Во сколько лет начинают расти волосы на лобковой части у девочки: ☑️ Половое созревание девочек — что, когда и как?

☑️ Половое созревание девочек — что, когда и как?

Когда у девочки начинается половое созревание

С самого рождения мальчики и девочки отличаются строением тела. Половую систему девочек разделяют на внешнюю и внутреннюю, и в свою очередь они тесно взаимосвязаны с нервной системой.

Каждая девочка начинает развиваться в половом плане индивидуально и не одновременно. Одни девчонки полностью сформировывается к 13 годам, а организм других девочек может только еще начать приступать к этому процессу через год или даже два.

Небольшой разбег это совершенно нормально. Это и определяет, в связи с чем у некоторых девочек уже появилась грудь и круглая попа, а у других еще пока нет. Пусть никого не смущают возрастные ограничения, так как это всего лишь примерный медицинский ориентир. 

Давайте детально разберем половое развитие девчонок. Он делится на 2 фазы:

• Пресексуальную (начинается в 8-9 лет и длится примерно 5 лет).
• Пубертатная (примерно в 13-14 лет, длится до 18).

1-я пресексуальная фаза начинается во время того, как появляются вторичные половые признаки, именно тогда начинает активно развиваться организм и происходит быстрый темп роста в высоту. Завершается пресексуальная фаза с появлением первых месячных.

2-я фаза – пубертатная приступает, когда идут первые месячные девочки. Это примерно в 13-14 лет. В это время уже рост замедляет свой темп, появляются овуляторные циклы. Завершение пубертатной стадии означает окончание полового и соматического развития девочки. То есть теперь ее организм готов к воспроизведению потомства (беременности).

Совершенствование молочных желез девушек начинается с ростом сосков груди и их ореолов (ореолы – это разовые или коричневые круги вокруг сосков). Затем у девчонок начинают расти сами молочные железы. Далее следует предпоследний этап развития груди. Окончательно все сформируется у девушки только после родов и кормления грудью ее ребенка.

Волосы начинают расти на лобке примерно в тоже время что и развитие молочных желез. У некоторых девчонок волосы на лобке начинают расти немного раньше. Вначале появляются единичные волосы и в течение примерно полугода или даже года волосы разрастаются по всему лобку и спускаются к анальному отверстию.

Меняется фигура. Когда идет пубертатная фаза развития у девочек в организме активно вырабатывается большое количество гормонов. В это время увеличивается объем жировой ткани. Эта жировая прослойка образуется в районе молочных желез, ягодичных мышц, плеч и лобка.

Мена́рхе — первое менструальное кровотечение

Менархе- первые месячные – появляются примерно в 11-14 лет. Если у девчонки в этом возрасте появились первые месячные, значит, ее организм совершенно нормально развивается. Если месячные к 14 годам отсутсвуют, следует обратиться к детскому гинекологу, чтобы понять причины и, возможно, начать лечение, читайте подробнее.

Месячные не сразу начинают идти циклически, некоторое время они идут в разброс. В начале, они непродолжительные и нерегулярные. В это время у девушек возможны смены настроения.

Перепады настроения походят у девчонок по-разному. Например, вначале это сильная, веселая, полная сил и надежд, через некоторое время, она уже чем-то недовольна, стала пассивной и замкнутой в себе. Затем она чем-то увлечена и спустя некоторое время снова недовольна происходящим, например, своей внешностью.

Подробное половое развитие у девочек

• Первые признаки наступают примерно в возрасте 11 лет. Начинается это обычно так: большие половые губы увеличиваются в размере и скрывают малые половые губы, затем появляются и начинают расти лобковые волосы. Вскоре начнется расти грудь, затем появляются выделения из влагалища, даже может начаться менструация. После этого, как правило, у девочки появляется свой индивидуальный запах.
• Девочка постепенно будет превращаться в девушку. Ее бедра начнут становиться шире и объемнее, плечи будут становиться уже, а грудь будет продолжать развиваться. Формируется цикл менструации, начинают развиваться сальные и потовые железы, девочка начинает чаще потеть.
• Примерно к 17 годам (организм каждой девушки индивидуален), превращение девочки в девушку окончательно закончится. Она перестает расти, у нее почти полностью сформирована грудь, волосы на лобке и подмышках регулярно растут, а месячные обретают цикл — менструальный цикл.

Половое созревание — Библиотека — Доктор Комаровский

Авторы: Спок Б.

* Физиологические изменения *

548. Половое созревание девочек.

Под половым созреванием я имею в виду двухлетний период интенсивного роста, который предшествует половой зрелости. Половая зрелость у девочек начинается с первым менструальным циклом.У мальчиков нет такого ярко выраженного события, поэтому разговор о половом созревании я начинаю с девочек.
Прежде всего необходимо помнить, что половое созревание не наступает у всех в одном и том же возрасте. У большинства девочек оно начинается в 11 лет и первый менструальный цикл бывает двумя годами позже — в 13 лет. Но у довольно многих девочек половое созревание начинается в 9 лет. Бывает, что оно начинается только в 13 лет. В исключительных случаях половое созревание девочек начинается уже в 7 лет или только в 15 лет. Более позднее или раннее половое созревание не означает неправильного функционирования желез внутренней секреции. Это означает только, что они работают по разным расписаниям. Это индивидуальное расписание, вероятно, наследственная черта если половое созревание у родителей наступило позже, чем у других, то у их детей оно тоже обычно наступает позже.

Давайте проследим за половым созреванием девочки, которое начинается в 11 лет. В 7-8 лет она вырастала на 5-6 см в год. К 9 годам скорость роста снижалась до 4 см в год, как будто природа нажала на тормоза. Но вдруг к 11 годам тормоза отпускаются. В следующие два года девочка будет стремительно тянуться вверх со скоростью 8-10 см в год. Она будет прибавлять в весе 4,5-9 кг в год вместо 2-3,5 кг, как в предыдущие годы, но при этом не становится полнее. Ее аппетит становится «волчим», чтобы поспеть за таким буйным ростом. Происходят и другие изменения. В начале полового созревания у девочки увеличатся молочные железы. Сначала увеличивается и немного выпячивается околососковый кружок. Затем вся молочная железа принимает соответствующую форму. В первый год или полтора молочная железа девочки имеет коническую форму. Но ближе к началу менструального цикла она становится более округлой. Вскоре после того как начинает оформляться молочная железа, вырастают волосы в области половых органов. Позднее волосы вырастают и под мышками. Бедра расширяются. Строение кожи меняется.
В 13 лет у девочек обычно начинаются менструации. К этому времени ее тело становится телом взрослой женщины. Она почти достигает того роста и веса. который остается надолго. С этого времени ее рост замедляется. За год после начала менструального цикла девочка, вероятно, вырастет на 4 см, а за следующий год — только на 2 см. У многих девочек менструации бывают нерегулярными и не каждый месяц в первый год или два. Это не означает какую-то патологию.

549. Половое созревание начинается по-разному.

У многих девочек половое созревание начинается намного раньше, а других — намного позже. Если оно начинается у 8-9-летней девочки, она, естественно, будет чувствовать неловкость и смущение среди своих подруг по классу, которые видят, как она быстро растет и оформляется в женщину. Но не каждую девочку это волнует. Все зависит от степени ее душевного спокойствия и от ее желания и готовности превратиться в женщину. Если у девочки хорошие отношения с матерью и ей хочется походить на нее, то она будет довольна своим бурным ростом, несмотря на то, что опережает своих сверстниц. Но, если девочка недовольна своей принадлежностью к женскому полу (например, из-за ревности к своему брату) или она боится стать взрослой, ее напугают и расстроят признаки раннего полового созревания.

Девочка, у которой половое созревание задерживается, тоже беспокоится. Бывает, что в 13 лет у девочки не появилось ни одного признака полового созревания, в то время как на ее глазах остальные девочки сильно выросли. Сама она пока еще находится в стадии замедленного роста, которая предшествует половому созреванию. Девочка чувствует себя недоразвитой коротышкой. Ей кажется, что она хуже других. Такую девочку нужно успокоить и уверить, что ее половое развитие начнется так же наверняка, как бывает восход и заход солнца. Если у матери или других родственников половое созревание началось поздно, девочке нужно об этом сказать.
Кроме возрастных, существуют и другие вариации начала полового развития. У некоторых девочек волосы в области половых органов вырастают раньше, чем оформляются молочные железы. И совсем редко волосы под мышками бывают самым первым признаком (а не последним, как в большинстве случаев). Обычно проходит 2 года со времени появления первого признака полового развития до первой менструации. Если половое созревание начинается в более раннем возрасте, оно, как правило, протекает быстрее — меньше чем 1,5 года. У тех девочек, чье половое развитие началось в более позднем возрасте, оно обычно длится дольше 2 лет, прежде чем начнется первая менструация. Иногда одна молочная железа развивается раньше чем другая. Это обычное явление и ничего не означает. Та грудь. что развилась раньше, так и останется увеличенной по сравнению со второй на протяжении всего периода полового созревания.

550. Половое созревание мальчиков.

Оно начинается в среднем на 2 года позже, чем у девочек. Если у девочек половое созревание начинается в среднем в 11 лет, то у мальчиков в 13 лет. Оно может начаться уже в 11 лет или в редких случаях даже раньше, но может задержаться и до 15 лет, а у очень немногих мальчиков — и дольше. Мальчик начинает расти с удвоенной скоростью. Его половые органы интенсивно развиваются и вокруг них вырастают волосы. Позже начинают расти волосы под мышками и на лице. Голос ломается и становится ниже.
За двухлетний период тело мальчика почти завершает превращение в мужчину. В последующие 2 года его рост будет медленно увеличиваться на 5-6 см и затем практически остановится. Мальчик, так же как и девочка, может пережить период физической и эмоциональной неловкости, стараясь научиться управлять своим новым телом и новыми чувствами. Так же как его голос, то высокий, то низкий, он сам одновременно и мальчик, и мужчина, но уже ни тот, ни другой.

Здесь уместно поговорить о трудностях взаимоотношений между мальчиками и девочками в школе в период полового созревания и зрелости. В одном классе учатся мальчики и девочки одного возраста, но между 11 и 15 годами девочки практически на 2 года старше мальчика того же возраста.
Она опережает мальчика по развитию, она выше ростом, у нее более » взрослые » интересы. Ей хочется ходить на танцы и принимать ухаживания, а он еще маленький дикарь, который считает постыдным обращать внимание на девчонок. В этот период при организации внеклассных мероприятий лучше объединять различные возрастные группы, чтобы детям было интереснее.
Мальчик, чье половое созревание задерживается, который все еще меньше других по росту, в то время как его товарищи вырастают в мужчин, еще более нуждается в утешении, чем отстающая в половом созревании девочка. Рост, телосложение и сила играют огромную роль в глазах детей этого возраста. Но в некоторых семьях вместо того, чтобы успокоить мальчика, что со временем и он вырастет на 24-27 см, родители ведут мальчика к врачу, умоляя провести курс специального лечения. Это еще больше убеждает мальчика, что с ним действительно что-то не в порядке. Разумнее и безопаснее позволить нормальному мальчику развиваться в соответствии со своим индивидуальным, врожденным «планом».

551. Кожные заболевания у подростка.

Половое созревание меняет структуру кожи. Поры увеличиваются и выделяют больше жира. От скопления жира, пыли и грязи образуются угри. Угри еще больше расширяют поры, что облегчает проникновение под кожу бактерий, вызывающих небольшую инфекцию или прыщик. Подростки склонны к застенчивости. Их беспокоит малейший дефект в их внешности. Они испытывают неловкость из-за прыщей, постоянно трогают их руками и выдавливают. От этого бактерии распространяются на близлежащие участки кожи и на пальцы, которыми ребенок трогает и вносит бактерии в новые угри, вызывая новые прыщи. Выдавливание прыщей часто делает их только больше и глубже, так что после может остаться шрам. Некоторые подростки, интересующиеся вопросами пола, воображают, что их прыщи вызваны нескромными мыслями или онанизмом.

Почти все родители принимают прыщи своих детей как неизбежное зло, считая, что их вылечит только время. Это неправильный подход. Современные лекарства в большинстве случаев могут дать улучшение. Ребенка, безусловно, необходимо показать лечащему врачу или специалисту по кожным болезням, которые примут все меры для улучшения внешнего вида подростка (что в свою очередь улучшит настроение) и для предотвращения шрамов, которые иногда оставляют прыщи.
Существуют также и общие меры, которые считаются очень полезными. Энергичные физические упражнения, свежий воздух и прямые солнечные лучи улучшают цвет лица многих людей. Обильное употребление шоколада, конфет и других высококалорийных сластей способствует образованию прыщей. Разумно исключить эти продукты из питания подростка, по крайней мере в этот испытательный период. Обычно кожу тщательно, но легко очищают горячей мыльной губкой, после чего смывают горячей и холодной водой. Очень важно объяснить ребенку, почему ему не следует трогать лицо руками и выдавливать прыщи.
У подростков также усиливается выделение пота под мышками и запах. Некоторые дети и даже родители этого не замечают, но товарищам по классу запах будет неприятен, что вызовет неприязнь к самому ребенку. Всем подросткам необходимо ежедневно тщательно мыть под мышки мылом и регулярно пользоваться специальными средствами от пота.

* Психологические изменения *

552. Застенчивость и обидчивость.

В результате всех физиологических и эмоциональных перемен внимание подростка обращается на самого себя. Он становится более чувствительным и застенчивым. Он расстраивается из-за малейшего дефекта, преувеличивая его значение (девочка с веснушками может думать, что они ее уродуют). Небольшая особенность строения его тела или функционирования организма сразу же убеждает мальчика, что он не такой, как все, что он хуже других. Подросток так быстро меняется, что ему трудно разобраться, что он собой представляет. Его движения становятся угловатыми, потому что он еще не может управлять своим новым телом так легко, как раньше; аналогично вначале ему трудно управлять и своими новыми чувствами. Подросток легко обижается на замечания. В какие-то моменты он чувствует себя взрослым, умудренным жизненным опытом и хочет, чтобы окружающие относились к нему соответственно. Но в следующую минуту он чувствует себя ребенком и ощущает необходимость в защите и материнской ласке. Его могут беспокоить возросшие половые желания. Он еще не очень ясно представляет себе, откуда они исходят и как поступать. Мальчики и особенно девочки влюбляются в разных людей. Например, мальчик может восхищаться своим учителем, девочка может без ума влюбиться в свою учительницу или литературную героиню. Это происходит потому, что в течение многих лет девочки и мальчики придерживались общества представителей своего пола, а представителей противоположного пола считали своими естественными врагами. Это застарелый антагонизм и барьеры преодолеваются очень медленно. Когда подросток впервые осмеливается допустить нежные мысли о существе противоположного пола, то им обычно оказывается кинозвезда. Спустя некоторое время мальчики и девочки, учащиеся в одной школе, начинают мечтать друг о друге, но даже тогда пройдет еще много времени, прежде, чем застенчивые найдут в себе смелость выразить свою приязнь в лицо.

553. Требование свободы часто означает страх перед ней.

Почти все подростки жалуются, что родители стесняют их свободу. Для стремительно взрослеющего подростка естественно настаивать на своих правах и достоинстве, приличествующих его ступени развития. Ему приходится напоминать родителям, что он уже не ребенок. Но родители не должны буквально понимать каждое требование ребенка и уступать без разговоров. Дело в том, что подростка пугает его стремительный рост. Он совершенно не уверен в своей способности быть таким знающим, умелым, утонченным и обаятельным, каким ему хотелось бы быть. Но он никогда не признается в своих сомнениях ни себе, ни тем более родителям. Подросток боится своей свободы и в то же время протестует против родительской опеки.

554. Подросткам необходимо руководство.

Учителя, психиатры и другие специалисты, работавшие с подростками, рассказывают, что некоторые из них признаются, что им хотелось бы, чтобы их родители были с ними немного построже, так же как родители некоторых их друзей, и учили бы их что хорошо и что плохо. Это не значит, что родители должны стать судьями своих детей. Родители должны поговорить с учителями и родителями других подростков, чтобы выяснить обычаи и правила той местности, где они живут. Они, безусловно, должны обсуждать с ребенком эти правила. Но в конце концов они должны сами для себя решить, что они считают правильным, и настоять на своем, хотя это довольно трудно. Если решение родителей разумно, подросток принимает его и в глубине души благодарен. С одной стороны, родители вправе сказать: «Мы лучше знаем», но, с другой, они должны чувствовать и проявлять глубокое доверие к своему ребенку, к его суждениям и его нравственности. Ребенка удерживает на правильном пути главным образом здоровое воспитание и уверенность в том, что родители доверяют ему, а не те правила, которым они его учат. Но подростку нужны и правила, и сознание, что родители уделяют ему достаточно внимания, чтобы преподать ему эти правила, заполняющие пробелы в его жизненном опыте.

555. Соперничество с родителями.

Напряженность, возникающая иногда в отношениях между подростками и их родителями, частично объясняется естественным соперничеством. Подросток осознает, что пришла очередь покорять мир, привлекать противоположный пол, быть отцом или матерью. Он как бы старается потеснить родителей и столкнуть их с вершин власти. Родители подсознательно это чувствуют и, разумеется, не очень довольны.
Возможны даже трения между отцом и дочерью, между матерью и сыном. Между 3 и 6 годами мальчик сильно увлечен своей матерью, а девочка отцом. После 6 лет ребенок старается забыть об этом увлечении и отрицает его. Но когда в период отрочества он испытывает сильный напор чувств, они сначала устремляются, как весенний горный поток, по старому засохшему руслу, т. е. снова по направлению к родителям. Однако подросток подсознательно чувствует, что это нехорошо. В этом возрасте его первая большая задача: изменить направленность своих чувств от родителей к кому-нибудь вне семьи. Он старается уничтожить свою любовь к родителям неприязненными чувствами к ним. Этим по крайней мере частично объясняется, почему мальчики грубят матери и почему девочки могут быть необъяснимо антагонистичны по отношению к своим отцам.
Родители, безусловно, привязаны к своим детям-подросткам, и это помогает нам понять, почему мать в душе или открыто не одобряет девушек, которые нравятся сыну, и почему отец может бурно возражать против молодых людей, ухаживающих за его дочерью.

опубликовано 21/06/2007 16:55
обновлено 31/03/2017
— Уход за ребенком, гигиена, Рост и развитие, Питание, Сон, Дорога к горшку. Подгузники., Вскармливание

Преждевременное половое развитие у девочек | Медицинская консультация

Добрый день! Моей дочери 15 лет. Уже с 6 лет начали появляться волосики на лобке и под мышками. По этому поводу я тогда консультировалась у гинеколога-эндокринолога. Врач на тот момент определила небольшое воспаление, но по поводу раннего развития никакого лечения назначено не было. Первая менструация в 11 лет.Менструации нерегулярные, с перерывами 1-2 месяца. Оволосение по-прежнему выше нормы: есть на лице, бедрах, попе, немного на груди . Полгода назад (дочери было 14 лет), на профосмотре в школе гинеколог дала направление на анализы и на УЗИ по факту нерегулярных менструаций и жалоб на оволосение. В детской гинекологии сделали УЗИ (небольшое увеличение яичников, слева от ш/матки свободная жидкость 25-10 мм) Анализы: тестостерон 1,0 (норма 0,01-0,5), тестостерон свободный 9,3 (норма 0,1-4,1), ДЭГА-с 4,5 (норма 0,9 — 3,6). Имея эти данные, пришли на консультацию к гинекологу. Получили направления: УЗИ надпочечников (результат- норма), анализ выделений (небольшое воспаление — в настоящие момент пролечено), общие клинические анализы крови и мочи (нормально), к невропатологу, психотерапевту, окулисту, педиатру. Окулист (состояние сосудов) патологии не нашел. Невропатолог отправил на ЭЭГ., так как в детстве (до 1 года) ребенка лечили от левостороннего гемипареза. Результат ЭЭГ: компьютерно-топографический анализ на ЭЭГ покоя в паттерне дезорганизованного характера представленном альфа-активностью средней амплитуды с резко сглаженными зональными различиями выявляет значительные диффузные изменения с умеренной межполушарной асимметрией в височных отведениях в альфа- и тэта-диапазонах частот. Использование активных методов физиологического контроля вызывает признаки активации срединных структур с появлением билатеральных вспышек острых волн, снижение порога пароксизмальной готовности.

Все обследования были проведены в октябре-ноябре. После этого гинеколог назначила лечение с траумелем, вибурколом, мулименом, верошпироном, лимфомиозотом, лактофильтрумом, витаминами. Невропатолог по результатам ЭЭГ назначил также лечение, но смягчил его в связи с большим количеством принимаемых лекарств.
Через месяц данного лечения сделали новые анализы : прогестерон 0,8 (ниже нормы), ЛГ 2,8 (фол.фаза 2.0-12.0), ФСГ 8,7 (норма). Врач назначил гормональное лечение, отменив предыдущий курс. С декабря дочка пьет «Климен». Анализы января: тестостерон 0,5 (норма 0,01-0,8), тестостерон свободный 10,9 (норма 0,1-4,1). Сделали снова УЗИ : огранич. участок жидкости 27-8 мм, ОД несколько увеличен, ОS не увеличен. Решение врача: продолжить «Климен» с контролем Т . Анализы марта: ЛГ 5,9 (норма), ФСГ 9,2 (норма), тестостерон 0,9 (норма 0,01-0,8), Т своб. 3,6 (норма 0,1-4,1) ДЭГА -с 4,3 ( норма 0,9-3,6). УЗИ марта: яичники не увеличены, жидкости нет. Анализы мая: Тестостерон 1,2 (норма 0,01- 0,8), Тестостерон свободный 15, 4 (норма 0,1 — 4,1), ДЭГА-с 4,7 (норма 0,9- 3,6).
Климен пьем уже 6-й цикл. Менструации идут вовремя. Оволосение не исчезло, но волосы на теле смягчились и несколько уменьшились. Однако анализы очень далеки от нормы. При этом (не знаю, есть ли тут связь), невропатолог в районной больнице, заявил , что энцефаллограмма (та, что в октябре) просто ужасна.
Прошу извинить за это огромное описание. Но , получив сегодня последние анализы , я просто в растерянности. Лечим 6 месяцев. Что я должна делать , продолжать лечить, как прежде или еще к кому-то в Донецке обращаться ? Заранее благодарю за ответ.

8 симптомов начала полового созревания

Начался ли в твоей жизни период полового созревания? Наша статья поможет тебе ответить на этот вопрос. Ты могла слышать, как про кого-то из твоих подруг говорили: «И когда она успела так вырасти!».

«Но на самом деле половое созревание у девочек происходит не сразу, а поэтапно. И порядок этих этапов может быть своим для каждой девочки!»

Если у тебя появился хотя бы один из признаков полового созревания, перечисленных ниже, значит, ты вступила в период полового созревания, и следующие этапы не заставят себя ждать.

• Быстрый рост.Ты могла заметить, что теперь растешь быстрее, чем в детстве. Это явление называется «скачком роста». Для начала твои ступни и ладони становятся больше, затем удлиняются кости рук и ног, и ты становишься выше. Какое-то время ты можешь выглядеть нескладно, но это пройдет. Из-за удлинения костей ты можешь немного набрать вес.
• Появление груди. Твоя грудь тоже будет расти не сразу. Для начала ты заметишь небольшую припухлость под сосками. После этого грудь постепенно будет становиться больше и полнее. В период роста она может слегка болеть. Сначала одна грудь может быть больше другой, но со временем они сравняются в размере (на самом деле, у большинства женщин одна грудь больше, а вторая меньше, но это различие обычно незаметно). Помни, что все девочки разные. Размер твоей груди будет зависеть от твоего веса и генетики, то есть от того, какой она была у твоих родственниц. Для того чтобы грудь полностью выросла, требуется два-три года.
• Волосы на теле. Скоро у тебя в паху начнут расти волосы. У некоторых девочек лобковые волосы появляются еще до начала роста груди. Рост волос начинается постепенно, но очень скоро волосы будут расти на всей промежности, включая даже верхнюю внутреннюю часть бедер. Этот процесс длится два-три года. Через несколько месяцев после появления у тебя первых лобковых волос ты обнаружишь волосы под мышками.
• Женская фигура. В период взросления у тебя появляются округлые женские формы. Твой таз (большая кость, опоясывающая бедра) начинает расти, бедра становятся шире, грудь увеличивается, а талия становится тоньше. Некоторые девочки в этот период быстро набирают вес.
• Повышенное потоотделение. Твои потовые железы увеличиваются и становятся более активными, поэтому ты начинаешь сильнее потеть. Это может происходить еще до начала роста груди.
• Жирная кожа и волосы. В период полового созревания поры на твоей коже, выделяют больше жира, что иногда вызывает появление очень много прыщей. Гигиена девочки — это очень важно. Теперь тебе придется чаще умываться и мыть волосы.
• Изменения в репродуктивных органах. Когда ты становишься взрослой, твои половые органы тоже растут и изменяются. Вокруг их внешней части (вульвы) образуются две пары губ. Те, что побольше, покрыты волосами. Внутренние, меньшие по размеру губы, имеют гладкую кожу и немного увеличиваются в размере. Внутри твоего тела удлиняется вагина и увеличивается матка.
• Месячные. Если в первые два года месячные то идут, то нет, это не повод для беспокойства. Перерывы между ними могут составлять до шести месяцев. Один месяц они могут длиться день, а другой месяц — 10 дней. Чтобы менструации стали регулярными, требуется около двух лет. Помни об этом, как и о других изменениях, через которые проходит твое тело. Все это абсолютно нормально. Ты становишься женщиной!

Каким был первый признак полового созревания, который ты заметила?

Лобковые волосы у ребёнка 5 лет ⋆ Ребенок от 3 до 7 лет

Здоровье детей — главная забота родителей. Каждая мама желает, чтобы ее ребенок развивался гармонично. Родители, заметив в 5 лет у ребенка лобковые волосы, поднимают панику, думая, что их чадо столкнулось с гормональными проблемами. Однако перед тем, как пугать малыша страшными заболеваниями, стоит разобраться в возможных причинах появления оволосения на теле.

Лобковые волосы у ребенка 5 лет

Многие люди ошибочно полагают, что первые волосы должны появляется у детей в период полового созревания. Это заблуждение, ведь в 12-15 лет проявляются стержневые волосы, но на теле всю жизнь имеется пушок. Он и есть первым волосяным покровом. Больше всего данный вопрос волнует матерей девочек.

Перед тем, как искать причины появления волос на детском теле, стоит разобраться в типах волос:

• лануго (первородный пушок) — тонкие и мягкие волоски, появляющиеся на 3 месяце жизни человека и выпадающие на 8 месяце;
• пушковые волосы — светлые и тонкие волосы, отличающиеся отсутствием пигмента. Практически не заметны на теле;
• стержневые волосы — плотные и жесткие волосы, насыщенные пигментом.

Появление преждевременного оволосения может быть вызвано гипертрихозом. Это врожденная или приобретенная особенность, связанная с избыточным появлением волос на теле. Гипертрихоз не связан с гормональным уровнем человека. Чаще всего оволосение появляется в области лобка, живота, бедер и подмышек. Пушковые волосы превращаются в стержневые благодаря влиянию андрогена. Количество проявляющихся волос связано с индивидуальной чувствительностью организма к гормональным процессам, а также зависит от наследственности.

Причины появления лобковых волос в 5 лет у ребенка:

• гормональные нарушения. Нарушение работы эндокринной системы провоцирует появление у ребенка 5 лет лобковых волос;
• быстрорастущий ребенок. В случае, если малыш слишком быстро развивается, гормон роста проявляется в области предплечья и голени. Такой процесс не является отклонением и встречается у детей;
• появление волос конституционального характера. Сопровождается генетическая особенность появлением пушковых или стержневых волос, связанная с национальными особенностями. Склонны к этому восточные этнические группы;
• порок развития. Эта проблема проявляется не только в обильном оволосении, но и в интенсивном половом созревании.

Обращаться при появлении жестких волос на теле ребенка в 5 лет стоит к эндокринологу, а по его назначению — к гинекологу.

Волосы на теле у ребенка 5 лет в норме

Первые волосяные луковицы появляются примерно на 6 месяце жизни ребенка. Период проявления волос у каждого человека свой. Все зависит от гормонального фона и особенностей организма. В 5 лет у ребенка лобковые волосы могут быть лишь слегка выражены. Если родители имеют врожденный яркий темный пигмент, а также сами склонны к обильному росту волос на теле, ребенок унаследует эти же данные.

---

Неяркий пушок на ногах и лобке — норма для детей. Однако появление ярких и жестких волос не стоит игнорировать. В случае обильного раннего оволосения стоит обратиться к педиатру и эндокринологу.

Тело человека покрыто 5 миллионами волос, большая часть из них появляется в первые месяцы жизни. Не стоит пугать ребенка и поднимать панику при обнаружении первых ярких волосков в лобковой зоне. Чаще всего это считается нормой.

автор-эксперт: Татьяна Владимировна Швецова,
педиатр

Поучаствуйте в нашем опросе!

Где у Вашего ребёнка 5 лет есть волосы на теле?Poll Options are limited because JavaScript is disabled in your browser.

Половое развитие и созревание девочки

Начинается период полового созревания ребенка с резкого усиления роста, иногда до 10 сантиметров в год. Достигает своего окончательного роста девочка к 18 годам, после чего больше не растет на протяжении всей жизни.

Кости скелета, мышцы и нервные окончания иногда развиваются по-разному, из-за чего подросток в этот период кажется угловатым и нескладным. Не стоит переживать, разница быстро сгладится и фигура девушки станет женственной.

Одновременно с ростом активизируются сальные железы на коже из-за гормонального всплеска. Это может привести к появлению угревой сыпи. Чтобы избежать подобных проблем, девочке в это время необходимо особое внимание уделять своей гигиене.

Несколько раз в день очищайте лицо специальным лосьоном, в течение дня дополнительно пользуйтесь влажными салфетками и вы сведете к минимуму все проявления угревой сыпи.

С 10 и до 16 лет у девушки начинает постепенно увеличиваться грудь. Помните, что окончательные формы она примет только после вскармливания собственного дитя.

Рост волос на теле

Одновременно с ростом груди, начинается рост лобковых волос. Их цвет, жесткость и способность завиваться зависит только от генетики, а вот количество регулируется двумя видами гормонов: эстрогенами и андрогенами. Поэтому слишком сильное оволосение разных частей тела может быть поводом обратиться к врачу эндокринологу.

Примерно к 13 годам появляются волоски в подмышечных впадинах и на ногах. С этого времени юной женщине придется пользоваться средствами для депиляции.

Менструальный цикл

Первые кровяные выделения появляются у девочки где-то через 1,5-2 года после начала полового созревания. Месячные в это время идут нерегулярно, так как менструальный цикл еще не установился. Однако яичники под воздействием половых гормонов уже заработали на полную мощность, поэтому даже в этот период возможно наступление беременности, если девушка ведет сексуальную жизнь без предохранения.

Кроме того, для начала менструаций девочка должна набрать определенную массу тела, если у подростка маленький вес, месячные могут начаться гораздо позже.

Регулярный цикл должен окончательно установиться в течение года с первых выделений. Важно в это время начать вести календарь, в котором будут записаны все даты начала месячных. Эта информация может понадобиться вашему гинекологу, чтобы определить период установки цикла.

С приходом месячных начинается так называемый пубертатный период, для которого характерно формирование наружных и внутренних половых органов, в том числе вульвы и половой щели.

Во сколько лет можно брить ноги и зону бикини девочкам

Оглавление

• 1. В каком возрасте можно начинать бриться девочке
• 2. Почему лучше не начинать рано убирать волосы девочкам
• 3. Во сколько лет можно брить зону бикини девочек
• 4. Какие средства лучше использовать для бритья
• 5. Как правильно бриться в первый раз
• 6. Альтернативные способы удаления волос девочкам для первого раза
• 7. Полезные рекомендации для девочек
• 8. Часто задаваемые вопросы и ответы на них
• 8.1. Влияет ли бритье на рост волос?
• 8.2. Стоит ли бриться выше колена?
• 8.3. Со скольки лет можно делать шугаринг?
• 8.4. С какого возраста разрешена лазерная эпиляция?

В каком возрасте можно начинать бриться девочке

Все зависит от индивидуальных особенностей девушки. До начала периода полового созревания тело покрывает едва заметный пушок, который совершенно не беспокоит юных красавиц. Однако, первые изменения гормонального фона постепенно меняют структуру волос, превращая их в темные и жесткие.

Итак, возраст, когда можно начинать брить подмышки и ноги зависит от:

• начала гормональной перестройки организма;
• цвета кожи и волос;
• структуры фолликул;
• личного желания девочки.

Одна девушка уже в 11 лет ощущает себя взрослой, другая даже в 14 выглядит как ребенок. Главный признак взросления у представительниц прекрасного пола – появление менструации, обычно это событие происходит с 12 до 14 лет. В это время как раз начинается гормональная перестройка организма, ведущая к изменению структуры волоса, поэтому первую депиляцию часто делают в этом возрасте.

Почему лучше не начинать рано убирать волосы девочкам

Специалисты рекомендуют не торопиться начинать брить ноги, ведь часто изменения структуры волос видны только их обладательнице. Важно помнить, что бритье оказывает определенное воздействие на фолликулы, однажды начав пользоваться станком, процедуру придется регулярно повторять, из-за среза видимого волоска, он станет грубее.

В каждом возрасте есть свои аргументы за и против бритья, на основании которых девушка может принять решение о начале эпиляции.

1. Если перестройка организма началась в 12 лет, то не стоит тут же брать в руки бритву. В этом возрасте основная масса девочек по-прежнему остается с тонким и незаметным пушком. Однако смуглые и темноволосые восточные красавицы, даже в двенадцать лет, могут столкнуться с активным ростом жестких и темных волос на теле. Прежде чем делать эпиляцию, лучше всего посоветоваться с мамой, она поможет правильно подобрать средства и объяснит правила их использования.
2. При начале менструации в 13 лет фолликулы, скорее всего, останутся светлыми, и необходимости в бритье нет. Но если к этому возрасту месячные стали стабильными и идут уже год, то решение об удалении волос следует принимать исходя из их структуры и возможного дискомфорта. Например, гимнасткам, танцовщицам и пловчихам гладкая кожа ног придает уверенности, для них удаление волос – важная процедура, помогающая избавиться от комплексов.
3. В 14 лет девочка превращается в девушку, меняются интересы, возникает желание нравиться мальчикам. Некоторые впервые пробуют косметику и самостоятельно принимают решение о начале бритья ног. Этот возраст стоит считать оптимальным для первой процедуры, так как происходит огрубение волосков, теперь они явно чувствуются под рукой. Юные красавицы стесняются носить платья или купальники, а чтобы избежать появления комплексов пора начать ухаживать за собой. С этого возраста также можно начинать брить зону бикини.

Во сколько лет можно брить зону бикини девочек

Побрить интимную зону в первый раз – это важный шаг для каждой девушки. Когда девочка принимает решение удалять волосы, стоит обратить внимание, что брить участок бикини придется регулярно, хотя бы один – два раза в неделю. Иначе, будет чувствоваться дискомфорт при их росте.

Можно начинать брить зону бикини девочек, после года, как появятся менструации. Это период, когда кожа становится плотнее, что снижает риск раздражения, а также повреждений от бритвенного станка. При возрасте 13–14 лет, лобковые волосы до сих пор пушковые, но после первой процедуры с бритвой, растительность становится более жесткой, а также густеет после каждого удаления.

Обычно многие девочки стесняются нежелательных волос в купальный сезон и начинают сбривать интимную зону по бокам. Это можно сделать в домашних условиях с женской бритвой. Чтобы правильно брить боковые места посмотрите видео.

Начинать удаление лобковой растительности желательно с 15–16 лет, именно этот период, когда девушка более сформирована физиологически и стремится к особому уходу за своим телом.

Какие средства лучше использовать для бритья

Для бритья достаточно иметь хорошую бритву и специальный гель или пенку.

Предпочтение лучше отдать современному многоразовому станку. Существуют специальные женские модели, оснащенные сразу тремя лезвиями и подушечками, обеспечивающими комфорт при бритье. К тому же производители позаботились о том, чтобы маленькие модницы могли выбрать инструмент любимой расцветки или с интересным рисунком.

Для хорошего контакта лезвий с кожным покровом рекомендуется использовать специальные средства, а также в них содержатся различные компоненты, обладающие увлажняющим и ухаживающим эффектом. Не стоит использовать обычное мыло для бритья ног, оно сушит кожу и увеличивает вероятность раздражения.

Важно помнить и об уходе за телом после процедуры, ноги обязательно смазываются детским или иным увлажняющим кремом.

Как правильно бриться в первый раз

1. Любая процедура удаления лишней растительности начинается с подготовительного этапа, который предполагает принятие ванны или душа для размягчения эпидермиса и открытия пор. Для улучшения эффекта пользуются мягким скрабом.
2. На кожу наносится вспомогательный гель, пенка или мусс. Не нужно сразу хвататься за бритву, средство должно немного впитаться.
3. Начинать брить ноги, или иную часть тела, следует по росту волос. Многие совершают большую ошибку, двигаясь бритвой против роста волос. На первый взгляд, может показаться, что после таких действий кожа становится более гладкой, но радость длится недолго, поскольку появляются вросшие волоски.
4. Не стоит водить по одной и той же зоне несколько раз, особенно при попытках брить интимную зону, качественные острые лезвия срежут волоски легко и сразу. По этой же причине не надо вдавливать бритву в кожу, движения должны быть плавными и уверенными.
5. После завершения эпиляции, на еще влажную кожу, наносятся различные увлажняющие и успокаивающие средства после бритья или обычные кремы.

Альтернативные способы удаления волос девочкам для первого раза

Некоторые девочки вместо бритья, подбирают другие способы для первой депиляции, в надежде избавится от волос на более продолжительный срок.

1. Крем для депиляции – это средство рекомендуется для подростков старше 11 лет. Не стоит покупать дешевый крем, так как он не справится со своей задачей и вызовет аллергию.
2. Васкинг – довольно неприятная, хоть и эффективная процедура. Для нее нет возрастных ограничений, гораздо важнее иметь терпение и низкий болевой порог.
3. Можно брить ноги при помощи эпилятора. Процедура не из приятных, но, гладкость кожи сохраняется на 1–2 недели. Женщины отмечают раздражение на эпидермисе после его использования, поэтому нужно хорошо подумать, прежде чем травмировать нежную детскую кожу.

Многие знают, что косметические салоны предлагают своим клиентам аппаратные эпиляции. Однако эти варианты не подходят для первого раза, поскольку специальные устройства разрушают структуру волоса, имеют противопоказания и дорого стоят.

Полезные рекомендации для девочек

Ниже представлен перечень важных советов, которые помогут девушке правильно побриться в любом возрасте.

1. У каждой девочки должна быть личная бритва, нельзя никому разрешать ей пользоваться.
2. По мере использования станок меняется, тупые лезвия снижают эффективность процедуры и увеличивают риск травм.
3. Перед эпиляцией принимается горячий душ или ванна, вода распаривает кожу и удаляет лишнюю грязь.
4. Запрещено водить бритвой по сухой коже, такие действия вызывают сильные раздражения.
5. Гель для бритья наносится на небольшой участок кожного покрова – это гораздо удобнее.
6. Не рекомендуется проводить станком по одному и тому же месту больше двух раз.
7. Во время бритья удаленные волоски периодически смываются с лезвий.
8. Для лучшего качества депиляции используют скраб, он помогает отшелушить грубые частицы и тщательней очищает кожу.
9. Не стоит забывать о после процедурном уходе, специальные кремы и гели успокоят кожу, предотвратят покраснения и вросшие волоски.
10. В конце депиляции бритва тщательно прополаскивается под проточной водой и сушится.
11. Участки кожи с большим количеством родинок и прыщей стоит брить очень аккуратно.
12. Если в качестве альтернативы бритью был выбран крем для депиляции, то важно уделить внимание изучению инструкции и составу средства.

Часто задаваемые вопросы и ответы на них

Влияет ли бритье на рост волос?

После бритья многим кажется, что волоски растут быстрее и жестче, но это ложное ощущение. Сам по себе фолликул имеет разную толщину, сужаясь в конце. Во время работы, лезвия могут сбрить лишь заметную часть волоска, а корень остается на теле, со временем превращаясь в щетину.

Изменить структуру волосинок и стимулировать их рост, может, нагрев кожи, например, при васкинге или шугаринге.

Стоит ли бриться выше колена?

Это индивидуально для каждой девушки. Так, обладательницам светлых волос в этой зоне нет нужды сбривать легкий пушок. А вот темную заметную растительность лучше убрать, особенно в летний период, когда большая часть одежды открывает ножки на всеобщее обозрение.

Со скольки лет можно делать шугаринг?

По сути, шугаринг – это механическое воздействие на волосяные луковицы, которое не способно негативно воздействовать на организм подростка. Поэтому сахарная эпиляция подходит даже для первого раза, при условии, что подросток выдержит неприятные ощущения.

С какого возраста разрешена лазерная эпиляция?

Процедуры удаления волос, предполагающие использование специальных аппаратов, имеют возрастные ограничения. Только девушки, достигшие 18 лет, могут обратиться в салон красоты, где специалист подробно расскажет о противопоказаниях и определит тип кожи.

Толстикова Т.А. — Спецкурс «Социальная жизнь» 1 часть (Блок 3) — Толстикова Т.А. — Авторские страницы — Материалы

Блок 3
Элементы красоты

Внешний вид

Объекты обучения

Изучив этот блок, вы должны понять, что отношение людей к человеку зависит от многих вещи: его возраст, тело, ум, манеры, поведение, способности, характер и внешность.
«Сколько тебе лет?» Это простой вопрос, и обычно на него есть простой ответ: «шестнадцать лет», «двадцать лет», «пятьдесят пять» и т. Д.Но если кого-то описывают как молодого, среднего или старого, то сколько лет этому человеку? Это сложно узнать, потому что это слова, которые имеют разное значение для разных людей. За исключением слова подросток, которое описывает человека, возраст которого заканчивается на слог «подросток» (например, четырнадцать, пятнадцать или шестнадцать), слова, описывающие возраст, не являются точными. Когда, например, ребенок перестает называться младенцем и становится маленьким ребенком? Когда мальчик становится молодым человеком, а маленькая девочка — молодой женщиной? В каком возрасте начинается средний возраст? Когда вы называете пожилым, а не просто старым? В каком возрасте человек становится взрослым? В некоторых странах это происходит, когда правительство заявляет, что человек достаточно взрослый, чтобы голосовать.Неужели в этом разница между ребенком и взрослым? Ответы на эти вопросы частично зависят от того, сколько вам лет. Есть пословица, что старость всегда на десять лет старше вас. Если вам пятнадцать, то вы думаете, что кому-то двадцать пять лет. В тридцать — сорок кажется старым. Если вам семьдесят, то вы, вероятно, думаете, что кому-то восемьдесят лет. Недавний опрос показал, что в старой поговорке есть доля правды. Спрашивали людей. «Что такое средний возраст?» Те, кому за двадцать, обычно отвечали: «От тридцати пяти до пятидесяти», а люди в возрасте от тридцати лет отвечали: «От сорока пяти до шестидесяти.»

Словарный запас

Пример 1 Прочтите и переведите текст, используя словарь, если необходимо.

Пример 2 Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов:

описывать, среднего возраста, подросток, малыш, ребенок, взрослый, молодая женщина (мужчина), голосовать, зависеть от, сколько вам лет, правительство, недавний опрос

Пример 3 Сопоставьте следующие слова и словосочетания в соответствии с их значением :

подросток средний возраст ребенок ребенок взрослый

человек, достаточно взрослый, чтобы голосовать, жениться молодой человек очень маленький ребенок человек от 13 до 19 лет возраст период между молодостью и старостью

Исх.4 Какое лишнее слово?

а) тихий — верный — ответственный — искренний — молодой;

б) широкий — узкий — высокий — низкий — средний возраст;

в) красивый — красивый — красивый — красивый — некрасивый;

г) мужчина — женщина — ребенок — младенец — девочка — сын

Упражнения на понимание

Пр. 1 Решите, верны ли эти утверждения или нет:

1. Когда людей спрашивают об их возрасте, они обычно отвечают числом.

2. Если кто-то говорит вам, что он или она среднего возраста, вы знаете точный возраст этого человека.

3. Можно позвонить подростку двенадцати годам.

4. Существует точный возраст, когда ребенок становится маленьким.

5. Некоторые правительства говорят, что взрослый — это человек, который может голосовать.

6. Когда вы становитесь старше, ваши представления о наступлении среднего возраста меняются.

Пр. 2 Подумайте о

1.Какие радости и проблемы есть у каждого возраста?

2. Довольны ли вы своим нынешним возрастом?

3. Как вы относитесь к старению?

4. Насколько важен возраст? В браке? В работе?

Насколько важна ваша внешность? Хотя все хотят быть красивыми, всегда ли красивые люди счастливее? Например, быть действительно красивой женщиной должно быть проблемой, потому что некоторым мужчинам может быть больше интересно смотреть на вас, чем разговаривать с вами.Они думают о вас как о картинке, а не как о человеке. Есть также люди, которые считают, что исключительно красивые женщины и особенно красивые мужчины глупы. Они считают, что умными могут быть только непривлекательные люди.

С другой стороны, никто не хочет быть действительно уродливым и иметь лицо, на которое даже ваша мать не хочет смотреть; и никто не хочет быть простым, то есть не быть ни привлекательным, ни непривлекательным, и иметь лицо, о котором легко забыть.

Быть привлекательным — это все равно что быть богатым — это может помочь вам обрести счастье, но не всегда делает вас счастливым.Так что, возможно, лучше всего не слишком беспокоиться о том, как ты выглядишь, а просто постараться быть интересным человеком. У интересных людей есть интересные лица, а интересные лица почти всегда привлекательны.

A. Решите, являются ли эти утверждения истинными (T), ложными (F) или невозможными (IK) в соответствии с отрывком

1. Каждый хочет быть привлекательным.

2. Несчастны самые красивые люди.

3. Никто не любит разговаривать с очень красивой женщиной.

4. Некоторые думают, что красивые мужчины неразумны.

5. Привлекательные мужчины и женщины обычно умны.

6. Уродливые люди не счастливые люди.

7. Простое лицо легко забыть.

8. Не много интересных людей тоже привлекательны.

B. Посмотрите на эти распространенные английские выражения и решите, согласны ли вы с ними.

а) Ваше лицо — это ваше состояние.

б) Красота в глазах смотрящего (т.е., смотрящий).

C. Сопоставьте пословицы по их значению:

Красавица и чудовище Красота по коже Красота в глазах смотрящего Спящая красавица Вот и вся красота

спящая красавица в этом то вся прелесть наружность обманчива не по хорошему мил, а по милу хорош красавица и чудовище

Задания

Пр.1 Прочтите текст и при необходимости переведите с помощью словаря

Большинство людей полагают, что красивая внешность — это пропуск к счастью, верный соблазн для мистера Райт. Но нет, говорят самые красивые женщины Британии (когда машины едут по бордюрам, а мужчины сталкиваются с фонарными столбами позади них) — быть красивыми действительно сложно …

Все маленькие девочки объединяет одно стремление: желание вырасти и стать хорошенький. Даже дети, выросшие в смелом новом постфеминистском обществе с равными возможностями, воспринимают привлекательность как высшее отличие в жизни — как еще вы можете объяснить продолжающийся коммерческий успех Синди и Барби после многих лет на полках магазинов игрушек?

Когда Мэнди Смит было шесть лет, она разделяла ту же мечту, что и любая другая девочка ее поколения, каждого поколения:

«Я хотела вырасти самой красивой девочкой в ​​мире.У меня была фантазия, что я Мисс мира, я ходила к бабушке, чтобы посмотреть конкурс по телевизору, и она наряжала меня в старую занавеску и увенчала меня кусочком мишуры, а я ходил по гостиной делая вид, что я победитель ».

Что отличает Мэнди Смит от миллионов других шестилетних детей, которые мечтают стать самой красивой девочкой в ​​мире, так это то, что к 14 годам она была ходячей куклой — может, не Мисс Мира, но идеальной Барби. детка.

И этот опыт дал ей в 26 лет, после 12 лет эмоциональной боли и психологического стресса, уверенность в одном: жизнь была бы легче и счастливее, если бы ее мечта не сбылась.

‘Никто никогда не говорит о притеснении красоты. Никто никогда не верит, что у красивой внешности может быть обратная сторона. На днях я разговаривал со своей подругой — умной, независимой женщиной с успешной карьерой — у которой только что родилась девочка, и она сказала: «Я хочу для нее только одно — чтобы она была красивой.Если вы красивы, у вас все получится; ты на полпути. «Я ничего не сказал в то время, но ушел, задаваясь вопросом, имеет ли она хоть какое-то представление о том, чего она желает своей дочери», — говорит Мэнди.

Как феи, собравшиеся на крестинах принцессы Авроры в Спящая красавица, поколение за поколением женщины, кажется, все еще верят, что самый ценный подарок в жизни для девушки — это красивая внешность. Но разве это не так? Приносит ли красота с собой награды, которые вы себе представляли в детстве — успех, счастье и красивого принца «Или это, скорее, чем подарок, отравленная чаша?»

Оглядываясь на парламент или высшие эшелоны британского бизнеса, может показаться, что симпатичные женщины редко бывают на вершине.Внешний вид может помочь вам получить определенную профессию, но не поможет вам добиться успеха в профессиональном плане.

«Быть ​​красивой может быть проклятием»

Лис Хауэлл, директор программ UK Living, считает, что величайшее британское предубеждение против явно красивой внешности. Британцам очень трудно согласиться с тем, что красивая женщина может быть умной или талантливой. Я думаю, это связано с временами нашего общества, когда у вас была карьера, когда вы не могли найти мужчину.Если бы вы были красивыми, какого черта вы делали на рабочем месте? Вдобавок к этому мы развили своего рода перевернутый снобизм, потому что, хотя мы лидировали в образовании женщин, образованной англичанке было важно держать красоту в страхе; стереотип о голубых чулках сохраняется и сегодня. Среди определенного класса женщин определенных профессий существует очень реальное предубеждение относительно очевидной красивой внешности: женщины, которые придерживаются философии «Я настолько умен, что мне не нужно мыть волосы, наносить макияж или беспокоиться о вообще моя внешность.«Те женщины, многие из которых сейчас очень влиятельны, считают женщин, которые действительно заботятся о том, как они выглядят, банальными и несущественными. Думаю, вы могли бы обвинить королевскую семью в том же предубеждении в отношении принцессы Дианы. Они предположили, что она была хорошенькой. что она была глупой. На самом деле, в первые дни замужества с Чарльзом она тоже считала себя глупой, хотя на самом деле, как мы все теперь знаем, она совсем не такая ».

Таким образом, вместо легендарного стеклянного потолка к зеркальному потолку сталкивается откровенно красивая женщина — если отраженное назад изображение будет слишком привлекательным, она вряд ли будет прогрессировать.

Пр. 2 вопросов на понимание текста:

1. Что общего у всех маленьких девочек?

2. Мечтала ли Мэнди о том же, что и все остальные девушки ее поколения?

3. От какого давления красивости страдала Мэнди?

4. Верят ли люди, что у красивой внешности может быть обратная сторона?

5. Считаете ли вы, что самый ценный подарок в жизни для девушки — это красивая внешность?

6.Приносит ли красота успех, счастье и красивого принца?

7. Признают ли британцы, что красивая женщина может быть умной или талантливой?

8. Сохраняется ли сегодня стереотип о голубых чулках?

Назначение

Пр. 3 Выскажите свое мнение о проблеме, укажите свои причины

Люди не могут приравнять красоту к уму

Эва Льюис , 48, редактор журнала Tatler, известная красавица 70-х работал психологом-маркетологом в большом рекламном агентстве.

«Моя работа и моя внешность несовместимы. У меня были трудные времена. Я много работал, я столкнулся с мужским антагонизмом, и мне пришлось подавить свою личность. Я заметил, что все самое интересное было у администратора, который всегда смеялся и улыбался в окружении мужчин. Так что я бросил психологию и стал администратором

«Я прекрасно провел время: меня каждый день водили обедать, мужчины приносили мне цветы и шоколадные конфеты, и чем легкомысленнее и банальнее я был, тем больше они мной восхищались. .Я помню, как этот забавный человечек оставил мне цветы и сказал: «Я бы и не подумал пригласить тебя на свидание, но ты самая прекрасная вещь, которую я когда-либо видел».

‘Красивые женщины отвлекаются. Я хотел отвлечься, согласиться с этим, но, возможно, сейчас меня действительно возмущает то, как британцы могут ценить красивую внешность только в тех ситуациях, когда они считают ее уместной — в моем случае это было за стойкой администратора, хотя это может быть театр, моделирование или телевидение. Но они не могут приравнивать красоту к уму.Это сочетание пугает и угрожает людям », — говорит Ева.

Пр. 4 Обобщите различия в понимании привлекательности мужчинами и женщинами. Высказывайте свои собственные идеи.

Пр. 5 Что вы замечаете в первую очередь в человеке, когда встречаетесь с ним в первый раз?

Пр. 6 Обсудите вопросы:

1. В чем проблема с оценкой людей по первому впечатлению?

2.Какие стереотипные образы есть у некоторых англичан? А русские?

3. Часто ли мы виноваты в оценке людей по их внешнему виду?

Пр. 7 Прочтите и обсудите текст

Дениз Кингсмилл , 48 лет, партнер адвокатов Дентон Холл, знает, что физическая привлекательность для серьезных деловых женщин — палка о двух концах. «Хотя мне и в голову не приходило говорить, что я красивая, я понимаю, что привлекательным женщинам в бизнесе следует быть осторожными.Я дошел до стадии, когда мои коллеги теперь не будут смотреть на меня как на доступную женщину, возможность — они знают, что это было бы крайне глупо. Но на определенном этапе они этого не сделали — когда ваша молодость делает вас очевидно доступным и, надеюсь, уступчивым, я думаю, мне помог тот факт, что я очень высокий — пять футов десять дюймов — и ношу высокие каблуки, чтобы Обычно я выше мужчин, с которыми работаю. Я выгляжу так, будто могу ударить там, где может быть больно. Возможно, я был немного сложным для мужчин ».

Даже в тех профессиях, для которых внешность является обязательным условием, быть слишком красивой может стать препятствием.Например, на телевидении красивые девушки могут доминировать при просмотре легких развлекательных программ, но они редко переходят в серьезное вещание.

Зрителям нравятся такие молодые симпатичные погодные девушки, — говорит Лис Хауэлл, — как Таня Брайер или Ульрика Йонссон, которые, как известно любому, кто видел ее с Ривзом и Мортимером, на самом деле умны и очень сообразительны. Но помоги ей небеса, если она когда-нибудь решит, что, возможно, захочет представить Newsnight ».

Если красивая внешность не может принести девушке успеха, могут ли они по крайней мере сделать ее счастливее, чем обычные женщины? В конце концов, от каждой красивой сказочной принцессы всегда ожидалось, что она будет жить долго и счастливо.

Пр. 8 Изучите глаголы видеть:

изучать, смотреть, смотреть, искать, смотреть, смотреть

Пр. 9 Замените слова:

смотреть вверх, смотреть, смотреть как, искать, смотреть, смотреть в

Пр. 10 Поговорите об этом

Как вы думаете, имеет ли значение, как люди выглядят или носят для определенной работы?

Есть ли в России стереотипное представление о том, как определенные люди выглядят, одеваются, ведут себя? Приведите несколько примеров.

Текст 3

Размер тела и части тела

Мистер и миссис Смит были очень обычной парой. Его звали Джон. Ее звали Мэри. Они жили в доме среднего размера, у них было двое средних детей — мальчик и девочка.

Они были высокими? Мистер и миссис Смит не были ни высокими, ни низкими. Оба они были среднего роста. Он был среднего роста для мужчины, а она была среднего роста для женщины.

Были ли они толстыми? Мистер Смит определенно не был слабым или худым, но он также не был сильным или хорошо сложенным.Он был среднего телосложения, его плечи и грудь не были ни очень широкими, ни очень узкими. Его жену тоже нельзя было назвать худой или стройной, но, опять же, она не была полноватой или толстой. Ее талия не была ни слишком большой, ни слишком узкой. Он был просто … среднего размера.

Мистеру и миссис Смит было очень легко покупать одежду, потому что часть их тел тоже была среднего размера. Их ступни не были ни очень большими, ни очень маленькими. Их бедра не были слишком широкими. И их ноги не были ни слишком короткими, ни слишком длинными.

Да, Смиты были очень обычной парой. За исключением одного. Они были единственной парой в стране, которые были средними во многих отношениях одновременно. На самом деле Смиты были … уникальными.

A. Решите, истинны ли следующие утверждения (T) или ложны (F) в соответствии с отрывком.

1. У мистера и миссис Смит было двое детей по имени Джон и Мэри.

2. Мистер Смит был очень высоким.

3. Миссис Смит была среднего роста.

4.Мистер Смит был худым мужчиной.

5. Миссис Смит, вероятно, весила около 160 фунтов.

6. У миссис Смит была очень тонкая талия.

7. У мистера Смита были ступни среднего размера.

8. Смиты были вполне средними.

B. Подумайте о

1. Каков средний рост мужчин и женщин в вашей стране? Это меняется?

2. Каковы преимущества и недостатки очень высокого или очень низкого роста?

3.Можете ли вы придумать какие-нибудь хорошие способы поддерживать эти части тела в хорошем состоянии: сердце, легкие, кожу, кости, мышцы?

4. Опишите некоторые способы похудения.

Физическое описание

Словарный запас

Пр. 1 Сопоставьте изображения с правильным текстом (A – D)

Пример. 2 Прочтите и изучите тексты (A – D) и заполните таблицу словами из текстов.

А. Александр Дмитриевич — высокий, красивый, широкоплечий и сильный мужчина с темными умными глазами и очень большим лбом. Он всегда чисто выбрит и одет безупречно: белая рубашка, темный хорошо помятый костюм с подходящим галстуком и черные кожаные туфли.

Б. Его сестра Наташа ни высокой, ни маленькой. Она среднего роста, полная. У нее овальное лицо, летом покрытое веснушками. Когда она улыбается, на ее румяных щеках появляются две симпатичные ямочки.У Наташи большие карие глаза и густые длинные ресницы. Брови у нее темные, подведены карандашом, нос вздернут. Волосы у нее длинные, каштановые, густые и заплетенные. Когда она одна дома, она проводит много времени перед зеркалом, меняя фантастические прически и примеряя лучшие платья своей матери.

C. Анна Викторовна — стройная, элегантная и обаятельная женщина средних лет, которая старается выглядеть моложе себя. У нее довольно мелкие черты лица и светлый цвет лица.Ей нравится быть хорошо одетой. У нее дорогой макияж: длинные ресницы обычно затемняют французской тушью. Она предпочитает простые украшения — маленькие сережки, подходящее колье и кольца. Любит розовый лак для ногтей, туфли на высоких каблуках и модную одежду. Ее любимые цвета — зеленый и голубой.

D. Володя достаточно высокий для своего возраста. У него высокий лоб, прямой нос и выступающий подбородок. Но, в отличие от отца, он не любит строгую одежду, предпочитает повседневную одежду: джинсы, пуловеры, свитера и кроссовки.

Внешний вид

900

Одежда	Волосы	Кожа	Части лица	Общий вид	Сборка

Пр.3 Добавьте на схему следующие слова. При необходимости воспользуйтесь словарем.

симпатичная волнистая, хвостик, бледная, однотонная, полноватая, коса, морщины, худощавая, лысеющая, до плеч, некрасивая, загорелая, спорт, веснушки, пучок, пушистая, поникшая, усы, красивая, кудрявая

Пр. 4 Решите, какое из слов в Исх. 3 — прилагательные, а которые — существительные. Затем выберите два или три слова, которые подходят для каждого предложения.

Пример:

1. Она носит волосы _______

Она носит волосы в виде хвоста / косы / пучка.

2. Его / ее волосы _________

3. Ей не нравится ее кожа, потому что у нее _______

4. Она сидит на специальной диете, потому что ей ___________

5. В отличие от своего брата, который довольно худ, он высокий и __________

6. Лучшими моделями всегда кажутся ___________

Упражнения на понимание

Пр. 1 Прочтите тексты (A, B), а затем ответьте на вопросы, поставив галочку рядом с правильным именем в таблице ниже.

A. Джон походил на своего отца по внешнему виду и характеру. Его лицо длинное и худое (квадратное). Черты его лица правильные и немного суровые. Цвет лица румяный (светлый, смуглый, ясный). Его лоб широкий (обреченный) и высокий (закон, узкий). У него большие (маленькие) широко посаженные (близко посаженные) и глубоко посаженные (выпученные) глаза. Они ореховые (зеленые, стально-серые). Люди запоминают его глаза, потому что они пронзительные (любопытные, любопытные). Нос прямой (орлиный, крючковатый). Его подбородок заостренно выступающий, круглый, квадратный).Его щеки впалые (пухлые, пухлые). У него тонкие (полные, толстые) губы. Он брюнет (блондин). У него каштановые (каштановые, рыжие, темные, черные) прямые густые (тонкие) волосы.

Б. Джейн похожа на свою мать. Она голубоглазая девочка. Все восхищаются ее выразительными сияющими глазами. У нее густые длинные изогнутые ресницы. Брови подведены (густые, изогнутые), нос маленький и курносый (вздернутый). У Джейн пухлые щеки с ямочками на щеках. Она никогда не беспокоится о своей прическе (прическе), потому что у нее красивые, длинные, густые, вьющиеся (волнистые) волосы.Она думает, что выглядела бы лучше с короткой стрижкой, и хочет изменить цвет волос, но мать не разрешает ей этого делать. Чтобы выглядеть более привлекательно, она иногда красится: наносит черную тушь на ресницы и тени на веки. Она ненавидит помаду и никогда не наносит ее (наносит), потому что считает, что ее хорошо подрезанные губы достаточно хороши.

У кого было:

1. длинное тонкое лицо?

2. пронзительный взгляд?

3.длинные изогнутые ресницы?

4. Маленький курносый нос?

5. острый подбородок?

6. щеки с ямочками?

7. густые прямые волосы?

8. хорошо очерченные губы?

На кого похож:

9. На мать?

10. отец?

11. синий?

12. широкий?

0

0

Пр.2 Дайте русские эквиваленты английским

1. Он увидел высокую красивую женщину, одетую с аккуратной и дорогой неформальностью, в черном кашемировом свитере с шелковым шарфом на шее и в светло-коричневых брюках … с глубоко посаженными глазами под прямыми бровями, красивым, довольно скрытным ртом и сильными седеющими волосами, зачесанными вверх и закрученными в шиньон.

Примечание: шиньон — разновидность прически, популярная у женщин старшего возраста. Волосы на затылке скручены в своего рода узел.

2. На ней был бледно-голубой свитер и серая фланелевая юбка, школьная одежда, из-за чего она казалась моложе своего возраста. Ей было около двадцати пяти. Лицо ее обрамляли густые волосы, цвет которых был между блондинкой и коричневым, и сдерживался черной бархатной лентой. Кожа была прекрасной, у нее были большие, довольно красивые темно-синие глаза с длинными бесцветными ресницами.

Пр. 3 Составьте рассказ, используя словарь Раздела 3

Пр.4 Придумайте свои собственные истории.

Пр. 5 При необходимости переведите текст с помощью словаря

Сами родинки и места их расположения тоже могут многое рассказать о человеке. Так утверждают цыгане, которые умеют «читать» по родинкам. Даже если ты абсолютно в это не веришь, пусть такой эксперимент станет предлогом — ты получишь доступ к телу любимого.

Лоб : — ум, слава и благополучие, эксцентричность и безответственность

Уши : безрассудство

Брови : безрассудство

Брови : долгий счастливый брак бережливость

Щеки : борьба брак, жизненные трудности рта : чувствительность

Нос : Большая удача и сексуальность

Руки : успех, финансовые затруднения

Плечи : тяжелые времена

Спина : искренность, щедрость, высокомеризм

, лень жадность путешествия

Таз : здоровые дети

Бедра : душевная теплота, способность любить, счастливый брак, здоровье

Колени : счастливый брак, без удача в делах, без ударассудство

Ступни : любовь , ум

Учебные части

Порядок слов прилагательных
При описании внешнего вида людей обычно правильный порядок следования прилагательных.В речи необычно сочетать более двух или трех прилагательных перед существительным.

Глаза : качество + размер + форма + цвет

Большие голубые глаза

Красивые голубые глаза

Одежда : качество + размер + форма + цвет + материал

Элегантная зеленая куртка

Длинная- черный шерстяной свитер с рукавами

Волосы : качество + длина + текстура + стиль + цвет

Волнистые каштановые волосы до плеч

Милые густые светлые волосы

Прилагательные фразы

Предлог используется с возрастом.Например. мужчина за сорок

Предлог в используется с волосами. Например. волосы заплетены в косу

.

текстов для аудирования

⇐ ПредыдущаяСтр 22 из 26Следующая ⇒

Tapescript 1

1 A Привет, я Том. Как вас зовут?

Б Анна

Извините?

Б Анна!

2 A Привет, папа. Это Дэйв.

B Здравствуйте. Рад знакомству.

C Приятно познакомиться.

3 A Добрый вечер. Как вас зовут?

B Меня зовут Джанет Ли.

A Вы в комнате 5.

4 A Привет, Джон. Как поживаешь?

B Я в порядке, спасибо. А ты?

A Хорошо, спасибо.

Лента 1.2

Понедельник

вторник

среда

Четверг

пятница

суббота

Воскресенье

Скрипт 2

1. A Вы ___________?

B Нет, я __________.Я из Эдинбурга.

2. А Вы откуда?

B Мы из ________?

A Вы в отпуске?

B Нет, это не так. Мы по делу.

3. А Откуда она? Она __________?

B Нет, это не так. Она ___________. Она из Буэнос-Айреса.

4. Ммм, вкусно. Это _________?

B. Нет, это не так. Это ________.

Лента 3

Регистратор Здравствуйте.Ты новый студент?

Марио Да, я.

Регистратор Тогда садитесь. Я просто задам вам несколько вопросов.

Марио ОК.

Ресепшн Справа. Как ваше имя?

Марио Марио.

Регистратор Как ваша фамилия?

Марио Бенедетти.

Регистратор Бенедетти.Как это пишется?

Марио B-E-N-E-D-E-double T-I.

Регистратор B-E-N-E-D-E-double T-I. В ПОРЯДКЕ. Откуда ты?

Марио Я из Италии. Из Рима.

Регистратор Вы студент?

Марио Да, я.

Ресепшн А тебе сколько лет?

Марио Мне 20.

Регистратор Какой ваш адрес?

Марио В Риме?

Регистратор Да.

Марио Это Via Foro 25.

Регистратор Какой у вас почтовый индекс?

Марио Простите?

Регистратор Есть почтовый индекс? Знаете, число?

Марио Ах да. Это Рим 00132.

Ресепшн 00132. Отлично. Какой у вас электронный адрес?

Марио Это [email protected].

Регистратор А какой у вас номер телефона?

Марио Мой мобильный или домашний номер в Риме?

Портье Как на дом, так и на мобильный.

Марио Мой номер телефона в Риме — 06 840 5517.

Ресепшн 06 840 5517.

Марио Да. А мой мобильный номер 348 226 7341.

Регистратор 348 226 7341. Прекрасно, Марио. Спасибо. А теперь приходите и познакомьтесь с директором по исследованиям, нам нужно дать вам тест.

I. Давать верные / неверные ответы

1. Его фамилия Бенедетти.

2.Он из Франции.

3. У него нет домашнего телефона.

4. Работает в университете.

5. Он немец.

II. Ответьте гостевым ионам по тексту.

1.

2.

3.

4.

5.

III. Перескажите текст.

Лента 4

Риэлтор Ну, вот и холл.На этом этаже шесть комнат. Есть кухня, ____, гостиная, ___, библиотека…

Ларри Вау! Есть библиотека, Луиза!

Луиза Что это за комната?

Агент по недвижимости Это ___, мадам.

Ларри Сколько всего ванных комнат?

Агент по недвижимости Один внизу и три ___.

Луиза Есть ли ___?

Риелтор Нет, мадам.Это старый дом.

Агент по недвижимости Это гостиная.

Луиза Эти картины оригинальные?

Агент по недвижимости Да, я так думаю, мадам.

Ларри Есть ___.]

Агент по недвижимости Нет, сэр. Но есть ___.

Риелтор И кухня.

Луиза Нет ___.

Агент по недвижимости Да, есть. Это там.

Луиза Вы называете это холодильником! Есть ли ___? Мне нужен стакан воды.

Агент по недвижимости Да, мадам. В этом ___ есть очки. А теперь пойдем наверх.

Скрипт 5

Боб

Али — ученый. Она родом из Кембриджа в Англии, но сейчас живет в Швейцарии.Она работает три дня в Институте молекулярной биологии в Женеве. Она говорит на трех языках: английском, французском и немецком. Она замужем, имеет дочь. Зимой любит кататься на лыжах, а летом гулять.

Али

Боб — врач. Он англичанин, но не живет в Австралии в маленьком городке в Алис-Спрингс. Он не обычный врач. Каждый день с 8 до 10 он разговаривает с людьми по радио, а затем летит им на помощь.Он работает без перерыва по 16 часов в сутки, но любит свою работу. Он не женат.

Лента 6

D Привет. Вы Наташа?

N А вы Даррен. Рад знакомству.

D Извините, я опоздал.

N Нет проблем. Хочешь бокал вина?

D Нет, спасибо. Я не пью алкоголь. Минеральная вода для меня.

D Что это?

N Суши. Это невероятно. Тебе это не нравится?

D №Я не люблю. Сожалею.

N Какая еда вам нравится?

D Я обычно ем дома. Моя мама очень хорошо готовит.

N Живете ли вы со своей матерью?

D Да, верю.

N О. Твоя мама работает?

D Да, знает.

N Где она работает?

D Она работает в супермаркете.

Лента 6.1

Наташа Ты работаешь с компьютерами, Даррен, да?

Даррен Да, верно?

Наташа Любишь свою работу?

Даррен Да, верю.Я люблю это. Компьютеры очень интересны, не правда ли?

Наташа Гм, не совсем. Я не люблю компьютеры. Эээ, а что ты делаешь по вечерам?

Даррен Я играю в компьютерные игры или смотрю телевизор.

Наташа Чем ты занимаешься на выходных?

Даррен Я… играю в компьютерные игры или смотрю телевизор.

Наташа Ты ходишь в кино?

Даррен Нет, не знаю. Я смотрю фильмы по телевизору или DVD. Ты смотришь телевизор?

Наташа Нет, у меня нет телевизора

Даррен Что ты делаешь на выходных?

Наташа Хожу в кино.

Даррен О.

Наташа А, кофе, отличный. Сигарета, Даррен?

Даррен Нет, спасибо. Я не курю. Э, Наташа, можно вопрос?

Наташа Да ладно.

Даррен Сколько тебе лет? 28?

Наташа Да, правильно

Даррен А, эээ, сколько тебе лет на фото-фото в Интернете? 19? 20?

Наташа Слушай, Даррен, уже два часа, чтобы вернуться к работе.До свидания.

Даррен Наташа, погоди, погоди… Наташа!

Лента 7

Compere Добрый вечер и снова добро пожаловать на викторину, G использую мою работу. И наша команда сегодня вечером — это Брэйн, учитель (привет), Лиз, которая не работает (привет), и Мэрилин, писатель (добрый вечер). И наш первый гость сегодня вечером…

Фил Фил

Compere Хорошо, команда, у вас есть две минуты и десять вопросов, чтобы угадать работу Фила, начиная с этого момента.У тебя первый вопрос.

Brain Привет, Фил. Ты работаешь в офисе?

Фил Нет, не знаю.

Лиз Ты работаешь вечером?

Фил Это зависит от обстоятельств. Иногда да.

Мэрилин Вы работаете руками?

Фил Нет, не знаю. Не руками.

Лиз Вы носите форму?

Phil Эээ да — ну, что-то вроде униформы.

Мэрилин Вы водите машину?

Фил Нет, не знаю. Не в моей работе.

Brain Вы пишете письма или электронные письма?

Фил Нет, не знаю.

Liz Вы работаете с другими людьми?

Фил Да, верю.

Brain Вы говорите на каких языках?

Phil Нет, только английский.

Мэрилин Есть ли у вас специальная квалификация?

Фил Нет, не знаю.

Compere У вас еще один вопрос .

Мозг Эээ, ты много денег зарабатываешь?

Фил Да, верю.

Лента 8

	Джон	Джейн
1
2
3	4
5
6
7
9
10
11
12	2 0

72 Ньютон Драйв Лондонский SWB 3 рд октябрь Уважаемый Дэвид Как поживаешь? Все хорошо. Я живу в Лондоне. Мне 14 лет. Моя семья большая. У меня есть мать. Ее зовут Элли.У меня есть папа. Его зовут Марк. Он инженер. Моего брата зовут Боб. Боб студент. Он будущий архитектор. Я их очень люблю. Пожалуйста, пиши Джейн

Лента 9

1. Это легкое упражнение.

2. Живу в старом доме.

3. Американская актриса.

4. У нее дорогая квартира.

5. Приятный вечер.

6.У меня есть черно-белый кот.

Лента 10

Профессор Где ты работаешь, Саймон?

Саймон Я работаю в компьютерной компании в Лондоне, но живу в Брайтоне.

Профессор Вы женаты?

Симон Да, у меня три дочери.

Профессор Итак, вы путешествуете из Брайтона в Лондон каждый день?

Саймон Да, я езжу на работу 55 миль!

Профессор Расскажите мне о типичном дне.

Саймон Ну, я встаю в шесть часов, принимаю душ и одеваюсь. Дочерей не вижу — они в постели.

Профессор Вы завтракаете?

Саймон Нет, у меня нет времени. Мне нужно сесть на поезд до Лондона в половине восьмого.

Профессор Во сколько вы доберетесь до Лондона?

Simon Поезд обычно прибывает в половине девятого. Потом иду с вокзала на работу.Это примерно полчаса.

Профессор Во сколько вы начинаете работу?

Саймон В 9.00. Я приступаю к работе, и у меня в офисе есть бутерброд.

Профессор Нравится ли вам ваша работа?

Саймон Все в порядке, но я очень беспокоюсь о своем контракте. Закончится через полгода.

Профессор Во сколько вы заканчиваете работу?

Саймон Я заканчиваю работу в половине шестого.Затем я иду на станцию, чтобы сесть на поезд.

Профессор Вы обедаете с семьей?

Саймон Нет, не знаю. Моя семья ужинает в шесть, но тогда я уже в поезде. Я не прихожу домой до четверти восемь.

Профессор Чем вы занимаетесь после обеда?

Саймон После обеда сижу и смотрю телевизор. Я очень устал. Обычно я ложусь спать перед телевизором.

Профессор Во сколько вы ложитесь спать?

Симон Около 11.00.

Скрипт 11

Дом / ч /, как, тяжело, тяжелый, высокий, иметь, наполовину, голодный, счастливый

Лента 12

Кристина

Мое любимое время дня — 10 часов вечера, потому что это когда я заканчиваю тренировку и могу начать расслабляться и наслаждаться вечером. Мой любимый день недели — четверг, потому что я не работаю в пятницу, поэтому для меня выходные начинаются в четверг вечером.Мой любимый месяц — июль, потому что это месяц, когда у меня отпуск. Мое любимое время года весна. Одно из моих хобби — садоводство, и весной мой сад действительно красив. Мой любимый государственный праздник — Рождество. Моя семья живет очень далеко, и это единственный раз, когда я их вижу.

Удом

Мое любимое время дня — утро, потому что я встаю рано и чувствую себя полным сил. Мой любимый день недели — пятница, потому что это хороший день недели, и я могу пойти домой на выходные.Мой любимый месяц — декабрь, потому что здесь, в Таиланде, можно увидеть много цветов. Мое любимое время года — зима, хорошая температура, и я чувствую себя комфортно. Лето здесь очень жаркое. Мой любимый государственный праздник — это тайский Новый год в апреле. Это праздник воды, люди обливают друг друга водой, и все очень довольны.

Лента 13

1.

A Мэнди, где сахар?

B В шкафах справа.

A Я не вижу. Его там нет.

B Да, это так. Ищи это.

A Не могу найти. Его точно нет.

B Я знаю, что это там. Он на второй полке.

A Я вас не слышу.

B Затем выключите радио. Он на второй полке.

A Что ж, извините, но его там нет.

Б Сахар!

A О.

2.

A Тони. Вы можете подойти сюда на минутку?

Тони!

B Что?

A Вы можете мне помочь?

B Что это?

A Это компьютер. Принтер не работает.

B Подожди минутку?

A TONY

B Скоро. В чем проблема?

A Это принтер — он не работает.

B Помогает если включить!

Скрипт 14

4. A Вы любите делать покупки?

B Нет, не знаю. Я ненавижу это. Это скучно. Я ненавижу ходить в магазины одежды со своей девушкой. Мы всегда спорим.

5. A Вы любите делать покупки?

B Все нормально. Я люблю покупать еду и вещи для дома.Я не люблю покупать одежду. Я никогда не могу найти то, что мне нравится, а одежда очень дорогая.

6. A Вы любите делать покупки?

B Ага. Я хожу по магазинам каждую субботу. Я люблю покупать одежду, музыку, книги, еду — все. Шоппинг — это весело. Я люблю это.

5. A Вы любите делать покупки?

B Это зависит. Мне нравится примерять одежду с друзьями. Это весело, но я не люблю ходить по магазинам с мамой, и я ненавижу ходить в супермаркет.

Скрипт 15

«Трагические семьи Шекспира»

Король Лир : Король Лир любит своих трех дочерей: Корделию, Риган и Гонерил. Но любят ли дочери своего отца? История земли, денег и власти.

Гамлет: В Дании умер отец принца Гамлета, а его мать Гертруда вышла замуж за дядю Клавдия-Гамлета. История любви и мести сына.

Macbeth: История Макбета и его жены леди Макбет.Леди Макбет хочет власти, и она хочет, чтобы ее муж был королем. История мести и власти.

Ромео и Джульетта : Ромео — сын лорда и леди Монтегю. Джульетта — дочь лорда и леди Капулетти. Ромео и Джульетта — парень и девушка. Но их семьи — враги. История любви.

Отелло: Лаго — друг Отелло или он? Он доставляет неприятности Отелло и его жене Дездемоне. История ревнивого мужа.

Скрипт 16

Сейчас мы на горе Рашмор в Южной Дакоте, и вы можете видеть перед собой слева направо головы Джорджа Вашингтона, Томаса Джефферсона, Теодора Рузвельта и Авраама Линкольна.Как вам известно, все четверо были президентами Соединенных Штатов Америки. Джордж Вашингтон был первым президентом…

Запись на пленку 17,1

Мэтти никогда не был в школе. Она жила с матерью и четырьмя сестрами. Она начала работать, когда ей было восемь лет. Она работала на хлопковых полях с 6 часов утра до 10 часов ночи. Она не могла ни читать, ни писать, но могла думать и сочиняла стихи в своей голове.

Запись 17.2

Я работал с 6.00 утра до 10.00 ночи. Шестнадцать часов на хлопковых полях, а я всего зарабатывал доллара в день. Я уверен, что ненавидел за эту работу, но мне нравились стихи в моей голове. Я действительно хотел, чтобы научился читать и писать. Когда мне было шестнадцать, я женился на Хьюберте, и вскоре у меня родилось шестеро детей, пятеро сыновей и дочь Лили. Хьюберт умерла незадолго до своего рождения. Это было шестьдесят пять лет назад.Так что я выглядел только после моей семьи. У меня не было времени учиться, но мои дети, все научились читать и писать — это было важно для меня. А когда я научился читать и писать? Я не учился, пока мне не исполнилось 86 лет, а теперь у меня есть три сборника стихов.

Запись на пленку 17,3

1 A Когда дало , она начала работу ?

B Когда ей было восемь лет.

2 A Где работала она работала ?

B На хлопковом поле.

3 A С кем прожила она ?

B Ее мать и сестры.

4 A Сколько часов проработала она ?

B Шестнадцать часов в день.

5 A Сколько принесло она заработала ?

B 2 доллара в день.

6 A Кто вышла замуж за она вышла замуж за ?

B Hubert.

7 A Когда Hubert умер ?

B Шестьдесят пять лет назад.

8 A Когда дало , она научилась читать?

B Она не училась до 86 лет.

Лента 18

Интервьюер Сильвия из Рио-де-Жанейро вышла куда-то с четырьмя подругами: Кариной, Моникой, Аной и Тельмой.Сильвия, можешь рассказать нам о вечеринке твоих девочек?

Сильвия Конечно.

Interviewer Во что вы были одеты?

Silvia Я носила джинсы и куртку — и двое друзей носили то же самое!

Интервьюер А что вы сделали?

Сильвия Ну, сначала мы пошли в ресторан в Ипанеме. Это место, куда ходят многие известные люди, и мы видели там актера по имени Фернандо Пинто.Карине он очень нравится — на самом деле она от него без ума! Затем мы пошли в бар на пляже и выпили. А потом мы пошли на вечеринку.

Interviewer Что ты ел и пил?

Сильвия В ресторане у нас было пиво и немного картофеля фри. А в баре на пляже у нас было пиво и кокосовая вода.

Интервьюер О чем вы говорили?

Сильвия О мужчинах, конечно! Что-то еще?

Интервьюер Как вы попали домой?

Сильвия На такси.У меня есть машина, но я не люблю ездить по ночам.

Интервьюер Во сколько вы приехали домой?

Сильвия Очень, очень поздно — я точно не помню, в какое время.

Interviewer Итак, вы хорошо провели время?

Сильвия Да, хорошо. Не фантастично, но хорошо — семь из десяти!

Лента 19

E = агент по недвижимости, L = Ларри, Lo = Луиза

E ну это зал.На этом этаже шесть комнат. Есть кухня, столовая,

гостиная, кабинет, библиотека…

л Вау! Есть библиотека, Луиза!

LO Что это за комната?

E Это ванная, мадам.

L Сколько там ванных комнат?

E Один внизу и три наверху.

LO Есть ли душевые?

E Нет, мадам.Это старый дом… это гостиная.

LO Эти картины оригинальные?

E Да, думаю, мадам.

L Есть ли телевизор?

E Нет, сэр. Но есть пианино… и кухня.

LO Холодильника нет.

E Да, есть. Это там.

LO Вы называете это холодильником! Очки есть? Мне нужен стакан воды.

E Да, мадам. В этом шкафу есть стаканы. А теперь пойдем наверх.

Скрипт 20

Привет, Билл, это Роб. Что ты делаешь? … Я еду в Лондон … с кем ты говоришь? … Я пью кофе … ребенок плачет? … Мой поезд прибывает. До свидания!

Скрипт 21

1. Иван Смотри! Открытие! Корабль проходит!

Ева Нам повезло.В путеводителе написано, что он открывается всего два-три раза в месяц!

5. Ева Флаг развевается — это означает, что Королева дома. Она не все время здесь живет. Она часто остается

в Виндзорском замке или в одном из ее домов.

6. Ева Это Наполеон. Он смотрит на модель битвы при Ватерлоо.

Иван Пойдем -пускай посмотрим следующую комнату.

Ева Да, у нас мало времени. Закроется через двадцать минут.

7. Иван Идем наверх! Вау! Смотрите — вот и здание парламента! И там Букингемский дворец!

Ева Какая жалость, что идет дождь. В путеводителе сказано, что Виндзорский замок можно увидеть в ясный день.

Лента 22

D = Дейзи T = Том

D Не люблю чай.

T О, я знаю. Ну иногда с сахаром. Но кофе ужасный!

D Ага. Отвратительно. Я тоже не люблю вино и пиво.

T Ну, я не люблю вино, но люблю пиво. Мой папа пьет пиво каждый день после работы, а иногда и

.

У меня немного.

D Пиво! Юк! Но яблочный сок — это хорошо! Я очень люблю яблочный сок. Это вкусно.

Т Мммм! Да, вкусно и полезно.Яблоки тоже! Люблю все фрукты — яблоки,

апельсина, банана, клубники.

D Ага. В ПОРЯДКЕ. Я люблю фрукты, но ненавижу все овощи, особенно морковь.

T Ага, овощи отвратительные. Э … но не все, я очень люблю горох. Гамбургеры,

чипсов и гороха. Ммм! Это одно из моих любимых блюд.

D Ага — гамбургеры, мне нравятся. Чипсы, мне нравятся. Но горох — уф!

T Мое самое любимое блюдо — спагетти.Спагетти, потом мороженое. Вкуснятина! … Или йогурт. Я

как клубничный йогурт.

D Мороженое — ОК, да. Йогурт, нет! Спагетти — да. Люблю все макароны и пиццу! Но мне не нравится

это с помидорами или сыром. Я не очень люблю помидоры и ненавижу сыр.

Т Мммм! Пицца. Лучший. Но… без помидоров и сыра не бывает пиццы.

D Можно.

T Нельзя.

D Банка!

T Не могу!

D Ну могу. Я вообще не люблю сыр!

T Что вам тогда нравится?

D Ну, мне нравится… э-э… я люблю шоколад и шоколадное печенье…

T Ага! Я очень люблю шоколад. Всем нравится шоколад.

D Ага!

Лента 23.1

Рози

Когда вырасту, я стану артисткой балета. Я люблю танцевать. Я танцую три раза в неделю. Я собираюсь путешествовать по миру и выучу французский и русский языки, потому что хочу танцевать в Париже и Москве. Я не выйду замуж, пока мне не исполнится тридцать пять, а потом у меня будет двое детей. Сначала я хочу девочку, а потом мальчика — но, может быть, я не могу этого спланировать! Я буду работать, пока мне не исполнится 75 лет. Я буду преподавать танцы и открою танцевальную школу.Все это очень интересно.

Мисс Бишоп

Когда я выйду на пенсию…? … Э… э… ээ… две вещи. Во-первых, я собираюсь выучить русский язык — я уже говорю по-французски и по-немецки, и я хочу выучить другой язык. Во-вторых, я буду водить машину. Ужасно, что мне 59 лет, я не умею водить машину — некогда учиться. Тогда я собираюсь купить машину и путешествовать по миру. Кроме того, я больше не собираюсь носить скучную одежду, я ненавижу юбки и блузки, которые ношу каждый день в школу.Я буду все время носить джинсы и футболки. а когда я вернусь из путешествия, я напишу книгу и пойду по телевизору, чтобы рассказать об этом. Собираюсь стать телезвездой!

Лента 23,2

Вопросы о Рози

1 A Почему она собирается изучать французский и русский языки?

B Потому что она хочет танцевать в Париже и Москве.

2 A Когда она выйдет замуж?

B Не раньше, чем ей исполнится тридцать пять.

3 A Сколько у нее будет детей?

B Два

4 A Как долго она будет работать?

B До семидесяти пяти лет.

5 A Чему она собирается учить?

Б Танцы.

Запись на пленку 23,3

Почему вы идете

МБ = Мисс Бишоп H = Гарольд

МБ Сначала еду в Голландию

H Почему?

МБ Конечно же, тюльпаны посмотреть!

H Ах да! Как чудесно! Куда ты идешь после этого?

MB Что ж, тогда я еду в Испанию смотреть танцы фламенко.

Лента 24

Ведущий Добрый вечер. Добро пожаловать на шоу «Правда или ложь». Сегодняшнее шоу из Дублина. Меня зовут Энни О’Брайан, и я задаю вопросы. Помните, что после каждого вопроса у вас есть десять секунд, чтобы сказать «правда» или «ложь». Если вы правильно ответите на первый вопрос, вы выиграете 10 000 евро. Если вы ответите правильно на второй ответ, вы выиграете 20 000 евро, а за третий правильный ответ — 30 000 евро. За восемь правильных ответов вы выигрываете 80 000 евро.Но если вы получите неправильный ответ, вы пойдете домой… ни с чем. Наш первый участник — Даррен из Лондона. Верно, Даррен, за 10 000 евро. Комары опаснее акул. Правда или ложь?

Даррен Эр, верно.

Presenter Правильно. Комары опаснее акул. Ежегодно от укусов комаров умирает больше людей, чем от нападений акул. Сейчас коричневые яйца за 20 000 евро полезнее белых. Правда или ложь?

Даррен Э… ложь.

Presenter Правильно. Это ложь. Коричневые яйца выглядят лучше, чем белые, но они абсолютно такие же. За 30 000 евро Земля горячее Марса.

Даррен: Я думаю, это правда, Энни.

Presenter Правильно. Земля горячее Марса. Далее, за 40 000 евро кофе в Великобритании более популярен, чем чай. Правда или ложь?

Даррен Эр, ложь.

Лента 25,1

1 Мы научились приземляться.

2 Я сидел на полу и ждал.

3 Тогда инструктор сказал: «Прыгай!» и я прыгнул.

4 Вдруг парашют раскрылся, и я поплыл вниз.

5 Один из участников моей группы сломал ногу.

Скрипт 25,2

I = Интервьюер R = Рассел

I Рассел, ты можешь описать свой день?

R Ну, сначала у нас было несколько классов, а мы научились приземлять .

I Что случилось потом?

R Ну вот, мы закончили занятия и поднялись в самолет.

I Как высоко вы поднялись?

R Около 800 метров.

I Что случилось потом?

R Ну Я сидел на полу и ждал .

I Как вы себя чувствовали?

R Очень напугал! Это было хуже всего — ждать, чтобы прыгнуть.

Я А потом?

Р Тогда инструктор сказал: «Прыгай!» и я прыгнул .

I Как это было?

R Это было невероятно. Сначала я очень быстро упал, не мог думать. Забыл все инструкции. Вдруг

парашют раскрылся, и я поплыл вниз .

I Вы приземлились нормально?

R Да, сделал — отлично.

I Как вы себя чувствовали после этого?

R Отлично — я чувствовал себя фантастически. Я был очень счастлив. Я подумал: «Я сделал это!»

I Хотели бы вы сделать это снова?

R Ну нет, не стал бы.

I Почему нет?

R Потому что это может быть опасно. Один из участников моей группы сломал ногу. И два месяца

после этого я услышал, что кто-то умер.

I Как?

R Его парашют не раскрылся и он упал…

Скрипт 26

1. Она агрессивно водит машину
2. Он плохо танцует
3. Он шумно ест
4. Она красиво / хорошо поет
5. Он говорит / говорит громко

Запись на пленку 27.1

1. Пятилетнему мальчику нравится банджи-джампинг.

2. Его отец тоже любит банджи-джампинг.

3. Французское агентство запретило мальчику заниматься банджи-джампингом.

4. Его отец получил письмо.

5. Агентство говорит, что это слишком опасно.

Запись на пленку 27.2 Песня

Я поднялся на самую высокую гору
Я бегал по полям
Только для того, чтобы быть с тобой
Только для того, чтобы быть с тобой

Я пробежал
Я прополз
Я прошел по этим городским стенам
Эти городские стены
Только для того, чтобы быть с тобой

Но я все еще не нашел то, что ищу
Но я все еще не нашел то, что ищу

Я поцеловал медовые губы
Почувствовал исцеление в кончиках ее пальцев
Он горел, как огонь
Это горячее желание

Я говорил языком ангелов
Я держал за руку дьявола
Ночью было тепло
Мне было холодно как камень

Но я все еще не нашел то, что ищу
Но я все еще не нашел то, что ищу

Я верю, что царство придет
Тогда все цвета сольются в один
Кровоточат в один
Ну да, я все еще использую

Ты разорвал оковы, и ты
Разорвал цепи
Несел крест
Моего стыда
Моего стыда
Ты знаешь, я верил в это

Но я все еще не нашел то, что ищу
Но я все еще не нашел то, что ищу
Но я все еще не нашел то, что ищу
Но я все еще не нашел то, что я ищу…

Скрипт 28

Presenter Наш следующий звонок — Карл из Ssex. Привет, Карл.

Карл Привет.

Ведущий Что ты думаешь, Карл? Из хороших книг получаются хорошие фильмы?

Карл Ну, я прочитал много книг, потом посмотрел фильмы, и я обычно думаю, что книги лучше. Например, я любил книги «Властелин колец», но не очень любил фильмы.

Ведущий Спасибо, Карл. Наш следующий звонок — Линда из Манчестера. Привет, Линда.

Линда Привет. Я думаю, что сегодня люди мало читают, но ходят в кино. А иногда после того, как они смотрели фильм по книге, так что это хорошая мысль, потому что они читают больше.

Presenter Но как вы думаете, из хороших книг получаются хорошие фильмы?

Линда Да. Я прочитал много хороших книг, а потом посмотрел фильмы и полюбил их все: «Экзорцист», «Гарри Портер», «Унесенные ветром».Все это отличные книги и прекрасные фильмы.

Ведущий Спасибо, Линда. И наш последний звонок — Сэм из Кардиффа. Привет, Сэм. Что вы думаете о нашем сегодняшнем вопросе?

Сэм Я думаю это зависит. Я думаю, из хороших книг обычно не снимают хорошие фильмы. Но я видел несколько фильмов, которые, на мой взгляд, лучше, чем книги. Обычно это потому, что книга была не очень хорошей.

Presenter Значит, из плохих книг можно снимать хорошие фильмы?

Сэм Верно.

Presenter Приведите мне пример.

Сэм Ну фильмы о Джеймсе Бонде. Книги не очень хорошие, но некоторые фильмы великолепны, например, «Голдфингер» или «Из России с любовью».

Ведущий Спасибо, Сэм. До свидания.

Лента 29

Лента 30

A: Привет! Я Хун Лэй. Как тебя зовут?

B: Здравствуйте, Хун Лэй.Меня зовут Рики.

A: Привет, Рики. Вы здесь новый студент?

B: Да, сегодня утром у меня был первый урок. Вы тоже новый студент?

A: Нет, я здесь полгода.

B: шесть месяцев. Это долго.

A: Не так уж и долго. В каком ты классе? Средний или…?

B: средний три. А что насчет тебя?

A: Я на Продвинутом уровне. Кто твой учитель?

B: Я не могу вспомнить ее имя, но у нее рыжие вьющиеся волосы.

А: А! Она носит очки?

B: Да, думаю, да.

A: Вероятно, это Энн Уоллис.

B: Да, верно. Ты знаешь ее? Она тоже твой учитель?

A: Нет. Но она учила меня в прошлом семестре. Как давно ты здесь?

B: Всего неделю.

A: Ух ты, недолго. Где ты живешь? С семьей?

B: Ну, я сейчас нахожусь в YMCA. Я ищу более постоянное место.Вы знаете какие-нибудь хорошие места?

А: Да. На самом деле у моей подруги в квартире есть свободная комната, и она ищет соседа по квартире. Хотите ее номер телефона?

B: Было бы здорово! Спасибо за помощь. Могу я купить тебе кофе?

Разговорная практика

1. Поговорите по заданным темам:

1. Представьтесь

2. Люди и страны

3.Как узнать время

4. Хобби и досуг

5. О себе

6. Мой дом

7. Продовольствие и обеды

8. Попросить лекарства

9. Занятия спортом

10.Музыка

.

Сайт учителя английского языка Симоновой Н.Е.

Задание B2. Понимание основного содержания текста.

Тренировочное задание № 1.

В2. Соответствующее соответствие между заголовками 1-8 и текстами A-G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

1. Культурная деятельность 5. Финансовая помощь

2.Программы обмена 6. Особое внимание

3. Формальные средства оценки 7. Идентификация

4. Передвижение по кампусу 8. Написание эссе

A. По многим курсам в университете большинство ваших оценок будет основано на вашей письменной работе. Очень важно, чтобы вы развили свои навыки писателя по различным дисциплинам, по которым вы изучаете.Большинство отделов предлагают советы и рекомендации о том, как представлять ваши письменные задания. Но вы должны знать, что требования могут отличаться от одного отдела к другому.

B. Каждый год проводится два официальных экзаменационных периода: первый семестр, начинающийся в июне, и второй период, начинающийся в ноябре. Кроме того, отдельные отделы могут сдавать экзамены в другое время и различными методами, такими как «домашние» экзамены, задания, устная, практическая работа и так далее.

C. Если вы чувствуете, что на вашу успеваемость на экзамене негативно повлияла болезнь или несчастный случай, вам следует поговорить с координатором курса в вашем отделении и заполнить соответствующую форму. Каждый случай рассматривается по существу.

D. Университет имеет соглашения с колледжами США, Канады, Европы и Азии. Эти программы открыты для студентов и аспирантов и позволяют пройти семестр или год обучения за границей.Полученные вами результаты засчитываются при учете вашей степени в университете. Это предлагает захватывающий и сложный способ расширить свой кругозор, а также обогатить свой академический опыт в другой среде и другой культуре.

E. Молодежное пособие может выплачиваться студентам очной формы обучения. В некоторых случаях возможно также возмещение транспортных расходов. Фонды аспирантуры предлагаются для очного обучения в магистратуре по исследовательской или докторской степени. Они являются конкурсными, и дата окончания приема заявок — 31 октября года, предшествующего тому, для которого испрашиваются средства.

F. Ваш студенческий билет, полученный по завершении зачисления, является доказательством того, что вы зачислены. Пожалуйста, позаботьтесь о нем и носите его с собой, когда будете в университете. Вас могут попросить показать его сотрудникам в любое время. Эта карта также является вашей дисконтной картой и картой доступа Союза студентов, а также дает вам доступ в библиотеку.

G. Университет предоставляет возможности для широкого спектра мероприятий, от производства фильмов и спектаклей до концертов и журналов, и даже художественных и фотовыставок.Если у вас есть творческая идея, возьмите форму в ACCESS на уровне 3 здания College Wandsworth Building и заполните ее. Все идеи будут рассмотрены.

А	B	С	D	E	F	G

Ключи

---

Тренировочное задание № 2.

В2. Соответствующее соответствие между заголовками 1-8 и текстами A-G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

1. Танцы помогают преодолевать трудности 5. Хип-хоп движения

2. Таланты мальчиков 6. Бессмысленная жизнь

3. Жизнь молодежи в Бронксе 7.Увлечения молодежи в фильме Белафонте

4. Популярность брейк-данса 8. Персональный просмотр фильма

A. Эти трое молодых людей принадлежат к хип-хопу. Это движение развилось в семидесятые годы в США, особенно в Нью-Йоркском Бронксе. Он включает в себя рэп-песни, граффити, а также брейк-данс. Для юных мальчиков и девочек это движение становится все более и более выражением. Они видят в этом способ чего-то добиться.Здесь они могут выразить свое стремление к восхищению, свои желания и свои разочарования.

B. Для слишком многих молодых людей в США — особенно тех, кто живет в трущобах, таких как Нью-Йорк Бронкс — жизнь кажется бессмысленной. «Только живые люди умеют плакать. Люди убивают людей. Мир без смысла ». Это их реакция, исполненная в рэп-песне.

C. Фильм не является копией обычных фильмов о брейк-дансе. Белафонте показывает больше. Он показывает жизнь молодежи в Бронксе и их волнующую радость жизни.И он демонстрирует брейк-данс в почти акробатических картинках. Маленький Ли, чьи ступни кажутся деснами в ритме брейк-данса не только как средство заработка несколько центов. Для него это больше, чем просто танец. В нем он выражает свое разочарование и тоску по чему-то лучшему.

D. Эти молодые люди — Черное и Белое — создают свой собственный мир — дикий, сумасшедший, красочный мир, и ритм их музыки — это их пульсация. На короткое время они забывают жестокость повседневной жизни в мире без иллюзий и без жалости.Фильм пытается уловить свет и тьму той жизни.

E. Итак, понятно, почему маленький Блэк Ли танцует брейк-данс на улицах Нью-Йорка, почему Рамон — безработный белый мальчик, который рисует белые поезда в метро Нью-Йорка — считает себя художником. И Кенни, который тоже безработный, как диск-жокей, создает свою собственную музыку, смешивая ее с помощью таких вещей, как роняющие воду краны или кисти, создавая, таким образом, действительно очаровательную музыку. Реакция его аудитории говорит сама за себя.

F. Мое первое впечатление заключалось в том, что рассматриваемая проблема не представлена ​​в виде штампов, каждый получает много справочной информации. В интервью Гарри Белафонте сказал: «Я внимательно следил за развитием break-development. Это крик молодежи, о которой мы все забыли. Крик молодежи без будущего в реальности, с истинным «без будущего» … »

г. Брейк-данс, граффити, рэп-песни, хип-хоп … — слова завораживающие, а как же их предыстория? Что заставляет чернокожую молодежь в США заниматься такими, по общему признанию, впечатляющими хобби? Некоторую информацию дает фильм «Бит-стрит», продюсером которого является Гарри Белафонте.У этого фильма много плюсов и минусов, много разных мнений.

А	B	С	D	E	F	G

Ключи

---

Задание B3. Понимание структурно-смысловых связей текста.

Тренировочное задание № 1.

B3. Читайте текст и заполните пропуски A-F частями предложений, указанных цифрами 1-7. Одна из частей в списке 1-7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

Обычные люди во всем мире готовы рисковать своей жизнью ради максимального удовольствия — «адреналина». Какая основная человеческая потребность заставляет их это делать?

Риск-спорт — один из самых быстрорастущих видов досуга.Сорвиголовы пробуют что угодно, от организованных прыжков с тарзанки до незаконных прыжков со зданий. Эти люди никогда не чувствуют себя такими живыми, как A ________________________. В своем стремлении к максимальным ощущениям любители острых ощущений придумывают все более сложные виды спорта.

Так почему же в жизни некоторых людей, кажется, доминирует «фактор острых ощущений», В ___________________________? Некоторые говорят, что люди, занимающиеся спортом с риском, реагируют против общества C __________________________.Дэвид Льюис, психолог, считает, что сегодня люди жаждут приключений. Стремясь гарантировать безопасность, наша культура устранила риск. «Мир стал мягким и безопасным местом», — говорит Льюис. «Раньше люди могли искать приключений, охотясь на диких животных, D __________________________. Теперь они обращаются к рискованным видам спорта как к побегу ».

У рискованного спорта есть и положительные стороны. Они помогают людям преодолевать страхи E ___________________________. Это делает риск-спорт особенно ценным для руководителей на офисных должностях, которым необходимо сохранять бдительность, так что F _____________________________.Они понимают, что испуг не означает, что они не могут все контролировать.

1. которые влияют на них в реальной жизни.

2. которое, по их мнению, стало тусклым и сдавливающим.

3. Когда они рискуют своей жизнью.

4. или участие в экспедициях.

5. Это означает, что вы собираетесь рисковать своей жизнью.

6. а другие совершенно счастливы сидеть дома у костра.

7. Они могут справиться, когда что-то идет не так.

А	B	С	D	E	F

Ключи

---

Тренировочное задание № 2.

B3. Читайте текст и заполните пропуски A-F частями предложений, указанных цифрами 1-7.Одна из частей в списке 1-7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

14 февраля 1966 года австралийцы распрощались с номиналом валюты A ______________________. Естественно, когда британцы основали то, что тогда было исправительной колонией, они использовали денежные знаки своей родины: В ______________________. Еще с 1901 года, когда Австралия обрела независимость от Великобритании, обсуждались вопросы введения десятичной валюты, C _____________________.

Тем не менее, до его появления прошло более полувека. Новые банкноты и монеты, D ______________________, были примерно параллельны старым номиналам. Доллар был того же цвета и размера, что и десять шиллингов, банкнота E ___________________________. Двухдолларовая банкнота была зеленоватой по цвету, как и банкнота фунта, которую она заняла. Единственными полностью новыми монетами, введенными на этом этапе, были монеты достоинством в один и два цента, хотя многие из старых монет, такие как пенни, полпенни и три пенса, перестали быть действительной валютой.Другие, такие как шестипенсовик, шиллинг и монета два шиллинга, F _________________________, первоначально смешались с новой валютой, но постепенно были изъяты из обращения.

австралийских школьников, которые боролись со сложными суммами, сделанными в старой валюте, вздохнули в тот день с облегчением, потому что арифметика внезапно стала намного проще. Правительство приложило много усилий для обучения пожилых людей, а также детей, о валюте. Возможно, лучше всего люди запоминают маленькую песенку, которую постоянно крутили по радио и телевидению, в которой им говорили: «Будьте готовы, ребята, когда монеты начнут перемешиваться 14 февраля 1966 года».

1. имело эквивалентное значение в старой системе

2. фунты, шиллинги и пенсы

3. который они знали со времен европейского поселения Австралии в 1788 году

4. того же размера, что и новые монеты в пять, десять и двадцать центов

5. который имеет значительные преимущества перед недесятичными системами

6. чьи денежные знаки еще не приняты

7.чьи имена были предметом довольно жарких споров

А	B	С	D	E	F

Ключи

---

Задания А15-А21. Полное и точное понимание информации в тексте.

Тренировочное задание № 1.

Прочитайте текст и выполните задание А15-А21. В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4, выбранный соответствующий вашему варианту ответа.

Брунетти был в почтовом отделении в семь тридцать следующего дня, обнаружил человека, отвечающего за почтальонов, показал свою доверенность и объяснил, что хочет поговорить с почтальоном, который доставлял почту в район Каннареджо возле Палаццо дель Каммелло. Она велела ему пройти на первый этаж и спросить во второй комнате слева, где почтальоны Каннареджо сортируют почту.В комнате был высокий потолок, все пространство было заполнено длинными прилавками с сортировочными стеллажами позади них. Десять или двенадцать человек стояли вокруг, вставляя буквы в прорези или вытаскивая их и упаковывая в кожаные ранцы. Он спросил первого человека, которого он встретил, длинноволосую женщину со странно покрасневшим цветом лица, где он может найти человека, который доставил почту в район Канале делла Мизерикордия. Она посмотрела на него с открытым любопытством, затем указала на мужчину на полпути вдоль стола и крикнула: «Марио, кто-то хочет поговорить с тобой.”

Человек по имени Марио посмотрел на них, затем на буквы в своих руках. Одно за другим, просто взглянув на имена и адреса, он быстро вставил их в щели перед собой, затем подошел к Брунетти. Брунетти догадался, что ему под тридцать, и у него светло-каштановые волосы, спадающие густым клином на лоб. Брунетти представился и снова начал вынимать свой ордер, но почтальон жестом остановил его и предложил поговорить за чашкой кофе.

Они спустились к бару, где Марио заказал два кофе и спросил Брунетти, что он может для него сделать.

«Вы доставляли почту Марии Баттестини в Каннареджо …?»

«Да. Я доставлял ей почту три года. Я, должно быть, взял ее за то время, тридцать или сорок почтовых отправлений заказным письмом, пришлось пройти все эти ступеньки, чтобы заставить ее расписаться за них ».

Брунетти ожидал, что его гнев из-за того, что ему так и не дали чаевых, и ждал, когда он озвучит это, но мужчина просто сказал: «Я не ожидаю, что мне будут чаевые, особенно старики, но она даже не сказала спасибо.”

«Разве это не много заказной почты?» — спросил Брунетти. «Как часто они приходили?»

«Раз в месяц», — ответил почтальон. «Обычные, как швейцарские часы. И это были не письма, а те мягкие конверты, ну, ну, из тех, в которых отправляют фотографии или компакт-диски ».

Или деньги, подумал Брунетти и спросил: «Ты помнишь, откуда они пришли?»

— Кажется, было несколько адресов, — ответил Марио. «Они походили на благотворительность, ну понимаете, Care and Share и Child Aid.Что-то в этом роде.»

«Можете ли вы точно вспомнить кого-нибудь из них?» «Я доставляю почту почти четырем сотням человек», — сказал он в ответ.

«Вы помните, когда они начали?»

«О, она их уже получала, когда я ехал по этому маршруту».

«У кого был маршрут до вас?» — спросил Брунетти.

«Николо Матуччи, но он ушел в отставку и вернулся на Сицилию».

Брунетти оставила тему зарегистрированных посылок и спросила: «Вы принесли ей банковские выписки?» — «Да, каждый месяц», — сказал он и назвал названия банков.«Те и счета были единственными вещами, которые она когда-либо получала, кроме некоторых других заказных писем».

«Вы помните, откуда они были?»

«Большинство из них пришли от жителей района, которые жаловались на телевизор». Прежде чем Брунетти смог спросить его, откуда он это узнал, Марио сказал: «Все они рассказали мне о них, хотели быть уверены, что письма будут доставлены. Все слышали этот шум, но ничего не могли поделать. Она продала. То есть она была старая, и полиция ничего не сделала.Они бесполезны ». Он внезапно взглянул на Брунетти и сказал: «Извините».

Брунетти улыбнулся и с легкой улыбкой отмахнулся от него. «Нет, ты прав, — продолжал Брунетти, — мы ничего не можем сделать, на самом деле. Человек, который жалуется, может предъявить иск, но это означает, что люди из какого-то отдела — я не знаю, как его название, но он занимается жалобами на шум — должны войти, чтобы измерить децибелы шума, чтобы увидеть если это действительно то, что называется «слуховой агрессией», но они не работают ночью, или если им звонят ночью, они не приходят до следующего утра, и к этому времени все, что было, было отключено.«Как и все полицейские в городе, он был знаком с ситуацией, и, как и они, он знал, что у нее нет решения

А15. Что из следующего происходит в первом абзаце?

1). Все перестают работать, когда Брунетти входит в комнату.

2). Кто-то задается вопросом, зачем Брунетти ищет Марио.

3). Брунетти смущает то, что ему говорят.

4). Брунетти становится нетерпеливым.

А16. Когда Марио упомянул о том, чтобы заставить Марию Баттестини подписать заказное письмо,

1). он сказал, что большинство стариков невежливо относятся к почтальонам.

2). Брунетти спросила, не раздражала ли его ее реакция.

3). он сказал, что его усилия заслуживают чаевых.

4). Брунетти сформировал неправильное мнение о том, что он чувствовал.

А17. Марио упоминает швейцарские часы, чтобы дать представление о

.

1). насколько похожи были зарегистрированные конверты.

2). аккуратный внешний вид зарегистрированных конвертов.

3). постоянная картина поступления зарегистрированных конвертов.

4). насколько необычны были зарегистрированные конверты.

А18. На вопрос, откуда именно пришли зарегистрированные конверты, Марио

1). указал, что нельзя ожидать, что он запомнит эту информацию.

2). предположил, что адреса сначала показались ему странными.

3). сказал, что эта информация может быть у кого-то другого.

4). ответил, что он не мог запомнить слишком много адресов.

А19. Когда они обсуждали другую почту, которую получила Мария Баттестини, Марио

1). объяснил, почему он знал, что в нем содержится.

2). не был уверен, откуда взялись некоторые из банковских выписок.

3). выразил удивление по поводу его количества.

4). сказал, что он спрашивал об этом других людей.

А20. Когда Марио упомянул проблему шума, он дал понять, что

1). он посочувствовал полиции в этой ситуации.

2). он не хотел критиковать Брунетти лично.

3). на старуху ничто не подействовало бы.

4). он сам обсуждал этот вопрос с полицией.

А21. Когда он говорит о жалобах на шум, Брунетти

1).предполагает, что он считает систему борьбы с ними смешной.

2). объясняет, что не уверен, какова система борьбы с ними.

3). говорит, что хочет, чтобы с ними справилась полиция.

4). говорит, что люди, которые с ними имеют дело, всегда очень заняты.

Ключи

---

Тренировочное задание № 2.

Прочитайте текст и выполните задание А15-А21. В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4, выбранный соответствующий вашему варианту ответа.

Гарри Гудини, умерший в 1927 году, был феноменом развлечений эпохи регтайм. Он мог убежать от цепей и замков, от веревок и брезентовых мешков. Его одели в смирительную рубашку и повесили вверх ногами на небоскребе, и он как-то развязал себя. Они связали его в запертом упаковочном ящике и затопили в доках Ливерпуля. Через несколько минут он всплыл с улыбкой. Они заперли его в обшитом цинком российском тюремном фургоне, и он вышел, оставив двери запертыми и замки неповрежденными.Они заперли его в молоке, полном воды, и он вырвался на свободу. Его положили в гроб, закрутили крышку, закопали и … ну нет, он не выскочил, как крот, но когда его выкопали более чем через полчаса, он все еще дышал .

Гудини обычно позволял публике проверять свое оборудование. Цепи, замки и чемоданы казались совершенно подлинными, так что было искушение заключить, что он обладал сверхчеловеческими способностями. Шерлок Холмс сэра Артура Конан Дойля был образцом аналитического мышления, но Конан Дойль считал, что Гудини достиг своих уловок с помощью спиритизма.Более того, он написал эскапологу, умоляя его использовать свои экстрасенсорные способности с большей пользой для общего блага, а не просто проституировать свой талант каждую ночь в Альгамбре. Однако Гудини неоднократно осуждал спиритизм и отрицал какие-либо психические элементы в своем поступке.

Альтернативное объяснение его подвигов бегства от действительности заключалось в том, что Гудини мог делать неестественные вещи со своим телом. Широко распространено мнение, что он мог вывихнуть плечи, чтобы избежать смирительной рубашки, и что он мог каким-то образом сжать запястья, чтобы спастись от наручников.Его способность проводить длительные периоды в замкнутом пространстве цитируется как доказательство того, что он мог погрузить свое тело в анабиоз, как это должны делать индийские факиры.

Это все чушь. Если вы когда-нибудь окажетесь в смирительной рубашке, трудно представить что-либо менее полезное, чем вывихнутое плечо. Сжимать запястья не только бесполезно, но и, честно говоря, невозможно, потому что кости запястья очень плотно прилегают друг к другу и вся структура практически несжимаема.Что касается анабиоза, уловка выжить в погребении и утоплении основана на том факте, что вы можете жить в течение коротких периодов в воздухе в замкнутом пространстве. Воздух, перемещаемый средним человеком за день, занимал бы квадрат всего в восемь квадратных футов. Накопление окиси углерода имеет тенденцию к загрязнению этого запаса, но, если вы можете расслабиться, воздух в гробу должен поддерживать вас в течение получаса или около того.

Другими словами, в Гудини не было ничего примечательного физически, кроме его храбрости, ловкости и физической формы.Его нервы были настолько спокойны, что он мог оставаться в гробу на глубине шести футов под землей, пока его не выкопали. Его пальцы были настолько сильными, что он мог расстегнуть пряжку или управлять ключами через ткань смирительной куртки или почтового мешка. Он всесторонне изучил замки и смог скрыть отмычки вокруг себя таким образом, что обманул даже врачей, которые его осматривали. Когда они заперли его в тюремном фургоне, у него все еще была ножовка, с помощью которой он проделывал стыки в металлической обшивке и получал доступ к доскам пола.Как артист, он сочетал всю эту силу и изобретательность с множеством уловок. Его сценические побеги происходили за занавесом, а оркестр играл, чтобы замаскировать стуки и распиливание. Молочный кет, в котором он был заперт, имел двойную подкладку, так что, хотя крышка была зафиксирована на ободке, ободок фактически не прикреплялся к кету. Гудини просто нужно было встать, чтобы выбраться. Почтовый мешок он разрезал по шву и зашил такой же нитью. Банковский сейф, из которого он вышел, тайно работали его механики за 24 часа до выступления.

Все подвиги Гудини в высшей степени объяснимы, хотя объяснять их даже сейчас — это своего рода ересь. Гудини принадлежит к той группе мифических сверхлюдей, которые, как нам нравится верить, были способны на чудеса и были бы живы сегодня, если бы не какой-то небольшой обман. О Гудини говорят, что удар в живот, когда он не был к этому готов, вызвал у него взрыв аппендикса. Анатомически практически невозможно, чтобы удар мог проткнуть вам кишку, но история сохраняется. Почему-то миф о сверхчеловеке имеет даже большую привлекательность, чем здание логики двадцать первого века.

А15. Что, по словам писателя, удалось сделать Гудини в первом абзаце?

1). Прыгайте вверх ногами с небоскреба.

2). Побег из затопленного ящика.

3). Взломайте замки российского тюремного фургона.

4). Пробивайтесь к выходу из пустой молочной кеты.

А16. Писатель упоминает захоронение Гудини заживо, чтобы проиллюстрировать тот факт, что

1). его уловки иногда приводили к катастрофическим ошибкам.

2). он не всегда мог делать то, что утверждал.

3). он был способен на выдающиеся подвиги выживания.

4). он преодолел слезы замкнутых пространств.

А17. Автор предполагает, что Конан Дойл

1). был менее аналитичен в отношении Гудини, чем можно было ожидать.

2). спросил Гудини, может ли он включить его в рассказ о Шерлоке Холмсе.

3). чувствовал, что Гудини может заработать больше денег другими способами.

4). думал, что у подвигов Гудини есть научные объяснения.

А18. Писатель приходит к выводу, что Houdini

1). имел необычную костную структуру.

2). мог сделать части своего тела меньше.

3). смог ввести себя в транс.

4). не был физически ненормальным

А19. Похоже, что Гудини смог сбежать из смирительных рубашек к

1).используя скрытые отмычки.

2). расстегивание пряжек изнутри материала.

3). разрезание полотна ножовкой.

4). поворачивая ключи, которые он спрятал.

А20. Автор утверждает, что когда Гудини сбежал из молочной кеты

1). роль оркестра была важна.

2). он воспользовался ножовкой, чтобы освободиться.

3). контейнер был предварительно модифицирован.

4).он был на виду у публики.

А21. Как писатель говорит, что люди сегодня относятся к Гудини?

1). Они хотят услышать научное объяснение его подвигов.

2). Они предпочитают верить, что он обладал исключительными способностями.

3). Они отказываются верить истории о том, как он умер.

4). Они сомневаются в том, что он действительно существовал.

Ключи

---

Для дальнейшей подготовки к выполнению заданий «Чтение» рекомендуем к следующему пособиям:

1.Сафонова В.В., Бутенкова Е.В., Зуева П.А. ЕГЭ 2019. Английский язык: сборник заданий: 400 заданий с ответами. М .: Эксмо, 2018. 368 с.

2. Музланова Е.С. Английский язык: раздел «Чтение» на едином государственном экзамене. М .: Издательство АСТ, 2017. 142 с.

3. Веселова Ю.С. Тематический тренажер по английскому языку. Чтение. (Готовимся к ЕГЭ). М .: Интеллект-Центр, 2012. 64 с.

.

No related posts.