Физминутка осень старшая группа: Картотека на тему: Картотека физминуток «Осень»

Содержание

Картотека физкультминуток по теме «Осень»

МДОУ №19 «Берёзка» ЯМР

Картотека экологических физкультминуток для детей старшей группы

Тема «Осень»

Составитель: воспитатель высшей категории

Голикова Светлана Михайловна

Посёлок Козьмодемьянск, Ярославский район, Ярославская область

май 2020 года

1.«Осенние листочки»  

Мы, листики осенние,

на веточках сидели.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели

и на землю сели.

Ветер снова набежал

и  листочки все поднял,

Повертел их, покрутил

И на землю опустил

Руки подняты вверх и кисти плавно имитируют листики.

Сначала раскачиваем руками, имитируя шевеление веток от ветра.

Руки в стороны и плавно машем руками, постепенно приседая.

Плавно встаём и поднимаем руки вверх.

Встаём на носочки и кружимся вокруг себя.

Плавно опускаемся в положение полуприсяду, Руки опустили вдоль туловища, голову наклоняем вперёд.

2.Художница-осень.

Между елок, между сосен

Осторожно бродит осень           

Осень, рыжая лиса

Красит в рыжий цвет,

Но зеленого убора              

Не покрасить ей у бора:

Для лисы остры и колки            

Леса хвойного иголки              

Имитация движений лисы.

Плавные движения кисти правой руки (кисть художника изображают).

Пальцы обеих рук сжимать и разжимать.

3.Рыжий лес.

Рыжий, рыжий, рыжий

Осыпает листья.                            

Он диковинки свои  держит на виду!

Осень по лесу идет

Вкрадчиво, по лисьи                   

А за нею по пятам                    

Тихо я иду.                            

Плавные движения кистей рук

 сверху вниз (падающие листья).

Имитация «лисий» шаг, руки впереди .

 Осторожные шаги на носочках

Шаги в ритме стихотворения.

4. До свиданья журавли.

Летят высоко журавли  

Над опустевшими полями,

И рощи сонные, пустые

Им машут голыми ветвями,            

Лесам, где лето провели,

Они кричат: «Летите с нами!»

Кружатся листья золотые  

«До свиданья, до свиданья. До свидания, до свиданья, журавли!»  

Руки в стороны и плавные взмахи руками.

Руки вверх и раскачивание руками из стороны в сторону.

Руки перед собой и кисти рук имитируют зов к себе.

Покружиться на носочках вокруг себя.

Имитировать правой рукой прощание.

5.Осень.

По утрам морозы,

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

Согревают теплым дыханием пальцы

(произнося на выдохе «Я-а-а…»)

Плавные движения кистей рук сверху вниз.

Присаживаются и «ворошат» воображаемые листья.

Физминутка про осень для детей

Музыкальная физминутка про осень для детей 6-7 лет предназначена для организации физкультурной минутки здоровья на уроке.

Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного возраста (4-5 лет) необходим особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм физического воспитания. Одной из таких форм являются осенние физминутки для дошкольников.

Цель физкультминутки: снятие утомляемости глаз, преодоление усталости детей средней и старшей группы, восстановление физических сил дошкольников.

Для физминутки в подготовительной группе составляют комплекс, включающий в себя 4 — 6 простых упражнения для больших групп мышц (ног, рук, плечевого пояса, туловища) активизирующие дыхание и кровообращение. Выполняются они в течение 1,5-2 минут.

Осень пришла

Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)
Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)
Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)
Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)
Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)
Она удивилась (развести руки)
Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)

Дыхательная физминутка «Осенние листья»

Дует легкий ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Дует сильный ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

Осенние листочки на веточках висят,
Осенние листочки детям говорят –
Рябиновые: А-а-а!
Осиновые: И-и-и!
Кленовые: О-о-о!
Дубовые: У-у-у!

Физминутка «Мы – листики осенние»

Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.

Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

Мы дорожки подметаем (имитация движений)
Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение)
Чтоб гуляя, малыши
Веселились от души! (подскоки на месте)
Ох, устали («обтереть пот со лба»)
Отдохнем (присесть)
И домой скорей пойдем (шаги на месте)

Физкультминутка Осень

Меж еловых мягких лап
Дождик тихо кап, кап, кап! (Дети поочередно то поднимают, то опускают руки перед собой ладонями вверх)
Где сучок давно засох,
Вырос серый мох, мох, мох! (Дети медленно приседают с опущенными, прижатыми к корпусу руками. Кисти рук слегка отведены в стороны, ладонями «смотрят» вниз)
Где листок к листку прилип,
Появился гриб, гриб, гриб! (Дети медленно поднимаются, держась руками за голову, как за шляпку)
Кто нашел его, друзья? (Дети стоят прямо, пожимая плечами)
Это я, это я, это я! (Дети прижимают руки к груди, утвердительно кивая головой.

)
В небе жаворонок пел. (Дети выполняют маховые движения руками. Вращают кистями поднятых рук)
Порезвился в вышине,
Спрятал песенку в траве. (Слегка помахивая руками, опускают их через стороны вниз)
Тот, кто песенку найдет, (Дети приседают, руками обхватывают колени)
Будет весел целый год. (Дети стоя весело хлопают в ладоши)

Аверина И.Е.

Ходит осень по дорожке
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Осень

По утрам морозы. (Дети медленно встают на носочки и поднимают руки вверх,)
В рощах желтый листопад. (Плавные движения над головой влево-вправо)

Листья около березы (Медленно приседают,)
Золотым ковром лежат. (делают плавные движения руками перед собой влево-вправо)
В лужах лед прозрачно-синий. (Встают, плавно разводят руки в стороны)
На листочках белый иней. (Поднимаются на носочки, руки вверх)

Сапожки

Нарядили ножки в новые сапожки, (Выставляем носочки поочерёдно)
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. (Ходьба на месте)
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте, (Топот на месте)
В грязь не заходите, сапожки не рвите. (Прыжки на месте)

Осенью

Вдруг закрыли небо тучи, (Поднимаются на носочки, поднимают вверх руки)
Начал капать дождь колючий
Долго дождик будет плакать,
Разведет повсюду слякоть (Приседают, держат руки на поясе)

Грязь и лужи на дороге,
Поднимай повыше ноги. (Ходьба на месте, высоко поднимая колени)

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Дождик, дождик (Стучи пальчиками поочерёдно)
Целый день
Барабанит в стекла.
Вся земля, (Сжимаем и разжимаем кулачки)
Вся земля
От воды размокла…

Полезные материалы

Физкультминутки по лексическим темам осень

Решетникова О.В. МАДОУ № 395

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ.

Любая непосредственно образовательная деятельность, не связанная с движением, является тяжелой нагрузкой на организм дошкольников, так как для них характерна неустойчивость нервных процессов. Они быстро утомляются, снижается устойчивость внимания, теряется интерес к деятельности, что, конечно отрицательно влияет на её эффективность. Воспитатель должен помнить, что признаки утомления у детей 3 — 4 лет появляются через 7 — 9 минут непосредственно образовательной деятельности, у детей 5 — 6 лет через 10 — 12 минут, у 7 — 8 летних через 12 — 15 минут. Утомление может проявляться по — разному: зевотой, рассеянным вниманием, отвлекаемостью, раздражительностью, появлением непроизвольных движений, нарушением осанки и координации движений. Одним из самых эффективных способов предупреждения утомляемости, улучшения общего состояния детей, смены их деятельности считаются кратковременные физические упражнения или физкультминутки. Они снимают напряжения с мышц, вызванное неподвижным состоянием, переключают внимание с одной деятельности на другую, успокаивают нервную систему, восстанавливают работоспособность детей.

Так же для предупреждения утомляемости можно использовать не только физминутки, но и игры малой подвижности, типа «Четыре стихии» или любые другие упражнения.

Физминутки в ДОУ, как правило проводятся в середине непосредственно образовательной деятельности, в течении 1 — 2 минут, в виде игровых действий. Главное не увлекаться и не превышать временной лимит. Детям нравятся несложные упражнения, сопровождающие стихами и по возможности, связанные с темой и содержанием деятельности. Физминутки — один из обязательных, продуманных элементов в НОД. Она необходима и важна, это «минутка» активного и здорового отдыха.

Сейчас, в соответствии с ФГТ, весь материал в нашем детском саду распределен по лексическим темам. Я подобрала и распределила физкультминутки для детей 4 — 7 лет по лексическим темам. Предлагаю подбор физкультминуток на осень (сентябрь, октябрь, ноябрь).

СЕНТЯБРЬ

3 неделя — ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ.

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже. (Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот (Вращение прямых рук вперёд и назад)

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место. (Дети садятся.)

Мы листочки осенние, (Присесть)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Лёгкий бег)

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели. (Присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели (Покружиться)

И на землю снова сели.

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз — наклон и два — наклон,

Зашумел листвою клен. (Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания — руки в стороны. )

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд —

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

Дождь! Дождь! Надо нам

Расходиться по домам! (Шагаем на месте.)

Гром! Гром, как из пушек.

Нынче праздник для лягушек. (Прыжки на месте.)

Град! Град! Сыплет град,

Все под крышами сидят. (Присели, хлопки в ладоши.)

Только мой братишка в луже

Ловит рыбу нам на ужин. (Шагаем на месте.)

Дует ветер с высоты.

Гнутся травы и цветы.

Вправо-влево, влево-вправо

Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте. (Прыжки.)

Выше! Веселей! Вот так.

Переходим все на шаг. (Ходьба на месте.)

Вот и кончилась игра.

Заниматься нам пора. (Дети садятся.)

Почему повсюду лужи? (Дети разводят руки в стороны и помахивают плечами.)

Мама зонтик свой берет. (Имитируют движение.)

Почему же? Почему же? (Движения, как в 1-ой строке.)

Потому что… (Хором: «Дождь идет».)

Приплыли тучи дождевые, (Шагаем на месте.)

Лей, дождь, лей. (Хлопаем в ладоши.)

Дождинки пляшут, как живые. (Шагаем на месте.)

Пей, рожь, пей! (Прыжки на месте.)

И рожь, склоняясь к земле зеленой, (Шагаем на месте.)

Пьет, пьет, пьет. (Хлопаем в ладоши.)

А дождик теплый, дождь неугомонный (Шагаем на месте.)

Льет, льет, льет. (Прыжки на месте.)

Ручки поднимаем, ( Выполняем движения по тексту.)

Ручки опускаем.

Ножками потопаем.

Ручками похлопаем.

Птички прилетели

И тихонько сели.

Ручки поднимаем. (Дети поднимают и опускают руки.)

Поднимаем ручки,

Разгоняем тучки.

Ручки поднимаем

Ярче, солнышко, свети,

Хмурый дождик запрети. (Дети машут руками.)

Вот окончен дальний путь.

Можно сесть и отдохнуть. (Дети садятся.)

Сильный ветер сосны крутит,

Словно самый тонкий прутик.

Ёлки ветер клонит тоже.

Мы с тобой на них похожи. (Вращение корпусом вправо и влево.)

Вот по веткам белка мчится.

Белка ветра не боится.

Белка прыгает так ловко,

Ведь во всём нужна сноровка. (Прыжки на месте.)

А куда медведь идёт?

Ищет ягоды и мёд. (Ходьба на месте.)

Ну, а нам пора садиться

Заниматься, не лениться. (Дети садятся.)

Листопад

Под ногами листопад, (Ходьба.)

Листья желтые лежат,

Листья желтые лежат, (Наклоны.)

А под листьями шуршат

Шурш, Шуршиха и Шуршонок —

Папа, мама и листенок.

Тополь пожелтел. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Вдруг на ветке скворушка

Песенку запел. (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Ветка чуть качается,

Дождик не кончается, (Наклоны туловища вперед-назад.)

С нами старый скворушка

До весны прощается. (Приседания.)

Как хорошо в гостях у осени

Среди березок золотых… (Кружимся на месте.)

Подольше б золота не сбросили,

Стоял бы лес багрян и тих. (Остановились, машем плавно руками вверх-вниз, влево-вправо.)

Почаще б солнышко усталое

Гостило в золотом лесу, (Руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо.)

Чтоб защитить от ветра шалого

Лесную позднюю красу. (Повороты туловища влево-вправо.)

Деревья все осенним днем

Красивые такие! (Плавные движения руками вверх-вниз.)

Сейчас мы песенку споем

Про листья золотые! (Присели.)

Все клёны стали рыжие, (Руки подняли вверх. Покачали руками.)

И ни один не дразнится. (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Раз всё равно все рыжие , (Руки подняли вверх. )

Кому, какая разница? (Покачали руками.)

Солнце спит и небо спит, (Сложенные ладони к левой щеке, к правой щеке.)

Даже ветер не шумит. (Качаем поднятыми вверх руками.)

Рано утром солнце встало, (Подняли руки вверх, потянулись.)

Все лучи свои послало. (Качаем поднятыми вверх руками.)

Вдруг повеял ветерок, (Качаем раскрытыми в стороны руками.)

Небо тучей заволок, (Закрыли лицо руками.)

И деревья раскачал. (Качание туловища влево-вправо.)

Дождь по крышам застучал, (Прыжки на месте.)

Барабанит дождь по крышам, (Хлопаем в ладоши.)

Солнце клонится все ниже. (Наклоны вперед.)

Вот и спряталось за тучи, (Приседаем.)

Ни один не виден лучик. (Встали, спрятали руки за спину.)

Ветерок нас не пугай, (Грозим пальчиком)

Лучше с нами поиграй. (Хлопки)

Тучки с неба прогони (Наклоны)

С земли лужи убери.

Начался листопад, (Кружатся на месте)

Листья по ветру летят.

Раз листочек, два листочек,

Покатились вдоль обочин.

Дунул раз, дунул два, (Лёгкий бег)

Разлетелись кто куда.

СЕНТЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ — ГРИБЫ. ЯГОДЫ. ЛЕС. ЛЕСНИК.

А в лесу растёт черника (Повороты)

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Гриша шел

Гриша шел — шел — шел, (Шагаем на месте.)

Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)

Раз-грибок, (Наклоны вперед.)

Два — грибок, (Наклоны вперед.)

Три — грибок, (Наклоны вперед.)

Положил их в кузовок. (Шагаем на месте. Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными.)

Дети утром рано встали,

За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте. )

Приседали, приседали,

Белый гриб в траве нашли. (Приседания.)

На пеньке растут опята,

Наклонитесь к ним, ребята,

Наклоняйся, раз-два-три,

И в лукошко набери! (Наклоны.)

Вон на дереве орех.

Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.)

Если хочешь дотянуться,

Надо сильно потянуться. (Потягивания — руки вверх.)

Три часа в лесу бродили,

Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)

Утомил всех долгий путь —

Дети сели отдохнуть. (Дети садятся.)

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Солнечным погожим днём

Мы с друзьями в лес идём.

Мы с собой несём корзинки.

Вот хорошая тропинка! (Ходьба на месте.)

Собираем землянику,

Ищем вкусную чернику,

Голубику, костянику,

Кисловатую бруснику. (Наклоны вперёд.)

А вокруг полно малины.

Пройти мимо не могли мы.

Собираем по кустам.

Здесь отличные места! (Повороты влево-вправо.)

Снова мы идём по лесу. (Ходьба на месте.)

А вокруг — так интересно! (Потягивания — руки в стороны.)

Отдохнуть пора, дружок.

Мы присядем на пенёк.

На поляне кедр могучий

Задевает кроной тучи.

Рядом с ним растет сосна,

К небу тянется она. (Стоя на правой ноге, тянем руки вверх, потом то же на левой.)

Мы внизу грибочки ищем

И в траве усердно рыщем.

Раз — грибок и два — грибок,

Положи их в кузовок. (Наклонится вперёд и коснуться правой рукой левой ступни, потом наоборот.

Листики падают,

Осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки,

Как у вас дела? (Наклоны вперед.)

— Мы набрали шишек

Для своих детишек. (Прыжки на месте.)

Листьев полное дупло —

Будет нам зимой тепло. (Повороты туловища влево-вправо. )

Листики падают,

Осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки,

Как у вас дела? (Приседания.)

— Насушили ягод,

Чтоб хватило на год. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Мы присели под кусток,

Чтобы отыскать грибок.

Встали. Потянули спинку.

Вновь шагаем по тропинке. (Приседания.)

А теперь вращаем ручки,

Словно разгоняем тучки.

Гоним их вперёд-назад,

По двенадцать раз подряд. (Вращение прямых рук назад и вперёд.)

Приседаем ниже, глубже,

Как лягушка в теплой луже.

Прыг — и нету комара!

Вот весёлая игра. (Из глубокого приседа прыжок вверх.)

Отдохнули, порезвились

И на стулья опустились. (Дети садятся.)

Мы корзиночки возьмём, (Ходьба)

В лес по ягоды пойдём.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем ягоды искать.

Пробежимся по дорожке, (Лёгкий бег)

Перепрыгнем через лужи.

Под листочки мы заглянем — (Наклоны)

Ягод наберём на ужин:

Ежевики и малины,

Голубики и калины.

Гроздья спелые брусники

И немного земляники.

ОКТЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ — ФРУКТЫ. САДОВОД. ОВОЩИ. ОВОЩЕВОД.

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.)

— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)

За день, за два и за месяц… (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Удивляемся природе

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе. (Потягивания—руки в стороны.)

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растёт. (Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой —

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать. (Приседания.)

У забора всем на диво

Пышно разрослась крапива. (Потягивания — руки в стороны.)

Мы её не будем трогать —

Обожглись уже немного. (Потягивания — руки вперёд.)

Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки . (Дети садятся.)

Вот так яблоко! (Встали.)

Оно — (Руки в стороны.)

Соку сладкого полно. (Руки на пояс.)

Руку протяните, (Протянули руки вперед.)

Яблоко сорвите. (Руки вверх.)

Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху руками.)

Трудно яблоко достать. (Подтянулись.)

Подпрыгну, руку протяну (Подпрыгнули.)

И быстро яблоко сорву! (Хлопок в ладоши над головой.)

Вот так яблоко! (Встали.)

Оно -(Руки в стороны.)

Соку сладкого полно. (Руки на пояс.)

Морковка

Красный хвост в землю врос,

А зеленый хвост снаружи. (Морковь.)

(Присели, голову опустили, руки с растопыренными пальцами подняли

вверх, покачивая влево-вправо.)

Апельсин

Желтый, круглый, ты откуда? (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо.)

— Прямо с солнечного юга.

Сам на солнышко похож. (Руки в стороны — на пояс.)

Можешь съесть меня, но только (Прыжки на месте.)

Раздели сперва на дольки. (Хлопки в ладоши.)

Как меня ты назовёшь? (Апельсин.)

Апельсин

Мы делили апельсин. (Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.)

Много нас, а он один. (Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, пря­мым остается только большой палец каждой руки.)

Эта долька — для ежа,

Эта долька — для стрижа,

Эта долька — для утят,

Эта долька — для котят,

Эта долька — для бобра. (Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.)

А для волка… кожура.

Он сердит на нас — беда!

Разбегайтесь кто куда. (Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.)

Желтое солнце на землю глядит, (Руки вверх, потянулись, подняли глаза вверх.)

Желтый подсолнух за солнцем следит. (Качание руками влево-вправо.)

Желтые груши на ветках висят. (Встряхивание руками вниз.)

Желтые листья с деревьев летят. (Махи руками в стороны -вверх -вниз.)

Желтая бабочка, желтая букашка.

Желтые лютики, желтая ромашка. (Приседания.)

Желтое солнышко, желтенький песочек,

Желтый цвет радости, радуйся, дружочек. (Прыжки на месте.)

В огороде у ребяток (Ходьба на месте)

Много — много ровных грядок.

Там растут горох и лук, (Приседания)

Помидоры и капуста,

Огурцы и кабачки,

Есть их очень — очень вкусно.

Мы с корзинкою пойдём, (Ходьба)

Овощей мы наберём.

Побежим вдоль гряд с друзьями, (Лёгкий бег)

Громко — громко крикнем маме:

«Двери, мама, открывай! (Разводим руки в стороны)

Мы несём наш урожай!»

ОКТЯБРЬ

2 НЕДЕЛЯ — ХЛЕБ. ХЛЕБОРОБ.

Ветер веет над полями,

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)

Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Мельница (Наклоняемся вперед, руки в стороны)

Ветер дует, завывает,

Нашу мельницу вращает.

Раз, два, три, четыре —

Завертелась, закружилась. (Наклон вперёд, руки в стороны, стойка ноги врозь, 1—правой рукой коснуться пола, левая рука назад в сторону; 2 — смена положения рук.)

Замесила бабушка ни булку, ни оладушки, (Руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо.)

Доставала из печи (Руки вверх, в стороны, вниз.)

Ни пирог, ни калачи, (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Как поставила на стол, (Приседания.)

Он от бабушки с дедушкой ушел. (Прыжки.)

Кто же бегает без ног? (Хлопки в ладоши.)

Это желтый КОЛОБОК!

Колобок

Кто там катится вдали,

Без тропинок, без дорог? (Руки козырьком к глазам, повороты туловища влево-вправо.)

Ты зачем на край земли

Разбежался, Колобок? (Наклоны вперед, руки на поясе.)

Колобок, Колобок,

Ну, куда ты, дружок?

Ну, какой тебе прок

Убегать за порог? (Хлопки в ладоши.)

— Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Не попался на зубок,

Вот какой я Колобок! (Приседания.)

На пригорок, на горбок,

Через поле и лесок

Полечу я Колобок

Жаль, что я не голубок! (Прыжки на месте.)

Снова мчался Колобок,

Улыбался Колобок.

С кем встречался Колобок.

Похвалялся Колобок. (Бег на месте.)

Он и волку и лисе

Все хвалился и хвалился… (Присели.)

Ну, а дальше знают все

До чего он докатился! (Резко встали, руки вверх.)

Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)
Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)
Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)
Печет печка калачи (4 приседания)
Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)
Будет всем по калачу (4 прыжка на месте)
Чо, чо, чо (3 хлопка перед собой)
Осторожно, горячо (ходьба на месте).

ОКТЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ — ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ

Физкультминутка. Аист

(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)

— Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)

— Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова — правою ногою,

Снова — левою ногою.

После — правою ногою,

После — левою ногою.

И тогда придешь домой.

Жили у бабуси (Движения по тексту)

Два весёлых гуся:

Один серый,

Другой белый,

Два весёлых гуся.

Вытянули шеи —

У кого длиннее!

Один серый, другой белый,

У кого длиннее!

Мыли гуси лапки

В луже у канавки.

Один серый, другой белый,

Спрятались в канавке.

Вот кричит бабуся:

Ой, пропали гуси!

Один серый,

Другой белый —

Гуси мои, гуси!

Выходили гуси,

Кланялись бабусе —

Один серый, другой белый,

Кланялись бабусе.

Кто среди болотных вод

На одной ноге стоит?

Цапля в грязь не упадёт,

Даже если стоя спит.

Ну и ты попробуй тоже.

Устоять, как цапля, сможешь? (Стоять по очереди на одной ноге, удерживая равновесие.)

По болоту мы пройдёмся (Ходьба на месте.)

И на место вновь вернёмся. (Дети садятся.)

Влез кулик молодой

На колоду — бултых в воду.

Вынырнул. Вымок. Вылез. Высох.

Влез на колоду и снова в воду.

Совсем кулик головой поник.

Вспомнил кулик молодой,

Что у него крылья за спиной,

И полетел. (Дети произносят текст, затем садятся на корточки, обхватывая колени руками и низко опустив голову, повторяют приседания. Затем встают, вытягивают руки в стороны и встряхивают ими. Прыгают на месте, потряхивая руками.)

Лебеди

Лебеди летят, крыльями машут, (Бег с плавными движениями руками.)

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся. (Присели.)

Белые лебеди,

Лебеди летели

И на воду сели.

Сели, посидели,

Снова полетели.

Птицы учатся летать,

Плавно крыльями махать.

Полетели, полетели,

Опустились, посидели. (Руки прямые перед грудью, затем рывком разводятся в стороны.)

Наклоняемся вперёд,

Прогибаемся назад.

Кто носочки достаёт? (Наклоны вперёд-назад.)

Мы летим под облаками

Мы летим под облаками,

А земля плывёт под нами:

Роща, поле, сад и речка,

И дома, и человечки. (Махать руками, словно крыльями.)

Мы летать устали что-то,

Приземлились на болото. (Несколько глубоких приседаний.)

Птички

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора.

Осень-непогодушка, (Подняли руки вверх.)

Тополь пожелтел. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Вдруг на ветке скворушка

Песенку запел. (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Ветка чуть качается,

Дождик не кончается, (Наклоны туловища вперед-назад.)

С нами старый скворушка

До весны прощается. (Приседания.)

ОКТЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ — ОДЕЖДА. ОБУВЬ. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ.

Льется чистая водица (Действия по тексту)

Мы умеем сами мыться.

Порошок зубной берем,

Крепко щеткой зубы трем.

Моем шею, моем уши,

После вытремся посуше.

Поверни головку вправо,

Поверни головку влево.

Опусти головку вниз

И тихонечко садись. (Слова текста сопровождаем действиями.)

Мамам дружно помогаем:

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

Девочка Маша

Посмотрите, машет

Желтою косынкой (Махи прямыми руками над головой.)

Девочка Маша

На лесной тропинке. (Руки на поясе, повороты туловища влево-вправо.)

Машу провожают

Желтые окошки, (Наклоны туловища влево-вправо, руки на поясе.)

А вокруг березки —

Желтые сережки. (Руки назад — хлопок в ладоши сзади.)

За спиной у Маши

Желтое лукошко, (Присели — хлопок ладонями по коленям.)

На ногах у Маши

Новые сапожки. (Топаем ногами.)

Праздничный передник

Вышит желтым шелком. (Руки на поясе, кружение на месте.)

И бежит за Машей

Шарик желтый-желтый. (Бег на месте.)

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)

Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед — «ищем пропажу».)

Колпачок был непростым

Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)

Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)

Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Это платье для Наташки — ( Повороты влево — вправо)

Красные горошки. ( Прыжки на ногах.)

А на платье два кармашка, («Рисуют» на животе два кармашка.

Спрячем в них ладошки. Прикладывают ладошки к животику.)

Это тапки для Антошки, (Топают правой и левой ногой.)

Чтобы в них не мёрзли ножки.

Топ — топ — топотушки.

Что за тапки! Как игрушки!

Маша вышла на прогулку. (Ходьба)

Посмотрите малыши,

Башмачки у нашей Маши

Очень, очень хороши! (Наклоны)

Есть у нашей Маши шапка,

Кофта, шарфик и пальто.

Аккуратней нашей Маши (Повороты)

Не оденется никто!

ОКТЯБРЬ

5 НЕДЕЛЯ — СЕМЬЯ

Вечером девочка Мила (Шагаем на месте.)

В садике клумбу разбила, (Прыжки на месте.)

Брат ее мальчик Иван (Приседания.)

Тоже разбил… стакан! (Хлопаем в ладоши.)

Для начала мы с тобой

Повращаем головой. (Вращение головой в стороны.)

Поднимаем руки вверх,

Плавно опускаем вниз.

Снова тянем их наверх.

Ну, дружочек, не ленись! (Дети поднимают прямые руки над головой, потом опускают их вниз и отводят назад, потом снова вверх, потом снова вниз и т. д.)

Для начала мы с тобой

Для начала мы с тобой

Крутим только головой. (Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)

А теперь мы приседаем.

Мы прекрасно понимаем —

Нужно ноги укреплять,

Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания.)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)

От разминки раскраснелись

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Мы по лугу прогулялись

И немножко отдохнем. (Шагаем на месте.)

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед, (Развели руки в стороны, вперед.)

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети (Присели.)

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали. (Встали.)

Дружно хлопаем, (Хлопаем в ладоши.)

Ногами топаем! (Топаем ногами.)

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте.)

Раз, два — выше голова,

Три, четыре — руки шире,

Пять, шесть — тихо сесть,

Семь, восемь — лень отбросим.

Раз — согнуться-разогнуться,

Два — нагнуться, потянуться,

Три — в ладоши три хлопка,

Головой три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять, шесть — тихо сесть,

Семь, восемь — лень отбросим. (Выполняем движения по тексту.)

Красок много у меня —

Выбирай любую. (Хлопки в ладоши.)

Я раскрашу целый свет (Руки в стороны.)

В самый свой любимый цвет: (Повороты туловища влево-вправо.)

Оранжевое небо, (Встали, руки вверх.)

Оранжевое море, (Присели, руки вниз.)

Оранжевая зелень, (Встали, руки в стороны.)

Оранжевый верблюд. (Руки на пояс.)

Оранжевые мамы (Прыжки на левой ноге.)

Оранжевым ребятам (Прыжки на правой ноге.)

Оранжевые песни (Прыжки на двух ногах.)

Оранжево поют! (Хлопки в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

НОЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ — МЕБЕЛЬ

А часы идут, идут

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Поклонился всем как мог. (Поклоны.)

Дети с палками идут, (Ходьба на месте.)

Ровно палки все несут.

Раз, два, три, четыре!

Палки дружно положили,

Стали бегать и скакать, (Прыжки.)

Ну, довольно, палки взять!

Дети с палками идут (продолжение)

Снова с палками идут,

Ровно палки все несут.

Палки дружно положили,

Снова бегать и скакать!

Стали палки поднимать,

Стали палки опускать,

Поднимать и опускать,

Поднимать и опускать.

Стали дети наклоняться,

Стали дети выпрямляться,

Наклоняться, выпрямляться,

Наклоняться, выпрямляться.

Стали дети приседать,

Потом вместе все вставать,

Приседать, потом вставать,

Приседать, потом вставать.

Снова с палками идут,

Ровно палки все несут.

Потом палки положили,

Раз, два, и три, четыре! (По ходу стихотворения выполняются те или иные движения, которые показывает воспитатель.)

Солнечным погожим днём

За дровами мы идём

И пилу с собой несём. (Ходьба.)

Вместе пилим мы бревно,

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить,

Много надо напилить. (Дети делают движения, повторяющие движения пильщиков.)

Чтоб дрова полезли в печку,

Их разрубим на дощечки. (Дети делают движения, словно колют дрова.)

А теперь их соберём

И в сарайчик отнесём. (Наклоны.)

После тяжкого труда

Надо посидеть всегда. (Дети садятся.)

Это лёгкая забава —

Повороты влево-вправо.

Нам известно всем давно —

Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.)

Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать. (Приседания.)

А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно. (Ходьба на месте.)

Был белый дом, чудесный дом, (Стоя, обхватить руками плечи.)

Но что-то застучало в нем, (Постучать кулачками рука об руку.)

И он разбился, а оттуда (Подпрыгнуть на месте.)

Живое выбежало чудо — (Присесть.)

Такое теплое, живое, (Резко встать, руки вверх, посмотреть на руки.)

Пушистое и золотое. (Цыпленок.)

Вышли мышки как-то раз (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)

Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)

Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)

Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук «дернули за гири».)

Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)

Убежали мышки вон. (Бег на месте или к своему месту.)

Кто там ходит влево-вправо?

Это маятник в часах.

Он работает исправно

И твердит: «Тик-так, тик-так». (Руки на поясе, наклоны вправо и влево.)

А над ним сидит кукушка.

Это вовсе не игрушка.

Птица дверцу отворяет,

Время точное сообщает. (Руки согнут ы перед грудью, резкими рывками руки распрямляются в стороны.)

А часы идут, идут,

Не спешат, не отстают.

Мы без них не будем знать,

Что уже пора вставать. (Ходьба на месте.)

Полотер, полотер! (Хлопаем в ладоши.)

Зря ты щеткой пол натер! (Руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо.)

По паркету я пойду, (Прыжки на месте.)

Поскользнусь и упаду! (Присели.)

Чтоб не поскользнуться (Руки вверх, в стороны, вниз.)

И шею не сломать, (Руки на пояс, повороты туловища влево-вправо.)

Нужно пол не щеткой, (Наклоны туловища вперед.)

А теркой натирать! (Шагаем на месте.)

Есть в комнате портрет, (Встать на носки, потянуться)
Во всем на вас похожий.
Засмейтесь – и в ответ (Повороты)
Он засмеется тоже.

Раз, два, три, четыре (Хлопки в ладоши)
Сколько комнаток в квартире?

Раз — вот спальня куклы Аллы, (Наклоны)
Кресло в ней, торшер, кровать.
Если девочка устала, (Дети «засыпают»)
Может девочка поспать.

Раз, два — кухня куклы. (Вращение руками)
Здесь готовится обед.
Холодильник, в нем продукты.
Есть и плитка, и буфет.

Раз, два, три – гостиная, (Повороты)
Из «Мурзилки» в ней картины,
Мебель в комнате старинная,
Темные висят гардины.

Три-четыре — коридор (Ходьба)
И выходит он во двор.
Двор у Аллы – целый дом,


Стул взглянул на табурет: (Повороты)
«Ну, буквально, мой портрет!
Мы, как половинки,
Только он без спинки.»

НОЯБРЬ

2 НЕДЕЛЯ — ПОСУДА

Ложка — это ложка, (Шагаем на месте.)

Ложкой суп едят. (Хлопаем в ладоши.)

Кошка — это кошка, (Шагаем на месте.)

У кошки семь котят. (Хлопаем в ладоши.)

Тряпка — это тряпка, (Шагаем на месте.)

Тряпкой вытру стол. (Прыжки на месте.)

Шапка — это шапка, (Шагаем на месте.)

Оделся и пошел. (Прыжки на месте.)

А я придумал слово, (Руки в стороны на пояс.)

Смешное слово — плим. (Присели.)

Я повторяю снова: (Наклоны туловища влево-вправо.)

Плим, плим, плим! (Присели.)

Вот прыгает и скачет (Прыжки на месте.)

Плим, плим, плим! (Шагаем на месте.)

И ничего не значит (Прыжки на месте.)

Плим, плим, плим! (Шагаем на месте.)

Мы сегодня утром рано

Умывались из-под крана, (Наклоны вперед, руки на поясе.)

А теперь все по порядку

Дружно делаем зарядку. (Шагаем на месте.)

Стойка смирно, руки вниз, (Ноги вместе, руки вдоль туловища.)

Гнись пониже, не ленись! (Наклоны вперед.)

Кто с зарядкой дружит смело, (Приседания.)

Тот с утра прогонит лень, (Прыжки на месте.)

Будет сильным и умелым (Хлопаем в ладоши.)

И веселым целый день. (Шагаем на месте.)

Точим нож!

Точим, Точим, Точим нож!

Будет очень Он хорош.

Будет резать он Припасы:

Масло, Сало, Хлеб, Колбасы,

Помидоры, Огурцы…

Угощайтесь, Молодцы! (Дети имитируют движения точильщика. На строки 1-7 проводят ладонью правой руки взад-вперед по ладони левой с переворотом. С 8-й

строки те же движения, но уже ладонью левой руки проводят по правой, также с переворотом. На две последние строки — четыре хлопка.)

Я чайник — ворчун

Я чайник — ворчун, хлопотун, сумасброд, (Шагаем на месте.)

Я всем напоказ выставляю живот, (Руки на пояс, повороты туловища влево-вправо.)

Я чай кипячу, клокочу и кричу: (Хлопаем в ладоши.)

— Эй, люди, я с вами почайпить хочу! (Прыжки на месте.)

Перемыл я всю посуду: (Вращение рук)

Чашки, ложки, блюдца. (Хлопки)

Теперь они на солнце

Сверкают и смеются.

Вымыть я хотел кастрюлю, (Наклоны)

Выскользнуло мыло,

Подскочило в воздухе,

По полу заюлило.

Я за мылом побежал, (Лёгкий бег)

Мыло быстро я догнал.

Вымыть я хотел кастрюлю,

Но не смог — устал. (Присесть)

НОЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ — ДОМ. СТРОИТЕЛЬСТВО.

Юрта, юрта, круглый дом, (Шагаем на месте.)

Побывайте в доме том! (Развели руки в стороны.)

Гости явятся едва (Повороты туловища влево-вправо.)

В печку прыгают дрова. (Прыжки на месте.)

Печка жарко топится, (Хлопаем в ладоши.)

Угостить торопится. (Присели.)

Мы строгали, мы строгали

Доски гладенькими стали.

Мы пилили, мы пилили,

Чтобы ровными все были.

Мы сложили их рядком,

Прибивали молотком,

Получился птичий дом.

Мы на улицу идем,

Высоко его прибьем.

Чтобы птички залетали,

А котята не достали. (Декламация детьми стихотворения сопровождается движениями пальцев.)

Поднимаем ручки выше,

Опускаем руки вниз.

Ты достань сначала крышу,

Пола ты потом коснись. (Потянуть руки вверх, потом присесть и коснуться руками пола.)

Выполняем три наклона,

Наклоняемся до пола, (Наклоны вперёд.)

А потом прогнёмся сразу

Глубоко назад три раза. (Наклоны назад.)

Выполним рывки руками —

Раз-два-три-четыре-пять. (Рывки руками.)

А теперь мы приседаем,

Чтоб сильней и крепче стать. (Приседания.)

Вверх потянемся, потом.

Шире руки разведём. (Потягивания — руки вверх, вперёд, в стороны.)

Мы размялись от души

И на место вновь спешим. (Дети садятся.)

НОЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ — ЖИВОЙ УГОЛОК

Вышли мышки

Вышли мышки как-то раз (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)

Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)

Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)

Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук «дернули за гири».)

Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)

Убежали мышки вон. (Бег на месте или к своему месту.)

Раз, два!

Мы шагаем по дорожке. (Ходьба на месте.)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки (Руки подняли вверх.)

К солнышку, к тучке.

Вдоль дорожки теремок.

Он не низок, не высок. (Присели.)

В нем живет мышонок Квак.

Быстро прячется

Вот так! (Прыжки.)

Хомка-хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щеки моет, шейку трет.

Подметает хомка хату

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать. (Дети имитируют все движения хомячка.)

Это аквариум — маленький пруд, (Махи руками)
В нём разноцветные рыбки живут.
Здесь попугайчики в клетке,
У них народились детки.

Это лук из огорода. (Приседания)
Вот и вся моя природа.
Она не лесная, не полевая,
Но настоящая и очень живая.

Я скачу по лужам важно. (Прыжки)

Там живу, где очень влажно.

Посмотрите, какова —

Вся зеленая, ква-ква! (Лягушка, жаба)

Панцирь — это не рубашка, (Повороты)

Это домик, в нем не страшно.

И хозяйка смотрит гордо — (Приседания)

Мне спокойно в доме твердом! (Черепаха)

Физкультминутки старший возраст

Физкультминутки для подготовительной группы

Мы пришли в д/с. Мы теперь в подготовительной группе. День Знаний».

«Детский сад»

Детский сад, детский сад,  Хлопки на каждое слово

Он всегда детям рад.   Развороты кистей в

Буду в садике играть  разные стороны,

И конструктор собирать,  пальцы кистей соприкасаются.

И игрушки за собой убирать.  Рука двигается вправо-влево.

Буду бойко танцевать  Приседание. Танцевальные движения.

И лепить и рисовать,  Имитировать лепку и рисование.

Буду песни каждый день напевать.  Руки «замком» перед собой.

ДЕТСКИЙ САД

Солнце скрылось за домами, ( «солнышко» над головой)

Покидаем детский сад. (шаги на месте)

Я рассказываю маме (показывают на себя, а потом на воображаемую маму)

Про себя и про ребят: (показывают на себя, а потом на других ребят)

Как мы хором песни пели, (движения по тексту)

Как играли в чехарду,

Что мы пили, что мы ели.

Что читали в детсаду.

» Вместе поиграем»

Мы вместе поиграем в мячик: (соединяют пальцы рук кольцом)

Я отбиваю, а он скачет. (отбивают воображаемый мяч)

Его мы бросим в потолок, (подбрасывают «мяч» вверх)

А сами сделаем прыжок. (руки на поясе, три прыжка)

Мы мяч ногою поддадим, (удар ногой по «мячу»)

И, как летит он, поглядим. (руку козырьком, глядят)

И вновь берем мы мячик в руки, (соединяют пальцы рук кольцом)

С мячом не знают дети скуки! (хлопают в ладоши)

Конвенция о правах ребенка. (права и обязанности детей).

Дети вышли по порядку

Дети вышли по порядку
На активную зарядку.
На носочки поднимайтесь, (подняться на носочки, руки вверх)
Между парт не потеряйтесь. (опуститесь на всю стопу, руки вниз)
Потянулись, наклонились
И обратно возвратились, (наклон назад, руки в стороны. выпрямиться, руки вниз)
Повернулись вправо дружно,
Влево тоже всем нам нужно. (повороты направо-налево, руки на пояс)
Повороты продолжай
И ладошки раскрывай. (повороты направо-налево, руки в стороны, ладони кверху)
Поднимай колено выше –
На прогулку цапля вышла. (ходьба на месте с высоким подниманием бедра)
А теперь прыжки вприсядку,
Словно заяц через грядку. (приседание с выпрыгиванием вверх)
Закружилась голова?
Отдохнуть и сесть пора. (сесть за парту)

«Нет на свете родины красивей»

Нет на свете родины красивей –              (шагают на месте)

Боевой страны богатырей.                        (изображают «богатыря»)

Вот она, по имени Россия,                  (шагают на месте, разводят руки в стороны)

От морей простерлась до морей.

«Родина»

Поезжай за моря-океаны,                 («едут»)

Надо всею землей пролети:             («летят»)

Есть на свете различные страны,    (разводят руки в стороны)

Но такой, как у нас, не найти.         (отрицательно качают головой)

Глубоки наши светлые воды,          (приседают)

Широка и привольна земля,            (встают, руки в стороны)

И гремят, не смолкая, заводы,        (стучат руками перед собой)

И шумят, расцветая поля.               (плавные взмахи руками)

«Наша Родина – Россия»
В нашей стране горы-высокие,                  (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие,                                             (присаживаемся на корточки)
Степи широкие,                                           (раскидываем руками)
Леса большие,                                              (руки вверх)
А мы — ребята вот такие!                             (показываем большой палец)

Безопасность на дороге. ППД

 Физкультминутка «Светофор»

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут!

-Ребят! На красный свет нужно стоять на месте,

На желтый хлопать в ладоши, а на зеленый — шагать на месте.

(воспитатель показывает разные цвета светофора)

Физкультминутка «Автомобили»

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь.

Скоро до Москвы доедем,

Там мы сможем отдохнуть

(Ходьба на месте, с продвижением вперед на полусогнутых ногах, согнутыми руками делаются движения вперед-назад).

Физкультминутка «Самолет»

Руки ставим все вразлет:

Появился самолет:

Мах крылом туда-сюда,

Делай «раз» и делай «два».

Раз и два, раз и два!

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз и два, раз и два!

Опустили руки вниз,

И на место все садись!

Краски осени. Изменения в живой и не живой природе

«Осень»

Между елок, между сосен

Осторожно бродит осень           имитация

Осень, рыжая лиса

Красит в рыжий цвет леса,         плавные движения кисти правой руки (кисть художника )

Но зеленого убора              

Не покрасить ей у бора:

Для лисы остры и колки            пальцы обеих рук

Леса хвойного иголки                

«Осенние листочки»  

Мы, листики осенние, на веточках сидели.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели и на землю сели.

Ветер снова набежал и  листочки все поднял,

Повертел их, покрутил

И на землю опустил

«Осень».

Летят высоко журавли  

Над опустевшими полями,

И рощи сонные, пустые

Им машут голыми ветвями,            

Лесам, где лето провели,

Они кричат: «Летите с нами!»

Кружатся листья золотые  

«До свиданья, до свиданья. До свидания, до свиданья, журавли!»  

«Рыжий лес»

Рыжий, рыжий, рыжий лес       плавные движения кистей рук

Осыпает листья.                             сверху вниз (падающие листья)

Он диковинки свои  держит на виду!

Осень по лесу идет

Вкрадчиво, по- лисьи                   «лисий» шаг

А за нею по пятам                        осторожные шаги на носочках

Тихо я иду.                                    в ритме стихотворения.

Что растет в саду и в поле

 Ягоды

А в лесу растет черника,  Поднимаясь на носочках, руки

Земляника, голубика.  тянуть вверх, затем плавно опустить,

Чтобы ягоду сорвать,  встать на всю ступню.

Надо глубже приседать.  Приседания.

Нагулялся я в лесу,

Корзинку с ягодой несу.  Ходьба на месте.

Цветки

Наши алые цветки  Раскрываются пальчики, кисти

Распускают лепестки.  рук поворачиваются вправо- влево.

Ветерок чуть дышит,  Потихоньку пошевелить пальчиками.

Лепестки колышет.

Наши алые цветки,

Закрывают лепестки,  Сомкнуть пальцы вместе («в бутон»).

Тихо засыпают.  Кисти рук опустить вниз.

Головой качают.  Круговые движения кистями рук.

На лугу

Мы по лугу прогулялись

И немножко запыхались.  Шагаем на месте.

Встанем, глубоко вздохнем,

Упражнения начнем.

Руки в стороны, вперед,  Развели руки в стороны, вперед.

А потом наоборот.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети,  Присели.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Вот как дружно хлопаем  Хлопаем в ладоши.

И ногами топаем!  Топаем ногами.

Хорошо мы погуляли

И нисколько не устали!  Шагаем на месте.

» За грибами»

Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли.  (Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли.  (Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери!  (Наклоны.)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех?  (Прыжки.)
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться.  (Потягивания — руки вверх.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили.  (Ходьба на месте.)
Утомил всех долгий путь —
Дети сели отдохнуть. (Дети садятся.)

Откуда хлеб пришел

«Замесим тесто»

Ой, ладошки-ладушки.

 Мы печём оладушки  /хлопки ладонями/

Замешиваем тесто,

 А тесту в миске тесно /имитируют помешивание по кругу/

Тесто выпало на стол,

 Тесто шлёпнулось на пол /присели/

Тесто убежало

 Начинай сначала.  /лёгкий бег на месте/

 «Мельница»

За работу жернова,

Зёрна перетрём сперва.

( Повторить 2 раза.

Делаем вращательные движения:

 руки в стороны на уровне плеч,

ладонями вниз).

 Чтобы сделать каравай,

Жернова быстрей вращай

(Вращательные движения

 кулачками пред грудью.)

Крепче трём зерну бока,

 Получается – мука!

(Скользящие движения

ладонь о ладонь, перед собой.)

«Трактора»

 Тара – тара – та – ра – ра

 Выезжают трактора

 (шагают на месте  топающим шагом)

 Будем землю пахать,

(имитируют работу плуга)

Будем рожь засевать,

(делают разбрасывающие движения руками как будто сеют)

 Будем рожь молотить,

(руки  кулачках вращаем перед грудью)

Малых деток кормить

(имитируют качание младенца) 

Путешествуем вокруг света (части света, достопримечательности, глобус, карта).

» А теперь на месте шаг»

А теперь на месте шаг. Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем.

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Мы присядем десять раз. Мышцы не болят у нас. (Приседания.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем —

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И за парты вновь вернулись. (Дети садятся за парты.)

» Над Землею»

Над Землёю ночью поздней,  ( Руки вверх, в стороны вниз)
Только руку протяни,  ( потянулись руки вверх)
Ты ухватишься за звёзды:  ( руки в кулачки сжимать)
Рядом кажутся они.  ( Руки перед глазами)
Можно взять перо Павлина, (ноги вместе, руки вверх, покачаться)
Тронуть стрелки на Часах,  (наклон вниз, руки машут тик-так)
Покататься на Дельфине, (присесть руки вперед)
Покачаться на Весах. ( Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться)
Над Землёю ночью поздней,  ( руки вниз, поднять голову вверх)

Если бросить в небо взгляд,  (потянулись вверх, руки вверх)
Ты увидишь, словно гроздья,  ( Руками берем созвездия)
Там созвездия висят.

Все ребята дружно встали

Все ребята дружно встали             ( Выпрямится.)

И на месте зашагали.            ( Ходьба на месте.)

На носочках потянулись,      (Руки поднять вверх.)

А теперь назад прогнулись. ( Прогнуться назад, руки   положить за голову.)

Как пружинки мы присели    (Присесть.)

И тихонько разом сели.                 (Выпрямится и сесть).

» Луна»

Большая желтая луна (руки над головой – «большая луна»)

Бледнеет и заходит.

Погасли звезды, и видна (руки в стороны)

Заря. И солнце всходит. (руки вверх)

Я встану, а луне – в кровать («луна» над головой)

До вечера ей надо спать! (изображают «спящую» луну)

Домашние, дикие животные и их детеныши. Место обитания

«Дикие животные»

Встанем, надо отдохнуть, (Встать со стульчиков)
Наши пальчики встряхнуть. ( Сжимание и разжимание пальцев)
Поднимайте ручки вверх, (Поставить ладони на голову пальцами вверх)
Шевелитесь, пальчики, (Подвигать ладонями вперед – назад) 
Так шевелят ушками
Серенькие зайчики.
Крадемся тихо на носочках, (Ходьба на месте на носочках, плавные 
Как лисы бродят по лесочку. ( движения руками перед собой)
Волк озирается кругом, (Руки на поясе, повороты головы )
И мы головки повернем. ( влево – вправо)
Теперь садимся тише, тише, ( Сесть на корточки) 
Притихнем, словно в норках мыши.
Ходил медведь по лесу, (Ходьба вперевалку, руки перед собой согнуты в 
Топтался и рычал. локтях)
Хотел он очень меда,
А где достать, не знал. (Поднять плечи вверх, сделать вопросительный вид)

«Зайка»

Зайке холодно сидеть, (Присесть на корточки)

Нужно лапочки погреть. (Встать, потереть ладошки друг о друга)

Лапки вверх, лапки вниз, (Поднять руки вверх, опустить)

На носочках подтянись. (Встать на носочки, потянуться вверх)

Лапки ставим на бочок, (Поставить руки на пояс)

На носочках скок-скок-скок. (Прыжки на месте)

А затем вприсядку, (Делать приседания)

Чтоб не мёрзли лапки.

Прыгать заинька горазд, (Прыжки на месте)

Он подпрыгнул десять раз.

Кони

По аллее ходят кони.          ходьба, высоко поднимая колени, руки вперед

Вот они, как на ладони.     полуприсяд на левую ногу,

И упитанные,                      правую вперед на носок

И воспитанные                   тоже , но с другой ноги

Дрессировщик скажет       правой ногой  « бить копытом»

« Оп!»                                  перепрыгнуть с ноги на ногу

Кони сразу же в галоп.       то же с другой ноги

Он поднимет длинный кнут  взмахом правой руки круговые движения назад

Кони быстрые замрут.              полуприсяд, руки вперед

Дирижер рукой помашет-        взмахи перед собой

Под оркестр кони пляшут.       два притопа с справой ноги, потом с левой

Мы похлопаем в ладони           хлопки перед собой

На колени встанут кони.           шагом левой вперед, полуприсед

Шеи вытянут свои.                   шеи вытянуть

Их послушней нет на свете.      поворот головы вправо

Вот какие кони эти.                    поворот головы влево

Кролики

Мы на  ферме побывали           дети идут по кругу, держатся за руки

Белых кроликов видали.

Шустренькие кролики            бегают по кругу, сделав  «ушки» из пальчиков   

То ложились,                                        ложатся

То кружились                                      кружатся

В  проволочном домике.

Лапками стучали                              хлопают в ладоши

Весело пищали.                                      топают ногами

Мы зверькам                                 идут по кругу, взявшись за руки

Не травки жесткой-

Клеверу достанем…

Вырастайте                             прыгают по кругу, сделав»ушки» из пальчиков

С нежной шерсткой,

С круглыми хвостами.

Наша Родина Россия. День народного единства

«Пусть всегда будет мир!» 
Пусть всегда будет солнце!  Поднять руки вверх над головой. 
Пусть всегда будет небо!  Развести руки в стороны над головой. 
Пусть всегда будет море!  Развести руки в стороны перед собой. 
Пусть всегда буду я!  Подняться на носочки, погладить себя. 
Пусть всегда поют песни!  Сделать наклоны головы в стороны. 

Пусть всегда будут танцы!  Сделать присядку. 
Пусть всегда будут птицы!  Наклоны в стороны, отводя руки назад. 
Пусть всегда будет мир!  Хлопки над головой.

» Песенка»

Мы учили песенку

А в песенке слова ( дети маршируют)

Здравствуй наша Родина

Город наш Москва ( руки поднимают вверх)

Что за площадь есть в Москве

Там где башня Спасская ( руки разводят в стороны)

Эту площадь знают все

Это площадь Красная . ( руки вперед)

«Нет на свете родины красивей»

Нет на свете родины красивей –              (шагают на месте)

Боевой страны богатырей.                        (изображают «богатыря»)

Вот она, по имени Россия,                  (шагают на месте, разводят руки в стороны)

От морей простерлась до морей.

«Родина»

Поезжай за моря-океаны,                 («едут»)

Надо всею землей пролети:             («летят»)

Есть на свете различные страны,    (разводят руки в стороны)

Но такой, как у нас, не найти.         (отрицательно качают головой)

Глубоки наши светлые воды,          (приседают)

Широка и привольна земля,            (встают, руки в стороны)

И гремят, не смолкая, заводы,        (стучат руками перед собой)

И шумят, расцветая поля.               (плавные взмахи руками)

«Наша Родина – Россия»
В нашей стране горы — высокие,                  (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие,                                             (присаживаемся на корточки)
Степи широкие,                                           (раскидываем руками)
Леса большие,                                              (руки вверх)
А мы — ребята вот такие!                             (показываем большой палец)

Люблю тебя, мой край родной!

» Солнце спит»

Солнце спит и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)

Даже ветер не шумит. (качаем поднятыми вверх руками)

Рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись)

Все лучи свои послало. (качаем поднятыми вверх руками)

Вдруг повеял ветерок, (помахали руками вверх-вниз)

Небо тучей заволок. (закрыли руками лицо)

И деревья раскачал. (качание туловища влево — вправо)

Дождь по крышам застучал, (прыжки на месте)

Барабанит дождь по крыша (хлопки в ладоши)

Солнце клонится все ниже. (наклоны вперед)

Вот и спряталось за тучи, (приседаем)

Ни один не виден лучик. (встали, спрятали руки за спину)

» Ай да березка»

Мы вокруг березки встанем в хоровод,                           

Радостно и звонко каждый запоет:                  идут по кругу вправо, взявшись за руки.

 Ай да березка, белый ствол!                       Дети идут в круг, поднимают руки вверх  зеленей, зеленей ты листвой.                           Идут назад опустив руки.

Яркие платочки в руки мы возьмем.               Дети идут по кругу влево,

У березки стройной пляску заведем.               взявшись за руки.

Ай да березка, белый ствол!                             Дети идут в круг поднимают руки вверх.

 Зеленей, зеленей ты листвой.                           Идут назад опустив руки.

 К вечеру мы дружно скажем ей: «Прощай!    Стоя в кругу, машут

Ты без нас, березка, в поле не скучай!»           

Ай да березка, белый ствол!                             Дети идут в круг, поднимают руки вверх.

Зеленей, зеленей ты листвой.                           Идут назад опустив руки.

«Вместе по лесу идём»

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр.

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Ветер веет над полями

Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Эволюция вещей

» Туфли»

Туфельки нарядные, (правая нога вперед на носок)

Туфельки парадные, (левая нога вперед на носок)

Лаковые, с ремешком, (правая нога вперед на пятку)

И подошва с каблучком. (левая нога вперед на пятку)

Туфли Маше в самый раз (руки на поясе, «пляшут»)

Можно выходить на пляс.

» Я умею обуваться»

Я умею обуваться, (топают ногами)

Если только захочу.

Я и маленького братца (руки перед грудью – «маленький братец»)

Обуваться научу.

Вот они, сапожки. (наклоняются вперед)

Этот с левой ножки. (поглаживающие движения ног)

Этот с правой ножки.

Если дождичек пойдет, (топают ногами)

Наденем калошки.

» Башмаки»

Брату впору башмаки. (топают ногами)

Не малы, не велики.

Мальчик с толком, с расстановкой, (ноги на ширине плеч)

Занимается обновкой.

То погладит башмаки, (наклон к правой ноге)

То потянет за шнурки. (наклон к левой ноге)

Ну, теперь пора в дорогу, (шагают на месте)

Можно сделать первый шаг!

» Шапка»

Шапка шерстяная, наверху помпон, (изображают шапку и помпон)

Круглый, словно мячик, и пушистый он. («круглый» мячик)

Есть еще у шапки отворот цветной, (показывают отворот у шапки)

В этой шапке можно бегать и зимой. (бегут)

Бабушка связала шапку не спеша, («вяжут спицами»)

Шапка шерстяная вышла хороша. (руки на поясе, а затем показывают шапку)

Древо семьи. Культура поведения.

ДОМ

Если на улице дождик идет, (взмахи руками перед собой)

Если метелица злая метет, (взмахи руками из стороны в сторону)

В доме под крышей укроемся мы, («крыша» над головой)

Дождик и снег нам тогда не страшны! (на месте топают ногами)

» Бабушка»

Устала наша бабушка, (стоят в кругу)

Присела на порог: (приседают)

«Куда пропал, куда пропал, (берется за голову, раскачивают из стороны в сторону)

Куда пропал внучок?»

Подумала, поохала,

Потом тихонько встала, (встают)

Пошла вокруг да около (идут по кругу)

Искать внучка сначала.

» Брат»

Брату впору башмаки. (топают ногами)

Не малы, не велики.

Мальчик с толком, с расстановкой, (ноги на ширине плеч)

Занимается с обновкой.

То погладит башмаки, (наклон к правой ноге)

То потянет за шнурки. (наклон к левой ноге)

Ну, теперь пора в дорогу, (шагают на месте)

Можно сделать первый шаг!

«Папа»

Может он в футбол играть, («пинают» мяч)

Может книжку почитать, (складывают руки, как книжку)

Может суп мне разогреть, (сжимают и разжимают пальцы)

Может мультик посмотреть. (прыгают на месте)

Может поиграть он в шашки, (повороты туловищем)

Может даже вымыть чашки, («моют» посуду)

Может прокатить меня (скачут как лошадки)

Вместо быстрого коня.

Может рыбу он ловить, («ловят рыбу»)

Кран на кухне починить. (хлопают в ладоши)

Для меня всегда герой – (маршируют по кругу)

Самый лучший папа мой!

« Мама»

Мама дочь свою качает, (дети качают воображаемую куклу)

Плачет доченька: «Уа». (прижимают руки к щекам и качают головой)

Ручки хочет поднимать (поднимают руки вверх)

И совсем не хочет спать. (руки под щеку и отрицательно качают головой)

Молочка мы ей согреем (мешают ложкой в воображаемой кастрюле)

И в бутылочку нальем, (переливают воображаемое молоко)

Покачаем понежнее (качают )

И в кроватку отнесем. (наклоняются и опускают руки)

Как подготавливаются животный и растительный мир к зиме

«Мишки по лесу гуляли»

Мишки по лесу гуляли,  (идем вперевалочку)
Мишки ягоды искали.
Вот так, вот так  (ставим одну руку на бочок – это «корзинка»)
Мишки ягодки искали.
Сладку ягодку малинку
Положили всю в корзинку
Вот так, вот так.  (собираем ягоды и складываем в «корзинку»)
Положили всю в корзинку.
Как малинкой угостились,
Все на травке развалились.
Вот так, вот так   (гладим себя по животику)
Все на травке развалились.
А потом Мишки плясали
Лапки кверху поднимали
Вот так, вот так. (выставляем ножки на пятку, поднимаем руки вверх)

«Цветок»

Руки тянем в потолок,
Будто к солнышку цветок. (Потягивания, руки вверх.)
Руки в стороны раздвинем,
Будто листики раскинем, (Потягивания, руки в стороны.)
Руки резко вверх поднимем,
Раз-два, три-четыре.
Машем крыльями, как гуси.
А потом быстрей опустим. (Резким движением поднять прямые руки через стороны) Будто в классики, немножко
Прыгаем на правой ножке.
А теперь на левой тоже.
Сколько продержаться сможем? (Прыжки на одной ножке.)

«На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.

«Ёж с ежатами»

Под огромною сосной,

На полянке на лесной,

Куча листьев где лежит, (бегут друг за другом)

Еж с ежатами бежит.

Мы вокруг все оглядим, (повороты головой)

На пенечках посидим, (приседают)

А потом все дружно спляшем, (пляшут)

Вот так ручками помашем. (машут руками)

Помахали, покружились (кружатся)

И домой заторопились. (разбегаются по своим местам)

Зимушка – зима. Зимний лес.

» Летят снежинки»

Вот летят, кружась, снежинки, (взмахи руками, разведенными в стороны)

Кружевной плетут узор, (вращательные движения рук перед собой)

На поляны, на тропинки (показывают влево, вправо)

Ляжет сказочный ковер. (разводят руки в стороны)

Кто теперь заметит зайку, (поворачиваются лицом к друг другу)

В белой шубке на снегу?

Ну-ка, где он? Угадай-ка, (приседают, прячут лицо)

В поле или на лугу?

«Снежинки»

Кружатся снежинки (кружатся на носочках)

В воздухе морозном.

Падают на землю

Кружевные звезды. (медленно приседают)

Вот одна упала. (ловят «снежинку» на ладонь)

Ой, не тай, снежинка, (бережно «прикрывают снежинку» и сдувают ее)

Подожди немножко.

«Мороз»

Вот так холод, вот мороз — (хлопать в ладоши) 
Больно щиплет нос, больно щиплет нос! (дотрагиваться до носа) 
Чтоб согреть его скорей надо потереть сильней, 
Чтоб согреть его скорей потереть сильней! (тереть нос указательными пальцами) 
Будем ножки согревать, (скользящими движениями растирать ноги)
Прыгать и скакать, прыгать и скакать!
Очень холодно стоять, ножки стали замерзать.
Очень холодно стоять, стали замерзать. (прыгать)
Крепче стал мороз никак-
Мёрзнем стоя так, мёрзнем стоя так! – («дрожать») 
Нам нельзя идти пешком, нам пора бежать бегом, (бежать на месте) 
Нам нельзя идти пешком, пора бежать бегом! 
Чтобы ручки согревать,    (махать руками) 
Будем мы махать, будем мы махать! 
И в ладоши будем бить,  (хлопать в ладоши)
И локтями шевелить,  (похлопывать локтями по бокам) 
И в ладоши будем бить, локтями шевелить! 
Мы на месте не стоим,  (бегать по группе)
Мы бежим, бежим, бежим, мы бежим, бежим! 
Чтоб согреться поскорей 
Надо нам бежать быстрей, 
Чтоб согреться поскорей, побежим быстрей!

Зима. Зимующие птицы. Дикие животные зимой

» Скачет шустрая синица «

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) 
Вот присела на минутку, (Присели.) 
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево -вправо.) 
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Тири -тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) 

«Грачи»

Вот на ветках, грачи! Не кричи! (указательный палец на губы)
Чёрные сидят грачи (присели)
Разместились в гнёздышке, (показать руками гнездо перед собой)
Распушили пёрышки, (встать, руки в стороны)
Греются на солнышке, (погладить себя по рукам)
Головой вертят, (повороты головой вправо, влево)
Полететь хотят. (руки в стороны – взмах)
Кыш! Кыш! Улетели! (хлопки, руки в стороны, бег на носочках)
Полетели, прилетели (летают)
И опять все в гнёзда сели. (присели)

«Зимушка-зима»

Здравствуй Зимушка-зима!           (кланяемся)
Что в подарок принесла?            (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый,                (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый                     (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки,               (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки!                     (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

«Вот студеною зимой  »               (Дети машут руками.)
Ветер дует ледяной
И вздымает снега тучу.                (Дети выполняют круговые движения руками)
Он суровый и могучий.
Зайцы прячутся в кустах.             (Дети садятся в глубокий присед на
Даже хитрая лиса                           несколько секунд, потом встают)
Притаилась и сидит,
Ну а снег летит, летит.                 (Дети машут руками)
Но утихла злая вьюга,
Солнце светит в небесах.              (Потягивания — руки в стороны)
Скачет по полю лиса.                    ( Прыжки)
Ну а мы чуть-чуть пройдемся         (Ходьба)
И домой к себе вернемся.              (Дети садятся за столы)

« Зима»

Солнце землю греет слабо,                (Руки вверх и вниз.)
По ночам трещит мороз,                    (Руки на пояс, наклоны в стороны.)
Во дворе у снежной Бабы                    (Руки на пояс, поворот вокруг себя.)
Побелел морковный нос.                     (Дети показывают нос.)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,                         (Прыжки на месте.)
Вьюга злится,
Снег кружится,                                    (Дети кружатся.)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.                      (Плавные движения руками.)

Быть здоровыми хотим. Зимние виды спорта. Зимние забавы. Рождество

» Снежок»

Давай, дружок, смелей, дружок, (идут по кругу друг за другом)

Кати по снегу свой снежок. («катят» перед собой снежный ком)

Он превратится в снежный ком, (останавливаются, показывают ком)

И станет ком снеговиком. («рисуют» снеговика из трех кругов)

Его улыбка так светла! (показывают руками на лице улыбку)

Два глаза, шляпа, нос, метла. (показывают глаза, прикрывают голову, показывают нос)

«Снежная баба»

Сегодня из снежного мокрого кома (идут по кругу, «катят перед собой ком»)

Мы снежную бабу слепили у дома.

Стоит наша баба у самых ворот. (рисуют руками три круга)

Никто не проедет, никто не пройдет. (грозят пальцем)

Знакома она уже всей детворе, (идут по кругу)

А Жучка все лает: «Чужой во дворе!»

» Мы на лыжах в лес идем»

Мы на лыжах в лес идем,            (Дети машут руками, словно  работают лыжными палками)
Мы взбираемся на холм.            
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.
Вдруг поднялся сильный ветер,    (Вращение туловищем  вправо и влево)
Он деревья крутит, вертит                  
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
По опушке зайчик скачет,             (Прыжки)
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок –
Вот и скрылся наш дружок!
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.

«Снег»

Как на горке снег, снег,            (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег.          (приседаем)
И на елке снег, снег,               (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег.           (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь,     (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)
Тише, тише, не шуметь            (пальчик к губам, шепотом)

Встреча Нового Года». Традиции и обычаи народов России

Новый год
У всех Новый год,
И у нас Новый год.     (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую) 
Возле ёлочки зелёной 
Хоровод, хоровод. 
К нам пришёл Дед Мороз.   (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость)
Он игрушек, и хлопушек,
И конфет нам принёс!     (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями)
Он добрый у нас,
Он весёлый у нас,—      (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)
Возле ёлочки зелёной
Сам пошел с нами в пляс.     (Шагаем на месте)

Елка

 Горит огнями елочка, 
Под нею тени синие,    ( Поднимаем руки вверх) 
Колючие иголочки, 
Как будто в белом инее.  (Опускаем через стороны, вниз)
Огни на елке яркие
Повсюду зажигаются.   (Наклоны вправо, влево) 
Во всех домах, по всей стране
Ребята улыбаются .   (Ходьба на месте, улыбка)

» С новым годом!»

С новым годом! С новым годом! (кланяются друг другу)

Здравствуй, Дедушка Мороз!

Он из леса мимоходом (идут по кругу)

Елку нам уже принес.

На верхушке выше веток (поднимают руки вверх)

Загорелась, как всегда, (опускают руки)

Самым ярким, жарким светом (поднимают руки и скрещивают их над головой)

Пятикрылая звезда.

«Наряжали елку звери»

Наряжали звери елку, (изображают по выбору животных)

Помогал зайчонок волку. (делают движения, словно наряжают елку)

Белочка и ежик

Потрудились тоже.

К елочке несли корзины, (идут по кругу)

В них грибочки да рябина,

Яблочки на диво. (показывают «подарки»)

Будет ель красива.

Растительный и животный мир полярных районов Земли

«Пингвины»

Идут вразвалочку пингвины (идут друг за другом)

По огромной белой льдине.

Друг за другом, все гуськом,

По снегу прямо босиком.

Вот и море, остановка. (останавливаются, поворачиваются лицом в круг)

Начинают подготовку.

Чтоб рачка в воде поймать,

Нужно воздуха набрать. (надувают щеки)

Растопырить крылышки (руки вдоль туловища, раздвигают пальцы)

И расправить перышки.

» Мишка»

На севере белый мишутка живет, (идут по кругу)

Но только, как бурый, он мед не сосет. (повороты туловища)

Наш Умка пытается рыбку ловить, (изображают лов рыбы)

Чтоб вкусно покушать и жить – не тужить. (гладят себя по животу)

«Животные севера»

По ледяной пустыне ( идут по кругу имитируя медведицу)

Медведица идет,

За нею медвежата

Торопятся вперед.

Трещит мороз жестокий, (Руками обнимают себя).

Повсюду снег и лед. (Повороты из стороны в сторону.)

По полынье холодной

За нерпой морж плывет. ( Плавательные движения руками. )

Бегут, спешат олени (Бег на месте с подниманием колен. )

Им виден путь едва

Над ними тихонько кружит (Поворот вокруг себя с поднятыми руками.)

Полярная сова.

«Как у наших зверят»

Как у наших зверят  (хлопки в ладоши)

Лапки весело стучат: топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.  (топают ногами)

А устали ножки, хлопают в ладошки.

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.  (хлопки в ладоши)

А потом вприсядочку  (приседания)

Пляшут звери рядышком.  (прыжки на месте)

А как пустятся бежать –

Никому их не догнать.  (легкий бег на месте)

Золотые руки мастеров» (Гжель, Городец)

«Цветы»

Наши синие цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши синие цветки закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

«Посуда»

Вот стоит стеклянный чайник (одна рука на поясе, другая –  носик чайника)

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки (приседания),

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца (покружиться),

Если стукнуть – разобьются (хлопок),

Вот серебряные ложки (наклоны, с поднятыми вверх руками),

Вот он, жостовский поднос (нарисовать круг руками),

Он посуду нам принес.

Вновь у нас физкультминутка 
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. 
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

 «Нарядные Матрешки»

Хлопают в ладошки

Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку )

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево — вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные,

Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо — налево)

Вы похожи словно сестры.

Ладушки, ладушки,

Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Россия богата талантами» (хохлома, дымка)

» Хохлома»

Хохлома, да хохлома  (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)

Наше чудо – дивное!  (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Мы рисуем хохлому  (руки перед грудью одна на другой)

Красоты невиданной!  (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).

Нарисуем травку  (руки перед грудью одна на другой)

Солнечною краской  (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Ягоды рябинки  (руки перед грудью одна на другой)

Краской цвета алого  (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Хохлома, да хохлома  (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)

Вот так чудо дивное!  (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).

 «Вот помощники мои».

Вот помощники мои,                                            Смотрим на раскрытые ладони.

Их как хочешь поверни:

И вот эдак, и вот так,                                             Потираем руками.

Не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять.                                   Хлопаем в ладоши.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели                                            Стучим по столу.

И работать захотели.                                             Потираем руками.

Поработают немножко,

Мы дадим им отдохнуть.                                     Сложили ладони вместе.

Постучали повертели                                             Круговые движения кистями.

И опять обратно в путь.                                         Хлопаем в ладоши.

Матрешки

Хлопают в ладошки              Хлопок в ладоши перед собой,

Дружные матрешки.             Повторить хлопки еще раз.                         

На ногах сапожки,                Правую ногу вперед на пятку, левую ногу

Топают матрешки.                Вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.

Влево, вправо наклонись,    Наклоны вправо – влево.

Всем знакомым поклонись.           Наклон головы вперед с поворотом туловища

Девчонки озорные,               Наклоны головы вправо-влево.

Матрешки расписные.          Наклон назад, руки в стороны,

В сарафанах наших пестрых                  Повороты туловища направо-налево,

Вы похожи словно сестры.                    

Ладушки, ладушки,                        Хлопок в ладоши перед собой.

Веселые матрешки.               Хлопок по парте, повторить еще раз.

Службы – защитники, службы помощники

» 01″

Если вдруг стряслась беда (наклоны в стороны)

Не теряйтесь никогда (руки вперед, вверх, вниз)

Действуйте умело. (шагаем)

Нужно 01 набрать (рисуем в воздухе 01)

И пожарных вызывать. (прыжки)

«Мы — шоферы»

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль(ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем(рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль(ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер(пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

«Пожарная машина»

Пламя высоко взлетает!

Дыма чёрного клубы!

Искры в воздухе сверкают!

Все за дело! Шланг тяни!

Шланг мы дружно разматали.

Ну, огонь, теперь держись!

Бьет струи вода тугая.

Пламя, гаснет, потухает…

Без подмоги обошлись!

Даже детям стало ясно,

Что с огнём шутить опасно!

Если вдруг опять беда,

«01» звони всегда.                         (движения согласно тексту)

«Пожарный»

На одной ноге постой-ка

Будто ты пожарный стойкий              (стоят на правой ноге)

А теперь постой на левой

Будто ты пожарный смелый               (стоят на левой)

Руку левую к груди

И огонь скорей туши                           (имитируют работу пожарным рукавом)

Они прославили Россию

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

**

Мы дорожки подметаем (имитация движений)

Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение)

Чтоб гуляя, малыши

Веселились от души! (подскоки на месте)

Ох, устали («обтереть пот со лба»)

Отдохнем (присесть)

И домой скорей пойдем (шаги на месте)

**

В поле я гуляю, ноги поднимаю (ходьба на месте с высоким подниманием колена)

Наклонюсь к цветам поближе

Красоту их всю увижу,

Нежный чудный аромат

Ощутить я тоже рад! (наклониться, сделать несколько вдохов носом)

Рвать не буду я цветы (выпрямиться повороты головы вправо – влево)

Много будет красоты (развести руки)

**

Поднимает кукла руки,

Вверх-вниз, вверх-вниз! (поднимать и опускать руки вверх)

А потом она танцует,

Покружись, покружись! (повороты вокруг себя)

После танца всем ребятам

Поклонись, поклонись! (наклоны вперед)

**

Я гуляю по дорожке (шаги на месте)

А кузнечик скачет рядом (подскоки на месте)

Наклонюсь, возьму в ладошки (наклониться «взять кузнечика»)

Здесь скакать ему не надо (погрозить пальчиком)

Пусть сидит он лучше в травке

Тематические физкультминутки на тему » Осень».


Тематические физкультминутки

на тему «Осень» для детей

среднего дошкольного возраста.

Назначение физкультминуток.

Естественные силы природы (солнце, воздух, вода) повышают функциональные возможности организма. Использование природных факторов в сочетании с движениями, физическими упражнениями улучшают приспособительные функции организма ребенка.

Двигательные действия, совершаемые ребенком, достаточно разнообразны. Способствуя удовлетворению потребности ребенка в движении, они одновременно и развивают его.

Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного возраста необходим особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм физического воспитания. Одной из таких форм являются физкультурные минутки.

Цель проведения физкультурной минутки — повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях. Для физкультурной минуты составляют комплекс, включающий в себя 4 — 6 простых упражнения для больших групп мышц (ног, рук, плечевого пояса, туловища) активизирующие дыхание и кровообращение. Выполняются они в течение

1,5-2 минут. Очень важно, чтобы движения для обеспечения отдыха от умственной работы были простыми, интересными, хорошо знакомыми детям. Введение двигательных упражнений должно способствовать также переключению внимания ребенка. В комплексы физкультминуток включаются физические упражнения на крупные группы мышц, которые снимают статическое напряжение, активизируют дыхание, способствуют насыщению крови кислородом, снимают застойные явления, вызываемые сидением за столом. 

На эффективность проведения физкультминуток влияет качественная и глубоко продуманная предварительная работа педагога по подготовке всех необходимых пособий и инвентаря, которые помогут проводить комплекс живо, эмоционально, интересно. Музыкальное: сопровождение (бубен, барабан, фортепиано, аудиозаписи) оставит неизгладимый след в памяти дошкольников и будет способствовать наиболее яркому восприятию движений.

Разработка физкультминуток на тему «Осень» для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет):

  1. «Солнце спит».

Солнце спит, солнце спит, (Положить голову на сомкнутые ладони)

Даже ветер не шумит.

Рано утром солнце встало, (Поднять руки вверх)

Всем лучи свои послало. (Руками описать круг над головой)

Вдруг поднялся ветерок, (Помахать руками, поднятыми вверх)

Небо тучей заволок, (Круговые вращения руками над головой)

И деревья раскачал, (Раскачивание туловища из стороны в сторону)

Дождь по крышам застучал. (Хлопки в ладоши)

  1. «Лужи» (проводится с обручем).

Посмотрите, кругом лужи:

Здесь пошире, там поуже.

Прыгаю: смотрите – раз!

В лужу хлоп, и весь рассказ.

(Л.Миронова)

(Прыгать в обручи-лужи, которые лежат на полу)

Любим прыгать мы по лужам,

И с дождем мы тоже дружим.

Под зонтом гулять пойдем

И все лужи обойдем.

(Ходьба друг за другом, обходя обручи-лужи)

  1. «Гриша шел».

Гриша шел – шел – шел, (Ходьба на месте)

Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши)

Раз – грибок, (Наклон вперед)

Два – грибок, (Наклон вперед)

Три – грибок, (Наклон вперед)

Положил их в кузовок. (Ходьба на месте)

  1. «Дождь».

Дождь! Дождь! Надо нам (Ходьба на месте)

Расходиться по домам!

Гром! Гром! Как из пушек. (Прыжки на месте)

Нынче праздник у лягушек.

Град! Град! Сыплет град, (Присели)

Все под крышами сидят. (Хлопки в ладоши)

Только мой братишка в луже (Ходьба на месте)

Ловит рыбу нам на ужин.

  1. «По грибы».

Утром дети в лес пошли (Ходьба на месте, высоко поднимая ноги)

И в лесу грибы нашли. (Размеренные приседания)

Наклонялись, собирали, (Наклоны вперед с разведением рук в стороны)

По дороге растеряли. (Руками на голову и качания головой)

Список литературы:

  1. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В., Теория и, методика физического воспитания детей дошкольного возраста – М.: -1985.
  2. Овчинникова Т.С. Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой. КАРО. – 2006
  3. Осокина Т.И. Утренняя Гимнастика в детском саду.
  4. Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду: — М.: Просвещение, 1984. — 159 с.: ил.

Авторские физминутки по лексическим темам

Тема: Осень

Листопад

Листопад, листопад!
Листья желтые кружат! (машут руками)
Маме соберу букет!
Ее лучше в мире нет! (собирают листья)
Побегу скорей домой!
Мама, мамочка, открой! (бегут на месте)
Лист березы и осины! (хлопают 2 раза)
Посмотри, какой красивый! (вытягивают руки вперед)
Лист кленовый-золотой! (хлопают 1 раз, вытягивают руки вверх)
А дубовый – вот такой! (хлопают 1 раз, вытягивают руки в стороны)
Листопад, листопад!
Осени я очень рад! (прыгают на месте)

Тема: Овощи

Морковка

Я — чудесная морковка! (шагают на месте)
Прячусь я на грядке ловко! (садятся на корточки)
Только дерни за косичку, (изображают, как дергают и тянут себя наверх)
Появлюсь я и сестрички! (встают, показывают на себя и других ребят)

Несчастная капуста

Сидела на грядке лениво капуста (сидят на корточках)
И только вздыхала несчастная грустно (вздыхают)
Кто же придумал столько нарядов? (встают и разводят руками в стороны)
Пуговиц много пришить будет надо! (хватаются за голову, качают головой)
Раз застежка, два застежка! (изображают застегивание пуговиц)
Погуляла б я немножко! (шагают на месте)

Тема: Ягоды

По ягоды

В лес по ягоды пошли,
Ягоды в лесу нашли. (Пальчики шагают по столу)
Бруснику, чернику и голубику,
Клюкву и малинку.(Загибают пальчики на каждое название ягоды)
Положили мы с тобой в плетеную корзинку! (Складывают из ладоней ковшик — корзинку)
Маме ягоды подарим, (Вытягивают ладони вперед)
Пусть она варенье сварит! (Указательным пальцем мешают в ладошке)

Тема: Детский сад

Любимый детский сад!

Детский сад, как дом большой!
Он для всех ребят родной! (идут по кругу, взявшись за руки)
Встанет солнце по утру (тянутся на носочках вверх)
В садик с мамой я бегу! (бегут на месте)
В группе ждут меня друзья! (берутся за руки, образуя круг)
Вместе мы — одна семья! (сужают круг)\
Воспитатель — тоже друг!
Это знают все вокруг! (идут по кругу, взявшись за руки)
Он помочь ребятам рад!
Дети любят детский сад! (хлопают)

Тема: Игрушки

В магазине

Ночью в магазине 
Игрушки отдыхают (ладони под щечку, спят)
Устали за день сильно! (вытирают пот со лба)
А их не покупают! (разводят руками)
Заяц плюшевый и мишка,
Пирамидка и мартышка,
И пластмассовая кошка (загибают пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Потерпите вы немножко! (хлопают)
Завтра будет день другой,
Вы поедете домой! (прыгают на месте)

Кукла Настя


Тема: Транспорт

Железная дорога

Тук-тук-тук! (3 хлопка)
Мой поезд мчится! (бег на месте)
Тук-тук-тук! (3 хлопка)
Как будто птица! (разводят руки в стороны, «летят»)
Ту-ту-ту! (3 хлопка)
Гудок звучит!
Далеко мой поезд мчит! (смотрят в даль)

Тема: Зима

Снежинки

Как мухи кружатся снежинки (кружатся по кругу)
Мерцают ярко в небе синем! (смотрят на «небо»)
Мы на ладонь поймаем льдинку (ловят)
Посмотрите, как красиво! (вытягивают ладошку вперед, показывают друг другу)
Раз снежинка, два снежинка! (загибают пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Получается картинка!
Три, четыре, пять! (загибают пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Попробуй их поймать! (бегают, ловят снежинки)

Тема: Новый Год

Новый год

Снежный, снежный Новый Год!
Дети водят хоровод! (водят хоровод)
Дед Морозу стих читают –
И подарки получают! (наклоны в стороны)
А потом на раз-два-три, (3 хлопка)
Крикнут – елочка, гори! (кричат)

Тема: Зимующие птицы

Снегирь

Что за яблочко зимой (показывают кулак)
Вижу я на ветке? (поднимают над головой)
Что за зверь сидит такой, (ладошка-козырек)
Знаете, вы, детки?
Грудка красная горит – (показывают на грудь)
Очень уж красивый вид! (большой палец вперед)
Здесь зимует богатырь! (руки согнуть в локтях — сила)
Что за птица? Снегирь! (выкрикивают)

Тема: Весна

Весна пришла!

Солнце встало высоко, (поднимаются на носочки)
Стало очень нам тепло. (обнимают себя)
Распустились почки – (раскрывают ладошки)
Вот они листочки! (показывают)
Побежали вдруг ручьи.
Очень быстрые-смотри! (бегут по кругу)
Под снегами нежный (приседают)
Вижу я подснежник! («раскапывают» снег)
Весна пришла, весне ура!
Ну-ка хлопай, детвора! (хлопают)

Тема: Перелетные птицы

Малиновка

Белая грудка, серая спинка – (показывают грудь и спину)
Это птичка как картинка! (повороты корпусом)
Ее ягодкой зовут – (показывают кончиками пальцев ягодку)
Но в корзинку не берут. (отрицательны жест)
Машет красною головкой (качают головой)
И летает очень ловко! (машут руками)
Эта птичка там и тут! (указывают)
Ее малиновкой зовут!

Тема: Семья

Брат и сестра

У меня сестра Наташка -(показывают на себя)
Развеселые кудряшки! (трясут кистями рук)
У меня есть брат Илюшка -(показывают на себя)
Развеселые веснушки! (похлопывают пальчиками по лицу)
Мы с сестрою неразлучны! (обнимают себя)
С братом тоже мне не скучно! (топают)
Вместе в прятки мы играем! (закрывают глаза руками)
Вместе за руку гуляем! (шагают)
Вместе любим пошалить! (четыре прыжка)
И всегда будем дружить!(хлопают)

Тема: Части тела

Для чего?

Ручки – чтобы ими хлопать!(хлопают)
Ножки – чтобы ими топать! (топают)
Носик – чтобы нам дышать! (вдыхают)
А реснички, чтоб моргать! (моргают)
Ушки – чтобы ими слушать! (хватаются за уши)
Рот нам нужен, чтобы кушать! (жуют)
Глазки – чтобы нам смотреть! (широко открывают глаза)
Шея – головой вертеть! (поворот головы влево-вправо)
Зубы – чтобы нам жевать! (улыбаются, обнажив зубы)
Голова — чтоб ничего не забывать! (указательный палец поднимают вверх)

Тема: Головные уборы, одежда, обувь

Морская фуражка

Я проснулся очень рано! (Потягиваются)
Съел я десять ложек каши! (Поглаживают живот)
Сегодня буду капитаном! (По стойке смирно)
Где лежит моя фуражка? (Вглядываются вдаль)
По волнам, по волнам. (Волнообразные движения руками)
Я качаюсь тут и там! (Качаются вправо-влево)

Тема: Посуда

Помощники

Будем маме помогать (Хлопают)
Мы посуду вытирать. (Ладошки трут)
Вытрем чашки, вилки, ложки. (4 прыжка)
Отдохнем потом немножко! (Приседают)
В шкаф посуду уберем, («Убирают»)
Дальше помогать пойдем! (Бегут на месте)

Тема: Грибы

Подосиновик

В красной шапке под осиной (руки над головой — шляпка)
Он стоит по стойке смирно. (руки по швам)
Ножкой крепко в землю в рос. (носочком возят по полу)
Сильно от дождя подрос! (встают на носочки)
Подосиновик красивый! (разводят руки в стороны)
Так и просится в корзину! (сводят руки полукругом перед собой)

Домашние животные

Мимическая зарядка «Кошка»

Выполняем движения по тексту.
Наступили холода.
Загрустила кошка.
Бровки хмурит иногда
И глядит в окошко.
За стеклом снежок летает,
Нашу кошку удивляет.
Он кружит, кружит, кружит
Нашу кошку веселит.
Улыбается, смеется,
Надувает щеки кошка!

О природе в осенние моменты

Осень — одно из четырех времен года на Земле, которое следует за летом и предвещает зиму. Этот сезон также можно назвать Осенью, и он связан с большими изменениями в природе и окружающей среде.

Осень — это много развлечений и активного отдыха. Он привносит в жизнь людей разные цвета — желтый, красный, оранжевый, коричневый и другие. Становится холоднее, дни короче. Животные начинают подготовку к холодным месяцам, а растения перестают добывать пищу, все в природе постепенно начинает засыпать.


Осенняя природа

Температура становится ниже, в некоторых регионах нужно быть готовым даже к ураганам. Осенний сезон в основном связан с дождями. Но, конечно же, главный признак осени — это когда листья начинают менять цвет и все автоматически становится пышнее и красивее.

Растения, бросающие семена на землю или ветер, а также некоторые животные могут их съесть или взять для подготовки к зимнему периоду.

Осень — пора урожая.Фермеры и садоводы собирают яблоки, тыквы, груши, кукурузу и другие различные культуры, ведь первые заморозки могут наступить внезапно и все усилия по их выращиванию будут напрасными.

Дни становятся короче, а ночи длиннее. Также в этот период года луна ярче, и также могут быть видны некоторые новые звезды.

Осенние явления

Всем известно, что осень всегда приносит дождливые дни, иногда серые и тяжелые тучи на небе и ветры.

В это время года начинают расти разные виды грибов.Они могут иметь разный цвет и форму, но будьте осторожны, некоторые из них опасны даже для прикосновения!

Еще одна интересная вещь, которая бывает только осенью, — это бормотание скворцов. Они собираются большими группами с тысячами или даже больше птиц и вместе качаются. Это стоит увидеть!

Также осенний сезон заставляет птиц улетать в более теплые края, чтобы каждый мог увидеть улетающие птичьи «ключи».


Растения

Почти все деревья начинают менять свой цвет с приближением осеннего сезона.Нам очень приятно смотреть на это удивительное золото, красный, желтый и другие цвета. Так что выходите на улицу и наслаждайтесь этим удивительным временем! Ощутите всюду осенние флюиды.

Чем холоднее становится погода, тем холоднее становится и земля, поэтому растения перестают давать пищу.

Лучший цветок для посадки осенью — крокус. Этот небольшой, но очень красивый цветок будет радовать вас каждый день яркими красками.

Как известно, осень — период сбора урожая. Многие фермеры начинают собирать урожай, разные фрукты и овощи.Но это также время, когда можно что-то вырастить. Например, молодой шпинат, снежный горошек, редис, чеснок и капуста.

Животные

Когда становится холоднее, животные, живущие на улице, начинают подготовку к холодам. Есть несколько способов, как животные готовятся к зиме.

У некоторых животных отрастают теплые шубы! Так же, как мы покупаем себе теплую одежду. У кроликов более густой мех, поэтому они могут выжить зимой.Даже кошки или собаки делают это, просто обратите внимание, если у вас есть домашний питомец.

Другие животные впадают в особый глубокий сон, называемый гибернацией. Температура их тела снижается, и таким образом они экономят энергию. Этот образ жизни распространяется на медведей, бурундуков и скунсов.

Найти убежище — тоже хороший способ пережить зиму для животных. Осенью они ищут места внутри деревьев, под камнями или под землей.

Птицы

С наступлением осеннего сезона большая часть птичьих пряностей начинает мигрировать в более теплые места.Они улетают в районы, где средняя температура зимой не такая уж и холодная и им будет намного легче найти пищу и место для жизни.

Северное полушарие

Как известно, Северное полушарие — это часть Земли, которая расположена к северу от экватора. Здесь осень наступает 1 сентября и заканчивается 30 ноября.

Южное полушарие

Южное полушарие — это южная часть Земли до экватора.Сезоны здесь противоположны сезонам Северного полушария. Осень начинается 1 марта и заканчивается 31 мая.


Осень в традиционных праздниках стран мира

Приход осени в каждую страну и город — знаменательное событие, поэтому в это прекрасное и знаменательное время года проводится множество торжеств и праздников.

А теперь мы расскажем вам о самых лучших и интересных осенних традициях в мире!

Dia de Muertos

Dia de Muertos, очень известный и важный праздник для людей.В этот день все чествуют тех, кого потеряли при жизни. Люди красят лица, устраивают парады и носят специальную одежду.

Чусок

( Корейский танец в масках. Автор: Tory )

Chuseok проходит в Корее каждый год. Это трехдневный праздник урожая. Многие корейцы посещают свои родные города, проводят время с семьями, друзьями и готовят вкусные блюда по традиционным рецептам.

Дивали

Дивали . Отправляйтесь в Индию и примите участие в увлекательном и удивительном фестивале. Его еще называют Фестивалем огней. Люди устраивают грандиозные салюты, зажигают тысячи ламп, а также убирают свои дома не только от старых вещей, но и от отрицательных эмоций. Почувствуйте этот невероятный дух праздника в воздухе.

День Благодарения

День Благодарения, который отмечается в США, — время вспомнить приятные вещи и благословения, которые произошли в течение года.В этот день семьи всегда собираются вместе и принимают традиционные блюда.

Осенний сезон важен как для природы, так и для жизни людей. Это лучшее время, чтобы собраться всей семьей, вспомнить былые времена и насладиться всем вокруг, ведь в это время года природа очень красива!

Senior Project> Бакалавриат> Академики> NYU Gallatin

Перейти к Gallatin Navigation Перейти к основному содержанию Gallatin
  • Исследуйте Галлатин Насчет нас
    • Как работает Галлатин
    • Дин Добро пожаловать
    • Руководство + факты
    • Управление + Комитеты
    • Миссия + цели обучения
    • Новости
    • События
    • Объекты
    • Устойчивость
    • Академический бюллетень + архив
    • Галлатин Сегодня
    • Подкаст Criss Cross
    Подключить
    • Посетите
    • Свяжитесь с нами
    • Опора Галлатин
  • Академики Студенты
    • Обзор
    • Программа первого года обучения
    • Концентрация
    • Курсы
    • Междисциплинарные семинары
    • Независимое исследование + учебные пособия
    • Обучение в других школах
    • Факультет
    • Письмо
    • Консультирование
    • Стажировка
    • Коллоквиум
    • Искусство
    • Глобальный
    • Городские исследования
    • Гражданская активность
    • STAC в Галлатине
    • Частные уроки
    • Старший пр.
    • Серия лекций
    • Научные сообщества
    Ресурсы
    • Регистрация
    • Требования к степени
    • Формы

Урок аудирования на английском осенью

УРОК ОСЕНЬ

Попробуйте онлайн-викторину, чтение, аудирование и упражнения по грамматике, орфографии и словарному запасу для этого урока на Осень .Нажмите на ссылки выше или просмотрите действия под этой статьей:


Ваш браузер не поддерживает этот аудиоплеер.

ПРОЧИТАТЬ

Осень — такое прохладное время года. Конечно, прохладно, потому что после лета температуры падают. Но это еще и круто, потому что сейчас прекрасное время года. Я люблю менять листья. Разные цвета осени — одно из самых красивых мест на природе. Иногда я не могу перестать смотреть на горы возле своего дома.Они похожи на палитру художника из золотых, красных, желтых, коричневых и других осенних цветов. В Америке осень называют «падением», потому что это когда листья падают с деревьев. Мне нравится прохлада осени. Лето закончилось, но футболку можно носить — вот-вот. Вы также можете часами проводить на свежем воздухе, не потея. Осень — лучшее время года для походов и длительных прогулок.


МОЯ КНИГА


ПОСМОТРЕТЬ ОБРАЗЕЦ

Отправьте этот урок друзьям и учителям.Щелкните значок @ ниже.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СЛУШАНИЯ

Осень такая ______________________ года. Конечно прохладно, потому что температура ______________________ летняя. Но это еще и круто, потому что сейчас прекрасное время года. Я люблю меняться ______________________. Разные цвета осени — одни из самых ______________________ природы. Иногда я не могу перестать смотреть на горы возле своего дома.Они подобны ______________________ золотых, красных, желтых, коричневых и других осенних цветов. В Америке осень называют «падением», потому что это когда ______________________ с деревьев. Мне нравится ______________________ осени. Лето закончилось ______________________ все еще ношу футболку — вот-вот. Вы также можете проводить часы на открытом воздухе ______________________. Осень — лучшее время года для походов ______________________ долгих прогулок.

ИСПРАВИТЬ ВПИСАНИЕ

Осень — такое olco время года.Конечно круто, потому что после mrsmeu температуры падают. Но это еще и круто, потому что сейчас такое время года тгар. Мне нравится менять рукав на . Разные цвета осени — одни из самых красивых в природе. scsnee . Иногда я не могу перестать смотреть на asntnmiuo возле моего дома. Они похожи на палитру художника из золота, красного, желтого, коричневого и других уултанам цветов. В Америке осень называют «падением», потому что это когда листья падают с деревьев.Мне нравится осенний ncsoseol . Лето закончилось, но футболку можно носить — вот-вот. Также можно dnsep часов на природе без потоотделения. Осень — лучшее время года для того, чтобы пойти gnihik и отправиться в долгие прогулки.

РАЗБИРАЙТЕ СЛОВА

Осень время прохладное такое — это год . Конечно это круто, потому что летние температуры падают после . Но это еще и круто, потому что такой, что сейчас самое время для .Я люблю менять листья. Различные цвета осени — , одна из самых красивых сцен — . Иногда я не могу перестать смотреть на горы возле своего дома. Они — это золотая палитра, такая же, как у художника , красные, желтые, коричневые и другие осенние цвета. В Америке осень называют «падением» , когда листья, потому что это падение с деревьев. Мне нравится прохлада осени. Лето закончилось носить , но вы можете — все еще рубашка — почти.Вы также можете часами проводить на свежем воздухе, не потея. Осень — год, когда лучше всего ходить в походы и отправляться на длительные прогулки.

ОБСУЖДЕНИЕ (Напишите свои вопросы)

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ Б (Не показывайте их ученику А)

1.

________________________________________________________

2.

________________________________________________________

3.

________________________________________________________

4.

________________________________________________________

5.

________________________________________________________

6.

________________________________________________________

ОСЕННИЙ ОБСЛЕДОВАНИЕ СТУДЕНТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов об осени.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

СТУДЕНТ 1

_____________

СТУДЕНТ 2

_____________

СТУДЕНТ 3

_____________

Q.1.

Q.2.

Q.3.

Q.4.

Q.5.

  • Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали.Часто меняйте партнеров.
  • Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ПИСЬМО

Напиши про осень 10 минут. Покажите партнеру свою бумагу. Подправляйте работу друг друга.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНФОРМАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ: Поищите в Интернете информацию об осени. Обсудите то, что вы обнаружите, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. СТАТЬЯ ЖУРНАЛА: Напишите статью в журнале об осени. Прочтите то, что вы написали своим одноклассникам на следующем уроке.Дайте друг другу отзывы о ваших статьях.

4. ОСЕННИЙ ПОСТЕР Сделайте плакат про осень. Покажите его своим одноклассникам на следующем уроке. Дайте друг другу отзывы о ваших плакатах.

5. МОЙ ОСЕННИЙ УРОК: Сделайте свой собственный урок английского языка осенью. Убедитесь, что есть чем заняться. Найдите хорошие занятия в Интернете. Когда закончите, научите класс / другую группу.

6. ОБМЕН В ИНТЕРНЕТЕ: Используйте свой блог, вики, страницу Facebook, страницу MySpace, поток Twitter, учетную запись Del-icio-us / StumbleUpon или любой другой инструмент социальных сетей, чтобы узнать мнение об осени.Поделитесь своими выводами с классом.

ОТВЕТЫ

Проверьте свои ответы в статье вверху этой страницы.



TMZ

11:15 утра PT — Семейный поверенный, Рон Хейли , сообщает TMZ … он опровергает вывод шерифа о том, что Чарльз утонул. Он сказал: «Когда вы видите его изуродованное тело, не похоже, что он утонул». Он сказал, что объяснения шерифа не складываются … потому что тело Чарльза было найдено в поле сахарного тростника, а водоемы там всего от 1 до 2 футов.

Воспроизвести видеоконтент TMZ.com

Тогда вот это … семья не получила официального отчета о вскрытии. Итак, они заказали независимое вскрытие, которое семья должна получить к выходным. Рон говорит, что подробности шерифа пока в лучшем случае туманны.

Смерть 15-летнего Квавана «Бобби» Чарльза имеет все признаки современного линчевания, по словам его семьи, которые говорят, что этот случай напоминает им трагедию Эммета Тилля .

Тело темнокожего подростка было найдено на поле сахарного тростника в Луизиане 3 ноября после того, как он был объявлен пропавшим без вести 30 октября. Хотя офис шерифа округа Иберия заявил, что расследует «подозрительные обстоятельства» его смерти, это не так. обнародовано много подробностей.

Копы рассказали семье Куавана, что он утонул, и в его легких была обнаружена вода. Его семья, в том числе его двоюродная сестра, Селина Чарльз , называет это объяснение «фальшивкой» … говоря, что ужасно изуродованное лицо Кувана говорит о другом.

Мать Куавана, Роксана Нельсон , решила опубликовать фотографию его лица — очевидно, сделанную в морге — которая трагически напоминает Тилля … 14-летнего подростка, линчевавшего в Миссисипи в 1955 году. и чья ужасная смерть помогла разжечь движение за гражданские права.

Сообщается, что на Кваване было проведено вскрытие, но, по словам шерифа, на его результаты может уйти до 12 недель. Семья Куавана утверждает, что не видела ни предварительных результатов, ни отчета полиции.

Семья Куавана утверждает, что копы проиграли дело с самого начала, когда 30 октября он был объявлен пропавшим без вести в полицейское управление Болдуина. Семейный поверенный Куавана говорит, что копы не указали, что они активно его разыскивают, и вместо этого предположили, что он мог только что пошел на футбольный матч.

По словам членов семьи, они самостоятельно обнаружили, что Квавана забрали в день его исчезновения 17-летний белый друг и его мать… но семья Куавана утверждает, что не знает эту семью и не давала им разрешения забрать его.

Семья, как сообщается, подтвердила, что они забрали Куавана, потому что дети хотели пообщаться, но говорят, что позже Куаван остался один.

Семья Квавана и защитники гражданских прав считают, что расовая предвзятость сыграла роль в задержке расследования правоохранительными органами, и мать Кувана хочет получить больше ответов от белой семьи, которая в последний раз видела его живым.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *