Детские работы по пдд в детском саду: Дорожная безопасность в ДОУ

Дорожная безопасность

                                                        

   Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день является одним из направлений деятельности каждого дошкольного учреждения. Об эффективности этой работы можно судить по созданной в детском саду развивающей среде в рамках данной тематики. 
   Особое значение при этом имеет оформление информационных уголков. 
   Раэработка методических материалов по пропаганде безопасности дорожного движения является одной из форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

— привить детям необходимые навыки безопасного поведения на дорогах.
— научить видеть и осознавать опасность на дороге и возможность ее избежать.
— сформировать безопасную модель поведения.

                                                            

                                                                    

  

   Сегодня у взрослых пешеходов появилась возможность позаботиться о собственной безопасности, а у родителей – о безопасности своих детей. Решением проблемы является светоотражающий элемент – фликер, светоотражатель, световозвращатель, который может быть исполнен либо в виде аксессуара (браслета, брелока – светоотражательной подвески), либо наклеиваться в виде светящегося круга на рюкзак, сумку и верхнюю одежду. 

                                                    

  Во всех возрастных группах планируются и проводятся мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. 

  В учреждении приказом заведующей назначен ответственный за профилактику детского дорожно-транспортного травматизма- воспитатель Павлова О.В.

  В ДОУ разработаны методические рекомендации и практические мероприятия по трем направлениям: работа с воспитанниками, родителями и педагогами:
— тематическое планирование по ПДД;
— мониторинг усвоения детьми ПДД;
— картотека игр по ознакомлению с ПДД и предупреждению ПДД;
— план мероприятий по формированию навыков безопасного поведения дошкольников в дорожно-транспортной среде;
— план работы с родителями;
— план работы с педагогами.

                       

 КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ НА ДОРОГЕ – ЗАБОТА ОБЩЕСТВА»  

            СХЕМА безопасного маршрута (дом-детский сад-дом) Кубринского детского сада (можно посмотреть здесь)   

   В нашем детском саду прошел Месячник по ПДД (правилам дорожного движения). В рамках данного месячника по ПДД  был составлен план мероприятий по реализации месячника безопасности воспитанников. Мероприятиями были охвачены дети в возрасте от 2 до 7 лет. 

   Мероприятия, посвященные теме ПДД, всегда актуальны. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. 
   Любой ребенок быстрее поймет и усвоит ПДД, преподнесенные не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре. А также детям очень близкие подвижные формы игр, эстафеты, посвященные безопасности движения.
   Здесь ребенок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому же поймет, где и когда можно безопасно и весело играть.

   В течение всего месяца мы старались донести до каждого ребенка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребенок, обязаны выполнять установленные правила, а также формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
  Работу начали с инструктажа с педагогами по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Провели семинар-практикум с воспитателями «Органиация работы по профилактике детского дорожно-транспотного траматизма».   
   Также в период проведения месячника были проведены следующие мероприятия:  
 
   Театральная постановка в старшей группе «Дорожная азбука»
 
    Викторина по ПДД в старшей группе «Правила дорожные знать каждому положено»
 
    В каждой возрастнойгруппе прошел смотр-конкурс «Лучший уголок по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах».
 

Уголок по ПДД в 1 мл.группе

Уголок по ПДД во 2 мл.группе

Уголок по ПДД в  старшей группе

 
    

       

                       

    

    

    

    

    

    

        

    

    

 

РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Педагогический коллектив нашего детского сада углубленно работает над проблемой повышения качества обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.

 

Наш детский сад является ресурсным центром по профилактике дорожно-транспортного травматизма по городу Соcногорску. К нам приходят воспитанники из всех детских садов города для участия в мероприятиях, организованных на базе нашего учреждения.

Обучение детей правилам дорожного движения организовано в детском саду в соответствии с требованиями реализуемых программ. Оптимальной формой обучения детей в данном направлении является непосредственно-образовательная деятельность, дидактические и подвижные игры, целевые прогулки и экскурсии, праздники и развлечения. В целях равномерного распределения программного материала по ознакомлению детей с правилами дорожного движения, педагоги детского сада разработали перспективные планы работы по обучению детей ПДД. Материал подобран с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, имеет нарастающую степень трудности. Воспитатели знакомят детей с правилами дорожного движения, усложняя программные требования от занятия к занятию, от группы к группе.

Для повышения эффективности работы, обучение прочно связывается со всеми видами деятельности (с развитием речи, математикой, изобразительной деятельностью, физической культурой, музыкальным воспитанием и др.). Закрепление правил дорожного движения осуществляется при рассматривании картин и плакатов, чтении художественной литературы, во время сюжетно-ролевых игр и пр.

В течение четырёх лет наши воспитанники:

Ø  приобретают знания об улице, дороге, перекрёстке, элементарных правилах передвижения по ним;

Ø  овладевают представлениями об окружающем пространстве и учатся ориентироваться в нём;

Ø  знакомятся с видами транспорта, их особенностями, работой водителя;

Ø  знакомятся с работой светофора и милиционера регулировщика;

Ø  усваивают правила поведения во дворе, при переходе улицы, на остановке, в транспорте;

Ø  знакомятся с дорожными знаками;

Ø  подходят к осознанию необходимости соблюдения правил дорожного движения.

В целях совершенствования работы по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах, дорогах, в транспорте, формирования у них культуры безопасной жизнедеятельности как участников дорожного движения, используются различные формы методической работы: семинары, практикумы, консультации, открытые просмотры, самообразование и т. д. При этом применяются активные методы обучения педагогов по данной проблеме: деловые игры, тренинги, разбор конкретных ситуаций, анализ детских работ и др. Это обеспечивает более осознанный подход к изучаемому материалу, способствует прочному его запоминанию, поддерживает интерес к обсуждаемой теме, стимулирует творческую активность педагогов. Регулярно проводятся консультации для воспитателей. 

Планомерная и последовательная работа по ознакомлению детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения осуществляется в тесном взаимодействии с родителями. В этих целях в детском саду широко используются различные формы: анкетирование, родительские собрания, консультации, беседы, дни открытых дверей, показ занятий, совместные праздники с родителями и детьми. Родители наших воспитанников принимают участие в совместных мероприятиях с детьми.

Тесное взаимодействие детского сада и семьи по вопросам предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма помогает родителям осознать важность их личного участия в охране жизни и здоровья своего ребёнка, позволяет им активно участвовать в изучении с детьми правил дорожного движения и формировании у них навыков безопасного поведения на дорогах. Единые требования, предъявляемые детям со стороны педагогов и родителей, способствуют успешному овладению детьми азбукой дорожного движения.

Вся работа административного, педагогического и медицинского персонала детского  сада по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма строится в тесном содружестве с представителями ГИБДД. В соответствии с совместно разработанными планами сотрудники ГИБДД проводят методические занятия с воспитателями и родителями воспитанников, выступают с анализом причин детского дорожно-транспортного травматизма, дают рекомендации по оборудованию уголков дорожного движения и автоплощадки. Сотрудники ГИБДД своевременно доводят до сведения администрации и педагогов дошкольного образовательного учреждения данные о детском дорожно-транспортном травматизме, о несчастных случаях, произошедших с детьми при переходе проезжей части или при движении в автомобиле, принадлежащем родителям. Разбирают конкретные дорожно-транспортные происшествия с участием детей, вносят необходимые коррективы в процесс обучения детей правилам безопасного поведения на улицах, дорогах, в транспорте.

Совместная работа детского сада и ГИБДД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма позволяет повысить уровень знаний педагогов, детей и родителей по правилам дорожного движения.

Страничка по ПДД «Школа Светофора»

• Главная >
• Страничка по ПДД «Школа Светофора»

Страничка по ПДД «Школа Светофора»

 

Обращение начальника ОГИБДД УМВД России по г. Липецку

 

О.С. Володина

 

Уважаемые липчане!

 

Мы все готовимся встретить Новый год — самое любимое и доброе событие, которое с таким нетерпением ждут дети. Новый год — это семейный праздник. Городская Госавтоинспекция желает, чтобы всё в ваших семьях складывалось благополучно, успехов во всех ваших добрых начинаниях, здоровья вам и вашим близким.

 

Уходящий год выдался непростым: нам всем пришлось противостоять опасному недугу. Сохранение здоровья каждого жителя областного центра — одна из самых важных задач многих городских служб. Задачей городской Госавтоинспекции всегда было и сегодня остается борьба за предотвращение дорожного травматизма и аварийности, значит и сбережения жизни и здоровья липчан.

 

Для каждого из нас дети – самое дорогое в нашей жизни. Но мы хотим напомнить, что за 11 месяцев уходящего года на дорогах Липецка было зарегистрировано 76 ДТП, в которых пострадали 83 несовершеннолетних. Призываем каждого взрослого постоянно напоминать детям о факторах дорожного риска, обучать основам дорожной безопасности. Очень многое зависит от вашего личного примера.

 

Наша огромная благодарность педагогам, сотрудникам департамента образования администрации города Липецка, членам родительских патрулей, всем неравнодушным липчанам, кто вносит серьезный вклад в борьбу с нарушениями Правил дорожного движения. Противостояние детскому дорожному травматизму — наша общая цель. Только неукоснительное соблюдение Правил дорожного движения каждым его участником позволит оздоровить ситуацию на городских трассах. Пусть же вам всегда сопутствует безопасность и удача на дорогах! Пусть Новый год приносит только хорошие известия!

 

Помни правила движенья, как таблицу умноженья!

Уголок безопасности в ДОУ

 

 

Газета «Советы Светофорчика»

Выпуск №1 (весна)
Выпуск №2 (лето)
Выпуск №3 (осень)

Дорожная азбука для педагогов

Дорожная азбука для родителей

Система работы

по предупреждению ДДТТ во взаимодействии с социумом

ОГИБДД УМВД России по г. Липецку

Проводятся родительские собрания  по пропаганде БДД совместно с сотрудниками  ОГИДД УМВД России по городу  Липецку. 

Творческие театральные коллективы

В соответствии с планом работы по профилактике ДДТТ и воспитания навыков безопасного поведения на улицах и дорогах в ДОУ приглашаются театральные коллективы с репертуаром по ПДД.

Материалы для работы по профилактике безопасности дорожного движения среди детей

• Комплексный проект профилактики детского дорожно-транспортного травматизма на период 2013-2020 г.г.  (http://минобрнауки.рф/документы/5372).
• Разработка концепции, методических рекомендаций и проектов нормативных документов по внедрению в деятельность образовательных организаций системы непрерывного обучения детей безопасному участию в дорожном движении и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (http://минобрнауки.рф/документы/4965).  
• Положение о федеральном экспериментальном центре «Детский автогород» и методические рекомендации по организации их деятельности(http ://минобрнауки .рф/документы/5452).
• Учебно-методические комплекты для дошкольных образовательных организаций по обучению детей безопасному участию в дорожном движении(http://минобрнауки.рф/документы/4969).
• Электронные образовательные ресурсы по основным вопросам безопасности дорожного движения  (http://минобрнауки. рф/документы/4962). ​​​​​​​

 Приложение к проекту: презентационные материалы и мултфильмы

 

 

 

Детский сад «Солнышко» г.Черноголовка | Работа по изучению ПДДи профилактике ДДТП

09.02.21

📵 С 26 января по 24 февраля в МДОУ д/c «Солнышко» проводится социальный раунд по безопасности дорожного движения «Стоп — гаджет!»

📵 Мероприятия направлены на повышение уровня информированности всех категорий участников дорожного движения об опасности использования мобильных телефонов (смартфонов) во время участия в дорожном движении.

📵 План мероприятий доступен по ссылке

29.03.19

В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма воспитанников с 18 марта 2019 года в нашем детском саду проходят профилактические мероприятия в рамках комплексного информационно-профилактического мероприятия «Весенние каникулы»:

• Игры, конкурсы, викторины по ПДД с участием инспектора ГИБДД г. Черноголовка;
• Тематические занятия;
• Беседы с детьми, просмотр видеороликов;
• Выставка детских работ «Изучаем правила дорожного движения»;
• Обновление и пополнение зоны «Автогородок», а также наглядного материала;
• Консультирование родителей и педагогов;

13.04.18

13 апреля в МДОУ было проведено открытое занятие в средней группе «Путешествие в Знакоград» (воспитатель Назарова М.В.)

30.03.18 Весенние каникулы: ребенок – пассажир – пешеход

С целью предупреждения ДДТТ с 21 марта по 8 апреля 2018 года в рамках комплексного информационно-профилактического мероприятия «Весенние каникулы: ребенок – пассажир – пешеход» в МДОУ были проведены тематические мероприятия с воспитанниками и их родителями.

30 марта 2018 года состоялась встреча с инспектором ДПС Суворовым Сергеем Владимировичем. С детьми была проведена беседа о важности соблюдения ПДД.

21.03.18

С 21 марта по 8 апреля 2018г. на территории Московской области проводится комплексное информационно-профилактическое мероприятие «Весенние каникулы» «Ребенок-пассажир-пешеход»

Цель операции: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Помните! За 2 месяца 2018 года на территории Московской области зарегистрировано 53 ДТП с участием несовершеннолетних детей и подростков в возрасте до 16 лет, в которых 4 ребенка погибли и 56 получили травмы различной степени тяжести. На территории Ногинского района и городского округа Черноголовка было совершено 4 ДТП с участием детей, в которых 4 детей получили телесные повреждения.

Уважаемые взрослые!

Усильте контроль за своими детьми. Не проходите мимо ребят, играющих около проезжей части. Не давайте им одним находится около дорог, тем более в позднее время. Улица — серьёзная опасность для детей, находящихся без взрослых.

В каждом дорожно-транспортном происшествии с участием ребенка, мы обязаны винить только себя: взрослых, так как из-за нашего с Вами безразличия к негативному поведению детей на дороге происходят трагедии, последствия которых порой ужасны и необратимы.

От Вашего поведения зачастую зависит жизнь и здоровье маленьких участников дорожного движения. Учите детей видеть и слышать дорогу, как можно чаще напоминайте ребенку о «дорожной азбуке», крепко держите детей за запястье руки при переходе проезжей части.

Помните! Взрослые на остановке выходят первые из общественного транспорта и затем помогают ребенку.

Водители! Управляя транспортным средством, будьте максимально внимательны при движении на пешеходных переходах, перекрёстках, по дорогам около дворовых территорий, парков, скверов, вблизи образовательных учреждений, детских площадок. Не забывайте о том, что перед Вашим автомобилем всегда может внезапно появиться ребёнок. Автомобиль остановить мгновенно невозможно.

По статистике, травмы, полученные при дорожно-транспортных происшествиях, незначительные при использовании детских удерживающих устройств при перевозке детей, не достигших возраста 12 лет, а также ремня безопасности, предусмотренного конструкцией транспортного средства.

Отдел ГИБДД МУ МВД России «Ногинское» напоминает всем пешеходам о необходимости использования световозвращаюших элементов на верхней одежде при движении по обочине или краю проезжей части в темное время суток и при недостаточной видимости.

НАРУШЕНИЯ ПДД – СЕРЬЁЗНАЯ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЛЮДЕЙ!

6.03.18 в феврале в МДОУ проходила выставка детских рисунков и поделок по ПДД «Зелёный огонёк»

16.01.18 в детском саду «Солнышко» был проведен педчас на тему «Изучаем правила дорожного движения вместе с инспектором ДПС», а также профилактические беседы с детьми.

Персональный сайт детского сада № 46

Участие в Федеральном проекте «Молодые родители — за безопасность на дорогах»  ознакомиться>>

---

Паспорт дорожной безопасности

Приказ о назначении ответственного за профилактику детского дорожно-транспортного травматизма

Договор о социальном партнерстве с ГБУДО ДДТ «Фонтанка-32» в работе по профилактике ДДТТ и пропаганде БДД

Отчет о работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГБДОУ детском саду № 46 за 2019-2020 учебный год 

План мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2020-2021 учебный год

Презентация «Световозвращающие элементы»

 

Нормативная база

Информационное письмо Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июля 2014 N08-988 (15377. 267Kb)
О направлении методических рекомендаций «Об организации перевозок обучающихся в образовательные организации»

Рекомендации по организации и проведению единого Всероссийского урока безопасности дорожного движения (5503.732Kb)

Рекомендации по оформлению Паспорта дорожной безопасности образовательного учреждения (5872.64Kb)

Постановление Правительства РФ Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами (421.29Kb)

Инструктивно-методическое письмо по организации деятельности по профилактике ДДТТ (398.849Kb)

Обучающий урок в детских садах и младшей школе в рамках кампании «Притормози» (1591.808Kb)

 

       Участие в конкурсе среди общеобразовательных учреждений на лучшую организацию деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «ДОРОГА БЕЗ ОПАСНОСТИ» 

   Видеоматериалы:

Видеоуроки по обучению детей и родителей правилам дорожного движения

«Мы за безопасность на дорогах всей семьей»

 

Направления и формы работы ГБДОУ детского сада № 46 по пропаганде БДД

и профилактике ДДТТ

 

Мероприятия с детьми по изучению ПДД

Выступление 14.03.2019 года на городском конкурсе патриотической песни «Я люблю тебя, Россия»

направление «Безопасность дорожного движения»

«Ребята с нашего двора»

 

---

 «Снимаем про ЮИД кино!»

«Дефиле дорожных знаков»

«Световозвращатели — жизни спасатели»

 

2020 — 2021 учебный год

Поздравляем воспитанников ГБДОУ — победителей районного конкурса детского творчества «Дорога и мы»

 

 

Поздравляем педагогов ГБДОУ — победителей районных конкурсов «Азбука безопасности» и конкурса методических материалов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

 

17 февраля в рамках участия в творческом конкурсе «Азбука безопасности» состоялось выступление воспитанников детского сада «Этот город пешеходов лучший на земле»

Наше конкурсное выступление отобрано для участия в городском этапе конкурса.

Поздравляем!!!

 

Участие в акции «Безопасные каникулы или «правильный» Новый год

 

Акция ко Дню матери «Мама, а ты знаешь ПДД?»

 

Участие в городской акции «Засветись! Носи световозвращатель!»

 

2019 — 2020 учебный год

Коллектив воспитанников ГБДОУ № 46 награжден дипломом за II место в городском детском творческом конкурсе «Азбука безопасности»

Поздравляем!!!

 

Творческий коллектив ГБДОУ детский сад № 46 Центрального района Санкт-Петербурга  награжден Дипломом за 1 место в номинации «Театральное искусство. Литературно-музыкальная композиция» в районном этапе городского конкурса «Азбука безопасности» направление «Безопасность дорожного движения» в 2019-2020 учебном году

Поздравляем!!!

 

Педагог разновозрастной группы Шеверновская Наталья Евгеньевна награждена Дипломом победителя Всероссийского конкурса «Безопасность детей — забота родителей» в номинации для педагогов «Организация эффективной среды для обучения детей ПДД»

Поздравляем!!!

 

20 мая 2020 года проводится Единый день детской дорожной безопасности в Санкт-Петербурге в соответствии с Планом проведения информационно-просветительских мероприятий по правовой культуры и законопослушного поведения несовершеннолетних, обучающихся в Государственных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга в 2019-2020 учебном году.
В связи со сложившейся ситуацией, когда все мы находимся в вынужденном дистанционном режиме. Предлагаем Вам ознакомиться с памятками, материалами по основным правилам для пешеходов и велосипедистов читать дальше>>

 

24 декабря в ГБДОУ проведен 2 этап общегородской акции «Безопасные каникулы или Новый год по «Правилам»». Воспитанники детского сада на прогулочной площадке украшали Новогоднюю елку игрушками по тематике ПДД, созданными совместно с родителями. Акция прошла с участием инспектора по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России по Центральному району г. Санкт-Петербурга капитана полиции Черкуновой Ирины Николаевны.

 

 

 

 

07 октября воспитанники средней, старшей, подготовительной и разновозрастной групп детского сада посетили интерактивный спектакль театра «Камертон» по правилам дорожного движения, организованный МО МО №78 Центрального района.

1 октября 2019 года в детском саду педагогами организаторами ГБУДО ДДТ «Фонтанка-32» Горбуновым П. А. и Кривогузовой Н.А. была проведена игровая программа «Волшебная страна» по правилам дорожного движения.

 

20 сентября в рамках Европейской недели мобильности и Всемирного Дня без автомобилей 22 сентября проведены самокатные эстафеты на прогулочной площадке.

2018 — 2019 учебный год

22 мая в детском саду был проведен Единый день дорожной безопасности. Его участниками стали воспитанники ГБДОУ и ученики 8 класса из отряда ЮИД школы № 211 Центрального района.

 

 

Команда воспитанников детского сада награждена дипломом и кубком победителя городского конкурса патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!»  направление «Безопасность дорожного движения», номинации «Литературно-музыкальная композиция».

 

детский сад 15 благодарненский район

Опыт работы муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15» по профилактике дорожно-транспортного травматизма

В дошкольном образовательном учреждении три разновозрастные группы, в которых обучаются и воспитываются в 2017 – 2018 учебном году 75 детей в возрасте от 1 до 7 лет. Дошкольное образовательное учреждение работает по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е.Веракса, М.А. Васильевой. Педагогический коллектив детского сада работает творчески и стремится к высокому качеству воспитательно-образовательной деятельности. В современном селе в век автомобилей и высоких скоростей не легко всем, а особенно детям, начинающим осваивать азы дорожной азбуки. Дети часто страдают от того, что не понимают той опасности, которую представляет собой движущийся автомобиль. Избежать эти опасности можно путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Основная цель воспитательной работы коллектива заключается в том, чтобы сформировать у детей необходимые навыки и выработать положительные привычки безопасного поведения на улице, объяснение детям ценности жизни и постепенного обучения их правилам поведения на улицах и дорогах. Развитие у дошкольников таких навыков и привычек, как сознательное отношение к своим и чужим поступка Работа по данной проблеме в детском саду строится по двум направлениям: · работа с детьми; · работа со взрослыми (педагоги, родители). Воспитание дошкольников осуществляется через непосредственное восприятие дорожной среды во время целевых прогулок, где дети наблюдают движение транспорта и пешехода, дорожные знаки, пешеходный переход, в процессе непосредственной образовательной деятельности развивающих и обучающих по дорожной тематики. В дошкольном учреждении у детей формируется соответствующие их возрасту, необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Одним из показателей эффективности работы воспитателей является отсутствие ДТП с участием дошкольников, воспитывающихся в нашем детском саду. Каждое новое знание по основам дорожной безопасности опирается на уже усвоенное детьми, что достигается использованием дидактических принципов преемственности, доступности, наглядности, развивающего обучения, единства и воспитания обучения. Воспитатели не заставляют детей зазубривать сложные технические понятия и механически запоминать непонятную дошкольникам информацию по безопасности дорожного движения. В муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №15» ведется целенаправленная, систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Коллективом созданы оптимальные условия для обучения детей Правилам безопасного поведения на дорогах. Для правильной организации работы с детьми по формированию навыков культурного поведения на улице очень важно постоянно повышать квалификацию педагогов. Педагогический коллектив нашего дошкольного учреждения принимает активное участие в работе районных методических объединений, семинаров, конференций, педагогических чтений. На общих собраниях коллектива обсуждаем вопросы организации и планирования работы по обучению детей Правилам дорожного движения, проводятся консультации для воспитателя «Что должен знать воспитатель о ПДД». В младшей группе воспитатель Мосягина Л. Д. формирует навыки безопасного поведения на улицах и дорогах систематически – но не навязчиво. Для этого педагог использует целевые прогулки, изучает различные ситуации на улице и во дворе. Детей знакомит с понятиями: улица, дорога, тротуар, светофор, значение его сигнала. На прогулках воспитатель показывает детям проезжую часть дороги, объясняет их значение. Дети наблюдают за движением транспорта, пешеходов, учатся различать автомобили. Узнают, кто такие: водитель, пешеход, пассажир. Для закрепления новых понятий, слов полученных на прогулках, в детском саду рассматриваются иллюстрации в книгах, на плакатах, объясняется опасность красного сигнала светофора и значение желтого, зеленого сигнала. В целях наглядности используются игрушечные автомобили (легковые или грузовые). Во время организованной образовательной деятельности изучают новые слова по дорожной тематике: руль, колесо автомобиля, называют виды транспорта, определяют действия. Рассматриваются отдельные детали транспортных средств: руль бывает у велосипеда, мотоцикла, скутера, рулевое колесо — у автомобиля, автобуса. В старшей и средней группах закрепляют умения свободно ориентироваться на территории и вокруг детского сада в присутствие воспитателей, продолжают ознакомление детей с понятиями: проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеходный переход, дорожный знак, светофор, правила перехода проезжей части, держа за руку взрослого. Во время целевых прогулок обращается внимание детей на то, что за крупногабаритным транспортом (автобусом, грузовые автомобили, трактора) может скрываться маленький (легковые автомобили, мотоциклы, велосипеды). Воспитатель объясняет что водители не видят за большим транспортом пешеходов, а пешеходы не видят маленький транспорт, который может ехать очень быстро и наехать на пешеходов, если они не соблюдают правила перехода проезжей части дороги. Дети наблюдают за правильными и неправильными действиями пешеходов во время прогулок, по дороге в детский сад, а затем рассказывают, что неправильно делают некоторые пешеходы и почему такие действия опасны. Воспитатели проводят организованную образовательную деятельности по развитию познавательных процессов: концентрации внимания, наблюдательности, развитию памяти, способности к восприятию пространственных отрезков и пространственной ориентации; дети учатся самостоятельно давать оценку действиям водителя, пешехода и пассажира. Им разъясняется что они будущие школьники, которым придется самостоятельно переходить дорогу. Основной целью работы педагогического коллектива по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма является создание условий для обучения дошкольников Правилам дорожного движения через систематизацию знаний, стимулирующих развитие осознанного отношения к своему здоровью и своей безопасности. В работе с детьми и родителями педагоги нашего дошкольного учреждения используют методическую литературу: Т. Ф. Саулина «Знакомим дошкольников с Правилами Дорожного Движения», Н.Н. Елжова «Методическая копилка для педагогов дошкольного образовательного учреждения», журнал «Дошкольное воспитание», компакт — диски для воспитателей и музыкальных руководителей серии «Дошкольник»: «Диагностическая работа в ДОУ», «Комплексные занятия», «Тематические, музыкальные, спортивные праздники»; дидактические материалы, пособия по Правилам дорожной безопасности: «Путешествие на зелёный свет», В.А.Калугина «Организация и содержание работы с родителями», дидактические игры: «Угадай, какой знак», «На чём ездят люди», «Виды транспорта», развивающие игры: «Светофор», «Дорожные знаки», «Я — водитель», «Лото» и т. д.. Имеются атрибуты для проведения сюжетно-ролевых игр, для отработки практических навыков. Коллективом детского сада создаются разработки в формате электронных игр (приложение). Обучение детей правилам дорожного движения ведётся по программе Даниловой Т.И. «Светофор». Целью данной программы является формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Для её достижения решаем следующие задачи:

• создавать условия для сознательного изучения детьми правил дорожного движения;

· развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке;

• вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;

· воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Программа рассчитана на 4 года обучения и предназначена для детей 3 – 7 лет. На основе программы разработан тематический план с использованием разнообразных методов и форм ознакомления дошкольников с Правилами дорожного движения. Работа по обучению Правилам дорожного движения проводится по подгруппам и индивидуально. В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируются пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике. В детском саду проходят музыкальные развлечения: «Путешествия в страну дорожных знаков», «Страна Светофория», «Это каждый должен знать». Они проходят ярко и празднично, так чтобы в сознании детей остались нужные знания. С целью наблюдения за транспортом, пешеходами, ознакомлением с районным центром, а также практического применения знаний по ПДД администрация детского сада организовывает экскурсии в город Бирюч. В тесном контакте осуществляется работа по изучению Правил дорожного движения со школой, сельской библиотекой. С этими партнерами администрацией детского сада заключены договора о сотрудничестве, разработаны планы совместной работы. Проведение совместных мероприятий способствует формированию интереса и навыков безопасного поведения детей.

Совместное мероприятие со школой с использованием мультимедийного проектора «Улица, где все спешат», проводил учитель информатики Архипенко А. С. Дошкольники вместе с детьми начальных классов смотрели презентацию по Правилам дорожного движения, отгадывали и загадывали загадки, играли в игры по ПДД.

Заведующий Бельдиева А. Г. проводит для педагогов консультации. В сентябре была проведена консультация: «Правила дорожные — знать каждому положено», где напоминалась технология работы в данном направлении и ознакомила с приказом №49 от 29.09.2017 «Об утверждении плана мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма а 2017-2018 г в Благодарненском районе». Воспитателями организовываются выставки детских работ, конкурсы детских рисунков. Для успешного обучения правилам дорожного движения на улицах и дорогах в детском саду создается предметно-развивающая среда, так же имеется комната для занятий ПДД, во всез группах организованы центр по изучению ПДД.

Оснащение:

— наглядные пособия;

— художественная и методическая литература;

-сценарии праздников, развлечений, экскурсий, консультаций;

— детские рисунки;

— плакаты по ПДД;

— материалы по работе с родителями.

Ежедневно используется художественная литература по ПДД В. Берестов «Автобус», И. Гурина «Правила дорожного движения», «Сказка про дорожные знаки» А. Усачев «Домик у перехода», А. Северный «Светофор», С. Михалков «Моя улица».

Материально-техническая база по ПДД:

— настольные, дидактические игры;

— атрибуты для сюжетно-ролевых игр;

— разметка на асфальте на территории детского сада;

— дидактический стол с дорожной разметкой, для игр с машинками;

-уголок безопасности дорожного движения;

— информационный стенд и папка передвижка для родителей.

Работа с родителями ведется под девизом: «За безопасность каждый в ответе!» Разработан план работы с родителями (приложение), в который включены мероприятия по изучению Правил дорожного движения: родительские собрания, консультации, анкетирования, совместные праздники. Основной целью работы с родителями, является донесение информации, о том, что проблема дорожно-транспортного травматизма актуальна и уберечь ребенка от беды на дорогах — долг родителей. В сентябре, на родительском собрании, инспектор ГИБДД Василенко М. Ю. выступил перед родителями с сообщением по профилактике дорожно- транспортного травматизма, так же присутствовал на занятых по ПДД в группах, проводил беседы. Воспитателями проводятся анкетирование родителей. Каждый год предлагаются разные анкеты на тему ПДД. Результаты анкетирования показали что большинство родителей (88%) считает, что ознакомление детей с правилами дорожного движения ведется на высоком уровне, (12%) на среднем уровне (приложение). Родители привлекаются к педагогическому процессу, активно участвуют в изготовлении наглядных пособий, игр, атрибутов по ПДД . В рамках семейного проекта педагогическим коллективом нашего детского сада была создана разработка семейного проекта «Родительский час дорожной безопасности», в рамках которого проведены мероприятия: игровая программа «За безопасность всей семьей», викторина «Не страшна тому дорога, кто внимательный с порога», познавательно-игровая программа «Красный, Желтый, Зелёный», праздник «Посвящение в инспектора дорожного движения» на тему правил дорожного движения (приложение). Система работы нашего детского сада по ПДД помогает нашим малышам овладевать навыками безопасного поведения и чувствовать себя уверенно в любой ситуации. Результатом нашей работы считаем отсутствие дорожно-транспортных происшествий с воспитанниками нашего детского сада.

Всероссийская редколлегия

НЕТРАДИЦИОННОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

«ПАПА, МАМА, Я – ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ ВСЯ СЕМЬЯ»

Герасимова М.В., старший воспитатель

МБДОУ «Стригуновский детский сад общеразвивающего вида»,

Яровая Е.Я., воспитатель

МБДОУ «Стригуновский детский сад общеразвивающего вида»

Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения детей и взрослых на улицах и дорогах.

Задачи:

— закрепить знания детей о правилах дорожного движения;

— закрепить умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни;

— формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения;

— воспитывать у детей и взрослых ответственность за свою безопасность и жизнь других людей;

— способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

ХОД РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:

Ведущий:  

Добрый вечер, уважаемые родители! Вот и наступил тот час, когда мы собрались все вместе. Мы рады встрече с вами.

Дети волновались и ждали вас сегодня. Ведь они вас так любят, гордятся вами и подражают вам во всем. И вы действительно являетесь для них достойным примером.

Сегодня наша встреча посвящена правилам дорожного движения. И у нас в гостях инспектор ГИБДД.

Инспектор ГИБДД:

Уважаемы взрослые, чтобы ваши дети не попали в беду, воспитывайте в них уважение к правилам дорожного движения. А для этого вы сами должны хорошо знать их и соблюдать. И сегодня мы предлагаем вам проверить свои знания о правилах дорожного движения.

Ведущий:  

Сегодня у нас с вами необычная встреча, поэтому участие в ней будут принимать не только дети, но и их родители.

(Взрослые вместе с детьми делятся на команды)

Ведущий:  

Ну, а сейчас самое время познакомиться с командами. Как вы думаете, о ком здесь говорится?

Чтобы жили и дружили

Люди и автомобили,

Существует с давних пор

Справедливый …. .(светофор).

Встречаем команду «Светофорик»

(Под звуки торжественного марша входит команда «Светофорик»)

Ведущий:

На планете есть такой закон природы

Рыбам – речка, птицам – небо на крыле.

Ну, а мы с тобою люди,

Потому что все мы ходим по земле.

И не зря зовёмся все мы, как? (Пешеходы)

Правильно, встречаем команду «Пешеходики»

Ведущий:

Полосатая лошадка

Через улицу ведет.

Здесь нам очень осторожно

Можно сделать переход.

Не спеши, а первым делом

Влево, вправо погляди:

Нет машин – шагаем смело!

Есть машины – стой и жди!

Ребята! О какой лошадке идет речь? (Зебра)

Ведущий:

Правильно. Приветствуем семейную команду «Зебрята»

Ведущий:

Наша цель, чтоб безопасной на дорогах жизнь была,

Знала правила прекрасно вся огромная страна,

Заявляем твердо мы, скажем без сомнения

Очень в жизни нам нужны правила движения

Приветствуем семейную команду «ПДДешки»

Ведущий:

Команды занимают свои места. А сейчас поприветствуем болельщиков команд.

Ведущий:

На протяжении всего пути с нами будет строгое, но справедливое жюри:

— заведующий детским садом,

— старший воспитатель,

— инспектор ГИБДД.

Ведущий:

Итак, наш конкурс начинается и первое конкурсное задание – приветствие команд

(Команды приветствуют друг друга)

Приветствие команды «Зебрята»:

Зебрята – команда умелая,

Ловкая, сильная, смелая!

Соревноваться с нами спеши

Мы уже взрослые, не малыши

Приветствие команды «Светофорик»:

С вами мы сразимся,

Но просто не сдадимся,

Будем правила движения

Выполнять без возражения.

Пусть вам и нам сопутствует удача,

Стать грамотными пешеходами – Вот наша задача

Приветствие команды «Пешеходики»:

Пешеходики в ответ шлют вам тоже всем привет,

Чтобы крепло уваженье к строгим правилам движенья

С вами готовы мы сразиться, чтоб победой насладиться

Приветствие команды «ПДДешки»:

Мы ребята удалые,

ПДДешки все крутые,

ПДД мы соблюдаем,

Вас к тому же призываем!

Ведущий:

Команды поприветствовали друг друга. Можно продолжать игру. Желаю вам успеха!

Ведущий:

Друг за дружкою подряд.

Треугольник, круг, квадрат!

Это знаки вдоль дорог,

Здесь для всех порядок строг.

Дорожные знаки, ребята, — это наши друзья, без которых на дороге ну никак не обойтись. Требуют знаки дорожные: будьте всегда осторожными.

Игра «Дорожные знаки»

(На столах разложены различные дорожные знаки. Ведущий загадывает загадки, участники отгадывают и поднимают соответствующий дорожный знак)

1.Знают малыши и взрослые

Всем знакомые полоски.

Через дорогу нас ведет Пешеходный ……. (переход)

2.На знаке увидел детей –

Притормози поскорей.

Означают знаки эти,

Что здесь часто ходят ……(дети)

3. «Ехать надо осторожно»

Говорит нам знак дорожный.

В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой! (дорожные работы)

4.Тут заправится машина,

Выпьет три ведра бензина.

Помоги машине каждой

Если та страдает жаждой…. (автозаправочная станция

Ведущий:

Вы, дорогие друзья,

Про знаки слушали не зря!

Вы все про знаки знаете.

И правила не нарушаете.

Игра «Срочный груз»

Ребёнок держит в руках автомобильный руль – это грузовик, на голове у каждого положен небольшой мешочек с песком. Нужно быстро добежать до ориентира, вернуться назад, передать эстафету следующему участнику команды. Мама нагружает машины мешочками с песком. Папа ведёт машину по извилистой дороге (между кеглями) Побеждает та команда, которая обгонит своих соперников, не потеряет груз и удачно пройдёт извилистую дорогу, не сбив кегли.

Игра «Регулировщик»

Ведущий:

Каждый должен пробежать, жезл в обруче поднять,

В обруч снова положить, другу место уступить!

Игра «Крутой поворот»

Ведущий:

Мальчикам нужно на транспорте ехать, ориентир осторожно объехать

Транспорт другому скорей передать, правил движения не нарушать!

(бегут с рулем змейкой оббегают кегли, возвращаются и передают руль следующему игроку).

Игра «Кто быстрее соберет дорожный знак».

Дети по очереди переносят по одному фрагменту разрезанного знака и когда последний прибегает участник, тогда только они собирают дорожный знак — «Пешеходный переход», «Осторожно дети».

Игра «Остановка автобуса»

Один участник команды – «водитель», надевает на себя обруч,

другой – «пассажир» держится за него. «Водитель» по очереди перевозит участников своей команды к противоположной стойке.

Ведущий:

А теперь мы попросим наше жюри подвести итоги конкурсов.

Ведущий:

А пока для всех участников, болельщиков и гостей объявляется игровая пауза!!! Поиграем в игру.

Игра: «Это я, это я, это все мои друзья».

(ведущая читает стихи, дети отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья» или молчат).

Ведущий: Кто из вас идет вперед, только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущий: Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (Дети молчат)

Ведущая: Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? (Дети молчат)

Ведущий: Знает кто, что красный цвет – это значит – хода нет?

Дети: Это я, это я. Это все мои друзья

Ведущий: Кто из вас в вагоне тесном, уступил старушке место?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущий:

А болельщикам предстоит отгадать, из каких произведений эти строчки:

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперёд

Львы в автомобиле

Зайчики в трамвайчике… (К.И.Чуковский «Тараканище»)

Ай! Ай! Мой зайчик попал под трамвай

Он бежал по дорожке и ему перерезало ножки

И теперь он больной и хромой

Маленький заинька мой… (К.И.Чуковский «Доктор Айболит»)

Жил да был крокодил.

Он по улицам ходил… (К.И.Чуковский «Крокодил»)

Скачет сито по полям, а корыто по лугам

За лопатою метла вдоль по улице пошла… (К.И.Чуковский «Федорино горе»)

Ведущий:

Слово предоставляется жюри.

(Жюри объявляет итоги конкурсов, вручает Почетные Грамоты)

Ведущий:

Вот и празднику конец, а кто первый – молодец!

Мы же будем продолжать также весело играть

Будем правила учить и по правилам ходить!

И друг другу помогать, никогда не унывать!

Праздник наш кончать пора. Победителям УРА!!!

Литература:

1.     Кобзева Т.Г., Холодова И.А. Правила дорожного движения: система обучения дошкольников. Волгоград. 2010.

2.     Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения для занятий с детьми 3-7 лет. М., 2014.

Kindergarten / Enroll

Чтобы посещать детский сад, ребенку должно быть не менее 5 лет на 31 августа текущего учебного года. В соответствии с законодательством штата, одаренные дети, которым к 16 апреля исполнится 4 года, также будут приняты во внимание.

Найдите вашу базовую школу. | Узнайте больше о процессе регистрации.

У вас есть следующие варианты выбора для вашего подрастающего детсадовца:

Вы можете посещать свою базовую школу.

Ваша базовая школа — это школа, в которую вы назначены и в которую вы будете предварительно записываться на следующий учебный год. Во всех базовых школах под руководством высококлассных учителей преподаются учеба, искусство, физическая культура и музыка. Если в вашей базовой школе есть ограничение на зачисление, вы все равно зарегистрируетесь в ней и обсудите варианты с представителем школы.

Или вы можете подать заявление на обучение в магнитной или круглогодичной школе.

Прием заявок на магнит и круглый год на 2021-22 учебный год закрыт.Для подающих заявление на участие в программе «Магнит» требуется предварительная регистрация.

Магнитные школы преподают те же основные предметы, что и наши традиционные школы, но представляют информацию другим способом, основанным на темах магнитной школы. Мы предлагаем 19 различных тем. Эти темы предлагаются в 28 начальных магнитных школах. Каждая программа предлагает уникальный способ составления стандартной учебной программы, давая родителям возможность адаптировать учебный процесс своего ребенка и подбирая именно то, что ему подходит.

Только на 2021-22 учебный год:

• Учащиеся, соответствующие возрасту детского сада, но в настоящее время обучающиеся на дому в детском саду, могут записаться в первый класс по просьбе родителей, не требуя перевода на весь класс. Директор школы и семья могут вносить коррективы в расстановку классов по мере необходимости на основе данных и наблюдений.
• Учащиеся, соответствующие возрасту детского сада, но которые в настоящее время не участвуют в детском саду, по-прежнему будут записываться в детский сад в качестве точки входа на 2021-22 годы.Родители / опекуны, желающие записать своего ученика непосредственно в первый класс, должны будут запросить перевод на весь класс.

Центр развития детей — Дом

Мы хотим способствовать личному развитию ваших детей, чтобы как можно лучше подготовить их к трудностям, которые ждут впереди в жизни. Наш штат состоит из Ассоциированные преподаватели, учителя уровня бакалавра и магистра с опытом преподавания в раннем детстве от пяти до сорока лет.

Когда дело доходит до ваших детей, подойдет не меньше, чем самые высокие стандарты! Наш центр по уходу за детьми обеспечивает безопасную среду, в которой ваш ребенок может полностью раскрыть свой потенциал. Если ты ищите детский сад, отвечающий этим строгим требованиям, не ищите дальше!

Хотя Центр развития детей всегда очень серьезно относился к здоровью и безопасности нашего центра, детей и персонала, мы понимают, что семьям крайне важно знать, что в этом году их дети посещают чистый и безопасный детский сад. Благодаря множеству новых правил, введенных нашим управляющим агентством из Департамента дошкольного образования и опеки, мы сочли важным поделиться всеми новыми процедурами, чтобы наши семьи чувствовали себя в безопасности и комфортно, отправляя своих детей в школу каждый раз. день.

Персонал:

Все сотрудники должны носить свежевыстиранные маски для лица и халаты с длинными рукавами на пуговицах каждый день.

Во время еды и пеленок / туалета персонал должен носить одноразовые синтетические перчатки, которые меняются между каждый ребенок.

Персонал должен ежедневно проходить проверку, чтобы убедиться, что они здоровы и могут заботиться о детях. Любой Сотрудник, у которого есть какие-либо симптомы COVID-19, будет отправлен домой для тестирования на COVID и должен получить отрицательный результат теста на COVID, чтобы вернуться на работу.

Детский:

Все дети двух лет и старше должны носить маски для лица, находясь в центре и находясь менее чем в шести футах от их сверстники. Мы работаем как с семьями, так и с детьми, выбирая подходящее время для ношения маски, и учим детей снимать и надевать маски.

Дети могут сделать «перерыв в маске» в любое время дня. Маски не носят во время игры на улице, перекус / прием пищи или во время сна. В это время детей держат на расстоянии шести футов друг от друга, чтобы обеспечить соблюдение правил социального дистанцирования.

Путешествие:

Все сотрудники, дети и семьи должны соблюдать законы штата Массачусетс при выезде за пределы штата.

Обновления политики в отношении болезней:

Любой ребенок с симптомами COVID-19 должен оставаться дома и не посещать учреждения по уходу за детьми в течение 72 часов после того, как все симптомы исчезнут, и Необходимо связаться с педиатром, чтобы решить, следует ли тестировать ребенка на COVID, или же педиатр может исключить COVID, найдя альтернативный диагноз.

Очистка:

Персонал должен убирать класс, материалы и игрушки три раза в день. Перед открытием сотрудники прибывают в убери класс и игрушки и подготовь комнату до того, как дети войдут. Во время отдыха персонал еще раз убирает всю классную мебель и игрушки. При закрытии персонал один раз убирает комнату и игрушки. больше, прежде чем отправиться домой на день. После того, как все дети и персонал покидают центр, профессиональная бригада по уборке входит в центр для проведения глубокой уборки каждую ночь в будние дни.

Если у вас есть дополнительные вопросы об обновлениях наших распорядков и процедур в связи с воздействием COVID-19, пожалуйста, звоните или пишите нам в любое время!

Приглашаем вас посетить наш объект и познакомиться с нашими сотрудниками! У нас есть светлый и открытый объект с шестью классными комнатами, от детских до Ясли! Приходите посмотреть на нашу большую открытую площадку, которая разделена на три игровые площадки, чтобы у вас было достаточно игрового времени для всех возрастов! Кроме того, у нас есть большая крытая игровая площадка, которая используется как наш «тренажерный зал», чтобы дети могли хорошо развить двигательную активность даже в плохую погоду!

Позвоните или напишите по электронной почте в любое время, чтобы забронировать тур у нас. Экскурсии предлагаются виртуально или в нерабочее время, чтобы обеспечить здоровье и безопасность наших студентов и сотрудников.

Безопасность — наш главный приоритет. Мы делаем все, чтобы ваш ребенок был в безопасности, пока он находится под нашим присмотром. Поэтому у нас есть система безопасности, расположенная у нашего парадного входа, а наш задний вход всегда заблокирован. Когда вы приедете в наш центр, там есть клавиатура и дверной звонок. Если вы гость, позвоните в дверной звонок, и преподаватель свяжется с вами в ближайшее время.Если вы зарегистрируетесь в нашем вашей семье будет предоставлен специальный пин-код, который можно изменить в любой момент, чтобы обеспечить безопасность и благополучие всех детей в нашем центре.

Транспортные центры и направления деятельности (дорожный номер Mat Freebie тоже)

Нужны идеи по транспортной тематике? Я здесь, чтобы помочь! Я делюсь с вами своими любимыми, самыми увлекательными занятиями на транспортную тематику. Я также создал для вас БЕСПЛАТНЫЕ дорожные номерные коврики! Возьмите книгу с планом уроков и приготовьтесь вдохновиться!

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Truck roll and count — легкая подготовка, игра со счетом рук, которая понравится вашим ученикам. Учащиеся бросают кубик, отсчитывают соответствующее количество миниатюрных тележек с ластиками и помещают в отверстие. Если у вас есть младшие ученики, которым нужно работать с индивидуальной перепиской, попросите их поставить одну тележку на каждую яму.

Я всегда стараюсь найти способ прокрасться с мелкой моторикой везде, где могу. Отличный способ сделать это — добавить в игру пинцет! Пинцет называется Gator Tweezers.

Игры «Сколько прячутся» — это интересный способ научить неформальному вычитанию. Студент A закрывает глаза, а студент B прячет некоторые, ни один или все самолеты под облаком. Студент А открывает глаза и угадывает, сколько из них прячется, основываясь на том, сколько самолетов они видят на доске.

Сделайте измерения забавными, используя реальные объекты. Возьмите любые автомобили, самолеты и поезда, которые у вас есть, и прикрепите ленту к столу или полу. Учащиеся сравнивают предметы и упорядочивают их по высоте.Это сложно, но так весело.

Оповещение о халяве! Коврики Road Number — идеальный мат из пластилина для транспортной тематики. Студенты идентифицируют номер, делают соответствующее количество шариков из пластилина и водят машину по дороге, чтобы отследить номер! Я нашел эти машины у Долларового дерева. Получите бесплатные коврики Road Number Mats ЗДЕСЬ.

Коллажи транспортных форм сочетают в себе искусство и математику! Комбинирование форм для создания картинки помогает учащимся развить пространственное восприятие.Мне нравится ставить это занятие в арт-центр.

Есть так много разных способов сортировки видов транспорта. Мне нравится использовать доски для сортировки, потому что они дают учащимся визуальную подсказку при сортировке.

Попробуйте рассортировать вещи разными способами, а не только по цвету, размеру и форме. Сортировка помогает учащимся замечать сходства и различия в объектах.

Гонка до 20 — это увлекательная игра для моих маленьких учеников. Учащиеся бросают кубик и расставляют точки на доске на соответствующем количестве клеток с помощью точечных маркеров.Если вы сделаете правило, что игрок должен иметь точную сумму, чтобы закончить игру, это дает студентам возможность исследовать больше и меньше.

Хотите попрактиковаться в сложении? Просто сыграйте в игру, используя два кубика. Студенты бросают кости, складывают и расставляют точки.

Транспорт — идеальная тема для обучения картам. Мы посмотрели на настоящие дорожные карты, а затем студенты нарисовали свои собственные карты. Мне просто нравится, как у этого маленького ученика Target была в центре его карты!

Я заполнил свою книжную полку тоннами транспортных книг.Не забудьте добавить на книжную полку и научно-популярную литературу! Ознакомьтесь с моим списком транспортных книжек ЗДЕСЬ.

Поезда озвучивают головоломки! У меня всегда есть несколько учеников каждый год, которые ЛЮБЯТ тренировки. Я стараюсь делать тематические игры, которые, как я знаю, им интересны.

В словаре ТАК много длинных транспортных слов! Я решил сделать слоговую игру на транспортную тематику. Вы знаете, что являетесь учителем, когда вас волнуют длинные четырехсложные слова. Чтобы дети начали двигаться, я добавил счетчик движения.Студенты вращают вертушку и вместо того, чтобы хлопать по слогам, как мы обычно, они двигаются по-другому, чтобы считать слоги.

Центр письма транспортной тематики! Я добавил карточки с транспортным словарным запасом (набор прописных букв и набор строчных букв) в черную карманную таблицу, транспортные наклейки (из Dollar Spot), транспортную писчую бумагу и красочные письменные принадлежности.

Поднос для письма лодка! Я люблю подносы для письма, и мои ученики тоже.Я просто не могу сказать достаточно о том, насколько хороши подносы для письма. Мягкий песок успокаивает учеников, делая письмо веселым и практическим. Я нашел немного голубого песка у Долларового дерева и добавил немного блеска, изображающего воду. Студенты развлекались, упражняясь в написании букв в «воде». Подносы идут с этим набором шнуровки.

Писать буквы может быть сложно, ведь так много разных строк идут в разных направлениях. Карточки для предварительного написания дают студентам возможность попрактиковаться в построении разных типов линий по отдельности.

Вырезание коллажей — интересный способ попрактиковаться в навыках работы с ножницами. В моем продуктовом магазине есть небольшая стойка с объявлениями о продаже автомобилей. Они идеально подходят для нарезки коллажей и бесплатны. Я вырываю страницы и кладу их на середину стола. Учащиеся выбирают нужную страницу и вырезают автомобили.

Мой транспортный лоток для пластилина — это в основном транспортные прилавки. Я также добавил чистые драгоценные камни (облака), крошечные палочки от мороженого и пластилин.Синий представляет воду или небо, зеленый — траву, а черный — дорогу. Используя счетчики, студенты также будут естественно сортировать объекты по мере их создания!

Для темы транспорта я обычно превращаю сенсорный стол в строительную площадку с экскаваторами, гравием и трубами. Я добавил камни с буквами, чтобы немного повысить уровень грамотности. Я сделал эти камни с буквами, используя камни из долларового дерева.

Мне нравится использовать одну и ту же тему во всем классе! Я тоже перенес тему транспорта в научный центр, изучая пандусы.Я выложил реальные фотографии пандусов, книги о пандусах, бумагу для эскизов и лепку бухты (цены пандусов). Студенты спроектировали различные пандусы, исследуя многие концепции физических наук, такие как скорость, наклон и баланс. Вы можете получить мой научный блок All About Ramps в моем магазине TPT ЗДЕСЬ.

В центре блоков я добавил различные типы фигурок транспорта, книги по транспортировке, пенопласт (зеленый — трава, коричневый — грязь, синий — вода) и плакаты с заданиями STEM Transportation I Can Build.На плакатах есть настоящие фотографии, которые так вдохновляют студентов. Плакаты по STEM пробуждают новые идеи, активируют базовые знания и / или побуждают студентов построить то, о чем они, возможно, даже не догадывались. Это простой способ добавить STEM в центр блоков!

Рисовать с грузовиками — это всегда увлекательный способ рисовать. Попробуйте рисовать поездами, грузовиками-монстрами и другими видами транспорта. Забавно сравнивать типы следов, которые оставляет каждый объект.

Мы превратили наш драматический игровой центр в автомагазин! Было здорово! Мальчикам это понравилось.Девушкам это понравилось. Всем понравилось! Прочтите все об автосалоне ЗДЕСЬ.

Хотите ВСЕ мои транспортные распечатки? Сэкономьте время и возьмите мои центры транспортной математики и грамотности ЗДЕСЬ. Просто распечатайте и подготовьте.

Хотите превратить ваш драматический игровой центр в автомагазин. Возьми его ЗДЕСЬ.

Взять транспорт STEM I Can Build, который включает в себя темы о суше, воздухе, море, поездах и строительстве ЗДЕСЬ.

Нравится? Прикрепите это изображение, чтобы оно было у вас всегда!

Родители возмущены арестом бывшей воспитательницы детского сада Кокомо по обвинению в детской порнографии

КОКОМО, Инд.- Бывшая воспитательница детского сада Кокомо сталкивается с многочисленными обвинениями в хранении детской порнографии и эксплуатации детей.

Брайан Л. Джейкс, 49 лет, удерживается под залог в размере 20 000 долларов, пока полиция продолжает расследование.

«Я очень зол. Все могло случиться. Я имею в виду, она была разоблачена. Это несправедливо, — сказала Келли Хьюмс.

Хьюмс — опекун ученика 4-го класса начальной школы Элвуд Хейнс в Кокомо. В пятницу полиция Кокомо объявила об аресте Джейкса, которому грозит девять пунктов обвинения в хранении детской порнографии и четыре пункта обвинения в эксплуатации детей.

Но его арест не успокаивает родителей этих студентов. Они возмущены имеющимися обвинениями.

«Несправедливо, что ему разрешили продолжить преподавание в школе, если с февраля в отношении него ведется расследование. Его следовало немедленно исключить из школьной системы, — сказал Хьюмс.

Школа не могла подтвердить, когда Джейкс последний раз был в классе, но ранее он был указан на веб-сайте школы как воспитатель детского сада.

«Обвинения сами по себе серьезны по своему характеру, потому что мы сделаем все возможное, чтобы защитить детей нашего сообщества и любого сообщества», — сказал майор Брайан Селдон из полицейского управления Кокомо

Расследование на уровне штатов и на федеральном уровне началось в феврале, когда Национальный центр по делам пропавших без вести и эксплуатируемых детей получил кибернетику о подозрении на детское порно, рассылаемое через приложение для обмена сообщениями «Kik.”

Судебные документы говорят, что вовлеченные дети находятся в возрасте от 4 до 9 лет, но не принадлежат к сообществу округа Ховард. Но это не ослабляет бремени родителей возмущенных учеников школы.

«13 апреля 2021 года наши следователи выполнили ордер на обыск», — сказал майор Селдон.

Согласно судебным документам, из дома Джейкса было изъято несколько электронных устройств и DVD.

«С этого момента 14 апреля г-н Джейкс был объявлен пропавшим без вести в полицейское управление Кокомо», — сказал майор Селдон.

Джейкса позже нашли на ферме в округе Ховард, где, как выяснилось, он пытался покончить жизнь самоубийством. Его доставили в больницу Индианаполиса, а затем арестовали. Судебные документы показывают, что Джейкс признался своей жене.

«Я думаю, что все родители должны сделать шаг вперед. Надо что-то делать, это наши дети. Если мы не защитим их, то кто их защитит? Ясно, что школа — нет », — сказал Хьюмс.

Некоторые родители возмущены тем, что школа не обращается за советом или уходом.Они берут на себя проверку своих учеников. КПД призывает родителей обращаться к ним с любой дополнительной информацией.

Закрыть модальное окно

Предложите исправление

Предложите исправление Информационный бюллетень

: План американских семей

Сегодня президент Байден объявил об американском семейном плане — об инвестициях в наших детей, наши семьи и в наше экономическое будущее.

В марте президент подписал Закон об американском плане спасения, который продолжает оказывать немедленную помощь американским семьям и общинам.Примерно 161 миллион выплат на сумму до 1400 долларов на человека было перечислено домашним хозяйствам, школы вновь открываются, и 100 процентов американцев в возрасте от 16 лет и старше теперь имеют право на вакцинацию от COVID-19. Планируется, что в этом году План спасения поможет более пяти миллионам детей выбраться из бедности, сократив детскую бедность более чем наполовину. Хотя слишком много американцев по-прежнему не имеют работы, мы видим обнадеживающие признаки на рынке труда, поскольку предприятия начинают повторно нанимать сотрудников, а некоторые из наиболее пострадавших секторов снова открываются.

Но президент знает, что нам нужно делать больше. Недостаточно восстановить то, что было до пандемии. Нам нужно построить более сильную экономику, которая никого не оставит позади, — нам нужно строить лучше. Президент Байден знает, что сильный средний класс составляет основу Америки. Он знает, что американским семьям должно быть легче попасть в средний класс и легче оставаться в среднем классе. Он знает, что нам нужно и дальше давать возможность тем, кто выбыл из рабочей силы, особенно примерно двум миллионам женщин, уволившихся из-за COVID, вернуться на работу и остаться на работе.И он знает, что, в отличие от прошлых десятилетий, политика, призванная облегчить жизнь американским семьям, должна быть направлена ​​на то, чтобы привлечь всех: включая пол, расу или место жительства — город, пригород или деревню.

Американский план создания рабочих мест и Американский семейный план — это уникальные инвестиции в будущее нашей страны. Американский план создания рабочих мест создаст миллионы хороших рабочих мест, восстановит физическую инфраструктуру и рабочую силу нашей страны, а также послужит стимулом для инноваций и производства у себя дома.Американский семейный план — это инвестиция в наших детей и наших семей: помощь семьям в покрытии основных расходов, с которыми многие борются сейчас, снижение взносов на медицинское страхование и продолжение исторического сокращения детской бедности в рамках Американского плана спасения. Вместе эти планы реинвестируют в будущее американской экономики и американских рабочих и помогут нам превзойти Китай и другие страны мира.

Для роста среднего класса, расширения преимуществ экономического роста для всех американцев и повышения конкурентоспособности США в рамках Плана американских семей президента Байдена:

• Добавьте минимум четыре года бесплатного образования. Инвестиции в образование — это первый взнос в будущее Америки. Поскольку доступ к средней школе стал более доступным на рубеже 20-го века, это сделало нас самой образованной и лучше всего подготовленной нацией в мире. Но все знают, что 12 лет сегодня мало. Американский семейный план предусматривает трансформационные инвестиции от раннего детства до послесреднего образования, чтобы все дети и молодые люди могли расти, учиться и приобретать навыки, необходимые для достижения успеха.Он обеспечит универсальное качественное дошкольное учреждение для всех трех- и четырехлетних детей. Он предоставит американцам два года бесплатного обучения в колледже. Он будет вкладывать средства в то, чтобы сделать колледж более доступным для студентов с низким и средним уровнем дохода, включая студентов колледжей и университетов с исторически черным населением (HBCU), племенных колледжей и университетов (TCU), а также таких учреждений, как учреждения, обслуживающие латиноамериканцев, американцев азиатского происхождения и коренных Учреждения, обслуживающие жителей американских тихоокеанских островов, и другие учреждения, обслуживающие меньшинства (MSI).И он будет инвестировать в наших учителей, а также в наших учеников, улучшая подготовку учителей и поддержку, чтобы наши школы стали двигателями роста на всех уровнях.
  
• Оказывать прямую поддержку детям и семьям. Наша нация становится самой сильной, когда у каждого есть возможность присоединиться к рабочей силе и внести свой вклад в экономику. Но многие работники борются за то, чтобы работать полный рабочий день и заботиться о себе и своих семьях. Американский семейный план будет предоставлять прямую поддержку семьям, чтобы семьи с низким и средним доходом тратили не более семи процентов своего дохода на уход за детьми и чтобы уход за детьми, к которому они имеют доступ, был высокого качества.Он также окажет прямую поддержку работникам и семьям путем создания общенациональной комплексной программы оплачиваемых отпусков по семейным обстоятельствам и отпусков по болезни, которая приведет американскую систему в соответствие с конкурирующими странами, предлагающими программы оплачиваемых отпусков. Система также позволит людям управлять своим здоровьем и здоровьем своих семей. Кроме того, он предоставит жизненно важную помощь в области питания семьям, которые в нем больше всего нуждаются, и расширит доступ к здоровому питанию для учащихся нашей страны, что значительно снизит уровень детского голода.
  
• Продлить снижение налогов для семей с детьми и американских рабочих . В то время как Американский план спасения оказал значительную помощь сотням миллионов американцев, слишком много семей и рабочих ощущают давление слишком низкой заработной платы и высоких затрат на удовлетворение своих основных потребностей и своих чаяний. В то же время самые богатые американцы продолжают продвигаться все дальше и дальше. Американский семейный план расширит ключевые сокращения налогов в Американском плане спасения, которые принесут пользу работникам и семьям с низким и средним доходом, включая налоговую скидку на детей, налоговую скидку на заработанный доход и налоговую скидку на уход за детьми и иждивенцами.Было доказано, что налоговые льготы для работающих семей не только помогают семьям сводить концы с концами, но и со временем повышают академическую и экономическую успеваемость детей. Американский семейный план также продлит расширенные налоговые льготы по страхованию здоровья в рамках Американского плана спасения. Эти кредиты обеспечивают снижение страховых взносов, что снижает расходы на медицинское страхование в среднем на 50 долларов на человека в месяц для девяти миллионов человек и позволит четырем миллионам незастрахованных людей получить страховое покрытие.

Ведущие экономические исследования показали, что инвестиции, предложенные в Плане американских семей, принесут значительную экономическую отдачу — повысив производительность и экономический рост, обеспечив более крупную, продуктивную и здоровую рабочую силу на устойчивой основе и обеспечив экономию для штатов и штатов. федеральное правительство. Факты показывают, что доллар, вложенный в высококачественные программы для детей младшего возраста с низким доходом, приведет к выплате пособий в размере до 7,30 доллара США, включая повышение заработной платы, улучшение здоровья и снижение преступности.Доказано, что оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком позволяет матерям оставаться в составе рабочей силы, увеличивая участие в рабочей силе и стимулируя экономический рост. Кроме того, было обнаружено, что устойчивые налоговые льготы для семей с детьми приносят пожизненные выгоды, начиная от высшего образования и заканчивая более высокими заработками

В целом Американский семейный план включает 1,8 триллиона долларов в виде инвестиций и налоговых льгот для американских семей и детей более десяти лет. Он состоит из примерно 1 триллиона долларов инвестиций и 800 миллиардов долларов сокращения налогов для американских семей и рабочих.Наряду с Планом американских семей президент предложит комплекс мер, чтобы гарантировать, что самые богатые американцы платят свою долю налогов, при этом гарантируя, что никто, зарабатывающий 400 000 долларов в год или меньше, не увидит повышения налогов. В сочетании с американским планом занятости президента Байдена этот закон будет полностью оплачен в течение более 15 лет и сократит дефицит в долгосрочной перспективе.

ДОБАВИТЬ НЕ МЕНЬШЕ ЧЕТЫРЕ ГОДА БЕСПЛАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЗАКРЫТЬ ПРОБЕЛЫ В КАПИТАЛЕ И СДЕЛАТЬ КОЛЛЕДЖ БОЛЕЕ ДОСТУПНОЙ

В начале 20 века Соединенные Штаты установили новый мировой стандарт, расширив доступ к бесплатному государственному образованию в средней школе.Прямые государственные инвестиции в будущее наших детей стимулировали экономический рост США и повысили нашу глобальную конкурентоспособность. Сейчас появляется все больше свидетельств того, что 12 лет обучения в школе уже недостаточно, чтобы подготовить наших учеников к успеху в современной экономике. Исследования говорят нам, что мы должны вкладывать средства как можно раньше, чтобы поддерживать развитие наших детей и их готовность к учебе; наша трансформирующаяся экономика требует, чтобы мы предоставляли каждому студенту возможность получить высшее образование или сертификат.

Вот почему Американский семейный план предусматривает дополнительные четыре года бесплатного государственного образования для детей нашей страны. В частности, президент Байден призывает выделить 200 миллиардов долларов на бесплатное универсальное дошкольное учреждение для всех трех- и четырехлетних детей и 109 миллиардов долларов на бесплатное двухлетнее обучение в общественном колледже, чтобы каждый ученик имел возможность получить степень или сертификат. Кроме того, он призывает вложить более 80 миллиардов долларов в Pell Grants, которые помогут студентам получить сертификат или двух- или четырехлетнюю степень.Признавая, что доступа к послесреднему образованию недостаточно, Американский семейный план включает 62 миллиарда долларов для инвестирования в научно обоснованные стратегии повышения показателей завершения и удержания в местных колледжах и учреждениях, которые обслуживают студентов из наших наиболее неблагополучных сообществ. Это наряду с инвестициями в размере 46 миллиардов долларов в HBCU, TCU и MSI. Президент Байден также призывает выделить 9 миллиардов долларов на обучение, оснащение и диверсификацию американских учителей, чтобы наши выпускники средних школ были готовы к успеху.Эти вложения в сочетании с инвестициями, изложенными в президентском плане создания рабочих мест в США, повысят доходы, расширят возможности трудоустройства и позволят США победить в 21 ^{-м веке} годов.

УНИВЕРСАЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА ДЛЯ ВСЕХ ТРЕХ И ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ

Дошкольное учреждение имеет решающее значение для того, чтобы дети начали ходить в детский сад с навыками и поддержкой, которые помогают им добиться успеха в школе. Фактически, исследования показывают, что дети, которые посещают универсальные программы дошкольного образования, с большей вероятностью будут посещать уроки с отличием и с меньшей вероятностью будут повторять класс, а другое исследование показало, что дети с низким доходом, которые посещают универсальные программы, лучше успевают по математике и чтению уже на восьмом месте. оценка.К сожалению, многие дети, особенно цветные дети и дети из малообеспеченных семей, не имеют доступа ко всему спектру высококачественных дошкольных программ, доступных их более обеспеченным сверстникам. Доказано, что дошкольное образование не только обеспечивает важные преимущества для детей, но и увеличивает участие родителей в рабочей силе, особенно женщин, что способствует увеличению доходов семьи и экономическому росту. По некоторым оценкам, преимущества универсальной системы Pre-K для ВВП США более чем в три раза превышают инвестиции, необходимые для предоставления этой услуги.

• Президент Байден призывает к национальному партнерству со штатами, чтобы предлагать бесплатные, высококачественные, доступные и инклюзивные дошкольные учреждения для всех трех- и четырехлетних детей, принося пользу пяти миллионам детей и экономя средней семье 13000 долларов, когда полностью реализовано . Эти исторические инвестиции в размере 200 миллиардов долларов в будущее Америки будут отдавать приоритет наиболее нуждающимся областям и позволят общинам и семьям выбирать условия, которые лучше всего подходят для них. План президента также гарантирует, что все дошкольные учреждения, финансируемые государством, будут качественными, с низким соотношением учащихся и учителей, качественной и соответствующей с точки зрения развития учебной программой и благоприятной средой в классе, которая будет открыта для всех учащихся.План президента предусматривает использование инвестиций в бесплатные общественные колледжи и стипендии для учителей, чтобы поддержать тех, кто хочет получить степень бакалавра или другую квалификацию, поддерживающую их работу в качестве педагога, или стать учителем дошкольного образования. Кроме того, преподаватели получат наставничество, профессиональное развитие и заработную плату, которые отражают важность их работы. Все сотрудники, участвующие в программах Pre-K и Head Start, будут зарабатывать не менее 15 долларов в час, а те, кто имеет сопоставимую квалификацию, получат компенсацию, соизмеримую с компенсацией воспитателей детских садов.Эти инвестиции дадут американским детям фору и проложат путь для самого образованного поколения в истории США.

БЕСПЛАТНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ И ДРУГИЕ ИНВЕСТИЦИИ В СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
На протяжении большей части ^-го -го века окончание средней школы было воротами к стабильной работе и прожиточному минимуму. Но за последние 40 лет мы стали свидетелями наибольшего роста числа рабочих мест, требующих более высокого уровня подготовки, включая образование и профессиональную подготовку. Сегодня 70 процентов рабочих мест занимают люди с высшим образованием.Американские рабочие нуждаются в дополнительной поддержке и заслуживают ее, чтобы развивать свои навыки, увеличивать свои заработки, оставаться конкурентоспособными и пользоваться преимуществами новой экономики. План президента Байдена расширит доступ к доступному послесреднему образованию, заложив основу для инноваций и инклюзивного экономического роста для всех американцев. В частности, план президента Байдена будет:

• Предложите два года бесплатного обучения в колледже для всех американцев, включая мечтателей. Текущий кризис привел к резкому сокращению приема в колледжи, особенно студентов с низким доходом и цветных студентов.По состоянию на осень 2020 года в средних школах с высоким и высоким уровнем бедности наблюдалось снижение приема в колледжи на 9,4 процента и 11,4 процента соответственно. Но даже до пандемии для многих американцев стоимость обучения оставалась препятствием на пути к поступлению в общественный колледж и его окончанию. План президента Байдена стоимостью 109 миллиардов долларов гарантирует, что учащиеся и работники, которые впервые хотят пройти переподготовку, могут поступить в общественный колледж, чтобы бесплатно получить степень или аттестат. Студенты могут пользоваться льготами в течение трех лет и, если того требуют обстоятельства, до четырех лет, понимая, что жизнь многих студентов и другие обязанности могут затруднить зачисление на очную форму обучения.Если все штаты, территории и племена будут участвовать, около 5,5 миллионов студентов заплатят 0 долларов за обучение и сборы.

• Предоставьте примерно до 1400 долларов дополнительной помощи студентам с низким доходом за счет увеличения размера гранта Pell Grant. Хотя почти 7 миллионов студентов зависят от грантов Пелла, размер гранта не поспевает за ростом стоимости обучения в колледже. За последние 50 лет стоимость грантов Пелла резко упала. Максимальный размер гранта увеличился с почти 80% стоимости четырехлетнего обучения в колледже до менее 30%, что привело к тому, что миллионы студентов с низкими доходами взяли долги для финансирования своего образования.Каждый третий студент муниципального колледжа получает грант Пелла на оплату своего обучения. Среди цветных студентов почти 60 процентов чернокожих, половина американских индейцев или коренных жителей Аляски, почти половина латиноамериканцев и более одной трети студентов из числа коренных жителей Гавайев или островов Тихого океана полагаются на гранты Пелла для оплаты обучения в колледже. Американский семейный план увеличит максимальную сумму гранта Пелла примерно на 1400 долларов, что является авансовым платежом в связи с обязательством президента Байдена удвоить максимальную сумму гранта. План также позволяет МЕЧТАМ получить доступ к грантам Пелла.
  
• Повысьте процент отсева и окончивших колледж . Образование после окончания средней школы может привести к более высокой оплате труда, финансовой стабильности, социальной мобильности и улучшению здоровья. Это также имеет общественные преимущества, такие как снижение уровня преступности и повышение гражданской активности. Однако слишком много студентов поступают в колледж, но не заканчивают его. Исследования показывают, что лишь примерно трое из пяти студентов заканчивают любую программу на получение степени или сертификата в течение шести лет. Для завершения студентам нужна дополнительная поддержка.Президент предлагает смелую программу грантов на 62 миллиарда долларов для инвестирования в мероприятия по окончанию и удержанию в колледжах и университетах, которые обслуживают большое количество студентов с низкими доходами, особенно в общественных колледжах. Штаты, территории и племена получат гранты для финансирования колледжей, которые принимают инновационные, проверенные решения для успеха студентов, включая комплексные услуги, начиная от ухода за детьми и психиатрических услуг до преподавателей и наставничества со стороны сверстников; гранты на неотложные нужды; практики, которые нанимают и удерживают разнообразный преподавательский состав; соглашения о передаче между колледжами; и научно-обоснованные программы восстановления.
  
• Предоставьте два года субсидированного обучения и расширьте программы в областях с высоким спросом в HBCU, TCU и MSI. Исследование показало, что HBCU, TCU и MSI жизненно важны для того, чтобы помочь недостаточно представленным студентам подняться на вершину лестницы доходов. Например, в то время как HBCU составляют лишь три процента четырехлетних университетов, их выпускники составляют примерно 80 процентов чернокожих судей, половину черных юристов и врачей и 25 процентов чернокожих студентов, получивших степени STEM.Тем не менее, у этих институтов значительно меньше ресурсов, чем у других ведущих колледжей и университетов, что подрывает их способность расти и поддерживать большее количество студентов. Президент Байден призывает Конгресс сделать исторические инвестиции в доступность HBCU, TCU и MSI. В частности, он призывает к новой программе стоимостью 39 миллиардов долларов, которая предусматривает два года субсидированного обучения для студентов из семей с доходом менее 125 000 долларов, зачисленных в четырехлетние HBCU, TCU или MSI. Президент также призывает выделить 5 миллиардов долларов на расширение существующих грантов институциональной помощи HBCU, TCU и MSI, которые могут быть использованы этими учреждениями для укрепления своих академических, административных и финансовых возможностей, в том числе путем создания или расширения образовательных программ в высших учебных заведениях. поля спроса (например,g., STEM, компьютерные науки, сестринское дело и смежное здравоохранение) с дополнительными 2 миллиардами долларов, направленными на создание потока квалифицированных медицинских работников с учеными степенями. Эти инвестиции в сочетании с 45 миллиардами долларов, предложенными в американском плане занятости, нацеленного на эти учреждения, позволят американским HBCU, TCU и MSI решить давнюю несправедливость в сфере послесреднего образования и сделать США более конкурентоспособными на мировой арене.

ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Мало кто может оказать большее влияние на жизнь ребенка, чем великий учитель.К сожалению, в США наблюдается большая и растущая нехватка учителей. До пандемии школам по всей стране требовалось дополнительно около 100 000 сертифицированных учителей, в результате чего ключевые должности оставались незаполненными. Нехватка сертифицированных учителей непропорционально сказывается на школах с более высоким процентом цветных учащихся, в которых больше не аттестованных учителей первого или второго года обучения, что усугубляет неравенство в образовании. В то же время, хотя учителя цвета могут оказывать особенно сильное влияние на цветных учеников, примерно каждый пятый учитель — люди цвета, по сравнению с более чем половиной учеников государственных школ K-12.Президент Байден призывает Конгресс инвестировать 9 миллиардов долларов в американских учителей, устраняя нехватку, улучшая подготовку и поддержку учителей, а также увеличивая разнообразие учителей.

Эти инвестиции повысят качество новых учителей, вступающих в профессию, увеличат процент удержания и увеличат количество цветных учителей, что улучшит результаты учащихся, такие как академическая успеваемость и количество выпускников средней школы, что приведет к более высокому долгосрочному заработку. , создание рабочих мест и рост экономики.Кроме того, по мере того, как все больше учителей остаются в профессии, создается благоприятный цикл, когда округа экономят деньги на найме и обучении новых учителей и могут инвестировать эти средства обратно в программы, которые напрямую влияют на учащихся.

В частности, план президента Байдена будет:

• Решить проблему нехватки учителей, улучшить подготовку учителей и укрепить каналы для цветных учителей. Президент Байден призывает Конгресс удвоить стипендии для будущих учителей с 4000 до 8000 долларов в год при получении степени, укреплении программы и распространении ее на воспитателей дошкольного образования.Согласно плану президента, 2,8 миллиарда долларов также вкладываются в программы Grow Your Own и рассчитанные на год программы оплачиваемой резидентуры для учителей, которые в большей степени влияют на успеваемость учащихся, удержание учителей и повышают вероятность зачисления цветных кандидатов в учителя. Его план предусматривает 400 миллионов долларов на подготовку учителей в HBCU, TCU и MSI и 900 миллионов долларов на развитие учителей специального образования.

• Помогите нынешним учителям заработать востребованные дипломы. Многие учителя хотят ответить на призыв пройти сертификацию в областях, в которых их школы нуждаются, например, в специальном образовании, но их сдерживают из-за высокой стоимости профессиональных программ.Президент Байден призывает Конгресс инвестировать 1,6 миллиарда долларов, чтобы предоставить педагогам возможность получить дополнительные сертификаты в таких востребованных областях, как специальное образование, двуязычное образование и сертификаты, которые улучшат работу учителей. Это финансирование будет поддерживать более 100 000 преподавателей, в первую очередь учителей государственных школ, имеющих как минимум двухлетний опыт работы в школах со значительной долей учащихся с низким доходом или значительной нехваткой учителей. Все средства будут доступны немедленно, текут по штатам и доступны до тех пор, пока не будут израсходованы.
  
• Инвестируйте в лидерство преподавателей. Миллионы учителей и учащихся, которых они обучают, выиграют от более широких возможностей наставничества и лидерства. Президент Байден призывает Конгресс инвестировать 2 миллиарда долларов в поддержку программ, которые привлекают учителей в качестве руководителей, таких как высококачественные программы наставничества для новых учителей и учителей цвета. Эти программы являются проверенными инструментами для улучшения успеваемости учащихся и удержания учителей за счет предоставления новым учителям поддержки, в которой они нуждаются.План президента также будет использовать учителей как руководителей других ключевых приоритетов в своих школьных зданиях и компенсировать учителям эту работу, признавая невероятный опыт наших опытных преподавателей и их ценность в поддержке следующего поколения великих учителей.
  

ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ ПРЯМОЙ ПОДДЕРЖКУ ДЕТЯМ И СЕМЬЯМ

Надежды на жизнь среднего класса становятся все более и более недоступными для слишком многих американских семей, так как расходы на воспитание детей — от ухода за ребенком до оплачиваемого оставить время для ухода за новым ребенком или когда ребенок заболел — выросли.Семьи среднего класса и те, кто пытается прорваться в средний класс, все больше ощущают бремя этих растущих затрат, в то время как рост заработной платы не успевает за ними. Эти растущие расходы влияют и на нашу экономику в целом. Отчасти из-за отсутствия политики, ориентированной на интересы семьи, Соединенные Штаты отстают от своих конкурентов по уровню участия женщин в рабочей силе. Одно исследование показало, что отсутствие возможностей по уходу за детьми обходится экономике США в 57 миллиардов долларов в год в виде потери заработка, производительности и доходов.Другое исследование показало, что отсутствие вариантов оплачиваемого отпуска обходится работникам ежегодно в размере 22,5 миллиардов долларов потери заработной платы.

УХОД ЗА ДЕТЯМИ

Высокая стоимость ухода за детьми по-прежнему мешает родителям, особенно женщинам, работать вне дома и обеспечивать свои семьи. Из-за того, что трудно найти качественные и доступные услуги по уходу за детьми, некоторые родители полностью уходят с работы, одни сокращают часы работы, а другие отказываются от продвижения по службе.Когда родитель бросает работу, сокращает часы работы или устраивается на низкооплачиваемую работу в начале своей карьеры — даже временно — это имеет пожизненные последствия для заработков, сбережений и выхода на пенсию. Эти издержки особенно велики для матерей и цветных людей, усугубляя неравенство и нанося ущерб экономической безопасности их семей, поскольку 91% прироста доходов семей среднего класса за последние сорок лет были обеспечены заработками женщин.

Высококачественный уход и образование в раннем возрасте закладывают прочную основу, позволяющую детям в полной мере воспользоваться возможностями образования и профессиональной подготовки в дальнейшей жизни.Факты очевидны: для детей раннего возраста качественная помощь — это образование. Это особенно важно для детей из малообеспеченных семей, которые слишком часто идут в школу, не имея возможности получить качественное образование. Исследование, проведенное лауреатом Нобелевской премии Джеймсом Хекманом, показало, что каждый доллар, вложенный в высококачественную программу от рождения до пяти детей для наиболее экономически обездоленных детей, дает 7,30 доллара в виде пособий, поскольку дети росли более здоровыми, имели больше шансов закончить среднюю школу и колледж, были менее вероятно, что они будут вовлечены в преступление и зарабатывают больше во взрослом возрасте.

Основываясь на инвестициях Американского плана занятости в инфраструктуру школ и детских садов, а также в подготовку кадров, Американский семейный план президента Байдена гарантирует, что семьи с низким и средним доходом будут платить не более 7 процентов своего дохода за высококачественные услуги по уходу за детьми, экономя в среднем семья составляет 14 800 долларов США в год на расходы по уходу за ребенком, а также обеспечивает пожизненное пособие для трех миллионов детей, поддерживая сотни тысяч воспитателей и работников по уходу за детьми, позволяя примерно одному миллиону родителей, в первую очередь матерям, выйти на рынок труда и значительно поддерживая всеохватность и справедливый экономический рост.В частности, план президента Байдена предусматривает инвестирование 225 миллиардов долларов в:

• Сделайте уход доступным. Семьи будут выплачивать только часть своего дохода по скользящей шкале. Для наиболее нуждающихся рабочих семей расходы по уходу за их маленькими детьми будут полностью покрыты, и семьи, зарабатывающие в 1,5 раза больше среднего дохода по штату, будут платить не более 7 процентов своего дохода. План также предоставит семьям ряд вариантов выбора для своего ребенка, от детских садов до поставщиков услуг по уходу за детьми, Early Head Start и государственных школ, которые являются инклюзивными и доступными для всех детей.
  
• Инвестируйте в качественный уход. Поставщики услуг по уходу за детьми получат финансирование для покрытия реальной стоимости качественного ухода за детьми младшего возраста и образования, включая учебную программу, соответствующую уровню развития, небольшие размеры классов, а также культурно и лингвистическую среду, учитывающую детей с ограниченными возможностями. Эти инвестиции поддерживают позитивное взаимодействие, которое способствует социально-эмоциональному и когнитивному развитию детей.
  
• Инвестируйте в персонал по уходу .Требуются дополнительные инвестиции для поддержки воспитателей и педагогов, более девяти из десяти из которых составляют женщины и более четырех из десяти — цветные женщины. Они относятся к числу наиболее низкооплачиваемых работников в стране, и почти половина из них получают государственные программы поддержки доходов. Типичный работник по уходу за детьми зарабатывал 12,24 доллара в час в 2020 году, при этом получая мало пособий, если вообще получал, что привело к высокой текучести кадров и более низкому качеству ухода. Эти инвестиции будут означать минимальную заработную плату в размере 15 долларов для сотрудников дошкольного возраста и гарантировать, что те, кто имеет такую ​​же квалификацию, как воспитатели детских садов, получат сопоставимые компенсации и льготы.И это будет гарантировать, что работники по уходу за детьми получат наставничество и профессиональное развитие, а также дополнительные возможности обучения, финансируемые Американским планом занятости и Американским семейным планом. Эти инвестиции приведут к повышению качества медицинского обслуживания, а также позволят этим работникам заботиться о своих семьях, сократят государственные расходы на программы поддержки доходов и увеличат налоговые поступления. Семейный план также будет инвестировать в охрану материнства и поддерживать семьи ветеранов, получающих медицинские услуги.

ОПЛАЧИВАЕМЫЙ ОТПУСК

Соединенные Штаты отстают от наших экономических конкурентов по количеству женщин, участвующих в рабочей силе. Пандемия обострила эту проблему, вытеснив миллионы людей, особенно женщин, с работы, подорвав более чем 30-летний прогресс в обеспечении участия женщин в рабочей силе и привела к потере заработной платы и экономической активности на 64 миллиарда долларов в год. Отсутствие ориентированной на семью политики, такой как оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам и отпуск по болезни, когда работнику нужно время, чтобы позаботиться о новом ребенке, серьезно больном члене семьи или выздороветь от собственного серьезного заболевания, было определено в качестве ключевой причины для U.С. снижение конкурентоспособности. Соединенные Штаты — одна из немногих стран в мире, где не гарантируется оплачиваемый отпуск. Почти каждая четвертая мать возвращается к работе в течение двух недель после родов, а каждый пятый пенсионер ушел или был вынужден покинуть рабочую силу раньше, чем планировалось, для ухода за больным членом семьи. Кроме того, сегодня почти четыре из пяти работников частного сектора не имеют доступа к оплачиваемому отпуску. 95 процентов низкооплачиваемых работников, в основном женщины и цветные работники, не имеют доступа к оплачиваемому семейному отпуску.

Оплачиваемый отпуск по семейным обстоятельствам и отпуск по болезни поддерживает рабочих и их семьи и является важным вкладом в силу и справедливость нашей экономики. План американских семей президента Байдена будет:

• Создать национальную комплексную программу оплачиваемых отпусков по семейным обстоятельствам и отпусков по болезни. Программа гарантирует, что работники получат частичную замену заработной платы, чтобы они нашли время, чтобы сблизиться с новым ребенком, позаботиться о серьезно больном любимом человеке, разобраться с военным командованием любимого человека, найти безопасность от сексуального насилия, преследования или домашнего насилия, исцелить от их собственное серьезное заболевание, или нужно время, чтобы справиться со смертью любимого человека.Это гарантирует двенадцать недель оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком, семьи и личного отпуска по болезни / безопасности к 10 году программы, а также гарантирует, что работники получат трехдневный отпуск по случаю утраты в год, начиная с первого года. Программа предоставит работникам до 4000 долларов в месяц с заменой как минимум двух третей средней недельной заработной платы, увеличиваясь до 80 процентов для работников с самой низкой заработной платой. По нашим оценкам, через десять лет эта программа будет стоить 225 миллиардов долларов.

План оплачиваемого отпуска президента Байдена имеет широкие преимущества для работающих семей и экономики в целом.Исследования показали, что согласно законам о государственных оплачиваемых отпусках вероятность того, что молодые матери будут работать, через год после рождения ребенка на 18 процентных пунктов выше. Кроме того, оплачиваемый отпуск может сократить расовые различия в потерях в заработной плате между цветными и белыми работниками, улучшить здоровье и благополучие детей, поддержать работодателей за счет улучшения удержания сотрудников и сокращения текучести кадров, а также повысить участие женщин в рабочей силе. Более 30 миллионов рабочих, в том числе 67 процентов низкооплачиваемых работников, не имеют доступа к единственному оплачиваемому больничному листу.Работники с низкой заработной платой и неполный рабочий день, большинство из которых составляют женщины, с меньшей вероятностью будут иметь доступ к оплачиваемым больничным листам.

Пандемия COVID высветила необходимость в национальной политике оплачиваемых отпусков по болезни, чтобы помочь работникам и их близким быстро оправиться от краткосрочной болезни и предотвратить распространение болезни. Поэтому президент призывает Конгресс принять Закон о здоровых семьях, который потребует от работодателей позволять работникам накапливать семидневный оплачиваемый отпуск по болезни в год, чтобы обратиться за профилактической помощью для них или их семьи — например, сделать прививку от гриппа, выздороветь от короткого отпуска. срочная болезнь или уход за больным ребенком, членом семьи или членом семьи с потребностями, связанными с инвалидностью.

ПИТАНИЕ

Пандемия усугубила проблему отсутствия безопасности питания, которая непропорционально сильно сказывается на семьях с низким доходом и цветных семьях. Никто не должен беспокоиться о том, смогут ли они обеспечить себя или своих детей полноценной пищей. Плохое питание ставит под угрозу способность ребенка учиться и преуспевать в школе. Отсутствие безопасности питания также может иметь длительное негативное влияние на общее состояние здоровья и подвергать детей более высокому риску таких заболеваний, как диабет, болезни сердца и высокое кровяное давление.Сегодня пятая часть американских детей страдает ожирением, и исследования показывают, что детское ожирение увеличивает вероятность ожирения во взрослом возрасте. Помимо невероятного финансового бремени для системы здравоохранения, болезни, связанные с питанием, имеют серьезные последствия для экономики и национальной безопасности, снижая производительность труда, увеличивая количество прогулов и угрожая военной готовности . Недавнее исследование показало, что дети США получают самую здоровую пищу в школе, демонстрируя, что школьное питание является одним из самых мощных инструментов федерального правительства для обеспечения безопасности питания детей.Чтобы обеспечить потребности семей в питании, президент Байден планирует инвестировать 45 миллиардов долларов в:

• Расширить летнюю EBT на всех детей по всей стране. Летние демонстрации EBT помогают малообеспеченным семьям с детьми, имеющими право на бесплатное питание и питание по сниженным ценам в течение учебного года, покупать еду летом. Исследования показывают, что эта программа снижает уровень отсутствия продовольственной безопасности среди детей и привела к положительным изменениям в результатах питания. Американский семейный план основан на поддержке Американским планом спасения летней пандемии-EBT путем инвестирования более 25 миллиардов долларов, чтобы сделать успешную программу постоянной и доступной для всех 29 миллионов детей, получающих бесплатное питание и питание по сниженным ценам.
  
• Расширить программы школьного питания. Положение о соответствии критериям сообщества (CEP) позволяет школам с высоким уровнем бедности обеспечивать бесплатное питание для всех своих учеников. В настоящее время она доступна для отдельных школ, групп школ в пределах округа или всего округа, где не менее 40 процентов учащихся участвуют в Программе дополнительной помощи в области питания (SNAP). Программа особенно важна, потому что некоторые семьи, чьи дети будут иметь право на бесплатное питание, могут не подавать на них заявки из-за стигмы или непонимания процесса подачи заявок.Кроме того, другие семьи в школах с высоким уровнем бедности могут по-прежнему сталкиваться с проблемой отсутствия продовольственной безопасности, но зарабатывают ровно столько, чтобы не иметь права на бесплатное школьное питание. Однако только 70 процентов школ, имеющих право на участие в программе, приняли программу CEP, потому что некоторым школам будет выплачено возмещение ниже ставки бесплатного питания. Согласно плану президента, будет выделено 17 миллиардов долларов на расширение бесплатного питания для детей в наиболее бедных районах (где не менее 40 процентов учащихся участвуют в программе SNAP) за счет возмещения более высокого процента расходов на питание по ставке бесплатного возмещения через CEP.Кроме того, план расширит бесплатное питание для детей в начальных школах за счет возмещения еще более высокого процента обедов при бесплатном возмещении через CEP и снижения порога права на CEP для начальных школ до 25 процентов учащихся, участвующих в программе SNAP. Ориентация на учащихся начальной школы будет способствовать лучшим долгосрочным результатам для здоровья, поскольку дети с низким доходом будут получать полноценное питание в раннем возрасте. План также расширит прямую сертификацию, чтобы автоматически зачислять больше учеников в школу на основе данных Medicaid и Supplemental Security Income.Это предложение предоставит бесплатное питание еще 9,3 миллионам детей, из которых около 70 процентов учатся в начальных школах.
  
• Проведите демонстрацию стимулирования здорового питания. Чтобы развить прогресс, достигнутый администрацией Обамы в улучшении стандартов питания школьного питания, эта новая демонстрация стоимостью 1 миллиард долларов будет поддерживать школы, которые расширяют ассортимент здоровой пищи. Например, школы, принимающие определенные меры, которые превышают текущие стандарты школьного питания, получат повышенное возмещение в качестве стимула.
  
• Содействовать возвращению лиц, ранее заключенных в тюрьму, в рамках права на участие в программе SNAP. Лица, осужденные за тяжкое преступление, связанное с наркотиками, в настоящее время не имеют права на получение льгот по программе SNAP, если штат не принял решение отменить или изменить это ограничение. Отказ этим лицам, многие из которых являются родителями маленьких детей, в льготах по программе SNAP ставит под угрозу безопасность питания и создает барьер для повторного вхождения в сообщество для населения, которое уже сталкивается со значительными препятствиями на пути к трудоустройству и стабильности.Программа SNAP является важнейшей защитной сеткой для многих людей, которые ищут работу, чтобы прокормить себя и свои семьи. Это ограничение непропорционально сильно влияет на афроамериканцев, которые осуждаются за преступления, связанные с наркотиками, гораздо чаще, чем белые американцы.

РЕФОРМА СТРАХОВАНИЯ ПО БЕЗРАБОТИЦЕ

Система страхования от безработицы (UI) является жизненно важным средством спасения рабочих в самые тяжелые времена. Во время пандемии он спас миллионы людей от бедности и помог людям положить на стол еду.Но система отчаянно нуждается в реформировании и укреплении. Слишком часто американцы оказывались в ожидании неделями, чтобы получить заслуженные льготы. Слишком часто выгоды, которые американцы получали бы автоматически, были бы слишком низкими и не могли бы длиться достаточно долго без вмешательства Конгресса. Слишком часто гарантии предотвращения мошенничества в системе оказывались недостаточными. И именно цветные безработные несут на себе основную тяжесть слабостей системы пользовательского интерфейса. Президент Байден привержен делу укрепления и реформирования системы в долгосрочной перспективе.Вот почему он выиграл 2 миллиарда долларов в рамках Американского плана спасения, направленного на модернизацию системы пользовательского интерфейса, равный доступ и предотвращение мошенничества. И именно поэтому он хочет работать с Конгрессом, чтобы автоматически регулировать продолжительность и размер пособий по безработице, получаемых безработными, в зависимости от экономических условий. Это гарантирует, что будущие законодательные задержки не подорвут восстановление экономики и позволят провести постоянную реформу системы, чтобы обеспечить защиту, которую рабочие заслуживают в самые трудные времена.

НАЛОГОВЫЕ СНИЖЕНИЯ СЕМЬИ И РАБОТНИКОВ АМЕРИКИ

Хотя Американский план спасения обеспечил значительную помощь сотням миллионов американцев, это только первый шаг. Пришло время для улучшения строительства, чтобы помочь семьям и работникам, которые слишком долго чувствовали давление стагнации заработной платы и постоянно растущей стоимости жизни. Прямая помощь семьям в виде налоговых льгот, выплачиваемых на регулярной основе, выводит детей и семьи из бедности, помогает семьям сводить концы с концами и со временем повышает академические и экономические показатели детей.Но если Конгресс не примет меры, миллионы американских семей и рабочих увидят, что их налоги возрастут в конце года.

Президент Байден считает, что мы должны продлить расширенные налоговые льготы Американского плана спасения, которые помогли миллионам детей выбраться из бедности, облегчили семьям оплату услуг по уходу за детьми и гарантировали, что работники с низкими доходами, не имеющие детей, больше не будут облагаться налогами. бедность.

В частности, план президента Байдена будет:

• Продлить расширенные налоговые льготы на страховые премии ACA в Американском плане спасения. Здравоохранение должно быть правом, а не привилегией, и американцы, страдающие заболеванием, никогда не должны беспокоиться о том, как они будут платить за свое лечение. Никто не должен стоять перед выбором между покупкой жизненно важных лекарств или приготовлением еды на стол. У президента Байдена есть план, основанный на Законе о доступном медицинском обслуживании и снижении стоимости рецептурных лекарств для всех, позволяя Medicare согласовывать цены, сокращая взносы на медицинское страхование и франшизы для тех, кто покупает страховое покрытие самостоятельно, создавая общественный выбор и возможность для людей зарегистрируйтесь в Medicare в возрасте 60 лет и восполните пробел в покрытии Medicaid, чтобы помочь миллионам американцев получить медицинскую страховку.Американский семейный план будет основываться на Американском плане спасения и продолжит нашу работу по повышению доступности здравоохранения. Американский план спасения включал исторические вложения в сокращение расходов американцев на здравоохранение. Американский план спасения — это крупнейшее улучшение доступности медицинского обслуживания со времени принятия Закона о доступном медицинском обслуживании, предусматривавшее снижение страховых взносов на два года для тех, кто покупает страховое покрытие самостоятельно, что позволило семьям сэкономить в среднем 50 долларов на человека в месяц. Американский семейный план сделает эти сокращения премий постоянными, что означает вложение в размере 200 миллиардов долларов.В результате девять миллионов человек будут экономить сотни долларов в год на своих страховых взносах, а четыре миллиона незастрахованных людей получат страховое покрытие. Семейный план также будет инвестировать в охрану материнства и поддерживать семьи ветеранов, получающих медицинские услуги.
  
• Продлить увеличение налоговой скидки на детей в рамках Американского плана спасения до 2025 года и сделать так, чтобы налоговая скидка на детей была постоянно полностью возмещаемой . Президент призывает к продлению расширения налогового кредита на детей, впервые введенного в Американский план спасения.Этот закон расширяет размер налоговой скидки на ребенка с 2000 долларов на ребенка до 3000 долларов на ребенка для детей от шести лет и старше и 3600 долларов на ребенка для детей до шести лет. Он также впервые дает право на получение кредита 17-летним и дает возможность полностью возмещать кредит на постоянной основе, так что семьи с низким доходом — семьи, которые больше всего нуждаются в кредите, — могут воспользоваться полной налоговой льготой. Расширенная налоговая скидка на детей в Американском плане спасения принесла пользу почти 66 миллионам детей, и она стала самым крупным вкладом в историческое сокращение детской бедности в рамках этого плана.

  Для семьи с двумя родителями, которые в совокупности зарабатывают 100 000 долларов в год, и двумя детьми в возрасте до шести лет, расширение налоговой льготы на детей означает дополнительные 3200 долларов в год в виде налоговых льгот. Для семьи с двумя родителями, зарабатывающими в совокупности 24000 долларов в год, и двумя детьми до шести лет, расширение означает даже больше, с увеличением кредита более чем на 4400 долларов, потому что ранее им не был полностью доступен полный кредит.

  Кредит также будет выдаваться регулярно. Это означает, что семьям не нужно будет ждать налогового сезона, чтобы получить возмещение.Вместо этого они будут получать регулярные выплаты, позволяющие им покрывать домашние расходы по мере их возникновения.

  Американский семейный план сделает постоянным полное возмещение детской налоговой скидки, в то время как другие расширения детской налоговой скидки будут продлены до 2025 года — когда истечет срок действия отдельных положений закона 2017 года. Президент полон решимости сотрудничать с Конгрессом для достижения своей конечной цели — сделать налоговый кредит на детей постоянным, а также все расширения, которые он подписал в качестве закона в Американском плане спасения.
  

• Постоянно увеличивайте налоговые льготы для поддержки семей, нуждающихся в уходе за детьми. Чтобы помочь семьям оплачивать услуги по уходу за детьми, президент Байден призывает Конгресс сделать постоянным расширение временного налогового кредита по уходу за детьми и иждивенцами (CDCTC), предусмотренное в Американском плане спасения. Семьи получат налоговую скидку на половину своих расходов на квалифицированный уход за детьми в возрасте до 13 лет, в общей сложности до 4000 долларов на одного ребенка или 8000 долларов на двух и более детей.50-процентное возмещение будет доступно семьям, зарабатывающим менее 125 000 долларов в год, в то время как семьи, зарабатывающие от 125 000 до 400 000 долларов, получат частичный кредит с пособиями, по крайней мере, такими же щедрыми, как те, которые они получают сегодня. Кредит может быть использован для покрытия расходов, начиная от дневного ухода и заканчивая послешкольным уходом и уходом на лето.

  Это резкое расширение поддержки семей с низким и средним доходом. В 2019 году семья, претендующая на получение CDCTC за предыдущий год, получила в среднем менее 600 долларов на оплату медицинского обслуживания, а многие семьи с низким доходом ничего не получили.Если Конгресс не продлит расширение CDCTC, более 6 миллионов семей могут столкнуться с повышением налогов в конце года — на многие тысячи долларов, что затруднит получение доступного ухода за детьми. Важно отметить, что этот налоговый кредит работает в тандеме с прямыми инвестициями American Families Plan в обеспечение доступности ухода за детьми для семей с маленькими детьми.
  

• Сделать расширение налогового кредита на заработанный доход для бездетных работников постоянным . До этого года федеральный налоговый кодекс облагал налогом бездетных рабочих с низкой заработной платой до уровня бедности или еще больше до уровня бедности — единственной группы работников, к которой он относился таким образом.Американский план спасения решил эту проблему, примерно втрое увеличив EITC для бездетных рабочих, что принесло пользу 17 миллионам низкооплачиваемых рабочих, многие из которых являются основными работниками, включая кассиров, поваров, водителей доставки, работников по приготовлению пищи и поставщиков услуг по уходу за детьми. Например, бездетный работник, который работает 30 часов в неделю за 9 долларов в час, получает доход, который после уплаты налогов оставляет его за федеральной чертой бедности. Увеличив ее EITC до более чем 1100 долларов, это расширение EITC помогает таким работникам выбраться из бедности.

  Президент призывает Конгресс сделать это расширение постоянным. Президент Байден считает, что наш налоговый кодекс должен поощрять труд, а не богатство. А это означает вознаграждение работников, которые усердно трудятся каждый день за скромную заработную плату, чтобы предоставить своим общинам основные услуги.
  

• Предоставить IRS полномочия регулировать составителей уплаченных налогов . Налоговые декларации, подготовленные некоторыми типами составителей, имеют высокий уровень ошибок. Эти составители взимают с налогоплательщиков большие сборы, подвергая их дорогостоящим проверкам.Поскольку составители налоговой отчетности играют решающую роль в налоговом администрировании и будут иметь ключевое значение для оказания помощи многим налогоплательщикам в получении недавно расширенных кредитов, необходим надзор IRS за составителями налоговой декларации. Президент призывает Конгресс принять двухпартийный закон, который наделит IRS такими полномочиями.

НАЛОГОВАЯ РЕФОРМА, КОТОРАЯ РАБОТАЕТ, А НЕ БОГАТСТВО

Налоговая повестка президента не только отменит крупнейшие раздачи налогового законодательства 2017 года, но и реформирует налоговый кодекс, чтобы состоятельные люди играли по тем же правилам, что и все еще.Это гарантирует, что американцы с высокими доходами будут платить налоги, которые они должны по закону, — положив конец несправедливой системе принуждения, которая собирает почти все налоги, причитающиеся с заработной платы, при регулярном сборе меньшей доли дохода от бизнеса и капитала. План также устранит давние лазейки, включая снижение налогов на прирост капитала и дивиденды для богатых, которые вознаграждают богатство над работой. Важно отметить, что эти реформы также ограничат способы, которыми налоговый кодекс увеличивает расовое неравенство в доходах и богатстве.

План президента Байдена использует полученные доходы для восстановления среднего класса, инвестирования в образование и повышения заработной платы. Это также предоставит налоговые льготы семьям среднего класса, резко сократит детскую бедность и вдвое снизит стоимость ухода за детьми для многих семей. Результатом реформы индивидуального налогообложения президента станет налоговый кодекс, в котором будет меньше лазеек для богатых и больше возможностей для американцев с низким и средним доходом.

В целом, эти налоговые реформы были сосредоточены на самых высоких доходах, которые американцы получили бы около 1 доллара.5 триллионов за десятилетие. В сочетании с американским планом занятости, который обеспечивает долгосрочное сокращение дефицита за счет реформы корпоративного налогообложения, все инвестиции будут полностью окупаемы в течение следующих 15 лет.

План президента Байдена будет:

• Возродить правоприменение, чтобы богатые платили то, что они должны . У нас в стране двухуровневая система налогового администрирования: обычные работники платят причитающиеся налоги с заработной платы, в то время как некоторые богатые налогоплательщики агрессивно планируют уклоняться от налогового законодательства.Те, у кого самый высокий доход, получают доход в непрозрачных категориях, где уровень искажения данных может достигать 55 процентов. Недавнее исследование показало, что один процент самых богатых людей не отчитался о 20 процентах своего дохода и не заплатил более 175 миллиардов долларов налогов, которые они задолжали. Но сегодня у IRS нет даже ресурсов, чтобы полностью расследовать это уклонение. В результате сокращения бюджета ставки аудиторских проверок тех, кто зарабатывает более 1 миллиона долларов в год, упали на 80 процентов в период с 2011 по 2018 год.

  Предложение президента изменило бы правила игры — обеспечив, чтобы самые богатые американцы играли по тем же правилам, что и все остальные американцы.Финансовые учреждения должны будут сообщать информацию о потоках по счетам, чтобы доходы от инвестиций и коммерческой деятельности представлялись в отчетности, более похожей на уже существующую заработную плату. Это также увеличит инвестиции в IRS, гарантируя при этом, что дополнительные ресурсы будут направлены на обеспечение правоприменения в отношении тех, у кого есть самые высокие доходы, а не американцы с реальным доходом менее 400 000 долларов. Дополнительные ресурсы будут сосредоточены на крупных корпорациях, предприятиях и поместьях, а также на лицах с более высокими доходами.В целом, этот план позволит собрать 700 миллиардов долларов за 10 лет.
  

• Увеличить максимальную ставку налога для самых богатых американцев до 39,6 процента. Одним из самых явных подарков для богатых от снижения налогов в 2017 году было снижение максимальной ставки подоходного налога с 39,6% до 37%, что принесло пользу исключительно самым богатым домохозяйствам — тем, кто входит в один процент самых богатых. Одно только это снижение ставок дает паре с налогом на 2 миллиона долларов ежегодное снижение налогов на сумму более 36 400 долларов. План президента восстанавливает верхнюю налоговую категорию до уровня до закона 2017 года, возвращая ставку до 39.6 процентов, применительно только к тем, кто входит в верхний процент.
  
• Льготы по налогу на прибыль с конечного капитала и другие лазейки для самых верхних. Налоговая реформа президента положит конец одному из самых несправедливых аспектов нашей налоговой системы: ставка налога, которую богатые платят на прирост капитала и дивиденды, меньше ставки налога, которую многие семьи среднего класса платят на свою заработную плату. Домохозяйства с доходом более 1 миллиона долларов — 0,3 процента самых богатых домохозяйств — будут платить одинаковую ставку 39,6 процента по всем своим доходам, что уравнивает ставку, выплачиваемую по доходам от инвестиций и заработной плате.Более того, президент устранит лазейку, позволяющую самым богатым американцам полностью избежать налога на свое состояние, передав его наследникам. Сегодня наше налоговое законодательство позволяет передавать эту накопленную прибыль из поколения в поколение без уплаты налогов, что усугубляет неравенство. План президента закроет эту лазейку, положив конец практике «увеличения» базы для получения прибыли, превышающей 1 миллион долларов (2,5 миллиона долларов на пару в сочетании с существующими льготами в отношении недвижимости), и обеспечит налогообложение прибыли, если собственность не передается на благотворительность.Реформа будет разработана с учетом защиты, так что семейные предприятия и фермы не должны будут платить налоги при передаче наследникам, которые продолжают вести бизнес. Без этих изменений миллиарды доходов от капитала по-прежнему не облагались бы налогами.

  Президент также призывает Конгресс закрыть лазейку с сохраняемыми процентными ставками, чтобы партнеры хедж-фонда выплачивали обычные ставки дохода со своего дохода, как и любой другой работник. В то время как выравнивание налоговых ставок на заработную плату и прирост капитала устранит это неравенство, окончательная отмена начисленных процентов является важным структурным изменением, которое необходимо для обеспечения того, чтобы у нас был налоговый кодекс, справедливо относящийся ко всем работникам.Президент также отменит специальную налоговую льготу в сфере недвижимости — которая позволяет инвесторам в недвижимость откладывать налогообложение при обмене собственности — на прибыль, превышающую 500000 долларов, и президент также навсегда продлит текущее ограничение, которое ограничивает крупные, чрезмерные убытки бизнеса , 80 процентов из которых приносит пользу тем, кто зарабатывает более 1 миллиона долларов.

  И, наконец, , работников и инвесторов с высоким доходом обычно платят 3,8-процентный налог по программе Medicare со своего заработка, но применение этого налога несовместимо между налогоплательщиками из-за пробелов в законе.В соответствии с налоговой реформой президента налоги будут применяться последовательно к тем, кто зарабатывает более 400 000 долларов, что обеспечит уплату всех американцев с высоким доходом одинаковыми налогами на Medicare.

Чтобы просмотреть этот информационный бюллетень в своем браузере, щелкните здесь.

###

Детский парк-ферма | Округ Анн-Арундел, Мэриленд,

Ежедневная плата за вход
Ежедневная плата за парковку автомобиля: 6 долларов США за автомобиль
Ежедневная плата за парковку транспортного средства — инвалиды: 5 долларов США.00 за автомобиль (требуются бирки MVA для инвалидов или разрешение на подвешивание)
Ежедневная парковка автомобилей — с подключением к услуге: бесплатно для каждого автомобиля (для военнослужащих, ветеранов и их семей — с подключенными услугами требуется удостоверение личности)
Годовое разрешение на въезд транспортных средств: 30 долларов США за транспортное средство (резидент AACO)
Годовое разрешение на въезд транспортных средств: 40 долларов США за транспортное средство (не проживающий в округе)
Пожизненный пропуск пожилого гражданина: 40 долларов.00 на человека (60 лет и старше)
Ежедневная плата за парковку — автобусы (только школы): 30 долларов США за автобус (школьные автобусы бесплатно только при аренде павильона)

Плата за парковку должна быть оплачена наличными или чеком. Кредитные / дебетовые карты в парке не принимаются. Транспортные средства, въезжающие в парк, должны иметь действующее годовое / пожизненное разрешение или платить ежедневные сборы за въезд.Годовое разрешение представляет собой небольшую наклейку, которая постоянно наклеивается на передний бампер со стороны водителя транспортного средства, боковое окно водителя или внутреннюю часть двери со стороны водителя. Лица в возрасте 60 лет и старше могут получить пожизненное разрешение на въезд в транспортное средство, которое представляет собой карту, которую необходимо предъявить вместе с действительным удостоверением личности для въезда в транспортное средство.

Пропуска для пожилых людей и годовые разрешения применяются для посещения парка Форт Смоллвуд, Парка Даунс и Парка Тихого Уотерса. Существуют также ежедневные сборы для тех, кто не желает получать годовое разрешение.Разрешение на въезд для транспортных средств можно получить на сторожке. Разрешения также продаются в Информационном центре парка. За дополнительной информацией обращайтесь в офис парка по телефону (410) 222-6115.

Разрешение на замену: 3,00 доллара США за автомобиль
Если ваш автомобиль продан или попал в аварию и необходимо заменить наклейку с разрешением на парковку текущего года, снимите наклейку с разрешением на парковку с транспортного средства и верните ее в офис парка, чтобы получить замена.

Правила и положения парка

Правила и положения парка: Статья 14 Кодекса графства

Приложение для особых мероприятий

Руководящие принципы, правила и положения для специальных мероприятий для некоммерческих организаций.

Приложение для особых мероприятий

Видео

Родители в ярости после ареста бывшей воспитательницы детского сада Кокомо по обвинению в детской порнографии

КОКОМО, штат Индиана. Бывшая воспитательница детского сада Кокомо сталкивается с многочисленными обвинениями в хранении детской порнографии и эксплуатации детей.

Брайан Л. Джейкс, 49 лет, удерживается под залог в размере 20 000 долларов, пока полиция продолжает расследование.

«Я очень зол.Все могло случиться. Я имею в виду, она была разоблачена. Это несправедливо, — сказала Келли Хьюмс.

Хьюмс — опекун ученика 4-го класса начальной школы Элвуд Хейнс в Кокомо. В пятницу полиция Кокомо объявила об аресте Джейкса, которому грозит девять пунктов обвинения в хранении детской порнографии и четыре пункта обвинения в эксплуатации детей.

Но его арест не успокаивает родителей этих студентов. Они возмущены имеющимися обвинениями.

«Несправедливо, что ему разрешили продолжить преподавание в школе, если с февраля в отношении него ведется расследование.Его следовало немедленно исключить из школьной системы, — сказал Хьюмс.

Школа не могла подтвердить, когда Джейкс последний раз был в классе, но ранее он был указан на веб-сайте школы как воспитатель детского сада.

«Обвинения сами по себе серьезны по своему характеру, потому что мы сделаем все возможное, чтобы защитить детей нашего сообщества и любого сообщества», — сказал майор Брайан Селдон из полицейского управления Кокомо

Расследование на уровне штатов и на федеральном уровне началось в феврале, когда Национальный центр по делам пропавших без вести и эксплуатируемых детей получил кибернетику о подозрении на детское порно, рассылаемое через приложение для обмена сообщениями «Kik.”

Судебные документы говорят, что вовлеченные дети находятся в возрасте от 4 до 9 лет, но не принадлежат к сообществу округа Ховард. Но это не ослабляет бремени родителей возмущенных учеников школы.

«13 апреля 2021 года наши следователи выполнили ордер на обыск», — сказал майор Селдон.

Согласно судебным документам, из дома Джейкса было изъято несколько электронных устройств и DVD.

«С этого момента 14 апреля г-н Джейкс был объявлен пропавшим без вести в полицейское управление Кокомо», — сказал майор Селдон.

Джейкса позже нашли на ферме в округе Ховард, где, как выяснилось, он пытался покончить жизнь самоубийством. Его доставили в больницу Индианаполиса, а затем арестовали. Судебные документы показывают, что Джейкс признался своей жене.

«Я думаю, что все родители должны сделать шаг вперед. Надо что-то делать, это наши дети. Если мы не защитим их, то кто их защитит? Ясно, что школа — нет », — сказал Хьюмс.

Некоторые родители возмущены тем, что школа не обращается за советом или уходом.Они берут на себя проверку своих учеников. КПД призывает родителей обращаться к ним с любой дополнительной информацией.