Обучающая программа для детей 1 года: Готовая программа развивающих занятий для детей – Жили-Были

Развивающие игры для детей онлайн, сайт для детей 3, 4, 5 и 6 лет

В этом разделе маленьких принцесс ждут только самые милые игры для девочек, которые помогут окунуться в волшебный мир моды, красоты и творчества. Прояви свою фантазию и сделай этот мир прекраснее!

Самые простые развивающие игры на сайте «Играемся». Наш игровой сайт для детей познакомит малыша с цветами радуги, формами предметов, научит собирать пазлы, разовьёт логическое мышление и творческие способности.

Вместе с нашими развивающими играми для детей ваш малыш познакомится с многообразием окружающего мира, получит знания о различных предметах и явлениях.

Найди пару, найди отличия, найди предмет, что изменилось, игра лабиринт. Играйте бесплатно в эти и многие другие игры на развитие внимания и памяти на сайте для детей «Играемся»!

Интересные, весёлые, логические игры-задания для вашего ребёнка — «Пирамидка», «Соедини по точкам», «Матрёшки» и другие. Так занимательно и увлекательно, что просто невозможно оторваться!

Игры для детей онлайн, позволяющие развивать творческие способности ребёнка. Здесь можно рисовать и раскрашивать, делать наш мир красивее и ярче!

Развивающие игры для детей, в которых необходимо собрать целую картинку из множества кусочков. Пазлы — это невероятно увлекательно, необычайно интересно и весьма полезно!

Ваш ребёнок любит отгадывать весёлые загадки, решать хитроумные головоломки и увлекательные шарады? Тогда вам обязательно понравится этот раздел нашего сайтика!

Маленькие эрудиты обязательно полюбят наши яркие оригинальные кроссворды. Благодаря нашему сайта любимое увлечение многих взрослых теперь стало доступно и детям младшего школьного возраста!

Познакомиться с числами и цифрами, научиться считать, складывать, вычитать и выполнять другие математические действия малышу помогут игры по математике из данного раздела. Наши игры делают обучение математике легким и веселым!

15 лучших бесплатных приложений для развития детей

15 лучших бесплатных приложений для развития детей

Ученые доказали, что процесс обучения представленный в виде игры проходит намного лучше. Этим и воспользовались разработчики программ для мобильных гаджетов — создали яркие и захватывающие игровые приложения для развития детей.

 

Все Курсы Онлайн нашли лучшие бесплатные детские развивающие приложения и программы для телефонов, смартфонов и планшетов на Android и iOs системах.

 

Сказбука

Универсальное приложение обучит малыша чтению, математике и английскому языку, когда ребенок устанет можно посмотреть интересный и развивающий мультик. Интерфейс выполнен в спокойных тонах и не напрягает зрение ребенка. Ограничений по возрасту нет, оптимальный возраст от 2-6 лет. В приложении задания разделены по возрастной шкале, игры усложняются по мере взросления ребенка. Разработчики добавили интересную функцию — лимит игрового времени, с которым ребенок не сможет злоупотреблять гаджетом. Лучшая игра для детей по мнению Indie Prize в 2018 году. Скачать приложение для Android, для iOS

Учим фигуры и цвета

class=»img-responsive»>Приложение для раннего развития детей от двух до четырех лет, с которым ребенок научится самостоятельно познавать мир. Играя малыш выучит цвета, научится определять геометрическую форму предмета, находить ее в пространстве. Малыш поймет понятие величины предметов и их соотношение: маленький-большой.

Приложение развивает память, логику и мелкую моторику. Ненавязчивая анимация и причудливые персонажи. Более ста тысяч установок. Рейтинг 4,8.

 

Скачать приложение для Android, для iOS

 

 

Смешная Еда

class=»img-responsive»>Учим фрукты и овощи, цвета, геометрические фигуры, части и целое, развиваем воображение детей. В одном приложении собрано семнадцать игр с помощью которых ребенок тренирует логику, память, внимание, речь, мелкую моторику. Графика спокойная и ненавязчивая. Приложение подойдет для детей от трех лет, однако в маркете можно найти и другие обучающие приложения этой редакции. Входит в ТОП-30 бесплатных приложений на Google Play в категории «Для всей семьи».

Скачать приложение для Android, для iOS

 

Динозаврик Том

class=»img-responsive»>Обучающие игры для детей от двух до шести лет: формы и учимся считать. С приложения него ребенок познакомится с формами предметов и цветами. «Динозаврик Том» поможет выучить буквы и слоги. Покажет различие между гласными и согласными буквами. Если сменить язык в приложении обучаться можно на английском, французском и испанском языках. Яркая графика и анимация не оставит ребенка равнодушным к игре. Более одного миллиона скачиваний.

Скачать приложение для Android, для iOS

 

Учим цифры и счет

class=»img-responsive»>Растим юных математиков. Ребенок научится цифрам, их написанию и счету от 0 до 20. Приложение подойдет детям от года до шести лет. Продуманные задания помогут малышу развиваться постепенно. Обучение в виде игры способствует более эффективному усвоению материала. Ритмичная и веселая музыка придется по вкусу, ребенок без труда обучится азам математики. Работает программа на семи разных языках. Более миллиона установок.

Скачать приложение для Android, похожее для iOS

 

 

Звуки животных малышам

class=»img-responsive»>Знакомство с окружающим миром. Приложение рассчитано на возраст от 1 до 5 лет. Развивайка с очень большим количеством интересных насыщенных картинок животных и птиц, причудливой озвучкой, придётся по вкусу малышу. Решая задания в игре ребенок легко выучит язык животного мира, найдет картинку по звуку и весело проведет время. Малыш сможет разобраться с приложением без помощи взрослых. Работает оффлайн.

Скачать приложение для Android, похожее для iOS

Рисовалка

class=»img-responsive»>Раскрываем творческие способности. Подойдет детям от трех до пяти лет. В приложение основной упор делается на творческую составляющую и мелкую моторику: ребенок без труда поиграет с динамичной раскраской и научится рисовать животных. Множество причудливых персонажей наконец оживут — в игре классная анимация. Выбор редакции в Google Play. Рейтинг 4,6.

Скачать приложение для Android, для iOS

 

Фиксики

class=»img-responsive»>Интересные факты о привычных вещах. Веселая обучалка с яркой анимацией и знаменитыми героями расскажет ребенку о привычных вещах с новой незнакомой стороны. В игровой форме малыша познакомят с бытовой техникой и инструментам, расскажут о жизни домашних питомцев. Приложение способствует развитию логики и мышления малыша. Некоторые факты заинтересуют даже взрослых. В маркете можно найти много приложений «Фиксики» на любой возраст.

Скачать приложение для Android, для iOS

 

 

Развивающие игры для детей

class=»img-responsive»>Качественное приложение для детей от двух до шести лет. Красочные игры помогут ребенку познакомится с животными и птицами, овощами и фруктами, музыкальными инструментами. Программа развивает моторику, тренирует внимание и память. Задания усложняются по мере повышения навыков и способностей ребенка. Картинки в приложении высокого разрешения, что снижает напряжение зрения детских глаз. Более ста тысяч установок.

Скачать приложение для Android

 

Развитие речи

class=»img-responsive»>Развитие логического мышления и речи. Оптимальный возраст пользователя 4-7 лет. Приложение выстроено из заданий на основе картинок с перепутанной последовательностью. Сюжет не сложный. Цель ребенка восстановить последовательность, описать что происходит на каждой картинки и объединить в общий рассказ. Игра заставить логически размышлять, ребенок будет пополнять словарный запас. Приложение познакомит малыша с правильностью построения текста (началом, развитием истории и концовкой). Родители могут менять сложность задания, по мере возможностей ребенка.

Скачать приложение для Android

 

АБВ. Учим буквы

class=»img-responsive»>Учим алфавит весело: кроха выучит буквы, научится их произносить и писать правильно. Множество интересных и не сложных заданий с яркими картинками приведут ребенка в восторг. Грамотно разработанная программа поможет малышу подготовится к школе. Приложение оснащено простым и удобным интерфейсом в котором ребенок разберется без подсказок взрослых. Выбор редакции в Google Play.

Скачать приложение для Android, похожее для iOS

 

 

Домашний логопед

class=»img-responsive»>Приложение главным образом направлено на исправление дефектов произношения, коррекцию произношения ребенка. Весь материал тщательно продуман и грамотно построен профессиональными логопедам, на основе часто встречающихся недочетов и ошибок голосового произношения. Ведь только правильно произнося букву ребенок научится читать и грамотно писать. Задания рекомендуется выполнять с родителями.

Скачать приложение для Android, похожее для iOS

 

 

Сёмка

class=»img-responsive»>Приложение для развития ребенка от 0 до 7 лет. Настольная книга, для родителей которая включает в себя игры, загадки, творческие занятия, схемы оригами и интересные эксперименты. Развивать ребенка нужно начинать с самого рождения, главное делать это правильно. В приложении удобное меню фото и картинки помощники. Разделы по возрастам помогут быстро найти интересующий материал и развлечения на любой вкус. Lite версия. Рейтинг — 4,8.

 

Скачать приложение для Android, для iOS

 

Азбука для детей

class=»img-responsive»>Английский и русский алфавит. Рассчитано на детей от трех до шести лет. Ребенок проходит мини-игры, где учит буквы и складываем их в слоги. Благодаря забавным буквам и веселой анимации дети сами того не замечая переходят к чтению слов. Материал легко усваивается и обеспечивает знакомство с азами школы. Обучение можно проводить на двух языках одновременно. Бесплатные игры от Bini Bambini занимают лидирующие позиции в App Store и Google Play.

Скачать приложение для Android, для iOS

 

Математика для детей

class=»img-responsive»>Простое и познавательное математическое приложение, которое поможет ребенку подготовится к школе. Обучение происходит постепенно от понятия о цифрах до решения примеров. Интересное знакомство со «сложением» и «вычитанием» с помощью ярких картинок легко отложится в память малыша. Родители могут менять уровень сложности в приложении и следить за успехами ребенка.

Скачать приложение для Android, для iOS

| Развивающие занятия для детей от 1 года в Москве

Развивающие занятия для детей от 1 года

В нашем центре мы уделяем огромное значение специальным занятиям с детьми от 1 года для раннего развития ребенка. Это уникальная программа для Москвы и области. Эта программа создавалась специалистами нашего центра для детей самого раннего возраста и для раннего развития одаренности.

Программа разработана с учетом всех сензитивных периодов развития ребенка с акцентами на сенсорное, моторное, нейропсихологическое, коммуникативное, речевое и когнитивное развитие детей.

Группы и минигруппы формируются по возрасту детей, уровню их интеллектуального, эмоционального, сенсомоторного и коммуникативного развития, которое определяется во время развивающих специальных игр нейропсихолога с ребенком от года. Мы отлично понимаем, что в Москве сейчас возникло огромное количество развивающих кружков для детей, но программа раннего развития детей от года в нейрологопедическом центре «Выше радуги»  имеет принципиальные отличия от таких занятий. В нашем центре есть особая программа со своими целями и задачами. Развивающие занятия проходят более чем в 6 образовательных средах:

• Монтессори пространство;
• Сенсомоторный зал;
• Светлая сенсорная комната;
• Темная сенсорная комната;
• Зал сенсорной интеграции;
• Нейролабиринт.

Мы всегда подчеркиваем, что успешность реализации нашей программы для детей от года напрямую зависит от следования научным принципам раннего развития общения, взаимодействия, коммуникации с малышами.

Принимайте участие в развитии вашего ребенка

Родители являются активными участниками развивающего процесса и единомышленниками, которые используют полученные на занятиях и в упражнениях знания, умения и навыки для занятий и развития с ребенком не только в центре, но и дома. Мы знаем, что раннее развитие малышей от 1 года – это фундамент всего дальнейшего развития ребенка в дошкольный период.

Многие родители ищут развивающие занятия, но очень редко обращают внимание на действительно основополагающие вопросы развития интеллекта, речи, мышления, восприятия, памяти.

Программа разных возрастных групп детей, отличающихся даже несколькими месяцами может серьезно отличаться по целям и задачам: от 7 мес. до 1 года; от 1 года до 1.4; от 1.4 года до 1.8; от 1.8 до 2.2.

Топ-10 лучших детских развивающих игр для iPad • iLand

В App Store сейчас насчитывается более 400 тыс различных приложений среди которых каждый пользователь iPad/iPhone найдет для себя что-то интересное, даже если этому пользователю всего несколько лет.

Любой владелец iPad у которого есть дети прекрасно знает, что появление в семье планшетника сразу же привлекает внимание ребенка и в результате он становится одной их самых любимых игрушек малыша.

Но iPad может быть не только высокотехнологичной игрушкой, но и довольно неплохим образовательным инструментом для ребенка который только начинает изучать мир. В этой статье мы рассмотрим наиболее полезные детские развивающие приложения для iPad, которые несомненно помогут в обучении вашего ребенка.

Большинство программ для детей написаны на английском языке, что довольно неплохо если вы с самого детства хотите чтобы ваш ребенок изучал иностранные языки, но мы так же постарались подобрать как можно больше качественных русскоязычных приложений.

 

Мал да удал

 

 

Приложение содержит 214 озвученных, автоматизированных для просмотра, презентаций для детей, на самые разнообразные и интересные темы.

 

1) простой математике и чтению

2) умению различать форму и цвет, птиц и рыб, животных и растения

3) разбираться в машинах и самолетах, инструментах и технике

4) доступно рассказывают об анатомии, о человеке и его занятиях, об окружающих нас предметах и явлениях

5) знакомят с шедеврами известных художников и скульпторов, чудесами природы

6) наглядно показывают достопримечательности мира, музыкальные инструменты, виды спорта, явления природы, и многое другое.

 

Приложение НЕ интерактивное, т.е. ребенок с ним не взаимодействует, он только смотрит. Это просто презентации на различные темы (с озвучкой), которые можно показывать в нужном Вам порядке. Будьте внимательны!

Внутри приложения находятся только 6 презентаций (3 быстрых и 3 медленных), остальные 208 вы можете скачать непосредственно с самой программы.

Мал да удал в App Store

 

Пишем, рисуем, учим

Развлекательное приложение-раскраска для детей и взрослых с элементами обучения правильному написанию букв и цифр.

В приложении есть три режима:

1) Печатные буквы – повторяем или учим по контуру (или без него) написание печатных букв

2) Рукописные буквы – повторяем или учим по контуру (или без него) написание рукописных букв

3) Раскраски – общее количество: iPhone – 350 штук, iPad – более 1400 штук. Для iPad есть обучающие раскраски

В режиме печатных и рукописных букв Вы можете нажать на нижний левый блок, Вы услышите как звучит эта буква (и её название).

В любом режиме есть возможность убрать контур буквы или рисунка с экрана (кнопка А в прямоугольнике).

Стереть нарисованное – красный крестик.

В раскрасках есть режим «Рисовать полупрозрачными красками», включается/выключается по зеленой кнопке.

Приложение запоминает на какой букве/раскраске Вы остановились в последний раз.

Приложение сохраняет всё, что Вы нарисовали, во всех буквах и раскрасках, во всех режимах. Это очень удобно для родителей, в любой момент Вы можете проверить, что нарисовал Ваш ребенок.

 

Пишем, рисуем, учим

 

Букварио

Букварио – красочное облучающее приложение, разработанное под iPhone и
iPad специально для малышей, которые только начинают знакомиться с
алфавитом. Букварио представляет собой электронную азбуку.

Переход от одной карточки к другой анимирован: это переворот карточки
или красивое листание; и озвучен для привлечения внимания ребенка,
что, в принципе, можно отключить.

Каждое появление буквы имеет звуковое сопровождение – Букварио произносит букву и название животного с картинки. Звук можно повторить. Пользовательский интерфейс
также позволяет создать свой вариант: записать слова для одной или
нескольких букв.

Для лучшего запоминания, проверки памяти и
правильности произношения букв ребенком можно перемешать карточки или
отключить произношение букв и названий животных через настройки.

Меняя и сочетая различные опции можно найти наиболее подходящий вариант для Вашего ребенка, ведь каждый малыш уникален. Всегда можно вернуться к исходному набору опций нажатием одной кнопки.

Букварио в App Store

 

КуРяба

КуРяба — это прекрасная облучающая медиа книга для детей и взрослых. На все предметы на картинках, можно нажать, посмотреть или прослушать (в зависимости от режима). Это отличная возможность для маленьких читателей узнать новые слова и узнать как они правильно произносятся.

КуРяба может работать в нескольких режимах:

1. «Я слушаю и смотрю», для тех, кто ленится читать и листать, а хочет просто слушать и смотреть.

2. «Я слушаю и листаю», для тез, кто не хочет или не умеет читать, но с удовольствием просматривает страницы книги.

3. «Я читаю сам» для самых продвинутых, кто уже умеет и любит читать самостоятельно.

KuRyaba не раз становилась самой покупаемой книгой месяца и хотя бы ради этого на нее несомненно стоит обратить внимание.

 

KuRyaba в App Store

 

ЧудоРепка

ЧудоРепка  – это еще одна интерактивная книга от создателей КуРябы. Все иллюстрации интерактивны: всегда можно посмотреть и послушать название объекта, предмета или героя. Некоторые сцены дадут ребенку возможность самому поучаствовать в сказке.

Присутствуют 2 развивающие детские игры по мотивам сказки: «Котелок» – игра на ловкость, «Цветные яйца» – игра на память и внимательность.

ЧудоРепка в App Store

 

Color & Draw

Color & Draw – это своеобразный графический редактор для детей, в котором можно просто рисовать, разукрашивать готовые рисунки или же рисовать на уже созданных фотографиях добавляя или убирая что либо.

Приложение является лидером по продажам в совем жанре и обладает интуитивно понятным интерфейсом даже для самых маленьких художников. В Color & Draw присутствуют голосовые подсказки но программа полностью на английском языке. Так что если ваш ребенок любит рисовать, тогла лучшего приложения чем Color & Draw не нати.

Color & Draw в App Store

 

Азбука HD

Азбука прекрасно подойдет для изучения алфавита. В Азбука HD  интересно изображена  каждая буква,  которая, в свою очередь, сопровождается озвучиванием. А за каждой буквой следуют весёлые, интересные и интерактивные иллюстрации, которые мотивируют и помогают быстро и легко усвоить алфавит.

С помощью данной программы вы сможете: познакомить ребенка с буквами, поможете понять связь между буквами и словами, тренировать память и концентрацию.

Игра рекомендуется для всех детей дошкольного возраста.

Азбука HD в App Store

 

Арифметика HD

Арифметика поможет ребенку выучить цифры от 1 до 10 и научит складывать и вычитать. 

В программе есть все, чтобы с пользой занять малыша и помочь освоить цифры и счет 

- веселые загадки на сложение и вычитание – даже самый маленький научится считать, рифма подскажет правильную цифру.

– красочные картинки – объяснят ребенку цифры и счет.

-звуковое сопровождение и простой интерфейс – ребенок самостоятельно разберется как пользоваться программой

.

Подходить для детей возраста от 3-х лет и выше.

Арифметика HD в App Store

 

Животные для малышей

Приложение «Животные для малышей» представляет собой уникальное облучающее приспособление для того, чтобы научить детей дошкольного возраста различать зверей, их названия, звуки, которые они издают, и способствующее развитию причинно-следственных связей.

 

Малышам понравится дотрагиваться до милых зверушек и обнаруживать, что они в ответ на прикосновения издают звуки и реалистично двигаются. Дети постарше также получат удовольствие, читая названия животных и учась правильно их произносить.

Когда Вы дома, в дороге или ждете приема врача, это приспособление поможет Вам сделать так, чтобы ребенок не заскучал и был доволен и счастлив.

По-настоящему здорово в игрушке «Животные для малышей» то, что Вы можете записать названия животных, произнесенные Вашим голосом и на Вашем языке.

Животные для малышей в App Store

 

Что изменилось?

Приложение направлено прежде всего на развитие у ребенка памяти и внимательности. Дети любят исследовать и отгадывать. Эти качества и были взяты за основу приложения.

Игра «Что изменилось?» представляет собой набор ярких, красочных пейзажей. Правила просты и понятны даже младенцу: нужно внимательно рассмотреть картинку, закрыть ее шторкой, а когда она откроется снова, догадаться – что на ней изменилось.

Голосовые подсказки помогут ребенку быстрее запомнить изображение и выучить новые слова. Приложение рассчитано на широкий круг пользователей, так как дает возможность выбирать из трех уровней сложности. Начальный подойдет для совсем маленьких (от 2-3 лет), а самый сложный будет интересен не только детям, но и их родителям. Тем более что выглядят картинки, действительно, потрясающе! Дизайну в этой игре разработчики уделили максимум внимания.

Процесс игры прост, ребенок сам без посторонней помощи будет увлеченно разгадывать: что же изменилось в живописном пейзаже.

Что изменилось? в App Store

 

Это только некоторые приложения на которые рекомендуется обратить внимание. Материал, со временем, будет пополнятся новыми, но если вы будете натыкаться на хорошие образовательные приложения для детей не указанные выше, обязательно напишите о них в комментариях и мы их добавим в статью.

 

Развивающие занятия и обучающие программы для детей

Нажимайте на кнопку “Загрузить задания” и пройдите тест, после которого вы сможете узнать, какая программа подходит для вашего рёбенка.

ИТОГИ ПРОВЕРКИ

Первое задание — Поиск одинаковых элементов.

ПРЕКРАСНО, если Вы успевали только вырезать, а ребёнок уже всё разложил. ХОРОШО, если ребёнок может найти такой же, как заданный рисунок, на одном листе. НЕ СТРАШНО, если для поиска ему нужны Ваши комментарии. На данном этапе участие взрослого может быть практически полноценным, так как ребёнок только знакомится с новым для себя видом деятельности — сосредоточенные занятия

Второе задание — Кто сидит в ведёрке?

ПРЕКРАСНО, если ребёнок может назвать существо без вариантов ответов. ХОРОШО, если может спокойно разложить всех животных по местам, ориентируясь на варианты ответов. НЕ СТРАШНО, если для того, чтобы определить ответ, ребёнку нужны Ваши комментарии и указания на все детали.

Третье задание — Найти заплатку.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок может и назвать все форму, и знает цвета, и ставит на нужное место самостоятельно. ХОРОШО, если ребёнок, не называя форму и цвет, может зрительно найти место заплатке. НЕ СТРАШНО, если для поиска Вам нужно комментировать задание и описывать каждый элемент. И даже сузить поиск до двух объектов.

Четвёртое задание — Подобрать одежду по погоде.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок хорошо (для своего возраста) владеет информацией об окружающем мире и может без особых затруднений снарядить одеждой каждого мальчика в задании. ХОРОШО, если ребёнок сможет быть во внимании целое задание и благодаря Вашей информации разложить одежду по местам. НЕ СТРАШНО, если одежду будете раскладывать Вы, вслух объясняя свой выбор. Это говорит о необходимости больше обращать (намеренно) внимание ребёнка на взаимосвязи в окружающем мире.

Пятое задание — “Прятки”.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок может назвать расположение всех заданных “героев” среди трёх-четырёх карточек. ХОРОШО, если ребёнок называет две карточки, а третью, когда Вы просите сказать, кто остался, просит перевернуть. НЕ СТРАШНО, если ребёнок с первого раза вообще не справится с данным упражнением. В нём должны хорошо работать внимание и память, а это для двухлетнего ученика еще непростая задача.

ОБЩИЕ ИТОГИ ТЕСТА:

Если Вашему ребёнку два года и на все задания в тесте ваш вариант — “ПРЕКРАСНО”, онлайн-программа “Общее развитие. 2-3 года” будет для него слишком простой. Зато подойдёт второе полугодие рассылки печатных заданий для 2-3 лет и онлайн-программа “Общее развитие. 3-4 года”, если “ученику” уже больше, чем два с половиной годика.

Если Вашему малышу 2 года и на задания теста Вам чаще всего подходил вариант “ХОРОШО”, ребёнку будет интересно пройти онлайн-программу “Общее развитие. 2-3 года” и выполнять задания из рассылки печатных заданий для 2-3 лет.

Если Вашему ребёночку 2 года и чаще всего во время теста вам подходил вариант “НЕ СТРАШНО”, для вас идеально подойдёт онлайн-программа “Общее развитие. 2-3 года” и рассылка печатных заданий для 2-3 лет. Задания в них разные, поэтому можно смело совмещать.

Нажимайте на кнопку “Загрузить задания” и пройдите тест, после которого вы сможете узнать, какая программа подходит для вашего рёбенка.

ИТОГИ ПРОВЕРКИ

Первое задание — Найди варежкам пару.

ПРЕКРАСНО, если это задание не вызовет трудностей у малыша, и он сложит всё самостоятельно. ХОРОШО, если ребёнок может вместе с Вами замечать все детали и сравнивать с остальными, в итоге выбирая нужный предмет. НЕ СТРАШНО, если для поиска Вам приходилось проявлять инициативу и обращать внимание “ученика” на все детали.

Второе задание — Поставить ботинки в заданном порядке.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок может самостоятельно и безошибочно повторить расположение и правильный ракурс всех предметов обуви. Это показатель высокой организованности внимания для данного возраста. ХОРОШО, если малыш, следуя Вашим комментариям, поставит все ботинки на полку в нужном порядке. Если при этом он будет еще и искреннее стараться сделать всё правильно, это очень хороший показатель. НЕ СТРАШНО, если ребёнок не смог вникнуть в суть упражнения, и Вам пришлось практически самостоятельно поставить всю обувь на полку.

Третье задание — Кто спрятался в мешке?

ПРЕКРАСНО, если ребёнок сможет назвать каждое животное в мешке без вариантов ответов, просто узнав его по силуэту. ХОРОШО, если ребёнок сможет назвать всех, кто в мешках, частично сам, частично благодаря вариантам ответов и Вашим комментариям. НЕ СТРАШНО, если это задание окажется невыполнимым для ребёнка с первого раза.

Четвёртое задание — Размести в книгу необходимую картинку.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок хорошо (для своего возраста) владеет информацией об окружающем мире и может без особых затруднений снарядить одеждой каждого мальчика в задании. ХОРОШО, если ребёнок сможет быть во внимании целое задание и благодаря Вашей информации разложить одежду по местам. НЕ СТРАШНО, если одежду будете раскладывать Вы, вслух объясняя свой выбор. Это говорит о необходимости больше обращать (намеренно) внимание ребёнка на взаимосвязи в окружающем мире.

Пятое задание — Сделай, чтобы в каждой корзинке было по пять морковок.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок безошибочно считает по порядку от 1 до 5, и смог положить необходимое количество морковок, просто прослушав задание. ХОРОШО, если ребёнок считал вместе с Вами, старательно складывал морковки и прислушивался к Вашим инструкциям. НЕ СТРАШНО, если внимания ребёнка не хватило на все корзины. Попробуйте повторить похожее упражнение позже. Важно учитывать, что если ребёнок выполнял задание пятым по счету, сил и концентрации внимания у него уже было меньше, чем если бы он приступил к нему на “свежую” голову.

ОБЩИЕ ИТОГИ ТЕСТА:

Если Вашему ребёнку три года и на все задания в тесте ваш вариант — “ПРЕКРАСНО”, онлайн-программа “Общее развитие. 3-4 года” отлично потренирует его знания и умения и научит доделывать заданное количество упражнений до конца. Среди рассылок печатных заданий вам подойдёт возрастная категория “3-4 года”, но сразу второе полугодие. Или даже уже “Рассылка печатных заданий. 4-5 лет”. Также вы можете смело начинать онлайн-программу “Общее развитие. 4-5 лет”, “Учим буквы” и “Учим цифры”.

Если Вашему ребёнку три года и большинство ответов теста у вас “ХОРОШО”, то онлайн-программа “Общее развитие. 3-4 года” — идеальный вариант для вас. Также отличным помощником будет рассылка печатных заданий для 3-4 лет.

Если Вашему малышу три года и чаще всего вам подходил вариант “НЕ СТРАШНО”, вы можете начать даже с онлайн-программы “Общее развитие. 2-3 года”, чтобы ребёнок учился выполнять заданное количество заданий подряд, а потом перейти к онлайн-программе “Общее развитие. 3-4 года”. Также вам подойдёт второе полугодие рассылки печатных заданий для 2-3 лет, после чего можно будет переходить к рассылке печатных заданий для 3-4 лет.

Нажимайте на кнопку “Загрузить задания” и пройдите тест, после которого вы сможете узнать, какая программа подходит для вашего рёбенка.

ИТОГИ ПРОВЕРКИ

Первое задание — Разместить живых существ в пустых окошках таким образом, чтобы одинаковые особи не встречались в одном ряду и столбце.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок хорошо ориентируется и самостоятельно (или с минимальной помощью) может правильно разложить все объекты. ХОРОШО, если ребёнок может сосредоточиться на упражнении и слушать все комментарии, под руководством которых будет находить нужное животное. НЕ СТРАШНО, если Вам приходилось целенаправленно обрабатывать каждую строчку. Это задание требует высокой концентрации внимания и хорошо развитого логического мышления у маленького ученика.

Второе задание — Продолжить ритм.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок говорит Вам “Я сам!” и всё раскладывает самостоятельно и, при этом, правильно. ХОРОШО, если следуя Вашим инструкциям ребёнок полностью справляется с заданием. НЕ СТРАШНО, если Вам пришлось проговаривать и указывать на порядок каждой следующей фигуры. Это задание совмещает в себе работу слухового и зрительного внимания, логического мышления и памяти, что делает его не совсем простым для четырёхлетнего исполнителя.

Третье задание — Разложить коробки по местам, чтобы в одной машине ехали коробки с теми предметами, названия которых начинаются на один и тот же звук.

ПРЕКРАСНО, если задание для ребёнка оказалось вполне посильным (или даже он удивит Вас выполнением!) и он без особых сложностей разложит все коробки по местам. Это говорит о хорошо развитом фонематическом слухе и слуховом внимании ребёнка. ХОРОШО, если ребёнок будет стараться сам определять первый звук в слове и находить соответствующий рисунок среди 2-3 вариантов. НЕ СТРАШНО, если Вам приходилось практически делать задание за ребёнка. Это говорит о сфере, которой нужно уделить дополнительное внимание.

Четвёртое задание — Прятки.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок сможет запомнить 5-6 карточек и безошибочно назвать, какие предметы исчезали, когда он (ребёнок) закрывал глаза. Увеличивайте постепенно количество предметов, это хорошая тренировка внимания, зрительной памяти и увеличение объёма памяти. ХОРОШО, если ребёнок запомнил четыре из пяти карточек. Немного тренировки данного вида деятельности, и у малыша будет получаться намного лучше. НЕ СТРАШНО, если оказалось, что запоминать месторасположение рисунков ребёнку оказалось сложно. Нужно уделить данному вопросу больше внимания, так как достаточное развитие памяти — важное условие качественного обучения.

Пятое задание — Кто больше овощей и фруктов законсервировал?

ПРЕКРАСНО, если ребёнок может быстро определить большее количество, а также поставить соответствующий знак. ХОРОШО, если с Вашей помощью ребёнок смог выполнить упражнение до конца. НЕ СТРАШНО, если до этого задания ребёнок не был знаком со знаками “больше”/”меньше”/”равно”, объяснение с крокодилом очень доступно детям, используйте его, и уже скоро ученик будет самостоятельно справляться с такого рода упражнениями.

ОБЩИЕ ИТОГИ ТЕСТА:

Если Вашему ребёнку четыре года и на все задания в тесте ваш вариант — “ПРЕКРАСНО”, вам подойдёт онлайн-программа “Общее развитие. 4-5 лет” как систематизирующий этап знаний, после чего можете смело переходить к онлайн-программам “Учимся читать” (изучаются буквы в программе “Общее развитие. 4-5 лет”) и “Учимся считать в пределах десяти”. Также есть печатные версии программ: “Учимся читать” и “Учимся считать в пределах десяти”. Из печатных общеобразовательных материалов — Рассылка печатных заданий. 4-5 лет. Второе полугодие.

Если Вашему ребёнку четыре года и чаще всего в тесте вам подходил вариант “ХОРОШО”, маленькому ученику будет интересна и полезна онлайн-программа “Общее развитие. 4-5 лет”, в которой даны основные направления интеллектуального развития детей данного возраста, а также онлайн-программы “Учим буквы” (как закрепляющий элемент, так как в программе по общему развитию буквы изучаются также) и “Учим цифры” (для того, чтобы приступить к программе по общему развитию для 4-5 лет, цифры зрительно нужно уже знать). Среди печатных заданий — Рассылка печатных заданий для 4-5 лет.

Если Вашему малышу четыре года и чаще всего вам подходил вариант “НЕ СТРАШНО”, я рекомендую начать с онлайн-программы “Общее развитие. 3-4 года”, после чего перейти к онлайн-программе “Общее развитие. 4-5 лет”. В печатном виде тоже лучше начать с рассылки для 3-4 лет (второе полугодие), чтобы знания складывались у малыша в голове максимально планомерно и последовательно.

Нажимайте на кнопку “Загрузить задания” и пройдите тест, после которого вы сможете узнать, какая программа подходит для вашего рёбенка.

ИТОГИ ПРОВЕРКИ

Первое задание — Что не так на картинке?

ПРЕКРАСНО, если ребёнок начинает самостоятельно проговаривать все неточности, не останавливается на самых очевидных, а изучает все детали. ХОРОШО, если задание в целом заинтересует юного ученика, но проговорить все неточности будет сложно. Ваша помощь в данном задании разрешается полноценно. НЕ СТРАШНО, если Вам приходилось помогать ребёнку и практически проговаривать за него, это просто говорит о том, какой сфере нужно уделить больше внимания.

Второе задание — Присоединить противоположности.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок практически без помощи присоединяет и называет все противоположности. ХОРОШО, если ребёнок в целом ориентируется в теме, может найти противоположности по заданному Вами направлении. НЕ СТРАШНО, если Вам приходилось проговаривать и помогать находить нужные картинки. Возможно, у ребёнка просто еще мало опыта в сопоставлении понятий и нужно уделить внимание обогащению словарного запаса и поиску ассоциативных связей между предметами и явлениями.

Третье задание — Найди и обведи заданную комбинацию букв.

ПРЕКРАСНО, если маленький ученик может быстро и безошибочно найти все заданные комбинации. ХОРОШО, если ученик может сконцентрироваться на задании и постепенно отыскать все наборы, пусть и не с первого раза. НЕ СТРАШНО, если Вам приходилось прорабатывать каждую строчку вместе с ребёнком и указывать на соответствие или несоответствие найденных комбинаций.

Четвёртое задание — Что везёт ослик?

ПРЕКРАСНО, если ребёнку не составило труда выяснить, какие фигуры подходят по описанию в тележку. При этом он правильно называет все фигуры и цвета. ХОРОШО, если после Ваших разъяснений касательно того, что требуется в задании, ребёнок смог подобрать необходимые фигуры, периодически обращаясь к Вам за помощью. НЕ СТРАШНО, если Вам пришлось подробно разъяснять каждую тележку, методом исключения вслух проговаривать, что подходит, а что нет. И практически сделать это задание за ученика. Это говорит о необходимости уделить больше внимания логическому мышлению ребёнка, а также разнообразию его занятий, чтобы новый вариант упражнения не заставлял ученика волноваться и теряться.

Пятое задание — Какие номера у парусников пропущены?

ПРЕКРАСНО, если ребёнок отлично знает числовой ряд, и смог безошибочно вписать все недостающие числа. ХОРОШО, если ребёнок может вписать необходимые числа, проговаривая каждый раз последовательно весь числовой ряд. НЕ СТРАШНО, если составлять числовой ряд для ребёнка пока затруднительно. Но откладывать данную тему уже нельзя, нужно помочь ученику осилить эту тему.

ОБЩИЕ ИТОГИ ТЕСТА:

Если Вашему ребёнку пять лет и на все задания в тесте ваш вариант — “ПРЕКРАСНО”, для общего развития вам отлично подойдёт “Рассылка печатных заданий. 5-6 лет. Второе полугодие”, а также программа “Учимся читать” (есть онлайн и для печати), если ребёнок еще не умеет (или испытывает трудности) прочитывать слова, а также программа “Уверенное чтение слов”. По части математики — программа “Учимся считать в пределах десяти” (есть онлайн и для печати), если ребёнок еще не умеет прибавлять и вычитать в пределах первого десятка, а также “Уверенный счет в пределах десяти”, если в целом прибавление и вычитание уже освоено. Если ребёнку уже ближайшей осенью нужно идти в школу, и он умеет читать слова и имеет представление о прибавлении/вычитании в пределах десяти, можете переходить к программе “Комплексная подготовка к школе”.

Если Вашему ребёнку пять лет и чаще всего в тесте вам подходил вариант “ХОРОШО”, смело начинайте рассылку печатных заданий для 5-6 лет, в которой собраны основные виды интеллектуальной деятельности детей данного возраста. Отдельно рекомендую пройти “Учимся читать” и “Учимся считать в пределах десяти”, если данные виды деятельности еще не отработаны. Если же вы сомневаетесь, что уже можно переходить к чтению, так как многие буквы ребёнок еще путает/долго вспоминает, пройдите для начала программу “Учим буквы”. Или даже онлайн-программу “Общее развитие. 4-5 лет”, она поможет выучить буквы, потренирует ученика в вопросах внимания и мышления, а также научит составлять числовой ряд.

Если Вашему ребёнку пять лет и чаще всего вам подходил вариант “НЕ СТРАШНО”, начните с онлайн-программы “Общее развитие. 4-5 лет”, подкрепляя её заданиями из рассылки печатных заданий для 4-5 лет. Если ребёнок испытывает сложности с запоминанием букв, отлично поможет онлайн-программа “Учим буквы”, после чего можно смело переходить к программе “Учимся читать” (есть версия онлайн и для печати). В математической части — программа “Учимся считать в пределах десяти” (есть версия онлайн и для печати).

Нажимайте на кнопку “Загрузить задания” и пройдите тест, после которого вы сможете узнать, какая программа подходит для вашего рёбенка.

ИТОГИ ПРОВЕРКИ

Первое задание — Зачеркни лишний флажок на гирлянде.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок, только глянув, может определить не такой, как все предметы, точно указав отличие. Похвалите ученика за зоркий глаз! ХОРОШО, если выяснить лишний предмет ученик смог частично с Вашей помощью. НЕ СТРАШНО, если Вам пришлось проговаривать каждый ряд и буквально вместе с ребёнком находить отличие. Нужно обратить внимание на этот пункт, так как в нём заключается работа внимания и логического мышления будущего школьника.

Второе задание — Записать первую и последнюю букву в названия животных.

ПРЕКРАСНО, если определить и правильно записать первую и последнюю буквы в словах не составит труда для ребёнка. Это говорит о хорошо развитом фонематическом слухе ребёнка. ХОРОШО, если ребёнок определял звук частично с Вашей помощью, но полностью понимал, что происходит, и стремился сделать самостоятельно. НЕ СТРАШНО, если Вы принимали активное участие в определении заданных звуков.

Третье задание — Что хотел нарисовать художник?

ПРЕКРАСНО, если ребёнок охотно принял задание и с интересом фантазировал, что же там может быть, выдавая не один, а несколько вариантов на каждый силуэт. ХОРОШО, если ребёнок увлечённо принимал участие, но больше под Вашим руководством, чем сам. Но при этом называл некоторые рисунки сам и мог дорисовать изображение. НЕ СТРАШНО, если это упражнение оказалось сложным для ребёнка.

Четвёртое задание — Записать недостающие числа в воздушные шары.

ПРЕКРАСНО, если ребёнок отлично считает в пределах первого десятка и может с лёгкостью назвать неизвестное слагаемое. Вы отлично потрудились для данного возраста! ХОРОШО, если ребёнок, следуя Вашим инструкциям и объяснениям, смог определить необходимое число. НЕ СТРАШНО, если Ваш маленький ученик пока не умеет прибавлять и вычитать, сейчас как раз самый благоприятный возраст, чтобы этому научиться!

Пятое задание — Запомнить картинки.

ПРЕКРАСНО, если у ребёнка хорошо получается запоминать заданное количество элементов. Это очень поможет ему в обучении! ХОРОШО, если ребёнок мог запомнить 7-8 карточек из 10. НЕ СТРАШНО, если пока удалось запомнить всего 4-5 карточек из 10. Зато вы знаете, над чем работать.

ОБЩИЕ ИТОГИ ТЕСТА:

Если Вашему ребёнку шесть лет и на все задания в тесте ваш вариант — “ПРЕКРАСНО”, ребёнок будет рад заданиям из Рассылки печатных заданий для 6-7 лет, в них подразумевается умение ребёнка читать слова достаточно уверенно (в рассылке будет переход к фразам и тексту), а также прибавлять и вычитать в пределах первого десятка. Также можете выбирать, согласно актуальному уровню, программу по чтению: “Уверенное чтение слов”, “Уверенное чтение фраз”, “Уверенное чтение текста”. По счету: “Уверенный счёт в пределах десяти” и, по желанию, “Уверенный счет в пределах двадцати”. Будущим одноклассникам однозначно интересной и полезной будет программа “Комплексная подготовка к школе” (есть вариант онлайн и для печати).

Если Вашему ребёнку шесть лет и чаще всего в итогах вам подходил вариант “ХОРОШО”, убедитесь, что ребёнок умеет читать, пройдя пробные задания программы “Учимся читать”, а также считать (прибавлять/вычитать) в пределах десяти, выполнив пробные задания программы “Учимся считать в пределах десяти”. Подкреплять общеобразовательный курс можно рассылкой печатных заданий для 5-6 лет, второе полугодие. После этого можете смело выполнять задания программы “Комплексная подготовка к школе” и программы “Уверенное чтение слов” и “Уверенный счет в пределах десяти”, а также задания из Рассылки печатных заданий для 6-7 лет.

Если Вашему маленькому ученику 6 лет и чаще всего вам подходил вариант “НЕ СТРАШНО”, начните с рассылки печатных заданий для 5-6 лет, а также программ “Учимся читать” и “Учимся считать в пределах десяти”. После этого — программу “Комплексная подготовка к школе” и рассылку печатных заданий для 6-7 лет.

Ученикам старше 7 лет мы рады предложить программы “Скорочтение для детей” (онлайн), “Уверенное чтение текста”, “Уверенный счет в пределах 20”, “Уверенный счет в пределах ста”, “Уверенный счет в пределах 100”, “Я умею умножать!”, согласно актуальным умениям ребёнка.

Обучающее видео для детей: ТОП-20 детских передач

Наверное, совсем не зря понятия детские передачи и обучающее  видео для детей всё больше и больше срастаются. Обучающие видео часто строятся по принципу цикла передач, а передачи, благодаря Интернету, становятся ресурсом, доступными не в определённый день и час, а практически в любой момент.

Сегодняшний ТОП-20 детских передач подготовила для нас Татьяна Пироженко (Tavika), автор блога Это интересно!, который получил почётную награду Блог Года в акции Выбор “Блоги Мам” 2012, автор и ведущая Клуба Почемучек, в который можно послать любые детские вопросы и получить подробные интересные ответы. В общем, очевидно, что сегодняшний обзор будет хорошим навигатором в мире обучающего видео для детей.

Некоторое время назад я представляла вашему вниманию обзор познавательных и развивающих мультфильмов. Сегодня я продолжаю знакомить вас с обучающим видео для детей.

На этот раз хочу предложить вам обзор детских передач. Все эти передачи в разное время смотрели мои дети (сыну сейчас двенадцать лет, дочери — пять), и мои комментарии о них основаны именно на нашем личном опыте.

Обучающее видео для детей:

за, против и «зоны особого внимания»

Прежде чем начать обзор, я ещё раз хочу напомнить о том, что любое, даже самое прекрасное развивающее или обучающее видео и любые, самые лучшие детские передачи не заменят ребёнку общения с родителями и сверстниками. Поэтому злоупотреблять просмотром телевизора не стоит.

Одна передача (продолжительностью примерно 15 минут) в день даст хороший развивающий эффект. Но целый час таких передач будет действовать на ребёнка отупляюще. Не говоря уж о том вреде здоровью, который может нанести постоянное сидение перед телевизором. Поэтому контролируйте, что и сколько смотрит ваш малыш.

Кроме того, остаётся открытым вопрос: с какого возраста можно разрешать ребёнку смотреть телевизор? Например, высший Совет по телерадиовещанию Франции запретил работу телеканалов, транслирующих передачи для детей до трёх лет. По мнению Совета такие передачи причиняют вред здоровью детей. Ведь, согласно некоторым медицинским исследованиям, просмотр телевизора в таком возрасте может вызвать проблемы с речью и со сном, зависимость, пассивность и привести к другим заболеваниям нервной системы.

С другой стороны, именно телевизор зачастую является для малышей «окном в мир» — с помощью него можно столько узнать и понять! Своими глазами увидеть льды Антарктиды, людей давно ушедших эпох, побывать в космосе… Поэтому трудно представить себе современного ребёнка, который был бы совсем не знаком с телевизором. И в наших силах сделать так, чтобы это знакомство пошло ему только на пользу.

Итак, вот список из 20 развивающих и познавательных детских передач, «протестированный» моими детьми. Буду рада, если вы в комментариях поделитесь своими впечатлениями об обучающих видеопродуктах для детей, расскажете о том, что у вас любят и смотрят.

Детские передачи: топ-20

«Телемышка» («Die Sendung mit der Maus»)

Германия, ARD. Производится с 1971 года. Продолжительность серии 26 минут. Возраст 4-10 лет

Главная героиня передачи — мультяшная Мышка — вместе со своими друзьями представляют серию коротеньких видеосюжетов на разнообразные темы – от наблюдений за жизнью животных на ферме до рассказов о профессиях и об истории бытовых вещей. Сюжеты перемежаются тремя-четырьмя мультфильмами, которые сами по себе очень необычны для нашего глаза. Это и не русская школа мультипликации, но и не американская. А нечто совершенно иное, самобытное.

В Германии эту программу называют «школой нации». Она очень популярна. Выпускаются диски, компьютерные игры, мягкие игрушки, футболки и даже марки с Телемышкой. Есть у программы и свой сайт (www.wdrmaus.de). К сожалению, это единственная передача из всего списка, которую я так и не смогла найти в интернете на русском языке. Её транслировал в 2006 году телеканал Rambler. Тогда её с восторгом смотрел восьмилетний старший сын. Мы передачу оцифровали, и она хранилась у нас на дисках до тех времен, пока до неё не доросла дочь. Качество оцифровки ужасное. Но заменить её нечем, больше «Телемышку» на русском я нигде не встречала. Если сумеете найти или можете смотреть на языке оригинала – горячо рекомендую! Даже взрослым она будет интересна.

«Это мой дом» («My beautiful house»)

Франция, 1998 год. 28 серий по 7 минут. Возраст 4-12 лет.

В каждой серии этой детской передачи дети из какой-нибудь страны знакомят зрителей со своим домом, обычаями и укладом жизни. Зрители как бы проводят один день у них в гостях. Венеция и Англия, Куба и Бельгия, Дания и Израиль и ещё множество разных стран и культур. Очень познавательно с точки зрения изучения традиций разных народов. И взрослым не менее интересно, чем детям.

«Академия художеств»

Россия, «Бибигон», 2008 год. Продолжительность серии 12 минут. Возраст 5-10 лет

Передачу ведёт Дмитрий Хаустов вместе с несколькими детьми. В ходе шоу они изучают разные стили и художественные приёмы рисования. В результате открытого урока, который ведут приглашённые деятели искусства, дети в студии создают свой собственный шедевр и познают азы художественной грамотности. На взгляд моего сына, который сам учится в художественной школе, передача немного скучновата – мало содержания, много шоу. Но он досмотрел до конца все 50 выпусков, которые у нас были. Дочке я её пока не показывала.

«Есть такая профессия»

Россия, «Продакшн Бюро», «Карусель». 2008-2012 год. 52 серии по 25 минут. Возраст: младший и средний школьный

Молодые ведущие Павел Сердюк, Лёня Болотников и Ника Лысакова знакомят зрителей с представителями разных профессий и их трудом. В каждой серии мы можем увидеть, как ведущие пробуют освоить одну из профессий: токаря и повара, гидротехника и архитектора, министра и водолаза. Очень познавательно и полезно с точки зрения профориентации. Но малышам-дошкольникам её трудно смотреть – много взрослого текста.

«Забавная наука» («Наука во дворе», «Backyard science»)

Австралия, 2003-2007 годы, 156 серий по 12 минут. Возраст 5-12 лет

Двое взрослых ведущих вместе с компанией разновозрастной детворы (около 7-10 лет) мастерят поделки, устраивают опыты и эксперименты. И в игровой форме познают законы природы. Никакой теории – сплошное развлечение! На экране всё происходит так просто и задорно, что трудно удержаться и не попробовать самим повторить увиденное в передаче. Очень рекомендую!

«Галилео» (русский аналог немецкой программы «Galileo» канала ProSieben)

Россия, канал СТС, с 2007 г. по настоящее время, более тысячи выпусков. Продолжительность серии 45 минут. Возраст школьный.

Ведущий – известный музыкант, КВНщик и физик Александр Пушной. Кроме детской передачи выпускается ещё и журнал «Наука опытным путём». В передаче в развлекательной форме даются ответы на многие детские «почему?» и «как?». Посмотрите хотя бы на список тем нескольких случайных передач:

• В какой стране готовят лучшие футбольные закуски?
• Кто и как придумал пассажирский лифт?
• Влияет ли вода на то, как разбивается ваза?
• Какие 14 средств передвижения можно использовать зимой?
• Что и зачем коллекционируют люди? Как собирают мусор в Каире и в Европе?
• Каково работать лесорубом и кукловодом? Как проходят соревнования по прыжкам в грязь?
• Можно ли из режиссёра сделать профессионального рестлера?
• Как работает правило буравчика?
• Кто победит в схватке оригиналов и их моделей?

Потрясающая программа, я сама смотрю её буквально с открытым ртом!

«АБВГДейка»

Россия, с 1983 года по настоящее время. Продолжительность серии 25 мин. Возраст дошкольный.

Помните песенку из детства: «АБВГДейка — это учёба и игра, АБВГДейка, АБВГДейка азбуку детям знать пора…»? Уже 35 лет персонажи передачи (сейчас это клоуны Клёпа, Рома Ромашкин, Шпилька, учительница Ксюша Сергеевна и почтальон Печкин) создают обучающее видео для детей: учат маленьких зрителей грамоте, счёту, правилам дорожного движения и правилам поведения. А с 2010 года издаётся ещё и одноимённый детский развивающий журнал.

Но ни я в детстве, ни мои оба ребёнка эту передачу не любили. Это лично моё мнение, но я терпеть не могу кривляющихся взрослых, пытающихся играть «детские» роли. В них остро чувствуется фальшь.

«История искусств вместе с Хрюшей и…»

Россия, «Карусель2, 2012 год, 50 серий по 10 мин. Возраст: старшие дошкольники.

Герои передачи «Спокойной ночи, малыши» — Хрюша, Степашка, Филя, а также ведущая тетя Юля и мультяшный персонаж. искусствовед господин Артс, — знакомятся с основными терминами искусства, примерами картин известных художников, посещают музеи мира. Сериал из таких детских развивающих передач, на мой взгляд, неплохой, но дочка, посмотрев всего серию, не проявила к нему никакого интереса.

Кроме этого цикла есть ещё подобные на другие темы: «Русский язык вместе с Хрюшей и …», «Учимся считать вместе с Хрюшей и …», «Английский вместе с Хрюшей и…», «Кругосветное путешествие вместе с Хрюшей и…».

«Твои весёлые друзья зверята» («All About Animals2)

Великобритания, ВВС, 2005-2010 годы, 52 выпуска по 25 мин. Возраст: от 3-х лет — и до старости.

Прекрасные документальные фильмы, которыми так славится ВВС! В каждой серии идет рассказ о каком-нибудь одном животном. Очень зрелищно, динамично, понятно, интересно. Легко воспринимается детьми. Единственное, что лично мне кажется недостатком, это большая продолжительность серии. Для дошкольников это всё-таки многовато. Ну а школьникам и взрослым — в самый раз.

«Мультстудия»

Россия, «Карусель», 2011 год. 13 выпусков по 25 мин. Возраст: старший дошкольный и школьный.

Передача, из которой можно узнать всё о мультфильмах: как и кто их придумывает, озвучивает и делает. В гостях в студии — известные мультипликаторы и детские писатели. И самое интересное: в каждом выпуске уроки того, как самому делать мультфильмы в разных техниках. Ведет программу Александр Олешко.

Прекрасно сделанная и очень увлекательная передача. Смотрим всей семьёй с большим удовольствием!

«Академия Занимательных Наук. Математика»

Россия, 2012 год. 49 серий по 13 мин. Возраст: младшие школьники.

Ведущие Альберт Разумник и его учёный хомяк рассказывают об истории математики, о математических понятиях и терминах. В каждой передаче есть весёлая переменка – задания на сообразительность и логику.

Кроме «Математики» у «Академии занимательных наук» есть ещё и «Физика», «Химия», «Музыка», «Биология», «География», «Астрономия».

Неплохое обучающее видео для детей, но не могу сказать, что вызывает какой-то восторг. Смотрели пока всего пару серий.

«Копилка фокусов»

Россия, «Теленяня», 2010-2011 годы. 83 серии по 25 мин.

Ведущий магического шоу — фокусник Юрий Арбузов — приглашает на сцену какого-нибудь ребёнка из зала и с его помощью демонстрирует фокус. После чего раскрывается секрет фокуса, и детей учат тому, как повторить его самостоятельно. В каждом выпуске участвует гость из числа звезд эстрады или кино.

Шоу само по себе беспомощное, но следить за разоблачением секрета фокуса интересно.

«Школа волшебства»

Россия, «Бибигон», 2010 год. 51 выпуск по 13 минут. Возраст: младшие школьники.

Ещё одно шоу фокусов с мастер-классом про то, как фокус сделать. Ведёт Илья Ларионов и четверо детей 7-10 лет в студии, которые вместе со зрителями учатся показывать простые фокусы.

Шоу ненамного лучше предыдущего – ведущему не хватает «драйва». Хотя фокусы подобраны хорошие.

«Аты – баты»

Россия, телеканал «Радость моя» 2008-2010 годы, 68 выпусков по 13 мин. Возраст: младший и средний школьный.

История российской армии, знаменитые битвы и биографии великих полководцев, представленные в виде рассказа очевидца — Старого Солдата (заслуженного артиста России Ю.Г. Григорьева). В передаче используется наглядный материал: карты, картины, оружие и обмундирование из музеев. Будет интересно мальчикам, увлекающимся «войнушками».

«Пора в космос»

Россия, «Карусель», 2010 год, более 76 выпусков по 15 минут. Возраст: старший дошкольный, школьный.

Передача создана совместно с Роскосмосом. Её ведет прямо с борта МКС космонавт Фёдор Юрчихин. А на Земле ему помогают двое детей (Егор Клинаев и Юля Сорокина). Передача состоит из четырех блоков: рассказ о жизни и быте на МКС, подготовка космонавтов, «Загадки Вселенной» и теоретическая часть.

Наша семья очень интересуется всем, что связано с космосом, поэтому такая передача не могла не стать одной из наших любимейших!

«Давайте рисовать!»

Россия, «Теленяня», 2008 – 2011 годы. Более 100 выпусков продолжительностью 20 мин. Возраст: дошкольный.

Обучающее видео для детей — Уроки от феи Фиалки и её помощника Каляки-Маляки. Вместе с детьми в студии зрителей учат разным техникам рисования. Согласно заявлению официального сайта, все упражнения, используемые в программе, а также советы феи Фиалки и её помощника по содержанию рабочего места настоящего художника тщательно подобраны детским психологом.

Совершенно не понравилось мне: я уже высказывалась о моем отношении к кривляющимся взрослым, играющим разных фей и прочих сказочных существ. Дочка посмотрела несколько серий с интересом, но её терпения не хватает просидеть до конца все 20 минут.

«ЧудоПутешествия»

Россия, «Карусель», 2007-2010, выпуски по 15 мин. Возраст дошкольный.

Кукольное шоу с элементами географии. Не понравилось – много шума, суеты… мало географии.

«В гостях у Деда Краеведа»

Россия, «Карусель», 2009-2012 годы.62 выпуска по 15 мин. Возраст дошкольный и младший школьный.

Кукольный персонаж Дед Краевед побывал во всех уголках России, а потом принялся путешествовать и по другим странам мира. В передаче короткий рассказ о географии, истории и традициях посещённой местности. А, кроме того, народная сказка.

Проект масштабный. И формат очень хороший: коротко и только самое главное. Именно то, что нужно знать ребёнку для общей эрудиции. Но лично меня сильно коробит кукольный персонаж. Дети же посмотрели с любопытством.

«Мы идём играть!»

Россия, «Карусель», 2009 – 2010 годы, выпуски по 13 мин. Возраст 3-5 лет.

Детская передача для развития речи и логики. Девочка Стрекотуша вместе со своим другом медвежонком Тишкой собирают предметы для игры. Для этого им надо объяснить задачу деду Секрету и выполнить все его задания.
Задумка неплохая, исполнение до неё не дотягивает. Не стали смотреть.

«Улица Сезам» («Sesame Street»)

США, PBS, с 1969 года по настоящее время. Более 4 тыс. выпусков. Продолжительность выпуска от 30 до 70 мин. Возраст: разные циклы для разных возрастов – от 3х лет до 12. Российская версия выходила с 1996 по 2008 годы на разных каналах.

Одна из самых популярных в мире развивающих телевизионных передач для детей. Это — кукольное шоу, в котором его герои не только учат малышей читать и писать, но и помогут им познать мир, научиться общаться и разрешать конфликты мирным путем. В шоу много юмора, песен и игр. В подготовке выпусков принимают участие американские и российские эксперты в области детского развития.

Классический американский способ подачи материала. Я не отношу себя к его сторонникам, поэтому привела эту программу в списке лишь для полноты – ведь эта передача пользуется безумным успехом по всему миру.

Вот наш ТОП-20 детских передач. Нескучного (и полезного!) вам просмотра!

А какое обучающее видео для детей пользуется успехом у вас? Какие передачи вы выбрали для того, чтобы показать своим детям?

Автор: Татьяна Пироженко (Tavika).

Что ещё можно почитать по теме:

Лучшие познавательные и развивающие мультфильмы

Спроси у БЛОГОМАМ: Теленяня – да или нет?

Лучшие детские развивающие игры для IPad

Развлекательная программа для малышей 1,5-4 лет «Синичкина песенка»

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайте, принимаются от Покупателя при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

Возврат неиспользованного билета на мероприятие, запланированное на конкретный день и время, после завершения мероприятия не осуществляется.

Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета.

В случае приобретения билета за безналичный расчет зачисление денежных средств по Заявлению осуществляется на банковскую карту, с помощью которой производилась оплата билета, в сроки, установленные правилами платежных систем.

Возврат денежных средств по билетам, приобретенным в кассах, производится в кассах.

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайтах официальных распространителей, к рассмотрению не принимаются, денежные средства по таким билетам не выплачиваются. В этом случае Покупателю необходимо обратиться с заявлением о возврате непосредственно к официальному распространителю, на сайте которого был приобретен билет.

В случае отказа Покупателя от посещения мероприятия возврат билетов осуществляется в следующем порядке: Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета. Комиссионные сборы и другие выплаты за услуги распространителей, а также банков в стоимость билета не включаются и выплате не подлежат.

При подаче Заявления Покупатель (его представитель) обязан передать Компании оригинал неиспользованного билета.

Срок рассмотрения заявления составляет 10 (десять) рабочих дней начиная с даты его получения. В случае приобретения билета за наличный расчет, возврат денежных средств по Заявлению осуществляется в день подачи Заявления о возврате денежных средств при личной подаче такого Заявления, либо через представителя (законного представителя), действующего на основании надлежащим образом оформленной доверенности.

Для возврата денежных средств на банковскую карту необходимо заполнить «Заявление о возврате денежных средств» (для получения бланка заявления напишите на [email protected]) и оправить его вместе с приложением копии паспорта по адресу [email protected].

Срок возврата средств после отмены заказа составляет от 1 до 30 календарных дней в зависимости от Банка, выпустившего вашу карту.

Информация о мерах безопасности при проведении онлайн-операций по банковской карте в сети интернет

Не используйте ПИН при заказе товаров и услуг через сеть Интернет, а также по телефону/факсу.

Не сообщайте персональные данные или информацию о банковской(ом) карте (счете) через сеть Интернет, например ПИН, пароли доступа к ресурсам банка, срок действия банковской карты, кредитные лимиты, историю операций, персональные данные.

Следует пользоваться интернет-сайтами только известных и проверенных организаций торговли и услуг.

Обязательно убедитесь в правильности адресов интернет-сайтов, к которым подключаетесь и на которых собираетесь совершить покупки, т.к. похожие адреса могут использоваться для осуществления неправомерных действий.

Платите по карте только на защищенных страницах сайта, в адресной строке браузера появится «https://» и значок в виде закрытого замочка. Значок означает , что ваши данные будут передаваться в зашифрованном виде.

Установите на свой компьютер антивирусное программное обеспечение и регулярно производите его обновление и обновление других используемых Вами программных продуктов (операционной системы и прикладных программ), это может защитить Вас от проникновения вредоносного программного обеспечения.

Рекомендуется совершать покупки только со своего компьютера в целях сохранения конфиденциальности персональных данных и(или) информации о банковской(ом) карте (счете).

В случае если покупка совершается с использованием чужого компьютера, не рекомендуется сохранять на нем персональные данные и другую информацию, а после завершения всех операций нужно убедиться, что персональные данные и другая информация не сохранились (вновь загрузив в браузере web-страницу продавца, на которой совершались покупки).

Реквизиты ООО «КИДБУРГ»

Полное наименование: Общество с ограниченной ответственностью «КИДБУРГ»
Краткое наименование: ООО «КИДБУРГ»
Генеральный директор: Устюжанинов Пётр Леонидович
Главный бухгалтер: Фёдорова Антонина Айнутдиновна
Юридический адрес: 194358, город Санкт-Петербург проспект Энгельса, д.154, литер А
Почтовый адрес: Санкт-Петербург, 196105 , пр. Космонавтов 14, ТРК Питер Радуга, 2 этаж, ООО КидБург

ИНН 7802758313
КПП 780201001
ОГРН 1117847311383
ОКПО 92024184

Расчетный счет 40702810412010773576
Полное наименование банка Филиал «Корпоративный» ПАО «Совкомбанк»
Корреспондентский счет банка 30101810445250000360
БИК 044525360

программ по возрасту — дошкольное образование

Наши программы разделены на классы для младенцев, детей младшего возраста, дошкольные / дошкольные классы и школьные классы.

Программа для младенцев (от 6 недель до 18 месяцев)

Dr. Day Care создает благоприятную среду для ухода за вашим ребенком. Наши учителя слушают родителей и общаются с ними, чтобы удовлетворить потребности как ребенка, так и родителей. Мы внимательно относимся к вашему малышу по мере того, как достигаются важные вехи, такие как обучение переворачиванию, ползанию, ходьбе, улыбке, лепету и приветствию! ДокторУчителя дневного ухода за детьми используют учебную программу «Стратегии обучения», чтобы гарантировать, что ваш ребенок учится с помощью образовательных концепций, социального взаимодействия, игр и получения нового опыта. Аутентичные инструменты оценки «Стратегии обучения» помогают учителям документировать наблюдения, следить за тем, чтобы все дети соответствовали критериям развития, и вводят новые виды деятельности для обучения.

Ежедневное расписание:

Классная комната для младенцев предоставляет множество возможностей для стимулирования и развития умов младенцев, но также дает каждому ребенку возможность отдохнуть и восстановить силы.Младенцы сами определяют свое расписание — в классе для младенцев не бывает такого понятия, как «обычный день»! По мере взросления вашего ребенка мы направляем каждого ребенка к более структурированному и организованному графику, чтобы обеспечить постоянное время кормления и отдыха.

• Социальные / эмоциональные
• Полная мощность двигателя
• Музыка и движение
• Время истории
• Мелкий мотор
• Сенсорная деятельность
• Игры на открытом воздухе
• Язык жестов для младенцев

См. Образец ежедневного расписания младенцев здесь.

Запланировать экскурсию или запросить информацию

Программа для малышей (18 месяцев — 3 года)

Dr. Day Care предоставляет малышам возможность учиться и исследовать. Классы для детей ясельного возраста Dr. Day Care организованы в учебные центры, чтобы вовлекать детей в обучение через игру и одновременно укреплять независимость.
Наши учителя общаются с родителями, чтобы обеспечить совместную работу над важными вехами, такими как приучение к горшку и языковое развитие, а также для удовлетворения повседневных потребностей вашего ребенка.Мы используем учебную программу «Стратегии обучения», чтобы направить естественное любопытство вашего ребенка в осмысленный опыт обучения. Учителя используют аутентичные инструменты оценки для документирования ежедневных наблюдений, разработки новых возможностей обучения и обеспечения прогресса в развитии и обучении.

Ежедневное расписание:

В классе для детей ясельного возраста есть структурированный распорядок дня, который поможет вашему маленькому ребенку учиться. Каждый класс предоставляет возможности для структурированных занятий, рассказа и кружка, музыки и движения, игры с гидом, времени приема пищи и времени отдыха.

Учебная программа и обучение:

В нашем месячном календаре учебной программы родители получают часть уроков на каждый день. Ежедневные планы уроков вовлекают вашего малыша в следующие области:

• Группа Время рассказа
• Социальные навыки
• Полная мощность двигателя
• Мелкий мотор
• Язык
• Сенсор / Открытие
• Игры на открытом воздухе
• Математические концепции и манипуляторы
• Испанский
• Язык жестов

См. Образец ежедневного расписания малышей здесь.

Запланировать экскурсию или запросить информацию

Дошкольное и Pre K (от 3 до 5 лет)

Dr. Day Care предоставляет дошкольникам возможность развить любовь к обучению! Детям предоставляется больше свободы для изучения в зависимости от их интересов, поскольку они участвуют в учебных центрах. Учебные центры дают вашему ребенку дошкольного возраста возможность научиться общаться и играть с другими, обрести независимость и уверенность в себе и приобрести навыки, необходимые для детского сада.Обучение происходит благодаря частому знакомству с концепциями, взаимодействиям, целенаправленной игре и новому опыту. Используя учебную программу «Стратегии обучения», наши учителя проводят ежедневные наблюдения и достоверную оценку, чтобы определять планы уроков и действия, обеспечивая при этом, чтобы каждый ребенок овладел необходимыми для развития навыками. Дети в возрасте от 4 лет и старше будут посещать ежеквартальные экскурсии.

Ежедневное расписание:

Дошкольный класс обеспечивает структурированную и благоприятную среду, которая предоставляет детям структурированные групповые занятия, индивидуальные возможности обучения, игры и многочисленные занятия, способствующие развитию вашего ребенка.Дети дошкольного возраста занимаются групповым кружком, целенаправленной игрой, временем приема пищи и возможностью для отдыха по мере необходимости.

Учебная программа и обучение:

В нашем месячном календаре учебной программы родители получают часть уроков на каждый день. Ежедневные планы уроков позволят вашему дошкольнику изучить следующие области:

• Circle Time / Мероприятия для больших групп
• Деятельность малых групп
• Творческая деятельность / деятельность в области искусства
• Активный отдых на открытом воздухе / большие двигательные активности
• Блочная игра
• Математика и манипуляторы
• Письмо / лингвистические искусства
• Драматический спектакль
• Сенсорное восприятие / Наука
• Музыка и движение
• Испанский
• Язык жестов

См. Образец расписания дня дошкольного образования здесь.

Запланировать экскурсию или запросить информацию

Школьный возраст до и после школы

Летний лагерь (5-12 лет)

Dr. Day Care предоставляет учащимся школьного возраста увлекательную среду обучения. Даже когда в школе нет занятий, дети должны активно участвовать в стимулирующей учебной среде. Мы предлагаем безопасную, структурированную среду, в которой уравновешивается обучение и развлечение. Наши программы предлагают возможности для обогащения, экскурсии, увлекательные учебные центры и возможности продолжить обучение за пределами школьного дня.От выполнения домашних заданий до увлекательных физических упражнений — эта программа способствует развитию самостоятельности учащихся, одновременно продвигая голос молодежи.

Ежедневное расписание:

Программа школьного возраста предлагает родителям и учащимся до школы, после школы, до и после школы или школьные каникулы. Утро наполнено занятиями, которые помогают «разбудить мозг», когда дети приходят и начинают свой день. Студентам предоставляется возможность выбирать занятия, основанные на их интересах, и участвовать в структурированных занятиях.Помощь в выполнении домашних заданий всегда доступна.

Учебная программа и обучение:

В нашем месячном календаре учебной программы родители получают часть уроков на каждый день. Ежедневные планы уроков вовлекают вашего ученика школьного возраста в следующие области:

• Противодействие издевательствам
• STEM (наука, технологии, инженерия и математика)
• Словарь
• Испанский
• Грамотность
• Математика
• Арт
• Общественное здание
• Физическое воспитание
• Деятельность по обогащению
• Экскурсии

См. Образец расписания школьного возраста до и после школы здесь.

См. Образец расписания каникул школьного возраста здесь.

Запланировать экскурсию или запросить информацию

Программа дистанционного обучения школьного возраста

Программа Dr. Day Care School Age, созданная для работающих родителей, обеспечивает душевное спокойствие. Вы знаете, что ваш ребенок находится под присмотром и может сосредоточиться на возможностях обучения. Мы сотрудничаем с начальной школой вашего ребенка, чтобы ваш ребенок учился в полной мере. Учащимся предоставляется возможность работать независимо с квалифицированными учителями, которые помогают при необходимости.

Каждый класс школьного возраста оборудован зонами для доступа вашего ребенка к школьной платформе дистанционного обучения и учителями, которые могут помочь вашему ребенку. Оставайтесь на правильном пути и развивайте новые навыки в этом учебном году с Dr. Day Care!

Подробнее об этой программе: Дистанционное обучение Возрастные программы

Запланировать экскурсию или запросить информацию

Монтессори программ для младенцев и детей ясельного возраста

Программы Монтессори для младенцев и малышей могут включать:

Младенцы (от рождения до 18 месяцев)

Классная комната Монтессори для младенцев, иногда называемая «Нидо» (по-итальянски «гнездо»), предназначена для неподвижных или ползающих младенцев в мирной классной обстановке.Здесь младенец безопасно исследует, чувствуя себя в безопасности в присутствии любящих взрослых опекунов. Среда включает в себя мебель и материалы, соответствующие развитию. Безопасность превыше всего, но избегают использования оборудования, ограничивающего свободу передвижения ребенка. Вместо этого специально разработанная мебель поддерживает растущую независимость вашего ребенка, включая поручни для подтягивания, зеркала, отражающие движения тела, и спальную зону с отдельными напольными кроватями / ковриками, а также столами и стульями для детей, а не стульями для кормления.

Класс для малышей (18 месяцев — 3 года)

Класс Монтессори для детей ясельного возраста безопасно поддерживает стремление вашего ребенка делать что-то в одиночку, развивая уверенность и чувство компетентности. Окружающая среда богата языками, взрослые используют правильную номенклатуру, а не детский лепет, так что дети знакомятся с широким словарным запасом и развивают его. Взрослые также поддерживают малышей в общении друг с другом. Ряд книг позволяет детям исследовать самостоятельно или читать вслух со взрослыми.

В этой учебной среде дети работают независимо, наблюдают за другими, свободно исследуют и выражают свое любопытство и творческие способности. Зона самообслуживания способствует осознанию необходимости пользоваться туалетом и помогает поддерживать личную гигиену (например, научиться самостоятельно вытирать нос и мыть руки). Спальная зона с отдельными напольными кроватями / ковриками, которая позволяет малышам самостоятельно готовиться к отдыху и позволяет им самостоятельно вставать после отдыха. Также есть зона для крупной двигательной активности, чтобы помочь детям координировать свои движения, и низкие столы, которые позволяют им готовить, подавать, есть и убирать свои закуски и блюда.

Родительско-детский класс

В классе родителей и детей Монтессори вы и ваш ребенок будете общаться вместе с учителем, прошедшим Монтессори, в тщательно подготовленной среде. Эти занятия поддержат у вашего ребенка чувство открытий и побудят к самостоятельному исследованию учебной среды. В классе вы и ваш ребенок познакомитесь со средой, созданной для поощрения движения, языка и обучения посредством практических занятий — все это вы затем сможете применить дома.

Классная среда Монтессори для младенцев и детей ясельного возраста

Среда Монтессори для самых маленьких детей дает вашему младенцу или малышу свободу безопасно исследовать и учиться через открытия. Обстановка спокойная, уютная и домашняя, с мягкими ковриками, креслом-качалкой, книгами, расставленными на низких полках, и игрушками в корзинах. Цвета приглушенные, атмосфера спокойная. Пространство организовано, чисто и не загромождено.

Класс — это сообщество, в котором уважение к независимости и характеру вашего ребенка имеет первостепенное значение.Воспитатели всегда спокойны, мягки, мягки, терпеливы и доверчивы. Они демонстрируют уважение и сострадание, используя зрительный контакт, вставая на колени до уровня ребенка, обращаясь к вашим детям по имени и говоря, прежде чем дотронуться до них или переместить их. В результате создается спокойная, успокаивающая атмосфера, в которой постоянные опекуны создают эмоциональную безопасную гавань для тех, кто находится под их опекой.

Учебные материалы, такие как те, что представлены на фотографиях на этой странице, легко доступны. Эти материалы предназначены для развития концентрации, решения проблем и ощущения достижения.Дети выбирают интересующий их материал, используют его столько, сколько хотят, убирают его (при необходимости с помощью) и делают другой выбор.

Оборудование, поддерживающее крупную и мелкую моторику, такое как низкие лестницы с перилами для детей, которые только учатся ходить, доступно для малышей. Мебель, посуда и другие инструменты детского размера позволяют детям делать самостоятельный выбор и выполнять действия, что развивает уверенность в себе, концентрацию и навыки критического мышления.

Пожалуйста, посетите

Программы

Монтессори для младенцев и малышей закладывают основу для обучения на протяжении всей жизни, воспитывая у вашего ребенка любопытство, уверенность в себе и внутреннее желание учиться с самого рождения. Среда Монтессори предлагает гораздо больше, чем уход за детьми для самых маленьких учеников — посетите класс Монтессори и убедитесь сами.

Как выглядит высококачественная программа для младенцев?

Яркий коврик на полу, небьющееся настенное зеркало, достаточно низкое, чтобы младенцы могли смотреть на себя, мягкие блоки в пределах досягаемости на низких полках — все так привлекательно! Когда вы посещаете программу, как вы можете определить, безопасно ли она и поддерживает ли она вашего ребенка?

Хотя каждая комната может выглядеть немного по-своему, некоторые факторы остаются неизменными для всех высококачественных сред.Вот что нужно искать:

Успокаивающая среда. Младенцы легко могут быть перегружены, поэтому воспитатели следят, чтобы свет не был слишком ярким, комната не была слишком загромождена, а записанная музыка воспроизводилась только время от времени.

Определенные области. Помещение разделено на отдельные зоны для сна, игр, еды и смены подгузников. Таким образом, все остается чистым и безопасным, а игра младенцев не мешает спящим.

Безопасные открытые пространства (как внутри, так и снаружи).Младенцам необходимо передвигаться по твердой поверхности, не находясь в приспособлении или переноске — так они укрепляют свои мышцы. Кроме того, они могут исследовать игрушки и предметы, которые их интересуют.

Индивидуальные особенности. В комнате есть предметы, знакомые каждому ребенку, например семейные фотографии.

Простые, интересные материалы. Игрушки и предметы можно использовать по-разному, например, корзины и ведра, которые младенцы используют, чтобы вываливать и наполнять. Существуют разные виды одной и той же игрушки, например, блоки или шары, разных размеров и из разных материалов.Когда они немного подрастают, младенцы сравнивают предметы и учатся понимать такие слова, как «большой», «мягкий», «гладкий» и «блестящий».

Мебель детская. Стулья, столы и полки прочные, безопасные и подходящего размера для младенцев, поэтому они могут быть более независимыми, когда они начинают ползать или ходить.

Небольшие физические проблемы. Воспитатели могут положить интересный предмет вне досягаемости, чтобы младенцы научились координировать свои движения, чтобы растянуть и схватить предмет.Или они могут добавить короткий подступенок или одинарную ступеньку, чтобы дать детям старшего возраста немного попрактиковаться в лазании.

Разнообразные книги. Воспитатели читают детям простые сказки и выдают им добротные книжки. В книгах отражены детские культуры и семьи.

Как воспитатели планируют учебный опыт для младенцев?

Вы можете задаться вопросом, как воспитатели планируют для младенцев опыт, способствующий их росту и развитию. Ниже приведены некоторые общие рекомендации, которым они следуют, чтобы помочь вашему ребенку учиться.

В высококачественных программах используется практика, соответствующая уровню развития . Это означает, что лица, осуществляющие уход, решают задачи, которые не являются ни слишком сложными, ни слишком легкими — то, что младенцы могут сделать с небольшой помощью. Это также означает, что опекуны

• План для каждого ребенка индивидуального возраста и уровня развития
• Помогите каждому ребенку достичь целей, которые подходят именно ему
• Цените семью и культуру каждого ребенка

Когда воспитатели выбирают материалы, занятия и стратегии для младенцев, они думают о

• То, что нужно большинству младенцев, например игрушки разных форм, звуков и текстур
• Что нужно каждому ребенку — например, особая процедура прощания с папой во время передачи.
• Способы поддержать семью и культуру каждого ребенка — например, сказать несколько утешительных слов на домашнем языке семьи

Воспитатели составляют расписание вашего ребенка, чтобы он высыпался, ел здоровую пищу, двигался, исследовал интересные предметы, учился ладить с другими и активно помогал в уходе за собой, насколько это возможно.

Воспитатели уделяют внимание четырем основным направлениям развития вашего ребенка:

Физическое развитие. Младенцы любят двигаться, и все действия для них являются обучающими действиями. По мере того как ваш ребенок пробует новые навыки и осваивает их — стоя, ходьба, лазание — его воспитатель отвечает на его растущую независимость, давая ему более сложные игрушки и материалы для безопасного изучения.

Социальное и эмоциональное развитие. С момента рождения младенцы готовы учиться посредством конструктивного взаимодействия с людьми, которые о них заботятся.По мере того, как ваш ребенок растет, его опекун будет рядом, помогая ему научиться делиться, по очереди, нежно относиться к другим и заводить друзей. Она будет поощрять и направлять его, когда это необходимо.

Мышление (познавательные). Вашему ребенку интересен окружающий мир. Воспитатель вашего ребенка поделится опытом, который поможет ему узнать о причине и следствии, подражать взрослым в игре и использовать свои навыки решения проблем.

Развитие речи. Воспитатель вашего ребенка помогает ему выучить новые слова и принципы разговора, когда она разговаривает с ним, ждет его ответа, а затем реагирует на его звуки.

Совместная работа семей и лиц, обеспечивающих уход

Воспитатели в высококачественных программах знают, что вы — самый важный человек в жизни вашего ребенка — и его первый учитель. Они хотят сотрудничать с вами, чтобы построить доверительные отношения, чтобы вместе вы поддерживали рост и развитие вашего ребенка. Вот несколько вещей, благодаря которым это прекрасное партнерство работает:

Респект. Воспитатели и семьи уважают индивидуальные особенности и способности детей.Они также уважают различия, культуру и происхождение друг друга. Воспитатели прислушиваются к мнению семей и пытаются понять их цели и заботы о своих детях.

Связь. Воспитатели рассказывают семьям о том, что их дети делают в классе, а семьи рассказывают воспитателям о том, что их дети делают дома. Воспитатели говорят с вами об успехах вашего ребенка и его достижениях во всех областях, например, о его языке и физических навыках. Они также рассказывают вам о том, как ваш ребенок дремлет, ходит в туалет и другие события.Таким образом, они могут делать некоторые вещи (например, кормить) так же, как вы делаете это дома. Сделав привычный распорядок более привычным для детей, они смогут чувствовать себя комфортно.

Если семьи и опекуны говорят на разных языках, опекуны находят способы передать важную информацию (например, фотографировать то, что ребенок изучает в рамках программы, или отправлять домой переведенные материалы). Чем больше семей и опекунов общаются, тем лучше они могут удовлетворить меняющиеся потребности детей.

Открытость. Воспитатели приветствуют семьи в программе в любое время. Вы принимаете участие в принятии решений об уходе за вашим ребенком, и у вас есть возможность участвовать в программе с учетом интересов и расписания вашей семьи.

Первичный уход. Высококачественные программы обеспечивают первичный уход — один воспитатель в основном отвечает за заботу о потребностях ребенка и взаимодействие с его семьей. Она не единственная, кто когда-либо общается с вашим ребенком, но она ваш главный контакт, и ваша семья может зависеть от нее.Когда ваш ребенок знает, что его потребности будут удовлетворены, он будет уверенно пробовать что-то новое.

Что вы хотите видеть в высококачественной программе для младенцев

Мы описываем некоторые особенности отличных программ для младенцев, такие как поддерживающая физическая среда и позитивные отношения. Что еще нужно искать? Вот несколько примеров того, что вы хотите увидеть.

Время для детей, чтобы исследовать и играть. Воспитатели предоставляют интересные материалы, которые бросают младенцам небольшой вызов.Они позволяют младенцам исследовать в течение длительного времени. Сиделки

• Наблюдайте за тем, что делают дети, и комментируйте их игры. «Матео, я вижу, ты смотришь на радужный шар. Тебе нравятся все яркие цвета? »
• Играйте в игры, например в пикабу, с младенцами. Очень маленькие дети учатся лучше всего, когда взрослые присоединяются к их игре.
• Держите младенцев на коленях, чтобы вместе почитать книгу. Воспитатели рассказывают о фотографиях и истории. «Посмотри на этих кроликов. Они прыгают на кровать! »
• Предложите игровые предметы, которые младенцы могут держать, глотать и обращаться с ними безопасно, — например, деревянные ложки, кусочки ткани разной текстуры и контейнеры разных размеров.

Процедуры, учитывающие потребности детей. Распорядок дня — например, прием пищи, сон и смена подгузников — обеспечивает удовлетворение потребностей вашего ребенка. Они помогают младенцам чувствовать себя в безопасности и начинают понимать, что будет дальше. Сиделки

• Объясните, что происходит во время рутины, и побудите младенцев помочь. «Таниша, давай наденем носки. Пожалуйста, дайте мне ногу ».
• Держите младенцев, когда даете им бутылочку. По возможности, младенцев кормит их основной опекун.«Хулио, пришло время для твоей бутылки. Я собираюсь забрать тебя, чтобы мы могли прижаться к тебе, пока ты пьешь.
• Поощряйте детей кормить себя, даже если у них это не получается идеально. Каждый ребенок решает, сколько съесть. Воспитатели превращают прием пищи в приятное времяпрепровождение.
• Попробуйте указать предпочтения семьи. «Хлоя, мама хочет, чтобы ты научился кормить себя. Вот ложка, с помощью которой можно есть йогурт ».
• Следуйте специальным ритуалам прощания с членами семьи, чтобы облегчить переходный период.«Ладно, Оливер, папе пора на работу, пора прощаться. Вы знаете, что делать: поцеловать и обнять, а потом мы подойдем к окну. Смотри — когда папа подойдет к машине, он развернется и помахает тебе рукой.
• Используйте время смены подгузников как личное общение один на один. «Надира, я вижу, как шевелятся твои пальцы на ногах. Вы хотите, чтобы я их пощекотал? Сейчас я расстегну твои штаны. Ты поможешь мне сегодня? »

Политика в поддержку здоровья и безопасности детей. В высококачественных программах здоровье и безопасность превыше всего, чтобы защитить детей и персонал, а также убедиться, что младенцы готовы учиться.

• Лица, осуществляющие уход, соблюдают правила техники безопасности и охраны труда, например правильные методы мытья рук. Эти процедуры четко вывешены в комнате.
• Помещение создано с заботой о здоровье и безопасности. Например, лица, ухаживающие за больными, используют легко поддающуюся очистке краску. У них есть отдельные зоны для приготовления еды и для смены подгузников. У каждого ребенка свое место для личных вещей.
• Воспитатели прошли обучение по вопросам развития и ухода за младенцами, и им нравится работать с младенцами.
• Работает достаточно взрослых, поэтому воспитатели могут проводить время с каждым младенцем индивидуально. У младенцев есть основной опекун, и программа обеспечивает непрерывность ухода — младенцы остаются с одним учителем как можно дольше, а не переходят из комнаты в комнату (и к другому учителю) каждые несколько месяцев.

Предупреждающие знаки

Когда вы посещаете детские программы, как можно сказать, что ваш ребенок может не развиваться и не получить там поддержки? Хотя ни одна программа не является идеальной, вы должны внимательно следить за признаками того, что программа может не использовать передовые методы.Вот несколько.

Отношения не подчеркнуты. Воспитатели не имеют значимого взаимодействия с младенцами. Вместо того, чтобы формировать прочные отношения с одним или двумя основными опекунами, младенцы взаимодействуют со многими взрослыми в течение дня. Детей можно переводить из одной комнаты в другую в зависимости от их возраста или навыков.

Среда не поддерживает потребности младенцев. Помещение слишком красочное, загроможденное игрушками или шумное, поэтому оно переполняет детей. Многие игрушки электронные или их можно использовать только одним способом.В комнате нет отдельных зон для разных занятий.

У младенцев мало времени на исследования и игры. Младенцы проводят много времени в таких приспособлениях, как качели или надувные сиденья, где они не могут свободно перемещаться. Они не проводят много времени на полу, двигаясь и открывая для себя самостоятельно. От младенцев старшего возраста можно ожидать, что они будут заниматься групповыми занятиями, например, кружком, которые больше подходят для дошкольников. Детям не разрешается каждый день гулять на улице.

Семьи не входят в число партнеров. Воспитатели не регулярно информируют семьи о том, что происходит, не спрашивают их мнения и не уважают то, что они хотят для своего ребенка. У семей не так много возможностей участвовать.

Здоровье и безопасность не являются приоритетами. Руководства по охране труда и технике безопасности явно не отображаются. Игрушки, ковры и оборудование выглядят старыми, грязными или сломанными. Процедуры подгузников, чистки, хранения и приготовления пищи не записываются.

Вопросы, которые нужно задать

Вам важно знать, что о вашем ребенке будут хорошо заботиться.Когда вы разговариваете с опекуном или директором программы для младенцев, которую вы рассматриваете, задайте эти вопросы, чтобы узнать, соответствует ли программа потребностям вашей семьи:

• Каким образом программа будет включать мою семью и наши предпочтения в ежедневный уход?
• Как долго мой ребенок будет оставаться в этой комнате и с этими опекунами?
• Как долго каждый воспитатель участвует в программе? Какую подготовку проходят эти воспитатели?
• Какой график у каждого воспитателя?
• Каковы правила в случае болезни моего ребенка или опекуна?
• С какими игрушками и материалами играют младенцы? Сколько времени у моего ребенка будет на их изучение?
• Как программа будет общаться с моей семьей?

Первые несколько лет жизни вашего ребенка — такие важные годы обучения.Общение с теплыми, заботливыми взрослыми с самого начала помогает вашему ребенку общаться с другими людьми на протяжении всей его жизни. Вместе вы и опекуны вашего ребенка сможете сделать правильный выбор, который станет отличным началом для вашего ребенка!

EarlyLearn

Нью-Йорк предлагает бесплатные или недорогие услуги по уходу за детьми и образовательные возможности для детей от рождения до двухлетних из семей, имеющих право на участие. Посмотрите эти видео и продолжайте читать эту страницу, чтобы узнать о программах для детей младшего возраста, критериях участия и многом другом.

Программы для младенцев и детей ясельного возраста

Город Нью-Йорк предлагает ряд бесплатных или недорогих программ раннего обучения для семей, которые имеют на это право.Эти программы обеспечивают ранний уход и обучение для детей от рождения до двух лет круглый год до десяти часов в день. Право на участие зависит от дохода и потребностей вашей семьи. Если вы соответствуете требованиям и есть свободные места, ваш ребенок может начать программу в любое время в течение года.

Программы продленного дня / года для младенцев / малышей

Программы продленного дня / года предоставляют услуги по уходу и обучению до 10 часов в день. Эти программы доступны в двух условиях:

• Центры ухода за детьми в возрасте от шести недель до четырех лет.
• Уход на дому за детьми в возрасте от шести недель до трех лет через сети семейных детских садов.

Early Head Start

Программы Early Head Start обеспечивают ранний уход и обучение, которые поддерживают всю семью. Программы Early Head Start предназначены для беременных, младенцев и малышей. Программы Head Start предоставляют услуги не менее восьми часов в день круглый год.

Варианты ваучера

Заинтересованные семьи могут подать заявление на получение ваучера помощи по уходу за ребенком в Администрацию по уходу за детьми (ACS).Ваучеры на помощь по уходу за детьми имеют те же права, что и программы продленного дня / года

Доступность ваучера зависит от финансирования. В настоящее время из-за высокого спроса соответствующие критериям семьи, запрашивающие ваучеры, будут помещены в список ожидания. Если ваша семья заинтересована, вам следует заполнить форму запроса списка ожидания ваучера.

Семьи, включенные в список ожидания по ваучерам, будут уведомлены ACS, когда появятся дополнительные средства, и им будет предложено рассмотреть дополнительные варианты ухода за вашим ребенком, нуждающимся в уходе сейчас, например, программы EarlyLearn.Зачисление вашего ребенка в другую программу не повлияет на ваше место в списке ожидания по ваучерам.

Кто имеет право?

Наши программы для младенцев и детей ясельного возраста доступны для семей, которые имеют право на бесплатное или недорогое обслуживание. Право на участие зависит от дохода и потребностей вашей семьи.

Программы продленного дня / года для младенцев / малышей

Ваша семья может иметь право на программы продленного дня / года для младенцев / малышей, если к вам относится по крайней мере одна из этих категорий:

• Вы записываете ребенка, который находится в приемной семье уход
• Вы записываете ребенка с активным делом по охране детства, профилактическим и / или защитным
• Вы получаете государственную помощь и выполняете трудовую деятельность HRA
• Доход вашей семьи падает ниже определенной суммы и у вас есть утвержденная причина для уход »:
  • Вы работаете 20+ часов в неделю
  • Вы участвуете в программе обучения или профессиональной подготовки
  • Вы искали работу до 6 месяцев
  • Вы проживаете во временном жилье
  • Вы посещаете службы для домашнее насилие.

Ранний старт

Лучший способ узнать, имеет ли ваша семья право на ранний старт, — это напрямую связаться с программой. Ваша семья может иметь право на ранний старт, если к вам относится как минимум одна из следующих категорий:

• Вы проживаете во временном жилье
• Вы получаете денежную помощь HRA
• Вы получаете SSI (дополнительное страхование безопасности)
• Вы являетесь зачисление ребенка, который находится в приемной семье
• Доход вашей семьи падает ниже определенной суммы

Как подать заявление

Зачисление в наши программы для младенцев и детей ясельного возраста осуществляется круглый год.Ваш ребенок может записаться в программу в любое время, если вы имеете на это право и есть свободные места.

• Посетите MySchools, чтобы найти ближайшую к вам программу для младенцев и детей ясельного возраста.
• Для раннего старта подайте заявку непосредственно через программу.
• По вопросам ухода за детьми вы можете подать заявление непосредственно через программу. Все новые заявки и повторные сертификаты можно отправлять по почте:

NYC DOE — Office of Student Enrollment

PO BOX 377

Special Referrals

Есть несколько случаев, когда требуется другой процесс подачи заявки:

• для получения или получения денежной помощи необходимо подать заявление на лечение через свой Центр занятости Управления кадров (HRA).
• Семьи, в которых активно ведется дело о защите детей, профилактическое и / или защитное, должны связаться со своим социальным работником, чтобы получить направление на получение субсидии по уходу за детьми.
• Работающие приемные родители должны связаться со своим социальным работником, чтобы получить направление на получение субсидии по уходу за детьми.

Все семьи, включая семьи, которым может потребоваться одно из этих направлений, могут обратиться в Центр обслуживания семей или позвонить по номеру 311, чтобы получить помощь в поиске программы и заполнении заявки на субсидию по уходу за детьми.

Для центров, отправляющих или отслеживающих дела

Следующие инструкции позволяют нашим сотрудникам оказывать вам и вашим семьям наилучшую поддержку:

• Отправляйте дела по одному за раз , со всеми документами, приложенными для этого конкретного дела .
• В строке темы вашего электронного письма, , пожалуйста, укажите следующее
  • Имя родителя
  • Номер дела, если известен
  • Название / номер программы
• При запросе обновлений статуса укажите дату исходное сообщение , а также информация, указанная в строке темы (см. маркеры выше)

Вопросы о наших программах для младенцев и детей ясельного возраста?

Позвоните по номеру 311 или обратитесь в центр обслуживания семей.Мы можем ответить на ваши вопросы о воспитании и образовании детей младшего возраста и помочь вам изучить возможные варианты.

Варианты для трех- и четырехлетних

Заинтересованы в других бесплатных высококачественных программах полного дня для детей трех и четырех лет? Если ваш ребенок родился в 2017 году, вы можете подать заявление на получение 3-K. Если ваш ребенок родился в 2016 году, вы можете подать заявление на обучение в Pre-K. Посетите MySchools, чтобы узнать больше о различных программах.

Узнайте, когда и как подавать заявку:

Ранний доступ | Департамент образования Айовы

Что такое ранний доступ?
Early ACCESS — это система Айовы для оказания услуг раннего вмешательства.Он доступен для младенцев и детей ясельного возраста от рождения до трех лет, которые:

• Иметь здоровье или физическое состояние, которые могут повлиять на его или ее рост и развитие
• Имеют задержку в развитии способности играть, думать, говорить или двигаться

Первые три года жизни ребенка являются самыми важными, когда закладывает основу для непрерывного развития. Раннее начало поддержки и услуг улучшает способность ребенка развиваться и учиться. В центре внимания Early ACCESS является поддержка родителей, чтобы помочь своим детям учиться и расти в повседневной жизни и распорядке дня.Это означает, что поставщики услуг Early ACCESS работают с родителями и другими опекунами, чтобы помочь своим детям в полной мере раскрыть свой потенциал.

Как учатся маленькие дети?
Дети учатся, выполняя действия и распорядки дня, которые их опекуны и другие дети делают в течение всего дня, например, перекусывают, принимают ванну, одеваются и едут в машине. Дети учатся участвовать со своей семьей и другими людьми во всех своих повседневных делах и занятиях.Поставщики услуг работают с опекунами, чтобы найти способы включить обучение в эти мероприятия для поддержки развития детей.

Как воспитатели учатся поддерживать развитие своего ребенка?
Поставщики услуг Early ACCESS узнают о повседневной деятельности, приоритетах и ​​надеждах семьи на своего ребенка. Вместе поставщики услуг и лица, осуществляющие уход, планируют и практикуют меры вмешательства, которые можно использовать в течение дня в повседневных делах и мероприятиях, которые семья уже выполняет.Поставщики услуг поддерживают семьи, обучая их помогать своему ребенку расти и учиться. Повседневная рутина и занятия дают возможность учить и учиться. Чем больше дети могут практиковать навыки, тем больше поддерживается их развитие.

Кто предоставляет услуги раннего вмешательства Early ACCESS?
Местные образовательные агентства штата Айова (AEA) несут ответственность за администрирование системы Early ACCESS по всему штату, чтобы обеспечить доступность услуг независимо от того, где проживает семья в Айове.В настоящее время Айова разделена на девять регионов AEA.

Координация услуг, оценки, оценки и любые необходимые услуги раннего вмешательства, предоставляемые Early ACCESS, доступны для семей бесплатно.

Четыре государственных агентства, известных как подписавшие, несут ответственность за систему раннего вмешательства на уровне штата:

Меморандум о соглашении используется для формализации их обязательств по поддержке системы раннего вмешательства. Губернатор Айовы назначил Департамент образования ведущим агентством среди четырех подписавших его агентств с финансовыми и юридическими обязанностями.

Как подключиться к Early ACCESS?
Чтобы сделать направление или получить дополнительную информацию, позвоните по бесплатному телефону 1-888-IAKIDS1 (1-888-425-4371) или посетите сайт www.iafamilysupportnetwork.org.

Чтобы связаться с Департаментом образования штата Айова, напишите письмо Ди Гетманн по адресу [email protected] или позвоните по телефону 515-281-5502.

Юридические требования и отчеты

Административные правила для раннего доступа (2012 г.) — Эти правила определяют функционирование всеобъемлющей, скоординированной, межведомственной системы услуг штата Айова для младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями и лиц с задержкой в ​​развитии в соответствии с Федеральным законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Часть C.

Раздел 618 IDEA, Часть C Сбор данных — В соответствии с IDEA, с поправками 2004 года, Управление программ специального образования (OSEP) требует публичной отчетности обо всех данных, представленных в соответствии с разделом 618.

Годовой отчет о производительности

/ план работы штата для части C IDEA штата Айова — в соответствии с IDEA, с поправками 2004 г., OSEP требует от штатов представлять годовой отчет о производительности (APR) для части C IDEA. улучшает возможности и результаты для студентов, измеряемые требуемыми показателями соответствия и успеваемости.

Региональные профили данных AEA — В соответствии с IDEA, с поправками 2004 г., OSEP определил индикаторы эффективности и соответствия, для которых государства должны ежегодно отчитываться перед общественностью о работе AEA.

Ежегодные определения для IDEA Часть C — В соответствии с IDEA с поправками 2004 года OSEP требует, чтобы Департамент образования Айовы ежегодно принимал решение для каждого школьного округа и AEA в отношении соблюдения и выполнения требований IDEA Part C. .Директор специального образования, административные консультанты и группа по контролю за соблюдением требований совместно работают над принятием этих решений.

Заявка на получение федеральных фондов для части C штата Айова IDEA

Процедурные гарантии для раннего доступа, часть C IDEA штата Айова — Родители имеют права, известные как процессуальные гарантии, которые применяются ко всем аспектам процесса раннего вмешательства, таким как оценка, доступ к документации и группа индивидуального плана обслуживания семьи (IFSP) участие.

Меморандум о соглашении о раннем доступе, часть C IDEA штата Айова — это межведомственное соглашение, подписанное Департаментом образования, социальных служб, здравоохранения штата Айова и специализированными клиниками здоровья детей Университета Айовы, в котором излагаются роли и обязанности агентств в система Early ACCESS. Соглашение включает в себя их обязательства: (1) предоставлять услуги раннего вмешательства и (2) компоненты поддержки, необходимые для скоординированной системы. Это соглашение соответствует требованиям IDEA, Часть C — 303.120 (е).

ICEA консультирует и помогает Министерству образования Айовы в планировании, координации и предоставлении услуг младенцам и детям ясельного возраста с особыми потребностями и их семьям.

Условия образования — Дошкольное, начальное и среднее образование — Дошкольное образование — Зачисление в дошкольные учреждения и детские сады

В 2018 году от 3 до 5 лет дети в возрасте от 3 до 5 лет, чей наивысший уровень образования родителей был ниже аттестата средней школы ( 19 против 11 процентов) или аттестат зрелости (19 против 11 процентов).13%) чаще посещали дошкольные учреждения с полным днем, чем в дошкольные учреждения с неполным днем. Среди оставшихся групп не было заметных различий между процентами, охваченными программами дошкольного образования с полным днем, и процентами, охваченными программами неполного дня.

Программы дошкольного образования, которые включают дошкольное образование ¹ и детские сады, представляют собой группы или классы, которые организованы для предоставления образовательных услуг детям. Дошкольные программы включают как программы полного, так и неполного дня.Программы ухода за детьми, которые в первую очередь не предназначены для предоставления образовательного опыта, например, программы дневного ухода, не включаются в программы дошкольного образования.

---

Рис. 1. Процент детей в возрасте 3, 4 и 5 лет, обучающихся по программам дошкольного образования: с 2000 по 2018 год

ПРИМЕЧАНИЕ. Включает зачисление как на программы полного, так и на неполный рабочий день. «Дошкольные программы» — это группы или классы, которые организованы для предоставления образовательных услуг детям и включают программы детских садов, дошкольных учреждений и детских садов.Данные основаны на выборочных обследованиях гражданского неинституционализированного населения.
ИСТОЧНИК: Министерство торговли США, Бюро переписи населения, Текущее обследование населения (CPS), октябрь 2000–2018 гг. См. Сборник статистических данных об образовании за 2006 г., , таблица 41; Сборник статистики образования за 2009 год , таблица 43; и Сборник статистики образования 2013, 2017, и 2019 , Таблица 202.10.

---

В 2018 году уровень охвата дошкольной программой был выше для 5-летних (84 процента), чем для 4-летних (68 процентов), и выше для 4-летних, чем для 3-летних ( 40 процентов).Доля пятилетних детей, обучающихся по программам дошкольного образования, в 2018 году была ниже, чем в 2000 году (84 против 88 процентов). Однако как для 3-летних, так и для 4-летних детей не было заметной разницы между процентом, зачисленным в программы дошкольного образования в 2018 г., и процентом, зачисленным в программы дошкольного образования в 2000 г.

Зачисление в программы дошкольного образования с полным учебным днем ​​варьировалось . В 2018 году среди тех, кто зачислен на программы дошкольного образования, процент 5-летних детей, посещающих программы полного дня (77 процентов), был выше, чем процент детей 3–4 лет, посещающих программы полного дня (55 процентов). .

---

Диаграмма 2. Доля детей в возрасте от 3 до 5 лет в программах дошкольного образования и детских садов, посещающих программы полного дня: с 2000 по 2018 год

ПРИМЕЧАНИЕ. Данные основаны на выборочных обследованиях гражданского неинституционализированного населения.
ИСТОЧНИК: Министерство торговли США, Бюро переписи населения, Текущее обследование населения (CPS), октябрь 2000–2018 гг. См. Сборник статистики образования за 2006 г., , таблица 41; Сборник статистики образования за 2009 год , таблица 43; и Сборник статистики образования 2013, 2017, и 2019 , Таблица 202.10.

---

Ежегодно с 2000 по 2018 год процент детей от 3 до 5 лет детских садов, учащихся, обучающихся по программам полного дня, был выше, чем процент детей от 3 до 5 лет дошкольных учреждений По программам полного дня обучаются студента. Среди тех, кто посещает детский сад, процент посещающих программы полного дня увеличился с 60 процентов в 2000 году до 81 процента в 2018 году. Аналогичным образом, среди тех, кто был зачислен в дошкольные программы, процент посещающих программы полного дня увеличился с 47 процентов в 2000 году до 54. процентов в 2018 году.

---

Диаграмма 3. Процент детей в возрасте от 3 до 5 лет, посещающих дошкольные программы, по расе / этнической принадлежности и статусу посещаемости: октябрь 2018 г.

! Осторожно интерпретируйте данные. Коэффициент вариации (CV) для этой оценки составляет от 30 до 50 процентов.
¹ Стандарты отчетности для жителей островов Тихого океана от 3 до 5 лет не были соблюдены; поэтому данные для этой группы не показаны на рисунке. Категории рас исключают лиц латиноамериканской национальности.
ПРИМЕЧАНИЕ. Данные о зачислении включают только детей в возрасте от 3 до 5 лет, посещающих дошкольные программы, и не включают детей, посещающих детский сад или начальную школу. Данные основаны на выборочных обследованиях гражданского неинституционализированного населения. Хотя отображаются округленные числа, цифры основаны на неокругленных данных. Детали могут не совпадать с итогами из-за округления.
ИСТОЧНИК: Министерство торговли США, Бюро переписи населения, Текущее обследование населения (CPS), октябрь 2018 г. См. Сборник статистики образования за 2019 г. , Таблица 202.20.

---

Остальная часть этого показателя касается только охвата дошкольными программами. В 2018 году процент детей в возрасте от 3 до 5 лет, посещающих дошкольные программы, был выше среди белых (43 процента), чем среди представителей двух или более рас и латиноамериканцев (по 34 процента). Показатели зачисления в дошкольные учреждения детей в возрасте от 3 до 5 лет, которые были коренными американскими индейцами / коренными жителями Аляски (38 процентов), чернокожими (38 процентов) и азиатами (36 процентов), не сильно отличались от показателей зачисления в дошкольные учреждения детей в возрасте от 3 до 5 лет. 5-летние дети из других расовых / этнических групп.

При сравнении статуса посещаемости полного рабочего дня и неполного дня, более высокий процент чернокожих детей в возрасте от 3 до 5 лет (26 против 12 процентов) и латиноамериканцев от 3 до 5 лет (21 против 13 процентов) посещали дошкольные программы полного дня, чем программы неполного дня. Для детей в возрасте от 3 до 5 лет из других расовых / этнических групп не было заметных различий между процентами, охваченными программами полного дня и программами неполного дня.

---

Диаграмма 4. Процент детей в возрасте от 3 до 5 лет, посещающих дошкольные программы, в зависимости от наивысшего уровня образования родителей и посещаемости дошкольников: октябрь 2018 г.

¹ Включает завершение средней школы по эквивалентности учетные данные, такие как GED.
ПРИМЕЧАНИЕ. Данные о зачислении включают только детей в возрасте от 3 до 5 лет, посещающих дошкольные программы, и не включают детей, посещающих детский сад или начальную школу. «Наивысший уровень образования родителей» определяется как наивысший уровень образования, полученный одним из родителей в семье ребенка. Данные основаны на выборочных обследованиях гражданского неинституционализированного населения. Хотя отображаются округленные числа, цифры основаны на неокругленных данных. Детали могут не совпадать с итогами из-за округления.
ИСТОЧНИК: Министерство торговли США, Бюро переписи населения, Текущее обследование населения (CPS), октябрь 2018 г. См. Сборник статистики образования за 2019 г. , таблица 202.20.

---

Набор в дошкольные программы варьировался в зависимости от наивысшего уровня образования родителей, определяемого как наивысший уровень образования, полученный одним из родителей в семье ребенка. В 2018 году доля детей в возрасте от 3 до 5 лет, обучающихся по программам дошкольного образования, была выше среди тех, у кого наивысшим уровнем образования родителей была высшая или профессиональная степень (48 процентов) или степень бакалавра (43 процента), чем среди детей. чьи родители получили высшее образование, но не имели степени (36 процентов), аттестат средней школы ² (33 процента) или аттестат ниже средней школы (31 процент).Уровень зачисления в дошкольные учреждения также был выше среди детей в возрасте от 3 до 5 лет, чей наивысший уровень образования родителей был высшим или профессиональным, чем среди тех, чей наивысший уровень образования родителей был младшим (38 процентов).

В 2018 году доля детей в возрасте от 3 до 5 лет, обучающихся по программам дошкольного образования на полный день, была выше среди тех, чьи родители имели высшее образование или профессиональную степень (25 процентов), чем среди тех, чьи родители учились. высшим уровнем образования был колледж, но без диплома или аттестата средней школы (по 19 процентов).

В 2018 году дети в возрасте от 3 до 5 лет, чей наивысший уровень образования родителей был ниже аттестата средней школы (19 против 11 процентов) или аттестата средней школы (19 против 13 процентов), с большей вероятностью посещают дошкольные учреждения с полным днем, чем в дошкольные учреждения с неполным днем. Среди оставшихся групп не было заметных различий между процентами, охваченными программами дошкольного образования с полным днем, и процентами, охваченными программами неполного дня.

---

¹ Программы дошкольного образования также известны как программы детских садов и определяются как группа или класс, которые обеспечивают образовательный опыт для детей в течение года или лет, предшествующих детскому саду.Частные дома, в которых осуществляется преимущественно опека, не считаются дошкольными программами. Полное определение см. На странице https://www.census.gov/programs-surveys/cps/technical-documentation/subject-definitions.html#nurseryschool.
² Включает завершение средней школы по программам эквивалентности, например программе GED.

---

Глоссарий термины

Источники данных

PDF

• Загрузите / просмотрите PDF-файл, содержащий этот показатель и соответствующие цифры.(87 КБ)

Справочные таблицы

• Таблица 202.10 (Дайджест 2019): Зачисление 3-, 4- и 5-летних детей в дошкольные программы, по возрасту ребенка, уровню программы, контролю программы , и статус посещаемости: выбранные годы, с 1970 по 2018 год
• Таблица 202.20 (сборник за 2019 год): Процент 3-, 4- и 5-летних детей, обучающихся по программам дошкольного образования, по уровню программы, статусу посещаемости и выбранным характеристика ребенка и семьи: 2018
• Таблица 202.10 (Дайджест 2017): Зачисление 3-, 4- и 5-летних детей в дошкольные программы, по возрасту ребенка, уровню программы, контролю программы и статусу посещаемости: выбранные годы, с 1970 по 2016 год
• Таблица 202.10 (Дайджест 2013 г.): Зачисление 3-, 4- и 5-летних детей в дошкольные программы, по уровню программы, контролю программы и статусу посещаемости: отдельные годы, с 1965 по 2012 год
• Таблица 43 ( Дайджест 2009): Зачисление 3-, 4- и 5-летних детей в программы дошкольного образования, по уровню программы, контролю программы и статусу посещаемости: отдельные годы, с 1965 по 2008 гг.
• Таблица 41 (Дайджест, 2006 г.) : Зачисление 3-, 4- и 5-летних детей в программы дошкольного образования, по уровням программы, контролю программы и статусу посещаемости: Выбранные годы, 1965–2005 гг.

  No related posts.