Подвижные игры для детского сада: Подвижные игры для детей | В детский сад

Подвижные игры для детей в младшей группе детского сада | Картотека на тему:

«Бегите ко мне»

Эта игра развивает в детях подвижность, умение двигаться в коллективе, быстро бегать и реагировать на сигнал.

Правила игры очень простые. Дети должны по сигналу «беги ко мне» бежать к ведущему, а по сигналу «беги домой» бежать к своим стульчикам и сесть ни них.

С самого начала игры ведущий детей делит на две или три группы. Пока одна группа отдыхает, вторая в это время играет. Все стульчики ставятся в ряд вдоль стены. На каждого ребенка по одному стульчику. Если дети играют в эту подвижную игру в первый раз, упростите им задачу – пусть они по сигналу садятся на любой стульчик. Чуть позже вы закрепите за каждым ребенком свой стульчик. Эта важная часть игры, так как развивает в ребенке внимательность и память. Ведь ему нужно быстренько найти свое место и сесть.

Играем. Дети сидят на стульчиках. Воспитатель отходит на противоположную сторону комнаты и кричит «бегите ко мне». Дети вскакивают и бегут к воспитателю. А тот, в свою очередь распахивает широко руки и всех их обнимает. Потом дается сигнал «бегите домой». Дети бегом возвращаются на свои места и садятся. Так нужно повторить 3-4 раза, но не более 7 минут,  и затем поменять группу детей.

 

«Где твой домик».

Игра на внимательность и на развитие физических способностей.

Здесь правила немного похожи на предыдущие из игры «беги ко мне». Точно так же вдоль стенки устанавливаются стульчики на которые садятся ребята. Ведущий отходит в сторону и говорит «Идите гулять». Дети встают со своих мест и ходят по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать, прыгать или танцевать. Все зависит от вашего воображения. Главное, чтобы игра для детей получилась подвижная и веселая.

Затем воспитатель дает команду «дождь пошел» и для подтверждения своих слов стучит каким-нибудь предметом по поверхности стола. Дети, сразу же заслышав сигнал, бегут в свой «домик» к стульчикам и садятся на места. Играть в игру можно 5-6 раз за один день.

Чтобы разнообразить подвижную игру предложите детям натянуть навес, который будет имитировать крышу домика. Кстати, играть можно и на улице. Дети вдоволь нарезвятся и напрыгаются на свежем воздухе.

 

«Догонялки»

Эта игра наподобие догонялок. Только здесь догонять нужно ведущего и только после команды «Догони меня». Поделите детей на несколько групп.

Итак, дети опять садятся на стульчики. Ведущий говорит «Догоните меня» и бежит в другом направлении. Дети вскакивают со стульчиков и пытаются его догнать. Ведущий резко разворачивается и бежит назад. Затем группа детей меняется. Одни отдыхают, а другие – играют. Продолжительность игры для одной младшей группы детей не должна превышать более 5 минут.

Играя в предложенную подвижную игру, у детей развивается мышечная мускулатура, резкость и способность быстро ориентироваться в разных ситуациях.

 

«Машина и воробышки».

Для игры комната делится на две половинки при помощи разделительной линии. Линию можно нарисовать  мелом или заставить  флажками. Одна половинка называется полем для воробышков, другая – гараж для машины. Также, для каждого ребенка устраивается свое «гнездо». Это может быть стульчик, начерченный круг или, если дети играют на улице, возвышенность из камней. В самом начале игры дети сидят в «гнездах», затем по сигналу «Воробышки летают» выходят и бегают по комнате, не выходя при этом  за свою очерченную границу.

А в это время на другой стороне комнаты в своей половинке стоит спокойно «машина», т. е. воспитатель. Как только «машина» переходит границу своего «гаража» и идет к воробьям, последние сразу же разбегаются и садятся каждый в свое «гнездо». Играть можно за один раз не более 5 минут. После чего дети обязательно отдыхают.

Для разнообразия и усложнения задачи вы можете придумывать и свои команды. Например, «воробышки» могут не просто бегать по своему полю, но и «клевать зернышки» (стучать по полу пальцами), танцевать или летать, расставив руки в сторону и махать ими, имитируя крылья птиц.

Чуть позже, когда дети привыкнут к этой игре, обозначьте «машиной» любого ребенка из младшей группы. Для большей убедительности, вручите маленькому игроку детский руль. И так, каждый раз меняйте детей.

Эта подвижная игра в младшей группе развивает умение прыгать, бегать и быстро реагировать на команды.

 

«Поезд чу-чу-чу».

Каждый игрок это отдельный вагончик. По команде (воспитатель гудит) «вагончики» устраиваются в линию. Воспитатель встает впереди вместо «паровоза» и начинает движение. Сначала «поезд» двигается медленно, постепенно набирает ход, переходя на бег. При этом дети друг за друга не держатся. Как только воспитатель говорит: «Поезд подъезжает к станции» — движение замедляется и в итоге совсем останавливается. Ведущий опять дает «гудок» и поезд продолжает свой путь.

После нескольких таких игр на место «паровоза» встает один из детей и подает команды.

Чтобы эта игра развивала в детях смекалку, память и реакцию, нужно для каждого ребенка установить свое отдельное место для вагончика и каждый раз как только «поезд» собирается все дети должны вставать на свои места.

Для усложнения задачи: на остановке «вагончики» могут разбегаться и собирать ягоды и грибочки или просто поплясать и попрыгать. Ведущий дает гудок и все заново собираются в «поезд» и продолжают свой путь.

 

«Мыши и кот».

Дети – «мышки», воспитатель – «кошка». У каждой «мышки» есть своя норка, т. е. стульчик. Дети садятся на свои места и ждут когда «кошка» заснет (воспитатель закрывает глаза). «Кошка» заснула и «мышки» выходят из своих норок. Начинают бегать, прыгать и танцевать. Как только «кошка» просыпается, выходит из своего угла, она начинает ловить «мышек». Задача детей – убежать от воспитателя и сесть на свое место. Конечно же, воспитатель только создает видимость ловли и никого не поймает! «Кошка» опять засыпает и «мышки» выходят на прогулку.

Для этой подвижной игры воспитателю лучше надеть кошачью маску или перчатку с мордочкой.

Играя, дети развивают ловкость, скорость и умение убегать.

 

«Бегите к флажку».

Здесь понадобятся флажки двух цветов – красного и синего.

Игроков делят на две группы. Каждой группе радаются свои флажки одной красные, другой – синие. У ведущего остается и красный и синий флажки, которые он держит руками, например, синий флажок в правой руке, а красный – в левой.  Игроки устанавливаются в ряд у той руки, в которой флажок их цвета. Ведущий дает команду «Можно погулять». Дети разбредаются по помещению и начинают ходить, прыгать и плясать. Через некоторое время воспитатель говорит: «Раз, два, три, сюда скорей беги»! Дети собираются каждый у своего флажка. Затем опять идет команда «Можно погулять» и игроки расходятся. В это время воспитатель переходит из одного места в другое и опять дает команду собраться около него. Итак, 4-5 раз.

Чтобы усложнить игру, можно добавить новую команду «стоп». После нее игроки должны остановится и закрыть глаза. Ведущий перебегает на другую сторону и меняет в руках местами флажки. Потом следует сигнал собраться в группы. Дети открывают глаза и бегут каждый к своему флажку.

Данная подвижная игра в младшей группе развивает у детей навык различать цвета и скорость на внимание.

 

Следующие детские подвижные игры в доу направлены на прыжки и подлезание.

 

«По ровненькой дорожке».

Дети сидят на стульчиках или на скамейке. Воспитатель предлагает им встать со своих мест. Дети устанавливаются либо в ряд, либо произвольно. Воспитатель начинает читать слова:

 

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам…
В яму – бух!
Вылезли из ямы.

 

Каждое слово сопровождается движениями игроков. Так, после предложения «По ровненькой дорожке» игроки начинают шагать на месте. «По камешкам, по камешкам» — прыгают на обоих ногах, постепенно проходя вперед. «В яму – бух!» — садятся на корточки. После слов «вылезли из ямы» — дети встают.

Воспитатель повторяет все заново несколько раз. Затем читает следующие слова:

 

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
Устали наши«Бегите ко мне»

Эта игра развивает в детях подвижность, умение двигаться в коллективе, быстро бегать и реагировать на сигнал.

Правила игры очень простые. Дети должны по сигналу «беги ко мне» бежать к ведущему, а по сигналу «беги домой» бежать к своим стульчикам и сесть ни них.

С самого начала игры ведущий детей делит на две или три группы. Пока одна группа отдыхает, вторая в это время играет. Все стульчики ставятся в ряд вдоль стены. На каждого ребенка по одному стульчику. Если дети играют в эту подвижную игру в первый раз, упростите им задачу – пусть они по сигналу садятся на любой стульчик. Чуть позже вы закрепите за каждым ребенком свой стульчик. Эта важная часть игры, так как развивает в ребенке внимательность и память. Ведь ему нужно быстренько найти свое место и сесть.

Играем. Дети сидят на стульчиках. Воспитатель отходит на противоположную сторону комнаты и кричит «бегите ко мне». Дети вскакивают и бегут к воспитателю. А тот, в свою очередь распахивает широко руки и всех их обнимает. Потом дается сигнал «бегите домой». Дети бегом возвращаются на свои места и садятся. Так нужно повторить 3-4 раза, но не более 7 минут,  и затем поменять группу детей.

 

«Где твой домик».

Игра на внимательность и на развитие физических способностей.

Здесь правила немного похожи на предыдущие из игры «беги ко мне». Точно так же вдоль стенки устанавливаются стульчики на которые садятся ребята. Ведущий отходит в сторону и говорит «Идите гулять». Дети встают со своих мест и ходят по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать, прыгать или танцевать. Все зависит от вашего воображения. Главное, чтобы игра для детей получилась подвижная и веселая.

Затем воспитатель дает команду «дождь пошел» и для подтверждения своих слов стучит каким-нибудь предметом по поверхности стола. Дети, сразу же заслышав сигнал, бегут в свой «домик» к стульчикам и садятся на места. Играть в игру можно 5-6 раз за один день.

Чтобы разнообразить подвижную игру предложите детям натянуть навес, который будет имитировать крышу домика. Кстати, играть можно и на улице. Дети вдоволь нарезвятся и напрыгаются на свежем воздухе.

 

«Догонялки»

Эта игра наподобие догонялок. Только здесь догонять нужно ведущего и только после команды «Догони меня». Поделите детей на несколько групп.

Итак, дети опять садятся на стульчики. Ведущий говорит «Догоните меня» и бежит в другом направлении. Дети вскакивают со стульчиков и пытаются его догнать. Ведущий резко разворачивается и бежит назад. Затем группа детей меняется. Одни отдыхают, а другие – играют. Продолжительность игры для одной младшей группы детей не должна превышать более 5 минут.

Играя в предложенную подвижную игру, у детей развивается мышечная мускулатура, резкость и способность быстро ориентироваться в разных ситуациях.

 

«Машина и воробышки».

Для игры комната делится на две половинки при помощи разделительной линии. Линию можно нарисовать  мелом или заставить  флажками. Одна половинка называется полем для воробышков, другая – гараж для машины. Также, для каждого ребенка устраивается свое «гнездо». Это может быть стульчик, начерченный круг или, если дети играют на улице, возвышенность из камней. В самом начале игры дети сидят в «гнездах», затем по сигналу «Воробышки летают» выходят и бегают по комнате, не выходя при этом  за свою очерченную границу.

А в это время на другой стороне комнаты в своей половинке стоит спокойно «машина», т. е. воспитатель. Как только «машина» переходит границу своего «гаража» и идет к воробьям, последние сразу же разбегаются и садятся каждый в свое «гнездо». Играть можно за один раз не более 5 минут. После чего дети обязательно отдыхают.

Для разнообразия и усложнения задачи вы можете придумывать и свои команды. Например, «воробышки» могут не просто бегать по своему полю, но и «клевать зернышки» (стучать по полу пальцами), танцевать или летать, расставив руки в сторону и махать ими, имитируя крылья птиц.

Чуть позже, когда дети привыкнут к этой игре, обозначьте «машиной» любого ребенка из младшей группы. Для большей убедительности, вручите маленькому игроку детский руль. И так, каждый раз меняйте детей.

Эта подвижная игра в младшей группе развивает умение прыгать, бегать и быстро реагировать на команды.

 

«Поезд чу-чу-чу».

Каждый игрок это отдельный вагончик. По команде (воспитатель гудит) «вагончики» устраиваются в линию. Воспитатель встает впереди вместо «паровоза» и начинает движение. Сначала «поезд» двигается медленно, постепенно набирает ход, переходя на бег. При этом дети друг за друга не держатся. Как только воспитатель говорит: «Поезд подъезжает к станции» — движение замедляется и в итоге совсем останавливается. Ведущий опять дает «гудок» и поезд продолжает свой путь.

После нескольких таких игр на место «паровоза» встает один из детей и подает команды.

Чтобы эта игра развивала в детях смекалку, память и реакцию, нужно для каждого ребенка установить свое отдельное место для вагончика и каждый раз как только «поезд» собирается все дети должны вставать на свои места.

Для усложнения задачи: на остановке «вагончики» могут разбегаться и собирать ягоды и грибочки или просто поплясать и попрыгать. Ведущий дает гудок и все заново собираются в «поезд» и продолжают свой путь.

 

«Мыши и кот».

Дети – «мышки», воспитатель – «кошка». У каждой «мышки» есть своя норка, т. е. стульчик. Дети садятся на свои места и ждут когда «кошка» заснет (воспитатель закрывает глаза). «Кошка» заснула и «мышки» выходят из своих норок. Начинают бегать, прыгать и танцевать. Как только «кошка» просыпается, выходит из своего угла, она начинает ловить «мышек». Задача детей – убежать от воспитателя и сесть на свое место. Конечно же, воспитатель только создает видимость ловли и никого не поймает! «Кошка» опять засыпает и «мышки» выходят на прогулку.

Для этой подвижной игры воспитателю лучше надеть кошачью маску или перчатку с мордочкой.

Играя, дети развивают ловкость, скорость и умение убегать.

 

«Бегите к флажку».

Здесь понадобятся флажки двух цветов – красного и синего.

Игроков делят на две группы. Каждой группе радаются свои флажки одной красные, другой – синие. У ведущего остается и красный и синий флажки, которые он держит руками, например, синий флажок в правой руке, а красный – в левой.  Игроки устанавливаются в ряд у той руки, в которой флажок их цвета. Ведущий дает команду «Можно погулять». Дети разбредаются по помещению и начинают ходить, прыгать и плясать. Через некоторое время воспитатель говорит: «Раз, два, три, сюда скорей беги»! Дети собираются каждый у своего флажка. Затем опять идет команда «Можно погулять» и игроки расходятся. В это время воспитатель переходит из одного места в другое и опять дает команду собраться около него. Итак, 4-5 раз.

Чтобы усложнить игру, можно добавить новую команду «стоп». После нее игроки должны остановится и закрыть глаза. Ведущий перебегает на другую сторону и меняет в руках местами флажки. Потом следует сигнал собраться в группы. Дети открывают глаза и бегут каждый к своему флажку.

Данная подвижная игра в младшей группе развивает у детей навык различать цвета и скорость на внимание.

 

Следующие детские подвижные игры в доу направлены на прыжки и подлезание.

 

«По ровненькой дорожке».

Дети сидят на стульчиках или на скамейке. Воспитатель предлагает им встать со своих мест. Дети устанавливаются либо в ряд, либо произвольно. Воспитатель начинает читать слова:

 

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки раз, два, раз, два.

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам…

В яму – бух!

Вылезли из ямы.

 

Каждое слово сопровождается движениями игроков. Так, после предложения «По ровненькой дорожке» игроки начинают шагать на месте. «По камешкам, по камешкам» — прыгают на обоих ногах, постепенно проходя вперед. «В яму – бух!» — садятся на корточки. После слов «вылезли из ямы» — дети встают.

Воспитатель повторяет все заново несколько раз. Затем читает следующие слова:

 

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке,

Устали наши ножки,

Устали наши ножки.

Вот наш дом –

Там мы живем.

 

После первых двух предложений дети опять шагают и в конце под слова « вот наш дом» дети разбегаются все по своим местам. Желательно, чтобы после такой подвижной игры игроки немного отдохнули и опять 2-3 раза поиграли.

 

Для разнообразия, ведущий может читать не два раза каждое предложение, а больше раз, например, 3-4 раза. Подобная игра чем-то напоминает физ-разминку. Дети прыгают, бегают и приседают.

 

«Мой веселый, звонкий мяч».

Игроки рассаживаются на свои стульчики. Воспитатель берет в руки большой мяч и начинает его отбивать от полу, при этом читая стихи:

 

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

 

После прочтения воспитатель зовет к себе детей и предлагает им попрыгать точно так же как ее мяч. Он заново повторяет стихи и отбивает мяч. Тем временем дети тоже прыгают, пытаясь попасть в ритм мячика. Затем воспитатель убирает мяч и делает руками те же движения, что и с мячом. Дети все прыгают. Как только стихотворение закончилось, воспитатель говорит: «Догоню». Маленькие «мячи» разбегаются по своим местам.

Дальше можно усложнить игру, взяв к себе, в помощники парочку детей из своей младшей группы. Они тоже начинают отбивать воображаемый мяч, а затем ловят детей.

Эту игру желательно начинать с маленькой группы детей и потом постепенно ее увеличивать!

Здесь дети развивают свою ритмичность, умение прыгать и бегать.

 

«Наседка и цыплята».

Ведущий – «наседка», дети – «цыплята». Для игры нужно натянуть канат или толстую веревку на высоте 60 см от пола, чтобы поделить помещение пополам. На одной стороне размещаются дети-цыплята и «наседка». «Наседка» подлезает под канатом на другую сторону и уходит в поисках «корма». Через некоторое время она произносит: «Ко-ко-ко». Это дан сигнал «цыплятам» идти за ней. Дети тоже пролазают под канатом и подходят к воспитателю. Они разбредаются по всей второй половине и гуляют. Затем «наседка» произносит:»Большая птица» и «цыплята» убегают к себе в «домик» ( на свою половину). Игра закончена. Можно повторить все заново 3-4 раза.

 

Ну, а теперь небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада с меньшей активностью.

 

«Заинька».

В одном месте ведущий отмечает «домики» для «зайчиков», например, мелом рисует круги. Затем выбирает из детей одного главного «зайца». По сигналу «Зайцы в круг» дети становятся кружком, а посередине в самом центре импровизированного круга встает главный «зайчик». Дальше игроки вместе с ведущим читают следующие стихи, и каждое слово сопровождают подходящими движениями.

 

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,  (дети начинают шевелить руками, прижимая их к голове, имитируя ушки.)

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит,

 

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (дети хлопают в ладоши)

Надо лапочки погреть.

 

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок, (прыгают сразу на обеих ногах)

Надо зайке поскакать.

 

Кто-то зайку испугал.

Зайка прыг…. и убежал. (Дети разбегаются по своим «домам».)

Дальше все повторяется заново, но только с другим главным «зайкой».

 

Благодаря этой детской подвижной игре у детей развивается стиль речи, они учатся говорить рифмами, а также учатся прыгать на двух ногах и упражняются в беге.

 

«Пузырь».

Дети устанавливаются в круг и берут друг друга за руки. Вместе с воспитателем они произносят небольшое стихотворение:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся.

Во время произношения стиха дети медленно расширяют свой круг, отходя от центра. Как только закончится последняя строчка, воспитатель произносит «Пузырь лопнул» и дети сразу же как по команде опускают руки и садятся на корточки со словами «хлоп». Затем все повторяется заново. Итак, 3-4 раза.

Чтобы разнообразить эту подвижную игру можно заменить «Пузырь лопнул» на «Из пузыря выходит воздух». Тогда в этом варианте дети медленно садятся на корточки и шипят, как будто выпускают воздух. Или, можно заменить на «Пузыри улетели». Здесь игрокам придется отбежать от круга подальше и покружиться.

Данная игра развивает в детях ритмику и речь. Также, дети упражняются в приседании и беге.

 

«Угадай, кто кричит».

Строится импровизированная ширма, к примеру, на натянутую веревку вешают занавеску. В нескольких шагах от ширмы дети садятся в круг либо на стульчики, либо на палас.  Одному из игроков предлагают зайти за ширму и прокричать звуком любого животного. Это может быть и кукареку петуха, и мычание коровы, и блеяние овцы. Другой игрок, на которого укажет ведущий, должен отгадать изображенного животного.

Эта игра развивает у детей внимательность, активность и знакомит со звуками разных животных.

 

«Найди флажок».

В комнате по разным местам устанавливают стульчики. Дети на них садятся и ждут команды. Воспитатель дает сигнал отвернуться. Игроки встают и поворачиваются лицом к стене. В это время ведущий прячет флажки в помещении по количеству равное детям. Ведущий разрешает игрокам повернуться и просит их найти спрятанные флажки. Дети начинают искать. Все кто нашел свой флажок идет и садится на свой стул. Когда все игроки найдут флажки, они выстраиваются в ряд вдоль стенки и идут при этом, маша своим флажком. Впереди идет самый быстрый, т. е. игрок, который нашел флажок первым. Дается сигнал «По местам» и дети садятся, ожидая очередной команды к началу игры. В такую игру можно играть не более 3 раз.

Здесь нужно заметить, что ведущий должен следить за детьми, чтобы они брали только по одному флажку, а не несколько.

С помощью этой игры у детей развивается наблюдательность, выдержка и терпение. ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом –
Там мы живем.

 

После первых двух предложений дети опять шагают и в конце под слова « вот наш дом» дети разбегаются все по своим местам. Желательно, чтобы после такой подвижной игры игроки немного отдохнули и опять 2-3 раза поиграли.

 

Для разнообразия, ведущий может читать не два раза каждое предложение, а больше раз, например, 3-4 раза. Подобная игра чем-то напоминает физ-разминку. Дети прыгают, бегают и приседают.

 

«Мой веселый, звонкий мяч».

Игроки рассаживаются на свои стульчики. Воспитатель берет в руки большой мяч и начинает его отбивать от полу, при этом читая стихи:

 

Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!

 

После прочтения воспитатель зовет к себе детей и предлагает им попрыгать точно так же как ее мяч. Он заново повторяет стихи и отбивает мяч. Тем временем дети тоже прыгают, пытаясь попасть в ритм мячика. Затем воспитатель убирает мяч и делает руками те же движения, что и с мячом. Дети все прыгают. Как только стихотворение закончилось, воспитатель говорит: «Догоню». Маленькие «мячи» разбегаются по своим местам.

Дальше можно усложнить игру, взяв к себе, в помощники парочку детей из своей младшей группы. Они тоже начинают отбивать воображаемый мяч, а затем ловят детей.

Эту игру желательно начинать с маленькой группы детей и потом постепенно ее увеличивать!

Здесь дети развивают свою ритмичность, умение прыгать и бегать.

 

«Наседка и цыплята».

Ведущий – «наседка», дети – «цыплята». Для игры нужно натянуть канат или толстую веревку на высоте 60 см от пола, чтобы поделить помещение пополам. На одной стороне размещаются дети-цыплята и «наседка». «Наседка» подлезает под канатом на другую сторону и уходит в поисках «корма». Через некоторое время она произносит: «Ко-ко-ко». Это дан сигнал «цыплятам» идти за ней. Дети тоже пролазают под канатом и подходят к воспитателю. Они разбредаются по всей второй половине и гуляют. Затем «наседка» произносит:»Большая птица» и «цыплята» убегают к себе в «домик» ( на свою половину). Игра закончена. Можно повторить все заново 3-4 раза.

 

Ну, а теперь небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада с меньшей активностью.

 

«Заинька».

В одном месте ведущий отмечает «домики» для «зайчиков», например, мелом рисует круги. Затем выбирает из детей одного главного «зайца». По сигналу «Зайцы в круг» дети становятся кружком, а посередине в самом центре импровизированного круга встает главный «зайчик». Дальше игроки вместе с ведущим читают следующие стихи, и каждое слово сопровождают подходящими движениями.

 

Зайка беленький сидит,
Он ушами шевелит,  (дети начинают шевелить руками, прижимая их к голове, имитируя ушки.)
Вот так, вот так,
Он ушами шевелит,

 

Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (дети хлопают в ладоши)
Надо лапочки погреть.

 

Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок, скок, скок, скок, (прыгают сразу на обеих ногах)
Надо зайке поскакать.

 

Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг…. и убежал. (Дети разбегаются по своим «домам».)

Дальше все повторяется заново, но только с другим главным «зайкой».

 

Благодаря этой детской подвижной игре у детей развивается стиль речи, они учатся говорить рифмами, а также учатся прыгать на двух ногах и упражняются в беге.

 

«Пузырь».

Дети устанавливаются в круг и берут друг друга за руки. Вместе с воспитателем они произносят небольшое стихотворение:

Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.

Во время произношения стиха дети медленно расширяют свой круг, отходя от центра. Как только закончится последняя строчка, воспитатель произносит «Пузырь лопнул» и дети сразу же как по команде опускают руки и садятся на корточки со словами «хлоп». Затем все повторяется заново. Итак, 3-4 раза.

Чтобы разнообразить эту подвижную игру можно заменить «Пузырь лопнул» на «Из пузыря выходит воздух». Тогда в этом варианте дети медленно садятся на корточки и шипят, как будто выпускают воздух. Или, можно заменить на «Пузыри улетели». Здесь игрокам придется отбежать от круга подальше и покружиться.

Данная игра развивает в детях ритмику и речь. Также, дети упражняются в приседании и беге.

 

«Угадай, кто кричит».

Строится импровизированная ширма, к примеру, на натянутую веревку вешают занавеску. В нескольких шагах от ширмы дети садятся в круг либо на стульчики, либо на палас.  Одному из игроков предлагают зайти за ширму и прокричать звуком любого животного. Это может быть и кукареку петуха, и мычание коровы, и блеяние овцы. Другой игрок, на которого укажет ведущий, должен отгадать изображенного животного.

Эта игра развивает у детей внимательность, активность и знакомит со звуками разных животных.

 

«Найди флажок».

В комнате по разным местам устанавливают стульчики. Дети на них садятся и ждут команды. Воспитатель дает сигнал отвернуться. Игроки встают и поворачиваются лицом к стене. В это время ведущий прячет флажки в помещении по количеству равное детям. Ведущий разрешает игрокам повернуться и просит их найти спрятанные флажки. Дети начинают искать. Все кто нашел свой флажок идет и садится на свой стул. Когда все игроки найдут флажки, они выстраиваются в ряд вдоль стенки и идут при этом, маша своим флажком. Впереди идет самый быстрый, т. е. игрок, который нашел флажок первым. Дается сигнал «По местам» и дети садятся, ожидая очередной команды к началу игры. В такую игру можно играть не более 3 раз.

Здесь нужно заметить, что ведущий должен следить за детьми, чтобы они брали только по одному флажку, а не несколько.

С помощью этой игры у детей развивается наблюдательность, выдержка и терпение.

Малоподвижные игры для детей 6-7 лет

«Все наоборот»

Дети стоят лицом к взрослому. Воспитатель ритмично меняет положение рук, а дети выполняют те же движения, только наоборот. Например, воспитатель поднимает руки, а дети опускают руки; воспитатель отводит руки назад – дети протягивают руки вперед. Предлагаем такие варианты движений (взрослый – дети):

 

поднять руки вверх – опустить вдоль туловища;

вытянуть вперед – отвести назад, за спину;

опустить вдоль тела – поднять вверх;

отвести назад – вытянуть вперед;

правая рука вверху, левая рука внизу – правая рука внизу, левая рука вверху.

 

«Делай наоборот»

Дети стоят врассыпную по залу.

Воспитатель показывает упражнение, а дети выполняют его в противоположную сторону.

Например, воспитатель выполняет наклон вправо, а дети – наклон влево; воспитатель делает шаг вперед, а дети – шаг назад и т. д.

 

«Если нравится тебе…»

Дети стоят в кругу.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения и текст.

 

Если нравится тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Если нравится тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

Если нравится тебе, то и другому покажи,

Если нравится тебе, то делай так. (Два хлопка в ладоши.)

 

Затем слова повторяются, но с другими движениями: дети хлопают по коленям, прижимая руки к щекам, говорят: «Ай-ай», прикасаются пальцем к носу со словами: «Би-би». Можно придумать и другие забавные движения.

В заключение после каждой строчки дети последовательно повторяют все движения, показанные ранее.

Важно не ошибиться в последовательности и выполнять движения в быстром темпе.

 

«Запрещенное движение»

Играющие образуют круг.

Воспитатель заранее условливается с детьми о том, какое движение нельзя совершать, например: приседать, хлопать в ладоши, махать руками.

Затем под музыку педагог показывает различные движения, которые играющие должны повторять за ним. Чем более разнообразны и забавны эти движения, тем интереснее игра.

Неожиданно воспитатель показывает какое-либо запрещенное движение.

Тот из играющих, кто по невнимательности повторит запрещенное движение, должен будет потом сплясать, спеть, прочесть стихотворение (по выбору ребенка).

Можно усложнить игру: договориться о том, что есть два движения, которые нельзя повторять, а вместо них надо делать другие. Например, когда педагог кладет руку на затылок, играющие приседают, скрестив ноги, а когда педагог наклоняется вперед, они два раза хлопают в ладоши.

 

«Колпак  мой треугольный»

Дети стоят в кругу или врассыпную.

Воспитатель объясняет правила игры. Слова в тексте стихотворения заменяются движениями. А текст такой:

 

Колпак мой треугольный.

Треугольный мой колпак.

А если не треугольный,

То это не мой колпак.

 

Сначала заменяем слово «колпак» (показываем место колпака на голове), все остальные слова в тексте произносим; затем – слово «мой» (показываем рукой на грудь), а остальные слова, кроме «колпак» и «мой», произносим; а потом – слово «треугольный» (показываем руками треугольник).

Теперь, произнося текст, заменяем три слова: «колпак», «мой», «треугольный».

Игру можно повторить несколько раз, ускоряя темп.

 

«Лево – право!»

Дети сидят на стульях кружком.

В центре – водящий с мячом.

Водящий бросает мяч одному из ребят. Если водящий при этом кричит: «Бери!», то, поймав мяч, ребенок должен назвать имя своего соседа слева. Если же при броске прозвучало: «Отдай!», нужно назвать имя соседа справа.

Тот, кто ошибется, сменяет ведущего.

 

«Людоед»

Выбирают водящего — «людоеда».

 

Людоеду завязывают глаза, и он садится на стул. Остальные игроки становятся в цепочку и, по очереди проходя перед людоедом, касаются его колена.

Людоед пытается поймать за руку игрока. Тот, кого он поймал, становится людоедом.

 

«Найди мяч»

Дети становятся в круг вплотную, лицом к центру.

Один ребенок по назначению воспитателя становится в середину круга, это водящий. Играющие держат руки за спиной.

Одному из играющих воспитатель дает в руки мяч.

С этого момента мяч начинают передавать друг другу за спиной. Водящий, стоя внутри круга, старается угадать, у кого мяч. Для этого он может попросить любого ребенка показать ему руки, сказав: «Руки!». По этому требованию играющий мгновенно протягивает обе руки вперед, ладонями вверх.

Тот, у кого оказался мяч, или тот, кто уронил мяч, становится в середину, а на его место встает водящий.

Игра повторяется.

 

«Отдай честь!»

Отдать честь правой рукой, а левую руку одновременно вытянуть вперед с оттопыренным большим пальцем, сказав при этом: «Во!».

Затем хлопнуть в ладоши и проделать то же самое, но быстро сменив руки.

 

 

 

 

«Рожки да ножки»

 

Средний и безымянный пальцы согнуты, придерживаются сверху большим пальцем, указательный и мизинец вытянуты; рука поднята вверх – это рожки.

Указательный и средний пальцы вытянуты, безымянный и мизинец прижаты к ладони и придерживаются большим пальцем; рука опущена вниз – это ножки.

Одна рука показывает рожки, вторая – ножки. Затем руки одновременно меняются ролями.

 

«Сосед, подними руку»

Играющие стоят или сидят (в зависимости от уговора) в кругу.

По жребию выбирают водящего, который встает внутри круга. Он спокойно ходит по кругу, затем останавливается напротив одного из играющих и громко произносит: «Руки!». Тот игрок, к кому обратился водящий, продолжает сидеть (стоять), не меняя положения. А оба его соседа должны поднять вверх одну руку: сосед справа – левую, сосед слева – правую, т. е. ту руку, которая находится ближе к игроку, стоящему (сидящему) между ними. Если кто-то из ребят ошибся – поднял не ту руку или вообще забыл ее поднять, то он меняется с водящим ролями.

Игра продолжается установленное время.

Выигрывает тот ребенок, который ни разу не был водящим.

Игрок считается проигравшим, даже если он только пытался поднять не ту руку.

Водящий должен останавливаться точно напротив игрока, к которому он обращается. В противном случае его команда ребенком не выполняется.

 

«Стоп!»

Все играющие становятся на линии, проведенной вдоль одной стороны площадки (зала). На противоположной стороне кружком (диаметр 2–3 шага) обозначается дом водящего. Водящий, выбранный по жребию (считалке), стоит спиной к детям и произносит: «Быстро шагай, смотри, не зевай! Стоп!»

 

На каждое слово водящего все шагают вперед.

Как только водящий произнесет: «Стоп!» – дети останавливаются, а водящий оглядывается и смотрит, кто из ребят не успел замереть на месте и шевельнулся.

Он называет этих детей, и они возвращаются на исходную линию.

Затем водящий снова поворачивается спиной к играющим и произносит: «Быстро шагай, смотри, не зевай! Стоп!» Все останавливаются на том месте, где их застал сигнал «стоп». Вернувшиеся на исходную линию дети двигаются оттуда.

Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из детей не подойдет близко к водящему и не встанет в его дом раньше, чем он скажет: «Стоп!»

Тот, кому это удастся, становится водящим.

 

«Угадай по голосу»

Играющие образуют круг. Выбирают по жребию (считалке) водящего. Он выходит в середину круга и закрывает глаза.

Дети идут по кругу и произносят:

 

Мы немножко порезвились,

По местам все разместились.

Ты, Алеша (Наташа и пр.), отгадай,

Кто позвал тебя, узнай.

 

С окончанием слов дети останавливаются.

Воспитатель указывает на кого-либо из играющих. Тот называет водящего по имени.

Водящий, не открывая глаз, должен постараться угадать, кто из ребят его позвал.

Если водящий отгадывает, он открывает глаза и меняется местами с названным им ребенком. Если водящий ошибся, он снова закрывает глаза.

Игра повторяется. Дети идут по кругу в другую сторону.

 

«Флюгер»

 

Дети стоят в шеренге или врассыпную.

Воспитатель называет стороны света и для каждой из них определяет действие: север – руки на пояс; юг – руки на голову; восток – руки вверх; запад – руки вниз.

Взрослый называет часть света, дети показывают соответствующее движение.

В конце игры отмечаются дети, не допустившие ошибок.

 

«Четыре стихии»

Дети стоят в шеренге или врассыпную.

Воспитатель объясняет правила игры: на слово «земля» играющие опускают руки вниз, на слово «вода» – вытягивают руки вперед, на слово «воздух» – поднимают руки вверх, на слово «огонь» – производят вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах.

Взрослый произносит слова вразнобой, дети выполняют соответствующие движения.

Тот, кто ошибается, считается проигравшим.

Подвижные игры

 

Подвижные игры

 

Мой веселый звонкий мяч (прыжки)

Цель. Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Описание. Дети сидят на стульях в одной стороне комнаты или площадки. Воспитатель становится перед ними на некотором расстоянии и выполняет упражнения с мячом; он показывает

детям, как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой, и при этом приговаривает:

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, Желтый, Голубой,

Не угнаться за тобой! (С. Маршак)

Затем воспитатель вызывает 2—3 детей, предлагает им попрыгать одновременно с мячом и повторяет упражнение, сопровождая его словами. Закончив, он произносит: «Сейчас догоню!» Малыши перестают прыгать и убегают от воспитателя, который делает вид, что ловит их.

Птички в гнездышках (бег)

Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

 Описание. Дети сидят на стульчиках, расставленных по углам комнаты. Это гнездышки. По сигналу воспитателя все птички вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные

стороны, приседают, разыскивая корм, снова летают, размахивая руками-крыльями, По сигналу воспитателя «Птички, в гнездышки!» дети возвращаются на свои места. Указания к проведению. Воспитатель следит, чтобы дети-птички действовали по сигналу, улетали от гнездышка как можно дальше и возвращались бы только в свое гнездышко. Для гнездышек можно использовать большие обручи, положенные на пол, а на участке это могут быть круги, начерченные на земле, в которых дети приседают на корточки. Воспитатель приучает детей быть внимательными во время бега, уступать место бегущим навстречу, чтобы не столкнуться; учит детей выпрыгивать из гнездышек (обруча).

Трамвай (бег)

Цель. Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

 Описание: 3—4 пары детей становятся в колонну, держа друг друга за руку. Свободными руками они держатся за шнур, концы которого связаны, т. е. одни дети держатся за шнур правой рукой, другие — левой. Это трамвай. Воспитатель стоит в одном’ из углов комнаты, держа в руках три флажка: желтый, зеленый, красный. Он объясняет детям, что трамвай двигается на зеленый сигнал, на желтый замедляет ход, а на красный — останавливается. Воспитатель поднимает зеленый флажок — и трамвай едет: дети бегут по краям зала (площадки). Если воспитатель поднимает желтый или красный флажок, трамвай замедляет ход и останавливается. Указания к проведению. Если детей в группе много, можно составить два трамвая. Сюжет игры может быть более развернутым: во время остановок одни пассажиры выходят из трамвая, другие входят, приподнимая при этом шнур. Воспитатель знакомит детей с правилами уличного движения. Он следит за тем, чтобы все играющие были внимательными, не пропускали остановок, следили за сменой флажков и меняли движение.

Воробушки и кот (бег)

Цель. Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место; приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

Описание. Дети становятся на невысокие скамеечки или кубики (высотой 10—12 см), положенные на пол в одной стороне площадки или комнаты. Это воробушки на крыше. В другой стороне, подальше от детей, сидит кот, он спит. «Воробушки вылетают на дорогу»,— говорит воспитатель, и дети спрыгивают со скамеек, кубиков, разлетаются в разные стороны. Просыпается кот, он потягивается, произносит «мяу-мяу» и бежит ловить воробушков, которые прячутся на крыше. Пойманных воробушков кот отводит к себе в дом.

Указания к проведению. Скамеечки и кубики следует раскладывать подальше один от другого, чтобы детям было удобно стоять и спрыгивать, не мешая друг другу. Воспитатель следит, чтобы дети, спрыгивая, приземлялись мягко, показывает, как это надо делать. Первое время, когда в роли кота выступает воспитатель, кот не ловит воробушков, а только пугает, делая вид, что ловит их. Когда же на роль кота будет выбран ребенок, он может ловить детей

Кролики (прыжки)

Цель. Учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, пролезать под ножками стульев, развивать ловкость, уверенность.

Описание. В одной стороне комнаты полукругом расставлены стулья» сиденьями внутрь полукруга. Это клетки кроликов. На противоположной стороне — дом сторожа. Посередине находится лужайка, на которую кроликов выпускают гулять. Дети (по 2—3) становятся сзади стульев, по указанию воспитателя они присаживаются на корточки — кролики сидят в клетках. Воспитатель-сторож подходит к клеткам и выпускает кроликов на лужок: дети один за другим проползают под стулом, а затем прыгают, продвигаясь вперед по всей лужайке. По сигналу воспитателя «Бегите в клетки!» кролики возвращаются на свои места, снова проползая под стульями.

Наседка и цыплята (подлезание)

Цель. Учить детей подлезать под веревку, не задевая ее, увертываться от ловящего, быть осторожным и внимательным; приучать их помогать им.

Описание. Дети, изображающие цыплят, вместе с наседкой находятся за натянутой между стульями на высоте 35—40 см веревкой. Это их дом. На противоположной стороне площадки
или комнаты сидит большая птица. Наседка выходит из дома и отправляется на поиски корма, она зовет цыплят: «Ко-ко-ко-ко». По ее зову цыплята подлезают под веревку, бегут к наседке и вместе с ней гуляют, ищут корм. По сигналу «Большая птица!» цыплята быстро убегают.

Указания к проведению. Роль наседки в первое время выполняет воспитатель, а затем на эту роль можно выделять детей, сначала по их желанию, а потом по назначению
воспитателя. Когда цыплята возвращаются в дом, убегая от большой птицы, воспитатель может приподнять веревку повыше, чтобы дети не задевали за нее.

Такси  (бег)

Цель. Приучать детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движений, быть внимательным к партнерам по игре.

Описание. Дети становятся внутрь большого обруча (диаметром 1м), держат его в опущенных руках: один — у одной стороны обода, другой — у противоположной, друг за другом. Первый ребенок — водитель такси, второй — пассажир. Дети бегают по площадке или по дорожке. Через некоторое время меняются ролями.

Указания к  проведению. Одновременно могут играть 2—3 пары детей, а если
позволяет площадь — то больше. Когда дети научатся бегать в одном направлении, воспитатель может дать задание двигаться в разных направлениях, делать остановки.
Можно место остановки обозначить флажком или знаком стоянки такси. На остановке пассажиры меняются, один выходит из такси, другой садится.

Зайцы и волк (прыжки)

Цель. Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом. Учить ориентироваться в пространстве, находить свое место (куст, дерево).

Описание. Дети-зайцы прячутся за кустами и деревьями. В стороне за кустом находится волк. Зайцы выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу воспитателя: «Волк идет!» — зайцы убегают и прячутся за кусты, под деревьями. Волк пытается догнать их.

В игре можно использовать небольшой текст:

Зайки скачут: скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают,
Не идет ли волк?

Дети выполняют действия, о которых говорится в стихотворении. С окончанием текста появляется волк и начинает ловить зайцев.

Указания к проведению. Ребенок, исполняющий роль волка, должен быть подальше от кустов, где прячутся дети. Первое время роль волка выполняет воспитатель, при этом он не спешит поймать зайцев, давая возможность детям убежать и спрятаться. Затем можно предложить выполнять роль волка детям по желанию.

Лохматый пес  (бег)

Один ребенок изображает пса, он ложится на травку, голову кладет на вытянутые вперед руки. Несколько детей вместе с воспитателем тихо идут к псу и при
этом произносят такие стихи:

Вот лежит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос,
Тихо, смирно он лежит,
Не то дремлет, не то спит.
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим, что же будет.

«Пёс» вскакивает, начинает лаять и бежит за детьми, они убегают и прячутся

Курочка-хохлатка (бег)

Воспитатель изображает курицу, дети— цыплят. Один ребенок сидит на скамейке, вдали от остальных детей. Это кошка дремлет на солнышке. Курица-мама выходит с цыплятами гулять. Воспитатель говорит: Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко,
Не ходите далеко».

Приближаясь к кошке, он говорит: На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка..
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет. Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, которые вместе с курицей-мамой убегают. При каждом повторении на роль кошки можно выбирать другого ребенка.

Солнышко и дождик (игра малой подвижности)

В руках у воспитателя большой пестрый зонтик, дети собираются вокруг него. Воспитатель                    говорит: «Солнышко светит! Пойдемте гулять». Дети вместе с ним ходят или бегают по всей площадке (можно предложить им собирать ягоды). Через некоторое время воспитатель говорит:
«Дождик, прячьтесь скорее под зонтик». Все бегут к нему, становятся под зонтик и ждут, когда дождик перестанет. Затем он говорит: «Дождик перестал, снова светит солнышко. Можно
идти гулять»,— и дети снова разбегаются.

Позвони в колокольчик (игра малой подвижности)

Воспитатель берет маленький колокольчик на небольшом шнурке и держит его в руке или подвешивает на натянутый между двумя деревьями или стойками шнур так, чтобы он находился несколько выше вытянутых вверх рук ребенка. Подпрыгивать до колокольчика дети могут с места или слегка разбежавшись.

Поймай бабочку (игра малой подвижности) На конец небольшого прута или палочки привязывают шнурок и к нему вырезанную из бумаги бабочку. Воспитатель держит прут так, чтобы бабочка не слишком быстро летала над головой ребенка. Малыши подпрыгивают, стараясь ее поймать.

Огуречик, огуречик… (бег)

Дети становятся за линию на одной стороне площадки. На противоположной стороне живет мышка (воспитатель или кто-либо из детей). Все идут по площадке по направлению к мышке и произносят:

Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик:
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.

С окончанием слов мышка начинает ловить убегающих детей.

Воспитатель должен помнить, что движения детей младшего дошкольного возраста еще несовершенны, поэтому не следует позволять им бегать слишком быстро.

Из кружка в кружок (прыжки)

На площадке надо начертить небольшие кружки (диаметром 30—35 см) на расстоянии 30—35 см. Расположение кружков может быть разным — по одной линии, по всей площадке. Дети должны перебраться на противоположную сторону площадки, перепрыгивая из кружка в кружок. При выполнении упражнения они прыгают, отталкиваясь одновременно двумя ногами и стараясь не выходить за пределы кружков. При этом они приучаются энергично отталкиваться и мягко приземляться.

По ровненькой дорожке (ходьба, бег)

Дети свободно группируются и идут гулять вместе с воспитателем. Воспитатель ритмично, в определенном темпе произносит следующий текст:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз-два, раз-два.

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам…

В яму — бух!

На слова «По ровненькой дорожке» дети идут шагом; на слова «По камешкам, по камешкам» прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед; на слова «В яму — бух» присаживаются ка корточки или садятся на траву. «Вылезли из ямы»,— говорит воспитатель, и дети поднимаются. Стихотворение повторяется снова.

После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке, Устали наши ножки, Устали наши ножки, Вот наш дом – Здесь мы живем. С окончанием текста дети бегут в дом — заранее обусловленное место за кустом, под деревом и т. п. Воспитатель может произвольно удлинять или укорачивать время выполнения этого задания, повторяя каждую строчку стихотворения большее или меньшее число раз.

 

Удмуртские традиционные подвижные игры для детей детского сада по возрастам

1. Удмуртские традиционные подвижные игры для детей детского сада по возрастам

Составила:
руководитель физ.воспитания
МДОУ «Увинский детский сад №1»
Субботина Анжелика Леонидовна
1

2. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 — 4 ЛЕТ (2-я МЛАДШАЯ ГРУППА)

Прятки с платком
Водяной (вариант 1)
Дядя Трифон
Догонялки
Кошка – мышка
Заяц
Поймай коня за хвост
2
«Прятки с платком» (Кышетэн шудон)
Дети встают по кругу, выбирается считалкой водящий. Он
идет по кругу закрытыми глазами и приговаривает вместе с детьми
(в это время воспитатель накрывает большим платком любого
другого ребенка).
Я по кругу хожу,
Я ребяток ищу.
Один, два, три,
Четыре, пять…
Кто-то спрятался опять.
Водящему нужно отгадать, кто находится под платком. Кого
нашли, тот танцует.
3
«Водяной» (Вумурт) (вариант 1)
По считалке выбирается Водяной. Все играющие встают в
круг, а водяной садится в середине круга на корточках и закрывает
глаза. Дети идут по кругу и поют:
Водяной, водяной,
Что сидишь ты под водой?
Выйди, выйди хоть на час,
Посмотреть который час.
После этих слов дети замирают, а водяной встает и ищет ребят.
Водяной должен отгадать того, кого поймал. Если отгадывает
ребёнка, то он становится водяным. Когда Водяной пытается
определить, кто стоит перед ним, его нельзя отвлекать.
«Дядя Трифон» (Трифон агай)
Все дети встаю в круг, по считалке выбирают дядю Трифона.
Он встаёт в круг и ему поют:
У дяди Трифона семеро детей,
Семеро детей, семь сыновей.
И едят они и пьют,
Друг на друга на друга все глядят,
И все делают вот так.
После этих слов дядя Трифон показывает разные движения, и
все дети повторяют за ним. Кто выполняет неправильно или не
успевает выполнять движения, меняется с Трифоном местами.
5
«Догонялки» (Тябыкен)
Играющие дети стоят в кругу.
Водящий выбирается по
считалке:
Пять бород, шесть бород,
Седьмой – дед с бородой.
Тот, кто выходит, догоняет игроков, которые разбегаются в
разные стороны. Коснувшись рукой одного из игроков, водящий говорит
слово «тябык». Пойманный ребенок выходит из игры. Когда осалены 3-4
игрока, все снова собираются в круг и считалкой выбирают нового
водящего.
«Кошка-мышка» (Шырен кочыш)
Все дети встают в круг, взявшись за руки. Выбирают двух ребят
по желанию или по считалке. Один из которых – кошка, другой – мышка.
Мышка – в кругу, кошка – за кругом.
По команде кошка начинает ловить мышку. Ребята то
поднимают, то опускают руки – впуская и выпуская кошку и мышку. Когда
кошка поймает мышку, то они выбирают новых игроков.
6
«Заяц» (Лудкеч)
По считалке выбирают водящего. Водящий уходит в
противоположный конец зала. Дети
подходят к нему и
дружно говорят:
Заяц, заяц быстроногий,
Не ходи ты босиком.
Если будешь обуваться,
Волки не догонят.
После этих слов все дети убегают в разные стороны.
Водящий должен заляпать кого – ни будь.
«Поймай коня за хвост» (Валэз быжтиз кут)
Все дети встают друг за другом, взявшись за пояс впереди
стоящего ребенка. Первый ребенок считается «головой коня»,
последний – его хвостом. По сигналу старшего, «голова» водит детей
быстрой змейкой, пытаясь поймать последнего ребенка – «хвост».
Если поймает, по счету выбираются другие «голова» и «хвост». Дети
должны крепко держаться друг за друга
7

8. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

В средней группе к старым играм добавляются
новые:
Серебрянная монетка
Лапоть
Водяной (вариант 2)
Италмас
Мяч в кругу
Плыви гусь, плыви утка
К новым и старым играм повышается
требование к качеству выполнения движений и
соблюдение правил игры.
8
«Серебряная монетка» (Азвесь манет)
По считалке выбирается водящий. Дети стоят в кругу, поют
песню и передают из ладоши в ладоши по кругу монетку.
Пошла монетка, пошли две,
Пошли монетки погулять.
Тут монетка, тут – две,
Тут пятьдесят.
Песня заканчивается. Дети спрашивают:
— Где монетка?
Водящий, который стоял в середине круга и наблюдал за
движением монетки, должен угадать, у кого задержалась монетка.
«Лапоть»
Дети встают в круг, водящий в середине круга, с верёвкой на
которую привязан лапоть. Водящий крутит верёвку по кругу, а дети
перепрыгивают. Кто не успел прыгнуть, тот выходит из игры.
9
«Водяной» (Вумурт) (вариант 2)
Очерчивают круг – это пруд или озеро, река. Выбирается
ведущий – водяной. Играющие бегают вокруг озера и повторяют
слова:
«Водяного нет, а людей-то много».
Водяной бегает по кругу (озеру) и ловит играющих детей,
которые подходят близко к берегу (линии круга). Пойманные дети
остаются в кругу.
Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано
большинство игроков. Водяной ловит, не выходя за линию круга.
Водящими становятся и те, кого поймали. Они помогают водяному.
10
«Италмас»
Дети встают в круг, водящий – снаружи с цветком италмас. Под
удмуртскую музыку дети идут в одну сторону, а водящий в другую.
Музыка останавливается, водящий просовывает цветок между двумя
детьми, дети разбегаются в разные стороны. Кто первый возьмёт цветок,
тот и водит.
«Мяч в кругу» (Тупен но котырес гожен)
Чертится круг. В середине круга – водящий, остальные дети –
стоят лицом в круг за линией, им в круг заходить нельзя. Водящий
кидает кому-нибудь из детей мяч. Поймавший мяч ребёнок пытается
попасть этим мячом в того, кто в кругу (водящий не должен выходить за
круг). Кто попадет в водящего – меняется с ним местами.
11
«Плыви гусь, плыви утка» (Уя зазег, уя чöж)
Дети стают парами, держась высоко за руки, в колонну друг
за другом. 1 ребенок впереди. Машут руками и поют:
Плыви гусь, плыви утка,
Глубокая вода вам нравится.
Наше(му)(й) (имя ребёнка) мальчик(девочка) нравится,
Кто нравится, нравится.
Тот, кто стоял впереди идет под руками и выбирает себе пару:
-(Имя ребёнка) нравится, нравится.
Образовавшаяся пара встает сзади, а тот, кто остался один,
идет вперед. Игра продолжается.
12

13. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА)

Новые игры:
• Слепой баран
• Подмигни глазом
• Игра с платочком
• Горшок с маслом
• Ворота
• Отгадай-ка
Повышается
требование к качеству
выполнения движений к соблюдению правил в старых
и в новых играх.
«Слепой баран» (Сукыр така)
По считалке выбирают водящего – слепого барана.
Ик-чук, гондыр Кук,
Беки-буки, тук.
Ему завязывают глаза, три раза поворачивают вокруг себя.
После этого «слепой баран» пытается ловить бегающих вокруг него
детей. Он должен угадать имя пойманного ребенка. Если угадает,
меняются ролями. Дети не должны дотрагиваться до «слепого
барана».
«Подмигни глазом» (Кыр мышты)
Дети сидят на стульчиках, вторые дети встают за первыми
ребятами, водящий в середине круга. Водящий будет подмигивать
тем ребяткам, которые сидят, а ребята, которые стоят должны быть
внимательными и не дать убежать сидящему ребенку. Успевший
убежать, садится на стульчик к водящему, а оставшийся один
становится водящим.
14
Игра с платочком (Кышетэн шудон)
Играющие встают в круг парами, друг за другом. Выбирают
двух ведущих, одному из них дают платочек. По сигналу ведущий с
платочком убегает, а второй ведущий догоняет его. Игра проходит за
кругом.
Ведущий с платочком может передать платочек любому
играющему ребенку, стоящему в паре, и встать на его место. Таким
образом, ведущий с платочком меняется. Ведущим становится игрок
без пары, он догоняет ведущего с платочком.
Играющий убегает только тогда, когда получит платочек.
Когда ведущий с платочком пойман вторым ведущим, то второму
ведущему дается платочек, а следующий ведущий выбирается из
числа детей, стоящих парами. Игра начинается по сигналу.
15
«Горшочек с маслом» (ВÖЙ ГÖРШОК)
По считалке выбираются мама и кошка. Кошка уходит
в сторонку. Мама ставит горшки (игроки садятся друг за другом,
расставив широко ноги.) и шепотом называет сидящим содержимое
горшков: масло, сметана, кефир, мед и др.
Потом мама зовет кошку и изображает руками, как
будто закрывает замок. После этого отдает кошке воображаемые
ключи и говорит: ”Горшки не трогай”.
Только мама уходит, кошка все горшки ”роняет” на бок, а сама
уходит в сторону и говорит: ”Мяу!” Мама приходит со словами: ”И
это съел, и то съел”. Поднимает, называет названия еды. После этого
все начинают ловить кошку. Если поймают – то кошка становится
игроком. Выбирают новых водящих.
16
«Ворота» (Капка ултӥ потаса)
Дети, взявшись за руки, парами образуют круг. Одна
пара встает в середине круга. Под удмуртскую плясовую
музыку пара бежит к «воротам» (стоящие в паре
поднимают сцепленные руки, образуя ворота), пробегает
под «воротами», остаются на месте «ворот», а та пара,
которая изображала ворота, бежит к другим «воротам».
Таким образом, дети бегают до остановки музыки.
Как только останавливается музыка, ворота закрываются.
Пара, оставшаяся в середине круга, пляшет. Далее все
начинается сначала.
17
«Отгадай-ка» (Тодэмен Шудон)
В начале игры проводят две линии на расстоянии 5-6
метров друг от друга. Все игроки делятся на 2 группы. Одна группа
стоит между этими линиями, а другая за левой линией.
1-я группа спрашивает:
Ой, лё-лё-лю,
Ой, лё-лё-лю!
Что мы делаем? (Показывают движения)
2-я группа отгадывает, что изображает первая группа. Если
они отгадывают, то должны поймать 1-ю группу, которая перебегает
за противоположную линию.
Те, кого поймали, становятся игроками их команды. Игра
продолжается до тех пор, пока все игроки не окажутся в одной
команде. Затем группы меняются местами.
18

19. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА)

Новые игры:
• Козленок и собаки
• Игра с колокольчиком
• НОМЕР ТЫРОН
• Урони полено
• Растяпа
• Капустная голова
• Охота на лося
Повышается
требование к качеству
выполнения движений и соблюдению правил в
новых и в старых играх.
19
«Козленок и собаки» (Кечпи но пуныос)
По считалке выбирается «козленок». Остальные дети
исполняют роль собак. Козленок в огороде грызет капусту. Собаки
его замечают и дружно ругают:
— «Козленок, козленок, почему ты нашу капусту съел!».
Козленок, испугавшись, выбегает из «огорода». Собаки бегут
вдогонку. Если поймают, снова по счету выбирается
козленок. «Собаки» должны бежать, взявшись за руки, и
окружить «козленка», не задевая его.
«Игра с колокольчиком» (Гырлыен шудон)
Водящему завязываются глаза, а второму ребенку в руки
дается колокольчик. Ребенок с колокольчиком бегает по кругу, звеня
в колокольчик, а водящий должен его запятнать.
20
НОМЕР ТЫРОН
Старинная игра. Играть можно сидя и стоя. Выбирают
ведущего по считалке:
Все играющие образуют круг по три человека, за руки не
берутся. Ведущий всем на ухо шепотом говорит номера. Сам
называет три номера. Игроки, чьи номера были названы, должны
поменяться местами, а ведущий должен занять освободившееся
место. Тот, кто остался без места, становится ведущим.
«Урони полено» (Пис Бекмельтон)
В начале игры посередине круга ставят тюльку или полено
(модуль). Ребята образуют круг, взявшись за руки. Они толкают
друг друга, стараясь, чтобы кто-то уронил полено. Если кто-то
задел, но не уронил – то не считается. А тот, кто уронил – выходит
из игры.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется один
человек. Играть должны одновозрастные дети.
21
«Растяпа» (Небыльток )
Дети стоят в кругу по двое: один впереди, другой – сзади.
Один ребенок остается в кругу – «растяпа». Как только
звучит удмуртская мелодия, «растяпа» начинает плясать. Танцуя,
проходит по кругу и движениями приглашает всех впереди стоящих
следовать за ним, повторяя его движения. Каждый приглашенный
заходит в круг и начинает танцевать. Оставшиеся в наружном кругу
хлопают в ладоши. Музыка внезапно останавливается, и каждый,
кто танцевал, старается занять место за теми, кто стоит во внешнем
кругу. Кто остался без пары, встает в середине круга. Остальные
дружно скандируют: «Небыльток, экты!» («Растяпа, спляши!»)
Все повторяется сначала.
Место во внешнем углу можно занимать только при полной
остановке музыки.
22
«Кубиста Йыр» (Капустная голова)
Выбирают двух водящих по считалке:
Икча-кукча, кут лобчиз,
Собере вуэ усиз.
Одни из них – сторож капусты, другой – капуста. Капуста
встает на корточки на носочках, а сторож стоит рядом, положив руку
на капустную голову. Остальные игроки на расстоянии 2-3 шагов
уходят в сторону. Сторож делает вокруг капусты несколько кругов.
Потом кричит:
«Капуста поспела!»
После этих слов все подбегают к капусте и стараются
дотронуться рукой. Сторож одной рукой держит голову капусты,
другой рукой старается заляпать игроков. После того, как кого-то
заляпал, кричит:
«Поймал вора!».
Пойманный становится сторожем, а сторож – капустой. Если сторож не
уберег капусту и все игроки затронули капусту, то сторож с капустой
меняются местами.
23
«Охота на лося» (Лосьёсты кутон)
Играющие делятся на две команды. Все становятся за чертой,
проведенной на расстоянии 1,5 м от лосиных рогов (модулей) (их
количество соответствует числу участников в команде). В руках у
каждого игрока аркан (обруч). Все стараются заарканить лося
(набросить обруч на модуль). Выигрывают те охотники, кто поймал
больше лосей, т.е. большее число раз набросил аркан.
Начинать игру следует по указанию ведущего поочередно в
обеих командах. Прежде чем проводить игру, следует научиться
определенному способу набрасывания аркана.
24
Спасибо за внимание!
25

День подвижных игр / События / Садик / Детский сад №8 Алёнушка г. Вязьма

Лето – один из самых лучших сезонов, когда можно занять детей вне помещения. Именно в этот период дети много времени проводят на свежем воздухе.

Воспитатели Михайлова Людмила викторовна и Терёхина Юлия Сергеевна в рамках тематической недели «Неделя летней олимпиады» провели День подвижных игр. Организация такого дня позволяет воспитателям провести спортивные игры, игры-забавы, развлечения, эстафеты. Данные формы обогащают двигательную деятельность детей в режиме дня, особенно на прогулке.Подвижные игры — одно из основных средств физического воспитания и развития детей. Огромную потребность детей в движении необходимо удовлетворять посредством таких игр. Игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно.

Все дети обожают двигаться, бегать наперегонки, прыгать. Такая активность помогает детям получить необходимую физическую нагрузку, а также научиться активно и на равных общаться с другими детьми, увеличить навык быстрой реакции и многое другое.

Цель мероприятия: Повысить двигательную активность детей дошкольного возраста, через организацию подвижных игр, воспитывать интерес к играм.

Задачи:

• пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к физкультуре и спорту;
• закреплять ранее разученные навыки;
• продолжать учить детей играть в подвижные игры в коллективе;
•  удовлетворять потребности детского организма в движениях;
• развивать физические качества дошкольников: силу, ловкость, выносливость, быстроту, смелость, уверенность, внимание;
• воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества;
• развивать рече-двигательные навыки;
• развивать детский кругозор.

В начале Дня подвижных игр с детьми была проведена беседа «Какие вам знакомы подвижные игры?», Какая игра любимая и почему?,«Безопасное поведение при игре».

Проговорили с детьми правила при проведении подвижных игр:

Нельзя толкать при игре друг друга.

Бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Обязательно смотреть под ноги.

 

Вспомнили и назвали известные детям виды спорта с показом слайдов.

Затем поиграли в дидактическую игру «Назови вид спорта», «Какие предметы нужны для этого вида спорта» (с мячом).

Далее детям было предложено отгадать загадки о спорте.

Была проведена утренняя гимнастика под музыку. Под различные музыкальные композиции детям очень нравится делать зарядку, для них это увлекательно и позитивно.

Потом с ребятами мы слепили «Спортсменов» (людей в движении). Поделки у всех ребят получились интересные и такие реалистичные, как — будто фигурки спортсменов сейчас оживут и начнут двигаться.

Наше спортивное развлечение «Весёлая физкультура» запланированное в День подвижных игр,началось в группе с подвижной игры «Бездомный заяц». Детям очень нравится эта игра, она развивает быстроту реакции, сноровку, умение ориентироваться на слово.

Наши дети очень часто используют считалочки в играх, например:

 

Катится горох по блюду,
Ты води, а я не буду.

 

 

Ехала белка на тележке,
Продавала всем орешки,
Кому два, кому три,
Выходи из круга ты.

 

Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.

 

 

Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра,
А для волка — кожура.
Он сердит на нас — беда!
Разбегайтесь кто-куда!

 

 

Мы собрались поиграть,
Ну, кому же начинать?
Раз, два, три,
Начинаешь ты.

 

 

На прогулке ребята с большим удовольствием играли в такие подвижные игры, как «Мышеловка», «Попади в кольцо» (баскетбол), «У медведя во бору».

Во второй половине дня ребята с интересом посмотрели и обсудили мультфильм «Кто получит приз» (по теме).

На прогулке провели игру-соревнование «Передай мяч» и подвижные игры «Самолёты», «Лохматый пёс», «Футбол».

По прошествии дня можно отметить, что, играя в подвижные игры, дети выполняли различные движения: ходьба, бег, подпрыгивание, прыжки. Увлеченные игрой, ребята повторяли одни и те же движения много раз, не теряя к ним интереса. Это и является важным условием развития и совершенствования движений. Вместе с тем активная двигательная деятельность детей значительно стимулирует работу самых разнообразных групп мышц, усиливает кровообращение и дыхание, улучшает обмен веществ. Все это ведет к наиболее полноценному физическому развитию и оздоровлению всего организма ребенка.

Результат:

По завершению Дня подвижных игрпедагоги отметили, что в течение дня у воспитанников преобладало приподнятое настроение, интерес, радость, восторг, заинтересованность, желание действовать в коллективе;

— в свободное время дети предпочитали спортивные, подвижные игры;

— после проведения мероприятия (День подвижных игр), дети продолжают играть в разученные игры, проявляя интерес к разучиванию всё новых и новых подвижных игр.

 

Подвижные игры для детей дошкольного возраста

Подвижные игры для детей дошкольного возраста

Подвижные игры для детей дошкольного возраста – активная деятельность ребенка дошкольника, которая развивает его физически, пополняет знания об окружающем мире, учит ловкости и сноровке.

Подвижная игра влияет как на физическое развитие, так и на эмоционально-умственное развитие ребенка. Игра совершенствует и формирует новые качества личности малыша.

Роль подвижных игр в жизни детей дошкольников

Детям дошкольного возраста просто необходимо движение. Известно, что дети, которые постоянно находятся в движении, меньше болеют и подвергаются различным заболеваниям, крепко спят, быстрее развиваются физически.

В педагогике подвижные игры являются методом всестороннего развития индивидуальности ребенка. Подвижная игра является первым уроком физической культуры в жизни ребенка. Одновременно ребенку прививаются нравственные нормы поведения.

В игре дети познают окружающий мир, у них развивается фантазия, пространственное воображение и возникает много положительных эмоций, ощущение свободы, радости.

Подвижная игра поможет ребенку преодолеть скованность и сделает его более общительным.

Игра — основное занятие ребенка дошкольника и занимает ведущее место в его образе жизни, педагоги особенно выделяют подвижные игры, когда ребенок или несколько детей сразу включаются в бурную подвижную деятельность. У каждой определенной подвижной игры есть свои условия и правила, выполняя которые достигается цель игры.

Все подвижные игры разнообразны по своей организации. Некоторые игры обладают сюжетом, есть определенные роли и правила.

Существуют игры без ролей, в них дети выполняют только двигательные упражнения по определенным правилам. И также есть игры, где все действия подчинены и обыграны текстом, который произносит взрослый.

Подвижные игры чаще всего проводятся на улице, на свежем воздухе, все это способствует умению ориентироваться ребенка в пространстве, укреплению здоровья ребенка, реже такие игры проводятся в закрытом помещении, в спортивном зале, в группе детского сада.

Многие подвижные игры, особенно в детском саду, проводятся с группой ребят, это приводит к привитию чувства товарищества, ведь в игре дети взаимодействуют между собой, принимают коллективные решения, стремятся к взаимопомощи, а правила развивают ответственность с самого раннего возраста малыша.

Методика проведения подвижных игр для детей разного дошкольного возраста

Энергия, которая у маленького ребенка бьет ключом, требует своего выхода наружу, поэтому детям младшего дошкольного возраста движение и подвижные игры необходимы.

Организуйте досуг вашего малыша на пользу его здоровья в виде игры. Выбирая подвижную игру для ребенка, отслеживайте соответствие игровых действий возрасту ребенка, его знаниям, умениям и навыкам.

Подвижные игры для детей 1,5- 2 года

Дети в возрасте 1,5-2 года уже очень подвижны и активны, своей деятельностью они подражают тому, что видят. Ребята могут многократно повторять одни и те же действия, имитировать жизнь взрослых или зверей, поэтому игра носит сюжетный характер. Дети часто одухотворяют элементы неживой природы, начинают фантазировать и вживаются в образ, что формирует нравственные ценности ребенка. Выбирайте подвижные игры разные, чтобы ребенку не наскучило одно и то же движение.

Если вы играете с малышом в один вид игры, то каждый раз вводите новые элементы и придумывайте новые детали игры, старайтесь ее усложнить, чтобы малышу было интересно.

Применяйте в игре знакомые и понятные образы для ребенка, а если вы предполагаете знакомство с новым персонажем игры, то рекомендуется использовать либо картинку, либо игрушку. Обязательно, чтобы движения в игре были доступны для выполнения малышом. Играя с малышом, читайте стишки, употребляйте художественные тексты, которые иногда заменяют правила.

Подвижные игры для детей 3 лет

Дети трех лет любят и постоянно играют в подвижные игры. Однако малыши этого возраста еще не могут сами организовать себе игру по правилам. Подвижные игры, особенно где есть сюжет, организует родитель или воспитатель в детском саду, но часто игра начинается по желанию ребенка. В данном случае взрослый человек руководит деятельностью малыша, показывает движения игры, объясняет, направляет действия ребенка.

Игра обязательно должна соответствовать возрасту и уровню развития; ребенку трех лет проще бегать, ползать, чем прыгать и метать в цель, еще сложнее игра, где сочетаются разные виды движений, поэтому выбирайте такие игры, где задания и моторные действия усложняются постепенно.

В игре трехлеток важно развитие и постоянное совершенствование движений. Растут требования к выполнению движений малышами и соблюдению правил игры в коллективе.

Подвижные игры для детей 5 лет

Пятилетних ребят уже волнует результат подвижной игры, они говорят о своих желаниях, продумывают и воплощают в жизнь двигательный и общественный опыт. Не менее важную роль играет повторение и имитация движений, выполняемых взрослыми.

В возрасте 5-6 лет можно вводить подвижные игры по команде, такие как футбол, бадминтон, ведь дети очень любят играть во «взрослые» игры.

Игры с мячом имеют огромное влияние на развитие малыша. Такие игры как волейбол, мини-футбол координируют движения ребенка, делают их точнее, активно работает кора головного мозга и улучшается глазомер. Процесс отбивания мяча избавляет от мышечного напряжения, помогает снять стресс и агрессию и вызывает общее удовольствие от игры.

Подвижные игры в режиме дня

Рекомендуется проводить подвижные игры с малышами любого возраста каждый день. Утром желательно дать время поиграть ребенку самостоятельно с помощью игрушек, подбодрить малыша шуткой, стишком.

Начинать игру рекомендуется утром, но не сразу после завтрака, вечером, желательно на свежем воздухе.

Выбирая игру, учитывайте, чем до этого занимался ваш малыш. Если он был занят умственной деятельностью, то оставьте разучивание новой игры, проведите с ним активную подвижную игру.

Если ваш малыш ходит в детский сад, то там проводятся физкультурные занятия по определенному графику, для каждой возрастной группы ребят.

Для возраста 2-3 года физические упражнения должны длиться 6-8 минут, а если нет физкультурных занятий, то подвижные игры по времени могут достигать 10-15 минут. Для детей 4-5 лет время подвижных игр доходит до 15-20 минут. После 5 лет активные игры могут продолжаться по полчаса.                                                                                              

Подвижные игры для детей 1,5-3 года

«Найди игрушку»

С самыми маленькими ребятами можно устроить игру на внимание и подвижность. Раскладывайте в комнате по углам различные игрушки (можно немного спрятать) и говорим ребенку, какую игрушку он должен найти.

«Паровоз»

В этой игре принимают участие взрослые. Мама, папа и малыш встают паровозиком и при движении друг за другом, издают звуки паровоза. Затем можно поменяться местами и малыш будет впереди паровозика и вести «состав» вперед.

«Догонялки»

Самая любимая и первая подвижная игра малыша, он убегает от взрослого, а взрослый его догоняет и обнимает, после можно поменяться ролями.

«Яблоки для ежика»

Разложите на полу яблоки и груши (они могут быть настоящие и искусственные) и посадите за детский столик игрушку ёжика. Попросите малыша собрать только яблоки.

«Стоп-сигнал»

Изображайте с ребенком различные действия: топайте ногой, накланяйтесь, делайте махи руками, ногами, хлопайте в ладоши и тому подобное. По сигналу стоп все движения прекращаются.

«Солнечный зайчик»

Пускайте по стене солнечные зайчики и предложите малышу их поймать ладошками, а когда зайчик будет на полу его можно ловить ногами. Сопровождать игру можно следующим стихотворением:

• Скачут побегайчики
• Солнечные зайчики,
• Мы зовем их — не идут,
• Были тут — и нет их тут.
• Прыг, прыг по углам,
• Были там — и нет их там.
• Где же зайчики? Ушли,
• Мы нигде их не нашли.

Подвижные игры для детей 3-5 лет

Коллективная подвижная игра «Удочка»

Дети становятся в круг, а в середину «ведущий», который крутит скакалку, а дети стараются через нее перепрыгнуть, чтоб скакалка не задела ног. Кто прикоснулся к скакалке, тот становится на место водящего.

«Салки»

Водящий должен по правилам догонять убегающих от него ребят. Если он кого-то коснулся, то он становится водящим. Игру можно усложнить — вместо бега предложив прыгать на одной ноге.

«Пузырь»

Коллективная игра детей и взрослого. Все стоят, взявшись за руки в тесном кругу, и читают четыре стишие: Раздувайся, пузырь, Раздувайся, большой, оставайся такой, да не лопайся. При этом все отступают назад и расширяют круг, не разъединяя руки, пока взрослый не скажет : «Пузырь лопнул». При этих словах дети делают хлопок, говорят «хлоп» и садятся на корточки.

«Весёлые мячи»

Для игры надо два мяча — один для мамы, другой для ребенка. Пусть малыш повторяет ваши движения.

• Бросаю мой мяч.
• Бросаю опять,
• Ловлю и роняю
• И снова бросаю.
• Катаю мой мяч,
• Катаю опять.
• Катаю сюда,
• Катаю сюда.
• Бросаю, гляди,
• Мой мячик, лети,
• Бросай в высоту,
• Поймай на лету.
• Мой мячик катись,
• Обратно вернись.
• Смотри не зевай
• Мой мячик отдай.

«Кролики»

Эту коллективную игру организует и проводит взрослый на прогулке. На участке, где проводится игра, рисуем круги — это будут предполагаемые клетки кроликов, там можно поставить несколько стульчиков по количеству игроков. К стульчикам вертикально ставят обручи. На другой стороне игровой площадки находится стул – это дом сторожа, а пространство между кроликами и сторожем — луг. Дети по группам встают в круги и изображают кроликов, когда взрослый говорит: «Кролики сидят в клетках», затем по очереди выпускает кроликов погулять. Когда кроликов выпускают гулять, дети бегут на полянку, начинают бегать, прыгать. Когда дети слышат: «Скорей в клетку», они бегут туда, пролезая в обруч.

Автор:  Губанова Л. Н.

Подвижные игры в детском саду для детей с синдромом Дауна .

Подвижные игры для детей с синдромом Дауна в детском саду.

1.Если «да» — похлопай, если «нет» — потопай

Цель: развитие коммуникативных навыков детей, раз­витие слухового внимания.

Описание игры: взрослый называет предложения, а дети должны оценить их и показать свое отношение, похло­пав в ладоши, если они согласны, или потопав ногами, если утверждение неверно.

«Рома навестил бабушку и так обрадовался, что обиделся на нее».

«Саша отнял игрушку у Пети и побил его, Петя поссорился с ним».

«Лене очень нравился Сережа, поэтому она его побила».

«Максим подарил Даше конфеты, и она очень обрадова­лась».

«Сережа увидел, что Максим подарил Даше конфеты, оби­делся, что сам не сделал

этого и поэтому поссорился с Макси­мом ».

2. Лови-лови!

Цель: снятие эмоционального напряжения.

Необходимые приспособления: палочка длиной 0,5 м с прикрепленным к ней легким мячиком на яркой ленте.

Описание игры: выбирают ведущего, вручают ему па­лочку, затем становятся в круг, а ведущий — в центре круга. Ведущий подходит к детям со словами: «Лови-лови!». Задача играющих — поймать мяч, который все время подлетает вверх. Ловить мяч могут сразу несколь­ко участников.

Комментарий: игра сильно возбуждает детей, её хорошо использовать, когда необходимо активи­зировать детей, повысить тонус, снять эмоциональное напряжение, направить их двигательную активность в нужное русло.

3. Давайте познакомимся!

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Необходимые приспособления: мяч.

Описание игры: дети со взрослым становятся в круг, взрослый держит мяч, затем он называет свое имя и имя того, кому бросает мяч. Названный ребенок дол­жен поймать мяч, назвать свое имя и имя того, кому он бросит мяч, и т. Д

4. Кенгуру

Цель: развитие координации движений.

Необходимые приспособления: мячи.

Описание игры: играющие выстраиваются на одной линии и зажимают мяч между ногами. По сигналу они начинают прыжками двигаться к финишу, который ус­тановлен на расстоянии 20-30 м. Если мяч выпадет, его поднимают и продолжают движение.

Комментарий: несмотря на кажущуюся легкость, она достаточно трудна для детей-дошкольников, требует некоторой тренировки.

5. Змейка

Цель: развитие ловкости и координации, умения дей­ствовать согласованно.

Описание игры: выбирают водящего, он становится во главе «змейки», которую образуют игроки, становясь в ряд лицом в одну сторону. Водящий бежит по причуд­ливой траектории, делая резкие повороты и закручивая «змейку». Его цель — заставить играющих расцепить руки. Такие дети из игры выбывают. Выигрывают те, кто дольше всех продержится в «змейке».

6. Час тишины и час «можно»

Цель: развитие произвольности поведения.

Описание игры: взрослый договаривается с детьми о том, что у них теперь будет час тишины и час «мож­но». Это значит, что в час тишины, дети будут вести себя тихо и заниматься спокойными делами (рисова­нием, лепкой). В час «можно» они смогут делать все, что захочется (бегать, прыгать, кричать, петь). Желательно заранее предупредить, что даже в час «можно» нельзя драться, ругаться, оби­жать кого-либо …

Комментарий: эти часы можно чередовать в течение дня или играть в них в разные дни, но они должны стать привычными в группе детского сада или дома, тогда взрос­лому будет проще контролировать поведение детей в лю­бой момент. Например, когда нужно, чтобы разгоряченные дети успокоились, им предлагается поиграть в час тишины, а во время прогулки можно предложить час «можно».

7. Зеваки

Цель: развитие внимания, произвольности поведения.

Необходимые приспособления: колокольчик или по­гремушка.

Описание игры: дети становятся в ряд или в круг и идут в какую-нибудь сторону. По сигналу, подаваемому коло­кольчиком или погремушкой, они разворачиваются, хло­пают в ладоши четыре раза и идут в обратном направле­нии. Запоздавший с выполнением инструкции выбывает из игры. У детей младшего возраста выполнение этого правила может вызвать плач. Поэтому можно предло­жить ребенку, чтобы не расстраивать его, лишь посидеть 1—3 минуты на лавочке в качестве штрафа, а затем снова включиться в игру.

Комментарий: сигнал может подаваться через разные промежутки времени, что усложнит задачу для детей.

8. На мостике

Цель: развитие коммуникативных навыков, моторной ловкости.

Описание игры: взрослый предлагает детям пройти по мостику через пропасть. Для этого на полу или на земле чертится мостик — полоска шириной 30—40 см. По «мостику» должны с двух сторон навстречу друг другу идти одновременно два человека, иначе он перевернется. Также важно не переступать через черту, иначе играющий считается свалившимся в пропасть и вы­бывает из игры. Вместе с ним выбывает и второй игрок (потому что когда он остался один, мостик перевернулся).

9. Ходим в шляпах

Цель: тренировка вестибулярного аппарата, развитие моторной ловкости.

Необходимые приспособления: набивные мешочки.

Описание игры: каждому ребенку на голову кладут мешочек с песком — «шляпу». Ведущий (взрослый) про­веряет, правильная ли осанка у детей, а затем дает сиг­нал к ходьбе. Выигрывает тот, кто за определенное время ни разу не уронил «шляпу».

Комментарий: игру можно усложнить, разложив на пути детей различные предметы, через которые надо пе­реступать; а также предложив станцевать или пройти по канату.

10. Полет бабочки

Цель: развитие внимания, выразительности движений.

Описание игры: детям предлагается запомнить несколь­ко движений и точно повторить их. Для облегчения за­поминания предварительно можно разучить блоки дви­жений, дав им оригинальные названия, вроде: «полет бабочки», «кошачий шаг» и т. д.

Комментарий: необходимо оговорить движения с деть­ми с помощью вопроса «А как у нас ходит мишка (пример)?». Когда все дети поймут принцип движений, тогда можно приступать непосредственно к игре.

Игра может нести и познавательную нагрузку, если ее включать в занятия по изучению видов профессий, жи­вотных, транспорта и т. д., т. е. предлагать, например, имитировать только движения машины, самолета, паро­воза и т. д.

Смена движения должна происходить либо по коман­де взрослого, либо по звуковому сигналу. Выигрывает самый внимательный ребенок.

11. Горячий мяч

Цель: развитие внимания, скорости реакций, мотор­ной ловкости.

Необходимые приспособления: мячик.

Описание игры: дети становятся в круг, очень близко друг к другу. Они передают мяч друг другу быстро, ста­раясь не уронить его. Тот, кто упустил мячик, выбывает из игры. Побеждают последние два оставшихся ребенка.

Комментарий: Можно построить детей в колонну, а мяч передавать либо через голову вверху, либо, наклонившись, через ноги.

Social Distancing Edition — Growing Little Brains

На прошлой неделе мои дети начали гибридное обучение.

Они ходят в школу 2 дня в неделю, виртуальное обучение один день в неделю и самостоятельное обучение дома 2 дня в неделю.

Уф! Звучит как логистический кошмар для наших школьных учителей и администраторов, не так ли?

Я получил известие от некоторых учителей в школе моего сына в эти выходные, и они, без сомнения, устали! Сейчас они буквально в три раза больше работают!

Поскольку в настоящее время у волонтеров нет возможности посещать школу, я пытаюсь найти способы облегчить их бремя.

Одно беспокойство, которое повторилось на прошлой неделе по телефону Zoom от учителя моего сына, было: «Что мы будем делать на перемене?»

Детские площадки закрыты, ученики должны поддерживать социальную дистанцию, носить маски и не могут касаться общих предметов (ни баскетбола, ни бирки, ни вышибалы, ни гага-шара, и т. Д.).

Я был полон решимости сделать так, чтобы это означало, что веселья тоже не будет!

Большинство наших детей уже проводят у экранов гораздо больше времени, чем раньше, и я хочу убедиться, что перерыв — это время, когда они сжигают физическую энергию и общаются со своими сверстниками.

Почему так важны выемки на улице?

Исследования показывают, что есть много вещей, которые делают перерывы на открытом воздухе критически важными для здоровья наших детей. Вот некоторые из них:

• Солнечный свет : помогает вырабатывать витамин D, который помогает спать и укрепляет иммунную систему.

• Поощряет активную игру : легче стать физически активным, когда у вас есть большие пространства для блуждания. Наши дети проводят больше времени в сидячих местах, чтобы ограничить контакт со своими сверстниками, поэтому ежедневная физическая активность так важна для их разума и тела.

• Повышает творческий потенциал : Неструктурированное время и время, когда детям становится скучно и общение с друзьями, повышает творческий потенциал и способность расставлять приоритеты, организовывать и планировать новые действия (также известные как исполнительные функции). Было доказано, что эти навыки даже более предсказывают будущий успех, чем одни только академические навыки.

• Социализация: Даже с безопасного расстояния! Способность проводить неструктурированное время, чтобы пообщаться с друзьями, очень важна для социального эмоционального благополучия наших детей.Это главная причина, по которой мои дети хотели вернуться в школу.

• Снижает стресс: Природа оказывает сильное воздействие на наш организм и мозг. Природа снижает уровень кортизола, гормона, вырабатывающего стресс. Он также позволяет нам получать солнечный свет и витамин D, который помогает при депрессии.

Разве это не вызывает у вас желание выйти на улицу прямо сейчас?

Итак, на этой неделе я исследовал и собрал некоторые задания и создал БЕСПЛАТНУЮ ПЕЧАТЬ , чтобы вы могли поделиться этими упражнениями со своими школами и учителями.

Класс моего сына играл в несколько из них, и я рад сообщить, что все они прошли тестирование и одобрение для детей! Миссия выполнена!

Как использовать игры на открытом воздухе

• Загрузите бесплатную распечатку в конце этого поста! Я ламинировал шахту для облегчения дезинфекции и долговечности.

• Поделитесь этим постом с учителями и учителями ваших детей, с которыми вы работаете, чтобы они тоже могли бесплатно распечатать!

• Используйте некоторые игры для индивидуальных и / или групповых сеансов терапии.

• Используйте некоторые игры в качестве сеанса «push-in», чтобы научить весь класс новой игре.

• Позвольте детям старшего возраста выбирать игры и проводить их независимо от взрослых. Всегда интересно посмотреть, смогут ли они проявить творческий подход, чтобы изменить игры!

• Для большинства игр не требуются дополнительные материалы, но если у учителей есть конусы и скакалки, они могут пригодиться в некоторых играх.

100+ Весенние развлечения для детей на свежем воздухе • RUN WILD MY CHILD

Весна витает в воздухе! Я так рад официально приветствовать вас в сезоне зелени и роста! Поскольку погода снова становится теплой, а солнце садится позже, это идеальное время, чтобы вывести детей на улицу.После долгой зимы с очень холодными температурами и большого количества времени, проведенного в помещении, мы очень рады выйти на солнце, испачкаться и быть активными. И даже с учетом происходящего сейчас «социального дистанцирования», как никогда важно, чтобы ваш ребенок получал много свежего воздуха, физических упражнений, солнечного света и витамина N (от природы). Чтобы помочь, мы составили этот гигантский исчерпывающий список из 100+ весенних мероприятий на свежем воздухе для детей! Предметы, действия, акты обслуживания, угощения, эксперименты и поделки из этого списка гарантированно выведут вас на улицу и активизируют, творят и исследуют.

{Сообщение содержит партнерские ссылки}

Особая благодарность нашему сообществу в Instagram

Эти веселые мероприятия гарантированно будут держать ваших детей (и вас) развлеченными, обученными и активными на улице этой весной! Эти действия были опробованы, протестированы и одобрены детьми нашим онлайн-сообществом Facebook, подписчиками, редакторами, писателями и участниками! Кроме того, все фотографии в посте с детьми, развлекающимися на улице, сделаны из нашего потрясающего сообщества в Instagram! Особая благодарность всем родителям, которые позволили нам показать свои красивые изображения.

Весенние мероприятия для детей Контрольный список в формате PDF для печати

Хотя этот пост предоставит вам все подробности и варианты для всех более 100 зимних мероприятий на открытом воздухе для детей, если вам нужна версия контрольного списка для печати, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы подписаться на нашу рассылку и получить бесплатную распечатку списка!

Изображение предоставлено: @raisinguntamedminis

100+ весенних мероприятий на свежем воздухе для детей

Поскольку погода становится теплее, а дни становятся длиннее, выход на улицу с детьми должен быть главным приоритетом.Наша семья всегда составляет весенний список желаний, который включает в себя массу интересных способов выйти на улицу и поработать вместе всей семьей. Мы составили этот огромный список из более чем 100 развлечений на свежем воздухе с детьми этой весной! У нас есть все традиционные занятия, и мы вкладываем в них десятки больше, чем вы можете ожидать! Мы надеемся, что этот список поможет вам спланировать веселые приключения на свежем воздухе для вашей семьи в этом сезоне. А если мы что-то забыли, дайте нам знать в комментариях ниже, и мы добавим это!

1.Прыжки по лужам

Прыжки в лужу — это классический квинтэссенция обряда для любого ребенка. Так часто детей просят воздержаться от намокания и грязи. Подарите им свободу исследовать и погрязните в беспорядке, сколько они захотят в течение дня. Оденьте их в резиновые сапоги и все, что вам не важно, чтобы намокнуть (много слоев, если еще холодно), и поощряйте их брызгаться! Они будут так рады возможности и запомнят это на всю жизнь.

2.Провести чаепитие на открытом воздухе

Чаепития под открытым небом могут быть интересны в любое время года. Весна — идеальное время, когда повсюду свежая зеленая трава и цветы. Пусть ваши дети нарядятся во что-нибудь веселое и необычное! Вытащите столик и стулья на задний двор и сделайте на скорую руку немного чая и легкую закуску. Попробуйте традиционные бутерброды с огурцами или приготовьте сладкий чай с печеньем или пирожным. В зависимости от возраста и прихоти вашего гостя, приготовьте хороший фарфор и произведите на него впечатление! (или даже просто используйте стеклянные кофейные кружки, что очень весело!). Если ваши дети не любят чай, замените их лимонадом, газированной водой или водой, наполненной фруктами.

3. Сделайте букет цветов

Весна — прекрасное время для поиска и сбора цветов. Возьмите с собой на прогулку ножницы и отрежьте несколько цветов для букета (если у вас есть разрешение). Весенние цветы могут включать нарциссы, тюльпаны, орхидеи, примулы, подснежники и фиалки. Полевые цветы составляют красивые и красочные композиции. Но возьмите всего несколько и обязательно оставьте много для пчел!

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

4.Копать от червей

Одно из моих любимых воспоминаний, которые у меня остались со всеми тремя моими детьми, — это учить их копать червей, когда они были маленькими. В обнаружении червя прямо у вас под ногами есть что-то, что взрывает детские умы! И копать от червей особо не нужно. Найдите место на открытом воздухе, где можно копать (идеальный вариант — сад или опушка леса). Лучшее время для обнаружения червей у поверхности — после дождя, когда почва влажная. Дайте каждому ребенку лопату или садовую лопату и предложите им копаться в земле.

Если ваши дети маленькие, выкопайте для них яму. Как только у вас получится большая ложка грязи, аккуратно разбейте ее пальцами, внимательно ища червей. Если вы найдете червяка, осторожно позвольте ребенку подержать его в ладони и позвольте червю покачиваться. Когда вы закончите наблюдать за червем, вы можете освободить его в саду, на участке компоста или посмотреть, как он возвращается в почву.

5. Поставить кормушки для колибри

Колибри — восхитительные и очень желанные птицы на заднем дворе.Независимо от того, сколько раз вы их видите, всегда приятно наблюдать, как эти крошечные птицы летают и пьют из цветов и кормушек. Распространенное заблуждение, что просто повесив кормушку для колибри во дворе, вы привлечете стаи колибри. На самом деле, чтобы заставить колибри посетить вашу кормушку, нужно гораздо больше, но, к счастью, это не так уж и сложно! Лучший и самый простой способ привлечь колибри — посадить их любимые нектарные цветы и растения. Эти растения обычно имеют яркие цвета (колибри особенно любят красные цветы), и многие из них имеют длинные трубчатые цветки.

Некоторые цветы, которые привлекают колибри, — это виноградная лоза, трубная жимолость, пчелиный бальзам, мальва, цинния и шалфей. Повесьте несколько кормушек в зоне с низкой активностью, рядом с цветами, которые вы для них посадили. Наполните кормушки домашним нектаром колибри, который представляет собой просто сахарную воду (без красного красителя). Вешайте различные кормушки в разных местах. У разных колибри может быть предпочтительный стиль кормления, поэтому выбирайте разные типы в соответствии с их предпочтениями. Меняйте воду раз в неделю, расслабьтесь и наслаждайтесь просмотром колибри вместе с детьми!

Изображение предоставлено: @kristinvucinaphotography

6.Посетить поле тюльпанов

Если вам посчастливилось жить недалеко от места с великолепными полями тюльпанов, обязательно посетите эту весну. В этих местах не только просто потрясающие возможности для фотосъемки, но и просто волшебные места, которые стоит посетить! Получите максимум удовольствия от весны и проведите время среди цветов!

7. Игровой диск для гольфа

Игра во фрисби — отличная альтернатива традиционному питч-энд-улову. Плоский диск обычно намного легче бросать и ловить детям.Бросьте один в своем местном парке и посмотрите, кто сможет бросить его дальше и точнее. Как только вы освоитесь, испытайте удачу в диск-гольф! Бесплатные курсы есть по всей стране, и для начала вам не потребуется много времени. Достаточно легко выучить за день (хотя освоить гораздо сложнее), но это так весело для всей семьи!

Изображение предоставлено: @ksenia_belanger

8. На рыбалку

Рыбалка — отличное занятие, которым может наслаждаться вся семья и заниматься практически везде, где есть вода! Если вы никогда раньше не ловили рыбу, поинтересуйтесь, что ест рыба в вашем районе и когда / куда идти.Спросите у рыбного друга или в местном магазине приманок. Многие государственные парки даже предоставляют рыболовные снасти на день бесплатно! Поверьте мне, нет ничего лучше, чем видеть, как все лицо вашего ребенка загорается, когда он / она высаживает рыбу! Вот отличный пост о том, как вырастить детей, которые любят ловить рыбу.

9. Грязь на деревьях

Делать лица лесов — это веселое и простое весеннее занятие на свежем воздухе, которое можно делать везде, где есть деревья. Все, что вам нужно, это немного густой грязи (или глины) и различные природные предметы для украшения (листья, мох, небольшие палочки, камни, желуди, камни и т. Д.)) и доступное дерево. Прижмите большой кусок грязи / глины к стволу дерева, пригладив края к коре. Добавьте листья и мох для волос или макушки лица. Добавьте желуди или камни для глаз и носа. Может, палка вместо рта. Будьте настолько изобретательны, насколько хотите! Будем надеяться, что лица останутся на некоторое время, чтобы другие люди могли им насладиться, но есть вероятность, что они высохнут и упадут или смываются под дождем.

Изображение предоставлено: @sunniemf

10. Погоня за радугой

Неужели на конце радуги есть горшок с золотом? Никогда не узнаешь, пока не найдешь! Чтобы весело провести время с детьми на свежем воздухе весной, попробуйте погоняться за радугой! В следующий раз, когда вы его увидите, прогуляйтесь (или сядьте в фургон, или даже в машину) и попытайтесь догнать его до конца и найти этот горшок с золотом! Пусть дети сами выбирают, каким путем вы идти.Кто знает, чем вы закончите, но это наверняка будет приключение! И если найдешь золото, не забудь поделиться со мной!

11. Запуск воздушного змея

Весна — идеальное время для запуска воздушного змея! Весной обычно бывает ветрено, что идеально подходит для запуска воздушных змеев. Выберите место с открытым пространством земли и воздуха, чтобы у вас было достаточно места, чтобы преследовать своего воздушного змея и не сталкиваться с препятствиями. Если у вас более одного ребенка, дайте каждому из них по кайту и позвольте им участвовать в гонках или бросить вызов друг другу в кайт-акробатике!

Изображение предоставлено: @wildpoppies.и. пшеничные поля

12. Весенние цветы подсолнухи

Если вы хотите сделать забавный проект с детьми, который придаст вашему дому немного природы и красок, попробуйте сделать цветочных ловцов солнца. Начните с сбора ярких и красочных цветов. Вы можете высушить их под книгой или попробовать разогреть в микроволновой печи между тканью под кирпичом (я слышал, что это хорошо помогает сохранить цвет). После того, как цветок станет плоским и высохнет, заклейте его между двумя страницами ламинированной бумаги или даже между двумя листами стекла (в рамке).Повесьте их в окно и пусть светит солнце! Вот отличный урок, как сделать цветы-ловцы солнца вместе с детьми.

13. Посадить дерево

Весна — прекрасное время для посадки дерева. А посадить дерево проще, чем вы думаете! После того, как вы выбрали дерево и свое местоположение, выкопайте яму как минимум в два раза шире, но не глубже корневого кома. Вы должны дать корням пространство для распространения — это поможет дереву укорениться. Но вы не хотите копать глубже, чем комок корня дерева.Если посадить дерево слишком глубоко в яму, вода может скапливаться вокруг ствола.

Поместите дерево в яму, затем начните засыпку почвой, удаленной из ямы. Вы должны равномерно засыпать грязь вокруг корневого кома. Набейте почву вокруг корневого комка дерева ногами. Создайте небольшую кольцевую дамбу вокруг ствола дерева, чтобы вода оставалась ближе к корневому комку в первые дни дерева. Поливайте дерево как можно скорее после посадки. И под водой я имею в виду, действительно, намочите ее! Тщательно поливайте каждый день в течение первых 2 недель.Затем в течение следующих нескольких недель сокращайте количество полива один раз в пару дней. Наконец, поливайте дерево один раз в неделю до конца первого вегетационного периода.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

14. Решетка снаружи

На мой взгляд, почти все блюда становятся вкуснее, если их готовить на открытом воздухе на открытом огне. Воспользуйтесь более теплой погодой и дополнительным дневным светом, приготовив ужин на гриле. Готовите ли вы хот-доги, стейки, гамбургеры или овощи, вкус гарантирован.И, если вы никогда не пробовали приготовить пиццу на мангале, чего вы ждете ?! Купите готовое тесто для пиццы (или сделайте свое — это просто!) И свои любимые начинки для пиццы. Подготовьте все, затем сдвиньте корочку на решетку на несколько минут. Переверните все это, а затем добавьте начинку для пиццы, пока она готовится. Ваш гриль может стать намного горячее, чем духовка, поэтому ваша корочка станет еще более хрустящей и вкусной! И не забывайте о s’mores!

15. Пресс-цветы

В весенние месяцы повсюду появляются цветы! Воспользуйтесь изобилием и сохраните немного на холодный дождливый день.Собирайте цветы в солнечный день, когда они не мокрые и не сырые. Поместите цветы между листами пергамента или вощеной бумаги и положите сверху тяжелую книгу. Дайте цветам подсохнуть 7-10 дней. Используйте цветы для художественных украшений, открыток, журналов, светильников или всего, что душе угодно! Мы опробовали этот цветочный пресс-кит и сделали красивое искусство!

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

16. Чай из одуванчиков

Знаете ли вы, что одуванчики полезны и вкусны? Одуванчики богаты питательными веществами и антиоксидантами, которые могут улучшить ваше здоровье.Вы можете приготовить чай из одуванчиков из листьев, цветов или корней растений, причем последний метод является наиболее распространенным. Травяной чай, приготовленный из цветов, обычно бывает более нежным и сладким. Прочтите этот пост, чтобы узнать, как приготовить чай из одуванчиков этой весной.

17. Станьте экологичнее для St. Pat’s

Отпразднуйте День Святого Патрика этой весной, сделав весь день зеленым. Как вы решите «стать зеленым», полностью зависит от вас! Может быть, это означает, что нужно носить всю зеленую одежду с ног до головы! Возможно, вы решите есть и пить только зеленую пищу весь день или весь прием пищи.Возможно, вы просто решите быть более экологичным («зеленым») в течение дня и собираете мусор или делаете поделки из переработанных материалов. Есть так много забавных способов отпраздновать свою зелень!

18. Исследовать пруд

Изучение прудов с детьми — это не только увлекательно и весело, но и познавательно! Вокруг пруда так много всего, что можно увидеть, почувствовать, понаблюдать и узнать. Технологии и экранное время не могут заменить практические уроки, которые дети получают, просто играя на улице в удивительном классе природы.Пруды — это захватывающее место, самостоятельная экосистема. Они поддерживают целые жизненные циклы растений и животных в собственном замкнутом пространстве.

Летом они гудят жизнью, создавая яркую атмосферу для изучения. От птиц и насекомых, наполняющих воздух песнями, до рыб, мелькающих в воде, и лягушек, кричащих вне досягаемости, — все это рай для детей, полный открытий. Так что возьмите ведро и сачок и отправляйтесь к пруду вместе. Вот отличный пост о всевозможных забавных вещах, которые вы можете сделать, исследуя пруд с детьми.

Изображение предоставлено: @soulshinephotographer

19. Запустить рассаду в яичной скорлупе

Садоводство должно быть одним из моих любимых весенних занятий на свежем воздухе. Я люблю все в том, чтобы заводить наш сад каждую весну. Одно из наших любимых занятий — выращивать растения из семян в яичной скорлупе. Все, что вам нужно сделать, это сохранить эти яичные скорлупы от завтрака (попробуйте отломить только кончик скорлупы и вылить яйцо). Заполните скорлупу горшечной почвой и одним семенем.Вдавите семя в почву, но не слишком глубоко. Поливайте семена и держите почву влажной (но не пропитанной). Положите их в коробку для яиц (в качестве держателя) на солнечное окно и наблюдайте, как они прорастают! Когда будете готовы к посадке, просто бросьте все яйцо в почву. Он обеспечит ваши растения отличными питательными веществами и кальцием.

20. Тренировка на свежем воздухе

Весна — прекрасное время для тренировок на свежем воздухе с детьми. Возьмите их с собой на пробежку по окрестностям. Вместе займитесь йогой на заднем дворе.Отведите их в местный парк и пройдите все дорожки для упражнений на тропе. Или спланируйте свою собственную тренировку на открытом воздухе, которую вы можете проводить вместе, и вовлеките их. Дети, которые видят, что их родители активны, также с большей вероятностью будут активными. Будьте примером, выходите и попотейте!

21. Создайте сказочный сад

Если у вас есть дети, которые увлекаются феями и магией, вам определенно нужно добавить сказочный сад в свой весенний список ведер. Сказочные сады сделать несложно, и их можно делать так, как душе угодно.Обычно они содержат небольшой домик или дверь, которую может использовать ваша местная фея. Украшайте как хотите с огнями, блестками, бусинами, камнями, украшениями и т. Д. Есть даже компании, которые делают очаровательные наборы для сказочного сада, чтобы вам было проще! Разместите свой сказочный сад в месте, доступном вашим детям, и дайте им возможность проявить творческий подход!

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

22. Охота за яйцами

Не обязательно праздновать Пасху, чтобы заняться охотой за яйцами (замените это охотой на раскрашенные камни).Нам нравится проводить традиционную домашнюю охоту за яйцами на улице и расширять ее! Весь наш район ежегодно участвует в гигантской охоте за яйцами во дворе перед детьми на нашей улице. В каждом доме по 50 яиц, и дети бегают по всему двору, находя как можно больше яиц. Найдя яйца, они проводят остаток дня (недели), переплетая их друг для друга и делая это снова и снова! Это подарок, который не перестает дарить.

23. Семенная бумага

Изготовление семенной бумаги — отличное занятие для детей в любое время года.Однако весна — это здорово, потому что вы можете сразу же посадить бумагу (потому что дети любят мгновенное удовлетворение). Все, что вам нужно, это пачка перерабатываемой бумаги (страницы книжки-раскраски или газеты), блендер, вода, семена и ширма. Измельчите бумагу и смочите ее водой. Взбейте в блендере до состояния кашицы. Смешайте семена и процедите через сетку. После высыхания вы можете вырезать любую форму, которую захотите, написать на ней сообщения и передать друзьям и соседям, чтобы они посадили! У нас есть отличный пост о том, как с детьми сделать семенную бумагу своими руками.

Изображение предоставлено: @soulshinephotographer

24. Вылупление цыплят

Наблюдать за вылуплением цыпленка из яйца — одно из самых удивительных впечатлений. Это занятие требует большой подготовительной работы и планирования, поэтому может не подходить или подойти всем. Однако, если у вас есть цыплята или вы знаете кого-то, кто возьмет цыплят после вылупления, этот опыт того стоит! Во многих классах цыплята вылупляются в качестве урока для детей. Вот отличный пост обо всем, что вам нужно знать и настроить для процесса вылупления птенцов.

25. Корона одуванчика

Коронки из одуванчиков сделать проще, чем вы думаете! Одуванчики не только распространены весной, но и совершенно бесплатны и забавны! Начните с того, что соберите как можно больше одуванчиков. Обязательно держите стебли как можно дольше. Оберните второй одуванчик вокруг стебля первого и добавьте стебель к первому. Добавьте еще один и продолжайте, пока у вас не будет достаточно цветов, чтобы обернуть голову, как корона. Используйте эту иллюстрацию короны одуванчика для справки.Носите и наслаждайтесь!

26. Сделайте дождемер

Апрельские дожди намного веселее, когда вы активны под дождем. Пусть ваши дети будут в восторге от дождя, сделав датчик дождя, чтобы отслеживать, сколько дождя вы получаете. Все, что вам нужно, — это каменная банка (или другая стеклянная емкость), на которой можно писать / рисовать. Попросите детей использовать линейку и делать отметки на стекле на каждый дюйм воды. Разместите датчик дождя снаружи на ровной поверхности вдали от деревьев или навесов над головой. После каждого дождя выходите на улицу и проверяйте манометр, чтобы узнать, сколько у вас дождя! Следите за своими выводами в дневнике природы или в графике дождя.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

27. Мыльные пузыри

Хотя это упражнение может показаться слишком упрощенным, в этом вся прелесть пузырей! Никаких настроек или планирования. Все, что вам нужно, это палочка и немного пузырькового сока (вода + мыло), чтобы развлечь и взволновать детей. Мои малыши могут часами дуть, гоняться, ловить и лопать пузыри! Кажется, они никогда не устают от пузырей. Хорошая машина для мыльных пузырей на вес золота и радует детей всех возрастов (даже взрослым трудно их не поймать!).

28. Трава свистит

Знаете ли вы, что можно превратить единственную травинку в свисток? Начните со сбора толстого и широкого кусочка травы. Некоторые сорта газонной травы лучше других подходят для этой цели. Вы можете выбрать несколько травинок и поэкспериментировать с разными, так как каждая из них будет свистеть на разной высоте. Если вас беспокоит грязь, не стесняйтесь тщательно промыть траву, чтобы удалить грязь или возможную мочу домашних животных. Вы можете использовать мыло для посуды, если от этого вам станет легче.Промокните или вытрите насухо бумажным полотенцем. Держите травинку плоской и растягивайте между пальцами. Осторожно прижмите к губам и слегка подуйте на лезвие. Если не сразу свистит, продолжайте попытки! Вы быстро найдете лучший способ сделать это и научитесь этому!

29. Сделайте цветок lei

Леи могут быть любыми предметами, нанизанными вместе для ношения. Леи можно сделать из чего угодно: ракушек, бумаги, денег, ленты, конфет, ткани. Чаще всего их делают из свежих растений, таких как цветы и листья.Все, что вам нужно для изготовления лей: живые цветы, большая игла, вощеная зубная нить и ножницы. Соберите цветы, а затем срежьте их у верхушки стебля. Отрежьте длинный кусок зубной нити, проденьте его в иглу и завяжите нить, чтобы она не выскользнула из игольного ушка. Осторожно проденьте иглу в цветок. Пройдите от стебля через середину цветка, а затем осторожно проведите им по нити.

Не забудьте оставить несколько дюймов внизу нити.Продолжайте нанизывать цветы, пока они не достигнут желаемой длины, а затем закрепите!

Изображение предоставлено: @carrinlewis_photography

30. Посадить сад

Хотя садоводство с детьми может показаться трудоемким и требующим немного времени, это не обязательно! Если вы новичок в садоводстве, начните с небольшого количества растений. Есть много фруктов и овощей, которые легко выращивать вместе с детьми. Вам также не нужно много места. Хотя идеальным вариантом является большой участок, много растений можно выращивать в контейнерах на заднем крыльце или на подоконнике.У нас есть отличный пост обо всех преимуществах садоводства и обо всем, что вам нужно знать, чтобы начать заниматься садоводством с детьми.

31. Цветочная кисть

Художественные проекты становятся еще веселее, когда вы делаете их на улице из натуральных материалов. Мои дети любят рисовать цветами. Мы начинаем со сбора различных растений и цветов, путешествуя по окрестностям или местным паркам. Мы забираем их домой и превращаем цветы в кисти, макая их в краску и используя для раскрашивания бумаги. Различные формы и текстуры цветов создают уникальные узоры.Дети любят экспериментировать с разными цветами и находить свои любимые. Затем мы даем цветам высохнуть и составляем композицию из нарисованных цветов, чтобы оставить их на нашей столешнице. Из них получается красивый и красочный букет!

32. Поход и поиск

Дети любого возраста любят играть в прятки. Есть что-то такое забавное в том, чтобы придумывать умные укрытия и взволнованно ждать, пока их откроют, и это нравится детям! В то время как обычно мы играем внутри, у нас есть взрыв, играя в прятки и снаружи.В зависимости от вашего местоположения вы захотите заранее установить границы и объяснить детям все, что запрещено или запрещено. Обратите внимание на то, где они прячутся, но дайте им свободу исследовать и проявить творческий подход.

Изображение предоставлено: @nicolejkolbe

33. Запустить контейнер для компоста

Весна — прекрасное время для установки и запуска компостного бака. Компостирование — это быстрый, простой и недорогой способ избавиться от пищевых отходов на свалках и помочь окружающей среде.Кроме того, вы получите отличную удобренную почву для ваших садов. Вам также не понадобится навороченное или дорогое оборудование. Обычный гигантский закрытый пластиковый контейнер с крышкой подойдет (что-то вроде этого). Просверлите несколько отверстий сверху и по бокам, чтобы компост мог дышать. Чтобы приготовить компост, положите на дно мусорного ведра немного разорванного картона или газеты (черно-белой). Сверху посыпьте соломой или листьями, а затем посыпьте садовой землей.

Теперь начните добавлять остатки пищи в компост.Чем меньше кусочки вы добавите, тем быстрее у вас получится красивая почва. Каждый раз, когда вы добавляете что-нибудь в компостную кучу, немного помешивайте. Вещи разлагаются, когда выделяют много тепла. Если там нет тепла, ваша магия компостирования не происходит. Обязательно сбалансируйте зелень и коричневый (идеальное соотношение — 25 частей коричневых на 1 часть зелени). Большой список того, что можно сделать компостом, можно найти в этом посте.

34. Празднуем Первомай

Первомай (1 мая) — древний весенний праздник в Северном полушарии.Это астрономический праздник. Это один из четырех дней в году, пересекающих четверть, — день, который приходится на середину между равноденствием и солнцестоянием. 1 мая приходится на период между мартовским равноденствием и июньским солнцестоянием. Есть так много забавных способов отпраздновать Первомай с детьми. Вот несколько идей: посадить цветы или дерево, сделать майское дерево с разноцветными лентами, чтобы танцевать вокруг него, сделать личные цветочные корзины, наполненные лепестками / цветами, чтобы подарить, сделать цветочные короны или леев, развести костер, устроить пикник на свежем воздухе, почитать стихи о весне или отправиться в поход на природу.

Изображение предоставлено: @lizbinder

35. Наблюдать за опылителем

Расскажите своим детям о важности опылителей этой весной. Дайте им задание несколько раз понаблюдать за цветами и растениями на заднем дворе на предмет пчел и бабочек. Затем задайте следующие наводящие вопросы: (1) Какие виды насекомых или других животных посещают какие цветы? (2) Некоторые цветы посещают чаще или только определенные существа? (3) Есть ли больше активности в определенное время дня? (4) Какими путями выбирают насекомые, перемещаясь среди цветов? (5) Какие типы парят и какие окуня? (6) Как кажется, что цветы, которые они посещают, поддерживают эти привычки? (7) Привлекает ли смешанная посадка больше разных опылителей?

Собрав ответы, исследуйте растения и цветы, которые больше всего нравятся опылителям, и разбейте собственный сад для опылителей или станцию ​​для кормления во дворе.

36. Стричь траву

Если у вас есть традиционный газон, который вы стригете газонокосилкой, есть вероятность, что по краям (или рядом с заборами или камнями) есть немало мест, которые ваша газонокосилка не может пройти. Вместо того, чтобы таскать в эти места травку, дайте своему ребенку ножницы и позвольте ему попрактиковаться в мелкой моторике стрижки! Детям нравится помогать взрослым, и им нравится брать на себя ответственность за то, что обычно запрещено. В дни скашивания травы дайте вашему ребенку ножницы и помогите подрезать труднопроходимые места! Она не только приложит руки к работе и разовьет мелкую моторику, но и почувствует, что помогает семье и вносит свой вклад в ее жизнь.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

37. Весенний поход на природу

Весной пеший туризм — это весело! Вы не только избегаете жары, влажности, скопления людей и надоедливых насекомых летом, но и получаете возможность снова пережить жизнь в лесу весной. Весной зелень только начинает появляться, а дикая природа невероятно активна, что приводит к всевозможным близким встречам с оленями, белками, кроликами и птицами. Листья на деревьях не толстые, поэтому вы можете видеть на большом расстоянии и легко различать цветы и животных.Только не забудьте надеть ботинки на случай, если тропа будет грязной! Если вам нужен совет, у нас есть отличный пост о том, как начать походы с детьми.

38. Украсить цветочный горшок

Украшение цветочного горшка — это очень веселое и легкое весеннее занятие для детей. Начните с простого старого терракотового горшка и позвольте вашим детям украшать его, как они хотят! Его можно наклеить наклейками, раскрасить, нарисовать ручками, фломастерами или мелом. Их можно было декупажировать или обмотать лентой.Все идет! Как только он будет полностью украшен и готов, добавьте землю и растение для мгновенного украшения. Позвольте им оставить его в своей комнате или подарить другу, учителю или соседу.

39. Этюд тюльпан / нарцисс

Когда я был ребенком, меня всегда интересовали вещи, и я хотел их разобрать. Особенно растения и цветы. Я помню, как срывала цветы и осторожно разбирала их, отрывала лепестки, открывала их и пыталась понять. Мои дети тоже любят это делать.Когда каждую весну появляются нарциссы и тюльпаны, дети очень взволнованы. Я всегда даю им выбрать несколько, чтобы разобрать и проверить. Я даю им нож для масла и ножницы и позволяю исследовать! Мы говорим о частях растения и о том, что каждая часть делает. Они многому учатся, а затем оставляют цветы в покое до конца сезона.

Изображение предоставлено: @kalliastivaktaki

40. Сделайте пирожки из грязи

Как родители, мы видим грязь и видим только беспорядок. Но для детей грязь является обильной и привлекательной средой для творчества, исследований и приключений.Грязь — это весело! Игра с грязью задействует все органы чувств, способствует творчеству и оставляет на долгие годы детские воспоминания. Искусство приготовления пирогов из грязи может быть настолько сложным, насколько вам хочется, и будет развлекать ваших детей часами. Сначала просто используйте все, что у вас есть под рукой (формы для пирогов, миски, сковороды, тарелки и т. Д.), И украсьте всем, что можно найти (цветы, листья, палочки, трава, ракушки и т. Д.). Вы будете поражены творчеством своих детей и улучшите навыки украшения их творений.

41. Спасти черепаху

Если вы проводите какое-то время по проселочным дорогам, вы знаете, что весна — популярное время года, когда черепахи переходят дорогу. Черепахи начинают двигаться, когда становится жарко, но иногда между ними и их местом назначения пролегает дорога или шоссе. Скоростное движение и медлительность черепах несовместимы, и каждый год многие черепахи получают серьезные травмы или гибнут на дорогах. Даже если их панцири раздавлены, черепахи могут оставаться живыми в течение нескольких дней или даже недель, испытывая мучительную боль, потому что у них такой медленный метаболизм.

Если вы видите черепаху на дороге или рядом с ней, примите меры! Если вам случится увидеть нуждающуюся черепаху, припаркуйтесь в безопасном месте, включите аварийные огни и убедитесь, что движение свободно, прежде чем выходить на дорогу. Поднимите их, крепко обхватив их за обе стороны тела перед задними лапами. Будьте осторожны, не уроните их! Если это щелкающая черепаха, осторожно толкните ее тупым предметом сзади в безопасное место. Всегда держите их в том же направлении, в котором они направлялись.Не пытайтесь заставить их изменить курс, так как они имеют в виду пункт назначения и просто попытаются снова перейти дорогу, если их вернут туда, откуда они начали. Как только они окажутся в безопасности на другой стороне, оставьте их в покое.

Изображение предоставлено: @gretchennevin

42. Качели уличные

Установка качелей во дворе — гарантированный способ развлечь детей на улице. У наших соседей во дворе есть качели, и каждый ребенок в нашем квартале провел там бесчисленные часы, играя.От подростков до малышей дети просто очарованы качелями! Это такая простая вещь, но при этом такая популярная! Эти качели поддерживают нескольких детей вместе, и им лучше всего на них толкать друг друга и хихикать.

43. Начать сбор природы

Если вы еще этого не сделали, весна — отличное время для начала сбора природы. Все, что вам нужно, — это чувство приключения и место для хранения / демонстрации вашей коллекции. Каждый раз, когда вы выходите на улицу и находите интересное открытие, добавляйте его в свою коллекцию природы! У моих детей есть отличная коллекция всех забавных вещей, которые мы нашли за последние несколько лет, включая перья, камни, раковины, окаменелости, птичьи яйца, рога, пустые гнезда, кости, зубы, пустые панцири черепах, змеиную кожу, наконечники стрел. , Четырехлистный клевер и др.Маленькие камешки и ракушки хранятся в большой стеклянной вазе. Остальные материалы хранятся на специальной книжной полке в нашей гостиной, чтобы они могли увидеть и потрогать свои открытия.

Изображение предоставлено: @raisingwildones

44. Весенний пикник

Пикник на свежем воздухе — отличный способ провести время на свежем воздухе в любое время года. Однако весна — отличное время для пикника, поскольку обычно не слишком жарко, меньше насекомых и все готовы проводить время на улице.Вы можете упаковать обед для пикника дома и взять его с собой в любимое место на свежем воздухе. Или пройдите через дорогу, или возьмите еду на вынос из любимого ресторана. Черт возьми, вам даже могут доставить пиццу в любое место для пикника по вашему выбору! Как ни крути, пикник — отличное весеннее развлечение для детей.

45. Сделать колокольчики

Я просто обожаю звук колокольчиков, дующий на весеннем ветру. И их на удивление легко сделать! Вы можете сделать колокольчики из палочек, ракушек, старых серебряных изделий, камней, стекла или чего угодно другого! Мы с детьми сделали красивые колокольчики из всех сокровищ, которые мы нашли на пляже в прошлом году (ракушки, коряги, куски песочного доллара и т. Д.).). Это видимый (и слышимый) способ запомнить нашу поездку.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

46. Установка натяжного троса

Slacklining — идеальный способ для детей всех возрастов отточить навыки балансировки, проводя время на улице, укрепляя ядро ​​и уверенность в себе. Слэклайнинг — одно из любимых занятий моих детей на заднем дворе, и я поражен тем, сколько времени они тратят на него каждый день, балансируя, подпрыгивая и играя в игры. Это отличный набор для начинающих, и у нас есть отличный пост о слаклайне с детьми.

47. Охота за сокровищами

Охота за сокровищами — это супер веселый и творческий способ провести немного времени на свежем воздухе с детьми весной. Помогите своим детям устроить собственную охоту за сокровищами на заднем дворе, в районе или в местном парке. Им нужно будет выбрать свое сокровище, выяснить, как / где его спрятать, придумать карту и любые подсказки, которые они захотят дать. Это отличный способ поработать над навыками ориентирования и картографии (X отмечает точку). Им придется аналитически обдумывать подсказки и наблюдения.Они будут работать над навыками письма, придумывая умные и описательные подсказки, которые рифмуются.

Изображение предоставлено: @skye_taten

48. Йога на свежем воздухе

Йога помогает нам быть более внимательными и внимательными, а занятия йогой с детьми на открытом воздухе — отличный способ для них приобщиться к миру природы. Кто угодно может помочь детям насладиться преимуществами йоги и внимательности на открытом воздухе. Сочетая веселые позы с рассказом историй и приключениями, дети, практикующие йогу на открытом воздухе, используют все свои чувства, чтобы установить связь с природой и насладиться ощущением покоя и единения.Подробности читайте в нашем посте о включении йоги в игры на природе.

49. Конфетти с природой

Приготовление конфетти с природой — это супер развлечение для детей в любое время года! Все, что вам нужно сделать, это собрать кучу разноцветных листьев, лепестков цветов и т. Д. И несколько перфораторов разной формы. Соберите свои материалы и отправляйтесь домой и начинайте бить. Этот проект включает в себя крупную моторику (прогулки по окрестностям), мелкую моторику (перфорирование бумаги) и координацию глаз и рук.После изготовления большого количества конфетти самое интересное в поделке — подбросить его в воздух!

50. Палка волшебная палочка

Создайте волшебную палочку из материалов, которые есть у вас дома, для веселого проекта, который вы можете взять с собой на природу. Все, что вам нужно, это палка и ленточки, нарезанные на кусочки одинаковой длины. Выберите разные цвета, ширину и узоры и привяжите их к палочке. Если ваши дети достаточно взрослые, поощряйте их делать это сами, а малышам может потребоваться ваша помощь.Остерегайтесь: волшебные палочки могут превратить вас во что угодно! Некоторые даже могут быть использованы для исполнения желаний! Никогда не знаешь, какими силами будет обладать палочка твоего ребенка.

Изображение предоставлено: @michelerenephotography

51. Танцы под дождем

Когда, наконец, становится достаточно тепло, чтобы выходить на улицу босиком и не замерзать, я люблю выпускать детей танцевать под дождем! Ощущать, как идет дождь, и играть в лужах без обуви — это потрясающий сенсорный опыт для детей.Они чувствуют дождь всем телом, нюхают его и пробуют на вкус! Подарите своим детям возможность этой весной безудержно потанцевать под дождем! Это будет то, что они всегда будут помнить, и, надеюсь, начало их любви и признательности на всю жизнь дождя.

52. Журнал «Весенняя природа»

Весна — прекрасное время, чтобы начать (или продолжить) дневник о природе. Дневник природы — это особая книга, в которой ваши дети могут записывать все интересное, что они видят, обоняют, слышат, чувствуют, едят и о чем думают в течение года.Вы можете раскрашивать, рисовать или раскрашивать то, что видите в своем дневнике. Вы можете попробовать собрать листья или лепестки с пола и приклеить их в свой дневник. Фотографии — тоже отличный вариант. Возьмите их и затем используйте как элементы коллажа в своем дневнике. Попробуйте попросить детей записать, как выглядит погода, или постоять на месте и посмотреть, что они могут почувствовать, увидеть и услышать во время ваших прогулок. Чтобы получить дополнительные советы, член нашей творческой команды Джемма из Thimble & Twig опубликовала отличный пост о том, как начать вести дневник на природе с детьми.

53. Плати вперед

Подарите своим детям один из величайших подарков — подарок отдачи! Не забудьте заплатить вперед этой весной, совершая небольшие добрые дела на открытом воздухе в любое время, когда сможете. Будь то установка четверти метров в ряд, скашивание соседской травы, дарение букета цветов другу или прогулка с собакой для пожилого соседа. Поработайте со своими детьми, чтобы составить список вещей, которые вы могли бы сделать вместе, чтобы заплатить этой весной.

Изображение предоставлено: @svet_sky_ya

54.Полюбуйтесь цветущим деревом

Одна из моих любимых вещей в весне — это удивительные цветы, кусты и деревья. Деревья вишни и кизила занимают верхние строчки в моем списке фаворитов. Сезон цветения сакуры длится около месяца каждую весну и всегда зависит от погоды с начала марта до начала апреля — хорошее практическое правило. Большинство деревьев цветут в течение одной-двух недель. Чем дальше на юг, тем раньше зацветают деревья. Эта ветвь деревьев предназначена в основном для внешнего вида, а не для выращивания фруктов.Декоративные черешни дают плоды, близкие к съедобной вишне, эти деревья обычно выращивают из-за их красоты.

Кизил — величественное декоративное дерево, в роду которого насчитывается более 50 видов. Эти виды сильно различаются: от кустарников до лиственных деревьев умеренного пояса и вечнозеленых растений. Один из самых распространенных видов, о котором вы, скорее всего, слышали, — это цветущий кизил (государственное дерево Вирджинии), у которого есть заметные белые или светло-желтые цветы, которые прекрасно цветут весной.Если у вас есть возможность, я настоятельно рекомендую вам и детям уделить минутку, чтобы полюбоваться цветущим деревом в вашем районе!

55. Слушай дятлов

Гигантский дятел — одна из самых крупных и ярких лесных птиц на континенте. Он почти размером с ворону, черный, с яркими белыми полосами на шее и ярко-красным гребнем. Когда вы будете гулять с детьми этой весной, найдите время, чтобы посмотреть и послушать, как Гигантские дятлы бьют по мертвым деревьям и упавшим бревнам в поисках своей главной добычи, муравьев-плотников, оставляя в лесу уникальные прямоугольные дыры.Отверстия для гнезд, которые делают эти птицы, являются важным убежищем для многих видов, включая стрижей, сов, уток, летучих мышей и сосновых куниц. Грудные дятлы иногда посещают кормушки для птиц на заднем дворе, особенно для сбора сала. Если у вас есть мертвые или умирающие деревья или коряги на вашей территории, подумайте о том, чтобы оставить их в покое, поскольку они могут привлечь пестрых дятлов (а также других дятлов, поползней и т. Д.) Для кормления, ночевки или даже гнездования в них.

56. Празднуйте День Земли

День Земли — среда, 22 апреля.В этом году отметьте День Земли сокращением, повторным использованием и переработкой !! Мы любим перерабатывать предметы повседневного обихода и повторно использовать их в поделках на природе. Трубки из бумажных полотенец отлично подходят для посева семян, изготовления телескопов или множества других вещей. Для изготовления мы также используем коробки для хлопьев и даже кувшины для молока в качестве лейки. Используйте свое воображение и попробуйте повторно использовать 10 предметов на этой неделе. Это легко, если попробуешь.

Изображение предоставлено: @soulshinephotographer

57. Днем босиком

Дайте детям передохнуть и проведите день босиком! Знаете ли вы, что дети, которые часто ходят босиком, лучше чувствуют окружающее и избегают острых предметов? Кроме того, чем больше они ходят босиком, тем жестче становятся ноги, что обеспечивает более естественную защиту.Многие педиатры и ортопеды рекомендуют ходить босиком для детей и взрослых. Разрешение детям как можно чаще ходить без обуви творит чудеса для развития стопы и мозга. Это помогает развивать и поддерживать соответствующий диапазон движений в суставах, а также силу и стабильность в мышцах и связках стоп.

Принуждение детской стопы к форме обуви, скорее всего, приведет к необратимым пагубным изменениям формы или конструкции стопы.Ходьба босиком также способствует развитию мозга, поскольку дети учатся балансировать и развивают другие сенсорные системы в организме. Обувь уменьшает количество и качество сенсорной информации, которую дети получают об окружающей среде и теле. Ощущение земли под ногами позволяет им развивать свои соматосенсорные, проприоцептивные и вестибулярные сенсорные системы способами, которые невозможны в обуви!

58. Охота за грибами

В моем загоне (Средний Запад) весна славится тем, что приносит с собой деликатес, который нельзя выращивать и получать в любое другое время года — грибы сморчка! Этот неуловимый гриб ценится за вкус, и его можно создать только в дикой природе, поскольку никто (пока) не придумал, как их вырастить.Они появляются с весны до начала лета, в зависимости от того, где вы живете, и довольно широко распространены. Собирать грибы сморчков может быть сложно, так как они обычно очень хорошо сочетаются с окружающей средой. Но если взглянуть на них, кажется, что они появляются повсюду! Им нравятся склоны холмов, выходящие на юг, и они обычно находятся на самых солнечных участках, где земля наиболее теплая.

Обычно они растут вокруг капель деревьев. И хотя они, кажется, предпочитают определенные сорта деревьев (ясень, осину, платан, дуб, вяз), здесь нет жестких правил.Также им нравятся нарушенные леса и гари. Сморчки — одни из самых простых грибов для идентификации. У них шляпка с ямками и глубокими гребнями, напоминающая соты. Шляпка также полностью прикреплена к стеблю, а при разрезании пополам они полностью полые. Есть несколько разновидностей «ложных сморчков», поэтому, если вы не уверены, разрежьте пополам, чтобы шляпка полностью прилегала к стеблю и была полой.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

59.Охота на четырехлистный клевер

Нужна дополнительная удача в жизни? Попробуйте найти четырехлистный клевер! Все, что вам нужно, это кусочек клевера и желание его найти — никакой подготовки или планирования. Следите за этим лишним листом удачи. И если вы найдете один, скорее всего, рядом будет другой! Ознакомьтесь с нашим постом, чтобы узнать, как найти четырехлистный клевер с детьми.

60 .Подари растение

Растения — один из моих любимых подарков на все времена! В том, чтобы подарить растение, есть что-то такое обнадеживающее и любящее.Мы с детьми обычно закладываем семена весной, а некоторые откладываю, чтобы раздать друзьям и соседям. Наши массивные подсолнухи стали довольно популярными на нашей улице, так как мы подарили растения многим соседям. Мы также сажаем свои собственные самодельные семенные бомбы в маленькие горшки и дарим их друзьям и учителям. Маленькие суккуленты также являются отличным подарком для коллег и детей, поскольку им обычно не нужно много внимания, чтобы развиваться. Помогите своим детям выбрать несколько растений, чтобы подарить их близким этой весной, и позвольте им испачкать руки, помогая сажать их.

61. День весенней уборки

Весенняя уборка не должна быть обязанностью взрослых. Вовлекайте детей в работу по дому и проекты для них. Дети могут помочь с множеством домашних дел, от малышей до подростков! Мои дети помогают сгребать листья в саду, обрезать живую изгородь и ветки, мыть окна дома снаружи, опрыскивать гараж / подъездную дорожку, собирать палки, опрыскивать террасу / патио, убирать паутину, добавьте мульчу на клумбы и счистите игрушки и игровой инвентарь.

Изображение предоставлено: @iammissymoore

62. Прокатись на велосипеде

Езда на велосипеде с детьми — это веселое весеннее приключение и отличный способ выйти на природу, исследовать новые районы / маршруты, создать семейные воспоминания и прийти в форму. Езда на велосипеде не только улучшает физическую форму, но и способствует развитию учебы и психическому здоровью вашего ребенка. Кроме того, езда на велосипеде снижает выбросы углерода, уменьшает заторы на дорогах и устраняет проблемы с парковкой. Если вы только начинаете, у нас есть отличный пост с множеством советов по катанию на велосипеде с детьми.

63. Краска грязевая

Одно из наших любимых весенних мероприятий на свежем воздухе — рисование грязью. Грязь — прекрасное средство для создания шедевров, практики написания букв или рисования сцен природы. Иногда мы рисуем на доске для плакатов, а иногда мы красим тротуар или даже забор на заднем дворе. Независимо от того, используете ли вы обычную коричневую грязь или изобретаете цвет, вашим детям понравится этот новый вид творчества! Все, что вам нужно, это грязь, порошковая темпера (или жидкая акварельная краска или пищевой краситель), мыло для посуды Dawn (по желанию), вода и несколько кистей.

64. Сделать скворечник

Многие птицы сталкиваются с потерей среды обитания, из-за чего некоторые виды вынуждены покинуть бывшие районы гнездования. Помогите птицам в вашем районе, предоставив подходящий дом, чтобы вернуть птиц домой. Мы настоятельно рекомендуем немного узнать о птицах в вашем районе и о том, какие дома они предпочитают. Не все дома одинаковы, и те, которые нравятся людям, могут не подойти птицам. Найдите дом подходящего размера с проемом нужного размера и поместите его в надежное место.Если яма слишком большая, она привлекает хищников; крысы и опоссумы берут яйца. Если поставить ящик слишком низко, внутрь могут попасть змеи. Слишком большая дыра также приглашает других (разновидностей) птиц совершить набег на гнездо. Это мир птиц-поедателей-птиц!

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

65. Расти свои носки

Хотите супер-веселый научный проект, который научит ваших детей и позволит им испачкаться? Я уверен, что вы все видели проект, в котором можно вырастить ростки фасоли в полиэтиленовом пакете с кусочком хлопка.Что ж, это забавный новый поворот в этой концепции. Вместо того, чтобы выращивать семена в сумке, вырастите свои носки! Все, что вам нужно сделать, это позволить вашим детям бегать по улице в старых мокрых носках, становясь настолько грязными и грязными, насколько это возможно. Таким образом они будут собирать семена прямо с природы. Когда носки станут красивыми и грязными, снимите их и поместите каждый в полиэтиленовый пакет. Приклейте полиэтиленовый пакет к окну, которое ежедневно пропускает много солнечного света.

Если носки кажутся сухими, добавьте немного воды.Теперь вам остается только подождать, пока они вырастут! Подробности читайте в нашем посте о том, как отрастить носки.

66. Играть в гольф

Гольф — это отличное развлечение для всей семьи. В наши дни мои дети действительно увлекаются гольфом и, кажется, им мало. Мы любим выходить и играть на девяти лунках всей семьей на общественном поле. Они любят бить по мячу, но им также нравится ездить на гольф-каре. Нам также нравится проводить час, отбивая мячи на тренировочном поле.Это отличный способ попрактиковаться и получить много хитов! (требуется меньше терпения) Если вы еще не пробовали Top Golf, он также стал хитом! Есть дополнительный элемент вызова и соревнования, а также отличная еда и напитки во время удара.

67. Крылья бабочки своими руками

Ищете действительно потрясающий и впечатляющий (и все же не такой сложный) проект, который можно было бы сделать со своими детьми? Как насчет крыльев бабочки своими руками, которые они могут носить! Этот проект проще, чем вы могли подумать, и гарантированно разорит воображение любого маленького ребенка! Их можно сделать из материалов, которые у вас, вероятно, уже есть в шкафу для рукоделия или во дворе.Подробнее о том, как сделать эти великолепные крылья, читайте в сообщении нашей подруги Джоанны о woodlark.

Изображение предоставлено: @soulshinephotographer

68. Отправиться в поход по очистке

Мы все знаем, что мы должны делать все от нас зависящее, чтобы заботиться о планете, и наша задача — быть хорошими защитниками окружающей среды и подавать пример нашим детям. В следующий раз, когда вы отправитесь исследовать свой любимый местный маршрут (или даже прогуляетесь по окрестностям), возьмите с собой мешок для мусора и постарайтесь убрать весь мусор, который вы найдете по пути.Скорее всего, вы будете (неприятно) удивлены тем, сколько мусора было выброшено. Подайте хороший пример своим детям, убирая и объясняя им важность заботы об окружающей среде и окружающей среде.

69. Фото охоты за мусорщиками

Мы любим хорошую охоту за мусором! Это то, чем мы можем заниматься практически где угодно и надолго занять детей. Один из наших любимых способов проявить творческий подход — добавить камеру. У меня есть старый фотоаппарат, который я даю детям на время и даю им список вещей, которые нужно найти.Вы можете дать им определенные предметы (цветок, сосновую шишку, пожарный гидрант) или дать им возможность проявить творческий подход (что-то пахнущее, что-то колючее, что-то желтое). Вместо того, чтобы вычеркнуть элемент из списка, они должны сфотографировать его / с ним. Им нравится быть независимыми и ответственными за камеру. Мне нравится видеть забавные фотографии и интересные предметы, которые они выбирают для фотографирования.

70. Посетите фермерский рынок

Весной местные фермерские рынки изобилуют по-настоящему забавными и интересными находками.Урожай вашего местного весеннего фермера может включать вишню, папоротник, артишоки, зелень одуванчика, чеснок, лимоны, спаржу, свеклу, картофель, грибы и горох. Возьмите своих детей и познакомьте их с продавцами. Позвольте им задать вопросы о том, где и как была выращена еда. Пусть они попробуют бесплатные образцы фруктов, овощей и выпечки. А затем выберите несколько блюд, чтобы забрать домой на ужин! Они будут с большей вероятностью съесть эту пищу, если они будут иметь право голоса при ее выборе.

Изображение предоставлено: @msmportraits_

71.Посетить ботанический сад

Ботанический сад — одно из самых волшебных мест, где можно расслабиться, и отличный способ наблюдать за природой, пробуждающейся весной. Прогулка по садам, отдых на большой лужайке, вид на озеро и запах цветов — лучший способ расслабиться от безумия вокруг вас. Ботанические сады также невероятно полезны для детей. Можно так много узнать о том, как растения процветают, почему некоторые растения меняют цвет, в чем нуждаются растения и т. Д. Проведите послеобеденное время в ботаническом саду, чтобы научить своих детей сравнивать (как растения такие же / разные), наблюдения (что это значит как растение) и признательности (что эти растения могут для нас сделать).

72. Запустите 5K

Если вы хотите добавить к своим весенним занятиям дополнительные упражнения на свежем воздухе, запишитесь со своей семьей на 5 км или семейный забег! Весной обычно (пока не станет слишком жарко) проходят множество веселых гонок на разные дистанции и с множеством веселых тем для всех возрастов. Если у вас есть малыши, дайте им возможность пробежаться на милю. Запишитесь всей семьей на местный 5K. Хотите посложнее, а как насчет 10 км или полумарафона? С детьми постарше можно было даже сделать эстафету.Большинство гонок обычно имеют забавные сувениры (футболки и т. Д.), Призы и действительно веселую атмосферу. Не бегуны, запишите свою семью волонтером на станции водоснабжения, чтобы раздавать воду бегунам. Кто знает, может быть, вы вдохновитесь присоединиться к ним в следующем году!

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

73. Сбор клубники

Одно из моих любимых занятий на свежем воздухе с детьми весной — это сбор клубники. Каждый год в мае (здесь, на Среднем Западе) мы посещаем местный фруктовый сад и наедаемся сладкими сочными ягодами! Это такая забавная традиция, и дети уже в основном опытные сборщики.Обязательно наносите много солнцезащитного крема, так как при сборе клубники тени почти нет. И сапоги, ведь там тоже бывает довольно грязно! Но свежесобранная клубника прямо с лозы всегда стоит того!

74. Классики для игр

Одна из самых популярных и простых подвижных игр — классики. Научиться играть в классики — отличный способ провести время за пределами этой весны, не выходя никуда, кроме своего заднего двора. Сначала нарисуйте сетку, на которой вы будете играть.Обычно есть 8 блоков, пронумерованных от 1 до 8. Вы можете нарисовать эти секции как захотите.

Например, начните с двух рядом друг с другом, затем одного в середине, затем снова двух и т. Д. Игрок, который идет первым, стоит за стартовым блоком и бросает свой маркер (камень или монету) на блок 1. Этот игрок перепрыгивает с квадрата один на квадрат два, останавливается, чтобы поднять маркер и вернуться к квадрату один. Завершите сетку, спрыгнув с остальных блоков. На следующем ходу бросаем маркер в блок 2 и продолжаем узор.Не забывайте по очереди! Игрок выбывает, когда он или она не может бросить камешек в квадрат, когда он теряет равновесие или когда он касается линий.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

75. Семенные бомбы своими руками

Один из наших любимых весенних проектов — сделать бомбы из семян полевых цветов своими руками. Эти самодельные бомбы из семян не только достаточно просты для изготовления детьми менее чем за час, но они также полезны для птиц, пчел и бабочек в вашем районе. Для них требуется всего несколько ингредиентов (семена, вода, грязь, глина), и они имеют дополнительное преимущество, позволяя детям запачкать руки! Сделайте их и позвольте своим детям «бомбить» окрестности или дарить их в качестве экологически чистых домашних подарков учителям, соседям, семье и друзьям.Всем понравится смотреть, как бомбы превращаются в красивый участок разноцветных полевых цветов. Смотрите наш пост, чтобы узнать рецепт и все подробности о том, как сделать бомбы из семян полевых цветов своими руками.

76. Посетить ферму

Это прекрасное время года для посещения местной фермы, контактного зоопарка, природного центра или сафари с животными, чтобы узнать больше о животных. У нас есть несколько ферм, которые проводят экскурсии по животным на скотном дворе и позволяют детям общаться с ними (вы можете научиться доить корову, кататься на лошади и кормить цыплят).У нас также есть волчий заповедник и проездной лосиный парк. А еще у нас есть центр реабилитации птиц и несколько контактных зоопарков. Скорее всего, у вас есть что-то подобное (или несколько) в вашем районе. Посмотрите на местные достопримечательности в вашем районе и спросите своих детей, о каких животных они хотели бы узнать больше.

77. Ловушка

С началом дня открытия бейсбольного сезона весна — прекрасное время, чтобы выйти на улицу и попрактиковаться в подаче и ловле.Все, что вам нужно, это мяч и перчатка! Бросайте мяч вперед-назад или по кругу (если у вас более 2 игроков). Практикуйтесь в ловле мух и прыгунов. Это отличный способ развить навыки и немного позаниматься на свежем воздухе.

Кредит изображения функции: @il_etait_un_clic_pro

78. Читать снаружи

Я считаю, что почти все лучше, когда ты на улице и на природе. Это определенно верно для одного из моих любимых прошлых раз… чтения! Если ваши дети достаточно взрослые, чтобы читать самостоятельно, создайте удобное и тенистое место, чтобы они могли читать на улице.Если ваши дети маленькие, попробуйте вместе провести время на свежем воздухе и почитать им, пока они отдыхают на одеяле или в гамаке.

79. Выращивайте бабочек

.

Наблюдать, как крошечная гусеница растет, а затем превращается в бабочку, — поистине одно из самых впечатляющих чудес природы. Дайте вашим детям шанс испытать на себе эту невероятную метаморфозу, найдя (или купив) гусениц и наблюдая, как они меняются. Создайте для своих гусениц среду обитания, где вы сможете кормить их и наблюдать за ними.Убедитесь, что в нем есть растения, которые они любят есть, и место для кокона. Наблюдайте за метаморфозами прямо у вас на глазах! Наконец, выпуск бабочек в дикую природу — незабываемый момент, который они не скоро забудут. См. Наш пост о выращивании бабочек из гусениц для получения дополнительной информации.

Изображение предоставлено: @ river.rascal

80. Взобраться на дерево

Лазание по деревьям — отличный способ для детей испытать «рискованную» игру с большими наградами. Один из моих любимых писателей, Линда МакГерк, написала: «Восхождение на деревья имеет реальные преимущества для детей — физически, умственно, когнитивно и социально.Просто подумай об этом. По мере того, как ваш ребенок карабкается по дереву, он наращивает мышечную силу, тренируя грубую моторику, например равновесие, и улучшает пространственное восприятие и проприоцепцию. Когда он решает, на каких ветвях безопасно стоять и как высоко подняться, он учится оценивать риски и развивает навыки критического мышления.

По мере того, как он планирует свой путь по конечностям, он приобретает навыки принятия решений и решения проблем, и, если все идет не по плану, он обретает эмоциональную силу и стойкость, пытаясь снова.Когда он успешно преодолевает ветки, он испытывает чувство выполненного долга, что, в свою очередь, повышает его уверенность в себе ».

81. Посетить бейсбольный матч

Особенно, если вы в США, ничто так не говорит о лете, как бейсбольный сезон! Если можете, сходите с детьми на бейсбольный матч. Будь то профессиональная игра MLB, команда низшей лиги, игра средней школы или просто небольшая команда лиги на бейсбольных полях вашего местного города, просмотр бейсбольного матча — отличный способ провести летний вечер.Болейте за домашнюю команду и наслаждайтесь этими арахисами и крекерами!

82. Рисуем цветы / бутоны

.

Возьмите акварельные краски или цветные карандаши и нарисуйте эти весенние цветы. Весна — прекрасное время, чтобы познакомить ваших детей с искусством и рисованием. Дайте им блокнот для рисования и позвольте им нарисовать весенние цветы, которые они найдут у вас во дворе или в местном парке. Существует множество замечательных книг, журналов, учебных пособий и онлайн-ресурсов для обучения детей рисованию, если они хотят поправиться.Если вы тоже не большой художник, возможно, вы сможете учиться вместе с детьми!

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

83. Освободить божьих коровок

Если в этом году вы выращиваете сад, подумайте о том, чтобы добавить на вечеринку несколько сотен / тысяч друзей! Каждую весну мы выпускаем в наш сад 1500 божьих коровок, и это очень весело. Моим детям это нравится, и я надеюсь, что вы тоже сможете это испытать со своими детьми. Божьи коровки прекрасно подходят для садов, потому что они способны съедать от 50 до 60 тлей в день! Они также будут есть множество других насекомых и личинок, включая чешую, мучнистых насекомых, яйца моли, цикад, клещей, личинок спаржевого жука, белокрылки и различные типы мягкотелых насекомых.

Выпустить божьих коровок в свой сад — это действительно интересный способ заинтересовать детей садоводством и рассказать им об этом удивительном насекомом. У нас есть отличный пост, наполненный всевозможными забавными фактами о божьих коровках для детей, а также советы о том, как аккуратно и эффективно выпустить божьих коровок в свой сад и как начать садоводство с божьими коровками.

84. Приготовьте фруктовые коктейли

Нет лучшего способа приучить детей есть здоровую пищу, чем позволить им участвовать в этом процессе.Дети могут участвовать на каждом этапе, от выращивания собственной еды до сбора / сбора фруктов и овощей и помощи на кухне. Даже если вы не выращиваете еду самостоятельно, позвольте детям помочь выбрать фрукты и овощи в продуктовом магазине или на фермерском рынке. Готовьте фруктовые и овощные смузи вместе со своим выбором. Детям нравится участвовать в процессе, и они с большей вероятностью будут питаться здоровой пищей, если будут участвовать в процессе принятия решений.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

85.Сделайте ступеньку

Украсьте свой сад, лужайку или дорожку красивыми бетонными ступеньками, которые ваши дети сделали и украсили. Все, что вам нужно, это форма, немного бетонной смеси и любые украшения, которые вы хотите использовать. Попробуйте цветные камни, ракушки, стекло или бусины. Позвольте им добавлять свои собственные предметы, такие как армейцы, шарики, безделушки, монеты и т. Д. Вы даже можете купить набор мозаики для ступенек со всем этим включенным, просто чтобы вам было легче. Добавьте воды в бетонную смесь, вылейте в форму и позвольте детишкам разукрасить.Камни полностью высохнут и затвердеют за несколько дней, но в этом сезоне у вас останется навсегда.

86. Провести полевой день

По мере того, как становится теплее, пора выйти на улицу и заняться семьей. Вы помните, как сильно вы с нетерпением ждали полных дней, когда вы были ребенком, с гонками на трех ногах и соревнованиями «яйцо на ложке»? Если у вас большой задний двор или вы живете рядом с общественным парком или школьным двором, проведите собственный полевой день для своей семьи. Полевые дни предназначены не только для детей — пригласите бабушек и дедушек и двоюродных братьев и сестер и попросите другие семьи по соседству присоединиться к веселью.

Планируйте игры заранее и подготовьте все до того, как все придут. Создавайте игры из элементарных предметов домашнего обихода и добавьте несколько таких игр в стиле «Minute to Win It» с вещами, которые вы найдете в доме. Смешайте все, чтобы каждый нашел что-то для себя: охота за мусором, гонки, художественные проекты, спорт и т. Д. Добавьте веселую музыку и подавайте закуски и напитки для отличного игрового дня!

87. Создать курс для патт-пат

Вам не нужно переходить по ссылкам, если поле для гольфа может быть прямо у вас на заднем дворе.Используя обычные предметы домашнего обихода для строительства поля, такие как коробки для хлопьев, картонные тубы и книги, вы можете создать эту веселую и сложную игру в миниатюрный гольф на 9 лунок, которая понравится всей семье. Вот отличный пост со всевозможными потрясающими идеями для создания своей собственной трассы для ударов и ударов этой весной на заднем дворе.

Изображение предоставлено: @paraphrasephoto

88. Сделайте яйца, окрашенные естественным путем

Если этой весной вы хотите красить яйца вместе со своими детьми, но не хотите использовать обработанные пищевые красители, попробуйте сделать краситель самостоятельно из натуральных ингредиентов! Вот отличный пост о том, как использовать натуральные ингредиенты для дома, чтобы окрасить яйца во все красивые цвета.Мы проведем вас через наш простой процесс с использованием домашних ингредиентов с вашего заднего двора, холодильника и кладовой, таких как черника (синяя), свекла (розовая), куркума (желтая), лук (оранжевый) и капуста (зеленый / синий).

89. Найдите лягушачье отродье

Поздняя весна — идеальное время для поиска лягушачьих отродов и выращивания головастиков. Загляните в свой местный пруд и посмотрите, сможете ли вы найти лягушачьи детеныши, которые можно собрать и принести домой. Вы можете поместить его в резервуар с прудовой водой дома с несколькими большими камнями. В течение следующих нескольких недель наблюдайте, как из икры лягушки вылупляются головастики и медленно превращаются в течение нескольких недель в крошечных лягушек.Когда они полностью вырастут, не забудьте выпустить их обратно в пруд, где они были собраны. Ознакомьтесь с нашим постом о выращивании головастиков с детьми.

90. Сделайте ветроуказатель

Эти ветроуказатели из папиросной бумаги — отличный способ добавить красок вашему патио и позволить вашим детям весело украсить свое окружение! Кроме того, они также являются доступным ремеслом, которым могут наслаждаться все ваши дети, поскольку в вашем местном долларовом магазине можно найти папиросную бумагу разных цветов. Все, что вам действительно нужно для изготовления ветроуказателя из папиросной бумаги, — это папиросная бумага, плотная бумага, клей, ножницы и пряжа.Вот очень милый урок о том, как сделать ветроуказатель из папиросной бумаги вместе с детьми.

Изображение предоставлено: @sara_mccarty

91. Кормушка для птиц своими руками

Привлекайте местных птиц на свой задний двор, установив кормушку для птиц. Сделать кормушки для птиц своими руками вместе с детьми проще, чем вы думаете. У нас есть отличный пост о том, как сделать легкие кормушки для детей из предметов и ингредиентов, которые у вас уже есть дома, и еще один пост о экологически чистых кормушках, которые можно сделать вместе с детьми.

92. Поднять флаг

14 июня — День флага в США, который знаменует принятие флага Соединенных Штатов 14 июня 1777 года резолюцией Второго Континентального Конгресса. Этой весной проведите немного времени со своими детьми, узнав о Дне флага и символике, стоящей за нашим флагом. Отпразднуйте это, сделав несколько поделок из флагов и запустив звезды и полосы.

93. Сделайте калейдоскоп

Калейдоскоп — это веселый проект, который можно сделать вместе с детьми. Вы можете сделать это самостоятельно или начать с набора.Мы попробовали этот набор Nature Kaleidoscope Kit, в котором есть все необходимое, чтобы сделать калейдоскоп, украсить его и поэкспериментировать с ним. Три зеркальных элемента прочные и легко сочетаются друг с другом. Просто снимите пластиковое покрытие (чтобы не поцарапать) и используйте кусок ленты, чтобы скрепить их вместе в форме треугольника. Вставьте окуляр в один конец тубуса, затем зеркала и, наконец, добавьте пластиковый контейнер с вашими природными объектами на другом конце.

Инструкциям было очень легко следовать, и мой сын собрал все самостоятельно.Это также заставило детей задуматься о том, какие предметы они могли бы найти на природе или вокруг дома, чтобы поместить в калейдоскоп, и заставило их гадать, пройдет ли свет через них или нет. Вот наш пост о том, как сделать детский калейдоскоп природы.

Изображение предоставлено: @kaseyfanucchi

94. Краска с дождем

.

Если вам нужен арт-проект в дождливый день, это для вас! Выйдите на улицу и сделайте апрельский ливень искусством, нарисовав дождь! Все, что вам нужно, это довольно толстая бумага, которая выдержит намокание, акварельные краски, кисти, несколько камней, чтобы держать бумагу на месте, и дождливый день.Начните с рисования абстрактного рисунка по вашему выбору на бумаге, используя акварельные краски нескольких разных цветов. Вы можете расположить краски очень близко друг к другу или разделить их — или попробовать оба варианта и посмотреть, какие различные эффекты вы можете создать.

Будьте щедры с акварельными красками и держите их жидкими, добавляя много воды, чтобы смешать цвета из вашей палитры. Пока краска еще влажная, быстро выньте бумагу на улицу. Используйте камни, чтобы удерживать углы бумаги на месте.Наблюдайте, как капли дождя рисуют / меняют ваше изображение, разбрызгивая ваши цвета, заставляя вашу краску растекаться и течь, возможно, смешивая одну часть вашего искусства с другой.

95. Сортировка семян

Когда вы этой весной будете обсуждать с детьми садоводство, добавьте проект сортировки семян в свой список. Все, что вам нужно, — это несколько разных видов семян и несколько контейнеров для их хранения. Выберите семена, которые, вероятно, будут знакомы вашим детям (яблоко, тыква, кукуруза, бобы), а затем добавьте несколько менее узнаваемых для испытания.Попросите детей разложить семена по контейнерам с помощью пинцета (чтобы развить мелкую моторику). Пока вы занимаетесь этим, поговорите о различных видах семян и о том, как растет каждое растение. Когда все будет готово, посадите несколько!

Изображение предоставлено: @ turtledove.a

96. Соберите черемшу

.

Дикий чеснок — это листовая зелень, которая каждую весну выходит из лесной подстилки, наполняя всю территорию мягким чесночным ароматом. Растение состоит из крошечной луковицы, на которой ранней весной появляются нежные зеленые листья, а позже появляются белые цветы.Вы можете собирать и есть как листья, так и цветы с растений, которые растут в дикой природе, но не выкапывайте растение или луковицу, если они не растут на вашей территории. Собирайте листья и цветы черемши, чтобы добавлять их в салаты в сыром виде, или готовьте их, как шпинат, и делайте песто. Это идеально подходит для блюд из макаронных изделий, и его можно заморозить в лотках для кубиков льда, чтобы потом использовать во всех видах блюд. У него замечательный тонкий чесночный аромат!

97. Обруч

Как прыжки со скакалкой, хула-хуп кажется утерянным искусством детства.Убедитесь, что у ваших детей есть возможность испытать острые ощущения и удовольствие от хула-хупа. Наблюдать за тем, как дети учатся играть с хула-хупом, абсолютно восхитительно, и это стоит номинальной стоимости обруча. Играйте в игры, например, кто продержит его дольше всех, кто заставит его двигаться вверх и вниз по их телу или кто может перепрыгнуть через него, когда он катится по тротуару!

Изображение предоставлено: @i_am_samhaines

98. Поставить гамак

.

Подготовьте свое открытое пространство к теплым дням, разбив гамак.Гамак — идеальный способ провести теплые летние дни. Но до тех пор гамаки — также отличное место, чтобы поиграть, почитать книгу, прижаться друг к другу и провести время вместе. Если еще не тепло, принесите одеяло и завернитесь в гамак.

99. Охота на насекомых

Весной можно найти много интересных насекомых и узнать о них. Воспользуйтесь теплой погодой, отправившись на охоту за насекомыми! Посмотрите, сколько ошибок вы можете найти на своем заднем дворе, в местном парке или в походе! Детям нравится находить сверчков, гусениц, божьих коровок, кузнечиков, июньских жуков, стрекоз, многоножек, бабочек и вонючек! Если ваши дети готовы к этому, позвольте им подержать их и осторожно понаблюдать.Или сфотографируйте каждого из них или зарисуйте их в своем дневнике природы.

Изображение предоставлено: @desireemacke

100. Игра мелом тротуарная

Есть так много забавных способов поиграть с мелом на тротуаре. Мы уже упоминали об игре в классики, но это еще не все! Как насчет игры в четыре квадрата (вы помните ту)? А как насчет палача, крестиков-ноликов или точек. Сделайте «яблочко» и бросьте камешки в середину. Если у вас много детей по соседству, сделайте лоскутное одеяло для дружбы, нарисовав огромный квадрат и разделив его на несколько меньших квадратов, и разрешите каждому ребенку украсить свой участок.Нарисуйте алфавит большими пузырьковыми буквами и заполните каждую букву словами или изображениями вещей, которые начинаются с этой буквы. Попросите ребенка лечь на тротуар и нарисуйте его мелом контур (как место преступления), а затем позвольте ему украсить себя.

Создайте полосу препятствий или лабиринт, по которому можно ходить или кататься на велосипеде. Есть так много забавных способов поиграть с мелом на тротуаре, что делает его идеальным весенним занятием для детей. Вы даже можете сделать меловую краску для тротуаров!

101.Раковины или поплавки

Одно из любимых занятий моих детей — бросать вещи в воду. Обычно они кидают камни, но они не возражают против того, чтобы бросать что-нибудь еще, что они могут найти. Когда мы выходим и исследуем воду, мы играем в «тонуть или плыть?» игра. Каждый находит множество предметов, которые можно бросить в воду, а затем мы все гадаем, утонут они или поплывут. Мы пробовали всевозможные вещи, такие как палочки, стручки семян, перья, листья, орехи, траву, шишки, лепестки цветов и т. Д.

Изображение предоставлено: @christiebauerphotography

102. Встречать закат

Весна — прекрасное время, чтобы свернуться калачиком в одеяле и вместе полюбоваться закатом. Поскольку дни только начинают становиться длиннее, закат наступает в разумное время, чтобы малыши могли наблюдать за ним, не ложась слишком поздно. Кроме того, прохладная погода, зелень, исходящая из-за деревьев, и запах дождя делают его еще более волшебным.

103. Ночь семейных игр на открытом воздухе

Наслаждайтесь прохладной погодой и создайте семейную традицию играть в игры на свежем воздухе осенью! Будь то традиционная настольная игра (например, «Монополия» или «Жизнь»), веселая семейная карточная игра (например, Uno или Go Fish) или что-то более интерактивное (шарады или Pictionary), игры — отличное развлечение на свежем воздухе.Это моя любимая семейная игра (и эта игра в жанре i-spy — любимая игра моих детей).

104. Взобраться на стену

Стены для скалолазания сейчас в моде на детских площадках и в парках. Обязательно посетите один из них этой весной, и пусть ваши дети попытаются его покорить. Они очень веселые и захватывающие для детей и отлично подходят для их чувства всего тела, баланса, силы и ловкости.

Какое весеннее развлечение вам нравится для детей на свежем воздухе?

39 забавных способов, которыми дети могут поиграть этой весной

Солнце нагревается, поют птицы, а мои дети сбрасывают зимнее снаряжение по всему нашему двору.Весна в воздухе! После долгого зимнего сна природа наполняется энергией и новой энергией. Деревья взрываются цветами, насекомые жужжат, а твари строят гнезда. Дети тоже полны энергии! К счастью, весна предлагает множество простых, легких и увлекательных мероприятий на свежем воздухе для детей, чтобы развлечься. На этой ноте, вот 39 бесплатных и простых занятий, которые вы можете сделать на свежем воздухе со своими детьми этой весной:

1. Искать признаки весны

Прогуляйтесь по окрестностям или близлежащему парку и поищите вместе с ребенком признаки весны, побуждая их задействовать все свои чувства, чтобы найти весну.Что ты видишь? Что ты чувствуешь? Как себя чувствует весна?

Что изучает ваш ребенок: внимательность, а также введение в естествознание.

2. Прыгать в лужу

В следующий раз, когда ваш ребенок заметит лужу, предложите ему прыгнуть в нее! Прыжки по лужам помогают детям развить силу и координацию в ногах, и это очень весело. Не беспокойтесь о беспорядке: одежду и детей всегда можно постирать и высушить.

Умение, которое развивается у вашего ребенка: прыжки.

3. Сделайте пирог из грязи

Весна чудесно-грязная! Игра в грязи побуждает детей использовать свои творческие способности и навыки решения проблем, а черпание, копание, выливание, подъем и перемещение грязи помогает детям развивать ловкость рук, что так важно в жизни. Из грязи можно делать пироги, замки и предметы искусства — вы удивитесь, что придумают ваши дети.

Чему ваш ребенок учится: творчеству, решению проблем, ловкости рук и сенсорной обработке.

---

Прочтите по теме: Как мы можем помочь детям с ловкостью рук

---

4. Играть под дождем

Дождь, дождь Не уходи : вы даете детям забавные способы поиграть! Дождливые дни превращают открытый мир в влажные и прекрасные пейзажи для исследования. Возьмите плащи и резиновые сапоги и отправляйтесь поиграть в дождливый день. Дети могут ловить капли дождя в контейнеры или на язык, исполнять музыку дождя на горшках и сковородках, бегать палками по сточным канавам или ручьям или петь и танцевать под дождем.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: движение, творческие способности и решение проблем.

5. Взобраться на дерево

Да! Пусть ваш ребенок залезет на дерево. Лазание по деревьям помогает детям развить силу, координацию и осознание удовольствия и риска, связанного с игрой на больших высотах. Покажите ребенку, какие деревья подходят для лазания, указывая на деревья с крепкими низко свисающими ветвями. Направляйте их, чтобы они знали, как высоко они забираются, и помогайте им научиться безопасно спускаться.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: лазание и висение.

---

Прочтите по теме: Шесть способов, которыми ваш ребенок должен участвовать в «рискованных» играх

---

6. Выкопать дождевых червей

Копаться в грязи и находить извивающихся червей — это увлекательное и познавательное занятие. Дети любят копать червей и находят странным, что у них нет ни рук, ни ног, ни глаз.

Чему ваш ребенок учится: копанию, сенсорной обработке и введению в естествознание.

7. Вращение по кругу

Посоветуйте своему ребенку раскинуть руки, как орел, и посмотреть, как быстро он может вращаться, прежде чем упасть. Это простое задание помогает детям развить равновесие и пространственное восприятие.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: баланс и пространственное восприятие.

8. Практикуйте весенние позы йоги

Покажите своему ребенку, как притвориться высоким деревом, прыгать, как лягушка, свернуться клубочком, как сонное семя, или трепетать, как бабочка.Это несколько простых весенних поз йоги, которые вы можете практиковать вместе в парке или во дворе.

Что изучает ваш ребенок: осознание тела.

9. Сажать семена вместе

Посадите вместе с ребенком несколько простых в выращивании семян, таких как горох или подсолнух. Если у вас нет двора, попробуйте посадить семена в горшок на патио или даже в помещении. Посадка семян — это важная возможность научить детей, как растет еда и как ухаживать за растениями.

Навык, который развивается у вашего ребенка: ловкость.

10. Прокатиться на велосипеде

Весна — время настроить байки и отправиться на прогулку! Если ваш ребенок все еще учится ездить на велосипеде, выберите тихую улицу или парк, где он или она сможет учиться. Для более продвинутых байкеров попробуйте покататься на велосипеде по пересеченной местности или поиграть в велосипедные игры, чтобы развить такие навыки, как плетение через ряд предметов.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: равновесие и движение.

---

Прочтите по теме: Как научить детей правильно крутить педали на велосипеде

---

11.Игра со скакалкой

Есть много способов играть со скакалкой. Сначала вашему ребенку нужно будет научиться прыгать на двух ногах. Будьте терпеливы и ободряйте на этом этапе — иногда на это нужно время. Освоив этот базовый навык, предложите ребенку попробовать различные типы прыжков: перекрестные прыжки, прыжки ножницами и прыжки утки.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: прыжки и координация.

12. Наблюдайте, как плывут облака на

Положите одеяло на землю и предложите ребенку полюбоваться облаками в небе.Лежите тихо или интересуйтесь тем, что вы видите. Облака движутся быстро или медленно? Какие формы вы видите?

Что ваш ребенок изучает: внимательность.

13. Постройте форт за пределами

Подберите материалы у себя дома или на природе. Такие вещи, как старые простыни, длинные палки и веревки, идеально подходят для строительства фортов. Выйдите на улицу и позвольте вашему ребенку использовать свое воображение и навыки решения проблем, чтобы построить форт. Младшим детям может понадобиться помощь родителя или старшего брата или сестры.

Что ваш ребенок учится: творчество и решение проблем.

14. Подбросить мяч

Теперь, когда снег сошел, достаем мяч. Найдите открытое поле, чтобы пинать, подбрасывать или бросать мяч вместе с ребенком. Ваш ребенок может захотеть начать импровизированную игру в футбол с семьей или придумать собственную игру.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: удар ногой, метание и творческие способности.

15. Сделай дождь арт

Капать, капать, капать.Принесите бумагу, кисти и краски на улицу под дождем. Покажите ребенку, как с помощью дождя чистить кисти и наносить краску.

Что ваш ребенок учится: творческие способности и мелкая моторика.

16. Понюхайте цветы

Тюльпаны, сирень и нарциссы — о боже! Сходите с ребенком на прогулку по цветам. Сколько разных цветов можно найти? Как пахнут цветы?

Что изучает ваш ребенок: введение в естествознание.

17. Рисуем тротуарным мелом

Иногда нам нужно помочь ускориться, привнеся немного красок на улицу. Поднимите настроение своим соседям, создавая с ребенком рисунки мелом на тротуарах и играя в классики.

Что ваш ребенок учится: творческие способности и мелкая моторика.

18. Посетить пруд

Под темной поверхностью пруда есть целый мир, который ждет своего открытия. Возьмите с собой пару ведер и сетку и покажите ребенку, как нырять в пруд.Сможете ли вы найти головастиков или других прудовых миниатюрных животных?

Что изучает ваш ребенок: безопасность воды и естествознание.

19. Отправляйтесь на поиски ошибок

К концу весны вокруг полно жуков! Отправляйтесь на охоту за насекомыми с вашим ребенком. Вы видите жучков на цветах? Как насчет камней и бревен?

Что изучает ваш ребенок: естествознание.

20. Сделать природное «зелье»

Соберите, перемешайте и перемешайте. Природные зелья — это странные смеси, сделанные из природных материалов.Они наделены магическими свойствами. Помогите своему ребенку приготовить волшебные зелья, дайте ему несколько горшков и покажите, какие природные материалы безопасны в использовании.

Что изучает ваш ребенок: творчество и естествознание.

21. Понаблюдайте за птицами

Весна — захватывающая пора для птиц. Птицы прилетают в свои дачи, чтобы строить гнезда и выращивать птенцов. Привлекайте птиц в свой дом, построив или установив кормушку для птиц, или отправляйтесь на поиски птиц в парки и пруды.Какие птицы вы видите? Что они делают? Вы слышите, как они поют?

Что изучает ваш ребенок: естествознание.

22. Игра на ветру

Весной бывает ветрено! Играйте на ветру с воздушным змеем, флагом или лентами. Попросите ребенка поэкспериментировать с бросанием на ветер таких вещей, как лист, сосновая шишка или перо. Что они замечают?

Навыки, которые развивает ваш ребенок: бег и метание.

23. Сходить на весенний пикник

Наслаждайтесь весенним пикником на свежем воздухе со своим ребенком.Принесите с собой здоровую сезонную пищу, например клубнику и горох, и почувствуйте, насколько они вкусны, когда едите их на открытом воздухе.

Что ваш ребенок изучает: здоровое питание.

24. Часы пчел и бабочек

Пчелы и бабочки — опылители. Они помогают растениям расти и производить пищу. Ищите пчел и бабочек на улице вместе с ребенком или узнайте больше о медоносных пчелах, читая книги или вместе просматривая видео о природе.

Что изучает ваш ребенок: естествознание.

25. Сделайте рессорную втирку

Весна полна различных текстур, от грубой коры и гладких листьев до влажной травы и шелковистых цветов. Предложите ребенку почувствовать текстуру весны и попытаться запечатлеть ее, натирая природные текстуры. Положите лист бумаги на текстурированную поверхность и потрите мелком.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: мелкая моторика и сенсорная обработка.

26. Поиск следов животных

Когда животные ходят по мягкой земле и грязи, они оставляют следы.Пригласите своего ребенка на охоту на следы животных и посмотрите, сколько разных следов он сможет найти.

Что изучает ваш ребенок: естествознание.

---

Прочтите по теме: Попробуйте это упражнение «Друзья животных» со своим ребенком

---

27. Плетем птичье гнездо

Птичьи гнезда — произведения искусства. Вы можете заметить на деревьях птичье гнездо? Предложите ребенку собрать ветки и траву и сплести собственное птичье гнездо.

Что изучает ваш ребенок: мелкая моторика, решение проблем и творчество.

28. Прочтите весеннюю книгу на улице

.

Есть много замечательных детских книг о весне. Найдите на своей книжной полке книги на эту тему, поищите в коллекции электронных книг в местной библиотеке или угостите ребенка новой книгой, а затем найдите хорошее место на улице, чтобы почитать вслух.

Чему ваш ребенок учится: чтению.

29. Переворачивать бревна и камни

Есть уникальные твари, которые любят жить под камнями и бревнами.Попросите ребенка переместить тяжелые камни или обвал и заглянуть внутрь. Не забудьте поставить их на место, чтобы ваши новые маленькие друзья могли уютно устроиться в своих домах.

Что ваш ребенок изучает: поднятие тяжестей, толкание, тяга и естествознание.

30. Охота за цветом

Весна полна красок. Отправьтесь на поиски цветов с ребенком и посмотрите, сколько цветов вы можете найти в природе. Сфотографируйте все цвета, которые сможете найти.

Что изучает ваш ребенок: наблюдение и естествознание.

31. Творчество весенней природы

Используйте находки природы, которые принес домой ваш ребенок (камни, сосновые шишки, ракушки, перья), чтобы создать весеннюю мандалу или придумайте свое собственное искусство природы.

Что ваш ребенок учится: творческие способности и мелкая моторика.

32. Составить букет цветов

Дети любят цветы, и их естественно тянет их собирать и расставлять. Важно разрешить детям делать это, когда это уместно. Если в вашей траве нет одуванчиков, которые мог бы собрать ваш ребенок (удачно вам!), Попробуйте посетить местный садовый центр, чтобы найти доступные цветы, которые ваш ребенок может устроить.

Чему ваш ребенок учится: творчеству и любви к природе.

33. Играть в прятки

Если ваш ребенок исчерпал все прекрасные укрытия в вашем доме, то пора вынести прятки на улицу!

Чему ваш ребенок учится: решению задач, счету и бегу.

34. Принесите природу внутрь

Выберите специальное место в доме, чтобы показать находки природы вашего ребенка. У детей часто есть карманы, полные камней, ракушек и других лакомых кусочков.Выставление своих сокровищ на обозрение позволяет им более внимательно наблюдать за ними и интересоваться природой.

Чему учит ваш ребенок: ценить природу.

35. Лечь под деревом

Взгляд на что-то обычное, например, на дерево, с другой точки зрения помогает детям по-другому взглянуть на мир. Полежите под деревом с сыном или дочерью и вместе займитесь любопытством.

Что ваш ребенок изучает: внимательность.

36.Весы на бревне или бревне

В следующий раз, когда ваш ребенок заметит луч в парке или упавшее дерево на природе, помогите ему пройти по нему. Убедитесь, что упавшее дерево не гнилое и не скользкое, и будьте готовы протянуть руку помощи в случае необходимости.

Навык, который развивается у вашего ребенка: баланс.

37. Почувствуйте запах весны

Весна имеет много интересных запахов. Цветы пахнут сладко и ароматно, а болотистые луга могут быть вонючими. Обратите внимание, как пахнет весна у вас во дворе или в ближайшем парке, или на природной тропе.

Что изучает ваш ребенок: естествознание.

38. Мыльные пузыри

Маленькие пузыри или большие пузыри, дети любят все пузыри, и в Интернете есть множество простых рецептов изготовления пузырей.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: сенсорная обработка, мелкая моторика и координация.

39. Вымойте игрушки на улице.

.

Пришло время генеральной уборки! Детям нравится имитировать навыки, которые делают взрослые, так почему бы не воспользоваться этим интересом и не заставить их мыть свои игрушки на улице? Наполните неглубокую корзину теплой мыльной водой и тряпкой и дайте ребенку попробовать.

Навыки, которые развивает ваш ребенок: сенсорная обработка и мелкая моторика.

15+ Простые мероприятия на свежем воздухе ранней весной для детей

Всегда есть , которые мы можем открыть для себя, а также старые фавориты. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы находимся в панике ». — Участница Activity Room, Рэйчел

Я обнаружила, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, получить организованы, закуплены расходные материалы и т. д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделал что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь планов действий в первые годы, Мелисса К.

Это устраняет необходимость в поискать идеи в Интернете. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7-дневное испытание, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время с ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать, что бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке.Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Список: 8 подвижных игр, для которых не требуется оборудование — Live Green

Стиль жизни

С этими играми вы можете весело провести время на открытом воздухе без единой опоры.

Когда я покупала припасы для недавнего походного уик-энда с отрядом девочек-скаутов моей дочери, я бродила по проходу со всеми развлечениями на свежем воздухе в поисках забавных вещей, которые можно было бы взять с собой, чтобы девочки могли поиграть.Но после одного беглого прочтения я двинулся в другую сторону, меня отговорили видения того дешевого пластикового игрового оборудования, которое засоряет наш кемпинг или заполняет свалку, когда она неизбежно ломается.

Как выяснилось, это оборудование нам не понадобилось, и мы были очень заняты без него. В следующий раз, когда я планирую пикник, поход или другое мероприятие на открытом воздухе с участием детей и активных взрослых, я составляю список игр и мероприятий, в которые можно играть без какого-либо оборудования.Попробуйте вместо покупки новых игрушек:

1. Гонки: Выберите место старта и финиш — это может быть дерево, место для пикника или край парковки — и выберите свой темп. Вы можете бегать, прыгать, прыгать, ходить задом наперед или выполнять эстафету.
2. Red Rover: Чтобы сыграть в эту старомодную школьную игру, вам понадобится как минимум шесть человек (а лучше больше!). Формируются две команды, и каждая команда по очереди вызывает члена противоположной команды, чтобы попытаться разорвать цепь связанных рук другой команды.Ознакомьтесь с более подробными правилами настройки.
3. Duck Duck Goose: Эта игра является фаворитом среди маленьких детей (если вы давно не играли, просмотрите правила) и является хорошим способом сосредоточить внимание группы маленьких детей, так как все, кроме одного или двух из них, будут сидеть большую часть игры.
4. Blob Tag : забавный вариант классического тега, в котором, когда вас пометили, вы берете за руки «это» и пытаетесь пометить остальных как группу. Чем больше людей отмечено тегами, тем более громоздкой становится цепочка «это»!
5. Silly Symphony: Silly Symphony весело играть в лесу или в других местах, где много натуральных материалов, таких как палки, камни и листья.Игрокам дается некоторое время, чтобы найти природные объекты, которые могут издавать шум, например, два камня, которые можно ударить вместе, или травинку, используемую в качестве свистка. Один человек является «дирижером» и дирижирует оркестром звуков, махая каждому человеку, чтобы тот играл на своем «инструменте».
6. Акулы и гольяны: В этом варианте тега человек, которым он является, является акулой, а все остальные — гольяном. Гольяны медленно подходят к акуле, которая в любой момент может крикнуть: «Нападение акулы!» и попытайтесь поймать гольяна до того, как он достигнет «базы».Если поймают, гольян становится следующей акулой.
7. Ядовитая лягушка: В этой круговой игре один человек выбирается (кем-то, кто не играет в игру) лягушкой, а другой — детективом, который сидит в середине круга. Выбранная ядовитая лягушка «убивает» игроков одного за другим, устанавливая зрительный контакт и показывая ему язык (драматические «смерти» игроков делают игру более увлекательной), в то время как детектив пытается решить, кто убийца. .
8. Сардины : В этой инверсии пряток прячется только один человек, и все остальные пытаются его найти.Когда кто-то находит тайника, этот человек присоединяется к нему в укрытии. Кто всех найдет последним, тот прячется следующим.

Какие игры без оборудования вы бы добавили в список? Добавляйте свои предложения в комментариях ниже.

Поделитесь с друзьями и семьей

Уроки физкультуры дома: 9 забавных игр, которые помогут вашим детям развлечься

Getty Images

Во многих городах США решение о том, вернутся ли дети осенью в школу или нет, еще не принято.Отсутствие школы означает для родителей много вещей, таких как создание присмотра за детьми, обучение в домашней школе и определение блюд, и это лишь некоторые из них.

Отсутствие школы также означает отсутствие уроков физкультуры и организованных школьных спортивных состязаний, а это означает, что многие дети не получат много физической активности, если вообще будут заниматься — досадный факт, потому что упражнения, особенно ориентированные на игру или целевые упражнения, являются имеет решающее значение для физического, эмоционального и интеллектуального развития детей.

Получите больше от своих технологий

Изучите умные гаджеты и советы и рекомендации по работе в Интернете с помощью информационного бюллетеня CNET How To.

В рамках подготовки к осеннему семестру, который потенциально может быть дома, мы собрали некоторые из лучших активных игр, чтобы дети продолжали двигаться в этом году, включая игры в помещении и классические занятия на свежем воздухе.

Игры на свежем воздухе

Часто кажется, что искусство развлекаться на свежем воздухе потеряно. Когда я был ребенком, классические и простые подвижные игры, такие как четыре квадрата и классики, были основными в моем послешкольном распорядке, но сегодня я редко вижу детей, играющих на улице во дворе.

По правде говоря, имитировать урок физкультуры дома так же просто, как вывести детей на улицу для чего-то столь же простого, как игра в мяч. Если видеоигры не подходят или у вас нет средств купить новую консоль или новую игру, попробуйте эти бесплатные и дешевые мероприятия на свежем воздухе, чтобы заставить ваших детей двигаться.

Четыре квадрата

Все, что вам нужно для четырехугольника, — это небольшой тротуарный мел, надувной мяч и четыре человека. Существуют официальные правила игры с четырьмя квадратами, но вы можете изменять их в зависимости от уровня способностей каждого в группе.Если у вас нет четырех человек, вы можете составить свои собственные правила для двух или трех человек — честно говоря, просто бейте мячом в течение 30 минут и заканчивайте.

Hopscotch

Hopscotch, как и четыре квадрата, недороги и в них легко играть. Просто загрузите немного тротуарного мела, нарисуйте конфигурации на земле и прыгайте. Поощряйте своего ребенка рисовать замысловатые курсы в стиле классики и пробовать трюки, например, полностью прыгать на одной ноге или вращаться в новом направлении в каждой коробке.

Вы действительно не ошибетесь, выбрав недорогую и простую игру на открытом воздухе, такую ​​как классики.

Дж. Парсонс / Getty Images

Скакалка

Прыжки через скакалку — отличный способ тренироваться, и все, что вам нужно, — это простая скакалка. Прыжки со скакалкой не только повышают частоту сердечных сокращений и выносливость, но также развивают навыки равновесия и координации. Бонус: это занятие можно выполнять только с одним человеком, поэтому, если у вас есть единственный ребенок, это простой способ заняться чем-нибудь на свежем воздухе.Если у вас больше людей, вы можете попробовать двойной голландский.

Полосы препятствий

Для дополнительного развлечения устройте полосу препятствий в своем дворе. Вы можете приобрести некоторые предметы для установки, например, балансирные балки для улицы, но вы также можете использовать любые предметы, которые у вас уже есть дома, если вы не возражаете, если они испачкаются. Ведра, банки с краской, стулья и табуреты, два на четыре, надувные поплавки для бассейнов и многое другое могут собраться вместе, чтобы образовать увлекательную полосу препятствий, которую ваш ребенок захочет преодолевать снова и снова.

Игрушки и предметы, которые у вас уже есть дома, могут стать отличной полосой препятствий.

Каван Изображений / Getty Images

Фрисби и ловля

Вы не ошибетесь в любом занятии, связанном с броском и ловлей. Вы можете приобрести фрисби в любом магазине спортивных товаров (или в Walmart, Target или аналогичном магазине) или заказать на Amazon. Бейсболы, софтболы и другое снаряжение для метания / ловли также легко найти.

Игры в помещении

Иногда погода мешает интересным планам на свежем воздухе. Если плохая погода мешает вам посещать уроки физкультуры на улице, попробуйте эти веселые игры в помещении, которые столь же активны.

Игры на магнитной ленте

Если у вас есть рулон малярной ленты, вы можете сыграть в эту игру. Нарисуйте на полу формы и линии (подойдет любое напольное покрытие, даже ковер) и примите некоторые правила, которым нужно следовать. Например, вы можете разместить линии на расстоянии 4, 6, 8 дюймов и т. Д., врозь, и пусть ваш ребенок прыгнет с одной линии на другую, не касаясь пола посередине. Когда они пропускают линию, им приходится начинать сначала. Приятно видеть, как далеко они могут это сделать!

Пол — лава

Проще говоря, эта игра непобедима. Это одна из тех игр, которые, кажется, часами развлекают детей (и взрослых, TBH). Это просто, легко и активно: просто разместите подушки, сумки, обувь и другие предметы по всему полу и научите своих детей двигаться, не касаясь пола какой-либо частью тела.

Гонки на крабовой ходьбе

Надеюсь, я не единственный, кто помнит скачки на крабовой ходьбе как очень важную часть элементарного урока физкультуры. Обманчиво простое занятие, ходьба с крабами заставит любого задохнуться в конце 30-секундной схватки. Создайте курс у себя дома и пусть ваши дети будут соревноваться друг с другом до конца. Я могу почти гарантировать, что они будут продолжать возвращаться к началу для большего — по какой-то причине забавно двигаться странными способами.

Цепочка движений

Если у вас двое или более детей, предложите им поиграть друг с другом в игру по цепочке движений.Это совершенно бесплатно — никакого оборудования не требуется! Как это работает: Игрок 1 делает два повторения одного и того же движения. Допустим, они делают два прыжка. Затем игрок 2 повторяет эти повторения и добавляет два собственных, например прыжки в группировке.

Игрок 1 затем делает два прыжка, два прыжка в группировке и еще два повторения нового движения. Схема продолжается до тех пор, пока один из игроков не испортит игру — обычно случается, что кто-то забывает последовательность. Вы можете начать с этого момента или, в зависимости от того, сколько времени прошло, называть это днем.

Информация, содержащаяся в этой статье, предназначена только для образовательных и информационных целей и не предназначена для медицинских или медицинских рекомендаций. Всегда консультируйтесь с врачом или другим квалифицированным поставщиком медицинских услуг по любым вопросам, которые могут у вас возникнуть относительно состояния здоровья или целей здоровья.

Get Outside the Orchestra: Музыкальные игры для детей на открытом воздухе

---

Есть десятки музыкальных игр, в которые можно играть с детьми на свежем воздухе.Для большинства требуется немного больше места и динамик. Чтобы узнать о других музыкальных играх, как онлайн, так и офлайн, ознакомьтесь с этим постом.

---

Музыкальные прятки

---

Помогите своему ребенку улучшить свои навыки слушания с помощью этого простого поворота в прятки. Если у вашего ребенка есть любимая игрушка, которая играет музыку, спрячьте ее где-нибудь на улице. В противном случае колонка или ваш телефон будут работать нормально. Попросите ребенка послушать музыку, чтобы найти игрушку. Каждый раз, когда они ее находят, попробуйте спрятать игрушку в более сложном месте!

---

Стулья музыкальные

---

Старинные, но полезные музыкальные стулья — это классическая игра для вечеринок и занятий для детей всех возрастов.

Для тех, кому нужно освежить память; расставьте стулья по кругу — вам понадобится на один стул меньше, чем количество играющих людей. Включите любимую музыку вашего ребенка и пусть дети будут ходить вокруг стульев, пока играет музыка. Когда музыка прекращается, игроки должны сесть как можно быстрее. Оставшийся стоящий игрок отсутствует, стул убирается, и процесс продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок.

Чтобы оживить обстановку, поощряйте малышей танцевать под музыку, когда они кружат вокруг стульев.Спросите своих детей, вдохновляют ли их разные музыкальные стили танцевать с разными движениями.

---

Музыкальные статуи или ледяной танец

---

Эта игра носит разные названия в зависимости от того, где вы родом, но концепция та же.

Соберите малышей в пространстве, где есть достаточно места для танцев. Родители или взрослые будут играть музыку и побуждать малышей с энтузиазмом танцевать. Когда музыка прекращается, все танцоры должны замереть, как они есть, как статуи.Последний ребенок, который замерз или остановился, выбывает из игры, и игроки постепенно удаляются по мере продолжения игры.

Поощряйте игроков танцевать смело. Взрослые, ведущие игру, могут экспериментировать, используя разные музыкальные стили или темпы, чтобы игра оставалась интересной.

---

Музыкальная четверка квадрат

---

Есть большая вероятность, что в вашей местной начальной школе где-то на детской площадке есть сетка из четырех квадратов.