Развивающие подвижные игры для детей 4 5 лет: Игры для дошколят 4-5 лет

Игры для дошколят 4-5 лет

Дошколята 4-5 лет с удовольствием поиграют не только в подвижные игры, но и в те, где нужно подумать. Упор в играх рекомендуется делать на развитие наблюдательности, запоминания, логики, воображения и навыков речи, а в подвижных играх — на совершенствование координации, скорости, ловкости и внимательности.

Вот несколько подходящих игр:

1. Кошки-мышки

Активная игра. Развивает ловкость, скорость, внимательность. Может с успехом проходить среди разновозрастной компании. Подходит для дома и улицы.
Есть два варианта этой игры.
Первый. Все, кроме троих игроков берутся за руки и встают в незамкнутый круг. Внутри бегает «мышка» и две «кошки». «Кошки» должны догнать мышку, но это не так просто, т.к. она может спокойно пробегать между игроками в кругу, а они – нет. После все втроем встают в круг и выбираются новые кошки-мышки.
Второй вариант. В одном углу обозначается дом кошки, в другом – норка мышей, в третьем – кладовая, где находятся мелкие предметы, изображающие припасы. Кошка засыпает в домике, а мышки перебегают из норы в кладовую. На хлопок ведущего (или после слов стишка) кошка просыпается и начинает ловить мышей, которые стараются добежать до норки. Вначале кошку играет кто-то из взрослых, который делает вид, что ловит, но дает мышкам убежать. В игру можно внести словесное сопровождение:

Кот мышей сторожит,
Притворился, будто спит.
Вот он слышит — вышли мыши,
Потихоньку, ближе, ближе,
Изо всех ползут щелей.
Цап – царап! Лови скорей!

2. Карусели

Спокойно-активная хороводная игра. Развивает координацию и синхронность движений, ловкость, внимательность. Умение управлять силой голоса. Подходит для дома и улицы.
Ведущий вместе с детьми встает в круг и все начинают медленно и тихо произносить текст:
Еле-еле, еле-еле
Закружились карусели.
(При этом игроки начинают медленное движение по кругу)

А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
(Нарастает и темп и сила голоса, одновременно увеличивается скорость движения. Игроки переходят на бег) Следующая часть произносится с понижением темпа и силы голоса:
Тише, тише! Не спешите!
Карусель остановите!
(С этими словами все останавливаются).

3. Кенгуру

Активная игра. Развивает ловкость, быстроту в движениях. Может с успехом проходить среди разновозрастной компании. Подходит для дома и улицы.
Соревнуются две команды. Зажав ногами спичечный коробок (или аналогичный предмет), нужно допрыгать как кенгуру до противоположной стенки (или стула), остановиться и громко сказать: «Я – кенгуру!» (это заявление тоже оценивается ведущим). Затем нужно допрыгать обратно и передать коробок товарищу по команде. Победившей команде — призы.

4. Лишнее слово

Спокойная игра. Развивает внимание, логику, умение объединять предметы в группы и подбирать обобщающие слова. Подходит для дома и улицы.
Перед началом игры ведущий объясняет, что в русском языке есть слова схожие по значению. Ведущий перечисляет детям 4 слова, а они называют, какое лишнее, и объясняют, почему они так думают. Можно играть не только с существительными, но и с глаголами и прилагательными.

5. Конфетки

Спокойная игра. Учит общению, умению формулировать вопросы и ответы. Подходит для дома и улицы.
Хорошая игра для начала праздника, позволяющая детям раскрепоститься. Потребуются любые конфеты или драже. Каждому ребенку предлагают взять столько конфет, сколько он хочет. Затем тарелку с угощением передают по кругу. Затем ведущий объявляет правила игры: каждый гость должен ответить на количество вопросов от других, равное количеству конфет, которые он взял.

6. Горячий шарик

Спокойная игра. Развивает ловкость, скорость и внимательность. Подходит для дома и улицы.
Азартная игра: все становятся в круг и под музыку передают друг другу шарик. Когда музыка замолкает, игрок, который не успел передать шарик и остался с ним в руках, выбывает (можно отсаживать в почетные зрители, можно брать фанты). Выигрывает последний участник, оставшийся без шара.

7. Пропущенные числа

Спокойная игра. Развивает внимание и навыки счета. Подходит для дома и улицы.
Ведущий считает до 10, умышленно пропуская некоторые числа (или ошибаясь). Игроки должны хлопнуть в ладоши, как услышали ошибку, и назвать пропущенное число.

8. Пушинка

Спокойная игра. Развивает дисциплину. Подходит для дома.
Старинная русская игра. Команды встают друг против друга, между ними – черта, которую нельзя переступать (например, ленточка). Ведущий подбрасывает перышко (можно использовать распушенный ватный клочок) над головами участников. Задача: передуть его на сторону противника. Внимание, команде, заступившей ленточку или дотронувшейся до перышка руками, засчитывается поражение.

9. Ромашка

Спокойная игра. Позволяет раскрепоститься. Подходит для дома.
Подходит для начала праздника, если гости чувствуют себя скованно. Для игры заранее заготавливается из бумаги ромашка. Количество лепестков должно быть равно количеству гостей. На обороте каждого написаны легкие смешные задания, например, прокукарекать, пропрыгать по-лягушачьи или на одной ножке, повторить скороговорку, проползти на четвереньках и т.д. Дети отрывают по лепестку и выполняют задание. Если дети еще не умеют читать, задание можно изобразить в виде рисунка или прочитать ведущему.

10. Ежики

Активная игра. Развивает скорость, мелкую моторику. Подходит для улицы и дома.
Командная игра. Для нее нужна веревка 1.5 м и прикрепленные на нее 30 разноцветных прищепок. В роли ежиков выступают взрослые. Игроки подбегают к растянутой веревке по одному, как в эстафете, снимают по одной прищепке, бегут к сидящим на стульях «ежикам» и прицепляют ее на любое место одежды или прически. Хорошо, если от веревки до ежиков расстояние метров 10. Выигрывает та команда, чей ежик ощетинится лучше, т.е. у которого будет больше прищепок – иголок. Второй команде можно дать приз за самого оригинального/симпатичного/веселого ежа (по обстоятельствам).

11. Я иду, иду

Активная игра. Развивает скорость и внимание. Подходит для дома и улицы.
Веселая, эмоциональная игра, доставляющая маленьким детям много удовольствия. Дети выстраиваются за ведущим цепочкой. Он идет и произносит следующие слова: «Я иду, иду, иду, за собой детей веду (произвольное число раз), а как только повернусь, сразу всех переловлю» Услышав слово «переловлю», дети бегут в заранее оговоренное безопасное место, а ведущий их ловит (для малышей лучше делать вид, давая им убежать). Игра хорошо подходит для дома, когда ведущий ведет из комнаты в комнату, повторяя первые строчки. Когда же будет произнесено заветное «переловлю», дети с визгом устремляются через всю квартиру к спасительному месту.

12. Паук и мухи

Мерцающая игра. Учит детей бегать в разных направлениях, не сталкиваясь, и замирать по сигналу. Развивает координацию и внимание. Подходит для дома и улицы.
В одном углу комнаты (площадки) обозначается паутина, в которой сидит «паук». Остальные дети изображают мух: бегают, кружатся по всему помещению, жужжат. По сигналу ведущего: «Паук!» мухи замирают на том месте, где их застал сигнал. Паук выходит из паутины и внимательно смотрит, кто шевелится. Того, кто пошевелился – отводит в свою паутину.

13. Кто я?

Спокойная игра. Развивает логику, расширяет кругозор. Подходит для дома.
Подойдет для начала праздника. При входе каждый ребенок получает новое имя – медведь, лиса, волк и т.д. Картинка с новым именем прикрепляется на спину ему, он об этом не знает, до тех пор, пока с помощью наводящих вопросов не выяснит у окружающих все о себе. Как вариант, можно описывать это животное только прилагательными (например: хитрая, рыжая, пушистая… — лиса). Задача – как можно быстрее выяснить, о ком идет речь.

14. Времена года?

Спокойная игра. Развивает внимание, логику, расширяет кругозор. Подходит для дома и улицы.
Ведущий выбирает любое время года и называет его игрокам. Затем он начинает перечислять явления и предметы, связанные с этим временем года. Время от времени он произносит неправильные слова. Услышав слово, которое не имеет отношения к этому времени года, дети должны хлопнуть в ладоши.

15. Съедобное — несъедобное?

Спокойная игра. Развивает внимание и логику. Подходит для дома и улицы.
Ведущий бросает мяч одному из игроков и произносит какое-нибудь слово. Игрок должен поймать мяч, если слово обозначает съедобный предмет, или отбросить его, если предмет несъедобный. Побеждает самый внимательный. С ошибившихся можно брать фанты, по которым потом втемную назначаются смешные задания.

16. Послушная тень или Зеркало

Спокойная игра. Развивает внимание. Подходит для дома и улицы.
Выбираются два игрока (например, при помощи считалочки), один  — тень другого. «Тень» должна повторять действия другого игрока, по возможности синхронно. Если в течении минуты игрок не сделает ни одной ошибки – он становится основным игроком и выбирает себе тень из числа других игроков.

17. Поиски клада

Спокойная игра. Развивает умение ориентироваться в пространстве, логику, внимание, способность сопоставлять части, собирать мозаику. Подходит для дома и улицы.
Заранее составляется карта места, где спрятаны сокровища (квартиры или улицы), разрезается на кусочки, каждый из которых добывается игроками в виде награды за правильно отгаданную загадку или выполненное задание. Составив карту как пазл, все приглашенные ищут сокровище и обнаруживают что-то вкусное или интересное. Перед этой игрой лучше потренироваться и составить с детьми похожий план, проговаривая, как и что обозначается. Важно обратить внимание детей, что план – это как бы вид сверху. В случае затруднения в поисках клада ведущий подсказывает, направляя детей в нужном направлении.

18. Горячо-холодно

Спокойная игра. Развивает логику. Подходит для дома.
Подойдет для начала праздника, если в комнате заранее спрятать разные сувениры-безделушки. Пришедший гость начинает искать спрятанный приз, а остальные подсказывают ему, верно ли он идет. Если он приближается к спрятанному предмету – кричат «Тепло», если совсем близко – «Горячо», если удаляется «Прохладно» или совсем «Холодно».

19. Пропущенные числа

Спокойная игра. Развивает внимание и навыки счета. Подходит для дома и улицы.
Ведущий считает, умышленно ошибаясь или пропуская числа. Игроки должны хлопнуть в ладоши, как заметят ошибку, и исправить его.

20. Успей-ка

Спокойная игра. Развивает внимание, мелкую моторику. Подходит для дома.
На полу разложены кубики (или кегли и пр.) по числу игроков минус один. Игроки ходят под музыку вокруг, а как только она стихает, должны схватить кубик. Кому не достался кубик – выбывает (или отдает фант).

21. Где мы были, вам не скажем, что мы делали — покажем

Спокойная игра. Развивает моторику, фантазию, внимание, расширяет кругозор. Подходит для дома и улицы.
Ведущий тихо говорит игроку профессию, так, чтобы остальные не слышали. Игрок говорит «Где мы были, вам не скажем, что мы делали — покажем» и пытается без слов показать, что делают люди этой профессии. Остальные угадывают. Угадавший игрок – показывает следующим.

22. В старом чулане

Спокойная игра. Развивает речь и умение различать части предметов, расширяет кругозор. Подходит для дома и улицы.
Ведущий вместе с игроками произносит:
В старом чулане, у бабушки Ани,
Куда я залез –
Много чудес…
Но все они «без»…
Далее ведущий называет предмет, а игрок, на которого он указывает, должен сказать, какой детали предмета может не хватать. Например: стол – без ножки, платье – без кармана и т.д.

Лучшие подвижные и логические игры для малышей от 3 до 6 лет. — Е.А.Бойко

Игры направлены на физическое развитие ребенка, а также на развитие его интеллекта, внимания, памяти, восприятия, творческих способностей и личностных качеств.

Книга содержит описание подвижных и логических игр для детей 3–6 лет. Эти игры направлены на физическое развитие ребенка, а также на развитие его интеллекта, внимания, памяти, восприятия, творческих способностей и личностных качеств.

Книга адресована родителям, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений.

Введение

В дошкольном возрасте первостепенное значение имеет игра. Игра – это своеобразная работа малыша, которая помогает ему овладеть новыми сенсорными и моторными навыками. Игра расширяет познания ребенка о себе и о мире. Играя, малыш накапливает знания, осваивает язык, учится логически размышлять, общается и развивает воображение. Подвижные игры позволяют детям физически окрепнуть, стать сильными и выносливыми.

Подвижные и логические игры в этом сборнике подобраны таким образом, чтобы сблизить малышей с родителями, воспитателями и друг с другом.

Игры, представленные в этой книге, позволят родителям и воспитателям организовать занятия таким образом, чтобы учесть желания и интересы ребенка, раскрывая тем самым его потенциальные возможности и способности. Эти игры проверены многолетней практикой. Участие в них облегчает детям обучение дома и в детском саду и подготавливает их к умственной работе, необходимой для обучения в школе.

Игры для детей 3 лет

Для того чтобы все заложенные в ребенке возможности могли реализоваться, чтобы он вырос умным и сообразительным, необходимо прислушиваться к малышу, стараться понять особенности, присущие его возрасту, оценивать его индивидуальные способности.

Трехлетний возраст знаменует окончание раннего детства и начало дошкольного возраста. Малыш начинает осознавать себя отдельно от мира взрослых, он начинает более самостоятельную жизнь. Ребенок уже накопил некоторый опыт, он довольно много знает, умеет и, конечно, стремится к новым знаниям. Помогите ему в этом.

В познавательном развитии дошкольника главное – это знакомство с окружающими его предметами. Их форма, величина, цвет, расположение в пространстве, передвижение – вот то, что привлекает ребенка.

Игры и упражнения, которые предлагаются для детей этого возраста, строятся на действиях ребенка с разнообразными предметами и изучении их свойств. Для развития восприятия приведены игры, в которых ребенку надо сравнивать предметы по цвету, форме, размеру и находить среди них одинаковые. Важно при этом обращать внимание на одни свойства или признаки и игнорировать другие значимые особенности предметов, например их назначение. Это может вызвать у малыша затруднения, и тогда понадобится ваше участие.

Особой ценностью подвижных игр для этого возраста является возможность одновременно воздействовать на моторику и сознание малыша. Дети 3 лет проявляют большой интерес к предметному миру, поэтому многие подвижные игры основываются на действиях с предметом и на стремлении малыша получить данный предмет в руки. В младшем дошкольном возрасте у детей еще недостаточно развито стремление к победе, поэтому в предлагаемых играх содержатся лишь элементы соревнования, которые подготавливают малышей к правильной оценке своих возможностей и достижений.

Игры, направленные на развитие внимания, потребуют от ребенка тщательного изучения свойств предметов и их сопоставления, выявления их сходства и отличия. Развитию вербальной памяти способствует участие ребенка в ролевой игре, где запоминание слов является необходимым условием выполнения малышом определенной роли.

Некоторые игры направлены на тренировку зрительной памяти, другие ориентированы на развитие мышления ребенка. Трехлетнему малышу наиболее подходит решение мыслительных задач, требующих понимания строения предметов и их взаимного пространственного расположения. Подобным задачам отводится значительное место среди описанных в этом разделе.

Следующая группа игр направлена на активизацию творческих способностей ребенка, стимулирование его воображения. Ребенку необходимо будет отмечать одновременно разные качества предметов, искать разнообразные варианты интерпретации одной и той же ситуации или рисунка. И наконец, математические игры и упражнения помогут ребенку научиться определять количественные отношения между предметами.

Занимаясь с ребенком, помните, что целенаправленность его действий лишь только начинает формироваться. Малышу еще очень трудно следовать намеченной цели, он легко отвлекается и переходит от одного занятия к другому.

Быстро наступает утомление. Внимание ребенок может сосредоточить одновременно только на небольшом количестве предметов. Интерес у него возникает легко (особенно, когда малыш видит новые и яркие предметы), но так же легко и исчезает. Поэтому ваши действия в игре должны учитывать эти возрастные, а также индивидуальные особенности ребенка.

Подвижные игры

Поезд из коробок

Возьмите несколько картонных коробок и скрепите их между собой так, чтобы получился игрушечный поезд с вагончиками. Теперь вместе с малышом решите, кто из игрушек станет машинистом и займет место в первой коробочке. Далее рассадите всех остальных «пассажиров» по «вагонам» – ив путь!

Придумайте с ребенком маршрут движения «поезда», решите, сколько будет остановок, и как они будут называться.

Чтобы было веселее, спойте «Песенку друзей» С. Михалкова.

Делай как я!

Известно, что до 5 лет дети подражают своим родителям. В этом возрасте они пытаются копировать все, что делают взрослые. Используйте эту особенность с целью развития вашего малыша.

Если вы готовите на кухне, усадите ребенка на высокий детский стульчик около кухонного стола и дайте ему кусочки пищи, которые он мог бы трогать руками, мять, крошить, пробовать на вкус.

За то время, пока малыш будет занят исследованием, вы спокойно сделаете свои дела.

Вы занялись стиркой? Позвольте маленькому помощнику бросать в таз с водой мелкие вещи. Можно пристроить ребенка на коврике, рядом постелить клеенку и на нее поставить тазик с небольшим количеством воды. Дайте малышу какую-нибудь мелкую деталь его же гардероба, и пусть он попытается ее постирать.

Для многих родителей период развития ребенка до 5 лет оказывается самым трудным. Сделайте так, чтобы общение с малышом приносило как можно больше радости – и вам, и ему.

Теремок

Для этой игры понадобится «теремок». Его можно соорудить из обычного стула, накрыв стул детским одеяльцем так, чтобы с одной стороны был открыт вход внутрь. Теперь возьмите несколько фигурок животных (мягких или пластмассовых игрушек) и разыграйте сказку «Теремок». Вы можете проявить фантазию и включить в сказку совсем других персонажей. Например, можно взять в руку собачку и походить с ней.

Можно развить, к примеру, такой сюжет: собачка подходит к игрушечному теремку и говорит: «Тук-тук! Кто в теремочке живет?» Ей никто не отвечает, и тогда она говорит: «Если никто здесь не живет, значит, я тут буду жить». После того как собачка зайдет в теремок, возьмите другую игрушку и проделайте с ней те же действия, что и с собачкой, немного изменив текст. Когда куколка спрашивает: «Кто в теремочке живет?», собачка отвечает: «Это я – собачка, приходи ко мне жить». Эта игра может продолжаться до тех пор, пока не кончатся все игрушки или пока хватит места в «теремке». Сначала малыш сможет быть просто наблюдателем, но со временем он с радостью примет участие в игре.

Игровая гимнастика

Мостик
Ребенок укладывается на спину. Вы медленно начинаете сгибать его ножки в коленях до тех пор, пока ступни полностью не встанут на поверхность. Затем, слегка поддерживая малыша под спину, помогите ему прогнуться так, чтобы получился мостик. Малыш в это время опирается на стопы и голову.

С помощью этого упражнения укрепляются мышцы туловища, ног, шеи и затылка. Чтобы укрепить другую группу мышц туловища и конечностей, можно сделать другое упражнение – «Мостик наоборот». Для этого малыш укладывается на животик. Одной рукой взрослый прижимает ягодицы ребенка, а другой рукой, положенной под грудь, приподнимает верхнюю часть туловища. Затем малыш возвращается в исходное положение. Сначала повторяйте эти упражнения 1–2 раза, а после некоторой тренировки – 3–4 раза.

Крутим-вертим
Уложите ребенка на спину. Ножки малыша согните в коленях и немного притяните к животику. Теперь возьмите малыша за голени и начинайте медленно вращать ими то в левую сторону, то в правую. Колени при этом должны описывать в воздухе окружность.

Это упражнение развивает и укрепляет мускулатуру поясничной области позвоночника и пояса нижних конечностей.

Сделать 10 вращательных движений обеими ногами.

Проворные ножки
Ребенок сидит на полу, опираясь руками сзади. Вы стоите около малыша и держите в руках по колечку. Затем вы нагибаетесь так, чтобы колечки оказались на высоте около 40 см от пола. Малыш в это время поднимает ножки и пытается дотронуться ими до колечек.

Когда ему это удается, он опускает ножки, берет колечки в руки и возвращает их вам.

Это упражнение укрепляет мышцы живота и ног.

Повторите упражнение 4 раза.

Палочка-выручалочка
Малыш усаживается на пол и вытягивает ноги. Вы берете небольшую крепкую палочку и предлагаете ребенку взяться за нее обеими руками.

Когда малыш крепко обхватит палочку, потяните ее так, чтобы ребенок с вашей помощью встал на ножки. После этого ему необходимо снова занять исходное положение.

С помощью этого упражнения укрепляются мышцы рук ребенка.

Повторите упражнение 4–6 раз.

Любопытная собачка
Для того чтобы выполнить это упражнение, вам понадобится табурет или стул на четырех ножках. Поставьте стул посередине комнаты. Теперь скажите ребенку, что он – маленькая любопытная собачка, которой хочется все проверить и везде пролезть.

Малыш должен встать на четвереньки и проползти под стулом, а потом и вокруг него.

Повторите упражнение 4 раза.

Нам преграды нипочем
Малыш стоит прямо, ноги вместе. Вы держите палочку перед ним параллельно полу на уровне бедер ребенка. Теперь по вашей команде малыш перегибается через палочку и достает двумя руками игрушку, предварительно положенную на пол. Затем он возвращается в исходное положение. Во время следующего наклона малыш должен положить игрушку на место.

Повторите упражнение 4 раза.

Ласточка
Ребенок ложится на живот, ноги вместе, руки лежат вдоль туловища. При словах «Ласточка полетела!» малыш поднимает руки и ноги вверх – настолько, насколько сможет, – и удерживается в таком положении несколько секунд. Затем он возвращается в исходное положение.

Повторите упражнение 5 раз.

Тематическая зарядка

Всем известно, что делать зарядку по утрам очень полезно для здоровья. Но малышу, только вставшему с кроватки, не всегда хочется этим заниматься. Чтобы вызвать у ребенка интерес к утренней гимнастике, ее можно разнообразить. Проявите фантазию и придумайте ряд тематических зарядок, например:

– «Зарядка для робота»;

– «Зарядка для повара»;

– «Зарядка для матроса»;

– «Строительная зарядка»;

– «Зарядка в зоопарке».

Спросите своего непоседу, мечтает ли он быть сильным, ловким и красивым. Если он ответит «Да», то вам необходимо научить его веселой гимнастике. Наденьте на малыша маечку, трусики, носочки, спортивные тапочки, включите веселую ритмичную музыку и попробуйте сделать следующие упражнения.

Забавная гимнастика

Упражнение 1. Стрекоза

Поставьте ноги на ширине плеч. Руки разведите в стороны.

Быстро ходите по комнате, слегка наклоняя корпус то вправо, то влево.

Упражнение 2. Гуси, гуси, га-га-га

Необходимо присесть, слегка согнув ноги в коленях, руки положить за спину и походить на полусогнутых ногах, вытягивая при каждом шаге шею вперед.

Упражнение 3. Мишка косолапый

Поставьте ноги врозь и согните руки. Теперь переступайте с ноги на ногу, при этом наклоняясь из стороны в сторону.

При наклоне свободную ногу слегка поднимайте, изображая косолапого мишку.

Упражнение 4. Угадай-ка

Встаньте ровно, руки в стороны. Сожмите пальцы в кулак и попеременно раскрывайте пальцы то одной, то другой руки, как бы спрашивая: «В какой руке, угадай-ка?»

Упражнение 5. Лягушка-поскакушка

Присядьте, касаясь пола руками, так, как сидит лягушка. Теперь попытайтесь попрыгать, не разгибая при этом ноги. Для полноты образа можно громко поквакать.

Упражнение 6. Неваляшка

Сядьте на пол и согните ноги так, чтобы ступни как бы приклеились друг к другу.

Возьмитесь руками за пальцы ног и перекатывайтесь то вправо, то влево.

Упражнение 7. Тик-так

Сядьте на колени и наклоняйте голову то влево, то вправо так, чтобы ухо касалось плеча. При этом можно повторять: «Тик-так, тик-так», – изображая ход часов.

Упражнение 8. Котик

Встаньте на четвереньки. Сначала округлите спину и опустите голову вниз, затем поднимите голову и прогните спину, немного отклоняясь назад. После каждого движения можно мяукнуть.

Упражнение 9. Петрушка

Сядьте, ноги врозь, опираясь сзади об пол руками. Теперь улыбнитесь и поднимите одну ногу, потом опустите, затем поднимите другую ногу и вновь опустите.

Упражнение 10. Майский жук

Гуляя по улице весной или летом, вы, наверное, видели такую картину: лежит майский жук на спине и не может перевернуться.

Попробуйте изобразить то же самое. Лягте на спину, расположите руки вдоль туловища и болтайте ногами.

Упражнение 11. Паровоз

Медленно ходите по комнате на полусогнутых ногах. Руки также согните и водите ими взад-вперед, издавая при этом звук, похожий на паровозный гудок.

Упражнение 12. Ванька-встанька

Лягте на спину. Руки и ноги вытяните. А теперь быстро встаньте и так же быстро лягте, заняв исходное положение.

Цыпленок

Цель этой игры – научить ребенка ходить на цыпочках. Поставьте перед малышом красочную картинку с изображением курицы и цыплят. Расскажите, как пищат цыплятки, как они ходят. А теперь предложите малышу стать «маленьким цыпленочком». Для этого покажите малышу, как вставать на цыпочки, затем, придерживая малыша за руку, поводите его по комнате. Чтобы было весело, попищите вместе, как цыплята.

Зайчик-побегайчик

Перед тем как начать игру, расскажите малышу о зайчиках: где они живут, чем питаются, какое у них самое любимое лакомство и т. д. Рассказ можно сопровождать показом картинок из книг, журналов.

После этого покажите ребенку, как скачут зайчики. Теперь возьмите в руки морковку и встаньте на небольшом расстоянии от малыша. Позовите ребенка к себе: «Зайчик-заинька, прыгай ко мне, я тебя морковкой угощу!». После ваших слов «зайчик» должен доскакать до вас на двух ножках. Вот теперь можете угостить его морковкой.

Благодаря игре «Зайчик-побегайчик» ребенок учится прыгать на носочках.

Юный альпинист

Как только ребенок научится хорошо ходить и бегать, ему тут же захочется «покорять вершины». Излюбленным занятием для детей в этот период становится хождение по ступенькам вверх и вниз. Особое внимание малыша также привлекают стулья, диваны, кресла. Приходится только удивляться тому, сколько раз в день маленький альпинист может забираться на один и тот же стул, а потом спускаться обратно.

Такая игра способствует развитию координации движений и укреплению мышц.

Игра с солнечным зайчиком

В солнечный день с помощью зеркальца попробуйте навести на стену световое пятно. Теперь предложите малышу поймать солнечный зайчик. По-разному передвигая зеркальце, покажите ребенку, как солнечный зайчик прыгает, танцует, прячется.

Ловцы

Это подвижная коллективная игра. Вам понадобится палочка длиной 0,5 м, на которую следует прикрепить на крепком шнуре легкий удобный для хватания предмет – лоскут, поролоновый мячик, мешочек и т. п. Перед началом игры вам нужно показать эту палочку детям. После этого малыши встают вкруг, а вы сами становитесь в центре. «А ну-ка, поймай!» – говорите вы, приближая привязанный к палке предмет то к одному, то к другому ребенку. Когда малыш пытается поймать его, палка чуть-чуть приподнимается и ребенок подпрыгивает.

Во время игры вы должны поворачиваться в разные стороны, вовлекая в эту веселую игру всех детей, чтобы предмет, привязанный к палке, ловили сразу несколько ребят.

Поиграв немного таким образом, можно изменить правила: пусть теперь дети по очереди ловят мячик, пробегая друг за другом мимо палки. Тот, кто достигнет цели, должен стать позади вас и обхватить вас руками постепенно образуется цепочка малышей, успешно справившихся с заданием. Сделав несколько шагов по комнате, цепочка по сигналу «Беги на место!» распадается. Дети садятся на свои места, а затем выстраиваются друг за другом, чтобы снова начать игру.

Чтобы снять излишнее возбуждение детей, рекомендуется чередовать оба варианта игры.

Заинька

Эта игра коллективная. Чтобы начать игру, необходимо с помощью считалки выбрать одного из участников: он будет исполнять роль «заиньки».

Остальные играющие должны взяться за руки, образовав круг. «Заинька» встает в центр круга. Дети начинают водить хоровод вокруг «заиньки» и петь песню:

Заинька, у ворот, из ворот,

Серенький, у ворот, из ворот.

Вот так, вот так из ворот!

Заинька, войди в огород,

Серенький, войди в огород.

Вот так, вот так в огород!

Заинька, сорви цвет, сорви цвет,

Серенький, сорви цвет, сорви цвет.

Вот так, вот так сорви цвет!

Заинька, попляши, попляши,

Серенький, попляши, попляши.

Вот так, вот так, попляши!

«Заинька» в это время слушает песню и движениями изображает ее содержание.

Букашки и жучки

Гуляя с ребенком по лесу или парку, обратите его внимание на то, сколько разных насекомых живет в траве. Увидев какое-нибудь насекомое, скажите малышу, чтобы он осторожно рассмотрел его. Расскажите ему, как называется это насекомое и чем оно примечательно.

А знаете ли вы о том, что в Древней Руси существовали различные приговорки для разных букашек-таракашек? Например, если вам встретится божья коровка, возьмите ее в ладошку. Затем поднимите руку вверх и скажите:

Коровушка-буренушка,

Полети на небо,

Принеси нам хлеба:

Черного и белого,

Только не горелого.

Всем продавай,

А нам так давай!

После этих слов божья коровка расправляет крылья и улетает.

А хотите узнать, сколько божьей коровке лет? Просто внимательно посмотрите на ее крылышки и сосчитайте черные точечки. В народе говорят, что по ним и определяется возраст божьей коровки.

Увидев улитку, обратитесь к ней так:

Улитка, улитка,

Выпусти рога!

Дам пирога,

Масленого,

Перемасленного!

Или:

Катушка-матушка,

Покажи рога!

Дам кружку молока

И краюшку пирога!

Если вам случится увидеть бабочку, спойте ей вслед:

Бабочка-коробочка,

Улетай под облачко!

Твои детки на лугу

Гнут черемуху в дугу,

Тебя ожидают,

Зайчиков гоняют!

Если вам повезет и вы увидите светлячка, положите его на ладонь и попросите:

Свет-светлячок,

Посвети в кулачок!

Посвети немножко —

Дам тебе горошка,

Кувшин творога

И кусок пирога!

Наверняка эти забавные песенки научат ребенка внимательнее и бережнее относиться к тому, что его окружает.

Поймай мячик!

Вам понадобиться легкий надувной мячик. Встаньте с малышом друг против друга. Ваша задача – подбрасывать мячик двумя руками снизу вверх, задача ребенка – стараться поймать мячик. Игра может продолжаться до тех пор, пока маленький игрок не устанет.

Футболист

Постелите на полу мягкий теплый коврик, усадите на него малыша так, чтобы ножки были вытянуты в разные стороны, как бы образуя ворота. Теперь со словами «Катись, катись, мячик…» оттолкните мяч в сторону ребенка и постарайтесь закатить его в приготовленные «ворота». Научите малыша откатывать мячик в вашу сторону. Повторите игру несколько раз.

Ай, гу-гу

Это коллективная игра. Перед началом игры вам необходимо посадить детей на стульчики. Затем вы должны переходить от одного ребенка к другому, говоря при этом: «Иду, иду, иду, дружка себе найду!». Затем нужно остановиться перед одним из малышей и спросить: «Хочешь играть со мной? Тогда пойдем вместе». После этого вы берете малыша за руку и идете дальше, декламируя: «Идем, идем, идем, дружка себе найдем!». Постепенно вы собираете в одну цепочку всех детей. Последнего ребенка вы просите остановиться, не отпуская руки соседа, а затем сами подходите к нему и замыкаете круг. После этого необходимо объяснить детям, как нужно играть. Вы читаете текст и просите повторить за вами движения, наглядно показывая тем самым содержание игры. Слова и соответствующие им движения приводятся в представленной ниже таблице.

Затем вы подходите к одному из детей, берете его за руки и помогаете выскочить из «лужи». Спасенный малыш помогает любому из играющих выскочить из «лужи» а тот в свою очередь, «спасает» следующего участника.

Играя, необходимо соблюдать следующие правила:

– движения должны выполняться в соответствии с текстом. Детям необходимо вовремя переходить от одного движения к другому;

– разрешается помогать любому, кто еще не освобожден.

Если игра повторяется несколько раз, можно опустить вступление. Игру следует вести весело, живо и непринужденно. Ваше раскованное поведение должно служить для детей примером.

Прыг-скок

Научите ребенка хлопать по мячику ладошкой так, чтобы он подпрыгивал. А вы в это время можете декламировать отрывок из стихотворения С. Я. Маршака:

Мой веселый, звонкий мяч!

Ты куда помчался вскачь?

Или:

Я тебя ладонью хлопал.

Ты скакал и звонко топал.

Детский баскетбол

На высоте чуть больше роста ребенка прикрепите легкое пластиковое ведерко и научите юного баскетболиста забрасывать в него маленький мячик. Первоначально расстояние, с которого необходимо будет попасть в «корзину», должно быть небольшим, но постепенно его можно увеличивать.

Закончить любую подвижную игру лучше всего игрой в молчанку – чтобы успокоить малыша. Для этого можно использовать такую приговорку:

Кони, кони, мои кони,

Мы сидели на балконе,

Чай пили, чашки мыли,

По-турецки говорили:

Чаби-чаляби, чаляби-чаби-чаби!

Прилетели журавли

И сказали всем: «Замри!»

А кто первый отомрет —

Тот получит шишку в лоб!

Не смеяться, не болтать,

А солдатиком стоять!

Ку-ку

Закройте свое лицо ладонями и, неожиданно убрав руки, скажите: «Ку-ку!» Повторите так несколько раз, и вы увидите, как ваш малыш развеселится. Очень скоро ребенок тоже научиться закрывать свое личико ладошками и произносить «Ку-ку!».

В «Ку-ку» можно поиграть и с любимыми игрушками.

Возьмите две одинаковые салфетки и какую-нибудь игрушку. Расстелите салфетки и под одну из них положите игрушку. Спросите малыша: «Где медвежонок?» Затем достаньте медвежонка, скажите «Ку-ку!» – и снова спрячьте. В дальнейшем игру можно усложнить – попросить ребенка самому найти игрушку под салфеткой.

Прятки

В три года с ребенком можно играть в настоящие прятки. Сначала вы прячетесь сами, но так, чтобы малыш смог легко вас отыскать. Затем вы помогаете ребенку спрятаться, а кто-то другой из взрослых идет на поиски. Когда взрослый будет разыскивать малыша, пусть он громко приговаривает: «Где же наш Мишенька? Куда он подевался? И здесь нет, и под кроваткой нет, и на стульчике нет» и т. п. Часто бывает, что маленький ребенок воспринимает эту игру всерьез и тут же выходит к тому, кто его ищет. Но со временем игра в прятки становится более интересной. Для того чтобы выяснить, кому прятаться, а кому искать, можно использовать веселые считалки:

Раз, два, три, четыре.

Жили мышки на квартире,

Чай пили, чашки мыли,

По три денежки платили.

Кто не хочет платить —

Тому и водить!

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем в прятки мы играть.

Небо, звезды, луг, цветы —

Ты поди-ка поводи!

Сидел петух на лавочке,

Считал свои булавочки: —

Раз, два, три,

В этот счет выходишь ты!

Черепаха хвост поджала

И за зайцем побежала,

Оказалась впереди,

Кто не верит – выходи!

Раз, два, три, четыре.

Кошку грамоте учили:

Не читать, не писать,

А за мышками скакать.

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Выплывает белый месяц.

Кто до месяца дойдет,

Тот и прятаться пойдет!

Лиса и гуси

В этой игре принимает участие группа детей. Один ребенок выбирается на роль лисы, которая будет ловить гусей. Остальные дети изображают гусей, хозяйкой (хозяином) которых будете вы сами.

Перед началом игры вам следует провести на земле две черты на расстоянии 25–30 шагов. За одной из них будет находиться дом хозяина и гусей, а за другой – луг, на котором пасутся гуси. В отдалении кружком обозначается нора лисы. Теперь можно приступить к игре.

«Хозяин» выводит «гусей» на «луг». Некоторое время дети изображают птиц, свободно гуляющих и щиплющих траву. По зову «хозяина», находящегося в «доме», «гуси» выстраиваются у черты (границы «луга») и ведут такую беседу:

Х о з я и н. Гуси-гуси!

Г у с и. Га-га-га.

Х о з я и н. Есть хотите?

Г у с и. Да-да-да!

Х о з я и н. Ну, летите!

Последняя фраза является сигналом, по которому «гуси» бегут к «хозяину», а «лиса» их ловит.

Когда «лиса» поймает двух-трех «гусей» (дотронется до них рукой), она отводит их в «нору». «Хозяин» считает «гусей», отмечает, кого не хватает, и просит ребят выручить попавших в беду «гусей». Все участники вместе с хозяином подходят к «лисьей норе», где между ними и «лисой» происходит следующий диалог:

В с е. Лиса-лиса, отдай наших гусей!

Л и с а. Не отдам!

В с е. Тогда мы сами их отнимем у тебя!

После этого вы предлагаете детям встать за вами гуськом и крепко схватить друг друга за талию.

«Цепляйтесь за меня!» – говорит «хозяин». Он подходит к «лисе», берет ее за руки и говорит «гусям»: «Держитесь крепко. Тянем-потянем!» Все участники игры, упираясь ногами и держась друг за друга, отклоняются назад при команде «По-тя-нем!».

Как только «лиса» сделает первый шаг вперед, пойманные «гуси» выбегают из «норы» и возвращаются домой.

После этого выбирается новая «лиса» и игра начинается сначала.

В этой игре следует соблюдать следующие правила:

– бежать «гусям» домой, а «лисе» ловить их можно только после слов хозяина «Ну, летите»;

– «лиса» не должна хватать детей, достаточно лишь прикоснуться рукой до «гуся». Пойманный «гусь» остается на месте, а «лиса» отводит его в свою «нору»;

– на выручку «гусей» должны отправиться все участники игры, исключая «лису»;

– как только «гуси» и «хозяин» перетянут «лису» («лиса» сделает шаг вперед), пойманные «гуси» считаются свободными и возвращаются к «хозяину».

Эту игру нужно проводить весело, стараясь вызвать у детей стремление спасти попавших в плен гусят.

Когда дети выстроятся в цепочку, чтобы перетянуть «лису», нужно показать им, как следует сохранять равновесие во время перетягивания: широко расставить ноги, одну ногу выставить немного вперед, руки положить на талию участнику, стоящему впереди.

В конце игры нужно подвести итог и объяснить малышам, что они смогли победить лису, потому что они действовали дружно.

Попрыгунчики

Некоторые животные, птицы и насекомые передвигаются прыжками. Изобразите вместе с ребенком, как прыгают:

– зайцы;

– лягушки;

– кенгуру;

– воробьи;

– кузнечики.

Цапля и лягушки

Эта игра коллективная. Число участников может быть любым, но не менее трех, из которых один – взрослый.

Перед началом игры расскажите детям, как цапля ловит лягушек на болоте. А делает она это так: стоит в болоте на одной ноге и смотрит вниз. А лягушки в это время, почуяв опасность, сидят неподвижно. Ту лягушку, которая пошевелится, цапля хватает клювом и съедает.

Правила игры «Цапля и лягушки» основана на наблюдениях за поведением этих представителей фауны. Взрослый играет роль цапли, а дети изображают лягушат. Сначала «лягушата» прыгают и квакают, но, как только придет «цапля», все должны замереть на месте. Кто пошевелится – того «цапля» хватает и «съедает» (уводит в сторонку). Игра заканчивается тогда, когда на «болоте» не останется ни одной «лягушки».

Водитель грузовика

Возьмите игрушечный грузовик и предложите ребенку посадить в кузов какую-нибудь игрушку. Теперь покажите, как можно катать грузовик по прямой линии, заворачивать за угол, проезжать в ворота (например, между ножками стула) и т. п. Можно сесть друг против друга и по очереди отталкивать от себя грузовик так, чтобы он докатился до другого. Следите за тем, чтобы машина не перевернулась и не растеряла пассажиров. Если «авария» все же случилась, весело прочитайте стихотворение А. Л. Барто:

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине,

Кот кататься не привык —

Опрокинул грузовик.

Хождение над пропастью

Не пугайтесь: предлагаемая игра вовсе не опасна для вашего чада.

В игру «Хождение над пропастью» можно играть и на улице, и в помещении. Вам потребуется шнур длиной около 2 метров. Разложите шнур на полу (на земле) так, чтобы он напоминал извилистую дорожку.

В конце «дорожки» поставьте коробку с крышкой, а в нее поместите какой-нибудь сюрприз (игрушку, конфетку, яблоко и т. п.).

Перед началом игры расскажите ребенку о том, что шнур – это дорога над пропастью, что идти по ней нужно очень осторожно, чтобы не оступиться. Сначала сами покажите, как нужно идти по шнуру, а потом предложите сделать это малышу. Когда ребенок пойдет по «дорожке», подбадривайте его словами: «Так, так, осторожно, осталось немного».

Когда цель будет достигнута, позвольте малышу достать сюрприз из коробки.

В эту игру можно играть коллективно – только сюрпризов должно хватить на всех.

Преодолеваем препятствия

Ребенку уже в раннем возрасте необходимы физические упражнения. Но как сделать их веселыми и интересными? Один из способов – игра «Преодолеваем препятствия».

Препятствиями могут быть самые обычные предметы: если вы играете в помещении – стулья, подушки, коробки, если на улице – лавочки, камни, мячик, обруч и т. д.

Используя предлагаемые предметы и собственную фантазию, соорудите для своего малыша полосу препятствий. Она может быть, к примеру, такой: ребенок должен пролезть под веревочкой, натянутой между двух стульев, допрыгать до определенного места, затем пролезть через обруч, потом поочередно перешагнуть через несколько предметов, лежащих на одинаковом расстоянии друг от друга, оббежать вокруг стула, взять лежащий на нем мячик и наконец подбросить мячик и поймать.

Пшенная подушечка

Возьмите небольшой матерчатый мешочек (примерные размеры 20 х  30 см) и насыпьте в него пшено. После этого туго завяжите мешочек, а лучше всего зашейте так, чтобы получилась подушечка.

Количество пшена должно быть таким, чтобы подушечка была не слишком плотной.

Теперь положите пшенную подушечку малышу на голову и попросите его пройти несколько шагов, удерживая груз на голове. Первоначально малыш должен пройти небольшое расстояние, потом постепенно его можно увеличивать.

Усложнить игру можно и так: попросите ребенка во время ходьбы хлопать в ладоши, поворачивать голову то влево, то вправо и т. п.

С помощью игры «Пшенная подушечка» можно тренировать чувство равновесия и вырабатывать у ребенка правильную осанку.

Лошадка

Возьмите достаточно длинную ленточку (или ремешок) и привяжите к ней колокольчик. Теперь обхватите ею малыша под мышками.

Затем несильно потяните за концы ленточки, как за вожжи, малыш должен подпрыгнуть и поскакать, весело произнося: «Скок-скок, скок-скок!» Когда он сделает круг по комнате, скажите: «Лошадка устала и хочет отдохнуть».

После этих слов ребенок садится на стульчик и отдыхает. Через некоторое время игру можно повторить.

Стрекоза

Возьмите малыша на руки и держите на вытянутых руках. Ребенок должен вытянуть руки в стороны, а ноги соединить и держать параллельно полу. Теперь ходите по комнате и носите малыша на вытянутых руках, а ребенок в это время должен изображать стрекозу, постоянно произнося: «Тр-р-р-р, тр-р-р-р…» (звук от движения крыльев стрекозы). Иногда опускайте ребенка на диван со словами: «Стрекоза летала-летала и устала, села отдохнуть».

Пока «стрекоза» отдыхает, вы тоже можете передохнуть, а потом снова начать игру.

Парашютист

В эту игру можно играть только при участии взрослого.

Ребенок встает на диван, стул, пенек, а вы протягиваете руки ему навстречу и говорите: «На старт! Внимание! Марш!» После этого ваш начинающий парашютист подпрыгивает и летит вам навстречу, а вы его ловите.

Игра «Парашютист» очень нравится малышу, но вы должны сказать ему о том, чтобы он не играл в эту игру один.

В эту игру можно играть или взрослому и ребенку, или двоим малышам, но и в том и в другом случае нужен еще один помощник, который будет отвечать за музыку.

У кого больше

Правила таковы. Возьмите три любые игрушки и разложите их на ковре в разных местах. Теперь включите музыку и начинайте танцевать вместе с детьми. Потом неожиданно выключите музыку. В этот момент дети должны собрать игрушки. У кого в рукахокажется две игрушки, – тот выиграл, кому достанется одна – проиграл.

Игра «У кого больше» способствует развитию реакции малышей, и к тому же она очень веселая.

Ловись, рыбка

Перед игрой вам необходимо подготовить предметы для «ловли рыбы». Для этого возьмите обычный гимнастический обруч и пришейте к нему по диаметру неглубокий мешочек из синей материи – это будет озеро. Далее из любой длинной и прямой палочки сделайте удочку: привяжите на палочку нитку с крючком из проволоки на конце. Теперь дело за рыбками: их можно вырезать из плотного картона или взять несколько игрушечных пластмассовых рыбок. К рыбкам необходимо прикрепить петельки из обычных канцелярских скрепок.

Поставьте два стула на небольшом расстоянии друг от друга и поместите между ними обруч так, чтобы материя была на весу. Пустите в «озеро» рыбок и зовите «рыбака» на ловлю. Обязательно дайте ему ведерко, чтобы он мог складывать туда свой «улов». Игра заканчивается тогда, когда все рыбки окажутся в ведерке.

Во время «рыбалки» не разрешается брать рыбок в руки и насаживать их на крючок.

Во время игры можно напевать:

Ловись, рыбка, мала и велика,

Ловись, рыбка, мала и велика…

Игра «Ловись, рыбка» способствует развитию координации движений.

Волк и зайчата

Эта игра коллективная. Число участников может быть любым, но не меньше трех, один из которых взрослый.

Взрослый на время игры становится «волком», остальные – «зайчиками». При словах:

Раз, два, три, четыре, пять.

Негде зайчикам скакать:

Всюду ходит волк, волк,

Он зубами щелк, щелк! —

«зайчики» прыгают и скачут. Потом, при следующих словах:

А мы прячемся в кусты,

Не найдешь теперь нас ты,

Ты, волчище, погоди,

Как попрячемся – иди! —

«зайчики» присаживаются и сидят не шевелясь. С последним словом выходит «волк» и проходит между «зайчатами». Кто из них пошевелится, того «волк» уводит с собой. Выигрывает тот «зайчик», который будет сидеть неподвижно дольше других.

Море волнуется

Это тоже коллективная игра. Один из участников игры становится водящим. Он произносит слова: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, любая фигура на месте замри!» В это время остальные участники игры сначала прыгают и пляшут, качают руками, изображая волны, а при слове «Замри!» застывают на месте в той позе, в которой их застала команда. Кто пошевелится, тот выходит из игры. Ведущий проходит мимо фигур и выбирает ту, что ему больше всех понравилась. Именно этот выбранный участник игры становится водящим в следующий раз.

Спустя некоторое время водящий произносит: «Раз, два, три. Фигура, отомри!» Все снова начинают двигаться и плясать. Игра повторяется по той же схеме, что указана выше.

Игра «Море волнуется – раз…» развивает координацию движений ребенка.

На рыбалке

В эту игру лучше всего играть на свежем воздухе.

Наполните водой пластмассовый тазик и поместите туда несколько небольших пластмассовых игрушек (по возможности рыбок). Возьмите маленький сачок и покажите, как с его помощью можно «рыбачить», напевая при этом:

Рыбка плавает по дну,

Не достанешь ни одну!

Свой улов «рыбак» может складывать в маленькое детское ведерко. Не беда, если кроме рыбы, в нем окажутся игрушечные шарики, уточки, собачки – со всеми случается!

Найди шарик

Возьмите небольшое ведерко, наполните его водой и бросьте туда маленький шарик (шарик от пинг-понга, небольшое яблоко и т. п.). Теперь дайте ребенку половник и научите его вылавливать шарик из воды. Посмотрите, какое удовлетворение испытывает малыш, когда шарик оказывается у него в половнике.

Веселое одевание

Как известно, многие дети не очень любят одеваться. Чтобы сделать этот процесс более увлекательным и при этом развеселить ребенка, поиграйте с ним в игру «Веселое одевание». Правила просты: одевая какую-либо деталь детского гардероба, скажите малышу, что его ручки, пальчики, ножки, животик, спинка играют с ним в прятки. Например, одевая носочки, говорите: «Погляди, вот твои маленькие пальчики, они хотят поиграть с тобой в прятки. Давай наденем на пальчики носочек. А теперь посмотри, их нет – они спрятались!» В общем, каждое свое действие сопровождайте объяснением.

Вы сразу заметите пользу игры «Веселое одевание»: уговаривать ребенка одеться вовсе не приходится, и малыш при этом веселый и довольный. Перед сном, когда нужно раздеть ребенка, измените правила игры – не прячьте, а находите спрятанные ножки, ручки, пальчики и т. д.

Рассеянный

Если ваш малыш капризничает, грустит или расстроен, попробуйте его развеселить. Это легко сделать с помощью игры «Рассеянный». Помните стихотворение про рассеянного с улицы Бассейной? Предложенная игра основана на сюжете данного стихотворения. Попробуйте с серьезным видом одеть ребенка неправильно – варежки на ножки, ботиночки на ручки, кофту задом наперед, шарф подвяжите вместо пояса и т. п. Подведите малыша к зеркалу и вместе повеселитесь. После этого попросите ребенка попробовать надеть все вещи правильно.

Сыграв в игру «Рассеянный», вы сразу заметите, что настроение вашего малыша придет в норму.

Домик для Пуговички

Некоторые дети не любят делать то, что у них плохо получается. Например, если ребенок попробовал застегнуть пуговичку и у него не получилось, в следующий раз он наверняка закапризничает и попросит вас застегнуть его одежду. Важно понять, что даже не очень удачные попытки научиться чему-то новому очень важны – они способствуют накоплению необходимого опыта. Но как же привлечь внимание малыша к таким занятиям? Используйте принцип игры «Домик для Пуговички». Чтобы научить ребенка застегивать пуговицы, придумайте сказку:

«Жила-была маленькая девочка Пуговичка. Пошла она как-то погулять и заблудилась. Долго плакала, искала свой домик-петельку, обошла все вокруг, но ни один из домиков ей не подошел: попадались то маленькие, то большие домики, а свой так и не нашелся». Предложите ребенку поискать домик Пуговички и помочь ей туда попасть. Посмотрите, как отреагировал ваш ребенок на эту сказку: конечно, он поспешит помочь бедной Пуговичке найти свой домик.

Игра «Домик для Пуговички» поможет в интересной и увлекательной форме научить малыша застегивать пуговицы на одежде и заодно будет развивать его пальчики.

Игрушка-говорушка

Ученые считают, что чем быстрее ребенок научится управлять своими пальчиками, тем быстрее он научится хорошо говорить. Поэтому не лишним будет сделать для своего малыша интересную развивающую игрушку.

Вам потребуется кусок яркого трикотажа. Сшейте из него игрушку по выкройке и набейте ее чистым песком или сухим горохом примерно на 2/3, чтобы содержимое легко пересыпалось или перекатывалось. Голову игрушки (с пуговками-глазками, носиком и ушками) рекомендуется плотно набить ватой. У вас может получиться любой мультяшный или сказочный герой: котенок, Чипполино, Винни-Пух, Пятачок, Петрушка и др.

Игрушка «Кривляка»

У вашего ребенка когда-нибудь была игрушка, которая бы корчила рожицы? Если нет, то вам обязательно нужно удивить своего непоседу, тем более что изготовить Кривляку не составит особого труда.

Необходимый материал – воздушный шарик (не надутый) и мука. Возьмите яркий воздушный шарик и вставьте в него достаточно широкую воронку (ее, кстати, можно легко изготовить самим, отрезав верхнюю часть пластиковой бутылки). Насыпьте в шарик муки так, чтобы он оказался туго набитым. Затем завяжите его ниткой, а чтобы спрятать узелок, сделайте шарику прическу из ниток. Приклейте глаза и носик, вырезанные из бумаги. А теперь вы вместе с ребенком сможете сформировать у Кривляки любое выражение лица.

Эта игрушка развивает воображение малыша. Ребенку можно наглядно показывать, как отражаются на лице игрушки разные эмоции – грусть, радость, злоба, обида и т. д.

Летающая бабочка

Эта игрушка очень понравится маленькому ребенку. Сделать ее не составит особого труда, тем более если малыш вам поможет.

Возьмите любую прямую палочку длиной около 30 см, на один конец привяжите нитку длиной около 20 см. К концу нитки привяжите бумаясную бабочку. Какеесделать? Оченьпросто. Возьмите цветную бумагу и вырежьте из нее круг диаметром 10 см. Далее сложите круг гармошкой, как показано на рисунке, посередине перетяните получившуюся гармошку ниточкой, и у вас получится почти настоящая летающая бабочка.

Теперь поводите палочкой по воздуху – бабочка взлетит и будет летать до тех пор, пока вы не прекратите взмахивать палочкой.

Научите малыша играть в эту игру. Во время полета бабочки можно напевать какую-нибудь веселую песенку.

Логические и развивающие игры

Маленькое и большое

Для этой игры понадобятся две пары игрушек. Например, большой и маленький кубики, большая и маленькая собачки.

Дайте малышу разглядеть и потрогать игрушки, объясняя при этом, какие из игрушек большие, а какие – маленькие. Старайтесь в своем рассказе произносить новые понятия с различной интонацией: слово «большой» можно произносить низким голосом, а слово «маленький» – высоким. Затем дайте собачек в руки ребенку, а приготовленные кубики поставьте на пол. Теперь попросите малыша поставить маленькую собачку на маленький кубик, а большую собачку – на большой.

Конечно, результаты не будут блестящими с первой попытки, но со временем малыш перестанет ошибаться.

Сложи мисочки

У каждой хозяйки на кухне наверняка найдется набор мисок разного размера. Желательно, чтобы они были изготовлены из небьющегося материала.

Пока вы будете заняты приготовлением обеда, увлеките ребенка игрой «Сложи мисочки». Усадите малыша за стол с расставленным комплектом мисочек. Ваша задача – показать ребенку, как можно складывать, переставлять и переворачивать миски. На некоторое время он будет увлечен составлением пирамидок из посуды. Пусть малыш проверяет устойчивость своих конструкций и придумывает новые.

Детская кухня

Дети обожают исследовать кухонные шкафы и изучать кухонную утварь. Используйте любознательность вашего малыша и устройте дома детскую кухню.

Для этого нужно обустроить на кухне уютный и безопасный уголок. Сложите туда небьющуюся посуду, пластиковые ложечки, миски, небольшие кастрюли и пр. Малыш сможет долгое время возиться на своей детской кухне, что даст вам возможность переделать все дела.

Растительные животные

Знаете ли вы о том, что многие овощи очень похожи на некоторых животных?

Например, если разрезать редьку пополам, получится мышка с хвостиком, а если в обычную половинку картошки воткнуть несколько спичек, получится ежик.

Показывая каждую растительную зверушку, предложите малышу самому догадаться, что это за животное.

Магазин

Эта любимая всеми игра очень хорошо подходит для начального этапа развития памяти вашего ребенка. Правила очень просты: пошлите малыша в «магазин» и попросите запомнить все необходимые покупки, которые вы перечислите, после чего он должен вернуться из «магазина» и рассказать, что он купил.

В качестве покупок могут быть использованы самые разные вещи, скажем, пузырьки – это «бутылки с молоком», мяч – это «арбуз» и т. п. Начните с одной-двух покупок, постепенно увеличивая их до четырех-пяти.

При этом будет полезно, если периодически вы станете меняться ролями: и вы, и ребенок по очереди можете быть сыном (дочкой), папой (мамой), продавцом, который получает заказ от покупателя и затем идет выполнять его.

Магазины также могут быть самыми разными: «Молоко», «Хлеб», «Игрушки», «Хозтовары» и т. д.

Кулинар

Суть игры в том, чтобы научить малыша делать бутерброды и пирожные. Думаете, что это не под силу ребенку трех лет? Вы ошибаетесь: просто нужно правильно организовать это занятие.

Приготовление бутербродов: на плоской тарелочке разложите перед малышом несколько маленьких кусочков хлеба, а рядом поставьте несколько блюдечек с соусами и паштетами (сырный соус, густой овощной соус, печеночный паштет и др.). Позвольте ребенку самому выбрать кусочек хлеба и намазать его тем, чем он захочет. Не беда, если малыш залезет в тарелки пальчиками или будет просто макать кусочки хлеба прямо в соус – в любом случае, ребенок больше узнает о свойствах продуктов.

Приготовление пирожных: на тарелочке разложите крекеры или просто печенье, а в розетки налейте сладкие соусы и помадки – фруктовое или ягодное пюре, творожный соус, джем и др. Теперь «кулинар» должен брать печенье и намазывать его сладостями.

После приготовления таких бутербродов и пирожных можно устроить небольшой праздничный полдник.

Старайтесь использовать для игры «Кулинар» максимально полезные продукты.

Одень куколку

Вырежьте из бумаги две куколки: одну побольше, другую поменьше. Нарисуйте для них гардероб и вырежьте его. Теперь перепутайте одежду для маленькой куклы с одеждой для большой куклы. Далее скажите малышу, что куколки замерзли и их нужно одеть, но так, чтобы одежда пришлась им впору. Сначала помогите ребенку правильно распределить одежду для кукол, объясняя при этом, что маленькое платье – для маленькой куклы, а большое – для куклы побольше. Когда куколки будут одеты, можно с их помощью сыграть небольшой спектакль под названием «Как куколки выбирали себе гардероб».

Эта игра учит детей сравнивать предметы по величине.

Запомни узор

Нарисуйте незатейливый узор, дайте ребенку рассмотреть этот узор в течение одной-двух минут, а затем попросите его нарисовать точно такой же по памяти.

Можно дать подобное задание и на создание простой постройки из строительного материала. Вы рисуете домик, состоящий из геометрических фигур, а затем даете ребенку возможность одну-две минуты рассматривать ваш рисунок. После этого вы предлагаете по памяти (при этом ваша постройка разбирается или закрывается листом бумаги) воспроизвести ее из своих кубиков. Эти задания можно изменять и предлагать ребенку неоднократно, постепенно усложняя их.

Собираем урожай

Если у вас на даче хороший урожай яблок, то можно с помощью игры «Урожай» привлечь малыша к сбору этих фруктов.

Поставьте три пустые корзины или картонные коробки разного размера и дайте ребенку задание: маленькие яблоки складывать в маленькую корзинку, яблоки побольше – в среднюю корзину, а самые крупные яблоки – в самую большую корзину.

С помощью этой игры ребенок знакомится с величиной предметов и учится сравнивать однотипные предметы разного размера.

Отыщи такой же

Игра на развитие внимания. Предложите малышу выбрать из 4–6 кубиков точно такой же (по цвету, форме, размеру), как тот, который находится у вас в руках. Повторите задание с любыми другими игрушками.

Чтобы ребенок был активнее, можно загадывать с ним предметы по очереди и, конечно же, совершать при этом ошибки, которые малыш обязательно заметит.

Порадуйтесь вместе его успеху, способности сотрудничать со взрослым на равных. Можно постепенно усложнять игру, увеличивая количество предметов.

Три медведя

Для этой игры необходимо приготовить три тарелочки, три ложечки и три стульчика разного размера. Теперь вместе с малышом расставьте на столе три комплекта посуды так, чтобы большая ложка лежала около большой тарелки, средняя – около средней, а маленькая – около маленькой. После этого поставьте стулья: большой – около большого комплекта посуды, средний – около среднего, маленький – около маленького. Когда все будет приготовлено, вы сможете инсценировать отрывок из всем известной сказки Л. Н. Толстого «Три медведя». Пусть папа сыграет роль медведя Михаила Потаповича, мама – медведицы Настасьи Петровны, а ваш малыш – роль маленького медвежонка. После спектакля еще раз поговорите вместе с ребенком о том, какого размера предметы принадлежат большому медведю, медведице и медвежонку.

Где чей домик?

Эта игра-занятие принесет много радости и вам, и вашему малышу.

Для игры понадобятся три игрушки разной величины (помогите малышу выбрать их самому) и три коробочки разного размера – «домики». Подберите их так, чтобы для каждой игрушки подошел только один «домик».

Расставьте «домики» по комнате и вместе с ребенком выясните, какой «домик» самый большой, какой поменьше, а какой самый маленький. Теперь поставьте все три игрушки в ряд по росту, чтобы малышу легче было определить размер игрушки. После этого поинтересуйтесь у ребенка: в каком домике живет каждая из игрушек? Если ответ будет неправильным, то объясните и покажите, подходит ли указанный домик для данной игрушки, и если нет, то почему.

Игра «Где чей домик?» знакомит ребенка с величиной предметов и учит сравнивать различные по размеру предметы.

Путешествие по городу

Эта игра способствует развитию образного мышления дошкольника. Для нее вам потребуется комплект картинок-вывесок.

На каждой из них должно быть изображение какого-нибудь предмета: ножниц, расчески, буханки хлеба, иголки с ниткой, автомобиля, письма в конверте, пузырька с лекарством и т. п.

Расскажите малышу историю про то, что вы и он как будто попали в сказочный город, где говорят на незнакомом вам языке. Вы очень устали и захотели есть… А в городе этом много разных магазинов, мастерских, аптек, библиотек и т. д. Но как попасть туда, где они находятся? Покажите ребенку одну картинку, например с буханкой хлеба, и спросите, что может означать вывеска на доме с таким рисунком?

Если он не догадается, помогите ему. Поиграв таким образом некоторое время, можно изменить игру: спросите его, как можно обозначить дом, в котором находится аптека (мастерская по ремонту автомобилей, магазин «Ткани» и т. д.).

Когда все вывески в городе будут освоены, можно рисовать новые, спрашивая друг у друга, что они могут обозначать. Рисовать такие вывески несложно, они должны быть совсем простыми, схематичными и понятными.

Веселый осьминог

Ваш ребенок никогда не видел осьминога? Это легко исправить. Возьмите ненужную перчатку и набейте ее ватой. Сверху перевяжите перчатку и попросите малыша подобрать пуговицы для глазок. Когда игрушка будет готова, расскажите ребенку о том, как живут настоящие осьминоги.

Кстати, из цветных перчаток можно сделать несколько разноцветных осьминожек.

Матрешки

Если в вашем доме есть русская матрешка, можно использовать ее для занятий с малышом. Поставьте матрешку на стол и попросите ребенка раскрыть ее. Каково же будет его удивление, когда внутри одной матрешки окажется вторая! Пусть малыш достанет вторую матрешку, рассмотрит ее, потрогает ручками. Теперь по очереди достаньте все матрешки и поставьте их в ряд по росту. Покажите ребенку, какая из матрешек самая большая, а какая самая маленькая. Попросите малыша провести ручкой по головам матрешек, чтобы он ощутил, что большая матрешка выше всех остальных, а маленькая ниже всех. Возьмите в руки самую маленькую матрешечку и поместите ее в ту, которая побольше. Теперь ту, которая побольше, поместите в более крупную и т. д. Обратите внимание малыша на то, что маленькая матрешка легко помещается в большую, а большая в маленькую не помещается вовсе.

Вдоволь наигравшись с матрешками, ребенок поймет принцип вкладывания каждой матрешки в другую матрешку в зависимости от их размера.

Игра «Матрешки» знакомит детей с величиной предметов и учит сравнивать однотипные предметы по величине.

Игра с пирамидкой

Пирамидка хороша тем, что с взрослением ребенка можно усложнять игру с ней. Когда ребенок еще совсем маленький, ему интересно будет брать в ручки разноцветные колечки, перебирать и рассматривать их.

Позднее его можно будет научить нанизывать колечки на стержень: сначала в любом порядке, а в дальнейшем по очередности (по размеру, по цвету).

Благодаря игре в пирамидку ребенок приобретает ценный опыт, познает понятия «большой» и «маленький», учится думать, отрабатывает точность движений.

Сложи дорожку

Возьмите пирамидку с количеством колец не менее семи. Поставьте пирамидку перед ребенком и предложите ему выложить колечки в одну прямую линию. Когда он сделает свою первую дорожку, обязательно похвалите его. Скорее всего, первая дорожка, сложенная малышом, будет не очень ровной.

После этого научите малыша класть колечки ровно, плотно подгоняя их друг к другу. Можно облегчить эту задачу: покажите ребенку, как можно класть колечки вплотную друг к другу, прижимая одновременно к книге или коробке.

Как только малыш справится с этой задачей, уберите «фиксатор» и оставьте на столе ровную дорожку из колечек. Возьмите какую-нибудь маленькую игрушку и изобразите, что она идет по только что проложенной дорожке.

Позже, когда малыш в совершенстве освоит предложенный выше принцип построения дорожки из колец, правила игры можно усложнить.

Если на первом этапе дорожка состояла из колец, расположенных в любом порядке, то теперь кольца должны располагаться по размеру.

После того как ребенок научится складывать дорожку от большего колечка к меньшему, научите его проверять правильность выполнения задачи. Для этого ребенок должен провести пальчиком по краю дорожки: пальчик должен скользить ровно, как бы прочерчивая на поверхности прямую линию.

С помощью игры «Сложи дорожку» ребенок учится сравнивать предметы по размеру и тренирует свои пальчики.

Башенка из кубиков

Для этой игры понадобятся кубики, желательно цветные и одного размера. Сначала постройте небольшую башенку из кубиков сами, а затем просите малыша повторить то же самое. Первые построенные ребенком башенки будут быстро рушиться, но это поправимо. Учите своего маленького строителя ровно ставить кубики один на другой, придавая башенке устойчивость. Сначала можно создать башенку из двух кубиков, потом из трех, четырех и т. д.

Пирамида из кубиков

Возьмите несколько кубиков разного размера и покажите малышу, как можно сделать из них пирамиду. На самый большой кубик поставьте кубик поменьше, на него – еще поменьше и т. д. В процессе построения постоянно объясняйте ребенку, какой кубик большой, а какой поменьше. Расскажите малышу, что если поставить большой кубик на маленький, то пирамидка вряд ли получится устойчивой.

В возрасте 3 лет ребенок уже в состоянии собрать башенку из 7-10 кубиков.

Ступеньки из кубиков

Для этой игры необходимо приготовить набор кубиков разного размера. Пусть малыш соорудит постройку из кубиков, как указано в игре «Пирамида из кубиков». Если малыш правильно сложит все кубики от большого к маленькому, то получатся ступеньки. По ним можно «пройтись» пальчиками, а можно взять маленького игрушечного человечка и дать ему «пройтись» по ступенькам вверх-вниз.

Объясните ребенку, что «ходить» по ступенькам нужно аккуратно, так как конструкция из кубиков не очень устойчива.

Игра «Ступеньки» учит ребенка на ощупь определять высоту предметов.

Расставь фигурки

Для этой игры необходимо взять несколько кубиков одинаковой величины и столько же маленьких игрушечных фигурок.

Предложите малышу поставить кубики в ряд. После этого покажите, как на каждый кубик устанавливать маленькую игрушку. Когда малыш справится с этой задачей, вместе похлопайте в ладоши и спойте любую веселую песенку.

Через определенный период времени ребенок научится легко справляться с предложенной задачей. Тогда вы сможете усложнить правила игры. Возьмите кубики разного цвета и также поставьте их в ряд.

Затем сами расставьте на них все маленькие фигурки, а ребенку дайте время запомнить, на каком кубике стоит каждая фигурка. После этого соберите все фигурки и перемешайте их. Новая задача малыша – брать из общей кучки по одной фигурке, вспоминать цвет кубика, на котором она стояла, и ставить ее на свое место.

Первоначально кубиков может быть немного, потом их количество можно увеличивать.

Игра «Расставь фигурки» тренирует пальчики ребенка, а также память.

Игра с крышками

Для этой игры необходимо приготовить разнообразные пузыречки, баночки, флакончики разного размера. Желательно, чтобы крышечки также по-разному открывались и закрывались (закручивались, просто одевались, вставлялись внутрь, как пробки, и т. д.).

Теперь поставьте все приготовленные сосуды перед ребенком и покажите ему, как открывается каждая крышка. Затем дайте малышу самому попробовать открыть и закрыть все крышки. Особое внимание ребенка обратите на то, что каждая крышечка подходит только для какого-то одного флакончика и не подходит для другого (например, пробка от пузырька маловата для баночки, а крышка от баночки велика для пузырька и т. д.). После этого объяснения перемешайте все крышки и предложите малышу найти подходящую крышку для каждого сосуда. Путем проб и ошибок ребенок вскоре освоит эту игру. Тогда можно будет поменять сосуды на другие и продолжить занятия.

«Игра с крышками» развивает внимание ребенка, знакомит его с различной формой предметов и дает представление о взаимодействии различных предметов между собой.

Игра с мозаикой

Уже к трем годам ребенок с интересом собирает мозаику. Сначала узор, сделанный малышом, будет хаотичным, но со временем ребенка можно будет научить складывать из мозаики простейшие узоры – прямую линию из 6—10 составляющих, круг небольшого диаметра, цветочек и т. д. Позже игру можно усложнить, предложив малышу сложить узор определенного цвета, например сделать одноцветную линию или полоску с чередованием двух цветов и т. п.

Занятия с мозаикой способствуют развитию мелкой моторики.

Что быстрее катится?

Возьмите кубик и шарик небольшого размера. Соорудите «горку», например наклонив широкую линейку. Попросите малыша скатить с «горки» сначала шарик, а потом кубик. Пусть он повторит это несколько раз. Результат будет один и тот же: шарик будет быстро скатываться, а кубик медленно скользить по наклонной поверхности. Теперь помогите ребенку сделать вывод: шарик катится, так как он круглый, а кубику мешают катиться грани.

Для закрепления новой информации нарисуйте на листе бумаги круг и квадрат и еще раз объясните малышу разницу между этими фигурами. С помощью этой игры дети знакомятся с формой предметов.

Зеркало

Это упражнение на развитие внимания. Предложите ребенку быть вашим зеркалом и повторять все ваши движения.

Для этого вам нужно встать лицом друг к другу на расстоянии 1–1,5 метра. Когда вы поднимаете одну руку, ребенок тоже должен поднять руку, вы топаете двумя ногами – ребенок тоже, вы машете сначала одной кистью, потом двумя – ребенок повторяет все эти движения и т. д.

Эта игра дает большие возможности варьирования предлагаемых ребенку действий.

Поначалу лучше давать несложные образцы движений. Затем, когда ребенок научится с легкостью копировать их, можно предложить ему выполнение тех же действий в определенной последовательности.

Фигуры из веревочки

В возрасте трех лет ребенку уже можно рассказывать о различных геометрических фигурах. Чтобы малышу легче было усвоить информацию, желательно проводить обучающие занятия в форме игры. Возьмите любую веревку длиной около 50 см и вместе с ребенком попробуйте сложить из нее круг, квадрат, треугольник, овал, расположить ее в виде зигзага и т. д.

Что спрятано в коробке?

Для данной игры понадобится набор геометрических фигур и коробка с крышкой.

Возьмите две фигуры (например, цилиндр и шар) и дайте их малышу: пусть он хорошенько их изучит. Затем завяжите ребенку глаза платком. Теперь поместите в коробку одну из двух фигур и закройте ее крышкой. Другую фигуру спрячьте в руке за спиной.

Вот теперь глаза малышу можно открыть. Скажите ему, что одна из показанных ему фигур спряталась в коробке, и нужно узнать, что это за фигура. Коробку разрешается поворачивать, наклонять и потряхивать, чтобы определить движение фигуры. Если малышу трудно играть, можно использовать крышку с несколькими прорезями, через которые будет немного видно то, что находится в коробке.

Когда малыш угадает спрятанную фигуру, попросите его вспомнить, какая же была вторая. Когда он вспомнит это, дайте ему в руки обе угаданные фигуры.

Возможные пары фигур: конус – шар, кубик – шар, кубик – цилиндр, кубик – конус, цилиндр – конус и др. Вместо геометрических фигур можно использовать игрушки, овощи, фрукты.

Благодаря игре «Что спрятано в коробке?» ребенок знакомится с разными формами фигур, а также тренируется его память и внимание.

Узоры

Для игры «Узоры» вырежьте из картона несколько различных геометрических фигур примерно одного размера. Комплект фигур может быть, например, таким: 4 треугольника и 1 круг, 4 круга и 1 квадрат и т. п.

Теперь возьмите чистый лист бумаги и предложите малышу сложить какой-нибудь узор из фигур.

Чтобы облегчить ребенку выполнение задания, можно на листе бумаги обозначить контур фигур, которые ему необходимо будет положить на это место. Вместе с малышом изучите образец с контурами и назовите изображенные на нем фигуры.

Вот теперь можно приступать к раскладыванию фигурок по местам. Когда все они будут правильно разложены, их можно приклеить. А теперь посмотрите, какой получился симпатичный половичок для любимой игрушки вашего малыша!

Эта игра поможет развить у ребенка восприятие формы предметов и научить его анализировать расположение фигур в пространстве.

Найди игрушку

Возьмите пустую картонную коробку и любую игрушку. Поместите игрушку в коробку и потрясите ее, чтобы было слышно, что внутри что-то есть. Затем скажите ребенку: «А давай посмотрим, что в коробочке?». Малыш должен сам открыть коробочку и достать игрушку.

Угадай не глядя

Приготовьте различные хорошо знакомые ребенку предметы, разложите их на столе и накройте непрозрачной салфеткой. Теперь предложите малышу на ощупь определить по очереди все предметы, не заглядывая под салфетку.

Можно сделать игру с сюрпризом. Купите какой-нибудь небольшой подарок ребенку и спрячьте его под ту же салфетку, что и остальные предметы.

Сравнение

Эта игра развивает внимание и умение сравнивать.

Поставьте перед малышом две игрушки, например медвежонка и котенка. Теперь попросите малыша объяснить, чем схожи эти игрушки и чем они отличаются. К примеру, и котенок, и медвежонок мягкие и пушистые, у обоих есть ушки, лапки, хвостики, но медвежонок большой, а котенок маленький; у котика хвост длинный, а у медвежонка короткий и круглый и т. п.

Эта игра способствует развитию внимания ребенка.

Исправь ошибки

Хотите проверить, насколько наблюдателен и внимателен ваш ребенок? Тогда поиграйте с ним в игру «Исправь ошибки». Нарисуйте на листке бумаги летний день – солнышко, цветы, детей, играющих в мяч, и… снеговика. Или, к примеру, нарисуйте кота с ушами, как у зайца. И пусть малыш разбирается, что правда, а что нет.

Страна воздушных шариков

Придумайте небольшую сказку о стране воздушных шариков. Расскажите о том, что есть такая страна, где живут только разноцветные воздушные шарики, и все в этой волшебной стране такое же, как и в реальности: там есть детские сады, школы, магазины, но только ее жители не ходят, а летают. Но вот однажды на сказочную страну налетает ураган, и все цветные веревочки, которыми были завязаны воздушные шарики, оторвались и улетели. Шарики сдулись, и теперь их спасет только тот, кто правильно подберет к каждому шарику свою веревочку.

Нарисуйте на листе бумаги несколько разноцветных веревочек так, чтобы они были расположены вертикально и на расстоянии примерно 5 см друг от друга. Теперь вырежьте из цветной бумаги столько же шариков одинакового с веревочками цвета. Положите все это перед малышом и предложите ему подобрать к шарикам соответствующие по цвету веревочки. Когда ребенок справится с заданием, приклейте каждый шарик к веревочке и вручите эту картинку своему юному «спасателю».

От мягкого до колючего

Для этой игры необходимо приготовить разные на ощупь материалы: кусочек ваты, массажную расческу, щетку, кусочек меха, клочок наждачной бумаги, лист бумаги и др.

Теперь дайте ребенку потрогать каждый предмет и объясните, какой из них мягкий, какой шершавый, какой гладкий, какой пушистый и т. д.

Эта игра позволяет познакомить ребенка с различными свойствами материалов.

Легкий и тяжелый

Любознательному трехлетнему малышу хочется все знать. С помощью игры «Легкий и тяжелый» малыш сделает для себя еще одно открытие.

Возьмите воздушный шарик, надуйте его и завяжите веревочкой. Покажите его малышу. Продемонстрируйте, как шарик летает и подпрыгивает даже от слабого удара руки. И все это потому, что шарик легкий и воздушный.

Теперь, когда малыш усвоил понятие «легкий», сделайте шарик тяжелым. Как? Очень просто. Развяжите веревочку и налейте в него немного воды. Ну как, теперь он летает? Нет! Он легкий? Нет. Теперь он стал тяжелым и «нелетучим». Дайте малышу самому убедиться в этом.

Таким образом ребенок узнает, что один и тот же предмет может быть и легким, и тяжелым.

Палочка с сюрпризами

Приготовьте несколько знакомых малышу предметов различной формы. Поставьте два стула одинаковой высоты друг против друга и положите на их спинки длинную палку. К ней привяжите несколько ниточек длиной около 15 см, а к каждой нитке привяжите приготовленные предметы. После этого можно начать игру «Палочка с сюрпризами». Завяжите ребенку глаза и подведите к палочке. Теперь малыш должен наощупь определить каждый предмет и назвать его вслух. После того как малыш угадает все «сюрпризы», развяжите ему глаза, и пусть он сам удостоверится в правильности своих ответов.

Игра с платочком

Для этой игры понадобится обыкновенный носовой платок. Расстелите его на ровной поверхности (на столе, диване, полу) и покажите ребенку, как из него можно складывать различные фигуры.

Например, если сложить его пополам по диагонали – уголок к уголку – получится треугольник.

Если все уголки платочка сложить к центру, получится ромбик.

Если все четыре уголка сложить, не доведя до центра, получится восьмиугольник.

Если два противоположных уголка платочка сложить к центру, получится забавный многоугольник.

Если собрать платочек посередине гармошкой, получится забавный бантик.

Если взять платочек в одну руку, а другую руку сжать в кулак, оставив сверху небольшое отверстие, можно накрыть кулак платочком и пальцем затолкать платочек в отверстие так, чтобы кончики остались снаружи. Получится симпатичный цветочек.

Если два соседних уголка сложить к центру, а нижнюю часть платочка наложить сверху на сложенные уголки, получится кораблик.

Если вы проявите фантазию, то сможете вместе с ребенком придумать массу других интересных фигур. Эта игра несколько напоминает японскую игру «оригами» – складывание фигур из бумаги. Но предпочтение отдается платочку потому, что малышу будет легче его складывать.

«Игра с платочком» развивает воображение ребенка, знакомит его с различными фигурами, дает понятие о том, что из одной фигуры можно сделать массу других, отличных от нее.

Найди копию

Приготовьте набор разноцветных геометрических фигур (можно вырезать фигуры из цветного картона). Теперь возьмите в руку любую из фигур (например, синий кубик или квадрат) и покажите малышу. После этого предложите ребенку найти среди различных фигур точно такой же по размеру и цвету кубик.

Чтобы игра стала более увлекательной, поменяйтесь с ребенком ролями: пусть он демонстрирует вам фигуры, а вы будете отыскивать копии. Иногда для вида ошибайтесь: пусть малыш вас поправляет.

После показа двух-шести фигур игру лучше прервать. Наберитесь терпения, спокойно реагируйте на возможные ошибки вашего малыша и не слишком утомляйте его занятиями.

Игра «Найди копию» развивает внимание ребенка.

Чудесный трафарет

Купите в магазине линейку-трафарет. Трафареты бывают разные: с геометрическими фигурами, буквами, цифрами, фигурками животных. Положите перед ребенком чистый лист бумаги, на него поместите трафарет и покажите, как нужно им пользоваться, чтобы получить изображение на листе. Сначала вам придется придерживать трафарет, чтобы он не соскальзывал, но потом малыш научится делать все сам.

Во что это можно превратить?

Эта игра направлена на активизацию творческих способностей ребенка. Вам потребуется подготовить несколько предметов, не имеющих определенного назначения: палочку, коробочку, камешек, картонку и т. д. Игра состоит в том, чтобы придумать, чем они могут быть, то есть функции какого реального предмета они могут выполнять. Вы выбираете любой предмет, допустим палочку, показываете ее малышу и предлагаете придумать, во что она может превратиться.

Ребенок сам назовет возможные варианты, а если у него возникнут затруднения, то предложите свои варианты. Палочка может быть «ручкой», «половником», «градусником», «ключом», «удочкой»… А вот кубик, например, не может быть «ложечкой», а камушком нельзя измерять температуру, ибо одним из основных условий игры, которое необходимо соблюдать, является определенное сходство с реальным предметом.

Можно предложить ребенку веселое соревнование: кто назовет больше способов использования данного предмета. Пусть победителем окажется ребенок.

Можно поиграть с ребенком в эту игру по обратной схеме: предложите ему придумать, какие предметы могут играть роль ложки для куклы, кроватки, машины и т. п.

Юный художник

Хотите научить своего малыша рисовать? Тогда приготовьте чистый лист бумаги и карандаши (или фломастеры). На листе нарисуйте пунктирной линией простые фигурки (звездочка, сердечко, солнышко, облачко и др.). Фигурки должны быть достаточно крупными. Теперь дайте в руки ребенку карандаш и вместе с ним по пунктиру обведите одну из фигурок. Следующие фигурки малыш должен будет обвести сам. Он должен стараться рисовать четко по линии, не заходя за край.

Изображать на листе можно не только фигуры, но также буквы и цифры. Так малыш быстрее выучит и запомнит их.

Конечно, эта игра требует от ребенка усидчивости и аккуратности. Поэтому наблюдайте за ребенком и точно выбирайте время, когда ему лучше играть в эту игру.

С помощью игры «Учимся рисовать» оттачиваются мелкие движения руки ребенка и развиваются его художественные способности.

Отряд разноцветных человечков

У каждого малыша есть коробка цветных карандашей. Откройте ее и внимательно посмотрите на разноцветных «человечков»: наверное, все они разного роста (самые яркие – поменьше, темные – побольше). Игра заключается в том, чтобы выстроить отряд разноцветных «человечков» по росту. Можно разнообразить правила игры: выстроить цветных «человечков» не по росту, а по цвету (от светлого к темному).

Две полосочки

Вырежьте из бумаги две полоски шириной 3 см, а длиной 5 и 10 см. Теперь прикрепите их одним концом к карандашам. После того как игровой инвентарь будет готов, можете начинать игру. Возьмите себе карандаш с короткой полоской, а малышу дайте карандаш с длинной полосочкой. По команде «На старт! Внимание! Марш!» одновременно начинайте накручивать полоски на карандаши. Естественно, побеждает тот, кто быстрее скрутит бумажную ленточку. Затем объясните ребенку, почему ему не удалось выиграть.

Дело в том, что его полосочка в два раза длиннее вашей. Начав игру снова, дайте малышу возможность самому выбрать себе карандаш с ленточкой. Скорее всего он возьмет именно тот, на котором полосочка короткая. Игра «Две полосочки» способствует развитию умственных способностей ребенка.

Одноцветные предметы

Ваш ребенок уже знает основные цвета? Тогда эта игра для него. Положите на коврике перед малышом множество предметов одного цвета. Предметы могут быть, например, такими: синяя игрушка, синяя крышка, синий мячик, синий карандаш, синяя веревочка, синий кубик и т. д. Рядом положите такие же предметы, но другого цвета – например, красные. Теперь дайте ребенку в руку синий кубик и попросите его найти такой же кубик, только красный. Пусть он возьмет оба кубика в руки, посмотрит на них и сравнит их по цвету.

Освоив это задание, можно перейти к следующему. Перемешайте синие и красные предметы и попросите ребенка выбрать, к примеру, все красные. В дальнейшем задание можно усложнить – включить в игру дополнительные цвета (к синему и красному добавить желтый, потом зеленый и т. д.).

Апельсин

Помните веселую песенку из мультфильма «Мы делили апельсин.»? Используя эту песенку, можно поиграть с малышом в веселую обучающую игру. Возьмите настоящий апельсин, очистите его и отделите пять долек. Теперь спойте песенку и покажите ребенку, как откладывать в сторону каждую дольку. Если вы забыли песенку, то вот ее слова:

Мы делили апельсин.

Много нас, а он один.

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька – для ежа,

Эта долька – для чижа,

Эта долька – для бобра,

А для волка – кожура!

Когда все дольки будут поделены, сосчитайте вместе с малышом, сколько их всего. Затем спросите ребенка, всех ли перечисленных животных и птиц он знает. Если малыш знает не всех, расскажите ему про незнакомых животных. После этого спросите, почему же волку досталась только кожура? После окончания игры поделенный апельсин с удовольствием съедается.

Существует еще два варианта игры «Апельсин» .

Первый: вместо настоящего апельсина можно использовать вырезанный из картона и поделенный на пять частей круг.

Второй: представьте, что ручка малыша – это апельсин, а пальчики – дольки. Теперь, напевая песенку, по очереди загибайте пальчики на детской руке, а при словах «А для волка – кожура!» малыш должен развести ручки в стороны.

Маленький фокусник

С помощью игры «Маленький фокусник» малыш учиться соотносить величину предмета с величиной ладони.

Приготовьте несколько различных предметов, которые чуть больше или меньше ладони ребенка (например, кубик, ключик, маленький колпачок от зубной пасты, куколка-пупсик и т. д.). Предметов должно быть немного. Теперь научите малыша прятать предметы в кулачок. Пусть маленький фокусник потренируется. После этого спросите малыша, какие из предлагаемых предметов он сможет спрятать в ладошке так, чтобы их не было видно. Дайте ему спрятать один из предметов, а сами в это время отвернитесь. Повернувшись, вы должны угадать спрятанный предмет.

После того как ребенок научится различать маленькие и большие предметы, можно перейти к следующему этапу игры. Вы становитесь фокусником, а малыш угадывает спрятанный вами предмет. Прежде чем приступить к игре, объясните ребенку, как угадывать, что спрятал фокусник: малыш должен замечать, какого предмета нет среди оставшихся. Одним из предметов, спрятанных в руке, может быть конфетка: в этом случае малыш получит вкусный приз за свои старания.

Эта игра развивает внимание и память.

Для игры «Найди половинку» необходимо приготовить несколько пар красочных открыток – желательно с изображением веселых героев мультфильмов. Возьмите по одной открытке из каждой пары и разрежьте их пополам. Теперь положите перед малышом одну из неразрезанных открыток и дайте ему выбрать из фрагментов те, что при соединении составят единое целое. Потом поставьте следующую открытку и также предложите ребенку собрать из двух кусочков ее копию. В дальнейшем игру можно усложнять – разрезать открытки не на две части, а на три, четыре и более. Степень сложности задания определяйте в соответствии с уровнем развития ребенка.

Тянем-потянем

Для этой игры понадобится веревочка или ленточка длиной чуть больше ширины стола, на котором будет проходить игра. Привяжите к одному концу веревочки какую-нибудь небольшую игрушку, но так, чтобы малыш не заметил. Теперь протяните веревочку через стол. Один конец веревочки (тот, который с игрушкой), свесьте с одной стороны стола, а сами вместе с ребенком встаньте с противоположной стороны. Дайте свободный конец веревочки малышу в ручки и со словами «Тянем-потянем, тянем-потянем!» медленно тяните веревку. Каково же будет удивление малыша, когда он вдруг вытянет свою любимую игрушку!

Так с помощью игры можно преподнести малышу сюрприз или подарок. Эта игра может быть не только развлекательной, но и познавательной. Например, привязывая к веревочке разные по тяжести игрушки, можно научить ребенка различать разные свойства предметов.

Следите за тем, чтобы ребенок не дергал веревочку слишком резко, иначе «груз» может отскочить ему в лицо.

Тяжелое и легкое

Приготовьте обычный таз, наполните его водой. Теперь найдите несколько предметов, которые при погружении в воду ведут себя по-разному: одни должны тонуть, а другие плавать. Теперь разрешите малышу по очереди класть предметы в таз с водой. Каждый раз наблюдайте вместе, всплывает предмет или тонет. Ваша задача – объяснить малышу, что тонут тяжелые предметы, а всплывают более легкие. После объяснения дайте ребенку самому потрогать каждый предмет и оценить его по весу.

Найди бантик

В эту игру хорошо играть под Новый год, когда в доме стоит большая красивая елка. Возьмите небольшую зеленую ленточку и привяжите ее к еловой ветке на такой высоте, чтобы ребенок мог свободно достать ее. Естественно, малыш не должен знать, где вы привязали бантик. После этого предложите малышу среди всех украшений и елочных игрушек отыскать тот самый бантик. Это не так-то просто: ведь и елочка, и бантик зеленого цвета. Чтобы направить малыша, используйте слова «близко>>,<<далеко>>, «очень близко», «очень далеко».

Количество спрятанных на елочке бантиков может быть любым.

Игра «Найди бантик» развивает внимание малыша.

Многоэтажный дом

На картонном листе нарисуйте многоэтажный дом размером 3 х 5 см. В доме должно быть множество окошек.

Теперь вырежьте из фольги и бумаги каких-нибудь животных, героев сказок и мультиков. Количество «жильцов» должно совпадать с количеством окон. Положите перед ребенком нарисованный многоэтажный дом и предложите ему расположить каждого «жильца» в окошке. Когда все будут расселены, малыш должен будет запомнить, где кто живет. Далее вы перемешиваете все картинки. В задачу ребенка входит восстановить первоначальную картину.

Сначала количество этажей может ограничиваться двумя, потом его можно увеличить.

Игра «Многоэтажный дом» тренирует память малыша.

Кто я?

Это игра на активизацию творческих способностей. В нее можно играть где угодно: дома на кухне, по дороге из детского сада или в кукольном уголке.

Для нее не требуется особых условий и специальной подготовки – нужны только ваши выдумка, фантазия и желание их проявить. «Кто я?» – спрашиваете вы у ребенка и изображаете (жестами, мимикой, телодвижениями, звуками и т. п.) свечку, машину, зайца, самолет, телевизор, военного, собаку, кошку и т. п.

Когда ребенок научится угадывать, что вы изображаете, загадывайте с ним по очереди. Игра «Кто я?» с различными вариациями и усложнениями будет интересна и в более старшем возрасте.

Узнай по походке

Перед началом игры «Узнай по походке» вы должны показать малышу, как ходят знакомые ему звери. Например, медведь идет вперевалку, зайчик прыгает и скачет, кошечка ступает мягко, не торопясь, гусь – вприсядку, мышка семенит, а волк ходит большими шагами и т. д.

После этого начинается игра. Вы сообщаете малышу, что сегодня к нему придут гости, и он должен узнать, кто пришел, по походке. Ваша роль – изображать по одному всех «гостей». Малыш же должен вслух называть тех животных, которых он узнает.

Игра может продолжаться до тех пор, пока не иссякнет ваша фантазия.

Чтобы внести в игру элемент увлекательности, поменяйтесь с ребенком ролями.

Игра «Узнай по походке» дает ребенку много ценных знаний о животных и развивает его творческие способности.

Покажи по-разному

В этой игре могут участвовать несколько человек. Дети знакомятся с противоположными по значению понятиями.

Высокий – низкий

Дети идут по кругу. Ведущий говорит: «Сейчас мы будем проходить ворота. Если я скажу, что ворота высокие, вы будете продолжать идти так же, как сейчас, а если низкие, то нагнетесь».

Тяжелый – легкий

Каждому участнику игры дается пустой пакет или сумка. Ведущий говорит: «Представьте, что вы несете сумки. Сумка может быть или легкой, или тяжелой. Покажите, как несут легкую сумку (дети должны показать). А тяжелую? А сейчас будьте внимательны: я буду говорить, тяжелая или легкая у вас сумка. А вы должны нести сумку либо как тяжелую, либо как легкую».

Быстро – медленно

Игра организуется аналогично: дети должны идти или медленно, или быстро.

Игру можно продолжать, инсценируя следующие пары слов с противоположным значением: весело – грустно, узкий – широкий, жарко – холодно, темно – светло и т. д.

Игры для детей 4–5 лет

И вот вашему малышу уже пятый год. Развитие его способностей, безусловно, продолжается. Вы стали замечать, что малыш, занимаясь чем-то интересным, меньше отвлекается, чем раньше, его игры становятся более длительными. Вы наблюдаете, как ребенок учится действовать последовательно, стремясь добиться определенной цели, как подчиняется правилам. При этом он не только следует установленным вами правилам, но и вырабатывает их для себя сам, ориентируясь на свой собственный жизненный опыт. Он лучше запоминает, начинает рассуждать. Эти рассуждения пока кажутся еще очень наивными и иногда вызывают у вас улыбку, но они свидетельствуют о том, что малыш стремится установить взаимосвязь между событиями, догадаться о причинах того, что происходит с ним. Он уже способен отмечать отдельные свойства вещей, сравнивая их друг с другом, замечать сходство и различие между ними.

Игры и упражнения, предлагаемые в этом разделе, в целом продолжают основные направления занятий, которые ориентированы на детей трех лет. Однако они сложнее и разнообразнее, так как учитывают новые возможности ребенка. Например, вы встретите игры, в ходе которых ребенку необходимо будет действовать не только с самими предметами и их свойствами, но и с разнообразными несложными рисунками и схемами. Такие задания способствуют развитию мышления ребенка и интересны в этом возрасте.

Выбирая игры и упражнения, помните о том, что ребенок 4–5 лет – это еще далеко не взрослый. Не стремитесь ускорить его развитие, заменяя игру чтением и счетом. Не старайтесь увести его от увлекательных занятий в мир жесткого «Делай это, потому что так надо». Сделайте так, чтобы это «надо» стало интересным и привлекательным для малыша, и вы добьетесь хороших результатов.

А иногда не нужно бояться идти тем путем, который вам подсказывает сам малыш. Ведь ваша цель – добиться, чтобы ребенок принял предложенную вами программу как свою собственную.

Подвижные игры

Игра с воронками

Каждый ребенок любит возиться в песке и воде. Воспользуйтесь этим и предложите своему малышу интересную «Игру с воронками». Подготовьте небольшое ведерко с водой или сухим песком.

Теперь возьмите маленькую пластиковую бутылочку и предложите ребенку налить в нее воды так, чтобы она не проливалась. Это может быть трудно не только для малыша, но и для взрослого.

А теперь возьмите воронку и, вставив ее в горлышко бутылки, покажите малышу, как легко можно наливать воду, не теряя ни капли. То же самое можно проделать и с песком. Эта игра очень понравится малышам, так как в раннем возрасте дети очень любят повторять одно и то же движение по нескольку раз.

Прыжки в воде

В эту игру можно играть в любом водоеме, где достаточно воды (река, озеро, море, бассейн и т. д.).

Вместе с малышом зайдите в воду сначала так, чтобы вода доходила ему только до середины икры. Держите ребенка за ручки и попросите его подпрыгнуть как можно выше 5 раз.

Теперь зайдите поглубже, так чтобы вода закрывала колени малыша, и предложите ребенку часто-часто попрыгать. Повторите несколько раз.

Следующий этап – зайти в воду так, чтобы вода доходила до талии ребенка. Затем весело скажите: «Баба сеяла горох и сказала громко – ох!» После чего малыш должен подпрыгнуть и по шейку окунуться в воду. Можно повторить это несколько раз.

Важно обратить внимание на то, чтобы малыш играл с удовольствием в эту игру, чтобы ему было приятно возиться в воде. Температура воды должна быть приемлемой для купания.

Иван-царевич

Эта игра позволяет успокоить малыша, перевозбужденного после подвижной игры. Начав с ребенком игру в его темпе, можно постепенно перейти на нужный темп. Например, ребенок перевозбужден, очень громко говорит, постоянно крутится, начав говорить так же громко и быстро, как и он, постепенно замедляйте темп и говорите тише. Это поможет малышу успокоиться.

Ведущий называет слово, которое является частью имени сказочного персонажа (или названия волшебного предмета). Второй играющий должен назвать имя полностью.

1. Иван – царевич
2. Марья – царевна
3. Мышка – норушка
4. Лягушка – квакушка
5. Зайчик – побегайчик
6. Лисичка – сестричка
7. Мишка – топтыжка
8. Сестрица – Аленушка
9. Братец – Иванушка
10. Конек – Горбунок
11. Жар – птица
12. Серый – Волк
13. Елена – Прекрасная
14. Василиса – Премудрая
15. Марья – Искусница
16. Марья – Моревна
17. Царевна – лягушка
18. Маша – растеряша
19. Варвара краса – девичья коса
20. Кащей – Бессмертный
21. Баба – Яга
22. Змей – Горыныч
23. Радуга – дуга
24. Меч – кладенец
25. Сапоги – скороходы
26. Скатерть – самобранка
27. Ковер – самолет

Найди ножки

Многие родители с трудом вытаскивают из воды своих увлеченно купающихся ребятишек. Чтобы сделать эту процедуру приятной для вас обоих, заинтересуйте малыша игрой «Найди ножки». В эту игру можно играть сразу с несколькими детьми.

Правила просты: одному или нескольким из участников игры засыпают ножки теплым песком, а кто-то другой должен их отыскать. Таким образом вы хотя бы на время отвлечете детей от купания, а ласковое летнее солнце прогреет замерзших малышей. Но не забывайте о головных уборах!

Подпрыгни до воздушного шара

Эта коллективная игра точно понравится вашему малышу и его друзьям. Перед началом игры необходимо натянуть на игровой площадке шнур на расстоянии 3–5 м от земли. К шнуру следует привязать воздушные шары так, чтобы они находились выше вытянутых рук детей. Вам нужно предложить ребятам подпрыгнуть и ударить по шару руками. Высота привязанных шаров может регулироваться в зависимости от роста детей и их физических возможностей. Вы должны следить за тем, чтобы малыши, подпрыгивая, касались шара двумя руками, чтобы нагрузка равномерно распределялась на мышцы плечевого пояса.

Правила игры можно усложнить, привязав на шнур колокольчики, бабочек, сделанных из бумаги или другие яркие предметы. В этом случае вам нужно следить за тем, чтобы дети, подпрыгивая, касались предметов поочередно правой и левой рукой.

Бегите, ножки, по дорожке

В этой игре все действия выполняются группой детей одновременно и одинаково.

Проведите по земле черту и скажите малышам: «Это будет наш дом, отсюда наши ножки побегут по дорожке, а куда они побегут, сейчас покажу». После этого отведите детей на расстояние 20–25 шагов, проведите параллельную черту и скажите: «здесь вы должны остановиться». Выстроите детей у первой (стартовой) линии и произнесите слова, под которые они будут выполнять игровые движения. Затем предложите повторить их вместе с движениями. Слова и соответствующие им движения приводятся в представленной ниже таблице.

«Нашли сапожок!» – говорите вы, и все бегут обратно к исходной линии. После этого игру можно начать сначала.

Маленький медвежонок

Если вы выбрались на прогулку в лес, то можете поиграть с ребенком в «Маленького медвежонка». Ваша задача – выразительно рассказывать стихотворение «Мишка косолапый», а задача малыша – ходить в это время по лесу и собирать в сумку или корзинку шишки. Когда стихотворение закончится, можно вместе с «медвежонком» посчитать собранные шишки.

Вернувшись домой с прогулки, ребенок с восторгом будет вспоминать, как ходил по лесу, словно настоящий косолапый мишка.

Салки-выручалки

Это коллективная игра. Перед ее началом вам необходимо очертить большую площадку, шириной и длиной около 30 шагов. Затем нужно объяснить детям, что бегать можно только внутри этой площадки, а забегать за черту нельзя. После этого вы приступаете к объяснению правил игры: «Сегодня мы будем играть в салки-выручалки. Я буду салочкой, а вы будете от меня убегать. До кого я дотронусь, должен остановиться. Бегать ему уже нельзя, пока кто-нибудь из товарищей его не выручит. Чтобы выручить пойманного игрока, нужно дотронуться до его плеча. Как только до него дотронулись, он снова может бегать. Если вы видите, что салка близко, можно присесть на корточки. Того, кто присел, салка поймать не может».

Начинать игру нужно со слов, которые произносите вы и дети:

Салка нас не догонит,

Салке нас не поймать.

Мы умеем быстро бегать

И друг друга выручать!

С последним словом дети разбегаются в разных направлениях, а вы, дав им немного побегать, начинаете их ловить. Осалив какого-нибудь малыша, вы должны напомнить ему, что он может громко сказать: «Выручайте!». После этого вам нужно отвернуться, чтобы дети успели выручить осаленного. Первого ребенка, который выручит пойманного малыша, следует обязательно похвалить.

Игра может продолжаться в течение 10–15 минут. В конце вы должны отметить тех, кто выручал осаленных, и тех, кто ловко убегал от салки и ни разу не попался. Как только дети научатся играть в эту игру, они могут сами выбирать салку с помощью считалки.

В этой игре следует соблюдать следующие правила:

– убегать от салки можно только с последним словом стиха;

– тот, кого осалили, должен остановиться и громко сказать: «Выручайте!», пока этого малыша не выручат, ему бегать не разрешается;

– чтобы выручить осаленного малыша нужно слегка дотронуться до его плеча;

– чтобы спастись от салки, можно вовремя присесть на корточки, но долго так сидеть нельзя.

Утки-утки

Если на улице прошел летний дождь, выйдите всей семьей подышать свежим воздухом. Как только на пути попадется маленькая лужица, поднимите малыша за руки и перенесите через лужу. При этом шутливо скажите: «Утки-утки, полетели!» Наверняка малышу будет очень весело.

Гербарий

Гуляя с ребенком, вместе собирайте интересные листочки, цветы, травинки. Засушив их, можно сделать красивый гербарий. Офо

Подвижные игры на улице для детей 4-6 лет. Часть I

1.Гори-гори ясно

Игроки выбирают одного ведущего. Все остальные становятся парами друг к другу. Ведущий стоит перед колонной лицом к игрокам. Он говорит:

Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло,
Птички летят,
Колокольчики звенят!

После этих слов последняя пара отпускает руки, игроки бегут один по правой, другой по левой стороне колонны, а ведущий старается поймать кого-то из них до того, как игроки схватятся за руки. Беглецы должны убежать от ведущего, схватиться за руки и стать в начале колонны перед первой парой. Если же ведущий словит одного из них, то становится с ним перед всеми парами. А тот, кого не поймали, становится ведущим и игра продолжается. Опять бежит последняя пара, а ведущий догоняет одного из них. Если пара смогла сомкнуть руки, ведущий остается тот же и игра продолжается.

2.Гори-гори ясно с платочком

Все участники становятся парами один за другим, держась за руки. А ведущий стоит перед колонной и держит в руке над головой платочек. Потом вместе говорят:

Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло,
Птички летят,
Колокольчики звенят!

После этих слов игроки последней пары бегут вперед и тот, кто первым возьмет платочек, становится ведущим перед колонной, а тот, кто не такой ловкий «горит».

3.Ручеек

Игроки становятся один за другим парами, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Тот игрок, что остался без пары, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет к началу ручейка. И, проходя под сцепленными руками, ведет с собой того, кого он выбрал. Так «ручеек» двигается долго и беспрерывно.

4.Колечко

Выбирается ведущий. Все игроки садятся на скамейку, берут колечко (вместо него может быть и пуговица). Дети держат руки «петушком» на коленках. Ведущий стоит перед игроками, в руках у него колечко. Потом он подходит к каждому, дотрагивается к ладоням участников и кому-то одному кладет колечко. Дальше говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». В это время каждый участник игры пытается удержать того, у кого колечко, но ведь никто не знает, у кого оно. Если игрок с колечком вырывается, то он становится ведущим.

5.Третий лишний

Все игроки, создав круг, делятся на первый-второй, после чего вторые номера становятся за первыми, лицом к центру. Для игры выбирают двое ведущих. Они находятся за кругом на расстоянии 5-6 шагов друг от друга. Ведущие начинают игру – первый убегает, а другой его ловит. Спасаясь от преследования, первый ведущий может стать впереди любой пары, и тогда игрок, который стоит сзади, оказывается лишним и ему нужно будет убегать от другого ведущего. Если же другой игрок догнал первого и коснулся его, то они меняются ролями. Ведущим не разрешается пересекать круг.

6.Корзинки

Перед игрой выбираются двое ведущих – ловец и беглец. Игроки делятся на пары и расходятся в разные стороны. Каждая пара берется за руки, образовывая круг-корзинку. Ведущие становятся на небольшом расстоянии друг от друга, ловец гонится за другим игроком. Беглец бегает между парами и, чтобы его не поймали, быстро называет имя игрока любой пары. Тот игрок, чье имя было названо, убегает, на его место становится игрок ведущей пары. А если ловцу удается дотронуться до беглеца, тот становится ловцом.

7.Бездомный заяц

Из числа игроков выбирается охотник и бездомный заяц. Другие игроки-зайцы чертят себе круги, и каждый становится в свой. Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, если забежит в какой-либо круг. Тогда заяц, что стоял в кругу должен сразу же убегать, потому что теперь он становится бездомным и охотник будет теперь охотится на него. Как только охотник поймал зайца, он сам становится зайцем, а бывший заяц – охотником.

8.Успей занять

Каждый из игроков чертит вокруг себя круг – это его домик, и становится в центре. Один из игроков (без круга) становится в середину площадки и говорит: «Раз, два, три – беги!» Когда сказано последнее слово, все игроки меняются местами, а ведущий пытается занять чье-либо место. Кто не успел занять круг, становится ведущим, и игра продолжается.

9.Игра в номера

Игроков шестеро, но может быть и больше. Для игры все участники становятся в круг. Каждому игроку присваивается номер. Ведущий бросает мяч вверх и одновременно выкрикивает какой-либо номер. Игрок, чей номер был назван, должен успеть поймать мяч, пока он не коснулся земли. Если он поймал мяч, то ведущий опять выкрикивает номер. А если игрок не сделал этого, то сам становится ведущим. Выигрывает тот, кто пропустил меньше мячей.

10.Штандер

Все игроки создают большой круг, а в центре – ведущий с мячом. Он подбрасывает вверх мяч и произносит имя одного из участников. Последний ловит мяч на лету или поднимает его с земли и пытается попасть им в тех, кто убегает. Поймав мяч на лету, игрок имеет право крикнуть: «Штандер!» — и тогда все замрут и можно будет спокойно прицелиться и заквачить ближайшего. При этом тот, кто бросает мяч, не должен сходить с места. Закваченный выбывает из игры. Пойманный в воздухе мяч дает и другое право – тот, кто поймал, может не испытывать судьбу, а сразу подбросить мяч вверх и произнести имя кого-нибудь из игроков. Весь интерес в том, что нужно и мячика побаиваться – то есть убежать подальше, — и быть настороже: успеть повернуть к мячу, если вдруг произнесут твое имя. Если тот, кого пытались заквачить, приловчился поймать мяч, что летит в него, — он может сразу квачить другого игрока.

11.Квинта

Игра в квинту требует необыкновенной ловкости, реакции, прыгучести и быстроты. Играют в квинту впятером. На асфальте чертят прямоугольник со стороной 10 метров, а в центре его – круг диаметром 1.5 метра. Четверо игроков становятся по углам нарисованного прямоугольника, а в центр становится пятый игрок, его и называют квинтой. Именно от квинты требуются все перечисленные выше качества: четверка бросает в него мяч, а квинта в центре должен уклоняться от ударов. Игрок может прыгать, наклоняться, отскакивать в сторону (но не выходить за пределы маленького круга, в котором он стоит) и даже ложиться. Если мяч догонит квинту, то в центр квадрата становится тот, кому удалось попасть, кто был самый ловкий.

12.Картошка

Перед началом игры нужно нарисовать круг диаметром 5-6 метров. Участники становятся за линией и передают мяч один другому, как в баскетболе. Если мяч падает на землю, игрок, виновный в этом, садится на корточки в середине круга, а другие продолжают играть. Игроки могут бить по мячу одной рукой, пытаясь попасть в того, кто сидит в круге, но нельзя «выбивать» с первой подачи. Если тот, кто «выбивает», не попал мячом в сидящего, то он тоже садится в середину круга. Игра длится до тех пор, пока в круге не останется один человек или пока игроки, которые сидят в круге, не поймают, подпрыгнув, мячик на лету. В этом случае последний игрок, что допустил ошибку, садится в середину круга, а все остальные становятся за линией круга и продолжают играть.

Развивающие игры от 4 до 6 лет: Подвижные игры

Бегать, прыгать, скакать и ползать так свойственно ребенку дошкольного возраста. Реализовать желание пребывать в движении малыш может в процессе особого вида игр, которые называются подвижными. Это – именно тот случай, когда неудержимую детскую энергию можно не просто направить в мирное русло, но и извлечь из нее выгоду.

Содержание:

Суть и значение подвижных игр

В основе подвижной игры лежат две равнозначные составляющие: сюжет и двигательное задание. Как правило, такие игры являются групповыми и имеют четкие правила. В их процессе ребенок учится взаимодействовать с другими участниками, принимать решения в зависимости от перемены игровой ситуации, проявлять лидерские качества.

1. Выучить правила. Наличие правил дисциплинирует дошкольника, является своеобразной подготовкой к взрослой жизни по законам общества. Если подвижная игра организовывается для детей 4-6 лет, важно помнить про меру свободы. С одной стороны, играя, дошкольники должны чувствовать себя независимо и непринужденно. С другой, обязательный контроль со стороны взрослых должен присутствовать. Будучи свободным, самостоятельно принимая решения по ходу игрового процесса, один участник, в то же время, не должен нарушать права других.
2. Стать командным игроком. Так как игровая деятельность часто командная, она учит малыша понимать товарищей, действовать согласованно с ними, уступать или приходить на выручку в случае необходимости.
3. Научиться говорить. Игры, в которых действия сопровождаются стишками, считалками, поговорками, способствуют тренировки памяти и развитию речи у дошкольников.
4. Стать ловким и сильным. Особенно важны подвижные игры для развития и совершенствования моторики ребенка. В условиях увлекательной игры он не устает практиковать и совершенствовать освоенные им в раннем детстве двигательные навыки: бегать, прыгать, ползать, манипулировать с мячом и прочими предметами, благодаря чему становится: физически развитым, ловким, выносливым.
   Если игра происходит на улице, организм дошкольника активно получает кислород, в результате чего усиливается кровообращение, ускоряются метаболические процессы в клетках и тканях. Происходит оздоровление детского организма, укрепление его иммунитета.
5. Искренне радоваться. Помимо возможности достижения определенных педагогических целей, подвижная игра доставляет ребенку-дошкольнику огромное удовольствие: он радуется самому процессу, возможности пребывать в движении, общению со взрослыми и другими детьми и, в конце концов, своим маленьким достижениям и победам.

Виды подвижных игр

По содержанию игровую деятельность, связанную с движением, можно разделить на:

1. Сюжетную. Правила такой игры и действия детей зависят от сюжета. Каждому участнику отводится определенная роль.
2. Без сюжета. Такие игры могут быть развлекательными или спортивными. К ним относятся бег на перегонки, разнообразные игры с мячом, резинкой или скакалкой, догонялки, прятки, прочее.
3. Соревновательную. Наличие в такой элемента состязательности делает ее очень интересной для малышей старшего дошкольного возраста. Известно, что ближе к 6 годам ребенок начинает осознавать свое место в социуме, он хочет быть популярным и пользоваться авторитетом в коллективе. Соревнования и эстафеты помогают ему доказать себе и окружающим, насколько он ловкий, предприимчивый, выносливый, прочее, как хорошо и согласованно он может действовать в команде. Возможность получить какое-либо вознаграждение за победу делает малышей заинтересованными в результате своей деятельности.
4. Спортивную. Такая подразумевает использование спортивного инвентаря и является упрощенным вариантом взрослых видов спорта: футбола, волейбола, бадминтона, тенниса, прочее.
   Помимо возможности достижения определенных педагогических целей, подвижная игра доставляет ребенку-дошкольнику огромное удовольствие: он радуется самому процессу, возможности пребывать в движении, общению со взрослыми и другими детьми и, в конце концов, своим маленьким достижениям и победам.
   Если подвижная игра организовывается для детей 4-6 лет, важно помнить про меру свободы. С одной стороны, играя, дошкольники должны чувствовать себя независимо и непринужденно. С другой, обязательный контроль со стороны педагогов и родителей должен присутствовать. Будучи свободным, самостоятельно принимая решения по ходу игрового процесса, один участник, в то же время, не должен нарушать права других.

Примеры подвижных игр

1. «Гуси-лебеди»

Ярким примером подвижной игры с сюжетом является, которую часто организовывают во время прогулки в детском саду.
Роли: ведущий, волк, гуси.

Ход игры:
Ведущий (как правило, его роль достается воспитателю) вступает в диалог с «гусями» (они – все дети из группы, за исключением «волка»):
В: Гуси-гуси!
Г: Га-га-га!
В: Есть хотите?
Г: Да-да-да!
В: Так летите!
Г: Нам нельзя! Серый волк под горой не пускает нас домой.
В: Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!
Дети-«гуси» должны перебежать из одной точки, «густяника», в другую, «поле», так, чтобы их не поймал «волк», который поджидает их в «логове». Тот же, кого все-таки съели, сам становится волком. Игра продолжается.

2. «Мышеловка»

Еще одна веселая и подвижная сюжетная игра, которая становится еще более интересной, если в ней принимаю участие все больше участников.

Ход игры:
Дети делятся на две группы: три-четыре игрока – это мышки, остальные становятся в круг и берутся за руки, формируя мышеловку.
Воспитатель или взрослый произносит: «Мышеловка открыта!». Дети в кругу поднимают руки. «Мышки» забегают в него и выбегают обратно.
Игра продолжается, пока все «мышки» не попадут в ловушку.

3. «Съедобное-несъедобное»

В эту универсальную игру с мячом можно играть в помещении и на улице. Количество участников в ней – от двух до десяти. Большее количество детей задействовать не стоит: им может наскучить ожидать своей очереди.

Ход игры:
Дети стоят в шеренге, сидят на скамейке или диване.
Ведущий бросает мячик первому участнику, при этом называя определенный предмет.
Если предмет съедобный, участник должен поймать мяч, если несъедобный отбить. Он ловит или отбивает мяч до первой ошибки.
Далее, очередь переходит к другому участнику.

4. «Выбивной»

Более подробно Детская игра «Выбивной»

5. «Четыре стихии»

Эта подвижная игра требует от детей быстроты реакции и сообразительности. С ее помощью можно улучшить знания малышей о животных и местах их обитания. В нее можно играть с 4-10 детьми.

Ход игры:
Из числа детей выбирают ведущего. Остальные участники становятся в круг.
Ведущий с мячом стоит в середине круга. Он бросает мяч поочередно каждому участнику, называя при этом одну из четырех стихий.
Участник, который поймал «землю», должен назвать какое-либо животное. Если ведущий бросил «воду» — рыбу или водоплавающее животное, если «воздух» — птицу.
«Огонь» ловить нельзя. Услышав название этой стихии, ребенок должен отбить мяч.
Если участник поймал «огонь» или не смог назвать обитателя стихии, он выходит из круга или становится на место ведущего.

6. «Море волнуется раз»

Вариантов этой игры – просто огромное количество, их суть примерно одинаковая.
Так как количество участников не ограничено, вовлечь в процесс можно всю группу детского сада.

Ход игры:
Необходимо выбрать ведущего. Он произносит следующие слова:
«Море волнуется раз,
море волнуется два,
море волнуется три,
морская (воздушная, земная, краба, черепахи и т.д.) фигура на месте замри!»

Участники, которые до этого могли танцевать, бегать и прыгать, должны замереть, изображая какую-либо фигуру по заданной(ведущим в стишке выше) тематике. Ни шевелится, ни смеяться при этом нельзя.

Ведущий должен понять, кого конкретно показывают участники. Он поочередно подходит к каждому игроку и дотрагивается до него(включает/выключает) – этот игрок должен показать, какую именно он фигуру изображает. При этом надо просто показывать движениями, а говорить – запрещено. Если он не находит разгадку, участник выбывает из игры или сам становится ведущим. Возможен вариант, чья «фигура» больше всего понравиться ведущему, тот игрок становиться новым ведущим.

7. «Палочка – стукалочка»

Простая и веселая эстафета для детсадовцев.

Ход игры:
Малышей делят на две равные группы. Они становятся в две колонны, перед которыми чертят линии.
На расстоянии 6-10 м напротив каждой из них ставят стул, под него кладут палочку.
Стартуя с линии по команде воспитателя, дети из каждой колонны бегут к стульям, берут палочки и, стуча ими о стулья, произносят: «Раз, два, три, палочка — стукалочка, стучи!».
Та команда, чей игрок сделал это первым, получает флажок.
По очереди бегут все участники команды.
Побеждает та команда, участники которой выиграли большее количество флажков.

8. «Футбол»

Эта спортивная игра детям дошкольного возраста преподноситься в качестве элементов.
В игровой форме малыши практикуют удары по мячу левой и правой ногами с места или с разбега, бросания мяча из-за головы двумя руками, удары по воротам. Дети учатся вести мяч и ловить его, стоять на воротах. Игра проходит мини-группами, по 5-10 человек.

Вам также будут интересны статьи: Цикл статей: Развивающие игры от 4 до 6 лет

развивающие игры для мальчиков и девочек

Дети с восторгом принимают все новое, но это не значит, что нужно каждый день покупать им очередную машинку, куклу или конструктор. Для пятилеток легко придумать увлекательное занятие с подручными средствами или совсем без них.
В этой статье мы расскажем, во что поиграть с ребенком 5 лет дома.

Есть разные виды игр:

• Сюжетно-ролевые. Часто практикуются в детском саду, где много ребят.
• Подвижные. Упражнения для физического развития предлагаются в игровой форме.
• Дидактические. Развитие моторики, логики, речи и внимания в увлекательной форме возможно и без использования специальных пособий или игровых наборов.

1. Сюжетно-ролевые игры

Игра — это подготовка к взрослой жизни. В домашних условиях можно примерить на себя несколько ролей, используя только то, что есть в каждом доме.

• Официант. Девочке, которая любит помогать маме на кухне, будет интересно стать официантом. Накрыв на стол, раздав порции всем членам семьи, она почувствует себя настоящей хозяйкой и научится носить полные тарелки и чашки. Можно заранее нарисовать красочное меню, чтобы все было по-настоящему. Если мама не решается доверить ребенку настоящую еду, можно играть пластмассовыми продуктами.

• Продавец. На кухне пусть будет гастроном, а в детской — магазин игрушек. Продавать настоящие крупы и фрукты интереснее, чем пластмассовые. Из купленных товаров можно вместе приготовить обед.
• Водитель автобуса. Мальчик может развозить кукол и мишек на большой машинке или сделать автобус из составленных вместе стульев, чтобы места хватило всем. В игре легко повторить названия знакомых остановок и привычные маршруты, уделить внимание правилам дорожного движения и этикету в общественном транспорте.

2. Подвижные игры

Дети не могут долго сидеть на одном месте. Когда сорванцам хочется порезвиться, лучше организовать подвижную игру, развивающую координацию, силу и ловкость.

• Танец. На празднике, где собирается много детей (например, в день рождения), можно организовать веселый танцевальный флешмоб. Подойдет для этого любимая музыка из мультфильма «Фиксики», дополненная смешными движениями, имитирующими работу бытовых приборов. Эта игра помогает развить координацию.

• Тачка. Взрослый держит ноги ребенка на весу, а тот передвигается на руках. Упражнение хорошо укрепляет мышцы плечевого пояса, при этом воспринимается не как зарядка, а как игра.
• 12 записок. Взрослым потребуется время на подготовку, но зато с каким азартом ребятня будет разгадывать загадки, и искать очередную записку. Сам процесс поиска не менее интересен участникам, чем приз в конце.

3. Дидактические

Учиться новому проще в игре. Можно купить готовые наборы и игрушки, а можно использовать подручные материалы.

• Паззлы. Их легко сделать самостоятельно, разрезав на куски картинку с интересным сюжетом. Полезно собирать круг или квадрат из нескольких фрагментов.
• Шнуровки, пуговицы и молнии. Если ребенку трудно усвоить навык самостоятельного одевания-обувания, нужно тренировать его в игре, одевая-раздевая кукол и мишек.
• Буквы и фигуры. Предложите сложить из спичек или зубочисток буквы, геометрические фигуры. Дидактическое занятие легко совмещать с приготовлением обеда.
• Болтики и винтики. Сын поможет папе навести порядок в ящике с инструментами и всяческими гаечками-болтиками. Мальчик с удовольствием рассортирует их по форме и размеру, заодно научится различать саморезы и болты. С хозяйственным папой дел хватит на все выходные.

4. Интересные игрушки

Зачастую детям быстро надоедают дорогие коллекционные Барби и навороченные автотреки. А другие подарки используются почти каждый день и не приедаются. Покупая игрушку, взрослый должен задуматься, чему научится ребенок с ее помощью и соответствует ли она его интересам. Вот несколько игрушек, которые понравятся практически любому и займут надолго:

• Электронный конструктор. Дети учатся читать схемы, действовать по инструкции. Особенно любим мальчиками с техническим складом ума.
• Конструктор Репейник. Возможность проявить фантазию, создавая разные фигуры.
• Лизуны и сквоши. Некоторые родители считают, что дети занимаются ерундой, катая и растягивая бесформенные комки. На самом деле такая деятельность очень хороша для развития мелкой моторики.

5. Когда руки заняты

Делая что-то по дому, родители могут придумать совместные увлекательные занятия. Пока руки работают, можно вдвоем играть со словами, придумывать загадки, вспоминать детские песенки и даже учить буквы.

• Слова тематической группы. Нужно составить цепочку слов на определенную тему, чтобы каждое следующее слово начиналось на последнюю букву предыдущего. Например, тема «Животные»: волк — козел — лиса… Ребенок учится выделять из слова отдельные буквы.
• Я знаю больше слов на букву… Выберите любую букву алфавита, а затем по очереди называйте слова, которые с нее начинаются. Отличное занятие для расширения словарного запаса.
• Антонимы. Один игрок называет слово, другой подбирает к нему антоним. Большой — маленький, плакать — смеяться, день — ночь. Развивает логическое мышление.

• Угадай мелодию. Участники игры по очереди напевают мелодию знакомых песен, а остальные их отгадывают. Все слова заменять слогами «ла-ла-ла» или «на-на-на». Развивает память и музыкальный слух.

Родителям нужно играть вместе с детьми, чтобы направлять их интерес в сторону полезных и познавательных занятий.

Вдохновите нас — поделитесь материалом с друзьями в соцсетях:

 

 

Загрузка…

Реальные фото детских комнат:

Подвижные игры для ребёнка от 4 до 5 лет

 

Большинство подвижных развлечений в этом возрасте должны обыгрываться, иметь простой сюжет и понятные условия. Нужно не просто бегать, скакать и прятаться. Важно еще перевоплощаться во время игры в разных персонажей: животных, растения, сказочных героев.

Безопасность — прежде всего!

Выбирайте для игр просторные места, без острых углов. Проверяйте, нет ли на площадке для игр больших камней, веток, битого стекла.

Большинство подвижных игр можно проводить как в помещении, так и на свежем воздухе. Если позволяет время и погодные условия, выбирайтесь на детскую площадку. Там вы найдете веселых и активных компаньонов для подвижных игр. В этом возрасте дети уже способны усвоить простые правила игры и придерживаться их. Играя, они учатся сотрудничать и дружить со своими сверстниками.

 

«Хромая лиса». Эту игру нужно проводить в большом помещении или на открытой площадке. Из группы детей (чем их больше, тем лучше) выбирают «хромую лису». Мелом чертится большой круг. Все дети, кроме лисы, становятся в него. По команде ведущего (взрослый человек) дети начинают бегать по внутреннему краю круга, а «хромая лиса» (ребенок скачет на одной ножке) должна коснуться рукой кого-нибудь из бегущих. Кто попался, тот становится «хромой лисой». Следите за тем, чтобы дети не нарушали правила: лиса должна прыгать на одной ножке, а остальные игроки не имеют права выходить за пределы круга.

 

«Ястреб». Из группы детей выбирают «ястреба». Это можно сделать с помощью считалки. Остальные участники — «мышки», которым надо убежать от хищной птицы. «Ястреб» становится впереди, ему нельзя оглядываться назад. Сзади него дети размещаются друг за другом по парам. По команде ведущего пары распадаются, и «мыши» разбегаются в разные стороны. Кто попал в лапы «ястребу», сам становится хищной птицей. «Мыши» могут спасаться не только бегством, но и бросать в «ястреба» платком или бумажным комком (только не булыжниками). Если кто-то попал, значит «ястреб» убит, на его место становится другой игрок.

 

«Кошка». Эта игра похожа на игру в прятки. Но здесь появляется героиня — «кошка», которая умеет хорошо прятаться. Все остальные должны ее искать. «Кошка» помогает себя обнаружить мяуканьем.

 

ИГРЫ С МЯЧОМ. Если у ребенка в руках оказался мяч, можно считать, что игра уже началась. А если подбрасывать мяч и рассказывать в это время стихотворение С. Я. Маршака «Мой веселый звонкий мяч», то игровое пространство наполняется новым ярким содержанием. Дети в раннем возрасте (от года до трех) любят, чтобы их действия озвучивались текстами. Но и в три-четыре года малыш не откажется от занимательных стихов «в тему». Все игры с мячом развивают зрительное внимание, координацию движений, двигательные навыки (бросать, ловить, метать) и общую моторику. Не расстраивайтесь, если кроха долгое время не может научиться ловить мяч. Этот сложный навык совершенствуется к 4—5 годам. Начинайте бросать друг другу мяч с небольшого расстояния. А также выбирайте мячи среднего размера, чтобы малышу было легче их захватить руками. Поощряйте успех и закрепляйте положительные моменты игры в памяти ребенка.

«Съедобное-несъедобное». В эту простую и познавательную игру дети играют всегда с большим удовольствием. Бросайте ребенку мяч и называйте разные слова (существительные). Все, что можно съесть, малыш должен поймать, а «несъедобное» отбросить. Есть и другой вариант этой игры, которая проводится без мяча: на «съедобное» хлопаем в ладоши, на «несъедобное» хлопаем по коленям. Старайтесь выбирать ряд созвучных слов, чтобы развивать слуховое внимание ребенка. Например: «Ватрушка, пампушка, подушка, лягушка, игрушка…»

«Попади в цель». Для этой игры вам понадобятся два мяча. Один (большой) кладется на табурет, он будет «мишенью». Вторым (маленьким) мячиком малыш пытается сбить большой мяч с табурета, находясь от него на расстоянии 1,5—2 м.

«Собачка». Из группы детей выбирается «собачка». Остальные становятся в круг и быстро передают друг другу мяч. Задача «собачки» — перехватить мяч. Кто его проворонит, тот и становится очередной «собачкой». Чтобы войти в образ, «собачка» может говорить «гав-гав», рычать или подвывать в минуты неудач.

«Перебежчик». На расстоянии 4—5 м необходимо выложить игрушки (или любые предметы) друг напротив друга. Перед ребенком стоит задача — перебегать от одного предмета к другому с одной стороны на другую. Водящий стоит в «коридоре» между игрушками и должен попасть в «перебежчика» мячом. Если водящий попал, то игроки меняются ролями.

«Боулинг». Для этой игры вам понадобится мяч и самодельные «кегли». Их можно сделать из пластиковых бутылок, наполнив песком или водой для устойчивости. Эта игра отлично развивает координацию движения «глаза-рука», общую моторику, равновесие. Проведите линию, за которую ребенок не должен переступать во время броска. Поставьте кегли в форме треугольника на небольшом расстоянии. Покажите, как бросать мяч. Если малыш не справляется с заданием, придвиньте «кегли» ближе. Поощряйте и хвалите за каждое попадание. Не используйте стеклянных бутылок в этой игре!

 

 

«Ручеек». Для этой игры вам понадобится кусок ткани шириной 1 м и длиной 2 м. Это и будет ручеек. Положите ее на пол и предложите малышу перепрыгивать через ручей. Сначала сделайте «ручей» узким, свернув ткань. Затем шире и еще шире. Эта игра развивает навык прыгания с места. Когда ручеек станет очень широким, перепрыгивайте его с разбега. Учите ребенка приземляться на полусогнутых ногах. Покажите, как прыгают с места и с разбега.

 

«Тучка летит». Для проведения этой игры вам понадобится взрослый помощник. Возьмите обычную белую простыню и представьте, что это тучка. Только не простая, а дождевая. Суть игры заключается в следующем. Двое взрослых берутся за простыню по краям и начинают ее плавно поднимать вверх и опускать вниз (простыня будет надуваться парусом). В момент, когда «тучка» находится вверху, дети должны пробежать под ней и не намокнуть. Если простыней накрыло — значит, игроки попали под дождь.

«Птичка». В углу комнаты поставьте стул. Это будет дерево, на котором птичка должна прятаться от дождя. Малыш порхает по всей комнате, размахивая руками-«крыльями». Вдруг вы говорите: «Кажется, дождь начинается!» Ребенок должен залезть на стул и присесть на нем, как птичка на ветке. Дальше вы говорите: «Солнышко выглянуло!» Он снова летает. И так, пока не надоест.

«Птичка-2» (еще один вариант). Дети любят считать не только ворон, но и других птиц. Когда вы вместе выходите на улицу, обращайте внимание ребенка на то, как птицы щебечут, скачут, летают, садятся на ветки, клюют зерна, чистят перышки и т. д. Предложите крохе тоже стать птицей. Только не спешите объяснять, что нужно делать. Просто спрашивайте: «А как птицы ходят, клюют, летают?» Затем нарисуйте мелом на асфальте (или палкой на земле) кружочки (это будут птичьи гнезда), попросите малыша полетать и вернуться к себе домой. Хорошо, если в игре будет участвовать несколько детей. Каждый будет спешить занять свое «гнездо».

«Веселая эстафета». Эта подвижная игра подходит не только для детей разных возрастов, но и для взрослых. Она незаменима на любом детском празднике, где наблюдается большое скопление детей. Вам понадобятся игроки (они делятся на две команды), разные игрушки, две коробки. Каждой команде выдаются сокровища, которые нужно спрятать в сундуке. Каждый участник берет предмет на старте, бегом относит его в коробку и возвращается назад. За ним бежит следующий игрок. Побеждает та команда, которая быстрее перенесет игрушки в коробку.

«Тоннель». Для этой игры вам понадобится обруч среднего размера и кусок ткани длиной около 3 м. Ткань нужно сшить так, чтобы получилась «труба». Ширины ткани должно хватить на то, чтобы обшить ею обруч по всему кругу. Это и будет вход в тоннель. Попросите кроху по нему пролезть. Попробуйте это сделать сами. Вместе всегда веселее, и не так страшно.

Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

игр для 4-летних — обучающие игры для дошкольников

ВЫ МОЖЕТЕ ПРОВЕРИТЬ ЭТИ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Если вы ищете обучающие игры для дошкольников, не ищите ничего, кроме этого списка! В наш список в основном входят игры для дошкольников, но от классики до новых творений — найдется что-то интересное для всех.

Развивающие игры для 4-х летних

1.Найди отличия

Есть игры на выявление отличий, подходящие для 4-летних детей, такие же, как мы все много раз видели на страницах головоломок в газетах или журналах.

Вы и ваш ребенок можете начать играть в игру «Найди отличия» с помощью простых изображений. Вы можете играть в карты, которые очень похожи, но имеют небольшие различия в цвете или аксессуаре.

Например: « Давайте найдем другую черепаху. ”(Вы, вероятно, помните игровые карты, в которых все черепахи имеют схожий внешний вид, но у одной — разные цвета панциря, очки без очков, хвост и без хвоста и т. Д.).

Эта игра достаточно эффективна для визуального интеллекта , навыков анализа и развития внимания .

2. Из Market Game

Вы можете по очереди назвать вещи, которые вы купили своему ребенку на рынке.При этом произнесите один элемент, а затем попросите его повторить. Затем увеличьте количество элементов до 2, 3, 4 и т. Д. Вот пример:

— Сегодня купил в маркете яблоко. Повторите Кэрол: что я купил сегодня на рынке?

— Яблоко.

— Молодец! Я купил еще кое-что. Сегодня купил на рынке яблоко и грушу. Что я купил?

— Яблоко и груша.

— Браво, Кэрол! ☺ ( Не забывай каждый раз хвалить ) Но еще кое-что купил. Сегодня купил на рынке яблоко, грушу и виноград. Что я купил?

Растущий список со временем подтолкнет ее память. Психические навыки развиваются путем их толкания (много тренировок), как и мышц. Постоянное повторение обновляемого списка, например «яблоко, груша, виноград, банан и дыня», способствует развитию памяти вашего ребенка.

Эта игра довольно эффективна для кратковременной памяти, рассуждений и навыков устойчивого внимания.

3. Числовые блоки

Вы можете научить ребенка считать числа с помощью пронумерованных и цветных блоков, используя забавные методы. Это занятие подходит для четырехлетних детей.

Вы даже можете использовать игрушечные блоки, которые вы купили раньше, наклеив числа на игрушечные блоки, а также это избавит вас от необходимости тратить деньги на новую игрушку.Если вы можете себе позволить, то эффективнее купить новый набор, который рассчитан на большие и маленькие размеры по количеству на блоке.

Число 1 записывается в самый маленький блок; цифра 10 написана на самом большом блоке. Когда ваши дети построят эти блоки в соответствии со своими размерами, они будут сортировать блоки в правильном порядке. Таким образом, изучая понятия количества и величины, которые выражаются числовыми значениями, они также учатся эффективно считать числа.

Эта игрушка также эффективна для установления взаимосвязи между разными концепциями. Таким образом, они способствуют развитию математического интеллекта. Цветные и пронумерованные блоки — очень полезный выбор в категории обучающих занятий для дошкольников.

Эта игра достаточно эффективна для краткосрочной памяти , сравнения и навыков счета .

4. Автомобиль с дистанционным управлением

Машинки с дистанционным управлением, которые являются одними из самых любимых игрушек, особенно для маленьких мальчиков, очень важны в категории обучающих игр для 4-летних.Чтобы помочь ребенку, вы можете поручить ему несколько задач.

Пример: Вы можете захотеть, чтобы они водили свою машину с дистанционным управлением под одним столом и припарковали ее под другим столом. Простая машина с дистанционным управлением очень важна для 4-летних детей для развития рефлексов, внимания и воображения.

Также, научно доказано , что парковка развивает навыки в освоении геометрических расчетов. Эта игрушка также подходит для детей старше четырех лет.Однако дети младше 3 лет не могут эффективно использовать эти игрушки.

Эта игра довольно эффективна для расчета , фокусировки и визуального внимания навыков .

Следует ли вашим детям играть в онлайн-игры для 4-летних?

Дети, которые постоянно окружены различными технологическими устройствами, со временем обратят пристальное внимание на технологические устройства из-за своего любопытства или своей склонности адаптироваться к окружающей жизни.

Это своего рода потребность для детей, живущих в эпоху технологий. Эксперты считают, что детям нормально проводить определенный период времени с технологическими устройствами в своей повседневной жизни.

Большинство детей любят мультики. Однако такое использование техники оказывает расслабляющее воздействие на детей, а не на умственное развитие. Дети, которые смотрят мультики, не участвуют в интерактивном процессе и не думают о том, что нужно сделать, потому что все уже подготовлено.

Конечно, отдых и развлечения необходимы детям, но также важно поговорить о более полезных технологических альтернативах с точки зрения обучающих онлайн-игр для 4-летних.

5. Обучающие игры MentalUP для 4-летних

Давайте кратко объясним, что это такое: это своего рода цифровая версия игр, о которых мы упоминали выше, например, определите разницу, числовые блоки, и т. Д.которые способствуют развитию внимания и памяти и так далее.

MentalUP — отличная альтернатива поиску бесплатных обучающих игр для дошкольников. Самым большим преимуществом этого приложения является то, что предлагает многогранные упражнения , а не однонаправленные упражнения.

MentalUP состоит из обучающих игр для дошкольников, которые предназначены для развития визуального , вербального , математического интеллекта , внимания , концентрации , аналитического мышления и других навыков.

MentalUP включает в себя десятки упражнений (в виде игр) для 4-летних детей. Поскольку упражнения MentalUP разработаны академиками , специализирующимися в своих областях, сертифицированы (официально) как педагогические продукты и являются надежным приложением, они очень отличаются и более полезны, чем их аналоги.

Его полюбили миллионы пользователей! Попробуйте сами: Попробуйте MentalUP Learning Exercises БЕСПЛАТНО!

Групповые игры и мероприятия для четырехлетних

6.Горячая-холодная игра

Это одна из самых забавных домашних игр для дошкольников, в которую можно играть с группой детей или членами семьи. Один из детей закрывает глаза, а кто-то где-то прячет игрушку. Затем ребенок открывает глаза и пытается найти спрятанную игрушку, беспорядочно оглядываясь по сторонам.

Если ребенок приближается к спрятанному объекту, другие говорят «горячий». Точно так же, если ребенок отодвигается от спрятанной игрушки, другие люди говорят «холодно» в качестве подсказки для ребенка.Когда ребенок находит игрушку, он выбирает кого-нибудь другого. Итак, игра начинается заново с новым игроком.

Благодаря этой игре дети общаются и веселятся, они учатся следовать инструкциям и оценивать подсказки.

Эта игра достаточно эффективна для навыков слуховой памяти и визуального внимания .

7. Игра ночь-день

Это одно из самых популярных занятий для 4-летних дома.Игра начинается, когда один из детей дает инструкции.

Когда ребенок говорит: « ночь », другие дети закрывают глаза, подходя к столу и прикладывая лоб к запястью. Затем они встают и открывают глаза, когда ребенок говорит: «, день ».

Если вы ищете развивающие игры для дошкольников, вам понравится игра «день и ночь»! По мере ускорения игры увеличивается вероятность ошибки.Дети, которые занимают неправильные позиции, будут исключены во время игры.

Эта игра довольно эффективна для распознавания , слуховой памяти и навыков принятия решений .

8. Игры для дошкольников в помещении

Игры в помещении, о которых мы также упоминали в наших предыдущих статьях, очень важны, потому что такие игры содержат множество игр для познавательного обучения. Они не основаны на правилах, и дети могут действовать как любые персонажи и брать на себя любые обязанности, которые они хотят.

Хотя эта игра утомляет детей физически, она также расслабляет и восстанавливает их умственно. Для детей быть физически активным означает развивать мышцы и расти здоровыми.

Некоторые преимущества игр в помещении для дошкольников:

• Развитие творческих способностей
• Развитие словарного запаса и языковых навыков
• Развитие чувства ответственности
• Легко выражать мысли
• Повышение способности композиции
• Развитие внимания и фокусировка на объекте

Мы собрали лучшие игры, в которые можно играть дома! Вы можете проверить это, чтобы открыть для себя множество игр для 4-летних дома: Игры для дома

Одиночные игры для 4-летнего ребенка

9.Головоломка

Мы всегда говорим о головоломках для 4-летних, потому что есть много вариантов для всех возрастов. Взрослые могут составлять головоломки из тысяч частей. Однако для детей пазлы в основном состоят из 10-20 частей . По мере взросления детей количество головоломок также увеличивается.

Пазлы улучшают детей способности решать задачи и аналитического мышления . Кроме того, они являются одними из лучших игр на память .

10. Пластилин

Это также подходит для многих возрастов и дает различные преимущества. Playdough развивает творческих способностей, дизайнерских и художественных навыков . Конечно, это также помогает навыков рукоделия . Для детей в возрасте 4 лет пластилин — это развивающий мозг. С другой стороны, он используется для развития мышц рук и подготовки их к письму для детей в возрасте 5-6 лет.

Учебные мероприятия для дошкольников и 4-летних

11.Читаем книги вместе

Читайте своим детям всевозможные книги. Каждая новая книга открывает новую дверь в их сознании. Книги — один из важнейших источников образовательной деятельности для дошкольников, а также для всех возрастов, даже если ваш ребенок еще не умеет читать.

Это задание поможет вашему ребенку развить в своем сознании множество логических связей относительно слов, которые он слышит, изображений, которые он видит, гармонии картинки со словами, использования слов или чувств, которые они вызывают.Они также будут укреплять свои социальные навыки с помощью этих видов учебной деятельности для 4-летних.

Его положительное влияние на воображение также было доказано. С каждой новой книгой ваш ребенок будет погружаться в поток событий, которых он никогда не испытывал в своей жизни. Более того, вам больше не нужно покупать много книг, платить за них большие деньги и пользоваться огромной библиотекой.Вы также можете найти бесплатные электронные книги в Интернете.

12. Пой, считая песни

Вот еще один отличный пример занятий для 4-летних дома. Пение не только помогает детям улучшить свои разговорные навыки и умение слушать, но и помогает им развлечься словами. Вы можете превратить пение в одну из лучших игр для 4-летних! Подсчет песен, например «1, 2, 3, 4, 5… Однажды я поймал живую рыбу», может помочь вашему ребенку развлечься, а также выучить числа.

Вы можете легко найти разные альтернативы из разных источников в Интернете. Например, такие песни, как «Десять зеленых бутылок» или «Три лягушки», идут в обратном порядке. Это может помочь им освежить свои знания, особенно когда маленькие дети начинают воспринимать сложение и вычитание.

Пусть ваши дети используют свои пальцы для счета и установят незабываемую связь между числами, ритмами и визуальным интеллектом.

13. Готовим с детьми

Лучшие игры для 4-летних — это те, в которых творчество и веселье сочетаются со вкусом!

Да, речь идет о кулинарии! Готовить вместе с детьми — это не только веселое и вкусное занятие, но и уникальная игра, с помощью которой они будут изучать математику, даже не осознавая этого.Сколько яиц в рецепте? Сколько ложек муки нужно добавить? Так чем же отличаются эти единицы измерения?

Пусть ваш ребенок задает вопросы. Вы никуда не торопитесь. Ваш торт может получиться не очень хорошо, но эта веселая игра, возможно, сделает его вкуснее и поучительнее. Вы также можете приятно провести время с образовательными мероприятиями для 4-летних.

Вы не чувствуете себя сегодня очень креативным? Пусть поможет MentalUP!

Мы знаем, что вам нужно время для себя.Специально разработанная учеными для умственного развития вашего ребенка, MentalUP превращает детское экранное время в образовательное занятие. Попробуйте MentalUP прямо сейчас!

Контрольный список для развития 4-летних

Ответьте «Да» или «Нет» в зависимости от успеваемости вашего ребенка в областях развития в контрольном списке ниже.

Если два или более ответов, которые вы даете в каждом разделе о вашем ребенке, — «Нет», подумайте о том, чтобы поговорить со специалистом.

Есть ли у вашего ребенка проблемы с:

	Навыки	Есть	№
Физическое развитие	Самостоятельное лазание по мебели.
	Ловля мяча руками вместо использования рук и тела.
Социальное развитие	Бег с контролем.
	Безопасное продвижение вперед.
	Стоять на одной ноге до 5 секунд.
	Игра с механическими игрушками.
	Говорю о своих чувствах.
	Использование в игре символов, например, палки вместо меча.
	Игра с 2 или 3 детьми в группе.
	Участие в играх по простым правилам (например,грамм. прятки).
Развитие мозга	Следующие команды из трех частей.
	Сортировка объектов по форме и цвету.
	Правильное наименование знакомых цветов.
	Распознавание и идентификация общих предметов и изображений.
	Притворяться и фантазировать творчески
Развитие речи	Понимание длинных и сложных предложений.
	Использование причастия прошедшего времени
	Использование собственнических слов, таких как «Мамочкин велосипед»
	Использование от третьего лица единственного числа, например «Собака хочет обнять»
	Понимание количественных понятий: 4; самый; мало к 4 годам.

Важность интеллекта для 4-летних детей

Четыре — это возраст, когда динамизм и вопрошание достигают наивысшего уровня. Поэтому, выбирая обучающие игры для 4-летних, неплохо было бы выбрать игры, требующие много энергии, интересного и увлекательного.

Как известно, «детям нужны игры не только для развлечения, но и игры для здорового развития.«Мы уже упоминали об этом в наших предыдущих статьях. Хорошо сделать короткое напоминание.

Дошкольное образование начинается в семье до детского сада. И развивающие игры для дошкольников — неотъемлемая часть. Как семейные игры, так и игры и игрушки, в которые дети могут играть друг с другом, способствуют когнитивному , физическому , языковому , внимательному , социальному и эмоциональному развитию.

Конечно, выбор подходящих игр и игрушек — очень важная деталь. Оцените приложение MentalUP Learning Game, которое готовит детей к образовательной жизни, поддерживая умственное развитие детей в процессе дошкольного обучения: Я хочу попробовать MentalUP Learning Games!

21 июня 2017 г.
Дата последнего обновления: 10 October 2020
Лоран Коул

игр для 5-летних — обучающие занятия дома

Мы подготовили очень информативную статью о самых популярных обучающих играх для 5-летних.Здесь вы можете прочитать о вкладе этих игр в умственное развитие, средних рыночных ценах и о том, о чем следует быть осторожным.

Кроме того, вы можете узнать о трехмерных, бумажных и деревянных игрушках, а также об обучающих играх, в которые можно играть с помощью семейных или технологических устройств.

1. Кубик Рубика

Другими словами, куб терпения — это игра с механическим интеллектом, которая требует объединения квадратов одного цвета на одинаковых гранях и состоит из 6 граней разного цвета.

Эта игрушка подходит для детей дошкольного возраста и детей 3 лет, но особенно рекомендуется для детей старше 5 лет. Ведь привлечь детей в возрасте 3-4 лет непросто. Тем не менее, если ваши дети младшего возраста заинтересованы, они могут играть.

Если вы наблюдаете, как ваш ребенок играет с кубиком Рубика, вам следует вести учет времени. Поскольку он / она пытается сократить время решения игры, у вашего ребенка будет улучшаться механизм принятия решений.С другой стороны, у вашего ребенка также разовьется зрительно-моторная координация.

СОВЕТ. Кубик Рубика, как одна из самых продаваемых игрушек в мире, также очень полезен и привлекателен для взрослых.

Кубик Рубика Цена: 10–30 долларов (текущая лицензионная цена на 2020 год)

2. Обучающие игры MentalUP для 5-летних

Вы можете попробовать обучающие игры MentalUP для своих 5-летних детей.Это надежное приложение с сертификатом ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОДУКТ .

Что входит в ежедневные рабочие листы MentalUP?

Есть забавные игры, такие как проверка правописания и поиск слов! Это не просто словесные интеллектуальные игры; игр для математического интеллекта, внимания, памяти и игр для визуального интеллекта также находятся на MentalUP.

MentaUP — это , разработанный академиками , специализирующимися в своих областях, и рекомендован как детям дошкольного, так и школьного возраста для развития внимания, памяти, зрительно-вербально-математического интеллекта.

Обучающие игры MentalUP: попробуйте прямо сейчас!

3. танграмма

Очень хорошо известен в категории игровых игрушек с версией из 7 геометрических фигур, но также доступны танграммы, состоящие из более чем 7 фигур. Комбинируя геометрические фигуры различной формы, вы можете создавать теневые изображения сотен объектов.

Если вы решите купить игру tangram, убедитесь, что в коробке есть образцы содержимого изображений.Когда дети пытаются воспроизвести то же изображение, что и на примерах изображений, они улучшают свой визуальный интеллект и навыки внимания. Игры Tangram доступны из дерева, пластика или бумаги. Танграм — увлекательная игра, которая также способствует умственному развитию.

Стоимость игры Tangram: $ 5 — $ 30 (зависит от размера и качества материала)

4. Катамино

Это интеллектуальная игра, состоящая из фигур, называемых пентамино.Пентамино похожи на изображения в игре Тетрис. Цель игры — создавать разные формы, комбинируя пентамино.

Катамино — подходящая и увлекательная игра для детей от 3 лет. Причина, по которой мы рекомендуем эту игру для 5-летних , заключается в том, что ваш ребенок способен четко понимать и оценивать концепцию игры. Игра Katamino помогает развивать навыки аналитического мышления, визуальный интеллект и способность к концентрации.

Katamino Цены: $ 15 — $ 50 (Текущая цена на 2020 год)

Ознакомьтесь с приложением MentalUP Learning Games, которое поддерживает умственное развитие детей в процессе обучения в детском саду и готовит детей к их образовательной жизни.

5. Игра Kerplunk

Цель игры состоит в том, чтобы вынуть палочки из трубки, бросая как можно меньшее количество шариков.Тот, кто выпадет больше всего шариков, проигрывает.

В эту игру могут играть 2 или более человек, и в ней используются очень простые приемы, поэтому она может подойти и для детей младшего возраста. ОДНАКО, не рекомендуется детям младше 5 лет. , потому что содержит палочки, которые могут быть опасны для них.

Хороший вариант среди обучающих игр для 5-летних, улучшающий внимание и концентрацию.Чтобы узнать о лицензионном продукте, посетите Ker Plunk Game.

Kerplunk Цены: $ 15 — $ 50 (Текущая цена на 2020 год)

6. Ханойская башня Game

Это интеллектуальная математическая игра с простыми правилами, но не такая простая, как кажется. Он состоит из 3 стержней и 8 круглых дисков разного размера. За один раунд перемещается только 1 диск, а диски большего размера нельзя ставить на диски меньшего размера.

Изначально диски укладываются в увеличивающийся размер на одном из трех стержней.Цель Ханоя — переместить весь стек на другую удочку в правильном порядке. Количество движений имеет значение. Лучше меньше движения. Для получения дополнительной информации посетите сайт игры.

Hanoi Towers Game Цена: $ 4 — $ 40 (цена зависит от дерева и пластика)

Домашние развлечения для 5-летних

Во время пандемии COVID-19 время, проведенное дома, значительно больше.Эта ситуация подтолкнула родителей к поиску простых и творческих занятий для 5-летних детей, которые могли бы способствовать развитию детей.

Если вы также ищете образовательные мероприятия для 5-летних, давайте взглянем на образовательные мероприятия для 5-летних, которые мы для вас перечислили:

Дети не любят сидеть дома, когда на улице дождь. Попробуйте эти веселые игры для детей всех возрастов. Играйте, когда скучно в помещении или просто хотите повеселиться всей семьей!

❱❱ 40 игр, в которые дети могут играть с семьей и друзьями

Деятельность по развитию мозга в возрасте 5 лет: MentalUP

MentalUP Educational Games — отличное занятие для ваших детей с более чем 100 играми и различными уровнями сложности в рамках обучающих игр для 5-летних.MentalUP определяет интеллектуальный потенциал игрока и начинает с наиболее подходящей игры.

С помощью образовательных игр MentalUP вы можете помочь своему ребенку развиваться во многих областях: от математики до визуального интеллекта, от концентрации внимания, от двигательных навыков до вербального интеллекта.

Обучающие игры MentalUP: Попробуй!

Искусство 5-летней давности: Искусство в рулонах туалетной бумаги

Кто-то сказал утилизация? Вот одно из лучших творческих занятий 5-летней давности, которое повысит веселье и творчество! Давайте превратим рулоны туалетной бумаги, которые вы обычно выбрасываете, в произведения искусства.В то же время помогите ребенку развить мелкую моторику.

Все, что вам нужно сделать, это подготовить туалетные роли, несколько цветных бумаг, ножницы и клей. Помогите ребенку вырезать нужные фигуры из цветной бумаги, а затем приклеить их к туалетным ролям на свой вкус. Затем позвольте ему создать свое собственное произведение искусства, сложив разноцветные туалетные роли.

5-летняя научная деятельность: надувное яйцо

Давайте поговорим об одном из самых приятных занятий наукой в ​​возрасте 5 лет! Вы знаете, что кухня — отличное место для изучения и обучения детей.С помощью этого удивительного эксперимента вы разовьете у своего ребенка логику и навыки рассуждений.

Теперь приготовьте следующее: полстакана уксуса, 1 стакан и 1 яйцо. Налейте уксус в стакан и аккуратно поместите яйцо в уксус. Оставьте яйцо там на 2 дня. Через 2 дня вы увидите, что скорлупа яйца растворяется, и когда вы уроните ее с земли на умеренном расстоянии, яйцо начнет подпрыгивать.

Эта химическая реакция называется декальцинацией.«Уксус, являющийся кислотой, прореагировал с кальцием в яйце и дал такой результат. Одно из лучших образовательных мероприятий для 5-летних детей, не так ли?

Писательская деятельность в возрасте 5 лет: лучшие распечатки

Письмо улучшает мелкую моторику детей и способствует развитию их словесных навыков. Бумага и карандаш необходимы для развития навыков письма. Лучший способ попрактиковаться в навыках письма — научить детей писать и использовать некоторые учебные занятия, предназначенные для 5-летних.

Зигзаги и круги, соединяющие точки и даже совпадающие печатные формы — отличные занятия 5-летней давности. Ознакомьтесь с материалами для печати MentalUP, чтобы найти лучшие красочные рабочие листы для печати. Среди распечаток MentalUP вы найдете множество других полезных занятий для 5-летних мальчиков и девочек.

Приложения повышают социальную осведомленность

Очень важно научить своих детей чутко относиться к окружающей среде, даже если они младше.Вот несколько предложений по применению, которые помогут им повысить свои социальные навыки и осведомленность:

Avokkido Emotions

Добро пожаловать в мир животных, которые учат ваших детей эмоциям! Ваши дети будут серьезно хихикать, когда встретят застенчивую овцу, сумасшедшую зебру, веселого жирафа и скромного оленя! Они могут одевать, кормить, играть и ухаживать за этими милыми животными.Вас ждут десятки эмоций в этом красочном игровом мире.

Магазин приложений | Магазин Amazon | Магазин Google Play | Сайт

Дышать, думать, делать с кунжутом

Вы точно помните «Улицу Сезам». Ностальгия продолжается! В дополнение к тому, что с помощью этого удивительного приложения ваши дети научатся сохранять спокойствие и не останавливаться на достигнутом, ваши дети получат такие навыки, как решение проблем, самоконтроль, планирование и упорство в выполнении задач, и только помогая милому монстру из Улицы Сезам.

Магазин приложений | Магазин Google Play | Сайт

Контрольный список для 5-летнего развития

Ответьте «Да» или «Нет» в зависимости от успеваемости вашего ребенка в областях развития, указанных в контрольном списке ниже.

Если два или более ответов, которые вы даете в каждом разделе о вашем ребенке, — «Нет», подумайте о том, чтобы поговорить со специалистом.

Есть ли у вашего ребенка проблемы с:

	Навыки	Есть	№
Физическое развитие.	Подъем по лестнице с предметом в руках
	10 раз прыжок вперед без падения.
	Идет по трассе.
	Ловля маленького мяча только руками.
	Ходьба на бревне.
	Бросок мяча через руку.
	Ходьба назад с пятки на носок.
Социальное развитие	Переговоры во время игры.
	Творческая игра, например, игра в домашнем углу, переодевание и приготовление еды.
	Говорю о своих чувствах.
	Игра с 2 или 3 детьми в группе.
	Проведение хорошо организованной игры.
Развитие мозга	Счет по двойкам и пятёркам.
	Начать расширять свои устные языковые навыки до чтения и письма.
	Разница между левым и правым.

21 веселая домашняя игра для детей от 3 до 12 лет

Содержание

«Дождь, дождь, уйди, маленький Джонни хочет поиграть…»

Так же и детский стишок.Дождливый или снежный день означает отсутствие школы. Это также означает, что у вас будет больше времени на убийство дома. Некоторые родители боятся таких дней, когда они не знают, что делать, но некоторые видят в этом возможность провести время со своими детьми. Если вы тоже так думаете, у MomJunction есть именно то, что вам нужно — список забавных игр для детей в помещении с несколькими занятиями по связям между родителями и детьми.

Итак, сделайте глубокий вдох, расслабьтесь и приготовьтесь превратить ненастный день в хороший!

Игры для детей в помещении

Игры в помещении должны быть не просто настольными или карточными.При этом они не должны быть скучными и скучными! Здесь мы перечислили 21 игру и занятие в помещении, которые интересны и интересны для детей всех возрастов.

1. Балансировочная балка:

Балансировочная балка установить проще, чем вы думаете. Все, что вам нужно, это цветная липкая лента, и с ней можно играть часами.

Вам понадобятся:

• Цветная малярная лента (несколько цветов для большего удовольствия)
• Пространство для игр

Как:

1. Освободите место в комнате и очистите пол.
2. Приклейте ленту нужной длины, чтобы образовать прямые или изогнутые линии, по которым можно ходить.
3. Вы можете использовать несколько цветов и иметь уникальные правила, как ребенок может ходить по ним. Например, если лента синяя, ребенок должен ходить, положив одну руку на голову, а если она зеленая, он должен прихрамывать растяжку.
4. Ребенок должен соблюдать правила и ходить только по ленте, а не по открытой местности! Если он это сделает, его нет.
5. Побеждает ребенок, который проходит всю длину ленты, не наступая на голый пол.

[Читать: Лучшие настольные игры для детей ]

Подсказка:

Вы можете создавать различные вариации этой игры, используя несколько цветных малярных лент и создавая разные узоры. Вы также можете сделать его более интересным, заставив ребенка идти назад.

2. Игра «Прослушивание»

Эта игра является одновременно обучающей и развлекательной для детей младшего возраста. Игра развивает у ребенка слух, заставляя его концентрироваться.

Вам понадобятся:

• Много разных предметов с отчетливым звуком

Как:

1. Соберите такие предметы, как гребни, сосуды, пульт, книги, ручки и т. Д. бутылки, игрушки, часы и т. д.с уникальными звуками.
2. Поместите предметы на стол и попросите ребенка запомнить их.
3. Уберите предметы и попросите ребенка повернуться другой стороной или закрыть глаза.
4. Выберите предмет и издайте им звук. Если ребенок угадает правильно, он получает балл.

Совет:

Вы можете использовать повязку на глаза, чтобы убедиться, что ребенок не подглядывает!

3. Игра в мяч и кубок

Научите ребенка делать игрушку в виде кубка и мячика из повседневных вещей дома.Прочтите, чтобы узнать больше.

Вам понадобятся:

• Пластиковая бутылка для воды
• Мяч для пинг-понга
• Нить или пряжа
• Крючок с проушиной
• Нож

Как:

Отбирать бутылка, например, с широким дном и узким отверстием.
1. Держите узкое отверстие закрытым крышкой и обрежьте нижнюю часть, чтобы получилось широкое отверстие.
2. Сделайте небольшое отверстие в шарике для настольного тенниса, чтобы вставить крючок с проушиной.
3. Привяжите один конец пряжи к крючку, а другой конец к бутылке. Вы можете снять крышку с бутылки, вставить пряжу и закрыть крышку, чтобы привязать пряжу к бутылке.
4. Ваша игрушка в виде кубка и мячика, сделанная своими руками, готова к игре.

Сделайте эту игрушку один раз, и ваш ребенок сможет играть в нее в помещении, когда захочет. Он может играть в одиночку или по очереди играть с друзьями.

Совет:

Вы даже можете использовать нетоксичные аэрозольные краски, чтобы раскрасить бутылку так, как вам хочется.

[Прочитано: Cartoon Games For Kids ]

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выбрать классДошкольныйДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выбрать предметАнглийский математикаНаукаСоциальные исследования 2 Поиск и скачивание

4. Накопление денег на копейки зрительно-моторная координация ребенка. Как и в пивном понге, игра предназначена для всей семьи.

Вам понадобятся:

• Пенни или другие мелкие денежные монеты
• Пластиковые или бумажные стаканчики для питья (большого размера)

Как:

1. Каждый ребенок получает пять монет.Чашка ставится на стол или стул перед ними.
2. Попросите ребенка сделать «x» шагов от чашки, где «x» — его возраст. Взрослые могут пройти на пять шагов дальше, чем дети, чтобы бросить монетки.
3. Ребенок должен бросать монеты по одной в чашку.
4. Побеждает ребенок, вложивший больше всего монет при пяти шансах.

Совет:

Вы можете заменить монеты шариками или даже шариками для пинг-понга.

[Читать: Лучшие семейные игры ]

5.Боулинг в помещении

Плохая погода разрушает ваши планы по игре в боулинг? Создайте свой собственный боулинг в коридоре. Вот как?

Вам понадобятся:

• Десять пустых бутылок из-под воды или банок из-под содовой
• Теннисный мяч или пластиковый шар для боулинга
• Пространство для игры
• Маркер
• Малярная лента
• Черный или белый нетоксичный, аэрозольная краска

Как:

1. Используйте малярную ленту, чтобы создать дорожку для боулинга.Учитывайте возраст и физические возможности ребенка, чтобы определить, какой длины должна быть дорожка.
2. Снимите обертки с бутылок или банок из-под газировки и покрасьте их. Дайте им высохнуть.
3. Расставьте бутылки по порядку в конце переулка.
4. Пусть ребенок использует теннисный мяч или пластиковый мяч (немного больше теннисного мяча), чтобы ударить по всем бутылкам или булавкам.

Совет:

Вы также можете использовать набор игрушек для игры в боулинг, если он у вас есть. Вы также можете настроить правила, чтобы сделать занятие более увлекательным для ребенка.

[Прочитано: Семейные игры для детей ]

6. Палач и выходить

Отличный вариант классической игры, который можно использовать для повторения уроков с детьми. Все, что вам нужно, это белая доска и маркер.

Вам понадобится:

• Белая или черная доска
• Маркер или мел
• Набор вопросов и ответов

Как:

1. Задайте ребенку вопрос и нарисуйте много крошечных пробелов, так как в ответах есть буквы.Используйте правильный интервал для разделения слов, чтобы ребенку было легче угадать ответ.
2. В классическом варианте вы угадываете буквы, которые есть во фразе или слове. В этой версии вы чередуете буквы, которые есть в словах, и буквы, которых нет в них.
3. Итак, если ребенок угадывает букву, которая находится «в» слове или фразе в первый раз, то во втором случае он должен угадать букву, которая «не входит» (или «вне») слова или фраза.
4. Каждому игроку разрешено семь неправильных догадок или столько шагов, сколько нужно, чтобы нарисовать фигурку палача.

Совет:

Сделайте игру увлекательной, задавая вопросы о любимом фильме вашего ребенка, телешоу или певце.

7. Игры с ручкой и карандашом

Есть несколько игр с ручкой и карандашом, в которые вы можете играть дома, в самолете или в машине.

Вам понадобится:

• Обычный лист бумаги
• Карандаш
• Ластик

Игры, в которые вы можете играть:

1. Соедините 6 точек: 6 квадратов точек на странице.По очереди соединяйте точки линией. Вы можете соединять только две точки за раз. Если ваша строка завершает рамку, вы помещаете в нее инициалы. Побеждает тот, у кого больше боксов. Когда ребенок овладеет игрой, перейдите к квадрату побольше.
2. Tic Tac Toe — еще одна игра, в которую можно играть с карандашом и бумагой. Игра ведется на сетке 3 × 3. Первый игрок ставит «Х» в одну из сеток, а второй игрок ставит «О». Побеждает тот игрок, который первым успешно наберет три крестика или минуса в строке (вертикальной, горизонтальной или диагональной).Вы также можете воспроизвести это, используя доску и маркер.
3. Pictionary похож на шарады. Однако человеку, которому нужно выразить слово или фразу, нужно рисовать, а не разыгрывать их.
4. Имя, место, животное, вещь: Разделите страницу на четыре части: имя, место, животное, вещь. Установите таймер на несколько секунд и позвольте ребенку молча читать алфавит. Когда таймер останавливается, ребенок говорит, на какой букве он остановился, и игроки должны записать имена человека, животного, предмета и места, начиная с этой буквы.

8. Бросок носков

Это похоже на баскетбол внутри дома, за исключением того, что вы используете носки вместо мяча и корзину для одежды вместо корзины.

Вам понадобится:

• Связка разноцветных носков
• Ведро или корзина для одежды
• Пространство для игр

Как:

1. Свернуть крошечные носки и связать их.
2. Поставьте корзину для одежды на расстоянии нескольких футов от того места, где вы стоите.
3. По очереди бросайте носки в корзину.
4. Делайте шаг назад каждый раз, когда кладете носок в корзину.

[Читать: Водные игры для детей ]

Подсказка:

Вы можете немного усложнить задачу для детей старшего возраста, выбрав корзину или мусорное ведро с меньшим отверстием.

9. Большой пузырь

Мыльные пузыри внутри дома могут причинить боль, поскольку они могут повредить ковровое покрытие, мебель и электронные приборы.Поэтому вместо того, чтобы делать пузыри, мы сосредотачиваемся на создании только одного пузыря в безопасном месте внутри дома.

Вам понадобятся:

• Мыло для мытья посуды
• Вода
• Соломинки для питья

Инструкции:

1. Возьмите одну-две капли средства для мытья посуды.
2. Добавьте немного воды и медленно перемешивайте, пока не начнут образовываться маленькие пузырьки или пена.
3. Попросите детей окунуть соломинку в мыльную пену и подуть осторожно и медленно.
4. Посмотрите, как на тарелке начинает формироваться большой пузырь.

Подсказка:

Веселая игра также может стать соревнованием, кто сделает самый большой или самый продолжительный пузырь. Они также могли использовать руки вместо соломинки.

10. Полоса препятствий в помещении

Полоса препятствий в помещении требует места. Если у вас большой дом с достаточным пространством и в нем есть зоны, защищенные от детей, вы должны попробовать это в снежный или дождливый день.

Вам понадобятся:

• Хула-хопы
• Стулья
• Одеяла
• Мяч для упражнений
• Вы можете добавить все, что может пригодиться.

Как:

1. Создайте полосу препятствий с конкретными правилами о том, что делать и как обходить каждое препятствие.
2. Например, если есть стул или стол, скажите детям, что они должны ползать под ним. Если есть хула-хуп, они должны использовать его дважды или трижды, прежде чем перейти к следующему препятствию и так далее.
3. Ребенок получает балл только в том случае, если он или она преодолели все препятствия должным образом.

Совет:

Защитите от детей комнату или территорию, которую вы используете, прежде чем устанавливать препятствия, чтобы предотвратить травмы.

[Прочитано: Коммуникационные игры для детей ]

11. Следуйте за лидером

Заставить детей делать то, что вы хотите, проще, если вы сделаете это игрой, такой как эта!

Вам потребуется:

• Пространство для игры и список действий, которые нужно сделать

Как:

1. Выберите тему для игры — физическая активность, выражения или жесты .
2. Назначьте себя лидером или по очереди с детьми, чтобы каждый хоть раз стал лидером.
3. Каждый игрок должен делать то, что делает лидер — прыгать, топать, хлопать в ладоши, корчить рожи и так далее.
4. Попробуйте это, и мы гарантируем, что у вас будет комната, полная смеющихся детей.

Совет:

Это отличная игра, которая поможет детям потренироваться в унылый день.

12. Замедленная метка

«Тег» — игра на открытом воздухе.Но когда вы медленный, а мы имеем в виду очень медленный, вы можете играть и в помещении.

Вам потребуется:

Как:

1. Начните с объяснения ребенку, что такое замедленная съемка.
2. Установите несколько правил, таких как зоны ограниченного доступа и то, как медленно они должны двигаться, чтобы предотвратить травмы.
3. Играйте и получайте удовольствие.

Совет:

Защита места от детей может быть хорошей идеей для предотвращения травм.

13. Головоломки

Когда вы не можете выйти, возьмите несколько головоломок, над которыми вы можете работать весь день.

Вам понадобятся:

• Множество головоломок, игр, книг и идей

Типы головоломок:

1. Головоломки с картинками, , но это не займет вас надолго, если в нем не больше 25 штук.
2. Пазл с картинками Книга-пазл может быть отличной идеей, учитывая, что вы можете работать над одной головоломкой за другой, чтобы увлечь ребенка.
3. Головоломки со словами — отличный вариант, если вы хотите улучшить словарный запас своего ребенка.
4. 3D пазлы игрушек хороши для детей младшего возраста.

Совет:

Купите дома несколько головоломок или игр без ведома вашего ребенка, чтобы спастись в дождливый день.

14. Карточные игры

Дети тоже могут играть в карточные игры. Выберите простые игры, которые помогут улучшить логическое мышление ребенка, идентификацию чисел, а также способности к расстановке и цветовому разделению.

Вам понадобится:

Карточные игры, в которые вы можете играть:

Популярные детские карточные игры, в которые вы можете играть, включают:

• Ложки , которые подходят для трех и более игроков
• Мусор или мусор, для двух игроков
• Карта игра на память похожа на маджонг. Вам понадобятся два набора масти из двух колод карт.
• Go Fish , который отлично подходит для дошкольников и детей младшего возраста
• Crazy Eights, , цель которого — избавиться от всех карт
• Pounce, быстро развивающаяся карточная игра для двух человек

Совет:

Если вы не хотите использовать игральные карты, попробуйте другие карточные игры, такие как Uno, Blink и Old Maid.

Вернуться к началу

[Читать: Игры для танцев для детей ]

Развлекательные занятия для детей в помещении

Не всегда нужно играть в игру, чтобы развлекаться дома. Вы тоже можете «делать» вещи и развлекаться с детьми. Вот несколько таких занятий на дождливый или снежный день.

15. Постройте форт

Вам не потребуются валуны или цемент, чтобы построить форт в помещении. Соберите несколько вещей из дома, и все готово.

Вам потребуется:

• Что вам понадобится, зависит от типа форта, который вы хотите построить: подушки, одеяла, палки, картонные коробки и мебель, например стулья или столы.

Типы фортов:

1. Картонные форты , пожалуй, проще всего построить, если у вас есть коробки подходящего размера. Соберите несколько больших коробок и соедините их скотчем. Стройте его как хотите, но так, чтобы вашему ребенку было удобно в нем сидеть или спать.
2. Подушечки для подушек , пожалуй, самые популярные среди детей, так как они мягкие и забавные в изготовлении. Однако для этого вам понадобится много разных подушек.Вы также можете использовать стопки одеял и полотенец и прочную мебель, чтобы удерживать форт.
3. Палатки Teepee — это простейшие конические палатки для дома, которые можно сделать своими руками, используя кусок ткани и несколько палочек.
4. Одеяло и мебельная форт — это то, что можно создать в короткие сроки. Просто освободите стол и полностью накройте его большим одеялом или простыней. Сложите одеяло спереди, чтобы обозначить вход в форт.

Совет:

Вы также можете сделать комбинированный форт из подушек, одеял и картонных коробок.

16. Домино

Сложить костяшки домино и наблюдать, как они падают один за другим — это просто нечто! И это именно то, что вы должны делать, когда весь день у вас есть.

Вам понадобится:

Как:

1. Сложите домино в любую комбинацию, которая вам нравится. Попросите ребенка помочь вам с дизайном и расположением. Это может занять у вас пару часов или около того, в зависимости от количества домино в наборе.
2. Когда все будет готово, вы можете попросить ребенка перевернуть первое домино, чтобы оно взорвалось, а вы можете записывать на видео!

Подсказка:

Придумайте разные шаблоны и рассчитайте их время, чтобы увидеть, какой из них падает дольше всех.

17. Игрушки для мастеринга зефира

Зефир — это не просто еда. Их также можно использовать с кренделями для изготовления игрушек-мастеров.

Вам понадобится:

• Пакетик зефира
• Пакет или два кренделя

Как сделать:

Соедините

1. два кренделя на палочки зефир.
2. Присоединяйтесь к маршмеллоу, чтобы создать дом, машину, солдата, снеговика или что-нибудь еще.

Подсказка:

Позвольте ребенку создавать из зефира все, что он хочет. Дайте волю воображению ребенка с помощью этого задания.

18. Придумайте свою собственную историю

Еще один способ развить творческие способности вашего ребенка — заставить его рассказать вам историю.

Вам понадобятся:

Несколько идей для повествования

Как:

1. Если у вас есть дети старшего возраста, выберите тему и попросите их рассказать вам историю.
2. С младшими детьми начните рассказ и попросите их продолжить его на полпути. Это даст им некоторую опору, а также идеи для сюжета.

Подсказка:

Рассказы вашего ребенка не всегда имеют смысл. Но не останавливай их и не исправляй. Пусть сочинят историю так, как хотят. В конце концов, это выдумка и не обязательно должна быть правдой.

Иногда детские сказки могут быть вещами, которые с ними действительно произошли. Прочтите между строк и при необходимости поговорите с ними, чтобы выяснить, их ли это воображение или реальность.

[Читать: Классные игры для детей ]

19. Катапульта своими руками

Это веселое занятие, но требует времени и терпения. Самое интересное в том, чтобы сделать свою собственную катапульту, а затем использовать ее, чтобы бросать зефир.

Вам понадобятся:

• Палочки для мороженого
• Эластичные резинки
• Пластиковая ложка

Как:

1. Сложите вместе пять палочек для мороженого и сложите их вместе резинка.Сделайте еще четыре палочки для мороженого, по четыре палочки в каждой.
2. Поместите одну стопку горизонтально и три перпендикулярно и привяжите их к горизонтальной стопке с помощью дополнительных резинок.
3. Привяжите пластиковую ложку к другой стопке мороженого, поместите ее вертикально с другой стороны большей стопки (горизонтальной стопки) и закрепите лентами.

Катапульта готова к игре. Положите в ложку зефир и попробуйте бросить его в рот или в чашку другому человеку.

Совет:

Вы также можете использовать палки, чтобы сделать катапульту.Помните, что идея состоит не только в том, чтобы играть в игру, но и в том, чтобы научить детей делать крутые вещи из вторсырья.

20. Раскопки ледяной башни

Раскопки ледяной башни — это крутая игра, которая понравится вашим детям летом, когда на улице слишком жарко.

Вам понадобятся:

• Длинный / высокий контейнер
• Цветные безделушки, такие как бусы, фигурки, мрамор и т. Д.

Как:

1. Наполните контейнер чистой водой. и бросьте туда игрушки.
2. Поместите бутылку в морозильную камеру, пока вода не превратится в глыбу льда.
3. Выньте ледяную башню из бутылки и дайте ребенку выжимать бутылочки, соль и пипетки в качестве инструментов, чтобы растопить лед и спасти безделушки.

Совет:

Выберите контейнер, который будет однородным по всей ширине. Таким образом становится проще достать ледяную башню из контейнера.

21. Читайте книги

Ничто не сравнится с радостью и удовольствием от пребывания под теплой простыней и чтения хорошей книги в дождливый или снежный день.Если вам знакомо это чувство, почему бы не позволить и ребенку испытать его?

Вам понадобится:

Как:

1. Вы можете выбрать книгу и назначить время для чтения в течение дня. Вы можете читать свою книгу, а ребенок читает свою книгу в тишине.
2. Когда у вас перерыв, предложите детям рассказать о книге или рассказе и о том, что они чувствуют.
3. Если ваши дети слишком малы, чтобы читать самостоятельно, вы можете рассказать или прочитать их любимые истории из книги.

Совет:

Полезно иметь несколько книг, которые ваш ребенок никогда раньше не читал. Так вы надолго задержите внимание ребенка.

Вернуться к началу

[Прочитать: Групповые игры для детей ]

Если ваш ребенок увлекается декоративно-прикладным искусством, вы можете собрать несколько поделок, чтобы сделать их дома. Или просто возьмите пару своих любимых фильмов и посмотрите вместе с детьми. Выпечка — еще одна вещь, которую вы можете попробовать с детьми в те дни, когда они не могут выходить на улицу.Если у вас много детей, вы можете поиграть в шарады или в настольную игру, например, в монополию. Вариантов очень много. Просто убедитесь, что вы выбрали тот, который понравится детям.

Какая у вашего ребенка любимая игра или занятие в помещении? Поделитесь с нами своим опытом и предложениями в разделе комментариев.

Рекомендованные статьи:

21 Веселые классные игры и занятия для детей

Перейти к:

Что вы получите, когда соберете группу энергичных, беспокойных и озорных детей в комнате?

Хаос и шум, если спросить школьного учителя!

Заставить группу детей обратить внимание в классе — непростая задача.Будь то вечеринка или занятия в классе, игры и занятия — лучшие инструменты для вовлечения детей. Веселое или интересное занятие поможет им сосредоточиться на том, что вы говорите. MomJunction составил список забавных классных игр для.

Веселые занятия в классе для детей

Образование — это серьезный бизнес, но дети просто хотят повеселиться. Итак, вот несколько забавных способов серьезно обучить детей!

1. Buzz

Здесь нет модного слова.Только номер телефона или буква.

Buzz — отличная игра для детей младшего возраста, которым нужно произносить длинные списки, такие как ряд чисел, букв алфавита и дней месяца.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Небольшая подготовка

Как играть:

1. Выберите серию, которую вы хотите, чтобы дети перечислили — числа от 1 до 100 , простые числа или любые другие последовательности слов или чисел, к которым у них есть доступ.
2. Решите, какое будет модное слово или число. Например, вы можете решить, что каждая четвертая цифра или буква будет модным словом. Вы также можете выбрать слова, начинающиеся с определенной буквы, или цифры, делящиеся на определенное число.
3. Слово «жужжание» заменяет цифры или буквы.
4. Попросите детей начать читать элементы списка или серии по порядку, заменяя выбранную буквенную цифру на жужжание.

Например: 1, 2, 3, гудение, 5, 6, 7, гудение, 9,10,11, гудение…

Любой, кто не заменит модное слово или число, выбывает из игры.

2. Слепой художник

Эта игра проводится в парах и задействует воображение ребенка и его способность описывать вещи.

Количество игроков: Четыре или более

Вам понадобятся: Листы белой бумаги, карандаш, ручка или ручки для рисования, рисунки или изображения

Как играть:

1. Соедините детей, но не позволяйте им смотреть друг на друга.
2. Дайте одному ребенку картинку или изображение.
3. Второй ребенок должен воссоздать картинку, пока его партнер описывает ее, не раскрывая, что это такое.

Идея состоит в том, чтобы увидеть, насколько точным может быть рисунок, если его воссоздать, не видя.

3. Не отвечайте

Когда задают вопрос, лучше всего ответить. Но не тогда, когда вы играете в эту игру, в которую будут с удовольствием играть дети старшего возраста и подростки.

Количество игроков: Десять или больше

Как играть:

1. Один ученик начинает с того, что задает другому ученику случайный вопрос. Например: «Что является вашим драгоценным достоянием?»
2. Но студент, которого спросили, не отвечает.Студент, стоящий слева от него, ответит независимо от того, знает он ответ или нет.

Игра становится веселой, когда ученики творчески и творчески подходят к своим ответам. «Не отвечаю» идеально подходит для старшеклассников.

4. Сумасшедший поезд

Сумасшедший поезд идеально подходит для детей младшего возраста и детского сада. Это поезд-чу-чу с дополнительным весельем.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Пространство для игры

Как играть:

1. Выровняйте детей, чтобы сформировать поезд чу-чу.
2. Затем выкрикивайте такие команды, как «медленно», «быстро», «медленно», «повернуть направо», «двигаться назад» и «остановиться» в случайном порядке, чтобы поезд «сходил с ума»!

Детям младшего возраста понравится играть в эту.

5. Четыре угла

Четыре угла — это простая азартная игра, которая может зарядить учащихся энергией и не дать им уснуть после обеденного перерыва.

Количество игроков: 12 или более

Вам потребуется: Комната с четырьмя углами и достаточным пространством для группы студентов

Как играть:

1. Выберите одного ученика ‘Это’.Завяжите глаза и отправьте «Это» на время из класса.
2. Разделите остальную часть класса на четыре группы по четыре ученика в каждой.
3. Попросите каждую группу выбрать угол. Назовите углы A, B, C и D.
4. Как только ученики встанут на свои места, «Оно» указывает угол, и все стоящие там ученики выбывают из игры.
5. Четыре члена последней выжившей группы выбирают каждый по углу, и «Он» продолжает уничтожать их всех, пока не останется только один ученик.

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выбрать классДошкольныйДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийский математикаНаукаСоциальные исследования Поиск и загрузка

6.Bleep

Bleep — это игра на запоминание, которая не позволяет детям использовать определенные слова.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Материалы для чтения

Как играть:

1. Дайте ученикам список запрещенных слов. Это могут быть любые цвета (красный, синий, зеленый и т. Д.), Игра, изображение, человек, еда, яблоко, и т. Д.
2. Выберите материал для понимания прочитанного с этими словами и попросите детей прочитать по одному предложению.
3. Дети должны пищать каждый раз, когда слышат запрещенное слово.

7. Прыгая через черту

Это заряд энергии, в который можно играть ближе к концу дня, и это отличная игра для пересмотра дневных уроков.

Количество игроков: 10-15

Вам понадобится: Клейкая лента или мел, набор вопросов True / False, место для игры

Как играть:

1. Проведите прямую линию, используя мел или липкую ленту.
2. Отметьте одну сторону линии как истинную, а другую как ложную. Попросите детей встать на линию.
3. Задайте вопрос — если дети думают, что это правда, они прыгают на Истинную сторону. В противном случае они должны перейти на ложную сторону.

Дети, которые совершили ошибку, должны вернуться и сесть.

8. Беседа с завязанными глазами

Эта игра — интересный способ заставить детей прислушиваться и сосредоточиться на голосе другого человека.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Ткань для завязывания глаз и место для игры

Как играть:

1. Освободите место в комнате и попросите детей образовать круг.
2. Выберите одного ученика, который будет «Оно», и завяжите ей или ему глаза.
3. Покрутите «Это» и попросите его указать. Тот, на кого указывает «Оно», должен говорить с ним смешным голосом, не раскрывая своего имени.
4. «Он» должен угадать имя ученика, задав серию вопросов.

Если «Оно» правильно угадает, кто ученик, ученик становится «Оно».

Английский язык или игры в слова для классных комнат

Чтение и письмо — не единственные занятия или инструменты для изучения языка.Также есть несколько забавных игр, которые можно использовать для проверки и улучшения словарного запаса ребенка, грамматики и разговорных навыков.

9. Обман словаря

Обман словаря — довольно сложная игра, которая заставляет детей задумываться над значением слова. Он отлично подходит для развития словарного запаса старшеклассников.

Количество игроков: Шесть или более

Вам понадобится: листов бумаги, ручки и список слов

Как играть:

1. Выберите слово, которое не знает ни один из учеников слышал раньше.
2. Напишите значение слова на листе бумаги. Попросите учащихся записать, как они думают, определение этого слова.
3. Соберите листы и прочитайте их один за другим — каждый раз, когда вы это делаете, класс должен обдумать смысл и проголосовать.
4. Студенты получают один балл каждый раз, когда их определение получает голосование, а также если они написали правильное определение.

Побеждает ученик, набравший наибольшее количество баллов.

Некоторые слова, которые вы можете использовать, включают Aplomb, Brackish, Acumen, Chicane, Diffident, Epiphany, Faceestive, Fiduciary, Filibuster, Hubris, Incognito, Jejune, Kowtow, Laissez-faire, Lexicon, Nihilism, Nomenclature, , Денежный, квотидский, сангвинический, монолог, бурный, тоталитарный, елейный, узурпаторский, вихревой, кованый и ксенофобский.

10. Гонка на доске

Гонка на доске — это тимбилдинг, который также влияет на словарный запас ребенка.

Количество игроков: Шесть или больше

Вам понадобится: Доска и два маркера разного цвета

Как играть:

1. Разделите класс на две команды. Дайте каждой команде ручку.
2. Нарисуйте линию в центре доски, разделив ее на две части, по одной для каждой команды.
3. Напишите на одной стороне доски слово.
4. Следуя методу ретрансляции, каждая команда должна написать слова, соответствующие теме ключевого слова.
5. Команда с наибольшим количеством слов в слове получает одно очко.

11. Цепное написание

Это похоже на соединение двух не связанных друг с другом слов на основе их написания.

Количество игроков: Шесть и более

Как играть:

1. Напишите любое слово на доске.
2. Первый студент должен взять последние четыре или три буквы этого слова и образовать новое слово.
3. Второй ученик делает то же самое, и цепочка продолжается до тех пор, пока ученик не сможет составить слово.
4. Учащийся, не сумевший сформировать слово или неправильно написавший его, выбывает из игры.

Избегайте слов -ing или -ion. Вы можете увеличить сложность игры, ограничив их определенной темой или темой.

12. Пантомима

Пантомима — это забавная игра для изменения глаголов или слов действия. В нее можно играть с детьми начальной или средней школы.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Список слов действия

Как играть:

1. Напишите список слов действия, таких как садоводство, прогулки с собакой, мыть посуду, есть или читать на маленьких листочках бумаги.Положите их в сумку.
2. Разделите класс на две команды.
3. Студент должен произнести это слово, в то время как другие студенты пытаются угадать, что это за слово.
4. Команда, которая правильно угадывает слово, получает очко, а команда с максимальным количеством очков побеждает.

13. Гонка за предложениями

Гонка за предложениями — это игра с повторением словарного запаса, которая лучше всего подходит для старших классов, в которых обучается более десяти учеников.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Список из 10 словарных слов, 20 листов бумаги, ручка

Как играть:

1. Разделите класс на две команды.
2. Выберите десять или более слов из словарного запаса и напишите каждое слово на двух листах бумаги. У вас будет два набора словарных слов.
3. Каждая команда получает связку и маркер или мел.
4. Разделите доску на две части, по одной для каждой команды.
5. Когда вы вызываете слово из списка, по одному ученику от каждой команды бежит к доске и пишет предложение с этим словом.

Побеждает команда, которая напишет максимально правильные и содержательные предложения с выбранными словами.

Игры на память для детей

Игры на память — это весело. Они заставляют вас пытаться вспомнить и закрепить любую информацию, которую получил мозг. Вот несколько, которые вы можете попробовать в классе.

14. Отзыв карты

В этой игре на запоминание используются карточки, чтобы вспомнить что-то из кратковременной памяти.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Карточки по выбранной теме

Как играть:

1. Разделите класс на пары и поместите разные наборы карточек на стол.
2. Каждый ученик берет со стола три флеш-карточки и считает до десяти, показывая их партнеру. Затем он кладет их лицом вниз.
3. Партнеры должны вспомнить, что это за три карты. Если им это удается, карты остаются у них.

Студент с наибольшим количеством карточек побеждает в игре. В эту игру также можно играть дома с двумя или более людьми.

15. Я собираюсь в путешествие

Это игра на память, которая включает в себя составление списков.В эту игру можно играть, заменив «в поездке» на «на рынок».

Количество игроков: Восемь или больше

Как играть:

1. Напишите на доске заявление «Я собираюсь в путешествие и принесу __________».
2. Попросите первого студента заполнить бланк тем, что он или она приносит. Например, «Я собираюсь в поездку и беру чемодан».
3. Остальные студенты повторяют предложение со списком вещей, упомянутых другими студентами, а также добавляют, что они собираются взять с собой в поездку.Например, «Я собираюсь в путешествие и беру с собой чемодан, шляпу, солнцезащитные очки и…».
4. Ученики должны помнить предметы, упомянутые другими. Если они пропустят хотя бы одну, они выбывают из игры.

16. Что не хватает?

Простая игра «Чего не хватает», которая хорошо подходит для детей младшего возраста, помогает им вспомнить то, что они недавно видели.

Количество игроков: Четыре или более

Вам понадобится: Карточки

Как играть:

1. Возьмите от трех до пяти карточек и покажите их классу на несколько секунд.
2. Переверните карточки, перемешайте их и покажите только

Мероприятия для 5-летних — Resource Kids Printable

Найти занятия, которые могли бы занять пятилетнего ребенка, может оказаться довольно сложной задачей. К счастью для вас, в JumpStart есть бесплатные и распечатанные задания для 5-летних детей , которые гарантированно вызовут улыбку на вашем лице, а также на их лице!

Обладая небольшим воображением и пониманием их уникальных характеристик, мы собрали ряд занятий, которые могут быть как веселыми, так и познавательными.

Характеристика детей 5 лет

Маленькие дети — любопытные и беспокойные малыши, полные энергии и энтузиазма. Следовательно, упражнения для пятилетних детей должны учитывать их уникальные особенности развития.

Практическое обучение — самый эффективный способ обучения 5-летнего ребенка. Более уверенные в своих моторных навыках, они могут быстро бегать и прыгать, но также могут быть очень неуклюжими. Важно убедиться, что если вы используете занятия на открытом воздухе для пятилетних детей , за ними должен постоянно наблюдаться взрослый.

Пятерка — это также год, когда дети дают волю своему воображению. Будь то игра в дом с куклами или постановка вражеских атак с игрушечными солдатиками, дети любят сочинять истории и позволять разгуляться своему воображению. Поскольку дети этого возраста постоянно задают вопросы, сейчас хорошее время, чтобы познакомить их с новыми концепциями.

Различные виды занятий для 5-летних

Искусство и ремесла, чтение и письмо, занятия в помещении и на свежем воздухе, JumpStart предлагает множество различных видов занятий для 5-летних .Эти занятия помогут развить их характер и выявить собственные симпатии и антипатии.

Возьмите ручку и бумагу и сядьте, чтобы писать, пока вы рассказываете пятилетним детям сочинять историю. Это задание — отличный способ помочь им проявить больше творчества, поскольку они научатся мыслить нестандартно. Они могут играть в тренажерном зале в джунглях, решать головоломки и учиться читать время. Им также нравится играть в мягкие игрушки и в другие настольные игры.

Мероприятия для пятилетних детей также могут включать в себя их помощь в выполнении повседневных дел.Это также хорошее время, чтобы научить их обращать внимание на свои P и Q!

25 лучших игр для 2-летних

Закройте приложения и удалите сложные настольные игры из корзины покупок. Когда дело доходит до развлечения двухлетнего ребенка, требуется немногое. Фактически, для этой обучающейся, исследующей, постоянно находящейся в движении возрастной группы меньше всегда лучше.

Ищете способы развлечь двухлетнего ребенка? Вот что вам нужно знать, а также советы экспертов по играм, которые вы можете купить или сделать бесплатно!

Простота — ключ к успеху

Двухлетние дети все еще пытаются понять, как устроен мир, поэтому, когда вы ищете игры, пропускайте игры со сложными правилами в пользу действий, которые просты и открыты для интерпретации.

«Лучшие игры для 2-летних — это те, которые они создают, как правило, с родителями, детьми старшего возраста или другим взрослым», — говорит Това Кляйн, директор Центра развития малышей Барнарда и автор книги «Как малыши процветают. . » «Это может быть творческая игра с чайным сервизом, катание мячей или строительство из кубиков. Любые открытые предметы, такие как блоки, дают малышам возможность творить без правил. В этом возрасте в играх не должно быть правильного или неправильного; они должны быть просто забавными.

Примите участие

Простые, повторяющиеся действия могут ошеломить вас, но для малыша они являются воплощением веселья, а также прекрасной возможностью для сближения.

«Малыши учатся в простых увлекательных и интерактивных играх», — говорит Ребекка Шраг Хершберг, автор книги «The Tantrum Survival Guide». «Когда родители и дети играют вместе, цель состоит в том, чтобы способствовать общению, которое является основой всего остального, особенно обучения.Самое важное, что могут сделать родители, — это вызвать чувство комфорта и безопасности, играя со своим малышом в игру. Таким образом, ребенок может решать все самостоятельно ».

Включайте жизненные навыки

Для детей, которые еще не овладели искусством делиться (читай: все малыши) Лиза Клегг, автор книги «Блаженный эксперт для малышей: полное руководство по спокойному воспитанию и счастливым малышам», предлагает украсть несколько уроки жизни во время игры с малышом.

«У малышей не так много внимания, и многие еще не усвоили концепцию обмена, поэтому игры, предполагающие смену друг друга, могут быть полезны», — говорит она. «Однако, чтобы не скучать, не заставляйте никого ждать слишком долго».

Готовы начать играть? Вот 25 игр для 2-летних, которые обязательно станут хитом.

Лучшие настольные игры

1. Picture Lotto

Изображение с Amazon

«Я люблю бинго с картинками или числами, потому что в них легко и быстро играть», — говорит Клегг.«Детям не нужно долго ждать своей очереди, и вы можете научить их таким вещам, как цвета, числа, буквы и картинки».

Где купить: Picture Lotto Game ($ 23, Amazon)

2. Roll & Play

Изображение с For Small Hands

Не только Roll & Play помогает малышам оттачивать память и узнавать цвета, они получат удовольствие от необходимости разыгрывать каждое из действий. Ревать как лев? Какой двухлетний ребенок когда-либо отказывался от этого?

Где купить: ThinkFun Roll and Play Game (20 долларов США, для маленьких рук)

3.First Orchard

Изображение с Amazon

Помимо быстрой игры (около 10 минут), First Orchard воспитывает чувство единения и сотрудничества, заставляя детей работать вместе, чтобы собрать фрукты до того, как ворон достигнет конца путь.

Где купить: HABA Мои самые первые игры Первая кооперативная игра Orchard (30 долларов, Amazon)

4. Bunny Bedtime

Изображение с Amazon

Всегда расслабляющая Bunny Bedtime — одна из лучших игр для двоих -летние, потому что это позволяет детям принимать решения, например, какую игрушку для ванны использовать кролику и какую пижаму носить, и все это помогает им развивать социально-эмоциональные навыки.Беспроигрышный вариант.

Где купить: Peaceable Kingdom Bunny Bedtime (17 долларов США, Amazon)

5. Игра «Смешные рожи»

Изображение с Amazon

Игра «Смешные рожи» — это весело и глупо, и она помогает малышам развить множество навыки, включая мелкую моторику, критическое мышление и эмоциональный интеллект.

Где купить: Обучающая головоломка Pic’nMix Funny Faces (29 долларов США, Amazon)

6. Happy Farm Game

Изображение с Amazon

У Happy Farm Game есть 5-звездочные отзывы покупателей почти по всем направлениям. Amazon, и не без оснований: это отличная игра, которая отточит множество навыков.И что самое лучшее? Родители могут адаптировать игру для детей от 2 до 5 лет.

Где купить: Pic’nMix Happy Farm Game (27 долларов США, Amazon)

7. Feed the Woozle

Изображение через Walmart

Feed the Woozle — это кооперативная игра, рассчитанная на 2 года старики в стежках. Пока она настраивает свою ловкость и счет, живот малышки будет хорошо работать, когда она хихикает над всеми глупыми закусками, которые ест монстр.

Где купить: Feed the Woozle Cooperative Game (22 доллара, Walmart)

8. Hello Sunshine

Изображение с Toy in Town

Hello Sunshine — это восхитительно простая игра для двухлетних детей, которая научит детей основным направлениям, а также пространственному восприятию. Это также идеальная игра для малышей, в которую можно играть со старшим братом или сестрой.

Где купить: ThinkFun Hello Sunshine (25 долларов, игрушка в городке)

Классические игры

9.Freeze Dance

Изображение предоставлено Getty Images

Хотите поднять малышку, показывая ей, как следовать простым указаниям? Заморозьте танец!

«Мы большие поклонники фриз-данса в нашем доме», — говорит Келли Гудман из Томс-Ривер, Нью-Джерси. «Мой малыш всегда искренне удивляется, когда я останавливаю музыку, и мне нравится наблюдать за ее очаровательными движениями!»

10. Саймон говорит

Изображение предоставлено Getty Images

Саймон говорит: Будьте очаровательны! Хорошо, так что они это записали.Но дети узнают так много новых приемов, играя в эту классическую игру, — и при этом получая удовольствие от смеха!

11. Горячий и холодный

Изображение предоставлено Getty Images

Малышам нравится быть на охоте, особенно когда это связано с тем, что они любят. Просто спрячьте мягкую игрушку или маленькую игрушку и предупредите их «горячим», когда они приближаются к объекту, и «холодным», когда они удаляются.

12. Передайте посылку

Изображение предоставлено Getty Images

Передайте посылку — это классическая игра в лагере, которая пользуется успехом у многих возрастных групп, особенно у двухлетних.Соберите группу и попросите всех сесть в круг, передавая завернутый предмет под музыку. Когда музыка прекращается, человек, держащий пакет, должен попытаться открыть его до того, как музыка снова заиграет.

13. Музыкальные стулья

Изображение предоставлено Getty Images

Точно так же музыкальные стулья заставят детей изо всех сил пытаться найти место, прежде чем музыка остановится. В этой старинной игре собраны все самое необходимое для малышей: смеяться, двигаться и быть глупым.

14.Игра на концентрацию

Изображение предоставлено Getty Images

У Лиз из «Любви и брака» есть забавный поворот в старой классической игре («Игра на память»). Разложите на столе любимые игрушки малыша. Пусть он сделает мысленный снимок, а затем выйдет из комнаты, пока вы убираете один из предметов. Посмотрим, сможет ли он угадать, какой из них отсутствует.

15. Hide the Music

Изображение предоставлено Getty Images

В доме есть шумная игрушка? Какая семья не знает ?! Вместо того, чтобы молча проклинать музыкальный объект каждый раз, когда он срабатывает, сделайте из него игру! Попросите малыша выйти из комнаты, включите и спрячьте.Двухлетнему ребенку понравится охота.

16. Hokey Pokey

Изображение предоставлено Getty Images

Вы вставляете правую ногу… Что ж, даже если ребенок еще не знает, что они слева направо, они будут любить танцевать вместе с вами под эту запоминающуюся песню. мелодия.

«Мой сын любит играть — или, я полагаю, я должен сказать, что играет — в Hokey Pokey», — говорит Эрика Рэндольф из Фэйрпорта, Нью-Йорк. «Всякий раз, когда он на грани истерики, я начинаю петь, и он сразу же возвращается в режим воспроизведения.”

Игры на открытом воздухе

17. Беги и погони

Изображение предоставлено Getty Images

« Беги и погони — одна из моих любимых игр для малышей », — говорит Кляйн. «Когда вы играете, пусть ребенок ведет впереди, и это даст понять, что независимо от того, как далеко он бежит, вы всегда его поймаете. Это метафора жизни, которая дает им понять, что вы всегда рядом ».

18. Hide and Seek

Изображение предоставлено Getty Images

Hide and Seek — еще одна игра, которую настоятельно рекомендует Кляйн.

«Игра в прятки отлично подходит для двухлетних детей, особенно когда малыш прячется», — говорит она. «Каждый раз, когда их находят, они радуются».

19. Полоса препятствий

Изображение предоставлено Getty Images

Каждому малышу понравится преодолевать мини-полосу препятствий (соответствующую возрасту). Хула-хупы, конусы, самодельные туннели — конфигурации бесконечны. То же самое и с общими преимуществами моторики.

20. Классики

Изображение предоставлено Getty Images

Нет необходимости придерживаться строгих правил, играя в классики.Независимо от того, как вы играете, дети будут лучше понимать числа, одновременно работая над прыжками.

21. Футбол

Изображение предоставлено Getty Images

Независимо от того, есть ли у вас настоящая или временная цель, немногие двухлетние дети могут устоять перед попыткой ударить по мячу в указанное место.

22. Зачерпание и сортировка крышек

Изображение предоставлено Getty Images

Дженэ из «Я могу научить моего ребенка» пришла в голову прекрасная идея наполнить небольшой контейнер водой вместе с крышками разных размеров и цветов.(Крышки пакетов с едой работают отлично.) Пусть малыши вынимают красные крышки и кладут их в красную чашку и так далее. Идеально подходит для жаркого летнего дня.

23. Бросок фасоли

Изображение через Walmart

Все, что вам нужно, это несколько мешков для фасоли и ведро для этого. Посмотрите, сможет ли малыш бросить пакеты в корзину или ведро. А если не умеют, то какой двухлетний ребенок не любит бросать?

Где купить: Нейлоновые мешки для фасоли Tytroy Primary Color (27 долларов за 12, Walmart)

24.Спрячьте объект в песок

Изображение предоставлено Getty Images

«Так же, как они любят прятки, малыши любят прятать и находить предметы или игрушки в песке, в пластилине и под картонными коробками», — говорит Кляйн. «Это делает игру отличной — просто откройте и закройте коробку со спрятанной игрушкой. Им нравится находить это снова и снова ».

25. Погоня за пузырями

Изображение предоставлено Getty Images

«Когда дело доходит до игр для двухлетних детей, я олдскульный, — говорит Хершберг.«Я утверждаю, что ребенок в этом возрасте узнает больше, играя в увлекательную игру« Погоня за пузырями в траве », чем из чего-то, что по сути является обучающей игрой».

Когда дело доходит до этой возрастной группы, на самом деле нет необходимости тратить много денег или слишком много думать.

.

No related posts.