Во сколько девочек сажать: оптимальный возраст, 3 способа помочь ребёнку

Доктор Комаровский: Когда можно присаживать девочек

Первые умения малыша умиляют и радуют родителей: он улыбнулся, он повернулся, он сел, и он пополз. Однако не всегда развитие крохи идет по такому сценарию — есть немало детей, которые начинают присаживаться в 4 месяца, а бывают такие карапузы, которые не сидят самостоятельно и в 8 месяцев, зато прекрасно ползают.

Родители деток, которые не хотят сидеть в нужное время (согласно общепринятым медицинским стандартам), стараются помочь крохам и учат их этому самостоятельно. Нужно ли это делать, рассказывает Евгений Комаровский.

Нормы

Согласно существующим медицинским стандартам, по которым педиатры оценивают развитие малышей, сидеть большинство карапузов начинают в 6-7 месяцев. Однако эти цифры настолько условны, говорит Евгений Комаровский, что их можно не брать в расчет.

Все дети разные, они развиваются по своей индивидуальной схеме и у каждого — свои стандарты.

Ребенок, который не сидит в 7 месяцев, нисколько от этого не страдает.

Зато страдают и сетуют его родители, которые хотят, чтобы чадо ни в чем не отставало в развитии от соседских детей.

Сама формулировка «он должен сидеть в определенном возрасте» неверна. По словам Комаровского, ни один в мире ребенок никому и ничего не должен. Он сядет, поползет и пойдет тогда, когда его позвоночник и мышцы спины будут готовы взять на себя такую нагрузку.

Что делать родителям?

Во-первых, посетить врача. Если что-то в развитии крохи вызывает или смущает, это — первое, что они должны сделать. Ребенка нужно показать ортопеду, детскому хирургу и неврологу. Если эти три специалиста не выявят у малыша никаких заболеваний нервной системы, опорно-двигательного аппарата и других тревожных причин, то делать больше ничего не нужно.

Такой малыш обязательно сядет, говорит Евгений Комаровский, но только тогда, когда придет время.

И процесс этот произойдет сам по себе, без какого-либо участия со стороны мамы и папы.

Что делать нельзя?

Нельзя слишком рано присаживать детей, поскольку сидение ребенку, по словам доктора, вообще не полезно. Чем позже малыш это сделает, тем прямее будет его спина, ровнее ножки и ручки, правильнее осанка. Раннее присаживание создает сильнейшую нагрузку на слабый и не готовый к ней позвоночник, отсюда потом у подросших детей возникают многочисленные проблемы со здоровьем.

Лучшее, что могут сделать мама и папа малыша — не помогать ему в сидении, стоянии и первых шагах.

Часто родители, заставшие своего грудничка за попыткой присесть, сразу отправляют малыша на диван, обкладывают подушками и в сидячем положении и радуются, что их ребенок быстрее всех развивается. Правильнее развивать не сидение, а ползание, ведь именно при этом процессе мышцы и костный скелет малыша укрепляются и готовятся к сидению и хождению.

Еще одна ошибка, которую часто допускают современные родители — прыгунки. Ребенка, который еще не умеет сидеть, они подвешивают в вертикальное положение, чтобы он прыгал. Взрослым кажется, что так он укрепляет двигательный аппарат. На самом деле ранняя вертикализация может быть очень опасной для крохи. Прыгунки и ходунки — не самые удачные приобретения, и их лучше убрать подальше в чулан.

Как тренировать мышцы

Евгений Комаровский советует малышей с 5 месяцев не присаживать, а выкладывать на живот на пол, на расстеленное покрывало или одеяло. В паре метров от него положить яркие игрушки, и всячески стимулировать перемещение по-пластунски или любым другим способом (на животе, с опорой на одну ногу и руку, как угодно).

Отличная тренировка всех нужных для сидения мышц — это вечерний укрепляющий массаж, а также купание. Водные процедуры способны творить чудеса. Никто не отменяет и ежедневную гимнастику, которую желательно начинать делать сразу по приеду из роддома.

Тем не менее, когда кроха начнет сидеть, обязательно станет понятно, какие мышцы у него наиболее слабые: если он сидит с круглой спиной, то можно говорить о слабости спинных мышц и мышц шеи, если он будет падать назад — слаб пресс, а если заваливаться на бок — в поддержке нуждаются боковые мышцы.

Внимательно приглядывайтесь к ребенку, берите его «слабые места» на вооружение и тренируйтесь.

Как правильно держать ребенка вертикально

Ребенка, который еще не сидит самостоятельно держать на руках тоже нужно правильно, ведь вертикальное положение, как говорилось выше, может им навредить. Евгений Комаровский советует обязательно поддерживать малыша одной рукой под попу, другой — плотно обхватывать под мышками.

Если при этом взрослый сам сидит, а кроха у него «сидит» на коленках, то важно взрослому принять полусидячее положение. Это снизит нагрузку на позвонки ребенка.

Мифы о сидении

• Считается, что девочек нельзя присаживать до 6 месяцев — это чревато загибом шейки матки и другими патологиями по линии женского здоровья. Это неправда, говорит Евгений Комаровский. И мальчиков, и девочек до полугода присаживать не надо, и не только потому, что у девочек там что-то не так устроено и может повредиться. До полугода детей вообще присаживать нельзя. С точки зрения формирования крепкого позвоночника нет никакой разницы, мальчик это или девочка.
• Мальчика можно присаживать на руках уже в 3-4 месяца. Это неправда, говорит Комаровский. Такое забуждение опасно и страшно, оно увеличивает число молодых людей, которые из-за болезней позвоночника не только не годны в армию, но и не могут вести полноценную активную жизнь. Особенно опасно такое присаживание для мальчиков крупных, пухлых — у них нагрузка на позвоночный столб увеличивается в разы.

Советы доктора Комаровского

Научить ребенка присаживаться — не самая хорошая идея мамы. Лучше научить ребенка много гулять, закаливаться и плавать.

Если не сидит ребенок 9 месяцев, а также 10 и 11 месяцев от роду, то в этом тоже нет никакого криминала, утверждает Комаровский. До года вообще не стоит трогать малыша и стимулировать его делать что-то такое, чего он сам пока не хочет, но чего очень хотят его заботливые и переживающие родители.

Если малыш только начинает сидеть, обращайте внимание по позы, в которых он это делает.

Если ребенок сидит, сложив ноги перевернутой буквой w, ничего полезного такая поза не сулит, поскольку происходит выворот тазобедренного сустава внутрь. Лучше мягко скорректировать его позу, научив сидеть правильно.

Подробнее о нормах развития детейвы узнаете из следующего видео.

Во сколько месяцев можно сажать девочек 👶 (присаживать на попу)?

Умение сидеть открывает ребенку окружающий мир совершенно с другой стороны. Из сидячего положения он по-новому смотрит и оценивает обстановку вокруг себя. Ему становятся доступны интересные вещи, о которых он раньше не знал. Плюс ко всему, сидя, малыш способен на некоторое время занимать себя чем-нибудь самостоятельно, что дает возможность немного передохнуть маме и папе. Многие родители не могут дождаться того времени, когда кроху можно будет высаживать. За счет того, что в физическом развитии мальчиков и девочек имеются отличия, мамочки, у которых растут дочки, задаются вопросом, с какого возраста безопасно начинать высаживать маленьких принцесс.

Развитие мальчиков и девочек младенческого возраста немного разнится, поэтому родителям обязательно нужно иметь теоретические знания

Главные отличия в развитии девочек

В большинстве случаев девочки развиваются немного быстрее мальчишек, это широко известный факт. На первом году жизни девочка может опережать мальчика в развитии на 4-5 недель, однако такая разница не является обязательной. Еще при рождении они более развиты. Это объясняется необходимостью высокого уровня выживания среди женского пола, для того чтобы продлевать род.

У девочек обычно отмечается ранее держание головы, переворачивание на живот, сидение и ползанье, они также часто быстрее учатся ходить и говорить. Однако подобное опережение в развитии по сравнению с мужским полом не наделяет их какими-либо особыми привилегиями или наоборот противопоказаниями в отношении времени высаживания.

Навыки сидения у девочек

В таблице ниже приведены те навыки сидения, которыми обладает основная масса девочек, в соответствии с возрастом:

Возраст ребенка	Навыки, связанные с умением сидеть
6 месяцев	Неуверенное сидение с заваливанием набок. Бывают исключения, когда кроха в полгода может не только отлично удерживать равновесие и сидеть, но и, наклоняя корпус в нужном направлении, тянуться из сидячего положения к интересующим предметам и игрушкам.
7 месяцев	Более уверенное сидение. Способность держать равновесие, сидеть, не опираясь руками, а также занимать позицию сидя из положения на четвереньках.
8 месяцев	Чаще всего в этом возрасте крошки умеют уверенно садиться из любого положения, будь то спина, бок или живот, все это без посторонней поддержки. Также восьмимесячные девочки способны выдерживать долгое сидение и не уставать.

В 8 месяцев ребенок сидит вполне уверенно и не заваливается, сам принимает нужное положение (рекомендуем прочитать: что нужно делать, если ребенок в 8 месяцев не сидит и не ползает?)

Как видно из данных таблицы, уже в 6 месяцев многие детки женского пола обладают достаточно крепкими мышцами спины и брюшного пресса, чтобы сидеть. Именно в этом возрасте педиатры рекомендуют начинать уже не только присаживать ребенка полусидя, но и садить. Однако не исключено и отклонение от данного срока на 1-1,5 месяца, что тоже вписывается в рамки допустимого.

Иногда случается что малыш, которому только исполнилось 4 месяца, уже способен сам занимать полусидящее положение. Его разрешается оставлять в такой позе, когда он играется или когда с ним делают упражнения, но желательно на непродолжительный промежуток времени. Важно, чтобы на протяжение всего дня девочка не сидела больше часа (рекомендуем прочитать: во сколько месяцев начинают сидеть маленькие девочки?). Также необходимо принять все меры, чтобы сделать место, где сидит кроха, безопасным.

В том случае если малышка освоила навык сидения с опорой еще до полугодовалого возраста, не стоит препятствовать ее желанию и силой заставлять занимать горизонтальное положение. Во-первых, это просто бесполезно, так как ребенок сразу попытается вернуться в то положение, из которого ему интереснее наблюдать за окружающим миром. Во-вторых, может замедлиться процесс естественного развития.

При раннем умении сидеть важно следовать двум правилам:

1. Не давать сидеть слишком долго. Для этого следует переключать детское внимание с помощью игрушек или подержать ребенка на руках.
2. Следить, чтобы кроха сидела в правильном положении. В нем голова должна иметь наклон вперед, шею и верхнюю часть позвоночника ребенок обязан держать разогнутыми, поясницу согнутой, тазобедренные суставы согнутыми и наклоненными вперед, ноги разведенными и развернутыми наружу, а руки выставлять вперед как опору. Сидение в такой позиции способствует правильному формированию мышц, связок и изгибов позвоночника.

После того как крошка посидела самостоятельно, следует взять ее на руки и отвлечь, чтобы не перегружать позвоночник

Чем опасно раннее высаживание для девочек?

В том случае, когда родители девочки имеют сомнения, можно ли уже сажать ребенка, им следует посетить детского врача (подробнее в статье: со скольки месяцев можно начинать сажать ребенка?). Педиатр проведет оценку физической готовности малышки к сидению, объяснит, почему нежелательно высаживание ребенка до полугодовалого возраста и расскажет, как помочь сесть, если кроха уже готова к этому.

Многие педиатры, среди которых и известный доктор Комаровский, не рекомендуют рано сажать детей, за исключением тех случаев, когда они сделали это самостоятельно. Основной причиной, почему девочек нельзя сажать до 6 месяцев, является физиологическая незрелость позвоночника и его неготовность к большой нагрузке, которую он получает в вертикальном положении. К более серьезным причинам относятся недобор или перебор в весе, отклонения неврологического характера и проблемы, связанные с опорно-двигательным аппаратом. Кроме этого слишком раннее высаживание девочки может негативно сказаться на ее здоровье, а именно:

• В будущем у девочек, которых слишком рано начали сажать, могут возникнуть различные проблемы с осанкой – например, сколиоз. Педиатрами выявлена прямая связь между ранним высаживанием и сколиозом.
• Как показали исследования, при раннем высаживании у девочек могут искривляться тазовые кости. Такая деформация способна отрицательно повлиять на течение родов и саму родовую деятельность. За счет нарушения такого рода перекрываются родовые пути, что приводит к долгим и мучительным родам.

• Негативное влияние на психоэмоциональное состояние. Сидячее положение, являясь еще непривычным для ребенка, может спровоцировать страх и неуверенность.
• Вероятность загиба матки. Наверное, это самая распространенная причина, по которой мамы боятся рано сажать девочек, но она не имеет под собой медицинских оснований и является только мифом. Подобное отклонение в физиологическом строении матки женщины не обусловлено ранним высаживанием. Такая особенность строения половых органов может быть спровоцирована воспалительными процессами в малом тазу или являться следствием генетической предрасположенности.

Как сделать процесс высаживания безопасным?

В принципе, начинать присаживать девочек можно в таком же возрасте как и мальчиков, начиная и с 5 месяцев, однако ненадолго и больше для того, чтобы натренировать мышцы перед полноценным сидением. Садить же полностью ребенка нужно не раньше, чем он сам захочет сесть и будет способен это сделать.

