Графические диктанты картинки: Графические диктанты — Детям и родителям — МАДОУ Детский сад №2

Содержание

картотека графического диктанта | Картотека (средняя группа):

Карточка № 1 .

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 2 вниз, 2 влево, 2 вверх.

Какую фигуру ты начертил?

Раскрась квадрат в жёлтый цвет.

Карточка № 2

Инструкция:

от заданной точки проведи 4 клетки вправо, 2 вниз, 4 влево, 2 вверх.

Какую фигуру ты начертил?

Раскрась ее зеленым цветом

Карточка № 3

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 влево, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру зеленым цветом.

Карточка № 4

Инструкция:

от заданной точки проведи 3 клетки вправо, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 3 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру оранжевым (желтым) цветом.

Карточка № 5

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 2 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 влево, 3 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру синим цветом.

Карточка № 6

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 вправо, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Карточка № 7

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 4 влево, 2 вверх, 1 вправо, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру желтым цветом.

Карточка № 8

Инструкция:

от заданной точки проведи 3 клетки вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру красным цветом.

Карточка № 9

Инструкция:

от заданной точки проведи 5 клеток вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру зеленым цветом.

Карточка № 10

Инструкция:

от заданной точки проведи 4 клетки вправо, 2 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру красным цветом.

Карточка № 11

Инструкция:

от заданной точки проведи: 2 клетки вправо, 2 вниз, 2 влево, 2 вверх, 2 влево, 2 вниз, 2 вправо.

Какие фигуры получились? Сколько? Раскрась 1-й квадрат синим, 2-й зеленым цветом.

Раскрась фигуру коричневым цветом.

Карточка № 12

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру любым цветом на твой выбор.

Карточка № 13

Инструкция:

от заданной точки проведи 4 клетки вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 4 влево, 1 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру фиолетовым (синим) цветом.

Карточка № 14

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 4 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 влево, 4 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру оранжевым или красным цветом.

Карточка № 15

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру светло зеленым (зеленым) цветом.

Карточка № 16

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 4 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 влево, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру синим цветом.

Карточка № 17

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 2 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 влево, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру желтым цветом.

Карточка №18

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 5 влево, 3 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру коричневым цветом.

Карточка № 19

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 5 влево, 3 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру красным цветом.

Карточка № 20

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 1 вверх, 1вправо, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 1 вверх, 3 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру розовым (красным) цветом.

Карточка № 21

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру зеленым цветом.

Карточка № 22

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 5 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру любимым цветом.

Карточка № 23

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру фиолетовым цветом.

Карточка № 24

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 2 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 5 влево, 2 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру голубым (синим) цветом.

Карточка № 25

Инструкция:

от заданной точки проведи: 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 7 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру синим цветом.

Карточка № 26

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 2 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 вправо, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру зеленым цветом.

Карточка № 27

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 2 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вверх.

Карточка № 28

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 4 вниз, 1 влево, 3 влево, 1 вниз, 1 влево, 4 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру розовым или красным цветом.

Карточка № 29

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз,1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру желтым цветом.

Карточка № 30

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 3 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 3 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх. Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру красным цветом.

Карточка № 31

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 2 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась каждый прямоугольник отдельным цветом.

Карточка № 32

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 4 вниз, 1 влево, 1 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 4 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура.

Раскрась большой квадрат зеленым цветом, маленькие желтым.

Карточка № 33

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 2 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру серым, черным, желтым или коричневым цветом.

Карточка № 34

Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 4 вниз, 3 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 6 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру желтым или коричневым цветом.

Карточка № 35

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 3 вниз, 3 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 3 вправо, 3 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру розовым цветом.

Карточка № 36

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 3 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз,1 влево,

1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру оранжевым или желтым цветом.

Карточка № 37

Инструкция:

от заданной точки проведи 1 клетку вправо, 1 вниз, 1вправо, 1вниз, 2 вправо, 1 вниз, 3 влево, 3 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 3 влево, 4 вверх, 3 влево, 1 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру, так, как тебе нравится.

Карточка № 38

Инструкция:

от заданной точки проведи 3 клетки вправо, 1 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 4 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру коричневым цветом.

Карточка № 39

Инструкция:

от заданной точки проведи 3 клетки вправо, 1 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 1вниз, 1влево, 1 вверх, 3 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

А у твоей семьи есть машина? Раскрась фигурку таким же цветом, как и машина твоей семьи.

Если машины нет, то раскрась фигуру любимым цветом.

Карточка № 40

Инструкция:от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 3 влево, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру серым или синим цветом.

Карточка № 41

Инструкция:

от заданной точки проведи 3 клетки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 5 влево, 1 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру серым цветом.

Карточка № 42 Инструкция:

от заданной точки проведи 2 клетки вправо, 7 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 2 вправо, 4 вверх, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх.

Придумай, на что похожа фигура?

Раскрась фигуру желтым цветом.

ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ — 6 ответов на Babyblog

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 — 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:
Пример диктовки графического диктанта
следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 — 15 минут для детей 5-ти лет, 15 — 20 минут для детей 5 — 6-ти лет и 20 — 25-ти минут для детей 6 — 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Все мы художники в душе. И всем нам хочется свой мир разукрасить. А потому рисунки по клеточкам в тетради могут нам в этом помочь. С ними легко можно выполнить сложные и простые рисунки. Понять, как нарисовать сердце по клеточкам, или же, еду, цветы, игривую маму-кошку и ее забияку котенка. А хотите, у вас могут получиться и портреты? Например, есть такие рисунки по клеточкам, фото которых напоминают и изображения людей: мальчика и девочку, все эти разные рисунки несложно освоить.

Чтобы понять, как рисовать по клеточкам цветные красивые картинки, стоит познакомиться с техникой нанесения узора по номерам. Увидеть, что есть разные схемы и все они очень легкие, доступные даже новичкам. Ими можно быстро овладеть. Ведь для каждого из нас по небольшим частям воспроизвести нарисованных зверушек, смайлы и сердечки будет не сложно.

И все же, какие есть маленькие и большие, цветные и черно-белые рисунки, выполненные так, чтобы их легко было повторить; и какие перспективы овладеть этой техникой:

Какие существенные преимущества имеют рисунки по клеточкам для начинающих?

Тематические рисунки карандашом по клеточкам;
Область применения таких оригинальных рисунков;
Какие возможности дают красивые рисунки по небольшим частям.

Самое важное в знакомстве – увидеть, что это подготовленная на нашем сайте для вас коллекция очень красива. И здесь собраны интересные и легкие рисунки. Среди них есть те, которые высоко оценены нашими гостями и давно им знакомы, а есть и новые, любопытные рисунки по клеточкам для личного дневника.

Каждый может быть художником! Это заявление абсолютно точно гарантирует, что все наши гости, как только узнают, как научиться рисовать по клеточкам, и смогут скачать на сайте пару-тройку вариантов, красиво все повторят и разукрасят. Для каких бы целей ни служили наши подсказки, например, если это – картинки по клеточкам для девочек 12 лет или рисунки с аппетитной едой, все их можно использовать, чтобы отточить свои художественные способности.

Не только образцы готовых открыток у нас есть, но и рисунки по клеточкам: схемы. Такая подсказка, как готовая инструкция поможет двигаться четко по плану, а может быть и в своей, привычной, любимой манере выполнить работу любой сложности. Например, сделать рисунок мороженого по клеточкам, или животных, того же самого котика, или целые композиционные иллюстрации для личного дневника.

Не только для давних друзей нашего развлекательного ресурса предоставляется такая возможность, но и новые гости тоже получат шанс обучиться этому искусству, они имеют возможность взять своеобразный мастер класс, урок по изображению всевозможных картинок, на любой вкус и разной сложности.

Картинки на разнообразные темы

Самое привлекательное, что на сайте есть иллюстрации, интересные, как для девочек, так и для мальчиков. А есть нейтральные темы, к примеру, рисунки по клеточкам еда, а так же, иллюстрации по клеточкам животные: домашние любимцы или лесные зверушки, есть и сказочные, такие, как единорог.

Специально, для всех деток, кто любит мультфильм про милых пони и их дружбу, мы подготовили сюрприз! У нас есть картинки по клеточкам пони. Яркие, красочные, они очень привлекательные для деток. А потому мы предлагаем схему, как нарисовать пони по клеточкам. Эта и подобные «инструкции» достаточно понятные и лёгкие даже для ребенка. А главное, они интересные для малышей.

Отдельная категория – это рисунки по клеточкам смайлики. Они всегда интересны и всегда актуальны. Они передают настроение и их просто повторить. Для взрослых и детей такая тема именно то, что может подарить радость от плодотворного труда.

Удивительно, как часто подобные картинки для выручают нас. Благодаря им можно прекрасно провести время с ребеночком, сколько бы ему не было лет, 5,7 или только год. Мы можем в блокноте делать наброски на скучных совещаниях или в дороге занять себя. А картинки по клеточкам для личного дневника – это вообще незаменимая вещь. А потому, везде и при любых случаях скачивайте или сами нарисуете милые иллюстрации.

Более сложные рисунки

Всем тем, кто освоил это нехитрое искусство, и знает, как нарисовать по клеточкам котёнка и перед натюрмортом с едой пасовать не станет, мы готовы предложить и более серьезные и интересные варианты. Это могут быть все те же , с подобной тематикой, только более сложные.

Сюжет некоторых из них уже передает часть какой-то историей, например, девушка, которая смотрела за котами, которые резвились на полянке. Или же, чёрный и белый квадрат, что составляют сложную композицию, своеобразную голографическую игру. Картинки могут быть больше или меньше по размеру. Основной их цвет – черный, или цветной. Все это разнообразие вариантов исключительно с учетом пожеланий и симпатий наших гостей.

Формирование графических умений необходимо для развития навыков письма, рисования, начертания цифр. Педагоги детских садов, родители используют разные упражнения и задания. Одной из самых эффективных и интересных методик являются графические диктанты.

Продиктовать несложный рисунок, инструкцию к схеме могут родители, учителя в «развивашках», а дети приходят в неописуемый восторг от полученных результатов. Поговорим об этом способе подготовки к школе подробнее.

Из этой статьи вы узнаете

Что такое графический диктант

Необычные дидактические занятия нравятся дошкольникам. Они не требуют от ребенка глубоких знаний, сильного напряжения ума. К таким методам работы относятся и графические диктанты по клеточкам.

Это игра, в процессе которой ребенок рисует линии, диагонали на листе бумаги и в результате получает картинку. Делать это несложно. Нужно только внимательно слушать педагога, проводить карандашом черточки влево, вправо, вверх или вниз. Развивая моторику, малыш учится считать, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам однокашников.

Если дошкольник зазевается, отвлечется, то картинка не сложится. Ребенок осознает важность настроенности на урок, бдительности и серьезности в процессе будущего обучения в школе.

Для графических диктантов используют простые картинки. Например, домик, собака, машина. Изображения должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени исполнения.

Польза математических диктантов

Графический диктант для дошкольников — полезная методика для диагностики уровня развития и занятий по подготовке к школе в детском саду, дома. В ДОУ воспитатели чаще используют пособия авторов: Д.Б. Эльконина, О.А. Холодовой. К.В. Шевелев разработал целый курс поэтапных занятий с детьми 4–5 лет, 5–6 лет, а также первоклассниками. Специальные тетради развивают следующие навыки и умения у дошколят из подготовительной группы:

координация движений;
внимание;
память;
усидчивость;
воображение;
словарный запас;
мелкая моторика;
орфографическая зоркость.

Одновременно с физическими навыками ребенок повышает самооценку. Он осознает необходимость восприятия инструкции на слух. Делает работу четко и быстро, не отвлекаясь на птичку в окошке или смех соседа по парте.

Еще одной задачей графической математики является расширение кругозора. Подбирать картинки нужно по возрасту и уровню развития малышей, но это только на первых порах. Позже рисуйте изображения, которые незнакомы дошкольникам. После начертания такой арифметической задачи на листе бумаги расскажите историю о необычном животном, познакомьте с местом обитания, покажите фотографию.

Числовые задания под диктовку хорошо адаптируют детсадовцев к школе. Учат шестилеток самостоятельности, ориентированию в новом пространстве. Это поможет в освоении программы начальной школы, при знакомстве с новым коллективом, педагогом.

Умение держать карандаш, выполнять устные инструкции, расшифровывать текст, писать – отличная база для подготовки к первому классу. Можно попросить ребенка распечатывать листы, шаблоны, помочь в интерпретации инструкции. Это помогает познакомить будущего дошкольника с офисной техникой, воспитать уважение к старшим.

Правила выполнения

Графические диктанты лучше использовать на математических уроках, например . Выполнение связано с системой координат, счетом, геометрическими фигурами. Методика проведения состоит из нескольких этапов:

Подготовьте для ученика лист бумаги в клеточку. У себя держите готовый вариант диктанта.
Поставьте точку на ученическом листке. Это будет начало отсчета. Или попросите дошкольника сделать это самостоятельно, объяснив, сколько места нужно отступить.
Нарисуйте на бумаге для ребенка, только начинающего обучение, стрелочки, которые указывают направления сторон. Так легче получить правильный результат. На последующих занятиях подсказки уже не понадобятся.
Объясните, что 1 шаг – это клетка. Если делаем 2 шага, линия проходит 2 клетки.
Учитель диктует условия работы поэтапно.

На готовом листе для педагога есть рисунок, координатная плоскость, состоящая из стрелок, цифр. Например, чтобы нарисовать елочку, проложите линию по горизонтали в 1 клеточку, по вертикали – 3 клеточки, наискосок – 3 клеточки и так далее. Чаще это просто стрелочки и цифры без слов.

Педагог проговаривает, какие линии, куда, на какое расстояние чертят дошкольники. Инструкции даются друг за другом, не торопясь.

После выполнения письменных заданий, получения результата сделайте выводы об уроке, стараниях дошкольников. Пожурите за невнимательность, если ребенок отвлекался по пустякам, или похвалите за достижения.

Важно ! Нельзя торопиться. Если дошколенок не успевает, чаще на первых занятиях, подождите его. Пропуск даже одного шага или неверное начертание испортят готовый результат. Временные рамки устанавливайте постепенно, ускоряя процесс на пару секунд от урока к уроку.

Скачать задания

Примеры можно бесплатно скачать в Сети в формате Word, напечатать на цветном и черно-белом принтере. Так вы составите для себя целую картотеку, подходящую для любого возраста детсадовцев и школьников.

01. Слон.

02. Жираф.

03. Змея.

04. Ключ.

05. Кот.

06. Сердце.

07. Утка.

08. Дом с трубой.

09. Человек.

10. Елочка.

11. Кораблик.

12. Белка.

13. Верблюд.

14. Кенгуру.

15. Олень.

16. Маленькая собачка.

17. Собака.

18. Заяц.

19. Робот.

20. Поросенок.

21. Ежик.

22. Цветок.

23. Медведь.

Необходимые инструкции

Для проведения развивающего занятия с маленькими детьми и старшими дошкольниками понадобится:

тетрадь в клетку для каждого ребенка. Для младших дошколят лучше выбрать крупную клетку, для старших и первоклассников – мелкую;
простые и разноцветные карандаши;
ластик;
бланк с образцом картинки;
инструкция для педагога;
линейка, если черточки длинные или идут по диагонали;
картотека с рисунками.

Первое занятие будет пробным. На нем нужно объяснить малышам принцип работы, цели и задачи упражнения. Постарайтесь сделать урок веселым, увлекательным, чтобы юный ученик заинтересовался.

Устную инструкцию давайте четко, внятно. Проговорите с детьми все этапы работы:

Давайте создадим волшебную картинку из разных черточек. Это будут заколдованные фигурки. Вам нужно их расшифровывать, делая записи на листе бумаги.
Если вы выполните мои указания и просьбы правильно, не перепутаете право, лево, будете внимательно считать клетки, то получите удивительный результат.
Я буду говорить: «Рисуем на бланке линию влево на 2 клетки, вправо – на 4 клетки». Вы проводите красивую и ровную черту, не отрывая руку от бумаги.
Давайте потренируемся вместе на доске. Начертим в качестве примера под диктовку совсем легкий рисунок. А потом вы сделаете другой вариант без подсказок.

После выполнения простого логического задания предлагайте дошкольникам боле сложные схемы для самостоятельной работы. Получив правильный ответ, обязательно хвалите ребят. Распечатайте похвальные грамоты, звездочки, сделайте доску личностного роста для каждого ученика.

Если у детей возникает много трудностей с подобными упражнениями, педагог должен провести анализ методики, частых ошибок. Желательно вести протокол уроков, заносить в него итоговый результат за каждое занятие. Таким образом, прослеживается динамика развития навыков, умений дошколят.

Возможно, уровень сложности картинок не подходит по возрасту, развитию умений, навыков. Используйте более простые шаблоны, увеличьте время на выполнение задания. Не нужно самостоятельно разрабатывать, составлять описание к картинкам для диктантов.

Способы выполнения

Методик проведения диктантов несколько:

Слуховой .

Ребеночек чертит график, картинку под диктовку. Педагог дает устную инструкцию о том, сколько клеток и в каком направлении нужно вести линию. После окончания работы сверьте полученный результат с образцом.

Эта технология развивает внимание, концентрацию мозга при выполнении сложных заданий, сосредоточенность малыша.

Рисование по образцу .

Распечатайте готовый шаблон. Положите на стол перед ребенком. Пусть копирует в свою тетрадь. Важно смотреть внимательно за направлением линии, считать клетки. Заинтересуйте малыша фигурами, схемами. Девочка с удовольствием скопирует небольшой узор, цветы; мальчик – геометрические фигуры, машины, животных. Для 4–5-летних дошкольников выбирайте простой образец с примерно одинаковыми черточками, для шестилеток более сложный, где есть диагональные линии, длинные и короткие.

Технология предполагает развитие зрительного внимания, его устойчивости, усидчивости.

Рисуем симметрию .

Заготовка представляет собой неоконченный рисунок, выполненный с одной стороны. Детсадовцу нужно дорисовывать половину картинки самостоятельно, соблюдая симметрию.

Методика развивает пространственную ориентацию, мышление.

Временные рамки

Длительность урока зависит от возраста дошколят. Учитывайте их подготовленность к серьезным занятиям и уровень развития усидчивости. Если запланировать слишком продолжительные уроки с детьми, то они устанут, вы потеряете время и силы, а слишком короткие – не успеете выполнить нужный фронт работ. Педагогам, родителям лучше ориентироваться на временные рамки, установленные психологами:

С детсадовцами 5-летнего возраста выполняйте письменные работы не больше 15 минут.
С шестилетками – 15–20 минут.
Первоклашек удерживайте за партой не больше получаса, минимум 20 минут.

Графические упражнения кажутся незамысловатыми заданиями для дошкольников, простыми и иногда ненужными. Это ошибочное мнение. Такие уроки помогают детям вырастать уверенными в себе, с адекватной самооценкой, развитым вниманием и усидчивостью. А это пригодится для адаптации к школе.

В процессе освоения математической науки, новых понятий у малыша и мамы возникают некоторые трудности. Преодолеть их помогут советы опытных педагогов.

Перед началом занятий четко и понятно объясните ребенку, что вы хотите получить в итоге, зачем нужны эти уроки, какие знания получит дошкольник . Эта информация необходима будущему первокласснику для мотивирования действий, заинтересованности в процессе обучения.
Не спешите ругать за ошибки . Разберите их вместе, исправьте. Наладьте дружественную атмосферу.
Не загружайте ребенка сложными схемами с первых уроков . Должно пройти некоторое время, чтобы детсадовец прочно усвоил понятия лево – право, вверх – вниз. Подбирайте картинки с учетом индивидуальных особенностей развития интеллекта, скорости выполнения рисунков. Отдавайте предпочтение симметричным рисункам для медлительных малышей, повторяйте для них инструкцию несколько раз.
Сложно даются маленьким ученикам наклонные линии . Заранее объясните, что такое диагональ, как ее прокладывают, разрешите пользоваться линейкой.
Следите за осанкой, положением рук . Листок должен лежать на столе прямо, спинка не сгибаться в процессе письма.
Соблюдайте тишину , если детсадовцам сложно сосредоточиться. Детям с гиперактивностью, рассеянным внимание, ЗПР лучше проводить индивидуальные занятия, печатать схемы для дополнительных упражнений дома.
Радуйтесь положительному результату . Даже если итог работы средний, обязательно хвалите дошкольника за старания.
Делайте перемены . В промежутках между упражнениями читайте веселые стихотворения для разминки пальчиков, попрыгайте, поиграйте.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Вы находитесь в категории раскраски Графический диктант. Раскраска которую вы рассматриваете описана нашими посетителями следующим образом «» Тут вы найдете множество раскрасок онлайн. Вы можете скачать раскраски Графический диктант и так же распечатать их бесплатно. Как известно творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему Графический диктант развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков.

Мы ежедневно добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые можно раскрашивать онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Для успешной подготовки к школьным занятиям родителям и воспитателям детского сада необходимо сформировать у дошкольников умения для таких важнейших навыков, как письмо и рисование. Интересной разновидностью методики является графический диктант, выполняемый по клеточкам , служащий для развития базовых школьных навыков у ребенка.

Графический диктант по клеточкам – это необычное дидактическое занятие, представляющее собой захватывающую игру , в которой по заданной инструкции дошкольник ручкой или карандашом проводит линии на клетчатом листе. Суть заключается в том, чтобы в соответствии с заданием пошагово построить из отрезков определенной длины схематичное изображение.

В результате правильного выполнения перед ребенком появляется созданный им образ. Нужно только внимательно слушать, правильно считать и выполнять задание педагога.

Для многих ребятишек такие задания являются веселым развлечением, но для некоторых представляют трудности, преодолевая которые ребенок запоминает и закрепляет пространственные понятия, учится слышать и точно следовать инструкции, отрабатывает навыки для письма.

Если ребенок отвлекается или ошибается, то картинка не складывается, что огорчает ребенка. Зато правильно выполненное задание, кроме радости от успеха награждает и интересной картинкой. Без какой-либо дополнительной мотивации дети быстро осознают всю важность правильного следования указаниям взрослых.

Плюсы методики развития для дошкольников

Минимум правил и умений является важным положительным моментом в освоении и проведении данных дидактических занятий с дошкольниками. Начинать обучение рисованию по клеточкам можно детей с четырехлетнего возраста. Если малыш уже умеет пользоваться карандашом, то уже можно начинать выполнять простейшие графические диктанты по клеточкам, постепенно усложняя задания.

Невозможно переоценить пользу данных увлекательных игровых заданий и для подготовки детей к школе:

развитие мелкой моторики способствует подготовке и тренировке руки к письму;
совершенствование навыка в счете;
изучение написания и запоминание цифр;
развитие внимания, памяти и усидчивости;
ориентирование в тетради и координация движения;
развитие воображения и графической зоркости;
улучшение абстрактного и логического мышления.

Рисуя неизвестное изображение по клеточкам под диктовку взрослых, ребенок приучается сосредотачиваться, внимательно слушать, обдумывать и выполнять сказанное.

Достаточно двух заданий в неделю, чтобы увидеть положительный результат у дошкольника: уменьшается рассеянность, улучшается память и концентрация внимания, повышается уровень обучаемости. И уже через несколько месяцев регулярных занятий у детей развивается воображение, расширяется словарный запас и кругозор.

В увлекательной игровой форме малыши незаметно овладевают очень сложными и нужными для успешного обучения умениями и навыками.

Польза графического диктанта для школьников младших классов

Главным преимуществом графических диктантов является их огромный интерес для ребенка. Причем интригу сохранить довольно просто, не называя цель рисования заранее: пусть сам догадывается о загаданном предмете в процессе создания изображения.

Это стимулирует детей к доведению начатого дела до конца, мотивирует к узнаванию нового, поддерживает интерес к учебному процессу. Еще один плюс — простота использования графических диктантов в работе с детьми. Не требуется никакого специального материала, только простая тетрадка в клеточку и ручка или карандаш.

Это значительно облегчает проведение занятия. Происходит ненавязчивое знакомство и отработка таких непростых для ребенка понятий, как вертикаль и горизонталь, параллельность. Что является подготовкой к успешному освоению в будущем геометрии, алгебры, черчения.

Графические диктанты по клеточкам можно использовать для развлечения детей в поездке, скрасить долгое и скучное пребывание в очереди или просто весело провести время и организовать досуг. Они одинаково хорошо подходят как для индивидуальных занятий, так и групповой формы, используя соревновательные элементы.

Виды диктантов

Графический диктант по клеточкам можно проводить в разных вариантах:

Предложить ребенку образец геометрического орнамента или рисунка с просьбой самостоятельно повторить его в своей тетрадке.
Взрослый поэтапно озвучивает инструкцию: громко и четко произнося количество клеточек и направление движения, а ребенок выполняет указания на слух.
Самостоятельное выполнение задания по предложенному обозначению цифрами со стрелками.
По начатой части симметрично дорисовать изображение по предложенной форме.

По уровню сложности такие задания подразделяются на следующие уровни:

Начальный — для начинающих (простая геометрическая фигура или повторяющийся орнамент).
Средний — с легкими небольшими картинками (фрукт, растение, небольшое животное).
Сложный уровень с объемными и трудными заданиями, требующими сложных подсчетов, длинных линий и движения по диагонали (транспортное средство, музыкальный инструмент, сказочный персонаж).

Кроме этого можно подобрать разные виды тематических картинок для диктантов:

Графический диктант по клеточкам различается по степени сложности в зависимости от возраста ребенка

Вариантов классификации может быть множество. Главное использовать все это разнообразие на пользу детям и взрослым.

Математические диктанты

Данная методика с успехом используется в современной начальной школе. Она совмещает в себе игровую, развивающую и образовательную функции. Графический диктант по клеточкам нацелен в большей степени на отработку математических навыков счета, состава числа, запоминание написания и обозначения цифр.

Это служит отличной подготовкой для проводимых в старших классах арифметических диктантов, когда школьники быстро решают задания на слух. Поэтому, чем раньше ребенок научается воспринимать и выполнять вербальные задания взрослого, тем лучше.

Кроме этого идет увлекательное знакомство с геометрическими элементами:

точка;
угол;
отрезок;
линия;
диагональ.

Школьники между делом могут изучить и закрепить знания о следующих понятиях:

длинный, короткий;
вертикальный, горизонтальный;
параллельный, перпендикуляр.

В ненавязчивой игровой форме тренируются пространственные ориентирования на листе:

верх, низ;
вправо, влево;
край, центр.

Математический диктант с заданиями на проведение длинных отрезков и линий в разных направлениях отлично готовит руку к письму и даже черчению.

Дидактические диктанты

Графический диктант по клеточкам хорошо использовать для поддержания интереса первоклассника к учебе, чему способствует интрига в процессе выполнения задания. Ребенок не догадывается о предмете изображения, что стимулирует его правильно без ошибок исполнить словесную инструкцию взрослого и получить интересующий результат.

Можно сочетать дидактические занятия по обучению графическим навыкам с упражнениями по развитию речи, использовать:

загадки;
скороговорки;
короткие запоминающиеся стихотворения;
считалки.

Такие задания улучшают речь и память ребенка, способствуют расширению словарного запаса , развитию логического мышления. Дети учатся умению читать и понимать схемы, мыслить абстрактно, акцентируя внимание на главных отличительных чертах.

Необходимо следить за временем выполнения задания. Для дошкольников продолжительность занятия не должна превышать 10 – 20 мин. Первоклассникам рекомендуется заниматься до 30 минут, иначе внимание будет рассеиваться, и ребенок начнет отвлекаться и ошибаться.

Нельзя допускать переутомления и излишнего напряжения, как глаз, так и мышц кисти руки. Хорошо использовать физическую разминку или пальчиковую гимнастику.

Готовую картинку можно предложить детям раскрасить или дорисовать по своему вкусу. После рисования обсудить полученное изображение с ребенком, поговорить об отличительных чертах и особенностях схематично нарисованного предмета.

Попросить вспомнить знакомые сказки и песенки по соответствующей тематике, предложить составить историю самому.

Можно использовать изображения незнакомых животных или предметов, сопровождая задание интересным рассказом о них, вводя новые понятия и слова. Этот прием сделает занятие более разнообразным, расширит кругозор и словарь ребенка. Все это будет способствовать всестороннему развитию и интересному обучению детей.

Правила рисования по клеточкам

На подготовленном для выполнения задания листе клетчатой бумаги нужно обозначить начало движения в виде точки. На ознакомительном или начальном этапе она может быть поставлена воспитателем. Позднее можно просить ребенка сделать это самостоятельно, отступив от края листа заданное количество клеточек в ту или иную сторону.

Нужно объяснить малышу, что один шаг – это движение карандашом по листу на одну клеточку в указанном направлении. За два шага карандаш проходит две клеточки. Необходимо ознакомить детей с основными условными обозначениями в задании.

Это означает последовательное движение карандаша от начальной точки на одну клеточку вправо, далее продолжение вертикальной линии вверх на три клеточки, затем поворот влево на два шага, после чего двигаться вниз на четыре клеточки, а затем вправо на один шаг и закончить отрезок.

Диктовать задание нужно медленно и внятно.

Желательно убедиться, что ребенок успевает рисовать, следить за правильностью выполнения в детской тетрадке, вовремя дать подсказку или поправить неверные действия. Нельзя ругать ребенка. Нужно спокойно помочь и объяснить, где допущена ошибка, исправляя ее вместе с малышом при помощи ластика.

Стараться хвалить малыша за успехи и всячески поддерживать благоприятную доброжелательную обстановку.

Необходимо наблюдать за правильностью посадки и захвата пальцами карандаша. Смотреть, чтоб ребенок не затенял рабочую поверхность тетради, следить за освещенностью. Важно делать перерывы в работе. Можно использовать пальчиковую гимнастику для снятия напряжения с кисти руки.

Полезно сделать и зарядку для глаз. Признаком хорошо проведенного занятия должно быть не только правильное выполнение инструкций и полученное изображение заданной в графическом диктанте картинки, но и хорошее настроение у ребенка и взрослого.

Что нужно для графического диктанта?

Важно правильно в соответствии с возрастом подобрать графический диктант по клеточкам: для малышей это должны быть крупные простые рисунки без угловых диагональных линий. Приобрести варианты диктантов можно в виде готовых подобранных по возрасту сборников в книжном магазине или найти подходящий вариант изображения в интернете.

Также можно придумывать картинки самостоятельно. Для первых занятий потребуется тетрадка в крупную клетку или отдельный листок клетчатой бумаги, простой карандаш и стирательная резинка для исправления ошибочно проведенной линии.

Для начала нужно выучить или повторить с ребенком понятия: правый и левый, вверх и вниз.
Также потребуется навык счета, на первых занятиях, в пределах трех, а лучше десяти единиц.
Ну и, конечно, просто необходимо умение держать ручку или карандаш, уверенно проводить линию. Без этого научить малыша рисовать по клеточкам не получится.

Когда элементарные навыки ребенком получены и отработаны, можно приступать к освоению правил.

Необходимо усадить ребенка за рабочий стол с ровной твердой поверхностью. На правильно подобранный в соответствии с ростом стул. Правильная посадка очень важна при проведении занятия, необходимо обращать на это внимание ребенка. Также важно следить за освещением: свет должен падать на рабочую поверхность сверху или слева.

Нужно научить, как правильно держать карандаш, обратить внимание малыша на положение пальцев, наклон. Объяснить малышу, где верх и низ листа, научить отсчитывать заданное количество клеточек, продемонстрировать, что значит двигаться в указанном направлении.

Сюжет о том, как научить ребенка правильно держать карандаш:

Также на начальном этапе обучения, взрослому хорошо было бы показать и разъяснить на отдельном образце все этапы выполнения задание, проходя их одновременно с детьми на доске или на своем увеличенном листочке. Проследить, чтобы во время выполнения задания рука ребенка излишне не напрягалась.

В качестве отдыха и перерыва выполнять пальчиковую гимнастику.

Учитывая возраст и подготовленность ребенка, необходимо правильно подбирать изображения для заданий: от простых рисунков домика и геометрических фигурок к несложным элементам с фруктами и овощами. После освоения данного вида, можно переходить к более сложным и интересным рисункам животных, растений, техники.

Примеры и схемы диктантов

Пример графического диктанта по клеточкам «Бабочка» подойдет для малышей на начальном этапе обучения. Рисунок не требует больших подсчетов и длинных перемещений по листу. Хорошо подойдет для отработки понимания словесной инструкции.

Первую точку ставит взрослый, отступив от края листа 4 клеточки вниз и 8 клеточек вправо.

Сделать первый шаг на одну клетку вправо.
Провести линию вниз на 3 клеточки.
Следующий шаг вправо на одну клетку.
Подняться вверх на 2 клеточки.
1 шаг вправо.
2 – вверх.
2 клетки вправо.
1 – вверх.
2 клеточки вправо.
3 – вниз.
1 клеточка влево.
3 – вниз.
1 – влево.
1 – вниз.
1 клетка вправо.
2 – вниз.
1 – вправо.
3 клетки вниз.
2 клеточки влево.
1 – вверх.
2 – влево.
2 – вверх.
1 клетка влево.
1 – вверх.
2 – вниз.
1 – влево.
2 клеточки вверх.
1 влево.
1 вниз.
1 влево.
2 вниз.
2 влево.
1 клеточка вниз.
2 – влево.
3 клеточки вверх.
1 клетка вправо.
2 клетки вверх.
1 вправо.
1 – вверх.
1 клеточка влево.
3 – вверх.
1 – влево.
3 – вверх.
2 клетки вправо.
1 – вниз.
2 – вправо.
2 – вниз.
1 клетка вправо.
2 – вниз.
1 клетка вправо.
3 клеточки вверх.

Изображение должно замкнуться в исходной точке.

Графический диктант по клеточкам «Верблюд»

Перед началом рисования необходимо отступить две клетки слева и восемь сверху от края листа – поставить отправную точку. Далее продолжить процесс под диктовку взрослого.

Начало движения: 2 клеточки вверх, 1 шаг вправо, 1 – вверх, 2 клетки вправо, 1 шаг вверх, 2 клеточки вправо, 1 клетка вверх, 1 шаг вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, линия из 5 клеточек вниз, 1 шаг вправо, 1 клетка вверх, 1 – вправо, 2 клеточки вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 клеточки вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, 2 клетки вниз, 1 шаг вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 клеточка вверх, 1 – вправо, 2 клетки вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, 2 клетки вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 4 клеточки вниз, 1 – влево, 2 клетки вниз, 1 – влево, вниз на 7 клеточек, 1 – влево, 1 – вниз, 2 – влево, 1 клетка вверх, 1 – вправо, линия из 5 клеточек вверх, 1 – влево, 2 – вверх, линия влево из 6 клеточек, 2 клетки вниз, 1 – влево, вниз на 5 клеточек, 1 – влево, 1 – вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 – вправо, на 5 клеточек вверх, 1 – влево, 2 – вверх, 2 клетки влево, 2 – вверх, 1 клеточка влево, вверх на 6 клеток, 2 – влево, 1 – вниз, 2 клеточки влево.

Произвольно дорисовать глаз и хвост. Можно раскрасить готовое изображение цветными карандашами.

Пример варианта графического диктанта по клеточкам «Паровоз»

Этот вид диктанта является более длинным и сложным, требует высокой концентрации внимания, поэтому подходит для первоклассников или хорошо подготовленных дошкольников.

Поставить начальную точку, отступив от верха листа – четыре клеточки вниз и пять клеток вправо, затем:

Сделать от первой точки шаг по диагонали вправо вверх, далее провести линию на 2 клеточки влево, затем снова движение по диагонали на 1 клетку вправо вниз, 1 клеточка вниз, 2 клеточки влево, 1 клетка влево вниз по диагонали, 2 клеточки вниз, 1 – вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 1 клеточка вправо, линия из 6 клеток вверх, 4 клеточки влево, 1 клеточка влево вниз по диагонали, 4 клеточки вправо, 2 – вниз, 2 клетки влево, 1 – вверх, 1 клеточка влево вверх по диагонали, 2 клетки вниз, линией из 3 клеточек влево закончить изображение.

При индивидуальных занятиях важен правильный подбор задания по уровню сложности и интересам ребенка. Для мальчиков можно подобрать роботов, различные модели транспорта. Девочек заинтересуют цветы и орнаменты. Различные животные и растения подойдут для всех детей, поэтому годятся для групповых занятий.

Вариантов готовых диктантов существует великое множество. Найти их несложно, как в магазине, так и в интернете. Можно скачать и распечатать понравившийся рисунок любого уровня сложности. А можно придумать и составить схему изображения самостоятельно, или даже подключить к этому детей.

Графические диктанты по клеточкам для школьников можно дополнить соревновательными элементами: проводить в группе на скорость или ограничить время выполнения задания.

Ребенок должен остаться доволен результатом своей работы, чтобы ему снова захотелось позаниматься полезным рисованием. Важно суметь сохранить и не сломать атмосферу игры, не испортить положительных впечатлений от занятия и от общения ребенка с взрослым.

Оформление статьи: Е.Чайкина

Полезный видео-ролик о графическом диктанте

Видеосоветы родителям, как научить ребенка ориентироваться на листе бумаги:

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки . Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов . Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака ». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

«Машина»
«Лошадка»
«Кораблик»

Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Простым вариантом может быть рисунок «Слона ». Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему необходимо двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змейку», которая также является легкой для выполнения (инструкцию следует убрать, предложив только готовый вариант) или «Белочку».

Более сложными заданиями являются

И еще сложнее для выполнения будут вот такие схемы:

Польза от выполнения заданий

Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно увидеть уже через 2-3 месяца, если регулярно предлагать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю. Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая так и называется «Графический диктант». Ее целью является определить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к обучению в школе.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10. Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать его и работать в соответствии с предлагаемой им инструкцией. Без этого умения учеба в школе будет для них очень сложной.

Предлагаем посмотреть Вам видео как пишет графический диктант ребенок на практике.

Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, креативность, усидчивость. Малыш учится координировать свои движения.

Рисование по клеточкам помогает преодолеть такие часто возникающие в начальный период обучения у многих ребят трудности, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Также они способствуют тому, что расширяется кругозор ребенка, увеличивается его словарный запас. Дети знакомятся с разными способами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта является для ребенка увлекательной игрой. Именно она является для дошкольников ведущим видом деятельности. Взрослым, которые решили заниматься с ребенком, следует всегда помнить об этом.

Хвалите ребенка за удачно выполненный рисунок.
Не ругайте кроху за неудачно выполненную работу.
Помогите ему найти и исправить ошибку.
Не торопите ребенка в процессе рисования.
Не спешите переходить к более сложным вариантам рисунков, особенно если ребенок еще допускает ошибки в простых.
Поощряйте инициативу ребенка составить такой диктант самостоятельно.
Разрешайте ему раскрашивать или заштриховывать готовую работу, но не настаивайте на этом.
Помните о том, что дети не могут заниматься долго. Для старших дошкольников максимальная длительность занятия должна быть не более 25-30 минут.
Не настаивайте на продолжении работы, если малыш устал.
Проводите занятия разнообразно. Рассказывайте малышу интересные рассказы об изображенном предмете.
В первое время помогайте крохе, выполняя задание вместе с ним на своем листе или на доске, чтобы ребенок видел как, и куда необходимо двигаться, учился отсчитывать клеточки в нужном направлении.

«Графические диктанты» Жукова Олеся Станиславовна — описание книги | 365 дней до школы

Алтайский край

Ангарск

Белгород

Благовещенск

Братск

Брянск

Владивосток

Владимирская область

Волгоград

Воронеж

Воронежская область

Грозный

Екатеринбург

Зима

Ивановская область

Иркутск

Кабардино-Балкарская Республика

Кемерово

Кемеровская область

Киров

Кострома

Краснодарский край

Красноярск

Красноярский край

Курск

Липецк

Москва

Московская область

Нижнеудинск

Нижний Новгород

Нижний Тагил

Новосибирск

Омск

Оренбург

Оренбургская область

Орловская область

Пенза

Пермский край

Пермь

Республика Адыгея

Республика Башкортостан

Республика Крым

Республика Северная Осетия — Алания

Республика Татарстан

Республика Хакасия

Ростов-на-Дону

Ростовская область

Рязань

Самара

Самарская область

Саратов

Саратовская область

Саянск

Севастополь

Смоленск

Ставрополь

Ставропольский край

Старый Оскол

Тамбов

Тамбовская область

Томск

Тула

Тюмень

Удмуртская Республика

Улан‑Удэ

Ульяновск

Усолье‑Сибирское

Хабаровск

Ханты-Мансийский автономный округ

Челябинск

Челябинская область

Черемхово

Чита

Чувашская Республика

Шелехов

Энгельс

Ярославль

Графические диктанты для младших школьников. Методика работы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 35» ГОРОДА СМОЛЕНСКА

Графические диктанты для младших школьников.

Методика работы.

Состовитель: М.П. Макевич

Воспитатель ГПД первой

квалификационной категории

СМОЛЕНСК

2018

Графические диктанты для младших школьников.

С самого раннего детства дети с удовольствием берут в руки карандаш и начинают рисовать. Сначала это просто штрихи и каракули. С развитием ребенка его рисунки тоже развиваются. Сначала малыш рисует отдельные предметы, а позже- целый графический сюжет- один рисунок передает целый рассказ.

«Рука – вышедший наружу мозг», писал Кант. Это выражение можно перефразировать так: все глубинные психологические процессы, осознанные или неосознанные, отражаются в положении наших рук, жестикуляции, мелких движениях пальцев. Ученые, изучая деятельность детского мозга, психику, отметили большое стимулирующее значение функции рук. «Разум на кончиках пальцев» — как утверждают большинство психологов и педагогов. Это значит, что уровень развития детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. И если развитие движений пальцев – мелкая моторика, отстает, то и задерживается и речевое развитие. Именно поэтому очень важно доброжелательно и серьезно относиться к первым рисункам малыша, понимая как это необходимо для его воспитания и развития. Именно поэтому необходимо всяким образом стимулировать его художественную, графическую деятельность. Для того, что бы это сделать, нужно заинтересовать ребенка игрой, сказкой, веселым небольшим рассказом.

Рисование графических фигур – отличный способ разработки мелких мышц руки ребенка, интересное и увлекательное занятие, результаты которого скажутся на умении красиво писать и логически мыслить. Кроме этого, при рисовании, штриховке, раскрашивании, дети, как правило, испытывают удовольствие и радость, от своей работы- им нравится как сам процесс творчества- рисования, так и конечный результат- красивая, яркая картинка. Можно сказать, что графическая деятельность влияет на эмоциональное состояние ребенка. Каждый ребенок стремится к рисования и у него это получается, конечно, в разной степени, но получается, а это ситуация успеха, то есть, можно сказать, что рисование способствует развитию уверенности в себе и в своих силах и возможностях

В предлагаемой Вашему вниманию работе, даются графические диктанты, которые помогут сформировать у детей младшего школьного возраста графические умения, необходимые для подготовки руки к обучению письму. Выполняя задания, дети приобретали нужные графические навыки, учились ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивали зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти. Графические диктанты не только развивают мелкую моторику и координацию движений руки, но и формируют пространственное мышление. В процессе усвоения навыка письма по клеточкам под диктовку дети становились более усидчивыми, прилежными, самостоятельными, уверенными в своих силах. А эти качества необходимы для успешного обучения в школе. Письмо под диктовку очень нравится ребятам, поскольку присутствует сюрпризный момент — малыши не знают заранее, какой рисунок должен получиться. В данной работе содержится 15 графических фигур, которые разделены на четыре уровня сложности (Приложение1).

Система графических диктантов построена по следующим принципам:

Строгая последовательность заданий с постепенно возрастающей сложностью.

В первом блоке даются небольшие картинки, во втором блоке — картинки с большим количеством элементов, с длинными линиями. В третьем блоке приводятся примеры небольших картинок, но с диагональными линиями. Четвёртый блок — это крупные рисунки с большим количеством диагональных элементов.

Помимо письма под диктовку учим детей срисовывать эти картинки с образца, помогая определить начальную точку.

Временнаярегламентированность: 2 раза в неделю по 10-12 минут как часть занятия по математике или как самостоятельное занятие во второй половине дня.

Учёт индивидуального уровня и темпа развития детей.

Графические диктанты даются детям только после того, как они достаточно усвоят графические умения, познакомятся с тетрадью в клетку, научатся ориентироваться на листе, сформируется умение фиксировать уголок клетки. Дети должны понимать словесную инструкцию взрослого, работать с опорой на зрительный образец, уметь организовывать свою самостоятельную деятельность.

Соблюдение гигиенических требований:

необходимо следить за правильной посадкой детей за столом, хорошим освещением, за правильным положением пальцев относительно пишущего предмета и за положением кисти;

работа проводится в тетрадях в крупную клетку;

каждые 3-4 минуты письма проводятся физкультурные минутки, гимнастика для глаз и пальцев рук

Методика работы с графическим диктантом.

Общие рекомендации

Не ругайте ребенка, если рисунок не получается. Спокойно помогите, подскажите где ошибка. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают лево и право.

Не спешите во время устного диктанта, убедитесь, что ребенок успевает.

Делайте перерыв между занятиями, каждые 5-10 минут письма. Проведите гимнастику для глаз и пальцев рук, пусть ребенок поиграет в подвижные игры, а затем приступает к написанию графического диктанта.

Следите за правильной посадкой за столом, освещением и правильным положением пальцев.

Получив результат, порадуйтесь вместе с ребенком, похвалите за старание, поблагодарите за усердный труд.

Время занятий для детей 4-5 лет должно составлять не более 15 минут, 5-6 лет 20 минут. Ребята постарше могут заниматься 30 минут.

Основная методика

Перед началом выполнения задания и в ходе его педагог может провести дополнительную беседу, словесное пояснение в занимательной форме. Вот, например, фигура «Щенок»

— Что вы знаете о данном зверьке?

— Опишите щенка.

— Где он живет? Чем питается? У кого есть дома собака, щенок,?

— Вспомните стихотворения, сказки про щенка?

— Какие мультфильмы вы смотрели про щенка?

Далее можно прочитать и выучить с ребенком небольшое стихотворение про щенка, провести физкультминутку (желательно в стихах с этим же героем).

Учитель может построить работу двумя способами- заранее сообщит какую фигуру будут изображать дети и обсудить ее. А можно не сообщать и тогда, у детей будет сохраниться тайна и загадочность того, что должно получится, они очень будут стараться, что бы у них получилась картинка, которая получится лишь в том случае, если они будут внимательно слушать и строго следовать последовательности действий. И лишь, когда картинка получилась у всех, обсудить данного героя. Каким путем пойдет педагог- на его усмотрение и подготовленности детского коллектива.

Выполнение графического диктанта: начинается с определения исходной точки картинки. Для этого следует диктовать детям так: отступи от верхнего края две клетки вниз, и от начала листа, семь клеток вправо. Поставь точку в уголке клетки. С этой клетки мы начнем работу.

Можно предложить дополнительно задание заштриховать рисунок косыми линиями, дорисовать картинку (полянку, домик, где живет герой, его друзей и т.д.) раскрасить, получившуюся картинку.

При частом выполнении таких упражнений ребенок начинает хорошо владеть карандашом (ручкой), у него появляется устойчивое, сосредоточенное внимание, воспитывается трудолюбие, усидчивость- необходимое условие успешной деятельности. А так же развивается глазомер, зрительная память, аккуратность, фантазия, образное мышление.

Очень важно обсуждать результаты и качество выполнения задания. Это приучает ребенка к самоконтролю и самооценке, что является важным компонентом учебной деятельности как в детском саду, так и в школе.

Приложение 1

Первый уровень сложности.

1. «Петушок».

Начальная точка — 2 клетки вниз,4 клетки вправо.

*2 клетки вправо, *3 клетки вниз, *2 клетки вправо, * 1 клетка вверх, *2 клетки вправо, * 1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *3 клетки вниз, *2 клетки влево, * 1 клетка вниз,1 клетка влево, * 1 клетка вниз, *1 клетка влево, *2 клетки вниз, *2 клетки влево, *1 клетка вверх,1 клетка вправо, * 1 клетка вверх,1 клетка влево, * 1 клетка вверх,1 клетка влево, *2 клетки вверх, *2 клетки влево, * 1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вверх.

2. «Щенок».

Начальная точка — 4 клетки вниз, 2 клетки вправо.

*1 клетка вниз, *6 клеток вправо, *3 клетки вверх, *1 клетка влево, *1 клетка вниз, *3 клетки вправо, *2 клетки вниз, * 1 клетка вправо, *2 клетки вниз, *2 клетки влево,1 клетка вверх, * 1 клетка влево, *3 клетки вниз, *2 клетки влево,1 клетка вверх, * 1 клетка вправо,1 клетка вниз, *2 клетки влево, *5 клеток вверх, *1 клетка влево.

3. «Змея».

Начальная точка — 2 клетки вниз, 8 клеток вправо.

*2 клетки вправо, *2 клетки вниз, *1 клетка влево, *5 клеток вниз, *3 клетки влево, *4 клетки вверх, *1 клетка влево, *4 клетки вниз, *3 клетки влево, *2 клетки вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вниз, *1 клетка вправо, *4 клетки вверх, *3 клетки вправо, *4 клетки вниз, *1 клетка вправо, *7 клеток вверх

4. «Слон».

Начальная точка — 2 клетки вниз, 3 клетки вправо.

*4 клетки вправо, * 1 клетка вниз, *3 клетки вправо, *7 клеток вниз, *2 клетки влево, *3 клетки вверх, *1 клетка влево, *3 клетки вниз, *2 клетки влево, *4 клетки вверх,1 клетка влево, *2 клетки вниз, 1 клетка влево, * 1 клетка вниз, *1 клетка влево, *2 клетки вверх, *1 клетка вправо, *5 клеток вверх

Второй уровень сложности.

5. «Олень». Начальная точка — 4 клетки вниз, 2 клетки вправо. 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 3 клетки влево, 2 клетки вниз,1 клетка вправо, * 1 клетка вниз, 3 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 6 клеток вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, * 1 клетка вверх, 2 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх.
6. «Сидящий зайчик». Начальная точка — 2 клетки вниз, 3 клетки вправо. 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо, 3 клетки вниз, 1 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 6 клеток влево, 1 клетка вверх,1 клетка влево, * 1 клетка вверх, 1 клетка влево, *12 клеток вверх.
7. «Парусник». Начальная точка — 2 клетки вниз, 9 клеток вправо. 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетки вниз, 3 клетки влево,1 клетка вниз, * 1 клетка влево,1 клетка вниз, * 1 клетка влево,1 клетка вниз, * 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 4 клетки вправо, 1 клетка вниз, 5 клеток влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 11 клеток вправо,1 клетка вверх, * 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 4 клетки влево, 10 клеток вверх, *1 клетка влево
8. «Гусь». Начальная точка — 3 клетки вниз, 2 клетки вправо. 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 6 клеток вниз, 5 клеток вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз,1 клетка влево, 2 клетки вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 6 клеток вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх.

Третий уровень сложности.

9. «Верблюд». Начальная точка — 2 клетки вниз, 2 клетки вправо. 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо вниз наискосок, 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вправо вниз наискосок, * 1 клетка вправо вверх наискосок, 2 клетки вправо вниз наискосок, 2 клетки вниз, * 1 клетка влево вверх наискосок, 4 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево верх наискосок, * 1 клетка влево вниз наискосок, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 4 клетки вверх, 2 клетки влево вверх наискосок, 2 клетки вверх, 1 клетка влево вверх наискосок
10. «Лебедь». Начальная точка — 4 клетки вниз, 2 клетки вправо.1 клетка вправо, 1 клетка вправо вниз наискосок, 2 клетки вправо, 2 клетки влево вверх наискосок, * 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вправо вниз наискосок, * 1 клетка влево, 2 клетки вправо вниз наискосок, 1 клетка вниз, * 1 клетка влево вниз наискосок, 3 клетки влево, 1 клетка влево вверх наискосок, * 1 клетка вправо, 1 клетка влево вверх наискосок, 1 клетка вправо, * 1 клетка влево вверх наискосок
11. «Белочка». Начальная точка — 2 клетки вниз, 4 клетки вправо.* 1 клетка вниз, * 1 клетка вправо, * 1 клетка влево вниз наискосок, * 1 клетка вниз, 2 клетки вправо вниз наискосок, 2 клетки вверх, * 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вправо, 1 клетка вправо вниз наискосок, 1 клетка влево, 4 клетки вниз, 1 клетка влево вниз наискосок, 4 клетки влево, 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вверх, * 1 клетка влево вверх наискосок, * 1 клетка влево вниз наискосок, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, *2 клетки вправо вверх наискосок.
12. «Тюльпан». Начальная точка — 7 клеток вниз, 5 клеток вправо. 2 клетки влево вверх наискосок, 1 клетка вверх, * 1 клетка влево вверх наискосок, * 1 клетка вправо, * 1 клетка вправо вверх наискосок, 2 клетки вправо вниз наискосок, 2 клетки влево, 2 клетки вправо вверх наискосок, 1 клетка вправо вниз наискосок, * 1 клетка вправо, * 1 клетка влево вниз наискосок, * 1 клетка вниз, 2 клетки влево вниз наискосок, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо вверх наискосок, 1 клетка вниз, 2 клетка влево вниз наискосок, 2 клетки влево, 2 клетки влево вверх наискосок, 1 клетка вверх, *3 клетки вправо вниз наискосок.

Четвертый уровень сложности.

13. «Барышня».

Начальная точка -2 клетки вниз, 5 клеток вправо1 клетка вправо, * 1 клетка вправо вниз по диагонали, * 1 клетка вниз, * 1 клетка влево вниз по диагонали, * 1 клетка вниз, * 1 клетка вправо, *2 клетки вправо вниз по диагонали, *2 клетка влево вниз по диагонали, * 1 клетка вверх, * 1 клетка вправо вверх по диагонали, * 1 клетка влево вверх по диагонали, * 1 клетка влево вниз по диагонали, * 1 клетка вниз, * 1 клетка вправо вниз по диагонали, *3 клетки вниз,1 клетка вправо вниз по диагонали, * 1 клетка вниз, *2 клетки влево, * 1 клетка вниз, *1 клетка вправо, *1 клетка влево вверх по диагонали, *1 клетка влево, *1 клетка влево вниз по диагонали, * 1 клетка вправо, * 1 клетка вверх, *2 клетки влево, * 1 клетка вверх, * 1 клетка вправо вверх по диагонали, *3 клетки вверх, *1 клетка вправо вверх по диагонали, * 1 клетка вверх,1 клетка влево вверх по диагонали, * 1 клетка влево вниз по диагонали, * 1 клетка вправо вниз по диагонали, * 1 клетка вниз, *2 клетки влево вверх по диагонали, *2 клетки вправо вверх по диагонали, *1 клетка вправо, *1 клетка вверх, *1 клетка влево вверх по диагонали, * 1 клетка вверх, 1 клетка вправо вверх по диагонали.

14. «Лошадь».

Начальная точка -4 клетки вниз, 3 клетки вправо.*1 клетка влево, *2 клетки вверх, *1 клетка вправо вниз по диагонали, * 1 клетка вверх, *4 клетки вправо вниз по диагонали, *6 клеток вправо, *2 клетки вправо вниз по диагонали, *3 клетки вниз, *1 клетка вправо вниз по диагонали, *4 клетки вверх, * 1 клетка влево вверх по диагонали, * 1 клетка влево, *7 клеток вниз, *1 клетка влево, * 1 клетка вправо вниз по диагонали, *1 клетка влево, *4 клетки вверх, *1 клетка влево вверх по диагонали, *6 клеток влево, *4 клетки вниз, * 1 клетка влево, * 1 клетка вправо вниз по диагонали, *1 клетка влево, *6 клеток вверх, *1 клетка влево вверх по диагонали, *3 клетки вверх, *1 клетка влево вниз по диагонали, * 1 клетка вниз, * 1 клетка влево, *3 клетки вверх

15. «Орёл».

Начальная точка -5 клеток вниз, 3 клетки вправо.*2 клетки вниз, * 1 клетка влево вверх по диагонали, *2 клетки вправо вверх по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки вправо вниз по диагонали, *3 клетки вверх, *2 клетки вправо вверх по диагонали, *8 клеток вправо, * 1 клетка влево вниз по диагонали, *2 клетки влево, *2 клетки вниз, *2 клетки влево, *2 клетки вниз, * 1 клетка влево, *1 клетка вниз, *4 клетки вправо вниз по диагонали, *2 клетки влево, * 1 клетка влево вверх по диагонали, * 1 клетка влево, *1 клетка влево вниз по диагонали, *2 клетки вниз, * 1 клетка вправо вниз по диагонали, * 1 клетка вверх, * 1 клетка влево, *2 клетки влево вниз по диагонали, * 1 клетка вверх, * 1 клетка вправо вверх по диагонали, *2 клетки вверх, *6 клеток влево вверх по диагонали, *1 клетка влево, *1 клетка вверх, *2 клетки вправо, * 1 клетка влево вниз по диагонали.

Источники:

1.Интернет –ресурс

Графический диктант по клеточкам для дошкольников 6-7 лет

2.Голубь В.Т. Графические диктанты: Пособие для занятий с детьми 5-7 лет. – М.: ВАКО, 2009. – 144с. – (Мастерская учителя; Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

3.Галина Сыропятова: Домашние животные. Рабочая тетрадь для детей 6-10 лет. Екатеринбург: ООО «Издательский дом «Литур», 2017. – 32с.-(«Графические диктанты»). .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328354-graficheskie-diktanty-dlja-mladshih-shkolniko

изображений под диктовку | Наши лучшие 1000+ фото под диктовку

Перьевая ручка для письма
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Интервью с мультипликационными СМИ
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Винтажная ручная пишущая машинка, эскиз
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Заметки под диктовку
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант.Рабочие страницы для детей. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист для дошкольников для отработки двигательных навыков
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Цветок. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант.Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей. Развивающая игра для детей в детском саду
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Ручная пишущая машинка, вектор
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Рабочие листы для дошкольников для отработки двигательных навыков.Рабочие страницы для детей. Развивающая игра для детей в детском саду
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Змея. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант.Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Числа 6-0. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант.Рабочие листы для дошкольников для отработки двигательных навыков. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие листы для дошкольников для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Текстовый знак с транскрипцией.Концептуальная фотография. Письменная или печатная версия чего-либо. Бумажная копия аудио.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Деловой человек пишет в блокноте
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Кот. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков.Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
концепция живых репортажей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Рукописный текст Транскрипция. Понятие, означающее Письменную или печатную версию чего-либо. Бумажная копия аудио.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант.Рабочие страницы для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Развивающая игра для детей в детском саду
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Веб-доступность
Расширенный поиск по программе Fotosearch
RF Royalty Free
чернила и ручка для писателя
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Детский сад развивающая игра для детей.Повторить узор. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Красивый репетитор на уроке со старшей женщиной
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Зонтик. Детский сад развивающая игра для детей.Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Подготовить список дел на день
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
рукописный ввод
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант.Цифры 1-5. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Гарнитура, лежащая на клавиатуре компьютера
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Мегафон
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Гарнитура лежит на портативном компьютере
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Человек, использующий распознавание голоса в телефоне
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
To-Do List
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Концептуальный почерк с транскрипцией.Текст деловой фотографии Письменная или печатная версия чего-то Бумажная копия аудио Цветные мятые бумаги пустые напоминания розовая прищепка для пола.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Жирафа. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Doctor Dictating
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант.Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие страницы для детей. Рабочий лист для дошкольников для отработки двигательных навыков
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Набор рук, держащих микрофоны и диктофоны.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Графический диктант. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков.Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Человек с микрофоном делает объявление
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Сложный босс
Улучшенный поиск
RF Роялти-фри
Графический диктант.Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие страницы для детей. Рабочие листы для дошкольников для отработки двигательных навыков
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Бизнесмен диктует заметки
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
рукописный ввод
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Значок голосового разговора
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Плохой стиль руководства
Расширенный поиск
RF Роялти-фри
деловой человек с кастрюлей на столе
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Повторяющийся узор.Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочая страница для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Повторяющийся узор. Развивающие игры для отработки моторики. Рабочие страницы для детей. Рабочий лист для детского сада и дошкольного учреждения
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Новостная речь мегафона
Улучшенный фото поиск
RF Роялти-фри
Повторяющийся узор.Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Секретарь сидела на офисном стуле и делала заметки.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Business Assistant, готовый делать заметки или диктовать
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Повторяющийся узор.Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие страницы для детей. Рабочий лист для дошкольников для отработки двигательных навыков
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Рабочие страницы для детей. Повторить узор. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Развивающая игра для детей в детском саду
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Ведение заметок концепции образования
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Гарнитура на портативном компьютере
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Письменная записка с транскрипцией.Демонстрация деловой фотографии. Письменный или печатный процесс расшифровки слов, текст, голос. Творческая идея, бумажный объект, вдохновение, прекрасные мысли, головоломка, блокнот.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Повторяющийся узор. Рабочий лист для детского сада и дошкольного учреждения. Рабочие страницы для детей. Развивающие игры для отработки моторики
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков.Повторить узор. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочая страница для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Рабочий лист для детского сада и дошкольного образования. Повторить узор. Рабочая страница для детей. Развивающие игры для отработки моторики
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Плоский значок в градациях серого — карандашная мера
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Делать заметки
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
безопасность для строительства
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков.Повторить узор. Детский сад развивающая игра для детей. Рабочие страницы для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Рука мобильный смартфон с голосовым управлением.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Повторяющийся узор. Развивающие игры для отработки моторики.Рабочий лист для детского сада и дошкольного учреждения. Рабочая страница для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Письменная записка с транскрипцией. Деловая фотография, демонстрирующая Письменную или печатную версию чего-либо. Бумажная копия аудио. Клавиатура с пустой записной бумагой и карандашом на белом фоне.
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
каракули почерк
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Профессиональный диктофон на столе
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Повторяющийся узор.Рабочий лист для детского сада и дошкольного учреждения. Рабочая страница для детей. Развивающие игры для отработки моторики
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Серебряная ручка для письма
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Эффективный персональный помощник
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Повторяющийся узор.Детский сад развивающая игра для детей. Рабочий лист дошкольного возраста для отработки двигательных навыков. Рабочая страница для детей
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
человек говорит в мегафон
Fotosearch Enhanced
RF Royalty Free
Следующая страница
Использование фотографий с учениками, изучающими английский язык
PWIM использует индуктивный процесс (в котором учащиеся ищут шаблоны и используют их для определения их более широкого значения и значимости ), в отличие от дедуктивного процесса (где даются значения или правила, а затем студенты должны их применять).Он использует предварительные знания учащихся и визуальные подсказки, а также основывается на ключевой силе индуктивного обучения — естественном желании мозга искать и запоминать закономерности.
Исследования показали, что это эффективный способ обучения учащихся расширять словарный запас и читать. Вы можете найти более подробное описание и временную шкалу того, как мы его используем, в этой расшифровке недавнего подкаста, который я подготовил.
Лучшие картинки для использования в этом упражнении содержат одну сцену с множеством разных объектов.Недавнее исследование показало, что самые запоминающиеся фотографии имеют некоторую «странность» и включают людей и ощущение движения. Эти атрибуты полезно иметь в виду при выборе фотографии.
Например, эта фотография New York Times соответствует большинству этих критериев и может использоваться при обучении темам семьи или еды.
Студенты могут выбирать и маркировать изображения онлайн, используя эту стратегию со многими недавно открытыми онлайн-инструментами, такими как Thinglink и Szoter.Вы можете увидеть примеры аннотированных фотографий, используя оба этих бесплатных сайта здесь.
Мыльные пузыри
Студенты могут создавать «пузыри мыслей» для персонажей на фотографиях. О чем могут думать люди на этой картинке или что насчет этой собаки? Bubblr и ImgOps — это очень простые инструменты для учащихся, позволяющие создавать подобные «пузыри» из онлайн-фотографий.
Картинка под диктовку
При диктовке картинок учитель может выбрать изображение и, не показывая его классу, описать его, пока ученики рисуют.Это также может быть совместное мероприятие, когда половина класса получает одну картинку, а другая половина — другую. Студенты с разными картинками становятся партнерами и ставят между собой книгу или папку. Один ученик описывает свою картину, а другой рисует. Когда он будет завершен и учащемуся будет предоставлена обратная связь, роли можно будет поменять местами. Студентов также можно попросить написать предложения, описывающие картинку.
Таксономия Блума
Для более продвинутых изучающих английский язык использование фотографий может быть хорошим способом помочь им узнать о Таксономии Блума.В упражнении, заимствованном из книги «Узнай Северную Каролину», после введения в различные уровни Блума учащиеся могут применить свои новые знания для разработки выровненных вопросов о фотографии.
Например, учитель может использовать это фото и модель, задавая вопросы для каждой категории:
Знание: Какие предметы или людей вы можете назвать с помощью словаря, который вы знаете?
Понимание: Что происходит на фото?
Приложение: Какой заголовок из одного предложения вы бы написали?
Анализ: Как вы думаете, где они?
Синтез: о чем они могут думать?
Оценка: Они слишком молоды, чтобы играть в футбол? Почему или почему нет?
У учителя может быть одна или несколько других фотографий для распространения вместе с листом «вопросов для начала» (вы можете найти несколько здесь), сгруппированных по уровню Блума, чтобы помочь сформировать задание.Студенты могут работать вместе с партнерами, чтобы разработать собственную последовательность вопросов, которыми они смогут поделиться.
Сравнение и контраст
Учащиеся могут определить сходства и различия между двумя разными изображениями. Это может привести к практике использования академической лексики, необходимой для сравнений. Например, учащиеся могут просматривать два разных изображения, такие как две фотографии из этого слайд-шоу, в котором представлены фотографии будущих родителей, стоящих в детских комнатах своих младенцев, и «пустых гнезд», стоящих в старых комнатах своих детей.Они могли использовать диаграмму Венна, чтобы зафиксировать сходства и различия. Поделившись с партнером и в классе, учащиеся могли создавать предложения и даже абзацы об изображениях. Для начинающих учеников учитель может предложить фреймы предложений, такие как:
«На обеих фотографиях _________.»
«Одно различие _____________».
«На первом изображении ____________, а на втором изображении ___________».
Вы можете увидеть еще два примера фотографий и узнать больше о том, как использовать эту стратегию здесь.
Имидж-детектив
Image Detective — это онлайн-мероприятие по обучению медиаграмотности, которое можно адаптировать для использования с любыми фотографиями, например такими. Сначала учитель или ученик задает вопрос о фотографии. Затем ученик определяет на фотографии подсказки, которые помогают ему ответить на вопрос. Затем студент изучает справочную информацию по изображению и / или теме, которую он представляет. Наконец, студент делает свой вывод. Финальный проект выглядит так:
Мой вопрос:
улик, которые я определил:
Я почти уверен, что:
Мои лучшие причины так думать:
Вопрос, который мне задали:
Использование изображений для написания текста
Использование изображений для написания подсказок — ключевая стратегия, которую мы используем с нашими изучающими английский язык.Картинки сразу привлекают внимание и зачастую не так пугают студентов, как тексты. Мы часто используем изображения для развития языковых навыков и навыков мышления в рамках тематической единицы. Например, мы просим учащихся взглянуть на изображение, размещенное на стене, на камере для документов или над головой. Мы использовали следующее изображение апартеида в Южной Африке во время операции против Нельсона Манделы.
Во-первых, учащиеся письменно описывают то, что они наблюдают, стараясь записать как можно больше деталей. Будет полезно, если у учащихся есть копия изображения, на котором они могут писать.Затем учитель просит учеников написать столько вопросов, которые они могут придумать, об изображении и перечисленных деталях. После того, как ученики поделились своими вопросами с одноклассником, учитель просит их использовать индуктивный процесс (описанный выше в Индуктивной модели графического слова), чтобы систематизировать эти вопросы по категориям (например, вопросы о чувствах / эмоциях или исторические вопросы), а затем чтобы добавить больше вопросов в каждую категорию. Эти вопросы могут служить отправной точкой для студентов, чтобы они могли разрабатывать более длинные письменные работы на основе изображения.
Исследования показали, что эти типы исследовательской деятельности — когда учащихся просят проанализировать конкретные данные, такие как изображение или объект, чтобы генерировать идеи для письма, — являются эффективной учебной практикой для улучшения письма учеников-подростков.
Five Card Flickr Story — еще один фото-инструмент для написания текста. Он позволяет вам выбрать пять фотографий из группы предварительно выбранных изображений с Flickr, а затем написать о них рассказ. Он сохраняет ваш выбор и историю, а также предоставляет вам ссылку на нее.Регистрация не требуется.
Другой инструмент, Pic-Lits, позволяет пользователям выбирать изображение из выделенного, а затем «перетаскивать» слова на изображение. Затем создание пользователя может быть сохранено с размещенной ссылкой или оно может быть встроено. Слова, из которых вы можете выбирать, помечены по частям речи, и как только вы поместите слово на изображение, вы сможете увидеть все различные спряжения глаголов и выбрать одно. Вы можете написать стихотворение или описать картину. У вас также есть возможность написать любые слова, которые вы хотите, если вы не хотите быть ограниченными словами, доступными для перетаскивания.
Использование изображений для разговорной речи
Fotobabble — это самый простой инструмент для фото- и аудиозаписи, который мы нашли для практики разговорной речи в Интернете. Студенты могут выбрать фотографию и записать свое описание с помощью Fotobabble. Студенты могут прослушать свою запись в начале года, а затем снова записать ее, чтобы увидеть прогресс, которого они достигли. Его также можно опубликовать в блоге класса или студента, и другие могут оставлять комментарии.
Мы с нетерпением ждем возможности узнать, как вы используете изображения со своими учениками!
Ларри Ферлаццо и Кэти Халл Сипниески — учителя средней школы Лютера Бербанка в Сакраменто, Калифорния.Части этой колонки представляют собой выдержки из их новой книги «Руководство по выживанию для учителей ESL / ELL: готовые к использованию стратегии, инструменты и упражнения для обучения англоязычных учащихся всех уровней». Ларри также ведет популярный блог для преподавателей и колонку советов для учителей для Education Week Teacher.
✅ Графический диктант. Рабочие листы для дошкольников для отработки моторных навыков. Рабочие страницы для детей. Kin image & stock photo. 303196414
✅ Графический диктант. Рабочие листы для дошкольников для отработки моторных навыков.Рабочие страницы для детей. Kin image & stock photo. 303196414
Графический диктант Кот Детский сад обучающая игра для детей Дошкольный рабочий лист для отработки моторики Рабочие страницы для детей Векторная иллюстрация

СКАЧАТЬ ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ
Связанные изображения премиум-класса

Пожилая женщина держит белого котенка человек весело на флайборде. Флайбординг в солнечный летний день на реке в гавани. Флайборд для активного отдыха на воде.Веревочный парк. Малыш преодолевает препятствие в веревочном парке. Веревочный парк. Малыш преодолевает препятствие в веревочном парке. Клавиатура и геймпад на синем фоне. Рисование каракулей с тактикой игры. Баскетбол. Понятие о компьютерных играх-развлечениях-играх-досуге. Плоский вид сверху. Веревочный парк. Малыш преодолевает препятствие в веревочном парке. Клавиатура-наушники и геймпад на синем фоне. Добавлен рисунок с тактикой игры. Баскетбол. Понятие о компьютерных играх — развлечения — игры — досуг.Плоский вид сверху. Счастливый ребенок, наслаждающийся деятельностью в парке приключений скалолазания. Клавиатура и геймпад на синем фоне. Рисование каракулей с тактикой игры. Хоккей. Понятие о компьютерных играх — развлечения — игры — досуг. Плоский вид сверху. Наушники и геймпад на синем фоне. Добавлен рисунок с тактикой игры. Хоккей. Понятие о компьютерных играх — развлечения — игры — досуг. Плоский вид сверху. Счастливый ребенок, наслаждающийся деятельностью в парке приключений скалолазания.Веревочный парк. крупным планом ноги ребенка проезжают через препятствие. Веревочный парк. крупным планом ноги ребенка проезжают через препятствие. Веревочный парк. Малыш преодолевает препятствие в веревочном парке. Веревочный парк. Малыш преодолевает препятствие в веревочном парке. Веревочный парк. крупным планом ноги ребенка проезжают препятствие. Веревочный парк. крупным планом ноги ребенка проезжают препятствие. Веревочный парк. Малыш преодолевает препятствие в веревочном парке. Веревочный парк. Малыш преодолевает препятствие в веревочном парке. Руки держат геймпад на синем фоне.Баннер. Концептуальные игры — видеоигры Руки держат геймпад на синем фоне. Баннер. Концептуальные игры — видеоигры Уличный кот. Серая кошка лежит на тротуаре и смотрит в камеру праздник — тематическая вечеринка и концепция людей — счастливая улыбающаяся женщина в хеллоуинском костюме леопарда с ушами держит тыкву-фонарь над паутиной и летучими мышами, летающими на фоне звездного ночного неба Молодая блондинка делает ингаляцию с паровым небулайзером дома. Концепция здравоохранения астмы гриппа. Контакт глаз с одиноким бездомным белым котом во время охоты на полевых мышей Садовник обрезка кипариса бензопилой на подъемном кране
Наш фондовый фотограф # 303196414 отметил это изображение как деятельность простой кот ребенок в классе милый диктант рисунок в раннем возрасте образование образование рисунок иллюстрация веселая геометрия графическое руководство почерк домашнее задание иллюстрация ребенок детский сад знания учиться обучение письмо линия выровнянные документы фото практика дошкольный печатный школьный лист формы простой эскиз умение учеба ученика учить шаблон трассировка трассировка вектор книга рабочий лист написание
Дата обновления фотографии: 2021-05-29 10:00:35 — Размеры / размеры этого изображения: 916 x 596 пикселей, среднее: 1656 x 1008 пикселей, большое: 2822 x 1812 пикселей, x-большое: 4963 x 3262 Пиксели,
Вы можете использовать это изображение, купив нашу дешевую лицензию на использование стоковых фотографий без оплаты роялти.
Связанные стоковые фотографии премиум-класса
Наша творческая команда хотела бы порекомендовать вам несколько фото из этой же категории:
Нужны еще фотографии? проверьте лучшие сайты дешевых стоковых фотографий
White paper Совет автора № 4: думайте визуально
Чтобы создать эффективный технический документ сегодня, один текст не поможет.
Каждый автор официальных документов должен уметь создавать мощную графику, которая поможет рассказать историю своего клиента.
Почему? Потому что официальные документы становятся ярче, смелее и красочнее.Обязательно должны быть отличные изображения и графика.

Для достижения наилучших результатов вы должны научиться придумывать изображения, которые сразу передают ваши ключевые моменты.
Вот несколько советов о том, как составители официальных документов могут мыслить визуально.
Совет по визуальному мышлению №1: узнайте, как работает наша система зрения
Более 50% коры головного мозга человека — поверхности мозга — занято обработкой изображений. * Вот почему большинство людей согласны с тем, что зрение — самое сильное чувство.
Помните, человеческий вид эволюционировал как охотники / собиратели, которые также были добычей более крупных плотоядных животных и конкурирующих племен.
Наше выживание было напрямую связано с тем, насколько хорошо мы воспринимали добычу, которую преследовали, или хищников, подкрадывающихся к нам. Большинство исследователей согласны с тем, что движение — это первое, что мы видим.
(Вот почему любое движущееся изображение или анимация притягивает наши глаза.)
После этого большинство людей замечают цвет, формы и, наконец, линии.
Наша визуальная система работает одинаково независимо от того, сканируем ли мы ландшафт в поисках опасности или смотрим на графику на белой бумаге.
Наши глаза и мозг видят мгновенно и целостно, что означает, что мы воспринимаем общую картину без каких-либо сознательных усилий.
Совет по визуальному мышлению № 2: дайте читателю общую картину
Так что, если люди могут без труда увидеть общую картину, почему бы не дать им ее?
В конце концов, большинство официальных документов призвано помочь читателю понять проблему или составить более обширную мысленную карту определенного рыночного пространства.
Как писатель, пишущий на белой бумаге, он может помочь набросать общую картину, которую вы пытаетесь передать.
Создание быстрого наброска может помочь вам организовать свои мысли, увидеть закономерности, наметить отношения и уловить суть темы белой книги.
Ключ к созданию графики — придерживаться основных моментов и отбрасывать все мелкие детали, для объяснения которых требуется много слов.
Упростите, упростите и еще раз упростите.
Совет по визуальному мышлению №3: не пытайтесь быть аккуратным
Когда вы набрасываете идеи, вам не нужно быть аккуратным.
Многие идеи для новых продуктов или услуг были набросаны на клочке салфетки за обедом.
Когда вы рисуете, не стесняйтесь использовать любой инструмент, который окажется под рукой, когда появится вдохновение:
Карандаш на обратной стороне конверта
Белая доска рядом
Формы, расположенные в PowerPoint
Программа для рисования, такая как SmartDraw
Сделайте кучу каракулей и выбросьте большинство из них в мусорную корзину.
Смысл в том, чтобы придумать одну хорошую визуальную идею, которой вы можете обернуть свой технический документ.
Совет по визуальному мышлению №4: изучите различные типы графики
Так же, как существует много разных форм текста, существует много разных типов графики.
Например, знаете ли вы, что такое диаграмма плавательных дорожек? Или как изобразить логический аргумент?
Прекрасным источником для различных типов графики является галерея шаблонов от разработчика программного обеспечения SmartDraw.В этом бесплатном каталоге представлены 30 различных категорий графики с подкатегориями и множеством различных примеров каждого типа.
Если вы ломаете голову над тем, какой тип графики лучше всего подойдет для вашего технического документа, вы можете быстро ознакомиться с этими бесплатными образцами.
Они должны помочь вам сосредоточиться на типе графики, которая лучше всего передает ваш материал.
Совет по визуальному мышлению № 5: используйте сайты стоковых фотографий для поиска идей
В этот блог мы всегда включаем визуальный элемент, иллюстрирующий тему каждого сообщения.
Поскольку наши темы имеют тенденцию быть абстрактными, связанными с некоторыми аспектами маркетинга B2B, нам часто приходится придумывать конкретную метафору.
Поиск по сайтам стоковых фотографий абстрактной идеи обнаруживает множество визуальных концепций. Конечно, большинство из них не работают.
Но иногда мы находим стоковую фотографию с новым подходом, о котором мы даже не мечтали бы сами.
Между прочим, один из найденных нами сайтов с лучшими индексами — istockphoto.com, хотя его цены не самые лучшие.Чаще всего мы используем Bigstock.com.
Подробнее о хороших стоковых фото сайтах читайте в нашей статье.
Совет по визуальному мышлению № 6: подумайте о том, чтобы преобразовать свой технический документ в инфографику
Вот еще одно преимущество визуального мышления: вы можете предложить создать текст для инфографики вместе с официальным документом.
Конечно, за доплату.
Для этого вам нужно свести все свои исследования и аргументы к 5 или 6 ключевым моментам.
Вам придется придумать одну хорошую метафору, которая свяжет все аргументы воедино.Это может быть та же метафора, которую вы используете в официальном документе, или что-то более наглядное.
И вы должны тщательно организовывать свои источники, чтобы правильно указывать на них в своей инфографике.
Немного попрактиковавшись, вы можете создать прекрасную графику для своих официальных документов… и работать над увлекательной инфографикой, которая будет использовать ваши исследования более наглядно.
Есть ли у вас какие-нибудь советы по визуальному мышлению для white paper? Пожалуйста, оставьте свой комментарий ниже.

* The Mind’s Eye, Rochester Review, Университет Рочестера, март-апрель 2012 г.
Хотите знать, когда на этом сайте появляется свежая статья? Подпишитесь здесь, чтобы быть в курсе подробных материалов . Время от времени мы также будем присылать вам известия о новых замечательных ресурсах или тренингах. И вы можете отказаться от подписки в любой момент.

catalina — Что такое маленький значок микрофона, плавающий в верхней части экрана в macOS, и как его выключить?
catalina — Что такое маленький значок микрофона, плавающий в верхней части экрана в macOS, и как его выключить? — Спросите у другого
Сеть обмена стеков
Сеть Stack Exchange состоит из 177 сообществ вопросов и ответов, включая Stack Overflow, крупнейшее и пользующееся наибольшим доверием онлайн-сообщество, где разработчики могут учиться, делиться своими знаниями и строить свою карьеру.
Посетить Stack Exchange
0
+0
Авторизоваться Зарегистрироваться
Ask Different — это сайт вопросов и ответов для опытных пользователей оборудования и программного обеспечения Apple.Регистрация займет всего минуту.
Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к этому сообществу
Кто угодно может задать вопрос
Кто угодно может ответить
Лучшие ответы голосуются и поднимаются наверх
Спросил 1 год, 11 месяцев назад
Просмотрено 81k раз
Я не уверен, как я это сделал, но теперь у меня плавает над всем:
Интересно, что это, и как его выключить.В настоящее время я использую macOS Catalina.
Анки
9,44266 золотых знаков2121 серебряный знак4646 бронзовых знаков
Создан 30 июн.
псевдопсевдосудо
97611 золотой знак1111 серебряных знаков2121 бронзовый знак
Это функция диктовки в macOS — она позволяет разговаривать с компьютером и переводить произнесенные слова в текстовый ввод и действия.Чтобы выключить его, перейдите в: Системные настройки> Клавиатура и нажмите вкладку Диктовка :
Вы увидите возможность отключить его оттуда.
bmike ♦
1,955 33 золотых знака 362362 серебряных знака774774 бронзовых знака
Создан 30 июн.
Ян С.♦ Ян С.
42.6k3333 золотых знака152152 серебряных знака231231 бронзовый знак
2
Этот микрофон, плавающий на экране, НЕ ЯВЛЯЕТСЯ функцией диктовки. Это голосовое управление.
Нохиллсайд ♦
74.7k3030 золотых знаков158158 серебряных знаков203203 бронзовых знака
Создан 15 ноя.
Матеус ФаустиноМатеус Фаустино
57111 золотой знак33 серебряных знака22 бронзовых знака
3
Вы должны войти в систему, чтобы ответить на этот вопрос.
Высокоактивный вопрос . Заработайте 10 репутации, чтобы ответить на этот вопрос. Требование репутации помогает защитить этот вопрос от спама и отсутствия ответов.
Не тот ответ, который вы ищете? Посмотрите другие вопросы с метками macos catalina voice-dictation.
Лучше всего спрашивать разные работает с включенным JavaScript
Ваша конфиденциальность
Нажимая «Принять все файлы cookie», вы соглашаетесь с тем, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей Политикой в отношении файлов cookie.
Принимать все файлы cookie Настроить параметры
Задание ESL с описанием картинок — Упражнения для EFL / ESL
В упражнении «Описание картинок» ESL учащиеся практикуются в описании картинки сначала в классе, а затем индивидуально.
Настройка
Есть два основных шага, которые вы можете использовать, попрактиковавшись в описании картинок на уроках английского языка. Первый не является обязательным, но может очень помочь учащимся — если у вас есть проектор, спроецируйте изображение на доску, чтобы учащиеся описали его как класс. На втором этапе учащиеся самостоятельно выбирают и описывают изображение из журнала.
Для первой части вам понадобится изображение с множеством различных элементов для описания. Ваш выбор изображения будет зависеть от словарного запаса вашего класса.Вот несколько ссылок на некоторые подходящие варианты:
Городская сцена (с именами)
Городская сцена (включая элементы транспорта)
Сцена в гостиной (с именами)
Сцена в классе
Сцена в бассейне (подходит для непрерывного настоящего)
Зимняя сцена
Для второй части вы можете принести учащимся журналы или попросить их найти картинку для домашнего задания. Если вы все же просите их сделать это в качестве домашнего задания, убедитесь, что они знают, что их фотография должна содержать несколько различных элементов, которые нужно описать.
Действия
Спроецируйте картинку на доску. Попросите учащихся работать в парах и составить предложения, описывающие элементы рисунка, на изучаемом языке.
Вызвать описательные предложения из пар, исправляя при необходимости. Однако убедитесь, что вы подчеркнули, что главные / контекстные элементы изображения должны быть включены до деталей. Для этого попробуйте написать на доске сказанные предложения в указанном порядке. Рисование на доске буквы «V» также может помочь младшим школьникам понять эту концепцию.
Если они еще не сделали этого, ученики вырезают свою фотографию из журнала и наклеивают ее в тетрадь (или на лист бумаги).
Учащиеся пишут описание своей картинки на изучаемом языке.
Ученики обменивают свои тексты на одноклассников, чтобы исправить их сверстниками.
В качестве дополнительного расширения вы можете объединить действие ESL «Описание картинок» с действием «Диктовка картинок». Учащиеся читают свое описание партнеру (который не видел исходное изображение), который черпает из этого описания.Затем ученики сравнивают рисунок с исходным изображением.
Целевой язык
В упражнении «Описание картинок» ESL практикуется ряд базовых языковых тем. Если вы обучаете новичков, вы можете просто сосредоточиться на предложениях и перечислить то, что изображено на картинке. Предлоги места также являются еще одним важным элементом, так как учащиеся описывают как позиции на картинке (вверху / внизу, посередине, слева / справа и т. Д.), Так и относительные позиции (впереди, сзади и т. Д.)).
Студенты, конечно же, должны практиковаться, используя соответствующие прилагательные; на более низких уровнях обратите внимание на распространенную ошибку, заключающуюся в размещении их после существительного, а не до. Студенты среднего уровня должны сосредоточиться на использовании различных прилагательных и синонимов, чтобы избежать повторения.
На правой картинке вы можете попрактиковаться в описании действий в настоящем продолжении (например, Слева мужчина играет на гитаре ). Вы также можете использовать выбранную вами картинку, чтобы соответствовать определенной теме словарного запаса, изучаемой вашим классом (предметы в классе, мебель, места в городе и т. Д.).
Как упоминалось выше, ESL-задание «Описание картинок» — это популярный способ подготовиться к экзаменационным вопросам этой формы. Даже если это экзамен по устной речи, написание этого языка является очень ценным первым шагом в укреплении знаний и уверенности учащихся. В этом случае учащиеся должны сосредоточиться на правильном порядке своих предложений и изменении языковых структур, а не только на грамматике выше. Например, помимо предложений есть / есть, учащиеся должны использовать На картинке показано… , Я вижу… , Рядом с этим… и т. Д., где это уместно.
Когда ваши ученики научатся описывать картинку, попробуйте «Диктовку с картинками» для веселого упражнения / рецензирования на том же языке. Для студентов более высокого уровня, ориентированных на беглую речь, отличным вариантом станет игра Box Of Lies.
Для задания, в котором учащиеся должны попытаться описать элементы изображения по памяти, см. Сцена памяти.
У вас есть изображение или видео, на котором изображено это действие в действии? Как насчет того, чтобы в следующий раз сделать снимок? Мы хотели бы продемонстрировать ваши работы — узнайте больше здесь.
Использование Automator для преобразования и изменения размера файлов изображений
Как сделать
Использование Automator для преобразования и изменения размера файлов изображений
Опубликовано 8 сентября 2017 г. Кирк МакЭлхерн
Один из малоизвестных инструментов, доступных в macOS, который может сэкономить вам много времени, — это Automator. Это приложение позволяет создавать рабочих процессов , которые вы можете использовать, как следует из названия, для автоматизации определенных задач на вашем Mac.
Если вы знакомы с AppleScript, вы можете думать об Automator как об AppleScript без необходимости писать какой-либо код.Вам не нужно знать никаких команд; Automator показывает, какие команды — или действия — доступны, и вы можете перетаскивать их для создания подпрограмм. Затем вы можете запускать эти процедуры в приложении Automator как службы через контекстное меню или в апплетах, которые можно сохранять и запускать двойным щелчком или перетаскиванием файлов на них.
В этой статье я собираюсь познакомить вас с Automator, и я собираюсь показать вам, как быстро и легко создать два апплета: один преобразует файлы изображений в заранее определенный формат, а другой изменяет размер изображений в предопределенный размер.Вот как начать работать с Automator.
Знакомство с автоматом
Приложение Automator находится в папке / Applications / Utilities. Запустите его, и вы увидите открытый диалог. Чтобы создать новый рабочий процесс Automator, щелкните «Новый документ». Вы увидите это:
Automator может создавать различные типы документов, в том числе:
Рабочие процессы можно запустить из приложения Automator.
Приложения можно запускать двойным щелчком или перетаскиванием файлов на их значки.
Службы активируются из меню Службы в приложениях, поддерживающих эту технологию.
Плагины печати доступны из диалогового окна «Печать» любого приложения.
Действия с папками может запускаться автоматически при добавлении элементов в папки, к которым они прикреплены.
Календарь Сигналы тревоги запускаются, когда событие запускает их в приложении Календарь.
Плагины захвата изображений запускаются внутри приложения захвата изображений, которое можно использовать для сканирования документов или импорта изображений с камеры, SD-карты или iPhone.
Команды диктовки запускается, когда вы используете функцию диктовки macOS и произносите определенную фразу.
Наиболее полезными из них для большинства людей являются услуги и приложения. Термин рабочий процесс лучше всего описывает то, что вы создаете в приложении Automator, даже если вы сохраняете его как что-то другое. Я буду использовать этот термин в оставшейся части этой статьи, чтобы обсуждать то, что я создаю, хотя я объясню, как создать приложение.
Создание приложения для преобразования изображений
Если вы делаете фотографии, вы можете поделиться ими на своем веб-сайте или в онлайн-галерее.Если ваши изображения не в формате JPEG, вам может потребоваться экспортировать их из приложения для редактирования изображений или вам может потребоваться преобразовать их. Если вы будете делать это часто, возможно, вам будет проще использовать исходные изображения и массово преобразовывать их. Этот рабочий процесс Automator позволит вам это сделать. Просто перетащите изображения на его значок, и он мгновенно преобразует их.
Так как это наиболее полезно как приложение, в которое вы можете перетаскивать файлы, давайте начнем с создания нового приложения. В диалоговом окне, которое вы видите на первом снимке экрана выше, нажмите «Приложение», затем нажмите «Выбрать».Automator показывает вам библиотеку приложений и действий слева и пустую область справа. В этом правом разделе вы будете строить свой рабочий процесс.
Каждый раз, когда вы создаете приложение, оно по умолчанию может работать с перетаскиванием. Вы перетаскиваете один или несколько элементов на значок апплета вместо того, чтобы выбирать элементы в диалоговом окне «Открыть». Automator сообщает вам, что этот рабочий процесс принимает файлы и папки в качестве входных данных.
Далее мы хотим найти действие, которое преобразует файлы изображений.Щелкните «Фотографии» в столбце «Библиотека» и найдите действие «Изменить тип изображений».
(на моем скриншоте вы увидите, что существует две версии этого действия: одна со значком iPhotos, другая со значком Acorn. Acorn — это редактор изображений, который у меня есть на моем Mac. Некоторые приложения предоставляют действия Automator, которые используют особенности своих приложений.)
Когда вы выбираете действие в столбцах библиотеки, в левом нижнем углу объясняется, что эти действия делают. Для действия «Изменить тип изображений» он сообщает, какие типы изображений может получить действие.
Перетащите Изменить тип изображений вправо.
Когда вы добавите это действие, Automator сообщит вам, что он заменит изображения, которые вы используете в качестве входных, и спросит, хотите ли вы добавить действие Copy Finder Items, чтобы сохранить оригиналы. Я собираюсь продолжить без этого, но вы можете сделать это, чтобы у вас были как исходные изображения, так и их преобразования.
У вас есть пять вариантов вывода, сгенерированного этим действием. Щелкните меню To Type и выберите то, что вы хотите; Для этого примера я выбрал JPEG.
Теперь вы должны сохранить рабочий процесс. Нажмите Command-S, дайте ему имя и убедитесь, что вы сохранили его как приложение.
Теперь найдите файл в одном из форматов, который может принять этот рабочий процесс; это может быть BMP, GIF, JPEG 2000, PDF, PNG или TIFF. (Он также может принимать файлы JPEG, но он просто преобразует их в тот же формат.) Перетащите изображение на значок апплета, и вы почти сразу увидите, что ваше изображение преобразовано.
Создание службы изменения размера изображения
Вы видели выше, как легко создать приложение; теперь я собираюсь создать сервис.Этот тип рабочего процесса доступен из контекстного меню Finder, когда вы щелкаете правой кнопкой мыши по одному или нескольким элементам.
Создайте новый документ в Automator, но выберите «Сервис». Вверху правой панели выберите Служба получает выбранные файлы изображений в Finder.
Затем в разделе «Фотографии» столбца «Библиотека» выберите «Масштабировать изображения». Вы можете указать Automator, как масштабировать изображения: либо на количество пикселей для более длинной стороны, либо на процент. Если, например, вы хотите масштабировать изображения до 1000 пикселей, введите это в текстовое поле.
Сохранить рабочий процесс; нажмите Command-S и выберите для него имя. Вы не выберете местоположение, потому что Automator сохраняет его в соответствующей папке для сервисов.
Перейдите в Finder и выберите файл изображения. Щелкните правой кнопкой мыши, и в нижней части меню вы увидите только что сохраненную службу. Выберите этот пункт меню, и служба запустится, масштабируя изображение.
Вы убедились, что Automator очень прост в использовании и может сэкономить вам много времени.В следующих статьях я расскажу о некоторых других полезных вещах, которые вы можете сделать с помощью этого приложения, чтобы сделать работу с файлами и папками быстрее и проще.
Впервые в macOS? Изучите советы и рекомендации в Центре пользователей нового Mac Intego!

Хотите максимально эффективно использовать свой новый MacBook, iMac или другой компьютер Apple? Независимо от того, является ли это вашим первым ноутбуком или вы только что перешли с Windows, есть несколько вещей, которые вам следует знать о своем новом Mac, например, основные сочетания клавиш или способы использования различных функций, которые предлагает macOS.Узнайте больше о том, что ваш компьютер Mac может сделать для вас, в Центре пользователей Intego New Mac: Начните прямо сейчас!
О Кирке Макэлхерне
Кирк МакЭлхерн пишет о продуктах Apple и многом другом в своем блоге Kirkville.
No related posts.

5. «Олень». Начальная точка — 4 клетки вниз, 2 клетки вправо. 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 3 клетки влево, 2 клетки вниз,1 клетка вправо, * 1 клетка вниз, 3 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 6 клеток вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, * 1 клетка вверх, 2 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх.
6. «Сидящий зайчик». Начальная точка — 2 клетки вниз, 3 клетки вправо. 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо, 3 клетки вниз, 1 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 6 клеток влево, 1 клетка вверх,1 клетка влево, * 1 клетка вверх, 1 клетка влево, *12 клеток вверх.
7. «Парусник». Начальная точка — 2 клетки вниз, 9 клеток вправо. 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетки вниз, 3 клетки влево,1 клетка вниз, * 1 клетка влево,1 клетка вниз, * 1 клетка влево,1 клетка вниз, * 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 4 клетки вправо, 1 клетка вниз, 5 клеток влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 11 клеток вправо,1 клетка вверх, * 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 4 клетки влево, 10 клеток вверх, *1 клетка влево
8. «Гусь». Начальная точка — 3 клетки вниз, 2 клетки вправо. 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 6 клеток вниз, 5 клеток вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз,1 клетка влево, 2 клетки вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 6 клеток вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх.

9. «Верблюд». Начальная точка — 2 клетки вниз, 2 клетки вправо. 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо вниз наискосок, 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вправо вниз наискосок, * 1 клетка вправо вверх наискосок, 2 клетки вправо вниз наискосок, 2 клетки вниз, * 1 клетка влево вверх наискосок, 4 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево верх наискосок, * 1 клетка влево вниз наискосок, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 4 клетки вверх, 2 клетки влево вверх наискосок, 2 клетки вверх, 1 клетка влево вверх наискосок
10. «Лебедь». Начальная точка — 4 клетки вниз, 2 клетки вправо.1 клетка вправо, 1 клетка вправо вниз наискосок, 2 клетки вправо, 2 клетки влево вверх наискосок, * 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вправо вниз наискосок, * 1 клетка влево, 2 клетки вправо вниз наискосок, 1 клетка вниз, * 1 клетка влево вниз наискосок, 3 клетки влево, 1 клетка влево вверх наискосок, * 1 клетка вправо, 1 клетка влево вверх наискосок, 1 клетка вправо, * 1 клетка влево вверх наискосок
11. «Белочка». Начальная точка — 2 клетки вниз, 4 клетки вправо.* 1 клетка вниз, * 1 клетка вправо, * 1 клетка влево вниз наискосок, * 1 клетка вниз, 2 клетки вправо вниз наискосок, 2 клетки вверх, * 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вправо, 1 клетка вправо вниз наискосок, 1 клетка влево, 4 клетки вниз, 1 клетка влево вниз наискосок, 4 клетки влево, 1 клетка вправо вверх наискосок, * 1 клетка вверх, * 1 клетка влево вверх наискосок, * 1 клетка влево вниз наискосок, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, *2 клетки вправо вверх наискосок.
12. «Тюльпан». Начальная точка — 7 клеток вниз, 5 клеток вправо. 2 клетки влево вверх наискосок, 1 клетка вверх, * 1 клетка влево вверх наискосок, * 1 клетка вправо, * 1 клетка вправо вверх наискосок, 2 клетки вправо вниз наискосок, 2 клетки влево, 2 клетки вправо вверх наискосок, 1 клетка вправо вниз наискосок, * 1 клетка вправо, * 1 клетка влево вниз наискосок, * 1 клетка вниз, 2 клетки влево вниз наискосок, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо вверх наискосок, 1 клетка вниз, 2 клетка влево вниз наискосок, 2 клетки влево, 2 клетки влево вверх наискосок, 1 клетка вверх, *3 клетки вправо вниз наискосок.

картотека графического диктанта | Картотека (средняя группа):

ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ — 6 ответов на Babyblog

Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Картинки на разнообразные темы

Более сложные рисунки

Что такое графический диктант

Польза математических диктантов

Правила выполнения

Скачать задания

Необходимые инструкции

Способы выполнения

Временные рамки

Плюсы методики развития для дошкольников

Польза графического диктанта для школьников младших классов

Виды диктантов

Математические диктанты

Дидактические диктанты

Правила рисования по клеточкам

Что нужно для графического диктанта?

Примеры и схемы диктантов

Графический диктант по клеточкам «Верблюд»

Пример варианта графического диктанта по клеточкам «Паровоз»

Полезный видео-ролик о графическом диктанте

Развлечение или трудное задание?

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Методика проведения занятия

Способы проведения графических диктантов

Польза от выполнения заданий

Важные моменты

«Графические диктанты» Жукова Олеся Станиславовна — описание книги | 365 дней до школы

Графические диктанты для младших школьников. Методика работы.

изображений под диктовку | Наши лучшие 1000+ фото под диктовку

Использование фотографий с учениками, изучающими английский язык

Мыльные пузыри

Картинка под диктовку

Таксономия Блума

Сравнение и контраст

Имидж-детектив

Использование изображений для написания текста

Использование изображений для разговорной речи

✅ Графический диктант. Рабочие листы для дошкольников для отработки моторных навыков. Рабочие страницы для детей. Kin image & stock photo. 303196414

Графический диктант Кот Детский сад обучающая игра для детей Дошкольный рабочий лист для отработки моторики Рабочие страницы для детей Векторная иллюстрация

Связанные изображения премиум-класса

Связанные стоковые фотографии премиум-класса

White paper Совет автора № 4: думайте визуально

Чтобы создать эффективный технический документ сегодня, один текст не поможет.

Совет по визуальному мышлению №1: узнайте, как работает наша система зрения

Совет по визуальному мышлению № 2: дайте читателю общую картину

Совет по визуальному мышлению №3: не пытайтесь быть аккуратным

Совет по визуальному мышлению №4: изучите различные типы графики

Совет по визуальному мышлению № 5: используйте сайты стоковых фотографий для поиска идей

Совет по визуальному мышлению № 6: подумайте о том, чтобы преобразовать свой технический документ в инфографику

catalina — Что такое маленький значок микрофона, плавающий в верхней части экрана в macOS, и как его выключить?

Сеть обмена стеков

Вы должны войти в систему, чтобы ответить на этот вопрос.

Не тот ответ, который вы ищете? Посмотрите другие вопросы с метками macos catalina voice-dictation.

Задание ESL с описанием картинок — Упражнения для EFL / ESL

Настройка

Действия

Целевой язык

Использование Automator для преобразования и изменения размера файлов изображений

Использование Automator для преобразования и изменения размера файлов изображений

Знакомство с автоматом

Создание приложения для преобразования изображений

Создание службы изменения размера изображения

О Кирке Макэлхерне

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