Для развития мелкой моторики рисунки: Рисование как средство развития речи и мелкой моторики у детей

Прописи и рисование, вырезалочки, задания на мелкую моторику!

Вернуться Идеи и материалы для занятий с Аутистами

Чем проще рисунок или контур тем проще ребенку.

        
Отличные, очень классные вырезалочки! Распечатайте ребенку такие листочки, наклейте на картон и дайте ножницы. Это не только увлекательно, но и полезно!


Нарисуй половинку, очень полезно, работают оба полушария мозга и симметрия и разукрашки!




Обводилки, штриховалки-прописи

  
 

Необходимо водить пальцем по листку. Отличный и необычный способ тренировать руку и полушария мозга! Особенно полезно одновременно использовать обе руки!

Школа 7 гномов

Рисование и другие интересные способы помалевать и покалякать! Рисуем пальчиками, ладошками, ступнями, кисточками и губками!

Painted handprints with art and craft equipment on a school table.

Продолжение следует!

Вернуться Идеи и материалы для занятий с Аутистами

Понравилось? Поделитесь в соцсетях!

Улучшение навыков мелкой моторики детей с помощью 30 материалов и занятий

Мелкая моторика
ПопулярныеДошкольникиМои избранное
Ресурсы76 Комментарии

 Сделайте мелкую моторику проще и проще с помощью простых материалов и упражнений для развития мелкой моторики! 

Мелкая моторика в этом доме отошла на второй план на немного, около года. Теперь мы вернулись к большой активности в области мелкой моторики!

Что, наверное, хорошо.

Крупная моторика должна предшествовать развитию мелкой моторики.

Эти большие мышцы помогают маленьким!

Но вау! Какая разница за год!

Вы должны попробовать эти виды резки, чтобы развить мелкую моторику, а также научиться пользоваться ножницами!

В прошлом году Генри не сидел на месте. У него не было никакого желания делать что-либо, что не требовало бы много беготни.

В то время мы действительно увлекались деятельностью, которая способствовала развитию его крупной моторики.

Но в последнее время Генри решил сосредоточиться на более мелких вещах. Особенно любит стричь.

Улучшение мелкой моторики детей с помощью 30 материалов и занятий

Теперь, когда он заинтересовался этой мелкой моторикой, что мы можем сделать?

Я черпал вдохновение.

Но, прежде всего, что — это мелкая моторика?

По данным Understanding.org:

 «Мы используем мелкую моторику, чтобы делать небольшие движения.Эти движения настолько естественны для большинства людей, что мы обычно не думаем о них. Однако мелкая моторика сложна. В них задействованы скоординированные усилия мозга и мышц, и они основаны на общих моторных навыках, которые позволяют нам совершать более крупные движения ». 

Какие примеры мелкой моторики и активности?

Мелкая моторика может включать небольшие движения, такие как:

• держать карандаш
• маневрировать карандашом
• навыки ножниц
• сдвигать блоки Lego вместе (и разрывать их)
• манипулировать пластилином
• одеваться с ремнями, пуговицами, молниями и кнопками
• использовать столовое серебро во время еды
• открывание и закрывание защелок
• технологии / манипуляции с мышью

Почему мелкая моторика важна для дошкольника?

Как видите, многие из этих навыков необходимы ребенку (и взрослому) для решения повседневных задач.

Не набравшись силы в мелкой моторике, ребенок может страдать от движения вперед. Они могут не иметь возможности выполнять эти небольшие задачи, но им также может не хватать уверенности для выполнения более сложных задач или проектов из-за этой неспособности.

Вы можете ознакомиться с таблицей развития мелкой моторики на Kidsense.org.

Теперь вы уверены, что мелкая моторика важна, чтобы на ней немного сосредоточиться?

Конечно, все же рекомендую не сходить с ума.Не ждите, что ваш ребенок сможет рисовать прямые линии и правильно держать карандаш в два года.

Но если вы заметили, что им не хватает мелкой моторики, есть масса интересных способов улучшить их.

Большой вопрос становится…

«Как я могу улучшить мелкую моторику моего ребенка?»

Давайте в любое время развлекаемся, продвигая их мелкую моторику! Не нужно ждать, пока они отстанут, верно?

Это некоторые предложения, которые естественным образом способствуют развитию мелкой моторики посредством занятий для дошкольников.

Материалы, способствующие развитию мелкой моторики… и щелкните ссылку (или посмотрите ниже), чтобы найти занятия, связанные с мелкой моторикой!

Между прочим, их было бы здорово собрать в «комплект точного мотора», чтобы иметь под рукой.

• Помпоны в целом маленькие, для их захвата, поднятия и перемещения требуются небольшие движения. Это отличный материал для работы над зрительно-моторной координацией.
  
• Пуговицы — это также небольшие предметы, которые отлично подходят для развития мелкой моторики.Поднимая их, вы задействуете эти маленькие мышцы, но настоящая мелкая моторика проявляется в процессе застегивания чего-либо, что требует невероятной силы пальцев и координации рук и глаз.
  
• Скрепки для бумаг отлично подходят для движения пальцев и манипуляций. Возможность надеть зажим на лист бумаги требует от детей в дошкольных учреждениях и детских садах большой концентрации.
  
• Прищепки — фантастический материал для укрепления пальцев. Мы часто используем их в наших учебных занятиях, которые очень нравятся детям.
  
• Резинки также влияют на прочность пальцев, но не так, как большинство материалов. Это прекрасное дополнение к любой мелкой моторике!
  
• Пинцет требует хорошей координации рук и глаз, чтобы иметь возможность успешно перемещать предмет из одного места в другое. Попытайся!
  
• Очистители труб можно использовать как отличный инструмент для развития мелкой моторики. Их можно продеть и ткнуть!
  
• Соломинки можно использовать как бусинки, нанизывать на что-нибудь! Но они также отлично работают с пластилином.
  
• Play Dough отлично подходит для наращивания этих маленьких мышц! Замешивание, раскатывание и раскатывание теста действительно помогает! Узнайте, как приготовить самодельный пластилин.

• Ручки и винты (или гайки и болты), любой настоящий инструмент из папиного ящика для инструментов — хит для моих детей! Это также требует невероятной координации рук и глаз и концентрации, чтобы иметь возможность напрягаться и расслабляться.
  
• Наклейки потрясающие! Пусть ваш ребенок попытается снять наклейки с листа наклеек! Если это сложно, вы можете удалить часть листа без наклеек, и это все равно будет отличной мелкой моторикой.А нанесение наклейки на бумагу также требует ручного управления.
  
• Дырокол — это сложно! Поверьте мне, вашему ребенку нужно будет работать над этим количеством мышц рук, прежде чем он сможет это сделать. Так что планируйте помощь, но дайте им возможность попробовать!
  
• Шприцы доставляют огромное удовольствие детям и имеют дополнительный бонус в виде контролируемой проработки этих маленьких мышц рук, чтобы они не выплескивали жидкость слишком быстро.
  
• Пипетки для глаз — это увлекательный способ для детей поработать клещи.Соси и выпей!
  
• Кухонные щипцы могут быть отличным инструментом для работы над силой и контролем рук. Вынесите их во время уборки, и я уверен, что ваш ребенок будет охотнее забирать свои игрушки, а вы получите дополнительный бонус в виде работы над их мелкой моторикой.
  
• Зубочистки маленькие, и их нужно хорошо держать в клещах.

Материалы, развивающие мелкую моторику:

Идеи деятельности для развития мелкой моторики

Теперь, когда у вас есть материалы, которые нужно собрать и которые можно использовать для развития мелкой моторики, можно использовать их в некоторых упражнениях, способствующих их развитию!

Эти действия можно выполнять с использованием самых разных материалов, поэтому не ограничивайте себя только тем, что указано выше.Вместо этого используйте наши предложения как вдохновение!

Если вы изо всех сил пытаетесь помочь детям младшего возраста развить мелкую моторику, возможно, вы захотите ознакомиться с нашими предложениями по занятиям мелкой моторикой для малышей.

Ниже приведены некоторые отличные виды деятельности, связанные с мелкой моторикой, для начала работы дошкольников.

Мероприятия, способствующие развитию мелкой моторики

Вы можете быстро распечатать эти материалы и узнать, что с ними делать, или щелкните изображение ниже. Поместите эту распечатку в комплект точного мотора, чтобы иметь под рукой перечисленные расходные материалы, и все будет готово!

Ознакомьтесь с 32 заданиями, посвященными предметам, которые помогают ребенку укрепить хватку.

Как я уже сказал, запаситесь этими прекрасными моторными материалами и держите их под рукой. Вот несколько удобных партнерских ссылок, с которых можно начать: пластиковые швейные иглы для детей, цветные пуговицы, пипетки, остроконечные ножницы Fiskars, шарики, бусины.

Однако имейте в виду, что прежде чем вы действительно сосредоточитесь на мелкой моторике, детям нужно начать двигаться и сначала использовать свои грубые моторные навыки, чтобы нарастить свои большие мышцы, которые, в свою очередь, помогут поддержать маленькие мышцы, используемые в мелкой моторике. !

Каковы ваши лучшие советы и уловки, которые помогут сделать мелкую моторику очень увлекательной?

примеров, Vs. Fine, Activity, More

По мере того, как ваш ребенок растет и начинает исследовать свое окружение, он развивает новые навыки. Общая моторика — это один из наборов навыков, который они с самого начала добавят в свой репертуар трюков.

Давайте взглянем на некоторые из этих навыков, а также на то, что делать, если вы подозреваете, что что-то не так.

Общая моторика — это навыки, которые задействуют все тело — ваши основные мышцы (например, живот и спину) и мышцы рук и ног.

Общая моторика включает такие навыки, как:

• сидя
• стоя
• ходьба
• бег
• прыжки
• подъем (ложка, расческа, штанга — все они в счет)
• удары ногами

Ага , это на самом деле навыки.

А еще есть навыки, которые требуют, ну, немного больше навыков:

• езда на велосипеде или лошади
• занятия спортом, например футбол или бейсбол
• катание на роликах
• плавание

Когда ваш ребенок использует свои общие моторные навыки, они также работают над балансом, координацией, зрительно-моторной координацией и укреплением нервных путей в своем мозгу.

Вы слышали, как матери в парке подбрасывают эти термины с той же беспечностью, с которой они бросают мяч. Так в чем разница?

В то время как крупная моторика задействует более крупные мышцы, мелкая моторика задействует более мелкие мышцы рук, пальцев и запястий. Мелкая моторика связана с ловкостью.

Вот пример, взятый из предыдущего раздела: ваш ребенок использует грубую моторику, чтобы поднять расческу, но в первую очередь мелкую моторику, чтобы взять ее в руки.

Вашему ребенку необходимы мелкая моторика, чтобы делать такие привередливые вещи, как:

• держать карандаш или ножницы
• писать
• резать
• заправлять бусины
• играть с Lego
• застегивать пальто

Чем лучше они с мелкой моторикой, тем легче они будут находить такие задачи, как рисование, и тем быстрее они смогут их выполнять.

Но правильно развитая крупная моторика может помочь вашему ребенку развить мелкую моторику. Знание того, как сидеть, даст вашему ребенку возможность сидеть за столом и практиковаться в управлении движениями своих плеч, рук, кистей рук и пальцев.

Ваш новорожденный сможет успокоиться, прежде чем он начнет ползать. У вашего малыша есть чем заняться, прежде чем он начнет играть в бейсбол. Так какие же возрастные моторные навыки нужно учитывать на каждом этапе?

0–3 месяца

• По мере ослабления рефлекса испуга у вашего ребенка вы заметите, что его движения становятся более произвольными и контролируемыми.Благодаря развитой зрительно-моторной координации ваш ребенок сможет управлять яркими игрушками.
• Когда вы кладете ребенка ему на живот (вам нужно запланировать много времени на животик в течение дня), вы заметите, что он поднимает голову и грудь.

3–6 месяцев

• В этом возрасте младенцы начинают двигаться. Обычно они начинают перекатываться со спины на бок. А затем они начнут перекатываться полностью — сначала от живота к спине, а затем от спины к животу.
• Возьмите ребенка за руки, когда он лежит на спине, и осторожно прижмите его к сидячему положению. Обратите внимание, что они могут поднять голову.

6–9 месяцев

• Сначала ваш ребенок будет сидеть с небольшой вашей помощью. Тогда они смогут сидеть, опираясь на руки. И, наконец, когда их мышцы спины и живота окрепнут, они смогут сидеть одни.
• Когда ваш ребенок станет более подвижным, он начнет скользить на животике, чтобы исследовать его.Наблюдайте, как они поднимаются на четвереньках и раскачиваются взад и вперед. А потом, когда вы меньше всего этого ожидаете, они начнут ползать.

1 год

• Каждый раз, когда ваш ребенок подтягивается, чтобы встать, он прорабатывает мышцы ног. Добавьте к этому хорошую координацию, и ваш ребенок начнет делать несколько пробных шагов — пока есть что-то, за что можно держаться, например, журнальный столик или ваши штаны.
• Ваш ребенок обнаружил, что он намного лучше видит, что происходит вокруг, если сидит.Смотрите, как они сидят одни.

2 года

• Ваш малыш может не только хорошо ходить в одиночку, но и начать бегать. Однако будьте осторожны — на этом этапе им все еще легко упасть.
• Крепко держитесь за их руку, и вашему ребенку понравится подниматься и спускаться по ступенькам.
• На этом этапе ваш ребенок может прыгать обеими ногами.

3 года

• По мере того, как мышцы ног вашего ребенка становятся сильнее и улучшается равновесие, он может стоять на одной ноге в течение нескольких секунд.
• Вождение трехколесного велосипеда требует координации рук и ног, а также координации рук и ног, к которым они начинают привыкать.
• Теперь ваш ребенок может играть в скалодром в парке.

4 года

• Теперь балансировать на одной ноге стало проще простого, поэтому ваш ребенок начинает прыгать на одной ноге.
• Игры с мячом становятся более увлекательными, поскольку ваш ребенок может ловить мяч почти всегда.

5 лет

• Приготовьтесь к играм со скакалкой сейчас, когда ваш ребенок может прыгать.
• Обладая хорошо развитыми крупными моториками, ваш ребенок готов научиться кататься на коньках и плавать.

Всегда помните, что каждый ребенок уникален, как и все остальные. Ваш уникальный ребенок может не следовать данным рекомендациям, и это совершенно нормально. Все мы развиваемся синхронно с нашими внутренними часами.

Тем не менее, вот некоторые вещи, на которые вы, возможно, захотите обратить внимание:

• Вашему ребенку не интересны физические нагрузки, которые его сверстники делают с удовольствием.Фактически, они даже пытаются вывернуться из них.
• Ваш ребенок намеренно тупит задания, чтобы скрыть, что ему трудно их выполнять.
• Ваш ребенок рассказывает другим детям, как ловить мяч, добираться до вершины тренажерного зала в джунглях или прыгать, но они не будут участвовать в игре.

Если ваш ребенок не достигает многих из перечисленных выше этапов, вы можете обратиться к педиатру для оценки. Очень часто раннее вмешательство детского физиотерапевта или эрготерапевта может закрыть наблюдаемые вами пробелы.

Иногда родители замечают, что их ребенок испытывает трудности во многих сферах физической активности. Например, если ваш малыш неуклюж, у него неустойчивая походка, из-за которой трудно преодолевать ступеньки, и он не может завязать шнурки или выполнить какие-то проекты в области декоративно-прикладного искусства.

Когда сходятся несколько признаков, они могут сигнализировать о состоянии, известном как расстройство координации развития (DCD). Если вас что-то беспокоит, поговорите со своим педиатром.

Есть много способов поощрить эти навыки на разных этапах.

Младенцы

• Практика положения головы. Измените сторону, на которую вы кладете голову ребенка, когда кладете его. Остался один день; прямо на следующий день. Это побудит вашего ребенка приподнять голову и укрепить обе стороны шеи.
• Время живота. Время живота укрепляет мышцы шеи и спины вашего ребенка. Поддерживайте интерес малыша, встряхивая перед ним красочную игрушку.
• Гремящий буксир. Никогда не рано начинать наращивать бицепсы.Положите погремушку в руку ребенка и осторожно потяните.
• Усаживая ребенка. Поддержите вашего малыша, чтобы он развил моторику и научился сидеть самостоятельно. Пока они учатся, предлагайте им помощь, чтобы они оставались стабильными.
• Наклейки на стену. Как только ваш ребенок сможет подтянуться к шаткой стойке, попробуйте повесить стикеры на стену, вне досягаемости сидя. Они с удовольствием подтянутся, схватят записки и оторвут их от стены.
• Свободное движение. После того, как вы защитите ребенка и создадите безопасное пространство для ребенка, лучше всего проводить с ним меньше времени в шезлонгах и прыгунах и побуждать их двигаться самостоятельно. Попробуйте раскидать любимые игрушки по комнате и посмотреть, как они ползут к своим сокровищам.

Малыши

• Прогулки. Это будет не так быстро, как прогулка в коляске, но вашему новому ходунку нужно много возможностей попрактиковаться в ходьбе. Создайте для этого безопасное место в своем доме, защитив детей от детей и установив игровую ручку.Позвольте вашему малышу много времени гулять на лужайке или в парке.
• Песчаная игра. Это может выглядеть как детская игра, но пока ваш ребенок копает, черпает, наливает и просеивает, он работает над своей общей моторикой.
• Создание полос препятствий. Расставьте (безопасно!) Предметы по комнате так, чтобы вашему малышу приходилось пригибаться, ползать, уклоняться, тянуться, подтягиваться и даже перемещать предметы, чтобы перебраться с одной стороны на другую.

Дошкольники

Крупная моторика в основном развивается рано и, как отмечалось выше, затрагивает только большие группы мышц.Как только ваш ребенок получит эти навыки в своем репертуаре, он сможет добавить другие уровни навыков, такие как координация, развитие мышц, осанка, равновесие и многое другое.

Вот несколько примеров развития их общих моторных навыков:

• классики и прыжки с трамплина
• прыжки на батуте
• плавание
• игра на музыкальных инструментах

Сопровождение ребенка на его жизненном пути — одна из самых приятных вещей для вас. когда-нибудь сделаю.

Когда вы смотрите, как ваш ребенок подтягивается только для того, чтобы снова упасть на эту мягкую попу, вы можете не поверить пословице о том, что время летит .Но это ненадолго, и скоро вы будете есть попкорн в кулуарах, пока ваша суперзвезда добьется успеха.

Развитие навыков мелкой моторики

Выделять время на формирование и развитие мелкой моторики так же важно, как и обучение вашего малыша названиям букв и звуков, чисел, счету и т. Д. И т. Д.

К сожалению, это умение, о котором часто забывают. Наличие сильных мышц рук и мелкой моторики — это фундамент, необходимый нашим ученикам для владения карандашом, управления своими письменными инструментами, использования ножниц и, в конечном итоге, хорошего почерка.

Вот почему сегодняшняя статья посвящена развитию мелкой моторики .

Нужно время, чтобы набраться сил в их маленьких ручонках. Тот, кто никогда не тренировался, не пошел бы и пробежал 5 км, не так ли ?! То же самое и с нашими маленькими ребятами. Им необходимы упражнения и практика для наращивания сильных мышц и развития мелкой моторики.

Очень важно планировать занятия, которые помогают учащимся работать и укреплять эти мышцы.

Существует ряд занятий, которые вы можете включить в свой класс, чтобы способствовать развитию мелкой моторики.

• Нарежьте кусочки плотной бумаги квадратами примерно 6 на 6 дюймов. Попросите учащихся взять небольшие стопки бумаги и положить в них скрепки.
• Используйте кубики-оснастки. Чтобы соединить кубики и отстегнуть их, нужны мышцы рук. То же самое и с Лего.
• Нарежьте соломку на кусочки размером 1 дюйм. Попросите учащихся натянуть их на чистящие средства для труб, шнурки для обуви или использовать пластиковую иглу и пряжу.
• Нанижите маленькие бусинки для чистки труб.
• Используйте пинцет, чтобы положить помпон в пустые лотки для кубиков льда или картонные коробки для яиц.
• Используйте шнуровку карточек или превратите бумажную тарелку в шнуровку, проделав несколько отверстий в тарелке и добавив пряжи или шнурков.

В этом упражнении учащиеся используют маркер сухого стирания, чтобы нарисовать линии вокруг наклеек. Студенты начнут со звезды и проведут линию вокруг наклеек, чтобы перейти от одного конца листа к другому.

Чтобы сделать их, используйте резак для бумаги, чтобы разрезать плотную бумагу или картон на полоски шириной около 4 дюймов. Разместите забавные стикеры в случайном порядке вдоль полосы бумаги. Я также поставил звездочку на краю, где я хочу, чтобы мои ученики начали, когда они проводят свою линию. Ламинируйте, вырежьте и добавьте маркеры для сухого стирания.

Посмотрим правде в глаза, ваше имя — самое важное слово для вас. Это слово вы используете каждое. Один. день. От этого никогда не уйти.Он следует за вами всю жизнь! (Хотя я тоже довольно часто слышу слово «мама».)

Но для пятилетних их имя — самое классное, удивительное слово. КОГДА-ЛИБО. Так как имена такие фантастические, мне нравится проводить много мероприятий в начале года.

Для этого разрежьте кусок плотной бумаги размером 9 × 12 пополам по длине. Используйте метку, чтобы написать имя каждого ученика, и не забудьте немного расставить буквы, чтобы оставалось место для наклеек!

Я выкладываю набор маленьких стикеров и позволяю детям выбирать те, которые они хотят использовать.Они снимают наклейку со страницы и наклеивают ее на бумагу, чтобы сделать свое имя. Снять наклейку со страницы и наклеить на бумагу — отличное упражнение на мелкую моторику.

Еще одно упражнение, помогающее развить мелкую моторику и нарастить мышцы рук, — это игра с пластилином. Катание, сжатие, сжимание, надавливание, которые делают ученики, отлично подходят для этих маленьких ручек. Мои дети любят раскатывать пластилин и лепить змей.

Обязательно ознакомьтесь с этим постом, потому что в нем есть несколько отличных идей для ознакомления ваших учеников с любителями бинго.Дабберы отлично подходят для тренировки мелкой моторики. Я использую их, когда могу.

Они также отлично подходят для координации глаз и рук, потому что учащиеся должны прокладывать линии внутри линий, чтобы сформировать числа.

Работая над наращиванием мышц рук и развитием мелкой моторики, мы также тренируемся и готовимся к использованию ножниц.Начнем с того, что научимся рвать бумагу. Я считаю, что рвущая бумага является предпосылкой для того, чтобы научиться пользоваться ножницами. Некоторых детей нужно научить рвать бумагу.

Идея о том, чтобы руки двигались в двух разных направлениях, является сложной задачей.

Практикуемся в рвании плотной бумаги. Я разрезал конструкцию на четыре части, чтобы размер был удобнее для маленьких ручек. Делаем именную деятельность из бумаги, которую рвем.Я использую Шарпи, чтобы написать первую букву имени ребенка вверху листа. Обязательно пишите письмо крупным!

Внизу листа написано «предназначен для…» (напишите имя ребенка). Студенты разрывают бумагу и наклеивают ее, чтобы сформировать письмо.

После того, как учащиеся отработают разрыв, мы переходим к разрезанию. Мы начинаем с надрезов или небольших надрезов на листе бумаги. Используя нож для бумаги, я нарезал полоски бумаги (примерно 2 дюйма шириной и 6-8 дюймов длиной).Начинающим резчикам сложно справиться с большими длинными полосами бумаги, поэтому держите их короткими.

Я использовал наклейки, чтобы показать детям, где резать, вы также можете использовать штампы, лото, рисовать линии или точки с помощью маркера. Студенты ножницами подрезают наклейку. Это помогает учащимся научиться держать бумагу при резке, а также открывать и закрывать ножницы.

Это также помогает им научиться управлять своими ножницами и понимать, что им нужно класть ножницы туда, где они хотят резать.

Я наклеил наклейку на ножницы, чтобы напомнить им, где вверху. Я также использовал помпоны, шевелящиеся глазки и утиную ленту. Лучше всего подойдут наклейки или утиная лента.

Когда мы научимся стричь ножницами, мы переходим к более крупным и продуманным надрезам. Я вырезал еще полоски бумаги, но на этот раз сделал их немного шире (около 4 дюймов). Опять же, я использовал наклейки, чтобы придумать полоски, но вы можете использовать штампы, бинго и т. Д.

Что бы вы ни использовали, важно иметь визуальную подсказку, показывающую учащимся, где держать бумагу во время резки.(Это отличные проекты, пока вы смотрите телевизор по ночам!) На этот раз я рисую линии, чтобы студенты могли сократить их. Более широкая бумага означает, что учащиеся должны открывать и закрывать свои ножницы, чтобы перемещаться по линии во время резки.

Вот еще одно упражнение, которое я использую для тренировки резки. Купонная резка! Это такое легкое занятие, не требующее особой подготовки. Родители любят жертвовать старые купоны в начале года.

Детям нравится это занятие, потому что они видели, как мама или папа вырезали купоны дома!

Совет . Обязательно просмотрите купоны перед тем, как раздаст их своим ученикам.Убедитесь, что все они подходят для класса. Вытащите и выбросьте купоны, которые могут не подходить для глаз юных зрителей.

Я устроил это занятие в центре с аккуратной ванной. Студенты выбрасывают свои объедки в аккуратную ванну. Во время уборки один студент выбрасывает аккуратную ванну в большой мусорный бак. Это сокращает частые поездки к мусорному ведру и беспорядок на полу. Вы можете скачать знак опрятной ванны ЗДЕСЬ.

Вот как мы работаем над развитием мелкой моторики в нашем классе.Спасибо, что прочитали!

Игрушки для развития мелкой моторики своими руками

Поскольку проблема развития речи считается одной из самых важных и распространенных в последнее время, педагоги и логопеды акцентируют внимание своих родителей. Дело в том, что давно подтверждено с помощью различных исследований, что между развитием мозга и развитием рук существует очень тонкая и тесная связь, так что формирование речевых областей происходит за счет влияния кинестетические импульсы от пальцев.Игрушки и игры для развития мелкой моторики чрезвычайно полезны, потому что с их помощью вы помогаете ребенку овладеть и сформировать различные необходимые навыки. Но помимо этого вы вносите косвенный вклад в развитие речи вашего ребенка, его мышления, творческих способностей, его памяти, координации движений и т. Д.

Что выбрать ребенку?

Развивающие игрушки для детей можно купить (хорошо, сегодня их в продаже самое большое количество) или сделать самому.Среди таких поделок может быть:

• развивающие коврики или панели, на которых можно разместить любые задания и игры;
• сенсорных панелей или других предметов;
• шнуровка во всех отеках;
• липучки, замки, пуговицы, пуговицы, колпачки, прищепки;
• развивающих книг с множеством тактильных задач;
• игрушек для развития мелкой моторики с водой, крупинками, песком;
• кукольный театр;
• дидактических игр.

Все это можно создавать и создавать в любом тематическом направлении, параллельно осваивая счет, буквы, числа, цвета, геометрические фигуры, названия тех или иных предметов.Игрушка, сделанная своими руками, будет расти и преображаться по мере взросления ребенка. Учите малыша постепенно, начиная с раннего возраста. Сначала он примерит все детали и детали для зуба, поэтому позаботьтесь о сохранности и натуральности материалов. Но потом, постепенно взрослея, ребенок начнет осваивать те или иные умения: завязывать шнурок, застегивать пуговицы, замок и т. Д. Даже такие простые навыки пригодятся ему для самостоятельной обработки одежды. Не говоря уже о том, что тренировка мышц руки избавит вас от посещения логопеда и проблем с письмом в школе.Не принуждайте и не ругайте ребенка, ведь для улучшения мелкой моторики, а значит и речи, нужны положительные эмоции — малыш и ваши.

Игрушки для развития личности

Самые простые, но очень полезные вещи, которые можно сделать из подручных материалов — быстро и просто. Волшебный сундук (или любой другой емкости). Возьмите коробку или небольшую коробку, в которой одну стенку можно заменить на прозрачную. Наполните его предметами разного размера, фактуры и формы: маленькие мягкие игрушки, геометрические фигурки, пластмассовые манекены овощей и фруктов, буквы, цифры и т. Д.Малыш будет разбирать сокровища в волшебном сундуке и угадывать предмет наощупь. Его также можно использовать как дидактическую игру: искать объект той формы или размера, который указан, описывать объекты на ощупь и так далее. Сенсорные подушечки (их можно сделать в виде тканевых мешочков, разных игрушек, в любой форме). Делаются они очень просто: все материалы (крупы (горох, фасоль, гречка, рис), бусины разного размера, монеты и т. Д., Покрываются сшитой тканевой заготовкой (может быть прозрачной, плотной) и т. Д.Если ребенок маленький, лучше их плотно сшить, а если постарше — сокровище тоже может двигаться, как в случае с сундуком. Вроде бы и делаются «эмоциональные шары»: слегка надувая шарик, насыпаем в него мягкий круп (манга, например) и плотно завязываем. Маркер можно использовать, чтобы раскрашивать мяч для мячей. При этом вы можете научить ребенка различным эмоциям: радости, грусти, удивлению, восторгу. Еще одним полезным занятием для рук может быть просто расширание любых круп, но это занятие подойдет пожилым людям старшего возраста.Чтобы игра была поучительной, попробуйте построить какое-нибудь животное, например, свинью из пластиковой бутылки. Его можно украсить вязаным чехлом или другой одеждой, а, завязав крышку, легко сделать нашивку. В качестве лапок подойдут еще четыре вязаные шапки, а хвостик можно связать из ниток. Дети придут покормить поросенка (покрутить поросенка): можно использовать желуди, каштаны, крупную фасоль и т.д. На мелкие зерна можно рисовать, насыпать, очистить и сложить в отдельные емкости. Логопеды говорят, что играть с песком тоже хорошо — песочная терапия — отличная тренировка для рук.В совершенстве развивают мелкую моторику различной вязки. Вариантов шнуровки очень много. Во-первых, это могут быть обычные бусинки, пуговицы или другие мелкие предметы с дырочками, которые нужно нанизать на веревочку. Во-вторых, можно научиться завязывать бант на бант или шнурки (сшить его в виде аппликации на панно, коврик или книгу). В-третьих, шнуровку легко создать в виде картинок или книг. Основная панель (заготовка) изготавливается из пластика или большого листа плотной бумаги. Отверстия в нем можно прокрутить ножницами или шилом.Остальные предметы нарисуйте, приклейте или прикрепите леской. Для дидактической игры выберите для подготовки стихи, рассказы и т. Д. Аналогично шнуровке можно поступить и с тактильными игрушками для захвата и вытягивания лент и шнуров. Реализация у них самая разнообразная: проще всего тренировать руки — вытаскивать необычные из любой баночки ленты (с двух сторон завязать узлы) (в крышке нужно пробить дырки). Чуть сложнее вариант пришить разноцветные и разноцветные ленты, лоскутки, шнурки с бусинками и т. Д., в тканевую заготовку или мягкую игрушку. Мелкую моторику хорошо тренируют даже с простыми прищепками. Кроме того, с их использованием можно придумать множество дидактических игр. Сделайте простые кусочки цветного фетра или плотной бумаги (под солнышком, ёжика, облака, елочки, гусеницы и т. Д.) И поиграйте с ребенком в разные сказки. Так малыш научится составлять связные истории, придумывать сказки, фантазировать. В то же время вы можете изучать цвета и количественную оценку. Подобные игры сделаны на клипсах (пластиковых и цветных).Очень полезны для мелкой моторики также пуговицы и расстегивающиеся пуговицы, липучки, пуговицы и молнии. На развивающий коврик или панель можно разместить весь спектр ручных тренажеров, также отличный вариант — объемная мягкая книжка, на каждой странице которой малыша будут ждать всевозможные приключения и открытия. Состав этих игрушек зависит от вашей фантазии и рукоделия. Вы можете выбрать конкретный сюжет: времена года, числа, буквы, цвета, формы, а можете составить ассорти, когда ребенок параллельно будет учить все вместе.Собрать дизайн книги можно на занавесках или ленте (вам нужно будет пришить стежки на каждой странице). Чтобы книга получилась мягкой, положите на страницы слой синтепона. Для выпуклости отдельных элементов также подойдет наполнитель или синтепон. Детали можно приклеить и прикрепить к фону. Малышам очень нравятся подвижные элементы (используйте липучки, пуговицы, веревки), элементы шороха (кладите внутрь целлофан). С помощью созданных самостоятельно ковриков, панно и книг можно не только развивать сенсорные способности малыша, но и его воображение, а также обучать разным знаниям и умениям.Коврики и панно можно сделать как декорации для кукольных театров — лучше пальчиковые. Хотя куклы под рукой тоже будут хороши. Отлично смотрятся фигурки и украшения из фетра и даже из цветной бумаги. Даже с одной фигуркой из фетра вы можете придумать множество дидактических игр и заданий (считать, обучать цветам, форме, размеру, перемещаться в пространстве, замечать, что изменилось или «не стало», сочинять истории и т. Д.) . Можно даже сделать целую подставку (из дерева или ДСП панели), на которую стоит прикрепить все, что интересно ребенку в «большой» жизни: выключатели, дверные замки или защелки, телефонный набор, кнопки, ручки и прочее.Как видите, развивающие игрушки на мелкую моторику легко сделать самому, без каких-либо специальных навыков и умений. При этом ваши денежные и временные затраты на это будут минимальными, главное — вооружитесь желанием и фантазией.

Комментарии

комментария

Мероприятия по развитию мелкой моторики для детей

Апрель 2017

Развитие мелкой моторики имеет решающее значение для развития детей, и эти навыки предшествуют написанию.

Апрель 2017

Развитие мелкой моторики имеет решающее значение для развития детей, и эти навыки предшествуют написанию. Существует ряд занятий, которые помогут детям нарастить силу мышц рук, а также улучшить координацию рук и глаз.

Мелкая моторика очень важна; они используются в повседневных делах, таких как одевание, еда, чистка зубов, рисование, письмо и игры с игрушками. Жизненно важно, чтобы дети развили эти навыки, чтобы помочь им в школе и других повседневных делах.Обучение может быть увлекательным и вписаться в ваш распорядок дня, например, во время поездки в машине, купания или когда вы заняты на кухне.

Мелкую моторику можно улучшить разными способами, например, с помощью перечисленных ниже действий:

Экспериментируйте с искусством
Рисование и рисование — это фантастические способы для детей научиться хвататься за предметы и рисовать фигуры на странице, и на более позднем этапе это приведет к тому, что они будут держать ручку и формировать буквы и цифры.

Дети могут заниматься отпечатками пальцев, рук и ног, а также использовать краски, кисти и губки для создания мини-шедевров.Детям также понравится использовать крупный мел для рисования на бетонных поверхностях.

Коллажи с использованием небольших предметов, таких как макароны, бобы и чечевица, также помогут детям улучшить их захват.

Раскрашивание картинок «точка за точкой» также поможет детям стать более уверенными в использовании карандаша.

Одежда
Застегивание пуговиц, застегивание липучки и застегивание молний — все это поможет развить мелкую моторику при регулярной практике.Дети также могут использовать свою одежду для переодевания, чтобы получить дальнейшую практику.

Играть в игры
Существует ряд игр, которые идеально подходят для развития мелкой моторики, включая создание головоломок, вставку фигур в соответствующие прорези и лепку из глины.

Доски для колышков, строительные блоки и другие строительные материалы также хорошо укрепляют мышцы рук.