Ниже представлен ряд действий, благодаря которым родители могут поспособствовать процессу приобретения ребенком навыка сидеть. Им следует заниматься:

• Укреплением мышц пресса. Для этого стоит периодически, держа за ручки, присаживать кроху в полусидячее положение, под углом не превышающим 30°С, не позволяя при этом сесть полностью на попу. Пресс и спинные мышцы также тренируются при поднятии малыша за руки из положения лежа на животе – таким образом, чтобы спина немного прогибалась.
• Укреплением мышц спины. Упражнение заключается в приподнимании ребенка в положение, когда одна рука взрослого находится под грудной клеткой малыша, а вторая между его ножек, которые при этом упираются в живот мамы или папы, подбородок должен быть приподнят, а шея должен выгибаться назад. Таким способом будут напрягаться мышцы спины и ягодиц.

Различные упражнения для укрепления мышц спины помогают подготовиться к самостоятельному сидению

• Активным ползаньем. Приобретение ребенком навыков сидения, ползанья и ходьбы не должно обязательно происходить в такой последовательности. Немаловажно поощрять в детях желание ползать, а не только сидеть на одном месте. По словам доктора Комаровского, ползая, кроха быстрее научится сидеть (рекомендуем прочитать: когда малыш начинает самостоятельно ползать и сидеть?). В первую очередь двигательная активность такого рода помогает хорошо укреплять мышцы и связки. Кроме того, в большинстве случаев кроха учится садиться самостоятельно как раз из положения на четвереньках. Чтобы стимулировать малыша к ползанию, его следует положить на пол, а перед ним яркий новый предмет или любимую игрушку.
• Водными процедурами, массажем и гимнастикой. Это три пункта должны быть неотъемлемыми составляющими ежедневного распорядка младенца, чтобы он рос и развивался здоровым. Всегда можно пройти курс массажа или гимнастики у профессионалов, а можно найти видео, как их делать самостоятельно.

Что может навредить?

Сыграть злую шутку может стремление родителей быстрее усадить кроху. Иногда девочки в 6-7 месяцев еще не хотят садиться. В этом случае нельзя вмешиваться в процесс и усаживать специально. Ребенок освоит этот навык сам. Достаточно стимулировать и внешне воздействовать на желание крохи сесть.

Также нежелательна искусственная опора. Подложенные под спину подушки и валики создают вертикальную нагрузку на неокрепший позвоночник, что только вредит. Наклон сидения в коляске или детском стульчике должен составлять 40-45°С, особенно если малыш любит проводить в них много времени.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

когда начинать сожать ребенка на попу, а также мнение Комаровского

Родители всегда ждут, когда малыш впервые перевернется, поползет, встанет и сделает первый шаг.

Проходит неделя, две, месяц, но ребенок не торопится радовать маму и папу своими успехами.

Встревоженные родители расспрашивают знакомых и выясняют, что их-то чадо уже давно осваивается в мире.

Эти истории встречаются сплошь и рядом, взрослые начинают поторапливать малютку.

Почему нельзя этого делать, особенно если речь идет о первом присаживании?

Главные отличия в развитии

Общеизвестный факт — девочки развиваются быстрее мальчиков.

В среднем, мальчики отстают примерно на 3-4 недели, иногда даже на несколько месяцев, хотя при рождении мальчики имеют больший вес и рост.

Однако значение имеют не только физиологические, но и другие особенности.

• В первую очередь, конечно, физиологическое развитие девочек влияет на возраст, в котором можно присаживать. Костная система у младенцев женского пола более хрупкая, а укрепляется она значительно медленнее, чем у мальчиков. Кроме того, мышечный аппарат девочек более слабый: это сохраняется на протяжении всей жизни, ведь, как известно, у мужчин больше мышц, у женщин — жировой ткани.
• Особенности эмоционального восприятия. Девочки более чувствительны к эмоциям, им нужно много ласки, нежности, теплых слов даже в младенчестве. Если родители не нежны с дочкой, пытаются общаться с ней, как со взрослой, уделяют мало внимания, девочка может просто быть не готова к тому, чтобы совершить очередной шаг в развитии.
• Психологические нюансы. Когда родители торопятся вырастить дитя, поскорее научить малютку ходить, ползать, сидеть, она может испытывать психологический страх перед требовательными родителями. Так, чем сильнее и усерднее родители пытаются заставить дочку присесть, тем сильнее она будет этого бояться.

СПРАВКА! Еще один немаловажный аспект — индивидуальные особенности ребенка. Если девочка обладает спокойным темпераментом, медлительна, ленива, то и постигать новые этапы развития будет позже, чем другие дети.

Во сколько месяцев лучше начинать?

Согласно мнению педиатров, присаживать девочек нельзя раньше 6-месячного возраста. Это может негативно сказаться на состоянии позвоночника в будущем.

Но есть одна оговорка: если ребенок сам предпринимает попытки принять сидячую позу, можно аккуратно этому поспособствовать.

Как правило, особо резвые и активные дети начинают осваиваться в мире немного раньше, и это абсолютно нормально.

Однако опираться надо не на статистические данные, ведь норма в вопросе развития детей всегда условна, а на личное желание ребенка.

Не следует в день, когда малютку поздравили с 6-ю месяцами жизни, становиться над ней и требовать, чтобы она села. Ребенок должен пытаться сесть тогда, когда сам этого захочет. Даже если в 6,5-7 месяцев девочка не пробует садиться, не стоит бить тревогу.

Если родители начинают в 6 месяцев паниковать и всячески обучать девочку сесть, они добьются лишь упрямства, капризов и страха.

Большинство девочек в полгода неуверенно сидит, заваливаясь на бок. Есть и исключения, когда ребенок не только ровно сидит на попе, но и пытается тянуться за игрушками или пытается встать.

В 7 месяцев младенцы женского пола могут сидеть без опоры на руки.

Через месяц девочки уже могут принимать сидячее положение из любой позе и не устают в течение долгого времени. Но не забывайте, что это средние показатели.

Чем опасно раннее высаживание малышек на попу?

Если родителей действительно пугает, что ребенок ни в какую не пытается сесть, нужно показаться врачу.

Он оценит состояние опорно-двигательного и мышечного аппарата и придет к выводу: неготовность сидения связана с физиологическими нарушениями или с особенностями развития?

Если никаких патологий не выявлено, педиатр дает рекомендации, стоит ли высаживать ребенка или нужно еще подождать.

Родители, которые сами решают, когда пробовать сажать дочку, могут нанести непоправимый вред ее здоровью, как физиологическому, так и психологическому.

1. Во-первых, может пострадать позвоночник. Если он еще не сформировался до состояния, чтобы девочка села, неизбежны всевозможные изгибы и искривления.
2. Во-вторых, вы обеспечите девочке некрасивую осанку.
3. В-третьих, возможны искривления тазовых костей. Иногда они незначительны и никакого дискомфорта не приносят, но чаще они приводят к проблемам во время беременности и родов.

СПРАВКА! Широко распространено мнение, что раннее высаживание провоцирует перегиб матки. В настоящее время научно доказано, что это мнение ошибочно.

Наконец, раннее высаживание девочки вопреки ее желанию скажется и на психологических особенностях ее в будущем. Она может быть неуверенна в себе, испытывать страх перед родителями или, напротив, стать капризной и упрямой и стремиться делать все назло.

Как сделать процесс безопасным?

Если врач подтвердил, что никаких нарушений в развитии костной, мышечной и нервной системах малышки нет, можно постепенно подводить девочку к тому, чтобы сесть.

• Наладьте эмоциональный контакт с ребенком. Почаще обнимайте и целуйте девочку, хвалите, делайте комплименты, говорите о любви, гладьте по голове. Будьте максимально нежны с ребенком, чтобы он смог вам доверять.
• Обеспечьте безопасное место. Это должна быть ровная, мягкая поверхность, например, выстланный плед, матрасик или одеяло в просторной комнате. Нельзя присаживать девочку на столе или на диване — ощущение высоты может вызвать страх. Обеспечьте достаточное количество света. Можно включить веселую музыку, предварительно поиграть с малышкой разными игрушками.
• Подстройтесь под настроение дочери. Сонная, голодная, заплаканная девочка не станет учиться сидеть.
• Стимулируйте, но не заставляйте. Делайте массаж, обеспечьте ребенку плавание с кругом, занимайтесь специальными упражнениями и не забывайте хвалить и подбадривать.

Упражнения, полезные для спины ребенка

1. Уложите ребенка на спину. Возьмите его за ручки (или позвольте ухватиться за ваши пальцы) и аккуратно, медленно приподнимите в полусидячее положение. Не делайте резких движений, не стремитесь сразу посадить ребенка. Его спина должна лишь на несколько сантиметров приподниматься над поверхностью.
2. Сделайте такое же упражнение из положения лежа на животе, чтобы спинка немного прогибалась. Взрослый при этом должен стоять перед ребенком, чтобы он его видел.
3. Уложите ребенка на живот и встаньте позади него. Позвольте ему упереться ножками в ваш живот. Одной рукой поддерживайте малыша под грудью, вторую расположите между ножек. Медленно и аккуратно поднимайте ребенка над поверхностью, задержите на несколько секунд и опускайте вниз. Повторите несколько раз.
4. Это упражнение подходит для малышей, которые уже умеют ползать. Положите ребенка на живот на пол. Перед ним на небольшом расстоянии поместите яркую игрушку, можно несколько. Ребенок заинтересуется и поползет к игрушке и, если повезет, когда возьмет ее в руку, непроизвольно присядет.
5. Упражнения на фитболе. Уложите кроху на большой надувной мяч, придерживая со всех сторон, и позвольте ерзать, перебирать ручками и ножками.
6. Уложите ребенка на живот ножками к себе. Дайте ему ухватиться за ваши пальцы. Совершайте движения руками так, чтобы его плечики приподнимались и лопатки сводились (вперед-вверх-к столу, по траектории полукруга).

Что может навредить?

В первую очередь, это желание посадить ребенка раньше, чем он сам этого захочет.

ВАЖНО! Не переусердствуйте с гимнастикой и массажем. Ребенок должен упражняться 5-7 минут.

Навредить можно и использованием прыгунков, которые негативно сказываются на формировании костного аппарата ребенка.

Также нежелательна и искусственная опора: подушки и валики, помещенные под спину ребенка, создают дополнительную нагрузку для позвоночника.

Мнение доктора Комаровского

Известный доктор Евгений Комаровский тоже выступал на тему присаживания девочек. Его мнение можно описать тезисно:

1. Ребенок не должен сесть тогда, когда садятся остальные дети или когда хотят его родители.
2. Сидеть малышу неполезно. Чем позже ребенок примет вертикальное положение, тем здоровее и ровнее будет его спина.
3. Если ребенок попытался сесть первый раз, пусть и неуклюже, и больше не пытается этого делать, значит, еще рано. Не надо караулить его и при малейшем намеке на сидячую позу окружать его подушками.
4. Стимулируйте не сидение, а ползание. Положите ребенка на живот, а впереди — большой яркий мяч. Пусть ребенок ползет за ним.
5. Не слушайте соседей и знакомых, которые хвастаются, что их ребенок сел уже в 4 месяца. Каждый малыш обладает индивидуальностью и уникальностью, и если один сел в 4, а другой — в 8 месяцев, никто из них не лучше и не хуже.
6. Если ребенок здоров, он поползет, пойдет и сядет тогда, когда сам этого захочет.

От младенцев родители ждут, когда же он пойдет, поползет и сядет, а когда взрослый сын или дочь заканчивают школу, мама и папа со слезами на глазах вздыхают — «как быстро растут дети!». Не заставляйте ребенка расти раньше времени, не старайтесь придерживаться каких-то норм.

Задача родителей — следить за здоровьем ребенка, и если педиатр выносит заключение, что у малыша нет никаких проблем со здоровьем, просто дождитесь, когда ребенок сочтет нужным сделать тот или иной шаг.

Во сколько месяцев можно сажать девочек и как правильно это делать

Рождение ребенка – это счастье для семьи. Мама с папой с радостью наблюдают за тем, как с каждым месяцем грудничок изменяется, совершенствует имеющиеся и обретает новые навыки.

Родители с нетерпением ждут появления у малышки способности сидеть. В таком положении для ребенка мир открывается под другим углом. Многие пытаются присаживать девочек, но делают это неправильно.

В результате у крохи появляются проблемы со здоровьем, осанкой. Если родители не хотят нанести вред дочке, то они должны понимать, как и во сколько месяцев можно сажать девочек.

В каком возрасте можно начинать садить малышку на попу?

Вопрос, во сколько месяцев можно присаживать девочек, является актуальным для многих молодых родителей. Одни начинают придавать спине ребенка вертикальное положение в 4-5 месяцев, другие опасаются делать это до 7-8 месяцев.

Есть мнение, что раннее присаживание девочек приводит к загибу шейки матки и бесплодию. Но данный миф уже давно развенчан гинекологами и ортопедами. Загиб шейки матки способен развиться как врожденная аномалия, быть приобретенным.

Он не может возникнуть из-за раннего присаживания. Чаще всего причина патологи заключается в различных инфекционных болезнях. Но опасность слишком ранней присадки для здоровья малышек все же существует. Поэтому их принято сажать позже, чем мальчиков. Специалисты дают свои рекомендации относительно того, когда можно присаживать девочек.

Так, педиатры утверждают, что раньше полугода придавать спине малышек вертикальное положение нельзя. По мнению Евгения Олеговича Комаровского, садить девочек лучше тогда, когда они сами начнут предпринимать попытку это сделать. Но не все дети отличаются стремлением к обретению новых способностей. Пассивным малышам стоит помочь в освоении новых навыков, стимулируя активность ребенка.

Оптимальный возраст присадки девочки зависит от разных факторов:

• срок появления на свет. Если малышка родилась раньше 37 недели беременности, то она может немного отставать в развитии;
• вес. Если масса тела девочки выше нормы, то сядет она позже 6-7-месячного возраста. Это связано с тем, что избыточный вес повышает нагрузку на позвоночник. Ребенку с ожирением будет тяжело удерживать свой вес;
• темперамент. Холерики и сангвиники обычно садятся раньше меланхоликов и флегматиков. Гиперактивные девочки могут совершать попытки придания спине вертикального положения уже в 5-месячном возрасте;
• состояние здоровья. Частые болезни ослабляют организм ребенка, замедляют темп его развития. Негативно отражаются на формировании способности сидеть патологии опорно-двигательного аппарата, неврологической системы. Родовые травмы, гипоксия, маловодие либо многоводие также могут стать причиной того, что ребенок в полугодовалом возрасте даже не будет предпринимать попыток придать спине вертикальное положение.

Также большое значение имеет то, как занимаются с ребенком его родители.

Если мама практически с самого рождения проводит для малышки гимнастику, организовывает плавание, делает общеукрепляющий массаж, то мышцы девочки будут более развитыми. Сядет кроха раньше сверстниц, с которыми не занимались родители.

Чем опасно раннее присаживание?

Раннее присаживание опасно как для девочек, так и для мальчиков. Если начать придавать спине вертикальное положение, когда кроха физически к этому еще не готов, то это может вызвать искривление позвоночника, появление сутулости и горбатости.

Возникновение подобных проблем объясняется тем, что костная и мышечная системы еще не сформированы полностью, ослаблены. Позвоночник ребенка не готов к принятию нагрузки, поэтому существует высокий риск его деформирования.

Также присутствует опасность получения травмы спины. Это может приводить к инвалидизации. Искривление позвоночника не только негативно отражается на осанке, но и способно вызывать плохое самочувствие.

Это связано с тем, что некоторые внутренние органы оказываются сдавленными, их функциональность нарушается. Нередко дети с искривлением позвоночника страдают от сердечно-сосудистых заболеваний.

Если рано начать садить девочку, то это способно стать причиной появления у нее в будущем проблем с вынашиванием и родоразрешением. Объясняется это тем, что ранняя присадка вызывает повреждение тазобедренных суставов и уплощение таза на этом фоне.

По каким признакам можно определить готовность ребенка?

Формирование навыка сидеть у детей происходит постепенно. С полугодовалого возраста многие девочки начинают совершать первые попытки придать спине вертикальное положение.

Из-за слабости мышечного корсета выходит это у них плохо: малышки сразу же заваливаются набок либо спину. Но бывают исключения, когда девочка уже в полгода может неплохо удерживать равновесие в положении сидя и тянуться за интересующими ее предметами. В семимесячном возрасте крохи начинают сидеть уже более уверенно.

У них получается хорошо удерживать равновесие, не опираться на руки. Многие умеют садиться из позиции на четвереньках. Но в такой позе малышки пребывают непродолжительное время. В 8-9 месяцев у девочек получается садиться из любого положения.

Для этого им уже не нужна опора и поддержка взрослого. Крохи могут подолгу сидеть и не уставать. Но не всегда развитие нового навыка у девочек проходит в указанные выше сроки. Задержка на 1-2 месяца не является критической. Родители могут помочь крохе, присаживая ее.

Понять, что дочка готова к присаживанию, можно по следующим признакам:

Как правильно присаживать девочек?

Некоторые родители сталкиваются с ситуацией, когда 5-6-месячная дочка самостоятельно принимает сидячую позу в ходе игры либо выполнения физических упражнений. Не стоит препятствовать естественному развитию ребенка. Родителям следует разрешить малышке остаться в таком положении на короткое время. Спустя 10 минут надо взять девочку на руки, отвлечь игрушкой.

Позвоночник в этом возрасте еще слабый, поэтому нельзя давать крохе сидеть продолжительное время (более часа в день). Не все дети садятся самостоятельно. Таким ребятам нужно помогать осваивать навык. Для этого родителям надо знать, как правильно присаживать дочку.

Лучше всего начинать придавать спине крохи вертикальное положение на коленях у мамы. Ребенок будет чувствовать тепло родного человека и не станет переживать из-за смены позиции тела.

Малышку следует усадить на колени таким образом, чтобы она упиралась спиной в живот взрослого. Важно придерживать кроху, чтобы она не завалилась набок либо вперед. Сначала в подобном положении надо пребывать недолго (несколько минут).

Потом время можно постепенно увеличивать, учитывая состояние ребенка. Если дочка устала, то не нужно заставлять ее сидеть дальше. Когда девочка привыкнет к такому положению, позвоночник и мышцы станут крепче, тогда можно будет немного уменьшать поддержку руками.

Как тренировать мышцы?

Когда дочка сядет, зависит от крепости ее мускулатуры. Поэтому нужно заняться тренировкой мышц. Для этого родителям следует проводить гимнастику, массаж. Полезно для ребенка также плавание.

Эффективные физические упражнения для укрепления мышц крохи:

• подтягивание. Положить дочку на спину. Протянуть к ней руки. Когда малышка ухватится за пальцы, аккуратно ее приподнять и зафиксировать ненадолго в такой позиции;
• наклоны. Поставить ребенка на ноги спиной к себе. Одной рукой зафиксировать бедра малышки, а второй поддерживать ее под грудь. Аккуратно наклонить кроху вперед до тех пор, пока спина не станет параллельна полу;
• отжимание. Расстелить на полу одеяло и положить на него кроху животом вниз. Девочка попытается приподнять грудную клетку при помощи рук. Такое упражнение хорошо укрепляет спину.

Также полезно заниматься на фитболе, эффективный комплекс для ребенка приведен ниже:

• положить девочку на мяч животом. Придерживая ее за корпус, начать раскачивать фитбол назад-вперед. Амплитуду движений следует увеличивать постепенно;
• исходная позиция та же. Выполнять наклоны в разные стороны;
• исходное положение то же. Совершать круговые движения мячом по часовой стрелке;
• перевернуть малышку на спину и повторить сначала все упражнения.

Гимнастика на фитболе

Заниматься с ребенком нужно ежедневно. Лучше для этого выбирать первую половину дня. Важно следить за тем, чтобы девочка не переутомилась. Гимнастику стоит проводить за полчаса до либо спустя 45-50 минут после кормления.

Рекомендуется превратить занятия по укреплению мышц в игру. Для этого надо рассказывать крохе сказки, детские стихи, петь песни. Рядом с дочкой можно поставить яркие игрушки. Тогда тренировка пройдет для малышки интересно, принесет ей пользу не только в физическом, но и в психоэмоциональном плане.

Чего делать нельзя?

Молодые родители по неопытности нередко совершают ряд ошибок при присаживании ребенка, которые приводят к появлению проблем со здоровьем. Поэтому мамам и папам полезно знать, что можно, а что нельзя делать при формировании у малышки нового навыка.

Педиатры запрещают:

• обкладывать дочку подушками, одеялами, валиками и оставлять в таком положении на длительное время. Кроха может завалиться набок. Наличие вокруг нее мягких изделий ограничивает совершение действий. Если малышка устанет, она не сможет принять удобную для себя позу. Усаживание в подушки чревато развитием горбатости, сутулости, сколиоза, травмирования позвоночника;
• садить на горшок малышку, которая не умеет удерживать спину в вертикальном положении;
• носить дочку в “кенгуру”, если она не умеет самостоятельно сидеть. В такой конструкции тело ребенка находится в физиологически неправильном положении, позвоночник и тазовый отдел подвергаются большой нагрузке. Более безопасной альтернативой переноске-кенгуру выступает слингорюкзак. В таком изделии вес тела ребенка распределяется равномерно;
• носить дочку на руках в сидячем положении. Комаровский отмечает, что это создает большую нагрузку на позвоночник. Если малышка сидит на руке, то необходимо второй рукой поддерживать ее подмышки и прижимать к себе;
• усаживать девочку, которая еще не умеет удерживать спину в вертикальном положении, в стульчик со столиком для кормления, ходунки, прыгунки;
• заниматься с ребенком, если он пребывает в плохом настроении, капризничает, хочет спать, болен;
• кричать на дочку, ругать ее за то, что у нее не получается сидеть. Это лишь вызовет негативные эмоции по отношению к родителям и проводимым тренировкам.

Педиатры рекомендуют родителям делать все возможное, чтобы обезопасить кроху от падения при формировании навыка сидеть. Не стоит оставлять активного ребенка без присмотра. Кроватка малышки должна быть мягкой. Можно положить в нее подушки для более комфортного падения.

Советы родителям

Евгений Олегович Комаровский советует родителям, которые хотят поскорее научить дочку сидеть, мотивировать ее ползать.

Известный детский доктор считает это более эффективным, чем присаживание. Во время такой двигательной активности укрепляются мышцы всего тела: пресса, шеи, спины, рук и ног. Ребенок вскоре начнет садиться самостоятельно.

Для стимулирования ползания известный педиатр рекомендует:

• на полу расстелить теплое одеяло либо плед;
• положить кроху на покрывало на живот;
• на некотором расстоянии от ребенка поставить яркую игрушку;
• девочка будет пытаться добраться до интересующего ее предмета путем ползания.

Видео по теме

О вреде раннего присаживания в видео:

Таким образом, возраст присаживания девочек является сугубо индивидуальным. Нужно учитывать вес, состояние здоровья, крепость мускулатуры крохи. Все педиатры едины во мнении, что присаживать девочек нельзя раньше полугодовалого возраста во избежание появления в будущем проблем со здоровьем. Прежде чем начать придавать спине малышки вертикальное положение, рекомендуется заняться укреплением ее мышц.

Когда (во сколько месяцев) можно присаживать девочек: советы, рекомендации, споры, видео

Для ребенка, который научился сидеть, открывается удивительный мир! В вертикальном положении он может по-новому видеть окружающую обстановку, брать предметы руками, самостоятельно занимать себя. Взрослые с нетерпением ждут этого этапа в развитии малыша. Родители дочек очень часто задают вопрос опытным мамам и педиатрам, (и, кстати, правильно делают), во сколько месяцев можно начинать присаживать девочек, так как их физическое развитие отличается от развития мальчиков.

в 6 месяцев способны сидеть при поддержке взрослого, в 7 могут держать спинку вертикально самостоятельно, в 8 — легко садиться из положения “на четвереньках” или “лежа”

Когда начинать присаживать девочек?

Педиатры считают, что нормально развивающие девочки в 6 месяцев способны сидеть при поддержке взрослого, в 7 могут держать спинку вертикально самостоятельно, в 8 — легко садиться из положения “на четвереньках” или “лежа”.

В полугодовалом возрасте у детей уже достаточно хорошо укреплены мышцы спины и брюшного пресса. Этот возраст определен детскими врачами как срок, когда можно присаживать девочек. Но отклонения на месяц-полтора также считаются нормой.

До 6 месяцев не рекомендуется искусственно присаживать девочку.

Однако если четырехмесячный ребенок самостоятельно занимает полусидячее положение во время игр или упражнений, его можно оставить в этой позе на непродолжительное время. Необходимо лишь следить, чтобы в течение дня девочка сидела не более часа. Родители должны со всех сторон обезопасить место, где сидит дочка.

Если девочка, которой еще не исполнилось 6 месяцев, научилась сидеть с опорой, она будет все чаще занимать это положение. Ребенок быстро поймет, что так гораздо интереснее играть и наблюдать за происходящим вокруг. Бесполезно и неправильно в этой ситуации укладывать девочку в горизонтальное положение: она тут же примет ту позу, которую выберет сама. Кроме того, это может замедлить естественное развитие ребенка. Если дочка сидит длительное время, ее следует отвлечь игрушкой или подержать на руках.

Первое время девочка будет сидеть неуверенно, заваливаясь на бок. Не нужно беспокоиться по этому поводу и постоянно поправлять ее. Как только мышцы ребенка окрепнут, он будет сидеть ровнее. Не следует обкладывать малыша подушками или валиками из одеяла. В этом случае ребенку будет затруднительно сменить позу, если он устанет.

Советы родителям

Что же делать маме и папе, если семи-восьмимесячная дочка не может сидеть?

Уже настал тот период, когда, не боясь, можно сажать девочку хотя бы полусидя, например, на стульчике или в коляске но ребенок никак не может сидеть. Поймите, нельзя заставлять малышку принимать не удобную для нее позу. Чтобы помочь ребенку, необходимо выполнять с ним укрепляющую зарядку, которая особенно полезна слабым и недоношенным девочкам.

Мнение специалиста (видео):

Упражнения, помогающие укрепить мышцы ребенка

Укрепить мышцы спины помогут простые упражнения, которые нужно выполнять на жесткой поверхности: полу или пеленальном столе.

1. Положите девочку на живот так, чтобы ножками она упиралась в тело взрослого. Приподнимите ребенка, придерживая его одной рукой под голени, а другой — под грудью. Спина и ягодицы девочки при этом должны быть напряжены. Через несколько секунд положите малышку и повторите упражнение вновь.
2. Во время ежедневных воздушных ванн выкладывайте девочку на живот, помещая перед ней яркий предмет, чтобы побуждать тянуться к нему. Это отлично укрепит мышцы спины и пресса и подготовит ребенка к положению “сидя”. Можно приобрести небольшие кольца и повесить их над детской кроваткой. Девочка будет пытаться достать их, а ухватившись, попробует сесть. В возрасте 7-8 месяцев малышку можно сажать на колени на несколько минут в день.
3. Девочке, лежащей на спине, протяните указательные пальцы. Когда она схватится за них, то попытается сесть. Спинка малышки должна оторваться от поверхности, при этом мышцы живота напрягутся. В такой позе ребенка нужно удерживать 20 секунд, а затем вновь вернуть в горизонтальное положение.

Эти упражнения можно выполнять с дочкой ежедневно, начиная с трехмесячного возраста.

Хорошо, если в городе имеется бассейн совместного посещения с детьми раннего возраста. Плавание отлично укрепит мышечный корсет и подготовит девочку к присаживанию. С помощью квалифицированного специалиста выполнять водные упражнения можно и в ванной.

Эффективен также массаж на спину и ягодичную область, который родители могут проводить самостоятельно или доверить процедуру детскому массажисту.

Почему девочку не нужно присаживать рано?

Если мама сомневается, можно ли присаживать дочку, она должна проконсультироваться у педиатра. Врач оценит физическую готовность малышки и расскажет, почему нельзя сажать девочек до 6 месяцев. Если малышка готова к новому для нее положению, родители должны помочь ей сесть.

Большинство детских врачей говорят, что девочек нельзя сажать до 6 месяцев, если они не сели самостоятельно. До этого возраста позвоночник ребенка еще не готов принимать вертикальное положение: для него это большая нагрузка. Присаживая девочку слишком рано, родители могут навредить ее здоровью. В более старшем возрасте это может отразиться на состоянии осанки. Детские ортопеды выявили прямую связь между ранним присаживанием и сколиозом в будущем.

Медицинские исследования показали, что у девочек, которые начали рано садиться, происходит деформация тазовых костей. Это нарушение способно стать причиной проблем в родовой деятельности, так как искривленные кости таза могут перекрыть родовые пути, сделав роды долгими и мучительными. Ранее присаживание влияет и на психоэмоциональное состояние ребенка. В непривычном для себя сидячем положении девочка может почувствовать страх и неуверенность.

Миф или реальность?

Существует мнение, что у девочек, которых рано начали присаживать, может произойти загиб матки. Однако с медицинской точки зрения это всего лишь миф. Отклонение матки кзади — это физиологическая особенность строения женских половых органов, которая является следствием генетической предрасположенности или воспалительных процессов в малом тазу. Врачи единодушно утверждают, что между загибом матки и ранним присаживанием абсолютно никакой связи.

Мнение специалиста 2 (видео от Комаровского)

Взрослые должны знать, что если девочка не начала самостоятельно садиться до 6,5 месяцев, нельзя ускорять этот процесс. Не нужно сажать малышку и обкладывать ее подушками, не следует присаживать на руках на длительное время (присаживать на руках полулежа на несколько минут конечно же можно, это не страшно). На прогулке положение спинки коляски можно устанавливать в полулежачее положение. Не рекомендуется использовать различные переноски, в которых девочка находится в положении “сидя”.

Родители, которых интересует, когда можно сажать девочку, должны внимательно наблюдать за своим ребенком. Крепкая, здоровая малышка сядет сама, когда ее мышцы будут готовы к этому. Задержки с принятием нового положения возникают у недоношенных детей, а также имеющих лишний вес и рыхлую структуру тела. Девочка сядет позже и в том случае, если мама и папа не занимаются с ней гимнастикой.

Читаем далее: когда можно присаживать мальчиков?

По теме развития полезные статьи:

Когда можно присаживать девочек — что говорит Комаровский

Стоит ли верить бабушкиным «страшилкам» по поводу — во сколько месяцем можно присаживать девочек? Или стоит послушать советы опытных педиатров…

Интернет, неограниченный доступ к любой литературе позволяет современным родителям растить детей «по всем правилам». И всё же «страшилки» из бабушкиного опыта не дают покоя самым стойким и образованным мамам. Одна из них гласит — раннее присаживание девочек может в будущем привести к бесплодию. Стоит ли опасаться этого? И во сколько месяцев можно начинать присаживать девочек чтобы это было безопасным?

Пол не имеет значения

Во сколько бы ни село ваше чадо, на способность иметь потомство это не повлияет. Раньше считалось, что преждевременное присаживание девочки приводит к загибу матки, от которого женщине трудно забеременеть.

Сегодня доказано, данное явление никак не связано с тем, с какого возраста сядет девочка. Такое строение детородных органов бывает при генетической предрасположенности, либо является следствием воспалительного процесса.

Тематический материал:

Но! Дети, которые слишком рано начали сидеть, рискуют заработать проблемы с позвоночником и искривление тазовых костей.

Что значит «рано»

Когда должен формироваться навык сидения? Примерно с 4 месяцев девочки активно подтягиваются за мамины ручки, демонстрируя желание принять вертикальное положение. В этом возрасте мышцы спины ещё слабы, и такая поза станет чрезмерной нагрузкой.

Примерно к полугоду грудничок в состоянии присаживаться с опорой, это не говорит о том, что навык «сидения» сформирован. Его спинка округляется, он часто заваливается на бочок. И как бы мамам ни хотелось, не стоит поощрять длительное пребывание ребёнка в этой позе.

Особенно вредно, рано присаживать грудничков страдающих рахитом. Размягчённые кости, лишённые тонуса мышцы, которые характеризуют данное заболевание, быстро поддаются деформации, что чревато искривлением позвоночника.

Когда начинать присаживание девочки?

Когда можно присаживать девочек?  В корне неправильный вопрос! Потому что специально этого делать нельзя, стоит лишь терпеливо ждать, когда принцесса сядет сама.

Другое дело, когда это произойдет? Как утверждают врачи, в том числе и знаменитый Комаровский, нормой принято считать интервал от 6 до 9 месяцев. Всё зависит от физического развития малыша, активности и индивидуальных особенностей организма.

Обычно к 7 месяцам девочки в состоянии самостоятельно удерживать спинку без поддержки взрослого. К 8-ми, большинство малышей начинают садиться из позиций «лёжа» либо «на четвереньках».

Евгений Комаровский считает основополагающим навыком вовсе не сидение, а ползанье. Именно передвижение на четвереньках позволяет правильно формироваться изгибам позвоночника и укрепить мышцы. Поэтому, чем дольше сохраняется горизонтальное положение, уверен педиатр, тем здоровее спина.

Самостоятельное присаживание – как реагировать?

Если ребёнку нет полугода, но он умеет удерживать корпус с опорой, желание сесть будет расти с каждым днём. Ведь играть сидя гораздо интереснее, чем просто лежать. Укладывать и присаживать, насильно не стоит. Грудничок снова и снова будет стремиться к вертикальному положению. К тому же настойчивое пресечение попыток усесться может отбить охоту к освоению навыка и замедлить естественное развитие.

Что делать родителям?

• Нужно максимально обезопасить кроху на случай падения и заваливания на бочок.
• Отвлечь и предложить интересные занятия лёжа.

Малыш, который ещё не сел, может капризничать при укладывании. Чтобы отвлечь чадо, родители берут его на руки. Делая это неправильно, можно нанести вред осанке. Нельзя допускать висячего положения, присаживать на свою руку или бедро.

Как быть, если девочка стремится сесть в четырехмесячном возрасте? Поощрять раннее присаживание не стоит! Отвлекайте, выкладывайте подальше от предметов, за которые ей хочется ухватиться и встать.

Как невинные приспособления приводят к проблемам?

Рождаясь, младенец имеет позвоночный столб в форме дуги. Изгибы, характерные для взрослого человека, он приобретает со временем. Это происходит, во время освоения навыка держать головку, ползания на четвереньках. Родители могут нарушить естественный ход развития, если будут преждевременно усаживать дитя.

Присаживание в подушки

Чтобы ребёнок не заваливался, родители фиксируют его сидя при помощи подушек. Делать это категорически нельзя! Кроме того, искусственно присаживать — значит создать непосильную нагрузку на неокрепший детский позвоночник, исключить возможность сменить позу при усталости.

Ходунки

Данное приспособление на колёсиках любимо мамами и детьми. Малыш получает возможность свободно передвигаться по квартире, а мама может отвлечься на свои дела, не беспокоясь за его безопасность. И кажется, что с ходунками кроха быстрее пойдёт.

На самом деле, при движении в ходунках, спина не укрепляется (как при ползании), а наоборот нагружается. К тому же страдают мышцы ног. Привыкая отталкиваться от пола носочками, детки начинают ходить позднее своих сверстников, шагая на цыпочках.

Когда использовать ходунки? Когда кроха уверенно держит спину и умеет становиться на всю стопу у опоры.

Если девочку совсем трудно удержать горизонтально, купите тележку-ходунок. Это такая массивная игрушка, которую можно толкать. Так кроха передвигаться сможет, и стопа примет правильное положение.

Прыгунки

Так же, как и ходунки, создают нежелательную нагрузку на хрупкий опорно-двигательный аппарат. Возможно непродолжительное использование, когда дитя сидит и встаёт.

Кенгуру

Никакая, даже «самая ортопедическая» переноска-кенгуру, не позволит девочке избежать нежелательной нагрузки на спину. Ее можно использовать лишь, когда крошка сядет, но к этому моменту её вес вряд ли позволит вам даже непродолжительное время использовать переноску.

Как вариант — купить слинг. В данном случае спина грудничка не напрягается.

Стульчик

Использование данного предмета начинается с момента, когда вводится прикорм (около полугода). Современные стульчики фиксируются в нескольких положениях, и, если девочка пока не умеет сидеть, следует присаживать её полулежа.

Прогулочная коляска

Как и со стульчиками, угол наклона коляски регулируется — это делает её безопасной для прогулок. И всё же, полезнее всего положить крошку в люльке на животик. И мышцы спины укрепляются, и крохе всё видно.

Горшок

Порой мамы знакомят малыша с этим предметом слишком рано. Не отвлекаясь на правила приучения к горшку, стоит отметить, что лучше повременить с ним хотя бы пока ребенок не научится сидеть. Иначе он будет клониться в сторону.

Рекомендация:

Конечно полностью отказываться от вышеперечисленных предметов необязательно. Просто контролируйте, сколько времени грудничок проводит в вертикально (не более 1 часа в день), и тогда вышеперечисленные тренажеры не принесут вреда детскому организму.

Полный и недоношенный малыш чаще всего садятся позже своих сверстников. Педиатр поможет откорректировать питание и подскажет, как укрепить мускулатуру грудничка.

Как помочь девочке сесть

Бывает такое, что вроде и возраст подошёл, а девочка всё не садится. Почему это происходит? Если невролог и ортопед не нашли никаких патологий, родителям нужно больше внимания уделять физическому развитию девочки. Как?

Во-первых, поможет общеукрепляющий массаж, рекомендуемый педиатрами, до года каждые 3 месяца. Лучше, если процедуру выполняет профессионал. Ежедневные поглаживания и похлопывания мама делает сама с утра или перед купанием.

Во-вторых, плавание. Детский бассейн – отлично! Если возможности его посещать нет, не пренебрегайте купанием в большой ванне.

В-третьих, выполняйте гимнастику. Она способствует укреплению мускулатуры, развивает координацию. Вот рекомендуемые упражнения:

• Малыш лежит на животе, его ножки упираются в родителя. Взрослый приподнимает кроху, держа за голени и под грудью. Задерживаем его в этой позе на пару секунд и опускаем.
• Лежа на спине. Хватаясь за указательные пальцы взрослого, он пытается сесть. Задерживаемся на 15 секунд и плавно опускаем кроху.
• В нескольких сантиметрах от лежащего на животе ребенка, кладём яркую игрушку. Пытаясь доползти до неё, он укрепляет необходимые для сидения мышцы.

И самое главное, старайтесь, чтобы до года девочка больше времени находилась в горизонтальном положении. С месячного возраста выкладывайте её на животик. Можно приобрести специальный игровой коврик. Яркие рисунки, погремушки и зеркальца развлекут лежащего малыша и будут способствовать развитию мелкой моторики и сенсорики.

Уже к трёхмесячному возрасту, когда девочка научиться переворачиваться, она предпринимает первые попытки к ползанью. Умение передвигаться на животе, а потом и на четвереньках – одно из важнейших условий правильного формирования здорового позвоночника. Некоторые детки пропускают этот этап, и всё же лучше научить чадо ползать.

Период, когда девочка хочет присесть, но удержаться не может, совсем небольшой. Старайтесь в это время себя не накручивать надуманными страхами и просто положитесь на природу. Пройдёт всего пара недель и ваша девочка обязательно сядет.

А как вы относитесь в теме присаживания девочек? Поделитесь опытом и советами в комментариях!

Во сколько месяцев садятся девочки, стимулирующие упражнения, сроки, этапы

Умение сидеть у малыша появляется по мере укрепления мышц туловища, в первую очередь, мышц спины. Это позволяет ребенку видеть окружающий мир уже по-другому и дает возможность брать новые предметы, которые находятся в зоне доступа. Поэтому многие родители хотят знать, во сколько месяцев садятся девочки, чем грозит раннее присаживание, и как помочь малышке, если она не спешит это делать.

Во сколько месяцев садятся девочки, зависит от индивидуального развития

Когда это должно произойти?

До того момента, как малышка начнет присаживаться, проходит несколько этапов изменения позвоночника. При рождении он имеет форму дуги без привычных изгибов, поэтому приспособлен только для лежания. Спинка у грудничка еще не крепкая, ее мышцы не развиты и до конца не сформировались, поэтому не способны выдержать нагрузку.

Этапы формирования позвоночника:

• шейный изгиб — малышка начинает держать голову;
• грудной отдел — ребенок переворачивается и активно ползает, а впоследствии — пытается садиться;
• поясница — укрепление этого изгиба дает возможность грудничку встать на ноги.

Такая очередность развития одинакова для всех. Несоблюдение сроков присаживания и вставания на ноги может нанести серьезный вред здоровью ребенка. Поэтому родители должны знать, во сколько месяцев садятся девочки и что рекомендуют делать педиатры.

Специалисты настаивают, что при нормальном развитии малышка к полугодовалому возрасту может сидеть при дополнительной поддержке родителей. К 7 месяцам она способна держать спинку без посторонней помощи, а к восьми — без особых трудностей быстро переходить из лежачего положения в сидячее.

Общие сроки присаживания являются относительными

 

Родители должны соблюдать этапы освоения новых движений с учетом особенностей формирования позвоночника, поэтому нельзя искусственно присаживать ребенка раньше положенного времени.

 

Мышцы спины и брюшного пресса укрепляются в возрасте около полугода. Поэтому этот период считается оптимальным для первого присаживания, но допустимо отклонение в пределах 30-45 дней. Если малышка в процессе игры садится раньше установленного срока, можно ее ненадолго оставлять в этом положении. Но ее стоит обезопасить, чтобы снизить нагрузку на неокрепший позвоночник. Длительность сидения не должна превышать более 1 ч в день.

Научившись присаживаться, малышка не захочет находиться долго в лежачем положении, т. к. быстро осознает преимущества новой позы. В этом случае взрослые должны проявить терпение и, если девочка долго сидит, отвлекать ее игрой или поносить на руках, чтобы исключить негативное воздействие нагрузки на неокрепшие мышцы спины.

 

Изначально груднички, независимо от пола, сидят неуверенно, постоянно заваливаясь на бок. Это неопасно и не должно стать основанием для переживаний.

 

Как только мышцы полноценно сформируются, спинка станет ровной, а осанка — уверенней.

Нельзя обкладывать сидящую девочку подушками со всех сторон — если она устанет, то не сможет сменить позу и прилечь. Эти приспособления стоит использовать в целях безопасности, поэтому лучше располагать немного подальше, что позволит уберечь от падения.

Что делать, если малышка не спешит?

 

Общепринятые нормы являются усредненными показателями, поэтому не стоит паниковать, если малышка в возрасте 7-8 мес. не хочет садиться. Все должно произойти естественным путем. Если она не проявляет желания, значит, мышцы еще недостаточно окрепли и сидячее положение вызывает дискомфорт. В случае длительного отказа нужно посетить педиатра и обсудить с ним нежелание ребенка сидеть. В этом случае врач обследует малышку и при отсутствии патологии подскажет, какие процедуры предпринять, чтобы ускорить процесс формирования мышц и позвоночника.

Существуют определенные признаки, которые свидетельствуют о том, что мышцы шеи и груди вполне окрепли, а значит, готовы удерживать тело в вертикальном положении.

Малышку можно начинать присаживать при наличии следующих умений:

• в положении лежа на животе без особых усилий она поднимает голову;
• освоила без труда повороты в разные стороны;
• лежа на спине, подтягивается за игрушкой.

Эти признаки позволяют родителям определить, что позвоночник вполне окреп и способен выдержать более интенсивные нагрузки.

А как присаживать можно? Изначально стоит это делать в специальном стульчике или коляске, где есть возможность зафиксировать спинку под наклоном в 30 градусов, для создания нужного угла можно использовать подушку. Попытки посадить вертикально в этот период напрямую связаны с развитием сколиоза в будущем.

Укрепляющие упражнения

Специальные упражнения помогают ускорить процесс

 

Ускорить процесс можно специальной гимнастикой и ежедневным массажем. Поглаживания и растирания повышают тонус мышц. Это заставляет их периодически напрягаться и расслабляться, за счет чего происходит укрепление.

Несложные регулярные упражнения также помогут девочке быстрее сесть:

• Положить малышку на животик, но так, чтобы ее стопы упирались в бортик пеленального стола или в тело взрослого. Приподнять ребенка под грудь, при этом спинка и мышцы ягодиц должны быть в напряжении. По истечении нескольких секунд уложить в исходное положение. После небольшого отдыха процедуру повторить.
• Над кроваткой повесить кольца яркого цвета. Изначально они станут привлекать внимание, и малышка будет пытаться до них дотянуться. Когда поймет, что с их помощью можно подняться, с удовольствием будет осваивать новое движение. В итоге она начнет присаживаться. Удерживать в такой позе ребенка нужно не более 15-20 мин., а затем уложить в привычное положение на спину. За один день можно повторять упражнение трижды.
• Положить малышку на спинку и вытянуть к ней руки. Когда она ухватит за указательные пальцы, нужно потянуть ее вверх, чтобы позвоночник полностью выпрямился. Таким образом можно стимулировать ее присесть. Стоит удерживать ребенка в такой позе на протяжении 20 сек., а затем уложить в первоначальное положение. Рекомендуется повторить процедуру еще 2 раза.

Укрепляющую гимнастику можно начинать проводить с трехмесячного возраста ежедневно.

Во время принятия воздушных ванн нужно раскладывать впереди малыша яркие предметы, чтобы он смог до них доставать, приложив некоторое усилие. Для этого потребуется потянуться вперед и приподняться на ручках. Такая манипуляция является дополнительным развивающим упражнением.

 

Стимулирующее действие оказывают и водные процедуры. При отсутствии возможности посещать бассейн их можно проводить дома в ванной, но только после инструктажа тренера.

 

Все эти процедуры помогут малышке освоить новую позу. А оценив преимущества, она вскоре самостоятельно будет садиться.

Чем опасно присаживание раньше срока?

Этапы формирования позвоночника нельзя форсировать

 

Не стоит пытаться усаживать ребенка раньше положенного срока. Это может привести к серьезным осложнениям. Лучше изначально проконсультироваться с детским врачом, который реально оценит физические данные малышки и ее готовность к освоению нового положения. Преждевременное присаживание вызывает деформацию тазовых костей. На фоне этого у девочки могут возникнуть трудности в процессе вынашивания и рождения ребенка в будущем. Это связано с тем, что поврежденные кости перекрывают родовые пути, что практически делает невозможным родоразрешение естественным путем.

Попытка посадить малышку искусственно может вызвать неприятные эмоции, т. к. ребенок ощущает при этом дискомфорт. В итоге у девочки еще долго новое положение будет ассоциироваться с неприятными ощущениями, такими как страх, неуверенность. Это значительно затянет процесс.

Мнение педиатров

 

Чтобы малышка захотела сесть в установленные сроки, рекомендуется подготавливать ее заранее. Изначально нужно, чтобы она больше времени проводила в горизонтальном положении. По достижению 1 месяца стоит выкладывать грудничка на животик, приобретя для этого специальный игровой коврик. На нем стоит разложить игрушки ярких цветов, чтобы он пытался до них тянуться и перебирать ручками. Это позволит развивать моторику и сенсорную систему.

К трехмесячному возрасту малышка освоит переворачивания и предпримет попытки ползать. Эти манипуляции способствуют правильному формированию позвоночника и укреплению мышц.

 

 

Соблюдение последовательности в освоении новых движений позволит ребенку сесть своевременно.

 

Не стоит форсировать события и пытаться усаживать малышку раньше положенного времени. Но в случае затягивания процесса родители должны помочь ей постепенно укрепить мышцы и позвоночник, что позволит без особых трудностей сесть.

Также рекомендуем почитать: как научить ребенка переворачиваться на живот и на спину

13 упражнений на отработку Present Simple.

Займемся отработкой английского времени Present Simple (Present Indefinite). Но прежде, предлагаю вам обратить внимание на эту статью, где доступно использование употребления Present Simple. Практически все упражнения даются с ответами .

Настоящие простые / неопределенные упражнения.

Упражнение 1 . Напишите форму 3-го лица ед. числа следующих глаголов

до — да го — __________ читает — читает инкассировать — __________ ненависти — __________ играть — __________

исследования — исследования приборка — __________ стирка — стирка часы — __________ щетка — __________ учить — __________

Упражнение 2. Поместите глаголы в простую форму настоящего времени.

1. Одна муха _____________ (лететь), две мухи _____________ (летать).
2. Одна девочка _____________ (плакать), четыре девочки _____________ (плакать).
3. Когда волк _____________ (видеть) луну, он _____________ (чтобы начать) выть (выть).
4. Волки и овцы _____________ (быть) никогда не дружить.
5. Наши куры _____________ (откладывать [откладывать]) много яиц.
6. Мальчики _____________ (драться) и _____________ (кричать).
7. Этот мальчик _____________ (чтобы попытаться) поймать несколько мячей.
8. Эти девушки _____________ (чтобы попытаться) убежать от разъяренной индейки.
9. Если один гусь _____________ (иметь) один зуб, сколько зубов _____________ (иметь) тринадцать гусей?

Упражнение 3. Вставьте глаголы из скобок в форме Present Simple. Ян находится в летнем лагере в Польше. Напишите, чем он обычно занимается в лагере. Поместите глаголы в скобки в правильной форме.

Он ________ (встает) в 7. Он ________ (ходит) на урок английского каждый день. Не ________ (говорит) по-английски со своими друзьями. Он ________ (играет) в настольные игры днем. Иногда он ________ (плавает) в озере. Он часто ________ (ходит) в походы. Иногда он ________ (сидит) у костра по вечерам. Он никогда не ________ (отправляется) в путешествие без своих друзей.

Упражнение 4. Вставьте глаголы в Present Simple. Приведите глаголы в существующую форму.

иди, нравится, люблю, смотри, читаю, нравлюсь, гуляй, приходи, делай, смотри

Меня зовут Павел. Вечером я обычно (1) ___________ моя домашняя работа. Тогда я (2) ___________ ТВ или видео. Я (3) ___________ боевиков! Они супер! Тогда я (4) ___________ моя собака. После этого я (5) ___________ дома, (6) ___________ книга и (7) ___________ спать. Моя сестра маленькая. Она не (8) ___________ боевиков. Она (9) ___________ мультфильмов. Она (10) ___________ их каждый день.

Упражнение 5. Рассмотрите таблицу. Напишите про Элли. Посмотрите на таблицу и напишите об Элли.

	спорт программы	комедии	действие пленки	новости
Часто		✓
Иногда			✓
Редко	✓
Никогда				✓

1. Элли часто смотрит комедии.
2. ________________________.
3. ________________________.
4. ________________________.

Упражнение 6. Сделайте предложения правдивыми для вашей семьи. Используйте следующие слова.

всегда, обычно, часто, иногда, редко, никогда

1. Мы ____________ празднуем Рождество.
2. Моя мама ____________ украшает елку.
3. Мой папа ____________ покупает елку.
4. Моя бабушка ____________ делает торт.
5. Мои родители ____________ присылают рождественские открытки.
6. Я ____________ получаю подарки.
7. Мы ____________ поем рождественские гимны.

Упражнение 7. Заполните стихотворение предложенными формами глаголов. Завершите стихотворение.

’м, конец, вперед, есть, есть, есть, начало, начало, начало, смотреть

Мои уроки (1) _______ с десяти до восьми,

Но бедняжка! Я (2) _______ всегда опаздываю.

Английский (3) _______ без десяти девять,

Вот тогда мои глаза начинают светиться.

Русский (4) _______ в половине одиннадцатого

Но у меня нет ручки.

Это не на моем столе или под моим стулом.

О, вот оно (5) _______, в волосах Сильвии.

Мои уроки (6) _______ в пять минут второго

Но у меня нет ботинка.

О, вот оно (7) _______, за дверью.

Я снова опаздываю, уже половина пятого.

В пять часов я (8) _______ мой чай,

Без десяти шесть I (9) _______ TV.

Я (10) _______ спать с десяти до восьми.

Отдыхать всегда здорово!

Упражнение 8. Дополните предложения предложенными ниже глаголами в форме Present Simple. Закончите предложения.

нравится, живет, живет, нравится, не живет, не живет

1. Я __________ в России. Я __________ в Великобритании.
2. Мой папа __________ в Канаде. Он __________ в Америке.
3. Я __________ чтение. Но мой брат __________ смотрит телевизор

Упражнение 9. Заполните текст предложенными глаголами в Present Simple. Дополнить текст.

Обратите внимание!

Beachcombing — прочёсывание пляжа / прогулки по пляжу в поисках чего-л. ценного

Будь, иди, живи, гуляй, имей, будь, собирай

Дед Стива (1) _________ на берегу моря.Он (2) _________ хороший домик. Его дом (3) _________ рядом с пляжем. Каждый день он (4) _________ на пляж. Он (5) _________ на пляже и (6) _________ вещи там. Его хобби (7) _________ гребля на пляже.

Упражнение 10. Напишите лайк или лайк.

1. Я _______ викторины.
2. Он _______ фильмы ужасов.
3. Она _______ музыкальных программ.
4. Мои родители _______ новости.
5. Моя подруга Настя _______ мультики.
6. Все мои друзья _______ программы природы.
7. Мой дедушка _______ спортивные программы.

Вопросы в Настоящее Простое / Неопределенное. Упражнения.

Упражнение 11. Задайте вопросы и ответьте на них, используя Present Simple. Задавайте вопросы и отвечайте на них с помощью Simple Present.

Пример: сесть на автобус до школы

— Как часто вы ездите в школу на автобусе?

— Обычно езжу на автобусе.

— Я никогда не езжу на автобусе.

спать до 12 ч. м.

смотреть телевизор

пришел в класс поздно

носить галстук в школу

посуды для мытья посуды

говорят на английском

пить молоко

познакомься с друзьями

танцуй и пой

купи себе обновку

Упражнение 12 . Задайте вопросы. Используя do или does. Дайте краткие ответы. Спросите друга о том, что Ян и Ник делают в польском лагере.Пишите вопросы, используя do или does. Дайте краткие ответы.

Например, Каждый ли в лагере говорят по-английски? — Да, есть. (Нет, не делают).

1. Ян / говорить по-английски / в лагере / каждый день?

2. он / играть / в настольные игры?

3. Ник / есть / польская еда / в лагере?

4. Они / ходят в поход?

5. дети / едут / в поездку / каждый день?

6. Ник / есть / уроки английского / каждый день?

7.они / иногда / сидят / у огня / или / вокруг елки?

Упражнение 13. Дайте краткие ответы. Дайте краткие ответы.

1. Вы смотрите новости?
2. Твоя мама любит фильмы ужасов?
3. Твои родители любят комедии?
4. Ваш друг любит программы с природой?
5. Вашему учителю нравятся музыкальные программы?

Ответы к упражнениям

Упражнение 2.

1 летит / летит, 2 крика / плачется, 3 видит / начинает, 4 есть, 5 лежит, 6 драка / кричит, 7 попыток, 8 попыток, 9 имеет / имеет

Упражнение 3.

получает, имеет, говорит, играет, плавает, идет, сидит, идет

Упражнение 4.

1 делаю, 2 смотрю, 3 лайка, 4 гуляю, 5 приходят, 6 читают, 7 идут, 8 нравится, 9 любит, 10 часов

Упражнение 5.

2. Элли иногда смотрит боевики.

3. Элли редко смотрит спортивные передачи.

4. Элли никогда не смотрит новости.

Упражнение 7.

1 старт, 2 м, 3 старта, 4 старта, 5,, 6 конец, 7, 8 watch, 9 9, 10.

Упражнение 8.

1 живу / не живу или не живу / живу, 2 живу / не живу или не живу / живу, 3 лайка / лайка

Упражнение 9.

1 живет, 2 имеет, 3 есть, 4 идет, 5 ходит, 6 собирает, 7 это

Упражнение 10.

Ответы:

1 лайк, 2 лайка, 3 лайка, 4 лайка, 5 лайков, 6 лайков, 7 лайков

Больше интересных статей:

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

.

Present Simple: упражнения с ответами

Настоящее простое время употребляется:

• для выражения общеизвестного факта: Вода кипит при 100 ° C. — Вода закипает при температуре 100 ° C.
• для выражения действия, которое регулярно повторяется и относится к настоящему времени: Обычно я завтракаю в 7 часов. — Я обычно завтракаю в 7 часов.
• для выражения действия в будущем времени, когда такое действие заранее запланировано (чаще слаголами, которые обозначают движение: вперед, — идти, прийти, — приходить, , чтобы оставить — оставить, покидать, — начать, — начинать, приехать — приезжать).
• для выражения действий в будущем времени и условных предложениях, которые вводятся вместе , когда — когда , после — после, до — перед, до, до — пока, сразу после — как только, если, кроме — если не: Если вы приедете, пойдем на концерт. — Если ты придешь, мы пойдем на концерт.
• для выражения действия, которое происходит в настоящем, для глаголов, которые обозначают чувства и восприятие и не употребляются в Continuous / Progressive Tenses («длительные» времена): видеть — видеть, чувствовать — чувствовать, to знать — знать, слышать — слышать, нравиться — нравиться, понимать — понимать, вкушать — чувствовать вкус, звучать — звучать, ненавидеть — ненавидеть, — ненавидеть кажись — казаться и т.д.

Подружились с настоящим временем простым? Сейчас проверим!

Упражнение 1. Вставьте глагол, чтобы быть в Present Simple.

1. Как… ваше имя? — Меня зовут… Ширли Фрэнк.
2. Какой… ваш адрес? — Мой адрес… 175 Гранд Сентрал Паркуэй.
3. Какой… ваш номер телефона? — Мой номер телефона… 718-1930.
4. Откуда… ты? — Я… из Нью-Йорка.
5. Я… ученица.
6. Мой отец… не учитель, он… ученый.
7. … ваша тетя врач? — Да она ….
8. … они дома? — Нет, они… не дома, они… на работе.
9. Брат мой… рабочий. Он… на работе.
10. … вы инженер? — Да я … .
11. … твоя сестра машинистка? — Нет, она… не машинистка, она… студентка.
12. … твой брат в школе? — Да, он … .
13. … твоя сестра в школе? — Нет, она… не в школе.
14. Моя сестра… дома.
15. … это твои часы? — Да, это … .
16. Она… актриса.
17. Это… моя сумка.
18. Мой дядя … офисный работник.
19. Он… на работе.
20. Елена… художница. У нее есть прекрасные фотографии. Они… на стенах. У нее много бумаги. Это… на полке. Полка… коричневая. Это… на стене. У Хелен есть брат. Он… студент. У него есть семья. Его семья… не в Петербурге, это… в Москве.

Ответы: 1. есть, есть. 2. есть, есть. 3. есть, есть. 4. are, am. 5. утра. 6. есть, есть.7. есть, есть. 8. есть, есть, есть. 9. есть, есть. 10. ар, ам. 11. есть, есть, есть. 12. есть, есть. 13. есть, есть. 14. есть. 15. есть, есть. 16. есть. 17. есть. 18. есть. 19. есть. 20. есть, есть, есть, есть, есть, есть, есть, есть.

Упражнение 2. Запишите глаголы в правильную колонку в третьем лице единственного числа в соответствии с правилами написания слов.

Готовить, учиться, убирать, покупать, учить, идти, жарить, нравится, обсуждать, смотреть, пить, помогать, копировать, бегать, убирать, открывать, платить, ловить, плавать, ездить, делать, смешивать, слушать, летать, желать , знакомьтесь, женитесь, приходите.

-с	-es	-е

Ответы: -s: готовит, убирает, покупает, любит, пьет, помогает, бегает, открывает, платит, плавает, катается, слушает, встречает, приходит.
-es: учит, идет, обсуждает, наблюдает, ловит, делает, смешивает, желает.
-е: этюды, жарит, копирует, прибирает, летает, женится.

Упражнение 3. Перепишите предложения в третьем лице единственного числа, используя слова в скобках.

1. Мы всегда помогаем бабушкам и дедушкам. (Майк)
2. Любят плавать в бассейне. (Энди)
3. Я делаю лучшую пиццу в нашем городе. (Вики)
4. Каждые выходные мы встречаемся с друзьями. (Ларри)
5. Я знаю о кошках все. (Dolly)
6. Пишем прекрасные стихи. (Нелли)
7. Вы хорошо понимаете французский. (Гарри)
8. Я учу своего младшего брата ездить на велосипеде. (Сэм)
9. Дети часто играют в мяч во дворе. (Пэм)
10. Птицы на дереве весело поют. (Птица)
11. Вы часто летаете в Прагу. (Мой двоюродный брат)
12. Вечером всегда смотрят телевизор. (Его мать)
13. Иногда мы видим его в библиотеке. (Алиса)
14. Обычно в субботу мыть машину. (Мой отец)
15. Вы никогда не лжете. (Счет)

Ответы: 1. Майк всегда помогает бабушке и дедушке. 2. Энди любит плавать в бассейне. 3. Вики делает лучшую пиццу в нашем городе. 4. Каждые выходные Ларри встречается с нашими друзьями. 5. Долли знает о кошках все. 6. Нелли пишет прекрасные стихи. 7. Гарри хорошо понимает французский язык. 8. Сэм учит моего младшего брата кататься на велосипеде.9. Пэм часто играет с мячом во дворе. 10. На дереве весело поет птица. 11. Мой двоюродный брат часто летает в Прагу. 12. Его мама всегда смотрит телевизор по вечерам. 13. Алиса иногда видит его в библиотеке. 14. Мой отец обычно моет машину в субботу. 15. Билл никогда не лжет.

Упражнение 4. Дополните предложения подходящего слова из скобок.

1. … любит смотреть шоу по телевизору. (Я / ты / она)
2. … летом собирать ягоды в лесу. (он / мы / оно)
3. … поливайте цветы три раза в неделю. (я / она)
4. … Обычно утром пьет чай. (я / он / они)
5. … предпочитает вечером оставаться дома. (я / моя сестра / мои двоюродные братья)
6. … исправно работает, (ты / рабочие / мои часы)
7. … зимой шарф не носит. (Рита / мы / мои друзья)
8. … ремонтирую крышу дома каждое лето, (дядя / ты / мой дед)
9. … провести зимний отпуск в горах. (ее двоюродные братья / она / Фред)
10. … иногда ходит в театр. (моя бабушка / мои родители / ту сестры)

Ответы: 1. Она; 2. Мы; 3. Я; 4. Он; 5. Моя сестра; 6. Мои часы; 7. Рита; 8. Вы; 9. Ее кузены; 10. Моя бабушка.

Упражнение 5. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

1. Фрэнк иногда… (пить) молоко на завтрак.
2. Они… (нравиться) Зимой кататься.
3. Мы с друзьями иногда… (гулять) в парке после школы.
4. Его родители… (провести) отпуска в деревне.
5. Ее брат… (работать) чекистом.
6. Уроки в нашей школе… (начало) в восемь часов.
7. Моника… (гулять) ее собака два раза в день.
8. У нас бывает… (играть) Вечерняя партия в шахматы.
9. Моя бабушка обычно… (купить) овощей на рынке.
10. Это шоу всегда… (для начала) в пять часов.
11. Мои двоюродные братья часто… (в гости) меня по выходным.
12. Сьюзен обычно… (иметь) душ по утрам.
13. Часто бывает… (в дождь) осенью.
14. Эта машина… (по стоимости) многовато для нас.
15. Иногда вы… (брать) ваших детей в тематический парк.

Ответы: 1. напитки; 2.нравиться; 3. прогулка; 4. тратить; 5. работает; 6. старт; 7. прогулки; 8. играть; 9. покупает; 10. начинается; 11. визит; 12. имеет; 13. дожди; 14. затраты; 15. взять.

Упражнение 6. Дополните предложения «нет» или «нет».

1. Вы… поняли мою идею.
2. Ваш брат… часто мыл машину.
3. Мои родители … поздно встают в будние дни.
4. Я… покупаю много сладкого для своих детей.
5. Кейт… знает правила этой игры.
6. Кэрол и Пэм … много едят на завтрак.
7. Ее дядя… в джинсах.
8. Мы с сестрой… хотим покататься на коньках.
9. Я … надеюсь, вы последуете моему совету.
10. Маленький Джонни… любит играть одному.
11. Двигатель автомобиля… исправно работает.
12. Мои одноклассники… принимают участие в этом конкурсе.
13. Эта статья… содержит любую полезную информацию.
14. Эти яблоки… выглядят свежими.
15. Некоторые люди … любят путешествовать на самолете.

Ответы: 1.не надо; 2. нет; 3. не надо; 4. не надо; 5. не делает; 6. не надо; 7. не делает; 8. не надо; 9. не надо; 10. не делает; 11. не делает; 12. не надо; 13. не делает;
14.don’t; 15. не надо.

Упражнение 7. Сделайте предложения отрицательными.

1. Мартин летом часто ловит рыбу.
2. Вы всегда покупаете свежие газеты.
3. Его мама печет вкусные пироги.
4. У этого фруктового салата восхитительный вкус.
5. Ананасы растут на деревьях.
6. Моя собака ест помидоры и груши.
7. Люди много знают о жизни на других планетах.
8. Я всегда путешествую с бабушкой и дедушкой.
9. Каждую весну они сажают цветы и деревья.
10. Девочки всегда любят мыть посуду.

Ответы: 1. Летом Мартин редко ловит рыбу. 2. Вы не всегда покупаете свежие газеты. 3. Его мама не пекёт вкусных пирогов. 4. Этот фруктовый салат невкусный. 5. Ананасы не растут на деревьях.6. Моя собака не ест помидоры и груши. 7. Люди мало что знают о жизни на других планетах. 8. Я не всегда путешествую с бабушкой и дедушкой. 9. Они не сажают цветы и деревья каждую весну. 10. Девочки не всегда любят мыть посуду.

Упражнение 8. Дополните предложения не или не и дайте утвердительный и ответственный ответы на вопросы.

1. … любишь путешествовать?
2. … ваш друг занимается спортом?
3. … твои родители любят играть в компьютерные игры?
4. … твой отец водит машину?
5. … твоя мама вечером смотрит новости по телевизору?
6. … твои одноклассники всегда приходят в школу вовремя?
7. … ваши бабушка и дедушка живут в деревне?
8. … ваша мама часто встречает своих друзей?
9. … у тебя есть мечта?
10. … вы часто навещаете дедушку и бабушку?

Ответы: 1.Ты любишь путешествовать? — Да, знаю. / Нет, не знаю. 2. Ваш друг занимается спортом? — Да, он (она) знает. / Нет, он (она) не знает. 3. Ваши родители любят играть в компьютерные игры? — Да, есть. / Нет, не знают. 4. Ваш отец водит машину? — Да, знает. / Нет, не знает.
5. Твоя мама вечером смотрит новости по телевизору? — Да, любит. / Нет, не знает. 6. Одноклассники всегда приходят в школу вовремя? — Да, есть. / Нет, не знают. 7. Ваши бабушка и дедушка живут в деревне? — Да, есть./ Нет, не знают. 8. Часто ли ваша мама встречается со своими друзьями? — Да, любит. / Нет, не знает. 9. Есть ли у тебя мечта? — Да, знаю. / Нет, не знаю. 10. Часто ли вы навещаете своих бабушек и дедушек? — Да, знаю. / Нет, не знаю.

Упражнение 9. Сделайте предложения вопросительным.

1. Лиз с сестрой часто катаются на коньках.
2. К экзаменам нас всегда готовит учитель.
3. Ее собака любит спать на диване.
4. Обычно мы делаем фото для школьной газеты.
5. Ден часто катается со своими друзьями.
6. Тед и Виктор предпочитают путешествовать на машине.
7. Весной часто идут дожди.
8. Его сестра управляет небольшим кафе.
9. Харроды обычно навещают своих родственников в деревне.
10. Все дети любят сладкое и мороженое.

Ответы: 1. Часто ли Лиз с сестрой катаются на коньках на каток? 2. Всегда ли наш учитель готовит нас к экзаменам? 3. любит ли ее собака спать на диване? 4.Мы обычно делаем фото для школьной газеты? 5. Часто ли Дэн катается со своими друзьями? 6.Тед и Виктор предпочитают путешествовать на машине? 7. Часто ли идет дождь весной? 8. У его сестры есть небольшое кафе? 9. Часто ли Harrods навещают своих родственников в деревне? 10. Все ли дети любят сладкое и мороженое?

Упражнение 10. Составьте предложения, расставив слова в верном порядке.

1. Помогает / сестре / с / вашим / мытьем посуды / Помогает / вам?
2. в / рано / он / воскресенье / вверх / ненавидит / добирается / до.
3. much / the / don’t / Seaside / at / We / time / take.
4. перемен / весна / то / часто / в / погода.
5. вы / родственники / навещаете / бываете / часто / ваш?
6. телефон / не / мой / Он / номер / не знает.
7. любой / в / овощи / бабушки и дедушки / лето / ее / делать / выращивать?
8. часто / поездки / города / едет / двоюродный брат / в / по делам / Мой / на / другое.
9. ты / до / руки / всегда / мыть / делать / еда / твое?
10. сахар / напиток / Мой / без / чая / нет / мама.

Ответы: 1) Ваша сестра помогает вам с мытьем посуды? 2) Он ненавидит рано вставать в воскресенье.3) Мы мало времени проводим на море. 4) Погода весной часто меняется. 5) Часто ли вы навещаете родственников? 6) Он не знает моего номера телефона. 7) Ее бабушка и дедушка выращивают овощи летом? 8) Мой двоюродный брат часто ездит в командировки в другие города. 9) Всегда ли вы моете руки перед едой?
10) Моя мама не пьет чай без сахара.

Упражнение 11. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

1. Где… обычно твой брат… (пойти) после уроков? — Он обычно… (пойти) в бассейн.Он… (проводить) тренировок четыре раза в неделю.
2. Почему… твоя сестра всегда… (вставать) так рано утром? — Потому что она… (в помощь) моя мама готовить завтрак для всей семьи.—… ты… (не готовить) завтрак себе? — Нет, я…. Я обычно… (гулять) собака перед школой.
3. Что… ты обычно… (делать) по субботам? — Ну, а утром я… (идти) по магазинам с мамой, а потом я… (брать) моя младшая сестра в Художественную студию.Она… (рисовать) очень хорошо и… (мечтать) стать дизайнером.—… ты… (встречаться) своих друзей по субботам? — Конечно я … . У нас часто… (пойти) в кино или на дискотеку субботними вечерами.
4. Зачем… Фред… (нужно) купить цветы? — Это … (будет) день рождения его сестры сегодня. Она… (любить) цветов и Фред… (верить) это… (быть) лучший подарок для нее.
5. В какое время… эта программа… (для запуска) ? — Это всегда… (для начала) в восемь вечера. -… ты всегда… (смотреть) это? — Нет, я… (не всегда смотреть) это потому, что иногда мне приходится встречаться с младшим братом на трамвайной остановке. Он часто… (чтобы вернуться) с футбольных тренировок в это время.

Ответы: 1. Куда обычно ходит ваш брат после уроков? — Обычно он ходит в бассейн.У него тренировки четыре раза в неделю. 2. Почему твоя сестра всегда встает так рано утром? — Потому что она помогает моей маме готовить завтрак для всей семьи. — Разве ты не готовишь завтрак себе? — Нет, не знаю. Я обычно выгуливаю собаку перед школой. 3. Что вы обычно делаете по субботам? — Ну, а утром я с мамой хожу по магазинам, а потом вожу младшую сестру в Художественную студию. Она очень хорошо рисует и мечтает стать дизайнером. — Встречаешься с друзьями по субботам? — Конечно, я делаю.По субботам мы часто ходим в кино или на дискотеку. 4. Зачем Фреду покупать цветы? — Сегодня день рождения его сестры. Она любит цветы, и Фред считает, что это лучший подарок для нее. 5. Во сколько запускается эта программа? — Он всегда начинается в восемь вечера. — Вы его всегда смотрите? — Нет, не всегда смотрю, потому что иногда мне приходится встречать младшего брата на трамвайной остановке. В это время он часто возвращается с футбольных тренировок.

СДЕЛАНО!

Литература:

1. Павличенко О.М. Английский язык. Грамматический практикум. II уровень. — 2-е изд., Испр. и доп. — X .: Ранок, 2012. — 304 с.
2. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. — 5-е изд., — СПб: КАРО, 2005. — 544 с. — (Английский язык для школьников).

.

Present Perfect Tense: упражнения с ответами

Настоящее совершенное время употребляется:

• для выражения действия, которое непосредственно относится к моменту речи:

Я потерял ключи и не могу войти в свою квартиру. — Я потерял ключи и не могу войти в квартиру. (Потерял ключи в прошлом, в квартире не может попасть сейчас.)

• если действие (состояние) длилась до момента речи, и возможно, все еще длится в момент речи, особенно при использовании глаголов состояния (быть, знать, любить…)

Работает в этом офисе уже 3 года.- Он работает в этом офисе уже 3 года.

• , если речь идет о событиях, которые произошли в прошлом, акцент ставится на совершении действия, а не на времени:

Никто никогда не поднимался на эту гору. — Еще никто не восходил на эту гору.

Подружились со временем? Проверим!

Упражнение 1. Выберите неправильные глаголы и запишите их 3ю форму (Past Participle).

Прибыть, дать, поиграть, понять, взорвать, подготовить, умыться, упасть, промахнуться, бежать, знать, поговорить, открыть, сделать, полить, научить, гладить, чистить, платить, говорить, помнить, показывать, говорить, собирать.

Ответы: Дано, понято, взорвано, упало, бежать, известно, сделано, обучено, оплачено, сказано, показано, сказано.

Упражнение 2. Выберите правильный вариант.

1. Я уже смотрел этот фильм.
2. У нас начаты / начаты работы.
3. Den сделал уроки.
4. У Молли поломки / поломки игрушки.
5. Джулия и Бетти имеют / имеют нарезать овощи.
6. Он / мы заплатили за пиццу.
7. У вас гладили это платье.
8. Ребят ужинали / поужинали .
9. Я выключила свет.
10. У Мартина ушло / ушло .
11. У девушки нарисовано / нарисовано симпатичных картинок.
12. Вы / она вернулись из поездки.
13. Они уже собрали урожай .
14. Она / они собрала вещи.
15. У нас выбрали / выбрали подарок.
16. Поезд прибыл / уже прибыл .

Ответы: 1. иметь; 2. началось; 3. имеет; 4. сломан; 5. иметь; 6. мы; 7. иметь; 8. имел; 9. Я; 10. ушел; 11. нарисовано; 12. он; 13. иметь; 14. Она; 15. выбрал; 16. имеет.

Упражнение 3. Составьте предложения, используя Present Perfect.

1. Ср / возвращаться / с дороги / просто.
2. Я / чтобы увидеть / моего босса / сегодня.
3. Елена / украсить / свою комнату / уже.
4. Мои кузены / быть / в этом кинотеатре / никогда.
5. Макс / купить / журнал / сегодня.
6. Вы / потратите / много денег / в этом месяце.
7. Ян и Питер / ремонтировать / магнитолу / уже.
8. Я / водить / авто / никогда.
9. Мы / получить / несколько писем / на этой неделе.
10. Собака / убежать / просто.

Ответы: 1. Мы только что вернулись из путешествия. 2. Сегодня я видел своего босса. 3. Елена уже украсила свою комнату. 4. Мои кузены никогда не были в этом кинотеатре.5. Макс купил сегодня журнал. 6. В этом месяце вы потратили много денег. 7. Ян и Питер уже отремонтировали магнитолу. 8. Я никогда не водил машину. 9. На этой неделе мы получили несколько писем. 10. Собака только что убежала.

Упражнение 4. В следующие предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык.

1. Ученики пишут диктант.
2. Мой друг помогает мне решить трудную задачу.
3. Разучиваю стихотворение.
4. Она рассказывает им интересную историю.
5. Кейт подметает пол.
6. Официант ставит перед ним бутылку лимонада.
7. Я завтракаю.
8. Мы пьем воду.
9. Он приносит им мяса и овощей.
10. Вы ставите посуду на стол.
11. Они пьют чай.
12. Она берет со стола грязные тарелки.
13. Дети надевают пальто.
14. Сьюзан шьет новое платье для своего дня рождения.
15. Она открывает коробку конфет.
16. Я покупаю молоко для молочных коктейлей.
17. Джеймс заказывает бутылку яблочного сока.
18. Ищем еще компакт-диски с хорошей музыкой.
19. Вы записываете свой любимый фильм на его видеомагнитофон?
20. Перевожу сложную статью с немецкого на русский.

Ответы: 1.написал. 2. помогло. 3. узнали. 4. сказал. 5. прокатился. 6. поставил. 7. поели. 8. напился. 9. принес. 10. поставили. 11. имели. 12. взяла. 13. одели. 14. сделал. 15. открылся. 16. купили. 17. заказал. 18. посмотрели. 19. записали ли вы. 20. перевели.

Перевод: 1. Ученики написали диктант. 2. Мой друг помог мне решить трудную задачу. 3. Я выучил стихотворение. 4. Она рассказала им интересную историю. 5. Катя подмела пол.6. Официант поставил перед ним бутылку лимонада. 7. Я позавтракал. 8. Мы выпили воды. 9. Он принес им мясо с овощами. 10. Ты поставил посуду на стол. 11. Они выпили чаю. 12. Она убрала со стола грязные тарелки. 13. Дети надели пальто. 14. Сюзанна сшила себе платье на день рождения. 15. Она открыла коробку шоколадных конфет. 16. Я купила молоко для молочного коктейля. 17. Джеймс заказал бутылочку яблочного сока. 18. Мы поискали побольше компакт-дисков с хорошей музыкой. 19. Ты записал свой любимый фильм на его видеомагнитофоне? 20.Я перевел трудную статью с немецкого языка на русский.

Упражнение 5. Сделайте из данных предложений отрицательные.

1. Она нашла бумажник по дороге.
2. Мы привели в порядок наш загородный дом.
3. Погода изменилась.
4. Лиз оставила вам записку.
5. Они переехали в другой отель.
6. Я поймал большую рыбу.
7. Ученики выучили это стихотворение.
8. Майк забронировал для нас билеты.
9. Самолет приземлился.
10. Врач прописал лекарство.

Ответы: 1. Кошелек в дороге не нашла. 2. Мы не прибрались в нашем коттедже. 3. Погода не изменилась. 4. Лиз не оставила вам записки. 5. Они не переехали в другой отель. 6. Я не поймал большую рыбу. 7. Ученики не выучили это стихотворение. 8. Майк не забронировал для нас билеты. 9. Самолет не приземлился. 10. Врач не прописал лекарства.

Упражнение 6.Сделайте из данных предложений вопросительные.

1. Мы были в театре.
2. Я покрасил стены в своей спальне.
3. Ричард включил радио.
4. Мне объяснили это правило.
5. Эми и Рон пошли играть в теннис.
6. Молли приготовила чашку чая.
7. Его родители ушли на рынок.
8. Нелли напечатала три буквы.
9. Попугай улетел.
10. Студенты подготовились к экзаменам.

Ответы: 1. Были ли мы в театре? 2. Я покрасил стены в своей спальне. 3. Ричард включил радио? 4. Объяснили ли мне это правило? 5. Эми и Рон пошли играть в теннис? 6. Молли приготовила чашку чая? 7. Его родители ходили на рынок? 8. Нелли напечатала три буквы? 9. Попугай улетел? 10. Подготовились ли студенты к экзаменам?

Упражнение 7. Раскройте скобки, используя глаголы в требующейся форме, чтобы получить Present Continuous или Present Perfect.

1. Что случилось? Почему он (до остановки) ?
2. Мой двоюродный брат (искать) на работу, но он (не найти) работу еще.
3. Это (быть) для нее невозможно чувствовать себя здесь как дома.
4. Что вы сейчас (учиться) ?
5. Они просто (чтобы дать) вам прибавку к зарплате.
6. Софи занята. Она (вязать) свитер для внука.
7. Тебе всего (иметь) кусок торта? Вам (не есть) много.
8. человек (посадить) моркови и помидоров сейчас.
9. Вам (в пути) сажать помидоры в этом году?
10. Джонни, который наконец (найти) новую работу, (дать) большой праздник.
11. Как долго вы (быть) больны?
12. Вы (смотреть) какие-нибудь хорошие фильмы в последнее время?
13. Что вы, (смотреть) ждете?
14. Нэнси (смотреть) с нетерпением ждем этих выходных.
15. Она (идти) , чтобы читать Шекспира, а она (не идти), думать о работе.
16. Майк (в отпуск) на работу еще?
17. Они (оплатить) счета за электричество в этом месяце?
18. Как долго вы (чтобы узнать) друг друга?
19. Ваша машина (сделать) странных шума. Что-то не так?
20. Мальчик (сделать) его домашнее задание и (взять) сейчас уроки карате.
21. Я (иметь) обеда с моими друзьями в данный момент, и я очень рад видеть их снова.
22. Джей никогда не (путешествовать) за границу.
23. У нас всегда (иметь) собаку и кошку. Мы любим домашних животных.
24. Ларри никогда не (в собственности) спортивный автомобиль.

Ответы: 1. Почему он остановился. 2. Мой двоюродный брат ищет, но не нашел. 3. Было. 4. Что ты изучаешь. 5. Вам только что повысили зарплату. 6. Вяжет. 7. Вы только что ели, вы не ели. 8. Люди сажают.9. Ты идешь? 10. Джонни, который наконец нашел, дает. 11. Как давно вы здесь. 2. Вы видели. 13. Что ты ищешь. 14. Нэнси смотрит. 15. Она идет, она не идет. 16. Майк ушел. 17. Они заплатили. 18. Как давно вы знаете. 19. Твоя машина делает. 20. Мальчик сделал, берет. 21. У меня есть. 22. Джей никогда не путешествовал. 23. У нас всегда было. 24. Ларри никогда не владел.

Упражнение 8. Раскройте скобки, используя глаголы в Present Perfect или Past Simple.

1. Это (будет) вчера очень холодно.
2. Когда вы (встретить) ему?
3. Я (не видеть) ему с 1997 года.
4. Сколько грибов вам (собрать) ?
5. Где вы (поставить) газету? Хочу прочитать, но нигде не могу найти.
6. Новая школа (начало работы) работала в прошлом году.
7. Наконец я (делать) все мои домашние задания: теперь я пойду.
8. Строительство дома (начало) начало апреля.
9. Дождь (прекратить) но все еще дует холодный ветер.
10. У нас уже (решить) проблему.
11. He (впереди) минуту назад.
12. Я никогда не (говорить) ему.
13. Он всего (до конца) его работы.
14. У вас (сделать) орфографические ошибки в диктовке?
15. Какие книги вы (читать) , когда вам (жить) в стране?
16. Они (еще не пришли) с юга.
17. Он (будет) заболел на прошлой неделе, а теперь он (выздороветь) .
18. Если всем (читать) этот новый роман, давайте обсудим его.
19. У вас (забронировать) билетов? — Да я … . Я (заказывать) их несколько дней назад.
20. Я тебя не узнаю. Я (не видеть) вы раз уж вы (выехать) в Москву. А вам (поменять) столько.
21. У вас (читать) всех книг на этой полке?
22. Я (не видеть) мой двоюродный брат с прошлого года.
23. Почему вы (ставить) сие не туда?
24. Почему вам (оставить) дверь открыта? Вы простудитесь, сидя на сквозняке.
25. «Нам (не встретить) уже давно!» сказал мой друг. «Да, действительно, — ответил я, — а мы оба — (для роста) ».

Ответы: 1. Было. 2. Когда вы познакомились. 3. Не видел. 4. Собрались. 5. Куда вы положили.6. Начала работать новая школа. 7. Я сделал. 8. Начато строительство дома. 9. Дождь прекратился. 10. Мы уже решили. 11. Он пришел. 12. Я никогда не говорил. 13. Он только что закончил. 14. Сделали ли вы. 15. Какие книги вы читали, вы жили. 16. Они еще не пришли. 17. Был, поправился. 18. Все прочитали. 19. Вы забронировали, у меня, я забронировал 20. Я не видел, вы уехали, вы переоделись. 21. Вы читали. 22. Я не видел. 23. Зачем поставил. 24. Почему ты ушел.25. Мы не встречались, мы оба выросли.

СДЕЛАНО!

Литература:

1. Павличенко О.М. Английский язык. Грамматический практикум. II уровень. — 2-е изд., Испр. и доп. — X .: Ранок, 2012. — 304 с.
2. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. — 5-е изд., — СПб: КАРО, 2005. — 544 с. — (Английский язык для школьников).

.

Spotlight 9 Тест 1 (Модуль 1) ОТВЕТЫ

В центре внимания 9 Тест 1 (Модуль 1) ОТВЕТЫ

Spotlight 9 Test 1 (Module 1) + KEY to test — цитаты Тест № 1 с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др. / М .: Просвещение, 2013.

---

Словарь

A Введите пропущенное слово.Есть три слова, которые вам не нужно использовать.

1 За прошедшие годы эта организация собрала ……………. Много денег для различных местных благотворительных организаций. (• собрано )

2 Если вы видите паука, ……………. Убедитесь, что вы не убили его; Я слышал, что это невезение. (• марка )

3 Ночное небо вспыхнуло цветом, когда начался великолепный фейерверк ……………. (• дисплей )

4 Генриху очень понравилась возможность испытать …………… .. рыцарем на Средневековом фестивале в Англии в прошлом месяце.(• жизнь )

5 В этом году устроить маме и папе вечеринку-сюрприз на их годовщину — это действительно ………… идея! (• светлый )

6 Мы всегда поем рождественские гимны во время праздников, потому что это …………… .в моей семье. (• сильный )

7 Почему вы не участвуете в приготовлении еды ……………….? Уверен, ты победишь! (• конкурс )

8 Удивительно, как жители городка превратили местную площадь в театр под открытым небом для музыкального фестиваля на следующей неделе.(• преобразовано в )

9 Возьмите с собой …………… .обмен теплой одежды в поход; Я слышал, в горах ночью довольно холодно. (• запасной )

10 Дети были в восторге, увидев парки Disney на красочном …………… ..параде этого года. (• улица )

В Подчеркните нужный элемент.

11 Аннабель всегда загадывает желание, прежде чем задует / зажжет свечи на своем праздничном торте.

12 Боб и Сью всегда обмениваются / получают подарки друг от друга в канун Рождества.

13 Многие люди в США наряжаются / украшают своих рождественских елок попкорном.

14 Карнавал в Ницце — это зимнее мероприятие, которое / ежегодно привлекает во Францию ​​ миллионов посетителей фестивалей.

15 Фестиваль тюльпанов проводится каждый май и является одним из самых популярных ежемесячных / ежегодных мероприятий в Голландии.

16 Пожалуйста, , напомни / напомни мне позвонить Линде сегодня вечером.Я забыл рассказать ей о костюмированной вечеринке в субботу.

17 Выигрывают ли Рози и Сью / участвуют в школьном песенном конкурсе в этом году?

18 Все присутствующие на вечеринке приготовили / подняли тост за Лизу и поздравили ее с Днем Рождения.

19 Во многих странах мира люди бросают / растяжки и танцуют на улицах, чтобы отпраздновать Новый год.

20 Не ждите, что дети будут ждать терпеливо / медленно, пока не начнется поиск сокровищ; они слишком взволнованы!

C Выберите правильный ответ.

21 Грузия ……. много маскарадных костюмов. Почему бы тебе не одолжить у нее один для сегодняшней вечеринки? A имеет Â имеет C имел

22 ……. Они носят потрясающие костюмы! A What В How C What a

23 Это платье ……… отлично подходит для Марии; розовый действительно ее цвет. А ищет В искал С смотрит

24 Дети… все утро в саду; вот почему у них грязная одежда.А играли В играли C играли

25 Международный музыкальный фестиваль «Пражская весна» ……. в середине мая и длится около двух недель. A начинается В начинается C началось

26 Марк нашел время купить костюм для Хэллоуина …… ..? A только сейчас C еще

27 Кейт не ходила под лестницей… она слышала, что это невезение. A для В с C назад

28 Почему …….. этот сыр? Что-то не так? А нюхаете В нюхаете C нюхаете

29 Мой брат ……. разыгрывает первоапрельские шутки над людьми, потому что не хочет их смущать. A обычно В иногда C никогда

30 Джанет… об участии в параде Марди Гра на следующей неделе. A think В думает C думает

D Заполните: когда, кто, что, где, чей.

31 Иоанна ……. , ………. брат — клоун, на следующей неделе устраивает костюмированную вечеринку.

32 25 декабря,…. , когда ……. Наступает Рождество, у моих родителей годовщина.

33 Перуджа, ……. , где …… .. Фестиваль Еврошоколада проводится каждый год, это город в центральной Италии.

34 Лин — это девушка … , которая … устраивает вечеринку в пятницу.

35 Костюм ……. , который ……. Джордж выбрал для маскарадного вечера очень забавный.

Повседневный английский

E Выберите правильный ответ.

36 Я немного беспокоюсь о чем-то. C Что случилось?

37 Я нашел на улице 20 фунтов! D Вам повезло!

38 О нет! В ванне огромный паук! А Ничего страшного. Это совершенно безвредно.

39 Я плохо выступил на соревнованиях. E Удачи в следующий раз.

40 Плохо разбить зеркало. В Вот чушь вздор!

Чтение

F Прочтите текст и отметьте предложения T (Верно), F (Неверно) или N (Не указано).

Ханами: праздник цветения!

Начало весны (март-апрель) — особое время в Японии, потому что именно в это время расцветают знаменитые японские вишневые деревья. Японцы отмечают это счастливое время фестивалями и любителями цветов.

В конце зимы всеобщее волнение начинает расти. Вся страна хочет знать, когда именно появятся цветы вишни («сакура»). Начиная с февраля, синоптики пытаются угадать, когда будет этот день.

Когда на деревьях распускаются первые цветы, вспыхивает национальная радость! На улице есть аттракционы и игры для детей, музыкальные и танцевальные представления, чайные церемонии, выставки цветов и многое другое. Но самое особенное, что люди делают в это время, — это вечеринки «ханами».Ханами означает наблюдение за цветами. На вечеринках ханами семьи и друзья устраивают пикник и садятся под вишневым деревом, чтобы посмотреть на цветы и полюбоваться ими. Вечеринки ханами проходят как днем, так и ночью, потому что в темноте вишневые деревья зажигаются светом.

Ханами очень важны для японцев. Цветки вишни появляются на деревьях всего на одну неделю, прежде чем они упадут на землю и умрут, и для японцев это символизирует краткость детства и жизни.Итак, ханами — это время, когда японцы любят думать о том, насколько важна жизнь.

41 Весна — любимое время года японцев. NS

42 Нелегко узнать, когда распускаются цветы вишни. т

43 Ханами проходит через неделю после цветения сакуры. Ф

44 Цветки вишни недолго остаются на деревьях. т

45 Когда появляются цветы вишни, люди надеются на долгую жизнь. NS

Прослушивание

G Послушайте, как некоторые люди говорят в радиопрограмме об особых случаях, и сопоставьте выступающих (1-5) с утверждениями (A-E).

46 Спикер 1 В Это событие знаменует конец детства.

47 Спикер 2 C Мы очень красочно выглядим на этом мероприятии.

48 Speaker 3 E Мы очень промокли во время этого праздника.

49 Спикер 4 A Мероприятие длится семь дней.

50 Speaker 5 D Это событие восходит к средневековью.

---

Вы смотрели: Spotlight 9 Test 1 (Module 1) + KEY to test — цитаты Тест № 1 с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др. Вернуться на страницу «Английский язык 6-9 классы».

.

No related posts.