Разминка буратино: Веселые физкультминутки для маленьких детей

Веселые физкультминутки для маленьких детей

Физкультминутка как элемент двигательной активности предлагается детям для переключения на другой вид деятельности, повышения работоспособности, снятия нагрузки, связанной с сидением. Некоторые физкультминутки проводятся прямо за столом, или просто встав из-за стола. Дети с удовольствием подражают движением лягушат, зайцев, обезьян, медведей, бабочек и других животных. Например:

Буратино потянулся
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(Дети имитируют стихотворение, выполняя движения. Руки вверх, вдох — потянулись; наклон — раз, два, три, развели руки в стороны; вста­ли на носочки.)

В темном лесу есть избушка
В темном лесу есть избушка. (Дети шагают.)
Стоит задом наперед. (Дети поворачиваются.)
В той избушке есть старушка.

(Грозят пальцем.)
Бабушка Яга живет. (Грозят пальцем другой руки.)
Нос крючком, (Показывают пальчиком.)
Глаза большие, (Показывают.)
Словно угольки горят. (Покачивают головой.)
Ух, сердитая какая! (Бег на месте.)
Дыбом волосы стоят. (Руки вверх.)

Гномик
Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)
Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед — «ищем пропажу».)
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)
Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)
Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Иван-Царевич
Иван-Царевич, вот герой!
Смело он вступает в бой,
Волшебным он взмахнет мечом —
И Змей-Горыныч нипочем.
Сделал выпад раз и два —
Отлетела голова.
Еще выпад – три-четыре —
Отлетели остальные. (Выпады.)

Раз грибок, два грибок
По тропинке леший шёл,
На поляне гриб нашёл. (Ходьба на месте.)

Раз грибок, два грибок,
Вот и полный кузовок. (Приседания.)
Леший охает: устал
От того, что приседал.
Леший сладко потянулся, (Потягивания — руки вверх.)
А потом назад прогнулся,
А потом вперед прогнулся
И до пола дотянулся. (Наклоны вперёд и назад.)
И налево, и направо
Повернулся. Вот и славно. (Повороты туловища вправо и влево.)
Леший выполнил разминку
И уселся на тропинку. (Дети садятся.)

Сказка даст нам отдохнуть
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
— Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево – вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
— Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет:

— Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь! (Дети повторяют описываемые движения. )

Сказочная зарядка
(Построение.)
Слушай, сказочный народ,
Собираемся на сход.
Поскорее в строй вставайте
И зарядку начинайте. (Потягивание.)
Потягушка, потянись!
Поскорей, скорей проснись!
День настал давным-давно,
Он стучит в твое окно.

Царь Горох
Давным-давно жил царь Горох
И делал каждый день зарядку.
Он головой крутил-вертел
И танцевал вприсядку.
Плечами уши доставал
И сильно прогибался,
Он руки к небу поднимал,
За солнышко хватался. (Дети повторяют описываемые движения.)

Шел король по лесу
Шел король по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем,
Еще разок попрыгаем, попрыгаем,
И ручками похлопаем, похлопаем,
И ножками потопаем, потопаем. (Потопаем.)

Новое видео:

Новое видео:

Буратино в гостях у ребят

Цели: совершенствование навыков чтения и грамматических навыков; тренировка лексических навыков по теме «Школа»; активизация навыков устной речи по теме «Школа».

Оборудование: карточки с английскими звуками; игрушка Буратино.

Ход урока

I. Организационный момент

— Good morning, children! (Good morning, Maria Petrovna!)

— I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

— We shall have a guest. He has no mother, he has no brother or sister, he has got only a father. They say he sold his first textbook his father had bought to him. Can you guess his name? (His name is Buratino.)

— Is he a good pupil?

— He wants to play and learn the English language with you.

(В начале урока учитель предлагает детям угадать имя сказочного героя, который пришел в школу на урок, а затем демонстрирует игрушку Буратино.)

II. Фонетическая зарядка

— Buratino knows our story about the little monkey and he wants us to retell it.

(Учитель предлагает одному из учеников провести фонетическую разминку.)

— Buratino has some cards with the English sounds. Перед тем как отправиться к нам в гости, Буратино составил несколько английских слов по теме «Школа» и хотел предложить вам прочитать их. Но в сумке все звуки перемешались, и Буратино просит нас помочь ему восстановить слова.

(Учитель выкладывает на стол карточки с английскими звуками и подбирает те, что необходимы для составления слов по теме «Школа»: [breik], [pen], [desk] и т. д. Учащиеся выполняют задание. Затем можно провести индивидуальную работу (РЗ, задания В1 иВ2, с. 61).)

III. Речевая разминка

Игра «Не согласись»

— А сейчас Буратино предлагает вам сыграть с ним в его любимую игру. We shall play the game “Disagree”. You will listen to my statements and disagree with me. Attention, please.

(Учитель организует игру. Ведущий (учитель или ученик) высказывает различные утверждения, а учащиеся не соглашаются с ним, исправляя утверждение.)

Примерный ход игры:

— Pupils mustn’t do what the teacher says. (Pupils must do what the teacher says.)

— You must draw on the desks. (We mustn’t draw on the desks.)

— You are a teacher. (I am not a teacher.)

— In the lesson pupils usually run and jump between the desks. (In the lesson pupils usually read and write.)

— During the break children always count and write. (During the break children don’t count and write.)

— You don’t have lunch at school. (We have lunch at school.)

— You mustn’t say “Good morning” to the teacher. (We must say “Good morning” to the teacher.)

— There is a goldfish in our classroom. (There isn’t a goldfish in our classroom.)

— There are ten desks in our classroom.

(There are no ten desks in our classroom.)

—We haven’t got a board in this classroom. (We have got a board in this classroom.) Etc.

IV. Активизация навыков устной речи по теме «Школа».

Работа в парах

— So, you can see Buratino sometimes makes mistakes. I think he wants to learn English better. It’s time to find out what you like to do in the lesson. Let’s read the example in exercise 7 on page 102 from your textbooks.

— It’s your turn to share your ideas. It’s exercise 8 on page 102.

— Who wants to start?

(Ученики устно выполняют упр. 7 (учебник, с. 102): после прочтения и обсуждения образца делятся на пары для вопросно-ответной работы, на которую отводится три минуты. Также на данном этапе урока учащиеся в парах делают упр. 8 (учебник, с. 102).)

V. Совершенствование грамматических навыков.

Работа в группах

— Look at page 102, exercise 9. Let’s read the following words after the speaker.

— Look at them, please. Let’s read them together.

(Дети повторяют за диктором слова и словосочетания из упр. 9 (учебник, с. 102), затем делятся на группы по четыре человека и читают их в течение двух-трех минут. Учитель предлагает классу заслушать чтение трех-четырех учеников.)

VI. Физкультминутка

— Let’s stand up and recite our poem.

Arms up! Clap! Clap!

Arms down! Clap! Clap!

Feet apart! Feet together!

Feet apart! Feet together!

Turn left! Hop! Hop!

Turn right! Hop! Hop!

Nod your head! Hop! Hop!

Stamp your feet! Hop! Stop!

(Физкультминутку проводит дежурный ученик.)

VII. Совершенствование навыков техники чтения про себя

— Open your textbook on page 102, exercise 11. We shall read the story about Jason and Betsy. Put the sentences in the logical order.

— Who wants to read the story loudly and quickly?

(Учащиеся читают шепотом предложения из упр. 11 (учебник, с. 102) и расставляют их в логическом порядке для составления рассказа. После самостоятельного выполнения задания в течение трех-четырех минут один из учеников зачитывает получившийся текст вслух. Для проверки задания дети прослушивают аудиозапись из упр. 12 (учебник, с. 103). В конце данного этапа урока учащиеся устно выполняют упр. 13 (учебник, с. 103).)

VIII. Закрепление грамматических и лексических навыков в письменных упражнениях

— And now, children, it’s time to open your exercise books. You will draw a plan of our classroom. One of you will draw the plan on the blackboard. Use the example of the plan from exercise 1 on page 115 in your textbooks.

— The next task for you is exercise 2 on page 115.

(Дети делают упр. 1, 2 (учебник, с. 115). Во время выполнения упр. 1 один ученик приглашается к доске для составления плана комнаты. Остальные учащиеся работают в тетрадях, затем учитель собирает их на проверку. Можно также провести индивидуальную работу (РЗ, задания А1—А3, с. 56—57).)

IX. Подведение итогов урока

— The lesson is over. Our time is up. Буратино пора собираться домой. Он расскажет своим друзьям, чем мы занимались на уроке, и, возможно, им тоже захочется навестить нас. Давайте попрощаемся с Буратино. Goodbye, Buratino! (Goodbye, Buratino!)

— The lesson is over. The bell has gone. Goodbye, boys and girls!

Домашнее задание

Рабочая тетрадь: упр. 4, 5 (с. 56).

Песенки из мультиков — Буратино

Кто доброй сказкой входит в дом,
Кто с детства каждому знаком,
Кто не ученый, не поэт,
А покорил весь белый свет.
Кого повсюду узнают,
Скажите, как его зовут?
Бу-ра-ти-но,
Бу-ра-ти-но.

На голове его колпак,
Но околпачен будет враг,
Злодеям он покажет нос,
И рассмешит друзей до слез.
Он очень скоро будет тут,
Скажите, как его зовут?
Бу-ра-ти-но,
Бу-ра-ти-но.

Он окружен людской молвой,
Он не игрушка, он живой,
В его руках от счастья ключ,
И потому он так везуч.
Все песенки о нем поют,
Скажите, как его зовут?
Бу-ра-ти-но,
Бу-ра-ти-но,
Бу-ра-ти-но,
Бу-ра-ти-но.

Больше песен с текстом в club16365000 — Потешный двор

Еще Песенки из мультиков

Другие названия этого текста

• Лучшие Детские Песенки — Буратино (2)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино (2)
• Песня из фильма — «Приключения Буратино» (1)
• Мультики нашего детства — Буратино (1)
• Песни из детских сказок — Буратино (1)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино …половина фильма уйдёт в поговорки (1)
• mini disco — Буратино (1)
• Детские песни из к/ф Приключения Буратино — Бу-ра-ти-но! (1)
• ДЕТСКАЯ ДИСКОТЕКА — БУРАТИНО (1)
• Песня из Мультика — Буратино (1)
• Палата №6 — Буратино (1)
• советские мультики — Буратино (1)
• Deep House — Buratino (1)
• Детская музыка из кинофильмов и мультфильмов — Буратино (1)
• Tokio Hotel — Myself (NEW 2014) (1)
• РИТМИКА. детская музыка — Буратино разминка до 7 (1)
• Детские песни из советских мультфильмов — Буратино (1)
• Jive/джайв — Буратино — vk.com/latino_musica (1)
• Любимые песенки малышей — Буратино (1)
• Детская заводная — Буратино (1)
• Дети поют — Буратино (1)
• Советские детские песни — Буратино (ТОС-1) (1)
• песня буратины — 4 (1)
• Детская анимация — Буратино (1)
• Музыка для секса — добрая (1)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино (скачать) (1)
• Песенки из мультиков — Буратино (1)
• Sodom — My Final Bullet (1)
• Детский массаж — Буратино (1)
• Юрий Энтин — Буратино (1)
• |GFF| Саша Хрипа — Пока мы живы и жива любовь (1)
• Песня про Буратино — Берегись Карабас-Барабас…Ух! Я тебе… (1)
• к/ф «Приключения Буратино» — Песенка Буратино (1)
• Угадайте как его зовут. — Бу-ра-ти-но! (1)
• Детские песни из мультфильмов — песня про Диму))) (1)
• непоседы — Буратино (1)
• Песня из к/ф «Приключения Буратино» — Бу-ра-ти-но! (1)
• Карабас — Буратино (0)
• Коммунарский фольклор — Ан-тро-пши-но (0)
• Нюша — Цунами (0)
• ПМП — добрая (0)
• бара бара — Буратино (0)
• Zz — Буратино (0)
• бег детская музыка — Буратино (0)
• детская жопа — какашкака (0)
• Песня из к/ф «Приключения Буратино» — Д-Ц-П! (0)
• ♪ Детские песни из мультфильмов — Буратино ( из К/Ф «Приключения Буратино» ) (0)
• 2. из к/ф Приключения Буратино — Буратино (утренняя зарядка на Селигере)) (0)
• БЕГЕМОТиК Калуга — Буратино (0)
• Flamenco — Sevillianas (0)
• Жесткий реп — Квентин Тарантино (0)
• Буратино_плюс — Детские песни из мультфильмов (0)
• иванка и сашко — Буратино ренессанс) (0)
• ДЕТСКАЯ ПЕСЕНКА ИЗ МУЛЬТИКА — Буратино (0)
• конкурс — лор (0)
• Буратино — На голове его колпак, (0)
• 5. Бу-ра-ти-но! — 5. Выход Мальвина (0)
• п3 — Буратино (0)
• заводная — Музыка для секса (0)
• ХОР ГАРВИНОВ — Э-Н-Д-Р-Ю-С-И-Н-А (0)
• Праздник — Конкурс фон быстрая 2 (0)
• С Днём Учителя! — Поздравляем! (0)
• Песни для детей. — 4. Доброе утро! (0)
• +/+Детские песни из мультфильмов — Буратино (бодряк) (0)
• Детские песни из нашего детства — Буратино (0)
• 2*4. из к/ф Приключения Буратино — Буратино (утренняя зарядка на Селигере)) (0)
• Для Дениса — Буратино (0)
• РИТМИКА. детская музыка — Буратино (0)
• 24 Детские песни из мультфильмов — Буратино (0)
• ба-ра-бу-ль- — барабуличка из стари! (0)
• Детские песенки — Б-у-р-а-т-и-н-о! (0)
• Мультфильм — Буратино (0)
• Золотой ключик и Буратино — Буратино (0)
• . .. — Кто не ученый и поэт, но покорил весь белый свет? (0)
• Песня пидараса — ПИ-ДА-РА-СЫ! (0)
• ШУБУЛЬГУМ — ШУ-БУ-ЛЬГУ-МЫЧ (0)
• Для Лизы песни — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов — 7 (0)
• ПГМ — БуРАтиноСлавь (0)
• мини-диско «Зазеркалье» — Буратино (0)
• 3 ту ду ду туту — 2 тутуду ду туту 2шка тудуду туду (0)
• Сплин — Несчастное бревно (0)
• Под приход… — Буратино (0)
• \ — \КАРЛ КАЛЫЧ (0)
• Jon Versontis — Lange Vs. Gareth Emery — Another Me Another You (0)
• Линейка(10) — Буратино(выход) (0)
• Энтин Ю. — Песенка Буратино (0)
• Артем трек 3- Детские песни из мультфильмов — Буратино (0)
• Доброй сказкой входит в дом — В его руках от счастья ключ (0)
• Детские песни из мультфильмов — Ев-ге-ни-ка (0)
• Детские песенки — Буратино (0)
• ДП — Буратино (0)
• Буратино — Заглавная тема (0)
• Лол — Нуб (0)
• яяяяяяяяяяяяяя — Буратино (0)
• Алексей Рыбников — «Скажите, как его зовут?» (из К/Ф «Приключения Буратино») (0)
• Глюк — БуратинА)) (0)
• . ιllιlι. ★ Mixa★..ιllιlι.. — «Приключения Буратино» (0)
• Союзмультфильм — Буратино (0)
• Жесткач — Рок 80х (0)
• биг рашн босс — пидр с деревянным носом (0)
• Одной малышке посвящается!xDD — Буратино (0)
• Детские песни из к/ф — Буратино (из к/ф «Приключения Буратино», 1975 г) (0)
• лиз — Буратино (0)
• БАНДАРИКИ ШАРИКИ — КУДА СПЕШИШЬ БОГАТЕНЬКИЙ БУРАТИНО (0)
• Mult_1 — Буратино (0)
• Из кф Приключения Буратино — Как его зовут ? (0)
• Детские песни — Песенка Буратино (0)
• Песня из Мультфильма — Буратино (0)
• Мультфильм «Буратино» — Буратино (0)
• 1212 — 12121 (0)
• Яровой МАксим — Буратино-Бас (0)
• Музыка для дрочки — добрая (0)
• песня заица — 89 (0)
• Для поэтического кардио 😉 — Буратино (0)
• МаминаРадость(хореография) — Буратино (0)
• 1 — кул (0)
• Музыка для секса — Ритмичная (0)
• Кхм — Се-бас-ти-ан (0)
• на ДР — Буратино (0)
• Алексей Рыбников — Юрий Энтин — Нина Бродская — Бу-ра-ти-но! ( из к/ф «Приключения Буратино») (0)
• Татьяна Панжина — Едет в Елань (0)
• 01 — СА-ВЬ-ЮК (0)
• «Приключения Буратино» Алексей Рыбников — «Скажите, как его зовут?» (0)
• Буратино — Песня про Буратино (0)
• вапро — Бу ра ти но (0)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино ППППППП (0)
• Детские танцевальные песни — Буратино (0)
• Детские мультфильмы — Буратино (0)
• Детские песни (СКАЧАТЬ-ВИДЕО) — Буратино (0)
• 7. Мячик по кругу(Задание) — Буратино (0)
• TMN — Буратино (0)
• Ns Zabota — Буратино (0)
• танцевальный конкурс — вариант 2 (0)
• Video Shok — Буратино (0)
• Детская студия английского языка — Буратино (0)
• H — HARD ROK (0)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино *8 песня для конкурса * (0)
• скажите, как его зовут? — Stress (0)
• Детские песни из мультфильмов — Выход 1 кл (0)
• Буратино — Кто с доброй сказкой входит в дом? (0)
• Детские песни из фильмов. — Буратино (0)
• Мелодии нашего детства — Буратино (0)
• А.Рыбников-БУ-РА-ТИ-НО.Рок-н-рол ЖИВ!!! — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино. 1 ГРУППА (разминка) (0)
• Самая страшная песня! — Лучше не слушай! (0)
• Танец Песни для детей) — Буратино (0)
• Батырхан Кайкенов — Буратино (0)
• Песни для купания детей) — Буратино (0)
• детская музыка — Буратино (0)
• артуру — кто доброй (0)
• Нина Бродская — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов такие классные))) — Буратино (0)
• из к/ф Приключения Буратино — Буратино (директору) (0)
• из к/ф Приключения Буратино — Буратино (утренняя зарядка на Селигере)) (0)
• БУ-РА-ТИ-НО — Мультфильм (0)
• Детские песни из мультфильмов — каса (0)
• мультфильм — Смех (0)
• XxxX — Буратино (0)
• на выход — Буратино (0)
• АНДРЮША — БУРАТИНО (0)
• Соплингская классика — Стук-па-лу-то! (0)
• Years & Years — Bosco (0)
• Attila — Middle Fingers Up (0)
• Организация праздников «Феерия» — Буратино (детский праздник) (0)
• детский идиот Буратино — привет (0)
• Автор неизвестен — Самый четкий темарь! (0)
• физ-ра — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов Алин,вспомнила? — Буратино (0)
• мультик — Буратино (0)
• мульт — Буратино (0)
• ЖУ-РА-ЖУ-РА-ЖУУУУУУУУУУРАТИНО — Буратино (0)
• Хардкор для тренировок от Диогена — Хардкор для тренировок от Диогена 2 (0)
• Детские песни из мультфильмов — Пу-тин-хуй-ло (0)
• Песня Для Детей — Доброе утро! (0)
• Mike Tyson — My favorite song (0)
• из к/ф «в мире змей и 4 людей» — Stepa’s theme (0)
• freestyle — f-ree-sty-le (0)
• Детские песни магазин игрушек Ярик76. рф — Буратино (0)
• BALNURA — Буратино (0)
• Неизвестный иполнитель — Буратино (0)
• Иринка Басалыга — Нос (0)
• ♪ Лучшие детские песни ♪ — Буратино (0)
• Pesnya pro menya — Buratino (0)
• тра та та — Буратино (0)
• Саньке — веселая)))) (0)
• Аскар Асадов — Носатый Уркоган ( (0)
• мф — Буратино (0)
• из к/ф Приключения Буратино — Номер_2_группа (0)
• Скажите, как его зовут? — Моисеев! (0)
• Rihhana — Woodman (0)
• Slipknot — Snuff (0)
• Ltncrbt gtcyb bp vekmnabkmvjd —
• ~ Песенки кино — Бу-ра-ти-но! — Песня из к/ф «Приключения Буратино» (0)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино и Мальвина (0)
• джайв — Буратино (0)
• Мини диско)) — Бу-ра-ти-но! (0)
• Салют искусств — Буратино (0)
• Детское кино — Буратино (0)
• эдельвейс — Буратино (0)
• ДЕТСКАЯ ПЕСНЯ — БУРАТИНО (0)
• А.Рыбников, Ю.Энтин — Буратино! (0)
• Е. Камбурова — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов — БАБУШКА И ЙГА (0)
• мяу — Буратино (0)
• Приключения Буратино — На голове его колпак, но околпачен будет враг! (шляпа) (0)
• мне кажеться не хуевый минимал с басом получиться — Буратино (0)
• Студия моды»Силуэт» — Проэкт»Сказки»-Буратино (0)
• Настюха,для тебя пиздатая песня:3 — 🙂 (0)
• Олежка — Кто не учёный , не поэт, но покорил весь белый свет? (каждому известен) (0)
• Песенка из мультфильма — БУ-РА-ТИ-НО! 🙂 (0)
• Митяй — Буратино (0)
• Special for you my friend:D — Буратино (0)
• nigga my life — fucking dispel (0)
• ТАНЦЫ В УФЕ,ТЕЛ: 298-41-21 — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино. СА-НЯ-ГУ-СЕ-В (0)
• http://vk.com/riki_tick — Буратино (0)
• http://detki-ua.jimdo.com/ — club44697794 — Буратино (0)
• Детские песни «Happy Baby» — Буратино (0)
• Детские песни — Пара па па пара па (0)
• Детские песни из мультфильмов — Буратино (для Вали) (0)
• Mikella mama — Буратино (0)
• Песня из фильма «Приключения Буратино» 1975 — Бу-Ра-Ти-Но! (0)
• детская музыка — Буратино (для брата) (0)
• Клубняк для Насти Кодылевой — Настя из 6 «В» посвящается тебе. (0)
• А. Толстой — золотой ключик! — БУ-ра-ти-но! (плюс) (0)
• Владислав Скобликов — Буратино (0)
• Oldschool — track #3 (0)
• юлия лис — буратино (0)
• Александр Арзамасов — Буратино (0)
• Бритни — Валера (0)
• TOP 5 треков для защиты аудиоинформации — «Buratino» (0)
• ппппп — Буратино (0)
• in-for-ma-tics — / (0)
• |GFF| Саша Хрипа — Ты королева моих снов (0)
• D.S.младшие — Буратино (0)
• Назад в детство — Буратино (0)
• «Приключения Ка ка ку лы» — «Приключения Ка ка ку лы» (0)
• 4 Детские песни из мультфильмов — Буратино (0)
• Детские песенки из фильмов — Буратино (0)
• 4 отряд Детские песни из мультфильмов — Буратино (0)
• Буратино — Главная песня (0)
• Буравино — Бу — рав — и — но (0)
• Поющая весна — Буратино (0)
• MiniDisco — Буратино (0)
• Мальчик с тату на шее — Как тебя зовут? (0)
• гимн — ильясова (0)
• Песни из сказки — Бутиратино ))) — 7520 > > > (0)
• Для работы — Бу-ра-ти-но! (0)
• Бу-ра — ти-но (0)
• 4242925250—5636 — 4747-578==09999 (0)
• Детские песни из мультфильмов — РА-ЗУ-МО-ВИЧ (0)
• нок ток — лал алу (0)
• детская музыка — Буратино со словами (0)
• Детские песни из мультфильмов — Пабло (0)
• Детские песни из мультфильмов (Афиша. ДЕТИ СПб) — Буратино (0)
• Для Насти — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов КИУ сор — Буратино (0)
• Детские песни из мультфильмов — Фан-да-ринь-О (0)
• Казбек Давтаев — Мой трек (0)
• ДТМ — Буратино (0)
• Танец «Буратино» — Звёздочки,Джентльмен (0)
• БУ-РА-ТИ-НО — Непонятно (0)
• ♥ღ๑●• ๑ღ♥♥ღ๑●• — Хит-2013 нереальная песня)) Супер) (0)
• Алексей Рыбников & Юрий Энтин — Бу-ра-ти-но! (0)
• дет.песни — Буратино (0)
• песня моего дедства — «Скажите, как его зовут?» (0)
• Наше детство — Буратино (0)
• Т.Х.М.балаганчик — Буратино (0)
• 9 — Детские песни из мультфильмов — Буратино (0)
• буратино — пение (дети до-школьники) (0)
• Бурка — Буратино (0)
• ЕК — Буратино (0)
• Добрые песни для детей — Буратино (0)
• С-51 — В каждом бою (0)
• данёк — Буратино (0)
• Зиновьев хуила — Буратино (0)
• мульт песня — Буратино (0)
• Для Саши — Буратино (0)
• ВАРЯ — Буратино (0)
• «Подари улыбку» — Буратино (0)

Как мальчики и девочки выручили героев сказки — физинструктор.

ру

Конспект физкультурного занятия для детей подготовительной группы детского сада по мотивам сказки А.Толстого «Золотой ключик» с применением игровых ситуаций и учетом гендерных различий.

Цель: в игровой форме закрепить понимание детей о том, что мальчики и девочки одного возраста имеют разные физические возможности.

Задачи: закреплять полученные на физкультурных занятиях навыки выполнения основных движений: равновесие, прыжки, метание; развивать силу, выносливость у мальчиков, гибкость, ловкость у девочек.

Ход занятия

1. Введение в игровую ситуацию

Инструктор:
Сегодня на занятие приглашены гости из сказки «Золотой ключик», вы знаете эту сказку? Мы ждем одну девочку с голубыми волосами и любопытного деревянного мальчика. Как зовут этих героев сказки?
Ответы детей.
Инструктор: Да, мы ждем Буратино и Мальвину, но что-то они задерживаются.
Звонит телефон.
Инструктор: включает громкую связь.
Мальвина: Алло, здравствуйте, занятие уже началось?
Инструктор: Ребята готовы, мы ждем вас.
Мальвину прерывает Буратино
Буратино: Тут такое, тут такое! Кот Базилио и лиса Алиаса обманом у меня забрали золотой ключик, а у Мальвины спрятали ее красивый бант.
Мальвина: Эти вещи всегда должны находиться при нас, без них мы не сможем покинуть сказку, чтобы придти к вам в гости.
Буратино: Если ребята смогут найти золотой ключик и бант, мы обязательно встретимся.
Инструктор: Давайте поможем Буратино и Мальвине
Дети соглашаются.
Мальвина: Хитрые и коварные Базилио и Алиса, наверно, спрятали наши вещи в сказочной стране, где ребят поджидают трудности и сложные испытания.
Буратино: Да! Там темные леса, глубокие реки и топкие болота.
Мальвина: Не стоит пугать детей. Я знаю, что мальчики очень сильные и смелые, а девочки гибкие и ловкие, они обязательно нам помогут.
Инструктор обращается к детям: Поможем?
Дети: Да!
Инструктор: Тогда, не тратя время даром, мы с ребятами отправимся в путь. (выключает телефон)

За дело взявшись весело и смело
Героям сказки мы помочь сумеем
Так поспешим скорое в путь
Чтоб вещи ценные для них вернуть

I. Вводная часть

Инструктор: Смелые мальчики встанут в пары с девочками, чтобы помогать им в пути.
Дети перестраиваются
Инструктор: подравняйтесь, подтянитесь (проверка осанки), путь далек и труден. Шагом марш!

За волшебным ключиком дружно мы идем
И конечно же Мальвине синий бант ее найдем.

Проводится разминка под музыкальное сопровождение:

• Ходьба в парах обычная (за руки не держаться, идти плечо к влечу)
  Раз, два, не зевай, от друзей не отставай, быть здоровыми всегда помогает нам ходьба.
• Ходьба на носках, прямые руки подняты вверх
  Высоко мы тянем руки, дело есть и нету скуки
• Ходьба на пятках, руки держать за спиной
  За спину убрали руки, и шагать на пятках будем
• Ходьба с высоким подниманием колена, руки держать на поясе
  Ноги выше поднимаем, все друг другу помогаем.
• Бег в заданном темпе
  Бегать нужно, каждый знает:
  Бег здоровью помогает.
  За осанкой все следим,
  Ровно дышим, не спешим.
  Методические указания: четко выполнять команды, следить за осанкой
• Упражнение на восстановление дыхания после бега
  Вы старались, не ленились
  Получили ценный дар
  Мы дыхание восстановим
  Упражнением «Сдутый шар»
  Выполнять вдох через нос не поднимая плечи, живот становится круглым, слегка задержать дыхание, выполнить продолжительный выдох ртом, произнося звук «Ш».

Включается фонограмма со звуками кваканья лягушек
Инструктор:
Мы по тропке дружно шли, только кажется мне что-то, что попали мы в болото.
Обращает внимание детей на зеленые гимнастические коврики (на одних лежат гантели, на других султанчики- кольца с лентами)
Я вижу кувшинки, на них предметы для разминки, как вы думаете, для кого приготовлены гантели, а для кого султанчики? (анализ ответов)
Инструктор:
Чтобы и дальше все шло гладко, нам стоит здесь сделать зарядку, силу мальчикам придадут гантели, а девочки станут пластичнее, выполнив упражнения с султанчиками.
Проводится комплекс общеразвивающих упражнений с соответствующими предметами
1. Исходное положение: основная стойка, предметы в руках, руки опущены вниз «Представление», выполнять — 1прямые руки поднять через стороны вверх, 2- вернуться в исходное положение, повторить — 8 раз.
2. Исходное положение: то же «Грация и сила», выполнять- руки вперед, вверх, в стороны, вниз, повторить — 8 раз.
3. Исходное положение: то же «Красота движений», выполнять 1-руки согнуты в локтях, направлены к плечам, развести руки в стороны, 2- вернуться в исходное положение — повторить 8 раз.
4. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки подняты вверх «Прямые ноги», выполнять- 1 наклон вперед с перекрестным махом рук внизу, 2- в и., повторить — 8 раз.
5. Исходное положение: стоя, пятки вместе, носки врозь, руки с предметами опущены вниз «Окошечки», выполнять- 1 присесть, вынести прямые руки в стороны, 2-в и.п., повторить — 8 раз
6. Исходное положение: стоя, ноги вместе, руки с предметами опущены вниз «Сила и легкость», выполнять 1- прыжок, ноги врозь, руки развести в стороны, 2 -прыжок, ноги вместе, руки опустить вниз, повторить — 8 раз.

II. Основная часть

Выполнение основных движений
Включается фонограмма со звуками журчащей воды
Инструктор:
Слышите, впереди протекает река, чтобы попасть в сказочную страну, нам придется идти по мостикам. Девочки пойдут по одному мостику, а мальчики по другому, будьте внимательны, у мальчиков на мосту лежат камни, их надо перешагивать, а в конце моста яма, поэтому вам придется выполнить прыжок через яму. У девочек мостик узенький, идти надо очень аккуратно на носочках, а как пройдете, дайте сигнал ленточками.
1.
— Мальчики: ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через набивные мешочки «камешки», в конце выполнить прыжок в указанное место.
— Девочки: ходьба по гимнастической скамейке на носках с поднятыми вверх руками, в конце выполнить прыжок со скамейки с одновременным крестообразным махом руками над головой.
Дозировка- 1 раз
Инструктор: Молодцы, ребята, справились с заданием, пора двигаться дальше.
Включается фонограмма со звуками леса.
Инструктор: как вы думаете, где мы оказались
Дети: В лесу
Инструктор: (обращает внимание детей на мячи в общей корзине) Посмотрите, похоже здесь ежик и белочка оставили свои запасы: ягоды и яблоки (мячи диаметром 25 и 15 см), давайте поможем им разобрать заготовки по корзинам. Девочки будут помогать белочке (так как ягоды легче), а мальчики ежику (так как яблоки тяжелее)
2.
-Метание мячей в корзину, раст 2 м.
Дети строятся в две колонны (мальчики-девочки), берут по одному мячу, подходят к ориентиру, выполняют бросок, встают в конец колонны, берут второй мяч, выполняют бросок.
Дозировка- 2 раза
Инструктор: посмотрите, ребята, мы убрали грибы и ягоды, а белочка и ежик оставили нам послание (на дне корзины), где искать золотой ключик и бант
Если дальше мы пойдем, прямо к пруду подойдем, там большая черепаха укажет место, где Алиса и Базилио спрятали вещи Буратино и Мальвины.
Чтобы добраться до черепахи придется прыгать с кочки на кочку, будьте осторожны, не торопитесь, ждите своей очереди.
3.
— Прыжки из обруча в обруч, расстояние между обручами 50 см., выполнять поточным способом 2 серии по 5 прыжков.
Дозировка 1 раз
Закончив упражнение дети строятся в круг возле черепахи.

Включается фонограмма с записью речи черепахи Тортиллы.
Инструктор: девочки займутся поиском банта, а мальчики встанут вокруг цветного бассейна (сухого бассейна), наклонившись вперед, попробуют найти золотой ключик.
-мальчики находят золотой ключик, девочки находят бант.
Инструктор: давайте положим эти вещи в волшебную коробочку, произнесем волшебные слова и вещи окажутся у Буратино и Мальвины, тогда они смогут прийти к нам в гости и поиграть с нами.
Вещи кладут в коробку с двойным дном, инструктор крутит коробку, вместе с детьми произносит:
Раз, два, три, четыре, пять
Пусть чудо нам поможет
Вещи в сказку передать
До пяти считаем, коробку открываем.
Хором считают до пяти, открывают коробку, коробка пустая.
Инструктор: Посмотрите, ребята, бант и золотой ключик отправлены в сказку, я думаю, скоро у нас появятся Буратино и Мальвина.
Под музыкальное сопровождение «Буратино» в спортивный зал заходят герои сказки (подготовленные дети подготовительной группы в костюмах)
Мальвина: спасибо, ребята, что помогли вернуть наши вещи.
Буратино: Мальчики такие смелые, девочки такие ловкие, давайте поиграем в одну очень интересную игру.
Подвижная игра
«Ловишки с обручем»
Правила игры: Мальвина и Буратино — водящие, у них в руках обручи. Дети бегают врассыпную, водящие стараются обручем их поймать, пойманные дети садятся в обручи, расположенные вдоль стен зала по-турецки (мальчики в синие обручи, девочки — в красные)

III. Заключительная часть

Релаксация

Мальвина: вот мы вас всех и поймали, сядьте правильно, выпрямите спины, положите руки на колени, сейчас вы будете выполнять упражнения.
Буратино: я тоже хочу выполнять упражнения.
Мальвина: присоединяйся к мальчикам.
Все мальчики сейчас будут выполнять упражнения носом, как Буратино, а девочки — кистями рук. Нарисуйте цветочек, бабочку, тучку, дождик.
Мальвина: Какие молодцы, каждый из вас заслужил угощение.
Мальвина угощает детей конфетами.
Буратино: жаль, что нам нельзя надолго покидать сказку, ведь если кто-то возьмется ее читать, а нас в сказке не окажется, начнется путаница.
Мальвина и Буратино: До свидания, ребята!
Дети прощаются с Мальвиной и Буратино.

Рефлексия

Инструктор:

• Ребята, как вы думаете, нам удалось выполнить все задания?
• Какое задание было самым трудным?
• Что помогло вам выполнить сложные задания?
• Что вам запомнилось больше всего?

Ответы детей

Квест-игра «В поисках золотого ключика»

Квест- игра «В поисках золотого ключика»

Цель: создание условий для организации и проведения досуга учащихся школы, для формирования интереса к чтению посредством игровой деятельности.

Задачи:

Привлекать воспитанников к активному образу жизни.

Воспитывать в детях чувство товарищества, сплоченности команды.

Воспитывать интерес к чтению.

Развивать кругозор и творческие способности воспитанников.

Предварительная подготовка: за 2 недели до квеста детям даётся задание прочитать книг А.Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».

Оборудование: маршрутные листы, волшебный сундучок, 5 «серебряных» ключей и 1 «золотой», шоколадные монеты, картонные шаблоны домиков, клей, ножницы, цветная бумага, фломастеры, карандаши, 5 больших картонных «золотых» монет, чистые листы для рисования, спички, магнитная удочка, номерки.

Краткое описание: Мероприятие начинается в актовом зале. Далее этапы проходят в кабинетах, указанных в маршрутных листах. В каждом кабинете портрет героя книги. Квест ориентирован на учащихся 2-4х классов. В квесте 5 этапов, на каждом этапе детей встречает ведущий, который предлагает выполнить задание. После прохождения каждого этапа дети получают серебряный ключ. После того, как собраны все ключи, дети возвращаются в актовый зал, где получают золотой ключик и открывают сказочный сундучок. Внутри сундучка шоколадки в виде монет.

Квест- игра

Ведущий: Здравствуйте друзья! Посмотрите, у меня в руках книга, хотите узнать, как она называется? Тогда слушайте загадку!

За далеким синим морем

Появился вдруг мальчишка –

Деревянный, с длинным носом,

Про него создали книжку.

Много разных приключений

Тот мальчишка испытал.

Золотой волшебный ключик

Он в конце концов достал.

Черепахою Тортилой

Был подарен ключик сей,

И еще мальчишка встретил

Добрых преданных друзей!

Хоть пришлось ему несладко –

Был повержен Карабас!

Как та книжка называлась,

Вы мне скажете сейчас?

Ведущий: Правильно, это сказка «Золотой ключик, или приключения Буратино». Одной из самых популярных в мире сказок является история про приключения деревянной куклы — озорного человечка. Сначала эту сказку написал итальянский писатель Карло Коллоди, а мальчика в его книге звали Пиноккио. «Бессмертному Пиноккио – благодарные читатели в возрасте от четырех до семидесяти лет». Бронзовый памятник с такой надписью стоит в одном из парков итальянского города Флоренция. Деньги на него пожертвовали девять миллионов человек. А потом русский писатель Алексей Николаевич Толстой  пересказал эту сказку для русских детей и назвал ее «Золотой ключик, или приключения Буратино», впервые опубликованную в журнале «Пионер» в 1936 г. Новые забавные приключения деревянной куклы, рассказанные А. Н. Толстым, были с восторгом приняты не только детьми, но и взрослыми.Он очень интересно описал приключения деревянного человечкаи его друзей, которые преодолели много трудностей на пути к заветной цели – золотому ключику, которой Буратино открыл волшебную дверь.

А у нас есть сказочный сундучок, а чтобы его открыть, тоже нужен волшебный ключик. Вы хотите открыть сундучок? Тогда отправляемся на поиски волшебного ключа. Найти ключик вам поможет волшебная карта, которая покажет вам маршрут. На своем пути вам нужно будет выполнить задания. Если вы выполните их правильно, то соберете 5 серебряных ключей, их сможете обменять на волшебный ключик, а он откроет вам сундучок с сюрпризом.

Но прежде, чем отправиться в путь, давайте вспомним героев этого произведения. Внимательно слушаем загадки и называем героя:

1.У отца был мальчик странный,

Необычный — деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за человечек странный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный?

Кто же это? (Буратино)

2.Была она актрисой,

Прекрасной как звезда.

От злого Карабаса

Сбежала навсегда. (Мальвина)

3.Доктор кукольных наук

В куклах вызывал испуг

Страшный, с длинной бородой

Догадались,кто такой? (Карабас Барабас)

4. Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил.

Кто мальчишку с длинным носом

Из полена смастерил? (Папа Карло)

5.Лисички Алисы напарник слепой —

Ну и притвора, обманщик какой! —

Все-то он видел, все замечал,

Враками глупых он угощал. (кот Базилио)

6.Он поэт и музыкант,

Видимо, большой талант.

И еше несчастен он…

Отчего же? Он влюблен! (Пьеро)

7. Кто за дверью жил сто лет

И картины знал секрет…

Этот мудрый старичок

Говорящий был… (Сверчок)

8.Верный друг у кукол был,

Помогал и сторожил…

— Благороден и умён

Белый пудель… (Артемон)

9. Кто пиявки добывал,

Всем леченье предлагал?

Сам был болен он и стар

– Друг злодея… (Дуремар)

10.Золоте посадил

На чудесном поле,

Потому что глупым был,

Не учился в школе. (Буратино)
Ведущий: Ну, что ж, ребята, получите карту и отправляйтесь на поиски золотого ключика.

(Вдаются маршрутные листы)

1 этап. «Арена Артемона»

Ведущий этапа: Здравствуйте, ребята. Наш этап называется «Арена Артемона». Артемон — один с главных героев книги «Золотой ключик или приключения  Буратино». Это симпатичный пудель с огромным голубым бантом. Но, не смотря на свой милый и безобидный вид, он отличался отважностью и преданностью. Еще он был очень спортивным, любил играть. И вам предлагаю поиграть в игру «Превращения».

Эта игра на воображение: ведущая превращает детей в различных животных или в предметы. Дети жестами, позами, звуками изображают эти предметы.

Ведущий этапа:

–Я волшебница простая,

Всех людей я превращаю

В того, в кого хочу!

Я вовсе не шучу,

И немедленно ребят

Превращаю я … в котят!(Изображают названное животное).

А теперь без лишних слов

Превращаю вас … в слонов! (Изображают названное животное).

Мне слоны уж надоели.

Превращаю вас … в газелей! (Изображают названное животное).

Быстро все … дубками станьте, (Изображают названное растение).

Кроной до небес достаньте!

Все на месте закрутились

И … в зайчишек превратились! (Изображают названное животное).

Быстро все … кустами станьте,

Веткой до земли достаньте!

А теперь вы все … – цыплята,

Но сейчас вы все … – козлята!

Я устала превращать

И кончаю колдовать.

Всех немедленно козлят

Превращаю я … в ребят!

Ведущий этапа: Молодцы, справились с заданием. А ещё вам необходимо хорошо размяться. Поэтому, проведём музыкально-ритмическую разминку. Проводится музыкальная танец — игра. (После выполнения задания команда получает ключик)

2 этап. «Каморка папы Карло»

Ведущий этапа: Здравствуйте, ребята. В сказке Алексея Толстого папа Карло жил бедно и в прежние времена работал шарманщиком. Папа Карло ютится в крошечной каморке под скрипучей лестницей старинного дома, который держался «на честном слове», как и сам старый шарманщик. В таких каморках богатые люди селили прислугу или держали старые вещи, которыми невозможно было пользоваться, но и выбросить на свалку рука не поднималась.  Единственное украшение его жилья — холст, на котором нарисован очаг. Шарманка, главный рабочий инструмент героя, давно поломана, и Карло зарабатывает чем придется. 

-Я предлагаю вам помочь папе Карло и создать для него и Буратино красивый, уютный дом.

Перед вами шаблоны домов, выберите один, и создайте для папы Карло и Буратино уютный домик. По своему усмотрению, вы можете добавить какие-либо элементы декора.

(Детям предлагаются картонные шаблоны домиков, клей, ножницы, цветная бумага, фломастеры, карандаши. После выполнения задания команда получает ключик)

3 этап. «Поле чудес»

Ведущий этапа: Здравствуйте, ребята. Предлагаю вам, посмотреть отрывок из фильма «Золотой ключик, или приключения Буратино». Внимательно посмотрите, и скажите, где и какие действия происходили в этом отрывке.(Смотрят видеоролик)

В стране Дураков есть волшебное поле, называется Поле Чудес. Лиса Алиса и кот Базилио велели Буратино на этом поле выкопать ямку, сказать три раза: «Крекс, фекс, пекс», положить в ямку золотые, засыпь землей, сверху посыпать солью, полить хорошенько и идти спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. Буратино так и сделал.

— Вам, ребята, мы тоже приготовили задание, вам предстоит найти золотые монеты, всего их 5. Они спрятан в кабинете. Как только вы найдёте все 5 монет, должны хором произнести волшебные слова и получите ключик.

(После выполнения задания команда получает ключик)

4 этап «Домик Мальвины»

Ведущий этапа: Здравствуйте, ребята. Кто же не знает Мальвину, чудесную девочку с голубыми волосами из сказки Алексея Толстого «Приключения Буратино, или Золотой ключик»?
Самая яркая черта характера Мальвины – ее любовь к чистоте и порядку. Она очень аккуратная и правильная во всем. Она красива, «хорошо воспитана», любит командовать и поучать других. Она очень любит всех своих друзей, дорожит дружбой с ними и во всем старается им помогать. Рядом с Мальвиной находится преданный пес Артемон и влюбленный Пьеро, который посвятил своей избраннице немало печальных и прекрасных стихов. Давайте, посмотрим отрок, где Мальвина учит Буратино. (Просмотр отрывка)

-Мальвина и для вас приготовила задания. Давайте постараемся выполнить их правильно, чтобы не попасть в чулан, как Буратино.

Разминка.

1.Сколько лап у 4 лягушат?16

Сколько ног у жука?6

Сколько ног у паука?8

Сколько ушей у трёх мышей?6

Сколько лап у двух медвежат?8

2.Задача

В корзине лежат 5 яблок. Вопрос: как разделить эти яблоки между пятью девочками, чтобы каждой девочке досталось по одному яблоку и чтобы одно яблоко осталось в корзине? Всем по 1, последней отдать с корзиной.

3.  Разверните рыбку

Задание такое: нужно переложить 3 спички таким образом, чтобы рыбка стала плыть в противоположную сторону. Иначе говоря, вам требуется развернуть рыбку на 180 градусов по горизонтали

.

4.На смекалку.

Какие ноты растут в огороде? (Фа-соль)

Какой слон без хобота? (Шахматный)

Кто первый землю пашет? (Червяк)

На березе 6 больших шишек и 3 маленьких. Сколько всего шишек? (Ноль)

Стоит на месте, а без устали идет. (Время)

5.На память. О каких фруктах шла речь в задаче, которую решал Буратино? Ответ нарисуйте. (Рисуют яблоки)

(После выполнения задания команда получает ключик)

5 этап. «Пруд Тортиллы»

Учитель: Здравствуйте, ребята. Вы находитесь в гостях у черепахи Тортиллы. Ей 300 лет. Она — спокойная, старая, мудрая обитательница пруда. Что только она не видела за свои 300 лет в пруду. И для вас она приготовила необычную рыбалку.

Дети вылавливают рыбок магнитной удочкой, на которых написаны номера вопросов. Учитель читает отрывок из текста. Дети должны определить, о ком говорится.
1. В широкой шляпе ходил с прекрасной шарманкой по городам и пением, и музыкой добывал себе на хлеб.(Шарманщик Карло)
2. Покачался, покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок-скок, прямо к двери, через пороги и на улицу. (Буратино.)
3. Существо немного похоже на таракана, но с головой как у кузнечика. Оно сидело на стене под очагом и тихо потрескивало: «Кри-кри», глядело выпуклыми, как из стекла радужными глазами, шевелило усиками». (Говорящий сверчок.)
4. На голове у них были надеты мешки с прорезанными дырками для глаз. Один пониже ростом размахивал ножом, другой, повыше, держал пистолет. (Koт Базилио и лиса Алиса.)
5. Вошел длинный, мокрый-мокрый человек с маленьким-маленьким лицом, таким сморщенным, как гриб-сморчок.  (Продавец пиявок Дуремар).

6. Творческое задание. Разукрасить героя сказки).

(После выполнения задания команда получает ключик. С пятью ключиками дети возвращаются в начальную точку и получают большой ключ)

Учитель: Ребята, вы прошли все испытания. Давайте же откроем наш сундучок и посмотрим, что там, внутри.За активное участие каждый ребёнок получает приз (шоколадную монету и раскраску).

«В поисках золотого ключика»

«Арена Артемона»

«Каморка папы Карло»

«Поле чудес»

«Домик Мальвины»

«Пруд Тортиллы»

Автоматизация звука [Р] в игровой форме

Автоматизация звука [Р] в игровой форме

«Приключения Буратино 1» — «логопедическая бродилка» для автоматизации звука [Р] в слогах, словах и свободной речи.

 

Сюжет игры

Игра похожа на обычную «бродилку» с кубиком и заданиями, только задания здесь особенные — логопедические. 

Ребенок играет за Буратино, а за Карабаса «ходит» компьютер. Когда ребенок становится на выпавшую клетку, то выполняет задание: прочитать слоги, сказать скороговорку, отгадать загадку и другие.

 

Процесс игры

1.

Откройте игру и рассмотрите карту. Попросите ребенка назвать, что он видит: горы, зоопарк, подарок. 

Убедитесь, что ребенок понял задание диктора: четко называть слоги, по которым идет Буратино.

 

2.

Чтобы сделать первый ход, нажмите на копилку заданий в левом нижнем углу. На ней появится число, на столько слогов и передвинется Буратино. Когда Буратино остановится, появится задание для ребенка: посчитать улов Ромы и Родиона, повторить чистоговорку.

3.

Когда ребенок выполнит задание, нажмите кнопку «Дальше» и снова кликните на копилку заданий.

4.

Игра закончится, когда Буратино доберется до Финиша.

После интерактивной игры можете поработать с настольным вариантом — карточками «Тараторки на пригорке», в них собраны задания, которые ребенок выполнял в игре.

Другие игры на автоматизацию звука [Р]: «Приключения Буратино 2», «На все голоса», «Корзинка для бабушки», «Капризная Марта». Для постановки — «Где мой рык?».

 

Дополнительные задания

Вы уже заметили, что мы разместили на карте много картинок со звуком [Р]. Их можно использовать для дополнительных заданий.

Автоматизация звука в свободной речи
Задавайте ребенку вопросы по ходу игры, побуждайте его давать развернутые ответы.
— Откуда выбежал Буратино? Буратино выбежал из пещеры в горе.
— Какие это деревья рядом? Это пальмы. Где они растут? Они растут в Африке.
— А что это на реке? По реке плывет пароход.

Ребенок будет вам отвечать спонтанно, комментировать свои действия в игре и называть то, что видит. Это поможет естественно включиться в повторение звука [Р].

Физ минутка
На карте есть несколько «активных» заданий для разминки. Также смотрите на персонажей, которых пробегает Буратино: можно попрыгать как тигр, втягивать голову как черепаха, полетать как самолет и так далее.

Подгрупповое занятие
«Кидать кубик» за Буратино и выполнять задания можно по очереди, называть слоги может один ребенок или все вместе хором. Можно устроить соревнование: кто больше найдет и назовет слов на карте со звуком [Р].

Развитие лексического запаса и связной речи
Карта насыщена объектами и предметами. Попросите ребенка: 
— называть их: черепаха, сыр, корабль.
— составлять с ними предложения: черепаха ползет по берегу.
— называть обобщающие понятия: черепаха и краб — это животные.

 

Играть

 

Где найти

Фигурное катание Гран-при 2020 Косторная интервью, что сказала Трусова, Туктамышева

Короткая программа у девушек завершилась мини-сенсацией: бронзовый призер ЧЕ-2020 Александра Трусова допустила сразу две ошибки (недокрученный триксель и неясное ребро на флипе) и занимает промежуточное 3-е место. В смешанной зоне Саша была немногословна.

«Не знаю, что случилось с акселем. На тренировках и на разминке все получалось. В целом выступление оцениваю нормально, кроме акселя. Буду больше работать, как всегда. Проблемы с флипом? Не знаю, я работаю над всем. Стараюсь всегда держать ребро», — сказала Саша после выступления.

Второй идет Елизавета Туктамышева. Начала Лиза с шикарного тройного акселя, но затем ошиблась на флипе. Каскад пришлось переносить на лутц, однако прикрепить удалось лишь двойной тулуп.

— На разминке сделала какую-то ошибку, и она засела у меня в голове. Появились небольшие сомнения, поэтому не удалось хорошо исполнить каскад, хотя я его в принципе уже была готова отлично показать.

Завтра четверной тулуп не ждите, я только недавно начала его исполнять, прям вот совсем недавно. Нужно все-таки потренировать его немножко, чтобы в произвольную вставить.

Лидер после первого дня — Алена Косторная. Алена, как и в Казани, на триксель не заходила, но каталась гораздо увереннее, чем полторы недели назад.

— Готова я чуть лучше, чем в Казани, прокатов было больше. Не сказать, что особо довольна самим выступлением. Оценки хорошие, но есть над чем работать.

— В том числе и над акселем?
— Не только аксель, были ошибки и в прыжковой части, даже сейчас. Надо совершенствоваться.

— Ждем завтра аксель?
— Нет, пробовать его пока не будем, надо наработать. Зачем показывать элемент, если он не совсем готов? Считаю, что лучше чисто откатать с теми же тройными прыжками, не выпрыгивая из штанов, чем я буду ужасно падать.

Сейчас триксель стал лучше получаться, уже ловлю те ощущения, которые были. Но пока не будем рисковать. Чистые попытки бывали, но немного.

— Кажется, что вы вжились в музыку, что она вам по душе. Насколько это соответствует реальности?
— Это абсолютно соответствует реальности. Мне, в принципе, нравится творчество Билли Айлиш, хотя я его прям часто не слушала. Но оно близко: и возраст одинаковый, и слова песен очень меня характеризуют. Поэтому это придает мне сил во время программы.

— Вы же переводили тексты?
— Конечно, я же не так чисто музыку слушаю, как Буратино (смеется).

— Как вы ее понимаете?
— Первая часть — «Не время умирать», не время сдаваться. Это очень сильно характеризует и меня сейчас в целом, и ситуацию в целом. Да, сейчас у меня нет каких-то сложных элементов, но я не сдаюсь и продолжаю бороться.

Вторая часть — «Вы увидите меня в короне». Тоже говорит о том, что может быть сейчас я не буду на первых позициях по итогу, но все поправимо, я продолжаю верить и надеяться на будущие победы.

Sport24

Скачать приложение Sport24 для iOS

Скачать приложение Sport24 для Android

Когда вы лежите, у вас повышается температура в носу — ScienceDaily

Когда человек лжет, он испытывает «эффект Пиноккио», то есть повышение температуры вокруг носа и в глазничной мышце во внутреннем уголке глаза. Кроме того, когда мы прилагаем значительные умственные усилия, температура нашего лица снижается, а при приступе паники температура лица повышается. Таковы некоторые из выводов, сделанных в новаторском исследовании, проведенном на факультете экспериментальной психологии Гранадского университета, в котором были представлены новые области применения термографии.

Термография — это метод, основанный на температуре тела, который применяется во многих областях, таких как общая промышленность, строительство и медицина. Термографические камеры имеют широкий спектр применения, например, для измерения потерь энергии в зданиях, выявления респираторных заболеваний у крупного рогатого скота или бешенства у енотов. Термография была разработана в США во время Второй мировой войны для обнаружения противника (ночное видение).

Волнение одинаково у мужчин и женщин

Исследователи из Гранадского университета Эмилио Гомес Милан и Эльвира Салазар Лопес были пионерами в применении термографии в области психологии и получили очень новаторские и интересные результаты. Сексуальное возбуждение и желание можно определить у мужчин и женщин с помощью термографии, поскольку они вызывают повышение температуры грудной клетки и половых органов. Это исследование демонстрирует, что с физиологической точки зрения мужчины и женщины возбуждаются одновременно, хотя женщины говорят, что они не возбуждены или возбуждены лишь слегка.

Ученые обнаружили, что при умственном усилии (выполнение сложных задач, допрос о конкретном событии или ложь) изменяется температура лица.

Когда мы лжем о своих чувствах, температура вокруг нашего носа повышается и активируется мозговой элемент, называемый островком.Островок — это компонент системы вознаграждения мозга, и он активируется только тогда, когда мы испытываем настоящие чувства (так называемые «квалиас»). Островок участвует в определении и регулировании температуры тела. Следовательно, существует сильная отрицательная корреляция между активностью инсула и повышением температуры: чем активнее инсул (тем сильнее ощущения), тем ниже изменение температуры, и наоборот, утверждают исследователи.

Тепловой след фламенко

Исследователи также определили тепловой след от аэробных упражнений и различных танцевальных форм, таких как балет.Когда человек танцует фламенко, температура в его ягодицах падает, а в предплечьях повышается. Профессор Салазар объясняет, что это тепловой след фламенко, и каждая танцевальная модальность имеет определенный тепловой след.

Исследователи продемонстрировали, что температурная асимметрия на обеих сторонах тела и локальные изменения температуры связаны с физическим, умственным и эмоциональным статусом объекта. «Термограмма является соматическим маркером субъективных или психических состояний и позволяет нам увидеть, что человек чувствует или думает», — утверждает профессор Салазар.

Наконец, термография полезна для оценки эмоций (поскольку тепловая картина лица отличается) и выявления эмоционального заражения. Например, когда очень эмпатический человек видит, что у другого человека в предплечье электрический разряд, он заражается своими страданиями, и температура в его предплечье повышается. У пациентов с определенными неврологическими заболеваниями, такими как рассеянный склероз, организм не регулирует температуру должным образом, что можно определить с помощью термограммы.Термография также может применяться для определения структуры жировых отложений, что очень полезно в программах по снижению веса и тренировках. Его также можно применять для оценки температуры тела у пациентов с целиакией, пациентов с анорексией и т. Д.

История Источник:

Материалы предоставлены Гранадским университетом . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Приключения Пиноккио Учебное пособие

Приключения Пиноккио
Музыка и слова Нила Бартрама
Книга Брайана Хилла
Режиссер Шейла Маккарти

Введение

Это учебное пособие было написано для Молодежного театра (YPT) Эмили Аллдрит, недавним выпускником программы бакалавриата Королевского университета, и Молли Гарднер, менеджером по образованию YPT. Просматривая это руководство, вы найдете ссылки на учебные программы, заметки разработчика, вопросы для обсуждения, единицы обучения и многое другое. Вы также сможете щелкнуть любые шаблоны, рабочие листы и / или графические органайзеры. Если вы хотите создать свой собственный план урока из копии учебного пособия, мы создали шаблон плана урока для вашего использования. Мы надеемся, что вы найдете это руководство полезным ресурсом. Если у вас есть какие-либо вопросы, отзывы или вопросы об использовании этого руководства (которое защищено авторскими правами), пожалуйста, обращайтесь к Карен Гилодо, заместителю художественного директора по образованию в kgilodo @ youngpeoplestheatre.орг.

Тематический обзор

«Приключения Пиноккио» изначально был написан как детский роман К. Коллоди, опубликованный на итальянском языке в 1883 году. С тех пор за 136 лет история была адаптирована и переведена на множество различных языков и признана во всем мире классической. Европейская народная сказка. Одна из самых известных адаптаций этой истории — фильм Диснея 1940 года. Эта моральная история сосредоточена вокруг Джеппетто, резчика по дереву, и его марионетки Пиноккио, который хочет стать настоящим человеком.

Эта музыкальная театральная адаптация фильма Приключения Пиноккио с музыкой и стихами Нила Бартрама и книгой Брайана Хилла проходит канадская премьера на YPT. История просит аудиторию подумать о том, что значит быть человеком. Что значит делать выбор и заботиться о других людях в вашем мире?

Тема сезона на YPT в этом году — Семь учений предков Анишинабека, а Приключения Пиноккио связано с учением о честности.Когда Пиноккио лжет, у него растет нос. Этот персонаж ясно показывает, что, когда он не честен с собой или другими, есть последствия. В ходе путешествия Пиноккио он узнает о последствиях своего выбора и, в конце концов, решает спасти своего отца, даже если для этого нужно пожертвовать своей мечтой, чтобы стать человеком. Делая этот самоотверженный выбор, Пиноккио волшебным образом превращается в настоящего человека со всеми вытекающими отсюда последствиями. Темы самопознания и целостности, выбора и последствий, а также ценности доброты и заботы о других пронизывают эту игру.

Гендерные роли и стереотипы

История Пиноккио, включая эту адаптацию, отсылает к идее, что Пиноккио хочет превратиться в «настоящего мальчика». Представление о том, что такое «настоящие мальчики», — это то, что Пиноккио хочет открыть, и то, что, по его мнению, он находит в Терра ди Рагацци, «стране мальчиков». Это край крайностей: страна без правил, избытка еды и десертов, постоянного веселья и агрессивного поведения. Пиноккио решает принять это место без родителей, желая принадлежать ему.В свою очередь, этот выбор приводит к тому, что он превращается в осла.

Мы хотим признать, что пьеса отражает бинарные и стереотипные гендерные нормы, которые, возможно, пришли из другого времени, но все же могут быть отражены в современной культуре. В этой постановке мы надеемся сосредоточить внимание на пути Пиноккио и его обучении с более человечной точки зрения, но мы призываем вас заняться этими вопросами гендерной нормативности вместе со своим классом. Почему поведение и среда излишеств связаны с представлениями о мужественности? Почему девушки исключаются из Terra di Ragazzi? Каковы последствия этих резких разногласий?

Связь с учебной программой

• Социальные науки — понимание структур и механизмов
• Наука и технологии
• Математика — управление данными и вероятность
• Искусство — драма, музыка, танец
• Здоровье и физическое воспитание — личная безопасность и предотвращение травм
• Языковые науки

Семь учений предков

шаблоны

• Развитие чувства целостности
• Познание ценности семьи
• Выбор и последствия

Ожидания по учебной программе

Социальные науки
НАСЛЕДИЕ И ИДЕНТИЧНОСТЬ: НАШИ МЕНЯЮЩИЕСЯ РОЛИ И ОБЯЗАННОСТИ

• описывают некоторые способы, которыми роли, отношения и обязанности людей связаны с тем, кто они есть и какова их ситуация, и как и почему изменения в обстоятельствах могут повлиять на роли, отношения и обязанности людей, а также на их самоощущение ;
• используют исследовательский процесс социальных исследований, чтобы исследовать некоторые аспекты взаимосвязи между их идентичностью / самоощущением, их различными ролями, отношениями и обязанностями, а также различными ситуациями в их повседневной жизни;

Наука и технологии
ПОНИМАНИЕ СИСТЕМ ЖИЗНИ

• исследует характеристики частей человеческого тела, включая пять органов чувств, и объясняет, как эти характеристики помогают людям удовлетворять свои потребности и исследовать окружающий мир, используя различные методы и ресурсы;

Математика
УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ И ВЕРОЯТНОСТЬ

• описывают вероятность как меру вероятности того, что событие произойдет, используя математический язык;

Искусство
DRAMA

• демонстрируют понимание элемента характера, принимая мысли, чувства и жесты, относящиеся к исполняемой роли;
• выражать чувства и идеи о драматическом опыте или спектакле различными способами, устанавливая личные связи с персонажами и темами рассказа;

МУЗЫКА

№

• выражать первоначальные реакции и личные отклики на музыкальные выступления различными способами;

Здоровье и физическое воспитание

• демонстрируют способность распознавать заботливое и эксплуататорское поведение и описывать чувства, связанные с каждым из них;

Язык

• определять некоторые невербальные сигналы, в том числе выражение лица, жесты и зрительный контакт, и использовать их в устной коммуникации надлежащим образом и с учетом культурных различий, чтобы помочь передать их значение;
• начинают формировать личный голос в своих письмах, используя картинки и слова, которые передают их отношение или чувства по отношению к предмету или аудитории;

Краткое описание

Дровосек Джеппетто и его жена Алиса всегда хотели ребенка. Алиса заболевает и умирает, оставив Джеппетто одного. Джеппетто решает вложить всю свою любовь в создание ребенка из дерева. Марионетка Джеппетто становится его сыном Пиноккио. Пиноккио больше всего на свете хочет быть «настоящим мальчиком». Он охвачен волнением своего нового окружения, и вместо того, чтобы слушать отца, он предпочитает слушать других, которые не всегда заботятся о его интересах. Ставя на первое место собственное желание стать «настоящим мальчиком», Пиноккио теряется. Его возвращение к отцу учит его, что реальным человеком делает выбор, который он делает, его собственная ответственность за этот выбор и любовь, которую он проявляет к другим.Когда Пиноккио действует из любви к своему отцу, он становится настоящим человеком, которым он хочет быть.

Записка дизайнера

Лет десять назад я случайно завел коллекцию детских книг. Я нашел старую копию Пиноккио; Меня привлекло это издание, потому что оно было наполнено прекрасными иллюстрациями. Иллюстрации были грубыми, как каракули, нарисованные среди текста; весело, но просто и полно индивидуальности. Десять лет спустя я принесла именно эту книгу на одну из моих первых встреч с Шейлой Маккарти.Я думаю, что для меня, когда я снова увидел приключения Пиноккио через эти разорванные и обветренные страницы, это напомнило мне о радостях чтения детских книг не только из-за рассказа, но и из-за дико творческих, всегда подробных и волшебных иллюстраций, которые часто сопровождаются ими.

Для этой версии «Пиноккио» мы с Шейлой очень хотели воссоздать очарование истории на страницах сборника рассказов. С самого начала Шейла знала, что наша постановка должна быть простой, не усложненной трюками и «волшебством», но все же удивительной.Было весело и увлекательно создать шоу, которое не скрывает, как мы создавали фантастические моменты спектакля, а фактически опирается на них. Благодаря этой простоте нам напоминают и заставляют использовать воображение.

Я разработал набор, который с первого взгляда может показаться центром тихого маленького итальянского городка, но также служит нам, будучи оркестровой ямой, с секретными входами и неожиданными движущимися частями, а также переносит нас на Терра ди Регацци. Чтобы еще больше разжечь воображение зрителей, дизайны костюмов начинаются с ансамбля в едином стиле (простом и функциональном) и превращаются в пеструю команду необычных и забавных персонажей, с которыми сталкивается Пиноккио, добавляя определенные части костюма.Я хотел создать мир, в котором персонажи могли бы быть немного двусмысленными и стирать границы женских и мужских ожиданий в одежде (что, как мне кажется, все больше и больше отражается на улицах нашего города). Затем я хотел убедиться, что персонажи выглядят уникальными, неожиданными, веселыми и непримиримыми.

Я должен закончить упоминанием, что нужна деревня, чтобы вывести на сцену такой мир, как наш Пиноккио. Каждый человек, который привнес свои удивительные творческие способности и таланты в это шоу, сделал его лучше, чем мы могли себе представить!

Джоанна Ю

Глоссарий

Свобода воли: свобода людей делать выбор, который не определяется предшествующими причинами или божественным вмешательством.

Гендерные нормы: Гендерная бинарность (где считается, что люди имеют один из двух полов: «мужчина» или «женщина») влияет на то, что общество считает «нормальным» или приемлемым поведением, одеждой, внешним видом и ролями для женщин и мужчин. Гендерные нормы являются преобладающей силой в нашей повседневной жизни и могут способствовать гендерному неравенству дома, на работе, в школе и в обществе.

Импровизация: для спонтанного создания или воспроизведения сцены без репетиции.

Таблицы: изображение сцены с неподвижными и безмолвными актерами; сценическая картина.

Предварительные вопросы для обсуждения

Спросите студентов:

1. Как делать выбор в повседневной жизни? Это трудно? Почему?
2. При выборе важно ли людям думать в первую очередь о себе или о других? Почему?
3. Что значит честность? Как кто-то показывает честность?
4. Если кто-то нечестен, каковы последствия? Что может случиться?
5. Как люди могут учиться на ошибках?
6. Что значит заботиться о других? Важно ли быть добрым? Почему?

Предварительная выставка

Разминка перед шоу: сосчитайте до 10!

Цель:

Предложите учащимся представить себя в группе, выслушать и поддержать друг друга при выполнении группового задания.

Направление:

1. Разделите класс на две группы.
2. Пусть каждая группа посчитает до 10 как группа. Никто не может говорить одновременно или произносить одно и то же число. Если кто-то одновременно скажет одно и то же число, группа должна начать с нуля.
3. Примечание: Ожидайте, что группе придется начинать с нуля несколько раз. Поддержите процесс обучения студентов совместной работе для наилучшего достижения цели. Если учащиеся испытывают трудности, спросите, какие стратегии группа могла бы использовать для наилучшего достижения своей цели.

Вопросы для подведения итогов

• Трудно ли было работать вместе над этой задачей в одной команде?
• Какие стратегии вы выбрали для достижения своей коллективной цели?
• Разве легче работать одному или с другими? Почему?

Задание перед показом 1: История одним словом

Цель:

Попросите учащихся подумать о своем выборе и последствиях своего выбора в группе, когда их попросят выполнить групповое задание.

Материалы:

Открытое пространство для передвижения студентов.

Направление:

1. Попросите учащихся сесть в круг и объяснить им, что их цель — вместе рассказать историю.
2. Попросите одного ученика начать рассказ группы с произнесения слова.
3. Студент, сидящий рядом с ними, говорит следующее слово. Схема продолжается до тех пор, пока у всех учеников не будет возможности сказать хоть слово. Если кажется, что история нуждается в дальнейшем расширении или еще не пришла к выводу, продолжайте по кругу еще раз.

Вопросы для подведения итогов

• Насколько эффективно вы рассказали историю в группе?
• Чувствовали ли вы свободу в этом упражнении или нет?
• Какие слова вы выбрали и почему?
• Повлиял ли какой-либо из ваших решений на историю или на всю группу? Были ли они положительными или отрицательными последствиями?
• В этом упражнении группа повлияла на вас положительно? Почему или почему нет?

Мероприятие перед показом 2: Тематические картины

Цель:

Предложите учащимся изучить ключевые темы пьесы, демонстрируя, что для них значат эти слова, с помощью картинок.

Материалы:

Открытое пространство для передвижения студентов.

Направление:

1. Разделите класс на группы по 3-5 учеников.
2. Объясните термин «картины» (см. Глоссарий). Спросите студентов, какие элементы таблиц помогают рассказывать историю (физические жесты, уровни, мимика и т. Д.).
3. Попросите студентов составить таблицу для каждого слова, которое вы им даете. У них будет 30 секунд, чтобы создать свой сценический образ в группе.(Честность, ответственность, доброта, ложь, последствия, порядочность, саморегулирование, выслушивание).
4. Обращайтесь после каждого слова, чтобы увидеть все сценические картинки. Поделитесь своим мнением о том, насколько четко группы показывают, что происходит.
5. Попросите каждую группу показать остальной части комнаты одну из своих картин, пока остальные являются зрителями. Пусть все угадают, что это за слово. Попросите группу объяснить свою картину.
6. Спросите студентов, трудно ли было сделать выбор, какой будет их таблица.Сложно ли делать выбор? Почему?

Дополнительные услуги:

• Попросите группы взять одну из своих картин и импровизировать сцену с персонажами, действиями и словами.
• Спросите студентов, как они делали выбор во время импровизаций. Делая выбор, думали ли они о себе или других актерах в своей сцене?
• Что легче сделать выбор за себя или за других? Почему?

Вопросы для обсуждения после выставки

Спросите студентов:

1. Почему Пиноккио отказывается ходить в школу?
2. В каких трех ситуациях в пьесе Пиноккио должен сделать выбор? Как Пиноккио относится к выбору?
3. Почему в конце пьесы Пиноккио превращается в настоящего человека?
4. Что Буратино узнает к концу пьесы?
5. Что значит быть собой?
6. Как люди могут поощрять или поддерживать других, чтобы они оставались самими собой?

Отделение после выставки

Мероприятие после выставки 1: Вероятность Пиноккио

Цель:

Попросите учащихся выучить и применить термины вероятности более вероятно, менее вероятно, равновероятно, и невозможно .

Материалы:

Доска или диаграмма, на которой можно писать, или раздаточный материал;
Ручки или карандаши

Направление:

1. Попросите учащихся объяснить термины более вероятно, менее вероятно, одинаково вероятно и невозможно .
2. Предложите студентам следующие вопросы на доске или в раздаточном материале, попросив их применить свои знания в отношении вышеуказанных терминов.
3. Пиноккио пытается принять решение.Сходить на кукольный спектакль или пойти в школу?
   • Он решает подбросить монетку. Какова вероятность того, что Пиноккио пойдет в школу?
   • Пиноккио использует вертушку ниже, чтобы принять решение. Насколько вероятно, что он пойдет в школу?
     
   • Пиноккио использует вертушку ниже, чтобы принять решение. Насколько вероятно, что он пойдет в школу?
     
4. Если Пиноккио отправится в страну мальчиков с Лэмпвиком, какова вероятность, что он станет настоящим мальчиком? Объясните свои рассуждения.

Мероприятие после выставки 2: Измерение свободы воли

Цель:

Попросите учащихся учитывать их мнение, когда речь идет о свободе воли (см. Глоссарий). Какой у них есть выбор?

Материалы:

Открытое пространство в классе.

Направление:

1. Выровняйте воображаемую линию в своем классе и заставьте одну сторону «полностью согласен», а другую — «категорически не согласен», и объясните, что существует диапазон мнений в середине.
2. Когда вы произносите различные утверждения, предложите студентам расположиться вдоль воображаемой линии.

Выписки:

• Мне нравится делать выбор.
• Я делаю много выборов в своей жизни.
• У меня нет выбора в том, что происходит в моей жизни.
• Мне легко выбирать между правильным и неправильным.
• Я выбираю, кто я.
• Мой выбор влияет на других.
• На мой выбор влияют другие.

Разбор полетов:

• Было ли вам легко ответить на эти вопросы?
• Были ли вы удивлены вашими ответами?
• Вы когда-нибудь передумали после того, как сделали выбор?
• Что это упражнение показало вам о выборе?

Задание после шоу 3: Быть настоящим — Ток-шоу

Цель:

Попросите учащихся рассмотреть точку зрения персонажей в пьесе и использовать физические и вокальные характеристики для создания персонажей.

Материалы:

Стулья для выступающих студентов.
Сцена или открытое пространство в классе, где студенты могут выступать перед остальной частью класса.

Направление:

1. Разделите класс на группы по четыре или пять человек.
2. В каждой группе предложите учащимся сыграть одну из следующих ролей: Пиноккио, Джеппетто, Хозяин Марионеток, Лэмпвик, Голубая фея и ведущий ток-шоу. Кто-то должен играть ведущего ток-шоу.Объясните, что в этой роли их приглашают на дебаты в ток-шоу на ТВ: Быть настоящим . Как их персонажи, их просят ответить на вопрос: «Важно ли всегда быть честным?»
3. Пусть каждая группа импровизирует свою сцену перед классом. Ведущий ток-шоу обязан модерировать, давая каждому возможность высказаться. Персонажи могут отвечать друг другу, но каждый должен хотя бы раз выступить. У каждой группы есть три минуты на свой сегмент.
4. Предложите ученикам показать, кто их персонаж, используя физические жесты, мимику и голоса.

Вопросы для подведения итогов:

• Что вы узнали о своем персонаже, выполняя это упражнение?
• Основываясь на том, что думает ваш персонаж или что вы слышали от других персонажей, изменили ли какие-либо дебаты ваше личное отношение к честности?

Добавочный номер:

• Поменяйтесь ролями и превратите ток-шоу в музыкальное или оперное ток-шоу. Поощряйте учащихся передавать мысли и эмоции персонажей через песню.
• Снова поменяйтесь ролями персонажей и превратите ток-шоу в танцевальное ток-шоу. Поощряйте учащихся передавать мысли и эмоции персонажей с помощью танца.
• Напишите письмо персонажу, которого вы изображали, от кого-то еще в его жизни. Расскажите им, как их выбор повлиял на вас. Вы были вдохновлены? Расстроен? Просвещенный? Сердитый? Каковы были последствия сделанного ими выбора?

Источники

Британская энциклопедия
Словарь Merriam-Webster
The 519

Сестра Пиноккио ~ Феминистская басня Авраама Ротберга

Новое от Авраама Ротберга:
Пиноккио Сестра
~ А Феминистская басня

11 долларов.95 Напечатано : 159 страниц, 6,0 x 9,0 дюйма,
Совершенный переплет,
$ 4,23 Скачать : PDF (435 кб)
ISBN: 1-4116-4347-X

Один: Джеппетто Резчик по дереву

Настал день, когда Джеппетто резчик по дереву устал от холода. Зима была такой суровой, что заморозила его нос, пальцы ног и кончики пальцев покалывали и горели.Было так холодно плохо, это заставило Джеппетто еще больше хромать на хромой ноге. Он не мог ходить очень быстро или очень далеко, но потому что пожары сжег густой лес рядом их город, каждый день ему приходилось идти все дальше и дальше в лес, чтобы найдите дрова, которые ему нужно было вырезать, и накормите огонь, чтобы они согрелись. Каждый день он находил все меньше и меньше дров, чтобы вернуть.

С тех пор, как Пиноккио превратился из марионетки в настоящий живой мальчик, дом Джеппетто был для них маловат.Было только два комнаты, одна из них мастерская Джеппетта, а теперь, когда Пиноккио был плотью и кровь, Джеппетто не мог просто повесить его на вешалку на стене, когда он бывало, когда мальчик был еще марионеткой. Простая старая мебель тоже больше не будет. У Джеппетто была только одна полуразвалившаяся кровать с комнатой только для одного человека. Он сам был слишком стар, чтобы спать ночи на полу, а на следующий день занимаюсь резьбой по дереву.

Он не хотел, чтобы Пиноккио спал на полу, но что он мог сделать? Денег на другую кровать не было.

Сначала Джеппетто пытался сделать постель для Пиноккио. на шатком кухонном столе, за которым они ели, но раскачивающийся стол Буратино морской болезни. Если он поворачивался во сне, он скатывался со стола и упал на пол, крича: «Помоги мне, батюшка, помоги мне!» Испуганный проснулся, Джеппетто выпрыгивал из своей полуразрушенной кровати и бросался зажигать огрызок свечу или лампу, когда у них было немного масла, чтобы увидеть, что было неправильный.Больше всего он боялся того, что Пиноккио повернули вспять. в марионетку. Это был кошмар, который не давал ему спать много ночей когда он нашел Пиноккио лежащим на полу, плачущим и растирающим шишки на его голове.

Между ними было только одно тонкое одеяло, так что старым и поблекшим, что Джеппетто уже не мог вспомнить, какой у него цвет был, или как он пришел к этому. Так старомодно было то, что Джеппетто подумал что однажды одеяло может просто развеяться, как пыль.Едва долго достаточно и достаточно широко, чтобы покрыть его от шеи до щиколоток, одеяло тоже было не очень теплым. Хотя Джеппетто предложил его Пиноккио, мальчик этого не принял. Вы должны сохранить одеяло, отец, Пиноккио сказал, или тебе будет слишком холодно.

Чаще всего Пиноккио спал на земле, покрытой солому, которую сосед дал Джеппетто из его сарая, когда Джеппетто починил забор соседей.В самые холодные ночи Джеппетто выскользнул из постели чтобы укрыть спящего Буратино, дрожа под соломой. В остаток ночи Джеппетто танцевал взад и вперед перед умирающими огонь, сначала по одной ноге, затем по другой, хлопая его по рукам и бедрам, чтобы согреться. Когда первый свет просочился в комнату из окна под лестницу, Джеппетто украл бы одеяло у Пиноккио, чтобы что мальчик подумает, что оставил себе одеяло ночь. Затем он закутывался в нее и жался перед холодными углями в камине, пока не проснулся Пиноккио.

Джеппетто везде искал работу, но нуждаться в работе мастера-резчика по дереву или даже обычного плотника, работу Джеппетто был более чем готов делать, чтобы заработать те небольшие деньги, которые они нужны для еды, свечей и масла для лампы. В тот сезон шаткий стол, на котором они ели, не видел много еды.Иногда они совсем не было еды, и они голодали.

Каждый день Джеппетто уходил в леса искать дрова для работы и сжигать в камине, чтобы немного согреть их во время ночи. Пожалуйста, отец, умолял Буратино, позволь мне пойти с тобой. Разрешите помочь тебе.

Ты должен ходить в школу, Пиноккио, чтобы ты не был такой невежественный человек, как я. Тогда тебе не придется быть плохим резчиком по дереву и голодать.Как бы ни умолял Пиноккио, Джеппетто не изменился его мнение.

Однако по выходным Джеппетто разрешал Пиноккио пойти с ним в поля и леса. Вместе они искали грибы, ягоды, орехи и дикие травы, которые Джеппетто готовил горячие вкусные супы, которые не только служили пищей, но и согревали их. Иногда, когда Джеппетто зарабатывал немного денег, он покупал поленту, им нравилась кукурузная мука или мука для лепешек, которые они пекли на очаг над камином.Он делал из грибов соус, чтобы полейте поленту или хлеб, и они съедят это с удовольствием.

Джеппетто всегда следил за тем, чтобы Пиноккио получил больше, чем его доля. Ты растущий мальчик. Тебе нужно больше еды, чем нравится старику мне.

Тем не менее Пиноккио никогда не ел досыта. Всегда голоден, его
живот рычал, как медведь, потому что он был пуст, Пиноккио придумывал помните, что каким-то образом он найдет им больше еды, больше древесины, чтобы держать их тепло, но как?

Однажды на выходных Пиноккио был в лесу в поисках грибы так сильно, что он потерял из виду Джеппетто и забыл, где он был. Когда он поднял глаза, Пиноккио обнаружил, что находится в самой глубокой, самой темной части лес, место, в котором он никогда не был раньше. Все было странно и тень, и он был очень напуган. Каждый маленький звук заставлял его дрожать. Он окликнул Джеппетто, но никто не ответил. Снова и снова он звал, но только его собственный голос эхом отозвался в ответ: Геп … пи тто ооо

Каким-то образом Пиноккио свернул не на ту сторону, но куда ему теперь повернуть? Сначала он пошел одним путем, потом другим.Все было незнакомо. Он не мог найти дорогу или след. Он был потерян. Он был усталый. Он был голоден. Гул в животе напомнил ему, что он ничего не ел после маленькой тарелки грибного супа и кусочка черствый хлеб, который Джеппетто дал ему на завтрак.

Приближался вечер, но луна не взошла. Пиноккио не мог найти ни одной звезды на небе. Настала ночь, лес рос темнее, затем стало черным как смоль. Все больше и больше напуганный Пиноккио садился на мерзлой земле, прислонившись спиной к гигантскому дубу. Как ночь похолодало, он прикрылся листьями, потом зелеными ветками он сорвался с елей. Он все еще не мог согреться. Его зубы сохранились болтая, его плечи дрожали. Он думал о маленьком домике Геппетто и огонь в очаге, о том, насколько лучше этого даже его постель соломы было. Наконец он подумал о своем ангеле-хранителе, леди Зеленые рукава.Не успел он подумать о ней и услышать ее песню, напевающую в его голова:

Зеленые рукава были моей радостью,
Зеленые рукава были моей радостью;
Зеленые рукава были моим золотым сердцем,
А кто, кроме леди Гринсливс?

Тогда она была, парящая над ним кружили крылья, как у колибри. В окружении великого ореол золотого света, ее длинные золотисто-зеленые волосы развевались позади нее, ее раскинув руки с зелеными рукавами, она сказала: «Мой бедный Пиноккио, ты потерял?

Конечно, я потерялся. Вы знаете, что я потерялся. Зачем еще Я сижу здесь один в лесу и плачу?

Когда она посмотрела на него сверху вниз, леди Зеленые рукава сердце было тронуто тем, каким жалко бедным выглядел Буратино, каким несчастным, но она напомнила ему, ты должен научиться не жалеть себя так сильно, Пиноккио.

Мне холодно и голодно.

Многие люди замерзли и голодны, и они не идут о постоянных жалобах.

Пиноккио задрожал. Глубокие вздохи исходили от его рот как дым.

О, мой дорогой мальчик, ты не должен плакать. Вы не должны вздыхать. Разве я не помогал тебе раньше?

Иногда. Не всегда. Помните, когда эти убийцы повесил меня на этом гигантском дубе? Ты оставил меня висеть там с петлей вокруг моей шеи, душившей меня почти до смерти.

Я спас тебя, Пиноккио, не так ли?

Только в последнюю минуту, когда я был полумертвым.

Мои приспешники сказали мне, что ты ленивый, грубый, никчемный негодяй, заслуживающий наказания. Они обвинили вас в будучи непослушным сыном, разбивавшим сердце своего отца. Но я спас ты все равно. Разве ты за это благодарен?

Упорно Пиноккио покачал головой. Ему было все равно о том, что было раньше. Прошлое все прошло. Он дрожал от холодно сейчас . Его желудок бурлил от голода сейчас .

Ты помнишь, почему я спас тебе жизнь, Пиноккио?

И снова Пиноккио покачал головой. Это было тогда. Этот было сейчас. Зачем леди Зеленые рукава нужно было ехать тогда, когда он страдал сейчас?

Я спас тебе жизнь, потому что, когда ты собирался умереть, Вы думали о своем бедном старом отце. Ты не беспокоился о Джеппетто сейчас же? Он заблудился в лесу, как и вы, но его не беспокоит сам.Он беспокоится только о тебе.

Мне так холодно и голодно, что я ни о ком не могу думать еще. Кроме того, он мужчина, а я всего лишь мальчик. Пиноккио заплакал жалко. Ты не поможешь мне сейчас?

Тогда вы были всего лишь марионеткой, а не настоящим мальчиком.

Вам не кажется, что у марионеток есть чувства? Ветер визжал и стонал, разнося меня, как одуванчик. Петля — душил меня, чтобы я не мог отдышаться, — пожаловался Пиноккио.Я хороший мальчик сейчас. Я подчиняюсь своему отцу. Я помогаю ему рубить и собирать дрова. я поднял грибы, ягоды и орехи. Я хожу в школу. Что еще я могу сделать?

Да, Пиноккио, я знаю. Вот почему я здесь, чтобы помочь ты. Если бы я спас тебя, когда ты был деревянной марионеткой и негодяем, как ты мог подумать, что я тебе не помогу, когда ты был хорошим, мальчик из плоти и крови? У тебя нет веры?

Прежде чем Пиноккио успел ответить, леди Зеленые рукава трижды хлопнула в ладоши, и Пиноккио оказался в комнате с перламутровые стены, мраморные полы и потолок, окрашенный блестящей солнца и бледных лун, мерцающих звезд и мерцающих планет, с взрывающиеся метеоры всех цветов радуги и светящиеся кометы, волочащие свои длинные хвосты по небу. Комната была заполнена свет, хотя Пиноккио не видел ни лампы, ни свечи.

Сидеть на большой кровати с балдахином, такой мягкой, что кажется как будто он плыл в нем, опираясь спиной на мягкие подушки, которые пахло жасмином и фиалками, Пиноккио был завернут в толстое одеяло, пуховая подушка согрела его пальцы ног. На его коленях сидело горячее тушеное мясо, полное кусочки белой курицы, фасоли и ячменя. Горячие свежеиспеченные булочки с точками с изюмом были сложены в серебряную корзину.Рядом небольшое блюдо блестели солнечным маслом. Сверкающая хрустальная чаша была переполнена всевозможные фрукты, которых Пиноккио никогда раньше не видел. Ему пришлось спросить Леди Гринсливс, чтобы рассказать ему, как есть бананы и грейпфруты, ананасы и мандарины. Со всем улыбчивым терпением мама, она показала ему, как чистить банан, как разрезать грейпфрут и мандарин, как нарезать ананас. Она кормила его, пока Пиноккио чувствовал себя достаточно сильным, чтобы прокормить себя. Затем он начал голодать.

Медленно, Пиноккио, леди Гринсливс предупреждена. Не ешь так быстро. Если вы это сделаете, то заболеете.

Но Пиноккио не слушал. Голодный, он ел с обеими руками, запихивая еду в рот. С набитым ртом он сказал: Никогда не ел такой еды! Это так вкусно!

Пожалуйста, Пиноккио, ты не должен говорить своим ртом полный. И нельзя так много есть так быстро.Ты пожалеешь об этом.

Сожалею об этом Буратино вскоре сделал. Раньше его живот ворчал, потому что он был пуст; теперь он ворчал, потому что был переполнен. Сытый и больной, Пиноккио чувствовал, что не может удержать ни кусочка всего этого. замечательная еда вниз. Ему пришлось все вернуть.

Леди Гринсливс не стала его ругать. Она не сказала, что я говорила тебе об этом, хотя у нее было искушение. Вместо этого она отвела его в ванная, все зеркала и мрамор.Такой комнаты у Буратино еще не было вообразил. Там, как добрая спокойная мать, леди Гринсливс его вымыла и завернул его в большое теплое полотенце перед тем, как уложить спать. более. На этот раз она кормила его сама, медленно, чайная ложка за чайной ложкой. вкусный чай, который вскоре успокоил его желудок. Когда его глаза начали близко, Пиноккио почувствовал ее прохладные пальцы на своем лбу. Ах, пробормотал он, наполовину самому себе, если бы у меня была такая мать, как ты.

Долгое время леди Гринсливс сидела в Буратино смотрит вниз на лицо мальчика, когда он спит. Она чувствовала очень его жалко. Мать, это то, чего хотел Пиноккио? Ну она не мог с этим справиться, но.

Купить иноккио P Сестра ~ Феминистская басня в распечатать или скачать

Пиноккио | Однажды в сказке Вики

Пиноккио

Встречается в

{{{Appearances}}}

Первое упоминание

{{{Mentioned}}}

Centric эпизод

{{{Centric1}}}

Общие центрические эпизоды

{{{Shared}}}

Общий эпизод

{{{Shared1}}}

Известные предыстории

{{{Предыстория}}}

Примечательная предыстория — эпизод

{{{Backstory1}}}

Другие известные предыстории

{{{Other}}}

Другой известный эпизод предыстории

{{{Other1}}}

Имя

Пиноккио

Аналог

{{{Counterpart}}}

Способ смерти

{{{Смерть}}}

Эпизод смерти

{{{DeathEp}}}

Профессия

{{{Профессия}}}

	Возвращаюсь обратно потому что. .. Я не совсем был хорошим мальчиком.

Пиноккио — один из главных персонажей Once Upon a Time . Он сын Джеппетто, и начал свою жизнь как очарованная деревянная марионетка. Синяя фея превратила его в настоящего человеческого мальчика, а затем он помог своему отцу создать волшебный гардероб, который защитил Эмму Свон от Темного проклятия, а сам он был перенесен в реальный мир.Двадцать восемь лет спустя он приехал в Сторибрук довольно сомнительным образом, как Август В. Бут , интригующий писатель, с намерением заставить Эмму открыть глаза на правду вокруг нее.

Биография

Перед проклятием

	В этом новом мире будет много соблазнов, Пиноккио. Но пока вы остаетесь храбрым, правдивым и бескорыстным, вы не проиграете.
Джимини Крикет

После того, как Джеппетто вырезал его и волшебным образом оживил, чудесная марионетка Пиноккио становится непослушным мальчиком и в конечном итоге сбегает на Остров Удовольствия, детский рай, похожий на ярмарку. … и от которого трудно убежать, особенно тому, кто так предрасположен к искушению. Однажды вечером, наполненный событиями, Пиноккио сидит рядом с человеком по имени Роберт и берет монету, прикрепленную к его запястью, желая узнать, ценна ли она. Роберт объясняет, что это ценно для него только потому, что его сын, Дэвид, дал его ему, и Пиноккио полагает, что он прибыл на Остров удовольствий, чтобы забрать указанного сына. Затем Роберт сообщает, что он на самом деле здесь, чтобы забрать своего другого мальчика, Джеймса, и спрашивает, видел ли его Пиноккио.Пиноккио говорит, что нет, из-за чего у него растет нос, и Роберт приходит к выводу, что это происходит каждый раз, когда мальчик-марионетка лжет. Таким образом, Пиноккио вынужден выдать местонахождение Джеймса, и он заставляет Роберта поторопиться, когда он пытается уйти со своим сыном, потому что у него на хвосте охранники этого места. («Самое грязное убийство»)

Через некоторое время после возвращения домой Пиноккио едет по морю со своим создателем, Джеппетто, пытаясь спастись от кита Монстро, который преследует их. Однако, настаивая на том, чтобы Джеппетто забрал их единственный спасательный жилет, Пиноккио теряется в волнах. После мытья посуды на пляже Джеппетто отчаянно пытается найти сына, но обнаруживает только его деревянный труп, лежащий на песке. Он обильно плачет над искусственным телом, но затем появляется Синяя Фея и делает его больше не искусственным. Считая, что Пиноккио действовал самоотверженно, отважно и искренне, она может использовать свою волшебную магию, чтобы не только восстановить его жизнь, но и превратить его в настоящего мальчика. Пиноккио очень рад, что это случилось с ним, снова и снова восклицая, что он настоящий мальчик, но Синяя Фея предупреждает его, что он должен оставаться храбрым, правдивым и бескорыстным, если он хочет оставаться таким. («Незнакомец»)

Желая сохранить своего будущего ребенка, Эмму, в безопасности, Белоснежка желает звезде, чтобы она и Прекрасный принц получили все необходимое, чтобы помочь ей и дать ей шанс на счастливый конец. В конце концов, желание исполняется, а это означает, что все королевство разрывается в песнях и танцах. Джеппетто работает с Пиноккио в его мастерской и поет о том, что он настоящий, а не игрушка, и теперь у него есть целая жизнь, чтобы наслаждаться счастливыми вещами, потому что у него нет никаких условий, и он его настоящий мальчик.Джимини Крикет даже прилетает и завершает этот куплет серией щебетаний. Злая Королева недовольна, когда видит это в одном из своих зеркал, будучи не в состоянии иметь дело с таким счастливым королевством, и впадает в ярость, напевая о том, что у любви нет шансов против ее проклятия. Одно из мест, которые она посещает, — это мастерская Джеппетто, где она заставляет молодого Пиноккио прятаться в страхе за своим отцом, в то время как она наносит удар по столу, прежде чем встать на него, напевая о том, что счастливые чувства королевства скоро станут обратными благодаря ей.Они очень встревожены, но позже забывают о пении благодаря Синей Фее, которая показывает, что песни никогда не предназначались для всего королевства, чтобы победить Королеву, а для самой Эммы, чтобы позже победить более могущественное зло. («Песня в твоем сердце»)

Пиноккио ведет себя как непослушный ребенок, подшучивая над другом своего отца и совестью Джимини Крикетом, связав его и запихивая в часы с кукушкой. Его отец предостерегает его от такого поведения, и он обещает стать лучше в будущем.Вскоре Синяя Фея наносит им еще один визит, показывая, что Злая Королева планирует наложить Темное Проклятие, которое унесет их всех в землю без магии. Это, естественно, пугает Джеппетто, но Блю заверяет, что нерожденному ребенку Белоснежки Эмме предсказано, что она спасет их всех на двадцать восьмом году жизни, и ее можно защитить от проклятия, если Джеппетто готов вырезать заколдованное дерево в волшебный шкаф, который должен действовать как сосуд, перенося ее в эту новую землю без проклятия. Однако Джеппетто опасается, что его сын не переживет проклятие, потому что он может быть превращен обратно в дерево без магии, чтобы зачаровать его жизненную силу, или того хуже.Синяя фея не может давать никаких обещаний, и поэтому Джеппетто соглашается построить этот гардероб только в том случае, если Пиноккио также будет защищен им. («Незнакомец»)

Белоснежка и Прекрасный Принц проводят заседание королевского совета, чтобы обсудить, что делать в связи с грядущим Темным проклятием Злой Королевы. К нему присоединились Пиноккио, Джеппетто, Красная Шапочка, Бабушка и несколько рыцарей, и вскоре к нему присоединилась Синяя Фея, которая обнаруживает последнее зачарованное дерево, оставшееся в королевстве, которое можно вырезать в волшебном гардеробе.Она поворачивается к Джеппетто, спрашивая, способен ли он вырезать его на нужном сосуде, что он тут же подтверждает, уверяя, что он и Пиноккио будут на нем. Пиноккио уверен в своей безопасности. Синяя Фея продолжает, что с его помощью можно отправить Белоснежку и ее будущего ребенка — предсказанного Спасителя — в безопасное место. Однако Синяя Фея не говорит всей правды. Продолжая свою сделку с Джеппетто, она лжет совету, заявляя, что судно может пройти только одного человека, тем самым оставляя место Пиноккио.Несмотря на разочарование, Сноу и Очаровательная знают, что это то, что они должны сделать, чтобы обеспечить безопасность своего ребенка. Оттуда Пиноккио и Джеппетто приступают к гардеробу. («Пилот» / «Незнакомец»)

Темное проклятие королевы Регины было наложено и вот-вот захлестнет замок, когда Пиноккио и Джеппетто заканчивают создание гардероба. Тем временем у Белоснежки начались ранние роды, а это значит, что она не сможет пройтись по гардеробу с его новорожденной дочерью.Синяя фея находит Пиноккио и Джеппетто и пытается отказаться от их сделки, настаивая на том, чтобы Снежка была с ее дочерью. Однако Джеппетто не слышит об этом и, вопреки мольбам Блю и совету Джимини Крикета, решает проследить, чтобы Пиноккио оказался в шкафу до того, как проклятие ударит. Он заставляет Пиноккио пообещать присматривать за королевской дочерью, когда она попадет в это новое царство, и после того, как ее отправят, Эмма вскоре следует за ней, так как у Прекрасного принца было как раз достаточно времени, чтобы пройти через нее, но оттуда проклятие поражает замок и всех остальное, что осталось в Зачарованном лесу, разрывают и переносят в город под названием Сторибрук. («Незнакомец»)

После проклятия

Ранняя жизнь

	Прости, Эмма.

Пиноккио находит малышку Эмму на дереве, которое привело его в реальный мир, и держит ее на руках. («Незнакомец») В конце концов он приводит ее на обочину дороги, где они и встречаются. Они оба помещены в приемные семьи, и Пиноккио помогает присматривать за ребенком, но г-н.Раскинд, который работает на дому. Затем Горди, такой же сирота, показывает молодому Пиноккио, что он украл деньги из ящика для носков, которых достаточно, чтобы купить оттуда билеты на автобус. Горди говорит ему, что они уезжают, и спрашивает, не хочет ли он приехать, но молодой человек говорит ему, что пообещал отцу, что позаботится об Эмме. Пиноккио спрашивает, могут ли они забрать Эмму, но его друг отвечает, что они не могут позаботиться о ребенке. Затем Горди уходит, но Пиноккио умоляет его подождать. Затем он целует Эмму на прощание и извиняется за то, что бросил ее, чувствуя искреннюю печаль.Затем он уезжает со своими товарищами-сиротами. («Незнакомец»)

Пиноккио какое-то время следит за Эммой, и, будучи подростком, он приближается к ней — в то время, когда она всего лишь маленькая бездомная девочка, сбежавшая из дома и сжигающая книгу сказок, чтобы согреться. Он хочет убедить ее пойти в полицейский участок, чтобы она была в безопасности, но сначала убеждает ее не продолжать сжигать истории, особенно когда он видит, что она собирается бросить историю об гадком утенке в свой костер.Он отмечает, насколько это вдохновляющая история, о том, как достаточно сильная вера может заставить человека превратиться в того, кем он хочет быть, но Эмма указывает, что история идет не так. По сюжету гадкий утенок всегда был лебедем и просто не знал этого. Однако Пиноккио видит это иначе. По его мнению, гадкий утенок так сильно верил, что она может быть лебедем, что она стала именно такой, и он думает, что то же самое может случиться с Эммой, если она просто поверит в себя. Она может стать тем, кем хочет быть.Несколько затронутая его словами, Эмма все-таки решает пойти в полицейский участок, назвав свою фамилию «Лебедь». Узнав об этом, Пиноккио будет счастлив. («Крепче остальных») В последующие годы Пиноккио в роли Августа У. Бут путешествует по миру, знакомясь с ним поближе, ценит его за красоту. Его любимое место — Непал. («с поличным»)

В 17 лет Эмма становится грабителем и связывает себя с другим грабителем, Нилом Кэссиди, с которым она планирует остепениться.Как только Август каким-то образом узнает об этом, после двух лет поисков, он выслеживает их и однажды ночью следует за Нилом. Нил принимает его за офицера полиции и пытается сбежать, но Август может схватить его и дать понять грабителю, что он знает Эмму, и говорит, что если Нил хочет защитить ее, им нужно поговорить. Когда Август заявляет, что является «ангелом-хранителем» Эммы, ее защитником, Нил задается вопросом, где он был всю ее жизнь, и говорит ему, что он несовершенен: этот мир полон соблазнов, и он не слишком хорош в том, чтобы сказать «нет» » им. Нил спрашивает его, кто он такой, и Август объясняет ему, что они с Эммой жили в одном доме с детьми, и тогда он пообещал, что позаботится о ней. Нил отвечает, что они обещали позаботиться друг о друге, он и Эмма, и Август понимает, что любит ее, и это хорошо, потому что это означает, что он должен поступать с ней правильно. Август продолжает объяснять, что Эмме предстоит исполнить судьбу, и образ жизни, который у них сейчас есть, отклоняет ее от этого. Нил не слишком убежден, пока Август не спрашивает его, верит ли он в магию.Нил может сказать, что он это делает, и Август говорит ему, что он тоже, а затем показывает ему то, что он берет с собой на своем мотоцикле. Как бы то ни было, этого достаточно, чтобы убедить Нила. Август объясняет ему, что есть проклятие, Эмма — ключ к его разрушению, и ему было поручено убедиться, что она сможет это сделать, и Нил попал под перекрестный огонь. Затем Август рассказывает ему историю, в конце которой Нил вынужден решить, что он собирается делать с Эммой. В конце концов, он сообщает ее полиции, и ее арестовывают.Позже Нил встречается с Августом, чувствуя раскаяние по поводу того, что он сделал, но автор заверяет его, что это было лучшее, что они могли сделать, и соглашается убедиться, что Эмма получит от него немного денег, когда она выйдет из тюрьмы. как машину, которую они делили. Он также соглашается отправить Нилу открытку, как только проклятие будет снято. («Таллахасси»)

Сезон 1

	Если тебе нужны доказательства всего, Эмма, ты застрянешь на одном месте на долгое время.

Август просыпается в 8:15 утра. на Пхукете со стреляющей болью в ноге, когда он смотрит на нее, он обнаруживает, что фактически снова превращается в дерево. Он посещает врача, который видит нормальную ногу, поскольку он не верит в магию, поэтому Август наносит удар ножом, который не вызывает раны. Врач, испуганный, вызывает санитаров, чтобы удержать Августа, однако писатель убегает и в конце концов его находит человек, который говорит ему, что он должен пойти и увидеть Дракона.Позже Августа видели в комнате ожидания Дракона, когда другой клиент роняет свой телефон, Август видит это и возвращает ей, и нам показывают, что женщина на самом деле Тамара. Когда наступает очередь августа увидеть Дракона, его заставляют отказаться от своего китового ожерелья, чтобы получить лечение, а также крупную сумму денег. Не имея возможности себе это позволить, Август хандрит в баре, где к нему подходит Тамара, которая утверждает, что у нее рак, и ей пришлось отказаться от фотографии, на которой она и ее бабушка, чтобы пройти курс лечения.Когда она уходит, чтобы ответить на телефонный звонок, Август видит деньги в ее сумочке и крадет их, быстро бежит к Дракону и получает зелье, которое должно решить его проблему. Когда он уходит, его видит Тамара и загоняет в сточную канаву, где он падает из-за ноги. Тамара берет у него зелье и уходит. Август возвращается позже, чтобы умолять Дракона дать еще один шанс, однако он обнаруживает, что его убили. Затем Август едет в Нью-Йорк, чтобы навестить Нила, говоря ему, что он собирается в Сторибрук, штат Мэн, чтобы помочь Эмме поверить в то, чтобы она могла снять проклятие.Он уезжает на своем мотоцикле. («Самоотверженный, храбрый и верный»)

Однажды ночью в городе Сторибрук Генри Миллс, приемный сын мэра Реджины Миллс (Злой Королевы), приносит своей биологической матери Эмме Свон тыквенный пирог. Он говорит ей, что тот факт, что она спасла Аву и Николаса Циммеров от отправки в приемные семьи, является еще одним признаком того, что она меняет ситуацию к лучшему. При этом в город приезжает незнакомец на своем мотоцикле. Незнакомец паркует свой байк через дорогу от матери и ребенка, а затем подходит к ним.Он улыбается Эмме, как будто узнает ее, и приветствует ее. Затем он спрашивает, Сторибрук ли это, и Эмма отвечает, что это так. Он спрашивает, есть ли поблизости место, где можно снять комнату; Генри спрашивает его, останется ли он, и незнакомец — Пиноккио, уже взрослый — говорит, что это план, он просто ищет кровать. Эмма указывает ему дорогу к ночлегу и завтраку бабушки, и он благодарит ее, а затем возвращается к своему велосипеду. Блондинка говорит ему, что не уловила его имени, на что незнакомец возражает, что не назвал его.Затем он уезжает. Эмма напоминает Генри, что он сказал ей, что никто никогда не приезжает в город, и Генри отвечает: «Они не приезжают». («Истинный Север»)

Когда у незнакомца возникают проблемы с мотоциклом, рядом с домом мэра, Генри подходит к нему и задает несколько вопросов. Регина замечает это и, не узнав мужчину и не имея возможности добраться до него, потому что он уезжает, начинает беспокоиться. Это побуждает ее обратиться к Эмме за помощью, чтобы узнать, что она может о мужчине.Эмма встречает этого человека в закусочной у бабушки, и Эмма говорит ему, что им нужно поговорить, потому что он подозрительный. Мужчина рассказывает ей, что его велосипед сломался возле дома Регины, и Генри подошел к нему, чтобы задать вопросы. Эмме интересно узнать о коробке, которую он носит с собой. Мужчина насмехается над ней, говоря, что он заставит ее долго ждать, чтобы узнать, что находится в коробке, а тем временем ей придется наблюдать, как он ее носит. Или, говорит он, она может позволить ему когда-нибудь купить ей выпить, и он сразу ей скажет.Она соглашается, и он открывает коробку перед ней, чтобы обнаружить внутри старую пишущую машинку: он писатель. Он здесь, потому что это место дает вдохновение. Она спрашивает, был ли он там раньше, и он этого не отрицает и не подтверждает, он просто уходит. Она спрашивает его о напитке, и он напоминает ей, что сказал «когда-нибудь». («7:15 утра»)

После сильного шторма, охватившего город Сторибрук, замок Генри, его любимая игровая площадка на пляже и место, где он регулярно проводит время со своей биологической матерью, частично разрушен. Он проверяет, зарыт ли его сборник рассказов в песок под замком, и узнает, что это так. Позже Регина приказывает полностью снести замок, к большому разочарованию Генри и Эммы, но, что хуже всего, маленький ребенок понимает, что его книга пропала. Думая, что Реджина взяла книгу, Эмма намеревается забрать ее. Затем незнакомец находит Генри в закусочной бабушки, пытаясь записать и нарисовать истории из книги, прежде чем он их забудет. Когда Август проявляет интерес к нему и к книге — Генри говорит, что книга просто о «вещах», Генри спрашивает, что он на самом деле делает в Сторибруке, поскольку он может писать где угодно, но незнакомец просто говорит ему «вещи».Позже нам раскрывается, что у незнакомца есть книга … («Плод ядовитого дерева»)

Некоторое время спустя Эмма приходит в закусочную бабушки, чтобы найти незнакомца, который говорит ей, что хотел бы взять ее с собой на тот напиток, который он обещал ей однажды. Она дразнит его из-за того, что он не встречается с мужчинами, которые отказываются назвать ей свое имя, и он оказывается Августом У. Бутом (буква W означает «Уэйн»). Затем мы видим, что Август, очевидно, добавляет новые страницы в сборник сказок.Позже Август появляется на своем мотоцикле возле закусочной и просит Эмму сесть на него, потому что он знает хорошую «водопой», куда они могут пойти. Она делает это неохотно, и он ведет ее к настоящей водопой: колодец в глуши. Он начинает рассказывать ей, что об этом колодце ходит легенда, в которой говорится, что вода из колодца происходит из подземного озера, обладающего магическими свойствами. Если кто-то выпьет воду из колодца, что-то потерянное вернется к нему. Эмма замечает, что он много знает о городе из-за того, что он незнакомец, и он отвечает, что она очень мало знает, что она шериф.Эмма спрашивает, был ли он там раньше, чтобы узнать все это, и он отвечает, что просто читал табличку с колодцем. Он говорит ей, что вода распространяется по всему миру, соединяя все, поэтому, если что-то и имеет мистические свойства, это будет вода. Затем они допивают. Позже Эмма замечает знакомую красную коробку рядом с ее припаркованной машиной, в небольшой лужице у тротуара, и она открывает ее, чтобы найти книгу Генри внутри. Без ее ведома Август наблюдает за происходящим на расстоянии. Затем она возвращает его своему сыну.Ребенок воспринимает это как знак того, что его удача меняется. («Что случилось с Фредериком»)

Руби, сексуальная официантка, работающая в Granny’s Diner, однажды флиртует с Августом, выражая интерес к его рассказам о приключениях, которые он пережил, путешествуя по миру. Август говорит ей, что его любимым местом был Непал, и комментирует, что его храмы кишели лемурами. Руби спрашивает его дальше, но бабушка — ее бабушка, владелица закусочной — ругает ее за это, потому что она флиртует, а не занимается своей работой.Это заставляет Руби ссориться со своей бабушкой — обсуждение, которое Август несколько забавляет, — и в конечном итоге Руби уходит с работы. Августу все это неловко. («с поличным»)

Генри немного грустит после того, как его учительница, мисс Бланшар, обвиняется в убийстве, а также потому, что его мать, Эмма, все еще скептически относится к проклятию. Он идет в закусочную бабушки, чтобы получить горячий шоколад, и Август находит его там и начинает разговаривать с ребенком. Август говорит ему, что некоторые люди не видят того, что находится прямо перед ними, и говорит ему, что он должен начать искать ответы в другом месте… как книга в его сумке. Август замечает, что он писатель, поэтому он неравнодушен к поиску ответов в литературной форме. Генри говорит, что это просто книга, на что мужчина отвечает: «Неужели?». Затем он говорит, что думает, что они оба знают, что это не так, и Генри заинтригован. Молодой человек спрашивает своего товарища, что он знает о книге, и Август отвечает, что он знает, что это книга об историях, которые действительно произошли. Генри спрашивает, откуда он это знает, и писатель говорит ему, что он верующий, и именно поэтому он здесь, в Сторибруке.Генри говорит, что уже верит, а Август говорит, что он здесь для Эммы, а не для него. Генри спрашивает, почему он просто не говорит Эмме правду, и он отвечает ребенку, что некоторые люди, такие как они двое, могут поверить в это, но другим, как Эмма, нужны доказательства. Генри вспоминает, что в последний раз, когда он пытался найти доказательства, он застрял в воронке, а Август говорит, что есть менее опасные способы найти это, намекая на книгу. («Сердце тьмы»)

Август встречает избитую Эмму, читающую книгу Генри, и советует ей начать расследование очевидного убийства Кэтрин с самого начала, что он использует, когда у него писательский тупик.Эмма прислушивается к его совету и возвращается к тому месту, где Руби нашла коробку с сердцем. Там она замечает, что Август хромает. Также она находит обломок лопаты. Той ночью она входит в гараж мэра и находит лопату с отсутствующей частью … идеальную пару. Эмма уверена, что наконец поймала мэра, но на следующее утро, когда она появилась с ордером, лопату, по-видимому, заменили. Она обвиняет Августа в том, что тот рассказала мэру, а позже противостоит мистеруГолд, напоминая ему, что она пришла к нему за помощью, но его не было. Мистер Голд говорит, что дело еще не закончено, и что у него еще есть время поработать магией. Затем рассерженная Эмма разбивает вазу с цветами, принесенными Сидни, и находит в них жука. Она извиняется перед Августом, который принимает ее извинения, и вскоре после этого они слышат крик. Это Руби, которая только что наткнулась ни на кого иного, как на живую и дезориентированную Кэтрин Нолан. («Конюшня»)

Августу требуется помощь Генри с небольшим планом.Пока молодой человек отвлекает мистера Голда в его ломбарде, под предлогом получения подарка для своей учительницы, мисс Бланшар, Август бродит по офису хозяйки городка в поисках чего-то. Однако Август находит золото. Голд спрашивает Эмму, доверяет ли она Августу, и она говорит, что доверяет ему больше, чем Голду. Затем Голд замечает, как Август болтает с настоятельницей возле местного монастыря, и когда он уходит, пожилой мужчина спрашивает старшую монахиню, о чем они говорили. Она говорит ему, что Августу нужен совет и совет, так как он только что приехал в город после долгой разлуки со своим отцом, и он только что нашел его. Голд спрашивает, воссоединились ли они, но Супериор объясняет, что они еще даже не разговаривали. Голд спрашивает, почему, и она объясняет, что у них было тяжелое расставание. Все это приводит мистера Голда к мысли, что Август на самом деле его сын Бэлфайр. Позже, в лесу, мистер Голд противостоит Августу, который признается, что является его сыном; Голд в восторге и извиняется. Двое из них идут выкопать кинжал Темного, в котором заключена сила Румпеля. Однако вскоре после того, как они забрали его, Август пытается контролировать Голда с его помощью, доказывая Голду, что Август солгал о том, что он его сын.Золото прикалывает Августа к дереву, прижимая нож к шее. Август признает, что он умирает, и его послали, чтобы спаситель поверил в проклятие, но ему это не удалось. Золото отпускает его и говорит ему попробовать еще раз. («Возвращение»)

Август приходит в квартиру Эммы и Мэри Маргарет, чтобы установить новый замок на их двери, который должен защищать Реджину и ее отмычки. Эмма спрашивает, где он научился всему этому, а Август лжет и говорит, что это было в школе. Поскольку Эмма угрожала выступить против Реджины и забрать у нее Генри, Август предлагает свою помощь, чтобы она увидела общую картину того, как победить мэра.Однако Эмма была вызвана на встречу с Генри из-за нового развития «Операции Кобра». В закусочной у бабушки Генри говорит Эмме, что кто-то добавил в его книгу новую историю, чтобы рассказать им кое-что, что им нужно знать о проклятии — историю Пиноккио. История, которая не закончена. Затем синий Август появляется в своей комнате, возится с маленькой красной шляпкой, которую носил в детстве. Затем он звонит мистеру Голду, говоря, что им нужно встретиться и обсудить Эмму. Затем выясняется, что его хромота — это просто результат того, что его нога вернулась в свое первоначальное деревянное состояние.В ломбарде Август встречает своего отца, которого Голд попросил починить для него настенные часы. Голд комментирует, что Август не может заставить себя поздороваться с отцом, а затем они обсуждают ситуацию с Эммой. Голд говорит ему, что он подтолкнет Эмму в его сторону. Когда блондинка приходит к Голду за помощью в ее возможном деле против Реджины, Голд отказывается помочь ей, что ведет ее в сторону Августа, надеясь, что он действительно заставит ее увидеть общую картину, как он и обещал.Затем Август выгоняет ее из Сторибрука туда, где он, будучи молодым Пиноккио, нашел ее, когда она вошла в этот мир, защищенная волшебным гардеробом. Он говорит ей правду, но она не верит ни единому его слову и отказывается его больше слушать. Затем он продолжает о проклятии и роли Эммы в нем и говорит, что все это правда. Он говорит, что они оба пришли в этот мир через дерево, возле которого стоят. Он все еще не может дозвониться до нее, как бы он ни старался, и когда он не может преследовать ее, потому что что-то не так с его ногой, он говорит ей, что провалил свою миссию, заставляя ее поверить.Затем он показывает ей свою деревянную ногу, чтобы она поняла, что он Пиноккио … но все, что видит Эмма, — это нормальная человеческая нога, потому что ее отрицание даже хуже, чем он думал. Он говорит ей, что это ее работа — спасти всех, и она эмоциональна и говорит, что не хочет этого бремени, и поэтому все облажались. Это приводит Августа к пониманию, что его цель заставить Эмму поверить, возможно, никогда не будет достигнута, что заставляет его попытаться провести то небольшое время, которое он, возможно, оставил, в компании своего отца, Джеппетто, который совсем его не помнит.Поэтому Август предлагает себя поработать в мастерской пожилого мужчины. Джеппетто принимает его помощь. («Незнакомец»)

Молодой Генри встревожен, когда узнает, что его биологическая мать хочет покинуть Сторибрук, поэтому он приходит в комнату Августа за помощью. Генри говорит автору, что он должен заставить Эмму поверить, и он признает это, но утверждает, что потерпел неудачу в своей миссии, и приносит извинения за это. Он объясняет молодому человеку, что пытался показать Эмме, что с ним происходит.Все началось с его ног, а теперь, как он может показать Генри, распространилось на его руки. Генри удивлен, увидев деревянную руку Августа. Таким образом, Генри окончательно убежден в своей правоте насчет проклятия. Август отмечает, что Генри — умный ребенок. Генри указывает, что его друг — Пиноккио. Август в шутку говорит: «Что это дало?». Затем Генри спрашивает его, почему он возвращается к лесу, потому что, согласно истории, он должен быть реальным. Август объясняет, что он возвращается обратно, потому что он не совсем был хорошим мальчиком, и если проклятие не сломается, его трансформация не прекратится.Генри говорит ему показать это Эмме, и тогда ей придется поверить, но Август говорит, что он уже пробовал это, и Эмма не хочет этого видеть, поэтому она не видит, и он ничего не может сделать. Август говорит, что он устает, поэтому Генри пытается заставить его сделать что-то быстро, но Пиноккио явно сдался и говорит, что хочет провести оставшееся время со своим отцом. Генри знает, что его отец — Марко, на что Август снова говорит, что он умный ребенок. Генри немного расстроен тем, что все сдаются, и Август говорит ему, что он не участвует в «Операции Кобра», так что теперь дело за ребенком. («Красное как кровь яблоко»)

После того, как ее сын Генри отравлен оборотом яблок, в котором осталось немного спящего проклятия, которое ей наложила Реджина, Эмма приходит в комнату Августа за помощью. Теперь она верит в проклятие, потому что ее сын стал жертвой магии, пытаясь доказать ей, что магия реальна. Она говорит ему открыть дверь и слышит, как он говорит, что не может. Она распахивает дверь и находит Августа, лежащего на кровати, возвращающегося в свое деревянное состояние, а его конечности теперь снова превратились в куклы.В ужасе Эмма спрашивает, что с ним происходит, и Август понимает, что теперь видит это, как она думает. Она спрашивает, как это остановить, и он умоляет ее снять проклятие. Она обещает ему, что попытается, но затем продолжает говорить, что сначала она должна спасти Генри, и ей нужна его помощь. Август говорит ей, что нет, но она отрицает это, говоря, что это уже слишком. Она говорит ему, что ни один нормальный человек не может этого сделать, а он говорит, что, к их счастью, она ненормальная. «Вы можете спасти Генри.», — говорит он, когда его лицо начинает превращаться в дерево.» Вы … можете спасти … все … «Он, к сожалению, не может закончить свой приговор, потому что все его тело теперь сделано из дерева. Эмма рушится рядом с безжизненной марионеткой, но ненадолго, поскольку теперь она понимает, что не может отказаться от своей миссии по спасению всех. И, таким образом, работа Пиноккио сделана, даже если позже, чем он ожидал. («Земля без Магия »)

Сезон 2

Пиноккио еще жив… («Мы оба»)

После прорыва Темного проклятия Пиноккио в деревянном состоянии остается лежать на кровати в своей комнате, неподвижный, без присмотра … а затем его голубые глаза мигают, показывая, что в нем осталась жизнь. Тем временем Джеппетто, его растрепанный престарелый отец, ищет сына и даже развешивает знаки, чтобы привлечь внимание к его пропавшему мальчику. Позже Генри встречает его в закусочной Бабушки и что-то шепчет ему на ухо. Это приводит к тому, что Джеппетто приходит в комнату Августа в мотеле и находит там пустую кровать.Единственное, что ему знакомо, — это маленькая красная шапочка, которую Пиноккио носил в детстве, предмет, который возрождает его надежду. («Мы оба») Когда Эмма находит Нила в Нью-Йорке, он объясняет ей, что подставил ее, потому что ее друг, Август, сказал ей об этом. Затем он вспоминает Августа, показывая ему коробку, стоящую на сиденье его мотоцикла, и говорит Нилу, что как только он увидит содержимое, он будет слушать каждое сказанное им слово. Затем выясняется, что в коробке находился пишущий машинка с листом бумаги, торчащим из верхней части с надписью «, я знаю, что вы Baelfire ». («Манхэттен»)

Когда Мэри Маргарет идет в лес потренироваться в стрельбе по мишеням, одна из ее стрел попадает во что-то поблизости, и вскоре она обнаруживает трейлер. Она заходит внутрь, гадая, есть ли там кто-нибудь, и к ней подходит Август, который теперь полностью сделан из дерева. Она опешила и пытается убедить Августа вернуться в город, поскольку Эмма скучает по нему, однако Август рассматривает его уединение как наказание, которого он заслуживает, и отказывается вернуться со Сноу. Мэри Маргарет идет в закусочную бабушки, где она рассказывает Марко и Эмме о местонахождении Августа, однако Тамара сидит в баре и подслушивает.Она идет в лес одна и стучит в дверь Августа, человек-марионетка ужасно потрясен, увидев ее. Она говорит Августу, что в ее квартире в Нью-Йорке все еще есть зелье Дракона, но чтобы получить его, Августу придется навсегда покинуть город. Желая снова стать мужчиной, Август берет ключи от машины Тамары и начинает покидать город, но, увидев фотографию Тамары и ее бабушки, Августу приходит в голову, что именно она убила Дракона в Гонконге. Он разворачивает машину и быстро добирается до участка шерифа в поисках Эммы.Он звонит ей на мобильный и говорит ей встретиться с ним, но Тамара отключает звонок, прежде чем он успевает объяснить причину. Когда Август клянется предупредить город о том, для чего она на самом деле здесь, Тамара вынимает свой специальный электрошокер и убивает его электрическим током. Он спотыкается из станции, когда на место происшествия прибывают Эмма, его отец и другие. Он извиняется перед Марко за то, что он не был тем хорошим мальчиком, которым должен был быть, и пытается предупредить Эмму о чем-то, однако он умирает, прежде чем успевает. Генри отмечает, что последний поступок Августа был честным, храбрым и бескорыстным, поэтому его можно спасти.Настоятельница подходит к ним и соглашается с Генри, используя свою магию, чтобы снова превратить Августа в маленького мальчика Пиноккио. Эмма спрашивает его, помнит ли он, о чем он пытался ее предупредить, но он говорит, что он не помнит, как будто он это сделал, он был бы правдивым об этом. Затем Пиноккио покидает участок шерифа, снова настоящий мальчик, довольный своим отцом. («Самоотверженный, храбрый и верный») Некоторое время спустя Нил комментирует Эмме, что Август / Пиноккио появился на детской площадке, чтобы поиграть с Генри, и блондинка говорит своему бывшему любовнику, что к этому будет трудно привыкнуть. («Лэйси»)

После второго проклятия

Сезон 3

	Пожалуйста, ваше величество … мы мирная деревня. Что ты хочешь от нас?
Джеппетто

Когда Эмма и Крюк случайно падают через портал времени Зелины, они оказываются в Зачарованном лесу прошлого, где вскоре становятся свидетелями того, как Злая Королева останавливается в соседней деревне, чтобы мучить сообщество, которого вытащили из их дома Черными рыцарями.Джеппетто среди них, и он выходит со своим деревянным сыном Пиноккио рядом с ним, говоря королеве, что они — мирная деревня, и требует знать, чего она хочет. Она отвечает, что хочет справедливости, потому что хочет, чтобы Белоснежку схватили, и приводит в пример одного из своих пленников, чтобы показать всем, как выглядит помощь Сноу. Эмма хочет вмешаться и помочь, но Крюк останавливает ее, указывая на то, что все, что они делают, чтобы изменить прошлое, может означать радикальные изменения в будущем. («Снежные заносы»)

Сезон 4

	То, что мальчик не помнит, что был мной, не значит, что я не помню, что был мальчиком.

Пиноккио изо всех сил пытается вспомнить свою взрослую жизнь. («Непрощенный»)

Регина и Генри приступают к поискам автора сборника рассказов последнего, и вскоре вспоминается, что Август смог разобрать книгу и добавить в нее свою собственную историю, и поэтому они считают, что он мог знать кое-что о том, кто написал это изначально до того, как он превратился в ребенка.Как бы то ни было, они вызывают молодого Пиноккио вместе с его отцом Марко и показывают ему книгу, надеясь, что она зажжет его память. Эмма пытается поговорить с ним, надеясь использовать их старую дружбу, чтобы усилить искру, но ничего не работает, и он извиняется за то, что подвел всех. Однако для Регины этого недостаточно, и она считает, что Пиноккио просто недостаточно старается. Она кричит на него, желая, чтобы он вспомнил, но он не может, и Марко быстро защищает своего сына от Злой Королевы.Пиноккио уводят прочь, в то время как Марко ругает Регину за то, как она ведет себя, заключая, что она даже не заслуживает этого счастливого финала, который она так старается написать. Позже она навещает Марко в его мастерской и извиняется за то, как она вела себя, прекрасно понимая, что если она хочет заслужить этот счастливый конец, то она не может вернуться к своим старым привычкам. Марко принимает эти извинения и дает Регине то, что может ей помочь — вещи Августа, когда он приехал в город. Внутри Генри находит ключ к разгадке того, кто может быть Автор — изображение таинственной двери. («Непрощенный»)

Когда Регина переходит под прикрытие, чтобы узнать больше о планах Королев Тьмы, она вскоре обнаруживает, что у них есть собственное продолжающееся расследование относительно того, кто Автор, желая использовать его, чтобы изменить баланс между тем, кто или не будет счастливого конца. Они думают, что Пиноккио — хороший пример, несмотря на то, что Реджина уверяет их, что это ни к чему не привело, а бывшая Злая Королева вынуждена войти в мастерскую Марко, когда он и его сын шлифуют деревянную лошадку-качалку вместе и нокаутируют их обоих своей магией. .Затем она похищает Пиноккио для Малефисенты и других, к большому протесту Эммы, и вскоре выясняется, что Румпельштильцхен вернулся в Сторибрук после изгнания, также желая найти этого Автора и заставить его переписать конец своей истории. Он говорит остальным, что не имеет значения, сколько они будут пытать Пиноккио, он не сможет ничего вспомнить, пока он ребенок … поэтому им просто нужно заставить его больше не быть ребенком. С этим он использует свою магию, чтобы обратить вспять то, что сделала Синяя Фея, и Пиноккио снова превращается в человека, которым он был раньше: Августа В.Бут. («Войдите в дракона»)

Август остается привязанным к стулу, поскольку ему угрожают ножами и огненными шарами, и он в конечном итоге признается Королевам Тьмы и Румпельштильцхену, что украл некоторые исследования об этом Авторе, о которых они все так отчаянно хотят знать с настоящего момента. — мертвый мистик по имени Дракон. Однако его информация остается излишней, и мистер Голд вскоре возвращается с зельем, украденным у фей, которое временно отменяет любое заклинание, которое они использовали.Он вдавливается в горло Августу, и он на мгновение возвращается к своей деревянной форме с активированным «встроенным детектором лжи». Теперь, когда он делает ложное заявление, у него растет нос. Румпель хватает его и держит перед огнем, заставляя говорить, не лгая, и Август продолжает объяснять, как Колдун запер автора за дверью, и изображение указанной двери было среди вещей, данных Реджине. пользователя Marco. Все, что он знает об этом, — это то, что это находится в Сторибруке, и поэтому Румпель и Малефисента ищут дверь в особняк Колдуна, а Реджину отправляют забрать иллюстрацию у Генри.Август остается с Круэллой Де Виль, которую быстро нокаутирует Мэри Маргарет, когда она, Дэвид и Эмма освобождают его. Он восстанавливается в квартире Мэри Маргарет, где он показывает присутствующим, что изображение двери и сама дверь — одно и то же … Автор заперт внутри книги. («Бедная несчастная душа»)

Август впадает в плохое состояние и в результате попадает в женский монастырь Сторибрук, где Мать-Настоятельница объясняет, что постоянное изменение его формы ослабило его, и ему нужен отдых.Крюк немного завидует Августу, видя, как сильно Эмма заботится о нем, но она уверяет своего парня, что Август просто друг. Ей никогда не удавалось легко заводить друзей, и Август был редким исключением, поэтому он так важен для нее. Позже бывшую марионетку посещают Эмма и ее родители, у первого из которых, благодаря Генри, теперь есть ключ от двери, за которой заперт Автор. Август продолжает объяснять ей, что Автор — не человек, а профессия, уходящая корнями в прошлое.Тот, что попал в ловушку в книге, не единственный, а последний, и причиной его заключения было то, что он начал манипулировать событиями, а не просто записывать их. У Эммы много вопросов к этому человеку, и она отпускает его. Оказывается, Сноу и Очаровательная знают его, много лет назад познакомившись с ним в качестве разносчика. Эмма требует от него ответов, но вскоре он отвлекается и убегает. («Лучшие планы»)

Исаак, Автор, наконец-то обретает силу, чтобы изменить судьбы людей в этом мире, благодаря крови подруги детства Эммы Лили, действующей как волшебные чернила для его зачарованного пера.Он начинает переписывать истории каждого, и, когда он это делает, Эмма и другие направляются в особняк Колдуна, чтобы посмотреть, не заполняются ли какие-нибудь из пустых книг. Они ничего не находят, и вскоре приходит Август, чтобы помочь, будучи вызванным. Спасителем. Он показывает, что Ученик — единственный, кто знает, как иметь дело с Автором, который первоначально подошел к Августу и рассказал ему о Сторибруке, прежде чем показать всем его набросок. Крюк узнает этого человека, заперев его в шляпе чародея, и все направляются в его дом вместе с Синей феей, чтобы освободить его.Однако они слишком поздно, чтобы остановить Исаака, и все в Сторибруке оказываются в ловушке (временно, благодаря Генри) внутри новой книги. («Операция« Мангуст », часть 1»)

После третьего проклятия

6 сезон

Проведя некоторое время в царстве желаний — альтернативной реальности, в которой она никогда не была спасителем — Эмма узнает, что именно Август подошел к ней в детстве и не позволил ей сжечь свою историю о гадком утенке благодаря взаимодействию с прочие Буратино.Вернувшись домой и найдя в себе смелость изменить свою судьбу, как он намекал, она решила нанести ему визит. Август занят печатанием истории в мастерской Марко, когда Эмма останавливается, чтобы спросить своего друга, знал ли он, что это она вернулась, когда она была ребенком, и он сказал ей пойти в полицейский участок. Он показывает, что, конечно, знал, потому что некоторое время следил за ней; он знал, что ей не место на улице, и просто должен был убедиться, что она тоже это знает. Эмма благодарит его за это, а затем вынимает страницы из истории про гадкого утенка, которую она хранила все эти годы, что он находит весьма впечатляющим.Он отмечает, как его обрадовало, когда он узнал, что она выбрала «Лебедь» в качестве фамилии, потому что он решил, что это означает, что она получила это — что она была на пути к тому, чтобы стать тем человеком, которым хотела быть. Тем не менее, Эмма не уверена, что она полностью понимала это тогда, и не уверена, что даже сейчас, но она действительно думает, что она на пути к вере, что может сделать свою судьбу. Полюбив это, Август подтверждает урок, который он преподал спасителю давным-давно: вера — это первый шаг.И, заново знакомясь с любимой историей себя и Пиноккио, Эмма снова берет на себя этот урок. («Прочнее остальных»)

Дэвид приступает к расследованию загадочного убийства своего отца Роберта. Когда он приходит, чтобы узнать с помощью магического заклинания, что Роберт посетил Остров Удовольствия незадолго до своей смерти, он и Крюк — который помогает — отправляются в гости к Августу, чтобы узнать, есть ли у него какие-либо воспоминания о встрече с ним. Действительно, увидев счастливую монету, которую носил Роберт, Август вспоминает, как Роберт был там в поисках своего другого сына, Джеймса, и что он был трезв как камень.Честно говоря, бывшая марионетка никогда не связывала это событие с Дэвидом, который с облегчением узнал, что его отец не был пьяным негодяем, и в конце концов решил поступить правильно. Желая еще больше помочь расследованию, Август объясняет, как несколько лет назад он вырвал часть своей истории из книги Генри и никогда не вставлял ее обратно — страницы, изображающие его время, проведенное на Острове удовольствий, которым он не особо гордится. . Он предлагает выкопать их и отдать Давиду, если это может помочь, и принц ему благодарен.Позже, после того, как дело было частично раскрыто и королю Джорджу предъявили обвинение в том, что он приказал убить Роберта, Август все равно приезжает в дом Эммы на своем мотоцикле, чтобы доставить эти страницы, чтобы поймать Крюка. Он дает страницы Крюку под предлогом, что Крюк передаст их Дэвиду, только для того, чтобы Крюк затем увидел иллюстрацию Роберта после того, как Август ушел, и понял, что он на самом деле был тем, кто убил его. («Самое грязное убийство»)

Галерея

Галерея фотоснимков, посвященных персонажу.

Предварительный просмотр

— Пиноккио (сказка на ночь) — [Мультимедиа-английские видео]

Гепетто был плотником. Он мог сделать что угодно с помощью молотка, стамески и пилы. Однажды он сделал деревянную марионетку.

Как невероятно! Он будет моим сыном, и я назову его Пиноккио.

Синеволосая фея появилась, когда Гепетто спал.

Пиноккио, Джепетто очень одинок. Я оживлю тебя, и ты будешь разговаривать и двигаться как человек. Гепетто очень любезен, я уверен, что вы будете счастливы с ним.Вот так!

Проснувшись на следующее утро, Гепетто был поражен.

Пиноккио !!! Как это возможно!

Прошлой ночью пришла фея и превратила меня в мальчика.

Теперь мы настоящая семья и будем очень счастливы вместе. Это самый счастливый день в моей жизни!

Отец! Я сейчас мальчик и хочу пойти в школу и подружиться!

Конечно, я отправлю тебя в школу.

Вы купите мне школьные учебники?

Конечно, в школу тебе нужны книги.

Гепетто пошел купить школьные учебники и форму и вернулся без изношенной куртки.

Пиноккио, вот вам книги.

Ура, теперь я могу пойти в школу! Отец, ты потерял куртку?

Нет, я никогда его не надевала, потому что на улице было так тепло.

Вы уверены?

Гепетто продал свою куртку, чтобы купить школьные принадлежности для своего сына, но он не мог сообщить об этом Пиноккио.

На следующее утро Пиноккио собирался в школу и в своем волнении даже не заметил, как в комнате появился одноглазый кот.

Пиноккио! Вы знаете, что в село приехал бродячий цирк? Он очень известен, и в нем есть могучий лев, огромный слон, забавнейший клоун и волшебник, который может все.

Ах, как интересно!

Тогда пойдем в цирк. У нас будут лучшие времена!

Конечно … Но мне нужно в школу. Я обещал!

Школа работает каждый день, а цирк выступает только сегодня. Это ваш выбор… ..

Неизбежно выбор Пиноккио заключался в том, чтобы пойти в цирк с озорным котом.

Что это? Это говорящая марионетка? Он будет сенсацией! Мы должны поймать его.

Цирковой мастер велел фокуснику поймать Пиноккио

Отпусти меня. Я должен идти в школу.

Зачем тогда вы сюда приехали? Нашу палатку приняли за школу?

Прошу прощения. Я плохой мальчик! Я солгал отцу и вместо школы ходил в цирк. Я больше никогда этого не сделаю!

Цирковой мастер поверил угрызениям совести Пиноккио и подарил ему пять золотых монет для отца.

Иди, будь хорошим мальчиком и поддержи своего старого отца.

Пиноккио взял монеты и радостно побежал домой.

Я знаю, что случилось с отцовской курткой. Сейчас куплю ему получше!

Мало ли он знал… Одноглазый кот снова шел.

Где ты был? Мы тебя искали.

Извините, я бегу покупать новую куртку для отца.

Кот получил всю историю от Пиноккио.

Я сделаю все, чтобы получить эти деньги.Мальчик дурак.

Пиноккио! Вы слышали о дереве, на котором растут золотые монеты?

Дерево, на котором растут золотые монеты?

Мяу! Если вы посадите эти золотые монеты, на дереве вырастут золотые монеты вместо зеленых листьев!

Это правда?

Пиноккио верил каждому слову кота.

Я выкопаю эту ямочку под деревом, положу в нее свои золотые монеты, сверху немного дерна, немного воды ..

Мы остаемся здесь, пока монеты все равно не вырастут.Как глупо! Теперь монеты мои!

Куда ты идешь? Мое золото!

Только сейчас Пиноккио понял, что его нога попала в ловушку, кот убегает со своим золотом, и вся эта схема была фикцией.

Помогите мне, кто угодно, помогите!

Темнело, никто не приходил на помощь, и Пиноккио остался напуганным и одиноким.

В этот трагический момент перед ним снова появилась та же голубоволосая фея.

Что случилось? Почему ты плачешь здесь в темноте?

Дорогая Фея, прости меня … Я старался быть хорошим мальчиком … во всем виноват кот.Он поймал меня здесь и украл мое золото.

Пока он это говорил, у него начал расти нос.

Мой нос растет! Почему?

Это потому, что вы солгали.

Как вы узнали?

Ваш нос будет становиться все больше и больше каждый раз, когда вы лжете. Вот откуда я знаю, Пиноккио.

Неееееееееет! / Буратино было страшно и стыдно, он даже не мог смотреть на Фею.

Это был не просто кот, я хотел увидеть цирк вместо того, чтобы ходить в школу.

На этот раз он сказал правду.

Обещаю быть хорошим мальчиком!

Нос Пиноккио уменьшился до нормального состояния.

Теперь, когда ты сказал правду, я отпущу тебя к твоему отцу.

Спасибо.

Пиноккио был на пути домой, когда он встретил друга.

Что ты здесь делаешь?

Разве вы не знаете? Это железнодорожная станция в игрушечную деревню.

Игрушечная деревня?

Пиноккио проявил любопытство и снова вышел.

Он полон игрушек и сладостей, и нет родителей, которые отругали бы тебя, даже если ты играешь целый день.Ты хочешь пойти со мной? / Это звучит здорово! Я должен пойти с тобой!

Пиноккио присоединился к своему другу, и они прибыли в игрушечную деревню.

Какое приключение!

Это так волнительно !!!

Пиноккио и его друг ели сладости и играли весь день, потом еще день, и еще…

Какой сегодня день?

Какая разница? Продолжаем играть! Это так весело!

Настал день, когда Пиноккио начал чувствовать какие-то странные изменения в своем теле…

Пиноккио и его друг играли и теряли время зря несколько дней, а теперь они оба превратились в ослов.

Идите быстрее, бесполезные дворняги! Продам, если не поработаешь!

Деревня игрушек фактически контролировалась злым торговцем лошадьми. Он заманивал и заманивал в ловушку эгоистичных, ленивых детей, отвлекал их сладостями и игрушками и превращал их в ослов для продажи на рынке.

Пиноккио и его друга выгнали на рынок, чтобы продать их как ослов.

Помогите, пожалуйста! Это я, Пиноккио! Я совсем не осел!

Я не осел! Пожалуйста, помогите мне!

Тишина!

Когда Пиноккио подошел к рынку, он услышал, как люди сплетничают.

Вы слышали об этом бедном Гепетто? Он ушел в море искать Пиноккио.

Да, и его лодка затонула в шторме посреди моря.

Как жаль….

Услышав это, Пиноккио испугался и почувствовал себя виноватым, поэтому он бросился в море, чтобы найти Гепетто или утонуть в попытке.

Как только Пиноккио раскаялся в своем эгоизме и жадности, он снова превратился в деревянную марионетку.

Отец !!!

Внезапно из волн поднялся огромный кит и проглотил его целиком.

Когда Пиноккио снова открыл глаза, он оказался в огромном мрачном пространстве, похожем на пещеру. Он понял, что находится внутри кита. Гепетто тоже лежал.

Отец !! Просыпайся!

Ой, Пиноккио! Ты прав! Где ты был все это время и как сюда попал !?

О, отец, прости меня, пожалуйста! Я больше никогда тебя не оставлю!

Я просто счастлив, что снова вижу тебя…

Но, отец, мы должны найти способ выбраться отсюда!

Почему бы нам не пощекотать кита изнутри?

Это сработает?

Вместе они начали щекотать кита, и продолжали идти до тех пор, пока он не мог больше терпеть.

Кит гигантски чихнул, и струя воды вырвалась из дыры в его спине, унеся с собой Гепетто и Пиноккио.

Что это за странное чувство… Батюшка! Мои руки теплые … и мое сердце бьется!

Пиноккио, сын мой! Это чудо! Ты стал настоящим мальчиком! Ха-ха!

О, отец, я так счастлив!

Фея увидела мужество и доброту сердца Пиноккио и сделала его настоящим мальчиком. Пиноккио и Гепетто жили вместе долго и счастливо.

«НАСТОЯЩАЯ» СДЕЛКА — юниоры из Таски Вэлли обманывают Пиноккио, отправляются в поездку в Техас — Новости — Times Reporter

ЗОАРВИЛЛ Арик Бёрд, ученик старшей школы долины Тоскаравас, в июне поедет в Даллас, штат Техас, чтобы дать то, что называется юмористической интерпретацией Пиноккио.

ЗОАРВИЛЛ Арик Бёрд, ученик старшей школы долины Тоскаравас, в июне поедет в Даллас, штат Техас, чтобы дать то, что называется юмористической интерпретацией Пиноккио.

Берд, 18 лет, занял первое место в турнире национальных ассоциаций по выступлениям и дебатам в Восточном округе, который прошел в феврале.21 и 22 в средней школе Медина. Теперь он является национальным отборочным и примет участие в национальном турнире по выступлениям и дебатам 14-19 июня.
Юмористическая пьеса автора Аллена Харриса называется «Pinnochiante».

«Это литература, и я сокращаю ее до 10 минут 30 секунд. Это персональный спектакль, и я изображаю восемь персонажей: Пиноккио, Джимини Сверчка и Джеппетто, фею, старика — отца Пиноккио — лису, кошку и девочку на Райском острове », — сказал Берд.

«У меня есть голос для каждого из персонажей, и я изображаю их разными голосами», — сказал он.«Я люблю высмеивать историю Пиноккио.

«Мой любимый персонаж — Пиноккио, но зрителям нравится моя пародия на Джимини Крикета. Он жуткий, — сказал он.

«Реквизита нет, а вы используете пантомиму. Персонажи двигаются, лиса и фея танцуют, у дедушки есть воображаемая трость и стеклянный монокль », — сказал он.

«Мы одеваемся очень профессионально: парни одеваются в костюмы и галстуки-бабочки, а девушки одеваются в костюмы и платья для соревнований», — сказал он.

«Я разогреваюсь, выполняя произведение.Жду, пока не начнёт проходить первый раунд. В моей группе было пять предварительных туров, более 40 участвовали в юмористической интерпретации », — сказал он.

Названы 14 лучших конкурентов. Затем шестерка лучших выходит в полуфинал. В финальном раунде они делятся на троих. Судьи ранжируют студентов с первого по шестой до того, как будут выбраны последние три. Два других национальных отборочных были из средней школы Стоу.

«Я был в шоке, когда они объявили (меня) победителем первого места, и я получил овации», — сказал Берд.«Я буду соревноваться с лучшими переводчиками в США. Я также поеду в тур по Далласу, — сказал он с улыбкой.

«Мой лучший друг Джейкоб Спина и его мать Кэрри Спина познакомили меня с речью, и я влюбился в нее. Миссис Спина — моя самая большая поддержка, «моя вторая мама» и отличный педагог «.

Берд участвует в театральном клубе в школе долины Тоскаравас и в общественном театре Кантонской гильдии игроков.

«Речь настраивает на жизнь. Он развивается с использованием коммуникативных навыков и взгляда на людей во время разговора.Это лучший внеклассный курс в школе. Я встретил так много людей, участвуя в выступлениях, актерских играх и дебатах », — сказал он.

Он сказал, что 10 из 13 членов его команды выступлений имеют право на получение статуса штата. Он благодарит своих помощников тренеров по речи Сиеру Спину и Энджи Томас за их руководство.

Берд — сын Брайана и Мими Берд из Боливара, имеет трех старших братьев и сестер: Мэнди, Мелиссу и Джо.

Берд планирует поступить в колледж и изучать коммуникацию и маркетинг с несовершеннолетним режиссером.Его любимые предметы в школе — математика, история и, конечно же, общение.

Открытие

Pinocchio’s в Нивоте — и это не ложь

Niwot скоро станет домом для восьмого заведения Incredible Italian Restaurant от Pinocchio’s. Основатель и владелец Энни Вик подтвердила хорошие новости — 28 февраля было подписано соглашение об аренде нового ресторана, чтобы он занимал то, что раньше было рестораном Treppeda’s Ristorante на 2-й авеню, 300,

Площадь 2300 квадратных футов в Нивоте будет реконструирована, чтобы соответствовать декор существующих локаций Пиноккио.Кухня будет полностью обновлена, повсюду застелено ковровое покрытие, будет новый бар. Столы будут накрыты клетчатым постельным бельем и тканевыми салфетками, а патио откроется, когда станет теплее.

Помимо ремонта помещения, дата открытия зависит от бюрократии, в частности от процесса лицензирования спиртных напитков. Но в планах — открыть двери для гостей с середины апреля до середины мая.

Пэт Мерфи, владелец Niwot Real Estate и давний клиент Pinocchio’s, обратился к Вике, чтобы рассказать о том, что пространство будет доступно в декабре.Это был не первый раз, когда Вик подумывал приехать в город, но пока это место не опустело, ничего не вышло.

«Я думаю, мы можем превратить это пространство в действительно, очень милое, теплое и уютное место», — сказал Вик. «Будет свежая краска, свежее освещение и действительно красивый десерт».

Бывшая нивотанка, Вик открыла свой первый ресторан «Пиноккио» в 2003 году на главной улице в Лонгмонте. Затем мать-одиночка с тремя детьми в возрасте 10, 8 и 6 лет, нуждающаяся в поддержке семьи, подумала о том, чтобы работать в корпоративной среде, но решила, что открытие ресторана будет лучшим способом для этого. доступен для ее детей.Поэтому она одолжила у матери 15000 долларов, с серьезной любовью отремонтировала пустой магазин, создала меню, которым могла бы гордиться любая траттория, и начала подавать еду, которая находила отклик у публики. Благодаря огромному мужеству и самоотдаче родился процветающий бизнес.

«Я работала днем ​​и ночью … иногда обслуживала столики и готовила одновременно», — говорится на обороте меню Вики в истории ее бизнеса.

С тех пор первые Пиноккио переехали на бульвар Кена Пратта в торговом центре Харвест-Джанкшен, и появились новые локации в Брумфилде и Супериор (где их называют Delvickio’s), на севере Лонгмонта, Фредерик, Супериор, а в начале этого года — еще один. Пиноккио открылся в Лавленде.

Все блюда по рецептам Вики. «В детстве моя мама действительно плохо готовила, — сказал Вик. «Лазанья была моей любимой едой, когда я готовила, а итальянский — мой любимый, поэтому я склоняюсь к этому».

В ресторане предлагается полный комплекс услуг, принимаются заказы. Одно и то же меню предлагается во всех заведениях, включая закуски, пасту, чесночный хлеб и салаты, пиццу и очень популярные десерты, приготовленные с нуля. В меню представлены традиционные итальянские блюда, фирменные закуски Пиноккио, разнообразные легкие блюда и блюда без глютена.

В будние дни основное внимание будет уделяться обедам и ужинам, а по выходным будут подавать завтраки. Takeout — важная часть бизнеса в других местах, и Вик сказал, что они ожидают того же в Нивоте.

Муж Энни, Род Вик, вместе со всеми тремя детьми, окончившими среднюю школу Нивот, работают в различных должностях у Пиноккио. Род отвечает за техническое обслуживание и операции по наращиванию, Джастин Ли (22) работает официантом, пока он получает степень в CU, Форрест Ли (24) управляет северным офисом Лонгмонт, а Эрика Ли (26) отвечает за обучение и поддержка сотрудников, которые взаимодействуют с клиентами в передней части ресторана.

Вик занимается повседневными операциями в большинстве ресторанов, но надеется, что это станет в большей степени франчайзинговым бизнесом.

No related posts.