Во сколько месяцев должен сидеть мальчик: в каком возрасте ребенок сам сидит на попе

в каком возрасте ребенок сам сидит на попе

Мамы мальчиков нередко считают, что сыновей можно присаживать раньше, чем девочек. Объясняется это особенностями строения репродуктивной системы. В то же время бытует другое мнение, которое гласит, что мальчики более ленивы и заметно отстают по срокам в развитии от своих ровесниц.

Есть ли разница?

Как бы ни старались мамы девочек убедить других, что их дочки все делают раньше и быстрее, ни переживали по этому поводу мамы мальчиков, в реальности нет никакой зависимости сроков развития от половой принадлежности карапуза. Поэтому педиатры единодушны – между мальчиками и девочками в освоении навыка разницы нет.

Поэтому мальчики начинают принимать новое положение в пространстве примерно тогда же, когда это делают их маленькие ровесницы. Возраст освоения навыка в среднем составляет от 6 до 9 месяцев. Такой существенный разброс объясняется сложностью самого умения сидеть.

Мальчик (и девочка) садится тогда, когда у него для этого довольно хорошо развиты мышцы живота, спины, рук, шеи. К половой принадлежности развитие этих групп мышц не имеет никакого отношения.

Утверждения о ленивости, неповоротливости и некоторой заторможенности маленьких представителей сильного пола также не имеет никаких обоснований.

Можно, конечно, учитывать, что мальчики в основном весят больше девочек, но разница в весе не настолько велика, чтобы дети развивались в разном темпе в течение первого года жизни.

Сроки и этапы освоения навыка

Единого возраста для мальчиков, в котором они должны научиться сидеть, не существует. Считается, что первые попытки присаживаться при помощи опоры на одну ручку ребенок теоретически может начать предпринимать с 5-6 месяцев, но вопрос этот сугубо индивидуальный – все зависит от степени развития мышцы, от их тонуса, от того, насколько хорошо ребенок научился переворачиваться и удерживать голову.

На скорость освоения навыка влияет вес малыша – «богатыри» пытаются садиться позже, чем худощавые «легковесы». Важен темперамент мальчугана: флегматики и меланхолики с неохотой идут на эксперименты, поэтому позднее начинают садиться, а холерики и сангвиники с большой охотой обучаются новым движениям, потому что им все вокруг интересно в отличие от первых двух темпераментов, которым больше интересны вкусная еда и крепкий сон.

Если мальчик постоянно находится в кроватке, и его продолжают пеленать, то с большой долей вероятности ребенок начнет сидеть позднее остальных. Чтобы научиться новому, грудничкам нужна определенная среда обитания, подразумевающая пространство намного большее, чем площадь кроватки или манежа, а также нужно наличие мотивации сесть.

Не стоит ждать от мальчика, который родился преждевременно, ранней посадки. Его мышечная и костная ткань значительно меньше готова к новым нагрузкам, чем организм детей, родившихся здоровыми и в срок. Болезненные и ослабленные дети также обучаются сидению позже.

Перед тем как сесть, малыш будет всячески демонстрировать готовность это сделать. Внимательные родители не смогут не заметить этого. Он будет активно крутиться и переворачиваться, пытаться поднять тело с опорой на руки. После этого начинается стадия краткосрочного сидения. При ней ребенок может сесть на попу, но не может долго удерживать вес и балансировать, а потому падает.

Через 1,5-2 месяца с начала этапа краткосрочного сидения мальчик сможет легче садиться и даже в течение непродолжительного времени удерживать собственный вес. С этого возраста можно сидеть с поддержкой.

Для начала в качестве поддерживающего фактора могут быть руки родителей, поэтому малыш научится опираться сам на руку или локоть. В этом периоде мальчуганы обычно долго не задерживаются, ведь свободной остается только одна рука, а для познания мира нужны две. Появляется стимул перестать опираться и научиться сидеть без поддержки. На этой стадии ребенок часто осваивает опору на четыре конечности и надолго «застревает» в таком положении – он может стоять в нем, раскачиваться, но ни садиться, ни ползти не хочет.

К 8 месяцам до 90% мальчиков могут сидеть без поддержки. К 9 месяцам ребенок начинает не только сидеть самостоятельно довольно уверенно, но и пытается научиться садиться из положения лежа. Дается это чаще всего с трудом.

С какого возраста нужно присаживать сыновей?

Всезнающая народная молва гласит, что мамы мальчиков в принципе ничем не рискуют, если будут присаживать сына с опорой на собственное тело чуть ли не с новорожденного возраста. Также бытует мнение, что к 3-4 месяцам необходимо сажать ребенка мужского пола на стульчик или в коляску с поддержкой ремнями безопасности. Эти советы вредны и опасны.

Мамам мальчиков нужно присаживать своих детей тогда, когда они к этому готовы, но не раньше полугода. Ранняя посадка, по мнению педиатров, может пагубно отразиться на здоровье позвоночника, суставов, костей, могут деформироваться конечности, в будущем ребенку угрожает не только освобождение от службы в армии, но и, возможно, инвалидность. А испорченная осанка и походка – это лишь вершина айсберга.

Лучше дождаться периода, когда ребенок сам начнет выражать желание сменить положение тела.

Мнение доктора Комаровского

Известный детский доктор и телеведущий Евгений Комаровский утверждает, что в помощи родителей в части обучения сидению ребенок не нуждается. Все должно происходить в сроки, которые предусмотрела для конкретного ребенка матушка-природа.

Если очень хочется сделать для ребенка хоть что-то, Комаровский советует выполнять общеукрепляющий массаж и гимнастику, больше гулять и полностью исключить пребывание ребенка в прыгунках. Эти приспособления противоестественны – малыш, который не научился сидеть, не должен находиться в вертикальном положении. Прыгунки – это путь к получению травм позвоночника и тазобедренных суставов.

Мнение доктора Комаровского о том, когда ребенок начинает сидеть, смотрите далее.

Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть? Рассказывает врач-педиатр

Одним из ключевых моментов в жизни маленького ребенка является период, когда грудничок начинает сидеть. Этого момента с нетерпением ждут родители, ведь таким образом расширяются возможности игр и познания мира, а также возможности прикорма.

Во сколько месяцев дети начинают сидеть и каким образом можно помочь им быстрее овладеть навыком? Вопрос об этом всегда волнует.

В каком возрасте ребенок начинает сидеть?

С вопросом, когда ребенок должен сидеть, родители зачастую обращаются к врачу, и они очень переживают, если к полугоду ребенок еще не начинает сидеть сам. Но стоит знать, что развитие ребенка – это индивидуальный процесс, и малыш никому ничего не должен.

Возраст сидения в полгода – это усредненные сроки формирования навыка, когда ребенок начинает делать свои первые попытки садиться самостоятельно.

Индивидуальные сроки формирования навыка колеблются от 6 до 8 месяцев, и точно сказать, во сколько должен сидеть ваш ребенок, сложно.

Он будет готов к этому по мере укрепления мышц спины и конечностей, овладения навыками переворотов с живота на спину и назад, и попыток ползания.

Родители зачастую принимают некоторые из действий детей за желание садиться, когда дети пытаются поднимать головку в возрасте 4-5 месяцев, чтобы видеть окружающее.

Если таких детей потянуть за ручки, они могут садиться.

Но делать такое категорически нельзя – мышцы спины и неокрепший позвоночник будут испытывать слишком высокие нагрузки.

Когда дети начинают сидеть? Примерно к возрасту полугода многие малыши уже активно контролируют свои мышцы, что позволяет им некоторое время сидеть без поддержки. Но чаще всего они могут более или менее уверенно сидеть только с поддержкой или в подушках, кресле или шезлонге.

Постепенно мышцы укрепляются, и дети могут удерживать сидячее положение все дольше.

К возрасту 7 месяцев малыш может сидеть, слегка опираясь ручками и не очень долго, так как его мышцы еще сильно устают, а вот к 8 месяцам скелет укрепляется настолько, что ребенок может уже подолгу уверенно и ровно сидеть.

То есть возраст, когда ребенок сидит самостоятельно, составляет примерно 7-8 месяцев.

Когда мальчики начинают сидеть?

Существует неверное мнение о том, что мальчиков можно сажать раньше, чем девочек, и они могут сидеть уже чуть ли не с 5 месяцев. Это неверно, и темпы развития мальчиков также индивидуальны.

Во сколько ребенок начинает сидеть, во многом зависит от силы и степени развития предыдущих навыков, мышечного тонуса и с активности созревания нервной системы, а также от комплекции и веса ребенка.

В среднем, ребенок садится к возрасту 7-8 месяцев, уверенно держа спинку и длительно не меняя положения.

Когда девочки начинают сидеть?

В народе считается, что девочек нельзя рано сажать, иначе у них будет развиваться загиб матки – это неверное представление, на внутренние органы раннее присаживание девочки никак не влияет, чего нельзя сказать о неокрепшем позвоночнике.

Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть, зависит не от половых особенностей, а от темпов развития, тонуса мышц и развития навыков.

Считается, что девочки по развитию немного опережают мальчиков и обычно садятся в период от 6 до 8 месяцев. Хотя могут быть индивидуальные колебания сроков в пределах месяца.

Как ребенок начинает сидеть?

Когда дети начинают сидеть, делают они это в определенной последовательности.

Если тонус мышц ребенка развит соответственно его возрасту, тогда в периоде 4.5-5 месяцев они могут сесть при поддержке за ручки с положения полулежа. При этом они будут падать вперед или заваливаться на бок, так как мышечный каркас еще слишком слаб для полноценного удерживания тела в вертикальном положении.

Не стоит часто так сажать детей, чтобы отрицательно не влиять на позвоночный столб.

Такие подсаживания пару раз в день можно считать тренировкой для будущего уже самостоятельного сидения, и когда ребенок начинает сидеть самостоятельно, ему не нужны уже будут такие поддержки.

Первое время, когда малыш начинает сидеть, ему нужна будет опора для спины или он будет опираться на ручки, постепенно все активнее манипулируя ими и сохраняя равновесие при сидении.

Особые ситуации

Когда груднички не начинают сидеть к возрасту полугода, как пишут во многих книгах по развитию детей, родители начинают переживать и пытаться упорно посадить свое чадо. Но делать этого не стоит, так как зачастую детям может быть интереснее передвигаться, чем сидеть в статичной позе.

Если к возрасту семи-восьми месяцев дети активно ползают, при этом почти не сидят, это говорит об активном развитии мышц рук и ног, и недостаточном развитии мышц спины. Такие дети садятся чуть позже, активно познавая мир в ползании.

Зачастую дети самостоятельно садятся уже после того, как они научились вставать на четвереньки и пытаются ползать. Они просто опускают попу на бок и садятся на нее, отпуская ручки.

Отсюда вывод, во сколько месяцев малыш начинает сидеть – это примерно период от 6 до 9 месяцев, по мере освоения навыков еще и ползания.

Во сколько месяцев ребенок может сидеть с поддержкой или на коленках у взрослых? Если спинка малыша слабая, торопить его с сидением не стоит, ранее 5-5.5 месяцев даже ненадолго присаживать детей не стоит, это вредно для их позвоночника.

Тем более нельзя в этом сроке сажать их в подушки или стульчики – обычно дети начинают искривляться в сторону из-за слабости мышц.

Если же к возрасту 8-9 месяцев ребенок не делает попыток садиться и ползать, стоит обратиться к врачу за консультацией, так как возможно, потребуется назначение лечебного массажа и гимнастики для укрепления тонуса мышц и помощи в формировании навыка.

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Во сколько месяцев можно сажать 👶 мальчиков (присаживать на попу и на руках)?

По мнению специалистов, различий в физическом развитии грудничков мальчиков и девочек нет – это касается и формирования навыка самостоятельного сидения. Однако в народе считается, что девочки раньше начинают говорить, а мальчики – быстрее ходить, бегать. Кроме того, есть мнение, что детей мужского пола можно пробовать присаживать на короткое время уже в 3-4 месяца, а девочек – не раньше 7. Будущим женщинам в таком нежном возрасте есть риск навредить – нарушить правильное формирование мочеполовой системы, однако исследования на данную тему не проводились. Итак, что же нужно знать родителям младенца? Как и когда начинать высаживать ребенка?

Начинать высаживание ребенка слишком рано нельзя – это может негативно отразиться на его здоровье

Разберемся в определениях

Не все родители правильно воспринимают понятие «присаживать». Как правило, в данном случае мы говорим о полусидячем положении, которое возможно с помощью удерживающих ремней коляски, стульчика или на руках у мамы. Когда можно присаживать мальчиков? Считается, что мальчик может принимать положение, близкое к сидячему, уже в 3-4 месяца, если он:

• находится на маминых руках – спиной прижат к животу взрослого, ноги согнуты;
• полусидит в коляске, когда угол наклона сиденья составляет 40-45 градусов.

Перед тем как присаживать малыша, следует учесть и другие факторы: вес ребенка, его активность и готовность находиться в подобном положении. Что касается полноценного сидения на стуле со спинкой или в детском кресле, врачи советуют ожидать того момента, когда сын сам захочет принять сидячее положение.

Когда можно сажать в стульчик или в коляску мальчиков? Физическая готовность ребенка к нормальному сидению на стуле формируется в период от 6 до 9 месяцев.

Какой ребенок сможет сидеть раньше?

Многие родители достижения своего ребенка воспринимают как свои собственные. Отсюда и желание похвастаться друг перед другом первыми шагами сына, его новыми умениями. Однако те дети, которые раньше пошли, научились сидеть или говорить быстрее сверстников, ничем их не лучше (см. также: во сколько дети впервые начинают говорить?). Эти умения постепенно станут доступны всем малышам, но скорость физического развития, в том числе и умение сидеть, зависит от многих факторов:

• Вес ребенка. Если грудничок имеет нормальный вес, присущий своему возрасту, он вовремя станет демонстрировать свои достижения. Полные дети, у которых есть явный избыток массы тела, обычно слегка отстают от своих поджарых сверстников. Сидение – это нагрузка на позвоночник, а избыточный вес ее усугубляет.

Пухлые детки начинают присаживаться позже, поскольку вес создает нагрузку на позвоночник

• Быстрее начинают сидеть дети, с которыми родители занимались – ежедневно делали зарядку, выкладывали на живот, водили в бассейн, на массаж (рекомендуем прочитать: в каком возрасте начинают сидеть дети?). У таких малышей лучше развита мускулатура, что дает им преимущество.
• Характер и подвижность. Некоторые дети с самого рождения демонстрируют свой темперамент – они активные, подвижные, насколько позволяет им их возраст. Такие непоседы быстрее осваивают новые горизонты и начинают хорошо сидеть довольно рано.

Отметим, что младенец, который родился раньше срока, имеет возможность достичь уровня ровесников на 2-3 месяца позже. То есть, если кроха недоношен, стоит ожидать, что он научится сидеть не раньше 8 месяцев или даже ближе к году.

Показатели готовности мальчика

Мы уже разобрались в вопросе, во сколько месяцев можно сажать мальчиков. Теперь выясним, какие показатели готовности ребенка к самостоятельному сидению существуют. Как правило, это:

• Малыш умеет переворачиваться с живота на спину и наоборот.
• Кроха хорошо держит голову, тянется к игрушке.
• Грудничок сам желает принять сидячее положение – он хватает маму за пальцы и тянется вверх.
• Мальчики часто начинают садиться с положения лежа на животе – они приподнимаются на вытянутых руках, затем начинают выпрямлять ноги. Из такой позы удобно опуститься на попу, а затем “перешагивать” ладонями по направлению к себе. Кроха садится и заваливается снова. На видео можно увидеть, что все дети садятся по-разному. Родителям лишь следует обеспечить безопасные условия для тренировки сына.
• Высадив ребенка, следует посмотреть на него сбоку – если его спина выгнута дугой, сидеть ему пока рано, несмотря на возраст. Позвоночник сына должен быть прямым.

Многие детки начинают присаживаться из положения на животе

Когда ребенок садится сам?

С какого месяца грудничок может сидеть с поддержкой? Почти все дети грудного периода справляются с этой задачей в промежутке с 5 до 6 месяцев. При этом малыш то и дело заваливается в одну или другую сторону. Некоторые мамы сажают кроху, обложив его подушками. Этого делать не стоит, так как чадо может упасть вперед и затем на пол. Кроме того, в таком положении надолго оставлять кроху нельзя – нагрузка на спину слишком велика.

Понемногу сына все же можно присаживать, находясь рядом и придерживая. Так малыш тренирует мышцы спины и таза и постепенно сможет оставаться в таком положении дольше, все реже и реже заваливаясь на бок.

Навык сидения сформируется окончательно, когда ребенок сможет сесть сам из какого-либо удобного для него положения. Обычно малыши садятся с положения на четвереньках или на боку. Это им удается не раньше 8-9 месяцев, иногда позже.

Намного труднее сесть с положения «лежа на спине», поэтому это происходит около года, а то и позже. Совет: попробуйте сами сесть из этой позы, не придерживаясь. Вы осознаете, сколько усилий придется приложить крохе для выполнения этой задачи.

Многие родители делают ошибку, идя на поводу у пожеланий сына. Не стоит путать понятия «может сидеть» и «хочет». Следует уяснить, что даже если кроха хочет сидеть с поддержкой мамы, но пока у него не получается присаживаться самостоятельно, нельзя удерживать его в этой позе долго.

Если малыш уже скоро отпразднует свою первую годовщину, но даже не пытается сидеть, есть смысл проконсультироваться со специалистами. Желательно записаться на прием к неврологу и ортопеду. Такая ситуация может быть симптомом каких-либо проблем у сына, а может означать лишь его индивидуальные особенности развития.

Правила формирования навыка сидения

Если не заниматься с ребенком, пустив его развитие на самотек, сидеть он научится позже. Когда и как можно начинать сажать ребенка? Важно поощрять малыша, стремиться помочь ему добиться результатов. Для этого необходимо выполнять правила по формированию навыка сидения:

• Сначала нужно убедиться, что ребенок здоров, у него хорошее настроение. Теперь можно попробовать посадить малыша, придерживая его за ручки.
• Время от времени кроху можно держать на своих коленях, чтобы он спиной чувствовал мамин живот. Так маленькому человеку будет комфортно и он сможет удерживаться в таком положении довольно долго. Однако стоит учитывать и возраст – в 3-4 месяца малыш может сидеть всего 5-10 минут, затем и дольше.
• Кроме регулярных высаживаний сына следует стимулировать к ползанию. Во время передвижения на четвереньках мышечный корсет формируется правильно, а все органы ребенка находятся в нужном положении. Считается, что современный человек имеет множество проблем со здоровьем вследствие того, что когда-то встал на две ноги. Со временем позвоночник крохи окрепнет и он сам захочет присесть.

Стимулируя ребенка к ползанию, родители подготавливают его к сидению

• Если ребенок не хочет ползти, стоит попробовать разложить игрушки в разных углах его коврика, к которым он непременно захочет дотянуться. Кроме того, некоторым мальчишкам интереснее ползти, если они видят перед собой достаточно пространства, а не высокие стенки манежа.
• Родителям следует стремиться укреплять мышцы ребенка. Отлично работают сеансы плавания, а также регулярная гимнастика. Не следует забывать выкладывать кроху на живот, помогать ему переворачиваться на спину. Для этого необходимо предварительно выровнять руку, через которую будет осуществляться переворот, и прижать ее к телу. Иначе можно вывихнуть крохе конечность.
• Не следует высаживать младенца возле опоры – за исключением детского кресла, коляски. Если пробовать сажать сына в манеже или кроватке, достаточно поддерживать его руками. Мягкие подушки под спиной и боками не дадут нужного эффекта, а лишь станут еще одним фактором нагрузки на позвоночник.

Почему не следует спешить?

Мы уже упоминали, что спешить высаживать малыша раньше времени не стоит. Почему нельзя сажать детей до 6 месяцев? Доктор Комаровский говорит о том, что сидеть ребенок должен после того, как научится ползать (рекомендуем прочитать: в каком возрасте начинает ползать малыш?). Следующим этапом его развития должна стать ходьба, и вот почему. Природой задумано так, чтобы все фазы развития шли одна за другой, если перепрыгнуть одну из них, то можно приобрести проблемы в будущем.

Например, кроме укрепления мышц спины, таза, у мальчика должны успеть сформироваться связки, которые оплетают позвоночник. В отличие от мускулов, на эти ткани воздействовать извне нельзя, готовность связок к работе – 4-5 месяцев. Некоторые ортопеды утверждают, что сколиоз у школьника может стать следствием раннего высаживания. Тяжелый ранец с книгами и постоянное сидение за партой только усугубляют проблему, но не являются ее источником.

Сколиоз у школьника может быть результатом слишком раннего высаживания (рекомендуем прочитать: ЛФК при начальной стадии сколиоза у детей)

Не стоит забывать, что вы растите мужчину, который должен уметь быть сильным, а также стать защитником своей семьи. Важно не только привить ему моральные устои, принятые в нашем обществе, но и дать достойную базу в виде крепкого здоровья.

Мы постарались дать исчерпывающую информацию родителям мальчика, которых волнует вопрос своевременного высаживания ребенка. Если делать все постепенно, следить за состоянием и настроением ребенка, он непременно сможет хорошо сидеть в 7-8 месяцев. Не стоит слишком спешить, лучше набраться терпения и методично готовить малыша к самостоятельному сидению в детском стульчике и в коляске. Однажды он удивит вас новым достижением, и наполнит родительское сердце гордостью.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

Как и когда научить ребенка сидеть самостоятельно

Малыш активно начал поворачиваться с живота на спину и наоборот. Теперь для этого ему не нужна помощь родителей. Настаёт новый этап в жизни крохи – ему предстоит научиться садиться. Но что делать, если он не проявляет к этому интереса? Как научить ребенка сидеть и нужно ли бить тревогу, если он в свои полгода всё ещё не садится?

Когда ребёнок должен сесть?

Обычно малыши начинают сидеть, не опираясь на спинку стула, ближе к 8–9 месяцам. Первые попытки принять вертикальное положение дети начинают в 5–6–7 месяцев. Но в этом вопросе всё индивидуально. Есть дети, которые упорно отказываются лежать уже в 4,5 месяца. Также могут быть и более поздние детишки, которые не стремятся сесть вплоть до 8 месяцев. Всё это варианты нормы.

Известно, что более крупные, пухленькие, недоношенные, маловесные груднички развиваются медленнее, чем их сверстники.

Но если даже четырёхмесячный кроха совершает попытки присесть, это не значит, что мама должна ему помочь. Пусть тренируется сам, а мама смотрит со стороны. Желание женщины взять ситуацию в свои руки и поскорее научить чадо садиться в дальнейшем может привести к серьёзным заболеваниям. В 4 месяца позвоночник ребёнка ещё не готов к таким нагрузкам.

Особенно опасно раннее сидение для детей, страдающих от рахита, так как их кости больше всего подвержены быстрому искривлению.

Чем дольше ребёнок лежит или ползает, тем меньше риск возникновению у него проблем с опорно-двигательной системой.

Более конкретно на вопрос, во сколько месяцев можно подсаживать отдельно взятого младенца, ответит невропатолог.

Как понять, что ребёнок готов сесть?

Каждый малыш индивидуален, и способность удерживать тело в вертикальном положении у детей тоже различается. Если крохе около полугода и лечащий врач не видит противопоказаний, можно сделать следующее, чтобы понять, насколько ребенок подготовлен к самостоятельному сидению:

• положить ребёнка на ровную поверхность: стол, пеленальный столик, жёсткий диван и т.д;
• взять его за руки и немного приподнять их вверх;
• грудничок должен ухватиться за кончики пальцев матери;
• медленно тянуть руки на себя.

Если, держась за руки, кроха старается приподняться, то есть сесть, считается, что он готов принять вертикальное положение. Малыш откидывает голову назад, плохо держится за руки женщины или не стремится поднять тело – ему ещё рано учиться сидеть.

Читайте также:

Врачи в поликлиниках нередко проверяют состояние мышц спины детей следующим образом:

• доктор встаёт и берёт на руки ребёнка;
• держит его вертикально, спиной к себе;
• одной рукой обхватывает ноги малыша;
• другой рукой слегка поддерживает грудную клетку.

Малыш падает и не может выпрямиться – мышцы спины слабые.

Также, если у грудничка в вертикальном положении спинка дугой – плечи свисают, позвоночный столб искривлён, или он заваливается на бок, назад – это тоже признак того, что организм крохи пока не окреп и не готов к таким нагрузкам.

Нужно ли учить малыша сидеть?

Среди молодых и уже опытных мам можно встретить две группы женщин:

• первые считают, что каждый ребёнок развивается по-своему и учить его не стоит – всё уже предусмотрено природой;
• вторая группа более категорична – начинают подсаживать ребёнка в тот срок, который они считают оптимальным, чаще всего после 6 месяцев.

На самом деле, по словам врачей, не правы обе группы родительниц. Ребёнку необходимо помочь, но так, чтобы не навредить ему.

Что делать, если ребенок не хочет сидеть?

Первое, что необходимо сделать матери, у которой ребенок не хочет сидеть, – проконсультироваться с врачом. Если чадо совершенно здорово, никаких отклонений в развитии специалист не обнаружил, тогда повода для беспокойства нет.

По каким признакам мама сама может определить состояние здоровья ребёнка? В 7 месяцев грудные дети могут переворачиваться в обе стороны, знают, где их руки и ноги, лежа подтягивают ножки под живот. Все эти показатели доказывают, что младенец развивается гармонично – правильно.

По мнению врачей, здоровый малыш обязательно сядет. Может позже, чем его сверстники, но рано или поздно это произойдёт.

К тому же, чем позже его тело примет вертикальное положение, тем лучше для его здоровья – в сидячем положении позвоночник получает наибольшую нагрузку. Стимулировать шести-семимесячного ребёнка принять сидячее положение не стоит.

Доказано, что грудничку более полезно ползать, чем сидеть. Поэтому, если родителям очень хочется ускорить развитие чада, рекомендуется сначала научить его ползать. Для этого следует:

• положить малыша на живот;
• впереди него в нескольких метрах поставить яркую, интересную игрушку.

Младенец будет пытаться добраться до игрушки, таким образом он укрепит мышцы спины. Его организм уже будет более подготовлен к вертикальной нагрузке на позвоночник.

Полезно будет провести лечебно-профилактические мероприятия:

• Массаж. Грудным детям массаж делают методом поглаживаний, но и здесь некомпетентный человек может навредить крохе. Поэтому лучше обратиться к профессионалу или хотя бы проконсультироваться с ним.
• Плавание. Это единственный вид спорта, где укрепляются все мышцы тела. В случае с малышами спортом это назвать нельзя, но бултыхания в бассейне или ванной благотворно влияют на их развитие.
• Гимнастика. Можно проводить занятия дома или в специальных комнатах лечебной физкультуры с тренером. Для тренировок можно приобрести специальный мяч – фитбол.

Можно ли сажать грудничка, который не умеет самостоятельно садиться?

Если спина ребёнка в вертикальном положении ровная, это значит, что он уже готовится сесть. И это случится естественным путём. Сажать малыша можно тогда, когда он уже сел сам, без посторонней помощи.

Если ребенок не сидит, принудительно сажать его не стоит. 

Обычно в 6–7 месяцев дети на руках у родителей стремятся принять вертикальное положение. Сажать их нельзя, поставить на ножки тоже. В таком случае младенца одной рукой нужно держать под мышкой, а другой прижимать к себе. Данное положение исключает вероятность возникновения нагрузки на позвоночный столб.

Как принять вертикальное положение?

Существует всего два физиологически правильных  механизма смены ребёнком горизонтального положения тела на вертикальное:

• младенец лежит на боку и садится, опираясь на руку, которая находится снизу;
• малыш лежит на животе и подтягивает ногу под живот, помогает руками – садится.

Нельзя пытаться посадить кроху, который лежит на спине.

Ошибки, которые женщины совершают чаще всего

Когда ребёнок начинает сидеть, он уже чаще может обходиться без мамы:

• сморит, как играют его старшие братья и сёстры, пытается включиться в игру;
• разглядывает всё вокруг – теперь в вертикальном положении это делать намного удобнее;
• стремится дотянуться до всего, что ему приглянулось;
• может спокойно посидеть на стульчике и развлекать себя, пока мама занята своими делами.

Читайте также:

В плане ухода матери с ним становится намного легче. Поэтому уставшие мамы и те, кто хочет, чтобы его чадо развивалось по срокам, нередко  стремятся ускорить процесс принятия им вертикального положения. Вот наиболее частые ошибки, которые совершают женщины в попытке научить малыша сидеть:

• Сажают грудничка на подушку  – данная практика передаётся из поколения в поколение и может серьёзно повредить опорно-двигательный аппарат.
• Начинают сразу сажать ребёнка на жёсткую поверхность: стульчик для кормления, диван, пол и т.д. Происходит максимальная нагрузка на неокрепший позвоночник.
• Делают массаж и упражнения, не посоветовавшись со специалистом. Врачи не рекомендуют экспериментировать с грудными детьми – лечебный массаж должен делать специалист, а гимнастику необходимо согласовать с ортопедом, невропатологом или массажистом.
• Тянут за ручки и подсаживают из положения лёжа на спине – у малыша может возникнуть кифоз поясничного отдела позвоночника.
• Не посещают врачей и не консультируются с ними в любых вопросах, касаемых роста и развития младенца, не проходят медосмотр в положенный срок. Родители упускают момент, когда небольшие проблемы со здоровьем можно решить легче всего.

Упражнения для укрепления мышц спины

По мнению врачей, учить младенца сидеть не нужно, но можно ему немного помочь с помощью упражнений. В домашних условиях кроху позволительно потренировать следующим образом:

1. Ребёнок лежит на спине. Мама держит его за одну ручку и немного тянет на себя, чтобы младенец поднялся не со спины, а сбоку. Другой ручкой малыш может себе помочь. При этом его спина должна быть ровной, в противном случае крохе ещё рано приступать к подобным упражнениям.
2. Грудничок лежит на животе. Родитель держит обе его руки на весу. Кроха поднимает голову и автоматически напрягает мышцы спины. Упражнение можно делать несколько раз в день, но только тогда, когда он сам этого хочет.

Если ребёнок уже умеет держать спинку на весу (при наклонах в вертикальном положении хорошо держит туловище),  то можно практиковать более сложное упражнение:

• мама встаёт и берёт ребёнка на руки в вертикальном положении;
• держит ноги;
• наклоняет спину до пояса и поддерживает его под грудной клеткой.

Малыш сам должен попытаться поднять грудь и выпрямиться. Данные упражнения подойдут для детей в возрасте от 6 до 8 месяцев.

Родители начинают интересоваться, как научить ребенка сидеть, чаще всего когда грудничку исполняется 6–7 месяцев. К этому возрасту большинство малышей предпринимают первые попытки самостоятельно принять вертикальное положение. Учить детей этому не нужно, а вот помочь вместе со специалистом не помешает.

Читайте также:

Фото: Depositphotos, Рexels

Во сколько месяцев ребенок может начинать сидеть самостоятельно: в каком возрасте

Воспитывая грудничка, все родители интересуются нормами и сроками, согласно которых должен развиваться ребенок. Один из самых актуальных вопросов для родителей ребенка, достигшего 5-ти месячного возраста, заключается в способности малыша занимать вертикальное положение. Диапазон возраста составляет 6-8 месяцев, когда ребенок начинает сидеть.

Ребенок сидит

В каком возрасте ребенок начинает сидеть

Самый ранний возраст для самостоятельного усаживания составляет полгода. Хотя подавляющее большинство детей уверенно садится ближе к 8-ми месячному возрасту. Сроки индивидуальны и зависят от физической готовности каждого конкретного ребенка. Чем больше младенец находится в горизонтальном положении, тем здоровее будет его спина. Поэтому педиатры, включая Комаровского Е.О., рекомендуют всячески поощрять именно ползание, но никак не раннее сидение.

Как определить готовность ребенка сидеть

Понять, во сколько ребенок садится, можно только по состоянию самого малыша. Для этого родители должны часто наблюдать его ползающим. Если этого не происходит, время, когда уже можно присаживать ребенка, еще не наступило. Важно понимать, что недоношенные дети могут немного позже своих сверстников осваивать такие сложные навыки. Такие дети сначала нагоняют состояние своего развития до момента «доношенности», после чего наступает черед остальных умений.

Дополнительная информация. Если грудничок начинает самостоятельно, без посторонней помощи, подворачивая одну ногу под себя, усаживаться, опираясь спиной или боком на ближайший предмет, можно говорить о том, что время, когда можно ненадолго садить ребенка, пришло.

Ребенок сел

Разница в развитии мальчиков и девочек

Каждый ребенок индивидуален. На степень и скорость его развития влияют как гены, доставшиеся от родителей, так и его личные способности. Один ребенок может сесть в шестимесячном возрасте, другой – в семь с половиной месяцев только будет пытаться это сделать, постоянно падая на бок.

Кроме того, помимо индивидуальности каждого ребенка, существует значительная разница между мальчиками и девочками. Речь не идет об очевидных первичных половых признаках. У малышей разного пола с первых дней жизни можно отметить существенные различия в сроках освоения многих навыков. Основной фактор – развивающийся мозг. У мальчиков и девочек он растет и совершенствуется абсолютно в разные сроки, что влияет на следующие отличия:

• первые слова девочки произносят раньше – уже в возрасте 1 года, тогда как мальчики начинают осваивать речь на 2-3 месяца позже;
• адаптация в новом обществе девочкам дается легко, они общительны, даже в грудном возрасте они быстрее привыкают к новым родственникам, чем мальчики;
• девочкам проще переключиться с одного занятия на другое, с куклы на животное, в то время как мальчики дольше задерживают свое внимание на одном предмете или занятии, медленнее и без особого желания переключая свое внимание на что-то новое;
• зрительная память девочек направлена на детали предмета, у мальчиков все внимание сконцентрировано на самой сути увиденного;
• правая половина мозга, отвечающая в большей степени за освоение пространственных навыков, у девочек развивается медленнее, чем у мальчиков, что объясняет большую способность мужчин ориентироваться в пространстве.

То же касается и физического развития. Девочки в младенческом возрасте как будто спешат совершенствоваться. Они раньше садятся, потом встают и делают первые шаги. Однако немалое влияние оказывает среда обитания ребенка. Если грудничка постоянно держат на руках, не давая возможности самостоятельно ощутить себя в пространстве, у такого ребенка нет возможности осваивать двигательную функцию.

Учится ползти

Важно! Дети, которых часто выкладывают на живот, позволяют играть с игрушками, пробовать ползать, формируют более крепкие спинные мышцы раньше других. В связи с этим возраст, когда такой ребенок садится, наступает быстрее.

Этапы развития навыка

Физическую активность ребенка можно разделить на несколько этапов:

1. Изменение положения ребенка с лежания на спине до переворачивания на живот происходит к 2-3 месяцам. Это первое и очень важное умение.

Внимание! С момента, когда ребенок научился самостоятельно переворачиваться, его нельзя надолго оставлять без присмотра, особенно на взрослой кровати или диване, потому что эта мебель не имеет бортов, защищающих от падения.

2. В возрасте 3 с половиной месяцев дети пробуют вставать на четвереньки из положения «лежа на животе». При этом такое недолгое стояние часто сопровождается покачиваниями.
3. Активное ползание. Некоторые малыши перед тем, как начать самостоятельно ползать, пробуют стоять на четвереньках, выпрямив ножки, то есть разогнув колени. Часто неокрепшие ручки подводят, и ребенок падает, основной удар приходится на лицо. Если малыш время от времени предпринимает попытки встать на четвереньки, выпрямив ноги, под него лучше подстилать какое-то мягкое покрытие.

Стоит, выпрямив ноги

4. Самостоятельное сидение.

Как научить ребёнка садиться

Если ребенку уже исполнилось 8 месяцев, а он все еще не пытается сам сидеть, ему можно в этом помочь, тренируя мышцы спины.

Упражнения и игры, помогающие ребёнку сесть

Для того чтобы подготовить ребенка к тому, чтобы он сел, можно использовать разнообразные игры, направленные на укрепление мышц позвоночника. Потому как ребенок сядет только тогда, когда его спина готова к вертикальным нагрузкам.

Среди укрепляющих игр можно выделить наиболее популярные:

1. Ребенка кладут на живот, в полуметре от него размещают яркую игрушку. Даже трех-четырех месячный малыш попробует эту игрушку достать. Для достижения своей цели он будет вынужден проползти небольшое расстояние.
2. Использовать упражнения на фитболе, для этого положить ребенка на мяч, животом вниз. Опираясь на ручки, ребенок будет стараться держать спинку ровно, тем самым тренируя мышцы спины и шейного отдела. На некотором расстоянии от мяча разложить яркие игрушки и, прокатывая малыша вперед на шаре, позволить попробовать схватить любую их них. В процессе такой игры также хорошо тренируются спинные мышцы, расположенные вдоль позвоночника.

На фитболе

3. Регулярное плавание в полной ванне дома или в бассейне. Если нет возможности посещать бассейн, или родители считают это ненужным, можно успешно помогать ребенку с развитием мышечного скелета в домашних условиях. Для этого достаточно каждый вечер перед сном купать его в ванне, набирая ее водой до краев. Ребенку достаточно помогать, держа его голову над водой. При этом все тело должно быть погружено в воду, где, благодаря равномерному давлению во всех направлениях, грудничок сможет активно двигаться, как ему захочется, разрабатывая мышцы.
4. Научившемуся ползать малышу нужно создавать условия для совершенствования этого навыка, для этого на полу в комнате, где живет ребенок, раскладывать различные яркие интересные игрушки, чтобы малыш мог сам выбрать самую манящую путем ползания к ней.

Меры предосторожности при вертикальном ношении

Многие мамы предпочитают коляскам слинги, рюкзаки и кенгуру. Задаваясь вопросом о собственном комфорте, немногие задумываются должным образом на тему безопасности для здоровья ребенка. Это один из самых важных критериев выбора. Нельзя сказать, что именно лучше: слинг или рюкзак-кенгуру. Все виды подобных приспособлений для переноса ребенка имеют право на существование. Главное – не способ переноса, а правильный выбор размера или разновидности устройства.

Слинг-шарф хорош тем, что при грамотном использовании ребенок в нем полусидит – полулежит. При этом нагрузка на спинку малыша распределяется равномерно по всей площади. Есть возможность освоить разные схемы намотки, при которых ребенок может занимать абсолютно горизонтальное положение, исключая опасное раннее сидение на попе. Также располагать ребенка можно как позади мамы (на ее спине), так и в переднем положении.

В слинге лежа

Рюкзаки-кенгуру тоже не являются вредными, если их тщательно подбирать. Важно совершать покупку вместе с ребенком, примеряя каждую модель. Ремни устройства должны оказывать максимальную поддержку спине ребенка. Нельзя допустить ситуации, когда вся нагрузка придется на таз или паховую область. Ребенок должен равномерно и плотно прижиматься к маминому туловищу, что полностью снимет вертикальную нагрузку с неокрепшего позвоночника.

Из-за того, что могут образоваться проблемы со здоровьем, приобретать даже такие развлечения, как прыгунки, нужно в зависимости от того, во сколько месяцев ребенок уже начинает сидеть. До этого момента даже недолгие присаживания младенца могут привести к нарушению развития скелета у изначально здорового новорожденного.

Можно ли присаживать специально

Часто случается, что старшие родственники ждут не дождутся, когда можно сажать ребенка. Уже куплены стульчик для кормления и ходунки, а малыш все не торопится устойчиво сидеть. Взрослые сгорают от нетерпения, ребенок даже не пытается сесть. Тогда более мудрое поколение принимает решение помогать ребенку в этом сложном и долгожданном деле. Четырехмесячного ребенка обкладывают подушками, насильно усаживают, подпирают спину и бока валиками.

Почему нельзя усаживать раньше времени

Если ребенок сам не садится, помогать ему в этом не нужно никак. Только после того, как его скелет и мышечная масса будут готовы к вертикальным нагрузкам, ему можно будет сесть. Если дать нагрузку на скелет до того, как он окрепнет, это может привести к проблемам со здоровьем в более зрелом возрасте.

Сколиоз

Самые распространенные нарушения опорно-двигательного аппарата, к которым привело раннее высаживание ребенка:

• сколиоз;
• аномалии развития межпозвонковых дисков;
• грыжа межпозвонкового диска;
• болевой синдром;
• защемление спинного нерва.

На вопрос, со скольки месяцев можно сажать ребенка, ответит родителям сам малыш: с того момента, когда он сам к этому придет. Вместо того, чтобы подсаживать ребенка на стульчик для кормления, лучше отдать предпочтение активному ползанию и плаванию. Дождавшись зрелости мышечного скелета и позвоночника ребенка, можно будет с удовольствием смело посадить его за стол, не опасаясь за его здоровье.

Видео

Когда ребенок начинает сидеть: во сколько мальчики, девочки, со скольки месяцев. Как научить ребенка сидеть. Упражнения, советы Комаровского, врачей

Когда ребенок начинает сидеть? У специалистов есть особое мнение по этому вопросу. Можно ли торопить развитие малыша? Есть ли специальные методы, способствующие качественному физическому развитию? На все данные вопросы существуют определенные ответы и полезные рекомендации.

Первые навыки новорожденных радуют и умиляют родителей: улыбка, способность перевернуться со спины на животик, попытки к тому, чтобы самостоятельно присесть. Но развитие детей не всегда идет по общепринятым медицинским стандартам.

Мнение специалистов по данному вопросу вполне определенное – до шестимесячного возраста вертикальное положение позвоночника не является естественным для ребенка. Усаживая малыша искусственным образом, родители рискуют навредить его здоровью.

В более старшем возрасте это обернется неприятными последствиями. Если ребенок сам сядет до полуторагодовалого возраста, это тоже считается нормальным. Но даже в данном случае, ребенок не должен находиться в таком положении дольше часа.

Как понять готов ли ребенок садиться

По мнению педиатров в 6 либо 7 месяцев малыш может сидеть с поддержкой. Во сколько ребенок начинает сидеть без чьей-либо помощи? Где-то на 7-й или 8-й месяц жизни.

A в возрасте 9 месяцев ребенок может запросто садиться самостоятельно, и даже лечь из сидячего положения. Но есть детки, которые нормально могут сидеть лишь в год. Это зависит от темперамента и индивидуального физического состояния.

Некоторые дети могут сесть на месяц раньше сверстников. Это также считается нормой. А вообще у каждого малыша свой собственный путь развития и свой индивидуальный срок для определенного навыка.

Главным знаком того, готов ли ребенок сидеть сам, является – если он не заваливается набок. Если заваливается, то это ему еще делать рано. Гораздо полезней будет, если родители будут активно стимулировать его ползание.

Родителям надо обращать внимание на то, может ли малыш поднять грудную клетку из лежачего положения на животе. Это является свидетельством того, что мышцы груди и шеи окрепли и вскорости малыш может делать попытки сесть.

Когда начинают сидеть дети самостоятельно: нормы для мальчиков и девочек

В прошлом полагали, что усаживать девочек на попу следует значительно позже представителей сильной половины человечества. Мотивировали это тем, что раннее присаживание сказывается на развитии половых органов и вредно для тазобедренных костей. Сегодня педиатры отказались от такого подхода.

Когда ребенок начинает сидеть неважно, главное, чтобы он начал делать это самостоятельно.

Кроме того, пол ребенка не влияет на этот навык. Педиатры отмечают, что нормой для присаживания детей является период 6–9 месяцев. Способности ребенка в этом вопросе играют решающую роль. Ознакомиться с навыками, которыми должен обладать ребенок в зависимости от возраста можно в таблице.

Навыки детей в зависимости от возраста:

Возраст (мес.)	Способности
4–6	Самостоятельных способностей пока нет. Малыш способен с посторонней помощью, короткое время находится в положении сидя. Без поддержки ребенок быстро теряет равновесие и опрокидывается на спину
6,5–7	Присаживаться самостоятельно малыш не умеет, но находясь в вертикальном положении, он удерживает равновесие без посторонней помощи
7,5–9	Малыш способен самостоятельно присаживаться из любой позиции (находясь на животике, боку, спине)

Ориентировочно малыши начинают держать корпус в вертикальном положении без помощи со стороны в 7 мес. Но есть малыши, которые осваивают этот навык лишь ближе к году. Позднее (по мнению родителей) присаживание ребенка не является отклонением от нормы и не указывает на какие-либо проблемы со здоровьем.

Этапы развития навыка

На навыки развития процесса сидения влияет несколько факторов:

• Формирование скелета. Присаживаться на «желейные» кости малыш не может. Они должны окрепнуть, набрав достаточно кальция.
• Формирование мышц. Пока мышечные ткани ног, шеи и спины недостаточно сформированы, ребенок просто физически не сможет присесть и удержать в таком состоянии корпус. Плохо окрепшие мышцы не способны зафиксировать корпус в позиции сидя.
• Психоэмоциональное развитие. Малыш не будет предпринимать попытки принять положение сидя, пока у него не возникнет такая потребность. Родители должны заинтересовать малыша: новой игрушкой, животным или сменой обстановки.
• Развитие нервной системы. Малыш не начнет присаживаться, пока мозг не отдаст приказ телу. Именно нервные импульсы заставляют напрягаться определенные группы мышц. У взрослого человека тело уже приучено выполнять команды. Мышцы же ребенка только начинают их изучать.

Когда ребенок начинает сидеть, родителям стоит быть крайне внимательными. Возможно, он еще к этому не готов.

Определить способности ребенка помогут принятые среднестатистические этапы развития младенцев:

• В период 2–4 мес. грудничок, находясь на животе, способен оторвать голову и плечи от поверхности и на несколько минут задержаться в такой позиции.
• В возрасте 4–6 мес. начинает предпринимать попытки переваливаться с боку набок. Он способен сменить положение, переместившись со спины на живот и в обратном направлении.
• В период 5–8 мес. малыш способен фиксировать корпус без помощи со стороны на протяжении 20–40 сек. Потом он начинает укладываться на бок. Поскольку костный корсет и мышцы еще не окрепли, он может травмировать лицо или голову. Избежать неприятных последствий помогут подушки. Достаточно обложить им ребенка. Но оставлять малыша без присмотра не стоит. Упав лицом на подушку, у ребенка может случиться механическая асфиксия.
• В период 6–9 мес. ребенок начинает осваивать технику ползания.
• В возрасте 8-12 мес. малыш учится ходить с помощью опоры или взрослых.

Родителям в период бодрствования стоит внимательно наблюдать за способностями ребенка. Его навыки сами расскажут о том, что малыш уже способен самостоятельно присаживаться. Специалисты утверждают, что чем позже он научится держать корпус в вертикальном положении, тем крепче будет его здоровье.

Чего не следует делать родителям: советы врачей

Когда ребенок рано начинает садиться на попу, это может спровоцировать развитие у него существенных проблем в будущем.

Например:

• Искривление позвоночника. Неокрепшие мышцы и слабый скелет под воздействием нагрузки легко деформируются. Сколиоз накладывает след не только на внешний облик малыша (портится осанка), но и приводит к развитию серьезных проблем к работе внутренних органов и спины. Что характерно, данной проблеме девочки подвержены больше, чем мальчики.

• Деформация грудной клетки. Патологические изменения размеров, объема и формы грудины приводит к уменьшению расстояния между позвоночником и грудной клеткой. В результате нарушается положение внутренних органов. У ребенка могут начаться проблемы с дыханием и сердцем. Данное заболевание чаще встречается у мальчиков.
• Проблемы в формировании тазобедренных костей. Неокрепший скелет пластичен и под давлением веса малыша может деформироваться.
• Травмирование позвонков.
• Заболевание тазобедренных суставов. Болезни такого рода способны вызвать косолапость, хромоту, плоскостопие и неустойчивость походки.
• Трудности в психоэмоциональном развитии. Незнакомая для малыша поза, травма или испуг могут привести к боязни и нежеланию осуществлять какие-либо действия.

Многие взрослые люди не знают, что беспричинные боли в поясничном отделе после 45 лет также часто вызваны ранним усаживанием. Именно поэтому ортопеды рекомендуют родителям не присаживать малыша, пока он сам это не сделает. И не стоит водить детей за руки пока, они не пойдут самостоятельно вдоль опоры.

Когда ребенок начинает сидеть, родители должны проявлять к нему особую заботу и беречь его здоровье.

Каждому родителю надо знать, что нельзя делать пока ребенок не сядет сам. Поможет им в этом информация, каких действий с ребенком им следует избегать:

• Не присаживать малыша до 2–2,5 мес. Разрешается придавать корпусу ребенка вертикальное положение на руках после 3 мес. При этом ребенок может находиться только в полусидящем положении с несильно согнутыми ногами.
• Избегать длительного пребывания ребенка в сидячем положении, запрещено катать в коляске в положении сидя, использовать ходунки и переноски «кенгуру». Первые попытки принятия вертикального положения должны ограничиваться 1–2 мин.

Кроме того, родителям не стоит осуществлять первые попытки присаживания на полу или предметах интерьера. Ознакомление с новым навыком должно проходить на коленях мамы или папы. Находясь в такой позе, ребенок чувствует себя в безопасности. Его спина зафиксирована, и жесткое основание не травмирует копчик.

• Не помещать малыша в стульчик для кормления или выкладывать вокруг него подушки, если он плохо стоит на ножках или не делает попыток к переворачиванию.
• Редкое проведение оздоровительных процедур. Для укрепления мышечного каркаса, малыша следует выкладывать на животик, подталкивая его тем самым к поднятию головки и переворачиванию.

Важно также регулярно проводить легкий расслабляющий массаж и делать ежедневную гимнастику. Ежедневный массажный комплекс и легкие упражнения помогут укрепить мышцы вашего малыша.

Например, к легким упражнениям можно отнести подтягивание ребенка за руки из лежачего положения. Также можно выполнять упражнение «самолет». Для этого надо положить малыша на живот и приподнимать его двумя руками, предварительно зафиксировав руки под грудной клеткой и ножками малыша.

Родителям можно без опаски присаживать ребенка, если у него имеются следующие способности:

• Без труда переваливается с боку на бок или у него ловко получается, находясь лицом вниз, сменить положение в обратную сторону.
• Лежа лицом вниз, без видимых усилий отрывает голову от поверхности и фиксирует такую позицию как минимум на 1 мин.
• Твердо стоит на ногах, удерживаясь за руки взрослого человека или у опоры.
• Пытается самостоятельно принять вертикальное положение. Либо ему удается присесть, удерживаясь за пальцы родителей.

Часто дети не желают присаживаться, даже достигнув 7-месяного возраста. Если ребенок пытается лечь, плачет и отказывается стоять на ножках, не стоит принудительно усаживать его на попу. Когда придет время, он сам захочет познакомиться с миром под новым углом.

Правильное положение малыша во время сидения

По мнению взрослых, умение сидеть не требует особых навыков и познаний. Но в действительности, покорить данную способность не так легко, как может показаться. Зачастую дети быстрее учатся ползать, чем сидеть. Но в силах родителей помочь своему чаду освоить новый навык.

Для этого нужно его научить принимать правильное положение во время присаживания:

• Располагаясь вертикально, голова малыша должна быть чуть-чуть склонена вперед.
• Шея ребенка в период присаживания должна быть в разогнутом состоянии.
• Руки малыша являются его опорой, поэтому они должны находиться спереди и упираться в твердую поверхность.
• Спина во время сидения должна быть чуть-чуть изогнута.
• Тазобедренные суставы ребенка смотрят вперед и располагаются в согнутом состоянии.
• Ноги должны быть раздвинуты в стороны и как бы вывернуты наружу таким образом, чтобы опора приходилась на боковую часть конечностей.

Когда ребенок начинает сидеть, очень важно проследить за соблюдением малышом правильной позы

Если положение тела ребенка будет отличаться от описанного выше, малыш будет быстро утомляться и капризничать.

Специалисты также рекомендуют родителям до постижения нового навыка отказаться от:

• Прогулочных колясок. Исключение составляют образцы, у которых регулируется уровень наклона.
• Прыгунков и переносок «кенгуру». В изделиях подобного вида малыш испытывает стресс. На неокрепшие мышцы и позвоночник идет сильная нагрузка, которая может спровоцировать появление микротравмам позвонков.
• Присаживать ребенка в подушках. Прибегать к страховке такого рода разрешается только когда скелет малыша окрепнет и будет удерживаться в вертикально не меньше 1 мин.

Когда ребенок начинает сидеть, родители должны строго следить, чтобы он не принимал патологических поз.

Одним из опасных положений для малыша считается позиция с изогнутыми и вывернутыми назад ногами.

Данное расположение напоминает букву «W». Во время такой позиции на тазобедренные суставы и колени оказывается сильная нагрузка, которая приводит к тяжелым патологиям.

Упражнения от Комаровского, способствующие развитию навыка

По мнению известного педиатра, детям для освоения способности принимать вертикальное положение не требуется помощь родителей. Единственное, чем взрослые члены семьи могут помочь ребенку – это укрепить его скелет и мышечный корсет с помощью ежедневной зарядки. Чтобы оздоровительный процесс не вызывал дискомфорт, следует совмещать пассивные и активные занятия.

Для формирования требуемого навыка доктор Комаровский рекомендует использовать следующие типы тренировок:

• «Качели». Малыш укладывается лицом вверх на твердую поверхность. Родители протягивают к нему руки таким образом, чтобы он захватил только указательный палец. После этого ребенка начинают медленно поднимать до такой позиции, когда его корпус окажется в полусидящем положении. Не нужно усаживать малыша на попу, достаточно чтобы его тело поднялось на 45°. После чего ребенка медленно опускают. Запрещается проводить эту тренировку в кроватке или на диване. Мягкая поверхность не обеспечивает позвоночнику правильную поддержку. Кроме того, важно медленно выполнять данное упражнение. Тогда спина и руки малыша напрягаются максимально. Доктор Комаровский рекомендует проводить тренировку «качели» не ранее 4–5 мес.
• «Рыбка». Данное упражнение рекомендуют проводить в период вечернего купания. На малыша надевают ортопедический круг. За счет специального приспособления ребенок чувствует себя в безопасности, и его шея четко зафиксирована. Малыш помещается в ванну лицом вниз, и подталкивается родителями за ножки. Родителям необходимо совершать поступательные движения вперед-назад. После завершения упражнения не рекомендуют переворачивать ребенка на спину. Он должен постараться выполнить это сам. Если же он ленится, родители должны ему помочь. Для этого ребенка берут за руку и показывают ему как правильно перевернуться. В течение водной тренировки малыш должен совершить как можно больше поворотов. Приступать к выполнению занятия «рыбка» рекомендуют с 1 мес.
• «Гусеница». Во время этого занятия ребенок располагается лицом вниз. На некотором расстоянии помещается привлекающий внимание объект. Если малыш не боится, можно сделать, чтобы предмет издавал звуковые сигналы. При этом ребенок не должен дотягиваться до установленного объекта. Когда он заинтересуется предметом и попытается до него дотянуться, задача родителя надавить руками на его стопы. Таким образом, кроха инерционно будет отталкиваться и ползти. Задача ребенка добраться до цели и взять ее в руки. Прибегать к тренировке «гусеница» рекомендуют с 4 мес.
• «Летчик». Во время упражнения малыша берут таким образом, чтобы правая рука взрослого человека обхватывала его живот. Кисть должна располагаться под грудиной. Левая рука фиксирует ноги. Поднимая малыша над твердой поверхностью, он рефлекторно будет поднимать голову, напрягать мышцы и раскидывать руки в стороны. Выдержав малыша в такой позиции, 20–30 сек., его опускают вниз.  Прибегать к тренировке «летчик» разрешено с 4 мес.
• «На мяче». Ребенка помещают на фитбол лицом вниз и совершают поступательные движения. Во время тренировки нельзя делать резких движений, малыша нужно просто немного покачивать. Затем его переворачивают лицом вверх и повторяют занятие. За счет тренировок на мяче у малыша не только укрепляется мышечный корсет, но и развивается вестибулярный аппарат. Это умение обязательно пригодится ему при освоении нового навыка, так как, располагаясь вертикально, ребенок должен уметь балансировать.

Упражнения доктора Комаровского оказывают на организм детей комплексное влияние. В первую очередь они предназначены для укрепления мышечного корсета и только потом направлены на выработку новых навыков.

Желательно перед началом упражнений проводить ребенку легкий массаж. За счет этого комплекс будет более эффективным. Не следует также заострять внимание на тренировках. Занятия следует проводить в форме веселой игры. Иначе малышу могут не понравиться проделываемые с ним манипуляции, и он станет выказывать протест.

Если ребенок начинает сидеть раньше соответствующего срока, не стоит пресекать его попытки. Ранний навык свидетельствует о том, что малыш хорошо развит. Но когда он, достигнув 7–8 мес., не старается присесть, не стоит насильно его усаживать. Лучше посетить специалиста и выяснить, какие методы способны пробудить у ребенка желание подняться.

Автор статьи: Annet (Иванова Анна)

Оформление статьи: Светлана Овсяникова

Видео на тему: когда ребенок начинает сидеть

В каком возрасте ребенок начинает сидеть и как ему в этом помочь:

Когда ребёнок начинает сидеть и как ему помочь

Как понять, что ребёнок готов сидеть

Дети рождаются слабыми: их мышцы поначалу не могут удерживать тело в вертикальном положении. Но с каждым днём они развиваются и становятся сильнее.

Первый признак того, что ребёнок скоро научится сидеть, — способность уверенно контролировать положение головы.

Тот факт, что малыш научился держать голову в вертикальном положении и вертеть ею в разные стороны, означает, что мускулатура его шеи и спины достаточно окрепла. Как правило, этот навык обретается в возрасте 5–6 месяцев. До способности сесть, удерживая вертикально не только голову, но и спину, остаётся буквально один шаг.

Сейчас читают 🔥

Когда ребёнок начинает сидеть

Большинство детей начинают уверенно сидеть в возрасте около 6 месяцев ^{. Хотя границы нормы, как часто бывает, довольно размыты — кто‑то предпринимает попытки уже в 4 месяца, а кто‑то — ближе к 7.}

Правда, сидеть не значит садиться. Скорее всего, поначалу вам придётся помогать сыну или дочери занять нужное положение (не делайте этого раньше, чем ребёнок научится держать голову!).

Усаживайте малыша так, чтобы у него была опора. Например, окружите его подушками. Или усадите в кресло для кормления — но только обязательно следите, чтобы он не вывалился.

Даже дети, которые вроде бы освоили сидение, в первые несколько недель после обретения нового навыка нередко опрокидываются. Иногда — просто потому, что им стало неинтересно сохранять вертикальное положение. Учитывайте это и сделайте всё, чтобы ребёнок при падении не ударился головой.

К 7–8 месяцам практически все дети самостоятельно садятся из любого положения — лёжа на спине, животе, боку — и уверенно удерживают равновесие с вертикальной спиной.

Что делать, если ребёнок не сидит

Прежде всего — не переживать. Границы нормы широки, и, если ваш ребёнок отказывается держать спину вертикально даже в 6–7 месяцев, у него есть на то полное физиологическое право.

Беспокойство оправдано лишь в следующих случаях ^:

• если примерно к 4 месяцам вы не заметили даже попыток поднять голову и удерживать её вертикально;
• если ребёнок держит голову, но не старается приподняться на руках из положения на животике;
• малышу уже 9 месяцев, но он до сих пор не научился сидеть без поддержки.

Впрочем, даже отставание от этих ключевых «реперных точек» ещё не показатель, что с ребёнком что‑то не то. Дети развиваются индивидуально. И например, те из них, кто родился раньше срока, могут чуть запаздывать в развитии по сравнению со сверстниками. В любом случае более точную информацию вам даст педиатр.

Изучите вопрос 😴

Как помочь ребёнку сидеть и садиться

Способность сидеть напрямую связана с тем, насколько сильны мышцы спины и шеи. Поэтому, если хотите ускорить процесс, уделите время тренировкам.

1. Чаще выкладывайте ребёнка на живот

В этом положении, чтобы увидеть, что происходит вокруг, ему придётся поднимать голову и плечи, опираясь на ручки. Это отличная тренировка для мышц спины.

Чтобы ребёнок не заскучал во время зарядки, разложите вокруг него яркие игрушки или поставьте перед ним зеркало. Дети в возрасте 4–5 месяцев уже любознательны и готовы много времени проводить за изучением новых объектов и собственного лица.

2. Покажите ребёнку, насколько интересным может быть положение сидя

Для этого усаживайте малыша себе на колени, чтобы он опирался спинкой на ваши живот и грудь, и показывайте ему игрушки, читайте книги, делайте движения (например, «бокс‑бокс!») его ручками, вместе гладьте кошку или перебирайте камушки на столе. Заинтересовавшийся младенец будет пытаться поддерживать спину вертикально, а это укрепит его мышцы.

3. Помогайте ребёнку приподниматься из положения лёжа на спине

Протяните ему руки, чтобы малыш ухватился за ваши пальцы. Медленно и аккуратно приподнимайте его. Когда угол между спинкой и опорной поверхностью составит 40–45º, зафиксируйте это положение на несколько секунд, а затем так же аккуратно помогите ребёнку снова улечься. Повторяйте это упражнение несколько раз в день.

Читайте также 🐣🌞🌸

Тест по английскому языку (8 класс) на тему: Тестовая работа

Тестовая работа… .8 класс.

Задача 1

Сопоставьте заголовки с текстами. Заполните результаты в таблице.

Есть только один дополнительный заголовок.

А. Спорт и деньги.

B. Самые рискованные виды спорта.

C. Спорт в школе

D. Молодые, спортивные и богатые.

E. Самый быстрорастущий вид спорта.

F. Спорт, чтобы оставаться здоровым.

1.Согласно последним статистическим данным, наиболее травматичным видом спорта является регби, второе место занимает футбол. Несмотря на популярность этих игр и хотя мы учим школьников играть в них, они травмируют больше людей на 1000, чем автогонки, лыжный спорт или подводное плавание с аквалангом. Конечно, люди получают травмы в «приключенческих видах спорта», и самое опасное — это скалолазание, от которого ежегодно погибает восемь человек.

2. Великобритания не часто производит спортсменов или спортсменок, которые добиваются успеха на мировых спортивных чемпионатах, но она хорошо изобретает виды спорта и пишет правила игры.Впервые в гольф начали играть в Шотландии в пятнадцатом веке. В крикет впервые сыграли в Англии в шестнадцатом веке. Командные виды спорта девятнадцатого века, такие как футбол, регби и хоккей, впервые стали применяться в британских государственных школах.

3. Спорт сегодня — это большой бизнес как для игроков, так и для спонсоров. Такие спортивные мероприятия, как чемпионат мира по футболу, телеаудитория которого составляет 35 миллиардов человек, приносят огромные деньги. Такие компании, как Coca Cola и Adidas, заплатили более 20 миллионов долларов на спонсирование спортивного мероприятия.Они знают, что люди во всем мире увидят их имена и логотипы на стадионах и на одежде участников.

4. Детей поощряют к занятиям спортом в раннем возрасте. Почти в каждом районе есть детские бейсбольные, футбольные и баскетбольные команды. Соперничество между школами и колледжами в спортивных мероприятиях продолжается на протяжении всего учебного года, от футбола в сентябре до легкой атлетики в июне. Чирлидеры и группы побуждают болельщиков болеть за свою домашнюю команду.

5. Многие ведущие звезды зарабатывают состояния на своей спортивной карьере. Тайгеру Вудсу, профессиональному гольфисту, всего 23 года. Он уже заработал более 5 миллионов долларов. На данный момент он выиграл восемь турниров за свою карьеру, включая US Masters, который он выиграл в 1997 году. Он достиг позиции лучшего игрока мира в кратчайшие сроки — всего за 42 недели. Его спонсирует компания Nike, занимающаяся спортивной одеждой.

6. Большинство людей живут в городах, где возможности для командных видов спорта ограничены.Большинство людей занимаются индивидуальными видами спорта. Обычно они ходят пешком, плавают, катаются на велосипеде или занимаются аэробикой. Участие во всех этих видах спорта носит неформальный и непринужденный характер. Большинство людей просто хотят расслабиться. Если они занимаются аэробикой или плавают, они обычно ходят в спортивный центр, но не многие люди ходят в спортивный клуб.

7. Национальный вид спорта Великобритании — футбол. В течение футбольного сезона большинство профессиональных футболистов проводят по два матча в неделю. Многие говорят, что это слишком много, потому что игроки не могут уделять достаточно времени и энергии международным играм.22 лучших английских команды играют в Премьер-лиге, управляемой Футбольной ассоциацией. «Ливерпуль» — самая успешная команда, выигравшая наибольшее количество игр на турнирах.

Очки — 2 × 5/10

Задание 2.

Выберите правильное слово. Только одна буква верна.

1. Если бы мы сегодня были свободны, мы могли бы поехать в деревню.

а) были б) в) были

2. Если бы я (увижу) его вчера, я бы пригласил его.

а) видел б) видел в) видел

3.Мальчик дрожал, как будто (испугался).

а) испугался б) испугался б) испугался

4. Если он перевел статью, он (покажет) ее мне.

а) показал бы б) показал бы в) показал бы.

5. Экзамен окончен. Я … в моих силах.

а) сделал б) сделал в) сделал

6. Пойду и … кофе для нас.

а) сделаю б) сделаю в) сделаю

7.Сначала он… его домашнее задание, а затем он… некоторая работа по дому

а) сделает б) сделает в) даст

8. Скажите это слово…

а) правильно б) правильно в) неправильно

9. Она всегда выглядит…

а) замечательно б) не чудесно в) чудесно

10. Моя мама посмотрела на меня…

а) холодно б) холодно в) холоднее

11. Самолеты могут летать… чем птицы.

а) высшее б) высшее в) высшее

12.У моего брата… голос.

a) громко b) громко c) максимально громко

13. Мы знаем, что у вас есть ключ, так что передайте его …

a) вниз c) вне d) более

14. Наша машина сломалась… примерно в пяти километрах от города, и нам пришлось идти домой пешком.

a) вниз b) вне c) далеко

15. Гараж ломался… три раза в этом году.

а) из б) в в) вниз

16.Золотое кольцо было вручено… хотя века

а) в б) в) в) вниз

17. Она вымыла… руки и лицо.

а) его б) ее в) сама

18. Мы пригласили Лиз остаться с… в доме.

а) ее б) нас в) наших

19. Вы знаете этого человека? — Да, я знаю ….

a) он b) его c) сам

20.Это его книга. Отдай… ему.

a) его b) ее c) it

Очки: 20 × 1

Задание 3.

Раскройте скобки и дополните предложения.

Это случилось, когда мистер и миссис Харрис (1) ________ (ездить на велосипеде) через Голландию. В тандеме миссис Харрис всегда сидела позади мистера Харриса. Мистер Харрис часто (2) ______ (говорить) своей жене (3) _____ (сидеть) плотно, потому что дороги были плохими, а тандем часто (4) _____ (прыгать).

Однажды услышал его (5) ______ (сказать) «Спрыгивайте!» так она и сделала. Но на самом деле он (6) _____ (сказать) это. Итак, он продолжал думать, что она (7) _____ (сидеть) позади него.

Во-первых, она подумала, что он хочет (8) ____ (показать) умение. Она была уверена, что он (9) _____ (чтобы вернуться). Но когда он (10) ______ (исчезнуть) на расстоянии, она начала (11) _____ (плакать), поскольку у нее не было денег и она не могла говорить по-голландски.

Между тем ее муж (12) ____ (ездить на велосипеде) счастливо. Вскоре он почувствовал, что что-то (13) ______ (пойти) не так.Он повернулся и (14) _______ (не видеть) никого. Он остановился у ближайшего дома и (15) _______ (сказать), чтобы пойти в полицию. Там он (16) _____ (спросить), когда и где он (17) ______ (потерять) свою жену.

Наконец, мистер и миссис Харрис (18) ______ (чтобы встретиться) снова, и их встреча не могла (19) ______ (назвать) приятной. «Я (20) ______ (никогда, не быть) так злюсь на мою жизнь», — повторяла миссис Харрис снова и снова.

Очки 20 × 3

Задача 4

Выберите «иметь / должен, должен, должен, должен» завершить эти предложения.

1. Человек… есть, чтобы жить.
2. Вы … идете в школу и из школы пешком вместо того, чтобы ехать на автобусе, если хотите больше заниматься спортом.
3. Рис… есть вода, чтобы расти.
4. У вас болит спина, а коробка тяжелая. Ты … не неси его.
5. Вы… посмотрите этот фильм! Это действительно здорово.
6. Мой отец … много ездил по делам: он менеджер по продажам в большой компании.
7. Послушайте мой совет! Вы … не ешьте слишком много!
8. Он … много работает, потому что его родители небогаты.
9. Алиса … улучшите свой английский, если она хочет поступить в университет.
10. Каждое утро я… выхожу из дома в 6, потому что моя работа начинается в 7.

Очков 10 × 1

Ключи

Задача 1

ЧТЕНИЕ

1. B

2. A

3. C

4. D

5. F

E — экстра

Задача 2

1. a

2. c

3. b

4. a

5. c

6. a

7.a

8. b

9. a

10. b

11. a

12. a

13. d

14. a

15. b

16. c

17. b

18. b

19. b

20. c

Задача 3

1. ехали на велосипеде
2. сказали
3. сидеть
4. прыгнул
5. сказать / сказать
6. не сказал
7. сидел
8. , чтобы показать
9. вернется
10. исчезнет
11. плачет
12. ехал на велосипеде
13. ушел
14. увидел
15. сказали
16. спросили
17. проиграли
18. встретились
19. не позвонили
20. не позвонили

Задача 4

1. должна / должна
2. должна / должна
3. должна
4. не должна
5. должна
6. должна
7. должна / должна
8. должна
9. должна / должна быть
10. 48

КРИТЕРИИ: оценка «5» — 100-90

оценка «4» — 89-66

оценка «3» — 65-50

оценка «2» — менее 49

.

Олимпиадные задания по английскому языку на тему: Олимпиадные задания (школьный этап) — 10, 11 классы

АНГЛИЙСКИЙ ОЛИМПИАД

10 класс

Часть I. Чтение

Прочтите эту газетную статью о нашем меняющемся мире. Сопоставьте начало предложения 1–6 с окончанием a-g, чтобы они выражали основные идеи текста.Напишите числа перед окончанием. Есть один конец, который вам не понадобится.

The Rise Of The Machine

Автомобили дали нам свободу. Мы можем пойти куда угодно и когда захотим. Они также дали нам независимость. Нам не нужно идти на компромисс или думать о том, куда другие люди хотят отправиться. Автомобили предоставляют нам всегда доступное индивидуальное решение для перевозки «от двери до двери». Но они также меняют мир, в котором мы живем.

Если бы вам пришлось учитывать влияние автомобилей на ваш город, в первую очередь вы, вероятно, подумали бы о пробках и трудностях передвигаться в машине в час пик. Или, может быть, вы подумаете о загрязнении и о том, как токсичные пары разъедают фасады зданий на оживленных улицах. Но есть гораздо большее изменение, о котором мы почти никогда не задумываемся. Машины меняют облик самих городов.

По мере того, как люди покупают все больше и больше автомобилей, дороги продолжают расширяться, чтобы приспособиться к растущему объему движения.Они посягают на прежде зеленые насаждения: лужайки, клумбы или деревья, которые раньше выстилали дороги. Они расширяются, пока тротуары не превращаются в тонкую полосу вдоль подножия зданий, сужающуюся еще больше из-за припаркованных машин, которые вторгаются на последние оставшиеся дюймы пешеходного пространства.

Нам всем нравится пользоваться услугами торговых центров, многозальных кинотеатров и огромных развлекательных комплексов, потому что мы можем добраться до них на своих машинах. Они эффективны, удобны и быстры.В то же время мы опечалены потерей наших местных продуктов, наших красивых домов с картинами в стиле ар-деко и дружественных общественных центров. Мы также должны понимать, что эти изменения идут рука об руку, и мы виноваты.

Предпочитая свободу совместного использования транспорта с другими, мы садимся в машины, чтобы добраться до места работы, сделать покупки, сходить в театр, и многие даже ездили на машине, чтобы прогуляться по полям. Куда бы мы ни поехали, мы тоже должны припарковаться.Парковочные места — это огромные участки земли, используемые пустыми машинами, часами ожидающими возвращения своих пассажиров. То, что раньше было обширным травянистым лугом, теперь превратилось в маленькое грязное поле (пересеченное следами от шин автомобилей, которые используют поле, чтобы сократить путь с парковки), окаймленное квадратом из бетона и смолы. И то, что изменилось в автомобилях, больше никогда не будет, как было раньше.

Среди эффектов использования автомобилей мы обычно

Причина, по которой мы считаем торговые и развлекательные центры удобными, заключается в том, что мы можем

Старые магазины и услуги в городах

Автомобили позволили нам

Даже за городом, зеленые насаждения начинаются

Улицы в наших городах

___ подъезд к ним.

___ b изменение, чтобы освободить место для автомобилей.

___ c закрыться, потому что их место займут новые объекты.

___ Я буду путешествовать свободно и независимо от других, где нам нравится.

___ Мы понимаем, что последствия увеличения числа владельцев автомобилей необратимы.

___ Считаю заторы на дорогах самым важным.

___ г заменены стоянки для автомобилей.

Часть II.Использование английского языка

Задача 1

Для вопросов 1–15 прочтите текст ниже и решите, какие ответы A, B, C или D лучше всего подходят для каждого поля.

Полиция разыскивает ограбление Ссылка

У женщины в возрасте 68 лет сломаны ребра в результате нападения вооруженного грабителя в ее пентхаусе в Кенсингтоне, Лондон, сообщила вчера полиция. Полиция (1)… занимается другими ограблениями, чтобы узнать, связаны ли они после того, как Рэйчел Авитан была (2)… в своем доме на Оксфорд-сквер.Врс Авитан, жена судовладельца-миллионера, должна была (3) … спрятать сейф, прежде чем ее заперли в ванной с 24-летней служанкой.

Грабитель сбежал с драгоценностями, (4)… монетами и наличными. Полиция сообщила, что предметы и деньги (5)… во время рейда стоили около 30 000 фунтов стерлингов. Они исключили (6) … что рейд был организован бандой, которая (7) … ее жертвами из Who’s Who (справочное руководство, содержащее информацию (8) … важных людей), хотя Скотланд-Ярд сказал, что это возможно (9) … Грабителей преследовали богатые семьи, живущие в Кенсингтоне, Белгравии и Челси.A (10)… из Скотланд-Ярда сказал, что за последним (11) мог стоять только один человек… но не ясно, был ли это один из (12)…. Г-же Авитан разрешили выписать из больницы, но она все еще лечится (13)…. Она сказала, что грабитель ворвался через черный ход, когда ее горничная выходила домой. Мужчина (14)… горничная и затащила ее обратно в дом. Он сказал г-же Авитан, что она не пострадает, если она (15) … из-за своих ценностей. «Было ужасно страшно», — грустила госпожа Авитан.

1. A ищет B исследует C ищет D запрашивает

2. Похищенный B украден C напал D ограблен

3. A принудительно толкнул B C атаковал D угрожал

4. A достойный B дорогой C дорогой D ценный

5.A убегает B ограблен C пропал без вести D взят

6. Вера B шанс C возможность D вероятность

7. A выбирает B пятна C обнаруживает D проверяет

8. A для B около C около D после

9. Пачка Сторона B C пара D команда

10.Представитель B динамик C комментатор D ведущий

11. Событие B нападение C факт D грабитель

12. A коллекция B команда C серийный D серия

13. A боль B боли C раны D травмы

14. A взял B обнял C обнял D сжал

15.A дал B отдал C взял D получил

Задача 2

Для вопросов 16-30 прочтите текст ниже и внимательно посмотрите на каждую строку. Если линия правильная, поставьте галочку (v). Если в строке есть слово, которого не должно быть, напишите это слово.

16. ___________ Стадион находится всего в нескольких минутах от того места, где я живу, поэтому я обычно

17. ___________ хожу на матчи пешком.Я надел цвета своей команды и отправился с парой друзей с работы

18 .____________. Я всегда испытываю волнение, когда поворачиваю

19 .____________ к углу и вижу высокие прожекторы наверху главной трибуны стадиона

20 .____________. К тому времени, как мы доберемся до стадиона, там будет

21. ___________ достаточно толпы, все направляются в одном направлении. Как только мы попадаем внутрь

22 .____________, начинается пение и нарастает напряжение.Я был на множестве

23 .____________ игр, которые были совершенно скучными: погода была такая холодная и моросящая

24 .____________, и игра закончилась безголевой ничьей. После таких игр некоторые

25 .____________ фанатов выражают свое разочарование актами насилия, но я просто смотрю вперед

26 .____________ на следующую игру. Насилие на поле и за его пределами — самая большая проблема в футболе

27 .____________, но поведение некоторых звезд также делает игру дурной славой.

28 .____________ Если взять Марадону из Аргентины: он был, как все знают, отличным игроком

29 .____________, но пристрастился к наркотикам и был исключен из чемпионата мира 1994 года

30 .____________ после провала теста на наркотики.

Задача 3

По вопросам 31-40 прочтите текст ниже. Используйте слово, указанное заглавными буквами в конце каждой строки, чтобы сформировать слово, которое умещается в пространстве в той же строке.

Британец был осужден и приговорен к двадцати годам

(31) … вчера после того, как суд в северном городе ТЮРЬМА 31________________

Мойале в Кении нашел его (32) … в попытке ВИНОВАТЬ 32 ________________

ирория контрабанды бивней в Кению.

Дэвид Мюррей (33 года)… и отец маленького мальчика, СОТРУДНИК 33________________

был арестован в сентябре прошлого года на кенийско-эфиопской границе

после того, как специальные полицейские следователи обнаружили бивни в его машине

.Представитель суда сказал, что Мюррей, (34)… из RESIDE 34________________

Манчестер в Англии, сообщил суду, что он был нанят

для доставки автомобиля из Англии в (35)… в Эфиопию. СУДЬБА 35________________

Он сказал, что согласился на работу, потому что ему (36)… ОТЧАЯННЫЙ 36______________

нужны были деньги. Оказавшись в Эфиопии, его (37)… попросили СОТРУДНИКА 37________________

его отвезти машину в Кению.Мюррей не получил

(38)… за изменение плана, но он все равно этого не сделал. ОБЪЯСНЕНИЕ 38________________

Мюррею (39)… удалось убедить суд принять ЗАКОН 39________________

приговорить его к сокращенному сроку на двадцать лет, потому что он

ранее не участвовал в (40)… деятельности. ПРЕСТУПНОСТЬ 40________________

Часть III. WRITING

Вспомните роман, который вы недавно прочитали.Напишите сочинение в 200–250 слов, обсудив следующие моменты:

Опишите главный конфликт в сюжете

Как главные герои пытаются разрешить ключевой конфликт?

Какие препятствия им приходится преодолевать? Насколько они успешны?

Кто главный герой? Каковы его / ее основные амбиции?

Как амбиции главного героя связаны с главным конфликтом?

Часть IV. ГОВОРИТ

1.Прочтите следующее заявление. Как вы думаете? Подготовьте аргументы и контраргументы в поддержку своего мнения.

Некоторые люди считают, что современный образ жизни очень вреден для здоровья. Однако мы, как правило, живем дольше, чем 100 лет назад.

2. Вас попросили сделать презентацию о роли науки и технологий в современном обществе. Решите, как вы будете решать следующие вопросы:

— наука и жизнь в доме —

— технологии и рабочее место

— наука и технологии

— прогнозы на будущее

Олимпиада по английскому языку — 10 класс (ключи)

Часть I (чтение)

1-f

2-a

3-c

4-d

5-g

6-b

Part II (Использование английского языка)

Задача 1

C

C

A

D

D

C

A

B

D

A

B

D

D

000

16 —

17 —

18 —

19 — до

— будет

21 — достаточно

22 —

23 — такое

24 — идет

25 —

26 — из

27 —

28 — он

29 —

30 — он

Задача 3

31 — лишение свободы

32 — виновен

33 — безработный

34 — резидент

35 — место назначения 36 — отчаянно

37 — работодатели

38 — объяснения

39 — юрист

40 — уголовник

АНГЛИЙСКИЙ ОЛИМПИАД

11 класс

ЧАСТЬ 1.ЧТЕНИЕ

Задача 1. Прочтите текст и заполните пропуски 1-6 частями предложений, обозначенными буквами A-G. Одна из частей в списке — лишняя. Занесите букву, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу

Церковь огромна, столбы мощные. С высоким сводом и витражами это сама гармония и пропорции. Скульптура собора усиливает это впечатление. Вы чувствуете, что камень и дерево — всего лишь А1 ___.

Мы уверены, что в 1160 году строительство началось.Работа велась с поразительной скоростью, объяснить которую можно только исключительными финансовыми средствами. Построенный на этой земле античный собор был разрушен. Фундамент фасада был начат около 1200 г. с двух башен А 2____.

С тех пор Нотр-Дам стал вечным воплощением гения нации, народа. Он также является символом французской истории, поскольку был столичным собором, и короли приходили к нему, чтобы послушать Те Deum после побед.Для верующих Нотр-Дам — реликварий тернового венца. Церковь также известна А 3____.

Собор знаменит своей школой музыкантов, которые в средние века создавали репертуар для органа. Собор сыграл важную роль в зарождении полифонии. Хоровая школа собора занимается обучением детей с 14 века. В Нотр-Дам есть два органа — один для хора с 2000 трубами, а другой — А4 ____.

Нотр-Дам — образец готической архитектуры.Его фасад необычен по конструкции — он имеет две крепкие башни. В его центре архитектор поставил большую розу из цветного стекла (9, 60 метров). Основная идея архитектора заключалась не в том, чтобы создать мистический полумрак, а в том, чтобы пропустить такой свет, насколько это возможно. Колонны являются неотъемлемым элементом А5 ____.

Собор украшают многочисленные колонны и арки. Есть также красивые витражи, на которых изображены многие священные фигуры — Господь наш, Отец и многие другие.Богатый камень и дерево А 6____.

А. носящий имя Великого органа, получил свое прозвище за свои 8 000 труб.

В. резьба поражает посетителей.

С. корп.

D. Здесь находится самый богатый орган Франции.

Е. напоминающий самолет своей легкостью и изяществом.

F. завершается примерно через пятьдесят лет после этой даты.

г. кожух для света и духа.

ЗАДАЧА 2. Прочитайте текст и выполните задания А1-5, обводя цифру 1,2,3 или 4, соответствующий номеру выбранного варианта ответа.

Когда Луизе Робертс было восемнадцать, у нее начались боли в суставах. В течение шести месяцев она испытывала такую ​​сильную боль, что это было похоже на ходьбу по стеклу. Просто потянув молнию, на ее глаза навернулись слезы. Хуже всего было то, что она была слишком слаба, чтобы играть на скрипке. Она играла с семилетнего возраста и планировала стать профессионалом. Врач Луизы сказал ей, что у нее артрит, состояние, при котором суставы становятся болезненными. Луизе пришлось отказаться от игры на скрипке, чтобы не повредить суставы, и ей дали обезболивающие, которые она до сих пор принимает.

Через год после постановки диагноза пошла учиться в вуз. Для Луизы было очень приятно слушать, как другие студенты практикуют на своих инструментах, зная, что она не может играть на своей любимой скрипке. Она умоляла мать продать его, но мать не хотела.

Подготовка учителей была тяжелой. При длительном стоянии у нее болели колени и ступни, особенно в холодную погоду. Были времена, когда она чувствовала, что не может справиться с этим. Тем не менее, теперь она устроилась на работу в начальную школу, преподает в классе пятилетних детей.Еще она играет на пианино в школьном зале. В такой утренний час ее пальцы все еще жесткие, и она пропускает много заметок, но дети, кажется, не возражают.

После четырех лет разлуки со скрипкой Луиза только начала учить десятилетнего мальчика игре. До того, как начался артрит, она играла в симфоническом оркестре и до сих пор мечтает, что однажды снова выйдет на сцену.

Состояние Луизы улучшилось, отчасти из-за лекарств, но также и потому, что после посещения аллергологической клиники она полностью изменила свой рацион.Она исключила всю пшеницу, молочные продукты, говядину и свинину. Несмотря на это, ее энергия ограничена, и бывают моменты, когда она настолько устает, что ей приходится все выходные оставаться в постели. Иногда она завидует здоровым людям.

С другой стороны, она более решительно настроена извлекать из жизни максимум удовольствия. Она также брала уроки пения, поскольку артрит не влияет на голос, и в результате достигла более высокого уровня пения.

A7

Когда Луиза пыталась одеться…

1. Она легко могла это сделать.

2. Ее мать должна была ей помочь.

З. это было так больно ‚что она плакала.

4. Это было похоже на хождение по стеклу.

A8

Почему Луиза хотела, чтобы ее мать продала ее скрипку?

1. Ей нужны были деньги. .

2. Она не умела играть в нее

3. Хотела купить лучшую.

4. Она не смогла сыграть.

A9

Почему Луиза плохо играет на пианино в школьном зале?

1. Она не может сосредоточиться.

2. Ее суставы не могут свободно двигаться.

3. Она еще не проснулась.

4. Ее это не волнует.

A10

Какое сильное желание Луизы?

1. научиться водить машину.
2. для публичного прослушивания музыки.
3. для обучения игре на скрипке.
4. , чтобы действовать.

   З. она не может есть сыр и йогурт.

   4. Она так устает.

   ЧАСТЬ 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО

   ЗАДАЧА 3. Прочтите приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные справа так, чтобы они грамматически соответствовали тексту.

   Майя Анджелоу — известный афроамериканский писатель, сценарист, режиссер,

   исполнитель, певица и продюсер. Она пережила очень бедное и болезненное детство

   , чтобы добиться успеха во всех этих областях. Она даже получила награду

   __B1____ от президента Клинтона за то, что написала и произнесла стихотворение по его приглашению

   на первой церемонии Дня инаугурации. Она была __B2__ афроамериканкой

   женщиной, удостоенной этой чести.Ей было нелегко написать стихотворение

   _____B3_________ миллионам людей. Однако на протяжении всей своей жизни прикоснитесь к

   , и она была готова принять все вызовы как ___B4____ для возможности личного роста

   и перемен. Одна из этих проблем ____B5______ когда ей было пятнадцать. происходят

   В то время она решила взять отпуск в школе и устроиться на работу.

   Она не хотела, чтобы женщины традиционно __B6__ работали.Ей очень хотелось иметь

   , чтобы работать кондуктором троллейбуса в Сан-Франциско, но это было трудной задачей для афроамериканских женщин ___B7_____ работать с тележками. разрешение

   ЗАДАЧА 4. Прочтите приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные справа так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали тексту.

   Индия производит больше фильмов ______B8______

   в год, чем любая другая страна.Аудитория, несмотря на _____B9____ распространение

   телевизоров и видеомагнитофонов, по-прежнему ____B10_____. чудовищность

   Популярные фильмы обычно пишутся по формуле и часто

   украшены песнями и танцевальными номерами. Темы фильмов _B11__ вариант

   из исторической и ___B12____ социальной: богатый мальчик встречает бедную религию

   девочка; разлученные при рождении близнецы становятся полицейским и __B13__; преступление мальчика

   жертвует своей любовью к девушке ради патриотического долга или ____B14____ желательных

   родителей, которые хотят, чтобы он женился на другой.Популярное кино ___B158_ редко

   имеет реалистичные настройки или сюжеты, и имитации фильмов __B16 __ являются обычным явлением. запад

   Индийский фильм — это __B17___экспорт культуры в Центральную Азию, Среднюю Азию

   Восток и Африку.

   ЧАСТЬ 3. НАПИСАНИЕ

   ЗАДАЧА 5.

   Найдите 12 лексических и орфографических ошибок в следующем тексте. Внесите исправления в текст, подчеркнув место ошибки.

   «Сейчас на телевидении слишком много рекламы».Ты согласен?

   В наши дни, если вы смотрите программу на коммерческой телеканале, вы должны ожидать, что увидите большое количество рекламы. Кажется, что телевизионная реклама — это цена, которую мы платим за бесплатное эфирное телевидение. Но неужели цена выше, чем мы думаем? Постоянная реклама не только раздражает, но и означает, что молодежи постоянно говорят покупать то, что им не нужно, или есть то, что вредно для здоровья. Часто кажется, что коммерческая индустрия нацелена именно на детей, потому что они делают рекламу очень яркой и громкой, и поэтому они привлекают даже самых маленьких детей.Я думаю, что важно понимать, что телевидение — очень эффективный обучающий инструмент, и поэтому мы должны больше заботиться о том, как использовать это средство.

   ЗАДАЧА 6.

   «Чтобы стать хорошим учителем, нужна не только хорошая квалификация». Напишите 200–250 слов, объясняющих это утверждение.

   КЛЮЧИ: Часть I

   Задание 1 А1-А 6

   1 G

   2 F

   3 D

   4 A

   5 C

   6B

   Задание 2.А 7- А -11

   A7 4

   A8 4

   A9 2

   A10 2

   A11 4

   Часть II.

   Задание 3. В 1- В 7

   1 приглашен

   2 первых

   3 касания

   4 возможности

   5 возникли

   6 удерживались

   7 не разрешались

   Задание 4. В 8-17

   8. ежегодно

   9. спред

   10.огромная

   11. варьируется

   12. религиозная

   13. криминальная

   14. желающая

   15. редко

   16. западная

   17. значительная

   Часть III.

   Задание 5.

   В наши дни (в настоящее время), если вы смотрите программу на коммерческой телеканале, вы должны ожидать, что увидите большое количество рекламы (рекламы или рекламных роликов) на (тоже). Кажется, что телевизионная реклама (реклама) — это цена, которую мы платим за бесплатное эфирное телевидение.Но неужели цена выше, чем мы думаем? Постоянная реклама (реклама или реклама) не только раздражает, но и означает, что молодежи (молодым людям) постоянно говорят покупать вещи, которые им не нужны (не нужны), или есть то, что вредно для здоровья. Часто кажется, что сквозные (хотя) дети становятся объектом особого внимания коммерческой (рекламной) индустрии, потому что они делают свои (свои) рекламные ролики очень красочными (красочными) и громкими, и поэтому они привлекают даже очень маленьких детей.Я думаю, что важно понимать, что телевидение (телевизоры) — очень эффективный обучающий инструмент, и поэтому мы должны больше заботиться о том, как использовать это средство передачи.

   .

   No related posts.