Интеллектуальные игры для детей: Интеллектуальные игры для детей — Блог Ассоциации Репетиторов

Содержание

Интеллектуальные игры для детей — Блог Ассоциации Репетиторов

Во время длительной поездки, в дождливую погоду или на даче вдали от игрушек ребенка можно занять увлекательной и полезной игрой. Интеллектуальные игры хороши своей доступностью и развивают ребенка. С их помощью время пролетит незаметно. И при этом они не требуют денежных затрат или особой подготовки.

Направленность интеллектуальных игр

Интеллектуальные игры несут в себе огромный потенциал и позволяют развивать:

  • Память. В процессе игры работает как непроизвольная, так и произвольная память – даже дети дошкольного возраста прекрасно запомнят информацию, поданную в такой форме.
  • Внимание. В интересной игре ребенок максимально сосредотачивает его, стараясь не упустить из виду малейшие детали.
  • Мышление. Думая над сложной, но увлекательной задачей, школьник сможет превосходно натренировать этот навык, усвоить алгоритмы решения на будущее.
  • Логику. Интеллектуальные игры неразрывно связаны с логическим мышлением, позволяют привить его основы детям младшего возраста и усовершенствовать у более старших школьников.
  • Речь. Ряд игр, задействуя речь ребенка, развивают артикулярный аппарат и помогают усваивать новые грамматические конструкции.

Игра может иметь свою специфику и быть направлена на развитие только одного из этих процессов или же тренировать несколько навыков. В сегодняшней статье мы будем рассматривать мультизадачные игры. Помимо вышеперечисленных процессов они также помогут развить фантазию, творческое мышление, мелкую моторику и др.

Принципы применения интеллектуальных игр

Предлагая ребенку игру, важно помнить о следующих принципах:

  • Игра должна быть интересной. Предложите ребенку увлекательно провести время, вызовите в нем дух соперничества и следите за его поведением во время игры. Если энтузиазм быстро иссякает, лучше поменять задачу.
  • Игра должна иметь оптимальный уровень сложности. Слишком легкая – не сможет надолго приковать внимание ребенка, очень сложная – может расстроить его, вызвать неудовольствие или обиду.
  • Ребенку необходима поддержка, помощь и похвала. Будьте готовы к тому, что и вам самим придется поломать над задачкой голову – ребенок должен чувствовать вашу заинтересованность, видеть участие. Хвалите его успехи, но не перехваливайте, а критику сократите до минимума или уберите вовсе.

Игра «Обезьянка»

Обезьянничать не всегда плохо! Источник фото

Возрастная категория: дети дошкольного и младшего школьного возраста

Что развивает: внимание, память, мелкую моторику, координацию движений

Начинается игра с небольшой сказки: «Жила-была маленькая обезьянка. И однажды стало ей очень скучно. Она сидела за столом и грустила, когда в комнату вошел мальчик. Обезьянка спряталась под стол и стала наблюдать.

Мальчик подошел к буфету и взял конфетку – обезьянка тоже подбежала к буфету и достала конфету. Мальчик развернул бумажку – обезьянка развернула. Мальчик откусил – обезьянка откусила. Мальчик улыбнулся, и она тоже».

Далее взрослый предлагает ребенку (детям) игру, в которой сам становится мальчиком из сказки, а ребенок – обезьянкой. После этого родитель может показывать любые действия (например, собирать модельку), а задача ребенка – быстро их повторять.

«Какой предмет убрали?»

Возрастная категория: дети дошкольного и младшего школьного возраста

Что развивает: внимание, память, логику

Перед ребенком выкладывается набор любых предметов (оптимальное количество для детей начальной школы – 5-9). Задача ученика – внимательно рассмотреть все предметы (в течение 30-50 секунд) и запомнить их. Далее он отворачивается, а взрослый убирает один предмет. Ребенок должен определить, какую именно вещь убрали. Если он затрудняется, то можно дать подсказку: «Этот предмет красного цвета», «Он круглый» и т.

д.

Для развития логики можно несколько изменить условия игры. Чтобы угадать отсутствующий предмет ребенку дается ряд логических подсказок: «Он лежал за ножницами, но перед ручкой», «Предмет больше блокнота, но меньше книги», «Имеет четыре угла, но не квадрат» и пр.

«Хронологическая последовательность»

Возрастная категория: дети дошкольного и младшего школьного возраста

Что развивает: память, внимание, мышление, речь, логику

Необходимо подготовить несколько картинок по мотивам сказки. Например, к сказке колобок можно нарисовать деда и бабку, веселого колобка, зайца, волка и т.д. Можно поискать соответствующие изображения в книгах и интернете.

Далее ребенку рассказывается эта сказка, а потом дается задание – расположить картинки в хронологической последовательности, т.е. в соответствии с событиями сказки.

«Рассказ по картинкам»

Источник фото

Возрастная категория: дети младшего и среднего школьного возраста

Что позволяет развивает: внимание, логику, речь, фантазию

Ребенку предлагается несколько картинок, например, на одной изображена девочка, держащая конфету, на второй – девочка с пустым фантиком в руках, на третьей – плачущая девочка.

Ученику необходимо составить логический рассказ по этим картинкам. При этом события в рассказе должны идти в той последовательности, в какой предъявлялись изображения.

«Расположи в правильной последовательности»

Возрастная категория: дети младшего и среднего школьного возраста

Что развивает: внимание, мышление, логику

Ребенку необходимо расположить предметы в правильной последовательности на основе логических условий. Пример:

Зеленый круг не может стоять рядом с красным квадратом. Синий треугольник должен стоять перед зеленым кругом, но после желтого квадрата. Красный квадрат всегда последний. Желтый квадрат идет в паре с синим треугольником…

«Рамка из шариков»

Возрастная категория: школьники любого возраста

Что развивает: внимание, мышление

Задача: Представь, что у тебя есть 15 шариков. 5 из них желтого цвета, 5 –синего, 5 – красного. Тебе нужно расположить их в треугольной рамке так, чтобы рядом не было шариков одинакового цвета.

«Разгадай код и дополни»

Возрастная категория: школьники любого возраста

Что развивает: память, внимание, мышление, логику

Ребенку предъявляется ряд изображений, которые подобраны по определенному принципу. Задача – разгадать этот принцип (код) и дополнить ряд.

Например, последовательность:

Какую фигуру нужно поставить вместо знака вопроса:

Картинки из Акимова Г. Е. «SUPERинтеллект. Эффективный тренинг для развития природной гениальности»

«Геометрический шифр»

Возрастная категория: школьники любого возраста и взрослые

Что развивает: внимание, память, логику, мышление, речь

Ребенку предлагается следующая схема:

И условия:

и т.д.

Таким образом кодируется слово/фраза, которую нужно расшифровать. Например:

 

Картинки из Харт-Дэвис А. «Удивительные математические головоломки»

«Переверни чашки»

Возрастная категория: школьники любого возраста и взрослые

Что развивает: внимание, мышление, логику

Перед ребенком в ряд ставится семь чашек дном вниз. За один ход можно переворачивать три чашки (не больше и не меньше). Задача: за три хода правильно поставить все чашки.

«Викторина»

Возрастная категория: школьники любого возраста и взрослые

Что развивает: внимание, память, мышление, речь

Перед началом игры необходимо составить ряд вопросов на общий интеллект, знания, эрудицию, сообразительность. Вопросы могут быть как с вариантами ответов (Сколько планет в солнечной системе? А) 6; Б) 3; В) 8; Г) 9.), так и без (Сколько всего в России было императоров?).

Для повышения интереса к игре можно присуждать ребенку баллы за каждый правильный ответ, а потом обменивать их на призы.

Или же устроить небольшое соревнование между детьми, кто даст больше правильных ответов.

«Загадки с подвохом»

Вот это загадка… Источник фото

Возрастная категория: школьники любого возраста и взрослые

Что развивает: внимание, память, мышление, логику, речь

Существует огромное множество загадок с подвохом, разгадывать которые интересно и взрослым, и детям:

  • Могут ли руки быть местоимением? Если да, то когда? (Когда они вы-мы-ты)
  • Какая птица, станет самой большой в Европе, если потеряет всего лишь одну букву? (Иволга)
  • Какой месяц самый короткий? (Май – всего три буквы)
  • Когда черному коту войти в дом легче всего? (Когда открыта дверь)
  • В каком месяце болтливая девочка говорит меньше всего? (В феврале – короткий месяц)

Найти такие загадки можно в книгах или в интернете.

Источник заглавной картинки

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:        

Мудрая сова 10 июля 2015

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Развитие  умственных способностей ребенка является одним из показателей подготовленности ребенка к школе. Такие качества как ум, память, умственная активность, воображение, мышление и внимание относятся к интеллектуальным способностям. Развивать у ребенка эти качества необходимо с раннего возраста. Существуют различные игровые приемы для развития интеллектуальных способностей младших школьников.

Чтобы ребенок умел объяснять и понимать происходящие события и явления, а также рассуждал и делал логичные умозаключения, для этого необходимо развивать логическое мышление. Интеллектуальные игры для младших школьников способствуют формированию мыслительных процессов. Ребенок учится сравнивать, классифицировать, анализировать и синтезировать различные операции. Вот примеры интеллектуальных игр для детей 7 лет.

Интеллектуальные игры для младших школьников

Игра «Правда-неправда»

Все дети очень открытые и наивные. Они верят всему, что говорят взрослые. В младшем возрасте нужно научить ребенка рассуждать. Суть игры заключается в том, что вы говорите ребенку любую фразу, например, «Каждый день идет дождь», «Стол стоит на воздухе», «Зимой всегда тепло», «Летом светит солнце» и другие выдуманные фразы. Ребенок должен ответить это правда или нет. Сначала можно задавать легкие вопросы, а потом предлагать сложные фразы типа «Можно ли ходить по воде» (только по замерзшей воде), «Купаться или плавать можно только летом» (нет, можно и зимой в бассейне) и др., которые приведут малыша в заблуждение.  Спрашивайте у ребенка, почему он думает именно так. Сравнивая и рассуждая, ребенок научится делать собственные выводы.

Игра «Одно слово»

Чтобы развить абстрактное мышление и способность обобщать, используйте данную игру. Вам необходимо придумать несколько слов одной тематической группы, например, стол, стул, кровать, шкаф, ребенок должен назвать это одним словом. Слово «мебель» для ребенка, может, будет и непонятно, но всё равно словарный запас тоже нужно пополнять.

Примеры некоторых слов:

  • Яблоко, груша, апельсин, банан (фрукты)

  • Машина, трактор, автобус, велосипед (транспорт)

  • Ира, Александра, Екатерина, Людмила (имена)

  • Красный, синий, желтый, фиолетовый (цвета)

  • Ромашка, гвоздика, незабудка  (цветы)

Эту игру можно и усложнить, предложив ребенку из указанного списка выбрать лишнее. На слух это дается тяжело, но зато эффективно.

Интеллектуальная игра на ассоциации

Данная игра формирует ассоциативные представления о мире. Вы говорите любое слово, например «дом», и объясняете ребенку, что он должен назвать все предметы и явления, которые у него ассоциируются с этим словом. Сначала будет сложно, но потом ребенок поймет правила игры. Если ребенку будет сложно объяснить задание, попросите его нарисовать дом, и спросите, что должно находиться внутри, из чего он состоит и т. д.

Для развития памяти и внимания можно использовать следующие игры:

Игра «Отгадай и вспомни»

Игра заключается в том, что ребенку дают какой-нибудь предмет, он его рассматривает в течение нескольких секунд, а затем воспроизводит по памяти то, что запомнил (цвет, форма, отличительные особенности и т.д.). Очень полезно проводить такие игры на свежем воздухе, когда мама с ребенком на прогулке. На улице встречается множество различных предметов живой и неживой природы. Ребенок не только узнает много нового и интересного, но и расширит кругозор.

Игра «Чемодан» 

Лучше проводить эту развивающую игру для нескольких младших школьников.  Взрослый начинает предложение «Я собираюсь в путешествие и укладываю в чемодан…»Суть игры состоит в том, что детям необходимо придумать любую вещь, которую они хотят взять с собой в путешествие по очереди. Каждое новое слово, сказанное школьниками, нужно запоминать и воспроизводить потом сначала. Детям будет очень интересно и весело. Количество слов использовать около 15-20.

Можно также и использовать и специальные компьютерные программы для детей, направленные на развитие логики, мышления, воображения и памяти.

Существует множество интеллектуальных игр для детей: по предложенным картинкам придумать рассказ, раскрасить по образцу, дорисовать рисунок, найти выход из лабиринта и др. Всё это в дальнейшем пригодится малышу, не только при решении домашних задач и упражнений, но и в некоторых жизненных ситуациях.

Игры для ребенка это не только развлечение, но и особый вид деятельности, без которого малыш не может нормально расти и развиваться. Благодаря играм развивающего характера формируется трудолюбие, наблюдательность, настойчивость и смекалка. Необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности каждого младшего школьника.   Главное, чтобы игры воздействовали на малыша эмоционально и познавательно.

Детские интеллектуальные игры | Все для дошкольников и их родителей

«Игра на двоих»

В эту игру могут играть дети любого школьного возраста, для этого нужно составить вопросы разного уровня.

Ведущему необходимо заготовить для игры достаточно много вопросов. Уровень их сложности может колебаться в зависимости от возраста играющих, главное, чтобы вопросы не были рассчитаны на эрудитов, играющие должны находить правильные ответы путем логических рассуждений.

На листочках пишутся имена всех играющих, листочки перемешиваются и ссыпаются в шапку. Перед ведущим ставятся два стола, а за каждый из них – по два стула. За каждый стол садятся по два участника, чьи имена ведущий вытаскивает из шапки. Им задается один вопрос, и та пара играющих, которая на него отвечает быстрее, остается за столом, другая пара покидает стол, и на их место вызываются следующие двое участников. Если пара выигрывает три вопроса подряд, она тоже покидает стол.

Листочки с именами тех участников, кто уже побывал за столом, откладываются в сторону. Когда все играющие уже побывали за столами, первый круг считается законченным. Если после этого еще осталось достаточное количество вопросов, можно провести то же самое еще несколько раз, поменяв пары игроков.

Таким образом, игра не только развивает интеллектуальные способности играющих, но и помогает установлению между ними дружеских отношений. Если играющие незнакомы друг с другом, игра поможет им познакомиться.

 

«Следствие ведут знатоки»

Заняться игрой полезно детям старшего возраста и подросткам. Для нее нужно несколько ведущих, желательно не из числа детей.

Ведущие задумывают ситуацию: какое-либо криминальное происшествие или таинственный случай, а играющие должны ее разгадать, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет» всем ведущим по очереди. Игра усложняется тем, что один из ведущих всегда лжет. Участники об этом знают, но, по правилам, они не могут задавать одинаковых или похожих вопросов разным ведущим, таким образом, не могут установить сразу, кто именно говорит неправду.

«Допрос» продолжается до тех пор, пока ситуация не будет полностью или почти полностью восстановлена играющими. В процессе вопросов и ответов и происходит развитие способностей сопоставлять и анализировать услышанное, делать выводы.

 

«Великие реставраторы»

Предназначена игра для ребят школьного возраста. Ее можно проводить на дне рождения или другом празднике. Играющие делятся на две команды, на стену или дверь вешается лист бумаги, разделенный пополам, на нем будут записываться баллы команд.

Различные командные конкурсы сможет придумать каждый взрослый, здесь предлагается несколько возможных вариантов. Суть игры в том, чтобы по неоконченным или измененным фразам, зная принцип изменения, восстановить оригинал.

1 тур. Ведущий заранее придумывает несколько перевертышей – фраз из известных песен или кинофильмов, составленных из слов-антонимов. Каждой команде по очереди сообщается такой перевертыш, а играющие должны восстановить исходную фразу. Если команде это не удается, право ответить на вопрос получает другая команда, не теряя при этом права первого ответа на следующий вопрос. За каждый правильный ответ играющие получают один балл.

2 тур. Командам раздаются заранее приготовленные листки с одинаковыми неоконченными изречениями великих. Подбирать нужно внимательно: они должны быть понятны детям и легко завершаться. По истечении некоторого времени ведущий собирает листы, зачитывает их вслух и решает, кто был ближе к изначальному изречению, или, может быть, у команды получилось даже лучше. Полученные баллы выносятся на листок.

3 тур. Задание к этому конкурсу команды готовят для своих соперников сами. Ведущий дает им по 2—3 небольших предложения (не больше 5 слов), а игроки переделывают их, вместо слов подставляя их определения. Например, фраза «ландыши расцветают в мае» в итоге может выглядеть так: «Небольшие растения с белыми, сильно пахнущими цветами выбрасывают цветки в последнем месяце весны».

Когда задания готовы, команды обмениваются ими и расшифровывают фразы обратно, а потом сравнивают. Суть этого конкурса состоит не в расшифровке, а в составлении заданий, оцениваться должны оригинальность, качество и скорость, проявленные при этом. Все выставленные баллы выносятся на листочек, и подводятся итоги.

 

«Самые-самые»

Одним из самых главных качеств интеллекта является умение сопоставлять факты, анализировать и находить свои, более простые решения. Предлагаемая игра поможет развить у детей младшего школьного возраста это умение.

Как и предыдущая, игра состоит из нескольких заданий, предлагаемых поочередно.

Задание 1. Ведущий пишет на большом листе бумаги следующие буквосочетания: ЕСГ, ИБД, ДТ, ЮЗВ, АЗ, – и предлагает участникам запомнить их в течение 15—20 секунд, а затем убирает листок. После этого желательно как-то отвлечь участников, возможно, спеть с ними песенку или рассказать стишок.

Через несколько минут ведущий раздает каждому по небольшому листку и просит воспроизвести на память ранее произнесенные буквосочетания. Не страшно, если большинство не сможет этого сделать. Запомнить такие бессмысленные буквосочетания достаточно сложно. Правильно ответит только тот, кто догадается прочитать их по-другому, с другими промежутками: ЕС, ГИБДД, ТЮЗ, ВАЗ. В этом случае получаются довольно известные аббревиатуры: ЕС – Европейский союз, ГИБДД – Государственная инспекция безопасности дорожного движения, ТЮЗ – Театр юного зрителя, ВАЗ – Волжский автомобильный завод.

Ведущий обязательно должен объяснить играющим, как можно было выполнить задание.

Задание 2. Нужно приготовить заранее листы с заданиями по числу играющих. Ведущий объясняет участникам правила: следует внимательно прочитать высказывание с пропусками, а из предложенных вариантов ответов выбрать тот, который можно подставить в пропуски, чтобы сохранились логика и смысл. Играющие отмечают ответы, которые, по их мнению, являются правильными, потом ведущий подводит итоги.

В качестве задания можно взять предложенные высказывания или придумать другие. Суть заданий состоит в том, чтобы, проанализировав смысл отрывка, выбрать единственно подходящий вариант ответа.

1) Для того чтобы выжить в современном мире, необходимо постоянно овладевать огромным, с каждым днем все увеличивающимся объемом…, контролировать ситуацию, быстро реагировать на все изменения. Тут… просто необходим.

а) еды… холодильник, б) информации… компьютер, в) денег… банк, г) волос… парикмахер.

 

2) С возрастом кошки становятся менее… Если ваша кошка держится в стороне, не беспокойте ее. Она сама подойдет к вам, когда захочет приласкаться и поиграть.

а) пушистыми, б) худыми, в) ласковыми, г) голодными.

 

3) В недавнем прошлом… было не таким дефицитом, как шоколад. Существовали пломбир, дешевое фруктовое в бумажных или вафельных стаканчиках, крем-брюле или эскимо.

а) кофе, б) вино, в) ситро, г) мороженое.

Правильные ответы: 1 – б, 2 – в, 3 – а, 4 – в.

 

Баллы в этой игре не главное, самое важное – после каждого задания объяснять детям правильные ответы, чтобы они поняли логические взаимосвязи.

 

«Взломщик»

Игра предназначена для старших школьников. В нее можно поиграть, например, на уроке истории или на школьном тематическом вечере.

Ведущий задумывает любое историческое событие и называет как можно больше его характеристик: дату, место события, участников, причины, последствия и т. д. Затем он задает вопрос по каждой из характеристик, а члены команды отвечают по очереди.

В результате какие-то характеристики будут известны, а что-то так и не удастся угадать. По известным фактам команда должна понять, о каком историческом событии идет речь.

Можно устроить соревнование, но разным командам придется загадывать разные события.

 

«Найди пару»

Для детей школьного возраста.

 

Игра не носит соревновательного характера, поэтому все участники составляют одну команду. Важно, чтобы школьники обсуждали задания в процессе поиска верного ответа.

Ведущий объясняет правила: он зачитывает пару слов, являющуюся основной. Потом он произносит еще несколько пар, из них нужно выбрать такую, которая по смыслу передавала бы соотношение между словами в ней со словами основной пары.

То есть необходимо понять соответствие между словами первой пары и найти среди предложенных вариантов слова, которые так же соответствуют друг другу.

Здесь приведены возможные варианты заданий, но их можно придумать и самим.

1) ДОМ – КВАРТИРА: а) машина – колесо, б) автобус – кресло, в) квартира – комната, г) лес – поляна.

2) ЦВЕТОК – ЯГОДА: а) прическа – лысина, б) гриб – грибник, в) дождь – снег, г) кошелек – деньги.

3) БУМАГА – РИСУНОК: а) картина – рама, б) открытка – поздравление, в) стол – стул, г) слово – буква.

4) НОЧЬ – ДЕНЬ: а) тепло – холод, б) вода – бумага, в) электричество – тепло, г) кактус – ромашка.

5) БИБЛИОТЕКА – КНИГИ: а) правительство – министры, б) земля – роса, в) солнце – туча, г) коробка – конфеты.

Правильные ответы: 1 – в, 2 – а, 3 – б, 4 – а, 5 – г.

 

Ведущий объясняет, почему те или иные ответы являются правильными, и предлагает играющим самим придумать подобные задания, отгадывать которые будет он. Это очень важно для развития интеллектуальных способностей детей.

 

«Инструкции»

Игра предназначена для подростков. Бывает, что многие сталкиваются с инструкциями, в которых описывается буквально все – вплоть до открывания упаковки. Игра «Инструкции» основана как раз на таких забавных случаях.

Ведущему необходимо заготовить как можно больше таких инструкций. Несколько нужно прочитать полностью для примера и объяснить, что речь идет именно о забавных инструкциях, в которых написано то, что и так понятно. Остальные зачитываются с пропусками. Играющий, если у него есть вариант ответа, поднимает руку и сообщает его всем. Если ответ неправильный, другие пробуют ответить полнее и правильнее.

С первого взгляда может показаться, что интеллект тут ни при чем, но замечено, что дети с большими способностями разгадывают такие задачки быстрее и охотнее. В процессе игры ребята не только упражняют свой интеллект, но и весело проводят время.

Вот несколько примеров таких инструкций:

1) Инструкция к резиновой шапочке для купания: надевать только на… голову. Ответ: одну.

2) Инструкция к замороженному пудингу: внимание! После разогрева продукт будет… Ответ: горячим.

3) Инструкция к зеркальцу заднего обзора: осторожно! Все предметы, которые вы видите в зеркале, на самом деле… Ответ: находятся сзади.

4) Инструкция к пакетику арахиса: осторожно! Продукт содержит… Ответ: орехи (ответ «арахис» тоже можно принять как правильный).

5) Инструкция к батарейкам: перед установкой батареек в прибор… Ответ: выньте их из упаковки.

6) Инструкция к пакетику лесных орешков: открыть упаковку… Ответ: съесть орешки.

 

«Интеллектуальный футбол»

Игра для школьников. Она не подвижная, как может показаться из названия, суть ее в том, чтобы забить противнику как можно больше голов.

Как и в обычном футболе, в каждой команде есть нападающие, защитники, вратарь. Роль арбитра выполняет ведущий. В одной команде может быть любое число игроков, но не меньшее трех.

Команды заранее готовят 10—15 вопросов. Эти вопросы не должны быть конкретными: «Кто?» «Когда?» и т. д. Ответы на них должны определяться путем логических рассуждений. Обязательно нужно следить, чтобы не было логических дуэлей – наличия двух ответов, которые в одинаковой степени могут быть верными, иначе гол могут не засчитать.

Ведущий определяет, какая команда «владеет мячом», с помощью монетки. Нападающие этой команды задают один из заранее приготовленных вопросов. Команда совещается в течение тридцати секунд, и защитники отвечают. Если ответ верный, защитники «передают мяч» своим нападающим, и те задают вопрос. В противном случае вратарь может попытаться ответить еще раз на тот же самый вопрос, но уже не совещаясь с командой. Если вратарь «отбил мяч», то есть ответил правильно, нападающие задают другой вопрос защитникам, если ошибся – гол забит, и вратарь «выбивает мяч» своим нападающим, которые задают вопрос защитникам забившей команды.

Если вратарь ответил неверно, нападающие обязательно сообщают правильный ответ, и судья решает, засчитывать гол или нет.

Очень важно для команды правильно назначить вратаря, так как именно он имеет право последнего ответа, а значит, и шансы спасти команду. Игра идет до тех пор, пока вопросы одной из команд не будут исчерпаны. Тогда подводятся итоги, победители награждаются.

Игра не только повышает уровень интеллекта, но и развивает навыки работы в команде.

 

«Царь горы»

В эту игру могут играть как дошкольники, так и школьники любого возраста, только вопросы предлагаются им разного уровня сложности. Лучше, если участников будет не очень много.

 

Ведущий должен заготовить побольше вопросов. Играющие встают вокруг стула на расстоянии 4—5 шагов от него. Желательно играть на воздухе, чтобы было больше места.

 

Ведущий говорит: «Вы находитесь у подножия горы. Стул – это вершина горы. Тот, кто первый поднимется на нее, тот и победил». Далее ведущий задает вопросы по одному, тот, кто знает ответ, хлопает в ладоши. Кто хлопнет раньше, тот и отвечает.

Если играющий отвечает правильно, он «поднимается в гору», иными словами, делает шаг в центр круга, если неправильно – отступает на шаг назад. Выигравшим считается тот, кто первым подойдет к стулу и поднимется на него.

Можно несколько разнообразить игру, допустим, установить разные «цены» на различные по сложности вопросы или на разные по скорости ответы. Например, если играющий ответил в течение первых 2—3 секунд верно, он может «подняться в гору» на два шага, а если неверно – отступить только на полшага.

Выигравший участник получает титул Царя Горы. Все должны называть его так весь оставшийся вечер.

 

«Познай мир»

Полезна игра детям 6—7 лет. К этому возрасту у них складываются определенные представления о физических явлениях: о движении, теплоте, температуре и т. д. Телевидение, радио, окружающий мир – вот источники этих представлений.

Не объясняя ребенку то или иное явление, с которым он сталкивается, о котором узнает, родители упускают отличную возможность развить его умственные способности. Вот, к примеру, одна из возможных игр на познание окружающего нас мира, в частности, свойств воздуха.

Покажите ребенку пустую стеклянную банку. Спросите, есть ли в ней что-нибудь. Скорее всего, он ответит, что банка пустая и в ней ничего нет. Скажите ему, что он ошибается: в банке что-то есть, но это «что-то» он не видит. А как же узнать, что в банке все-таки это «что-то» есть?

Возьмите целлофановый мешочек, пусть ребенок заполнит его шариками и мелкими кубиками. Обратите его внимание на то, что если в мешочке есть что-то, то он уже не плоский, а выпуклый. Пусть он сам убедится, что это действительно так и что именно кубики изменили форму мешочка.

После этого освободите мешочек от шариков и кубиков. Ребенок, конечно, считает, что мешочек стал снова пустым, в нем ничего не осталось. Предложите ему аккуратно скрутить мешочек, зажав отверстие. По мере того как он будет скручивать его, в нижней части он обретет выпуклость и упругость: следовательно, в нем что-то есть, и это «что-то» и есть воздух. Так вы и объясните ребенку, что такое воздух.

Спросите его, а был ли воздух до скручивания в мешочке или появился, потому что его скрутили. И постарайтесь подвести его к правильному ответу, доказав, что воздух в мешочке находился всегда. Воспользуйтесь случаем и объясните ребенку, что воздух есть и в якобы пустой банке, и в комнате, и на улице. Хотя он и невидим, но обнаружить его можно повсюду.

 

«Что из чего»

Эта познавательная логическая игра рассчитана на детей 4—5 лет. В этом возрасте у детей уже довольно большой запас слов (он доходит до 4—5 тысяч). Это главным образом слова основного словарного фонда, т. е. общеупотребительные, необходимые для общения. Конечно же, уровень развития речи у детей одного возраста различен. Некоторые дети свободно распоряжаются словарным запасом, у других активный словарь небольшой, хотя значительное количество слов они хорошо понимают (пассивный словарь).

Смысл слова дети усваивают в неразрывной связи с постижением окружающего мира. Вы, родители, сможете им в этом активно помочь, нужно только учить их правильно определять и называть как сами предметы, так и то, из чего они сделаны, из какого материала. Как же можно провести с ребенком подобное занятие, чтобы оно стало для него не только полезным, но и интересным?

Ваша игра с ребенком будет складываться из вопросов – ответов, ваш вопрос – его ответ. Перед игрой отберите из домашнего обихода предметы и рассортируйте их по качествам: деревянные, стеклянные, железные и т.  д.

Сначала взрослый ставит на стол стеклянные предметы: стакан, баночку, графин и т. д. Вопросы взрослого к ребенку: «Что ты видишь на столе? Из какого материала сделаны эти предметы? Каким одним словом можно сказать, какие это предметы?»

Ребенок может не сразу сказать, что это стеклянные предметы. Но вы должны постараться подвести его к этому ответу. Услышав ответ ребенка, что это все стеклянные предметы, взрослый говорит: «Правильно, все предметы, которые сделаны из стекла, называются стеклянными. Назови мне еще какие-нибудь стеклянные предметы, которые вспомнишь».

Далее взрослый ставит на стол все деревянные предметы: пирамидку, матрешку, деревянную ложку. Опять задаются те же вопросы: «Что ты видишь на столе? Из какого материала сделаны эти предметы? Каким одним словом ты можешь назвать все эти предметы?»

Когда ребенок скажет «Деревянные», взрослый продолжает: «Правильно, все предметы, которые сделаны из дерева, называются деревянными. А какие еще деревянные предметы, кроме этих, ты сможешь назвать?»

После этого взрослый ставит на стол следующую группу предметов: пластмассовые крышку, зайца и погремушку. Аналогичные вопросы задаются и об этих предметах, а также о следующих – металлических: ножницы, металлическая ложка, вилка; резиновых: мяч, прыгалка, резиновые игрушки.

После такой логической игры вы можете в заключение провести игровые занятия на память. Взрослый предлагает ребенку послушать и отгадать загадки все о тех же предметах, сделанных из разных материалов (про галоши – резиновый предмет, утюг – металлический предмет, лампочку – стеклянный предмет, лыжи – пластмассовый или деревянный предмет, мяч – резиновый предмет).

Если дождик, мы не тужим,

Бойко шлепаем по лужам.

Станет солнышко сиять —

Нам под вешалкой стоять. (Галоши.)

 

То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе!

Продырявит море! (Утюг.)

 

Дом – стеклянный пузырек,

А живет в нем огонек.

Днем он спит, а как проснется,

Ярким пламенем зажжется. (Лампочка.)

 

Две новые, кленовые,

Подошвы двухметровые.

На них поставишь две ноги —

И по большим снегам беги. (Лыжи.)

 

Кинешь в речку – не тонет,

Бьешь о стенку – не стонет,

Будешь оземь кидать —

Станет кверху подлетать. (Мяч.)

 

Можете продолжить игру, подключив в нее других детей (3—4 ребенка). Рассадите их в круг лицом друг к другу. И начните задавать те же вопросы, но отличием станет то, что тут уже ведется счет на очки, а у детей появляется интерес быстрей других ответить на вопрос или отгадать загадку и получить за это очко.

 

«Такие разные слова»

Предназначена эта логическая игра для детей 7—9 лет, которые уже ходят в первый или подготовительный класс средней школы. Разработана она специалистами, занимающимися изучением развития интеллекта у детей, только начинающих постигать школьные истины.

Участвуют в игре 8—10 человек, но если ваш ребенок очень стеснительный и не сможет правильно ответить на поставленный вопрос в присутствии других детей, поиграйте с ним вдвоем. Возможно, после этого он сможет увереннее себя чувствовать в кругу сверстников и без труда сам поиграет с ними в эту нехитрую игру.

Вы без труда объясните детям правила. Вы даете задание, а тот, кто быстро ответит на вопрос, получает очко. Ребенок, заработавший больше всего очков, становится победителем.

1. Вы задаете первый вопрос детям, он рассчитан на подбор определений к существительному. Перед этим объясните, что значит определение и какие слова могут подойти. Вы выкрикиваете первое слово «Собака» и тут же задаете вопрос: «Дети, а какие бывают собаки?» Дети отвечают: «Большие, маленькие, лохматые, умные, веселые, грустные, черные, белые и т. д.». После этого все делается наоборот – вы называете несколько определений к слову «береза» – зеленая, кудрявая, стройная, белоствольная, душистая – что это? Дети должны постараться отгадать это существительное. Вы можете сами выбрать те существительные, которые, на ваш взгляд, наиболее интересны детям.

2. Вы задаете второй вопрос, он рассчитан на подбор действий к предмету. Вы выкрикиваете слово «ветер» и тут же задаете вопрос: «А что делает ветер?» Дети отвечают: «Воет, пыль поднимает, листья срывает, парус надувает, облака разгоняет и т. д.» После этого опять все делается наоборот – вы называете детям несколько глаголов к слову «дождь».

Примерный ряд – капает, стучит по крыше, мочит улицы и дороги – что это? Или, например, существительное «солнце». На небе сверкает, тьму разгоняет – что это? Дети должны постараться отгадать эти существительные. Вы и в этом случае можете сами составить задание, подобрав глаголы и существительные.

3. В этот раз ваш вопрос будет рассчитан на подбор синонимов. На него дети должны очень быстро придумать ответ. Допустим, вы даете отправное прилагательное «большой». Дети выкрикивают: «Огромный, громадный и т. д.». Затем вы на свое усмотрение выбираете одно существительное, далее один глагол. После этого вы даете отправное слово на подбор антонимов, например «гладкий». Дети отвечают: «Неровный, шероховатый, бугристый и т.  д.». Далее точно так вы называете одно существительное, далее один глагол.

4. Это задание рассчитано на нахождение пропущенных в предложении слов. Объясните, что следует закончить ваше предложение тем словом, которое больше всего подходит по смыслу. Могут быть использованы предложения такого типа.

– Пришел почтальон, он принес… (почту).

– Дворник взял метлу, он будет… (мести).

– Я буду прибивать гвоздь, принеси мне… (молоток) и т. д.

5. Это задание наиболее сложное, но и самое интересное. Оно, как и большинство других заданий, состоит из двух частей. Первая часть задания такая – вы называете какое-то слово, допустим, «дерево», «машина» и другие. Дети должны сообразить и найти составные части целого. К примеру, «дерево» – ствол, ветки, сучья, листья и т. д.; «машина» – руль, колеса, фары и т. д. Вторая часть задания – обратная, вы, например, называете слова «голова», «руки», «ноги», «туловище» и тут же задаете вопрос: «Дети, кто это?» А дети выкрикивают: «Это человек».

Если детям затруднительно называть нужные ответы и подыскивать правильные и подходящие слова, можете обратиться к упрощенному варианту игры. Вам понадобится что-то наподобие школьной доски. Можете использовать также и белую материю, к которой будете прикреплять листы бумаги. На этих листочках вы пишете задание, например слово «собака» или несколько определений к слову «береза», и так со всеми заданиями. А детям раздаются другие листочки. На них вы пишете ответы к заданиям, допустим, синонимы к слову «большой» или антонимы к слову «гладкий», и так со всеми ответами. Эти листочки с ответами раскладываются на столе перед детьми словами наверх и хорошо перемешиваются.

Игра начинается. Вы прикрепляете к доске задание, а дети должны быстро найти среди множества ответов именно тот, который подходит к заданию. Тот участник игры, кто соберет больше бумажек с ответами и наберет больше всего очков, и выигрывает.

 

«Математические ребусы»

Ребенок через год идет в школу. Нужно ли научить его к этому времени считать? Предлагаемые вашему вниманию несколько математических игровых задач помогут ему подготовиться к школе, развить грамотные математические представления. Эти игры рассчитаны на концентрацию внимания и логическое мышление дошкольника, а также на развитие памяти. Они могут по желанию быть использованы и при логических играх с детьми 4—6 лет.

Научно доказано, что научить считать семилетнего ребенка гораздо сложнее, чем пятилетнего. Но перед тем как играть со своим ребенком в такие игры, вы должны доходчиво объяснить ему, как мы измеряем вещи, как делим целое на части и как складываем части в целое.

 

«Чего не стало?»

Вы раскладываете на столе перед ребенком 8 разных игрушек: башенку, матрешку, машину, юлу, мяч и т. д. Он должен пересчитать все эти игрушки и сказать, сколько их всего. Затем ему нужно закрыть глаза, а вы в это время прячете две игрушки. Когда ребенок открывает глаза, игра начинается на очки. За каждый правильный ответ он получает 3 очка, а за неправильный – у него пропадает 2 очка. Вы начинаете задавать вопросы:

– Больше стало игрушек или меньше?

– Если меньше, то какие игрушки исчезли?

– После каких игрушек по счету они стояли?

– Перед какими игрушками по счету они стояли?

– Сколько игрушек стояло между этими двумя?

Если ваш ребенок не набрал все 15 очков, все равно похвалите его и ни в коем случае не ругайте.

 

«Что изменилось?»

Выложите перед ребенком в ряд 5 кружков одного размера, но обязательно разного цвета. Пусть он запомнит, в каком порядке лежали кружки и сколько их всего было. Когда он скажет правильную цифру, предложите ему закрыть глаза, а вы в это время поменяйте расположение кружков и один уберите. Открыв глаза, ребенок должен ответить, какого цвета кружок вы убрали, и разложить все кружки в том порядке, в каком они лежали сначала.

 

«Найди цифру»

Вы ударяете по столу то или иное количество раз, а ребенок считает про себя, сколько раз вы ударили, и после этого на пальцах показывает соответствующее число. Эту игру можно усложнить, дав задание: «Покажи цифру на один больше или меньше», т. е. на ваши 6 ударов ребенок должен показать цифру 7. В такой простой игре могут участвовать и 5—6 человек. Они будут одновременно показывать на пальцах цифры – кто-то правильно, а кто-то нет. Вы говорите правильный ответ после них. Правильно ответивший получает 3 очка, за неправильный ответ отнимаются 2 очка. В конце игры подсчитываются очки, участник игры, набравший больше всех очков, становится победителем.

 

«Какое число пропущено?»

Поставьте в ряд нарисованные на бумаге карточки с цифрами от 0 до 10, затем предложите ребенку закрыть глаза и в этот момент уберите одну из карточек, сдвинув соседние цифры, чтобы опять получился непрерывный ряд. Открыв глаза, ребенок должен сказать, какой цифры не стало и где она должна находиться.

 

«Исправь ошибку»

Вы ставите в два ряда две группы предметов. Например, 7 яблок – в первый ряд, а рядом цифра 8; 8 груш – во второй ряд, а рядом цифра 7. Фрукты и цифры должны быть спутаны, можно выложить в рядах и большее количество предметов. Детям предлагается исправить допущенную ошибку.

 

«Вопрос – ответ»

Следующее занимательное игровое занятие проведите с детьми 10—12 лет. Оно направлено на развитие хорошей реакции у детей, концентрацию внимания, поможет ребенку повысить его интеллектуальный уровень, укрепить имеющиеся знания.

Участвуют 10 человек и один ведущий. Игра состоит из 3 последовательных туров. В каждом туре ведущий задает участникам вопросы, которые составлены так, что даже незнающий человек, сосредоточив память и внимание, сможет логическим путем дойти до правильного ответа. В каждом последующем туре вопросы усложняются.

В первом туре принимают участие все 10 человек. Во второй тур выходят только участники, набравшие 10 и больше очков. В третий тур выходят только те игроки, которые набирают 15 и более очков: такое количество очков может набрать только один человек. Победителем игры будет считаться только тот, кто ответит на все вопросы третьего тура. Если же в третий тур вышли 2 и более участников, победителем игры становится тот, кто наберет больше всего очков.

1 ТУР. В первом туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 5 очков. Ведущий задает следующие вопросы:

– Главное и древнейшее орудие шитья? (Иголка.)

– Второе название дикой розы? (Шиповник.)

– Часть одежды, куда кладут деньги? (Карман.)

– Учебный час, посвященный отдельному школьному предмету? (Урок.)

– Драгоценный камень, самый твердый среди других минералов и самый дорогой среди всех остальных драгоценных камней? (Алмаз.)

– Самое длинношеее животное не Земле? (Жираф.)

– Зверек с самым коротким названием? (Еж.)

 

2 ТУР. Во втором туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 10 очков. Ведущий задает следующие вопросы:

– Переходная ступень от холостяка к мужу? (Жених.)

– Разговорное обозначение миллиона денежных единиц? (Лимон.)

– Особая булавка с широкой и плоской шляпкой для прикалывания бумаги? (Кнопка. )

– Болотный газ? (Метан.)

– Машина, используемая в сельском хозяйстве; разновидность бытовой техники, незаменимая вещь на кухне? (Комбайн.)

 

3 ТУР. В третьем туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 12 очков. Ведущий задает следующие вопросы:

– Греческий полубог, научивший людей ремеслам? (Прометей.)

– Похищенная Зевсом девушка, именем которой названа часть света? (Европа.)

– Рабовладельческое государство, существовавшее на территории современного Ирака? (Вавилон.)

 

«Что, как и где?»

Игра рассчитана на детей 10—12 лет. Она не требует особых познаний в какой-либо области. Если вы учитесь в школе, значит, наверняка встречались с этими словами, на первый взгляд, малознакомыми. Напрягите свою память, хорошенько подумайте, порассуждайте, и вы обязательно найдете правильный ответ на поставленный вопрос.

В игре участвуют несколько человек и один ведущий, который и будет давать вопросы-задания. Суть задания в том, что вы должны как можно быстрее на отдельном листе записать ответ. У каждого участника игры свой листок. В конце игры количество слов подсчитывается, но очки даются только за ответы, действительно подходящие по смыслу к заданию. Варианты ответов, по смыслу самые подходящие, хранит у себя до конца игры ведущий.

За каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 5 очков. Ведущий четко вслух прочитывает задание – середину предложения, а участники игры должны за минуту дописать 2—3 коротких слова – начало и конец предложения.

1… ПОМОГАЕТ, А НЕВНИМАНИЕ… (внимание, мешает).

2… НЕ ЛЮБЛЮ, А КОНФЕТЫ… (лимон, люблю).

3… КВАДРАТНЫЙ, А КОЛЬЦО… (ящик, круглое).

4… МОЛОДОЙ, А БАБУШКА… (внук, старая).

5… ДОБРЫЙ, А ВОЛК… (заяц, злой).

6… ЛАЕТ, А КОРОВА… (собака, мычит).

7… ГОРЬКИЙ, А ШОКОЛАД… (перец, сладкий).

8… ПЛАВАЕТ, А САМОЛЕТ… (лодка, летает).

9… СТРИЖЕТ, А ПОРТНОЙ… (парикмахер, шьет).

10… МАРКИ, А НУМИЗМАТ… (филателист собирает, монеты).

11… ТУФЛИ, А В БАКАЛЕЕ… (в обувном магазине, булки).

12… В ШКОЛЕ, ВРАЧ… (учитель, в больнице).

 

«Озорные числа»

Игра рассчитана на детей 9—11 лет, уже знающих основы математики. Играя в нее, ваш ребенок сможет натренировать свое внимание и память. Она полезна и для развития логического мышления, как и шахматы. Если даже у ребенка вовсе не математический склад ума, ему все равно интересно поиграть с числами.

Игра состоит из 2 последовательных туров. В каждом туре дается по 5 маленьких математических заданий. За каждое правильно выполненное задание участник игры получает 5 очков. Участвуют 6 человек и ведущий. Игрокам раздаются на 5 минут листочки с заранее написанным заданием, которое нужно выполнить.

1 ТУР. В первом туре участвуют все игроки. Ведущий раздает всем листочки с заданием и засекает время. У всех игроков одинаковые задания: подчеркните в каждом ряду по три числа, дающих в сумме то, которое стоит в конце ряда:

 

3 4 6 5 1 2 7 10 (6+3+1; 7+2+1; 5+4+1 и т. д.)

8 4 1 3 7 6 5 17 (8+5+4; 6+4+7; 8+6+3 и т.  д.)

4 8 3 9 1 6 2 13 (8+3+2; 6+3+4; 8+1+4 и т. д.)

6 2 10 7 8 5 6 23 (10+7+6; 10+8+5 и т. д.)

2 0 13 1 3 9 3 15 (13+0+2; 9+3+3 и т. д.)

 

2 ТУР. Во втором туре участвуют только те, кто в первом туре набрал 15 очков, т. е. правильно выполнил любые 3 задания. Победителем 2 тура становится игрок, набравший очков больше всех. Ведущий раздает каждому участнику следующее задание: расставьте математические знаки между цифрами так, чтобы равенство было верно:

 

1 2 3 = 0 (1+2—3)

1 2 3 = 1 (1+2/3)

1 2 3 = 6 (1+2+3)

1 2 3 = 1/6 (1/2х3)

1 2 3 = 2/3 (1х2/3)

«Интеллектуальные игры для детей дошкольного возраста»

Дошкольное детство – это   период интеллектуального развития всех психических процессов, которые обеспечивают ребенку возможность   ознакомления с окружающей действительностью. Ребенок учится воспринимать,   думать, говорить; он овладевает многими способами действия с предметами,   усваивает определенные правила и начинает управлять собой. Все это   предполагает работу памяти. Роль памяти в развитии ребенка огромна. Усвоение   знаний об окружающем мире и о самом себе, приобретение умений и навыков,   привычек – все это связано с работой памяти. Особенно большие требования к   памяти ребенка предъявляет школьное обучение.

     Современная психология   утверждает, что интеллектуальный потенциал детей генетически обусловлен  и   что  многие  люди  имеют  шансы  на  достижение   лишь среднего  уровня  интеллекта. Конечно,   наши  возможности в  развитии не безграничны. Но практика   показывает, что, если использовать даже «средние»  интеллектуальные   способности  хотя бы  немного эффективнее, результаты   превосходят все ожидания.

    Интеллектуальные игры   способствуют развитию  памяти детей, переключению с одного вида   деятельности на  другой, развитию умения  слушать и   слышать других, понимать и воспринимать другие точки зрения.

   Для успешного освоения программы   школьного обучения ребенку необходимо не только много знать, но и   последовательно и доказательно мыслить, догадываться, проявлять умственное   напряжение, логически мыслить.

   Обучение развитию логического   мышления имеет немаловажное значение для будущего школьника и очень актуально   в наши дни.

   Овладевая любым способом   запоминания, ребенок учится выделять цель и осуществлять для ее реализации   определенную работу с материалом. Он начинает понимать необходимость   повторять, сопоставлять, обобщать, группировать материал в целях запоминания.

   Обучение детей классификации   способствует успешному овладению более сложным способом запоминания –   смысловой группировкой, с которой дети встречаются в школе.

   Используя возможности развития   логического мышления и памяти дошкольников можно более успешно готовить детей   к решению тех задач, которые ставит перед нами школьное обучение.

   Развитие логического мышления   включает в себя использование дидактических игр, смекалок, головоломок,   решение различных логических игр и лабиринтов и вызывает у детей большой   интерес. В этой деятельности у детей формируются важные качества личности:   самостоятельность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость,   развиваются конструктивные умения.

Дети учатся планировать свои действия, обдумывать   их, догадываться в поиске результата, проявляя при этом творчество.

   Игры логического содержания помогают   воспитывать у детей познавательный интерес, способствовать к   исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться.   Дидактические игры как один из наиболее естественных видов деятельности детей   и способствует становлению и развитию интеллектуальных и творческих   проявлений, самовыражению и самостоятельности.

  Интеллектуальные игры помогают ребенку   приобрести вкус к интеллектуальной и творческой работе. Они способствуют   «запуску» механизмов развития, которые без специальных усилий взрослых могут   быть заморожены  или не работать вообще. Интеллектуальные  игры   помогают лучше подготовить ребенка к школьному обучению,   расширяют  возможности свободного, осознанного выбора   в  жизни  и  максимальной реализации его   потенциальных способностей.

 Для ребенка, особенно   в дошкольном возрасте, очень важна игра. Игра не только дает простор для   творчества детей, но и стимулирует их интеллектуальное развитие. Для детей   старшего дошкольного возраста – от пяти до семи лет — важно предлагать игры   такого типа, которые дают возможность повышения мыслительных способностей   ребенка, умение анализировать, выделять главное, сравнивать. 

Интеллектуальные игры для детей этого возраста должны научить малыша принимать определенное   решение и выбирать из различных вариантов, а также умению отстаивать свою   позицию.

 

 

 

Рекомендации для родителей

«Поиграйте со своим ребенком»

Игры на   развитие восприятия

    Восприятие — познавательный процесс, формирующий

субъективную картину мира .Это выделение наиболее  

характерных для данного предмета или ситуации   качеств,

составление на их основе устойчивых образов (сенсорных  

эталонов) и соотнесение этих образов- эталонов с   предметами окружающего мира. Восприятие является основой мышления и   практической деятельности, основой ориентации человека в окружающем мире,   обществе. Для детей дошкольного возраста развивать восприятие  лучше    всего в процессе игры, которую родители могут предложить ребенку в   домашних условиях.

Восприятие формы: «Узнай предмет на ощупь»

Для проведения игры необходимо положить в плотный   мешочек разные мелкие предметы: пуговицы, катушку, наперсток, шарик, кубик,   конфету, карандаш и др. Задание ребенку: определить на ощупь, что это за   предметы.

Восприятие цвета:  «Подбери пару по цвету»    

Необходимо найти  пару предметов одного   цвета. В процессе игры нужно составить пять логических пар из десяти   различных предметов.

Восприятие времени: Игра основана на вопросах и ответах. Позволяет научить   воспринимать такие характеристики времени как время суток, время года,   течение времени ( быстро, долго, часто, редко, давно, недавно, вчера,   сегодня, завтра)  

Вопросы ребенку:            

-Какое  сейчас время суток? Как ты   догадался?

-Какое сейчас время года? Почему ты так думаешь?

-Что бывает чаще, день или неделя?

-Что растет быстрее цветок, дерево или человек?

Восприятие пространства: «Найди игрушку» Взрослый ставит игрушку в определенное место,   ребенок определяет местоположение данной игрушки (в комнате, на столе,   справа/слева от. ..,ниже/выше… и т.д

Восприятие величины: Попросить ребенка расставить игрушки по   величине, собрать большие и маленькие игрушки отдельно друг от друга.   Сравнить карандаши по длине. Нарисовать дорожки разной длины. 

Игры на   развитие памяти

    Память ребенка – это его интерес. Она представляет   собой комплекс процессов, с помощью которых человек воспринимает, запоминает,   хранит и воспроизводит информацию. Неполадки на каждом из этих уровней могут   вызвать затруднения в обучении. Предложенные в данном разделе игры   способствуют развитию памяти ребенка, обучат логическим приемам запоминания.

Игры на развитие двигательной памяти.

Развивающая игра «Кукловод»

Вариант 1. Взрослый — «кукловод» завязывает глаза ребенку и   «водит» его, как куклу, по несложному маршруту, держа за плечи, в   полном молчании: 4-5 шагов вперед, остановка, поворот направо, 2 шага назад,   поворот налево, 5-6 шагов вперед и т. д.

Затем ребенку развязывают глаза и просят   самостоятельно найти исходную точку маршрута и пройти его от начала до конца,   вспоминая свои движения.

Вариант 2. Дети могут делать такие упражнения парами: один человек —   «кукловод», другой — «кукла».

Развивающая игра «Пуговица»

Играют два человека. Перед ними лежат два   одинаковых набора пуговиц, в каждом из которых ни одна пуговица не   повторяется. У каждого игрока есть игровое поле — это квадрат, разделенный на   клетки. Начинающий игру выставляет на своем поле 3 пуговицы, второй игрок   должен посмотреть и запомнить, где какая пуговица лежит. После этого первый   игрок закрывает листком бумаги свое игровое поле, а второй должен на своем   поле повторить то же расположение пуговиц.

Чем больше в игре используется клеток и пуговиц,   тем игра становится сложнее.

Игра «Сложи узор«.

Составьте дорожку или узор из фигур (начинайте с трех-четырех   элементов, когда ребенок освоится с такими заданиями, увеличьте количество).   Попросите его посмотреть на дорожку (узор), потом отвернуться. Измените   расположение одной фигуры (потом двух-трех). Попросите ребенка восстановить   первоначальное расположение фигур на дорожках (узорах).

Усложненный вариант: уберите дорожку (узор) с   поля. Предложите восстановить самостоятельно. Можно ещё раз убрать узор и   предложить ребенку восстановить его с закрытыми глазами на ощупь.

Игра «Фотоаппараты»

Игра на развитие памяти и внимания.

1-ый вариант: детям на секунду показывается   карточка с любым изображением, должны как можно подробнее описать его.

2-ой вариант: показывается картинка с   изображением какого-либо сюжета (30 секунд), после чего дается другая,   подобная первой картинка, но на ней некоторые предметы отсутствуют или   заменены на что-то другое. Надо сказать, что изменилось.

Игры на развитие внимания

       Внимание связано с   интересами, склонностями, призванием человека, от его особенностей зависят   такие качества личности, как наблюдательность, способность отмечать в   предметах и явлениях малозаметные, но существенные признаки. Внимание   является одним из основных условий, обеспечивающих успешное усвоение ребенком   доступного для него объема знаний, умений и установление контакта со   взрослым. Развитие внимания тесно переплетается с развитием запоминания, и   эти игры помогут его развить.

Развивающая игра «На стол! Под стол! Стучать!»

Игра развивает слуховое внимание ребенка.

Ребенок должен выполнять словесные команды   взрослого, при этом взрослый старается его запутать. Сначала взрослый говорит   команду и сам ее выполняет, а ребенок повторяет за ним. Например: взрослый   говорит: «Под стол!» и руки прячет под стол, ребенок за ним повторяет.   «Стучать!» и начинает стучать по столу, ребенок за ним повторяет. «На стол!»   – руки кладет на стол, ребенок за ним повторяет и так далее. Когда ребенок   привыкнет повторять движения за взрослым, взрослый начинает его путать:   говорит одну команду, а выполняет другое движение. Например: взрослый   говорит: «Под стол!», а сам стучит по столу. Ребенок должен делать то, что   говорит взрослый, а не то, что он выполняет.

Игра «Топ-хлоп».

Игра на развитие внимания, памяти.

Ведущий произносит фразы-понятия — правильные и   неправильные.

Если выражение верное, дети хлопают, если не   правильное — топают.

Примеры: «Летом всегда идет снег».   Картошку едят сырую». «Ворона — перелетная птица». Понятно,   что чем старше дети, тем сложнее должны быть понятия.

«Перепутанные линии»

Прослеживание взглядом какой-либо линии от ее   начала до конца, особенно когда она переплетается с другими линиями,   способствует развитию сосредоточенности и концентрации внимания.

«Где что?»

Следует договориться с ребенком, что он будет   хлопать в ладоши, когда услышит слово на заданную тему, например животные.   После этого взрослый должен произнести ряд разных слов. Если ребенок ошибся,   игра начинается сначала.

Со временем можно усложнить задание, предложив   ребенку вставать в том случае, если он услышит название растения, и одновременно   с этим хлопать, когда услышит название животного.

«Зеркало»

Играть в эту игру лучше в паре. Игроки садятся   или встают друг напротив друга. Один из них совершает разные движения:   поднимает руки, двигает ими в разные стороны, чешет нос. Другой —   «зеркало» первого.

Для начала можно ограничиться движениями рук, но   постепенно усложнить игру: строить рожицы, поворачиваться и т.д. Время игры   ограничивается 1-2 минутами.

Если «зеркало» сумело продержаться   нужное время, оно получает один балл, а игроки меняются ролями.

«Пальчик»

Чем больше будет картинок, тем труднее и   напряженее (а значит, и интереснее) будет игра. Для этой игры ребенку   обязательно нужен партнер — желательно сверстник. Если такого нет, роль   партнера может выполнять взрослый (бабушка, дедушка, брат и пр.), который   слегка подыгрывает малышу.

Перед игрой на столе раскладывается в два ряда   10-20 картинок с изображением различных предметов. Полюбовавшись картинками и   уточнив название не слишком знакомых предметов, вы обращаете внимание играющих   на то, что у каждого из них один палец на руке называется указательным,   потому что он указывает на что-то. «В этой игре, — сообщаете вы, —   указательный палец будет указывать ту картинку, которую я назову. Кто первый   правильно поставит на картинку свой указательный палец, тот ее и   получит».

Потом вы сажаете напротив друг друга двух   играющих малышей и просите поставить указательные пальцы правых рук на самый   край стола и не поднимать их, пока они не найдут нужную картинку. Основное   требование игры — искать картинку глазами, а не руками (так стимулируется   умственная активность). Движение — указательный жест — является лишь   последним этапом решения задачи. Ограничительное правило — держать палец у   края стола — помогает ребенку удержаться от лишних движений руками.

Затем вы торжественно произносите слова:   «Кто из вас раньше найдет и покажет пальчиком… ромашку (верблюда,   чайник, зонтик и пр.)?» И наблюдаете, кто первым укажет нужную   картинку. 

Игры на развитие воображения

      Эти игры   способствуют постепенному усвоению принципа условности и замещения одних   предметов другими, развитию воображения. В таких играх дети смогут научиться   одушевлять самые разные предметы. Для этих игр можно использовать практически   любые предметы, они не занимают длительного времени. Для организации игр   можно использовать практически любой момент из жизни ребенка.

«Закорючки»

Лучше играть вместе с ребенком. Нарисовать друг   для друга произвольные закорючки, а потом поменяться листочками. Кто   превратит закорючку в осмысленный рисунок, тот и победит.

«Оживление предметов»

Необходимо предложить ребенку представить себя    и изобразить новой шубой; потерянной варежкой; варежкой, которую   вернули хозяину; рубашкой, брошенной на пол; рубашкой, аккуратно сложенной.

«Дорисуй картинку»

Ребенку предлагается незаконченное изображение   предмета, и его просят назвать этот предмет. Если ребенку не удается сразу   опознать предмет, ему оказывается помощь в виде загадок и наводящих вопросов.   После того как дети узнали предмет и представили себе его образ, они   дорисовывают и раскрашивают картинки.

Предъявляемые детям незаконченные картинки могут   быть выполнены по-разному: точечное изображение, схема предмета, его   частичное изображение. На картинках может быть любой знакомый детям объект.   Предметные изображения можно объединять в смысловые группы (например,   «овощи», «одежда», «цветы» и т.д.) и использовать это упражнение при изучении   соответствующей группы .

«Имитация действий»

Варим суп. Попросить ребенка показать как вы   моете и вытираете руки перед приготовлением пищи. Наливаете воду в кастрюлю.   Зажигаете горелку газовой плиты и ставите кастрюлю на конфорку. Чистите и   режете овощи, засыпаете их в кастрюлю, солите, помешиваете суп ложкой,   черпаете суп поварешкой.

Показать, как надо осторожно нести чашку, наполненную   горячей водой. Представить и показать: вы поднимаете горячую сковороду,   передаете по кругу горячую картофелину.

Игры на развитие мышления

       Мышление — одна из высших   форм деятельности человека. Это социально обусловленный психический процесс,   неразрывно связанный с речью. Предлагаемые игры помогут научиться детям   рассуждать, сравнивать, обобщать, делать элементарные умозаключения – иными   словами, самостоятельно мыслить.

«Бывает — не бывает»

Называете какую-нибудь ситуацию и бросаете   ребенку мяч. Ребенок должен поймать мяч в том случае, если названная ситуация   бывает, а если — нет, то мяч надо отбить.

Ситуации можно предлагать разные: папа ушел на   работу; поезд летит по небу; кошка хочет есть; почтальон принес письмо;   яблоко соленое; дом пошел гулять; туфли стеклянные и т.д.

«Угадай по описанию»

Взрослый предлагает угадать, о чем (о каком   овоще, животном, игрушке) он говорит и дает описание этого предмета.   Например: Это овощ. Он красный, круглый, сочный (помидор). Если ребенок   затрудняется с ответом, перед ним выкладывают картинки с различными овощами,   и он находит нужный.

 «Что будет, если…»

Ведущий задает вопрос — ребенок отвечает.

«Что будет, если я встану ногами в   лужу?»

«Что будет, если в ванну с водой упадет   мячик? Палка? Полотенце? Котенок? Камень?» и так далее. Затем меняйтесь   ролями.

«Неоднозначные ответы»

Заранее обдумайте вопросы на которые возможны   неоднозначные ответы. Когда ребенок ответит на ваши вопросы, возможно вы   будете очень удивлены. Такого ли ответа вы от него ожидали?

Маленькие примеры:

«Шерсть у нашей кошки очень….» ;

«Ночью на улице очень…»;

«У людей есть руки, для того чтобы …».;

«Я заболел потому, что …»

«Что на свете колючее?»

Попробуйте вспомнить вместе с ребенком, что на   свете есть колючего? Иглы у ели и ёжика, швейные иголки и булавки, шипы роз и   шиповника, папин подбородок….

Назовите несколько колючих объектов, возможно   малыш добавит к ним другие. Например, назовите сами ёлку, ёжика, иглы и   булавки. А когда гуляете в парке или в лесу найдите колючие растения,   покажите ребенку шипы. Для чего они нужны растению? Наверняка, ребенок   вспомнит вашу игру и сам добавит находку к категории «колючих   вещей».

Можно поиграть и с другими свойствами. «Что   на свете холодное?», «Что на свете круглое?», «Что на   свете липкое?». Только слишком много сразу свойств не спрашивайте. Лучше   что-то одно. Главное, чтобы ребенок запомнил принцип и включал в группу,   допустим, «колючих вещей» все новые и новые объекты.

 

Викторины (интеллектуальные игры), ГБОУ Школа № 1448, Москва

Через тернии к звездам: https://youtu.be/jte6oXQ-0Cw

Викторина Знай наших: https://youtu.be/nn6Ex1Dtmms

Вариант викторины в Power Point

Шаблон для ответов можно скачать тут

Текст-описание игры. Всем привет! Перед вами интеллектуальная викторина «знай наших!» Чтобы ответить на вопросы игры, не запрещается пользоваться дополнительными источниками информации, в том числе и Интернетом. Правила игры внутри видео или презентации (выбирайте удобный для себя формат). Ответы присылайте на почту [email protected] Всем удачи!

Интеллектуальные игры для младших школьников и их родителей:

Внимание: викторина для детей и родителей! Дорогие участники!

1 апреля ко Дню птиц мы предлагаем вам проверить свои знания об этих удивительных живых существах. Это прекрасная возможность узнать для себя новые факты о птицах. Вам предлагается назвать 10 известных птиц, угадав их по описанию или историческим фактам.

Ответы присылайте на адрес [email protected]
Победит первый приславший правильные ответы.
Победителя и верные ответы вы узнаете 2 апреля на нашем сайте.

Ссылка на викторину: https://youtu.be/GpqMgt7fYMk

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ДЕНЬ ПТИЦ: https://youtu. be/r8dyXzxpdIM

В интеллектуальную игру вы сможете сегодня сыграть всей семьей. Называйте ответы на вопросы, посвящённые птицам. А на следующем слайде проверяйте правильность своего ответа. Удачи!

Викторина-игра для детей и родителей «Музыкальный батл» от преподавателя Музыки: https://youtu.be/KupMYYyZ9Po

 

    18 лучших интеллектуальных настольных игр

    Приятно, когда игра не только прикольная и красивая, но ещё и интересная, и затягивает, и развивает всякие полезные навыки. Интеллектуальные настольные игры — это не какие-то тренажёры, это просто игры. Но те или иные их механики помогают для развития интеллекта, то есть, целого комплекса разных способностей и склонностей.

    Чтобы вы могли купить подходящие игры для взрослых или детей (иногда нужно в подарок, а иногда хочется украсить вечера в своей семье), мы собрали список самых популярных умных настолок и разделили их на те, которые подходят даже маленьким детям, и те, которые обычно больше нравятся взрослым, но и школьники в них с удовольствием играют.

    Самые интересные интеллектуальные игры для детей

    IQ-Спутник гения

    Возраст: от 6 лет
    Число игроков: от 1
    Для развлечения одного ребёнка всегда можно подарить ему Спутник гения или другую IQ-головоломку. Они разные: выбирайте по уровню сложности, цене, размеру — все по-своему крутые. Кстати, и взрослым тоже интересно их собирать.

    Застенчивый кролик

    Возраст: от 2 до 5 лет
    Число игроков: 1
    Умная головоломка для самых маленьких. Всего 3 детали и кролик, зато сколько заданий, над которыми малышу придётся «поломать голову».

    Цветовой код

    Возраст: от 5 лет
    Число игроков: 1
    Дико интересная интеллектуальная игра, на которую залипают даже взрослые. Порой, собрать комбинацию из фигурок очень непросто.

    Такси

    Возраст: от 6 лет
    Число игроков: от 2 до 4
    Для развития логики (и даже немного программирования) у ребёнка используйте интеллектуальную настольную игру Такси. Она научит алгоритмизировать будущего программиста.

    Совушки, Ау

    Возраст: от 4 лет
    Число игроков: от 2 до 4
    Если хочется умную игру с командным уклоном, попробуйте Совушки, ау. Тут детям нужно объединяться и компанией двигаться к победе. Это необычная кооперативная ходилка для детей.

    Пиратская математика

    Возраст: от 4 лет
    Число игроков: от 2 до 6
    А знаете, что с четырёх лет вполне можно заниматься математикой? Пиратской математикой — это красивая и удивительно разнообразная настольная игра для всей семьи, которая действительно помогает начать учить сложение, вычитание, сравнение, а ещё она азартная и весёлая.

    Коварный лис

    Возраст: от 5 лет
    Число игроков: от 2 до 4
    Это настоящий детектив. С подозреваемыми, инструментами сыщика и запутанным городом. А значит, в нём используется логика, пространственное и временное воображение, кратковременная память и фантазия — то что нужно для развития ребёнка.

    Соображарий для детей

    Возраст: от 4 лет
    Число игроков: от 2 до 10
    Это отличная игра на скоростное придумывание (точнее, вспоминание) слов на заданную букву и тему. Транспорт на Л, а?

    Убонго

    Возраст: от 8 лет
    Число игроков: от 2 до 4
    Игра про тетрис и индейцев, которая очень нравится мальчикам. Кто первым собирает задание, тот двигает свою фигурку и берёт камни. И так 9 раундов. Но не всё так просто: побеждает не тот, кто соберёт больше всего камней, а тот, у кого окажется больше драгоценностей одного цвета. Отличная настольная игра на развитие логики и пространственного мышления.

    Пэчворк

    Возраст: от 8 лет
    Число игроков: от 2
    Настольная игра про одеяло и пуговицы. Из лоскутов, похожих на фигуры в тетрисе, нужно шить одеяло, а на пуговицы покупать нужные лоскуты. Развивает интеллект и пространственное мышление и очень нравится девочкам.

    Популярные интеллектуальные игры для взрослых

    Шашки, шахматы и нарды

    Возраст: от 6 лет
    Число игроков: 2
    Не забывайте классику, которая всегда считалась признаком интеллектуальности, усидчивости и умения тактически мыслить. Шахматы, шашки и нарды — всегда отличный подарок. Есть даже наборы, где все они собраны в одну коробку.

    Эрудит

    Возраст: от 7 лет
    Число игроков: от 2 до 6
    Интеллектуальная игра, где нужно собирать слова на доске в стиле кроссворда. Была одна из самых популярных в СССР игр. Отлично тренирует словарный запас и расширяет кругозор.

    Улей

    Возраст: от 6 лет
    Число игроков: от 2 до 4
    Это такое воспоминание про три-в-ряд. Тут надо собирать последовательности из одинаковых фишек, а соперник, конечно, всё время пытается вам помешать.

    Шакал Остров Сокровищ

    Возраст: от 8 лет
    Число игроков: от 2 до 4
    Что за подборка без приключений? Шакал — это не только ценный мех, то есть, весёлая и азартная пиратская игра, но и стратегия, которая делает из юнг капитанов. Придётся пораскинуть интеллектом, чтобы обскакать других пиратов!

    Викторины

    Эй, скажете вы, мы же про интеллектуальные игры, где же тогда викторины?! Да десятки их разных вот тут. Самые крутые из них ниже.

    Квиз

    Возраст: от 12 лет
    Число игроков: от 3 до 30
    Большая коробка, с которой можно устроить даже официальное соревнование по уму и сообразительности. Шесть раундов по шесть вопросов. Побеждает игрок или команда, набравшая больше всего баллов.

    Тривиал Персьют

    Возраст: от 12 лет
    Число игроков: от 2 до 26
    Легендарная западная викторина для выявления самого умного члена семьи. Помимо кучи интересных вопросов (там 400 карточек) есть борьба на поле и классные компоненты.

    Называтор

    Возраст: от 5 лет
    Число игроков: от 2 до 6
    В Называторе тоже надо думать, но скорее вспоминать и сопоставлять. Потому что тут и вопросы, и буквы, на которые ответы должны начинаться. Повернуть мозг немного в другую сторону — очень полезно.

    В общем, этого добра, то есть, умных настольных игр, у нас, как видите, много — это только вершки. Звоните операторам, они вам выдадут остальные секреты.

    Интеллектуальные игры квесты для развития детей

    Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонь пытливости и любознательности.

    В. А. Сухомлинский Об умственном воспитании

    Давайте поиграем. Вместе поучаствуем в квесте, кстати «квест» это adventure game, т.е. приключенческая игра. Вся наша современная жизнь в мегаполисе — это сплошной квест, и наши дети в нем — главные участники.

    Итак, предыстория:

    Состояние современного общества и образования сказывается на развитии детей, их интересах и способностях, в первую очередь интеллектуальных. Часто меняющиеся, мягко скажем «сырые» программы обучения младшей школы, колебания программ в средней и маячащий впереди ЕГЭ напрочь убивают у детей желание и способность учиться. Это с одной стороны. С другой — искусственный разум в виде компьютера в каждом доме это бомба замедленного действия, если неразумно с ним обращаться.

    Цель нашего квеста: понять, что и как мы, родители, можем сделать, чтобы помочь ребенку в учебе, т.е. в его личном квесте. Как ему помочь пройти все уровни, собрав все бонусы и награды и при этом не потерять «жизни»?

    Условия квеста: сосредоточимся только на одном из тысяч вопросов в этой нелегкой задаче как игровую потребность ребенка превратить в полезное занятие.

    Уровень 1. «Познавательные способности»

    Познавательные способности — это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков. Развитие интеллектуальных способностей снимает психологические нагрузки в учении, предупреждает неуспеваемость, сохраняет здоровье. В основе развития познавательных способностей лежат развитие внимания, мышления, памяти.

    Уровень 2. «Игра, как способ развития»

    Игра для ребенка не только отдых и развлечение, но и вид деятельности: без игры ребенок не может нормально расти и развиваться. В играх ребенок развивается физически и умственно, в игре вырабатывается трудолюбие, настойчивость в достижении цели, наблюдательность, смекалка.

    С возрастом детские игры постепенно приобретают более совершенные формы, превращаются в развивающие, их содержание изменяется, обогащается за счет вновь приобретаемого опыта.

    Если игра носит развивающий либо познавательный характер, это способствует расширению кругозора, формированию собственного мировоззрения, интереса к знаниям. И здесь на первое место выходят именно игры, носящие интеллектуальный характер. Через игру, способствующую интеллектуальному развитию, расширяется словарный запас и раскрывается индивидуальный потенциал ребенка. Таким образом, игра — это одно из слагаемых средств, методов и форм, применяемых в целях развития.

    Собираем бонусы: «Какие игры способствуют интеллектуальному развитию»

    Из всех игр выделим те, которые воздействуют именно на познавательные способности ребенка. Это так называемые дидактические игры:

    • игры на комбинирование: это такие игры, как игры со спичками, логические задачи, шашки, шахматы, головоломки и другие — предусматривают умение создавать новые комбинации из имеющихся элементов, деталей, предметов.
    • игры на планирование: лабиринты, головоломки, магические квадраты — направлены на формирование умения планировать последовательность действий какой-либо цели.
    • игры на формирование умения анализировать: найди пару, найди лишнее, загадки, продолжи ряд, занимательные таблицы.

    Важное значение дидактической игры состоит в том, что она развивает самостоятельность, активность мышления и речи, способность управлять своими действиями, соотносить их с действиями других играющих. Подобная игра мобилизует умственные возможности детей, развивает организаторские способности, прививает навыки самодисциплины, доставляет радость от совместных действий.

     

    Учебный центр вычислительной техники приглашает школьников 2-9 классов на занятия по базовым компьютерным технологиям

    Уровень 3. «Компьютерные игры»

    Современные реалии условий воспитания детей таковы: за пределами учебного заведения дети мало гуляют и мало играют с другими детьми, без взрослых на улице не бывают, в гости друг к другу почти не ходят, с детства общаются с компьютерными устройствами, безусловно знают и любят компьютерные игры. А какие бывают компьютерные игры? Попробуем привести классификацию:

    I. Ролевые компьютерные игры это игры, в которых играющий принимает на себя роль компьютерного персонажа. Это опасные игры, вызывающую стойкую игровую и психологическую зависимость.

    II. Неролевые компьютерные игры. Мотивация игровой деятельности основана на азарте «прохождения» и (или) набирания очков. При этом выделяют:

    • Аркады. Все, что нужно делать играющему — быстро передвигаться, стрелять и собирать различные призы, управляя компьютерным персонажем или транспортным средством.
    • Головоломки. К этому типу игр относятся компьютерные варианты различных настольных игр (шахматы, шашки, нарды и т.д.). Мотивация, основанная на азарте, сопряжена здесь с желанием обыграть компьютер, доказать свое превосходство над машиной.
    • Игры на быстроту реакции. Отличие от аркад в том, что они совсем не имеют сюжета и, как правило, совершенно абстрактны, никак не связаны с реальной жизнью.
    • Традиционно азартные игры. Сюда входят компьютерные варианты карточных игр, рулетки, имитаторы игровых автоматов, одним словом — компьютерные варианты игрового репертуара казино.
    • Забавы. Игры, в основном рассчитанные на детей, где психологическое впечатление от происходящей на экране картинки гораздо важнее самого процесса игры — например, лопание пузырьков.
    • Образовательные. Игры, включающие в себя элементы обучающих программ, которые подаются через сам игровой процесс и, благодаря повышению интереса к ним в связи с необычным антуражем, впоследствии хорошо запоминаются.

    Зарабатываем «жизни»: влияние компьютерных игр на интеллектуальное развитие ребенка

    Существуют компьютерные игры, которые способствуют развитию хорошей памяти и быстроте мышления, учат считать и выстраивать логическую цепочку. Это те игры, где игроку приходится отвечать на вопросы из разных областей (наука, история, литература, математика, и так далее), подключая свой интеллект и эрудицию. Либо же игры на внимательность и сообразительность с прохождением лабиринтов, удаления с поля лишних предметов или наоборот — поиски схожих. Логику развивают такие игры как шахматы, шашки, маджонг, судоку, нарды, танграмы, игры с алгоритмическими исполнителями, например, игры на взвешивание, даже «шарики в линию» заставляют ребенка думать. Игры-квесты тоже можно отнести к этой категории, поскольку для прохождения, требуется поломать голову над логической цепочкой действий.

    Особо стоит отметить различного рода обучающие игры, разработанные специально для детей определённого возраста. Именно эти игры помогают ребенку с интересом познавать окружающий мир в целом и какие-то вещи и явления в частности.

    Компьютерная игра с каждым днём становится всё более значительной частью жизни подростка, и игру нельзя запрещать, а наоборот следует внедрять в учебный процесс и досуг ребенка. Тем более, что помимо развивающей функции, игра это зачастую сброс напряжения, повышение самооценки, самоутверждение. Однако, с внедрением игры следует контролировать как тип компьютерной игры, так и продолжительность занятия ею во избежание её отрицательного воздействия.

    Заключительный уровень: Рекомендации

    Запретить компьютерные игры невозможно, но принять необходимые меры нужно. Наша главная задача не просто развить умственные способности ребенка, но и сберечь его физическое и нравственное здоровье. Поэтому выработаем правила:

    Развивающая компьютерная игра должна:

    1. не быть ролевой
    2. не должна содержать сцен насилия и агрессии
    3. соответствовать возрасту ребенка (игровой материал должен содержать понятные примеры из реальной жизни ребенка)
    4. носить исследовательский характер (игра инициирует участие ребенка в исследованиях, познавательной деятельности)
    5. доступной для самостоятельных занятий
    6. быть простой в управлении
    7. содержать возможность развития широкого спектра навыков и представлений (классификация, принятие решений, эксперимент и др. )
    8. иметь высокий технический уровень (привлекательная графика, анимационные и звуковые эффекты)

    С медицинской точки зрения:

    1. Ребенок должен погулять до игры, а желательно и после.
    2. Играть после выполнения уроков.
    3. Играть не более 30 минут, это вредно для глаз и психики.
    4. После игры нужно обязательно активно подвигаться, сделать зарядку, особенно упражнения для шеи и позвоночника.
    5. Лучше играть чаще, но не больше 1 часа в день с перерывами.
    6. После каждых 15 минут делайте гимнастику для глаз.

    Компьютерные игры — яркий пример того, что все хорошо в меру. Если увлекаться ими разумно, то они приносят много пользы: помогают разрядиться, лишний раз напрячь мозги, чтобы решить очередную задачку или навострить внимание. Однако когда увлеченность компьютерными играми переходит некий предел, то вред данного увлечения становится неоспоримым.

    15 лучших независимых игр для тренировки мозга для детей

    Я собрал список лучших независимых игр для тренировки мозга для детей, которые помогут вам привнести больше доброты в развитие мозга в домашнее обучение. Если вы новичок в обсуждении, взгляните на мою оригинальную публикацию о тренировке мозга, в которой вы можете определить когнитивные навыки и узнать больше о проведении онлайн-тестирования для своих детей.

    Эти игры для тренировки мозга великолепны, потому что они охватывают множество аспектов тренировки мозга — внимание, память, обработку данных, понимание и логическое мышление.Все эти аспекты помогают формировать мыслительные процессы и предоставляют им инструменты, необходимые для самостоятельного мышления, позволяющего преодолевать препятствия, с которыми они сталкиваются.

    Еще одним преимуществом этих игр для тренировки мозга является то, что в них можно играть независимо, что делает их отличным вариантом для самостоятельного обучения. Ура!

    Есть также несколько, которые включают дорожные версии, которые позволяют легко брать их с собой и заполнять время, которое лучше потратить на электронику или скуку.Еще раз ура!

    Этот пост содержит партнерские ссылки.

    15 лучших независимых игр для тренировки мозга для детей

    Саймон

    Удивительно, но Саймон помогает с несколькими компонентами тренировки мозга, включая внимание, память и скорость обработки информации. К тому же … это увлекательные игры, которые нравятся детям. Есть разные версии этой классической игры на выбор. Некоторые из моих любимых — Classic Simon Game и Simon Air. Вы также можете выбрать Simon Travel Game, когда находитесь в пути.

    Час пик

    Если вы хотите сосредоточиться на самостоятельном решении проблем, это идеальная игра. Если базовая игра слишком проста, попробуйте взять эти колоды, Час пик 2 и Час пик 3, где игра станет более сложной.

    Марбл Ран

    С помощью этого огромного набора дети могут построить свой собственный мраморный лабиринт. Построение мраморного лабиринта помогает детям развивать логическое мышление. Они могут сделать шаг назад и узнать, как решать проблемы, если шарик не справляется с задачей до конца. Способность преодолевать неудачи — отличный инструмент, который дети могут использовать для поиска решения.

    Simon Electronic Memory GameThinkFun Rush HourMarble Genius Marble Run Super Set — 85 полупрозрачных мраморных деталей + 15 стеклянных шариков

    Пазл Тетрис Танграм

    Эта захватывающая игра для тренировки мозга потребует от детей использования своих навыков обработки информации, понимания и логического мышления. Это еще один отличный способ научить решать проблемы. Как все эти формы подойдут? Вы также можете использовать формы за пределами рамки головоломки для создания новых форм и дизайнов.

    Зоологический

    Эта забавная игра фокусируется на навыках критического мышления. Цель состоит в том, чтобы держать животных подальше от хищников. Сможете ли вы, дети, спасти зоопарк в одиночку?

    Переход через реки

    Придумывать стратегию перехода через реку может быть непросто, но это именно то, что мы ищем. Дети могут испытать себя с 40 различными карточками с различными уровнями сложности. Также в комплекте идет дорожный футляр. Идеально подходит для всех тех дней, когда вы в пути.

    USATDD Деревянная головоломка Тетрис Танграм Головоломка Головоломки Игрушка Строительные блоки Игра Цветная деревянная коробка пазлов Образовательный подарок для детей 40 шт. ZoologicThinkFun River Crossing

    Иззи

    Эта игра, известная своей головоломкой с почти миллионом решений, предлагает детям использовать шестьдесят четыре плитки для построения квадрата. С таким множеством способов решить эту головоломку, она полна бесконечных проблем с решением проблем, логикой и вниманием.

    Кубики рассказов Рори

    Давайте добавим немного творчества в эту игру для тренировки мозга.В этот набор входит три набора: Original, Action и Voyage. Используйте кости и карты, чтобы рассказать историю, которая пробуждает не только творческий потенциал, но и понимание, решение проблем и внимание. Вы можете использовать наборы по отдельности или комбинировать их, чтобы получить еще больше возможностей.

    Лабиринт схем

    Дети могут научиться создавать схемы и зажигать светодиоды на игровой доске, используя при этом свои логические навыки и навыки обработки. Отличный способ добавить немного STEM в игры для тренировки мозга.

    Полный набор ThinkFun IzziRory’s Story Cube — Оригинал — Действия — Настольная игра VoyagesCircuit Maze

    Приостановить

    Баланс, координация и план пригодятся во время игры. Дети могут бросить вызов самим себе, чтобы построить башню, которая не будет падать, из частей, уравновешивающих друг друга.

    Бананаграммы

    Если ваши дети любят играть в Scrabble, эта игра — отличный выбор. Кусочки плитки хранятся в небольшом пакете на молнии в форме банана, поэтому этот драгоценный камень можно легко взять с собой.В нем детям предстоит научиться писать разные слова по буквам, складывая из них кроссворд. Вы можете попросить их использовать эту игру, чтобы попрактиковаться в написании списков слов.

    Найди это

    Детям нужно сосредоточиться, когда они бросают вызов себе, чтобы найти предметы, спрятанные среди разноцветных бус. Есть масса разных тем: «На пляже», «Откройте для себя Америку» и «Звездная ночь».

    Семейная игра Мелисса и Дуг Приостановка (31 шт.) BananagramsFind it Games — Discover America Edition — Оригинальное приключение с поиском предметов

    Brain Box

    Эти коробки по-прежнему остаются любимыми в семье.Есть так много разных предметов на выбор. Двумя из наших фаворитов на все времена являются тематические коробки всемирной истории и природы. Независимо от того, какую тему вы выберете, все они полны фактов, которые интересно узнать.

    Эквилибро

    В то время как игровые карты могут выглядеть легко воссозданными с помощью блоков, если вы добавите тот факт, что вы должны строить структуры вверх, эта игра добавляет уникальные логические задачи баланса и архитектуры. Если вы думаете, что создание трехмерных структур может быть слишком сложной задачей, ваши дети всегда могут воссоздать игровые карты, выстраивая структуры плоскими, как они появляются на картах.

    Если вам нравится идея этой игры, вы можете попробовать эти три похожие игры с немного разным стилем: Architecto, Tangramino и Perspecto.

    НАБОР

    SET — одна из самых длинных логических игр, которыми мы владели. В эту простую карточную игру часто играют более одного человека, так как все сначала соревнуются, чтобы собрать наборы, основанные на различных характеристиках. Тем не менее, это также легко нравится одному человеку. Единственное, чего не хватает, — это соревнования по поиску наборов раньше всех.Я считаю, что игра в одиночку побуждает моих детей больше думать и учиться искать менее очевидные подходы, помогая им в следующий раз, когда они будут играть с группой.

    BrainBox for Kids — Карточная игра по всемирной историиEquilibrio GameSET: Семейная игра визуального восприятия

    Включая эти независимые игры для тренировки мозга в наш еженедельный график домашнего обучения, мы буквально приносим удовольствие и любопытство к столу. Я уже много раз говорил вам, что тренировка мозга — это весело. Теперь вы знаете, что это может быть весело, даже если заниматься в одиночку!

    Готовы ли вы заполнить свой игровой шкаф некоторыми из этих независимых игр для тренировки мозга для ваших детей? Если у вас есть что добавить в список, поделитесь ими со мной в комментариях!

    Дополнительные ресурсы для тренировки мозга

    Тренировка мозга — это не только игры. Узнайте все о тренировке мозга на этом замечательном видеоресурсе!

    Другие сообщения, которые могут вам понравиться:

    Игры для тренировки мозга для слухового внимания 100 обучающих игр по всему миру с книжками с картинками

    Книга, которая может вам понравиться:

    Brain Boosting (2-5 лет)

    Знаете ли вы, насколько важно развивать мозг вашего ребенка до того, как ему исполнится 5 лет?

    «Эксперты говорят нам, что 90% всего развития мозга происходит к пяти годам. Если мы не начнем думать об образовании в раннем детстве, наши дети рискуют отстать к тому времени, когда они пойдут в детский сад.”

    Обучение не ограничивается школами, книгами или скучными занятиями. Фактически — это лучший этап обучения вашего ребенка, на котором вы оба сможете весело провести время!

    Нет ничего плохого в том, чтобы научить вашего 2-летнего животного названиям или алфавиту, но есть еще лучший набор способностей, который так важен для раннего развития мозга, помогает малышу двигаться к приобретению ценных жизненных навыков и лучше учиться. Этот набор способностей получил название «Навыки исполнительной функции» .

    Хотя навыки Executive Function звучат как что-то из учебной программы MBA, это не так уж и ново. Скорее всего, вы уже много делаете для поощрения этих навыков у своего малыша. Навыки исполнительной функции в основном фокусируются на:

    • Внимание: Поддерживать фокус и смещать его, когда возникает необходимость.
    • Контроль над импульсами: Думать, прежде чем действовать, и не всегда говорить или делать первое, что приходит в голову.
    • Рабочая память: Сохранение в памяти множества мыслей.
    • Планирование: Возможность составить график и выполнить ряд действий для достижения цели и возможность корректировать планы, если возникнет необходимость.

    Дети, хорошо разбирающиеся в навыках EF, 14 лет спустя учились в школе лучше, у них было меньше проблем с поведением, они были более надежными и заслуживающими доверия. Навыки EF развивают мозг ваших детей и не просто готовят их к школе, они настраивают их на всю жизнь!

    Предлагаем вашему вниманию увлекательную коллекцию занятий для развития мозга вашего малыша! Просмотрите последние 5, чтобы найти специальные мероприятия по повышению навыков EF!

    Нет такого времени, как сейчас.Начните с любого удобного занятия и посмотрите, насколько хорошо будет развит ваш ребенок в кратчайшие сроки.

    Игры в порядке возрастной пригодности. Родители малышей могут начать с более увлекательных и визуально привлекательных игр.

    Эти игры не требуют ничего, кроме вашего малыша и предмета или вашего малыша и вас.

    1) СТРОИТЕЛЬНЫЕ БЛОКИ

    Building Blocks — одна из старейших игр, которая помогает детям узнать о гравитации, рычаге, размере, форме, весе и балансе.Они также являются самой доступной игрушкой в ​​любом месте. По мере того, как ваши дети растут, вы можете играть в игры типа «можешь ли ты сделать то, что я делаю?», Чтобы поощрять новые идеи. От распознавания формы и цвета до творчества и умственного развития — раскрываются все аспекты развития ребенка.

    2) ЗАГАДКИ

    Пазлы похожи на Хичди, все вкусы и питательные вещества в одном горшочке. Однако эту игру нужно начинать как можно скорее, потому что дети постарше могут проигнорировать ее ради более энергичных.

    Это одна игра, которую нельзя пропустить. От зрительно-моторной координации до логических рассуждений — он отвечает всем требованиям. Самым большим преимуществом является повышение уверенности, возникающее в результате решения головоломки, что приводит к повышению самооценки и сдерживает откладывание на потом.

    3) КАРТЫ ПАМЯТИ

    Игры на запоминание — лучший способ развлечься и развлечь детей, задерживая информацию. Игры доступны в виде карточек, а также для смартфонов и ПК, так что вы можете развлекать их на ходу.Выберите удобный уровень для вашего ребенка и поощряйте его переходить к более крупным плиткам или большему количеству изображений, когда они становятся лучше. Выберите игру, в которой есть интересные функции для вашего ребенка, например разные смайлы, мультяшные персонажи или сердечки.

    4) WORD HUNT

    Используйте блоки алфавита или карточки, чтобы сформировать слово, и пусть ваш ребенок сопоставит слово со своей картинкой. Если вы задали слово CAT, ваш ребенок должен держать рядом с ним изображение кошки. Это способствует формированию слова, чтению и расширяет словарный запас.

    5) РОЛЕВАЯ ИГРА

    Учитель-учитель, врач-медсестра или добрая злая ведьма — варианты безграничны. Ролевые игры — отличный способ развить творческие способности и воображение.

    Эта игра также может помочь установить правильный моральный тон для ваших детей, который принесет им пользу при общении с обществом и лучшем приспособлении к окружающей среде.

    6) ШИТЬЕ ИЗ ПЛАСТИКОВОГО ХОЛСТА

    Бисероплетение и шитье отлично развивают мелкую моторику, а также служат хорошей тренировкой для мозга. В вышивке бисером используйте разноцветные бусины разной формы и размера и пусть ваш малыш нанизывает их на нитку; переключите узоры и установите правила, такие как три розовых круглых бусины за фиолетовой звездой, которые будут глубоко увлекать ваших малышей. Плюс, в конце концов, они также получают симпатичный браслет или гирлянду, чтобы с радостью покрасоваться!

    Если ваш ребенок старше, ему может быть 7 или 8 лет, вы можете научить его шить на пластиковом полотне или аналогичном материале. Для шитья пластиковой канвой не нужны острые иглы, и вы можете создавать бесконечные узоры.Ваши дети смогут делать замечательные закладки для себя и в качестве подарков, а вы сможете повышать свой уровень до подставок и мешочков! Это очень увлекательное занятие, требующее от них точного следования шаблонам, но простых инструкций, а результаты сохраняются на многие поколения!

    На YouTube есть множество видеороликов о различных строчках пластиковой канвы, так что следите за тем, чтобы мозг вашего ребенка оставался острым и творческим!

    7) НАЙТИ ЭТО

    Все, что вам нужно, это несколько карточек и соответствующие им предметы рядом с малышом. Это интересный способ познакомить вашего малыша с окружающей средой, будь то дом, парк или школа.

    Например, вы показываете ребенку изображение мяча на карточке и просите его найти его для вас. Это имеет большое значение в обучении вашего ребенка правильному произношению и распознаванию предметов, а также в когнитивном развитии.

    Можно также сказать «Найди 3 синих предмета» для быстрой игры без карт.

    8) лабиринты

    Уйти налево? Или пойти направо?
    Вернуться? Или идти вперед?
    Лабиринты пользуются большим успехом у детей!

    Лабиринты — невероятно умный способ развлечь вашего ребенка мозгами.Лабиринты поощряют логические рассуждения, сканирование и помогают улучшить мелкую моторику, поскольку они рисуют решение по извилистым дорожкам.

    Как научить ребенка решать лабиринты:

    a) Развитие зрительных моторных навыков:
    Лабиринт требует, чтобы ваш ребенок сначала сканирует глазами всю страницу, чтобы попытаться найти решение.
    Сканирование — очень важный навык для чтения и письма.
    b) Развитие мелкой моторики:
    Лабиринт также требует, чтобы ваш ребенок провел линию между лабиринтом (не касаясь внешних линий).
    Это его, он должен уметь управлять своим карандашом пальцами.
    c) Способность решать проблемы:
    Есть проблема — Лабиринт
    Ему нужно найти решение — Войдите в лабиринт и выйдите из него или дойдите до центра.
    Как? — Найдите разные пути
    Способности решать проблемы — один из важнейших навыков, необходимых в повседневной жизни.

    9) СООТВЕТСТВУЙТЕ СЛЕДУЮЩИМ

    Эта игра на совпадение отлично подходит для малышей от 2 до 4 лет. Возьмите лист бумаги и нарисуйте несколько картинок в два столбца.Пусть ваш ребенок сопоставит обе стороны разноцветными мелками / карандашами. Обычно мы сочетаем такие вещи, как цветок — пчела, чайник — чашка, дождь — зонт, том — джерри, обувь — носки, конфеты — полости, ребенок — подгузник и так далее.

    Если ваш ребенок не уверен в паре, это прекрасная возможность научить его этому (например, пчела подходит цветку, потому что она питается нектаром). Эта игра также помогает запомнить и укрепить концепции, которым вы их научили ранее. Проявите творческий подход и варьируйте темы, а также противопоставляйте слова или рифмуйте их по мере того, как ваш малыш учит их.Я также использую такие фразы, как «спасибо», «извините, пожалуйста» и «спокойной ночи», с одной стороны, и некоторые релевантные ситуации с другой стороны, чтобы мой малыш соответствовал им.

    Если вас беспокоит, что ваши навыки рисования не подходят для такой игры, попробуйте скопировать изображения из Интернета и распечатать, чтобы повеселиться! Пусть ваш ребенок раскрасит изображения позже в качестве бонуса!

    10)

    Сенсорная игра

    Сенсорная игра с текстурами имитирует детей и их мозг. Изучение мира с помощью органов чувств поддерживает активность нашего мозга и помогает строить новые нейронные пути. Текстуры учат детей чему-то жизненно важному, чему нельзя просто научить по книгам. На самом деле испытание и активное возня с различными текстурами — восхитительный способ повеселиться и учиться. Позвольте вашим детям пощупать и поиграть с рассыпчатым песком, гладким пластилином, блестящей слизью, мягкими пузырьками, пенящимся кремом для бритья, грубыми стенами, мелкой глиной и другими повседневными предметами, чтобы стимулировать их ум.

    11) Поиск сокровищ

    Это любимец моих малышек. Вы должны спрятать небольшое угощение где-нибудь в пределах досягаемости вашего малыша, а затем дать ему карточки с подсказками.Например, в первой карточке может быть сказано: загляните под подушку или просто изображение подушки со стрелкой, указывающей на ее нижнюю сторону, и ваш малыш заглянет под все подушки и найдет там другую карточку, за которой следует. В конце они достигают сокровищ!

    1) Рассказ

    Рассказывание историй задействует разные области мозга, нежели то, что малыши получают от чтения сборника рассказов. Когда они слушают рассказ, они в полной мере используют свою рабочую память, чтобы отслеживать всех разных персонажей и то, что произошло до сих пор, и продолжают обрабатывать новую информацию по мере развития событий.Это невероятно потрясающее упражнение, которое улучшает концентрацию, память и внимание, а также такое развлечение!

    2) Драматическая игра

    Притворные игры — отличный способ отточить несколько областей маленького растущего мозга. Когда они притворяются, что играют, малыши должны помнить о своей и вашей роли, должны оставаться в образе и создавать сюжеты, чтобы продвигать историю вперед, что побуждает их мыслить гибко.

    3) Физические игры

    Работа всего тела дает шанс укрепить исполнительные функциональные навыки у малышей.Бросание и ловля мячей, прыжки и бег к финишу и обратно — отличные инструменты для развития мозга. Такие игры, как говорит Саймон, перетягивание каната, кольцо вокруг Рози или любая другая игра, которая требует внимания ребенка к определенному движению или части тела при произнесении определенного слова, также является отличным способом введения тормозящего контроля. Это учит их самоконтролю, требуя дождаться, пока не появится эта часть песни или игры.

    4) Коробки Feely

    Поместите знакомые предметы в коробку и попросите вашего ребенка засунуть внутрь руку.Он должен угадать объект, не видя его. Это побуждает их активно ощущать объект и сравнивать его со своей базой данных о том, как объекты ощущаются. Это улучшает их рабочую память, нервные пути и сенсорную информацию.

    5) Приготовление печенья

    Все мы знаем, как дети любят возиться с тестом! В зависимости от уровня ловкости вашего малыша и вашей терпимости к беспорядку в доме попросите его помочь вам в ваших делах. Позвольте им нажимать кнопки стирки, разделять цвета и белое или помогать готовить печенье.Следование инструкциям или рецептам заставляет ребенка работать в рамках параметров и понимать последствия, если они этого не сделают. Они также должны строго соблюдать правила — хорошо, этот шаг выполнен, что мне делать дальше? — продолжать. Это также помогает им осознать цель, которую они вносят в семью, и помогает им осознать свое место в общей картине.

    Хотя игры один на один — отличный способ сблизиться между родителями и детьми, для детей также важно развивать свои социальные навыки.Помимо развития социальных навыков, групповые игры учат малышей общению, сочувствию и улучшают коммуникативные навыки. Это начало пути к уверенности в себе.

    В этом отношении — вот несколько групповых игр, которые не ограничиваются только группой малышей. Если у вас большая семья, обязательно попросите их присоединиться к ней.

    1) НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

    Snakes and Ladder, Ludo, Candy Land и Chess — одни из лучших настольных игр на свете. Настольные игры учат ТЕРПЕНИЮ — Ваш ребенок ДОЛЖЕН дождаться своей очереди.Это достоинство, которое пригодится, когда вы ведете малыша в ресторан, а заказанный картофель фри требует времени!

    2) САЙМОН ГОВОРИТ

    Прикоснитесь к ногам, повернитесь, найдите красный цвет, хлопните в ладоши, прыгайте, махайте рукой . .. список можно продолжать и продолжать, но ваш ребенок не устанет играть в эту игру. Лучше всего играть в группе с остальными взрослыми или детьми постарше. Это поможет улучшить навыки слушания и устного перевода, что приведет к лучшему социальному развитию.

    Все, что вам нужно сделать, это дать вашему ребенку несколько команд, начинающихся со слов «Саймон говорит: танцуй или прыгай», и малыш должен следовать им, чтобы получить очки. Если вы даете команду, не начав с «Саймон говорит», а ребенок следует, он теряет баллы. Побеждает тот, кто наберет наибольшее количество очков в конце.

    3) ГОКЕЙ ПОКЕЙ

    Технически это песня и танец, она соответствует всем категориям веселой и стимулирующей игры. Эта песня отлично подходит для изучения частей тела и движений.Вы также можете придумать свои собственные варианты, чтобы они соответствовали уровню навыков вашего ребенка. Вы найдете множество версий этого на YouTube.

    4) СКРЫТЬСЯ И ИСКАТЬ

    Игра в прятки — такая веселая игра для всех! Вам нужно спрятаться и попросить ребенка найти вас или наоборот. Чем больше людей будет вовлечено, тем лучше. Помимо физических упражнений, эта игра заставляет вашего ребенка думать о местах, где можно спрятаться и искать. Это помогает развить навыки решения проблем и анализа объектов на ранней стадии.

    5) МУЗЫКАЛЬНЫЕ НОМЕРА

    Разместите по комнате группу предметов разного количества. Например, один мяч, два шлепка, 3 машины, 4 книги и так далее в случайном порядке. Малыш может бегать по предметам. Когда музыка останавливается, ребенок останавливается и вытаскивает карточку с правильным номером, соответствующую количеству предметов, рядом с которыми он стоит.

    6) СТАТУЯ

    Еще одна классическая игра, которая путешествовала по всему миру и которая обеспечивает достаточную стимуляцию, — это Statue, также известная как Freeze.Это простая игра без вложений, в которой на заднем плане играет музыка, а детям нужно продолжать двигаться и выполнять разные действия. Когда музыка останавливается, они должны оставаться в разных позах. Первый, кто двинется, ушел. В эту игру лучше всего играть в группе. Плюс этой игры в том, что в нее можно играть где угодно, и она развивает командный дух и воображение.

    Чтобы сделать игру более интересной, вызывайте тему сразу после того, как музыка остановится, и ребенок, которому меньше всего подходит, может быть вне игры.

    Например, произносится слово «мама». Дети должны замирать в разных позах того, что они думают о своей маме. Список можно продолжить с папой, сестрой, животным и т. Д. Это интересный способ развить их социальные навыки и измерить их наблюдательность.

    7) НОВЫЕ ЯЗЫКИ

    ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
    Если ваш ребенок говорит на 2 или более языках (кроме английского), он с большей вероятностью будет лучше разбираться в орфографии и грамматике, потому что он может лучше понимать шаблоны, что облегчает ему понимание и запоминание правил языка.

    Ребенок до 6 лет — лучший ученик и наблюдатель.

    Каждую секунду он учится у своего окружения.
    Знакомство с разными языками повысит его способности узнавать что-то новое на протяжении всей жизни.

    Он будет одинаково активировать как правую, так и левую области мозга, и у таких детей будут лучшие способности к обучению и схватыванию, чем в других случаях.

    (См. Также «11 советов по раннему обучению грамматике»)
    Преподавание разных языков — один из ЛУЧШИХ УСИЛИТЕЛЕЙ МОЗГА до 5 лет.

    8)

    Прикоснись к цвету

    Один игрок называет имя цвета, и все бегут и касаются предмета этого цвета. Тот, кто потерпел неудачу, должен назвать имя цвета следующим. Это очень простая игра, в которую можно поиграть с группой детей дома. Просто будьте осторожны, ваши дети будут много бегать.

    9) ТВОРЧЕСТВО И ОБЩЕНИЕ

    Эти занятия больше похожи на повышение квалификации. Это окно в будущее. Здесь вы можете раскрыть потенциал своего ребенка, познакомив его с его врожденным талантом или развивая его наклонности.

    Ниже приведены различные способы раскрыть потенциал вашего ребенка или развить его!

    ПЕНИЕ — Пение стимулирует и развивает положительные центры мозга, а также требует запоминания песен, что является большим стимулом.

    ТАНЦЫ — Танцы улучшают координационные способности мозга + моторику + социализацию и уверенность.

    ЖИВОПИСЬ ДЛЯ РУК ИЛИ ПАЛЬЦЕВ — Веселая, красочная, креативная и творческая (нужно ли говорить больше)?

    ИГРУШКИ ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ — Создаваемые звуки подобны нирване для мозга.Ваш ребенок — тот, кто создает эту музыку. Это отличный способ развить эмоциональные навыки, IQ и социальные навыки. Здесь также важны моторные навыки.

    Это также может привести к серьезному изучению инструмента, что является отличным способом для ребенка научиться дисциплине и терпению.

    Единственный побочный эффект — жалобы соседей на громкий шум!

    ЧТЕНИЕ КНИГ ИСТОРИЙ — Лучший способ развить языковые и коммуникативные навыки.

    Я благодарю свою тетю за то, что она потратила деньги на то, чтобы познакомить меня с некоторыми замечательными сборниками рассказов.Я прочитал все классические рассказы в одном из тех огромных сборников рассказов с картинками, и это помогло мне хорошо изучать английский в школе и колледже.

    Чтение — лучший способ развить воображение и одна из самых сильных основ ТВОРЧЕСТВА.

    10) UNO

    Uno — увлекательная карточная игра для детей и взрослых. Это интересный способ собирать семью каждый день. Правила игры просты, но действенны, они позволяют вашему малышу строить озорные планы, чтобы выгнать других.У некоторых версий карт Uno также есть разные версии с милыми персонажами, так что вы можете проверить их, чтобы сделать игру особенной! У нас есть упаковка Minion Uno 4cards, и это всегда развлечение во время ночевки кузена, отпуска и путешествий как для нас, так и для детей!

    Заключение

    Дело не в том, что эти отдельные действия волшебны. Они не дают вашему ребенку мгновенного увеличения умственных способностей — умственные способности развиваются постепенно с детства до подросткового возраста.Даже простое занятие, такое как раскрашивание, требует постоянного внимания, которое может сыграть большую роль в формировании мозга вашего ребенка, если ему это нравится. Что общего у всех этих действий, так это то, что они используют свой разум, тело и чувства одновременно и выясняют, как использовать их, чтобы все происходило. Это самая важная цель! Итак, выберите все игры, в которые ваш малыш любит играть с вами, и получайте удовольствие!

    ЕЩЕ ИНТЕРЕСНЫЕ СТАТЬИ ДЛЯ ВАС

    20 инновационных игр для детей

    Изображение: Shutterstock

    Развитие мозга — это процесс, который продолжается всю жизнь.Но его развитие в детские годы важно, потому что оно формирует основу для роста в дальнейшей жизни (1).

    Таким образом, родители должны уделять внимание не только физическому росту, но и развитию мозга ребенка. И точно так же, как телу необходимы упражнения для роста, мозгу необходимы определенные действия для нормальной работы.

    MomJunction разработала одни из лучших игр для мозга, в которые дети могут играть и развивать свои умственные способности.

    20 лучших игр для детей

    Вы можете попробовать физические упражнения, головоломки, словесные игры, дразнилки, загадки и другие действия, чтобы тренировать серые клетки и способствовать когнитивному развитию ребенка.

    Тренировка мозга

    Чем активнее мозг, тем лучше он развивается. Вот несколько занятий, которые помогут развить ум ребенка и ускорить его развитие.

    1. Я слежу своим глазом

    Изображение: Shutterstock

    Классическая игра, в которую играли многие поколения, «Я шпионю своим глазом» делает ребенка более наблюдательным по отношению к окружающей среде и помогает им использовать свои навыки дедукции.Это идеальная игра, в которую можно поиграть с детьми младшего возраста, пока вы ждете чего-нибудь, например, посещения врача, в очереди в ресторане или в дороге.

    Что вам понадобится: Глаза, уши и воображение; time

    Как:

    Идея игры состоит в том, чтобы заставить детей взглянуть на мир вокруг них и задуматься о мелких повседневных вещах, которые мы принимаем как должное.

    1. Осмотрите комнату и выберите предмет, но не раскрывайте, что это такое.
    2. Затем скажите: «Я что-то наблюдаю глазами…» и укажите особенность объекта, например его цвет, форму или размер. Например: «Я наблюдаю глазами что-то голубое, круглое или остроконечное». Дайте ребенку возможность каждый раз угадывать, что это такое. Продолжайте давать больше подсказок, рассказывая больше об особенностях выбранного объекта.
    3. Участники могут по очереди выбирать предметы, пока остальные угадывают, что они из себя представляют.

    [Читать: Математические игры и головоломки для детей ]

    2.Координационная активность мозга и тела

    Изображение: Shutterstock

    Мы работаем эффективно, когда мозг и другие части тела работают в тандеме. Это упражнение помогает улучшить координацию движений у детей.

    Что вам понадобится: Пространство, чтобы свободно перемещаться, растягиваться и сгибаться

    Как:

    Для достижения цели вы можете попробовать разные действия i. е., координация мозга и тела. Ниже мы привели несколько примеров.

    1. Шевелите пальцами ног: Попросите детей сесть на стул, свесив ступни. Снимите туфли или туфли, которые они носят, и попросите их двигать только пальцами ног на обеих ногах вверх и вниз или по кругу. Вы также можете попросить их двигать только двумя большими пальцами ноги или только пальцами одной ноги, чтобы они научились контролировать движения тела.
    2. Другая рука: Каждый раз, когда ваш мозг посылает инструкцию, ваша доминирующая рука берет на себя эту работу.Но на этот раз попросите ребенка использовать другую руку, чтобы улучшить координацию. Если они правши, попросите их использовать левую руку и наоборот. Начните с простых и безопасных задач и попробуйте выполнять более сложные, когда они научатся лучше использовать другую руку.
    3. Потрите живот, похлопывая голову: Это сложное упражнение на координацию, которое вы можете попробовать со старшими детьми. Это непросто и потребует много практики и концентрации, которые помогают в развитии мозга.
    3. Ролевые игры

    Изображение: Shutterstock

    Ролевые игры помогают развить у ребенка социальные и эмоциональные навыки, мыслительные способности и языковые навыки. Это также тренирует рабочую память ребенка, поскольку он пытается оставаться в характере и соответствующим образом проявлять поведение.

    Что вам понадобится: Идеи, сценарии, реквизит, если необходимо

    Как:

    Играть лучше всего, когда дети используют свое воображение и создают сценарии и ситуации, с которыми им приходится иметь дело.Но иногда опекуны могут подтолкнуть к этому.

    1. Составьте список сценариев или ситуаций, которые дети могут разыграть. Не давайте слишком много инструкций — просто выберите сцену и позвольте детям поиграть в свое воображение.
    2. Примеры: покупки в супермаркете или работа врачом, банкиром, пожарным и т. Д.
    3. Сделайте ящик с реквизитом из старой одежды, аксессуаров и предметов и храните его в детской или классной комнате. Поощряйте детей использовать их для ролевых игр.
    4. История из одного слова

    Изображение: Shutterstock

    Это групповое задание позволяет детям строить рассказ, по одному слову за раз. Игра побуждает их надевать шапки для творческого мышления, следя за тем, чтобы они не отклонялись от темы.

    Что вам понадобится: Пространство для игр, темы, если есть

    Как:

    1. Заставьте детей встать в круг, лицом внутрь и друг к другу.
    2. Выберите наугад ребенка и попросите его начать рассказ со слова. Вы можете для начала выбрать любое слово, например «однажды», «вчера» или «внезапно», и дети должны выбрать слово, чтобы продолжить его и закончить предложение.
    3. Они должны построить историю до тех пор, пока она не будет завершена или модератор не скажет «Стоп»
    5.
    Игра памяти

    Изображение: Shutterstock

    Классическая игра для мозга повышает способность ребенка вспоминать то, что они недавно узнали, и укрепляет его память.

    Что вам понадобится: Пространство для игры, карточки, если у вас есть

    Как:

    Вы можете играть в игру с карточками или без них.

    С карточками: подходит для одного или двух игроков.

    1. Получите набор флеш-карт для игр на память, в которых есть по две карты для каждого символа или знака.
    2. Тщательно перемешайте карты и разложите их на столе лицевой стороной вниз.
    3. Игрок переворачивает карту лицом вверх, а затем переворачивает ее, запоминая символ.
    4. Идея состоит в том, чтобы запомнить положение карт и правильно их раскрыть, чтобы составить пары. Когда все карты сложены, игра заканчивается.

    Без карточек: Это идеально, если вы путешествуете и у вас нет карточек.

    1. Сядьте в круг и выберите тему: города, животные, предметы, еда и т. Д.
    2. Первый игрок начинает игру, произнося слово. Следующий игрок должен повторить слово предыдущего игрока и добавить новое слово, чтобы создать список.Следующий игрок делает то же самое, и количество слов в списке продолжает расти.
    3. Игроки должны перечислять все слова в правильном порядке на каждом шагу.
    4. Любой, кто пропустил заказ или изменил его, исключен.
    5. Последний выживший — победитель.

    Помимо этих действий без экрана, головоломки также могут способствовать развитию мозга у детей.

    [Прочитано: Обучающие игры для детей ]

    В начало

    Головоломки для развития мозга

    Головоломки могут эффективно задействовать мозг ребенка, развивая его навыки решения проблем и аналитические способности.Пазлы и головоломки также способствуют зрительно-моторной координации и общей моторике. Здесь мы перечислили несколько головоломок, подходящих для детей.

    6. Судоку

    Изображение: Shutterstock

    Судоку — это головоломка с расстановкой чисел в сетке 9 × 9 с числами в нескольких квадратах. Цель игрока — заполнить оставшиеся слоты соответствующими числами, чтобы число появлялось только один раз в каждой строке и столбце головоломки.Игрок должен использовать числа от 1 до 9, чтобы заполнить сетку как можно быстрее.

    7. Кубик Рубика

    Изображение: Shutterstock

    Кубик Рубика — отличный инструмент, который поможет ребенку увлечься в длительных поездках или при длительном ожидании. Каждая сторона куба имеет свой цвет, с каждой стороны по девять маленьких квадратов.Цель состоит в том, чтобы переместить все квадраты одного цвета в одну сторону за как можно меньшее время. Куб — отличный инструмент для обострения мозга, повышения концентрации и улучшения пространственного восприятия ребенка.

    Существует 43 квинтиллиона способов собрать куб, а это значит, что каждый раз, когда ребенок играет с ним, он будет улучшать свои навыки.

    8. Лабиринты

    Изображение: Shutterstock

    Пойти налево? Правильно? Подожди, разве мы не были здесь раньше?

    Находиться в настоящем лабиринте — это захватывающе, оно может помочь ребенку почувствовать направление и наблюдательность. Лабиринты на бумаге одинаково интересны, так как они улучшают визуальные и моторные навыки, способность решать проблемы и развивают мелкую моторику. Чем больше лабиринтов решает ребенок, тем быстрее он их решает.

    Что вам понадобится: готовые к использованию книги или листы-пазлы, карандаши и ластики

    [Читать: Игры с воздушными шарами для детей ]

    9. Головоломки

    Изображение: Shutterstock

    Пазлы — это просто и легко решить для детей младшего возраста.Они также способствуют когнитивному развитию ребенка, улучшая его навыки решения проблем, визуальное восприятие и пространственное восприятие, а также мелкую моторику. Пазлы улучшают навыки ребенка в распознавании фигур и улучшают способность воссоздавать то, что они видят, складывая все части вместе.

    Обычно лобзиков 20-30 штук. Вы можете решать более крупные и сложные головоломки с большим количеством деталей для детей старшего возраста и подростков.

    10. Головоломки

    Изображение: Shutterstock

    Головоломки — это не что иное, как загадки, которые заставляют задуматься. Часто в форме вопроса головоломки вынуждают вас вывести ответ с помощью подсказок, которые содержатся в самом вопросе. Вот несколько примеров головоломок для детей.

    1. Что принадлежит вам, но используется только другими?
      Ответ: Ваше имя
    1. Почему нельзя похоронить человека, живущего в Шотландии, в Англии?
      Ответ: Потому что он живой, а мы хороним только мертвых.
    1. Грузовик подъехал к деревне и встретил четыре машины. Сколько машин ушло в село?
      Ответ: Один грузовик
    1. Накорми меня, и я буду расти. Дай мне воды, и я умру. Кто я?
      Ответ: Пожар

    Вернуться к началу

    Физическая активность и упражнения, которые работают на мозг

    Не во всех играх, которые работают на мозг, нужно, чтобы вы сидели на одном месте. Вот несколько занятий, которые помогут вам поддерживать физическую и моральную форму.

    11. Охота на мусор

    Изображение: Shutterstock

    Охота на мусорщиков — это весело и требует быстрого мышления и действий, заставляя детей тренировать свою рабочую память. Охоту на мусорщиков можно организовать как в помещении, так и на открытом воздухе, где детям придется заниматься некоторой физической активностью, например ходьбой, бегом или лазанием.

    Что вам понадобится: Небольшие предметы, которые легко спрятать, и безопасные места, где их можно посадить. Убедитесь, что охота не будет слишком легкой или сложной. Кроме того, убедитесь, что путь или места, которые вы выбрали, чтобы скрыть объекты, безопасны для детей.

    12. Полосы препятствий

    Изображение: Shutterstock

    Полосы препятствий развивают координацию мозга и тела и улучшают кинетические навыки ребенка, ловкость и способность решать проблемы.Устройте курс в помещении или на открытом воздухе, который будет бросать вызов ребенку морально и физически. Хорошо установленная полоса препятствий должна заставлять ребенка ползать под чем-то, перепрыгивать, перелезать через нее, прыгать, прыгать и ходить. Полосы препятствий ускоряют раннее развитие мозга и помогают ребенку лучше контролировать свои физические движения.

    Что вам понадобится: Стулья, подушки, веревка или веревка, хула-хупы, кадка с водой и таймер. Вы также можете использовать другие объекты, которые могут помочь вам лучше наметить курс.

    13. Складывание или складывание игрушек

    Изображение: Shutterstock

    Складывание или складывание игрушек может показаться простым занятием для младенцев и детей ясельного возраста. Но он может улучшить раннее развитие мозга, улучшив при этом мелкую моторику ребенка и зрительно-моторную координацию. Подбирая предметы, вы тренируете пальцы, в то время как их наложение на другие предметы тренирует зрительно-моторную координацию.

    Укладка или вложение также влияет на восприятие глубины ребенком. Детей постарше можно заставить складывать кубики, стулья или другие материалы, чтобы получилась высокая башня.

    Что вам потребуется: Игрушки для складывания или складывания для детей младшего и младшего возраста, материалы, которые можно складывать для детей старшего возраста; пространство для игры.

    14. Саймон говорит

    Изображение: Shutterstock

    Саймон говорит, что это классическая игра, в которую играют в школах и на вечеринках.Поначалу игра может показаться простой, но в процессе игры она может усложняться. Играете ли вы с горсткой детей или большими группами, игра никогда не надоест. Саймон говорит, что помогает улучшить навыки слушания, интерпретации и общения ребенка.

    Что вам понадобится: Пространство для игры, небольшая или большая группа детей

    Как:

    1. Игра начинается с того, что один человек — «Саймон», который дает команды другим игрокам.
    2. Дети должны слушать, что говорит Саймон, и следовать им. Например, Саймон говорит: прыгайте, сгибайтесь и касайтесь пальцами ноги, похлопайте себя по голове или встаньте на одну ногу.
    3. Но здесь есть загвоздка — другие дети должны выполнять команды, только если предложение начинается с «Саймон говорит». Если этого не происходит, а другие дети продолжают выполнять команды, они теряют очки.
    4. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество очков.

    [Читать: GK Вопросы и ответы для детей ]

    15. Квест по карте района

    Изображение: Shutterstock

    Составить карту непросто.Но кто говорит о карте сокровищ или даже о карте мира? Мы всего лишь хотим, чтобы ребенок нарисовал свою карту окрестностей на листе бумаги. Эта деятельность направлена ​​на улучшение их знаний об окружающей среде.

    Что вам понадобится: бумаги формата A3 или A4, карандаши и ластики, линейки, мелки или ручки для рисования

    Как:

    1. Дайте детям лист бумаги и карандаши или мелки.
    2. Попросите их обойти окрестности, чтобы быстро осмотреть окрестности.Сопровождайте их и дайте им достаточно времени, чтобы осмотреть окрестности и мысленно запомнить их.
    3. Когда они вернутся в класс или дом, попросите их нарисовать карту на основе того, что они видели.

    Это задание развивает их способности к пространственному мышлению и учит их основам картографирования, маршрутизации и направления.

    В начало

    Игры для мозга с ручкой и карандашом

    Когда погода не идеальная для активного отдыха, вы можете попробовать эти игры для мозга с ручкой и карандашом, чтобы занять детей и улучшить развитие мозга.

    16. Точки и прямоугольники

    Изображение: Shutterstock

    Это одна из старейших игр, в которые играют в классах, на офисных собраниях и дома! Простая игра с набором точек на бумаге может занять детей во время длительных поездок или свободных часов в школе. Игра рассчитана на двух игроков.

    Что вам потребуется: Бумага и ручка или карандаш

    Как:

    1. На простой белой бумаге нарисуйте квадрат из точек. Начните с квадрата меньшего размера (6 × 6), а затем перейдите к квадрату побольше (9 × 9 или 12 × 12).
    2. Два игрока по очереди, используя ручки разного цвета, соединяют две точки в линию.
    3. Цель состоит в том, чтобы научиться соединять точки в квадраты. Когда игроки завершают клетку своей линией, они получают очко и могут положить свой инициал в эту клетку.
    4. Побеждает тот, у кого наибольшее количество ящиков с инициалами.
    17. Крестики-нолики

    Изображение: iStock

    Игра крестики-нолики и крестики-нолики представляет собой сетку 3 × 3, где один игрок выбирает X, а другой выбирает O.

    Что вам понадобится: Бумага, ручки или карандаши

    Как:

    1. Игра ведется между двумя людьми. Он начинается с рисования сетки путем пересечения двух параллельных и перпендикулярных линий, образующих девять квадратов.
    2. Первый игрок начинает с размещения X в одном из квадратов.
    3. Другой игрок кладет O в другое поле.
    4. Игроки продолжают складывать крестики и знаки, чтобы попытаться получить три крестика или нет подряд: по горизонтали, вертикали или диагонали.
    5. Побеждает игрок, получивший три «крестика» или «ор» подряд, хотя в большинстве случаев игра заканчивается вничью.
    18. Бумажный телефон

    Изображение: Shutterstock

    Бумажный телефон — это забавная игра, которая развивает у ребенка навыки устного перевода, рисования или художественные способности. В игру играют от трех до десяти человек.

    Что вам понадобится: Бумага и карандаш или ручка.

    Как:

    1. Игрокам дается слово, тема или предмет, который они должны изобразить в виде картинки в верхней части страницы.
    2. После этого они передают бумагу следующему игроку, который пишет подпись и складывает ее, чтобы открыть только предложение, а не изображение, прежде чем передать ее следующему игроку.
    3. Следующий игрок должен нарисовать изображение вместе с подписью и сложить его так, чтобы было видно только второе изображение, прежде чем передать его следующему игроку.
    4. Игра продолжается: участники поочередно пишут заголовок и рисуют изображение, пока на бумаге не останется места.

    Результаты забавные, но игра подходит для детей постарше и подростков.

    19. Pictionary

    Изображение: Shutterstock

    Pictionary похож на шарады, за исключением того, что здесь игроки должны рисовать подсказки на доске, а не разыгрывать их.Игра развивает у ребенка способности к творческому мышлению, коммуникативные навыки и навыки интерпретации.

    Что вам понадобится: Белая или классная доска, маркер или мел, список тем, названия фильмов или предметы.

    Как:

    1. Это игра для групп. Разделите детей на группы по два или больше, в зависимости от размера группы.
    2. Выбирается по одному члену из каждой группы, и ему дается тема для изображения с помощью изображения или картинки.Остальные члены их команды должны угадать, что это за слово или тема.
    3. Команда, которая делает все правильно, получает очки.

    [Читать: Числовые игры и занятия для детей ]

    20. Кроссворд

    Изображение: iStock

    Когда вы собираетесь в дальние поездки или в места, где ребенку нечего делать, кроме как ждать, кроссворд пазл может пригодиться.Кроссворды являются одними из лучших инструментов для поддержания активности мозга и улучшения словарного запаса ребенка. Некоторые исследования также показывают, что кроссворды помогают улучшить функцию памяти мозга.

    Каждая головоломка представляет собой сетку из пустых квадратов, которые следует заполнить правильным словом на основе предоставленных подсказок. Чем больше ребенок будет разгадывать кроссворды, тем лучше он научится их решать.

    Что вам понадобится: Сборники или листки кроссвордов, подобранные по возрасту ребенка, карандаш и ластик.

    К началу

    Помимо этих игр, попробуйте другие упражнения для тренировки мозга, например, викторины, и используйте онлайн или мобильные приложения, когда у вас нет доступа к другим играм или ресурсам. Некоторые игры для тренировки мозга могут снова и снова казаться классными проектами или заданиями. Вместо этого выберите веселые занятия, которые тренируют мозг в игровой форме.

    Ссылки:

    Рекомендуемые статьи:

    20 Развивающие игры для детей без экрана, без затрат

    С прежним представлением о том, что мы рождаемся с фиксированными интеллектуальными способностями и терпим поражение, интерес к играм для мозга для детей возобновился.Теперь мозг больше похож на мускул. Таким образом, подразумевая, что чем больше вы тренируетесь, тем лучше становится.

    Хотя существуют тысячи игр, обещающих улучшить критическое мышление, логический анализ и, в конечном итоге, повысить IQ, родители действительно сталкиваются с дилеммой. Вы не можете купить все эти игры. И даже если вы купите несколько избранных, нет никакой гарантии, что вашему ребенку это понравится.

    Тем не менее, мы действительно изучили динамику игр для мозга и составили удивительный список возрастных игр для мозга, в которые вы можете играть со своим ребенком — не тратя ни копейки! Все, что вам нужно, это старая ручка и бумага.

    1. Крестики-нолики: Вспомните эту игру, в которую вы играете с первого класса. Tic-tac-toe — отличная игра, в которой строится стратегия. На рынке существует множество разновидностей этой классической игры, таких как деревянная и магнитные крестики-нолики.

    Нам больше нравится старый режим бумажного пера. Чтобы сделать его более экологически чистым и уменьшить отходы бумаги, просто положите простой лист в прозрачную папку и используйте маркеры сухого стирания. Ваши собственные крестики-нолики с функцией сухого стирания готовы.

    2. Атлас: Помогите своему ребенку изучить географию с помощью этого словарного атласа. Играя как классический антакшари, вы должны назвать город, штат, страну или континент с помощью конечного звука слова. Включите памятники, реки, национальные парки, чтобы было интереснее.

    3. Говорящий тезаурус: Еще одна замечательная игра для мозга, которая расширяет словарный запас, помогает детям думать и вспоминать, — это говорящий тезаурус. Ваш ребенок выбирает слово и по очереди перечисляет все возможные синонимы этого слова.Если хотите, покопайтесь в словаре или тезаурусе.

    4. Точка и квадраты: Классическая игра для мозга, которая существует уже несколько десятилетий. Опять же, все, что вам нужно, это бумага и ручка. Эта игра отлично подходит для тренировки мозга, она наверняка заставит вашего ребенка задуматься и выработать стратегию.

    5. Угадай, кто: Одна из наших любимых игр для детей. «Угадай, кто» можно играть с детьми от 2,5 лет. Все, что вам нужно, это бросить три подсказки о животном, и ваш малыш должен их отгадать.

    Вы можете превратить его в «Транспорт, угадай, кто», если ваш ребенок ездит на транспортных средствах. Возможности действительно безграничны. Наше предложение — включить фрукты, овощи, животных для детей младшего возраста и страны, континенты для детей постарше.

    6. Я шпионю: Эта игра для мозга нацелена на навыки концентрации. И что самое приятное, в нее можно играть где угодно, дома или в дороге. Попросите ребенка определить определенный алфавит, пока вы путешествуете по городским дорогам.

    Дома, пусть они будут чем-то заняты, попросив их подобрать цвета для стен, выставочных предметов или мебели. Кроме того, вы также можете использовать их любимый сборник рассказов, чтобы сыграть в I Spy.

    7. Odd one out: Действительно простая игра для мозга, она требует, чтобы вы перечислили четыре объекта и попросили ребенка вычислить нечетный.

    Например: нарисуйте лишнее с помощью карандаша, ручки, мелка и книги. Книга — лишняя, так как остальные три — пишущие принадлежности.

    8. JAM with Letters: Это игра для детей, в которую можно играть и в группе, чтобы развлечься. Развивайте здоровый дух соревнования, играя в Just A Minute с буквами.

    Вызовите случайную букву, и ребенок, который перечислит большинство слов, начинающихся с этой буквы, побеждает.

    9. Подсчет пропусков: Практикуйтесь в подсчете пропусков вместе с ребенком в этой веселой игре. Эта игра, в которую играют в группе, отлично подходит для тренировки мозга.Все, что вам нужно сделать, это договориться, сколько чисел пропускать. Участники хлопают в ладоши по пропущенным числам и произносят число, полученное после пропуска.

    Например, если вы решили пропустить 2 числа, первый игрок произносит 1, после чего другие участники аплодируют (обозначая 2 и 3). Следующий человек говорит 4, и игра продолжается.

    10. Хотели бы вы вопросов: Это одна из самых нестандартных игр для детей. Позвольте им копать глубже и думать за пределами очевидного, играя в эту игру.

    11. Загадки: Загадки были одной из самых популярных игр для детей всех возрастов. Загадки заставляют детей собирать информацию и придумывать ответ. Таким образом, тренируя свой ум. Вы можете попробовать эти веселые загадки для детей.

    12. Назад в прошлое: Это очень любимая игра для детей. Все, что вам нужно сделать, это назвать дни недели, месяцы года или цвета радуги в обратном порядке.

    13.Unscramble: Еще одна классическая игра для детей, которая никогда не выйдет из моды. Составляйте простые головоломки самостоятельно, используя слова, которые ваш ребенок учит в школе или читает в своих книгах.

    Это не только тренирует мозг, но и помогает запоминать слова и их написание.

    14. Кроссворды: Сыграйте в простую игру в кроссворды на ручке и бумаге. На самом деле вам не нужна фиксированная сетка. Напишите слово заглавными буквами и предложите ребенку составить другое слово из перечисленных букв.

    15. Word Maze: Эту игру я лично обожаю. Для меня это удвоение техники релаксации. Вовлеките ребенка в словесный лабиринт вместе с вами и раскройте как можно больше скрытых слов.

    16. Воспоминание слова: Эта игра для мозга — отличный ускоритель памяти и концентрации. Скажите тандемно 3 слова или цифры и попросите ребенка повторить их в правильном порядке. Увеличивайте количество слов / цифр, когда ваш ребенок поправляется.

    17.Судоку: Это отличная игра для детей от пяти лет. В Интернете можно найти множество бесплатных распечаток формата 4X4. Все, что вам нужно сделать, это просто погуглить.

    18. Игры с хлопками: Помните игры с хлопками из детства? Эти игры не только забавны, но и отлично подходят для развития мозга. Так что играйте в свои старые игры с хлопками со своим малышом, чтобы развить зрительно-моторную координацию, контроль ритма и импульсов.

    19. Пощечины рук: Еще одна отличная игра, которая обострит ум вашего ребенка. Пощечины рук — простая игра, которая помогает развить отличные рефлексы и повысить концентрацию.

    Все, что вам нужно сделать, это сложить ладони и позволить ребенку попытаться хлопнуть по ним. Ваша цель — не дать пощечину, а цель вашего ребенка — ударить вас по ладоням. Играйте по очереди и получайте массу удовольствия.

    20. Творческие подсказки: Эта развивающая игра для детей нацелена на их воображение и творческие способности. Что вам нужно сделать, так это дать вашему ребенку несколько подсказок в виде таких слов, как Лев, Джунгли, Кролик, и ваш ребенок должен построить историю вокруг этих подсказок. Просто и креативно!

    Также читают:

    Забавные загадки для детей — сделай их умнее и ярче

    10 минут Числовые игры для детей

    50 Вы бы предпочли Вопросы для детей

    Лучшая коллекция рассказов о панчатантре для детей

    30 способов быть веселым и игривым родителем

    Научите ребенка, что делать, если он потерян

    Неврология для детей — игры для мозга

    Игры для мозга

    Многие из перечисленных ниже игр имеют отдельные страницы. ..только нажмите на маленькое изображение игры, чтобы открыть новую страницу для игры.


    К-12

    Как слова влияют на то, что мы видим (или говорим, что видеть)?


    К-12

    Разгадывайте эти головоломки и посмотрите, сможете ли вы собрать их снова вместе … все ОНЛАЙН!


    5–12 классы

    Добро пожаловать в NEURO-JEOPARDY!

    Neuro-Jeopardy — это игра, чтобы проверить свои знания о нервных система. Игра содержится в файле Powerpoint.Следовательно, ваш компьютер должен есть возможность читать файлы ppt. Испанская версия игры также доступен.


    К-12

    Ваша работа здесь — читать картинки, чтобы одно слово или фразу. Каждое слово или фраза имеют какое-то отношение к нервная система. Например:

    Читается как: мозг.

    Вот еще мозги Иероглифы


    К-6

    Он-лайн комикс, описывающий невероятное путешествие в его собственный мозг.

    ПРОЧИТАЙТЕ СЕЙЧАС!


    Shockwave / Flash игры

    [Получить Плагин Shockwave / Flash]

    Интерактивные игры, которые помогут вам учиться о мозге и нервной системе. У вас должен быть плагин Shockwave чтобы ваш браузер играл в эти игры.

    ИГРАТЬ В ИГРЫ


    К-12

    Назовите свое имя «умными» буквами, используя алфавит для мозга.


    Эксперименты по времени отклика в режиме онлайн

    К-12

    Как быстро ты? Проверьте время отклика, используя это время отклика эксперименты.

    Эксперимент 1 — Тест Старт / Стоп

    Эксперимент 2 — Тест стоп-сигнала

    Эксперимент 3 — Попадание в точку

    Эксперимент 4 — Цветовой тест

    Эксперимент 5 — Проверка флажка


    Раскраски по неврологии

    К-12

    Теперь есть ТРИ способа раскрасить:

    Цвет ОНЛАЙН


    Игра для мозга

    К-6

    Бросьте кубик, переместите маркер мозга и следуйте инструкциям на космос.Если вы первым соберете 20 нейронов, вы победитель!

    Материалы:


    К-6

    Если вы играли в игру «Стрельба и Лестницы », значит, ты умеешь играть« Мозги и нейроны ».

    [Get Game Board]

    Как играть:

    1. Первый игрок бросает кубик (или использует два кубика для более быстрой игры) и перемещает свой маркер на место, указанное на кубике.
    2. Если маркер игрока приземляется на теле клетки нейрона, игрок может двигаться вперед в пространство на конце нейрона.Если игрок маркер приземляется на мозг, игрок должен спуститься на место в конце позвоночного столба.
    3. Первый игрок, выпавший на клетку №100, становится победителем.

    Материалы:


    Brain It!

    К-6

    «Brain It!» — карточная игра, похожая на «Go Fish». Как играть:

    1. Распечатайте ОДНУ копию этих мозговых карточек или две копии этих мозговых карточек. Первый набор карт — это традиционный набор из 52 игральных карт с картинки разного мозга.Во втором наборе 24 картинки разных мозги. Если вы используете второй комплект карточек и распечатаете две копии, у вас будет 48 карт.
    2. Вырежьте каждую картинку по линиям, чтобы получились маленькие карточки.
    3. Brain It! лучше всего играть от 2 до 5 игроков. Перемешать мозг открытки. Раздайте каждому игроку по пять карточек мозга. Остальные карты должны пойти в кучу. Цель игры состоит в том, чтобы сопоставить одинаковые мозг, например, мозг слона. Игроки по очереди спрашивают другим игрокам за карты мозга, чтобы завершить свои матчи.Игрок, который запрашивает карту, должно быть уже хотя бы одна карта запрошенного типа. Если у игрока, которого спрашивали, есть карта мозга требуемого типа, он или она должна передать эту карту или карты игроку, который попросил. В игрок, получивший карту или карты, может спросить еще раз.
    4. Если у игрока нет запрошенной карты, то игрок, попросил карточку надо «Brain It!» и возьмите карту из стопки. Если карта, взятая из стопки, совпадает с той, которую попросил игрок, затем этот игрок получает еще один ход.Если карта отличается от той просил, тогда очередь следующего человека.
    5. Когда игрок собирает спички одного мозга, эти карты кладутся лицевой стороной вверх перед игрок. Игра заканчивается, когда все карты вытянуты. Если игрок бежит из карт, то можно взять одну из колоды. Игрок с большинство матчей — победитель.

    Материалы:

    Вы также можете сыграть в Brain It! с этим набором из 52 игральных карт для неврологии

    .

    К-12

    Думаете, у вас хорошая память? Тогда возьмите этот короткий срок Тест памяти


    3–12 классы

    Насколько легко распознать лица, когда они перевернуты? Выяснить с этой игрой по распознаванию лиц.


    К-6

    Двигайтесь через лабиринт мозга, чтобы помочь мистеру Аксону найти мистера Дендрит.

    У вас должна быть Shockwave / Flash плагин для вашего браузера, чтобы играть в эту игру.

    Играйте в мозговой лабиринт


    К-12

    Вы когда-нибудь играли «Где Уолдо?» Что ж, вот ваш шанс сыграть «Где мозг?» онлайн! Чтобы играть в эту игру, вам понадобится плагин Quicktime 4 для вашего браузер.Кроме того, файл, содержащий эту игру, большой (800 КБ), поэтому, если вы медленное подключение к Интернету, это может занять до 5 минут, чтобы скачать.

    НАЙТИ скрытые мозги


    Нейробиология Палач: игра

    6–12 классы

    Классическая игра «Палач», на этот раз со словами неврологии. Нейротрансмиттеры, часть мозга, нейрон, неврологические расстройства … они все здесь.

    ПОПРОБОВАТЬ!


    Кроссворды

    Пазлы для печати

    Поиск слов Игры

    3–12 классы

    Найдите спрятанные слова.Убедитесь, что в вашем браузере включена поддержка Java.


    6–12 классы

    Передайте коробку и прочтите факт. Эти факты могут заставить вас скажите: «Хмммммм».


    Поиск Интернет для ответов на вопросы о мозге и нервной системе — win ЗОЛОТАЯ ПРЕМИЯ НЕЙРОНА !!


    К-6

    Найдите униполярную клетку в «Море многополярных нейронов», используя эту головоломку.


    3–8 классы

    Сыграйте в классическую игру «3 в ряд» с слова нейробиологии.


    К-6

    Подбросьте монетку и переходите от одного мозга к другому в этой настольной игре.


    К-8

    Это может быть не игра «Монополия» или «Страна сладостей», но эта настольная игра для мозга может быть интересным способом выучить названия. частей мозга и частей нейрона.


    3–8 классы

    Гонка, чтобы посылать сигнал быстрее, чем ваши противники! Эта игра была Создано Сетом Эгглстоном, Вероникой Хельшер и Малайкой Моттареллой в Университет Уилламетта.

    Получите инструкции и игровую доску.


    5–9 классы

    Угадайте, что есть на изображениях в 3 рядах, 3 столбцах и 2 диагоналях общего в этой головоломке.


    К-6

    Проверьте свою память в этой классической карточной игре. Вырежьте кусочки и играть КОНЦЕНТРАЦИЯ


    Онлайн-игры на концентрацию

    К-12

    Проверьте свою память с эта онлайн-игра на концентрацию, найдя сопоставление мозгов разных животных.Игра требует, чтобы ваш браузер поддерживает JAVA.

    ИГРАТЬ КОНЦЕНТРАЦИЮ МОЗГА

    Проверьте свою память с помощью этого он-лайн игра на концентрацию, обнаруживая изображения различных органов чувств (ухо, глаз, нос, кожа, язык). Игра требует, чтобы ваш браузер был «С поддержкой JAVA».

    КОНЦЕНТРАЦИЯ СЕНСОРНОЙ ИГРЫ


    3–12 классы

    Посмотри, какая у тебя хорошая память … Я подарю тебе набор из 20 картинки за 30 секунд. Фотографии исчезнут автоматически после 30 секунд.Затем запишите названия всех предметов, которые вы можете Помните.

    Начать тест ….

    Чтобы узнать, как улучшить память, обратитесь к странице памяти


    К-3

    Эта головоломка предлагает вам найти 2 нейроны, которые выглядят точно так же.


    К-6

    Можете ли вы разобраться в этой головоломке? Рисовать линии для соответствия картинкам и словам.


    Для классов К-3

    Помогите потерянным нейронам найти их соединения.


    Мозговая чаша

    7–12 классы

    Играть: вопросы готовятся либо учениками, либо учитель. Затем учитель задает вопрос всему классу или команды игроков. Каждый правильный ответ оценивается как 1 балл. Игрок или команда, набравшая наибольшее количество очков, становится победителем.

    Вот список потенциальных категорий и вопросов, которые помогут вам запущен:

    Видение

    • Какая доля мозга обрабатывает визуальную информацию?
      Ответ: Затылочная доля
    • Как называется рецептор сетчатки, отвечающий за цвет? зрение?
      Ответ: Конус

    Анатомия и физиология мозга

    • Какие бороздки на поверхности мозга называется?
      Ответ: Sulci
    • Сколько там черепных нервов?
      Ответ: 12
    • Какой черепной нерв передает информацию от зубов в мозг?
      Ответ: тройничный нерв
    • Какую часть тела контролирует правая часть мозга?
      Ответ: Левая сторона
    • Какая структура отвечает за обмен информацией между правым и левым полушариями головного мозга?
      Ответ: мозолистое тело

    Заболевания головного мозга

    • Какой нейротрансмиттер сильно снижен в мозге люди с болезнью Паркинсона?
      Ответ: Дофамин
    • Что такое расстройство, когда у кого-то возникает повреждение головного мозга? в затруднении понимать язык?
      Ответ: Афазия

    Brain Match

    Для 7-12 классов

    Играть: Структуры, термины или слова, относящиеся к нервной системе, которая могут быть сгруппированы по «общей теме», созданы студентами или учитель. Цель игры — определить, что это за общая нить является. Например, что означают обонятельные, оптические, тройничные, подъязычные, есть ли у всех глазодвигательный, блуждающий и языкоглоточный? (Ответ: Они все ЧЕРЕПНЫЕ НЕРВЫ). Каждое слово списка читается медленно, одно за другим. один. Если игрок или команда думают, что знают ответ, они могут назвать это из. Игрок или команда, первым ответившая правильно, получает одно очко. Побеждает игрок или команда, набравшие наибольшее количество очков.

    Ниже вы найдете список «списков», который поможет вам начать работу без ответы и вот список с ответами:

    Что у этих вещей общего?

    • цитоплазма, митохондрии, нейрофиламенты, везикулы
    • теменная, височная, лобная, затылочная
    • медиальное коленчатое ядро, барабанная перепонка, волосковые клетки, стремени, улитка, черепной нерв VIII
    • колбочки, палочки, латеральное коленчатое ядро, сетчатка, радужная оболочка, зрачок
    • дофамин, серотонин, норэпинефрин, ГАМК, глутамат, ацетилхолин
    • гиппокамп, свод, миндалина, маммиллярное тело, перегородка
    • тельце Пачини, тельце Мейснера, диск Меркель, свободный нерв окончания
    • аксон, дендрит, сома, терминальный конец
    • Golgi, Cajal, Eccles, Sherrington, Hubel
    • Клиновидное ядро, грацильное ядро, медиальный лемниск, дорсальные столбики
    • Базилярный, позвоночный, сонный, передний мозговой
    • прикосновение, тепло, боль, холод, положение конечностей
    • сладкое, соленое, горькое, кислое
    • биполярные клетки, ганглиозные клетки, горизонтальные клетки, амакриновые клетки
    • мозолистое тело, свод, медиальный лемниск, передняя комиссура
    • олигодендроциты, астроциты, микроглия

    . …. и список можно продолжать и продолжать.


    Назови этот нерв!

    9–12 классы

    Лучше всего играть с 12 черепными нервами, «Назови этот нерв!» это вариация игрового шоу «Назови ту мелодию». Составьте список подсказок о конкретный нерв. Расставьте подсказки от самого сложного к самому легкому. Команды пробуют «торговаться» друг с другом за количество ключей, которые они получат. Например, одна команда (или человек) скажет: «Я могу угадать этот нерв по 5 подсказкам». Если другая команда или человек думают, что могут угадать нервы меньше подсказки они говорят: «Я могу угадать этот нерв в 4 подсказках».Это продолжается, пока одна команда не хочет гадать, имея так мало подсказок. Дай количество подсказок, за которые угадывается команда. Дай сначала самые сложные подсказки. Если они угадывают правильно, то получают 100 очков. Если они угадают неправильно, очки получает другая команда (или вы можете добавьте ключ к разгадке). Самая большая проблема — сделать вопросы . .. Вот один для начала:

    Подсказки: особый сенсорный афферентный нерв, имеющий хиазму, соединенную с сетчатка, второй черепной нерв, используемый для зрения.(Ответ: Оптика Нерв)


    Брейн Боггл

    3–12 классы

    Расшифруйте следующие буквы, чтобы узнать о нервных система:

    • райбн
    • Нет
    • Венр
    • омас
    • лет
    • пожалуйста
    • nxoa
    • троцекс
    • инлейм
    • fexler

    Вот ответы.

    Если вам нравятся эти головоломки «зашифрованные слова», их можно найти на странице рабочего листа.


    К-6

    Используйте код, чтобы узнать о ячейках в мозг. Вот код, который сложнее взломать. Используйте этот код, чтобы прочитать эту цитату из мозга.


    К-3

    Следуйте строкам, чтобы узнать, как сообщения путешествие в нервной системе.


    Мозговые слова

    К-12

    Сколько слов можно составить из букв слова «МОЗГ»? Для начала, как насчет слова «дождь»?

    Я нашел эти 15 слов. Ты можешь сделать более?


    3–12 классы

    Выучите, как сказать «Мозг» по-разному языков.


    Ладно, ладно … так они не слишком смешные, но попробуйте так или иначе.

    Не забудьте страницу The Senses для больше мероприятий.

    Copyright © 1996-2017, Эрик Х. Чудлер. Все права. Зарезервированный.

    10 веселых и обучающих игр для малышей

    Правильная игра может улучшить когнитивные, физические и эмоциональные навыки вашего ребенка.Начните время с веселых и познавательных игр для малышей!

    Вы, наверное, слышали поговорку, что дети похожи на губки — особенно это касается малышей. Маленькие дети в возрасте от до одного и трех всегда впитывают новое. Их основной режим обучения: Playtime. Они начинают с игры бок о бок (так называемая параллельная игра ), затем переходят к более интерактивным вещам, где они взаимодействуют и воспринимают информацию от своих товарищей по игре. Правильная игра может улучшить когнитивные, физические и эмоциональные навыки вашего ребенка, поэтому начните с одной из этих игр:

    1. Саймон говорит
    Игра, в которую можно играть один на один или с группой детей, Саймон говорит, классическая игра, которая учит детей следовать инструкциям. Правила просты: ты Саймон, и то, что ты говоришь, подходит. Вызывайте команды — «Саймон говорит, коснись пальцев ног!» — и ребенок должен им следовать. Главное, чтобы они прислушивались к словам «Саймон говорит» — если вы вызываете команду вроде «Прыгай!» без предисловия с Саймоном, игроки могут быть устранены.Не забудьте также добавить несколько забавных команд — танцевать глупо, шевелить ушами, прыгать, как лягушка! Эта игра отлично подходит для обучения малышей названиям частей тела.

    2. Горячо и холодно
    Видите там его любимую душную? Спрячьте это, а затем попросите его обыскать комнату. Если он удаляется от него, ему холодно, а по мере приближения он становится теплее, теплее, жарче! Если он расстроится, вы можете держать его за руку, пока он оглядывается. Эта игра обострит эмоциональные навыки вашего ребенка — он научится терпению, настойчивости и представлению о том, что если вы чего-то не видите, это не значит, что этого нет.

    3. Один для вас, один для меня
    Идеально подходит для младших школьников, эта игра учит делиться (см. здесь , чтобы узнать больше о том, как научить малыша делиться). Положите кучу предметов, таких как цветные карандаши или пуговицы, и попросите его раздать их вам, говоря: «Один для вас, один для меня». Убедитесь, что у каждого из вас есть контейнер для ваших растущих коллекций.

    4. Hokey-Pokey
    Еще одна классическая игра, в которую очень весело играть, она помогает вашему ребенку следовать инструкциям и выучить названия его частей тела.Песня «Hokey-Pokey» простая, с обучающими текстами. Играть легко (вы просто делаете, как говорится в песне) и нет проигравших!

    Ставите левую ногу (можно заменить любую часть тела) дюйм,

    Вы выставили левую ногу,

    Ставишь левую ногу и трясешься ею!

    Вы делаете Hokey Pokey
    (Поднимите руки, пошевелите пальцами, двигайте руками — вы действительно можете делать что угодно)

    И разворачиваешься
    (Оборачиваешься на полный круг)

    Вот в чем суть!
    (Хлопать по слогам)

    5. Парашют
    В эту игру часто играют в детских садах или дошкольных учреждениях. Лучше всего в эту игру участвуют более двух человек. Разложите большую простыню (или парашют, если он у вас есть!) И попросите всех крепко держаться за край обеими руками. Работая вместе, вы можете медленно поднять его над головой и сказать: «Вверх, вверх, вверх!» затем опустите его со словами «Вниз, вниз, вниз!» Когда вы зовете «Под, под, под!» каждый может отпустить простыню и поторопиться. Как вариант, можно залезть под простыню, удерживая ее за углы.Эта игра помогает детям развивать мелкую моторику , одновременно обучая их ждать и слушать.

    6. Охота на мусорщиков
    Есть ли что-нибудь веселее, чем охота на мусорщиков? Пошлите своего малыша на охоту за предметами в доме на основе команд, таких как «найди мне что-нибудь круглое» или «найди мне что-нибудь красное». Или вы можете попросить ее выбрать кучу случайных предметов и задать ей вопросы вроде «Какой из них синий?» или «Какой из них длиннее?»

    7. Игра в прятки
    Научите своего маленького ребенка решать проблемы, прячась от него! Или, если вы не хотите прятаться, вы всегда можете попросить ее спрятать предмет в другой комнате или укрытии по ее выбору — это может быть так же просто, как попросить ее пойти и положить обертку в мусор, не сказав ей, где мусорное ведро есть.

    8. Полоса препятствий
    Развивайте общую моторику, координацию и равновесие с помощью веселой и безопасной полосы препятствий.Если позволяет место, вы можете устроить небольшую площадку в гостиной или на улице во дворе, чтобы ваш ребенок катался, прыгал и бегал, над или под предметами или маркерами.

    9. Головоломки
    Головоломки — отличные игры для малышей, потому что они охватывают все основы: физические (от совмещения частей), когнитивные (собственно решение головоломки) и эмоциональные навыки (умение проявлять терпение). пазл также может улучшить память вашего ребенка, научить его различным формам и помочь ему ставить (и достигать!) простых целей.

    10. Нечетный
    Поместите ряд блоков одного цвета перед малышом, обязательно добавив хотя бы один блок другого цвета (вы также можете сделать это с небольшими фруктами или овощами) . Как только у нее будет возможность осмотреть все блоки, спросите ее, какой из них лишний. Вы можете усложнить эту игру, используя флеш-карточки с фигурами или растениями, а затем спросите ее, какие из них похожи, а какие разные.

    Подробнее:
    6 забавных занятий для малышей в помещении
    5 игр для малышей, в которые можно поиграть, когда вы заболели
    Детский лепет: плохо для языкового развития вашего малыша?

    Повысьте их исполнительные функциональные навыки

    Это лучшие настольные игры для детей, которые доставляют удовольствие, а также помогают ребенку практиковать управляющие функции и навыки саморегуляции. Эти навыки серьезно развиваются в раннем и среднем детстве. Это мои любимые обучающие игры для 5-летних, 6-летних, 7-летних, 8-летних и 9-летних!

    В аспирантуре я защитил диссертацию на тему Усиленный контроль, , которая представляет собой причудливый способ описания навыков, которые дети используют для управления своими импульсами. В этом исследовании мы использовали несколько типов игр для проверки способностей 4–5-летних детей к самоконтролю.

    Типы игр, которые мы использовали, были похожи на игры Simon Says , игры, в которых детям предлагалось двигаться медленно, ждать своей очереди, следить за изменением правила или переключаться между двумя наборами правил.Все эти виды игр были разработаны специально для того, чтобы измерить, насколько хорошо у детей развито управленческое мышление.

    Исполнительная функция — это когнитивная или «умственная» часть саморегуляции. Центр развития ребенка определяет управляющих функций и навыков саморегуляции как:

    Психические процессы, которые позволяют нам планировать, концентрировать внимание, запоминать инструкции и успешно выполнять несколько задач. Подобно тому, как система управления воздушным движением в загруженном аэропорту безопасно управляет прибытием и вылетом многих самолетов на нескольких взлетно-посадочных полосах, мозгу необходим этот набор навыков, чтобы фильтровать отвлекающие факторы, расставлять приоритеты задач, ставить и достигать целей и контролировать импульсы.

    Игры как исполнительная функция. Задание для детей

    Неслучайно настольные игры — отличный способ помочь нашим детям практиковать эти навыки, а не просто проверить свои навыки.

    Центр развития детей при Гарвардском университете, y рекомендует, чтобы помочь детям развить управляющие функции, вы должны играть со своими детьми в разные игры, включая настольные.

    Игры, которые бросают вызов навыкам памяти, внимательности, игры с быстрым откликом, стратегии, логические и логические игры, игры на угадайки и игры Я шпионю — все игры, которые дают детям возможность практиковать навыки управляющих функций. Я включил ссылку на их руководство по активности внизу этого сообщения.

    * Для вашего удобства этот пост может содержать партнерские или реферальные ссылки. Щелчок по этим ссылкам направляет вас на веб-сайт для покупки продукта. Nurture and Thrive получает небольшую плату за эту услугу. Спасибо за поддержку!
    Игры отсортированы от наименее сложных до наиболее сложных.

    Некоторые обучающие игры в этом списке будут слишком сложными для 5-летнего ребенка, но скоро они станут им.Есть также много игр, в которые ваш ребенок может начать играть, когда ему будет 6 лет, но это все еще очень весело, когда ему будет 8 или 9 лет.

    Чтобы практиковать эти умственные способности, вам нужны игры, которые будут по-настоящему сложными для вашего ребенка, но не слишком сложными — то, что они могут освоить с практикой.

    Вы также заметите, что ваш младший ребенок может сосредоточиться на одном аспекте стратегии, игнорируя другие. Тогда как старшие дети начнут играть в игры более изощренно.

    Делайте это в том же темпе, что и ваш ребенок — вы можете мягко указать на другие варианты стратегии (или просто смоделировать их), но я предпочитаю позволять им открывать для себя это самостоятельно, когда они играют снова и снова. Вы можете буквально увидеть, как загорается «лампочка», когда они осознают новый способ выиграть игру.

    Ни для одной из этих игр чтение не требуется.

    Есть ли у вас дети младшего возраста? Прочтите этот пост: Игры для развития саморегуляции у детей от 3 до 5 лет

    Лучшие настольные игры для детей от 5 до 9 лет

    Мелисса и Дуг Сспенд Младшие Возраст 4+, 1-4 игрока, 10 мин.

    Объект игры: Не сбивай с ног! Игроки должны использовать одну руку, чтобы повесить свою фигуру на незанятом месте. Вы можете изменить правило одной руки, если оно слишком сложно. Выигрывает тот, у кого кончатся фишки первым. Это действительно веселая и быстрая игра, которая на самом деле довольно сложная.

    Я недавно принес эту игру на школьную вечеринку, и первоклассникам она понравилась. Вероятно, это была самая популярная игра на вечеринке. Фактически, я вернул его снова на вечеринку в конце года, и во второй раз он стал большим хитом.Хотя это обозначено как 4+, группе 7-летних он тоже понравился.

    Практикуемые навыки: Планирование, принятие решений, внимание, следование инструкциям, импульсный контроль, чередование и регулирование разочарования, волнения и разочарования.

    Купить на Amazon: игра Melissa & Doug Junior Suspend
    Eye Found It! Игра «Скрытые картинки» Возраст 4+, 1-6 игроков, 20 мин.

    Мы получили это в подарок, и мой пятилетний ребенок любит эту игру. Доска имеет длину 6 футов и имеет разные периоды времени — от доисторических до будущих.Цель игры — добраться домой до того, как у вашей машины времени закончится топливо. Это кооперативная игра — это означает, что игроки работают вместе, , чтобы вернуть машину времени домой.

    Кооперативные игры хороши тем, что детям можно поставить умственную задачу без необходимости сдерживать разочарование от проигрыша. Такие игры отлично подходят для братьев и сестер.

    По мере продвижения по доске вы также ищите объекты и размещаете на ней кольца искателя. Поиск предметов похож на книги «Я шпионю» и отлично подходит для отработки навыков внимания.

    Практикуемые навыки: Целенаправленное и избирательное внимание, рабочая память, категоризация, чередование, подсчет, расстановка приоритетов и следование инструкциям.

    Купить на Amazon: Путешествие во времени Глаз нашел! Игра
    Race to the Treasure Age 5+, 2-4 игрока, 20 мин.

    Цель этой игры — проложить путь к сокровищу до того, как туда доберется Огр. Игроки работают вместе, чтобы выиграть игру и победить Огра. Мне очень нравится, что для настройки игры дети будут использовать базовые навыки построения графиков.Это для детей младшего возраста, 7-летним детям эта игра может наскучить. Но это может быть весело для пар братьев и сестер старшего и младшего возраста.

    Этот отлично подходит для пространственного внимания и планирования. Он также получил несколько наград, в том числе знак одобрения PAL (Play Advances Learning).

    Практикуемые навыки: Пространственное планирование, рабочая память, тормозящий контроль, когнитивная гибкость, базовое построение графиков, расстановка приоритетов, координация, чередование, следование инструкциям и сотрудничество.

    Купить на Amazon: мирное королевство, гонка за сокровищами! Отмеченная наградами кооперативная игра для детей
    Outfoxed Age 5+, 2–4 игрока, 20 мин.

    Мой сын получил эту игру на свое 5-летие от двоюродного брата, и нам она очень нравится! Цель состоит в том, чтобы выяснить, какая лиса украла ценный пирог миссис Пламперт, прежде чем лиса сбежит.

    Игроки работают вместе (кооперативная игра), чтобы победить лиса. Как и в игре Clue, игроки используют кости для обнаружения подозреваемых и улик. Я думаю, что это моя любимая игра в большинство дней, потому что она интересная и приятная — она ​​кооперативная, поэтому мне не нужно быть готовым помочь своему сыну справиться с разочарованием, и мне не нужно так много думать, как я некоторые из более сложных игр на память или стратегии, но это тоже не скучно.Опять же, как совместная игра, она отлично подходит для братьев и сестер, а также для детей младшего возраста в этой возрастной группе.

    Практикуемые навыки: Подсчет, вероятность, внимание к деталям, дедуктивное мышление, расстановка приоритетов, планирование, рабочая память, критическое мышление, сотрудничество, чередование и подавление импульсов (сопротивление побуждению слишком рано взглянуть на карту Вора в «Ключ-декодер.»)

    Купить на Amazon: Outfoxed! Настольная игра
    Catan Junior Возраст 6+, 2-4 игрока, 30 мин.

    Это младшая версия Катана. Если вы поклонник Катана, вам понравится знакомить своего ребенка с этой серией игр. Если вы новичок в Катане, но любите стратегические игры, эта игра станет отличным введением в мир игр, в которые вы можете играть со своими детьми вечно.

    Мой зять познакомил нас с Катаном, и мне так здорово видеть, как он и его братья все еще собираются за родительским столом по праздникам, чтобы поиграть. В наши дни этот стол вырос, поскольку братья приносят домой свои семьи и передают игру и традиции.

    Если вашему ребенку 7 лет и старше, вы можете пропустить младшую версию и сразу перейти к Катану. Моему сыну 8 лет, и мы до сих пор играем в эту, но и в настоящую.

    В этой младшей версии игры цель состоит в том, чтобы собирать ресурсы для строительства пиратских убежищ или «логовищ» и кораблей. Побеждает игрок, первым у которого будет 7 пиратских логовищ. Игроки должны думать о том, где строить логовища, чтобы получить необходимые им ресурсы, остерегаться пиратов-призраков и оценивать сделки с банком, рынком или другими игроками, чтобы получить необходимые им ресурсы. Это отличная игра для развития навыков критического мышления.

    Практикуемые навыки: Планирование, рабочая память, тормозящий контроль, чередование, расстановка приоритетов, соревнование, когнитивная гибкость, счет и критическое мышление.

    Купить на Amazon: Катан: Юниор
    Мой первый Каркассон, от 4 лет, от 2 до 4 игроков, 20 мин. И Каркассон, от 7 лет и старше, от 2 до 5 игроков 35 мин.

    В этой игре ключевым моментом является то, что вы строите и где вы строите.Вам нужно планировать заранее, взвешивать варианты и принимать решения. Это действительно веселая игра для взрослых и детей.

    Это наши новые любимые игры. Мы начали с My First Carcassonne, но моему сыну сейчас 7, и нам больше нравится обычная версия. Если у вас есть ребенок постарше, пропустите младшую версию.

    Еще одним интересным аспектом этой игры является то, что она меняется каждый раз, когда вы играете в нее, потому что вы воссоздаете игровое поле с каждой игрой. Это делает игру свежей и интересной.

    Купить на Amazon: My First Carcassone или Carcassonne

    Magic Labyrinth Ages 6-99, 2-4 игрока, 20-30 минут.

    Это мой фаворит среди 5-летних детей в списке и, возможно, мой тоже. Это великолепная и яркая игра, которая захватывает воображение детей. Победитель Kinderspiel des Jahres в 2009 году (и 14 других наград!), Это игра, которая действительно бросает вызов навыкам саморегулирования. Каждый раз, когда я спрашиваю сына, хочет ли он поиграть в игру — это его первый выбор.

    Цель игры — собрать 5 магических символов, перемещая деревянного персонажа по доске. Но будьте осторожны! Невидимые стены преграждают путь! Как сказано в инструкции « Лабиринт, развернись, стены исчезнут, пути будут найдены. Деревянные символы — это магниты для металлического шара, который вы кладете под доску. Под доской находится структура в виде сетки, удерживающая деревянные «стены». Чтобы добраться до магических символов, вам нужно изучить путь методом проб и ошибок.

    Задача — запомнить путь. Честно говоря, ваш ребенок может справляться с этим лучше, чем вы. Может быть, поэтому это любимая вещь моего сына — он знает, что может победить меня. Ха! Мой мозг-мама не сравнится с его памятью пятилетнего ребенка. Имейте в виду, что эта игра может быть очень сложной.Если ваш ребенок расстроен, отложите его и попробуйте еще раз, когда он станет старше.

    Практикуемые навыки: навыки памяти, тормозящий контроль, чередование, расстановка приоритетов, соревнование, когнитивная гибкость, счет и критическое мышление.

    Купить на Amazon: Настольная игра «Волшебный лабиринт»
    Крыса-кошка-кошка, возраст 6+, 2-6 игроков, 20 мин.

    Это еще один недавний фаворит. Обладатель награды «Платина за лучшую игрушку» Oppenheim Toy Portfolio и награду «Лучшая новая интеллектуальная игра» Mensa 1996 года. Это веселая и динамичная карточная игра, которая бросает вызов памяти, стратегии, таймингу и математическим навыкам.

    Это еще одно развлечение для взрослых и детей. Если вы чем-то похожи на меня, ваша память не та, что была раньше, поэтому, хотя у взрослых больше стратегических и математических навыков, чем у детей, у них часто лучше память, так что это весело для всех !!

    Мой сын любит играть в карточные игры со своими бабушкой и дедушкой. Эта игра и Five Crowns Junior — отличные первые карточные игры для детей.

    Купить на Amazon: Rat-a-tat-cat

    Quick cups Возраст 6+, 2-6 игроков, 15 мин.

    Это игра с «быстрым откликом». Цель состоит в том, чтобы согласовать порядок цветов на карточке по вертикали или горизонтали с вашей стопкой чашек. Первый закончивший звонит в звонок. Быстрая, веселая и сложная семейная игра.

    Сложность — это ключевое слово. Это как раз на пороге сложности для моего 5-летнего ребенка, в основном из-за гоночного аспекта. Если он мчится один, у него все в порядке. Но если я попытаюсь поиграть с ним, он так отвлечется на то, что я делаю, что не сможет сосредоточиться на своем стеке. Это требует ВСЕГО регулирования. Думаю, в 6 лет ему понравится эта игра.

    Эта игра требует когнитивной гибкости в быстром темпе — вам нужно изменить способ укладки в зависимости от направления карты. Это сложный навык для детей, который по-настоящему интересен для всей семьи.

    Практикуемые навыки: Внимание, когнитивная гибкость, быстрое принятие решений, торможение, чередование, соревнование и рабочая память.

    Купить на Amazon: Spin Master Games, Quick Cups
    King Domino Age 8+, от 2 до 4 игроков, 15 мин.

    В настоящее время это самая любимая игра моего 8-летнего ребенка и, вероятно, наша тоже. Победитель Spiel Des Jahres 2017 — это веселая семейная стратегическая игра.

    Основываясь на принципах домино, игрок строит королевства, сопоставляя ландшафты. Очки умножаются в зависимости от количества корон на ландшафтах. Я настоятельно рекомендую посмотреть одно из множества онлайн-видео, в которых показано, как играть — это действительно легкая игра, но ее трудно объяснить.

    Планирование, пространственная осведомленность, принятие решений — многоуровневые стратегии отлично подходят для отработки навыков управляющих функций, но при этом это достаточно легкая игра, в которой может наслаждаться вся семья.

    Гридополис, возраст 8+, от 2 до 4 игроков, 20-60 мин.

    Это новая игра, которая будет выпущена ограниченным тиражом при первом запуске, но если их кампания на Kickstarter будет успешной, она станет более доступной. Щелкните здесь, чтобы поддержать их кампанию сегодня!

    Мы получили эту игру на рассмотрение, и она быстро заняла первое место в списке игр, в которые мы решили играть по вечерам семейных игр. Это действительно развлечение для всей семьи, и более молодые игроки могут объединиться с родителями, чтобы играть со старшими братьями и сестрами.

    Мой сын любит трехмерный аспект игры, который похож на шашки, но в модульной форме. Думать в трехмерном пространстве определенно сложно, особенно когда речь идет о прыжках по прямой на разные уровни, чтобы захватить фигуры противника. Также есть специальные фишки, которые позволяют перемещаться по доске, оставляя далеко позади линейную игру в шашки.

    Честно говоря, я еще не придумал все возможные стратегии — трехмерное мышление бросает вызов моему мозгу, так что эта игра также является серьезным упражнением на растяжку мозга для родителей.

    Во время игры у каждого игрока есть шанс построить доску, которая может полностью изменить доску и вашу стратегию (ум взорвана!)

    Пространственное планирование, дивергентное мышление и принятие стратегических решений — это лишь некоторые из навыков исполнительной функции этого игра поможет вашим детям (и себе) попрактиковаться.

    Я всегда ищу отличные детские игры. Прокомментируйте ниже и дайте мне знать, какие ваши любимые, и я их проверю!

    Подробнее о саморегулировании:

    7 шагов к лучшему регулируемому ребенку
    Мои любимые игры для саморегуляции у детей 3–5 лет

    Вот ссылка на Руководство Центра по развитию детей по развитию навыки саморегуляции и исполнительного функционирования у детей любого возраста.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *