Утренняя гимнастика песня для детей: Страница не найдена

Около 200 побед и призовых мест есть у ребят за эти полгода! Если брать последние три года — около 1000. На месяц у нас приходятся десятки выступлений. Наш коллектив довольно молодой, в 2018-м был первый выпуск. Мы стараемся выезжать на конкурсы каждый год. В прошлом — отправились на гастроли в Москву на два конкурса, в обоих выиграли Гран-при. В 2016 году мы также заняли два Гран-при, и петербуржский конкурс пригласили нас на финал проекта «Я могу», где мы стали «Лучшим хором России», награждали в «Мюзик-Холле».

В мае 2019-го мы прошли в финал конкурса «Земля талантов», проводившегося одной из политических партий. Организаторы полностью оплатили перелёт, недельное проживание в гостинице, питание. Наш коллектив выиграл Гран-при в конкурсе, наградой стали съёмки собственного клипа.

Дети всегда с нетерпением ждут этих поездок, такие путешествия сближают коллектив.

Не знаю уж, насколько это так (смеётся), но отбор на наше отделение музыкальной школы жёсткий, смотрим, как настроен на обучение ребёнок, прослушиваем. У нас не такая среда, как в общеобразовательной школе, тут она более мягкая, душевная. Мы своих детей знаем от и до. Знаем их семьи, родителей, — у нас большая семья. Мы имеем возможность повлиять на ребёнка чуть больше и лучше, посоветовать, направить. Вообще, искусство и культура положительно влияют на человека, воспитывают в нём вкус и характер.

Да, мы были бы рады своей звукозаписывающей студии. Записать минусовку сегодня стоит немалых денег. Пока нам очень помогает в этом деле продюсерский центр «Гализдра» — совершенно безвозмездно.

Пока трудно сказать, так как два года назад нас покинул только первый выпуск, но некоторые дети уже учатся на вокальном отделении музыкального училища. Это уже готовые, самостоятельные артисты, у которых большое будущее. Сейчас такая конкурентная среда в творчестве, что нужно набираться опыта и профессионализма с детства, если позволяют обстоятельства.

Я придерживаюсь мнения, что хороший музыкант должен слушать любую музыку. Я слушаю всё, но предпочтения отдаю жанру мюзикл. Люблю мюзиклы «Мастер и Маргарита», «Бал вампиров», «Ромео и Джульетта», люблю рок-оперы.

Сейчас мы на это пожаловаться не можем, конкурсов очень много, а это самое важное. Потому что ребёнок может выйти на сцену и продемонстрировать свои знания и умения. Конечно, это волнение, ученик должен собраться, настроится. Это наращивание артистической брони, закалка! Я всегда стою за кулисами и поддерживаю каждого. Несмотря на все волнения, дети учатся контролировать себя, эмоции, демонстрировать лучшие качества, преодолевая себя. Этот личностный и профессиональный рост прослеживается от выступления к выступлению!

Фото: из личтого архива Евгении

Сидим дома с пользой

Сейчас, во время карантина и самоизоляции, многие родители остались дома с детьми на продолжительное время. Возникает вопрос:  «Как организовать деятельность ребенка в течение дня?»

Прежде всего, взрослые должны организовать свой день так, чтобы как можно меньше распорядок дня ребенка дома отличался от распорядка дня в детском дошкольном учреждении. Ведь карантин закончится, и дети вернутся к привычной размеренной жизни в детском саду. И лучше, чтобы малышу не пришлось заново к нему привыкать. Родителям нужно понимать, что изменилось только место пребывания большей части дня ребенка, а его деятельность должна и впредь быть такой, как и была (по возможности, или немного изменена). Важно, чтобы у ребенка были четкие ожидания по поводу того, что будет происходить в течение дня — когда будет время для игр, чтения и отдыха.

День должен начинаться с гигиенических процедур, утренней гимнастики, завтрака. В течение дня родители (или другие взрослые, которые будут находиться с ребенком дома) должны организовать учебную, игровую, самостоятельную деятельность ребенка.

Игровая деятельность

Игра всегда привлекает ребенка. Она является ведущей деятельностью в дошкольном детстве. Игровая деятельность способствует развитию у ребенка навыков, умений, необходимых для самообслуживания и оказания помощи взрослым. В сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит и моделирует уборку, стирку, прием пищи, одевание и раздевание на примере куклы или другой игрушки.

Трудовая деятельность

У малышей есть желание самостоятельно выполнять некоторые трудовые поручения — мыть посуду, накрывать на стол, убирать, подметать. Поэтому ребенку следует давать посильные трудовые поручения. Которые будут способствовать становлению его личности, формированию объективной самооценки и самоутверждению.

Художественно-продуктивная деятельность

Рисование, лепка, аппликация, конструирование — это то, что, ребенку нравится делать больше всего после игры. В этих видах художественно-продуктивной деятельности малыш имеет возможность воплотить свои замыслы и реализовать творческие способности, независимо от взрослого.

Обратите внимание!

• Важно, чтобы родители контролировали пребывание ребенка перед компьютером или планшетом. Нужно организовать пребывание на свежем воздухе (в условиях карантина это возможно на лоджии, балконе, обязательно частое проветривание помещения, в котором ребенок проводит время.
• Ребенку также будет полезно послушать сказку, рассказ, выучить стихотворение, пересказать прочитанное произведение. Это можно сделать с помощью вопросов, рисунков. Интересная форма работы – это составление сказки, возможно ее героями будут нереальные фантастические создания и пусть ребенок дает волю своим фантазиям, а взрослый записывает сказку и собирает в семейную копилку. Возможно,  это войдет в добрую традицию в вашей семье, и таких произведений будет еще много.
• Сейчас есть много интересных настольных игр, которые развивают логическое мышление, память, внимание — и это тоже будет интересным времяпрепровождением, для вас и ваших детей.
• Еще одним не менее интересным занятием для ребенка будет исследовательская деятельность. Можно с ребенком провести различные опыты, ознакомиться со свойствами некоторых материалов.
• Можно организовать тематические домашние вечеринки, подготовить сценарий, костюмы, декорации, конкурсы, призы. Также, можно устроить семейный просмотр фильма, предварительно проведя инсценировку посещения домашнего кинотеатра с продажей и покупкой билетов соков, попкорна.
• Не изолируйте ребенка от общества. Поддерживайте контакт с друзьями и близкими. Ребенок может общаться с друзьями и близкими, которых вы не можете посетить лично, используя видеочаты.
• Некоторое время можно уделить просмотру мультфильмов и развивающих и познавательных видео на YouTube канале.
• И не забывайте про тихий час.

Видеозанятия наших педагогов 

«Сидим дома с пользой!»

Пятница 29.05.2020г.

Видеозанятие Читаем для малышей «Упрямый лягушонок» С. Михалков воспитатель Конкина А.П.

Видеозанятие Читаем для детей старшего возраста «Любопытный ветерок» воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие по музыке для малышей музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Четверг 28.05.2020г.

Видеозанятие Игровая деятельность для детей старшего  возраста воспитатель Фомичева О.В.

Видеозанятие Читаем вместе «Автомобиль» Н.Н. Носова воспитатель Середина Н.А.

Видеозанятие по музыке для детей старшего возраста музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Видеозанятие «Логопедические игры» учитель-логопед Барсегян Н.А.

Среда 27.05.2020г.

Видеозанятие «Читаем для малышей» воспитатель Сухочева Л.Д.

Видеозанятие Игровая деятельность для детей младшего и среднего возраста воспитатель Иванченко И.В.

Видеозанятие «Читаем вместе» для детей старшего возраста воспитатель Костова А.И.

Видеозанятие с психологом «Играем вместе» педагог-психолог Хотеенкова Е.В.

    Вторник 26.05.2020г. 

Видеозанятие игровая деятельность для детей младшего и среднего возраста воспитатель Иванченко В.В.

Видеозанятие музыкально-игровая деятельность для детей старшего возраста музыкальный руководитель Дымова О.В.

Видеозанятие «Сказка о лекарственных растениях» (читаем вместе) воспитатель Бабина Е.А.

Видеозанятие «А у нас в квартире…»   воспитатель Ганиева А.В.

   Понедельник 25.05.2020г.

Видеозанятие игровая деятельность для детей младшего возраста воспитатель Михайловская И.А.

Видеозанятие «В гостях у сказки» воспитатель Парамонова Н.А.

Видеозанятие «Играем в домашний театр» воспитатель Смелова О.А.

Видеозанятие с психологом Хотеенковой Е.В.

Пятница 22.05.2020г.

Утренняя гимнастика инструктор по физической культуре Коржакова И.К.

Видеозанятие познавательное развитие для детей старшего дошкольного возраста «Ребусы» воспитатель Середина Н.А.

Видеозанятие по музыке для малышей музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Видеозанятие с логопедом Барсегян Н.А.

Четверг 21.05.2020г.

Видеозанятие познавательное развитие для малышей «Транспорт» воспитатель Сухочева Л.Д.

Видеозанятие познавательное развитие для младшего и среднего возраста «Кошка» воспитатель Иванченко В.В.

Видеозанятие познавательно-экспериментальная деятельность «Магнит и его действия» воспитатель Фомичева О.В.

Видеозанятие с психологом «Сказки лесной школы» педагог-психолог Хотеенкова Е.В.

Среда 20.052020г.

Видеозанятие познавательное развитие «Игрушки» воспитатель Михайловская И.А.

Видеозанятие познавательная деятельность «Огород» воспитатель Костова А.И.

Видеозанятие по музыке для старшего возраста музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Вторник 19.05.2020г.

Физкультминутка воспитатель Иванченко И.В.

Физкультминутка воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие художественное творчество «Берёза — русская красавица» воспитатель Смелова О.А.

Видеозанятие познавательное развитие «Кукольный театр дома» воспитатель Парамонова Н.А.

Понедельник 18.05.2020г.

Утренняя гимнастика с инструктором по физической культуре Коржаковой И.К.

Видеозанятие познавательное развитие «Бабочка» воспитатель Иванченко И.В.

Видеозанятие познавательное развитие для детей старшего дошкольного возраста «Я приглашаю вас в музей» воспитатель Бабина Е.А.

Видеозанятие с психологом Хотеенковой Е.В.

   Пятница 15.05.2020г.

Видеозанятие по художественному творчеству «Мой дом» воспитатель Бабина Е.А.

Видеозанятие ручной труд для взрослых и детей «Изготовление прихватки» воспитатель Сухочева Л.Д.

Видеозанятие «Физкультура для всей семьи» инструктор по физической культуре Коржакова И.К.

Видеозанятие по музыке для малышей музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Видеозанятие с логопедом «Семейные традиции» учитель-логопед Барсегян Н.А.

   Четверг 14.05.2020г.

Видеозанятие познавательное развитие «Праздничный фруктовый десерт» воспитатель Парамонова Н.А.

Видеозанятие игровая деятельность «Мой дом» воспитатель Иванченко В.В.

Видеозанятие «Искусство оригами» воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие познавательное развитие «Путешествие в деревню» воспитатель Середина Н.А.

Видеозанятие «Встреча с музыкой» музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Видеозанятие для родителей с психологом Хотеенковой Е.В.

   Среда 13.05.2020г.

Видеозанятие по изобразительной деятельности «Моя семья» воспитатель Смелова О.А.

Видеозанятие «Игровая деятельность» воспитатель Михайловская И.А.

Видеозанятие по речевому развитию «Игры с ромашкой» воспитатель Костова А.И.

Видеозаняие по математике для малышей «В гостях у матрёшки» воспитатель Иванченко И.В.

Видеозанятие с психологом Хотеенковой Е.В.

   Вторник 12.05.2020г.

Видеозанятие по художественному творчеству «Картина благополучия» воспитатель Дымова О.В.

Видеозанятие Аппликация «Мы построим дом!» воспитатель Конкина А.П.

Видеозанятие «МЫ — исследователи!» воспитатель Фомичева О.В.

Видеозанятие по физической культуре «Весёлая зарядка» инструктор по физической культуре Коржакова И.К.

Физкультминутка воспитатель Иванченко В.В.

    Четверг 30.04.2020г.

Видеозанятие по речевому развитию «День Победы» воспитатель Костова А.И.

Видеозанятие по художественному развитию «Цветы Победы» воспитатель Смелова О.А.

Физкультминутка воспитатель Дымова О.В.

Видеозанятие по познавательному развитию «Лётчик-герой Талалихин» воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие по музыке музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Видеозанятие с логопедом Барсегян Н.А.

   Среда 29.04.2020г.

Видеозанятие по художественному творчеству «Салют» воспитатель Михайловская И.А.

Видеозанятие «Аппликация «Поздравительная открытка» воспитатель Сухочева Л.Д.

Видеозанятие по художественному творчеству «Танк» воспитатель Иавнченко И.В.

Видеозанятие по познавательному развитию «Парад военной техники» воспитатель Фомичева О.В.

Утренняя гимнастика инструктор по физической культуре Коржакова И.К.

   Вторник 28.04.2020г.

Видеозанятие по познавательному развитию «9 МАЯ» воспитатель Иванченко В.В.

Физкультминутка воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие по художественному творчеству «Бинокль» воспитатель Парамонова Н.А.

Видеозанятие по музыкальному развитию «Салют» музыкальный руководитель Бородина Г.А.

Видеозанятие с логопедом Барсегян Н.А.

    Понедельник 27.04.2020г.

Видеозанятие по изобразительной деятельности «Праздничный салют» воспитатель Конкина А.П.

Видеозанятие дя детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в мир Занимательной математики» воспитатель Середина Н.А.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста «Праздничная открытка»  воспитатель Бабина Е.А.

Видеозанятие Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» инструктор по физкультуре Коржакова И.К.

Видеозанятие с психологом Хотеенковой Е.А.

Пятница 24.04.2020г.

Видеозанятие по ознакомлению с окружающим миром «Комнатные растения» воспитатель Парамонова Н.А.

Видеозанятие по ознакомлению с окружающим миром «Песня колокольчика» воспитатель Бабина Е.А.

Видеозанятие Утренняя гимнастика инструктор по физической культуре Коржакова И.К.

Видеозанятие «Зелёный друг» изобразительная деятельность воспитатель Смелова О.А.

Пальчиковые игры воспитатель Фомичева О.В.

Видеозанятие «Музыкальные инструменты» музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Видеозанятие с психологом Хотеенковой Е.В.

Четверг 23.04.2020г.

Видеозанятие по познавательному развитию»Вода-Волшебница» воспитатель Иванченко И.В.

Видеозанятие по речевому  развитию «Наша планета — Земля» воспитатель Иванченко В.В.

Видеозанятие для маленьких грамотеев учитель-логопед Барсегян Н.А.

Физкультминутка воспитатель Костова А.И.

Видеозанятие по ФЭМП воспитатель Фомичёва О.В.

Видеозанятие по художественному творчеству»Земля -цветущая планета» воспитатель Бабина Е.А. 

Среда 22.04.2020г.

Видеозанятие по художественному творчеству «Разноцветная Земля» воспитатель Михайловская И.А.

Видеозанятие по физическому развитию  «Прогулка в лес» инструктор по физической культуре Коржакова И.К. 

Видеозанятие для старшего дошкольного возраста «Земля — наш общий дом!» воспитатель Костова А.И. 

Физкультминутка воспитатель Смелова О.А.

Видеозанятие по ознакомлению с окружающим миром «Улитка»  воспитатель Конкина А.П.

Физкультминутка воспитатель Иванченко В.В.

Видеозанятие по музыке музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Вторник 21.04.2020г.

Видеозанятие для детей младшего дошкольного возраста «Одуванчик» воспитатель Сухочева Л.Д.

Физкульминутка воспитатель Иванченко И.В.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста «Любимый питомец» воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие для старшего дошкольного возраста «Путешествие по Земле» воспитатель Дымова О.В.

Физкультминутка воспитатель Ганиева О.В.

Видеозанятие  «Земля — наш дом родной!» учитель-логопед Барсегян Н.А.

Понедельник 20.04.2020г.

Видеозанятие «Аппликация «Цветок» воспитатель Конкина А.П.

Физкультминутка воспитатель Дымова О.В.

Видеозанятие для старшего дошкольного возраста «В гости к Солнышку» воспитатель Середина Н.А.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста «Дары земли» воспитатель Парамонова Н.А.

Видеозанятие «Мешочек Гнева» педагог-психолог Хотеенкова Е.В.

Понедельник 13.04.2020г.

Видеозанятие для детей младшего дошкольного возраста на тему: «Весна пришла!» воспитатель Иванченко И.В.

Физкультминутка воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Верба в вазе» воспитатель Бабина Е.А.

Видеозанятие по развитию речи учитель-логопед Барсегян Н.А.

Вторник 14.04.2020г. воспитатель

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Пасхальное яйцо» воспитатель Смелова О.А.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Интересные слова» воспитатель Костова А.И.

Видеозанятие по речевому развитию на тему: «Расскажу вам сказку…» воспитатель Сухочева Л.Д.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Пасхальная композиция» воспитатель Парамонова Н.А.

Среда 15.04.2020г.

Видеозанятие для детей младшего дошкольного возраста на тему: «Математика с куклой Машей» воспитатель Иванченко В.В.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Устный счёт» воспитатель Середина Н.А.

Видеозанятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Весёлая Математика» воспитатель Фомичева О.В.

Видеозанятие для родителей и детей на тему: «Конверт желаний» педагог-психолог Хотеенкова Е.В.

Четверг 16.04.2020г.

Мастер -класс «Пасхальное яйцо из ниток» воспитатель Дымова О.В.

Видеозанятие для старшего дошкольного возраста на тему: «Игры от Весны» воспитатель Костова А.И. 

Видеозанятие для детей младшего дошкольного возраста на тему:  «Маленькие цыплята» воспитатель Михайловская И.А.

Пятница 17.04.2020г.

Физкультминутка воспитатель Ганиева А.В.

Видеозанятие для младшего и среднего возраста на тему: «Разноцветные «Пасхальные яйца» воспитатель Конкина А.П.

Видеозанятие по музыке  музыкальный руководитель Бородина Г.В.

Мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет

Воспитатель Смелова Ольга Александровна

🌌🛰☄

Презентация

Воспитатель Фомичева Ольга Васильевна

«Детям о космосе»

Сайт для детей и родителей «ПОЧЕМУЧКА»

Группа №10 «Почемучки» | Детский сад № 191

воспитатели:

Фомина Лариса Вячеславовна

Королева Ксения Александровна

Наш девиз:

Почемучками друзья называют нас не зря.

Всё хотим на свете знать, все загадки отгадать

Хотим узнать мы всё на свете,

мы любознательные дети.

Наша песня:

1. поемучки, почемучки

Любознательный народ!

Почемучка, почемучка всем вопросы задает

«Почему на небе солнце?

«Почему вокруг трава?

Почему дельфин не тонет?

И зачем быку рога?»

Возрастные особенности ребенка 5 — 6 лет

Это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. Игра остается основным способом познания окружающего мира, хотя меняются ее формы и содержание.

Ребенок 5 – 6 лет знает свое полное имя и фамилию, возраст, домашний адрес и телефон, имя и отчество родителей и других членов семьи. Может рассказать о своей семье, домашнем труде взрослых, заботе их друг о друге, совместных делах дома. Проявляет заботу о близких, замечает заботу о себе. 

Развивается инициатива, наблюдательность, умение планировать собственную деятельность, произвольность поведения.

Может регулировать поведение на основе усвоенных норм и правил. Эмоционально переживает несоблюдение норм и правил. Без контроля взрослого может выполнять трудовые обязанности. Поведение становится более сдержанным. Дружно играет, сдерживает агрессивные реакции, делится, помогает.

В этом возрасте ваш ребенок продолжает активно познавать окружающий мир. Он не только задает много вопросов, но и сам формулирует ответы. Его воображение задействовано почти 24 часа в сутки и помогает ему не только развиваться, но и адаптироваться к миру, который для него пока сложен и малообъясним.

Ребенок 5 — 6 лет желает показать себя миру, часто привлекает к себе внимание, поскольку ему нужен свидетель его самовыражения. Иногда для него негативное внимание важнее никакого, поэтому ребенок может провоцировать взрослого на привлечение внимания «плохими» поступками.

В 5-летнем возрасте характерны преходящие навязчивые повторения «неприличных» слов, в 6-летнем — детей одолевают тревога и сомнения в отношении своего будущего: «А вдруг я не буду красивой?»

Ваш ребенок с трудом может соизмерять собственные «хочу» с чужими потребностями и возможностями и поэтому все время проверяет прочность выставленных взрослыми границ, с  целью заполучить то, что хочет.

В общении со сверстниками ребенок познает правила взаимодействия с равными себе. Постепенно переходит от сюжетно-ролевых игр к играм по правилам, в которых складывается механизм управления своим поведением, проявляющийся затем и в других видах деятельности. В этом возрасте ребенку еще нужен внешний контроль — со стороны его товарищей по игре. Дети контролируют сначала друг друга, а потом — каждый самого себя.

Теперь ребенок стремится к большей самостоятельности. Он хочет и может многое делать сам, но ему еще трудно долго сосредоточиваться на том, что ему неинтересно.

Очень хочет походить на значимых для него взрослых, поэтому любит играть во «взрослые дела».

В этом возрасте дети очень чувствительны к отношениям в семье. У 6-летних детей уже развито понимание, что кроме хороших и добрых родителей есть и плохие. Плохие — это не только несправедливо относящиеся к ребенку, но и те, которые ссорятся и не могут найти согласия между собой. Мальчик, не бывший в детстве Сыном Отца, лишенный его положительного влияния, может не стать Отцом для своего Сына и не передать ему свой адекватный опыт полоролевого поведения и защиты от повседневных опасностей и страхов.

Исключительным авторитетом у старших дошкольников пользуется родитель того же пола. Ему во всем подражают, в том числе привычкам, манере поведения и стилю взаимоотношений с родителем другого пола. Подобным образом устанавливается модель будущих семейных взаимоотношений.

Начинает осознавать половые различия. По этому поводу может задавать много «неудобных» для родителей вопросов. До 5 лет мальчики могут торжественно заявлять матери о своем желании жениться на ней, когда вырастут, а девочки — выйти за отца. С 5 до 8 лет «женятся» или «выходят замуж» уже в основном за сверстников, воспроизводя таким образом в игровой ситуации форму отношений взрослых.

Начинает задавать вопросы, связанные со смертью. Могут усиливаться страхи, особенно ночные и перед засыпанием. В 5-7 лет часто боятся страшных сновидений и смерти во сне. Причем сам факт осознания смерти как непоправимого несчастья, прекращения жизни происходит чаще всего именно во сне. Как правило, дети сами справляются с подобными переживаниями в том случае, если в семье жизнерадостная атмосфера, если родители не говорят бесконечно о болезнях, о том, что кто-то умер и с ним (ребенком) тоже может что-то случиться. Если ребенок и так беспокойный, то тревоги подобного рода только усилят возрастной страх смерти.

Режим дня

07:30-08:30   Прием детей.

08:30-08:40   Игровая деятельность, утренняя гимнастика.

08:40-09:00  Подготовка к завтраку, завтрак.

09:00-09:10   Игры, самостоятельная деятельность детей.

09:10-10:50   Организованная образовательная деятельность, занятия со специалистами.

10:00-10:10   Второй завтрак (сок).

10:50-21:40   Подготовка к прогулке, прогулка.

12:40-12:50   Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность.

12:50-13:15   Подготовка к обеду, обед.

13:15-15:00   Подготовка ко сну, дневной сон.

15:00-15:25   Постепенный подъем, коррекционная гимнастика после сна (двигательная активность).

15:25-15:40  Полдник.

15:40-16:40  Игры, самостоятельная детская организованная деятельность.

16:40-18:00   Подготовка к прогулке, прогулка.

18:00-18:20   Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность.

18:20-18:45   Подготовка к ужину, ужин.

18:45-19:30   Самостоятельная деятельность, работа с родителями. Уход детей домой.

Пять песен Ку Ку Канга Ру для отличных разминок в дошкольном возрасте — Счастливая гимнастика

У меня есть четыре правила для песен для разминки дошкольников:

1. Они могут раздражать

2. Они не могут быть старыми

3. Они не могут заставить меня бросить телефон в темную пропасть на дне ямы (я смотрю на вас, Animal Action!)

4. Разминка в дошкольном учреждении — это еще одна область в моей жизни, где Я хочу, чтобы песня говорила мне (и моим гимнасткам), что делать.

Введите: Ку Ку Канга Ру

Если вы еще не открыли для себя магию Ку Ку Канга Ру, считайте, что ваша жизнь изменилась, начиная с этого момента.Эта группа состоит из двух парней, Брайана и Нила, которые исполняют необычные песни с детским содержанием и танцуют под ритмы. Конечно, у Ку Ку Канга Ру есть такие драгоценные камни, как «Кто пердал?» и их самый известный хит «Pop See Ko», но мы действительно здесь ради движений, верно? Песни Ку Ку задают направление, но оставляют место для интерпретации движений ребенка: лучшее из обоих миров! Возможно, вам придется немного поимпровизировать, но оно того стоит.

Вы можете слушать все песни на Youtube, но за 10 долларов вы получаете целый цифровой альбом (есть 10 на выбор!), Без тех надоедливых рекламных роликов, которые воспроизводятся перед каждой песней на YouTube.Я сделал ссылку на страницу YouTube с каждой песней, чтобы вы могли почувствовать атмосферу каждой песни, но вы можете купить музыку Ку Ку на их сайте здесь (и давайте поддержим некоторых артистов, не так ли?)

Без дальнейшего Прощай, вот пять песен Ку Ку Канга Ру, которые делают потрясающую разминку в дошкольных учреждениях:

Это одна из песен Ку Ку Канга Ру «Танцуй вместе с песнями». Вы можете один раз посмотреть видео, выучить движения и научить им своих гимнасток. . Эта песня подойдет для любой тематической недели! Мне нравится этот, потому что дети могут добавить свой собственный поворот к тому, что их просят сделать в песнях.

Еще один классный танец под песню. Гимнастки могут заниматься фристайлом, когда они трясутся, или вы можете придумать несколько движений, чтобы соответствовать этой песне. Также работает с любой темой или неделей «наращивания навыков» (также называемых «без темы»).

Это варенье — мое самое любимое, и ваши гимнасты его съедят. Ку Ку Канга Ру указывает им использовать свои ноги по-разному, так что это будет отличным занятием для недели с заостренным и согнутым пальцем. Вы будете перегружены привлекательностью, когда ваши гимнастки начнут отказываться от этого горячего ритма.

Приглашаем всех любителей Хэллоуина! Эта песня ИДЕАЛЬНА для недели Хэллоуина (да, даже если сейчас июнь). Она просит гимнасток продемонстрировать свои «чудовищные движения», чтобы вы могли позволить им фристайл или представить особые «монстры-движения», для которых вы представляете Хэллоуинская неделя, такая как «прогулки Франкенштейна» (ходьба по балке с вытянутыми руками и ногами) или «прогулки с плавающим призраком» (прогулки по балке, «плавающие» вверх и вниз).

Привет, зона ниндзя, разминка! Так много тренажерных залов крутят какие-то программы ниндзя, это идеальная песня, чтобы дополнить эту программу.Он также идеально подходит для обычного дошкольного урока физкультуры, чтобы задать тон тематической неделе ниндзя.

Слушайте эту фанк-музыку!

Музыкальные разминки являются особенными в дошкольных учреждениях, потому что они объединяют вашу тему, заставляют ваших гимнасток двигаться и позволяют вам начать занятия в увлекательной форме. Песни Ку Ку Канга Ру — отличный способ изменить это!

Гимнастика в США онлайн: Техника: чем мы на самом деле занимаемся как тренеры

Что мы на самом деле делаем как тренеры — Часть II

Вознаграждение за работу не ограничивается зарплатой;
, но распространяется на то, чем мы стали в результате наших усилий.-Неизвестно

В прошлом месяце я написал статью о простых способах вознаграждения сотрудников. Я изложил множество способов помочь работникам почувствовать, что их ценят и ценят. Нельзя игнорировать важность улыбки, благодарности или похлопывания по спине. Возможно, самое важное вознаграждение, которое может получить сотрудник, — это вознаграждение, которое он может дать себе. Самая важная награда — это внутренняя награда за то, что мы просто чувствуем себя хорошо в том, что мы делаем, потому что мы осознаем истинную ценность того, что мы делаем. Как нам достичь «теплого пуха», когда все, что мы делаем, это «учим колеса телеги»?

Давайте посмотрим, что мы делаем.Учительница дошкольной группы Пэтти все утро бегает, поет песни и играет с маленькими детьми; Хореограф Бетти Бим танцует весь день, помогая детям ходить прямо и указывать пальцами ног; Виктор Волт Тренер весь вечер стоит и видит пружины. На вопрос о том, чем они занимаются, большинство инструкторов по гимнастике отвечают, например, «Я преподаю гимнастику», или «Я тренирую пятый уровень», или «Я занимаюсь дошкольным обучением движению». Если бы вы спросили их об их работе, все трое, вероятно, ответили бы, что по большей части им действительно нравится то, чем они занимаются.Обычно они рады, что им удается работать с детьми, общаться с людьми со схожими интересами, небрежно одеваться, оставаться активными и, возможно, они скажут вам, что самое лучшее, что им платят за то, что им нравится делать.

Знают ли они, что делают на самом деле? Текущие исследования подтверждают, что физическая активность необходима для раннего развития мозга и обучения. Исследования показывают, что дети более эффективно осваивают когнитивные навыки в среде, которая включает в себя как тело, так и разум (Barrett, 1998).Гимнастика и обучение движению в раннем детстве напрямую связаны с развитием неврологических путей у учащихся и повышением готовности к чтению. Пока дошкольная учительница Пэтти бегает и играет со своими маленькими детьми, она готовит своих учеников к успешной учебе в школе; Дети, которые участвовали в занятиях по обучению движению, имеют более длительную концентрацию внимания, улучшенные коммуникативные навыки, общие навыки решения проблем и повышенную самооценку.

Развлекательная гимнастика является ключом к сбалансированному развитию человека и доказала свою значимость в сокращении употребления алкоголя и наркотиков (Williams, 1994).Victor Vault Coach несет прямую ответственность за снижение уровня преступности в городе; Статистика показывает, что дети, активно участвующие в организованных внеклассных мероприятиях «положительный выбор», таких как молодежный спорт, с меньшей вероятностью будут вовлечены в саморазрушительное и антиобщественное поведение и подростковые преступления (Soenstrom, 1986).

Поскольку ожирение поражает эпидемией 13% населения школьного возраста (Центры по контролю за заболеваниями, 2001 г.), такие здоровые занятия, как гимнастика, не позволяют нашим детям сидеть на диване и вести здоровый образ жизни.Бетти Бим Хореограф способствует снижению затрат на здравоохранение в Соединенных Штатах; активные дети с большей вероятностью станут активными и более здоровыми взрослыми, что снизит нагрузку на систему здравоохранения. Сидячий образ жизни связан с развитием ишемической болезни сердца, сахарного диабета и многих других хронических заболеваний. Воспитание удовольствия от движения и развитие моторики в раннем возрасте будет способствовать продолжению физической активности.В долгосрочной перспективе эти активные и, следовательно, более здоровые взрослые люди с большей вероятностью будут более продуктивными на работе, будут иметь меньше больничных и меньше несчастных случаев на работе (Paffenbarger, 1986). Гимнастика также способствует немедленной экономической жизнеспособности вашего местного сообщества; Владельцы спортзалов платят аренду, нанимают людей, платят налоги и покупают товары.

Как вы думаете, что бы сказали ваши сотрудники и что бы они почувствовали, если бы осознали, насколько они важны для развития детей и насколько они важны для здорового общества? Можете ли вы представить себе что-нибудь более замечательное и почетное, чем работа учителем гимнастики? Это самая большая награда, которую мы можем дать нашим сотрудникам — знание того, насколько они важны и насколько ценно то, что они «действительно делают».A

Об авторе:

Майкл А.Тейлор,
Эл. Почта: [email protected] или [email protected]
Телефон: 650-858-3480; Факс: 650-327-7046
501 Лорел-стрит
Менло-Парк, Калифорния 94025

На работу и в школу вовремя

Без нашего пуленепробиваемого утреннего распорядка в мире не хватило бы кофе, чтобы помочь мне справиться с семейным хаосом. До нашего распорядка разбудить самого старшего было все равно, что разбудить мертвого. Мои другие двое тем временем откусывали или два от своего протеинового завтрака, ныя по поводу замороженных хлопьев, умоляя: «Пожалуйста, мы можем посмотреть телевизор?»

Многие утра проходили так: когда я просил их одеться, складывать домашние задания в рюкзаки и встречать меня у входной двери, почистив зубы, приходил только один, без обуви или штанов.Следующие 10 минут я выкрикивал приказы, натягивая носки. А самый младший иногда начинал плакать. Когда мы наконец ехали в школу, моя старшая сестра без всяких на то причин поворачивалась ко мне и говорила, что ненавидит меня. А потом мы опоздали в школу — снова.

Нет никакого волшебного решения такого хаоса, когда у вас есть один или несколько детей с СДВГ. Их мозг недостаточно стимулируется в области, отвечающей за планирование, организацию и рабочую память. Таким образом, воспитатели должны работать над закреплением этих навыков дольше, чем они это делают для нейротипичных детей.Установление четкого утреннего распорядка может творить чудеса, помогая каждому добиться наилучшего результата.

Что такое распорядок доброго утра для семей с СДВГ?

Выработка доброго утреннего распорядка начинается задолго до утра. Он начинается с подготовки за несколько дней до этого, а также с обсуждения лучших шагов, чтобы убедиться, что все находятся на одной странице.

Чтобы противостоять беспорядочным утрам, начните с еженедельного обзора того, что нас ждет. В то время как мои утренние шаги — например, чистка зубов или заправка постели — могут не меняться каждый день, беспорядочные изменения, такие как прием к стоматологу, хоккейный турнир или школьный проект, безусловно, могут испортить утро и создать непредсказуемые ситуации.

Таким образом, еженедельный обзор следует просматривать каждую ночь со всеми членами семьи. Вы скоро заметите, что дети сами начнут планировать заранее и почувствуют себя в большей безопасности на предстоящей неделе.

[Получите этот бесплатный ресурс: примеры расписаний для надежных семейных процедур]

Вот и другие идеи, чтобы извлечь максимальную пользу из утренней рутины:

1. Сформируйте путь своего ребенка, используя визуальные подсказки или утренние контрольные списки, которые напоминают ему, что делать, или гарантируют, что потенциальные отвлекающие факторы не будут видны.Многоступенчатые указания ребенку с дефицитом рабочей памяти означают, что он может слышать только первые или последние шаги, поэтому визуальные подсказки могут помочь. Путь может выглядеть как физически выложенная одежда, любимая шляпа, блокнот и ручка, а также стикер с письменным напоминанием перед сном.

2. Всегда снимайте обувь у входной двери и кладите в корзину, чтобы не потеряться в утренней суете.

3. Автоматизируйте все, что вы можете придумать — в конце концов, ваш ребенок будет делать это сам.

Помощь при утреннем обеде

Избавьтесь от догадок во время завтрака, разработав вместе с семьей меню на неделю — вы уменьшите утренний стресс и обеспечите своим детям пищу для мозга, необходимую для правильного начала дня.

Приготовление еды

Если, например, приготовить завтрак с семьей в воскресенье, остаток недели может пройти гладко. Вы можете приготовить тесто для быстрых блинов, нарезать фрукты и положить их в холодильник, приготовить сосиски, чтобы их можно было быстро разогреть в микроволновой печи — возможности кажутся безграничными.Бонусные баллы за то, что ваш ребенок сможет легко приготовить завтрак самостоятельно! Также может помочь таблица с недельным завтраком на кухне для всеобщего обозрения.

Привлекайте своих детей

Возможно, ваши дети не умеют пользоваться ножом или плитой, но они могут передавать предметы, разбивать яйца или накрывать стол. Чем больше они вовлечены, тем больше вероятность, что они съедят приготовленную пищу. Это также придаст им ответственности, поскольку они осознают свою роль в организованном и эффективном утреннем мероприятии.

[Бесплатное руководство: что есть (и чего избегать) для улучшения симптомов СДВГ]

Не волнуйтесь о мелочах

Эти советы перед завтраком не повлияют мгновенно на способность ребенка сидеть тихо во время еды, так что будьте гибкими. Некоторые виды поведения, например, стояние, чтобы поесть, представляют собой биологические реакции, с которыми ничего не поделать. Если им нужно встать, чтобы поесть, позвольте им. Если им нужно сделать круг в середине еды, это нормально. В конечном итоге ваши дети смогут сидеть за завтраком и во всех других приемах пищи по мере взросления.

Доброе утро начинается за ночь до

Дети с СДВГ, как известно, плохо спят. Для некоторых это остаточный эффект лекарств от СДВГ. Для других это гиперактивность. Ключом к спокойному и успешному утреннему распорядку является довольно жесткий вечерний распорядок, который начинается с последовательного (и раннего) отхода ко сну.

Самое время отложить

Многие родители откладывают время отхода ко сну для своих детей до позднего вечера, надеясь, что они устали, и практически просят сна.Но на самом деле это дает обратный эффект.

Когда организм пропускает естественное время сна, ребенок переутомляется, не может заснуть, часто просыпается, а иногда и заползает в постель вместе с вами. Чтобы этого не произошло, сделайте следующее:

1. Следите за признаками усталости (зевота и растяжка).

2. Перенесите время сна на более ранний час.

3. Откажитесь от просмотра экрана по крайней мере за час до сна и установите ночной ритуал: свечи и лавандовое мыло (успокаивающее), время рассказа, песня, выключение света.

Последовательность имеет решающее значение. Это может означать отказ от приглашения на школьный ужин или баскетбольную вечеринку. Или, если вы пойдете, предвидите возможный крах после этого и подготовьтесь соответствующим образом.

Задать намерение

Важно внушить вашему ребенку, что он может контролировать свое утро.

Научите ребенка записывать или излагать намерения, чтобы настроить его на лучший день и привести к формированию положительных привычек.Намерения могут иметь следующий вид: Я проснусь отдохнувшим или У меня будет супер гладкое утро!

Включите уход за собой в свой распорядок дня

Упражнения, медитация, аффирмации, чтение, письмо и визуализация — все это может помочь снизить стресс для каждого члена семьи, еще больше помогая улучшить настроение по утрам. Практикуя ежедневную визуализацию в течение нескольких минут, например, лежа в постели, слушая песню и представляя, как мы хотим, чтобы наш день прошел, вы можете почувствовать себя более спокойным, вдохновленным и сосредоточенным.

Наши чувствительные дети также хорошо настроены на нашу энергию, поэтому, если мы чувствуем спешку, стресс или разочарование, наши дети узнают об этом (вероятно, раньше нас). Крайне важно, чтобы мы каждое утро занимались собственной работой, чтобы настроить нашу энергию — от минуты осознанного дыхания или выполнения управляемой медитации (мне нравится приложение Headspace для этого) до прогулки или занятия йогой в гостиной. Это время помогает подавить утренний хаос, дает нам лучшее настроение для решения сложных ситуаций, которые могут возникнуть.

Похвалите прогресс в утреннем распорядке

Новый утренний распорядок не придет на смену в одночасье, но внедрение структуры и поощрение такого поведения окупятся. Важно подкреплять хорошее поведение похвалой, поэтому хвалите и поощряйте ребенка, когда он делает что-то правильно. И будьте терпеливы с собой. Вы будете колебаться, но держитесь этого. Однажды страшный час ведьм может превратиться в приятное, уютное семейное времяпрепровождение, которое вы встречаетесь с улыбкой.

[Бесплатная загрузка: упражнения для осознанной медитации для детей]

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА
Спасибо, что прочитали ADDitude.Чтобы поддержать нашу миссию по обучению и поддержке СДВГ, рассмотрите возможность подписки. Ваши читатели и поддержка помогают сделать наш контент и охват возможными. Спасибо.

Обновлено 5 февраля 2021 г.

32 БЕСПЛАТНЫХ бодрящих видео для детей!

Примечание. Эти видеоролики начинаются с рекламы. Если вы играете их в классе, дождитесь окончания рекламы, прежде чем увеличивать видео до режима большого экрана.

Чтобы просмотреть CD или DVD с этими песнями, просто нажмите «Показать больше», расположенную под видео. Выпадающий экран будет содержать ссылки и текст песни.

Присоединяйтесь к нам на Facebook, чтобы получить больше удовольствия от обучения, раздачи подарков и множество бесплатных подарков!

Посетите наш образовательный канал на YouTube. Новые видео публикуются еженедельно, так что ПОДПИШИТЕСЬ сегодня!

Подпишитесь на The Learning Station в Pinterest, чтобы получить интересное музыкальное и образовательное вдохновение.

Twitter — это интересное место, где можно оставаться на связи.Напишите в Твиттере, что у вас на уме, потому что нам нравится оставаться с вами на связи!

ВСЕ музыкальные файлы Learning Station доступны для скачивания! Нажмите здесь

Автор: The Learning Station

Дон Монополи, Лори Монополи и Ян Хркач — УЧЕБНАЯ СТАНЦИЯ. В коллекции из 31 отмеченного наградами аудио и видео релиза они опубликовали более 400 детских песен, которые являются частью образовательной программы по всему миру.

Сообщение навигации

уроков детской гимнастики рядом со мной

С командой чрезвычайно преданных своему делу и качественных преподавателей уроки гимнастики рядом со мной дети будут не только местом, где можно поделиться знаниями, но и помочь учащимся вдохновиться исследовать и открывать для себя множество творческих идей.

Также у нас есть ирландская танцевальная программа, которую преподают британские танцоры Riverdance, которые также являются чемпионами мира.

Cheer Extreme All-stars.

Лучшие уроки гимнастики рядом с вами.

… Наша программа включает в себя детские и взрослые классы. Для детей от 8 лет, которым нравится более смелая часть гимнастики, на этих занятиях участники будут обучаться элементам паркура в безопасной обстановке с использованием различного оборудования.

При правильной тренировке даже самые глупые дети могут улучшить свое равновесие и координацию, что поможет им обрести уверенность в занятиях гимнастикой. Найдите классы детской гимнастики и лагеря рядом с вами Как улучшить равновесие вашего ребенка.Под руководством квалифицированного тренера участники научатся переворачиваться, прыгать и выполнять трюки и трюки, обеспечивая веселый и сложный урок. Читать далее.

Кроме того, в этом году в субботу утром появились танцевальные классы с особыми потребностями. Уроки гимнастики рядом со мной, дети, предоставляют учащимся всестороннюю и всеобъемлющую возможность увидеть прогресс после окончания каждого модуля. Уроки жизни, извлеченные из гимнастики.

Circle Parents Guide, Google Chronicle Backstory, Дхармеш Йеланде Маратхи, Мелинда Кларк Чистая стоимость, Марко Пьер Уайт Рецепты, Грег Мстители, Приключения Лоло Кирби, Джиджи Брайант Мамба Джерси, Reddit Design, Ле Гиблин, Кори Болдуин Баскетбол, Usc обучение, Дыра, трейлер Netflix, Мак Рен Чистая стоимость 2020, Выездная форма Милана 2020/21, Какой роман написан викарием Уэйкфилда ?, История футбола — Wikipediakirby Johnson Died, Talking Heads The Overload Joy Division, Нет книги ангелов, Спасибо за то, что были там. Тайна острова крови, Анализ каменного ангела, Аллен Айверсон Чистая стоимость, Джимми Уоркман Чистая стоимость, Барселона против Реал Бетис 2019/20, Джей Эрнандес Жена, Школа морга Фресно Ca, Роберт Имя, Битва при Мегиддо Ww1, Знаменитый американский символ, Обзор Пути Карлито, Жури Джеймс Волос, Уилл Чемпион Получил, История цен переключателя Dead Cells, Карта Марша Шермана в Атланту, Конг: Остров Черепа 2, Сектантство в Англии, Адам Гастингс Instagram, Зловонный в приговоре, Creedence Clearwater Revival Songs, Левша мерзость, Эл Харрингтон Ирокез, 4 всадника апокалипсиса Личность, Социология определения идентичности, Мэтт Маккуи, Мигель Анхель Сильвестре Нарко, Результаты выборов 2018 по штатам, Один прекрасный весенний день в Интернете, Расположение продуктового рынка Kings, Открытый сезон 2 Netflix, Теннесси Футбол Рекрутинг 2021 Новости, Некролог Майкла Армстронга, Bt Sport Войти, Джейсон Манцукас Бруклин 99, Трилогия о нарушенных обещаниях, Bbc World News Live Streaming Youtube, Лестер Сити Маркетинг, Сводка по преступлениям и проступкам, Завод Мольера, VHS 2 Netflix, Ник Андерсон Художник, Такие фильмы, как ленты Ватикана, Работа в Центре жизненных приключений, Список команд Rabbitohs Vs Knights, Фоларин Балогун Статистика, Джек Карпентер Мэджик, Жена Алафэр Берк Фильм, Закат западной цивилизации 123фильмы, Леброн Джеймс Обувь 2019, Чем заняться в национальном парке Конгари, Факты о зебрах, Немецкий доктор — правдивая история, Отчет разведки Вестона Маккенни, Total Realty Associates, Песочный замок Полный фильм онлайн, Каланк Хит или Флоп, Йоаким Ноа Статистика, Список командных видов спорта,

Учебный центр Oodles и детский спортзал

Kids Fitness & Sports играет важную роль в обеспечении детей большими физическими возможностями.Oodles Kids Gym помогает детям понять ценность тренировок всего тела, силы и баланса мышц, а также здоровья костей и гибкости.

Oodles разработана нашими специалистами для детей в возрасте от 10 месяцев до 12 лет.
Мы предлагаем следующие программы для детей, разработанные специалистами: «Мама и я», «Малыши», «Переворот» и «Гимнастики».

** ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: НАШИ УТРЕННИЕ УРОКИ БУДУТ ПРИОСТАНОВЛЕНЫ В ЛЕТНИЕ МЕСЯЦЫ ИЗ-ЗА НАШЕГО ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ.УТРЕННИЕ УРОКИ ДЛЯ МАМЫ И МЕНЯ ВОЗОБНОВЛЯЮТСЯ В СРЕДУ, СЕНТЯБРЬ. 5-Й.

Mommy & Me 10 месяцев-2 года (участие родителей) -Мы представляем занятия фитнесом и акробатику через игры и песни. Качели, горки, прыжки, аттракционы, подвешивание, приключения и многое другое являются частью этого.

«Toddles Too!» 2,5 -3 года — Здесь мы знакомим с основными фитнес-навыками и помогаем нашим ученикам стать
более независимыми. Наш класс более структурирован и включает групповые растяжки и разминки
, за которыми следуют гимнастика и акробатика.Скалолазание, балансировка, качели, прыжки, аттракционы,
и многое другое являются частью этого. Требуется наблюдение родителей.

«Перевалки» 3-5 лет — Этот класс знакомит с дополнительными навыками гимнастики, включая: валки, балансир, ствол с возвратной пружиной и почтовый ящик. Гимнастки также улучшат гибкость и координацию.

«Gymdles» 5+ Под руководством нашего замечательного персонала дети будут учиться; рулоны, стойки на руках, колеса для тележек, мосты. Мы также будем работать над координацией баланса и повышением гибкости.

Oodles проводят занятия для родителей и детей по развитию моторики в рамках еженедельных тематических планов уроков, основанных на осознании тела, навыках слушания, развитии моторики и физической подготовки в веселой и безопасной обстановке. И ребенок, и его родитель могут участвовать в этом упражнении вместе с инструктором. Ваш ребенок может исследовать различные части окружающей среды в течение 45 минут. Oodles исполняют программы с яркими цветами, музыкой и разнообразием тем, которые доставят удовольствие вам и вашему ребенку.

Oodles проводит очень веселую родительскую программу с новыми проблемами навыков, зрительно-моторной координацией, приобретением общих и локомоторных навыков, а также компонентами социализации. Основы гимнастики проходят в веселой семейной атмосфере.

1. Oodles проводят занятия по еженедельной тематической программе.

2. Вы можете приходить сколько угодно раз в неделю, и вам будет предоставлен ЛУЧШИЙ тренажерный зал.

3. Вы можете прийти по своему расписанию и в любой день в соответствующий возрастной класс.

4. В Oodles есть большой тренажерный зал и небольшое спортивное оборудование, предназначенное только для маленьких детей.

5. У нас есть инструкторы, которые знают, понимают и любят детей.

ВОВРЕМЯ ВЫХОДИТЕ ИЗ ДВЕРИ

1. Подготовьте то, что будет носить ваш ребенок. Больше никаких слез из-за того, что они не могут найти свою любимую рубашку или кроссовки для спортзала. Даже малыши могут быть упрямыми и разборчивыми в выборе одежды на день.Позвольте ребенку выбрать, что он хочет надеть накануне вечером. Это даст вам время убедиться, что одежда чистая, выглаженная и готовая к утру. Убедитесь, что вы нашли обе туфли накануне вечером. Ничто так не портит график, как поиски пропавшей обуви!

Разложите одежду, которую взял ребенок, вместе с чистым нижним бельем и носками.

2. Накануне вечером упакуйте рюкзак своего ребенка школьного возраста. Убедитесь, что у вашего ребенка есть домашнее задание и все задания выполнены и упакованы.Подпишите все разрешения или записки накануне вечером и упакуйте их в рюкзак. Упакуйте сумку для подгузников вашего младшего ребенка с подгузниками, сменной одеждой и всем остальным, что может понадобиться вашему ребенку в присмотр за детьми.

Если ваш поставщик услуг по уходу за детьми просит сапоги, рукавицы, шапки и т. Д. Для игр на улице зимой или купальные костюмы и полотенца для летних игр, убедитесь, что они упакованы и лежат в сумке для подгузников накануне вечером. Имейте ящик или специально отведенное место для вашего ребенка, чтобы он мог хранить домашнее задание, разрешительные документы и т. Д.поэтому их легко найти при упаковке сумки.

3. Смешайте все ингредиенты для обеда и закуски накануне вечером. Вы же не хотите обнаруживать, что у вас закончился хлеб по утрам, когда вам нужно приготовить бутерброды. Пусть ваш ребенок сам выберет закуску накануне вечером. Это сэкономит много времени утром.

4. Дети любят привычные занятия. Установите распорядок дня перед сном и утром, когда они просыпаются, который включает в себя приведенные выше рекомендации. Убедитесь, что перед сном и утренними делами, такими как чистка зубов, мытье, расчесывание волос и т. Д.являются частью повседневной жизни.

5. Часто утренние распорядки откладываются из-за того, что вы не можете вытащить детей из постели. Если дети хорошо спят ночью, это поможет им проснуться утром. Музыка может помочь вашим детям подняться. Найдите веселую песню и начните ее играть, когда им пора просыпаться. Музыка и пение могут задать тон вашему дню и детскому.

6. Подготовьте как можно больше к завтраку. Вместо того, чтобы угождать каждому ребенку множеством вариантов для ваших детей (блины, вафли, хлопья, кексы, яйца и т. Д.), Подавайте по одному блюду каждый день.

Например: у вас может быть обычный распорядок дня, например, понедельник, вафли; Вторник, хлопья и рогалики; Среда, яйца; и т. д. Это экономит время, и дети привыкают к рутине.

Нарежьте свежие фрукты накануне вечером и позвольте детям помочь себе.

7. В любой момент может произойти непредвиденная чрезвычайная ситуация.

Например: Дети часто проливают молоко или сок, обычно в последнюю минуту, когда вы спешите. Выделите в расписании 10 или 15 минут, чтобы справиться со всем, что может пойти не так.