Развитие малыша в год: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Содержание

Ребенку 1 год: развитие, питание и сон

Год! Невозможно поверить! Столько всего интересного происходит сейчас в жизни малыша: у него лучше получается есть самому, выражать свои желания и эмоции, вот-вот он пойдет, если этого еще не случилось. Сейчас рацион малыша становится разнообразнее, а вот ночной сон может стать не таким крепким. И каждый день ребенок узнает что-то новое об окружающем мире. Из этой статьи вы узнаете подробнее о том, что происходит, когда ребенку исполняется 1 год.

Развитие ребенка в 1 год

Вы станете свидетелем новых достижений в развитии вашего малыша, и, возможно, он даже порадует вас первыми словами и шагами. Ползает ли он на четвереньках или отталкиваясь одной ногой, а может быть, ходит, держась за мебель (или без всякой поддержки), – малыш теперь сам решает, куда ему отправиться. А отдельные звуки и слоги, которые он произносит, скоро могут сложиться в первые слова.

Рост и физическое развитие: Наблюдайте, как он растет

Все эти 12 месяцев малыш активно рос. К его первому дню рождения его вес может в 3 раза превосходить вес при рождении, а рост может составлять 71-81 см. Учтите, что ближе к первому дню рождения темпы роста замедляются. Следить за ростом малыша можно с помощью таблиц роста, которыми пользуются педиатры, наблюдая развитие маленького пациента. Эти таблицы обычно используют до 2 лет.

Когда малыш начнет делать первые шаги, вы можете заметить, что его ступни развернуты наружу. Это нормально и исправится естественным путем. В течение следующих месяцев малыш будет увереннее становиться на ножки, связки бедер будут крепнуть, и он станет ставить ступни прямо.

Важен регулярный уход за молочными зубами. Специалисты рекомендуют посетить стоматолога, как только у малыша прорежется первый зуб, и обязательно до того, как ему исполнится 1 год. Как только у ребенка появились зубки, надо начинать чистить их 2 раза в день. Ближе к году начинайте отучать малыша от бутылочки, так как это чревато кариесом. Зубы у малышей появляются в разное время, поэтому не обращайте внимания на то, сколько зубов уже вылезло или не вылезло у вашего ребенка, лучше сосредоточьтесь на гигиене полости рта.

Ощущения: Зоркий и любознательный

К этому моменту зрение ребенка становится как у взрослого, а его острота лучше, чем когда-либо. Он видит так же четко, как вы! Вы можете заметить, как улучшается его зрительно-моторная координация. Благодаря хорошему зрению и развитой моторике малыш может дотягиваться до предметов и брать их. Возможно, ему удается сфокусироваться на маленьких деталях, и поэтому ему проще управляться с маленькими кусочками еды и есть самому. Благодаря новой ловкости наконец больше еды оказывается у него во рту, а не на полу. Возможно, малыш уже сумеет донести ложку до рта и сам попить из чашечки с поильником.

Движения: Ходим с опорой и сохраняем равновесие

Эти первые неуверенные шаги – одно из самых впечатляющих достижений. Пойти малыш может уже сейчас или в течение следующих месяцев. К этому возрасту у ребенка уже может отлично получаться подтягиваться, вставать, и возможно даже делать несколько шагов, придерживаясь за мебель. Ему удается сохранять равновесие, и иногда он может сделать 2-3 шага, ни за что не держась. Иногда он будет падать, это часть практики, просто обеспечьте ему безопасное пространство. Некоторым детям удается быстро научиться твердо стоять на ногах и ходить, не падая.

Когнитивное развитие: Звуки и слова

Ребенок в 1 год может имитировать жесты, показывать, что он хочет, или подползать к желанному объекту. Он также усиленно практикуется, чтобы скоро начать сообщать о своих желаниях с помощью простых слов. Пока он экспериментирует со звуками, вы можете различить отдельные слоги вроде «ма», «га» или «ба». Скоро из них сложатся целые слова. Вы наверняка с нетерпением ждете его первое слово, но учтите: все дети разные и начинают говорить в разном возрасте. Читайте малышу, разговаривайте с ним, это будет стимулировать развитие речи. И однажды он с вами заговорит!

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Есть множество способов провести время с малышом с пользой для его развития. Обсуждайте с ребенком ваш день, не забывайте почитать и поиграть вместе. Если у вас сложились ритуалы, связанные с отходом ко сну, едой или играми, – соблюдайте их. Например, если малышу нравится, когда вы читаете ему перед сном или в течение дня проводите какое-то время играя с ним на полу, – обязательно каждый день выделяйте время на эти приятные и успокаивающие малыша . В отдельной статье мы собрали рекомендации, как научить ребенка засыпать самостоятельно. Если с ребенком остается кто-то из близких или няня, попросите и их следовать привычной «программе».

Время, проведенное в игре, должно быть в радость и вам, и малышу. За играми ребенок развивает важные навыки. Вот несколько полезных советов для родителей:

  • Для развития моторики и координации попробуйте дать ребенку мягкие кубики или другие игрушки, которые можно ставить друг на друга. В 12 месяцев малышу не нужны дорогие замысловатые игрушки. Предметы из домашнего обихода, например пластиковые миски, могут оказаться для него не менее любопытными, чем дорогие развивающие игрушки.

  • Поиграйте с малышом в «ку-ку». Дети обычно любят эту простую игру, а заодно она помогает им осознать постоянство объектов (что вещи продолжают существовать, даже когда мы их не видим).

Ребенок в 1 год: Кормление

Возможно, малыш с меньшим энтузиазмом реагирует на детское питание и больше интересуется тем, что происходит за столом у взрослых и что они едят. Попробуйте предложить малышу что-то из вашей еды (кусочки овощей, приготовленных на пару, кусочки пасты), новые вкусы и текстуры. «Взрослая еда», которую вы даете малышу, должна быть без соли и приправ, в виде пюре или нарезана кусочками, безопасными для малыша.

Возможно, ваш малыш сейчас лучше справляется с кусочками, у него лучше получается есть самому, а вам не нужно проводить генеральную уборку после каждого его обеда. Новый вкус может понравиться малышу не сразу. Учтите, что он может наконец распробовать новую еду после 10-15 ваших попыток предложить ее ему. Будьте терпеливы!

С появлением новых продуктов в рационе консистенция и частота стула малыша могут измениться. Это не повод для беспокойства, если только вы не замечаете признаков диареи (очень жидкий стул) или запора (твердый стул, ребенок капризничает, не какает). Если малыш с аппетитом ест новую еду – прекрасно! Но учтите, что пока около половины дневных калорий он должен получать из грудного молока или смеси (выпивая около 680 мл в день), а вторую половину – из прикорма .

Ребенок в 1 год: Сколько нужно спать?

В этом возрасте ребенку необходимо 12-16 часов сна в сутки и два дневных сна продолжительностью от 30 минут до 2 часов. Некоторые дети в этом возрасте ночью могут спать дольше не просыпаясь, но малыши, переживающие сепарационную тревогу, могут периодически просыпаться и плакать.

Вот несколько советов для вас с малышом, которые могут помочь лучше высыпаться вам обоим:

  • Соблюдайте вечерний ритуал. Купание, чтение вслух, колыбельные хорошо успокаивают и расслабляют малышей. Старайтесь начинать вечерний ритуал каждый день в одно и то же время, последовательность – ключ к хорошему ночному сну.

  • Давайте малышу время заснуть самому. Если ребенок просыпается ночью, не бегите сразу к нему, дайте ему время успокоиться самому.

  • Утешайте, но не укачивайте. Если малыш просыпается ночью и плачет, ласково поговорите с ним, поменяйте подгузник. Не включайте свет и не берите малыша на руки – так он со временем научится засыпать сам.

Один день из жизни малыша

Распорядок дня у каждого малыша и его семьи разный, но занятия схожи:

Здоровье ребенка: Дыхание и аллергии

Дети подвержены ряду заболеваний – от временного несварения до хронических болезней. У малыша могут возникнуть трудности с перевариванием новой пищи и проявиться симптомы аллергии. Вот с чем вы можете столкнуться:

  • Диарея и запор. Новая еда, которую пробует ребенок, может периодически вызывать запор или диарею. Если вы замечаете, что ребенок плачет до того, как вы обнаружите грязный подгузник, или его стул твердый, – возможно, малыш страдает от запора. В таком случае проконсультируйтесь с педиатром, врач может посоветовать давать ребенку больше воды или фруктовый сок, чтобы стул стал мягче. Если запор сопровождается повышенной температурой и рвотой, обязательно обратитесь к педиатру.

  • Астма. Это хроническое состояние, при котором дыхательные пути воспалены и сужены. Астма сопровождается приступами характерного хриплого кашля, случающегося обычно ночью или рано утром. Астма может быть связана с аллергией, но от нее страдают и дети, у которых нет аллергий. Приступы астмы более вероятны, когда у ребенка респираторная инфекция, например простуда, а также они могут быть спровоцированы стрессом. Астма проявляется по-разному. Если вы заметили у ребенка хриплое дыхание, обратитесь за консультацией к педиатру. Врач сможет поставить диагноз и дать рекомендации, что делать в случае приступов.

  • Сенная лихорадка (поллиноз). Если у малыша чешутся глаза и течет из носа – это могут быть симптомы сенной лихорадки (она же – поллиноз и аллергический риноконъюнктивит), аллергической реакции на пыльцу, пыль, плесень или шерсть животных. И хотя симптомы могут напоминать признаки обычной простуды, есть несколько отличий. При сенной лихорадке обычно присутствуют прозрачные выделения из носа, кашель, кровотечение из носа, и постоянное першение в горле. Если вы заметили у малыша симптомы сенной лихорадки и кто-то в семье страдает от аллергии, проконсультируйтесь с педиатром, чтобы подтвердить диагноз и получить рекомендации по лечению.

Часто задаваемые вопросы

Сколько весят дети в 1 год?

Вес может варьироваться, в большинстве случаев вес малышей в 1 год в 3 раза больше веса при рождении. Учтите, что ближе к году темпы роста замедляются.

Может ли ребенок ходить в год?

Все дети разные. Ходит ли ваш ребенок в 1 год или нет – не важно. Любой вариант считается нормой. Возможно, у малыша уже хорошо получается подтягиваться за опору и вставать или даже передвигаться по комнате, придерживаясь за мебель. В этом возрасте малыш может отважиться на пару шагов без поддержки, и со временем он будет становиться все увереннее и будет лучше сохранять равновесие.

Сколько калорий в день необходимо годовалому ребенку?

В день ребенку нужно около 1000 калорий. Примерно половину он должен получать с грудным молоком или из смеси. Остальное малыш получает из прикорма, который становится разнообразнее.

Какую еду можно давать ребенку в 1 год?

Дайте малышу попробовать что-то из того, что вы едите сами, например вареные макароны, яичницу, цельнозерновой хлеб или тост. Вся еда, которую вы даете ребенку, должна быть в виде пюре или порезана кусочками, чтобы избежать риска удушья. Рацион ребенка в 12 месяцев становится разнообразнее, и скоро вы заметите, что у него есть свои предпочтения.

Сколько должен спать ребенок в 1 год?

Малыш может спать 12-16 часов в сутки, два раза спать днем и в течение более продолжительного времени ночью.

Как научить ребенка говорить?

Разговаривайте с ним. Рассказывайте ему, что происходит, когда вы его кормите, купаете или во время других ваших совместных занятий. Читайте ребенку каждый день и в игровой форме практикуйте звуки и отдельные слоги в «разговоре» с малышом. Не волнуйтесь, если сначала ваши разговоры будут не очень содержательными. Все дети учатся в своем темпе, вы можете быть уверены, что ваши усилия рано или поздно дадут результаты.

Молодые родители: Семейные хроники

Наверняка у вас в телефоне множество фотографий вашего малыша. Почему бы не сделать с ними фотокнигу, скрэпбук или коробку воспоминаний? Может быть, вы сохранили бирку из роддома или локон волос после первой стрижки – добавляйте и их вместе с вашими фотографиями и фотографиями членов семьи с малышом. А вот несколько идей, как сделать первый день рождения запоминающимся.

Первый день рождения

Готовитесь к первому дню рождения малыша? Это важная веха, и, конечно, вам захочется это отпраздновать с близкими. Один из способов подойти к планированию – это выбрать тематику для праздника. Можно привязать к времени года: пикник в парке для ребенка, родившегося весной, осенняя тема для осеннего малыша. Или вас может вдохновить интерес ребенка – темой могут стать машины, животные, что угодно, что занимает вашего малыша. Как только вы определитесь с темой, будет проще выбрать приглашения и украшения. Следующее, о чем нужно подумать, – это список гостей. Вы бы хотели отпраздновать в узком кругу с родственниками и друзьями? Или настроены устроить большой праздник, пригласить соседей, коллег с семьями? Решать вам! Главное, не забывайте делать фотографии, радоваться этому дню и праздновать ваш родительский и семейный успех.

Чек-лист этого месяца

  • Купите обувь для малыша. Если малыш начал ходить, пора задуматься о первой паре обуви! Обувь должна быть из гибкого материала и иметь нескользящие подошвы. Размер должен быть с запасом – через 2-3 месяца купленная пара, скорее всего, станет мала. Будет здорово, если первую пару обуви вам поможет подобрать консультант специализированного магазина, чтобы точно выбрать правильный размер.

  • Запланируйте визит к педиатру. На этом приеме врач может сделать прививки и в целом оценить состояние здоровья и развитие малыша. Не забудьте задать врачу все накопившиеся вопросы.

  • Запишите малыша на прием к стоматологу. Если вы еще этого не сделали, сейчас подходящий момент запланировать первый визит к стоматологу.

  • А чтобы узнать еще больше полезной родителям информации, подпишитесь на нашу рассылку:

Развитие ребенка в 1 год по норме, что он должен уметь? | Сосед-Домосед

Добрый день, дорогие родители. На самом деле каждый малыш развивается в своем индивидуальном темпе, но есть определенные нормы про развитие ребенка в 1 год, на которые стоит ориентироваться.

Если есть незначительное отставание или опережение – нет смысла переживать, но, если развитие ребенка в 1 год серьезно отличается от приблизительных норм, это повод для консультации с врачом.

Давайте рассмотрим, на каком уровне находится развитие среднестатистического годовалого карапуза.

Содержание статьи:

  • Физическое развитие ребенка в 1 год
  • Интеллектуальное развитие ребенка в 1 год
  • Социальное развитие ребенка в 1 год
  • Развитие ребенка в 1 год видео

Физическое развитие ребенка в 1 год

Ваш сынок или дочка, вероятно, может ходить, держась за одну руку. Его ручка при этом все слабее и слабее удерживает вашу. Это означает, что чадо готов выполнить полностью самостоятельные шаги.

Между тем, кроха может попытаться взобраться по лестнице. Но ему не хватает знаний, как вернуться вниз.

Малыш умеет двумя пальцами поднять мелкий предмет, вкладывать предмет в предмет (например, вкладыши Монтессори или стаканы) и вытаскивать их.

В этом возрасте мальчики и девочки часто уже способны построить башню из двух кубиков. Во время чтения книжки, пытаются самостоятельно переворачивать страницы.

Начинает показать все пальцем. Этот жест означает, что малыш распознает различные объекты и пытается идентифицировать их.

Младенцы имеют тенденцию к совершенствованию одной операции в определенный период. Если вы в настоящее время учите сына или дочку ходить, он может не быть склонен к разговорам.

Если вы занимаетесь изучением самостоятельного приема пищи, могут мало интересоваться наукой ходьбы.

В этот период вы можете заметить, что ваш малыш уже не имеет такого аппетита, как раньше. Это нормально. Снижение аппетита связано с тем, что ваш кроха теперь гораздо медленнее растет. Уже не будет так быстро набирать вес, как в первый год жизни.

Малыш плавно движется по вертикали, быстро ползает. Не хочет тратить время на еду. С другой стороны, ресурс вкусовых опытов маленького едока значительно увеличился. В настоящее время он может есть уже почти все, что и другие члены семьи.

Интеллектуальное развитие ребенка в 1 год

Малыш начинает пользоваться предметами в соответствии с их строением и функцией. Умеет выполнять определенные действия в определенной последовательности. Это большой прогресс в умственном развитии годовалого человечка, дающий начало организованному мышлению.

Запреты маленькому ребенку – как говорить нет и нельзя почитайте!

Умничка произносит с пониманием первые два или три слова с повторяющимся слогом, например, ма-ма, ба-ба, па-па. Эти слова имеют уже для него конкретные значения. Вы можете, наконец, иметь уверенность, что «мама» в его устах значит на самом деле «мама».

Годовалый ребенок, как правило, может сказать: «Да! «, то есть «дай», а также «Нет!». Чтобы не было сомнений, крутит отрицательно головой.

Чадо приобретает ведь все большую независимость и проявляет непослушание по отношению к установленным правилам. Это означает, что он пытается думать сам за себя.


Помните, однако, что в равной степени, как и в свободе, малыш нуждается в определенных правил, чтобы чувствовать себя в безопасности.

Хотя годовичок часто говорит: «нет», но с удовольствием участвует в одевании, умывании и других ежедневных действиях. Без протеста выполняет в игре простые команды, например, «Дай куклу», «Где папа?», «Открой рот».

Помимо самых простых слов и предложений, кроха понимает также более абстрактные выражения, например, «быстро», «подожди», «голодный». Специалисты утверждают, что перед произнесением первого слова ребенок понимает примерно 50 слов и простых предложений.

Он сможет понять некоторые из них без сопровождающих жестов. Любит повторять простые слоги и слова. Уже знает, что собака – «гав, гав», кошка «мяу, мяу», а часы «тик-так». Малыш идентифицирует голоса, издаваемые животными, умеет подражать им и признает различия между ними и человеческим языком.

В этот период вы заметите, что ваш малыш выполняет действия в определенном порядке, более целеустремленный, совершенствует мышление, понимает некоторые причинно-следственные связи.

Ваш малыш знает, когда вы радуетесь, из-за чего, что делаете, и повторяет свою операцию так долго, как долго длятся ваши похвалы. Пытается таким образом доставить вам удовольствие.

Обратите внимание на воспитание годовалых детей без капризов.

Социальное развитие ребенка в 1 год

Малыш очень интересуется другими ровесниками, но не умеет еще играть в группе. Детки в этом возрасте подражают друг другу, пытаются разговаривать друг с другом.

Проблемы во взаимодействиях с другими детками, могут появиться потому, что малыши в этом возрасте не понимают еще понятий «мое» и «твое». Сынок или дочка играет всеми игрушками, какие есть в песочнице, что может в конечном итоге спровоцировать ссору.

Важно участие родителей, ведь таким образом, они узнают, что такое общение и обмен игрушками.

По отношению к посторонним взрослым несмышленыш по-прежнему держит дистанцию. Лучше всего чувствует себя среди домочадцев. Однако, особо любит обществом мамы и папы.

Наблюдение и прослушивание их для него является ценным источником информации. Малыш учится распознавать лица все новых и новых людей.

Можно отметить, что по-разному реагирует на них в зависимости от пола или характерных деталей, т. е. очки, борода, и т. д. Кроха осознает, что он является кем-то отдельным от вас.

В 1 год малыш узнает свои игрушки, свою одежду и свое отражение в зеркале.

Как проходит формирование навыков годовалого ребенка, обязательно ознакомьтесь.

Будьте здоровы!

Развитие ребенка в 1 год видео

© Сосед-Домосед 2018. Все права защищены.

Что должен уметь ребенок в год и два года, развитие детей

Глядя на маленькое счастье, его подвижность и изобретательность, уже тяжело перечислить все его умения и достижения, так как список достаточно внушительный. Малыш в два годика:
  • хорошо бегает и прыгает;
  • подпрыгивает на месте двумя ногами;
  • уверенно и без помощи поднимается и опускается по ступенькам;
  • может пройти пару шагов на корточках;
  • говорит о себе в третьем лице, называя по имени;
  • активно использует в речи от 15 до 50 слов;
  • составляет словосочетания и маленькие предложения;
  • строит вопросительные предложения и выделяет их интонационно;
  • различает четыре основных цвета, предметы по размеру, геометрические тела и формы, показывает и называет их;
  • самостоятельно играет конструктором, кубиками, другими игрушками, придумывая сюжетные игры;
  • рисует пальчиковыми красками, фломастерами на водной основе или трехгранными карандашами с помощью и в присутствии взрослого;
  • существенно улучшается координация «глаза-руки».
Умные родители.
Вместе нарисовать картинку, сделать поделку, собрать сортер, пазлы или пирамиду – это значит вместе провести время, с пользой для обоих. Малыш стал взрослее, самостоятельнее, говорит без умолку, рассказывает сказки словами родителей. В коротких предложениях все слова согласованы, связаны предлогами – и все они правильны. Пример сработал, и рядом с вами теперь семейная гордость – Ваш ребенок!

Полезные игрушки.
Велосипед, машинки разных цветов, размеров и моделей, всевозможные куклы, а также другие игрушки, которые помогут в сюжетных играх в ванной комнате, в игровой или на улице.

Малыш всему учится, глядя на вас, вместе с вами и благодаря вам. Не забывайте в суматохе насыщенных дней уделять ребенку внимание, находите время поиграть с ним, почитать или вместе порисовать.
Маленькие радости, состоящие из ежедневных привычек, – пробуждение с потешкой, совместные прогулки по любимым местам, пение песенок или сказка на ночь, поцелуй и объятия перед сном, – навсегда остаются в сокровенных уголках памяти.
Как много будет этих воспоминаний, насколько они будут теплыми и искренними зависит от вас – родителей!

▷ Что должен уметь ребенок в 1 год: календарь развития ребенка

12.08.2020

В самом начале своей жизни малыши очень интенсивно развиваются, поэтому каждому родителю будет полезно узнать, что должен уметь ребенок в один год.

Если раньше ваш грудничок был совершенно беспомощным, то в один год он уже превращается в маленького человечка со своими особенностями характера и своими потребностями.

Давайте разбираться, какие навыки обязательные для годовалого малыша и как он должен развиваться в этом возрасте.

Физическое и психическое развитие ребенка в 1 год

Что касается физического развития годовалых малышей, то для них характерно следующее:

  • Вес 12 месячного малыша становится в три раза больше, чем был на момент рождения. В среднем в этом возрасте дети весят 10-11 кг.
  • Рост годовалого карапуза составляет 70-77 см.
  • У крошки уже может быть около восьми молочных зубов. Но здесь все индивидуально.
  • Ножки карапуза по-прежнему остаются плоскими и свод пока что незаметен.
  • В этом возрасте детки уже без проблем могут сидеть и стоять, ходить, держась за руку или опору. Некоторые пробуют бегать и передвигаться без помощи мамы. Добавьте в этот список навыков способность спуститься с лестницы, держать за руку. Еще малыши должны уметь вставать самостоятельно, если сидели на полу или вскарабкаться на небольшой диван.
  • Такой карапуз может построить башенку или пирамидку из цветных кубиков.

Многие родители интересуются, что должен уметь в год ребенок-мальчик или каковым должно быть развитие в 1 год ребенка-девочки.

Это не тот возраст, когда нужно ограничивать ваше чадо и разделять его игрушки и увлечения на девчачьи и мальчишечьи.

Если ваша дочка предпочитает машинки, а мальчик любит играться с куклами, займите позицию прогрессивного понимающего родителя: сейчас ваш ребёнок просто познает мир и ваша задача не ограничивать его в этом.

А теперь поговорим о нормах психического развития ребенка этого возраста.

Ваше чадо должно уметь:

  • Произносить первые слова.
  • Уметь выполнять простые просьбы, например, подать маме ложку или убрать игрушки.
  • Пробовать самостоятельно пить воду из бутылочки или кушать ложкой.
  • Понимать просьбы мамы и папы, различать, что такое «можно», а что такое «нельзя».
  • Запоминать события, которые были пару дней назад: в это время у детей развивается долговременная память.
  • Играть в простые игры с сюжетом: ваше чадо может уложить куклу спать, попробовать её покормить и т.д.
  • Пританцовывать под музыку.
  • Узнавать животных на улице: котиков, собачек, птичек и др.

Как понять что ребенок отстает в развитии

Ребенку год и он отстает в развитии если не умеет следующее:

  • Сохранять равновесие
  • Самостоятельно подниматься
  • Не умеет ходить
  • Не может удерживать в руках те вещи, которые вы ему дали
  • У него плохой аппетит
  • Не реагирует на движение, не воспринимает окружающих его людей и не смотрит им в глаза
  • Не слышит и не понимает, когда к нему обращаются
  • Не знает и не понимает, для чего нужна ложка, бутылочка, чашка и др.
  • Не реагирует на свое имя
  • Не произносит хорошо знакомо ему предметы, практически никак не говорит
  • Не проявляет эмоции
  • Не интересуется окружающим его миром

Что делать, если ребенок отстал в развитии?

Если вы заметили один или несколько признаков из тех, которые мы перечислили выше, то вам следует обратиться к детскому доктору, дефектологу или психологу.

Только специалисты смогут точно сказать, действительно ли имеют место быть какие-либо проблемы или вы просто чересчур беспокоитесь о своем карапузе.

Сейчас ваша задача – создать для малыша такие условия, в которых ему будет проще схватывать новую информацию: чаще хвалите его за успехи, помогайте, объясняете. А еще поощряйте и к самостоятельности, но при этом не ставьте чересчур высокую планку.

Важно позаботиться о том, чтобы маленький человечек был окружен комфортом. Не последнюю роль в этом вопросе играет детская одежда для малышей: она должна быть максимально приятной в носке, не натирать и не травмировать кожу, хорошо пропускать воздух и впитывать влагу.

Оптимальный вариант для годовалых малышей – вещи из комсомольского трикотажа ТМ Деми.

Обновки DemiBaby подарит вашему солнышку такой желанный уют и комфорт, так что вы сможете сосредоточиться на том, что действительно важно.

Развитие ребенка в 1 год

В этот же период недавно приобретённые физические, эмоциональные и умственные навыки закрепляются и совершенствуются.

Физическое развитие ребенка в 1 год

Развитие ребенка в 12 месяцев происходит очень активно. В частности, он учится ходить и делает это с упорством. Как по-разному детки начинают ходить! Одни, держась за стену, осторожно делают первые шаги. Другие выползают на середину комнаты, сами встают и, широко расставив руки, чтобы сохранить равновесие, делают свой первый шаг. Твой малыш сделает первый шаг по-своему, а к годику, как и другие детки, начнёт ходить без твоей поддержки. И не только ходить. Обычно к году малыши уже могут сами нагнуться и поднять игрушку с пола или забраться на небольшую ступеньку (разумеется, под твоим присмотром).

Как развивать ребенка в 1 год

Малышу нравится собирать предметы из частей. Он охотно переворачивает вещи и изо всех сил кидает игрушки. Следи за тем, чтобы ничего не сломалось, поэтому подальше убери хрупкие предметы. Как правило, ребёнку всё ещё нужно спать два раза в день: чуть-чуть утром и подольше днём. Кто-то может спать меньше — не волнуйся, если твоя кроха отказывается засыпать днём. Оставь малыша в кроватке, и пусть он спокойно полежит: так он отдохнёт столько, сколько нужно.

Чтобы малыш быстрее развивался, проводи с ним как можно больше времени. Организуй ему интересный досуг: играй в развивающие игры, читай сказки, общайся и четко произноси слова. Так он будет запоминать готовые конструкции и, когда заговорит, будет почти по-взрослому формировать предложения. Купи ему заводные игрушки, от них он просто будет в восторге. Пользу принесут также игрушки-конструкторы с крупными деталями. Так кроха научится видеть разницу в размерах, сможет развить мелкую моторику и логичное мышление.

Читайте также: Пальчиковая гимнастика для малышей: игры для ребенка

 

 Откройте малышу мир новых вкусов с органическим пюре «Яблоко, персик и абрикос». Только органические фрукты и никаких красителей – все, что нужно для дополнения рациона ребенка.

БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

Что должен уметь годовалый ребенок

Малыш с радостью принимает участие во всём, заявляет о себе и хочет быть полезным. Он вполне способен отыскать ключи, которые ты потеряла где-то в квартире. Или это он «вытащил» их из двери?

Малыш помнит о предметах, которые давно не видел, у него очень хорошая зрительная память. Он осознаёт, что вот эта вещь «лежит там», а вот той «там больше нет». Ребёнок уже может показать, где верх, а где низ, распознает твердое и жидкое (например, питьё от остальной пищи), отличает предмет от его содержимого (например, тарелку от находящейся в ней еды).

Не переживай если что-то твой кроха еще не делает. Каждый малыш уникален, и твой малыш всему еще научится.

Кроме этого, годовалый ребенок должен уметь:

  • Приседать, выпрямляться, наклоняться
  • Выкарабкиваться на диван и слезать с него
  • Стоять без опоры
  • Подражать движениям взрослых

Сколько должен весить ребенок в 1 годик

Согласно календарю развития, в возрасте 12 месяцев вес мальчиков должен составлять 8,9-11,6 килограмма. Рост при этом составляет 72,3-79,7 сантиметра. Девочки весят 8,5-10,8 килограмма при росте 71,4-78 сантиметров.

В этом возрасте кроха очень активен, быстро растет, и его организму нужно много энергии. Поэтому пища должна быть достаточно калорийной. В идеале, в течение суток малыш должен получать не менее 1300 килокалорий. Рацион ребенка в 1 год уже достаточно разнообразное, включает каши, мясо, рыбу, овощи и фрукты. Поэтому набрать нужное количество калорий не составит труда.

Для того, чтобы малыш правильно набирал вес, развивался и был активным, необходимо правильно распределить пищу в течение дня. Он должен есть 5-6 раз в день с интервалом в 3,5-4 часа. Самые большие объемы пищи должны припадать на обед и первый ужин. Сытый малыш будет лучше и крепче спать.

Важно правильно подойти к подбору продуктов в рационе годовалого малыша.

Позаботься о том, чтобы в меню твоего ребенка были продукты, богатые на полиненасыщенные жирные кислоты омега-3, железо, кальций, фтор и йод. Эти вещества нужны для правильного физического развития. Они полезны для развития клеток мозга, улучшают зрение, укрепляют косточки.

Кроме рыбы, мяса и каш, в рацион важно включить творог, кисломолочные продукты, молоко, яичный желток.

Статья по теме: Арахидоновая кислота (ARA): в чем польза для детей?

Подробнее

Подводим итоги: первый год жизни малыша.

Дорогие читатели, этой статьей мы завершаем цикл публикаций «Ангел по имени мама», посвященный жизни малыша и молодой семьи. Впереди Вас ждет еще много полезного и интересного материала от наших докторов и психологов, ну а сегодня мы коротко расскажем о том, к каким «достижениям» приходит малыш по истечении первого года жизни. Молодые мамы часто переживают по поводу того, а правильно ли развивается малыш, а все ли показатели в норме, сравнивают вес и рост ребенка с многочисленными таблицами, зубрят наизусть навыки, которыми должен овладеть ребенок к определенному месяцу жизни, скупают детскую развивающую литературу, а в 6 месяцев ведут ребенка в развивающий центр. Бесспорно, теорию и тактику воспитания формирует каждая конкретная семья, и зависит она от возможностей родителей и их желания погружаться в тему детства. Мы же дадим общие рекомендации, на которые легко и удобно ориентироваться родителям по трем основным направлениям: физическое развитие ребенка, умственное развитие и формирование эмоционального интеллекта.

Начнем с наиболее простого: физическое развитие. В любой энциклопедии о детях первого года жизни Вы найдете полный перечень навыков и умений, которыми овладевает ребенок с каждым новым месяцем. Мы рекомендуем таких авторов как: Не стоит паниковать, если Вы не умеете что-то из того, что написано автором, все дети разные: кто-то начинает сидеть в 5 месяцев, а кто-то в 7; кто-по ползает с 5, а кто-то практически пропускает этот этап и начинает сразу пытаться ходить. Запомните главное – здесь важно, чтобы ребенок систематически наблюдался у специалистов. Первый год самый важный в жизни малыша, ведь если вовремя скорректировать выявленные отклонения, вы сможете избежать больших проблем со здоровьем в будущем. Перечень наблюдений специалистами детей первого года жизни утвержден приказом Министерства здравоохранения РФ № 307 от 28.04.2007 г. И если при осмотре Ваш доктор говорит, что у него нет замечаний к ребенку, значит не нужно мучиться мыслями, почему он еще «Не сидит/ не ест сам/ не танцует польку». В целом же, можно выделить основные критерии, по которым будет оцениваться физическое развитие малыша, которому исполнился 1 год:

Рост ребенка  73-76 см.; вес ребенка – 9,200-10,500 кг; количество зубов 8-10.

Двигательные навыки:

— малыш самостоятельно ходит;

— без опоры приседает и выпрямляется;

— может поднять предмет наклонившись;

— бросает игрушки;

— залезает по лестнице;

Следующий большой и сложный блок – психическое и умственное развитие ребенка. С ним связаны вся навыки и умения, которые связаны не столько с развитием мышечного корсета, сколько с высшей деятельностью центральной нервной системы, формированием интеллекта ребенка, его поведенческими проявлениями и т.д. К этому же блоку относится первый серьезный кризис в жизни малыша- кризис 1 года. Итак, какие навыки формирует ребенок к своему первому дню рождению:

— говорит 7 слов;

— умеет копировать поведение взрослого, которого часто видит;

— помогает одевать себя и с удовольствием поддерживает гигиенические процедуры;

— самостоятельно пьет из чашки, держит кружку;

— выполняет разученные действия с игрушками: катает машинку, кормит куклу, нанизывает кольца на пирамидку;

— использует различные орудия: палка, ложка, карандаш, совок для взаимодействия с другими предметами: мяч, каша, лист бумаги;

— к концу первого года жизни у ребенка возникает связь между названием предмета и самим предметом, ребенок понимает имена близких родственников, названия предметов, может выполнить простые поручения взрослого;

— говорит 8-12 слов;

— повторяет за взрослым новые слова по слогам.

В этом же возрасте происходит отделение себя от мамы, малыш понимает, что он и мама – два разных человека. С этим явлением и связан кризис первого года. Ребенок с одной стороны радуется тому, что у него появилась способность к самоопределению и самовыражению, а с другой – ему тревожно, ведь в этом мире все еще ново для него. Каковы наиболее типичные проявления? Ранее послушный и добрый малыш начинает капризничать, отказывается одеваться и идти гулять, он может даже закатить истерику. Что же делать родителям? Прежде всего помнить: ребенок еще не в состоянии успокоиться сам. Он НЕ МОЖЕТ перестать плакать без вашей помощи, нервная система еще не отработала механизм самоутешения, поэтому нельзя ругать малыша или оставлять его в таком состоянии. Нужно постараться восстановить контакт, взять на руки, обнять, успокоить и дать понять, что вы понимаете его эмоции, уважаете их и готовы ему помочь. Тогда и только тогда вы минуете этот период легко и быстро, чем меньше поводов у малыша будет сомневаться в вашей любви и защите, тем проще будет избегать точек кипения.

Ну и отдельно поговорим об эмоциональном интеллекте малыша. В то время, когда мы росли, наши бабушки не знали о том, что такое эмпатия, эмоциональный интеллект, и как его развитие может помочь ребенку в будущем. Сегодня в этой сфере существует уже немало научных работ, однако, классическая детская литература не спешит включать этот пункт в книги о развитии ребенка. Итак, что же такое эмоциональный интеллект ребенка? Это способность человека распознавать эмоции и чувства других людей, свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач. Чем раньше ваш ребёнок будет понимать свои чувства и эмоции, чем лучше он научится ими управлять (а не наоборот), а ещё к тому же, если он будет понимать чувства и эмоции других людей — тем легче будет ему взаимодействовать с другими людьми, он сможет в будущем управлять событиями своей жизни, у него будет намного больше возможностей реализовать свои планы и мечты. Эмоциональный интеллект необходим для способности строить гармоничные и устойчивые отношения с партнерами и близкими. Важно понимать, что этот навык необходимо развивать как и все остальные, и для ребенка 1 года умение понимать свои и чужие эмоции гораздо важнее, чем изучение алфавита или чтение по кубикам Зайцева. Дети всегда будут делать не то, что слышат, но то, что видят. Если в семье принято проявлять эмпатию, если близкие уважительно относятся друг к другу, если мама с папой являются источником позитивных эмоций и их отношения гармоничны, то ребенку будет легче научиться проживать свои эмоции на примере взрослых. Для тех, кто захочет глубже ознакомиться с данным вопросом, рекомендуем прочесть книги: Мишель Оден «Научное познание любви», Джон Готтман, Джоан Деклер «Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое руководство для родителей», Сью Герхард «Как любовь формирует мозг ребенка».

Ну и напоследок вопрос, который лидирует в списке молодых родителей, как правильно развивать ребенка? Прежде всего необходимо понимать, что малыш еще очень мал, не смотря на то, что он может час размазывать по столу кашу, настоящие занятия еще весьма утомительны для него. Наиболее предпочтительная форма занятий в год  — это игра. А вот все многообразие игр уже зависит от фантазии мамы: кукольный театр развивает словарный запас ребенка, его память, помогает распознавать эмоции героев, учит сопереживать и жалеть зверят, способствует формированию нравственных норм: ведь что есть добро, а что зло — очень легко представить на примере традиционных русских сказок. Игра на музыкальных инструментах помогает развивать фонематический слух, пусть малыш сам пробует различные инструменты, учится различать их звучание, он наверняка выберет себе любимый! В будущем таким детям легко даются иностранные языки, 3-4-5 далеко не предел. Эти дети с 3 лет могут осваивать второй язык, запоминая слова с первого раза.

Огромное значение для формирования речи ребенка играет чтение. Начинать читать самые простые книжки малышки с картинками можно уже с 3 месяцев, тогда к году ребенок уже с удовольствием слушает задорные стихи Барто, Маршака и Бородицкой. А четкие ритмичные стишки и потешки, которые легко запомнить, отлично тренируют память малыша – он непременно захочет декларировать их вслух вместе с вами! Рассказы подруг о том, что ребенок в 1,5 года читал наизусть Айболита совершенно просто могут быть правдой.

И еще один совет: современные издательства предлагают родителям огромный выбор всевозможных карточек, чтобы развивать словарный запас ребенка. Это, безусловно полезный материал, но не стоит увлекаться им, если речь идет о тех, предметах, которые есть в доме. Гораздо полезнее поднести малыша к предмету, назвать его, рассказать о его свойствах и дать проверить – так ребенок будет воспринимать значение слова с помощью нескольких органов чуств. А если вы решили познакомить его с явлениями природы, не поленитесь выйти на улицу – ведь гораздо интереснее изучать лужу в парке, чем на картинке, смотреть как муравей несет травинку в свой дом, бегать по берегу реки, таять снег в ладошках, изучать деревья в дендрарии. Подобные прогулки не просто обогатят словарный запас, они сформируют целый пласт знаний об окружающем мире,  то, что к школе психологи назовут словом широкий кругозор ребенка. Да, мы не живем в вечном лете, в холодные месяцы года вам на помощь придут музеи, библиотеки и театры. Не нужно искать детскую выставку для ребенка, в таком возрасте малыши очень ярко воспринимают качественную живопись вне зависимости от сюжета, для них важнее цветовые решения и техника исполнения. Попробуйте дома воспроизвести произведение, которое понравилось больше всего. Обсудите сюжет и композицию картины. Формирование эстетического вкуса происходит в самом раннем детстве, пока дети еще восприимчивы к натуральной не глянцевой красоте мира. В этом заключается главная задача родителей – не посадить его за развивающие пособия, а предложить максимум разнообразных вариантов самостоятельного познания мира и его многообразия. Ну и конечно же помните, подросший малыш все так же нуждается в вашей любви, ласке и заботе. Он просится на ручки, чтобы убедиться, что мама рядом, ему нужно ваше участие, внимание и время, которое вы готовы посвятить только ему. Эти минуты детства очень скоротечны, наслаждайтесь обществом малыша от всей души!

Ребенку 1 год: физическое и психическое развитие

Первый год с малышом пролетает почти незаметно. Еще совсем недавно ребенок был маленьким комочком, не способным самостоятельно удерживать голову, сфокусировать на определенном предмете взгляд или произносить слоги. За год кроха начинает многое понимать, произносить первые слова, учится ходить и продолжает познавать мир вокруг. Как определить, что развитие ребенка протекает в норме? На что стоит обращать внимание? В этой статье мы расскажем об особенностях физической и психической составляющих годовалого малыша, а также научим, как правильно способствовать дальнейшему развитию.

Физиология. Какие изменения допустимы?

Вес и рост

У малыша к первому году жизни, чаще всего, вес становится больше в три раза того, который был при рождении. Теперь увеличение веса и роста ощутимо замедляются. За двенадцатый месяц карапуз поправляется ориентировочно на 350 г. и вырастает на 1-1,5 см.

Голова и грудь

Увеличение окружности головы и окружности груди в данном возрасте происходит примерно на 0,5 см.

Ножки

Стопы все еще остаются плоскими, свод не заметен. Если кроха только начинает осваивать навык самостоятельной ходьбы, на его стопах еще будут видны жировые подушечки. Со временем они исчезнут, у ступней появится заметный изгиб.

Зубы

В среднем, к первому году у детей уже имеется восемь молочных зубов. Но если у вашего крохи их уже двенадцать-тринадцать или, наоборот, лишь пара штук — это тоже вариант нормы. Паниковать и бежать к врачу нет необходимости. Консультация нужна в том случае, если у ребенка в год совсем нет зубов.

Помните, что каждый ребенок развивается со своими особенностями. Нет универсальных показателей для всех детей. Существуют лишь примерные данные, на которые можно ориентироваться.

Освоенные навыки

Детям в год свойственна непоседливость. Они двигаются активно и очень много. Большинство уже могут самостоятельно ходить. Но некоторые карапузы не спешат с освоением этого навыка, предпочитая ползать на четвереньках. Для ходьбы им нужна поддержка взрослых.

К году дети обычно уже могут сами сидеть на корточках и легко вставать из этого положения. Любят подниматься по ступенькам. Проявляют интерес к креслам и диванам, если те невысокие, вскарабкиваются на них.

Кроха уже способен взять в одну руку два маленьких предмета. Может брать мелкие вещи (такие, как пуговицы, например) двумя пальцами: большим и указательным.

Годовалому ребенку уже под силу собрать пирамидку и выстроить башню из цветных кубиков.

Малыш произносит первые слова. Его лексикон включает около 12 слов, состоящих из 1-2 слогов. При этом одно и то же слово зачастую обозначает разные вещи. Ребенок еще плохо выговаривает буквы и часто путает слоги местами.

В год карапуз уже отлично понимает, что говорят ему родители. Он знает такие слова, как «дай», «нельзя», «иди» и т.п. Различает имена близких людей. Способен ответить на незамысловатый вопрос, обращенный к нему. Уже может исполнить простое поручение (принести ложку, расчесаться, разложить игрушки).

Обычно дети в этом возрасте очень любят швырять игрушки, прятать их и искать, сооружать из кубиков разные постройки и крушить возведенные башенки, заполнять предметами коробки, а после опустошать их.

Увлеченно включаются в сюжетные игры, знают, как в них можно играть. Малыш может, например, уложить куклу спать или накормить ее обедом.

Услышав музыку, ребенок начинает пританцовывать и даже пробует подпевать.

Уже узнает многих животных, показывает на них на прогулке. Знает предназначение многих предметов, способы их использования.

Становится заметным развиватие долговременной памяти. Ребенок запоминает события, произошедшие несколько дней назад.

С каждым днем чадо становится более самостоятельным. Пробует сам есть из ложки и пить из стаканчика. Появляются предпочтения в еде: определенные продукты становятся любимыми, от некоторых может напрочь отказываться.

Для оценки нормального темпа развития ребенка в год необходимо:
  • Обратить внимание на то, умеет ли малыш ползать, стоять с опорой, ходить с поддержкой.
  • Проверить, понимает ли кроха простые просьбы.
  • Удостовериться, что ребенок использует социальные жесты (или хотя бы один жест).
  • Отследить, что в речи присутствуют осмысленные слова или одно слово.
  • Проверить наличие зубов или признаков их появления.

Если Вас что-то насторожило, стоит проконсультироваться у врача.

Раннее развитие детей. Развивающие занятия для годовасиков

1. Ходьба

Если ваше чадо не торопится совершать первые шаги и продолжает упоенно ползать, привклеките его любимой игрушкой. Есть такие детки, у которых присутствует страх потери равновесия, и игрушка как раз поможет справиться с ним. Если появится возможность, позвольте малышу ходить босым по песку, траве или земле.

2. Стимуляция крупной моторики

Предлагайте игры с крупными игрушками: мячами, машинами и т.п.

3. Развитие мелкой моторики

Прикрепите бельевые прищепки на край банки и покажите крохе, как их снимать. Полезны занятия с крупами, водой и песком.

4. Речь

Для того, чтобы ребенок запоминал как можно больше новых слов, с ним необходимо много разговаривать. Рассказывайте ему об окружении и объясняйте все совершаемые действия.

5. Сюжетные игры

Играя с ребенком, позволяйте ему делать самостоятельно те вещи, которые ему по силу. Разыгрывайте простые сюжетные игры: искупать в ванночке мишку, накормить зайчика, прокатить на машине куклу и т.д.

6. Музыка

Ставьте на проигрывание музыку всевозможных жанров, включайте воспроизведение звуков природы. Таким образом вы хорошо стимулируете развитие слуха малыша.

7. Рисование и лепка

Первые рисунки лучше выполнять, используя пальчиковые краски или мелки. Деткам нравится размазывать руками краску по бумаге. Также они с восторгом лепят из соленого теста или пластилина. Пусть результат пока выходит не совсем тот, который, возможно, вы ожидаете, зато сам процесс творения ребенку будет весьма интересен.

8. Песочница

Перед походом в песочницу обзаведитесь небольшим набором: совочек, грабли, ведерко, сито и 1-2 формочки. Больше не надо. В песке поочередно предлагайте ребенку каждый из предметов, наглядно показывая, как его можно использовать.

9. Игра с тенями

В солнечную погоду обратите внимание малыша на свою и его тени. Двигайтесь, указывая на то, что тень тоже двигается. Предложите наступить на вашу тень.

10. Общение с другими детьми

Если у карапуза нет братьев и сестер, всегда можно найти компанию мам и малышей во дворе. Гуляйте вместе, ходите друг к другу в гости. Общение с другими детками очень важно.

11. Фотоальбом

Заведите альбом, в котором будут храниться фотографии близких людей и картинки с животными. Ребенок подолгу будет их разглядывать.

12. Чтение

Каждый день уделяйте немного времени чтению детских стишков, коротких сказок. Для этого лучше приобрести книги с твердыми страницами и яркими картинками. Предоставьте крохе самому сделать выбор, какую книжку начнете читать.

13. Купание с игрушками

Опустите в ванночку для купания резиновые игрушки. Дайте малышу сито и продемонстрируйте, как можно с его помощью ловить плавающие предметы и складывать их в ведерко.

Психическое развитие ребенка. На что обратить внимание?

Психическое развитие продолжает быть интенсивным. Малыш гораздо дольше бодрствует. Уже может сконцентрировать внимание в течение нескольких минут на увлекательной игре с родителями. Именно по этой причине развивающие занятия нужно проводить в игровой форме. В данный период крайне важным является общение с мамой. Именно на основе этих взаимоотношений у ребенка формируется доверие или, наоборот, недоверие к окружающему миру. Дарите ребенку тепло, любовь, окружайте заботой и позитивным общением. Малышу важно чувствовать себя в безопасности. Но не переусердствуйте. Во всем должна быть мера.

Между родителями и ребенком обязательно должно присутствовать непоколебимое доверие. Только так малыш сможет полноценно обучаться и всесторонне развиваться.

В играх обязательно направляйте малыша. Без дополнительных подсказок и родительской помощи, действия ребенка будут скудными и однообразными. Помогайте ему сравнивать и различать всевозможные предметы, осваивать элементарные навыки, необходимые в быту.

Мини-тесты для оценки психического развития годовалого ребенка
  • Дайте крохе два ярких кубика и наглядно объясните, как из них построить башню. Малыш может не станет кидать предложенные кубики, пробовать их на зуб, а повторит ваше действие, т.е. поставит их друг на друга.
  • Воспользуйтесь игрушкой, в которую необходимо вкладывать разные геометрические фигуры. Годовалое чадо уже может вложить квадрат в отверстие, предназначенное для него.
  • Предложите ребенку собрать пирамидку. В этом возрасте карапуз нанизывает кольца без учита их размеров. Правильно складывать, обращая внимание на диаметр, детки могут примерно в двухлетнем возрасте.

Годовалые малыши крайне непоседливы и любознательны. Постарайтесь уделять ребенку больше заботы и внимания. От вашего отношения напрямую зависят уровень и темпы развития вашего чада.

Новорожденный ребенок в 7 недель | Месяц за месяцем

Мое, как пролетело время! Ваш ребенок больше не чувствует себя таким новорожденным, а вы больше не чувствуете себя родителем-новичком.

Поиск времени для себя и своего партнера становится все более реальностью, когда вы учитесь ориентироваться в жизни с ребенком. Вот что еще может произойти на этой неделе.

Рост вашего 7-недельного ребенка

Насколько вырастет ваш ребенок? Примерно со 2 по 6 месяц дети будут прибавлять в среднем на 1 дюйм в месяц и прибавлять от 4 до 8 унций в неделю.

Что произойдет, если ваш ребенок отстает от графика роста? И какие шаги вы можете предпринять, чтобы вернуть ее рост в нужное русло?

Если вы кормите грудью и кажется, что ваш малыш не набирает достаточно дюймов и фунтов, поговорите со своим педиатром, не забудьте заручиться помощью консультанта по грудному вскармливанию. Иногда мамы не вырабатывают достаточно молока, чтобы поддерживать рост ребенка, возможно, из-за гормонального дисбаланса.

Если врач порекомендовал добавку смеси, потому что ваш ребенок плохо себя чувствует только на грудном молоке, следование этому совету, скорее всего, скоро вернет вашего малыша на путь роста.

Если вы кормите грудью смесью, а ребенок не чувствует себя хорошо, возможно, изменение смеси (например, гидролизатной или элементной смеси) поможет вашему ребенку расти таким, каким он должен быть. Спросите своего педиатра, можно ли менять формулу.

Шэрон Мазель — писатель и редактор WhatToExpect.com, пользующегося наибольшим доверием бренда по вопросам беременности и родительства, а также автор книг «Чего ожидать». Она является экспертом в вопросах беременности, воспитания детей, семейных вопросов, новостей и медицинского освещения.

Помимо «Чего ожидать», Мазель работал над различными публикациями, включая Parenting, BabyTalk, The Washington Post и многие другие. Ранее она также работала на телевидении для Fox 5 News и WPIX-TV News.

Она имеет степень магистра журналистики Высшей школы журналистики Колумбийского университета.

Вне работы Мазель любит путешествовать, читать и проводить время со своей семьей.

Основные этапы развития ребенка

В течение первого года жизни ваш ребенок будет расти и развиваться с удивительной скоростью.

Ее вес удвоится к 5-6 месяцам и утроится к ее первому дню рождения. И она постоянно учится.

Основные достижения, называемые этапами развития, включают переворачивание, сидение, стояние и, возможно, ходьбу. И ваше сердце, скорее всего, растает от звука ее первого «мама» или «папа».

Нет двух абсолютно одинаковых младенцев. Ваш ребенок будет развиваться в своем собственном темпе. Большинство детей достигают определенных этапов в одном и том же возрасте. Тем не менее, здоровый, «нормальный» ребенок нередко отстает в одних областях или мчится вперед в других.

Следующие этапы являются лишь ориентировочными. Лечащий врач вашего ребенка будет оценивать его развитие при каждом осмотре. Помните: всегда консультируйтесь с врачом вашего ребенка, если вы думаете, что ваш ребенок отстает.

Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вам нужно немного иначе взглянуть на основные этапы. Предполагаемый возраст, в котором ваш ребенок достигнет различных этапов, зависит от срока его родов, а не от дня рождения.Таким образом, если ваш ребенок родился на два месяца раньше срока, он, скорее всего, достигнет вехи на два месяца позже, чем предполагают приведенные ниже рекомендации.

К концу первого месяца большинство младенцев:
  • Делайте резкие, дрожащие движения руками
  • Поднесите руки к лицу
  • Сжать руки в кулаки
  • Двигать головой из стороны в сторону лежа на животе
  • Сфокусируйтесь на объектах на расстоянии 8–12 дюймов
  • Предпочитаю человеческие лица другим формам
  • Предпочитаю черно-белые или высококонтрастные узоры
  • Хорошо слышать
  • Распознавать некоторые звуки, в том числе голоса родителей

К концу третьего месяца большинство младенцев:

  • Лежа на животе поднимать голову и грудь
  • Поддерживать верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
  • Вытягивать ноги и толкаться в положении лежа на животе или спине
  • Надавите на ноги, поставив ступни на твердую поверхность
  • Открытые и закрытые руки
  • Поднесите руки ко рту
  • Игрушки для захвата и рукопожатия
  • Следить глазами за движущимся объектом
  • Циферблаты внимательно
  • Узнавать знакомые предметы и людей на расстоянии
  • Начните скоординированно использовать руки и глаза
  • Начать лепет и имитировать какие-то звуки
  • Улыбнись на звук родительских голосов
  • Наслаждайтесь игрой с другими людьми
  • Может плакать при остановке игры

К концу седьмого месяца большинство младенцев:

  • Перевернуться в обе стороны (живот к спине и спина к животу)
  • Сядьте
  • Дотянуться до объекта рукой
  • Перенести предметы из одной руки в другую
  • Поддерживать весь вес на ногах в вертикальном положении
  • Развивайте полноцветное зрение и зрелое зрение вдаль
  • Используйте голос, чтобы выразить радость и неудовольствие
  • Ответить на собственное имя
  • Лепет цепочки согласных (ба-ба-ба-ба)
  • Распознавать эмоции по тону голоса
  • Исследуйте предметы руками и ртом
  • Боритесь за предметы, недоступные для досягаемости
  • Наслаждайтесь игрой в peek-a-boo
  • Проявить интерес к зеркальным изображениям

К первому дню рождения большинство младенцев:

  • Сидеть без посторонней помощи
  • Принять положение руки и колени
  • Ползать
  • Подняться, чтобы встать
  • Ходьба, держась за мебель, и, возможно, несколько шагов без опоры
  • Используйте клещи (большой и указательный пальцы)
  • Скажи «дада» и «мама»
  • Используйте восклицания, например «ой ой!»
  • Попробуйте подражать словам
  • Отвечать на запросы «нет» и простые устные запросы
  • Используйте простые жесты, например покачивание головой «нет» и махание рукой на прощание.
  • Исследуйте предметы разными способами (тряска, стук, бросание, падение)
  • Начать правильно пользоваться предметами (пить из чашки, причесывать волосы)
  • Легко находи спрятанные предметы
  • Посмотрите на правильное изображение, когда изображение имеет имя

К второму дню рождения большинство детей:

  • Прогулка в одиночестве
  • Тянуть игрушки за собой при ходьбе
  • Носить большую игрушку или несколько игрушек во время прогулки
  • Начать работу
  • Удар по мячу
  • Взбираться на мебель и спускаться с нее без посторонней помощи
  • Поднимайтесь и спускайтесь по лестнице, держась за опору
  • Набросок мелком
  • Построить башню из четырех или более блоков
  • Узнавать имена знакомых людей, предметов и частей тела
  • Произнесите несколько отдельных слов (от 15 до 18 месяцев)
  • Используйте простые фразы (от 18 до 24 месяцев)
  • Используйте предложения из двух или четырех слов («хочу перекусить»).
  • Следуйте простым инструкциям
  • Начать сортировку объектов по форме и цвету
  • Начать притворяться
  • Подражать поведению других людей
  • Демонстрируйте растущую независимость

Таблица развития ребенка | Педиатрия Восток

Таблица развития ребенка

Оценка развития является неотъемлемой частью каждого визита Well-Child к педиатру.При каждом посещении, помимо медицинского осмотра, ваш врач будет следить за признаками развития вашего ребенка и проверять, соответствуют ли они его возрасту. Помните, что основные этапы обучения — это всего лишь рекомендации, и каждый ребенок будет развиваться в своем собственном темпе. Ваш ребенок внимательно осматривается при каждом посещении, и ваш врач обучен оценивать, есть ли какие-либо существенные причины для беспокойства по поводу достигнутого уровня этапов развития. Пожалуйста, не стесняйтесь обсуждать любые ваши проблемы со своим педиатром во время любого посещения Well-Child.

Следующий план просто даст вам простую разбивку вехи развития для каждой возрастной группы, которую мы видим для обычных проверок.

Возраст Полный двигатель Мелкий двигатель Язык Социальные сети
2 месяца Поднимает комод с кровати следует на 180 градусов Coos Улыбки
4 месяца Поднимите голову и сундук и катитесь в одну сторону Достижения для предметов Ориентируется на голос Инициирует социальное взаимодействие
6 месяцев Сидит с опорой и катится в обе стороны Передает объекты лепет Узнает незнакомых лиц
12 месяцев Стоит отдельно и ходит, держась за Освобождает объект Отдельные слова Имитирует и сотрудничает с перевязкой
15 месяцев Хорошо ходит Строит двухблочные башни 10 слов Начало использования чашки
18 месяцев Бегает, наклоняется и восстанавливается Строит башни из 3 блоков и использует ложку 10-25 слов и указывает на части тела Слова для общения
24 месяца Поднимается по лестнице и бьет по мячу 4-6 блочных башен и вилка и ложка 2 словосочетания и 50 слов Снимает одежду
36 месяцев Едет на трехколесном велосипеде и прыгает с шага Копии круга Предложения из 5-8 слов Групповые игры и акции
48 месяцев Равновесие на одной ноге и ходьба вверх и вниз по лестнице Копирует кросс и ловит мяч Разборчивая речь Платья для самостоятельной работы и вымыть и высушить руки
60 месяцев 10 раз пропускает чередование шагов и прыжков Рисует человека с 6 частями тела Спросите значение слова Называет 4 цвета и играет по «правилам»

    Вехи для детей

    По мере того, как ваш ребенок становится маленьким человеком, появляется множество важных вех, которые отмечают его развитие, физический и эмоциональный рост.

    Хотя каждый ребенок индивидуален, существуют определенные закономерности, позволяющие определить, насколько ваш ребенок соответствует своей возрастной группе. Если у вас возникнут вопросы о развитии вашего ребенка, ваш педиатр всегда готов помочь!

    Руководства по основным этапам разработки

    Щелкните по ссылкам ниже, чтобы получить дополнительную информацию о каждом этапе юной жизни вашего ребенка.

    Информация в диаграмме была собрана из нескольких источников:

    1. Учебник педиатрии Нельсона
    2. Отзыв о повторной сертификации Совета по педиатрии
    3. , К.S. Fine
    4. Клиника Кливленда, интенсивный обзор педиатрии
    5. Руководящие принципы развития CDC
    6. Руководство AAP «Здоровые дети»

    Вехи роста и развития вашего малыша

    Ваш ребенок родился более чем на 3 недели раньше срока? Прочтите информацию Американской академии педиатрии об основных этапах развития вашего недоношенного ребенка.

    Имейте в виду, что младенцы развиваются со своей скоростью и по-своему.Однако родителям недоношенных детей необходимо будет скорректировать возраст своего ребенка, чтобы получить истинное представление о том, где их ребенок должен быть в своем развитии.

    Успеваемость вашего ребенка

    Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой. Даже со скорректированным возрастом вы захотите увидеть, как он продвигается вперед в своем развитии. Например, ваш ребенок должен перейти от подтягивания к стоянию, а затем к ходьбе. Если вы внимательно посмотрите на него, вы увидите, как он хорошо растет.Вы также узнаете, нужна ли ему дополнительная помощь.

    Не забывайте водить ребенка на рекомендованные ему посещения (наблюдение за здоровьем). Во время каждого посещения врач вашего ребенка будет проверять его успехи и спрашивать вас, как вы видите, как растет ваш ребенок. См. Следующий раздел «Основные этапы развития».

    Основные этапы развития

    Вот информация о том, как обычно развиваются младенцы и маленькие дети. Перечислены примеры этапов развития в возрасте от 1 месяца до 6 лет.Вехи развития перечислены сначала по месяцам или годам, потому что так организовываются посещения с детьми.

    Для недоношенного ребенка важно использовать скорректированный возраст ребенка при отслеживании развития до 2-летнего возраста, чтобы его рост и прогресс учитывали то, что он родился рано.

    Каков скорректированный возраст вашего ребенка? ______________________. Смотрите веху для скорректированного возраста в следующем разделе.

    ПРИМЕЧАНИЕ: Спросите врача вашего ребенка о раннем вмешательстве (EI) — дополнительной помощи, которую получают некоторые младенцы и дети, чтобы помочь им развиваться.

    Через 1 месяц (4 недели)

    Социальные

    • Смотрит на родителей; следует глазами за родителем

    • Утешает себя, например, подносит руки ко рту

    • Начинает суетиться, когда скучно; успокаивает при разговоре с абонентом

    • Кратко осматривает объекты

    Язык

    • Издает короткие короткие гласные звуки

    • Предупреждает о неожиданном звуке; притихает или поворачивается к голосу родителей

    • Проявляет признаки чувствительности к окружающей среде (например, чрезмерный плач, тремор или чрезмерное вздрагивание) или потребность в дополнительной поддержке, чтобы справиться с повседневными делами

    • Имеет различные типы криков от голода и усталость

    Двигатель

    • Сдвигает обе руки и обе ноги вместе

    • Поднимает подбородок в положении на животе

    • Слегка раскрывает пальцы в состоянии покоя

    Через 2 месяца (8 недель)

    Социальные сети

    Язык

    • Издает короткие воркующие звуки

    Двигатель

    • Открывает и закрывает руки

    • Кратковременно сводит руки

    • Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе

    • Сохраняет устойчивость головы в сидячем положении

    В 4 месяца (16 недель)

    900 40 Социальные сети

    Язык

    • Обращается к голосам

    • Издает долгое воркование

    Мотор

    • Поддерживает себя на локтях и запястьях, когда лежит на животе

    • Перевертывается с живота на спину

    • Сохраняет руки в исходном состоянии

    • Играет пальцами около середины тела

    • Захватывает предметы

    Через 6 месяцев (24 недели)

    Социальные связи

    Язык

    • лепет, макин g звуки, такие как «да», «га», «ба» или «ка»

    Двигатель

    • Непродолжительное время сидит без поддержки

    • Перевертывается со спины на животик

    • Передает игрушку из одной руки в другую

    • Сгребает мелкие предметы четырьмя пальцами, чтобы поднять их

    • Бьет мелкими предметами по поверхности

    В 9 мес. hs (36 недель)

    Социальные сети

    • Использует основные жесты (например, протягивает руки, чтобы их подняли, или машет на прощание)

    • Ищет упавшие предметы

    • Играет в игры, такие как пикабу и pat-a-cake

    • Оборачивается постоянно при вызове имени

    Язык

    • Говорит «Дада» или «Мама» неспецифически

    • Оглядывается, когда слышит такие вещи, как «Где твоя бутылка?» или «Где твое одеяло?»

    • Копирует звуки, издаваемые родителями или опекунами

    Мотор

    • Хорошо сидит без поддержки

    • Тянет, чтобы встать

    • Легко перемещается между сидением и лежа

    • Ползет на руках и колени

    • Поднимает еду, чтобы поесть

    • Подбирает мелкие предметы 3 пальцами и большим пальцем

    • Целенаправленно отпускает предметы

    • Сталкивает предметы вместе

    Через 12 месяцев (48 недель) , или 1 год)

    Социальные сети

    Язык

    • Использует «Дада» или «Мама» конкретно

    • Использует 1 слово, кроме Мама , Dada , или личное имя

    • Следит за указаниями с помощью жестов, таких как движение и высказывание: «Дайте мне (объект).»

    Двигатель

    Через 15 месяцев (60 недель или 1 ¼ года)

    Социальные

    • Имитирует каракули

    • Напитки из чашки с небольшим проливом

    • Баллы, чтобы спросить что-нибудь или получить help

    • Оглядывается после того, как слышит такие вещи, как «Где твой мяч?» или «Где твое одеяло?»

    Язык

    • Использует 3 слова, кроме имен

    • Говорит на незнакомом языке

    • Следование инструкциям без жестов

    Двигатель

    В 18 месяцев (72 недели или 1,5 года)

    Социальные сети

    • Играет с другими людьми

    • Помогает одеваться и раздеваться

    • Указывает на картинки в книге или на предмет интерес для привлечения внимания родителей

    • Обращается, чтобы посмотреть на взрослых, если что-то новое происходит

    • Начинает черпать ложкой

    • Использует слова, чтобы попросить о помощи

    Язык

    Двигатель

    В 24 месяца (2 года)

    Социальные сети

    Язык

    • Использует не менее 50 слов

    • Комбинированный nes 2 слова в короткую фразу или предложение

    • Следование инструкциям из 2 частей

    • Названия не менее 5 частей тела

    • Говорит словами, которые примерно на 50% понятны для посторонних

    Двигатель

    • Ударяет по мячу

    • Прыгает с земли на двух ногах

    • Бежит с координацией

    • Поднимается по лестнице на детской площадке

    • Складывает предметы

    • Переворачивает страницы книги

    • Использует руки, чтобы поворачивать такие предметы, как ручки, игрушки или крышки

    • Рисует линии

    Через 2½ года

    Социальные

    • Мочится в горшке или туалете

    • Еда копает вилкой

    • Моет и сушит руки

    • Все чаще задействует воображаемый люфт

    • 9 0002 Пытается заставить родителей посмотреть, говоря: «Посмотри на меня!»

    Язык

    Двигатель

    • Подъем по ступенькам, чередование ног

    • Хорошо бегает, не падая

    • Копирует вертикальную линию

    • Захватывает мелок большим и пальцами вместо кулака

    • Ловит большие яйца

    Через 3 года

    Социальные

    • Заходит в ванную и мочится самостоятельно

    • Одевает пальто, куртку или рубашку без посторонней помощи

    • Ест без посторонней помощи

    • Играет с воображением

    • Хорошо играет с другими и делится информацией

    Язык

    • Использует предложения из 3 слов

    • Говорит словами, понятными для незнакомцев, в 75% случаев

    • Рассказывает историю из книги или телевизора

    • Сравнивает вещи с помощью двух такие как больше или короче

    • Понимает такие предлоги, как на или под

    Двигатель

    Через 4 года

    Социальные

    • Заходит в ванную и самостоятельно опорожняет кишечник

    • Чистит зубы

    • Одевается и раздевается без особой помощи

    • Помолвки в хорошо развитой творческой игре

    • Язык

    • Отвечает на такие вопросы, как «Что вы делаете, когда вам холодно?» или «Что вы делаете, когда вы сонливы?»

    • Использует предложения из 4 слов

    • Говорит словами, которые на 100% понятны незнакомцам

    • Рисует узнаваемые картинки

    • Соблюдает простые правила при игре в настольную или карточную игру

    • Говорит родить историю из книги

    Мотор

    • Прыжки на одной ноге

    • Поднимается по лестнице, меняя ноги без посторонней помощи

    • Рисует человека минимум с 3 частями тела

    • Рисует простой крест

    • Расстегивает и пуговицы Пуговицы среднего размера

    • Захватывает карандаш большим пальцем и пальцами вместо кулака

    На 5 и 6 лет

    Социальные сети

    Язык

    Мотор

    • Весы на одной ноге

    • Прыгает и скачет

    • Умеет завязать узел 9 0003

    • Рисует человека как минимум с 6 частями тела

    • Печатает несколько букв и цифр

    • Можно копировать квадрат и треугольник

    В школьном возрасте

    Текущие проблемы, с которыми может столкнуться ваш ребенок

    По мере взросления недоношенных детей некоторые из них могут сталкиваться с постоянными физическими проблемами (такими как астма или церебральный паралич).Они также могут сталкиваться с проблемами развития (например, с трудностями в обращении внимания или недостатком моторного контроля). Это может быть особенно актуально для младенцев, которые были очень маленькими при рождении.

    Когда ваш ребенок достигнет школьного возраста, вам будет важно тесно сотрудничать с его учителем и другим школьным персоналом, чтобы выявить любые области, вызывающие беспокойство. Они также могут помочь вам найти нужные ресурсы для помощи. Если в школе нет ресурсов, необходимых вашему ребенку, его учителя могут помочь вам найти местные группы или программы, которые помогут ему преуспеть в школе.Ты не одинок! Учителя и медицинский персонал вашего ребенка готовы помочь вам удовлетворить все его потребности в области здравоохранения и образования.

    Все дети будут лепечать, прежде чем говорить настоящие слова. Все дети будут подтягиваться к стойке перед прогулкой. Мы уверены, что дети будут развиваться по этим образцам. Однако дети могут достичь этих стадий по-разному и в разное время. Это особенно актуально, если они родились недоношенными. Найдите время, чтобы подумать о развитии вашего ребенка и ответить на следующие вопросы.Обратитесь к врачу вашего ребенка, если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка.

    Развитие вашего ребенка

    • Как мой ребенок любит общаться?

    • Как он сообщает мне, что он думает и чувствует?

    • Как моему ребенку нравится изучать, как использовать свое тело?

    • Предпочитает ли он использовать пальцы и руки (маленькие мышцы)?

    • Предпочитает ли он использовать руки и ноги (большие мышцы)?

    • Как мой ребенок реагирует на новые ситуации?

    • Он сразу прыгает?

    • Предпочитает ли он задержаться и осмотреться, прежде чем почувствует себя в безопасности?

    • Как мой ребенок любит исследовать?

    • Какие предметы и занятия его интересуют?

    • Что эти интересы говорят мне о нем?

    • Каковы сильные стороны моего ребенка?

    • Каким образом моему ребенку требуется дополнительная поддержка?

    Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

    Развитие младенцев и детей ясельного возраста | Британника

    Развитие младенцев и детей ясельного возраста , физическое, эмоциональное, поведенческое и умственное развитие детей в возрасте от 0 до 36 месяцев.

    Развитие ребенка

    Примерно в 12 недель дети обычно могут поднимать голову.

    © FatCamera / iStock.com

    Каждую стадию развития младенца (от 0 до 12 месяцев) и малыша (от 12 до 36 месяцев) характеризуют разные этапы развития.Хотя большинство здоровых младенцев и детей ясельного возраста достигают каждой вехи в течение определенного промежутка времени, существует много вариантов того, насколько широким может быть это окно. Например, культура, окружающая среда, социально-экономический статус и генетические факторы могут повлиять на то, когда ребенок начнет ползать, ходить или говорить. Дети, страдающие от недоедания, лишенные социальных стимулов или не имеющие доступа к надлежащему медицинскому обслуживанию, могут развиваться медленнее, чем дети в более богатой среде. Обеспокоенность по поводу развития младенца или ребенка ясельного возраста возникает, когда вехи отсутствуют или значительно задерживаются, поскольку такие ситуации могут указывать на основное физическое или психическое состояние.Выявление проблем на раннем этапе развития жизненно важно для здоровья ребенка. Хотя родители часто первыми выражают обеспокоенность, учителя и работники по уходу за детьми могут заметить проблемы, которые родители не замечали или боялись признать. Они также могут выявить детей, подвергшихся насилию или оставленных без присмотра, которые демонстрируют ненормальное развитие.

    В начале 20 века исследователи детского развития начали понимать, что дети — это не просто «маленькие взрослые», а люди с уникальными личностями и особыми потребностями.В 20-30-е годы швейцарский психолог Жан Пиаже разработал теорию, согласно которой когнитивные способности детей проходят четыре стадии. Согласно Пиаже, сенсомоторная стадия характеризует первые два года жизни, в течение которых ребенок также осознает постоянство существования объектов в его или ее окружении. Работа русского психолога Льва С. Выготского, которая достигла англоязычной аудитории примерно в то же время, что и исследования Пиаже, позволила понять, как дети думают и развивают язык.

    В 1933 году в Соединенных Штатах было основано Общество исследований в области развития детей (SRCD) с целью применения новых концепций развития детей для улучшения жизни детей в стране. Первоначально общество было сосредоточено на понимании того, как бедность и социальные лишения влияют на развитие, с целью использования этих знаний для разработки политики и программ по смягчению негативных последствий бедности. В 1964 г. президент США. Линдон Б. Джонсон начал свою войну с бедностью, а в 1965 г.С. Конгресс учредил программу Head Start Program, которая способствует «готовности к школе» детей от рождения до пяти лет. Программа фокусирует свои усилия на детях из малообеспеченных семей и предлагает зачисленным детям и семьям поддержку в области здравоохранения, питания и социальной помощи.

    Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

    В течение нескольких часов после нормальных родов большинство младенцев бдительны и начинают реагировать на свое окружение. Несмотря на незрелость, все системы организма работают.Младенцы обладают способностью глотать, сосать, давиться, кашлять, зевать, моргать и избавляться от шлаков. Слух хорошо развит, но для того, чтобы зрение достигло взрослого уровня, требуется несколько лет. Исследования, проведенные на новорожденных, показывают, что новорожденные уже могут отличить формы лица от прямых линий. Также проявляется рефлекс испуга, и новорожденные реагируют на внезапные неожиданные движения и громкие звуки. Захватывающий рефлекс позволяет даже самому маленькому младенцу держаться за чей-нибудь палец. Обоняние и вкус также очевидны, и младенцы отворачиваются от неприятных запахов и предпочитают сладкий вкус горькому.

    Физически головы большие по сравнению с остальным телом. Средний вес при рождении варьируется от 2,5 до 4,5 кг (от 5,5 до 10 фунтов), а длина — от 45,7 до 53,3 см (от 18 до 21 дюйма). После потери от 5 до 7 процентов веса при рождении младенцы начинают набирать в среднем от 142 до 170 граммов (от 5 до 6 унций) в неделю. В течение следующих нескольких дней младенцы развивают свои собственные паттерны, чередующиеся от сна до плача, бодрствования и возвращения ко сну. Младенцы спят в позе эмбриона; когда их кладут на спину, вероятность синдрома внезапной детской смерти (СВДС) снижается.Многие младенцы спят от трех до четырех часов между кормлениями, первоначально требуя от 6 до 10 кормлений в день.

    Плач и беспокойство — основные формы общения младенцев. Исследования показывают, что младенцы хорошо реагируют на «детский лепет», который считается важным для развития речи. Младенцы реагируют на прикосновения и поворачиваются к голосу, особенно к голосу матери, и ищут грудь или бутылочку. Им нравится, когда их прижимают к сердцу, и плотно завернуть их в одеяла (пеленать) часто успокаивает.Младенца, находящегося в бедственном положении, также можно успокоить шипящими звуками, которые напоминают ему звуки, слышимые в утробе матери.

    Между двумя и тремя месяцами у новорожденных начинают исчезать рефлексы. Если этого не происходит, это может быть признаком неврологических проблем. На этом этапе младенцы меньше плачут и начинают улыбаться в обществе. Они развлекаются, обнаруживая собственные пальцы рук и ног. Любимые игрушки — мобильники и погремушки, а младенцам нравятся такие игры, как прощай и похлопывание по пирогу. Привязанность к родителям и опекунам — это нормально.Примерно к восьми или девяти месяцам возникает тревога разлуки, и младенцы возражают против того, чтобы быть вдали от родителей или опекунов.

    К четырем месяцам зрение улучшается, и младенцы обращают внимание на яркие предметы, предпочитая основные цвета, особенно красный. В одном исследовании младенцы, которым были показаны как симметричные, так и асимметричные лица, отдали предпочтение симметрии лиц, которые были определены взрослыми как «привлекательные». Однако в возрасте от пяти до восьми месяцев младенцы предпочитали асимметрию.Младенцы, которые предпочитали согласные музыкальные тона, реагировали на изменение ритма к восьми месяцам. Дети учатся путем подражания, и то, насколько хорошо младенцы и малыши учатся подражать другим, является жизненно важным ключом к отслеживанию здорового развития. Один из первых признаков подражания младенцу — это реакция на улыбку улыбкой. Позже младенцы учатся имитировать другие выражения лица и звуки.

    По мере роста нормальных младенцев окружность головы и груди становится относительно равной. Младенцы учатся переворачиваться с одной стороны на другую в положении лежа.Они переходят к сидению в одиночестве и к ползанию. Если кто-то поднимает руки или мебель, то стоит стоять в одиночестве. К концу первого года многие малыши делают первые шаги. Следуя воркованию раннего младенчества, младенцы старшего возраста издают простые звуки и начинают произносить такие слова, как dada , mama и bye-bye . Теперь младенец может брать маленькие кусочки еды и манипулировать ложкой и детской чашкой. Младенцы пытаются причесаться собственными руками и перелистывать страницы книг.Им нравятся песни и стишки, и они могут пытаться танцевать и петь. На этом этапе младенцы очень общительны и любят быть включенными в семейную жизнь. Они понимают одобрение и присоединятся к аплодисментам. Некоторые младенцы также проявляют независимость, сопротивляясь, пиная или крича. В некоторых культурах эта независимость категорически не приветствуется, в то время как другие считают ее нормальным явлением.

    Социальное развитие в возрасте 0–2 лет | Scholastic

    Младенцы рождаются социальными существами. С самого начала они начинают подключаться к своим опекунам и собирать информацию от них.Фактически, даже новорожденные способны имитировать мимику, демонстрируя понимание того, как чужие действия соотносятся с их собственными. Через несколько недель они воркуют и намеренно улыбаются, ритмично реагируя на сообщения своего опекуна. К концу первых трех месяцев службы большинство семей чувствуют, что они «знают» своего ребенка и что у них есть значимое двустороннее общение, которое включает в себя игры (например, подглядывание; некоторые идеи можно найти на этом сайте. с играми). Примерно до первого дня рождения вашего ребенка , он и его главный опекун часто погружены в интимную диаду любви и обучения.

    Эта интимная диада является частью того, что исследователь Эрик Эриксон называет этапом «Базовое доверие против недоверия». С 0 по 2 дети вступают в отношения, пытаясь развить в себе чувство заботы и любви. Они стремятся к отношениям, которые вызывают доверие, безопасность и чувство оптимизма. Если им это удастся, они достигнут основных психосоциальных целей этой эпохи и будут продвигаться в развитии с сильным и безопасным ощущением мира и своего места в нем.Ведь только из места надежной привязанности ребенок может исследовать окружающий мир в целом.

    Примерно 9-12 месяцев , младенцы все больше интересуются исследованиями. Это стремление часто совпадает с их обучением ползать и / или ходить, что ведет к новым приключениям вдали от заботливых опекунов. Они начинают указывать на объекты, что является важной вехой в развитии, демонстрирующей их способность устанавливать общий фокус с другим. Таким образом, наведение позволяет расширяться взаимодействиям, включая предметы и действия, расширяя способность младенцев к обучению посредством более сложных взаимодействий.

    Между 9 и 18 месяцами у младенцев развивается более сложное понимание не только других людей и вещей, но и самих себя. Например, если вы тайно нанесете пятно на носик 15-месячного ребенка и поставите его перед зеркалом, он не повлечет никаких изменений. Сделайте то же самое с 18-месячным ребенком, и он смотрит на точку, а затем пытается удалить ее со своего лица. Таким образом, только примерно в 18 месяцев ребенок узнает, что изображение в зеркале — это на самом деле он сам, а не просто другой игривый малыш.

    От девяти до восемнадцати месяцев — это еще и время, когда начинается тревога незнакомцев, когда младенцы общаются с менее известными взрослыми. Они также будут выражать недовольство (по крайней мере, вначале), когда их основные опекуны покидают комнату или передают их на попечение другому. По словам британского психолога Джона Боулби, эта привязанность выполняет полезную функцию. Иными словами, он обеспечивает своего рода равновесие между растущей потребностью ребенка выходить на улицу и исследовать его и его потребностью в надежной базе, чтобы защищать и направлять его.Чувство безопасности, которое обеспечивает основной опекун, затем можно нести с ребенком, когда он исследует, что позволяет ему продолжать встречать дополнительный импульс развития к исследованиям и открытиям. Постоянное развитие этой безопасной базы позволяет младенцам «выйти» из стадии «Доверие против недоверия Эриксона».

    Примерно в году в возрасте двух , дети войдут в то, что Эриксон назвал этапом Автономии против стыда и сомнения. Именно на этом этапе мы видим полное проявление детской воли.Терпение родителей и их способность успешно реагировать на волю ребенка влияет на исход этого этапа. Именно на этом этапе у детей появляются первые интересы и повышенное стремление к автономии. С поощрением дети исследуют и расширяют эти интересы и побуждения. Они развивают самодостаточное поведение (например, начинают одеваться, кормить себя и т. Д.) И чувство автономии. С наказанием, карательными ответами или требованиями, которые выходят за рамки возможностей ребенка, они впадают в стыд и сомнения.

    Между , возрастом от 2 до 3 , дети начинают раздвигать границы, чтобы определить границы родителей. Ваш ребенок может начать говорить «нет», впадать в истерику, становиться «упрямым» или более негативным. Она проверяет, любите ли вы ее по-прежнему, несмотря ни на что. Она проверяет, на что вы пойдете, чтобы обезопасить ее.

    Зная о развивающей функции этих сложных форм поведения, полезно поддерживать постоянные ограничения, устанавливать надежные границы и предлагать вашему ребенку как можно больше вариантов (например,г., горох или морковь на закуску; позволяя ей выбирать красную юбку или синие брюки и т. д.). Чтобы сделать это эффективно, ограничьте выбор двумя и предложите временные рамки для ответа, прежде чем вы решите за нее (например, «Решите, какой пиджак вы наденете, пока я завяжу ваши ботинки»). Выполнить. Даже если ваш ребенок передумает, примите его решение как окончательное и действуйте соответственно.

    Не весь переход к автономии отрицательный. По мере того, как дети утверждают себя, они начинают осознавать себя отдельными, но все же похожими на других.Это позволяет им развивать и демонстрировать сочувствие, которое впервые появляется в возрасте около 2 лет. Вы можете способствовать этому развитию, давая своему ребенку (мальчику или девочку) слова для выражения эмоций, которые испытываете вы или другие (например, любимый книжный персонаж, друзья по игровой группе).

    Даже очень маленькие дети могут развивать и применять относительно сложные представления о людях и эмоциях. Например, к трем годам они уже неплохо читают выражения лиц. Большинство детей этого возраста могут сформулировать, что почувствует другой, если они не получат желанную игрушку (разочарованы) или останутся одни (напуганы).

    Развивайте понимание вашим ребенком основных эмоций, рассказывая ему о том, как люди плачут или хмурятся, когда им грустно, как они улыбаются и смеются, когда они счастливы, как их глаза становятся большими, и они, как правило, замкнуты, когда им страшно, и т. Д. Не забывайте использовать такие слова, как разочарование или беспокойство, чтобы позволить им также начать понимать более тонкие эмоции. Предоставляя таким образом набор подсказок, вы помогаете вашему ребенку развиваться в понимании этой относительно сложной темы.

    Цель в конце младенчества состоит в том, чтобы у вашего ребенка была надежная база, крепкие и заботливые первичные отношения, а также энергичное стремление к исследованиям и экспериментам. Отсюда они начнут искать опыт и других, чтобы расширить свой мир и сферу своего влияния. Учитывая, насколько беспомощным был ваш ребенок, когда он вошел в мир, к тому времени, когда ей исполнится три года, она прошла долгий путь, детка!

    Этапы развития ребенка

    Ваш ребенок вырастет и узнает больше в первые 12 месяцев своей жизни, чем в любой другой период своей жизни.Это период, когда они начинают устанавливать связи с окружающим миром и со своими эмоциями.

    Поддержка развития вашего ребенка в разном возрасте

    Ваш ребенок будет быстро развиваться с момента рождения — удивительно видеть изменения, через которые он проходит. Думая о развитии вашего ребенка, помните, что в некоторые недели вы можете увидеть удивительные изменения, а в другие — нет. Не волнуйтесь; Вы, несомненно, скоро снова увидите прогресс. Помните, что если у вашего ребенка есть дополнительные потребности, им может потребоваться больше времени для достижения определенных этапов.

    В течение этого периода у вас есть возможность получить совет и проверить состояние здоровья и развития вашего ребенка на приеме у медсестры по охране материнства и детства — посещение на дому, когда вы впервые выписываете из больницы, на двух, четырех и восьми неделях; а затем в возрасте четырех, восьми и 12 месяцев.

    На этой странице


    Новорожденный

    Будучи новорожденным, ваш ребенок готов познавать окружающий мир, но он привыкает к новой среде. Младенцы будут очарованы светом, видами и звуками.Новорожденные любят смотреть на новые лица, слышать голос родителей и проводить много времени в объятиях.

    Будучи новорожденным, ваш ребенок может:

    • проводить много времени во сне, кормить и плакать
    • обращать взгляд на свет и звуки
    • делать резкие рывки во время сна
    • хвататься за пальцы, когда вы их кладете своими руками
    • смотрит вам в глаза.

    Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь своему новорожденному развиваться:

    • Реагируйте быстро и с любовью, когда ребенок привлекает ваше внимание.
    • Улыбнитесь и сделайте мимику своему ребенку.
    • Поговорите с новорожденным успокаивающим голосом.
    • Держите и обнимайте свои новорожденные.
    • Говорите и пойте своему новорожденному ребенку, меняя подгузник, принимая ванну и так далее.

    Двухнедельный возраст

    В возрасте двух недель ваш ребенок приспосабливается к жизни в новой среде, в безопасности в семейном и знакомом окружении. В этом возрасте вашему ребенку нужно много тепла, еды и объятий.

    В двухнедельном возрасте ваш ребенок может быть:

    • , проводящим много времени во сне, кормлении и плаче
    • хвататься за пальцы в руке
    • пугаться громких звуков
    • фокусироваться на лицах
    • глядя в твои глаза.

    Вот несколько вещей, которые вы могли бы попытаться помочь им развить через две недели:

    • Поговорите с ними о том, чем вы занимаетесь в течение дня.
    • Смотрите в глаза малышу и копируйте его звуки и выражения — помните, для разговоров не нужны слова!
    • Читайте своему малышу и пойте ему — неплохо начать с черно-белых книжек с картинками.
    • Прижимайте ребенка к груди.
    • Дайте им частый контакт кожа-к-коже — вы можете попробовать детский массаж.

    Четыре недели

    В четыре недели ваш ребенок учится каждый день и будет очарован окружающим миром. Все, что они видят, слышат и трогают, помогает их мозгу расти и развиваться.

    В четыре недели ваш ребенок может быть:

    • Наблюдать за знакомыми лицами, когда его кормят или разговаривают
    • На короткое время поднимают голову и поворачивают ее из стороны в сторону, когда он лежит на животе
    • Закрыв глаза на яркий свет
    • реагируют на ваш голос
    • шевелят губами и языком, когда вы разговариваете с ними.

    Вот несколько советов, которые помогут вашему ребенку развиваться, когда ему исполнится четыре недели:

    • Скопируйте звуки и выражения, которые произносит ваш ребенок.
    • Пойте своему малышу песни и стишки.
    • Попробуйте провести время на животе на коленях, груди или на свернутом полотенце.
    • Смотрите им в глаза, улыбайтесь и болтайте — связь вашего ребенка с вами необходима для его обучения.
    • Делитесь рассказами и читайте своему малышу вслух — малышу нравится звук вашего голоса.

    Четыре месяца

    Четырехмесячный ребенок очень интересуется окружающим миром. В этом возрасте младенцам нужно много любви, внимания и интересных переживаний — это творит чудеса для их роста, обучения и развития.

    В четыре месяца ваш ребенок может быть:

    • демонстрирует хороший контроль головы, поднимает ее на 90 градусов, когда находится на животе
    • громко улыбается и смеется
    • тянется к объектам
    • следует за движущимися объектами с помощью их глаза
    • проявляют больший интерес к окружающей среде
    • пытаются дотянуться до объектов обеими руками
    • озвучивают, чтобы привлечь внимание и удовлетворить свои потребности
    • распознают знакомые лица и начинают больше взаимодействовать с другими.

    Вот несколько идей, которые помогут вам поддержать развитие вашего ребенка в четыре месяца:

    • Поиграйте с малышом, пока он лежит на животе на полу.
    • Читайте вместе с малышом — держите его близко, чтобы он мог видеть ваше лицо и книгу.
    • Обсудите, чем вы занимаетесь, когда ухаживаете за своим ребенком, и выслушайте его ответ.
    • Покажите вашему малышу разные цвета, формы и текстуры.
    • Улыбайтесь и корчите рожи своему ребенку.
    • Посмотрите, что привлекает внимание вашего ребенка, и поговорите об этом.
    • Измените тон своего голоса, когда вы рассказываете историю — рычащий, глупый, хриплый — и посмотрите, как на это отреагирует ваш ребенок.

    Восьмимесячный

    Восьмимесячный ребенок познает свой мир через прикосновение, вкус, запах, слух и перемещаясь. В этом возрасте малышу нужно много времени проводить на животике, играя в безопасных местах.

    Ваш ребенок может:

    • держать голову на одном уровне с телом при переводе в сидячее положение
    • переходить от сидения с опорой на руки к сидению в одиночестве, катанию и ползанию
    • распознаванию частично скрытых объектов
    • пытаясь достать игрушка, которая находится вне досягаемости
    • пристально смотрит на объекты
    • движется, перекатывается или пытается ползти
    • издавать звуки, такие как «ага» или подобные
    • лепет или имитировать звуки
    • хлопать в ладоши
    • выражать чувства, симпатии и не любит
    • наслаждаться и требовать внимания и привязанности
    • усиление взаимодействия с членами семьи.

    Вот несколько идей, которые помогут вам поддержать развитие вашего ребенка в восемь месяцев:

    • Поиграйте с малышом в прятки.
    • Поиграйте с малышом на полу — встаньте на его уровень, чтобы вы могли видеть вещи с его точки зрения.
    • Выведите их на прогулку и расскажите о том, что вы видите.
    • Посетите местную игровую группу, чтобы дать вашему ребенку возможность встречаться и общаться с другими людьми.
    • Читайте вслух и делитесь с ними историями.

    12 месяцев

    В 12 месяцев ваш ребенок будет более общительным и будет любить гулять с вами на свежем воздухе, а также проводить время с семьей.

    В 12 месяцев ваш ребенок может быть:

    • машет рукой до свидания
    • стоит, лазит по мебели или гуляет
    • указывает указательным пальцем
    • показывает потребности и желания другими способами, кроме плача
    • говорит один или два узнаваемые слова
    • понимание нескольких слов и простых команд, таких как «иди к папе»
    • помогая одеваться, протягивая руки вместо рукавов и ступни для обуви
    • наслаждаясь проявлением привязанности и всегда находясь рядом с родителями
    • начиная понимать значение ‘нет’.
alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *