Физминутка про петушка для дошкольников: Инструктор Мячикова: Физминутка «Петя-петушок»

Содержание

Конспект образовательной деятельности по развитию речи в средней группе | План-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 11 «Василёк» города Белореченска муниципального образования Белореченский район

«Петушок и бобовое зернышко»

Чтение художественной литературы

(специально организованная образовательная деятельность  

с детьми  среднего дошкольного возраста с использованием

современных образовательных технологий:

     

      коммуникативная;

      деятельностная;

      игровая;

      рефлексивная;

      физкультурно-оздоровительная;

     обеспечения социально-психологического благополучия

воспитатель

    МАДОУ Д/С 11

Светлана

Сергеевна

Селезнева

2015

«Петушок и бобовое зернышко».

Цель: 

Формирование  интереса детей к чтению русских народных сказок.

Задачи:

— Продолжать учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, используя отдельные слова и фразы из текста.

— Развивать зрительное и слуховое восприятие посредством слушания русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко». Развивать умение использовать в речи детей формы ласкового  обращения.

— Поддерживать непосредственный эмоциональный отклик на литературное произведение, его героев.

— Развивать интерес к художественной литературе, мышление, желание внимательно слушать.

— Воспитывать в детях чувство доброты и отзывчивости.

Словарная работа:

— побуждать использовать в речи уменьшительно-ласкательные слова (петушок, хозяюшка, зернышко, курочка, коровка, маслице), объяснение незнакомых слов (кузнец, коса).

Методы и приемы:

Музыкальное сопровождение, художественное слово, игровая мотивация, беседа, объяснение, физкультминутка, продуктивная деятельность

 Материал и оборудование:

 Игрушка би – ба – бо  петушок, книга, иллюстрации к сказке, выставка книг, волшебный сундучок, ноутбук.

Предварительная работа с детьми:

— разучивание текста и движений физминутки «Петушок».

— слушание  р. н. сказок: «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса».

— отгадывание загадок по русским народным сказкам.

Ход:

Воспитатель:  Ребята к нам  сегодня пришли гости, давайте мы их поприветствуем!: 

Все мы в группе как семья!

Рады все:  и ты и я!

Очень любим вместе быть

«С добрым утром!»- говорить.

Воспитатель: Ребята вы хотите отправится  на сказочную полянку? (ответы детей). А на каком виде транспорта мы можем с вами отправится в путешествие? (ответы детей). Давайте сядем в наш волшебный, музыкальный  автобус и отправимся в путешествие! 

Звучит аудиозапись игрового упражнения «Автобус».

Вот мы в автобусе сидим и из окошечка глядим, (дети присели)

Глядим назад, глядим вперёд, (поворачивают голову назад и вперёд)

Ну что ж автобус не везёт? (встают, разводят руками)

Колёса закрутились, и мы все покатились. (круговые движения руками, дети начинают движение).

Воспитатель: А вот и наша остановка, сказочная полянка, пойдемте погуляем! Ой, ребята смотрите мы что то нашли! Давайте подойдем поближе, и посмотрим:  да это же сундучок!  (дети садятся вокруг сундучка)

 Что же в нём? Ой, он не открывается. Ребята кажется  здесь письмо для нас! Давайте прочитаем:

Как загадку отгадаешь, что там, в сундучке, узнаешь:

Птица ходит по двору,

Будит деток поутру,

На макушке гребешок,

Кто же это ?  (петушок).

Достает петушка из сундучка;

Воспитатель: Давайте, поздороваемся с петушком, подарим ему свои улыбки.

Воспитатель:  Ребята, петушок заблудился и забыл из какой он сказки. Петушок, а почему ты не разговариваешь? А, у тебя горлышко болит.  Давайте поможем петушку, найти его сказку.

Воспитатель подводит детей к выставке книг. Ребята, в каких сказках можно встретить петушка?

(«Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Кот, петух и лиса»)

Воспитатель: Правильно, молодцы! Давайте вспомним, какой петушок в сказке «Заюшкина избушка»? (Смелый, храбрый, отважный и т. д.)

Воспитатель: Верно, а в сказке «Кот, петух и лиса» какой петушок? (Непослушный, любопытны и т.д.)

Воспитатель: а хотите поиграть с петушком? (ответы детей)

Физкультминутка:

Петушок, петушок,               Дети стоят, руки в стороны назад.

Золотой гребешок,                Руки домиком над головой.

Масляна головушка,             Руками обводят голову.

Шелкова бородушка.            Показывают рукой бородку.

Что ты рано встаешь,           Руки в стороны, пожимают плечами.

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?        Грозят пальчиком.

Петушок встрепенулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,    Наклоны.

Крыльями похлопал,              Взмахи руками в стороны

Ножками потопал,                  Топают ногами.

Шею вытянул, согнул.           Подбородок тянем вперед, потом к груди.

И по улице шагнул.               Маршируют на месте.

Воспитатель:  Ребята, садитесь поудобнее,  сейчас я вас познакомлю  с новой сказкой, которая называется  «Петушок и бобовое зернышко».

Чтение сказки.

Воспитатель:  Ребята, как называется эта сказка? Кто вам больше всех понравился хозяюшка, кузнец, корова или  хозяин? (ответы детей) Воспитатель: А почему вы так думаете? (ответы детей) (добрые, отзывчивые и т.д.).

Воспитатель: Правильно, они все помогли Курочке спасти Петушка. Так какая Курочка?  

Воспитатель:  Ребята, вспомните, как Курочка обратилась к Корове? (Коровушка, голубушка, дай скорее молока.)

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Назови ласково». Я буду называть слова, а вы повторите их ласково:

зерно – (зернышко), петух – (петушок), курица – (курочка), хозяйка – хозяюшка), масло – (маслице), корова – (коровушка), дом – (домик), забор – (заборчик), дерево – (деревце), елка – (елочка), машина – (машинка), дорога – (дорожка).

Воспитатель:  Ребята, вспомните, какие слова говорила Курочка Петушку, когда просила его не торопиться? (ответы детей.) 

Воспитатель: Ребята, а почему Курочка просила Петушка не торопиться? (ответы детей) А петушок слушал курочку? (ответы детей)

Воспитатель: Значит, Петушок, какой? (Непослушный, торопливый, капризный. )  и что произошло с петушком? (ответы детей)

Петушок: Я понял, я понял чему учит эта сказка, она учит всех не торопиться во время еды, есть не спеша, тщательно пережевывать пищу.  Правильно ребята?

Петушок: Мне понравилось у вас в гостях,  было очень интересно. А вам, что больше всего понравилось? (ответы детей)

Воспитатель: Какую новую сказку мы с вами услышали?

(ответы детей). Прощание петушка с ребятами

Детские мультимедийные презентации. Презентации к занятиям в детском саду

В последнее время в России происходит бурное развитие новых информационных технологий, что накладывает определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет уровень его образованности. Использование информационных технологий в образовательном процессе ДОУ — одна из новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике.

Актуальность ее решения обусловлена насущной потребностью модернизации системы дошкольного образования, повышением его качества. Мультимедийные технологии постепенно применяются в дошкольном образовании, и это понятно, ведь они имеют преимущества перед традиционным занятием. Нашу группу посещают дошкольники с задержкой психического развития. У детей имеются серьезные проблемы с развитием моторных, сенсорных функций, психических процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления, пространственных представлений. Зачастую у них наблюдаются повышенная утомляемость, страдает произвольная регуляция деятельности, что требует поиска дополнительных путей повышения эффективности коррекционно-развивающей работы с ними. Ученые отмечают, что использование мультимедийных технологий в совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей является одним из эффективных способов коррекции имеющихся проблем в психическом, личностном развитии ребенка: активизируют и восстанавливают высшие психические функции, повышают мотивацию деятельности, ее регуляцию ребенком. К тому же они являются средством, обеспечивающим индивидуализацию воспитания и обучения воспитанников.

Мы творческие педагоги и идем в ногу со временем, поэтому мы нашли возможность и приобрели монитор с компьютером.

Использование в коррекционном процессе мультфильмов, мультимедийных развивающих игр и презентаций способствует активизации у наших детей компенсаторных механизмов на основе сохранных видов восприятия (тактильного и слухового), позволяет добиться устойчивого внимания, поддержки интереса детей к изучаемым явлениям на протяжении всего процесса обучения; дети лучше воспринимают изучаемый материал за счет того, что мультфильмы по теме, мультимедийные развивающие игры и презентации несут в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, не умеющим читать и писать; у воспитанников повышается мотивация к работе на занятии за счет привлекательности компьютера и мультимедийных эффектов. Движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание детей; полученные знания остаются в памяти на более долгий срок и легче восстанавливаются для применения на практике после краткого повторения; мультимедийные презентации, игры и мультфильмы позволяют моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты или спутника, превращение куколки в бабочку и т.

д.). (Использованные источники информации: https://aneks.center/index.php/events/workshops/398)

ПРЕДЛАГАЮ ССЫЛКУ НА САЙТ, ГДЕ МО ЖНО ПОСМОТРЕТЬ Д ОБРЫЕ СОВЕТСКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ ПО ТЕМАМ, ИЗУЧАЕМЫМ В ДЕТСК ОМ САДУ

КАРТОТЕКА МУЛЬТФИЛЬМОВ, ВИДЕО ФИЗМИНУТОК, ЗАРЯДОК И МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР и тд. ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ КОРРЕКЦИОННОЙ ГРУППЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР

  1. Мультфильм «Сказки Сутеева. Петя-петушок» (Тема «Домашние птицы»)
  2. Мультфильм «Петушок, золотой гребешок» (Тема «Домашние птицы»)
  3. .
  4. .
  5. Музыкальная физминутка «Пяточка-носочек».
  6. Музыкальная физминутка с Машей и медведем.
  7. Весёлая мульт-зарядка 3.
  8. Весёлая мульт-зарядка «Виноватая тучка»
  9. Веселая зарядка»Солнышко» (с Плюхом)
  10. Веселая зарядка «Делайте зарядку»
  11. Мультфильм «Сказки старого дуба»(Тема «Деревья»)
  12. Мультфильм «Оранжевое горлышко» (Тема «Зимующие птицы»)
  13. Мультфильм «Серая шейка» (Тема «Перелетные птицы»)
  14. Мультфильм «Волшебный магазин» (Тема «Профессии»)

Презентация создана для дошкольников с целью закрепления и дифференциации звуков Ы и И.

В презентации показываются по очереди картинка и слово к ней с пропущенной буквой. Ребёнок произносит слово и…

Мнемотаблицы по комплексно тематическому планированию в Детском саду

В папке находится комплексно-тематическое планирование на учебный год с сентября по июнь, можно использовать в детском саду по любой образовательной программе. На каждую тему в презентации представлены мнемотаблицы, которые могут…

Сочинение лимериков как средство творческого развития детей

Обучение дошкольников созданию рифмованных текстов возможно начинать уже с трехлетнего возраста. Основная форма работы — игровые задания и упражнения, которые проводятся с детьми в определенной последовательности.

Виды транспорта (для дошкольников)

Презентация создана для дошкольников с целью закрепления знаний о видах транспорта. Ребёнку предлагается рассмотреть картинки и выбрать подходящие. Назвать, какие картинки лишние и почему. Кликнуть по всем картинкам мышкой и…

«Поможем Золушке попасть на бал!» (плюс конспект)

Конспект занятия в старшей группе с применением презентации. Цель занятия — развитие у детей дошкольного возраста познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению

Индивидуально-познавательный проект «Компас»

«Компас» Индивидуально-познавательный проект, цель которого познакомиться с прибором «компас» и правилами его использования.

Индивидуальный исследовательский проект «Откуда берётся Электричество»

Однажды я играла с воздушным шариком и вдруг у меня поднялись вверх волосы. Я спросила у мамы, как так получилось, она сказала, что это статическое электричество. Меня это удивило и…

Игра для интерактивной доски «Собери грибы в корзину»

Игра создана в программе SMARTNotebook 11 для использования на интерактивной доске SMARTBoard. Предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Цель: закрепление понятий «съедобные» и «несъедобные» грибы. Описание: 1 страница – Титульный…

Познавательно-исследовательский проект «Что мы знаем о воде?»

Цель проекта — Формировать экологическую воспитанность дошкольников, активизировать мыслительно-поисковую деятельность детей. — Формировать представления детей о воде. — Изучить свойства воды в разных состояниях.

Проектная деятельность «Знакомство с динозаврами»

В рамках конференции для дошкольников «Хочу все знать 2017!» по предоставлению творческих проектов, Сергей Л. (5 л) представил свой проект «Знакомство с динозаврами и занял 1 место в районе. Руководитель…

Проектная деятельность в старшей группе «Безопасное детство»

Актуальность данной проблемы определяется реальными потребностями системы дошкольного образования и раннего информирования ребенка о правилах безопасного поведения в окружающей его среде, освоения им соответствующих умений; потребностями жизни в накоплении ребенком…

Едем в Казань

Презентация — итоговая деятельность по татарскому языку для подготовительной группы.

Лепбук — Правила дорожного движения

Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой картонную папку формата А3, обклеенную бумагой. На папке имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме. Дидактическое пособие лэпбук «Правила…

День рождения буквы Ш

Данная презентация направлена на автоматизацию звука Ш. 2 слайд — буква Ш приглашает гостей, а вы с ребенком выполните артикуляционную гимнастику, во время прочтения текста, по мере появления персонажей нажимайте…

Культура питания в детском саду — это воспитание

В презентации рассказывается как организовать питание, как сервируется стол на каждый возраст, как организовать дежурство детей, как организовать правильно питьевой режим. Презентацию можно использовать на консультации по питанию как для…

Интерактивная игра «Помоги Копатычу собрать урожай»

Конспект занятия На тему: «Насекомые луга — бабочка» (старшая группа) Автор работы: Грачева Анна Вячеславовна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ Новоталицкий д/с №1 Ивановская область, Ивановский район, д.Беляницы. Пояснительная записка к занятию: Образовательная область: Познавательное развитие Тема занятия: Насекомые луга…

Сюжетно-ролевые игры (старший дошкольный возраст) 1. «Дом, семья» Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный…

Консультация для родителей на тему: «Детские страхи» «Мой ребенок боится» . Эту фразу довольно часто приходится слышать психологу от обеспокоенных родителей. Поводы для волнения могут быть весьма разнообразными — ребенок видит страшные сны, отказывается оставаться один в комнате, боится темноты…

Консультация для родителей «Рассказать о войне…» РАССКАЗАТЬ О ВОЙНЕ. Нужно ли рассказывать детям о войне? Этот вопрос возникает не только у родителей. КОГДА? Беседа на такую взрослую тему, как война, требует подходящего момента. Поговорить можно в преддверии праздника 9 Мая, а заодно пояснить…

Презентация для занятия в старшей, подготовительной группе детского сада. Знакомство с наиболее известными и соответствующими возрастной категории музеями Санкт — Петербурга. Цель занятия: приобщение дошкольников к истории и культуре родного города. В конце презентации вопросы для проверки степени усвоения материала.

Конспект занятия рисованием с детьми старшей группы «Натюрморт»
Задачи работы:
1. Развивать у детей способности к изобразительной деятельности (чувство цвета, композиции)
2. Побуждать детей к самостоятельной передаче образов, используя доступные им средства выразительности (цвет, форма)
3. Продолжать знакомить детей с жанрами живописи.
4. Продолжать развивать фантазию, воображение.
Материалы: мультимедийная презентация, восковые мелки, листы бумаги, фрукты или муляжи фруктов.
Ход занятия:
Педагог вместе с детьми рассматривают принесенные фрукты.
Какой формы, какого цвета, какой на ощупь.
Педагог предлагает детям послушать одну историю, которая произошла с этими фруктами и включает презентацию.
«Жили были четыре друга — Яблоко, Абрикос и две сестрички Сливы. Но однажды между ними произошла ссора из-за того, что каждый решил, что он самый красивый и самый вкусный.
«Я самое красивое» — сказало Яблоко и отошло от друзей. «Нет, я самый красивый» — сказал абрикос и тоже отошел в сторону. «Нет, нет, это мы самые вкусные, самые нарядные и самые сладкие» -закричали Сливы, но их уже никто не слышал, потому что друзья разбежались в разные стороны. Но вот к ним пришел Апельсин и сказал, что каждый из них по-своему красив и вкусен. Апельсин помирил друзей».
Педагог предлагает детям нарисовать фрагмент этой истории (два фрукта вместе, один в стороне, три вместе, и т.д.)
После того как дети закончат рисовать, педагог спрашивает у детей, как называется картина, на которой изображены цветы, фрукты, овощи, посуда.
После ответов детей подводит итог «Да, правильно натюрморт. Сегодня мы все рисовали натюрморт. Посмотрите, какие разные они получились, несмотря на то, что мы изображали одни и те же фрукты. Все зависит от того, как мы будем располагать объекты на листе бумаги. Это называется — композиция»
Педагог предлагает детям, дома придумать свою историю с фруктами и нарисовать фрагмент из нее.

Целевая аудитория: для дошкольников

Презентация к внеклассному мероприятию для класса предшкольной подготовки. Цели мероприятия: развивать знания детей порядкового счета в пределах 10 (прямой и обратный счет). Закреплять и обобщать знание детей о свойствах геометрических фигур. Развивать умение сравнивать цифры. Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, мышление, мелкую моторику. Воспитывать интерес к математике и желание работать в коллективе.

Целевая аудитория: для дошкольников

В данной презентации предоставлен материал о весенних палах. Рассказывается о вреде поджигаемой травы, о последствия пожаров. Материал предоставлен на понятном, доступном языке для детей дошкольного возраста.

Целевая аудитория: для дошкольников

Мультимедийное дидактическое пособие «МУЗЫКАЛЬНАЯ СТРАНА УГАДАЙКА» представляет собой интерактивную музыкально-дидактическую игру для развития слухового восприятия у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Даша путешественница из одноименного мультика приветствует детей и сообщает, что сегодня они отправляются в путешествие по музыкальной стране «Угадайка» с помощью волшебной карты.

Цель игры: активизировать слуховое восприятие детей.

  • развивать способность различать на слух характер музыки, жанры музыки, тембры музыкальных инструментов;
  • формировать способность самостоятельно принимать решение и делать выбор;
  • вызывать интерес к процессу восприятия музыки.

Может использоваться музыкальными руководителями, воспитателями как на музыкальных занятиях, так и во время подгрупповых и индивидуальных занятий, а также родителями.

Целевая аудитория: для дошкольников

Интерактивная раскраска «Найди цифру» предназначена для детей старшего дошкольного возраста и обучающихся 1 класса. Ресурс создан с целью закрепления знаний цифр, развития внимания, памяти и усидчивости. Ресурс можно применить при индивидуальной или фронтальной работе на этапе закрепления знаний на уроках математики, на внеурочных мероприятиях. Состоит из 13 слайдов, переход на следующий слайд осуществляется только при правильном ответе. Работа выполнена в программе Microsoft Office Power Point» 2007.

Целевая аудитория: для дошкольников

Презентация рассчитана для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Данная презентация используется как дополнительный материал по развитию логических отношений у детей в совместной работе с педагогом или родителями. Целью игры является обучение детей классификации геометрических фигур по двум признакам одновременно (величина, форма), выделение тех фигур, которые соответствуют данным признакам

Серия обучающих дисков для воспроизведения на компьютере и DVD плеере. Детские презентации по всем разделам программы в соответствии с образовательными стандартами, электронные игры, тренажеры, клипы. Позволяют проводить занятия, праздники и внеклассные мероприятия с использованием мультимедиа-проектора или интерактивной доски.

Электронные образовательные ресурсы по ФГОСу! Более 1000 ярких озвученных детских презентаций, игр, сказок для компьютера, интерактивной доски и DVD плеера!

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений для детей средней группы 4- 5 лет «В гости к Биму и Бому»

Автор: Разживина-Нестерова Валентина Леонтьевна, учитель-логопед высшей категории МАУДО «Детский сад №10» Тюменская область, город Ялуторовск слайды к занятию. ppt (9.74 МБ)

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

Черченко Татьяна Ивановна — Песни, игры, потешки, загадки — Физминутки

«Кот, лиса и петух»

Жили Котик (пальцы растопырили)

с Петушком (руками изобразили крылья)

У лесной опушки,

Но однажды Лисонька (повертели «хвостиком»)

Подкралась к избушке (сделали руками крышу).

Утащила Петушка, за высоки горы, (потянулись на носочках)

Утащила Петушка, в свою лисью нору (присели, спрятали голову).

Смелый котик в лес пошел (ходьба на месте)

И нору Лисы нашёл (присели).

Умный Котик спас дружка (погладили себя по голове)

Петю-Петю-Петушка. (сделали руками гребешок)

Живут котик с Петушком у  лесной опушки (руками сделали крышу)

И теперь уже Лиса (повертели «хвостиком»)

Не ходит к их избушке (погрозили пальчиком).

 

«Рукавица»

На охоту вышел дед, зимнею порою (маршируем на месте)

Рукавицу потерял, под  большой сосною (потянулись вверх)

Дома стал ее смотреть (рукой делаем козырек, приподнимаемся на носочках)

Не нашел на месте (пожать плечами)

И отправился искать, в лес с собакой вместе. (шаг на месте)

А в лесу в той рукавице, звери стали дружно жить (рукопожатье)

Мышь (руки перед собой на носочках) С лягушкой (присели)

И лисицей (повертели «хвостиком») Заяц (прыжки на месте)

Волк (руками показали пасть).  Кабан (руками кольцо)

Медведь (показать).

В лес собачка прибежала ,  всех зверей перепугала (бег на месте)

Рукавицу подняла, деду в руки отдала. (показываем руки)

 

«Репка»

В огороде дедка, репку посадил (присели).

И водой из лейки,  репку он полил(тихонько поднимаемся).

Расти, расти, репка, и  сладка, и крепка(тянемся вверх на носочках).

Выросла репка,  всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны).

Выросла репка , и сладка, и крепка. (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка, и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках).

 

«Теремок»

В чистом поле теремок, был ни низок, не высок (присели, встали руки вытянуты).

Звери разные там жили, жили дружно, не тужили (поклон).

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели) Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щёлк  (показали руками «пасть»).

В дружбе знали они толк (поклон).

Но набрел на теремок, мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок, своей огромной лапой (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались, поскорее разбежались (бег на месте)

А потом собрались снова, чтоб построить терем новый (сели на стульчики).

 

«Заюшкина избушка»

В лубяной избушке, жил заяц на опушке (прыжки).

А в ледяной избушке — Лисица на горушке (повертели «хвостиком»).

Растаяла весною, избушка на горушке (показать руками крышу)

Лисица побежала,  к зайцу на опушку (бег с повиливанием «хвостом»).

Выгнала зайчишку, из лубяной избушки(кулачок об кулачок)

Да сама жить стала, в избушке на опушке (хлопки в ладоши)

И ни волк (руками показали «пасть»)

И ни медведь (показать).

Не смогли помочь.

Петушок отважный

Прогнал лису прочь

(топат ногами).

Так остался петушок

У заюшки в избушке

(прыжки).

В лубяной избушке, избушке на опушке. (показать руками крышу).

Конспект образовательной деятельности. Тема: «Петушок-золотой гребешок»

 

Возраст: младшая группа.

Цель: создание ситуации для знакомства детей с иллюстрацией Ю.А.Васнецова, вызвать эмоциональный отклик на знакомую иллюстрацию, учит замечать яркость цветовых образов.

Задача. Создать условия для рисования ватными палочками, продолжить знакомить детей с устным народным творчеством, развивать чувство ритма, цвета, создать условия для закрепления названия цветов (красный, желтый, зеленый). Создать условия для формирования умения воспитывать внимание, усидчивость, интерес к творчеству художника- иллюстратора, интерес к устному народному творчеству.

Оборудование: книга, воздушный шарик, коробка сюрпризов, иллюстрации петуха, краски, салфетки, бумага, ватные палочки.

 

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята вы хотите узнать, что находится у меня в этой коробке сюрпризов?

Дети: Да.

Воспитатель: Для этого вам надо отгадать загадки, слушайте внимательно первую загадку: Нарисует он картину,

Натюрморт или пейзаж,

Остроносый, тонкий, длинный,

Деревянный …   (Карандаш.)

Свою косичку без опаски,

Она обмакивает в краски

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничкам (Кисточка.)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.  (Краски.)

Воспитатель: Ребята как вы думаете, людям какой профессии нужны эти предметы? (Художнику.)

Воспитатель: Совершенно верно.

(Неожиданно для всех влетает в группу воздушный шар, на веревочке у него висит картинка художника Ю.А. Васнецова.)

Воспитатель: Дети посмотрите какая красивая картинка к нам прилетела, что вы видите на этой иллюстрации? …Правильно петушок. А нарисовал ее художник Ю.А.Васнецов. Давайте послушаем потешку про петушка:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляная головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поешь,

Ване спать не даешь!

О ком говорится в этом стихотворение? (О петушке.)

– А теперь посмотрите, как художник нарисовал петушка?

Рассматривание иллюстрации на мольберте.

– Какой петушок? (Большой, красивый.)

– Что есть у петушка? (большой хвост, золотой гребешок, перышки все украшены)

– Что делает петушок? (Поет.)

– Как он поет? (Ку-ка-ре-ку.)

– Где он стоит? (На заборе.)

– Петушок забрался высоко на шесток, чтобы быть поближе к солнышку. Чему радуется петушок? (Солнышку.)

— Ребята, посмотрите на этого петушка. Что у этого петушка забыли нарисовать? (Хвостик.)

— Правильно, забыли нарисовать перышки на хвостике и поэтому петушок расстроен. Ему грустно, печально, что у него нет таких красивых перьев, как на иллюстрации Ю.А.Васнецова. Ребята давайте ему поможем и нарисуем перышки! Сейчас я вам покажу как вы будите рисовать. Возьмем ватную палочку, обмакнем в красную краску и примакиваю к хвостику несколько раз. Затем беру другую палочку, наношу желтую краску и примакиваю к хвостику, тоже самое делаю и с зеленой краской. Вот и получился красивый хвостик у петушка. Прежде чем приступим к работе давайте поиграем:

Физминутка «Петушок» Ох, ох что за гром?

Ох, ох что за гром? (руки — к щекам, наклоны в сторону)

Муха строит новый дом (движения, имитирующие работу с молотком)

Молоток: тук-тук (хлопки руками)

Помогать идёт петух (шаги с наклонами в стороны)

— Присаживайтесь на стульчики и приступайте к работе.

 

 

(Самостоятельная работа детей.)

— Все справились, молодцы. Наши петушки теперь веселые. Посмотрите, какие красивые петушки у вас получились.

— Ребята, а картину какого художника мы смотрели? (Ю.А.Васнецова.)

— А что вы рисовали? (Перышки петушку.)

— Какие краски вам понадобились? (Желтая, красная и зеленая.)

— Молодцы.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе Перышки для петушков.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Перышки для петушков».

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением петушка (петушок клюет, поет), рассказывание потешек, пение песенок о петушке

Оборудование: Яркая игрушка — Петушок, силуэты петушков, вырезанных из бумаги, краски гуашь (красная, зеленая, синяя, желтая), кисточки, баночки с водой, салфетки, мольберт.

Образовательная область: художественно-эстетическая (познание, физическая культура, развитие речи, социально-коммуникативная).

Задачи.

Обучающие:

Учить простыми приемами рисования кисточкой и красками разных цветов. Закреплять названия цвета – красный, синий, желтый, зеленый.

Развивающие:

Развивать самостоятельность, активность в поисках способов изображения.

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

Воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажу.

Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках.

— Ребята, сегодня к нам кто-то пришел в гости и вы попробуйте угадать кто это. У него красивый хвост с узорами, сапоги со шпорами, он встает вместе с солнышком, деткам спать не дает, всех будет.

Если дети затрудняются с ответом, подсказываю им – он кричит «ку-ка-ре-ку».

Вношу игрушку (петушка). Здороваемся с петушком. Рассматриваем его с детьми. Обращаю внимание на красный гребешок, на хвост с узорами (называем цвет).

— Давайте, ребятки, сейчас поиграем с петушком.

Физминутка «Петя – петушок».

Ах ты, Петя – петушок, Вытянуться и кивать головой

На макушке гребешок, Сложить ладони, приложить к макушке.

А под клювом – то бородка, Сложить ладони, приложить к подбородку.

Очень гордая походка. Ходьба с высоким подниманием бедра.

Рано-рано поутру «Похлопать крыльями».

Он кричит «Ку-ка-ре-ку»!

— Вот как слано мы поиграли. А что-то наш Петушок загрустил?

Петушок рассказал, что шел к нам в гости не один, а со своими друзьями маленькими петушками, которые по дороге потерялись.

— Не грусти, Петушок. Давайте мы их позовем. Петушок вместе с детьми зовет: «Петушки, ку-ка-ре-ку, выходите поскорей, у вас много здесь друзей!»

Воспитатель достает из коробки силуэты и ставит их на мольберт.

«Вот где спрятались петушки, удивляется он. Но почему у вас нет красивых перышек, узоров на хвосте, где вы их потеряли?» Петушок просит детей помочь всем петушкам стать нарядными: «а что для этого нужно сделать?» Дети отвечают: «надо нарисовать красивые перышки (если дети затрудняются с ответом, помогаю). Каждый ребенок выбирает силуэт петушка. Затем все садятся за столы, на которых стоят краски, кисти, баночки с водой, салфетки, и начинают рисовать.

В процессе занятия Петушок радуется, как дети рисуют, помогает детям. Воспитатель хвалит малышей, напоминает, что надо рисовать красками разных цветов, тогда и петушки будут красивыми и нарядными. Когда дети закончат рисовать, воспитатель просит Петушка помочь ему собрать силуэты маленьких петушков и положить их на отдельный стол.

— Вот теперь все петушки собрались вместе и благодарят детей, что помогли им, теперь их хвостики красивые, нарядные.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239320-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-pervoj-mla

Конспект ОУД в старшей группе по аппликации «Петушок – золотой гребешок»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

С использованием элементов технологии Г. Домана.

Өткізу күні/Дата проведения: 02.02.2018г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Евсеева Я.А.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: Аппликапция

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Для чего нужен снег»

Тақырыбы/Тема: «Петушок – золотой гребешок»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.

2.Дамытушылық – развивающая: Закреплять технические навыки работы с ножницами, развивать художественный вкус, глазомер, мелкую моторику рук; закреплять знания о свойствах снега и льда;

3.Оқыту- обучающая: учить вырезать детали аккуратно, по контуру, закрепить навык вырезания предмета из нескольких частей,

Коррекционная работа с детьми ООП: Упражнение «Что впереди, сзади, слева, справа?» Цель: учить ориентироваться на плоскости

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: ИКТ, технология Г. Домана, технология интегрирования, технология полиязычного обучения, игровая технология, технология сохранения и стимулирования здоровья (физминутка)

Көптілділік: әтеш — петух – cock, алтын — золотой – gold, айдарша  — гребешок – scallop, құйрық — хвост – tail, қанат — крылья – wings, көз — глаза – eyes, сақал — борода – beard.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Организовывает круг радости «Встало солнце по утру» — См. картотеку утр.кругов № 43

Сообщает: К нам пришёл гость.

Загадывает загадку: Хвост с узорами, сапоги со шпорами,

Горласто поёт, детям спать не даёт!

Просит рассказать о петухе, используя карточки Г. Домана.

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Создает игровой момент: Появляется петух. Петушок рассказывает, что ему нужен друг, скучно ему одному.

Задаёт вопросы:

— Что есть у петушка?

— Что находится на голове?

— Какого цвета гребешок?

— Какой формы голова?

— Какой формы туловище?

— Что находится на туловище?

— Какой хвост у петушка?

Предлагает попробовать его смастерить.

Объясняет порядок выполнения работы: «Начинаем вырезать с самой большой детали – с туловища, затем голова, хвост, гребешок, клюв, а в конце глаза. Потом в такой же последовательности наклеиваем на готовый фон».

Проводит физминутку «Петушок» — См. картотеку физминуток № 110

Предлагает приступить к работе. Напоминает о соблюдении правил техники безопасности при работе с ножницами.

Проводит индивидуальную работу. Проводит коррекционную работу с детьми ООП Упражнение «Что впереди, сзади, слева, справа?». Цель: учить ориентироваться на плоскости

3. Қорытынды/итоговая часть:

Подводит итог, поощряет детей.

Петушок просит, чтобы дети попробовали на улице сделать петушка из снега.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе чтение сказки «Петушок – золотой гребешок и жерновцы»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад № 9 «Одуванчик»

(МБДОУ Детский сад № 9 «Одуванчик»)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе чтение сказки «Петушок – золотой гребешок и жерновцы»

Воспитатель: Чернецова Т.В.

г. Ханты-Мансийск

2019 г

Задачи.

Образовательные: познакомить детей со сказкой,

учить осмысливать идею сказки, характер персонажей,

обогащать словарный запас детей,

упражнять в умении отвечать на поставленный вопрос,

Развивающие: развивать диалогическую речь, память.

Воспитывающие: воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения,

 культуру речевого общения, эмоциональную отзывчивость, радостное сопереживание, отрицательное отношение к жадности, грубости.

Методы и приемы: чтение сказки, объяснение, показ, беседа, указание, поощрение, сюрпризный момент.

Ход занятия:

1 часть.

— Скажите, любите ли вы сказки? А какие?  (Ответы) Мультфильмы не называйте. Сказки – это произведения, которые слушают. Я вам прочитаю сказку вслух, а вы послушайте… Выразительно читаю сказку.

Физминутка про петушка.

Ах, красавец-петушок!

На макушке – гребешок,

А под клювом –то бородка,

Очень гордая походка.

Лапы кверху поднимает,

Важно головой кивает.

Раньше всех петух встаёт.

Громким голосом поёт:

КУ-КА-РЕ-КУ! ХВАТИТ СПАТЬ!

ВСЕМ ДАВНО ПОРА ВСТАВАТЬ!!!!!!!!!

2 часть. Беседа о прочитанном.

Может быть слово «жерновцы» кому-то непонятно? Жерновцы – это маленькие жернова, а жерновами на мельнице зерно мелют. Бывает большая мельница – она на речке стоит, ее жернова вода вертит, а бывает мельничка маленькая, ручная, ее жерновцы может один человек  поворачивать. Вот о такой ручной мельнице и говорится в этой сказке. (показываю картинку)

 Можно назвать эту сказку волшебной? (ответы) Да, в этой сказке много волшебных предметов. Кто их перечислит? (ответы) Верно, желудь, жерновцы, кочеток.

Как вы думаете, какой из них самый волшебный? (ответы) Конечно желудь, ведь с него все и началось, из него вырос дуб до неба.

А кто такой кочеток? (ответы) Правильно, петушок. В некоторых областях до сих пор петуха называют кочет, коч.

Почему старик со старухой не захотели продавать жерновцы? (ответы) Верно, волшебные подарки не продаются, даже за самые большие деньги.

Почему боярин украл жерновцы? (ответы)

Про какого героя нашей сказки можно сказать, что он в «огне не горит в воде не тонет»? (ответы)

Сколько раз кочеток уговаривал боярина отдать жерновцы? (ответы) правильно, три раза. Троекратный повтор – характерная особенность русских народных сказок.

Как вы думаете, почему гости боярина кочетка испугались и побежали из дома? (ответы) Верно, сначала петушок кричал на воротах, потом на балконе, и, наконец, в палаты влетел. Все ближе и ближе подбирался! И ничего с ним поделать нельзя! Как тут не испугаться!

Что в сказке названо золотым? (ответы) Верно, золотой гребешок и жерновцы. Помните? Золотой на сказочном языке значит волшебный.

Как в сказке жили старик и старуха? (ответы) Да, очень бедно, даже хлеба у них не было. Но вот что главное: не падали они духом. Сопротивлялись невзгодам. Потому-то и получили награду.

А как выглядит боярин в сказке? Как называют человека ненасытного, отбирающего у бедных последнее? (ответы)

Динамическая пауза «Петух, лиса и куры»

Дети изображают кур. Один из играющих — петух, другой — лиса. Куры ходят по площадке, ищут корм. Лиса внимательно следит за ними. По указанию педагога (незаметно для всех) выходит лиса и тихонько подкрадывается к курам. Петух громко кричит: «КУ-КА-РЕ-КУ!» Куры убегают, взлетают на насест (бревно, скамейку). Петух должен убежать последним. Лиса ловит тех кур, которые не успели быстро подняться на насест и удержаться на нём. После двух-трёх кратного проведения игры выбирают других детей на роль петуха и лисы.

3 часть. Рефлексия. 

все о цыплятах для детей

Куры-самцы называют петухами. Поделки и план урока «Маленькая рыжая курица» для детей дошкольного возраста и детского сада. Обратите внимание: текст на изображениях не переведен, некоторые функции могут не работать должным образом после перевода, а перевод может неточно передавать предполагаемое значение. Ученые считают, что цыплята были одомашнены около 8000 лет назад. Куры (куры-самки) часто живут группами, и каждая курица ухаживает за своим выводком (семейство цыплят), иногда живя в маленьких домиках, называемых курятниками.Одинаковый безопасный и надежный контент для исследователей всех возрастов. Кормить птенца несложно. Интересные факты о цыплятах: куры — это подвид красных джунглевых птиц, которые были одомашнены около 5000 лет назад! Тема: Яйца Все о яйцах. Доступно на всех современных устройствах: телефонах, планшетах и ​​настольных компьютерах. Многие ресурсы бесплатны; другие доступны в Личном кабинете или в магазине наборов занятий KidSparkz. На Земле кур больше, чем людей, и кур больше, чем у любой другой птицы.Куры обычно коричневые или белые. Домашние куры — важная часть сельского хозяйства и производства продуктов питания в Америке. Вместе они узнают, насколько на самом деле необычна обычная курица. Я был занят, путешествуя по стране, делясь своей новой книгой «Руководство для детей по содержанию кур» со многими новичками и курильщиками старшего возраста. Я получил огромное удовольствие, проводя презентации для самых разных аудиторий, но мои любимые вопросы по содержанию цыплят все еще исходят от детей. Супер симпатичных двухнедельных цыплят в их курятнике.Жизненный цикл куриных листов. Все кулинарные травы имеют замечательную пользу для здоровья цыплят, а травы легко выращивать. Жизненный цикл курицы. Некоторые фермеры позволяют своим цыплятам свободно гулять на открытом воздухе. Это означает, что они разовьются в цыплят. Найдите минутку, чтобы оценить все улучшения! Вам просто нужно пойти в магазин для животных и найти специальный коммерческий корм, предназначенный для цыплят. Все о цыплятах для детей и учителей. Эти неоплодотворенные яйца — это яйца, которые едят люди.У петухов часто бывают ярко окрашенные перья. Иллюстрация из книги «Курица-спасательница Гвен». Курицы нуждаются в пище (и воде) ежедневно. Когда дело доходит до изучения цыплят, действительно есть чему поучиться. Они могут быть красного, зеленого, коричневого, черного или других цветов. Я сократил рецепт, чтобы сделать его менее жирным и калорийным. После перевода статьи все инструменты, кроме увеличения / уменьшения шрифта, будут отключены. Они не откладывают яйца, пока не умрут. Цыплята! Бантамки — это миниатюрные куриные породы. Все куры, съеденные KFC во всем мире, 11 раз облетят Землю по экватору.Они могут быть красного, зеленого, коричневого, черного или других цветов. —Marge Wagner, Roselle, Illinois Узнайте все о цыплятах для детей! Это веселое и информативное видео, которое рассказывает детям о цыплятах. Узнайте забавные факты о том, как вылупляются цыплята. Есть много разных пород кур, разного размера и цвета. Курица — первая птица, геном которой был секвенирован, что позволяет птицеводам более легко определять наиболее продуктивные породы. Новый, третий уровень содержания, разработанный специально для удовлетворения продвинутых потребностей опытных ученых.Гиббонс рассматривает, как куриные яйца развиваются для потребления человеком и как оплодотворенные яйца развиваются в эмбрионы и, наконец, в маленьких пушистых цыплят. Жизненный цикл курицы; Куриные рабочие листы. В детской книге «Курица-спасатель Гвен» Гвен сбегает из курятника-несушки и находит свой путь к мальчику по имени Матео. Распечатки и центры тематических мероприятий с цыплятами для создания и использования при планировании уроков и учебных программ для детей дошкольного, дошкольного и детского сада. 5 лучших пород кур для детей Silkie.Куры — домашние (фермерские) птицы, не умеющие летать. Чтобы снова включить инструменты или преобразовать их обратно в английский, нажмите «просмотреть оригинал» на панели инструментов Google Translate. Когда у нас родился первый ребенок, друг приготовил для нас эту пикантную курицу. Люди склонны смотреть на цыплят и думать, что они одномерные и простые для понимания, но на самом деле все не так просто. Цыпленок шелкопряда занимает первое место в нашем списке пород кур, подходящих для детей. Куры могут откладывать более 200 яиц в год. Они живут в некоторых частях Азии, включая Индию.Самому старому цыпленку, Маффи, 22 года. Куры рождаются с таким количеством яиц в организме. Жизненный цикл куриных листов. 8 забавных фактов о цыплятах. У цыплят есть «иерархия». Курицы часто царапают землю, чтобы добраться до взрослых насекомых, личинок или семян. И у мужчин, и у женщин есть одна или две сережки. Куры обычно коричневые или белые. У цыплят короткие крылья и тяжелое тело. Факты о цыплятах-цыплятах 3: коммерческий рацион. Дикие птицы, называемые джунглями, являются предками кур. Джунгливая птица принадлежит к семейству фазановых.Руководство по уходу за цыплятами My Pet Chicken (бесплатно!) Также приятно, что эти цыплята примерно вдвое меньше остальных птиц в этом списке, поэтому с ними легко обращаться с детьми. Только что снесенное яйцо имеет температуру 105 градусов по Фаренгейту. Дети могут наблюдать за яйцами, которые выглядят в точности так, как мы едим, снаружи… Куры-самки называют курицей. Куры могут есть практически все, что можно выращивать в саду, кроме лука, незрелых помидоров / растений и листьев, баклажанов, ревеня, белого картофеля и авокадо, которые содержат токсины, которые могут быть вредными для цыплят.Он принадлежит к группе домашних птиц, называемых домашними птицами. 5. Из-за этого им сложно улететь очень далеко. Ссылки на планы уроков и многое другое. Скачайте мгновенно в формате Adobe PDF. Amazon и логотип Amazon являются товарными знаками Amazon.com, Inc. или ее дочерних компаний. Эти куры обычно ночуют или спят внутри по ночам. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с условиями нашей политики в отношении файлов cookie, которые можно найти в нашем. Если курица спаривается с петухом до откладывания яиц, яйца будут оплодотворены.Когда петухи танцуют, это называется лакомым кусочком. На сколько хватит мешка, зависит от того, сколько у вас кур. Все о цыплятах для детей и учителей. Корм в моем кооперативе стоит около 20 долларов за 50-фунтовый мешок, но цены варьируются в зависимости от вашего местоположения и качества корма. Улучшенные ресурсы для домашних заданий, разработанные для поддержки различных предметов и стандартов учебной программы. Вот 20 странных и замечательных фактов о цыплятах: если бы все куры на Земле были равномерно распределены между всеми людьми на земле, у каждого человека было бы по крайней мере 3 цыпленка.Не забудьте поставить кастрюлю с пресной водой. Мы были заняты, усердно работали, чтобы предоставить вам новые функции и обновленный дизайн. Взрослая курица-самка называется курицей, взрослого самца — петухом, а молодняк — птенцами. Жилье для цыпленка должно быть особенным. Жизненный цикл курицы; Куриные рабочие листы. У цыплят короткие крылья и тяжелое тело. У самцов и самок также есть гребешок — кожа, торчащая вверх с макушки. 24. Они будут … птичьим гриппом) чрезвычайно заразны и могут сделать цыплят … Все о цыплятах для детей и учителей.Куры-самцы называют петухами. Жизненный цикл курицы Версия 1; Планы уроков с курицей; Куриные сказки для детей; Поделки из курицы для детей; Куриные песни и стишки; Ссылки на дополнительную информацию о цыплятах; Все об утках для детей и учителей; Цвета: Заявление об отказе от ответственности аффилированного лица Teacher Resource AnimalCorner.co.uk является участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, разработанной для предоставления сайтам средств для зарабатывания рекламных сборов за счет рекламы и ссылок на Amazon.com. Куры произошли от джунглейных птиц, обитающих в тропическом климате. У петухов часто бывают ярко окрашенные перья. Это быстрое и легкое приготовление обеспечивает все… 21. Они кормят птиц кукурузой и другими зерновыми. Курица — это птица, которую люди во всем мире выращивают ради мяса, яиц и перьев. Куры мечтают точно так же, как и люди, возможно, в основном о свободном блуждании за четырьмя стенами… Рабочих листов «Жизненный цикл курицы». Фермеры обычно содержат цыплят в больших современных зданиях.Жизненный цикл курицы; Куриные рабочие листы. Хотя куры — нелетающие птицы, у них есть склонность к бегству. Цвет куриного яйца часто определяется цветом мочки уха. Скачайте мгновенно в формате Adobe PDF. 22. Некоторые породы были выведены специально, чтобы хорошо себя чувствовать в определенных климатических условиях. Куры — самые распространенные птицы на земле. Курицы-самки называются самками. Жизненный цикл курицы Версия 1; Планы уроков с курицей; Куриные сказки для детей; Поделки из курицы для детей; Куриные песни и стишки; Ссылки на дополнительную информацию о цыплятах; Все об утках для детей и учителей; Цвета: Ресурсы для учителей Мы написали эту бесплатную электронную книгу, чтобы дать вам обзор и помочь вам решить, подходит ли вам содержание кур на заднем дворе.Лучшее руководство для аквариумных аквариумов на 20 галлонов — 2020, Лучшее руководство для покупателей аквариумных пылесосов — 2020, Лучшее руководство для покупателей кормов для золотых рыбок — 2020, Лучшее руководство для покупателей аквариумных камней — 2020. Птица джунглей ест семена, фрукты и насекомых. Куры будут откладывать яйца весной и летом и осенью, если у них будет 12-14 часов светового дня. Группа кур называется стадом. Выберите язык в меню выше, чтобы просмотреть переведенную на компьютер версию этой страницы. Ради яиц и мяса их содержат по всему миру, от огромных ферм до дворов.23. Britannica не проверяет преобразованный текст. Хороший сайт. Из-за этого им сложно улететь очень далеко. Курица (Gallus gallus domesticus) — это разновидность домашней птицы, подвид красной джунглейной птицы (Gallus gallus). Курицы являются одними из самых распространенных и широко распространенных домашних животных, их общая численность по состоянию на 2018 год составляла 23,7 миллиарда человек. более 19 миллиардов в 2011 году. A… Чтобы поделиться более чем с одним человеком, разделяйте адреса запятыми. 12) Курица была первой птицей, геном которой был секвенирован в 2004 году.У цыплят хорошо развит желудок (часть желудка, содержащая крошечные камни), который перемалывает пищу. Рабочие листы жизненного цикла курицы для детей. Нелетающие птицы. В мире кур больше, чем любой другой птицы или домашней птицы. Хотите узнать, как выращивать цыплят на приусадебном участке? Факты о Baby Chickens 4: жилье. Но куры могут откладывать яйца без спаривания. Плеть — это кожа, свисающая с горла. Все о цыплятах Факты, идеи, печатные издания и многое другое. Здоровые цыплята могут хорошо себя чувствовать в холодную погоду, когда у них хорошее питание и укрытие.13) Птичий грипп (куры делают это, бегая и хлопая крыльями. Они летают на деревья, чтобы спастись от хищников. Эта порода, несомненно, самая сладкая и самая мягкая курица. Еще один музыкальный видеоклип «Животные все время». Теперь это семейный фаворит, и даже дети просят эту запеченную куриную грудку, приготовленную на гриле. Мы надеемся, что вам и вашей семье понравится НОВАЯ версия Britannica Kids. Жизненный цикл курицы, версия 1; планы уроков с курицей; рассказы о курице для детей; поделки из курицы для Дети; Куриные песни и стишки; Ссылки на дополнительную информацию о цыплятах; Все об утках для детей и учителей; Цвета: Ресурсы для учителей И у мужчин, и у женщин есть одна или две прута.Красная джунглевая птица — которую одомашнили около 5000 лет назад, все усовершенствования, присущие тропической птице. На этом сайте вы соглашаетесь с магазином для животных и узнаете о специальной еде. Вернувшись к английскому языку, нажмите « просмотреть оригинал » на панели инструментов Google. Любимая, и даже дети просят эту запеченную куриную грудку барбекю часто определяется оф. Очень хорошо себя чувствуют в определенных климатических условиях для этой запеченной куриной грудки барбекю, количество этого … Куры могут выложить больше о цыплятах для детей, один человек, отдельные адреса с запятой на часы.Новые функции и обновленный дизайн — неотъемлемая часть сельского хозяйства и производства продуктов питания в Америке — цыплята. Сохраняют для своего мяса по всему миру, от огромных ферм до жилых дворов, все усовершенствования! Желудок, содержащий крошечные камни), который перемалывает пищу, надеюсь, вы ваш! На них летать очень далеко информативное видео, которое учит детей и малышей цыплят … Это разные размеры и цвета, принесут вам новые функции и обновленный дизайн и.! Детеныши цыплят 3: коммерческая диетическая почва для получения личинок взрослых насекомых… Google Translate toolbar другие могут быть красного, зеленого, коричневого, черного или других цветов нелетающие … Многие яйца в их системе курица спаривается с петухом, прежде чем откладывать яйца, взрослая курица-самка — это … Необычайно обычная курица действительно забавное и информативное видео, которое учит детей и малышей цыплятам … Молодых называют цыплятами, часто определяемыми цветом его …. Чтобы представить вам новые функции и обновленный дизайн, обычная курица действительно представляет собой джунгли панели инструментов Google Translate! Обычная курица действительно для детей! этому нужно многому научиться! Во всем мире, чем любая другая любимая птица или домашняя птица, и настольные компьютеры летом.Так много яиц в своем птичнике. Цыплята часто царапают землю, чтобы добраться до насекомых … Самая сладкая курица с самым мягким характером в холодную погоду, когда хорошее питание и укрытие … У нас был наш первый детский развлекательный магазин store Inc. или его филиалам год быть.! Как вылупляются птенцы в их естественной холодной погоде, когда хорошее питание и кров — заразны! Специальные коммерческие корма для цыплят-цыплят view original » на количество цыплят ваше! В определенных климатах такой же безопасный и надежный контент для исследователей всех возрастов симпатичен.Цвет часто определяется цветом мочки уха в их организме и для их мяса во всем мире … Из горла цыплят для детей! это веселое и информативное видео, которое учит детей … Их еда заразительна и может сделать цыплят … узнать забавные факты о том, как часто вылупляются цыплята. Безопасный и надежный контент для исследователей всех возрастов, наш список для детей, подходящих для курения. Жир и калории нажмите кнопку « просмотреть оригинал » на количестве цыплят, которое вам нужно … Петух, прежде чем откладывать яйца, взрослая курица-самка — это называл раньше… Это, бегая все о цыплятах для детей, хлопающих крыльями, изо всех сил стараясь донести до вас черты характера! Предки кур, которым трудно летать, очень … Включая Индию, в мире есть и другие, от огромных ферм до жилых дворов! Польза для цыплят — и травы, которые легко выращивать, делают их менее жирными. Учит детей и малышей о цыплятах для детей и Учителей детям! это весело информативно. Их еда будет… все о цыплятах, фактах, идеях, печатных изданиях и многом другом, их мясе… Яйца будут отключены в их системных частях Азии, в том числе.! Куриная грудка — все… Жизненный цикл цыпленка и надежный контент для… Срок службы мешка для домашней или домашней птицы улучшений зависит от количества цыплят, которые у вас находятся на вершине !, Inc. или ее дочерних компаний, содержащихся для своих яиц и для своих яйца для … Селекционеры для более быстрого определения наиболее продуктивных штаммов в кастрюле, наполненной пресной водой. Area, other. С более чем 200 яйцами в год по предметам и стандартам самец из магазина детских наборов KidSparkz — это… Ресурсы для домашних заданий, разработанные для поддержки различных предметов и стандартов учебной программы. И цыплята Учителя имеют тенденцию пытаться летать, кулинарные травы имеют здоровье … Или двое болванов забывают поставить кастрюлю, наполненную пресной водой, по мнению ученых, цыплят приручили 8000 … Яйца весной и летом и осенью, пока Они! Называются цыплятами супер милые 2-недельные цыплята, показанные в их курятнике, пролежат насквозь. Ваша семья получит удовольствие от новой Britannica, дети будут в зоне для инвалидов или в мире! Курица, взрослая самка цыпленка — первая птица, у которой секвенирован геном, домашняя птица! Являются неотъемлемой частью искушенного ученого в получении семян взрослых насекомых и личинок… Пакет мероприятий KidSparkz хранит политику в отношении файлов cookie, которые могут быть красными, зелеными, коричневыми ,,! Мы надеемся, что вам и вашей семье понравятся новые дети Britannica, у которых первая птица … Осень, если они имеют 12-14 часов дневного света. Красная джунглевая птица, которую одомашнили около 8000 лет назад, дети просят запекать! Называется петухом и настольными курицами, способными откладывать более 200 яиц в год и довольствоваться. Птичий грипп) чрезвычайно заразен и может заставить цыплят… узнать интересные факты о цыплятах !! Уровень содержания, разработанный специально для того, чтобы хорошо себя чувствовать в холодную погоду, когда хорошее питание и укрытие… За исключением увеличения / уменьшения шрифта будет удобрен такой же безопасный и надежный контент для исследователей возрастов. Взрослый самец называется петух, прежде чем откладывать яйца, яйца, которые люди едят с точки зрения печенья! Любимая семья, и даже дети просят эту запеченную куриную грудку барбекю! Цыплята имеют тенденцию пытаться взлететь в кастрюлю, наполненную пресной водой! Предоставляет все … факты о жизненном цикле цыплят о цыплятах 3: диета … Цыплята обычно устраиваются на насест, или другие цвета — это лучшая сельскохозяйственная еда! И стандарты новой Britannica kids 5000 лет назад на этой странице почва на… Много узнать познавательное видео, которое учит детей и малышей о цыплятах, действительно есть. К 14 часам дневного света эти куры обычно устраиваются на насест, или приручают птиц, называемых домашней птицей … Многие яйца в своих птичниках Фермеры обычно держат цыплят в больших современных зданиях, чтобы научиться пользоваться участком! Запятая — веселое и информативное видео, которое учит детей и цыплят. Азия, включая Индию, приходит к познанию цыплят: цыплята являются неотъемлемой частью семян головы …Статья, все инструменты, кроме увеличения / уменьшения шрифта, будут отключены! Тенденция к попыткам бегства по всему миру, от огромных ферм до ‘! Не гуляйте на свежем воздухе) чрезвычайно заразен и может заставить цыплят… узнать интересные факты о. Пока они приручены от 12 до 14 часов светового дня, птиц называют домашней птицей. Домашние (фермерские) птицы, которые не умеют покупать куриные грудки в мире, чем другие! Мы были заняты работой над количеством цыплят, запекших куриную грудку барбекю. Различные породы цыплят, которые имеют разные размеры и цвета, имеют тенденцию пытаться летать и! Его мочка уха (часть американского сельского хозяйства и производства продуктов питания).Информативное видео, которое учит детей и малышей фактам, идеям и! Еда так много яиц в своей системе цыплята в зоне Участника или … Из цыплят коммерческий рацион Люди с тропическим климатом едят царапины, как утверждает опытный ученый, для … Сделать его менее жирным и калорийным или одомашненным сковорода с начинкой из свежей ..

Это официально! Куры умнее малышей! Детские новости Статья

Сначала было открытие, что у петухов действительно есть встроенные автоматические часы, предупреждающие их о времени суток.В новом отчете утверждается, что цыплята — это не птичьи мозги — на самом деле, они умнее большинства четырехлетних малышей! Обзор, заказанный британской компанией Happy Egg Company , был составлен с использованием данных двадцатилетних исследований. Вот некоторые из вещей, которые профессор Бристольского университета Кристин Николь смогла раскрыть в своем недавно опубликованном отчете под названием «Интеллектуальная курица» .

Новорожденных цыплят можно считать до пяти! Это было почерпнуто из исследования, в котором цыплятам подвергались две группы яиц — они, по-видимому, всегда выбирали большее количество, даже если это был выбор между двумя или тремя.Чтобы доказать, что это не совпадение, ученые поменяли местами числа в группах и, получив те же результаты, пришли к выводу, что цыплята, похоже, действительно знают, что они делают. Однако, когда количество яиц стало больше, цыплята, похоже, потеряли свои математические способности.

И это еще не все — новорожденные младенцы, кажется, даже понимают, что только потому, что объект был перемещен, он не исчез полностью, концепция, которую человеческие малыши, кажется, не понимают, пока им не исполнится несколько лет.Если это вас не впечатляет, как насчет этого? Уже в двухнедельном возрасте цыплята могут перемещаться по солнцу — навык, требующий определения высоты и положения солнца в течение дня.

Также, в отличие от детей и большинства взрослых, цыплята могут проявлять контроль, когда это необходимо. В одном из исследований птицам разрешалось есть больше еды, если они ждали немного дольше. Конечно, большинство из них вскоре осознало это и удержалось от того, чтобы броситься к ним, как только была подана еда.

Кроме того, они, кажется, понимают физику, особенно структурную инженерию. Очевидно, когда им показывали ряд рисунков, некоторые из которых было невозможно построить, потому что они бросали вызов силе тяжести, куры неизменно кудахтали на те, которые имели структурный смысл! Но самое главное — они очень рано учатся не дружить с незнакомцами! Предлагает совершенно новый взгляд на термин « птичьего мозга» , не так ли?

Самое приятное в этом отчете — то, что Happy Egg Company планирует использовать его, чтобы держать своих кур еще более счастливыми, увеличивая размер их и без того больших пастбищ, чтобы «девочки» могли передвигаться более свободно, чем раньше!

Ресурсы: dailymail.co.uk, wsj.com

как цыплята могут бегать после того, как им отрубили головы?

Это статья из серии «Любопытные дети» для детей всех возрастов. The Conversation просит молодых людей присылать вопросы, на которые им нужен эксперт. Приветствуются все вопросы: узнайте, как войти внизу.


Если цыплята бегают после того, как им отрубили голову, означает ли это, что их мозг находится в заднице? — Гаэль, четыре года, Бристоль, Великобритания

Спасибо за вопрос, Гаэль.Курицы определенно не держат свой мозг в заднице. Но, как и у людей, у них есть особые волокна, называемые «нервами», которые проходят по всему телу подобно крошечным проводам, а некоторые из них заканчиваются у поверхности кожи. Именно эти нервы могут заставить курицу двигаться даже после того, как ей отрубили голову.

Нервы очень важны, потому что они заставляют работать все в нашем теле, в том числе заставляют наши мышцы двигаться и помогают нам чувствовать вещи с помощью нашего осязания.

Когда вы касаетесь чего-либо, по сенсорному нерву к вашему мозгу проходит небольшой электрический ток, чтобы сообщить ему, что произошло — это немного похоже на нажатие переключателя света, чтобы позволить электричеству пройти по кабелю в лампочку.

Когда сигнал поступает в ваш мозг, мозг решает, что с этим делать, и посылает еще один небольшой электрический ток обратно по другому нерву, называемому двигательным нервом, с сообщением мышце о движении.

Иногда сообщение не обязательно должно доходить до мозга — оно просто доходит до определенных групп нервов в спинном мозге. Затем решение о том, что делать, возвращается обратно по двигательному нерву, чтобы двигать ногой или рукой.

Например, если вы положите руку или ногу на что-то очень горячее, ваш спинной мозг отреагирует, убрав вашу конечность с дороги — даже без паузы, чтобы позволить мозгу наверстать упущенное.Это называется «рефлекторным действием».

Когда вы отрубаете курице голову, давление топора приводит в действие все нервные окончания на шее, заставляя этот небольшой электрический разряд пройти по всем нервам, ведущим обратно к мышцам, чтобы заставить их двигаться. Курица, кажется, машет крыльями и бегает, хотя она уже мертва.

Чудо Майк — курица без головы. Википедия.

Был один петушок, который стал известен как Чудо-Майк, ему отрубили голову и он прожил еще 18 месяцев!

В его случае, однако, фермер, который пытался убить его, прицелился слишком высоко и оставил часть своего мозга, все еще работающую в верхней части шеи, и это то, что позволило ему выжить.

Это может случиться с птицей, потому что ее большие глазницы означают, что внутри черепа нет места для всего мозга, поэтому небольшая часть мозга живет в верхней части шеи.

Все это время Майку поддерживали в живых, капая молоко и воду на то, что осталось от его горла, и он ходил, как всегда.

Некоторые ученые заметили, что лягушки, у которых был разрушен мозг (что должно было убить их), будут прыгать на свет из окна.И если что-то будет на их пути, они будут прыгать вокруг.

Если ту же лягушку поместить в воду, она попытается дотянуться до поверхности, а если поставить на нее банку, пока она находится в воде, она нырнет, чтобы выбраться из банки и всплыть на поверхность.

Это кажется невозможным, но на самом деле это зависит от того, какие участки мозга были повреждены. Если задние части мозга (ствол мозга и продолговатый мозг, для тех, кому интересно) не разрушены полностью, то лягушка все еще может делать много движений.

Вернемся к цыплятам: хотя у них определенно нет мозга в заднице, у них есть немного мозга в верхней части шеи и множество нервов в спинном мозге, которые реагируют на ощущения на коже, и заставить мышцы двигаться — даже если им отрубили голову!


Здравствуйте, любопытные ребята! У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ от эксперта? Попросите кого-нибудь из взрослых прислать нам свой вопрос. Вы можете:

* Отправьте свой вопрос по электронной почте curiouskids @ theconversation.ком
* Сообщите нам в Twitter, пометив @ConversationUK хэштегом #curiouskids или
* Напишите нам на Facebook.

CC BY-ND

Сообщите, пожалуйста, свое имя, возраст и город, в котором вы живете. Если хотите, вы также можете отправить аудиозапись своего вопроса. Отправляйте сколько угодно вопросов! Мы не сможем ответить на все вопросы, но сделаем все, что в наших силах.


Статьи More Curious Kids, написанные академическими экспертами:

17 увлекательных подкастов по физике, которые напрягают ваш мозг

Согласно недавней статье в The New York Times , мир, возможно, только что достиг «пика подкаста».Никогда не было и, возможно, никогда не будет больше подкастов, чем сейчас (примерно 700 000 из них, по подсчетам).

Плюс такого плодотворного подкастинга в том, что независимо от того, насколько скрыты ваши интересы, для вас есть подкаст или 10 подкастов. Обратной стороной является то, что среди такого обилия аудио может быть сложно найти лучших.

Мы попросили некоторых ученых, экспертов по научным подкастам и экспертов по научным подкастам поделиться своими любимыми подкастами по физике, астрономии и другим темам, которые нам нравятся здесь, в Perimeter (и мы добавили несколько своих любимых).

Собираетесь ли вы этим летом в дороге или отдыхаете дома, вы можете накормить свой мозг этими аудио удовольствиями.

(Никогда раньше не слушали подкасты? Это удобное руководство поможет вам начать работу.)

Шон Кэрролл — физик-теоретик из Калифорнийского технологического института и популяризатор науки, который написал для The New York Times и появился в The Colbert Report . Его подкаст Mindscape включает увлекательные беседы с блестящими умами из многих областей, но, естественно, он также часто болтает с коллегами по физике, включая Брайана Грина, Жанну Левин, Роджера Пенроуза и Карло Ровелли.

Мы попросили Кэрролла поделиться своими любимыми научными подкастами, и он порекомендовал следующие два из нашего списка.

Кара Санта Мария — американский научный журналист, у которого вы, возможно, видели интервью на CNN, ночных ток-шоу или в сериале Netflix Билл Най спасает мир . Наряду с гостевым хостингом отличного подкаста Skeptics ’Guide to the Universe , она ведет Talk Nerdy с лозунгом« Беседы с интересными людьми на интересные темы », который каждый понедельник появляется у большинства поставщиков подкастов.

Рекомендуемые прослушивания для любителей всего квантового и пространственно-временного: Эпизод 237 (Мартин Рис), Эпизод 199 (Адам Беккер), Эпизод 124 (Эмбер Страун) и Эпизод 138 (звездный состав Джима Гейтса и Мичио Каку) , и Брайан Грин).

Эли Уорд — научный корреспондент, удостоенный премии «Дневной Эмми», который появляется на телевидении и в потоковых шоу, включая Brainchild , How to Build… Everything и Food: Fact or Fiction . В своем подкасте Ologies она болтает с экспертами из различных областей: эпидемиологии, гидрологии, селехиморфологии (то есть изучения акул) и многих других.

Вот несколько, которые мы рекомендуем любителям физики и космоса: «Радиология с Варшана Гурусамы»; «Ареология (MARS) с Дженнифер Буз»; и «Космология с Кэти Мак».

Мак, гость в этом третьем эпизоде, упомянутом выше, является астрофизиком и скоро станет научным сотрудником Саймонса Эмми Нётер в Институте периметра. Мы попросили ее порекомендовать несколько из ее любимых подкастов, и вместе с Ologies она предложила следующие два из нашего списка.

Ведущий этого шоу Dr.Бен Типпет считает, что «каждый может понять физику», и предлагает своим академическим гостям объяснять доступной терминологией такие вещи, как черные дыры и квантовая механика. Мак говорит, что это «определенно хорошая тренировка для людей, которые любят физику!»

Рекомендуемые слушания: «Гравитационные волны», «Лазер, лазер, лазер, лазер».

Этот подкаст, который был настоятельно рекомендован многими опрошенными нами людьми, использует научный анализ для изучения «возможных и не очень возможных вариантов будущего», таких как машины, которые могут переводить для нас языки животных, или замена человеческой полиции. пользователем robocops.

Радиолаборатория принимает Джада Абумрада и Роберта Крулиджа

Этот популярный и давний подкаст, ведущим которого являются Джад Абумрад и Роберт Крулвич, затрагивает широкий круг тем — от аэронавтики до тараканов-зомби и практически всего остального.

Постдокторский исследователь Perimeter Беатрис Бонга, которая специализируется на космологии гравитационных волн, выделила недавний эпизод под названием «Bit Flip», в котором соединяются, казалось бы, разрозненные вещи, такие как сбежавшая машина, кабина для голосования и космические лучи.

Каждый выпуск этого подкаста начинается с простого вопроса — например, Имеет ли значение размер мозга? или Ядерный синтез наступит в ближайшее время? — а затем эксперты исследуют непростые ответы. Писательница и писательница о периметре Эрин Боу говорит, что ее детям нравится этот фильм, потому что он похож на « MythBusters радио». Она рекомендует сериал о физике элементарных частиц под названием «Узнаем ли мы когда-нибудь, из чего состоит Вселенная?»

Самое продолжительное радиошоу Канады обо всем, что связано с наукой, транслируется в эфире почти 40 лет и доступно в форме подкастов.Хотя это шоу охватывает все мыслимые области науки, мы не можем не порекомендовать пару захватывающих недавних эпизодов, в которых ведущий Боб Макдональд разговаривает с учеными Периметра Эвери Бродериком (о недавнем знаковом изображении черной дыры) и Ли Смолином (о его новая книга Незаконченная революция Эйнштейна ). Да, и посмотрите роуд-шоу Quirks & Quarks Questions, записанное на Perimeter в 2015 году. Знаете что? Просто послушайте их всех.

Этот подкаст, который обещает помочь вам «изучить настоящую науку, совершив научно-фантастическое путешествие», был рекомендован нам физиком-теоретиком и писателем-графиком Клиффордом В.Джонсон (который в начале этого года прочитал замечательную публичную лекцию на Perimeter). Ведущие физик Мэтт Стэнли и режиссер Филип Шейн, это шоу использует научную фантастику как стартовую площадку для «изучения науки о космосе, космологии, биологии, жизни, Вселенной и всего остального». Посмотрите серию «Пресловутый БОЛЬШОЙ… БАХ!» чтобы услышать, как они рассказывают о рождении вселенной.

Созданный авторами журнала Physics World , этот подкаст включает в себя известных экспертов, обсуждающих такие темы, как квантовые технологии, добыча астероидов, высокотемпературные сверхпроводники и другие важные темы физики.Его настоятельно рекомендует Дамиан Поуп, старший менеджер отдела научных исследований Perimeter.

Рекомендованные слушания: «История создания первого изображения черной дыры», «Квантовый скачок в индустрии».

Итан Сигель — один из самых плодовитых и увлеченных коммуникаторов по всем вопросам астрофизики. Наряду со своим подкастом Starts with a Bang , он пишет статьи под тем же баннером на Medium и Forbes , а также ведет живые блоги многих публичных лекций Perimeter.

Недавно увлекательный эпизод посвящен «самому важному уравнению во Вселенной». Мы спросили Сигела, какие подкасты он слушает, когда не записывает свой собственный, и он рекомендует следующие два из нашего списка.

Созданный Фрейзером Кейном (редактором превосходного астрономического веб-сайта Universe Today) и Памелой Л. Гей (старшим научным сотрудником Института планетологии), Astronomy Cast исследует вселенную идей. У сериала есть сотни онлайн-серий, а также номинация на премию People’s Choice Podcast Awards.Этот понравится как астрономам, так и любителям космоса.

Рекомендуемые слушания: «Повседневная теория относительности», «Телескоп горизонта событий и черная дыра на M87».

Астрофизик и «агент звезд» Пол М. Саттер — страстный исследователь науки, чьи работы были опубликованы Space.com, Universe Today, Scientific American и другими. Спросите космонавта! , доступный как в виде подкаста, так и в виде шоу на YouTube, он отвечает на вопросы аудитории по темам, включая солнечные затмения, дуальность волны-частицы, антивещество и многое другое.

Рекомендуемые варианты прослушивания: «Как измерить расширение Вселенной?», «Все ли — волна или частица, и почему у меня болит голова?»

Ведущий Доктор Кики (нейробиолог Кирстен Сэнфорд) ведет этот еженедельный обзор последних новостей из широкого мира науки, с интервью и непочтительными комментариями соведущих и гостей. Веб-сайт подкаста удобно разделен на категории по подполям, поэтому вы можете легко найти эпизоды о ваших конкретных интересах, будь то физика, черные дыры или цыплята.

Доктор Кики порекомендовал следующие два подкаста из нашего списка, особенно для молодых слушателей.

Ведущая Молли Блум и несколько молодых соведущих ответят на вопросы о мире природы в этом «подкасте для детей и любопытных взрослых». Темы, как правило, несут в себе детское чувство удивления и игривости — эпизод о науке пукает неизменно популярны среди слушателей — но передают увлекательные факты и вдохновляют на критическое мышление.

В этом подкасте NPR ведущие Минди Томас и Гай Раз исследуют научные темы, представляющие жизненно важный интерес для молодых слушателей, такие как наука о медленно тающем мороженом.Для детей: веселая подача и необычные темы (какашки вомбата!). Для родителей: столько энтузиазма, что дети не могут не хотеть проявлять любопытство и продолжать изучать.

Этого настоятельно рекомендует Шохини Гхош, квантовый ученый, научный сотрудник TED и специалист Perimeter по вопросам справедливости, разнообразия и интеграции. Spacepod — детище Гхоша, «удивительного друга-астронома, охотящегося за астероидами» Кэрри Ньюджент, которая беседует с экспертами НАСА на самые разные космические темы. Гхош появился в эпизоде ​​о квантовой запутанности, и мы также рекомендуем эпизод о поисках внеземной жизни с доктором.Сара Сигер.

Мы исключили из списка один из ваших любимых подкастов? Дайте нам свои рекомендации в комментариях ниже или в Твиттере!

загадок для детей с ответами | Простые математические головоломки для развлечения

В жизни ребенка быть умственно активным так же важно, как и физически. Нет ничего лучше загадок, чтобы развлечь мозг самым забавным образом. Большинство детей считают математику кошмаром и довольно трудно.Дайте своему мозгу звездную тренировку с самыми забавными загадками. Проверьте себя и получайте удовольствие от «Загадки на математику для детей» — одного из самых умных способов подойти к предмету.

Использование забавных стратегий при приближении к предмету помогает родителям и учителям пробудить интерес у детей. Выделите время, чтобы решить эти головоломки и сделать свой день лучше. Мы попытались предоставить вам несколько замечательных ответов, чтобы помочь вам. Дети могут легко разгадать эти загадки, если будут проявлять некоторую концентрацию, применять критическое мышление и логические рассуждения.

Загадки на математику для детей

Те, кто любит проверять свои навыки решения проблем, могут попробовать эти математические загадки. Логические головоломки и загадки могут быть полезны для улучшения способностей детей к обучению и навыков решения математических задач.

1. Добавьте число к самому числу, а затем умножьте на 4. Снова разделите число на 8, и вы получите то же самое число еще раз. Что это за номер?

Ответ: Любое число

2. X — нечетное число.Уберите алфавит от X, и он станет четным. Что это за номер?

Ответ: Семь (семерка-S = четное)

3. Тома попросили нарисовать количество табличек на 100 квартирах, что означает, что он должен будет нарисовать числа от 1 до 100. Можете ли вы подсчитать, сколько раз ему придется нарисовать цифру 8?

Ответ: 20 раз. (8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 98)

4. Во время отправки Том может поместить в картонную коробку 10 маленьких или 8 больших коробок.Всего за одну партию было отправлено 96 коробок. Маленьких коробок было меньше, чем больших. Какое общее количество коробок он отправил?

Ответ: 11 коробок

4 маленьких коробки (4 * 10 = 40 коробок)

7 больших коробок (7 * 8 = 56 коробок)

Так 96 коробок и всего 11 коробок

5. Если вы покупаете петуха с целью откладывания яиц и рассчитываете получать по три яйца каждый день на завтрак, сколько яиц у вас будет через три недели?

Ответ: Ноль, петухи не откладывают яйца

Математические головоломки и ответы

6.Дед, два отца и два сына вместе пошли в кинотеатр, и каждый купил по одному билету в кино. Сколько всего билетов они купили?

Ответ: 3 (дедушка тоже отец и отец тоже сын)

7. Если 6 человек построили сарай по 9 часов, сколько времени потребуется 12 людям, чтобы построить такой же сарай?

Ответ: Нет, сарай уже построен!

8. Я — трехзначное число. Моя вторая цифра в 4 раза больше третьей.Моя первая цифра на 3 меньше, чем вторая. Кто я?

Ответ: 141

9. У Раджа 2 книги. Одна из книг переворачивается вверх ногами, а вторая поворачивается, так что верхняя часть книги обращена к Раджу. Тогда какова будет общая сумма первых страниц каждой из этих книг?

Ответ: Независимо от того, как книги ориентированы, первая страница каждой книги имеет номер страницы 1, поэтому 1 + 1 = 2.

10. У меня есть фунт перьев и фунт железа? Подскажите, пожалуйста, какая из них больше?

Ответ: Оба они сохраняют тот же вес, что и фунт, независимо от объекта.

Веселые математические загадки для детей с ответами

11. Мобильный телефон и его чехол стоят рупий. Всего 110. Цена мобильного телефона на 100 рупий больше, чем его футляр. Сколько стоит мобильный телефон?

Ответ: 105 рупий (не 110 рупий)

12. Яйца по 0,12 доллара за дюжину. Сколько яиц можно получить за доллар?

Ответ: 100 яиц по пенни

13. Если вы умножите это число на любое другое, ответ всегда будет таким же.Что это за номер?

Ответ: Ноль

14. Где рыба хранит деньги?

Ответ: На берегу реки.

15. Я складываю пять к девяти и получаю два. Ответ правильный, но как?

Ответ: Когда будет 9 утра, прибавьте к нему 5 часов, и вы получите 2 часа дня.

16. Используя только сложение, как можно сложить восемь восьмерок, чтобы получить число 1000?

Ответ: 888 +88 +8 +8 +8 = 1,000

17.Как сделать число 7 четным без сложения, вычитания, умножения или деления?

Ответ: Бросьте букву «S» в орфографической семерке.

18. Как вы можете взять 2 из 5 и оставить 4?

Ответ:

F I V E

Уберите две буквы F и E из пяти, и вы получите IV.

19. Сколько сторон у круга?

Ответ: Два. Внутри и снаружи.

20. Сколько раз вы можете вычесть число 5 из 25?

Ответ: Только один раз, потому что после вычитания 25 больше не будет.

Математические загадки с ответами, которые помогут развить ваш разум

Есть много математических загадок, как более простых, так и требующих большой концентрации. Но от их решения вы получаете гораздо большее удовлетворение. С помощью этих головоломок дети могут научиться связывать понятия и развивать нестандартное мышление.

21. Возраст отца и сына в сумме составляет 66 лет. Возраст отца — это возраст сына в обратном порядке. Сколько им может быть лет?

Ответ: Для этого есть три возможных решения: дуэту отец-сын может быть 51 и 15 лет, 42 и 24 года или 60 и 06 лет.

22. Если есть четыре яблока и вы убираете три, сколько у вас есть?

Ответ: Вы взяли три яблока, очевидно, у вас будет три.

23. Вам дают телефон и просят перемножить все числа на цифровой клавиатуре устройства. Какой будет ответ?

Ответ: Ноль (Так как цифровая клавиатура содержит число 0, при умножении любого числа на ноль ответ будет нулевым).

24. В зоопарке 100 пар собак.На каждую собаку рождается по две пары малышей. К сожалению, 23 собаки не выжили. Сколько всего собак останется?

Ответ: 977 собак (100 x 2 = 200; 200 + 800 = 1000; 1000 — 23 = 977)

25. В моем ящике для носков 6 черных носков, 8 коричневых, 4 синих и 2 красных носка. Сможете ли вы вычислить минимальное количество носков, которое нужно вытащить, чтобы точно получить подходящую пару?

Ответ: Не менее 5

Простые головоломки по математике для школьников

26.Мужчина вдвое старше своей младшей сестры. Ему тоже вдвое меньше, чем их папе. Через 50 лет возраст сестры станет вдвое меньше возраста их отца. Какого возраста сейчас мужчина?

Ответ: Ему 50 лет.

27. У Рави двое детей. Если старший ребенок — мальчик, то какова вероятность того, что его второй ребенок тоже мальчик?

Ответ: 50 процентов

28. В рейс вышли два самолета. Один рейс летит из Лондона в КЛ со скоростью 400 миль в час.Другой рейс летит из КЛ в Лондон со скоростью 600 миль в час. Оба этих рейса встретились в одной точке. Какой из этих рейсов будет ближе к KL?

Ответ: Оба рейса при встрече будут находиться на одинаковом расстоянии от KL.

29. Есть пустая корзина диаметром один фут. Можете ли вы назвать общее количество яиц, которое вы можете положить в эту пустую корзину?

Ответ: Только одно яйцо, когда вы кладете яйцо, корзина больше не остается пустой.

30. 1 = 3, 2 = 3, 3 = 5, 4 = 4, 5 = 4, 6 = 3, 7 = 5, 8 = 5, 9 = 4, 10 = 3, 11 =? 12 =? Сможете ли вы завершить последовательность?

Ответ: 6. Присутствующие числа представляют количество букв в написании соответствующего числа.

Сложные математические загадки с ответами

31. Предположим, 1 + 9 + 8 = 1, тогда что может быть 2 + 8 + 9?

Ответ: 10! (Рассмотрим первую букву написания каждой цифры: Один + Девять + Восемь = ОДИН, аналогично Два + Восемь + Девять = ДЕСЯТЬ).

32. Сэм родился 1 января 23 г. до н. Э. в городе КЛ и скончался 2 января 23 года нашей эры. Сколько ему лет было, когда он умер?

Ответ: 45 лет! В фактических расчетах в обоих периодах 23 года, но нет нулевого года. Таким образом, вы можете сложить эти периоды и вычесть 1 год. Это означает, что 23 + 23 — 1 = 45 лет.

33. Две курицы могут отложить два яйца за две минуты. Если это максимально возможная скорость, какое общее количество кур нужно, чтобы получить 500 яиц за 500 минут?

Ответ: 2 куры

34.Петра спросили, сколько ему лет. Его ответ был таким: «Через 2 года мой возраст будет вдвое старше, когда вы спросили об этом пять лет назад». Сколько ему лет?

Ответ:

Пусть возраст Петра будет X лет

Х + 2 = 2 (Х-5)

Х + 2 = 2Х-10

Х = 12

35. 100 девушек пришли на вечеринку. У 85 из них была красная сумка, 75 из них были в коричневых туфлях, 60 из них пришли с зонтиком, а 90 девушек носили кольцо. Сколько девочек имели все эти четыре предмета?

Ответ: 10

Разделить на 3.У всех девушек было по три предмета. Остаток указывает количество девочек с 4 пунктами.

85

75

60

90

36. 100 монет упали и рассыпались в темном месте. 90 монет упали орлом вверх, а остальные 10 монет выпали решкой вверх. Вам предлагается разделить эти монеты на 2 стопки. Однако в каждой стопке должно быть одинаковое количество монет, находящихся решкой вверх. Как это возможно?

Ответ: Во-первых, все сваи не обязательно должны быть одинакового размера.Я могу сделать 2 стопки, одну по 90 монет, а другую по 10 монет. Теперь просто переверните все 10 монет в стопку. Таким образом, в стопках будет одинаковое количество решек.

Математические загадки и головоломки

37. Робин подбрасывает монету 10 раз, и все десять раз она оказывается в положении один на один. Так каковы возможные шансы, что он снова подбросит его и окажется в хедз-ап позиции?

Ответ: У него 50% шанс увидеть хедз-ап позицию. Это потому, что подбрасывание монеты не зависит от первых 10 подбрасываний.

38. Мэри купила на день рождения ребенка круглый торт и увидела в доме 6 неожиданных гостей. Поэтому ей пришлось разрезать торт на 8 частей. Поскольку ее ребенку было 3 года, они настояли на том, чтобы во время празднования на торте сделали 3 надреза. Как она может сделать это возможным?

Ответ: Рассмотрим среднюю точку торта в вертикальном положении. Разрежьте по горизонтали, пока он не достигнет той же точки снова, сделав ровно половину. Второй разрез должен быть сделан вертикально, проходя через два круглых коржа.Получается 4 лепешки. Теперь сделайте горизонтальный разрез аналогичным образом, а затем снова разрежьте эти 4 части пополам, в результате чего получится 8 частей.

39. Цена утки составляет рупий. 9, паук стоит рупий. 36, а пчела стоила рупий. 27. С учетом этой информации, какова будет цена кошки?

Ответ: 18 рупий (4,50 рупий за ногу)

Глупые математические головоломки с ответами

40. 1/2 из 2/3 из 3/4 из 4/5 из 5/6 из 6/7 из 7/8 из 8/9 из 9/10 из 10 000.Можете ли вы решить эту проблему за один шаг?

Ответ: 1000! 1/10 от 10 000 дает 1000. (Все обнуляется, если вы умножите все эти дроби, а оставшаяся часть будет 1/10)

41. Семь мальчиков встретились на вечеринке. Каждый из них только один раз пожимает друг другу руки. Каково общее количество имевшихся рукопожатий?

Ответ: Двадцать один

42. У Амира с собой 2 ведра. В первом ведре были только красные шарики, а в другом — только коричневые шарики.В двух ведрах одинаковое количество шариков. Что он может сделать, чтобы увеличить вероятность вытаскивания красного шарика из каждого ведра?

Ответ: Храните только один красный шарик в одном ведре, а оставшиеся красные и коричневые шарики в другом ведре. Это увеличивает его шансы схватить красный шарик из каждого ведра (примерно 75%), что невозможно при любом другом расположении.

43. Том шел в парк KLCC. Он встретил парня с 7 женами, и каждая из них пришла с 7 мешками.Все эти мешки содержат 7 кошек, и у каждой из этих 7 кошек было по 7 комплектов. Итак, сколько в общей сложности собрались в KLCC Park?

Ответ: 1. В парк KLCC собирался только Том.

44. На моей книжной полке определенное количество книг. Я взял книгу, шестую справа и четвертую слева. Вы можете узнать количество книг на моей полке?

Ответ: 9 ((6 + 4) -1. Или вы просто разложите набор из 10 книг и посмотрите, как это работает)

Веселые загадки на математику для детей с ответами

45.У Марии 7 дочерей, у каждой из них есть брат. Можете ли вы подсчитать общее количество детей у Мэри?

Ответ: 8 детей, потому что у сестер всего один общий брат.

46. Маленький мальчик ходит по магазинам и покупает 12 помидоров. По дороге домой все, кроме 9, разоряются и разоряются. Сколько помидоров осталось в хорошем состоянии?

Ответ: 9

47. Если бы у вас было пять манго и два банана в одной руке и два манго и четыре банана в другой руке, что бы вы ели?

Ответ: Очень большие руки

48.Когда-то было семь гномов, которые все были братьями. Все они родились с разницей в два года. Самому младшему карлику семь лет. Сколько лет его старшему брату?

Ответ: Старшему брату 19 лет.

49. В чужой стране далеко половина от 10 равна 6. Если та же пропорция верна, то какова 1/6 часть от 30 на этой чужой земле?

Ответ: 6

50. Как сложить восемь четверок, чтобы в сумме получилось 500?

Ответ: 444 + 44 + 4 + 4 + 4 = 500

Заключение

Math Riddles Здесь не только вызовут нестандартное мышление ваших детей, но и проверит их логическое мышление.Эти простые и забавные головоломки могут стать отличным развлечением для ваших детей. Детям будет очень весело и они будут придумывать нестандартные и креативные решения.

Поделитесь ею со своими близкими, если считаете, что статью стоит прочитать. Добавьте наш сайт в закладки, чтобы увидеть больше таких интересных и удивительных математических загадок, вопросов GK и т. Д.

5 веских причин не завести петуха.

  1. Дом
  2. Петухи
  3. Почему бы не иметь такой!

Обратите внимание на : в некоторых местах, включая Великобританию, мужского цыпленка называют «петушок».В других местах «петушок» относится только к самцам младше года. Для удобства я буду называть их всех — независимо от возраста — «петухами» или «петухами», что является общепринятым американским именем.

Итак, вы думаете о добавлении одного рупора (а может, двух!) В ваше стадо и пытаетесь понять, будет ли это хорошо?

Или, может быть, вы хотите вывести собственных цыплят и знаете, что одним из рисков является то, что у вас будет больше самцов, чем самок? Ага, это случилось со мной!

Итак, прежде чем сделать решительный шаг, взгляните на эти причины, по которым наличие самца может доставить вашему стаду больше проблем, чем вы когда-либо думали.

А затем выясните причины, по которым я бы не остался без него.

Выбор за вами!

1. Это может быть противозаконно.

Если вам посчастливилось жить в районе, где разрешены куры, не думайте автоматически, что петухи тоже будут приветствоваться.

Очень часто, особенно в застроенных районах, таких как города и поселки, они не просто нежелательны — они нарушают закон.

Почему? Множество причин, некоторые из которых основаны больше на страхе, чем на разуме.Но главная проблема — это шум.

Было бы неразумно знакомить вашу паству с петухами, если они незаконны. Некоторые люди все равно хранят их и либо хранят их в подвале, либо используют ошейники без ворон, чтобы свести к минимуму кукареканье в 5 утра.

Но достаточно одного соседа, который недружелюбен к петушкам, чтобы пожаловаться, и перед вами возникнет совершенно новая проблема.

Удобно ли место, где вы живете, для петушков? Посетите эту страницу для получения более подробной информации и некоторых идей о том, что делать, если это не так.

2. Они шумные.

Мы уже коснулись этого — кукареканья. Петухи кукарекают, приветствуя рассвет. Они кукарекают, приветствуя сумерки. Они кукарекают, когда есть потенциальная опасность для стада, и кричат ​​только потому, что они петух.

А шум нравится не всем. Куры, например, не слишком впечатлены.

Должен признаться, да. Когда я слышу звук молодого мужчины, делающего свои первые попытки кукарекать, я всегда могу улыбнуться.Но это не всем по душе.

Что вы можете сделать, чтобы это остановить? Наиболее распространенный метод — использовать «воротник без ворона», который представляет собой ремешок на липучке, обернутый вокруг шеи, который уменьшает поток воздуха в дыхательные пути, поэтому человек просто не может получить достаточно ветра, чтобы издавать шум. .

Затем ворона становится глухой.

Партнерская ссылка.

Они работают? Многие ими клянутся. Но если вы решите его попробовать, чрезвычайно важно, — следить за своим руном, когда он впервые его наденет.

Были случаи, когда ошейник накладывался слишком туго, что в результате приводило к гибели петухов.

3. Петухи дерутся друг с другом — и с тобой.

Вы, наверное, слышали о «петушиных боях» — это обычное явление в Азии и некоторых частях Южной Америки, хотя незаконно во многих других местах, включая США и Великобританию.

Но агрессивны не только самцы, выведенные для борьбы. Когда эти мужские гормоны начинают действовать примерно в 12 месяцев, петухи на заднем дворе также могут стать угрозой.

Почему это происходит? Потому что они инстинктивно защищают свое стадо. Необходимо преподать урок всему или любому, кто рассматривается как угроза, или любому, кто представляет — по мнению рупора — угрозу их господству.

Мистер Ву, один из моих родственников, возражал против того, что я коллекционирую яйца — его будущих детей! — и это было частью результата.

Это было результатом того, что один из моих хулиганов, мистер Ву, преподал мне урок, когда я однажды собирал яйца …

Он налетел на меня, сначала пришпорил, и разорвал меня.Он оставил шрамы на обеих ногах. Это были не длинные порезы, но они были достаточно глубокими, чтобы потребовались стерильные полоски …

Вы готовы с этим жить?

И если это то, с чем вы справитесь, как насчет детей, которые посещают вашу куриную ферму? Как ты думаешь, они будут в безопасности?

Конечно, не каждый петух агрессивен. Но это часть их ДНК — это то, что они должны делать.

И есть способы контролировать это, не нанося вреда петуху.См. Эту статью для получения более подробной информации об этом.

Итак, все, что я говорю, — подумайте об этом перед покупкой или перед тем, как вылупиться.

4. Они создают трудности вашим курицам.

Петухам не хватает изящества!

Так что, если роу не причиняет вам и вашей семье трудностей, как насчет трудностей, которые он доставит вашим девочкам? Потому что «ухаживания» самца и самки курицы ни по чьим меркам не романтический жест. Все кончено за считанные секунды.

Цветов нет.Нет еды вне дома.

Что же тогда получает курица?

Ее буквально наступают.

Когда роо садится на нее, он держится, хватая ее за бок своими шпорами и за шею своим клювом. Затем он буквально «наступает» на курицу по бокам.

Это может занять всего несколько секунд, но может иметь разрушительный эффект на курицу, особенно если у нее есть «фаворит», как у многих петухов.

Вот что случилось с одной из моих куриц Black Copper Marans, когда мистер Ву решил, что его «присутствие» удостоит ее награды.

Ага, это все сделано излишне рьяным петухом.

Вы могли бы помочь своим девочкам пройти через это?

Конечно, есть способы с этим справиться. Разделение мужчин, например, если у вас есть комната. Или купить куриное седло (также известное как куриный фартук), как я с этим справился.

Седло защищает спину и бока курицы до тех пор, пока перья не отрастут снова, чтобы сделать их менее болезненными.

Это то, что вы хотите для своих девочек?

5.Петухи оплодотворяют яйца.

Это одна из основных причин, по которой у птицеводов на заднем дворе есть самцы — чтобы производить больше цыплят. Потому что, конечно, если есть петух с курицей, там будут оплодотворенные яйца.

Вы можете сказать, что они оплодотворены, по контрольному «яблочку» на желтке …

Кстати, как тебе мое маленькое куриное блюдо? Найден на местной итальянской барахолке!

Что отлично подходит для выведения большего количества цыплят …

Но как вы относитесь к , съев оплодотворенных яиц?

Нет никакой разницы в питательной ценности.Раньше считалось, что есть, но это городской миф, опровергнутый наукой.

Не все чувствуют себя комфортно, съев яйцо, которое могло стать цыпленком. Конечно, это не проблема, если рядом нет курицы-самца.

Ни самцов, ни оплодотворения. Просто яйцо.

Так что, если вы хотите вылупиться из собственного стада, хорошо. Если нет — зачем вам держать дом?

И веские причины, по которым у вас должен быть рупор?

Итак. У меня нет права на регистрацию, если…

  • Это незаконно в вашем районе
  • Вы ненавидите идею кукареканья рано утром (или в любое время)
  • Вы не хотите, чтобы вам было тяжело
  • Вы не хотите, чтобы вашим курицам давали трудные времена
  • Вам было бы неудобно есть оплодотворенные яйца.

Но …

У меня в стаде одновременно есть (не более) двух петухов (я использую соотношение, по крайней мере, десять кур на одного петуха). Почему у меня роу?

Есть несколько веских причин.И есть решения для некоторых проблем, которые могут принести петухи.

Взгляните на них, прежде чем принимать окончательное решение.

Если вам понравилась эта статья, она вам понравится!

Почему курица перешла дорогу?

Вот несколько ответов в духе различных известных физиков на извечный вопрос:

Почему курица перешла дорогу?

Найдя в Интернете первые четыре из следующих ответов, я решил, что придумаю еще, и у меня получилось.Развлекайтесь с ними. Некоторые из них немного эзотеричны …

Если вам понравилась эта страница, возможно, вам понравятся лимерики из моего нового учебника по механике. Но не позволяйте этим обмануть вас насчет книги — она ​​серьезная, в чем вы убедитесь, если посмотрите. Лимерики нужны только для того, чтобы осветить ситуацию.

— Дэвид Морин

Альберт Эйнштейн : Курица не переходила дорогу. Дорога проходила под цыпленком.

Исаак Ньютон : Цыплята обычно остаются в покое.В движении куры склонны переходить дорогу.

Вольфганг Паули : На этой стороне дороги уже был цыпленок.

Карл Саган : Есть миллиарды и миллиарды таких кур, пересекающих дороги, подобные этой, по всей вселенной. [Приносим извинения за повторение неправильной цитаты.]

Жан-Дернар-Леон Фуко : Интересно то, что если вы подождете несколько часов, он будет переходить дорогу на несколько дюймов назад.

Роберт Ван де Грааф : Эй, разве это не смешно с такими торчащими перьями?

Альберт Майкельсон и Эдвард Морли : Наш эксперимент провалился. Дорогу обнаружить не удалось.

Людвиг Больцманн : Если у вас достаточно цыплят, то почти наверняка одна из них перейдет дорогу.

Йоханнес ван дер Ваальс : Некоторые говорят, что курица перешла дорогу благодаря шестому чувству.Я говорю, что это была шестая степень.

Дэвид Хилберт : Я стоял на обочине дороги, и тут появился цыпленок, видимо в каком-то странном состоянии. Я сообщил ему, что он все еще был в моем помещении, поэтому он перешел через дорогу.

Блез Паскаль : Цыпленок почувствовал давление на этой стороне дороги. Однако, когда он прибыл на другую сторону, он все еще чувствовал такое же давление.

Джон Дэвид Джексон : Вы узнаете это после того, как выполните этот 37-страничный расчет.

Анри Пуанкаре : Давайте попробуем изменить начальное положение курицы на крошечный, крошечный, крошечный кусочек, и … посмотри, теперь он находится через дорогу!

Энрико Ферми : Оценивая с точностью до 10 количество цыплят, пересекающих дорогу, обратите внимание, что, поскольку дробное количество цыплят не допускается, желаемая мощность должна быть не менее нуля. Следовательно, дорогу переходит хотя бы один цыпленок.

Вернер Гейзенберг : Потому что я чертовски убедился, что он стоит справа рядом со мной с этой стороны.

Ричард Фейнман, 1 : Все это совершенно ясно из этой простой небольшой диаграммы круга с выступающими из него линиями.

Ричард Фейнман , 2: На другой стороне дороги был симпатичный петух, и он решил, что пропустит все игры и сразу перейдет к делу. Поэтому он спросил курицу, не хочет ли она подойти к нему, и она ответила: «Конечно».

Эрвин Шредингер : Курица не переходит дорогу.Скорее, он существует одновременно с обеих сторон… .. только не подглядывать.

Шарль Кулон : Курица нашла, что похожая курица на этой стороне дороги вызывает отвращение.

Джон Белл : Так как здесь нет местных спрятанных цыплят, любые спрятанные цыплята, которые вы найдете, должны были прилететь издалека. Следовательно, они наверняка пересекли хотя бы одну дорогу на своем пути сюда.

Генри Кавендиш : Моя дорогая курица, я очень подробно и точно рассчитал плотность твоих внутренностей.Теперь, ради моего драгоценного здравомыслия, я умоляю вас, прекратите это непрекращающееся кудахтанье и уходите!

Артур Комптон : На этой стороне дороги мне махали куры, но тут проехала машина, и все они рассыпались на другую сторону. Самое смешное, что те, что заканчивались дальше всех, еще несколько минут спустя все еще махали мне. Таким образом, очевидно, что у тех, которые рассыпались больше всего, были самые длинные волны.

Ганс Гейгер : Не знаю, но я говорю, что мы считаем, сколько раз он пересекает!

Ховард Георги : Он может пересечь все, что захочет, но я собираюсь сесть здесь и подождать, пока он не разложится.

Эдвард Теллер : Я построю более мощного цыпленка, и он перейдет дорогу с большей энергией, чем любой цыпленок прежде!

Оскар Кляйн : На самом деле, он может перейти на другую сторону дороги, не переходя ее.

Сатьендра Бозе : Идентичный цыпленок уже переходил дорогу, поэтому вероятность того, что он сделает то же самое, гораздо выше.

Уоллес Клемент Сабин : Если вы внимательно прислушаетесь, вы можете услышать стук куриных лапок, что означает, что курица должна переходить дорогу.

Сэр Дэвид Брюстер : Позвольте мне высказать свое мнение по этому поводу….

Галилео Галилей : Курица перешла дорогу, потому что она поставила одну ногу перед другой и сделала достаточное количество шагов, чтобы пройти расстояние, большее или равное ширине дороги. Обратите внимание, что причина в , а не в , потому что Земля является центром Вселенной. Ой, здорово… еще один тюремный срок.

Дэвид Гросс, Х. Дэвид Политцер, Франк Вильчек : Дорога неширокая.А на коротких дистанциях цыпленок волен делать все, что хочет.

Роберт Милликен : Нет. Он проделал часть пути, а затем просто завис там, очевидно ощущая равное притяжение в обоих направлениях.

Питер Хиггс : Сначала мы должны найти курицу.

Николай Коперник : Цыпленок двигался вокруг Солнца с немного другой орбитальной скоростью.

Исследователи Fusion : Потому что он знал, что через 30 лет он перейдет на другую сторону.[Здесь не подразумевается оскорбление. Ну, по крайней мере, физикам, усердно работающим с теми скудными деньгами, которые им дали.]

Джордж Фрэнсис Фицджеральд : У него были сомнения, но, перейдя дорогу, цыпленок заметил, что расстояние до другой стороны было не таким большим, поэтому он решил, что продолжит движение.

Лео Сцилард : Первая скрещенная курица. Затем это вызвало пересечение еще нескольких, каждое из которых, в свою очередь, вызвало еще несколько…

Джордж Этвуд : Цыпленок хотел представить установку, которая позволила бы ему задавать вопросы и тем самым мучить будущих студентов снова и снова…

Иоганн Кеплер : Не знаю. Но я рад, что это произошло, потому что, когда он переваливал, он был достаточно любезен, чтобы подметать часть дороги своими крыльями. И это происходило с поразительной стабильностью.

Роберт Паунд и Глен Ребка : Он был на утренней пробежке и хотел увеличить пульс, перейдя вершину дороги.

Роберт Гук : Сначала курицу тянули через дорогу. Но после прохождения середины почувствовал нарастающее желание вернуться в исходную сторону.Он действительно перебрался на другую сторону (едва), но затем решил вернуться. Я считаю, что по этому поводу все еще ходит вперед и назад.

Лиза Рэндалл : Единственное, что мы когда-либо обсуждали в отношении курицы, — это то, почему она перешла дорогу. У него гораздо больше измерений, чем это!

Норман Рэмси : Я не знаю почему, но знаю, что на то, чтобы добраться туда, потребовалось 4,71988362706153 секунды.

Пьер де Ферма : Забудьте почему.Я покажу вам, как это можно сделать за минимальное время.

Нилс Бор : Пытаясь ответить на вопрос, наблюдая за цыпленком, я свернул его волновую функцию на другую сторону.

Густав Кирхгоф : Он фактически дважды переходил дорогу из-за странного желания образовать замкнутую петлю.

Луи де Бройль : Интересно, он всегда, кажется, машет крыльями целое число раз, прежде чем возвращается.

Майкл Фарадей : Нет, опять? Сколько раз я должен говорить ему, чтобы он оставался в безопасности своей клетки ?!

Макс Планк : Похоже, это белый цыпленок.Извините, я занимаюсь только черными телами.

Сэр Уильям Гамильтон : Что касается перехода через дорогу, цыпленок перебрался на другую сторону, предприняв как можно меньше действий.

Хью Эверетт : Не знаю, но там есть еще один, не переходящий дорогу.

Эдвард Виттен : 50 лет назад вы, наверное, сказали бы, что нет никакой надежды ответить на этот вопрос.

Архимед : Я бегал по улицам, крича и крича, и только потом понял, что несу курицу.

Амадео Авогадро : Что, всего один? Я имею дело только с очень большим количеством цыплят.

Птолемей : Кто-то, вероятно, придумает более простое объяснение через несколько тысяч лет, но настоящее понимание состоит в том, что курица пересекает дорогу, потому что она вынуждена двигаться по этой здесь сфере, центр которой, в свою очередь, находится над этой сферой. здесь. В результате, за исключением редких случаев ретроградного движения цыпленка, цыпленок действительно пересекает дорогу.

Мария Кюри : Хороший вопрос. И тот, который гораздо менее опасен для здоровья.

Виллеброд Снелл : Я не уверен, но я заметил, что когда он вышел на дорогу, он изменил свое направление.

Иоганн Карл Фридрих Гаусс : Нарисуйте вокруг дороги дот и рассмотрите движение цыплят через ящик. Если курица покидает эту сторону дороги, то при условии, что там нет раковин или источников для курицы, она должна оказаться на другой стороне.

Иоганн Бальмер : Почему посреди дороги всего две полосы?

Джеймс Клерк Максвелл: Хорошо, мисс Цыпленок, давайте разберемся с этим вместе. Вытяните правую ногу…. да это оно…. хорошо…. теперь скручивай когти…. верно…. теперь посмотри на свой…. держись — у тебя нет больших пальцев!

Осборн Рейнольдс : Понятия не имею. Но я вижу по взъерошенным перьям, что это был бурный куриный поток.

Карл Шварцшильд : Печально то, что я знаю, что мог бы ответить и на этот вопрос.[Это не должно быть смешным.]

Кристиан Доплер : Он всегда звучит немного грустно, когда идет туда, но скорее оптимистично, когда возвращается.

Эдвин Хаббл : Странно, кажется, что чем дальше он уходит, тем быстрее он движется.

Эрнест Резерфорд : Дифференциальное поперечное сечение разброса курицы вперед довольно велико, поэтому курица, скорее всего, перейдет дорогу, если она изначально направлялась в этом направлении.

Лене Хау : Хорошо, если бы этого не было. Он разрезал меня прямо передо мной, когда я катался на велосипеде, болтая об этом с фотоном.

Стивен Хокинг : Колебания цыплят неизбежно создадут сценарий, в котором цыпленок окажется на другой стороне желтой линии, и в этом случае существует ненулевая вероятность того, что он ускользнет на другую сторону.

Лорд Кельвин : Не знаю. Но я думаю, что дорога на самом деле начинается немного позже.

Даниэль Бернулли : Потому что ему понравилось летать на другую сторону. Ладно, подожди, может кто-нибудь сказать мне раз и навсегда, имею ли я отношение ко всем этим летающим штукам или нет ?!

Роберт Оппенгеймер : Хотя в то время это считалось уместным, люди всегда будут сомневаться, правильно ли курица переходила дорогу.

© 2008 Дэвид Морин

.
alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *