Ежик графический диктант: Страница не найдена — МАДОУ Детский сад №2

Содержание

Дошкольная подготовка с помощью графических диктантов

С большой долей вероятности можно утверждать, что каждый родитель радуется, когда его ребенок поступает в первый класс, ведь сколько приятных воспоминаний связано у нас со школой. Но это событие является более важным для самого первоклассника, так как от этого момента зависит многое в дальнейшей жизни. И поэтому необходимо подготовить ребенка – духовно, умственно и психологически, это поднимет его уверенность в себе и поможет легче адаптироваться к школе.

Помощь в подготовке

Одним из видов подготовительных мероприятий могут быть графические диктанты. Они хорошо помогают при преодолении таких трудностей в учебе, как рассеянное внимание, гиперактивность, и дают возможность сформировать орфографическую зоркость, что очень важно на раннем этапе. Постоянные тренировки с диктантами улучшают моторику пальцев, развивают внимательность, улучшают творческую фантазию, координацию и позволяют ребенку привыкнуть к долгому сидению на занятиях в школе.

Зарисовывать последовательно клеточки – довольно простой и увлекательный путь обучить ребенка пользоваться ручкой и тетрадкой. В то же время в веселом и на первый взгляд простом занятии скрыт благодатный обучающий мотив. Данная игровая методика поможет малышу изучить простейшие способы создания изображений, научит основам письма, улучшит запас слов и кругозор.

Основные моменты для работы с графическими диктантами

Задания можно выполнять по-разному. Например, ребенку показывают рисунок, а после дают возможность восстановить изображение в тетради. Либо же взрослый диктует подробные указания с числом необходимых клеток и направление их зарисовки, а ребенок, используя его указания, воспроизводит рисунок. После завершения работы сравниваются с оригиналом путем наложения на пример в пособии.

В занятиях используется много скороговорок, загадок, поговорок, а также есть перерывы для проведения гимнастики и разминки пальцев рук. В результате занятий ребенок получит правильную, четкую речь, улучшит ловкость пальцев, увеличит запас слов и научится находить особенности, по которым можно определять объекты на изображениях.

Для выполнения заданий необходимы карандаш, тетрадка в клеточку и терка, чтобы поправить возможные ошибки или неточности. Детям пяти-шести лет лучше приобрести тетрадку в клеточку размером 0.8 мм, чтобы они не напрягали зрение. Но уже с сорокового задания все диктанты подходят только для обычной тетради в клеточку, а в тетрадку с крупной клеткой они просто не влезут.

Главное во время занятий – помнить, что для ребенка это больше игра, чем урок, и не стоит слишком давить на малыша. Важно правильно создать настрой будущего ученика, а также очень важна доброжелательность взрослого. Необходимо создать эффект радости и удовольствия у ребенка от процесса обучения, чтобы он вновь и вновь хотел учиться. А для этого окажите помощь дошкольнику с целью уменьшения количества ошибок. Никогда не ругайте ученика за ошибки в ходе выполнения заданий, это может отбить интерес к их решению. Если что-то не получается, объясните более подробно по возможности окажите помощь. Почаще хвалите ребенка и никогда не стоит сравнивать его с кем-то. Задача этих упражнений – в простой форме игры приучить дошкольника к школе и дать ему навыки для успешной учебы.

Как правильно проводить занятия

Во время проведения занятий особое внимание уделите тому, как ребенок сидит, это поможет повлиять на его осанку в будущем. Также научите его держать карандаш. Сначала окажите ему помощь со счетом, он быстро научится делать это сам, но начало дается хуже всего.

Перед выполнением заданий устройте беседу с ребенком, разъясните, что бывают разные стороны, и что это такое.
Наглядно продемонстрируйте, где правая сторона, а где – левая. Также расскажите, что у всех людей есть две разные стороны – правая и левая. Для ребенка-правши расскажите, что рука, которую он использует чаще, играет, применяет для подъема тяжестей – правая, а вторая рука – левая.
Ребенку-левше, соответственно, наоборот. В обязательном порядке расскажите, что бывают люди, которые пользуются правой рукой – правши, а есть те, у которых главная левая рука – левши.
Также потратьте время на тренировки с ребенком, показывая на примере, что, когда говорят «вверх» – необходимо вести черту «туда» вверх по листу, а когда говорят «влево», то, соответственно, вести черту необходимо «туда» влево. Продемонстрируйте ему, где у листа верхний край, а где находится нижний. Расскажите интересную историю, к примеру, о том, что раньше у парт был наклон, поэтому у тетради есть верх и низ. Так ребенок быстрее запомнит.
Перед тем как начать занятие, нарисуйте несколько разных линий и разъясните, в каком направлении вы их рисовали и какое количество клеточек они заняли, посчитайте клеточки с малышом для демонстрации, как именно их надо считать.

Все задания состоят из диктанта, скороговорки, обсуждения картинок, загадки, чистоговорки и гимнастики для пальцев. Вы можете выполнять их в любой последовательности, к примеру, сначала прочитать и заучить скороговорки, сделать гимнастику для пальцев, после выполнить диктант и отгадать загадки. Построить план занятия вы можете на свое усмотрение, а также для разнообразия можете каждое занятие вести по-разному.

После того как ребенок выполнит диктант и закончит рисовать, проведите беседу о том, что существуют реальные объекты, а есть их копии на разных носителях. Приведите примеры: фотографии, портреты, схематические изображения. Диктант, выполнение которого он только что закончил, является схематическим изображением.

Проведите беседу о том, что у изображенных животных есть какие-либо отличительные черты. У кошек – усы и хвост, у верблюдов –горб, у ежика –иголки. Научите ребенка запоминать и находить эти отличия.

Скороговоркам можно учиться по-разному, например:

Использовать подручные вещи. Пусть ребенок подбрасывает и ловит какую-либо вещь на каждое слово скороговорки.
Возможно также пользоваться хлопками в ладоши, повторяя ритм скороговорки.
Также можно попытаться повторить скороговорку трижды, ни разу не совершив ошибки.

Гимнастику для пальцев стоит выполнять вместе: так ребенок сможет увидеть движения и быстрее научится.

Каждое занятие имеет продолжительность около 10 – 15 минут для детей пятилетнего возраста, для пяти-шестилетних – 15-20 минут, а для шести-семилетних – 20-25 минут. Но если ребенок проявил интерес, не стоит отвлекать его и заканчивать занятие.

Вперед — к знаниям!

Так как вы уже все прочитали и запомнили, стоит начать занятия. Да и перед началом вам тоже стоит вооружиться карандашом и листом бумаги, так вы сможете отмечать пройденный материал и не запутаться.

Фото-отчёты Vikiland

Мы проводим множество интересных мероприятий для детей и взрослых!

Смотреть все фотографии

Вернуться к списку

Диктанты для 1 класса по русскому языку

В 1 классе дети только еще учатся писать письменными буквами и осваивают самые первые правила грамотного письма: оформление границ предложения, заглавная буква в именах и фамилиях, правило написания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Первые диктанты в 1 классе представляют собой написание букв и слогов под диктовку учителя. Затем, с учетом пройденных букв, ребенок пробует записывать первые слова письменными буквами. И это непростое задание для первоклассника. В голове у маленького ученика в данный момент происходит несколько мыслительных операций: услышанный звук необходимо перевести в графический образ — букву, вспомнить как пишется эта буква, красиво и правильно написать.

Во втором полугодии, начиная уже с 3 четверти, первоклассники начинают писать свои первые настоящие диктанты, состоящие из нескольких коротких предложений. Диктанты, как правило, направлены на закрепление нужной орфограммы.

Сочетания ЖИ-ШИ

Словарный диктанты

Мыши, ландыши, ежи, ужи, шишки, ножи, карандаши, лыжи.
Груши, джинсы, машина, жираф, камыши, моржи, снежинка.
Жизнь, крыши, шины, жир, ширь, жилет, шипы, шишки.
Моржи, стрижи, чижи, жилище, шиповник, кувшинки, зажим.
Жить, дружить, служить, шипеть, держи, скажи.

Диктанты с ЖИ-ШИ

1. У Саши живут ёжик и мыши. Ёжик шипит. Малыши ждут каши на ужин.

2. Вот шиповник. Хороши душистые цветы! Около цветов шипы.

3. У Миши и Даши раскрыты ладоши. На них падают снежинки.

4. Кружится пушистый снег. Он украсил крыши жилых домов.

5. Выпал пушистый снег. Хороши белые снежинки. У Миши санки. А у Яши лыжи. Они идут в парк.

6. Жирный кот Ширшик плохо сторожит жилище. Он всё время лежит.

7. У реки камыши. Хороши камыши! Там пушистые малыши утята и мыши.

8. Наши малыши вышли из леса. У Паши рыжики. У Миши душистые ягоды. У Даши душистые ландыши.

9. На широкой тропинке рыжий кот. Он лежит и поджимает уши. Зачем? Над поляной кружится чижик.

10. У широкого пруда жили пушистые мыши. Весной мыши поспешили на гору. Пришли на вершину. Там жила лиса. Она была рада, что пришли мыши. Как хороши жирные мыши! У лисы будет шикарный ужин!

11. Старшие ребята принесли малышам ёжика. Ёжик бежит и шуршит бумагой. Малыши играют с ёжиком.

12. У Наташи и Саши Шишкиных каникулы. Они будут жить у бабушки Даши и дедушки Миши. Малыши помогут им сушить и ворошить сено.

13. Тишина в лесу. У Глаши и Маши широкие лыжи. Лыжи хорошо едут. Снег шуршит. Вершины сосен пушисты. На них снежинки.

14. В лесу живут ежи и рыжие белки. Вот по широкой тропе бежит ёжик. Он спешит в убежище. Ёжик сидит в шиповнике и шипит. А пушистый бельчонок скачет через душистые ландыши.

15. У Серёжи Шишина карандаши. У Лёши Жижикова машинка. Малыши хотят дружить.

16. Тишина. Падает пушистый снег. Крыши наших домов побелели. Малыши рады снегу. Собака Снежинка лежит в снегу.

17. На вершине горы лежит клад. Рядом живёт рыжий дракон. Он сторожит клад. У дракона большие глаза и широкие лапы.

18. Детёныши моржей с рождения лежат на голом льду. Но им не холодно. Мамы-моржи кормят их жирным молоком.

19. У машины дяди Паши новые шины с шипами. Они большие и широкие. Хороши шины для зимы.

20. Бежит мышка по лесу. Кругом душистые ландыши. Увидела шишку. А кто это шипит? Это ёжик.

21. Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветет.

Сочетания ЧА, ЩА

Словарные диктанты

Чайка, свеча, чашки, чайник, часы, туча, щавель.
Дача, роща, куча, чаща, гуща, пища, чай, встреча.
Задача, девчата, добыча, частушка, часто, внучата, зайчата.
Кочан, саранча, печать, задача, девчата, камыши, ерши, жилец.
Молчать, стучать, кричат, ворчат, звучат, рычат, трещат, пищат.

Диктанты с ЧА-ЩА

1. Вот роща. Трещат сороки. У галки кричат галчата. У грача — грачата. У зайчихи пищат зайчата.

2. Часы пробили пять. На стол поставили чашки и чайник. Мы сели пить чай.

3. Мы пошли за щавелем. Набежала туча. Чаща зашумела. Ели закачались. Часто застучали капли дождя. Мы помчались домой.

4. Журчат ручейки. Солнце освещает землю. Зеленеет роща. Маша видела грача. Трещат сороки. Встречай весну!

5. Мы прощаемся с зимой. Не трещат морозы. Мы встречаем весну. Скоро запищат галчата и скворчата.

6. У овчарки родились щенята. Они урчат. Сейчас мама будет их кормить. Щенята молча сосут молоко. Молоко — это их пища.

7. Чаща леса. На полянке играют волчата. Они рычат и пищат. Волчица часто поглядывает на них. Она замечает всё. Она слышит как в чаще кричат птицы.

8. На небе зловещая туча. Крольчата замечают её. Они пищат, кричат. Через час может начаться дождь. Крольчата бегут домой. Темнота сгущается. По крыше стучат первые капли. Дождь обещает быть долгим.

9. В лесу стоит дача. В ней живёт дедушка Тимофей. Его часто навещают внучата. Он встречает их, сажает за стол. Они вместе пьют чай. Потом внуки прощаются с дедом. Они обещают приходить почаще.

10. Мы часто ходим в лес. Там трещат кузнечики. Один трещал очень громко. Мы целый час слушали скрипача. Замечательный артист! Когда мы возвращались, набежала туча. Мы помчались домой.

11. У Маши гости. Ребята играли в саду. Потом они рвали груши и щавель. На столе чайник и чашки. Сейчас дети будут пить душистый чай.

12. Мы гуляем по лесу уже час. С нами наша овчарка. Лес начал сгущаться. Это чаща. Пора возвращаться. Мы переходим ручей по дощатому мостику. Вот роща, а за ней наша дача.

Сочетания ЧУ, ЩУ

Словарные диктанты

Чулан, чугун, щука, чулки, чучело, дочурка, чудо, чурбан.
Чудеса, чувство, джинсы, чужбина, чашка, карандаши, пружина, кувшин.
Учусь, прячусь, молчу, хочу, ищу, чищу, скачу, стучу.
Дымчатый, живой, чайный, чахлый, чуткий, чудный, широкий, пушистый.

Диктанты ЧУ-ЩУ

1. Я учу правило. Потом я решаю задачу и ищу ответ.

2. Я пришёл в чужой дом. Я хочу войти и стучу. Меня чует пёс.

3. Я тащу чучело на огород. Я выращу овощи. Они будут чудо как хороши.

4. Я тащу щуку из воды. Ещё чуть-чуть. Я кричу от радости. Я вижу это чудище. Щука щурит глаза.

5. Мы поймали щуку. Налили в чугунок воды. Чуть-чуть посолили. Будет уха! Наша овчарка почуяла рыбу. У неё хорошее чутьё. Кончаются дрова. Я поищу ещё и притащу их. Потом почищу картошку.

6. Я встретил рыцаря в кольчуге. Он чужестранец. Я хочу его пригласить к себе. Пусть живёт. Он чудак. Зашёл в чулан и сидит. Я молчу. Тяжело жить на чужбине.

7. Я тащу щуку из реки. Я чищу рыбу. Я хочу сварить уху. Я кладу щуку в чугунок и ставлю в печурку. Моя овчарка Чуня чует запах чудной ухи. Через час я вытащу чугунок. Уха чудо как хороша.

8. У Яши Чукина жил щенок Чубрик. Чубрик увидел огородное чучело. Малыш чуть-чуть испугался чудища. Щенок прищурился. Какой щуплый чудак! Какое чудо природы!

9. Я хочу посадить овощи. Возьму в чулане лопату. Каждому овощу я поищу место. Притащу лейку с водой. В огороде поставлю чучело. Выращу морковь, петрушку, укроп. Угощу друзей.

Заглавная буква в именах и фамилиях

Словарные диктанты

Кот Снежок, корова Бурёнка, Коза Мила, Петух Будильник, щенок Кудряшка
Девочка Аня, мальчик Антон, дядя Володя, тетя Света, бабушка Мила, дедушка Андрей
Конь Стрела, озеро Чудное, деревня Кузнечиха, село Светлое, река Волга

Диктанты

1. Оля идёт в школу. Ей семь лет. А Света мала. Она играет в куклы. Дедушка Петя принёс букварь. Оля учит Свету читать. Малышка смотрит картинки.

2. День был тёплый. Таня и Алёша гуляли в саду. Там рос кустик. Дети сели в тень. Дядя Матвей принёс шашки. Он учит Таню и Алёшу играть в шашки.

3. Был теплый день. Катя и Юра идут в рощу. Кругом тишина. Вот большой пень. А там осы. Они гудели. Дети убежали домой.

4. По небу плывёт туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Барсик прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик.

5. Мальчики Юра и Серёжа идут в лес. Рядом бежит пес Булька. По веткам скачут рыжие белки. Под елкой норка. Там укрылись серые ежики.

6. У Иры жила ручная ворона. Её звали Каркуша. Она любила делать запасы. За ковром были конфеты. У ножки стола — кусочки сала. Часто их находил кот Васька. Он был им рад.

7. Тётя Наташа и тётя Света работают на фабрике. Тётя Наташа вяжет пушистые шарфы. Тётя Света вяжет тёплые кофты.

8. Люба и Маша пасли утят на берегу реки. Утята были маленькие. Вдруг в небе появился коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. Прибежал Ваня. Он тоже стал кричать и размахивать руками. Коршун выпустил утёнка и улетел.

Итоговые диктанты за 1 класс

1. Солнце скрылось за тучу. Подул свежий ветер. Застучали частые капли. После дождя на земле лужи.

2. Мы едем на дачу. Там у нас чудный сад. Весной в саду цветут ландыши. Летом там созревают груши.

3. Ваня и Дима были у реки. Они ловили рыбу. Ваня поймал щуку, а Дима леща. Вдруг Ваня увидел тучу. Застучали капли дождя. Мальчики помчались домой.

4. Все лето кочуют вороны по рощам и лугам. А зимой они живут около жилья человека. Здесь легче найти пищу. Во дворах вороны ищут себе еду.

5. У Даши живут чижи и синички. Весь день они весело скачут и поют. Даша их любит. Она хорошо кормит птиц и чистит их клетку.

6. В кустах шуршат ежи. В траве шипят ужи. В норке пищат мыши. В чаще кричат совы. В небе кружатся стрижи. В речке плещутся щуки.

7. Дети часто ходили в рощу. Весной там цвели душистые ландыши. А летом дети видели пушистый хвост лисы. Сегодня им встретился заяц. У него длинные уши.

8. У нас хорошая школа. Я учусь в первом классе. В классе много цветов и книг. Открылась дверь. Вошел новый ученик. Он приехал из Москвы. Это Юра Семин. Мальчик хорошо умел читать и красиво писать.

9. Внучка Даша жила у деда в деревне. Раз дед и внучка пошли в сад. Ровным рядком рос лук. Даша нагнулась за луком. В кустах зашуршало. Показалась мордочка. В кустах жил ежик. Даша принесла ему молока.

10. Все жарче и жарче светило солнышко. Лучи падали на крышу дома. Скатывались струйки воды. У дома большая лужа. На бревне сидел кот Кузя. Упала сосулька. Ее звон испугал кота. Он спрятался за угол дома.

11. Вот и лето наступило. Ребята едут на дачу. Около дачи роща и луг. Однажды Коля и Федя были на лугу. Темная туча закрыла небо. Сверкнула яркая молния. Застучали частые капли дождя. Мальчики помчались домой. По дороге они укрылись в шалаше.

12. Наш лес большой. В лес пришли дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша собрали много рыжиков и маслят. Юра и Яша под ёлкой нашли ёжика. Они положили его в шапку. Ёжик уколол Юру. Но Юра не заплакал. Ребята потрогали зверька и выпустили.

13. Айболит открыл дверь. У двери сидела ласточка. Какое чудо! Ведь зимой ласточки живут в Африке. Птичке холодно. Она сидит на снегу и дрожит. Доктор усадил её у печки. Ласточка прилетела из Африки. Её послали больные звери.

Заходите в книжную лавку. Там много интересных и полезных книг для вашего ребенка. Они помогут ему в учебе и развитии.

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях

Графический диктант Заяц — рисунок по клеточкам для дошкольников

Заяц в лес бежал по лугу.
Я из лесу шёл домой.
Бедный заяц с перепугу
Так и сел передо мной!

Так и обмер, бестолковый,
Но, конечно, в тот же миг
Поскакал в лесок сосновый,
Слыша мой весёлый крик.

И ещё, наверно, долго
С вечной дрожью в тишине
Думал где-нибудь под ёлкой
О себе и обо мне.

Думал, горестно вздыхая,
Что друзей-то у него
После дедушки Мазая
Не осталось никого.

(Рубцов Н.)

Заяц на зиму линяет,
Шубку белу одевает,
Вместо камуфляжной летней,
Чтобы быть понезаметней.
Он бежать всегда готов
От друзей и от врагов.
Любит овощи и листья.
Он товарищ очень быстрый,
Даже волку не угнаться.

Зайцу есть чего бояться,
Ведь он не умеет драться!

Ушко серое мелькнет.
За кустами – поворот,
За сосною – поворот,
И за елкой – поворот.
Это заяц в серой шубке
За капустой в огород.
А зимой за поворот
Ушко белое мелькнет.
Это зайчик в зимней шубке
За морковкою идет.

(Замараев Е.)

Зайка, заинька-дружок!
Посиди со мной часок.
Ни минуты не могу —
В гости к ежику бегу.
Он вчера меня встречал,
Есть морошку приглашал.

(Бобылев Ф.)

Раз, два, три, четыре, пять!
Вышел зайчик погулять.
Запер домик на замочек
И пошел в универмаг
Покупать себе платочек,
Лампу, зонтик и гамак.

(Хармс Д.)

Зайчик по лесу скакал,
На полянке отдыхал.
Ох, бежит лиса-сестрица,
На обманы мастерица.
Зайчик спрятался под елку.
Там – зеленые иголки.
Ой! Иголки! Колки! Колки!
Зайке лапки очень больно.
Страхов на него довольно!
Мы пойдем прогоним лиску
В темный лес, совсем не близко.
Зайка! К дому поспеши,
Видишь, рядом ни души!

(Мельник Н.)

Зайка Митька, хоть и мал,
Но находчив и удал.
Пошалил на грядке ловко —
Проредил с утра морковку.
Вырвал свеклу с корешками,
Брюкву разложил рядами…
Где росла вчера капуста,
Стало вмиг на грядке пусто.
Вот такой он — удалец.
Этот маленький хитрец.

(Шконда Н.)

Диктанты по русскому языку. 4 класс. Тема: Состав слова. Однокоренные слова

{module Адаптивный блок Адсенс в начале статьи}

ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

4 КЛАСС

ТЕМА: «СОСТАВ СЛОВА. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА»

Представленные здесь диктанты проводятся с учащимися 4 классов средних общеобразовательных учреждений. Целью написания диктантов является проверка степени усвоения учениками 4 класса изученной темы. Уровень сложности диктантов и других заданий соответствует уровню подготовки учащихся 4 классов начальной школы.

Выборочные диктанты

Найти однокоренные слова, записать их в начальной форме, выделить в них корень.

1) Жил старик со своею старухой у самого синего моря (А. Пушкин). 2) С своей волчихою голодной выходит на дорогу волк (А. Пушкин). 3) У малышки муравья муравьиная семья: сто четырнадцать братишек рыжеватых муравьишек (В. Орлов). 4) Медведица с медведем пляшет, им медвежонок лапой машет (В. Берестов). 5) У слонихи сын — слоненок, у верблюда — верблюжонок, а у ежика с ежонком мама с папою — ежи! (С. Козлов). 6) Папа мой — музыкант. Он даже сам сочиняет музыку (В. Голявкин). 7) Вот совушка-сова большая голова, на дереве сидит, головушкой вертит. 8) Разыгралася погода, погодушка верховая. 9) Светлана Евгеньевна Савицкая — первая женщина-космонавт, которая вышла в открытый космос. Она участвовала в двух космических полетах. 10) Корабельщики дивятся, на кораблике толпятся… Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят (А. Пушкин).

Графический диктант

Составить графическую модель любого из данных слов, графически обозначить в нем все значимые части.

Подберезовик, сахарница, подъезд, поездка, налево, дождинка, русский (язык), подорожник, лимонный, поговорка, позвонит, перышки, малиновый (сок), подружка, маленький, комбайнер, тракторист, мышонок, подстаканник.

Зрительный диктант

Почему их так называют?

Пескарь по песчаному дну ползает. Голавль — головастый. Красноперка — с красными плавничками-перышками. Ну, а вьюн — и взаправду вьюн.

(Н. Сладков)

Проверочные диктанты

Заботливая мама

У крыльца Алеша увидел ежика. Мальчик взял ежика в руки, погладил по мягким иголкам. Ежик не испугался, не свернулся клубком. Бабушка угостила зверька молоком. Вечером Алеша увидел ежиху и маленьких ежиков. Она принюхивалась, тревожно водила мордочкой по сторонам. Мать искала малыша. Алеша принес ежика, бережно опустил на землю. Мать обнюхала малыша и устремилась в кусты. За ежихой покатились ежата. (61 слово)

(В. Баныкин)

Слова для справок: ежонок, устремилась, принюхивалась, увидел.

Зайчонок

Зайчик родился летом с открытыми глазами. Шерстка у зайчика серая и пушистая. Зайчиха приказала зайчонку лежать тихо и никуда не бегать. Малыша кормила родная мать и другие зайчихи. Скоро зайчик окреп, вырос, начал есть сочную траву и бегать по лесу. Он познакомился с птицами и лесными зверьками. В густой траве и в кустах зайчик прятался от врагов. Так зайчишка жил и не тужил. (64 слова)

(Г. Скребицкий)

Слова для справок: зайчонок, познакомился, никуда.

{module Адаптивный блок Адсенс в конце статьи}

Конспект конкурса «Математический Знайка» «На помощь друзьям Смешарикам»

Автор-составитель:

Черненко Марина Александровна

Старший воспитатель

МАДОУ «Колокольчик»

г. Когалым, ХМАО – Югра

Конспект конкурса «Математический Знайка»

«На помощь друзьям Смешарикам»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: формирование интереса и мотивации воспитанников дошкольных образовательных организаций к изучению математики, выявление талантливых детей дошкольного возраста.

Задачи:

Ø Развитие творческого потенциала воспитанников, умственных способностей, логического мышления, навыков самостоятельной работы;
Ø Создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей одаренных детей в области математического развития;
Ø Привлечение внимания общественности к вопросам математического развития детей, повышение образовательного уровня родителей (законных представителей) в области познавательного развития дошкольников;
Ø Содействие развитию совместной творческой деятельности воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Материал:карандаши, фломастеры, клей – карандаш, конверты с заданиями, «бортовой» компьютер, мультимедийное оборудование.

Место проведения: музыкальный зал МАДОУ «Колокольчик»

Предварительная работа: знакомство с математическими сказками, стихами, загадками,настольными играми; разучивание физкультминуток, стихов математического содержания.

Зал оформлен в «космической» тематике. Участники, гости и члены жюри сидят на своих местах.

Участники заранее (перед входом в зал), получают «билеты» — разноцветные плоскостные геометрические фигуры.

Ведущий:(Звучат Фанфары) Добрый день дорогие друзья мы рады приветствовать Вас на городском конкурсе «Математический Знайка».

Танцевальная композиция «Математик»

Ведущий:Без счета не будет на улице света.

Без счета не сможет подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Запомните без точного счета

Не сдвинется с места любая работа

Ребенок:

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна и сильна математики страна.

Ведущий: Мы приветствуем сегодня участников городского конкурса «Математический Знайка». Встречайте!

(представление участников конкурса, презентация).

Ведущий: А оценивает конкурс наше уважаемое жюри:

(представление членов жюри).

Дорогие ребята, на выполнение каждого конкурсного задания Вам дается 3 минуты, которые будут отсчитываться вот этими песочными часами. Как только время заканчивается, жюри звонят в колокольчик вот так! (показ)

Пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнования.

Успех решает не судьба,

А только, ребята, ваши знания.

Песня «Счет до 10»

Ведущий: И так, у нас все готово к началу конкурсной программы, и я прошу юных конкурсантов занять свои места согласно полученным билетам.

(садятся согласно заранее розданным карточкам с геометрическими фигурами).

Ведущий: Сегодня мы с Вами совершим путешествие в удивительную страну, где мы будем решать занимательные задания.

1 часть Введение в игровую ситуацию.

Звуки SOS появляется Пин:

ПИН:Помогите, помогите!

Ведущий: Здравствуй Пин, что у тебя случилось?

ПИН:Ой, извините!Здравствуйте! Мои друзья попали в беду. Смешарики захотели побывать в космосе, на моей ракете, но потеряли управление и их разбросал Метеоритный дождь по разным планетам Солнечной системы. Помогите им вернуться на Землю.

Ведущий: Ой, что — же делать, что – же делать? (задумывается) Мне кажется надо помочь! Ребята, вы готовы помочь Смешарикам и отправиться в космическое путешествие вместе с Пином?

Пин: Мы с Вами посетим планеты Солнечной системы, где нас ждут увлекательные задания, решив которые мы сможем помочь нашим друзьям.

Ведущий: А как Вы думаете, на чем мы можем отправиться в космическое путешествие?

Предполагаемые ответы детей: на ракете

Ведущий: Для того чтобы построить модель ракеты Вам необходимо выполнить графический диктант. Ребята, у Вас на столах листочки пододвиньте их к себе, чтобы было удобно, возьмите карандаш. Внимание ребята, мы начинаем графический диктант, уважаемое жюри – засекайте время!Начали!

Задание № 1. «Математический диктант «Ракета».Участники выполняют задания. Выполненное задание показывают ведущему, он отдает членам комиссии.

От красной точки начали – 8 клеток вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 8 клеток вверх.

Ведущий: Ракета построена, давайте дадим название нашей ракете (дети предлагают названия, выбираем название «Дружба»).

Пин: Ракета готова к запуску, запускаем двигатели, начинаем отсчет. Ребята, помогайте мне!1, 2, 3, 4, 5 – Пуск.

Песня «Космос»

Ведущий: Вот, молодцы, ребята! Смотрите, наша ракета набирает высоту и выходит плавно в космическое пространство.(На экране полет ракеты – видео полёта)

Пин: Ребята, мы с Вами приближаемся к планете – Меркурий. Первая, самая близкая к Солнцу планета – Меркурий.

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.
Жара нестерпима! Изжарит в котлету!
Повернута к Солнцу одной стороной,
С другой — страшный холод и мертвый покой.

Ведущий: Ребята, на планету Меркурий попала Нюша, ей опасно здесь находиться, нам необходимо как можно скорей прийти ей на помощь. Чтобы помочь Нюше добраться до планеты Земля нам необходимо решить математические примеры.

Конверт с заданием №2.(Математические примеры)

Ведущий:Ребята если вы решите правильно примеры и запишите ответы цифрой или математическим знаком, вы поможете Нюши.

Внимание, ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Молодцы ребята, нестерпимая жара и страшный холод теперь не страшны Нюше, а наш корабль уже взял курс к планетеВенера.

Газ ядовит в атмосфере Венеры.
Дышать невозможно!
Жарища без меры!
Солнца не видно сквозь облака.
Жизнь невозможна!

ЗвукиSOS.Звучит звукозапись: «Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер. Приняты сигналы SOS от Кроша его похитили космические пираты. Помогите, кто может! Кто может, помогите!».

Пин: Что же делать, ребята?Космические пираты это очень опасно! Но мы обязательно спасем Кроша если мы выполним очередное задание.

Конверт с заданием№ 3 (Продолжи логический ряд)

Ведущий: В этом задании вы ребята должны продолжить логический ряд и приклеить недостающую картинку.

Внимание, ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Ведущий: Молодцы ребята, все готово и Крош свободен. А нам пора снова в полет.

Звуки SOS: Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер.Корабль «Дружба» притягивает «Черная дыра», чтобы увеличить мощность мотора нужно решить арифметические задачи.

Конверт с шуточными арифметическими задачами, которые не оцениваются членами жюри

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

Потеряла Золушка башмачок.
Прибежала с праздника – и молчок.
Стали ей потерянный примерять.

Сколько же у Золушки их опять?

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

(Сколько стало щенят?) (2)

Сколько бубликов в мешок

Положил ты, Петушок? —

Два, но дедушке дадим,

И останется…(1)

У меня есть братик Миша

И сестреночка Ириша.

Сосчитайте поскорей,

Сколько же в семье детей? (3)

Ведущий: Молодцы ребята, «Черная дыра» нам больше не страшна. И мы смело отправляемся дальше. Прямо по курсу планета Марс.

Пин:Марс – четвертая планета Солнечной системы. Она вдвое меньше Земли. Посмотрите на эту планету.

Марс – таинственная планета.

Она по размеру чуть больше Луны.

Из-за кроваво-красного цвета.

Назвали планету в честь бога войны.

На планете Марс нашей помощи просит Бараш. Марс полон таинственных загадок и Барашу от этого страшно.

Ведущий: Ребята Марс приготовил для нас непростое задание, выполнив которое мы сможем спасти Бараша.

Конверт с заданием № 4(Из каких частей можно составить круглую планету)

Ведущий:Ребята вы должны внимательно рассмотреть картинку, определить из каких двух частей можно составить круглую планету и обвести карандашом эти части.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Ребята, вы такие молодцы! Так быстро справились с заданием, и Бараш отправился на Землю.

Пин: А теперь прошу Вас пристегнуть ремни, мы с вами отправляемся на планету Юпитер.

Юпитер — царь планет!
Уж очень он тяжел.
И медленно плывет.
А наступить ногой,
Так просто невозможно,
Ведь это жидкая планета.

Пин:Ребята, на планете Юпитер есть крохотный участок твердой почвы в длину не больше двух шагов, а вокруг него — горячая жидкость. На этомкрохотном участке оказался Капатыч ион с надеждой ждет вашей помощи.

Ведущий: Ребята, помочь Копатычу выбраться с планеты Юпитер очень нелегко. Юпитер хитрая планета и пытается нас запутать. Но, я думаю, вы справитесь с ее заданием.

Конверт с заданием № 5 (Сосчитай, сколько ракет летит направо, сколько налево, сколько вверх и сколько вниз)

Ведущий:Ребята вы можете помочь Копатычу, сосчитав сколько ракет летит направо, сколько налево, сколько вверх и сколько вниз и запишите ответ цифрой в клетку.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Ведущий:Копатыч так доволен, что вы такие смекалистые и предлагает поиграть в его любимую игру «Скажи наоборот».

Ведущий:Засиделись мы друзья поиграть нам уж пора. Выходите, становитесь в круг.

Разминка «Игра с мячом в кругу»

Большой-маленький

Добрый-злой

Маленький — большой,

Короткий — длинный,

Горячий-холодный,

Мальчик-девочка

Молодой-старый

Белый-черный

День-ночь

Грустный-веселый

Слабый-сильный

Чистый-грязный

Короткий-длинный.

Сильный-слабый

Веселый-грустный

Строить-ломать

Трусливый-смелый

Узкий широкий

Высокий-низкий

Близко — далеко,

Левый — правый

Солнце-луна,

Худой-толстый

Много-мало

Близкий-далекий

Входить-выходить

Сухой-мокрый

Застегнуть — расстегнуть

Тяжелый-легкий

Жара-холод

Больной-здоровый

Лето-зима

Широкий-узкий

Труд-отдых

Закрыть-открыть

Ехать-останавливаться

Умный-глупый

Жарко-холодно

Пустой-полный

Подниматься-спускаться

Высоко-низко

Далеко-близко

Трудный-легкий

Скучный-интересный

Длинный-короткий

Чисто-грязно

Вкусно-противно

Шумно-тихо

Радость-печаль

Твердый-мягкий

Открыто-закрыто

Бежать-идти

Положить-взять

Пин: Прошу всех занять свои места, мы отправляемся на планету Сатурн.

У каждой планеты есть что-то своё,
Что ярче всего отличает её.
Сатурн непременно узнаешь в лицо –
Его окружает большое кольцо.
Оно не сплошное, из разных полос.
Учёные вот как решили вопрос:
Когда-то давно там замёрзла вода,
И кольца Сатурна из снега и льда.

Пин: Срочное сообщение: «Очень холодно. Кругом лед. Страшно.Помогите.Лосяш.»

Ведущий:Ребята, а вы не боитесь холода? Тогда мы незамедлительно летим на помощь Лосяшу.

Пин: Ребята, чтобы Лосяш встретился с друзьями, Сатурн приготовил непростое испытание.

Конверт с заданием № 6(Расставь пропущенные цифры)

Ведущий:В этом задании, ребята, вы должны вписать в пустые окошки самолета соседей указанных чисел цифрами.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин:Молодцы! Вы выручали Лосяша из царства льда и снега, и он скоро увидит своих друзей.

Ведущий:Посмотрите, мы приближаемся к группе холодных планет.Уран, Нептун, Плутон –

Здесь холодные миры.
Света нет и нет жары.
Вечная зима и ночь.
Захотелось сразу прочь.
Скован льдом Уран, Нептун,
И на Плутоне колотун!

На одной из этих планет попал в беду Ежик. Он замерз до кончиков своих иголок и надеется, что помощь придет к нему как можно быстрее.

Пин: Наш бортовой компьютер показывает на планету Уран. Ежик там.Мы должны выполнить задание, чтобы помочь Ежику вернуться на Землю.

Конверт с заданием № 7 (Подбери правильный математический знак и запиши его в круг между предметами)

Ведущий:Мы сможем помочь Ежику вернуться домой если подберем правильный математический знак и запишем его в круг между предметами.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Молодцы! Вот и Ежик спасен от холода и уже очень скоро будет в теплом домике рядом со своими друзьями. Мы смогли помочь почти всем попавшим в беду Смешарикам. Остались только Кар Карыч и Совунья которых необходимо спасти из ледяного плена. И мы отправляемся на планету Нептун, гденашей помощи ждет Кар Карыч.

Планета Нептун от Земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко.
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит на ней вечно зима ледяная.

Пин: Чтобы Кар Карыч вернулся на Землю, необходимо выполнить задание, которое требует от вас смекалки и внимания.

Конверт с заданием №8 (Какие геометрические фигуры были использованы в этом рисунке)

Ведущий:Кар Карыч вернется к себе домой, если вы посчитаете, сколько геометрических фигур были использованы в этом рисунке и записав ответы в клеточки цифрой.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Пин: Ребята, Кар Карыч передает вам благодарность за помощь и просит сообщить, чтоон уже на пути к дому.

Ведущий:А нам с вами предстоитотправиться на планету Плутон. На этой планете нас ждет Совунья. Плутон самая удалённая от Солнца планета. Это самая холодная и очень маленькая планета.

Пин: Несётся в пространстве далёкий Плутон,
Он Солнца лучами едва освещен.
А чтоб не скучал в одиночестве он,
С ним спутник летит под названьем Харон.

Пин: Ребята, самая маленькая планета оказалась самой хитрой планетой и чтобы освободить Совунью, для нас подготовлено непростое испытание. Ну, Плутон не знает, какие наши ребята молодцы и как быстро они справляются со всеми испытаниями.

Конверт с заданием № 9 (С помощью линейки измерь длину полета каждой ракеты и запиши в клеточки цифрой)

Ведущий:Ребята, в этом задании вам надо с помощью линейки измерить длину полета каждой ракеты и записать ответы в клеточки цифрой.

Внимание ребята, приготовились к выполнению задания, уважаемое жюри – засекайте время! Начали!

Ведущий:Ребята, вы такие молодцы мы с Вами побывали на всех планетах солнечной системы и справились со всеми заданиями.

Пин:Нам пора возвращаться домой в наш любимый детский сад. Вам понравилось путешествие? (Ответы детей). Отправляемся в обратный путь. Ракета готова к запуску, запускаем двигатели, начинаем обратный отсчет. Ребята, помогайте мне! 5, 4, 3, 2, 1 – Пуск!

Ведущий:Вы молодцы, ребята! Помогли всем Смешарикам вернуться на Землю.

Ведущий:Но как в любом конкурсе жюри должно подвести итоги и выявить победителей.

Просим уважаемое жюри пройти в совещательную комнату.

Звучит музыка из мультфильма Смешарики, входят Крош и Нюша.

Крош: Дорогие ребята, огромное Вам спасибо за то, что вы вовремя пришли нам на помощь и не побоялись страшного холода, неизведанных и таинственных планет.

3 часть.Развлекательная программа для детей с участием Кроша, Нюши и Пина.

Нюша:Мы хотим от всех нас Смешариков, подарить вам магнитные конструкторы, с помощью которых вы построите еще много замечательных космических кораблей, на которых всегда сможете прийти на помощь попавшим в беду.

Подведение итогов

Список используемой литературы:

1. Большая книга развития логики для детей. Развиваем память, думаем, решаем, соображаем. Гаврина С.Е.Ярославль. Академия развития 2009г..
2. Тесты для проверки уровня математических способностей детей 5 – 6 лет. А.В.Белошистая
3. Тесты для проверки уровня математических способностей детей 6 — 7 лет. А.В.Белошистая
4. Ерофеева Т.И. и др. Математика для дошкольников. М.: Просвещение, 1997 г.

5. Лебеденко Е.Н. Формирование представлений о времени у дошкольников: Методическое пособие для педагогов ДОУ. — Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003 г.

6. Математика – это интересно. З.А.Михайлова
7. 356 развивающих игр и занятий для детей от 3 до 6 лет по уникальной методике Л. А. Венгера. – М.: Гелеос. – 2008 г.
8. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. И.Н.Чеплашкина. Санкт-Петербург 2008г.

9. Развивающие игры для дошкольников. Н.Н.Васильева, Н.В.Новоторцева. Ярославль. Академия развития, 2009г.

10. Макарова О.А. Планирование и конспекты занятий по математике в подготовительной группе ДОУ: Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2008 г.
11. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз — ступенька, два – ступенька… Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации М.: «Ювента», 2008 г.

12. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. А.А..Смоленцева.

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0005876

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.
Подробно >>>
Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf

Брусничка

ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДОРОГИЕ РЕБЯТА И ИХ РОДИТЕЛИ!
МЫ ПРИГЛАШАЕМ ВАС НА НАШУ СТРАНИЧКУ ГРУППЫ «брусничка»,
ГДЕ ВЫ МОЖЕТЕ УЗНАТЬ МНОГО НОВОГО И ИНТЕРЕСНОГО!

Неделя «Космические дали» (13-17 апреля)
Полезные ссылки:
12 практических развивающих занятий на тему «Космос»
Загадки про космос для детей
Видеофильм «Космос» и серия заданий на космическую тему
Игры для детей «Космические приключения»
Развивающие раскраски «Космос»
12 развивающих мультфильмов о космосе для детей: смотрите вместе
Подборка мультфильмов о космосе
10 поделок про космос для детей: рисуем, лепим, мастерим!
Графический диктант «Ракета»: рисунок по клеточкам для дошкольников
Это интересно 1
  Это интерено 2
Итоги недели:
  Акция «Завтрак космонавта»
акция «Светлая пасха»

Неделя «Осторожно, огонь!» (20-24 апреля)
Предлагают педагоги:
  Мастер-класс «Огнетушитель»
Сказка «приезжайте в теремок, потушите огонек!»
Полезные ссылки:
  Как люди научились добывать огонь
  Музеи пожарной охраны в разных городах России
  Мастер-класс «Пожарная машина»
  Графический диктант «Машина»
  Видео «Осторожно, огонь!»
  Уроки тетушки совы «Осторожно огонь»
  Мультфильм «Правила поведения при пожаре»
  Мультфильм о правилах пожарной безопасности
  Раскраски «Пожарная безопасность»
  Раскраска пожарная машина
  Аудиосказка С. Я. Маршака «Пожар»
  Аудиосказка В.Ю. Драгунского «Пожар во флигеле, или подвиг во льдах»
Итоги недели:
Акция «Пожару нет!»

Неделя «Мир, труд, май!» (27-30 апреля)
Предлагают педагоги:
   МАСТЕР-КЛАСС «кораблик»
мастер-класс «Пугало огородное»
Полезные ссылки:
Рассказ про весну для детей. Познавательные факты
  Времена года для детей «Весна»
  Правила поведения детей на природе
  Фильм по экологии «Зачем беречь природу?»
  Берегите природу
  Будь природе другом!
  Загадки для детей про весну. Развивающее видео для детей
  Весна. Труд людей весной
  Графический диктант «Грузовик»
  Трактор. Графический диктант по клеточкам онлайн и устно
  Раскраски на 1 мая для детей. Мир, Труд, Май!
  Раскраска «Берегите природу!»
  Экологический мультфильм для детей «Мальчик и Земля!»
  Мультфильм «Кем быть?»
  Мультфильм «Все профессии важны»
Итоги недели:
марафон «Лонгъюганский дачник»

Неделя «Дни воинской славы» (6-8 мая)
Предлагают педагоги:
Мастер-класс «Гвоздичка»
Мастер-класс «Праздничный салют»
Полезные ссылки:
Фильм для дошкольников о Великой Отечественной войне
Видеоурок «Дети войны»
Юные герои Великой Отечественной войны и их подвиги
История Георгиевской ленточки. Ордена и медали России.9 мая! День Победы!
Виртуальная экскурсия по памятникам Великой Отечественной войны
Города–Герои Великой отечественной Войне
Города-Герои Великой Отечественной Войны! 9 мая! Память песня
Песня «День Победы» в исполнении Городов-Героев
Графический диктант по клеточкам онлайн и устно
Рассказы о войне для детей. Сластёнка. Юрий Збанацкий
Рассказы о войне для детей. Щедрый ёжик. Юрий Збанацкий
Советские мультфильмы: Солдатская сказка
Мультфильм о Великой Отечественной войне
Воспоминание – анимационный, короткометражный мультфильм
Солдатская лампа – мультфильм, короткометражка
Раскраски на 9 мая. День Победы! Большая коллекция для детей!
Итоги недели:
Акция «С днЁм великой победы!»

Неделя «Моя семья» (12-15мая)
Предлагают педагоги:
  МАСТЕР-КЛАСС «закладка для книги»
Полезные ссылки:
  Что такое семья?
  Урок по окружающему миру «Наша дружная семья»
Семья это целый Мир! Трогательный ролик
  #Семья и семейные ценности. Смысл жизни. Ценности семейной жизни. Серия 1
  #Дом и семейные ценности. Домашняя атмосфера. Семейный очаг. Серия 2
  Уроки хороших манер. Семейные традиции
  Графический диктант. Рисуем по клеточкам дом
  В гостях у Дуняши. Загадки про семью. Выпуск от 22 июня
  Раскраска Семья
  Детские книги и сказки. Читать онлайн
  Аудиосказки для детей 6-8 лет
  Никита Кожемяка. 2017. мультфильм для семейного просмотра
  Дом для Кузьки и другие мультфильмы. Сборник лучших советских мультиков
  МОЯ Семья. Мультфильм советский для детей смотреть онлайн
  Песня о семье
Итоги недели:
АКЦИЯ «читаем всей семьей»

Неделя «Веселая карусель» (18-22 мая)
Предлагают педагоги:
  МАСТЕР-КЛАСС «мишка косолапый»
Полезные ссылки:
  Детская энциклопедия. Декоративно прикладное искусство
  Народные промыслы России
  Народные промыслы России. Изготовление матрешки
  Городецкая роспись|| Мастер-класс
  Золотая хохлома
  Богородская игрушка
  Хантыйские орнаменты красивы…
  Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла
  Гжель: технология производства
  Дымковская игрушка из глины. Птица
  Дидактические игры для дошкольников 5-7 лет по декоративно-прикладному искусству
  Викторина для старших дошкольников 5-7 лет. Народные художественные промыслы России
  Раскраски Народные промыслы
Итоги недели:
марафон «такие разные игрушки»

Неделя «Скоро лето!» (25-29 мая)
Предлагают педагоги:
  МАСТЕР-КЛАСС «насекомые»
Полезные ссылки:
  О лете для детей!
  Развивающие мультфильмы Совы – Времена года — Июнь
  Развивающие мультфильмы Совы – Времена года – Июль
  Развивающие мультфильмы Совы – Времена года — Август
  Лекарственные растения
  Насекомые. Развивающее видео для детей
  Интересные факты о рептилиях
  Кто такие земноводные?
  Земноводные и рептилии. Всё самое интересное
  Млекопитающие. Познавательный фильм для детей
  Раскраска. Лето
  Детские раскраски для девочек и мальчиков
  Рассказы о лете М.М. Пришвина
  Рассказы о лете для дошкольников 5-7 лет
  Рассказы о лете К. Д. Ушинского
  Дед мороз и лето. Советские мультфильмы для детей
  В гостях у лета. Короткометражный, анимационный мультфильм
  Лето кота Леопольда в HD и другие советские мультфильмы
  Мастер-класс. Рисуем море
Итоги недели:
МАРАФОН-воспоминание «вот у нас какое лето!»

Графические диктанты на уроках в детском саду: как научить ребенка не бояться школьной тетради? Увлекательное занятие для дошкольников
Егорова Наталья Викторовна
Развлекательные занятия для дошкольников —
графических диктанта.
Рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.
Графические диктанты помогают развивать внимание, умение слушать учителя, ориентироваться в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Они научат малыша быть внимательнее. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление и трудолюбие. С помощью этих уроков ребенок развивается, корректирует правильность своих движений, «набивает твердую руку», этот навык ему поможет в школе. Графические диктанты успешно применяются с пятилетнего возраста.
Что такое графические диктанты? Графические диктанты рисуются по ячейкам с использованием указателей в задании. Для их выполнения нам потребуются: лист бумаги, на котором нарисованы клетки, карандаш, ластик. Задачи содержат стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.
Рисование по ячейкам — хороший способ научить малыша рисовать карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет научить малыша правильно считать, здесь нужно посчитать клетки, чтобы провести линию, чтобы получился рисунок.
Практикую графический диктант под диктовку, как со всей группой детей, так и на индивидуальных занятиях с детьми.Дети любят эти упражнения. Также дети с большим удовольствием сами рисуют на линованных листах с заданиями.
Как делать графический диктант
(Правила рисования по ячейкам).
Графический диктант может выполняться в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить тот же узор в клетчатой тетради.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, наложив его.
Предлагая детям такие задания, учитель должен соблюдать некоторые правила. la:
Когда учитель начинает диктовать, он не может произнести никаких других слов. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.
Диктовки пишутся в полной тишине.
Если ребенок сбит с толку, то он спокойно кладет карандаш и спокойно ждет, пока учитель закончит диктовку. Только тогда можно будет устранить ошибку.
Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.
Начинаю с самого простого — записываю задания в тетрадь с большой ячейкой, ребенок должен продолжить ряд. Научитесь видеть ячейку и строку. Пишем палочки, клетки, уголки, простые выкройки, каждый раз усложняя задания. Сначала разбиваем паттерны на сегменты — тренируемся, затем все частицы собираются в паттерн.
В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.
Перед тем, как приступить к написанию графического диктанта, следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала мы говорим с детьми, что я буду им диктовать, сколько ячеек нужно нарисовать линии и в каком направлении. И они проведут эти линии через ячейки, не отрывая карандаш от бумаги, и тогда вместе мы посмотрим, что из этого получится. Настроить детей стараться, чтобы линии были ровными и красивыми, тогда рисунок получится чудесным.
Впервые вы можете рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они увидели, как им нужно работать, а дети смогут выполнять последующие диктовки без подсказки. Перед диктовкой нужно повторить, где правая и левая рука, как провести линию вправо и влево. Вы можете договориться с детьми о любых отметках (нарисуйте на доске буквы «р» и «л», сделайте отметки на стенах или оговорите, что, например: правая рука указывает на окно, а левая — на окно. спальня и т. д.)
Далее переходим к рисованию под диктовку.
Для начала на листе с диктантом в верхних углах нужно сделать отметку — правый и левый. Даем ребенку тетрадный лист прямоугольной формы, карандаш и ластик.
В старших группах вверху рисунка всегда указываем, на сколько ячеек нужно отойти от края и сверху, чтобы начать диктовку. В указанном месте, например: отступите 5 клеток с края влево, отсчитайте 6 клеток сверху.На этом нужно положить конец. Маленьким детям лучше самостоятельно подсчитывать клетки и устанавливать отправную точку (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).
Лучше начать с самого простого: — на одну клетку вверх (1, на одну клетку вправо (1, на одну клетку вниз (1), на одну клетку влево) (1). Получается квадрат.
Диктовать нужно четко, ребенок должен все воспринимать на слух. В конце работы посмотрите, насколько детские фигуры соответствуют заданным элементам.Рассмотрим образец. Если ребенок ошибается, узнайте вместе, где именно. С помощью ластика вы можете стереть точку отказа и продолжить. Главное — поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получится, можете предложить перерисовать картинку с оригинала.
Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона.Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — его левая. Для левшей, наоборот, левшей нужно сказать, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.
Это упражнение включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности.
Заявление:
Подготовительная группа — ориентирование на листе бумаги в клетке
Представьте понятия: лист, страница, тетрадь.
Упражнение «Машина» (развитие умения различать правую и левую стороны листа).
Машина «выезжает» из дома в гараж. Дети сопровождают свои действия указанием направления движения: «слева направо».
Упражнение «Фрукт»
У каждого из вас есть картинка с изображением фрукта в ваших руках. Назовите, у кого что нарисовано (какой фрукт). Поместите картинку сверху блокнота.
Покажите нижнюю часть ноутбука. (Дети кладут картинки.)
Покажите середину тетради. (Дети ставят картинки посередине).
Что внутри ноутбука посередине? (Сложенные тетрадные листы, скобы)
Что на внешней стороне закрытой записной книжки? (Обложка)
С чего начать писать (рисовать) в тетради: вверху или внизу? (Вверху) (Развернуть)
С какой стороны начинаем писать (рисовать): справа или слева? (Слева) (Показать)
Показать верхний левый угол первой страницы.
Обведите первую верхнюю ячейку в блокноте.
Обведите еще три ячейки (одну за другой по ячейке)
Сколько ячеек обведено в кружок всего?
Повтор названий сторон и углов листа и страницы
Упражнение «Найди своих соседей» (Приложение 1)
Для этого используется лист бумаги, на котором случайным образом расположены изображения различных предметов.
Вариант 1: учитель просит найти изображение предмета и определить:
Что показано справа от него — что нарисовано под ним — что находится справа вверху от данного предмета и т. Д.
Вариант 2: учитель просит назвать или показать предметы, которые расположены:
В правом верхнем углу, — вдоль нижней стороны листа, — в центре листа и т. Д.
Упражнение «Назовите цифру»
Фигуры расположены на листе (нижний правый угол — красный квадрат, верхний правый угол — синий прямоугольник, нижний левый угол — красный прямоугольник, верхний левый угол — синий квадрат, центр — желтый кружок). Сопровождающие вопросы для детей: «Скажите, а где красная площадь?» и Т. Д..
Исследование сотового и линейного микропространства
1) Упражнение «Клетки»
Научитесь ориентироваться в клетке (центр клетки, углы, стороны)
Найдите центр клетки (выделив центр клетки по всей линии).
Найдите верхний левый угол (выделение угла в ячейках по всей строке).
Найдите правый нижний угол (выделение угла в ячейках по всей строке).
Найдите стороны клетки (справа, слева)
Найдите «пол и потолок» клетки.
Нарисуйте клетку целиком (через одну клетку проведите «домик»).
2) Упражнение «Найди клетку» (работа по прямой)
Ставлю крестик в рамку для детей в тетрадях в верхнем левом углу страницы.
Найдите в ней ячейку справа от креста, начертите крестик самостоятельно, затем еще один крестик в следующей ячейке справа и так до конца строки. Так дети узнают веревку. Под первым крестом нарисуйте круг.
Найдите ячейку под кружком. И нарисуйте в нем круг самостоятельно, затем еще один круг в следующей ячейке под нарисованным кругом и. и т. д.
Рисование точек, палочек, фигур, узоров на листе бумаги в клетке
Упражнение «Рисуем выкройку»
Детям предлагают лист бумаги в клетке с выкройками. Дети заканчивают их рисовать.
Упражнение «Фигура Дорис»
Детям предлагают лист бумаги в клетке с фигурками. Дети заканчивают их рисовать.
Рисование фигур по точкам
Упражнение «Графический диктант. Слон «
Поставьте точку в верхнем левом углу. Это будет начало нашей картины. Начиная с точки, проведите линии по ячейкам:
4 ячейки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 8 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево, 4 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 вправо, 6 вверх.
Упражнение «Графический диктант. Зайчик «
Отступите на 5 клеток вправо и на 3 сверху, поставьте точку. Мы будем рисовать с этого момента. Нарисуйте 1 ячейку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.
Вместе с детьми разберитесь, какие фигурки у вас получатся. К каждой фигуре можно придумать небольшие стишки или поговорки.
Формирование графических навыков необходимо для развития навыков письма, рисования, рисования чисел. Воспитатели детского сада, родители используют разные упражнения и задания. Один из самых эффективных и интересных приемов — графические диктанты.
Родители могут диктовать простой рисунок, инструкцию по схеме, а учителя в «развивающем», а дети приходят в неописуемый восторг от результатов. Поговорим об этом способе подготовки к школе более подробно.
Из этой статьи вы узнаете

Что такое графический диктант
У дошкольников популярны необычные дидактические занятия. Они не требуют от ребенка глубоких знаний или сильного умственного напряжения. Эти методы работы включают графические диктанты по ячейкам.
Это игра, в которой ребенок рисует на листе бумаги линии, диагонали и в результате получает картинку. Это легко сделать. Просто нужно внимательно слушать учителя, рисовать карандашом линии влево, вправо, вверх или вниз.Развивая моторику, малыш учится считать, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам одноклассников.
Если дошкольник давится, отвлекается, то картинка не получится. Ребенок осознает важность настроения к уроку, бдительности и серьезности в процессе будущего обучения в школе.
Простые картинки используются для графических диктантов. Например, дом, собака, машина. Изображения должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени выполнения.
Польза математических диктантов
Графический диктант для дошкольников — полезная методика диагностики уровня развития и подготовки уроков к школе в детском саду, дома. В дошкольных образовательных учреждениях воспитатели чаще пользуются учебными пособиями авторов: Д.Б. Эльконина, О.А. Холодный. К.В. Шевелев разработал целый курс пошаговых занятий с детьми 4–5 лет, 5–6 лет, а также первоклассниками. Специальные тетради развивают у дошкольников подготовительной группы следующие навыки и умения:
координация движений;
внимание;
памяти;
настойчивость;
воображение;
словарный запас;
мелкая моторика;
орфографическая бдительность.
Наряду с физическими способностями у ребенка повышается самооценка. Он понимает, что нужно слушать инструкции. Выполняет работу четко и быстро, не отвлекаясь на птицу в окне или смех соседа на столе.
Еще одна задача графической математики — расширить свой кругозор. Подбирать картинки нужно по возрасту и уровню развития малышей, но это только на первых порах. Позже нарисуйте изображения, незнакомые дошкольникам.Нарисовав такую арифметическую задачу на листе бумаги, расскажите историю о необычном животном, познакомьте его с местом обитания, покажите фотографию.
Задания на цифровой диктант хорошо адаптируют детский сад к школе. Они учат шестилетних детей самостоятельности, ориентации в новом пространстве. Это поможет в освоении программы начальной школы, при встрече с новым коллективом, учителем.
Умение держать карандаш, выполнять устные инструкции, расшифровывать текст, писать — отличная основа для подготовки к первому классу.Можно попросить ребенка распечатать листы, шаблоны, помочь толковать инструкцию. Это помогает приобщить будущего дошкольника к оргтехнике, вызвать уважение к старшим.
Правила выполнения
Графические диктанты лучше всего использовать, например, на уроках математики. Выполнение связано с системой координат, счетом, геометрическими фигурами. Методика состоит из нескольких этапов:
Приготовьте для ученика лист бумаги квадрата. Держите готовый вариант диктанта.
Поставьте точку на листе ученика. Это будет отправной точкой. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно, объяснив, сколько места отступить.
Нарисуйте на бумаге стрелки для ребенка, который только начинает заниматься, чтобы обозначить направления сторон. Это упрощает получение нужного результата. В последующих уроках подсказки больше не понадобятся.
Объясните, что шаг 1 — это клетка. Если сделать 2 шага, линия идет на 2 клетки.
Учитель поэтапно диктует условия труда.
На готовом листе для учителя рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елку, проведите линию по горизонтали в 1 ячейку, по вертикали — в 3 ячейки, наискось — в 3 ячейки и так далее. Чаще всего это просто стрелки и цифры без слов.
Учитель говорит, какие линии, где, как далеко дошкольники проводят. Инструкции даются одна за другой, без спешки.
Выполнив письменные задания, получив результат, сделайте выводы об уроке, усилиях дошкольников.Поругайте за невнимательность, если ребенок отвлекается по пустякам, или похвалите за достижения.
Важно ! Нет спешки. Если дошкольник не успевает, чаще на первых уроках подождите его. Пропуск даже одного шага или неправильный стиль испортят готовый результат. Устанавливайте временные рамки постепенно, ускоряя процесс на пару секунд от урока к уроку.
Скачать задания
Примеры можно бесплатно загрузить в Интернете в формате Word, распечатать на цветном и черно-белом принтере.Так вы создадите для себя целую картотеку, подходящую для любого возраста детсадовцев и школьников.
.
01. Слон.
02. Жираф.
03. Змея.
04. Ключ.
05. Кат.
06. Сердце.
07. Утка.
08.Дом с трубой.
09. Ман.
10. Елочка.
11. Корабль.
12. Белка.
13. Верблюд.
14. Кенгуру.
15. Олень.
16. Маленькая собачка.
17. Собака.
18.Заяц.
19. Робот.
20. Пятачок.
21. Еж.
22. Цветок.
23. Медведь.
Необходимая инструкция
Для проведения развивающих занятий с детьми младшего и старшего дошкольного возраста вам потребуются:
тетрадь в квадратной форме для каждого ребенка. Младшим дошкольникам лучше выбирать большую клетку, старшим и первоклассникам — маленькую;
карандаши простые и цветные;
ластик;
бланк с образцом изображения;
инструкция для учителя;
линейка, если линии длинные или диагональные;
картотека с картинками.
Первый урок будет пробным. На нем нужно объяснить малышам принцип работы, цели и задачи упражнения. Постарайтесь сделать урок веселым, увлекательным и интересным для юного ученика.
Дайте устные инструкции четко и ясно. Расскажите детям обо всех этапах работы:
Создадим волшебную картинку из разных мазков. Это будут заколдованные фигурки. Расшифровать их нужно, написав на листе бумаги.
Если правильно следовать моим инструкциям и просьбам, не путать правое и левое, а внимательно подсчитывать ячейки, вы получите потрясающий результат.
Скажу: «Нарисуйте на форме линию слева на 2 клетки, справа — на 4 клетки». Вы рисуете красивую ровную линию, не отрывая руки от бумаги.
Давайте вместе потренируемся на доске. Нарисуем для примера очень легкий рисунок под диктовку. И тогда вы сделаете другой вариант без подсказок.
Выполнив простое логическое задание, предложите дошкольникам более сложные схемы для самостоятельной работы. Когда получите правильный ответ, обязательно похвалите ребят. Распечатайте благодарственные грамоты, звездочки, сделайте доску личностного роста для каждого ученика.
Если у детей много трудностей с такими упражнениями, педагог должен проанализировать методику, частые ошибки. Желательно вести протокол уроков, чтобы заносить в него окончательный результат каждого урока.Таким образом, прослеживается динамика развития навыков и умений дошкольников.
Возможно, уровень сложности рисунков не подходит для возраста, уровня развития умений, навыков. Используйте более простые шаблоны, увеличивайте время выполнения задачи. Не нужно самостоятельно проявлять, составлять описание картинок под диктанты.
Способы исполнения
Существует несколько способов проведения диктовок:
Аудиальный .
Ребенок рисует график, картинку под диктовку. Учитель дает устные инструкции о том, сколько ячеек и в каком направлении вести линию. По окончании работы сверьте полученный результат с образцом.
Эта технология развивает внимание, концентрацию мозга при выполнении сложных задач, концентрацию внимания малыша.
Чертеж по ссылке .
Распечатайте готовый шаблон. Поставьте на стол перед ребенком.Пусть он скопирует это в свой блокнот. Важно внимательно следить за направлением линии, чтобы посчитать клетки. Заинтересуйте малыша рисунками, схемами. Девушка с удовольствием скопирует небольшой узор, цветы; мальчик — геометрические фигуры, машинки, животные. Для дошкольников 4-5 лет выбирайте простой узор с примерно такими же линиями, для 6-летних — более сложный, где есть диагональные линии, длинные и короткие.
Технология предполагает развитие зрительного внимания, его устойчивости, усидчивости.
Нарисуйте симметрию .
Заготовка представляет собой незаконченный рисунок, выполненный с одной стороны. Воспитаннику необходимо самостоятельно закончить раскрашивание половины картины, соблюдая симметрию.
Методика развивает пространственную ориентацию, мышление.
Сроки
Продолжительность урока зависит от возраста дошкольников. Учитывайте их готовность к серьезным занятиям и уровень развития усидчивости.Если вы планируете слишком длинные занятия с детьми, то они устанут, вы потеряете время и силы, а слишком короткие не успеют выполнить необходимый объем работы. Учителям и родителям лучше ориентироваться на сроки, установленные психологами:
С детскими садами 5 лет выполнять письменную работу не более 15 минут.
Для шестилетних детей — 15–20 минут.
Удерживайте первоклассников за партой не более получаса, не менее 20 минут.
Графические упражнения кажутся дошкольникам несложными заданиями, простыми, а иногда и ненужными. Это заблуждение. Такие уроки помогают детям расти уверенными в себе, с адекватной самооценкой, развитым вниманием и усидчивостью. И это полезно для адаптации к школе.
В процессе освоения математических наук, новых понятий у малыша и матери возникают определенные трудности. Советы опытных преподавателей помогут их преодолеть.
Перед тем, как приступить к занятиям, четко и понятно объясните ребенку , что вы хотите получить в итоге, зачем нужны эти уроки, какие знания получит дошкольник … Эта информация необходима будущему первокласснику для мотивации действий, интереса к процессу обучения.
Не спешите ругать за ошибки … Разбирайте, исправляйте. Создайте дружескую атмосферу.
Не перегружайте ребенка сложными схемами с первых уроков … Детсадовцу потребуется некоторое время, чтобы прочно усвоить понятия лево — право, вверх и вниз. Подбирайте картинки с учетом индивидуальных особенностей развития интеллекта, скорости рисования.Отдавайте предпочтение симметричным узорам для медлительных малышей, повторите для них инструкцию несколько раз.
Косые линии малы для школьников … Обьясните заранее, что такое диагональ, как ее укладывают, позвольте мне воспользоваться линейкой.
Следите за своей позой, положением рук … Лист должен лежать прямо на столе, спинка не должна прогибаться во время письма.
Молчи , если дошкольникам сложно сконцентрироваться.Детям с гиперактивностью, рассеянным вниманием, ДПД лучше проводить индивидуальные занятия, распечатать схемы дополнительных упражнений в домашних условиях.
Радуйтесь положительному исходу … Даже если результат работы средний, обязательно похвалите дошкольника за старания.
Внесите изменения … В перерывах между упражнениями читайте забавные стихи, чтобы разогреть пальцы, прыгайте, играйте.
ВАЖНО ! * при копировании материалов статьи обязательно указывать активную ссылку на первые
Оксана Анишкевич
Важный момент в жизни каждого ребенок — поступление в школу. Чтобы адаптация ребенку была наиболее успешной, ему необходимо иметь определенные навыки и умения. Одним из самых сложных навыков для первоклассника является работа в тетради , клетка … Очень важно научить ребенка пользоваться тетрадью, ориентироваться в листе , уметь видеть клетку , правильно находить ее стороны, углы, центр и середины сторон. Эта работа способствует развитию мелкой моторики рук, поможет малышу в будущем, красиво писать цифры и буквы, выполнять графические задания в тетрадях.
Начать обучение детей Ориентирование на листе бумаги в клетке необходимо уже в старшем дошкольном возрасте. Вы также можете выполнять эту работу дома. Что нужно знать и помнить для этого родителей ?
Для организации этой работы вам понадобится тетрадь в клетке , простой карандаш, ластик. Для детей 5-6 лет лучше использовать большую тетрадь cage … Продолжительность одного урока не должна превышать 20-25 минут. Но если ребенок увлекся , не останавливайте его и прерывайте урок.
Настроение очень важно на занятиях ребенок и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что задание для ребенка — это не экзамен , а игра. Ваша задача — помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми навыками. Так что никогда не ругайте ребенка … Если что-то не получается, то объясните, как правильно делать. На начальном этапе произносите каждый шаг, объясняйте, помогайте ему выполнять задания, хвалите даже самые маленькие успехи.
Обратите внимание на свою осанку ребенок … Обе руки должны быть на столе, левая рука поддерживает блокнот и перемещает его вверх по мере заполнения страницы. Свет должен падать с левой стороны, а у детей-левшей — с правой. Не позволяйте ноутбуку вращаться, менять положение должна только рука.
Начните с знакомства со своим ноутбуком. Скажите, что записная книжка состоит из обложки и листов, . .. На обложке обычно указываются имя и фамилия владельца записной книжки, а также некоторая другая информация.У всех есть листа с двух сторон страницы. На них пишут, рисуют, рисуют.
Тогда посмотрите страницу в блокноте. На нем сверху вниз и слева направо проводятся прямые линии, которые образуют одинаковые квадраты — ячеек … Предлагаем определить правую, левую, верхнюю, нижнюю стороны страницы; показать, где расположены верхний левый, верхний правый, нижний левый и нижний правый углы. Чтобы закрепить эти знания, предложите детям следующее задание : «Нарисуйте круг в верхнем левом углу, квадрат в верхнем правом углу, треугольник в нижнем левом углу, прямоугольник в нижнем правом углу, овал в центре страницы.«
Для формирования возможности видеть рабочую строку (горизонтальный ряд ячеек ) нарисуйте верх и низ линии простым карандашом и предложите ребенку покрасить его в желтый цвет.
Предложите нарисовать следующую строку синим цветом и объяснить, что строки на странице расположены сверху вниз и должны быть написаны в них слева направо.
Затем предложите в выделенной строке обвести ячеек с интервалом после единицы.
Нарисуйте на простом листе бумаги одну ячейку и предложите найти центр ячеек , стороны (правая, левая, верхняя, нижняя) и их середины, углы (верхний правый, верхний левый, нижний правый, внизу слева) .
После этого предложите детям сначала поставить точки на рабочей линии в середине каждых ячеек , затем через одну, после двух ячеек … Далее, не выделяя рабочую строку, попросите поставить точки в по центру ячеек , по середине боковых ячеек , на пересечении линий.
После того, как вы научили ребенка видеть клетку на листе бумаги , ее стороны и углы, мы приступаем к рисованию вертикальных и горизонтальных прямых линий в одной или двух ячейках сверху вниз или слева направо.

Наклонные прямые и их комбинации;
Дуги, волнистые линии, круги, овалы;
Рисование предметов сложной формы;
Графический диктант.
Графические диктанты начинаются с простейших изображений и постепенно переходят к более сложным.В задачах используется следующая нотация : количество подсчитанных ячеек указано числом , а направление указано стрелкой.
Перед тем, как приступить к работе с графическим диктованием, поставьте в тетрадь большую красную точку, из которой ребенок начнет строить фигурку.
Первый графический диктант может быть после :
Вы говорите : Поместите кончик карандаша над красной точкой. Не отрывая кончика карандаша от листа , проведите линию вправо на 2 клетки … Не поднимая карандаш, проведите линию вниз на 2 ячейки … Не поднимая карандаш, проведите линию влево на 2 ячейки … Не поднимая карандаш, проведите линию вверх на 2 ячейки … Линии подключились. Что произошло? Квадрат. Отличная работа!
Таким образом, пройдя все этапы работы, можно не только научить ребенка ориентироваться на листе бумаги в клетке , но и развить произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движения и настойчивость.
В своей работе не забывайте придерживаться следующих правил :
Обязательно объясните каждое задание,
Работать спокойно, без нареканий и нареканий,
Не торопи ребенок ,
Попробуйте найти, за что его похвалить,
Усложняйте задачи только тогда, когда предыдущие были успешно выполнены;
Работать систематически,
Не отвлекайтесь во время работы,
Обратите внимание на свою осанку ребенок , место лист бумаги ,
Не переутомляй ребенок .
Ежедневно уделяя ребенку полчаса, можно отвести его в первый класс подготовленным и не чувствуя отставания от других детей. Удачи!
Публикации по теме:
Консультация для родителей «Как часто хвалить ребенка?» Детей нужно хвалить часто, но не бездумно. Соответствующая похвала должна не только радовать ребенка, но и воспитывать его. Когда хвалишь.
Консультация для родителей «Как научить детей выразительно читать стихи» Консультация для родителей: «Как научить детей выразительно читать стихи»
Консультация для родителей «Как научить ребенка красиво говорить» Воспитатель: Дорман Елена Александровна.Не нервничайте, если ваш ребенок говорит неправильно. Идет естественный и активный процесс.
Консультация для родителей «Как научить ребенка не обижать других» Когда малыши начинают ходить и встречаться со сверстниками в разных ситуациях, они могут без злого умысла обидеть других детей.
Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование клетками — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты с успехом можно использовать для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя задания, предлагаемые в изложенных ниже заданиях — графические диктанты, ребенок расширит свой кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Как работать с графическими диктантами:
Каждый диктант содержит задания для детей 5-7 лет.
Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в клетчатой тетради.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в мануал путем наложения.
Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальчиковой гимнастикой. В ходе урока ребенок развивает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.
Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начнете изучать с ребенком эти графические диктанты, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.
Для занятий нужны тетрадь в форме квадрата, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше использовать блокнот в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадь в большую ячейку они не поместятся).
В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.Например, запись: следует читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.
Во время урока очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.
Ваша задача — в игровой форме помочь ребенку овладеть навыками, необходимыми для хорошего обучения.Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать. Чаще хвалите своего малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.
Продолжительность одного урока с графическим диктатом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлечен, не останавливайте его и не прерывайте урок.
Обратите внимание на положение ребенка во время диктанта, как он держит карандаш.Покажите ребенку, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ваш ребенок плохо считает, помогите ему считать клетки в тетради.
Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — его левая.Для левшей, наоборот, левшей нужно сказать, что есть люди, для которых рабочая рука — правая, а есть люди, для которых рабочая рука — левая.
После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это объясняется тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний — нижним.Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то нужно водить карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то нужно водить карандашом «туда» (налево) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки.
Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты могут быть довольно объемными, и, чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не заблудиться.После диктовки все точки можно стереть.
Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом проделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику.Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, говорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение. Графический диктант — это схематическое изображение объекта.
Поговорите о том, чем все животные разные. На схематическом изображении показаны отличительные черты, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные особенности нарисованного им животного.Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона — длинный хобот, у страуса — длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.
Работайте со скороговорками и скороговорками по-разному:
1. Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или фразу. Вы можете бросать и ловить мяч за каждое слово или слог.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку, перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Можно произнести скороговорку, хлопая в такт ладонями.
4. Предложите произнести скороговорку 3 раза подряд и не теряться.
Выполняйте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок мог видеть и повторять движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.
Каждый диктант открывается в новом окне.
Графический диктант прошел по городу жирафом.Графические диктанты (Рисование по ячейкам). в графический диктант
Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Рисование клетками — очень увлекательное и полезное занятие для детей.Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты с успехом можно использовать для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя задания, предлагаемые в изложенных ниже заданиях — графические диктанты, ребенок расширит свой кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Как работать с графическими диктантами:
Каждый диктант содержит задания для детей 5-7 лет.
Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в клетчатой тетради.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в мануал путем наложения.
Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальчиковой гимнастикой.В ходе урока ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.
Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете изучать с ребенком эти графические диктанты, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.
Для занятий понадобится тетрадь в форме квадрата, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию.Детям 5-6 лет лучше использовать блокнот в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадь в большую ячейку они не поместятся).
В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой. Например, запись: следует читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.
Во время урока очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.
Ваша задача — помочь ребенку в игровой форме приобрести навыки, необходимые для хорошего обучения. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать.Чаще хвалите своего малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.
Продолжительность одного урока с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлечен, не стоит останавливать его и прерывать урок.
Обратите внимание на положение ребенка при диктовке, как он держит карандаш. Покажите ребенку, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев.Если ваш ребенок плохо считает, помогите ему считать клетки в тетради.
Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, — это его правая рука, а другая рука — его левая. Левшам, наоборот, нужно объяснять левшам, что есть люди, у которых рабочая рука правая, а есть люди, у которых рабочая рука левая.
После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это объясняется тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний — нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то нужно водить карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то карандашом надо водить «туда» (налево) и так далее.Покажите малышу, как считать клетки.
Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты могут быть довольно объемными, и, чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не заблудиться. После диктовки все точки можно стереть.
Каждый урок включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и упражнения для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку.Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом проделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику. Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, говорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематическое изображение.Графический диктант — это схематическое изображение объекта.
Поговорите о том, чем все животные разные. На схематическом изображении показаны отличительные черты, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного. Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона — длинный хобот, у страуса — длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.
Работайте со скороговорками и скороговорками разными способами:
1.Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или фразу. Вы можете бросать и ловить мяч за каждое слово или слог.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку, перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Можно произнести скороговорку, хлопая в такт ладонями.
4. Предложите произнести скороговорку 3 раза подряд и не теряться.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.
Каждый диктант открывается в новом окне.
Популярность графических диктантов понятна. С их помощью вы можете помочь своему ребенку в процессе адаптации к школе, научить слушать и слышать то, что говорит учитель — это очень важный навык, без которого обучение не будет успешным.
Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, разовьется мелкая моторика руки, мышление, усидчивость.Графические диктанты неоценимы, поскольку помогают избежать распространенных трудностей в обучении.
Для детей выполнение графического диктанта — это увлекательный игровой процесс. В этом случае ребенок не только играет, но и развивается.
Рисование по клеточкам, которое можно найти в пособиях Холодовой, можно начинать с четырехлетних детей. Уровень сложности следует повышать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны детям-подросткам.
Вы можете проводить время с пользой для своего малыша не только дома, но и в очереди в поликлинике, путешествуя.С их помощью вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовитесь к школе.
Для проведения понадобится минимум материалов: клетчатый тетрадный лист, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием. Задачу можно описать словами или использовать числа и стрелки. Число указывает, сколько ячеек необходимо переместить, а стрелка указывает направление движения. Завершив рисунок, можете предложить малышу раскрасить или растушевать его.
Вы можете разнообразить выполнение графических диктантов, предложив ребенку разные способы их проведения: под диктовку, зарисовку по образцу, рисование по заданию, указанному на листе, завершение рисунка симметрично.
Квест «Жираф»
Отправная точка: взрослый может настроить его самостоятельно. От левого верхнего угла листа необходимо отступить на 2 клетки вниз (2 ↓).
Начинаем рисовать: 1 угол ячейки вверх вправо, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 угла ячейки вправо вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 угла вверх влево, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 угол влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 угла вверх вправо, 1 угол вверх влево, 1 вверх, 1 угол вверх вправо, 7 вверх, 1 влево, 1 угол вверх влево.
Вот образец, который вы можете предложить ребенку для самостоятельной работы:
1↗, 2 →, 1,1 →, 10 ↓, 4 →, 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, 2↖, 8 ↓, 1 ←, 5, 5 ↓, 1 ←, 5 , 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2,2↗, 1↖, 1,1↗, 7, 1 ←, 1↖.
Добрый день уважаемые учителя, сегодня выкладываю большую коллекцию шаблонов картинок для графического диктанта по клеточкам. Здесь можно найти графические задания для детей. дошкольный возраст на внимательность и закрепление умения ориентироваться на листе бумаги «где слева, а где справа», а также веселые упражнения-диктант в рисовании по клеточкам для младших школьников. Я специально расположил все задания по уровню сложности, , чтобы учителя могли выбрать правильную последовательность для формирования умения этого ребенка. А у нас на сайте уже есть статья — альтернатива скучному письму
Посмотрите КАК КРАСИВЫЙ … Чувствуете внутри себя восхитительный кайф? Это вызвало двигатель творческого азарта. Теперь вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим технику и имеющим целый пакет шаблонов для графического диктанта по ячейкам.
Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку — для дошкольников-новичков … а перейдем к заданиям для скучающих школьников во внеурочное время.
Простые задачи
графическим диктатом
БЕЗ ДИАГОНАЛОВ.
Начать обучение графическому диктанту нужно с очень маленьких заданий — коротких строк и небольшого количества поворотов.
Первые 4 раза сделайте графический диктант САМ (дети будут просто зрителями).Это можно разыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И код нужно понимать … там нарисованы ячейки и есть стрелки вправо, влево, вниз, вверх, наискось. Пусть дети попробуют сделать то, что предлагает код в письме, и посмотрят, что это за слово.
Затем позвоните одному ребенку САМЫЙ СМЫСЛ, и дети скажут ему, как рисовать …
Вот несколько вариантов таких простых графических заданий для начинающих по освоению данной методики для дошкольников.
Самые первые задачи БЕЗ ДИАГОНАЛОВ — только вправо, влево, вверх, вниз. Как и в случае с изображением черепахи и собаки ниже.
Настойчивые дети, обожающие этот вид творчества, позволяют им рисовать большие полотна лестниц взад и вперед.
Простые задачи
для графических диктантов
С ДИАГОНАЛОМ.
Затем познакомьте детей с концепцией DIAGONAL — когда линия пересекает ячейку наискось от угла к углу. И сначала потренируйте этот навык методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки), а просто задание «нарисовать по модели» и в тетради количество цыплят или рыб (образец уже нарисован в тетради рукой учителя). Начните с цыплят и рыбок, самым сильным детям дополнительно можно дать улитку.
Отметьте на доске, что у рыб и цыплят есть места, где линия не следует за нарисованными ячейками, а разрезает ячейку наискосок.
Вот еще набор задач. Только грушу НЕ ДАВАТЬ — рано. И синей рыбке рано. Есть скошенная линия — детям она еще не знакома. Разберем это с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Метод «СНЕЖИНЫ» Познакомьте детей с понятием наклонной линии: вправо вниз, влево вниз, вправо вверх, влево вверх. Метод снежинки означает, что на поле ячейки вы выбираете точку в углу любой ячейки и показываете, как лучи снежинки идут ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ — две нижние: один луч снежинки вниз вправо, другой вниз слева и еще два луча верхнего: один направо, а второй — слева.
Начните работу с диагональю НА ОДНОЙ ЯЧЕЙКЕ. Для этого подходят эти тренажеры — белочка и ёжик.
И это только снежные новогодние темы для графического диктанта — со снеговиком, пингвином, снежинками, варежками, санками. Есть маленькие короткие диагонали на один квадрат (Но пока не бери «зонтик»: у него линия ПРОДВИГАЕТСЯ через две ячейки, этому нужно учить отдельно).
Великолепное пейзажное задание — детям НРАВИТСЯ этот рыцарский замок или замок принцесс.В конце урока я разрешаю вам добавить на эту картинку воинов на башнях (для мальчиков) или принцесс, идущих под кроной деревьев (для девочек).
Но задача, где диагональ нарисована уже ЧЕРЕЗ ДВЕ ЯЧЕЙКИ — крыша красного дома на картинке ниже. Объясните детям, что диагональ идет от угла к углу ячейки — и так через два квадрата. Как крыша этого дома.
А вот диагональ НА ДВУХ ЯЧЕЙКАХ проходит в морду и шею собаки.
В этом графическом задании «Собака в пятнах» есть сложных элементов «конский хвост» (вы можете пропустить его), и дети могут свободно рисовать конский хвост и точки от руки.
Или, если вы верите в силу своих детей, покажите им трюк в хвостике. Затем начало графического диктанта со спины (у основания хвоста) — далее идем в сторону мордочки и по контуру всей собаки … и объясняем детям, что нужно остановиться на попке в середине клетки — , а затем перейдите к углу квадрата над ним (это будет кончик хвоста).А затем от кончика хвоста просто проведите линию к спине.
Телефон можно брать (вмещается идеально). Можно взять эту часовню здесь (но тогда крышу дома сделайте диагональной (чтобы линия проходила по углам ячеек).
А вот диагонально-линейные узоры с большим количеством замкнутых контуров — хвост отдельный, плавник отдельный. Это уже сложные задания, их можно дать более сильным детям, чтобы они не заскучали и не почувствовали азартный ВЫЗОВ своим умениям.
Задания на скошенной линии
в графическом диктант.
Когда вы диктуете графический диктант — учите ребенка НЕ ВЕДУТЬ ЛИНИЮ СРАЗУ, а сначала в воздухе (карандаш летит над бумагой) подсчитайте клетки (в заданном направлении) и на основе подсчета поставьте точку . .. и проведите линию К ЭТОЙ ТОЧКЕ на бумаге.
Именно такой подход помогает научить ребенка ЛИНИИ НАКЛОНА. В первом абзаце ребенок привык к тому, что диагональ делит квадрат ТОЧНО на две треугольные части.То есть диагональная линия идет из угла в угол — мы ее еще называем УГЛОВОЙ ЛИНИЕЙ (детям нравится).
А по скошенной линии — прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ В ЦЕНТРЕ.
В лодке есть линии обоих типов (угловые и скошенные) — когда в системе лодки линии проходят точно по диагонали через ячейки. А в парусной части рисунка НИЖНЯЯ линия паруса пересекает ячейки , а не их углы .
Следовательно, чтобы научиться рисовать скошенную диагональ, необходимо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали — то есть мы даем задание: сосчитать одну клетку, две вправо (поставить там точку) и теперь проведите прямую линию к этой точке.
Начните с заданий, где вам нужно провести такую линию только дважды. Как в этом самолете.
Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неугловыми, нецентральными) диагоналями.
Эти задания небольшие — и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и аккуратность в выполнении заданных под диктовку шагов.
Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктовками на наклонной линии. Пусть дети попрактикуются, но с изменением режимов «прилежное усердие» и «расслабленное удовольствие».
Варианты для девочек
Варианты для мальчиков.

Вот более длинные задания — здесь на одном чертеже уже 2 элемента контура — панцирь и тело черепахи. Но есть несколько скошенных линий. У графической черепахи всего 2 скошенные линии — по бокам шеи.
Продвинутые дети могут взять под диктовку пингвина на дополнительном уроке — здесь две скошенные линии внизу белого живота. Остальные линии представляют собой чистые диагонали от угла до угла ячеек.
Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией
Графический диктант Радужный ксилофон — 11 клеток вправо и 3 клетки вверх — поставьте точку и соедините наш хвост с этой новой точкой.
Вот НЕВОЗМОЖНО без линейки — считали по вертикали, по горизонтали, ставим точку … и прикладываем линейку. Детский сад точно не проведешь рукой.
Графические диктанты
С ОКРУГЛЫМИ элементами.
И вот следующий, самый крутой этап (по сути, это уже переход к «РУКЕ ХУДОЖНИКА», как я его называю).
Здесь некоторые наклонные или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а округлые. На картинке ниже морда и лапы собаки просто закруглены.
Начните с небольших диктовок, где округление повторяется дважды.
Объясните детям, как сделать изгиб ВЫПУСКНОЙ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба) или ВЫПУСКНОЙ ВНИЗ (как лодка, как улыбка)
Затем переходите к более сложной графике, также с закругленными элементами.Если нужно делать округление по ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРХ ДУГИ — то есть ставить точку-границу будущей дуги. На картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса составляет всего одну ячейку. Итак, скажите детям, давайте поставим точку в центре на высоте одной клетки — так, чтобы наша дуга НЕ ПРЕВЫШАЕТ ЭТОТ ТОЧКУ, а изгибается в этой ограниченной области.
Вот несколько графических дизайнов для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников.Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, способности анализировать и замечать мелочи.
ИНТЕРЕСНЫЕ РАБОТЫ
для графических диктантов.
А теперь посмотрим, какие виды графических заданий можно взять под диктант (учитывая уровень подготовки и обучения детей). Вы можете адаптировать предложенную графику, изменить некоторые линии, придумать свои собственные дополнения, фон или сюжетные линии.
Здесь собраны зайчики и кролики для графического диктанта. Начнем с центрального зайца-розовика — он СИММЕТРИЧНЫЙ. Заострите мордочку серого зайца (маленькую в углу), если ваши дети еще не научились округлять некоторые линии.

ЗАДАЧИ НА МАЛЫХ ЯЧЕЙКАХ
на графические диктанты.
Есть картинки, которые не помещаются на листе тетради в большой ячейке. Поэтому в детском саду такие задания не выполняются.Их раздают детям в школе — в основном в продленный день. Хороший внешкольный педагог всегда найдет для своих подопечных интересные занятия.
Это могут быть графические задания (диктанты или зарисовки в клетках) С ЖИВОТНЫМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птицами.

Вот такие красивые картинки и методики обучения детей графическому диктату.Теперь вы вооружены как графикой, так и пониманием правильных шагов обучения. Осталось начать воплощать это в жизнь. дошкольная группа … Ваши дети 5-6 лет уже к этому готовы. Пришло время прочитать, как влюбить детей в волшебные клетки.
Удачи и новых сотовых идей для диктовок.
Ольга Клишевская, специально для сайта
Многие задания, например, графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а главное, помогают подготовить дошкольников к письму и основам математики.
Графический диктант по клеточкам — очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в коробке под диктовку. Сама техника графического диктанта основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно, если ребенок уже пошел в первый или второй класс, эти задания не будут лишним дополнением к обучению.
Для выполнения упражнения по графическому диктанту необходимо подготовить образцы заданий, а для ребенка — лист бумаги, пишущий инструмент (карандаш, ручка, фломастер), небольшую линейку и ластик.Самым маленьким школьникам проще пользоваться карандашом, для этого вида упражнений подходит уже четвертый-пятый год жизни.
Также для дошкольников можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие ячейки (не стандартные на полсантиметра, а например — по 1 см), их можно заранее нарисовать или распечатать. Но дети должны выполнять графический диктант 1-го класса на тетрадях в стандартной клетке.
У вас будет рисунок на листе, это могут быть разные животные, выкройка или транспорт.Цель упражнения для детей — повторить продиктованные вами действия, в конце которых у вас должен получиться узор один на один с образцом.
Правила рисования по ячейкам
Задания выполняются по определенным правилам, это не урок математики, но он все же учит детей основам счета и концепциям направления в пространстве. В самом начале вы ставите точку на бумаге в углу клетки (это будет начальная точка), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя выкройку, смог уместить ее на кусочке бумага.Также ваш ребенок может поставить эту точку самостоятельно, но вы должны указать, насколько ему следует отступить от верхней и боковой стороны простыни.
Далее на вашем листе будут нарисованы стрелки, указывающие стороны направления пробела и числа — указывающие, сколько ячеек вам нужно нарисовать, чтобы получить желаемый узор. Пример: горизонтальные стрелки «5 ←» — пять ячеек влево, «1 →» — одна ячейка вправо.
Вертикальные стрелки «3» — три клетки вверх, «6 ↓» — шесть клеток вниз. Стрелки по диагонали: «2↖» — две клетки по диагонали вверх влево, «4↗» — четыре по диагонали вверх вправо, «↘» — вправо вниз, «↙» — вниз влево.
Варианты графических диктантов по ячейкам
Диктанты могут быть простыми или сложными, все зависит от уровня развития вашего ребенка. Так, например, диктовать дошкольникам должно быть очень легко, ведь дети только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты в клетках для детей 1-2 классов могут быть более сложными и узор может быть выполнен в разных цветах.
Упражнения могут быть написаны текстом (рассказ) или просто иметь направления и числа.Еще варианты диктантов могут быть предназначены для разного пола. Так графический диктант для мальчиков может состоять из понравившихся мальчикам рисунков, это может быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. Д.). А для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кот и т. Д.
Простые задачи
Простые упражнения считаются легкими по форме и повторению. Так, например, вы можете обучить азам геометрии, используя картинки с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т. Д.Кроме того, чтобы малышу было легче завершить урок, помогайте ему и направляйте его, сидя рядом с ним.
Если малыш запутался, то скажите ему, что он нарисовал не в том месте, и обязательно похвалите правильным действием. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Вы можете нарисовать подсказку в углу листа в виде стрелок и ряда названий направлений.
Собака
Чтобы нарисовать диктант «Собака», отступаем шесть ячеек слева от листа и шесть сверху, ставим точку и начинаем рисовать с нее:
2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 5 ↓, 7 →, 2, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 7 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 6 ←, 4 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 1 ← 5, 3, ← 2.
Раскрасьте собаку в желтый цвет, закрасьте ей глаза, можно пятна раскрасить другим цветом, например коричневым.
Робот
Отступаем сверху 6 клеток и влево — 7, проводим от точки :
1 →, 1, 3 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 →, 1 ↓, 2 ←, 2 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 → , 1 ↓, 3 ←, 2, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1, 1 →, 2, 1 →, 2, 2 ←, 1, 3 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1.
Краска в любой цвет.
Робот (графический диктант по ячейкам), рисование по ячейкам робота
Станок
Чтобы нарисовать машину — отступаем две клетки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, начинаем с нее :
4 →, 2, 8 →, 2 ↓, 3 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 3 ←, 3.
Предлагаю закончить покраску колес и окон с дверьми у машины, декорировать в любой цвет.
Сложные задания
Трудный урок в том, что рисунок не простой по форме, это уже не просто квадраты и треугольники, а полноценные графические рисунки с множеством изгибов. Помимо горизонтальных и вертикальных линий можно добавлять диагонали.
Это достаточно усложняет процесс, и это нужно делать, если ребенок теряет интерес и делает все очень быстро.Также можно добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка рисуется одним цветом (красным), а для другой половины цвет меняется (синий или зеленый).
Осел
Чтобы получить осла нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :
1 →, 2 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 5 ↓, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ← , 7, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 1 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 8, 1 →, 5, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ← 6, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 14 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 3.
Покрасьте осла в серый цвет и закрасьте глаз.
Самолет
Попробуйте нарисовать самолетик вместе с малышом, для этого воспользуйтесь специальной «формулой» :
2 →, 1↘, 5 →, 3↖, 2 →, 3↘, 4 →, 1↘, 2 ←, 1, 1 →, 2↘, 5 ←, 3↙, 2 ←, 3↗, 5 ← , 3↖, соединяем в начальной точке. Раскрасьте самолет в серый, синий или зеленый цвет, кабину не закрашивайте.
Кенгуру
Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с установки точки, отступив на 2 слева и 5 сверху :
1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 4, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 →, 2 ↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 4 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 ←, связанные с началом.
Раскрасьте кенгуру в оранжевый цвет, закрасьте глаз.
Кенгуру (графический диктант по ячейкам), нарисовать кенгуру по ячейкам
Жираф
Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :
1↗, 2 →, 1, 1 →, 10 ↓, 4 →, ставим точку, из нее 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, возвращаемся в заданную точку, из нее 8 ↓, 1 влево, 5, назад 5 ↓, 1 ←, 5, 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ и подключитесь к начальной точке.
На жирафе вы можете рисовать пятна и рисовать глаз.
Рыба
Чтобы нарисовать графический диктант рыбки, отступаем шесть ячеек слева от листа и семь сверху, ставим точку и начинаем рисовать с нее:
1 →, 1, 3 →, 1, 2 →, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 3 ←, 1, 1 ←, 2.
Раскрасьте плавники рыбы в синий цвет, добавьте глаз и раскрасьте рыбу в зеленый или фиолетовый цвет.
Рыба (графический диктант по ячейкам), рисование рыб по ячейкам
Ниже представлены карточки с графическими диктантами для детей в цветных картинках. В правом столбце — лист, который нужно распечатать и передать ребенку. В левом столбце напротив карточки с графическим диктантом для ребенка лист для взрослого. Начать рисование нужно с точки, указанной на картинке. Взрослый называет число, обозначающее количество ячеек, над которыми нужно провести линию, и направление движения вправо или влево (направление указано стрелками).В результате у вас должен получиться рисунок с изображением, как в шаблоне. Радостных и полезных занятий для вас!
Художники: Беляева Е.А., Беляева Е.А. Тимофеева.
Щелкните по картинке, она развернется до полного размера. Чтобы сохранить диктовку на свой компьютер, щелкните выбранное изображение, затем щелкните правой кнопкой мыши, в открывшемся окне выберите «Сохранить изображение как» и укажите папку на своем ПК, в которую вы хотите загрузить диктовку.
Как делать графический диктант
(Рисование правил по ячейкам).
Для начала на листе с диктовкой в верхних углах поставить отметки — правый и левый (если ребенок этих понятий еще не знает). Это нужно для того, чтобы не запутать ребенка, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что быть. Теперь приступим к задаче. На листе есть полное изображение, которое и должно быть конечным результатом. Вы берете себе этот лист, даете ребенку тетрадный лист прямоугольной формы, карандаш и ластик. Под изображением есть стрелки, указывающие вправо, влево, вверх или вниз.Рядом со стрелками есть числа, обозначающие, сколько палочек нужно нарисовать в том или ином направлении (сколько ячеек закрыть в направлении, указанном стрелкой). Сначала идет цифра, рядом стрелка, указывающая направление.
, то нужно провести линию от точки на 2 ячейки вверх,
Затем на 3 ячейки вправо и 2 ячейки вниз.

В результате чертеж будет таким (см. Рисунок)
обратите внимание на , что указатели (стрелки и числа) в назначениях (представленных на нашем сайте) следует читать слева направо.
Вверху рисунка всегда указывается, на сколько ячеек нужно отступить от края и вверх, чтобы начать диктовку. В указанном месте, например: отступите 9 клеток с края влево, отсчитайте 4 клетки сверху. В этом месте нужно поставить жирную точку. Помогите маленьким детям, которые еще не умеют самостоятельно считать или считать клетки. Установите начальную точку (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).
Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно
Нажмите на картинку, и она увеличится в размере.Щелкните правой кнопкой мыши и в появившемся окне выберите нужный элемент («распечатать» или «сохранить как»).
Графический диктант «Черепаха». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Змейка». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Белочка». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Верблюд». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Ёлочка». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Ключ». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Зайчик». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Гриб». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Кораблик». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Рыба». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Сердце». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Собака». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Солнышко». Рисование по ячейкам.
Подготовка ребенка к школе — долгий и обязательный процесс. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого класса, в детском саду или дома.Так как малыша нужно готовить не только к умственным и физическим нагрузкам, но и моральным. В общем, как заниматься воспитанием, поможет стать усидчивее, внимательнее и смелее.
Если еще душевно, ребенка можно подготовить к большим переменам, общаясь со сверстниками во дворе и в детском саду. Затем можно научить малыша быть внимательнее, развивать навыки письма, внимательно выполнять определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам. Сегодня это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только дошкольников, но и подростков.Это способ научить ребенка писать, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие, а также мелкую моторику ручки. С помощью этого урока ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и заметок за короткий промежуток времени. время.
Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги с нарисованными на нем клетками.Задача содержит стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые необходимо пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится изображение — картинка. Другими словами: графические диктанты рисуются по ячейкам, используя указатели в задаче.
Такие занятия рекомендованы не только детям дошкольного возраста, в детских садах, но и детям до 12 лет.Ведь внимательность и координацию движений можно развить в более старшем возрасте. Увлекательное занятие — это увлекательный досуг не только детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов — от 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с помощью рисования клеток.
Графические диктанты используются как развивающая игра в разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче и даже в летнем лагере.Важно мотивировать детей, а что будет лучше, чем такое занятие. Ведь в итоге вы получаете неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Объясняя это ребенку, можно не переживать по поводу его интереса к этому не столько занятию, сколько игре, развивающей воображение.
Итак — приступим. В первую очередь необходимо подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в магазине канцелярских товаров, букинистических магазинах.Вы можете бесплатно скачать их на некоторых сайтах в Интернете (например, на нашем сайте), вы также можете перейти на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте исходя из возраста, пола и увлечений ребенка. Для новичков лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошек, собак. Для девочек: принцессы, цветы. Но можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу научите ребенка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьете усидчивость и внимательность, расскажете о названиях и видах геометрических фигур.Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, веселых людей. Самые простые графические диктанты, с простыми формами и выполненные в одном цвете — для начинающих. Продвинутые задания — для детей постарше. Выбирайте графические диктанты на интересную вашему ребенку тему. Если ребенок занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и нот.
Если вы уже рисовали с ребенком в клетку, начните добавлять разнообразие в свои занятия.То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, которые помогают развиваться еще больше. То есть обзавестись рисунками с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ваш ребенок еще не очень хорошо усвоил. Расширьте таким образом кругозор вашего ребенка, позвольте ему увеличить и пополнить свой словарный запас новыми словами, научите их, узнайте, где их можно применить. Главное — хорошее настроение, целеустремленность и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания.В этих условиях обучение будет действительно невероятно полезным, плодотворным и не вызывает стресса для ребенка.
После набора графических диктантов приступайте к подготовке. Не забывайте хвалить ребенка за хорошо выполненную работу. Даже если картинка все равно не складывается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Надо направить и немного подтолкнуть в нужном направлении. Для этого в первую очередь нужно научить ребенка, где левая сторона, а где правая.Покажите, где на листе находится верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания помогут вам выполнять все графические диктанты со 100% точностью.
Сядьте возле стола с ровной гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог сидеть прямо и правильно на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научитесь ориентироваться, готовьте графические диктанты на листе, как в школьной тетради.Теперь приготовьте простой карандаш и аккуратный ластик, чтобы можно было легко удалить неправильные полосы и продолжить тот же диктант. Приготовьте себе карандаш и ластик.
Стоит следить за временем, чтобы ребенок не уставал, а руки и глаза отдыхали. Хотя, если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, диктовать не нужно, ребенок сам решит, когда хватит.
Есть временные рамки для работы с графическим диктантом
Для детей от 5 лет — максимум 15 минут.Для детей постарше до 6 лет — максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклассников (6-7 лет) — максимум 30 минут, минимум 20 минут.
Рисование по клетке — отличный способ научить малыша пользоваться карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет вам научить вашего малыша правильно считать, так как ему нужно будет подсчитать точное количество клеток, прежде чем начинать упражнение.
И так: перед вами задача графического диктанта, карандаша. Перед ребенком лист бумаги или блокнот, ластик и простой карандаш. На листе ребенка с вашей помощью или без нее в указанном месте изображается ориентир. Объясните, что с этого момента они начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в направлении и с указанием количества ячеек, которые вы называете. Теперь приступайте, рядом с названным заданием, а они обозначены линией, поставьте точку карандашом, чтобы не забыть, где вы закончили диктант, не запутать ребенка и, конечно же, себя.Наблюдайте за тем, что делает ребенок. Если ребенок не понимает, где левая и правая стороны. При необходимости подсчитайте количество ячеек.
Например, у вас есть фигура, самая стандартная — это домик. Расскажите ребенку, какой рисунок у вас получится, или держите его в секрете для еще большего интереса. С нужной точки:
1 → — 1 ячейка вправо
Диктуйте четко, ребенок должен все воспринимать на слух. В конце работы посмотрите, насколько формы малыша соответствуют заданным элементам.Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. С помощью ластика сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте рисовать. В процессе обучения важно поддерживать у ребенка хорошее настроение
Что такое сигнальный путь ежа?
Сигнальный путь hedgehog — один из многих сложных клеточных сигнальных механизмов, обнаруженных в многоклеточных организмах, и играет очень важную роль в биологии развития. Он обнаружен как у позвоночных, так и у беспозвоночных, как будет подробно описано ниже, и является высоко изученной областью эмбриологического развития человека для дифференциации клеток и тканей в мозг, сердце, мышцы и другие системы.
Кредиты изображений: Meletios Verras / Shutterstock.com
Активация клеточного деления, митогенеза, является основным продуктом передачи сигналов hedgehog. Механизм деления разных клеток имеет большое влияние на дифференциацию и развитие органов. Дефекты этого пути могут вызвать серьезные врожденные дефекты или привести к росту опухоли.
Молекулярный механизм
Сигнальный путь активируется белком хэджхог (Hh), который действует как химический медиатор для начала передачи сигнала.У позвоночных есть 3 основных белка ежа: Sonic hedgehog (Shh), Indian hedgehog (Ihh) и Desert hedgehog (Dhh). Все эти белки-медиаторы активируют один и тот же сигнальный путь клетки, но индивидуально активируют разные гены, участвующие в развитии. Shh — наиболее широко изученный из этих трех белков ежа.
Механизм начинается, когда Shh связывает и инактивирует трансмембранный белок, называемый Patched (Ptch). После связывания Shh Ptch отправляется в клетку и разрушается протеасомой.Ptch обычно подавляет другой белок, называемый Smoothened (Smo), который находится внутри клетки внутри пузырька. Распад Ptch приводит к тому, что Smo мигрирует из везикулы и внедряется в мембрану.
Это приводит к активации важного набора белков, называемых белками Gli. После активации Smo белки Gli перемещаются в ядро клетки и действуют как факторы транскрипции, включая определенные гены, которые способствуют развитию, и выключая гены, которые этого не делают.
Важность белков Gli
Когда сигнальный путь hedgehog не активирован, т.е.е. если Shh отсутствует, то белки Gli внутри клетки модифицируются путем добавления фосфатной группы, называемого фосфорилированием. Затем они становятся белками Gli-R или белками-репрессорами Gli.
Белки Gli-R также перемещаются в ядро клетки, но затем репрессируют все гены, на которые обычно нацелен путь передачи сигналов hedgehog. Соотношение GLI-R: GLI, присутствующего в клетке, поэтому очень важно. Количество присутствующего белка Hh будет определять степень экспрессии генов, а также то, какие конкретные гены экспрессируются.
Это известно как ступенчатая сигнализация. Различные концентрации Hh могут вызывать разные гены развития.
Дефекты сигнального пути hedgehog
Дефекты или мутации в этом сигнальном пути часто могут приводить к врожденным дефектам из-за ошибок развития эмбрионов, а также могут приводить к развитию опухолей из-за неконтролируемого роста ткани.
Одна из распространенных форм рака, базальноклеточная карцинома, часто вызывается недостатком функционального белка Patched, который активно подавляет продвижение генов, участвующих в росте и развитии клеток.Недостаток этого белка постоянно включает сигнальный путь hedgehog, что приводит к нерегулируемому росту клеток и развитию опухоли.
Определенные белки Gli также были идентифицированы как вызывающие рост опухолей, когда они не контролируются сигнальным путем hedgehog. Многие различные виды рака, включая рак поджелудочной железы, груди и яичников, могут быть связаны с нарушением регуляции этого пути. Сигнальный путь hedgehog можно найти по всему человеческому телу, поэтому его поддержание и регулирование имеют очень большое значение.
Источники
Carballo, G. B., et al. (2018). Изюминка на пути Sonic hedgehog. Сотовая связь и сигнализация. https://doi.org/10.1186/s12964-018-0220-7
Choudhry, Z., et al. (2014). Сигнальный путь Sonic hedgehog: сложная сеть. Летопись неврологии. https://doi.org/10.5214/ans.0972.7531.210109
Dahmane, N., et al. (1997). Активация фактора транскрипции Gli1 и сигнального пути Sonic hedgehog в опухолях кожи. Природа.https://doi.org/10.1038/39918
Wicking, C., et al. (1999). Сигнальный путь hedgehog в онкогенезе и развитии. Онкоген. https://doi.org/10.1038/sj.onc.1203282
Список команд голосового набора в Документах Google: как включить и использовать новые команды редактирования и форматирования
Поклонники Документов Google радуются! Голосовой набор стал намного лучше в текстовом редакторе на основе браузера. В четверг компания объявила, что добавила поддержку голосовых команд в документах Google в Chrome, которые позволяют выполнять широкий спектр функций форматирования и редактирования, таких как выделение и замена слов, начальные списки, изменение форматирования заголовков и многое другое.
Хотя возможность голосового набора в Документах Google впервые была реализована в сентябре прошлого года, компания надеется, что новое форматирование и редактирование голосовых команд позволит пользователям более эффективно создавать более качественный контент.
«Мы запустили голосовой набор в Документах, чтобы помочь вам зафиксировать идеи, составить письмо или даже написать следующий великий роман — и все это, не касаясь клавиатуры», — написала компания. «С сегодняшнего дня вы также можете редактировать и форматировать свои документы с помощью голоса».
Хотя есть некоторая кривая обучения тому, как использовать голос для набора текста или выполнения других функций, как только вы начнете это делать, вы удивитесь, как вы когда-либо обходились без него.Если вы впервые пытаетесь использовать голосовой ввод в Документах Google, не волнуйтесь. Мы включили руководство, которое поможет вам начать работу, а также список наиболее полезных голосовых команд, которые мы пробовали. Полный список всех доступных голосовых команд см. На официальной странице поддержки Google.
Как включить и использовать команды голосового набора в Документах Google
Вы можете легко включить опцию голосового набора в Документах Google, выбрав «Голосовой ввод» в меню «Инструменты». Фото: iDigitalTimes
Включите микрофон. — Чтобы получить Если вы начали с голосового набора в Документах Google, вам необходимо убедиться, что микрофон включен и вы находитесь в относительно тихой обстановке.В моем офисе был ветреный день, и программе было трудно принимать мои команды. Вероятно, оптимальным вариантом будет использование гарнитуры.
Включите голосовой набор — откройте документ Google Docs, нажмите «Инструменты»> «Голосовой набор». В левой части экрана должен появиться микрофон. Нажмите на нее, чтобы активировать режим голосового набора (вы узнаете, что он активирован, если значок микрофона станет красным).
Начни говорить — Теперь вы просто начинаете говорить то, что хотите напечатать.Если вы хотите вставить знаки препинания, просто произнесите знак препинания, который вы хотите вставить (например: «Я впервые использую восклицательный знак голосового набора в Документах Google» = «Я впервые использую голосовой набор в Документах Google!»)
Завершение голосового набора — нажмите значок микрофона еще раз, чтобы завершить голосовой набор.
Список команд голосового набора в Документах Google (iDigi Favorites)
Голосовые команды с пунктуацией в Google Документах
Чтобы вставить тип пунктуации, произнесите одно из следующих слов:
Период
Запятая
Восклицательный знак
Вопросительный знак
Новая строка
Новый абзац
Google Docs Редактирование голосовых команд
0 Все
000
0 Все
0 Копировать
Вырезать
Вставить
Скопировать ссылку
Удалить
Удалить последнее слово
Удалить ссылку
содержание 900 05
Обновить оглавление
Вставить закладку
Вставить уравнение
Вставить нижний колонтитул
Вставить сноску
000 Вставить горизонтальную строку
68
68 Вставить верхний колонтитул
68 разрыв страницы
Выравнивание текста, форматирование и размер текста в Google Документах Голосовые команды
Вы можете отформатировать текст документа с помощью любой из этих голосовых команд.Обязательно выделите текст, к которому нужно применить форматирование, или произнесите команду, прежде чем вводить / диктовать текст, который нужно отформатировать.
Выровнять по ширине
Выровнять по левому краю
Выровнять по правому краю
Применить заголовок [1–6]
Применить обычный текст
682000
Применить 9675
000 9675
Полужирный
Курсив
Курсив
Зачеркнутый
Подстрочный индекс
Надстрочный индекс
Надстрочный индекс
Подстрочный индекс
000 Отступ
интервал [1-100]
Междустрочный интервал двойной
Межстрочный интервал одинарный
Уменьшить размер шрифта
Увеличить размер шрифта
Размер шрифта [6-400]
форматирование
Удалить формат ting
Убрать полужирный
Убрать курсив
Убрать зачеркнутый
Удалить подчеркнутый
Создать маркированный список
0
68
Создать список с номерами , Выделение и цвета фона Голосовые команды
Цвет текста [цвет] (Пример.: произнесите «Красный цвет текста», чтобы изменить цвет текста на красный.)
Выделить
Выделить [цвет] (например: произнести «Выделить красный цвет», чтобы изменить цвет выделения на красный. цвет желтый. Полный список доступных цветов см. здесь.)
Цвет фона [цвет] (Пример: скажите «Цвет фона красный», чтобы изменить фон текста на красный.)
Удалить выделение
Удалить цвет фона
Google Документы Голосовые команды для создания и редактирования таблиц

Sonic Adventure 2 Battle Review для GameCube: Chopped Hedgehog.Кто угодно?
Нарезанный Ёжик. Кто угодно?
Когда Nintendo выпускала классику, такую как Super Mario Bros. и The Legend of Zelda , компания под названием Sega была похоронена из-за конкуренции. Конечно, там были приличные игры, игры, которые обычно требовали покупки какой-нибудь чудной консоли. Но у него не было талисмана. У Nintendo был толстый сантехник и парень в зеленом, чтобы люди запомнили систему. Sega — нет. Хотя мысль об одном из этих двух никого не привлекает, люди все же помнили систему из-за их отвратительных олицетворений. Так что накануне своей катастрофы какой-то баба увидел ёжика. Чтобы он соответствовал текущей теме отвратительно выглядящих персонажей, они сделали его синим. Тогда они бросили вызов гравитации и решили, что этот еж должен двигаться со скоростью звука. Sonic the Hedgehog родился, и Sega наконец-то обрела этот характер, чтобы закрепить его обреченные системы.
Прошло много лет с того рокового дня. Во франшизе Sonic более чем достаточно классики, среди них шедевры, такие как Sonic the Hedgehog и Sonic the Hedgehog 2 . Конечно, разработчики уничтожили кучу игр, чтобы поддержать этот успех за последние пару лет, но у фанатов все еще была надежда на день, когда синее пятно вернется к своей былой славе, возможно, вернув себе место над этим злым водопроводчиком. по имени Марио.Потом Sega умерла. Это неудивительно, они все равно шли по этому пути. Они просто не могли угнаться за растущими ценами, новым доминированием Sony и реализацией большого черного ящика под названием XBOX . Таким образом, они умерли со сцены консолей, вместо этого приняв решение начать разработку игр. И хотя это означало, что, хотя свинья не появится в системе Sega , он не умрет. Однако прямо перед Sega выпустила Sonic Adventure 2 для Dreamcast .Пару лет спустя, и мы находимся на Gamecube с не чем иным, как переделкой не так широко используемой игры, Sonic Adventure 2 Battle .
Вероятно, первое, что заметят поклонники сериала, это тоже то, что многих шокировало — вы не просто играете за Соника. Конечно, в прошлом игровые компании делали игры с участием Knuckles and Tails. Но основная история всегда следовала одному основному треку с основными миссиями, соответствующими теме. Sonic Adventure 2 Battle выбрасывает это прямо в окно. Это не только позволяет игроку выбирать между двумя историями, Hero и Dark, но также дает отдельные пути для различения этих двух. С самого начала это совершенно очевидно. После просмотра начальной кат-сцены, представляющей вашу конкретную историю, вы играете за одного из главных героев или злодеев игры. Обе истории имеют общие черты друг с другом в определенных моментах, но только играя в обе, вы сможете читать между строк того, что упустил другой.
Вы также захотите сыграть в обе истории по одной очень важной причине. Точно так же, как вы получите разные сцены, которые будут сопровождать ваши злобные выпивки, вы также получите то, что на самом деле есть в некоторых других играх Sonic — разные этапы. В каждой миссии, которую вы выполняете, вы будете знакомиться с одним из трех персонажей с каждой стороны сюжета и с целью. Эта цель будет определять, что вы будете вынуждены делать в ходе выполнения миссии, например, добраться до определенной точки или уничтожить определенного злодея.Для большинства этапов Соника и Тени (быстрые парни) вам просто нужно будет добраться из пункта А в пункт Б. Однако не думайте, что это легко. За последние пару лет франшиза Sonic стала широко известной по одной большой причине — это скорость. На каждом этапе скорости вы будете летать по болтающимся петлям, подпрыгивать на верхушках деревьев и даже кататься на сноуборде по стенке стартовой башни космического шаттла. Поговорим о неистовых взрывах.
Но это еще не все. Точно так же, как у каждого скоростного персонажа есть свои этапы, по которым нужно неуклонно перемещаться, так и ваши два других товарища по команде.Тейлз и Эггман, два технических персонажа, могут запрыгнуть в роботов и пролететь через множество областей. У мехов есть несколько доступных опций, от стрельбы пулями до парения над пропастями. Если противник подойдет близко, вы можете оторвать ему голову ударом с близкого расстояния. На этапах мехов вы обычно переходите из точки A в точку B, но, в отличие от персонажей скорости, обычно есть пара предметов, которые вам нужно найти и уничтожить. В довершение ко всему, третий набор персонажей, Ехидна Наклз и Летучая мышь Руж, должны отправиться на поиски сокровищ.Кажется, что в результате ссоры между двумя уничтоженными Мастер Изумруд, его части теперь разбросаны по самым разным местам. Если эти двое захотят восстановить, защитить или продать изумруд соответственно, им придется их найти. На этапах охоты за сокровищами пара проходит через множество ландшафтов, но главная особенность остается — они идут за этим изумрудом. Все три типа персонажей имеют свои этапы прилично равномерно разделены между ними, поэтому вы должны избавиться от выпивки, если вы неравнодушны к определенному типу.
Хотя постоянная смена персонажей иногда может поддерживать свежесть, однако одна неприятная проблема стала невероятно раздражающей по мере развития игры. Два из трех типов персонажей были мусором. Единственные полуинтересные уровни исходили от быстрых персонажей, и у них было меньше всего возможностей для участия в уровнях. Остальная часть игры была разделена между ужасно долгими охотой за сокровищами и этапами роботов, которые не могут делать ничего, кроме перемещения. ненадолго взорвите что-нибудь и пройдите до конца этапа.
Чтобы компенсировать эту проблему, разработчики решили дать вам возможность получить пару навыков по ходу игры. Найти их не составляет особого труда, но все они по ходу игры могут быть довольно изящными. В то время как Соник и Шэдоу могут получить способность прыгать с огненным поворотом, у Тейлза и Яйца есть более длинные полосы здоровья и более сильный выстрел пули. Наклз и Руж находят в себе силы пробить твердую породу. Возможности, открывающиеся благодаря нахождению этих навыков, позволяют немного изменить игровой процесс, если вы готовы немного проследить путь назад, но награда за это небольшая, если вообще что-нибудь.
Для тех из вас, кто – хочет вернуться, самое большее, что вы найдете, — это пара колец и, вероятно, самый большой стимул сделать это в первую очередь, домашние животные Чжоу. В конце каждого этапа и на карте мира есть маленькая кнопка, ведущая в Сад Чжоу. В самом саду находится одна из гордости и радостей игры — Чжоу. По ходу игры вы получите возможность находить маленьких животных и энергетические капсулы. Вам также будет интересно, что вам следует с ними делать (здравый смысл подсказывает, что они не останутся в нижней части панели навсегда).Что ж, ты Чоу использует их, чтобы настроить себя. По мере того, как ваш Чжоу растет и получает пользу от этих мелочей, он приобретает внешний вид животного, которым вы его больше всего кормите, и приобретает его способности. Эти способности помогают ему в гонках Чжоу. В задней части сада Чжоу находится арена, на которой вы можете участвовать в гонках на Чоу. То, как вы настроили своего Chou, определяет, насколько хорошо он будет выступать в этих гонках. Например, если вам удалось накормить стаю морских животных, он будет быстрее в воде.Если вы дадите ему птиц, то он сможет летать и парить дольше.
И хотя рейз Чжоу полностью зависит от вас, в этой игре вы не можете сделать ничего большего. Конечно, надо отдать должное Sonic Adventure Battle 2 — длинный и довольно забавный платформер. Но после того, как вы один раз прошли этап и по какой-то странной случайности вернулись, чтобы собрать то, что в нем осталось, действительно нет причин играть его снова, если вам действительно не понравится. И поверьте мне, вы, вероятно, не будетеЧто еще хуже, на каждом этапе игры вы найдете одну большую проблему — камеру. В отличие от некоторых других игр, которые позволяют камере перемещаться в наиболее удобную точку обзора, разработчики игр решили вставить лом в колесо, пока оно вращается. Из-за этого вы обнаружите, что это обычно останавливается прямо на стороне вашего персонажа, что обычно является одним из худших мест, где может произойти что-то подобное в этой игре. Поворачивать его тоже неинтересно, так что удачи в этом.
Чтобы попытаться компенсировать его зверства (и поверьте мне, они действительно ужасны), разработчики сделали хорошую попытку включить надежную композицию с музыкой и графикой для вашего удовольствия от просмотра. Настоящие поющие артисты делают большую часть музыки, что редко встречается в любой игре, в то время как каждый уровень имеет свой трек. Графика красочная со всех сторон, а пикселирование уменьшилось на тонну. Частота кадров идет при хорошем клипе, в то время как производственные показатели выглядят солидно.
К сожалению, Sonic Adventure 2 Battle в целом это что-то , а солидно.Поклонники были оптимистичны по поводу этой игры, и я был самим собой, когда она только вышла. Но проблемы из прошлого, казалось, все еще хотелось повлиять, и дизайн уровней снова стал скучным. Камера умудрялась убивать вещи, и идея разных историй казалась немного натянутой. Это тоже было обидно. В отличие от других игр Sonic , у этой были реальные шансы на успех. Жаль, что это не удалось. Ужасно. Sega , перестань убивать моего синего приятеля. Потому что ты знаешь, меня может не быть рядом на следующем сеансе измельчения.
Рейтинг: 4
Выпуск продукта: Sonic Adventure 2 Battle (США, 11.02.02)
Sonic the Hedgehog (2020) лучше, чем кто-либо думал — Banned Library
Удивительно средний детский фильм с солидной актерской игрой и восхитительным действием.
Режиссер Джефф Фаулер (Gopher Broke)
Автор: Патрик Кейси (Gophers at Dawn), Джош Миллер (Gopher Daze 2)
В главной роли Бен Шварц (Gopher Movie 2: The Second Part), Джеймс Марсден (Gopherman Returns) , Джим Керри (The Gopher 24)
В 11 лет я был удивлен рождественским утром большим пакетом, содержащим Sega Genesis и не только Sonic the Hedgehog, но и Sonic 2.Снес мой чертов маленький разум. В течение следующих нескольких лет я возвращался к этим играм снова и снова, копил изумруды хаоса и боялся нарастающей скорости музыки на водных уровнях. Ничего из этого не подготовило меня к фильму, в который я вошел, основанному на франшизе.
Давайте разберемся с этим: ни в коем случае нельзя позволять аудитории диктовать, что должен содержать фильм, книга или брошюра. Когда трейлер фильма Соника вызвал негативную реакцию, и создатели фильма вернулись и изменили преступление против человечности, которое было оригинальной моделью фильма, я как бы съежился.Конечно, это было похоже на горячий мусор, но это был необычный и интересный горячий мусор. Произведение искусства (будем использовать этот термин свободно) должно стоять само по себе и подчиняться только прихотям художника. Изменение чего-либо в искусстве на основе реакции публики, даже оскорбительного мусора, идет вразрез со свободой самовыражения, которой должно определять себя большинство искусства. Если готовый продукт окажется хламом, ну так тому и быть. Пусть будет великолепен мусор, как многие фильмы 80-х и «Звездные войны».
Финальный продукт фильма «Ежик Соник», на удивление, не мусор.Серьезно. Это хороший детский фильм с веселой игрой, солидным сценарием и довольно приличными эффектами. Должен ли он выиграть какую-нибудь награду? Нет, не за пределами Зала славы Ежиков. Тем не менее, мне это чертовски понравилось.
Джим Керри выглядел так, словно ему было весело, вы все. Этот парень всегда был чем-то вроде комедийного техника и смельчака, готового на все ради шутки, но здесь он излучает определенную угрозу своей глупостью. Наряду с Джеймсом Марсденом (всегда достойным актером, если его упускают из виду) и голосом Бена Шварца (одного из самых забавных парней в мире), актерский состав на высоте.
Теперь я говорю, что сценарий надежный, и поддерживаю его. Солидно для фильма под названием Sonic the Hedgehog. Есть кольца, дроны и странное дерьмо с молнией, которое, кажется, действует независимо от игр, в которые я играл почти тридцать лет назад, но все это имеет смысл. Соник приехал откуда-то на Землю, подружился с копом в поездке, и его преследует маниакальный парень-робот. Свяжите это вместе с шутками, которые могут показаться чересчур многообещающими, но точными, и мне ни в коем случае не будет интересно, что происходит.
Однако в какой-то момент меня вытащили из фильма. Все эти моменты появились, когда Соник взаимодействовал с кем-либо или чем-либо, кроме мультфильмов. Фильм во многом обязан «Кто подставил кролика Роджера» и чувствует это. Первоначальный шок от просмотра мультфильма с людьми проходит, но затем Марсдену приходится подбирать безжизненное тело Соника, и все становится просто дурацкой мелодией. Команда, похоже, усерднее работала над действием, чем над мелкими частями, и из-за этого теряла некоторую сплоченность.
Так что да, пойдите и посмотрите это.Пригласите детей на утренник или отложите его, пока DVD не поступит в библиотеку.
Графические диктанты (Рисование по ячейкам). Графические диктанты (Рисование ячейками) к графическим диктантам
Ниже представлены карточки с графическими диктантами для детей в цветных картинках. В правом столбце — лист, который нужно распечатать и передать ребенку. В левом столбце напротив карточки с графическим диктантом для ребенка лист для взрослого. Начать рисование нужно с точки, указанной на картинке.Взрослый называет число, обозначающее количество ячеек, над которыми нужно провести линию, и направление движения вправо или влево (направление указано стрелками). В результате у вас должен получиться рисунок с изображением, как в шаблоне. Радостных и полезных занятий для вас!
Художники: Беляева Е.А., Беляева Е.А. Тимофеева.
Щелкните по картинке, она развернется до полного размера. Чтобы сохранить диктовку на свой компьютер, щелкните выбранное изображение, затем щелкните правой кнопкой мыши, в открывшемся окне выберите «Сохранить изображение как» и укажите папку на своем ПК, в которую вы хотите загрузить диктовку.
Как делать графический диктант
(Рисование правил по ячейкам).
Для начала на листе с диктовкой в верхних углах поставить отметки — правый и левый (если ребенок этих понятий еще не знает). Это нужно для того, чтобы не запутать ребенка, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что быть. Теперь приступим к задаче. На листе есть полное изображение, которое и должно быть конечным результатом. Вы берете себе этот лист, даете ребенку тетрадный лист прямоугольной формы, карандаш и ластик.Под изображением есть стрелки, указывающие вправо, влево, вверх или вниз. Рядом со стрелками есть числа, обозначающие, сколько палочек нужно нарисовать в том или ином направлении (сколько ячеек закрыть в направлении, указанном стрелкой). Сначала идет цифра, рядом стрелка, указывающая направление.
, то нужно провести линию от точки на 2 ячейки вверх,
Затем на 3 ячейки вправо и 2 ячейки вниз.

В результате чертеж будет таким (см. Рисунок)
обратите внимание на , что указатели (стрелки и числа) в назначениях (представленных на нашем сайте) следует читать слева направо.
Вверху картинки всегда указывается, на сколько ячеек нужно отступить от края и вверх, чтобы начать диктовку. В указанном месте, например: отступите от края влево на 9 клеток, отсчитайте сверху 4 клетки. В этом месте нужно поставить жирную точку. Помогите маленьким детям, которые еще не умеют самостоятельно считать или считать клетки. Установите начальную точку (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).
Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно
Нажмите на картинку, и она увеличится в размере.Щелкните правой кнопкой мыши и выберите нужный элемент в появившемся окне («распечатать» или «сохранить как»).
Графический диктант «Черепаха». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Змейка». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Белочка». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Верблюд». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Ёлочка». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Ключ». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Зайчик». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Гриб». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Кораблик». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Рыба». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Сердце». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Собака». Рисование по ячейкам.
Графический диктант «Солнышко». Рисование по ячейкам.
Подготовка ребенка к школе — долгий и обязательный процесс. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого класса, в детском саду или дома.Так как малыша нужно готовить не только к умственным и физическим нагрузкам, но и моральным. В общем, как заниматься воспитанием, поможет стать усидчивее, внимательнее и смелее.
Если еще душевно, ребенка можно подготовить к большим переменам, общаясь со сверстниками во дворе и в детском саду. Затем можно научить малыша быть внимательнее, развивать навыки письма, внимательно выполнять определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам. Сегодня это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только дошкольников, но и подростков.Это способ научить ребенка писать, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие, а также мелкую моторику ручки. С помощью этого урока ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и заметок за короткий промежуток времени. время.
Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги с нарисованными на нем клетками.Задача содержит стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится изображение — картинка. Другими словами: графические диктанты рисуются по ячейкам, используя указатели в задаче.
Такие занятия рекомендованы не только детям дошкольного возраста, в детских садах, но и детям до 12 лет. Ведь внимательность и координацию движений можно развить в более старшем возрасте.Увлекательное занятие — это увлекательный досуг не только детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов — от 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с помощью рисования клеток.
Графические диктанты используются как развивающая игра в разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, за городом и даже в летнем лагере. Важно заинтересовать детей, а что подойдет лучше, чем такое занятие.Ведь в результате получается неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Объясняя это малышу, можно не переживать по поводу его интереса к этому не столько занятию, сколько игре, развивающей воображение.
Итак — приступим к исполнению. В первую очередь необходимо подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в магазине канцелярских товаров, букинистических магазинах.Их можно бесплатно скачать на некоторых сайтах в Интернете (например, на нашем сайте), также можно перейти на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте исходя из возраста, пола и увлечений ребенка. Для новичков лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошек, собак. Для девочек: принцессы, цветы. Но можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу научите ребенка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьете усидчивость и внимательность, расскажете о названиях и видах геометрических фигур.Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, веселых людей. Самые простые графические диктанты, с простыми формами и выполненные в одном цвете — для начинающих. Продвинутые задания — для детей постарше. Выбирайте графические диктанты на интересную вашему ребенку тему. Если ребенок занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и нот.
Если вы уже рисовали с ребенком в клетку, начните добавлять разнообразие в свои занятия.То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, которые помогают развиваться еще больше. То есть обзавестись рисунками с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ваш ребенок еще не очень хорошо усвоил. Расширьте таким образом кругозор ребенка, позвольте ему увеличить и пополнить свой словарный запас новыми словами, научите их, узнайте, где их можно применить. Главное — хорошее настроение, целеустремленность и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания.В этих условиях обучение будет действительно невероятно полезным, плодотворным и не вызывает стресса для ребенка.
После набора графических диктантов приступайте к подготовке. Не забывайте хвалить ребенка за хорошо выполненную работу. Даже если картинка все равно не складывается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Надо направить и немного подтолкнуть в нужном направлении. Для этого в первую очередь нужно научить ребенка, где левая сторона, а где правая.Покажите, где верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания помогут вам выполнять все графические диктанты со 100% точностью.
Сядьте возле стола с ровной гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог сидеть прямо и правильно на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научитесь ориентироваться, подготовьте графические диктанты на листе, как в школьной тетради.Теперь приготовьте простой карандаш и аккуратный ластик, чтобы можно было легко удалить неправильные полосы и продолжить тот же диктант. Приготовьте себе карандаш и ластик.
Стоит следить за временем, чтобы ребенок не уставал, а руки и глаза отдыхали. Хотя, если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, диктовать не нужно, ребенок сам решит, когда хватит.
Есть временные рамки для работы с графическим диктантом
Для детей от 5 лет — максимум 15 минут.Для детей постарше, до 6 лет — максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклассников (6-7 лет) — максимум 30 минут, минимум 20 минут.
Рисование по клетке — отличный способ научить малыша пользоваться карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет вам научить вашего малыша правильно считать, так как ему нужно будет подсчитать точное количество клеток, прежде чем начинать упражнение.
И так: перед вами задача графического диктанта, карандаша. Перед ребенком лист бумаги или блокнот, ластик и простой карандаш. На листе ребенка с вашей помощью или без нее в указанном месте изображается ориентир. Объясните, что с этого момента они начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в направлении и с указанием количества ячеек, которые вы называете. Теперь приступайте, рядом с названным заданием, а они обозначены линией, поставьте точку карандашом, чтобы не забыть, где вы закончили диктант, не запутать ребенка и, конечно же, себя.Следите за тем, что делает ваш ребенок. Если ребенок не понимает, где левая и правая стороны. При необходимости подсчитайте количество ячеек.
Например, у вас есть фигура, самая стандартная — это домик. Расскажите ребенку, какой рисунок у вас получится, или держите его в секрете для еще большего интереса. С нужной точки:
1 → — 1 ячейка вправо
Диктуйте четко, ребенок должен все воспринимать на слух. В конце работы посмотрите, насколько формы малыша соответствуют заданным элементам.Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. Используя ластик, сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте рисовать. В процессе обучения важно поддерживать у ребенка хорошее настроение.
Вы находитесь в раскраске Графический диктант. Рассматриваемая вами раскраска описывается нашими посетителями как «графический диктант жираф». Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок. Вы можете скачать раскраски Графический диктант и распечатать их бесплатно.Как известно, творческая деятельность играет огромную роль в развитии ребенка. Они стимулируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему «Графический диктант» развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем многообразием цветов и оттенков. Каждый день мы добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые вы можете раскрасить онлайн или скачать и распечатать.Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Источник: raskraski.link
Популярность графических диктантов понятна. С их помощью вы можете помочь малышу в процессе адаптации к школе, научить слушать и слышать, что говорит учитель — это очень важный навык, без которого обучение не будет успешным.
Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, разовьется мелкая моторика руки, мышление, усидчивость. Графические диктанты неоценимы, поскольку помогают избежать распространенных трудностей в обучении.
Для детей выполнение графического диктанта — это увлекательный игровой процесс. При этом ребенок не только играет, но и развивается.
Рисование по клеточкам, которое есть в учебниках Холодовой, можно начинать уже с четырехлетних детей.Уровень сложности следует повышать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны детям-подросткам.
Вы можете проводить время с пользой для своего малыша не только дома, но и в очереди в поликлинике, путешествуя. С их помощью вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовитесь к школе.
Для проведения понадобится минимум материалов: клетчатый тетрадный лист, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием.Задачу можно описать словами или использовать числа и стрелки. Число указывает, сколько ячеек необходимо переместить, а стрелка указывает направление движения. Завершив рисунок, можете предложить малышу раскрасить или растушевать его.
Вы можете разнообразить проведение графических диктантов, предложив ребенку различные способы их проведения: под диктовку, зарисовку по образцу, рисование по заданию, указанному на листе, завершение рисунка симметрично.
Квест «Жираф»
Отправная точка: взрослый может настроить его самостоятельно. От левого верхнего угла листа необходимо отступить на 2 клетки вниз (2 ↓).
Начинаем рисовать: 1 угол ячейки вверх вправо, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 ячейки в углу вправо, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 угла вверх влево, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 угол влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 угла вверх вправо, 1 угол вверх влево, 1 вверх, 1 угол вверх вправо, 7 вверх, 1 влево, 1 угол вверх влево.
Вот образец, который вы можете предложить ребенку для самостоятельной работы:
1↗, 2 →, 1,1 →, 10 ↓, 4 →, 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, 2↖, 8 ↓, 1 ←, 5, 5 ↓, 1 ←, 5 , 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2,2↗, 1↖, 1,1↗, 7, 1 ←, 1↖.
Добрый день уважаемые учителя, сегодня выкладываю большую коллекцию шаблонов картинок для графического диктанта по клеточкам. Здесь представлены графические задания для дошкольников на внимательность и закрепление умения ориентироваться на листе бумаги «где слева, а где справа», а также забавные упражнения-диктант в рисовании по клеточкам для младших школьников. Я специально расположил все задания по уровню сложности, , чтобы учителя могли выбрать правильную последовательность для формирования умения этого ребенка. А у нас на сайте уже есть статья — альтернатива скучному письму
Посмотрите КАК КРАСИВЫЙ … Чувствуете внутри себя восхитительный кайф? Это вызвало двигатель творческого азарта. Теперь вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим технику и имеющим целый пакет шаблонов для графического диктанта по ячейке.
Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку — для дошкольников-новичков … а перейдем к заданиям для скучающих школьников после уроков.
Простые задачи
графическим диктатом
БЕЗ ДИАГОНАЛОВ.
Начать обучение графическому диктанту нужно с очень маленьких заданий — коротких строк и небольшого количества поворотов.
Первые 4 раза сделайте графический диктант САМ (дети будут просто зрителями).Это можно разыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И код нужно понимать … там нарисованы ячейки и есть стрелки вправо, влево, вниз, вверх, наискось. Пусть дети попробуют сделать то, что предлагает код в письме, и посмотрят, что это за слово.
Затем позвоните одному ребенку САМЫЙ СМЫСЛ, и дети скажут ему, как рисовать …
Вот несколько вариантов таких простых графических заданий для начинающих по освоению данной методики для дошкольников.
Самые первые задачи БЕЗ ДИАГОНАЛОВ — только вправо, влево, вверх, вниз. Как в случае с изображением черепахи и собаки ниже.
Настойчивые дети, обожающие этот вид творчества, позволяют рисовать на больших полотнах лестницы взад и вперед.
Простые задачи
для графических диктантов
С ДИАГОНАЛОМ.
Затем познакомьте детей с концепцией DIAGONAL — когда линия пересекает ячейку наискось от угла к углу. И сначала потренируйте этот навык методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки), а просто задание «нарисовать по модели» и в тетради количество цыплят или рыб (образец уже нарисован в тетради рукой учителя). Начните с цыплят и рыбок, самым сильным детям дополнительно можно дать улитку.
Отметьте на доске, что у рыб и цыплят есть места, где линия не следует за нарисованными ячейками, а разрезает ячейку наискосок.
Вот еще набор задач. Только грушу НЕ ДАВАТЬ — рано. И синей рыбке рано. Есть скошенная линия — детям она еще не знакома. Этим мы займемся с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Метод «СНЕЖИНЫ» Познакомьте детей с концепцией наклонной линии: вправо вниз, слева вниз, вправо вверх, слева вверх. Метод снежинки означает, что на поле ячейки вы выбираете точку в углу любой ячейки и показываете, как лучи снежинки идут ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ — две нижние: один луч снежинки вниз вправо, другой вниз слева и еще два луча верхнего: один направо, а второй — слева.
Начните работу с диагональю НА ОДНОЙ ЯЧЕЙКЕ. Для этого подходят эти тренажеры — белочка и ёжик.
И это только снежные новогодние темы для графического диктанта — со снеговиком, пингвином, снежинками, варежками, санками. Есть маленькие короткие диагонали на один квадрат (Но пока не бери «зонтик»: у него линия ПРОДВИГАЕТСЯ через две ячейки, этому нужно учить отдельно).
Великолепный ландшафтный вызов — дети ОБОЖАЮТ этот рыцарский замок или замок принцессы.В конце урока я разрешаю закончить рисовать на этой картинке воинов на башнях (для мальчиков) или принцесс, идущих под кронами деревьев (для девочек).
Но задача, где диагональ уже проведена ЧЕРЕЗ ДВЕ ЯЧЕЙКИ — крыша красного дома на картинке ниже. Объясните детям, что диагональ идет от угла к углу ячейки — и так далее через два квадрата. Как крыша этого дома.
Но диагональная линия НА ДВУХ ЯЧЕКАХ проходит в морду и шею собаки.
В этом графическом задании «Собака в пятнах» есть сложных элементов «конский хвост» (вы можете пропустить его), и дети могут свободно рисовать конский хвост и точки от руки.
Или, если вы верите в силу своих детей, покажите им трюк в хвостике. Затем начало графического диктанта со спины (у основания хвоста) — далее идем в сторону мордочки и по контуру всей собаки … и объясняем детям, что нужно остановиться на попке в середине клетки — , а затем перейдите к углу квадрата над ним (это будет кончик хвоста).А затем от кончика хвоста просто проведите линию к спине.
Телефон можно брать (вмещается идеально). Можно взять эту часовню здесь (но тогда крышу дома сделайте диагональной (чтобы линия проходила по углам ячеек).
А вот диагонально-линейные узоры с большим количеством замкнутых контуров — хвост отдельно, плавник отдельно. Это уже сложные задания, их можно дать более сильным детям, чтобы они не заскучали и не почувствовали азартный ВЫЗОВ своим умениям.
Задания на скошенной линии
в графическом диктант.
Когда вы диктуете графический диктант, научите ребенка НЕ ВЕДУТЬ ЛИНИЮ СРАЗУ, а сначала в воздухе (карандаш летит над бумагой) подсчитайте клетки (в заданном направлении) и на основе счета положите конец . .. и уже ДО ЭТОЙ ТОЧКИ веди линию на бумаге.
Именно такой подход помогает научить ребенка ЛИНИИ НАКЛОНА. В первом абзаце ребенок привык к тому, что диагональ делит квадрат ТОЧНО на две треугольные части.То есть диагональная линия идет из угла в угол — мы ее еще называем УГЛОВОЙ ЛИНИЕЙ (детям нравится).
А по скошенной линии — прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ В ЦЕНТРЕ.
В лодке есть линии обоих типов (угловые и скошенные) — когда линии в системе лодки находятся точно по диагонали ячеек. А в парусной части рисунка НИЖНЯЯ линия паруса пересекает ячейки , а не их углы .
Следовательно, чтобы научиться рисовать скошенную диагональ, необходимо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали — то есть мы даем задание: сосчитать одну клетку, две вправо (поставить там точку) и теперь проведите прямую линию к этой точке.
Начните с задач, в которых вам нужно провести такую линию дважды. Как в этом самолете.
Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неугловыми, нецентральными) диагоналями.
Эти задания небольшие — и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и аккуратность в выполнении заданных под диктовку шагов.
Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктовками на наклонной линии. Пусть дети попрактикуются, но с изменением режимов «прилежное усердие» и «расслабленное удовольствие».
Варианты для девочек
Варианты для мальчиков.

Вот более длинные задания — здесь на одном чертеже уже 2 элемента контура — панцирь и тело черепахи. Но есть несколько скошенных линий. У графической черепахи всего 2 скошенные линии — по бокам шеи.
Продвинутые дети могут взять такой диктант пингвина на дополнительном занятии — здесь две скошенные линии внизу белого живота. Остальные линии представляют собой чистые диагонали от угла до угла ячеек.
Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией
Графический диктант Радужный ксилофон — 11 клеток вправо и 3 клетки вверх — поставьте точку и соедините наш хвост с этой новой точкой.
Вот НЕВОЗМОЖНО без линейки — считали по вертикали, по горизонтали, ставим точку … и прикладываем линейку. В детском саду это не сделаешь руками.
Графические диктанты
С ОКРУГЛЫМИ элементами.
И вот следующий, самый крутой этап (по сути, это уже переход к «РУКЕ ХУДОЖНИКА», как я его называю).
Здесь некоторые наклонные или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а округлые. На картинке ниже морда и лапы собаки просто закруглены.
Начните с небольших диктовок, где округление повторяется дважды.
Объясните детям, как образовать кривую НАГНУТОМ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба) или ОБЪЕМОМ ВНИЗ (как лодка, как улыбка)
Затем переходите к более сложной графике, также с закругленными элементами.Если нужно делать округление по ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРХ ДУГИ — то есть ставить точку-границу будущей дуги. На картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса составляет всего одну ячейку. Итак, скажите детям, давайте поставим точку в центре на высоте одной ячейки — так, чтобы наша дуга НЕ выходила за эту ТОЧКУ, а изгибалась в этой ограниченной области.
Вот несколько графических дизайнов для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников.Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, способности анализировать и замечать мелочи.
ИНТЕРЕСНЫЕ РАБОТЫ
для графических диктантов.
А теперь посмотрим, какие виды графических заданий можно взять под диктант (учитывая уровень подготовки и обучения детей). Вы можете адаптировать предложенную графику, изменить некоторые линии, придумать свои собственные дополнения, фон или сюжетные линии.
Здесь собраны зайчики и кролики для графического диктанта. Начнем с центрального зайца-розовика — он СИММЕТРИЧНЫЙ. Заточите мордочку серого зайца (маленький в углу), если ваши дети еще не научились округлять некоторые линии.

ЗАДАЧИ НА МАЛЫХ ЯЧЕЙКАХ
на графические диктанты.
Есть картинки, которые не помещаются на листе тетради в большой ячейке. Поэтому в детском саду такие задания не выполняются.Их раздают детям в школе — в основном в продленный день. Хороший внешкольный педагог всегда найдет для своих подопечных интересные занятия.
Это могут быть графические задания (диктанты или зарисовки в клетках) С ЖИВОТНЫМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птицами.

Вот такие красивые картинки и методики обучения детей графическому диктату.Теперь вы вооружены как графикой, так и пониманием правильных шагов обучения. Осталось приступить к реализации этого в практической жизни вашей дошкольной группы. Ваши дети 5-6 лет уже к этому готовы. Пришло время прочитать, как влюбить детей в волшебные клетки.
Удачи и новых сотовых идей для диктовок.
Ольга Клишевская, специально для сайта
Рисование по клеточкам — очень увлекательное и в то же время полезное занятие для детей.Сегодня выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, завоевавшим сердца многих дошкольников, а также выступившим отличным помощником при подготовке ребенка к школе. С помощью рисования графических диктантов в клетках малыш развивает навыки письма, так сказать «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть внимательнее, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие. Рисование ячеек в записной книжке учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить концепции вверх и вниз, вправо и влево.Математические диктанты, как развивающая игра для детей, используются в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или в специальных дополнительных классах для подготовки ребенка к школе. Здесь самое главное — заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов помогает родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращать такие типичные трудности в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.Чем лучше ваш ребенок подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче будет его период адаптации в начальной школе.
Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования картинки по ячейкам … Взрослые должны понимать, что это все-таки больше игра для ребенка, чем обучение. Во время такого урока очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта вам понадобится лист бумаги в клетке, простой мягкий карандаш, возможно, еще и ластик.Весь диктант состоит в рисовании коротких линий на обычном клетчатом листе тетради. Желательно, чтобы ребенок во время задания не убирал руку с тетрадного листа. На диаграммах ниже используются следующие обозначения: количество клеток, которые необходимо подсчитать, указывается числом, а направление указывается стрелкой. Следуйте стрелкам слева направо.
Как сделать графический диктант
Для начала на тетрадном листе в окошке поставьте отметку, которая будет служить началом отчета для ребенка.Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указано, на сколько ячеек нужно отступить от края и сверху, чтобы начать диктовку. В указанном месте нужно поставить жирную точку. Теперь на листе ребенка с вашей помощью будет изображена отправная точка. Объясните малышу, что с этого момента вам нужно начать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в том направлении и с количеством ячеек, которые вы называете. Одни дошкольники хорошо усваивают новую информацию, другие постоянно путают понятия «лево» и «право».Чтобы облегчить задачу и не запутать ребенка, можно нарисовать стрелки ← и → в углах тетрадного листа, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что быть. Теперь приступим к задаче. Вы будете диктовать ребенку, и он будет четко следовать вашим инструкциям при условии, что он умеет считать до десяти. Сосчитайте вместе, если вам нужно необходимое количество ячеек. Диктуйте четко, без спешки, ведь ребенок должен все воспринимать на слух.
No related posts.