После ротавируса когда можно в садик: Через сколько после ротавируса можно в сад? — 9 ответов на Babyblog

Содержание

Ротавирус в садике, когда же нас выпишут?

Добрый день, уважаемые доктора. У нас сложилась такая ситуация. 3 февраля младший сын заболел ротавирусной инфекцией. В садике начался понос, после рвота. 5 февраля заболела я, 6 февраля заболели две старшие дочки. Мы выпаивались дома, никуда не обращались. У всех болезнь прошла за 1-3 дня. У меня быстрее, у детей максимум 3 дня. Правда, наблюдалась слабость, неделю они много спали. Мы лечились только и исключительно питьём. Естественно, нее посещали ни школу, ни сад. Но о нас всё-равно узнала участковая, ясельная группа закрывалась на карантин. Всю группу обязали сеяться, проходить рота-тест. Нам звонила участковая и сан.станция, каждый день нас посещала участковая и медсестра. Предлагали госпитализироваться, мы отказались. Обязали нас делать рота-тест, он был положительный. Сдали бак.посевы уже когда выздоровели, через неделю после заражения. И вот в бак. посеве нашли (по словам инфекциониста) клебсилу и энтерофаг (?). А в документе вообще написано: кишечная флора ++. Прошли ещё один рота-тест, он отрицательный. И вот уже третья неделя пошла, как мы дома. Дети давным-давно абсолютно здоровы. Но нас не выписывают, потому что найдена флора. Нам предлагают пить неделю нифуроксазид и через неделю повторять бак.посев. То есть лечить анализ!!

Я не представляю, в каком мозгу могла родиться идея, что я буду лечить абсолютно здоровых детей кишечным антибиотиком. При том, что мы не пили абсолютно ничего из лекарств. Я наврала, что мы пили и противовирусное, и нифуроксазид. Видите, говорю, он не помогает!

Хочу совета. Как сделать так, чтоб анализ был «стерильным»? Я не представляю, как такое вообще возможно, в кишечнике всегда что-то высеиваются, они не пишут количество! Может быть, все эти палочки в норме. Да и вообще, я ж не ненормальная, чтоб водить больных детей в коллектив. Когда они лежали от слабости, ничего не ели и только пили, то речь о посещении коллективов не шла. Но сейчас-то давно всё в норме, и стул давно в норме.

Может, я не права, и дети действительно являются носителями и опасными для окружающих? (как мне говорят) И что мне делать? Лечить здоровых детей лекарствами??

Отдельно хочу отметить рекомендации. «Если вы не госпитализируетесь, то может случиться непоправимое», «Противовирусное пить обязательно, иначе вы НИКОГДА не вылечите ротавирус» (в качестве противовирусного предлагается Новирин). Теперь вот «Вы не долечились, наверное, не пропили по схеме нифуроксазид».

Ротавирус у детей в садике и школе. Что делать маме?

Если ваш ребенок уже достаточно взрослый, чтобы ходить в детский сад или школу, не исключено, что вы часто сталкиваетесь с различными инфекциями, которыми он заражается вне дома. Одним из самых распространенных среди детей вирусов считается ротавирус. Причем данной инфекции подвержены не только дети школьного возраста, заразиться ротавирусом может даже самый маленький ребенок.

Где можно «подцепить» инфекцию?

Происходит контакт с ротавирусом обычно в местах скопления людей и детей:

  • различные развлекательные центры;
  • игровые комнаты;
  • детские площадки;
  • детские кафе;
  • дошкольные развивающие центры, куда молодые мамочки часто водят малышей для подготовки к садику и школе.

Подобные места зачастую становятся очагом всевозможных инфекций, и в том числе ротавируса, который легко передается при малейшем контакте с носителем при использовании одних и тех же игрушек, посуды, через дверные ручки и поручни, а также при общении по воздуху. Места с массовым скоплением народа – рассадник самых разнообразных патогенов (ОРВИ, грипп, ветрянка), о которых мамам малышей и школьников знать обязательно.

Как распознать ротавирус? Симптомы

Если вы хотите обезопасить своего ребенка от подобных заражений, необходимо знать, что такое ротавирус и как с ним бороться. Как правило, у детей эта инфекция протекает намного острее, чем у взрослых. У детей развивается общий интоксикационный синдром и наблюдаются нарушения в работе кишечника, появляется гастроэнтерит. Ротавирус иногда называют «желудочным» или «кишечным» гриппом из-за схожести его начальных симптомов с признаками ОРВИ. У детей наблюдаются следующие признаки:

  • поднимается температура;
  • возможно першение и краснота в горле;
  • миндалины отекают;
  • возникает насморк и кашель;
  • появляются проблемы с дыхательными путями;
  • рвота, диарея, боль в животе.

Также ребенок может стать очень вялым, сонливым, у него пропадает аппетит. Несмотря на то, что все эти признаки достаточно простые и обычно не вызывают повышенной тревоги у родителей, ротавирус очень опасен для маленьких детей, так как он приводит к обезвоживанию, лактазной и ферментативной недостаточности в период заболевания и после него. Вышеперечисленные симптомы проявляются постепенно, нарастая по мере развития болезни.

В каких случаях можно заразиться ротавирусом?

Ротавирус передается вследствие контактов с другими зараженными и является высоко заразной инфекцией, поражающей целые группы детей. Он опасен не только в период своей активной стадии, но также может поражать других детей в следующих случаях.

1. Инкубационный период, который длится от 12-15 часов до 1-5 дней. Данные цифры зависят от нескольких факторов, например, возраста ребенка, состояния его здоровья, распространения вируса в организме больного. Обычно пик заражения окружающих приходится на первый или второй день после того, как сам ребенок становится источником заболевания – внешних симптомов пока что не наблюдается, но инфекция уже активно распространяется.

2. Период носительства – обычно он наступает уже после того, как сам ребенок вылечился, но продолжает оставаться носителем опасной инфекции, заражая окружающих его людей. Как правило, этот период длится 2-3 недели после болезни.

3. Особый носитель. Особый случай распространения ротавируса – когда его носителем является внешне вполне здоровый человек, который сам может не догадываться о том, что является источников этой инфекции для окружающих.

Каковы методы профилактики ротавирусной инфекции?

Поскольку ротавирус можно подхватить лишь при контакте с возбудителем инфекции, профилактикой его возникновения можно считать формирование у ребенка правильных гигиенических привычек: мытье рук перед и после еды, при посещении туалетных комнат, при возвращении с улицы, а также употребление в пищу только очищенных продуктов питания и воды.

Необходимо проводить частую влажную уборка дома и дезинфекцию игрушек, укреплять иммунитет малыша и исключать любые контакты с зараженными.

Если же ребенок уже заболел, то стандартно назначается комплексное лечение:

  • борьба с обезвоживанием – в первую очередь необходимо обеспечить ребенку обильное и частое питье для восполнения водного баланса организма;
  • восстановление электролитного баланса – можно варить для малыша компот из сухофруктов или дать выпить Регидрон;
  • снятие симптомов ферментативных нарушений, в том числе нормализация работы ЖКТ, соблюдение специального питания (исключение кисломолочной продукции, тяжелой пищи), при необходимости можно принимать ферменты, улучшающие пищеварение;
  • устранение интоксикации с помощью сорбента Полисорб   – его активные компоненты склеивают все бактерии и токсины, отравляющие организм ребенка, и выводят их через систему ЖКТ, тем самым безболезненно снимают различные симптомы ротавируса – рвоту, диарею, интоксикацию. Полисорб также помогает восстановить микрофлору кишечника после перенесенного заболевания.
  • в случае, если источником ротавирусной инфекции является вирус, врач назначает противовирусный препарат, если бактерии – прописываются антибиотики.

Ротавирус намного опаснее для детей, чем может показаться на первый взгляд, поэтому все вышеперечисленные этапы лечения должны проходить строго под присмотром специалиста. Если у вас возникни хоть малейшие подозрения на развитие в организме ребенка какой-либо инфекции, следует оперативно помочь здоровью ребенка и обратиться ко врачу. Помните – бороться с последствиями ротавирусной инфекции намного проще, если диагностировать ее на ранних этапах развития и своевременно начать лечение.

Имеются противопоказания. Перед применением проконсультируйтесь со специалистом.

Перед применением препаратов, указанных на сайте, проконсультируйтесь с врачом.

Ротавирусная инфекция у детей, лечение, симптомы ротавирусной инфекции

Ротавирусная инфекция вездесуща. В мире ею заболевают 125 миллионов детей ежегодно. Один из двухсот заболевших госпитализируется. И каждый пятый из госпитализированных (более 500 000 в год) умирает. В России ситуация чуть лучше. Заболеваемость среди детей составляет 50 на 100 000. Чаще страдают дети до 5 лет. Позже практически все успевают лично познакомиться с этой инфекцией.

Интересно. Кишечный грипп — народное название нескольких инфекций, среди которых и ротавирусная. Однако ротавирус поражает кишечный тракт, а грипп — слизистые дыхательных путей. Поэтому название «кишечный грипп» — это, фактически оксюморон, совершенно невозможное сочетание. Хотя есть между ними нечто общее. И тот и другой вирус имеют множество серотипов, а потому болеть ими можно всю жизнь.

Ротавирус — откуда он берётся?

Заразиться можно от больного человека или носителя. Путь передачи — фекально-оральный. С испражнениями выделяется огромное количество вирусов. Они лёгкие, быстро распространяются, оседая на всех поверхностях, игрушках, одежде. Ребёнок может затащить вирусы в рот грязными руками или вдохнуть, съесть обсеменённые вирусами продукты питания и воду. Больше шансов заболеть у детей, впервые попавших в организованный коллектив и проводящий там длительное время. К примеру, группа яслей или детского сада, школьный класс, отряд в санатории или оздоровительном лагере. Если в семье появляется больной, обычно заболевают все домочадцы, особенно часто мать, так как именно она ухаживает и убирает за ребёнком. В группе высокого риска по ротавирусной инфекции дети до года, находящиеся на искусственном вскармливании.

Ротавирус похож на колесо, поэтому его так и назвали (по латыни rota — колесо). Он весьма устойчив к холоду, поэтому активируется в период с октября по май, когда другие кишечные инфекции идут на убыль. На него не действуют обычные дезинфицирующие жидкости типа хлорки. Победить стойкий вирус можно при помощи ультрафиолетового облучения, обработки кипятком, дезинфекции фенолсодержащими средствами.

Грипп у детей: совсем другое ОРВИ

Как протекает ротавирусная инфекция у детей

Ротавирусный гастроэнтерит развивается внезапно. Среди полного здоровья появляется обильная рвота. Мамы говорят: кажется, будто вырвало всем, что ел предыдущие два дня. Рвота приносит облегчение, однако часто развивается повторно. Повышается температура тела до высоких и очень высоких цифр. Чуть позже присоединяется обильный, пенистый, неприятно пахнущий стул жёлтого цвета. При благоприятном течении, заболевание длится 3-5 суток и проходит полностью. Однако у некоторых детей происходит быстрое обезвоживание, что буквально за несколько часов приводит к гибели от отёка мозга.

Что делать при ротавирусной инфекции?

Специального лечения нет. Поэтому мама должна спокойно оценить состояние ребёнка и действовать. Возможные варианты:

Ребёнку от 0 до 2 лет

Обильная рвота, вялость, ничего не пьёт. Отягчающий фактор — искусственное вскармливание. Необходимо вызвать бригаду скорой помощи и готовиться к госпитализации в инфекционную больницу.

Ребёнку от 2 до 5 лет

  • Если рвота не частая, самочувствие ребёнка не страдает и он активно пьёт, можно не спешить вызывать скорую помощь. Продолжать выпаивать и наблюдать. Пригласить своего участкового педиатра, чтобы уточнить диагноз.
  • Если рвота частая, обильный жидкий стул, ребёнок слишком бледный, слабый и пьёт мало воды или не пьёт её — нужно вызывать скорую помощь и быть готовыми к госпитализации.


Ребёнку больше 5 лет

Дети старше пяти лет обычно легко переносят ротавирусную инфекцию и быстро выздоравливают. Главное — обеспечить усиленное питьё, для чего используют аптечные солевые растворы или приготовленные самостоятельно: в одном литре питьевой воды разводят 1 столовую ложку сахара или мёда, 1 чайную ложку без верха соли, соды на кончике ножа. Хорошенько перемешивают и дают по чайной ложке каждые 2-3 минуты. Если ребёнок пьёт жадно, его может вырвать. Это не страшно, готовьте снова раствор и продолжайте выпаивать.

Чувствуете, что улучшения нет — обращайтесь за помощью к медикам.

Как защитить ребёнка от ротавирусной инфекции?

К сожалению, защитить очень сложно. Дети, посещающие организованные коллективы, тесно контактируют и риск заболеть у них приближается к 100%. Обычные гигиенические правила помогают мало, так как вирус очень летуч. Мировая статистика констатирует, что заболеваемость ротавирусной инфекцией примерно одинакова во всех странах — и хорошо развитых и развивающихся. Разница только в доступности и эффективности медицинской помощи. Поэтому маме нужно быть готовой к заболеванию крохи ротавирусом в начале посещения детского сада или школы и, не растерявшись, оказать ему помощь или воспользоваться услугами медиков.

Вакцинация от ротавирусной инфекции используется в США и некоторых странах Европы. В России прививка не входит в список обязательных.

А ваш ребёнок болел ротавирусной инфекцией после того, как пошёл в ясли или детский сад?

Сальмонеллёз — не только от сырых яиц

восстановление после ротавируса у детей — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Симптомы: резкое поднятие температуры (не во всех случаях), рвота, понос, слабость. Предворительно могут начаться сопли, покраснеть горло и даже воспалиться ушко. Выраженность симптомов индивидуальна. Среди нашего «потока» отдыхающих были те, кого увозили в больницу с сильным обезвоживанием и далее экстренно перевозили в Москву.


Немного справочной информации: Ротавирус — болезнь кишечной флоры в первую очередь. Врачи часто записывают ее как ОРВИ. В классическом варианте ротавирусная инфекция не требует специфического лечения и медикаментозной терапии. Дети до 5 лет попадают в высокую зону заражения, взрослые обычно переносят болезнь в более простом варианте или же вообще бессимптомно. При этом взрослый может быть скрытым переносчиком инфекции. В России считается, что ребенок заразен с момента начала выделений (рвота/понос) и вплоть до их прекращения. Но практика показывает, что у каждого штампа инфекции свой инкубационный период. От недели до месяца в среднем.

В настоящее время насчитывается более 100 видов разнообразных инфекций типа кишечного гриппа (народное название). После того как человек переболеет он получает устойчивый местный иммунитет, но только к тому штампу инфекции, к которую уже перенес. Изначально считалось, что ротовирус — болезнь холодного периода (сезона простуд), но в реальности вирус может зародиться и в теплое время года при наличии источника и условий дальнейшего распространения.

Способ передачи — контактно-бытовой (фекально-оральный), воздушно-капельный не доказан. Переносчиками могут быть как окружающие люди, так и окружающие предметы-объекты действительности. Профилактика местная: соблюдение правил личной, барьерная терапия (виферон мазь например, антисептики и проч). В США и ряде стран Европы существует вакцинация против ротавирусных инфекций. В Германии ротавирус вообще болезнью не считается — детей лечат колой и солеными палочками. По сути этого достаточно для поддержания водно-солевого баланса. 

Основная опасность при ротавирусе заключается в стремительном обезвоживании организма. Ранние симптомы обезвоживания включают:

— вялость

— сухая, прохладная кожа

— отсутствие слез во время плача

— сухой или липкий рот

— запавшие глаза или «затонувший родничок»

— отсутствие мочи в течении 8 часов и более

Лечение ротавируса можно разделить на два условных этапа: выпаивание и восстановление кишечной флоры. Первый этап особенно важен для маленьких детей. Взрослые в состоянии сами пополнять и поддерживать водно-солевой баланс организма, в то время как дети часто отказываются от дополнительного приема жидкостей. В тяжелых случаях показано внутреннее введение растворов в стационаре. В домашних условиях необходимо раз в 10-15 минут предлагать ребенку по чайной (если нет рвоты, то и столовой) ложки жидкости.

Для восстановления водно-солевого баланса хорош Регидрон (порошок разводиться на 1 литр воды) и его более продвинутые аналоги.

Против рвоты нам помог Мотилиум суспензия (притупляет рвотный рефлекс). Если рвота более 10-12 раз в сутки, то можно дать ребенку 1/2 таблетки Церукала (его же колят в Скорой). Мотилиум помогал устаиваться воде, грудному молоку и облегчал прием лекарств. Также он обладает легким обезболивающим эффектом.

Понос закреплять и останавливать не стоит, но острое состояние необходимо снять и тут неплохо помогла Смекта. Она же выступала в роли сорбента.

В качестве дополнительной помощи организму ребенку можно продавать курс Лактофильтрум (саше), Энтеросгель или активированный уголь. Сорбенты помогут организму скорее вывести заразу из организма. Резко останавливать рвоту/понос у ребенка также не стоит. Как и повышение температуры — это реакция организма на внешнее отравление и он выводит «зло» собственными силами. Основная задача родителей восполнять водно-солевой баланс организма ребенка.

Высокую температуру (более 38,5) сбивает Эффералганом, Нурофеном или Парацетомолом. Свечки быстрее всасываются, в сиропах бОльшая концентрация парацетомола/ибупрофена, но они угнетают и так страдающий желудок, поэтому вариант со свечками предпочтительнее. Можно вставить сразу после жидкого стула — тогда лекарство успеет всосаться. Ротовирусная инфекция погибает при температуре 38 градусов. Если при поднятии температуры у ребенка холодные конечности, то вместе с лекарством надо дать 1/2 таблетки но-шпы или суспезию в ампуле (произошел спазм сосудов и тепло не может выйти из организма). Одновременной прием антигистаминных преппаратов (фенистил, кларитин, супрастин) поможет пролонгировать действие жаропонижающего препарата. Не стоит забывать, что в норме жаропонижающие средства снижают температура на 1-1,5 градуса — резкое понижение температуры ниже нормы — является плохим признаком.

В качестве иммунной поддержки можно использовать свечи Виферон или Кипферон (для детей старше года). Вторые имеют как раз противовирусную направленность. Препараты общей противовирусной направленности (Оцилококцинум, Арбидол и аналоги) не эффективны.

Острое состояние длится в среднем от одних суток до четырех дней. После прекращения рвоты и повышения температуры можно приступить ко второму этапу — восстановление кишечной флоры. Для тех, кто не верит в дисбактериоз и против бифидо-стимуляторов остается только придерживаться диетического стола номер 1. Стоит отметить, что прием антибиотиков во время ротавируса противопоказан. Итак для восстановления нормальной работы кишечника и его флоры российские врачи рекомендуют:

Пропить курс Хилак-Форте, Линекса или аналога — для восстановления микрофлоры кишечника. Курс от 5 до 15 дней. Хилак-форте обладает крепящим эффектом. Кстати его же врачи рекомендуют пить при смене климатических условий.

Кипферон свечи тоже ставятся курсом от 10 дней и стимулируют организм к борьбе с вирусной инфекцией на уровне кишечника.

Креон помогает организму усваивать и принимать пищу. Дается в очень маленьких дозав в зависимости от объема пищи, съеденной ребенком.

Другие лекарства врачи назначают лично, в зависимости от типа вируса и возможных осложнений. Все лекарства, приведенные в статье, сделаны на основе рекомендаций врача педиатра. В любом случае, не стоит забывать, что любое заболевание требует незамедлительного обращения к лечащему врачу для получения комплексного листа назначений.

Питание во время и после болезни. В период обострения необходимо соблюдать строгую диету под названием — голод. Только так организм может избавиться от накопившейся заразы. Исключением являются дети на грудном вскармливании. Для детей постарше и на ИВ возможны допущение ввиде смеси, киселя, отвара изюма, шиповника и некрепкого чая. При появлении у ребенка первых признаков аппетита можно предложить рисовую кашу на воду, а также овсяную, чуть позже гречневую. Кукурузная и манная вводятся последними. Исключить молочные продукты. После введения каш, можно есть овощи на пару, небольшие порции кисломолочных продуктов. После вводиться мясо и другие знакомые рациону ребенка продукты. Диетического стола желательно придерживаться в течении месяца.

Специалисты о ротавирусе:

— Доктор Комаровский — о кишечных инфекциях

— Сайт U mama — о ротовирусе

— Хорошая статья о питании после болезни — тут.

— РМС —  о кишечных инфекциях. 

Теперь о нашем опыте:

Думала написать в отзыве об отдыхе, но потом понимала, что тогда большая часть поста будем посвящена ротавирусу. Да-да-да…. знаю, что сама виновата, слухи были и мы их проигнорировали и все равно поехали и на пятый день сын проснулся от того, что его рвет..

Малыш испугался страшно и мы вместе с ним. Это ужасно, когда маленький ребенок не может понять, что с ним, а ты не можешь ему объяснить. В первую ночь сына рвало раз восемь-десять.. Я уже не считала. И высоченная температура, которая скакала на протяжении всей ночи с 37.5-39.7. Сбивали свечками Эффералгана. Я уже описывала наш первый этап лечения. И как же я рада, что с собой всегда лекарства на все случаи жизни. Такое отвратительно отношение со стороны отельного мед персонала встречаю впервые.

Первые два дня — как во сне, точнее без сна. Я боялась уснуть, пропустить очередное допаиваение или что сыну станет плохо. В первый день нам сделали укол против рвоты и температуры. От антибиотиков я отказалась наотрез. Хоть ситуация со стороны и выглядела ужасно, но по сути болезнь опасна только в случае обезвоживания. Так что тут главное — контроль и трезвый подход к лечению-восстановлению.

Сын неделю в перерывах между поносом и плачем висел на моих руках или лежал рядом. Ел только грудь, ее же и пил… + регидрон и еще масса разнообразных порошков. Как результат — ребенок заходиться в плаче при виде лекарств. По-немногу гуляли — в слинге, через три дня сын понемногу стал ходить, но с моей поддержкой. Похудел, осунулся. Много спал и не отпускал меня ни на шаг. Муж приносил еду в номер (получили разрешение), в общей столовой мы больше не появлялись.

Порадовал местная горничная — белье меняла резво, по запросу, несколько раз в день при необходимости. А необходимость была и не малая.

Я же радовалась, что больше нет рвоты, что понос приходит накатами и что мне удается влить в малыша лекарства. И тому, что кормлю.. Неделя чистого ГВ, как в младенчестве, только сын висел на груди постоянно. Хорошо, если мне удавалось вывести его ненадолго подышать воздухом (как маленькие, когда не висели на груди, гуляли в слинге), а в последние два дня — немного побродили по берегу моря.

В Москве случился небольшой рецидив — понос длиною в один день. В этот день дала только Смекту. Потом все прекратилось и ребенок начал есть, понемногу. Мы как будто снова вводили прикорм. Сын ел ложку-две и прикладывался к груди — запить прикорм, как год назад. С каждым днем начинал есть все лучше и лучше. Врач назначила новую схему лечения (она же была на связи с нами в Турции). Три дня мы пили Хилак-Форте и я добавляла гранулы Креона в еду. Кипферон уже ставить не стала — сын явно пошел на поправку. Сейчас кушаем уже намного лучше, но то что мальчик похудел — однозначно и меня это печалит. Зато с утра с удовольствием кушаем каши — соскучился.

Для себя я поняла, что главное быть готовым к любым проблемам в пути и в путешествии. Пусть аптечка занимает половину чемодана, но я спокойна и не воюю с местным врачом-жмотом за каждую дозу Нурофена.

Меня болезнь тоже не обошла стороной. Прихватило буквально в ночь отлета. Долетела с мыслью — надо на энтеросгеле, мотилиуме и иммодиуме. Долетели с сыном оба в отключке. В самолеты было много детей с подобными симптомами, многих рвало и все плакали. Не при взлете и посадке.. Нет, все 3 часа полета дети рыдали навзрыд, кашляли… На мой помутневший рассудок скидывать не надо, муж сказал, что его спали столько наушники. Дома я упала на кровать и «ушла»… Сутки температура около 39-40, пару раз вырвало, понос трое суток, один день жуткая слабость и все… как будто ничего не было. На третий день проснулась и мне даже показалось, что все это было не со мной. О неудачном отдыхе напоминали груда вещей, похудевший сын, злой уставший муж и тяжелое состояние депрессии.

Диета при ротавирусе у детей: особенности, разрешенные продукты, рекомендации

Ротавирус характеризуется повышением температуры, рвотой, диареей. Ребенок теряет аппетит, становится капризным. Родители пытаются накормить малыша во что бы то ни стало. Для успешного лечения диета при ротавирусе у детей является обязательным условием. Диета при ротавирусе у детей способствует выздоровлению

Характеристика заболевания

Болезнь вызывает ротавирус, он окружает нас повсюду. Распространяется из кишечника зараженного человека через грязные руки. Переходит на предметы, с которыми соприкасается больной. Инфицирование возможно в общественных местах, через домашние вещи, игрушки, воду и еду. Он проникает в ротовую полость, на слизистую оболочку желудка, поражает кишечник.

Другое название – кишечный грипп, но заболевание не связано с вирусами гриппа. Название объясняется появлением в начальной стадии болезни симптомов, более характерных для ОРВИ – насморк, боли в горле. Через 1–3 суток присоединяются признаки кишечного расстройства. Как результат, затрудненная диагностика и запоздалое лечение. Практически каждый ребенок хотя бы один раз перенес ротавирусную инфекцию. К группе риска относятся дети от 6 месяцев до 2 лет из-за ослабленной иммунной системы.

Иммунитет после заболевание нестойкий, возможно повторное развитие инфекции. Антитела хоть и вырабатываются, но сохраняются в крови не долго.

Если общий иммунитет ослаблен, то и специфический не дает полноценную защиту. Хотя последующие заболевания протекают легче.

Может распространяться воздушно-капельным путем, когда вирус внедрился в слизистую носоглотки.

Один из симптомов ротавируса — отказ от еды

Признаки ротавируса

Возбудитель заразен, устойчив во внешней среде. Сохраняет свои свойства как при жаркой сухой погоде, так и в мороз. В пище может оставаться до 30 дней, при этом внешний вид продуктов не нарушается. В воде существует несколько месяцев. Даже после дезинфекции живет продолжительное время. На вирус губительно действует только кипячение.

Инкубационный период длится от 1 до 5 суток. Болезнь быстро прогрессирует. Острое течение может продолжаться около недели. Основную угрозу для детей представляет обезвоживание и интоксикация. Нарушается трофика тканей, кишечная стенка истончается, возможны кровотечения. Во время болезни у ребенка присутствуют такие симптомы:

  • высокая температура;
  • озноб, ломота в теле;
  • отсутствие аппетита;
  • метеоризм, боль и спазмы в животе;
  • рвота, понос;
  • слабость, вялость;
  • кожа сухая и бледная;
  • налет на языке, губы трескаются.

Жидкий стул и рвота могут повторяться до 20 раз в сутки. Если вирус локализуется в области верхних дыхательных путей, наблюдается боль в горле, насморк, сухой кашель. Увеличиваются и воспаляются лимфоузлы, возникает слезотечение и покраснение глаз.

Рост заболеваемости наблюдается в зимний период, что связано с недостатком витаминов, солнечного света и снижением защитных сил организма.

Особенности лечения

Лекарства от ротавируса нет. Терапия симптоматическая – антиспастические средства, препараты для снижения температуры. Противовирусные не назначают. Главная роль отводится восполнению дефицита жидкости в организме. Если рвота и понос не прекращаются, а ребенок сам не пьет, необходима госпитализация с последующей инфузионной терапией.

В первый день после приступа рвоты и диареи ребенку на 12 часов устраивают водно-чайную паузу. Чтобы восполнить недостаток жидкости, поить нужно дробно, малыми порциями. Дают жидкость каждые 20–30 минут, начиная с нескольких ложек чтобы снова не вызвать рвоту. Хорошо если это будет Регидрон. В зависимости от возраста можно предложить слабый чай, компот, кисель, отвар шиповника или ромашки. Благодаря правильному режиму можно:

  • снизить нагрузку на органы ЖКТ;
  • поддержать водно-солевой баланс;
  • наполнить организм нужными питательными веществами;
  • сократить сроки реабилитации.

Не стоит заставлять ребенка есть насильно. Режим питания – маленькие порции 7–8 раз в день. О том, чем кормить малыша, лучше посоветоваться с педиатром.

Кормление возобновляют на второй день острого периода. Начинать можно с легкого бульона или теплого рисового отвара. Блюда предлагают в жидком или протертом виде. Дневную норму делят на несколько приемов. Еду следует готовить на пару или отваривать. Пищу лучше перетирать до пюреобразной констистенции.

Принципы правильного питания

Что можно предложить и чего не следует давать малышу.

Основа рациона:

  • Хлебобулочные изделия.
  • Первые блюда.
  • Мясо или фарш.
  • Рыба.
  • Молочные продукты.
  • Яйца.
  • Каши.
  • Напитки.
  • Овощи.
  • Фрукты.

Разрешенные продукты:

  • Белые сухарики.
  • Овощные протертые супы, нежирные мясные и рыбные бульоны.
  • Отварная говядина, кролик, индейка, курятина без кожицы. Котлеты, фрикадельки, тефтели.
  • Нежирная – хек, минтай, щука, приготовленная на пару или в виде котлет.
  • С осторожностью не жирный йогурт, кефир.
  • Яйцо одно в день, сваренное вкрутую, паровой омлет.
  • Рисовая, манная, гречневая каша без молока.
  • Не сладкие компоты или мармелад из смородины, малины, черники.
  • Пюре из отварных овощей – картошки, тыквы, кабачка.
  • Запеченные яблоки.
  • Варенье, мед.

Запрещенные продукты:

  • Свежий ржаной и пшеничный хлеб. Сладкая сдобная выпечка.
  • Жирные супы и борщи с заправкой.
  • Жирная, копченая свинина, баранина. Колбасные изделия. Птица – утка, гусь.
  • Скумбрия, лосось, тунец, форель.
  • Цельное молоко, сметана.
  • Пшенная, перловая, ячневая. Макаронные изделия.
  • Сырые овощи – белокочанная капуста, лук, чеснок, огурцы и редиска. Бобовые.
  • Абрикосы, сливы, виноград, а также цитрусовые.
  • Сахар, кондитерские изделия, конфеты, шоколад, какао.

Разрешенные продукты питания при ротавирусной инфекции:

К разрешенным продуктам можно отнести протертый творог, самостоятельно приготовленный в домашних условиях. Полезны для насыщения организма витаминами отвары изюма и моркови. Должна присутствовать чистая питьевая вода без газа до 2,5 литров в сутки, конечно, с учетом возраста. Не стоит давать больному твердые сыры любого сорта.

Рекомендаций по питанию нужно придерживаться неделю после стихания симптомов. Затем постепенно заменяют протертую пищу на блюда, приготовленные кусочками. Длительное употребление кашицеобразной еды нежелательно.

Кормление малышей до года

Вопрос о диете при грудном вскармливании медиками освещается по-разному. Материнское молоко является не только источником питательных веществ. Оно содержит антитела, благодаря чему и формируется иммунитет малыша. А также в нем присутствуют особые клетки, которые помогают восстановить слизистую кишечника.

Если женщина все же решит давать ребенку грудь, стоит учесть некоторые ньюансы. Еда должна поступать чаще, но меньшими порциями. Кормить лучше по требованию, не давать ребенку грудь, если он отказывается сосать. Для восполнения нормы жидкости допаивать кипяченой водой. Если возникает лактозная недостаточность, педиатр может прописать необходимые препараты.

С другой стороны, инфекция подавляет синтез ферментов, что усложняет переработку лактозы. Поэтому в этот период малыша кормят безлактозными соевыми смесями.

На время болезни грудничков переводят на спец.смесь до утихания симптомов

Для предотвращения обезвоживания детям дают глюкозо-солевой раствор, который можно приготовить самостоятельно. На литр воды ½ чайной ложки соли и соды, 4 сахара.

Рацион малышей на искусственном вскармливании остается обычным, изменяется режим кормления. Количество приемов пищи – до 10 в сутки, желательно с 6-часовым ночным перерывом. Необходимый суточный объем пищи делят на количество кормлений. В зависимости от состояния и возраста ребенка это может быть от 10 до 100 мг смеси на один прием. При необходимости обычную смесь заменяют на лечебно-профилактическую гипоаллергенную.

Ребенка, которому вводился прикорм, переводят полностью на грудное вскармливание или смесь. Такое питание оставляют примерно на неделю, учитывая состояние малыша. Продукты, с которыми ребенок уже знаком начинают вводить постепенно. Вначале это могут быть каши на воде – рисовая или манная. Затем меню расширяют, последними добавляют молочные продукты.

Вводя прикорм, следует наблюдать за реакцией организма.

Если маленькие дети отказываются пить из бутылочки или поильника, необходимо понемногу вливать в уголок рта чайной ложечкой жидкость, следить, чтобы ребенок не поперхнулся.

Диета после выздоровления

Болезнь протекает у каждого по-разному, обычно длится от одной до двух недель. Не стоит возвращать ребенка к привычному питанию до полного исчезновения симптомов. Ни в коем случае нельзя перекармливать ребенка и уж тем более кормить его насильно. Расширять рацион нужно постепенно. Иногда период реабилитации длительный и ребенок нуждается в приеме иммуностимуляторов и препаратов для восстановления кишечной микрофлоры.

После выздоровления диета должна быть щадящей, чтобы не раздражать слизистую ЖКТ. Блюда готовят из свежих и качественных продуктов. На некоторое время придется исключить:

  • окрошку и салаты;
  • такие овощи, как горох, кукуруза;
  • цельное молоко;
  • хлеб из муки грубого помола;
  • охлажденные напитки и мороженое.

А также не стоит давать свеклу, она содержит грубые пищевые волокна. Даже если ребенок питался за общим столом, для приготовления блюд не следует использовать специи, майонез, кетчуп. Из рациона нужно исключить полуфабрикаты, чипсы, еду из фаст-фуда. Все продукты должны быть свежими и качественными.

Когда у ребенка появляется рвота и высокая температура, прежде всего нужно обратиться к врачу. Самостоятельно ставить диагноз недопустимо. Более 20% детей с ротавирсуной инфекцией нуждаются в срочной госпитализации. Путь к легкому течению заболевания и быстрому выздоровлению — поддержание водного баланса и строгая диета.

Также интересно: диета при крапивнице у детей

диета после ротавируса у детей — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Хочу уточнить,что пост ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ.

Перед применением лекарственных препаратов консультируйтесь с врачом.

И так, ротавирус опасен прежде всего ПОТЕРЕЙ ЖИДКОСТИ.

А именно- диарея и рвота.

В первую очередь следует остановить рвоту:

«Мотилиум\мотилак\пассажикс»(состав у всех трех один и тот же)- препараты доступны в аптеке БЕЗ рецепта врача.

Лучше всего брать или «Мотилиум» лингвальный(рассасывается меньше минуты под языком)или в сиропе(детская форма) или «Пассажикс»-жевательные таблетки. Они наиболее эффективны т.к. всасываемость быстрая и действие быстрое, обычной таблетке, которую принимают внутрь необходимо минут 40, что бы начать действие.

При сильной рвоте у взрослого используют препарат «Церукал».

Он выпускается в таблетках и в ампулах.

В идеале конечно сделать укол, биодоступность препарата 100%. С ребенком ситуация двоякая, если вы можете сделать укол-то КОНЕЧНО лучше именно укол…( я своему сделаю, если понадобится 1\3 ампулы)

И так, рвота остановлена, следующий этап- остановить диарею.

Принимаем сначала ОДНУ таблетку(относится к ВЗРОСЛЫМ) «Имодиум\лопедиум\диара»(желательно опять или лингвальную форму или жевательную).

Смотрим на состояние через час. Если диарея НЕ остановилась- принимаем вторую. Обычно этого достаточно.

Больше это лекарство НЕ принимать! Очень вредно, т.к. оно не обладает никаким ЛЕЧЕБНЫМ свойством, только «закрывает сфинктер».

Далее «Энтерофурил/Стопдиар»

выпускается в форме капсул и сиропа-детская форма выпуска. Препарат это принимают в течении 3-4(максимум) дней. Нормализует стул.

«Бифиформ» именно в КАПСУЛАХ(это единственно-запатентованное ЛЕКАРСТВО,всё остальное-биологически активная добавка).

Доза для взрослого 1-4 капсулы в сутки, обычно начинают по 2капсулы утром и вечером, потом снижают до 3х капсул в сутки, потом до 2х.С 4го дня принимают по ОДНОЙ капсуле в течении 2х недель( для восстановления микрофлоры кишечника и укрепления иммунной системы). Для ребенка старше 3х лет капсулу вскрывают( если НЕ может проглотить),высыпают в рот и дают запить водой\молоком. В первые двое суток по одной два раза в день(после еды) ,потом по 1 капсуле тоже в теч.двух недель.

Если потеря жидкости была большой,т.е. не купировали симптомы сразу,то разводим «Регидрон».

Свечи «Кипферон» и «Корилип» для восстановления нормальной работы организма и поднятия иммунной системы.

Тут без разницы кому что, но я больше за «Корилип». Курс не меньше 10 дней.

Обычно при ротовирусе поднимается температура, можно даль любое из жаропонижающих, лучше комбинированного типа, «Ибуклин» например(выпускается для взрослых и для детей).

После снятия всех этих острых симптомов организму и всей пищеварительной системе необходимо ВОССТАНОВИТЬСЯ! Для кишечника я уже написала выше-«Бифиформ», для желудка (для взрослого) препарат «Де-нол»,буквально 2-3 дня.(в аптеке часто продаются по пластинам-очень удобно).

И продолжительно необходимо принимать препараты для улучшения пищеварения, детям это «Креон 10т.ед.»-капсула вскрывается,на каждый приём пищи- одну треть капсулы(во время еды). Для взрослого любое из-препаратов — «Мезим», «Панзинорм», «Фестал», «Микразим», «Энзистал»- дозы минимальные, не больше 2х табл\капсул в сутки. Эти ферменты принимаются от недели до двух, в зависимости от реакции желудка и кишечника. Соблюдение диеты обязательно, употребляют в пищу легко перевариваемые продукты.

Ну и в завершении всего лечения-витамины или БАДы. Общеукрепляющие, взрослому любые. Ребенку «Витамишки БИО+».

Самое главное-при ротавирусе АНТИБИОТИКИ НЕ НУЖНЫ!!!!!!

В общем-всё

Не болейте!

п.с. Вообще всё это писала для коллеги мужа ,он уже очень давно просил меня список лекарств, что бы иметь дома для борьбы с этим недугом, ну вроде всё так ладненько получилось,что решила и на ББ выложить.

Желания писать именно для ББ у меня почему-то нет…Наверно потому ,что огромное кол-во негатива льётся от некоторых женщин,которые совершенно неадекватно реагируют на любые рекомендации…

Все,холивар прекращаю,комменты закрыла.Всем добра,милые дамы;)

чем кормить ребенка после ротавирусной инфекции — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Евгений Александрович Щербина, инфекционист, написал очень хорошую статью на тему кишечных инфекций.

Что такое острая кишечная инфекция?

Острая кишечная инфекция (ОКИ) — это инфекционное воспаление желудка и кишечника, которое проявляется диареей (жидкий стул более 3-х раз в сутки) иногда тошнотой, рвотой и повышением температуры тела. Примерно в 80% случаев кишечная инфекция вызывается вирусами (очень часто это ротавирус), то есть применение антибиотиков не будет иметь никакого эффекта.

Чего нужно бояться при кишечной инфекции и как не попасть в больницу

Самое опасное для ребенка с поносом и рвотой — обезвоживание. Именно из-за него приходится госпитализировать ребенка, если родители не смогли его отпоить. Как этого не допустить мы с вами очень подробно разберем ниже.

Что мне делать, если мой ребенок заболел ОКИ?

Чаще всего нетяжелые кишечные инфекции можно лечить в домашних условиях. При появлении симптомов заболевания вам желательно связаться со своим врачом и предупредить его, что ваш ребенок заболел, и подробно описать всю ситуацию. Диарея и рвота (да плюс еще и повышение температуры) — это потеря воды и солей, а значит первое и основное, что должны сделать родители — восполнить уже имеющиеся потери и постоянно компенсировать то, что будет теряться дальше.

Сколько давать жидкости?

В среднем для отпаивания ребенка при острой кишечной инфекции нужно примерно 100 мл на каждый килограмм массы тела (1000 мл для малыша весом 10 кг), но может понадобиться и больше. Чтобы было более удобно, вам нужно следить за тем, чтобы у ребенка была влажная кожа и писал он примерно раз в три часа. Если писаете реже — значит, не доработали, давайте больше пить, пока мочеиспускания не учащатся.

Чем отпаивать?

Идеальный раствор для восполнения жидкости при кишечной инфекции — солевые растворы. Они продаются в аптеках (Хумана электролит, Оралит, Гидровит, Регидрон Био или Регидрон Оптим) или же их можно приготовить дома: три чайные ложки сахара без верха плюс 1/2 чайной ложки соли на литр кипяченой воды. Далеко не все, особенно маленькие дети, в восторге от этих напитков, но потери восполнять все равно нужно. Если маленький пациент отказывается пить солевой раствор — сварите ему компот из сухофруктов. Если и это не помогает, тогда можно давать абсолютно любую жидкость, которую вообще можно пить: хоть обычную воду, хоть чай, хоть арбуз дать поесть, хоть сладкую воду из магазина — лишь бы пил! (вред от выпитой ребенком кока-колы не так опасен, как смерть от обезвоживания, поверьте). Детям на грудном вскармливании (в основном до 12 месяцев) нужно как можно чаще предлагать грудь (грудное молоко на 95% состоит из воды), особенно, если они не хотят пить солевой раствор. Итого у нас сформировались следующие приоритеты: солевые растворы — компот — любая другая жидкость.

Чем кормить?

Пока у ребенка рвота, ему вообще нет смысла давать еду — только жидкость. Когда рвота прекратиться, то параллельно с отпаиванием вы можете предлагать уже и еду, но строго по аппетиту! Не нужно кормить насильно — это только вызовет рвоту и усилит понос. Дети на грудном вскармливании прекрасно обходятся грудным молоком + солевые растворы или компот при необходимости. Более старшие дети могут начинать с легко усваиваемых продуктов: фруктовые кисели, сухари с чаем, галетное печенье, рисовая каша (с компотом, например), супы не на бульоне. Основное правило — давайте часто, но понемногу. Через день-два уже можно возвращаться к старым продуктам (то, что ел до болезни), исключая на некоторое время жареное, жирное и острое.

Какое еще лечение эффективно при кишечной инфекции?

Всемирная организация здравоохранения и другие крупные медицинские организации рекомендуют помимо восполнения жидкости и продолжения кормления принимать препараты цинка. Многочисленные исследования показали, что прием препаратов цинка (10-20 мг в сутки вплоть до прекращения диареи) существенно снижает тяжесть и продолжительность диареи у детей моложе 5 лет.В настоящее время на основании проведенных исследований рекомендуется вводить цинк (10-20 мг/день) в рацион питания всех детей в течение 10-14 дней.

Так же вы много слышали о пробиотиках — Энтерол 250, Бифиформ, Линекс, Энтерожермина и т.д. Доказано, что пробиотики снижают длительность диареи у детей на фоне кишечной инфекции в среднем на 24 час. Это все, на что вы можете рассчитывать.

Можно ли у детей использовать противодиарейный препарат лоперамид?

Нет. Это лекарство запрещено для детей в связи с риском развития угрожающих жизни побочных эффектов.

А как насчет сорбентов (активированный уголь, Атоксил, Смекта)?

Эти препараты не влияют на длительность заболевания. Они лишь могут в некоторых случаях ослабить диарею, за счет «закрепления» каловых масс, однако нередко это приводит к формированию каловой «пробки», которая выходит довольно таки болезненно. В связи с этим сорбенты не входят в протоколы лечения острой кишечной инфекции у детей.

Если почти 80% всех кишечных инфекций вызываются вирусами, значит, будут очень полезны противовирусные препараты?

Эффективность «противовирусных» и «иммуномодулирующих» лекарств, таких как Виферон, Иммунофлазид, Протефлазид, Арбидол, Амиксин, Гропринозин и т.д. в лечении острых кишечных инфекций не доказана.

Ну, хоть Нифуроксазид дать-то можно?

Нифуроксазид (Энтерофурил) — кишечный антисептик, который запретили применять у детей кишечными инфекциями в той стране, которая его впервые начала производить (Франция). В 2003 г. после переоценки соотношения польза/риск от применения нифуроксазида и длительных дискуссий между производителями и Французским медицинским агентством (FMA), использование оральной суспензии было ограничено и запрещено у детей младше двух лет. Это явилось долгожданной мерой, однако наилучшим подходом представляется прекращение назначения нифуроксазида вообще.

А когда нужно давать антибиотики?

Антибиотики при острых кишечных инфекциях показаны довольно редко, в основном это так называемые инвазивные диареи, когда в кале появляется кровь. Еще их применяют в случае заболевания холерой, а так же внекишечными бактериальными болезнями, которые приводят к развитию диареи (пневмония, средний отит и т.д.) Как вы уже поняли, примерно в 80% всех случаев кишечных инфекций антибиотики назначаются зря. И это как минимум.

Блин! Не хочу, чтобы мой ребенок заболел. Как предотвратить это?

Во-первых, вы всегда можете сделать вакцинацию от ротавирусной инфекции (до 6 и 8 месячного возраста, в зависимости от вакцины), так как именно она является самой частой причиной госпитализации и даже смерти от обезвоживания у маленьких детей. Во-вторых, о способах профилактики заражения кишечными инфекциями я уже подробно объяснял — почитайте соответствующую статью Профилактика кишечных инфекций

Фууууххх, как все запутано! А можно на примере объяснить, как же все-таки правильно лечить острую кишечную инфекцию?

Конечно можно. Представим, что у вашего ребенка 12-ти месяцев вдруг началась рвота. Однократная рвота не страшна, причин у нее множество и зачастую они не страшны, однако в случае повторения или если у ребенка уже начался понос, вам стоит по возможности предупредить об этом своего врача. Сразу же разведите 1-2 пакетика купленного солевого раствора (можно сделать самому) и на всякий случай приготовьте любимый напиток ребенка (компот, сок, вода), если он откажется от солевого раствора. Рвота при кишечных инфекциях обычно не продолжительная — в пределах нескольких часов. Пока рвота интенсивная — не нужно ничего давать, так как все сразу же вернется назад. Если рвоты нет в пределах 20-30 минут — можете начинать давать солевой раствор (или любимое питье, если выплевывает солевой раствор) по столовой ложечке каждые 10-15 минут. Дадите много за один раз — вырвет 100%! В случае повторной рвоты не нужно расстраиваться, а просто подождите опять 20-30 минут и снова начинайте давать жидкость понемногу. После остановки рвоты отпаивать становится значительно легче, даже если присутствует понос. После этого уже можно давать пить из чашки. Как уже было сказано выше, давать нужно примерно 100 мл на каждый килограмм массы тела, или чтобы у ребенка была влажная кожа и писал он каждые 3 часа. Если писает реже — предлагайте пить чаще.

А если у него поднимается температура тела?

Вы можете дать жаропонижающий препарат для облегчения состояния — ибупрофен или парацетамол в обычной дозировке. Подробнее о лихорадке и методах борьбы с ней можете почитать здесь Правда и мифы о лихорадке.

Малыш отказывается пить. Как поступить?

В таком вам нужно будет решить для себя — сидеть над ним и уговаривать (а потом поехать в больницу и плакать над капельницей) или взять шприц от Нурофена/Панадола и давать жидкость через силу небольшими порциями за щеку. Неприятно? Жалко? Да. А в больнице будет лучше?

Сколько будет длиться этот понос?

В большинстве случаев самая острая фаза диареи прекращается в пределах 5-7, реже 9 дней. После этого у ребенка может оставаться на некоторое время жидковатый, неоформленный стул, пока не восстановится кишечник, но это уже не профузный понос в 10-20 раз за сутки.

Когда нужно немедленно обращаться к врачу?

По большому счету, это два варианта:

1) У ребенка в кале появилась кровь. Появление крови в кале говорит о поражении толстого кишечника, что чаще всего бывает при бактериальных кишечных инфекциях — в таком случае может понадобиться антибиотик.

2) Вы не справились с отпаиванием. Если вопреки всем вашим стараниям у ребенка кожа стала сухой, и он не писал в течение 6-ти часов (у грудных детей памперс сухой на протяжении 6-ти часов) — вам нужно обратиться за медицинской помощью, так как, скорее всего, понадобится внутривенное восполнение жидкости.

В качестве заключения хочу сказать: чаще всего кишечные инфекции можно лечить дома, только для этого ребенка нужно ОТПАИВАТЬ, а не засовывать ему вместо этого в рот Нифуроксазид, а в задницу — Виферон.

(с) Евгений Александрович Щербина, инфекционист. источник: http://klubkom.net/posts/104061

Помните, что это только для информации.

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 33Следующая ⇒

Если вы беспокоитесь о своем здоровье, обязательно проконсультируйтесь с врачом !!!

Факт или миф?

Трудно игнорировать вашу маму, когда она говорит вам «укутаться теплее» или «высушить волосы, иначе вы простудитесь» — но простуда не вызвана холодом: она вызвана вирусами! Зимой ходьба с мокрыми волосами или в футболке может выглядеть глупо и заставит вас замерзнуть, но вы можете простудиться или заболеть гриппом только при контакте с инфицированным человеком.Лучший способ избежать заражения подобными вирусами — это регулярно мыть руки, когда вокруг них появляется жучок.

Несмотря на огромные успехи в медицине, достигнутые за последнее столетие, простуда по-прежнему неизлечима, и медицина мало что делает для лечения симптомов. Антибиотики не помогут, так как простуду вызывает один из более чем 200 вирусов. Они могут вам понадобиться только в том случае, если у вас развивается инфекция горла или уха. В противном случае ложитесь спать, пейте много жидкости и подождите, пока вам станет лучше.

Упражнение 6. Ответьте на вопросы.

а) Что матери часто говорят своим детям?

б) Как лучше всего не простудиться?

в) Когда могут понадобиться антибиотики?

г) Как лучше всего бороться с простудой?

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

Время и последовательность

Две вещи происходят одновременно.Пэт писала письма, пока я готовил ужин. (два действия в один и тот же период времени) Несчастный случай произошел, когда я ехал на работу. (Здесь есть более длинное действие «по дороге на работу» и более короткое действие «авария». Мы также можем использовать when или ashere.) Я видел его (как раз) когда я выходил из офиса. (Для двух очень коротких действий мы используем as (не while), и мы часто используем просто as, чтобы подчеркнуть, что эти два коротких действия произошли в один и тот же момент: он открыл дверь, когда я коснулся ручки)

Последовательность действий У нас был отличный отпуск.Прежде всего, мы провели несколько дней в Сен-Мортисе. Затем / после этого мы поехали на Итальянскую Ривьеру и пробыли в Портофино неделю. Наконец, мы вернулись в Швейцарию и навестили старых друзей в Люцерне. ПРИМЕЧАНИЕ:
  • Если одно действие происходит вскоре после другого, мы часто используем afterwards вместо after (этого): Сначала мы встретились с другими за ужином, а потом пошли на дискотеку.
  • Если вы хотите сказать, что что-то произошло через много времени и / или много проблем, вы можете использовать «в конце концов» или «в конце концов».
Мы сделали несколько неправильных поворотов, и движение было ужасным, но в конце концов мы добрались до цели.
  • Вычеркнуть неправильные ответы. Иногда оба ответа верны.

Мария убирала кухню, пока я убирала ванную

У меня было много проблем в магазине, но в конце концов они согласились вернуть мне деньги.

Телефон зазвонил, когда / когда я выходил из дома

Письмо пришло, пока мы готовились

  • Закончите эти предложения подходящим образом.

Кажется, я уронил письмо как __________________________________________________________

Я нашел половину слов в своем словаре, а _______________________________________

Нам пришлось ждать несколько часов, но в итоге _________________________________________________

Я видел, как он разбил окно так же, как _____________________________________________________

Упражнение 7 .[Т. 3.] Вы услышите, как шведка Анна разговаривает со своим коллегой Дэном о своем празднике. В разговоре Дэн описывает несчастный случай, произошедший с его другом Джеймсом. Ответь на вопросы.

1 Что это был за праздник?

2 Как произошла авария?

3 Джеймс был тяжело ранен?

4 Как его доставили в больницу?

5 Что ему сказали врачи?

Упражнение 8. Приведите события из разговора в порядок. Послушайте еще раз, чтобы проверить свои ответы.

а) У него было довольно много порезов, синяков.

б) Это действительно испортило ему отпуск.

в) Джеймс съехал с дороги в кусты и упал.

г) Ему пришлось наложить несколько стежков в разрезы.

д) Она отвезла его в больницу, что было очень мило с ее стороны.

е) Возвращались в отель по крутой дороге.

г) Теперь он обнаружил, что рама его велосипеда сломана.

ч) Через минуту или две на машине проезжала женщина.

Проверь себя

1. Выберите подходящий вариант. Он говорит, что заболел гриппом, но на самом деле это просто простуда. Он _________ много по ночам.

а) отек

б) слух

в) кашель

г) зуд

2. Выберите подходящий вариант.Он превратился в ___________ в кошек. Он начинает чихать, как только подходит к одному из них.

а) кашель

б) аллергия

в) растяжение связок

г) пневмония

3. Выберите подходящий вариант. Мария убрала кухню _______ Я помыла ванную

а) прежде всего

b) как

c) а

г) случайность

4. Выберите подходящий вариант. Открыл дверь _______ Дотронулся до ручки

а) наконец

б) так же, как

c) до

г) прежде всего

Глоссарий

Английский Русский казахский
чихание [ˈsniːzɪŋ] чиханье түшкірік
жесткий [stɪf] жесткий, тугой, негибкий атты, икемсіз
растяжение связок [spreɪn] растяжение связок буынды ауыртып алу
головокружение [ˈdɪzi] головокружение бас айналу
опухшее [ˈswəʊlən] раздутый, опухший атты ісу
неприятный удар [ˈnɑːsti bʌmp] отвратительный, сильный удар жиеркенішті, күшті соы
зуд [nəs] сильный зуд қатты қышу
сознание [ˈkɒn.ʃəs.nəs] сознание сана
обезболивающие [ˈpeɪnˌkɪl.ər] обезболивающие ауырсынуды басатын
сыпь [ræʃ] сыпь бөртпе
Офис часы № 2 Составьте тему «Хорошее здоровье превыше богатства» и перескажите ее.
LIW № 4 Прочтите текст «Диета замедления» и переведите его.(стр 161).

Ссылки

Основной:

1. Клайв Оксенден и Кристина Латам-Кениг «Новый английский файл». Средний. Оксфорд, 2012 г. (Учебник для студентов). 2. Оксенден и Кристина Латам-Кениг «Новый английский файл». Средний. Оксфорд, 2012 (Рабочая тетрадь).

Дополнительный:

3. Аманда Марис, «Результаты», средний уровень 2010 г. (Рабочая тетрадь)

4. Аманда Марис, «Outcomes» Intermediate 2010 (Учебник для студентов)

РАЗДАЧА № 4 (64) Дисциплина: английский как иностранный. Кредиты — 2. Средний уровень Практическое занятие Лексическая тема: Семья и личность Грамматика: будущие формы; как / похоже Педагог: доцент Султанбаева Жайна Убайдуллаевна

«Я младенец в семье и всегда им буду.На самом деле я очень рад занимать эту должность. Но меня все равно дразнят. Я не возражаю.

Джанет Джексон.

Как вы понимаете эту цитату?

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

♦ Нравится / похоже Например, может быть глаголом или предлогом. Пример: Я люблю гулять по выходным. Я люблю современное искусство Как , поскольку после предлога стоит объект: Она носит шляпу, как у меня. Похоже, что используется для оценки внешнего вида: а) Как выглядит Петр? Он высокий, смуглый и красивый. Он похож на Джорджа Клуни. Б) О, Брендон, ты очень хорошо выглядишь!

Выберите правильные пропущенные слова: посмотрите или посмотрите ?

1 Моя маленькая дочка всегда говорит, что выглядит как принцесса.

2 Энн _______________ ее мать.

3 Вы _______ устали. Что случилось?

4 Ваши брюки очень старые. Ты ___________ бродяга.

5 Она старая, но _____________ красивая.

6 Посмотрите на свои волосы! Вы _________ панк-рокер.

7 Ты __________ такая красивая в этом платье!

Упражнение 1. Составьте несколько предложений для данной ситуации и скажите в классе, используя «как» и «похоже»:

Твоя тётя собирается навестить бабушку.Вас просят присмотреть за ее 5-летней дочерью в течение 2 дней. Она единственный ребенок. Раньше ей позволяли все делать. Как бы вы за ней ухаживали? Используйте прилагательные личности: избалованный, агрессивный, властный, обаятельный, симпатичный, ревнивый, капризный, надежный, эгоистичный, чувствительный, общительный и ответственный.

Упражнение 2. Поговорите на заданную тему «Вы судите своих друзей по их личностям?» Используйте похожие / похожие прилагательные личности с их противоположностями.

экстраверт-застенчивый трудолюбивый-ленивый скупой-щедрый глупый-умный самоуверенный-неуверенный разговорчивый-тихий дружелюбный-недружелюбный

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

Формы будущего will / Should + инфинитив ♦ Используйте will / Should для мгновенных решений, обещаний, предложений и предложений. Я буду стейк. (незамедлительное решение) Я никому не скажу, где ты.(обещание) ♦ Используйте будет с I и мы для предложений и предложений, когда они являются вопросами. Могу я помочь тебе с домашним заданием? (предлагает) Мы будем есть сегодня вечером? (предложение) ♦ Используйте для прогнозов и до . be going to + инфинитив. Планы на будущее и намерения. Моя сестра собирается усыновить ребенка. В октябре мы поженимся. Собираетесь купить новую машину? Встреча в 10.00.

Заполните ответы B правильной формой в будущем.

Извините, Анны нет.

B Хорошо, перезвоню позже. (перезвонить)

1 А молока нет.

B Не волнуйтесь, я ______ некоторые. (получить)

2 A Можем ли мы встретиться во вторник?

B Извините, не могу. Я ______ в Брайтон во вторник. (перейти)

3 A Можно нам пиццу на обед?

Б Нет, мы _______ курица. Я уже поставила в духовку. (есть)

4 А Это телефон?

B Да, но не вставай.Я ______ это. (ответ)

5 Джейн сильно поправилась.

B Она беременна. Она _______ ребенок в августе. (есть)

Подчеркните правильной формы. Отметьте (V) предложение, если оба варианта возможны.

1 Я не пойду /1 не пойду на работу завтра, потому что сегодня суббота.

2 Собираюсь учиться / в следующем году буду изучать здесь английский.

3 Едем / На следующей неделе едем в Бразилию.Я не могу дождаться.

4 Какую модель вы наденете / наденете ли вы на вечеринку?

Упражнение 3. Прочтите текст и переведите его.

Быть старшим

То, какой я сейчас являюсь, полностью отражает мое положение в семье.

Когда люди задают мне вопросы, я всегда чувствую, что должен знать ответ, потому что мои братья всегда считали, что я знаю все.

Я был тем, кто все делал первым, вроде научился читать. Я не всегда

хотел быть первым, но чувствовал, что должен. Я всегда помогал по хозяйству. Как я был

единственная девочка, моя мама часто говорила: «Джейн, ты можешь помыть посуду? Джейн, ты можешь

приготовить ужин? ». Конечно, моих братьев никогда не спрашивали.

Я полностью осознавал свою силу, будучи старшим, и, оглядываясь назад, я

думает, что я, вероятно, был очень властным и в некотором смысле эгоистичным, потому что я все делал сам и не давал другим возможности.Когда мои братья выросли, мне потребовалось время, чтобы осознать, что они независимые взрослые — я до сих пор думаю о своем брате Майкле двенадцатилетним, а теперь он сам отец!

Упражнение 4. Ответьте на вопросы:

1 Почему она считает, что должна знать ответы на все вопросы людей?

2 Почему она всегда должна быть первой?

3 Всегда ли она помогала по дому?

4 Почему она думает, что, вероятно, была очень властной?

Упражнение 5. Прослушайте текст [T.4] и дайте T (верно) F (неверно) ответов.

Правда Ложь
1. Нора на этой неделе здесь, в Великобритании, для продвижения своей новой книги «Мы — детский сад».
2. Положение в семье однозначно одно из самых сильных.
3. Старшие дети получают максимум внимания со стороны родителей.
4. Знаменитый премьер-министр Уинстон Черчилль был вторым ребенком.
5. Старшие дети тоже часто получают высшую работу.

Упражнение 6. Перескажите прослушанный текст.

Упражнение 7. Запишите пропущенные буквы:

1 Старшие дети обычно довольно s_ _ _ -c_ _ f_ _ _ _ _t.

2 Средние дети — это i_ _ e_ _ _ d_ _t и com_ _ _ t_ _e.

3 Младшие дети обычно ch_ _ _ _ng.

4 Только дети — s_ _ _ _t. Иногда у них есть положительная сторона, они могут быть r_ _ _ _ _s _ _ _e.

5 Наше положение в семье влияет на нашу p _ _ _ o_ _ l_ty.

Упражнение 8. Вы собираетесь устроиться на работу. Подготовьте свое резюме (CV), используя прилагательные личности.

Проверь себя

1. Выберите правильный ответ: A «___________?» B «Завтра. Мой рейс утром ».

а) Когда вы уезжаете?

c) Когда вы уезжали?

г) Когда вы собираетесь уезжать?

б) Когда вы уехали?

2.Выберите правильный ответ: Я никого не ______ там, где вы находитесь. Я обещаю тебе!

а) говорить

б) рассказывающий

c) скажите

г) оставить

3. Выберите правильный ответ: Я, вероятно, был очень ………. И в некотором смысле эгоистичным, потому что я все делал сам.

а) ленивый

б) веселая

в) бугристый

г) прикол

4. Выберите правильный ответ: Мать вашего мужа — ваша …………..

а) свекровь

б) невестка

в) свекровь

г) мачеха

Глоссарий

Английский Русский казахский
пара [‘kʌpl] пара жұп
небезопасный [ˌɪnsɪˈkjʊə] не уверенный (в себе) сенімсіз (өзіне)
родитель-одиночка [‘sıŋgl] одинокие родители жалғызбасты ата-ана
мачеха [‘stepˌmʌðə] мачеха гей шеше
единственный ребенок [æn ‘əunlı taıld] единственный ребенок жалғыз бала
независимый [ındı’pendənt] независимый тәуелсіз
ревнивый [‘dʒeləs] ревнивый қызғаншақ
самоуверенный уверенный в себе өзіне сенімді
конкурентоспособные конкурентноспособный бсекеге абілетті
ласковый нежный нәзік
LIW № 5 Выучить наизусть стихотворение «Как я люблю тебя?» Элизабет Барретт Браунинг (стр.161)
ЛИВ № 6 Составьте видеопрезентацию «Традиционные и современные семьи».


Ссылки

Основной:

1. Клайв Оксенден «Новый английский файл». Промежуточный уровень. Учебник. Издательство Оксфордского университета. 2012.

2.Клайв Оксенден «Новый английский файл». Промежуточный уровень. Трудовая книжка. Издательство Оксфордского университета. 2012.

Дополнительный:

3. Джон и Лиз взлетают на новый виток. Промежуточный уровень. Учебник. Oxford University Press, 2012

4. Аудиодиски «New English File» для среднего уровня, Диск-1.

5. Р. Мерфи. «Основная грамматика». Второе издание. Промежуточный уровень. Издательство Кембриджского университета. 2013.

РАЗДАЧА № 5 (65)

Дисциплина: Английский язык как иностранный Кредиты- 2

Средний уровень Практическое занятие

Лексическая тема: Деньги имеют значение

Грамматика: Present Perfect

Преподаватель: доцент Карыбаева Гульмира Аканкажиновна

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

Present perfect simple: have / has + причастие прошедшего времени (отработано / просмотрено и т. Д.)

Я был в Лондоне, но не был в Оксфорде. Он как раз прибыл в аэропорт. Я уже сделал уроки. Могу я посмотреть телевизор?

Составьте предложения с идеальным подарком (и для / с , если необходимо).

он / в последнее время чувствую себя очень хорошо —

мы / проводим / много времени вместе —

они / знают / друг друга / 10 лет +

как долго / жениться / ты / на Алане?

Я / куплю / много вещей —

Подчеркните нужный элемент.

Лиза прожила в США / с 2000 года.

Он не был в спортзале с целый месяц.

Велосипед у нее был с в июле прошлого года.

Она работала в этом магазине с две недели.

Он играет в футбол с лет с пяти лет.

Упражнение 1. Завершите эти предложения глаголом в правильном времени.

стоит взять в долг не может позволить себе взимать плату стоимость зарабатывать унаследовать инвестировать кредит должен сэкономить вывозить отходы

Мой дядя умер и оставил мне 200 фунтов стерлингов. Каждую неделю я откладываю немного денег на следующий отпуск. Я попросил брата дать мне 10 евро до следующей недели. Мой брат дал мне 10 фунтов до следующей недели. Я часто трачу деньги на глупости. У меня нет денег, чтобы купить эту машину.Мне пришлось заплатить механику 100 фунтов за ремонт моей машины. Я подошел к банкомату и получил 200 фунтов. Я купил книгу. Это было 25 долларов. Я купил акции British Telecom. Джим дал мне 100 долларов. Я еще не вернул их. Я работаю в супермаркете. Они платят мне 2000 фунтов в месяц. Я мог продать свой дом примерно за 200 000 фунтов стерлингов. Я… 200 фунтов от дяди. Я… деньги каждую неделю. Я…? 10 от него. Он… я? 10. Я часто… деньги. Я… чтобы купить эту машину. Механик…? 100.Я…? 200 банкомат. Книга… (я) 25 долларов. Я … Джим 100 долларов. Я … немного денег. Я…? 2000 в месяц. Мой дом… около 200 000 фунтов стерлингов.

Упражнение 2. Обсудите следующие вопросы.

Что вы понимаете под следующими пословицами и поговорками о деньгах? Есть ли у вас похожие на вашем языке?

1 Есть вещи, которые нельзя купить за деньги.

2 Рано ложиться спать, рано вставать делают человека здоровым, богатым и мудрым.

3 Одолжите деньги и потеряйте друга.

4 Счастье за ​​деньги не купишь.

Упражнение 3. Работа в парах. Ответьте на эти вопросы, используя полезные фразы и пословицы.

1 Как вы думаете, сколько денег вам нужно, чтобы стать богатым? 2 Какая валюта в вашей стране? 3 Что такое обменный курс? 4 Что такое карманные деньги? 5 Какую последнюю дорогую вещь вы купили?
Полезные фразы платить за что-то вернуть кому-нибудь деньги платить наличными платить кредитной картой тратить деньги на что-то одолжить деньги у кого-то Притчи Деньги не пахнут.Деньги — хороший слуга, но плохой хозяин. Одолжи свои деньги и потеряй друга. Уговор дороже денег. Время — деньги. Деньги заставляют мир вертеться. Деньги, потраченные на мозг, никогда не тратятся зря.

6 Что бы вы купили, если бы выиграли много денег? 7 Делают ли деньги счастливыми? 8 Что за банкомат? 9 Вы тратите больше или откладываете больше денег?

Упражнение 4. Слушайте [T.5] новый бюллетень. Сколько там разных новостей?

Ответьте на вопросы.

Сколько человек пострадали в автокатастрофе?

Как быстро ехал грузовик?

Сколько рабочих вышло с завода Peugeot?

Какого повышения зарплаты они хотят?

Сколько еще безработных в этом году?

Сколько всего их?

Насколько выросли цены на жилье за ​​последние пять лет?

Сколько стоит дом с тремя спальнями на юго-востоке Англии?

Упражнение 5. Перескажите прослушанный текст.

Упражнение 6. Прочтите текст и переведите 1 абзац текста.

Деньги не пахнут

Деньги в современном мире используются по-разному. Это мера стоимости товаров и услуг, средство обмена такими товарами и услугами и способ накапливать энергию, чтобы можно было использовать ее позже. Очевидно, что как мера ценности он очень полезен.

Есть поговорка «Деньги не пахнут». Говорят, что эти слова принадлежат Веспасиану, императору Рима. Светоний, римский историк, пишет, что эти слова были использованы Веспасианом в следующем случае. Сын императора Тит упрекнул отца в том, что он ввел налог на общественные туалеты. Веспасиан сказал ему понюхать деньги, которые он держал в ладони, и посмотреть, не отвратительный ли запах. Тит сказал, что запах не был отвратительным. Веспасиан заметил, что деньги были в моче, потому что они были просто уплачены в качестве налога на уборные.

Упражнение 7. Ответьте на вопросы.

1 Каковы основные способы использования денег?

2 Кому принадлежат слова «Деньги не пахнут»?

3 Кем был Веспасиан?

4 В каком случае были использованы эти слова?

Упражнение 8. Сопоставьте значение этих русских пословиц с их английскими эквивалентами.

Деньгинаулиценеваются. Деньги не пахнут.
Деньгимогутсделатьвсе. Деньги — хороший слуга, но плохой хозяин.
Человек должен распоряжаться деньгами, а не деньги человеком Деньги не растут на деревьях.
Деньги, потраченные на образование, никогда не пропадут зря. Деньги отвечают на все вопросы.
Деньг не пахнут. Деньги, потраченные на мозг, никогда не тратятся зря.

Проверь себя

1 . Выберите правильный вариант: Вы выглядите так, будто… только что… вверх.

а) есть … будит

б)… разбудил

в) было… будить

г) иметь.. разбудили

2. Выберите правильный вариант: Мы… друг друга с детства.

а) знать

б) знали

c) знали

г) знал

3.Завершите пословицу: В деньгах нет…

а) цвет

б) пахнущая

в) запах

г) форма

4. Выберите правильное слово для данного определения: получить деньги после смерти близкого родственника

а) одолжить

б) займ

в) наследовать

г) отходы

Глоссарий

Английский Русский казахский
валюта [‘kʌr (ə) n (t) si] денежное обращение, валюта ақша айналымы, валюта
в наследство [ɪn ‘herɪt] унаследовать мұралыққа алу
на оплату [tʃa: dʒ] запрашивать цену белгілі баға сұрау
император [’emp (ə) rə] император император
фол [фол] неприятный жағымсыз
стоит [wə: θ] стоить тұру (бағасы)
в упрек [ri’prəutʃ] упрекать айыптау, жазғыру
увеличение [ɪnˈkriːs] возрастать, увеличиваться арту, көбейтілу
заимствовать [ˈbɒrəʊ] взять взаймы қарызға алу
lend [lɛnd] дать взаймы қарызға беру
Режим работы №3 Создайте тему «Деньги.Как их спасти? » и перескажи это.
ЛИВ № 7 Прочтите текст «Суд над Георгием» и переведите его. (стр.161)

Ссылки

Основной:

1. Клайв Оксенден и Кристина Латам-Кениг «Новый английский файл». Учебник для студентов среднего уровня.Оксфорд. 2012.

2. Клайв Оксенден и Кристина Латам-Кениг «Новый английский файл». Рабочая тетрадь среднего уровня, Оксфорд, 2012.

Дополнительный:

3. Джон и Лиз взлетают на новый уровень. Средний уровень. Студенческая книга. Оксфорд, 2012.

.

4. Джон и Лиз взлетают на новый уровень. Средний уровень. Рабочая тетрадь. Оксфорд, 2012.

5. Тим Фалла, Пол Дэви «Решения». Учебник для студентов среднего уровня. Оксфорд, 2012.

РАЗДАЧА № 6 (66) Дисциплина: Английский язык как иностранный Кредиты -2 Средний уровень Практическое занятие Лексическая тема: Измени свою жизнь Грамматика: Present Perfect Continuous Педагог: доцент Нусипалиев Нуржан Серикович


РАЗОГРЕВ. Напишите список слов, которые у вас ассоциируются с рождением, браком и смертью.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

● Мы используем Present perfect continuous, чтобы рассказать о недавних действиях . Он отвечает на вопрос «Как вы проводите время?»: Я написал писем. Я не очень много работал с . ● Как и настоящее совершенное простое, это время нельзя использовать с выражениями прошедшего времени, но мы можем использовать его с такими выражениями, как недавно, на этой неделе, за последние несколько дней :
Я Она работает жесткий

В последнее время я писал много писем .

Я не очень много работал на этой неделе .

● Формы подарка совершенный непрерывный

:

У тебя Неужели она усердно работали?


Последнее изменение этой страницы: 2016-12-09; Нарушение авторского права страницы

инфопедия.su Все материалы представленные на сайте исключительно с ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 185.87.48.133 (0.052 с.)

.

Герундий. Упражнения для начинающих (уровень 1

Продолжаем изучать герундий и в этом уроке английского языка вы выполняете упражнений на герундий для начинающих. Вы уже знаете, что самуя простая и распространенная форма герундия — это глагол с окончанием ING. Всего герундий имеет 4 формы — Кто забыл, читайте Что такое Герундий (герундий) на английском языке.

Герундий. Упражнения для начинающих

Упражнение (вводное). Переведите предложения с герундием на русский язык. Объясните, почему в них употребляется герундий.

  1. Принятие холодного душа по утрам очень полезно.
  2. Ей нравится сидеть на солнышке.
  3. Похоже, идет дождь.
  4. Поехали на лодке.
  5. Он говорил без остановки.
  6. Некоторые люди могут ходить весь день, не уставая.
  7. Мой сын какое-то время занимался борьбой, но вскоре потерял интерес.
  8. Какой композитор продолжал писать музыку после того, как потерял слух?
  9. Само собой разумеется.
  10. Мы думали после ужина посмотреть фильм.

Теперь давайте вспомним случаи употребления герундия в предложении и выполним упражнения для каждого из них.

Случай I. Герундий после глаголов начала, окончания и продолжения действия

Вспомните, какие глаголы выражают начало, окончание и продолжение действия. Всего 9 глаголов.

Упражнение 1. Переведите предложения с герундием на русский язык.

  1. Они продолжали разговаривать.
  2. Он бросил курить несколько лет назад.
  3. Вы начали работу над проектом?
  4. Моя жена настаивает на покупке загородного дома.
  5. Ой, пожалуйста, перестань надо мной смеяться.
  6. Вы закончили мыть посуду?
  7. Я продолжил идти в том же направлении.
  8. Этот дом начали строить в 1999 году.
  9. Хотите заняться танцами?

* * *

Упражнение 2. Раскройте скобки, работая герундий, где это необходимо.

1. Остановить (разговор). 2. Когда вы закончите (переведете) текст? 3. В прошлом году он решил не (играть) в футбол и занялся плаванием. 4. Продолжить (работать). 5. Пожалуйста, не обращайте на меня внимания и продолжайте (пишите). 6. Я начал играть на пианино, когда мне было четыре года. 7. Когда вы начнете (думать) об учебе? 8. Продолжайте (читайте). 9. Она хочет (заняться) спортом. 10. Он должен бросить (курить).

Упражнение 3. Переведите на английский язык, работая герундий.

  1. Перестань плакать.
  2. Продолжайте писать.
  3. Я думаю, что тебе следует начать заниматься спортом.
  4. Ты уже закончил читать эту книгу?
  5. Он бросил играть в компьютерные игры.
  6. Хорошая идея начать играть на музыкальном инструментальном инструменте.

* * *

Случай II. Герундий после глаголов предпочтения

Упражнение 4. Переведите предложения с герундием на русский язык.

Вспомните, какие глаголы выражают предпочтения. Всего 7.

  1. Ей не нравится жить в своем старом доме.
  2. Мне нравится разговаривать с людьми, и я не прочь им помочь.
  3. Моя бабушка любит готовить.
  4. Мой брат не любит мыть посуду.
  5. Моя сестра не против делать утреннюю зарядку, но терпеть не может рано вставать.
  6. Я люблю путешествовать, но терпеть не могу летать.
  7. Ему нравилось рассказывать о своих путешествиях.
  8. Ей нравится встречаться с людьми, потому что ей нравится помогать.

* * *

Запомните вежливое выражение: «Вы не против того, чтобы…»… — «Вы не против…»

ПРИМЕР диалога:
— Не могли бы вы включить телевизор? — Вы не против того, чтобы включить телевизор?
— Вовсе нет. — Вовсе нет.
— Спасибо. — Спасибо.

Упражнение 5. Вежливо попросите (спросите), используя выражения:

  • открыть окно
  • сдать хлеб
  • принести стакан воды
  • выпить чашку чая
  • выключить свет

Упражнение 6. Выучите диалог с глаголами предпочтения, после употребляется герундий.

  • В этом году я собираюсь посетить Нью-Йорк.
  • А ты? Я ненавижу посещать шумных городов.
  • Но Нью-Йорк прекрасен. Я люблю видеть небоскребы, музеи, исторические здания…
  • Лично я не люблю посещать музеев.
  • О, Нью-Йорк захватывающий.Мне нравится слушаю под звуки города — трафик, разные языки…
  • Но шум! Говорю вам, я терпеть не могу , живу в больших городах!
  • Лично я не против шума. Поверьте, вам понравится , исследуя эту мировую столицу.

* * *

Упражнение 7. Переведите предложения с глаголами предпочтения, после употребляется герундий.

  1. Я ничего не имею против того , чтобы посетить Нью-Йорк.
  2. Я думаю, получу удовольствие от вида небоскребов и других современных зданий.
  3. Мне нравится слушать звуки города.
  4. Я люблю гулять по городу (по городу).
  5. Я не люблю ходить по музеям.
  6. Я терпеть не могу осматривать достопримечательности (делать достопримечательности).
  7. Я ненавижу шум и городскую суету (суета шумного города).

* * *

Случай III. Герундий после предлогов

Упражнение 8. Перевести предложения, используя конструкцию «Be + прилагательное + предлог».

  1. Я устал рассказывать одну и ту же историю.
  2. Мой друг любит собирать значки.
  3. Мне скучно слушать ее сплетни.
  4. Они боялись пропустить поезд.
  5. Она не интересуется изучением языков.
  6. У нее есть способности к игре на пианино.
  7. Она отвечает за приготовление к вечеринке.

* * *

Упражнение 9. Замените придаточные предложения герундием с предлогом оф.

ОБРАЗЕЦ. Она думала, она поедет за город на выходные. — Она подумала, что из поедет за город на выходные.

  1. Я думал, что приду к тебе завтра.
  2. Думал поехать на экскурсию, но погода была очень плохая.
  3. Он думает, что в будущем выучит два иностранных языка.
  4. Думаю, куплю несколько книг по географии.
  5. Мои бабушка и дедушка думают, что в этом году они будут выращивать розы.

* * *

Упражнение 10. Замените придаточные предложения герундием с предлогом после.

ОБРАЗЕЦ. Купив все необходимое, она пошла домой. — После , купив все необходимое, она пошла домой.

  1. Мой сын устроился на работу после окончания школы.
  2. После того, как она повела дочь в детский сад, она пошла в библиотеку.
  3. Когда дети пришли домой, они начали играть в компьютерные игры.
  4. Подумав немного, я наконец решил купить эту шляпу.
  5. Когда они вышли из поезда, они пошли прямо в гостиницу.

* * *

Случай IV. Герундий после глагола идти

Упражнение 11. Переведите предложения, используя конструкцию «go + герундий».

  1. Марк живет около моря и часто отправляется плавать под парусом.
  2. Было очень жарко и мы отправились купаться.
  3. Прошлой зимой в горах было много снега и он часто ходил кататься на лыжах.
  4. У нее есть лошадь и она часто ездит верхом.
  5. Где мама? — Она ушла за покупками.

Поздравляем! Вы изучили тему «Герундий» и выполнили упражнений на герундий для начинающих.

Изучайте герундий далее:

Эта запись была размещена в Герундий. .

Входная контрольная работа по грамматике 11 класс

Данная контрольная работа позволяет проверить готовность учащихся к проведению входного (языкового) тестирования по английскому языку, по мере изученных обучаемых разделов грамматики. Контрольная работа (тесты) состоит из 2-х вариантов по 25 заданий, каждое из которых сопровождается нашими ответами, один из которых правильный.

Тестовые задания вы проверить по ключу. Надеюсь, что тесты не покажутся очень сложными с точки зрения лексики, поможет упорядочить и закрепить уже используемые знания.

Форма 11

Вариант I

1. Есть лишь несколько вопросов, которые _____ их тайна.

a) выделяют

b) выделяют

c) выделяют

2. Недавно эксперты BBC ______ создали новую систему, которая позволяет глухим понимать телевизионные программы.

а) изобрели

б) изобрели

в) изобрели

3. Американские школы в течение многих лет ______ федеральная помощь для специальных целей.

а) получил

б) получил

в) получил

4. Он ______ все, кроме своей последней статьи.

а) сделал

б) выполнил

в) выполнил

5. Вы хороший футболист. С каких это пор ______ ты ______ футбол?

a) играл… играл

b) играл…. играть

в) играл… играл

6. Возможно, в будущем люди _____ на море, вдали от многолюдных и шумных городов под рукой.

a) будет жить

b) будет жить

c) жить

7. В период обучения студент ______, чтобы зарабатывать деньги.

а) начнется

б) начнется

в) начнется

8. Как ваш руководитель я расскажу вам о наших будущих экскурсиях. Мы ____ трамваем в девять утра и возвращаемся около семи.

a) покидает

b) покидает

c) покидает

9.Наверное, я ____ ____ ____ моим друзьям в это время.

a) посетил

b) посетил

c) посетил

10. — Решила ли Энн, что делать после окончания школы?

— О да. Она ____ ____ Университета.

а) собирается ввести

б) входит

в) вводится

11. — Вы можете зайти ко мне в пятницу?

— Извините, я бы с удовольствием, но ____ завтра в Париж?

а) уезжаю

б) уезжаю

в) уезжаю

12.- Вы уже закончили перевод?

— Я ____ перевод в девять часов утра.

а) закончил

б) закончил

в) закончил

13. Не звоните мне. Я _____ в Киев к полудню.

а) должен уйти

б) ушел

в) ушел

14. ____ они ____ в горах на месяц к июлю?

a) Будет… путешествовать

b) Будет… путешествовать

c) Будет… путешествовать

15.Сэр Уолтер был гордым рыцарем и ___ думать, что он должен подчиняться приказам лорда-тирана.

а) ненавидел

б) ненавидел

в) ненавидел

16. Динозавры ___ миллионы лет назад.

а) вымерли

б) вымерли

в) вымерли

17. Это было в конце того года, когда пилигримы ____ и основали колонию.

а) приземлились

б) приземлились

в) приземлились

18.Мои родители были больны, у них не было много денег, поэтому они ____ в довольно отчаянии.

а) получали

б) получали

в) получали

19. Те, кто не мог это сделать _____ телевизор или просматривал газету.

а) наблюдали

б) наблюдали

в) наблюдали

20. К XVI веку новая экономическая система ____ ____ феодализм.

a) заменено

b) заменено

c) заменено

21.Война разразилась в 1914 году. Европейские правящие классы ____ за это двадцать лет.

а) готовил

б) готовил

в) готовил

22. Было указано, что пациент _____ лечился от проблем с сердцем в течение года.

а) имел

б) имел

в) имел

23. К 1787 году считалось, что единство государств _______.

а) распадается

б) распадется

в) распадется

24.Он подумал, _____ статья ли она к полудню.

a) переводил

b) переводил

c) переводил

25. Более 57 миллионов учащихся _____ в американских школах, от детских садов до средних школ.

а) были зачислены

б) зачислены

в) зачислены

Форма 11

Вариант II

1. ______ вы когда-нибудь _____ фильм, в котором разбился поезд или затонул корабль?

a) Видел… видел

b) Видел… видел

c) Делал… видел

2.Национальный доход и продуктивность ______ огромны за последние 70 лет.

а) выросли

б) выросли

в) выросли

3. Нравится вам это или нет, телевидение _____ высшая достопримечательность праздника с тех пор, как оно затмило кинотеатр, показывая старые фильмы.

а) было

б) было

в) было

4. Это _____ с раннего утра.

а) дождь

б) дождь

в) дождь

5.Мой брат ____ уроки музыки уже три года.

a) взял

b) взял

c) взял

6. Студент ______ на следующей неделе будет подмастерьем у подготовленного рабочего.

а) буду работать

б) буду работать

в) буду работать

7. В этом месяце _____ у нас отпуск.

а) не

б) не

в) не должно

в) уходить

8. Что _____ ты ____ ____ в 4.30 завтра днем?

а) будет… делать

б) будет… сделать

в) будет… будет

9. Теперь я _____ как промышленность взаимодействует с окружающей средой.

a) будет иллюстрировать

b) будет иллюстрировать

c) будет иллюстрировать

10. После окончания фестиваля она ____ в отпуск с семьей.

а) возьмем

б) возьмем

в) возьмем

11. — Поехали в закусочную.

— Что _____ мы _____ на обед?

a) будут иметь

b) будут иметь

c) иметь

12. Через три месяца он ____ здесь год.

а) было

б) было

в) было

13. Мой друг ____ на корабле пятнадцать лет к следующему году.

а) будет обслуживать

б) обслуживать

в) обслуживать

14. К двум часам дня студенты ___ ___ тестовый перевод в течение двух часов.

а) делаю

б) делаю

в) делаю

15. ___ вы ___ древние резные фигурки по камню в музее на прошлой неделе?

а) Видел… видел

б) Видел… видел

в) Видел… видел

16. В 1620 году корабль под названием «Мэйфлауэр ____120 англичан» прибыл на скалистое побережье Америки.

а) принес

б) принес

в) принес

17. Когда Джим вышел из армии, он _____ что делать.

а) интересно

б) интересно

в) интересно

18. Между тем в деревне большинство людей ____ ____ кататься на лыжах.

а) готовится

б) готовится

в) готовится

19. Основные идеи были изложены в заявлении, которое ____ в прессе накануне.

а) появилось

б) появилось

в) появилось

20. Парижский мирный договор был подписан в сентябре 1783 года.Колонии теперь были свободны, но они ____ все же ____ единая нация.

a) не … сформировал

b) не … сформировал

c) не … сформировал

21. Европейский эксперт ____ долго ____, что гонка вооружений приведет к войне.

а) были…. Предупреждение

б) имел…. Было предупреждение

c) будет… предупреждение

22. Сообщалось, что самолет с аэродрома ____ с предыдущего утра.

а) отсутствовал

б) отсутствовал

в) отсутствовал

23.Когда я позвонил, я был уверен, что они _____ эта проблема.

а) обсуждали

б) обсуждали

в) обсуждали

24. Я узнал, что к 1997 году она _____ в университете двадцать лет.

a) работал бы

b) работал бы

c) работал бы

25. Первый американский колледж, Гарвард, _____ в Массачусетсе, в 1636 году.

a) основывается

b) имел основан

c) основан

Ключи. Форма 11

Вариант I

1 — а, 2 — а, 3 — а, 4– в, 5 — а, 6 — а, 7– в, 8 — а, 9 — б , 10 — а, 11 — б, 12 — а, 13 — б, 14 — б, 15 — в, 16 — а,

17– в, 18 — а, 19– а, 20 — в, 21 — в , 22 — а, 23 — в, 24 — в, 25 — б.

Вариант II

1 — б, 2 — в, 3 — а, 4 — в, 5 — б, 6 — б, 7– в, 8 — в, 9– а, 10 — а, 11 — в, 12 — б, 13 — а, 14 — б, 15 — б, 16 — б, 17 — в, 18 — б, 19 — б, 20 — а, 21 — б, 22 — б, 23 — б, 24 — а, 25 — в.

Источник:

А.П.Миньяр-Белоручева / 300 тестовых заданий по английской грамматике /

г.Москва, Издательство «Московский Лицей»

.
alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *