Когда и во сколько месяцев ребенок начинает ползать и сидеть?
Когда в семье появляется малыш, родители с нетерпением ждут, когда он научится улыбаться, держать головку, затем переворачиваться, садиться и ползать. Следующим большим событием, безусловно, станут первые шаги. Каждое новое умение имеет огромное значение, а потому мамы и папы трепетно относятся к срокам появления тех или иных двигательных навыков. В этой статье мы расскажем о том, в какие сроки ребенок начинает сидеть и ползать и можно ли на эти умения повлиять.
Физиология навыков
На вопрос родителей, когда именно малыш должен освоить ползательные движения и сидение, ответить довольно сложно. Каждый карапуз – индивидуальность, личность, которая развивается по собственным законам и схемам. Поэтому все таблицы с нормативами существуют только для педиатров, поскольку на вашего малыша детский доктор смотрит как на одного из среднестатистических малышей. Но это только на первый взгляд.
Вдумчивый специалист никогда не заявит о задержке физического развития на основании того, что малыш в 7 месяцев не сидит или в 8 месяцев не ползает, ведь на то у ребенка может быть много причин.
Малыш начинает ползать и сидеть тогда, когда его костная, мышечная системы, а также связки и суставы, задействованные в этих процессах, достаточно созрели и окрепли. Для навыка ползания нужны развитые мышцы живота и шеи, рук и ног, для сидения нужны достаточно окрепшие мышцы спины, живота, шеи и рук. Естественно, ни один новорожденный не обладает такими мышцами, они растут и крепчают по мере роста ребенка. Если родители с первых дней уделяют достаточно внимания физическому развитию грудничка, делают массаж и проводят возрастную гимнастику, то шансы более раннего освоения новых навыков заметно повышаются.
Согласно средним нормам, сидеть среднестатистические здоровые дети начинают после полугода, в 7 месяцев с поддержкой, а в 8 – уже без поддержки. К 10 месяцам малыши обычно прекрасно справляются со сложной задачей – сесть из положения лежа. С ползанием все обстоит несколько сложнее – некоторые дети вообще минуют этот этап, а некоторые именно с него и начинают. Средние нормы, существующие в педиатрии, гласят, что ребенок может научиться ползать с 5 месяцев на животе, с 7 месяцев до 9 месяцев – на четвереньках.
Но нормы нормами, а у вашего ребенка, не исключено, есть собственные планы на дальнейшее развитие, тем более что на скорость освоения новых двигательных навыков влияют очень многие факторы.
Что может оказать влияние?
В первую очередь имеет значение самочувствие и состояние здоровья вашего малютки. Если кроха появился на свет недоношенным, он значительно позднее ровесников начнет постигать премудрости перемены положения тела в пространстве. Не потому, что он ленивее, слабее, а потому, что его костной и мышечной ткани требуется больше времени для подготовки к новому типу нагрузки. Ребенок себе не враг, он никогда и не подумает делать того, что он физические сделать неспособен.
Болезненные, часто заболевающие карапузы, дети с врожденными заболеваниями тоже садятся и ползут позднее, чем здоровые малыши. Особенно долго могут «раскачиваться» дети с неврологическими нарушениями.
Масса тела карапуза тоже имеет значение, причем самое непосредственное. Детки пухлые, с избыточным весом, испытывают вполне естественные трудности с удержанием собственного веса в новом положении, их позвоночник просто не предусматривает новой нагрузки в таком объеме, ему нужно чуть больше времени на подготовку. Они поползут и сядут, но позже.
Характер и врожденный темперамент малыша диктуют его поведение и мотивацию. Сонливые, несколько медлительные и ленивые флегматики и меланхолики садятся, ползают и ходят позднее, чем подвижные, активные, любознательные представители сангвинического или холерического типа личности.
Многое зависит и от того, какие условия для развития ребенка создали сами родители. И это, пожалуй, единственное, на что мама и папа, переживающие за развитие ребенка, могут оказать непосредственное влияние. Ребенок, которого во время бодрствования чаще держат в кроватке или манеже, вряд ли будет иметь достаточно мотивации для того, чтобы начать исследовать мир. До поры до времени ему будет вполне комфортно в ограниченном пространстве.
Необходимости сидеть или ползать куда-то у крохи просто не будет, освоение навыка замедлится. Если же родители предусматривают для малыша определенную свободу перемещения в периоды бодрствования, развешивают игрушки на определенном расстоянии от него, то малышу очень понадобится до них добраться, а потому ему просто придется искать способы сделать это. Способов два – достать из положения сидя или доползти и взять. Естественно, определенная свобода малыша нуждается в постоянном контроле со стороны взрослых, чтобы кроха не травмировался.
Мальчики или девочки – кто быстрее?
На тематических форумах и в общении между собой мамы часто приписывают сыновьям и дочкам определенные способности. Говорят, что девочки быстрее осваивают новые умения, поскольку мальчики более ленивы. Другое мнение гласит, что девочек нужно присаживать позднее, чем мальчиков из-за возможных опасных последствий для репродуктивного здоровья.На самом деле научно объяснимой разницы между развитием физических умений у грудничков обоего пола не существует. Развиваются дети примерно с одинаковой скоростью при условии, что они здоровы, доношены, не имеют проблем с перееданием и лишним весом. По поводу присаживания девочек и мальчиков следует сказать, что и тех, и других не рекомендуется присаживать как минимум до полугода. Совсем. Никак.
Последствия могут быть довольно печальными – могут травмироваться кости малого таза. У девочек в этом случае действительно могут возникнуть в будущем проблемы с вынашиванием собственных детей. Да и для мальчика такая травма крайне нежелательна.
Можно ли обучать детей навыкам?
Этот вопрос самый важный. Почему-то считается, что мама, которая просто ждет, пока ребенок сядет или поползет, безответственная и черствая. А вот мать-наседка, которая не может ждать и чуть ли не с 3 месяцев начинает готовить ребенка к сидению и ползанию, а лучше всего сразу к ходьбе, – молодец и пример для подражания. Формированию такого стереотипа в немалой степени способствуют женские форумы, после пяти минут присутствия на которых нормальная мама становится нервной женщиной с комплексом неполноценности и чувством вины.
Нормально ли ничего не предпринимать? Да, это нормально.
Многие педиатры, в том числе доктор Комаровский, профессиональным советам которого доверяют миллионы мам по всему миру, утверждает, что сформироваться навыки сидения и ползания должны совершенно естественным способом и в том возрасте, который для того предусмотрен природой в отношении конкретного ребенка.Чрезмерная активность родителей, «помогающих» ребенку, нередко вредит – динамическая гимнастика, неаккуратное выполнение упражнений, насильственные присаживания чреваты тяжелыми травмами. В первую очередь при ранней вертикализации страдает позвоночник малыша, который не готов к вертикальной нагрузке. Могут случиться компрессионные деформации позвонков, позднее могут появиться межпозвоночные грыжи. У многих детей, которых рано присаживали или ставили на четыре конечности для ползания, позднее проявляются сколиоз, кифоз, лордоз, нарушения походки, деформация конечностей. Особенно это касается детей, которые немало времени в раннем возрасте провисели в прыгунках, а потом протопали в ходунках.
Методов для «помощи» детям раннего возраста родители изобрели достаточно. Теперь педиатры призывают их одуматься и дать малышам возможность развиваться самостоятельно.
Чем же тогда помогать, спросите вы. Делайте ежедневный общеукрепляющий массаж, включайте в него приемы на вполне определенные группы мышц – на спинку, на живот, на руки и ноги, на шейные мышцы. Делайте зарядку, гимнастику, включайте в комплексы занятий упражнения, способствующие опять же развитию необходимых групп мышц, но никак не механическому приобретению нового навыка.
Для того чтобы ребенок быстрее осваивал новые движения самостоятельно, он должен лучше держать баланс, поэтому нужно развивать его вестибулярный аппарат. Помогут упражнения на гимнастическом мяче (фитболе). Чаще общайтесь с ребенком, научите его интересоваться окружающим миром, покажите, сколько интересного в нем есть, и тогда у малыша, безусловно, появится стимул для освоения новых умений.
Купайте ребенка, закаливайте, чаще гуляйте на улице, не перекармливайте его. Вовремя посещайте врача и не занимайтесь самолечением. Все остальное он сделает сам. Тяжелые патологии опорно-двигательного аппарата, которые мешают сидеть или ползать, имеют место быть нечасто. О них родителям обычно становится известного почти сразу после рождения малыша. Если вам таких диагнозов не озвучивали, успокойтесь и просто ждите.
О том, стоит ли бить тревогу, если ребенок в своем развитии немного не укладывается в принятые нормы и чем может быть опасно значительное отклонение от этих норм, смотрите в следующем видео от доктора Комаровского.
5 этапов, 5 упражнений и игр в помощь
Последнее обновление статьи:
Во сколько месяцев ребёнок начинает сидеть?
Когда дети начинают сидеть? Большинство младенцев могут начать сидеть, когда им от 4 до 7 месяцев. До этого момента ребёнок определённо научился переворачиваться и держать голову. По достижении 8-месячного возраста малыш должен сидеть вертикально несколько минут, не опрокидываясь.
Однако опрокидывание не является чем-то необычным даже для тех детей, которые уже научились самостоятельно сидеть, поскольку они, возможно, устали долго сидеть.
Постепенно мышцы младенца становятся сильнее с каждым наступающим месяцем, он сможет сидеть без поддержки более длительное время. Когда ребёнку исполнится восемь месяцев, он пытается самостоятельно садиться, опираясь на руки, когда лежит на животе. В процессе этих попыток мышцы спины усиливаются, а способность балансировки улучшается. Тем не менее большинство младенцев должны уметь садиться самостоятельно к одиннадцати месяцам.
Младенцы, которые проводят много времени лёжа в кроватке или без большой физической активности, достигают этого этапа примерно на девятом месяце.
Как дети учатся сидеть?
3 — 4 месяца
На этом этапе мышцы шеи ребёнка укрепляются быстрыми темпами и обладают достаточной силой, чтобы позволить младенцу поднять голову лёжа на животе. Вскоре плечевые мышцы малыша станут достаточно сильными, чтобы поддержать тело, и ребёнок начнёт нагружать их и отрывать грудь от опоры, как будто делая мини-отжимание.
5 — 6 месяцев
Когда ребёнок достигнет шестимесячного возраста, он сможет правильно сидеть, держа голову прямо. Однако кроха не сможет долго оставаться в этом положении и будет нуждаться в поддержке, чтобы оставаться в этом положении.
На этом этапе лучше всего окружить младенца подушками, чтобы, если ребёнок опрокинется, он не пострадал.
Всегда держите младенца в поле зрения. Не используйте слишком пухлые подушки. Так вы снизите риск задохнуться.
Когда ребёнок достигает шестимесячного возраста, он поймёт, как сохранить равновесие, сидя в вертикальной позиции, и начнёт использовать руки, чтобы обеспечить поддержку.
7 — 8 месяцев
В возрасте 7 месяцев грудничок может сидеть вертикально без поддержки, даже не полагаясь на свои руки, чтобы удержать равновесие. Он, скорее всего, сможет развернуться, оставаясь в сидячем положении, чтобы достать игрушку руками. Вскоре, используя руки, ребёнок будет уверенно садиться из лежачего положения.
Как научить ребёнка сидеть?
В каком возрасте ребёнок начинает сидеть самостоятельно, зависит от готовности его мышц поддерживать тело. Поэтому вы не сможете научить кроху сидеть раньше срока.
Но родители могут помогать малышу тренировать мышцы, чтобы сидение далось крохе легче, когда его тело будет готово к этому.
1. Пусть ребёнок больше времени проводит лёжа на животе.
Первый шаг к идеальному сидячему положению начинается со способности стойко удерживать голову. Лучший способ достичь этого — усилить мышцы шеи и спины во время лежания на животе.
Положите грудничка лицом вниз на живот и поместите его любимые игрушки перед ним. Поощряйте малыша смотреть на эти игрушки, слегка подняв голову.
Когда кроха научится сидеть, повторите упражнение. Это поможет младенцу научиться поддерживать и перемещать массу тела во время сидения. Спрячьте игрушки и заставьте ребёнка искать их глазами, пока он находится на животике. Это заставит малыша поднять свое тело.
2. Перемещайте ребёнка сами.
Один из способов познакомить ребёнка с движением — это сначала показать ему само движение. Поместите малыша на мягкую поверхность и осторожно ворочайте. Это поможет малышу развить чувство ориентации, чтобы самому совершить движение.
3. Сидение с опорой.
На шестом месяце жизни младенца вы можете научить его сидеть с опорой. Лучший метод осуществить это — использовать своё тело в качестве спинки для крохи.
Сядьте на кровать или мягкий коврик и поместите любимые игрушки своего ребёнка перед собой. Предоставьте малышу возможность сидеть на коленях, опираясь спиной на вашу грудь и живот. Позволяйте крохе играть со своими игрушками.
Это усилит мышцы спины и приучит ребёнка к ощущениям при сидении.
4. Используйте любопытство младенца в качестве инструмента.
К девятому месяцу малыш сможет сесть сам. Настало время побудить его как можно больше оставаться в этом положении.
Поместите объекты, представляющие интерес, в пределах его руки так, чтобы малыш сидя смог получить к ним доступ. Вы также можете сидеть рядом со своим ребёнком и играть с ним.
5. Сосредоточьтесь на укреплении мышц.
Любое движение тела связано с использованием мышц. Более сильные мышцы означают, что ребёнок научится сидеть быстрее. Регулярно массируйте младенца и ежедневно используйте активные игры, чтобы усилить мышечный каркас тела малыша. Кроме того, такие действия, как ползание, переворачивание и лежание на животе, являются естественным средством укрепления мышц крохи.
Как научить ребёнка садиться. Упражнения и игры, которые помогут ребёнку сесть
Вот несколько простых, но замечательных игр и мероприятий, которые вы можете использовать, чтобы помочь ребёнку сесть.
Найди погремушку
Возраст для игры: четыре месяца.
Упражнение: Расположите грудничка на животике и внесите в поле зрения погремушку. Когда младенец начнёт поворачивать голову в направлении звука, погремите игрушкой над ним, чтобы ребёнок потрудился изогнуться назад для наблюдения за погремушкой.
Преимущества: Идёт работа на мышцы шеи, нижней части спины и на костный остов. Младенец может использовать свои руки, чтобы двигать туловищем, а также задействовать мышцы плеча в этом процессе.
Скручивание
Возраст для игры: четыре месяца (когда младенец может держать голову).
Упражнение: Расположите ребёнка у себя на ногах, повернув его ножками к себе. Держите младенца за руки и аккуратно потяните его вверх в движении, которое напоминает качание пресса.
Убедитесь, что вы двигаете ребёнка плавно. Чтобы добавить некоторый ритм к активности, рассказывайте стихотворение.
Преимущества: Упражнение будет работать на мышцы нижней части спины и мышцы живота, которые необходимы, чтобы помочь научиться сидеть.
Переворачивание
Возраст для игры: 6 месяцев.
Упражнение: Положите грудничка на спину. Расположите игрушку перед ним и медленно переверните младенца на бок так, чтобы он не отрывал взгляд от игрушки. К этому возрасту многие младенцы могут перевернуться. Поэтому ребёнок попытается перевернуться, чтобы лучше рассмотреть объект. Когда малыш это сделает, похвалите его. Регулярно повторяйте это упражнение, особенно когда младенец демонстрирует готовность к игре.
Преимущества: Укрепляет спину и косые мышцы, которые помогают ребёнку занять сидячее положение.
Велосипед
Возраст, чтобы играть: 6 месяцев.
Упражнение: Положите малыша на мягкую поверхность. Осторожно поднимите ножки вверх. Медленно совершайте круговые движения ножками, имитируя езду на велосипеде. Добавьте несколько забавных звуков и шумов, чтобы заинтересовать младенца. Сделайте паузу на несколько секунд после пяти велосипедных действий.
Преимущества: Укрепляет мышцы нижней части спины.
Помощь во вставании
Возраст: Восемь месяцев.
Упражнение: Посадите кроху. Держите младенца за руки и осторожно поднимите его до положения стоя. Повторите это три — четыре раза, а затем опустите. Подождите несколько секунд перед возобновлением действия.
Преимущества: Укрепляет мышцы спины, живота и бёдер. К восьми месяцам дети могут сидеть самостоятельно и делать первые попытки встать.
Осторожно: тело вашего ребёнка нежное. Выполняйте эти упражнения только тогда, когда уверены, что не причиняете малышу вреда. Не переусердствуйте. Кроме того, необходимо принять меры предосторожности для безопасности ребёнка.
Меры предосторожности
Уважайте естественный процесс развития ребёнка.
Вы никогда не будете давать твёрдую пищу ребёнку до достижения определённого возраста. Точно так же вы никогда не должны заставлять малыша сидеть, прежде чем он достигнет соответствующей вехи развития в своей жизни.
Дети учатся переворачиваться в возрасте четырёх месяцев, и любой шанс на сидение возникнет только после этого момента в его жизни. Более того, тело младенца лучше всего будет готово к сидению только спустя шесть месяцев после рождения. Поэтому, побуждая младенца сидеть до этого возраста, вы получите неудовлетворительные результаты. К тому же это повредит развитию ребёнка.
- будьте рядом с ребёнком, когда он учится сидеть, чтобы избежать любых опасностей;
- положите подушки вокруг ребёнка в качестве поддержки, чтобы он не упал и не ударился о твёрдую поверхность.
Позволять крохе практиковать умение сидеть желательно на полу, используя игровой коврик, а не высокую поверхность или край кровати.
Что делать, если ребёнок не сидит?
Некоторые дети могут замедляться в своем развитии, но что, если ваш ребёнок показывает нулевую способность сидеть даже после девяти месяцев?
На что обратить внимание?
- Если младенец родился раньше срока, то он может постепенно замедляться в своём росте и развитии. Кроха вполне возможно пропустит отметку на этапах развития и достигнет их позже по сравнению с детьми, родившимися в срок.
- Младенцы, которые переболели серьёзными инфекциями или переносят сложное заболевание в раннем возрасте, неизбежно развиваются медленней. Болезнь может задержать их способность проявлять физические навыки, такие как переворачивание, ползание и сидение. Когда ребёнок полностью выздоровеет, он будет продолжать курс своего развития, хоть и медленно.
Если младенец не является недоношенным, не страдает последствиями перенесённого заболевания, но по-прежнему не может сидеть, вы должны сначала искать другие недочеты в физическом развитии:
- ребёнок неспособен поднять голову при лежании на животе после достижения пятимесячного возраста. Его лицо просто падает, и малыш не поднимает его вверх;
- младенец не может переворачиваться даже спустя шесть месяцев. Нуждается в поддержке даже для основных движений;
- не ползает через девять месяцев;
- не в состоянии проползти и встать с поддержкой в 1 год;
- не ходит и не бегает спустя 18 месяцев.
Если ребёнок демонстрирует вышеуказанные признаки, проконсультируйтесь с педиатром. Обычно неспособность сидеть сопровождается другими проблемами развития, которые должен интерпретировать врач.
Всегда полезно вести дневник этапов развития ребёнка и периодически обсуждать его с вашим педиатром.
Помните, что неспособность сидеть не должна вызывать панику или тревогу, пока ваш ребёнок овладеет другими навыками своего возраста. Не торопитесь, не заставляйте младенца сидеть. Если этого не случится в этом месяце, произойдёт чуть позже. Ребёнок садится, когда полностью готов.
Во сколько ребенок начинает сидеть: Самостоятельные попытки
Во сколько ребенок начинает сидеть — ближе к пятимесячному возрасту, карапузу становятся присущи такие элементы поведения, как активность и любознательность. Малыш рассматривает окружающую его обстановку, вращая головой по сторонам, хватает и удерживает интересующие его предметы, самостоятельно переворачивается со спины на живот.
Некоторые детки даже пытаются садиться, вызывая у родителей своей самостоятельностью гордость и восхищение, так как они с нетерпением ждут того момента, когда их чадо научится самостоятельно сидеть и на шаг приблизится к новому этапу взросления.
[Скрыть]Содержание
Во сколько ребенок начинает сидеть самостоятельно?
Педиатры считают, что при правильном и своевременном развитии, ребенок должен садиться поэтапно и следующим образом:
- В полгода кроха должен уметь сидеть с поддержкой;
- В семь месяцев малыш должен уверенно сидеть сам;
- Восьмимесячный карапуз должен не только самостоятельно садиться, но и ложится на спину из этого положения.
Физически развитые, активные и крепкие малыши могут начинать садиться и на месяц раньше. У остальных деток процесс может немного затянуться. Педиатры не советуют паниковать в этом случае, так как такие показатели принято считать нормой.
Факторы влияющие на навык сидения
Навыки сидения развиваются у малыша индивидуально с учетом факторов взросления и роста:
- Развитие костной системы — ребенок не сможет сидеть до тех пор, пока его скелет будет слишком мягким, костные ткани должны напитаться достаточным количеством кальция, чтобы стать крепкими и прочными;
- Развитие мышечной системы — родители даже не подозревают, сколько мышечных групп участвует в процессе сидения. Чтобы понять это, достаточно пару дней подряд сходить в спортивный зал и попрокачивать все группы мышц в усиленном режиме. Утро после второй тренировки даст ответ на вышеописанный вопрос. До тех пор, пока мышечный корсет спины, нижних конечностей и шеи у ребенка слабо развит, он на физическом уровне не может сидеть, потому что его мускулатура не способна зафиксировать туловище в нужном положении;
- Развитие психоэмоциональной системы — малыш начинает осваивать необходимые навыки только тогда, когда он считает это нужным и действительно заинтересован в том или ином действии. Малыши учатся садиться из-за любопытства. Они стремятся расширять свой кругозор, рассматривать новые предметы и стараются увидеть как можно больше вокруг себя. Если у ребенка пока нет подобных потребностей, то садиться ему еще рано.
- Развитие центральной нервной системы — чтобы карапуз начал осваивать навыки сидения, его мозговые центры должны начать отдавать команды телу в виде нервных импульсов. Они в свою очередь, будут напрягать строго определенные мышечные участки, которые необходимы для того, чтобы удерживать туловище малыша в сидячем положении. Если для взрослого этот процесс естественен, то тело ребенка только начинает постигать данное умение.
Мнение педиатров во сколько ребенок начинает сидеть
Если задать вопрос педиатру о том, во сколько ребенок начинает сидеть, то специалист скажет, что этот срок у всех карапузов индивидуален. Так как развитие у каждого крохи неповторимо, его нельзя сравнивать с развитием других детей.
Ортопеды уверяют, что чем позже кроха начнет сидеть, делать первые шаги, а его тело все чаще начнет пребывать в вертикальном положении, тем меньше проблем с осанкой он будет иметь, когда станет подростком. Кроме этого, ранее хождение и сидение очень часто становится причиной острых болезненных ощущений в пояснице у людей после достижения сорока пяти лет.
Именно по этой причине, ортопеды советуют родителям не спешить сажать ребенка, нужно дождаться того момента пока он сядет сам. Также не следует водить его за руки раньше, чем карапуз начнет ходить, держась за стены или мебель.
Стоит ли сажать ребенка раньше времени?
Молодым мамочкам, особенно амбициозным, всегда необходим повод для гордости и они часто делают им именно достижения малыша. Однако в первую очередь нужно гордиться тем, что он здоров, и вообще родился, ведь многие годами мечтают о детях и не могут их завести. Рано сидящий ребенок далеко не повод для гордости, так как цена раннего сидения – деформация тазовых костей и сколиоз в будущем. Раньше полугода сажать кроху нельзя. Малыш сам определится с тем, когда ему можно и нужно будет сидеть.
Единственное, что можно делать ребенку до шести месяцев, это массаж спины и нижних конечностей, заниматься с ним специальной детской гимнастикой, посещать с малышом бассейн или учить его плавать в ванной, кормить пищей богатой кальцием и витаминами – все это поможет крохе укрепить скелет и мышцы, а в определенное время самостоятельно сесть.
Родители на этом этапе могут подкладывать под спину ребенка подушки во время кормления и прогулок, чтобы он был наклонен под углом 40°. Сажать ребенка на руки также не нужно. У мамы на руках его спина должна облокачивать на руку или живот под углом 45°.
Если карапуз очень активный и самостоятельно сел до исполнения ему шести месяцев, взрослые должны следить за тем, чтобы ребенок сидел не более часа в сутки.
Каким образом ребенок учится сидеть?
Ребенок обучается новым навыкам постепенно. Обычно дети начинают пробовать самостоятельно садиться в шесть месяцев и у родителей чаще всего не возникает вопросов о том, как научить свое чадо сидеть. Данный процесс делится на несколько этапов. Сначала малыш начинает самостоятельно переворачиваться с живота на спину и обратно. Кроха начинает ползать, постепенно, переходя в положение на четвереньках. С этого положения ребенок научится заваливаться набок, опираться на обе руки, выгибать позвоночник и в итоге садиться с широко расставленными ногами.
Во время сидения малыш опирается на попку, боковые части нижних конечностей и на руки, а подбородок в это время находится рядом с грудью. Когда ребенок привыкнет к этой позе, его спина будет прямой, он перестанет опираться на руки и будет сидеть расставив ноги.
Некоторые детки предпочитают сидеть, подобрав ноги под себя в позе по-турецки. С каждым разом карапуз будет сидеть все увереннее и дольше, принимать сидячее положения из позы лежа или на четвереньках, при этом легко меняя свое положение из одного в другое.
Что делать если карапуз не хочет сидеть?
Из информации приведенной выше мы выяснили, что малыш начинает сидеть самостоятельно с шести месяцев. Но что делать, если прошел седьмой, восьмой, наступил девятый месяц, а карапуз даже и не собирается осваивать навык сидения. Что послужило этому причиной?
Причин у такой проблемы обычно несколько:
- Родители начали рано присаживать малыша и ему не хочется делать это самостоятельно, ведь его всегда усаживали взрослые;
- У крохи слабый мышечный корсет и он просто не в состоянии физически освоить самостоятельный навык сидения;
- У ребенка имеются отклонения в развитии опорно-двигательной системы либо наблюдается патология ЦНС.
Если проблема связана с присаживанием, нужно перестать это делать и дождаться, когда ребенок сам решится на подобный шаг. Развить этот навык, можно оставляя карапуза в кроватке или манеже, подвешивая над ним игрушки таким образом, чтобы для их захвата малышу пришлось сесть.
Укрепление мышечного корсета спины ребенка
Если у крохи плохо развит мышечный корсет спины, его можно укрепить при помощи массажа, записавшись на процедуры к опытному специалисту. Также следует походить на плавание в бассейн или выполнять с карапузом следующие домашние упражнения:
- Летящий самолет — для выполнения этого упражнения карапуза следует взять под грудную клетку и ребра двумя руками. Ноги ребенка при этом должны упираться взрослому в грудь. Спина и попка должны находиться в напряжении, а руки расставлены в стороны для равновесия. Такое упражнение следует выполнять по десять секунд трижды в день.
- Потягивание за предметом с позы на животе — для выполнения этого упражнения нужно положить карапуза на живот и разместить перед ним игрушку. Он должен начать к ней тянуться и ползти.
- Потягивание за предметом с позы на спине — для выполнения этого упражнения над кроваткой следует развесить игрушки в досягаемости вытянутой детской руки. Чтобы дотянуться до игрушек, крохе придется научиться садиться, а потом и вставать на ноги.
- Прокачка пресса — для выполнения этого упражнения малыша нужно положить на спину и дать свои пальцы, чтобы он за них взялся. Затем его необходимо приподнять до угла 30 C, задержать в такой позе на тридцать секунд и опустить на спину. Упражнение нужно выполнить три раза.
- Не нужно забывать и про выполнение грудничковой гимнастики, массажа спины и нижних конечностей крохи. Зимой карапузу вместе с пищей необходимо давать витамин D, но только если педиатром он не противопоказан к употреблению. Поэтому перед тем как давать препарат крохе, обязательно следует проконсультироваться со специалистом.
Если родители подозревают, что у малыша имеется та или иная патология развития, они должны показать ребенка педиатру и неврологу, так как только эти врачи могут выявить заболевание, поставить точный диагноз и подобрать соответствующую терапию. Следует учесть, что своевременное обращение за помощью может свести к минимуму появление у ребенка проблем и быстрее его вылечить.
Заключение
Нет никакой разницы во сколько ребенок начинает сидеть. Очень важно, чтобы он пришел к этому самостоятельно и только тогда, когда для этого наступит время.
Карапуза нужно поощрять к ползанию, выполнять с ним специальные гимнастические упражнения, и главное, не смотреть на то, что уже умеют другие дети. Каждый карапуз индивидуален, поэтому и подход к нему должен быть таким же. Не нужно торопить ребенка, придет время и он сам всему научится.
Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно, во сколько месяцев малыш садится?
В каком возрасте ребенок начинает сидеть? Очень часто можно услышать цифру 6 месяцев, но для данного периода характерно именно подтягивание на руках, держась за мамины и папины руки. Ребенок присаживается не потому что хочет сесть, а просто показывает хорошую развитость хватательного рефлекса. Часто родители ошибочно начинают сажать новорожденного кроху, думая, что он уже физически созрел для этого, раз присаживается за пальцы. Это неверно. Спешка в подобном деле вредна. Подготовленный с физиологической точки зрения организм малыша позволит ему сесть самостоятельно без посторонней помощи.
Средние сроки освоения навыка сидения
Для крохи, научившегося сидеть, открывается масса новых возможностей для развития. В первую очередь будет совершенствоваться крупная моторика. Ребенок будет учиться вставать на колени, на ножки, ходить. Для освоения этих навыков нужно равновесие. Как и любое другое новое дело, сидение требует времени и последовательности. Точных возрастных норм нет, поэтому ни один врач-педиатр не сможет с уверенностью назвать точный возраст, когда ваш кроха самостоятельно сядет. Каждый ребенок развивается индивидуально. Ниже приведем средние показатели, где освоение техники сидения происходит в три этапа:
- 6 месяцев. Малыш начинает садиться при помощи взрослых, но сидит с опорой на руку или на обе руки. Присаживание методом подтягивания за пальцы можно делать в полугодовалом возрасте, но на очень короткое время. Пары минут вполне хватит.
- 7 месяцев. Ребенок уже освоил, как самостоятельно садиться из положения лежа на животике (рекомендуем прочитать: как научить ребенка из положения лежа самостоятельно садиться?). При сидении малютка держится более уверенно, уже не опирается на руки. В вертикальном положении может поворачиваться в разные стороны и не падать.
- 8 месяцев. Большая часть детей уже освоила сидение и может принять эту позу из любого положения – лежа на животе, спине и боку.
Ребенок грудного возраста может освоить самостоятельное сидение уже в 6 месяцев, что будет являться нормой. При освоении навыка ближе к 8 месяцам родителям также не следует беспокоиться. Мамам и папам деток, севших рано, нужно учитывать, что в вертикальной позе крохе нельзя находиться больше часа.
Малыша, который еще не научился сидеть, нельзя носить очень долго в вертикальном положении или сажать в коляску в положении сидя.
Сидение нередко приходит вслед за освоением ползания. Мышцы рук, ног и спины получают хорошую тренировку и уже готовы к переходу в сидячее положение. Такая последовательность освоения сидения является самой безвредной для детского позвоночника.
Иногда, когда ребенок очень активен, он может освоить навык сидения даже раньше, чем это бывает обычно. Более позднее обучение этому навыку, с задержкой на 1-2 месяца, также будет в пределах нормы.
Есть ли разница между полами?
Тема, когда садятся мальчики и девочки, полна слухов, мифов и заблуждений. Некоторые уверяют, что мальчики по природе более крепкие, а значит и освоить сидение должны раньше. Другие выступают за то, что девочки являются более активными, а потому все начинают делать раньше.
Не стоит устраивать противостояний. Вне зависимости от пола ребенка врачи не рекомендуют присаживать его раньше полугода. При отсутствии избыточного веса, проблем со здоровьем, мальчик или девочка в 6-7 месяцев или немного позже научится сидеть.
Распространенный миф о том, что раннее сидение девочки приводит к загибу матки, является абсолютно недоказанным. В современной науке вы не найдете ни одного достоверного объяснения этой гипотезе. Время для присаживания наступает тогда, когда девичий или мальчишеский мышечный корсет становится достаточно крепким.
Сажать рано – опасно
Порой мамы сомневаются, не рано ли они сажают своего малютку? Определить это нетрудно: если кроха заваливается на бочок или при сидении имеет сильно округленную спину, то присаживать не стоит. Запомните: никаких подушек и валиков, которые бы поддерживали кроху в положении сидя! Вне всяких сомнений, так малышу значительно интереснее – руки свободны, простор открыт, а мама может успеть сделать побольше дел, но поступать так опасно. Ортопеды уверяют, что искусственно поддерживая спину ребенка, вы оказываете ему медвежью услугу.
Кроха, садящийся очень рано, получает огромную нагрузку на неокрепший позвоночник. Это может сказаться в будущем на развитии сколиоза и деформировании костей таза. Спешить не стоит. Помните, что более позднее обучение сидению способствует лучшему развитию скелета. Лучше помогать не в сидении, а в выкладывании на живот и в последующем ползании.
До самостоятельного освоения навыка сидения врачи не советуют:
Повод для беспокойства
Известны случаи, когда виной слабо развитых мышц и запоздалого созревания нервной системы являлись имеющиеся патологии. Такие ситуации требуют незамедлительной помощи специалистов, поэтому родители должны не откладывать и начать бить тревогу, если:
- Ребенок в полгода не научился держать головку в положении лежа на животике и не делает попыток приподняться на ручках. Это сигнал для обращения за врачебной помощью. Подобный навык является основным и без него невозможно дальнейшее полноценное физическое совершенствование. Некоторые послабления даются недоношенным малышам и деткам с ослабленным организмом.
- Ребенок в 10 месяцев не может самостоятельно сидеть, так как такую позу он находит неудобной. Этот случай также требует обращения к специалистам.
Правильная поза
При усаживании важно учитывать правильность положения всех частей тела:
- Голова находится в немного наклоненном состоянии.
- Шея – в разогнутом состоянии.
- Разогнутой остается верхняя часть позвоночника.
- Руки располагаются спереди и являются опорой.
- Область поясницы согнута.
- Тазобедренные составы находятся в согнутом состоянии и немного наклонены вперед.
- Ноги разведены и вывернуты наружу. Опирается малыш на боковую поверхность ног.
Ребенок быстро устанет, если тело будет иметь неправильное расположение. Заметив, что кроха сидит неверно, знайте – его тело еще недостаточно окрепло, а изгибы позвоночника не сформировались должным образом.
Упражнения и занятия
Иногда малыш хорошо и уверенно сидит, а вот принять это положение ему нелегко. Виной тому неспособность удержать равновесие. Можно принять во внимание следующие советы:
- Приподнимайте ребенка не из горизонтального положения, а из полулежачего, тогда нагрузка на позвоночник будет ниже и малыш затратит меньше сил.
- Занимайтесь развитием пресса. Держа кроху за руки, приподнимайте его до угла в 30˚, но не позволяйте ему сесть. Затем опустите кроху обратно. Сделать такое упражнение нужно несколько раз. Лежа на животике тоже можно развивать мышцы пресса. Малютка хватается за ваши пальцы, а вы аккуратно прогибаете его в спине, приподнимая за ручки.
- Развивайте мышцы спины. Ребенок лежит на животе. Одна ваша рука находится под грудью малыша, а вторая – между ножками. Ножки карапуза упираются в ваш живот. В таком положении ягодицы и спина находятся в напряжении, а шея немного выгнута назад.
- Купание и плавание станут отличными помощниками в укреплении всех мышц тела. В воде нагрузка на позвоночник минимальна. При возможности запишите малютку на аквааэробику или просто в бассейн. В качестве альтернативы подойдет большая ванна дома.
- Когда ребенок находится в положении сидя, в коляске или в стульчике для кормления, угол наклона спинки должен быть 40-45˚. Часто молодые мамы спрашивают врачей, можно ли использовать рюкзачки для переноса грудничков. Подойдет рюкзак-кенгуру с жесткой спинкой, чтобы снимать нагрузку с промежности. Вертикальная нагрузка также должна быть минимально возможной. Сколько может сидеть малютка в такой переноске? Носить кроху в рюкзачке можно не больше трех часов подряд.
- Чтобы ребенку было интересно заниматься, подвесьте красивые яркие игрушки, до которых ему захочется дотянуться.
- Постоянный комфорт не всегда полезен. Дать малышу побывать в разных условиях и ситуациях, например, завалиться на бок или найти баланс, необходимо – это будет хорошим подспорьем в научении технике сидения. Такие действия помогут малютке скорее сесть.
Малыш, который уже хорошо ползает, но еще не сидит, абсолютно здоров и развивается в рамках нормы (рекомендуем прочитать: как эффективнее всего научить ребенка ползать в 5 месяцев?). Ему просто пока интересна другая деятельность. В каком возрасте он начнет садиться? Кроха может освоить новое дело ближе к 9 месяцам и это не будет отклонением от нормы. Переход из позы на четвереньках является самым безвредным для детского позвоночника. Обучить кроху садиться из лежачего положения будет проще, если он уже уверенно садится из позы на четвереньках.
Отвечая на вопрос, когда ребенок начинает сидеть, стоит сказать, что все будет зависеть от индивидуальных особенностей малыша. Активный кроха без проблем с опорно-двигательным аппаратом непременно научиться сидеть самостоятельно. В большинстве случаев дети справляются с этим делом сами, не прибегая к помощи мамы и папы.
Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »Поделитесь с друьями!
Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно
Приближаясь к возрасту 4-5 месяцев, в развитии младенца грядут существенные перемены. Быстрое развитие органов чувств и двигательных способностей, – малыш достигает успехов в новых возможностях, радуя своих родителей. Это уже не мирно посапывающий новорожденный. Кроха начинает хватать игрушки, переворачиваться и в какой-то момент вы замечаете, что он пытается приподняться и сесть. В какой момент ребенок начинает сидеть самостоятельно, стоит ли ускорять этот процесс упражнениями? Рассмотрим, когда ребенок должен начать сидеть, по правилам здорового физического развития.
Самостоятельное умение садиться ребенок осваивает не ранее 6-8 месяцев. Более точный ответ дать сложно, ведь развитие у каждого отдельно взятого грудного ребенка проходит по индивидуальным темпам. Ориентироваться можно по таблице этапов развития младенца. В соответствии с возрастом малыш должен обладать среднестатистическими навыками движения.
| Возраст ребенка | Основные двигательные навыки |
| 1-4 мес. | Удерживает голову в положении “лежа на животе” |
| 3,5-6 мес. | Попытки переворачивания с живота на спинку |
| 5-9 мес. | Осваивает ползание |
| 6-8 мес. | Сидит без поддержки 30-60 секунд |
| 8-12,5 мес. | Учится ходить с поддержкой |
Держать спинку в положении сидя малыш начинает тогда, когда мышцы верхней части туловища достаточно укреплены.
- В 6 месяцев грудничок способен принять положение сидя с поддержкой, упираясь ручками, но быстро теряет равновесие и заваливается на бок. Кроха сам еще не способен приподниматься из положения лежа, только при подтягивании за ручки взрослыми.
- Среднестатистический возраст, когда малыши начинают сидеть и ползать сами, это 7 месяцев. Ребенок уже умеет удерживать корпус в равновесии и даже может сидя повернуться вправо/влево.
- Перешагнув порог в 8 месяцев, ребенок уже принимает сидячее положение самостоятельно из любого варианта позиций (сидя, лежа).
Большинство родителей начинают волноваться, когда знакомые дети из окружения опережают их ребенка. Плановый осмотр невролога в 6 месяцев подскажет, стоит ли волноваться и прибегать к лечебной физкультуре, другим вспомогательным упражнениям и массажу для освоения навыка сидения.
Умения ползать и ходить – когда?
Умение ползать развивается у большинства малышей параллельно с навыком сидения. Активное желание ползать младенец будет показывать уже с 5 месяцев, первые передвижения “задним ходом” – в 5,5 месяцев, а в шесть уже будет готов поползти вперед. Ребенок полон стремления изучать окружающий мир, поэтому вокруг него необходимо создать безопасную среду.
Ходить малыш начнет уже после 8-ми месячного возраста, именно в 8-9 месяцев малыши делают свои первые шаги по кроватке и манежу. Полноценную ходьбу стоит ждать не раньше 11-12 месяцев, хотя замечено, что некоторые малыши предпочитают умению ползать сразу осваивать умение ходить.
Родители могут самостоятельно отслеживать признаки, по которым можно определить, готов ли их грудничок удерживать тело в положении сидя:
- лежа на животике, малыш высоко поднимает грудную клетку и способен удерживаться в таком положении минимум 5 минут;
- кроха умело и без проблем переворачивается в обе стороны;
- малыш пытается приподнять спинку в положении лежа на спине, тянет вверх голову (за игрушкой в вашей руке) и может на долю секунд задержаться в таком положении.
Стоит понаблюдать за своим малышом в течение дня, и если вы заметите вышеперечисленные действия, то можете быть уверены – ребенок скоро порадует вас своим успешным развитием навыка.
Родители могут самостоятельно помочь своему младенцу практиковаться в умении хорошо сидеть. Важно понять, как малыши начинают садиться, чтобы не навредить неокрепшему позвоночнику грудничка. Любые упражнения для укрепления спинки и формирования уверенной посадки можно начинать делать не ранее 5,5 месяцев.
- Есть отличное упражнение, которое по душе активному малышу. Кроха отчаянно хватается за руки взрослого, чтобы попытаться сесть? Подтяните его и позвольте задержаться в сидячем положении на полминуты. Затем осторожно опустите на поверхность. Повторяйте занятие 4-5 раз по нескольку раз в день.
- Отлично укрепляет и развивает мышцы спины развитие умения переворачиваться с живота на спинку. Почаще выкладывайте ребенка на животик и помогайте ему переворачиваться на спинку. Важно учить малыша уметь переворачиваться в обе стороны, даже если он выбрал “любимую” и ленится переворачиваться в другую.
- Умение сидеть развивается также благодаря другому навыку – ползанию. Ползание стимулирует напряжение мышц. Положите перед младенцем что-нибудь яркое и шуршащее, пусть он в положении лежа попробует дотянуться до предмета.
На заметку! Возьмите за правило проводить ежедневный легкий массаж спины. Регулярные массажные действия способствуют укреплению мышечного корсета.
На многочисленных форумах обсуждения родителей не утихают по поводу того, что в развитии мальчиков и девочек есть существенные различия. По наблюдениям мам девочки садятся в среднем в возрасте 6-7 месяцев. Мальчики садятся в 5,5-6 месяцев, хотя могут делать попытки подняться раньше (например, с 4,5 мес.), но самостоятельный навык приходит зачастую именно в данном возрасте.
Научными исследованиями не подтверждено, что определенный пол имеет преимущество в физическом развитии. Развитие мышц спины и укрепление позвоночника – единственный принцип, на который стоит ориентироваться при оценивании навыков сидеть и ходить.
Во сколько месяцев можно сажать девочку
Зарегистрироваться Войти Купить- Главная
- Беременность и роды
-
Этапы развития
- Новорожденный
- До года
- От года до трех
- Статьи
- Продукты
Во сколько недель (лет) ребенок начинает сидеть самостоятельно?
Каждая мама с появлением не свет своего малыша старается дать ему только лучшее, научить чему-то новому, окружить заботой и теплотой. Естественно, что любое новое достижение ребенка в развитии воспринимается, как говориться «на ура» не только мамой, но и всеми членами семьи. Как правило, многие мамочки очень часто хвастаются друг перед другом достижениями своих крох, и чего уж лукавить, порой преувеличивая и приукрашивая действительность. «Мой малыш научился сидеть самостоятельно в пять месяцев, а у нас первый зубик вылез в четыре» и тому подобное можно услышать от каждой мамы, которая гордиться своим ребенком. В результате, наслушавшись такого, мы пытаемся как-то ускорить развитие своего крохи, ведь другие детки, якобы, уже все это умеют. Как бы ни уговаривали нас мамы и бабушки, в поколение которых считалось, что организм ребенка сам определяет, когда ему уже нужно сидеть, а когда делать первые шаги, тщательно изучаем модные журналы и торопимся ускорить те самые долгожданные моменты.
Все случиться само собой!
Когда же ребенок начинает сидеть сам? Не вредно ли использовать до этого времени различные приспособления, например, ходунки или «кенгуру» и правда ли, что девочки быстрее развиваются, чем мальчики и потому начинают сидеть намного раньше? Все эти вопросы являются достаточно важными для каждой мамы, поэтому постараемся подробнее ответить на них. Итак, единого ответа на вопрос «Во сколько ребенок начинает сидеть?» нет, ведь все должно происходить естественным путем, и не правы те мамы, которые пытаются усадить ребенка в совсем не удобную для него пока что позу. Естественно, для того, чтобы ускорить как-то этот процесс, педиатры рекомендуют делать массаж ребенку, проводить ежедневную гимнастику, что все вместе позволит не только укрепить тело крохи, но и подготовить его к сидению. Легкие массажные движения, наклоны, повороты и легкие подтягивания малыша за ручки, когда он хватается за мамины пальцы и самостоятельно пытается сесть – вот основные тренировочные упражнения для ребенка, которые можно начинать уже с двухмесячного возраста.
Как понять, готов ли ребенок сидеть?
Здесь важно не основываться на опыте чужих мам и не руководствоваться тем, что стандартный возраст, когда ребенок начинает сидеть – пять месяцев. Во-первых, мы уже говорили ранее о приукрашивании мамами достижений своих крох, а во-вторых, каждый ребенок садится тогда, когда его организм уже достаточно окреп и он готов покорять новые горизонты. Ведь именно сев самостоятельно, ребенок открывает для себя новые возможности, он самостоятельно может видеть окружающий мир, который не ограничивается потолком и стенами детской комнаты.
Детские врачи рекомендуют особое внимание обращать на то, может ли ребенок самостоятельно поднять грудную клетку лежа на животе. Это является главным признаком того, что мышцы шеи и груди маленького крохи окрепли, а значит, он вполне может держать свое тело в вертикальном положении. Конечно, не стоит сразу же сажать малыша без какой-либо поддержки, ведь должно пройти еще некоторое время, прежде чем ребенок научится делать это самостоятельно. Можно придерживать малыша своими руками или подложить под его спинку подушки, однако делать это лучше всего тогда, когда кроха в хорошем настроении и его ничего не беспокоит.
Когда можно сажать девочку?
Кстати, многие бабушки уверены, что девочки хоть и развиваются намного раньше мальчиков, сажать их примерно до семи-восьми месяцев не следует, так как это вредно для формирования и развития тазовых костей и половых органов будущей женщины. Конечно, в этом есть доля правды, и насильно усаживать маленькую девочку все же не стоит, однако если уж ребенок решил самостоятельно сидеть, то здесь нет ничего запретного.
Spotlight 9, Grammar Check 3 — АНГЛИЙСКИЙ в полном порядке
На данной странице находятся лексико-грамматические упражнения с ответами по английскому языку из учебника В центре внимания 9 из раздела Проверка грамматики, Модуль 3.
Упражнение 1. Прочтите рассказ и заполните пробелы простым или непрерывным прошлым.
Упражнение 1. Прочтите рассказ и заполните пропуски глаголами в простом прошедшем времени или в простом продолженном времени.
ЗаданиеОтвет
Страшная Салли В один холодный ненастный полдень отец Гарри (расскажи) ему сказку о привидениях под названием «Страшная Салли».«Однажды давным-давно», он (скажем) , «человек (идет) по лесу, когда он (заметьте) , который странно загорается (светит) на севере, юге, востоке и западе. . Вдруг он тоже (см.) странная женщина. Большие черные вороны (летают) над ее головой. Затем вороны (погоня) испуганный человек из леса! В наши дни люди все еще иногда видят странные огни, ведьму и ворон ». Гарри (не верю) история своего отца!
Той ночью Гарри (слышит) странный стук в окне своей спальни.Гарри (смотрите) из окна и (кричите) громко! Он (может) видеть какие-то странные огни и больших черных ворон (кружок) на деревьях…
Однажды холодным и ненастным днем отец Гарри рассказал ему историю о привидениях под названием «Страшная Салли». «Однажды давным-давно, — сказал он , — человек шел по лесу, когда он заметил , что странные огни сияли на севере, юге, востоке и западе.Вдруг он тоже увидел странную женщину. Большие черные вороны летали над ее головой на . Затем вороны выгнали испуганного человека из леса! В наши дни люди все еще иногда видят странные огни, ведьму и ворон ». Гарри не поверил истории своего отца!
Той ночью Гарри услышал странный стук в окне своей спальни. Гарри выглянул из окна и громко закричал ! Он мог видеть какие-то странные огни и большие черные вороны кружили на деревьях …
Одним холодным грозным днем отец Гарри рассказывал ему историю о привидении, которая называется «Страшная Салли».«Однажды давным давно», — сказал он, «через лес шел один человек и заметил, как на севере, юге, востоке и западе сияли странные огни. Вдруг он увидел странную женщину. Над ее головой летали большие черные вороны. Затем эти вороны погнали испуганного человека из леса! Сегодня люди иногда видят странные огни, ведьму и ворон ». Гарри не поверил в историю его отца!
В ту ночь Гарри услышал странный стук в окно его спальни. Гарри выглянул из окна и громко вскрикнул! Он увидел, как какие-то странные огни и большие черные вороны кружат над деревьями…
Упражнение 2.Подчеркните правильный элемент.
Упражнение 2. Подчеркнуть правильный вариант.
ЗаданиеОтвет
1) К тому времени, как Грэм прибыл на вокзал, поезд h , который уже отправлялся /, уже отправился с .
2) Как долго вы пытались пробовать /, пытались ли вы позвонить Тому, прежде чем он наконец ответил на звонок?
3) Дети убрали / убрали своих игрушек до того, как их мама вернулась домой.
4) У Алана болела голова, потому что он играл в / играл в компьютерных игр весь день.
5) Саймон накопил / копил денег много лет, прежде чем купил свой дом.
6) Футбольный матч только что начался / только начался , когда пошел дождь.
1) К тому времени, как Грэм прибыл на вокзал, поезд уже отошел от .- К тому времени, как Грэхэм прибыл на вокзал, поезд уже отправился.
2) Как долго вы пытались позвонить Тому по номеру , прежде чем он наконец ответил на звонок? — Как долго вы пытались позвонить Тому, перед тем как он наконец ответил на телефон?
3) Дети убрали своих игрушек до того, как их мама вернулась домой. — Дети убрали свои игрушки, перед тем как вернулась мама.
4) У Алана болела голова, потому что он весь день играл в компьютерных игр.- У Алана болела голова, потому что он весь день играл в компьютерные игры.
5) Симон копил денег в течение многих лет, прежде чем он купил свой собственный дом. — Саймон копил деньги в течение многих лет, до того как он купил свой собственный дом.
6) Футбольный матч только начался, , когда пошел дождь. — Футбольная команда только начала игру, как пошел дождь.
Упражнение 3. Прочтите и сопоставьте. Затем выделите глаголы в правильном времени жирным шрифтом.
Упражнение 3. Соотнесите цифры и буквы. Потом поставьте глаголы в правильное время.
ЗаданиеОтвет
1) Я / сижу в сети
2) Майк / обедаю
3) Даниэль / уже в аэропорту
4) Одежда Сары / промокну
5) Джулия / сплю
a) когда он / понимает, что / оставляет свой паспорт дома.
б) потому что она / гуляет под дождем.
с) при внезапном отключении электроэнергии.
г), а затем вымойте посуду.
д) при громком шуме / разбудить.
1) Я занимался серфингом в сети, когда у нас внезапно отключилось электричество. — Я сидел в интернете, когда у нас внезапно вырубился свет.
2) Майк пообедал, а потом помыл посуду. — потом Майк пообедал и помыл посуду.
3) Даниэль уже приехал в аэропорт, когда понял, что оставил свой паспорт дома. — Даниель уже прибыл в аэропорт, когда понял, что оставил свой паспорт дома.
4) Одежда Сары была мокрой, потому что она шла под дождем. — Одежда Сары была мокрая, потому что она гуляла под дождем.
5) Юля спала, когда ее разбудил громкий шум. — Джулия спала, когда ее разбудил громкий шум.
Упражнение 4. Вставьте глаголы в скобках в правильное прошедшее время.
Упражнение 4. поставьте глагол из скобок в правильное прошедшее время.
ЗаданиеОтвет
1. Юрий (работа) на компьютере за два часа до него (поломка) .
2. Я (швабра) пол, а мой брат (стриг) траву.
3. (ты / спишь) при землетрясении (начало) ?
4. На прошлой неделе я (лечу) в Париж.
5. Сэм был очень счастлив, потому что он (сдал) все экзамены.
6. Сара (чистая) дом к моменту ее родителей (приехали) вернулись.
7. Джеймс (подождите) на некоторое время, а затем (откройте) дверь, чтобы посмотреть, кто (издает) этот странный звук.
8. Марион (не / иду) по магазинам, потому что она (потратила) утра в тот день со своим младшим братом.
1. Юрий проработал на своем компьютере в течение двух часов, прежде чем он вышел из строя . — Юрий два часа проработал за компьютером, перед тем как он сломался.
2. Я мыл пол, а мой брат косил траву. — Я мыл пол шваброй, пока мой друг подрезал траву.
3. Вы спали , когда землетрясение началось в ? — Вы спали, когда началось землетрясение?
4.В этот раз на прошлой неделе я летел в Париж. — В это время на пршолой неделе я летел в Париж.
5. Сэм был действительно счастлив, потому что он сдал все экзамены. — Сэм был по-настоящему счастлив, потому что он сдал все свои экзамены.
6. Сара убрала в доме , когда ее родители вернулись . — Сара сделала уборку в доме к тому моменту, как вернулись ее родители.
7. Джеймс подождал некоторое время, а затем открыл дверь, чтобы посмотреть, кто издает этот странный звук.- Джеймс немного подождал и потом открыл дверь, чтобы увидеть, кто так странно шумел.
8. Марион не пошла по магазинам , потому что в тот день она провела утра со своим младшим братом. — Марион не ходил за покупками, потому что он провел утро со своим маленьким братом в то время.
Упражнение 5. Исправьте ошибки.
Упражнение 5. Исправьте ошибки.
ЗаданиеОтвет
1. Кэрол позвонила по телефону и вышла из офиса.
2. Что вы делали вчера в 10 часов утра?
3. Роб вывихивал лодыжку, поэтому не мог играть в футбол.
4. Когда я был моложе, я жил с родителями.
5. К тому времени, как я вернулся домой, Билл уже готовил ужин.
1. Кэрол позвонила (неправильно звонила) и вышла из офиса. — Кэрол сделала телефонный звонок и покинула офис.
2. Что вы делали (неправильно делали) вчера в 10 часов утра? — Что вы делали в 10 часов вчера утром?
3.Роб выкрутил (неправильно выкручивал) лодыжку, поэтому он не мог играть в футбол. — вывихнул лодыжку, поэтому он не мог играть в футбол.
4. Когда я был моложе, я жил (неправильно жил) с родителями. — Когда я был моложе, я жил со своими родителями.
5. Билл приготовил (неправильно готовил) обед к тому времени, как я вернулся домой. — Билл приготовил обед к тому моменту, как я пришел домой.
Упражнение 6. Прочтите электронное письмо и вставьте глаголы в скобки в правильное прошедшее время.
Упражнение 6. Прочтите электронное письмо и поставьте глаголы из скобок в правильное прошедшее время.
ЗаданиеОтвет
На прошлой неделе мы попросили читателей присылать нам описания их самых смешных снов. Вот выигравшее письмо от Джерри из Англии.
Я (учеба) на экзамен весь вечер, поэтому я очень устал, когда ложился спать. Во сне я был в школе. Я (захожу) в класс и (сижу) за партой, когда вдруг я понял, что все мои одноклассники (носят) масок сельскохозяйственных животных! Мой учитель вошел в комнату.Я попытался прочитать контрольную работу она (раздать) , но все вопросы были на каком-то странном животном языке с мычанием и баас! Остальные класса (пишут) свои ответы без проблем. Утром я проснулся и услышал за окном коров. Они (прорывают) через наши ворота ночью. Шум, который они (издают) всю ночь, вероятно, вызвал мой сон!
На прошлой неделе мы попросили читателей присылать нам описания их самых смешных снов.Вот выигравшее письмо от Джерри из Англии.
Я готовил к экзамену весь вечер, поэтому я очень устал, когда лег спать. Во сне я был в школе. Я вошел в мой класс , а сел за мою парту , когда внезапно я понял, что все мои одноклассники носили масок сельскохозяйственных животных! Мой учитель вошел в комнату. Я попытался прочитать контрольную работу, которую она раздала , но все вопросы были на каком-то странном животном языке с мычанием и баас! Остальные участники класса без проблем писали своих ответов.Утром я проснулся и услышал за окном коров. Они ночью прорвали через наши ворота. Шум, который они издавал всю ночь, вероятно, вызвал мой сон!
На прошлой неделе мы попросили читателей прислать нам описание своей самой забавной мечты. Вот письмо-победитель от Джерри из Англии.
Весь вечер я готовился к экзамену, поэтому я был весьма уставшим, когда спать пошел. Мне приснилась школа. Я вошел в классную комнату и сел з свою парту, когда вдруг понял, что на всех моих одноклассниках были маски животных! Вошел в класс учитель.Я попытался прочесть тест, который он раздал, но все вопросы были даны на странном языке животных с мычанием и блеянием! Остальная часть класса писала свои ответы без проблем! Утро я проснулся и услушал коров за окном. В течение ночи они проломили наши ворота. Тот шум, который от них шел всю ночь, вероятно и вызвал мой сон!
Упражнение 7. Используйте фразы, чтобы подготовить рассказ. Расскажи классу. Используйте коннекторы (и, потому что, но) там, где находятся тире (-).
Упражнение 7. Используйте фразы, чтобы подготовить короткий рассказ.Используйте связки (and, потому что, но) вместо прочерков (-).
ЗаданиеОтвет
Совпадение• Это / быть / вечер пятницы. Дэниел / только что прилетел / аэропорт Хитроу / Лондон, возьми / его багаж — возьми / на такси / в общежитие.
• Он приходит / квартира — открывает / чемодан, удивляется, что его чемодан / он набит женской одеждой, он / понимает — он / взял не тот чемодан.
• Он звонит / в бюро находок в аэропорту — офицер / говорит / никто / сообщает / они / берут / не тот чемодан.Даниэль / быть очень расстроенным.
• Он идет / кухня — готовит ужин, дверь / открывает — девушка / входит в фиат, она / держит его чемодан! он / идет / его спальня — верните с чемоданом, покажите его девушке, они / начнут смеяться.
• Был вечер пятницы. Дэниел только что прибыл в аэропорт Хитроу в Лондоне. — Был пятничный вечер. Даниель только что прибыл аэропорт Хитроу в Лондоне.
• Он пришел в свою квартиру и открыл чемодан. Он был удивлен, потому что его чемодан был забит женской одеждой.Он понял, что взял не тот чемодан. — Он прибыл в свою квартиру и открыл чемодан. Он был удивлен, потому что его чемодан был полон женской одежды. Он понял, что он взял не тот чемодан.
• Он позвонил в бюро находок в аэропорту, но офицер сказал, что никто не сообщил, что они взяли не тот чемодан. Дэниел был очень расстроен. — Он тоже взял не тот чемодан, но служащий сказал в Бюро утерянный и найденный вещи в аэропорту.
• Он пошел на кухню и приготовил ужин. Дверь открылась, и в квартиру вошла девушка. Она держала его чемодан! Он пошел в свою спальню и вернулся с ее чемоданом. Он показал его девушке, и они начали смеяться. — Он отправился на кухню и приготовил обед. Открылась дверь и в квартиру вошла девушка. Она держала его чемодан! Он пошел в свою спальню и вернулся, держа ее чемодан. Он показал его девушке, и они начали смеяться.
Упражнение 8. Перепишите комментарий каждого человека, используя , использованное для , или , которое не использовалось, для .
Упражнение 8. Переписать предложения, используя б / у или не использовали в .
ЗаданиеОтвет
1. Сьюзен — «Я ем много салатов сейчас».
2. Дэвид — «Я больше не езжу на работу».
3. Пит — «Теперь я бегаю каждый день».
4. Лиза — «У меня теперь кролик».
5. Джонсоны — «Мы больше не живем в квартире».
6. Сара — «Теперь я готовлю каждый день».
1. Сьюзен — «Я ем много салатов сейчас». (Сьюзан: «Сейчас я ем много салатов».)
Я не ела много салатов. (Обычно я не ела много салатов.)
2. Дэвид — «Я больше не езжу на работу». (Давид: «Я больше не езжу на машине».)
Я ездил на работу за рулем. (Я обычно ездил на машине на работу.)
3. Пит — «Теперь я бегаю каждый день». (Пит: «Сейчас я каждый день хожу на пробежку».)
Я не привык бегать каждый день. (Я обычно не ходил на пробежку каждый день.)
4. Лиза — «У меня теперь кролик». (Лиза: «Сейчас у меня есть кролик».)
Кролика не было. (У меня обычно не было кролика.)
5. Джонсоны — «Мы больше не живем в квартире». (Джонсоны: «Мы больше не живем в квартире».)
Раньше мы жили в квартире. (Мы обычно жили в квартире.)
6. Сара — «Теперь я готовлю каждый день». (Сара: «Сейчас я каждый день готовлю».)
Я не привык готовить каждый день. (Я обычно не готовила каждый день).
Упражнение 9. Сара Стивенс выиграла лотерею в прошлом году. Теперь она миллионерша.Заполните пробелы, используя , использованные для /, не использованные, до и глаголы в скобках. Затем скажите, в каких предложениях вы также можете использовать или .
Упражнение 9. В прошлом году Сара Стивенсрала лотерею. Сейчас она миллионерша. Заполните пропуски, используя , использованные для /, не использованные для с указанным глаголом. Скажите, в каких предложениях вы могли бы использовать , .
ЗаданиеОтвет
До того, как я стал миллионером, я…
• 1) (аренда) небольшая квартира, но теперь я купил собственный дом.
• 2) (беру) автобус на работу но теперь у меня есть своя машина.
• 3) (не / купить) новой одежды но теперь я могу ходить по магазинам каждый день.
• 4) (go) кемпинг, но сейчас живу в дорогих отелях.
• 5) (нет / не имею) достаточно денег, чтобы помочь бедным, но теперь я часто отдаю деньги на благотворительность.
До того, как я стал миллионером, я … — Перед тем, как я стала миллионершей, я …
• 1) раньше снимал небольшую квартиру, но теперь купил себе дом.- обычно снимала небольшую квартиру, но сейчас я купила свой собственный дом.
• 2) раньше ездил на автобусе на работу, но теперь у меня есть собственная машина. — обычно ездила на работу на автобусе, но сейчас у меня своя собственная квартира.
• 3) не покупала новой одежды, но теперь могу ходить по магазинам каждый день. — обычно не покупала новую одежду, но сейчас я могу ходить за покупками каждый день.
• 4) раньше ходил в кемпинг, а сейчас живу в дорогих отелях.- обычно ходила в поход, но сейчас я останавливаюсь в дорогих отеля.
• 5) раньше не хватало денег на помощь бедным, но теперь я часто отдаю деньги на благотворительность. — обычно не имеет денег, чтобы помогать бедным, но сейчас я часто даю деньги на благотворительность.
.Spotlight 10, Workbook, 1c — АНГЛИЙСКИЙ в полном порядке
На данной странице находятся упражнения с ответами по английскому языку из рабочей тетради (Рабочая тетрадь) 10 класса УМК Spotlight. Упражнения из 1с.
Упражнение 1. Отметьте времена с помощью PS (Present Simple), PC (Present Continuous), PPS (Present Perfect Simple), PPC (Present Perfect Continuous). Затем сопоставьте их с правильными описаниями.
Упражнение 1. Соотнесите предложения и их описания. Обозначьте предложения буквами PS (настоящее простое время), PC (настоящее продолженное время), PPS (настоящее совершенное), PPC (настоящее совершенно-продолженное).
ЗаданиеОтвет
1) Этим летом они переезжают в Австралию.
2) Лора только что закончила готовить обед.
3) Вода кипит при 100 ° C и замерзает при 0 ° C.
4) Поезд до Лондона отправляется в 12 часов.
5) Дерек сейчас смотрит новый DVD.
6) Все утро читал журнал.
7) Она постриглась. Это ей очень идет.
8) Китай становится все мощнее.
9) Мой двоюродный брат живет в Уэльсе.
10) Моя сестра всегда одалживает мою одежду.
а) фиксированная договоренность в ближайшем будущем
б) постоянные ситуации / состояния
в) действия, происходящие в момент выступления или около него; временные ситуации
d) действия, начатые в прошлом и продолжающиеся до настоящего времени
e) изменение или развитие ситуаций
f) прошлое действие, результат которого виден в настоящем
g) постоянные истины или законы природы
h) выражение гнева , раздражение или критика
i) расписание
j) недавно завершенные действия
1) Этим летом они переезжают в Австралию.- В этом году они переезжают в Австралию.
a) фиксированное соглашение в ближайшем будущем — запланированное событие в ближайшем будущем (PC — настоящее продолжено — настоящее продолженное)
2) Лора только что закончила готовить обед. — Лаура только что закончила готовить обед.
j) недавно завершенные действия — недавно завершенное действие (PPS — present perfect simple — совершенное)
3) Вода кипит при 100 ° C и замерзает при 0 ° C. — Вода закипает при 100 ° C и замерзает при 0 ° C.
г) постоянные истины или законы природы — постоянные законы природы (PS — present simple — настоящее простое)
4) Поезд до Лондона отправляется в 12 часов. — Поезд до Лондона отходит в 12 часов.
i) расписания — расписание (PS — present simple — настоящее простое)
5) Дерек сейчас смотрит новый DVD. — Дерек смотрит новый DVD.
с) действия, происходящие в момент выступления или около него; временные ситуации — действие в текущий период времени; временные ситуации (ПК — настоящее время продолженное — настоящее продолженное)
6) Все утро читал журнал.- Все утро он читает журнал.
d) действия, начатые в прошлом и продолжающиеся до настоящего момента — действия, которое начались в прошлом и продолжаются до настоящего момента (PPC — настоящее совершенное непрерывное — настоящее совершенно-продолженное)
7) Она постриглась. Это ей очень идет. — У нее стрижка. Она ей очень идет.
f) действие в прошлом, результат которого виден в настоящем — совершенное действие, от которого в настоящем времени виден результат (PPS — present perfect simple — совершенное)
8) Китай становится все сильнее и сильнее.- Китай становится все более и более сильным (государство).
д) изменяющаяся или развивающаяся ситуация — меняющаяся или развивающаяся ситуация (ПК — настоящее продолжающееся — настоящее продолженное)
9) Мой двоюродный брат живет в Уэльсе. — Мой двоюродный брат живет в Уэльсе.
б) постоянные ситуации / состояния — постоянные ситуации / состояния (ПС — настоящее простое — настоящее простое)
10) Моя сестра всегда одалживает мою одежду. — Моя сестра всегда берет у меня одежду.
h) выражение гнева, раздражения или критики — выражение гнева, раздражения или критики (PC — настоящее время — настоящее продолженное)
Упражнение 2.Ставьте глаголы в скобках в правильное настоящее время.
Упражнение 2. Поставьте глаголы из скобок в правильное время.
ЗаданиеОтвет
Дорогая Джесси,
В своем последнем письме вы спросили о моих друзьях. Ну, у меня (есть) много друзей, и я (знаю) некоторых из них с тех пор, как пошел в школу.
Мой лучший друг — Дейрдра. Мы всегда (отправляем) текстовых сообщений друг другу, и мы (пытаемся) встречаться как можно чаще.
Я (старт) Недавно появилось новое увлечение — скалолазание. Дейрдра намного лучше меня, поэтому она (помогите) мне. В эти выходные мы с друзьями (идем) гуляем по клубам. Одна из них (празднует) день рождения в субботу. Мы очень взволнованы, потому что (смотрим) с нетерпением ждем этого всю неделю! Я (беру) мою новую цифровую камеру с собой, так что я пришлю вам несколько фотографий ночи.
Много любви,
Елена
Дорогая Джесси,
В своем последнем письме вы спросили о моих друзьях.Ну, у меня друзей, и я знаю некоторых из них с тех пор, как пошел в школу.
Мой лучший друг — Дейрдра. Мы всегда отправляем текстовых сообщений друг другу, и мы пытаемся встретиться с как можно чаще.
Я недавно начал новое хобби, скалолазание. Дейрдра намного лучше меня, поэтому она помогает мне . В эти выходные мы с друзьями, , собираемся гулять по клубам. Одна из них отмечает день рождения в субботу.Мы очень взволнованы, поскольку ждали с нетерпением всю неделю! Я беру с собой мою новую цифровую камеру , поэтому пришлю вам несколько фотографий ночи.
Много любви,
Елена
Дорогая Джесси,
В твоем последнем письме ты спросила меня о моих друзьях. Ну, у меня много друзей, и некоторых из них я знаю с того момента, когда я пошел в школу.
Моя лучшая подруга — это Дейрдре. Мы все время посылаем друг другу текстовые сообщения, и мы стараемся встречаться как можно больше.
Недавно я увлеклась новым хобби — скалолазанием. У Дейрдре получается намного лучше, чем у меня, так что она помогает мне. На этой неделе мы с друзьями идем в клуб. Один из них празднует день рождения в субботу. Мы приятно взволнованы, потому что мы с нетерпением ждем этого всю неделю! Я беру свою цифровую камеру с собой, так что я отправлю тебе некоторые фотографии вечера.
С любовью,
Хелен
Упражнение 3. Поместите глаголы в скобки в настоящее простое или настоящее продолженное.
Упражнение 3. Поставьте глаголы из скобок в настоящее простое или продолженное время.
ЗаданиеОтвет
1)
A: Я (см.) стоматолог сегодня днем.
В: I (см.) . Тогда мы можем встретиться завтра.
2)
A: Pat (наслаждайтесь) парапланеризм.
B: И (он / наслаждается) — его отпуск на параплане в Шотландии?
3)
A: Они (думают) о переезде.
В: Я (не думаю) это хорошая идея.
4)
А: Не (есть) новая компьютерная игра.
В: Поэтому у него (есть) проблем с домашним заданием.
5)
A: Что это за девушка, которая (посмотрите) на картину?
B: Я не уверен, но она (посмотрите) очень дружелюбна.
6)
A: Группа (появится) на сцене на следующей неделе.
B: Конечно. Это (кажется) , что на концерт придет много людей.
7)
А: Какой (ты / запах) ?
В: Эти цветы.У них всего (запах) красиво!
8)
А: этот мешок сахара (весит) больше, чем тот?
B: Постойте, мама (взвесьте) их сейчас.
9)
A: Почему (он / быть) так сложно?
B: О, с некоторыми людьми (быть) просто трудно ладить.
10)
A: Почему (вы / пробуете) суп? Не готово.
B: (вкус) слишком соленый. Добавьте немного воды!
1)
A: Я, , сегодня днем посещаю дантиста.- Сегодня днем я иду к стоматологу.
В: Я см. . Тогда мы можем встретиться завтра. — Понимаю. Тогда мы можем встретиться завтра.
2)
A: Пэт увлекается парапланеризмом человек. — Пэту нравится парапланеризм.
B: И он наслаждается отдыхом на параплане в Шотландии? — А сейчас он наслаждается отдыхом с парапланеризмом в Шотландии?
3)
A: Они думают о переезде. — Они раздумывают о переезде.
В: Я не думаю, что хорошая идея.- Я не думаю, что это хорошая идея.
4)
А: Не есть новая компьютерная игра. — У него есть новая компьютерная игра.
В: Вот почему у него проблем с домашним заданием. — Вот почему у него (сейчас) проблемы с выполнением домашнего задания.
5)
A: Что это за девушка, которая смотрит на картину ? — Что это за девочка, которая смотрит (сейчас) на картину?
B: Я не уверен, но она выглядит очень дружелюбно.- Я не уверен, но она выглядит очень дружелюбно.
6)
A: Группа появится на сцене на следующей неделе. — Эта группа появится на сцене на следующей неделе.
B: Конечно. — это , что на концерт придет много людей. — Действительно. Кажется, много людей посетит этот концерт.
7)
A: Какой вы нюхаете ? — Что вы нюхаете?
В: Эти цветы. Они просто пахнут красиво ! — Эти цветы. Они прекрасно пахнут!
8)
A: Этот мешок с сахаром весит больше, чем тот? — Эта коробка с сахаром весит больше, чем та?
B: Постой, мама Я сейчас взвешиваю .- Подожди, я сейчас их взвешиваю.
9)
A: Почему он такой сложный? — Почему же он такой трудный?
B: О, с некоторыми людьми просто трудно ладить. — О, с некоторыми людьми сложно ладить.
10)
A: Почему вы пробуете суп ? Не готово. — Почему ты пробуешь суп? Он еще не готов.
B: на вкус слишком соленый. Добавьте немного воды! — Он слишком соленый. Добавь воды!
Упражнение 4. Поместите глаголы в квадратные скобки в Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Simple или Present Perfect Continuous.
Упражнение 4. Поставить глаголы из скобок в настоящее простое, настоящее, настоящее совершенное и совершенно-продолженное время.
ЗаданиеОтвет
1)
A: Что (вы / делаете) все лето с тех пор, как вы здесь?
В: Я плаваю и (цикл) в основном.
2)
А: Как долго (Патрик / работа) там?
B: Он (быть) в этой компании в течение пяти лет.
3)
A: (он / знает) как летать на параплане?
B: Нет, но (он / учится) к.
4)
A: (она / учеба) весь день?
Б: Да, она (сидеть) экзаменов завтра.
5)
A: (вы / играете) эта компьютерная игра раньше?
B: Да, я (играю) каждый день за прошедшую неделю.
1)
A: Что вы делали все лето с тех пор, как приехали? — Что ты делаешь все лето с того момента, как ты приехал сюда?
В: Я плавал в основном и на велосипеде .- Главным образом я плаваю и катаюсь на велосипеде.
2)
A: Как долго там работает Патрик ? — Как долго Патрик проработал там?
B: Он был в этой компании в течение пяти лет. — Он в этой компании уже пять лет.
3)
A: Он знает, как параплан ? — Он владеет парапланеризмом?
B: Нет, но он изучает . — Нет, но он учится.
4)
A: Она изучала весь день? — Он учится весь день?
B: Да, она завтра сдает экзаменов.- Да, завтра у него экзамены.
5)
A: Вы играли в эту компьютерную игру раньше? — Ты в эту игру играл когда-нибудь раньше?
B: Да, я играл в каждый день на прошлой неделе. — Да, всю неделю я играю в нее каждый день.
Упражнение 5. Заполните:
было до
было в
было до
было в
Упражнение 5. Вставить:
было до
было в
было до
было в
ЗаданиеОтвет
1) Как долго __ ты __ Петербург?
2) Алистер __ кинотеатр, чтобы посмотреть новый фильм о Супермене.
3) Я ___ это кафе много раз.
4) Моего папы здесь нет. Он __ свой офис.
5) Сара по-прежнему плохо себя чувствует. Она __ врачом уже дважды.
6) Мама __ в супермаркет сегодня утром.
7) Папа __ супермаркет. Он вернется позже.
8) Он ___ кино дважды на этой неделе.
9) Мы __ никогда раньше не ___ эту баскетбольную площадку.
10) __ вы когда-нибудь __ Лондон?
1) Как давно уже вы пробыли в Петербурге? — Как долго вы уже находитесь в Петербурге?
2) Алистер пошел в кинотеатр , чтобы посмотреть новый фильм о Супермене.- Алистер ушел в кино, чтобы посмотреть новый фильм про Супермена.
3) Я был в том кафе много раз. — Я был в том кафе много раз.
4) Моего папы здесь нет. Он пошел в свой офис. — Моего отца нет здесь. Он уехал в свой офис.
5) Сара по-прежнему плохо себя чувствует. Она уже дважды была к врачу. — Сара чувствует себя не очень хорошо. Она побывала у доктора уже два раза.
6) Мама была сегодня утром в супермаркете .- Мама побывала в супермаркете сегодня утром.
7) Папа пошел в супермаркет . Он вернется позже. — Отец уехал в супермаркет. Он вернется позже.
8) Он дважды на этой неделе был в кинотеатре. — Он побывал в кино дважды на этой неделе.
9) У нас есть , никогда раньше не были на этой баскетбольной площадке . — Мы никогда раньше не были на этом корте.
10) Были ли Вы когда-нибудь были в Лондоне? — Ты когда-нибудь был в Лондоне?
Упражнение 6.Посмотрите на людей на фотографиях. Следуйте примеру, чтобы задавать вопросы и отвечать на них.
Упражнение 6. Посмотрите на фотографии. Сформулируйте вопросы и ответы, как в образце.
ЗаданиеОтвет
1)
A: Она ► выглядит усталой.
В: ► Она есть. Она все утро тренировалась в спортзале.
2)
A: Она __.
Б: __.
3)
A: Они __.
Б: __.
1)
A: Она ► выглядит усталой. — Она выглядит уставшей.
В: ► Она есть. Она все утро тренировалась в спортзале. — Да. Она все утро тренировалась в спортзале.
2)
A: Она ► выглядит раздраженной. — Она выглядит раздосадованно.
B: ► Она есть. Она уже час пытается отправить электронное письмо. — Да. Она уже час пытается отправить электронное письмо.
3)
A: ► они выглядят счастливыми. — Они выглядят счастливо.
B: ► Есть. Они месяц ждали результатов экзаменов. — Да. Они уже целый месяц ждут результатов своего экзамена.
Упражнение 7. Заполните: вперед, вперед, потом, вниз, вверх.
Упражнение 7. Вставить: вперед, вперед, за, после, вниз, вверх.
ЗаданиеОтвет
1) Сельские жители ненавидят, когда люди из городов смотрят на них.
2) Я действительно смотрю __ сегодня вечером по телевизору свою любимую комедию.
3) При полете на параплане нужно смотреть __ сильный ветер.
4) Извините, но я не могу пойти с вами в кино сегодня вечером, так как я должен выглядеть __ моего младшего брата.
5) Если вам нужен ее номер, я могу найти его __ в телефонном справочнике.
1) Сельские жители ненавидят, когда горожане смотрят на них свысока. — Люди из деревни не любят, когда люди из смотрят на них свысока.
2) Очень жду возможности посмотреть сегодня вечером мою любимую комедию по телевизору. — Я на самом деле с нетерпением жду, когда посмотрю мою любимую комедию по телевизору этим вечером.
3) При полете на параплане нужно остерегаться сильного ветра.- Занимаясь парапланеризмом, вам следует опасаться сильных ветров.
4) Извините, но я не могу пойти с вами в кино сегодня вечером, так как мне нужно присматривать за своим младшим братом. — Прости, но я не могу пойти в кино с тобой сегодня вечером, так как я должен присмотреть за моей младшей сестрой.
5) Если вам нужен ее номер, я могу найти его в телефонном справочнике. — Если тебе нужен ее номер, то я могу посмотреть его в телефонном справочнике.
Упражнение 8. Заполните: в (2), с, по, об.
Упражнение 8. Вставить: у (2), с, по, о.
ЗаданиеОтвет
1) Его родители не хотят __ он едет в отпуск самостоятельно.
2) Мой лучший друг не очень хорош __ верхом на лошади.
3) Шон очень беспечен __ свои вещи. Он продолжает их терять.
4) Моя бабушка очень изобретательна и увлечена __ серфингом в сети.
5) Мой брат любит поесть, но безнадежно __ готовит.
1) Его родители не хотят, чтобы он поехал в отпуск один.- Его родителям не нравится то, что он самостоятельно отправится на каникулы.
2) Мой лучший друг не очень хорош в верховой езде. — У моего лучшего друга не очень хорошо получается на лошади.
3) Шон очень небрежно обращается со своими вещами. Он продолжает их терять. — Шон очень беспечен со своими вещами. Он постоянно их теряет.
4) Моя бабушка очень изобретательна и увлечена серфингом в сети. — Моя бабушка очень творческая и с удовольствием сидит в интернете.
5) Мой брат любит поесть, но безнадежно готовит. — Мой брат любит поесть, но он безнадежен в приготовлении еды.
.