Тест для школьников типы темперамента: Опросник Айзенка (изучение темперамента младшего школьника)

Содержание

Опросник Айзенка (изучение темперамента младшего школьника)

«Вам предлагается ряд вопросов об особенностях Вашего поведения. Если Вы отвечаете на вопрос утвердительно («согласен»), то поставьте в соответствующей клетке листа ответов знак «+», если отрицательно («не согласен»), то знак «-«. Отвечайте на вопросы быстро, не раздумывая, так как важна Ваша первая реакция. Отвечать нужно на каждый вопрос».

  • Тебе нравится находиться в шумной и весёлой компании?

  • Часто ли ты нуждаешься в помощи других ребят?

  • Когда тебя о чем-нибудь спрашивают, ты, чаще всего, быстро находишь ответ?

  • Бываешь ли ты очень сердитым, раздражительным?

  • Часто ли у тебя меняется настроение?

  • Бывает такое, что тебе иногда больше нравится быть одному, чем встречаться с другими ребятами?

  • Тебе мешают уснуть разные мысли?

  • Ты всегда выполняешь всё сразу, как тебе говорят?

  • Любишь ли ты подшучивать над кем-нибудь?

  • Было ли когда-нибудь так, что тебе становилось грустно без особой причины?

  • Можешь ли ты сказать, что ты, в общем-то, очень весёлый человек?

  • Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?

  • Бывает ли так, что иногда тебя почти всё раздражает?

  • Тебе нравилась бы такая работа, где всё надо делать очень быстро?

  • Ты переживаешь из-за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя всё кончилось хорошо?

  • Было ли когда-нибудь, чтобы тебе доверили секрет, а ты по каким-то причинам не смог его сохранить?

  • Ты сможешь без особого труда развеселить компанию скучающих ребят?

  • Бывает так, что твоё сердце начинает сильно биться, даже если ты почти не волнуешься?

  • Если ты хочешь познакомиться с другим мальчиком (девочкой), то ты почти всегда первый начинаешь разговаривать?

  • Ты когда-нибудь говорил неправду?

  • Легко ли ты расстраиваешься, когда тебя ругают за что-нибудь?

  • Тебе постоянно нравится шутить и рассказывать весёлые истории друзьям?

  • Ты иногда чувствуешь себя усталым без особой причины?

  • Ты всегда выполняешь то, что тебе говорят старшие?

  • Ты, как правило, всегда бываешь доволен?

  • Можешь ли ты сказать, что ты чуть-чуть больше обидчивый, чем другие?

  • Тебе всегда очень нравится играть с другими ребятами?

  • Было ли когда-нибудь, чтобы тебя попросили дома помочь по хозяйству, а ты по какой-то причине не смог этого сделать?

  • Бывает, что у тебя иногда без особой причины кружится голова?

  • Бывает ли, что твои действия и поступки ставят других людей в неловкое положение?

  • У тебя временами бывает такое чувство, что тебе всё надоело?

  • Ты любишь иногда похвастаться?

  • Бывает такое, что, находясь среди других ребят, ты чаще всего молчишь?

  • Бывает, что ты так волнуешься, что не можешь усидеть на месте?

  • Ты очень быстро принимаешь решение?

  • Ты шумишь иногда в классе, если нет учителя?

  • Тебе временами снятся страшные сны?

  • Можешь ли ты веселиться, не сдерживая себя, в компании ребят?

  • Тебя легко огорчить?

  • Случалось ли тебе говорить о ком-нибудь плохо?

  • Можешь ли ты иногда сказать про себя, что ты беззаботный человек?

  • Если ты оказываешься в глупом положении, то ты потом долго расстраиваешься?

  • Тебе очень нравятся весёлые игры?

  • Ты всё ешь, что тебе подают?

  • Когда тебя о чём-нибудь просят, тебе всегда бывает трудно отказать?

  • Ты любишь часто ходить в гости?

  • Был ли хотя бы раз в твоей жизни такой момент, когда тебе не хотелось жить?

  • Было ли такое, что ты когда-нибудь грубо разговаривал с родителями?

  • Как ты думаешь, тебя считают весёлым человеком?

  • Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?

  • Нередко бывает так, что тебе не хочется принимать участие в общем веселье?

  • Тебе очень трудно бывает уснуть из-за разных мыслей?

  • Ты почти всегда уверен, что справишься с делом, за которое взялся?

  • Бывает, что ты нередко чувствуешь себя одиноким?

  • Ты обычно стесняешься заговаривать первым с новыми людьми?

  • Ты часто спохватываешься, когда уже поздно что-либо исправлять?

  • Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?

  • Бывает, что ты очень весёлый или очень печальный без особой причины?

  • Тебе иногда кажется, что трудно получить настоящее удовольствие от компании ребят?

  • Тебе часто приходится волноваться из-за того, что ты сделал что-нибудь не подумав?

  • Диагностика темперамента. Тесты на определение темперамента

    В чем разница между понятиями «характер» и «темперамент»? Темперамент – это то, что человек получает при рождении. Свойства, мотивы поведения и навыки, которые генетически заложены. Характер же вырабатывается с опытом, часто в попытке изменить темперамент. Например, с детства застенчивый юноша во взрослом возрасте становится решительнее, потому что посещал курсы актерского мастерства и выработал способность смело выступать на публике. Здесь застенчивость – это черта темперамента. А приобретенная решительность – это черта характера. Диагностика собственного темперамента способствует становлению характера, если работать над собой. Самопознание на психологическом уровне позволяет раскрыть положительные черты личности и работать над отрицательными. Родителям диагностика темперамента ребенка даст ключик к его воспитанию, подскажет, как нужно обращаться с малышом, чтобы он услышал и правильно понял.

    Темпераменты

    Еще со школьной скамьи всем известны четыре типа темперамента, на которые делятся люди. Разграничение ведется в зависимости от поведенческих реакций на предполагаемые события, из них складываются четкие модели поведения. Интересно, что черты характера могут проявляться в человеке независимо от типа темперамента. Многие не задумываются об этом, путая понятия или объединяя их в одно. Но из этих различий четко видно, что каждый человек уникален, так как события, житейский опыт, детство, социальная среда – все это воспитывает характер.

    Свойства темперамента

    Проявления свойств в зависимости от типа личности существенно отличаются. Именно это дает возможность проведения качественной диагностики темперамента и характера.

    1. Сенситивность. Это определение характеризует реакцию индивида на внешние раздражители. Каждый из типов реагирует по-разному, один проявит бурную реакцию, если его задеть. Другой не обратит внимания.

    2. Реактивность. Характеризуется непроизвольной реакцией на внешние или внутренние раздражители, такие как резкие звуки, громкая музыка или крик.

    3. Активность. Относится к реакции на внешний мир. Целеустремленность, готовность преодолевать трудности, способность стойко противостоять жизненным неурядицам.

    4. Пластичность (ригидность). Свойство приспосабливаться к меняющимся обстоятельствам. Жизненная гибкость.

    5. Темп реактивной деятельности. Скорость реакции. Возможность быстро реагировать на раздражители.

    6. Интроверсия (экстраверсия). Способность к принятию быстрых решений. Скорость восприятия информации.

    7. Эмоциональная возбудимость. Внешние проявления ответной реакции.

    На основании перечисленных свойств строится сложная диагностика типов темпераментов. Как понять, к какому типу отнести себя? Свойства типов темпераментов связывают также с гормональной природой, физиологическими процессами в организме, строением фигуры.

    Метод определения типа темперамента

    Самый обширный и популярный способ – это метод диагностики темперамента Айзенка.

    Ганс Юрген Айзенк – британский ученый-психолог.

    Разработал систему вопросов, отвечая на которые «да» или «нет» можно провести диагностику свойств и типов темпераментов. Результатом прохождения опросника станет выявление действительного собственного «я» с учетом интроверсии и экстраверсии. Методика выявляет также эмоциональную устойчивость личности. Тест Айзенка является классическим методом определения типологии личности, одним из самых используемых в современной психологии.

    Опросник Айзенка

    Итак, ответьте на ряд вопросов. Не задумывайтесь долго над ответами, действуйте по велению сознания. Рядом с номером вопроса ставьте плюс, если ответ «да». И минус, если ответ «нет».

    Текст опросника:

    1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытать сильные ощущения?

    2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить, посочувствовать?

    3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком?

    4. Очень ли трудно вам отказаться от своих намерений?

    5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?

    6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?

    7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

    8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите?

    9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

    10. Верно ли, что на «спор» вы способны решиться на все?

    11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?

    12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?

    13. Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?

    14. Часто ли вас беспокоит мысль о том, что вам не следовало что-либо делать или говорить?

    15. Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?

    16. Верно ли, что вас легко задеть?

    17. Любите ли вы часто бывать в компании?

    18. Бывают ли у вас такие мысли, которыми вам бы не хотелось делиться с другими?

    19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете усталость?

    20. Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом самых близких друзей?

    21. Много ли вы мечтаете?

    22. Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же?

    23. Считаете ли вы все свои привычки хорошими?

    24. Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?

    25. Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлекаться в веселой компании?

    26. Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают натянуты до предела?

    27. Слывете ли вы человеком живым и веселым?

    28. После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что смогли бы сделать лучше?

    29. Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?

    30. Бывает ли, что вы передаете слухи?

    31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?

    32. Если вы хотите что-то узнать, вы предпочитаете найти это в книге или спросить у людей?

    33. Бывает ли у вас сильное сердцебиение?

    34. Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?

    35. Бывают ли у вас приступы дрожи?

    36. Всегда ли вы говорите правду?

    37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где подшучивают друг над другом?

    38. Раздражительны ли вы?

    39. Нравится ли вам работа, требующая быстродействия?

    40. Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все закончилось благополучно?

    41. Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?

    42. Опаздываете ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?

    43. Часто ли вам снятся кошмары?

    44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого случая побеседовать с новым человеком?

    45. Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?

    46. Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться с друзьями?

    47. Вы нервный человек?

    48. Есть ли среди ваших знакомых те, которые явно вам не нравятся?

    49. Вы уверенный в себе человек?

    50. Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

    51. Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народу?

    52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

    53. Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?

    54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

    55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

    56. Любите ли вы подшутить над другими?

    57. Страдаете ли вы бессонницей?

    Расшифровка результата

    Все вопросы разделены по группам, которые относятся к личностным качествам индивида. Посчитайте, сколько раз вы ответили «да» или «нет» на вопросы по номерам в каждой группе.

    Обработка результатов:

    1. Экстраверсия — находится сумма ответов «Да» в вопросах 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56, и ответов «Нет» в вопросах 5, 15, 20, 29, 32, 37, 41, 51.

    Если сумма баллов равна 0-10, то вы интроверт, замкнуты внутри себя. Если 11-14, то вы амбиверт, общаетесь, когда вам это нужно. Если 15-24, то вы экстраверт, общительны, обращены к внешнему миру.

    2. Нейротизм — находится количество ответов «Да» в вопросах 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

    Если количество ответов «Да» равно 0-10, вам присуща эмоциональная устойчивость. Если 11-16, то эмоциональная впечатлительность. Если 17-22, то появляются отдельные признаки расшатанности нервной системы. Если 23-24, у вас нейротизм, граничащий с патологией, возможен срыв, невроз.

    3. Ложь — находится сумма баллов ответов «Да» в вопросах 6, 24, 36, и ответов «Нет» в вопросах 12, 18, 30, 42, 48, 54.

    Если набранное количество баллов 0-3 — это норма человеческой лжи, ответам можно доверять. Если 4-5, то сомнительно. Если 6-9, ваши ответы недостоверны.

    Если ответам можно доверять, то по полученным данным строится график.

    Результат сведите по баллам в шкалу Айзенка. Проверьте, в какой части круга оказалось значение результата вашего опросника.

    Значения по шкале Айзенка

    Интересно, что стопроцентных экстравертов или интровертов не существует. В каждой личности в разном соотношении сочетаются качества обоих типов темпераментов. Рассмотрим подробнее значение каждого из полюсов теста на темперамент по кругу Айзенка.

    Экстраверт

    За словом в карман не полезет. Любитель поговорить обо всем на свете. Такой человек есть в каждом коллективе, он притягивает к себе слушателей, готов поддержать любой разговор. Любит знакомиться с новыми людьми, заводит много друзей. Но возможности уделить каждому должное внимание у него не хватает. Поэтому отношения носят поверхностный характер. Экстраверт любит создавать вокруг себя движение. Ему постоянно звонят по телефону, он куда-то собирается, торопится. Ему нравится находиться в обществе, это наполняет его энергией. Внешне экстраверта можно распознать по громкому голосу, звонкому смеху и активной жестикуляции. Часто ему трудно остановиться, он может наговорить лишнего. Ему скучно находиться наедине с собой. Даже будучи дома один, экстраверт будет с кем-нибудь общаться по телефону, переписываться. Склонен к риску, импульсивен в действиях. Зато веселый и заводной.

    Интроверт

    Для него типична некоторая отстраненность от общества. Круг друзей выбирает тщательно, с расчетом на всю жизнь. Интроверты неохотно вступают в контакт, только при необходимости. Это редкие гости на вечеринках, а если и появляются там, то под давлением, так как по собственной воле идти не хотят. Близкие интроверта – это проверенные годами, симпатичные ему люди. Если он не видится с ними долгое время, отношения по-прежнему остаются искренними и дружескими. Интроверты комфортно чувствуют себя в одиночестве, им всегда есть чем заняться. В компании быстро устают. При этом в социуме могут вести вполне активную жизнь, они не обязательно сидят дома в четырех стенах. Энергию интроверт получает от вещей: от хорошей еды, интересной литературы, здорового сна. Для него важнее внутренняя составляющая его жизни, стабильность и спокойствие. Как правило, он педантичен, не любит принимать быстрые решения. Характерна высокая степень самоконтроля, редко бывает зол. Обладает высокой нравственностью, склонен к излишней пессимистичности.

    Нейротизм

    Характеризуется повышенной возбудимостью, раздражительностью. Эта черта темперамента наделяет личность неуверенностью во всем (в себе, в окружающих, в вещах и действиях). В диагностике типа темперамента личности это свойство указывает на беспокойную натуру, ранимую и склонную к депрессии. Реакции на внешние раздражители могут быть неадекватными, что чревато последствиями в виде стресса и невроза. Человек восприимчив к внешним событиям, тревожен. В психологии определяют его как эмоционально нестабильный тип личности. Индивид с признаками нейротизма все время переживает по поводу и без, излишне самокритичен, опасается общественного транспорта. Преувеличены страхи по поводу близких людей.

    Нейротизм сопровождается чувством вины, беззащитностью.

    Эмоциональная стабильность

    Уверенность в себе, склонность к лидерству. Спокойствие и уравновешенность. Индивид готов помочь каждому (и помогает при возможности). Отсутствует напряженность, в стрессовых ситуациях действует четко и быстро. Быстро адаптируется к новым обстоятельствам, легко усваивает информацию. Человек не обращает внимания на мелочи жизни. Целенаправленно движется к своей цели.

    Метод Павлова

    Русский ученый-физолог И. В. Павлов выделил четыре известные типологии личности. Классификация следующая: холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик. Экспресс-диагностика темпераментов Айзенка, в сочетании с методом Павлова, дала наиболее точное и раскрытое определение этих понятий. В итоге мы можем охарактеризовать людей следующим образом:

    • Сангвиник – это личность с эмоциональной стабильностью и чертами экстраверта.

    • Холерик – личность нестабильная эмоционально и экстраверт.

    • Флегматик – эмоционально стабилен и интроверт.

    • Меланхолик – интроверт, склонный к нейрозу.

    Изучим подробнее каждый из типов.

    Холерик

    У выраженных представителей этого темперамента эмоции преобладают над разумом. Любое событие в жизни выражается на эмоциональном уровне такого человека. В момент радости он будет прыгать, кричать, всех обнимать и громко смеяться. В момент разочарований горько плакать и рассказывать окружающим о своей беде. Причем переходить из одного состояния в другое он будет стремительно. Поток энергии, выбрасываемый в порыве эмоций, быстро иссякает, от этого постоянно требуется подпитка новыми ощущениями.

    Холерик энергично берется за новые дела, вся жизнь его наполнена действиями, которые требуют его неусыпного срочного внимания. Если у него есть любимое дело, холерик отдастся ему со всей страстностью. У него ярко выражены лидерские качества, он способен стать вождем, ведущим за собой людей. Обладает высокой стрессоустойчивостью, поскольку неспособен надолго задерживать внимание на неприятных моментах. Холерику свойственно бросать незавершенное до конца дело, если оно ему неинтересно. Часто меняется настроение, поскольку на каждый момент в жизни реагирует эмоционально. Вспыльчив и несдержан. Холерики, предпочитающие честные взаимоотношения, будут до потери пульса защищать необоснованно обвиняемых. Правдорубы, скорее от несдержанности. Стремятся быть главным действующим лицом в любом событии.

    Меланхолик

    Ранимый, склонный к познанию внутреннего «я». Если тест на темперамент показал, что индивид в основных чертах относится к меланхоликам – это не значит, что он печальный пессимист. У этого типа темперамента ярко выражено творческое начало. Меланхолик развит духовно и склонен к глубоким эмоциональным переживаниям. Умеет смотреть в корень проблемы или событий, замечает детали. Способен отлично справиться с любой работой, особенно требующей усидчивости и внимательности. Видит прекрасное в самых обычных вещах. Мнителен, от этого избегает контактов с людьми, которым не доверяет полностью. Снижена самооценка, обижается на высказывания в свой адрес. Медлителен, зато вынослив и способен к анализу. Чувствительный меланхолик склонен к долгосрочным отношениям с людьми. Потеряв его доверие, восстановить его, скорее всего, уже не получится.

    Сангвиник

    Переменчивый тип. Если тест на темперамент показал, что вы сангвиник – надо внимательно следить за своими эмоциями. Сангвиник меняет решение мгновенно, то же касается приверженности к увлечениям и работе. При этом сангвиник самый живой и веселый из всех типов темпераментов. Он активен, артистичен, обладает богатой мимикой. Интересно за ним наблюдать. Быстро приспосабливается к меняющимся обстоятельствам. За работу берется легко и радостно, с детства увлекается различными кружками, клубами по интересам. Сангвиник живет с удовольствием, радуется и работе, и отдыху. В случае недостатка в привязанностях и интересных увлечениях становится поверхностным.

    Флегматик

    Этот тип темперамента основательный и последовательный. Избирателен в увлечениях, все дела всегда доводит до логического завершения. Жизненная позиция слабая, не активен. К импульсивным поступкам не склонен, спокоен и собран, не любит пустых разговоров. В работе труженик, готов всегда помочь, принять ответственность. У флегматика глубокий внутренний мир. В отрицательных чертах он бывает вялым, неспособным к решительному шагу. Зато самый спокойный из всех, инертный. Упорен в достижении цели. Стрессоустойчивый, конфликтов избегает. К новым условиям тяжело приспосабливается, не готов к резким переменам. Эмоциям не подвержен, не выражает чувств напрямую. Он способен выслушать другого человека, при этом о своих чувствах не распространяется. С самооценкой проблем не наблюдается, редко она бывает немного занижена.

    Типология личности у детей

    Для родителей знать тип темперамента у ребенка, несомненно, важно. Определение темперамента личности в детском возрасте дает ключик к воспитанию, построению эффективного процесса обучения. Если правильно понять, к какому типу относится ваш малыш, есть шанс использовать его положительные черты максимально, дать возможность благоприятного развития личности. Имея понятие о том, как ребенок мыслит, и учитывая характерные черты темперамента, думающий взрослый способен избежать причинения вреда психике ребенка и минимизировать становление отрицательных сторон характера.

    Ребенок-холерик

    Этот ребенок шумный, неугомонный и активный. Может быть агрессивным, для него характерна быстрая смена настроения. Информацию воспринимает хорошо, но часто забывает, о чем его просили. Трудно ложится спать. Любит шумные игры, быстро находит контакт с другими играющими. Организм работает быстро, малыш легко восстанавливается после болезни.

    Родителям необходимо заполнить свободное время ребенка-холерика каким-то полезным занятием. Лучше, если это будет спортивная секция. Его нужно чаще вывозить на природу, ему требуется много пространства. После выброса энергии в секции можно заниматься интеллектуальной деятельностью. Ребенок должен подойти к образовательным занятиям уставшим физически, тогда он сможет воспринимать информацию и будет усидчивым. На работе мозга его усталость не отразится, у ребенка-холерика энергетические запасы неистощимы.

    Ребенок-меланхолик

    Чрезвычайно рассудительный, неторопливый. Неуютно чувствует себя в незнакомой атмосфере, тяжело сходится с другими детьми. Но если подружится с кем-то, то надолго. Чувствительный, от этого раним. Общаться с ним нужно аккуратно, так как все воспринимает на свой счет. Информацию усваивает долго, робкий и неуверенный при общении. Смена места жительства или садика воспринимается ребенком-меланхоликом тяжело. Спать уложить его трудно, но утром он бодр и готов к активным действиям.

    Ребенку-меланхолику необходимы родительское одобрение и поддержка. Он нуждается в этом больше, чем в чем-либо другом. От критики и ругани замыкается, в будущем это принесет ему немало проблем. Требуется поддержка его инициативы в любых начинаниях, стимуляция рассказов о собственных чувствах.

    Ребенок-сангвиник

    Душа компании, открыт как для других детей, так и для взрослых. Немного беспечен, отсутствует чувство самосохранения. Хватается за много дел, но мало что доводит до конца. Не рассчитывает силы. Не помнит обид, неусидчив. Склонен к командным играм, любит спорт и общение.

    Родителям требуется тренировать в ребенке-сангвинике упорство и трудолюбие. Совместное занятие расположит ребенка и подготовят почву для доверительных отношений. Сборка конструктора или головоломки, пазла – это то, что в одиночку он совершить не сможет, а вместе с родителями такое занятие даст нужный воспитательный эффект. Необходимо привить ребенку основы нравственности, чтобы легкое отношение к жизни не переросло в поверхностное.

    Ребенок-флегматик

    Неторопливый, основательный. Любит узнавать, в чем суть всего. Не эмоционален, поэтому часто возникает ощущение, что ему все равно, что происходит вокруг. Может самостоятельно долго и увлеченно играть и не мешать взрослым. Хорошо засыпает, но тяжело встает по утрам. Любит понежиться под одеялом.

    Родителям нужно учиться транслировать ребенку положительные эмоции. Он легко поддастся увлечению полезным занятием: уходу за животным, домашними хлопотами. Необходимо вносить разнообразие в его повседневность: просмотр мультиков и фильмов, походы в цирк и зоопарк. Для стимуляции физического развития подойдет домашняя шведская стенка или канат.

    В заключение

    Психологическая диагностика темперамента влияет не только на самопознание. Знание того, к какому типу принадлежите вы, обеспечивает возможность стимулировать развитие сильных сторон личности. Осознавая слабые стороны, можно бороться с ними. Или, наоборот, использовать во благо. Диагностика темперамента у подростков и детей раннего возраста позволяет родителям воспитать ребенка без ломки его мировоззрения и мироощущения. Готовность работать и развивать у чада его сильные стороны обязательно найдет отклик.

    У каждого типа темперамента есть свои сильные и слабые стороны, и задачей человека на протяжении жизни становится поиск гармонии между ними. Целостность личности определяется способностью найти грани всех заложенных возможностей и умело задействовать их в собственной жизни. Общество состоит из множества индивидуальных личностей, и даже полные противоположности по темпераменту могут существовать рядом без взаимных претензий.

    Как определить темперамент ребенка и учитывать его особенности в воспитании:

    Несложно заметить, как способны значительно различаться характеры детей — сверстников! Разные дети окружающие факты воспринимают по-разному. Обстоятельства оценивают своеобразно. И реагируют порой непредсказуемо. Самое удивительное, что наблюдать такое можно даже в одной семье среди братьев и сестер. Воспитание одинаковое, а результат разный. С древних времен люди пытались разгадать тайны чужого поведения и свели свое учение к наличию разных типов темперамента (индивидуально-своеобразных свойств психики). Первым о четырех типах темперамента заговорил Гиппократ, руководствуясь позицией врача. Основной была связь поведения и состояния организма человека. Позднее типы темперамента рассматривались исключительно с психологической точки зрения, знания постоянно пополнялись. В настоящее время психологи рекомендуют учитывать темперамент ребенка, чтобы избежать ошибок в воспитании.

    Для чего определяется темперамент детей

    Представим картину: несколько малышей играют вместе. Игра стала слишком шумной, грозит обернуться ссорой. Взрослый делает детям замечание, просит успокоиться. Как реагируют ребята? Один немедленно предлагает начать новую игру. Он уже придумал сюжет, полностью готов переключиться. Второй перевозбужден, продолжает кричать, не слушая взрослых. Третий смутился, заметно расстроился случайным нарушением установленных правил. Четвертый молча собирает игрушки. Как видим, ребятки ведут себя по-разному в одной и той же ситуации.

    Как говорят психологи, в основе характера каждого человека лежит темперамент — данные, заложенные природой: способность активно действовать, степень чувствительности, сила проявления эмоций. На основе этого в сочетании с результатом воспитания формируется личность.

    Специалисты утверждают: каждому родителю надо знать темперамент ребенка, своего сына или дочки. Поняв особенности чада, близкие определят причины возникающих проблем в развитии, воспитании, общении. Например, одному постоянно нужны слова одобрения, другой — излишне резко выражает чувства, третий — замкнется и молчит. Анализируя поведение детей, легче сгладить неприятные и, наоборот, сформировать положительные черты характера.

    Обратите внимание! Наибольшее взаимопонимание возникает между людьми со сходным темпераментом. Изучая особенности характера своего чада, полезно проанализировать собственные черты. Возможно, противоречия в общении между близкими вызваны разницей личностного склада.

    Рассмотрим как правильно любящим родителям учитывать при воспитынии детей свойства их характера. Знании природных данных человека помогут им лучше понимать реакцию детей на то или иное событие. В конце статьи приведены тесты на определение темперамента ребенка, которые дадут более точную характеристику чаду и возможность скоректировать поведение ребенка, направив силы на развитие положительные качества характера.

    Что надо знать о темпераменте

    Знания о темпераментах со времен Гиппократа, который первым предложил их классификацию, постоянно пополняются. Психологи давно заявляют об отсутствии четко выраженных типов. Особенности личности редко вписываются в заданные параметры. Поэтому о темпераменте говорят, упоминая и тип характера. Предлагаем познакомитьтся с описанием типов темперамента так, как они рассматриваются в психологии. Тест на определение темперамента для взрослых можно найти на психологических сайтах.

    Итак, что важно знать о темпераменте:

    Сангвинический

    Люди такого типа жизнерадостны, общительны. Отличаются стабильно хорошим расположением духа, приятны в общении. Они легко заводят друзей, свободно начинают новое дело. Энергичны, активны.

    Холерический

    Холерики легко возбудимы. Их беспокойство не бывает легким. Люди с таким темпераментом не знают, что такое душевный покой. Они испытывают сильные эмоции, которые ярко выражаются. И любовь, и неприязнь холерика заметны всем.

    Флегматический

    Внутреннее равновесие флегматика трудно нарушить. Его настроение стабильно, эмоции выражаются очень слабо. Флегматики спокойно и уверенно выполняют начатую работу. Им чужды непонятная тревога, необъяснимое волнение. Чувства таких людей ровны и стабильны.

    Меланхолический

    Меланхолики склонны к сильным переживаниям. Самое обычное событие может рождать бурю волнения, горькие выводы. При этом меланхолики легко понимают чувства других людей, сопереживают им.

    Сангвиническому и холерическому типам свойственна экстраверсия (ориентированность вовне, открытость миру). Для флегматического и меланхолического характерна интроверсия (интерес к внутреннему миру, закрытость).

    Как темперамент влияет на воспитание

    При развитии и воспитании дитя родителям, хотя они и не психологи, приходится решать множество психологических задач, чтобы вырастить полноценную личность. Взрослым надо научить малыша:

    • строить дружеские отношения;
    • отстаивать свою позицию;
    • выражать эмоции, не доставляя неудобств окружающим;
    • получать информацию, плодотворно работать с ней;
    • признавать авторитет, не позволяя подавлять себя;
    • добиваться успеха.

    После рассмотрения типов темперамента становится ясно, что подход к деткам не может быть одинаковым. Взрослый должен осознавать, как малыш воспринимает складывающиеся жизненные ситуации. Важно представлять, какими психологическими особенностями ребенка они сопровождаются. Чтобы воспитание имело положительный результат, важно найти «волшебный ключик» к детскому внутреннему миру. Знание типа темперамента означает понимание сильных и слабых сторон своего чада. Например, психологи предупреждают:

    • Холерика бесполезно просто наказать за устроенную в магазине истерику, лучше отвлечь его более сильным стимулом, ведь он легко переключается.
    • Меланхолика не стоит ругать за беспричинно испорченное настроение, так как он очень чувствителен.
    • Медлительность флегматика – проявление его основательности, спокойствия, поэтому самое лучшее: сохраняете самообладание.
    • Из сангвиника энергия бьет ключом, так как он полон организаторских способностей, надо воспользоваться этим для их активного воплощения в семье, в школе.

    Разгадать тайну характера означает понять многое:

    • как строить разговор и общение с детьми разного темперамента;
    • насколько важны слова поддержки и одобрения для определенного характера;
    • за что и как стоит ругать;
    • допустимы ли наказания и какие они могут быть.

    Связь темперамента с характером

    Хотя типов темперамента всего четыре, на их основе базируется широкая классификация типов характера. Характер соединяет то, что было дано изначально (темперамент) и стереотип поведения, принятый личностью в качестве нормы. Именно он влияет на поведение человека в определенной ситуации. Зная типы темперамента детей в семье, можно предположить, какой характер у каждого из них может выработаться.

    Важно! Темперамент ребенка является основой от рождения. А вот от родителей и окружения детей, воспитания по типу темперамента зависит, какими станут внутренний мир, поведение взрослеющего человека.

    Психологи на основе науки о темпераментах выделили основные типы характера, знание которых поможет в семейном воспитании.

    Гипертимный

    Основан на сангвиническом темпераменте с холерическими нотками. Дети-гипертимы открыты новому. Подвижны, инициативны, легко начинают игру. Учеба дается им легко, но они неусидчивы, требуют частой смены деятельности. Вспыльчивы, быстро «остывают». Общительны. Заводилы, лидеры. Легко заводят новых друзей, оставляя старых.

    Замкнутый

    Легко угадываются меланхолические черты. Дети избирательны в общении. Молчаливы, застенчивы. Избегают привлечения внимания. Ранимы, склонны драматизировать небольшие конфликты. В учебе могут наблюдаться проблемы: замкнутые дети редко вызываются отвечать, могут стесняться. Замкнутый малыш не умеет выстраивать отношения, начинать игру.

    Напряженный

    Одновременно прослеживаются черты флегматика и холерика. Дети сосредоточенны, упрямы, энергичны. Взявшись за какое-либо дело, они стремятся его завершить. В то же время ребята вспыльчивы, гнев долго накапливается и дает сильную вспышку. Отрицательной чертой является неспособность сочувствовать, сосредоточенность на собственных интересах. Такие дети склонны подчинять себе сверстников и даже обходиться с ними жестоко.

    Тревожный

    Характер наблюдается у меланхоликов. Дети чувствительны, ранимы. Отличаются легкой утомляемостью, имеют слабую нервную систему. Внимательны к окружающим, сопереживают им. Не избегают общения, но часто с трудом строят отношения, привязаны к родителям. Часто болеют.

    Демонстративный

    Тип характерен для сангвиников. Также присутствуют холерические черты. Дети не боятся привлекать внимание окружающих. Наоборот, всячески стремятся стать центром общества. Совсем малыши, они уже умеют манипулировать взрослыми. Часто такие ребята бывают избалованы. У них хорошая фантазия, побуждающая иногда искажать действительность. Сложности в учебе вызваны излишней подвижностью, неспособностью сосредоточиться.

    Эмоционально-лабильный

    Характер свойствен в большей степени меланхоликам. Дети, склонные к самопожертвованию. Они с ранних лет привыкли дарить другим любовь, тепло. Нередко этим пользуются, манипулируя. Душевное состояние прямо связано со степенью поддержки взрослыми. Школьные успехи напрямую зависят от настроя.

    Неустойчивый

    Характер способен «вырасти» из сангвинического темперамента при несерьезном отношении взрослых. Человек стремится только к легким удовольствиям. Он не желает ни учиться, ни работать. Это веселые, компанейские ребята, у них множество приятелей. Они нуждаются в постоянном контроле.

    Обратите внимание! Этот тип характера требует повышенного внимания родителей. Отсутствие строгого контроля может привести к плачевным последствиям.

    Конформный

    Характер, свойственный флегматикам. Дети склонны придерживаться однажды заведенного порядка. Противятся новому. Послушны, редко выражают свое мнение. Не привыкли активно мыслить. Таким детям легко навязать определенную точку зрения, особенно просто это делается с помощью СМИ. Также конформные дети достаточно легко подпадают под влияние дурной компании.

    Особенности воспитания детей с разным темпераментом

    Как теперь понятно, каждый тип темперамента имеет положительную и отрицательную стороны. Для родителей понимание этого имеет неоценимую важность. Становится ясно, где требуется поддержка, где указание верного направления. Психологи дают советы родителям по воспитанию детей каждого типа и уточняют особенности воспитания.

    Ребенок сангвиник

    Положительные стороны: общительность, открытость, энергичность, разносторонние способности.

    Отрицательные: непостоянство, поверхностность, стремление быть в центре внимания окружающих. Неспособность долго концентрироваться на задаче может стать причиной низкой успеваемости в школе. У сангвиников нередки проблемы с дисциплиной. Это они начинают шалить и баловаться во время урока.

    Встает вопрос, как воспитывать ребенка сангвиника с такими качествами. Родителям воспитание ребенка сангвиника рекомендуется строить на таких правилах:

    • Поддерживать творческие и познавательные инициативы детей, не подавляя их.
    • Помогать с организацией времени. Поддерживать четкий режим дня.
    • Стараться сделать увлечения более стабильными, поддерживая к ним интерес.
    • Контролировать, но доброжелательно.
    • Хвалить только заслуженно.

    Ребенок холерик

    Положительные стороны: энергичность, целеустремленность, способность ярко выражать эмоции.

    Отрицательные стороны: истеричность, подъемы и спады настроения, нетерпимость к критике.

    Ребенок холерик способен хорошо учиться, он честолюбив и старается добиться хороших оценок. Проблемы возникают в отношениях со сверстниками и даже учителями. Такие ребята не всегда способны контролировать эмоции. Они могут проявлять неоправданную грубость, принимаемую за агрессию. Подобное поведение, конечно, нужно менять. Родителям нужно дать такие рекомендации в работе:

    • Вести себя уверенно.
    • Стараться не повышать голоса.
    • Если малыш перевозбужден, выслушивать его, успокаивая.
    • Избегать жесткой критики. Подчеркивать достоинства, при необходимости упоминая недостатки.

    Ребенок флегматик

    Положительные стороны: энергичность, постоянство, целеустремленность.

    Отрицательные стороны: отсутствие гибкости, упрямство, низкая эмоциональность.

    Ребенок флегматик способен демонстрировать неплохие результаты учебы. Если маленькие флегматики не ленятся, спокойное упорство помогает им решать достаточно сложные задачи. Воспитание ребенка флегматика требует прислушаться к таким рекомендациям:

    • Приучать к проявлениям заботы о близких. Давать соответствующие поручения, демонстрируя пример своим поведением.
    • Проявлять собственные чувства. Чаще говорить о своей любви.
    • Учить анализировать ситуацию, формировать собственное мнение.

    Ребенок меланхолик

    Положительные стороны ребенка меланхолика: способность к сопереживанию, эмоциональность, умение тепло проявлять чувства.

    Отрицательные стороны: повышенная нервозность, склонность драматизировать события, неуверенность. Ребята с таким типом могут демонстрировать отличную успеваемость. Но успехи в учебе нестабильны: слишком многое зависит от настроения, связанного с чувством неуверенности в себе. Большое значение придается отношениям с одноклассниками.

    Воспитание ребенка меланхолика предполагает, что малыша нужно:

    • Чаще хвалить, повышая самооценку.
    • Пресекать манипуляции сверстников.
    • Применять наказания только при острой необходимости.
    • Не предъявлять повышенных требований, избегать демонстрации разочарования.

    Важно! Ни один тип темперамента не является «хорошим», ни один нельзя назвать плохим. Любой малыш способен принести родителям радость. Нужно лишь принять его особенности и помочь в сложных ситуациях.

    Советы родителям

    Любой характер имеет две стороны, причем, отрицательная – продолжение положительной. Например, мягкое, ласковое и послушное дитя отказывается участвовать в школьных соревнованиях, так как стесняется. Веселый, энергичный, развитый малыш приносит двойки из-за своей несобранности. Бурно выражающий свою радость дошкольник так же ярко проявляет гнев и разочарование.

    Важно принять психологические особенности детей. Только тогда станет возможной помощь в учебе, построение гармоничных отношений. Психологи советуют родителям, как правильно осуществлять воспитание по типу темперамента. Чаще всего взрослыми обсуждается характеристика детей на основе критических замечаний и слов похвалы. Посмотрим, как будут реагировать ребята на воспитательные действия взрослых.

    Критика взрослых

    Ребенок холерик крайне плохо переносит критические замечания. Ответом может стать сильная обида со вспышкой гнева. У меланхоликов и флегматиков переживания скрыты, но они также могут быть болезненными. Все замечания нужно тщательно обдумывать, стараясь не заслонить ими достижения. Сангвиники, легко меняющие настроение, принимают критику легче. При демонстративном типе характера она порой необходима.

    Похвала взрослых

    Ребята меланхолического типа часто имеют низкую самооценку. Они излишне тревожны. Им крайне необходима эмоциональная поддержка, повышенная мотивация. Напротив, для сангвинического темперамента свойственна чрезмерная самоуверенность, желание быть центром внимания. Здесь похвалу нужно строго дозировать.

    Организация и контроль

    Для меланхоликов и флегматиков самоорганизация не представляет проблемы. Меланхолические дети слишком тревожны, чтобы осознанно нарушать правила. Ребенок флегматик склонен действовать по заведенному порядку. Сангвиники и холерики отличаются высоким уровнем энергии. Они способны забыть о важных делах, увлекшись интересной игрой или мультфильмом. Контроль необходим. Важно использовать его, не подавляя самостоятельности.

    Специалисты напоминают, что темперамент детей дошкольного возраста является лишь базой. Нужно наблюдать за поведением ребят, анализировать и делать выводы. Затем, обратившись к рекомендациям психологов, учитывать особенности воспитания для каждого типа, например:

    1. Не допускать холодного, отстраненного отношения к детям, нуждающимся в проявлениях любви.
    2. Подбадривать, почаще хвалить неуверенных, стеснительных.
    3. Избегать жесткого контроля поведения активных, энергичных ребят.
    4. Исключить критику медлительности, низкой активности детей. Помогать проявлять себя. Пытаться заинтересовать творчеством, спортивными занятиями.
    5. Внимательно выслушивать нервных, вспыльчивых детей. Стараться понять причину взрыва.
    6. Отвечать на капризы и истерики ровным уверенным поведением.
    7. Следить за проявлением собственных эмоций. Не допускать сравнений с другими.
    8. Не требовать посещения кружков, секций, демонстрации достижений при явном сопротивлении.
    9. Стараться учитывать темперамент при подготовке ребенка к школе, чтобы получить положительные результаты при обучении.
    10. Организовать в семье правильное общение детей с разным темпераментом для сохранения здоровой семейной обстановки.
    11. Подобрать игры на темперамент для своего чада, чтобы в игре развивать положительные качества характера.

    Как определить темперамент у детей дошкольного возраста

    Мамы и папы способны самостоятельно определить характер чада. Достаточно проанализировать его поведение в разных ситуациях. Тест на определение темперамента для дошкольников поможет увидеть «контрольные точки» и внимательно их рассмотреть. Результаты покажут слабые стороны, дадут возможность исправить ошибки.


    Обратите внимание! В природе нет «чистых» типов темперамента. Это подтверждают рассмотренные выше разновидности характеров. Поэтому поведение может включать разные проявления одновременно.

    Тесты на определение типа детского темперамента

    Темперамент детей дошкольного возраста можно определить в домашних условиях. Психологами составлено много диагностик, которые используются педагогами в процессе обучения, родителями во время наблюдений за детьми. Получить более качественные и быстрые результаты родителям помогут специальные тесты. Тестирование адресовано взрослому или предполагает ответы детей.

    Вариант 1 (для родителей)

    Выбирается верный вариант ответа. Придется вспомнить приведенные ситуации или попытаться их представить.

    1. Нарушен строгий запрет. Какова реакция на проявление родителями недовольства?

    • А. Соглашается, что поступил плохо. Вскоре забывает об этом.
    • Б. Волнуясь, объясняет причины поступка. Старается оправдаться.
    • В. Молча выслушивает. Нехотя признает неправоту.
    • Г. Плачет, долго переживает случившееся.

    2. Идет игра, требующая быстрых решений. Характерное поведение:

    • А. Действует ровно, уверенно, с хорошим настроем.
    • Б. Активен, стремится победить.
    • В. Обдумывает действия и спокойно выполняет.
    • Г. Волнуется, сомневается. Может отказаться играть.

    3. У детей завязался спор. Каковы действия малыша?

    • А. Выслушивает других, но настаивает на своем.
    • Б. Волнуется, кричит, перебивая остальных.
    • В. Слушает других.
    • Г. Не решается высказать мнение.

    4. Насколько быстро проявляется усталость?

    • А. Способен бегать целый день, как заводной. Утомляется к вечеру.
    • Б. Бывает очень активным, потом резко жалуется, что устал.
    • В. Отличается средней энергичностью, не слишком подвижен.
    • Г. Легко утомляется.

    5. Какие эмоции проявляются, если предстоит войти в новый коллектив (класс, группу, команду)?

    • А. Настроен положительно, ждет интересного общения.
    • Б. Волнуется, возбужден.
    • В. Не проявляет беспокойства.
    • Г. Нервничает, хочет остаться дома.

    6. Особенности речи:

    • А. Говорит живо, эмоционально, иногда слишком много.
    • Б. Часто повышает голос, плохо сдерживается.
    • В. Тщательно подбирает слова.
    • Г. Разговаривает тихо, позволяет себя перебивать.

    7. Роль в детской компании:

    • А. Лидер, весельчак.
    • Б. Стремится к лидерству. Раздражается при неудаче.
    • В. Средние роли.
    • Г. Подчиняется большинству.

    8. Как воспринимается одиночество?

    • А. Быстро начинает скучать.
    • Б. Легко находит интересное занятие.
    • В. Спокойно играет.
    • Г. Чувствует себя комфортно. Умеет интересно провести время.

    9. Какие игры предпочитаются?

    • А. Подвижные, спортивные.
    • Б. Логические.
    • В. Несложные.
    • Г. Настольные игры без соревновательного момента.

    Теперь подсчитайте количество ответов каждой категории. Каких больше всего? Результат интерпретируется так:

    А – сангвиник. Подвижен, весел, открыт для общения. Всегда бодрое настроение. Неудачи переживает легко. Не терпит однообразной работы. Именно сангвиники запускают бумажные самолетики на уроках.

    Б – холерик. Яркая, энергичная личность. Общителен, стремится быть лидером, не терпит критики. Легко раздражается, повышает голос.

    В – флегматик. Спокоен, медлителен. Может казаться неэмоциональным, слабо выражает чувства. Спокойная ровная речь. Несколько замкнут.

    Г – меланхолик. Тревожен, волнуется из-за пустяков. Легко плачет. Стеснителен, испытывает сложности в общении.

    Вариант 2 (для детей)

    Тест состоит из двух блоков. Результаты подсчитываются отдельно. Взрослый создает спокойную доверительную обстановку и помогает понять ситуации, если у дошкольника возникают вопросы.

    Блок А (общительность)
    1. Пойти вечером в гости интереснее, чем быть дома?
    2. Играть с ребятами лучше, чем собирать конструктор?
    3. Игры на улице веселее, чем домашние?
    4. Тебе нравится в садике?
    5. Ты умеешь знакомиться с детьми?
    6. Бегать на улице интереснее, чем рисовать?

    Каждый положительный ответ этого блока дает 1 балл. Сумма интерпретируется так:

    1 балл – выраженная замкнутость, склонность к уединению. Возможно, стеснительность, неуверенность. Слабое проявление эмоций

    2-3 балла – небольшая потребность общаться. Контакты в необходимой степени.

    4-5 баллов – общительность, открытость. Готовность узнавать новое.

    6 баллов – выраженная открытость для общения, уверенность. Подвижность, энергичность. Ярко проявляемые чувства.

    Высокая степень общительности характерна для холерического и сангвинического типов. Низкая наблюдается у меланхоликов и флегматиков.

    Блок Б (эмоциональная устойчивость)
    1. Если тебя ударят, можешь ударить в ответ?
    2. Страшно ли оставаться дома одному?
    3. Удобно рисовать, если за тобой наблюдают?
    4. Ты часто просыпаешься ночью?
    5. Тебя сильно обижают насмешки?
    6. Ты часто болеешь?

    Положительный ответ также дает 1 балл. Интерпретация:

    1 балл – эмоциональная устойчивость. Слабая зависимость от чужого мнения. Уверенность, спокойствие.

    2-3 балла – средняя степень устойчивости. Обдуманное подчинение нормам поведения.

    4-5 баллов – неустойчивость. Бурное проявление эмоций. Зависимость настроения от окружения.

    6 баллов – сильная неустойчивость. Высокая степень тревожности, способность волноваться по пустякам.

    Высокой степенью эмоциональной устойчивости характеризуются сангвиники и флегматики. Низкая выражена у холериков и меланхоликов.

    Проводя тестирование, нужно помнить о его главной цели – узнать особенности личности. Ежедневное общение с детьми не всегда означает понимание их характера. Возможно, результаты тестов помогут сделать необходимые выводы.

    Тест «тип вашего темперамента» — психология

    Тест на тип темперамента! Насколько легко вы возбуждаетесь?

    Пройдите этот тест на тип темперамента, чтобы оценить свои реакции на происходящие события!

    Кратко о главном:

    1. Темперамент – генетическая проблема или приобретенный дар? 2. Как научиться распознавать людей по темпераменту личности? 3. Какими бывают типы темперамента?

    4. Оцените себя! Тест на тип темперамента!

    Темперамент – генетическая проблема или приобретенный дар?

    Понятие “темперамент личности” ввел основатель медицины Гиппократ. Уже тогда он разделил людей на четыре основные категории, которые актуальны и на сегодняшний день.

    Иногда темперамент личности путают с характером, но это не верно!

    Темперамент – это врожденные особенности человека, которые влияют на его поведение, скорость реакции на события и раздражители, уравновешенность, саморазвитие и т.д. А характер – это совокупность приобретенных качеств, например, целеустремленность, смелость, бесстрашие и т.п.

    Как научиться распознавать людей по темпераменту личности?

    Зная темперамент человека, можно:

    • предугадать его реакцию;
    • узнать его образ жизни;
    • понять, что ему нужно;
    • без труда найти подход;
    • понять, в каких сферах деятельности он будет успешен!

    По сути, это ключик к любому! Как его подобрать? Читайте ниже!

    Какие бывают типы темперамента?

    Сангвиник – это море позитива. Человек бодр, активен, оптимистичен, быстро и четко реагирует на перемены. Если сердится, то не скрывает своих эмоций, с интересом изучает все новое, склонен к частой смене увлечений.

    Холерик, как правило, вспыльчив и неуравновешен, может быть безрассудным и непредсказуемым. Он очень эмоционален, часто агрессивен, ревнив, склонен к завышенной самооценке и подавлению окружающих. Холерики обычно имеют хмурый вид, негативно настроены по отношению к окружающим, страдают от переутомления и перепадов настроения.

    Меланхолик – спокойный и вдумчивый человек, как правило, раним, доверчив и медлителен. Склонен к заниженной самооценке, резким перепадам настроения в худшую сторону, подвержен депрессиям.

    Он всегда старается неукоснительно следовать инструкциям. Любое нововведение может его расстроить до слез. Иногда таких людей называют домоседами и занудами, но они лучше всех проявляют себя в хозяйстве.

    Флегматик – уравновешен и невозмутим, его почти невозможно вывести из себя. Даже если рассердится, то моментально остывает.

    Очень редко проявляет эмоции, сложно приспосабливается к новым обстоятельствам, не особо сообразителен и находчив. Старается придерживаться строгого плана.

    Флегматик не может выполнять несколько задач сразу, но зато он всегда внимателен, настойчив и последователен.

    Как определить свой темперамент личности?

    Оцените себя! Тест на тип темперамента!

    «Чистый» тип темперамента можно встретить крайне редко. Подавляющее большинство людей обладает смешанным темпераментом, которому присущи черты различных темпераментов личности, но все же какой-то один обязательно преобладает.

    В этом тесте четыре группы утверждений, которые описывают различные типы темпераментов. Вы можете либо согласиться с ними, либо нет. Свои ответы фиксируйте на бумаге.

    Итак, начнем самопознание!

    Что думает про себя холерик?

    • Я крайне суетлив и неусидчив.
    • Я часто разражаюсь и вспыхиваю по пустякам.
    • Терпение – это не обо мне.
    • В общении с людьми я могу быть резким и грубым.
    • Я инициирую различные собрания и мероприятия.
    • Мне свойственно упрямство.
    • Я находчив и изобретателен в споре.
    • Я не могу работать в определенном темпе.
    • Я склонен к риску.
    • Я вовсе не злопамятен.
    • У меня быстрая и темпераментная речь.
    • Я бываю очень неуравновешенным.
    • Я не способен мириться с недостатками других людей.
    • Мне нравится отпускать колкие замечания.
    • Я не скрываю своих эмоций.
    • Я склонен к быстрому принятию решений.
    • Интересуюсь всем новым.
    • Мои движения могут быть резкими.
    • Если цель намечена, я не отвлекаюсь ни на что другое.
    • Мое настроение может очень резко измениться.

    Что думает про себя сангвиник?

    • Я вполне могу назвать себя позитивным человеком.
    • Как правило, я полон энергии, и знаю, как ею распорядиться.
    • У меня не часто получается довести дело до логического конца.
    • Я могу переоценить свои возможности.
    • Я быстро могу усвоить новую информацию.
    • Я не зацикливаюсь на чем-то одном и склонен к смене увлечений.
    • Я не переживаю по поводу неудач, они бывают у всех.
    • Я запросто могу приспособиться к любым условиям.
    • Я увлеченно могу заниматься любым делом.
    • Я могу бросить начатое, когда пропадает к нему интерес.
    • Мне не сложно переключиться с одной работы на другую.
    • Я устаю от однообразного труда.
    • Я без труда завожу знакомства, у меня полно друзей и приятелей.
    • Я достаточно вынослив, и могу работать столько, сколько нужно.
    • Я громко разговариваю, могу быстро и четко высказать свою мысль.
    • Я сохраняю самообладание в непредвиденных ситуациях.
    • Я всегда доброжелателен по отношению к окружающим.
    • Я быстро засыпаю и легко просыпаюсь.
    • Порой я склонен к необдуманным решениям.
    • Я бываю невнимателен в беседе, могу потерять нить разговора.

    Что думает про себя флегматик?

    • Как правило, я уравновешен и очень спокоен.
    • Я все свои действия совершаю в намеченной последовательности.
    • Мне свойственны рассудительность и осторожность.
    • Я умею долго ждать.
    • Я не склонен к пустой болтовне, пусть говорят другие.
    • Я спокойно высказываю свои мысли, не проявляю эмоции в разговоре.
    • Мне свойственны терпение и сдержанность.
    • У меня нет незавершенных дел.
    • Я не распыляюсь по пустякам.
    • Если дело стоящее, могу выложиться по полной программе.
    • Я стараюсь придерживаться плана в любом деле.
    • Я всегда контролирую эмоции.
    • Я обычно не реагирую ни на похвалу, ни на критику.
    • Я снисходительно отношусь к шуткам в свой адрес.
    • Я верен своим увлечениям.
    • Мне некомфортно переключаться на другой вид деятельности.
    • Со всеми у меня одинаковые отношения.
    • Мне свойственны педантичность и аккуратность.
    • Я тяжело привыкаю к переменам.
    • Мне свойственны выдержка и хладнокровие.
    • Я постепенно привыкаю к людям, не могу завязать приятельские отношения.

    Что думает про себя меланхолик?

    • Я стеснителен в обществе и очень застенчив.
    • Я теряюсь в непривычной обстановке.
    • Я не могу запросто подойти и заговорить с незнакомцем.
    • Я не уверен, что на что-то способен.
    • Меня не тяготит одиночество, я отношусь к нему спокойно.
    • Мои неудачи подавляют меня.
    • Я могу погрузиться в себя и долго не выходить из этого состояния.
    • Я часто и быстро устаю.
    • Я не умею громко разговаривать.
    • Мне проще подстроиться, чем отстаивать свою точку зрения.
    • Я очень впечатлительный, порой могу растрогаться до слез.
    • Мне приятно, когда меня хвалят.
    • Критику переношу очень болезненно.
    • Я всегда строг в отношении себя, и требователен к окружающим.
    • Мне свойственны подозрительность и мнительность.
    • Меня легко ранить и обидеть.
    • Я ухожу в обиду с головой и долго переживаю.
    • Я не могу делиться с окружающими своими мыслями и чувствами.
    • Обычно я не проявляю активности, слишком робок.
    • Я не привык спорить и безропотно выполняю любые указания.
    • Мне нравится, когда окружающие проявляют ко мне сочувствие.

    Результаты теста на тип темперамента!

    Чтобы подсчитать результаты и определить, какие типы темперамента и в каком процентном соотношении вам свойственны, подсчитайте, сколько положительных ответов у вас совпало (в каждом типе).

    Соответственно, чем больше положительных ответов, тем ярче выражен у вас данный тип темперамента.

    Чтобы определить процентное соотношение, подсчитайте сумму всех положительных ответов. Затем число положительных ответов для определенного типа умножьте на 100% и разделите на общее количество положительных ответов.

    Что получилось?

    Тип темперамента, набравший более 40% считается основным.

    Тип темперамента, которому соответствует от 30 до 39% считается ярко выраженным.

    Тип темперамента, набравший от 20 до 29% проявляется лишь в определенных обстоятельствах.

    Тип темперамента, набравший меньше 20% проявляется крайне слабо.

    Примечания и тематические статьи для более глубокого понимания материала

    ¹ Гиппократ (около 460 года до н. э., — около 370 года до н. э.)— знаменитый древнегреческий целитель, врач и философ. Вошёл в историю как «отец медицины» (Википедия).

    Источник: http://omkling.com/test-na-tip-temperamenta/

    raznotsvetmir.ru

    Темперамент и характер – относятся к основным свойствам человека. Темперамент, обусловлен типом нервной системы и отражает преимущественно врожденные характеристики поведения. В темпераменте выражается отношение человека к происходящим вокруг него событиям.

    Каждому человеку желательно учитывать особенности темперамента людей, с которыми он общается и работает. Это необходимо для эффективного взаимодействия с ними и уменьшения вероятности возникновения конфликтных ситуаций.

    Не существует лучших или худших темпераментов.

    Поэтому усилия при общении с человеком должны быть направлены не на исправление недостатков темперамента, а на грамотное использование его достоинств с одновременной нейтрализацией отрицательных проявлений.

    Пройдя тест «Методика изучения темперамента» вы сможете определить свой тип темперамента.

    Из четырёх предложенных под каждым номером утверждений выберите наиболее вам свойственное:

    1. а) Неусидчивы, суетливы;

        б) Веселы и жизнерадостны;

        в) Последовательны и надежны;

        г) Стеснительны и застенчивы.

    2. а) Невыдержанны, вспыльчивы;

        б) Энергичны и деловиты;

        в) Спокойны и хладнокровны;

        г) Теряетесь в новой обстановке.

    3. а) Нетерпеливы;

        б) Часто не доводите дело до конца;

        в) Осторожны и рассудительны;

        г) Затрудняетесь  установить контакт с незнакомыми людьми.

    4. а) Резки и прямолинейны в отношениях с людьми;

        б) Склонны переоценивать себя;

        в) Умеете ждать;

        г) Не верите в свои силы.

    5. а) Решительны и инициативны;

        б) Способны быстро схватывать новое;

        в) Молчаливы и не любите попусту болтать;

        г) Легко переносите одиночество.

    6.  а) Упрямы;

         б) Неустойчивы в интересах и склонностях;

         в) Обладаете спокойной, ровной речью, с остановками;

         г) Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.

    7. а) Находчивы в споре;

        б) Легко переживаете неудачи и неприятности;

        в) Сдержанны и терпеливы;

        г) Склонны уходить в себя.

    8. а) Склонны к риску;

        б) Легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам;

        в) Дело доводите до конца;

        г) Быстро утомляетесь.

    9. а) Работаете рывками;

        б) С увлечением берётесь за новое дело;

        в) Не растрачиваете попусту сил;

        г) Обладаете тихой, слабой речью.

    10. а) Незлопамятны и необидчивы;

          б) Быстро остываете, если дело неинтересное;

          в) Строго придерживаетесь распорядка дня, планов в работе;

          г) Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника.

    11. а) Обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью;

          б) Быстро переключаетесь с одной работы на другую;

          в) Легко сдерживаете порыв;

          г) Впечатлительны до слёз.

    12. а) Неуравновешенны и склонны к горячности;

          б)  Тяготитесь однообразием будничной работы;

          в) Мало восприимчивы к одобрению или порицанию;

          г) Предъявляете высокие требования к себе и окружающим.

    13. а) Бываете агрессивным забиякой;

          б) Общительны и отзывчивы;

          в) Незлобливы, снисходительны к колкостям в свой адрес;

          г) Склонны к подозрительности, мнительны.

    14. а) Нетерпимы к недостаткам;

          б) Выносливы и работоспособны;

          в) Постоянны в своих отношениях и интересах;

          г) Болезненно чувствительны и легко ранимы.

    15. а) Обладаете выразительной мимикой;

          б)  Обладаете громкой живой речью;

          в) Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое;

           г) Чрезвычайно обидчивы.

    16. а) Способны быстро действовать и решать;

          б) Сохраняете самообладание в необычной обстановке;

          в) Ровны в отношениях со всеми;

          г) Скрытны и необщительны.

    17. а) Стремитесь к новому;

          б) Обладаете всегда бодрым настроением;

          в) Любите аккуратность и порядок;

          г) Малоактивны и робки.

    18. а) Обладаете резкими порывистыми движениями;

          б) Быстро засыпаете и пробуждаетесь;

          в) К новой обстановке приспосабливаетесь с трудом;

          г) Безропотны и покорны.

    19. а) Несобранны, проявляете поспешность в решениях;

          б) Настойчивы в достижении поставленной цели;

          в) Инертны, малоподвижны, вялы;

          г) Стремитесь вызвать сочувствие у окружающих и помощь.

    20. а) Склонны к резкой смене настроения;

          б) Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться;

          в) Обладаете выдержкой;

          г) Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию.

    Подсчитайте, сколько раз вы выбрали вариант «а», сколько раз вариант «б», вариант «в» и вариант «г». Умножьте каждую из четырёх сумм на число 5.

    Таким образом, вы получите процентное содержание ответов «а», «б», «в», «г». Чтобы себя проверить, подсчитайте сумму в %, должно получиться 100 %.

    Варианты ответа соответствуют четырём типам темперамента:

    «а» — холерик;

    «б» – сангвиник;

    «в» — флегматик;

    «г» — меланхолик.

    Если процентное содержание какого-то темперамента 40 % и более, этот темперамент доминирует, если 30 – 39 % этот тип темперамента ярко выражен, 20 – 29 % качества достаточно выражены и их стоит учитывать, 20 % — слабо выражено, 10 % — не учитываются.

    Холерик – «безудержный, неуравновешенный» тип. Отличается повышенной возбудимостью, бурными эмоциями. Ему свойственны резкость и стремительность движений,  импульсивность, резкая смена настроений. Увлекшись делом, он  действует изо всех сил, что может привести к истощению.

    Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. С людьми прямолинеен и неуживчив, не умеет ждать. Работает рывками. Неустойчив в интересах и склонностях.

    При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

    Сангвиник – «живой уравновешенный» тип. Быстро приспосабливается к новым условиям,  общителен, легко входит в новый коллектив. Выдержан, способен сохранять самообладание  в сложной обстановке. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки.

    Мимика богатая, подвижная, выразительная. Нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее  длительного и методичного напряжения, усидчивости, концентрации внимания.

    При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатывается поверхностность и непостоянство.

    Флегматик – «уравновешенный, малоподвижный» тип. Характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения. Эмоции слабо выражены, устойчивы.

    Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный, он редко выходит из себя. Осторожен и рассудителен.

    Медленно включается в новую работу, и переключается  на другой вид деятельности, но  доводит дела до конца. Общителен в меру, не любит пустых разговоров.

    В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами — выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью, в других — вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

    Меланхолик — «неуравновешенный, малоподвижный» тип. Все эмоции держит внутри, как правило, это его переживания. Сильные воздействия часто вызывают у меланхоликов продолжительную тормозную реакцию («опускаются руки»). Ему свойственна сдержанность и приглушенность речи и движений, робость, застенчивость, нерешительность.

     Склонен к одиночеству, замкнутости, тяжело идёт на контакт. При этом он устойчив в интересах и склонностях, не теряется в новой обстановке. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, содержательный, может быть хорошим работником и успешно справляться с жизненными задачами.

    При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям.

    Источник: http://raznotsvetmir.ru/test-vash-temperament/

    Тест на тему: Определение темперамента

    Родительское собрание на тему «Определение темперамента»

    Особенности темперамента младших школьников оказывают существенное влияние на учебную деятельность.

    Темперамент – это сочетание индивидуально-психологических особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоционально-волевую стороны ее поведения и деятельности. Он выступает своеобразным связующим звеном между организмом, познавательными процессами и личностью.

    Учет индивидуальных особенностей учащихся необходим в отношении различных сторон его личности, в том числе в отношении темпераментальных особенностей детей.К основным свойствам личности относятся: темперамент и характер. Темперамент обусловлен типом нервной системы и отражает преимущественно врожденные характеристики поведения.

    В темпераменте выражается отношение человека к происходящим вокруг него событиям.Любой человек должен постоянно учитывать особенности темперамента людей, с которыми ему приходится работать и общаться. Это необходимо для эффективного взаимодействия с ними, уменьшения вероятности возникновения конфликтных ситуаций, избежания возможного стресса.

    Не существует лучших или худших темпераментов. Поэтому усилия при контакте с человеком должны быть направлены не на его исправление, а на грамотное использование достоинств и преимуществ темперамента с одновременной нейтрализацией отрицательных проявлений.Самая ранняя классификация типов темперамента была разработана во II веке до н.э. римским врачом Клавдием Галеном.

    В этой типологии выделяют четыре основных типа: холерический, сангвинический, флегматический и меланхолический. Как правило, следует говорить о преобладании тех или иных черт темперамента, взаимосвязи темпераментов, их процентном соотношении в личности. В «чистом виде» отдельные типы темперамента встречаются редко. Однако, охарактеризуем «чистые» типы темпераментов.

    Холерик. Отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует.

    Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, эффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.Сангвиник.

     Быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная.

    Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения.

    При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатывается поверхностность и непостоянство.Флегматик. Характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими.

    Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный, он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит.

    В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами — выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью, в других — вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.Меланхолик.

     У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-нибудь сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхоликов продолжительную тормозную реакцию («опускаются руки»).

    Ему свойственна сдержанность и приглушенность речи и движений, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого не заслуживают.

    Известный художник-карикатурист Х. Бидструп как-то изобразил реакцию четырех людей на одно и то же происшествие: некто нечаянно сел на шляпу отдыхающего на скамейке человека. В результате: холерик пришел в ярость, сангвиник рассмеялся, меланхолик страшно огорчился, а флегматик невозмутимо надел шляпу на голову.

    Инструкция.

    Вам поочередно предлагается набор качеств личности (80 вопросов). Отвечайте положительно («Да»), если данное качество у Вас действительно проявляется. Или проявляется у вашего ребенка. В противном случае выбирайте ответ «Нет».

    Результатом теста является процентное соотношение присутствующих в Вас типов темперамента.

    ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА 

    1. Вы неусидчивы, суетливыДаНет
    2. Невыдержанны, вспыльчивыДаНет
    3. НетерпеливыДаНет
    4. Резки, прямолинейны в обращении с людьмиДаНет
    5. Решительны и инициативныДаНет
    6. УпрямыДаНет
    7. Находчивы в спореДаНет
    8. Работаете рывкамиДаНет
    9. Злопамятны и обидчивыДаНет
    10. Обладаете быстрой, страстной, сбивчивой речьюДаНет
    11. Неуравновешенны, склонны к горячностиДаНет
    12. АгрессивныДаНет
    13. Склонны к рискуДаНет
    14. Нетерпимы к недостаткамДаНет
    15. Обладаете выразительной мимикойДаНет
    16. Способны быстро действовать и решатьДаНет
    17. Неустанно стремитесь к новомуДаНет
    18. Обладаете резкими, порывистыми движениямиДаНет
    19. Настойчивы в достижении поставленной целиДаНет
    20. Склонны к резким сменам настроенияДаНет
    21. Вы веселы и жизнерадостныДаНет
    22. Энергичны и деловитыДаНет
    23. Часто не доводите дело до концаДаНет
    24. Склонны переоценивать себяДаНет
    25. Способны быстро схватывать новоеДаНет
    26. Неустойчивы в интересах и склонностяхДаНет
    27. Легко переживаете неудачи и неприятностиДаНет
    28. Легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствамДаНет
    29. С увлечением беретесь за делоДаНет
    30. Быстро остываете, если дело перестает Вас интересоватьДаНет
    31. Быстро включаетесь в новую работу, быстро переключаетесь с одной работы на другуюДаНет
    32. Тяготитесь однообразием будничной работыДаНет
    33. Общительны, отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми людьмиДаНет
    34. Сохраняете самообладание в неожиданно сложной обстановкеДаНет
    35. Выносливы и трудоспособныДаНет
    36. Обладаете живой, громкой речью, с живыми жестами и мимикойДаНет
    37. Обладаете всегда бодрым настроениемДаНет
    38. Быстро засыпаете и просыпаетесьДаНет
    39. Часто не собранны, поспешны в решенияхДаНет
    40. Склонны иногда скользить по поверхности в делах, отвлекатьсяДаНет
    41. Вы спокойны и хладнокровныДаНет
    42. Последовательны и обстоятельны в делахДаНет
    43. Оcторожны и рассудительныДаНет
    44. Умеете ждатьДаНет
    45. Молчаливы и не любите попусту болтатьДаНет
    46. Обладаете спокойной равномерной речью, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимикиДаНет
    47. Сдержанны и терпеливыДаНет
    48. Доводите начатое дело до концаДаНет
    49. Не растрачиваете попусту силДаНет
    50. Строго придерживаетесь распорядка в жизни, системы в работеДаНет
    51. Легко сдерживаете порывыДаНет
    52. Мало восприимчивы к одобрению или порицаниюДаНет
    53. Незлобны, проявляете снисходительностьДаНет
    54. Постоянны в своих интересах и отношенияхДаНет
    55. Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другоеДаНет
    56. Ровны в отношениях с людьмиДаНет
    57. Любите аккуратность и порядок во всемДаНет
    58. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановкеДаНет
    59. Инертны, малоподвижны, вялыДаНет
    60. Обладаете выдержкойДаНет
    61. Вы стеснительны и застенчивыДаНет
    62. Теряетесь в новой обстановкеДаНет
    63. Затрудняетесь устанавливать контакт с незнакомымиДаНет
    64. Не верите в свои силыДаНет
    65. Легко переносите одиночествоДаНет
    66. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачеДаНет
    67. Склонны уходить в себяДаНет
    68. Быстро утомляетесьДаНет
    69. Обладаете слабой, тихой речью, иногда сниженной до шепотаДаНет
    70. Невольно приспосабливаетесь к характеру человекаДаНет
    71. Чрезвычайно восприимчивы к порицанию и одобрениюДаНет
    72. Предъявляете высокие требования к себе и окружающимДаНет
    73. Склонны к подозрительностиДаНет
    74. Склонны к мечтательностиДаНет
    75. Болезненно-чувствительны и легко ранимыДаНет
    76. Впечатлительны до въедливостиДаНет
    77. Чрезмерно обидчивыДаНет
    78. Скрытны и необщительныДаНет
    79. Мало активны и робкиДаНет
    80. Стремитесь вызвать сочувствие и помощь окружающихДаНет

    Результаты теста.

    В тесте 4 группы вопросов, в каждой группе 14 утверждений. Первые 14 (с первого по четырнадцатое утверждение) описывают холерический темперамент. Вторая группа, с 15-го по 28-ое утверждение описывает сангвиника. Третья группа, с 29 по 42 – флегматический тип темперамента.

    И последняя группа, с 43 по 56 утверждение описывает меланхолический темперамент.
    Если в какой-то из групп вы получили больше 10 плюсов, то этот тип темперамента у вас доминирующий. Если количество плюсов 5-9, то эти черты выражены у вас в значительной мере.

    И если положительных ответов меньше 4, то черты такого типа темперамента слабо выражены.

    Источник: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2013/02/01/opredelenie-temperamenta

    Тест «Тип вашого темпераменту»

    • Нові статті
    • Випадкова стаття
    • Книги

    Колись давно давньогрецький лікар Гіппократ виділив чотири типи темпераменту. Ця класифікація актуальна і донині. Однак «чисті» холерики, сангвініки, флегматики і меланхоліки зустрічаються дуже рідко.

    Більшість людей відноситься до так званим змішаним типами темпераменту. Їм властиві риси різних типів темпераменту, один з яких, як правило, переважає. Даний тест складається з 4 частин, в кожній частині — 20 тверджень, що характеризують певний тип темпераменту.

    Вам потрібно буде погодитися або не погодитися з кожним твердженням в залежності від того, наскільки воно застосовне до вас.

    Частина 1

    1. Я метушливий і неусидчив.
    2. Я нестриманий і запальний.
    3. Я нетерплячий.
    4. Я різкий і прямолінійний у спілкуванні.
    5. Я часто є ініціатором різноманітних заходів.
    6. Я впертий.
    7. У суперечці я дуже меткий.
    8. Мені важко дотримуватися певний ритм у роботі.
    9. Я часто йду на ризик.
    10. Я не пам’ятаю образ.
    11. Я кажу дуже швидко й збуджено.
    12. Я неврівноважена і часто горячусь з-за дрібниць.
    13. Я нетерпимий до недоліків інших.
    14. Я люблю дражнити людей.
    15. Моя міміка дуже виразна.
    16. Я швидко приймаю рішення.
    17. Мене приваблює все нове.
    18. Мої рухи поривчасті і різання.
    19. Я завжди наполегливо йду до поставленої мети.
    20. У мене часто без особливих причин змінюється настрій.

    Частина 2

    1. Я життєрадісна людина.
    2. Я енергійний і завжди знаю, куди направити свою енергію.
    3. Я не завжди доводжу до кінця те, що почав.
    4. Я часто себе переоцінюю.
    5. Все нове я схоплюю буквально на льоту.
    6. Мої інтереси непостійні.
    7. Свої невдачі я переживаю досить легко.
    8. Мені легко пристосуватися до практично будь-яких обставин.
    9. Будь-яка справа, якою я займаюся, захоплює мене.
    10. Як тільки мій інтерес до справи згасає, я, як правило, кидаю його.
    11. Я легко включаюся в нову роботу, а також переключаюсь з одного виду діяльності на інший.
    12. Монотонна клопітка робота пригнічує мене.
    13. Я товариський і чуйний, у мене багато друзів.
    14. У мене висока працездатність, я дуже витривалий.
    15. Я кажу зазвичай голосно, швидко і чітко.
    16. Навіть у складних і непередбачених обставин я не втрачаю самовладання.
    17. Я завжди доброзичливо налаштований.
    18. Я зазвичай легко засинаю і прокидаюся.
    19. Я часто приймаю поспішні, необдумані рішення.
    20. Іноді я слухаю когось неуважно, не вникаючи в суть розповіді.

    Частина 3

    1. Зазвичай я спокійний і холоднокровний.
    2. У всіх своїх справах я дотримуюся певній послідовності.
    3. Зазвичай я розважливий і обережний.
    4. Я спокійно переношу очікування.
    5. Якщо мені нічого сказати, я волію мовчати.
    6. Моя мова размеренна і спокійна, без яскравого емоційного забарвлення.
    7. Я стриманий і терплячий.
    8. Я зазвичай доводжу те, що розпочав, до кінця.
    9. Я не витрачаю сили на дрібниці, але можу бути дуже працездатним, якщо бачу, що справа того варта.
    10. У роботі і в житті я дотримуюся звичної схеми.
    11. Мені легко стримати свої емоції.
    12. Похвала або критика на мою адресу мало хвилюють мене.
    13. До жартів на свою адресу я ставлюся поблажливо.
    14. Мої інтереси відрізняються постійністю.
    15. Я повільно втягуюся в роботу або переключаюсь з одного виду діяльності на інший.
    16. Зазвичай у мене рівні стосунки з усіма.
    17. Я акуратний і люблю порядок у всьому.
    18. Мені важко адаптуватися до нової обстановки.
    19. Я дуже витриманий.
    20. Контакт з новими людьми я налагоджую поступово.

    Частина 4

    1. Я сором’язливий і сором’язливий.
    2. У незнайомій обстановці я відчуваю себе розгубленим.
    3. Мені важко заговорити з незнайомою людиною.
    4. Часом я не вірю в свої сили.
    5. Я спокійно переношу самотність.
    6. Невдачі пригнічують мене.
    7. Іноді я надовго йду в себе.
    8. Я швидко втомлюються.
    9. Я кажу дуже тихо, іноді майже пошепки.
    10. Я завжди підлаштовуюсь під мого співрозмовника.
    11. Іноді що то вражає мене настільки, що я не можу стримати сліз.
    12. Я дуже чутливий до похвали або критики.
    13. Я висуваю високі вимоги до себе і оточуючих.
    14. Я буваю недовірливим і підозрілим.
    15. Я легкоуразливий людина.
    16. Мене легко образити.
    17. Я віддаю перевагу приховувати свої думки від оточуючих.
    18. Я боязкий і малоактивний.
    19. Я зазвичай покірно підкоряюся наказам.
    20. Мені хотілося б викликати у оточуючих співчуття до мене.

    Інструкції

    Підрахуйте загальну кількість позитивних відповідей (А).

    Підрахуйте кількість позитивних відповідей окремо в кожній частині (A1, A2, A3, A4).

    Обчисліть відсоток позитивних відповідей по кожному типу темпераменту:

    • холерик = (А1/А) х 100%;
    • сангвінік = (А2/А) х 100%;
    • флегматик = (А3/А) х 100%;
    • меланхолік = (А4/А) х 100%.

    Отримані результати будуть означати, яку частину у вашому темпераменту складає кожен з цих типів.

    Результати тесту

    Якщо результат по якомусь типу дорівнює 40% або вище, то даний тип темпераменту у вас є домінуючим.

    Якщо результат по якомусь типу дорівнює 30-39%, то риси, характерні для цього типу, виражені у вас досить яскраво.

    Якщо результат по якомусь типу дорівнює 20-29%, то рівень вираженості характерних для цього типу темпераменту чорт у вас середній.

    Якщо ж результат склав 10-19%, то риси цього типу темпераменту у вас виражені слабо.

    Источник: http://psychologis.com.ua/test_tip_vashego_temperamenta.htm

    Психологические тесты. Тест «Как определить тип темперамента»

    Все мы  общаемся с другими людьми и поражаемся разнице между нами. Восприятие, скорость принятия решения или даже просто быстрота движений бывают абсолютно разными. Иногда такая разница умиляет, иногда раздражает, и вот уже мы в сердцах говорим, что мы абсолютно разные по темпераменту.

    Но что это все-таки значит и можно ли изменить свой темперамент до идеального?Давайте разберемся с типами темпераментов человека и попытаемся определить их плюсы и минусы, а также пройти тест и узнать, какой темперамент у вас.

    Что же такое темперамент? Темпераментом называют врожденные особенности человека, которые определяют динамику протекания его психических процессов. Именно темперамент обуславливает реакции человека на внешние обстоятельства.

    Он в значительной мере формирует характер человека, его индивидуальность и является неким связующим звеном между организмом и познавательными процессами.

    Выделяют четыре простых типа темперамента:

    сангвинический,

    холерический,

    меланхолический,

    флегматический.Сам термин «темперамент» был введен античным медиком Клавдием Галеном и происходит от латинского слова «temperans», что означает умеренный. Само же слово темперамент можно перевести как «надлежащее соотношение частей». Гиппократ считал, что тип темперамента определяется преобладанием в организме одной из жидкостей.

    Если в организме преобладает кровь, то человек будет подвижным, то есть обладать сангвиническим темпераментом, желтая желчь сделает человека импульсивным и горячим – холериком, черная желчь – грустным и боязливым, то есть меланхоликом, а преобладание лимфы придаст человеку спокойствия и медлительности, сделает флегматиком.

    В чистом виде темпераменты встречаются очень редко, обычно в каждом человеке они присутствуют в различных пропорциях. Не стоит также отождествлять характер и темперамент. Последний всего лишь характеризует тип нервной системы, ее свойства, связан со строением тела и даже обменом веществ.

    Но ни в коей мере не связан с взглядами личности, убеждениями, вкусами и не определяет возможности личности.

    Характеристики темпераментов

    Сангвинический темперамент

    Люди этого типа легко приспосабливаются к новой обстановке, живо откликаются на то, что привлекает их внимание. Они хорошо контролируют свои эмоции и охотно берутся за новые дела. Представители этого типа темперамента подвержены частой смене настроения, но характерным для них является состояние бодрости.

    Можно ли определить, что тот или иной человек является сангвиником? Да, есть присущие только им черты, по ним всегда можно выделить сангвиников из окружающего вас общества. Как правило, у людей с таким типом темперамента плавная и уверенная походка, движения легкие и быстрые.

    Сангвиника легко отличить по хорошей осанке и выразительным жестам. Мимика и жестикуляция богатая и естественная, а речь громкая и отчетливая.В минусы сангвиническому темпераменту можно записать то, что люди этого типа быстро отвлекаются от дел или эмоций, если внешние раздражители долгое время не меняются.

    Как только притупляется новизна ощущений, сангвиники становятся вялыми и безразличными.Если ваш коллега или подчиненный – сангвиник, то помните, что его решения часто бывают необдуманными. Максимально эффективна его деятельность тогда, когда он будет занят новыми интересными проектами, держащими его в напряжении.

    Не забывайте, что двойственность этого темперамента требует контроля над ходом работ.

    Холерический темперамент

    https://www.youtube.com/watch?v=gd0R6cm8qJU

    Холерики легко возбудимы и неуравновешенны, переключить их внимание трудно. Они очень подвижны, вплоть до чрезмерности, чувства их сильны и проявляются ярко. За новые дела берутся с огромным пылом, отдаются им полностью, но при этом неадекватная оценка своих сил приводит к резкому спаду деятельности.

    Минусы этого типа темперамента заключаются именно в неуравновешенности, из-за которой происходят вспышки резкости, раздражительности, истощение сил.Характерные черты есть и у холериков черты: у людей этого типа торопливая, часто сбивчивая речь, яркая и выразительная мимика.

    Холерикам сложно усидеть на одном месте, они часто вскакивают или меняют позы, много и резко жестикулируют. В их неровной походке есть что-то вызывающее.Ваш сотрудник холерик? Вам повезло, т.к. несмотря на свою неуравновешенность, это работоспособные и инициативные люди. Они выдвигают подчас фантастические идеи, азартно преодолевают трудности.

    Но, увлекшись, они могут потерять адекватность в оценке своих сил. Чтобы не допустить упадка, стоит контролировать их деятельность и нормировать рабочий день таких сотрудников.

    Меланхолический темперамент

    Они пассивны, ненастойчивы, легко уязвимы и мало реагируют на внешние воздействия. Чаще всего меланхолики погружены в себя, они предпочитают спокойную, хорошо знакомую им обстановку. Безусловными плюсами этого типа темперамента являются глубина и постоянство их чувств.

    У людей этого типа темперамента сдержанная, хотя и быстрая походка. Они погружены в свои мысли, поэтому могут задумываться и замедлять шаг. Жесты у них скупые, но резкие из-за испытываемой ими неловкости в обществе незнакомых людей. Речь медлительная, часто с запинками, ее скорость неравномерна.

    Если вы сумеете организовать своему сотруднику-меланхолику спокойное рабочее место, то его работоспособность поразит вас. При поддержке и размеренном ритме работы они способны творить чудеса, но будут болезненно переживать любую сложную психологическую ситуацию.

    Тонко чувствующие меланхолики очень восприимчивы и наблюдательны, что делает их незаменимыми в работе с персоналом.

    Флегматический темперамент

    Такие люди настойчивы и упорны, ровно и спокойно идут по жизненному пути. Это надежные люди, которых сложно вывести из себя. Они скупы на эмоции, обстоятельны до занудства и надежны как никто. Минусами можно назвать то, что флегматики очень слабо реагируют на внешние раздражители, медленно перестраиваются, сходятся с людьми, ненаходчивы.

    Флегматики движутся тяжело и обстоятельно, походка у них часто ленивая, неторопливая. Сидя, они могут подолгу сохранять одну и ту же позу. Жестикуляция и мимика скупая, прочитать что-то по их лицу невозможно. Речь неторопливая, они неразговорчивы, не любят праздной болтовни.В сложных ситуациях самым надежным вашим сотрудником будет флегматик.

    Человек этого типа не будет спорить, в любой дискуссии он ограничится подведением итогов, причем мастерски учтет мнение каждой из сторон. Это надежные и исполнительные работники, которых нет необходимости контролировать. Но ни в коем случае не стоит поручать человеку этого типа темперамента работу, требующую инициативности.

    Тест «Как определить свой темперамент?»

    Этот тест позволит определить процентное соотношение каждого типа темпераментов и выделить ваш основной тип.Поставьте плюс, если вы согласны с утверждением и минус, если нет.Вы:1. Отличаетесь неусидчивостью.2. Вспыльчивы и импульсивны.3. Чаще всего нетерпеливы.4. Инициативны и решительны.5. Упорны, даже упрямы.6. Быстро ориентируетесь в спорах, находчивы.7. Ритм вашей деятельности неравномерный, скачкообразный.8. Любите рисковать.9. Легко прощаете обиды.10. Ваша речь быстрая и пылкая.11. Часто страдаете от своей неуравновешенности.12. Не терпите недостатков.13. Вас привлекает все новое.14. Ваше настроение часто меняется.15. Вы жизнерадостный и веселый человек.16. Энергия бьет ключом, вы всегда собранны.17. Часто бросаете начатое на полдороге.18. Не всегда адекватно оцениваете свои силы.19. Ваши интересы и увлечения часто меняются.20. К изменившимся планам и новым обстоятельствам привыкаете легко.21. Вам не трудно отвлекаться от своих дел, вы быстро разбираетесь с чужой проблемой.22. Тщательная проработка деталей и кропотливый труд не для вас.23. Вы отзывчивы, любите общение.24. Ваша речь внятная и громкая.25. Вы не паникуете даже в сложных ситуациях, у вас отличное самообладание.26. Как определить тип темперамента Легко засыпаете и быстро просыпаетесь.27. Вам сложно сосредоточиться, принять обдуманное решение.28. Вы рассеяны, невнимательны.29. Вы сдержанный и хладнокровный человек.30. В своих словах и делах вы отличаетесь последовательностью.31. Вы осторожны и рассудительны.32. Выдержанны, умеете выжидать.33. Неразговорчивы, не любите пусто-порожней болтовни.34. Ваша речь размеренна, спокойна.35. Вы грамотно распределяете свои силы, никогда не выкладываетесь полностью.36. У вас существует четкий режим дня, вы планируете свои рабочие дела.37. Спокойно воспринимаете критику, равнодушны к порицанию.38. Вам трудно с ходу переключиться на другую деятельность.39. С другими людьми у вас ровные, хорошие отношения.40. Аккуратны, педантичны в мелочах.41. Вам сложно приспособиться к новой обстановке и изменившимся планам.42. Вы не любите много двигаться, медлительны.43. Вы застенчивый человек.44. Новая обстановка вызывает у вас замешательство.45. Вы неуверенны в себе, своих силах.46. Одиночество не тяготит вас.47. Неудачи и неприятности надолго выбивают вас из колеи.48. В сложные жизненные периоды вы замыкаетесь в себе.49. Вы не слишком выносливы, быстро устаете.50. Ваша речь тихая, иногда невнятная.51. Вы автоматически перенимаете черты характера собеседника и его манеру говорить.52. Сентиментальны и впечатлительны.53. Вы перфекционист, у вас завышенные требования к себе и окружающему миру.54. Вам свойственна некоторая мнительность и подозрительность.55. Вас легко обидеть.56. Как определить тип темперамента Вам приятно, когда окружающие сопереживают вам.Результаты теста:В тесте 4 группы вопросов, в каждой группе 14 утверждений. Первые 14 (с 1 по 14 утверждение) описывают холерический темперамент. Вторая группа, с 15-го по 28-ое утверждение описывает сангвиника. Третья группа, с 29 по 42 – флегматический тип темперамента. И последняя группа, с 43 по 56 утверждение описывает меланхолический темперамент.Если в какой-то из групп вы получили больше 10 плюсов, то этот тип темперамента у вас доминирующий. Если количество плюсов 5-9, то эти черты выражены у вас в значительной мере. И если положительных ответов меньше 4, то черты такого типа темперамента слабо выражены.Как вы убедились, нет однозначного идеала среди типов темпераментов. И изменить его нельзя, т.к. это не черта характера, а всего лишь особенность реакций организма. Но, узнав подробнее о каждом из типов темперамента, определив, каким типом темперамента обладаете вы, вам будет проще строить свои отношения с людьми. Удачного вам общения!Источник: http://mirsovetov.ru

    Источник: http://01dieta.blogspot.ru/2010/07/blog-post_06.html

    Как определить свой темперамент?

    Темперамент обуславливает реакцию человека на внешние обстоятельства. Это врожденные особенности человека, которые определяют его характер.

    Однако, если вы будет знать свой тип темперамента, вы сумеете обратить свое внимание на свои сильные и слабые качества.

    Это поможет вам быть дальновиднее, возможно, где-то поработать над собой, а где-то избежать ситуаций, которые вам нелегко даются.

    Точнее всего тип темперамента можно определить с помощью опросника Айзенка.

    Отвечайте на вопросы письменно – возьмите в руки карандаш и лист бумаги.

    Если у вас нет возможности распечатать этот опросник, то напишите на листе номера вопросов – от 1 до 57. Если вы ответили на вопрос «да», то напротив номера вопроса поставьте «+», а если ответили «нет», то напротив номера вопроса поставьте «-».

    Опросник Айзенка

    №№Ваш ответ («+» или «-»)Вопрос
    1Подчас вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы испытать возбуждение?
    2Вы часто чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, помочь и утешить?
    3Вы считаете себя человеком беззаботным?
    4Вам очень сложно отказаться от своих прежних намерений, планов?
    5Вы обдумываете свои дела неспеша?
    6Вы всегда сдерживаете свои обещания?
    7У вас часто бывают подъемы и спады настроения?
    8Как правило вы говорите и действуете быстро, не раздумывая?
    9Иногда у вас возникает чувство, что вы несчастны?
    10Если бы дело пошло на спор, могли бы вы решиться на все?
    11Смущаетесь ли вы, когда хотите завязать разговор с симпатичным представителем противоположного пола?
    12Бывает ли, что разозлившись вы выходите из себя?
    13Часто ли вы действуете под влиянием момента?
    14Часто ли вас терзают мысли о том, что этого говорить или делать не следовало бы?
    15Чтение книг в одиночестве вы предпочитаете встречам с людьми?
    16Верно ли, что вас легко обидеть?
    17Вы любите часто бывать в компании?
    18У вас иногда бывают такие мысли, о которых лучше бы не знали другие люди?
    19Вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?
    20Вы предпочитаете иметь друзей немного, но зато особенно близких вам?
    21Вы много мечтаете?
    22Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?
    23У вас часто появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?
    24Все ли ваши привычки хороши и желательны?
    25Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?
    26Иногда ваши нервы бывают напряжены до предела?
    27Вас считают живым и веселым человеком?
    28Часто ли после того, как дело сделано, вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что теперь могли бы сделать лучше?
    29Находясь в компании вы чувствуете себя спокойно?
    30Бывает ли, что иногда вы передаете слухи?
    31Бывает ли, что вам не спится из-за того, что вас мучают различные мысли?
    32Если хотите узнать о что-либо, вы предпочитаете найти в книге, не спрашивая у людей?
    33Иногда у вас бывает сильное сердцебиение, не связанное с физической работой?
    34Нравится ли вам работа, требующая напряженного внимания?
    35Бывают ли у вас приступы дрожи?
    36Вы всегда говорите только правду?
    37Вам приятно бывать в компании, где подшучивают друг над другом?
    38Вы раздражительны?
    39Вам нравится работа, которая требует быстрого действия?
    40Когда все кончено благополучно, вам еще долго не дают покоя мысли о том, какие неприятности могли бы произойти?
    41Вы медлительны и не расторопны в движениях?
    42Вы когда-нибудь опаздывали на работу или на свидание?
    43Часто ли вам снятся кошмары?
    44Вы так любите поговорить, что никогда не упускаете случая поговорить с новым человеком?
    45Беспокоят ли вас какие-либо боли?
    46Вы чувствуете себя очень ничтожным, если долго не могли видеться со своими друзьями, знакомыми?
    47Могли бы вы назвать себя нервным человеком?
    48Среди ваших знакомых есть такие, которые вам совершенно не нравятся?
    49Вы считаете себя человеком, уверенным в себе?
    50Вас можно задеть, если покритиковать ваши недостатки или ошибки работы?
    51Если собирается много народу, вы стараетесь уклониться от вечеринки?
    52Вас беспокоит чувство, что вы хуже других?
    53Если вы оказываетесь в компании, вы можете внести оживление?
    54Иногда вы говорите о вещах, в которых совершенно не разбираетесь?
    55Вы беспокоитесь о своем здоровье?
    56Вы любите подшучивать над другими людьми?
    57Вы страдаете от бессонницы?

    Подсчитываем результаты теста Айзенка

    Приведенные выше вопросы распадаются на три группы или шкалы, каждая из которых направлена на измерение одного определенного качества. За всякий ответ, совпадающий с «ключом», начисляйте себе один балл и затем сложите баллы по каждой из шкал.

    1. Ключ шкалы скрытности-откровенности:

    6+
    12
    18
    24+
    30
    36+
    42
    48
    54

    Если ваши ответы на эти вопросы совпадают с тем, что вы видите в таблице, то за каждый такой ответ начислите себе 1 балл.

    Эта шкала диагностирует вашу склонность давать социально-желательные ответы в расчете произвести более выгодное впечатление. То есть она показывает, насколько вы лукавите с тем, чтобы показать людям свою положительность.

    Максимально по этой шкале можно набрать 9 баллов, однако если вы набрали больше 5, то этот невероятный результат говорит, с одной стороны, о сильном желании нравиться окружающим, а с другой – что все остальные ответы недостоверны и результаты дальше обрабатывать не нужно.

    2. Ключ шкалы эмоциональной стабильности-нестабильности

    2+
    4+
    7+
    9+
    11+
    14+
    16+
    19+
    21+
    23+
    26+
    28+
    31+
    33+
    35+
    38+
    40+
    43+
    45+
    47+
    50+
    52+
    55+
    57+

    По этой шкале вы можете набрать от 0 до 24 баллов, что означает переход от характеров спокойных и уравновешенных к людям чувствительным, тревожным, склонным болезненно переживать неудачи и беспокоиться по мелочам.

    3. Ключ шкалы интроверсии-экстраверсии

    1+
    3+
    5
    8+
    10+
    13
    15+
    17+
    20
    22+
    25+
    27+
    29
    32
    34
    37
    39+
    41
    44+
    46+
    49+
    51
    53+
    56+

    Значения этой шкалы тоже варьируют от 0 до 24 и включают переход от интровертированных личностей – философствующих, неконтактных, погруженных в себя людей до общительных экстравертов, предпочитающих самоуглублению праздничные краски жизни.

    Определение типа темперамента

    Теперь на приведенной диаграмме найдите точку плоскости, координатами которой являются полученные вами значения эмоциональной стабильности и интроверсии-экстраверсии. Удобнее будет, если вы распечатаете схему или скачаете ее себе на компьютер и отметите точку в графическом редакторе.

    Эта точка попадет в один из четырех квадратов, каждый из которых соответствует одному из типов темперамента.

    Нужно учесть, что чем дальше от центра находится ваша точка, тем более ярко выражен темперамент, и чем ближе находится точка к одной из осей, тем больше черт «соседнего» темперамента вы несете.

    Холерик

    Энергичный, стремительный, возбудимый. Его движения и речь быстры, порывисты. Склонен к резким сменам настроения, вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам, агрессии. Иногда, в критических ситуациях, ему трудно контролировать свои чувства.

    К этому типу принадлежали Суворов и Менделеев.

    Сангвиник

    Общительный, отзывчивый, жизнерадостный. Стремится к частой смене впечатлений, легко отзывается на происходящие события. Эмоции – преимущественно положительные – быстро возникают и быстро сменяются. Иногда сангвиник может быть рассеянным, легкомысленным, безответственным.

    Из известных людей этот тип темперамента представляют Пушкин, Бомарше, Энгельс.

    Флегматик

    Осмотрительный, доброжелательный, рассудительный, спокойный. Ему трудно переключиться с одного вида деятельности на другой, приспосабливаться к новой обстановке. У флегматика преобладает ровное настроение. Чувства обычно отличаются постоянством.

    Баснописец Крылов является ярким представителем данного темперамента.

    Меланхолик

    Замкнутый, ранимый, сдержанный, настороженный. Меланхолика отличают высокая эмоциональная чувствительность к происходящим с ним событиям, сопровождающаяся повышенной тревожностью. Эмоции – преимущественно отрицательные – при слабом внешнем выражении глубоки и устойчивы. Он боится новых ситуаций, незнакомых людей, испытаний.

    Лермонтов, Гоголь, Ньютон обладали меланхолическим темпераментом.

    Источник: http://steps2fortune.ru/kak-opredelit-svoj-temperament/

    Тест. Определение типа темперамента

    Инструкция. Перед тобой 8 утверждений, на которые ты должен выразить свое согласие или несогласие, пользуясь 10-балльной системой оценок. Категорическому отрицанию соответствует 0 баллов, безоговорочному согласию – 10, средние значения от 1 до 9 в зависимости от степени согласия – несогласия.

     

    Утверждения:
    1. Перед каким-либо важным для меня событием я начинаю нервничать.
    2. Я работаю неравномерно, рывками.
    3. Я быстро переключаюсь с одного дела на другое.
    4. Если нужно, я могу спокойно ждать.
    5. Мне нужны сочувствие и поддержка, особенно при неудачах и трудностях.
    6. С равными я несдержан и вспыльчив.
    7. Мне нетрудно сделать выбор.
    8. Мне не приходится сдерживать свои эмоции, это получается само собой.

     

    Ключ. Подсчитай вес каждого из присущих тебе типов темперамента по формулам:     М = 1+5    Х = 2+6    С = 3+7    Ф = 4+8.    Соответствующие им символы – М, С, X, Ф – запиши в порядок убывания веса. Символы с одинаковыми значениями пиши один под другим.

       

    Результаты. Ты получил так называемую приоритетную формулу, например, МСХФ. Ее владельца в первую очередь характеризуют меланхолические черты, поэтому его условно можно назвать меланхоликом. Слабее выражены черты холерика, сангвиника и флегматика.
     
    Характерологические особенности темперамента
     

    Сангвиник. Легко сходится с новыми людьми и приспосабливается к новым условиям. Общителен, инициативен, жизнерадостен. Сравнительно легко переживает неудачи и неприятности. Сангвиник с охотой берется за живое дело, способен к увлечению. Любит новизну, разнообразие ситуаций, перемену мест. Непоседлив и нетерпелив. У сангвиников хорошая работоспособность. В работу включается быстро. Деятелен при условии интересного дела. Плохо работает при однообразии и монотонности, а также над заданием, требующим усидчивости, методического напряжения, устойчивости внимания. Больше всего подходит ему работа, требующая быстроты реакции и уравновешенности.

       

    Флегматик. Спокойный, настойчивый и упорный «труженик жизни», отличается терпением, выдержкой, самообладанием. Ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать, не обидчив, редко проявляет инициативу. Он медленно и трудно привыкает к новым людям, не скоро начинает общаться с ними. В некоторых случаях проявляет вялость, безучастность к окружающему. Флегматик солиден, работает неторопливо, ритмично. Рассчитав свои силы, доводит дело до конца. Медленно принимает решения. Предпочитает проверенные методы работы, контролирует свою деятельность, излишние самопроверки ему не мешают и не раздражают. Хорошо работает в спокойной обстановке, если труд монотонный. Отличается высокой работоспособностью, способен к большому напряжению в работе.

     

    Холерик. Активный, общительный. Имеет общественные интересы, темперамент проявляется в инициативности, энергичности, решительности, принципиальности. В общении вспыльчив, криклив, не прислушивается к мнению других, может быть резким. Он способен со всей страстью отдаться делу, за которое взялся, увлечься им. Однако при подавленном состоянии, при упадке веры в свои возможности начатую работу забрасывает. Холерику трудно дается деятельность, требующая плавных движений, спокойного, медленного темпа, он неизбежно будет проявлять нетерпение. Для него больше всего подходит работа, требующая немедленного исполнения. Он хорошо работает в таком месте, где необходимы командировки, встречи с новыми людьми.

     

    Меланхолик. Он – застенчивый, ранимый, ненастойчивый человек. Ему свойственны чувствительность, сдержанность, аккуратность. Он трудно и медленно сближается с людьми. Придает большое значение мелочам. Болезненно и долго переживает неудачи и наказания. Опасается перемены мест, изменения уклада жизни. В новых, особенно конфликтных ситуациях, теряется, работает ниже своих возможностей. Склонен недооценивать свои силы и переоценивать препятствия. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика желание «опустить руки». В нормальных условиях меланхолик – мягкий, доброжелательный, наблюдательный человек, он успешно справляется с жизненными трудностями. Меланхолику не подходит работа, которая требует частого общения с людьми. Для него больше всего подходит ровная, требующая усидчивости и терпения работа. Монотонная работа его не тяготит. В привычной обстановке, в дружном коллективе он – хороший, исполнительный работник. В работе ему необходима постоянная поддержка.

     
    Как правило, следует говорить о преобладании тех или иных черт темперамента, поскольку в жизни в чистом виде они встречаются редко. Каждый из типов темперамента имеет свои достоинства. Их характерологические черты в определенных условиях могут обернуться как своей положительной, так и отрицательной стороной. Нет деления типов темперамента на «хорошие» и «плохие».
    Учитывай свои личностные особенности
    при выборе профессии!
     

    Подготовлено по материалам:
    Карельская, Е. Темперамент в профессиональной деятельности / Е. Карельская, Ж. Кампова // Школ. психолог. – 2010. – Авг. (№ 15). С. 20–23. – Прил. к газ. «Первое сен.».

    Зверева, Н. Ю. Тренинг социальной адаптации для людей с ограниченными возможностями / Н. Ю. Зверева. – СПб. : Речь, 2008. – 176 с.

    Тест на темперамент

    Что так отличает нас с вами друг от друга? Почему мы разные?

    На поведение и судьбу человека влияют его воспитание, развитие, вкусы, а еще – такой важный параметр, как темперамент.

    Что же такое темперамент, как и зачем его определять? Это особые врожденные качества, которые не меняются на протяжении жизни и создают общий поведенческий фон человека.

    Рекомендуем: Что такое темперамент?

    Темперамент не влияет на вкусы, предпочтения, жизненные цели. Он определяет скорее реакции на какие-либо внешние или внутренние события, а также тип поведения.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    К примеру, человек стоит возле дороги в дождливую погоду, и проезжающий мимо автомобиль обливает его водой. Один начнет ругаться самыми скверными словами, проклиная водителя. Другой расстроится, но не подаст виду – скорее, затаит обиду глубоко внутри.

    Третий вовсе не обратит на происшествие внимания, а четвертый лишь посмеется над этим курьезом. Вот именно такое поведение напрямую зависит от типа темперамента.

    Определение типа темперамента очень важно, ведь это позволит лучше понимать себя, принимать осмысленные решения в жизненных ситуациях, относиться к своей жизни осознанно.

    Тест не даст ошибиться!

    Прежде чем определить собственный тип, стоит разобраться, какими же они бывают и в чем их особенности. Их всего четыре: меланхолик, холерик, флегматик и сангвиник.

    Меланхолик

    Это человек глубоко ранимый, склонный переживать проблемы внутри, разрушая себя самого. Такая проблема, как «меня не любят», «меня не понимают» – это о нем.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Меланхолик – абсолютный интроверт, ему трудно быть в центре внимания, он часто меняет свое настроение и склонен к депрессиям. Основные качества:

    • Замкнутость.
    • Ранимость.
    • Рассудительность.
    • Недоверчивость.
    • Пессимизм.

    Это не значит, что меланхолик – угрюмый сноб, но он больше других склонен к тихим, депрессивным состояниям, не может выводить агрессию наружу, и держит все в себе.

    Флегматик

    Общеизвестно, что человек флегматичный – довольно миролюбивый, дружелюбный и позитивный, но он никогда не проявляет ярких эмоций.

    Это человек надежный и спокойный. Его качества:

    • Рассудительность.
    • Твердость.
    • Спокойствие.
    • Внимательность.
    • Инертность.
    • Доброта.

    Это хорошие качества, которым, пожалуй, лишь не хватает немного эмоциональности. Такой человек никогда не станет восклицать: «Я люблю тебя!» – скорее, покажет это делом или шепнет на ушко.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Холерик

    Это агрессор и одновременно большой затейник. Холерик – личность активная, нервная, он не может усидеть на одном месте.

    От воспитания и судьбы зависит, станет ли он звездой экрана или серийным убийцей, но он никогда не останется в тени. Такой человек, как холерик, имеет следующие качества:

    • Непостоянство.
    • Нервозность.
    • Активность.
    • Эмоциональность.
    • Импульсивность.

    Сангвиник

    Это «живчик», натура позитивная и жизнерадостная. Ему улыбается удача, его любят окружающие, а неприятности обходят его стороной.

    И проблемы он решает легко и играючи. Самые яркие признаки сангвиника:

    • Веселый нрав.
    • Беззаботность.
    • Общительность.
    • Оптимизм.
    • Доброта.

    Тест: определите свой тип

    Простой и быстрый тест на темперамент позволит вам в режиме онлайн определить свой тип. Для этого выберите всего один ответ в каждом предложенном вопросе, и запишите выбранную букву под соответствующим номером вопроса.

    В результате будет чаще повторяться та или иная буква. По ней вы определите свой преобладающий тип темперамента.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Итак, начинаем тест, какой у тебя тип темперамента.

    1. Ваши сильные качества:

    А) Рациональность.

    Б) Уравновешенность.

    В) Активность.

    Г) Позитивность.

    2. Ваши недостатки:

    А) Нерешительность.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Б) Пассивность.

    В) Непостоянство.

    Г) Несерьезность.

    Рекомендуем: Тест на характер

    3. В каком настроении вы находитесь чаще всего?

    А) В пессимистичном.

    Б) Спокойном.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    В) Беспокойном, переменчивом.

    Г) В хорошем.

    4. Насколько вы общительны?

    А) Необщителен.

    Б) Малообщителен.

    В) Средне общителен.

    Г) Очень общителен.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Узнайте результаты:

    А – меланхолик. Ваш преобладающий тип темперамента говорит о том, что вам сложно радоваться жизни и решать проблемы. Вы часто «зависаете» в неблагоприятных ситуациях и можете переживать их годами.

    Вам рекомендуется выбирать такую сферу деятельности, где минимум негатива и максимум добра – работать с животными или цветами, а не в полиции, к примеру. Вам показано творчество и любая созидательная деятельность.

    Б – флегматик. Если это про вас, то вы – человек слова, спокойный и уравновешенный. Старайтесь искать краски в жизни, ведь совсем без эмоций жить нельзя!

    Общайтесь лишь с приятными людьми и занимайтесь тем, что приносит радость. И никого не слушайте, если вам пытаются навязать чужое мнение.

    В – холерик. Вам стоит держать в руках свои эмоции, а бурную активность направлять в правильное русло. Держитесь подальше от всего, что несет негативную или деструктивную энергетику.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Активный отдых, спорт, туризм, творческая активность – это ваша среда. Жизнь по сценарию «работа-дом» разрушит вас и вашу жизнь.

    Рекомендуем: Тест: интроверт или экстраверт

    Г – сангвиник. Вам повезло: сангвиники считаются самыми счастливыми. Направьте свой потенциал в доброе и правильное русло: помогайте людям, дарите им позитив и веру в то, что жизнь прекрасна.

    Чем бы вы ни занимались в жизни, вы можете сделать мир вокруг себя ярче и светлее. И как же не использовать такой талант!

    Учтите, что «чистых» темпераментов практически не бывает. Понаблюдайте за собой, постарайтесь понять, какой тип темперамента преобладает в вас и как жить в совершенной гармонии с собой.

    Если вам интересно узнать больше

    Существуют гораздо более длинные и сложные тесты, которые тоже помогут определить тип темперамента любого человека. Один из самых популярных – это тест на определение темперамента Айзенка, ученого-психиатра, который первым создал классификацию типов.

    Этот тест состоит из множества вопросов и способствует довольно точному определению типа темперамента человека. Пройти психологический тест Айзенка можно в режиме онлайн совершенно бесплатно, для этого достаточно найти его в Сети, он находится в открытом доступе.

    Однако тест Айзенка онлайн дает однобокий ответ, то есть определяет один, основной тип темперамента. Как правило, в человеке преобладает один психологический тип, а какой-то второй приближается в процентном соотношении к нему.

    Тест на темперамент, или онлайн-тест Айзенка, позволяет определить тип темперамента, но не объясняет подробно, на что опирается данная классификация. Но лучше узнать главные теоретические положения, перед тем как определить тип – это позволит глубже понять собственную психологию.

    А значит, правильно действовать в различных жизненных ситуациях, выбирать подходящую сферу деятельности и круг общения, жить в природном, естественном ритме, который будет соответствовать типу темперамента.
    Автор: Василина Серова

    Если вы любите давать советы и помогать другим женщинам, пройдите бесплатное обучение коучингу у Ирины Удиловой, освойте самую востребованную профессию и начните получать от 70-150 тысяч:

    Тест личности по эннеаграмме

    1,250,202

    ИСПЫТАНИЙ, ПРОВЕДЕННЫХ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 30 ДНЕЙ

    Недавние обзоры

    6 ноября 2020 г. — 12:21

    Кэти

    Я немного читал об Эннеаграмме перед прохождением этого теста, и это всегда меня заинтриговало, так как я находил ее очень близкой и верной моей личности. Ответы на эти вопросы и уделение времени чтению полного отчета помогли мне обнаружить вещи, которые, как я знал, были правдой о себе, но, возможно, не осознавали полностью.Я верю, что наличие этой информации поможет моему дальнейшему росту, и я рад узнать больше из этого отчета!

    12 ноября 2020 г. — 16:44

    Донна

    Тест эннеаграммы был простым и не слишком длинным. Результаты были удивительными только потому, что я мог определенно отождествить себя с большей частью того, что было в отчете. Мне нравится узнавать не только о своих суперсильных силах, но и о чертах, которые сдерживают меня и дают мне области, на которые следует обратить внимание и сосредоточиться на развитии.Некоторые из них, если их трудно прочитать и принять, но взятые в правильном духе самосовершенствования, это ценная информация.

    6 ноября 2020 г. — 15:40

    Стефани Инджи

    Я рекомендую это всем, кто переживает период трансформации в своей жизни. Это заставило меня понять, к чему мне нужно обратиться в отношении себя, когда я учусь любить себя.

    FAQ

    Q. На чем основан этот личностный тест?

    A. Этот личностный тест основан на теории личности Эннеаграммы, которая описывает личность в терминах девяти типов, каждый из которых управляется своим собственным набором основных эмоций, страхов и убеждений.

    Q. Как долго длится этот тест?

    A. Тест состоит из 105 вопросов и занимает около 10 минут.

    Q. Что я узнаю из своего отчета об испытании?

    А. Сначала вы увидите краткий бесплатный отчет, показывающий основные результаты вашего личностного теста Эннеаграммы. Затем у вас есть возможность разблокировать полный отчет за небольшую плату.

    В. Действительно ли этот тест личности бесплатный?

    A. Вам не нужно покупать или регистрироваться, чтобы пройти этот тест и просмотреть обзор своих результатов. При желании вы можете приобрести более полный отчет за небольшую плату.

    В. Точен ли личностный тест Эннеаграммы?

    А. Этот тест был разработан для обеспечения его достоверности и надежности. Наше исследование включало факторный анализ для выявления основных черт каждого из 9 типов личности, а также статистические исследования надежности.

    В. Могу ли я попросить моих сотрудников, команду или группу пройти тест Эннеаграммы?

    A. Да! Мы предлагаем специальный выпуск теста Enneagram, специально разработанный для использования на рабочем месте. Enneagram Professional Edition предлагает полную оценку Enneagram вместе с отчетом, адаптированным для бизнеса и организации.Вы можете пройти тест самостоятельно или узнать, как создать группу.

    Типология Тест личности Центрального Юнга

    Выберите возраст

    Выберите свой пол ЖенщинаМуж

    Выберите ваш countryUnited StatesAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCongo, Демократическая Республика theCook IslandsCosta RicaCote D’IvoireCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland (Мальвинских) островах Фарерских IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южный TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuineaGuinea- Бисау, Гайана, Гаити, острова Херд и Макдональд, Священное море (Ватикан ШТАТ) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика ofIraqIrelandIsraelItalyJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Корейская Народно-Демократическая Республика ofKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyan Арабская JamahiriyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, бывшая югославская Республика ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты ofMoldova, Республика ofMonacoMongoliaMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinian край, OccupiedPanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint HelenaSaint Киттс и НевисСент-ЛюсияСент-Пьер и МикелонСент-Винсент и ГренадиныСамоаСан-МариноСао Т Ома и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbia и MontenegroSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwan, провинция ChinaTajikistanTanzania, Объединенная Республика ofThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited арабских EmiratesUnited KingdomUnited Штаты Экваторияльная IslandsUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaViet NamVirgin остров, BritishVirgin остров, U .с.Уоллис и Футуна, Западная Сахара, Йемен, Замбия, Зимбабве,

    Узнай 8 видов языкового тестирования и 6 типов тестов —

    Существует восемь видов тестирования. Они следующие:

    1. Прямое тестирование:

    Тестирование называется прямым, когда от ученика требуется непосредственно выполнить навык, который мы хотим измерить, например мы просим студентов писать сочинения, если мы хотим знать, насколько хорошо они могут писать сочинения, и просим их говорить, если мы хотим знать, насколько хорошо они могут произносить язык.

    2. Косвенное тестирование:

    Косвенное тестирование пытается измерить способности, лежащие в основе интересующих нас навыков. Например. мы проверяем способность к произношению, прося учащихся определить пары слов, которые рифмуются друг с другом.

    3. Объективное тестирование:

    Это не требует суждения со стороны секретаря, потому что оценка здесь является объективной. Это не изменится, даже если был изменен бомбардир. Примером такого рода тестов является тест с множественным выбором.

    4. Субъективное тестирование:

    Это требует суждения со стороны секретаря, поскольку подсчет очков здесь субъективен. Оценки при субъективном тестировании зависят от впечатлений от человека, набирающего очки. У разных бомбардиров эти впечатления неодинаковы. Оценка композиции является примером такого рода тестирования.

    5. Тестирование дискретных точек:

    Это относится к тестированию одного элемента за раз, элемент за элементом. Этот вид тестирования всегда косвенный.Каждое тестирование включает в себя определенный элемент. Примером такого тестирования является тестирование определенных грамматических структур.

    6. Интегративное тестирование:

    Включает в себя множество языковых элементов для выполнения задачи. Это может включать написание композиции, заметки во время прослушивания текста и завершение заключительного отрывка.

    7. Нормативные испытания:

    Этот вид тестирования связывает успеваемость одного ученика с успеваемостью других учеников.Мы не говорим, что учащийся может хорошо владеть языком, но мы говорим, что ученик набрал балл, который поместил его / ее в пятерку лучших учеников, сдавших тот же тест.

    8. Тестирование по критериям:

    Цель этого вида тестирования — классифицировать учащихся в зависимости от того, способны ли они удовлетворительно выполнять некоторые задания. Кто удовлетворительно выполняет задания «проходит», кто не выполняет — «терпит неудачу». Мы измеряем успеваемость учащихся по значимым критериям.

    6 видов испытаний

    Существует шесть различных типов тестов. Они следующие:

    1. Вступительный тест:

    Он используется для размещения новых учеников в нужном классе в школе. Он оценивает продуктивные и восприимчивые навыки учащихся и предназначен для того, чтобы показать, насколько хорошо учащийся владеет английским языком по сравнению с ранее согласованной системой уровней.

    2. Диагностический тест:

    Он используется для выявления студенческих проблем, трудностей или недостатков в курсе.Мы используем этот тип тестов, чтобы узнать сильные и слабые стороны учащихся, чтобы иметь возможность что-то с ними сделать.

    3. Тест на успеваемость / успеваемость:

    Он предназначен для измерения уровня владения языком учащихся и их навыков в соответствии с учебной программой, которой они следуют. Этот тип напрямую связан с языковыми курсами и проводится во время курса.

    4. Итоговый тест на успехи / достижения:

    Студенты проходят этот тест в конце курса, чтобы оценить, насколько студенты достигли целей или задач курса.

    5. Проверка квалификации:

    Это не обязательно основано на определенных курсах, которые студенты могли посещать ранее. Большинство студентов сдают этот тип теста, чтобы поступить в зарубежный университет, устроиться на работу или получить какой-либо сертификат. Учителя составляют этот тест, чтобы оценить знания и умения учащихся в языке.

    6. Тест на способности:

    Учителя разрабатывают этот тест, чтобы определить, есть ли у ученика талант или базовые способности для изучения нового языка или нет.

    Спасибо за чтение

    Понравилась статья?

    Поделитесь им со своими сетями.

    Вы также можете присоединиться к моему списку рассылки, чтобы не только получать уведомления о моих последних статьях по ELT, но и получать БЕСПЛАТНЫЕ два рекомендательных руководства по обучению и БЕСПЛАТНЫЙ доступ к моей библиотеке печатных материалов.

    Присоединяйтесь к моему списку рассылки (БЕСПЛАТНО)

    Написание эффективных тестовых заданий: полное руководство

    Более 20 лет я занимался разработкой, созданием и проведением школьных тестов.И в то время я заметил, что одна вещь всплывает снова и снова: как преподавателю и разработчику тестов действительно сложно написать эффективные тестовые задания .

    Помня об этой задаче, я создал «Написание эффективных тестовых вопросов: полное руководство»

    Что это за руководство?

    Разработанное с учетом того, как создавать эффективные тестовые задания, это исчерпывающее руководство дает учителям пошаговых инструкций, которые им нужно углубиться, дальше и быстрее, чтобы с легкостью и комфортом успешно подготовить эффективные аудиторные экзамены.

    С помощью ценных рекомендаций, включенных в это руководство, учителя смогут избежать любых ошибок при тестировании своих учеников.

    Это руководство — ценный ресурс для учителей, позволяющий составить тестовые задания, которые могут эффективно фиксировать то, что знает ученик.

    Это исчерпывающее руководство, которым я лично хотел бы, чтобы кто-нибудь поделился со мной, когда я только начал проводить классные тесты для своих учеников.

    Если вы хотите установить техническое качество своего теста, написать эффективные тестовые задания и избежать каких-либо ловушек при их проведении, почему бы не получить «Написание эффективных тестовых вопросов: полное руководство» и узнать, как получить наибольшую пользу ты получишь.

    Готовы сделать шаг вперед в своем профессиональном развитии ELT ?!

    Если вам это нравится, поделитесь им на:

    Связанные

    8 видов тестирования и 6 типов тестов — Руководство по преподаванию и тестированию английского языка

    Существует восемь видов тестирования. Они следующие:

    1. Прямое тестирование:
    Тестирование называется прямым, когда от ученика требуется непосредственно выполнить навык, который мы хотим измерить.Например. мы просим студентов писать сочинения, если хотим знать, насколько хорошо они могут писать сочинения. Мы просим их говорить, если хотим знать, насколько хорошо они произносят язык.

    2. Косвенное тестирование:
    Косвенное тестирование пытается измерить способности, которые лежат в основе интересующих нас навыков. Например. мы проверяем способность к произношению, прося учащихся определить пары слов, которые рифмуются друг с другом.

    3. Объективное тестирование:
    Не требует суждения со стороны человека, набирающего очки, потому что оценка здесь является объективной.Это не изменится, даже если был изменен бомбардир. Примером такого рода тестов является тест с множественным выбором.

    4. Субъективное тестирование:
    Это требует суждения со стороны лица, набирающего очки, потому что оценка здесь субъективна. Оценки при субъективном тестировании зависят от впечатлений от человека, набирающего очки. У разных бомбардиров эти впечатления неодинаковы. Оценка композиции является примером такого рода тестирования.

    5. Тестирование по дискретным точкам:
    Это относится к тестированию одного элемента за раз, элемент за элементом.Этот вид тестирования всегда косвенный. Каждое тестирование включает в себя определенный элемент. Примером такого тестирования является тестирование определенных грамматических структур.

    6. Интеграционное тестирование:
    Включает в себя множество языковых элементов при выполнении задачи. Это может включать написание композиции, заметки во время прослушивания текста и завершение заключительного отрывка.

    7. Нормативное тестирование:
    Этот вид тестирования связывает успеваемость одного ученика с результатами других учеников.Мы не говорим, что учащийся может хорошо владеть языком, но мы говорим, что ученик набрал балл, который поместил его / ее в пятерку лучших учеников, сдавших тот же тест.

    8. Тестирование на основе критериев:
    Цель этого вида тестирования — классифицировать учащихся в зависимости от того, способны ли они удовлетворительно выполнять некоторые задания. Кто удовлетворительно выполняет задания «проходит», а кто нет — «терпит неудачу». Мы измеряем успеваемость учащихся по значимым критериям.

    6 видов испытаний

    Существует шесть различных типов тестов. Они следующие:

    1. Распределительный тест:
    Он используется для определения новых учеников в нужный класс школы. Он оценивает продуктивные и восприимчивые навыки учащихся. Он разработан, чтобы показать, насколько хорошо студент владеет английским языком по отношению к ранее согласованной системе уровней.

    2. Диагностический тест:
    Он используется для выявления студентами проблем, трудностей или недостатков в курсе.Мы используем этот тип тестов, чтобы узнать сильные и слабые стороны учащихся, чтобы иметь возможность что-то с ними сделать.

    3. Тест успеваемости / успеваемости:
    Он предназначен для измерения уровня владения языком учащихся и их прогресса в соответствии с учебной программой, которой они следуют. Этот тип напрямую связан с языковыми курсами и проводится во время курса.

    4. Итоговый тест об успеваемости / успеваемости:
    Он проводится в конце курса для оценки достижения учащимися целей или задач курса.

    5. Квалификационный тест:
    Он не обязательно основан на определенных курсах, которые студенты, возможно, уже прошли ранее. Большинство студентов сдают такие тесты, чтобы поступить в зарубежный университет, устроиться на работу или получить какой-либо сертификат. Он предназначен для измерения знаний и умений учащихся в языке.

    6. Тест на способности:
    Он разработан, чтобы определить, есть ли у учащегося талант или базовые способности для изучения нового языка или нет.

    Нравится:

    Нравится Загрузка…

    Связанные

    Какие бывают виды оценки?

    В ранних теориях обучения считалось, что сложные навыки мышления высшего порядка приобретались небольшими частями, разбивая обучение на ряд предварительных навыков. После того, как эти части были запомнены, учащийся сможет собрать их в комплексное понимание и понимание — головоломку можно было расположить так, чтобы сформировать связную картинку.

    Сегодня мы знаем, что обучение требует, чтобы учащийся участвовал в решении проблем, чтобы активно строить ментальные модели.Знания достигаются не только путем получения информации, но также путем ее интерпретации и соотнесения ее с базой знаний учащегося. Что важно и поэтому следует оценивать, так это способность учащегося организовывать, структурировать и использовать информацию в контексте для решения сложных проблем.

    «Оценка должна быть преднамеренно разработана для улучшения и обучения успеваемости учащихся, а не просто для проверки, как это делается в большинстве школьных тестов». -Грант Виггинс, редактор, президент и директор программ, Relearning by Design, Юинг, Нью-Джерси

    Стандартизированная оценка

    Почти каждый школьный округ теперь проводит утвержденные штатом стандартизированные тесты.Каждый учащийся определенного класса должен пройти один и тот же тест. Все в тесте стандартно — от самих вопросов до времени, в течение которого учащиеся должны его заполнить (хотя могут быть сделаны некоторые исключения для учащихся с ограниченными возможностями обучения или физических недостатков), до времени года, в которое проводится тест. . По всей стране и с принятием Закона о начальном и среднем образовании, широко известного как Закон «Ни одного отстающего ребенка» (который требует оценки на основе исследований), успеваемость учащихся по этим тестам стала основой для таких важных решений, как продвижение учащихся. переход от одного класса к другому и компенсация учителям и администраторам.

    Учащиеся программы робототехники Poudre High School соревнуются в создании лучшего робота.

    Стандартизированные тесты не следует путать с движением за стандарты, которое отстаивает конкретное содержание на уровне класса и стандарты успеваемости в ключевых предметных областях. Часто стандартизованные тесты не соответствуют стандартам содержания штата или округа, что приводит к значительному разрыву между тем, что преподается, и тем, что тестируется.

    Весной 2009 года была создана инициатива по разработке набора стандартов, которых должны придерживаться все штаты США.Инициатива Common Core State Standards Initiative (CCSS), как она стала известна, все еще находится в стадии развития. Подавляющее большинство штатов обязались принять стандарты и внедрить их к 2015 году. Стандарты английского языка по искусству и математике были опубликованы в 2010 году, а стандарты по естественным наукам и общественным наукам все еще находятся в разработке. Посетите страницу Edutopia Common Core State Standards Resource для получения дополнительной информации о стандартах.

    Тогда встанет вопрос: что такое оценка, основанная на доказательствах? Это стандартные тесты? Это портфели? Если портфели являются частью оценки, основанной на фактах, что еще необходимо? Размышления? Образцы работы? Лучшая работа?

    «Если оценка должна быть положительной силой в образовании, она должна осуществляться должным образом.Его нельзя использовать просто для сортировки учащихся или для критики образования. Его цели должны заключаться в улучшении образования. Вместо того, чтобы «учить на тесте», мы должны «проверять то, что мы учим». — Локвуд и Маклин

    Альтернативная оценка

    Альтернативная оценка, часто называемая аутентичной, всеобъемлющей или оценкой успеваемости, обычно разрабатывается учителем для оценки понимание студентами материала. Примерами таких измерений являются открытые вопросы, письменные сочинения, устные презентации, проекты, эксперименты и портфолио студенческих работ.Альтернативные экзамены составлены таким образом, чтобы содержание экзамена соответствовало содержанию инструкции.

    Эффективное оценивание дает учащимся обратную связь о том, насколько хорошо они понимают информацию и что им нужно улучшить, и помогает учителям лучше разрабатывать инструкции. Оценка становится еще более актуальной, когда учащиеся сами участвуют в оценивании. Учащиеся, принимающие активное участие в разработке критериев выставления оценок, самооценки и постановки целей, с большей готовностью соглашаются с тем, что оценка адекватно измеряет их обучение.

    Подлинная оценка может включать в себя многие из следующего:

    • Наблюдение
    • Очерки
    • Интервью
    • Рабочие задания
    • Выставки и демонстрации
    • Портфолио
    • Журналы
    • Тесты, созданные учителем
    • экспертная оценка

    Посетите нашу страницу, посвященную основной стратегии комплексной оценки, чтобы узнать больше. Вы можете ознакомиться с последними исследованиями по оцениванию на нашей странице «Комплексное исследование по оценке».

    Вы также найдете много полезной информации в подробном пакете Edutopia.org 2008 года по аутентичной оценке, «Изобретая большой тест: проблема аутентичной оценки».

    Перейдите к следующему разделу руководства Как помогают рубрики?

    Темперамент

    В психологии темперамент — это врожденный аспект личности человека, такой как интроверсия или экстраверсия.

    Темперамент определяется как часть личности, которая заложена генетически.Считается, что наряду с характером и аспектами, приобретенными в процессе обучения, они вместе составляют личность.

    Исторически это понятие было частью теории юмора, имевшей соответствующий темперамент. Он играл важную роль в досовременной психологии и был важен для таких философов, как Иммануил Кант и Герман Лотце.

    Совсем недавно, с акцентом на биологическую основу личности, отношения между темпераментом и характером стали изучаться с новым интересом.

    Он также вдохновил таких художников, как Карл Нильсен и Хиндемит, чья музыка представлена ​​в балете Джорджа Баланчина «Четыре темперамента». См. Также Сортировщик темперамента Кейрси.

    Младенцы, дети и взрослые

    Александр Томас, Стелла Чесс, Герберт Г. Берч, Маргарет Хертциг и Сэм Корн начали классическое нью-йоркское лонгитюдное исследование темперамента младенца в начале 1950-х годов (Thomas, Chess & Birch, 1968) . Исследование было сосредоточено на том, как качества темперамента влияют на адаптацию на протяжении всей жизни.Шахматы, Томас и др. оценил младенцев по девяти характеристикам темперамента, которые сами по себе или в связи с другими влияют на то, насколько хорошо ребенок вписывается в школу, с друзьями и дома. Поведение для каждой из этих черт находится в континууме. Если ребенок наклоняется к верхней или нижней границе шкалы, хотя это типично, это может быть поводом для беспокойства. К специфическим типам поведения относятся: уровень активности, регулярность режима сна и питания, первоначальная реакция, адаптивность, интенсивность эмоций, настроение, отвлекаемость, настойчивость и продолжительность концентрации внимания, а также сенсорная чувствительность.

    Каган и его коллеги сконцентрировали эмпирические исследования на категории темперамента, которую они называют «реактивностью». Четырехмесячные дети, которые часто плачут с высокой реактивностью и обладают двигательной активностью. Младенцы с низкой реактивностью плакали и двигались гораздо меньше. Каган также использовал две дополнительные классификации: одну для младенцев, которые были малоподвижными, но часто плакали (обеспокоены), и другую для тех, кто проявлял большую активность, но мало плакал (возбужден). В возрасте 14-17 лет эти группы детей показали разные результаты, включая некоторые различия в активности центральной нервной системы.Подростки, которые в младенчестве были классифицированы как высокореактивные, с большей вероятностью были «подавлены в незнакомых ситуациях, сообщали о мрачном настроении и тревоге за будущее, [и] были более религиозными» [ Kagan, J., Snidman , Н., Кан, В., и Тоусли, С. (2007). Сохранение двух младенческих темпераментов в подростковом возрасте. Монографии Общества исследований в области развития детей, серийный номер 287, 72 (2), p.vii ]

    Девять характеристик темперамента

    Активность

    Активность относится к количеству физической энергии у ребенка. .Ребенок должен постоянно двигаться или у него расслабляющий подход? Ребенку с высокой энергией может быть трудно усидеть на месте в классе, тогда как ребенок с низким уровнем энергии может справиться с очень структурированной средой. Первый может чаще использовать свою крупную моторику, например бег и прыжки. И наоборот, ребенок с более низким уровнем активности может больше полагаться на мелкую моторику, например рисование и сборку головоломок. Эта черта также может относиться к умственной деятельности, такой как глубокое мышление или чтение, деятельность, которая становится более значимой по мере взросления человека.

    Регулярность

    Регулярность, также известная как Ритмичность относится к уровню предсказуемости биологических функций ребенка, таких как бодрствование, усталость, голод и дефекация. Есть ли у ребенка распорядок дня в еде и сне, или они кажутся таковыми всегда? Прогнозируемый ребенок должен есть в 2 часа дня каждый день, тогда как менее предсказуемый ребенок будет есть время от времени в течение дня.

    Первоначальная реакция

    Первоначальная реакция также известна как подход или отказ .Это относится к тому, как ребенок реагирует на новых людей или окружающую среду, положительную или отрицательную. Проверяет ли ребенок людей или предметы в своем окружении без колебаний или же они уклоняются? Смелый ребенок будет быстро подходить к делу, как будто не задумываясь. В то время как в детстве осторожный ребенок обычно предпочитает некоторое время понаблюдать, прежде чем приступить к новому опыту.

    Адаптивность

    Адаптивность означает, сколько времени требуется ребенку, чтобы приспособиться к изменениям.Это отличается от того, что было упомянуто выше, потому что адаптивность означает долгосрочную адаптацию, произведенную после первой реакции ребенка на новую ситуацию. Легко ли ребенок приспосабливается к изменениям в своей среде или он сопротивляется тому, что происходит вокруг него? Для ребенка, который легко приспосабливается, они могут быть быстрыми или совсем не требовать времени, чтобы привыкнуть к новому распорядку. В то время как ребенку, который сопротивляется, может потребоваться много времени, чтобы приспособиться к ситуации.

    Интенсивность

    Интенсивность означает уровень энергии положительного или отрицательного ответа.Реагирует ли ребенок на ситуацию интенсивно или реагирует спокойно и тихо? Ребенок, который сильнее наклоняется в сторону, может подпрыгивать и кричать от волнения. В то время как ребенок с мягкими манерами может просто улыбнуться или вообще не показывать эмоций.

    Настроение

    Под настроением понимается общая склонность ребенка к счастливому или несчастному поведению. У всех детей есть различные эмоции и реакции, противоположные друг другу, такие как веселые и бурные, счастливые и несчастные.Каждый ребенок с биологической точки зрения обычно имеет позитивное или негативное настроение. Выражает ли ребенок положительный или отрицательный взгляд на вещи? Ребенка, который может все время улыбаться и ворковать, можно считать веселым малышом. В то время как ребенок, который все время плачет или суетлив, может считаться буйным младенцем.

    Отвлекаемость

    Отвлекаемость означает склонность ребенка отвлекаться на другие вещи, происходящие вокруг него. Легко ли ребенок отвлекается на то, что происходит в окружающей его среде, или он может сосредоточиться, несмотря на то, что его отвлекают? Ребенок, который легко отвлекается, замечает все, что происходит вокруг него, и ему трудно вернуться к выполненной задаче.В то время как ребенок, который редко отвлекается, может оставаться сосредоточенным и выполняет поставленную задачу.

    Настойчивость и объем внимания

    Настойчивость и объем внимания относятся к способности ребенка не отвлекаться от задачи, несмотря на разочарование и время, затрачиваемое на нее. Может ли ребенок продолжать заниматься чем-то надолго или он просто бросает, когда разочаровывается? Настойчивый ребенок может сидеть и натягивать носок, пока задание не будет выполнено.Если ребенок, у которого обычно мало внимания, просто сдастся, когда он расстроится или отвлечется.

    Чувствительность

    Чувствительность означает, насколько легко ребенка беспокоят изменения в его окружении. Его также называют порогом чувствительности или порогом реакции . Беспокоят ли ребенка внешние раздражители в их окружении, такие как шумы, текстуры, свет и т. Д., Или ему просто кажется, что они совсем не беспокоят и просто игнорируют их? Чувствительный ребенок может отвлекаться на хлопанье двери и не сможет удерживать внимание.В то время как ребенок, который не чувствителен к внешним шумам; они могут сохранять свое внимание.

    «Легкий», «сложный» и «медленный на разминку»

    Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн обнаружили, что многих детей можно разделить на одну из трех групп: «легкие», «сложный» и «медленный на разминку». (Томас и Чесс 1977). Не всех детей можно поместить в одну из этих групп. Примерно 65% детей соответствуют одному из шаблонов. Из 65% 40% соответствовали легкому образцу, 10% попали в сложный образец, а 15% медленно разогревались.У каждой категории есть свои сильные и слабые стороны, и одна не превосходит другую.

    Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн показали, что «легкие» дети легко адаптируются к новым впечатлениям, обычно демонстрируют положительное настроение и эмоции, а также имеют нормальный режим питания и сна. «Трудные» дети, как правило, очень эмоциональны, раздражительны, суетливы и много плачут. Они также склонны к нерегулярному режиму питания и сна. Младенцы, которые медленно разминаются, имеют низкий уровень активности и склонны отстраняться от новых ситуаций и людей.Они медленно приспосабливаются к новому опыту, но затем медленно принимают их после многократного воздействия.

    Томас, Чесс, Берч, Герциг и Корн обнаружили, что эти широкие образцы темпераментов удивительно стабильны в детстве. Эти черты также встречаются у детей во всех культурах.

    Томас и Чесс также изучали темперамент и окружающую среду. Одна выборка состояла из семей белого среднего класса с высоким уровнем образования, а другая — из семей рабочего класса Пуэрто-Рико.Они обнаружили несколько отличий. Среди них:

    Родители детей среднего класса чаще сообщали о проблемах с поведением до девяти лет, а у детей были проблемы со сном. Это может быть связано с тем, что дети попадают в дошкольные учреждения в возрасте от трех до четырех лет. У пуэрториканских детей в возрасте до пяти лет наблюдались редкие признаки проблем со сном, однако проблемы со сном стали более распространенными в возрасте шести лет.

    Родители из среднего класса также придают большое значение раннему развитию ребенка, считая, что проблемы в раннем возрасте указывают на более поздние проблемы в психологическом развитии, в то время как родители из Пуэрто-Рико считали, что их дети перерастут любые проблемы.

    В возрасте девяти лет сообщения о новых проблемах среди детей среднего класса упали, но среди пуэрториканских детей они выросли, возможно, из-за требований школы.

    Семейная жизнь

    Влияния

    Большинство экспертов сходятся во мнении, что у темперамента действительно есть генетическая и биологическая основа, хотя факторы окружающей среды и созревание изменяют способы выражения личности ребенка. В семейной жизни важны различия в темпераменте или стилях поведения каждого человека.Они влияют на взаимодействие между членами семьи. В то время как некоторые дети могут быстро и легко адаптироваться к семейному распорядку и ладить с братьями и сестрами, другим, более активным или интенсивным, может быть трудно приспособиться. Взаимодействие между этими детьми и их родителями и / или братьями и сестрами входит в число факторов, которые могут привести к стрессу и трениям в семейной жизни.

    Родители тоже могут отличаться темпераментом. Смешение родителей и детей также влияет на семейную жизнь.Термин «степень соответствия» относится к совпадению или несоответствию между детьми и другими членами семьи. Например, родители с медленным темпом могут быть раздражены очень активным ребенком или, если и родитель, и ребенок очень активны и интенсивны, это может означать большой конфликт. Это может быть полезно родителям, чтобы выяснить, как темперамент влияет на семейные отношения. То, что может показаться поведенческой проблемой, на самом деле может быть несоответствием темпераментов родителей и их ребенка. Присмотревшись к девяти чертам характера, которые Томас и Чесс выявили в ходе их исследования, родители могут лучше понять характер своего ребенка и свой собственный темперамент.Родители также могут заметить, что из-за ситуационных факторов темперамент ребенка кажется проблемным; например, ребенок с низкой ритмичностью может создать трудности для семьи с плотным расписанием жизни, а ребенку с высоким уровнем активности может быть трудно справиться, если семья живет в переполненной квартире наверху от чувствительных соседей.

    Родители могут побуждать своих детей к новому поведению, и при достаточной поддержке ребенок, который «медленно разогревается», может стать менее застенчивым, или же «трудный» ребенок станет более легким в обращении.В последнее время младенцев и детей с проблемами темперамента называли «воодушевленными», чтобы избежать негативных коннотаций слов «трудно» и «медленно разогреваться». Написано множество книг, в которых родителям рассказывается, как воспитать их энергичных детей.

    Понимание для улучшения

    Понимание темперамента ребенка может помочь переосмыслить то, как родители интерпретируют поведение детей и как родители думают о причинах поведения. Благодаря тому, что родители, имеющие доступ к этим знаниям, теперь помогают им направлять своего ребенка таким образом, чтобы уважать индивидуальные особенности ребенка.Понимание детских и наших темпераментов помогает взрослым работать с ними, а не пытаться их изменить. Это возможность предвидеть и понять реакцию ребенка. Также важно знать, что темперамент не оправдывает неприемлемое поведение ребенка, но он указывает, как родители могут на него реагировать. Небольшие и разумные приспособления к распорядку могут снизить напряжение. Например, ребенку, который по утрам идет в медленном темпе, может понадобиться дополнительные полчаса, чтобы подготовиться.Знание того, кто или что может повлиять на поведение ребенка, может помочь облегчить потенциальные проблемы. Хотя у детей врожденный темперамент приобретается, большая часть, которая помогает определить способность ребенка развиваться и действовать определенным образом, определяется родителями. Когда родители находят время, чтобы определить и, что более важно, положительно отреагировать на темпераменты, с которыми они сталкиваются, это поможет им направлять своего ребенка в попытках понять мир.

    Очень важно распознавать темперамент ребенка и помогать ему понять, как он влияет на его / ее жизнь, а также на жизнь других людей.Родителям не менее важно осознавать свой темперамент. Распознавание характера каждого человека поможет предотвратить и решить проблемы, которые могут возникнуть из-за различий между членами семьи.

    Темперамент сохраняется и во взрослой жизни, и более поздние исследования Чесса и Томаса показали, что эти характеристики продолжают влиять на поведение и приспособление на протяжении всей жизни.

    Помимо первоначальных клинических исследований, академические психологи проявили интерес к этой области, а такие исследователи, как Бейтс, Басс и Пломин, Каган и Ротбарт, провели большое количество исследований в областях личности, нейробиологии и поведенческой генетики. .

    Артистический темперамент

    У высокохудожественных людей иногда бывают резкие перепады эмоций. Несмотря на то, что ею обладают не только художники, она широко распространена среди художников всех медиа, включая художников, скульпторов, музыкантов, писателей и т. Д. Такое поведение часто характеризуется большой страстью к предметам, имеющим значение для обладателя такого поведения, чрезвычайно преданным к определенным целям, часто чрезмерно осознавая присутствие других, а иногда, казалось бы, не обращая внимания на присутствие других.Он также сопровождается полным спектром всех эмоций, часто доведенных до крайности. Существует теория Fact | date = September 2008 , что это связано с высокой частотой биполярного расстройства в художественном сообществе, однако это предмет споров.

    Рудольф Штайнер и четыре темперамента

    В своих лекциях по образованию Рудольф Штайнер по-новому подошел к четырем классическим темпераментам: меланхолику, флегматику, сангвинику и холерику. Он подчеркнул их важность в начальном образовании, поскольку в это время ребенок находится под сильным влиянием его или ее характера в этом отношении.Темперамент человека может измениться, особенно в период до полового созревания, и в любом случае его значение уменьшается по мере того, как личность становится более развитой после полового созревания.

    В любом случае темперамент не исключительный; большинство людей сочетают в себе их все аспекты. Однако один или двое могут доминировать или выделяться своим отсутствием. Кроме того, для каждого темперамента Штайнер указывал, что есть все более зрелые формы: угрюмый, самовлюбленный меланхолик может созреть до сочувствующего помощника и / или глубокого мыслителя.Человек также может трансформировать свой темперамент, становясь более зрелым в том, что дано ему от природы, или превращаясь в другой темперамент.

    ee также

    * Четыре темперамента
    * Пять темпераментов
    * MBTI
    * Соционика # Темпераменты — довольно другое использование термина

    Ссылки

    * Аншютц, Мариеке, «Дети и их темпераменты». ISBN 0-86315-175-2.
    * Кэри, Уильям Б., «Понимание темперамента вашего ребенка».ISBN 1-4134-7028-9.
    * Каган, Дж., Снидман, Н., Кан, В., и Тоусли, С. (2007). Сохранение двух младенческих темпераментов в подростковом возрасте. Монографии Общества по исследованию детского развития, серийный № 287, Vol. 72 (2).
    * Штайнер, Рудольф, «Четыре темперамента». ISBN 0910142114.
    * Невилл, Хелен Ф. и Дайан Кларк Джонсон, «Инструменты темперамента: работа с врожденными чертами вашего ребенка». ISBN 1-884734-34-0.
    * Шик, Линдалл, «Понимание темперамента: стратегии создания семейной гармонии».ISBN 1884734-32-4.
    * Thomas, Chess & Birch (1968). Нарушения темперамента и поведения у детей. Нью-Йорк, New York University Press
    * http: //wn.rsarchive.org/Lectures/FourTemps/ForTem_index.html Четыре темперамента, Рудольф Штайнер, лекция в Берлине, 1909 г.
    * http: //www.SchwabLearning.org
    * http: //www.psychpage.com/family/library/temperm.html Детский темперамент из Psychpage Ниолон, Ричард, доктор философии, 12/99
    * http: //www.

    alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *