Графический диктант по клеточкам для 4 класса распечатать: 13 графических диктантов, которые будут полезны и детям, и взрослым

Содержание

Графические диктанты — Начальные классы — Презентации

Просмотр содержимого документа
«Графические диктанты»

Графические диктанты (Рисование по клеточкам)

Презентацию подготовила:

Пальшина О.П.

Графические диктанты для младших школьников хорошо помогают родителям и педагогам предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость .

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей.

Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей 1-2 классов коррекционной школы. Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях — графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Использовался материал:

http://www. kindergenii.ru/ — графический диктант

Анимация, картинки:

http://www.lenagold.ru/

http://fantasyflash.ru/

http://rainbow-world.narod.ru/

http://www.yandex.ru/ картинки

Графический диктант- что это?

Loading…

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

 

Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат ребенка быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.

 

Что такое графические диктанты? Графические диктанты это — рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

 

Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить ребенка правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию — получить рисунок.

 

У нас, в детском саду мы  практикуем графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми. Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.

 

Выполнять графические диктанты можно в 3 вариантах.

Вариант 1.

Ребенку предлагают повторить в тетради рисунок, который изображен на образце.

Вариант 2.

Взрослый человек диктует определенную последовательность, указывая количество клеточек и направление рисования.

Вариант 3.

Самодиктант, т. е. инструкция для рисования фигуры есть у детей перед глазами, и они должны выполнять последовательно задания. В заданиях количество клеток обозначено цифрой, а направление – стрелкой

 

Очень важно, чтобы во время любых занятий (не только графических диктантов) у ребенка было хорошее настроение, а у взрослого – доброжелательное отношение. Задача взрослого – помочь малышу немного овладеть навыками, необходимыми для успешной учебы, но весьма ненавязчиво в игровой форме. Никогда не ругайте! Чаще хвалите, не сравнивайте его с друзьями и сверстниками.

Воспитатель Пчелинцева И.П.

Рисунки по клеточкам геометрические фигуры. Увлекательная деятельность для дошкольников — графические диктанты.

Егорова Наталья Викторовна

Увлекательная деятельность для дошкольников –

графические диктанты.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты это — рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить малыша правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию — получить рисунок.

Я практикую графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми.

Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Предлагая детям подобные задания воспитатель, должен соблюдать некоторые правила:

Когда воспитатель начинает диктовать, никакие другие слова он произносить не может. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

• Диктанты пишутся в полной тишине.

• Если ребёнок сбился, то он тихо кладёт карандаш и спокойно дожидается, пока воспитатель не закончит диктовать. Только после этого можно выяснить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю работу с самого простого – в тетради с крупной клеткой пишу задания, ребенок должен продолжить ряд. Учимся видеть клетку и строку. Пишем палочки, клеточки, уголки, простые узоры, с каждым разом усложняя задания. Узоры сначала делим на сегменты – тренируемся, затем все частички собираются в узор.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.

Перед тем как начать писать графический диктант следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми, что я буду им диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. А они будут проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получится. Настроить деток на то чтобы они старались вести линии ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а последующие диктанты ребята смогут выполнять уже без подсказки. Перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево. Можно договориться с детьми, о каких либо метках (на доске нарисовать буквы «п» и «л», сделать метки на стенах, или оговорить что, например: правая рука указывает на окно, а левая на спальню и т. д.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нужно пометить – право и лево. Ребёнку даём тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 5 клеточек от края влево, сверху отсчитать 6 клеточек. В этом месте нужно поставить точку. Детям младшего возраста лучше самостоятельно отсчитать клетки и поставить точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: — одну клеточку вверх (1, одну клеточку вправо (1, одну клеточку вниз (1), одну клеточку влево (1). Получился квадратик.

Диктовать нужно чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры детей, совпадают с заданными элементами. Рассмотрите образец. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком можно вытереть от точки сбоя, и продолжить. Главное поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получается можно предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

Данная деятельность включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности.

Приложение:

Публикации по теме:

Дидактическая игра «Графические примеры» включает в себя набор карточек с графическими изображениями геометрических форм, расположенных.

Консультация для родителей «Для чего нужны зрительные диктанты» Ваш ребенок хорошо знает и различает геометрические фигуры на любой таблице найдет одинаковые геометрические фигуры по форме по цвету умеет.

Игра как ведущая деятельность дошкольников Игра для дошкольников -способ познания окружающего. Социальный характер игр и игровой деятельности обусловлен тем, что ребенок живет в обществе. Уже.

План работы кружка в подготовительной группе «Графические навыки» Месяц Неделя Тема Цель Сентябрь 3 неделя 16.09.15 18. 09.15 Дождик 1. Выработать навык ориентирования в разлинованной тетради. 2. Учить проводить.

Воплощение выразительных образов с чертами индивидуальности в рисунках старших дошкольников обусловлены: овладение разными способами изображения.

Проектная деятельность представляет собой особый тип взаимодействия ребенка и взрослого и строится на следующих принципах. 1. Проектная деятельность.

Проектная деятельность дошкольников «Проектная деятельность дошкольников» В контексте новой личностно-ориентированной парадигмы главным критерием качества дошкольного воспитания.

Дети средней группы «Калинка»с большим интересом сходили в библиотеку Культурно-досугого центра нашего посёлка. Для нашей группы такое посещение.

Конспект открытого показа специально организационной образовательной деятельности «Увлекательная прогулка с Колобком» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 73» города Ставрополя.

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки . Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов . Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

  • Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

  • Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

  • «Машина»
  • «Лошадка»
  • «Кораблик»

  • Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

  • Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Самого разного характера — конструкторы, разные электронные обучалки, пазлы, мозаики и многое другое. Все они помогают вырабатывать у ребенка очень важные навыки — внимание, усидчивость, развивают логику и мышление.

Сегодня хочу предложить вам еще один интересный вид развивающих занятий — графический диктант. Я просто влюблена в него. Если честно, мне не меньше, чем сыну интересно и увлекательно выполнять задание, чтобы в конце увидеть, что же было зашифровано на картинке.

Географический диктант — это рисование по клеточкам. Путь для рисования прописан и, если четко и правильно выполнить задание, то в итоге получится какой-то изображение (собачка, машинка и т.д.). Сам процесс очень захватывающий, так как картинка рождается на ваших глазах, хочется быстрее выполнить задание, чтоб увидеть что же было зашифровано, но спешить нельзя, ведь в спешки можно сделать что-то не правильно и тогда изображение не получится.

Графический диктант очень полезен для дошкольников. Он помогает выработать у ребенка очень важные навыки — внимательность, усидчивость, координацию движения, мелкую моторику пальцев.

Как проводить занятие с графическими диктантами

1. Распечатайте понравившееся вам название картинки, внизу прописан сам диктант (цифры со стрелочками). На всякий случай поясню обозначения:

2 — означает, что нужно нарисовать линию на 2 клетки вниз,

3 — означает, что нужно нарисовать линию на 3 клетки вверх,

5 — рисуем линию на 5 клеток вправо,

2 — рисуем линию на 2 клетки влево,

1

— диагональ вниз и вправо на одну клетку

2

— диагональ вниз и влево на две клетки

2

— диагональ вверх и влево на две клетки

3

— диагональ вверх и вправо на две клетки

2. На рисунке есть точка — это место старта, задание нужно выполнять именно от него.

3. Само занятие можно проводить двумя способами — вы диктуете ребенку ходы, или он делает это самостоятельно, глядя на путь (мой сын — 5 лет делает сам, чтобы не запутаться задание, которое сделал обводит кружком, потом он сам дорисовывает еще какие-то делали на картинке).

Удачи вам!

Скачать графический диктант

Домик
Кораблик
Лебедь

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.


– это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

  • Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
  • Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру — по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам


Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» — пять клеток влево, «1→» — одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» — три клеточки вверх, «6↓» — шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» — две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» — четыре по диагонали вверх вправо, «↘» — вниз вправо «↙» — вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам


  • Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
  • Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания


Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» — отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину — отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка — отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Графический диктант для дошкольников 6-7 лет по клеточкам — Читы стандофф

Графический диктант по клеточкам — развивающая игра для старших дошкольников и учеников 1 класса, учит ориентироваться на листе бумаги, развивает зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти. Помогает сформировать у детей старшего дошкольного возраста графические умения, необходимые для подготовки руки к письму. Графические диктанты развивают мелкую моторику и координацию движений руки, формируют пространственное мышление. Рисунки по клеточкам даются только после того, как дошкольники усвоят графические умения, познакомятся с тетрадью в крупную клетку, научатся ориентироваться на листе, сформируется умение фиксировать уголок клетки. Можно не говорить заранее, что получится в итоге. Преподнесите задание как загадку, это повысит заинтересованность детей. Советы по выполнению графического диктанта

Не ругайте ребенка, если рисунок не получается. Спокойно помогите, подскажите где ошибка. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают лево и право.

Не спешите во время устного диктанта, убедитесь, что ребенок успевает.

Делайте перерыв между занятиями, каждые 5-10 минут письма. Проведите гимнастику для глаз и пальцев рук, пусть ребенок поиграет в подвижные игры, а затем приступает к написанию графического диктанта.

Следите за правильной посадкой за столом, освещением и правильным положением пальцев.

Получив результат, порадуйтесь вместе с ребенком, похвалите за старание, поблагодарите за усердный труд.

Помните! Время занятий для детей 4-5 лет должно составлять не более 15 минут, 5-6 лет 20 минут. Ребята постарше могут заниматься 30 минут. Графические диктанты по клеточкам для дошкольниковЗадания выполнены на крупной клетке 8 мм, можете скачать или распечатать без водяных знаков бесплатно.

Распечатать Скачать файлГрафические диктанты по клеточкам для 1 класса

Распечатать Скачать файл

Поделиться ссылкой:

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Похожее

Распечатки с клетками растений и животных Классы 4-6

  • Pinterest
  • Facebook
  • Twitter

В прошлом месяце мой шестиклассник изучал клетки растений и животных и их части в естественных науках. Ей было трудно узнавать и помнить функции органелл в клетках. Итак, я создал эти плакаты и печатные издания, чтобы помочь ей (и мне) учиться. Они действительно выручили ее.

Первое, что мы сделали, это использовали книжку-книжку, чтобы записать функцию каждой из органелл.Мы используем Pandia Press R.E.A.L. Science Odyssey: Biology Level 2. Следовательно, наши определения соответствуют ее тексту; однако вы можете использовать определения из своего учебника. Прелесть этой книжки-книжки заключается в том, что она могла бы задать себе вопросы по определениям. Она смотрела на название органеллы, произносила определение по памяти, затем поднимала клапан, чтобы проверить себя.

Написав все свои определения и просмотрев их вместе со мной, она использовала словарные карточки, чтобы сыграть в игру на совпадение.Она работала, пока не смогла сопоставить органеллы и их функции.

Как только я убедился, что у нее отключены органеллы и их функции, она создала плакат с клетками животных. Я попросил ее вырезать органеллы и разложить их на доске для плакатов, чтобы убедиться, что все они подходят так, как она хотела. Затем она нарисовала карандашом клеточную мембрану. Она снова подняла органеллы. Она проследила клеточную мембрану и раскрасила цитоплазму, прежде чем приклеить органеллы. Я наклеил на нее столько органелл, сколько она могла по памяти.Она их все получила!

Если вы изучаете клетки в этом году, я надеюсь, что эти страницы будут вам полезны. В этом БЕСПЛАТНОМ пакете для печати вы найдете 15 обучающих страниц. Есть плакаты с этикетками и без них, книжка со словарем, словарные карточки, обзорный лист с заполнением бланков, цветные страницы и распечатки органелл.

Идеи по созданию трехмерных моделей клеток можно найти на моей доске в Pinterest:

Подпишитесь на Доска объявлений «Клетки растений и животных» на Pinterest.

  • Pinterest
  • Facebook
  • Twitter

Рабочие листы по клеткам растений и животных

Эта коллекция рабочих листов для клеток животных и растений обеспечивает баланс между когнитивной и психомоторной областями обучения и предлагает концептуальные основы клеточной биологии. Рабочие листы, рекомендованные для учащихся 4-8 классов, содержат маркированные диаграммы структуры клеток животных и растений и диаграммы поперечного сечения, словарный запас клеток с описаниями и функциями, а также упражнения, такие как определение и маркировка частей клеток животных и растений, раскрашивание клеточных органелл. , сопоставьте деталь с ее описанием, заполните поля, кроссворды и многое другое.Распространение в ячейку с нашими бесплатными рабочими листами!

Схема клеток растений

| Схема клеток животных

На этом листе для печати представлены схемы растительных и животных клеток с ярко обозначенными частями. Этот усовершенствованный визуальный обучающий инструмент помогает с легкостью уловить и запомнить названия частей клетки, таких как митохондрия, вакуоль, ядро ​​и другие.

Ячейка словаря

Как минутная ячейка выполняет сложные задачи? Узнайте о различных органеллах и функциях каждой части клетки с помощью этого PDF-файла с клеточной терминологией для учащихся 7 и 8 классов.. Сюда включены подходящие и точные определения клетки, клеточной стенки, клеточной мембраны, аппарата Гольджи и многого другого.

Растительная клетка против животной клетки

В чем разница между клеткой растения и клеткой животного? Т-диаграмма для учащихся 7 и 8 классов дает ответ на этот вопрос и перечисляет различия между растительной и животной клеткой.

Поперечное сечение растительной клетки

Легко изучите части растительной клетки с помощью этого поперечного сечения диаграммы растительной клетки.Четко обозначенные части, такие как хлоропласт, эндоплазматический ретикулум и другие, помогают укрепить терминологию и написание клеток.

Маркировка частей растительной клетки

Этот рабочий лист в формате pdf для последующей деятельности по маркировке частей растительной клетки помогает проверить знания учащихся 5 и 6 классов. Ожидается, что учащиеся определят 10 отмеченных частей и назовут их словами из банка слов.

Назовите части растительной клетки

Обозначены двенадцать основных частей растительной клетки.Определите органеллы и части и пометьте их на этом распечатанном рабочем листе. Проверьте понимание и повторите концепцию с помощью этого рабочего листа маркировки растительных клеток для учащихся 8-х классов.

Органеллы растительных клеток | Расцветка

Просмотрите навыки определения частей и органелл растительной клетки с помощью этого распечатываемого рабочего листа. Ожидается, что студенты узнают семь основных частей растительной клетки, такие как вакуоль, ядро, митохондрия и многое другое. Раскрасьте их, используя цветной ключ, чтобы заполнить рабочий лист.

Поперечное сечение клетки животного

Этот яркий рабочий лист содержит поперечное сечение животной клетки, ярко отображая органеллы. Изучите диаграмму клеток животных и узнайте такие части, как центриоли, лизосомы, тельца Гольджи, рибосомы и другие четко обозначенные части.

Маркировка частей животной клетки

Этикетки — важная составляющая любой научной диаграммы. Ожидается, что учащиеся 5-го и 6-го классов выберут правильный ярлык из банка слов, чтобы назвать каждую из десяти указанных частей для заполнения рабочего листа.

Назовите части клетки животного

С помощью этого рабочего листа запишите названия двенадцати основных частей клетки животного. Учащиеся изучают схему клеток животных, определяют отмеченные важные части и записывают свои имена.

Органеллы животных клеток | Расцветка

Распознайте семь органелл клеток животных, представленных в поле со словами, раскрасьте их с помощью цветового ключа в этом интересном PDF-файле с упражнениями. Этот рабочий лист клеточных органелл предоставляет интересный способ отличить каждую клеточную органеллу.

Соответствие словаря описанию

Части клеток или органеллы указаны в одном столбце, а в другом столбце указаны названия или выражения, которые лучше всего их описывают. Соотнесите эти два и также поймите функцию каждой части.

Факты о клетках

| Заполните пропуски

Этот рабочий лист для заполнения пробелов состоит из 15 фактов ячеек. Внимательно прочтите каждое предложение и укажите пропущенные слова. Отточите свои знания фактами, связанными с клетками, и проверьте понимание учащихся с помощью этого рабочего листа.

Ячейка кроссворда

Познакомьтесь с языком науки и изучите терминологию ячеек с помощью этой распечатываемой таблицы кроссвордов для учащихся 4 и 5 классов. Внимательно прочтите каждую подсказку, поймите заявленную функцию, определите ответственную часть или органеллу и напишите ее имя в предоставленной сетке кроссвордов.

бесплатных шаблонов комиксов для печати!

Мои мальчики сейчас все любят комиксы.

Я даже не знаю, с чего это началось, большие дети читали комиксы и графические романы целую вечность, а маленький любит их за все крутые картинки, но совсем недавно мальчики начали делать свои собственные, и поэтому я сделал им несколько шаблонов комиксов для печати, чтобы помочь им.

Я не знаю, с чего началось их новое обретение любви к созданию комиксов, но можете поспорить, я буду поощрять это!

Комиксы — отличный способ поощрить чтение, письмо и рассказывание историй, а также отработать все навыки, необходимые для успешного чтения и писателя. К тому же они очень веселые!

Сегодня я писал надиктованные подписи к комиксу про злую птицу, написанному Ноем (в возрасте четырех лет), еще до того, как я позавтракал!

Создание комиксов идеально подходит для такого писателя, как Ной, поскольку он может рассказать свою историю в картинках, заставляя его чувствовать себя уверенно и способно.Он может легко диктовать мне подписи, которые я должен писать для него, поскольку он узнает, что слова имеют силу и значение. И он может создавать образы, соответствующие этим словам.

Комиксы также отлично подходят для писателей, которые сопротивляются, как мой семилетний. Он может начать свой рассказ с помощью картинок, прежде чем он напишет хотя бы одно слово, которое поможет ему понять, как история будет работать, и ясно увидит, что для этого нужны начало, середина и конец. А поскольку для слов не так много места, ему нужно писать только короткие предложения и односложные восклицания, что совсем не страшно для тех, кто говорит, что «ненавидит писать».

Бесплатные шаблоны комиксов для печати

Конечно, если вы увлечены созданием комиксов, вам понадобятся шаблоны для печати комиксов.

Я сделал два набора шаблонов комиксов, чтобы поделиться ими.

В первом наборе больше и меньше места — хорошо для маленьких детей или художников, которые хотят рекламировать МНОГО деталей. В этом наборе две страницы с добавленными речевыми пузырями и восклицательными знаками и две страницы только с пробелами.

Большой набор шаблонов для печати комиксов можно скачать здесь.

Во втором наборе меньше и больше мест — подходит для детей старшего возраста и тех, кто любит писать много сцен в свои рассказы. В этом наборе две страницы с добавленными речевыми пузырями и восклицательными знаками и две страницы только с пробелами.

Вы можете скачать меньший набор шаблонов для печати комиксов здесь.

Мы также сделали несколько дополнительных страниц с дополнительными речевыми пузырями, мысленными пузырями, восклицаниями и стрелками. Одна страница — черно-белая, другая — с несколькими цветными фрагментами.У вас должно быть достаточно произведений, чтобы написать даже самый подробный комикс!

Скачать комплект дополнительных комиксов можно здесь.

Все материалы для печати, опубликованные в этом посте, представляют собой файлы pdf формата A4. Если вы печатаете на американской бумаге формата Letter, обязательно выберите «Fit» или «Shrink to Fit» в параметрах вашего принтера.
Бесплатные печатные формы на picklebums.com предназначены только для личного использования, вы не можете продавать, делиться или напрямую ссылаться на эти файлы.

Надеюсь, это положит начало веселому увлечению комиксами и в вашем доме!

Вы, дети, любите комиксы?


Какие из их любимых?

Я использую обычный семейный струйный принтер для печати страниц комиксов.Я печатаю на копировальной бумаге формата A4, но вы можете использовать бумагу формата Letter (США), просто убедитесь, что вы выбрали «Shrink to fit» в параметрах вашего принтера перед печатью. Мы использовали маркеры на водной основе, чтобы добавить детали, но вы также можете распечатать и ламинировать страницы, чтобы их можно было использовать с маркером для сухого стирания снова и снова.

Рак и сахар: приводит ли изменение диеты к голоданию раковых клеток?

Возможно, вы слышали, что «сахар питает раковые клетки», подпитывая их быстрый рост.

Или что исключение сахара из нашего рациона может остановить или остановить рост рака.

Но есть ли правда в этих убеждениях?

Что ж, часто повторяемое утверждение, что сахар питает раковые клетки, верно в строгом смысле слова — и это может показаться пугающим. Но, конечно, это еще не все.

На самом деле, помимо рака, сахар питает большинство клеток организма и жизненно важен для нашей повседневной деятельности.

Самыми простыми формами сахара являются одномолекулярные сахара, такие как глюкоза и фруктоза. Они могут объединяться с образованием более сложных сахаров, таких как столовый сахар (сахароза).

Все углеводы — это тоже сахара, то есть продукты, которые вы не считаете сладкими — например, картофель, макароны и злаки — в конечном итоге расщепляются в организме до простых сахаров.

И сахар играет важную роль в питании клеток организма. Глюкоза, потребляемая напрямую или расщепляемая из углеводов, имеет решающее значение для функционирования клеток.

Это зерно истины, лежащее в основе озабоченности по поводу сахара и рака — да, сахар питает раковые клетки.

Но он питает их точно так же, как питает все другие клетки тела.

И наше тело не может диктовать, в какие клетки оно посылает энергию, а в какие нет.

Что произойдет, если мы исключим сахар?

«Прекращение попадания сахара в раковые клетки также будет означать, что здоровые клетки вашего тела будут испытывать недостаток необходимых сахаров», — говорит генеральный директор Совета по борьбе с раком Австралии, профессор Санчиа Аранда.

«Я думаю, что это заставит вас похудеть, [и] сделает вашу иммунную систему менее эффективной и повысит вероятность прогрессирования рака».

Более того, наши тела умны — у них есть другие способы получения глюкозы.

Даже если вы все же попытаетесь избавиться от этого, организм просто преобразует запасы жира и белка в глюкозу там, где это необходимо.

Жизненные вопросы: низкий уровень сахара и рака

Послушайте интервью Аманды Смит с Джеймсом Булленом

Подробнее

Как растут раковые клетки?

В то время как сахар действительно питает рак, истинная картина роста раковых клеток «намного сложнее, чем это», — говорит онколог из Университета Нового Южного Уэльса доктор Даррен Сондерс.

Он говорит, что есть убедительные доказательства того, что некоторые раковые клетки также питаются аминокислотами (строительными блоками белков) или липидами (веществами, включая жиры и масла).

Эти источники используются в качестве метаболического топлива для обеспечения необходимых процессов в клетках и в качестве сырья для создания новых клеток, почти так же, как сахар.

Но у них есть и вторичная цель — помочь раковым клеткам защитить себя от химического повреждения.

Это сложная картина — разные типы раковых клеток используют разные источники топлива в разное время. Но это отражает направление, в котором движутся диагностика и лечение рака, говорит доктор Сондерс.

«Мы все больше и больше смотрим на различия в отдельных раковых опухолях между пациентами, вместо того, чтобы пытаться лечить их всех тупым инструментом».

Слишком много сахара все равно плохо, правда?

Хотя нам не нужно беспокоиться о раке сахарного вскармливания, это не значит, что вам не следует обращать внимание на общее потребление сахара.

Чрезмерное пристрастие к сладкому может привести к целому ряду проблем со здоровьем, включая повышенный риск развития некоторых видов рака.

Так же, как жир можно преобразовать в сахар, когда это необходимо, может произойти и обратное: сахар откладывается в виде жира, когда он не требуется организму.

Профессор Аранда говорит, что люди с повышенным потреблением сахара с большей вероятностью будут иметь избыточный вес или ожирение, что является фактором, способствующим развитию рака.

«По нашим оценкам, чуть более 3% от общего числа диагностированных в Австралии онкологических заболеваний связаны с ожирением или избыточным весом», — говорит она.

Какой у вас животрепещущий вопрос?

Можете ли вы разбудить лунатика? Почему мы скрипим зубами и как нам остановиться?

Если у вас есть животрепещущий вопрос о здоровье, вы всегда хотели знать ответ, чтобы связаться с ним через health @ your.abc.net.au. Затем мы передадим ваш вопрос экспертам.

Данные свидетельствуют о том, что избыточный вес или ожирение являются фактором риска для 10 различных видов рака, включая рак кишечника, груди и печени.

И хотя ограничение потребления сахара не приведет к голоданию раковых клеток, оно может помочь снизить риск развития определенных видов рака, — говорит профессор Аранда.

«На самом деле зло не в сахаре, а в количестве, в котором он потребляется, и в связи с ожирением».

Доктор Сондерс соглашается.

«Ожирение — это фактор риска, а употребление слишком большого количества сахара — фактор риска ожирения, поэтому нет никаких сомнений в том, что здесь есть связь, но вы не можете сделать прыжок, чтобы сказать:« Прекратите есть сахар, чтобы уморить опухоль голодом », » он говорит.

«Это действительно сводится к индивидуальному подходу. Невозможно сделать однозначное заявление».

Новый путь вперед?

Исключение сахара из рациона вам не поможет, потому что вы лишите и другие клетки ценного источника топлива.

Но что, если раковые клетки могут избирательно лишаться глюкозы? Это все более пристальное внимание онкологов.

В 2015 году исследование, опубликованное в журнале Nature Communications , показало, что избыточное производство определенного белка, PARP14, позволяет раковым клеткам ускорять свой рост за счет потребления глюкозы. Снижение уровня этого белка в клетках приводило к голоданию и гибели их.

«Есть несколько разных подходов к этому, но все они обычно основаны либо на блокировании способов, которыми клетки могут получить доступ к топливу, либо на том, как они могут использовать топливо и преобразовывать его в другие вещи, которые им нужны для роста. , — говорит доктор Сондерс.

И он подчеркивает, что это не так просто, как перекрыть подачу сахара к раковым клеткам.

«Есть некоторые раковые клетки, которые вы можете убить, блокируя их поступление к сахару, и некоторые вы можете убить, блокируя их поступление к липидам, а некоторые — блокируя аминокислоты. Это невозможно упростить».

Здоровье в вашем почтовом ящике

Получайте последние новости и информацию о здоровье со всего ABC.

Сторонние ссылки | Учебная программа для EL

7706/
Уроки модуля Руководство для учителя и вспомогательные материалы, ВСЕ блочное руководство для учителя и вспомогательные материалы Модуль 2; Модульные уроки: Блок 1, Урок 1; Блок 2 Уроки 1, 4, 5, 7; Задание на производительность; ВСЕ Блок: Блок 2, неделя 1 В связи с закрытием Аркива.org, в феврале 2019 года ряд веб-страниц, используемых в Модуле 2 для 4-х классов, были перенесены на сайт EL Education. Следующие ниже ссылки больше не доступны: — Armadillo: http://www.arkive.org/brazilian-three-banded-armadillo/tolypeutes-tricinctus/ — Springbok: http://www.arkive.org/springbok/antidorcas- marsupialis / — Страус: http://www.arkive.org/ostrich/struthio-camelus/ — Бабочка-монарх: http://www.arkive.org/monarch-butterfly/danaus-plexippus/ — Робин: http: // www.arkive.org/robin/erithacusrubecula/ Новые ссылки находятся ниже.Все содержание и инструкции по обучению такие же, за исключением видеороликов, которые были заменены слайд-шоу. Просмотр видео не был важной частью учебной программы, достаточно слайд-шоу. — Armadillo: http://eled.org/armadillo — Springbok: http://eled.org/springbok — Бабочка-монарх: http://eled.org/monarch-butterfly — Страус: http://eled.org/ страус — Робин: http://eled.org/robin. Чтобы получить доступ к обновленным материалам, посетите целевую страницу G4M2: https: //curriculum.eleducation.org / curriculum / ela / grade-4 / module-2
Модульные уроки, вспомогательные материалы для учителей Модуль 1; Блок 3; Урок 1; Фотографии, вдохновляющие на поэзию Четвертая фотография, «Каппадокия», имеет неверный URL: https://flic.kr/p/dBd8UG Вместо этого используйте эту ссылку: https://commons.wikimedia.org/wiki/ Файл: Cappadocia_ (8274726524) .jpg
Уроки модуля, вспомогательные материалы для учителей Модуль 1; Блок 3; Урок 5 и домашнее задание; Стихи Лэнгстона Хьюза У стихов неправильные цитаты: https: // cclitmag.wordpress.com/2009/09/21/danse-africaine-by-langston-hughes/ Ссылка на источник для обеих цитат: http://www.modjourn.org/render.php?view=mjp_object&id=1307027352812502
ALL Block, Руководство для учителя Модуль 1; Блок 3, неделя 1; Раздел «Предварительно» Ссылки ниже неверны: «День 4: Подготовьте технологию, необходимую для отображения двух изображений лошадей»: https://www.flickr.com/photos/aigle_dore/7052761747/ и https: // www.flickr.com/photos/la3875/15084728091/ Правильные ссылки: https: // www.flickr.com/photos/[email protected]/22305750853/ и https://www.flickr.com/photos/kubina/807522651/
Наука о жизни, Руководство для учителя Обзор модуля 2; Научная справочная информация для учителей, источники Источник «Животные тундры» имеет неверный URL: http://tundraanimals.net/ Правильный URL: http://tundraanimals.net/index.html
Жизнь Наука, Руководство для учителя Обзор модуля 2; Научная справочная информация для учителей, источники Источник «Внутреннее тело» цитируется неправильно: Внутреннее тело.HowToMedia, Inc., 2016. Интернет. 11 августа 2016 г. www.innerbody.com Правильная компания и URL — «Innerbody» и https://www.innerbody.com/htm/body.html
Наука о жизни, Руководство для учителя Обзор модуля 2 ; Научная справочная информация для учителей, дополнительные ресурсы Неверный URL-адрес маркера «Информация об адаптации растений»: https://www.boundless.com/biology/textbooks/boundless-biology-textbook/plant-form-and-physiology- 30 / leaves-181 / leaf-structure-function-and-adaption-693-11919 / Основной URL-адрес: https: // курсы.lumenlearning.com/boundless-biology/chapter/leaves/
Науки о жизни, Руководство для учителя Обзор модуля 2; Научная справочная информация для учителей, дополнительные ресурсы Маркированная ссылка «Информация о траве» больше не работает: https://www.k-state.edu/ecophyslab/PDFs/GrasslandEcology_Springer_Reference_series.PDF Замена веб-сайта не требуется, т.к. других предоставленных ресурсов будет достаточно.
Науки о жизни, Руководство для учителя Обзор модуля 2; Научная справочная информация для учителей, дополнительные ресурсы «Информация о прорастании семян» больше не доступна: http: // static.nsta.org/files/sc0504_22.PDF Замена веб-сайта не требуется, так как других предоставленных ресурсов будет достаточно.
Науки о жизни, вспомогательные материалы для учителей Модуль 2; Раздел 1; Часть урока 1; Макет таблицы Google Earth Tour Desert Неверный URL-адрес записи 6 (пустыня Сахара): https://www.flickr.com/photos/kleinstadtgross/15811533674/ Правильный URL-адрес: https://www.flickr.com / photos / hb1248 / 39131540422/
Науки о жизни, вспомогательные материалы для учителей Модуль 2; Раздел 1; Часть урока 1; Макет таблицы Google Earth Tour Tundra Запись 4 (Порт Эпворт) неверна: зеленое поле и вал Порт-Эпворта возле выхода Ледовитого океана реки Три, Порт-Эпворт, Нунавут, Канада.https://www.flickr.com/photos/[email protected]/9565508689/ Заменить существующий контент на: «Блюз и золото в национальном заповеднике Ноатак, Аляска» https://www.flickr.com/photos/nps_wear / 9
Науки о жизни, вспомогательные материалы для учителей Модуль 2; Раздел 1; Часть урока 1; Макет таблицы Google Earth Tour Tundra Запись 5 (Карибу / Тукту) неверна: карибу / Тукту, однопутный маршрут на островах Кокберн, Нунавут, Канада. https://www.flickr.com / photos / 31856336 @ N03 / 9407219540/ Заменить существующее содержимое следующим текстом: «Взгляд полевки» на тундру национального памятника на мысе Крузенштерна, Аляска. https://www.flickr.com/photos/nps_wear/8430252393/
Уроки модуля, руководство для учителя Обзор модуля 2; Раздел «Технологии и мультимедиа» Следующие ссылки более неактивны: «5 лучших тактик защиты животных» (National Geographic) и Mortifying Monday (PBS Kids). Никаких дополнительных веб-сайтов не требуется, так как других предоставленных ресурсов будет достаточно.
Уроки модуля, вспомогательные материалы для учителя Модуль 2; Оценка среднего уровня 1: чтение и исследование механизмов защиты животных Неверный URL-адрес Animal Camouflage-Kratts ‘Creatures: http://kcts9.pbslearningmedia.org/resource/f79010a7-8b81-41b9-b01a-6f9d24b312b6/ The правильный URL-адрес: https://kcts9.pbslearningmedia.org/resource/f79010a7-8b81-41b9-b01a-6f9d24b312b6/f79010a7-8b81-41b9-b01a-6f9d24b312b6/?#.W0NrUS01TBI Lessons 14, , , модуль для учителя 9030 Модуль 2; Модуль 2; Уроки 1, 3, 6 и 11; Разделы «Технологии» и «Мультимедиа» URL-адрес видео с тремя полосами броненосца изменен: https: // www.youtube.com/watch%3Fv%3DIk1xfSDmfxc Правильная ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=Ik1xfSDmfxc
Модульные уроки, Руководство для учителя Модуль 2; Модуль 2; Урок 6; Раздел «Технологии и мультимедиа» Второе видео о рыбах-иглобрюхах больше не доступно: https://www.youtube.com/watch%3Fv%3Dxu47OTMsCg8 Никаких дополнительных веб-сайтов не требуется, так как других ресурсов будет достаточно.
Уроки модуля, руководство для учителя Модуль 2; Модуль 2; Урок 6; Раздел «Технологии и мультимедиа» Неверный URL-адрес Sketchpad: http: // mudcu.be / sketchpad / Правильный URL-адрес: https://galactic.ink/sketchpad/
Уроки модуля, руководство для учителя Модуль 2; Модуль 2; Урок 11; Раздел «Технологии и мультимедиа» Неправильный URL-адрес Schoolhouse Rock: https://www.youtube.com/watch%3Fv%3DRPoBE-E8VOc Правильный URL-адрес: https://youtu.be/RPoBE-E8VOc
Уроки модуля, Вспомогательные материалы для учителя Модуль 2; Оценка в середине и конце блока 2; «Текст 2: ‘Spiky Surprise’» Раздел источников В ссылке на «Библиотеку ваучеров Pufferfish» указан неверный URL: http: // vertebrates.si.edu/fishes/fugu_highlight/fugu.html Правильный URL-адрес: https://insider.si.edu/2011/05/puffer-fish-voucher-library/
Модульные уроки, вспомогательные материалы для учителей Модуль 2; Блок 3; Урок 3; Графический органайзер профиля персонажа «Многоножка» Неверный URL-адрес в ячейке таблицы «Источники» внизу страницы: Веб-страница «Многоножка»: «Многоножка». http://a-z-animals.com/animals/millipede/a-z-animals URL-адрес должен быть https: // a-z-animals.com / животные / многоножка /? r.
Уроки модуля, вспомогательные материалы для учителя Модуль 2; Блок 3; Домашнее задание: наводящие вопросы и важные идеи Второй URL-адрес маркера неверен (поиграйте в онлайн-игры на IXL, чтобы попрактиковаться в пунктуальном диалоге: https://www.ixl.com/ela/grade-4/punctuating-dialogu). URL-адрес должен быть https://www.ixl.com/ela/grade-4/punctuating-dialogue.
ВСЕ Блок, вспомогательные материалы для учителей Модуль 2; Раздел 3, неделя 2: Карточка активности учащихся под руководством учителя (треугольник) В Организаторе словарного запаса 2-го дня (поле «Отображение предложений») следующий URL-адрес неверен: http: // voices.nationalgeographic.com/2013/05/05/elephants-in-captivity-a-perspective-from-former-aza-directorwilliam-conway-chair-of-conservation-science Правильный URL-адрес: https: //blog.nationalgeographic .org / 2013/05/05 / слоны в неволе-перспектива-от-бывшего-аза-директора уильям-конвей-председатель-о-сохранения-науки /
ВСЕ Блок, вспомогательные материалы для учителей Модуль 2; Раздел 3, неделя 2: Карточка активности учащихся под руководством учителя (треугольник) В таблице «Словарная сетка» (поле «Отображение предложений») следующий URL-адрес неверен: http: // voices.nationalgeographic.com/2013/08/21/whats-a-pufferfish-explaining-animal-behind-mystery-circles/ Правильный URL-адрес: https://blog.nationalgeographic.org/2013/08/21/whats- a-pufferfish-объяснение-животных-за-загадочными-кругами /
Уроки модуля, вспомогательные материалы для учителей Модуль 3; Блок 3; Урок 3; Poster Walk Posters Неправильные URL-адреса плакатов 1-3 и плаката 5. Используйте следующие URL-адреса: Плакат 1: https://www.loc.gov/item/rbpe.0380090a / Плакат 2: https://www.loc.gov/item/rbpe.03801100/ Плакат 3: https://www.loc.gov/item/rbpe.03801200/ Плакат 5: https: //www.loc .gov / item / rbpe.10800500 /
Уроки модуля, вспомогательные материалы для учителей Модуль 4; Раздел 1; Урок 9; Ловец заметок для прочтения: «Девушка, которая действовала до Розы Паркс» Ссылка на источник статьи неверна: https://www.nwhm.org/blog/throwbackthursday-the-girl-who-hibited-before- rosa-parks / Правильная ссылка — https: // www.womenshistory.org/articles/girl-who-act-rosa-parks
Уроки модуля, руководство для учителя и вспомогательные материалы Модуль 4; Блок 3; Урок 13; Раздел «Технологии и мультимедиа» и Прогулки с плакатами 1 и 3 Следующая ссылка больше не работает: «Пресс-релиз GYSD 2016». Молодежная служба Америки. Интернет. По состоянию на 10 января 2017 г. http://ysa.org/act/programs/gysd/promote/gysd-2016-press-release/ Используйте вместо этого этот ресурс: «Партнерство после школы с Молодежной службой Америки, чтобы привлечь добровольцев и Предоставьте возможности подросткам.»Youth Service America. Доступ 14 августа 2018 г. https://ysa.org/after-school-partners/
Уроки модуля, руководство для учителя и вспомогательные материалы Модуль 4; Раздел 3; Урок 13; Технологии и Мультимедийный раздел и Прогулки с плакатами 1 и 3 Следующая ссылка больше не работает: «Шериф Дарт объявляет победителей Почетной медали за службу молодежи 2013 года». Шериф округа Кук. Интернет. Доступ 10 января 2017 г. http://www.cookcountysheriff .com / press_page / press_YouthMedalWinners_12_11_2013.html Вместо этого используйте этот ресурс: https://www.cookcountysheriff.org/sheriff-dart-announces-winners-2016-youth-service-medal-honor/

Графический диктант для первоклассников в ячейках Распечатать . Сложные графические диктанты

Графический диктат — рисование по клеточкам — очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой путь развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, произвольного внимания, совершенства.

Графические диктанты успешно используются для детей от 5 до 10 лет.

Как работать с данными графическими надиктовками:

Графический диктант может выполняться в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в ячейку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает метод наложения орнамента или образца фигуры в руководство по эксплуатации.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, очистителями и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок работает правильно, четкая и грамотная речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте задания с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше помещать блокнот в большую клетку (0,8 мм), чтобы не перегружать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадке в большую ячейку они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество счетных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.Например, напишите:

Обратите внимание на то, как ребенок держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо думает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно запоминайте с ребенком, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Покажите малышу, как считать клетки.

Вам и самому может понадобиться карандаш, чтобы отмечать прочитанные строки и не запутаться, поставьте кончики карандаша перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не слезть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорку, чистящие средства, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать выкройки и чистящие средства, а затем сделать графический диктант.Можно и наоборот, сделать сначала графический диктант, потом о скороговорке и пальчиковой гимнастике. Загадки лучше придумывать в конце урока.

Расскажите о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. Эскизное изображение показывает отличительные черты, по которым мы можем изучить животное или предмет. Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которое он нарисовал. Например, заяц — это длинные уши и маленький хвост, слон — это длинный хобот, длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Различные способы работы с лекалами и чистящими средствами:

1. Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, скажет «медленно связывать» или «чистить». Вы можете подбрасывать и ловить мяч за каждое слово или по слогу.

2. Пусть ребенок скажет скороговорку (зачистка), перебрасывая мяч из одной руки в другую.

3. Произнесите скороговорку, мигая ритмом ладоней.

4. Предложите высказаться 3 раза подряд и не опускаться.

Сделайте вместе гимнастику для пальцев, чтобы увидеть ребенка и повторить движение за вас.

Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача в игровой форме помочь ребенку овладеть теми, которые необходимы для хороших школьных навыков.Поэтому не ругайте ребенка и если что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать. Быстро хвалите ребенка и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическим диктантом:

Для детей от 5 лет не более 10-15 минут,

Для детей 5-6 лет — 15-20 минут

Для детей 6-7 лет — 20-25 минут.

Но если ребенок увлекся, не стоит останавливаться и прерывать занятие.

1-образный Лист 14-осина 27-ель 40-слоник
2-патрубок 15-утиный 28-робот 41-бегемотов
3 Шаблон 16-бабочка 29-груша 42-крокодил
4-х ракетная 17-гусь 30-утиный 43 самовар
5-клавишный 18-дом 31-лошадка

Самые разные персонажи — дизайнеры, разные теги электронного обучения, пазлы, мозаики и многое другое.Все они помогают выработать у ребенка очень важные навыки — внимание, прогресс, развивать логику и мышление.

Сегодня я хочу предложить вам еще один интересный вид образовательной деятельности — графический диктант. Я просто в него влюблена. Честно говоря, сыну не менее интересно и увлекательно выполнять задание, чтобы увидеть, что зашифровано на картинке.

Географический диктант проходит по клеткам. Путь для рисования прописан и, если четко и правильно выполнить задание, то в итоге получится какое-то изображение (собака, машина и т. Д.)). Сам процесс очень увлекательный, так как картинка рождается в ваших глазах, я хочу быстрее выполнить задачу, чтобы увидеть, что было зашифровано, но торопиться нельзя, потому что в спешке можно что-то сделать не так и тогда изображение не может быть сделано.

Графический диктант очень пригодится дошкольникам. Он помогает развить в ребенке очень важные навыки — внимательность, совершенство, координацию движений, мелкую моторику пальцев.

Как проводить урок с графическими диктантами

1.Выведите понравившееся название картинки, ниже прописан сам диктант (цифры со стрелками). На всякий случай поясню обозначение:

2 — означает, что нужно провести линию на 2 ячейки вниз,

3 — означает, что нужно провести линию на 3 ячейки вверх

5 — провести линию на 5 ячеек вправо,

2 — проведите линию на 2 ячейки слева,

1
— диагональ вниз и вправо на одной ячейке

2
— диагональ вниз и влево для двух ячеек

2
— Диагональ вверх и влево для двух ячеек

3
— Диагональ вверх и вправо для двух ячеек

2.На картинке есть точка — это место старта, с нее нужно выполнять задание.

3. Само занятие можно проводить двумя способами — вы диктуете ребенку ходы, или он делает это самостоятельно, глядя на дорожку (моему сыну 5 лет, чтобы не запутаться задание, которое Сделал кружку, потом сам рисует какую-то другую Доставку на картинке).

Удачи Вам!

Скачать Графический диктант

Формирование графических навыков необходимо для развития навыков письма, рисования, рисования чисел.Педагоги детских садов, родители используют разные упражнения и задания. Один из самых эффективных и интересных приемов — графические диктанты.

Продиктовать простой рисунок, схему инструкции могут родители, учителя в разделе «Развитие», а дети приходят в неописуемый восторг от полученных результатов. Поговорим об этом способе подготовки к школе подробнее.

Что такое графический диктант

Необычные дидактические занятия как у дошкольников. Они не требуют от ребенка глубоких знаний, сильного напряжения ума.К таким приемам работы относятся графические диктанты для ячеек.

Это игра, в процессе которой ребенок рисует на листе бумаги диагональные линии и в результате получает картинку. Сделай это легко. Просто нужно внимательно слушать учителя, проводить карандаш влево, вправо, вверх или вниз. Развивая Моторику, малыш учится считаться, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам одноклассников.

Если дошкольника поделят, отвлекут, то картинка не получится.Ребенок осознает важность настроения урока, бдительности и серьезности в процессе будущей школы.

Для графического диктанта используйте простые картинки. Например, дом, собака, машина. Образы должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени исполнения.

Использование математического диктанта

Графический диктант для дошкольников — полезная методика диагностики уровня развития и подготовки к школе в детском саду, дома.Кроме того, учителями чаще пользуются авторские пособия: Д. Эльконина, О.А. Холодный. К.В. Шевелев разработал целый курс поэтапных занятий с детьми 4-5 лет, 5-6 лет, а также первоклассниками. Специальные тетради развивают следующие навыки и умения от кормления из подготовительной группы:

  • координация движений;
  • внимание;
  • память;
  • предпочтительно
  • ;
  • воображение;
  • словарный запас;
  • малый мотор
  • орфографическая пыль.

Одновременно с физическими упражнениями у ребенка повышается самооценка. Он осознает необходимость восприятия слуховых инструкций. Работает четко и быстро, не отвлекаясь на птицу в окне или нехватку соседа по парте.

Еще одна задача графической математики — расширение горизонта. Подбирать картинки нужно по возрасту и уровню развития малышей, но это только сначала. Позже нарисуйте изображения, незнакомые дошкольникам.Нарисовав такое арифметическое задание на листе бумаги, расскажите нам историю необычного животного, познакомьте со средой обитания, покажите фото.

Числовые задания на диктовку хорошо адаптируют детский сад к школе. Хекслета учат, сосредотачиваясь в новом пространстве. Это поможет в освоении программ начальной школы, при встрече с новым коллективом, учителем.

Умение держать карандаш, выполнять устные инструкции, расшифровывать текст, писать — отличная база для подготовки к первому занятию. Можно попросить ребенка распечатать листы, шаблоны, помочь в толковании инструкции.Помогает познакомить будущего дошкольника с оргтехникой, воспитывать уважение к старшим.

Правила выполнения

Графические диктанты лучше использовать на уроках математики, например. Производительность связана с системой координат, счетом, геометрическими фигурами. Методика состоит из нескольких этапов:

  1. Готовим студенту лист бумаги в ячейку. Сохраните готовый вариант диктанта.
  2. Отметьте балл в студенческом листе.Это будет началом ссылки. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно, объяснив, сколько места вам нужно для отступления.
  3. Нарисуйте на бумаге для ребенка, только начинающего учиться, стрелки, указывающие направления сторон. Так проще получить нужный результат. В последующих занятиях подсказки больше не понадобятся.
  4. Объясните, что 1 шаг — это ячейка. Если вы сделаете 2 шага, линия пройдет 2 ячейки.
  5. Учитель поэтапно диктует условия труда.

На готовом листе для учителя рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр.Например, чтобы нарисовать елку, уложите горизонтальную линию в 1 ячейку, по вертикали — в 3 ячейки, мастоку — в 3 ячейки и так далее. Чаще всего это просто стрелки и цифры без слов.

Учитель говорит, какие линии, где, на каком расстоянии проводят дошкольники. Инструкции даны друг в друге, никуда не торопимся.

  1. Выполнив письменное задание, сделайте результат урока усилиями дошкольников. Отравитесь за невнимательность, если ребенок отвлекся по пустякам, или похвалите за достижения.

Важно ! Торопиться невозможно. Если на отдых нет времени, чаще на первых занятиях дождитесь его. Пропуск даже одного шага или неправильный рисунок испортят готовый результат. Временные рамки Настраивайте постепенно, ускоряя процесс на пару секунд от урока к уроку.

Скачать задания

Примеры Вы можете бесплатно скачать в Интернете в формате Word, распечатать на цветном и черно-белом принтере.Так вы составите целую картотеку, подходящую для любого возраста детсадовцев и школьников.

.

01. Слон.

02. Жираф.

03. Змейка.

04. Ключ.

05. Кат.

06. Сердце.

07. Утка.

08.Дом с трубой.

09. Ман.

10. Елка.

11. Корабль.

12. Белка.

13. Верблюд.

14. Кенгуру.

15. Олень.

16. Собачка.

17. Собака.

18. Заяц.

19. Робот.

20. Поросята.

21. Ёжик.

22. Цветок.

23. Медведь.

Необходимые инструкции

Для развивающих занятий с детьми младшего и старшего дошкольного возраста потребуется:

  1. тетрадь в клетке на каждого ребенка.Для младших лучше выбрать большую клетку, для старших и первоклассников — маленькую;
  2. карандаши простые и разноцветные;
  3. ластик;
  4. бланк с изображением образца;
  5. инструкция для учителя;
  6. линия, если длинные или диагональные;
  7. Карточка
  8. картотека с рисунками.

Первый урок будет пробным. Это нужно объяснить детям принципом работы, целями и задачами упражнения. Постарайтесь сделать урок веселым, увлекательным, чтобы юному школьнику было интересно.

Устное указание давайте понятно, внятно. Выполните все этапы работы с детьми:

  • Создадим волшебную картинку из разных капель. Это будут заколдованные фигурки. Расшифровать их нужно, сделав записи на листе бумаги.
  • Если правильно выполнять мои инструкции и просьбы, не путайте правую, левую, внимательно прочитаете ячейки, то получите потрясающий результат.
  • Скажу: «Рисую по букве до линии слева на 2 ячейки, справа — на 4 ячейки.«Вы проводите красивую и ровную линию, не отрывая руки от бумаги.
  • Давайте вместе рисовать на доске. Рисование на примере под диктовку — это совсем светлая картинка. А потом сделаете еще один вариант без подсказок.

Выполнив простое логическое задание, предложите дошкольникам более сложные схемы для самостоятельной работы. Получив верный ответ, обязательно похвалите ребят. Распечатайте похвальные буквы, звездочки, сделайте доску личностного роста для каждого ученика.

Если у детей возникает много трудностей с подобными упражнениями, педагог должен анализировать технику, частые ошибки. Желательно вести протокол занятий, вписывать конечный результат по каждому занятию. Таким образом прослеживается динамика развития навыков, навыков кормления.

Возможно, уровень сложности рисунков не подходит по возрасту, уровню развития умений, навыков. Используйте более простые шаблоны, увеличивайте время выполнения задачи. Самостоятельно проявлять не нужно, составляйте описание картинок для диктантов.

Способы исполнения

Способы проведения диктантов Немного:

  1. Слуховые .

Малыш рисует график, картинку под диктовку. Учитель дает устные инструкции о том, сколько ячеек и в каком направлении вам нужно вести линию. После завершения работы сверьте полученный результат с образцом.

Эта технология развивает внимание, концентрацию мозга при выполнении сложных задач, концентрацию внимания малыша.

  1. Чертеж по образцу .

Распечатать готовый шаблон. Поставьте на стол перед ребенком. Пусть скопирует в свой блокнот. Важно внимательно следить за направлением линии, считать клетки. Травмируют детские фигурки, схемы. Девушка с удовольствием копирует небольшой узор, цветы; Мальчик — геометрические фигуры, машины, животные. Для дошкольников 4-5 лет выбирайте простую выборку с примерно такими же инвазиями, на шесть лет более сложную, где есть диагональные линии, длинные и короткие.

Технология предполагает развитие визуального внимания, его устойчивость, совершенство.

  1. Нарисуйте симметрию .

Заготовка представляет собой незаконченный образец, выполненный с одной стороны. Детскому саду нужно рисовать половину картинки самостоятельно, соблюдая симметрию.

Методика развивает пространственную ориентацию, мышление.

Сроки

Продолжительность урока зависит от возраста дошкольника.Учитывайте их готовность к серьезным занятиям и уровень развития. Если вы планируете слишком длинные занятия с детьми, они будут уставать, вы потеряете время и силы, а слишком короткие — вы не успеете выполнить желаемый фронт работы. Педагорам, родителям лучше ориентироваться в сроки, установленные психологами:

  • С детскими садами 5-летнего возраста выполнять письменную работу не более 15 минут.
  • Sixolets — 15-20 минут.
  • Во-первых, продержитесь за стол не более получаса, не менее 20 минут.

Графические упражнения кажутся дошкольникам несложными заданиями, простыми, а порой и ненужными. Это ошибочное мнение. Такие уроки помогают детям расти уверенными в себе, с адекватной самооценкой, развитым вниманием и выдержкой. И это полезно для адаптации к школе.

В процессе освоения математической науки новые концепции для малыша и мамы возникают определенные трудности. Советы опытных учителей помогут им преодолеть их.

  • Перед тем, как приступить к занятиям, четко и понятно объясните ребенку, что вы хотите получить в итоге, зачем нужны эти уроки, какие знания получит дошкольник .Эта информация необходима будущему первокласснику для мотивации действий, интереса к процессу обучения.
  • Не спешите ругать за ошибки . Разобрать их вместе, поправить. Настройте дружескую атмосферу.
  • Не качайте ребенку сложные схемы с первых уроков. . Должно быть какое-то время, чтобы в детском саду прочно усвоили понятие «лево — право, вверх — вниз». Подбирайте картинки с учетом индивидуальных особенностей развития интеллекта, скорости рисования.Для медлительных малышей отдайте предпочтение симметричным рисункам, повторите для них инструкцию несколько раз.
  • Маленьким школьникам сложно дать наклонные линии. . Заранее объясните, какая диагональ, как она вымощена, разрешите воспользоваться линейкой.
  • Следите за осанкой, руками . Лист должен лежать на столе ровно, спинка во время письма не прогибается.
  • Молчи Если в детском саду сложно сосредоточиться. Детям с гиперактивностью, рассеянным вниманием, СЛР лучше проводить индивидуальные занятия, распечатать схемы дополнительных упражнений в домашних условиях.
  • Радуйтесь положительному результату . Даже если результат работы средний, обязательно похвалите дошкольника за приложенные усилия.
  • Внести сдачу . В перерывах между упражнениями читайте веселые стихи для разминки пальцев, прыгайте, играйте.

ВАЖНО ! * При копировании материалов к статье обязательно указывайте активную ссылку на первый

Читать 7 мин.

Метод развития пространственного воображения

Графические диктанты — один из самых эффективных методов развития пространственного воображения ребенка.Они помогают добиться точности движений руки, научиться ловко пользоваться ручкой и карандашом, ориентироваться в пространстве. А свободная ориентация ребенка в пространстве — залог успешного освоения учебного материала.

Кроме того, такие задания кажутся очень интересными детям. Они похожи на игру, в процессе которой ребенок наблюдает маленькое чудо: в его глазах, благодаря собственным действиям в клетках, появляется некий герой или предмет, страница записной книжки оживает.

При выполнении таких графических упражнений развивается трудолюбие, тяжесть, фантазия. Дети веселые и радостные, что напрямую влияет на их эмоциональное состояние.

Обычный красивый рисунок создать сможет только способный ребенок, а сможет каждый! Это воодушевляет ребенка и вселяет в него уверенность в своих силах.

Часто в диагностической практике используются графические диктанты.

Используя стандарты реализации, психолог имеет возможность условно разделить детей на 4 категории:

  1. Дети, показавшие хороший и достаточный уровень теста.Можно предположить, что у них не возникнет особых трудностей в обучении в процессе усвоения знаний.
  2. Дети, выполнившие задание на среднем уровне — в основном правильно выполняли словесные указания, но допускали существенные ошибки на репродуктивном уровне при самостоятельном выполнении. Обычно на начальном этапе требуется личный уход, в основном адаптирующийся к самостоятельному выполнению учебных заданий.
  3. Дети, показавшие низкий уровень исполнения. Указываются конкретные причины, анализируются индивидуальные трудности.Такие дети требуют повышенного внимания со стороны учителя и поэтапного контроля с его стороны в процессе усвоения новых знаний. Сложность и расход определенных мер по предупреждению сбоя значительно увеличивает вероятность исправления ситуации.
  4. Дети у которых практически не работали. Анализируются индивидуальные причины для разработки коррекционно-развивающих мероприятий по преодолению мерзости конкретных детей. Эти дети нуждаются в более глубоком психодиагностическом обследовании и психолого-педагогической поддержке.

Графические диктанты — как работать?

Графический диктант может выполняться в двух вариантах:

  1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в ячейку.
  2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает метод наложения орнамента или формы с моделью в руководство по эксплуатации.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, очистителями. В процессе занятия ребенок работает правильно, четкая и грамотная речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте задания с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию.

Детям 5-6 лет лучше помещать ноутбук в большую клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение.

Начиная со старшего возраста для графического диктанта, все рисунки рассчитываются по обычной школьной тетради (в тетрадке к большой ячейке они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество счетных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.

Например, напишите:

Пример диктовки графического диктанта следует читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.

Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка — это не экзамен, а игра.

Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача в игровой форме помочь ребенку овладеть теми, которые необходимы для хороших школьных навыков. Поэтому никогда не ругайте его. Если что-то не получается, просто объясните, как правильно делать. Быстро хвалите ребенка и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет.

Но если ребенок увлекся, не стоит останавливаться и прерывать занятие.

Обратите внимание на приземление ребенка при выполнении диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо думает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и вечеринки. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона.

Объясните, что рука, которую он ест, рисует и пишет, — это правая рука, а другая рука — левая. Что касается левостороннего движения, то левшам следует объяснить, что есть люди, для которых рабочая рука является правой, и есть люди, для которых рабочая рука остается левой.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ.

Это можно объяснить тем, что раньше школа была наклонной, поэтому верхний край тетради и назывался верхним, а нижний — нижним.Объясните малышу, что если вы говорите «правильно», то вам нужно провести карандашом «туда» (справа). А если вы говорите «налево», то вам нужно провести карандашом «туда» (слева) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки.

Самому вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отметить прочтенные строки. Диктат довольно объемный, и, чтобы не запутаться, отметьте карандашом точки напротив строк, которые читаете. Это поможет вам не слезть. После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорку, чистящие средства, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку.

Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать выкройки и чистящие средства, а затем сделать графический диктант. Можно и наоборот, сделать сначала графический диктант, потом о скороговорке и пальчиковой гимнастике. Загадки лучше придумывать в конце урока.

Когда ребенок рисует рисунок, поговорите о том, какие предметы являются его изображениями. Изображения бывают разные: фото, картинки, схематическое изображение. Графический диктат — это схематическое изображение предмета.

Расскажите о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. Эскизное изображение показывает отличительные черты, по которым мы можем изучить животное или предмет.

Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которое он нарисовал. Например, заяц — это длинные уши и маленький хвост, слон — это длинный хобот, длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Различные способы работы с лекалами и чистящими средствами:

  1. Пусть ребенок берет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произносит скороговорку или уборку. Вы можете подбрасывать и ловить мяч за каждое слово или по слогу.
  2. Пусть ребенок скажет скороговорке (уборщице), перебрасывая мяч из одной руки в другую.
  3. Зови тифора, ритмично мигая ладонями.
  4. Предложить пощечину сказать 3 раза подряд и не опускаться.

Сделайте вместе гимнастику для пальцев, чтобы увидеть ребенка и повторить движение за вас.

А теперь, когда вы выполнили основные правила проведения графического диктанта, можно переходить к занятиям.

Подобрала несколько вариантов графических диктантов для дошкольников. Надеюсь, ваш малыш легко с ними справится.





Рабочие листы с дробями 8-го года Листы орфографии и диктовки Экспоненты и логарифмы Рабочий лист Ключ Найти недостающий угол Треугольник Рабочий лист второй класс обзор математики математика плюс игры Рабочий лист 8-го года с дробями Рабочие листы с дробями 8-й год рабочие листы с дробями распечатанные листы заданий цвет по номерам листы математики Учебный план элементарной математики Harcourt Math 4 класс учебная тетрадь по математике игры столбец сложение исчисление 2 практический тест

Рабочие листы по правописанию и диктовке

Lyric Aline 24 февраля 2021 г.

5.Повышение уверенности и уверенности. Дети получают огромный подъем, когда они эффективно начинают и завершают …

Подробнее

Ключ к листу экспонентов и логарифмов

Амели Роми 2 марта 2021 г.

Вселенная Интернета действительно повеселился в этом вопросе. Вы можете открывать мгновенные письма …

Подробнее

Рабочий лист «Найти недостающий угловой треугольник»

Элиан Энола 2 марта 2021 г.

В попытке использовать наглядные руководства для демонстрации молодым существам, натуральным продуктам, овощам , наборы букв и…

Подробнее

Рабочий лист смешанных целых чисел

Мадлен Лидия 2 марта 2021 г.

Они были предназначены для решительного воздействия на пределы обучения детей.Практически широкий диапазон …

Подробнее

Рабочие листы с проблемами параллельной линии

Ивонн Мила 2 марта 2021 г.

Все страницы с затенением печатных букв, затененные тоном / без тона, можно использовать в качестве справки, обучения.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *