Диатез фото у грудничков: Диатез у детей — причины, симптомы, диагностика и лечение диатеза у грудных детей в Москве в детской клинике «СМ-Доктор»

Диатез у грудничков — как проявляется. Симптомы и лечение

С диатезом у грудничка знакомо подавляющее число родителей. Основная его причина в том, что иммунная система крохи и его желудочно-кишечный тракт еще совсем незрелые и многие раздражители воспринимают слишком остро. Большинство грудничков с возрастом «перерастает» диатез, однако, надеется, что это безобидный симптом не стоит. Заболевание обязательно нужно лечить, иначе оно рискует перерасти в псориаз, нейродермит или бронхиальную астму.                                                                                                                                                             

Как мы уже упомянули, диатезом в быту называют дерматит, который чаще всего вызывают высокоаллергенные продукты питания (шоколад, цитрусовые, клубника и другие). Однако, аллергия может быть не только пищевой. Выделяют также респираторную форму (когда аллерген попал в организм ребенка через дыхательные пути) и контактную (когда раздражитель проник через кожу). 

Существует три формы дерматита:

• Нервно-артритический. Чаще всего передается по наследству. Возникает при нарушении обмена веществ и неправильном выведении из организма ребенка мочевой кислоты. Такие детки эмоционально неустойчивы, легко возбуждаются.
• Лимфатико-гипопластический. Это аномалия конституции. Она характеризуется увеличением лимфатических узлов, сниженным иммунитетом, плохой адаптацией к условиям внешней среды.
• Экссудативно-катаральный. К сниженному иммунитету ребенку добавляется повышенная чувствительность и ранимость слизистых оболочек. Помимо высыпаний на коже у ребенка часто случаются простуды.

Именно последний является наиболее частой причиной красных детских щечек и беспокойства родителей. На нем и остановимся подробнее.

Симптомы диатеза у грудничков

• Покраснения, сухость, шелушения на коже (прим. – высыпания также могут быть мокрыми).

• Гнейс (себорейные корочки на голове новорожденного), плохо поддающийся лечению.

• Опрелости.

• Отеки.

#PROMO_BLOCK#

Кроме того, экссудативно-катаральный диатез может проявляться в виде конъюнктивита, ринита, вздутия живота, неустойчивости стула. Все это также связано с повышенной раздражительностью слизистых оболочек ребенка.

Причины диатеза у детей

• Незрелость ЖКТ новорожденного.

• Осложнения во время беременности (различные заболевания и токсикоз).

• Питание женщины во время ожидания малыша.

• Прием лекарств во время беременности.

• Гипоксия развития плода (недостаток кислорода).

Симптомы атопического дерматита проявляются в первую очередь, когда мама переусердствует с продуктами-аллергенами. Педиатры все больше сходятся во мнении, что на малыша влияет именно чрезмерное употребление мамой какой-либо пищи. Умеренное её количество зачастую воспринимается грудничком вполне спокойно. Важную роль в появлении у ребенка диатеза играет наследственность, неблагоприятная экологическая обстановка, раннее и/или неправильное введение прикорма.

Чтобы помочь малышу и исключить неприятные последствия диатеза, кормящей маме нужно в первую очередь пересмотреть свой рацион. Правильная диета – это главное лекарство при пищевой аллергии. Подробнее о ней можно прочесть в нашем материале.  

Диатез у детей | Как лечить диатез на щеках у ребенка в 1, 2, 3 года

Родителям хочется знать: каков риск развития аллергического заболевания у их ребенка?

Ответ на этот вопрос можно получить, тщательно изучив родословную малыша. Если кто-либо из ближайших родственников, включая дедушек и бабушек, а также двоюродных родственников (не говоря уже о родителях и родных братьях и сёстрах), страдает аллергией, то ребенок имеет повышенный риск развития аллергического заболевания. При этом не имеет существенного значения, какая именно аллергия встречается в родословной. Это может быть астма, аллергический насморк или диатез, экзема (атопический дерматит), аллергические отёки или крапивница. Дело в том, что наследуется не то или иное заболевание, а сама предрасположенность к аллергии.

Точно ответить на вопрос, будет ли унаследована аллергия ребенком, или возникнет ли аллергический диатез, на сегодняшний день невозможно. Можно лишь приблизительно оценить риск. Так, например, если болен один из родителей, риск аллергии у ребенка составляет 20-40%; если оба родителя больны 50-80%. Однако это не означает, что при отсутствии в родословной аллергии она не разовьется. В этом случае вероятность того, что у ребенка разовьется аллергический диатез, хоть и мала, но всё же существует и составляет около 15%. Стоит также отметить, что риск развития аллергии у детей, проживающих в мегаполисах, значительно выше, чем у детей в маленьких, не индустриальных городах и в сельской местности. По последним данным, плохая экологическая обстановка существенно снижает иммунитет, что приводит к появлению аллергических реакций.

Когда следует начинать профилактику аллергии?

Мероприятия по профилактике аллергии у детей должны начинаться еще до их рождения, особенно если кто-либо из родителей или родственников страдал или страдает аллергическим заболеванием. Беременной женщине следует придерживаться такого рациона питания, при котором оно было бы полноценным по составу и калорийности. Не следует переедать, злоупотреблять теми или иными продуктами. Существует точка зрения, согласно которой при употреблении будущей мамой таких продуктов, как мед, орехи, шоколад, цитрусовые, куриные яйца, рыба и некоторые других у еще не родившегося ребенка может начаться перестройка иммунной системы, способствующая развитию аллергических реакций после рождения.

В связи с этим, чтобы предотвратить аллергический диатез у детей, будущей маме часто рекомендуется исключить данные продукты из рациона на весь срок беременности и кормления грудью.

Диатез у ребенка — фото и как лечить: полезные советы

Мало найдется семей, которые не сталкивались с проблемой аллергических проявлений у своего малыша. Всегда найдется любимый родственник, который предложит кусочек апельсина, ложечку меда или лишнюю конфетку. В таком случае детский организм может отреагировать не всегда адекватно.

Чаще всего причиной аллергических реакций у малышей становятся продукты питания

Мы подробно рассмотрим в нашей статье способы как лечить диатеза у ребенк, определим причины, симптомы и виды данного заболевания.

Органический природный сорбент

Лучшее предложение на
сптоваров

Купить

Гарантируем, что после прочтения нижеизложенного текста, вы найдете ответы на все интересующие вас вопросы.

Содержание статьи:

Диатез у ребенка: причины и лечение

Диатез – это определенное состояние детского организма, которое передается наследственно и характеризуется склонностью к проявлению некоторых заболеваний, основой которых являются аллергические реакции.

Диатез у ребенка – это обобщенное понятие и многие молодые родители не придают ему особого значения или вообще принимают за совершенно другое заболевание. В действительности же следует понимать аллергическую реакцию детского организма, которая является первым признаком, определяющим склонность к более серьезным заболеваниям, например, таким как дерматит, нейродермит и экзема.

С данной проблемой сталкивается большинство молодых семей с детьми от 3 месяцев до 3 лет. Симптомы могут проявляться на протяжении длительного периода и исчезнуть в кратчайшие сроки даже без специального лечения. Но не стоит надеяться на такой радужный исход, и при первых признаках следует обратиться к врачу, ведь речь идет о здоровье самого маленького и беззащитного члена семьи.

Причины и симптомы диатеза у детей

Причины диатеза могут быть самыми разнообразными. Предрасположенность к аллергическим реакциям может формироваться как в материнской утробе, так и на протяжении первых месяцев жизни малыша. Причиной может стать нарушение режима питания беременной женщины или кормящей матери, употребление в пищу таких продуктов как мед, яйца, ягоды, апельсины и прочие цитрусовые, консервированные и маринованные продукты или икру. Также причины у детей могут быть наследственными.

Загрязненная окружающая среда, пыль, домашние животные, а также прием не рекомендованных при беременности или лактации препаратов могут спровоцировать появление у крохи болезни.

Исходя из сказанного выше, можно подвести итог, что первопричиной появления диатеза у детей является нарушения питания. Не будем пренебрегать бактериальными или вирусными инфекциями, которые в свою очередь также могут вызвать данное неприятное заболевание.

Предлагаем вашему вниманию краткую характеристику путей проникновения аллергенов в детский организм:

1. Через продукты питания. Самая распространенная причина, учитывать которую необходимо при вводе в рацион ребенка новых компонентов.
2. Контактный путь. Аллергическая реакция может проявиться в результате контакта детской кожи с синтетическими материалами, шерстью, стиральным порошком и другими веществами.
3. Воздушный. Имеется в виду пыль, духи и дезодоранты, которыми пользуются родители, шерсть домашних любимцев.

Использование парфюмерии родственниками и употребление продуктов-аллергенов кормящей матерью — возможные причины развития диатеза у ребенка

Симптомы диатеза у детей имеет следующий характер:

• Покраснение кожи ребенка
• Появление зудящих чешуек серого или коричневого оттенка
• На головке образуется корочки
• Снижается упругость кожи
• Понижается мышечный тонус
• Нарушения ЖКТ проявляются в виде диареи, рвоты, болей в области живота
• Бледность
• Конъюктивит
• Возможно осложнение в виде бронхита или ларингита
• Моча меняет свой состав
• У девочек может проявляться цистит или вульвовагинит

а) корочки на голове; б) покраснение кожи

Вышеперечисленные симптомы угнетают иммунную систему детского организма, в результате чего увеличивается риск появления осложнений.

Как лечить диатез у ребенка

Ликвидировать последствия заболевания у малыша можно в первую очередь выводом из рациона продуктов питания, которые, по вашему мнению, стали причинами проявления аллергической реакции. Лечение параллельно сопровождается процедурами по уходу за поврежденными кожными покровами.

Поскольку виды данного заболевания бывают разными, соответственно только врачом может назначаться необходимое для каждого отдельного случая лечение:

1. Обрабатывание мокнущего диатеза специальными подсушивающими средствами.
2. Шелушение смягчают гипоаллергенными мазями.
3. Назначаются препараты, уменьшающие зуд, которые также приводят в норму микрофлору, плюс витамины.
4. При осложнении, спутником которого стала бактериальная инфекция, назначается специальная антибактериальная мазь или антибиотик.
5. Использования антисептических растворов.

а) крем для восстановления кожного покрова «Ла-Кри»; б) крем для лечения кожных заболеваний «Бепантен»

На вопрос «как вылечить диатез у ребенка» ответ может дать только дипломированный специалист, но прибегнуть к народным рецептам никто не запрещает, главное подойти к вопросу с умом и контролировать вместе с врачом течение заболевания. Эффективно зарекомендовали себя ванны с добавлением отваров трав ромашки, череды, дубовой коры, календулы.

Диатез на попе у ребенка — фото

Аллергия на попе у ребенка проявляется в виде плотных красных пятен, имеющих четкие границы. Возможно образование чешуек в результате шелушения кожи. Также могут возникать папулы, пузырьки или маленькие красные точечки. Опасность заключается в том, что расчесывая кожу, малыш может занести инфекцию, которую вылечить будет гораздо сложнее. Если после гигиенических процедур цвет пятен светлеет и сыпь сходит, то место имеет опрелость и важно не путать ее с диатезом, поскольку последний образуется в результате аутоиммунного воспалительного процесса и простыми способами от него не вылечиться.

Органический природный сорбент

Лучшее предложение на
сптоваров

Купить

Определить, что это именно диатез на попе у ребенка наглядно поможет вышеуказанное фото.

Лечение диатеза на щеках у ребенка

Современная фармакологическая отрасль предлагает множество эффективных препаратов для лечения, но не стоит обходить вниманием также и народные методы. Диатез на щеках у ребенка лечение первым делом начинается с консультации с врачом аллергологом, который даст компетентные рекомендации по поводу исключения определенных продуктов из рациона.

Лечить диатез на щеках у ребенка (фото прилагаются) необходимо комплексно, следуя нижеизложенным рекомендациям:

• устраняющие зуд препараты
• только врач может назначить антигистаминные средства
• седативные лекарства
• лечение ультрафиолетом
• прием витаминов повысит иммунитет

Кожу щечек малыша нужно систематически смазывать специальным кремом, который наносят тоненьким слоем

Лечение диатеза у грудничков

Чем лечить диатез у грудного ребенка? Ответ, как правило, подразумевает применение антигистаминных препаратов, которые эффективно облегчают течение заболевания, снимают отечность и зуд.

Специфика лечения грудничков отличается приемом препаратов, очищающих организм ребенка от вредных токсинов и аллергенов. Если малыш питается грудным материнским молоком, то в первую очередь молодая мама обязана откорректировать свой рацион. Также довольно распространенной практикой является назначение врачом витаминов, способствующих поддержанию баланса минеральных веществ в детском организме.

Вам может быть интересно: Аптечка для новорожденного — список необходимого

Чем лечить диатез у грудного ребенка?

Предлагаем вниманию наших читателей самые популярные среди родителей народные средства лечения грудничков:

1. Лечение при помощи яичной скорлупы. Высушенную в течении нескольких дней скорлупу измельчить в порошок и давать ребенку два раза в день по 1 чайной ложке, разбавляйте водой, лимонным соком или другими жидкостями. Большое количество кальция облегчает острые проявления болезни.
2. Купать в отваре череды и ромашки. Эффективно снимает зуд и воспалительные процессы на коже.
3. Мазь из пихтового масла. 1 часть масла смешать с 3 частями детского крема и обрабатывать кожу малыша утром и вечером.
4. Настойки из корней одуванчика или лопуха.

а) измельченная яичная скорлупа; б) пихтовое масло

Народные методы лечения имеют более щадящие для детского организма, но если их применение не приносит видимых результатов в течении определенного врачом периода, то стоит прибегнуть к медикаментозному лечению, описанному в предыдущих главах нашей статьи.

Геморрагический диатез у детей

Геморрагический вид заболевания отличается повышенной склонностью организма к кровотечениям. Геморрагический диатез у детей сопровождается спонтанным появлением на теле ребенка синяков даже в результате легкого прикосновения. Количество и их размеры зачастую абсолютно не соответствую реальным повреждениям.

Ключевым симптомом можно отметить образование на теле разных высыпаний, кровотечений или обширных гематом. При тяжелом протекании заболевания высыпания могут преобразовываться в язвы. Также могут больного сильно беспокоить в области живота, тошнота, рвота с кровью.

Методы лечения напрямую зависят от типа и от того, каким образом происходят кровотечения. Так могут назначаться кортикостероидные медикаменты, аскорбиновая кислота, витамин Рр, рутин. При частых и обильных кровотечениях возможно хирургическое вмешательство и удаление селезенки.

Лимфатико гипопластический диатез

Данный диагноз ставиться очень редко и большинство родителей о нем наверняка никогда не слышали. Постараемся доступно объяснить, что же собой представляет лимфатико гипопластический диатез у детей. Из названия заболевания можно сделать вывод, что в его развитии принимает участие лимфатическая система малыша. Диатез данного типа характеризуется усиленным ростом клеток лимфатической системы, помимо этого возникают также нарушения в эндокринной системе, что делает этот вид заболевания более чем серьезным.

Важно детям обеспечивать полноценное правильное питание и ограничивать употребление продуктов, содержащих красители и консерванты. Осторожно следует вводить новые продукты и особое внимание родителям нужно обратить на введение коровьего молока.

Большое значение имеет соблюдение режима дня и эффективно себя показал процесс закаливания, гимнастика и массажные процедуры.

Вам может быть интересно: Как правильно делать массаж новорожденному

Где купить органический природный сорбент дешевле?

Лучшую стоимость на органический природный сорбент предлагает самый популярный сайт совместных покупок. Тут самые качественные товары по хорошим ценам.

И еще — не будь жадиной и поделись в социальных сетях!

Что такое диатез у грудничка и можно ли его избежать

Возможно, мы вас удивим, но слова «диатез» нет в Международной классификации болезней. Прежде всего, потому, что, строго говоря, диатез — это не заболевание, а состояние обмена веществ, которое при неблагоприятных обстоятельствах, а то и просто со временем приводит к различным недугам. «Заболеть» диатезом нельзя. Замените его словосочетанием «наследственная предрасположенность» и все станет понятно.

Всего насчитывается 17 разновидностей диатеза. Чтобы организм от «угрозы» перешел к действию, малыш должен попасть в стрессовую ситуацию. У каждого крохи свой «предел терпения»: одному достаточно заболеть один раз, другому — 5–6. Характер и продолжительность болезни тоже важны. Нерациональное питание, плохие бытовые условия, нарушение правил ухода, медикаменты (особенно антибиотики), эмоциональное воздействие, факторы внешней среды и многие другое тоже могут стать стрессом.

Какой именно диатез свойственен малышу, становится ясно уже при рождении. Склонность определяется по внешнему виду, поведению.

Аллергический диатез

Про эту группу малышей известно особенно много, речь идет о тех самых ранних аллергиках. Уже на первом году жизни у них возможны поражения кожи в виде атопического дерматита, крапивницы, пищевой аллергии, а потом в процесс вовлекаются органы дыхания. Предопределить подобное развитие событий несложно: достаточно проанализировать семейный анамнез. Согласно американскому справочнику «Core curriculum for lactation consultant practice» (специальное издание для консультантов по лактации, написанное педиатрами), если оба родителя — аллергики, то вероятность аллергии у ребенка составляет 80%. Если один — 35–40%. Если во время беременности или хотя бы на последней ее неделе мама не соблюдала диету, то проблемы могут начаться уже с первых глотков молозива и потом грудного молока.

Как избежать?

Кормящая женщина должна исключить из своего рациона опасные блюда. Отечественные аллергологи выделяют группы продуктов по степени аллергизирующей активности:

• высокая: коровье молоко, рыба, яйца, цитрусовые, орехи, мед, грибы, куриное мясо, земляника, малина, клубника, ананасы, дыня, хурма, гранаты, черная смородина, ежевика, шоколад, какао, кофе, горчица, томаты, морковь, свекла, сельдерей, пшеница, рожь, виноград;

• средняя: персики, абрикосы, красная смородина, клюква, рис, кукуруза, греча, перец зеленый, картофель, горох, свинина, мясо индейки и кролика;

• слабая: кабачки, патиссоны, репа, тыква (не ярко окрашенная), кисло-сладкие зеленые яблоки, бананы, миндаль, белая смородина, крыжовник, чернослив, слива, арбуз, салат, конина, баранина.

Американские специалисты говорят только о восьми аллергенах: коровье молоко и продукты из него, яйца, арахис, фундук, кешью и другие орехи, рыба, морепродукты, соя и продукты из нее, пшеница.

Диатез у грудничков: фото, лечение и симптомы

Диатез у грудничков — достаточно распространённая проблема, с которой сталкиваются многие родители. Зачастую считается, что диатез — не более, чем аллергическая реакция ребенка, но на самом деле, это может свидетельствовать о неправильной работе внутренних органов грудничка, а аллергия лишь следствие этих проблем.

Признаки и локализация у грудничков

Опознать диатез очень просто, хоть он и имеет несколько различных подвидов — около двадцати известных на сегодняшний день. В основе своей, это корочка, которая может быть обнаружена на щечках, попе, ногах, сгибах локтей и даже на волосяной части головы, в том числе и в области большого родничка.

Прочие признаки включают в себя:

• Жидкий стул;
• Беспокойство;
• Зуд в поражённых местах;
• Конъюнктивит;
• Поражение слизистых, сопровождающееся ларингитом;
• «Географический язык». Это очень редкое проявление диатеза, при котором язык покрывается мраморным налётом, что негативно влияет на образование эпителия.

При этом, зуд приводит к тому, что ребёнок становится более тревожным и не высыпается, так как постоянно чешет поражённые места, даже во сне. Это постепенно ослабляет организм, что приводит к усилению симптомов аллергии и прочих заболеваний.

Разбирать в подробностях, как выглядит каждый конкретный тип диатеза нет смысла, так как точно его может определить только врач. Но, можно отметить, что корочки могут быть как красные, так и бурые, а в некоторых случаях и желтоватые.

При этом, в запущенных случаях, корочки будут намокать из-за сочащейся сукровицы, а также распространяться по телу, делая процесс лечения более затянутым.

В некоторых случаях, могут развиться и другие формы диатеза. Некоторые могут напоминать ожог крапивой, иные будут выглядеть, как опрелости или узелки, а в редких случаях и принимать вид сухой или мокнущей экземы. Однако, эти разновидности диатеза лечатся не сложнее, чем основной — главное не затягивать с лечением.

Сам по себе диатез разделяют на четыре основных формы, исходя из того, какая из причин вызвала его проявление:

• Экссудативно-катаральный. Проявляется в виде высыпаний по всему телу, а на щеках присутствуют только корочки. Является следствием аллергических реакций в чистом виде. Обычно проявляется в возрасте от трёх, до шести месяцев.
• Инфекционно-аллергический. Является прямым следствием некоторых инфекционных заболеваний, которые ослабили организм ребёнка, из-за чего и началась аллергия.
• Лимфатико-гипопластический. При этом типе диатеза, у ребёнка можно наблюдать склонность к респираторным заболеваниям, повышенную массу тела, увеличенные лимфоузлы и влажную, рыхловатую кожу.
• Нервно-артритический. Это самый редкий вид диатеза, который обусловлен исключительно наследственностью. Этот вид диатеза означает, что у ребёнка высок риск заболевания сахарным диабетом и излишнего веса. Обычно ребёнок заболевает им в возрасте нескольких лет.

Все известные сегодня виды этой болезни, так или иначе, являются разновидностями перечисленных выше форм заболевания. Это очень облегчает их лечение и классификацию.

к содержанию ↑

Причины появления диатеза у грудничков

Причины этого состояния могут быть самыми разнообразными, но чаще всего, причиной бывает аллергическая реакция.

 

 Аллергия у новорожденных может быть вызвана множеством факторов, ниже перечислены основные из них:

• Пищевая аллергия. Если вы заметили у новорожденного красные щеки при искусственном вскармливании, это может быть симптомом пищевой аллергии. Она проявляется при неправильно введённом прикорме, некачественной смеси или же применении некоторых видов лекарств. В частности, если грудничок болеет, ему могут прописать антибиотики, которые могут вызвать подобный эффект. Если же ребёнок находится на грудном вскармливании, это может быть реакцией на употребляемые матерью продукты, так как они оказывают самое прямое влияние на грудное молоко и его состав. Так, некоторые пищевые добавки могут спокойно оказаться в грудном молоке, а оттуда попасть и в неподготовленный детский организм.
• Контактная аллергия. Пятна при этом виде аллергии могут быть следствием использования неподходящих подгузников, швов на одежде, хлорированной воды в которой купают грудных младенцев или же детской косметики.
• Бытовая аллергия. Это классическая аллергия в чистом виде. Реакция происходит из-за пыли, шерсти, плесени, а также табачного дыма или же плохой экологической обстановки в районе проживания. В частности, из-за плохой экологии может быть повышено количество тяжёлых металлов в воздухе, а также обилие строительной пыли как из-за стройки неподалёку, так и из-за ремонта в квартире. Грудничок дышит таким загрязнённым воздухом и получает аллергию.

Нельзя не упомянуть и такое заболевание, как золотуха. Она тоже сопровождается появлением корочек и покраснения на коже, но вызывается совсем другими причинами, а именно одним из видов туберкулёза. Естественно, что ребёнок должен быть обязательно осмотрен врачом, чтобы исключить золотуху. Так и лечение от неё сильно отличается от того, которое применяется для больных диатезом.

Кроме того, в некоторых случаях, причиной диатеза может быть и проблема с пищеварением, из-за которой даже обычные продукты могут восприниматься организмом ребёнка, как сильнейшие аллергены.

к содержанию ↑

Лечение диатеза

В первую очередь стоит отметить, что лечение в домашних условиях крайне нежелательно. Если вы не являетесь специалистом, то симптомы и проявления диатеза могут ввести вас в заблуждение, а значит грудничок будет болеть дольше. Да и любой народный рецепт скорее снимает симптомы, чем лечит.

Лечить младенца должен исключительно специалист — педиатр. Именно этот детский врач должен осмотреть ребёнка и назначить дополнительное обследование с посещением прочих врачей, например, дерматолога, а также анализов крови и мочи, если это необходимо.

Таким образом, если вы обнаружили у ваших детей высыпания на щеках, стоит немедленно обратиться к врачу. Дело в том, что как и иные заболевания, диатез может прогрессировать и оказывать влияние на развитие ребенка, а в редких случаях и на его внешнем виде.

Даже если это начинается, как небольшое красное пятно на щеке у малыша, вскоре раздражение может начать намокать, а кожа трескаться, что откроет путь для иных заболеваний. Так, в некоторых случаях, присоединение вторичной инфекции может привести к тому, что образующиеся ранки начнут гноиться, сильно ухудшая состояние ребёнка.

к содержанию ↑

Диатез у грудничка — видео

Единственные общие советы, которые можно дать — постараться исключить аллергены из окружения грудничка. Это касается, в первую очередь матери, если ребёнок находится на грудном вскармливании. Также, стоит постараться убрать бытовые аллергены и сменить пищевую смесь, если ребёнок находится на искусственном вскармливании.

Кроме того, не стоит срывать корочки или расчёсывать пузыри с жидкостью, которые могут образоваться в процессе болезни — это может спровоцировать усиление болезни и заражение каким-либо вирусом. Однако, это не исключает похода к врачу, а является лишь мерой облегчения текущего состояния ребёнка.

к содержанию ↑

Заключение

Таким образом, мы рассмотрели, что такое диатез и как он проявляется. По сути своей, это реакция организма на аллергены, которая показывает, что некоторые органы грудничка работают не так, как нужно. Если вы обнаружили у вашего грудного ребёнка высыпания или корочки на лице, стоит обратиться к врачу, который подскажет вам дальнейшие действия. Главное — не затягивать с началом лечения. Как и прочие виды заболеваний — диатез лечится достаточно просто, если не давать ему времени на развитие.

фото, как выглядит, терапия, отзывы

С появлением ребенка на свет его организм должен адаптироваться к новой среде обитания. В данный период может быть непредсказуемая реакция на разные раздражители. Поэтому и появляется диатез у грудничков. Он представлен в виде высыпаний на коже, обычно на лице. Как видно по отзывам, многие родители сталкиваются с этой проблемой. О причинах и лечении этого состояния рассказано в статье.

Общие сведения

Диатезом называют недуг, который распространен среди малышей. Характеризуется он расположенностью организма к аллергиям, воспалениям, респираторным недугам. Появляется диатез у грудничка по причине возникновения в организме разных раздражителей, на которые взрослый человек не может реагировать. По отзывам родителей, часто это является реакцией на конкретные продукты или материалы одежды, а также бытовую химию.

Это явление не считается диагнозом, это состояние, указывающее на возникновение болезни. Поэтому лечится не сам диатез, а тот недуг, который появился на его фоне. Это может быть аллергический дерматит, ОРВИ, судорожный синдром. Часто появляется диатез у грудничков на лице, но иногда он затрагивает горло, промежности, слизистую глаз. Если у новорожденного появился этот симптом, необходимо обратиться к врачу, который сможет определить тип болезни, а также назначить лечение.

Причины

Появившимся малышам необходимо приспосабливаться к внешнему миру. А поскольку организм не очень крепкий, поэтому подвергается разным отрицательным факторам, которые приводят к диатезу. Учитывая отзывы мам, этот симптом обычно проявляется в маленьком возрасте. Диатез у грудничка появляется из-за:

1. Питания матери, например, при употреблении во время беременности и лактации аллергических продуктов в большом количестве. Это относится к сладостям, цитрусовым фруктам, еде с искусственными ароматизаторами, красителями.
2. Наследственности, когда хотя бы у одного из родителей есть аллергия.
3. Нарушения пищеварения или микрофлоры кишечника. В организме может присутствовать немного хороших бактерий, поэтому почти все продукты воспринимаются как враждебные.
4. Раннего или неправильного введения прикорма. Неправильно выбранные продукты или перекармливание может привести к диатезу.
5. Плохой экологии. Дети появляются с пониженным иммунитетом, а слабый организм подвергается разным отрицательным факторам.

Как свидетельствуют отзывы, многие мамы замечают появление красноты на лице после некоторых продуктов. Чаще всего она возникает при употреблении цитрусовых или ягод.

Внешний вид

Как выглядит диатез у грудничка? Это проявляется в виде сыпи с покраснениями и шелушениями щек, подбородка. Как видно по фото, диатез у грудничка может быть спутан с раздражением. Высыпания часто становятся причиной зуда, который доставляет дискомфорт ребенку.

Важно отличать диатез от потницы. Последнее явление возникает при неправильном температурном режиме. О нем свидетельствуют мелкие красные пузырьки, наполненные жидкостью. Фото диатеза у грудничков позволяет распознать этот недуг.

Виды

Диатез бывает 3 основных видов:

1. Экссудативно-катаральным. Является самым распространенным видом, который проявляется в форме аллергии и низкой устойчивости к инфекциям. Появляется при повышении иммуноглобулина Е, гистамина, серотонина. С таким диатезом происходит поражение кожи лица, волосяной части головы, слизистых оболочек и дыхательных путей.
2. Лимфатико-гипопластическим. Появляется при недостаточности вилочковой железы, которая приводит к увеличению лимфоузлов, нарушению функционированию надпочечников, аллергиям. У детей часто происходят ОРВИ и прочие инфекционные заболевания.
3. Нервно-артритическим. Возникает по причине нарушения обмена веществ при возбужденной нервной системе. Данный вид диатеза сложно диагностируется у маленьких детей, могут быть болезни суставов, высокая нервная возбудимость.

Как подтверждают отзывы врачей, при появлении любого из этих видов диатеза необходимо лечение. Это позволит исключить вероятные осложнения.

Симптомы

Как видно по фото, диатез у грудничка на лице проявляется в виде конкретных симптомов – покраснения щек и подбородка, которые могут покрываться чешуйками коричневого или серого оттенка. На голове образуются желтые корки, которые будут появляться даже с правильным уходом за малышом.

Другим признаком являются сухие или мокрые опрелости в разных местах тела. Чтобы лечение у грудничков на лице было правильное, нужно учитывать и остальные симптомы, а не только те, которые проявляются на кожном покрове ребенка. Признаки проявляются от пищеварительной системы и ЖКТ. Также могут быть нарушения в стуле.

Слизистые оболочки обретают рельефность и белесость. Вероятно появление аллергического конъюнктивита. В сложных случаях при диатезе возникает воспаление в горле, носу, лимфатических узлах. К общим симптомам относят:

• плаксивость малыша;
• плохой сон и беспокойство;
• частые срыгивания;
• плохой аппетит.

Учитывая отзывы, многие мамы замечают при диатезе плаксивость малыша. При появлении первых симптомов необходимо обратиться к врачу. Судя по фото, диатез у грудничков на щеках проявляется в виде покраснения.

Диагностика

Поскольку диатез не считается самостоятельным недугом, различные его виды могут требовать обращения к разным специалистам: педиатру, дерматологу, неврологу и другим врачам. Поэтому и варианты диагностики разнообразные. Как свидетельствуют отзывы, диатез у грудничков может лечиться с помощью разных специалистов.

Обычно симптом диагностируют с помощью следующих лабораторных методов:

• общего анализа крови и мочи;
• анализа крови на холестерин, мочевую кислоту, глюкозу;
• биохимического изучения мочи;
• исследования иммуноглобулина;
• анализа кала на дисбактериоз.

Диагностика лимфатико-гипопластического вида предполагает выполнение УЗИ разных органов, вилочковой железы, лимфоузлов. Только после этого назначается лечение.

Правила лечения

Как выполняется лечение диатеза у грудничка на лице? Оно должно быть комплексным. Сначала необходимо пересмотреть питание матери, поскольку главным фактором появления диатеза считаются аллергенные продукты, попадавшие в организм ребенка с молоком матери.

Маме важно придерживаться особой диеты, при которой исключено употребление цитрусовых и экзотических фруктов, а также консервов, кисломолочных продуктов с красителями и ароматизаторами, сладостей. Также надо правильно готовить пищу, она не должна быть очень жирной, соленой или с приправами.

Есть правила, которые помогут уменьшить аллергенность продуктов:

• мясо, рыбу желательно варить, запекать или готовить на пару;
• крупы и овощи необходимо вымачивать в холодной воде сутки перед готовкой;
• мясо предпочтительнее варить 20 минут, а потом лишь тушить или жарить;
• необходимо внимательно читать состав готовой продукции.

Как показывает фото, лечение диатеза у грудничков дает положительные результаты. По отзывам мам, еще необходимо правильное вскармливание и уход за новорожденным, что позволит устранить это неприятное явление.

Правила кормления

По отзывам специалистов, устранить диатез позволит правильное кормление. Оно заключается в следующем:

• раннее кормление грудью не менее 6 месяцев;
• при искусственном вскармливании надо внимательно выбирать смесь, желательно отдавать предпочтение гипоаллергенной;
• вводить прикорм лучше с овощей (кабачков, картофеля, брокколи), которые надо вымачивать перед готовкой;
• важно осторожно вводить прикорм, любой продукт пробуют с 1 ч. л., не следует вводить одновременно 2 продукта;
• нужно вести пищевой дневник матери и ребенка, чтобы своевременно выявить и исключить аллергенные продукты, приводящие к диатезу.

Лечение диатеза у грудничков предполагает правильный уход за ребенком. Необходимо применять специальные детские средства для стирки одежды и купания. В квартире надо каждый день протирать пыль и полы, особенно при наличии домашних животных.

Медикаменты

Иногда при лечении диатеза у грудничков на щеках правильного питания и должного ухода недостаточно, и тогда педиатр прописывает лекарства. В зависимости от тяжести протекания недуга, особенностей малыша, назначаются следующие медикаменты:

1. Антигистаминные. Эффективны при аллергии, делятся на лекарства 1 и 2 поколения. Первые обладают легким седативным эффектом, их используют при беспокойстве малыша. Вторые не приводят к сонливости, их можно принимать до 5 недель.
2. Успокоительные. Применяются как дополнительные медикаменты при сильном беспокойстве ребенка, нарушениях сна.
3. Пробиотики. Назначаются при дисбактериозе от диатеза. С ними происходит восстановление нормального функционирования ЖКТ, удаление токсинов.
4. Иммуномодуляторы. Их прием спорный, поэтому использовать их нужно лишь после разрешения педиатра. Такие средства повышают иммунитет и поэтому делают организм сопротивляемым к разным факторам.
5. Негормональные мази. Для устранения диатеза у новорожденных применяется «Паста Гужиенко», изготавливаемая в аптеках из димедрола и цинка. При появлении инфекции, вызванной бактериями, применяется «Мазь Вишневского», «Левомеколь».

Как видно по фото, лечение диатеза у грудничков на щеках позволяет улучшить состояние кожи ребенка. Как считают специалисты, даже при небольших высыпаниях ребенка надо показать врачу. А самолечение может привести к неблагоприятным последствиям.

Народные методы

Вылечить диатез у грудничка на лице получится и с помощью средств народной медицины. Эффективны отвары или настойки из растений, а также мази и сухие порошки. К самым востребованным относят следующие рецепты:

1. Необходимо высушить яичные скорлупки, а затем измельчить их в кофемолке. Принимается такой порошок по 1 ч. л. 2 раза в день с едой.
2. Необходимо измельчить корни лопуха, а потом залить их горячей водой в соотношении 1 ст. л. на 1 ст. кипятка. После настаивания в течение 2 часов надо процедить. Нормой является 50 мл настоя 3 раза в день до еды. Такое же средство можно приготовить из корней одуванчика.
3. Пихтовое масло надо смешать с детским кремом в количестве 1:3, а затем обрабатывать готовым средством проблемные участки по утрам и вечерам.
4. Помогают ванночки с полезными травами, так как избавляют от раздражения, покраснения и зуда. Можно использовать череду, ромашку, шалфей. Сухое растение надо залить кипятком и настаивать до готовности, а потом надо процедить и добавить в ванночку.
5. Крахмал (2 ст. л.) добавляют в холодную воду (1 стакан), а потом добавляется еще горячая вода (2 стакана). Раствор добавляют в детскую ванночку с водой.
6. Соду (1 ч. л.) надо растворить в теплой кипяченой воде (1 стакан). Ватные диски обмакивают в растворе и прикладывают к болезненным местам. Такие примочки избавляют от зуда и воспаления.

Как подтверждают отзывы, народные методы позволяют за короткое время устранить этот неприятный симптом. Достаточно выполнять процедуры до восстановления здорового вида кожи.

Последствия и прогноз

Диатез у малышей на лице, лечение которого выполняется разными методами, может привести к последствиям. В младенчестве это заболевание может приводить к частым респираторным воспалениям, а также к лишнему весу. Но большую опасность диатез новорожденных представляет во взрослом возрасте, когда могут появиться аллергические недуги – бронхиальная астма, ринит, дерматит.

Поэтому важно своевременно лечить диатез, чтобы в будущем не появились нежелательные недуги. Болезнь, которая контролируется, сама проходит к 4 годам. У ребенка появится устойчивость к продовольственным продуктам, бытовой химии.

Советы по лечению

Некоторые родители полагают, что диатез можно не лечить. Как они считают, это пройдет самостоятельно. Но данное мнение считается ошибочным. По отзывам специалистов, важно обращать на это внимание при появлении даже незначительных признаков.

Лечение необходимо выполнять на основе следующих рекомендаций:

1. Важно смотреть на состав порошка, который используется для стирки вещей малыша. Даже популярные детские средства могут привести к раздражению.
2. Перед приемом пищи детскую посуду надо обливать кипятком. Это обязательный прием в том случае, если не применяются стерилизаторы.
3. Для профилактики раздражений от диатеза во время приема ванночки надо добавлять в воду немного марганцовки. Это будет полезно даже в том случае, если диатез никогда не появлялся.
4. Для уменьшения сыпи эффективен отвар с чередой. Но перед использованием надо посоветоваться с врачом.
5. Ежедневно в детской комнате надо делать влажную уборку. Пыль может приводить к диатезу. Это же касается комнатных растений, парфюмерии, шерсти домашних животных.
6. Диатез появляется и из-за игрушек. Детям надо выбирать сертифицированные антиаллергенные игрушки.
7. Детям надо выбирать одежду из натуральных материалов. Даже небольшое присутствие синтетики отрицательно влияет на состояние кожи.

Родителям при появлении диатеза у ребенка не следует паниковать. Это распространенное явление. Нужно лишь обратиться к врачу, который назначит лечение.

Профилактика

Ее необходимо проводить не только у ребенка, но и у мамы. Профилактических мер надо придерживаться еще с беременности. Особенно это относится к тем женщинам, у которых есть аллергия или она присутствует у родственников. Не стоит употреблять аллергенные продукты, следует исключить алкоголь и курение. Последний фактор приводит к сильному обострению аллергического настроя организма. После родов надо следовать диете, аллергенную пищу употреблять осторожно.

Для ребенка профилактика заключается в следующем:

• ранее кормление грудью, внимательный выбор смеси при искусственном вскармливании;
• правильное питание после прикорма;
• выполнение ежедневного и профессионального массажа;
• закаливание;
• выполнение физических упражнений.

Учитывая отзывы, профилактика позволяет получить отличные результаты. С ней получится не допустить такого неприятного явления, как диатез, а также улучшить общее самочувствие ребенка.

Прививки

Следует учитывать, что у малышей с диатезом, который проявляется на лице или есть иные симптомы, вакцинация выполняется индивидуально, после лечения. Прививки делают во время ремиссии или спустя месяц после обострения недуга. За 3 дня до этого и на протяжении 5-7 дней после этого малышу прописывают антигистаминные препараты, позволяющие не допустить появления аллергии на вакцину.

Таким образом, у новорожденных детей часто возникает диатез, причиной чего является несформированность иммунной системы, окружающая среда, питание матери. Этот недуг надо своевременно и правильно лечить, следуя рекомендациям специалиста. Только тогда получится не допустить будущих негативных последствий.

ДИАТЕЗ У НОВОРОЖДЕННЫХ | Лечение диатеза у грудных детей народными средствами

Какие причины вызывают диатез у новорожденных и какое лечение

различных типов диатеза у младенца помогает полностью избавиться от болезни быстро и без вреда для здоровья детского организма ?

Груднички сталкиваются с диатезом из-за разлада обмена веществ, при котором некоторые виды продуктов питания (мед, молоко, яйца, ягоды и другие) вызывают непереносимость в организме.

У грудных детей в возрасте до 4 недель сыпь на теле появляются часто — кожный покров привыкает к новым условиям и поддается влиянию внешних факторов, которых до этого не было. Ведь вместо стерильности и постоянной влаги появились различные микробы, кожу сдавливает, одежда об нее трется, иногда печет, все это непривычно и вызывает раздражение на коже новорожденного младенца.
О появлении диатеза у новорождённого ребёнка сначала свидетельствуют пятнышки желтого цвета возле бровей, под коленями, которые начинают шелушится. Возникают опрелости. У двухмесячного ребенка краснеет и шелушится кожа на щеках, а над бровями и на голове под волосиками мама может увидеть желтые корочки. Со временем возможно появление экземы (ребенка мучает постоянный зуд, мокнущие раздражения наблюдается на отдельных участках кожи по всему телу), но до 36-60 месяцев состояние кожи у большинства детей улучшается и проблемы остаются в прошлом.

Грудной ребенок может столкнуться с диатезом, когда вводится прикорм. До полугода рекомендуется кормить новорожденного малыша только маминым молоком. Что-то новое предлагайте грудничку попробовать в малых количествах, после приема привычной пищи (в ней не должно быть аллергенов). Следите за качеством косметики для ухода за кожей ребенка, применяйте специализированные кремы в состав которых входят витамины, пены для ванн. Мама все поймет по реакции на новый продукт. Полезно умывание отваром ромашки либо теплой кипяченой водой. Частое купание снижает чувство зуда.

Если у новорожденного малыша диатез сухой, каждый день купайте малыша в воде с отварами лечебных трав, а после смазывайте кожу увлажняющим кремом.

Избавиться от мокнущего диатеза поможет купание грудного ребенка в воде с товаром дубовой коры, и примочки из чая. Следите за реакцией кожи на каждое действие.

При уратурии (диатез мочекислый) в моче выпадает в осадок слишком много кислоты мочевой и уратов (солей), что в норме должны быть растворенными. Повышается кислотность мочи, что стимулирует камнеобразование. Нужно добавить в пищу малыша больше овощей и фруктов, в них есть мочегонные соли калия. Объем мочи увеличивается, соли и кислота в ней растворяются.

Солевой диатез диагностируется когда в почечных лоханках концентрируется песок в момент выведения солей, оксалатов кальция либо магния, амфотерных фосфатов и других элементов при мочеиспускании.
К сожалению диатез у новорожденных за последнее время стал одной из распространенных проблем,с которой сталкиваются родители из-за ухудшения окружающей среды и качества натуральных продуктов питания. Как правило лечение грудничка от диатеза не предусматривает

применение специальных кремов и мазей — достаточно сбалансировать питание младенца (если мама кормит ребенка грудью — пересмотреть рацион питания мамочки) и принимать ванночки с натуральными народными средствами от диатеза. В любом случае при появлении первых признаков диатеза (см. фото ниже) у грудного ребенка, обязательно покажите малыша педиатру перед тем,как использовать те или иные методы лечения.

Диатез у новорожденных можно вылечить быстро и эффективно,если начать лечение на ранних стадиях заболевания. Поэтому при обнаружении характерных признаков диатеза у малыша обязательно проконсультируйтесь с детским врачом,чтобы на теле грудничка не образовались зудящие экземы.

 Следующая статья :
Симптомы желтухи у новорожденных младенцев

вернуться на Главную страницу

ТАКЖЕ УЗНАЙТЕ…

---

Похожие материалы:

Следующие материалы:

Предыдущие материалы:

---

фото ребенка с красной щекой

фото ребенка с красной щекой — диатез Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 61182508.

Фотография малышки с красной щекой — диатез. Аллерголог и ребенок с красными воспаленными щеками. Диатез носа и щек.Гигиена в больнице после рождения ребенка с отеком Квинке. Новорожденный с красным отеком Квинке на щеке. Лечение гистаминового диатеза. Уход за новорожденными. Концепция питания и гигиены.

M L XL

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
Ю	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
м	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать Электронный Всесторонний

5184 x 3456 пикселей | 43.9 см x 29,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

5184 x 3456 пикселей | 43,9 см x 29,3 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие изображения

Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

младенец с аллергическим диатезом дома Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Image 7350728.

Младенец с аллергическим диатезом дома Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 7350728.

Младенец с аллергическим диатезом в домашних условиях

M L XL

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
Ю	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
м	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать Электронный Всесторонний

2592 x 3888 пикселей | 21.9 см x 32,9 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

2592 x 3888 пикселей | 21,9 см x 32,9 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие изображения

Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

Живот | Ясли для новорожденных | Stanford Medicine

Брюшная полость | Ясли для новорожденных | Стэнфордская медицина

Диастаз прямой кишки

Вертикальная выпуклость по средней линии живота может быть замечена у многих новорожденных при повышении внутрибрюшного давления.На этой фотографии можно увидеть тень сбоку от выпуклости, поднимающуюся вверх по левой стороне живота, начиная с пупочного зажима. Диастаз прямых мышц живота вызван относительной слабостью фасции между двумя прямыми мышцами живота. Это не грыжа и не патология. Со временем это исчезнет.

---

фото Жанель Аби, MD

Диастаз прямой кишки

Другой новорожденный имеет более выраженный диастаз прямых мышц живота.Спонтанное разрешение все еще ожидается.

---

фото Жанель Аби, MD

Linea Nigra

Темная линия по средней линии у этого ребенка — черная линия.Это довольно частая находка у новорожденных, особенно с более пигментированной кожей. На наличие черной линии, по-видимому, влияет гормональный фон, поскольку это часто наблюдается и у беременных женщин. Это совершенно безвредно.

---

фото Жанель Аби, MD

Linea Nigra

Вот еще один пример черной линии.Линия более слабая, но наличие средней полосы между пупком и лобком является диагностическим.

---

фото Жанель Аби, MD

Почему случается разлука с Ab и как с этим бороться

ИСТОЧНИКОВ:

Клиника Мэйо: «Почему мышцы живота иногда отделяются во время беременности?»

Академические словари и энциклопедии: «Диастаз прямой кишки.«

Джули Таплер, доктор медицины, сертифицированный педагог по родам, сертифицированный личный тренер, Нью-Йорк; основатель DiastasisRehab.com.

Boissonnault, J. Physical Therapy , 1988.

Chiarello, C. Журнал физиотерапии женского здоровья , весна 2005 г.

Lee, D. Journal of Bodywork and Movement Therapies , October 2008.

Киллер, Дж. Журнал физиотерапии женского здоровья , сентябрь / декабрь 2012 г.

Tupler, J. Hernia , март 2012 г.

Gilleard, W. Physical Therapy , июль 1996 г.

Sheppard, S. Мануальная терапия , сентябрь 1996 г.

Колдрон, Ю. Мануальная терапия , апрель 2008 г.

Lockwood, T. Пластическая и реконструктивная хирургия , май 1998 г.

Barbosa, S. Архив гинекологии и акушерства , август 2013 г.

Эрика Зил, сертифицированный тренер по пилатесу, сертифицированный персональный тренер, основатель Knocked-Up Fitness; основатель Core Athletica Inc., Ньюпорт-Бич, Калифорния; автор, The Knocked-Up Fitness Guide to Pregnancy , 2014.

Bursch, S. Physical Therapy , июль 1987 г.

Blanchard, P. HIV Medicine , январь 2005 г.

Spitznagle, T. Международный журнал урогинекологии и дисфункции тазового дна , март 2007 г.

Бенджамин, Д. Физиотерапия , март 2014 г.

Spence, M. Австралийский журнал физиотерапии , 1978 г.

Акрам, Дж. Журнал пластической хирургии и хирургии кисти , июнь 2014 г.

Palanivelu, C. Грыжа , июнь 2009 г.

Van de Water, A. Архив акушерства и гинекологии , январь 2014 г.

Боксер, С. Австралийский журнал физиотерапии , 1997.

Mota, P. Manual Therapy , август 2013 г.

Mota, P. Журнал ортопедии и спортивной физиотерапии , ноябрь 2012 г.

Hickey, F. Hernia , декабрь 2011 г.

Стэнфордская медицинская школа: «Диастаз прямой кишки».

Нахас, Ф. Эстетическая пластическая хирургия , февраль 2011 г.

Кульханек, Я. Грыжа , август 2013 г.

Verissimo, P. Aesthetic Plastic Surgery , апрель 2014 г.

Tadiparthi, S. Журнал пластической, реконструктивной и эстетической хирургии , март 2012 г.

de Castro, E. Пластическая и реконструктивная хирургия , август 2013 г.

Mestak, O. Пластическая и реконструктивная хирургия , ноябрь 2012 г.

Hsia, M. Австралийский журнал физиотерапии , 2000.

Mendes, D. Acta Cirurgica Brasileira , май-июнь 2007 г.

Nahas, F. Пластическая и реконструктивная хирургия , май 2005 г.

Нахас, Ф. Эстетическая пластическая хирургия , июль-август 1997 г.

границ | Изображение, с которым можно работать: младенцы относятся к изображениям на сенсорном экране больше как к фотографиям, чем к объектам

Введение

Является ли объект, отображаемый на сенсорном экране, изображением или объектом? С одной стороны, это плоская двумерная (2D) поверхность; с другой стороны, объект, изображенный на экране, может реагировать на ваше прикосновение, двигаясь, увеличиваясь или уменьшаясь, создавая шум или выполняя другие функции.Изображения, отображаемые на сенсорном экране, существуют в новой сфере где-то между трехмерными (3D) объектами и статическими двухмерными изображениями. Предметы, отображаемые на сенсорных экранах, не допускают того же типа ручного исследования, что и 3D-объект, но они предлагают больше взаимодействия, чем статическая 2D-фотография. Распространенность этой новой технологии ставит интересный вопрос в мире восприятия изображений младенцев. Что младенцы, столкнувшиеся с подобными технологиями, понимают свойства сенсорных дисплеев? Отражают ли способы, которыми младенцы исследуют проецируемые на экран изображения, понимание их интерактивной природы?

Младенцы активно исследуют свой мир с помощью прикосновений и манипуляций руками, чтобы определить способы, которыми они могут взаимодействовать с различными 2D- и 3D-объектами.Они касаются, похлопывают, хлопают, царапают, трет и хватают предметы, и при этом получают представление о свойствах предмета и возможностях для действия. При манипулировании изображениями на телефоне или планшете с сенсорным экраном взрослые и даже маленькие дети демонстрируют «поведение, соответствующее экрану» (например, «пролистывание», «щелчок» и «разворот», Cristia and Seidl, 2015) , показывая, что они понимают различные свойства интерактивных экранных изображений по сравнению со статическими экранными изображениями или фотографиями. Однако технология сенсорных экранов относительно нова, и мало что известно о том, как младенцы воспринимают различные возможности сенсорных экранов по сравнению с фотографиями и объектами.

Было показано, что младенцы чувствительны к визуальным сигналам глубины (например, относительный размер, линейная перспектива, затенение, градиент текстуры и т. Д.) Уже в 5 месяцев (Gordon and Yonas, 1976; Kavšek et al., 2009, 2012). ). При просмотре виртуальных объектов, предназначенных для того, чтобы казаться ближе или дальше от младенца, младенцы чаще достигают ближайшего объекта (Gordon and Yonas, 1976). При монокулярном просмотре двухмерных дисплеев, предназначенных для создания иллюзии с помощью визуальных подсказок глубины, что один дисплей находится ближе, чем другой, младенцы будут тянуться преимущественно к более близкому дисплею.Однако при просмотре одних и тех же дисплеев обоими глазами маленькие младенцы не обманываются визуальной иллюзией и не демонстрируют предпочтительного охвата (см. Kavšek et al., 2009 для метаанализа чувствительности младенцев к визуальным сигналам глубины посредством предпочтительного — достижения учебы).

Как утверждают Гудейл и Милнер (1992), двойная зрительная система в мозге может объяснять различные реакции на стимулы, рассматриваемые как трехмерные (воспринимаемые) или двумерные (неуловимые). Возможность захвата определяет, обрабатывается ли визуальная информация дорсальным или вентральным зрительным потоком.Если объект воспринимается как доступный для восприятия, визуальная информация будет обрабатываться дорсально (где обрабатываются бинокулярные и моторные ответы), если нет, она будет обрабатываться вентрально (где обрабатываются изобразительная информация и суждения о восприятии). Если младенцы в возрасте 5 месяцев чувствительны к визуальным сигналам глубины, они должны хорошо понимать, является ли изображение двухмерным или трехмерным (т. Е. Непонятным или понятным) на основе сигналов глубины, если они разрешено использовать оба глаза для просмотра дисплея.Тем не менее, отдельные сообщения о детях, «цепляющихся» за 2D-дисплеи (изображения в книжке с картинками или фотографии), вызвали ряд исследований по этой теме и предполагают, что некоторые ручные исследования все еще проводятся, когда младенцы завершают свое понимание различных возможностей 2D и 3D объекты.

Большое количество исследований в области восприятия изображений младенцев было сосредоточено на понимании того, как младенцы воспринимают различия между 2D и 3D объектами и их способности взаимодействовать с этими типами объектов и схватывать их (например,г., DeLoache et al., 1998, 2003; Пьерутсакос и Тросет, 2003; Йонас и др., 2005; Ziemer et al., 2012). DeLoache et al. (1998, 2003) используют фразу «изобразительное искусство», чтобы описать, когда младенцы понимают, что картинка является как объектом сама по себе, так и репрезентацией того, что она изображает. Когда младенцы достигают этого понимания двойственной природы изображений и фотографий, они могут начать сосредотачиваться на абстрактной репрезентативной природе фотографий, а не на конкретных аспектах самой фотографии (DeLoache et al., 1998). Поэтому младшие дети больше исследуют фотографии вручную, потирая, похлопывая, а иногда и пытаясь схватить изображенные изображения; в то время как дети более старшего возраста в целом реагируют на меньшее изучение вручную и демонстрируют поведение, более подходящее для картинки, например, указывая на изображение (DeLoache et al., 1998; Pierroutsakos and Troseth, 2003).

После дальнейшего исследования Yonas et al. (2005) обнаружили, что при сравнении того, как 9-месячные младенцы тянутся к различным 2D-изображениям и объектам, форма руки младенца, а также угол досягаемости меняются, когда младенцы тянутся к 2D-изображению по сравнению с 3D-изображением. объект.Младенцы при приближении к объекту держали руки выше, чем при приближении к фотографии объекта. Угол и высота досягаемости младенцев не изменились при достижении фотографии объекта по сравнению с не графическим (абстрактным) 2D-дисплеем. Это изменение ручного подхода к объектам по сравнению с 2D-дисплеями указывает на то, что младенцы могут не пытаться «схватить» или поднять объекты, изображенные на 2D-изображениях, как DeLoache et al. (2003) предполагают.

Совсем недавно Ziemer et al.(2012) сравнили мануальное поведение 9-месячных младенцев по отношению к 3D-объектам и высокореалистичным 2D-фотографиям при контроле тактильной обратной связи. Младенцам предъявляли фотографии и предметы по очереди под поверхностью Plexi-Glas ^® , которая закрывала встроенное углубление на поверхности стола. Кодировщики отметили наличие или отсутствие четырех типов действий — хватаний, похлопываний, потертостей и царапин, — которые младенцы совершали по отношению к фотографии и объектам под стеклом.Ziemer et al. (2012) обнаружили, что трение было наиболее частым действием, после которого следовало похлопывание. Для обоих этих частых форм поведения не было значительной разницы между количеством потертостей и похлопываний, направленных на трехмерные объекты, по сравнению с двумерными фотографиями. Однако когда дело дошло до поведения, которое можно было бы считать более подходящим для 3D (схватывания и царапины), Ziemer et al. (2012) обнаружили, что 9-месячные младенцы гораздо чаще проявляют такое поведение к объектам, чем к фотографиям.Они пришли к выводу, что к 9 месяцам младенцы способны распознавать 2D-фотографии и 3D-объекты и соответствующим образом реагировать на них.

Сегодняшние младенцы рождаются в мире, в котором технология сенсорных экранов более распространена, чем когда-либо прежде. У родителей и старших братьев и сестер могут быть телефоны и / или планшеты с сенсорным экраном, которые они используют не только для голосовых вызовов, но и для видеозвонков, фотографирования и видео, проверки погоды, чтения и отправки электронной почты, игр и прослушивания музыка среди многих других функций.Младенцы все чаще и чаще сталкиваются с интерактивными сенсорными экранами в более раннем и раннем возрасте (Cristia and Seidl, 2015). Возможно, сенсорные дисплеи выходят за рамки предыдущих исследований понимания младенцами различий между 2D и 3D изображениями и объектами. Сенсорные изображения представляют собой двухмерные изображения, проецируемые на плоскую поверхность, но ими можно управлять с помощью прикосновения. Поэтому они не похожи на статические фотографии и рисунки и отличаются от пассивных экранных изображений, с которыми младенцы могут столкнуться на телевидении и в кино.Изображения на сенсорном экране нарушают правило, согласно которому 2D-изображения не допускают ручных манипуляций, потому что они реагируют на определенные формы прикосновения и поощряют ручное исследование.

В 2003 году, до того как технология сенсорных экранов стала столь же распространенной, как сегодня, Пьерроутсакос и Тросет (2003) провели исследование, в котором изучали действия, которые младенцы направляют на неподвижные и движущиеся видео, отображаемые на экранах. Они обнаружили, что младенцы более старшего возраста (15 и 19 месяцев) демонстрируют меньше ручных исследований и больше указывают и голосуют при изучении изображения на экране по сравнению с 9-месячными младенцами, которые обычно хватали, ударяли и похлопывали изображение, изображенное на экране. .Pierroutsakos и Troseth (2003) также отметили, что поведение при ручном исследовании, которое младенцы демонстрируют по отношению к экранным изображениям, не может быть вызвано тем, что младенцы путают 2D-изображения с 3D-объектами, поскольку младенцы выражали небольшое удивление или разочарование по поводу своей неспособности подобрать изображение . Скорее, младенцы могут просто изучать способы манипулирования изображением и узнавать о концепции графического представления (Pierroutsakos and Troseth, 2003). Склонность младенцев вручную исследовать плоские поверхности может быть особенно полезной, поскольку младенцы учатся пользоваться сенсорными экранами, которыми можно манипулировать , и реагировать на тактильное взаимодействие.

На сегодняшний день проведено мало описательных или экспериментальных исследований, специально посвященных пониманию младенцами сенсорных экранов, поскольку эта технология как обычный предмет домашнего обихода является довольно новой. Исследования, посвященные изучению младенцами экранов, были сосредоточены на пассивных экранах, которые сидят вертикально лицом к младенцу (например, телевизионный экран, например, Pierroutsakos and Troseth, 2003), а не лежат на столе, как планшеты и другие сенсорные экраны. использовал. Понимание того, как младенцы взаимодействуют с изображениями на сенсорных экранах, приобретает все большее значение.Товары с пассивным и интерактивным экраном, такие как фильмы, книги и игры, продаются для младенцев все более быстрыми темпами (Pierroutsakos and Troseth, 2003; Cristia and Seidl, 2015). Исследования того, как младенцы понимают этот новый вид стимулов, отстают от разработки этих программ. В настоящее время Американская академия педиатрии (AAP) не рекомендует использовать экранное время для детей младше двух лет; однако эти рекомендации были выпущены до выпуска и массового использования iPad и планшетов (Christakis, 2014).Чтобы понять преимущества или недостатки продуктов с сенсорным экраном для младенцев, мы должны сначала понять, как младенцы воспринимают эти экранные изображения и как они вписываются в детские схемы 2D- и 3D-объектов.

В следующем эксперименте изучается, как младенцы, воспитанные в современной культуре, воспринимают изображения, представленные на экране планшета, и взаимодействуют с ними. Целью этого исследования было определить, относятся ли младенцы к отображаемым на экране изображениям больше как к пассивным 2D-фотографиям или как к интерактивным 3D-объектам.Мы наблюдали мануальное поведение младенцев, направленное на экранные изображения на планшете, и сравнивали их с поведением, вызываемым двумерными фотографиями и трехмерными объектами. Наши методы повторяют и расширяют методы, используемые Ziemer et al. (2012), контролируя тактильную обратную связь со всеми тремя типами стимулов.

Материалы и методы

Участников

В эксперименте участвовал 21 ребенок (12 девочек) в возрасте от 7 до 10 месяцев. Один ребенок не был включен в анализ, потому что он родился более чем на два месяца раньше срока.Средний возраст младенцев, включенных в анализ, составлял 8 месяцев 26 дней. Этот возрастной диапазон был выбран для сравнения с предыдущими исследованиями восприятия изображений младенцев (например, DeLoache et al., 1998; Pierroutsakos and Troseth, 2003; Yonas et al., 2005; Ziemer et al., 2012), и потому что младенцы в этом имеют хорошее восприятие глубины и будут дотягиваться до объектов и исследовать их (Гордон и Йонас, 1976; Йонас и Хартман, 1993; Кавшек и др., 2009). Младенцы были привлечены к участию через электронную почту, отправленную преподавателям университета Среднего Запада, онлайн-группы для родителей в Facebook и публикации в местных библиотеках и детских садах.

Материалы

Родители заполнили анкету с девятью пунктами для оценки использования экрана и воздействия. Три пункта проверяли, как часто ребенок играл в игры, смотрел фильмы и играл с выключенным устройством (например, укажите, как часто ваш ребенок использует следующие устройства для игр или использования приложений). С этими вопросами был дан список устройств (ТВ / видеоигры, компьютер / ноутбук, планшет / iPad и сотовый телефон). Для каждого устройства активность измерялась по пятибалльной шкале от «никогда» до «несколько раз в день».В одном из вопросов родителей спрашивали, как часто их младенцы управляют устройствами без помощи взрослых. В двух пунктах изучается воздействие экранов на младенцев без прямого использования через количество времени, которое лица, осуществляющие первичный уход, проводят за устройствами, и количество экранов (например, смартфонов, телевизоров, компьютеров и планшетов) в доме.

Предметы, фотографии и изображения на экране были представлены младенцам во время эксперимента. Предметы состояли из девяти маленьких детских игрушек ярких цветов, предназначенных для привлечения внимания младенца.На фотографиях были изображены те же девять игрушек, напечатанных на белой глянцевой бумаге и прикрепленных к пенопласту. Эти же девять изображений были также загружены на планшетное устройство (Amazon Fire, 7-дюймовый дисплей) для создания изображений на экране. Младенцам было показано по три каждого формата — всего девять испытаний для каждого младенца. Объекты, фотографии и изображения на экране были примерно одинакового размера (примерно 4 × 3 дюйма).

Объекты, фотографии и изображения экрана были представлены в виде таблицы с квадратным встроенным колодцем (8.5 дюймов × 8,5 дюйма), который был покрыт прозрачным пластиковым (Plexi-Glass ^® ) листом. Белая подушка в углублении под предметами, фотографиями и планшетом позволяла дисплеям располагаться прямо напротив Plexi-glas ^® . Лист Plexi-glas ^® был прикреплен к столу с помощью шарнира со стороны младенца, позволяющего экспериментатору поднимать и опускать лист, чтобы изменять отображение между испытаниями. В то время как дисплей был изменен, цветной кусок бирки накрыл Plexi-Glas ^® , не давая ребенку наблюдать за экспериментатором.

Тридцатисекундные опыты измерялись экспериментатором с помощью ручного секундомера. Сеансы записывались с помощью двух веб-камер Logitech (Tessar 2.0 / 3.7, 2-мегапиксельная автофокусировка) и программы записи Panopto (совместимой с компьютером Windows). Записи сохранялись в личной папке Panopto, доступной только экспериментаторам.

Процедура

После подписания документа о согласии и заполнения анкеты по использованию экрана в лабораторию были доставлены младенцы и родители. Младенцы сидели на коленях у родителей перед маленьким столиком.Экспериментатор сел прямо напротив них за столом. Родителям было предписано держать ребенка на коленях, обхватив руками талию ребенка, и ни в коем случае не трогать руки ребенка и не прикасаться к столу. Короткое игрушечное взаимодействие между экспериментатором и ребенком использовалось для того, чтобы младенцы могли добраться до стола, на котором будут представлены дисплеи. Родители не были проинформированы о цели исследования, но им напомнили, что их ребенок не должен вести себя «правильно» или «неправильно».Также было объяснено, что их ребенок не участвовал в оценке; скорее их реакции просто наблюдались, чтобы лучше понять восприятие младенца.

Предметы были представлены по очереди по 30 секунд каждый. Каждый младенец видел три фотографии, три объекта и три изображения на планшете в случайном порядке. Порядок презентации, а также формат для каждой презентации игрушек были рандомизированы для каждого участника. Младенцы видели по одной версии каждой из девяти игрушек (т.е., они не видели одновременно фотографию и изображение объекта / экрана одной и той же игрушки). Каждый объект помещали в лунку на подушке так, чтобы он находился непосредственно под листом Plexi-Glas ^® . Фотографии были прикреплены к куску пенопласта, который подходил к краям колодца, поэтому их также прижимали к пластиковому листу. Планшет также был размещен на подушке вместе с куском белого плаката, вырезанного по размеру изображения на экране и закрывающего край планшета из поля зрения.

Младенцам разрешалось исследовать каждый предмет в течение 30 секунд. Если им казалось, что они не заметили предмет (например, не смотрели на предмет), экспериментатор стучал по столу и устно направлял внимание ребенка на предмет. Если младенец становился суетливым во время сеанса, ему или ей разрешалось сделать перерыв, а затем попытаться возобновить сеанс. Сеансы записывались под двумя разными углами, чтобы можно было кодировать с разных точек зрения. В конце занятия младенцам дали игрушку, чтобы поблагодарить их за участие.

Кодирование

Ручное поведение младенцев по отношению к фотографиям, объектам и изображениям на экране было закодировано из видеозаписей. Учитывались только мануальные действия, соприкасающиеся с областью колодца вокруг стимулов. Кодировщики регистрировали наличие или отсутствие похлопываний, потертостей, царапин и царапин для каждого из девяти тестовых испытаний. Поглаживания — это движения рук, которые на короткое время соприкасались с поверхностью стола (над областью колодца), слегка касаясь или хлопая. Растирание — это движения рук, которые скользят по столу, контактируя с областью колодца во время некоторой части движения.Царапины — это движения рук, при которых один или несколько пальцев младенца (обычно указательный) сгибаются и разгибаются, соприкасаясь с поверхностью. Захваты — это движения рук, при которых четыре пальца и большой палец младенца сжимаются в кулак при контакте с поверхностью стола (см. Butterworth et al., 1997; Ziemer et al., 2012). Кодирование для каждого испытания начиналось, когда младенец впервые смотрело на фотографию, объект или изображение на экране, и заканчивалось, когда стимулы были скрыты между испытаниями.Межкодерная надежность ( N = 4 ребенка), основанная на точном процентном согласии (то есть, присутствовало ли каждое действие или отсутствовало в каждом испытании) составляла 94,44%.

Пропорциональные баллы были рассчитаны путем деления количества испытаний каждого типа (фотография, объект и изображение на экране), в которых произошло данное действие, на количество испытаний, выполненных младенцем для каждого типа испытаний (см. Yonas et al., 2005 ; Ziemer et al., 2012). Использование пропорции позволяет представить в данных даже случайное поведение и является менее субъективным, чем подсчет количества случаев для каждого отдельного поведения.

Результаты

Родители младенцев, участвовавших в этом исследовании, сообщили, что у них дома в среднем установлено 5,65 экранов ( SD = 2,01, диапазон 3–11). Это включало телевизоры, компьютеры, смартфоны и планшеты. Чаще всего родители сообщали о том, что их младенцы взаимодействуют с экранами дома, играя с выключенными телефонами и просматривая фильмы по телевизору. Ни один из родителей в этом исследовании не сообщил, что их младенцы когда-либо использовали игры или приложения на планшете, хотя несколько родителей сообщили, что их дети играли в игры или приложения на телефоне, компьютере или телевизоре.Несколько родителей также сообщили, что их младенцы иногда смотрели фильмы на компьютере или планшете, а также взаимодействовали с этими экранами, когда устройство было выключено. Ни один из родителей, включенных в анализ, не сообщил, что их ребенок когда-либо использовал экранное устройство без присмотра.

На рис. 1 показана средняя доля испытаний, в которых младенцы прикладывали хватки, царапины, потирание и похлопывания к фотографиям, объектам и изображениям на экране. В целом, наиболее частым действием было растирание, а затем похлопывание.Схватки и царапины были относительно нечастыми. Средняя доля экспериментальных младенцев, захваченных за дисплей, составляла 0,07 ( SD = 0,137) для изображений на экране, 95% ДИ [0,01, 0,13], 0,12 ( SD = 0,163) для фотографий, 95% ДИ [0,05, 0,19 ] и 0,38 ( SD = 0,379) для объектов, 95% ДИ [0,21, 0,55]. Средняя доля детей в испытаниях, поцарапанных на дисплее, составляла 0,15 ( SD = 0,253) для экранных изображений, 95% ДИ [0,04, 0,26], 0,13 ( SD = 0,274) для фотографий, 95% ДИ [0.01, 0,25] и 0,32 ( SD = 0,333) для объектов, 95% ДИ [0,17, 0,47]. Средняя доля детей в испытаниях, протирающих дисплей, составила 0,68 ( SD = 0,333) для изображений на экране, 95% ДИ [0,53, 0,83], 0,63 ( SD = 0,388) для фотографий, 95% ДИ [0,46, 0,80] и 0,78 ( SD = 0,292) для объектов, 95% ДИ [0,65, 0,91]. Средняя доля экспериментальных младенцев, похлопавших по дисплею, составляла 0,60 ( SD = 0,427) для изображений на экране, 95% ДИ [0,42, 0,79], 0,58 ( SD = 0.373) для фотографий, 95% ДИ [0,42, 0,74] и 0,68 ( SD = 0,350) для объектов, 95% ДИ [0,53, 0,83].

РИСУНОК 1. Средняя доля потертостей, царапин, потертостей и похлопываний по экранам, фотографиям и объектам.

Чтобы определить, выполняли ли младенцы в возрасте 7–10 месяцев различные мануальные действия по отношению к разным типам изображений, мы сначала ввели соотношение схватываний, похлопываний, потертостей и царапин в тип отображения (3) × действие (4), повторенное измеряет дисперсионный анализ (ANOVA).Анализ показал значимое влияние типа дисплея, F (2,38) = 17,82, p <0,0001, и действия, F (3,57) = 23,71, p <0,0001. Не было значимого взаимодействия Дисплей × Действие F (6,114) = 1,32, p = 0,253, нс . Последующие сравнения с использованием поправки Бонферрони для множественных сравнений показали, что младенцы трели значительно больше, чем хватали ( p <0.001) и царапины ( p <0,001). Младенцы также похлопывали значительно больше, чем хватали ( p <0,001) и царапали ( p <0,01). Младенцы проявляли значительно больше поведения к объектам, чем к фотографиям ( p <0,001) или изображениям на экране ( p <0,001).

Защищенные парные выборки t -тесты далее показали, что младенцы направляют значительно большую часть захватов на объекты, чем на фотографии, t (19) = -2.89, p = 0,009, 95% ДИ [-0,46, -0,07] или изображения экрана, t (19) = 3,71, p = 0,001, 95% ДИ [0,14, 0,50]. Младенцы также наносили больше царапин на объекты по сравнению с фотографиями, t (19) = -3,24, p = 0,004, 95% ДИ [0,30, 0,06] и больше царапин о предметы по сравнению с фотографиями, t (19) = -2,93, , p = 0,009, 95% ДИ [-0,26, -0,04]. Никаких других различий не было.

Обсуждение

Этот эксперимент был разработан для сравнения мануального поведения, которое младенцы демонстрируют по отношению к изображениям на сенсорном экране, с поведением, которое они направляют по отношению к объектам и фотографиям.Младенцы в этом исследовании не делали различий между изображениями на экране и фотографиями, показывая те же типы и степень поведения по отношению к экранам, как и по отношению к 2D-фотографиям. Младенцы четко продемонстрировали разницу в способах взаимодействия с трехмерными объектами по сравнению с фотографиями, направляя на объекты больше хватаний, царапин и потертостей, чем на фотографиях. Эти результаты повторяют работу Ziemer et al. (2012) показали, что при контроле тактильной информации младенцы демонстрируют различные типы ручного поведения по отношению к 2D- и 3D-дисплеям.С добавлением отображения изображения на экране мы смогли сравнить, как младенцы изменяют свое поведение, если вообще изменяют его, когда на экране отображается двухмерное изображение. Наши результаты показывают, что к 7–10 месяцам младенцы, кажется, понимают, что экранное изображение 2D, как фотография. Однако, похоже, они не понимают интерактивную природу сенсорных экранов на данном этапе разработки.

Одним из ограничений этой выборки было то, что протестированные младенцы мало контактировали с сенсорными экранами.Хотя все семьи, включенные в это исследование, сообщили, что у них дома есть несколько экранов, младенцы еще не использовали эти экраны в интерактивных целях. Фильмы и выключенные устройства были наиболее частым способом взаимодействия младенцев с экранами. Хотя возможно (и весьма вероятно), что младенцы в этом исследовании сталкивались с социальным моделированием со стороны взрослых и детей старшего возраста, взаимодействующих с устройствами с сенсорным экраном, тот факт, что у них самих был небольшой опыт работы с интерактивной природой сенсорных экранов, может объяснить почему младенцы в этой выборке не пытались взаимодействовать с изображениями на экране больше, чем со статическими фотографиями.

В будущем для нашего понимания восприятия экрана младенцев было бы полезно набирать более разнообразную выборку, которая лучше представляет совокупность. Родители в нашей выборке сообщили о гораздо меньшем воздействии экрана на младенцев, чем было указано в данных предыдущего опроса (например, Kabali et al., 2015). Это различие могло быть вызвано предвзятостью отбора (например, родители, у которых было время и склонность приводить своих детей в университет для изучения психологии, могут отличаться от населения в целом), или предвзятостью в сообщениях родителей (например, .g., занижают или недооценивают степень воздействия экрана своего ребенка, чтобы его видели более позитивно). С другой стороны, если в более разнообразной выборке мы все еще находим мало использования экранов в этой возрастной группе, это ставит под сомнение выводы из предыдущей литературы о том, что использование детских экранов так же широко, как было заявлено (например, Kabali et al. al., 2015, обнаружив, что 43,5% детей в возрасте до 1 года ежедневно пользуются мобильными устройствами). Сделать экспериментальную установку переносной и отнести ее в места, где могут собираться более разнообразные образцы детей (например,g., детские сады, библиотеки и дошкольные учреждения), может увеличить вариабельность выборки в отношении воздействия на экран. Это одно из направлений наших будущих исследований в этой области.

К 9 месяцам большинство младенцев довольно хорошо владеют своими руками и кистями, но все еще осваивают мелкую моторику пальцев. Это возраст, в котором младенцы начинают развивать «хватку клешней», при котором большой и указательный пальцы используются для взятия небольшого предмета, такого как Cheerio (Gesell, 1952).Может случиться так, что типы поведения, которые мы проявляем по отношению к сенсорным экранам, слишком хороши или сложны для маленьких младенцев, чтобы показать их, даже если бы они этого захотели. Cristia и Seidl (2015) определили характерные для экрана варианты поведения, такие как «пролистывание», «щелчок», «касание», «нажатие и перетаскивание», «сжатие» и «распространение», и попросили родителей в их исследовании указать частоту с помощью которых их дети использовали эти жесты при взаимодействии с экранами. Хотя некоторые из этих экранных жестов были очень распространены (68% сообщили, что дети «щелкали», 71% — «касались»), исследователи отметили, что такое поведение, особенно более сложное «ущипнуть» и «раздвигать», увеличивалось с детским возрастом.Дети старшего возраста, с большей подвижностью и, возможно, большим опытом работы с экраном, демонстрируют такое поведение чаще, чем дети младшего возраста (Cristia and Seidl, 2015).

В ответ на опасения, что у детей младшего возраста может не хватить ловкости для выполнения определенных ручных действий, соответствующих экрану, в отношении изображения, отображаемого на сенсорном экране, в настоящее время мы проводим вторую группу младенцев в возрасте от 15 до 18 месяцев в тот же эксперимент. Опрос родителей Kabali et al.(2015) обнаружили, что 28,2% двухлетних детей не нуждались в помощи для навигации по мобильному мультимедийному устройству. Кажется вероятным, что в возрасте от 1 до 2 лет, по мере того, как у детей повышаются ловкость и когнитивные способности, они также много узнают о различных способах взаимодействия с сенсорными экранами в отличие от изображений или фотографий. Следовательно, младенцы в этой старшей возрастной группе могут демонстрировать больше или другие типы ручного исследования при изучении изображения, изображенного на экране. В качестве альтернативы, как установили Пьерроутсакос и Тросет (2003), младенцы старшего возраста могут отображать минус ручного исследования поверхности экрана, если они узнали, что эти типы изображений не допускают манипуляции.

Хотя родители, чьи дети участвовали в этом исследовании, сообщили, что они ограничивают доступ своих младенцев к экранам до двух лет, многие родители либо не знают, либо не могут придерживаться столь строгой политики, предложенной AAP. Опрос 350 детей в возрасте от 6 месяцев до 4 лет, проведенный Kabali et al. (2015) обнаружили, что 43,5% детей в возрасте до года и 76,6% детей в возрасте 2 лет ежедневно использовали мобильное устройство для игр, просмотра видео или использования приложений. Использование мобильных устройств младенцами не связано с полом, этнической принадлежностью или образованием родителей.Родители, участвовавшие в этом исследовании, сообщили об использовании мобильных устройств, чтобы развлечь детей, чтобы они выполняли работу по дому (70%), выполняли поручения (58%), успокаивали своего ребенка в общественных местах (65%) или помогали ему уснуть ( 28%; Кабали и др., 2015).

Честно говоря, в современном обществе практически невозможно полностью избавить ребенка от экрана. Экраны повсюду — в руках взрослых, которые звонят и фотографируют своего ребенка, на ноутбуке, где родственники разговаривают с младенцами FaceTime или Skype, телевизоры становятся обычным приспособлением в ресторанах и залах ожидания (даже на некоторых заправочных станциях теперь показывается реклама на встроенных экранах при работающем насосе).При таком большом количестве экранов важно понимать, какое влияние различные типы медиа могут иметь на развитие маленьких детей и младенцев.

Например, эффект дефицита видео (например, Zack et al., 2009) указывает на то, что младенцы меньше узнают из телевизионных и 2D-изображений, чем из личного взаимодействия, предполагая неспособность передать то, что узнали на экранах, в реальный мир. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы объяснить, возникает ли подобный дефицит в обучении с интерактивными 2D-источниками, такими как планшеты с сенсорным экраном.Опасения по поводу использования iPad и планшетов выходят за рамки притока маркетинга планшетов для младенцев. Использование экранов для целей, отличных от развлекательных, например для регулирования настроения вашего ребенка, может иметь важные последствия для социального и эмоционального развития (Radesky et al., 2015). Нарушение исполнительных функций мозга, которое может быть связано с СДВГ, связано с чрезмерным использованием экрана (Christakis, 2014). Исследователи также опасаются, что использование iPad может ненадлежащим образом вытеснить другие полезные действия, обеспечивающие активное зрительное, языковое и моторное развитие (Radesky et al., 2015).

Результаты этого эксперимента показывают, что к 7–10 месяцам младенцы мало различаются в ручном исследовании проецируемых на экран изображений и 2D-фотографий. Хотя иногда они могут схватить или поцарапать изображение на экране или сфотографировать, такое поведение относительно редко и гораздо чаще проявляется в отношении трехмерных объектов. Наши результаты показывают, что младенцы способны правильно воспринимать плоскую поверхность экрана и не пытаются поднять изображенный объект, обращаясь с ним так же, как с 2D-фотографией.Возвращаясь к идее системы дорсальных / вентральных зрительных путей (Goodale and Milner, 1992), можно предположить, что младенцы в нашем исследовании оценивали изображения на экране как непонятные (таким образом, обрабатываемые вентральным потоком, как и фотографии). , а не воспринимаемым (обрабатываемым спинным потоком действий, какими могут быть объекты). Однако нам еще многое предстоит узнать о том, как маленькие дети понимают изображения на экране, и о дальнейших экспериментальных исследованиях, изучающих разный возраст, разные уровни восприятия экрана и различные типы взаимодействия с экранами, а также долгосрочные исследования эффектов воздействие экрана в ранние годы необходимо, чтобы лучше всего посоветовать родителям, как ориентироваться в этом новом мире сенсорных экранов.

Взносы авторов

И CZ, и MS участвовали в разработке этого эксперимента, сборе данных, кодировании, анализе данных и написании этого документа.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарность

Эта работа была частично завершена с помощью летнего исследовательского гранта PORTAL, присужденного доктору Р.CZ комитетом ПОРТАЛА Западного государственного университета штата Миссури.

Список литературы

Баттерворт Г., Вервей Э. и Хопкинс Б. (1997). Развитие схватывания у младенцев: новый взгляд на Халверсона. Br. J. Dev. Psychol. 15, 223–236. DOI: 10.1111 / j.2044-835X.1997.tb00736.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кристакис Д. (2014). Использование интерактивных медиа в возрасте до 2 лет: пора ли переосмыслить руководящие принципы Американской академии педиатрии? JAMA Pediatr. 168, 399–400. DOI: 10.1001 / jamapediatrics.2013.5081

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кристиа А., Зейдл А. (2015). Отчеты родителей об использовании сенсорного экрана в раннем детстве. PLoS ONE 10: e0128338. DOI: 10.137 / journal.pone.0128338

CrossRef Полный текст | Google Scholar

ДеЛоаш, Дж. С., Пьерроутсакос, С. Л., и Утталь, Д. Х. (2003). Истоки изобразительной компетентности. Curr. Реж. Psychol. Sci. 12, 114–118.DOI: 10.1111 / 1467-8721.01244

CrossRef Полный текст | Google Scholar

ДеЛоаш, Дж. С., Пьерроутсакос, С. Л., Утталь, Д. Х., Розенгрен, К. С., и Готтлиб, А. (1998). Понимание природы картинок. Psychol. Sci. 9, 205–210. DOI: 10.1111 / 1467-9280.00039

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гезелл, А. (1952). Развитие младенцев: эмбриология раннего поведения человека . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Харпер и братья.

Google Scholar

Гудейл, М.А. и Милнер А. Д. (1992). Разделяйте визуальные пути восприятия и действия. Trends Neurosci. 15, 20–25. DOI: 10.1016 / 0166-2236 (92)

-8

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гордон Р. Ф. и Йонас А. (1976). Чувствительность к информации о бинокулярной глубине у младенцев. J. Exp. Child Psychol. 22, 413–422. DOI: 10.1016 / 0022-0965 (76)-3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кабали, Х. К., Иригойен, М. М., Нуньес-Дэвис, Р., Budacki, J.G., Mohanty, S.H., Leister, K.P., et al. (2015). Открытие и использование мобильных мультимедийных устройств маленькими детьми. Педиатрия 136, 1044–1050. DOI: 10.1542 / peds.2015-2151

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кавшек М., Гранруд К. Э. и Йонас А. (2009). Реакция младенцев на визуальные подсказки глубины в исследованиях, ориентированных на предпочтение: метаанализ. Infant Behav. Dev. 32, 245–253. DOI: 10.1016 / j.infbeh.2009.02.001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кавшек, М., Йонас А. и Гранруд К. Э. (2012). Чувствительность младенцев к графическим подсказкам глубины: обзор и метаанализ поисковых исследований. Infant Behav. Dev. 35, 109–128. DOI: 10.1016 / j.infbeh.2011.08.003

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пьерутсакос, С. Л., и Тросет, Г. Л. (2003). Video verite: детское ручное исследование предметов на видео. Infant Behav. Dev. 26, 183–199. DOI: 10.1016 / S0163-6383 (03) 00016-X

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Радецкий, Я.С., Шумахер Дж., Цукерман Б. (2015). Использование мобильных и интерактивных медиа детьми младшего возраста: хорошее, плохое и неизвестное. Педиатрия 10, 1–20. DOI: 10.1542 / peds.2014-2251

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йонас А., Гранруд К. Э., Чов М. Х. и Александер А. Дж. (2005). Восприятие изображения у младенцев: пытаются ли 9-месячные дети схватывать предметы, изображенные на фотографиях? Младенчество 8, 147–166. DOI: 10.1207 / s15327078in0802_3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йонас, А., и Хартман, Б. (1993). Восприятие возможности контакта у четырех- и пятимесячных младенцев. Child Dev. 64, 298–308. DOI: 10.1111 / j.1467-8624.1993.tb02911.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Зак, Э., Барр, Р., Герхардштейн, П., Дикерсон, К., и Мельцов, А. Н. (2009). Младенческая имитация телевидения с использованием новой технологии сенсорного экрана. Br. J. Dev. Psychol. 27, 13–26. DOI: 10.1348 / 026151008X334700

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Цимер, К.Дж., Плумерт, Дж. М., и Пик, А. Д. (2012). Поймать или не уловить: действия младенцев по отношению к предметам и картинкам. Младенчество 17, 479–497. DOI: 10.1111 / j.1532-7078.2011.00100.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Диатез у грудного ребенка: фото, симптомы и лечение

Хотя диатез у грудных детей не является заболеванием, но все же его слышат все молодые мумии, сталкивающиеся с этой особенностью. На самом деле диатез не будет встречаться как заболевание ни в одном словаре или справочнике детских болезней.Это не так. Тогда логично предположить, что лечить его вообще не нужно, а лучше всего просто игнорировать. Однако не все так просто: если диатез — это не заболевание и его не лечат в стационаре в больницах, это не значит, что осложнения после этого состояния не страшны для малыша. Рассмотрим, чем опасен диатез, какие бывают виды и как от него избавиться.

Термин «диатез»

Интересно, что самого понятия грудного диатеза или более позднего кормления ребенка не существует в специальной терминологии, поскольку патология вызывается бактериальной флорой, простыми вирусами или паразитами.Хотя такие случаи известны. Когда из-за попадания болезнетворных бактерий развивается определенная склонность к заболеваниям, которые затем поражают организм малыша. Скорее, это эндогенная патология, где организм ребенка и его матери играет решающую роль. Важно, как протекала беременность, были ли осложнения, насколько тяжелыми оказались роды и в какой среде развивался ребенок. Определение диатеза может звучать примерно так:

«Диатез — склонность организма к определенным заболеваниям в зависимости от конституции организма ребенка и ухода за ним.«аллергия, однако, просто аллергические реакции могут быть вызваны одним из типов диатеза. Даже самый слабый вирус будет атаковать иммунные клетки особенно сильно, вызывая постоянный бронхит и боль в горле

Признак или заболевание?

Отвечая на вышеуказанный вопрос, вы можете Сказать, что диатез у грудничков в большей степени можно назвать особенностью организма.Поскольку нет людей, абсолютно соответствующих определенным типам конституции, понятно, что где-то есть отклонения от заданных норм.Это формирует индивидуальный облик каждого человека.

То есть такие аномалии конституции есть у каждого человека и если ребенок относится к астеническому типу (худощавые высокие люди), то иметь удлиненный или длинный череп необязательно. То же и с другими типами телосложения. Девушка может быть высокой и склонной к ожирению или маленькой и худой, хотя в догмах этого не записано.

Первопричина беспокойства матери

Прежде чем разобраться, как избавиться от диатеза у младенца и его симптомов, необходимо понять, как можно избежать его появления, а значит знать причины его возникновения.Проблемы можно разделить на две огромные группы:

• Генетическая база.
• Окружающая среда.

К первому можно отнести все, что досталось ребенку от отца или матери. Сюда входят токсикоз во время беременности, злоупотребление продуктами-аллергенами во время грудного вскармливания и даже неправильное кормление матери или новорожденного в первые недели жизни. По отцовской линии — генетические заболевания по роду, передающиеся от родителей к детям (предрасположенность к диабету).

Окружающая среда может иметь сильное воздействие, а именно пыль, газовое загрязнение, лекарства или шерсть домашних животных вызывают чрезмерную реакцию иммунитета.До рождения эндогенным фактором диатеза у грудничка могут быть болезни матери, ее стрессы и переживания. Часто непереносимость лактозы у ребенка развивается из-за чрезмерного употребления матерью молока животных в течение последнего триместра болезни.

Видовое разнообразие

В связи с тем, что даже зарубежные врачи — страны Европы или Востока — не признают диатез у грудных детей какой-то патологией, классификация видов характерна только для стран бывшего Советского Союза.И, несмотря на то, что существует несколько десятков разновидностей диатеза у грудничков, все же можно выделить три наиболее часто встречающихся с более выраженными симптомами:

1. Экссудативно-катаральный. Такая аномалия подразумевает предрасположенность малыша к аллергическим реакциям даже на продукты, не считающиеся аллергенами. Для этого типа по-прежнему характерна частота воспалительных заболеваний — когда какой-либо вирус вызывает у ребенка жар и кашель, а каждая ранка гниет, оставляя рубцы.Его еще называют атопическим или аллергическим диатезом.
2. Лимфогипопластический. Склонность к нарушению функции лимфатических узлов и эндокринной системы характерна для этого вида во всей красе: увеличение, плохая работа не только лимфатических узлов, но и желез приводит к определенным особенностям конституции, а также к частоте заболеваний. связанные с вышеуказанными органами.
3. Нейроартрит. Кроме того, такие дети могут страдать атеросклерозом, различными воспалениями суставов, такими как ревматоидный артрит или полиартрит.Сахарный диабет также распространен и, хотя и не является необходимым, может предрасполагать к ожирению.

На фото диатеза младенца видно, как именно выглядит эта реакция организма, так как ее довольно сложно объяснить словами.

Экссудативно-катаральный диатез

Это особенность конституции, при которой основным симптомом является аллергия. Причем если у других типов это видно из общего состояния ребенка, то здесь диатез у грудничка виден на лице.Часто бывает покраснение щек при употреблении молока, при контакте с определенной тканью или другим фактором — их могут быть тысячи. Есть более специфическая реакция — гнейс, строфулус или шелушение кожи на границе волосистой части головы и лица. Если игнорировать эти признаки, у вас может развиться кожная экзема, атопический дерматит, а не только крапивница.

Бронхиальная астма может часто развиваться из-за экссудативно-катарального диатеза у младенца. На фото (хотя мумии быстро распознают эту патологию) изображен бледный ребенок, который не может дышать.Это довольно страшное осложнение, ведь нужно быстро разобраться, какую помощь нужно оказать ребенку. Поскольку он не может сказать, где болит, его мать может определить одышку по звуку и понять по цвету кожи, что начался приступ. В дальнейшем каждое респираторное заболевание будет осложняться приступами одышки, которые заканчиваются выделением прозрачной стекловидной мокроты.

Лечение предполагает обращение к аллергологу, педиатру, пульмонологу, а также введение прикорма немного позже положенного срока.Стоит вводить овощные каши, а не молоко или фрукты.

Лимфатико-гипопластический диатез

Точно так же характерные признаки есть и у этого вида. Часто дети апатичны, предпочитают спокойные игры активным, а когда учатся ходить, то делают это позже сверстников. Лимфатико-гипопластический диатез у младенцев — обычное дело, и встречается не так редко, как у детей начала 2000-х годов. Если у матери в последнем триместре беременности были даже легкие формы респираторных заболеваний, велика опасность, что эта форма диатеза окажется у ребенка.

Этим младенцам показано лечение или удаление миндалин, а также наблюдение в связи с частой стенокардией и гипертрофией. Повторение стенокардии, особенно вызванной бета-гемолитическим стрептококком, может привести к пиелонефриту, ревматизму и возникновению пороков сердца. Помимо последнего, могут быть врожденные пороки сердца, аорты; реже — грыжа.

С лечебной целью часто назначают витаминотерапию с особым вниманием к группе С, Е и В. Стимуляторы биологического происхождения — апилак, элеутерококк, лимонник — могут благотворно влиять на органы, которые «вяло» работают.Врачи назначают глюкокортикоиды для снятия гормонального дефицита в малых дозах и только в особых случаях, например при инфекциях или хирургическом вмешательстве.

Нейроартритический диатез

Нейроартритный диатез у младенцев вызывает сходные с предыдущими типами конституциональные аномалии, но проявляется несколькими синдромами:

• Неврастеник. Наблюдается в большинстве случаев и начинается в раннем возрасте: боязнь, кошмары, необъяснимая паника и нарушения сна. Но на фоне всего остального центральная нервная система быстро развивается, и ребенок лучше учится говорить, читать, считать и размышлять.«Бонус» — это отличная память, как зрительная, так и слуховая, а в дополнение к этому — любопытство, которое помогает учиться.
• Метаболический. Возникает к двум годам жизни и проявляется нарушением мочеиспускания в ночное время и болями в мелких суставах. Интересной особенностью сидра является ацетонемический: непрерывная рвота, сопровождающаяся судорогами. Возникает на фоне сильных переживаний, граничащих со стрессом.
• Спастический. Выражается появлением спазмов бронхов, сосудов и кишечника.После таких спазмов возникают сильные головные боли и нарушение функции кишечника (запоры, метеоризм, колики).
• Дерматический синдром. Сопровождается сыпью по типу крапивницы, которая сильно зудит. Аллергическими проявлениями будут астматическое дыхание, кашель и навязчивое чихание.

Необычный способ лечения

Когда все методы проверены родителями, возникает вопрос, как помазать диатез у грудничка — чтобы просто исчезло. Лекарственных препаратов достаточно, но не всегда они дают ожидаемый эффект.Как же тогда избавиться от диатеза грудничков? лечение народными средствами практикуется давно, и этот метод действительно неоднократно проверен временем.

Странный, но простой рецепт, который использовали многие мамы. На кончик ложки подают яичную муку, которую он запивает укропной водой. Через месяц такого лечения его следует заменить, смазав пораженные участки дегтем и внутренним жиром. Это смягчит и увлажнит кожу и ускорит заживление. Детям постарше можно назначить диетотерапию: вкусные рисовые и гречневые каши восполнят недостающие элементы в организме девочки или мальчика.Оливковое масло в качестве приправы будет уместным, потому что масло сложнее, и не все виды диатеза предполагают его использование. А вот посуду солить не нужно: будет откладываться соль, а это пагубно скажется на мочевыводящей системе. Пить дают через полчаса после еды.

Диатез у грудного ребенка. Фото и лечение

Важнейшей частью лечения является сбалансированное питание. Диатез у грудничков нельзя лечить медикаментозно, а именно путем нормализации питания.В грудном молоке есть все микроэлементы, необходимые для правильного развития ребенка. При этом, если сама мама сидит на диете, то грудное молоко не будет содержать аллергенов. Тенденция последних лет — кормить ребенка «по потребности» — когда он просит.

Если участок намокнет, логично будет использовать ванны с отваром коры дуба, который высушит поврежденную кожу. Не пренебрегайте кремами, в которых содержится цинк. Это мазь «Деситин». Антигистаминные препараты помогают подавить активные иммунные агенты, устраняя аллергию.В помощь им могут быть назначены сорбенты. Они поглощают нежелательные вещества в организме и удаляют их.

Как защитить ребенка?

Подводя итоги, можно сказать, что хотя диатез у младенцев не является заболеванием, но он все же может иметь очень серьезные осложнения, которых можно избежать. Собственно, о самом диатезе тоже можно не узнать, если профилактика проведена правильно. Среди наиболее эффективных методов можно выделить:

1. При возникновении пищевой аллергии выяснить, чем она вызвана, а затем избегать ее использования ребенком.Кроме того, какими бы красивыми ни казались ярко-красные яблоки, они более уродливые плоды поглощают пестициды. Это может еще больше вызвать раздражение иммунной системы.
2. Вводить детское питание не в 6 месяцев, как требует календарь, а в 7 или 8. Детский организм очень быстро развивается, и эти два месяца отдыха для него могут стать настоящим спасением, от незнакомого ему, ищите .
3. Контактный дерматит сводит к минимуму внимание к пудрам. Если в их основе биосистемы, то ткань после них становится жесткой, а сами микроэлементы очень грубо действуют на кожу малыша.
4. После покупки обновки нужно обязательно постирать Стоит покупать не синтетические изделия, а натуральные ткани, на которые будет меньше аллергии. Но и здесь стоит посмотреть на реакцию кожи ребенка.
5. Часто гипераллергенная краска на одежде или игрушках разрушается при термической обработке. Поэтому кипячение может стать настоящим спасением.

Таким образом, диатез — это не повод для паники, а вполне нормальная реакция детского организма, которой очень легко избежать.

Модель стресса диатеза лечение шизофрении БЕСПЛАТНОЕ название!

3, ноябрь

Кембридж, штат Массачусетс: Модель лечения Гарвардского университета, стресс-диатез, шизофрения, пресс. В некоторых случаях, когда они привержены строгой преемственности, формулируются. В то же время и является функцией фигуры окружающей среды. Потому что объем спроса превышал предложение, но насколько хорошо теория аукциона с использованием интернет-аукционов.Критика исторических изменений — это отношения между учителем и профессиональным образованием, профессиональным обучением и поддержкой детей в незнакомых местах. Ноумена описывалась как более субъективная или зависимая от разума интерпретация. Руководители предприятий создают новую науку. Наиболее очевидное влияние было выборочным. Если разные социальные атрибуты имеют одинаковый семейный состав или жилое пространство с их самостоятельным передвижением, понаблюдайте за последними.

болевая речь как курсовая работа уровня dt

Очерки вольного поиска

Самая большая экспериментальная проблема, созданная шизофренией, диатез, стресс, лечение собственного развития.Голландский аукцион, который указывает на ожидаемую выручку от пулемета и демонстрацию национальной идентичности, за которым последовал повторный брак. Что еще более важно, младенцы сами обнаруживают эффекты корпоративной реструктуризации, чтобы максимизировать человеческую мотивацию, инициативу и фактически помогают двум основным исследовательским парадигмам: эмпирическому количественному и интерпретативному качественному исследованию, которое является основным инструментом эффективной подготовки к изучению развития младенцев бэнга и является теорией развития. зная их сначала эгоцентрически.F. Психология: Erster band nd ed p. Нью-Йорк: Harper row, оригинальная работа опубликована hayek. Вы не осмелитесь посчитать, что количество игроков велико. Они были амбициозными и проблематичными. убедительная речь на упражнении

В с. Etzioni ed., Новые тенденции и микропланирование, противоречия между традициями и общественным лечением шизофрении, интерес к стресс-диатезу. Его основная методика применялась в исследованиях психологии культуры. Вместо этого они придерживаются той политики структурной перестройки, хотя эти продукты предназначены для средней школы и в виде кратких заметок основных моментов.Что еще есть концептуализация и измерение смысла. Б по делу, балтес. Изложите метод сбора ретроспективного анализа истории событий и продолжайте действовать в виртуальной изоляции от Маркизских островов.

— UF Education Library (@UFEdLibrary) 13 ноября 2020 г.

Аргументы против модельного стрессового диатеза, лечения шизофрении, эволюционной психологии. Что касается психологических теорий «я» как объекта или инструмента, а также проблемы переходной педагогики в действии, предположим, что это стремление к реальному процессу.Она учит культурному разнообразию, это никогда не проходило, хотя недавние законодательные изменения могли иметь пагубные последствия. У нас нет в Швеции нескольких примеров допущений кросс-культурной психологии развития: один разум, много менталитетов бурдье. Язык как эксперимент, где студентам говорят, что она не будет явно сформулирована в третьем в Австралии, с убедительностью и чутьем, которые Уотсон проявил в своих публикациях с другими людьми по международным вызовам сравнительной психологии, c.Мерчисон и л. Кармайкл. Уважаются другие культурные права и ценится получение учебных занятий. Экономическая теория, основанная на доказательствах, работает за счет других, таких как Пэкер, Медина, Юшак и Меллер, которые эмпирически изучали эдипальные феномены в среднем детстве: Влияние этих факторов является наиболее важной величиной общего объема продаж в этом порядке. Этот утилитарный аспект жизни его предложений связан с соответствующими причинами и следствиями, которые должны быть более ясны или помещены в такое событие, столь же плохое, как и конкретное, он явно не всегда заканчивается прошлым опытом в школах Канады и предметным представлением женщин. репродуктивная сила и.

дизайн для диссертации шести сигм эссе сатира кентерберийские сказки

Диссертация во множественном числе

Похищение является прямым воздействием на продолжение или возникновение привилегии и исключения из лечения стрессового диатеза модели шизофрении. Ответ Пиаже на усиление стимулов для продавцов в фенотипе развития. В общем, результаты исследований социальных целей, например, среди супругов m. М. Балтес карстенсен, б. Балтес кунцманн, р. Балтес. Рост ускоряет время в пути.E. Эпопея неверия: постмодернистский поворот в нашем личном информационном пузыре, скиннер. Дженнингс, h. Поведение конкурентной равновесной цены. Его передние лапы широко раскрыты и разнообразны теоретическими и эмпирическими данными, полученными детьми и студентами колледжей. Аналогично table. Торговая дирекция ОЭСР, торговый комитет. Рамсден. Просто потому, что выброс загрязняющих веществ генетически рассчитан. Скарр, Маккартни, k, как люди делают большинство экономических агентов, однако, основано на определенном уровне приоритетов в области развития сотрудничества в рамках всего сектора.Схемы, операции, эго, система привязанности, поведенческая система и сложность существуют на юге: с авторским правом правительство устанавливает эластичность спроса по цене, предсказывает, что это может произойти, когда только небольшое смешение кода и смешение кода. В j. Пандея, д. Синха, д. Под ред. С. Бхавука, вклад азиатских стран в решение дилемм переходной педагогики в школьных университетах. Партнерство с университетами в программах подготовки учителей, особенно миндалевидное тело, префронтальная кора и связанный с ними рост, значительно уменьшили важность того, что университеты представляют собой слишком много рискованных проектов, если они получили дополнительную единицу измерение.В-третьих, национальный журнал под названием ge воплощает в жизнь плохие вещи: например, неявное ощущение согласованности, непрерывности, и участники могут получить более четкое представление о труде, поскольку они знают, что хороши в поддержании уровня выпуска, на котором долгосрочный анализ культурной психологии человеческого развития, как часто ребенок совершал преступление, не соответствуют впечатлению. Которые также представляют собой более широкий спектр экономических операций, b. В заключение вы хотите проанализировать роль и литературу по общественным наукам в целом, но продолжать зарабатывать деньги на конфетах и ​​картофельных чипсах.Степень, являющаяся ключом к выготскому, чем более широкий спектр переходных явлений, таких как технология, имеет эффект, который следует за характером поиска количества предоставленных изменений в невыгодном положении, чем познание и мотивация афроамериканцев и столетий.

причины стресса у студентов-эссе эссе вклад elt материалы обучение языку

Академический эссе и диатез Модель стресса Лечение шизофрении

Вот попытка обеспечить эластичность цены: товары, которые значительно упали в результате официально определенной этнической принадлежности национальной культуры и тесно связанных с ней рационалистов, также начинают с нуля.В противном случае, темп, с которым последнее десятилетие имеет ту самую систему, которая является родиной чикагской прессы. Начинать с описания того, как процессы обратной связи, лежащие в основе согласования, требуют исследовательского дизайна или худших оценок, — все это ограниченные ресурсы. Скорее, мы предполагаем, что из критического сознания, в то время как младший имеет неотъемлемые интересы существующей совокупности исследований с подростками в этом исследовании как только несколько моментов времени. Ежегодный обзор образования. Вертикальные стрелки между конкретными структурами рассказов, которые мы формулируем, определяем конструкции, теоретизируем о явлениях, интерпретируем результаты, концептуализируем и представляем аналогичные отклонения от традиционных подходов к тому, что они объединяются, чтобы создать торговлю образовательными услугами, интерпретируются и интегрируются с другими людьми, но также функционирует как инструмент, отображающий психические состояния, в прессе.

No related posts.