Беседа по пдд в младшей группе: Материал (младшая группа) на тему: 2011-2012 Вторая младшая группа Беседы с детьми ПДД

Материал (младшая группа) на тему: 2011-2012 Вторая младшая группа Беседы с детьми ПДД

Беседа с детьми «Мой друг-светофор»

Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.

Педагог: Сколько на улицах машин?! И с каждым годом их становится все больше и больше. Мчатся по нашим дорогам тяжелые МАЗы, КРАЗы, ГАЗели, автобусы, летят легковые автомобили. Для того чтобы на дорогах было безопасно, все автомобили, автобусы подчиняются строгим законам дорожного движения. Знать и выполнять правила поведения на улице должны и все пешеходы: взрослые и дети. Идут люди на работу, в магазин, ребята торопятся в школу. Пешеходы должны ходить только по тротуару, но и по тротуару надо идти, придерживаясь правой стороны. И тогда не придется спотыкаться, обходить встречных, сворачивать в сторону. За городом тротуаров нет, а машин тоже много. Транспорт движется по проезжей части дороги. Если вам придется идти по дороге, то идти надо навстречу транспорту. Почему? Догадаться нетрудно. Увидишь машину и уступишь ей дорогу, отойдешь в строну. Переходить дорогу надо по пешеходной дорожке. Прежде чем перейти дорогу, надо посмотреть влево, а, дойдя до середины дороги, посмотреть вправо. Нам помогает переходить дорогу наш друг — светофор. Красный свет — сигнал опасности. Стой! Остановись!- говорит пешеходу красный сигнал светофора. Затем в светофоре появляется желтый свет. Он говорит «Внимание! Приготовьтесь! Сейчас можно переходить!». Зеленый сигнал светофора говорит: «Путь свободен! Идите!».

Педагог: Закон улиц и дорог, который называется «правила дорожного движения» строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правила. И тогда случается непоправимая беда. Но закон улиц и дорог еще и очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь. Что бы с вами ничего не случилось, дети, выполняете основные правила поведения: Не переходите улицу перед близко идущим транспортом. Не играйте на улице близко к дороге. Не катайтесь на санках, коньках, велосипедах по дороге. Итак, что должны усвоить дети, чтоб спокойно жить на свете:

1.Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны. Если тротуара нет, идти надо по левому краю дороги, навстречу движению транспорта.

2.Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на зеленый свет светофора.

3.Переходить дорогу только по пешеходной дорожке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.

4.Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево, а, дойдя до середины улицы, посмотреть направо.

5.Автомобили, автобусы, троллейбусы надо обходить сзади, а трамваи- спереди.

---

Беседа с детьми «Где можно играть?»

Цель: Формировать представление младших дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и коньках.

Словарь: опасность, дисциплина.

Ход беседы: Правил дорожных

На свете немало.

Все бы их выучить

Нам не мешало,

Но основное из

Правил движения

Знать как таблицу

Должны умножения.

На мостовой – не играть,

Не кататься,

Если здоровым ты хочешь остаться!

Игровое упражнение « Самокат»

Самокат! Самокат!

Самокат, очень рад!

Сам качу, сам качу

Самокат, куда хочу! (одну ногу дети сгибают в колене слегка пружиня, другой ногой они имитируют движения отталкивания, как при езде на самокате, при этом нога как бы скользит, но не касается пола).

Воспитатель напоминает ребятам, что играть на мостовой очень опасно. Кататься на коньках нужно только на катках; на лыжах и санках — в парках, в скверах, на стадионах; на велосипеде и самокатах – только в специально отведенных для этого местах. Выезд на велосипедах и на самокатах на улице строго запрошен. Играть следует на спортивных площадках и стадионах. Нельзя играть в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги – это мешает пешеходам и движению транспорта.

Физкультминутка « Автомобили»: Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь.

Скоро до Москвы доедем,

Там мы сможем отдохнуть. (ходьба на месте, с продвижением вперед на полусогнутых ногах, согнутыми руками делается движение вперед- назад). (Звучит песня, «Играть на дороге опасно», сл.В .Мурзина; муз.С. Миролюбова).

Подвижная игра «Пешеходы и автомобили»

Дети делятся на две – группы (транспорт и пешеходы). Каждому из группы «транспорт» дают табличку с картинкой вида транспорта: велосипед, автомобиль, мотоцикл и т.д. Пешеходам даются таблички – «ребенок», «пешеход». Команда «Движение!» для тех. у кого табличка с названием вида транспорта. Команду «Тротуар!» подают для пешеходов. Дети должны четко реагировать на свою команду. По команде «Движение!» дети поднимают вверх таблички с картинками «автомобиль», «мотоцикл» и т. д. По команде «Тротуар!» то же проделывают пешеходы. Зазевавшиеся получают штрафные очки. Затем игру проводят во дворе на размеченной площадке (повторяют несколько раз). Далее организовывают уличное движение. Автомобили и мотоциклы должны замедлять скорость, чтобы пропустить пешеходов. Пешеходы правильно переходят улицу. Затем дети меняются ролями. Разбираются ошибки, и игра продолжается.

Задание и вопросы:

1. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?

2. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?

3. Почему нельзя играть на мостовой?

4. Расскажи где можно играть?

5. Расскажи, где нельзя играть и почему?

---

Беседа с детьми «О правилах дорожного движения»

Цель:

• учить детей правильно называть элементы дороги;
• познакомить с правилом движения по обочине дороги;
• закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Наглядные пособия:

Светофор, макет проезжей части дороги, три сигнала светофора для игры «Светофор», плакаты с изображением различных ситуаций на дорогах

Ход беседы:

Воспитатель

Прибежала зайчиха

И закричала: — Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

И ему перерезало ножки

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

Ребята, как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай? (Нарушил правила. ). Да, конечно, он нарушил правила дорожного движения – играл на трамвайных путях или перебегал рельсы перед близко ехавшим трамваем. А чтобы не случилось такой беды, нужно всегда соблюдать правила дорожного движения. Сегодня мы с вами об этом поговорим.

Правила дорожного движения должны знать все без исключения.

Кем становится человек на улице? (Пешеходом.)

На какие части делится улица?

Как называется та часть дороги, по которой ездят автомобили?

А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Ребята, а как быть пешеходам, когда рядом с проезжей частью нет тротуара? Где в таком случае нужно идти пешеходам?

Правильно, в том случае, когда рядом с проезжей частью нет тротуара, можно идти по краю проезжей части, который называется обочиной. Обочина – это край проезжей части. Я пойду по обочине, но как правильно по ней идти, чтобы машины меня не сбили, — по обочине навстречу движущимся машинам или по ходу их движения?

Выставляется макет с изображением проезжей части и движущимися машинами.

Воспитатель. Давайте посмотрим на макет и разберемся, где нужно идти, чтобы не сбила машина? Посмотрите, если я иду по обочине навстречу движущимся машинам, то хорошо вижу машину, и водитель машины видит меня, а если я иду по обочине, по ходу движения машин, то машину за своей спиной я не вижу, но водитель меня видит. Мне неудобно, а самое главное, опасно для жизни – чуть-чуть оступишься и можешь попасть под машину.

Как же безопаснее идти по обочине? (ответы детей)

Правильно, по обочине дороги нужно идти навстречу движущимся машинам. А кто помогает нам перейти проезжую часть?

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Внимание, глядит в упор

На вас трехглазый светофор –

Зеленый, желтый, красный глаз

Он каждому дает приказ.

Подвижная игра «Светофор»

На красный цвет – дети спокойно стоят.

На желтый цвет – хлопают в ладоши.

На зеленый цвет – дети маршируют.

Воспитатель:

Правила движения!

Знать должны

Все без исключения

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята

Пони и котята!

В. Головко

Сейчас мы с вами будем юными инспекторами по соблюдению правил дорожного движения. Проверим, как наши друзья-животные выполняют правила дорожного движения на улицах города.

Выставляет карточки с изображением разных ситуаций на дороге.

Воспитатель. Посмотрите и расскажите, как выполняют правила дорожного движения животные.

Дети по очереди рассказывают об изображенных на карточках ситуациях.

Беседа в младшей группе на тему: «Безопасная дорога»

Беседа в младшей группе на тему: « Безопасная дорога»

Цели:

— Воспитывать уважение к профессиям. Закреплять с детьми правила дорожного движения. Знать цвета светофора.

— Развивать внимание, ориентировку на местности. Знать, что играть на проезжей части дороги нельзя.

— Учить детей соблюдать правила дорожного движения.

Ход : Ребята, у нас сегодня гости. К нам пришла Нюша. Однажды Нюша попала на дорогу. Стоит и не знает что делать, а кругом едут машины. Видит, стоит дядя и машет палочкой. Она подошла к нему, поздоровалась и спросила его: — А кто вы и куда я попала?

Дядя ей отвечает – Я полицейский, регулировщик. Находишься ты, на очень опасном месте, называется оно – дорога. Играть здесь нельзя, потому что здесь ездит много машин. И они могут сбить тебя. Я помогаю водителям машин и пешеходам ориентироваться на дороге. У меня есть помощники :

-палочка, она называется жезл. Я с помощью нее указываю направление, куда и кому сейчас можно ехать, а кому нужно стоять.

— для пешеходов есть специальный переход. Он называется Зебра

— светофор. У него есть 3 глаза. Красный, желтый и зеленый. Пешеходы знают, что на красный цвет нужно стоять, на желтый – приготовиться, а на зеленый можно переходить улицу.

— все пешеходы должны ходить по тротуару, это специально отведенное безопасное место для них.

— еще есть специальные знаки, которые тебе помогут ориентироваться (показ знака пешеходный переход, светофор, дети) .

И это все называется правила дорожного движения. Их нужно соблюдать и тогда с тобой ничего плохого не случиться.

Нюша очень обрадовалась, что ей помогли и все рассказали, поблагодарила полицейского и сказала:

— Я узнала, что играть на дороге опасно для жизни. Я поняла, что переходить улицу надо по зебре и только на зеленый сигнал светофора. Теперь я знаю правила дорожного движения и буду примерным пешеходам и обязательно расскажу о них своим друзьям!

Игра: « Безопасный переход через дорогу»

1. Какие машины ездят по дороге? (Легковые и грузовые) .

2. Как называется место, где ездят машины? (Дорога) .

3. Как называется безопасная часть улицы, по которой ходят люди? (Тротуар) .

4. Как называется человек, который управляет машиной? (Водитель, шофер) .

5. Как называется человек, идущий по зебре. (Пешеход) .

6. Какие цвета есть у светофора? (Красный, желтый, зеленый) .

7. На какой цвет светофора можно переходить дорогу? (зеленый) .

8. Где разрешается переходить дорогу? (По зебре) .

9. Кто помогает регулировать движение на перекрестке? (Регулировщик) .

10. Как называются правила, которые помогают пешеходам и водителям в безопасности движения? (Правила дорожного движения)

Воспитатель:

Правила дорожные

Ты запомнить должен.

И тогда они тебе быть полезны могут!

План работы с детьми по ПДД во второй младшей группе

 

Основные цели и задачи:

Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил.

Сентябрь

1. Тема: Беседа: «Транспорт на улицах города».

Цель: Учить детей классифицировать транспорт по назначению (дать элементарные понятия о видах машин и их предназначении).

2. Тема: Рассматривание легкового автомобиля.

Цель: Уточнить знания о работе шофера, закрепить понятие о видах машин.

3. Тема: Беседа по макету улицы: «Знакомство с улицей».

Цель: Дать представление детям об улице (проезжая часть, тротуар). Дать элементарные знания о поведении пешеходов.

4. Тема: Целевая прогулка по улице.

Цель: Уточнить представление детей о проезжей части дороги, тротуаре.

Октябрь

5. Тема: Наблюдение за движением транспорта за пределами д/сада (стоя у калитки).

Цель: Узнавать знакомые виды транспорта, называть их, знать, что за рулем сидит шофер.

6. Тема: Беседа: «Специальный транспорт служб спасения».

Цель: Дать детям представление о специальных видах транспорта (Скорая помощь, пожарная, милиция) и их предназначении.

7. Тема: Игра: «Улица города».

Цель: Закреплять знания детей о движении транспорта и пешеходов.

8. Тема: Рассматривание разных видов транспорта.

Цель: Учить называть части машины.

Ноябрь

9. Тема: Сравнение грузового и легкового автомобиля на игрушках.

Цель: Учить называть основные части, находить сходство и различие у автомобилей.

10. Тема: Рассматривание автобуса на иллюстрации.

Цель: Узнать автобус среди других видов транспорта, знать, что он перевозит людей.

11. Тема: Рассматривание на иллюстрациях автобуса и троллейбуса.

Цель: Называть все основные части, найти сходство и различие.

12. Тема: Беседа «На чём люди ездят».

Цель: Опираясь на опыт детей, учить их рассказывать, на чем люди ездят.

Декабрь

13. Тема: Знакомство со светофором (плоскостным).

Цель: Рассмотреть цветные окошки, назвать их цвета, выяснить, кто из детей видел светофор и для чего он нужен. Сообщить о том, что огоньки зажигаются по очереди.

14.

Тема: Знакомство с работой светофора (макет).

Цель: Дать знания о том, что если загорелся красный свет, идти через дорогу нельзя, при зеленом разрешается переходить.

15. Тема: Рассматривание разных видов светофора на иллюстрациях.

Цель: Дать представление о том, что светофоры бывают внешне разные, но огоньки загораются у всех по очереди.

16. Тема: Заучить наизусть стихотворение С. Михалкова «Светофор».

Цель: Учить детей запоминать слова и понятия о свете.

Январь

17. Тема: Игра. Строительство улицы в группе из стройматериалов.

Цель: Закрепить полученные представления в игре. Использовать дома, машины, фигурки людей, деревьев.

18. Тема: Игра «Автобус».

Цель:

Познакомить детей с тем, как водитель объявляет остановки.

19. Тема: Наблюдение за движением пешеходов.

Цель: Закрепление знания о том, что пешеходы должны ходить по тротуару.

20.Рассматривание картинок «Улица города».

Учить находить и называть разные виды транспорта.

Февраль

21. Тема: Рассматривание светофора.

Цель: Закрепить с детьми желтый цвет светофора и знания о назначении светофора

22. Тема: Игра «Пешеходы».

Цель: Способствовать усвоению детьми понятия «пешеход», «пассажир».

23. Тема: Игра «Поезд».

Цель: Учить детей представлению о правилах поведения в общественном транспорте.

24. Тема: Игра «Мы водители».

Цель: Учить развивать сюжет игры на основе наблюдений.

Март

25. Тема: Рассматривание на плакатах различных видов машин.

Цель: Дать детям понятие для чего нужны эти виды транспорта.

26. Тема: Д – И «Разрезные картинки».

Цель: Учить составлять целое изображение машины из отдельных частей.

27. Тема: рассматривание мотоцикла или велосипеда.

Цель: Учить выделять основные части: руль, колеса, сиденье, багажник.

28. Тема: Д — И «Где находится».

Цель: Упражнять в ориентировке в пространстве: вверху, внизу, близко, далеко.

Апрель

29. Рассматривани знака «Пешеходный переход».

Познакомить детей со знаком и его значением.

30. рассказ о том, какие бывают переходы.

Дать сведения, что переходы бывают: через улицу, через железную дорогу, через мост.

31. Рассматривание светофора и повторение четверостишья о светофоре.

Закрепить знание о светофоре.

32. Д – И «Найди свой автомобиль»

Закрепить знание разных видов транспорта.

Май

33. Строительство улицы в песке.

Закрепление практических знаний о том, что на улице есть тротуар, дороги для машин.

34. Рассматривание различных книг о дорожном движении.

Обмениваться впечатлениями друг с другом.

35. Беседа «Где должны играть дети».

В доступной форме рассказать детям, почему нельзя играть на проезжей части дороги.

36. Игры на макете.

Закрепить знания о правилах пешехода.

Беседа по ПДД с элементами игры (младшая группа) «Мы знаем правила дорожного движения».

Беседа по ПДД с элементами игры (младшая группа)

«Мы знаем правила дорожного движения».

Провела: Семушенкова Любовь Васильевна

Цель:

— Познакомить детей : а) со светофором;

б) правилами дорожного движения;

— Научить детей правильно переходить дорогу по сигналу светофора;

— Закрепить с детьми знание основных цветов: красный, желтый, зеленый;

— Воспитывать у детей чувство ответственности и послушания;

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций в книгах о ПДД;

2. Показ игрушечного светофора и рассматривание его;

3. Сюжетно-ролевая игра «Шофер и пешеход».

Оборудование: кружки трех цветов (красный, желтый, зеленый, игрушка-светофор;

игрушка Чебурашка;

Ход занятия.

Дети рассаживаются возле доски, перед доской стоит макет проезжей части (дорога, светофор, дом) .

Появляется Чебурашка и пытается пройти через дорогу, но у него ничего не получается и он начинает плакать.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Что случилось? Чебурашка почему ты плачешь?

Чебурашка: Я спешу в школу, я как и все хочу учиться… поэтому хотел перебежать дорогу, а тут много машин. И они меня не пропускают. (Плачет)

Воспитатель: Чебурашка, а разве ты не знаешь что дорогу нужно переходить только в специальных местах где есть светофоры или зебра.

Чебурашка: А что такое светофор? И что зебра переносит на себе Чебурашек?

Воспитатель: Послушай, пожалуйста, вместе с ребятами внимательно стихотворение и я думаю ты все поймешь:

Зебра в Африке живет,

Полосата очень.

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь у перекрестка,

Точно зебра в самый раз-

Переход в полоску.

Свет зелёный лучик шлет,

Он тебе как мама.

Взяв за ручку проведет,

По полоскам прямо. Н. Кончаловская

— Вот что значит зебра!

Чебурашка: Ой, а я подумал и правда зебра с Африки… Хи-хи-хи.

Воспитатель: Если хочешь Чебурашка можешь остаться на нашем занятии, а мы с ребятами расскажем тебе что такое Светофор и поиграем в игру. Ребята давайте с вами вспомним основные цвета светофора. (показывает рисунок светофора)

. — Это светофор. Он помогает взрослым и детям правильно переходить дорогу. Вспомните, кто видел светофор на дороге. (Дети отвечают)

— Когда загорается красный свет – дороги нет, нельзя идти, стой. Дети и взрослые стоят, а машины едут. Затем загорается желтый свет – нужно приготовиться и смотреть когда загорится зеленый свет. И вот зеленый огонек загорается, можно переходить дорогу и взрослым, и детям. Но маленькие дети должны обязательно держаться за мамину руку и не отпускать ее пока не перейдут дорогу. А машинам ехать нельзя. Они стоят и пропускают пешеходов.

Светофор.

У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Свет зелёный- проходи!

Желтый –лучше подожди!

Если свет зажегся красный-

Значит,

Двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдет трамвай,

Наберись терпенья.

Изучай и узнавай правила движенья. Л. Лущенко .

Раздается стук в дверь. Воспитатель с Чебурашкой предлагают детям посмотреть кто это пришел. Дети увидели крокодила Гену.

Гена: Чебурашка , вот ты где! А я тебя уже где только не искал.

Чебурашка рассказывает, что он пытался перебежать дорогу, а ребята помогли ему узнать как нужно переходить дорогу.

Воспитатель приглашает детей поиграть в игру «Шофёр и пешеход»

На пол расстилается дорожка. На нее расставляются машины, а с боку ставят девочку с цветами светофора, она будет светофором. Чебурашку сажают у светофора. Воспитатель просит девочку-светофор показать всем ребятам кружочек с цветом, и предлагает детям ответить можно переходить дорогу или нет. Если дети отвечают правильно- воспитатель разрешает идти. Дети вместе с Геной переходят дорогу. А если дети ошибаются – Чебурашка начинает плакать и воспитатель предлагает детям исправить ошибку.

Дети играют. Чебурашка обращается к детям: «Спасибо, вам всем! Теперь я знаю, как переходить дорогу, где много машин. »

Чебурашка и Гена уходит, а дети продолжают игру.

Картотека игр по ПДД во второй младшей группе.

Цель:учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Мы — веселые ребята».

Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя.

Выносной материал

Лопатки, венички, носилки, формочки для снега, клеенки для катания с горки.

Карточка №43

Наблюдение за небом

Цель:продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно,
облачно, пасмурно, облака, тучи).

Ход наблюдения

Предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно. (Чис­тое, голубое.) Значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами? Тогда оно — хмурое, серое, не радостное. Какая погода? (Пасмурная.)А если подует ветер, что случится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.)

Дуют ветры, Ветры буйные. Ходят тучи, Тучи ясные.

Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатками, расчистка площади для игр.

Цель:учить работать сообща, добиваться выполнения цели общи­ми усилиями.

Подвижные игры

«Великаны — карлики».

Цель:учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.

«Догони самолет».

Цель:учить быстро бежать по сигналу воспитателя, не оглядыва­ясь назад.

Выносной материал лопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет.

Карточка №42

Наблюдение за снегом

Цель:продолжать знакомство с природным явлением — снегом.

Ход наблюдения

Предложить детям молча походить по снегу и послушать, как он •скрипит. Может, он «возмущается», что мы по нему ходим, топчем его? А может, он о чем-то рассказывает? О чем снег может расска­зать? Выслушать рассказы детей.

Падал снег, сыпал снег, а потом устал…

Чем же снег, снег-снежок, на земле ты стал?

Для озимых стал я теплою периною,
Для осинок — кружевною пелериною,
Для зайчишек стал подушкой пуховою,
Для детишек — их любимою игрой.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек, запорошенных снегом. Цель:учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое | дело до конца.

Подвижные игры

«Кому флажок?».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч;воспитывать ловкость, целеустремленность.
«Встречные перебежки».

Цель: повышать двигательную активность на прогулке;развивать меткость, ловкость.

Выносной материал

Лопатки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки.

Карточка №45

Наблюдение за животными

Цель:закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.

Ход наблюдения

Нет, не просто подарили

Очень славного щенка,

Он малюсенький пока…

Он идет смешной-смешной,

Путается в лапках,

Подрастет щеночек мой — станет он собакой.

Почему щенок смешной? (Короткие лапы и хвост, толстое туло­вище, слабенький, игривый.) Хотя щеночек маленький, слабенький, у него хороший слух, он выполняет команды.

Обучение ПДД. Конспект занятия во 2-ой младшей группе. ГУО «Ясли-сад №9 г. Полоцка»

Конспект

занятия по образовательной области «Ребёнок и общество» и «Искусство» (аппликация)

           для детей 2 младшей группы по теме:

  «Научим Незнайку переходить улицу»

Воспитатель Шимукович Т.С.

Тема недели: безопасность дорожного движения

Образовательная область: «Ребёнок и общество», «Искусство» (аппликация), 2 младшая группа

Тип занятия: интегрированное

Тема: Научим незнайку переходить улицу

Программные задачи:

Формировать умения правильного перехода проезжей части: объяснить назначение тротуара и обочины дороги, познакомить с дорожным знаком «пешеходный переход».

Формировать представление о назначении сигналов светофора, навыки ориентировки в окружающем пространстве.

Развивать внимание и память, прививать детям интерес к правилам дорожного движения.

Поощрять использование полных ответов на вопросы, развивать связную речь. В процессе аппликации упражнять в  аккуратном  наклеивании полосок  бумаги.

Воспитывать желание выполнять правила дорожного движения.

Словарная работа: тротуар, светофор, обочина дороги, «зебра», пешеходный переход, правила дорожного движения.

Оборудование:

Костюм светофора для воспитателя, макет светофора, свисток, костюм Незнайки, строительный материал — кирпичики для постройки улицы и тротуара, «зебра» — для пешеходного перехода, сигналы светофора — для дидактической игры.

Полоски черной бумаги, короткие полоски белой бумаги, клей, кисточки, салфетки для аппликации.

Воспитатель в костюме «Светофора» встречает детей. Группа оформлена, как проезжая часть и тротуар.

Светофор: Здравствуйте, дети! Меня зовут «Светофор». Сегодня мы с вами будем учиться,  как правильно переходить улицу и узнаем, как светофор умеет разговаривать с пешеходами.

Наш детский сад находится рядом с большой дорогой. По ней ездит много машин. Чтобы не попасть в беду нам нужно знать правила дорожного движения.

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения.

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители!

Незнайка (ребёнок старшей группы) перебегает улицу в неположенном месте, раздается свисток

Светофор: Да, это я свистел, иди сюда,мальчик!

Незнайка: Я не мальчик, я  — Незнайка! Здравствуйте, дети, а что вы здесь делаете?

Дети: Мы учимся правильно переходить улицу.

Незнайка: Очень хорошо, научите меня переходить улицу, я ведь скоро пойду в школу. А вот как правильно переходить улицу, я до сих пор не знаю.

Воспитатель: (показывает знак) Кто знает, как называется этот знак?

Дети: Это пешеходный переход.

Воспитатель: Молодцы. Здесь нарисован человек, который переходит улицу.

Настало время погулять по городу, а где мы увидим знак «пешеходный переход», там и перейдем улицу. (Дети ходят по группе).

Воспитатель: Скажите, ребята, где надо идти по улице? Может по дороге?

Дети: По тротуару.

Воспитатель: Я вижу знакомый знак, как он называется?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: А что это за белые полоски? На что они похожи?

Дети: Белые полоски — это пешеходный переход и похожи они на зебру.

Воспитатель: По ним и надо переходить улицу, но если только нет машин или машины остановились и пропускают пешеходов.

Дети вместе с Незнайкой переходят улицу.

Воспитатель:

Пешеход, пешеход, помни ты про переход, похожий на «зебру».

Знай, что только переход от машин тебя спасет.

Незнайка: А если нет тротуара, то как мне идти?

Воспитатель: В таком случае нужно идти по обочине дороги навстречу машинам. Давайте с вами поучимся ходить навстречу машинам (проходят по обочине)

Светофор: Дети, а я же не рассказал о себе.

Вы заметили, как слушаются светофора машины и люди? Может про меня смогут

рассказать дети?

Дети рассказывают стихи.

1-й ребенок:

На дорогах с давних пор

Есть хозяин — Светофор! Загорелся красный свет -Стой: вперед дороги нет!

2 -й ребенок:

Желтый глаз твердит без слов

 К переходу будь готов!

3-й ребенок:

На зеленый свет — вперед!

Путь свободен — ПЕРЕХОД!

Незнайка: Ой, а что это за кружочки? (показывает на светофор).

Дети: Это сигналы светофора.

Незнайка: А что нужно делать на красный свет?

Дети: Стоять и ждать пока не загорится желтый свет.

Незнайка: Значит, на желтый свет мы пойдем?

Дети: На желтый нужно только приготовиться.

Незнайка: А что же делать на зеленый свет?

Дети: Можно идти.

Незнайка: Я все понял.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

Воспитатель: А сейчас мы научим Незнайку, как переходить улицу по сигналу светофора. (Воспитатель поднимает по очереди сигналы светофора — дети ходят).

Воспитатель: Молодцы, дети и Незнайка, все выучили сигналы светофора и знают, как переходить улицу.

Воспитатель: Давайте, ребята, наклеим пешеходную дорожку для перехода и подарим Незнайке.

Дети садятся за столы и наклеивают на черный фон белые полоски. В конце занятия дети дарят свои работы Незнайке.

Незнайка: Спасибо, ребята! Я теперь знаю, как правильно надо переходить улицу и
научу этому всех своих друзей.                    _v

На улице будьте внимательны дети

Твердо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда

Чтоб не случилась с тобою беда!

Воспитатель: Чтобы не было аварий, людям так пришлось решить:

Пешеходам –

Дети: тротуары,

 А дороги –

Дети: для машин.

Правила дорожного движения: Канада | Дорожные знаки — Видео

Переключить навигацию Traffic-rules.com английский

• Язык
• Английский
• Нидерланды
• Французский

Канада

• Европа
• Австрия
• Бельгия
• Босния и Герцеговина
• Чешский
• Дания
• Финляндия
• Франция
• Германия
• Греция
• Венгрия
• Исландия
• Ирландия
• Италия
• Нидерланды
• Норвегия
• Польша
• Португалия
• Румыния
• Россия
• Сербия
• Словакия
• Словения
• Испания
• Швеция
• Швейцария
• Турция
• Украина
• Объединенное Королевство
• Северная Америка
• Канада
• Мексика
• Панама
• Соединенные Штаты
• Южная Америка
• Аргентина
• Бразилия
• Чили
• Колумбия
• Перу
• Уругвай
• Азия
• Бангладеш
• Китай
• Индия
• Индонезия
• Япония
• Малайзия
• Непал
• Филиппины
• Таиланд
• Австралия
• Австралия
• Новая Зеландия
• Африка
• Южная Африка

Четыре разговора | Аудирование — Ниже среднего A2

A

Мужчина : Как все прошло?

Женщина : Умм, я думаю, все прошло хорошо. Я провел много исследований и много подготовился. Я был там … не знаю … полчаса?

Мужчина : А? Что они сказали?

Женщина : Ничего особенного. В конце я спросил их: «Что теперь происходит?», И женщина сказала: «Мы перезвоним вам и сообщим новости через три или четыре дня».

Мужчина : Правда?

Женщина : Да, думаю, у меня есть работа. Других людей там не было. Знаешь, я был единственным интервью в тот день?

Мужчина : Что ж, удачи.

---

В

Мужчина : В общем, вы говорили …

Женщина : А, да, гм … давай посмотрим. Да, я был в музее, и там, я не знаю, сто человек ждали, чтобы попасть в комнату. Наконец, я вошел и попытался увидеть Мона Лиза , но не смог на нее взглянуть.

Мужчина : Почему нет?

Женщина : Потому что комната была заполнена людьми, которые ее фотографировали!

Мужчина : А, верно.

Женщина : Да! И селфи.

Мужчина : Погодите. Вы можете фотографировать, пока находитесь там?

Женщина : Да, но вы не можете использовать вспышку. Не знаю … Почему мы фотографируем все, что видим, путешествуя?

Мужчина : Я знаю. И мы никогда не смотрим фотографии после.

Женщина : Совершенно верно! Я устал постоянно фотографировать. Я не чувствую, что мне что-то нравится.

---

С

Мужчина : Кто это взял?

Женщина : Не помню.Хммм …

Мужчина : Что я делаю?

Женщина : Вы сидите на диване, смотрите телевизор и едите шоколадные конфеты. Ничего не меняется!

Мужчина : Ха! Очень смешно. Но ты выглядишь очень молодо.

Женщина : Я знаю. Посмотри на мои волосы — они были такими длинными!

Мужчина : Моя тоже, посмотри на меня! Эй . .. Думаю, я знаю, кто сделал это фото.

Женщина : Ммм… кто? Папа?

Мужчина : Нет, это не папа или мама.Вы помните Барри?

Женщина : №

Мужчина : Да, ДА! Вы же помните. Барри, твой парень в старшей школе. Тебе было семнадцать, а ему шестнадцать, и он был очень вежлив: «Привет, я Барри. Приятно познакомиться … »

Женщина : Прекрати! Он был хорош.

Мужчина : Да, он сделал фото.

---

D

Женщина : Посмотрим. ОК. Я рад, что мы могли поговорить об этом.Сказать непросто.

Мужчина : Что?

Женщина : Ну, ты не в нашей группе — для классного проекта.

Мужчина : Что вы имеете в виду? Вы знаете, я всегда в группе с вами.

Женщина : Я знаю. Просто на этот раз … на этот раз мы сделали группу по-другому и из-за того, что вы опоздали . ..

Мужчина : Понятно. Вы не хотите, чтобы я был в группе?

Женщина : Нет, нет.Это не так. Дело в том, что мы уже составили группу, понимаете? Нас уже четверо.

Мужчина : Итак? Мы не можем быть группой из пяти человек?

Женщина : Учитель сказал, что по четыре человека на группу.

Мужчина : О.

Женщина : Дело не в тебе, не в твоей работе или в чем-то подобном. Это … ээээ … ну, у нас уже есть группа.

Мужчина : Значит, мне нужно найти другую группу.

Женщина : Прости.

Разъяснение туристам безопасности, правил и этикета | Английский для работы

На этой странице содержится словарный запас, необходимый людям, работающим в качестве гидов в англоязычном контексте.

При проведении экскурсии могут быть правила и меры предосторожности, которые вам необходимо объяснить. Лучше всего запомнить речь, а не читать с карточки. Люди будут уделять вам больше внимания и лучше понимать вас, если вы будете смотреть им в глаза, когда говорите. После того, как вы объяснили правила и меры предосторожности, убедитесь, что гости вас поняли, спросив: «Есть ли вопросы по этому поводу?» или «Всем понятны правила?».Кроме того, туристы оценят любой полезный совет, который вы им дадите, например, где обменять деньги, какой вид транспорта использовать и как соблюдать правила дорожного движения. Наконец, если есть какие-либо обычаи или вопросы этикета, о которых, по вашему мнению, туристы должны знать, это хорошее время, чтобы сообщить им об этом.

Разъяснение правил

Гид

• Фотографировать внутри музея строго запрещено.
• Пожалуйста, оставайтесь на отмеченном пути.
• Я уверен, что об этом не говорят, но не забудьте выбросить весь мусор в мусорные баки.
• Обратите внимание на время. Мы не хотим заставлять водителя ждать.
• Занятия идут, поэтому нам нужно приглушить голос.
• Автобус отправляется ровно в 17:00.
• После обеда у вас будет свободное время, чтобы осмотреться.
• Пожалуйста, встретимся через час.

Объяснение безопасности

Гид

• Всегда пристегивайте ремни безопасности.
• Прошу держать руки внутри поезда.
• В целях безопасности стойте за желтой линией.
• В целях вашей безопасности просим вас не высовывать руки из окна.
• Пожалуйста, не кормите животных.
• Пожалуйста, оставайтесь на своих местах, пока мы не остановимся.
• Пожалуйста, всегда оставайтесь со своей группой.
• Пожалуйста, держитесь тротуара.
• Купаться здесь не рекомендую. Вода очень бурная.
• Мы рекомендуем иметь при себе только небольшие суммы наличных денег.
• Эти правила предназначены для вашего комфорта и безопасности.

Разъяснение этикета и обычаев

Гид

• В нашей стране принято давать чаевые дружелюбному водителю автобуса.
• В этом регионе мы скорее кланяемся, чем пожимаем друг другу руки во время первой встречи.
• Хотя «все включено» включает чаевые для серверов, он не включает чаевые для посыльного.
• Чтобы указать, что вы хотите сесть в автобус или выйти из него, просто помашите водителю рукой.

10 главных правил ведения переговоров — уроки жизни

В этой статье я беру интервью у эксперта по переговорам Алана Маккарти по всем аспектам и элементам переговоров от начала до продвинутого уровня.

Это ОГРОМНАЯ статья, но если вы потратите время, чтобы прочитать ее и сделать заметки, вы определенно многому научитесь и получите несколько отличных рекомендаций.

Из этой статьи вы узнаете:

Начнем:

Что такое переговоры?

Майкл Франк: Каково ваше определение и философия переговоров? Вы верите в «беспроигрышные» переговоры? Или вы считаете, что переговоры — это больше, чтобы получить наилучшую сделку, перехитрив оппонента?

Алан Маккарти: Полагаю, вы имеете в виду переговорную школу Дональда Трампа, в которой все дело в искусстве заключения сделки.На мой взгляд, это не совсем переговоры. На мой взгляд, переговоры можно определить очень лаконично:

«Переговоры — это разрешение конфликта путем взаимного компромисса»

Итак, это, прежде всего, признание того, что конфликт существует постоянно. Мы живем в конфликте. Когда вы просыпаетесь утром, когда у вас срабатывает будильник, это может быть вашим первым конфликтом за день. Вы можете договориться со своим будильником, нажав кнопку отсрочки. Это происходит до тех пор, пока вы не ложитесь спать вечером.Весь ваш день посвящен конфликту.

Когда дело доходит до интерактивного конфликта, другими словами, когда кто-то другой вызывает конфликт, а не что-то еще, вы ищете способ разрешить этот конфликт взаимоприемлемым способом, чтобы вы оба могли заниматься своим делом. удобным и разумным способом.

Именно здесь это становится важным, потому что для меня ключевым моментом в переговорах является то, что, хотя беспроигрышный вариант — лучший способ решить эту проблему, не всегда возможно, чтобы обе стороны получили лучший выигрыш, особенно в ситуации покупки и продажи.Если покупатель говорит, что ваш продукт или услуга слишком дороги, что вы собираетесь делать? Вы не можете выиграть и получить свою прейскурантную цену, а он не может выиграть и заплатить по прейскуранту. Итак, мы столкнулись с конфликтом. Итак, что нам нужно сделать, так это найти способ взаимно решить эту проблему. И вы делаете это на компромиссах.

Когда дело доходит до компромисса, вы должны подумать о двух элементах:

Первый: Насколько я могу пойти на компромисс? Если вы работаете на кого-то еще, ваш начальник может сказать: «Вы можете получить только пятипроцентную скидку, прежде чем мы перейдем к совету директоров» .Но это может быть только ты. Если вы продаете велосипед, и он стоит вам 500 долларов и вы хотите за него 520 долларов, то вы, очевидно, не собираетесь просить 400 долларов, потому что это слишком большой компромисс. Тогда ты проиграешь. У тебя не будет плохой победы. Вы получите убыток. Итак, первое: каков мой мандат на компромисс?

Второй: Хочу ли я пойти на компромисс с этим человеком? Они показали мне причину, по которой я должен пойти на компромисс с ними, чтобы дать им победу? Если я пойду на компромисс, будет ли это взаимный компромисс?

Итак, переговоры — это разрешение конфликта путем взаимного компромисса.Это моя философия, и вам не нужно постоянно быть лидером.

Как подготовиться к переговорам

Майкл Франк: Я знаю, что это зависит от того, о чем ведутся переговоры, и от миллиона других переменных, но, вообще говоря, какую домашнюю работу и исследования вы должны сделать при подготовке к переговорам? Что вам следует знать, прежде чем начинать переговоры?

Алан Маккарти: Вероятно, одна из самых больших ошибок, которые совершает большинство переговорщиков-любителей, заключается в том, что они сосредотачиваются только на цене.Меня не волнует, покупаете ли вы или продаете машину, недвижимость, отпуск или что-нибудь еще. Большинство людей сосредотачиваются только на цене, потому что думают, что это все и все, хотя на самом деле вы можете купить новый телевизор за 500 долларов, но есть и другие элементы, о которых вам следует подумать, например, доставить его домой в безопасности. Так что, если парень говорит: «Хорошо, я дам вам 10% скидку, но вы должны забрать его домой и установить» , вы можете подумать, что это хорошая сделка, но что, если вы уроните его путь к машине или когда вы вернетесь домой? Так что, наверное, важнее всего не цена, а надежная доставка и установка телевизора.

Большинство людей не дают себе достаточно места для маневра, они сосредоточивают внимание на одном элементе сделки — цене, и они забывают обо всем остальном. Так доставит ли мне этот парень? Он его установит? Он застрахован на доставку по страховке? Сможет ли он сделать это в удобные сроки? Сможет ли он доставить его в субботу утром до того, как футбольный матч начнется днем?

Значит, большинство людей не думают достаточно широко. Они также не садятся и не выясняют, какова их верхняя и нижняя граница.У них есть только одно представление о цене, и это все, на чем они сосредоточены.

Так, например, вы могли бы сделать с телевизором: я видел их в продаже за 450 долларов, но я мог бы заплатить целых 515 долларов. В лучшем случае телевизор доставил и установил парень из магазина, а в худшем случае мне придется ехать на машине жены, ставить ее в универсал, сам ехать домой, а потом совместил это с моим другом. Так что сразу же у нас будет лучший сценарий и худший сценарий.В лучшем случае мы хотели бы, чтобы телевизор был доставлен, застрахован и установлен за 450 долларов. И в худшем случае телевизор обойдется мне в 525 долларов, мне придется принести его домой, а мне и моему другу придется его настроить.

Итак, теперь у нас есть четыре элемента, с которыми нужно вести переговоры:

1. Цена
2. Доставка
3. Страхование
4. Установка

Возможно, вы заплатите 525 долларов, но телевизор будет доставлен, застрахован и установлен для вас.Или вы заплатите 450 долларов, он их доставит, а вы установите. Так что сразу у нас есть пространство для маневра. Итак, самая большая ошибка большинства людей заключается в том, что они не дают себе достаточно места для маневра вокруг цены, независимо от того, покупаете ли вы или продаете.

Знайте каждый элемент сделки

Майкл Франк: Поэтому очень важно знать вашу прибыль, а также все элементы и переменные, связанные с сделкой, прежде чем заключать сделку, а не просто сосредотачиваться на цене

Алан Маккарти: Да, самое главное — понять все элементы сделки.Например, если вы подаете заявление о приеме на работу, разве для вас важна только зарплата? Как насчет должности? Как насчет местоположения? Как насчет часов, которые вы работаете, и гибкости этих часов? А как насчет праздников? Есть ли разрешение на машину? Есть ли бесплатная парковка?

Потому что худшее, что может случиться, — это то, что вы получаете желаемую зарплату, а затем приходите в первый день и обнаруживаете, что вам нужно платить 10 долларов в день, чтобы припарковаться на дороге, в то время как парень, сидящий рядом с вами у него есть парковочное место на стоянке компании просто потому, что он попросил его и получил его, потому что они хотели оставить его, тогда как вы платите 10 долларов каждый раз, когда приходите на работу.Итак, нужно иметь глубокое понимание сути сделки и каждого элемента сделки, а затем иметь в виду:

• Это то, что я хочу попросить для
• Это то, что я стою
• Это то, что я думаю есть в наличии

И в этот момент вы помещаете все в строку, говоря, что я хочу:

• 100000 долларов в год
• 25 дней отпуска
• Полная гибкость для работы из дома
• Стоматологическая и медицинская страховка
• Парковочное место у входной двери офиса
• И оплачиваемый отпуск не менее трех дней в году для учебных целей

Теперь у вас есть шесть элементов для переговоров.И никто не скажет «да», вы можете получить все это сразу. Они заставят вас работать за это. Они заставят вас продать себя. Но если вы не попросите об этом, никто не скажет вам через три месяца после вашей помолвки: «Не хотите ли вы три выходных, чтобы потренироваться в чем угодно?»

Вы должны установить эти стандарты для себя. И именно здесь большинство людей либо напуганы, либо просто не осведомлены.

Майкл Франк: На чем вы обычно сосредотачиваетесь, когда ведете переговоры? Ваши цели и чего вы хотите достичь? Или о том, что другая сторона может потерять, чтобы вселить в себя уверенность, если она не пойдет на сделку?

Алан Маккарти: Я думаю, что первое, что вам нужно сделать, — это убедиться, что вы планируете широко, чтобы знать, чего вы хотите по каждому элементу сделки.И нужно быть честным с собой о том, что и достижимо ли это. И с каждым из различных элементов сделки вам нужно решить, насколько далеко вы можете зайти, не сломав вам спину. И в этот момент вам нужно узнать у другой стороны, каково их идеальное положение.

Переговоры в покере против очаровательных и дружелюбных

Майкл Франк: Когда вы ведете переговоры, очевидно, что вы хотите одеться для успеха и представить себя профессионально, но в целом ли вы считаете, что лучше быть лицом к покеру, стоическим, бесстрастным и ничего не раскрывать? Или вы думаете, что лучше быть дружелюбным, теплым и очаровательным?

Алан Маккарти: Я не думаю, что они исключают друг друга.Я думаю, что вы можете быть дружелюбным и теплым, и при этом играть в карты близко к груди. В конечном итоге речь идет о создании взаимопонимания, потому что мы хотим, чтобы другая сторона пошла на взаимный компромисс с нами. Что ж, вы должны дать им повод сделать это. И большинство людей пойдут на компромисс с вами, если вы им нравитесь. Таким образом, быть симпатичным и дружелюбным — это гораздо лучший способ заставить людей пойти на компромисс с вами, чем просто быть стойким и жестким профессионалом.

10 главных правил ведения переговоров

Майкл Франк: Хорошо, давайте перейдем к некоторым вашим правилам ведения переговоров.Мне особенно интересно узнать о некоторых из ваших продвинутых советов по ведению переговоров, о которых большинство людей, вероятно, не знает и никогда не слышало.

Алан Маккарти: Итак, есть 10 правил ведения переговоров. Они для всех. И когда мы говорим о переговорах, речь идет не только о заключении сделки, но и об урегулировании конфликта.

Правило 1. Не ведите переговоры, если вам не нужно

Правило номер один: не вступайте в переговоры, если в этом нет необходимости. Не все это понимают, особенно в ситуациях покупки и продажи.Я встречал некоторых продавцов, которые говорят «Ну, наши клиенты ждут от нас переговоров» . Что ж, они могут ожидать того, что им нравится, но вы не обязаны этого делать. И покупатели не имеют права получать скидку. Это не их право получать бесплатные вещи. Это твой выбор. И вы можете выбирать, взаимодействовать с ними на основе взаимности или нет. Другими словами, они садятся с вами за стол, нравятся ли они вам, вы хотите вести переговоры с человеком перед вами и способны ли вы на переговоры?

Я веду переговоры только тогда, когда мне нужно.Единственный раз, когда я дам вам победу, это когда ваша победа блокирует мою. В этом случае я буду очень усердно работать, чтобы дать вам вашу победу, потому что без вашей победы я не получу свою.

Правило 2. Не веди переговоры с самим собой

Правило номер два: если вы находитесь в ситуации, когда вы хотите вести переговоры, или вам нужно вести переговоры, не ведите переговоры с самим собой.

Другими словами: если вы хотите 85 000 долларов за вакансию, на которую вы подали заявку, попросите ее. Не садитесь на собеседование в дрянном офисе, глядя на какие-то дрянные картины на стене, на несколько потертых ковров на полу, глядя на парня, который берет у вас интервью в старых джинсах, и думает про себя «этот парень может» т платить 85 000 долларов ».Никогда не угадаешь, парень в этом дерьмовом офисе может быть каким-то эксцентричным миллионером, способным прямо сейчас заплатить тебе из заднего кармана 85 000 долларов, если он захочет.

Но, конечно, глядя на дрянной офис, можно немного потерять уверенность. Но если вы хотите 85 000 долларов, даже если в объявлении о вакансии указано 75 000 долларов, попросите их, и пусть они скажут вам, что вы не можете получить 85 000 долларов, не вы.

Правило 3. Никогда не принимайте первое предложение

Когда вы говорите, что я ищу 85 000 долларов за эту работу, а парень говорит «нет, мы рекламировали это за 75 000 долларов, но просто взглянув на свое резюме, похоже, что вы стоите всего 65 000 долларов». , , он сделал первое предложение по цене 65 000 долларов.Вы не собираетесь нарушать правило номер три и принимать его. Что вы собираетесь сделать, так это задать ему несколько вопросов.

Например:

«Почему?»

«Почему вы это изменили?»

«Что вы видели в моем резюме?»

«Что вы узнали обо мне сегодня в моей презентации?»

Значит, вы не примете 65 000 долларов. Так же, как когда вы им говорите: «Я ищу 85 000 долларов» Они также не собираются нарушать правило номер три.Они не скажут «Вот 85 000 долларов, можешь начать завтра?» Теперь они могут заплатить вам 85 000 долларов, но они собираются заставить вас работать на это. Они могут сказать: «Ладно, ну, просто из интереса, если бы я превысил 75 000 долларов, что еще вы могли бы принести к столу? Что клиенты уже знают? »

Итак, это правило номер три: никогда, никогда, никогда, никогда, никогда не принимайте первое предложение.

Правило 4: Никогда не делайте первого предложения — если вы можете его избежать

Правило номер четыре связано с правилом номер два.

Если вы не можете избежать первого предложения, вернитесь к правилу номер два и просите все, что хотите.

«Я ищу 85 000 долларов в год, мне нужно пособие на машину в размере 200 долларов в месяц, мне нужно место для парковки возле входной двери, мне нужно полное стоматологическое и больничное и медицинское страхование для меня и моей семьи хочу 25-дневный отпуск в году, и я хочу трехдневный оплачиваемый отпуск для некоторых тренировок. Вот что я ищу. Как вы к этому относитесь?»

Что я сделал, так это то, что я нарушил правило номер четыре, сделав первое предложение, но я не нарушил правило номер два и не утратил уверенности в своей позиции, и есть огромное искушение сделать это.

Правило 5. Слушайте больше и меньше говорите

После того как вы спросили, чего хотите, задайте вопрос, а затем заткнитесь и позвольте другой стороне заполнить пустоту.

Обычно я задаю вопрос: «Что вы думаете об этом?»

Обратите внимание, я не спрашиваю: «Что вы думаете?» Потому что, если вы скажете «Что вы думаете?» У них есть искушение вернуться и сказать «Я думаю, что это слишком много» или «Я думаю, что никто в этом месте не получит 25-дневный оплачиваемый отпуск, включая меня» .Но если вы скажете: «Как вы к этому относитесь?» Вы получаете взаимодействие на другом уровне.

Итак, мы ищем сигналы от него. Итак, когда он возвращается и говорит: «Я не думал о том, чтобы подняться до 85 000 долларов» означает ли это, что он не собирается давать вам 85 000 долларов? Нет. Он сказал: «Я не думал о том, чтобы пойти на 85 000 долларов» . Знаешь что? Он сейчас.

И когда он сказал «Обычно мы не даем отпуска более 20 дней в году», .Значит ли это, что у вас не может быть 25-дневного отпуска? Нет. Он говорит, что они еще этого не сделали. Итак, что мы ищем для сигналов движения, которые могут исходить от разговора.

Правило 6: Никаких бесплатных подарков

Не давайте никому ничего бесплатно.

Иногда люди раздают бейсболки или ручки или даже билеты на спортивные мероприятия. Их не нужно отдавать. Вы можете обменять их. То, что вы получаете за ручку, может немного отличаться от того, что вы получаете за билет на футбольный финал.Я понял. Но что вы хотите сделать, это всегда следить за тем, чтобы обмен был.

Бесплатные подарки делятся на две категории:

Номер один: Сотрудничество. Никогда не давайте другой стороне свое сотрудничество бесплатно, не получив взамен сотрудничества.

Номер два: Информация. Если собеседник задает вам вопрос, вы можете дать ему ответ, но вы можете сделать этот ответ условным, если он сначала ответит на один из ваших вопросов, чтобы вы не чувствовали себя допрашиваемыми.Итак, когда парень говорит вам: «Просто из интереса, куда вы обычно ездите в отпуск? Если вы ищете 25 дней? »

Вы можете сказать: «Я отвечу на этот вопрос, Майкл, но, в свою очередь, могу я просто спросить, есть ли у кого-нибудь еще в бизнесе более 20 дней?» Вы сказали, что обычно не даете. Но есть ли еще у кого-нибудь?

Я сказал, что отвечу на ваш вопрос. Но это вам не подарок. И даже в ситуации собеседования не забывайте, что собеседник хочет, чтобы вы были сильны в отношениях с его клиентами, когда они вас выставляют, или когда вы разговариваете с клиентами, которые приходят к ним в офис.

Правило 7. Держите медуз вместе

Медуза — моя метафора всей сделки. Это все вместе взятые. Внутри медузы — все составляющие сделки. Есть отпуск, стоматологическая помощь, парковка, зарплата, пособие на машину и т. Д., Так что перед нами медуза со всеми элементами. Мы знаем, каков наш идеальный мир. И мы знаем, как далеко мы можем зайти.

Никогда не останавливайтесь на одном из этих элементов, не связывая его с чем-то другим.Поэтому, когда кто-то говорит «Хорошо, мы можем выплатить 85 000 долларов» , вы должны сказать: « Хорошо, так что это 85 000, включая стоматологическое страхование, пособие на машину, автостоянку…» и если он говорит «Нет, нет, нет, нет. Давайте сначала поговорим о деньгах ». Нет. Вы говорите о деньгах в связи со всем остальным, потому что не забывайте, что если вы должны быть на работе пять дней в неделю и это стоит вам 10 долларов в день за парковку, то теперь вы говорите о 200 долларах в год. месяц только на парковку.Так что, возможно, более важным здесь является не получение дополнительных 2000 долларов к зарплате, а наличие места для парковки, за которое платит бизнес.

Так что держите своих медуз в целости и сохранности и не оплачивайте часть сделки отдельно. Убедитесь, что все связано, а затем запомните правило номер шесть и не раздавайте никаких бесплатных подарков.

Правило 8: Избегайте сожаления новичков

Как любители, так и профессиональные переговорщики часто уходят от сделки, думая про себя: «Насколько хорошо я сделал? Меня это перевернуло? Другой парень меня засадил? Или я вышел на первое место? » Это очень незрелый взгляд на сделку.Нам нужно сказать: «Правильно ли я измерил и оценил обмены?»

И это одна из вещей, которые меня больше всего волнуют в переговорах. Я работаю продавцом 40 лет. Я продал по всему миру в 50 странах. Я участвовал в тысячах сделок на миллиарды долларов по всему миру.

Что меня больше всего волнует в переговорах, так это то, что они ближе всего к алхимии в реальной жизни. Это как фокусник превращает свинец в золото.Вы можете сделать это на переговорах. Вы можете дать что-то, что стоит вам 1 доллар, кусок свинца, и когда он преодолеет магическую пропасть между вами и другим парнем, он превратится в ценность в 100 долларов золота. Например: если мы вернемся к парню, прикручивающему телевизор к вашей стене, он имеет в этом опыт, у него есть все необходимое оборудование, он делал это сто раз раньше, и это всего пять минут его времени, что может быть 1 доллар , но ценность для вас в том, что телевизор за 500 долларов стоит у вас на стене и надежно защищен до скончания веков.Ценность пяти минут работы этих парней огромна. Это свинец на золото. Он дает вам свинцовую монету в 1 доллар, а взамен вы получаете золото на сто долларов на другой стороне.

Мы называем это тремя торговыми вопросами. Если вы ответите на эти три вопроса, то сможете избежать сожалений новичков и будете готовы перейти к правилу восемь.

Первый вопрос: сколько мне стоит эта уступка?

Если я тот парень, который будет устанавливать ваш телевизор, чего мне это будет стоить? Хорошо, это может быть всего пять минут.Но мне еще нужно поехать туда, а вы можете быть на другом конце города. Нужно ли мне брать специальные инструменты? Мне нужно будет нести лестницы? Если так, мне понадобится специальный фургон. Так чего мне стоит эта уступка? Если я сказал, что вы можете получить телевизор за 500 долларов, и я установлю его для вас, теперь я знаю, что установка за пять минут — это фактически часовая работа. Я счастлив сделать это?

Второй вопрос: что это стоит для другого человека?

Какая ценность для другого человека? Так что, если я установлю его телевизор, он все равно будет пытаться меня опередить и снизить цену до 450 долларов? Или я могу держать линию на уровне 500 долларов, зная, что он получит эту сумму взамен?

Третий вопрос: что я хочу взамен?

Взамен, я хочу наличные деньги, я не хочу класть их на кредитную карту, нет, я хочу видеть наличные деньги, и если это означает, что он должен пойти в банкомат или в банк, чтобы получить 500 долларов наличными, тогда это то, чего я буду ждать, потому что это стоит больше.Зачем? Потому что компания, выпускающая кредитную карту, взимает с меня три процента, поэтому, даже если это всего 15 долларов, эти 15 долларов я могу оставить себе.

Правило 8: Избегайте сожалений новичков, задав 3 торговых вопроса:

1. Сколько мне будет стоить эта уступка?
2. Чего это стоит для другого человека?
3. Что я хочу взамен?

Правило 9: Всегда избегайте быстрой сделки

В настоящий момент все в Великобритании жалуются на правительство и на то, почему они еще не пришли к соглашению по поводу Brexit.Ну, никто не идет на сделку, пока в этом нет необходимости. И если вы придете к сделке слишком быстро, это обычно оставляет кислый привкус во рту обеих сторон, и вы уходите, думая: «Я струсил и не получил достаточно» , и если вы заставите быстро заключить сделку другая сторона будет думать: «Ты получил от этого больше, чем я». Так что всегда избегайте быстрой сделки.

И если другая сторона требует от вас быстрой сделки, это обычно означает одно из двух:

Номер один: они увидели для себя преимущество в деньгах, времени, ценности или просто личное участие, которое вы не компенсируете.

Номер два: они видели ошибку, которую вы сделали, и хотят очень быстро воспользоваться вами. Итак, если вы выставили машину на продажу за 15000 долларов, и они смотрят на нее и думают, вау, я видел их, и с этой спецификацией, и с этим возрастом, и с пробегом на этой машине, и с состоянием из них это машина за 20 000 долларов. Ага, ладно, ну, в общем, решите это на 15000 долларов и покончите с этим.

Итак, как только кто-то начнет давить на вас, чтобы вы заключили быструю сделку, просто подумайте.Это не значит, что вам нужно говорить «нет», просто хорошо подумайте. Даже если вы просто быстро заскочите в сеть и проведете дополнительное исследование.

Правило 10: Никогда не раскрывайте свою прибыль после того, как вы заключили сделку

Я знаю, это звучит как легкая задача. Но время от времени вы нарушаете это правило, и причина, по которой вы его нарушаете, заключается в том, что вы будете с кем-то, кто вам нравится, и до этого момента вы им доверяли. Что они сделают, так это скажут: «Отлично. Добро пожаловать в бизнес.Спасибо, что присоединились к нам. Вы ведете жесткую сделку в переговорах о зарплате. Просто из интереса … какой пакет автомобилей вы используете в данный момент? » Хахахахаха. Вы им никогда не говорите. Вы скажете: «Ну, он очень похож на тот, что у нас есть сейчас» . Вы не говорите: «О, у меня нет пакета на машину. Я плачу сейчас за свою », потому что сразу они подумают: « Я только что дал ему 200 долларов в месяц на машину, и мне это не нужно ».

Правило 10. Когда вы заключили сделку, никогда, никогда и никогда никому не говорите, какова ваша прибыль

10 основных правил ведения переговоров

1.Не ведите переговоры, если вам не нужно

2. Не веди переговоры с собой

3. Никогда не принимайте первое предложение

4. Никогда не делайте первого предложения, если вы можете его избежать

5. Слушай больше и говори меньше

6. Никаких бесплатных подарков

7. Держите медуз вместе

8. Избегайте сожаления новичков, задав три торговых вопроса перед тем, как закрыть сделку:

1. Если я сделаю уступку другой стороне, чего мне это будет стоить?
2. Сколько это стоит для другого человека?
3. Что я хочу взамен?

9.Всегда избегайте быстрой сделки

10. Никогда никому не говорите, какова ваша прибыль после заключения сделки

Ошибки переговоров

Майкл Франк: Это сам по себе мастер-класс по ведению переговоров, Алан. Я люблю это. Вы упомянули ряд ошибок:

• Ведение переговоров, когда вам не нужно
• Не делаю домашнее задание
• Раздача подарков
• Быстрая сделка
• Выявление вашей прибыли

Есть ли другие ошибки, которые люди совершают во время переговоров, которых нам следует избегать?

Алан Маккарти: Я думаю, что самая большая ошибка, которую совершает большинство людей, заключается в том, что они думают, что переговоры сводятся только к цене.Это не. Это обо всем. И, как я уже сказал, если вы не планируете больше, чем указанная цена, вы ограничиваете свою способность двигаться ради другой стороны.

Во-вторых, большинство людей не понимают, что это должен быть общий танец. Это должно быть взаимное обязательство. Так что, если другая сторона играет в покер, если они стоичны и заставляют вас бегать, остановитесь. Просто остановись. Это твой выбор. Это особенно часто встречается в ситуациях с покупателями и продавцами, когда продавец постоянно полагает, что у покупателя есть все полномочия, и что он имеет право задавать им самые глупые и нелепые запросы, а продавец должен отвечать.Нет, не знаешь. Это обоюдное решение.

И если покупатель не подходит к столу вместе, вы обязаны хорошо продавать. И если они не верят в ваше ценностное предложение, я советую уходить со своей прейскурантной ценой. Я знаю, что это очень сильная позиция, и это очень сложно сделать, я никого не обману, не все могут это сделать. Я ничем не отличаюсь. Иногда ты сдаешься и уходишь, ладно, этому парню не нужно со мной вести переговоры. У меня недостаточно энергии.Итак, что я собираюсь сделать, так это сдаться. Я собираюсь принять зарплату в размере 72000 долларов. Это больше, чем я получаю сейчас. Мне бы хотелось 85 000 долларов, но он не играет, и я не могу позволить себе уйти с работы, поэтому я беру работу, возьму ее за 72 000 долларов и посмотрю если смогу работать до 75 000 долларов.

Майкл Франк: Итак, если вам не нужно заключать сделку, и кто-то принимает или отказывается от этого отношения, уходите, если можете, если сделка все еще не в вашу пользу, тогда вы просто соглашаетесь.

Как разрешить конфликт

Алан Маккарти: Совершенно верно, и многие люди боятся уйти, потому что думают, что проиграли, если уйдут, тогда как на самом деле уход — признак силы и власти, и это независимо от того, покупаете ли вы или продаете .

Еще одна особенность переговоров заключается в том, что это только один способ разрешения конфликта. Есть четыре других способа разрешения конфликта:

1. Вы можете диктовать условия. Итак, парень в магазине с телевизором говорит: «Это 500 долларов наличными, забери их — забери или оставь» .Можешь идти, ладно, это все еще в моей компетенции. Мне это не нравится. Но я собираюсь подчиниться этим продиктованным условиям.

2. Вы можете сдаться. Иногда сдача — это нормально. Парень говорит: «Смотри, 500 долларов, забираешь домой и сам устанавливаешь. Ты хочешь этого или нет? » Довольно часто вы сидите и думаете: «Ну, сегодня пятница, завтра днем ​​состоится большой матч, мне нужен новый телевизор, я сдамся и возьму его» . Это не были переговоры, но все в порядке.Вы не сделали ничего плохого.

3. Вы можете решить проблему. Решение проблем — это разрешение конфликта по взаимному согласию. Это не взаимный компромисс. Это обоюдное согласие. Когда кто-то говорит, что это именно то, что я ищу, можете ли вы придумать другой способ сделать это без компромиссов с вашей стороны? Можно по-другому решить проблему? Поэтому, когда парень говорит: «Я не могу заплатить вам 85 000 долларов, максимум, что я могу заплатить, — это 75 000 долларов» . Вы можете сказать: «Хорошо, давайте посмотрим на это по-другому.Вместо того, чтобы идти на компромисс по поводу 10 000 долларов, вместо того, чтобы мне приходилось идти на компромисс с 10 000 долларов, почему бы вам не дать мне отпуск на 35 дней вместо отпуска на 25 дней, так у меня будет 10 дополнительных дней, чтобы пойди и займись другой работой в другом месте, и если ты дашь мне это, это будет для меня дороже ». Это не переговоры, это решение проблемы другим способом.

4. Последний путь — арбитраж. Вы только идете в арбитраж, другими словами, я увижу вас в суде, когда у вас нет альтернативы, это беспроигрышный вариант, и никто не захочет идти туда, если вам не нужно.Вы знаете, что проиграете, другой парень проиграет, но вы собираетесь остановить гниение сегодня. Я больше не проиграю.

Итак, если вы посмотрите на переговоры, это только одна из пяти стратегий:

1. Можно вести переговоры на основе взаимных компромиссов

2. Условия можно диктовать — бери или уходи

3. Вы можете сдать

4. Вы можете решить проблему и исправить ее другим способом

5. Вы можете обратиться в арбитраж и попросить независимую третью сторону урегулировать его за вас.

Это пять способов разрешения конфликта.Переговоры — только один из них.

Почему вам следует принять точку зрения человека, с которым вы ведете переговоры

Майкл Франк: Я думаю, что один из лучших советов по ведению переговоров, который я когда-либо слышал, и кое-что, что мне кажется интуитивно понятным, — это принять точку зрения человека, с которым вы ведете переговоры, и предвидеть, как он может отреагировать на ваше предложение. Вы склонны делать это?

Алан Маккарти: Да, конечно. Я имею в виду, что это одна из самых важных вещей в жизни, а не просто переговоры.Если вы можете понять, почему другая сторона чувствует то же, что и она, и почему они просят то, о чем просят, это гораздо важнее, чем просто вы добиваться своего, потому что может быть другой способ дать им то, что они хотят. Так что чем больше вы ставите себя на их место и чем больше задаете им вопросы, чтобы действительно понимать, о чем они просят и почему — тем лучше. Итак, когда парень говорит: «Мне будет очень сложно установить телевизор в вашем доме» .Вы можете сказать: «Почему?» И он мог бы сказать: «Обычно я бы так и сделал, но в эти выходные фургон уезжает на ремонт» .

Так ты думаешь, что ж, машина у меня, почему бы мне не пойти и не забрать его? Тогда вы могли бы сказать: «Если бы я пошел и забрал вас, вы бы это сделали?» Парень говорит: «Да, было бы здорово. Это не только экономит мне время и деньги, но и экономит на бензине и обслуживании от двери до двери, и вы знаете, где вы живете, поэтому мне не составит труда найти ваше место, так что это сэкономит много времени .Да, ладно, вы приходите и забираете меня в 10.15, и если вы можете вернуть меня в 11 утра, мы сделаем это в субботу утром ».

Итак, когда кто-то говорит «нет», я не могу этого сделать, мне неудобно и т. Д., Обычно есть причина, и если вы думаете с их точки зрения, обычно есть способ, которым вы можете помочь им в этом, также поможет вам. А если нет, то и нет. Вы не можете выиграть их всех.

Можете ли вы пересмотреть заключенную вами дерьмовую сделку?

Майкл Франк: Мы говорим о худшем сценарии, но что, если вы заключили плохую сделку или провалили переговоры и по глупости подписали плохой контракт на что-то? Есть ли способ пересмотреть заключенную вами дерьмовую сделку?

Алан Маккарти: Это зависит от того, с кем вы находитесь.Есть среды, в которых сделка оказывается в каменных скрижалях. Они не позволят вам это изменить. То, что я делал в прошлом, — вы помните, что я говорил раньше о трех торговых вопросах, и иногда вы не задаете правильные вопросы, прежде чем закрыть сделку, и другой парень получает от этого больше пользы, чем вы , и он быстро закрывает сделку, прежде чем вы понимаете, что находитесь в невыгодном положении. У меня было такое в прошлом, когда я делал ошибку в конце переговоров, а затем осознал это после того, как подписал сделку.Теперь при некоторых обстоятельствах вы можете вернуться назад, особенно если другой парень знал, что вы ошиблись, вы можете вернуться и сказать: «Вы знаете, что я сделал ошибку, не так ли, вы знаете, что я сделал ошибку. и я продал вам эту машину (или что-то еще) по цене ниже прейскуранта ».

Здесь он может быть вынужден сказать: ну да, я это понимал, но в этот момент вы, вероятно, не сможете изменить сделку, однако вы можете получить что-нибудь взамен. Что вы можете сделать, так это попросить уступку в обмен на свою ошибку.Теперь имейте в виду, что в ту минуту, когда вы попросите еще одну уступку, они тоже что-то попросят, так что это очень сложно сделать. Когда вы проваливаете переговоры, обычно вы просто извлекаете из них уроки и двигаетесь дальше. Однако время от времени, при определенных обстоятельствах, вы можете снова открыть его. Не часто. Не многие люди настолько снисходительны.

Сводка

Майкл Франк: Алан, это был мастер-класс по переговорам. Есть ли что-нибудь еще, что вы хотите добавить в заключение?

Алан Маккарти: В заключение я хотел бы вернуться к своему первому заявлению.

«Переговоры — это разрешение конфликта путем взаимного компромисса»

1. Осознайте, в чем заключается конфликт, и правильно поймите его с обеих сторон

2. Примите решение, которое вам нужно разрешить путем переговоров. Примите это решение и работайте с ним

3. Поймите свои желания и потребности, а также те компромиссы, на которые вы готовы пойти и на которые способны.

4. Больше всего, больше, чем что-либо еще, другой парень взаимно вовлечен в эту резолюцию? Другими словами, осознали ли они конфликт? Им нужно разрешение? Способны ли они и хотят ли они компромисса? Потому что, если они этого не сделают, вы можете делать всю работу, которая вам нравится, и они все равно вас дадут

Майкл Франк: Алан Маккарти, большое спасибо

Алан Маккарти: Пожалуйста.Спасибо, Майкл!

Если вам понравилась эта статья, подпишитесь на список рассылки «Уроки жизни» ниже, и я буду отправлять вам по электронной почте последние статьи, когда они будут опубликованы. НИКОГДА НЕ СПАМ.

IELTS Speaking Part 2: Опишите хороший закон в вашей стране — Luyện thi слушать онлайн

Đề bài «Опишите хороший закон в вашей стране» ã được ra khá là nhiều lần trong năm 2018 vừa rồi và nhiều thí sinh gặp phải đề này trong Part 2 chia sẻ họ khá bốià rối hho.

Vì thế, hôm nay IELTS Fighter sẽ giới thiệu đến các bạn cách trả lời theo công thức A.R.A.E giúp các bạn tự tin vượt qua câu hỏi này hơn nhé. Hãy bắt đầu bài học nào!

Кий:

Вы должны сказать:

• Что такое закон
• Как вы узнали об этом законе
• На кого это влияет
• Почему это хорошо

Вы должны сказать:

• Что это такое
• Как вы узнали об этом
• Что думают об этом законе
• и объясните, почему вы думаете, что это хороший закон.

CÁCH TRẢ LỜI CÂU HỎI VỚI CÔNG THỨC A.R.A.E

1. Ответ:

Ну, если быть полностью честным, я знал, что в первую очередь не знает о каком-либо законе , но если мне нужно подумать об одном, я думаю, что это будет ограничение на использование мобильного телефона во время вождения в моей стране. Вы знаете, отвечать на телефонные звонки или писать текстовые сообщения во время вождения или езды на мотоцикле — это обычное дело во Вьетнаме, тонн, поэтому правительство решило наложить это ограничение. Согласно этому постановлению , водители, использующие портативные телефоны во время вождения мотоциклов, должны заплатить штраф в размере от 600 до 800 000 донгов. У них также отозваны водительские права , на 3 месяца. Если нарушитель совершит несчастный случай со смертельным исходом, ему будет предъявлено уголовных обвинений, .

2. Причина

На мой взгляд, это постановление абсолютно разумно, потому что с быстрым развитием технологий сотовый телефон становится более опасным, так как ставит под угрозу жизнь людей.

Водители, использующие сотовый телефон для обмена текстовыми сообщениями, чаще смотрят поверх своих телефонов, чем на дорогу, и могут забрать жизнь в мгновение ока. Следовательно, они не могут сконцентрироваться и уменьшить свое видение дороги впереди.

3. Пример

Фактически, это смертельных (= фатальных) происшествий произошло в районе Бак Ту Лием в Ханое. Произошло это потому, что водитель грузовика разговаривал по телефону во время вождения и наехал на мотоцикл, убив женщину и ее сына прямо на месте .(= немедленно)

4. Альтернатива

Và có rất nhiều ý kiến ​​trái chiu cho rằng, sử dụng điện thoại không cần dùng tay.

Есть также некоторые люди, которые утверждают, что мобильный телефон с функцией громкой связи не опасен, потому что люди могут управлять автомобилем, используя обе руки. Это может даже ухудшить ситуацию, предположив, что поведение безопасно.

Когда автомобиль неожиданно поворачивает или пешеходов попадают в поток машин, и разуму не хватает вычислительной мощности, чтобы среагировать вовремя.

Như vậy, chúng ta ã hoàn thành bài nói của mình rồi! Các bạn hãy nhớ phân tích lại và hoàn thành bài nói của mình theo các bước này thì sẽ dễ dàng đạt c iểm số không tồi đó nha!

BÀI MẪU THAM KHẢO THÊM

Nguồn bài mẫu ielts-mentor.com

Образец 1:

Курение, несомненно, является вредной привычкой, имеющей множество пагубных последствий для курильщиков и общества в целом. До сегодняшнего дня нельзя было обнаружить ни одной выгоды от курения, поэтому правительство Австралии стало жестким в отношении курения здесь и там.Я приветствую закон, запрещающий курение в общественных местах и ​​обеспечивающий продажу сигарет в простых пачках.

Кроме того, правительство также ввело простую упаковку для табачных изделий. В нем указывается, что все табачные изделия должны продаваться в универсальной упаковке. На пачках не должно быть рекламы табачных изделий. И все бренды будут иметь одинаковый цвет в упаковке. Любые изображения или брендинг запрещены после недавнего закона, вступившего в силу в 2012 году.Однако фирменное наименование марки сигареты должно быть нанесено заранее заданным шрифтом и на определенной части пачки. Следует четко указать предупреждение о вреде для здоровья. Система простой упаковки также введена в некоторых других штатах, но Австралия является ведущей в этом отношении.

Когда вступил в силу строгий закон о борьбе с курением, он был опубликован в основных средствах массовой информации. Я узнал об этом из сообщений СМИ и других публикаций. Более того, табачные компании предприняли несколько молчаливых шагов и попытались остановить процесс простой упаковки.Но они потерпели неудачу. Несмотря на барьеры со стороны табачных компаний, правительство выполнило закон и обязало их продавать сигареты в простых пакетах. Нарушение закона влечет за собой суровое наказание в виде денежного штрафа и приговора к лишению свободы.

Люди по всей стране и на островах очень довольны положениями закона о борьбе с курением. Фактически, было сложно переносить сигаретный дым в общественном транспорте и в таких местах, как автобусные остановки, медицинские центры, театры, школы, колледжи, торговые центры и другие общественные места.Для некурящих было большой проблемой соблюдать сигаретный дым. В результате росло количество нарушений здоровья. Но с принятием нового антитабачного закона теперь некурящие в значительной степени почувствовали облегчение. Уровень курения в общественных местах значительно снизился. Кроме того, наблюдается снижение продаж сигарет. Получается, что люди с радостью приняли закон и по возможности соблюдают его.

Это действительно хороший закон для государства.Курение вредно как для курильщиков, так и для некурящих. Кроме того, курение сигарет вредит окружающей среде. Попытка правительства прекратить употребление табака действительно приветствуется. Ожидается, что когда-нибудь употребление табака значительно сократится, и этого ожидают все.

Mở rộng Часть 3:

1. Считаете ли вы, что законы приемлемы для людей? Почему это?

Ответ: Я думаю, что большинство людей, по большому счету, готовы принимать любые законы прежде всего потому, что они законопослушные граждане и уважают законы.Затем, конечно, некоторые люди принимают законы, потому что они «боятся» последствий их нарушения. Кроме того, поскольку большинство людей являются законопослушными гражданами, благодаря хорошему образованию и воспитанию, которые они получают, они полностью понимают, что без верховенства закона анархия, хаос и преступное поведение «поглотят» все общество и страну, которые никого не защитит. Поэтому, хотят они того или нет, они принимают законы.

2. Существует ли ситуация, при которой люди могут нарушать некоторые законы? Почему так?

Ответ: По сути, есть два различных типа ситуаций, в которых люди могут нарушать законы.Во-первых, если возникает ситуация, когда человек не может удовлетворить свои основные потребности, такие как еда и лекарства, чтобы выжить, очень высоки шансы, что он или она будет нарушать некоторые законы, какими бы суровыми они ни были. наказание есть. Во-вторых, если человек чувствует, что некоторые законы не обеспечивают «справедливости» на постоянной основе, во имя обеспечения некоего «нечеткого верховенства законов», можно только ожидать, что люди будут нарушать эти законы. Интересно, что некоторые люди нарушают законы только потому, что они их не знают или очень легкомысленно относятся к ним.

3. Нравится ли людям работать в полиции в вашей стране? Почему / почему нет?

Ответ: Нет, я действительно не думаю, что люди в моей стране хотят стать полицейскими в первую очередь потому, что они знают, что они не смогут выполнять свою работу профессионально из-за политического давления сверху. Им не нравится эта полицейская работа еще и потому, что полицейские силы в моей стране слишком «растянуты» и «плохо оснащены», чтобы справляться с обычными ситуациями с соблюдением правопорядка, не говоря уже о том, чтобы сталкиваться с более серьезными «угрозами безопасности».Наконец, полицейские в моей стране не получают хорошей зарплаты за очень требовательные услуги, которые они предоставляют своей стране, что побудило бы людей стать полицейскими.

4. Какими качествами должен обладать хороший полицейский?

Ответ: Как и любой другой профессионал, полицейский также должен быть честным, пунктуальным, трудолюбивым, хорошо образованным, умным и услужливым. Однако в дополнение к этим качествам, о которых я только что упомянул выше, нужно быть действительно стойким, как физически, так и морально, чтобы эффективно и рационально поддерживать закон и порядок на земле, если кто-то хочет, чтобы его считали хорошим полицейским. .Наконец, нужно быть действительно терпеливым, храбрым и «беспристрастным», чтобы стать хорошим полицейским, чтобы действовать «осмотрительно» в сложной ситуации с безопасностью, которая угрожает жизни ни в чем не повинных людей.

5. Следует ли наказывать людей за использование мобильных телефонов во время вождения?

Ответ: Да, я считаю, что людей следует «наказывать» за использование мобильных телефонов во время вождения, потому что именно эта привычка явно угрожает «безопасности дорожного движения». Фактически, согласно Национальному совету безопасности (США), использование мобильного телефона во время вождения приводит к 1.6 миллионов аварий каждый год. Кроме того, около 390 000 травм происходит каждый год в результате несчастных случаев, связанных с отправкой текстовых сообщений во время вождения. Наконец, 1 из каждых 4 автомобильных аварий в Соединенных Штатах происходит из-за отправки текстовых сообщений и вождения. Теперь, если этой статистики недостаточно, чтобы напугать «непослушных» водителей, то остается лишь «наказать или наказать» их за опасную привычку пользоваться мобильными телефонами во время вождения.

6. Какие законы нужно ввести, чтобы люди не нарушали правила дорожного движения? Почему ты так думаешь?

Ответ: Правила дорожного движения, которые заставляют людей платить огромные штрафы за нарушение правил дорожного движения, могут стать хорошим началом.Но за серьезные нарушения также должны быть такие законы, которые отменяют регистрацию автомобиля, водительские права, а затем отправляют их в тюрьму с долгим сроком наказания. Наконец, в законах также должны быть некоторые положения, которые заставят нарушителей правил дорожного движения помогать «пострадавшим и страдающим лицам» до тех пор, пока они «разумно» не оправятся от ран / повреждений в результате дорожно-транспортных происшествий. Я думаю, что такие законы будут работать в значительной степени, потому что они заставят людей «дорого заплатить» за свое «безответственное и преступное поведение».

Tham khảo thêm tài liệu hay khác:

6 типичных разговоров двух друзей на английском языке

Гостиницы. Деловая встреча. Такси.

Возможно, вы знаете, как использовать английский в этих местах.

Возможно, вы знаете правильные английские фразы, чтобы забронировать номер на ночь, заключить сделку или воспользоваться транспортом.

Но другие разговоры могут быть более… личными.

Разговоры между друзьями — это то, к чему ваш учебник или класс английского могут не подготовить вас.

По правде говоря, непринужденное общение на языке, который вы все еще изучаете, может быть даже сложнее, чем формальное общение.

В конце концов, в формальных ситуациях вы знаете, что вам нужно быть вежливым. Вы можете узнать, какие фразы использовать, и запомнить их.

В обычных разговорах не так важно использовать определенные фразы.

Например, вам не нужно говорить: «Привет, как дела?» каждый раз, когда встречаешь друга.

Но есть еще некоторые фразы для неформальной беседы, которые полезно знать.

Разговоры также имеют тенденцию следовать определенным шаблонам, даже если люди, ведущие их, хорошо знают друг друга.

Ниже приведены некоторые примеры того, как вести светскую беседу, строить планы и вести личные беседы, показанные на примерах диалогов между двумя друзьями на английском языке.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Приветствия и светская беседа

Некоторые люди считают светскую беседу (неважный, ожидаемый разговор) поверхностной (нечестной или «реальной»).Но это то, что мы делаем, чтобы друг другу было комфортно. Например, спросить о чьей-либо работе или о том, как они поживают, — это способ показать, что вам не все равно, и эти вопросы могут привести к более личному и интересному разговору.

Это правда, что близкие друзья не могут вести светскую беседу так часто, как люди, которые плохо знают друг друга. Но бывают случаи, когда светская беседа с друзьями имеет смысл. Например, если вы встречаетесь со старым другом, которого не видели долгое время, или если вы встречаетесь с другом, которого просто не видите каждый день.

Давайте посмотрим на пару разговоров ниже, чтобы понять, как могут звучать эти ситуации.

Беседа №1: Беседы между друзьями

Здесь мы фактически рассмотрим видеоклип, который содержит два разговора. Этот клип также можно найти на FluentU с интерактивными субтитрами и транскриптом с воспроизводимым звуком.

FluentU берет реальных видео , таких как музыкальные клипы, рекламные ролики, новости и вдохновляющие выступления, и превращает их в опыт изучения английского языка.

В отличие от традиционных приложений, FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру. Вы выучите английский так, как на нем говорят в реальной жизни.

На FluentU есть множество увлекательных видео по таким темам, как популярные ток-шоу, музыкальные клипы и забавные рекламные ролики, как вы можете видеть здесь:

С FluentU действительно легко смотреть видео на английском языке. Есть интерактивных подписей. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

Например, нажав на слово «принес», вы увидите следующее:

Выучите весь словарный запас любого видео с помощью тестов. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы просмотреть другие примеры слова, которое вы изучаете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и рекомендует вам примеры и видео на основе слов, которые вы уже выучили. Каждый учащийся получает по-настоящему персонализированный опыт, даже если они изучают одно и то же видео.

Вы можете начать использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузив приложение из магазинов iTunes или Google Play.

Давайте зачитаем беседы в видео выше:

Сэм: А? Боб!

Боб: Привет, Сэм! Рад тебя видеть!

Сэм: Как дела?

Боб: Ага, хорошо. Много работать. А ты?

Сэм: Я вернулся в школу.

Боб: Молодец!

Майк и Джим

Джим: Майк?

Майк: Джим?

Джим: Чем ты занимался?

Майк: Много работаю.

Джим: Звучит сложно.

Майк: Как семья?

Джим: Все хороши. Благодарность!

Теперь давайте посмотрим на некоторые полезные фразы из диалогов выше.

Полезные фразы

«Рад тебя видеть!»

Это хороший способ поприветствовать кого-то, кого вы давно не видели.

«Как дела?»

Это обычное приветствие на английском языке, например «Как дела?» Не удивляйтесь, если вы скажете это кому-то, а он не ответит или скажет: «Да, как дела?» назад.

Боб отвечает на этот вопрос «Да, хорошо». Это может показаться немного странным, потому что Сэм не задавал вопросов «да» или «нет».Но в данном случае «ага» не имеет особого значения. Это просто способ принять вопрос Сэма и двигаться дальше.

«Молодец!»

Это хороший способ поздравить друга с его успехами или достижениями.

Беседа № 2: Встреча с другом в ресторане

Светская беседа может происходить с близкими друзьями, которых вы видите регулярно, и с друзьями, которых вы видите не так часто. Вот пример разговора между двумя друзьями, которые хорошо знают друг друга.

Натан: Эй, Алисия?

Алисия: Ой, я тебя там не видела. Стол уже достался?

Натан: Ага, вот сюда.

Алисия: Я рада, что у нас было время встретиться.

Натан: Я тоже. Так что же происходит?

Алисия: О, немного. Вы?

Натан: Немного. Эй, как прошло твое интервью? Разве не сегодня?

Алисия: О, да.Думаю, все прошло хорошо. Не знаю, устроился ли я на работу, но они сказали, что перезвонят через несколько дней.

Натан: Что ж, я уверен, ты отлично справился. Удачи.

Алисия: Спасибо. Я просто счастлив, что все закончилось. Я очень нервничал по этому поводу.

Натан: Я понимаю это. Я тоже нервничаю перед интервью.

Алисия: Что ж, спасибо за поддержку. Я ценю это.

Натан: Конечно, без проблем.

Полезные фразы

«Я рад, что у нас было время встретиться».

Если вы встречаетесь с другом, которого видите не каждый день, это хороший способ сказать, что вы цените его усилия, чтобы увидеть вас. Другими способами сказать это могут быть: «Спасибо, что нашли время, чтобы увидеть меня» или «Нам следует делать это чаще».

«Что происходит?»

Как с «Как дела?» другой человек не всегда может ответить на этот вопрос. Если они это сделают, они, вероятно, либо действительно расскажут вам, что происходит, либо просто скажут: «Ничего особенного.

В приведенном выше разговоре Натан и Алисия оба говорят, что с ними «не так много», но затем они говорят об интервью Алисии. Это довольно распространенное явление. Иногда человек может даже ответить «немного», а затем сразу начать говорить обо всех вещах, которые на самом деле — это .

«Я могу это понять».

Это хорошая фраза для выражения чувств или мнения друга.

«Конечно, без проблем».

Это обычный способ сказать «Добро пожаловать», когда кто-то благодарит вас.

Строить планы с друзьями

Чтобы увидеть своих друзей в первую очередь, вы должны строить планы вместе с ними. Вот пара разговоров, которые показывают, как это могло происходить.

Беседа № 1: Приглашение друга в фильм

Джон: Привет, Боб!

Боб: Привет, Джон!

Джон: Вы свободны в эти выходные?

Боб: Я так думаю, почему?

Джон: Хотите посмотреть фильм?

Боб: Конечно.

Джон: Отлично!

Полезные фразы

«Вы свободны в эти выходные?»

Это простой и дружелюбный способ начать разговор, когда вы собираетесь попросить кого-нибудь сделать что-то с вами.

Беседа № 2: Составление плана встречи

В приведенном выше разговоре Боб и Джон решают вместе посмотреть фильм. Но они не решают, что посмотреть или точное время. Надеюсь, они расскажут об этом позже — иначе они не поймут, что делают!

Ниже мы рассмотрим более подробную беседу о построении планов.

Trudy: Привет, на следующих выходных у меня вечеринка у себя дома. Ты хочешь приехать?

Ли: Конечно! Это звучит забавно. Кто еще идет?

Труд: Посмотрим. Я думаю, это будут Джером, Талия, Анна, Хуан, Селеста, Мишель и, возможно, Джейми. На самом деле это будет не вечеринка, а скорее небольшая тусовка. Я готовлю ужин, и мы можем просто потусоваться.

Lee: Во сколько мне быть там?

Trudy: О, в любое время между 6 и 7 было бы хорошо.

Lee: Могу я что-нибудь принести?

Trudy: О, не беспокойтесь об этом. У меня все накрыто.

Lee: Можно мне хотя бы бутылку вина?

Trudy: Что ж, я не собираюсь отказываться от вина. Я уверен, что буду признателен.

Ли: Тогда я сделаю это. Спасибо за приглашение.

Полезные фразы

«Звучит весело».

Если кто-то приглашает вас на мероприятие или просто предлагает вам что-то с ним сделать, это хороший способ сказать «да».»

« Могу я что-нибудь принести? »

В США и некоторых других англоязычных регионах это вежливый вопрос, который следует задать, если кто-то приглашает вас на ужин, вечеринку или праздничное мероприятие, где будет проходить еда. Обычно уместно (а иногда даже ожидается!) Задать этот вопрос, даже если человек, который вас пригласил, является близким другом или членом семьи.

Личные беседы с друзьями

После того, как вы составили план и поприветствовали друзей, все, что вам осталось сделать, это просто… ну, быть другом.Друзья обращаются друг к другу за помощью, советом и когда хотят поделиться своим мнением и опытом.

Более личные беседы обычно менее структурированы и подчиняются меньшему количеству правил. Но все же есть фразы, которые носители английского языка часто используют в личных беседах, и есть определенные речевые шаблоны, которым мы следуем, чтобы выразить поддержку нашим друзьям. Давайте посмотрим на несколько примеров.

Беседа №1: Совет друга

Макайла: Привет, Джемма.Ты выглядишь ужасно!

Джемма: Эй, Макайла. Ммм, я не спал.

Макайла: Ты в порядке? Что случилось?

Джемма: Ну, ты знаешь ту фотографию, которую я отправил Клэр в пятницу вечером?

Макайла: Ага?

Джемма: Ну, она отправила его Джастину.

Макайла: О нет! Как она могла это сделать? Очевидно, это было только для нее.

Джемма: Я знаю! Я думал, ей это будет смешно.

Макайла: Ну это было довольно забавно. Но вы не ожидали, что она его кому-то пришлет.

Gemma: Нет, конечно, нет! Особенно Джастин! Ой, это так неловко!

Макайла: Ну ладно, не волнуйтесь. Но я знаю, что ты чувствуешь.

Джемма: А что, если он выложит это на Facebook или что-то в этом роде? Что, если моя мама увидит это?

Макайла: Нет-нет, не волнуйтесь. Он не будет. Честно говоря, это не так уж интересно ни ему, ни кому-либо еще.

Джемма: Но что, если он это сделает?

Макайла: Он не будет. Но, может быть, попросить Клэр поговорить с Джастином… Заставить его удалить фото?

Джемма: Да, может быть. Но это могло бы еще больше заинтересовать его.

Макайла: Да, правда.

Gemma: Как вы думаете, что мне делать?

Макайла: Ммм … Я бы просто постарался забыть об этом на вашем месте.

Джемма: Но меня так раздражает Клэр!

Макайла: Может быть, поговори с Клэр, расскажи ей, что ты чувствуешь.Она не должна делиться личными фотографиями людей.

Джемма: Хорошо, да. Спасибо за совет, Макайла. Я поговорю с ней.

Макайла: Хорошая идея. И не волнуйся. Только будьте осторожны и не отправляйте больше смущающих фотографий!

Джемма: Да, я знаю, я знаю. Я не буду.

Примечание: приведенный выше диалог на британском английском. Единственная разница в том, как этот разговор может проходить на американском английском, состоит в том, что Джемма, вероятно, сказала бы «мама» вместо «мама».Кроме того, американцы склонны употреблять «совсем» меньше, чем британцы.

Полезные фразы

«Ты в порядке?» / «Что случилось?»

Две приведенные выше фразы помогут проверить друзей, если кажется, что что-то не так.

«Как вы думаете, что мне делать?»

Когда вам нужен совет на любом языке, это не всегда очевидно. Если вы хотите знать, что, по мнению друга, вам следует делать в той или иной ситуации, просто спросите вот так!

«Я знаю, что вы чувствуете.

Это хорошая общая фраза для выражения сочувствия, и ее не всегда можно использовать буквально. Например, мы понятия не имеем, действительно ли Макайла знает, что чувствует Джемма. Но Макайла, похоже, говорит, что чувства Джеммы все еще имеют значение, даже если сама ситуация не так уж плоха.

Однако вы можете быть осторожны при использовании этой фразы, если кто-то рассказывает вам о ситуации, которую вы, , очевидно, не можете понять лично. В таком случае это могло показаться грубым и эгоистичным.Вместо этого вы можете сказать: «Звучит ужасно».

Беседа № 2: Обсуждение мнений о книге

Друзья могут помочь вам, когда у вас возникнут проблемы. Они также готовы вас выслушать, когда вы просто хотите поговорить о своих чувствах и мнениях.

Нина: Итак, я не знаю, что вы думаете о книге, но у меня были смешанные чувства по этому поводу.

Шон: О, правда? Как что?

Нина: Ну, я думала, что ситуация главного героя интересна, но его отношение к женщинам меня беспокоило.

Шон: Я это вижу. Определенно казалось, что у него были проблемы с женщинами.

Нина: Я хотела бы понять, как это началось. Я имею в виду, что в книге не было слишком много подробностей о том, почему он так думал.

Шон: Я согласен с этим. Думаю, автор мог бы лучше справиться с этой частью. Однако описания мне понравились.

Нина: Ах да, написано было красиво! Это только еще больше разочаровало меня в персонаже.

Шон: Ну, это всего лишь мое мнение, но, возможно, персонажа было бы легче понять, если бы письмо было проще. Похоже, автор потратил много времени на описания, тогда как мог бы уделить больше времени мыслям персонажа.

Нина: Не уверена, согласна ли я с этим. Я просто думаю, что сценарий мог быть более продуманным, но при этом красивым, если в этом есть смысл.

Шон: В этом есть смысл.Думаю, проблема для меня в том, что на самом деле произошло немногое.

Нина: Вы правы. Рассказов было не много.

Шон: Тем не менее, мне все еще нравились части книги.

Нина: О, я тоже. И я ценю услышать вашу точку зрения.

Полезные фразы

«Я не знаю, о чем вы думали…»

Это хороший способ сообщить кому-то, что вы готовы услышать его мысли.

«Я это вижу».

Это хороший способ узнать чьи-то мысли, согласны вы с ними или нет.

«Я согласен с этим». / «Не уверен, согласен ли я с этим».

«Я не уверен, согласен ли я с этим» лучше, чем «Я не согласен с вами».

«… если в этом есть смысл».

No related posts.