Стишки для малышей с движениями: Стихи с движениями для детей 1-5 лет

Содержание

Стихи с движениями для детей 1-5 лет

Большинство детей знакомятся с первыми стишками хлопая ручками в такт потешки про ладушки. Дети быстро растут и такие простые движения со стишками становятся им не интересны.

Но все же стихи с движениями очень важны для развития детей. Они помогают развить чувство ритма, улучшить координацию и сделать небольшую зарядку.

Для этих стишков не нужно никакое музыкальное сопровождения и разучить их со своим ребенком может любая мама. А детям стихи с движениями доставляют колоссальное удовольствие.

Часы

Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки

Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом!”,
(Один хлопок над головой)
Мышь скатилась кувырком.
(Руки «скатываются» на пол.)

Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом!”
(Два хлопка.)

Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз

Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом, бом!”
(Три хлопка.)

Мышки

Мышь скатилась кувырком.
Вышли мышки как-то раз(шагают)
Посмотреть, который час.
(ладонь ко лбу, поворачиваются в стороны)
Раз, два, три, четыре (хлопают)
Мышки дернули за гири.
(движения руками сверху вниз)
Вдруг раздался громкий звон
(закрывают руками уши)
Побежали мышки вон (бегут)

Зимняя прогулка

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки одну об другую)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, потом руки под щечку)

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть…(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)

Волк зайчишку испугал. Зайка прыг и убежал.

Самолеты

Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели. (руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели, (приседаем)
Да и снова полетели. (руки в стороны, снова бежим по комнате)


Капуста

Мы капусту рубим — рубим,
(ударяем ребрами ладоней об стол)
Мы капусту солим — солим,
(«„солим“» щепотками обеих рук)
Мы капусту трем — трем,
(потираем ладошки)
Мы капусту жмем — жмем.
(сжимаем и разжимаем кулачки)

Ножки, ножки бежали по дорожке (просто побегать)

Бежали лесочком,
Прыгали по кочкам.

Прыг-скок, прыг-скок,
Прибежали на лужок,
Потеряли сапожок.
(прыгать на двух ногах, а на последних словах присесть на корточки и повернуться то в одну, то в другую сторону, будто ищешь сапожок)

Где же наши ручки?

У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои? (прячем руки за спину)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои? (закрываем уши ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем ушки)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои? (закрываем глаза ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем глаза)

Шла коза на каблуках

Шла коза на каблуках
В модных красных сапогах (Идем на носочках)
По дорожке: цок-цок-цок!
Поломала каблучок. (идем прихрамывая)
Вот коза на одной ножке
Поскакала по дорожке
Прыг-скок, прыг-скок! (скачем на одной ножке)
Вновь сломала каблучок! (осторожно падаем на пол)
Вот коза сняла сапожки,
Зашагала по дорожке: Топ-топ! Топ-топ!
Как легко без каблуков! (весело шагаем)

Принцесса

Шел король по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (ходим по кругу, взявшись за руки)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.

И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.
Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся!
(выполняем действия по тексту; в конце обнимаемся или целуем в щечки, или здороваемся за руку)

Комары и мошки

Комары и мошки,
Тоненькие ножки (приплясываем, держа руки на поясе)
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ! (топаем ножками)
Ручками — хлоп-хлоп! (хлопаем в ладоши)
Близко ночь-
Улетели прочь! (машем руками, как крыльями)

Ветерок

Дует ветер нам в лицо (машем руками к лицу)
Закачалось деревцо (руки вверх, качаем)
Ветерок все тише, тише. (приседаем)
Деревцо все выше, выше. (подпрыгиваем вверх)

Машина

Би-би-би —
Гудит машина. (Постукиваем кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук —
Мотор стучит. (Хлопаем в ладоши)
— Едем, едем, едем, едем,
Он так громко говорит. (Ритмично топаем ногами)
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу —
Они шуршат. (Потираем ладони)
Быстро крутятся колеса.
Та-та-та —
Вперед спешат. (Показываем ручками, как крутятся колесики)

Мишка с куклой

Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри.
И в ладоши громко хлопают,
Громко хлопают — раз, два, три!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!
Мы попробуем эту полечку,
Эту полечку станцевать.

Разве можем мы, разве можем мы,
Разве можем мы отставать!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!

Цветы

Наши красные цветки (Согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)
Распускают лепестки. (Пальцы расставляем в стороны)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (Шевелим пальчиками)
Наши красные цветки
Закрывают лепестки. (Снова соединяем пальчики в «бутон»)
Головками качают, (Качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)
И тихо засыпают. (Соединенные кисти рук подкладываем под голову)

Стихи потешки с движениями для детей 1-3 лет

Первые детские потешки с движениями, с которыми знакомится ребенок, становятся, как правило, стих про мишку косолапого либо потешка про ладушки. Мы собрали 15 потешек для маленьких детей, которые легко запоминаются и под них весело делать движения.

Эти короткие стихи для детей формируют умение имитировать слова стихотворения, а в комплексе с движениями развивают эмоции, координацию, чувство ритма, быстроту реакций, образное мышление и воображение ребенка, а также тренируют внимание и память. К тому же, выполнять движения под чтение потешек — это очень весело. Для маленьких детей такое развивающее занятие — просто еще одна форма игры.

Стихи потешки с движениями для детей 1-3 лет
 

Мишка косолапый

Мишка косолапый
По лесу идет.
(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)
Шишки собирает,
В корзиночку кладет.
(собираем воображаемые шишки)
Вдруг упала шишка —
Прямо мишке в лоб!
(бьем себя рукой по лбу)
Мишка рассердился
И ногою — топ.
(топаем ногой)

Зайки

По лесной лужайке
Разбежались зайки.
(Бежим на месте)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.

(Поднимаем ладошки к голове — показываем «ушки»)
Сели зайчики в кружок,
(Приседаем)
Роют лапкой корешок.
(Показываем ручкой, как роют зайки)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
(Снова поднимаем ладошки к голове — показываем «ушки»)

Читай также: Веселые потешки о животных: как мышка хлеб искала

 

Детские стихи потешки с движениями для ручек
 

Ладошки

Ладошки вверх!
(Кладем на стол кисти рук ладонями вверх)
Ладошки вниз!
(Переворачиваем ладони)
А теперь их на бочок!
(Ставим ладони на ребро)
И зажали в кулачок!

(Зажимаем ладони в кулаки).

Лады-лады-лады

Ой, лады, лады, лады!
(Показываем ладошки или хлопаем в ладоши)
Не боимся мы воды!
(Мотаем головой)
Часто умываемся,
(«Умываемся» плавными движениями рук, не дотрагиваясь до лица)
Маме (папе, бабе) улыбаемся!
(Улыбаемся, разводим руки в стороны).

Детские стихи потешки с движениями для ножек и ручек
      

Мы ногами топ-топ-топ

Мы ногами топ-топ-топ,
(ходим по комнате и топаем)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!

По дорожке мы шагаем
(топаем по комнате)
И в ладошки ударяем.
(хлопаем в ладоши)
Топ-топ, ножки, топ!
(топаем на месте)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!
(хлопаем)
Ай да малыши!
(руки на пояс, кружимся)
Ай да крепыши!

Застучали ножки

Застучали ножки
(топаем ногами)
По ровненькой дорожке,
Застучали много раз,
Будет весело у нас.
(хлопаем в ладоши)
Кулачком сильнее бей,
(кулачком стучим по ладошке)
Только ручки не жалей,
Постучим мы кулачком
И покружимся волчком!
(кружимся)

Стрекоза

Вот какая стрекоза,
(показываем размер двумя руками)
Как горошины глаза.
(прикладываем руки к глазам)
Влево (поворот влево), вправо (поворот вправо),
Назад (шаг назад), вперед (шаг вперед),
Ну совсем как вертолет.
Мы летаем высоко,
(поднимаем руки вверх)
Мы летаем низко,
(присаживаемся на корточки)
Мы летаем далеко,
(приставляем к голове руку козырьком)
Мы летаем близко.
(руки в стороны — бегаем по комнате)

Топаем – хлопаем

Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:

Мы потопаем, как мишка:
Топ-топ-топ-топ!
Мы похлопаем, как мишка:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Лапы вверх мы поднимаем,
На другие приседаем.

Самолеты

Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели,
(приседаем)
Да и снова полетели.
(руки в стороны, снова бежим по комнате)

Два жука

На полянке два жука
(пружинящие движения ногами)
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
(топаем правой ногой)
Левой ножкой топ, топ!
(топаем левой ногой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
(поднимаем руки вверх)
Кто поднимет выше всех?
(тянемся вверх)

Машина

Би-би-би —
Гудит машина.
(Постукиваем кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук —
Мотор стучит.
(Хлопаем в ладоши)
— Едем, едем, едем, едем,
Он так громко говорит.
(Ритмично топаем ногами)
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу —
Они шуршат.
(Потираем ладони)
Быстро крутятся колеса.
Та-та-та —
Вперед спешат.
(Показываем ручками, как крутятся колесики) 

Потешки про зиму с движениями для детей
 

Как на горке

Как на горке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под горкой — снег, снег,
(приседаем)
И на елке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под елкой — снег, снег.
(приседаем)
А под снегом спит медведь.
(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)
Тише, тише. Не шуметь!
(прикладывает палец к губам).

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове)
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
(хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
(топаем ногами)
Кто-то зайку напугал —
Зайка — прыг — и убежал!
(пугаемся и разбегаемся по комнате)

Снежинки

С неба падали снежинки,
(пружинящие движения)
Белоснежные пушинки,
Они вертелись, они кружились
(кружимся)
И в сугробы превратились
(садимся на корточки)
Вот такие вот высокие,
(поднимаем руки вверх)
Вот такие вот широкие,
(разводим руки в стороны)
Вот такие вот глубокие,
(присаживаемся на корточки)
Вот такие белобокие
(поглаживаем себя по бокам)

Жил — был зайчик

Жил — был зайчик,
Длинные ушки.
(приставляем ладошки к голове)
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
(прикрываем носик рукой)
Отморозил носик,
Отморозил хвостик
(прикрываем попу)
И поехал греться
(обнимаем сами себя)
К ребятишкам в гости.

Читай также: 63 скоромовки українською мовою для дітей дошкільного віку

Читай также: Детские стихи для массажа пальчиков!

Читай также: Игры дома: 10 способов занять ребенка 1-3 лет

Картотека стихотворений с движениями. | Картотека (младшая группа) на тему:

Картотека стихотворений с движениями.


Мишка косолапый

Мишка косолапый 
По лесу идет. 
(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу) 
Шишки собирает, 
В корзиночку кладет. 
(собираем воображаемые шишки) 
Вдруг упала шишка — 
Прямо мишке в лоб! 
(бьем себя рукой по лбу) 
Мишка рассердился 
И ногою — топ. 
(топаем ногой) 

  
Топаем – хлопаем

Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:

Мы потопаем, как мишка: 
Топ-топ-топ-топ! 
Мы похлопаем, как мишка: 
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! 
Лапы вверх мы поднимаем, 
На другие приседаем. 

  
Мы ногами топ-топ-топ

Мы ногами топ-топ-топ, 
(ходим по комнате и топаем) 
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп! 
(хлопаем в ладоши) 
Ай да малыши, ай да крепыши! 
По дорожке мы шагаем 
(топаем по комнате) 
И в ладошки ударяем. 
(хлопаем в ладоши) 
Топ-топ, ножки, топ! 
(топаем на месте) 
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп! 
(хлопаем) 
Ай да малыши! 
(руки на пояс, кружимся) 
Ай да крепыши! 
                  (А. Ануфриева) 

Застучали ножки

Застучали ножки 
(топаем ногами) 
По ровненькой дорожке,

Застучали много раз, 
Будет весело у нас. 
(хлопаем в ладоши) 
Кулачком сильнее бей, 
(кулачком стучим по ладошке) 
Только ручки не жалей, 
Постучим мы кулачком 
И покружимся волчком! 
(кружимся) 


Жил – был зайчик

Жил – был зайчик, 
Длинные ушки. 
(приставляем ладошки к голове) 
Отморозил зайчик 
Носик на опушке. 
(прикрываем носик рукой) 
Отморозил носик, 
Отморозил хвостик 
(прикрываем попу) 
И поехал греться 
(обнимаем сами себя) 
К ребятишкам в гости. 
                     (В.Хорол) 

Самолеты

Самолеты загудели, 
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками) 
Самолеты полетели. 
(руки в стороны, бежим по комнате) 
На полянку тихо сели, 
(приседаем) 
Да и снова полетели. 
(руки в стороны, снова бежим по комнате) 

  
Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит 
(приставляем ладошки к голове) 
И ушами шевелит. 
Зайке холодно сидеть, 
Надо лапочки погреть. 
(хлопаем в ладоши) 
Зайке холодно стоять, 
Надо зайке поскакать. 
(топаем ногами) 
Кто-то зайку напугал – 
Зайка – прыг – и убежал! 
(пугаемся и разбегаемся по комнате) 

  

Два жука

На полянке два жука 
(пружинящие движения ногами) 
Танцевали гопака: 
Правой ножкой топ, топ! 
(топаем правой ногой) 
Левой ножкой топ, топ! 
(топаем левой ногой) 
Ручки вверх, вверх, вверх! 
(поднимаем руки вверх) 
Кто поднимет выше всех? 
(тянемся вверх) 

  

Как на горке

Как на горке — снег, снег, 
(встаем с вытянутыми руками на носочки) 
И под горкой — снег, снег, 
(приседаем) 
И на елке — снег, снег, 
(встаем с вытянутыми руками на носочки) 
И под елкой — снег, снег. 
(приседаем) 
А под снегом спит медведь. 
(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку) 
Тише, тише. Не шуметь! 
(прикладывает палец к губам). 
               (И. Токмакова) 

Снежинки

С неба падали снежинки, 
(пружинящие движения) 
Белоснежные пушинки, 
Они вертелись, они кружились 
(кружимся) 
И в сугробы превратились 
(садимся на корточки) 
Вот такие вот высокие, 
(поднимаем руки вверх) 
Вот такие вот широкие, 
(разводим руки в стороны) 
Вот такие вот глубокие, 
(присаживаемся на корточки) 
Вот такие белобокие 
(поглаживаем себя по бокам) 

Стрекоза

Вот какая стрекоза, 
(показываем размер двумя руками) 
Как горошины глаза. 
(прикладываем руки к глазам) 
Влево (поворот влево), вправо (поворот вправо), 
Назад (шаг назад), вперед (шаг вперед), 
Ну совсем как вертолет. 
Мы летаем высоко, 
(поднимаем руки вверх) 
Мы летаем низко, 
(присаживаемся на корточки) 
Мы летаем далеко, 
(приставляем к голове руку козырьком) 
Мы летаем близко. 
(руки в стороны – бегаем по комнате)

Мышки
Вышли мышки как-то раз(шагают)
Посмотреть, который час. (ладонь ко лбу, поворачиваются в стороны)
Раз, два, три, четыре (хлопают)
Мышки дернули за гири.
(движения руками сверху вниз)
Вдруг раздался громкий звон (закрывают руками уши)
Побежали мышки вон (бегут)

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал.

Капуста

Мы капусту рубим — рубим,
(ударяем ребрами долоней об стол)
Мы капусту солим — солим,
(«»солим»» щепотками обеих рук)
Мы капусту трем — трем,
(потираем ладошки)
Мы капусту жмем — жмем.
(сжимаем и разжимаем кулачки)

Ножки, ножки бежали по дорожке. (просто побегать)
Бежали лесочком,
Прыгали по кочкам.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прибежали на лужок,
Потеряли сапожок.
(прыгать на двух ногах, а на последних словах присесть на корточки и повернуться то в одну, то в другую сторону, будто ищешь сапожок)

Где же наши ручки?

У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои?
(прячем руки за спину)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять!
(показываем руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои?
(закрываем уши ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять!
(показываем ушки)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои?
(закрываем глаза ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять!
(показываем глаза)

Шла коза на каблуках

Шла коза на каблуках
В модных красных сапогах
(Идем на носочках)
По дорожке : цок-цок-цок!
Поломала каблучок.
(идем прихрамывая)
Вот коза на одной ножке
Поскакала по дорожке
Прыг-скок, прыг-скок!
(скачем на одной ножке)
Вновь сломала каблучок!
(осторожно падаем на пол)
Вот коза сняла сапожки,
Зашагала по дорожке:
Топ-топ! Топ-топ!
Как легко без каблуков!
(весело шагаем) 

Принцесса

Шел король по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (ходим по кругу, взявшись за руки)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.
Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся!
(выполняем действия по тексту; в конце обнимаемся или целуем в щечки, или здороваемся за руку)

Комары и мошки

Комары и мошки,
Тоненькие ножки
(приплясываем, держа руки на поясе)
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ!
(топаем ножками)
Ручками — хлоп-хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Близко ночь-
Улетели прочь!
(машем руками, как крыльями)

Ветерок

Дует ветер нам в лицо (машем руками к лицу)
Закачалось деревцо (руки вверх, качаем)
Ветерок все тише, тише. (приседаем)
Деревцо все выше, выше. (подпрыгиваем вверх)

Мишка с куклой

Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри.
И в ладоши громко хлопают,
Громко хлопают — раз, два, три!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!
Мы попробуем эту полечку,
Эту полечку станцевать.
Разве можем мы, разве можем мы,
Разве можем мы отставать!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!

Игры — стишки с движениями для детей 2-6 лет. | Учебно-методическое пособие по физкультуре по теме:

                               Гимнастика в стихах. 

***

Руки вверх поднимем — раз

Выше носа, выше глаз.

Прямо руки вверх держать

Не качаться, не дрожать.

Три — опустим руки вниз,

Стой на месте не вертись.

Вверх раз, два, три, четыре, вниз!

Повторяем, не ленись!

Будем делать повороты.

Выполняйте все с охотой.

Раз — налево поворот,

Два — теперь наоборот.

Так, ничуть, не торопясь,

Повторяем 8 раз.

 

***

Раз — подняться, подтянуться

Два — согнуться, разогнуться

Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре — ноги шире.

Пять — руками помахать.

Шесть — за стол тихонько сесть.

***

От зеленого причала оттолкнулся пароход

(встать свободно)

Он шагнул назад сначала

(шаг назад)

А потом шагнул вперед

(шаг вперед)

И поплыл, поплыл по речке

 (движения руками)

Набирая полный ход.

(ходьба на месте).

 

Липы

Вот полянка, а вокруг

Липы выстроились в круг (широким жестом развести руки в стороны).

Липы кронами шумят,

Ветры в их листве гудят (руки поднять вверх и покачать ими из стороны в сторону)

Вниз верхушки пригибают

И качают их, качают (наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону).

Разминка

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Ох! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Ух! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра повторим  урок!

 Облако

Беленькое облако (округленные руки перед собой)

Поднялось над крышей (поднять руки над головой)

Устремилось облако

Выше, выше, выше (подтянуться руками вверх; плавные покачивания руками    

                                                                                      из стороны в сторону)

Ветер это облако

Зацепил за кручу.        

Превратилось облако в грозовую тучу

(руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их, присесть)

Звериная зарядка

Раз — присядка,

Два — прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнут (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнут (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе(переступание а ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало —

Начинает все сначала.

 

***

Сделаем разминку, держим ровно спинку!

Голову назад, вперед, вправо, влево, поворот!

Руки вверх поднять прямые –

Вот высокие какие!

Еще выше потянитесь,

Вправо, влево повернитесь.

А теперь пуститесь в пляс

Посмотрите-ка на нас!

Этим славным упражненьем

Поднимаем настроенье.

Дальше будем приседать:

Дружно сесть и дружно встать!

Прыгать нам совсем не лень –

Словно мячик целый день.

***

На болоте две подружки –

две зеленые лягушки –

Утром рано умывались,

полотенцем растирались,

Ножками топали, ручками хлопали.

Влево-вправо наклонялись –

Разлетелись комары –

Все остались без еды.

 1

Мы ручками похлопаем — Хлоп-хлоп-хлоп,

Мы ножками потопаем — Топ-топ-топ,

Мы руки все подняли

И дружно опустили.

Сели все в волшебный самолёт.

 (руки, согнутые в локтях, перед грудью)

Завели мотор — Ж- ж- ж, ж-ж-ж

 (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)

Самолёт летит, а мотор гудит — У-у-у, у-у-у

 (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),

Полетели…(дети передвигаются по залу, разведя руки в сторону)

 

2

По дорожке мы шагаем

Топ-топ, топ, топ!

И в ладоши ударяем.

Хлоп-хлоп, хлоп, хлоп!

Ай да малыши!

Ай да крепыши!

 3.

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Левую вверх!

Правую вверх!

В стороны,

накрест,

В стороны

вниз.

Тук-тук, тук-тук-тук! (стучим кулаком об кулак)

Сделаем большой круг («нарисовали» руками круг)

 4.

Мы топаем ногами, Топ-топ-топ!

Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп!

Качаем головой,

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем

И бегаем кругом, кругом.

5.

Все попрыгали на месте (прыжки)

Все руками машем вместе (движение «ножницы» руками)

 Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)

Посмотрели на картинки, (нагнувшись, поднять голову как можно выше)

Нагнулись ниже, (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)

Наклонились к полу ближе, (дотронуться руками до пола)

Ну, какой же ты лентяй! (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)

Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)

 6

А теперь всем детям встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Отдохнули все немножко (наклониться вперёд и покачать руками)

И отправились в дорожку, (шаги на месте или по кругу)

7

Покажите все ладошки (подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)

И похлопайте немножко

Хлоп- хлоп- хлоп.

На меня теперь смотрите (делаем любое движение)

Точно всё вы повторите.

Раз-два-три, раз-два-три.

А теперь покажем ножки

И потопаем немножко.

Топ-топ-топ, топ.

Покажи мне ручки, ножки

Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)

Раз-два-три, раз-два-три.

 

8

На двери висит замок, (руки сцеплены в замок)

Кто его открыть бы мог? (пытаются разъединить руки)

Повертели, покрутили,

Постучали и открыли.

 9

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

Ну а если надоест.

То пойдём все косолапо,

Как медведи ходят в лес.

 10

Мы на карусели сели, (дети парами встают друг напротив друга, держась за руки, и ходят кругами)

Завертелись карусели,

Завертелись карусели.

Пересели на качели,

Вверх летели, (встали и потянулись вверх)

Вниз летели, (присели на корточки)

Вверх летели,

Вниз летели,

А теперь с тобой вдвоем (изображаем, как плывём на лодке)

Мы на лодочке плывем.

Ветер по морю гуляет, (машем вытянутыми вверх руками)

Нашу лодочку качает, (руки на пояс, покачаться всем телом)

 11

Самолёты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели, (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо)

На полянку тихо сели, (присесть, руки к коленям)

Да и снова полетели, (руки в стороны, «летим» по кругу)

У-у-у, у-у-у…

12

Тики — так, тики-так, (стучим вытянутыми руками по бокам)

Так часики стучат.

Туки — так, туки — так, (руки перед собой, кулаки сжаты, «велосипед»)

Так колеса стучат.

Токи — ток, токи — ток, (руки сжаты в кулаки, стучим одним об другой)

Так стучит молоток.        

Туки — ток, туки — ток, (топаем по полу)

Так стучит каблучок.

  13

Мы капусту режем, режем,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трем, трем,

Мы капусту мнем, мнем.

 14

Чок — чок, каблучок! (потопать ногами)

В танце кружится сверчок, (покружиться)

А кузнечик без ошибки (движения руками, как при игре на скрипке)

Исполняет вальс на скрипке.

Крылья бабочки мелькают, (машем руками как крыльями)

С муравьём она порхает, (покружиться на подскоках)

Приседает в реверансе (делаем реверанс)

И опять кружится в танце, (покружиться)

Под весёлый гопачок (танцевальные движения, как в гопаке)

Лихо пляшет паучок.

Звонко хлопают ладошки! (похлопать в ладоши)

Всё! Устали наши ножки! (сесть или наклониться вперёд, руки свесить вниз)

 15

По ровненькой дорожке, (ходьба на месте)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, (прыгаем, слегка продвигаясь на месте)

По камешкам, по камешкам…

В яму — бух! (приседаем на корточки)

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке.

Устали наши ножки,

Устали наши ножки.

Вот наш дом —

Здесь мы живем.

По окончании текста бежим в дом (заранее договариваемся, где будет дом – большой обруч и.т.д).

16

Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)        

А за ним-то раз, два, три — (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)

 17

Жил-был маленький гном (присели, встали)

С большим колпаком (вытянули руки вверх, соединили ладони)

Он был путешественник-гном, (руки на пояс, шаги на месте)

На лягушке он скакал: (прыгаем)

Прыг-скок, ква-ква!

И на стрекозе летал: (машем руками)

Ух, высоко! (встали на носочки)

По ручью плыл в чайной чашке: (плывем любым стилем)

Буль-Буль-Буль!

Ездил он на черепашке: (руки на пояс, потопать на месте)

Топ-топ-топ!

И, протопав все тропинки,

Он качался в паутинке, (качаемся из стороны в сторону)

Баю-бай! Баю-бай!

Утро придет, (руки вверх, в стороны, вниз)

Гном опять в поход пойдет! (шаги на месте)

18

Динь-дон, динь-дон, (наклоны из стороны в сторону, руки на поясе)

Гномы строят новый дом, (стучим кулаком об кулак)

Красят стены, крышу, пол, (руками «красим» сбоку, вверху, внизу)

Прибирают всё кругом, («метём» метлой)

Мы к ним в гости придём (шаги на месте)

И подарки принесём, (руки вперёд, ладонями вверх)

На пол — мягкую дорожку, (наклон вперёд, руками «стелем» дорожку)

Расстелив её к порожку, (попятиться назад)

Две подушки на диван, (руки сложить ладонями вместе, сначала под одну щеку, затем под другую)

Мёду целую кадушку (руки округлить и вытянуть перед собой)

 

19

Журавлёнок встал на ножки, (встать, выпрямить спинки, плечи расправить)

Пошагать решил немножко, (шаги с высоко поднятыми коленями)

Смотрит вдаль из-под ладошки, (движения в соответствии с текстом)

Кто там скачет по дорожке? (прыгать на месте, руки на поясе)

Жабы вышли на лужок, (шаги на месте)

Жабы встали все в кружок, (образовать круг)

Важно подняли головки, (поднять голову)        

Посмотрите, как мы ловки! («гордые» повороты головы вправо — влево)

Вот похлопали в ладошки, (похлопать в ладоши)

Посмотрите, как мы ловки!

Вот попрыгали немножко, (прыгать на обеих ногах)

Поскакали, поскакали, (прыгать то на правой, то на левой ноге)

Покружились, покружились, (кружиться на месте)

А потом остановились, (остановиться, наклониться вперёд, покачать прямыми руками)

        

 20

 

Жили-были зайчики (подпрыгиваем на месте, руки перед грудью, кисти опущены)

На лесной опушке, (прямые руки вверх, пальцы врозь — «дерево» и качаемся)

Жили-были зайчики (подпрыгиваем на месте)

В беленькой избушке, (соединили руки над головой «домик»)

Мыли свои ушки, (изображаем как моем уши)

Мыли свои лапочки, (потираем правой рукой левую и наоборот)

Наряжались зайчики, (приседаем с поворотами в сторону, руки на пояс)

Надевали тапочки, (поочерёдно вытягиваем вперёд и ставим на пятку то левую, то правую ногу)

 21

 Вот окошко распахнулось, (руки в стороны)

Вышла кошка на карниз, (имитация мягкой, грациозной походки кошки)

Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)

Посмотрела кошка вниз, (опустить голову, посмотреть вниз)

Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)

Проводила взглядом мух, (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)

Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)

И уселась на карниз, присесть)

22

-Непоседа-ветер (взмахи руками над головой)

Знает всё на свете.

Знает, как поёт лягушка: (приседаем и прыгаем имитируя движения лягушек)

Ква-ква-ква».

Знает, как шумит ракушка: (встаём, складываем ладони лодочкой и подносим к правому, а затем левому уху)

«Шу-шу-шу».

Знает, как кричит ворона: (машем руками, как крыльями)

«Кар-кар-кар».

Знает, как мычит корова: (хлопаем в ладоши)

«Му-му-му».

«Умывалочка»

Кран откройся, (Правой рукой показать, как открыть кран.)
Нос умойся, (Указательными пальцами массировать крылья носа.)
Мойтесь сразу оба глаза. (Указательными пальцами массировать веки.)
Мойтесь ушки, (Ладошками массировать уши.)
Мойся шейка. (Поглаживание шеи сверху вниз ладошками.)
Шейка мойся хорошенько.
Мойся, мойся, обливайся. (Ладошками массируют щеки.)
Грязь смывайся, (Трут ладошку об ладошку.)
Грязь смывайся.

«Умывальная песенка»

Хуже наказанья –                                              Качают головой из стороны в сторону.

Жить без умыванья. Все ребячьи лица           Мягкими движениями

Обожают мыться.                                              Проводят ладонями по лицу сверху вниз.

Без воды, без мыла –                                        Растирают ладонями нос.

Всех бы грязь покрыла.

Чудно, чудно – вымыться не трудно!           Растирают ладонями уши.

Чистым быть чудесно!                                    Потирают ладони друг о друга.

Теперь нос чистый,                                         Прикасаются указательным пальцем к носу.

Теперь рот чистый.                                         Показывают пальчиком на рот.

И подбородок чистый.                                   Прикасаются пальцем к подбородку.

И глазки блестят —                                          Прикасаются к внешним уголкам глаз.

Весело глядят.                                                Протягивают ладошки вперёд.

Массаж спины «Свинки»
Как на пишущей машинке две хорошенькие свинки (дети легко похлопывают по спине)
Всё постукивают, всё похрюкивают:
Туки-туки-туки-тук! (поколачивать кулачками, постукивать пальчиками.)
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюу! (поглаживают ладонями.)

 Массаж биологически активных точек.
«Солнышко»
Солнце утром рано встало, (Поднять руки вверх, потянуться.)
Всех детишек приласкало. (Делают руками фонарики.)
Гладит грудку,    (Массируют «дорожку» на груди снизу вверх.)
Гладит шейку,   (Поглаживают шею большими пальцами сверху вниз.)
Гладит носик,   (Кулачками растирают крылья носа.)
Гладит лоб,       (Проводить пальцами от середины к вискам.)
Гладит ушки,     (Растирают ладонями уши.)
Гладит ручки,     (Растирают ладони.)
Загорают дети – вот! (Поднимают руки вверх.)

Граблеобразное круговое растирание ладони одной руки
подушечками пальцев другой руки «Паук»
Диво дивное – паук,
Восемь ног и восемь рук.
Если надо наутек,
Выручают восемь ног.
Сеть плести за кругом круг.

Выручают восемь рук.
В. Суслов

Круговое разминание ладони подушечкой большого пальца
противоположной руки «Улитка»
Толстушка-ползушка,
Дом-завитушка,
Ползи по дорожке,
Ползи по ладошке,
Ползи, не спеши.
Рога покажи.

Пиление (продольное и поперечное) ладони ребром ладони
противоположной руки.
Пилит, пилит пила,
И жужжит, как пчела,
И визжит, и поет,
Соням спать не дает.
В. Сокол

Массаж спины  «Дятел»
Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом,    (дети похлопывают ладонями по спине впереди стоящего)
Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Долбит дятел крепкий сук,   (поколачивают пальцами)
Клювом, клювом он стучит,
дятел ствол уже долбит (постукивают кулачками)
Дятел в дуб всё тук да тук…
Дуб скрипит: «что там за стук? (постукивают рёбрами ладоней)
Дятел клювом постучал,
Постучал и замолчал,
Потому что он устал,  (поглаживают ладонями)

Массаж спины «Дождик»

Дождик бегает по крыше —       Встать друг за другом

 Бом! Бом! Бом!          «паровозиком» и похлопывать друг

По весёлой звонкой крыше —            другу по спине.

Бом! Бом! Бом!

Дома, дома посидите —             Постукивание пальчиками.

Бом! Бом! Бом!

Никуда не выходите – Бом! Бом! Бом!

Почитайте, поиграйте —            Поколачивание кулачками.

Бом! Бом! Бом!

А уйду – тогда гуляйте. … Бом! Бом! Бом!

Дождик бегает по крыше —      Поглаживание ладошками.

Бом! Бом! Бом!

По весёлой звонкой крыше – Бом! Бом! Бом!

Массаж спины «Паровоз»

Чух-чух, пыхчу, пыхчу, ворчу,      Похлопывание по спине

Стоять на месте не хочу!                 ладонями.

Чух-чух, пыхчу, пыхчу, ворчу!    Поворот на 180,

 Стоять на мете не хочу!              поколачивание кулачками.

Колёсами стучу, стучу,               Поворот на 180,

 Колёсами стучу, стучу,              постукивание пальцами.

Колёсами стучу, стучу,            Поворот на 180,

Садись скорее, прокачу!     поглаживание ладонями.

Чу, чу, чу!                            Лёгкое поглаживание пальцами.

        

Гимнастика для глаз «Лиса»

Ходит рыжая лиса,             Крепко зажмурить и открыть глаза.

Щурит хитрые глаза.

Смотрит хитрая лисица,           Вытянуть вперёд правую руку,

Ищет, где бы поживиться,        на которой все пальцы, кроме указательного,  

                                                       сжаты в кулак. Вести рукой вправо-влево и следить за движением указательного пальца глазами, не поворачивая головы.

Пошла лиска на базар,                             Поднять руку и опустить,

Посмотрела на товар,                              прослеживая взглядом.

Себе купила сайку,           Описать рукой круг по часовой стрелке и

Лисятам балалайку,                        против неё.

«Поднимайся, детвора!»

Завершился тихий час,

Свет дневной встречает нас.

Мы проснулись, потянулись (потягивания)

Приподняли мы головку, (приподняли голову, повороты)

Кулачки сжимаем ловко, (сжимание-разжимание кистей)

Ножки начали плясать,  (движения стопами  в разных направлениях)

Не желаем больше спать.

Обопремся мы на ножки, (упр-е «мостик» — приподнимание таза)

Приподнимемся немножко.

Все прогнулись, округлились,

Мостики получились.

Ну, теперь вставать пора,

Поднимайся, детвора!

Все по полу босиком,

А потом легко бегом.

Сделай вдох и улыбайся,

На носочки поднимайся.

Опускайся, выдыхай

И еще раз повторяй.

Стопу разминай — (ходьба на носках, пятках, внешней стор.)

Ходьбу выполняй.

Вот теперь совсем проснулись,

И к делам своим вернулись.

Пальчиковая игра «Насекомые».

Насекомых называем –

Дружно пальчики считаем:

Сжимание и разжимание пальцев обеих рук.

Тут и муха, и жучок,

И мохнатый паучок,

И зелененький кузнечик

Скачет будто человечек.

Синхронное загибание пальцев обеих рук.

Бабочка – красавица

Всем нам очень нравится.

Тихо, кто-то тут звенит?

Интенсивное потряхивание обеими руками.

Прячемся! Комар летит.

Спрятать руки за спину.

Стихи с движениями. | Картотека по развитию речи на тему:

Картотека

на координацию речи с движением.

«Листья»

Листья осенние тихо  кружатся,

(кружатся на цыпочках, руки в стороны)

Листья нам под ноги  тихо  ложатся

(приседают)

И под ногами шуршат, шелестят,

(движения руками вправо-влево)

Будто опять закружиться  хотят.

(поднимаются, кружатся)

«Урожай»

В огород пойдём,

Урожай соберём.

(идут по кругу, взявшись за руки)

Мы моркови натаскаем

(«таскают»)

И картошки накопаем.

(«копают»)

Срежем мы кочан капусты,

(«срезают»)

Круглый, сочный,  очень вкусный,

(показывают круг руками – 3 раза)

Щавеля нарвём немножко

(«рвут»)

И вернёмся по дорожке.

(идут по кругу, взявшись за руки)

«Дождик»

Капля раз, капля два.

(прыжки на носках, руки на поясе)

Очень медленно сперва.

(4 прыжка)

А потом, потом, потом

Всё бегом, бегом.

(8 прыжков)

Мы зонты свои раскрыли,

(руки развести в стороны)

От дождя себя укрыли.

(руки полукругом над головой)

«Капуста»

Тук! Тук! Тук! Тук!

Раздаётся в доме стук.

Мы капусту нарубили,

(ритмичные удары ребром ладоней по столу)

Перетёрли,

(хватательные движения обеими руками)

Посолили

(указательный и средний пальцы трутся о большой)

И набили плотно в кадку.

(удары обеими руками по столу)

Всё теперь у нас в порядке.

(отряхивают руки)

«Овощи»

Как-то вечером на грядке

Репа, свёкла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг.

(идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга — водящий с завязанными глазами)

Рассчитались чётко тут же:

Раз, два, три, четыре, пять.

(останавливаются, крутят водящего)

Прячься лучше, прячься глубже,

Ну а ты иди искать.

(разбегаются, приседают, водящий ищет)

«Садовник»

Мы вчера в саду гуляли,

(дети идут по кругу, взявшись за руки)

Мы смородину сажали.

(изображают, как выкапывают яму и сажают в неё куст)

Яблони белили мы

Известью, белилами.

(движение правой рукой вверх-вниз)

Починили мы забор,

(имитируют удары молотком)

Завели мы разговор:

Ты скажи, садовник наш,

Что ты нам в награду дашь?

 (стоят лицом в круг, в центр выходит один ребёнок)

Дам в награду

(на каждое название загибают один палец)

Слив лиловых,

Груш медовых,

Самых крупных,

Спелых яблок,

Вишен

Целый килограмм.

Вот что вам в награду дам.

«Яблоня»

Яблоня! Яблоня!

Где же твои яблоки?

(дети идут по кругу, взявшись за руки; в центре, подняв руки вверх, стоит один ребёнок – «яблонька»)

Заморозил их мороз?

Или ветер их унёс?

Или молния спалила?

Или градом их побило?

Или птицы поклевали?

(дети останавливаются, на каждую строчку загибают по одному пальцу на левой руке. Ребёнок – «яблонька» отрицательно качает головой)

Куда они пропали?

(разводят руками, пожимают плечами)

Не морозил их мороз,

И не ветер их унёс,

Не спалило их огнём,

Града не было с дождём,

Птицы их не поклевали…

(загибают по одному пальцу на правой руке)

Дети оборвали!

(разбегаются, «яблонька» бежит за ними, «пятнает»)

«Ёжик и барабан»

С барабаном ходит ёжик, Бум-бум-бум!

Целый день играет ёжик, Бум-бум-бум!

 (маршируют по кругу, изображая игру на барабане)

С барабаном за плечами, Бум-бум-бум!

Ёжик в сад забрёл случайно, Бум-бум-бум!

 (идут по кругу, спрятав руки за спину)

Очень яблоки любил он, Бум-бум-бум!

 (то одной, то другой рукой подносят ко рту воображаемое яблоко)

Барабан в саду забыл он, Бум-бум-бум!

 (останавливаются, разводят руками)

Ночью яблоки срывались,

Бум-бум-бум!

(руки на поясе, прыжки на месте)

И удары раздавались,

Бум-бум-бум!

(прыжки на месте)

Зайцы здорово струхнули,

Бум-бум-бум!

Глаз до зорьки не сомкнули,

Бум-бум-бум!

(делают «ушки» из ладошек, медленно приседают, сидят, дрожат, закрывают глаза руками)

«За грибами»

Все зверюшки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

(дети идут в хороводе)

Белочки скакали,

Рыжики срывали.

(скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы)

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

(бегут, собирают воображаемые грибы)

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

(скачут стоя), «срывают» грибы)

Медведь проходил,

Мухомор раздавил.

(идут в развалку, в конце топают правой ногой)

«Ягода-малинка»

За малиной в лес пойдём,   в лес пойдём.

(идут в хороводе, взявшись за руки)

Спелых ягод наберём,    наберём.

(идут по кругу, обеими руками собирая воображаемые ягоды)

Солнышко высоко,

А в лесу тропинка.

(встают лицом в круг, тянутся руками вверх; потом пальчиками достают «тропинку», сделав наклон)

Сладкая ты моя,

Ягода-малинка.

(бегут по кругу, взявшись за руки)

«По ягоды»

Мы шли – шли – шли,

(маршируют, руки на поясе)

Землянику нашли.

(наклонились, правой рукой коснулись носка левой ноги, не сгибая колен)

Раз, два, три, четыре, пять,

(маршируют)

Мы идём искать опять.

(наклонились, левой рукой достали носок правой ноги)

«Где вы были?»

Ножки, ножки, где вы были?

За грибами в лес ходили.

(ходьба на месте)

Что вы, ручки, работали?

Мы грибочки собирали.

(присели, собирают грибы)

А вы, глазки, помогали?

Мы искали да смотрели,

Все пенёчки оглядели.

(смотрят из-под руки, поворот влево, вправо)

«На водопой»

Жарким днём лесной тропой

Звери шли на водопой.

(спокойно идут друг за другом)

За мамой-лосихой топал     лосёнок,

(идут громко топая)

За мамой-лисицей крался  лисёнок,

(крадутся на носочках)

За мамой-ежихой катился  ежонок,

(приседают, медленно двигаются вперёд)

За мамой-медведицей шёл   медвежонок,

(идут вперевалку)

За мамою белкой скакали  бельчата,

(скачут вприсядку)

За мамой-зайчихой –  косые зайчата,

(скачут на прямых ногах)

Волчица вела за собою    волчат,

(идут на четвереньках)

Все мамы и дети напиться  хотят.

(лицом  в круг, делают движения языком – «лакают

«Заяц Егорка»

Заяц Егорка

Свалился в озёрко.

(бегут по кругу, взявшись за руки; в центре на корточках сидит один ребёнок)

Бегите под горку!

Спасайте Егорку!

(дети подбегают к сидящему ребёнку и помогают ему встать)

«Золотая рожь»

Ветерок спросил, пролетая:

— Отчего ты, рожь, золотая?

(бегут по кругу на носочках)

А в ответ колоски шелестят:

(останавливаются, руки вверх, наклоны в сторону)

— Золотые руки растят!

(два наклона к носочкам)

«Маленький кролик»

Маленький кролик,  пушистенький кролик

(дети скачут по кругу, сделав «ушки» из ладошек и двигая ими вперёд-назад)

Всех нас смеяться заставил  до колик:

(останавливаются, держатся за животики)

Прыгал за белкой, за уткой скакал,

(сначала прыгают на прямых ногах, потом – вприсядку)

Лапкой тюльпан поднимал,   как бокал.

(останавливаются, поднимают воображаемый бокал к лицу)

Ах, как смешно его уши  торчали!

(делают «ушки» из ладошек)

Мы хохотали, души в нём  не чая,

(опять держатся за животики)

Но, на опушке заметив лису,

(смотрят из-под рук)

Он подмигнул нам и   скрылся в лесу.

(подмигивают, разбегаются)

«Телёнок»

Бу-бу, я рогатый.

(2 прыжка, рожки из пальчиков)

Бу-бу, я хвостатый.

(2 прыжка, хвостик из руки – за спину)

Бу-бу, я ушастый.

(2 прыжка, ушки из ладошек)

Бу-бу, очень страшный.

Бу-бу, испугаю.

Бу-бу, забодаю.

(бодаются)

«Как мы поили телят»

Стало жарко, будто в печке,

Замолчали птицы.

(дети идут в хороводе)

Мы телят погнали к речке –

Надо им напиться.

(идут по кругу друг за другом, взмахивая воображаемой хворостинкой)

Саргис, пёстрый

Пёс дворовый,

(встают на четвереньки)

Как навстречу бросится

(прыжок в круг)

Разогнал телят пугливых,

Скачет, лает, носится…

(бегут по кругу на четвереньках)

Уж ходили мы, бродили

По полям за стадом.

(идут в хороводе)

Уж мы Саргиса бранили,

Так что был не рад он.

(останавливаются, встают в круг лицом, грозят пальцем)

Саргис-Маргис непослушный

Плёлся еле-еле.

(идут по кругу на четвереньках)

У бедняги даже уши  от стыда висели.

 (встают, ладошками изображают висящие уши)

                    «Посуда»

Вот большой стеклянный  чайник,

Стихи с движениями для детей 3-4 лет.

Упражнения по логоритмике.

Стихи с движениями для детей 3-4 лет.

ЛОГОРИТМИКА – ЭТО ЗДОРОВО!    

     Вам знакома ситуация, когда Ваш ребенок говорит много и без умолку, но большую часть в его речи невозможно разобрать? Или напротив, ребенку исполнилось три года, но он практически не разговаривает? А Вы пробовали заниматься логоритмикой?

     Еще в середине прошлого века биологи и врачи доказали, что регулярное выполнение определенных движений в заданном ритме способны побороть самые различные заболевания. Так появилась сначала общая – лечебная, а потом и узкоспециализированная логопедическая ритмика. Логоритмика – это система физических упражнений, активная терапия, в основе которой лежит связь между словом (речью), музыкой и движением.

     Логоритмика – это комплекс двигательных упражнений, в которых разные движении (туловища, головы, рук, ног) сопровождаются произношением специального языкового материала с музыкальным сопровождением. Одна из основных задач логоритмики – устранение речевых нарушений, решение проблемы развития речи у детей.

     Логоритмика полезна всем детям. Заниматься логоритмикой можно и в домашних условиях. Все упражнения строятся на подражании: взрослый показывает – ребенок повторяет. Заниматься нужно 2 раза в неделю, лучше во второй половине дня. Ребенку должно быть интересно и весело. Во время занятий можно и нужно использовать картинки, игрушки, все, что доставляет ребенку радость.

     Движения выполняются либо под музыку, либо под ритмичное стихотворение. Умение чувствовать музыкальный темп помогает ребенку сохранять нормальный темп речи, а чувство ритма помогает преодолеть трудности в произношении трехсложных и более длинных слов, обращая внимание ребенка на ритмическую основу слов и фраз.

     Дыхание. Научить ребенка правильно распределять силу выдоха и его продолжительность очень важно. Выдувать мыльные пузыри или дуть на кораблики в тазу, наполненным водой очень весело и для малыша это увлекательная игра, а никак не специальные упражнения на развитие дыхания.

     Артикуляция, мимика и голос. Самое обычное гримасничанье перед зеркалом способствует развития подвижности челюсти, губ, языка, что в свою очередь положительно отражается на звукопроизношении. Ребенок также учится управлять своим голосом, выбирая правильную силу и высоту. «Мы поем громко, как слоник. Мы поем тихо, как мышка». Так что не ругайте ребенка, если он кривляется перед зеркалом.

     Умение расслаблять мышцы тела, релаксация. Как правило, в конце занятия делается упражнение на расслабление под спокойную музыку. Так малышам нужно предложить  упражнения развивающие умения напрягать и расслаблять определенные мышцы тела без изменения их положения в пространстве, тем самым формируется умение осознанно управлять своим телом.

     Правильное звукопроизношение и фонематический слух. От того насколько правильно ребенок различает на слух звуки речи, зависит насколько правильно он сможет их воспроизводить, другими словами: правильно слышит – хорошо говорит.

     Слуховое внимание и память. Так как определенный движения нужно выполнять под определенную строчку, то ребенок учится сосредотачиваться и запоминать последовательность, распределять свое внимание между разными видами деятельности. К примеру: «Идет, поднимаясь наверх, идет, возвращаясь назад, и просто на месте идет…». В целом логоритмические упражнения задействуют как слуховое внимание и память, так и моторное, и зрительное.

     Творческая фантазия и воображение. Героев, которых малыш изображает в каждом из упражнений, ему нужно вообразить и изобразить. А это уж точно развивает творческую фантазию и воображение.

     Расширить словарный запас. Ребенок знакомится с большим количеством новых слов и понятий через песенки и стихи, задействованные в занятиях.

     С какого возраста нужно проводить такие занятия? Чем раньше, тем лучше. Наиболее оптимальный возраст для занятий – 2,5-3 года, когда ребенок может выполнять движения и петь самостоятельно.

     Можно ли проводить занятия по логоритмике дома? Конечно, можно и даже нужно проводить такие занятия дома. Не отчаивайтесь, если у Вас что-то не получилось с первого раза. Запаситесь терпением, преподнесите малышу это как игру, и результат обязательно Вас порадует.

 

Логоритмические упражнения

 

  1. Дождик

Капля раз,                                             Прыжок на носочках, руки на поясе

Капля два,                                             Еще один прыжок

Очень медленно сперва.                      4 прыжка

А потом, потом, потом  и                    прыжки, переходящие в бег

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли,                  Развести руки в стороны.

От дождя себя укрыли.                       Сомкнуть руки над головой полукругом,

  

  1. Садовник

Мы вчера в саду гуляли,                   Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Мы смородину сажали.  Изображают, как копают яму и сажают в нее куст

 

Яблони белили мы                                Движение правой рукой вверх-вниз.


Известью, белилами.

Починили мы забор,                       Имитируют удары молотком.

Завели мы разговор:                        Стоят лицом в круг. В центр выходит

Ты скажи,                                    один ребенок. Ведут диалог
Садовник наш,

Что ты нам

В награду дашь?

Дам в награду                             На каждое название фруктов загибают
Слив лиловых,                                 по одному пальцу на обеих руках, начиная
Груш медовых,                                 с больших

Г. Сатир

 

  1. Овощи

Как-то вечером на грядке               Дети идут по кругу, взявшись за руки, в

Репа, свекла, редька, лук                центре на корточках сидит водящий с

Поиграть решили в прятки,           завязанными глазами.

Но сначала встали в круг.

Рассчитались четко тут же:           Останавливаются, крутят водящего.

Раз, два, три, четыре, пять.

Прячься лучше, прячься глубже,   Разбегаются, приседают, водящий их

Ну а ты иди искать.                         ищет.

 

  1. Ёжик и барабан

С барабаном ходит ежик,               Дети маршируют по кругу, изображая

Бум-бум-бум!                                  игру на барабане.

Целый день играет ежик,

Бум-бум-бум!

С барабаном за плечами,                Маршируют, спрятав руки за спину.

Бум-бум-бум!

Очень яблоки любил он,                Подносят ко рту то одной, то другой

Бум-бум-бум!                                  рукой воображаемое яблоко.

Барабан в саду забыл он,                Разводят руками.

Бум-бум-бум!

Ночью яблоки срывались,              Руки на поясе, выполняют прыжки на

Бум-бум-бум!                                  месте.

И удары раздавались,

Бум-бум-бум!

Зайцы очень испугались,                 Приседают, сделав «ушки» из ладошек.

Бум-бум-бум!

Глаз до зорьки не сомкнули,

Бум-бум-бум!

 

  1. Капуста

Тук! Тук! Тук! Тук!                               Ритмичные удары ребром ладони по

Раздается в доме стук.                           столу.

Мы капусту нарубили,

Перетерли,                                           Хватательные движения обеими руками

Посолили                     Указательный и средний пальцы трутся о большой.

И набили плотно в кадку.                   Удары обеими руками по столу.

Все теперь у нас в порядке!                Отряхивают руки.

Н. Нищева

 

  1. По ягоды

Мы шли-шли-шли,                  Маршируют по кругу, держа руки на поясе

Много клюквы нашли.            Наклоняются, правой рукой достают

                                                   носок левой ноги, не сгибая колен.

Раз, два, три, четыре, пять,      Опять идут по кругу.

Мы опять идем искать.   Наклоняются, левой рукой касаются носка                  правой ноги, не сгибая колен

 

 

Вместе мы капусточку порубили, порубили!

(Руки согнуты в локтях, ладошки сложены, как лопаточка, — ребенок двигает перед собой каждой рукой вниз и вверх по очереди)

Вместе мы капусточку посолили, посолили!

(Руки согнуты в локтях, ребенок собирает пальцы щепоткой и двигает ими так, будто что-то солит)

Вместе мы капусточку славно-славно потерли!

(Руки согнуты в локтях, ребенок сжимает кулачки и трет один об другой)

Вместе мы капусточку славно-славно сжали!

(Руки согнуты в локтях, ребенок сжимает кулачки и, чередуя правую и левую руки, выпрямляет пальцы и снова стискивает их в кулак)

Мы такие умницы – приготовили капусту!

 

     Сколько красивых цветов растет в саду между деревьев! Их узнать и запомнить поможет песенка:

Эти алые цветочки

(Ребенок сгибает руки в локтях, приподнимает над головой, ладони соединяет вместе, показывая «ковшик»)

Все открыли лепесточки

(Дети расставляют пальцы рук по сторонам)

Ветерок легко летает –

Лепесточки колыхает.

(Малыши быстро двигают пальцами)

Эти алые цветочки

Вдруг закрыли лепесточки.

(Ладони опять соединены в виде «ковшика»)

Начали бутонами качать,

(Кисти рук сведены вместе, дети раскачивают ими вправо-влево)

И заснули, просыпаться не хотят.

(Соединенные вместе ладошки крохи прикладывают к щеке, показывают, что спят)

 

     Не менее разнообразен и животный мир. Сколько зверей, птиц и насекомых можно встретить в лесу – логоритмика для малышей поможет с ними познакомиться.

Первыми на пути встречаем жуков-танцоров:

На полянке два жука

(Дети танцуют, руки на поясе)

Танцевали гопака:

Правой ножкой топ, топ!

(Топают правой ногой)

Левой ножкой топ, топ!

(Топают левой ногой)

Ручки вверх, вверх, верх!

(Встают на носочки, тянутся вверх)

Кто поднимет выше всех?

 

     Не обойтись без истории про медведя:

Мишка по лесу бродит, косолапит,

А в берлоге зимой – сосет лапу.

(Детки ходят на внешней стороне стопы, переваливаясь с ноги на ногу)

Летом шишки собирает, и когда везет –

Он частушки сочиняет и потом поет.

(Приседания, малыши собирают шишки)

Одна шишка угодила мишке точно в лоб –

Он страшно рассердился, и лапами – топ-топ!

(Топанье ногами)

 

     И напоследок, еще парочка важных моментов касательно упражнений по логоритмике. Для ребенка это не упражнения, а игра, взаимодействие с мамой или другим взрослым. Поэтому дайте ему время усвоить движения, не заставляйте, выполняйте в хорошем настроении и с улыбкой. Совсем не обязательно сопровождать стишок именно описанными движениями. Вы можете и сами придумать или заменить их своими, лишь бы их мог повторить Ваш малыш и ему это нравилось. По началу ребенок будет выполнять вместе с Вами, позже, когда стишок полюбиться и хорошенечко запомнится, Вы сможете просто читать стишок, а ребенок будет его показывать.

 

 

10 классических детских стишков и песен, которые нужно сосчитать с детьми

  • Facebook 55
  • Pinterest 3788

Пение — отличный способ провести время вместе с маленькими детьми, а также отличный способ помочь им учиться. Ранее я делилась своими любимыми классическими стишками для пения с младенцами и малышами, а теперь я собираюсь поделиться своими любимыми стишками-счетчиками.

Эти стишки отлично подходят для совместного пения и обучения счету — от прямого счета до 10, пропуска счета по 2 и обратного счета. Основы этих стишков помогут маленьким детям познакомиться с числами в веселой и запоминающейся форме.

Что вы найдете на этой странице

Классические счетные рифмы для совместного пения

Вот некоторые из наших любимых счетных стихов для совместного пения.

Ознакомьтесь с нашим плейлистом на YouTube ниже, в котором представлены все 10 наших любимых песен, которые можно смотреть, слушать и учить вместе со своим ребенком, и продолжайте читать, чтобы найти тексты ниже, а также поделки и занятия, которые можно выполнять вместе с каждым стихотворением.

Наш плейлист с песнями и счетами на YouTube

Один, два, три, четыре, пять Однажды я поймал живую рыбу…..

Это до сих пор любимец моих детей, и я вспоминаю его с любовью из детства.

 Один, два, три, четыре, пять, как только я поймал рыбу живьем, 
шесть семь восемь девять десять потом я отпустил его снова,
почему ты отпустил его, потому что он укусил меня за палец так,
за какой палец он укусил.
Этот мизинец у меня справа!

Ten Fat Sausages

Это забавная классическая рифма, не забывайте POP и BANG. Вы можете адаптировать это для обратного отсчета по единицам, однако я люблю добавлять счет по двум, так как это поможет маленьким детям начать распознавать шаблоны подсчета пропусков, которые они позже обнаружат в таблицах умножения.

  Десять жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась! 

Восемь толстых сосисок , шипящих на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась!

Шесть жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась!

Четыре жирные сосиски , шипящие на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась!

Две толстые сосиски , шипящие на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась!

Без толстых сосисок шипение на сковороде

Five Little Ducks

Моим двоим очень понравилась эта песня, особенно когда мы идем кряду, шарлатану T также нравилось использовать книгу от Red Ted Art и создавать свои собственные 5 маленьких уток на ходу с рифмой.Этот стишок ведет обратный отсчет, но в отличие от «Десяти жирных сосисок», он делает это последовательно.

  Пять маленьких уток  однажды купались. 
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря!
Но вернулись только четыре утки!

Четыре утки однажды поплыли купаться.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кряк Кря!
Но вернулись только три утки!

Три утки однажды купались.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кряк Кря!
Но вернулись только две утки!

Две утки однажды купались.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кряк Кря!
Но вернулась только одна утка!

Одна маленькая утка однажды купалась.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кряк Кря!
Но только утки не вернулись!

Нет маленьких уток однажды купались.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кряк Кря!
И все пять маленьких уток вернулись!

Пять горошин в стручке

Я не могу вспомнить этот из своего детства, но и Джей, и Т любили петь это, когда мы ходили в группу Book Start в местной библиотеке, чтобы спеть. Это весело и очень похоже на колбасу, POP заставляет всех малышей хихикать.

 Пять горошин в горошине нажали, 
один вырос, два выросли, выросли все остальные.
Они росли, росли и не останавливались.
Пока однажды капсула не стала POP!

Помимо пения этих стихотворений, мы составили список наших любимых книг по счету и числам, которые идеально подходят для чтения вместе с малышами и дошкольниками, чтобы работать над распознаванием чисел и т. Д.

Hickory Dickory Dock

Это отличный стишок, который я с любовью вспоминаю из своего детства, и который я спел детям очень рано. Это была отличная песня для переодевания, которая делала их счастливыми, пока они одевались утром.В детстве я выучил только 1 стих, но теперь у нас есть 4 стиха!

Посмотрите наш плейлист «Подсчет детских стишков и песен для детей», чтобы услышать другую версию этой песни, приведенной выше.

 Док из гикори дикори, 
мышь побежала по часам,
часы пробили один ,
мышь остановилась,
док из гикори дикори.
TICK TOCK TICK TOCK

Док-станция Hickory dickory,
мышь побежала по часам,
часы пробили два ,
мышь пошла WOO, док-станция
hickory dickory.
TICK TOCK TICK TOCK

Док-станция Hickory dickory,
мышь побежала по часам,
часы пробили три ,
мышь пошла WEEEEEE,
док-станция hickory dickory.
TICK TOCK TICK TOCK

Док-станция «Гикори из дикори»,
- мышь, отсчитывающая время,
: часы , пробили четыре ,
- мышь сказала «НЕТ БОЛЬШЕ»,
- «Док из гикори».
TICK TOCK TICK TOCK

Five Little Speckled Frogs

Итак, из всех — это была, наверное, самая любимая песня моего старшего ребенка, тем более, что с детства у него был небольшой интерес к лягушкам.Мы даже сделали наших маленьких крапчатых лягушек, чтобы играть с ними, пока мы поем рифму. Это также забавная песня, которая добавляет немного грубого моторного движения и заставляет детей двигаться, и это еще одна из наших любимых песен, чтобы заставить детей двигаться.

  Пять маленьких крапчатых лягушек , сидели на крапчатом бревне, 
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
там было красиво и прохладно,
сейчас четыре зеленых лягушки в крапинку.
GLUB GLUB!

Четыре маленьких пятнистых лягушки ,
сидели на пятнистом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
там было красиво и круто,
сейчас три зеленые крапчатые лягушки.
GLUB GLUB!

Три маленьких крапчатых лягушки ,
сидели на крапчатом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
там было красиво и круто,
сейчас две зеленые крапчатые лягушки.
GLUB GULB!

Две маленькие пятнистые лягушки ,
сидели на пятнистом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Одна прыгнула в бассейн,
там было красиво и круто,
сейчас там одна зеленая крапчатая лягушка.
GLUB GLUB!

Маленькая крапчатая лягушка ,
сидела на крапчатом бревне,
ела самые вкусные личинки! НЯМ НЯМ!
Прыгнул в бассейн,
там было красиво и круто,
сейчас нет зеленых крапчатых лягушек.
GLUB GLUB!

Узнайте, как сделать свои собственные куклы из пяти маленьких крапчатых лягушек для использования при пении этого стихотворения.

Найдите забавные книжки с лягушками, чтобы читать вместе после того, как вы споете этот стишок

One Two Buckle my Shoe

Когда мои дети были маленькими, мне приходилось искать свой детский сборник стишков, чтобы запомнить все слова из этого, кроме одного раза Я запомнил, что это то, что я могу петь снова и снова.Нам всем нравились рифмующиеся слова в нем, а также счет.

 One Two, пристегните мою обувь! 
Три четыре, стучите в дверь!
Пять-шесть, собираем палки!
Семь восемь, не опаздывай!
Девять десять, повторим еще раз!

Пять человечков в летающей тарелке

Поскольку эта песня включает в себя счет в обратном, левом и правом (или, по крайней мере, в той версии, которую мы поем), это фантастическая песня для тех, кто хочет немного ввести в день математику! Но помните, если вы сидите напротив детей, когда вы говорите влево, вы хотите смотреть направо, а когда говорите вправо, вы хотите смотреть влево, поскольку они видят вас как зеркало и не понимают вас и меня слева и справа!

  Пять человечков на летающей тарелке , 
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
но им не понравился вид
и один человек улетел.

Четыре человечка на летающей тарелке ,
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
но им не понравился вид
и один человек улетел.

Три человечка на летающей тарелке ,
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
но им не понравился вид
и один человек улетел.

Два человечка на летающей тарелке ,
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
но им не понравился вид
и один человек улетел.

Один человечек на летающей тарелке ,
однажды облетел Землю.
Он посмотрел налево и направо
но ему не понравился прицел
и он сразу полетел.

Сделайте своих собственных «Пятерых человечков в их летающих тарелках», чтобы использовать их во время пения этого популярного детского стихотворения.

Zoom Zoom Zoom!

Еще одна песня на космическую тематику и, возможно, моя любимая новая песня, когда дети были младенцами.Мне нравилось петь эту песню, и им нравилось, когда ее пели для них, а затем пели ее со мной, когда они стали старше.

 Zoom Zoom Zoom мы идем на Луну, 
Zoom Zoom Zoom мы будем там очень скоро,
пять, четыре, три, два, один, взлет!
Если вы хотите присоединиться к моей поездке
прыгать на борт моего ракетного корабля,
зум зум зум летели на Луну.

Сделайте свою собственную ракету, чтобы летать вокруг Земли.

Five Little Monkeys

Это такой забавный стишок для детей и тссш, но вы, возможно, заметили, что мы прыгаем на кровати и используем наш игрушечный телефон, чтобы позвонить врачу раз или два, такая глупая забава действительно хороша.

  Пять обезьянок  прыгали на кровати, 
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила доктору, и доктор сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!"

Четыре обезьянки прыгают на кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила доктору, и доктор сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!"

Три обезьянки прыгали на кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама вызвала врача, и доктор сказал
«БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!».

Две обезьянки прыгали на кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама вызвала врача, и доктор сказал
«БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!».

Одна обезьянка прыгнула на кровати,
упала и головой ударилась!
Мама вызвала врача, и доктор сказал
«БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!».

Используйте 5 милых кукол-обезьянок, показанных выше, чтобы поиграть, пока вы поете этот забавный стишок с цифрами, идеально подходящий для круговорота или рифмы, а также для использования дома с детьми.

Пять маленьких марионеток из пенопласта для рукоделия для использования с популярным «Детским стишком»

Сделайте обезьяну из бумажной тарелки и наденьте его как маску для лица, когда поете этот стишок, особенно если вы — мама

Керис Паркер

Керис — морской биолог, экологический педагог, учитель средней школы и мама. Понимая, что жизнь не нужно откладывать, и вам не нужно просто выживать, пока дети маленькие, она делится идеями, чтобы вдохновить вас ЖИТЬ с детьми, с совместными занятиями, рецептами, чтобы готовить и наслаждаться и семейное путешествие, чтобы воспоминания остались на всю жизнь.

  • Facebook 55
  • Pinterest 3788

Песни для дошкольников: 10 любимых песен для детей

Вот список забавных песен для дошкольников. Попробуйте несколько из этих песен-боевиков, чтобы ваши дошкольники двигались и заводились.


Вы устали танцевать и переходить под одни и те же старые песни со своими детьми? Иногда бывает сложно найти новые песни-боевики, которые действительно нравятся детям. Вот 10 моих любимых песен дошкольников для самых маленьких.Надеюсь, это поможет вам найти несколько новых мелодий, которые заставят ваших детей двигаться и играть.

Мои любимые песни дошкольного движения

Если вы нажмете на розовое название каждой из этих песен, по ссылке вы перейдете к видеоролику с песней на YouTube.

Золотая рыбка группы Then Laurie Berkner Band — Вы не ошибетесь с песней Лори Беркнер, и The Goldfish — одна из лучших.

Wiggy Wiggy Wiggles от Hap Palmer — это любимая вещь, которая заставляет детей кричать от восторга.Если вы притворитесь, будто песня закончилась, когда музыка замедляется … дети кричат ​​от восторга, когда музыка снова включается.

Shake Your Sillies Out by The Learning Station — Кстати, о покачивании…. Вот песня, которая поможет вам вытрясти ваши подгузники и пошевелить ими.

The Silly Pizza Song by Signing Times — Мы научили моего сына некоторому языку жестов, когда он учился говорить, и ему очень понравились видео о времени подписания.Это фаворит. Подписать всю песню было слишком сложно, но нам всегда было весело подписывать каждую дурацкую пиццу.

Oh Hey Oh Hi Hello от Джима Гилла — Джим Гилл — один из моих любимых детских музыкантов … и эта песня — крик моему родному штату. Так что вы не ошибетесь с этим. Не волнуйтесь, вам не нужно быть коньком, чтобы петь.



Лицом к лицу с фактами Джима Гилла — Вот еще один фаворит Джима Гилла.

Tooty Ta доктора Джина — Совершенно глупо… и это забавная песня, которую можно сыграть, когда к вам приходят родители.

Go Bananas by The Learning Station — Серьезно, время от времени просите своих детей съесть бананы.

Clap Your Hands Together — Мне не удалось найти свою любимую версию этой песни, но эта даст вам представление о том, как поется мелодия.

Идем на охоту на медведя — Возможно, у вас есть ребенок, который хочет сидеть у вас на коленях, пока вы входите в пещеру, но охота на медведей всегда доставляет большое удовольствие.

Если вы хотите увидеть все эти песни, перечисленные вместе на Youtube, нажмите ЗДЕСЬ, чтобы увидеть список воспроизведения, который я создал.

Другие идеи песен для дошкольников

Вот еще идеи, рекомендованные многими учителями.

  1. Baby Shark от PinkFong — Вы можете начать петь эту песню во сне 🙂
  2. 5 маленьких обезьянок, автор Dr.Жан —
  3. Голова, пальцы, колени и пальцы ног от The Learning Station
  4. Куриный граф, Джек Хартман
  5. Куриный танец
  6. Скользкая рыба
  7. Шон Браун «Это счастливый день». Вот вызов… Старайтесь НЕ двигаться, слушая эту веселую песню.

Вы ищете песен еще больше , чтобы ваши дети двигались и болтали? Ознакомьтесь с моими любимыми песнями-рифмами для детей.

8 глупых и забавных способов придумать стишки для детей

Стишки для детей — отличный способ улучшить языковые навыки.Сегодня мы очень рады видеть в гостях Мелиссу Тейлор из Imagination Soup, которая расскажет нам больше о глупых стишках для детей. У нее есть страсть к обучению грамоте в увлекательной и неожиданной форме.

Блог

Kids Activities очень взволнован новой книгой Мелиссы, Книжная любовь: помогите своему ребенку вырасти из упрямого читателя-энтузиаста . Сегодня ее книга поступила в продажу! Прочтите ниже секретный способ получить специальные скидки на этой неделе…

Рифмы для детей

(содержит партнерские ссылки.)

Мне нравится, что обучение рифмам и игра с рифмами являются основополагающими навыками чтения.

Не так ли?

Рифмы — это так весело! К тому же, чем глупее вы это сделаете, тем больше детям это понравится.

Детские стишки

Вот восемь моих самых любимых идей для веселых и веселых рифм для детей.

Пойте рифмующиеся песни

Спой эти знакомые песни, чтобы практиковать рифму.

Глупый вариант: когда вы дойдете до последнего слова в строке, измените его!
Пример. Посмотрите, какие еще слова вы можете рифмовать в песне «Муравьи» с числовыми словами.

Песни

Вниз по заливу

Мисс Мэри Мак

Муравьи маршируют один за другим

Один, два, пряжка My Shoe

Гребите, гребите, гребите лодкой

Рифмы большого пальца

Возьмите рифмы с собой куда угодно, например в эту простую игру, которая идеально подходит для зала ожидания, ресторана или урока сестры.

Скажите два слова, которые могут рифмоваться, а могут и нет.Попросите детей решить, рифмуются ли слова или нет. Поднимите палец вверх, если они рифмуются. Не нравится, если нет.

Бросок, рифма, ловля

Моя семилетняя дочь все еще любит играть со мной в эту игру. Достаем мяч и встаем (или садимся) лицом друг к другу.

Человек, подбрасывающий мяч, произносит слово. Другой ловит и отбрасывает его, произнося рифмуемое слово. Продолжайте, пока у вас не закончатся рифмующиеся слова. Затем начните с нового слова.

Пример: Холл «шар и черепаха» сёртл (да, в нашей игре можно использовать бессмысленные слова!)

Охота за сокровищами смешных рифм

Напишите свои собственные подсказки для поиска сокровищ, используя рифмующиеся конечные слова.Это не только отличный способ вести активный образ жизни, но и использовать столько забавных стишков, чтобы удержать внимание ребенка.

Магнитная буква Слова

У вас есть магнитные буквы для холодильника? Используйте их, чтобы начать словесную башню. Составьте простое слово, например, ШЛЯПА. Попросите вашего ребенка составить список рифмующихся под ним слов. Так легко увидеть семейство букв в шаблоне:

ШЛЯПА

CAT

НИМ

Потешки

Читайте вместе детские стихи.Найдите несколько, которые вы можете выучить наизусть. А теперь попробуйте произнести их глупыми голосами: ковбой, красавчик, пищащая мышь, громкий болтун.

Читать книги с рифмами

Читая эти рифмующиеся рассказы, посмотрите, может ли ваш ребенок угадать, какое слово рифмуется. (Особенно в «Угадай снова!» Потому что здесь есть уловка!)

Игра пальцев

Игра пальцами — это пение рифм движением рук. Вы, вероятно, знаете об этом больше, чем думаете.Они великолепны, потому что добавляют движения в рифму!

The Itsy, Битси Паук

Пирожное

Я маленький чайник

Открой, закрой их

Так рифмуйся и играй,

в тот же день.

Ваши дети скажут:

Хип-хип, ура!

Если вам нужны другие забавные идеи, способствующие развитию грамотности и любви к книгам, вам понадобится моя новая книга, Книжная любовь: помогите своему ребенку вырасти от неохотного до восторженного читателя .Теперь доступно в Kindle и скоро в мягкой обложке.

Щелкните здесь, чтобы узнать о дополнительных бонусах, доступных в течение недели с 15 по 21 ноября!

Спасибо, Мелисса!

Хотите больше занятий для детей?

Нет лучшего способа научиться рифмовать, чем стихи и лимерики!

С помощью этой бесплатной загрузки вы можете получить рабочие листы, которые научат вас писать лимерик. Добавьте в него столько забавных стишков, сколько захотите!

Учите другие детские стишки и забавные стишки по детским стихам Шела Сильверстайна.

Numbers Rhymes — Number And Counting Детские стишки

Верблюд Алиса Детский стишок и песня-счет про верблюда (или лошадь?) 🙂
Пять жирных сосисок Веселый стишок про пять жирных сосисок, который отлично подходит для обучения счету.
Пять маленьких уток Популярные детские стишки об утках, которые отлично подходят для обучения счету.
Пять маленьких обезьян Пять маленьких обезьянок — очень популярный детский стишок. Детям это просто нравится!
Пять маленьких снеговиков Детский стишок про снеговиков, который также является отличным стишком для счета.
Пять маленьких крапчатых лягушек Детский стишок про лягушек.Этот стишок также идеально подходит для обучения счету.
Вот улей Детский стишок о пчелах, который отлично подходит для обучения счету. Также может использоваться как игра для пальцев.
Один на печаль One For Sorrow (Двое от радости) — отличный счетный стишок.
Один картофель, два картофеля Короткий стишок о картошке.Настоящая классика, которая отлично подходит для обучения счету (1-10).
One Two Buckle My Shoe Счет стишков — от одного до девятнадцати!
Один, два, три, четыре Рифма на короткие счета, популярная среди детей. Идет от 1 до 8.
Один Два Три Четыре Пять Давайте посчитаем… Популярная рифма!
Десять зеленых бутылок Детские стишки, которые отлично подходят для обучения счету задом наперед.
Десять в постели Детский стишок, который можно использовать для обучения счету или как колыбельную.
Десять индейцев Детские стишки об индейцах.Десять маленьких индейцев …
Десять мизинцев Пальцы рук, ног, нос, уши, глаза и один ротик.
Этот старик Длинный конец захватывающей рифмы. Популярно среди детей!
Три слепых мыши Старый, но популярный детский стишок про трех слепых мышей.
Три маленьких котенка Американский стишок о трех котятах, потерявших варежки.

10 супер простых и легких рифмующихся игр для дошкольников

Игры с рифмами для дошкольников: веселые, увлекательные и очень низкие.

Как я уже много раз упоминал ранее, иногда самые простые действия оказываются лучшими.Это особенно актуально, когда речь идет о маленьких детях!

Обучение детей рифмам определенно относится к этой категории. Игры и рифмующиеся упражнения для дошкольников не должны быть слишком сложными и не должны занимать много времени. На самом деле, иногда именно эти 3-минутные игры, возникающие под влиянием момента, помогают детям сказать «Ага! Я умею рифмовать! » момент.

Связано: Почему рифмы важны?

Простые рифмующиеся игры для дошкольников

Использование игр как способ научить рифмовать — всегда отличная идея.Дети любят играть в игры, и игры легко включают в себя все виды обучения. Просто имейте в виду, что рифмование — это навык фонематической осведомленности, поэтому рифмование должно быть сосредоточено на том, как звучат слова. В этих играх используйте картинки или устные слова, а не печатные слова.

Рифмы Бинго

Rhyming bingo games можно приобрести в Интернете или в местных магазинах. Самодельные игры в бинго работают так же хорошо, и их можно адаптировать так, чтобы они лучше отвечали потребностям играющих детей.

Рифмованная память

Используйте карточки с картинками (купленные или сделанные вручную), перевернутые вверх ногами, для этой игры с рифмами. Дети могут играть в небольших группах со своими сверстниками или взрослыми, в зависимости от их уровня потребностей. Как и в любой другой игре на память, дети по очереди переворачивают две карты. Попросите их произнести слова вслух, а затем помогите им определить, рифмуются ли эти слова. Это действительно дает детям возможность произносить рифмующиеся слова в увлекательной игровой форме.

Связанные: Домашние игры для детей

Пазлы для рифм

Еще раз, это игра , которую можно купить или сделать самодельной. Хорошие рифмующиеся головоломки используют четкие картинки, которые дети могут распознать. Способ самопроверки также важен, если дети собирают пазлы самостоятельно. Предложите детям произносить каждое слово вслух, чтобы они могли услышать, какое из них в конце звучит одинаково.

Игры для сортировки изображений

Еще больше интересных занятий по рифмам включает в себя сортировку картинок! Карточки с картинками, вырезки из журналов, картинки и даже детские рисунки — все это можно использовать в качестве материалов для сортировки.Очевидно, поскольку речь идет о рифмах, карты следует сортировать по их конечным звукам. Дети могут сортировать карточки индивидуально, со своими сверстниками или с помощью взрослых.

Сортировку картинок можно выполнять разными способами — за столом, на большом коврике, в карманных таблицах, на липучках или фетровых досках и т. Д. Еще одна идея — использовать некоторые из любимых детских игрушек! Прикрепите картинки к поездам, грузовикам или машинам и попросите детей водить транспорт под подходящую рифмованную картинку.Пусть куклы и фигурки держат картинки, а затем пусть дети подбирают пары, которые рифмуются.

Коровы вышли из коровника

Сделайте сараи с картинками, и дети должны найти коров с правильными рифмами на них. Их цель — вернуть всех коров в правильные коровники. Вы можете сделать все это на бумаге, если хотите. Как вариант, возьмите игровой набор и снимите рифмующиеся картинки с животными!

Покормить животных

Используйте коробки из-под обуви (или другие маленькие коробки), чтобы создавать разных животных.Затем приготовьте «еду» для животных. Например, в одной коробке может быть собака, которой дети кладут ей в рот рифмующиеся кости. Конечно, на костях были бы соответствующие рифмующиеся изображения.

Время обеда!

Детям, которые любят играть на кухне, понравится это задание. Разложите картинки на пластиковых тарелках. Затем попросите детей использовать лопатку или палочки для еды, чтобы перенести рифмующиеся картинки на правильные тарелки.

Gross Motor Rhyming Games for дошкольников

Какой малыш не любит бегать и прыгать ?! Развивайте детей с помощью этих рифмующихся упражнений:

Рифмованная гонка

Прикрепите картинку к рубашке каждого ребенка.Когда вы им говорите, детишки должны мчаться к своему партнеру (у которого есть рифмующаяся картинка). Выигрывает тот, кто первым доберется до своего партнера. Если вы играете в эту игру только с одним ребенком, разместите рифмующиеся предметы или картинки в разных местах снаружи.

Рифмы классики

Используйте ленту, чтобы создать игру в классики внутри, или мел для игры вне дома. Разместите картинки внутри каждого квадрата классиков. Выкрикните слово, а затем предложите ребенку перейти к подходящему рифмующемуся слову.

Рифмованная охота за мусором

Скрывайте предметы или изображения дома, в классе или на улице. Раздайте детям контрольные списки с картинками и пусть они отправятся на поиски рифмующихся слов!

Идите по канату

Приклейте картинки к вырезам для посадочных мест, затем разместите эти следы в линию. Обязательно размещайте рифмующиеся пары рядом друг с другом. Попросите детей произносить рифмующиеся слова, наступая на картинки. Рифмующиеся пары также могут быть перепутаны, и детям приходилось перепрыгивать от одного рифмующегося слова к другому.

Какие из ваших любимых рифмующих игр для дошкольников? Мои дети, кажется, всегда любят память, бинго и все, что связано с передвижением.

Ресурс по цифровым рифмам

Обязательно ознакомьтесь с УДИВИТЕЛЬНЫМ цифровым ресурсом по рифмам, созданным специально для детей дошкольного и детского сада!

Он поставляется в виде набора Google Slides, который можно использовать в классе или как часть виртуального обучения. Кроме того, он включает набор слайдов для печати, которые можно использовать в учебных центрах и небольших группах.

Первоначально опубликовано 18 апреля 2013 г.

Brain Breaks Music and Movement Songs для детей

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest

Когда дети умеют покачиваться, им нужен мозговой перерыв! Эти 20 песен с движениями заставят детей встать и двигаться, чтобы избавиться от волнений! Используйте эти песни на переменах в помещении или когда детям нужен перерыв.

Это тщательно подобранный список песен с YouTube.

Freeze Dance, автор The Kiboomers

Color Freeze Dance, автор The Kiboomers

Хлопайте в ладоши, от The Kiboomers

Walking, Walking, by The Kiboomers

Энергетическая песня, Кибумерс

Саймон говорит, The Kiboomers

Top Dog, Джек Хартманн

Я могу двигать своим телом, как все, Джек Хартманн

Машина для захлопывания

, Джек Хартманн

Ковбойский танец, Джек Хартманн

Следуя указаниям, Джек Хартманн

Животные в действии, Джек Хартманн

Перемещение и остановка, Учебная станция

Icky Sticky Bubble Gum от The Learning Station

Танцующий робот, Учебная станция

Wishy Washy Washer Woman, от Learning Station

Hip Hop Slow, от Learning Station

Если бы животные могли танцевать, от обучающей станции

Песня в жанре боевик, автор — Поющий морж