Адаптация в садике доктора комаровского: Комаровский об адаптации к детскому саду

Комаровский об адаптации к детскому саду

Почему родителям не стоит волноваться из-за соплей у детей и зачем ребенку с легким недомоганием все же стоит идти в детский сад, рассуждает известный телеведущий, врач-педиатр Евгений Комаровский.

По его словам, многие родители дошкольников часто сталкиваются с непростым выбором: вести ли в сад ребенка, когда у него относительно невысокая температура и/или есть сопли? Как отмечает доктор Комаровский, по этому поводу есть два диаметрально противоположных подхода к проблеме.

«Это та ситуация, где советская педиатрия вступает в очень жесткое противоречие с педиатрией цивилизованной. По нашим санитарно-гигиеническим нормам в детский сад может идти абсолютно здоровый ребенок. Есть сопли — в детский сад идти нельзя», — рассуждает он. 

И сразу добавляет, что по закону все четко, придраться здесь невозможно, потому что сопли скорее всего означают наличие вируса, и такой ребенок потенциально может заразить других детей. И это факт. Но также стоит вспомнить, зачем вообще нужны детские сады.

«Детские сады существуют для того, чтобы родители могли ходить на работу, а в это время за ребенком был присмотр. Но ведь дети болеют 6-8 раз в год, и это абсолютно нормально с точки зрения педиатрии. Как все должно решаться? Если ребенка правильно от ОРВИ лечить, то вирусные инфекции никакой опасности не представляют. Мы заинтересованы в том, чтобы дети с соплями ходили в детский сад и там же получали помощь. Но все это должно быть решено на государственном уровне. В цивилизованных странах детей с соплями берут в детский сад, а родители идут в это время зарабатывать на качественную медицину», — считает Комаровский. 

При этом он обращает внимание, что принципиальное значение играет то, какие условия созданы в детском саду. Если там чисто, прохладно, влажно, часто проветривают, много гуляют и не заставляют детей есть, то какой вред от детей с соплями?

«Почему ветрянка — повод устроить карантин в детском саду? Логика говорит: давайте переболеем сейчас, чтобы потом не устраивать проблемы в школе», — говорит доктор.

Фрагмент выступления известного телеведущего, врача-педиатра Евгения Комаровского слушайте в аудиозаписи на радио Sputnik Беларусь.

Читайте также:

Адаптация в детском саду советы родителям комаровский. Адаптация ребенка в садике: доктор Комаровский дает советы

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдавать чадо в садик, решают родители, в зависимости от благосостояния семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек — дедушек. Но уже давно не стоит вопрос, надо ли это делать вообще. Бесспорно, садик полезен для ребенка . Он учит малыша адаптироваться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно отправляться в первый класс и жить дальше.

Однако в связи с посещением садика у мам и пап возникает множество вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к ответственному периоду в его жизни, как преодолеть трудности первого времени и сохранить детское здоровье.

Этот вопрос нужно решать только внутри семьи. Обычно малышей приводят в садик в возрасте от 1 до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — до полутора лет малышей не принимают. Если есть сомнения, пора ли чаду в садик, лучше посоветоваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачам интересно другое — что будет делать мама, когда отведет чадо в садик. Если она решила в тот же день выйти на работу, это не самое удачное решение, считает Комаровский. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, маме придется часто брать больничный. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама постарается в первое время «дозировать» посещение садика для своего ребенка.

Оптимальным вариантом педиатры, в том числе и Комаровский, считают ситуацию, когда мама еще несколько месяцев остается дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность без выяснения отношений с начальством в любой момент оставить ребенка дома, если у него появились первые проявления недуга — насморк, кашель. Это хорошо и для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, и для других детей, которых он заражать не будет.

О том, что такое «хороший детский сад» и как подойти к выбору детского сада расскажет доктор Комаровский в следующем выпуске.

Это наиболее сложное во всей истории с началом посещения садика. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые бы не проходили через сложный процесс адаптации . С ребенком происходит сразу много всего: он переживает, эмоционально и психологически, в его организме тоже многое «перестраивается». В садике — режим дня, а потому чаду волей-неволей придется под него подстраиваться, новая пища, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирущими в детском коллективе, а отсюда — частая заболеваемость, особенно в первое время, пока в организме нет специфических антител.

Сколько времени продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У одних это 2-3 месяца, у других — год и даже больше.

Если повлиять на заболеваемость родители никак не могут, то сделать адаптацию более легкой им вполне по силам. Для этого нужно правильно выбирать время года, когда малыш начнет ходить в садик. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, говорить Комаровский. А вот в конце весны и летом — пожалуйста.

Столь существенная перемена в жизни ребенка, как детский сад, может повлечь ряд проблем, как психологического, так и медицинского характера. Однако к ним Комаровский советует готовиться заранее. Лучше всего, с самого рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, к приему тех или иных медикаментов, а также профилактические прививки, которые делаются вовремя и по графику, — лучший способ подготовить малыша к посещению дошкольного учреждения.

Период адаптации ребёнка к детскому саду вызывает массу вопросов у родителей. Что ждёт малыша вдали от мамы? Как помочь ему приспособиться к новой обстановке? Процесс привыкания сопровождается определёнными особенностями, изменениями в поведении малыша. Существуют физические и психологические приёмы, помогающие родителям обеспечить быструю и безболезненную адаптацию детям разного возраста.

Что представляет собой период адаптации

Адаптацией называется процесс приспособления организма к изменяющимся факторам, в частности к обстановке, питанию, режиму дня. Для ребёнка посещение детского сада — это своеобразный стресс. Незнакомые люди, новый детский коллектив, разлука с любимыми родителями. Малышу нужно время, чтобы привыкнуть ко всему этому.

Важно! Родители могут помочь своему ребёнку безболезненно и быстро перенести сложный период. Помните, что адаптация — это не только психологический процесс, но и физический.

Доктор Комаровский об адаптации к детскому саду (видео)

Степени адаптации

Все дети привыкают к детскому саду по-разному. Кому-то достаточно побыть всего день в новой обстановке, чтобы вечером весело рассказывать маме о своих приключениях и радостях общения с новыми друзьями. Однако большинство детей привыкает постепенно. В большинстве случаев период адаптации сопровождается слезами и нежеланием ребёнка идти в сад. Переживания родителей усиливаются, если малыш начинает часто болеть.

Можно выделить три степени адаптации крохи к детскому саду:

1. Лёгкая адаптация. В этом случае ребёнок привыкает к новому месту за 3–4 недели. Период не сопровождается сложностями со здоровьем, изменениями в поведении малыша. Легко адаптирующийся ребёнок:
   • быстро находит контакт с воспитателем;
   • отпускает маму без слёз и капризов;
   • не боится заходить в группу;
   • находится в стабильном эмоциональном состоянии;
   • рассказывает родителям о произошедшем за день;
   • легко контактирует с другими детьми;
   • интересуется игрушками в группе.
2. Адаптация средней тяжести. Период привыкания характеризуется частыми проявлениями болезней на фоне стабильного эмоционального состояния. Ребёнок не испытывает сильного психологического дискомфорта от нахождения в новом коллективе, но часто простужается. Связано это с попаданием в организм новых бактерий и вирусов, которые «приносят с собой» другие дети. Для малышей, постоянно посещающих садик, эти вирусы не опасны. У вновь пришедшего ребёнка непривычные его организму бактерии способны вызвать заболевание. Длится такая адаптация приблизительно полтора месяца и отличается следующими признаками:
   • малыш не всегда идёт на контакт с воспитателем;
   • плачет короткое время после расставания с родителями, быстро переключается на активную игровую деятельность;
   • напряжение перед игрой или общением длится несколько минут, по истечении которых ребёнок начинает активно взаимодействовать со взрослыми и ровесниками;
   • адекватно реагирует на замечания или обращения;
   • лишь изредка нарушает нормы и правила поведения, привыкает находить общий язык с ровесниками и взрослыми.
3. Тяжёлая адаптация. Сопровождается физическими недомоганиями и негативными эмоциональными проявлениями. Малышу тяжело контролировать эмоции. Он часто плачет и категорически отказывается расставаться с мамой и идти в детский сад. Признаки тяжёлой адаптации:
   • ребёнок не идёт на контакт со взрослыми и сверстниками. Минимальное общение возможно лишь в присутствии родителей;
   • по утрам малыш долго плачет, не переключается на предлагаемые ему игрушки;
   • в течение дня постоянно вспоминает о членах семьи, которые заберут его из группы;
   • замыкается, отказывается контактировать с окружающими, брать игрушки и участвовать в играх;
   • при замечании или поощрении воспитателя пугается, ищет поддержки у мамы.

Пережить тяжёлую адаптацию помогут педиатр, детский психолог и невролог. Важно значение имеет положительный настрой взрослых.

Положительный настрой родителей помогает ребёнку быстрее адаптироваться

Возможные проблемы

Существуют определённые трудности, с которыми сталкиваются родители, отдающие детей в детский сад:

• капризы. Дети, поначалу с удовольствием посещавшие сад, могут внезапно отказаться идти туда снова. Своё несогласие они выражают слезами, истериками. Связано это с тем, что ребёнок изначально воспринял поход в садик как временное явление. Вдоволь наигравшись и осознав, что мама каждый день будет оставлять его в новом месте, малыш устраивает «протест». В этом случае не стоит идти на поводу у детских эмоций. Спокойно объясните, что вам нужно на работу, день он пробудет в интересном месте с друзьями;
• отказ от еды. Непривычная пища в детском саду часто вызывает негативные эмоции у вновь пришедших детей. Есть маленькие привереды, отказывающиеся есть весь день. Постепенно ребёнок начнёт пробовать предлагаемую еду. Родителям, столкнувшимся с такой проблемой, следует плотно накормить малыша утром;
• отрицательные эмоции: крики, слёзы, истерики. Негативные проявления закончатся, когда малыш поймёт — вы обязательно придёте за ним вечером. Многие дети поначалу боятся, что мама ушла и не вернётся. Этот страх, кажущийся взрослым смешным, может серьёзно беспокоить маленького ребёнка. Успокойте кроху, обещайте обязательно прийти вечером. Сами тоже сохраняйте спокойствие, дети прекрасно всё чувствуют.

Полное привыкание наступает не ранее, чем через 1–2 месяца после начала посещения детского сада. Весь этот период родителям важно оказывать всяческую поддержку ребёнку. Ведь именно от мамы малыш ждёт одобрения и утешения при возникновении любых трудностей. Какую помощь могут оказать родители?

Совет: приобретите одежду и обувь на кнопках или липучках. Это позволит ребёнку справиться с одеванием быстро и без посторонней помощи.

Особенности в зависимости от возраста

Дети начинают ходить в сад в разном возрасте, это необходимо учитывать.

1. Малышам 2–4 лет быстрее адаптироваться к условиям детского сада помогут:
   • владение элементарными навыками самообслуживания;
   • готовность контактировать со взрослыми;
   • положительный эмоциональный настрой.
2. В более старшем возрасте (4–6 лет) на первый план выходят взаимоотношения со сверстниками. Лёгкое привыкание обеспечат:
   • умение общаться с ровесниками, избегая негатива и конфликтных ситуаций;
   • способность прислушиваться к замечаниям взрослых;
   • умение организовать игру, веселиться вместе с окружающими.

Лучшим помощником станет внимание и любовь к крохе. Не стесняйтесь чаще обнимать малыша, говорить, что соскучились. Видя спокойствие и хорошее настроение мамы, ребёнок любого возраста быстрее привыкнет к новой обстановке.

Что не следует делать в этот период

Мнения родителей

Мы отправились в сад в 2 года. До этого пару месяцев вели разговоры, что у каждого в семье своя работа. Папа, мама ходят на свою работу, старшая сестра — в школу, а Сонечка пойдёт в сад. Это тоже важное занятие. Но самое сложное было впереди. Наша младшая росла без бабушек и дедушек, практически на одних руках. Поэтому первые дни в саду были тяжёлыми в первую очередь для меня. Плакала она так, что я готова была плюнуть на все и забрать её домой. Но я прекрасно понимала, что этот период необходимо перетерпеть. Забирая дочь из сада, разговаривала с ней о детях из группы, о том, чем они занимались сегодня и настраивала её, что завтра будет интереснее, чем сегодня. По дороге домой обсуждали, кто с кем дружит, чем кормили, во что играли. Короче, что угодно, лишь бы она рассказывала с удовольствием. Где-то через месяц проблем не осталось. И большое спасибо воспитателям, которые очень нежно и трогательно отнеслись к нашим малышам.

Самарочка

У многих детей наступает отрицательная реакция на сад. Первое время — самое тяжёлое и психологически (адаптация) и физически (дети часто болеют). Могу пожелать только терпения и спокойствия, не паникуйте. Водите пока на 1–2 часа. Если надо на работу, попросите кого-нибудь забирать пораньше. У нас Егор уже второй год в садик ходит, но у него особый ритуал: каждое утро надо поплакать, это прощание с папой. Как только переступает порог группы — играет, кушает, спит, гуляет, занимается, танцует, всё, что надо, делает, чувствует себя прекрасно. Я его вечером забираю, он счастливый, довольный, радостный, мне чего-то всё рассказывает, показывает новые движения. Вот ещё, подруга пользовалась таким способом: махала сыну рукой в окно, а он ей. Это был компромисс, потому что до этого ребёнок бился в истерике. А тут с первого раза помогло: помахал и пошёл спокойно играть в группе.

Mamatata

http://www.kid.ru/forummam3/t11148.html

Должно пройти некоторое время, прежде чем ваш малыш с радостью побежит в сад. Следование рекомендациям и советам поможет сделать период адаптации к новому месту быстрым и безболезненным. Будьте особенно внимательными к своему ребёнку. Проявите терпение, настройтесь на позитивный лад.

Проблема детского сада — хорошо это или плохо, отдавать ребенка или не отдавать — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность проблемы почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках — именно так официально называются всякие разные ясли и детские сады .
Вне всякого сомнения, принятие родительского решения во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее, в посещении детского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.
Сразу же отметим, что с точки зрения науки в целом, детский сад однозначно рассматривается как фактор положительный, абсолютно необходимый для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласится — человек, с незапамятных времен животное коллективное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — начиная от знакомства с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальством и т. п.). Искусству общения несомненно стоит учиться с детства — никакая семья, никакие няньки-гувернантки, никакие неработающие бабушки не в состоянии заменить детский сад .
Педагогические и психологические аспекты посещения детских дошкольных учреждений даже перечислить сложно. Адаптация ребенка, контакты с другими детьми и воспитателями, обучение навыкам, игры, занятия, режим, подготовка праздников — вот только беглый перечень возможных тем для дискуссии. Мы же ограничим круг рассматриваемых вопросов проблемами медицинскими: что-что, но это тема, пожалуй, самая волнующая.
Итак, главный минус посещения детского сада — ребенок чаще болеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней — острые инфекции, чаще всего респираторные (т. е. поражающие дыхательные пути). Вероятность заболеть инфекционной болезнью теснейшим образом связана с кругом общения — чем он шире, тем заболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.
Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд. Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней, исключительно легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что же касается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность следующего заболевания . Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад » не очень связаны — не «подхватим» болезнь от детей, так папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок «недоболеет» в детском саду , обязательно дадут о себе знать в школе. Трудно спорить с тем, что не ходить неделю в детский сад совсем не то же самое, что пропустить неделю школьных занятий.
Принципиально как раз совсем другое — не частота с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь совершенно не при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика лечения — это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне простуды воспаление легких, абсолютно не связана с тем, посещает ребенок детский сад или нет.
Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода за детьми — не так одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т.п. С подобной точки зрения детский сад очень удобная штука — на него всегда можно списать собственную несостоятельность, как воспитателя. Создание ребенку тепличных условий — норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате — сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т.п. — «недопустимые явления». Но неужели вы, родители, надеялись, что со всем этим ребенок никогда в жизни не встретится? Выводы очевидны — во-первых, «нечего на зеркало пенять…», и вытекающее из во-первых, во-вторых: готовить ребенка к детскому саду следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.
Уже сам факт того, что ребенок пойдет в детский сад , делает обязательным проведение всего комплекса необходимых профилактических прививок — без этого малыша в детский сад просто не возьмут. В дальнейшем, контроль за сроками проведения прививок осуществляется медсестрой детского сада , детей регулярно осматривают врачи-специалисты, что, несомненно, явление положительное, ведь родителям, за редкими исключением, не свойственно обращаться в детскую поликлинику до того, как ребенок заболеет.
Возраст , в котором ребенок впервые пойдет в детский сад , — особый вопрос. Оставим споры на тему когда это лучше сделать (в 1 год или в 3) педагогам. Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад ? Абсолютно типична следующая ситуация: 1-го сентября ребенок впервые идет в детский сад и в тот же день мама выходит на работу после декретного отпуска. Через неделю, что вполне закономерно, малыш «зарабатывает» свое первое детсадовское ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате мама имеет неприятности на работе, поскольку работник из нее никакой.
Очень важно понять следующее: каким бы замечательным ни был детский сад , каким бы отличным ни было здоровье ребенка, он все равно будет чаще болеть первое время. Уточнить это понятие «первое время» очень трудно — может быть, 3-4 месяца, а может быть, и год. И очень желательно, чтобы, отправляя ребенка в детский сад , мама оставалась при этом дома. Очень важно иметь возможность при малейшем недомогании (небольшом насморке, кашле) оставить ребенка дома, не дожидаясь прогрессирования болезни и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать при этом о больничном листе и предстоящих беседах с начальством.
Весьма существенный момент — время года , когда предполагается начинать посещение детского сада . Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов заметно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.
Целый ряд медицинских вопросов имеет непосредственную связь с работниками детских дошкольных учреждений. Воспитательницы имеют свои взгляды на то, как надо детей кормить, одевать и закаливать, Взгляды эти по большей части соответствуют представлениям нашего общества о том, что для детей хорошо — накормить любой ценой и, главное, не дать замерзнуть. Нельзя забывать и о том, что оплата труда сотрудников детских садов не способствует особому энтузиазму и делает абсолютно нежелательными конфликты с родителями в связи с разницей во взглядах на принципы питания и одевания. Если вы, родители, отдаете себе отчет в том, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждение — потрудитесь довести это до сведения воспитательницы. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в связи с тем, что Петя отказался есть суп.
От травм и внезапных заболеваний никто не застрахован. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны владеть информацией о том, какими болезнями ребенок болел, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность для экстренной связи с родителями.
Здание, в котором расположен детский сад , качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность сотрудников — все это очень важно и очень влияет на заболеваемость. Воздействие родителей на эти факторы прямо связано с возможностью выбора, которая определяется материальным благополучием и местом жительства семьи — советы врача тут вряд ли помогут. Остается лишь надеяться на то, что и с местом жительства, и с материальным благополучием вам и вашим детям повезло.

По мере взросления ребёнка в каждой семье возникает вопрос: а стоит ли водить малыша в 2–3 года в детский сад? Сейчас многие мамы работают на дому или находятся в декретном отпуске, поэтому присмотреть за крохой и заниматься его воспитанием могут самостоятельно, вместо того чтобы пытаться приучить его посещать не очень любимый садик. Довольно большое количество родителей предпочитает нанять для малыша няню, которая не только следить за ребёнком, но и проводит развивающие занятия, гуляет и кормит. Позиция многих родителей проста: зачем водить в группу, где большое количество человек и ребёнку не уделят достаточно внимания. Является ли правильной такая позиция и что по этому поводу думают детские психологи?

Почему ребёнку нужно ходить в детский сад

Специалисты уверены, что для полноценного развития, формирования характера и вливания в социальную среду детям лучше расти в коллективе, чем постоянно находиться дома с мамой, бабушкой или няней.

Психологи настаивают, что оптимальным вариантом адаптации малыша в обществе является детский сад.

Посещение детского сада имеет свои положительные стороны:

• ребёнок учится взаимодействовать с другими людьми. И речь идёт не только о детях, но и о взрослых, ведь малыш знакомится с несколькими воспитателями, музыкальным руководителем, психологом и другими сотрудниками сада;
• психологи и педагоги обращают внимание, что в группе дети начинают быстрее развиваться. Секрет этого прост: ребёнок, который дома не хотел выполнять задания, наблюдает за сверстниками, и хочет быть первым, лучшим, так же стремиться научиться определённым навыкам. В нём просыпается инстинкт лидерства и соперничества;
• приучение к дисциплине: очень важный момент для взрослеющего малыша. Сегодня многие родители поощряют вольное воспитание, когда ребёнку можно все. Но таким детям становится очень трудно в школе, где уже нет игр, но нужно выполнять задания учителя. Именно в саду дети привыкают к дисциплине в игровой форме, а к старшему дошкольному возрасту уже осознают, что можно делать, а что нет;
• организация режима дня: медики всего мира настаивают, что приучение ребёнка к определённому распорядку положительно влияет на его развитие. Если кроха до двух — трёх лет не знал, что такое режим, в саду за несколько месяцев организм привыкнет к новым правилам. А после выпуска из дошкольного учреждения у ребёнка не будет проблем в школе, ведь там тоже все по времени и расписанию;
• проявляет самостоятельность и характер: когда мамы нет рядом постоянно, малыш начинает сам анализировать многие ситуации и принимать решения, за которые только он несёт ответственность.

Надо ли отдавать ребёнка в садик — видео

В чём причина: ребёнок не может привыкнуть к детскому саду

Какой бы ни был хороший сад, для ребёнка, который только начинает его посещать, это большой стресс. Психологи объясняют: малыш привык постоянно находиться с мамой или другими родственниками, и вдруг его оставляют на незнакомой территории с совершенно чужими людьми. Конечно, кроха не воспринимает это событие в контексте, что его бросили, это не так. Но некоторым детям могут не нравиться новые правила, режим или дисциплина. Однако не все дети относятся к дошкольному учреждению враждебно. Специалисты выяснили, ребёнок, который с рождения знает, что такое режим, умеет самостоятельно убирать за собой игрушки, привык заниматься и выполнять различные упражнения, будет видеть в группе возможность проявить себя, завести побольше друзей и проявить свои умения.

В большинстве случаев дети первое время плачут и капризничают, не хотят идти в сад. Это называется периодом адаптации. Психологи успокаивают родителей, что первые два — три месяца такое поведение считается нормальным. Даже если ребёнку нравится воспитатели, новые друзья и обстановка в целом, он может плакать и скучать по родителям. Но позже малыш начнёт воспринимать сад и с радостью будет бежать в группу.

Причины, по которым малыш не хочет ходить в сад в 2 и 3 года — таблица

Бывают ситуации, когда воспитатели в группе просто замечательные, а ребёнку они все равно не нравятся. В этом случае родителям стоит поговорить с педагогами и выработать определённый план. Например, малыш просто обожает собирать конструктор, пусть воспитатели примут активное участие в этом процессе: помогут крохе. Дети тянутся к людям, которые интересуются тем же, что и они.

Доктор Комаровский обращает внимание, что адаптация к саду у двухлетнего ребёнка идёт намного быстрее, чем у трёхлетнего. Детские психологи и воспитатели на основании многочисленных наблюдений сделали вывод: чем младше дети, тем быстрее и легче они привыкают к детскому саду.

Каким должен быть хороший детский сад — видео от доктора Комаровского

Действия родителей: как помочь ребёнку адаптироваться в саду

Правильно подготовить ребёнка к началу посещения детского сада — это задача родителей. Если однажды утром привести малыша в группу и оставить его там, такая ситуация обязательно вызовет истерику и страх у крохи. Поэтому существуют рекомендации, которые озвучивают не только воспитатели, но и детские психологи:

• в первую очередь необходимо рассказать малышу, что такое детский сад, зачем туда приводят детей. Ребёнок, хоть он ещё и маленький, уже все понимает. Главное — заинтересовать кроху, объяснить, что там интересно, там много новых друзей и игрушек и т.д.;
• не стоит сразу оставлять малыша на целый день. Рекомендуется сначала водить ребёнка на два часа, чтобы малыш поиграл, но не успел соскучиться за мамой. Первую неделю можно приводить кроху вечером на время прогулки. Со второй недели лучше приводить малыша к завтраку и оставлять не дольше двух часов. В это время дети играют на улице. Затем увеличить время до обеда, чтобы кроха привыкал есть со всеми детьми. И только после этого начать оставлять его на полный день. В большинстве случаев этот период занимает один месяц, через 30 дней ребёнка уже можно оставлять с утра до вечера;
• обязательно объясните ребёнку, что родители придут за ним вечером, чтобы кроха не думал, что его могут оставить насовсем в саду. Психологи рекомендуют первые несколько дней привести ребёнка на несколько часов именно в вечернее время, чтобы он видел, как родители забирают других детей. Так кроха будет спокоен и уверен: родители обязательно придут за ним вечером после сна и полдника;
• перед первым посещением полезно будет рассказать о воспитателе: кто это, почему именно этого человека надо во всём слушаться. Ребёнок должен прийти в группу и понимать, что на некоторое время дня именно воспитатель заменяет маму или другого взрослого;
• малыш должен постоянно чувствовать поддержку родителей, ведь кроха воспринимает все на эмоциональном уровне. Родители, бабушки и дедушки должны отзываться о детском саде хорошо, поощрять малыша и постоянно хвалить его. Если ребёнок будет постоянно слышать положительные отзывы о саде, в его сознании группа и воспитатели будут ассоциироваться с очень хорошим местом. И именно туда ведут его родители;
• приучать малыша к саду нужно постепенно: в первые несколько дней не стоит заставлять малыша завтракать в группе, лучше покормить его дома. Сытый ребёнок будет лучше воспринимать игры и участвовать в них. Позже кроха увидит, как другие дети едят за столом и обязательно захочет присоединиться;
• после выходных дети часто начинают капризничать и не хотят идти в группу. Поэтому родителям рекомендуется не оставлять их на весь день в понедельник, лучше отложить это на среду или пятницу;
• психологи рекомендуют придумать собственный ритуал прощания утром: обниматься, целоваться или хлопать в ладоши, рассказывать считалку. Этот процесс должен быть быстрым, чтобы малыш не смог оттянуть момент, когда маме нужно уходить. Ребёнок привыкает к одним и тем же действиям и через некоторое время начнёт без слёз расставаться с родителями по утрам.

Специалисты рекомендуют отдавать детей в дошкольное учреждение в летний период. В это время меньшая вероятность, что кроха заболеет. И дети большую часть времени проводят на улице, так ребёнку легче адаптироваться. Если начать посещать дошкольное учреждение в сезон простуд, малыш может заболеть через несколько дней или недель после начала походов в группу. На больничном ребёнок будет не меньше 7 — 10 дней и произойдёт срыв адаптации, ведь кроха опять привыкнет находиться дома. С момента выздоровления придётся начинать все сначала.

Нужно ли готовить ребёнка к началу посещения детского сада

Ответ на этот вопрос — однозначно да. От того, готов ли ребёнок посещать группу, во многом зависит успех адаптации. Специалисты рекомендуют начать подготовку за 4 — 6 месяцев до планируемого начала посещать детский сад.

Как подготовить к детскому саду детей разного возраста — таблица

Подбирая ребёнку одежду в сад, родители должны помнить, что малыш должен учиться одеваться самостоятельно. Поэтому обувь лучше покупать на липучках, одежда должна быть без пуговиц, ведь малыш не сможет их застегнуть. Все вещи нужно выбирать с таким расчётом, чтобы ребёнок смог учиться одевать их сам. Когда воспитатели собирают детей на прогулку, чрезвычайно сложно одеть всю группу, если у каждого на кофтах, куртках или комбинезонах множество пуговиц, молний и застёжек.

Детский сад и режим

Актуальным остаётся вопрос о соблюдении режима дня. Дело в том, что в группе все действия распределены по часам с утра и до вечера. Поэтому если ребёнок не приучен жить по распорядку, родителям стоит пересмотреть свои методы и начать знакомить кроху с режимом. Рекомендуется пойти в детский сад и узнать, какой распорядок установлен в группе, в которую скоро будет ходить ребёнок. В большинстве детский садов распорядок дня одинаковый :

• 7.00 — 8.00 приём детей в группу;
• 8.00 — 8.20 зарядка;
• 8.20 — 8.30 подготовка к завтраку;
• 8.30 — 9.00 завтрак;
• 9.00 — 10.15 развивающие занятия;
• 10.15 — 10.30 подготовка к прогулке;
• 10.30 — 12.00 прогулка на улице;
• 12.00 — 12.20 подготовка к обеду;
• 12.20 — 12.45 обед;
• 12.45 — 13.00 подготовка ко сну;
• 13.00 — 15.00 дневной сон;
• 15.00 — 15.30 подъём, подготовка к полднику;
• 15.30 — 16.00 полдник;
• 16.00 — 16.30 занятия с детьми в группе;
• 16.30 — 16.45 подготовка к прогулке;
• 16.45 — 18.30 прогулка на улице;
• 18.30 — 19.00 родители забирают детей домой.

Воспитатели обращают внимание родителей, что режим дня необходимо соблюдать даже на выходных, чтобы малыш быстрее привык к детскому саду. Так кроха будет знать, что и дома ему нужно придерживаться распорядка.

Питание в саду

Для многих родителей становится проблемой, когда ребёнок почти ничего не ест в саду. Поэтому взрослым стоит начать приучать малыша к меню, которое будут предлагать ему в группе. Можно узнать у воспитателей, какие блюда чаще всего готовят детям. В садах установлены критерии питания, поэтому рацион детей состоит из:

• молочные блюда: каши, супы, запеканки из творога;
• первые блюда: супы с крупами и мясом, борщ, щи;
• вторые блюда: гречневая, пшённая каши, вермишель, картофель в виде пюре или тушёный, рагу, плов;
• мясные блюда: котлеты, тушёное мясо в блюдах;
• рыбные блюда: рыбные котлеты, запечённая рыба, рыбные запеканки со сметаной;
• мучные блюда: хлеб, булочки, сырники, кексы, печенье, вареники;
• напитки: чай, компот, кефир, ряженка, какао с молоком, фруктовый сок.

Степени адаптации: как различить и что делать родителям

Родителям стоит набраться терпения, ведь не каждый малыш проходит адаптацию легко и быстро без слёз и капризов. В большинстве случаев этот период занимает один месяц, через 30 дней ребёнка уже можно оставлять с утра до вечера: двухлетние малыши могут привыкнуть к саду за 10 — 14 дней, а вот детям в возрасте трёх лет часто необходимо три — четыре недели.

Бывают ситуации, когда первые две — три недели малыш с удовольствием бежит в сад, просится туда даже на выходных, а потом его настроение резко меняется. Ребёнок начинает истерить и плакать каждый день. Психологи рекомендуют ни в коем случае не ругать его, а продолжать говорить с малышом и водить в группу. Такая ситуация называется отложенной адаптацией. Её период составляет не более двух недель, причём с каждым днём ребёнок все лучше идёт в группу.

Виды адаптации ребенка — таблица

Как правильно подготовить ребёнка к детскому саду — видео

Что делать, если ребёнок никак не может привыкнуть к детскому саду

Однако бывают ситуации, когда ребёнок уже ходит в сад два — три месяца, но никак не могут привыкнуть: каждый день утром капризы и слезы. В этом случае специалисты рекомендуют продолжать водить ребёнка, но чаще и больше разговаривать с ним, объяснять, почему важно посещать ДОУ.

1. Родители должны быть настойчивыми, но оставаться спокойными и не срываться на ребёнке.
2. Дети чаще всего привязаны больше к маме, поэтому можно попросить папу отводить малыша в группу. Так расставание будет легче.
3. Всегда с интересом расспрашивайте ребёнка о его деятельности в группе, хвалите за поделки и рисунки. Можно выделить специальное место на стене и прикреплять шедевры малыша на это место. Поощряйте малыша, говорите, что дома вы так не сделаете с ним. Пусть у него появится стимул ходить в сад.
4. На выходных придерживайтесь режима, который есть в саду. Так малыш быстрее привыкнет к тому, что по-другому быть не может, даже если он находится дома.
5. Психологи рекомендуют дома играть с малышом в детский сад. Игрушки могут быть героями. На их примере объясняйте, почему посещение ДОУ так важно. Ребёнок будет ассоциировать себя с персонажами игры и начнёт понимать пользу и необходимость ходить в сад.
6. Старайтесь сравнивать свою работу или работу папы с посещением сада. Так ребёнок будет чувствовать себя взрослым, что садик — это его работа.
7. Почаще хвалите малыша, особенно в присутствии других взрослых. Говорите, что он уже такой самостоятельный и большой, поэтому ходит в группу.
8. Купите обновки, ведь дети любят покупки. Выберите вместе красивую пижаму для сада и сменную одежду в группу. Но не разрешайте надевать её дома. Малыш обязательно захочет похвастаться обновками в саду.
9. Помогайте малышу самостоятельно научиться мыть руки, одеваться, есть и т.д. Чем быстрее ребёнок сможет сам о себе позаботиться, тем легче ему будет в саду.
10. Никогда не пугайте ребёнка садом в качестве наказания, это только усугубит ситуацию.

Никогда не обещайте малышу определённое вознаграждение за посещение детского сада. Первые несколько дней или недель этот метод может дать положительный результат, но только на время. Потом родителям будет ещё труднее приучить ребёнка и объяснить, что в сад ходить обязательно.

Родителям сложно определить, притворяется ли ребёнок или ему действительно так плохо в детском саду и у него тяжёлая адаптация. Разобраться в ситуации может педиатр, невролог и детский психолог. Если рекомендации врачей заключаются в прекращении посещать группу, лучше к ним прислушаться и не травмировать психику ребёнка. Ведь если продолжить водить такого малыша в ДОУ, он станет замкнутым, вялым, у некоторых детей даже проявляются признаки аутизма или, наоборот, неадекватной агрессии по отношению к другим детям и воспитателям. Некоторым детям по этой причине противопоказано посещать детский сад.

Что такое «несадиковский» ребёнок и что делать, чтобы малыш не стал им — видео

Психологи успокаивают родителей и не устают повторять, что адаптационный период может длиться два — три месяца, в некоторых случаях и дольше, и сопровождаться истериками и плачем со стороны ребёнка. Взрослые должны терпеливо относиться к такому поведению детей, но продолжать настаивать, что ходить в сад малышу необходимо. Как только ребёнок поймёт, что посещать сад он будет в любом случае хоть со слезами, хоть нет, привыкание пойдёт быстрее. Главное — все делать постепенно и не спешить оставлять малыша сразу на весь день.

Ребенок плачет, агрессивный, растерянный, отказываясь от еды, у него ночное недержание мочи. Все это возможные реакции ребенка на первые дни и недели адаптации в . Что он на самом деле хочет сказать и как мы можем помочь ему?

В детском саде или яслях кроха часто чувствует себя одиноким, растерянный и брошенным. Трудно для него понять причину пребывания в незнакомой обстановке. Его ежедневный баланс нарушается, что приводит к изменениям в поведении. Поэтому именно так выглядят нормальная реакция ребенка, у которого до сих пор проходит .

В процессе адаптации малыш может плакать при нахождении с другими детьми с отрывом от своих родителей во время их пребывания в группе

• протестовать
• бурно реагировать
• проявлять приступы гнева
• быть раздражительным, вялым или безразличным.

Вообще некоторые детки являются более склонными к физиологическим реакциям, например, отказу от пищи и отдыха. В то время как другие более склонны к внешнему поведению, например, плачу, агрессии или пассивности. Одной из возможных реакций является регресс в поведении — возвращение к более незрелому поведению и проявлению слабых сторон крохи, например он может опять

• начать мочиться в постель
• сосать палец и
• ли требовать соску.

Реакции могут произойти сразу или несколько дней спустя после первого посещения детского сада. Такие изменения в поведении, это переходный период и это нормальные реакции в процессе прохождения адаптации.

Они исчезнут, когда малыш привыкнет к новой среде, то есть, когда она почувствует себя в безопасности.

Большинство реакций деток происходят в самом начале, а у некоторых после 2-3 дней, или даже после недельного пребывания в яслях или , когда малыш понимает, что пребывание в группе становится повседневным. Такие реакции продлятся до момента пока ребенка и воспитатель не устанавливает социально-эмоциональную связь и доверие.

Адаптация будет успешно завершена, когда малыш начинает спонтанно выражать свои

• чувства
• потребности
• мысли
• и активно участвовать и проявлять интерес к деятельности группы.

Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду

Как помочь ему справиться с этой большой переменой и собственными бурными чувствами, которые сопровождают его? Важно не приуменьшать страх и беспокойство крохи , но поощрять, чтобы он сказал, что беспокоит и объяснить ему, что он может к вам обратиться, если ему что-то нужно.

Сообщения, которые помогут малышу, например:« Это нормально плакать, когда тебе грустно »,« Как я могу помочь тебе?» и, конечно,

• избегать сравнений с другими детьми
• запрещать
• командовать
• и задавать такие вопросы, как «Тебе было интересно?».

Надо быть терпеливым, иметь представление о поведении малыша, знать что он делает и говорит, как он себя чувствует.

Дайте ребенку время, разговоры о детском саде приводят к его спокойствию.

Родителям также рекомендуется планировать время вместе с вашим малышом после возвращения домой с большим количеством расслабляющий игр и ласк, так как проходит адаптация малыша в тогда гораздо проще. Не вводить новые изменения в жизни малыша в этот период.

Доктор Комаровский: помощь с вопросом, что делать, чтоб адаптация к детскому саду прошла успешно.

Когда ребенка отдавать в садик комаровский. Когда отдавать ребенка в садик — Комаровский отвечает. Ошибки, которые не стоит допускать

Период адаптации ребёнка к детскому саду вызывает массу вопросов у родителей. Что ждёт малыша вдали от мамы? Как помочь ему приспособиться к новой обстановке? Процесс привыкания сопровождается определёнными особенностями, изменениями в поведении малыша. Существуют физические и психологические приёмы, помогающие родителям обеспечить быструю и безболезненную адаптацию детям разного возраста.

Что представляет собой период адаптации

Адаптацией называется процесс приспособления организма к изменяющимся факторам, в частности к обстановке, питанию, режиму дня. Для ребёнка посещение детского сада — это своеобразный стресс. Незнакомые люди, новый детский коллектив, разлука с любимыми родителями. Малышу нужно время, чтобы привыкнуть ко всему этому.

Важно! Родители могут помочь своему ребёнку безболезненно и быстро перенести сложный период. Помните, что адаптация — это не только психологический процесс, но и физический.

Доктор Комаровский об адаптации к детскому саду (видео)

Степени адаптации

Все дети привыкают к детскому саду по-разному. Кому-то достаточно побыть всего день в новой обстановке, чтобы вечером весело рассказывать маме о своих приключениях и радостях общения с новыми друзьями. Однако большинство детей привыкает постепенно. В большинстве случаев период адаптации сопровождается слезами и нежеланием ребёнка идти в сад. Переживания родителей усиливаются, если малыш начинает часто болеть.

Можно выделить три степени адаптации крохи к детскому саду:

1. Лёгкая адаптация. В этом случае ребёнок привыкает к новому месту за 3–4 недели. Период не сопровождается сложностями со здоровьем, изменениями в поведении малыша. Легко адаптирующийся ребёнок:
   • быстро находит контакт с воспитателем;
   • отпускает маму без слёз и капризов;
   • не боится заходить в группу;
   • находится в стабильном эмоциональном состоянии;
   • рассказывает родителям о произошедшем за день;
   • легко контактирует с другими детьми;
   • интересуется игрушками в группе.
2. Адаптация средней тяжести. Период привыкания характеризуется частыми проявлениями болезней на фоне стабильного эмоционального состояния. Ребёнок не испытывает сильного психологического дискомфорта от нахождения в новом коллективе, но часто простужается. Связано это с попаданием в организм новых бактерий и вирусов, которые «приносят с собой» другие дети. Для малышей, постоянно посещающих садик, эти вирусы не опасны. У вновь пришедшего ребёнка непривычные его организму бактерии способны вызвать заболевание. Длится такая адаптация приблизительно полтора месяца и отличается следующими признаками:
   • малыш не всегда идёт на контакт с воспитателем;
   • плачет короткое время после расставания с родителями, быстро переключается на активную игровую деятельность;
   • напряжение перед игрой или общением длится несколько минут, по истечении которых ребёнок начинает активно взаимодействовать со взрослыми и ровесниками;
   • адекватно реагирует на замечания или обращения;
   • лишь изредка нарушает нормы и правила поведения, привыкает находить общий язык с ровесниками и взрослыми.
3. Тяжёлая адаптация. Сопровождается физическими недомоганиями и негативными эмоциональными проявлениями. Малышу тяжело контролировать эмоции. Он часто плачет и категорически отказывается расставаться с мамой и идти в детский сад. Признаки тяжёлой адаптации:
   • ребёнок не идёт на контакт со взрослыми и сверстниками. Минимальное общение возможно лишь в присутствии родителей;
   • по утрам малыш долго плачет, не переключается на предлагаемые ему игрушки;
   • в течение дня постоянно вспоминает о членах семьи, которые заберут его из группы;
   • замыкается, отказывается контактировать с окружающими, брать игрушки и участвовать в играх;
   • при замечании или поощрении воспитателя пугается, ищет поддержки у мамы.

Пережить тяжёлую адаптацию помогут педиатр, детский психолог и невролог. Важно значение имеет положительный настрой взрослых.

Положительный настрой родителей помогает ребёнку быстрее адаптироваться

Возможные проблемы

Существуют определённые трудности, с которыми сталкиваются родители, отдающие детей в детский сад:

• капризы. Дети, поначалу с удовольствием посещавшие сад, могут внезапно отказаться идти туда снова. Своё несогласие они выражают слезами, истериками. Связано это с тем, что ребёнок изначально воспринял поход в садик как временное явление. Вдоволь наигравшись и осознав, что мама каждый день будет оставлять его в новом месте, малыш устраивает «протест». В этом случае не стоит идти на поводу у детских эмоций. Спокойно объясните, что вам нужно на работу, день он пробудет в интересном месте с друзьями;
• отказ от еды. Непривычная пища в детском саду часто вызывает негативные эмоции у вновь пришедших детей. Есть маленькие привереды, отказывающиеся есть весь день. Постепенно ребёнок начнёт пробовать предлагаемую еду. Родителям, столкнувшимся с такой проблемой, следует плотно накормить малыша утром;
• отрицательные эмоции: крики, слёзы, истерики. Негативные проявления закончатся, когда малыш поймёт — вы обязательно придёте за ним вечером. Многие дети поначалу боятся, что мама ушла и не вернётся. Этот страх, кажущийся взрослым смешным, может серьёзно беспокоить маленького ребёнка. Успокойте кроху, обещайте обязательно прийти вечером. Сами тоже сохраняйте спокойствие, дети прекрасно всё чувствуют.

Полное привыкание наступает не ранее, чем через 1–2 месяца после начала посещения детского сада. Весь этот период родителям важно оказывать всяческую поддержку ребёнку. Ведь именно от мамы малыш ждёт одобрения и утешения при возникновении любых трудностей. Какую помощь могут оказать родители?

Совет: приобретите одежду и обувь на кнопках или липучках. Это позволит ребёнку справиться с одеванием быстро и без посторонней помощи.

Особенности в зависимости от возраста

Дети начинают ходить в сад в разном возрасте, это необходимо учитывать.

1. Малышам 2–4 лет быстрее адаптироваться к условиям детского сада помогут:
   • владение элементарными навыками самообслуживания;
   • готовность контактировать со взрослыми;
   • положительный эмоциональный настрой.
2. В более старшем возрасте (4–6 лет) на первый план выходят взаимоотношения со сверстниками. Лёгкое привыкание обеспечат:
   • умение общаться с ровесниками, избегая негатива и конфликтных ситуаций;
   • способность прислушиваться к замечаниям взрослых;
   • умение организовать игру, веселиться вместе с окружающими.

Лучшим помощником станет внимание и любовь к крохе. Не стесняйтесь чаще обнимать малыша, говорить, что соскучились. Видя спокойствие и хорошее настроение мамы, ребёнок любого возраста быстрее привыкнет к новой обстановке.

Что не следует делать в этот период

Мнения родителей

Мы отправились в сад в 2 года. До этого пару месяцев вели разговоры, что у каждого в семье своя работа. Папа, мама ходят на свою работу, старшая сестра — в школу, а Сонечка пойдёт в сад. Это тоже важное занятие. Но самое сложное было впереди. Наша младшая росла без бабушек и дедушек, практически на одних руках. Поэтому первые дни в саду были тяжёлыми в первую очередь для меня. Плакала она так, что я готова была плюнуть на все и забрать её домой. Но я прекрасно понимала, что этот период необходимо перетерпеть. Забирая дочь из сада, разговаривала с ней о детях из группы, о том, чем они занимались сегодня и настраивала её, что завтра будет интереснее, чем сегодня. По дороге домой обсуждали, кто с кем дружит, чем кормили, во что играли. Короче, что угодно, лишь бы она рассказывала с удовольствием. Где-то через месяц проблем не осталось. И большое спасибо воспитателям, которые очень нежно и трогательно отнеслись к нашим малышам.

Самарочка

У многих детей наступает отрицательная реакция на сад. Первое время — самое тяжёлое и психологически (адаптация) и физически (дети часто болеют). Могу пожелать только терпения и спокойствия, не паникуйте. Водите пока на 1–2 часа. Если надо на работу, попросите кого-нибудь забирать пораньше. У нас Егор уже второй год в садик ходит, но у него особый ритуал: каждое утро надо поплакать, это прощание с папой. Как только переступает порог группы — играет, кушает, спит, гуляет, занимается, танцует, всё, что надо, делает, чувствует себя прекрасно. Я его вечером забираю, он счастливый, довольный, радостный, мне чего-то всё рассказывает, показывает новые движения. Вот ещё, подруга пользовалась таким способом: махала сыну рукой в окно, а он ей. Это был компромисс, потому что до этого ребёнок бился в истерике. А тут с первого раза помогло: помахал и пошёл спокойно играть в группе.

Mamatata

http://www.kid.ru/forummam3/t11148.html

Должно пройти некоторое время, прежде чем ваш малыш с радостью побежит в сад. Следование рекомендациям и советам поможет сделать период адаптации к новому месту быстрым и безболезненным. Будьте особенно внимательными к своему ребёнку. Проявите терпение, настройтесь на позитивный лад.

Ребенок плачет, агрессивный, растерянный, отказываясь от еды, у него ночное недержание мочи. Все это возможные реакции ребенка на первые дни и недели адаптации в . Что он на самом деле хочет сказать и как мы можем помочь ему?

В детском саде или яслях кроха часто чувствует себя одиноким, растерянный и брошенным. Трудно для него понять причину пребывания в незнакомой обстановке. Его ежедневный баланс нарушается, что приводит к изменениям в поведении. Поэтому именно так выглядят нормальная реакция ребенка, у которого до сих пор проходит .

В процессе адаптации малыш может плакать при нахождении с другими детьми с отрывом от своих родителей во время их пребывания в группе

• протестовать
• бурно реагировать
• проявлять приступы гнева
• быть раздражительным, вялым или безразличным.

Вообще некоторые детки являются более склонными к физиологическим реакциям, например, отказу от пищи и отдыха. В то время как другие более склонны к внешнему поведению, например, плачу, агрессии или пассивности. Одной из возможных реакций является регресс в поведении — возвращение к более незрелому поведению и проявлению слабых сторон крохи, например он может опять

• начать мочиться в постель
• сосать палец и
• ли требовать соску.

Реакции могут произойти сразу или несколько дней спустя после первого посещения детского сада. Такие изменения в поведении, это переходный период и это нормальные реакции в процессе прохождения адаптации.

Они исчезнут, когда малыш привыкнет к новой среде, то есть, когда она почувствует себя в безопасности.

Большинство реакций деток происходят в самом начале, а у некоторых после 2-3 дней, или даже после недельного пребывания в яслях или , когда малыш понимает, что пребывание в группе становится повседневным. Такие реакции продлятся до момента пока ребенка и воспитатель не устанавливает социально-эмоциональную связь и доверие.

Адаптация будет успешно завершена, когда малыш начинает спонтанно выражать свои

• чувства
• потребности
• мысли
• и активно участвовать и проявлять интерес к деятельности группы.

Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду

Как помочь ему справиться с этой большой переменой и собственными бурными чувствами, которые сопровождают его? Важно не приуменьшать страх и беспокойство крохи , но поощрять, чтобы он сказал, что беспокоит и объяснить ему, что он может к вам обратиться, если ему что-то нужно.

Сообщения, которые помогут малышу, например:« Это нормально плакать, когда тебе грустно »,« Как я могу помочь тебе?» и, конечно,

• избегать сравнений с другими детьми
• запрещать
• командовать
• и задавать такие вопросы, как «Тебе было интересно?».

Надо быть терпеливым, иметь представление о поведении малыша, знать что он делает и говорит, как он себя чувствует.

Дайте ребенку время, разговоры о детском саде приводят к его спокойствию.

Родителям также рекомендуется планировать время вместе с вашим малышом после возвращения домой с большим количеством расслабляющий игр и ласк, так как проходит адаптация малыша в тогда гораздо проще. Не вводить новые изменения в жизни малыша в этот период.

Доктор Комаровский: помощь с вопросом, что делать, чтоб адаптация к детскому саду прошла успешно.

Социализация – важный процесс становления личности. Для детей он начинается в семье и продолжается среди сверстников сначала в детском саду, а затем в школе. Поэтому рано или поздно перед каждым родителей встаёт вопрос: когда отдать своего ребёнка в детсад. Следует сказать, что однозначного мнения на этот счёт не существует. Однако есть ряд устоявшихся принципов, проверенных десятилетиями, а также советы на этот счёт опытных педиатров и педагогов.

Правила приёма в детский сад

Дети должны уметь играть со сверстниками

Для молодых родителей, особенно если у них первый ребёнок, вопрос, связанный с поступлением в детский сад, вызывает много разговоров и споров. Начиная от возраста, оптимального для первого знакомства с детским дошкольным учреждением и заканчивая необходимым набором одежды для прогулок и сна.

Законом о принятии детей в детские сады оговаривается, что малыша можно отдавать в ясельную группу с девятимесячного возраста. От ребёнка не требуются никакие умения и навыки. Это правило не менялось с советских времён, когда срок декретного отпуска был значительно короче, чем в настоящее время. Поэтому сейчас не многие родители решаются отдавать таких крох в ясельную группу. И в ясли начинают приём малышей с двухлетнего возраста. При этом ребёнок уже должен уметь проситься на горшок.

К детям, которые поступают в младшую группу детсада, предъявляются следующие требования:

• умение самостоятельно кушать ложкой;
• складывать пирамидку по уменьшению объёма колец;
• собирать элементарные фигурки из кубиков;
• различать цвета (желательное, но не обязательное условие).

Для приёма в детский сад (ясли) родители должны написать заявление, представить справку о состоянии здоровья ребёнка и собрать необходимый набор вещей для малыша, перечень которых можно узнать в выбранном учреждении.

Критерии готовности

Ребёнок в детском саду должен обладать базовыми умениями

Психологи и педагоги сходятся во мнении, что для того, чтобы начало обучения в детском саду не было для ребёнка стрессом, нужно внимательно отнестись к критериям, определяющим готовность малыша к поступлению в дошкольное учреждение.

1. Главной рекомендацией для родителей является выбор оптимального возраста. Лучше, если это будет до кризиса трёх лет или после него. Однако, как известно, кризис проявляется у всех детей индивидуально: у кого-то в 2,5 года, а у кого-то – ближе к 4-м. Поэтому, если есть возможность, лучше поступать в детский сад с 4 лет. К этому времени, с одной стороны, малыш приучится быть без мамы, а с другой, закончится важный период начального миропознания, происходящий через тесный контакт матери и ребёнка.
2. Малыш должен уметь говорить и с помощью своего словарного запаса формулировать мысли или просьбы.
3. Для того чтобы адаптация в коллективе сверстников прошла успешно, ребёнок должен стремиться к контактам с другими детьми.
4. У ребёнка сформированы основные бытовые навыки: он может с минимальной помощью самостоятельно одеваться, кушает ложкой и без проблем пользуется горшком.

Как сделать адаптацию лёгкой и безболезненной

Положительный образ детского сада — основа успешной адаптации

Если вы считаете, что ребёнок готов к детскому саду, то важно учесть некоторые факторы, помогающие легко и быстро пережить адаптационный период:

• Немаловажным аспектом выбора времени поступления в детсад остаётся сезон. Лучшим периодом считается период с июля по август. В это время года у малышей иммунитет укреплён летним солнцем и витаминами, а значит, многие инфекции и вирусы не страшны. Кроме того, все учебные занятия начинаются с сентября, следовательно, у ребёнка буде время на адаптацию к новому месту, привыканию, которым учёба будет только мешать.
• У малыша нужно сформировать положительный образ детского дошкольного учреждения. Для этого чаще показывайте ему картинки, на которых изображены дети в садике, говорите с вашим чадом о том, как хорошо проводить время со сверстниками, сколько новых друзей появится у него.
• Подстройте режим дня ребёнка под режим детского сада. Так вы существенно облегчите ребёнку привыкание к распорядку дня, дисциплинируете его.
• Старайтесь, чтобы тема детского сада чаще возникала в вашем общении с соседями и родственниками – малыши очень чутко реагируют на разговоры взрослых.
• Приучите ребёнка с вечера собираться в детский сад, как это делаете вы к следующему рабочему дню. Помогите малышу приготовить одежду, выберите игрушку, с которой он пойдёт в детсад. Сложите всё в сумку или пакет. Эта привычка будет полезной и в последующий, школьный, период.
• Пообщайтесь с родителями тех ребят, которым симпатизирует ваш малыш. Этим вы поспособствуете укреплению их дружеских связей.
• Внимательно отнеситесь к тому, как воспринимает ребёнок воспитательницу и педагогов в детском саду. Если малышу кто-то откровенно несимпатичен, лучше поменяйте группу. Не пытайтесь насильно заставить ребёнка кого-то любить – он не обязан этого делать.

А.С. Макаренко говорил: «Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»

Наверняка каждая мама сталкивалась с тем, что не успеет ребёнок отходить в садик неделю, как подхватывает простуду. В итоге получается, что малыш пару дней находится в группе, а потом неделю лечится дома. Такой график знаком многим. Кто-то винит в этом родителей, которые приводят в садик ребенка с насморком или кашлем, другие ругают воспитателей. Так что же делать?

Этим вопросом задалась и актриса комедийного шоу «Уральские пельмени» Илана Юрьева. Молодая мама даже выложила пост в социальные сети, где написала: «Всё, больше не поведу ребёнка в садик, хватит с неё. Да и я устала от того, что дочка постоянно болеет, лучше пусть дома развивается».

Актриса не жалуется на садик: занятия музыкой, уроки рисования, развивающие упражнения, бассейн, опытные и заботливые воспитатели. В общем, всё, что нужно ребёнку для полноценного развития. Причиной отказа от садика стало безрассудство других мамочек.

«Я не понимаю, как можно водить в детский сад недолеченых детей! Думаете, вы единственные, у кого много срочных дел и поэтому не можете посидеть лишний день с ребёнком дома!? В группе постоянно есть дети с насморком или кашлем», – пишет разгневанная мама.

Илана рассказывает, что из-за постоянных простудных заболеваний дочь больше проводила времени дома, чем в группе. По словам актрисы, малышка ходила три дня в садик, потом неделю болела, потом еще четыре дня в группе и опять 10 дней дома. Такое ни одной маме не понравится.

«В итоге я приняла твёрдое решение, что не надо нам такое «развитие». Лучше буду заниматься с дочкой дома. Хотя наш лечащий врач настаивал на посещении садика», – пишет Илана.

А что говорят врачи?

Своим профессиональным мнением поделился популярный терапевт Евгений Комаровский. Он считает, что ребенок обязан ходить в садик. Но родители должны основательно подойти к этому вопросу. Теледоктор рекомендует с самого рождения делать ребёнку прививки, чаще бывать на свежем воздухе, закаливать.

Комаровский считает, что все дети болеют и это нормально. Не стоит бояться болезней и держать малыша в стерильном «вакууме». Поймите, что иммунитет ребёнка должен пройти «тренировку».

Совет от Комаровского:

«Если ребенок постоянно болеет, то виной тому (в большинстве случаев) считается садик. Подумайте, все ли детские учреждения соблюдают нормы? Например, касательно влажности воздуха, которая должна быть в пределах 40-60%. Также с детьми должны гулять по 4 часа ежедневно. Ну что, такие нормы соблюдаются? Нет! Тогда понятно. Если ваш ребёнок находится больше в помещении, чем на улице, то ждите того, что и болеть он будет чаще других».

Так же доктор объяснил, почему в садик ходит так много недолеченных детей и как он к этому относится:

«В любом садике можно увидеть ребёнка с кашлем, соплями и даже температурой. Не думайте, что такое встречается только у нас, европейские страны не исключение. Если ребёнку оказывается правильная и своевременная медицинская помощь, то бояться такой вирусной инфекции не стоит».

Что делать, если малыш постоянно болеет? Стоит в такой ситуации переходить на домашнее обучение?

И на этот вопрос у главного теледоктора страны есть твердое мнение:

«Поймите, ребёнок должен болеть. По статистике, примерно от 6 до 12 раз за год. Но если ваш ребенок не ходит в садик и болеет намного чаще, то тут стоит задуматься. Лучше провести обследование, возможно, у малыша иммунодефицит. В остальных случаях запомните, все дети болеют и это нормально, за счет болезней укрепляется их иммунитет».

Не знаю уже, что делать. Ребенку 3 года, отказывается ходить в садик, слезы и истерики, от мамы не оторваться, очень привязан ко мне. Что я только ни делала, но никак ребенок не хочет идти в садик. Я уже и сама переживаю, что он там кричит, плачет, когда я ухожу и оставляю его там. Сердце разрывается, отдаю в садик, а сама иду со слезами на глазах. Может ему пока рано?

Отвечает Виктория Винникова, педагог:

Здравствуйте, Лена. Понимаем вас. С одной стороны, хочется пожалеть малыша, и в тоже время необходимо, чтобы он посещал садик.

На какие только ухищрения не идут родители, чтоб «уговорить» ребенка идти в садик. Кто-то снаряжает кроху целым рюкзачком игрушек. Другие ведут долгие беседы по типу: «Ты пойдешь в садик, а мама на работу».

А бывает и так, что старший ребенок с удовольствием бежал в садик, а младший не хочет идти в сад. Почему же так происходит, от чего зависит желание или нежелание идти в садик? От ребенка, садика, воспитателя или еще от чего-то другого?

Если ребенок не хочет идти в садик — форум молодых мамочек, зачастую это первое, куда родители идут за советами. Но дело в том, что дети разные, поэтому нет гарантии, что у вас сработает то, что срабатывает у других мамочек. Сначала вроде сработало, а потом проходит время, и вы все равно тащите его на руках в садик, а он брыкается и плачет, не хочет идти.

Разберемся, почему ребенок не хочет идти в садик, с помощью Системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Итак, почему ребенок не хочет идти в садик

Процесс адаптации зависит от многих факторов, в том числе и от врожденных особенностей психики малыша (векторов). Когда ребенок не хочет идти в садик — для этого есть общие очевидные причины и частные, связанные с индивидуальными особенностями психики малыша.

Рассмотрим все по порядку.

Причина №1. Адаптация и режим дня

Важно понимать, что, когда ребенок не хочет идти в садик, адаптация к новому этапу его жизни должна происходить постепенно. Привычка не возникает сразу, в любом случае садик — это всегда стресс для такой «малявки», ведь он надолго расстается с мамой.

Все дети проходят этот период, но есть свои особенности у обладателей разных векторов. Например, детки с анальным вектором к смене условий привыкают труднее остальных. Но если адаптировались, то их, наоборот, тяжело забрать домой, они увлекаются, привязываются к детишкам и воспитателю.

Дети с кожным вектором легче других проходят адаптацию. Они легко и с удовольствием входят в новые коллективы и переключаются с домашней атмосферы на игровую в детском коллективе.

А вот детки со зрительным вектором тяжело переживают любую разлуку с мамой, жалобно плачут навзрыд или закатывают истерики.

Подробнее об индивидуальных особенностях смотрите .

В любом случае родители должны приучить ребенка к режиму садика хотя бы за месяц до его посещения. Если бутуз не выспался, то, естественно, он будет капризничать, когда его будут собирать в садик. Есть такие дети, которых просто спящих приносят в сад. Конечно же, обвинять малютку в том, что он капризничает, по крайней мере, неразумно.

Причина №2. Навыки и умения

Где-то с 2-3 лет маленький человек уже учится помогать маме: сам кушает, надевает на себя вещи, убирает игрушки и так далее. Но часто мамы, чтобы не тратить время — скорее-скорее — сами одевают медлительного малыша. Тем самым мешают формированию навыков самостоятельности. И вот, в садике среди других деток он выделяется своим неумением, что тоже его расстраивает.
Так что, прежде всего, проверьте навыки крохи и хвалите его за первые шаги к самостоятельности.

Кроме того, если в сборах в садик участвует малыш, то есть прилагает свои усилия — завязывает шнурки, выбирает, какую одежду ему сегодня надеть, помогает маме открыть дверь в садик,- то он уже не воспринимает садик как каторгу: его не заставляют, он сам в этом участвует.

ВАЖНО!

Причина №3. Еда

Ребенок в садике подневолен, и его могут заставлять есть. Иногда до рвоты. Сказать он вам об этом не сможет, но будет чувствовать над собой насилие и огромный психологический дискомфорт. Ребенок может даже и не вспомнить, что ему сегодня приходилось давиться ненавистной кашей, но на его отношении к садику этот опыт сильно сказывается.

Стоит ли говорить, что и дома ребенка нельзя заставлять есть — это огромная психотравма, влияющая на всю дальнейшую жизнь ребенка. Поэтому обязательно предупредите близких и воспитателя, чтобы ваше чадо не кормили насильно.

Причина №4. Воспитательница

Ребенок не хочет идти в садик — поговорите с воспитателем.

Кстати, когда ребенок не хочет идти в садик, Комаровский акцентирует внимание на том, что главное- это, какая в детском саду воспитательница, и мы с ним полностью согласны в этом.

Но вот как понять, насколько хороша воспитательница?

Это можно понять из своих наблюдений и из разговора с малышом. Конечно же, не стоит все принимать за чистую монету, но внимательно выслушивать ребенка необходимо. Старайтесь понять, какие эмоции он испытывает при общении с воспитательницей. При этом аккуратно задавайте вопросы и через позитив узнавайте у ребенка, чем они занимались в садике.

Также можно предложить ребенку поиграть в детский сад: он будет воспитателем, а мишки и куклы — детьми. То, как ведет себя ребенок во время этой игры и как относится к игрушкам, дает наиболее полную картину, в каких условиях в саду растет малыш.

Обязательно узнайте у воспитательницы, как ребенок ведет себя в садике. Как общается с другими детками, как кушает.

Конечно, лучшая воспитательница для ребенка — это развитая зрительная женщина: мягкая, обожающая детей. Именно она, благодаря своей чувственности, научает детей создавать эмоциональные связи. Ведь дети еще слишком малы, чтобы что-то понимать сознательно. Именно эмоциональная добрая воспитательница через сказки и собственный пример пробуждает у деток интерес к познанию мира и помогает правильно выстраивать первые связи в детском коллективе.

По сути, выбирая садик, ищите такую добрую и нежную воспитательницу, которая покажет детям, «что такое хорошо и что такое плохо». Обладая знаниями, полученными на тренинге, можно легко определить, какая воспитательница работает по зову сердца, а какая ошибочно находится на своем месте и на детей влияет негативно.

Вообще, ребенок в детском саду — это целый комплекс вопросов, но есть самый важный из них.

Причина №5. Внутреннее состояние мамы

Главное — это внутреннее состояние мамы.

Одно из открытий системно-векторной психологии Юрия Бурлана — это раскрытие механизма полной зависимости состояния ребенка от состояния мамы . В терминах системно-векторной психологии это называется .

Когда ребенок не хочет идти в садик, на самом деле это не малыш такой-сякой. Он еще слишком мал, чтобы принимать какие-то сознательные решения. Все его состояние идет от чувств и ощущений, которые он считывает буквальным образом от мамы. Мама нервничает или испытывает тревогу — ребенок реагирует на это согласно своим векторам. Это вовсе не значит, что он тоже будет нервничать или тревожится. Он проявит это по-своему.

Зрительный «мечтатель» будет устраивать истерики, малыш с анальным вектором будет дуться и упрямиться, а с кожным вектором, этакая «егоза», будет крутиться во все стороны и проявлять гиперактивность. На самом деле, кроха просто подхватывает волну состояния мамы и реагирует через свои врожденные свойства.

Обратите также ваше внимание на будничное утро: в каком настроении домочадцы, как проходят сборы в садик. Не похожи ли они на переполох? Если мама нервничает, спешит, переживает за возможное опоздание, то у ребенка может зафиксироваться негативное отношение к садику надолго.

Как только мама начинает понимать врожденные психологические особенности малыша, ей легко подобрать свой собственный способ. Ребенок становится спокойным, и, как следствие этого, он адаптируется к новым условиям быстрее. Вообще на фоне ощущения защищенности и безопасности ребенок и развивается очень хорошо.

Тысячи результатов наших слушателей подтверждают действенность системно-векторной психологии, ведь это практическое знание.

Современные дети полиморфны, то есть имеют в своем наборе от 2 до 5 векторов (всего векторов восемь). Разобраться во всех хитросплетениях психики вашего малыша, а не искать какой-то магический заговор, чтобы ребенок в садик хотел идти, можно уже на бесплатном онлайн-тренинге Юрия Бурлана.

Когда ребенок идет в детский сад, маме лучше какое-то время побыть дома — Российская газета

Проблема детского сада (отдавать ребенка или не отдавать) рано или поздно возникает в каждой семье.

И дело даже не в том, что во многих городах сейчас путевку в сад добыть не так-то легко. Проблема гораздо шире, и она почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках детских дошкольных учреждений. Итак, в принципе: отдавать или не отдавать? А может, лучше к бабушке? Или найти няню?

Вне всякого сомнения, родительское решение во многом определяется личным опытом. Тем не менее в посещении детского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы, определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки, точнее, наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.

Учимся общаться

С точки зрения науки в целом детский сад однозначно рассматривается как фактор положительный, желательный для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласиться: человек с незапамятных времен — животное коллективное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — начиная со знакомства с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальством и т. п.).

Искусству общения, особенно со сверстниками, несомненно, стоит учиться с детства — никакая семья, никакие няньки, никакие неработающие бабушки не в состоянии заменить детский сад.

ОРЗ и иммунитет

Главный минус посещения детского сада — ребенок чаще болеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней — острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность заболеть инфекционной болезнью теснейшим образом связана с кругом общения — чем он шире, тем заболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.

Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд.

Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней, более или менее легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха, корь), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно.

Что же касается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность следующего заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад» не очень связаны — не подхватим болезнь от детей, так папа «принесет» грипп с работы.

Вирусные инфекции, которыми ребенок «недоболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе.

«Тепличные» малыши

Принципиально как раз совсем другое — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают.

Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь совершенно ни при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика лечения — это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне простуды воспаление легких, абсолютно не связана с фактом посещения или непосещения ребенком детского сада.

Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости», отметим следующее.

Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода — не так одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т. п. С подобной точки зрения детский сад очень удобная штука — на него всегда можно списать собственную несостоятельность как воспитателя. Создание ребенку тепличных условий — норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т. п. — «недопустимые явления». Но неужели возмущенные родители надеялись на то, что со всем этим ребенок никогда в жизни не встретится?

Выводы очевидны — во-первых, «нечего на зеркало пенять…», и во-вторых: готовить ребенка к детскому саду следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.

С работой лучше подождать

Возраст, в котором ребенок впервые пойдет в детский сад, — особая проблема. Оставим споры на тему, когда это лучше сделать (в год или в три), педагогам. Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад?

Абсолютно типична следующая ситуация: первого сентября ребенок впервые идет в детский сад и в тот же день мама выходит на работу после декретного отпуска. Через неделю, что вполне закономерно, малыш «зарабатывает» свое первое детсадовское ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком.

Однозначно следующее: каким бы замечательным ни был детский сад, каким бы отличным ни было здоровье ребенка, он все равно будет чаще болеть первое время.

Потому очень желательно, чтобы, отправляя ребенка в детский сад, мама оставалась при этом дома. Очень важно иметь возможность при малейшем недомогании (небольшом насморке, кашле) оставить ребенка дома, не дожидаясь прогрессирования болезни и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать при этом о больничном листе и предстоящих беседах с начальством.

Весьма существенный момент — время года, когда предполагается начинать посещение детского сада. Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов заметно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.

Ваш ребенок — особенный?

Целый ряд медицинских вопросов имеет непосредственную связь с работниками детских дошкольных учреждений. У воспитательниц, как правило, свои взгляды на то, как надо детей кормить, одевать и закаливать. Взгляды эти по большей части соответствуют представлениям нашего общества о том, что для детей хорошо — накормить любой ценой и, главное, не дать замерзнуть.

Если вы, родители, отдаете себе отчет в том, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждение, потрудитесь довести это до сведения воспитательницы. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в связи с тем, что Петя отказался есть суп.

От травм и внезапных заболеваний никто не застрахован. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны владеть информацией о том, какими болезнями ребенок болел, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность при необходимости экстренно связаться с родителями.

Из досье «РГ»

ИСТОРИЯ ВОПРОСА

Самый первый в мире детский сад был открыт в 1837 году немецким педагогом Фридрихом Вильгельмом Августом Фрёбелем в городе Бад-Бланкенбурге. А в России первые детские сады появились в Москве в 70-х годах XIX века. Они были платными, и только с 1900 года министерство народного просвещения начало субсидировать «занятия с деть ми дошкольного возраста».

Нынешний кризис с нехваткой мест в детских садах связан в том числе и с тем, что с 1990 года в стране вследствие перепрофилирования и приватизации дет ских садов число их сократилось почти вдвое — с 88 тысяч до 46 тысяч.

кстати

Медкомиссию лучше пройти заранее

Каждый ребенок перед тем, как попасть в ту или иную группу дет ского сада, должен обязательно пройти медицинскую комиссию. Это забота родителей.

Не оставляйте заботы с прохождением медкомиссии на последние дни, тем более в августе. В это время и так в детских поликлиниках яблоку негде упасть. А если окажется, что один из нужных врачей в отпуске — дело вообще затормозится. Тем более редко, когда все врачи работают в один день и в удобное для вас время. Как правило, при медкомиссии обязательно посещение участкового педиатра, который даст направление к другим специалистам: неврологу, отоларингологу, стоматологу, хирургу, окулисту, ортопеду.

Поэтому лучше всего заранее составить план прохождения медкомиссии. Но не спешите с анализами — ведь результаты некоторых из них действительны не больше месяца. Поэтому лучше всего анализы сдать не раньше чем за две недели до устройства в детский сад.

Комаровский об адаптации к детскому саду

Почему роди­те­лям не сто­ит вол­но­вать­ся из-​за соп­лей у детей, и зачем ребен­ку с лег­ким недо­мо­га­ни­ем все же сто­ит идти в дет­ский сад, рас­суж­да­ет извест­ный теле­ве­ду­щий, врач-​педиатр Евгений Комаровский.

© радио Sputnik Беларусь
«Болезни неиз­беж­ны, это нор­маль­но»: Комаровский об адап­та­ции к дет­ско­му саду

По его сло­вам, мно­гие роди­те­ли дошколь­ни­ков часто стал­ки­ва­ют­ся с непро­стым выбо­ром: вести ли в сад ребен­ка, когда у него отно­си­тель­но невы­со­кая тем­пе­ра­ту­ра и/​или есть соп­ли? Как отме­ча­ет док­тор Комаровский, по это­му пово­ду есть два диа­мет­раль­но про­ти­во­по­лож­ных под­хо­да к проблеме.

«Это та ситу­а­ция, где совет­ская педи­ат­рия всту­па­ет в очень жест­кое про­ти­во­ре­чие с педи­ат­ри­ей циви­ли­зо­ван­ной. По нашим санитарно-​гигиеническим нор­мам в дет­ский сад может идти абсо­лют­но здо­ро­вый ребе­нок. Есть соп­ли — в дет­ский сад идти нель­зя», — рас­суж­да­ет он.

И сра­зу добав­ля­ет, что по зако­ну все чет­ко, при­драть­ся здесь невоз­мож­но, пото­му что соп­ли ско­рее все­го озна­ча­ют нали­чие виру­са, и такой ребе­нок потен­ци­аль­но может зара­зить дру­гих детей. И это факт. Но так­же сто­ит вспом­нить, зачем вооб­ще нуж­ны дет­ские сады.

«Детские сады суще­ству­ют для того, что­бы роди­те­ли мог­ли ходить на рабо­ту, а в это вре­мя за ребен­ком был при­смотр. Но ведь дети боле­ют 6–8 раз в год, и это абсо­лют­но нор­маль­но с точ­ки зре­ния педи­ат­рии. Как все долж­но решать­ся? Если ребен­ка пра­виль­но от ОРВИ лечить, то вирус­ные инфек­ции ника­кой опас­но­сти не пред­став­ля­ют. Мы заин­те­ре­со­ва­ны в том, что­бы дети с соп­ля­ми ходи­ли в дет­ский сад, и там же полу­ча­ли помощь. Но все это долж­но быть реше­но на госу­дар­ствен­ном уровне. В циви­ли­зо­ван­ных стра­нах детей с соп­ля­ми берут в дет­ский сад, а роди­те­ли идут в это вре­мя зара­ба­ты­вать на каче­ствен­ную меди­ци­ну», — счи­та­ет Комаровский.

При этом он обра­ща­ет вни­ма­ние, что прин­ци­пи­аль­ное зна­че­ние игра­ет то, какие усло­вия созда­ны в дет­ском саду. Если там чисто, про­хлад­но, влаж­но, часто про­вет­ри­ва­ют, мно­го гуля­ют и не застав­ля­ют детей есть, то какой вред от детей с соплями?

«Почему вет­рян­ка — повод устро­ить каран­тин в дет­ском саду? Логика гово­рит, давай­те пере­бо­ле­ем сей­час, что­бы потом не устра­и­вать про­бле­мы в шко­ле», — гово­рит доктор.

Фрагмент выступ­ле­ния извест­но­го теле­ве­ду­ще­го, врача-​педиатра Евгения Комаровского слу­шай­те в ауди­о­за­пи­си на радио Sputnik Беларусь.

Источник: Sputnik Беларусь

Share the post ««Болезни неиз­беж­ны, это нор­маль­но»: Комаровский об адап­та­ции к дет­ско­му саду»

Прочитали: 54

Детский сад: в каком возрасте лучше отдавать ребенка, адаптация, что делать если плачет в садике

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдавать чадо в садик, решают родители, в зависимости от благосостояния семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек — дедушек. Но уже давно не стоит вопрос, надо ли это делать вообще. Бесспорно, садик полезен для ребенка. Он учит малыша адаптироваться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно отправляться в первый класс и жить дальше.

Однако в связи с посещением садика у мам и пап возникает множество вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к ответственному периоду в его жизни, как преодолеть трудности первого времени и сохранить детское здоровье.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка

Этот вопрос нужно решать только внутри семьи. Обычно малышей приводят в садик в возрасте от 1 до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — до полутора лет малышей не принимают. Если есть сомнения, пора ли чаду в садик, лучше посоветоваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачам интересно другое — что будет делать мама, когда отведет чадо в садик. Если она решила в тот же день выйти на работу, это не самое удачное решение, считает Комаровский. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, маме придется часто брать больничный. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама постарается в первое время «дозировать» посещение садика для своего ребенка.

Оптимальным вариантом педиатры, в том числе и Комаровский, считают ситуацию, когда мама еще несколько месяцев остается дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность без выяснения отношений с начальством в любой момент оставить ребенка дома, если у него появились первые проявления недуга — насморк, кашель. Это хорошо и для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, и для других детей, которых он заражать не будет.

О том, что такое «хороший детский сад» и как подойти к выбору детского сада расскажет доктор Комаровский в следующем выпуске.

Адаптация

Это наиболее сложное во всей истории с началом посещения садика. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые бы не проходили через сложный процесс адаптации. С ребенком происходит сразу много всего: он переживает, эмоционально и психологически, в его организме тоже многое «перестраивается». В садике — режим дня, а потому чаду волей-неволей придется под него подстраиваться, новая пища, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирущими в детском коллективе, а отсюда — частая заболеваемость, особенно в первое время, пока в организме нет специфических антител.

Сколько времени продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У одних это 2-3 месяца, у других — год и даже больше.

Если повлиять на заболеваемость родители никак не могут, то сделать адаптацию более легкой им вполне по силам. Для этого нужно правильно выбирать время года, когда малыш начнет ходить в садик. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, говорить Комаровский. А вот в конце весны и летом — пожалуйста.

Возможные проблемы

Столь существенная перемена в жизни ребенка, как детский сад, может повлечь ряд проблем, как психологического, так и медицинского характера. Однако к ним Комаровский советует готовиться заранее. Лучше всего, с самого рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, к приему тех или иных медикаментов, а также профилактические прививки, которые делаются вовремя и по графику, — лучший способ подготовить малыша к посещению дошкольного учреждения.

Привыкание ребенка к новым условиям, по словам Комаровского, — сугубо индивидуальный процесс. Один малыш быстро примет новые «условия игры», другой будет сопротивляться переменам чуть дольше. В основном это проблемы психологического рода, хотя иной раз на фоне внутреннего неприятия новых условий, малыш может заболеть и вполне физически. Такую связь в медицине называют психосоматикой.

Плаксивость и истерики

Это самые распространенные проявления психологических проблем, которые есть у любого малыша, которого начали водить в детский сад. В этой ситуации Комаровский рекомендует не «раздувать из мухи слона», не записывать ребенка в больные. Успокоительные и седативные средства нужны только тем малышам, которые очень болезненно относятся к новому в своей жизни, и если детские врачи — психиатр и невролог считают, что такая необходимость действительно есть.

Но это ситуация — на самом деле редкость, а потому не стоит самостоятельно искать «успокоительное для нервного ребенка». Лучшая тактика родителей — благосклонность и доброжелательность. Давить на малыша, кричать и заставлять ни в коем случае нельзя. Это лишь затруднит процесс адаптации.

О том, как отучить ребенка от истерик, в следующем выпуске расскажет известный педиатр доктор Комаровский.

Частые болезни

Евгений Комаровский считает это естественным. Частые болезни в основном вызваны вирусами, а вероятность «подхватить» их выше, если круг общения ребенка шире. Конечно, сидя дома, у малыша меньше шансов заболеть гриппом или ветрянкой, хотя и она не стремится к нулю, ведь «заразу» могут принести родители с улицы или гости. Но нельзя же ребенка всю жизнь продержать дома!

Его иммунитет должен «обучаться», «тренироваться», крепнуть, а для этого ему просто необходимо сталкиваться с возбудителями болезней.

Кроме того, есть целый ряд болезней, которыми лучше переболеть в детстве, так как для взрослых они невероятно опасны. Это всем знакомые ветрянка, краснуха.

О профилактике детских болезней в детском саду расскажет доктор Комаровский.

Особого внимания, по мнению Евгения Комаровского, заслуживает не факт и частота заболеваний, «принесенных» из садика, а тяжесть протекания этих недугов. Один малыш болеет пять дней довольно легко, другой две недели лежит в постели, а потом родители еще месяц долечивают последствия осложнений. В этом ни в коей мере не виновато дошкольное учреждение. Это особенность иммунитета каждого конкретного малыша, а также специфика его лечения.

Частые заболевания детсадовского ребенка не стоит списывать на воспитателей, которые не так одели чадо на прогулку, не повязали шарфик или забыли про шапочку. Этим родители удобно маскируют собственную несостоятельность, говорит Комаровский. Сначала они создают малышу тепличные условия, которые фактически «калечат» его иммунитет, а потом сетуют, что, встретившись с дождиком или сквозняком в садике, их малыш разболелся. Отсутствие таких тепличных условий, правильное и адекватное отношение родителей к ребенку с самого рождения практически сводят на нет такие «случайные» болезни в детсадовском возрасте.

Как выбрать хороший детский сад

На уровень заболеваемости тип детского сада, его материально-техническое обеспечение, квалификация педагогов и нянечек никак не влияют, уверен Евгений Комаровский. А потому рекомендовать конкретный садик — частный или государственный, в обязанности врачей не входит.

Но специалисты отмечают, что садики, где группы расположены в нормальном здании, с недавним ремонтом, где в группе не слишком много детей, лучше приспособлены для детей. Хорошо, если в дошкольном учреждении есть бассейн, если там работают люди, которые понимают, как важно проветривать помещения, даже зимой.

Какой ребенок считается «несадиковским»

Таких детей по большому счету нет, говорит Комаровский. Этот «диагноз» ставят воспитатели и педагоги, а иногда и сами родители, когда адаптация слишком затянулась или ребенок научился «запускать» процесс заболевания у себя по психологическим причинам (та самая психосоматика).

О понятии «несадиковский ребенок» и есть ли такое понятие вообще расскажет доктор Комаровский в выпуске ниже.

Беда в том, говорит Комаровский, что в большинстве садиков не соблюдают правильный температурный режим, не следят за влажностью воздуха. Воспитатели приходят в ужас при мысли открыть окно и проветрить группу в разгар зимы. В итоге ребенок, который дышит в садике сухим воздухом в перетопленной группе, болеет чаще. И это ошибочно считают противопоказанием к посещению детского сада. Именно о таких детях и говорят, что они несадиковские.

Сделать из такого «несадиковского» малыша вполне садиковского — реально и довольно просто, говорит Комаровский. Достаточно создать в группе правильные условия, укреплять иммунитет ребенка дома, поощрять посещение садика, сделать его интересным.

Другой вопрос, если ребенок страдает каким-то серьезным заболеванием, таким, как бронхиальная астма, например. Таким детям нужны специализированные садики, но их по факту в стране нет. Однако это не означает, что посещать дошкольное учреждение астматик не может. Если родители постараются и найдут садик, в котором есть хорошие медики, воспитатели обучены работать с детками с проблемным здоровьем, то все реально.

Если ребенка не перекармливают дома, не кутают и не приучают кушать только то, что ему нравится, закаливают, не дают ему таблеток по любому мало-мальски тревожному поводу, то «несадиковским» такой малыш вряд ли станет.

Советы родителям

• Будьте настойчивы и последовательны. Тогда ребенок быстрее поймет, что детский сад — это теперь реальность, с которой ему лучше примириться.
• Если ребенок отказывается есть в садике, что является не редкостью, особенно в первое время, предупредите воспитателя, что его не надо кормить насильно, пичкать супом или кашей «любой ценой». Придет время, и он начнет есть сам.
• Обязательно предупредите воспитателей о том, какие заболевания у малыша есть и на что у него аллергия.
• Готовиться к садику нужно задолго до первого посещения, расширяя круг общения ребенка — знакомя его на площадке с соседскими детьми.

доктор Комаровский дает советы. Плюсы посещения дошкольного учреждения

Посещение детского сада может стать для любого ребенка прекрасной возможностью пообщаться с другими детьми и узнать много нового, или, наоборот, превратиться в самый ужасный период в его жизни. Именно поэтому взрослым стоит уделить особое внимание подготовке малыша к походу в это учреждение и постараться не допускать самых распространенных ошибок, которые не дадут ребенку спокойно адаптироваться.

Негативное отношение

Не стоит рассказывать крохе, что садик — далеко не самое приятное место на свете, но теперь ребенок просто вынужден туда ходить. Пессимистичные истории из своего детства, разговоры о том, что ребенок должен до сада научиться давать сдачу обидчикам и уметь постоять за себя- всё это не готовит кроху к реалиям жизни в детском саду, а, наоборот, отталкивает и пугает. Ребенок не понимает, почему мама и папа, самые дорогие люди на свете, отдают его туда, где так плохо.

В разговорах о детском саде важно говорить, конечно, не только хорошее, но обрисовывать возможные негативные ситуации стоит спокойно, не приукрашивая и не запугивая, сводя к минимуму негативные выражения и эмоции. Главное, что должен понять малыш: вне зависимости от того, что будет происходить в саду, мама и папа всегда поддержат его и помогут решить любую возникшую проблему.

Лучшее место на свете!

Если одни родители рассказывают о «суровой» жизни в детском саду, то другие тоже впадают в крайность и описывают детский сад как самое прекрасное место. Добрая и всё позволяющая воспитательница, только дружные ребята, вкусная еда и много новых игрушек- что только ни пообещают родители, чтобы кроха согласился идти в сад.Однако малыш может очень сильно разочароваться, когда поймет, что воспитательница довольно строгая, некоторые дети любят драться, а еда вовсе не такая вкусная, как дома.

Именно поэтому в разговорах о дошкольном учреждении взрослым стоит всё же придерживаться золотой середины: не пугать кроху, но и не обрисовывать всё в розовом свете.

Отдали и ушли!

Многие родители и воспитатели старой закалки придерживаются мнения, что оставлять ребенка в саду утром необходимо как можно быстрее. Привести малыша и уйти, не попрощавшись, — одна из самых распространенных родительских ошибок в период привыкания ребенка к детскому саду. Безусловно, уйти незаметно гораздо проще для родителей, ведь не придется успокаивать кроху, тратить время на долгие разговоры, но исчезновение мамы и папы пугает ребенка. На протяжении всего дня малыш может чувствовать себя некомфортно, бояться и переживать, что родители не заберут его, расстраиваться по пустякам и быть плаксивым.

Именно поэтому родителям так важно уделять крохе время при прощании: поддержите малыша добрым словом, проговорите, что обязательно вернетесь вечером, расскажите, как вы планируете провести время после детского сада.

Все эти разговоры позволят малышу настроиться на позитивный лад, и он будет уверен, что родители его заберут.

Выяснение отношений с воспитателем и другими родителями

Безусловно, в период посещения ребенком детского сада не миновать каких-либо нестандартных ситуаций. Между детьми довольно часто вспыхивают мимолетные конфликты, ведь малыши учатся общаться друг с другом, социализируются, привыкают вести себя в обществе. Кроме того, воспитатели тоже привыкают к новому детскому коллективу, узнают детей и не всегда успевают уследить за большим числом шустрых малышей. В результате может случиться, что именно вашего ребенка обидели или ударили.

Всем родителям без исключения стоит запомнить, что любую неприятную ситуацию стоит выяснять цивилизованным способом.

Следует разговаривать с воспитателем и другими родителями не на повышенных тонах, а спокойно и сдержанно, даже если вы ужасно возмущены. Безусловно, не стоит выяснять отношения в присутствии детей, также желательно не обсуждать данный конфликт дома, на чем свет стоит ругая других родителей и воспитателей.

Если родители — любители выяснять отношения на повышенных тонах, не выбирая выражений, то немудрено, что ребенок будет напуган и не захочет вообще идти в детский сад после всего произошедшего.

Игнорирование режима и правил детского сада

Еще одной довольно распространенной ошибкой является несоблюдение правил детского сада. Чем больше ваш малыш будет уметь делать до посещения дошкольного учреждения, тем лучше для него самого. Стоит научить кроху самостоятельно одеваться, держать правильно ложку, мыть руки перед едой и привить другие навыки самообслуживания. Не стоит надеяться на авось и ждать, что воспитатели всё сделают сами, а потом возмущаться, что этого не произошло. Хорошие дошкольные педагоги, несомненно, уделят этому внимание, но многое зависит и от родителей.

Куплю тебе за это…

Некоторые родители не придумывают ничего лучше, чем подкупить собственного малыша, наобещать ему сладостей, игрушек и развлечений, лишь бы ребенок соблаговолил пойти в сад. Подобного рода ошибка приводит к тому, что в дальнейшем малыш согласится посещать сад только за подарки. Лучше всего рассказать крохе, какую увлекательную прогулку вы совершите после сада, в какую игру поиграете дома, какой ужин планируете готовить вечером, какую сказку прочтете перед сном. Все эти действия не несут материального вознаграждения, однако настраивают ребенка на получение положительных эмоций. В этом случае и поход в садик не будет вызывать у ребенка негативной реакции.

Ты — виновен!

Что бы ни происходило в детском саду, ваш ребенок должен всегда быть уверен в вашей поддержке. Если вашего малыша начинает отчитывать другой родитель или воспитатель, то постарайтесь пресечь это мгновенно. Скажите вежливо, но твердо, что поговорите об этом со своим ребенком дома.

Вы можете обсудить конфликт с другими взрослыми, но в отсутствие детей.

Это не означает, что вы всё спустите с рук своему малышу, возможно, ему придется понести заслуженное наказание. Но ребенок с детства должен понимать, что родители всегда являются надежным тылом. Мама и папа могут быть недовольны его поступком, но всегда поддержат и помогут решить любой конфликт. Именно поэтому так важно быть на стороне ребенка, а не ругать его, объединившись с воспитателем или другими родителями.

Проблема детского сада — хорошо это или плохо, отдавать ребенка или не отдавать — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность проблемы почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках — именно так официально называются всякие разные ясли и детские сады .
Вне всякого сомнения, принятие родительского решения во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее, в посещении детского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.
Сразу же отметим, что с точки зрения науки в целом, детский сад однозначно рассматривается как фактор положительный, абсолютно необходимый для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласится — человек, с незапамятных времен животное коллективное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — начиная от знакомства с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальством и т. п.). Искусству общения несомненно стоит учиться с детства — никакая семья, никакие няньки-гувернантки, никакие неработающие бабушки не в состоянии заменить детский сад .
Педагогические и психологические аспекты посещения детских дошкольных учреждений даже перечислить сложно. Адаптация ребенка, контакты с другими детьми и воспитателями, обучение навыкам, игры, занятия, режим, подготовка праздников — вот только беглый перечень возможных тем для дискуссии. Мы же ограничим круг рассматриваемых вопросов проблемами медицинскими: что-что, но это тема, пожалуй, самая волнующая.
Итак, главный минус посещения детского сада — ребенок чаще болеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней — острые инфекции, чаще всего респираторные (т. е. поражающие дыхательные пути). Вероятность заболеть инфекционной болезнью теснейшим образом связана с кругом общения — чем он шире, тем заболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.
Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд. Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней, исключительно легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что же касается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность следующего заболевания . Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад » не очень связаны — не «подхватим» болезнь от детей, так папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок «недоболеет» в детском саду , обязательно дадут о себе знать в школе. Трудно спорить с тем, что не ходить неделю в детский сад совсем не то же самое, что пропустить неделю школьных занятий.
Принципиально как раз совсем другое — не частота с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь совершенно не при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика лечения — это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне простуды воспаление легких, абсолютно не связана с тем, посещает ребенок детский сад или нет.
Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода за детьми — не так одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т.п. С подобной точки зрения детский сад очень удобная штука — на него всегда можно списать собственную несостоятельность, как воспитателя. Создание ребенку тепличных условий — норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате — сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т.п. — «недопустимые явления». Но неужели вы, родители, надеялись, что со всем этим ребенок никогда в жизни не встретится? Выводы очевидны — во-первых, «нечего на зеркало пенять…», и вытекающее из во-первых, во-вторых: готовить ребенка к детскому саду следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.
Уже сам факт того, что ребенок пойдет в детский сад , делает обязательным проведение всего комплекса необходимых профилактических прививок — без этого малыша в детский сад просто не возьмут. В дальнейшем, контроль за сроками проведения прививок осуществляется медсестрой детского сада , детей регулярно осматривают врачи-специалисты, что, несомненно, явление положительное, ведь родителям, за редкими исключением, не свойственно обращаться в детскую поликлинику до того, как ребенок заболеет.
Возраст , в котором ребенок впервые пойдет в детский сад , — особый вопрос. Оставим споры на тему когда это лучше сделать (в 1 год или в 3) педагогам. Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад ? Абсолютно типична следующая ситуация: 1-го сентября ребенок впервые идет в детский сад и в тот же день мама выходит на работу после декретного отпуска. Через неделю, что вполне закономерно, малыш «зарабатывает» свое первое детсадовское ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате мама имеет неприятности на работе, поскольку работник из нее никакой.
Очень важно понять следующее: каким бы замечательным ни был детский сад , каким бы отличным ни было здоровье ребенка, он все равно будет чаще болеть первое время. Уточнить это понятие «первое время» очень трудно — может быть, 3-4 месяца, а может быть, и год. И очень желательно, чтобы, отправляя ребенка в детский сад , мама оставалась при этом дома. Очень важно иметь возможность при малейшем недомогании (небольшом насморке, кашле) оставить ребенка дома, не дожидаясь прогрессирования болезни и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать при этом о больничном листе и предстоящих беседах с начальством.
Весьма существенный момент — время года , когда предполагается начинать посещение детского сада . Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов заметно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.
Целый ряд медицинских вопросов имеет непосредственную связь с работниками детских дошкольных учреждений. Воспитательницы имеют свои взгляды на то, как надо детей кормить, одевать и закаливать, Взгляды эти по большей части соответствуют представлениям нашего общества о том, что для детей хорошо — накормить любой ценой и, главное, не дать замерзнуть. Нельзя забывать и о том, что оплата труда сотрудников детских садов не способствует особому энтузиазму и делает абсолютно нежелательными конфликты с родителями в связи с разницей во взглядах на принципы питания и одевания. Если вы, родители, отдаете себе отчет в том, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждение — потрудитесь довести это до сведения воспитательницы. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в связи с тем, что Петя отказался есть суп.
От травм и внезапных заболеваний никто не застрахован. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны владеть информацией о том, какими болезнями ребенок болел, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность для экстренной связи с родителями.
Здание, в котором расположен детский сад , качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность сотрудников — все это очень важно и очень влияет на заболеваемость. Воздействие родителей на эти факторы прямо связано с возможностью выбора, которая определяется материальным благополучием и местом жительства семьи — советы врача тут вряд ли помогут. Остается лишь надеяться на то, что и с местом жительства, и с материальным благополучием вам и вашим детям повезло.

Период адаптации ребёнка к детскому саду вызывает массу вопросов у родителей. Что ждёт малыша вдали от мамы? Как помочь ему приспособиться к новой обстановке? Процесс привыкания сопровождается определёнными особенностями, изменениями в поведении малыша. Существуют физические и психологические приёмы, помогающие родителям обеспечить быструю и безболезненную адаптацию детям разного возраста.

Что представляет собой период адаптации

Адаптацией называется процесс приспособления организма к изменяющимся факторам, в частности к обстановке, питанию, режиму дня. Для ребёнка посещение детского сада — это своеобразный стресс. Незнакомые люди, новый детский коллектив, разлука с любимыми родителями. Малышу нужно время, чтобы привыкнуть ко всему этому.

Важно! Родители могут помочь своему ребёнку безболезненно и быстро перенести сложный период. Помните, что адаптация — это не только психологический процесс, но и физический.

Доктор Комаровский об адаптации к детскому саду (видео)

Степени адаптации

Все дети привыкают к детскому саду по-разному. Кому-то достаточно побыть всего день в новой обстановке, чтобы вечером весело рассказывать маме о своих приключениях и радостях общения с новыми друзьями. Однако большинство детей привыкает постепенно. В большинстве случаев период адаптации сопровождается слезами и нежеланием ребёнка идти в сад. Переживания родителей усиливаются, если малыш начинает часто болеть.

Можно выделить три степени адаптации крохи к детскому саду:

1. Лёгкая адаптация. В этом случае ребёнок привыкает к новому месту за 3–4 недели. Период не сопровождается сложностями со здоровьем, изменениями в поведении малыша. Легко адаптирующийся ребёнок:
   • быстро находит контакт с воспитателем;
   • отпускает маму без слёз и капризов;
   • не боится заходить в группу;
   • находится в стабильном эмоциональном состоянии;
   • рассказывает родителям о произошедшем за день;
   • легко контактирует с другими детьми;
   • интересуется игрушками в группе.
2. Адаптация средней тяжести. Период привыкания характеризуется частыми проявлениями болезней на фоне стабильного эмоционального состояния. Ребёнок не испытывает сильного психологического дискомфорта от нахождения в новом коллективе, но часто простужается. Связано это с попаданием в организм новых бактерий и вирусов, которые «приносят с собой» другие дети. Для малышей, постоянно посещающих садик, эти вирусы не опасны. У вновь пришедшего ребёнка непривычные его организму бактерии способны вызвать заболевание. Длится такая адаптация приблизительно полтора месяца и отличается следующими признаками:
   • малыш не всегда идёт на контакт с воспитателем;
   • плачет короткое время после расставания с родителями, быстро переключается на активную игровую деятельность;
   • напряжение перед игрой или общением длится несколько минут, по истечении которых ребёнок начинает активно взаимодействовать со взрослыми и ровесниками;
   • адекватно реагирует на замечания или обращения;
   • лишь изредка нарушает нормы и правила поведения, привыкает находить общий язык с ровесниками и взрослыми.
3. Тяжёлая адаптация. Сопровождается физическими недомоганиями и негативными эмоциональными проявлениями. Малышу тяжело контролировать эмоции. Он часто плачет и категорически отказывается расставаться с мамой и идти в детский сад. Признаки тяжёлой адаптации:
   • ребёнок не идёт на контакт со взрослыми и сверстниками. Минимальное общение возможно лишь в присутствии родителей;
   • по утрам малыш долго плачет, не переключается на предлагаемые ему игрушки;
   • в течение дня постоянно вспоминает о членах семьи, которые заберут его из группы;
   • замыкается, отказывается контактировать с окружающими, брать игрушки и участвовать в играх;
   • при замечании или поощрении воспитателя пугается, ищет поддержки у мамы.

Пережить тяжёлую адаптацию помогут педиатр, детский психолог и невролог. Важно значение имеет положительный настрой взрослых.

Положительный настрой родителей помогает ребёнку быстрее адаптироваться

Возможные проблемы

Существуют определённые трудности, с которыми сталкиваются родители, отдающие детей в детский сад:

• капризы. Дети, поначалу с удовольствием посещавшие сад, могут внезапно отказаться идти туда снова. Своё несогласие они выражают слезами, истериками. Связано это с тем, что ребёнок изначально воспринял поход в садик как временное явление. Вдоволь наигравшись и осознав, что мама каждый день будет оставлять его в новом месте, малыш устраивает «протест». В этом случае не стоит идти на поводу у детских эмоций. Спокойно объясните, что вам нужно на работу, день он пробудет в интересном месте с друзьями;
• отказ от еды. Непривычная пища в детском саду часто вызывает негативные эмоции у вновь пришедших детей. Есть маленькие привереды, отказывающиеся есть весь день. Постепенно ребёнок начнёт пробовать предлагаемую еду. Родителям, столкнувшимся с такой проблемой, следует плотно накормить малыша утром;
• отрицательные эмоции: крики, слёзы, истерики. Негативные проявления закончатся, когда малыш поймёт — вы обязательно придёте за ним вечером. Многие дети поначалу боятся, что мама ушла и не вернётся. Этот страх, кажущийся взрослым смешным, может серьёзно беспокоить маленького ребёнка. Успокойте кроху, обещайте обязательно прийти вечером. Сами тоже сохраняйте спокойствие, дети прекрасно всё чувствуют.

Полное привыкание наступает не ранее, чем через 1–2 месяца после начала посещения детского сада. Весь этот период родителям важно оказывать всяческую поддержку ребёнку. Ведь именно от мамы малыш ждёт одобрения и утешения при возникновении любых трудностей. Какую помощь могут оказать родители?

Совет: приобретите одежду и обувь на кнопках или липучках. Это позволит ребёнку справиться с одеванием быстро и без посторонней помощи.

Особенности в зависимости от возраста

Дети начинают ходить в сад в разном возрасте, это необходимо учитывать.

1. Малышам 2–4 лет быстрее адаптироваться к условиям детского сада помогут:
   • владение элементарными навыками самообслуживания;
   • готовность контактировать со взрослыми;
   • положительный эмоциональный настрой.
2. В более старшем возрасте (4–6 лет) на первый план выходят взаимоотношения со сверстниками. Лёгкое привыкание обеспечат:
   • умение общаться с ровесниками, избегая негатива и конфликтных ситуаций;
   • способность прислушиваться к замечаниям взрослых;
   • умение организовать игру, веселиться вместе с окружающими.

Лучшим помощником станет внимание и любовь к крохе. Не стесняйтесь чаще обнимать малыша, говорить, что соскучились. Видя спокойствие и хорошее настроение мамы, ребёнок любого возраста быстрее привыкнет к новой обстановке.

Что не следует делать в этот период

Мнения родителей

Мы отправились в сад в 2 года. До этого пару месяцев вели разговоры, что у каждого в семье своя работа. Папа, мама ходят на свою работу, старшая сестра — в школу, а Сонечка пойдёт в сад. Это тоже важное занятие. Но самое сложное было впереди. Наша младшая росла без бабушек и дедушек, практически на одних руках. Поэтому первые дни в саду были тяжёлыми в первую очередь для меня. Плакала она так, что я готова была плюнуть на все и забрать её домой. Но я прекрасно понимала, что этот период необходимо перетерпеть. Забирая дочь из сада, разговаривала с ней о детях из группы, о том, чем они занимались сегодня и настраивала её, что завтра будет интереснее, чем сегодня. По дороге домой обсуждали, кто с кем дружит, чем кормили, во что играли. Короче, что угодно, лишь бы она рассказывала с удовольствием. Где-то через месяц проблем не осталось. И большое спасибо воспитателям, которые очень нежно и трогательно отнеслись к нашим малышам.

Самарочка

У многих детей наступает отрицательная реакция на сад. Первое время — самое тяжёлое и психологически (адаптация) и физически (дети часто болеют). Могу пожелать только терпения и спокойствия, не паникуйте. Водите пока на 1–2 часа. Если надо на работу, попросите кого-нибудь забирать пораньше. У нас Егор уже второй год в садик ходит, но у него особый ритуал: каждое утро надо поплакать, это прощание с папой. Как только переступает порог группы — играет, кушает, спит, гуляет, занимается, танцует, всё, что надо, делает, чувствует себя прекрасно. Я его вечером забираю, он счастливый, довольный, радостный, мне чего-то всё рассказывает, показывает новые движения. Вот ещё, подруга пользовалась таким способом: махала сыну рукой в окно, а он ей. Это был компромисс, потому что до этого ребёнок бился в истерике. А тут с первого раза помогло: помахал и пошёл спокойно играть в группе.

Mamatata

http://www.kid.ru/forummam3/t11148.html

Должно пройти некоторое время, прежде чем ваш малыш с радостью побежит в сад. Следование рекомендациям и советам поможет сделать период адаптации к новому месту быстрым и безболезненным. Будьте особенно внимательными к своему ребёнку. Проявите терпение, настройтесь на позитивный лад.

Социализация – важный процесс становления личности. Для детей он начинается в семье и продолжается среди сверстников сначала в детском саду, а затем в школе. Поэтому рано или поздно перед каждым родителей встаёт вопрос: когда отдать своего ребёнка в детсад. Следует сказать, что однозначного мнения на этот счёт не существует. Однако есть ряд устоявшихся принципов, проверенных десятилетиями, а также советы на этот счёт опытных педиатров и педагогов.

Правила приёма в детский сад

Дети должны уметь играть со сверстниками

Для молодых родителей, особенно если у них первый ребёнок, вопрос, связанный с поступлением в детский сад, вызывает много разговоров и споров. Начиная от возраста, оптимального для первого знакомства с детским дошкольным учреждением и заканчивая необходимым набором одежды для прогулок и сна.

Законом о принятии детей в детские сады оговаривается, что малыша можно отдавать в ясельную группу с девятимесячного возраста. От ребёнка не требуются никакие умения и навыки. Это правило не менялось с советских времён, когда срок декретного отпуска был значительно короче, чем в настоящее время. Поэтому сейчас не многие родители решаются отдавать таких крох в ясельную группу. И в ясли начинают приём малышей с двухлетнего возраста. При этом ребёнок уже должен уметь проситься на горшок.

К детям, которые поступают в младшую группу детсада, предъявляются следующие требования:

• умение самостоятельно кушать ложкой;
• складывать пирамидку по уменьшению объёма колец;
• собирать элементарные фигурки из кубиков;
• различать цвета (желательное, но не обязательное условие).

Для приёма в детский сад (ясли) родители должны написать заявление, представить справку о состоянии здоровья ребёнка и собрать необходимый набор вещей для малыша, перечень которых можно узнать в выбранном учреждении.

Критерии готовности

Ребёнок в детском саду должен обладать базовыми умениями

Психологи и педагоги сходятся во мнении, что для того, чтобы начало обучения в детском саду не было для ребёнка стрессом, нужно внимательно отнестись к критериям, определяющим готовность малыша к поступлению в дошкольное учреждение.

1. Главной рекомендацией для родителей является выбор оптимального возраста. Лучше, если это будет до кризиса трёх лет или после него. Однако, как известно, кризис проявляется у всех детей индивидуально: у кого-то в 2,5 года, а у кого-то – ближе к 4-м. Поэтому, если есть возможность, лучше поступать в детский сад с 4 лет. К этому времени, с одной стороны, малыш приучится быть без мамы, а с другой, закончится важный период начального миропознания, происходящий через тесный контакт матери и ребёнка.
2. Малыш должен уметь говорить и с помощью своего словарного запаса формулировать мысли или просьбы.
3. Для того чтобы адаптация в коллективе сверстников прошла успешно, ребёнок должен стремиться к контактам с другими детьми.
4. У ребёнка сформированы основные бытовые навыки: он может с минимальной помощью самостоятельно одеваться, кушает ложкой и без проблем пользуется горшком.

Как сделать адаптацию лёгкой и безболезненной

Положительный образ детского сада — основа успешной адаптации

Если вы считаете, что ребёнок готов к детскому саду, то важно учесть некоторые факторы, помогающие легко и быстро пережить адаптационный период:

• Немаловажным аспектом выбора времени поступления в детсад остаётся сезон. Лучшим периодом считается период с июля по август. В это время года у малышей иммунитет укреплён летним солнцем и витаминами, а значит, многие инфекции и вирусы не страшны. Кроме того, все учебные занятия начинаются с сентября, следовательно, у ребёнка буде время на адаптацию к новому месту, привыканию, которым учёба будет только мешать.
• У малыша нужно сформировать положительный образ детского дошкольного учреждения. Для этого чаще показывайте ему картинки, на которых изображены дети в садике, говорите с вашим чадом о том, как хорошо проводить время со сверстниками, сколько новых друзей появится у него.
• Подстройте режим дня ребёнка под режим детского сада. Так вы существенно облегчите ребёнку привыкание к распорядку дня, дисциплинируете его.
• Старайтесь, чтобы тема детского сада чаще возникала в вашем общении с соседями и родственниками – малыши очень чутко реагируют на разговоры взрослых.
• Приучите ребёнка с вечера собираться в детский сад, как это делаете вы к следующему рабочему дню. Помогите малышу приготовить одежду, выберите игрушку, с которой он пойдёт в детсад. Сложите всё в сумку или пакет. Эта привычка будет полезной и в последующий, школьный, период.
• Пообщайтесь с родителями тех ребят, которым симпатизирует ваш малыш. Этим вы поспособствуете укреплению их дружеских связей.
• Внимательно отнеситесь к тому, как воспринимает ребёнок воспитательницу и педагогов в детском саду. Если малышу кто-то откровенно несимпатичен, лучше поменяйте группу. Не пытайтесь насильно заставить ребёнка кого-то любить – он не обязан этого делать.

А.С. Макаренко говорил: «Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?»

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдавать чадо в садик, решают родители, в зависимости от благосостояния семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек — дедушек. Но уже давно не стоит вопрос, надо ли это делать вообще. Бесспорно, садик полезен для ребенка . Он учит малыша адаптироваться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно отправляться в первый класс и жить дальше.

Однако в связи с посещением садика у мам и пап возникает множество вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к ответственному периоду в его жизни, как преодолеть трудности первого времени и сохранить детское здоровье.

Этот вопрос нужно решать только внутри семьи. Обычно малышей приводят в садик в возрасте от 1 до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — до полутора лет малышей не принимают. Если есть сомнения, пора ли чаду в садик, лучше посоветоваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачам интересно другое — что будет делать мама, когда отведет чадо в садик. Если она решила в тот же день выйти на работу, это не самое удачное решение, считает Комаровский. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, маме придется часто брать больничный. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама постарается в первое время «дозировать» посещение садика для своего ребенка.

Оптимальным вариантом педиатры, в том числе и Комаровский, считают ситуацию, когда мама еще несколько месяцев остается дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность без выяснения отношений с начальством в любой момент оставить ребенка дома, если у него появились первые проявления недуга — насморк, кашель. Это хорошо и для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, и для других детей, которых он заражать не будет.

О том, что такое “хороший детский сад” и как подойти к выбору детского сада расскажет доктор Комаровский в следующем выпуске.

Это наиболее сложное во всей истории с началом посещения садика. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые бы не проходили через сложный процесс адаптации . С ребенком происходит сразу много всего: он переживает, эмоционально и психологически, в его организме тоже многое «перестраивается». В садике — режим дня, а потому чаду волей-неволей придется под него подстраиваться, новая пища, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирущими в детском коллективе, а отсюда — частая заболеваемость, особенно в первое время, пока в организме нет специфических антител.

Сколько времени продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У одних это 2-3 месяца, у других — год и даже больше.

Если повлиять на заболеваемость родители никак не могут, то сделать адаптацию более легкой им вполне по силам. Для этого нужно правильно выбирать время года, когда малыш начнет ходить в садик. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, говорить Комаровский. А вот в конце весны и летом — пожалуйста.

Столь существенная перемена в жизни ребенка, как детский сад, может повлечь ряд проблем, как психологического, так и медицинского характера. Однако к ним Комаровский советует готовиться заранее. Лучше всего, с самого рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, к приему тех или иных медикаментов, а также профилактические прививки, которые делаются вовремя и по графику, — лучший способ подготовить малыша к посещению дошкольного учреждения.

Адаптация под рекомендации детского сада Комаровский. Комаровский

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдать ребенка в садик, решают родители в зависимости от благополучия семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек и дедушек. Но долгое время не возникает вопроса, стоит ли это вообще делать. Детский сад, несомненно, пригодится ребенку . Он учит малышку адаптироваться, налаживать контакты, общаться, жить в обществе.Без этих навыков ребенку будет сложно пойти в первый класс и жить дальше.

Однако в связи с посещением детского сада у мам и пап возникает много вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к ответственному периоду в его жизни, как преодолеть трудности первого раза и сохранить детское здоровье.

Эту проблему нужно решать только в семье. Обычно младенцев приводят в детский сад в возрасте от 1 года до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — не принимают малышей полтора года. Если есть сомнения, пора ли ребенку ходить в детский сад, лучше проконсультироваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачей интересует другое — что будет делать мама, когда отведет ребенка в садик.Если она решила в этот день пойти на работу, это не лучшее решение, считает Комаровский. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, матери придется чаще брать отпуск по болезни. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама сначала попытается «дозировать» посещение детского сада своему ребенку.

Оптимальным вариантом для педиатров, в том числе и Комаровского, является ситуация, когда мать несколько месяцев находится дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность оставить ребенка дома в любое время, если у нее нет отношений с начальством, если у нее есть Первые проявления недуга — насморк, кашель.Это хорошо как для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, так и для других детей, которых он не заразит.

Что такое «хороший детский сад» и как подходить к выбору детского сада, расскажет доктор Комаровский в следующем номере.

Это самое сложное за всю историю с начала посещения детского сада. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые не прошли бы сложный процесс адаптации . С ребенком происходит много всего: он эмоционально и психологически переживает множество «перестроек» в своем теле.В детском саду это режим дня, и поэтому ребенку придется к нему адаптироваться, новое питание, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирующими в детском коллективе, а это приводит к частым заболеваемости, особенно сначала, когда нет специфических антител.

Как долго продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У одних это 2-3 месяца, у других — год и более.

Если родители не могут повлиять на заболеваемость, они могут легко облегчить адаптацию.Для этого нужно правильно выбрать время года, когда малыш начинает ходить в детский сад. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, считает Комаровский. Но в конце весны и лета — пожалуйста.

Столь существенное изменение в жизни ребенка, как детский сад, может повлечь за собой ряд проблем, как психологических, так и медицинских. Однако Комаровский советует готовиться заранее. Лучше всего с рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, прием определенных лекарств, а также своевременные и своевременные профилактические прививки — лучший способ подготовить малыша к посещению дошкольного учреждения.

Многие современные мамы спешат на работу, и детский сад для их малышей неизбежен. В тех же семьях, где есть кому присматривать за ребенком, вопрос с дошкольным учреждением решается иначе.Некоторые взрослые вспоминают собственный негативный опыт и отказываются записывать сына или дочь в детский сад, а другие, наоборот, считают, что социализация необходима, и жизнь в коллективе лучше всего подготовит ребенка к школе.

Какое положение правильное? Стоит ли отводить ребенка в детский сад? В этих вопросах стоит разобраться более подробно. Мы рассмотрим плюсы и минусы обычного детского сада, вопрос подготовки к школе, а также дадим отзывы специалистов.

Если у мамы или другого родственника есть возможность находиться дома с ребенком, то вопрос с детским садом решается иначе.

Преимущества посещения детского сада

Есть много аргументов, которые обычно приводят воспитатели детского сада. Перечислим основные:

• Главный и самый очевидный плюс посещения дошкольного учреждения — это возможность общаться со сверстниками. Ребенок в коллективе учится общаться, оттачивает общительность. Уже в два года дети начинают интересоваться сверстниками и учатся вместе играть.Споры и ссоры прививают детям способность идти на компромисс, признавать свою вину и находить верных друзей.
• В команде иммунитет малыша подвергается мощной атаке, которая тренирует его и делает сильнее. Малыши 2-5 лет часто заражают друг друга инфекционными заболеваниями. Педиатры считают, что в детстве лучше заболеть инфекционными заболеваниями, чтобы заработать к ним иммунитет. Ветряная оспа, эпидемический паротит и краснуха переносятся гораздо легче в дошкольном возрасте и редко вызывают осложнения.
• Любое детское учреждение должно соответствовать основным параметрам: иметь достаточно места для игр, в нем должна быть комната, оборудованная для сна. Дети учатся, танцуют и поют, с ними занимаются педагоги, логопеды, есть штатный психолог. Кроме того, существует программа подготовки к школе, в которой учтены все нюансы.
• Сад помогает воспитаннику обрести самостоятельность. Часто именно здесь, вдали от мамы, приходится учиться одеваться, вовремя ходить к горшку, есть ложкой и пользоваться полотенцем (рекомендуем прочитать :).Воспитатель только один, и не нужно ждать от него опеки, подобной той, которую ребенок видит дома. Слово «хочу» или «давать» не так часто можно услышать из уст любимца моей матери. Итак, вам нужно научиться многое делать самому.

В детском саду ребенок становится частью коллектива, учится дружить и общаться

Что еще является несомненным преимуществом?

Выше мы перечислили наиболее очевидные преимущества стандартного детского сада.Есть и менее заметные вещи, которые может узнать любой родитель «садиковского» ребенка:

• Дети привыкают к режиму, который хорошо влияет на здоровье и общее развитие. Кроме того, учителя требуют от малышей соблюдения правил поведения в коллективе. Благодаря режиму и постоянному примеру одноклассников дети в окружении сверстников лучше едят и спят, а также быстрее одеваются на прогулку. Обычно ребенок в детском саду более дисциплинирован, чем тот, который растет под присмотром матери или няни.
• Современные дети уже в возрасте 2–3 лет много времени проводят в виртуальном мире или смотрят мультики. Именно в команде сверстников под присмотром воспитателя маленький человек надежно защищен от компьютеров, планшетов, смартфонов. Дети целый день проводят по расписанию: вместо мультфильмов — рисование или лепка из пластилина, вместо компьютерных игр или Интернета — готовятся к утреннику.
• Хорошее дошкольное учреждение для сына или дочери позволит матери выйти на работу и повысит ее материальное благосостояние.Кроме того, некоторым женщинам необходимо реализовать себя в коллективе, продвинуться по карьерной лестнице, что дает возможность почувствовать свою потребность не только дома, но и на работе. Материально обеспеченная, уверенная в себе мама не будет раздражаться по пустякам, и сможет одарить малыша своей любовью.

В детском саду ребенок точно не будет проводить свои дни за компьютером или планшетом — для него будет много увлекательных занятий

Минусы детского сада

Некоторые мамы настаивают: «Я не хочу отправлять своего ребенка в детский сад, боюсь, ему там не уделят должного внимания! » Отчасти это правда, ежедневное посещение такого заведения сопряжено с рядом трудностей и многие видят в нем множество недостатков.Вот некоторые из наиболее очевидных:

• Группа сверстников — не всегда лучшая среда для небольшого человека. Умение общаться, находить компромиссы и даже заводить друзей можно оттачивать дома со взрослыми, на детской площадке. Кроме того, ребенок может посещать различные детские занятия — кружки или секции. В саду часто бывает давление со стороны воспитателей, требования «быть как все», присутствие лидеров в команде. Если малыш будет воспитываться дома, он избежит стресса, который непременно возникнет в новой среде, среди незнакомых детей и строгих воспитателей.Он многому научится, наблюдая и участвуя в текущих событиях своей семьи, вместо того, чтобы заменять реальные ситуации играми.
• Даже самое прогрессивное дошкольное учреждение отделяет ребенка от семьи, учит не чувствовать слишком глубокой привязанности к родителям. Сегодня многие мамы и папы не знают, как общаться со своим ребенком и проводить время со своими семьями. Виной всему упрямое убеждение, что детей нужно постоянно отвлекать и искать развлечений.Любой ребенок сможет довольно долго играть самостоятельно, находясь рядом с мамой. Иногда достаточно немного поиграть с малышом, чтобы в следующие полчаса он нашел для себя то, что полностью устраивает общение с мамой.
• Самостоятельность в условиях детского учреждения очень условна. Ученики соблюдают строгие правила, которые мешают им самовыражаться. Для воспитателя главное преимущество каждого малыша — это умение подчиняться и действовать в обозначенных рамках.Мама готовит дочку или сына к взрослой жизни, чутко реагируя на его достижения, с каждым разом давая ему все больше свободы.

Возможность проводить время с родителями бесценна для ребенка, а посещение детского сада сокращает эти часы и минуты.

Психологическое и физиологическое здоровье — задача родителей

Отдавая дочери или сына в огород, многие не задумываются, как это отразится на его здоровье. Здесь речь идет как о физическом, так и о психологическом аспектах.Следует отметить, что минусы значительно перевешивают возможные преимущества:

• Известный педиатр доктор Комаровский считает, что у ребенка будет здоровая дыхательная и сердечно-сосудистая системы, если он будет проводить достаточно времени на свежем воздухе. Более того, совсем не обязательно проходить стадию череды болезней. Частые простудные и инфекционные заболевания, которые неизбежны в большом детском коллективе, не всегда благоприятно сказываются на иммунитете и общем состоянии дошкольника.Каждое заболевание чревато осложнениями, и регулярная гибель коллектива не позволяет ребенку комфортно адаптироваться в своей группе.
• В детском учреждении дисциплина превыше всего. Разным ученикам сложно адаптироваться к распорядку каждого. Активные малыши с трудом могут заснуть в отведенное время, потому что им некогда успокоиться перед сном. Им сложно проснуться «по звонку». В результате они лишены полноценного отдыха.У каждого малыша свои биоритмы, по которым лучше всего организовывать занятия, сон или активные игры. Эти несоответствия могут негативно сказаться на общем состоянии.
• Иногда педагоги очень грубы и требуют от детей немедленного выполнения их требований. Не очень хороший педагог, не желая разбираться в детских конфликтах, часто наказывает всех, кто не подчиняется. Впечатлительный ребенок может испытать стресс и даже получить травму, если его несправедливо накажут.
• Дети склонны перенимать поведение других, а не только взрослых. В команде можно получить плохой пример поведения, научиться драться или сквернословить — между сверстниками возможны ссоры и драки. Ни мать, ни учитель не смогут защитить послушного ребенка от влияния агрессивных детей, если только они не нарушат дисциплину слишком грубо.

Является ли подготовка к школе важной частью программы?

Что считается грамотной подготовкой к школе? Умение дошкольника читать, писать печатными буквами и считать на палочках? Оказывается, при поступлении в школу эти навыки не будут лишними, но они и не обязательны.Главное, чем руководствуются школьные учителя, — это умение учиться: слушать, усваивать информацию, а также развить логическое мышление.

Надо подумать, брать ли дошкольника в детский сад ради качественной подготовки к школе:

• В саду нет специальной программы, которая направлена ​​на развитие будущего ученика в праве. направление. Чтобы развить логику, необходимо решать с ребенком особые задачи, просить аргументировать то или иное решение.Также желательно развивать его мировоззрение и поощрять желание познавать мир — все это лучше всего делать индивидуально.
• Специально коллективное дошкольное обучение не подходит детям с ярко выраженной индивидуальностью. Педагоги прививают ученикам идею, что нужно быть как все, а не выделяться. На творческих занятиях детей учат лепить аппликации или лепить фигурки по шаблону, рисовать на заявленную тему. Если ребенок любит фантазировать и придумывать собственные игры, необычные способы создания картин, аппликаций, ему в таких условиях будет сложно.Для него результат занятий может быть нулевым.
• Часто в детском государственном учреждении программа подготовки к школе несколько устарела. С каждым годом требования для поступления в первый класс меняются, будущего ученика лучше подготовить в соответствии с новыми запросами учителей.

Как видите, ходить в сад исключительно для подготовки к школе необязательно. Мама может заниматься сама с дошкольником или пару раз в неделю водить его на занятия.В дошкольном учреждении очень мало времени уделяют урокам и не практикуют индивидуальный подход к каждому дошкольнику.

Чтобы ребенок без проблем пополнял ряды школьников, при обучении необходимо учитывать его индивидуальные особенности.

Что говорят специалисты?

Родители должны сами решить, нужен ли детский сад их сыну или дочери — так считает педагог и психолог Анна Бесингер.Чтобы решение было взвешенным, желательно толком оценить все достоинства и недостатки дошкольного учреждения. Тем, кто решил отвести малыша в сад, важно подумать, как облегчить ребенку адаптацию к новым условиям. Здорово, если малыш умеет самостоятельно есть, пользоваться горшком, одеваться, может общаться со сверстниками (рекомендуем читать :). Те семьи, которые переживают развод, недавно переехали, пополнились новорожденным братом или сестрой, с детским садом лучше немного подождать.Ребенок в этот момент переживает период адаптации к новым условиям и детский сад станет еще одним фактором, способным вызвать стресс.

По словам Людмилы Петрановской, известного семейного психолога, писателя, члена семейного общества «Семья — ребенку», желательно сразу определить статус детского сада. Если воспринимать его только как место, где можно безбоязненно оставить ребенка, пока родители на работе, сад превращается в нужную, удобную и недорогую услугу.Если предъявлять к этому заведению завышенные требования и рассчитывать, что в нем ребенок будет хорошо подготовлен к школе и его развитию будет уделяться много внимания, можно получить отрицательный результат. Те родители, которым необходимо высвободить время для работы в детском саду, вполне могут оставить малыша, не беспокоясь о его сохранности и развлечениях. Мамы и папы, готовые быть со своим ребенком, общаются с ним, играют — без детского сада они могут обойтись.

Иную должность занимает психолог и психотерапевт, кандидат психологических наук Ирина Млодик.У каждого взрослого, побывавшего в саду в детстве, есть воспоминания о нем — у кого-то приятные, веселые, у кого-то не так, считает Ирина. Несмотря на такие противоположные мнения, детский сад — обязательно хороший — необходим ребенку 3-х лет.

Идеальный вариант — полностью игнорировать те впечатления, которые детский сад оставил родителям в детстве. Также следует учитывать запас личности ребенка, его увлечения и наклонности.

Решение ваше

Как видите, не все специалисты придерживаются единой точки зрения.Некоторые считают, что домашнее обучение более ровное, спокойное и при правильном подходе позволяет выявить и воспитать личность человека, умение выражать свои мысли в ребенке. Другие настоятельно рекомендуют родителям подумать о социализации малыша и обязательно найти ему хорошего учителя.

Невозможно дать четкий и однозначный ответ на вопрос, нужен ли вашему ребенку детский сад. Все родители разные и у каждого из них свой опыт посещения сада.Этот опыт, безусловно, станет одним из самых сильных аргументов в пользу выбора «за» или «против». Однако иногда стоит отказаться от собственных впечатлений, чтобы принять осознанное решение. На самом деле огород — хороший способ обустроить ребенка, пока мама занята. Пока малыш ходит в группу, можно не беспокоиться о его досуге, регулярном питании и сне. Если родители могут сами заботиться о ребенке, они могут организовать творческие и развивающие занятия дома. Любящие родители умеют дать своему малышу достойное воспитание, а также обеспечить ему полноценное и регулярное общение со сверстниками.

Помните — решая, отдавать ли ребенка в детский сад, важно не только учитывать собственные желания и потребности. Было бы неплохо подумать о готовности самого ребенка, а также о его личных качествах, которые могут не вписываться в общую программу и возможности заведения.

Наверняка каждая мама сталкивалась с тем, что ребенок неделю не успел сходить в садик, так как подхватывает простуду.В итоге получается, что малыш пару дней находится в группе, а потом неделю лечится дома. Такой график многим знаком. Кто-то обвиняет родителей в том, что они привели в садик ребенка с насморком или кашлем, а кто-то критикует воспитателей. Так что делать?

Этот вопрос задала актриса комедийного шоу «Уральские пельмени» Илана Юрьева. Молодая мама даже разместила пост в соцсетях, где написала: «Все, в садик ребенка больше не возьму, хватит.Да и я устала от того, что дочка постоянно болеет, лучше пусть дома развивается. ”

Актриса не жалуется на детский сад: уроки музыки, уроки рисования, развивающие упражнения, бассейн, опытные и заботливые воспитатели. В общем, все, что нужно ребенку для полноценного развития. Причиной отказа от детского сада стало безрассудство других мам.

«Я не понимаю, как можно отвести в садик нелеченных детей! Вы думаете, что вы единственный, у кого много неотложных дел и поэтому лишний день вы не можете просидеть дома с ребенком !? В группе постоянно рождаются дети с насморком или кашлем », — пишет рассерженная мама.

Илана говорит, что из-за постоянных простуд ее дочь проводила дома больше времени, чем в группе. По словам актрисы, малыш три дня ходил в садик, потом неделю болел, потом еще четыре дня в группе и снова 10 дней дома. Это не понравится ни одной маме-одиночке.

«В результате я твердо решил, что такая« разработка »нам не нужна. Я лучше займусь дочкой дома. Хотя наш лечащий врач настоял на посещении детского сада », — пишет Илана.

Что говорят врачи?

Своим профессиональным мнением поделился популярный терапевт Евгений Комаровский. Он считает, что ребенок должен ходить в детский сад. Но родителям стоит подойти к этому вопросу основательно. Теледоктор рекомендует с рождения делать ребенку прививки, почаще бывать на свежем воздухе, закалять.

Комаровский считает, что все дети больны и это нормально. Не бойтесь болезней и держите малыша в стерильном «вакууме».Поймите, что иммунитет ребенка должен пройти «тренировку».

Сообщение от Комаровского:

«Если ребенок постоянно болеет, то виной считается детский сад (в большинстве случаев). Подумайте, все ли детские учреждения соответствуют требованиям? Например, относительно влажности воздуха, которая должна быть в пределах 40-60%. Также с детьми следует гулять по 4 часа ежедневно. Ну соблюдаются ли такие нормы? Нет! Тогда понятно. Если ваш ребенок больше находится в помещении, чем на улице, то ожидайте, что он будет болеть чаще других.”

Врач также объяснил, почему так много детей, не получающих лечения, ходят в детский сад и как он к этому относится:

«В любом детском саду можно увидеть ребенка с кашлем, соплями и даже с температурой. Не думайте, что это только у нас, европейские страны не исключение. Если ребенку оказывается правильная и своевременная медицинская помощь, то бояться такой вирусной инфекции не стоит. ”

Что делать, если малыш постоянно болеет? Стоит ли в такой ситуации переходить на домашнее обучение?

И твердого мнения по этому поводу имеет главный теледрач страны:

«Поймите, ребенок должен болеть.По статистике примерно от 6 до 12 раз в год. Но если ваш ребенок не ходит в детский сад и гораздо чаще болеет, то об этом стоит подумать. Лучше провести обследование, возможно, у малыша иммунодефицит. В остальных случаях помните, что все дети болеют, и это нормально, из-за болезней у них укрепляется иммунитет. ”

Социализация — важный процесс становления личности. Для детей он начинается в семье и продолжается среди сверстников сначала в детском саду, а затем в школе.Поэтому рано или поздно у каждого родителя возникает вопрос: когда отдать ребенка в детский сад. Следует сказать, что однозначного мнения по этому поводу нет. Однако существует ряд установленных принципов, проверенных десятилетиями, а также советы по этому поводу опытных педиатров и педагогов.

Правила приема в детский сад

Дети должны уметь играть со сверстниками

У молодых родителей, особенно если у них первый ребенок, вопрос поступления в детский сад вызывает много разговоров и споров.Начиная с возраста, оптимального для первого знакомства с дошкольным учреждением, и заканчивая необходимым комплектом одежды для прогулок и сна.

Закон о приеме детей в детские сады предусматривает, что ребенка можно отправлять в ясли с девяти месяцев. От ребенка не требуется никаких навыков. Это правило не изменилось с советских времен, когда период декретного отпуска был намного короче, чем сейчас. Поэтому сейчас не многие родители решаются отдать такую ​​крошку в детскую.А в яслях начинают прием малышей с двухлетнего возраста. В этом случае ребенок уже должен иметь возможность попросить горшок.

К детям, поступающим в младшую группу детского сада, предъявляются следующие требования:

• умение есть своей ложкой;
• сложите пирамиду, чтобы уменьшить объем колец;
• собрать элементарные фигурки из кубиков;
• различать цвета (желательно, но не обязательно).

Для поступления в детский сад (ясли) родителям необходимо написать заявление, предоставить справку о состоянии здоровья ребенка и собрать необходимый для малыша набор вещей, список которых можно найти в выбранном учреждении.

Критерии готовности

Ребенок в детском саду должен иметь базовые навыки

Психологи и воспитатели сходятся во мнении, что для того, чтобы начало обучения в детском саду не было стрессом для ребенка, нужно внимательно отнестись к критериям, определяющим готовность ребенка в детский сад.

1. Основная рекомендация для родителей — выбрать оптимальный возраст. Лучше, если это будет до кризиса через три года или после него. Однако, как известно, кризис проявляется индивидуально у всех детей: кому-то 2,5 года, а кому-то ближе к 4-м. Поэтому по возможности в детский сад лучше ходить с 4 лет. К этому времени, с одной стороны, ребенок привыкнет к жизни без матери, а с другой — подойдет к концу важный период начального познания мира, который происходит благодаря тесному контакту между матерью и ребенком.
2. Ребенок должен уметь говорить и формулировать мысли или просьбы, используя свой словарный запас.
3. Для того, чтобы адаптация в коллективе сверстников была успешной, ребенок должен стремиться к контактам с другими детьми.
4. Ребенок владеет элементарными бытовыми навыками: он может одеваться с минимальной помощью, ест ложкой, без проблем пользуется кастрюлей.

Как сделать адаптацию легкой и безболезненной

Положительный имидж детского сада — основа успешной адаптации

Если вы считаете, что ребенок готов к детскому саду, важно учитывать некоторые факторы, которые помогут вам легко и быстро пережить Срок адаптации:

• Важным аспектом выбора времени поступления в детский сад является сезон. Лучший период — период с июля по август. В это время года у малышей укреплен иммунитет за счет летнего солнца и витаминов, а значит, многие инфекции и вирусы не страшны. К тому же все занятия начинаются в сентябре, следовательно, ребенок успеет адаптироваться на новом месте, пагубная привычка, которая будет только мешать обучению.
• У ребенка должен формироваться положительный имидж детского сада. Для этого почаще показывайте ему картинки детей в детском саду, разговаривайте с ребенком о том, как хорошо провести время со сверстниками, сколько у него будет новых друзей.
• Настройте распорядок дня вашего ребенка на режим детского сада. Так вы значительно облегчите ребенку привыкание к распорядку дня, дисциплинируете его.
• Постарайтесь, чтобы тема детского сада чаще возникала в вашем общении с соседями и родственниками — малыши очень чутко относятся к разговорам взрослых.
• Научите ребенка ходить в детский сад вечером, как вы делаете это на следующий рабочий день. Помогите малышу подготовить одежду, выберите игрушку, с которой он пойдет в детский сад.Сложите все в сумку или сумку. Эта привычка пригодится в последующий, школьный, период.
• Поговорите с родителями тех парней, которые с пониманием относятся к вашему малышу. Это поможет укрепить их дружбу.
• Внимательно подумайте, как ребенок воспринимает воспитателя и воспитателей в детском саду. Если кто-то открыто не сочувствует ребенку, лучше смените группу. Не пытайтесь заставить ребенка кого-то полюбить — он не обязан этого делать.

A.S.Макаренко сказал: «Учитель должен вести себя так, чтобы каждое движение его воспитывало, и он всегда должен знать, чего он хочет в данный момент, а чего не хочет. Если педагог этого не знает, кого он может обучать? ”

В извечном вопросе, когда отдать ребенка в детский сад, Комаровский, прежде всего, советует родителям определиться с целью детского сада. Конечно, независимо от того, в каком возрасте малыш пойдет в детский сад, поначалу ему будет очень сложно — болезненный период адаптации.

По своей природе человек социальное существо и для полноценной жизни ему нужны люди. Проблема каждой семьи с подрастающим ребенком — давать ли в огород? С одной стороны, ответ будет зависеть от уровня доходов семьи, занятости родителей, мнения членов семьи.

Что думают ученые? Большинство из них «для» сада — это учителя, психологи, педиатры. Для полноценного развития человека необходима социализация, умение работать в команде, общаться с другими людьми, быть независимыми и находиться в обществе.Детский сад дает ребенку прекрасную возможность подготовиться к школьным будням. Это не замена ни няне, ни повседневному общению с детьми во дворе.

Лучший возраст для отправки ребенка в детский сад

Доктор Комаровский может дать несколько рекомендаций по первичной адаптации.

• Детский сад лучше всего выбрать ребенку, и устроить его даже тогда, когда мама не ушла в декретный отпуск или не нашла работы.Ведь поначалу ребенок станет чаще болеть, подхватывая у сверстников. Должна быть возможность, заметив первые признаки болячки, без проблем оставить ребенка дома.
• Все равно первые посещения ребенка будут неполными, то есть оставить малыша в незнакомом месте на целый день сразу невозможно. Поэтому стоит не спеша выбирать лучшее время для начала посещения детского сада. Летом адаптация будет более успешной, чем в холодные зимние дни.Межсезонье — не слишком удачно. Чаще всего простужаются дети весной и осенью.
• Перед выбором родители сами должны изучить огород, его политику воспитания, познакомиться с коллективом. Комаровский рекомендует выбирать детские сады без политики принудительного кормления и тщательного утепления малышей на прогулках. Это затруднит адаптацию.
• Когда отдавать ребенка в садик — Комаровский советует 1,5-2 года. Мама еще не вышла из декретного отпуска, а оставшееся время можно посвятить выбору огорода и адаптации.Также есть несколько советов, как пройти его быстрее и менее болезненно.
• Будьте особенно внимательны к своему ребенку в первые месяцы посещения сада. Для них новое место, новые заказы, люди. Огромный стресс. Если малыш получит строгость от родителей, ситуация только ухудшится.
• Еще до начала посещения сада необходимо расширить круг общения ребенка. Гуляйте с ним по детским площадкам, знакомите людей с парком, пишите по кругу.

Комаровский советует заранее укрепить иммунитет ребенка, чтобы сохранить здоровье во время посещения детского сада.

Приглашаем на съемки программы «Dr. Школа Комаровского »- Новости

.

Уважаемые мамочки и папы!

Приглашаем вас и ваших детей на съемки программы «Школа доктора Комаровского» 23, 24, 25 января 2013 года, что дает эксклюзивную возможность получить профессиональные ответы на вопросы о здоровье и воспитании детей!

23 января (среда)

11:00 Диабет — Детский диабет: как его могут определить родители, особенности заболевания, диагностика и методы лечения.Какие профилактические меры?

13:00 Обогащенная питательными веществами и нездоровая пища — здоровая пища — важнейшая составляющая здорового образа жизни. Что такое пища, обогащенная питательными веществами? Какие продукты обязательно должны быть в детском рационе, а какие исключить?

15:00 Лекарственная аллергия — Прием любого лекарства может вызвать серьезное заболевание, например лекарственную аллергию. Есть ли способы предотвратить это? Как вовремя распознать? Что делать, если предотвратить это невозможно?

17:00 Макро- и микроэлементы — Основные характеристики микро- и макроэлементов и нормы потребления.Каковы последствия недостаточного использования? Какие проблемы со здоровьем возможны при избытке некоторых из них?

24 января (четверг)

11:00 Половое воспитание — Рано или поздно каждый ребенок начинает интересоваться этим важным аспектом человеческой жизни. Когда и в какой форме лучше сообщить ребенку об «этом». Когда начать? Как избежать неактуальных деталей?

13:00 Не детский сад — Что учителя, родители и врачи подразумевают под фразой «Не детский сад»? Почему такой термин существует только на постсоветском пространстве? Возможна ли адаптация или ребенок останется дома?

15:00 Лекарства при беременности и кормлении грудью — Лекарства и беременность или кормление грудью — можно ли комбинировать? Это безопасно для матери и ребенка? Применение каких препаратов допустимо, а какие нельзя?

17:00 Массаж — Нужен ли он ребенку на грудном вскармливании и ребенку более старшего возраста? Виды массажей.Какие проблемы можно решить с помощью массажа? Кому доверить массаж — профессионалу или маме? В каких случаях вам может помочь массаж?

25 января (пятница)

11:00 Дозировка лекарства — Что нужно знать родителям, прежде чем давать ребенку лекарство? Как не потеряться во всех этих миллиграммах, миллилитрах и международных единицах? Как распределять лекарства? Как рассчитать дозу препарата в зависимости от веса и возраста ребенка?

13:00 Биодобавки — Что такое биодобавки? Чем они отличаются от лекарств? Какие проблемы со здоровьем можно решить с помощью биодобавок? Могут ли они быть опасными?

15:00 Обструктивный бронхит — Что такое обструктивный бронхит? Как это определить и как лечить? Его причины и меры профилактики.

17:00 Близнецы — Воспитание близнецов — задача непростая, но сложная! Чем эти дети отличаются от остальных? Есть ли особенности в их образовании, образе жизни и здоровье?

Всем желающим принять участие в этих обсуждениях, звоните:

тел .: +38044 536 09 26

тел .: +38067 214 19 29

e-mail: [email protected]

Доктор Комаровский, кто он на самом деле. Школа доктора Комаровского

Комаровский Евгений Олегович (родился 15 октября 1960 г., г. Харьков, Украина) — детский врач, кандидат медицинских наук, врач высшей категории, телеведущий, ведет программу «Школа доктора Комаровского».

Родители Харьковчане коренные. По национальности мать — еврейка, отец — украинец. По профессии родители инженеры и всю жизнь работали на турбинном заводе.

Автор многочисленных научных трудов, а также научных и популярных статей и книг, самая известная из которых «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» — выдержала более 15 переизданий в России и Украине.

Доктор Комаровский живет и работает в Харькове. В практическом здравоохранении — более 25 лет.Окончил педиатрический факультет Харьковского медицинского института. С 1983 года работал в областной детской инфекционной клинической больнице города Харькова. До 1991 года врач реанимации, в течение следующих десяти лет заведующий инфекционным отделением. С 2000 года вел консультативный педиатрический прием в частном медицинском центре, в 2006 году открылся частный медицинский центр — Клиника Комарика «Клиника».

В 1993 г. вышла монография «Вирусный круп у детей», за которую в 1996 г. автор получил ученую степень кандидата наук.«Начало жизни вашего ребенка» (1996 г.) — первая научно-популярная книга Е. О. Комаровского, «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» (2000 г.) — ее логическое продолжение. В 2002 году вышла книга «Одноразовые подгузники». В 2007 г. — новое, дополненное и полностью переработанное издание «Здоровье ребенка …»

В 2008-2009 гг. Уходят: «ОРЗ: Пособие для разумных родителей», «Дневники», «Поваренная книга», «Книга ревеня», «36 и 6 вопросов о температуре», аудиокнига «Начало жизни вашего ребенка», А также первая часть «Справочника здравомыслящих родителей», которая содержит информацию, касающуюся всех здоровых детей — рост и развитие, тесты и опросы, питание, прививки.

2010 г. — вторая часть родительского справочника «Срочная помощь».

Родительской аудитории доктор известен также по многочисленным телевизионным проектам — как участник ток-шоу, консультант специализированных программ.

В марте 2010 года на Центрально-украинском телеканале «Интер» стартовал проект «Школа доктора Комаровского».

Лауреат «Самый красивый мужчина Украины 2010».

Методика врача по уходу и воспитанию ребенка отличается простотой, доступностью, эффективностью и адаптацией к современным условиям и украинскому менталитету, за что его часто называют «украинским споком».«

Библиография

• Вирусный круп у детей. Клиника, диагностика, тактика терапии. Харьков, 1993.
• Начало жизни вашего ребенка. Харьков, 1996.
  • Начало жизни вашего ребенка. Аудиокнига. Харьков, 2008.
    • Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года. Книга + DVD. Москва, 2009.
• Здоровье ребенка и здравый смысл его близких. Харьков, 2000.
  • Здоровье ребенка и здравый смысл его близких.Харьков, 2007. Издание переработанное и дополненное.
    • Здоровье ребенка и здравый смысл его близких. 2-е издание, перевал. и дополнение. Харьков-Москва, 2010.
• Одноразовые подгузники. Популярное руководство пользователя. Харьков, 2002.
• ORZ: Руководство для разумных родителей. Харьков-Москва, 2008.
• Отличается. Наши заметки о нашем ребенке. Харьков, 2008.
• Книга от простуды: о детской простуде для мам и пап. Харьков-Москва, 2008.
• Книга от кашля: о детском кашле для мам и пап. Харьков-Москва, 2008.
• 36 и 6 температурных вопросов. Как помочь ребенку при повышении температуры тела. Харьков-Москва, 2008.
• Справочник родителей, страдающих потливостью. Первая часть. Рост и развитие. Анализы и опросы. Еда. Прививки. Харьков-Москва, 2009.
• Справочник родителей, страдающих потливостью. Часть вторая. Неотложная помощь. Харьков-Москва, 2010.
• Сказки про ёжиков.Харьков, 2012.
• Справочник родителей, страдающих потливостью. Часть третья. Лекарства. Харьков-Москва, 2012.

Книги «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» и «Орз: Руководство для разумных родителей» переведены на украинский и китайский языки.

Евгений Олегович Комаровский — Цитаты

Ребенок, которого ты кормишь грудью, быстро докажет тебе, что ты настоящая женщина. Ни один мужчина, каким бы Казановым он ни был, на это сделать не способен.

Автор многочисленных научных трудов, а также научных и популярных статей и книг, самая известная из которых «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» — выдержала более 15 переизданий в России и Украине.

Доктор Комаровский живет и работает в Харькове. В практическом здравоохранении — более 25 лет. Окончил педиатрический факультет Харьковского медицинского института. С 1983 года работал в областной детской инфекционной клинической больнице города Харькова.До 1991 года — врач реанимации, в течение следующих десяти лет заведующий отделением. С 2000 года вел консультативный педиатрический прием в частном медицинском центре, в 2006 году открылся частный медицинский центр — Клиника Комаровского «Клиника».

В 1993 г. вышла монография «Вирусный круп у детей», за которую в 1996 г. автор получил ученую степень кандидата наук. «Начало жизни вашего ребенка» (1996) — первая научно-популярная книга Э.О. Комаровский, «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» (2000) — его логическое продолжение. В 2002 году вышла книга «Одноразовые подгузники». В 2007 г. — новое, дополненное и полностью переработанное издание журнала «Здоровье ребенка …»

В 2008-2009 гг. Вышло: «Орз: путеводитель для разумных родителей», «Дневники», «Книга от кашля», «Книга от насморка», «36 и 6 вопросов о температуре», аудиокнига «Начало жизни вашего ребенка» , а также первая часть «Справочника« Разумные родители », содержащая информацию, касающуюся всех здоровых детей — рост и развитие, тесты и опросы, питание, прививки.

2010 г. — вторая часть родительского справочника «Срочная помощь».

Родительской аудитории доктор известен также по многочисленным телевизионным проектам — как участник ток-шоу, консультант специализированных программ.

В марте 2010 года на Центрально-украинском телеканале «Интер» стартовал проект «Школа доктора Комаровского».

Методика лечения и воспитания детей отличается простотой, доступностью, оперативностью и адаптацией к современным условиям и бытовому менталитету, за что ее часто называют «украинским споком».«

Лучшие дни

Когда ты становишься родителем, на тебя падает масса вопросов. Как носить ребенку? Достаточно ли молока? Где ему спать? Когда с ним нужно гулять? Что, если? Куда бежать? Кто боится? Хорошо, что есть интернет и знающие люди, которые щедро делятся советами.

30 июня, специально для читателей журнала «Антенна — Телебет» и сайта «Женский день», педиатр Евгения Олеговича Комаровского ответил на ваши вопросы в прямом эфире на сайте.Запись трансляции.

Фото @uakomar

Так кто он?

Евгений Олегович — украинский педиатр, кандидат медицинских наук, врач высшей категории, телеведущий с авторской программой «Школа доктора Комаровского», которую можно посмотреть на YouTube, писатель. Самая известная его книга — «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких». Ну а по совместительству — лауреат премии «Самый красивый мужчина Украины 2010» и просто очаровательный «Мустический дядя».

Чем он знаменит?

Помимо красоты и обаяния, Комаровский известен делометрическими советами, простыми ответами на тревожные вопросы неугомонных родителей. У него есть свой сайт, странички в социальных сетях и канал на YouTube. В 2006 году Евгений Олегович открыл свой консультационный центр — клинику-поликлинику, которая успешно работает. Кроме того, революция набирает новую франшизу — детские сады Комарик, полностью организованные по принципам доктора Комаровского (о них мы расскажем ниже).В России их еще можно по пальцам пересчитать, но начало разрешено.

Почему Комаровский?

Во-первых, из-за богатого опыта. В медицинской практике Евгений Олегович с 1983 года, когда, будучи студентом, работал медсестрой. Потом лечил детей в областной инфекционной клинической больнице в Харькове, работал в реанимационном отделении и 10 лет был заведующим этой больницей. Но он не вписывался в систему, или система не вписывалась в нее… И это только добавило ему плюсов и дало толчок к самостоятельному развитию, благодаря которому теперь у нас есть возможность быть счастливыми и грамотными родителями.

А во-вторых, потому что Евгений Олегович обладает неоспоримым достоинством — умение доступно, разумно, просто и с юмором объяснить любой маме, ведь она не греет здоровье ребенка, данное природой.

Почему я должен доверять Комаровскому?

Уменьшает количество дополнительных материнских тревог. Это когда вы думаете о себе как о проблеме и боитесь ходить, пока не доберетесь до Интернета.Евгению Олеговичу — за счастливое отцовство со знанием дела. Когда быть мамой — это не тяжелый труд и бремя, а интересное приключение с аптечкой в ​​сумочке.

Что значит растить ребенка «на Комаровском»?

Это значит со здравым смыслом. Это означает понимание. Если ребенку может помочь обильное питье, красить его антибиотиками не нужно. Если у малыша поднялась температура до сорока, нужно бежать к врачу, а не сидеть на форумах.

Есть несколько основных принципов.Вот некоторые из них:

• не катайся с ребенком, одевай его по погоде;
• гулять с ним чаще на свежем воздухе, ручкой;
• поддерживать в квартире температуру не выше 22 градусов и влажность 50-70%;
• на улице поиграть с малышом в подвижные игры, тогда хороший аппетит не заставит себя ждать;
• Не заставляйте ребенка, если он отказывается от еды.

Доктор Комаровский настороженно относится к бабушкам, которые стремятся навязать свой бесценный опыт молодым и неопытным мамам, что часто в наше время неактуально.И лучшим способом Восстановить детский иммунитет считает лето, проведенное в деревне. При условии, что бабушки не будут носить шапку с шапкой при 20 градусах тепла.

Есть ли у Комаровских дети?

Евгений Олегович — не только счастливый отец двух взрослых сыновей Дмитрия и Андрея, но уже заботливый дедушка, трехлетний внук и внучка.

Где и чем он живет?

В вашем доме есть сад, но без губительного для задней части сада.Увлекается рыбалкой, которая помогает ему привести в порядок мысли, восстановиться после напряженных будней. Любит путешествовать, фотографировать.

Есть ли противники от Комаровского?

Сколько людей, столько и мнений. Одни молятся доктору Комаровскому, другие резко его отвергают. Но правда в том, что Евгений Олегович своей точки зрения никому не навязывает. Он дает информацию, объясняет сложные вещи простым и понятным языком. А что делать дальше с этими знаниями — личное дело каждого.

За здоровье и жизнь ребенка отвечают исключительно родители, а не дядя из телевизора и даже не участковый педиатр.

Цитаты доктора Комаровского

• 100% взрослого населения знают, как делать детей, но 99,9% не знают, что делать с детьми.
• Счастливый ребенок — это ребенок, у которого есть и мама, и папа, которому пора не только полюбить этого ребенка, но и полюбить друг друга.
• Дети должны быть худыми и с канализацией в заднице!
• Не тратьте время и нервы на постоянные поиски «неправильностей» от собственного ребенка.
• Если в семье часто бывает плохо дружелюбный ребенок, заведите собаку. С одним ребенком забудьте забыть, а с собакой гуляйте дважды в день.
• Счастливый ребенок — это, прежде всего, ребенок здоровый и только потом умеющий читать.
• Ребенок никому не должен.
• Если ваш ребенок был на крючке целый год, не гулял и страдал, поездка на дачу (деревня 30 км от города, лес, река) может оказаться гораздо полезнее отдыха на берегу Средиземного моря, даже в пятизвездочном отеле.

Кстати, если у вас есть желание, с кем вам было бы интересно «поговорить» в таком же формате, напишите их в комментариях!

Комаровский Евгений Олегович
Комаровский Евгений Олегович
Дата рождения:
Страна:	СССР → Украина
Научная сфера:
Место работы:

Комаровский Евгений Олегович (родился 15 октября, г. Харьков, Украина) — детский врач, кандидат медицинских наук, врач высшей категории, телеведущий, ведет программу «Школа доктора Комаровского».

Биография

Родители Харьковчане коренные. По национальности мать — еврейка, отец — украинец. По профессии родители инженеры и всю жизнь работали на турбинном заводе.

Автор многочисленных научных трудов, а также научных и популярных статей и книг, самая известная из которых «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» — выдержала более 15 переизданий в России и Украине.

Доктор Комаровский живет и работает в Харькове.В практическом здравоохранении — более 25 лет. Окончил педиатрический факультет. С 1983 года работал в областной детской инфекционной клинической больнице города Харькова. До 1991 года врач реанимации, в течение следующих десяти лет заведующий инфекционным отделением. С 2000 года вел консультативный педиатрический прием в частном медицинском центре, в 2006 году открылся частный медицинский центр — Клиника Комарика «Клиника».

В 1993 г. вышла монография «Вирусный круп у детей», за которую в 1996 г. автор получил ученую степень кандидата наук.«Начало жизни вашего ребенка» (1996 г.) — первая научно-популярная книга Е. О. Комаровского, «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» (2000 г.) — ее логическое продолжение. В 2002 году вышла книга «Одноразовые подгузники». В 2007 г. — новое, дополненное и полностью переработанное издание «Здоровье ребенка …»

В 2008-2009 гг. Уходят: «ОРЗ: Пособие для разумных родителей», «Дневники», «Поваренная книга», «Книга ревеня», «36 и 6 вопросов о температуре», аудиокнига «Начало жизни вашего ребенка», А также первая часть «Справочника здравомыслящих родителей», которая содержит информацию, касающуюся всех здоровых детей — рост и развитие, тесты и опросы, питание, прививки.

2010 г. — вторая часть родительского справочника «Срочная помощь».

Родительской аудитории доктор известен также по многочисленным телевизионным проектам — как участник ток-шоу, консультант специализированных программ.

В марте 2010 года на Центрально-украинском телеканале «Интер» стартовал проект «Школа доктора Комаровского».

Лауреат «Самый красивый мужчина Украины 2010.»

Врачебный уход и воспитание ребенка отличает простота, доступность, оперативность и адаптация к современным условиям и бытовому менталитету, за что его часто называют «украинским споком».«

Библиография

• Вирусный круп у детей. Клиника, диагностика, тактика терапии. Харьков, 1993.
• Начало жизни вашего ребенка. Харьков, 1996.
  • Начало жизни вашего ребенка. Аудиокнига. Харьков, 2008.
    • Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года. Книга + DVD. Москва, 2009.
• Здоровье ребенка и здравый смысл его близких. Харьков, 2000.
  • Здоровье малыша и здравый смысл его близких.Харьков, 2007. Издание переработанное и дополненное.
    • Здоровье малыша и здравый смысл его близких. 2-е издание, перевал. и дополнение. Харьков-Москва, 2010.
• Одноразовые подгузники. Популярное руководство пользователя. Харьков, 2002.
• ORZ: Руководство для разумных родителей. Харьков-Москва, 2008.
• Отличается. Наши заметки о нашем ребенке. Харьков, 2008.
• Книга от простуды: о детской простуде для мам и пап. Харьков-Москва, 2008.
• Книга от кашля: о детском кашле для мам и пап.Харьков-Москва, 2008.
• 36 и 6 температурных вопросов. Как помочь ребенку при повышении температуры тела. Харьков-Москва, 2008.
• Справочник родителей, страдающих потливостью. Первая часть. Рост и развитие. Анализы и опросы. Еда. Прививки. Харьков-Москва, 2009.
• Справочник родителей, страдающих потливостью. Часть вторая. Неотложная помощь. Харьков-Москва, 2010.
• Сказки про ёжиков. Харьков, 2012.
• Справочник родителей, страдающих потливостью. Часть третья.Лекарства. Харьков-Москва, 2012.

Книги «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» и «Орз: Руководство для разумных родителей» переведены на украинский и китайский языки.

В чем секрет популярности известного Доктора, мы расскажем в этом материале.

О детстве

Биография Евгения Олеговича Комаровского во многих источниках довольно остра — родился, учился, работал. На самом деле, и он сам любит об этом рассказывать, его жизнь с детства была довольно интересной. Родился в семье инженеров в Харькове 15 октября 1960 года. В 2018 году Евгению Олеговичу исполнится 58 лет.

Родители Женомены работали на турбинном заводе, и его детство на первый взгляд мало чем отличалось от детства миллионов советских школьников — пионерство, демонстрация, сбор металлолома. До работы инженером у Мамы Мам Евгения получила первое образование в области культуры и работала библиотекарем. Из-за этого довольно большая библиотека была совершенно нестандартной для того времени, Комаровский был совершенно нестандартным.Страсть к чтению у мальчика проснулась рано. Когда родителям запретили читать, он прятался с фонариком под одеялом и продолжал изучать очередной приключенческий роман или рассказ.

Когда жене исполнилось 10 лет, у него появилась младшая сестра, и это событие косвенно определило его дальнейшую профессию.

Почему-то мальчик так боялся малышки, так волновался, чтобы с ней ничего не случилось, что постоянно и совершенно добровольно помогал маме ухаживать за крохой.

Сестра заболела, выздоровела, все это произошло при непосредственном участии старшего брата, который и ненавистную смесь умел «поливать» сестру, и ставить банки. Поэтому к моменту учебы в школе вопросов с выбором профессиональных вопросов не было.

О профессии

Школа Евгения окончила самая обыкновенная, средняя. В медицинском институте в конце 70-х это было довольно сложно — профессия была престижной, знатных желающих носить белый халат было много, а в учебном заведении мест мало.Учитывая, что в семье Комаровских не было родственников врачей, защиты ждать было некуда. Но летом 1977 года в прославившемся на весь СССР Харьковском медицинском институте неожиданно сменился ректор. Старику, по слухам, уволили за то, что были выявлены факты взяточничества в приемной комиссии.

С большой надеждой на справедливость во время экзаменов Евгений пошел сдавать вступительные испытания. Он получил две четверки и две пятерки и был зачислен на педиатрический факультет.Не было предела удаче.

Не так много говорится об ученице Евгения Олеговича, имеется в виду то, что он очень устал запоминать какие-то яркие моменты, так как учеба давалась непросто. Особенно тяжело было в отношениях с учителями, которые не знали, как передать суть своего предмета, а только читали лекции по книгам «Слово за слово». На втором курсе стало меняться отношение к школе — в жизни Евгении появились настоящие энтузиасты своего дела — увлеченные врачи и сестры-медики, любившие профессию, пациентов и умевшие «заразить» окружающие их представления.

Так под защиту друзей Евгений Комаровский, студент второго курса, попал в местную больницу. Работал бесплатно. Просто приходил каждый день после уроков, чтобы помочь медсестрам, врачам, и заодно получил столь бесценную для студента-медика практику.

На третьем курсе уже работал на небольшую, но собственную зарплату — медсестрой в реанимационном отделении детской больницы, а затем в реанимации Института неотложной хирургии.

Евгений Комаровский не раз признавался, что именно реанимация «сделала из него человека» — там он научился ценить жизнь, радоваться каждому маленькому успеху, понимать, в чем на самом деле ошибка врача и пациента.

Учебных лет остались позади и с дипломом о высшем образовании Евгений Комаровский в 1983 году поступил в отделение реанимации Харьковской областной детской инфекционной больницы.До 1991 года работал рядовым врачом, а затем получил первую в жизни прибавку — стал заведующим реанимационным отделением.

В 1996 году Комаровский стал кандидатом медицинских наук. В 2000 году запас терпения в противостоянии с государственной системой здравоохранения закончился, и Комаровский покинул больницу. Некоторое время давал консультации в частном медицинском центре, а затем открыл собственную клинику.

О телевидении

Сейчас Комаровский гордо носит титул «красивый мужчина Украина», его усы и улыбку узнают родители не только Украины, но и других стран. И первое появление на телевидении произошло совершенно случайно. Один из харьковских телеканалов попросил у врача интервью о дифтерии. Произошло это в 1992 году, именно в этом году в Украине свирепствовала настоящая эпидемия этого инфекционного заболевания.

Обычно врач перед камерой — страшный сон любого журналиста и режиссера, потому что люди, которые хорошо лечатся, чаще всего боятся камер и очень стесняются, вплоть до полной неспособности выразить свои мысли человеческим языком.Комаровский оказался полностью контрастным и очень скоро его стали часто приглашать комментировать те или иные вопросы детской заболеваемости или профилактики инфекционных недугов.

Когда Евгений Олегович стал самостоятельно работать в собственной клинике, стал копироваться богатый материал для обсуждения. Родители часто задавали одни и те же вопросы, их интересовали одни и те же проблемы. Расскажи сразу и все, что нужно знать о воспитании здоровых малышей, решил Комаровский с экрана телевизора, потому что и общение в СМИ, и опыт телевидения к тому времени уже накопился.Так в 2010 году на канале «Интер» стартовала программа «Школа доктора Комаровского».

Пример перевода школы доктора Комаровского вы можете увидеть ниже.

С 2017 года Комаровский работает и на радио — проект «Русское радио» поддерживает проект «MICSTITURE SHOW». С 2018 года Евгений Комаровский принял предложение стать телеведущим на Детском канале «Карусель». Он ведет рубрику «Спросите доктора.Комаровского », которая входит в передачу« Навигатор ».

Евгений Олегович считает свой успех на телевидении и объяснил — молодые мамы, бабушки и все они сочувственно склонны верить« авторитетному злоумышленнику с телевизора », чем доктору из высшая категория, которая им что-то расскажет в поликлинике или больничном кабинете, поэтому телевидение, по мнению Комаровского, отличный и доступный способ донести важную информацию до тех, кому она нужна — родителей.

Книги

Письменный футляр Евгения Комаровского не изучен, детский опыт безудержного чтения всего, что можно было достать в домашней библиотеке матери. Поэтому, когда в начале 90-х появилось желание перенести свою работу, к тому времени уже был довольно внушительный опыт врача, особых проблем с подбором слов и стилистикой не возникло — ну-ну-ну-ну- известные люди, в том числе и те, кто хорошо умеет выражать свои мысли в тексте.

Первым трудом была монография «Вирусный круп у детей». Монография написана не для солидных научных кругов, а больше для пациентов и многочисленных друзей. Поэтому врач позволил себе выбрать несколько неофициальных тонов монографии, где-то посмеяться, где-то переломить вместе с читателями. Но главное он сообщил — сообщил о вирусной каше и способах ее предотвращения. Это было необычно и ново, и проблем с публикацией не было.Монография увидела свет. Кстати, через три года труд был оценен и в профессиональных кругах, и Комаровскому присвоена ученая степень кандидата медицинских наук.

С этого момента врач пишет почти постоянно — книги, статьи, заметки, интернет-публикации. Первой самой популярной и любимой широкими массами стала книга «Начало жизни вашего ребенка» , вышедшая в 1996 году.

В 2000 году свет увидело продолжение первой книги — «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких». С тех пор эта книга постоянно переиздается, дополняется, корректируется, потому что есть новый опыт, новые письма читателей и новые ситуации, которые необходимо донести до здравого смысла взрослых, которые вырастают в раннем детстве.

Итак, во время первого издания одноразовые подгузники были почти не распространены. И теперь каждый второй вопрос родителей об уходе за новорожденными детьми — самыми «подгузниками».Появились новые препараты, косметические средства для детей, продукты питания и смеси. Поэтому проект «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» пока не виден до конца — по мере накопления новой информации выходит новая редакция. Было уже 15 переизданий проекта.

Комаровский намерен писать дальше. Сам он утверждает, что просто обязан это делать, потому что его работы до кого-то не доходят, и эти люди пересматривают свое отношение к уходу за малышом.Современная медицина далека от реальности, считает Евгений Олегович. Все больше и больше врачей остаются безграмотными, все больше и больше родителей слепо доверяют этим неграмотным врачам, соответственно становятся все более болезненными детьми.

Подавляющее количество детей, по глубокому убеждению Евгении Комаровской, рождается совершенно здоровыми. Больных им делает неправильный уход, тепличные условия, странные нормы Оказание медицинской помощи в родильных домах, в детских поликлиниках, просто маниакальная страсть родителей и педиатров к назначению таблеток, смесей, сиропов и травм бедному ребенку по любому поводу.

Продолжая писать, Комаровский пытается донести до родителей (а если повезет, и коллег-педиатров), что здоровье детей нужно вредить, но поддерживать. А как это сделать, он рассказывает в своих книгах и статьях.

За последние 20 лет Евгений Комаровский получил более трехсот тысяч писем от своих читателей из 89 стран мира.Кто-то с врачом соглашается и благодарит его за полезные советы, которые помогли ребенку, кто-то оспаривает принципы и мнения Комаровского, и это тоже совершенно нормально и естественно. В письмах вообще есть что-то удивительное, утверждает Комаровский — из общего количества обращений 2,5 тысячи сообщений отправили докторам, 50 писем написали именитые профессора, заслуженные и важные деятели медицинской науки. При этом ни одного письма не написали чиновники из здравоохранения! С чиновниками Евгения Олегович как-то не спросила.

Врачи боятся ответственности, чиновников, наказания, поэтому широко распространено такое явление, как гипердиагностика. И за здоровье ребенка отвечают не доктора и не чиновники, а родители. Это семья — первая линия фронта, стоящая на страже здоровья Чада.

Чтобы позаботиться о своем здоровье, родители должны иметь хотя бы основные знания о том, как это делать. Современная медицина не дает такого «воспитания» мамам и папам.Этим занялся Евгений Комаровский, который считает, что его главная задача — даже не лечить малышей, а научить их родных, как поправлять ребенка, чтобы не возникало причин для лечения, то есть здорового, сильного и счастливого.

Основные принципы работы Доктора

Многие мамы отмечают, что все книги Евгении Комаровской написаны с таким искрометным чувством юмора, что женщины намерены почувствовать прилив оптимизма даже в ситуациях, которые, на первый взгляд, не внушают оптимизма.

Среди родителей на тематических форумах даже есть такое понятие, как «Живи в Комаровском». Что это значит, какие основные принципы учитывают родители известного педиатра?

Best Doctor — собственный детский иммунитет

Этот принцип является основным. В его основе лежит убеждение Комаровского в том, что практически все дети от рождения здоровы. Сама природа позаботилась о том, чтобы их иммунитет смог справиться с вирусами, бактериями, распространенными детскими болезнями. Попытки родителей накормить ребенка таблетками — нарушение иммунитета.Лекарства нужны, но только в крайних случаях. В 90% случаев детских болезней достаточно создать такие условия, при которых иммунитет сможет быстрее мобилизоваться и начать бороться с инфекцией.

В этом случае лекарств должно быть минимальное количество и каждое лекарство должно быть обосновано. Большинство педиатров назначают сразу 6-7 препаратов ORVI («от вируса, от температуры, от кашля, от простуды, от головных болей, от бессонницы и от диареи» одновременно).Врач опасается непредвиденных осложнений, не желает брать на себя ответственность без назначения такого списка препаратов. Родители не хотят брать на себя ответственность и выполнять рекомендации.

В результате малыш с завидной регулярностью начал принимать таблетки, так как его собственный иммунитет старательно разрушается и удручает нерадивых и безответственных взрослых.

Best Lekari — воздух, вода, правильная атмосфера

Комаровский утверждает, что иммунитет будет работать лучше только тогда, когда ребенок будет проводить достаточно времени на свежем воздухе, выпьет достаточное количество жидкости, а обстановка в его доме или в групповом детском саду соответствует требованиям его организма.Температура воздуха для здоровья малыша в помещении должна поддерживаться на уровне 18-21 градус выше 0, а влажность воздуха — в пределах 50-70%.

но санитарные нормы Не разрешать воспитателю в саду открывать зимой окно для проветривания помещения, а температура в группе нормативов, составленных чиновниками, не должна опускаться ниже 25 градусов тепла. Поэтому нет ничего удивительного в том, что в сезоны массовой заболеваемости дети одного за другим начинают болеть вирусными инфекциями.

Если при этом мама поставит дополнительный обогреватель и сэкономит на покупке увлажнителя воздуха, то больной с большой вероятностью получит осложнения в виде бронхита, воспаления легких, ларингита, тонзиллита и др. другие неприятные диагнозы.

Заказывая ребенку «Комаровский» с первых дней после выписки из роддома, не бойтесь делать ему прохладные ванны (27-30 градусов), устраивать солнечные и воздушные ванны, заниматься гимнастикой.

Аллергия — это не болезнь, а реакция на нарушения в окружающей среде

Комаровский рекомендует родителям позаботиться о покупке ребенку гипоаллергенных продуктов и лекарств от аллергии, но чтобы у малыша с самого раннего возраста не было конфликта с окружающей средой. Ежедневная влажная уборка, отсутствие пыльных книг в детской комнате, а также наличие в доме кошек или собак (и того и другого) увеличивают шансы на то, что ребенок не страдает аллергией. Чем больше он защищен от шерсти, цветущей пыльцы, тем больше растет «теплица» Чадо.И каждое новое вещество в окружающем мире может вызвать от него аллергию.

У большинства детей развивается аллергия, то есть с возрастом неадекватная реакция организма на аллерген бесследно исчезает. Следовательно, сделать проблему из аллергии и начать ее лечить агрессивными лекарствами — путь неверный.

Ребенок не может быть главным в семье

В воспитании малыша, начиная от установления дня дня после выписки из роддома и заканчивая его прихотями в дошкольном возрасте, основным правилом Комаровского считается правило первоочередности — ребенок не может командовать стаей, но он должен немедленно научиться приспосабливаться к интересам и законам этой стаи, чтобы успешно выжить.Поэтому Евгений Олегович, в отличие от многих зарубежных педиатров, которые советуют выполнять все желания малыша или дошкольника, утверждает, что Ребенок должен жить по установленному взрослыми режиму, а не наоборот.

Тогда с ночлегом у малышей проблем не возникнет, так как истерия не возникает и у неконтролируемых антидошкольников.

В конце концов, отказ родителей корректировать свою жизнь под «Список желаний» ребенка идет ему на пользу как с точки зрения медицины, так и с точки зрения педагогики.

Ребенок не может перевернуть

Это очень частая ошибка родителей и бабушек — кормить ребенка изо всех сил в любом удобном случае. Если малыш не ест или начинает есть выборочно, капризничают, взрослые начинают искать причины такого поведения, обращаются к врачам и пытаются вылечить. Ничего подобного не делайте — ребенок должен есть, когда голоден. При этом не стоит паниковать, если не поел сейчас — возьму, когда захочет.

Отдельного внимания заслуживают попытки накормить силой во время болезни ребенка. Голодание в эти периоды пойдет только на пользу — организму будет больше усилий для борьбы с болезнью, потому что организм не будет расходовать энергию на пищеварение.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в детский сад: критерии готовности. Что делать, если в детском саду или яслях ребенок все время плачет: советы психолога

Читаю и успокаиваюсь…

ДЕТСКИЙ САД

«Человек по природе существо социальное».
Аристотель

Проблема детского сада — хорошо это или плохо, давать ребенка или нет — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность проблемы практически не зависит от уровня благосостояния семьи и занятости родителей, каждый из которых имеет свой опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках детских садов — вот насколько разные Ясли и детские сады официально называются.
Вне всякого сомнения, приемлемое решение для родителей во многом определяется указанным выше личным опытом … Тем не менее, посещение детского сада имеет некоторые вполне определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных отца и матери, а с точки зрения с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.
Сразу отметим, что с точки зрения науки в целом детский сад однозначно рассматривается как положительный фактор, абсолютно необходимый для полноценного образования… И с этим нельзя не согласиться — человек с незапамятных времен является коллективным животным. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — от знакомства с людьми противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (занятость, карьера, контакты с начальством и т. Д.). Искусству общения, несомненно, стоит научиться с детства — ни семья, ни няни, ни гувернантки, ни безработные бабушки не заменят детский сад.
Педагогические и психологические аспекты Трудно даже перечислить посещения дошкольных учреждений. Адаптация ребенка, общение с другими детьми и воспитателями, навыки обучения, игры, занятия, режим, подготовка к праздникам — это лишь беглый список возможных тем для обсуждения. Мы ограничим круг рассматриваемых вопросов медицинскими проблемами, что это такое, но это, пожалуй, самая волнующая тема.
Итак, главный недостаток посещения детского сада в том, что ребенок чаще болеет.С этим никто не поспорит, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт достаточно очевиден. Большинство заболеваний — это острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность заболеть инфекционным заболеванием тесно связана с кругом общения — чем он шире, тем легче заболеть. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.
Очевидный факт роста заболеваемости отнюдь не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд.
Начнем с того, что ряд инфекционных заболеваний, более-менее легко возникающих в детстве (ветряная оспа, краснуха, корь), представляют реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими заболеваниями обязательно нужно своевременно заболеть. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что касается простуды и ОРЗ, частота заболеваний не имеет решающего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно вирусов, с которыми связано 99% респираторных инфекций, не бесконечно.Каждый перенесенный ОРИ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, снижающего вероятность следующего заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад» мало связаны — мы не «подхватим» болезнь от детей, поэтому папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок «не заболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе. Трудно спорить с тем, что не ходить в детский сад на неделю — это не то же самое, что пропустить неделю в школе.
По сути, это совсем другое дело — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад тут совершенно ни при чем. Иммунитет самого ребенка, условия проживания, тактика лечения важны, но вероятность возникновения или отсутствия пневмонии на фоне простуды абсолютно не связана с тем, ходит ребенок в садик или нет.
Обобщая тему «Повышенная заболеваемость в детском саду», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезнь собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «самые главные» правила ухода за детьми — так не одевались, ребенок сидел на холодном полу, сквозняк был. комната и т. д. С этой точки зрения детский сад — очень удобная вещь — на нее всегда можно списать собственную непоследовательность как воспитателя. Создание тепличных условий для ребенка — это норма, подкрепленная многочисленными инструкциями, как правильно одеваться, купаться, кормить и ходить.Результат — сквозняк, ходьба босиком, холодная вода, отсутствие головного убора и т. Д. — «недопустимые явления». Но действительно ли возмущенные родители надеялись, что ребенок никогда не встретится со всем этим?
Выводы очевидны — во-первых, «на зеркало винить нечего …», и вытекающие, во-первых, во-вторых: ребенка в детский сад надо готовить заранее — с адекватным воспитанием с момента рождения.
Сам факт того, что малыш пойдет в детский сад, в обязательном порядке делает весь комплекс необходимых профилактических прививок — без этого малыша в садик просто не возьмут.В дальнейшем контроль за сроками вакцинации осуществляет медсестра детского сада, дети регулярно проходят осмотр у специалистов, что, несомненно, является положительным явлением, поскольку, за редким исключением, для родителей не характерно ходить в детский сад. детская поликлиника до того, как ребенок заболеет.
Возраст, в котором ребенок впервые попадает в детский сад, представляет собой особую проблему. Оставим дискуссию на тему, когда лучше это делать (в 1 год или в 3 года) учителям. Врачей в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в садик?
Абсолютно типичная ситуация: 1 сентября ребенок впервые идет в детский сад и в этот же день мама выходит на работу после декретного отпуска.Через неделю, что вполне естественно, малыш «зарабатывает» свой первый детский сад ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате у матери проблемы на работе, так как она не работает.
Однозначно следующее: каким бы прекрасным ни был детский сад, каким бы прекрасным ни было здоровье ребенка, он все равно поначалу будет чаще болеть. Понятие «первый раз» уточнить очень сложно — может, 3-4 месяца, а может, и год. И очень желательно, чтобы при отправке ребенка в садик мама оставалась дома.Очень важно иметь возможность оставить ребенка дома при малейшем недомогании (легкий насморк, кашель), не дожидаясь прогрессирования заболевания и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать о больничном и предстоящих разговорах с начальством.
Очень знаменательный момент — время года, когда предполагается начало посещения детского сада. Очевидно, с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов значительно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.
Ряд медицинских вопросов напрямую связан с работниками дошкольных учреждений. У педагогов есть свои взгляды на то, как следует кормить, одевать и закалять детей. Эти взгляды во многом соответствуют представлениям нашего общества о том, что детей хорошо кормить любой ценой и, самое главное, не давать им замерзать. Нельзя забывать, что оплата труда сотрудников детского сада не вызывает особого энтузиазма и делает совершенно нежелательными конфликты с родителями из-за разницы во взглядах на принципы питания и одевания.Если вы, родители, знаете, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость с большей вероятностью приведут к простуде, чем переохлаждение, то постарайтесь обратить на это внимание учителя. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в том, что Петя отказался от супа.
Никто не застрахован от травм и внезапных болезней. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны иметь информацию о том, какими заболеваниями болел ребенок, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии.Очень желательно иметь возможность экстренного контакта с родителями.
Корпус, в котором расположен детский сад, качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность персонала, все это на высоте. очень важно и сильно влияет на заболеваемость. Влияние родителей на эти факторы напрямую связано с самой возможностью выбора детского сада, что определяется материальным благосостоянием и местом проживания семьи — советы врача здесь вряд ли помогут.
Остается только надеяться, что вам и вашим детям повезет как с местом жительства, так и с материальным благополучием.

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдать ребенка в садик, решают родители в зависимости от благополучия семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек и дедушек. Но давно не ставился вопрос, стоит ли это вообще делать. Детский сад, несомненно, пригодится ребенку … Он учит малыша приспосабливаться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно пойти в первый класс и двигаться дальше.

Однако в связи с посещением детского сада у мам и пап возникает много вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к решающему периоду его жизни, как впервые преодолеть трудности и сохранить детское здоровье.

Эту проблему нужно решать только в семье. Обычно в детский сад приводят детей в возрасте от 1 года до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — младенцев до полутора лет не принимают. Если сомневаетесь, пора ли ребенку в садик, лучше проконсультироваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачей интересует другое — что будет делать мама, когда отведет ребенка в садик. Если она решит пойти на работу в тот же день, это не то же самое хорошее решение, — говорит Комаровский. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, матери придется чаще брать отпуск по болезни. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама сначала попытается «дозировать» посещение детского сада для своего ребенка.

Лучшим вариантом будет то, что педиатры, в том числе и Комаровский, рассматривают ситуацию, когда мама остается дома несколько месяцев.декретный отпуск, чтобы иметь возможность в любой момент оставить ребенка дома без выяснения отношений с властями, если у него первые проявления болезни — насморк, кашель. Это хорошо и для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, и для других детей, которых он не заразит.

О том, что такое «хороший детский сад» и как его выбрать, расскажет доктор Комаровский в следующем номере.

Это самое сложное за всю историю с началом посещения детского сада. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые не прошли бы сложный процесс адаптации. … С ребенком происходит сразу много всего: он переживает эмоционально и психологически, в своем теле тоже многое происходит. «перестроен». В детском саду — режим дня, а потому ребенку волей-неволей придется адаптироваться к нему, новое питание, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирующими в детском коллективе, а значит, частая заболеваемость, особенно во-первых, пока в организме нет специфических антител.

Как долго продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У кого-то это 2-3 месяца, у кого-то год и даже больше.

Если родители никак не могут повлиять на заболеваемость, то они вполне способны облегчить адаптацию. Для этого нужно правильно выбрать время года, когда малыш начинает ходить в детский сад. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, говорит Комаровский. Но в конце весны и лета — пожалуйста.

Столь существенное изменение в жизни ребенка, как детский сад, может привести к ряду проблем как психологического, так и медицинского характера. Однако Комаровский советует подготовиться к ним заранее. Лучше всего с рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, прием определенных лекарств, а также профилактические прививки, которые проводятся вовремя и по графику, — лучший способ подготовить ребенка к посещению дошкольного учреждения.

Посещение детского сада может стать для любого ребенка прекрасной возможностью пообщаться с другими детьми и многому научиться или, наоборот, превратиться в самый ужасный период в его жизни. Именно поэтому взрослым следует уделять особое внимание подготовке малыша к поездке в это учреждение и стараться избегать наиболее распространенных ошибок, которые будут мешать ребенку легко адаптироваться.

Отрицательное отношение

Не стоит говорить малышу, что детский сад — далеко не самое приятное место в мире, но сейчас ребенка просто заставляют туда ходить.Пессимистические рассказы из детства, разговоры о том, что ребенок должен научиться давать обидчикам перед детским садом сдачу и уметь постоять за себя — все это не готовит малыша к реалиям детского сада, а, наоборот, отталкивает и пугает. Ребенок не понимает, почему мама и папа самые родные на свете люди, отдайте его туда, где так плохо.

Говоря о детском саду, важно, конечно, говорить не только хорошее, но и описывать возможные негативные ситуации стоит спокойно, не приукрашивая и не пугая, минимизируя негативные выражения и эмоции.Главное, что малыш должен понимать: что бы ни происходило в саду, мама и папа всегда поддержат его и помогут решить любую возникшую проблему.

Лучшее место на свете!

В то время как одни родители говорят о «суровой» жизни в детском саду, другие также доходят до крайностей и называют детский сад самым красивым местом. Добрый и вседозволенный воспитатель, только приветливые ребята, вкусная еда и много новых игрушек, все, что обещают родители, что малыш согласится пойти в сад.Однако малыш может сильно разочароваться, когда поймет, что воспитатель довольно строгий, некоторые дети любят драться, а еда совсем не такая вкусная, как дома.

Именно поэтому, говоря о дошкольном учреждении, взрослым все же следует придерживаться золотой середины: не пугать малыша, но и не раскрашивать все в розовом свете.

Отдали и уехали!

Многие родители и воспитатели старой школы придерживаются мнения, что необходимо как можно скорее оставить ребенка в саду с утра.Привести ребенка и уйти, не попрощавшись, — одна из самых распространенных родительских ошибок, когда ребенок привыкает к детскому саду. Конечно, родителям намного проще остаться незамеченными, ведь им не нужно успокаивать малыша, тратить время на долгие разговоры, но исчезновение мамы и папы пугает ребенка. В течение дня малыш может чувствовать себя некомфортно, бояться и переживать, что родители его не возьмут, расстраиваться по пустякам и плакать.

Именно поэтому родителям так важно уделять время малышу, когда они прощаются: поддержите малыша добрым словом, скажите, что вечером обязательно вернетесь, расскажите, как вы планируете проводить время после детского сада.

Все эти разговоры позволят малышу настроиться на позитив, и он будет уверен, что родители его возьмут.

Выяснение отношений с опекуном и другими родителями

Конечно, в период посещения ребенком детского сада не избежать нестандартных ситуаций. Между детьми довольно часто вспыхивают мимолетные конфликты, потому что дети учатся общаться друг с другом, социализироваться, привыкают вести себя в обществе.К тому же воспитатели еще и привыкают к новому детскому коллективу, узнают детей и не всегда успевают уследить за большим количеством шустрых детишек. В результате может случиться так, что ваш ребенок был ранен или ранен.

Всем без исключения родителям следует помнить, что любую неприятную ситуацию стоит выяснять цивилизованным путем.

С учителем и другими родителями следует разговаривать не на повышенных тонах, а спокойно и сдержанно, даже если вы ужасно возмущены.Конечно, не стоит выяснять отношения в присутствии детей, также желательно не обсуждать дома этот конфликт, по которому стоит отругать других родителей и воспитателей.

Если родители любят выяснять отношения на повышенных тонах, не выбирая выражения, то неудивительно, что ребенок будет напуган и вообще не захочет ходить в садик после всего случившегося.

Игнорирование режима и правил детского сада

Еще одна довольно частая ошибка — несоблюдение правил детского сада.Чем больше ваш малыш может сделать до дошкольного образования, тем лучше для него или для нее. Стоит научить малыша самостоятельно одеваться, правильно держать ложку, мыть руки перед едой и прививать другие навыки самообслуживания. Не стоит надеяться наобум и ожидать, что воспитатели все сделают сами, а потом возмущаться, что этого не произошло. Хорошие дошкольные воспитатели, несомненно, обратят на это внимание, но многое зависит от родителей.

Я куплю тебя за это …

Некоторые родители не думают ничего лучше, чем подкупить собственного малыша, пообещав ему сладости, игрушки и развлечения, лишь бы ребенок соизволил пойти в сад.Подобная ошибка приводит к тому, что в будущем малыш согласится посещать сад только за подарками. Лучше всего рассказать малышу, какую увлекательную прогулку вы совершите после огорода, в какую игру будете играть дома, какой ужин планируете приготовить вечером, какую сказку прочтете перед сном. Все эти действия не приносят материального вознаграждения, однако настраивают ребенка на получение положительных эмоций … В этом случае поход в детский сад не вызовет у ребенка отрицательной реакции.

Вы виноваты!

Что бы ни происходило в детском саду, ваш ребенок всегда должен быть уверен в вашей поддержке. Если другой родитель или опекун начинает ругать вашего ребенка, постарайтесь немедленно прекратить это. Вежливо, но твердо скажите, что вы поговорите об этом с ребенком дома.

Вы можете обсудить конфликт с другими взрослыми, но в отсутствие детей.

Это не означает, что вы позволите своему ребенку уйти от этого, ему, возможно, придется понести заслуженное наказание.Но ребенок с детства должен понимать, что родители — всегда надежный тыл. Мама и папа могут быть недовольны его поступком, но они всегда поддержат и помогут разрешить любой конфликт. Вот почему так важно быть на стороне ребенка, а не ругать его, объединяясь с учителем или другими родителями.

По мере того, как в каждой семье растет ребенок, возникает вопрос: а стоит ли брать малыша в садик в 2-3 года? Сейчас многие мамы работают дома или находятся в декретном отпуске, поэтому могут ухаживать за малышом и растить его самостоятельно, вместо того, чтобы приучать его ходить в не очень любимый детский сад.Довольно большое количество родителей предпочитают нанимать для малыша няню, которая не только ухаживает за ребенком, но и проводит развивающие занятия, гуляет и кормит. Позиция многих родителей проста: зачем брать группу, где большое количество людей и ребенок не будет уделять достаточно внимания. Верна ли эта позиция и что думают о ней детские психологи?

Зачем ребенку ходить в детский сад

Специалисты уверены, что для полноценного развития, формирования характера и вливания в социальную среду детям лучше расти в коллективе, чем постоянно находиться дома с мамой , бабушка или няня.

Психологи утверждают, что детский сад — лучший вариант адаптации ребенка к обществу.

Посещение детского сада имеет свои положительные стороны:

• ребенок учится взаимодействовать с другими людьми. И речь идет не только о детях, но и о взрослых, ведь малыш знакомится с несколькими воспитателями, музыкальным руководителем, психологом и другими работниками сада;
• психологи и педагоги обращают внимание на то, что в группе дети начинают развиваться быстрее.Секрет прост: ребенок, который не хочет выполнять домашние задания, наблюдает за сверстниками, хочет быть первым, лучшим, а также стремится овладеть определенными навыками. В нем просыпается инстинкт лидерства и соперничества;
• Дисциплина: очень важный момент для растущего ребенка. Сегодня многие родители поощряют бесплатное воспитание, когда ребенок может делать все, что угодно. Но таким детям становится очень сложно в школе, где уже нет игр, а нужно выполнять задания учителя.Именно в саду дети привыкают к дисциплине в игровой форме, а к старшему дошкольному возрасту уже знают, что можно, а что нельзя;
• Организация распорядка дня: врачи всего мира утверждают, что приучение ребенка к определенному распорядку положительно влияет на его развитие. Если кроха до двух-трех лет не знала, какой там режим, в саду за несколько месяцев организм привыкнет к новым правилам. А после окончания дошкольного учреждения у ребенка не будет проблем в школе, ведь там тоже все по времени и графику;
• демонстрирует независимость и характер: когда матери нет рядом, малыш начинает самостоятельно анализировать многие ситуации и принимать решения, за которые отвечает только он.

Надо ли отправлять ребенка в детский сад — видео

В чем причина: ребенок не может привыкнуть к детскому саду

Какой бы красивый сад ни был, для ребенка, который только начинает его посещать, это большой стресс . Психологи поясняют: малыш привык постоянно находиться с мамой или другими родственниками, и вдруг его оставляют на незнакомой территории с совершенно чужими людьми. Конечно, малыш не воспринимает это событие в том контексте, в котором его бросили, это не так.Но некоторым детям могут не понравиться новые правила, режим или дисциплина. Однако не все дети относятся к дошкольным учреждениям враждебно. Специалисты выяснили, что ребенок, который с рождения знает, что такое режим, умеет самостоятельно убирать игрушки, привык заниматься и выполнять различные упражнения, увидит в группе возможность проявить себя, завести больше друзей и показать его навыки.

В большинстве случаев дети первое время плачут и капризничают, не хотят идти в сад. Это называется периодом адаптации.Психологи успокаивают родителей, что первые два-три месяца такое поведение считается нормальным. Даже если ребенку нравятся опекуны, новые друзья и окружение в целом, он может плакать и скучать по родителям. Но потом малыш начнет воспринимать сад и с радостью побежит в группу.

Причины, по которым малыш не хочет ходить в сад в 2 и 3 года — таблица

Бывают ситуации, когда учителя в группе просто замечательные, а ребенку они все равно не нравятся.В этом случае родители должны поговорить с учителями и составить конкретный план. Например, малыш просто любит собирать конструктор, пусть в этом процессе активно участвуют воспитатели: они помогут малышу. Детей привлекают люди, которым интересны те же вещи, что и они.

Доктор Комаровский обращает внимание на то, что адаптация к саду у двухлетнего ребенка идет намного быстрее, чем у трехлетнего. Детские психологи и педагоги на основании многочисленных наблюдений пришли к выводу: чем младше дети, тем быстрее и легче они привыкают к детскому саду.

Каким должен быть хороший детский сад — видео от доктора Комаровского

Действия родителей: как помочь ребенку адаптироваться в саду

Правильно подготовить ребенка к началу посещения детского сада — дело родителей. Если однажды утром вы принесете малыша в группу и оставите его там, такая ситуация наверняка вызовет истерику и страх у крохи. Поэтому есть рекомендации, которые озвучивают не только воспитатели, но и детские психологи:

• в первую очередь необходимо рассказать ребенку, что такое детский сад, зачем туда приводят детей.Ребенок хоть и маленький, но уже все понимает. Главное — заинтересовать малыша, объяснить, что там интересного, много новых друзей и игрушек и т. Д .;
• не оставляйте малыша сразу на целый день. Рекомендуется сначала водить ребенка на два часа, чтобы малыш мог поиграть, но не успел скучать по маме. Первую неделю можно вечером вывести малыша на прогулку. Со второй недели лучше принести малышу завтрак и оставить его не более чем на два часа.В это время на улице играют дети. Затем увеличьте время до обеда, чтобы малыш привык к еде вместе со всеми детьми. И только после этого начинайте оставлять его на целый день. В большинстве случаев этот срок занимает один месяц, через 30 дней ребенка уже можно оставлять с утра до вечера;
• обязательно объясните ребенку, что родители придут за ним вечером, чтобы малыш не подумал, что его можно навсегда оставить в саду. Психологи рекомендуют первые несколько дней приводить ребенка на несколько часов вечером, чтобы он мог видеть, как родители принимают других детей.Так малыш будет спокойным и уверенным: родители обязательно придут за ним вечером после сна и послеобеденного чая;
• Перед первым визитом будет полезно рассказать об учителе: кто это, почему именно этому человеку нужно во всем подчиняться. Ребенок должен прийти в группу и понять, что какое-то время дня учитель заменяет мать или другого взрослого;
• малыш должен постоянно чувствовать поддержку родителей, ведь малыш все воспринимает на эмоциональном уровне.Родители, бабушки и дедушки должны хорошо отзываться о детском саду, подбадривать малыша и постоянно хвалить его. Если ребенок постоянно слышит положительные отзывы о саду, в его сознании группа и воспитатели будут ассоциироваться с очень хорошим местом … И сюда его ведут родители;
• Приучать малыша к саду нужно постепенно: в первые дни не стоит заставлять малыша завтракать в группе, лучше его кормить дома. Сытый ребенок сможет лучше воспринимать игры и участвовать в них.Позже малыш увидит, как за столом едят другие дети, и обязательно захочет присоединиться;
• После выходных дети часто становятся капризными и не хотят ходить в группу. Поэтому родителям рекомендуется не оставлять их на весь день в понедельник, лучше отложить до среды или пятницы;
• Психологи рекомендуют придумывать утром свой прощальный ритуал: обниматься, целоваться или хлопать в ладоши, рассказывать ритуал счета. Этот процесс должен быть быстрым, чтобы ребенок не мог отсрочить момент, когда матери нужно уйти.Ребенок привыкает к одним и тем же действиям и через некоторое время по утрам без слез начнет расставаться с родителями.

Специалисты рекомендуют отправлять детей в дошкольные учреждения в летний период … В это время вероятность того, что ребенок заболеет, меньше. А дети большую часть времени проводят на открытом воздухе, поэтому ребенку легче адаптироваться. Если вы начнете посещать детский сад в холодное время года, ваш малыш может заболеть через несколько дней или недель после начала групповых поездок. Больному ребенку будет не меньше 7-10 дней, и адаптация не удастся, потому что малыш снова привыкает к дому.С момента выздоровления придется начинать все заново.

Нужно ли готовить ребенка к началу посещения детского сада

Ответ на этот вопрос однозначно утвердительный. Успех адаптации во многом зависит от того, готов ли ребенок посещать группу. Специалисты рекомендуют начинать подготовку за 4-6 месяцев до планируемого начала посещения детского сада.

Как подготовить детей разного возраста к детскому саду — таблица

Выбирая одежду ребенку для сада, родители должны помнить, что ребенок должен научиться одеваться самостоятельно.Поэтому лучше покупать обувь на липучке, одежда должна быть без пуговиц, потому что ребенок не сможет их застегнуть. Все вещи нужно подбирать так, чтобы ребенок сам научился их одевать. Когда воспитатели собирают детей на прогулку, очень сложно одеть всю группу, если у всех на свитерах, куртках или комбинезонах много пуговиц, молний и застежек.

Детский сад и режим

Вопрос соблюдения распорядка дня остается актуальным.Дело в том, что в группе все действия распределены по часам с утра до вечера. Поэтому, если ребенок не приучен жить по распорядку, родителям стоит пересмотреть свои методы и начать приобщать малыша к режиму. Рекомендуется сходить в детский сад и узнать, какое расписание в группе, в которую скоро пойдет ребенок. В большинстве детских садов распорядок дня одинаковый :

• 7.00 — 8.00 прием детей в группы;
• 8.00 — 8.20 зарядки;
• 8.20 — 8.30 подготовка к завтраку;
• 8.30 — 9.00 завтрак;
• 9.00 — 10.15 развивающие занятия;
• 10.15 — 10.30 подготовка к прогулке;
• 10.30 — 12.00 прогулка по улице;
• 12.00 — 12.20 подготовка к обеду;
• 12.20 — 12.45 обед;
• 12.45 — 13.00 подготовка ко сну;
• 13.00 — 15.00 дремота;
• 15.00 — 15.30 подъем, подготовка к полднику;
• 15.30 — 16.00 полдник;
• 16.00 — 16.30 занятия с детьми в группе;
• 16.30 — 16.45 подготовка к прогулке;
• 16.45 — 18.30 прогулка по ул;
• 18.30 — 19.00 родители забирают детей домой.

Воспитатели обращают внимание родителей на то, что даже в выходные дни необходимо соблюдать распорядок дня, чтобы малыш быстрее привык к детскому саду. Так малыш будет знать, что дома ему нужно придерживаться распорядка дня.

Еда в саду

Для многих родителей становится проблемой, когда ребенок почти ничего не ест в саду.Поэтому взрослым стоит начать приучать малыша к тому меню, которое ему предложат в группе. Вы можете спросить воспитателей, какие блюда чаще всего готовят для детей. В детских садах установлены критерии питания, поэтому детский рацион состоит из:

• молочных блюд: каши, супы, творожные запеканки;
• первые блюда: супы из круп и мяса, борщи, щи;
• вторые блюда: гречка, пшенная каша, лапша, пюре или тушеный картофель, рагу, плов;
• мясные блюда: котлеты, тушеные блюда в блюдах;
• рыбные блюда: рыбные котлеты, запеченная рыба, рыбные запеканки со сметаной;
• мучные блюда: хлеб, булочки, сырники, кексы, печенье, пельмени;
• напитки: чай, компот, кефир, ряженка, какао с молоком, фруктовый сок.

Степени адаптации: как отличить и что делать родителям

Родители должны запастись терпением, ведь не каждый малыш адаптируется легко и быстро без слез и капризов. В большинстве случаев этот срок занимает один месяц, через 30 дней ребенка уже можно оставить с утра до вечера: двухлетние дети могут привыкнуть к саду за 10-14 дней, а детям в возрасте от трех лет часто требуется три-четыре недели. .

Бывают ситуации, когда первые две-три недели малыш с удовольствием бегает в сад, просит зайти туда даже по выходным, а потом его настроение резко меняется.Ребенок начинает истерить и плакать каждый день. Психологи рекомендуют никак не ругать его, а продолжать разговаривать с малышом и брать его в группу. Такая ситуация называется отложенной адаптацией. Его период составляет не более двух недель, и с каждым днем ​​ребенку становится все лучше и лучше в группе.

Виды адаптации ребенка — таблица

Как правильно подготовить ребенка к детскому саду — видео

Что делать, если ребенок никак не может привыкнуть к детскому саду

Однако бывают ситуации, когда ребенок уже пошел в огород на два-три месяца, но никак не могут привыкнуть: каждое утро капризы и слёзы утром.В этом случае специалисты рекомендуют продолжать водить ребенка, но все чаще и чаще разговаривать с ним, объяснять, почему так важно посещать дошкольное учебное заведение.

1. Родители должны быть настойчивыми, но сохранять спокойствие и не поддаваться влиянию ребенка.
2. Дети часто больше привязаны к своей матери, поэтому вы можете попросить отца взять ребенка в группу. Это облегчит разделение.
3. Всегда с интересом расспрашивайте ребенка о его занятиях в группе, хвалите поделки и рисунки.Можно выделить на стене особое место и прикрепить на это место детские шедевры. Подбодрите малыша, скажите ему, что дома вы с ним этого не сделаете. Дайте ему стимул пойти в сад.
4. По выходным придерживайтесь своих садовых привычек. Так малыш быстро привыкнет к тому, что иначе и быть не может, даже если он находится дома.
5. Психологи рекомендуют дома поиграть с малышом в детский сад. Игрушки могут быть героями. На их примере объясните, почему так важно посещение дошкольного учебного заведения.Ребенок будет ассоциировать себя с персонажами игры и начнет понимать преимущества и необходимость похода в сад.
6. Попробуйте сравнить свою работу или работу отца с походом в сад. Так ребенок будет чувствовать себя взрослым, что детский сад — его работа.
7. Часто хвалите ребенка, особенно в присутствии других взрослых. Скажите, что он уже такой независимый и большой, поэтому он ходит в группу.
8. Покупайте новую одежду, потому что дети любят делать покупки. Выбирайте между красивой садовой пижамой и сменой групповой одежды.Но не позволяй мне носить его дома. Малышу обязательно захочется похвастаться новинками в саду.
9. Помогите малышу научиться самостоятельно мыть руки, одеваться, есть и т. Д. Чем быстрее малыш сможет позаботиться о себе, тем легче ему будет в саду.
10. Никогда не пугайте ребенка садом в качестве наказания, это только усугубит ситуацию.

Никогда не обещайте своему малышу определенное вознаграждение за посещение детского сада. Первые несколько дней или недель этот метод может дать положительный результат, но только на время.Тогда родителям будет еще сложнее научить ребенка и объяснить, что ходить в сад обязательно.

Родителям сложно определить, притворяется ли ребенок или действительно так плохо в детском саду и с трудной адаптацией. Педиатр, невролог, детский психолог … Если врачи рекомендуют отказаться от посещения группы, лучше их прислушаться и не травмировать детскую психику. Ведь если продолжать водить такого малыша в дошкольное учебное заведение, он станет замкнутым, вялым, у некоторых детей даже появятся признаки аутизма или, наоборот, неадекватной агрессии по отношению к другим детям и воспитателям.По этой причине некоторым детям противопоказано посещение детского сада.

Что такое ребенок «не садик» и что делать, чтобы ребенок им не стал — видео

Психологи успокаивают родителей и не устают повторять, что период адаптации может длиться от двух до трех месяцев, а в некоторых случаях и дольше , и сопровождается истериками и плачем со стороны ребенка. Взрослые должны терпеливо относиться к такому поведению детей, но продолжать настаивать на том, что малышу необходимо идти в сад.Как только ребенок поймет, что в сад он пойдет в любом случае, хоть со слезами, хоть нет, зависимость пойдет быстрее. Главное, делать все постепенно и не торопиться оставлять малыша сразу на весь день.

Переживания детей, которые пошли в детский сад, индивидуальны и различаются по эмоциональной насыщенности. Ситуация, когда мама оставляет малыша с незнакомыми взрослыми и детьми, его потрясает. Некоторые младенцы начинают хныкать, как только входят в группу с мамой, но быстро успокаиваются, как только дверь закрывается за их матерью.Другие не перестают плакать весь день. Особо впечатлительные крохи долго не могут приспособиться к чуждой им среде. Истерики и плач продолжаются с утра до вечера и даже дома. Что делать, если ребенок в садике плачет?

Многие семьи сталкиваются с проблемой плачущего ребенка в саду.

Какие дети легко переносят пребывание в детском саду?

Лучший показатель адаптации, по мнению детских психологов и педагогов, складывается у детей, выросших в многодетной семье… Ясли или детский сад и дети, живущие в коммунальных квартирах, принимаются. Секрет этой тенденции в том, что дети воспитываются в шумной компании, на равноправных условиях, где с ними обращаются как со взрослыми, независимыми личностями … Отношения с родителями строятся на правах партнеров, поэтому дети могут какое-то время обходиться без опеки родственников.

Почему продолжительный плач вреден для здоровья ребенка?

В этой статье рассказывается о типичных способах решения ваших вопросов, но каждый случай уникален! Если вы хотите узнать от меня, как решить вашу конкретную проблему — задайте свой вопрос.Это быстро и бесплатно !

Известный детский психолог Пенелопа Лич провела множество исследований, направленных на выявление негативной зависимости здоровья ребенка от продолжительного плача. Полученные специалистом результаты привели к печальному выводу: длительный непрерывный плач может стать причиной серьезного здоровья маленького человека.

Неважно, когда ребенок плачет в детском саду, перед входом в него или уже в группе: эмоция, «льющаяся» горькими слезами, провоцирует обильное выделение гормона, вызывающего стресс.Избыток отрицательного гормона негативно сказывается на всей нервной системе малыша. Продолжительный плач увеличивает риск повреждения нервов, что может привести к нарушению развития мозга.

Когда ребенок плачет в детском саду более 20 минут, он убеждается, что ему никто не поможет. Повторяющиеся ситуации очень травмируют психику крохи, закладывая серьезные проблемы во взрослой жизни … Однако, по словам Пенелопы Лич, это не значит, что малыш не должен плакать, и родители должны переживать об этом каждый раз.Детям свойственно выражать негативные эмоции, мы плачем, но он не плохой. Для ребенка очень болезненно не получить должной реакции на свой крик о помощи.

В какой ситуации нельзя отдавать ребенка в детский сад?

Ситуации, требующие внимания и участия родителей, случаются со многими детьми. Пресловутый кризис трехлетних малышей приводит к тому, что малыш не выдерживает смены декораций и впадает в длительную депрессию. Именно в 3 года человечек осознает себя как личность.Психический перелом отражается на поведении малыша. Частые беспричинные истерики, упрямство, скованность и агрессия.

Родителям нужно помочь своему ребенку адаптироваться в саду, больше поговорить с малышом и узнать, как он провел свой день.

Привязанный к родителям, он трагически переживает разлуку. Крепкие узы не разрубить топором; нужно действовать осторожно и осторожно. Понимая, что успокоить малыша невозможно, не стоит заставлять его ходить в детский сад.Что уж говорить о годовалых крохах, которые дарят в питомник. Младенцы, нервная система которых слаба и уязвима, испытывают настоящие душевные муки, отрываясь от мамы и папы.

Поместить часто болеющего ребенка в новую среду — значит усугубить негативную сторону его жизни. Эмоциональное возбуждение, которое он испытает при расставании с родителями, ослабит его иммунитет и продлит время выздоровления малыша. К тому же в детском саду он может подхватить другие недуги, а идея раннего посещения дошкольного учебного заведения выльется в бесконечные походы по больницам.

Адаптация ребенка к детскому саду

Механизм адаптации работает у каждого ребенка по-разному. Многое зависит от устойчивости нервной системы малыша. Внезапная перемена для одного крохи выглядит не так страшно, и он быстро осваивается в новой среде. Более ранимому ребенку такое обновление воспринимается тяжело, и он переживает это долго и мучительно, капризничает, злится на родителей. Наблюдение специалистов позволило выделить у детей раннего возраста три степени адаптации: сложную, среднюю и высокую.Расскажем подробнее о каждом из них.

Сложная степень адаптации

При сложной степени адаптации ребенок становится замкнутым, нервным, часто истеричным и плачущим.

Незнакомая среда доводит ребенка до выраженного нервного срыва, что приводит к бесконечным истерикам. Расставание с мамой может привести к болезни. Находясь в группе, ребенка сторонятся сверстники, его не привлекают общие игры и садовые игрушки, он замыкается. Внимание рассеяно, кроха отгораживается от происходящего вокруг.Услышав слова учителя, он может испугаться, впасть в истерику, начать звонить маме. Некоторые дети вообще не реагируют на звонки, могут нервничать и замкнуты.

Как я могу помочь своему ребенку?

Что делать маме, если ребенок плачет в яслях? Нужно проявить чуткость и терпение. Договоритесь с врачом, чтобы он был с вашим ребенком в течение двух-трех недель. Станьте своеобразным проводником между ним и другими детьми, познакомьте его с новыми условиями своей теплой рукой и с теплым сердцем.Предпринятые действия не привели к решению проблемы, обратитесь к специалисту.

Средняя степень

Если внешне ребенок (с умеренной степенью адаптации) не проявляет никаких признаков беспокойства в саду, то физические отклонения проявляются в полной мере. Это наблюдается при частых простудных и других заболеваниях.

Внешне ребенок спокойно провожает маму, если и расстраивается, то ненадолго, не уклоняется от игр с детьми. Трудности адаптации выражаются скрыто, переходя из психологической тревожности в частые болезни… Ребенок постоянно простужается, болит горло, страдает аллергией. О наличии проблемы говорят также необоснованные приступы агрессии, злости, плаксивости. Такому малышу нужно полтора-два месяца, чтобы привыкнуть к нему.

Как я могу помочь своему ребенку?

Говорите со своим ребенком каждый день, спрашивайте, как прошел его день в саду, чем он занимался, с кем подружился. Важно, чтобы воспитатель не оставлял малыша без присмотра, старался деликатно объяснить ему правила пребывания в саду, вовлекать в общие занятия… Работайте в тесном сотрудничестве со своим опекуном. Попросите его вовремя подать сигнал о негативной реакции крохи.

Высшая степень

Положительная реакция ребенка на посещение ДЦ радует родителей и облегчает работу учителя. Малыш охотно ходит в детский сад, быстро знакомится с другими детьми, адекватно относится к требованиям и комментариям воспитателей. На адаптацию у него не уходит много времени, как правило, ему хватает 1-2 недель, чтобы благополучно влиться в детский коллектив… Отсутствие болезней также свидетельствует о хорошей адаптации крохи.

Сразу бросается в глаза высокая степень адаптации ребенка. Такие дети очень общительны, активны и здоровы.

Высокая адаптация выражается и в психологическом поведении … Ребенок засыпает без проблем, вовремя просыпается, ему некогда скучать, он постоянно занят. Играет с другими детьми, сам придумывает игры, активно гуляет, не жалеет игрушек для других детей.Когда за ним приходит мама, он с радостью рассказывает о своем дне.

Что требуется от родителей?

Основная задача родителей — грамотно подготовить малыша к поступлению в сад. Скажите ему, почему он должен пойти в DS, что его там ждет. Объясните правила пребывания, как долго он там будет, с кем может встретиться. Самое главное, дайте ему знать, что он едет туда на определенное время, и вы обязательно заберете его вечером.

Как правильно облегчить адаптационный период?

Поставщик говорит вам, что у вашего ребенка все еще истерики, отнеситесь к этому серьезно.Узнайте у учителя, как часто он это делает, в какое время. Возможно, ребенок расстраивается в тот момент, когда вы уходите, или, наоборот, вечером, когда он вас ждет, и думает, что вы не появитесь, что вы о нем забыли. Некоторые дети начинают хныкать, когда просыпаются после тихого часа, забывая, что они не дома, а в необычной обстановке. Выяснив причину беспокойства, можно скорректировать темы разговора с ребенком, сосредоточив успокаивающие объяснения на озвученной проблеме.Главное, чтобы сказанные вами слова не расходились с вашими действиями.

Не стесняйтесь задавать вопросы учителю, так как это поможет понять причины плохой адаптации ребенка и найти пути решения проблемы.

Никто не знает ваше сокровище лучше вас. Слушайте своего ребенка, анализируйте, найдите ему лучший способ успокоить и развеять беспокойство. Дадим вам несколько полезных советов:

1. Сравните, когда ребенок плачет в яслях: после того, как его забрала мама или папа.Он может меньше расстраиваться, когда идет в сад с сестрой или бабушкой. Поговорите со своими близкими, а эту важную миссию доверьте члену семьи, с которым малышу легче расстаться.
2. Заполните дорогу в сад и домой из сада разговором с малышом, даже если он все еще плохо говорит. Главное, чтобы он вас слышал, воспринимал информацию и составлял хорошее впечатление … Заходя в сад, расскажите ему, как это весело, как его ждут новые друзья.Взяв ребенка на руки, поинтересуйтесь, что было днем, как он себя вел, с кем подружился.
3. Сын или дочка привязаны к какой-нибудь любимой игрушке, пусть берет с собой. Этот метод помогает детям с умеренной и тяжелой адаптацией, предотвращая истерику. Наденьте любимую одежду для малыша. Игрушка или платье станут частью дома, и ему будет спокойнее.
4. Всегда водите ребенка на прогулку, даже если у вас проблемы на работе или у вас болит зуб.Если у вас есть претензии к учителю, не выясняйте в присутствии ученика. Малыш очень тонко чувствует ваше настроение, ваша нервозность его напугает, и период адаптации продлится.
5. Не стоит идти на поводу у ребенка, который закатывает истерики. Понимая, что вам его явно жалко и готовы не брать его в ДС, он начнет манипулировать вами, закидывая истерику после детского сада. Будьте настойчивы, постарайтесь успокоить его словами, но делайте это по дороге в сад.Переживите время адаптации со своим сокровищем.
6. Добавьте к прощаниям и встречам добрую традицию … Выходя за дверь группы, отправьте воздушный поцелуй малышу или помашите рукой особым образом. Символические жесты лучше слов показывают ребенку вашу любовь к нему.

По дороге в детский сад расскажите ребенку, как интересно и весело ему будет сегодня играть с детьми

Распространенные ошибки

Не все родители способны подготовиться к детскому саду и правильно провести ребенка через адаптацию.Какие действия и разговоры могут усложнить процесс? Рассмотрим типичные ошибки мамы и папы:

• Нельзя прибегать к наказанию малыша за плач и нежелание ходить в детский сад. Плач или истерика от тревог — его естественная реакция … Глупо требовать от него выполнения обещанного «больше не плакать», он в силу возраста еще не научился держать свое слово. Успокойте малыша, поцелуйте и заверьте, что вы его непременно возьмете.
• Избегайте обсуждения истерик в присутствии ребенка и плохого поведения с другими членами семьи.Малыш, услышав ваши жалобы или жалобы, почувствует ваше беспокойство, а его собственные чувства увеличатся.
• Никогда не запугивайте ребенка, отправляя его в детский сад. Создавая институты с негативным имиджем, вы отбиваете у него всякое желание туда идти.
• Нельзя плохо говорить об воспитателях и порядке в детском саду. Малыш будет закладывать себе в голову мнение, что взрослые там плохие, и он не хочет к ним идти.
• Ложь во благо не для крохи.Вы не должны обещать ему, что заберете его через час, если вы этого не планируете, скажите правду своему сыну или дочери. Ваш обман может убить доверие ребенка к вашим словам.

Доктор Комаровский, инструктируя мам перед отправкой ребенка в ДП, сообщает им, что они уже опоздали. Подготовка начинается в день рождения. Известный педиатр настаивает на воспитании ребенка в гармонии с обществом.

Ошибка

Перейти к… Перейти к … updatesdefinition updatespresentationlanguage discriminationgeneral infotimetable updatedcalendar updatespresentationlanguage discriminationgeneral infotimetable updatedcalendar updatespresentationlanguage discriminationgeneral infotimetable updatedcalendar экзамены в COVID TIMEAnnunciPagina dell’offerta FormativaEXAMINATIONS И.Н. COVID TIMEAnnunciPagina dell’offerta FormativaEXAMINATIONS И.Н. COVID TIMEAnnunciPagina dell’offerta FormativaEXAMINATIONS И.Н. COVID TIMEAnnunciPagina dell’offerta Formativapresentationlanguage discriminationgeneral infotimetable updatedcalendar в в в в гендерная цель n5наука — это девичья вещьсогласие — чашка чаяпредложение для инклюзивного университетасогласиеопределение гендерной цели n5наука — это девичья вещьсогласие — чашка чаяпредложение для инклюзивного университетасогласиеопределение гендерной цели n5наука — девичья вещьсогласие — чашка чаяпредложение для инклюзивного университета девушка вещь согласие — чашка чая сала для инклюзивного universityconsentchronology из rightsFROM УНИВЕРСАЛЬНЫХ к множественному CITIZENSHIPintersectionalityblaksploitalianchronology от rightsFROM УНИВЕРСАЛЬНЫХ к множественному CITIZENSHIPintersectionalityblaksploitalianchronology от rightsFROM УНИВЕРСАЛЬНЫХ к множественному CITIZENSHIPintersectionalityblaksploitalianchronology от rightsFROM УНИВЕРСАЛЬНЫХ к множественному CITIZENSHIPintersectionalityblaksploitalianINTERSECTIONALITYgentes западной eyesthe женственного mistiqueINTERSECTIONALITYgentes западного eyesthe женского mistiqueINTERSECTIONALITYgentes западной eyesthe женственное mistiqueINTERSECTIONALITYgentes западного eyestreaties и уставы на GE-2018EIGE и Раздел J Пекинской платформы действий — веб-сайт CEdAW shadow report: italy, 2017 г., договоры и хартии на GE-2018EIGE и раздел J Пекинской платформы действий — веб-сайт CEdAW shadow report: italy, 2017treatiments and charts on GE-2018EIGE и Раздел J Пекинской платформы действий — веб-сайт Теневой отчет CEdAW: Италия, 2017 г., договоры и ча rters на GE-2018EIGE и Секция J Пекинской платформы действийcedaw- веб-сайт CEdAW shadow report: italy, 2017 Какой феминизм? мы должны быть феминистскими разговорами 2009 99% феминизм почему я не феминистка — расовый класс Джесса Криспингендер — Анджела Дэвисфридом интервью с докладчиком ДэвисКакой феминизм? мы должны все говорить о феминизме, 200999% феминизм, почему я не феминистка — Джесса Криспинджер, расовый класс — Анджела Дэвис, Свобода речи, интервью с Дэвисом, какой феминизм? Мы все должны быть феминистами, говорим о 2009 году, 99% феминизм. Я не феминистка — расовый класс Джесса Криспингендер — Анджела Дэвиссвобода речи феминисткифеминизм для всех волн феминизмамы все должны быть феминисткамифеминизмом для всех волн феминизмамы все должны быть феминисткамифеминизм для всех волн феминизма isms, мы все должны быть феминистками, феминизмом для всех волн феминизмов Исторические отчеты о глобальных СМИ и управлении коммуникациями и гендерные вопросы Генерируемое представительство в средствах массовой информации: проект глобального мониторинга СМИ Кто пишет новости? Глобальный проект мониторинга СМИ Обеспеченный доступ к принятию решений в СМИ Гендерное равенство и / в разработке политики в области СМИ Транснациональная пропаганда гендерных вопросов, СМИ и прав женщин на общениеCSW62 Документ с изложением позиции Gamag по гендерным вопросам, СМИ и ИКТ Пол, СМИ и ИКТ: соответствующие международные отчеты и ресурсы Научная повестка дня для Глобальный альянс по СМИ и гендерным вопросам (ЮНЕСКО / IAMCR 2014) Исторические отчеты о глобальных СМИ и управлении коммуникациями и гендерные вопросы Гендерное представительство в средствах массовой информации: проект глобального мониторинга СМИ Кто пишет новости? Глобальный проект мониторинга СМИ Обеспеченный доступ к принятию решений в СМИ Гендерное равенство и / в разработке политики в области СМИ Транснациональная пропаганда гендерных вопросов, СМИ и прав женщин на общениеCSW62 Документ с изложением позиции Gamag по гендерным вопросам, СМИ и ИКТ Пол, СМИ и ИКТ: соответствующие международные отчеты и ресурсы Научная повестка дня для Глобальный альянс по СМИ и гендерным вопросам (ЮНЕСКО / IAMCR 2014) Исторические отчеты о глобальных СМИ и управлении коммуникациями и гендерные вопросы Гендерное представительство в средствах массовой информации: проект глобального мониторинга СМИ Кто пишет новости? Глобальный проект мониторинга СМИ Обеспеченный доступ к принятию решений в СМИ Гендерное равенство и / в разработке политики в области СМИ Транснациональная пропаганда гендерных вопросов, СМИ и прав женщин на общениеCSW62 Документ с изложением позиции Gamag по гендерным вопросам, СМИ и ИКТ Пол, СМИ и ИКТ: соответствующие международные отчеты и ресурсы Научная повестка дня для Глобальный альянс по СМИ и гендерным вопросам (ЮНЕСКО / IAMCR 2014) Исторические отчеты о глобальных СМИ и управлении коммуникациями и гендерные вопросы Гендерное представительство в средствах массовой информации: проект глобального мониторинга СМИ Кто пишет новости? Глобальный проект мониторинга СМИ Обеспеченный доступ к принятию решений в СМИ Гендерное равенство и / в разработке политики в области СМИ Транснациональная пропаганда гендерных вопросов, СМИ и прав женщин на общениеCSW62 Документ с изложением позиции Gamag по гендерным вопросам, СМИ и ИКТ Пол, СМИ и ИКТ: соответствующие международные отчеты и ресурсы Научная повестка дня для Глобальный альянс по СМИ и гендерным вопросам (ЮНЕСКО / IAMCR 2014) гендер и город вена город для аллдорины пойани — феминистская ярмарка городского планирования общие города гендер и город вена город для аллдорины пояни — феминистское городское планирование ярмарка общие города гендер и город вена город для alldorina pojani — феминистская ярмарка городского планирования, общие города, гендер и город вена, город для аллдорины pojani — феминистская городская ярмарка, общие города, не сексистский город, UN HABITAT III, статья о женщинах и городе, не сексистский город городнезексистский город AT IIIстатья о женщинах и городе, маскулинность, гендерное насилие, гендерные стереотипы, сирийско-палестинские женщины в лагерях беженцев, гендерное насилие в вооруженных конфликтах, женщины на поле боя, маскулинность, насилие на основе гендера, гендерные стереотипы, сирийско-палестинские женщины в лагерях беженцев_1, гендерное насилие в вооруженных конфликтах, женщины на поле боя, маскулинность, беженцы, насилие на основе пола, насилие на основе гендера в вооруженном конфликтеженщины на поле боямаскулинность гендерное насилие гендерные стереотипысирийско-палестинские женщины в лагерях беженцев_1 гендерное насилие в вооруженном конфликтеженщины на поле боя насилие против женщин в газетахгендерная критика- противостояния гражданство и репродуктивные права на гендерную проблематику на красоте МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ГЕНДЕРНЫМ ВОПРОСАМ ВОЕННЫМ КРУЖКАМ маржа насилие в отношении женщин через газеты гендерная критика противопоказания гражданство и гендерное воспроизводство р права на красотуМЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ГЕНДЕРНОМУ НАСИЛИЮ против женщин через газетыгендерная критика- против очков гражданство и репродуктивные права гендера на красоту МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ГЕНДЕРНОМУ НАСИЛИЮКрючки колокольчика- маржа войны в Сириабелле зацепляет феминистскую точку зрения на полях тип 1 правила игры тип бумаги 2 КАК ПРОВОДИТЬ АКАДЕМИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ тип бумаги тип 2 ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ тип бумаги 1 правила игры тип бумаги 2 КАК ПРОВОДИТЬ АКАДЕМИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ тип бумаги 1 правила игры тип бумаги 2 КАК ПРОВОДИТЬ АКАДЕМИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Сохранение прав на рынке труда в ЕС торговля женщинами и простыми образование женщин в политикеДИСКРИМИНАЦИИ НА РЫНКЕ ТРУДАВыживание права на рынке труда в ЕС торговля женщинами и проституцияЖенщины в политикеДИСКРИМИНАЦИИ НА РЫНКЕ ТРУДАВыживание права на рынке труда в ЕСЖенщины в торговле и проституции женщины в политикеДИСКРИМИНАЦИИ НА РЫНКЕ ТРУДАПраво на торговлю женщинами на рынке трудаЖигание на рынке

Front Matter на JSTOR

Информация о журнале

Журнал о браке и семье (JMF), опубликован Национального совета по семейным отношениям, ведущий исследовательский журнал в сфере семьи, и так было уже более шестидесяти лет.Возможности JMF оригинальные исследования и теория, интерпретация исследований и обзоры, а также критические обсуждение всех аспектов брака, других форм близких отношений, и семьи. Журнал также публикует рецензии на книги. Авторы JMF приходят из самых разных областей, в том числе антропология, демография, экономика, история, психология и социология, а также а также в междисциплинарных областях, таких как человеческое развитие и науки о семье. JMF издает оригинальная теория и исследования с использованием множества методов, отражающих полный спектр социальных наук, включая количественные, качественные и мультиметодические конструкции.Интегральные обзоры, а также отчеты по методологическим и статистическим успехи тоже приветствуются. JMF выходит ежеквартально, в феврале, мае, августе и ноябре. каждого года. Объем каждого выпуска составляет в среднем 284 страницы. По всему миру, его распространение более 6200 экз.

Информация об издателе

Уже более шестидесяти четырех лет Национальный совет по семейным отношениям (NCFR) связывает мультидисциплинарные семейные специалисты через свои журналы, конференции, государственные партнерские советы и секции по интересам.NCFR является некоммерческой, беспартийной и полностью финансируемой членами. Исследователи, педагоги, практикующие врачи и политики из всех семейных сфер и направлений делятся знания и информация о семьях. NCFR была основана в 1938 году. Миссия NCFR: Национальный совет по семейным отношениям (NCFR) обеспечивает форум для семейных исследователей, преподавателей и практиков, чтобы поделиться своими разработками и распространение знаний о семье и семейных отношениях, устанавливает профессиональные стандарты и работает над повышением благополучия семьи.

Белгород-Днестровский (Аккерман), Украина [Страницы 207-225]

Белгород-Днестровский (Аккерман), Украина [Страницы 207-225]

[Страница 207]

В миссии по спасению
евреи Румынии и Бессарабии

Барух Камин

Перевод Сары Мэджес

Неслучайно среди десятков эмиссаров из Израиля, отобранных для миссии по спасению евреев из диаспоры во время Второй мировой войны, было много из Бессарабии.На то было несколько причин: особый статус сионистского движения в Бессарабии, которая раньше была частью России, а затем, в период между двумя мировыми войнами, частью Румынии. Владение бывшими жителями Бессарабии обоими языками — русским и румынским, и, возможно, следует упомянуть решающую причину: их страсть к войне с нацистами и оказание помощи своим родственникам и близким, оставшимся в диаспоре. Многие бывшие жители Бессарабии записывались в различные вспомогательные подразделения британской армии, а позже, с созданием еврейских боевых частей («баффов»), многие из них вступили в эти подразделения, предполагая, что таким образом они смогут выполнить две вышеперечисленные цели, которые стояли перед ними.Однако, как известно, союзники воздерживались от переброски еврейских боевых частей на фронт под разными предлогами, оправданными и неоправданными, а тем временем массовые убийцы выполняли работу по уничтожению, а также евреи Румынии и Бессарабии получали их наказание. Многие из них были сосредоточены в лагерях в Приднестровье, и их конец тоже был близок. После активной деятельности со стороны уполномоченных органов в Израиле было разрешено десантировать эмиссаров в Румынию и другие европейские страны, чтобы спасти все, что еще можно спасти, и организовать бегство евреев из Европы в Эрец-Исраэль.

Среди десятков эмиссаров, отобранных для прыжков с парашютом в Румынии, были также двое из Аккермана и его окрестностей: Дов Харари (уроженец Берамчи, получивший образование в Аккермане) и автор этих строк, уроженец Аккермана. Судьба снова собрала нас вместе и на этот раз парашютистами, потому что парашютисты обычно парашютируют парами. Я был в Египте с Довом, и мы тренировались вместе. Утром 1 августа 1944 года мы вместе спрыгнули с парашютом в Румынию.

Когда мы приехали в Бухарест, каждый из нас обратился к своей сфере деятельности. Дов — за создание своего движения « Habonim Dror » и централизацию письменных расходов « HaHalutz, » и меня — на создание « Gordonia », которое было моим движением до моей иммиграции. Я видел свою главную роль в привлечении евреев в Израиль, и через некоторое время я начал организовывать « Bricha » [побег] из России в Румынию и из Румынии через Венгрию и Югославию в Эрец-Исраэль.

В августе 1944 года война еще шла полным ходом, Советская армия стояла лагерем на границе с Румынией, а немцы все еще правили территорией. В то время многие евреи из Бессарабии, в том числе многие из Аккермана, сумели проникнуть из Приднестровья в Румынию и были обнаружены в крупных городах страны, особенно в Бухаресте. Их материальное положение было очень плохим, и мы начали раздавать нуждающимся пособия из специального фонда, созданного для этой цели. Бухарест был открытым городом, те, кому удалось попасть в этот город, нашли там убежище, и поэтому мы всячески поощряли это проникновение.

На второй день моего второго приезда в Бухарест из Израиля, в ноябре 1945 года, Шайке Трахтенберг познакомила меня с еврейским офицером Советской армии по имени Вейцман. Этот офицер снял форму, надел гражданскую одежду и все его амбиции были — иммигрировать в Эрец-Исраэль. Шайке (теперь его фамилия — Дан), а также я, приложили все усилия, чтобы убедить этого офицера вернуться в свое первое «существо», то есть надеть офицерскую форму, пересечь границу с Россией и служить там в качестве эмиссар « Bricha. «Он найдет евреев в Кишиневе и Черновцах, поможет переправить их в Бухарест, а оттуда дорога в Эрец-Исраэль уже коротка.

Вейцман принял наше предложение, согласился оставить жену в Бухаресте и взял на себя миссию. Когда он познакомил меня со своей женой, выяснилось, что это не кто иной, как Роза (мы звали ее Rosczka) Гордон из Аккермана — моего родного города. Трудно описать наше волнение при встрече. От нее я получил первое приветствие от моей семьи и горожан, а также от участников движения « Гордония ».Рассказала Роза — и мы оба плакали без остановки.

Целую ночь она рассказывала мне о разрушениях и убийствах, о странствиях евреев Аккермана до Сибири и Ташкента, о всех зверствах и мучениях, постигших их, о членах « Цейрей Цион », единственной целью которых было найти способ иммигрировать и т. д. и т. д.

[Страница 208]

Я никогда не забуду «привет», который получил от моего города «и моих горожан» после долгой разлуки с ними.Даже после того, как я расстался с Розой, я не мог перестать думать обо всей печальной информации, которую я получил от нее. С этого момента моя активность в центре « Брича » увеличилась. Я верил, что смогу предоставить единственный выход евреям моей родины — Аккермана.

С освобождением Юго-Восточной Европы открылись дороги к портам Средиземного моря. Шансы на побег увеличились, и многие бывшие жители Аккермана начали перемещаться вслед за Советской армией и сосредоточились в Бухаресте.

Семья Фельдштейнов была первой еврейской семьей из Аккермана, которую я встретил. Затем я встретился с Квитко, Ициксоном и другими, а на более позднем этапе — с Шильдкраутом, Кройтом, Менуали, Цукерманом и другими. Румыния была центром бегства через порты Черного и Адриатического морей, Турции и Сирии. Движение было тяжелым. Черное море все еще было полно мин, но это не остановило тех, для кого иммиграция в Израиль была единственным выходом после ужасов войны. Также враждебное отношение подмандатного правительства и шаткие корабли, на которых иммигранты направлялись в Израиль, не пугали тех, кто долгое время сталкивался со страхом.Мы, активисты « Брича », в основном сталкивались с проблемой, как сконцентрировать в Бухаресте массы евреев из Приднестровья, среди которых много евреев из Бессарабии и Аккермана, и оказать им первую помощь до тех пор, пока не придет их время поехать в Израиль. . Советские оккупационные власти поддержали эту деятельность, потому что они были заинтересованы освободиться от бремени перемещенных евреев и, с другой стороны, также хотели создать проблемы для Британской империи. Цель, которую я поставил перед собой, состояла в том, чтобы любой ценой проложить путь для иммиграции евреев из Бессарабии, Буковины и Северного Приднестровья.Я искал подходящего человека для переезда в Черновцы, которые теперь находились под властью России и в которых были сосредоточены массы евреев. Из Черновцов можно было связаться с Бессарабией, которая была нашим основным пунктом назначения. Этот человек должен был донести до евреев сообщение о том, что открылась возможность для иммиграции, а также организовать и направить их без ведома русских. Вскоре нам представилась возможность встретить такого человека, и это — Лейзер, ныне профессор Тур-Кохба, декан факультета наук о жизни Тель-Авивского университета, уроженец Северной Бессарабии.20 декабря 1944 года, рассказывает Лейзер, Шейко, который был представителем « Bricha » на границе с Буковиной, перевез его в Сирет, а оттуда он отправился на телеге в одну из деревень в этом районе. Спрятавшись днем ​​в доме фермера, он сумел добраться до Черновцов с помощью приграничных контрабандистов и встретиться с Берешем (ныне в Эйн-Хароде). Береш рисовал афиши для кинотеатров, но главным его занятием было изготовление фальшивых бумаг для евреев, сконцентрировавшихся в Черновцах.Тем временем Зелиг (ныне член кибуца Ханита) также прибыл в Черновцы и тоже присоединился к миссии по контрабанде евреев в Бухарест. Слухи о возможности иммиграции из Бухареста быстро распространились среди молодежи и сионистских кругов в России и достигли Центральной Азии, где была большая концентрация бессарабских евреев. Эти евреи были чрезвычайно счастливы, когда узнали о двух десантниках (Дов и я) из Аккермана, которые были известны многим из них еще с довоенных дней.Излишне говорить, что мы тоже с нетерпением ждали встречи с жителями Аккермана, и можно сказать, что «больше, чем теленок хочет сосать — корова жаждет сосать», то есть наша страсть и готовность принести им в Израиль было не меньше, чем их желание иммигрировать.

С декабря 1944 года по март 1946 года в Бухарест прибыли сотни евреев из Черновцов и Бессарабии. На советской границе были активированы два центра помощи беглецам: Сирет и Радауки.Прибывшие в эти места беженцы были снабжены соответствующими документами, одеждой и деньгами на первоначальные расходы. Деятельность Зелига Вейцмана значительно увеличила уровень контрабанды. Приходилось преодолевать множество неудач, дороги были опасны, и если говорят «хитростью войну», можно сказать, что хитростью мы сделали еще и « Bricha, » и это не та место, чтобы перечислить их все. Наша деятельность продолжалась до 6 марта 1946 года, когда началась репатриация евреев из Северной Буковины в Южную Буковину в Румынии.

Исраэль Шильдкраут, один из лидеров « Цейрей Цион » в Аккермане, рассказывает: в 1945 году, когда закончилась война, я поехал с женой в Кишинев. Когда я приехал в свою предыдущую квартиру, то обнаружил, что ее занимает еврейская семья из России. Мне сказали, что этот еврей из России знал о моем сионистском прошлом, и если я начну приставать к нему с иском о выселении из моей квартиры, он может сообщить об этом властям, и тогда я буду жить не в своей предыдущей квартире, а в советской тюрьме… Я был беспомощен, пока до меня не дошел слух, что «евреи едут в Черновцы, а оттуда едут дальше.«Я встал и поехал в Черновцы. Я пошел на рынок Черновцов, чтобы познакомиться с еврейскими знакомыми, и узнал, что граница с Румынией уже закрыта. У меня не было выбора, кроме как снять комнату и жить в Черновцах, пока не пройдет ажиотаж. Два месяца спустя они снова начали регистрировать евреев, которые хотели перебраться в Румынию, и для этого был создан комитет. В комиссии также участвовал офицер Красной Армии, а еврей, знавший русский и румынский, сел и зарегистрировал кандидатов.Через некоторое время этот еврей скончался, и его место занял еврей из Аккермана по имени Магзиник. Ходили слухи, что этот еврей брал 5000 рублей за оформление проездного документа. Я несколько раз приходил в дом Магзиника, но каждый раз его жена говорила мне, что его нет дома. Я был близок к отчаянию, но однажды я встретил этого Магциника на городской улице, и он сказал мне: «Шильдкраут, почему?

[Страница 209]

разве ты не записываешься на поездку в Румынию? »- сказал я ему; где взять 10 000 рублей на двоих? Он мне ответил: идите и регистрируйтесь, потому что десять тысяч человек уже зарегистрировались, и однажды регистрация закроется.Не бойтесь, идите в «Закс», регистрируйтесь без оплаты и не беспокойтесь об оплате. Я сделал, как он посоветовал, я зарегистрировался, не заплатив, и через некоторое время я узнал, что другие люди из Аккермана зарегистрировались без оплаты, в том числе Zieglwax, Menuali и другие. Через два месяца я снова встретил этого Магзиника и он мне сказал: заготовьте дрова на зиму. Черновцы принадлежит Украине, мы отправили документы в Киев и есть основания полагать, что вместо Румынии нас отправят в Сибирь…. Наши опасения легко описать, пока не распространился слух, что утром в НКВД открыли специальное окно, чтобы раздать номера тем, кто хотел поехать в Румынию. Я пошел к Магзинику, и он мне сказал, что у него число 8000, а у меня будет число 10000

Я пересек границу в километре от города Сирет в Румынии. Там было много телег, а также человек из «Джойнта», который перевез беженцев во двор синагоги. Всю ночь мы лежали на своих пакетах, а утром я пошел искать «контакт».«Знакомые сказали мне пройти в определенную комнату, и когда я добрался до этой комнаты, я был напуган и напуган, потому что на стенах были лозунги Сталина, Ленина, Маркса и т. Д. Я в панике убежал. В тот день я встретил парня по имени Шайке, который пригласил меня зайти к нему в ту же комнату, из которой я сбежал, и предложил мне денежную сумму, сказав, что деньги прислал мне Барух. Я боялся брать деньги и попросил его рассказать мне, кто такой Барух, а затем он открыл мне, что этим человеком был не кто иной, как Барух Каминкер.Я вздохнул с облегчением, взял деньги, которые мне действительно были нужны, и вместе с Менуали сняли комнату на одну ночь. Затем я поехал в Галац, а Менуали поехал к сестре своей жены в Плоешти. После Пасхи я поехал в Бухарест. Я встретился с Барухом, который оказал мне финансовую помощь, которая позволила мне привезти мою жену и организовать все до нашей иммиграции в Израиль. По рекомендации Баруха партии « Ихуд » я начал работать инструктором в городах Румынии.

Цви Менуали, который был председателем «Цейрей Цион» в Аккермане, также рассказывает похожую историю. Он и его брат Шмуэль также прибыли в Черновцы на основе слухов, что оттуда можно было ехать дальше в желаемом направлении … Они пересекли границу с Румынией и, прибыв в Сирет, получили телеграмму от Баруха Камина о том, что участники « Bricha » позаботится о них и доставит их в Бухарест. В Бухаресте они также получили финансовую помощь из израильского фонда помощи, а в июне 1947 года проехали через Венгрию, Австрию и Италию и прибыли в Эрец-Исраэль.

Я мог бы также привести сюда историю Садока Цукермана, сына аккерманского бойца, и другие истории, которые могут свидетельствовать о том, что тот же «таинственный» Барух не забыл своих евреев, евреев Бессарабии в целом и евреев Аккермана в частности. Если я могу свидетельствовать от себя, я скажу только следующее: я сделал все возможное, чтобы помочь евреям достичь безопасности. Трудно описать мое волнение от каждой встречи с евреем из Аккермана. Лучшей наградой, которую я получил, было стихотворение, посвященное мне известным поэтом Бартини, которому я тоже помог.

По возвращении в Израиль, по окончании моей миссии в Румынии, я был избран во второй Кнессет как представитель румынской иммиграции. Могу признаться без хвастовства, что мое сердце переполнилось, когда я стоял на трибуне Кнессета, принося присягу на верность. В своем воображении я увидел своих отца и мать, всю свою семью и евреев Аккермана, которые были казнены. Я тоже видел себя их представителем. Я задумался в своем сердце: я должен оправдать данное мне доверие, продолжая борьбу за иммиграцию румынских евреев.Это было в 1954 году, когда коммунистический режим в Румынии организовал заговор против иммиграции и сионистской деятельности. Сионистские и иммиграционные активисты в Румынии были арестованы и заключены в тюрьмы, и многие из них были привлечены к ответственности за шпионаж и измену. Как новый и молодой член Кнессета, я, конечно, должен был изучить способы парламентской деятельности, что я и сделал, но вопрос иммиграции из Румынии был моим главным приоритетом. Вместе с депутатом Кнессета Идовым Коэном, также из Румынии, я начал в сотрудничестве с учреждениями Еврейского агентства Израиля и Министерством иностранных дел правительства Израиля митинги протеста в Израиле и за рубежом против удушение иммиграции из Румынии.Эти митинги получили много откликов, и мне особенно запомнились слова Эмануэля Целлера, члена Палаты представителей США в Вашингтоне, после нашей волны протестов. В дополнение к протестам мы также объявили голодовку коммунальных работников, иммигрантов из Румынии, в знак солидарности с узниками Сиона, которые гниют в тюрьмах в Румынии. Пост начался 24 мая 1954 года в Большой синагоге Тель-Авива. Среди участников поста, конечно же, были два члена Кнессета, которые представляли румынское еврейство: Идов Коэн и я.Согласно нашему предложению, председательство в Кнессете срочно внесло предложение, которое мы подали в отношении Узников Сиона в Румынии. В речи, которую я произнес в Кнессете 25.05.44, чтобы обосновать наше предложение, я описал положение румынского еврейства во время нацистской оккупации и все, что произошло с этим еврейством с тех пор и по сей день. Я отметил, что волна арестов и судебных процессов возникла в результате дикого подстрекательства румынской «Евсекции » [еврейской секции Коммунистической партии Советского Союза].С трибуны Кнессета я тепло приветствовал всех участников поста и всех румынских евреев в Израиле узникам Сиона, которые гниют в румынской тюрьме.

Все израильские газеты отреагировали на нашу деятельность, особенно на 45 коммунистов, эмигрировавших из Румынии. В Большую синагогу прибыло множество телеграмм поддержки и солидарности с нашим постом и протестом, а также большие делегации

[Стр. 210]

раввины, коммунальные работники, представители рабочих и многие различные общественные организации.Общество эмигрантов из Бессарабии пригласило всех своих членов и активистов на место, где мы постились, чтобы выразить свою признательность и солидарность. Нас также посетили премьер-министр Моше Шареттзил, спикер Кнессета Йосеф Спринзакзил и председатель совета директоров Еврейского агентства Израиля Берел Локерзил. Мы проводили дни поста, читая, изучая Талмуд, разговаривая и т. Д., Каждый человек в соответствии с его склонностями. Доктор В. Абелис, директор Купат Холим в Иерусалиме, был медицинским руководителем участников поста.После пяти дней голодания голодовка была прекращена по просьбе президента Ицхака Бен-Цви, которую нам принесли его жена и его военный секретарь. За пять дней поста нас посетили более двадцати тысяч человек, и многие зарубежные газеты писали о нашем протесте. Это было нашей целью — вызвать общественное мнение в мире — и эта цель была достигнута.

С тех пор все изменилось. Сегодняшняя Румыния — единственная страна в Восточном блоке, которая имеет дипломатические отношения с Израилем.Возможно ли, что наша энергичная реакция, принятая много лет назад, также имеет какое-то отношение к нынешней ситуации?

Голодовка в Большой синагоге Тель-Авива для узников Сиона в Румынии, 1954 год. Моше Шарет посещает участников поста. Рядом с ним стоит Барух Камин.

[Страница 211] Флаг

Шмуэль Миниали (Нетания)

Перевод Йохеведа Клаузнера

Кто из евреев Аккермана не помнит сине-белый флаг, который высоко несли во время каждого важного публичного мероприятия, а также перед всеми национальными парадами и сионистскими демонстрациями? Этот флаг тронул все еврейские сердца Аккермана и наполнил их гордостью.

По слухам, этот флаг был незаконно изготовлен во времена Герцля и первых сионистских конгрессов теми немногими сионистами, которые жили в нашем городе. Он был сделан из дорогого шелка, Звезда Давида была золотого цвета и на нем была надпись: «Отнесите на Сион флаг, флаг лагеря Иегуды». Этот флаг символизировал для нас национальное возрождение и надежду на евреев. Состояние.

Уважаемый житель города, погибший в Холокосте

В течение многих лет флаг хранился в «синагоге ремесленников», и невозможно было описать то чувство счастья, которое испытывали те, кому довелось нести довольно тяжелый флаг во время шествия.Для этого были выбраны сильнейшие юноши. Будучи учеником старшей школы, у меня часто была возможность спорить с служителями синагоги (Яшпун, Шайке Шлейн и Хаим Лейб Спеевак), прося одолжить флаг для парада. Иногда было нелегко принять решение.

Несколько раз мне выпала честь быть носителем этого флага во главе парада и приветствовать представителей власти, которые стояли на официальной трибуне на улице Михайловской возле общественного парка.Во главе этих парадов всегда стоял Школьный оркестр под управлением братьев Паликовых.

В 1940 году, когда советские войска оккупировали город, флаг исчез, и никому не было интересно знать его судьбу. Мне посчастливилось увидеть его в последний раз, за ​​день-два до начала войны — последних дней советской власти в Аккермане. Это история:

В то время я жил в доме Квитко, недалеко от синагоги мастеров.Однажды я проходил мимо синагоги и заметил, что дверь в подвал возле ворот была открыта. Я подумал, что мне стоит заглянуть внутрь, чтобы увидеть, что было спрятано в подвале, который был мне знаком с детства, когда я был частью хора, сопровождавшего кантора синагоги Моше Когана, и мы изменили нашу одежда там до нашего появления. Мои глаза сразу заметили, что наш дорогой флаг был брошен на кучу мусора, старого и грязного. Мне было больно при виде униженного флага, судьба которого была похожа на судьбу евреев Аккермана.

Испуганный и полный страха я покинул это место, надеясь, что когда-нибудь флаг снова будет коронован.

[Страница 212]

[стр. 213]

Чуда не случилось в Карничке

Берурия Хар-Цион

Перевод Йохеведа Клаузнера

В нашей школе в Аккермане отмечалось много праздников и других событий, но в моей памяти запомнился праздник Лаг Баомер.Это не один из главных еврейских праздников, но я помню с тех далеких лет все его подробности, как если бы это было сегодня. Может быть, причина в воспоминаниях о нашем параде по улицам города, который тронул наши сердца и наполнил его еврейской гордостью. Действительно, у нас были парады в честь румынских национальных праздников, и наша школа преуспела в их организации, но мы никогда не получали высшей оценки среди других школ.

На Лаг Баомер все иначе. Этот праздник был всем нашим, создан для нас, частью нашей истории и нашего наследия.Подготовка должна была начаться задолго до праздника, и утром в Лаг Баомер директор школы проходил между рядами учеников, проверял, светятся ли туфли, застегнуты ли пуговицы рубашек, шнурки были завязаны хорошо и т. д. — точно так же, как перед общим румынским праздником. Признаюсь, все эти процедуры меня раздражали, и я подумал: какая может быть связь между этим еврейским праздником, символизирующим героизм евреев, восстанием Бар-Кохбы, раввином Шимоном Бар-Йохаем, и странными процедурами евреев. праздники язычников? Но я бы простил директора после того, как услышал его речь, которую хорошо помню, так как он повторял ее каждый год, и неудивительно, что мы ее запомнили.

В окрестностях нашего города было много мест с красивыми полями, полными фруктов и овощей, но все знали, что на Лаг Баомер нашей целью было только одно место — Криничка.Действительно, это было место, которое, по всей видимости, было создано для Лаг Баомер. О близлежащем источнике, высоком кресте, многих событиях, которые там происходили, ходило множество легенд. Одну легенду я хорошо помню:

Много лет назад здесь жила группа рыбаков, пропитание которых зависело только от рыболовства. Однажды колодец, обслуживающий жителей города, иссяк. Люди умирали от жажды, гибли младенцы, вспыхивали эпидемии. По мере того, как ситуация ухудшалась, почти все жители решили покинуть это место.Осталось очень мало, и всю зиму они пили снежную воду. Когда пришла весна и начал таять снег, кто-то заметил под снегом воду. Они пошли по ручью и нашли источник с чистой и сладкой водой. На месте они возвели небольшое здание с большим крестом на крыше, как благодарность Богу, пославшему им воду. Эта легенда сопровождала меня все мое детство.

Я думаю, что они не могли выбрать лучшего места для наших прогулок. Обычная хорошая погода в мае месяце, чистое небо, зеленые деревья вокруг, пьянящее цветение, щебетание птиц, голубая вода Лимана — все это слилось с окружающим ландшафтом.Неудивительно, что песни Lag Ba’omer отзывались во время нашего парада с энтузиазмом и юношеской красотой: за много недель до праздника мы ждали этого опыта и ждали его.

Во второй половине дня, когда ученики младших классов возвращались домой, старшие классы собирались со своими учителями под большим деревом и долго обсуждали. Учитель Чернявский смешивал свои сказки и песни с русскими словами, и я особенно помню еврейскую песню Al tira avdi Ya’aov [не бойся, мой раб Яков], инкрустированную, как драгоценный камень, рассказами.

Особой повесткой дня были спортивные мероприятия, велогонки, различные игры. Отголоски наших песен были слышны повсюду, и даже христиане знали, что этот праздник значил для евреев. Только ближе к вечеру, когда солнце начало садиться и по краю неба заливался фиолетово-зеленоватый свет, мы начали подготовку к возвращению в город.

[стр. 214]

Спустя более тридцати лет, в 1966 году, я посетил Кишинёв и встретил мою воспитательницу детского сада Манию Шериру, и мы вспомнили о праздниках Лаг Баомер.Мы сидели в комнате с закрытыми ставнями и вспоминали те старые времена. Как грустно было слышать, что Криничка, где собирались еврейские дети с песнями на устах, чтобы вспомнить Бар-Кохбу и героизм евреев, была последней станцией тысяч евреев из Аккермана, погибших там со словами Shema Israel , а не Al tira avdi Ya’aov на их губах. Я сказал Мании: Почему силы природы не отреагировали? Почему озеро не взорвалось в воздух? Почему деревья не дрожали в момент разрушения, те самые деревья, в тени которых мы сидели на Лаг Баомер? Как все они могли быть безмолвными свидетелями этих неописуемых вещей?

Действительно, чудо, случившееся столько поколений назад, не повторилось.Земля, которая в те далекие дни празднования Лаг Ба’омер пила песни нашей юности и горение наших сердец, теперь пила кровь наших возлюбленных. Место, которое символизировало молодость и надежду для детей Израиля, теперь символизирует для всех нас горький конец евреев Аккермана и его окрестностей.

По ошибке на странице 214 был напечатан неправильный снимок.
Ниже правильное изображение:

Панихида по жертвам Холокоста на Аккерманском митинге

[Страница 215]

История имени

Автор: Ашер Шварцман

Перевод Йохеведа Клаузнера

Я бы не рассказывал личную историю, если бы не думал, что она будет интересна не только мне.В любом случае, я многому научился из этой сказки — истории моего имени.

Имя Ашер было дано мне во время моей Брит-Милы [обрезания]. Но на самом деле я никогда не использовал это свое официальное имя. Для этого было много причин: мне было стыдно; Я боялся реакции моих друзей на улице и на детской площадке, а также моих учителей, которые могли бы посмеяться над этим странным именем; Я боялся реакции различных чиновников, когда мне приходилось заполнять анкеты в каком-то офисе. Когда мне исполнилось 14-15 лет, стыд перед своим «странным» именем превратился в настоящую боль.Это стало навязчивой идеей. Я начал сравнивать свое имя с русскими, украинскими и другими именами. Мне очень хотелось понять проблему — почему мое имя было хуже других имен? Почему мне должно быть стыдно за имя, данное мне при рождении? В результате я пришел к выводу, что еврейское имя не может совпадать с именами других людей. Еврейские имена были названиями нации купцов (хотя мой отец был разнорабочим, а дедушка сапожником), нации слабых людей (мой отец был гордым солдатом в Красной Армии, сражался с немцами и пал в битве со своими оружие в его руках), народ, оставшийся в Ташкенте на протяжении всей войны … Мой комплекс неполноценности перед другими народами стал глубже.

Для меня это было непросто, может быть, из-за моего характера. Через некоторое время я обнаружил, что многие евреи изменили свои имена и приняли русские имена, но мой собственный характер был усилен реальностью, окружающими условиями и соседями, и я отказался от идеи изменить свое имя. Мое имя гордо вписано в удостоверение личности, аттестат зрелости, военный билет, диплом об окончании университета и документ о браке. Однако в конце я сдался из-за двух вещей, которые заставили меня сменить «несчастное» имя.Первый случился после того, как я окончил университет и начал работать преподавателем в педагогическом колледже. Было непросто быть учителем, когда тебя зовут Ошер Осипович… Второй случай — после рождения первой дочери я подумал про себя: в чем виноваты мои дети? Мало того, что я страдал? Я решил сменить имя и выбрал имя Леонид. Это имя было напечатано в моем удостоверении личности, чтобы мои дети могли его использовать, а старое имя Ошер осталось во всех других документах.

Когда я сделал Алию, мое новое имя — Леонид — было в моей «иммиграционной карте» и моем новом удостоверении личности. Я решил вернуть свое первоначальное имя Ошер, но возникла новая проблема: многие люди, которые знали меня как Леонид, задавались вопросом о еврейском имени, и мне приходилось давать пространные объяснения. Для меня это было не мелкое изменение, а возвращение к истокам. Я принадлежу своему имени, и мое имя принадлежит мне, и с ним я чувствую себя самим собой.

[стр. 216]

«День флага» [‘tag-day’]

Берурия Хар-Цион

Перевод Йохеведа Клаузнера

Я помню, когда я был учеником младших классов школы, моим желанием было быть одним из носителей «бело-голубого ящика» в «день бирки» (когда мы собирали деньги для ЕНФ и каждый донор получал небольшую бело-голубую бирку, чтобы прикрепить ее к рубашке).В то время я не знал, что на самом деле означает «синий ящик», но мое отношение к нему не уменьшилось. Мне было достаточно осознания того, что это очень дорого и очень важно.

Мы вышли парами, один из нас нес большой картон в форме звезды Давида с бирками, расположенными на нем, как цветы, а другой нес коробку. Было воскресенье, и улица была полна людей. Нам отвели участок между улицей Михаловского и городским парком, где было много еврейских магазинов.Наши инструкции заключались в том, чтобы подходить ко всем и заходить в каждый магазин, еврейский или нееврейский. Когда мы подошли к одному из магазинов, мой партнер сказал мне, что мне придется идти самому, не объяснив причину. Я вошел в магазин миссис Константинер, и хозяин встретил меня криками: Опять ты пришел просить ?? Я много раз просила не приходить в мой магазин. Идите в свою Палестину, наглая и грязная молодежь, арабы убьют вас там. Больше сюда не приходи!

Я был ошеломлен.Я не был готов к такому «приему». Я не понимал, почему она сказала «грязно». Я пытался что-то сказать, но это усилило ее ярость и крики, и я убежал, стыдясь.

Следующим моим «биржевым днем» был Ту бишват . На этот раз я узнал больше о Коробке и ее предназначении. Мне снова присвоили ту же улицу, что и на Lag Ba’omer . Когда я добрался до магазина Constantiner, мое сердце сильно забилось. Я заглянул в магазин и увидел двух человек: молодого офицера и даму.Я решил войти и предложить бирку молодой паре. Хозяин снова начал кричать, но я был готов и сумел сказать: «Извините, мы пришли не к вам, а к людям в вашем магазине. Я подошел к паре и предложил им бирку, объясняющую цель JNF, как нам и сказали. Офицер вежливо ответил и сделал хороший вклад. Хозяин магазина снова был в ярости, но я почувствовал, что выиграл, и поблагодарил их, как меня учили. Но я также чувствовал необходимость отомстить хозяйке; когда я был у дверей, я сказал ей: мы всегда будем посещать ваш магазин, но вы должны знать, что мы идем не к вам, а к вашим покупателям, которых мы уже знаем

[стр. 217] Аккерманские евреи
во время войны и после нее

Квитко Майкл

Перевод Йохеведа Клаузнера

Очень часто я задумываюсь о горькой судьбе евреев Аккермана.Некоторое время назад я услышал от своего друга С. Розенталя, что сейчас в Аккермане проживает не более 12-15 семей. Сам город рос и развивался, но погибло 5000 его евреев. Почему евреи Аккермана «выпили чашу с ядом» целиком? Почему их судьба была такой жестокой? Почему они не убежали и не убежали до конца?

Я думаю, что было несколько причин, которые зависели от самих евреев. Хотел бы упомянуть некоторые из них. В 1918 году, когда Бессарабия покинула Россию и объединилась с Румынией, евреи Аккермана потеряли любимый ими центральный город — Одессу, которая оставалась в руках русских; но мало-помалу они привыкли жить без Одессы и смирились с тем, что Аккерман находится под властью Румынии.Более того, они научились максимально использовать этот факт. Румынский антисемитизм, который очень хорошо ощущался в других городах, почти не ощущался в Аккермане, и в течение 29 лет, до 1938 года, евреи могли спокойно вести нормальную жизнь. Я думаю, что эта спокойная жизнь отчасти была причиной того, что не спешили уезжать из города, когда наступили дни Холокоста. Есть свидетельства, что евреи, собравшиеся вокруг Бет-Мидраша, послушали служителей и руководителей и решили не покидать это место.Это повлияло и на других, и они не уехали.

Второй причиной, и, возможно, самой важной, которая убедила евреев Аккермана не переезжать из Аккермана, было большое разочарование коммунистического режима. Многие испытали это разочарование, даже среди тех, кто был членами коммунистического подполья. Очень немногие сохраняли надежду, что коммунистический режим спасет евреев от опасности нацизма и принесет им мир. Евреи совершенно не доверяли советской власти; некоторые шаги советского политического руководства были учтены евреями заранее спланированными антисемитскими схемами.

Дело в том, что за весь год советской власти ничего не было сказано (в прессе или властями) о том, что случилось с польскими евреями, жившими на территории, оккупированной немцами, ничего о том, что ожидалось. случится с советскими евреями, если рука немцев поймает их. Прибывшие в Аккерман великие ораторы действительно говорили об опасности войны против немцев, но ни слова не было сказано о большой опасности для евреев в частности.Неудивительно, что многие все еще верили, что можно будет договориться с румынами посредством различных «платежей», как это было принято делать. Вот почему так получилось, что в отличие от бегства в глубь Советского Союза, который многие выбрали, евреи Аккермана предпочли остаться на месте, а не рисковать эвакуацией. Это было причиной их гибели. Даже те, кто добрался до Одессы, не попали в безопасный рай. Их поймали румыны, и они тоже погибли.Некоторые из них (например, мать и сестра доктора Шауля Паликова и родители Ривы Аксельрод) действительно прибыли в далекие места, но жестокая рука нацистов дошла до них и там. Выжила лишь небольшая часть евреев, которые после больших страданий достигли Азии.

После войны выжившие евреи Аккермана предпочли не возвращаться в свой город, а выбрали другие города России (Черновиц, Кишинев и Одесса), потому что оттуда было легче уехать в Румынию, а затем эмигрировать в США, Израиль или другие страны. .Это было причиной того, что так мало выживших евреев Аккермана вернулись в свой родной город.

Роковым днем ​​было, как известно, 28 июня 1940 года, когда после советского ультиматума румыны были вынуждены покинуть Бессарабию в соответствии с соглашением и позволить всем бессарабцам вернуться из Румынии в свои дома. Евреи предпочли поставить под угрозу свою собственность и остаться на месте, а не присоединиться к возвращающимся румынам.

[Страница 218]

Те, кто вернулся в Бессарабию (включая Аккерман), не были последователями левых коммунистов, как например англ.Трахтман, бывший директор JCA на Балканах или англ. Грушмсн, директор JCA в Румынии и бывший председатель «Маккаби» в Аккермане. Они погибли (первый на дорогах Бессарабии, другой покончил жизнь самоубийством, повесившись после своей жены, его дочь и его внук упали в снег во время бега и остались на обочине дороги. Среди тех, кто вернулся, были врачи-евреи. , которые преуспели в Бухаресте, но предпочли оставить свое богатство и профессиональный успех и вернуться в Аккерман (Dr.Карадонский, Еллин и другие), взяв с собой лишь несколько пакетов и чемоданов. Никто не пожалел об утраченной собственности. Они пытались привыкнуть к новым условиям, надеясь, что со временем преодолеют трудности. Приехавшие в Аккерман советские граждане стали покупать все в магазинах и выстраивались в длинные очереди, чего раньше в Аккермане не было. С первого взгляда можно было заметить жажда денег приехавших в город русских чиновников. Однако в начале советской оккупации он казался раем на земле.Актеры приезжали из Одессы и исполняли театральные пьесы и рецензии, толстые певицы пели советские песни, но, к сожалению, вместе с артистическими коллективами приезжали люди из НКВД, которые совершали ночные рейды и арестовывали «подозреваемых элементов»: бывших купцов, сионистов, общественных деятелей, иврита. учителя и тому подобное. Так и шла жизнь: утром шутили, а по ночам каждый опасался за свою жизнь и жизнь членов своей семьи — кто знает, кто сегодня станет добычей «черной вороны»?

К Новому году власти преподнесли нам «подарок» — пункт 39 советского закона, который определил место проживания горожан и заставил многих за 3 дня переехать в село, которое находилось не менее 30 км.от бывшей резиденции в центре города. Это был умный ход, который позволил новым жильцам получить хорошие квартиры и рабочие места.

Я, как сын состоятельного человека, тоже получил «подарок». Я решил проверить справедливость советского закона и обратился к генеральному прокурору района. Он послушал, а потом спросил меня, знаю ли я русскую поговорку, что «когда рубишь дерево, летят осколки»…. На этом наша беседа закончилась, и мне было приказано покинуть мой город, мой дом и мою работу и переехать в деревню, не взяв с собой свои вещи, когда моя жена была на шестом месяце беременности.Таким образом, у меня была возможность понять смысл советского коммунизма.

Это не заняло много времени, и нацистские солдаты вторглись почти во всю Европу, от Греции на юге до Норвегии на севере. Нацистский «план Барбаросса» был активирован, и великий стратег «Солнце Наций» не прислушался к предупреждениям о предстоящем вторжении немцев в Россию. За десять дней до вторжения они «приняли меры» … В ночь на 12 июня старые и больные евреи (в том числе моя мать, которая была больной и слепой) были разбужены ото сна и, по определению, были «опасными антисоветскими элементами». доставлены на расследование или изгнаны за город.Немецких жителей города это не коснулось. Не было и украинцев, которые, как известно, сразу начали сотрудничать с немцами. Эвакуированным людям не разрешили взять с собой одежду и даже лекарства. Легко представить, как советское правосудие выглядело в их глазах. Стоит отметить, что многие коммунисты и бывшие подпольщики были глубоко разочарованы советской властью — они хорошо чувствовали эту «справедливость» на собственном теле.

Когда разразилась война 22 июня 1941 года, премьер-министр Румынии Антонеску обратился к своим румынским гражданам со словами: румыны, переходите реку Прут и освободите нашу Бессарабию, накажите еврейское население за его плохое поведение и отношение к румынской армии и убить 10% еврейского населения! 29 июня власти приняли «меры» и, среди прочего, обвинили евреев города Яссы [Яссы] в том, что они подавали сигнал советским самолетам и стреляли через их окна по немецким солдатам.Они устроили ужасный погром в городе и убили более 12 000 евреев. Это была генеральная репетиция перед вторжением румын в Бессарабию.

Советская пропаганда скрыла от общественности речь Антонеску и погром в Яссах. Возможно, если бы евреи знали об этих ужасных действиях, они бы поняли, что их ждет, и отреагировали бы иначе — не поверили бы в возможность «договориться» с румынами и сбежали бы. во время.

Все части румынской армии поспешили выполнить инструкции Антонеску относительно убийства евреев, и когда солдаты вошли в деревни и города Бессарабии, их первым делом было ограбить евреев, а затем убить их, мужчин и женщин, молодых и старых. В городах, где было много евреев, они собирали их в одном месте и безжалостно убивали.

В город вернулся 35-й ^-й -й пехотный батальон, дислоцированный в Аккермане до прихода русских.Один из капитанов, сын местного крестьянина, уроженца Аккермана, по имени Окишор, отвечал за

[Страница 219]

убийство евреев Аккермана. В первые дни августа 1941 года они собрали всех евреев в синагоге мастеров после того, как они ограбили их вещи. Более 1600 мужчин, женщин и детей содержали там несколько дней без еды, затем заставили их бежать по центральным улицам перед голым стариком Фейгиным на Карничку, где раньше мы держали празднества Лаг ба-Омер.По команде капитана Окишора все были расстреляны и закопаны в яму, которую они сами выкопали. Следует печально упомянуть еще одного офицера, Фрейлиха, сына бывшего жителя Германии, который организовал убийство евреев Шаба. 9 августа этот Фрейлих прибыл в Татарбонар и вместе с местным командиром гетто капитаном Бато Йонасом ограбил и убил в гетто 451 еврея. На страницах 71-72 Черной книги бывшего секретаря еврейской общины Бухареста М. Карпа напечатан документ, описывающий это событие.

Мне, моей жене и нашему малышу чудом удалось спастись, благодаря нашему знакомству с некоторыми редкими и благотворительными фермерами. Инженер Иван Иванович Балобан поставил под угрозу свою жизнь и помог мне зимой 1942 года добраться из Одессы в Бухарест с ребенком. Грек-христианин Сарополо спрятал меня и мою жену в Одессе в течение двух месяцев зимы 1941-1942 годов и таким образом спас нас от отправки в концлагерь. Хочу отметить, с добрым благословением, инженера Грегори Андонянца из Акермана, который был главой Гольтианеского региона.С его помощью мне удалось не только помочь себе, но и создать еврейский комитет после войны. Доктор Фельдштейн был заместителем главы комитета, и мне была предоставлена ​​возможность действовать через него на благо евреев. С помощью англ. Андонианец Мне удалось отправить в Бухарест меморандум с описанием нашей ситуации и связаться с доктором Корнелиу Янку, заместителем главы Сионистской федерации в Румынии. Благодаря этой связи мы получили из Бухареста финансовую помощь, которая помогла нам открыть медицинские клиники, детский дом, аптеку и несколько мастерских, в которых работали евреи.Мне удалось спасти, накормить и дать образование 90 детям, многие из которых сейчас с нами в Израиле, как сестры Герцберг из Сараты. Одну из них, которую сейчас зовут Лили Бардев и которая живет в Ашдоде, я вывезла из лагеря смерти Ахматчатка в мешке с хлебом. Примерно через год мне удалось с помощью Красного Креста отвезти Лили в Эрец-Исраэль. Ее старшая сестра приехала позже, через Черновица.

После того, как нас освободили из лагеря, мне удалось остаться в Бухаресте, и я работал над поиском румынских убийц и привлечением их к ответственности.Среди прочего мне удалось найти упомянутого выше Окишора; он был арестован румынами, и я дал показания обо всех его ужасных действиях в 1941 году в Аккермане.

На братской могиле в Карничке, где похоронено более 1600 евреев, нет памятного камня.

Среди евреев, бежавших в Одессу, переживших все ужасы войны и вернувшихся в Аккерман: доктор Йешаягу Фельдштейн и его жена, его сын доктор Муся Фельдштейн, его жена и дочь докторТесия Эльберг, Хуна Капельников с женой и двумя детьми, Бренд Соя и некоторые другие. Доктор Чоботару из Татарбонара с женой и детьми сейчас живут в Кишиневе. Англ. Бродески с женой и детьми сейчас живут в Бухаресте. У каждого из них есть длинная история, чтобы рассказать о том пути страданий, который им пришлось пройти, и о том, как они выжили.

---

[Стр. 220]

евреев, оставшихся в живых в 1980-х гг.

Яков Зиглокс

Перевод Сары Мэджес

Еврейская община Аккермана была одной из первых общин Восточной Европы.На протяжении веков своего существования он знал периоды взлетов и падений, но достиг своего пика в 1920-х и 1930-х годах этого века. Яркая общественная жизнь, обширная общественная деятельность, яркая духовная жизнь, культивирование еврейских традиций, школы и синагоги, детские сады, учреждение «OZE» [Ассоциация сохранения здоровья евреев], ссудный и сберегательный фонд, библиотеки, спортивные ассоциации, сионистские клубы, дом престарелых, клуб культуры идиш и многое другое. Великолепная инфраструктура еврейской культуры также породила важных общественных активистов, прославившихся в городе и его окрестностях: раввины Моше Цукерман и Роллер, филантропы Мильштейн, Альман и Крошкин, сионистские лидеры Кестрец, Бергер, Серпер, общественные деятели. рабочие Кишпон, Кушнер, Шильдкраут и многие другие.Это был золотой век Аккерманской общины.

Упадок этого сообщества наступил сразу же с вступлением Советской России в Бессарабию в 1940 году, а трагический конец наступил во времена нацистов. В самом деле, даже сегодня, примерно через пятьдесят лет после Холокоста, евреи все еще живут в Аккермане, но они остаются выжившими среди руин и оплакивают славное прошлое.

Летом 1945 года я вернулся в Аккерман с фронта борьбы с фашистами.В то же время новые евреи начали возвращаться с фронта в заброшенный и разрушенный город. В городе был голод. Хлеб, картофель, молоко и все необходимое для существования человека были недоступны. Люди ходили на рынок каждый день, но лишь немногие, особенно те, у кого были предметы для обмена, могли достать там самое необходимое. На углу улицы можно было найти бочку вина из тех вин, которыми мой отец и многие другие утопили в красном напитке свое горе и бедность.Я помню, как однажды, проходя через рынок среди большого количества барахла на продажу, я обнаружил у русской женщины, которая продавала на рынке все виды галантереи, « Mahzor », который был издан в Венгрии в 1860 году и был уже частично обуглен. Я взял у нее этот « Mahzor » и долго хранил его как пережиток святости прошлого.

Рынок служил местом встречи евреев, которые собирались в Аккермане, большинства из них уже нет в живых, но давайте упомянем последних из могикан по их именам.

Меир Коген — мудрый еврей, религиозный и продвинутый, покупавший по непомерным ценам у одесских бизнесменов всевозможные галантереи и продававший их в Аккермане. Авраам Гриншпон — кузнец со здоровым телом, который на каждой встрече оплакивал свою судьбу и всегда повторял одну из самых распространенных в его устах поговорку: «Посмотри, что они с нами сделали, что от нас осталось». Нахум Фельдштейн, чья трубка никогда не срывалась с его рта, был врачом по лечению заболеваний, передающихся половым путем. Долгое время он находился под следствием советских силовых структур, которые пытались обвинить его, но он защищался и сказал им: «Мой отец, Исак Фельдштейн (тоже врач), и я всегда служил обществу верой, почему? вы меня преследуете? »Борис Ройтман, часовщик по профессии, порядочный и порядочный человек, чудом уцелевший вместе со своей семьей.Гедалия Стерлц, артистка и комик, любитель еврейских народных песен и канторской музыки. Он всегда был готов дать « A shtikl Hazzanut » каждому прохожему, особенно его хит « Mizmor leDavid » [Псалом Давиду]. Мендель Гельман, убийца, знавший Библию и Мишну, жил и даже молился в одиночестве. Его внушительная белая борода также снискала уважение жителей России. Айзик Блиндер, один из ветеранов Аккермана, был наблюдательным и ревнивым, маленьким, худощавым и морщинистым.Он казался немного странным в глазах беспризорных детей, которые называли его Гепардом. Тулия Скляр, плотник, бывший идишистл , член « Бунд ». Он бросил жену и жил с русской женщиной. Исак Тенденик, нищий, небрежный в одежде и внешности, проходил среди рядов продавцов молочных продуктов и невинно пробовал сыр и другие продукты питания, и таким образом он немного утолил свой постоянный голод. Ешаягу Ярославский, старый холостяк, любивший поесть.Он предлагал друзьям деликатесы, которые были редкостью в те времена и находились в заднем кармане его штанов. Он продавал хлеб, муку, сахар и т. Д. Исак Стецкий, хромой и астматик, но человек, любивший жизнь. Он всегда надеялся, что сможет связаться со своим сыном Шмуэлем, который иммигрировал в Израиль, но он унес свою надежду с собой в могилу.

[Страница 221]

Начало восстановления

К весне 1946 года в городе уже сосредоточилось несколько сотен еврейских жителей.Значительное количество прибыло из городов и деревень в этом районе. Среди них: Исак Валлиер из Шабо, братья Комаровские из Тузлы, Сурка Тельмзан из Дивизии, Давид Розанские, Олишенты Слепой из Волонтрикова, семья Хасида и Исака Качальских из Сараты, Херш Клейтман из Арциза, братья Аспис и Алексенберг из Татарина. , Исак Гринберг из Килии, Исраэль Ягольницер из Бологарда и многие другие.

Первым, кто попытался реорганизовать жизнь еврейской общины, был Дэвид Берковиц.Своими скудными силами он отремонтировал заброшенную Большую синагогу и « Клойз ». Он получил свитки Торы, подсвечники, молитвенники и другие ритуальные предметы, а осенью того же года евреи праздновали Рош ха-Шана и Йом Киппур в соответствии с закон и обычай. На Симхат Тора дети размахивали флагами с прикрепленными к ним яблоками и свечами. Власть вскоре запретила эту религиозную деятельность. Разочарованный старик получил разрешение от председателя Верховного Совета России покинуть страну и иммигрировать в Израиль, чтобы воссоединиться со своей многочисленной семьей.

Городская жизнь постепенно нормализовалась. Было много проблем с поиском работы, питания и жилья, но положение еврейских жителей оставалось серьезным, и местные жители относились к ним с явной или скрытой враждебностью. Однажды, проезжая мимо кафе на Московской улице, я увидел, как пьяные водители приставали к братьям Аврааму и Соломону Шоррам, приехавшим в Аккерман из Кантемира. Братья что-то им сказали, завязался боксерский поединок, и я заметил, что лица водителей сильно в синяках и кровоточат.

Другой инцидент произошел в центре города у здания совета с Барухом Вейни, отважным бойцом, который был тяжело ранен в бою под Ташкентом и даже получил медаль за свой героизм. Христианин крикнул усатому Баруху: «Зид!» В ответ Барух спустил штаны и показал собравшейся на месте толпе свои ягодицы с глубокими шрамами — результатом ран, полученных в этой части города. его тело, когда он был на передовой.В своем выступлении Барух хотел подчеркнуть свою роль в защите Отечества, и публика поняла «тонкий» намек …

Со временем издевательства над евреями приобрели более серьезные масштабы, еврейские общественные учреждения и молельные дома превратились в спортивные залы, танцевальные залы и профессиональные училища для молодежи. Великолепная синагога мастеров (« Remesline Shul ») стала складом снабжения и одежды для армии. Еврейский дом престарелых — в студенческое общежитие, здание гимназии «Тарбут» — в больницу для инвалидов.От еврейской культуры, традиций и еврейской жизни не осталось и следа. Можно сказать: угасла последняя еврейская искра. Устав от тягот войны и великого Холокоста, евреи уступили диктату новой жизни и начали приспосабливаться к новым обстоятельствам.

Новое еврейское кладбище (старое было разрушено во время Холокоста) в Аккермане

[Страница 222]

О связях с Израилем и иудаизмом

В начале 1948 года в Аккерман стали доходить фрагментарные новости, которые публиковались в правительственной прессе или других средствах коммуникации, о борьбе еврейского поселения в Израиле за политическую независимость.В этих новостях не было ничего, что дало бы нам представление о том, что на самом деле происходило в Израиле, о борьбе Palmach , Etzel или Lehi . Создание Государства Израиль было описано как советская политическая победа в обеспечении законных прав народа Израиля. Известие о провозглашении независимости Израиля было воспринято, конечно, с большой радостью, но также и с определенной сдержанностью, поскольку нам было ясно, что любое проявление отождествления с Государством Израиль могло быть истолковано властями как «антипатия». -революционный »ход.

Осенью 1948 года была проведена панихида по останкам евреев, расстрелянных в Аккермане нацистами. Их обнаружили в карьерах к югу от города, за мясокомбинатами. Похоронная процессия проследовала к новой братской могиле, раскопанной на армянском кладбище на Шабской улице. В надписи над братской могилой вообще не было упоминания о том, что жертвами были евреи, даже те, кто выступал на церемонии, не произносили слова «еврей», но все знали, что большинство убитых были евреями.Мы, оставшиеся в живых евреи, присутствовавшие на этих похоронах, очень хорошо знали, кого мы сопровождаем на вечный покой. Мы знали, что сопровождали останки целых еврейских семей (Циммерман, Фолькман, Фарберский, Кафельников, Бранд, Эрлих и другие). Мы сопровождали, но держали в себе горе, опасаясь, что любое такое выражение может быть вредным. Я могу назвать имена евреев, присутствовавших на этой печальной церемонии, а именно: Аарон Трахтенбройт, Йехциэль Штульман, Мендель Табчник, Йоэль Нидрикер, Исраэль Соломон, Борис Штейнберг, Хаим Воротников, Пинхас Мильман, Залман Глабонски, д-р.Шварзман, Вилкомирски, Пипергал, Изия Чамилкис, акушерка-медсестра Фидельман, бухгалтер Рисензон и многие другие.

В то время такая сила была победой Израиля в Шестидневной войне. Несмотря на безудержную антиизраильскую пропаганду всех советских СМИ, которые представляли Израиль как оккупированные территории, не принадлежащие ему, в еврейской общественности возникло пробуждение, возникло чувство еврейской гордости и спонтанно возникла еврейская идентификация. В то же время поднялась волна антисемитизма.Дискриминация евреев во всех сферах жизни приобрела юридическую силу. Без всякой причины они начали вытеснять евреев с государственных должностей. Головорезы также подняли головы, нарисовали свастики на еврейских домах, осквернили надгробия и т. Д. Еврейская молодежь увидела нынешнюю ситуацию, осознала, что их шансы укорениться в новой реальности равны нулю, и начала искать выход. . Словно молния в ясный день распространилась новость о провале попытки побега группы Сильвии Залмансон и Эдуарда Кузнецова и угоне самолета в аэропорту Ленинграда.Это не только не ослабило руки, но и дало эмоциональный импульс началу массовой иммиграции в Израиль. Молодежь начала изучать иврит, появились публикации « Ихуд » — сионистское движение в подполье, увеличилось количество « отказников », одновременно начались депортации и тюремные заключения в крупных городах России. . Многие уроженцы Аккермана перебрались в Израиль и расселились во многих поселениях страны. Власти пытались остановить волну иммиграции в Израиль, захлестнувшую еврейское население, но не смогли.Типичный случай: сапожник Иссер Франк сообщил председателю городского совета, что, если его семье не предоставят подходящую квартиру, он иммигрирует в Израиль — ему немедленно предоставят подходящую квартиру. Я помню, с какой теплотой меня сопровождали евреи Аккермана, когда я иммигрировал в Израиль весной 1974 года. Мой друг детства Чейн Зунис просил меня поцеловать землю нашей родины от его имени. Йосеф Фридман, еврей из Житомира, который сейчас живет в Аккермане, попросил меня позаботиться о том, чтобы те, кто неохотно остался в Советской России, не были забыты.Также соседка-христианка дала мне свое благословение на дорогу и добавила, что читала в Библии о возвращении детей Израиля в их землю обетованную.

Когда я в последний раз посмотрел на чистые улицы города и гуляющих по ним жителей, я почувствовал, как исчезает жизнь, которая когда-то насильно протекала под чистым небом Южной Бессарабии …

О сионистской деятельности в условиях тех дней было невозможно даже думать, хотя в городе уже было немало сионистов, таких как: Дора Гольдман, Фания Друзь, Липа Волозин, Кейла Вайсберг, Аня Гучман, Чанца Фрехтер, Яша. Юсим, Хаим Зунис, Изия Шинкровский и другие.Мы были отделены друг от друга, царила атмосфера страха и подозрений, боязни предательства и провокаций. В то время сионисты Давид Коген, Эфраим Абрамович и Двора Блановиц находились в заключении в Сибири, и их судьба стояла перед нашими глазами. Я также получил письмо

[стр. 223]

от Давида Когена через христианина Бутшая, сидевшего вместе с ним в тюрьме в изгнании. В этом письме были явные намеки на непрекращающиеся расследования, проводимые бойцами КГВ в отношении евреев, вернувшихся в Аккерман.Поэтому было естественно, что мы избежали риска сионистской активности в подполье.

Между тем, антисемитизм также усилился, и его следы были хорошо заметны повсюду. В государственных цехах, в которых работали евреи, постепенно начали увольнять всех евреев и заменять их молодыми людьми из «комсомола». Не имея выбора, евреи стали работать на различных заводах техниками, слесарями, плотниками и т. Д. художники и т. д. Лишь несколько евреев были приняты на учебу в университеты и высшие учебные заведения.Евреям не давали никаких руководящих должностей. Более того, вся страна начала уничтожать все, что осталось от еврейской культуры, а самым ярким событием стало убийство еврейских писателей, режиссера Михоэлса и заговор против еврейских врачей во главе с профессором Вофси. Были планы депортировать массы евреев в Сибирь и Биробиджан, и только смерть Сталина отсрочила их казнь. Дни траура, объявленные в стране после его смерти, были для нас днями сдержанной радости.Мы вздохнули с облегчением.

Реставрация государственной собственности

Вокруг подул еще один ветер. Возникли надежды на новую жизнь, и мы тоже. Возникла проблема грамотного представительства каждой этнической общины. Она была решена для нас ловким и находчивым евреем Кальманом Фрехтером, который взял на себя задачу создания специальной группы, которая будет представлять и охранять еврейскую общественную собственность в Аккермане. Группа начала сбор средств на восстановление разрушенного еврейского кладбища.Его восточная сторона была выбита до ворот, большая часть надгробий разбита, повсюду были видны следы вандализма. Также были осквернены исторические памятники жертвам погромов 1905 года в Аккермане и братская могила жертв Первой мировой войны. Эта группа во главе с Кальманом Фрехтером возвела ограду вокруг кладбища, организовала охрану этого места, возобновила деятельность «Чевра Кадиша» и организовала миньян для молитв в субботу и праздники.Назову этих активистов поименно:

Кальман Фрехтер, подвижный и гибкий, с практическим подходом к каждому вопросу, поддерживал отношения с властью даже во время правления румын. В обмен на «деньги за молчание» он освободил молодых людей из хороших семей, арестованных тайной полицией за коммунистическую деятельность. Велвел Якобсон был казначеем группы и обладал хорошим чувством юмора. Реувен Гликман, образованный и прогрессивный по своим взглядам человек, хорошо разбирающийся в еврейских делах, а также в классической литературе.У него можно было получить запрещенную цензурой литературу, такую ​​как «Восстание в Варшавском гетто» или книги по истории Грецкого. Он был честным человеком, и его словам можно было верить. Шайке Ротенберг, рыжая, всегда тщательно одевалась и носила подтяжки. Он получил несколько молитвенников от раввината в Москве и напечатал их для нужд общины. Как сотрудник магазина «Винная водка», открывшегося на рассвете, он первым узнал, кто родился, а кто умер.Кальман Кляйнер, кожевник по профессии, ранее принадлежавший к сионистско-религиозной партии « Мизрахи, », имел «право» читать « Кадиш », « Йизко r» и другие молитвы. Он иммигрировал в Израиль и жил со своей дочерью в Иерусалиме. Авраам Тельцман, плотник по профессии и кантор по хобби, проводил молитвы в субботу и праздничные дни и восклицал на похоронах « El Male Rachamim ». Гордый еврей, преданный общественным нуждам. Моше Эдельштейн получил образование в « Betar » и остался верен идеологии движения.Как государственный служащий он также был активным членом профсоюза, но также интересовался деятельностью еврейской общины. Запутавшись в ненужных аргументах и ​​будучи слабым человеком, российская полиция эксплуатировала его, и иногда он даже говорил больше, чем знал. В Аккермане был издан пропагандистский буклет, в котором бывшие богатые евреи обвинялись в буржуазии и эксплуатации, и его имя фигурировало в нем как автора. Естественно, евреи не слишком его любили, они оскорбляли и проклинали его.Его мучила совесть, он заболел смертельной болезнью и умер. Давид Зонис, шамаш в синагоге. День и ночь бедняга проводил на кладбищах. Он очистил надгробия, записал в тетрадь имена всех умерших в хронологическом порядке и получил взамен пожертвование или милостыню от евреев.

Эта группа коммунальщиков долго не могла продолжать свою деятельность. Со стороны они подвергались преследованиям со стороны властей, а изнутри они не получали особого поощрения, поскольку, как было сказано выше, многие выбрали путь адаптации, вступили в Коммунистическую партию и надеялись таким образом построить свою карьеру.Таковы, в частности, директор городской типографии Мониш Трахтман, директор отдела культуры местного исполнительного комитета Йосеф Фликов Ерахмиэль Гольдман в « Промкомбинет. »Александр Мегльник, директор Чайного домика и другие. Были и те, кто не воздерживался от обличительной информации, кто из страха, кто просто из лести, а кто из соображений выгоды. Не было недостатка в аккерманских евреях, пристрастившихся к алкоголю и играм в карты, и здесь их нет смысла называть.Но большинство евреев много работали и вели скромный и справедливый образ жизни, такие как Бурок Бука, Моше Кушнир, Яша Гусманн, Швинн Ниума, Лушак Филиа, Зелиг Табачник, Хаим Мидман, Яфим Сордлик, Кац, Зуфрик и другие.

При этом следует помнить, что помимо старожилов Аккермана в городе проживало и поселялось немало советских евреев, приехавших со всей России. Они были пропитаны новой русской культурой, оторваны от еврейского образа жизни и отличались чрезмерной близостью к советскому режиму.Несомненно, что большинство евреев

[стр. 224]

не доверяли новому режиму, и даже если они отождествляли себя с ним внешне, то внутри себя, в своих домах они сохраняли верность Израилю и еврейскому народу.

Во время моих поездок по Советской России по работе я также встретил многих евреев из Аккермана, которые не вернулись туда после войны по разным причинам. В Киеве я встретил юриста Давида Мильштейна, в Москве — Херша Черитонова и портного Рафаэля Тухмана, во Львове — Менделя Арбейта и Хаима Гринспена, в Станиславе — кузнецов Моше Вайнштейна и Осипа Штрайха, в Черновцах — Хаима Зеффа, Йоэля Малинского и Зераха. Горфилд, в Кишиневе — Дэвид Вайссер, Реувен Каплински, Плюски, Гордон, Сания Шрира и его бабушка — его жена, тетя Маня, воспитательница детского сада, воспитывающая в своем детском саду поколения учеников еврейской гимназии.

Сегодня в Аккермане проживает около шестисот еврейских семей. Старшее поколение — ушли из жизни, следующее поколение — состарилось, а третье поколение — наши дети и внуки — почти полностью отрезаны от своих еврейских корней, за исключением раздела 5 их удостоверения личности, в котором упоминается их еврейская национальная принадлежность. , нет никаких признаков их иудаизма в их образе жизни, образовании, культуре и т. д. Смешанные браки очень распространены, ассимиляция увеличивается, и только серьезная сила извне может помочь представителям этого поколения раскрыть свой иудаизм.

Конференция памяти бывших жителей Аккерманского района в Израиле в память о жертвах нацистов

[Стр. 225]

Исраэль Шильдкраут выступает на конференции памяти евреев Аккермана

Др. No related posts. alexxlab Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт