Комаровский кризис 3 лет: Что делать с маленьким врединой: 3 правила доктора комаровского — МАДОУ Детский сад №2

Содержание

Кризис 3 лет у детей

Характеристика кризиса 3 лет у детей — Особенности кризиса 3 лет у детей — Как помочь ребенку преодолеть кризис трех лет?

Под кризисом 3 лет у детей понимается — резкая, кардинальная перестройка сложившихся механизмов личности и становление новых черт личности и сознания ребёнка, а также новый переход к новому типу взаимоотношений с окружающим миром.

Симптомы кризиса 3 лет у детей

Происходит ломка прежних и становление новых качеств личности ребенка.
Ребёнок начинает отделяться от взрослых.
Возникает непреодолимое желание все делать, решать самостоятельно. В связи с чем, он яростно противостоит любому давлению со стороны окружающих людей.
Ребенок начинает отстаивать свое «Я».
В речи ребенка все чаще можно услышать «Я», «Я сам», «Я могу», «Я хочу».
Появляется чувство собственности, склонность к жадности, ревности.
Малыш становится упрямым.
Дети не делают того, о чем их попросили, делают все наоборот. Родителям важно знать, что стремление делать все наоборот проявляется против воли ребенка, в ущерб его интересам.

Ребенок может проявлять недовольство тем, что предлагает ему взрослый, может ссориться с окружающими людьми, вести себя агрессивно, кусаться, драться.
Может называть родителей бранными словами. Что делать родителям в этом случае? Как себя вести с ребёнком? Как реагировать на оскорбления? Родителям следует показать свое недовольство поведением ребенка, свою обиду. Строго скажите ребенку, что вам не нравится слушать такие слова, и вы не хотите, чтобы он их употреблял.
В этом возрасте у детей часты слезы и истерика, если взрослые не удовлетворили желания ребёнка.
Ребенок требует от взрослых постоянного внимания к себе.
Дети во время кризиса 3 лет больше стремятся к поощрениям, появляется чувство гордости за свои достижения, успехи.

Интересные статьи родителям о воспитании детей:

Воспитание ребенка с учетом типа темперамента: особенности типов темперамента, приемы воспитания детей.

Уход за кожей лица после 30 лет: как выглядеть моложе своих лет, причины раннего старения.

Компьютер и дети — контролировать или нет время детей за компьютером: Как наладить общение с «компьютерными» детьми-подростками.

Доктор Комаровский «Кризис 3 лет» или «

Непослушный ребёнок» Видео

Как правильно вести себя с непослушным ребенком? Какие существуют способы изменить его поведение? Можно ли наказывать ребенка? Если да, то как? Как родители могут понять, что сами не справятся с «трудным» ребенком и необходимо обращаться к профессионалу? Как помочь ребенку преодолеть кризис 3 лет? Свой взгляд на эти вопросы выскажет доктор Комаровский, а в гостях у него — певица Даша Медовая с семьей

Причины кризиса 3 лет у детей

Как вы уже знаете в период кризиса 3 лет у детей появляются такие особенности в поведении как: негативизм, своеволие, упрямство, агрессия и многие другие нежелательные проявления психики. Все эти особенности поведения объясняются тем, что ребёнок период 2,5 — 3,5 лет начинает осознавать себя самостоятельной личностью и проявлять собственную волю.

Острое протекание кризиса трех лет с истериками может быть следствием авторитарной модели воспитания в семье, ограничения личной инициативы и самостоятельности ребёнка, неадекватного и частого применения наказаний и запретов, либо наоборот к обострению взаимоотношений ребенка со взрослыми будет способствовать такой стиль семейного воспитания как гиперопека, а также несогласованность и непоследовательность в требованиях к ребенку.

Сколько длится кризис 3 лет у детей?

В центре кризиса 3 лет стоит бунт против авторитарного воспитания, против ранее сложившихся отношений в семье. Понятие «Кризис трёх лет» весьма условно, его временные границы размыты. Начинается кризис 3 лет примерно с 2,5 и продолжается до 3,5 — 4 лет. Продолжительность протекания кризиса 3 лет зависит от выбранной модели воспитания, особенностей психики и личности самого ребенка.

Полезные статьи для родителей по воспитанию детей:

Стили семейного воспитания: характеристика стилей, к каким последствиям может привести тот или иной выбранный стиль воспитания.

Развитие речи ребенка 3- 4 лет: характеристика особенностей нормального хода речевого развития детей.

Кризис 3 лет психология

Лев Семёнович Выготский — советский психолог, подчеркивал, что за всяким негативным симптомом кризиса «скрывается позитивное содержание, состоящее обычно в переходе к новой и высшей форме».

Положительные приобретенные черты личности ребенка после кризиса 3 лет у детей:

Становление нового уровня самосознания.
Стремление к самостоятельности.
Развитие волевых качеств, активности.
Установление со взрослыми более глубоких, новых отношений в общении, познавательной и предметной деятельности, игре, в которой велика значимость положительной оценки взрослых успехов и личных достижений детей.

Может ли кризис 3 лет у ребенка пройти незаметно, без симптомов?

Кризис 3 лет у детей может протекать без каких-либо явных негативных проявлений в поведении ребёнка. Мнение о том, что это может негативным образом сказаться на психическом развитии или становлении личности ребёнка, ошибочно.

В кризисе развития личности ребёнка главное не то, как он протекает, а то, к чему он приводит, какие новообразования психики появятся у ребенка. Появление таких качеств, как самостоятельность, воля, гордость за достижения является верным признаком адекватного развития личности ребёнка на данном возрастном этапе его развития.

Кризис 3 лет у детей — Как помочь ребенку справиться с кризисом 3 лет:

Не применяйте авторитарный стиль воспитания, откажитесь от гиперопеки.
Придерживайтесь единой тактики воспитания. Детям следует предъявлять единые требования.
Проявляйте чуткость и терпение.
При возникновении у ребёнка вспышки гнева, слез, истерик, проявляйте спокойствие и терпение. Не позволяйте себе кричать и срываться в ответ, если ребенок будет видеть ваше спокойствие, он быстрее успокоиться в ответ. Ребенок не должен усвоить, что криком, слезами и истерикой можно манипулировать родителями. Детей бьющихся в истерике не нужно наказывать. Ваш крик и ругань только усилят истерику. Ребёнок сам успокоиться, когда поймет, что на вас его слезы не действуют.
Старайтесь не спорить с ребёнком. Не пытайтесь силой переломить его упрямство. Помните, что ребенок проверяет вас. Раньше ребёнку было позволено практически всё, теперь же многое находится под запретом, в следствие чего ребенок пытается выстроить новую систему взаимоотношений со взрослыми и окружающим миром. Ребёнок учится на родителях отстаивать свою точку зрения, независимость.

Не командуйте своим ребенком! Он этого не потерпит. Это лишь приведет к нервному напряжению.
Поменьше вмешивайтесь и торопите его.
За едой не уговаривайте – пусть ест сам. Выпустите из-за стола, как только он закончил есть.
Дайте возможность ребенку быть самостоятельным (например, самому одеваться и раздеваться).
Дайте ребёнку возможность проявлять самостоятельность. Поручите ему несложные задания: полить цветы, накрыть на стол, подмести пол и т.д.
Позвольте ребенку делать самостоятельный выбор: спрашивайте, какую игрушку он бы хотел взять с собой в садик или на прогулку. Какую футболку хотел бы одеть из предложенных вами нескольких вариантов. Ребёнок должен учиться принимать самостоятельные решения.

Уступайте в мелочах. Если ребенок за обедом хочет сначала съесть второе, а потом суп, позвольте ему, ничего страшного не случиться.
Ищите вместе с ребёнком компромиссные решения в сложившейся конфликтной ситуации, с предоставлением ребенку права выбора.
Воспитание должно строиться не на запретах и наказаниях, а на позитивном разрешении действовать.
Четвертый год жизни наиболее благоприятный период для формирования трудолюбия у ребенка.
Регулярное понукание со временем порождает упрямство, занижает самооценку, лишает самостоятельности и права выбора собственного пути решения стоящей перед ним задачи. Помните, любая чрезмерная опека убивает инициативу ребенка.
Предлагайте ребенку свою помощь, а не делайте все за него.
Показывайте ребенку свою любовь, чаще хвалите, обнимайте его. Что значит любить ребенка просто так, таким какой он есть, как показать ребёнку свою любовь, к каким последствиям для ребенка может привести нехватка любви читайте в статье «Безусловное принятие ребенка» ЗДЕСЬ.

Малыш может решить, что вы его не любите, если вы начнете постоянно ругать его за его проступки, например, за нечаянно разбитую чашку или пролитый суп. Ребёнок в этом возрасте не способен еще разграничивать ваше отношение к его конкретным поступкам и общее отношение к нему лично. Спокойно объясните ребёнку почему он не прав, почему это плохо. Чтобы не закреплять в ребенке комплекс вины не кричите на него.
В возрасте 3 лет игра становится для ребенком ведущей деятельностью. Используйте игровые приемы в общении с ребенком. Если ребенок отказывается кушать кашу, попросите его покормить игрушку, сказав, что кушать та согласна только по очереди с ребенком. По средствам ролевых игр можно обучить ребенка правилам этикета, нормам поведения, правилам вежливости, как правильно вести себя за столом, в союзники возьмите игрушки ребенка.
Ребенок четвёртого года жизни начинает испытывать гордость за свои успехи и достижения. Хвалите и поддерживайте своего ребенка.

Не сравнивайте достижения вашего ребенка с достижениями других детей. На четвертом году жизни у ребенка еще не сформировано чувство здорового соперничества. Сказав своему ребенку: «Вот посмотри, какой Катя красивый аккуратный кораблик нарисовала, а у тебя не корабль, а корыто какое-то и рисунок неаккуратный, ты не старался!» вы внушите малышу только негативные чувства к Кате. Намного будет лучше и эффективнее, если вы приведете ребёнку его собственный пример, например: «Сегодня у тебя кораблик получился намного лучше, чем вчера, рисунок аккуратный, молодец».
Не следует ставить ребёнку общих оценок, типа: «растяпа», «плохорукий» и т.п. Ваши невзначай брошенные слова могут больно ранить ребенка и послужить основой для дальнейших психологических проблем. Поддерживайте в ребёнке уверенность, что он всё может сделать сам: «Молодец, у тебя почти получилось, давай я тебе немного помогу, и мы вместе всё сделаем правильно».

Кризис 3 лет у детей — это период серьёзного испытания для родителей. Помните, что вы тоже когда-то были детьми. Если вам сложно в одиночку справиться с поведенческими проявлениями ребенка, не тяните, обратитесь к детскому психологу, он поможет вам восстановить мир в семье.

как вести себя родителям, советы психолога

Совсем недавно ваш ребенок был милым и ласковым малышом, посапывающим в кроватке, но прошло немного времени, на смену пришло любопытство и кризис 3 лет – так психологи называют время, когда очаровательный мальчуган или девчонка превращается в капризного вредину, не дающего покоя ни одному члену семьи. Казалось бы, есть проблемы в воспитании или характере, но лучше разобраться с причинами более глубоко.

Поведение трехлетнего ребенка в период кризиса может измениться до неузнаваемости: родителям важно заранее знать о нюансах грядущего испытания, чтобы выйти из него максимально мягко

Симптомы кризиса у детей
Ребенок отдаляется от взрослых. Происходит противостояние взрослым – малыш хочет все делать самостоятельно, любая ваша помощь будет воспринята в штыки.
Вам приходится смириться с желанием отстаивать свое «я», теперь ваше чадо чувствует себя взрослым.
В речи малыша в 3 года можно услышать формулировки такого типа: “я хочу”, “я сам”.
Ребенок становится ревнивым и жадным, усугубляется это при появлении на свет второго малыша.
Упрямство проявляется в каждой детали – будь то желание подольше гулять, купить игрушку или не есть кашу.
Вредность – еще одна черта, если вы попросите ребенка о чем-либо, он сделает все наоборот, причем не потому, что так хочет, а лишь из желания напроказничать.
Появляется необоснованная агрессия, иногда доходит до брани в адрес взрослых, надрывного плача, детских воплей, укусов и истерик, в такой ситуации потакать капризам, ссылаясь на кризис трех лет, не стоит, вы рискуете вырастить неуправляемого человека (рекомендуем прочитать: как проявляется агрессия у ребенка 4-х лет?).
Малышу требуется много внимания – даже оставив его на минутку, вы столкнетесь с агрессией в свой адрес – вас могут обвинить чуть ли не в предательстве.
Во время кризиса 3 лет ребенку хочется быть лучшим во всем, чувствуя родительскую поддержку – за достижения нужно хвалить, чтобы вызвать чувство гордости.
Причины кризиса в 3 года
Причины кризиса обусловлены взрослением маленького человечка. Если раньше он чувствовал себя беззащитным существом, то теперь во внутреннем мире произошли существенные перемены: кажется, будто он уже взрослый, недовольный жизнью человек. Родители в это время ведут себя как-то странно: пытаются опекать, что вызывает агрессию.
Острая форма кризиса обусловлена неправильным семейным воспитанием, если мама и папа лишали малыша самостоятельности, не позволяли принимать решения, постоянно опекали. Нередко молодым родителям свойственна несогласованность поведения: папа разрешает, а мама запрещает игрушки. Все это приведет к кризису 3 лет.
Сколько длится кризис трех лет?
Кризис 3 лет не имеет четких границ, восстание против авторитарного семейного уклада может начаться в 2,5 или 3 года. Течение этого времени и продолжительность обусловлены воспитанием, теми усилиями, которые прикладывают родители для преодоления трудного возраста. Может понадобиться около года, чтобы малыш снова стал привычным ребенком, в большинстве случаев ситуация становится стабильной к 4 годам.
Кризис 3 лет – понятие условное, поскольку ребенок может “царствовать” и до 4-хлетнего возраста
Как помочь ребенку пережить это время?
Чтобы исключить возникновение кризиса трех лет, не применяйте авторитарный стиль воспитания, излишняя опека приведет к тому, что в итоге вы вырастите комнатного ребенка, это создаст массу проблем в дальнейшей жизни. Излишняя опека никогда не приносила пользы.
Родителям следует придерживаться одной системы воспитания, об этом следует заранее договориться, обсудив детали и выяснив спорные моменты, решите вопросы с бабушками и дедушками – они часто балуют внуков, не слушая вас.
Ведите себя спокойно, не поддаваясь на провокации маленького тирана, он должен понять, что истериками и слезами не выведет вас из равновесия, исключите манипуляции, покажите, что добиться исполнения желания криками не удастся.
Не спорьте с ребенком, пытаясь навязать ему свою точку зрения, в 3 года малыш уже может сам принимать решения, если раньше вы отгораживали его от многих вещей, то теперь пришло время познавать мир без запретов – пусть он почувствует себя независимым.
Командовать малышом тоже не следует, от этого нервное напряжение усилится, а отношение – испортится, лучше проявите сдержанность, пусть чадо думает, что решение он принимает самостоятельно.
Не стоит заставлять насильно принимать пищу, при проявлении признаков кризиса трех лет позвольте ребенку самому выбирать продолжительность трапезы, покушал – может идти, возможно, он просто не голоден, а вы навязываете свою позицию, в норме малыш сам знает, сколько еды ему нужно.
Ребенок трех лет нуждается в самостоятельности: если хочет, может подмести пол, вымыть посуду, полить цветы или даже поучаствовать в стирке – небольшие домашние дела сформируют любовь к трудолюбию, даже если получается не очень хорошо, похвалите его.
В период кризиса для ребенка очень важна его самостоятельность – стоит позволять малышу приобщаться к взрослым занятиям, давать ему делать самостоятельный выбор
Справиться с трудностями помогут наставления психолога, если хотите избежать конфликтов, ведите себя соответствующе: спрашивайте разрешения чада во всем, что касается его персоны, идет на прогулку – узнайте, какую одежду он наденет, готовите обед – спросите, что он хочет.
Будьте разумными – уступайте в мелочах, например, если сегодня малыш хочет съесть второе блюдо перед супом, ничего страшного не произойдет, в желании взять во двор именно эти игрушки тоже нет ничего страшного.
Идите на компромиссы – пусть малыш сам выберет оптимальное для него решение, родителям не нужно ставить ультиматумов.
Изучайте психологические особенности вашего ребенка, детский организм индивидуален, обращайте внимание на слабости чада, стройте воспитание не на наказаниях, а на позитивных поощрениях.
Если ребенок не справляется, не нужно все делать за него, лучше просто предложите помочь. Если вы столкнетесь с агрессией, не стоит настаивать, пусть малыш все делает так, как выходит, переделать вы можете уже без него.
Проявление тепла и ласки – верный путь к преодолению кризисных явлений, нужно заботиться о малыше, чаще его обнимать и хвалить, это сформирует уверенность в себе у подрастающего проказника, позволит чувствовать себя любимым в семье. Особенно в таких жестах нуждаются дети, вынужденные делить любовь со своими братьями и сестрами.
Если самостоятельно справится с ситуацией не получается, а напряженная обстановка в семье возрастает, лучше обратиться к помощи профессионального детского психолога.
Не стоит бояться обращаться с чадом к психологу – специалист просто поможет спокойно пережить период кризиса и подскажет родителям, как им поступать в конкретных ситуациях
Рекомендации других родителей
Постоянная ругань приведет к тому, что ребенок в вас разочаруется, психология помогает родителям: не стоит срываться по пустякам, разбитая чашка не станет трагедией, а испачканные штаны всегда можно постирать, негативное же поведение приведет к комплексу вины у подрастающей личности, а это грозит уже более серьезными последствиями во взрослой жизни.
Игровые приемы помогут превратить рутинные дела в веселое и беззаботное время, проведенное вместе, исключить кризис трех лет будет легче – вы поймете, насколько такая методика воспитания хороша. На помощь вам придут любимые игрушки: кукла хочет кушать только вместе с малышом, мишка не ложится спать один.
Трудный возраст длится долго из-за того, что вы выбираете неверную тактику поведения: сравнивать успехи своего чада с другими детьми не стоит – может сформироваться чувство неполноценности, к другим детям ребенок начнет относиться негативно. Лучше сравнивать успехи с его собственным примером.
Характер ребенка окажется безнадежно испорченным, если вы будете постоянно его оскорблять: растяпа – далеко не лучшее определение его умениям, даже если малыш не может что-либо сделать сам. Похвалите стремление, предложите немного помочь, чтобы результат был еще лучше.
Восстановить утраченное семейное равновесие самостоятельно бывает не по силам, трудный возраст у детей становится жестким испытанием на прочность. Если вы не можете решить возникших проблем, стесняться психологической помощи не стоит: квалифицированный специалист поможет консультацией и делом, направит вас в нужное русло, позволив вырастить счастливого и полноценного члена общества.
Доктор Комаровский о кризисе 3 лет и непослушных детях
Как воспитывать разбалованного малыша? Что следует знать родителям? Можно ли наказывать ребенка? Как легко пережить кризис? Когда следует обращаться к врачу? На эти вопросы ответит доктор Комаровский в своем видео, он расскажет об основных аспектах воспитания, поделится полезными советами и рекомендациями с родителями.
Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог Подробнее »
Поделитесь с друьями!
Доктор Комаровский назвал 7 признаков здравомыслящих родителей. Проверьте себя
Вы когда-нибудь задумывались о том, кого можно назвать хорошими родителями? На первый взгляд, это очень абстрактное понятие, и почти каждый, наверное, выразился бы так о себе, своих мамах или папах. Оказывается, что и для родителей есть свои критерии. Во всяком случае их выделил известный педиатр Евгений Комаровский.
AdMe.ru публикует список признаков здравомыслящих родителей, по мнению доктора Комаровского. Рискнете проверить себя?
1. Готовность учиться
Родители, особенно молодые, не знают всех тонкостей воспитания. Неважно, сколько книг они прочли и сколько тематических курсов посетили, ведь это все равно не заменит практику. Хорошие родители готовы учиться на своих ошибках.
Как правильно воспитывать детей? С учетом законов педагогики, которые взрослые часто нарушают. Например, ребенку нельзя есть конфету. Он начинает плакать и кричать, родитель дает ему конфету: плачем можно добиться своего. Если вы не готовы стоять на своем, не говорите ребенку «нет». Еще больше законов педагогики и связанных с ними ошибок родителей — в этом видео.
2. Наличие сомнений
Объективной истины не существует. Да-да, даже в вопросах воспитания ребенка, ведь тенденции постоянно меняются. Именно поэтому здравомыслящие родители оставляют за собой право на сомнение и ошибку. Это намного продуктивнее, чем проявлять тиранию или гиперопеку в отношении ребенка.
Всякое ли отклонение от «нормы» опасно? Предположим, ребенок отказывается от мяса. Нужно ли вести его к доктору и заставлять есть? Обратите внимание на пищевое поведение в целом: если ребенок употребляет рыбу, яйца, молочные продукты, а гемоглобин в порядке, то повода для беспокойства нет. Потому что он получает белки животного происхождения в полном объеме. Если у вас возникли подобные сомнения, проконсультируйтесь с врачом, которому доверяете.
3. Не стесняются спрашивать
Это вытекает из двух предыдущих пунктов. Если родители чего-то не знают, они обращаются к доктору, воспитателю или другому квалифицированному специалисту. Им не стыдно задать вопрос, уточнить или переспросить, потому что они понимают: любое действие может пойти на пользу или же во вред.
В каких случаях стоит задавать вопросы специалисту? Во всех, если вам что-то непонятно. Даже если вопрос кажется глупым, а ответ на него, по вашему мнению, знают все вокруг. Допустим, вы не очень хорошо понимаете разницу между ОРВИ и ОРЗ. Тогда просто спросите об этом. Доктор Комаровский регулярно отвечает на вопросы зрителей в специальной рубрике.
4. Совместное принятие решений
Такие родители в равной мере участвуют в воспитании ребенка, а все соответствующие вопросы решают вместе. Они обсуждают, что их чаду необходимо, а что совсем не обязательно. Обязанности распределяют так, чтобы и ребенку, и обоим родителям было максимально комфортно.
Должен ли отец принимать участие в воспитании ребенка? Да. Есть такой стереотип: мать лучше понимает, как растить ребенка. Но после выписки из роддома оба родителя имеют приблизительно равные знания. Следовательно, решения, касающиеся ребенка (в какой садик пойти, к какому доктору обратиться и т. д.) принимают и мать, и отец.
5. Способность отстаивать свое мнение
Люди любят давать советы, а уж по части воспитания детей каждый считает себя едва ли не экспертом. Поэтому как только в семье появляется малыш, рекомендациями делятся все кому не лень: родственники, друзья, коллеги, а иногда и совершенно посторонние люди. Адекватный родитель может прислушаться к ним, а может и не принять во внимание — это только его право.
Какое участие в воспитании должны принимать бабушки и дедушки? Часто голос бабушек и дедушек оказывается чуть ли не важнее голоса педиатра. Неплохо, если бабушка высказывает свои соображения или помогает по своему желанию. Плохо, когда она принимает ответственные решения относительно ребенка.
6. Принятие ответственности
Родители понимают: за воспитание своих детей ответственность несут только они сами. Ни врачи, ни учителя, ни те самые любители давать советы. Поэтому принимают решение самостоятельно, взвешивая все за и против. Они осознают, что несут всю ответственность за последствия, позитивные или негативные.
Нужно ли безоговорочно следовать советам из книг, с форумов, от врачей и бабушек? Соотносите любой совет со своей семьей. Многие уверены: укладывать ребенка спать нужно в 21:00. Но «правильного» времени для этого не существует. Укладывайте ребенка в постель, когда удобно вам: так маленький человек будет с рождения жить интересами семьи. Более подробно — в поясняющем видео.
7. Умение контролировать эмоции
Будни мам и пап наполнены эмоциями. Остаться абсолютно спокойными трудно, не всегда можно и нужно. Однако в самые важные моменты здравомыслящие родители умеют держать эмоции под контролем. Неспособность сохранять самообладание приводит к неправильным решениям и ошибкам в воспитании.
Как избежать эмоционального потрясения у ребенка, когда идет, например, череда праздников? Это невозможно и бессмысленно. Окружайте ребенка умеренным вниманием, учите его управлять эмоциями. Не ставьте их во главу угла, забывая о собственной жизни. Дозируйте заботу, пока она не переросла в гиперопеку.
Какими признаками вы бы дополнили классификацию доктора Комаровского и почему?
Иллюстратор Anna Syrovatkina специально для AdMe.ru
как малышу помочь преодолеть этап развития, подсказки родителям
Вот и остались позади бессонные ночи, бесконечные укачивания и тревоги по поводу здоровья малыша. К великому счастью он самостоятельно кушает, ходит, бегает и уже задает массу вопросов.
Смешные истории, высказывания детей родители незамедлительно стараются запечатлеть.
Веселые прогулки по парку, посиделки в кафе или краткосрочные экскурсии – это все могут позволить себе родители детей трех лет.
Кризис 3-х лет может наступить и 2,5 и в 3,5 года
Но наступает другой этап, не менее сложный – период детского кризиса 3 лет и как вести себя родителям сейчас, чтобы как можно быстрее пережить эти испытания?
Даже самый покладистый и радушный ребенок может превратиться в вечно недовольное, упрямое и ноющее создание.
Всему виной – кризис! Малыш вдруг отказывается выполнять просьбы или наказы родителей, вести себя неподобающе, бросаться на пол, впадать в истерику и требовать, чтобы все подчинились его требованиям.
Чем не террорист? Порой даже самые терпеливые родители опускают руки и в панике выполняют все капризы, лишь бы их чадо не плакало.
Ребенок всем недоволен и постоянно плачет
К счастью, детский кризис трех лет – это проходящее явление, особенно если подойти к этому вопросу грамотно и разобраться, каковы причины, вызывающие такое неадекватное поведение ребенка.
Подготовившись к нему заранее, родители не только смогут вытерпеть все капризы малыша с минимальными психическими потерями для себя, но и помогут ребенку преодолеть эти сложности. На самом деле данный кризис происходит не из-за излишнего упрямства ребенка, он связан с непониманием и незнанием, как вести себя в неизведанных жизненных условиях, как приспособиться к этому новому этапу?
Каковы же симптомы, как меняется поведение детей 3 лет?
Симптомы, характеризующие кризис, проявляются у многих детей дошкольного возраста. Излишнее упрямство, отрицание всего – вот свидетельство начала этого сложного этапа.
Кризис не посещает ребенка в четко обозначенные сроки, приступы могут начаться и задолго до трехлетнего возраста или же по истечении его, перед началом школьного периода.
Все зависит от личных особенностей развития ребенка.
Что такое кризис
О начале кризиса трех лет свидетельствует следующее поведение:
ребенок становится истеричным, даже без особой причины;
совместные посещения магазинов становятся несносными, он постоянно требует купить что-нибудь для себя. В противном случае, родителей ждет «показательное выступление» с рыданиями и катаниями по полу;
постоянно пытается перейти границу дозволенного, проверить реакцию взрослых, не реагирует на запреты или просьбы, понятия «нельзя» для него не существует;
на прогулке может убежать в противоположное направление движения и спрятаться;
отвечает на все предложения негативно, ему все не нравится, он не желает подчиняться;
пытается самостоятельно одеться, поесть, но столкнувшись с трудностями или препятствиями, закатывает истерику;
попытки поговорить с ребенком не заканчиваются положительным результатом, он в любом случае все делает по-своему.
Каковы причины такого поведения?
В возрасте 3 лет ребенком осознается то, что он является самостоятельной личностью. Постепенно личное «я» отделяется от родительской опеки.
Кризис 3 года — ребенок не хочет ничего слушать
Свои желания нужно отстаивать ради удовлетворения детских потребностей. Чаще всего поведение ребенка – демонстративно, он у всех на виду может устроить истерику из-за пустяковой причины или вовсе без нее. Такое тираническое поведение вызывает у родителей немало беспокойства.
В некоторых случаях оно переходит в раздражение или рукоприкладство. Однако, не нужно забывать, что такое поведение вовсе не направлено на то, чтобы специально огорчить взрослых, досадить им.
Ребенку просто не знакомы другие модели поведения для того, чтобы самоутвердиться и доказать всем, что он также является личностью со своим характером и желаниями.
Кризис 3 года — перечень симптомов
Как вести себя родителям?
Советы родителям помогут преодолеть все негативные проявления этого периода, научат, как правильно вести себя с ребенком трех лет.
Соблюдение правильного баланса
Критический трехлетний кризис – это пора, когда родителям нужно научиться соблюдать правильный баланс. Не следует ребенка переделывать, «ломать» его психику, подстраивая под свои нужды.
Угнетая малыша наказаниями или нравоучениями, оскорблениями, мы загоняем проблему еще дальше, а не позволяем ей разрешиться. Целесообразнее переключить внимание ребенка на что-нибудь другое во время истерики. Если не получается отвлечь его, лучше переждать.
Затем, в спокойной обстановке нужно обговорить с ним проблему, объяснить, что такое поведение очень огорчает папу и маму, и в обществе так вести себя недопустимо.
Истерика ребенка — самое частое проявление кризиса 3-х лет
Предоставление выбора
Желание самостоятельно решать и выбирать – вот, что овладевает ребенком в период кризиса трех лет.
Советы родителям помогут быстро и эффективно устранить все негативные проявления поведения малыша. Ведь не сложно во время прогулки спросить совета у малыша: «Куда мы пойдем сначала – на горки или качели?» Или разрешить ему самостоятельно решить, что кушать на завтрак: кашу или бутерброд. Так он будет чувствовать себя полноценным членом семьи со своими желаниями и потребностями.
Игра на противоречии – это искусный маневр родителей, которым лучше пользоваться в крайних случаях. Например, если ребенок неохотно собирается в детский сад, ноет, можно заявить, что сегодня он не идет туда. Тогда ребенок из упрямства скажет: «Нет, пойду!» Подчеркнув, что сегодня выполняете его просьбу, скажите, что в другой раз придет и его черед выполнить вашу.
Главный посыл кризиса 3-х лет: я сам
Принятие своего «я»
И в этом должны ребенку помочь родители. Главное, не переходить на оскорбления и унижение достоинства малыша. Критиковать нужно поведение ребенка, а не его лично.
При всех временных трудностях, малыш должен чувствовать заботу и любовь взрослых. Лучше подчеркивать это при каждом удобном случае.
Хвалить ребенка нужно, особенно если он выполнил поручение или его поведение в течение дня было удовлетворительным.
Помощь специалистов
В крайнем случае, когда воспитатели и родители не в силах справиться с последствиями кризиса 3 лет у детей, как вести себя – подскажут психологи.
Обратившись к помощи специалистов, можно найти верное решение в той или иной ситуации.
Многие практикующие психологи имеют большой опыт в этой сфере, они всегда окажут помощь, дадут правильные советы, как преодолеть трудности, сопутствующие этому периоду.
Негативизм детей 3-х лет — одно из проявлений кризиса
В любом случае, родителям пригодится огромное терпение, спокойствие и позитивный настрой.
Сколько времени длится кризис трех лет?
Длительность этого периода индивидуальна для каждого ребенка и во многом зависит от реакции родителей на детское поведение.
Некоторые дети довольно быстро проходят через все трудности этапа, другие долго мучаются, пытаясь доказать окружающим свою самостоятельность.
В любом случае, кризис 3 лет считается отправной точкой формирования личности, поэтому предлагаемые советы и основанное на них правильное поведение взрослых, помогут эффективно справиться со всеми трудностями, преодолеть эти сложные времена.
Источник: https://detki.guru/psihologiya-rebenka/krizis-3-let-kak-vesti-sebya.html
Кризис 3 лет у ребенка: советы, памятки для родителей, рекомендации психолога
Еще совсем недавно ваш малыш был достаточно послушным, открытым и ласковым, но теперь все наоборот: постоянное упрямство, частые истерики и желание, чтобы все было, как ему или ей хочется.
Как объяснить такие перемены? Все это свидетельствует о кризисе ребенка. И сегодня мы постараемся подробно и достоверно узнать, в чем заключается психология кризиса 3 лет у детей, каким образом он проявляется, и как необходимо родителям себя вести, чтобы вместе с ребенком пережить этот период.
Что такое кризис 3 лет у ребенка
Кризис трех лет – это переходный период между ранним и дошкольным возрастами. Этот период считается одним из достаточно трудных моментов в жизни ребенка. В это время происходит осознание ребенком себя как личности, и становление нового вида взаимоотношений с окружающими.
Основная причина появления кризиса у детей
Примерно в таком возрасте ребенок начинает чувствовать себя взрослым и способным проявлять свою волю, а вот протесты и запреты родителей в его планы не входят, и все, чего ребенок желает – исполнения своих желаний и прихотей. Это и ведет к тому, что своим поведением он пытается показать свою значимость и «взрослость». Поэтому, очень важно, чтобы в этот тяжелый период родители помогли своему ребенку, а не навредили.
Чтобы знать, как бороться с проблемой, необходимо знать ее «в лицо». Поэтому, сейчас мы ответим на вопрос: в чем и как у ребенка проявляется кризис 3-х лет?
Среди самых распространенных признаков кризиса 3-х лет можно отметить следующие проявления:
Происходит отдаление ребенка от родителей и частое противостояние им. Малыш все воспринимает враждебно и любая помощь от взрослых может быть оценена им отрицательно. В этот период ребенок может быть плохо настроен против одного из родителей, но при этом проявлять благосклонность к другому. Этот симптом кризиса трех лет многие определяют как негативизм.
Упрямство малыша переходит все границы и проявляется в каждой мелочи.
Он или она постоянно пытается отстаивать свои желания, и часто в речи можно услышать «я хочу», «я знаю», « я не буду» и тд.
Малыш постоянно пытается делать наоборот все, что говорят родители, даже если ему или ей это может навредить. Можно сказать, что в этот период вредность набирает обороты.
Часто ребенок становится агрессивным, он может закатывать истерики, кусаться или биться. Очень важно в этот момент не потакать всем его прихотям и хотениям.
Еще отмечается полное пренебрежение тем, что раньше имело значение. Ребенок может ломать игрушки, которые раньше для него были любимыми, отказываться делать то, чем раньше он увлекался. Такое отношение зачастую проявляется и к родителям.
Сколько может длиться кризис 3 лет у ребенка?
На этот вопрос нет определенного ответа, ведь все детки разные и проходят этот период по-разному. Однако специалисты выделяют возрастной период в который чаще всего наблюдается кризис у детей, и это время с 2,5 до 3,5 лет.
Важно еще то, что на продолжительность кризиса влияет отношение родителей к малышу. Если оно будет правильным, вы сможете вместе пройти этот период гораздо быстрее и легче.
Кризис трех лет – консультация для родителей
Отношение к ребенку с самого рождения постепенно формирует его личность и характер. Поэтому, очень важно как к воспитанию подходят родители и ближайшие родственники. Мы собрали несколько советов, которые можно охарактеризовать, как памятка родителям, помогающая преодолеть кризис трех лет у вашего малыша.
Родители должны стремиться воспитывать ребенка в одной «системе координат». Не должно быть такого, чтобы мама что-то разрешала, а папа запрещал или наоборот. В таком случае ребенок выберет для себя «удобного» родителя и будет вить из него «веревки», как бы странно это не звучало. Ведь дети очень хорошие психологи и они сразу же видят, кто из родителей более мягкий и идет на уступки.
Необходимо запастись твердостью, терпением и спокойствием, и вкладывать в ребенка то, что есть определенные правила, которые нельзя нарушать, независимо от того, что хочет ваш малыш. Обязательно нужно говорить о последствиях непослушания, чтобы ребенок начинал осознавать свою ответственность, выбирая те или иные действия. И, конечно же, это необходимо делать спокойно, уравновешенно и с любовью.
Родители сами должны быть дисциплинированными и последовательными в своих требованиях. Например, если вы говорите, что руки нужно мыть каждый раз, придя с улицы, выполнять это нужно постоянно.
Или, если вы не дали сладости ребенку перед едой сегодня, завтра или в какой-то другой день сладости также нельзя кушать перед обедом или ужином.
В противном случае ребенок просто не будет понимать, как же все-таки правильно нужно делать, и будет добиваться того, что ему удобно.
Ребенку необходимо давать возможность принимать самостоятельные решения в доступных для него пределах и поощрять это. Например, если он хочет помочь вам по дому, дайте ему сделать это. И даже если у него что-то не получится, обязательно хвалите и благодарите за помощь. Вы покажите ему пример, что нужно быть благодарным, когда тебе помогают, и в тоже время ребенок будет приучаться к трудолюбию.
Также, в таком возрасте можно позволять малышу принимать участие в выборе игрушек, книг или игр при покупке. Такой подход позволит выработать самостоятельное принятие решений, что очень важно для дальнейшего становления личности.
Если вы можете уступить в той или иной ситуации, например, ребенок хочет взять с собой на улицу какую-то определенную игрушку, уступите и дайте ему возможность выбрать. Однако помните, что это не относится к желаниям малыша, которые могут ему навредить. В такой ситуации вы должны быть твердыми и с любовью объяснять, почему так делать нельзя.
Необходимо помнить о том, что все мы сделаны «из одного теста» и порой уже во взрослом возрасте ведем себя, как наши дети во время кризиса. Мы также часто не послушны, не уступаем другим, отстаиваем свое мнение, даже если оно ошибочно, и относимся не очень хорошо к своим ближним. Поэтому, когда вы видите, что ребенок ведет себя не так, как вам бы хотелось, просто вспомните себя и учитесь помогать ему с любовью и лаской. Обнимайте его чаще и говорите о том, что вы вместе сможете преодолеть все невзгоды, даже если сейчас он этого не заслуживает, ведь и мы часто не заслуживаем хорошего к себе отношенияю
— Что делать, если ребенок не слушается—? И вообще, почему это он вдруг стал непослушным и капризным? В этом видео доктор Комаровский очень доступно и просто объясняет, что происходит с детьми в этом возрасте и какие меры должны предпринимать родители вместе с бабушками и дедушками. Какие правила являются неизменными в воспитании детей, и как пережить кризис 3 лет у ребенка.
Итак, кризис 3 лет, как и любой другой кризис – это достаточно непростой период в жизни детей и родителей. У кого-то это время проходит незаметно и практически безболезненно, а кому-то стоит очень потрудиться и набраться терпения.
Родители! Нам стоит не забывать, что, несмотря на всю вредность, нашим детям в такое время тоже нелегко и чем более ласковыми и терпеливыми мы будем с ними , тем легче и быстрее мы сможем преодолеть этот кризис.
Обязательно прочитайте о методиках раннего развития детей: методике Домана, методике Никитиных и методике Монтессори.
Источник: https://www.beremennost-po-nedeliam.com/deti/god-i-tri/psixologiya/krizis-3-let.html
Кризис 3 лет у ребенка: психология, признаки и советы родителям
По мере взросления каждый человек проходит через кризисы — переломные моменты в развитии личности.Кризис 3 лет у детей— серьезное испытание для ребенка и родителей.
Ласковые послушные малыши превращаются в агрессивных, непослушных маленьких монстров. Чтобы не навредить ребенку, помочь выйти на следующий этап развития, родителям нужно знать симптомы кризиса, быть терпеливыми, внимательными.
Тогда кризисный период пройдет быстрее, легче.
Причины развития кризиса
Кризис — необходимый этап развития личности. Достигнув определенного возраста, малыш должен получить новые навыки, приблизиться ко взрослой, сформировавшейся личности. Этот процесс достаточно сложный, поскольку заставляет малыша по-новому оценивать себя.
Его подробным изучением занимался выдающийся русский психолог Л. С. Выготский. Он определил, что у детей есть зона актуального развития —навыки, которыми малыш уже обладает, и зона ближайшего развития. Наличие зоны ближайшего развития является основной причиной возникновения кризисов.
Психологический кризис связан со становлением самосознания. Положительным исходом становится развитие самостоятельности, развитие волевых качеств, становление новых, более качественных отношений с членами семьи.
В некоторых случаях родители отмечают, что ребенок не выказывает негативных проявлений. Раньше спокойное течение кризиса воспринималось, как задержка развития личности.
Оценивать результативность следует по результатам: если малыш приобрел необходимые навыки, причин для беспокойства нет.
Что влияет на развитие кризиса?
Внешние факторы могут повлиять на возникновениекризиса у ребенка. Психологиявыделяет следующие причиныкризиса 3 лет у ребенка, влияющие на нормальное формирование личности:
Психические, физические патологии. Наличие заболевания затрудняет нормальное развитие психики. Кризисы наступают позднее положенного возраста, протекают сложнее, острее. Дети с аномалиями развития застревают в переломной фазе. В этом случае обязательна совместная работа родителей, психолога и дефектолога, которая компенсирует действие патологии.
Генетическая склонность. Некоторые особенности характера проявляются только при определенных обстоятельствах, которые способствуют развитию паттернов поведения, передающихся по наследству. Если родители малыша с трудом преодолели собственный кризис, не смогли обрести нужные навыки, ребенку сложно переломить семейный сценарий.
Авторитарное воспитание. Подавляющие агрессивные родители — дополнительный фактор стресса, мешающиймалышу стать самостоятельным.
Неблагоприятная социальная обстановка. Иногда при благополучной ситуации в семье внешние обстоятельства перевешивают, влияют на личность ребенка. Например, грубая, излишне строгая воспитательница в детском саду. Она —значимый взрослый и может поведением нанести малышу психологическую травму.
Воздействие факторов, влияющих на развитие личности, можно минимизировать, компенсировать. Для этого потребуется приложить больше усилий, чем в благоприятной ситуации.
Симптомы
Кризис трех лет подробно изучен в современной психологии. Специалисты определили основные симптомы, которые подскажут родителям о начале переломного момента. Выготский назвал эти признаки «созвездием симптомов»:
Упрямство. Трехлетка будет настаивать на своем мнении. Главное — добиться от взрослого послушания.
Строптивость. Выражается в отрицании усвоенных поведенческих норм. Малыш бунтует против установившейся системы воспитания в семье. Его непослушание безлично, обращено ко всей семье, а не к конкретному взрослому.
Негативизм. Стремление делать наперекор взрослым. Отношение взрослого к ребенку не влияет на проявление негативизма: малыш может выполнять требования матери и игнорировать отца. Его главное стремление — сделать наперекор, наблюдать за реакцией взрослых.
Протест. Необходим для развития воли. Ребенок бурно оспаривает даже незначительные просьбы родителей, стараясь добиться уважения к своему мнению. Он бескомпромиссно отстаивает свою самостоятельность.
Деспотизм. Ребенок заставляет родителей подчиняться своей воле. Он ведет себя как маленький тиран, вынуждая членов семьи выполнять его желания. Он может быть жесток по отношению к младшим братьям и сестрам, ревновать их, проявлять физическую агрессию.
Своеволие. Попытки выполнять действия самостоятельно. Поскольку большинство задач малышу не под силу, взрослые не позволяют ему проявить инициативу и провоцируют более сильное проявление конфликтного поведения.
Обесценивание. Проявляется в отказе от прежних привязанностей. Ребенок может ломать любимые игрушки, грубить родителям, воспитателям.
Необходимо понимать, что детское непослушание— норма. Не научившись отстаивать свое мнение, малыш будет чувствовать себя неуверенно. Это отрицательно скажется на его дальнейшем развитии, помешает освоению базовых социальных навыков.
Как вести себя родителям?
Родители часто оказываются не готовыми ккризису трех лет. Психология остается наукой, далекой от обычной жизни. Поэтому часто к психологам обращаются, когда ситуация стала опасной и исправить ее сложно. Чтобы этого не случилось, взрослые должны подготовиться к вызовам кризисного возраста заранее.
Задача родителей— минимизировать давление на ребенка, мягко направлять его личность, позволяя приобретать нужные навыки. Родителям следует:
Придерживаться единого стиля воспитания. Часто в семье родители распределяют между собой роли доброго и злого взрослого: один запрещает, а другой разрешает. Это путает детей, не позволяет выработать стратегию поведения. Малыш может бояться строгого родителя, а доброго заставлять выполнять свои капризы.
Находить компромиссы. Дети не умеют приводить убедительные доказательства своей точки зрения, но им важно научиться отстаивать свое мнение. Важно давать им почувствовать себя победителями спора, слегка уступая желанию.
Уступать в мелочах. Чтобы не потерять родительский авторитет в действительно важных ситуациях, следует позволить делать самостоятельный выбор в нейтральных: например, разрешить самому выбрать игрушку, которую малыш возьмет на прогулку, но настоять на необходимости надеть теплую куртку.
Не навязывать свою помощь. Даже если у малыша не получается выполнить какое-то действие, важно дать ему возможность хотя бы попытаться. Взрослый может предложить свою помощь, но не навязывать ее.
Быть терпеливыми. Капризы малыша — не проявление плохого характера. Если спросить у крохи причину плохого поведения, ребенок не сможет ответить, поскольку сам еене знает. Чтобы снизить психологическое напряжение, полезно закреплять ежедневные ритуалы: укладывать малыша спать в одно время, позволять брать в постель любимую игрушку. Но если он начинает капризничать, можно позволить нарушить расписание.
Использовать игровые приемы. Единственный способ детей овладеть новыми навыками — разучить их во время игры. Действия следует подавать в игровой форме: например, не заставить убирать игрушки, а устроить соревнование на скорость.
Воспринимать ребенка, как самостоятельную личность. Родителям сложно воспринимать малыша, как отдельную формирующуюся личность. Но чем раньше это произойдет, тем проще малышу будет осознать ответственность за собственные действия, научиться принимать собственные решения.
При острых периодах развития личности взрослые должны быть особенно чуткими и понимающими, но не позволять детям манипулировать собой. Вседозволенность и постоянное давление вредны. Чтобы не помешать нормальному развитию ребенка, родителям не стоит:
запрещать проявление негативных эмоций;
сравнивать ребенка с другими детьми;
применять физические методы наказания.
Главный навык, который должен получить малыш по окончанию кризиса — приобретение первичной самостоятельности. Поэтому родительский авторитет должен быть гибким.
Проявлять настойчивость следует только в случае реальной опасности. Ребенок должен понимать, в какой ситуации ему нужно безоговорочно слушаться родителей, а в какой можно принять самостоятельное решение.
Например, если малыш, заигравшись, не смотрит по сторонам, и рискует выбежать на проезжую часть, родитель может и должен окрикнуть, схватить за руку и отвести подальше от опасного участка пути. Скорее всего ребенок испугается и будет капризничать.
Эту вспышку протеста нужно переждать и после обязательно объяснить ему, почему выбегать на дорогу нельзя. Так у него сформируется связь между резкой реакцией родителей и реальной опасностью.
В дальнейшем родителям достаточно будет слегка повысить голос, чтобы у ребенка сразу же возникла ассоциация с опасностью и потребность в послушании.
Тревожные симптомы
Иногдадети не справляются с кризисом. Малыши становится капризными, истеричными, быстро разочаровываются, не пытаются улучшать навыки. Они не меняются, как будто навсегда застряв в трехлетнем возрасте. В тяжелых случаях ребенок становится агрессивным, может представлять реальную опасность для других детей.
Тревожные признаки:
Страх самостоятельности. Суть кризиса трех лет — настойчивое проявление самостоятельности. Если малыш, наоборот, отказывается от самостоятельности, продолжает рассчитывать на помощь родителей, это говорит о замедленном развитии. В детском возрасте это не кажется проблемой, но с возрастом ребенку сложнее становиться самостоятельным.
Отстраненность от родителей. Для малыша важен эмоциональный, тактильный контакт с родителями. Он стремится вызвать отклик, его истерика—попытка достучаться до взрослых. Но если ребенок отстранен, не любит объятий, показывает четкую негативную или безучастную реакцию на попытку контакта, это говорит о нарушениях психического развития: аутизме или расстройстве шизоидного спектра.
Склонность к садизму. Детский садизм, т. е. стремление причинять страдания другим людям, отличается от взрослого деструктивного поведения. Осознав себя как личность, ребенок понимает, что другие люди также являются самостоятельными личностями. Но поскольку у него еще не развито сочувствие, умение сопереживать, он продолжает вести себя эгоистично и ставить свои потребности на первое место. Если он хочет взять игрушку, он не замечает других детей, который уже с ней играют, не реагирует на их плач и протесты. Это нормальный период развития психики, который нужно переждать. Но если ребенку доставляет удовольствие наблюдать за страданиями других детей, он специально их провоцирует, нужно обязательно посетить детского психолога.
Своевременное обращение к психологу поможет избежать тяжелых осложнений. Психолог подберет подходящую тактику поведения, используя которую, родители смогут выстроить адекватные отношения и помочь малышу справиться с усиленной нагрузкой на психику.
Источник: https://mystroimmir.ru/psihologiya/detskaya/krizis-3-let.html
Кризис 3 лет у ребенка: советы психологов родителям. Какие причины и как пережить
Вашего милого малыша будто подменили? Совсем недавно это был ласковый, спокойный ребенок, которому нравилось выполнять ваши просьбы. А теперь? Что бы ему ни предложили – всё отвергает с криком «нет!», дерзит и ругает родителей. Желает поступать так, как он хочет, и требует, чтобы все в доме подчинялись его приказам.
Когда начинается кризис 3 лет у ребенка?
Кризис трехлетия не обязательно проявляется ровно в три года. Многое зависит от индивидуальных особенностей, развития и потенциала малыша. Однако чаще всего этот непростой период начинается в возрасте от двух с половиной до трех с половиной лет.
Сколько длится кризис 3 лет у ребенка?
Ни один специалист не способен дать точный ответ на этот вопрос, потому что продолжительность кризисного периода зависит от каждого отдельного случая – воспитания ребенка, усилий, прилагаемых родителями для преодоления трудного возраста. Однако в большинстве случаев ситуация стабилизируется к четырем годам.
Каковы причины детского кризиса 3 лет?
Первые три года ребенок физически и психически зависим от матери, он не отпускает ее ни на шаг, тяжело переживает разлуку. В этот период малыш впитывает в себя, как губка, огромное количество информации, которая непрерывно накапливается.
Проходит время, малыш крепнет физически (уже ловко и уверенно управляет своим телом) и психически (его мозг достигает определенной стадии развития). Исследуя пространство, ребёнок видит результаты своей деятельности, приходит в восторг от осознания того, что может влиять на окружающий мир.
Он подражает взрослым, использует их лексику, «примеряет» на себя разные роли, начинает играть в ролевые игры. Проявляет интерес к сверстникам и начинает взаимодействовать с детьми, играет в совместные игры с ними.
Его уверенность в себе достигает вселенского масштаба: «Ура! Я САМ это умею! Я САМ это могу! Я БОЛЬШОЙ, как мама и папа!».
Ребенок начинает осознавать себя отдельной независимой личностью.
Но многие желания ребенка не соответствуют его реальным возможностям (внутренний конфликт) – с одной стороны, а с другой — он сталкивается с постоянной опекой взрослых (внешний конфликт) — как раз именно здесь и происходит внутреннее противоречие между «хочу» и «могу». Эти процессы и являются так называемым «кризисом Я сам».
Существует целый перечень признаков «кризиса трёх лет», но все они — следствия одной причины, кратко и емко описывающей поведение ребенка в период кризиса трех лет:
Малыш стремится сам принимать решения!
Он стремится не только что-то делать самостоятельно, но и самостоятельно решать, делать это или нет.
Как проявляется кризис 3 лет?
Психологи выделяют семь основных признаков — это, так называемое, семизвездие — своеволие, упрямство, негативизм, строптивость, протест-бунт, симптом обесценивания, деспотизм.
1. Негативизм или «Как скажете, лишь бы не так и то!»
Ребенок поступает вопреки не только родителям, но порой даже своему собственному желанию.
Малыш отказывается выполнять просьбы не потому, что ему не хочется, а только потому, что его об этом попросили.
Например, мама предлагает идти на прогулку.
Малыш, который обожает гулять, почему-то заявляет: «Не пойду!». Почему? Потому что это мама предложила идти гулять, а не он сам так решил!
Попробуйте вместо утвердительной формы «Идем гулять!» просто спросить малыша о его желании: «Сашенька, мы гулять пойдем?».
Часто спасает фраза «Давай вместе!». Например, ребёнок говорит: «Не буду умываться!» заменяем фразой «Давай вместе будем умываться!», а дальше задача сделать так, чтобы ему было интересно умываться. Например, читаем стишок «Водичка, водичка, умой мое личико…» или умываем мишку.
В некоторых ситуациях можно применить маленькую военную хитрость. Например, вместо вопроса, «Ты будешь кушать?», задайте вопрос, содержащий несколько вариантов для выбора, но на который нельзя ответить нет: «Ты будешь кушать гречневую кашу или рисовую?». Ну, и совсем в крайних случаях, можно предложить ребенку сделать противоположное, с расчетом на то, что малыш из чувства негативизма сделает то, что надо. Например, скажите: «Гулять сегодня не пойдем!», тогда малыш будет настаивать на прогулке. Но часто прибегать к этому способу не стоит, так как это обман.
2. Строптивость или «Нет – и всё!»
Строптивость очень похожа на негативизм, но отличается тем, что не направлена на определенного человека — это протест против самого образа жизни. Ребенок отказывается выполнять требования взрослых, словно их не слышит (особенно это проявляется в семьях, где наблюдаются противоречия в воспитании: мама требует одно, папа – другое, а бабушка вообще все разрешает).
Отвлеките ребенка от того, что стало камнем преткновения, и через пять минут ребенок неожиданно согласится с Вашим предложением, забыв, что недавно возражал.
3. Упрямство или «Я решил сам!»
Когда ребенок упрямится, он настаивает на чем-то не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он это потребовал: «Я так решил!».
Например, малыш просит дать ему мяч.
Но мяча нет, и мама предлагает ему замену, например, его любимую книжку. Малыш понимает, что книжка намного интереснее, чем мяч. Но все равно настаивает на своем: «Дай мяч!».
Почему? Потому что это мама предложила книжку, а не он сам так решил.
Подождите несколько минут, зачастую малыш сам примет решение и попросит книжку. Удивительно, но факт!
4. Своеволие или «Гордый карапуз»
Ребенок все хочет делать сам, даже если не умеет. Безусловно, бывает удобнее сделать что-то за ребенка, ведь так быстрее. Но этим вы лишаете его радости от процесса деятельности. Присмотритесь к малышу, и Вы увидите гордость от собственной самостоятельности.
Позвольте малышу попробовать сделать все самому, даже если вы знаете, что это ему не по силам. Увы, но опыт приходит только в паре с ошибками.
И если у крохи что-то получилось, обязательно похвалите его, объясните, что именно он сделал хорошо, и подчеркните, какой он стал большой и самостоятельный. Такое признание успехов поднимает самооценку, придает уверенности в силах и удовлетворит потребность быть хорошим.
Таким образом, формируется основа «системы Я», т.е. самой личности ребёнка!
5. Протест-бунт или «Стройся, родитель, я – бунтарь!»
Именно бунтом и протестом отвечает малыш на давление со стороны родителей, и их желание все решать за малыша («Не кричи!», «Не ломай!», «Садись за стол!», «Одень тапочки!»). Бурная энергия ребенка должна найти выход в виде деятельности.
А если ее сдерживать, то она выливается в виде эмоций (гнева, истерик). Любому человеку (а ребенку и тем более) очень тяжело долго находиться в нервном напряжении, и если не наступает разрядка в виде эмоции или какой-либо деятельности, то возникает стресс и, как следствие, снижение иммунитета.
Ребенок, чью деятельность постоянно сдерживают родители, считая его поведение неправильным, будет искать другие пути освобождения от накопившегося напряжения. Например, в виде агрессии или онанизма.
Если малыш заходится в истерике, спокойно переждите ее, и только потом объясните, как «правильно» себя вести и почему. А затем, предложите малышу порисовать, полепить, поиграть.
Что-либо объяснять во время истерики бесполезно. Так уж устроена психика человека. Во время проявления эмоций человеку трудно сосредоточиться на том, что ему говорят (это принцип доминанты — очаг возбуждения в головном мозге подавляет все остальные).
6. Обесценивание или «Прочь отсюда – игрушки, книжки…»
Изменяется отношение ребенка к любимым вещам и игрушкам (он может бросать их, ломать) и к людям (малыш может стукнуть или обозвать маму грубыми словами). Это следующий этап исследовательской деятельности ребенка (не путайте с агрессией).
Потом он поймет, что такое его поведение может быть неприятно другим людям. А пока… Пока он подражает взрослым, ему интересно смотреть на их реакцию (а что будет, если…). Направляйте энергию ребенка в мирное русло.
Например, если малыш рвет книжку, предложите ему рвать старые журналы. Подключите свою фантазию, обыграйте неприятный момент с использованием игрушек.
Например, если малыш отказывается одеваться на прогулку, то предложите ему одеть куклу или плюшевого медведя, пусть он поиграет роль взрослого. Через некоторое время ребенок согласится одеться и сам тоже.
7. Деспотизм или «Я — здесь начальник!»
Малыш учится управлять окружающим миром, пытается заставить родителей делать то, что он хочет.
Необходимо понимать, что стремление к лидерству, желание «завоевать место под солнцем» – это хорошая черта характера, которая позволяет человеку быть самому хозяином своей жизни и как следствие — брать на себя ответственность за происходящее, а не быть ведомым другими людьми (это особенно ценно в подростковом возрасте, когда велика опасность влияния «дурных компаний). Уступайте ребенку в «мелочах». Но в том, что касается здоровья и безопасности самого ребенка и других людей – будьте непреклонны (безо всяких исключений).
Позволяйте малышу совершать ошибки, ведь сейчас ребенок учится исключительно на собственном опыте. Ему сложно понять объяснения взрослых. Кризис трёх лет – прежде всего кризис социальных отношений, взаимоотношений личности ребенка и окружающих. И протекать остро он будет только в том случае, если взрослые, не замечая у малыша тенденции к самостоятельности, будут сохранять прежний тип отношений, устраивающий их, взрослых, но сдерживающий активность и самостоятельность детей.
Результатом выбора неадекватной тактики поведения родителей все вышеперечисленные признаки кризиса могут закрепиться и принять устойчивый характер, и впоследствии, привести к таким невротическим явлениям как энурез, ночные кошмары, заикание и пр.
Если же взрослые адекватно отреагируют на происходящие в ребенке изменения, заменив авторитарность и гиперопеку на партнерское общение и самостоятельность (в разумных пределах, конечно), то все конфликты и трудности данного возрастного периода могут иметь временный характер, либо не возникнуть вовсе.
Как пережить кризис 3 лет у ребенка? Советы психологов
«Что же делать?» — именно таким вопросом часто задаются родители маленьких бунтарей. Всем озадаченным мамам и папам психологи рекомендуют придерживаться следующих правил:
Вырабатывайте правильную тактику своего поведения, станьте более гибкими, расширьте права и обязанности ребенка.
Позволяйте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь (по возможности) в дела ребенка, если он не просит.
Помните, что ребенок как бы испытывает Ваш характер, проверяя по несколько раз в день, действительно ли то, что было запрещено утром, запретят вечером. Проявляйте твердость. Устанавливайте четкие запреты (нельзя убегать на улице от мамы, трогать горячую плиту и т.д.). Запретов должно быть не больше 5. Этой линии поведения должны придерживаться все члены семьи без исключения.
Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами, поэтому следите за собой.
При вспышках упрямства, гнева отвлекайте малыша на что-нибудь нейтральное (вспоминайте, какую собачку, кошечку или бабочку Вы видели на прогулке).
Когда ребенок злится или у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо. Отложите это до тех пор, пока малыш не успокоится. Возьмите его за руку и уведите в спокойное безлюдное место.
Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек. Например, если ребенок отказывается есть, не настаивайте, посадите мишку за стол и пусть малыш его кормит, но вместе с тем, рассказываете, что мишка любит есть по очереди – ложка ему, ложка Маше. Обыграть можно многое: умывание, одевание, уборку игрушек…
Обязательно подчёркивайте, какой Ваш ребёнок уже большой, не «сюсюкайтесь» и не делайте все сделать за малыша. Разговаривайте с ним, как с равным человеком, мнение которого Вам интересно.
Любите ребенка и показывайте ему, что он дорог Вам, несмотря ни на что.
От того, как вы будете вести себя с ребенком во время этого кризиса, зависит, сохранит ли ваш малыш активность, упорство в достижении цели, будет ли продолжать стремиться к самостоятельности. Или он сломается и станет безропотно послушным, безвольным, зависимым человеком с заниженной самооценкой.
У ребенка кризис 3 лет. Когда нужна консультация психолога?
Если в душе закрались сомнения в правильности действий, тревога и переживания, обратитесь за помощью к детскому психологу. Психолог поможет справиться с проблемой, и разработает индивидуальную программу занятий для Вашего малыша с учётом его личностных особенностей и особенности семьи в целом. Ведь каждый ребёнок — уникальный и каждая семья – уникальная.
Источник: https://kakzdorovo.center/blog/detskaya-psihologiya/krizis-3-let-u-rebenka
Кризис 3 лет у детей: как проявляется, симптомы. Как вести себя родителям при детском кризисе 3 лет?
Статья поможет маме находить компромисс с ребенком, который переживает свой 3-летний кризис.
Любая мама хочет, чтобы ее ребенок был послушным и не психовал по мелочам.
В 3 года многие сталкиваются с тем, что ребенок начинает вести себя просто невыносимо. Мамочки огорчаются, ведь это не то поведение, которого они так хотели.
И как же вести себя в этот сложный период, чтобы не обидеть ребенка, но и самой остаться при здоровых нервах?
Как проявляется кризис 3 лет у ребенка: симптомы
ВАЖНО: Кризис 3 лет проходит у детей по-разному: чьи-то мамы даже не заметят его, а чьи-то будут советоваться от безысходности с детским психологом.
Основные симптомы кризиса:
Отрицательное отношение к кому-то. Ребенок может резко перестать воспринимать нормально кого-либо из взрослых: бабушку, дедушку, да кого угодно. Чем объясняется этот выбор — неизвестно. Но если раньше ребенок отлично относился к этому человеку и был рад встрече с ним, то сейчас ребенок будет кричать при одном лишь виде. Тем более он не станет гулять с этим человеком или слушать его указания
Упрямое поведение. Если ребенок попросит что-то, но ему откажут — он будет требовать до конца. Смысл этих действий в том, чтобы «сломать» взрослого человека. Ребенок принципиально будет требовать до конца, даже если ему это уже совсем не нужно
Ребенок требует
Противоречивость. Ребенок в принципе начинает противоречить всем сложившимся до этого нормам в семье и его воспитании. Тут уже ребенок не выбирает себе жертву. Он просто сопротивляется всему, что ему пытаются предложить
Самостоятельность. Это тот случай, когда фраза «я — сам» вылетает из уст вашего ребенка каждый раз, когда вы пытаетесь ему помочь. В этом не было бы ничего плохого, если бы малыш говорил это лишь в разумных ситуациях. Но дети начинают говорить это тогда, когда самостоятельное поведение недопустимо: сам включу утюг в розетку, сам включу плиту, сам подниму тяжелое ведро
Ребенок говорит «я сам»
Бунтарское поведение. Ребенок начинает чувствовать свою волю и самостоятельность. И если родители не воспринимают его попытки, то он начинает злиться. Проявляет он свою злость и обиду в постоянных протестах. Он уже не соглашается на прежние устои
Смена интересов. Ребенка перестают интересовать ранее любимые вещи: игрушки, занятия, любимый братик. Он переключает свое внимание на новые интересы
Авторитарность. Ребенок пытается подстроить под себя взрослых. Он пытается указывать кому, где и что нужно делать
ВАЖНО: У кого-то сложный период длится 1 месяц, а у кого-то длится 3 месяца. А кто-то и вовсе уже не станет таким пушистым, как раньше.
Кризис 3 лет: что делать, как вести себя родителям?
Закономерный вопрос «Что делать?» задаст себе любая мама, увидев такие изменения у своего ребенка.
ВАЖНО: От вашего поведения будет зависеть продолжительность сложного периода и сложность его течения
Не превращайте воспитание в гиперопеку. Такие сжатые рамки не позволяют ребенку проявлять себя, от чего в нем и будут нарастать враждебные отношения с окружающими
Не нужно все запрещать ребенку. Запрещайте только то, что действительно опасно: играть со спичками, к примеру. Но если ребенок хочет залезть на горку, с которой он может упасть — позвольте ему это сделать. Просто в этот момент будьте готовы его поймать
Как вести себя родителям в кризис 3 лет
Родители должны одинаково воспитывать ребенка. Непозволительно, когда один разрешает, а другой запрещает. Это приведет лишь к негативному отношению ребенка к источнику постоянных запретов
Хвалите ребенка за интерес к чему-то и попытки быть самостоятельным. Даже если самостоятельно ребенок будет одеваться дольше — не нужно вырывать одежду из рук и перенимать эстафету. Ведь ребенок будет просто счастлив от своей самостоятельности. Но не забывайте про рамки: можно попробовать, если это неопасно
Кризис ребенка 3 лет
Обучайте ребенка той самой самостоятельности
Объяснения ребенку должны быть ему понятны. Говорите лаконично и уверенно-строго. Длинные вводные предложения запутают ребенка
ВАЖНО: Не нужно постоянно кричать на ребенка при его плохом поведении. Просто говорите строго и на несколько повышенных тонах
Как пережить кризис 3 лет
Вам стоит больше разрешать, нежели запрещать
Предоставляйте право выбора. Не говорите: «Мы идем гулять!». Лучше спросите: «Ты сегодня пойдешь пешком или на велосипеде?». Ребенок будет доволен возможностью принять решение и не поймет вашей хитрости
Если ребенок уже впал в истерику — подождите. Только когда малыш успокоится — спокойно, но уверенно объясните ему все
ВАЖНО: Вы должны помочь своему ребенку прожить этот период. Не пускайте все на самотек
Кризис детей 3 лет консультация психолога для родителей
Психологи утверждают, что кризис 3 лет у ребенка — это совершенно обычное и предсказуемое явление. Родителям нужно лишь помочь ребенку пережить этот период.
Вам будет сложно выслушивать ежедневно необоснованные истерики, но ваша задача — не срываться. Крик на ребенка лишь усугубит ситуацию. Малыш станет еще более агрессивным
Всегда старайтесь обхитрить ребенка. Давайте ему самому выбирать, но из заранее допустимых вариантов
Не ходите с ним туда, где он точно будет психовать (к примеру, в магазин игрушек)
ВАЖНО: Постоянные «нет» от ребенка и попытки решить все самому — это подражание вашему поведению. Малыш просто еще не понимает, что еще мал для некоторых решений
Не говорите, что чей-то ребенок лучше делает. Сравнивайте его лишь с самим собой. Например, скажите: «Сыночек, вчера ты нарисовал солнышко аккуратнее». Так, вы вроде бы и не ругаете, и в тоже время намекаете, что стоит постараться
Никогда не говорите ребенку, что он плохой. Говорите, что так вести себя некрасиво
Поддерживайте ребенка. Если у ребенка не получается одеть колготки — не ругайте его. Скажите: «Доченька, у тебя почти получилось. Ты — молодец. Давай я немножко помогу»
Старайтесь ребенку объяснять, играя. Если малыш сам не хочет кушать, то предложите покормить и мишку. Но потом скажите, что мишка хочет кушать по очереди. Правила этикета объясняйте, играя с посудкой
Если ваш малыш пытается добиться чего-то истерикой — не поддавайтесь. Иначе вы лишь дадите ему знак, что это действенный метод получить желаемое
Не ленитесь отвечать на многочисленные вопросы ребенка
Играйте и веселитесь вместе с ребенком. Он должен чувствовать вас своим другом
ВАЖНО: Если ваш ребенок становится все более агрессивным, то обратитесь к психологу за консультацией, чтобы не упустить ситуацию
Как преодолеть кризис 3 лет у ребенка?
Чтобы преодолеть кризис удачно, вам стоит помогать ребенку своими действиями и словами.
Как именно стоит действовать — читайте в подразделах выше.
Кризис 3 лет у детей Комаровский
ВАЖНО: Доктор Комаровский считает, что главная задача родителей — не поддаваться на провокации ребенка.
Как только мама пожалеет плачущего без повода ребенка — ребенок станет делать это регулярно.
Как побороть детские истерики
Простой и действенный способ отучить ребенка устраивать истерику:
Когда ребенок начнет безосновательно плакать — выйдите из комнаты
Ребенок плакать перестанет
Войдите в комнату и возьмите ребенка на руки
Ребенок начнет плакать опять
Вы опять выйдите из комнаты
ВАЖНО: Таким образом вы дадите ребенку понять, что когда он плачет — он никому не нужен
Источник: https://heaclub.ru/krizis-3-let-u-detej-kak-proyavlyaetsya-simptomy-kak-vesti-sebya-roditelyam-pri-detskom-krizise-3-let
«Никогда не хвалите ребенка за пустую тарелку» — Блоги — Эхо Москвы, 01.03.2017
Знаменитый педиатр, телеведущий, автор многочисленных научно-популярных трудов Евгений Комаровский рассказал в интервью Anews.com о целесообразности детского фитнеса, нюансах пищевого поведения ребенка, укреплении иммунитета, а также о том, как отличить хорошего педиатра от плохого.

«Если врач подчеркнул, что без него вы теперь пропадете, значит, здесь что-то не так»
— Что должно сразу же насторожить родителей при знакомстве с новым педиатром? В каких случаях нужно бить тревогу, забирать ребенка и идти к другому специалисту?
— Прежде всего, вы должны понимать: задача детского врача – помогать вам и решать ваши проблемы. Если же по итогам встречи у вас намного больше проблем, чем было до нее, если вы услышали от врача «страшилки», если была произнесена фраза типа «это вам только кажется, что все хорошо, а на самом деле у вас все плохо», если врач подчеркнул, что без него вы теперь пропадете, значит, здесь что-то не так. Врач не должен демонстрировать свою заинтересованность в вас, не должен ругать других специалистов, не должен отправлять вас в строго определенную лабораторию или в строго определенную аптеку. Врач, в конце концов, должен быть улыбающимся и доброжелательным.
Все вышеперечисленное – это общечеловеческие рекомендации. Но если вы занимаетесь своим образованием, если вы адекватно и ответственно относитесь к родительству, если вы понимаете, что в сложившейся в нашей стране ситуации папа и мама не могут слепо доверять жизненно важные решения, касающиеся здоровья их ребенка, другим людям, если вы читаете и вам знакомы элементарные основы медицинских знаний, то определенные диагнозы и определенные названия лекарств уже вам скажут о том, что пора искать другого врача. Ну, например, вам лечат дисбактериоз, «поднимают иммунитет», советуют не гулять, рекомендует с двух месяцев яблочный сок, назначают интерфероны, лечат обычную ОРВИ кучей отхаркивающих препаратов и противовирусными средствами, рекомендуют лекарства «для аппетита», «для печени» и так далее. Понимаю, что этим ответом я, скорее всего, огорчу огромное количество читателей, ибо им предстоит решить сложнейшую задачу – обнаружить явление крайне редкое, почти несуществующее. Главное – сделать из всего этого два вывода: что, во-первых, проблемы отечественной педиатрии вовсе не связаны с конкретными педиатрами, и, во-вторых, что в сложившейся ситуации родители просто обязаны заниматься самообразованием.
«Взрослые женщины считают себя крупными экспертами в деле ухода за детьми»
— Есть ли темы, на которые родители стесняются разговаривать с педиатром, предпочитают умалчивать, решать проблему самостоятельно?
— Конечно, есть. Чаще всего мы сталкиваемся с тем, что все взрослые, особенно взрослые женщины старшего поколения, считают себя крупными экспертами в деле воспитания/ухода за детьми. Мнение педиатра, озвученное маме, часто не совпадает с мнением бабушки, и ситуация, когда мама игнорирует назначения врача и руководствуется рекомендациями бабушки, встречается весьма часто. Как правило, не обсуждают и даже скрывают от врача реальные семейные проблемы, которые влияют на здоровье ребенка. Вот типичный пример: вы такой-сякой, не можете помочь нашему малышу с бронхиальной астмой, но при этом курящий в доме папа выводится за рамки обсуждения. Очень часто рекомендации врача элементарно не могут быть выполнены, поскольку нет жилищных или материальных условий для их реализации, но даже обсуждаются эти проблемы далеко не всегда. Ну и еще одна постоянно актуальная проблема: родители зачастую стесняются задавать уточняющие вопросы. Как следствие – непонимание правил лечения ребенка, ошибки с дозировкой и приемом лекарств, ненужная родительская самодеятельность.
«Если ребенок прогнозирует неадекватную реакцию взрослых, он будет скрывать болезнь до последнего»
— Свойственно ли детям скрывать болезнь, не рассказывать родителям о возникших проблемах со здоровьем? Чем это может быть обусловлено?
— При возникновении проблем детеныши инстинктивно обращаются за помощью к взрослым членам стаи. С учетом этого инстинкта можно сказать, что детям совершенно несвойственно скрывать болезнь. Ну а если ребенок прогнозирует с учетом своего предыдущего опыта неадекватную реакцию взрослых на его обращение за помощью, если он обоснованно предполагает, что реакцией на его жалобы будут крики, запреты и ограничения, так понятно, что он будет скрывать болезнь до последнего. В общем, прямой ответ на вопрос, чем это может быть обусловлено, таков: почти всегда – отсутствием взаимопонимания между взрослыми и детьми, неадекватной реакцией взрослых на детские жалобы. Хотя иногда складываются такие обстоятельства, когда никто не виноват: собрались завтра с папой на рыбалку, а утром ребенок проснулся, у него болит живот… Ну как об этом сказать папе, если точно знаешь, что после этого рыбалка сорвется, а мы о ней мечтали два месяца…
«В детском саду получается гремучая смесь, которая и формирует нравы нашего взрослого общества»
— Если ребенок не будет ходить в ясли/сад, а вместо этого будет сидеть дома с бабушкой, впоследствии у него возникнут проблемы с общением со сверстниками. Это правда?
— Я бы не утверждал этого столь категорично, но считаю, что вероятность таких проблем действительно вырастет многократно. Нам всем в течение жизни приходится общаться с огромным количеством людей, и от искусства этого общения зависит очень многое: личная жизнь, успехи в учебе, профессиональная реализация. Неудивительно, что стандартная рекомендация подразумевает обучение искусству коммуникации с другими людьми с самого раннего детства. Другой вопрос в том, что действительно ли в детских дошкольных учреждениях много внимания уделяют тому, чтобы научить детей общаться и строить отношения друг с другом по-человечески. Как правило, малыши приносят в детский сад те навыки выяснения отношений и улаживания конфликтов, которыми они овладели, наблюдая за взрослыми членами своей семьи. В детском саду они обмениваются этими навыками, и в дальнейшем получается гремучая смесь, которая, собственно говоря, и формирует нравы нашего взрослого общества.
— Нахождение с ранних лет в коллективе помогает укреплять иммунитет, ведь в саду или яслях ребенок неминуемо будет болеть простудными заболеваниями. Это правда?
— В течение жизни человек обязательно встречается с определенным количеством вирусов и вырабатывает к ним иммунитет. Встретиться с вирусами можно в школе, а можно раньше – в детском саду. Понятно, что повстречавшись с ними в детском саду и переболев, мы фактически укрепим иммунитет ребенка, но не иммунитет вообще, а иммунитет по отношению к совершенно конкретным заболеваниям. В целом же надо отметить, что многочисленные «детсадовские» болезни могут оказывать на иммунитет и крайне негативное влияние – здесь все определяется как тактикой лечения, так и условиями, в которых ребенок находится в детском саду. Если каждая вирусная инфекция – это повод засунуть в ребенка десяток никому ненужных лекарств, если в детском саду практикуется ограничение физической активности малышей, если здесь их заставляют есть, если они мало гуляют, если в помещениях жарко и сухо, то понятно, что такое лечение и такой детский сад уж точно не будут укреплять иммунитет.
Резюме: нам всем надо хорошо подумать о том, как получить пользу от детского сада. Я имею в виду прежде всего пользу для здоровья ребенка. Ну а для этого необходимы действия в двух направлениях: во-первых, обучение родителей обязательным для исполнения правилам помощи детям при ОРВИ и, во-вторых, общественный контроль соблюдения персоналом детских дошкольных учреждений очевидных и обязательных для выполнения санитарно-гигиенических требований.
«Анорексия – это, конечно, очень круто для слезливых телевизионных программ»
— Анорексия в детском возрасте – это миф, большая редкость или реальная угроза?
— Для практикующего педиатра тема анорексии крайне малоактуальна. Это, конечно, очень круто для обсуждения в социальных сетях, для слезливых телевизионных программ, для сплетен на лавочке, но в реальной жизни нарушения пищевого поведения достигают уровня анорексии довольно редко, и проблемы эти лежат, как правило, в плоскости психиатрии и обычных педиатров не касаются. Возможно, я заблуждаюсь, тем не менее из полумиллиона писем, полученных мною за последние 20 лет, было всего два (!) на тему анорексии. И в обоих случаях речь шла о девочках-подростках, которые были затравлены одноклассниками.
— Как родителям отследить на самых ранних этапах, что у их ребенка намечается нарушение пищевого поведения?
— Нарушение поведения — это нарушение общепринятых норм и правил. В ситуации, когда пищевые пристрастия и пищевые привычки ребенка начинают родителей удивлять – выбором продуктов, объемом съедаемой пищи, временем, которое на это поедание расходуется, – необходим спокойный и адекватный анализ причин того, почему это происходит. Но самое главное все-таки состоит в том, что желательно с помощью врача получить ответ на ключевой вопрос: действительно ли имеющиеся у ребенка пищевые привычки, которые родители рассматривают как нарушение пищевого поведения, могут привести к проблемам со здоровьем сейчас или потенциально способствуют тому, что они возникнут в будущем. Следует признать, что очень часто некие пищевые привычки родители рассматривают в качестве нарушения пищевого поведения. На самом же деле они таковыми не являются. К примеру, отказывается ребенок от первого блюда, или у него нет никакого аппетита утром во время завтрака или ему не нравится вкус гречневой каши… Другой вопрос в том, что родителям должны быть известны стандартные приемы, позволяющие оптимизировать пищевое поведение, сделать его удобным для всех членов семьи.
Ну, например, отказывается ребенок от завтрака. Что делать? Ответ очевиден — уменьшить объем и калорийность пищи, съедаемой накануне вечером, увеличить физические нагрузки. Говоря другими словами, нужно изменить образ жизни, чтобы аппетит утром появился. Ведь так удобно для всех, когда ребенок плотно позавтракал и имеет возможность в первой половине дня спокойно учиться или играть с другими детьми, не думая о еде.
В общем, искренне хотелось бы пожелать родителям самостоятельно искать ответы на вопросы, что в пищевом поведении ребенка реально хорошо и что реально плохо. А кроме этого — иметь возможность обсудить пищевые проблемы с внимательным, доброжелательным и небедным педиатром.
«Никогда не хвалить за пустую тарелку»
— Если ребенок ест слишком много, постоянно требует добавки и у родителей появляются опасения, что он может набрать лишние килограммы, уместно ли посадить его на диету? Вообще диета и ребенок совместимы?
— Для начала нужно найти ответ на ключевой вопрос: ребенок много ест потому что ему необходимо такое количество белков, жиров, углеводов и энергии, или он много ест потому что ему просто нравится вкус пищи, то есть еда для него не жизненная потребность, а способ получения удовольствия. И второе (об этом мы уже говорили) обязательно надо понять: «слишком много ест» — это проблема со здоровьем ребенка или с психикой мамы.
В любом случае, если ест много и если имеется тенденция к набору лишнего веса, то первоочередная задача – это не диета, а увеличение энергозатрат. Прежде всего – избегать перегрева и увеличивать физические нагрузки, приобщать к спорту, работе по дому и т.д.
Диета? Да, возможно. Резко сократить количество сладостей, уменьшить жирность продуктов и калорийность блюд. По крайней мере, сделать так, чтобы ложка в супе не стояла, а плавала. Еще очень важно следить за техникой потребления пищи. Да-да, именно за тем, как это происходит: сделать все, чтобы не торопился, чтобы хорошо жевал, чтобы была пауза между первым и вторым. Никогда не хвалить за пустую тарелку.
«Школьная физкультура – это галочка на совести государства»
— Сегодня большую популярность набирает так называемый детский фитнес. Некоторые родители рассматривают его как альтернативу школьной физре и просто как способ защитить ребенка от ожирения. Насколько безопасно и оправданно водить ребенка на такие занятия? С какого возраста ребенок может действительно нуждаться в дополнительных физнагрузках в зале?
— Образ жизни современных детей таков, что в дополнительных физических нагрузках они нуждаются поголовно, поэтому хороши любые способы, позволяющие оторвать ребенка от гаджетов и телевизора. Там, где нет городской инфраструктуры, позволяющей активно бегать, прыгать и тратить энергию, где нет велодорожек и спортивных/детских площадок, — там детский фитнес будет неплохим выходом из ситуации.
Школьная физкультура – это галочка на совести государства, которое якобы приобщает детей к спорту, но к реальным энергозатратам, к реальному спорту все это не имеет никакого отношения. Фитнес и любые другие спортивные занятия после уроков однозначно не могут рассматриваться как альтернатива школьной физкультуре. Это намного более эффективно и более полезно. Искренне хотелось бы пожелать всем родителям иметь возможности для того, чтобы после школьных занятий приобщать детей к физическим нагрузкам с помощью подготовленных специалистов в подготовленных помещениях.
Еще раз обращаю ваше внимание: современные дети, особенно городские, имеют двигательную активность в разы меньшую, чем предписано природой, чем положено с точки зрения их физиологических потребностей. Поэтому невозможно назвать возраст, когда ребенку полезны дополнительные физические нагрузки, они ему нужны всегда и лишними не будут в любом возрасте.
«Большинство школ в очень малой степени приспособлены обучать детей гармонично»
— Сегодня родители все чаще стараются как можно раньше отправить ребенка в школу, даже не в 6, а уже в 5 лет. Что вы об этом думаете?
— Это очень простой вопрос, поскольку ни возраст ребенка, ни желание родителей не являются определяющими для ответа на него. Главное – школа. Если в школе созданы адекватные условия для занятий, отдыха, спорта, прогулок, если детям там хорошо и ничего не влияет отрицательно на их здоровье, так идите в школу хоть с трех лет. Но, к огромному моему сожалению, подавляющее большинство современных школ на всей территории бывшего Советского Союза в очень малой степени приспособлены к тому, чтобы обучать детей гармонично, без негативного влияния на их здоровье. Исходя из этого, я не приветствую раннее начало обучения, поскольку категорически не приемлю сложившуюся в нашей системе образования ситуацию, когда детское здоровье расходуется в обмен на получение знаний.
— За свою профессиональную деятельность вы дали не один десяток интервью. Наверняка есть вопросы, которые непременно звучат почти в каждой беседе с журналистами. От каких вопросов Вы больше всего устали?
— Таких вопросов три: Как вы стали врачом? Как повысить иммунитет? Делаете ли вы прививки своим детям/внукам? И огромное вам спасибо, что хотя бы в этом интервью мы обошли эти темы.
Оригинал
особенности общения взрослого с ребенком в период кризиса трех лет. Кризис 3 лет у ребенка симптомы, как проявляется?
Статья рассказывает о трехлетнем возрастном кризисе, о том, как он проявляется и как помочь ребенку и родителям поскорее с ним справиться.
Содержание статьи
Так приятно смотреть, как растет и развивается ребенок, как он всему учится, как у него многое уже получается. И вдруг наступает момент, когда родные и близкие перестают узнавать малыша, когда он становится непослушным ребенком — этот момент можно обозначить, как возрастной кризис.
Мама не узнает ребенка
Кризис 3 лет у ребенка симптомы
Первый возрастной кризис в жизни человека приходится на возраст трех лет. Именно в этот период ребенок попадает из раннего возраста в дошкольный.
В эти мгновения резко и кардинально перестраиваются сложившиеся личностные механизмы малыша, ребенок приобретает новые очертания своего сознания, своей личности. Вырабатываются иные подходы во взаимоотношениях с окружающими.
Кризисом трех лет психологи именуют достаточно условный период, который у разных детей протекает в разные периоды. Данный период может приходится на период от двух до четырех лет.
Продолжительность данного кризиса также является условной и занимает небольшой отрезок времени, около нескольких месяцев. Степень выраженности и интенсивности данного периода зависит непосредственно от конкретного ребенка.
Кризис трех лет психологи предлагают охарактеризовать «семизвездием симптомов»:
Стремление к деспотизму
Данный признак проявляется в том, что кроха пытается проявить деспотическую власть и подчинить себе, в первую очередь, своих родителей и заставить их выполнять все его прихоти.
Обесценивание
У ребенка теряется ценность всего того, что было важно до этого периода жизни малыша. Это могут быть скандалы с родителями, небрежное отношение к самым любимым игрушкам, хулиганское поведение в песочнице
Формирование воли, независимости и самостоятельности может проявляться бунтарским поведением. Малыш начинает требовать серьезного отношения к его самостоятельности.
В случаях, когда ребенок не чувствует, что к его мнению родители прислушиваются, он начинает протестовать. Протест однозначно будет касаться прежнего поведения, прежних отношений, прежних рамок.
Ребенок протестует
«Я — сам!» — такой фразой характеризуется один из симптомов кризиса трех лет. Не всегда ребенок, имея желание удовлетворить познавательную потребность, может оценить свои силы и способности, что неизбежно приводит к дополнительным конфликтам с родителями.
Не всегда родители готовы осознать, что ребенок не пытается им мешать, а лишь проявляет активность и любознательность, необходимые для утверждения личности малыша, для формирования стимула к совершенствованию своего «Я» и саморазвитию.
Данный симптом характеризуется противостоянием не конкретному человеку, а нормам и системам, сложившимся в семье в целом. Это и воспитание, и отношения, и образ жизни семьи.
Ребенок балуется за столом
Этот показатель проявляется в том, что ребенок ни при каких обстоятельствах не отступит от требуемого лишь потому, что он требует желаемого именно у взрослого. Скорее всего ребенок не откажется от своего решения, даже если изменятся обстоятельства.
Существует тонкая грань между упрямством и настойчивостью в достижении цели. Родителям стоит научиться различать эти два понятия.
Негативизм выражается в противостоянии конкретному человеку — к примеру, дома только одному из родителей, а в детском саду только одному из воспитателей.
Избирательное поведение ребенка заключается в том, чтобы сделать все без исключения наоборот, но не так, как предложил конкретный родитель или воспитатель.
Ребенок расстраивает маму
Кризис 3 лет: как вести себя родителям?
В период, когда ребенок учится осознавать себя в этом мире, когда психологически начинает отделять себя от родителей, когда ребенок начинает понимать и принимать свое «Я», когда начинает зарождаться самооценка малыша, родителям стоит быть особенно внимательным к своему ребенку.
Для того, чтобы поддержать свое чадо в этот нелегкий период, чтобы поспособствовать скорейшему протеканию неизбежного возрастного кризиса, родителям стоит прислушаться к некоторым советам:
Родителям стоит отказаться от гиперопеки и начать осознавать, что ребенок подрастает и имеет право на самостоятельность. Для этого можно попробовать определить круг обязанностей, с которыми малыш может справиться самостоятельно и позволить ему выполнять их
ВАЖНО: Не отказывайте ребенку, если он предлагает вам свою помощь в делах, к примеру, в уборке квартиры, даже если, по вашему мнению, он вам будет только мешать. Исключения могут составить лишь те дела, которые являются небезопасными для ребенка, к примеру, работа с электричеством.
Ребенок моет свою посуду
Взрослые должны уметь хитрить и, дабы избежать конфликт, предоставлять малышу право выбора. К примеру, право выбора тарелки, с которой он будет есть суп
Не навязывать правила, а просить. К примеру, попросите своего ребенка перевести вас через дорогу за руку
При возникновении истерик, следует контролировать свое поведение — никаких срывов и истерик. Только благодаря вашему спокойствию и отсутствию реакции на истерическое поведение, ребенок поймет, что таким образом он точно не сможет манипулировать вами, и, как следствие, отпадет необходимость такого поведения крохи
Не следует вступать с малышом в спор, избегайте конфликтов. Не стоит насильно пытаться подавить его упрямство — малыш всего-навсего пытается отработать навыки отстаивания своего мнения
Учитесь уступать в мелочах своему ребенку. К примеру, за обедом позвольте ему сначала съесть любимую котлету, а только потом супчик
Учитесь договариваться с ребенком, но, в обязательном порядке, выполняйте свои обещания
В трехлетнем возрасте в воспитании ребенка важно использовать игровые приемы. К примеру, в случае отказа малыша от прогулки, можно предложить ему вывести на прогулку его любимую игрушку. Используя ролевые игры, малышу можно привить нормы поведения и правила этикета
Использование ролевых игр в воспитании ребенка
В три года кроха начинает гордиться своими достижениями, своими успехами — не забывайте хвалить малыша за любые мелочи и поддерживать его, для него это очень важно
Взрослые не должны сравнивать своего малыша с другими детьми, это может лишь вызвать отрицательное отношение к последним — в этом возрасте ребенок еще не способен распознать чувство здорового соперничества. В данном случае важно показать ребенку, что он растет, развивается и у него любое дело каждый раз получается все лучше, и гораздо лучше, чем вчера
В случае неудачи, не стоит давать ребенку отрицательных характеристик, которые очень сильно могут ранить малыша такого возраста и стать основой психологических проблем в будущем. В любом случае поддерживайте ребенка, объясняйте, что, если сегодня у него что-то и не получилось, то в дальнейшем обязательно все получится
Как преодолеть кризис 3 лет у ребенка?
В любом деле главное — терпение. Родителям стоит не забывать об этом.
Проявляя терпение и чуткость в такой нелегкий для ребенка период, взрослые смогут облегчить жизнь абсолютно всем. Такое поведение поможет взрослым сблизиться с ребенком, понять его мотивы, а ребенку поможет почувствовать себя важным и нужным.
Не стоит использовать физическую силу в воспитании ребенка
Особенности общения взрослого с ребенком в период кризиса трех лет: рекомендации психолога
Практически все мнения психологов по поводу общения взрослых с детками в период возрастного кризиса трех лет сводятся к одним и тем же рекомендациям. Кратко их можно изложить следующим образом:
Родителям стоит научиться предоставлять ребенку право выбора, чтобы ребенок сам мог выбирать и определять важность выбранного им решения. При этом родителям не стоит забывать о том, что все же рамки и ограничения они должны устанавливать сами
Взрослые должны поддерживать ребенка в стремлении к самостоятельности, поддерживать его «Я — сам» и в планировании своих дел учитывать временные затраты. К примеру, начать собираться на улицу на десять минут раньше обычного, т.к. ребенок будет самостоятельно одеваться
Ребенок учится сам одеваться
Родители смогут облегчить жизнь себе и ребенку, если научатся переключать его внимание. К примеру, ребенок не желает ехать в гости к деду, но можно сконцентрировать его внимание на выборе игрушки, которую он с собой возьмет
Взрослые в обязательном порядке должны хвалить своего ребенка, поощрять его самостоятельность, не навязывать свою помощь, но всегда интересоваться нуждается ли он в ней. Если ребенок ответит положительно, либо сам попросит вас о помощи, то ни в коем случае нельзя ему в этом отказывать, даже несмотря на то, что он много раз уже справлялся с этим заданием самостоятельно
Родители должны учиться общаться с ребенком, как со взрослым. В обязательном порядке следует посвящать его в некоторые домашние дела и проблемы, спрашивать его совета, и даже прислушиваться к ним. В случае оказанной малышом помощи, в обязательном порядке стоит его поблагодарить
Каждый взрослый, который общается с ребенком, должен контролировать свое поведение и поступать именно таким образом, каким должно быть поведение малыша. Ребенок полностью копирует поведение тех взрослых, с которыми он общается
Ребенок копирует поведение взрослых
При любом проступке ребенка взрослым не стоит слишком сильно ругать ребенка, но, в обязательном порядке следует объяснить ему, почему вы на него сердитесь, почему его поступок вы считаете плохим. К примеру, расскажите малышу, что его поступок вас очень сильно обижает — не стоит бояться говорить ребенку о своих отрицательных эмоциях
ВАЖНО: В любом случае, при совершении проступка, ребенок должен знать, что это не он плохой, а всего лишь его поступок. Следует объяснить ребенку, что он все равно любим, но всем будет гораздо лучше, если он не будет поступать плохо.
Устанавливая рамки дозволенного, взрослые должны понимать, что у ребенка не должно быть слишком много запретов, «нет» ребенок должен слышать достаточно редко. Требования взрослых должны быть едины, они должны быть понятны ребенку
Кризис 3 лет у детей Комаровский
Ребенок закатывает истерики
Трехлетний кризис легко распознать по изменившемуся поведению ребенка. А вот как же справиться с появившимися истериками, капризами легко может помочь разобраться опытный доктор Комаровский в видео на тему: Непослушный ребенок — Школа доктора Комаровского

Кризис трех лет у ребенка — это не только проблема ребенка. Данный период может стать очень сложным как для самого малыша, так и для взрослого.
Счастливая семья
Набравшись терпения, проявив немного мудрости и воспользовавшись вышеназванными советами, взрослые могут помочь как себе, так и ребенку в преодолении любых трудностей возрастного кризиса.
ВИДЕО: Кризис 3 х лет? 7 основных признаков. Часть 1

ВИДЕО: Кризис 3-х лет. Что делать? Часть 2

Комаровский о плаче и капризах — 25 ответов на Babyblog
Копировала вырезку из Комаровского по поводу упорного плача и вспышек гнева у детей.

Упорный плач. Упрямый двухлетний мальчик иногда сопротивляется громким плачем материнским усилиям побудить его сделать то, что она хочет. Лучше всего, не вступая с ним в дискуссии, крепко взять его руку и делать с ним все, что полагается сделать, не обращая внимания на его непрекращающийся плач. Например, маленький ребенок плачет, потому что не хочет вместе с нами выходить из дома, но мы выводим его и успокаивающе говорим ему в это время: «Я знаю, ты не хочешь идти, — но мы все равно идем. И теперь все в порядке». А потом нужно заговорить с ребенком о других вещах; это отвлекает его и помогает забыть о своих неприятностях.
Иногда дело решает один хороший шлепок. Но его следует дать уверенно и сразу, когда ребенок начинает заводиться, сказав при этом: «Все, достаточно». Неправильно откладывать шлепок на потом, когда мы уже выходим из себя из-за детского крика, потому что тогда мы склонны отшлепать его в гневе.
Вспышки гнева. Вспышки темперамента обычны в детском возрасте, и из-за этого не стоит волноваться. Они бывают от гнева ребенка по любому поводу. Хотя обычно так происходит с детьми, у которых низкий порог терпимости к разочарованиям, родителям нужно иметь в виду, что очень важна и их реакция, и она может свести к минимуму эту тенденцию.
Родители должны экспериментировать, чтобы увидеть, какой подход будет лучше воздействовать на их ребенка. Немного комфорта и несколько успокаивающих слов во время вспышки часто могут утихомирить его. Так показывает эксперимент этой матери:
Мой полуторагодовалый сын начинал жутко кричать, как только ему не давали то, что он хочет. Сначала я пыталась разрешить эту проблему, полностью его игнорируя. Но это не помогало. Потом я решила проявить твердость, стала сажать в его кровать и говорить, что он оттуда не выйдет, пока не прекратит. Это чуть-чуть помогло, но он все равно продолжал. Тогда я решила сменить гнев на милость. Я держала его, говорила ему успокаивающие слова: «Мне очень жаль — я знаю, что ты действительно (то-то и то-то) хочешь, но я не могу это тебе дать. И не стоит из-за этого так расстраиваться». Мы стали делать так каждый раз, и через три дня он совершенно прекратил этот плач.
На вспышки гнева старших детей обычно лучше не обращать внимания, за исключением нескольких успокоительных слов: «Мне очень жаль, но я не могу тебе давать все, что ты захочешь». И пусть себе бьется и сучит ногами, лежа на полу. Не обращайте внимания, идите и занимайтесь своими делами. Когда он увидит, что буйство ничего не дает, он его прекратит.
Иногда лучший способ справиться с такими вспышками — отвести ребенка в его комнату и сказать: «Я вижу, ты начал буянить. Иди, можешь это делать в своей комнате». Иногда ребенку нужно просто побыть немного одному, как обнаружила эта мать:
Мой сын А’гарон был во время вспышки гнева. Я сказала ему оставаться в его комнате, пока он не убедится, что может себя сдерживать. Я посмотрела в его комнату и увидела, что он под своей кроваткой. Вдруг он издал громкий крик. А потом наступило молчание. Через две минуты он вышел из своей комнаты и объявил: «Мама, я закончил».
Более тревожны, чем простое катание по полу во время вспышки гнева, битье головой и приступы удушья. Если ребенок неистово бьет в ярости головой и вы действительно боитесь, что в результате может наступить повреждение мозга, тогда, конечно, остановите его. Держите его крепко и говорите ему успокаивающие слова. И помните, что вы должны оставаться спокойными; это вселяет уверенность в ребенка и помогает ему справиться со своим гневом.
Когда что-нибудь ей не нравится, моя трехлетняя дочь начинает биться головой об пол или о мебель, так что остаются синяки и кровоподтеки. Я боюсь входить, чтобы не разбаловать ее, и поэтому даю ей возможность это делать; но я просто чувствую себя физически больной, когда наблюдаю за ней. А теперь мне посоветовали вместо этого держать ее и успокаивать, и я почувствовала, как груз спал с моей души!
Я всегда очень нервничала, когда мне нужно было ей в чем-то отказать из-за этого битья головой. Когда она, например, приходила и требовала какие-нибудь сладости, я давала ей больше, чем считала нужным. И так она могла что-нибудь жевать целое утро. Теперь я себя чувствую более уверенной. Я стала отвечать, ущипнув ее за щеку и спокойно сказав нет. А если она начинает топать ногой, я спокойно придерживаю ногу на полу.
В прошлом, когда приходило время ее сна, она поднимала такой крик, что я немедленно вынимала ее из кровати. А теперь мягко ущипну ее за щеку и скажу: «Уже пора спать. Давай, клади свою головку», и она спокойно ложится. За две недели она стала другим ребенком.
Во время приступов удушья или сдерживания дыхания у ребенка, который был очень расстроен и ужасно кричал, вдруг прерывается дыхание, так что кислород перестает поступать в мозг и ребенок становится синим (или белым). Он может моментально потерять сознание или у него начнутся конвульсии, подобные эпилептическим. И это, конечно, очень беспокоит родителей.
Хорошо известный педиатр2с большим опытом по части прекращения дыхания у детей советует, чтобы родители не пытались предотвращать такие случаи, стараясь избежать всяких поводов для плача. Тогда родители будут в постоянной тревоге и во все станут вмешиваться. Родители должны быть очень внимательны и не подавать виду, что они очень взволнованы из-за этого сдерживания дыхания, иначе дети будут пользоваться этим все больше и больше. Вместо этого, всякий раз, когда ребенок начнет сдерживать дыхание, родителям следует выйти из комнаты и оставить его одного. С ним ничего не случится; если он упадет в обморок, его мускулы немедленно расслабятся и дыхание сразу восстановится. Но фактически, когда ребенок видит, что нет аудитории, к нему скоро возвращается дыхание, и он не достигает стадии обморока или конвульсий. Родители должны наблюдать за ребенком сквозь слегка приоткрытую дверь, чтобы в случае потери сознания войти и положить его набок. А когда ребенок успокоится, родители должны выразить ему свое теплое чувство и любовь.
В таких случаях родителям необходимо посоветоваться с опытным педиатром о правильном диагнозе, чтобы выявить возможную эпилепсию или другие болезни. Полезно также знать, что обычно дети перерастают эти проблемы, когда становятся старше.
Хныкание и надоедание. Маленькие дети особенно склонны к капризам и нытью, когда устали. Если вы подозреваете, что причина неправильного поведения ребенка — усталость, лучше всего мягко отвести его в кроватку и сказать: «Иди сюда — ты устал. Полежи немножко».
Дети, которые только что переболели, тоже склонны капризничать, постоянно надоедая маме и требуя того же внимания, которое к ним проявляли, когда они были больны. Мы должны быть готовы с недельку терпеть такие капризы, уделяя ребенку столько же времени, сколько в дни болезни.
Хныкание и надоедливость очень раздражают, и родителям приходится делать особые усилия, чтобы избежать вспышек гнева, например: «Прекрати наконец свое нытье — оно действует мне на нервы!» или «Я не могу вынести твое бесконечное приставание!» Если ребенок начинает нудить что-нибудь плаксивым ноющим голосом, говорите ему спокойно: «Давай не будем ныть», это хороший способ избавить его от этой плохой привычки. Или ребенок затянул «Мааама, я голооодный, я хочу ееесть», тогда постарайтесь спокойно сказать: «Знаешь, так некрасиво говорить. Попробуй сказать это другим голосом: «Мама, я голоден, можно поесть?» А потом вы можете говорить всякий раз, когда ребенок начинает ныть, «Скажи это твоим другим голосом», а затем продолжить «Видишь, это звучит гораздо лучше».
От привычки надоедать можно отучить ребенка, если говорить ему мягко: «Милый, я не могу работать, когда ты мне так надоедаешь» или «Это не так приятно, когда меня дергают за одежду». Иногда помогает принести несколько игрушек, чтобы ребенок играл рядом с вами.
Разумеется, мы не всегда должны выслушивать длительное нытье и плач детей. Мы можем сказать ребенку: «Я вижу, что тебе плохо, и мне тебя очень жаль. Но это нытье заставляет мои уши страдать. Я думаю включить радио и послушать немного музыку, чтобы шум меня не так беспокоил». (Для этой цели прекрасно пользоваться магнитофоном «вокмэн».) Или можно спокойно попросить ребенка выйти в его комнату, пока он не перестанет ныть.
Иногда родители несознательно усиливают детское нытье. Например, мать берет ребенка с собой погулять в коляске. А когда останавливается поболтать с подругой и ребенок начинает ныть, объясняет: «Она не любит, когда я останавливаюсь с кем-нибудь говорить». Это все равно, что дать ребенку лицензию продолжать так себя вести. Вместо этого лучше спокойно ему сказать: «Мы сейчас уже пойдем. Мама только поговорит минутку со своей знакомой». Конечно, не испытывайте нескончаемой беседой терпение ребенка, который уже больше не может выносить ожидание в коляске. Выньте его оттуда, и пусть пока погуляет, или сократите ваш разговор.
Ньютонов на тему Комаровского, «Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи» | H-Amstdy
Мирра Комаровская. Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи. Уолнат Крик: Альтамира Пресс, 2004. x + 274 с. 29,95 долларов США (бумага), ISBN 978-0-7591-0730-4.
Отзыв Джудит Ньютон (женские и гендерные исследования, Калифорнийский университет в Дэвисе) Опубликовано H-Amstdy (апрель 2006 г.)
Дилеммы мужественности: 1970-2006
Дилеммы 1969-1970
Мирра Комаровски « Дилеммы мужественности» — впервые опубликованная в 1976 году и переизданная в 2004 году — представляет собой исследование мужчин-выпускников колледжей Колумбийского колледжа в 1969–1970 годах.Он фокусируется на том, как социальные изменения, включая, но не ограничиваясь, развертывание женского движения второй волны, повлияли на отношение молодых мужчин к идеалам мужественности, основанным на гетеросексуальности, мужском доминировании, мужском заработке и главе семейный статус. Из шестидесяти двух пожилых людей в исследовании Комаровского — тщательно отобранных по признаку расы (75 процентов белых, 25 процентов черных), религии и образования отца — около 80 процентов испытали то, что она называет «ролевым напряжением» (стр. 9) . Социальные роли, согласно Комаровскому, представляют собой набор социальных норм или социально санкционированных правил поведения, которые сами связаны с группами статусов, такими как ребенок, работник, друг, в которых участвует большинство из нас.Комаровский определяет «ролевое напряжение» как «ощутимые и скрытые (не полностью осознаваемые человеком) трудности в исполнении роли и кажущуюся нехватку вознаграждений за соответствие роли» (стр. 9).
Из 80 процентов, испытавших ролевое напряжение, сообщает Комаровский, 72 процента чувствовали это напряжение в отношении сексуальной сферы, и особенно в отношении идеала мужского сексуального доминирования. 53 процента пожилых людей чувствовали напряжение в связи с идеей быть кормильцем семьи — функцией, которую большинство считало «одним из критериев мужественности» (стр.207). 43 процента чувствовали себя неловко в отношении отношений отца и сына, а в отношениях между мужчиной и женщиной вне сексуальной арены 45 процентов испытывали трудности в реализации идеала, требующего мужского лидерства и доминирования.
Эти различные формы ролевого напряжения чреваты противоречиями, наиболее политически значимым из которых для Комарошвкого было то, что 48 процентов молодых людей выразили поддержку интеллектуальному и профессиональному равенству женщин в общественной сфере и в то же время «ожидали, что их жены исполняют роль домохозяйки и воспитательницы малолетних детей «в частном».«Сами молодые люди планировали стать« главными успешными во внешнем мире »(стр. 23). Хотя эти же самые молодые люди заявили о своей готовности помочь с уходом за детьми и домашними обязанностями, только двое или трое одобрили эгалитарное распределение домашних и профессиональные роли (стр. 33, 38) .Для большинства этих пожилых людей, которых Комаровский называет «модифицированными либералами» (стр. 33), единственной альтернативой традиционному разделению ролей дома была «простая перемена» (стр. 249). Они не могли «придумать третий вариант» (стр.249).
Одна сторона противоречия, выраженного этими модифицированными либералами, по словам Комаровского, глубоко коренится в более широко разделяемых социальных предположениях, «что женщины, естественно, должны нести основную ответственность за воспитание детей, а также признание радикальных изменений. требуется во многих институциональных секторах, если это предположение будет оспорено »(стр. 252). Как сторонник более эгалитарных отношений между полами, Комаровский видел в этом противоречии — между заявленной поддержкой равенства женщин в общественной сфере и инвестициями в традиционное разделение труда в семье — как «главный идеологический барьер» на пути к «серьезная институциональная реорганизация», которая будет необходима для обеспечения более широких и равных возможностей для мужчин и женщин (стр.250).
Феминистский рубеж
Один из самых поразительных аспектов книги Комаровского заключается в том, что она была написана так рано в женском движении и что ее подход к теме мужчин и мужественности одновременно сострадательный и сложный. (Когда Комаровская проводила свою полевую работу в 1969-1970 гг. СЕЙЧАС существовала всего три года, радикальные женщины — белые и цветные — только начинали формировать фракции внутри, а затем и за пределами новых левых и культурных националистических движений. и вступать в группы повышения самосознания).Более того, основной тон женской феминистской работы над мужчинами в этот период был критическим, если не отрицательным — это было время таких полушутливых феминистских шуток, как «мужчины в мужских группах — это мужчины в плохой компании» или «женщинам нужны». мужчинам, как рыбе, нужен велосипед «. Решение Комаровского сосредоточиться на мужчинах и маскулинности и делать это в сострадательной и комплексной манере было новаторским шагом в женской феминистской науке.
Возраст Комаровской и возраст ее испытуемых — ей было шестьдесят пять, а большинству ее испытуемых — 21 год — могут помочь объяснить ее сострадание.Она была почти достаточно взрослой, чтобы быть бабушкой для этих выпускников колледжа. Однако сложность ее подхода — сложность, которой, несомненно, способствовала ее первоначальная эмпатия, — также должна была способствовать этому. Сам процесс проведения подробных этнографических исследований часто приводит к более сострадательному пониманию своих предметов, чем можно было бы представить вначале. (Мое собственное соавторское исследование мужчин, которые учились в аспирантуре в 1969 году — мужчин, которые сейчас всего на пять-восемь лет старше испытуемых Комаровского, — началось с эгоцентрического предположения о феминистском «влиянии» на мужчин моего поколения.Однако внимательное изучение этих мужчин выявило такой сложный клубок сил, действующих в их реакции на феминизм, что термин «феминистское влияние» стал казаться неадекватным, если не ироничным.) [1]
Комаровский, хотя она тоже проявляет интерес к прослеживанию влияния феминизма на мужчин и идеалов мужественности, также помещает свое исследование в комплексные изменения, которые предшествовали женскому движению второй волны и помогли вдохновить его. Эти изменения включают в себя все более раннее межполое взаимодействие мальчиков и девочек, взаимодействие, которое сделало молодых женщин более ориентиром для молодых мужчин.Среди других достижений — растущее облегчение молодыми женщинами добрачного секса и быстрое увеличение участия женщин в рабочей силе. Последний удвоился с 1940 по 1960 год с 15 до 30 процентов. Изменения также включали развитие контркультуры, которая осуждала конкурентное стремление к успеху, милитаризм и мачизм, а также ранние подъемы мужского освободительного движения и «возникающую озабоченность мужской ролью» (стр. 2). Таким образом, Комаровский старается избегать «необоснованного предположения о том, что женщины составляют главный источник мужских бед» или, можно добавить, предположения, что женщины — это самая главная забота жизни даже гетеросексуальных мужчин.(стр. 2).
Как человек по образованию литературный критик, а не социолог, меня также поразила основательность методов Комаровского. Каждый участник провел двухчасовое интервью, заполнил пять расписаний и прошел два личностных теста: один был прочитан компьютером, а другой — клиническим психологом. Комаровский также скрупулезно относится к определению терминов, к артикуляции категорий — например, существует шесть способов «ролевого напряжения» — и к выдвижению, проверке, подтверждению или отклонению гипотез (стр.226). Также поразительно, поскольку это акценты, которые я связываю с гораздо более поздними, постмодернистскими работами о мужской маскулинности, — это осторожные размышления Комаровского о том виде сложностей, которые Мэтью Гутман назвал «противоречивым сознанием» тридцать лет спустя [2].
Эти сложности включают эмоциональные конфликты — многие пожилые люди жаждали интеллектуального общения с женщинами, но в то же время чувствовали угрозу со стороны интеллектуальных женщин (стр. 50). Они включают противоречия между сознательным и социально приемлемым отношением к женщинам и менее стереотипными образами женщин, к которым мужчины пришли в результате постоянного опыта, а также конфликты между отношениями и поведением.Как замечает Комаровский, можно быть «более радикальным на практике, чем в заявленных убеждениях», и наоборот (с. 13, 44).
Также заслуживает внимания признание Комаровской различных уровней, на которых происходят личные изменения, ее понимание того, что мужское самотрансформация действует не только на уровне сознательного политического выбора, что, по словам Эриксона, «требует определенного гораздо больше времени для эмансипации того, что происходит глубоко внутри нас — то есть того, что … [стало] частью нашей импульсивной жизни и формирования нашей идентичности, — чем время, необходимое для переопределения заявленных ценностей »(стр. .42). В эпоху, когда нюансы и сложность часто предназначались для женской феминистской работы над женщинами, Комаровский великодушно признает, что расхождения между убеждениями, нормами и ценностями настолько распространены, что составляют правило, а не исключение как для мужчин, так и для женщин (стр. 24).
Еще одна сильная сторона работы Комаровского — внимание к классу. Даже среди населения, в основном принадлежащего к среднему классу, которую она изучала, Комаровский осознает тонкие, классовые вариации. Например, белые сыновья более образованных отцов были более открытыми, чем сыновья менее образованных отцов.Сыновья отцов из низшего сословия чаще жаловались на отсутствие у их отца «теплоты и понимания» (стр. 192) и на свою «резкость», чем сыновья отцов из высшего сословия (стр. 193). Комаровский также выражает некоторые расовые различия. Только один из девяти чернокожих пожилых людей, например, «согласился с предположением, что способность рассуждать мужчин выше, чем у женщин, — возможно, отвергая все подобные групповые сравнения по интеллекту» (стр. 58). Однако расовые различия не так четко сформулированы, как классовые, в этом исследовании, хотя, как отмечает Комаровский, многие из сыновей от низшего сословия и менее образованных отцов были черными.Различия в отношении сексуальной идентичности в лучшем случае приглушены. Поскольку полевые работы проводились в 1969-1970 годах, когда началось национальное освободительное движение геев, молодые геи, даже в либеральном колледже, вполне могли неохотно делиться информацией о своей сексуальной идентичности.
Однако меня больше всего поражает то, в какой степени Комаровский подчеркивает интимную связь общественного и частного, что является одним из важнейших вкладов феминизма в изучение общества и культуры.Центральным моментом Комаровского, конечно же, является то, что равенство женщин в общественной сфере зависит от того, как устроен «частный» мир семьи. Однако еще более примечателен тот факт, что семья представлена не только разделением труда или ролями. Для Комаровского интимные, эмоциональные и физические отношения мужчин и женщин также являются центральными в нашем понимании «публичной сферы», концепции, часто смешиваемой с тем, что есть «история».
Таким образом, в исследовании Комаровского мы узнаем, что борьба некоторых мужчин за отделение от зависимых отношений матери и сына приводит к недоверию к женщинам, влияет на их способность доверять женщинам и способствует их инвестициям в традиционные гендерные отношения.Мы узнаем, что мужчины, которые были в сексуальной близости с женщинами, с большей вероятностью выбирали женщин в качестве доверенных лиц, потому что «сексуальная близость способствовала психологической близости» (стр. 166). Другой вопрос, были ли эти мужчины более склонны придерживаться либерального отношения к равенству женщин, хотя Комаровский отмечает, что мужчины, которым не хватает психологической близости, теряют «самосознание и сочувствие» и могут не стать «чувствительными к внутреннему миру» их партнерши-женщины (стр. 158).Мы действительно узнаем, что 40 процентов мужчин, которых Комаровский определил как «традиционных» в своем желании иметь неработающих жен, все еще были девственниками, в отличие от лишь 18 процентов из группы, которые не возражали против работающих супругов (стр. 30). Комаровски, несомненно, была одной из первых феминисток второй волны, которые заметили, как Леонора Давидофф и Кэтрин Холл в гораздо более позднем исследовании женщин и мужчин британского среднего класса девятнадцатого века, что позитивные и интимные вложения мужчин в отношения с женщинами могут сыграть свою роль. продуктивная роль в прогрессивном изменении пола.[3]
Что ждало в будущем
Людей, которых изучал Комаровский, сегодня исполнилось бы пятьдесят шесть — точно в рамках поколения бэби-бумеров — «и нынешний возраст многих мужчин, которых я сам изучал в период с 1995 по 1999 год в своей книге о» мужском движении «[4]. ] (В 1995 году, то есть многим из изученных мной мужчин было за сорок.) Хотя относительно немногие из мужчин, участвовавших в исследовании Комаровского, участвовали бы в организованных усилиях по переопределению мужских идеалов, они определенно жили в те годы, когда другие мужчины сделали это, и в результате чего в жизни многих мужчин и в средствах массовой информации развернулся общественный «кризис» по поводу значения «мужественность».Какие силы были задействованы в этом кризисе и как эти силы могли повлиять на людей, которых учил Комаровский?
Для многих мужчин, даже тех, кто принадлежал к белому и среднему классу, годы после 1970 года привели к дальнейшему ослаблению идеологической и материальной поддержки норм мужского доминирования, зарабатывания хлеба и маскулинности главы домохозяйства. Например, с начала 1970-х годов деиндустриализация и ориентированная на прибыль реструктуризация мировой и местной экономики привели к снижению реальной заработной платы мужчин и спровоцировали сокращение надежных, хорошо оплачиваемых рабочих мест для США.С. мужчины и женщины оба. Эти изменения, в свою очередь, способствовали увеличению числа замужних женщин и матерей, вступающих в рабочую силу, особенно в качестве низкооплачиваемых рабочих. Инфляция, повышение стандартов потребления, распространение совместного обучения на уровне колледжей и сохранение высокого уровня разводов также способствовали продолжающемуся привлечению женщин и матерей с маленькими детьми к труду вне дома. Феминизм, поощряя женскую экономическую и личную автономию, действовал как невольная «повитуха» этих изменений.Поэтому некоторые из мужчин, которых изучал Комаровский, вполне могли испытать то, что она называет «социально структурированной нехваткой» ресурсов, которые когда-то поддерживали их в попытках добиться статуса главы семьи, приносящей прибыль (стр. 226). ).
Как замечает Комаровский, доминирующий идеал мужественности в 1969-1970 годах также неявно предполагал право мужчин на большую власть и привилегии, чем у женщин. Однако с трудом завоеванные достижения феминизма для женщин — рост гендерного сознания, увеличение доли женщин в высших учебных заведениях, более широкий доступ некоторых женщин к традиционным формам занятости, в которых доминируют мужчины, законы против гендерной дискриминации и многие другие. другие социальные и политические попытки проникнуть в традиционные гендерные устройства — еще больше поставили под сомнение безоговорочное признание такого неравенства.Освободительное движение геев, которое только началось, когда Комаровская начала свою работу в этой области, распространение мужских идеалов геев и влияние гей-культуры на мужские тела и моду также усложнили автоматическое приравнивание гетеросексуальности к «мужскому» человек.
Между тем изменение расовой демографии и продолжающаяся борьба за расовое равенство пролили больший свет на расовые привилегии, которые часто служили еще одной основой доминирующего мужского идеала.К концу 1980-х, когда раздутая в СМИ фигура «разгневанного белого мужчины» стала проявляться наиболее полно, категория белых, среднего класса, гетеросексуалов и мужчин все еще оставалась привилегированной категорией, но гораздо менее защищенной или знаменитой, чем перед. Многие мужчины переживали упадок того, что Комароски называл «вознаграждением за соответствие роли» (стр. 226).
Как неадекватные ресурсы, так и низкое вознаграждение за соответствие доминирующему идеалу помогли создать то, что Комаровский называет мужским освободительным движением, явление, которое с точки зрения настоящего было бы лучше охарактеризовать как сети мужчин, организующихся вокруг усилий по переопределению мужских идеалов.Многие из опасений, которые старшие товарищи Комаровского выражали в 1969-1970 годах, будут подхвачены этими же сетями. Например, 53 процента мужчин, которых изучал Комаровский, испытывали некоторую ролевую нагрузку по отношению к нормам маскулинности, приносящей хлеб, а 43 процента испытывали напряжение в отношениях отца и сына. Самым доминирующим источником последнего штамма было ощущение отсутствия «теплоты, участия и близости» со стороны отцов (стр. 190). Более того, старшие Комаровского иногда чувствовали, что идеал жесткости и доминирования «не только возлагает на них невыносимое бремя, но и мешает более гуманным и плодотворным отношениям с женщинами и мужчинами» (стр.232). Хотя традиционный идеал мужественности по-прежнему был «мерилом, по которому старшие оценивали себя», мужской идеал, который они описывали в своих расписаниях, теперь включал такие качества, как «терпение, чувствительность и художественная оценка, которые до сих пор определялись как« женские »» ( стр.154).
Подобные напряжения и изменения могут появиться в сетях мужчин, организующихся вокруг переопределения мужских идеалов. Сети, в которых участники идентифицируют себя как в значительной степени радикальные, либо в значительной степени либеральные или консервативные, сети с совершенно разными позициями по важным социальным вопросам, разделяют два связанных вида деятельности — критику индивидуалистов, ценностей самоопределения и попытки с помощью удивительно похожих ритуальных практик создавать идеалы мужественности, которые более выражали уязвимость, нежность и заботу.Действительно, большая часть усилий мужчин в этих сетях была сосредоточена на «работе с эмоциями», на попытках изобрести мужские идеалы, которые поощряют большую эмоциональную близость с другими мужчинами, детьми, а иногда и с женщинами.
Эти усилия часто осуществлялись через формы политической деятельности, ориентированной на сообщества (например, в черных националистических акцентах на служении людям), через построение братских отношений между мужчинами (как в профеминистском движении NOMAS, либеральной мифопоэтике или в гей-сообществах, таких как Радикальные Феи и Проявленная Любовь), и / или через формы траура по потерянным, далеким и нелюбящим отцам (как в Мифопоэтике).Однако для многих мужчин в этих сетях сфера наибольшего интереса и эмоционального роста будет лежать в изобретении и применении новых идеалов отцовства. Поворот (или возвращение) к воспитанию отцовства действительно был воспринят большим количеством мужчин, которые никогда не участвовали в организованных усилиях по преобразованию идеалов мужественности, — развитие, которое повлияло бы на способность мужчин представить «третий вариант» с уважением. традиционному разделению труда между мужчинами и женщинами (с. 249).
В середине 1970-х и начале 1980-х, например, представители черных национализмов и в основном белых профеминистских сетей в одинаковой степени не только воспринимали любящее отцовство как основную форму личного развития для мужчин, но и предполагали, что это может быть наиболее полезным способом развития. все для развития более открытых и эмоционально выразительных мужских идеалов.Сторонники «генеративного отцовства» в 1990-е годы также подчеркивали роль отцовства в личных изменениях мужчин. Они определили репродуктивного отца как человека, который брал на себя домашнюю работу, а также физическую и эмоциональную заботу о детях не как «неохотную личную жертву привилегиями ради социальной справедливости», а как существенную часть своего личного роста. Таким образом, поворот к отцовству во многом был связан с эмоциональной жизнью мужчин и их вкладом в собственное самопреобразование.[4] Мужчины «имели свои собственные планы» по отношению к «патриархальной культуре». [5]
Более того, были веские причины, что любовь к детям, а не близость с женщинами, скажем, или с другими мужчинами, стала основным местом исследования, поощрения и празднования большего воспитания и чувства со стороны многих гетеросексуально идентифицируемых мужчин. Во-первых, для многих таких мужчин более гуманная, менее эмоционально ограниченная мужественность была более безопасной с детьми, чем со взрослыми женщинами или другими мужчинами.В то же время, более того, воспитание отцовства, особенно практической формы с заменой грязного подгузника, также отвечало требованиям феминисток, давая многим мужчинам отрадное чувство того, что они откликнулись на призывы женщин к переменам. Отцовство было и остается ареной, на которой личные интересы мужчин, несомненно, пересекались с феминистской политикой.
Возвращение к отцовству, однако, было полно иронии и противоречий как для мужчин, так и для женщин. С одной стороны, активное отцовство открыло путь к личным изменениям, которые были менее опасными для мужчин, чем братство или большая близость с женщинами, и которые действительно породили новые способности к нежности и заботе.С другой стороны, вовлеченное отцовство может также способствовать тонким формам гендерного конфликта и мести. Это нашло отражение, например, в деятельности и языке некоторых организаций по защите прав отцов, а также в появлении таких разрекламированных средствами массовой информации фигур, как недавно разгневанный папа и «хорошие [достаточно] семьянины». [6] Эти группы и Позиции подпитывались противоречивым сочетанием эмоций и желаний, которые включали, среди прочего, стремление к контакту с собственными детьми, стремление к личным изменениям, желание мести и непреодолимое желание восстановить традиционные формы мужской власти.
Хотя более активное отцовство могло объединить мужчин и женщин в общем увлекательном проекте, более того, в нем были черты, которые женщины также находили эмоционально сбивающими с толку, например, неожиданная передача внимания от жены к ребенку или новые формы конкуренции. Как признался мне один разведенный отец в конце 1990-х, «вовлеченное отцовство — это оружие, которое мужчины используют и против женщин». [7] В то время как женщины в 1980-х годах часто получали удовольствие от внимания своего мужа к ребенку и приветствовали совместный уход за детьми и большую автономию Что касается своих детей, они также чувствовали, что многое потеряли в сделке.В мире, где женщины все еще были в значительной степени невидимы и лишены социальной и экономической власти, они чувствовали, что пожертвовали частью эмоциональной силы, которую они чувствовали, будучи незаменимыми женой и матерью, основным источником эмоционального обеспечения в доме.
Разумеется, поворот к совместному воспитанию детей также был вызван последствиями глобальной и внутренней реструктуризации. В период с 1973 по 1988 год, когда инфляция привела к росту цен на жилье, транспорт, образование и здравоохранение, а также реальных средних доходов в США.С. застопорился, рост стоимости американской мечты толкал женщин на рынок труда во все большем количестве. Так, в 1970 году 29 процентов женщин с детьми в возрасте до пяти лет работали в составе рабочей силы, но в 1988 году их число возросло до 51 процента, что существенно повлияло на гендерные отношения на работе и дома. Более того, феминизм усилил чувство социальной справедливости женщин в отношении домашнего труда. Комаровский цитирует исследование, свидетельствующее о резком росте феминистских взглядов в период с 1969 по 1973 год.В 1970 году большинство женщин-партнеров мужчин, которых изучал Комаровский, ожидали, что они откажутся от работы в целях воспитания детей (стр. 39). Однако в исследовании 1973 года среди женщин колледжа в Дугласе 60 процентов опрошенных женщин намеревались работать всю свою сознательную жизнь (стр. 39).
Таким образом, годы после 1970 года действительно стали свидетелями размывания «идеологического препятствия», которое Комаровская наблюдала у своих старшеклассников, предположения о том, что женщины, естественно, должны нести основную ответственность за воспитание детей, неспособности вообразить «третий вариант» ( п.249). Однако в какой степени изменение идеологии сопровождалось изменением повседневного поведения? Есть некоторые свидетельства того, что многократно определяемый поворот к отцовству действительно привел к более равноправным бракам, по крайней мере, для пар с двумя кормильцами с детьми. Проведенное в 2003 году исследование пар с двойным доходом — доминирующей формы семьи в Соединенных Штатах — показывает, что выполнение мужчинами домашних обязанностей и ухода за детьми неуклонно растет с 1977 года.
В 1977 году отцы в парах с двумя кормильцами с детьми тратили 1.3 часа в рабочий день по дому по сравнению с 3,7 для работающих матерей. К 2002 году эти цифры составляли два часа в день для отцов и три для матерей. Гендерный разрыв в домашнем хозяйстве сократился на 70 процентов. В 1977 году работающие отцы в парах с двумя кормильцами выделяли своим детям 1,9 часа рабочего дня в день по сравнению с 3,3 часа для работающих матерей. К 2003 году сопоставимые показатели составляли 2,7 часа для отцов и 3,5 часа для матерей. Разрыв сократился на 57 процентов. Другое исследование показывает, что молодые люди, в частности, хотят больше времени проводить со своими семьями.Центр общественной политики Рэдклиффа обнаружил, что 83 процента опрошенных им мужчин в возрасте от 20 до 39 лет ставили семью на первое место, а 71 процент заявили, что жертвуют частью своей заработной платы, чтобы проводить больше времени с семьями [8].
Тем не менее, эти пары с двумя работниками не могут рассказать всей истории. Исследование Министерства труда США за 2003 год показало, что средняя работающая женщина тратит примерно в два раза больше времени, чем средний работающий мужчина, на выполнение домашних обязанностей и уход за детьми, и что только половина работающих женщин получает оплачиваемый отпуск по родам.«Радикальные изменения» в институтах, которые, по мнению Комаровского, потребуются для обеспечения равенства женщин, кажутся более далекими, чем раньше. Семейный отпуск по болезни, повышение минимальной заработной платы, безопасный и доступный по цене уход за детьми, расширенные пособия по безработице, всеобщее медицинское обслуживание и гибкая политика в отношении рабочих мест позволяют бороться с издержками превентивных войн, постоянно растущим переводом денег уже богатым и драконовские сокращения в сетях социальной защиты рабочих. Это дилеммы как для мужчин, так и для женщин, не только в отношении гендерных отношений, но и в отношении развития более справедливого общества для всех.[9]
Банкноты
[1]. Джудит Ньютон и Джудит Стейси, «Мужчины, которых мы оставили позади нас, или читающие наши братья / другие: повествования вокруг и о феминизме в жизни и творчестве белых, радикальных академиков», в Sociology and Cultural Studies , ed. Элизабет Лонг (Лондон: Blackwell’s Press, 1997), стр. 433.
[2]. Мэтью К. Гутманн, Значения мачо: быть мужчиной в Мехико (Беркли: University of California Press, 1996) с. 14.
[3].Леонора Давыдов и Кэтрин Холл, Семейные удачи: мужчины и женщины английского среднего класса, 1780-1850 (Лондон: Хатчинсон, 1987).
[4]. Джудит Ньютон, От пантер к хранителям обещаний: переосмысление мужского движения (Нью-Йорк: Роуман и Литтлфилд, 2004 г.), стр. 158.
[5]. Там же, стр. 17
[6]. Там же, с.73
[7]. Там же, стр. 162
[8]. Кэрил Риверс и Розалинд К. Барнетт, «Пробелы в работе по дому сокращаются для пар с двойным доходом», Women’s eNews, http: // www.womensnews.org/article.cfm?aid=2982, 16.01.2006.
[9]. Хизер Боуши, «Политика поддержки семьи: повышение заработной платы матерей», 6 апреля 2005 г., Центр экономических и политических исследований, с. 7, http://www.cepr.net/publications/labor market 2005 04 06.pdf
Версия для печати: http://www.h-net.org/reviews/showpdf.php?id=11702
Образец цитирования: Джудит Ньютон. Обзор Комаровского, Мирра, Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи .H-Amstdy, Обзоры H-Net. Апрель 2006 г. URL: http://www.h-net.org/reviews/showrev.php?id=11702
Авторские права © 2006 H-Net, все права защищены. H-Net разрешает распространение и перепечатку этой работы в некоммерческих образовательных целях с полной и точной ссылкой на автора, местонахождение в Интернете, дату публикации, список авторов и H-Net: Humanities & Social Sciences Online. По поводу любого другого предлагаемого использования свяжитесь с редакцией Reviews по адресу hbooks @ mail.h-net.org.
Заявление юристов, объединенных в профсоюзы, в поддержку движения арендаторов
Имя Союз Работодатель
Аарон С. А. Мойн 1199SEIU Общество юридической помощи
Адан Солтрен Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эдриен Уоррелл Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
аиша льюис-маккой Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Айссату Барри Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Альберт Хор Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 НИЛАГ
Альберто Гонсалес Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Александра Чирич Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Алена Агилар Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Алекс Джейкобс Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Александр Роос Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Алиса Хинданов Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 НИЛАГ
Алисия Мейсон Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Алиреза Вазири Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Алиша Бабар Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Элли Кабиббо Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Алисса Кутюр Общество юридической помощи
Аманда Липари Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Аманда Липман Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Ана Кастильо-Бернабель 1199SEIU Общество юридической помощи
Андреа Алайбегович Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Эндрю Герст Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Анна Каллиагас 1199SEIU Общество юридической помощи
Анна Сим Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Анна Веттштейн Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Антуан Моррис Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Арлин Родригес Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Армандо Лопес Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эшли Ингрэм Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эшли Джонсон НЕТ Общество юридической помощи
Эшли Минетт Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Координаторы по сохранению жилищного фонда
Атуса Мозаффари Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Аврора Маоз Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Авив Липман Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Бен Чой Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Бенджамин Левин Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Бет Балтимор Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Бижу Шайер-Альтамирано Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Бренден Росс Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Брет Дж.Тейлор Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Бретт Долин Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Брайан Чен Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Проект национального закона о занятости
Брайан Дж. Салливан Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Брайан Паркон Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Брианда Гусман 1199SEIU Общество юридической помощи
Бриджит Маллали Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Бриджит Биссоннет Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Брук Тейлор Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Центр городской юстиции
Карл Снодграсс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 КАМБА
Кэролайн Хсу Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кэролайн Роу Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Мобилизация правосудия
Селия Ирвин Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Чандра Гомес Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Чарльз Альварес Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Чиансан Ма Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Кристина Франсуа Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кристина Маллиган Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Кристина Симпсон Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кристофер Фазано Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Клэр Дейли Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр конституционных прав
Клэр Гэвин Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Клариса Ортис Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Коннор Мили Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Крейг Филдинг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кристина Кастро Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Синтия Л.Ривера Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Синтия Ли 1199SEIU Общество юридической помощи
Дэн Эванс Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Годдард-Риверсайд / Вест-Сайд СРО Проект
Даниэль Кинг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Даниэль Уайтман Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Дэйв Сингер Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Давид Герреро 1199SEIU Общество юридической помощи
Дэвид Розен Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Дениз Гонсалес Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Деви Вайраван Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Девика М Баларам Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Даймонд К.Уивер-Бей Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Диана Ли Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Диана Веласкес Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Донован Ривера 1199SEIU Общество юридической помощи
Эдда Сантьяго Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Элеонора Спенсер Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Элизабет Деннис Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 НИЛАГ
Элизабет Рирдон Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Эллиот К.Эдвардс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 НИЛАГ
Эллин Д. Кесслер Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эмили Баер Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Эмили Дэвис Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эмили Итон Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эмили Джейкобс 1199SEIU Общество юридической помощи
Эмили Лундгрен Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эмили Р.Фаррелл Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Эмили Уайлдман Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Эмили Ву Ямасаки Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Эмма Розенберг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эрика Купер Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Эрика Куль Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эрин Нефф Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эстер Ли, LMSW Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Служба районного защитника
Эван Хенли Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эвелин Малав Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Эвелин Вергели Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Felicia Leak Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Фицрой А.Кристиан Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Франсуа Рестрепо Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Габриэла Родни Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Габриэлла Феррара Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Гислен Варгас Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Гита Шварц Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр конституционных прав
Гленда Торрес Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Годдард-Риверсайд / Вест-Сайд СРО Проект
Гокул Криш Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Гретхен Бегли Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Хейли Пессин 1199SEIU Общество юридической помощи
Хейли Вен 1199SEIU Общество юридической помощи
Ханна Фишман Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 НИЛАГ
Хейзел Алессандрини Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Хизер Голдберг Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Хизер Рамирес 1199SEIU Общество юридической помощи
Вереск Сасловский Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Хизер Скватрилья Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Хайди Кейн Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Хелен Мартинес Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Hoda Mitwally Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ян Спиридиглиоцци Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Илан Норвуд Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ишан Р.Банерджи Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Иван Марчена Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320
Изель Фортунато Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джейми Канг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джамшид Салур Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джейн Уайт Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Яннелис Мерседес Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Япель Филиач Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ярица Молин Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Джейсон Рейл Нет Безработные
Джейсон Ву Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джаверия Хашми Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Мобилизация правосудия
Джейлан Дэниэлс 1199SEIU Общество юридической помощи
Джеффри Роуз 1199SEIU Общество юридической помощи
Джеффри Сентер Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Дженнифер А.Рубин Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Дженнифер Алексис Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Дженнифер Валентин 1199SEIU Общество юридической помощи
Дженнвайн Вонг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Дженнис Де Ла Роса, LMSW 1199SEIU Общество юридической помощи
Иеремия Шлотман Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джерри Вашингтон 1199SEIU Общество юридической помощи
Джесси Дэниелс Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Джесси Левицкий Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Джессика Баттл Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джессика Кулиг Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Джим Провост Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 пенсионера LSSA.проработал в LSNYC 31 год.
Джоанна Лайн Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джоан Кослофски Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Пенсионер — LSNYC, MFJ
Джо Розенберг PSC CUNY Юридическая школа CUNY
Йохан Брукс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Йоханна К Медицинское поле Система здравоохранения
Йоханна Окана Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Йоханна Понсе Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Джон Макдональд Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Хорхе Лема Родригес 1199SEIU Общество юридической помощи
Джош Комаровский Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Годдард-Риверсайд / Вест-Сайд СРО Проект
Джошуа Элмор Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Хуан Беритан Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Джулия Ремотти Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Джули Каш Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Юсселия Молина 1199SEIU Общество юридической помощи
Джастин Коуп Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кай-Линь Хсу Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кэт Мейерс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кэтрин Эллис Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Мобилизация правосудия
Кэтрин М.Groot Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кэти Крисона Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Кэти Руссос Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Катрина Томер Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Келси Уолдрон Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Юридическая помощь в районе залива
Кенсинг Нг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Кевин Даффи-Гривз Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ким Робинсон Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Кип Бастедо Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Китаня Келли Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Кульсум К.Ияз Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Лабони Рахман Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Лайла Ханит Пепе Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
ЛаКиша Кроуфорд Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ландри Хаарманн Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Лаура С Дисмор Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Лорен Фаццино Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Центр представительства семей
Лорен Кацман Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Лорен Рестиво Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Лори Дик Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Лия Маргулис, эсквайр Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 КАМБА
Лия Мартин Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ли Мангам Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Леля А. Джеймс Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Лестер Хелфман Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Линда Холмс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Линдси Коуэн Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Лиза Эдвардс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Лиза Охта Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Лиз Фишер Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
LT Tierney Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Люцирис Сальесо Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Люси Гершель 1199SEIU Общество юридической помощи
Луис Росарио Родригес Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Луз Сото Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Лус-Делия Лауреано Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Линекса Оуэнс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Мэгги Заальфилд Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Мария Д’Амелио 1199SEIU Общество юридической помощи
Мария Мельчор 1199SEIU Общество юридической помощи
Гоник Марина Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Мобилизация правосудия
Марио Фицджеральд Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Мариса Менна Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 КАМБА
Марлен Васкес Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Марва К.Коричневый Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Мэтт Лонгобарди Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Миган Поттер Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Миган Уайт Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Меган Кэмпбелл 1199SEIU Общество юридической помощи
Меган Харни Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Мелани Моралес Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Мелисса Роман Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Мелвин Саравиа Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Майкл Гиббонс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Майкл Кан Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Майкл Летвин Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Майкл Пейт Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Мишель Куинн Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Микаилла Карвин Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Мими Розенберг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Морган Гуиннип Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Муска Акбари Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Н.Гамбс-Фэхи 1199SEIU Общество юридической помощи
Нэнси Бедард Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Гончарова Натали Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Нельсон Мар Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Нерин Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Раскин Николай Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ннамдиа Гудинг Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Нора Демере 1199SEIU Общество юридической помощи
Нора Гей Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Нора Кенти Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Нори Ли Наварро Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Омолола Омоёси Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Мобилизация правосудия
Орли Роджерс-Фигероа Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Мобилизация правосудия
Патрик Лангенри Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Общество юридической помощи
Патрик Тиррелл Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Поль Леру Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Перри МакКолл Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Пуджа Патель Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 КАМБА
Рэйчел Клэпп Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Рэйчел В.W. Granfield Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ребекка Курти 1199SEIU Общество юридической помощи
Регина Дженнари Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Рид Мердок Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Служба районного защитника
Рейзи Велоз Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Ричард Блюм Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ричард Веласкес-младший Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Годдард-Риверсайд / Вест-Сайд СРО Проект
Richell Lisboa Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Rigodis Appling Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Робин Карасык Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Рохит Чандан Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Роза Кабрера Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Розали Орта 1199SEIU Общество юридической помощи
Росбелы Мата Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Годдард-Риверсайд / Вест-Сайд СРО Проект
Рослин Р.Моррисон Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Роксанна Генри Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Рокси Чанг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Американцы азиатского происхождения за равенство
Рассел Крейн Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Сад Стивенсон Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Сэди Майнер Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Служба районного защитника
Сагар Шарма Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Салима Тонго Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Саманта Диас Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Саманта Мардер Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Сандра Гресл Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Сара Смит Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Сара Бэк Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Сайеда Аббас Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Сайра Гордилло Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Шон Форроу Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Шамус Хоган 1199SEIU Общество юридической помощи
Шароне Миодовский Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Шаян Мирзагайдар Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ширин Дханани Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Мобилизация правосудия
Ширли Луонг Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Соэльма Шагдарова Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Соня Шилд Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Стейси Силлиман Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Стейси Бизиньяно Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Стефани Морс 1199SEIU Общество юридической помощи
Стефани Кордеро Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Стефани Коста Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Стефани Поуп Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Стефани Рамдхари Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Стивен Суккоп Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Стивен Вассерман Ассоциация адвокатов по оказанию юридической помощи, UAW 2325
Сьюзан Болдуин Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Сьюзан Кингсленд 1199SEIU Общество юридической помощи
Сьюзан Моррис Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Танжер Харпер Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Мобилизация правосудия
Танви Трехан Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Тарини Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Тейлор Джеймс Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Тейлор Зелони Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Тиффани Асеведо Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Тайрон Дэвис Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Годдард-Риверсайд / Вест-Сайд СРО Проект
Урудж Рахман Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Валерия Вилла Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Vance Gathing Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ванесса Асеведо Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ваня Ценг Национальная организация работников юридических услуг, UAW 2320 Центр городской юстиции
Вероника Корсаро Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Виолетта Арчиниега Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Венди Баэз Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 TakeRoot Justice
Венди Груллон Мобилизация правосудия
Wilesca Belhomme Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ядира Харкин Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Ясмин Дэвис Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Язмин Карраско Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Есть Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
да Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ессения М Ассоциация сотрудников юридических служб, NOLSW / UAW 2320 Юридические услуги Нью-Йорк
Инь-Инь Ма Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
Ивонн Паган 1199SEIU Общество юридической помощи
Зои Мэр Ассоциация адвокатов, оказывающих юридическую помощь, UAW 2325 Общество юридической помощи
В России лечение коронавируса часто осуществляется своими руками.Это может быть одной из причин резкого роста числа случаев.
Силаев просто купил те же лекарства, которые давали его родителям, и лечил сам.
Это был еще один пример ответа россиян на пандемию своими руками.
Русские в целом подозрительно относятся к врачам и государственным больницам, как показывают опросы, отчасти это пережиток советских времен, когда больницы были бесплатными, но закрытыми местами. Многие предпочитают самодиагностику и самолечение. Для них обращение к врачу — последнее средство.
История продолжается под рекламой
Недоверие к государственной системе здравоохранения в сочетании с тенденцией игнорировать правила самоудаления и ношения масок дает дополнительные ключи к разгадке того, почему страна пытается остановить распространение вируса.
В последние недели количество случаев заболевания увеличилось тревожной новой волной, почти ежедневно побивая рекорды.
В России регистрируется более 15 000 случаев в день, почти 28 процентов из них протекают бессимптомно. За умышленное сокрытие инфекции предусмотрены суровые наказания и даже тюремное заключение. Но трудно определить, когда люди узнали, что у них есть вирус.
Кроме того, многие люди с незначительными симптомами избегают тестов, вместо того чтобы рисковать принудительной изоляцией, обязательным отслеживанием с помощью своих смартфонов и возможными штрафами, и советуют своим друзьям в социальных сетях сделать то же самое.
История продолжается под рекламой
«Попасть в больницу может быть опаснее, чем сама болезнь», — предупреждал в апреле в Facebook российский врач Артемий Охотин, советуя людям не сдавать анализы из-за риск заражения вирусом при прохождении теста и большое количество ложноотрицательных результатов.
Если вы получите положительный результат теста, «вы находитесь под домашним арестом и рискуете попасть в карантин», — предупредила Ольга Прохонова, одна из пользователей Facebook.Российское приложение для отслеживания дел со смартфонами налагает жесткие штрафы на тех, кто не загружает селфи с географическим местоположением в определенное время, чтобы доказать, что они дома, и наказывает многих людей, которые слишком больны, чтобы публиковать сообщения.
В стране, где антибиотики можно свободно приобрести без рецепта, около 60 процентов россиян предпочитают самостоятельно диагностировать и выбирать лекарства, сообщило в апреле 2019 года информационное агентство ТАСС со ссылкой на опрос HealthMail.ru. Около 74 процентов обращаются к врачам только тогда, когда у них странные или серьезные симптомы.
История продолжается под рекламой
Опрос, проведенный в прошлом году агентством ВЦИОМ, показал, что уровень доверия к врачам снизился с 54 процентов в 2010 году до 36 процентов в 2017 году. Опрос Pew Research, январь 2019 г.
Россияне часто обращаются в аптеки из-за нехватки врачей первичного звена, говорит Максим Осипов, кардиолог и писатель, основавший неправительственную организацию по оборудованию и ремонту городской больницы в Тарусе, городе примерно в 85 милях к югу от Москвы.
«В основном люди лечат себя», — сказал он. «В Тарусе меня знают все фармацевты, и я стою в очереди и слышу, как они консультируют пациентов:« Это для вашего желудка. Это для твоего сердца. Это для артериального давления. Это для этого ».
История продолжается под рекламой
Сомнения россиян в отношении врачей восходят к советским временам и понятны, по его словам, с учетом нехватки хорошо подготовленных врачей. В Советском Союзе медицинская помощь была бесплатной, но разросшаяся больничная система была неэффективной и, по словам Осипова, часто жестко подходила к пациентам.Пациенты, недоверчивые и привыкшие к лжи советских властей, часто чувствовали себя упрямыми заключенными.
И поскольку люди не верят, что власти действуют в их интересах, они склонны игнорировать их советы о ношении масок, социальном дистанцировании и сдаче тестов, сказал Осипов.
«Я сам, если бы заразился, не хотел бы участвовать в мерах, принимаемых властями», — сказал он. «Я хотел бы, чтобы это было как можно более частным и отделенным от них, потому что мои интересы и интересы медицинской системы и государства не совпадают.
Технический специалист Коробстов, как правило, избегает врачей. «Всегда есть Интернет, и вы можете узнать, какие новые методы используются», — сказал он. Его семья также следит за усатым доктором YouTube Евгением Комаровским, у которого 2,6 миллиона подписчиков.
История продолжается под рекламой
Когда у Коробцова в апреле поднялась температура и заболела голова, он три дня не выходил из спальни, когда его 91-летней бабушки не было в ее комнате. После того, как его симптомы исчезли, он прошел тест и вздохнул с облегчением, когда результат был отрицательным.Но вскоре у бабушки появились симптомы, а затем у матери.
Его не было в квартире, когда его бабушка упала на пол, где пролежала несколько часов. Через несколько дней, слабую и горячую, ее доставили в больницу. Через два дня она умерла. Только после ее смерти ей поставили диагноз COVID-19.
Пять дней спустя у матери Коробцова, Елены, появились симптомы заболевания, но она решила не обращаться в местную поликлинику. Вместо этого семья искала в Интернете антибиотики и противовирусные препараты и покупала их.Но лихорадка продолжалась, и Коробстов, опасаясь, что тоже может потерять ее, провел два дня, безуспешно пытаясь дозвониться в местную клинику.
История продолжается под рекламой
«Невозможно вызвать врача», — сказал он. «Я звонил везде».
Наконец он добрался туда, чтобы вызвать скорую помощь, но она не приехала. Несколько дней спустя, когда худшее было позади, наконец прибыл врач и вручил его матери предупреждение, чтобы она оставалась дома, и велел ей принимать лекарство от боли в горле.
«Медицинские работники не знают, что делать. Это полный коллапс и беспомощность », — сказал Коробстов. «Они не проводили никаких тестов, просто издали этот дурацкий приказ о том, что они будут отслеживать ее с помощью этого дурацкого приложения для мониторинга социальных сетей».
Силаев, который избегал тестирования, чтобы убедиться, что он может делать покупки для своих родителей, прошел тест через две недели после того, как почувствовал, что поправился. Это было отрицательно.
История продолжается под рекламой
«Я не знаю, был ли у меня коронавирус или нет, — сказал он, — но я лечил себя профилактически, и, возможно, это было безответственно и не очень умно, но я подумал, действительно ли мне плохо Пойду к врачу или вызову скорую.
Миллиардер Алексей Репик доверяет врачам и лекарствам, но зато может позволить себе самое лучшее.
Российский фармацевтический магнат (который присутствовал на инаугурации президента Трампа в 2017 г.) возглавляет российскую компанию «Р-Фарм», производящую генерическую версию фавипиравира, лекарства от гриппа, разработанного Fujifilm Toyama Chemical и одобренного в Японии в 2014 году.
Только избранные в мире. Россия могла позволить себе ежедневный тест на коронавирус, который он прошел во время пандемии из-за беременности его жены.
История продолжается под рекламой
В августе он дал положительный результат и сразу же начал курс фавипиравира, назначенный его врачом. Впервые препарат был использован в Ухане в качестве возможного лечения в первые недели вспышки коронавируса в Китае. Он одобрен для аварийного использования в России (производство компании Repik), а также в Японии и ряде других стран Азии, Европы и Ближнего Востока. Некоторые исследования продолжаются в Соединенных Штатах, но фавипиравир не разрешен для коммерческого использования.
Препарат продается в России по 186 долларов за пачку, что недоступно для всех, кроме самых богатых россиян.
«Нужно ли нам менять отношение людей к посещению врача или обращению за медицинской помощью на ранней стадии? Да, есть », — сказал Репик.
Силаев сказал, что не мог позволить себе лекарство для своих родителей, даже если бы оно было доступно, когда они были больны.
«Я не знаю, кто их будет покупать», — сказал он. «Кто может себе это позволить? И кто поверит таким дорогим новым лекарствам? »
Вакцина против Covid — теперь оружие в смертельном конфликте Украины с Россией
Медсестра наполняет шприц вакциной Sputnik в больнице в Симферополе, Крым.
Фотограф: Сергей Мальгавко / ТАСС / Getty Images
Фотограф: Сергей Мальгавко / ТАСС / Getty Images
Усилия Европы по увеличению количества вакцинаций для борьбы с Covid-19 открыли двери для России, находящейся на передовой ее конфронтации с Западом, еще одной возможностью.
Украина — самая большая из немногих стран на континенте, которые не начали вводить своим людям инъекции.Проблема проста: нечего отдавать населению в 42 миллиона человек, поскольку запасы, которые обеспечивает правительство, либо не допущены к использованию, либо не поступили.
Неспособность решить проблему чревата геополитическими последствиями, а также усилением внутреннего давления на президента Владимира Зеленского. После прихода к власти в 2019 году с обещанием покончить с коррупцией и противостоять России, он подвергся нападкам за то, что он справился с пандемией коронавируса, и его популярность упала до рекордно низкого уровня.В понедельник он заявил, что Украина получит вакцины в следующем месяце, но не сказал, откуда.
Пациент прибыл на вакцинацию Sputnik в больницу в Симферополе, Крым, 20 января.
Фотограф: Сергей Мальгавко / ТАСС / Getty Images
Между тем, президент России Владимир Путин уже одержал пропагандистскую победу, запустив свой поддерживаемый государством запуск спутника на Крымском полуострове, который он аннексировал в 2014 году. Поставки также ожидаются в восточных регионах Украины, где разгорается поддерживаемый Кремлем конфликт с силами безопасности на.Союзник Москвы Сербия запросила уколы для спутника Sputnik, а Венгрия на прошлой неделе стала первым членом Европейского Союза, разрешившим дозы.
Больше из
Украинская фармацевтическая компания, поддерживаемая пророссийским оппонентом Зеленского Виктором Медведчуком, попросила разрешения на производство российской вакцины на местном уровне, что правительство вряд ли позволит. Согласно опросу, опубликованному во вторник, партия, возглавляемая Медведчуком, другом Путина, приехавшим в Крым для вакцинации, в настоящее время является самой популярной.
Власти Украины «не имеют четкого представления о том, какие вакцины будут доступны и когда», — сказал Евгений Комаровский, известный врач и бывший советник Зеленского. «Продвижению вакцинации уделяется так мало внимания, а программа настолько недофинансируется, что я очень пессимистичен в отношении перспектив вакцинации здесь».
Владимир Зеленский сказал, что «делает все» для ускорения поставок.
Фотограф: Валентин Огиренко / AFP / Getty Images
Украина должна получать поставки через программу Covax, которая направлена на равномерное развертывание вакцин во всех уголках планеты, хотя Зеленский жаловался, что не получил помощи из западных стран. .
Зеленский сказал, что вакцинация начнется в феврале после получения 1 миллиона доз от «ведущей международной компании». Президент, выздоровевший от коронавируса в прошлом году, обратился за помощью к лондонским агентствам Crown Agents, которые помогают правительствам обеспечивать поставки.
Единственная проба, закупленная до сих пор независимо, — это CoronaVac, произведенная китайской Sinovac Biotech Ltd. Премьер-министр Денис Шмыгаль заявил во вторник, что Украина ожидает первую партию в течение четырех недель.Проблема в том, что он еще не зарегистрирован для использования. Только российский производитель вакцины «Спутник» сделал такое заявление в стране.
Медленный старт означает, что большая часть Украины может последовать за введением вакцинации в Донецке и Луганске. По данным российского государственного информационного агентства РИА, в этом месяце администрациям сепаратистских регионов будет доставлено около 145 000 доз спутникового спутника.
Медицинский работник проходит мимо отделения коронавируса в больнице в Киеве, январь.14. Украина должна получить поставки вакцины через программу Covax.
Фотограф: Геня Савилов / AFP / Getty Images
В столице Киева мэр Виталий Кличко сказал, что он использует «все мои международные контакты» в качестве прежних. чемпион по боксу в супертяжелом весе закупит 1 миллион доз вакцины для жителей города.
Отдельный контракт на закупку вакцины в Индии был расторгнут после того, как министр здравоохранения выбрал китайскую вакцину, а затем вызвал шум, используя посредника.По словам исполнительного директора организации «Пациенты Украины» Инны Иваненко, действительно, у Украины было достаточно денежных средств и она была готова закупить вакцины.
«Другие страны, которые начали переговоры с производителями почти одновременно с Украиной, уже имеют портфель из нескольких вакцин и уже начали вакцинацию», — сказала она.
— При содействии Степана Кравченко и Владимира Вербяного
(Добавляет опрос в третий, пятый абзацы.)
Прежде чем оказаться здесь, он находится на терминале Bloomberg.
УЧИТЬ БОЛЬШЕ
Почему кусает ребенок в 3 года Комаровский. Отлучение от укусов с помощью различных техник в особых случаях
По мере взросления ребенок активно начинает изучать окружающий мир. Это задействует все органы чувств, включая вкус. Часто дети тянут в рот разные предметы, грызут игрушки, предметы и даже кусают родителей и других детей.А укусы часто вызывают больше всего споров среди родителей и профессионалов. Как лечить укусы, если «жертвами» становятся родители, дети старшего возраста или посторонние на детской площадке, малыш в детском саду, можно ли ругать детей при укусе, достигнув возраста 1-2 лет?

Почему дети кусаются?
У малышей первых двух лет жизни часто бывает плохая привычка — кусать родителей или других младенцев. Такое поведение может привести к конфликтам на детской площадке или трению в группе детского сада, а также стать неприятным фактом для самих родителей, которые могут страдать от детских зубов.
Попытки поговорить часто в этих случаях не помогают, и телесные наказания не выход из ситуации, часто они могут только спровоцировать усиление привычки. Что делать в таких ситуациях, почему у детей вырабатывается подобный стиль поведения, о чем это свидетельствует?
Специалисты выделяют несколько причин такого поведения детей, от физиологических до эмоциональных и психических расстройств:
физиологический возраст , когда возникает желание укусить.Возможно у детей после 5-6 месяцев, что связано с понятными обстоятельствами. У детей зуд десен, что приводит к отекам и дискомфорту. Его можно облегчить, кусая различные предметы, пальцы во рту, руки или грудь матери, прорезыватели и все остальное, что попадется под руку. Это желание находится на уровне инстинктов, и ребенок обычно не осознает своего поведения. В среднем эти проблемы достигают пика между 9-10 месяцами и полутора годами, когда прорезывается большая часть зубов.
эмоциональные переживания у детей после года … Желание укусить в этот период возникает как полностью осознанный акт. Малыш еще мал, чтобы словами выразить свои проблемы и переживания, при этом у него есть целая палитра чувств по отношению к окружающим. Особенно усиливаются попытки укусить в периоды стрессовых ситуаций или переживаний, ярких впечатлений. Затем ребенок использует самое доступное из своего «оружия» — зубы, чтобы выпустить пар и продемонстрировать свои эмоции.
особенности поведения … В возрасте от полутора до двух лет дети могут таким образом реагировать на сильные и травматические ситуации. Это может быть резкая смена обстановки, начало посещения детского сада, переезд на новое место, появление в семье новых членов. Из-за такого поведения дети обычно прощупывают допустимые границы, пытаются манипулировать другими людьми — детьми или взрослыми. Часто попытки ребенка укусить в детском саду — это своеобразная борьба за лидерство, установление своих правил в коллективе.
психические расстройства … В некоторых случаях одним из симптомов психических патологий могут быть постоянные попытки укуса, которые не устраняются даже через 2-3 года. При таких проблемах дети не перестают кусать в старшем дошкольном возрасте. В таких случаях необходима консультация невролога и психиатра.
Дети не кусаются, потому что им это доставляет удовольствие, они своим поведением пытаются донести свои проблемы до других. Все младенцы пытаются укусить, но для многих слово «нет» быстро обрисовывает рамки дозволенного.Если ребенок, зная о запретах, продолжает это делать — ищите проблемы!
Если ребенок также поступает так же с отрицательными эмоциями, гневом или гневом — возможно, потребуется помощь психолога, это могут быть очень глубокие и травмирующие ситуации и причины.
Категории детей, часто кусающих
Психологи выделяют несколько категорий детей, которые с большей вероятностью кусаются, чем другие категории детей:
Что делать, если ребенок кусается?
Способы повлиять на такое опасное поведение и вредную привычку во многом зависят от причины, по которой ребенок начал кусаться.Если это прорезывание зубов у младенца, можно использовать силиконовые прорезыватели и кольца с охлаждающей жидкостью и прыщами. Их можно приобрести в любой аптеке или магазине, подобрав по размеру и цвету. Вы также можете использовать специальные гели для прорезывания зубов, предварительно обсудив их использование с врачом.
Если ребенок кусает во время грудного вскармливания, кусая сосок груди, нужно сразу отнять у него грудь и строго сказать, что мама болит, чтобы она не кормила дальше. Так быстро формируется рефлекс — «кусание-лишение пищи».Тогда попытки укусить при кормлении грудью быстро прекратятся, так как дети сами себе не враги и не хотят оставаться голодными, им важно кормить и материнская грудь для комфорта в жизни.
Детям постарше при кусании нужно увеличить количество физических нагрузок и активности, взять ребенка с гимнастикой или упражнениями, дать малышу плавать, заняться активными играми.
С эмоциональными детьми вам нужно вести беседу, объясняя и привнося идею, что вам нужно по-другому показать свои эмоции и чувства.Важно с раннего возраста выражать любые свои эмоции словами или хотя бы жестами, но не укусами. С детьми важно много разговаривать, уделять им время.
При слабости жевательных мышц для их укрепления и предотвращения кусания нужно занять ребенку рот и тренировать мышцы плотной пищей. В него входят кусочки яблока или моркови, кусок говядины. Вы можете надувать воздушные шары или пускать пузыри.
В проблемных семьях нужно решать конфликты без ребенка, а с ним стараться вести себя правильно, подавая положительный пример.Важно исключить из жизни ребенка все негативные факторы, которые приводят к стрессам и накоплению агрессии.
Когда вам нужна помощь психолога?
Если родителей настораживает постоянный укус ребенка, а когда ему больше трех лет, а он все равно кусается, стоит обратиться к психологу. Также стоит сделать, если в семье или детском саду, в детском коллективе произошли различные травматические ситуации, повлиявшие на поведение ребенка.
Стоит обратиться к специалистам, если в его поведении обнаружены укусы и другие странности, он агрессивен и жесток по отношению к окружающим или к себе. Также опасно проявлять агрессию по отношению к игрушкам, если они брошены и сломаны, по отношению к животным или родителям, если ребенок плохо спит по ночам, не может сосредоточиться на деятельности. Это могут быть признаки проблем с психическим здоровьем.
Нельзя ругать ребенка, бить его или наказать каким-либо образом, пока родители не выяснят истинные причины проблемы.Часто ребенок не виноват в своем поведении. Нельзя кусать ребенка в ответ, как советуют некоторые «психологи», чтобы он почувствовал боль. Это можно воспринимать как игру, и тогда ребенок будет кусать чаще и сильнее. Кроме того, дети берут пример со взрослых, если взрослый кусает в ответ, то это можно делать и ребенку.
Основная задача родителей — как можно скорее остановить укусы ребенка. Если это ребенок старше года, который уже ведет себя осмысленно и кусается, важно правильное поведение родителей. Прекрасно работает техника «глаза в глаза». Важно приседать после укуса, чтобы уровень глаз родителя и ребенка был одинаковым. Важно смотреть в глаза и не злобно, а твердо сказать, что этого нельзя делать ни с кем. Если ребенок снова пытается укусить, важно лишить его зрительного контакта, несмотря на него и не обращая ни малейшего внимания, и всем своим видом показать, что родителям очень неприятно, что ребенок кусает.
Вам нужно сказать ребенку, что укусы болезненны, и если ребенок пытается манипулировать родителями с помощью укусов, что часто практикуется детьми младше двух лет, вам нужно сразу же подавить такое поведение, чтобы порочная практика не закрепляется. Вы не можете перевести это в игру или шутку, важно строго сказать, что вы не можете этого сделать. Никакие соглашения в случае агрессии ребенка недопустимы.
Для впечатлительных детей, которые кусаются, неприятным будет факт негативной реакции родителей на укусы, имитация плача.Важно, чтобы ребенок осознал свой поступок, и сжалился над укушенным родителем, осознал, что ему было больно. Важно описать ребенку, что вы чувствуете, когда вас укусили.
Если в детском саду ребенок кусается, а в этом доме ведет себя вполне адекватно, стоит обсудить реакцию с воспитателями. Важно решить, чтобы ребенка не наказывали и не стыдили публично, не ругали и не загоняли в угол. Часто это приводит к обратным результатам и протестному поведению, дети становятся более агрессивными, пытаясь вернуть утраченный авторитет среди сверстников.Важно остановить укусы, но делайте это наедине — один на один.
Важно отругать малыша, чтобы подчеркнуть, что осуждается поступок ребенка, но не сам малыш, важно привести веские аргументы и не опускаться до негативной оценки самого малыша. Сам ребенок хороший и позитивный, но его привычка кусаться дурная и вредная.
Татьяна Оберемок
Что делать, если ребенок укусит?
С проблемой укусов ребенка сталкиваются и воспитатели, и родители детей младшего дошкольного возраста.
Почему укусов ребенка ? что сделать ? На эти вопросы мы постараемся ответить в нашей статье.
Причины того, что укуса младенца , могут быть разными.
1. Возможно, родители используют много запретов или физически наказывают младенца … Через укусы младенец протестует против запретов, тем самым показывая свою злость.
2. При недостатке внимания ребенок , кусающий , хочет привлечь взрослых к своим простейшим потребностям, которые они могут не заметить.При чрезмерном внимании со стороны родителей или одного из них, ребенка может проявить агрессию по отношению к тем людям, которые, по его мнению, отнимают у него «Законное имущество» — мама.
3. Прикрепление и игра ребенка те модели поведения, которые он видит в семье или в группе. Если в семье взрослые часто выясняют отношения с позиции силы, с помощью криков, то ребенок учится этому способу разрешения конфликтов и отбрасывания накопившегося гнева, гнева, всего негатива, который проявляют взрослые. Для него.
4. Часто дети кусают , тем самым выражая свое острое разочарование, защищая свою игрушку или защищая свою (в его сознании) территорию. Обычно это происходит, когда дети чрезмерно возбуждены, устали или чувствуют себя неуютно. В этих условиях они более раздражительны, менее управляемы и, неадекватно реагируя, не могут сдерживать свои негативные эмоции.
5. У детей старше 2 лет причина укусов может быть связана с мышечной слабостью и снижением тактильной чувствительности (кожная чувствительность) в полости рта.Поэтому этим детям требуется дополнительная и интенсивная стимуляция в области рта. Часто такие дети долго сосут соску и, как правило, задерживают развитие речи.
6. Через 3 года дети обычно кусают , когда чувствуют себя беспомощными или когда они напуганы, например, когда они проигрывают драку, или когда они думают, что кто-то другой может причинить им вред. Детям старше 3-х лет, которые часто кусают , необходимо показать психологу.Может оказаться, что ребенка проблемы с самовыражением или самоконтролем.
Для того, чтобы отучить ребенка от укуса , необходимо наблюдать, в каких случаях ребенок кусает , по возможности предвидеть и предотвращать болезненные и конфликтные ситуации.
Помогите своему ребенку понять и усвоить, что эта агрессивная форма общения и выражения эмоций недопустима. Подойдите к малышу , сядьте так, чтобы ваши лица были на одном уровне, и смотрите ему прямо в глаза.Авторитетным тоном, не терпящим возражений, скажите ему примерно после : «Такое поведение недопустимо. У нас не кусаются люди … Это не правильно. Пожалуйста, не делайте больше ».
Каждый раз, когда взрослый видит, что ребенок приближается к другому ребенку или взрослому с определенной и четко видимой целью укусить, как можно быстрее подносит руку ко рту, создавая тем самым физический барьер и предотвращая укус.Надо сказать решительно и строго, что нельзя укусить! «». В 10-й или 20-й раз решительная реакция взрослого обязательно будет воспринята ребенком, особенно , если все вокруг него будут реагировать таким же образом, а не заигрывать с ним, тронутым его невиновностью.
Не делайте этого откусите ребенка , иначе он обретет понимание, что именно так он должен защищаться, отстаивать свое мнение.
Не могу кричать и бить ребенок … Кто-нибудь кусается , ребенок охвачен гневом. Он не может понять, что он делает … Наказывая, вы продемонстрируете ему негативное поведение. Приказывая пацану , не давая ему успокоиться, вы спровоцируете в нем еще большую вспышку гнева. Помните, прекращенные агрессивные действия ребенка , могут привести к тому, что не выплеснувшиеся отрицательные эмоции останутся у ребенка и рано или поздно они проявят себя, найдут выход.
Помогите малышу научиться выражать свои чувства словами. Например, «ты, наверное, злишься на Ваню за то, что забрал твою игрушку. Используйте слова, чтобы выразить чувства, но не укушайте ».
Рекомендуется поиграть с малышом ролевую игру … Поделка малыш из старой рукавицы кукла-перчатка кусак … Напишите сказку о том, как вы себя вели щипцы и к чему это привело . Голос и персонажи, которые являются наблюдателями ( «Наверное, не стоит с ним разговаривать» , «Нельзя дружить и доверять такому нечестивому человеку.« и так далее, ну и конечно же жертва. Теперь пусть ребенок станет « Жертва », попробуют разные способы защиты от кусачей (уход, обида, ответная агрессия) … Правильно тактика : научить выражать чувства, которые испытывают персонажи, переводить конфликт в конструктивный диалог.
Для детей старше 3 лет, которые продолжают прикус , вы можете применить метод тайм-аута.Тайм-ауты дают времени ребенку , чтобы успокоиться и научить ребенка мысли , то, что укусы недопустимы … Тайм-ауты лучше всего работают с детьми, которые знают, почему они используют эту технику. Ребенку вам предлагается побыть одному на пять минут, а подумать : «Ты еще маленький, и иногда ты не можешь остановиться. Но очень скоро вы поймете, как плохо быть одному. «Цель изоляции, наказания младенца состоит в следующем : он должен постепенно научиться понимать, что любой поступок, а тем более плохой, имеет свои последствия.Таймаут не только покажет ребенка, а , что он переполнился вашим терпением или нарушил важное правило, но и продемонстрирует, где, собственно, находится граница дозволенного.
Техника тайм-аута не обязательно подразумевает переход в другую комнату, иногда достаточно вывести ребенок из игровой зоны в комнате, переместиться в угол и так далее. Если вы все же отводите ребенка в другую комнату , убедитесь, что в ней содержится минимальное количество раздражителей, которые отвлекут его от размышлений о своем поведении.Оказавшись в комнате, полной игрушек, или в комнате с включенным телевизором, ребенок будет отвлекаться, и это сведет на нет все ваши учебные занятия. Ребенку должно быть скучно , основная цель — задуматься над своими действиями и проступками.
Приучите baby к ласковым действиям во время игр. Например, покажите ему, как обнимать медведя, гладить котенка, любить куклу. Хвала, если ребенок мирно играет .
Отвлечь ребенка , которого раздражает игра, например, танец.Или сделайте это что-нибудь успокаивающее, например, почитайте или составьте пазл.
Детям с пониженной тактильной чувствительностью в полости рта необходимо обязательно вводить в свой ежедневный рацион твердую пищу (морковь, яблоки, то есть пищу, которую необходимо пережевывать).
Рекомендуется научить ребенка надувать мыльные пузыри, надувать воздушные шары, играть на губной гармошке или дудке и, насколько у взрослых есть воображение, выполнять упражнения для укрепления мышц ротовой полости.
Благотворно действует игра с водой, песком, глиной; Включите в свой распорядок дня расслабление под приятную музыку, а также достаточную физическую активность.
Оберемок Татьяна Николаевна, педагог Московской детской общеобразовательной школы №77 города Иркутска

Здравствуйте уважаемые читатели. Я думаю, что в каждой семье есть «кусачки». Не бойтесь, что это отклонение. Как правило, такое поведение абсолютно нормально и характерно для детей разного возраста до трехлетнего возраста. Хотя есть отклонения, которые выявляются некоторыми индивидуальными особенностями. В этой статье мы постараемся разобраться со всеми этими проблемами, а также узнаем, как можно избавиться от этой привычки, даже если в большинстве случаев ребенок перестает кусать самостоятельно, без посторонней помощи.
Ребенок 1 год, укусы, причины
Оказывается, младенцы спокойно могут кусать до трехлетнего возраста, при этом такая ситуация не будет считаться патологией. Но давайте все же разберемся, что может вызвать такое поведение у годовалых малышей:
Кусая, малыш пытается показать свои эмоции. Такое поведение характерно для 10% малышей.
Таким образом, ребенок проявляет агрессию, которая накопилась в результате какой-то проблемы. Возможно, неприятности дома (тяжелая психологическая ситуация) или ребенку не нравится чья-то компания.Необходимо внимательно наблюдать за малышом и отслеживать, при каких ситуациях он начинает кусаться. Это может помочь определить причину такого поведения.
Малыш кусается, когда хочет сказать, что его обидели. Такое поведение характеризует отрицательные эмоции малыша, например, когда другой ребенок взял у вашего ребенка игрушку. Поскольку в возрасте одного года дети еще не умеют говорить или вообще не могут говорить, возможно, ваш малыш укусил другого, демонстрируя свое недовольство своим поведением.
Ребенок может укусить из-за недостаточного развития тактильных ощущений.
Мой сын, когда ему был год, никого не кусал. Но однажды на нашей площадке появился мальчик, который почти сразу бросился кусать, и делал это постоянно. То у него отобрали игрушку, то ему понравилась игрушка, которую держит другой ребенок, то он пытается отобрать сумочку у мамы, но она ее не дает. Он проявил какое-то недовольство укусом, и успел только поднять своего ребенка, чтобы малыш не успел его укусить.Случалось, что этот ребенок начинал кусаться, если ему не нравилось, как другие малыши играют с игрушечными машинками или как они роют яму, или потому что дети не хотели с ним играть. Так продолжалось несколько дней. Потом мальчик и его мама перестали посещать наш сайт.
Признаки того, что пора к специалисту
Родители должны знать, в каких случаях укус ребенка указывает на отклонения в развитии. Бывают случаи, когда ребенок намеренно, ни с того ни с сего начинает кусать других людей, особенно сверстников, возможно, этот процесс доставляет ему удовольствие.Такого малыша лучше отвести на прием к психологу. Ведь такие атаки не случаются на ровном месте, и, скорее всего, причина такого поведения кроется в другом, и специалисту необходимо найти «источник зла».
Ребенок кусает регулярно и много раз в день. Никак не реагирует на попытки взрослых отучить его от такого поведения.
Малышу уже больше трех лет, но он все еще продолжает кусать других.
Малыш кусается независимо от ситуации и настроения.
Укусы вашего ребенка не безобидны и недостаточно глубоки.
Ребенок кусается, когда ему не дают того, что он хочет. В то же время он становится очень злым и агрессивным.
Малыш кусает, при этом его поведение сопровождается садистскими наклонностями, например, травит насекомых, мучает животных.
Ребенку годик, кусается как отучить
В тот момент, когда малыш собирается кого-то укусить, предупредите об этом поступке.Вам просто нужно переключить внимание малыша на другой предмет или событие. Так со временем ребенок забудет, что хотел кого-то укусить.
Покажите малышу, что откусить, например, фрукты, хлеб. Попробуйте объяснить ему, что он поступает неправильно.
Когда ребенок кусает вас, вы можете специально громко кричать. Таким образом, вы показываете, что вам очень и очень больно. Ребенок может бояться, что причинил сильную боль матери и больше не будет этого делать.
Беседы часто дают мало результатов, потому что дети могут еще не понимать всех ваших слов.Однако общаться с малышом после укуса необходимо со всей строгостью в его голосе. Что — что, а также интонацию и настроение ребенок будет воспринимать и осознает свое действие.
Станьте примером для своего малыша, покажите, как вести себя в общении с другими людьми.
Обратите внимание на свое поведение, возможно, у вас дома напряженная психологическая ситуация, или вы часто кричите, выкидываете агрессию, а ребенок просто берет с вас пример.
Какие действия запрещены
К сожалению, родители нередко по незнанию или неопытности используют методы отлучения ребенка от плохого поведения, которые не только не могут помочь избавиться от проблемы, но могут еще больше разозлить ребенка или причинить ему вред. психику и даже повлиять на его развитие. … Итак, как же можно не себя вести, если хочешь, чтобы ребенок перестал кусаться:
Нельзя наказывать малыша физически. Некоторые родители считают, что хороших результатов можно добиться, используя пояс в воспитании детей.Однако если бить малыша за укус, ребенок все равно не понимает, за что его наказывают. Действительно, может развиться рефлекс, из-за которого малыш больше не будет кусаться, потому что будет бояться наказания. Но дело в том, что вы должны помнить, что вам нужно выяснить, по каким причинам ребенок ведет себя таким образом, иначе вы просто усугубите проблемы. Если причиной была агрессия, то, перестав кусать, малыш будет проявлять такое поведение по-другому, и станет еще более агрессивным.
Некоторые родители могут посоветовать использовать методы ребенка и прикусить. Однако в этом случае «клин клином не выбить». Малыш придет к выводу, что его родители злые, они ему больно.
Есть совершенно безумный вариант, когда после укуса губы малыша натираются с мылом. Это категорически запрещено.
Вы можете самостоятельно, без посторонней помощи, попробовать решить проблему с ребенком, который кусается. Однако специалисты все же рекомендуют воспользоваться помощью психолога, особенно если вы столкнетесь с определенными трудностями в процессе отлучения от груди.Часто кроха обычно служит для того, чтобы избавиться от вредной привычки, и во многих случаях его поведение вообще не требует никакого вмешательства, ребенок сам по себе со временем перестает кусать. Но, если вы видите, что поведение малыша сопровождается тревожными симптомами, лучше не медлить и как можно скорее обратиться за специализированной помощью к психологу. Лучше заранее уметь предвидеть возможное развитие событий.
Маленькие дети — это небольшие проблемы. Такое высказывание я слышал не раз от родителей.Даже если дети еще маленькие, с ними очень много проблем. И с моим ребенком возникла одна не очень приятная ситуация. Он неожиданно начал кусать своих сверстников в детском саду. Я испугалась и сразу решила обратиться к грамотному специалисту. Оказалось, не все так страшно. Главное — вовремя обращать внимание на тревожные сигналы подобного рода.

Почему маленькие дети кусаются: изучаем причины
Младенцы могут кусаться по многим причинам.Тебе не стоит этого бояться. Однако желательно поскорее начать отучать их от такого занятия.
Рассматривая жизнь ребенка, можно выделить два периода. Непреднамеренное (от 5 месяцев до 1,5 лет) характеризуется бессознательным поведением. И на период размышлений , от 1,5 лет до 3 и старше, когда малыш уже осознает характер своих действий.
От 5 до 7 месяцев укус может быть вызван болью.Так, дети часто испытывают дискомфорт во рту, проблемы с животиком или прорезывание зубов. В этом возрасте объектами укусов становятся родители и другие родственники.
В возрасте 8-14 месяцев ребенок кусается в очень возбужденном состоянии. Ребенок уже начинает общаться со сверстниками, кусает их и других людей, находящихся рядом с ним.
В возрасте 1,5-3 лет Причиной укусов окружающих обычно бывает раздражение, а также желание контролировать действия другого человека.Сейчас агрессия направлена в основном на знакомых детей; родители становятся все меньше и меньше кусаются.
У детей старше 3 лет причина укуса — чувство беспомощности или сильного испуга. Например, сын моего друга укусил других детей во время игры. Она сразу показала его врачу, и совместными усилиями проблема была быстро решена.
Укусы — это нормальное явление для маленьких детей. Но есть ряд случаев, когда обратиться к врачу обязательно.А это ситуации, когда:
ребенок часто кусается и не обращает внимания на замечания родителей;
малышу уже 3 года, а он продолжает кусаться;
наносит укусы телесных повреждений;
кусается в порыве гнева или когда хочет получить то, что ему нужно, любыми способами;
укусов сопровождаются другими агрессивными действиями.
Если у ребенка есть хоть один из вышеперечисленных признаков, не стоит рассчитывать на «авось», мол, с возрастом все пройдет.Ведь след в психике остается на всю жизнь. Поэтому первоочередная задача, стоящая сейчас перед родителями, — найти хорошего специалиста.
Многие родители воспринимают укусы как баловство, очередную шутку. Маленький, вырастет и поймет, что этого делать нельзя. Это не так безобидно, как кажется на первый взгляд.
Поведение детей во многом связано с взаимоотношениями родителей и родственников в семье. Дети, как под копирку, повторяют все за взрослыми.Скандалы, крики, слезы, агрессивное поведение — все это становится причиной появления такой привычки.
Если вас укусили, нужно спокойно объяснить, что вы не можете этого сделать, человеку больно. В этом случае лучше провести диалог, спросить, может, ребенок хочет что-то сказать или попросить. Необходимо дать понять, что его любят и прислушиваются к просьбам.
И, конечно, лучше любой разговор заканчивать заключением. Например, скажите: «Это нехорошо, мне больно, я расстраиваюсь, когда ты это делаешь.«Главное — установить доверительные, уважительные отношения, тогда можно избежать многих проблем.
Почему ребенок кусает себя?
Когда ребенок поранился, это серьезный повод для беспокойства. Возможных причин может быть много. Необходимо точно помнить, когда началось отклонение в поведении, какие события ему предшествовали. Может быть, малышу уделяли мало внимания, он тем самым выражал свою агрессию. Или он чем-то расстроен. В любом случае желательно уделять малышу больше внимания, читать сказки.И важно остановить его, когда он поранился. Также нужно тонко показать, что причинять себе вред и наносить себе удары недопустимо.
В молодом возрасте отклонения в поведении исчезают так же внезапно, как и появляются. Но, если ребенок продолжает кусать себя, лучше обратиться к специалисту.
Почему в детском саду дети кусаются?
Детский сад не любил, никогда не хотелось туда ходить. Я довольно часто бывал у него, к счастью, моим воспитанием занималась бабушка.Но детям очень важно быть в команде. Ведь они могут проявить себя, пообщаться со сверстниками, получить уникальный опыт, который пригодится в жизни.
А как же те родители, чьи дети кусаются в детском саду? Необходимо помнить, что ребенок — это такое существо, для которого существует либо правда, либо ложь, хорошее или плохое, чудесное или ужасное. Все это сопровождается сильным выражением эмоций. Дети острее переживают все происходящее, ведь такой защиты и спокойствия, которые родители обеспечивают дома, нет.Педагог играет важную роль в восприятии окружающего мира. Он должен показать другие способы выражения эмоций, понаблюдать за кусающимся младенцем, помочь родителям бороться с этой вредной привычкой.
Как отучить ребенка от укуса: помогут эти методы
Есть много способов отлучить от груди. Мой семейный психолог дал мне много советов.
Что делать категорически запрещено?
Ни в коем случае не наказывать за укусы. Возможен обратный эффект.
Малыш чувствует, что ему запрещено это делать, и, несмотря ни на что, будет продолжать кусать дальше.Лучше поступить следующим образом. Реагировать на укус резко, без гнева и агрессии. Ответить твердо, что это невозможно, мы не кусаемся. Ясно объясните, почему категорически нельзя обидеть других, расскажите, как иначе выражаются чувства, например, на словах.
Только это помогло нам отучить детей от укусов.
Увы, в садике укусил и мой сын. Я помню тот день, когда учитель сообщил мне эту новость. Очень расстроилась, но сразу бросилась на консультацию к врачу.И я не пожалел об этом. В конце концов, я получил здесь совет, как победить эту вредную привычку.
Я постаралась спокойно поговорить с ребенком. От наказаний за укусы отказалась. Я понимал, что исходящий от меня негатив ничему хорошему не научит, а только усугубит ситуацию. Придя домой, мы сели друг напротив друга, в доверительной беседе я рассказал, почему нельзя кусаться, объяснил, что своими действиями он причиняет боль другим, а это недопустимо. Главное — показать недовольство поступком, а не самим ребенком.Поверьте, это очень важно для малыша, потому что он человек.
Мы также начали заниматься интенсивными упражнениями на развитие речи. Чем раньше малыш научится хорошо говорить, тем быстрее он самостоятельно вербально выразит свои эмоции. Дурная привычка исчезнет сама собой.
А еще я стал добавлять в рацион более твердую пищу в виде овощей и фруктов (морковь, яблоки). Малыш откусывает эту еду, и ему больше не хочется так сильно откусить что-нибудь еще.
Дети до трех лет нередко проявляют недержание мочи и так называемые аффективные реакции: кусают, бьют, щипают, царапают, толкают сверстников. Стоит сказать, что агрессивное поведение в 1, 2 или 3 года — это крайний вариант нормы умственного развития маленького человека.
Столкнувшись с проблемой нестандартного выхода из детской агрессии, матери склонны паниковать и необоснованно искать в характере ребенка признаки нездоровья. Естественно, нужно быстро выяснить, почему ребенок кусается, и принять меры.Но преждевременно сразу же называть его патологией.
В большинстве случаев достаточно проявить немного внимания к проблеме и тщательно перестроить поведение ребенка с помощью диалога, игры или упражнений — в зависимости от возраста. Чтобы помочь напуганным папам и мамам, разработаны надежные инструкции, как отучить ребенка от укусов на той или иной стадии.
Из этой статьи вы узнаете

Поведение на границе нормы
Психологи твердят: «Каждый ребенок уникален.«Индивидуальный путь развития зависит от стиля семейного воспитания, индивидуальных особенностей физиологии и психики. Даже самые внимательные и заботливые родители могут быть озадачены тем, как их ребенок выражает эмоции. Но именно эмоциональные и волевые качества наиболее активно влияют на поведение в раннем и дошкольном возрасте
Существует важная закономерность: чем старше становится ребенок, тем более осознанными и «психологическими» становятся укусы, щипки и желание драться.Например, годовалый ребенок не причинит вреда намеренно, но двухлетний сорванец, скорее всего, усвоил, что это эффективный способ добиться того, чего он хочет, — укусить или ущипнуть другого.
Взгляните на таблицу ниже. Вот самая важная информация о том, как и почему дети проявляют агрессию в разном возрасте. И как с этим бороться родителям и учителям. ( Внимание ! Таблицу можно листать вправо и влево).
Детский возраст Наиболее вероятные проявления отрицательных эмоций Физиологические причины Психологические причины Стратегии поведения взрослых:
E — эффективные
H — неэффективные
3-11 месяцев Прихоти, плач, крик, ненаправленное кусание любых предметов поблизости, включая собственное тело Прорезывание зубов, боль Отсутствие внимания, беспокойство, ожидание кормления E: Покупка и использовать стоматологические гели и прорезыватели
H: Наказывать кормящего ребенка, игнорируя
1 год Кусание, удары или плач во время игры Перегрузка на уровне нервной системы, ослабление тормозной функции в нервной системе Избыток информации, эмоциональная незрелость, ребенок «переигрывается» ”(Эмоционально возбужден) и нуждается во внешнем воздействии, помощь взрослого для успокоения E: Уже можно сформировать альтруизм в характере младенца с помощью эмоционально окрашенного слова« А-ай! ». или «Бо-ольно!» Тон голоса твердый, с некоторой притворством, но без имитации негодования.Продолжение игры после паузы (угнетение нервной системы)
N: полное резкое прекращение игры, наказание, игнорирование
2 года Укусы, удары, отнимание и бросание игрушек или еды, прихоти, истерики, «плохие слова», щипание, бросание песка и камней и т. Д. Внутренний дискомфорт, реакции на которые ребенок перенаправляет на внешний мир в виде агрессивных проявлений
Задержка психоневрологического развития, приводящая к дисбалансу между потребностями взрослых и возможностями нервной системы
Намеренное нарушение правил (протест связан с ранним наступлением кризиса 3 года), формирование лидерских качеств через авторитет силы, имитацию семейного стиля воспитания E: Продолжаем формировать альтруистическое поведение.Теперь вы можете имитировать плач и негодование или придать эмоции укушенной игрушке, «оживить» ее и показать, что значит «извиниться» и «пожалеть». Переключение внимания на ДО укуса.
N: Запрет словом «нет», если оно ранее не было знакомо ребенку, физическое наказание
3 года То же, что и в 2 года, но может проявляться как в атаке, так и в защите Отставание в темпах психоневрологического развития, травмы головного мозга, головные боли или другие боли, о которых ребенок не может сообщить.
Нарушение равновесия и слабость нервной системы Кризис 3 года.
Педагогическая запущенность. Страх.
Проблемы со связью.
Задержка речевого развития.
Несформированное волевое управление эмоциями E: Поиск путей выхода из кризиса, перестройка системы воспитания, установление доверительных отношений с детьми. Сказки. Коммуникационные игры. Диалог!
N: Физические наказания, крики, длинные лекции, угрозы, лишения, необоснованные запреты
4 года Любая из вышеперечисленных При нормально развитой речи, отсутствии неврологических проблем и психопатологий причины только психологические Кризис 3 года.
Подражание взрослым!
Отсутствие коммуникативных навыков. Недосоциализация, низкая адаптация.
Педагогическое пренебрежение E: Коррекционная ролевая игра для моделирования правильных отношений с другими
N: Телесные наказания, ограничение основных потребностей, зеркальный ответ
Старше 4 лет Проконсультируйтесь у специалиста: психолога и невролога — для установления причин проявления агрессии у ребенка.Школа для родителей — также отличный способ преодолеть некоторые родительские ошибки.
Кстати ! Умышленное разбрасывание вещей также может быть проявлением отсутствия сформированности эмоционально-волевых процессов. Не позволяйте такому поведению превратиться в манипуляцию.
Методы отлучения от груди
В приведенной выше таблице приведены эффективные и неэффективные стратегии укуса детей у взрослых. Разберем полезные корректирующие приемы более подробно.
Покупка прорезывателей
Остановитесь на классической форме и материале — силиконовом кольце с массажными элементами. Жевательная игрушка не имеет права навязывать какие-либо стереотипы, например, имитировать еду, образы живых существ или издаваемые ими звуки.
Ребенок уже в этом возрасте должен четко различать, что можно грызть, а что запрещено. Гели для снятия боли гипоаллергенны и одобрены врачом.
Да! Уж больно!
Своевременная активация альтруизма (полтора года — оптимальный возраст) положительно скажется на будущем характере маленького человека.Важно, чтобы слово «обидеть» не сопровождалось имитацией страха или разочарования.
Лучше в интонацию вложить возмущение и удивление. Последующая временная приостановка игры нужна не для наказания, мол: «Ты плохой, я не хочу с тобой играть», а для снижения психического возбуждения, которое привело к потере контроля. Другими словами, ребенок кусался не потому, что хотел, а просто не мог сдержать эмоциональный всплеск.
«Пожалейте! Смотрите, он плачет »
Воспитание сочувствия и сочувствия у детей — еще одна важная педагогическая задача для мам и пап.Умение оценивать эмоциональное состояние собеседника или партнера по игре является определяющим навыком в общении на следующем возрастном этапе — дошкольном, когда ребенку придется считаться с мнением группы, социальными правилами и семейными традициями.
Лучше всего вызвать у детей сочувствие и раскаяние за оскорбление, нанесенное театрализацией:
Мягкая игрушка может плакать. Лучше всего временно переключиться на марионеток в перчатках. Их легче оживить, они лучше воспринимаются детьми как живые.Находчивому родителю не составит труда имитировать звуки плача, рыдания и даже настоящие мокрые слезы!
Если агрессия направлена на взрослого, еще проще проявить эмоции обиды и печали. Даже самый жестокий папа может отвернуться, потереть глаза, хныкать и пожаловаться на боль. В следующих играх закрепите материал карточками с маской эмоций. Уместно использовать конструкции «Покажи, как ты улыбаешься / грустишь …»
Полезные сказки
С древних времен сказка помогала старшему поколению в простой и доступной форме объяснять детям сложные законы окружающего их мира.Через сказку транслируется не только народная мудрость, но и семейные традиции. Поэтому, выбирая сказки для чтения, заранее подумайте, соответствует ли их содержание вашим представлениям о воспитании подрастающего поколения. Чему вы хотите учить детей?
Кроме народных сказок существуют так называемые лечебные сказки. Читать их нужно, как обычные — днем или ночью. Разница лишь в том, что после такой сказки взрослый с детьми обязательно должен поговорить по схеме, рекомендованной автором сказки.
Выбирать сказки нужно по общей идее: нормализовать общение. Например, прочтите известные сказки о Золушке и Белоснежке, отметив при этом, что обе девочки добрые, ласковые, внимательные. Эталон девушки. Ребенку станет понятно, что достичь целей нельзя физическими силами, а терпеливым ожиданием, вежливыми просьбами и красотой. В результате обе девочки стали принцессами.
Для мальчиков в качестве эталонного героя можно выбрать отважного портного или Щелкунчика.Обязательным условием чтения любой сказки является диалог с ребенком по мере развития сюжета.
Литература:
З. Брокетт, Г. Шрайбер. « Лечебная сила сказок »;
Н. Радина. « Рассказы и сказки в психологической практике »;
А. Капская, Т. Мирончик. « Сказочных подарков. Развивающая сказка для детей »;
О.Хухлаева. « Лечебные сказки в коррекционной работе с детьми ».
Самое легкое для кусающегося малыша — придумать историю кусающегося кота.
Суть истории:
Кошка была очень красивой, милой и очаровательной, пока кто-то не потянулся, чтобы погладить ее. Оказывается, бедняжка обиделась на злых мальчишек, а теперь ссорится даже с ними; кто хочет с ней дружить по-настоящему.
Вопросы к ребенку:
Как вы думаете, у кусающегося котенка будут друзья?
А почему?
А что нужно сделать кошечке, чтобы обрести дружбу?
Ролевые игры
Игра — любимый и самый понятный способ развития навыков у детей.А в контексте темы мы говорим о коммуникативных и социальных навыках. Предложите кусающейся девушке сыграть маму и дочку. Она не будет кусать своего «малыша» за проступки или плач в коляске?
Доверьте юному кусающемуся тренировку импровизированной армии бойцов из плюшевых игрушек или соседских мальчишек. Пусть он сам выбирает правильные слова и действия, и укусы постепенно станут малоэффективным средством достижения цели.
Новое определение стиля воспитания
Дети во многом подражают своим родителям в выражении отрицательных эмоций.Психика ребенка непредсказуемо преломляет родительский опыт. И там, где мать кричит на отца в конфликтах, ребенок вполне может начать кусаться. Постарайтесь, чтобы дети не стали свидетелями семейных ссор. И обязательно исключите из списка воспитательных мероприятий деструктивные:
директив в грубом тоне;
переход к крику;
угроз «отправить в детский дом», «вывести в поле» и т.д .;
нападение: от наручников до побоев.
Серьезно и постоянно бить детей не рекомендуется ни одним педагогом.Физическое наказание не порождает авторитета, но страх — плохой советчик. Но некоторые люди, например известный доктор Комаровский, допускают небольшие шлепки по мягкому месту — как способ переключить внимание ребенка.
Папе и маме важно обсудить с бабушкой и дедушкой стиль воспитания, чтобы дети не оказались между деспотизмом отцов и попустительством дедов. Желательно, чтобы все члены семьи придерживались единых правил и предъявляли к ребенку одинаковые требования.
Плохой пример заразителен
Иногда родители выражают свою любовь друг к другу, нежно покусывая или «царапая». В отношениях взрослых такая нежность допустима, но ребенок воспринимает их слишком буквально и поэтому неправильно воспроизводит.
Если малышу больше 3-х лет, объясните, что для выражения любви не обязательно причинять боль, а, наоборот, пока лишайте малыша возможности наблюдать «звериные» отношения родителей.
Вектор агрессии
Высокий уровень тревожности, причины которого должен выяснить специалист, толкает детей на необдуманные действия и аффективно. Энергетический дисбаланс возникает из-за несовершенства психики. Чтобы перенаправить агрессию в положительное русло, зарегистрируйте хулигана в студию плавания, боевых искусств или творчества.
Перенаправление детской энергии — хороший совет для тех мам, которые замечают какие-либо признаки беспокойства у 3-4-летнего ребенка: беспокойный сон, неконтролируемая физическая активность, снижение концентрации внимания, лень, апатия, колебания аппетита, частые истерики или необоснованные слезы.
Чего нельзя делать родителям
В период отучения детей от вредных привычек родители успевают опробовать множество приемов, в том числе и запрещенных.
Секрет воспитания любого ребенка очень прост — действовать нужно последовательно и методично, не перескакивая с одной системы на другую. Выберите одну линию поведения и следуйте ей. Результат не всегда проявляется сразу.
Есть дети, которым нужно несколько раз повторить одну и ту же ситуацию, чтобы освоить определенный опыт.Будьте терпеливы и настойчивы, но избегайте того, что вы не можете сделать.
Наказание младенца. Разумный родитель понимает, что ни одно действие новорожденного не совершается «специально», «назло», «из чувства мести». Младенец просто живет по законам природы, и его организм реагирует так, как написано в генетической программе. Болезненные пощипывания или укусы — это несчастный случай и результат несовершенной нервной системы.
Резкое прекращение игры … Через год, полтора или даже два года этот метод работает против самих родителей. Ребенку еще недостаточно ясна социальная причина «негодования» взрослых. Резкое отстранение мамы от игр и общения создает дополнительное напряжение. В психологии есть два взаимосвязанных понятия — депривация (ограничение) и фрустрация (острое переживание этого ограничения). Молодым мамам полезно знать о них.
Игнорировать политику … Нет наказания в мире животных и человека страшнее игнорирования! Безразличие к потребностям старшего малыша действительно работает. Но в 2–3 года с этой методикой лучше не экспериментировать. Выход — детский сад и участие в любом стабильном детском коллективе.
Пустое «нет» … Запрещающие слова «Стой!», «Нет!», «Нельзя!» знакомы детям с раннего детства. Обычно эти слова имеют прямое отношение к безопасности. Если кто-то хочет укусить, нарушение безопасности является относительным и может быть не совсем понятно ребенку.Лучше использовать такую конструкцию: «Не кусай (… имя), он может ударить тебя в ответ». Тогда предупреждение приобретает необходимый смысл. Но будьте готовы к тому, что ребенок проверит, работает ли правило, и получит ответный удар.
Лишение развлечений … «Заберу у тебя твою игрушку / планшет / обновку, если ты еще раз укусишь!» Как неправильные эмоциональные реакции ребенка связаны с его социальными потребностями? Верно, косвенно! Но даже вы, будучи взрослым, вряд ли сможете нарисовать логическую цепочку.И девушка совершенно не понимает, в чем виновато платье. Ситуация еще хуже для тех детей, которые лишены жизненно необходимых вещей из-за плохого поведения: еды, питья, сна, движения, защиты и информации.
Физическое наказание … Дело не только в ударах ремнем и тяжелыми наручниками. Семьи практикуют такие техники, как заклеивание рта изолентой, полоскание мыльной или горькой водой. Даже пощечину по губам можно оспорить и отнести к категории жестокости.
Секрет правильного наказания одновременно прост и очень сложен: не человек наказывает человека. Мама и папа всегда должны оставаться гарантом надежного вынашивания малыша. Следовательно, наказание — это результат нарушения правил, и оно направлено не на ребенка, а на его поведение. Звучит действительно сложно, но в реализации этого принципа нет ничего невозможного.
Важно ! Наказав малыша, обязательно объясните ему.Дайте понять, что вы все еще любите своего ребенка и очень расстроены тем, что он безудержно ведет себя и подвергает опасности собственное здоровье или жизнь. помните, что ребенка нужно обнимать несколько раз в день , даже если вы не в ладах. Уверенность в защите — это основная потребность человека.
Зеркальный ответ … Если вы не уверены в эффективности приема, лучше не отвечать детям в стиле «око за око». Принцип наказания, изложенный в предыдущем абзаце, легко нарушить.Родитель не должен вести себя неадекватно. Лучше как следует игнорировать укус — элемент поведения, а не всю личность ребенка!
Посмотрите видеоролик, в котором детский психолог Марина Романенко очень подробно делится практическими советами по избавлению ребенка от этой вредной привычки.
Укусы в детском саду: как быть родителям
В детском саду перестают работать привычный домашний плач и капризы, а избалованные личным вниманием мальчики и девочки начинают кусать, царапать и бросать игрушки.
Малыши также могут быть непривычны к шуму, нарушению личных границ и требованиям воспитателей. Реакция на эмоцию такая же — гнев, но по своему выражению она заменяется действиями, более эффективными с точки зрения малыша. И теперь ребенок не плачет, а начинает драться.
Ваш сам кусается
Если ваш ребенок может сильно ущипнуть или укусить друга и вы об этом знаете, заранее предупредите воспитателей. Обязательно предотвратите конфликт, объяснив, что вы уже работаете над проблемой, но нуждаетесь в педагогическом наблюдении в течение дня, когда вас нет рядом.
Если инцидент произошел впервые и стал для вас неприятной неожиданностью, не спешите ругать конфликт. Поговорите с ним и узнайте, почему ребенок кусает друга, какой предмет или событие послужило поводом для выяснения отношений, было ли это нападением или защитой от вторжения постороннего человека в личное пространство. В противном случае выберите выдержку в соответствии с таблицей выше.
Другие кусают тебя
Держать себя в руках сложно, но необходимо.Постарайтесь отреагировать осознанно и без спешки. Сначала поговорите со своим ребенком. Проясняем ситуацию как в предыдущем случае. Просите малыша какое-то время не создавать провокации. И не настраивайте ребенка против друга!
По возможности не вступайте в конфликт с родителями обидчика — действуйте через воспитателей. Они более дипломатичны в решении таких вопросов. Консультации с социальным педагогом или штатным психологом детского сада также могут быть полезны для двух семей.
Важно ! Не совершайте распространенную родительскую ошибку, тайно запугивая обидчика.Это только усилит противостояние с родителями, а может навредить самому ребенку.
Если он щиплет и сражается
Укусы, царапины, драка, разрушение — все это звенья одной цепи. Дети не знают другого способа справиться со стрессом, кроме как выразить свои эмоции на улице. Остальные механизмы просто еще не сформировались.
Множественные и систематические признаки агрессии у детей — не самый положительный симптом. Возможно, вашей семье пора обратиться к специалисту.Нередки случаи, когда поведение здоровых детей является диагностическим для семейного психолога.
Предотвратить агрессию. Агрессивное поведение — признак дисбаланса в семейной атмосфере. Возможно, это был недавний переезд, стрессовая ситуация или смерть родственника, рождение младшего или даже приобретение домашнего питомца. Чтобы предотвратить проблемы в будущем, обсудите свои вопросы с консультантом. Научитесь контролировать вспышки гнева у детей.
Обратите внимание. Прежде чем вспыхнет агрессия, переключите внимание ребенка на другую игрушку. Новое занятие или интересное событие из внешнего мира. Гнев утихнет сам по себе, и нервная система приобретет опыт управления собственным возбуждением. Эта рекомендация особенно важна для тех родителей, которые столкнулись с холерическим темпераментом маленького бунтаря.
Держите ребенка. Когда вы не знаете, что делать, вместо физического наказания или лекции просто крепко обнимите ребенка и поговорите с ним, задав любые вопросы.Это элемент поддерживающей терапии, который психологи используют даже с не говорящими детьми. Примечание: иногда проведение приема провоцирует усиление приступа агрессии. В этом случае, увы, ждать и отпускать малыша придется только тогда, когда он перестанет сопротивляться.
Предложите еду. Еще один простой способ объяснить дураку, что его поведение неуместно, — предложить что-то, что вы действительно можете укусить и прогрызть. Например, годовалому малышу, склонному к укусу, держите фрукты в кармане: «Хочешь укусить меня? Нет.Мне не нравится. Лучше откусите яблоко! «Со временем это превратится в забавную шутку.
Поговорите о чувствах. Вместо того, чтобы кусать или ущипнуть ребенка, поговорите с ним о том, что он чувствует. Обратите внимание — не о чувствах! Покажите, что такое боль. Обязательно предупредите что вы делаете это в образовательных целях: «Послушайте, вы меня ущипнули. Я могу ущипнуть вас. Вот, почувствуйте это сами». Ваши удары должны быть действительно неприятными, но не заставлять ребенка плакать!
Сочувствуйте жертве … Это хорошо работает с 2-2,5 лет. Обиженный получает внимание и защиту, обидчика никто не поддерживает. Но не переусердствуйте с сочувствием, чтобы ваш ребенок не начал имитировать боль, желая привлечь ваше внимание. Вы должны быть уверены, что даете своему ребенку достаточно любви, тогда его чрезмерная ревность — еще одна педагогическая проблема.
Поддерживаю, но не одобряю … Дети склонны делать ошибки и нарушать запреты. Даже после того, как выругали за очередной укус, все равно продолжайте оставаться ласковым родителем. Помните, что вы не одобряете только один элемент поведения, а не всю личность вашего ребенка. Дайте ситуации время, не требуйте быстрого результата.
Посмотрите еще один видеоролик с полезными советами для родителей.
Повод для беспокойства: когда нужен врач
Если долго не справляетесь с раздражительностью и агрессивным поведением, лучше переступить через гордость и посетить кабинет невролога и психолога.Никого не интересует клеймение ребенка девиантным, но если все оставить как есть, вред только возрастет. Обязательно проконсультируйтесь и получите рекомендации невролога, если:
Имеется задержка речи, которая не позволяет ребенку достичь взаимопонимания с окружающими на словах.
Поведение сочетает в себе разные типы агрессивных проявлений: словесные, лицевые, физические.
Ребенку уже исполнилось 4 года, и он продолжает игнорировать запрет на укусы.
Драчун испытывает явное психоэмоциональное возбуждение или даже удовольствие, причиняя боль другим.
Приступы ярости не связаны с явными конфликтами за какие-либо ресурсы.
Проявляет агрессию по отношению к домашним животным.
Плохо спит и ест, не усваивает учебную информацию, отказывается играть со взрослыми и сверстниками.
Картинка не понравилась. Не спешите приписывать малышу какие-либо патологии. Желание укусить и укусить при формировании поведения — это совершенно разные психологические структуры.
Девиантное поведение, признаки которого не замечаются до 4-5 лет, — огромная редкость из-за внимательности членов семьи и ежегодного наблюдения невролога и психолога в поликлиниках. Скорее всего, ваш малыш просто сформирован по собственному индивидуальному сценарию. А ваша работа — поддерживать и направлять.
ВАЖНО ! * при копировании материалов статьи обязательно указывать активную ссылку на первые
Перейти к основному содержанию Поиск Поиск
Где угодно
Быстрый поиск где угодно
Поиск Поиск
Расширенный поиск
Войти | регистр
Пропустить основную навигацию Закрыть меню ящика Открыть меню ящика Дом
Подписка / продление
Агенты заказов,
заказов и платежи
Полный пакет Chicago
Полный охват и содержание
Даты отправки и претензии
Часто задаваемые вопросы агента
Партнеры по издательству
В 1960-1963 годах мир подошел ближе, чем когда-либо до или после ядерного сжигания. Именно в этот период Соединенные Штаты и Советский Союз развернули величайшую гонку вооружений в истории. Здесь Бешлосс исследует напряженные, динамичные и очень опасные отношения между лидерами сверхдержав Джоном Кеннеди и Никитой Хрущевым, уделяя основное внимание конференции на высшем уровне 1961 года, посвященной Берлину и кубинскому ракетному кризису в следующем году.Опираясь на недавно рассекреченные правительственные источники США, а также устные и письменные воспоминания советских деятелей, недавно предоставленные западным ученым, Beschloss (Mayday) расширяет наши знания и понимание процесса принятия решений в Советском Союзе за счет материалов о дискуссиях в Кремле во время кубинского кризиса, скрытых за … сцены маневров Леонида Брежнева, реакция СССР на убийство Кеннеди и падение Хрущева от власти в 1964 году. Увлекательное и информативное повествование, которое понравится широкому кругу читателей.Фотографии. 75000 первая печать; $ 100 000 реклама / промо; Альтернативный вариант BOMC; авторский тур.
Авторское право Reed Business Information, Inc., 1991 г.
В начале 1960-х годов конкуренция между США и СССР вызвала ожесточенные столкновения по поводу будущего Берлина и появления советских ракет на Кубе. Эти столкновения вызвали более интенсивную холодную войну, новую энергичную гонку вооружений и самый близкий в мире подход к ядерному холокосту. Используя недавно доступные первоисточники, Beschloss предоставил нам увлекательную, широко написанную и тщательно задокументированную хронику того времени.Автор книги «Первомая: Эйзенхауэр, Хрущев и дело U-2» (LJ 5/15/86) представляет хорошо нарисованные портреты основных действующих лиц, от глав государств до агентов КГБ, и даже стенограммы заседаний по планированию в его подробных хронологических документах. отчет о событиях. Бешлосс наполняет свою работу проницательным анализом, неотразимым чувством драматизма и проницательной переоценкой деятельности президента Кеннеди. Настоятельно рекомендуется для академических, общественных и школьных библиотек. Предварительно просмотрено в Prepub Alert, LJ 2/1/91; Выбор BOMC.
-Джеймс Р. Кульман, Univ. of Georgia Lib., Афины
Copyright 1991 Reed Business Information, Inc.
Это особенно актуально после недавней войны в Персидском заливе — великолепной дипломатической истории, в которой раскрываются почти фатальные просчеты, сделанные хладнокровным «Новым фронтирсманом» и непостоянным Советом в самые опасные годы холодной войны. Когда Кеннеди пришел к власти, и он, и Хрущев надеялись поднять американо-советскую дипломатию с ее низкого уровня после дела U-2.Но спорная встреча на высшем уровне в Вене, состоявшаяся всего через несколько месяцев после фиаско в заливе Свиней, обострила их личностные различия — Кеннеди неправильно понимал глубину идеологического рвения коммунистов, а Хрущев назвал американца глупым юношей, которого можно запугать. Вскоре они метались от одного кризиса к другому — Лаос, Вьетнам, Конго и Берлин — до тех пор, пока кубинский ракетный кризис не заставил их заключить Договор об ограниченном запрещении ядерных испытаний. Бешлосс (Kennedy and Roosevelt, 1980; Mayday, 1986; Eisenhower: A Centennial Life in Pictures, 1990) отлично использует недавно рассекреченные правительственные документы, признания советских чиновников после гласности и интервью с их американскими коллегами, чтобы показать, как эти двое лидеры пропустили сигналы друг друга из-за озабоченности внутренней критикой: Кеннеди с правыми намеками, намекающими, что он не Эйзенхауэр, Хрущев с китайскими коммунистами и сторонниками жесткой линии Кремля.Более того, Бешлосс правдоподобно объясняет ранее необъяснимые события (например, разоблачение JFK советской ядерной неполноценности подтолкнуло Хрущева к восстановлению баланса сил путем установки ракет на Кубе), одновременно предлагая дразнящие спекуляции на другие загадки (например, покушения на Фиделя Кастро) .

Кризис 3 лет у детей

Характеристика кризиса 3 лет у детей — Особенности кризиса 3 лет у детей — Как помочь ребенку преодолеть кризис трех лет?

Симптомы кризиса 3 лет у детей

Доктор Комаровский «Кризис 3 лет» или «

Причины кризиса 3 лет у детей

Сколько длится кризис 3 лет у детей?

Кризис 3 лет психология

Положительные приобретенные черты личности ребенка после кризиса 3 лет у детей:

Может ли кризис 3 лет у ребенка пройти незаметно, без симптомов?

Кризис 3 лет у детей — Как помочь ребенку справиться с кризисом 3 лет:

Рекомендуемая литература по теме «Кризис 3 лет»

как вести себя родителям, советы психолога

Симптомы кризиса у детей

Причины кризиса в 3 года

Сколько длится кризис трех лет?

Как помочь ребенку пережить это время?

Рекомендации других родителей

Доктор Комаровский о кризисе 3 лет и непослушных детях

Доктор Комаровский назвал 7 признаков здравомыслящих родителей. Проверьте себя

1. Готовность учиться

2. Наличие сомнений

3. Не стесняются спрашивать

4. Совместное принятие решений

5. Способность отстаивать свое мнение

6. Принятие ответственности

7. Умение контролировать эмоции

как малышу помочь преодолеть этап развития, подсказки родителям

Каковы же симптомы, как меняется поведение детей 3 лет?

Каковы причины такого поведения?

Как вести себя родителям?

Соблюдение правильного баланса

Предоставление выбора

Принятие своего «я»

Помощь специалистов

Сколько времени длится кризис трех лет?

Кризис 3 лет у ребенка: советы, памятки для родителей, рекомендации психолога

Что такое кризис 3 лет у ребенка

Основная причина появления кризиса у детей

Сколько может длиться кризис 3 лет у ребенка?

Кризис трех лет – консультация для родителей

Кризис 3 лет у ребенка: психология, признаки и советы родителям

Причины развития кризиса

Что влияет на развитие кризиса?

Симптомы

Как вести себя родителям?

Тревожные симптомы

Кризис 3 лет у ребенка: советы психологов родителям. Какие причины и как пережить

Когда начинается кризис 3 лет у ребенка?

Сколько длится кризис 3 лет у ребенка?

Каковы причины детского кризиса 3 лет?

Как проявляется кризис 3 лет?

Как пережить кризис 3 лет у ребенка? Советы психологов

У ребенка кризис 3 лет. Когда нужна консультация психолога?

Кризис 3 лет у детей: как проявляется, симптомы. Как вести себя родителям при детском кризисе 3 лет?

Как проявляется кризис 3 лет у ребенка: симптомы

Кризис 3 лет: что делать, как вести себя родителям?

Кризис детей 3 лет консультация психолога для родителей

Как преодолеть кризис 3 лет у ребенка?

Кризис 3 лет у детей Комаровский

«Никогда не хвалите ребенка за пустую тарелку» — Блоги — Эхо Москвы, 01.03.2017

«Если врач подчеркнул, что без него вы теперь пропадете, значит, здесь что-то не так»

«Взрослые женщины считают себя крупными экспертами в деле ухода за детьми»

«Если ребенок прогнозирует неадекватную реакцию взрослых, он будет скрывать болезнь до последнего»

«В детском саду получается гремучая смесь, которая и формирует нравы нашего взрослого общества»

«Анорексия – это, конечно, очень круто для слезливых телевизионных программ»

«Никогда не хвалить за пустую тарелку»

«Школьная физкультура – это галочка на совести государства»

«Большинство школ в очень малой степени приспособлены обучать детей гармонично»

особенности общения взрослого с ребенком в период кризиса трех лет. Кризис 3 лет у ребенка симптомы, как проявляется?

Кризис 3 лет у ребенка симптомы

Кризис 3 лет: как вести себя родителям?

Как преодолеть кризис 3 лет у ребенка?

Особенности общения взрослого с ребенком в период кризиса трех лет: рекомендации психолога

Кризис 3 лет у детей Комаровский

ВИДЕО: Кризис 3 х лет? 7 основных признаков. Часть 1

ВИДЕО: Кризис 3-х лет. Что делать? Часть 2

Комаровский о плаче и капризах — 25 ответов на Babyblog

Ньютонов на тему Комаровского, «Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи» | H-Amstdy

Заявление юристов, объединенных в профсоюзы, в поддержку движения арендаторов

В России лечение коронавируса часто осуществляется своими руками.Это может быть одной из причин резкого роста числа случаев.