пусть у него хватит терпения быть храбрым.
Пусть он не будет чужим мужчиной. . . Учите его всегда иметь безупречную веру в себя.
Потому что тогда он всегда будет иметь возвышенную веру в человечество.
Это тихо и по порядку, Мир, но посмотри, что ты можешь сделать. . . Он такой милый парень, сын мой!
Первый класс
Большую часть лета мы говорили об этом.
Я думал, как это может быть.
Когда моя дочь пошла в школу.
И тогда у меня будет свободное время.
Тогда пришло время покупать школьную одежду.
Удивлен, как она выросла!
И когда она показала мне, что ей нужно.
я был рад, что она слишком маленькая, чтобы выбирать себе.
Она отправляется в новое яркое приключение.
В этом году она пошла в первый класс.
Я надеюсь, что для нее это будет очень весело.
И все же я прослезился. . .
Мы вырастили их с пеленок.
С любовью и временем, которые мы знаем. . .
Мы нашли время, чтобы прижать их к себе.
Бог дает время отпустить. . .
Снова в школу
(Старлетт Ховард)
Сегодня я спешу в школу,
Работать, учиться и отдыхать,
В этом году я учусь в новом классе,
Какой счастливый день !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Колеса на автобус
Колеса автобуса крутятся по кругу
Я езжу по городу
В школу я уже еду,
Я учусь все больше и больше с каждым днем
Первый день назад
Звонит будильник, открываешь глаза
День начинается, надо вставать.
Почистите зубы, расчешите волосы.
Новинки для вас
Смотрите в обе стороны, переходя улицу,
Садитесь в автобус и найдите место.
Сегодня день начала занятий в школе.
Вы не можете дождаться встречи с друзьями!
Школьные дни
Школьные дни, школьные дни
Старые добрые дни золотого правила
Чтение, ритин и рифметика
Обучение под мелодию гикориевой палочки
Ты была моей королевой в ситце
Я была твоей застенчивой босоногой красоткой
И ты написала на моем планшете
«Я люблю тебя, так что»
Когда мы были парой детей.
Школьные дни
(Кристальный лучник)
В понедельник я бы хотел посмотреть телевизор,
Но мне нужно идти в школу.
Во вторник я бы хотел искупаться в море,
Но я должен пойти в школу.
В среду я бы хотел покататься на велосипеде,
Но мне нужно в школу.
В четверг я хотел бы пойти в поход,
Но мне нужно пойти в школу.
В пятницу я бы с удовольствием сходил в зоопарк,
Но я должен пойти в школу.
В субботу делать нечего,
Хотел бы я пойти в школу.
Противоположные взгляды на школьные дни
Школьные годы, я считаю, самые несчастные за все время существования человечества. Они полны скучных, непонятных задач, новых и неприятных постановлений, грубых нарушений здравого смысла и здравого смысла. Достаточно смышленому мальчику не нужно много времени, чтобы обнаружить, что большая часть того, что в него врезается, — ерунда, и что никого особо не волнует, узнает он это или нет. (Х. Л. Менкен)
Никто не может оглянуться назад на его школьные годы и честно сказать, что они были совершенно несчастны.(Джордж Оруэлл)
Ночь перед школой
Это была ночь перед началом занятий в школе К восьми годам дети были вымыты | Новые карандаши, новые папки, Родители только захихикали |
Уважаемый математик, Растите и решайте собственные задачи.
Арифметика
(Карл Сэндбург)
Арифметика — это когда числа летают
, как голуби в голове и вылетает из нее.
Арифметика подскажет вам, сколько вы проиграете или выиграете.
, если вы знаете, сколько у вас было до того, как вы проиграли или выиграли.
Арифметика — семь одиннадцать, все хорошие дети попадут на небеса —
или пять шесть пучков палочек.
Арифметика — это числа, которые вы выдавливаете
от головы до руки, от карандаша до бумаги
, пока не получите ответ.
Арифметика — это правильный ответ
и все хорошо
, и вы можете посмотреть в окно и увидеть голубое небо —
или ответ неправильный, и вам придется начать все с
и попробовать снова и посмотреть, как это выходит на этот раз.
Песни про математику
- 2 + 2 =? — Боб Седжер (1968)
- Сложить и вычесть — Fusion Body (2008)
- Сложи — Катематика (2006)
- Добавьте еще — Марджори Томпсон (2003)
- Арифметика — Брук Фрейзер (2004)
- Химия / Арифметика — Эмбер Смит (2006)
- Разделенные умы — Bluebook (2006)
- Делай математику — Peechees (1996)
- Это арифметика, детка — Том Пэкстон (2002)
- Просто добавь воды — Latitude (2006)
- Музыка и арифметика — Джин Вятт (1959)
- Математика — А.Пол (2007)
- Отпуск на умножение — Googol Power (2004)
- Умножение (в минорной тональности) — Джейми Лиделл (2005)
- Новая математика — Бела Флек и Флектоны (2003)
- One Divided — Угадай, кто (1971)
- Семерка и Семерка — Любовь (1966)
- Квадратный корень 576- Триада Боба Шайнера (2008)
- Квадратный корень из двух, The — Two-Man Gentlemen Band (2008)
- Вычесть — Чжао (2007)
- Вычесть мою жизнь — Математики (2007)
- Подведем итоги — Mondo Math (2006)
- Сумма без причины, The — The Flower Kings (2007)
- Любовь двух разделенных — Корни травы (1972)
- Ты все еще параллелограмм — Б.Б. Кинг (1965)
Юмор
- Молодой ученик маме по возвращении из школы: «Сегодня мы узнали о нервном срыве … благодаря бедной мисс Уайт».
- Учитель начальной школы начал свой блок по болотным птицам. «Самый большой, конечно, это аист …» Он оборвал фразу, когда один из учеников начал хихикать. «Что смешного, Трейси?»
«Черт возьми, мистер Каммингс, — покраснела юная Трейси. — Вам не кажется, что мы достаточно взрослые, чтобы знать, что — это не аист?» - Мой племянник Скотт вернулся с первого дня в школе и пожаловался, что стулья слишком жесткие.Он почувствовал себя лучше, когда его мать сказала, что сделает подушку для него, чтобы он принес сюда.
На следующий день Скотт передал матери записку от учителя: «Дорогая миссис Уикс, Спасибо за ваше щедрое предложение сделать подушки для сидений. Класс Скотта. У нас 21 ученик в первом классе «.
Подготовка к детскому саду: как подготовиться и чего ожидать
Переход в детский сад может стать большим изменением для родителей и детей. Эти полезные советы помогут подготовить вас и вашего ребенка к детскому саду.
Во многих случаях это означает не только смену класса, но и переход в новую школу. Каким бы захватывающим ни было это изменение, оно также может вызвать беспокойство.
Советы по подготовке к детскому саду
- Запланировать посещение детского сада . Посещение нового класса или школы с вашим ребенком поможет ему облегчить подготовку к детскому саду. Не забудьте посетить кафетерий, тренажерный зал, игровую площадку и т. Д. Если возможно, познакомьтесь с новым воспитателем детского сада вашего ребенка.Некоторые из них могут быть включены в ориентацию, которую предлагает новый класс или школа. Но если нет, попробуйте организовать посещение школы самостоятельно. Если посещение не соответствует вашему расписанию, возможно, родственник или сосед, чей ребенок ходит в ту же школу, может взять вашего ребенка.
- Будьте в курсе школьных событий . Если ваш ребенок покидает программу дошкольного образования, вы можете обнаружить, что опыт вашего ребенка в детском саду может быть менее индивидуальным, чем ваш опыт ухода за ребенком.В некоторых ситуациях вам придется действовать как защитник вашего ребенка. Будьте в курсе. Прочтите все, что приходит домой. Время от времени посещайте класс школы или детского сада, если позволяет ваша рабочая ситуация. Знакомство со школьным секретарем, медсестрой, директором и т. Д. И представление им себя и своего ребенка также может помочь подготовить его к детскому саду.
- Установить режим сна . Возобновите регулярный распорядок дня перед сном примерно за месяц до начала школы, чтобы облегчить переход в детский сад.Например, если вы позволите ребенку не ложиться спать немного позже в течение лета, постепенно возвращайтесь к тому времени, которое вы ожидаете от начала детского сада. Поговорите со своим ребенком о том, почему вы это делаете и как это поможет ему / ей вернуться в школу.
- Установите распорядок дня . Сделайте «пробежку» нового утреннего распорядка, будь то прогулка с ребенком до автобусной остановки, поездка в новую школу, совместную прогулку в новый класс и т. Д., Чтобы узнать, сколько времени это займет.Помните, что подготовка к школе почти всегда занимает больше времени, чем вы думаете, особенно когда случаются непредвиденные обстоятельства (вам нужно вернуться за домашним заданием, кроссовками для спортзала и т. Д.).
- Планируйте время на завтрак . Возможно, ваш ребенок привык завтракать в дошкольном учреждении. Если ваш ребенок переходит в детский сад, во многих школах не будет завтракать. Очень важно хорошо позавтракать перед отъездом в школу. Не забудьте скорректировать свое утреннее расписание, чтобы у вашего ребенка было дополнительное время, чтобы позавтракать.
- Составьте план обеда . Если ваш ребенок будет брать обед в школу, «репетируйте» упаковку обедов по утрам. Таким образом вы будете знать, сколько на это потребуется дополнительного времени и какие обеды и закуски вам понадобятся. Если ваш ребенок будет покупать школьный обед, начните собирать долларовые купюры и менять. Узнайте, сколько это будет стоить, и потренируйтесь вместе считать деньги на обед.
- Уменьшить или постепенно отказаться от дневного сна . Для дошкольников, которые все еще спят, начните сокращать время сна, чтобы они были готовы к полному дню к началу работы в детском саду.
- Составьте план до и после школы . Убедитесь, что вы и ваш ребенок знаете порядок ухода за детьми до и после школы, если это применимо. Обсудите, куда он / она пойдет, как он / она будет переходить из школы в детский сад, как он / она доберется до дома и т. Д. Имейте запасной план действий на случай, если вы опоздаете. У вас, вероятно, был план для вашего нынешнего центра для детей младшего возраста, но убедитесь, что ваши люди, отвечающие за экстренный прием, знают, где находится новая школа или внешкольная программа, и каков там порядок приема.Лучше подготовиться заранее, чем ждать чрезвычайной ситуации.
- Разработайте домашнее задание . Создайте пространство для домашних заданий, где ваш ребенок может выполнять рабочие листы в детском саду и другие домашние задания, хранить документы из школы, держать под рукой школьные принадлежности и т. Д. Это может быть отдельный стол, место на кухне или в столовой и т. Д. или ночное расписание, которое включает в себя выполнение домашних заданий, а также время для игр или отдыха.
- Свяжитесь с учителем вашего ребенка .В начале учебного года важно дать себе и своему ребенку возможность «привязаться» к новому учителю. Эта важная часть процесса перехода в школу не произойдет мгновенно. В некоторых случаях нам почти нужно «огорчиться», оставив отношения, которые у нас сложились с последним учителем нашего ребенка. Новый учитель может делать вещи немного иначе, чем бывший учитель вашего ребенка. Дайте время развиться новым отношениям между вами, вашим ребенком и новым учителем, поскольку вы все приспосабливаетесь к другому стилю.
- Вместе купите школьные принадлежности . Хотя у вас может быть список, предоставленный воспитателем детского сада, пусть ваш ребенок сам выбирает цвета или стили. Когда собираешься в детский сад, нет ничего лучше новеньких школьных принадлежностей!
Детские книги о поступлении в детский сад
Детские книги о том, как пойти в школу и начать ходить в детский сад, могут помочь подготовить вашего ребенка к переходу в школу. Вот несколько наших любимых игр:
- «Любопытный Джордж идет в школу» М.Рей и Х.А. Рей
- «Дрожь первого дня» Дж. Даннеберга
- «Я совсем мал для школы» Л. Чайлд.
- «Обожаю школу!» П. Стерджес и С. Халперн
- «Лев Поздноцветущий» Р. Крауса
- «Мисс Bindergarten готовится к детскому саду» Дж. Слейта.
- «Мистер Джордж Бейкер» А. Хеста и Дж. Дж. Muth
- «Целующая рука» А. Пенна
- «Будет ли у меня друг?» М.Коэн
После небольшой предварительной подготовки переход в детский сад может быть очень позитивным для родителей и детей. Наслаждайтесь этим следующим этапом в жизни вашего ребенка и в вашей жизни как родителя. Дополнительные советы по подготовке к школе можно найти в блоге Family Room.