Нужно ли давать воду новорожденному при искусственном вскармливании: Нужно ли давать воду новорожденным при искусственном вскармливании: сколько, как часто

Внимание! Если родителям удается поддерживать влажность в помещении на уровне между 55 и 70% и температуру воздуха не выше 22˚C, грудничок при ненарушенном общем состоянии в допаивании не нуждается.

Как часто предлагать воду

Сколько давать воды новорожденному на искусственном вскармливании, зависит от того, сколько смеси и как давно было съедено. В жаркую погоду допускается предлагать воду ребенку в ответ на каждый приступ плача. Считается, что дети не могут выносить чувство жажды, молча. Поэтому, испытывая потребность в допаивании, новорожденный обязательно будет кричать. Мама, кормившая не так давно смесью грудничка, должна дать ему воды, если время следующего кормления еще не подошло.

Правильная емкость

Если не удается найти бутылочку с такой соской, отверстия в которой не шире тех, что в материнской груди, поить малыша придется из чайной ложечки. Если ребенок находится на ИВ, не стоит переживать по поводу размеров отверстий. Единственное условие, которому они должны соответствовать, – не вынуждать ребенка захлебываться.

Поильник, непохожий на бутылочку для кормления

Некоторые педиатры рекомендуют делить емкости по внешнему виду и типу соски на те, из которых ребенок получает смесь, и те, из которых он пьет. Сегодня существует широкий выбор поильников, соски у которых имеют плоскую форму, что не имеет ничего общего с формой соска материнской груди. Психологи подсказывают, что бутылочки должны отличаться по цвету или форме. Это позволит во взрослом возрасте малышу подсказывать маме, чего именно ему хочется: есть или пить. Зная бутылочку с водой на вид, малыш может тянуть к ней ручки, когда испытывает жажду.

Главная задача взрослых – не выяснять, сколько воды может выпивать младенец, а обеспечивать оптимальные условия для комфортной жизни ребенка. Если в помещении работает увлажнитель, комната регулярно проветривается, а температура воздуха не превышает допустимых значений, новорожденный не будет нуждаться в допаивании.

Видео

Как поить малыша при искусственном вскармливании?

При появлении ребенка в доме сразу же возникает немало вопросов о том, как же грамотно за ним ухаживать. И один из них связан с количеством воды, требуемом на искусственном вскармливании. Об этом мы и поговорим сегодня.

Нужна ли вообще вода?

В случае с естественным кормлением грудью вопросов о дополнительной воде вообще не возникает. Основная масса педиатров твердо уверена, что в данной ситуации вода не нужна, ведь она содержится в нужном количестве в составе материнского молока. При таком типе кормления ребенок вначале высасывает первые порции молока, служащего для питья, а затем в ход идет так называемое «заднее» молоко, выступающее в качестве еды. Природа продумала все грамотно, более того, даже в зависимости от климата и сезонности состав молока матери меняется. Например, в летний период оно становится более жидким, а в зимний, наоборот, более густым и калорийным. По всем вышеназванным причинам детям на естественном вскармливании не нужна дополнительная вода до тех пор, пока отсутствует прикорм.

А вот в случае с искусственным вскармливанием дело обстоит совершенно иначе. Ему обязательно нужна вода, так как в составе смесей больше белка, нежели в молоке матери, а потому для его полноценного расщепления требуется больше жидкости. Так что новорожденный на искусственном вскармливании нуждается в дополнительной воде на постоянной основе, ее следует давать в перерывах между кормлением смесью.

Детям-«искусственникам» лучше давать воду из бутылочки. Заведите специальную емкость для воды. А вот для тех, кто находится на грудном кормлении с введенным прикормом, больше подойдет допаивание с ложечки. В противном случае младенец может отказаться от груди, так как соска удобнее для питания.

Обязательно следите, чтобы температура воды на начальном этапе была такой же, как температура тела (около 36 градусов). Впоследствии можно немного снижать температуру до комнатной, это можно сделать после двух-трехмесячного допаивания.

Поить малыша лучше через час после завершения кормления, так как детскую смесь тоже разводят водой, следовательно, младенец не будет хотеть пить сразу после еды.

Зачем малышам на искусственном вскармливании нужна вода?

• Благодаря дополнительному питью малыш не только лучше усваивает питание, но и не будет страдать запорами (частой проблемой детей на искусственном вскармливании). При недостатке жидкости в организме каловые массы становятся суше и плотнее, что вызывает сложности с их выводом.
• Еще вода служит хорошим помощником при икоте, она снимает гортанный спазм и борется с причиной состояния. А во избежание повторения неприятности необходимо согреть ребенка, взять в вертикальном положении (если при кормлении младенец торопился и в пищеварительную систему попал воздух) и успокоить (в случае, когда икота возникает как следствие стрессовой ситуации и перевозбуждения).
• Когда у малышей повышается температура, их также непременно стоит поить водой. Она облегчает состояние и стабилизирует температуру, благодаря ей из организма выводится все ненужное.
• Когда ребенок страдает рвотой либо поносом, ему особенно необходима вода, так как организм быстро и резко теряет много жидкости и нужно компенсировать утраченную влагу. В этих случаях стоит поить малыша так часто, как он захочет.
• Есть весьма спорное утверждение насчет того, что вода якобы полезна при желтухе новорожденных. Однако врачи говорят, что, так как желтуха возникает по причине повышенного содержания в крови нерастворимого в воде билирубина, дополнительная вода никак не поможет облегчить состояние и вывести данное вещество.

Выбор воды для дополнительного питья малыша

Конечно, детям совершенно запрещено давать воду из-под крана, даже фильтрованную. Лучше не рисковать и приобрести специальную бутилированную воду для младенцев, ее можно найти в любой аптеке или даже обычном магазине. На ней указывается возраст малыша и состав минералов. Еще в специальной детской воде нередко присутствуют нужные витамины и микроэлементы, которые необходимы растущему организму. А для бутылок применяется пластик, полностью безопасный для здоровья.

Идеальным решением является артезианская либо родниковая вода из чистого источника. Если специальную детскую воду приобрести невозможно, подойдет любая бутилированная вода без газа. Помните, что для младенцев недопустима слишком минерализованная вода, лучше отдать предпочтение нейтральным составам. Потому тщательно изучайте этикетки.

Для тех, кто использует качественные фильтры для воды, подойдет и вариант фильтрованной жидкости. В самом крайнем случае можно взять кипяченую воду, она не наносит вред, но и пользы в ней мало. Причина в том, что при кипячении уничтожаются как полезные соли, так и вредные вещества. Поэтому такая вода практически бессмысленна, она лишь утоляет жажду. А вот отвары трав вполне подойдут вместо воды, однако взять можно не любой из них, а только те, что предназначены специально для малышей. Если у детей колики, подойдет укропная или фенхелевая вода, если малыш перевозбужден, то сделайте настой ромашки и мяты. А вот для простывшего ребенка подойдет липовый настой. Особенно удобны чаи для детей в гранулах, ими легко пользоваться, и они в полной мере безопасны для новорожденного.

Нельзя делать воду для детей слаще. Да, такой напиток малыши пьют лучше, однако сахар лишь усиливает жажду. А еще сахар трудно усваивается организмом и перегружает его. Если ребенок в данный момент отказывается пить, значит, ему сейчас это не требуется. И не пытайтесь добавлять сахар и поить его насильно, лучше подождать, пока ребенок захочет пить сам.

Сколько требуется малышу воды на искусственном вскармливании?

В первую очередь ориентируйтесь на желания малыша. Предложите ему воду, а он уже решит сам, хочет пить или нет. Ни в коем случае не заставляйте его употреблять воду насильно!

Когда на улице жарко или же в комнате душно, можно поить ребенка чаще, даже раз в 20-30 минут будет нормально в этом случае. А в холодную погоду (менее 20 градусов дома) малыш вряд ли вообще захочет пить, скорее всего, ему будет достаточно жидкости, получаемой со смесью. В комфортных помещениях с температурой 24 градуса по Цельсию нужно давать ребенку около 60-100 миллилитров воды в сутки. Но и тут отсутствует четкая схема. Влияет и желание ребенка, и климатические условия, и густота используемой смеси.

Всегда есть дети, которые очень любят или совсем не любят воду. Принимайте во внимание факт, что объем желудка младенца невелик, он составляет лишь примерно 250 миллилитров. Вот почему чем больше в нем будет воды, тем меньше места останется для смеси. Так что за некоторое время до кормления лучше не поить ребенка. Прислушивайтесь к детским потребностям, и тогда никаких проблем с допаиванием не возникнет!

Сколько давать воды новорожденному на искусственном вскармливании?

Нужно ли давать воду при искусственном вскармливании?

Совсем другая ситуация с новорождённым на искусственном вскармливании. Когда же и зачем допаивают кроху-искусственника?

1. Водичка ему необходима потому, что искусственное вскармливание смесью даёт ему больше белка, чем грудное молоко, и для его расщепления необходимо большее количество жидкости. Поэтому новорожденный на искусственном вскармливании должен получать дополнительную водичку постоянно, с первого же дня, в промежутках между кормлениями смесью.
2. Допаивание не только облегчает усвоение смеси, но и является профилактикой запоров – традиционной проблемы новорождённых-искусственников: если жидкости в организме недостаточно, каловые массы становятся сухими и плотными, поэтому организму сложнее их вывести.
3. Помогает водичка и при икоте – непроизвольном сокращении диафрагмы и гортани, вода снимет спазм и устранит причину состояния. А чтобы оно не повторялось, малышу нужно обеспечить комфортные условия: согреть (если замёрз), взять в вертикальное положение (если при кормлении новорождённый спешил и заглотнул много воздуха) и успокоить (если икота является реакцией на стресс или перевозбуждение).
4. Если у крохи повысилась температура, допаивание обязательно – так организму будет легче справиться с терморегуляцией, а ещё он получит возможность вывести всё лишнее.
5. При состояниях, которые ведут к быстрой и резкой потере жидкости организмом (рвоте и поносе), новорождённый нуждается в компенсации утраченной влаги, поэтому пить предлагают часто и столько, сколько ребёнку хочется.
6. Существует также популярное утверждение о том, что водичка помогает при желтухе новорождённых. Но на самом деле это спорный момент: желтуха является следствием повышенного содержания в крови пигмента билирубина — вещества, нерастворимого в воде, а значит, вряд ли дополнительная вода поможет его выведению.

Лучшее время, чтобы предложить малышу попить – примерно через часик после кормления, ведь детскую смесь разводят водой, а значит, детка не будет испытывать жажду.

Чем поить малыша: какая нужна вода для допаивания?

• Естественно, для допаивания новорождённых не годится вода из-под крана – к сожалению, состояние водопроводной воды в нашей стране не позволяет рисковать здоровьем ребёнка.
• Отлично подходит специальная бутилированная вода для малышей (она продаётся во всех аптеках): возраст, для которого она предназначена, и минеральный состав всегда указывается на этикетке. Кроме того, специальная детская вода иногда обогащается витаминами и микроэлементами, полезными для малышей, а разливается она в бутылки из пластика повышенной степени безопасности.
• Прекрасный вариант – артезианская или родниковая вода из чистого, проверенного источника.
• При недоступности специальной детской воды подойдёт вода без газа или даже обычная газировка, которую можно взболтать, открыть, и дать постоять в таком виде несколько часов, чтобы вышли все газы. Важно знать, что для малышей не подходит сильно минерализованная вода, она должна быть максимально нейтральной, поэтому внимательно читайте, что написано на этикетке.
• Может использоваться и вода из фильтра – это оптимальный вариант, если вы не забываете вовремя его менять, чтобы обеспечить нормальное качество воды.
• Не очень подходящий (но допустимый) вариант – кипячёная вода, которую всегда советовали педиатры старой школы – ведь кипячение убивает микроорганизмы. На самом деле, кипячёная вода не вредна, но и пользы тоже от неё не много, так как при кипячении в ней убивается всё – и нужное, и ненужное: полезные соли, растворённые в воде, выпадают в осадок и тоже не попадают в организм.
• Зато травяные отвары иногда могут заменить собой воду, однако далеко не любые, а лишь специально предназначение для новорождённых: укропная или фенхелевая вода при коликах, ромашка и мята при перевозбуждении, липа при простуде. Существуют уже готовые гранулированные чаи для малышей-грудничков, они очень удобны в использовании и безопасны, так как проходят тщательный контроль производителя.
• Чего точно не стоит делать – это подслащивать воду, чтобы новорождённый пил её охотнее. Сахар только провоцирует жажду, и малыш не напивается такой водой, хотя выпивает её больше. К тому же сахар тяжело усваивается организмом и перегружает его. Поэтому если малыш не хочет пить – значит, ему это сейчас не нужно. И не стоит хитрить с сахаром – лучше подождите, когда у него действительно появится потребность в дополнительной жидкости – тогда он выпьет с удовольствием, сколько ему надо. 

Сколько давать воды новорожденному на искусственном вскармливании?

В жару или в душном помещении можно предлагать попить почаще – каждые 20-30 минут. А вот если окружающая температура прохладная (меньше 20°С), ребёнок вряд ли будет хотеть пить – ему будет достаточно той жидкости, которую он получает со смесью. В помещении, где установлена так называемая «температура комфорта» (+24°С) потребность в дополнительном питье будет примерно 60-100 мл в течение суток, хотя различные специалисты дают очень разные рекомендации для новорождённых до полугода – от 50 до 200 мл. На самом же деле чёткой нормы относительно дополнительной водички нет, и многое будет зависеть от самого ребёнка, от климата, времени года, и даже от густоты смеси, которой он питается.

Впрочем, здесь всё индивидуально, ведь всегда встречаются малыши, которые любят попить водичку больше или меньше других. В любом случае учитывайте тот факт, что объём желудка новорождённого очень маленький, всего около 250 мл, поэтому, чем больше в него попадёт воды, тем меньше места останется для полезной смеси, поэтому незадолго до кормления много водички лучше не предлагать.

Так что прислушивайтесь чутко к потребностям своего малыша, и тогда вам будет легко о нём заботиться. Удачи!

Как допаивать грудничка водой при искусственном вскармливании

Рождение ребенка привносит в жизнь новоиспеченных родителей настоящий хаос и стресс. Молодым неопытным родителям можно только посочувствовать, ведь многому им приходится учиться путем проб и ошибок. Например, как при искусственном вскармливании допаивать грудничка водой. Ведь от кормления на ранних этапах развития зависит будущее здоровье новорожденного. Для молодых матерей даже этот вопрос кажется сложным. Особенно если рядом нет опытного человека, который посоветовал бы, что делать.

Зачем это нужно грудничку на искусственном вскармливании?

Допаивание обычной водой при искусственном вскармливании не требуется до того момента, как ребенку исполнится шесть месяцев. Каждая мать, когда делает искусственные смеси для кормления, видит, сколько воды она наливает. Пропорции нужно брать исключительно по инструкции, чтобы не перекормить ребенка. Если использовать смеси больше, чем это нужно, то у малыша начнет появляться лишний вес.

После полугода предлагают воду в небольших количествах. Если малыш отказывается пить – ничего страшного, значит, давать ее не нужно. А если пьет, то поить его водой желательно в перерывах между кормлениями.

Вода нужна и в ряде других случаев:

• Если у новорожденного наблюдается повышенная температура тела, то вместе с жаром из организма выводится большое количество жидкости. И его нужно регулярно восполнять. Для этого каждый час малышу дают столовую ложку воды.
• При диарее также происходит активный вывод жидкости из организма, который обязательно нужно восполнять. В этом случае новорожденного нужно поить водой, пока он не спит. Если он отказывается пить жидкость из бутылочки, то используют шприц без иглы или ложку.

• Зимой влажность в городских квартирах, из-за отопления, низкая, что негативно сказывается на самочувствии ребенка. Для того чтобы новорожденный меньше ощущал сухость воздуха, его нужно поить водой несколько раз в день.
• Когда ребенка переводят на пюре и каши, то у него наблюдается недостаток жидкости в организме. Ведь раньше он получал воду вместе со смесями, а в кашах и пюре ее практически нет. С момента перевода малыша на прикорм его нужно допаивать простой водичкой.
• Многие педиатры считают, что нельзя поить водой новорожденного только в первый месяц после рождения. После месяца – вода обязательна. Даже если он находится на грудном вскармливании, достаточное количество жидкости он не получает и нуждается в воде.

При допаивании новорожденного водой нужно выбрать правильную температуру жидкости и рекомендуемое для его возраста количество.

Как давать воду грудничку?

При допаивании важно соблюдать все рекомендации, благодаря которым ребенок не будет отказываться от воды. Важно знать, какое время является оптимальным, какой должна быть температуры воды и в каком количестве жидкость рекомендуется давать ребенку в первые месяцы жизни. Если соблюдать эти условия, малыш быстро приучится пить жидкость из бутылочки.

В какое время

От питьевого режима зависит будущее здоровье малыша, поэтому его нужно строго соблюдать и не нарушать. Поить новорожденного рекомендуется через несколько часов после основного приема пищи. Важно помнить, что объем желудка у малыша небольшой, поэтому после еды он не сможет выпить много жидкости.

Давать воду на искусственном вскармливании рекомендуется через 4-4,5 месяца. Сперва давать небольшое количество жидкости, а потом постепенно увеличивать. Давать вместо воды соки не желательно. Организму требуется только вода.

Как давать водичку новорожденному?

Чтобы искусственник пил жидкость, ее нужно давать правильно. Для того чтобы новорожденный стал пить воду, ее нужно давать с помощью следующих приспособлений:

• шприц без иглы;
• столовая ложка;
• поильничек;
• бутылочка;
• специальная кружка.

Если мать с помощью шприца или столовой ложки дает воду, важно следить за тем, чтобы грудничок не подавился. Проще всего допаивать с помощью бутылочки. Так ребенок будет сам регулировать поступление жидкости. Кружка-непроливайка подходит только детям, которые достигли полугода.

Необходимое количество жидкости

Заранее важно определить, сколько жидкости ежедневно нужно давать грудничку. Много водички давать нельзя, иначе новорожденный начнет отказываться от смеси или грудного молока. И перестанет получать питательные вещества, необходимые для роста организма.

Оптимальный объем жидкости, который следует давать ребенку, находящемуся на искусственном вскармливании, составляет 100-200 мл в сутки.

Но эта цифра не точная, и нужно обращать внимание на то, какая потребность в воде возникает у новорожденного. Если грудничок не хочет пить, то не нужно в него насильно вливать суточный объем. Организм сам знает, сколько жидкости ему требуется.

Чем поить ребенка?

Не желательно использовать проточную воду из-под крана. В ней содержится хлорка и другие вещества, которые негативно сказываются на здоровье малыша. В магазинах продают специальную воду для детей, которая очищена и содержит в себе полезные микроэлементы.

Многие родители считают, что безопасно давать воду из-под крана, предварительно прокипятив ее. Но делать этого не рекомендуется. Во время кипячения убивается лишь часть вредоносных бактерий, другая же часть остается. Кроме этого, хлористые соединения все равно присутствуют в жидкости.

Не подходит также вода из природных источников (даже если она считается целебной и полезной), очищенная с помощью фильтров и минеральная.

Для очищения жидкости продают специальные детские фильтры, которые очищают водичку намного лучше, чем обычные. При выборе воды в бутылках нужно обратить внимание на состав. А также найти специальную маркировку о том, что продукт прошел проверку. Только после этого нужно покупать бутылку. Хранится такая вода не больше суток с момента открытия бутылки. Уже через 24 часа ребенку ее давать нельзя. А чтобы не выкидывать деньги на ветер, родители могут допить ее сами.

Оптимальная температура жидкости

Оптимальной считается температура воды от 20 до 23 градусов. Давать слишком холодную воду не желательно, ведь это способствует воспалению горла и появлению простуды. Горячая жидкость приводит к ожогам горла. Проверять температуру следует так же, как и молоко для кормления. Сперва капнуть на запястье, а уже потом давать ее ребенку.

Что делать, если малыш отказывается пить?

Нередко малыши отказываются пить воду. Чтобы это исправить, желательно прибегнуть к некоторым хитростям:

• В бутылочку поставить яркую трубочку или разрисовать ее и украсить. Тогда малышу станет интересно, и он обязательно возьмет ее в рот.
• Во время допаивания нужно включить интересный мультик или передачу, так станет проще напоить новорожденного.
• Давать нужно только теплую воду, от холодной дети часто отказываются.

• Также следует регулярно на глазах у малыша пить что-то, наглядный пример всегда хорошо действует на детей, и они сами просят бутылочку, из которой пьет мама или папа.
• Когда приходится срочно напоить ребенка, используют пипетку или шприц. Его закладывают за щеку ребенку. Так получится напоить малыша, и он не захлебнется.

Вот такими нехитрыми способами получится заставить новорожденного пить воду, если он отказывается это делать.

Вода при искусственном вскармливании | pitanie detskoe Энциклопедия Детское питание

При искусственном вскармливании, по мнению большинства педиатров, допаивать ребенка необходимо с первых дней или с 4 недели жизни. Как писалось ранее, только мама решает поить ребенка водой или не поить.

Чтобы понять, сколько пить воды ребенку нужно разобраться из чего состоит молочная смесь.

Я писала, что грудное молоко самая полезная жидкость, которая максимально адаптирована для организма ребенка. Молочная смесь вторая жидкость по полезности для новорожденного. Однако как бы ученые мира не старались приблизить адаптированную смесь по составу и свойствам к грудному молоку, у них это получается хорошо, но не идеально. Например, энзимы положить в молочную смесь не могут, а еще около 130 видов олигосахаридов или вещество, которое уничтожает раковые клетки, также отсутствует в молочной смеси. Причем если состав материнского молока примерно из 500 компонентов, то молочная смесь значительно меньше, сравнивать две важные жидкости в жизни грудничка можно долго, но думаю отличие понятно. Так почему нужно допаивать ребенка водой при искусственном вскармливании?

Считается, что адаптированная молочная смесь содержит большое количество белка, поэтому новорожденному вода необходима с первых дней жизни. Однако тут все неоднозначно, так как существует мнение, что современные адаптированные смеси более подходят новорожденным, поэтому допаивание ребенка водой нет необходимости. Если смесь хорошего качества и правильно приготовлена для малыша (т.е. разведена водой в соответствии рекомендаций на упаковке), то до трех месяцев ребенка можно не поить водой, однако признаки обезвоживания и стул необходимо отслеживать. Так как среда, в которой обитает малыш, не всегда бывает идеальна. Влажность воздуха и температурный режим необходимо придерживать на одном уровне, чтобы не перегреть ребенка, в случае перегрева необходимо поить водой.

Однако большинство родителей предпочитают допаивать ребенка на искусственном и смешанном вскармливании. Тут необходимо помнить, что при расчете питания вода не учитывается в общем объеме пищи. Расчет производиться следующим образом, например, малыш кушает 100 мл смеси, соответственно, в день предлагаем ему 110 мл воды, примерно на 10% больше одного объема пищи. И ключевое слово в данном случае предлагаем, т.е. если ребенок отказывается от допаивания водой, настаивать не стоит. Однако некоторые педиатры считают, что объем воды должен быть в пределах 30-60 мл в сутки.

Вода предлагается ребенку между кормлениями, примерно за час до или после, чтобы малыш нормально питался, без чувства ложного насыщения.

Вода – это тоже новый продукт, к которому организм ребенка должен привыкать постепенно. Бытует мнение, что 2 чайные ложки воды для ребенка как полстакана для взрослого, поэтому приучать малыша к воде стоит с полчайной ложки, а то и меньше.

При введении прикорма в рацион питания искусственника вода должна предлагаться на постоянной основе каждый день, также необходимо следить за изменением стула.

При резких изменениях температур вследствие болезни или жары вода также предлагается ребенку, от которой по желанию он может отказаться.

Не боимся и добавляем меня в ВК и Одноклассники, Инстаграм!

Понравилась статья? Подписывайтесь на обновления сайта

«Энциклопедия Детское питание»!

Не забывайте сохранять нас в закладках! (CTRL+SHiFT+D) Подписывайтесь на сайт, комментируйте, делитесь в соц.сетях.

На нашем сайте Энциклопедия Детское питание есть полезная информация по питанию ваших детей, которая пригодится для каждого, причем мы обновляем сайт «Энциклопедия Детское питание» постоянно и стараемся искать и писать только отличную, проверенную и нужную вам и вашим детям информацию.

Отказ от ответственности № 1:  Необходимо понимать, что автор статей на сайте «Энциклопедия Детское питание» не является медицинским персоналом, «Я не врач». Информация, которой я делюсь, основана на моем собственном опыте. Моя цель – не учить Вас, как есть или кормить Вашего ребенка, а рассказывать о том, как мы сделали, что нового я узнала или прочитала. Это позволяет расширить картину знаний про Детское питание, дает увидеть весь процесс, чтобы Вы могли решить, это Вам нравится, стоит ли поступать также.

Отказ от ответственности № 2: Однако вышеописанное не отменяет посещение педиатра. Прежде чем начинать прикорм, необходимо узнать его профессиональное мнение о наилучшем способе введения новых продуктов для Вашего малыша. Также обращаю внимание, что нужно смотреть на первоначальную дату опубликованных статей, ведь некоторые «лучшие практики» могли измениться. Всегда консультируйтесь с педиатром Вашего ребенка по поводу прикорма и его здоровья.  

Отказ от ответственности № 3: Имейте в виду, что каждая семья уникальна, каждая ситуация также абсолютно уникальна. Нет универсальных решений. Найти то, что работает лучше для Вас, сможете только Вы сами. Определенные цели требуют определенных жертв и приоритетов — не каждый хочет делать такой выбор, и это ВЕЛИКОЛЕПНО! Просто знайте, чего Вы хотите достичь, и будьте готовы приступить к работе, прикладывая максимум своих сил!

Отказ от ответственности № 4: На сайте Энциклопедия Детское питание используются фото из книг по детскому питанию с указанием авторства, для более полного понимания информации (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса РФ). Литература по детскому питанию найдена в свободном доступе в интернете.

нужно ли ее пить грудничку вообще, а также сколько жидкости надо и как правильно поить малыша?

Вода – источник всего живого на земле и ни один живой организм без нее не сохранит свое существование. Что же касается организма новорожденного? Нужна ли ему вода? А если нужна, то в каких количествах и с какого месяца?

В этой статье расскажем, надо ли давать воду новорожденному, зачем и когда это делать, в также как правильно поить ребенка.

Зачем это нужно грудничку на ИВ?

Все педиатры сходятся на мнении, что ребенка, получающего питание материнским молоком не надо ни допаивать, ни поить водой вообще. Но нужна ли вода детям, которые питаются адаптированными молочными смесями?

Как известно, в детской молочной смеси содержится больше белка, а значит она более густая и питательная для малыша. В отличие от грудного молока, которое делится на «переднее» (более жидкое) и «заднее» (более густое) молоко, смесь для детей – однородная и одинаково плотная по консистенции.

На заметку. Если младенец на ГВ не нуждается в воде до введения прикорма, то малыш «искусственник» должен получать дополнительную жидкость уже с первого месяца жизни.

Знаменитый врач Комаровский солидарен с данным мнением и считает процедуру допаивания новорожденного на искусственном вскармливании водой неотъемлемым атрибутом.

Правила допаивания

Предлагать воду новорожденному можно уже с первой недели искусственного вскармливания. Особое внимание следует обратить на стул ребенка. Если с самого начала наблюдаются запоры – то вода станет незаменимым помощником.

В случае же когда пищеварительная система малыша хорошо справляется с усвоением и выведением молочной пищи, воду можно начинать употреблять с 28-го дня.

Когда давать водичку?

Давайте воду малышу как можно чаще между кормлениями молочной смесью. Ничего страшного, если дитя отказывается пить – значит, в данный момент, баланс жидкости в его организме нормальный и ему хватает той воды, что вы даете во время еды.

Оптимальным временем для питья является за час до или через час после кормления. Предлагать малышу много воды до основного приема пищи не стоит – ведь объем его желудочка не больше 250 мл, следовательно, чем больше он выпьет – тем меньше съест.

Как предложить?

Воду малышу следует именно предлагать! Несмотря на то, что новорожденный еще совсем маленький и беззащитный, он уже сам знает, сколько жидкости и еды ему нужно. Лучше предлагать часто и по «чуть-чуть», чем насильно вливать нежеланный напиток.

Ребенок может пить воду:

• из бутылочки с соской;
• из ложки;
• из шприца без иголки.

Обратите внимание! Любую выбранную посуду необходимо ежедневно мыть детским мылом под горячей водой и кипятить хотя бы раз в неделю. Также нужно следить, чтобы вода не застаивалась, и обновлять ее перед каждым допаиванием.

Сколько жидкости необходимо ребенку?

Ежедневная норма потребления ребенком воды – индивидуальна. Цифра колеблется от 50 до 200 мл в день. Естественно, нужно принимать во внимание различные факторы:

1. климат;
2. активность ребенка;
3. консистенцию пищи и многое другое.

Поэтому – ориентируйтесь на инстинкты своего крохи. Для правильного расчета суточной нормы, обратите внимание на количество выпиваемой смеси, т.е. объем жидкости должен соответствовать объему одного приема пищи.

Таким образом, если малыш съедает 120 мл смеси за одно кормление, то и ежедневная порция воды соответствует этой цифре. Это количество распределяется на весь день и ночь, если у новорожденного есть потребность пить ночью.

Чем поить?

• Самым полезным напитком для малюток будет специальная детская вода, приобретенная в аптеке или в магазине. В ее состав входят необходимые детскому организму минералы и витамины. Перед покупкой такой воды, обязательно проверяйте срок годности.
• Подойдет и обычная минеральная вода без газа в бутылках. Главное, чтобы она не была специально обогащена солями и не имела дополнительного привкуса.
• Полезную воду можно изготавливать и дома самостоятельно. Для этого идеально подойдут фильтры для воды в виде пластмассовых кувшинов. Не забывайте только вовремя менять картридж и ежедневно обновлять воду.
• Кипяченая вода, также может подойти для допаивания. Однако, нужно учитывать, что процесс кипячения убивает все полезные свойства воды, делая ее лишь жидкостью для утоления жажды.

Важно! Не допускается употребление ребенком обычной воды из крана, не прошедшей процесс фильтрации или кипячения, так как в ней содержатся хлор и другие вредные вещества, приводящие к отравлению организма.

Какой должна температура?

В первые дни допаивания, температура воды должна быть максимально приближена к температуре тела ребенка – 36 градусов. Теплая вода быстрее усваивается организмом, так как ему не нужно затрачивать дополнительную энергию на подогревание или охлаждение.

Затем, можно постепенно снижать температуру, доведя до состояния комнатной. Таким образом, через 2-3 месяца она составит 20-22 градуса.

Что делать, если малыш не пьет воду?

Всегда прислушивайтесь к желаниям вашего малыша, и если он сейчас отказывается что-то пить или есть — ни в коем случае не настаивайте. Это может привести к полному отказу от какой-то жидкости или пищи. Немного подождите, а потом снова предложите. Дайте ребенку самому выбрать, какую воду он будет пить – минеральную, кипяченную, специальную детскую.

Как быть, когда ребенок отказывается пить? Полезные советы:

1. Возможно, новорожденному не нравится температура воды – тогда, в следующий раз, дайте более теплую или более прохладную.
2. Еще можно поэкспериментировать с разными бутылочками – заведите одну, предназначенную только для воды. У всех малышей развита образная память, и ваш кроха может просто недоумевать, почему из бутылочки поступает жидкость с другим «немолочным» вкусом. Пусть посуда для воды будет яркая, с красочными рисунками. Многим малышам нравятся бутылочки с ручками или со специальным отверстием в середине, в которое можно просунуть пальчики.
3. Если вы даете водичку из ложки, позаботьтесь о том, чтобы она была выполнена из специального силиконового материала – такие ложки теплые, в отличие от обычных чайных, а некоторые еще и меняют цвет, сигнализируя о слишком горячей воде или пище. Такие ложки могут заинтересовать малыша, поэтому не ругайте его, если он захочет ее пощупать, поиграть с ней.
4. Можно подать пример своей крохе, попив сначала самой из бутылочки или с ложки и показать как это вкусно при помощи мимики или каких-то жестов. Когда ребенок повторит за вами, обязательно похвалите его.

   Рекомендация. Можно сопровождать допаивание детскими песенками, стишками и потешками или играми «в самолетик».

Полезное видео

Из видео узнаете нужно ли допаивать грудничков. Что говорит ВОЗ по данному вопросу:

Заключение

Итак, очевидно, что вода – важное составляющее в меню новорожденного, питающегося адаптированными молочными смесями. Смело предлагайте ее вашей крохе в различных вариациях и выберите самый любимый и полезный вариант.

Сколько давать воды новорожденному на искусственном вскармливании

Бывают ситуации, когда мамы вынуждены переводить своих малышей на кормление детскими смесями. Поскольку в них содержится больше белка, чем в материнском молоке, для выведения продуктов метаболизма требуется больше влаги. Важно точно определить, сколько давать воды новорожденному на искусственном вскармливании.

Когда нужна

Есть груднички, для которых потребление воды – необходимость. Например, в крови ребенка, у которого при рождении выявлена желтуха, содержится повышенное количество билирубина. Об этом говорит желтоватый оттенок кожи и глазных белков. Если спустя три недели желтуха не проходит, то для выведения лишнего билирубина педиатр назначает специальное лечение и дополнительный прием воды.

В каких еще случаях новорожденный нуждается в дополнительном питье?

1. Очень часто у грудничков-искусственников возникают колики и метеоризм. Ведь их желудок тяжело справляется с перевариванием специфической пищи. А без воды процесс становится еще более затруднительным. Для того чтобы избавить новорожденного от неприятных ощущений, помимо чистой воды можно давать ему специальные чаи или ромашковые отвары.
2. У деток, которые питаются искусственными смесями, нередко наблюдаются запоры. Слабая перистальтика кишечника, тяжелая пища, замена одной смеси на другую – именно эти факторы являются причиной неприятных явлений. Чтобы избежать их, малыш должен принимать определенное количество воды в сутки. Благодаря этому кишечник будет нормально функционировать, а продукты распада – своевременно выводиться из организма.
3. Многие мамы не уверены, нужно ли давать воду при искусственном вскармливании, если у малыша повышена температура. Врачи рекомендуют делать это обязательно. Ведь гипертермия ведет к обезвоживанию организма, что для грудничка может быть особенно опасным.
4. Дополнительный объем воды требуется малышу в жаркую погоду. Ведь в это время он, как и все люди, потеет, что приводит к потере влаги организмом.

Вода требуется младенцу с самого начала прикорма, чтобы желудок научился быстро справляться с непривычной пищей. В первый месяц количество воды должно составлять около 50 мл, а на втором-третьем месяце дозу нужно удвоить.

Какую давать

Перед тем как давать воду новорожденному на искусственном вскармливании, нужно выяснить, какой она должна быть. Главное требование – качество. Чтобы в кишечник не проникли различные бактерии, вызывающие нарушения в системе пищеварения, лучше всего приобретать специально предназначенную для грудничков бутилированную воду (маркировка «0+»). Она продается в аптеках и супермаркетах.

Поить ребенка лучше из чайной ложечки, ведь так легче контролировать объем выпитой жидкости. Из бутылочки малыш может выпить больше, чем нужно. Поэтому ее использовать не рекомендуется.

Нередко мамы для допаивания используют кипяченую водопроводную воду. Это допустимо, если ее качество хорошее. Правда, хранить такую воду долго нельзя: со временем в ней могут образоваться не только соли, но и опасные для здоровья канцерогены. Повторным кипячением этого не исправить.

Сколько давать

Допаивание нужно проводить в промежутках между кормлениями детской смесью. Ни в коем случае нельзя давать воду до приема пищи. Ведь желудок младенца очень мал, и после заполнения водой в нем практически не останется места для еды. Какое количество жидкости давать, должна определить сама мама, ведь для каждого ребенка оно индивидуально и зависит от множества факторов.

Однако если у малыша до одного года не наблюдается частых нарушений пищеварения, а температура тела всегда в норме, то суточная доза воды не должна превышать 200 мл. Можно рассчитать количество требуемой в сутки жидкости, исходя из веса малыша: 30 мл на 1 кг. В том случае, если ребенок не пьет воду при искусственном вскармливании, заставлять не нужно. Значит, его организм не испытывает такой потребности.

Сколько ребёнок должен пить воды: Видео

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА ИНФИНИТИВ И ИНФИНИТИВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Упражнение 31. Перевести на английский язык, употребив соответствующую форму времени и залог инфинитива.

1. Я рад, что дал вам эту книгу.

2. Я рад, что мне дали эту книгу.
3. Мы хотим сказать вам об этом.

4. Мы хотим, чтобы нам сказали об этом.

5. Мы рады, что встретили его на станции.

6. Мы рады, что нас встретили на станции.
7. Мы рады, что нас встречали на станции.

8. Они очень довольны, что их пригласили на конференцию.

9. Они очень довольны, что пригласили вас на конференцию.
10. Они очень довольны, что были на конференции.

Упражнение 32. Откройте скобки, используя инфинитив в форме времени и залога.Переведите.

1. Это пациент (которого нужно взять) в палату.

2. Я помню (лечил) этого мальчика раньше.

3. Хотел (отправить) в Онкологический центр на практику.

4. Кажется, он (выздоравливает) постепенно.

5. Студенты вчера обрадовались (показали) пластической операции.

6. Вчера он был последним (покинувшим) больницу.

7. (Чтобы прооперировать) этого пациента, мы должны сначала дать ему местную анестезию.

8. Медсестра принесла кровь (для переливания) пациенту (для операции).

Упражнение 33. Определите форму времени и залог инфинитива и функцию в предложении. Переведите.

1. Когда врачи начали контролировать болезни, они столкнулись с рядом инфекций.

2. Был ликвидирован ряд инфекционных заболеваний, но грипп продолжает оставаться проблемой.

3. Необходимо было немедленно остановить кровотечение, чтобы спасти жизнь женщины.
4. Я хочу наложить шину на ногу пострадавшего.

5. Это пациент, которому нужно сделать общую анестезию.

6. Хирург взял скальпель и сделал разрез брюшной полости по средней линии.

7. Хирург Маслов должен оперировать больного перфоративным аппендицитом.

8. Для предотвращения осложнений после гриппа в самом начале болезни необходимо лечь спать и принимать назначенные лекарства.

9. Швы снимают на 10-е сутки после операции.

10. Помню, мне прописали эту мазь от раздражения кожи.

11. Удаляемая опухоль доброкачественная.

12. Поставить точный диагноз на ранних стадиях заболевания может быть невозможно.

13. Никто не мог сделать ребенку укол, пришлось послать за медсестрой.

14. Пациент, который будет представлен сегодня на лекции по психиатрии, страдает амнезией.

Упражнение 34. Инфинитив — позвонее или обстоятельство? Переведите.

1. Для выявления вируса, вызывающего грипп человека, проводятся серологические тесты.

2. Вылечить запущенные случаи рака очень сложно.

3. Для осмотра левого уха врач тянет ушную раковину правой рукой и вводит зеркало левой рукой.

4. Чтобы избавить пациента от неприятных ощущений, зеркало, которое необходимо удалить из полости носа, должно быть открытым.

5. Успешно оперировать — значит оперировать без осложнений.

6. Для определения типа перелома осматривается наружный нос, пальпируется переносица и его наклоны, проводится передняя риноскопия.

7. Очень важно изучать вопросы, касающиеся здоровья.

8. Чтобы начать лечение, должны быть под рукой последние лабораторные данные на случай травм.

9.Чтобы доказать, что замороженные и высушенные опухолевые клетки выживают, автор провел множество экспериментов.

10. Очень важно дышать свежим и чистым воздухом, так как он отлично влияет на центральную нервную систему.

11. Использование внутривенного пути инъекции показано, когда нужно иметь дело с определенными сыворотками, которые эффективны только при внутривенном введении.

12. Для поддержания здоровья организма необходимо соблюдать режим дня.

13.Для решения проблем ортодонтической и ортопедической стоматологии необходимо сотрудничество стоматолога и оториноларинголога.

Упражнение 35. Перевести предложения на английский язык, обращенное внимание на форму функцию и инфинитива.

1. Удалить эту опухоль необходимо как можно скорее.

2. Чтобы выписать этого больного, мы должны иметь все анализы.

3. Доктор Петров, должно быть, сейчас делает обход палат.

4. Я помню, что посещала кого-то в этой больнице раньше.

5. Вот больной, которому нужно сделать рентген.

6. Я хочу, чтобы меня оперировали под общим наркозом.

7. Я рада, что мне прописали курс физиотерапии.

8. Скорая помощь привезла больного, которого нужно было немедленно

оперировать по поводу гнойногоендицита.

9. Он слишком стар, чтобы перенести такую ​​сложную операцию.

10. Женщина решила подвергнуться пластической операции, чтобы

избавиться от шрама на лице.

Упражнение 36. Сложное подушее или сложное дополнение? Переведите.

1. Лечащий хирург ожидает, что пациент хорошо перенесет операцию, хотя случай серьезный.

2. Коклюш, как известно, сопровождается сильными приступами кашля, иногда сопровождающимися рвотой.

3. Опухоль не является злокачественной, но для уверенности требуется биопсия.

4. Мы слышали, как люди обсуждали успех операции на сердце.

5. Газеты сообщили о том, что в Москве состоится международный конгресс по гипербарической медицине.

6. Свинка, как известно, является острой специфической инфекцией.

7. Мы знаем, что синонимом «свинка» является эпидемический паротит.

8.Онкологи обнаружили, что причиной рака являются разные вещества.

9. Описываемый случай считается очень тяжелым.

10. Глюкагон представляется многообещающим средством при лечении сердечных аритмий.

11. Кожа считается наиболее активной тканью.

12. Мы знаем, что многие бактерии безвредны или даже полезны для человеческого организма.

13. Переносимость препарата в младенчестве оказалась выше, чем в детстве.

14. Туберкулез считается заболеванием без прогноза.

15. Студенты наблюдали, как патологоанатом делает вскрытие.

16. Эта кислота, по-видимому, способствует росту организмов.

Упражнение 37. Перевести предложения, выделив конструкцию «Объектный падеж с инфинитивом».

1. Обследование показало умеренную болезненность в области таза без внешних повреждений.

2. Дежурный хирург внимательно наблюдал за пациенткой в ​​течение 16 часов, когда увидел, что состояние ее здоровья ухудшилось.

3. Возможность разрыва полых внутренностей и внутреннего кровотечения заставила его предпринять лапаротомию.

4. Лапаротомия показала, что у нее перфорация желудка и мочевого пузыря.

5. Профессор Николаев считает, что в этом случае необходима операция.

6. Ученые считают, что в этом веке рак будет побежден.

7. Газеты сообщают об успешном применении вакцины против гриппа.

8. Мама хотела, чтобы я стал врачом.

9. Врачи установили, что интерферон эффективен против вирусных заболеваний.

10. Я видел, как студенты осматривали пациента под руководством своего учителя.

11. Дежурная медсестра не слышала, как больной вышел из палаты.

Упражнение 38. Преобразуйте сложноподчиненное предложение в простое, используя конструкцию «именительный падеж с инфинитивом».

1. Известно, что инфекционные заболевания вызывают вирусы и микробы.

2. Говорят, что скоро начнется новая эпидемия гриппа.

3. Вероятно, ваш сын корь.

4. Было видно, как она упала в обморок при первом вскрытии.

5. Предполагается, что операция будет проведена на следующей неделе.

6. Несомненно, источником заражения гриппом является больной человек.

7. Вроде диагноз верный.

8. Вероятно, что рана заживает примерно через неделю.

9. Похоже, что большинство случаев укусов произошло в помещении.

10. Кажется, что настоящий укус относительно безболезнен.

11. Утверждается, что переливание крови также показано некоторым оперированным пациентам.

12. Было видно, что после последнего осмотра пациент изменился в худшую сторону.

Упражнение 39. Переведите предложения на английский язык двумя способами: I) сложноподчиненным предложением и 2) простым предложением с конструкцией «Именительный падеж с инфинитивом».

1. Известно, что острый аппендицит — это хирургическое заболевание.

2. Говорят, что гриппен своими осложнениями.

3. Полагают, что грипп имеет две формы: легкую и тяжелую.

4. Вы, вероятно, больны. Вам надо обратиться к врачу.

5. Утверждают, что переливание крови очень полезно.

6. Известно, что судебная медицина изучает признаки насильственной смерти.

7. Считают, что самыми легкими повреждениями являются ссадины и кровоподтеки.

8. Оказывается, что отсутствие чувства боли очень редкое явление.

9. Это лекарство, несомненно, принесет вам облегчение.

Упражнение 40. Перевести на английский язык, используя конструкции «Именительный падеж с инфинитивом» или «Объектный падеж с инфинитивом».

1. Вероятно, у нас будет цикл лекций по психиатрии в следующем году.

2. Студенты видели, как сестра переливала кровь больному, которого были оперировать.

3. Мой руководитель хочет, чтобы я сделал доклад о результатах эксперимента, проведенного нашей лабораторией.

4. Известно, что гниение вызывается бактериями.

5. Больной был под наркозом и не чувствовал, как хирург делал операцию по поводу острого аппендицита.

6. Ваш сын плохо видит. Заставьте его пойти к врачу проверить зрение.

7. Говорят, что профессор Петров — лучший отоларинголог в нашем городе.

8. Врач считает, что химиотерапия будет в этом случае эффективна.

9. Ожидают, что вскрытие обнаружит причину смерти.

10. Видели, как медицинский эксперт осматривал место происшествия.

11. Оказалось, что он был свидетелем этого происшествия.

Упражнение 41. Перевести на русский язык, обращая внимание на местоположение инфинитива в конструкции «Именительный падеж с инфинитивом».

1. Считается, что простуда связана с рефлекторными механизмами, отвечающими за реакцию слизистой оболочки носа на холод.

2. Адреналин, который, как известно, увеличивает автоматизацию синоатриальных узлов и скорость проводимости, также не смог устранить аритмию.

3. Боковой абсцесс считается наиболее опасным, так как он может распространяться в клетчаточное пространство глотки.

4. Было легко удалено 49 опухолей, которые, как предполагалось, поставлялись исключительно через наружную сонную артерию.

5. Предполагается, что слизистая оболочка носа с ее огромной способностью вырабатывать секрет частично стабилизирует жидкостный баланс в крови и тканях.

6. Во избежание осложнений ему прописали пенициллин, так как это лекарство, которое, как известно, снижает температуру, все еще пользуется популярностью.

7. Сообщалось также, что высокая частота сердечных сокращений подавляет врожденную активность кардиостимулятора за счет перегрузки.

8. ….. необходимо проводить тщательные лабораторные исследования у пациентов с желудочным расстройством и пациентов с ахлоргидрией продолжительностью несколько лет.

9. Известно, что глюкагон увеличивает скорость проводимости в A-V узле.

10. Адреналин, который, как известно, увеличивает частоту сердечных сокращений, также использовался в дозе 5 мг / кг в 3-х колесах против сердечной аритмии.

11. Похоже, раннее клиническое течение этого расстройства не отличается от того, оказывается ли дефицит временным или постоянным.

12. Кроме того, изопропилнорадреналин, который увеличивал частоту сердечных сокращений крыс и, как известно, увеличивает проводимость A-V, был неспособен устранить сердечные аритмии.

13. Третья функция желудочно-кишечного тракта — удаление веществ, которые, как известно, не могут абсорбироваться тонкой кишкой.

14. Известно, что аппарат искусственного кровообращения позволяет хирургу оперировать открытое сердце.

Упражнение 42. Переведите предложения на русский язык.

1. Первое, что должен узнать врач, — это зачем больной приходит к врачу.

2. Выбор метода лечения зависит от типа инфекции.

3. Утверждается, что оба ребенка заболели корью почти одновременно.

4. Некоторые важные функции крови состоят в том, чтобы доставлять питательные частицы к тканям и выводить из них продукты жизнедеятельности, снабжать ткани кислородом и освобождать их от углекислого газа, а также играть важную роль в регуляции организма. температура.

5.Следует отметить, если стоматолог ставит правильный диагноз аномалии зубов, связанной с патологией уха, носа и др. горла, он должен знать как можно больше о возможных причинах, лежащих в основе этих состояний.

6. Если пенициллин может вызвать облучение вокруг глаза, это, вероятно, вызовет его в другом месте тела, где пенициллин применялся местно.

7. Диагностический метод может быть использован для точного описания любого анатомического отклонения в сердце.

8. Врач обнаружил у него повышение температуры тела до субфебрильного уровня в течение длительного периода времени.

9. Любая эктодермальная ткань должна рассматриваться как потенциальный источник злокачественного роста.

10. Стоматолог может первым обнаружить доброкачественную или злокачественную опухоль в глотке.

11. Было видно, что ребенок сидит и стонет, как будто от боли.

12. Это состояние вызвано повреждением клапанов, которые не могут предотвратить обратный ток крови.

13. В этот город на лечение в специальной больнице приехал больной тяжелым заболеванием.

14. Двое из 12 пациентов имели эндокринные аденомы и подлежат обсуждению.

15. Не ждите, что ваш местный врач предложит вам лечение антибиотиками.

16. Хотя существуют анализы крови и дыхательные тесты для обнаружения Helicobacter, ожидается, что они не станут коммерчески доступными в течение двух лет.

17. Кроме того, исследователи могут столкнуться с постоянным сопротивлением со стороны основных практиков.

18. Стенки артерий достаточно тонкие, чтобы пропускать кислород из кровотока в тканевую жидкость, окружающую клетки.

19. Уран радиоактивен, и долгое время считалось, что это свойство является причиной высокой заболеваемости раком легких среди шахтеров.

20. Язвенная миндалина и пластырь у ее основания должны быть приняты во внимание врачом, который должен дифференцировать стенокардию Винсента от более опасных заболеваний с аналогичными симптомами.

Упражнение 43. Подчеркните инфинитив. Переведите текст.

Целью настоящего исследования было определение течения легочной дисфункции у недоношенных и доношенных детей с тяжелой асфиксией. Эффекты оказываются качественно одинаковыми как у доношенных, так и у самых маленьких недоношенных детей.

Сообщалось, что постасфиксическая дисфункция легких связана с различными факторами; сопротивление при шунтировании справа налево.

Асфиксия — это наличие аспирации мекония или респираторного дистресс-синдрома, вызванного легочной недостаточностью, требующей высокого давления на аппарате ИВЛ, связанного с тяжелым шунтированием справа налево.

Наши данные совместимы с общими выводами о том, что ацидоз, по-видимому, не является основным фактором развития респираторного дистресс-синдрома.

У младенцев, страдающих асфиксией, с синдромом аспирации мекония развилось заболевание легких, совместимое с сохранением кровообращения плода.Наш термин «младенцы с асфиксией» без аспирации мекония, по-видимому, имел острую перинатальную гипоксию, а не хроническую гипоксию, и это может объяснить отсутствие постоянного кровообращения плода в этой группе.

5. ПРИЧАСТИЕ / ЧАСТЬ /

Причастие — это неличная форма глагола /т.е. не изменяется по лицам и числам /.

На английском языке существуют два типа причастия —

причастие I / Причастие I / и причастие II / Причастие II /:

писать — писать — писать

спросить — спросить — спросили

Причастие I / Причастие I /.Образование.

Причастие I образует прибавлением к основе глагола суффикса -ing:

отдать — отдать

Если основа глагола оканчивается на -е, то буква -е опускается:

to take — брать; -у сохраняется вне зависимости от того, какая буква перед ней: учиться — учиться; играть — играть.

Если основа глагола оканчивается на -ie, то -ie меняется на -у:

лежать — лежать

Если основа глагола оканчивается на одну согласную с предыдущей краткой ударной гласной, то буква удваивается:

to admit — допускающий; to stop — остановка

Упражнение 1. Образуйте причастие I от следующих глаголов :

выполнять, лечить, изучать, брать, бегать, читать, учиться, делать, происходить,

говорить, признавать, связывать, забывать, давать, закрывать, вести, походить,

, чтобы найти, действовать, кашлять.

Формы причастия I

Причастие I имеет следующие формы времени и залог:

Участие I неопределенное Активное и пассивное называет действие, происходящее одновременно с действием сказуемого, и в зависимости от времени сказуемого, может относиться к настоящему, прошедшему и будущему.

Перевод текста, мы используем словарь.

Переводя текст, мы пользуемся словарем.

Переводя текст, мы использовали словарь.

Переводя текст, мы пользовались словарем.

Переводя текст, вам придется использовать словарь.

Переводя текст, вам нужно будет пользоваться словарем.

При обследовании у пациента выявлено некоторых признаков сердечной недостаточности.

Когда больные осматривали, у них были обнаружены признаки сердечной недостаточности.

Perfect Participle Active и Passive называет действие, предшествующее действию сказуемого:

Закончив работу, я поехал домой .

Закончив работу, я пошел домой.

Переведенная на многие языки книга стала известна повсюду.

Так как книга была переведена на многие языки, она стала известна всюду.

Упражнение 2. Перевести на русский язык следующие формы причастий:

осмотр, осмотр, осмотр, осмотр, выпол нение, исполнение, осмотр, вопрос, вопрос, вопрос, лечение,

прошли лечение, поставили диагноз, поставили диагноз, прочитали, прочитали, прочитали.

Упражнение 3. Не переводя предложения на английский язык, скажите, какую форму причастия следует употребить. Объясните свой выбор .

1. Ухода из дома, она оставила ключи дома.

2. Осмотрев больного, врач поставил диагноз гриппа.
3. Мы сидели за столом, ожидая нашего преподавателя.

4. Когда больного осматривали, он пожаловался на сильную боль в сердце.

5. После того как больному дали снотворное, он заснул.

ielts тест на чтение №3, тест чтения на английском языке

Вопросы 1-6

Отрывок для чтения 1 состоит из шести абзацев, A-F
Выберите правильный заголовок для каждого абзаца из списка заголовков ниже. Напишите правильное число i — ix в графах 1–6 на листе для ответов.

Список заголовков

1 Преимущества простого языка
2 Необходимый инструмент
3 Надежный способ сокрытия бедствий
4 Худшие преступники
5 Обманчиво привлекательный вариант
6 Разные интерпретации
7 Публикация новых слов
8 Чувство закрытого out
9 Игра словами

Абзац A
Пункт В
Пункт С
Пункт D
Пункт E
Пункт F

ОТПУСК ДЛЯ ЧТЕНИЯ 1

Вы должны потратить около 20 минут на вопросы 1–13, которые основаны на отрывке для чтения 1.

Жаргон

Жаргон — это загруженное слово. Один словарь четко и нейтрально определяет его как « технический словарь или идиому особого вида деятельности или группы », но этот смысл почти полностью затмевается другим: « непонятный и часто претенциозный язык, отмеченный окольным способом выражения и использования длинные слова ». У большинства людей, когда они думают о жаргоне, возникает именно это второе чувство. Говорят, что жаргон плохо использует язык, и его следует избегать любой ценой.Никто никогда не описывал это в положительных терминах («это был восхитительный образец жаргона»). Обычно никто не признается, что использовал его сам: миф состоит в том, что жаргон — это то, что используют только другие люди.
В Реальность, однако, такова, что все используют жаргон. Это важная часть сети занятий и занятий, составляющих общество. На всех должностях присутствует элемент жаргона, который рабочие усваивают по мере развития своего опыта. Все увлечения требуют владения жаргоном. Каждая общественная группировка имеет свой жаргон.Явление оказывается универсальным — и ценным. Это элемент жаргона, который в работе может способствовать экономии и точности выражения и, таким образом, облегчить жизнь рабочим. Это также главный языковой элемент, который показывает профессиональную осведомленность («ноу-хау») и социальную сплоченность («деловые разговоры»).
С Когда мы научились им управлять, жаргон становится тем, чем мы охотно пользуемся, будь то мотоциклы, вязание, крикет, бейсбол или компьютеры. Это может добавить скорости, разнообразия и юмора в речь — например, когда приближается важное событие, мы можем проскользнуть в лекцию НАСА и поговорить о обратном отсчете, все системы заработают и взлетят.Нам нравится взаимное выставление напоказ, которое происходит из-за свободного использования терминологии, и нам нравятся шутки, которые допускает общий лингвистический опыт. Более того, мы завидуем этим знаниям. Мы быстро унижаем любого, кто пытается стать частью нашей группы, не будучи готовым использовать ее жаргон.
D Если жаргон так важен в нашей жизни, почему тогда он получил такую ​​плохую прессу? Самая важная причина заключается в том, что жаргон может как исключать, так и включать. Возможно, нас не слишком беспокоит, если мы столкнемся с непроницаемой стеной жаргона, когда предмет не имеет большого значения для нашей повседневной жизни, как, например, в случае гидрологии или лингвистики.Но когда мы чувствуем себя вовлеченными в предмет обсуждения и думаем, что имеем право знать, и говорящий использует слова, которые затрудняют нам понимание, тогда мы начинаем жаловаться; и если мы подозреваем, что обфускация является преднамеренной политикой, мы безоговорочно осуждаем, называя это чепухой и осуждая ее.
E Ни одна область не является исключением, но области рекламы, политики и обороны в последние годы подвергались особой критике со стороны различных кампаний Plain English.В этих областях степень, до которой люди готовы использовать жаргон, чтобы скрыть реальность, является готовым источником веселья, недоверия и ужаса. Ложь — это ложь, которую можно лишь временно скрыть, назвав ее «бездействующим заявлением» или «примером правдоподобного отрицания». Нельзя долго подавлять взрыв атомной станции за такими фразами, как «энергетическая разборка», «аномальная эволюция» или «переходный процесс на станции».
F Осуждая ненужный или скрывающий жаргон в других, мы не должны забывать искать его в себе.Так легко «впасть в жаргон», не осознавая, что наши собственные слушатели / читатели не понимают. Также соблазнительно легко вставить какой-нибудь жаргон в наши выражения, чтобы другие не поняли. И так же легко начать использовать жаргон, которого мы сами не понимаем. Нетрудно понять мотивацию делать такие явно извращенные поступки. Людям нравится быть «внутри», быть частью интеллектуальной или технической элиты; а использование жаргона, понятное или непонятное, является признаком членства.Жаргон также может обеспечить ленивый путь в группу или простой способ скрыть неуверенность и несоответствия: когда терминология явно ускользает от языка, мозгу не обязательно успевать за ним. Действительно, некоторые люди развили этот навык до профессионального уровня. И, конечно же, столкнувшись с красноречивым или неудобным вопросом и с необходимостью сказать что-то приемлемое публично, употребление жаргона становится простым выходом и вскоре может стать дурной привычкой.

Вопросы 7-12

Заполните резюме, используя список слов A — L ниже.
Напишите правильные буквы A – L в графах 7–12 на листе для ответов.

Верхняя сторона жаргона

Жаргон играет полезную роль во многих аспектах жизни, включая досуг. Например, когда люди занимаются развлечениями, им необходимо овладеть семеркой соответствующего жаргона. Во время обсуждения тех или иных вопросов, представляющих интерес, разговор может стать более увлекательным, и можно ввести элемент «восьмерки», используя общий жаргон.
Жаргон особенно полезен на рабочем месте.Это приводит к более 9 способам общения коллег в рабочее время. Участие в 10 в моменты расслабления также может помочь им укрепить связь.
Интересно, что члены группы, социальной или профессиональной, часто демонстрируют определенное 11 баллов по отношению к определенным языковым характеристикам своей предметной области и склонны относиться к новым людям, которые не хотят изучать жаргон с помощью 12.

Выберите правильную букву, А, В, С или D.
Напишите правильное письмо в графе 13 на листе для ответов.

13 С каким из следующих утверждений согласен автор?

Жаргон полностью заслуживает той плохой репутации, которую он приобрел.
Жаргон не следует поощрять, кроме как на рабочем месте.
С жаргон не следует использовать, если намерение состоит в том, чтобы исключить других.
D Повседневная жизнь была бы намного лучше без жаргона.

ОТЧЕТ ДЛЯ ЧТЕНИЯ 2

Вы должны потратить около 20 минут на вопросы 14–26, которые основаны на отрывке для чтения 2.

Здоровые намерения

Большинство из нас придерживаются здоровых намерений, когда речь идет о еде, которую мы едим. Но это может быть сложно. Особенно если учесть, что наш организм не адаптировался должным образом к нашей диете быстрого приготовления с высокой степенью переработки.

A Сто лет назад основными причинами смерти в промышленном мире были инфекционные болезни, такие как туберкулез, грипп и пневмония. С тех пор появление антибиотиков, вакцин и средств контроля общественного здравоохранения снизило воздействие инфекционных заболеваний.Сегодня главными убийцами являются неинфекционные заболевания, связанные в основном с образом жизни (диета, курение и отсутствие физических упражнений). Основными причинами смерти в США в 1997 году были болезни сердца, рак и инсульт. Постоянно возрастают хронические проблемы со здоровьем, такие как ожирение, инсулинозависимый диабет и остеопороз, которые не обязательно приводят к летальному исходу, но, тем не менее, ослабляют здоровье. Понятно, что экономический и технический прогресс не гарантирует хорошего здоровья.
В Люди качественно отличаются от других животных, потому что мы манипулируем потоками энергии и ресурсов через экосистему в наших интересах и, следовательно, в ущерб другим организмам.Вот почему мы так успешно конкурируем с другими видами. Но с этим успехом связаны некоторые врожденные недостатки, особенно с точки зрения нашего здоровья.
С По словам врача Бойда Итона и его коллег-антропологов, несмотря на все наше техническое волшебство и интеллектуальные достижения, современные люди серьезно недоедают. Человеческое тело эволюционировало, чтобы придерживаться диеты, совершенно отличной от той, которую большинство из нас потребляет сегодня. До появления сельского хозяйства, около десяти тысяч лет назад, люди были охотниками-собирателями, а еда менялась в зависимости от времени года и климата, и все это получали из местных источников.Наши предки редко ели зерно или пили молоко других животных.
D Хотя десять тысяч лет кажутся давным-давно, 99,99 процента нашего генетического материала уже сформировались. Таким образом, мы не очень хорошо адаптированы к сельскохозяйственной диете, состоящей из злаков и молочных продуктов. По крайней мере 100000 поколений людей были охотниками-собирателями, только 500 поколений зависели от сельского хозяйства, только десять поколений прожили с начала индустриальной эпохи и только два поколения выросли на высокотехнологичных фаст-фудах.Врачи Рэндольф Нессе и Джордж Уильямс пишут: «Наши тела были созданы на протяжении миллионов лет для жизни, проведенной небольшими группами, охотясь и собираясь на равнинах Африки. Естественный отбор не успел пересмотреть наши тела, чтобы они могли справляться с жирными диетами, автомобилями, лекарствами, искусственным освещением и центральным отоплением. Из-за этого несоответствия между нашим дизайном и окружающей средой возникает большая часть, возможно, самая предотвратимая современная болезнь ».
E Неужели мы действительно хотим есть, как доисторические люди? Неужто «пещерные люди» не здоровы? Неужто их жизнь была тяжелой и короткой? Очевидно нет.Археологические данные показывают, что эти предки охотников-собирателей были крепкими, сильными и худощавыми, без признаков остеопороза или артрита — даже в более старшем возрасте. Люди эпохи палеолита ели диету, аналогичную диете диких шимпанзе и горилл сегодня: сырые фрукты, орехи, семена, растения, свежая неочищенная вода, насекомые и мясо диких животных с низким содержанием насыщенных жиров. Большая часть их еды была жесткой и горькой. Самое главное, что доисторические люди, как шимпанзе и гориллы, ели самые разные растения — по оценкам, от 100 до 300 различных видов в год.В настоящее время даже заботящиеся о своем здоровье богатые жители Запада редко употребляют в пищу более двадцати-тридцати различных видов растений.
F Согласно оценкам, в рационе раннего человека входило более 100 граммов клетчатки в день. Сегодня рекомендуемый уровень 30 граммов редко достигается большинством из нас. У людей и низинных горилл одинаковые пищеварительные тракты — в частности, толстая кишка — но, в то время как гориллы получают до 60 процентов своей общей энергии за счет ферментации клетчатки в толстой кишке, современные люди получают только около 4 процентов.Когда горилл попадают в неволи и питаются диетой с низким содержанием клетчатки, содержащей мясо и яйца, они страдают от многих общих заболеваний человека: сердечно-сосудистых заболеваний, язвенного колита и высокого уровня холестерина. Их естественная диета, богатая антиоксидантами и клетчаткой, по-видимому, предотвращает эти заболевания в дикой природе, предполагая, что такая диета может иметь серьезные последствия для нашего собственного здоровья.
G Не все сельскохозяйственные общества пошли по тому же пути. Многие традиционные земледельцы поддерживают разнообразие своего рациона, употребляя в пищу различные травы и другие растительные соединения, а также мясо и зерно.Например, народ хуаса из северной Нигерии традиционно включает до двадцати диких лекарственных растений в свои зерновые супы, а народы, которые стали сильно полагаться на продукты животного происхождения, нашли способы противодействовать негативным последствиям такой диеты. Хотя масаи в Африке едят мясо и пьют кровь, молоко и животные жиры в качестве единственных источников белка, они меньше страдают сердечными заболеваниями, чем жители Запада. Одна из причин заключается в том, что они всегда сочетают свои продукты животного происхождения с сильными, горькими антиоксидантами.Другими словами, масаи сбалансировали потребление окисляющих и антиоксидантных соединений. По словам Тимоти Джонса, столько проблем со здоровьем в промышленно развитых странах не связано с высоким потреблением животного жира или низким потреблением антиоксидантов; это отсутствие баланса между ними.
H Правильное питание и натуральные лекарства требует чувствительности к незначительным изменениям аппетита. Что мне нравится: сладкое, кислое, соленое, возбуждающее или успокаивающее? Что это за голод? А после потребления удовлетворена ли «потребность»? Такие тонкости легко преодолеть искусственно созданными сверхстимулами в обработанных пищевых продуктах, которые не позволяют нам выбрать здоровую диету.Нам нужно более внимательно прислушиваться к желаниям нашего тела и намеренно участвовать в поддержании нашего здоровья до того, как начнется болезнь.

Вопросы 14–20

Отрывок для чтения 2 состоит из семи абзацев, A – G.
В каком абзаце содержится следующая информация?

Напишите правильные буквы A – G в графах 14–20 на листе для ответов.

NB Вы можете использовать любую букву более одного раза.

14 ссылка на системы для нейтрализации некоторых вредных особенностей современных диет
15 предположение о том, почему человечество процветало
16 пример того, что происходит, если отказаться от сбалансированной, основанной на растительной диете
17 хронологической схемы различных типы диеты человечество прожило на
18 подробностях, основные факторы которых в настоящее время угрожают человеческой жизни
19 ссылка на теорию одного человека о причине некоторых из сегодняшних болезней
20 подробностей о разнообразном потреблении древних людей

Вопросы 21 — 26

Соответствуют ли следующие утверждения утверждениям автора в отрывке для чтения 2?
В графах 21–26 на листе для ответов напишите

ДА, если утверждение согласуется с утверждениями автора
НЕТ, если утверждение противоречит утверждениям автора
НЕ ДАЕТ, если невозможно сказать, что автор думает по этому поводу

21 Увеличение материальных ресурсов приводит к улучшению физического здоровья.
1) Да 2) Нет 3) Не указано

22 Наши предки-охотники-собиратели не знали злаков.
1) Да 2) Нет 3) Не указано

23 В будущем человеческий организм будет адаптироваться с учетом изменений в диете.
1) Да 2) Нет 3) Не указано

24 Многие люди в развитых странах придерживаются менее сбалансированной диеты, чем первые люди.
1) Да 2) Нет 3) Не указано

25 горилл, живущих в дикой природе, избегают большинства инфекционных заболеваний.
1) Да 2) Нет 3) Не указано

26 Пищевые добавки могут помешать людям есть то, что нужно их организму.
1) Да 2) Нет 3) Не указано

ОТЧЕТ ДЛЯ ЧТЕНИЯ 3

Вы должны потратить около 20 минут на вопросы 27-40, которые основаны на отрывке для чтения 3 ниже.

Образовательные и профессиональные возможности для женщин в новых технологиях

Принцип, согласно которому вам не нужно быть механиком, чтобы водить автомобиль, также может быть применен к информационным и коммуникационным технологиям (ИКТ). Прошли те времена, когда пользователю компьютера требовалось знание языка программирования.С одной стороны, это хорошие новости для женщин. Именно потому, что теперь женщины могут пользоваться компьютерами, не требуя квалификации в области информатики, ИКТ могут улучшить образование женщин. Но отсутствие у нас навыков в области ИКТ не заслуживает похвалы. Писатели-феминистки на протяжении многих лет утверждали, что если бы больше женщин было инженерами и учеными, мы могли бы жить в совершенно другом мире. (Ротшильд 1982)
В обзоре пяти стран Миллар и Джаггер изучили занятость женщин в сфере ИКТ.Они обнаружили низкую долю поступающих женщин, значительную «утечку» (Alper, 1993) тех, кто переходит на другую работу, и гетто женщин, занимающих низкооплачиваемую работу. Каким образом новая сфера экономической деятельности так быстро стала гендерной? Очевидным ответом может быть то, что мужчины считали это желанной областью, а женщины — нет.
Часто говорят, что новые отрасли являются «гендерно слепыми» (т. Е. Если вы хороши в своей работе, вы добьетесь успеха независимо от вашего пола), и что они ценят «женское» общение и навыки «людей».Но недавние исследования этого не подтверждают. Исследование новой высокотехнологичной ИКТ-компании (Woodfield 2000), в которой работают высококвалифицированные выпускники, показало, что мужчинам была возложена ответственность за управление, несмотря на признание компанией того, что они не обладали хорошими управленческими навыками. И было нежелание возлагать обязанности на женщин, которые обладали этими навыками. Кажется, что рабочие места в некоторых секторах довольно быстро приобретают гендерный характер.
В 1980-х и 1990-х годах были проведены интересные исследования того, как мужчины и женщины думают о мире.Они выступали за обоснование разнообразных способов мышления, а не иерархии с особым видом мужской интеллектуальной традиции на вершине. Теркл (1984; 1996) проделал аналогичную работу над способами взаимодействия людей с компьютерами. Она рассматривает компьютеры как инструменты, используемые как расширение нашей идентичности, со значительными различиями в способах, которыми мужчины и женщины используют их для исследования и реализации своей гендерной идентичности. Этот тонкий способ понимания наших отношений с этой технологией, однако, должен идти параллельно с материалистическим взглядом, который заключается в том, что основной мотивацией большинства инициатив, основанных на ИКТ в работе, образовании, досуге и гражданстве, является экономическая сила.
Мы также должны различать возможности трудоустройства, предлагаемые ИКТ, и инструменты, которые они предоставляют для образования. Мы должны остерегаться ненадлежащего применения ИКТ для решения проблемы, которую лучше было бы решить другим способом. Исследования эффективности ИКТ, измеряемой успеваемостью учащихся по математике, показывают, что для маленьких детей существует отрицательная связь между использованием компьютера в классе и успеваемостью по математике. Один исследователь, Angrist, из Массачусетского технологического института, изучая ИКТ в классе, обнаружил, что затраты на установку очевидны, а выгоды гораздо меньше (Economist 2002).Было бы более эффективно привлечь больше учителей и уменьшить размер классов.
В 1963 году Кларк Керр, президент Калифорнийского университета, ввел термин «множественность», чтобы предположить, что университеты больше не основываются на совокупности универсальных знаний или неоднородной группе студентов. Высшее образование, профессиональное образование и обучение жизненным навыкам в настоящее время предоставляется множеством различных университетов, колледжей и коммерческих компаний. Различия между ними исчезают.Именно тогда, когда женщины получают равный доступ к высшему и профессиональному образованию, то, что представляет собой образование более высокого уровня и действительная научная деятельность, было поставлено под сомнение в результате создания виртуальных университетов. С другой стороны, часто утверждают, что женщины больше всего выигрывают от этих новых гибких и распределенных видов образования.
Хотя онлайн-образование открывает новые возможности для женщин, оно также является источником нового давления. Термин «Вторая смена» был изобретен для определения баланса между работой и личной жизнью работающих женщин.Женщины, работающие по найму, не заменяли этим домашнюю работу; они изо всех сил пытались выполнить оба обязательства. Крамара рассматривает образование в новом веке как «третью смену»: «По мере того, как обучение и знания на протяжении всей жизни становятся все более важными, женщины и мужчины обнаруживают, что они совмещают не только требования работы и семьи, но и требования … дальнейшего образования на всем протяжении их жизни.’ (2001)
ИКТ, в частности Интернет, рассматриваются как обеспечивающие глобальный доступ к ключевым образовательным ресурсам.Однако доступ к информации — бесполезный ресурс, если у вас нет навыков для его оценки и использования. Shade (2002) проводит различие между феминизацией Интернета, когда женщины становятся потребителями, а не гражданами или учащимися; и феминистское использование Интернета, где женщины создают контент, который создает возможности для женщин.
Цифровые медиа также могут снизить гибкость женщин, занимающихся обучением. Опрос студентов открытого и дистанционного обучения (Kirkup and Prummer 1997; Kirkup 2001) продемонстрировал различия в предпочтительных стилях обучения женщин и мужчин.Женщинам не нравилась изоляция, и они выражали желание общаться с другими. Участие в создании и поддержании сетей и отношений часто упоминается как причина, по которой компьютерное общение станет «женской» технологией. К сожалению, эмпирическая работа ставит это под сомнение. Ли (2002) в исследовании студентов университетов в Великобритании и Китае обнаружил, что студенты-мужчины чаще пользуются электронной почтой, проводят больше времени в Интернете и занимаются более разнообразными видами деятельности, чем студентки.В настоящее время проведено множество исследований гендерных различий в онлайн-активности мужчин и женщин, каждое из которых демонстрирует, что онлайн-среда создает гендерный мир, действующий аналогично материальному миру.

Вопросы 27-34

Посмотрите на следующих людей (вопросы 27-34) и приведенный ниже список полученных результатов.
Подберите каждому человеку правильный ответ, A-K.

Напишите правильные буквы A — К в графах 27 — 34 на листе для ответов.

27 Ротшильд
28 Альпер
29 Вудфилд
30 Теркл
31 Ангрист
32 Шейд
33 Киркуп
34 Ли

Список обнаруженных результатов

A Мужчины и женщины по-разному воспринимают окружающую среду.
В Трудно указать преимущества ИКТ в школах.
С Мужчины рассматривают ИКТ как новую захватывающую область занятости.
D Студентки считают самостоятельную работу непривлекательной.
E Более широкое представительство женщин на научных и технических должностях имело бы огромные преимущества.
F Женщин можно рассматривать как пассивных и активных пользователей ИКТ.
G Студентки могут извлечь наибольшую пользу из ИКТ и дистанционного обучения.
H В системе высшего образования мужчины используют более широкий спектр навыков в области ИКТ, чем женщины.
I Значительное число женщин бросают должности в сфере ИКТ для работы в различных сферах.
J То, как оба пола относятся к компьютерам, отражает различия в способах развития у них самоощущения.
К Некоторые новые сектора занятости вскоре заселены работниками одного пола.

Вопросы 35 — 40

Заполните предложения ниже.
Выбирайте НЕ БОЛЕЕ ТРЕХ СЛОВ из отрывка для каждого ответа. Запишите свои ответы в графах 35–40 на листе для ответов.

35 Термин «» относится к компании, которая одинаково рада продвигать работников любого пола.
36 Очевидно, что развитие ИКТ в большинстве областей обусловлено.
37 Ряд учебных заведений, обеспечивающих сегодня обучение на высоком уровне, известен как a.
38 Работающим женщинам трудно добиться своего.
39 То, как сейчас работники обоих полов сталкиваются с необходимостью вписать детей, работу и непрерывное обучение в свою жизнь, называется «подходом».
40 Считается, что женщины подходят для работы за компьютером, поскольку она предполагает развитие и.

Задание 1 ЕГЭ по английскому языку 2021: теория и практика

Speaker A

Возможно, вы снова слышали всевозможные негативные вещи! — о рынке труда этим летом. Это правда, что подросткам бывает сложно найти работу. Но они там есть. Так что дерзайте. Чем больше вакансий вы подадите, тем лучше вы пройдете собеседование. Умение вести себя хорошо на собеседовании — это навык, который вы будете использовать навсегда. Это помогает во всем — от поступления в колледж до получения работы на полную ставку, когда придет время.Вы можете открыть для себя новый навык или интерес, о которых даже не подозревали.

Спикер B

Волонтерство — это возможность изменить жизнь, в том числе и вашу собственную. Если вы расстроены или ошеломлены новостью о стихийном бедствии, добровольная помощь может стать отличным способом справиться с этим. Если вы хотите поддержать какое-то дело, но не можете позволить себе жертвовать деньги, вместо этого вы можете пожертвовать свое время. Помощь другим нуждающимся — настолько важная часть современного образа жизни, что многие средние школы требуют, чтобы их ученики тратили определенное количество часов на волонтерство, чтобы получить высшее образование.

Динамик C

Когда вы найдете что-то, что вас вдохновляет, решите, сколько времени вы хотите провести. Местные организации (например, больницы или приюты) часто хотят, чтобы волонтеры уделяли им определенное количество времени каждую неделю или две. Но что, если учеба, спорт или другие занятия мешают вам уделять время каждую неделю? Многие крупные организации (особенно те, которые связаны с окружающей средой или поиском лекарств от болезней) имеют дневную деятельность. К ним относятся пешеходные прогулки, велосипедные прогулки, дни уборки или строительство домов для нуждающихся.

Спикер D

В отличие от школы, волонтерство позволяет вам выбирать то, что вам действительно интересно, и кто (или что) больше всего заслуживает вашего времени. Нужны идеи для начала? Станьте старшим братом или старшей сестрой, вожатым лагеря или волонтером во внешкольной спортивной программе. Игры и мероприятия Специальной Олимпиады — отличный способ познакомиться с детьми с особыми потребностями. Подайте ужин в честь Дня Благодарения бездомным, станьте волонтером в местном продовольственном банке или раздайте игрушки детям. Ваша церковь, храм, мечеть или другое место поклонения также могут воспользоваться вашей помощью.

Speaker E

Пожертвовать свое время — отличный способ почувствовать, что у вас есть сила изменить ситуацию к лучшему. Вы можете гордиться целями, которых достигли для организации. Волонтерство — также отличный способ получить представление о