Занятия по пдд: Конспекты занятий по ПДД в детском саду

Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения «Правила для лунтика»

Цель: Формирование знаний детей о  ПДД

Задачи:

1. Закрепить у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и др. атрибутах связанных с  ПДД .

2. Учить детей правилам  безопасного поведения на дороге.

3. Развивать культуру общения, обогащать словарь.

       4. Воспитывать у детей желание знать и выполнять правила дорожного движения в повседневной жизни.

Предшествующая работа:

             1. Серия  занятий  – знакомство с правилами дорожного движения.

2. Беседа о транспорте, улицах.

3. Чтение тематической литературы.

       4. Дидактические игры по правилам дорожного движения.

Оборудование:

        Игрушка Лунтик, электронная презентация, листки бумаги для знаков, карандаши, свисток, жезл.

                                        Ход занятия:

Воспитатель: Дети, скоро вы станете школьниками, будете сами переходить улицу без помощи взрослых, но для этого нужно знать правила дорожного движения. Сегодня мы поговорим об этих правилах.

– Ребята посмотрите, кто к нам сегодня пришёл в гости.

( Воспитатель показывает детям игрушку Лунтика).

– Вы знаете кто это?

Дети: Лунтик.

Воспитатель: Правильно – это герой знаменитого мультфильма Лунтик. Вы  наверное все знаете, что он прилетел с Луны. Вот и Лунтик тоже хочет послушать и узнать  правила дорожного движения.

Воспитатель: Ребята, какие виды транспорта вы знаете?

Дети: Наземный, водный, воздушный, подземный, железнодорожный.

Воспитатель: Правильно. А теперь отгадайте загадки:

      1.  Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины,

Называется…  (машина)

2. Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок.

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах.

Устойчив я лишь на бегу,

Стоять минуты не могу. (велосипед)

      3.  Удивительный вагон!
Посудите сами
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(троллейбус)

     4.  Силач на четырёх ногах,
В резиновых сапогах.
Прямиком из магазина,
Притащил нам пианино
(грузовик)

     5. Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(автобус)

Воспитатель:

                      А теперь я вас проверю

                      И игру для вас затею.

                      Вот задам сейчас вопросы –

                      Отвечать на них непросто.

Воспитатель:         Ребята, вспомните, кто такие участники дорожного движения?

Дети: Водители, пешеходы, пассажиры.

Воспитатель: Ребята, скажите кто такие пешеходы?

Дети: Пешеходы – это люди, которые идут пешком ( или едут на велосипеде).

Воспитатель: Кто такой водитель?

Дети: Это человек, управляющий транспортным средством.

Воспитатель: А кого считают пассажирами?

Дети: Людей, которые едут в транспорте.

Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает,  на какие части делится улица?

Дети: На проезжую и пешеходную.

Воспитатель:        Правильно, ребята. На наших улицах и дорогах очень много транспорта и для удобства ее разделили на: проезжую часть, по ней движется только транспорт; и на пешеходную часть, где движутся только пешеходы. Вспомните, ребята, как еще можно назвать пешеходную часть дороги?

Дети:                Тротуар!

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как надо ходить по улице?

Дети:- По улице надо идти спокойным шагом.

         –  Идти только по тротуару, по правой стороне, не загораживая проход встречным пешеходам.

        – Переходить улицу только по пешеходному переходу.

        – Переходить улицу надо сначала посмотреть налево, если нет машин, то переходить дорогу, дойдя до середины дороги посмотреть направо, если нет машин, то двигаться дальше.

Воспитатель: Ребята, а сейчас посмотрите на картинки и скажите, на какой картинке дети поступают правильно?

Вика К : «Азбука пешехода».

Ты возьми-ка книги в руки:

Хватит спать, скучать, зевать.

Пешеходные науки

Будем вместе изучать.

Кто зовётся пешеходом?

Тот, кто ходит пешим ходом.

А ходить по тротуару

Не советую вам парой,

Чтобы не мешать другим,

Чтоб просторно было им!

Держаться правой стороны

Вы, друзья, всегда должны!

Отвечай-ка нам, Никита,

У тебя велосипед,

Ездишь ты по тротуару?

Можно ездить или нет?

«Нет!» – подскажем мы Никите.

Если ты на тротуаре,

По нему нельзя кататься,

Бегать, прыгать и толкаться,

И нельзя мячом стучать,

Петь, плясать или кричать!

Спросим мы теперь у Кати:

«Можно мчать на самокате

По дорожке пешеходной,

Пусть широкой и свободной?»

И ответит Катя: «Нет!

В салки, в прятки, в догонялки,

В мяч играют на площадке!»

Это правильный ответ.

Воспитатель: А какие правила поведения должен соблюдать пассажир?

Дети:

– Ждать транспорт на остановке, не выходить на проезжую часть.

– Уступать место старшим.

– В салоне надо вести себя тихо и спокойно, не мешать водителю.

– Выйдя на нужной остановке, не торопиться подождать, когда отъедет автобус.

Физкультминутка: «Дорожная»

        Дорога не тропинка, дорога не канава…

        Сперва смотри налево. Потом смотри на право.

        Ты налево повернись, другу рядом улыбнись,

        Топни правою ногой: раз – два – три,

         Покачай головой: раз – два – три.

         Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.

Воспитатель: Отгадайте загадку:

        По обочине дороги,

        Как солдатики, стоят.

        И мы строго выполняем

        Всё, что нам они велят.

Дети: Это дорожные знаки.

Воспитатель:        Правильно. Чтобы достичь безопасности на дорогах, все участники движения должны строго соблюдать правила, и для этого на дорогах установили дорожные знаки.

                        Много есть дорожных знаков-

                        Эти знаки нужно знать,

                        Чтобы, правил на дороге

                        Никогда не нарушать.

Воспитатель: Как вы думаете, для кого их ставят?

Дети: Для водителей и пешеходов.

Воспитатель: Правильно ребята, есть знаки для водителей и для пешеходов. Мы сейчас их с вами вспомним.

Воспитатель: Какие бывают знаки?

Дети: Запрещающие, предупреждающие и информационные.

Воспитатель: Красный круг обозначает обязательно запрет. Он гласит: «нельзя тут ехать или тут дороги нет». 

Знак «Движение запрещено»

    – Этот знак ну очень строгий,

      Коль стоит он на дороге.

      Говорит он нам: «Друзья,

      Ездить здесь совсем нельзя!»

Знак «Движение пешеходов запрещено»

    – В дождь и ясную погоду

      Здесь не ходят пешеходы.

      Говорит им знак одно:

     « Вам ходить запрещено!»

Знак «Въезд запрещён»

    – Знак водителей стращает,

      Въезд машинам запрещает!

      Не пытайтесь сгоряча

      Ехать мимо кирпича!

Знак «Подача звукового сигнала запрещена»  

  – Эй, водитель, не гуди

Шумом спящих не буди

Не пугай гудком прохожих

Ведь и сам оглохнешь тоже.

Воспитатель: А ещё бывают знаки –

                       Взяты в синенький квадрат.

                       Синенький прямоугольник,

                       Вам подскажет, где найти

                       Остановку и заправку –

                       Всё, что нужно вам в пути!

Знак «Больница»

     – Если нужно вам лечиться,

       Знак подскажет, где больница.

       Сто серьёзных докторов

       Там вам скажут: «Будь здоров!»

Знак «Подземный пешеходный переход»

   – Знает каждый пешеход

     Про подземный этот ход.

     Город он не украшает,

     Но машинам не мешает!

Знак «Жилая зона»

    – Футбол – хорошая игра

       Пусть каждый тренируется

       На стадионах, во дворах,

       Но только не на улицах.  

Знак «Место отдыха»    

     – Если ты устал в дороге,

       Если ехать далеко,

       Отдохни шофёр немного,

       Место здесь отведено.

Воспитатель: Предупреждающие знаки – белого цвета с красной каёмкой, имеют треугольную форму. Они предупреждают водителей.

Знак «Дорожные работы»

   – Знак «Дорожные работы».

     Чинит здесь дорогу кто – то.

     Скорость сбавить нужно будет,

    Там ведь на дороге люди.

Знак «Осторожно дети»

– Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами попробуем сами правильно расставить дорожные знаки. Посмотрите на слайд и скажите, в каких ситуациях, какие мы поставим знаки?

Воспитатель: Чтоб тебе помочь

                        Путь пройти опасный,

                        Горим и день и ночь –

                        Зелёный, жёлтый, красный.

– О чём говорится в стихотворении?

Дети: О светофоре.

Воспитатель: Правильно. А кто знает, для чего нужен светофор?

Дети: Для безопасного прохождения дороги.

Воспитатель: Как помогает нам светофор?

Аня.С: Если красный свет горит,

              Светофор нам говорит:

              – Стой на месте! Не иди!

              Ты немножко подожди.

              Ярко – жёлтый свет горит,

              «Приготовься», – говорит.

              Светофор предупреждает,

               Что он свет переключает.

               Он зелёный свет включил,

               Путь вперёд нам разрешил.

               Все машины дружно ждут:

               Дети с мамами идут.

Воспитатель: – Такие цвета для светофора выбраны не случайно.
Красный цвет напоминает об опасности (н-р, пожарные машины).
Желтый – те, которые работают на дорогах – бульдозеры, катки, которые укладывают асфальт. И дорожные рабочие одеты в желтые костюмы.
Водитель издалека, видит желтый цвет и сбавляет скорость. И мы, должны быть внимательны, увидев желтый глаз светофора.
А вот зеленый – спокойный, приятный цвет. Цвет травы и листьев. Когда загорится зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам.

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Сигналы светофора».

                     Красный сигнал – стоим тихо,

                     Жёлтый – хлопаем,

                     Зелёный – шагаем.

Игра «Сигналы светофора»

Воспитатель:        Послушайте еще одну загадку:

                        Посмотри, силач какой!

                        Он взмахнул одной рукой –

                        И остановился вмиг

                        Пятитонный грузовик.

Дети: –        Регулировщик.

Воспитатель:        Правильно! Как вы думаете, регулировать  движение трудная работа?

 Какие предметы   использует регулировщик для регулирования движения пешеходов и автотранспорта?

Дети:  Свисток, жезл.

Воспитатель: А для чего нужен регулировщику жезл? (Жезл нужен для показывания направления, в котором можно двигаться.)

А для чего использует регулировщик свисток? (для тех, кто нарушает правила или для привлечения внимания.)

Воспитатель: Игра «Это правда или нет»

(Если дети согласны – хлопают в ладоши и говоря – да!  Если нет – качают головой и говорят – нет!)

1.     Чтоб знали мы куда идти,
На светофоре цвета три?
Это правда?

2.     Когда горит зелёный свет,
То значит, хода детям нет?
Это правда?

3.     Красный свет увидел, ты,
Через дорогу перейди!
Это правда?

4.     В автобус сел, но не зевай
Ты место старшим уступай.
Это правда?

5.     Катаюсь на велосипеде,
Куда хочу, туда и еду.
Это правда?

6.     Мы идём всегда вперёд,
Только там, где переход?
Это правда?

7.     Вечером, идя домой,
Держим путь по мостовой.
Это правда?     

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения. Теперь и наш гость Лунтик будет их знать и соблюдать.

 – А на память мы с вами нарисуем Лунтику знаки, чтобы он их никогда не забывал.( дети рисуют на бумажных листах дорожные знаки)

Слава. Ш:  ПОМНИ ПРАВИЛА ДВИЖЕНЬЯ,

КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ

ЗНАЙ ВСЕГДА ИХ НА ЗУБОК

ПО ГОРОДУ, ПО УЛИЦЕ НЕ ХОДЯТ ПРОСТО ТАК:

КОГДА НЕ ЗНАЕШЬ ПРАВИЛА

ЛЕГКО ПОПАСТЬ ВПРОСАК

ВСЕ ВРЕМЯ БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ

И ПОМНИ НАПЕРЕД-

СВОИ ИМЕЮТ ПРАВИЛА

 

ШОФЕР И ПЕШЕХОД!

Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: Знай и соблюдай правила дорожного движения | Дошкольное образование

Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: Знай и соблюдай правила дорожного движения

Автор: Садыкова Алина Ильхамовна

Организация: МАДОУ Детский сад № 69

Населенный пункт: г. Казань

Ход занятия:

Воспитатель: — Ребята, мне попалось интересное стихотворение, я принесла его вам. Послушайте:

– Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти?

-Ребята, а как вы думаете, что нужно знать, чтобы уверенно чувствовать себя на улице и не бояться движения транспорта? (Правила движения). Для кого нужны правила движения? (Для пешеходов и водителей). Ребята, а сейчас отгадайте загадки.

На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу.
Каждый глаз, когда горит,
Нам команды говорит:
Кто куда поехать может,
Кто идет, а кто стоит.

(светофор)

 

 

Сяду я в седло коня,
Быстро он домчит меня.
Мой коняшка не живой,
Трёхколесный конь — стальной!

(велосипед)

 

Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улицам бегут.

(метро)

 

Я рогами без труда,
Зацеплюсь за провода
И по улицам знакомым
Пробегусь туда-сюда.
Лишь бы были провода,
С проводами хоть куда.

(троллейбус)

 

Двери, окна, но не дом.
Есть сиденья даже в нём.
Фары светят, как глаза,
Есть четыре колеса.
Из под них клубится пыль.
Это что?…

(автомобиль)

Воспитатель: Молодцы, ребята. О чём были загадки?

Дети: О транспорте и светофоре.

Воспитатель: Правильно, ребята. А какой специальный транспорт, вы знаете? (скорая помощь, полиция, пожарная). Объясните их назначение?

Физкультминутка “Автомобили”.

Проснулись, потянулись.

Наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх — в стороны, голову поднять – прогнуться – глубокий вдох.

Заводим мотор.

Ноги врозь, руки – в стороны. Поворот туловища влево — вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью.

Проверяем ремни безопасности.

Ноги врозь, руки вдоль туловища. Наклоны влево- вправо, руки скользят вдоль туловища.

Проверяем тормоза.

Руки за спиной, вращательные движения стопой левой-правой ноги поочередно.

Поехали.

Ходьба на месте, переходящая в бег.

 

Воспитатель: На дороге помогает соблюдать правила дорожного движения светофор, а что ещё помогает на дорогах нашему безопасному движению?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель: Дорожные знаки — лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге. Отгадайте загадки о дорожных знаках.

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где знак… (пешеходный переход)

 

Здесь автобус и трамвай

Вас с собой возьмут

И куда вам надо

Быстро довезут. (Остановка общественного транспорта)

 

В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети)

 

Оля с куколкой в тревоге,

Нужен доктор ей в дороге.

Не смотрите грустным взглядом,

Помощь близко, доктор рядом! (пункт медицинской помощи)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете знаки дорожного движения.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.

 

Воспитатель: А мы продолжаем. И теперь пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч, и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)

5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)

10. Можно играть детям около дороги?

11. Кто управляет автомобилем? (Водитель.)

12. Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта.)

13. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП.)

14. Какой свет верхний на светофоре? (Красный.)

15. С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет.)

16. Сколько сигналов у пешеходного светофора?

(Два.)

17. Сколько сигналов у транспортного светофора? (Три.)

18. На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру.)

20. Как пешеход может попасть в подземный переход? (По лестнице вниз.)

22. Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту.)

23. Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и милицейская машины.)

24. Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке.)

25.Как называется часть дороги, по которой движутся автомобили? (Проезжая часть)

Воспитатель:

Дети, у пешеходов есть помощники при переходе улицы. Назовите их.

Дети: светофор и регулировщик дорожного движения.

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения. Объясните, какие правила дорожного движения нарушили дети. (Дорожные ситуации с нарушением правил дорожного движения).

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.

Держись дорожных правил строго,
Не торопись как на пожар,
И помни: транспорту – дорога,

А пешеходам – тротуар.
Да и родителям тоже наказ —

Ведь ваши дети смотрят на вас.
Будьте примером достойным всегда,
И не случится в дороге беда!

 

Список используемой литературы:

• Инновационные подходы к обучению детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах
• Безопасная дорога

Приложения:

1. file0.doc.. 48,0 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,6 МБ

Опубликовано: 19.11.2019

тема: «Внимание, дорога!» занятие в подготовительной группе по ПДД — Сценарии мероприятий по ПДД в ДОУ. — Методическая копилка — Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 12» г. Пласта

 

 

 

тема: «Внимание, дорога!»

занятие в подготовительной группе по ПДД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятия в подготовительной группе по ПДД на тему: «Внимание, дорога!»

Цели: Уточнить представления детей о правилах поведения на улице; закрепить понятия: «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар»;

дать знания о том, что пешеход тоже должен соблюдать правила дорожного движения; закрепить знания о сигналах светофора, их назначении 

(красный, желтый, зеленый); дать понимание о том, что переходить улицу необходимо при разрешающем сигнале светофора; вспомнить назначение других знаков, встречающихся на дороге. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы. 

 

Оборудование: «Светофор», иллюстрации различных ситуаций на дорогах, дорожные знаки.

 

Ход занятия.

Воспитатель: «Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придётся ходить по улицам и самостоятельно переходить дорогу, по которой движется очень много машин. И, если не знать правил дорожного движения, можно попасть в беду»

Стихотворение (Я. Пишунов)

1. Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

2. Выходит в рейс по правилам

Полярник и пилот

Свои имеют правила

Шофер и пешеход

3. По городу, по улице

Не ходят просто так!

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

4. Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Воспитатель:  «Кому же необходимо соблюдать правила: водителям или пешеходам»?

Дети: «И пешеходам, и водителям»

Воспитатель: Отгадайте загадку:

«Не торопится, идет

По дорожке отведенной

Неширокой, но свободной

Кто же это?».

(Пешеход)

Правильно, дети, когда вы выходите на улицу, вы становитесь пешеходами.

Воспитатель: начинается игра «Мы выходим со двора»

Ножки топают топ-топ

Но перед дорогой — стоп!

По асфальту шуршат шины

Едут разные машины.

Все идут по тротуару

С правой стороны по парам

Ищем где же? Где же?

Вот! «Пешеходный переход!»

И три раза — раз, два, три:

Влево, вправо посмотри

Светофор горит здесь ярко

Цвет зеленый, желтый, красный,

На сигналы — погляди,

А потом переходи.

Выполняй закон простой

Красный свет зажегся — стой,

Желтый свет — вниманье, жди

На зелёный свет — иди!

Быстрым шагом переходим,

Быстрым шагом не бегом,

Строго под прямым углом.

(дети вместе с воспитателем переходят «Пешеходный переход»)

Воспитатель:

1. А как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы? (тротуар)

2. Как называется часть улицы, по которой едут машины? (проезжая часть)

3. Какой стороны тротуара надо придерживаться? (правой)

Вспомним: «Пешеходы и машины на дорогах движутся в двух направлениях, и чтобы не наталкиваться друг на друга, нужно придерживаться правой стороны».

Чтение стихотворения (читает ребенок)

Я сегодня пешеход

У меня неспешный ход.

Нет колес и нет руля,

Под ногой моей земля.

Никого я не толкаю,

Никого не обгоняю,

В детский садик я иду.

Скажут: «Кроха пешеход

В садик правильно идет».

Физкультминутка.

 

Воспитатель: «Давайте поиграем в игру «исправь ошибку». Мы рассмотрим иллюстрации, на которых изображены ситуации нарушения правил дорожного движения.

— Посмотрим, все ли здесь правильно?

— Как дети поступают в той или иной ситуации?

— Как бы вы поступили?»

Вывод:

1. Идти спокойно, не толкать никого, не затевать игр, беготни.

2. Держаться правой стороны.

3. Нельзя ездить на велосипеде, роликах, самокате по дороге

4. Помнить, что для игр предназначен не тротуар, а спортивная площадка.

Ребенок:

На проезжей части, дети

Не играйте в игры эти,

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Песня о ПДД. (исполняют дети)

Воспитатель: «Ребята, а если вам нужно перейти через дорогу, где вы будете переходить?»

Дети: «По пешеходному переходу».

Воспитатель: «Отгадайте загадку»

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись в пути,

Помогает улицу людям перейти.

Дети: «Это светофор»

Рассматриваем светофор

1. Сколько глаз у светофора? (3)

2. Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (стой и жди)

3. Если желтый глаз горит, то о чем он говорит? (подожди)

4. Если зеленый глаз горит? (можете идти)

Выходят 3 ребенка, (красный свет, желтый и зеленый)

1. Светофор нас в гости ждет.

Освещает переход.

Загорелся красный глаз:

Задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути.

Красный свет – нельзя идти.

2. Желтый свет – не очень строгий:

Жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый глаз горит:

Все движение стоит!

3. Наконец, зеленый глаз

Открывает путь для нас.

Полосатый переход

Пешеходов юных ждет!

Игра «Светофор»

Две команды по 10-12 человек выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от воспитателя. В руках у воспитателя светофор — три картонных кружка, красного, желтого и зеленого цветов.

Воспитатель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить её только в установленных местах, где надпись «переход», сначала оглядываться налево, чтобы убедиться, что нет близко машины, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним.

Он читает ребятам стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором.

Если свет зажёгся красный,

Значит, двигаться…. (опасно).

Свет зелёный говорит:

«Проходите, путь (открыт)«.

Жёлтый свет — предупрежденье —

Жди сигнала для….(движенья).

Затем воспитатель объясняет правила игры:

— Когда я покажу зелёный сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги, когда жёлтый — хлопают в ладоши,  красный — стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делают шаг назад.

Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.

Воспитатель: «Ребята, но для того, чтобы уверенно чувствовать себя на улице, необходимо знать дорожные знаки».

Выходят дети со знаками.

1. Знаки мы дорожные,

Мы совсем не сложные.

Ты, дружок, нас уважай,

Правил ты не нарушай.

2. Покажите знак дорожный

Где кататься детям можно.

3. Этот знак — нам друг большой

От беды спасает.

И у самой мостовой.

Водителей предупреждает

«Осторожно, дети»

4. Заболел живот у Коли

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти! Какой?

5. Что за знак такой стоит:

Стоп — машинам он велит.

Пешеход — идите смело.

По полоскам черно — белым.

Воспитатель: Надеюсь, ребята вы сегодня повторили некоторые правила дорожного движения, на следующих занятиях мы будем знакомиться с остальными дорожными знаками, ну, а тем ребятам, которые не знают еще правила, мы даем совет:

«Делаем ребятам предостережение –

Выучите срочно правила движения.

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались по дороге водители».

 

 

 

Конспект открытого занятия по ПДД во второй младшей группе.

Автор: Козлова Елена Анатольевна

Открытое занятие по ПДД во второй младшей группе «Приключения Котёнка»

 

Цель: Знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения.

Задачи: Дать детям знания о том, где и как нужно переходить улицу, познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Светофор», ввести в активный словарь детей слово «переход».

Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу.

Развивать зрительное восприятие.

Воспитывать культуру поведения детей на дорогах.

Способствовать развитию осмотрительности и осторожности.

Развивать навыки общения.

Материал и оборудование: макеты: улица, тротуар, светофор; разрезные картинки дорожных знаков «Пешеходный переход», «Светофор»; рули; музыкальная колонка;

Предварительная работа: заучивание песен из мультфильма «Паровозик из Ромашково», «Паровоз по рельсам мчится…»; заучивание стихотворений по ПДД; совместно с родителями составления маршрута движения от дома до детского сада; изготовление макетов; чтение рассказов по ПДД.

Ход:

Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие по городу на паровозе. Готовы? Тогда поехали.

( Дети строятся друг за другом, как вагончики паровоза, звучит песня «Паровоз по рельсам мчится…»)

На путях встречается котенок с перевязанным хвостом, который не знает правил дорожного движения.

Воспитатель: Ой! Кто это ребятки? А что же случилось с ним?

 — А почему случилось такое несчастье с котенком?

Дети: Котенку отдавили хвост, потому что он не соблюдает правила дорожного движения.

Воспитатель: А вы ребята знаете и соблюдаете ПДД? (ответы детей)

 — Тогда давайте поможем бедному котенку выучить ПДД.

( подходим к макету с изображением улицы и тротуара)

Воспитатель: Ребята, что изображено на картинке? (улица)

 — Расскажи Катя, где можно ходить по улице? (по тротуару).

Воспитатель обращается к котенку: Понятно тебе котенок?

Котенок: Это почему я должен ходить только по улице и по тротуару?

Воспитатель: А мы тебе сейчас покажем, поиграем в игру «Машины»

(Дети берут рули и двигаются по разным направлениям, звучит звуковой сигнал машин, а котенок бегает напугано)

Котенок: Ой, как я напугался, машины едут со всех сторон, сигналят, гудят, ой! Как страшно!

Воспитатель: Вот видишь котенок, с тобой опять чуть беда не случилась. Вот поэтому нужно ходить только по тротуару.

Котенок: Я теперь все понял.

Воспитатель: Ребята, расскажите пожалуйста котенку, как и где нужно переходить улицу, дорогу.

( дети подходят к макету с изображением пешеходного перехода и рассказывают, как нужно переходить дорогу и показывают дорожный знак «Пешеходный переход»)

 — Еще этот знак называют по-другому, а как отгадайте загадку:

Что за лошадь вся в полоску

На дороге загорает

Люди едут и идут

А она не убегает? (Зебра)

Воспитатель: Зебра это участок дороги, где разрешается переходить дорогу, обозначается широкими белыми линиями.

 — Ребята, что это такое интересное? (Ответы детей)

( в руках у воспитателя светофор).

Котенок послушай стихотворение и запоминай, на какой сигнал светофора можно переходить улицу

1 ребенок: Светофор сказал нам строго:

                   — Осторожно, здесь дорога

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите

2 ребенок: Светофор зажегся красным,

И пошел поток машин,

Значит станет путь опасным!

На дорогу не спеши!

3 ребенок: Ну а после загорится,

Как трава, зеленый цвет!

Нужно снова убедиться,

Что машины рядом нет.

Котенок: Спасибо ребята, теперь я знаю, как переходить улицу и на какой сигнал светофора. И хочу вас пригласить потанцевать со мной.

(Звучит детская песенка «Я пушистый беленький котенок» (Н. Варечкина)).

Воспитатель: Молодцы! А теперь поиграем в игру «Собери картинку»

(На столе лежат разрезные дорожные знаки «Светофор» и «Пешеходный переход», дети вместе с котенком собирают разрезные картинки и рассказывают, какие дорожные знаки получились).

Воспитатель: Хорошо! Ребята, вы показали отличные знания ПДД. Научили котенка ПДД.

Воспитатель обращается к котенку: Котенок ты запомнил все правила дорожного движения? Будешь соблюдать их?

Котенок: Да! Ребята спасибо вам, я многое узнал, буду теперь соблюдать ПДД, а  теперь мне пора домой, мама-кошка ждет меня. До свидания друзья!

Дети: До свидания!

Воспитатель: А теперь и нам пора возвращаться в детский сад. Вот и закончилось наше путешествие.

Звучит песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково».

 

 

comments powered by HyperComments

Интегрированное занятие по ПДД в средней группе «В стране Светофории»

Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах, уточнить названия некоторых знаков, воспитывать толерантное отношение к другим людям, воспитывать культуру взаимоотношений между мальчиками и девочками.

Программное содержание:

Обучающие задачи: закрепить знания о дорожных знаках, знаках сервиса. Закрепить знания о том, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу.

Развивающие задачи: развитие интереса к изучению правил дорожного движения, развивать навыки  безопасного поведения на улицах и дорогах, умение соблюдать  правила  дорожного движения в роли пешеходов и пассажиров. Развитие умения соотносить существительное с прилагательными.

Воспитательные задачи:  воспитывать доброжелательное отношение , желание оказывать помощь.

Предварительная работа:

Беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание загадок и стихов о правилах дорожного движения.

Словарная работа:

Активизировать в речи слова, обозначающие знаки сервиса, названия видов транспорта.

Методические приёмы:

Художественное слово, сюрпризные моменты, игры.

Оборудование: по три бумажных круга (красный, жёлтый, зелёный), дорожные знаки, макет автобуса, письмо, мультимедийное оборудование.

Ход занятия

Игра на приветствие  «Это – ты, а это я».

Воспитатель обращает внимание на шарик:

— Дети, что это за шарик? Там какое-то письмо.  Письмо от жителей страны Светофории.  (читает): «Мы, жители страны Светофории, обращаемся к вам с просьбой помочь навести порядок в нашей стране, который испортила нам Помеха-неумеха. Перепутала все дорожные знаки, теперь у нас происходят аварии. Помогите нам! »

Воспитатель: ребята, мы с вами уже знакомы с самыми главными правилами и знаками дорожного движения. Поможем жителям страны Светофории навести порядок?

Дети: Да!

Воспитатель: А вот на чем мы поедем в эту страну, вы должны назвать, отгадайте загадку:

Что за чудо этот дом?

Окна светятся кругом

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Дети: Автобус!

Воспитатель: Правильно, но смотрите, что Помеха сделала с автобусом.

Показывает разрезанные части картинки с изображением автобуса.

Воспитатель: Попробуйте из частей сложить целую картинку.

Игра –пазлы «Составь картинку».

Воспитатель: Молодцы! Что получилось у вас? (автобус)

Автобус – это транспорт, на котором мы и отправимся в страну Светофорию. К какому виду транспорта он относится? (пассажирскому).

— Кого автобусы возят? (людей)

— А где мы должны сесть в автобус? (на остановке)

— А как мы найдем остановку? (по знаку, там нарисован автобус или буква А). Посмотрите вокруг и найдите этот знак. Почему-то он стоит посередине проезжей части. Ах, это проделки Помехи (ставит на место).

— Проходите в автобус, занимайте места.

— Мы с вами знаем, что существуют правила поведения в общественном транспорте. Давайте вспомним, какие правила поведения есть на остановке, в автобусе (нельзя бегать по салону, высовываться из окна, ожидать автобус на остановке, обходить сзади, но лучше дождаться,  когда уедет.)

Игра «Разрешается – запрещается»

• Играть и прыгать на остановке…

• Громко кричать на остановке…

• В автобусе вести себя спокойно…

• Уступать место старшим…

• Высовываться из окна…

• Уважать правила движения…

А пока мы с вами едем небольшая «Умственная разминка»

• Какие бывают переходы? (наземные, подземные)

• Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы)

• На какой сигнал светофора разрешается переходить? (зеленый)

Воспитатель:  Мы и не заметили ребятки как доехали. Кто-то нас встречает. Угадайте кто это?

Загадка:

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный,

Очень важный (светофор)

Воспитатель: Да это наш друг Светофорыч! Он поможет нам перейти дорогу. У этого милого существа 3 разноцветных глаза. Но что я вижу? У нашего друга Светофорыча белые огоньки, наверное, это опять проделки Помехи. Она заменила цветные сигналы на белые и перепутала все дорожные знаки.

Давайте восстановим  правильно этот дорожный знак – светофор.

Воспитатель: Кто знает, какого цвета огоньки в светофоре?  А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?

Дети: Наверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый свет.

Воспитатель:  зачем нужен светофор в городе, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение.

Воспитатель: Давайте дружно все поможем Светофорычу  восстановить его цвета.

Художественное творчество: аппликация «Светофор».

Воспитатель: вот и готов светофор, можно смело переходить дорогу. Как будем переходить дорогу?

— Правильно, на зеленый свет и по пешеходному переходу.  Как он называется?

— А кто догадался, почему пешеходный переход  называется «зебра»?

Воспитатель предлагает перейти на другую сторону «улицы».

В зал вкатывается мяч.
Воспитатель: Дети, а вот и веселый мяч. Любите играть с мячом?  Давайте поиграем.

— Но друзья, а где же знак, который указывает, где можно играть?  Он стоит почему-то на проезжей части. Ах, это опять проделки Помехи. Где можно играть с мячом и в другие игры?

(на детской игровой площадке, подальше от проезжей части).
Воспитатель: Правильно, чтобы не было несчастья, запомните друзья;
Что на проезжей части играть никак нельзя!

Игра с мячом «Игра «Назови вид транспорта»

Дети становятся в круг, в середине его педагог. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: наземный, воздушный, водный.

Воспитатель: дети, а когда наступает время обеда, как водители определят, где можно пообедать? А вы знаете, какой знак указывает расположение пункта питания?  Покажите где этот знак. Знак не на месте. Опять проделки Помехи. Покажите, где должен быть знак. Пойдемте в столовую.

Игра «Выбери полезные продукты»

Из набора продуктов (муляжей) выбрать полезные продукты и объяснить, почему выбрали эти продукты. 

Физминутка  «Мы — шоферы»

(дети должны показывать движения)

Едем, едем на машине                             (движение рулем)

Нажимаем на педаль                                 (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем                        (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль             (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли                        

Вправо, влево – чистота!                         («дворники»)

Волосы ерошит ветер                               (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!                           (большой палец правой руки вверх).

Воспитатель: и правда,  вы «шоферы хоть куда». Давайте поиграем в игру, где вы будете водителями машин, но машин необычных, а цветных, возьмите руль, какой вам нравится.

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Правила игры: на определенный цвет флажка воспитателя дети «ездят» по группе и возвращаются в «гаражи» на опущенный флажок. 

Слайд  с заданием «Установи дорожный знак».

Цель: оценить ситуацию и назвать дорожный знак, который отсутствует.

Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка по «Стране Светофории». Все основные дорожные знаки мы восстановили.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу, занимайте места в автобусе.

Звучит музыка, дети садятся в автобус. До свидания, страна Светофория.

— Что мы делали в стране Светофория? Какие знаки мы восстановили?

На дорогах трудностей так много, без сомнения.

Но их бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И, чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, дети, правила дорожного движения!

Конспект занятия по правилам дорожного движения

Конспект занятия по правилам дорожного движения для младших школьников: Светофор. Дорожные знаки.

Описание работы: Данное внеклассное мероприятие предназначено для воспитателей ГПД начальных классов. Позволяет закрепить и обобщить знания детей о сигналах светофора и знакомит с дорожными знаками.
Тема: «Светофор. Дорожные знаки»
Цели: обобщить и закрепить знания учащихся о сигналах светофора и обязанностях пешехода (водителя) на дороге;развивать мышление, связную речь; воспитывать у детей культуру поведения на проезжей части дороги, интерес к изучению правил дорожного движения и сознательное понимание необходимости изучения правил.
Оборудование: макет большого светофора, рисунки дорожных знаков, кружки красного, жёлтого, зелёного цветов для каждого учащегося, заготовки светофорчиков – закладок.

Ход занятия

1.Беседа. « Для чего нужно знать ПДД».
Сегодня мы вспомним некоторые правила дорожного движения, уже известные вам, и узнаем новые.
Для чего мы так часто говорим об этом? (ответы детей).
— На улицах и дорогах города происходит много дорожных происшествий, в которых гибнут и страдают люди, в том числе и дети. Одна из причин происшествий- незнание или несоблюдение правил дорожного движения.
— Давайте вспомним, как называют людей, которые ходят по улицам и дорогам? (Пешеходы).
Как называют людей, которые управляют автобусами, автомобилями? (Водители)
А людей, которые ездят в автобусах, автомобилях, как называют? (Пассажиры).
1.Как пешеходы должны ходить по улице?( Пешеходы должны ходить только по тротуару, т.к проезжая часть предназначена для транспорта)
2.Почему нельзя устраивать игры на проезжей части улицы? (Игры на проезжей части улицы мешают движению транспорта и дети , увлекшись игрой ,могут попасть под колёса машин).
Всем: и пешеходам, и водителям, и пассажирам необходимо знать и выполнять правила дорожного движения!
Ученики о ПДД.
1 ученик
Знают взрослые и дети –
Будет жить легко на свете,
Если без сомнения
Знать правила движения.
2 ученик
Бурлит в движении мостовая
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны —
Держитесь правой стороны.
3 ученик
Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая – для транспорта,
Для тебя — тротуар!

4 ученик
Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.

Загадка.
— Мы живём в красивом городе с широкими улицами и перекрёстками. По ним движутся много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы и никто никому не мешает. Это потому, что есть строгие и чёткие правила для водителей и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не просто. Помогает нам в этом…
-Вы сейчас узнаете, если правильно отгадаете загадку:
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Где машины движутся.
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор)
Сценка «Светофор».
(Выходят дети: ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов – красный, желтый, зеленый)
Воспитатель гпд:
Чтобы вам помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный.
Светофор:
Я и вежливый, и строгий,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир.
Все меня, конечно, знают,
Да и как меня не знать!
Все отлично понимают
Всё, что я хочу сказать.
Сигналы: (хором)
Наш домик – светофор,
Мы три родных брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Красный:
Самый строгий – красный свет,
Если он горит – стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт.
Жёлтый:
-А если жёлтый свет горит
Он приготовься говорит!
Зелёный:
А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди
Скажет он:
Препятствий нет,
Смело в путь иди!
Игра на внимание » Красный, жёлтый, зелёный».
Воспитатель гпд: Ребята! В следующий раз, когда вы будете проходить по улице с мамой или папой, остановитесь и внимательно посмотрите, как выполняют сигналы светофора и машины, и люди. А чтобы вы лучше запомнили сигналы светофора, мы поиграем в игру « Красный, жёлтый, зелёный».
Воспитатель гпд: Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, жёлтый – хлопаете в ладоши, зелёный – ходьба на месте.
— Теперь вспомним правила перехода через дорогу.
Дорога с двусторонним движением. Подойдя к проезжей части надо остановиться и посмотреть сначала во все стороны, чтобы оценить ситуацию, затем посмотреть налево, а дойдя до середины – направо.Если не удалось перейти дорогу сразу следует остановиться на линии. На дорогах с интенсивным движением надо быть осторожным.
Знакомство с дорожными знаками.
Воспитатель гпд: Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Некоторые из них вам уже знакомы,
а другие мы увидим сейчас. У каждого из них своё назначение. Постарайтесь их запомнить.
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).
ЗНАК» ДЕТИ»
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда- то.
ЗНАК» ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ЗАПРЕЩЕНО».
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в чёрном,
Красной чёрточкой зачёркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
ЗНАК « ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД».
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный.
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
ЗНАК « ОСТАНОВКА АВТОБУСА».
Ожидаешь ты посадки
На отведённой площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка.
ЗНАК « ПЕРЕЕЗД СО ШЛАГБАУМОМ».
Машины мчат во весь опор.
И вдруг навстречу знак.
Изображён на нём забор.
Шоссе закрыто на запор?
Учитель:
Будьте очень осторожны,
Уважайте каждый знак ,
Ведь без знаков на дороге
Вам не обойтись никак.
ЗНАК » ВЕЛОСИПЕДНАЯ ДОРОЖКА»
Шли из школы мы домой,
Видим знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
Отгадайте ещё несколько загадок о дорожных знаках.
Покажите этот знак.
Что мне делать? Как мне быть?
Нужно срочно позвонить!
Должен знать и ты и он
В этом месте … (Телефон).
Покажите этот знак.
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской … (помощи).
На доске висят различные дорожные знаки.
Воспитатель гпд: — Посмотрите как много разных дорожных знаков, но все они делятся на большие группы. Давайте и мы их разделим на группы.
Игра 1. «Раздели на группы».
Воспитатель гпд вызывает 3-4 игроков и предлагает им распределить знаки, которые висят на доске, на несколько групп. После выполнения задания, проводится коллективная проверка и исправление ошибок. Здесь же, каждой группе знаков дается название, и под каждой группой знаков вывешивается табличка с названием (предупреждающие, запрещающие, указывающие и т.д.)
Игра 2. «Какой знак лишний?».
Детям предлагается несколько дорожных знаков, где один знак из другой группы. Дети находят его, называют и объясняют, почему они считают его лишним.
Игра 3. «Найди пару».
На доске висят несколько знаков и таблички с названиями этих знаков. 1-2 ученика должны к каждому знаку правильно подобрать карточку с названием дорожного знака. Потом коллективно проверяют правильность выполненной работы и при необходимости исправляют ошибки.
Игра 4. «Нарисуй знак».
У каждого ученика на парте лежит листок бумаги с названием дорожного знака и чистым контуром. Учитель дает задание нарисовать этот знак. На работу дается 3-5 минут. Потом проверяется правильность нарисованных знаков и их обсуждение. Во время работы учителя в основной части урока старшие дети помогают менять на доске карточки с заданиями, помогают младшим детям при затруднениях.
Игра «Можно или нельзя»
Идти по зебре…
Переходить дорогу на красный свет…
Играть в парке…
Играть у дороги…
Толкаться в автобусе…
Играть во дворе…
Бросать мусор на остановке…
Сидеть в салоне автобуса…
Ходить по тротуару…
Выбегать на автомобильную дорогу…
Держаться за поручни в автобусе…
Кататься на роликах у дороги…
Выйдя из автобуса, убегать от взрослого…
Переходить дорогу на зеленый свет…
Заключительное слово.Воспитатель гпд: Сегодня, ребята, вы узнали много нового и интересного.ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и ребёнок. И вы, как следует запомните их, а дома расскажите своим родным, друзьям и игрушкам. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.

Конспект открытого занятия по пдд в 3 классе гоу сош №64 «Я пешеход!»

Конспект открытого занятия по ПДД

в 3 классе ГОУ СОШ №64

«Я – пешеход!»

Цели:

— повторить и обобщить правила дорожного движения, правила безопасности на улицах и на дорогах, которые должны знать дети;

— повторить сигналы регулировщиков, познакомиться с некоторыми дорожными знаками и научится читать их;

— учить детей культуре общения в транспорте;

— учить детей безопасному поведению на остановках и дорогах;

— воспитывать дисциплинированность учащихся на улицах города.

Форма: викторина.

Оборудование: плакаты, стенгазета по ПДД, дорожные знаки, рисунки детей, кроссворд, памятка маленьким пешеходам, загадки, светофор, круги трёх цветов (красного, жёлтого, зелёного цвета), тест по ПДД.

1.Орг. момент.

Учитель. Ребята! Начать наше занятие я хочу строчками из стихотворения Я. Пишумова.

Подумайте, о чём оно и почему именно его я выбрала?

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука над мостовой.

Знаки развешены над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

2. Вступительная беседа.

Вопросы для вступительной беседы:

1.Для чего нужно знать правила дорожного движения?

2.Почему пешеход должен быть внимательным и осторожным?

3.О чём говорят сигналы светофора?

4.Кто может заменить неисправный светофор?

5.Где можно кататься на велосипедах, роликах?

6.Как нужно переходить улицу?

7.Почему нельзя играть на проезжей части улицы?

8.Почему нельзя перебегать улицу перед приближающимся транспортом?

9.Каким машинам можно ехать на красный цвет и почему?

10.Какие дорожные знаки вы знаете? Что они обозначают?

11.Какие дорожные знаки встречаются вам по дороге в школу?

Учитель. Ребята, вы назвали много разных дорожных знаков. А кто из вас знает, на какие группы можно разделить все дорожные знаки? (Учитель выслушивает ответы детей. После этого обобщает и уточняет информацию.

Параллельно с этим учитель вывешивает рисунки с изображением дорожных знаков).

3.Стихотворения по правилам дорожного движения (Дети читают стихотворения).

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить вам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

Если хочешь живым и здоровым остаться, —

На мостовой не играть, не кататься.

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Регулирует движенье

Сложное приспособленье

Под названьем СВЕТОФОР.

Светит ярко он нам с вами

Разноцветными огнями.

Загорелся красный свет,

Это значит — хода нет.

Светофор сигналит строго:

«Не ходите на дорогу!»

Если жёлтый свет горит,

Подождать он нам велит.

А когда горит зелёный,

Это значит – путь свободный.

Светофор вам говорит:

«Переход для вас открыт!»

На проезжей части

Не катайтесь, дети,

Ни на самокате,

Ни на велосипеде.

Добежала зебра до угла,

И на мостовую прилегла.

И оставила свои полоски

Навсегда лежать на перекрёстке.

4.Игра «Найди ошибку».

-Детям предлагаются несколько картинок. Они должны объяснить, правильно ли вели себя пешеходы или участники дорожного движения в данных ситуациях. (Дети высказывают своё мнение).

-После того, как дети выскажут своё мнение, учитель предлагает ответить на вопрос: «Как в данных ситуациях можно было бы избежать дорожно-транспортных происшествий?»

5.Загадки. Доскажи словечко.

Учитель. Ребята, у вас на столах лежат карточки со словами. Они нам пригодятся для того, чтобы отгадывать загадки. Вы должны внимательно послушать загадку и поднять карточку с правильным ответом. После того, как вы отгадаете все загадки, у вас останется одна лишняя карточка. А вот, что на ней написано мы узнаем после того, как выполним задание.

Но смотри-ка, кто такой

Не летает, не жужжит, Нам велит: « Шагать постой!»?

Жук по улице бежит. И сигнал» «Путь опасный!»

И горят в глазах жука Стой и жди, пока я …?

Два блестящих огонька.

(Автомашина, автобус) (Красный)

Там, где строят новый дом, Ну, а если пешеходу

Ходит воин со щитом. Тротуар не по пути?

Где пройдёт он, станет гладко, Если нужно пешеходу

Будет новая площадка. Мостовую перейти?

(Бульдозер) Сразу ищет пешеход

Знак дорожный …?

(Переход)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса. Что за чудо – этот дом?

Сядь верхом и мчись на нём, Окна светятся кругом,

Только лучше правь рулём. Носит обувь из резины

(Велосипед) И питается бензином.

(Автобус)

Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже.

С ней дали становятся ближе

И мир открывается с ней.

(Дорога)

Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились,

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

(Поезд)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

(Троллейбус)

Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся, не ленись.

Знать обязан пешеход:

Тут ………..?

(Подземный переход)

-После выполнения задания на столе у учащихся останется одна карточка: «Движение запрещено».

Учитель. Ребята, кто из вас помнит, как выглядит этот дорожный знак?

Выслушав ответы детей, учитель показывает заранее приготовленный дорожный знак(«Движение запрещено»).

6. Игра «Угадай дорожный знак».

Учитель. Ребята, сейчас я буду читать вам небольшие четверостишия, а вы должны будите добавить слово или фразу.

На дороге зебры спину В треугольнике, ребята,

Вдруг увидел пешеход. Человек стоит с лопатой,

Ждёт, пока пройдут машины. Что-то роет, строит что-то.

Это значит ….. . Здесь — …. .

Восклицает этот знак, Двое — школьница и школьник —

Объясняет людям так: Забежали в треугольник.

«Говорю я всем для ясности, Все водители на свете

На дороге — … .» Понимают – это … .

Вот белый круг с красной каймой,

В нём человек перечёркнут чертой.

Обозначает знак только одно: … .

Этот мостик над дорогой

Служит нам большой подмогой.

От машин тебя спасёт

Наш … !

Учитель. Ребята, а сейчас мы немножко изменим наше предыдущее задание. Я буду показывать вам разные дорожные знаки. Вы должны назвать дорожный знак и определить, к какой группе дорожных знаков он относится (Группы дорожных знаков: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные, знаки сервиса).

Знаки, которые показывает учитель:

1.Пункт первой медицинской помощи (Знак сервиса).

2.Телефон (Знак сервиса).

3.Место остановки автобуса (Знак сервиса).

4.Обгон запрещён (Запрещающий знак).

5.Пешеходный переход (Информационно-указательный ).

6.Надземный пешеходный переход (Информационно-указательный ).

7.Подземный пешеходный переход (Информационно-указательный ).

8.Дорожные работы (Предупреждающий).

9.Движение пешеходов запрещено (Запрещающий).

10.Дети (Предупреждающий).

11.Прочие опасности (Предупреждающий).

12.Движение запрещено (Запрещающий).

7.Физминутка.

Учитель. Ребята, сейчас мы с вами немножко отдохнём. У каждого из вас на столе лежат кружочки разного цвета. Если я подниму круг зелёного цвета, то вы поднимите руки вверх; если я покажу круг жёлтого цвета – поставите руки на пояс; если красный – стойте смирно!

8. Игра « Да. Нет ».

Учитель. Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру « Да. Нет ».

Правило игры: если вы согласны с тем утверждением, которое я произнесу – поднимите круг зелёного цвета, если вы не согласны – поднимите круг красного цвета, если вы затрудняетесь ответить – круг жёлтого цвета.

Вопросы:

1. Нужно переходить улицу на красный цвет.

2. Существуют только наземные переходы.

3. Светофор для пешеходов трёхцветный.

4. Существуют только разрешающие знаки.

5. Существует знак, который показывает, в каком месте нужно переходить дорогу.

6. Каждый человек должен быть на улице собранным, внимательным и осторожным.

7. Водитель не должен уступать дорогу пешеходам.

8. Можно кататься на велосипеде во дворе под присмотром взрослых.

9. Садиться в автомобиль и выходить из него можно со стороны проезжей части.

10. При поездке в автомобиле все должны быть пристёгнуты ремнями безопасности.

11. Ходить не только по тротуару, но и по проезжей части.

12.Трамвай нужно обходить сзади.

13.Троллейбус и автобус нужно обходить сзади.

14.Жёлтый свет светофора обозначает – стоп.

9. Кроссворд по правилам дорожного движения.

По вертикали:

1.Как иначе называется пешеходный переход? (Зебра)

2.Инспектор, регулирующий движение? (Регулировщик)

3.Место для передвижения машин? (Дорога)

4.Что бывает пешеходным и подземным? (Переход)

5.Лицо, управляющее каким-либо транспортом? (Шофёр)

6.Как называется аппарат, по которому переходят дорогу? (Светофор)

По горизонтали:

7.Человек, передвигающийся пешком? (Пешеход)

8.Кто должен обратить внимание на знак «Дети»? (Водитель)

9.Когда темно, что освещает пешеходные дорожки?

10.Сердце у автомобиля. (Фонарь)

11.Если на светофоре горит красный свет — … (Стой)

12.Человек не выполняющий правила дорожного движения? (Нарушитель)

13.Что не должен превышать водитель? (Скорость)

10. 
    Блиц опрос.
    

Учитель. Ребята, сейчас мы проведём вместе «Блиц опрос». Я буду вам задавать вопросы, а вы должны будите быстро на них ответить.

1. 
   Как чаще всего называют водителя? (Шофёр)
   
2. 
   Кого мы называем участниками дорожного движения? (Пешеходы, водители, пассажиры)
   
3. 
   Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (Дети)
   
4. 
   Как называется «зебра» на дороге? (Пешеходный переход)
   
5. 
   Какие сигналы подаёт светофор? (Красный, жёлтый, зелёный)
   
6. 
   Кому должны подчинять пешеходы и водители, если на перекрёстке работают одновременно и светофор и пешеход? (Регулировщику)
   
7. 
   Зачем нужны стоп – сигналы на автомобиле? (Чтобы другие участники движения видели намерение водителя остановиться или притормозить)
   
8. 
   Со скольких лет детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? ( С 12 лет)
   
9. 
   Всегда ли пассажирам нужно пристёгиваться ремнями безопасности? (Да)
   
10. 
    Сколько сигналов имеет пешеходный переход? (Два: красный, зелёный)
    
11. 
    Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения? (Рука поднята вверх)
    
12. 
    Назовите причины дорожно-транспортных происшествий с пешеходами? (Переход в неустановленном месте, переход на запрещающий сигнал светофора, неожиданный выход на проезжую часть из-за другого транспортного средства, игра на проезжей части, движение вдоль по проезжей части, а не по тротуару)
    
13. 
    Какие группы дорожных знаков вы знаете? (Предупреждающие, предписывающие, запрещающие, информационно – указательные, знаки сервиса)
    
14. 
    С какой максимальной скоростью должен двигаться транспорт в населённом пункте? (Со скоростью 60 км/ч)
    
15. 
    На какой сигнал можно переходить улицу? ( На зелёный)
    
16. 
    Куда надо посмотреть сначала, переходя улицу? (Налево)
    
17. 
    Где дети до 14 лет могут ездить на велосипеде? (Во дворе)
    
18. 
    Как называют человека, едущего в автобусе? ( Пассажир)
    

11. Тест «Дорожные знаки».

Учитель. Ребята, сейчас я вам раздам листочки, на которых напечатан тест по правилам дорожного движения. Тест состоит из 7 вопросов. На каждый вопрос даны 3 варианта ответов. Вы должны будите выбрать один правильный ответ. И мы с вами посмотрим, какие дорожные знаки вы хорошо запомнили, а какие ещё раз нужно будет повторить.(После выполнения учащимися теста проводится коллективная проверка).

12. Игра «Придумай свой знак».

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами повторили много правил, дорожных знаков, правил поведений на улице. Поэтому в конце нашего урока я хочу, чтобы вы выступили в роли художников. Придумайте два своих дорожных знака: один запрещающий, второй предупреждающий (детям предварительно раздаются заготовки знаков).

13.Рефлексия.

-Ребята, о чём мы говорили сегодня на нашем занятии?

-Какие знаки мы повторили?

-Какие из предложенных заданий вам понравились больше всего?

— Что нового вы узнали?

Учитель. Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, были активны. Я думаю, что теперь вы будите соблюдать правила дорожного движения.

Литература.

1.Р.П.Бабина «Волшебник перекрёстка» (3 класс),2007 г.

2.Л.И.Архарова «Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений»,2004

3.А.А.Плешаков «Мир вокруг нас» (3 класс, ч.2), 2002 г.

4. «Азбука юного пешехода» (набор плакатов по основам безопасного поведения на дорогах), 2008г.

5.Е.М.Тихомирова «Тесты по окружающему миру» (3 класс) , 2007 г.

6.О.Т. Поглазова «Окружающий мир», 2009 г.

Wisconsin DMV Official Government Site

(en español)

Департамент транспорта штата Висконсин (WisDOT) и Система технического колледжа штата Висконсин проводит курсы по безопасности дорожного движения, которые позволяют водителям снизить количество штрафных баллов, начисляемых в соответствии с их водительскими правами.

Курсы

• Школа безопасности дорожного движения: В этом курсе рассматриваются базовые концепции безопасного безопасного вождения, и его может посещать любой желающий.
• Group Dynamics: Этот курс обычно предназначен для водителей, которые были осуждены за свое первое правонарушение за работу в состоянии алкогольного опьянения (OWI).
• Программа для нескольких нарушителей: Этот курс, как правило, предназначен для водителей, которые были осуждены за второе обвинение в OWI.

Осуждения, требующие успешного завершения курса по безопасности дорожного движения

• Оценочные агентства направляют осужденных водителей OWI, которым предписано пройти программу Group Dynamics или Multiple Offender Program, в школу или агентство, предоставляющее услуги в их районе.
• Водители, проходящие курс по безопасности дорожного движения, могут по своему усмотрению снизить свои квалификационные баллы на три после успешного завершения курса.
• Если вы уже отстранены из-за накопления слишком большого количества баллов, а общее количество баллов составляет 12, 13 или 14 баллов, ваше отстранение может быть снято.
• Очки водителей могут снижаться только один раз в три года.
• У студента есть 30 дней после завершения курса, чтобы уведомить WisDOT о любых изменениях в своем запросе на снижение баллов.
• В большинстве районов занятия проводятся днем, вечером и в выходные дни, чтобы студенты могли завершить занятия своевременно.

Предупреждающие письма

Если вы накопите шесть или более штрафных баллов в течение 12-месячного периода, вы получите письмо с предупреждением от DMV.

Расположение технических колледжей

Позвоните в технический колледж в вашем районе по номеру телефона, указанному ниже, для получения дополнительной информации или просмотра карты всего Технические колледжи Висконсина, включая филиалы.

Справочник технических колледжей Висконсин и их филиалов, которые предлагают Школу безопасности дорожного движения, Групповую динамику и программу для нескольких нарушителей.

Drivers Ed Guide, Course and License Process — Guideline for Beginners

Получение водительских прав — это новое захватывающее приключение, особенно для подростка. С вашей новой лицензией приходит обретенная свобода. Но ваши водительские права также связаны с большой ответственностью. Чтобы стать безопасными лицензированными водителями, подростки должны пройти путь обучения и практики, чтобы помочь им подготовиться. Это руководство по драйверам поможет.

Процесс выдачи лицензий водителей-выпускников

Во многих штатах новые водители сталкиваются с так называемой лицензией Graduated Drivers License (GDL).Он был разработан Национальной администрацией безопасности дорожного движения (NHTSA) и требует от новых водителей выполнения трехэтапного процесса:

• Разрешение на обучение
• Промежуточное разрешение
• Лицензия на драйверы

Шаг первый: обучение водителей

Для большинства водителей-новичков первым шагом к получению водительского удостоверения является изучение правил дорожного движения. Это будет формальный курс обучения водителей. У новых водителей есть много вариантов, включая прохождение курса в старшей школе, запись на частный курс или получение образования в области водителей-подростков в Интернете.

Прежде чем вы получите право работать над получением водительских прав, вы должны соответствовать минимальному возрасту, установленному в вашем штате. Большинство штатов требует, чтобы вам было лет как минимум 15 лет . Ознакомьтесь с требованиями вашего штата, и если вы достаточно взрослые, вы можете начать свой путь к получению водительских прав. Вот краткое описание того, чего вы можете ожидать.

• Пройти курс обучения водителей
• Сдать экзамен на получение разрешения на обучение
• Начать обучение за рулем (с инструктором или вашим родителем / опекуном)
• Когда вы закончите необходимое количество часов обучения за рулем, подайте заявление на получение водительских прав

Обучение водителей — ценный первый шаг в обучении вас всему: от основ автомобиля до правил вождения в вашем штате и жизненно важных маневров при вождении.В большинстве штатов вы можете выполнить свои требования по обучению водителей из дома с помощью онлайн-курса.

Некоторые вещи, которые вы можете ожидать от обучения водителей, включают:

• Дорожные знаки, светофоры и полосы отвода
• Как безопасно менять полосу движения, поворачивать и выезжать на проезжую часть или выезжать с нее
• Базовая техника безопасности и обслуживания автомобиля
• Правильные стратегии действий в чрезвычайных ситуациях

Шаг второй: обучение вождению

После того, как вы выучите правила дорожного движения на бумаге, вам нужно будет взять свои знания за руль.Хотя ваше первое сидение за рулем может нервничать и, возможно, расстраивать, не сдавайтесь! Как и в случае с любым новым занятием, чем больше вы практикуетесь, тем лучше у вас получается. Начните медленно и постепенно переходите к более сложным сценариям.

Ваше водительское удостоверение позволит вам научиться водить машину вместе с взрослыми водителями, имеющими лицензии. В вашем штате будут особые требования к тому, как вы можете завершить эту часть процесса лицензирования. Для некоторых новых драйверов вы можете делить время обучения с другими водителями-подростками.Это прекрасная возможность учиться на собственном опыте. Внимательно слушайте, что инструктор говорит другим студентам-водителям, и наблюдайте за их реакцией. Это лучше подготовит вас к тому, что придет ваша очередь отправиться в путь!

Советы по безопасности для начинающих водителей

Вы научитесь законам и основным маневрам вождения на курсах подготовки водителей и водителей. Однако когда дело доходит до безопасности в дороге, важно руководствоваться здравым смыслом. Вот несколько ключевых моментов, о которых следует помнить, садясь за руль.

• Всегда пристегивайтесь ремнем безопасности, даже если вы пассажир. Это закон практически в каждом штате, безопасного способа передвижения нет, и привычка пристегивать ремень безопасности каждый раз, когда вы находитесь в машине, сделает это вашей второй натурой.
• Всегда уделяйте немного времени настройке сиденья и зеркала, прежде чем заводить автомобиль. Это один из шагов, который обеспечит вам комфорт и безопасность перед тем, как отправиться в дорогу.
• Помните правила. Ограничения скорости, знаки уступки и остановки, светофоры, аварийные сирены — есть о чем помнить.Тем не менее, вы всегда должны следить за любыми индикаторами, которые помогут вам оставаться в безопасности на дороге.
• Установите безопасное расстояние между собой и другими водителями. Одним из самых больших недостатков новых водителей является неспособность правильно реагировать, поэтому, если вы подойдете слишком близко к водителю, идущему впереди, вы можете тормозить недостаточно быстро. Если ничего не помогает, сбавьте скорость и не торопитесь. Другие водители могут вас обойти!
• Будьте готовы. Убедитесь, что у вас достаточно бензина, чтобы добраться до места назначения и обратно.Носите с собой мобильный телефон, чтобы при необходимости связаться с родителями или службами экстренной помощи, но никогда не пользуйтесь телефоном во время вождения — вместо этого обратите внимание на дорогу. И убедитесь, что у вас есть правильные направления, чтобы безопасно добраться до места назначения.
• Подстройка под условия. В некоторых штатах есть «комендантский час для новых водителей», чтобы новые водители не выезжали на дорогу после наступления темноты. Но вы всегда должны знать правильные стратегии безопасного вождения при вождении под дождем, во время интенсивного движения и после захода солнца.
• Убедитесь, что ваша машина в отличной форме. Если вы делите машину с родителями, поговорите с ними о техническом обслуживании; замена масла, проверка того, что шины в хорошем состоянии, и замена щеток стеклоочистителя — все это простые шаги, которые вы должны предпринять, чтобы убедиться, что ваш автомобиль работает правильно.
• Управляйте автомобилем, не отвлекаясь. Когда вы за рулем, вам нужно сосредоточиться. Это означает, что нельзя есть, краситься, писать текстовые сообщения или возиться с радио. Держите руки на руле и смотрите на дорогу, и вы обеспечите безопасность себе и другим.

Класс безопасности дорожного движения | Город Лонгмонт, Колорадо

Если вам предъявлено обвинение в нарушении правил дорожного движения ( нарушение правил дорожного движения или нарушение правил дорожного движения ) в городе Лонгмонт, которое будет рассматриваться в муниципальном суде, у вас есть возможность участвовать в классе безопасности дорожного движения. .

Прокурор города может предложить вариант класса безопасности дорожного движения. Посещая класс безопасности дорожного движения, вы можете получить скидку на один балл от стандартного предложения о признании вины (обычно на 2 балла от первоначальной платы).

Вам предлагается пройти курс по безопасности дорожного движения до даты предъявления обвинения (начальной даты суда), чтобы избежать продолжения, когда это возможно.

ЧТО ТРЕБУЕТСЯ, ЕСЛИ Я ПРИНИМАЮ КЛАСС БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ?

• Вы ДОЛЖНЫ явиться на дату предъявления обвинения (начальная дата суда), как указано в повестке и жалобе (билете), полученной вами от офицера полиции.
• Вам будет ТРЕБУЕТСЯ , чтобы снова явиться в суд после завершения курса.
• Вы, , ДОЛЖНЫ принести с собой Свидетельство о безопасности дорожного движения, когда придете в суд. Вы также должны привлечь в суд своего родителя или опекуна, если вы несовершеннолетний.
• Вы можете НЕ предъявить в суд Свидетельство о безопасности дорожного движения до даты суда.
• Вы можете НЕ предъявить Свидетельство о безопасности дорожного движения городскому прокурору до назначенной встречи или даты суда.
• Суд назначил штрафы, и расходы будут НЕ уменьшены за счет посещения класса безопасности дорожного движения.Все варианты приговора открыты для суда в соответствии с законом.

КАКОЙ КЛАСС БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ Я ПРИНИМАЮ?

Для нарушений правил дорожного движения, таких как превышение скорости (24 мили в час или менее), неспособность уступить дорогу, небезопасная смена полосы движения, игнорирование знака остановки, неосторожное вождение и другие не отягчающие обстоятельства нарушения, рекомендуется пройти Уровень 1 — Безопасное вождение. Class или эквивалент (Alive @ 25 и Drive-Smart Teens эквивалентны).

Для нарушений правил дорожного движения, связанных с агрессивным вождением, агрессивным поведением на дороге, безрассудным вождением, превышением скорости (25 миль в час или более) и другими серьезными нарушениями, рекомендуется пройти второй уровень — класс безопасного вождения или эквивалентный .

РЕГИСТРАЦИЯ КЛАССА БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ

Городская прокуратура и городской суд принимают классы безопасности дорожного движения от следующих поставщиков услуг:

Если вы запрашиваете одобрение класса безопасности дорожного движения от поставщика услуг, не указанного выше, свяжитесь с городским прокурором и / или отправьте письмо в суд, чтобы узнать, может ли он соответствовать требованиям.

вариантов дорожных билетов во Флориде

Уроки нашей онлайн-школы дорожного движения Флориды созданы так, чтобы быть максимально удобными для вас.Вы работаете в своем собственном темпе, дома и на своем компьютере. Онлайн-курсы будут работать на любом ПК или Mac, подключенном к Интернету. Ничего особенного не требуется и обычно не требует загрузки. (См. Требования)

Онлайн-курсы обучения водителей просты в использовании. Они предназначены для начинающих или опытных пользователей и доступны на английском или испанском языках.

Наши курсы автошколы сертифицированы DMV Флориды и одобрены судом.Они разработаны, чтобы помочь водителям освежить свои знания о тактике безопасного вождения, понять преимущества и обязанности наличия лицензии Флориды и познакомиться с новыми правилами дорожного движения. Вы обновите свои навыки защитного вождения, в том числе узнаете об избежании столкновений, влиянии погодных условий, совместном использовании дороги, безопасном использовании технологий, опасностях отвлеченного вождения и обновленных законах Флориды о DUI.

1. Вы входите на наш веб-сайт школы дорожного движения в Американском институте безопасности (ASI) и регистрируетесь через свое интернет-соединение.
2. Вы можете пройти онлайн-курс за один присест или войти в систему несколько раз. Вы завершаете занятие в индивидуальном темпе.
3. Вы можете войти в систему в любое время — 24/7 — с любого компьютера, подключенного к Интернету, чтобы пройти курс.

После того, как вы закончите изучение материалов курса, вы сдадите онлайн-экзамен DMV Флориды, требующий множественного выбора. Компьютер оценивает экзамен, и вы сразу узнаете, сдали ли вы.Если вы не сдадите тест, вы можете сразу же пройти его повторно без дополнительной оплаты. (Очные курсы НЕ требуют выпускного экзамена.)

Когда вы пройдете онлайн-курс безопасного вождения, ваш сертификат будет выслан вам бесплатно на следующий рабочий день. (Сертификаты обрабатываются 2 раза в день, с понедельника по пятницу. Для ускоренной обработки в тот же день звоните в процессинговый центр по телефону 800-800-7121 для электронной почты или доставки FedEx Express.

В Национальной школе безопасности дорожного движения никогда не бывает скрытых платежей!

Нью-Йорк DMV | Подготовьтесь к дорожному тесту

Что мне нужно сделать перед прохождением дорожного теста?

Если у вас есть разрешение на обучение, вы должны

• соблюдать ограничения в разрешении для учащихся относительно того, где и когда вы можете водить машину
  
• пройти 5-часовой предварительный лицензионный курс или курс обучения водителей в средней школе или колледже
• получить соответствующее количество контролируемых водительских практик

Если вам меньше 18 лет, вы должны подождать не менее шести месяцев с даты получения разрешения на обучение, чтобы назначить экзамен по дороге

Что такое предварительный курс лицензирования и как мне его найти?

Это утвержденный DMV стандартизированный курс, который дает знания, которые понадобятся вам как новому водителю.Курс охватывает множество важных тем, в том числе

• вождение в транспортной системе по автомагистралям
• привычки и навыки водителя
• чувства, отношения и принятие риска
• алкоголь, другие наркотики и вождение

Вы можете найти курс учебный план и другую информацию в Руководстве для инструктора по предварительному лицензированию (PDF) (MV-277). Существует также Руководство для учащихся курса предварительного лицензирования (PDF) (MV-277.1), которое поможет вам усилить важную информацию, содержащуюся в курсе предварительного лицензирования.

Классный курс предварительного лицензирования доступен в средних школах, колледжах и многих автошколах и преподается лично или заочно. Онлайн-курс предварительного лицензирования также доступен для соискателей лицензии в возрасте от 18 лет. Чтобы найти поставщиков учебных курсов перед лицензированием в вашем районе, выполните поиск в Интернете по запросу «Обучение вождению» или воспользуйтесь нашим поисковиком для школ вождения.

Когда вы завершите курс предварительного лицензирования в классе, вам будет выдан Сертификат предварительного лицензионного курса (MV-278).Если вы завершите курс обучения вождению в средней школе или колледже, вы получите свидетельство об окончании курса (MV-285), и вам не нужен предварительный сертификат курса (MV-278). Если вы не прошли предварительный онлайн-курс по лицензированию , у вас должен быть один из этих сертификатов, чтобы запланировать дорожный тест. Вы должны принести оригинал сертификата на дорожный экзамен, чтобы сдать экзаменатору лицензий .

* Курс предварительного лицензирования не дает вам практических навыков вождения.Для получения инструкций по вождению под присмотром, пожалуйста, воспользуйтесь нашей системой поиска автошкол.

Могу ли я пройти предварительный курс лицензирования онлайн?

Кандидаты, достигшие 18-летнего возраста, имеют возможность пройти предварительный онлайн-курс, предлагаемый поставщиками, утвержденными DMV, в рамках экспериментальной Интернет-программы предварительного лицензионного курса. Как онлайн-версия, так и аудиторная версия курса предварительного лицензирования охватывают один и тот же контент и предоставляют знания, которые вам понадобятся в качестве нового водителя.

Вы можете пройти онлайн-курс предварительного лицензирования, если:

• достигли 18-летнего возраста,
• имеют действующее разрешение штата Нью-Йорк, а
• имеют доступ к устройству, способному подключаться в Интернет.

Вы не получите свидетельство об окончании этого курса. Организатор курса сообщит о вашем завершении курса в DMV (обычно в течение 48 часов). Как только ваше завершение будет внесено в вашу карточку разрешения, вы можете запланировать дорожное испытание онлайн или по телефону 1-518-402-2100.

Как долго будет действителен мой сертификат о предварительном лицензировании?

Сертификат предварительного лицензионного курса действителен в течение одного года с даты его выдачи. Аттестат студента об окончании водительского образования действителен в течение двух лет. Если срок действия вашего сертификата о прохождении курса предварительного лицензирования истекает, вы должны пройти курс еще раз, чтобы получить сертификат, необходимый для записи на дорожный тест.

Ваш сертификат должен быть действителен на дату записи на дорожный экзамен, но может быть истек в день, когда вы сдадите дорожный экзамен.

Нужен ли мне сертификат предварительного лицензионного курса, чтобы сменить лицензию с одного класса на другой?

Нет, вам не нужен сертификат о прохождении курса перед лицензированием или сертификат об окончании курса, если у вас есть действующие водительские права штата Нью-Йорк и вы подаете заявление о внесении изменений в другой класс лицензии.

Какой объем практики вождения под присмотром я должен пройти, прежде чем сдать экзамен по дороге?

Если вам меньше 18 лет, перед сдачей экзамена вы должны

• иметь как минимум 50 часов практики вождения под наблюдением с

• как минимум 15 часов в ночное время (после захода солнца)
• не менее 10 часов в условиях умеренного и интенсивного движения

• принесите на дорожный экзамен Сертификат контролируемого вождения (MV-262), заполненный вашим родителем или опекуном, чтобы подтвердить, что у вас было необходимое количество часов практики вождения под присмотром (вы должен отдавать MV-262 экзаменатору лицензий каждый раз, когда вы сдаете дорожный тест)

Мы рекомендуем всем водителям всех возрастов иметь такое количество и тип практики.Мы также рекомендуем вам пройти курсы обучения водителей или профессиональные уроки вождения.

Существуют дополнительные требования к разрешениям на мотоциклы. См. Получение прав на мотоцикл.

Найдите автошколу для обучения вождению под инструктором

Воспользуйтесь нашим локатором автошкол

Что мне следует практиковать для сдачи экзамена по дороге?

• Рулевое управление: Управляйте плавно независимо от того, едете ли вы прямо, поворачиваете или двигаетесь задним ходом.
• Ускорение: Разгоняйте плавно и умеренно. Не гоните двигатель и не заставляйте его глохнуть.
• Торможение: Осторожно остановите автомобиль. Начните торможение задолго до того, как вы остановитесь, чтобы избежать резких остановок. Убедитесь, что вы остановили свой автомобиль в правильном месте полосы движения.
• Сцепление / шестерни: Всегда проверяйте, включена ли правильная передача вашего автомобиля. С автоматической или механической коробкой передач переключайтесь на нужную передачу в нужное время, не «перемалывая» шестерни.
• Скорость: Разумеется, соблюдайте указанное ограничение скорости, но также правильно регулируйте скорость в зависимости от погоды, дороги, видимости и дорожных условий.
• Следующее расстояние: Сохраняйте достаточное пространство «подушки» между вашим автомобилем и теми, за кем вы следуете. Используйте «правило двух секунд», описанное в Руководстве для водителя. Не забудьте увеличить следующую дистанцию ​​в плохую погоду или при плохой видимости.
• Дорожные знаки, сигналы и разметка: Знайте значение знаков, сигналов и разметки тротуаров и неукоснительно соблюдайте их.
• Место для остановки: Если требуется остановка, остановите автомобиль до того, как он достигнет пересекающейся улицы. Если есть стоп-линии или пешеходные переходы, остановитесь перед их пересечением. Если ваш обзор заблокирован после остановки за пешеходным переходом, двигайтесь вверх, пока не увидите свой путь, а затем снова остановитесь, если необходимо.
• Выбор полосы движения и ее положение: Держите автомобиль в правильной полосе движения, особенно при подготовке к поворотам. Не позволяйте другому автомобилю проехать мимо вас с той стороны, в которую вы поворачиваете.
• Связь: Сообщите другим водителям и пешеходам, в какую сторону вы хотите ехать. Используйте сигналы направления или звуковой сигнал последовательно и в нужное время.
• Наблюдение: Ищите и идентифицируйте потенциальные проблемы или опасности в транспортном потоке вокруг вас — не только прямо впереди, но и позади вас, и по обе стороны. Часто проверяйте зеркала, но обязательно смотрите через плечо позади себя при смене полосы движения или движении задним ходом.
• Предвидеть и реагировать: Предвидеть возможные ошибки вождения со стороны других и быть готовым безопасно отреагировать, чтобы исправить свои ошибки.

курсов безопасного вождения | 911 Автошкола

ОБЗОР

Школа безопасного вождения

Навыки безопасного вождения могут буквально спасти вам жизнь. Однако, прежде чем вы попадете в такую ​​опасную ситуацию, они могут замаскировать ваши билеты и сократить расходы на страхование. В автошколе 911 мы нанимаем только лучших полицейских и сотрудников службы экстренного реагирования, чтобы вы могли получить максимально эффективное обучение безопасному вождению.

Когда мы говорим о безопасном вождении, мы имеем в виду нечто большее, чем овладение некоторыми базовыми навыками и запоминание нескольких правил и указаний.Эти курсы разработаны специально, чтобы минимизировать риски столкновений на дороге. Участвуя в этих занятиях, вы начнете развивать свою способность предвидеть опасные ситуации и избегать их.

Это правда, что большинство водителей, которые посещают курсы по безопасному вождению, обязаны присутствовать на них из-за нарушения правил дорожного движения или для снижения затрат на страхование. Даже если у вас есть , это не значит, что это должно быть скучно.

В автошколе 911 мы предлагаем программу, которая поможет вам получить сертификат безопасного вождения, не чувствуя, что вас посадили на целый день.Эти уроки отличаются от наших обычных уроки вождения для взрослых и подростков, потому что они специально созданы для того, чтобы помочь вам развить навыки и знания, чтобы оставаться в безопасности на дороге.

Выпускники курсов по безопасному вождению:

• Повысьте свои навыки вождения
• Углубить понимание местных правил дорожного движения
• Обучение у 911 инструкторов автошкол (которые также являются полицейскими)
• Обучение через мультимедийные интерактивные презентации
• Участвуйте в увлекательной учебной среде в ультрасовременном классе
• Изучите новейшие методы и стратегии безопасного вождения
• Узнайте, как условия и обстоятельства влияют на людей, транспортные средства и дороги

Другими словами, вы научитесь защищаться от столкновений, вызванных плохой погодой, плохими дорожными условиями, небезопасными водителями и многими другими потенциальными опасностями на дороге.

Легко сказать, что безопасное вождение — это уважение к другим водителям, бдительность и осознанность. Мы хотим, чтобы такое поведение стало вашей второй натурой, пока вы находитесь за рулем, поэтому мы нанимаем учителей, которые не понаслышке знают, что происходит, когда водители не ведут себя осторожно.

Причины посещать курсы безопасного вождения

Школа безопасности дорожного движения может быть заказана районными / муниципальными судами в качестве альтернативной программы. После того, как вы успешно закончите курс безопасного вождения школы 911 Driving School, вам может быть разрешено предотвратить добавление нарушения правил дорожного движения в вашу личную историю вождения.

Обязательно сначала проконсультируйтесь с направившим вас судом, прежде чем проходить курс, на предмет вашего права на участие.

Есть также случаи, когда водители могут претендовать на «отсроченное заключение», если оно запрашивается во время смягчения последствий или во время оспариваемого слушания. Для того, чтобы отсроченное заключение не появилось в вашей записи о вождении, судья может установить одно или несколько условий, в том числе:

• Дополнительных нарушений ПДД от 6 до 12 месяцев нет.
• Посещайте школу дорожного движения.
• Соответствие другим условиям дорожного движения.
• В некоторых штатах разрешается отсроченное обнаружение только один раз в 7 лет.

Несмотря на то, что автошкола 911 является самой уважаемой школой дорожного движения в стране, студент всегда обязан обеспечить принятие в суд / страховку перед прохождением любого курса по безопасности дорожного движения для отмены билета, уменьшения штрафа / балла или снижения стоимости страховки.

Обратитесь в местную автошколу 911 для получения дополнительной информации.

УРОВЕНЬ I

Безопасное вождение — Уровень I Предназначен для обучения основам безопасного вождения

• Школа дорожного движения
• Отказ от билетов
• Снижение баллов
• Переадресация билетов
• Страховая скидка

Обратитесь в местную службу 911 по вопросам вождения 911 для получения дополнительной информации.

УРОВЕНЬ II

Безопасное вождение — уровень II Предназначен для обучения основам безопасного вождения

• Школа дорожного движения
• Отказ от билетов
• Снижение баллов
• Переадресация билетов
• Страховая скидка

Обратитесь в местную службу 911, в местную автошколу 911, для получения дополнительной информации.

Никогда не переставай учиться

Независимо от того, выбираете ли вы это безопасное вождение, чтобы замаскировать билет, чтобы сократить расходы на страховку, или потому, что оно было обязательным из-за ряда нарушений правил дорожного движения, каждый может извлечь выгоду, улучшив свои навыки вождения.

Столкновение может произойти мгновенно, и то, как вы отреагируете в этот момент, будет иметь решающее значение.

Эти занятия помогут вам развить инстинкты и знания, чтобы делать выбор и выполнять маневры, чтобы снизить серьезность и частоту травм или смертельных случаев в результате столкновений.

Безопасное вождение — что это такое и как оно может вам помочь

Безопасное вождение — это вождение, в котором используются стратегии безопасного вождения, позволяющие автомобилистам предсказуемо устранять выявленные опасности. Эти стратегии выходят далеко за рамки инструкций по основным законам и процедурам дорожного движения.

На занятиях по безопасному вождению учащиеся учатся улучшать свои навыки вождения, снижая риски вождения, предвидя ситуации и принимая безопасные и хорошо обоснованные решения.Такие решения принимаются на основе дорожных условий и условий окружающей среды при выполнении маневра безопасного вождения.

Преимущества безопасного вождения

Преимущества занятия безопасным вождением различаются в зависимости от штата, но часто включают уменьшение количества баллов в ваших водительских правах после получения билета и гарантию того, что страховые ставки не будут увеличиваться. В некоторых штатах прохождение курса безопасного вождения может означать снижение ваших страховых ставок до 10% на период от трех до пяти лет.

Так же, как преимущества занятий безопасным вождением меняются в зависимости от штата, меняются и требования. В то время как большинство основных занятий по безопасному вождению длится четыре часа, некоторые могут длиться до шести или восьми часов.

В некоторых штатах учащиеся имеют возможность пройти курсы безопасного вождения онлайн или с помощью видеозаписи или DVD, в то время как в других штатах учащимся разрешается заниматься безопасным вождением только в классе.

Что входит в базовый курс безопасного вождения

Содержание курса безопасного вождения регулируется каждым штатом и направлено на обучение вас в соответствии с законами вашего штата.Однако большинство классов безопасного вождения содержат аналогичную информацию.

В приведенных ниже разделах представлена ​​основная информация, которая обычно содержится в курсах безопасного вождения.

Дорожные аварии

Убытки от дорожно-транспортных происшествий имеют как социальные, так и личные последствия. Приблизительно 41 000 человек умирают ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий и еще 3 236 000 получают травмы. Около 38% всех автокатастроф со смертельным исходом связано с употреблением алкоголя, а еще 30% — с превышением скорости.

Причины этих аварий, эмоциональное воздействие и стоимость в долларах, потраченных на автомобильные аварии, обычно рассматриваются на курсах безопасного вождения. Целью правильного безопасного вождения является снижение риска этих аварий путем надлежащего обучения учащихся тому, как проявлять осторожность и здравый смысл во время вождения.

Психологические факторы

На дорогах водителям приходится сталкиваться с несколькими факторами, которые могут повлиять на их вождение. Хотя некоторые из них не поддаются контролю водителя, водитель может контролировать психологические факторы, если он знает, что искать и как с этим справиться.

Курсы безопасного вождения, как правило, сосредоточены на том, как водители могут преодолеть негативные психологические факторы, такие как ненужный стресс, усталость, эмоциональное расстройство и ярость на дороге. Они также предлагают инструкции по развитию позитивного настроя за рулем и повышению вашего внимания к задаче вождения.

Human Factors ‘DUI

Вождение в состоянии алкогольного или наркотического опьянения продолжает оказывать влияние на тысячи американских водителей каждый год. Хотя конкретное действие каждого препарата на ваше тело проявляется на разных стадиях, водители, управляющие транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения, оказывают катастрофическое воздействие.

Очень распространенным компонентом всех курсов безопасного вождения является обучение роли наркотиков и алкоголя на дорогах Америки. Темы, как правило, включают ограничения штата в отношении уровня алкоголя в крови, то, как наркотики и алкоголь влияют на ваши суждения, запреты, моторику и чувства, а также последствия признания виновным в вождении в нетрезвом виде.

Динамика аварии

Автомобильные аварии почти всегда являются предотвратимым результатом ряда событий.Сочетание скорости, места удара и размера объекта удара может определить серьезность аварии. Однако в каждой аварии столкновение одного транспортного средства с другим транспортным средством или другим объектом — не единственное возможное столкновение.

Концепция второго столкновения, при котором водитель и другие пассажиры сталкиваются с лобовым стеклом, сиденьем или другим предметом внутри автомобиля, когда они не пристегнуты ремнем безопасности, может быть столь же опасным, как и первоначальное столкновение.

Курсы по безопасному вождению решают проблему аварий транспортных средств и повторных столкновений, перечисляя элементы аварии и демонстрируя, как можно избежать или ограничить силу удара.

Средства обеспечения безопасности

Примерно половину всех смертей в результате автомобильной аварии можно было бы избежать, если бы пострадавший был пристегнут ремнем безопасности должным образом. Конечно, ремни безопасности — это лишь самое распространенное средство обеспечения безопасности транспортных средств. Такие элементы, как подушки безопасности, детские сиденья и подголовники, служат для защиты водителей и пассажиров и снижают риск травм или смерти в случае аварии.

Курсы по безопасному вождению предлагают советы по правильному использованию этих устройств и обеспечению вашей безопасности при движении по дорогам.

Методы предотвращения столкновений

Ключом к любой хорошей стратегии защитного вождения является знание того, как избежать дорожно-транспортных происшествий и распознать потенциальные опасности, пока не стало слишком поздно. Вот почему курсы безопасного вождения, как правило, предоставляют много информации о методах предотвращения аварий.

В рамках типичного курса безопасного вождения студенты изучают важные методы предотвращения аварий, которые включают:

• Сканирование проезжей части и адаптация к окружающей среде
• Использование правила двух секунд для преодоления расстояний
• Знание тормозного пути вашего автомобиля
• Осведомленность расстояния реакции
• Опасности окружающей среды
• Аварийные ситуации с транспортными средствами
• Совместное использование дороги
• Прохождение и необходимая свободная дистанция
• Полоса отчуждения
• Регулировка скорости и железнодорожные переезды

Правила дорожного движения

Последняя часть многих государственных оборон Требования к учебной программе по вождению — это законы о дорожном движении, установленные в конкретном штате.Хотя для многих студентов эта часть служит просто курсом повышения квалификации, правила дорожного движения штата не всегда известны всем студентам.

И особенно в штатах, где курсы безопасного вождения принимаются в результате получения штрафов за превышение скорости или другого нарушения правил дорожного движения, повторное изучение этих правил дорожного движения может помочь превратить нарушителя правил дорожного движения в хорошего защитного водителя.

Если вы ищете онлайн-курсы по безопасному вождению в вашем штате, выберите из списка курсов ниже:

Курсы по безопасному вождению

---

SafeMotorist.com Статьи по безопасности вождения:
Эта статья была написана специалистами SafeMotorist.com, занимающимися безопасным вождением, и проверена на точность инструкторами по безопасному вождению. Все статьи основаны на действующих правилах дорожного движения и правилах безопасного вождения. Эта статья предназначена только для образовательных целей, и ее не следует воспринимать как юридический совет или буквальное толкование какого-либо конкретного закона о дорожном движении.