Информация по пдд для родителей в доу для стенда: Стенд для родителей «Дорога полна неожиданностей» | Консультация: — МАДОУ Детский сад №2

Содержание

Стенд для родителей «Дорога полна неожиданностей» | Консультация:

Информационный лист

Районный визуал – конкурс информационных стендов «Удачное решение»

«Дорога полна неожиданностей»

Воспитатели: Шишкина Л.Н.

Онякова Н.В.

МБДОУ д/с «Чебурашка»

Цель оформления информационного стенда: донести до родителей, что они являются главным звеном в обучении детей правилам дорожного движения, от них зависит, насколько прочно ребенок усвоит правила безопасного поведения на дороге, что именно поведение родителей на дороге является решающим и значимым для ребенка, определяет выбор ребенком стиля поведения на дороге.

Главная задача: сделать родителей союзниками в обучении детей правилам дорожного движения.

Информационный стенд для родителей «Дорога полна неожиданностей» находится в раздевальной комнате средней группы «Б». Он состоит из двух частей:

Теоретический материал для родителей по ПДД;
Материал для занятий дома с детьми по ПДД.

Теоретический материал для родителей по ПДД у нас оформлен в папке передвижке, он включает информацию о правилах дорожного движения в зимний период. Родителям представлены рекомендации, как вести себя на дороге в гололед, в солнечную погоду, в снегопад и в морозную погоду, а также что необходимо делать во избежание несчастных случаев на дороге, как с родителями, так и с их детьми.

Материал, рекомендуемый, для занятий дома с детьми мы разместили на стене стенда, прикрепив его магнитиками. С правой стороны наш стенд украшает светофор, на нем поместили стихи и загадки для детей. Рядом со светофором расположили советы светофорика, которые необходимо усвоить детям. Также предложили игры по правилам дорожного движения «Доскажи словечко» и игры по зимней тематике. В центре стенда находится красочный призыв «Это должны знать дети», который сразу привлекает внимание к стенду, как детей, так и родителей. Картинка «Горка у дороги опасна для жизни» напоминает о соблюдении правил поведения около проезжей части, которую могут рассматривать родители вместе с ребенком и вспоминать другие опасные ситуации. Данную картинку нам предложила поместить на стенд инструктор по физической культуре в детском саду. А фотография с детьми о том, как мы играем с детьми в детском саду, напоминает о необходимости взаимодействия в работе по данной теме между детским садом и семьей.

Наш стенд привлекает детей и родителей своей красочностью и доступностью информации. Родители фотографируют предложенный материал на телефон и используют его для занятий дома с детьми.

Теоретический материал меняем по сезонам, тем самым обогащаем знания родителей по данной теме. А во второй части нашего стенда в каждый месяц предлагаем новые загадки, стихи, художественную литературу, настольные и другие игры, картинки, фотографии с играми детей в детском саду.

Приложение к стенду «Дорога полна неожиданностей»

Дополнительный материал по теме ПДД.

Такой страницы не существует

Екатеринбург

Москва

Санкт-Петербург

Архангельск

Астрахань

Балашиха

Барнаул

Белгород

Брянск

Владивосток

Владикавказ

Владимир

Волгоград

Волжский

Вологда

Воронеж

Грозный

Иваново

Ижевск

Иркутск

Казань

Калининград

Калуга

Кемерово

Киров

Кострома

Краснодар

Красноярск

Курган

Курск

Липецк

Магнитогорск

Махачкала

Мурманск

Набережные Челны

Нижневартовск

Нижний Новгород

Нижний Тагил

Новокузнецк

Новороссийск

Новосибирск

Омск

Орел

Оренбург

Пенза

Пермь

Петрозаводск

Подольск

Ростов-на-Дону

Рязань

Самара

Саранск

Саратов

Севастополь

Симферополь

Смоленск

Сочи

Ставрополь

Стерлитамак

Сургут

Тамбов

Тверь

Тольятти

Томск

Тула

Тюмень

Улан-Удэ

Ульяновск

Уфа

Хабаровск

Чебоксары

Череповец

Чита

Якутск

Ярославль

ПДД | МБДОУ №42

На сегодняшний день проблема детского дорожно-транспортного травматизма является одной из самых острых, так как это касается здоровья и жизни наших детей. В нашем ДОУ обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), и обучать таких детей правилам дорожного движения жизненно необходимо и важно.

Иногда происходит так, что взрослые пренебрегают простыми правилами поведения детей на проезжей части, а дети в свою очередь не имеют достаточного запаса элементарных основ Правил дорожного движения. Бывают случаи, когда дети самостоятельно перебегают дорогу, не могут правильно определить расстояние до приближающейся машины, не способны предвидеть возможную опасность.

В обучении детей с ОВЗ важно научить их хорошо ориентироваться в пространстве и разбираться в таких понятиях, как «близко», «далеко», «навстречу», «напротив», «влево», «спереди», точно определять, где находятся окружающие предметы и как они расположены по отношению к нему, объяснять свои действия и действовать в соответствии с полученной инструкцией. Только так, дети смогут четко представлять себе те ситуации, которые описываются в правилах, понять их и поступать так, как они предписывают.

Избежать непредвиденных ситуаций на дорогах и обучать детей Правилам дорожного движения необходимо с раннего возраста. Несмотря на то, что в нашем детском саду проводится большая работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма, мы решили придумать что- то новенькое для наших детей и организовали мобильную автоплощадку, тем самым перейти перейти от теоретических знаний к практике.

На мобильной автоплощадке дети будут выполнять те маневры, какие они ежедневно с родителями выполняют на дорогах и улицах города. С созданием мобильной автоплощадки у детей, воспитателей и родителей возникает возможность применения знаний на практике.

Идея создания мобильной автоплощадки в нашем детском саду возникла давно. Обсудив с родителями и педагогами целесообразность ее использования, мы приступили к действию.

Что нам было необходимо для создания мобильной автоплощадки:

Коробки разных размеров;
Цветная бумага, клей;
Машины разных размеров;
Белая краска для нанесения разметки;
Рейки, фанера, трубки полые;

И, конечно же, БОЛЬШОЕ ЖЕЛАНИЕ детей, педагогов и родителей!

Цель мобильной автоплощадки – профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

Обеспечить обучение детей правилам дорожного движения, выработать навыки правильного поведения на улицах и дорогах.
Подготовить детей к различным опасным, сложным ситуациям на дорогах.
Способствовать воспитанию навыков правильного поведения в условиях движения транспортных средств.

Какие принципы мы соблюдали при создании мобильной автоплощадки.

Системность.

Работа по ознакомлению детей с ОВЗ проводится в течение всего учебного года при гибком распределении содержания в течение дня. В зимний период проводится непосредственно образовательная деятельность, экскурсии, игры на макетах, в игровых уголках, а летом – на мобильной автоплощадке с нанесенными элементами дорожной разметки.

Учет местных условий.

Территория детского сада не предусматривает отдельного места для мобильной автоплощадки, поэтому мы задействовали асфальтовую дорожку вокруг детского сада. Создавая дорожную разметку, учитывали правила дорожного движения.

Учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста с ОВЗ в содержании и формах работы.

Самое главное в мобильной автоплощадке то, что ее можно размещать где угодно. Если плохая погода на улице, и вы не можете расположить свою автоплощадку на территории детского сада, не расстраивайтесь, ее можно разместить в музыкальном или спортивном зале с нанесением соответствующей разметки.

Заведующий МБДОУ № 42 г. Невинномысска Ярова И.В.

Стенд “Уголок безопасности дорожного движения” для дошкольных образовательных учреждений – Юные инспекторы движения

Стенд представляет собой информационную панель, на которой размещены правила безопасного поведения на дороге для юных участников дорожного движения, а также 8 “карманов” формата А4 и 1 “карман” формата А3.
Стенд предназначен для ознакомления детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения и безопасного поведения на дороге и формирования осознанного отношения к безопасности дорожного движения.
На стенде размещены сведения о сигналах светофора, памятка юного пешехода, телефоны экстренных служб, а также следующие рубрики: “План профилактических мероприятий по БДД”, “Информация для воспитателей”, “Родители, внимание!”, “Статистика”, “Знай, помни, соблюдай!”, “Погода сегодня”, “Читаем “Добрую дорогу детства”, “Ловушки на дорогах – это опасно” и “Внимание: конкурс!”.
В нижней части стенда располагаются иллюстрации с сопроводительным текстом, демонстрирующие опасные ситуации на дорогах, что позволит привлечь внимание детей к проблеме безопасного поведения на дорогах.
Благодаря размещенным “карманам” стенд позволяет знакомить детей, воспитателей и родителей с актуальной информацией путем смены вкладочного/раздаточного материала на бумажном носителе.

Комплект поставки:
Стенд с “карманами”
Крепежные и декоративные элементы

Габариты, мм:
1750 х 1200

Материал:
Основа: панель 4 мм
Профиль: П-образный обкладочный профиль белого цвета толщиной 4 мм, шириной 10 мм
“Карманы”: ПВХ 0,8 мм
Способ резки: лазерный

Печать:
Полноцветная печать 1440 dpi с антибликовым покрытием и переменным размером капли (минимальный размер – 6 пиколитров)

Вес, кг:
5

Упаковка:
Трехслойный гофрокартон 5 мм, энергофлекс, стретч-пленка, скотч

Автор публикации

не в сети 19 часов

Юный Инспектор

С 28.04.2014

ПУБЛИКАЦИИ: 157 Рейтинг: 9

Стенд для родителей в детском саду

Информационный стенд для родителей в детском саду

Практически ежедневно есть некий объем информации, которую воспитатель должен передать родителям. Но уделить время и рассказать подробности каждому из них – это тяжело физически и затратно по времени. Да и велика вероятность что-то упустить из повествования. На помощь приходят информационные стенды для детского сада, которые могут содержать всю важную информацию о детях, их достижениях, планах, грядущих мероприятиях. Расскажем о том, что лучше всего включить в родительский уголок, какой выбрать материал для изготовления своими руками и как его оформить.

Для чего это нужно

Жизнь группы, которую посещают дети, для родителей во многом остается загадкой. В то время, пока они пополняют семейный бюджет, малыши находятся отдаленно, что-то кушают, во что-то играют, каким-то образом развиваются. Задача стенда – устранить все эти «что-то», «как-то» и дать достаточно подробную информацию о режиме питания, отдыха, занятий, об итогах внутренних соревнований и личных достижений детей.

Информация должна быть написана простым языком, красиво оформлена, чтобы привлекать внимание. В этом случае воспитателю не придется по несколько раз отвечать на одни и те же вопросы: «Что сегодня давали на завтрак?» или «А у кого сегодня был день рождения?». Все это станет достоянием «общественности». Кроме того, часто бывает так, что пришедшие за ребенком родители вынуждены некоторое время ожидать, пока он покушает или досмотрит театральное выступление. Родительский информационный уголок в данном случае станет чем-то вроде досуга, ведь там можно поместить общую информацию о здоровье, безопасности на дорогах, правильном питании, развитии речи.

Информационные стенды для детского сада — оптимальное содержание

Информационный стенд для ДОУ – это своеобразный посредник между педагогом и родителями. Его наполнение должно происходить регулярно, чтобы актуальность не потерялась. Рекомендуемое содержание уголка следующее:

Информация о возрастной группе	В ней описываются нормативы веса, роста, навыков, уровня речи и прочих соответствующих данному возрасту характеристик. Обновление должно происходить 1 раз в году.
Режим дня	Расписывается поэтапно с указанием общего времени (прогулка, сон, занятия, игры и прочее). Обновляется 1 раз в году.
График основных занятий и мероприятий на год	Перечисляются предположительные даты всевозможных утренников, выставок, конкурсов, важных занятий с детьми.
Меню	Ежедневно утром родители должны знать, что их ребенок в течение дня будет употреблять в пищу. Особенно это важно для аллергиков.
Контроль за здоровьем	Не все детские сады отличаются регулярным измерением температуры детей, однако если в вашем это практикуется, родителям будет интересно следить за здоровьем своего малыша. Однако помните о том, что градусники должны быть индивидуальными и регулярно проходить обработку. Тут же можно дать статистические данные о заболеваемости в группе.
Памятка для родителей	Здесь размещается информация о том, что необходимо принести в тот или иной день, повторить или выучить с ребенком дома. Обновляется по мере актуальности.
Список занятий на день	Описываются темы предстоящих на очередной день занятий, их цель и предполагаемые результаты. Рисунки, фигурки, аппликации, сделанные детьми во время этих занятий, обычно потом выставляются на специальном горизонтальном стенде.
Важные объявления	Пожалуй, это должен быть самый заметный элемент стенда. В нем можно указать, в какие дни детский сад не будет работать, или когда будет происходить родительское собрание, или проведутся плановые прививки.
Новости детского сада	Информация об изменении тарифов на оплату, итоги проведенного мероприятия и прочее за месяц, неделю, год.
Телефоны детского сада и экстренных служб	Социальная служба, пожарная часть, служба доверия, полиция, скорая помощь.

Если позволяет место, то будет здорово выделить окошко под поздравления для именинников, куда разместится фотография ребенка и припишется несколько теплых слов о нем. В зависимости от специфики ДОУ (с уклоном на зрение, развитие, малый возраст и т.д.), размещается информация от логопеда, психолога, окулиста и прочих специалистов узкого профиля.

Читайте также: Как подобрать настольные игры для детского сада

Идея оформить родительский стенд не только в группе, но и в актовом зале, физкультурном помещении, рядом с музыкальными инструментами или живым уголком обязательно понравится родителям и детям. Могут создаваться отдельные информационные стенды по развивающим играм, путешествиям по родному городу, которые с удовольствием будут.

Оформление информационных стендов

Важным моментом в размещении родительского уголка в детсаду будет его удобное восприятие и заметность. То есть ориентиром выступает уровень глаз взрослого человека. Это может быть место над шкафчиками, напротив входной двери или даже на ней. Если имеется широкая открытая стена, оптимально разместить стенд там.

Шрифт текстов – не менее 14 кегелей. Не бледная печать, интересные иллюстрации, присутствие цветных слов для выделения – все это источники внимания для родителей. Чтобы листы с напечатанными статьями легко заменялись предусмотрите карманы из пластика или покупных файлов. Можно внедрить систему с перелистыванием страниц, чтобы разместить содержательные памятки или множество иллюстраций.

Читайте также: Сюжетно-ролевые игры для дошкольников — какие они бывают?

Информационные стенды для детского сада продаются в магазинах и интернете, хотя порой цена на такой товар весьма может кусаться, поэтому вы можете сделать их своими руками. Если позволяют финансы и инструменты, то вполне для основы подойдет обычная фанера (ее красят или обклеивают). Многие в качестве дешевого материала используют потолочную плитку, поскольку она хорошо режется, а, значит, может принимать разные формы. Окошки под информационные блоки можно сделать из потолочного плинтуса или обычных рамок для фотографий.

Декорировать дешевле и удобнее самоклеющейся бумагой. Скажем, можно взять обычный файл на формат А4, приложить к стенду, а по краям сделать из клейкой бумаги рамочку. И ярко, и просто, и красиво. Когда файл износится, его легко заменить на новый. Предложите родителям поучаствовать в оформлении – возможно, кто-то обладает художественным талантом, и тогда сама стена может превратиться в стенд.

И помните, что яркий современный привлекательный уголок с полезной информацией в садике – это своего рода лицо вашей группы. Дайте ему имя: «Для вас, родители!», «У нас в детском саду!» или что-то свое, понятное и доступное. Пусть стенд «говорит» с родителями и буде полезным проектом для вас. Аналогичными советами вполне можно воспользоваться при оформлении стенда для школы — в этом случае нужно сделать оформление более строгим, а содержание — соответствующим школьной программе.

mojdetskijsad.ru

Оформление информационных стендов для родителей

Анна Владиславовна Гущина Оформление информационных стендов для родителей

Для чего это нужно

Перечень информационных стендов для родителей:

1. Безопасность

2. Советы врача

3. информация

4. Советы пециалистов

5. уголок природы

Стенды изготовлены из:

— самоклейки

— ХДФ белая

Публикации по теме:

Влияние информационных технологий на познавательную активность детей Бурное развитие информационных компьютерных технологий и внедрение их в образовательный процесс ДОУ, наложили определенный отпечаток на.

Оформление стендов «8 марта!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 «Рябинушка» Оформление стенда Воспитатель: Потапенко А.

Фотоотчёт. Оформление стендов, музыкального зала к праздникам. Предлагаю вашему вниманию информационный стенд для музыкального зала изготовленный мною. Это очень удобная и эффективная форма работы с.

Использование информационных технологий в дошкольном образовании Информационные технологии в дошкольном образовании. Вся тема информационные технологии связана с процессом информатизации образовательного.

Использование информационных технологий в дошкольном образовании Аннотация. В статье рассматривается опыт работы по внедрению в образовательный процесс информационных технологий. Опыт показывает, что информационные.

Конспект по развитию логических представлений с использованием информационных технолологий «В мире животных» Программное содержание: 1. Учить детей классифицировать животных на видовые понятия и выделять существенные признаки разных видов животных.

Оформление информационного центра для родителей Авторы: Бирилкина Л. М., Курочкина М. Ф. Здравствуйте, дорогие коллеги! Хочу рассказать Вам про конкурс, который прошел в нашем детском саду.

Оформление стенда для родителей Как известно сейчас идет большой уклон на работу с семьями воспитанников,для того чтобы привлечь родителей и повысить их компетентность.

Оформление стендов в приемной в младшей группе «Цыплята» Детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется сделать уютным и теплым.

Обучение как информационный процесс. Место, роль и значение информационных технологий в образовании. «Обучение как информационный процесс. Место, роль и значение информационных технологий в образовании. Виды программной поддержки учебного.

www.maam.ru

Уголки для родителей

Ксения Зыкова Уголки для родителей

Здравствуйте! Я бы хотела ознакомить Вас и себя в первую очередь с требованиями к оформлению уголка для родителей.

Требования к оформлению уголка для родителей.

• Сменяемость

• Доступность для понимания

• Чередование стиля оформления и размещения

• Крупный «читаемый» шрифт (желательно не меньше 18-20) (TimesNewRoman)

• Не очень большой объём / Возможность «книжного чтения»

• Графические изображения (по необходимости)

• Наличие яркого иллюстративного оформления (не перегружать).

• «Сочетаемость» материала, т. е. один информативный листок не должен противоречить другому

• «Живой материал» т. е. то, что в данный момент актуально и интересно для родителей: Зимой: «Зимние стихи», «Теплая одежда для прогулок»; Летом: «Игры с песком и водой»; «Воздушные ванны», «Безопасность от солнечных лучей»

• Особо важный материал выделяется: шрифтом, цветовой полосой, нестандартностью оформления заголовка или текста, ярким фоном.

• Обязательно! Наличие источника, ссылка на сайт или автора, год издания

Сегодня, я решила пройти по группам моего детского сада и посмотреть на уголки для родителей, чтобы проанализировать и в своей группе сделать все по требованиям к оформлению.

Младшая группа (3-4 года)

Уголок для родителей оформлен красочно, ярко, доступен для понимания, читаемый шрифт. Представлен режим дня для детского сада и семьи, меню, советы и рекомендации, объявления, характеристика возраста детей. Уголок отвечает годовому плану, целям и задачам младшей группы. На стенде «Советы» даны рекомендации родителям по образовательной деятельности в семье: описание в доступной форме родителям о видах образовательной деятельности в семье в рамках тематической недели (обновлять информацию еженедельно).

3-4 раза в неделю, по мере деятельности детей сменяются иллюстрации в уголке «Наши успехи».

Имеются информационные листки, буклеты, папки-передвижки с важной информацией по ОБЖ, ПДД, ЗОЖ.

Также в приемной изготовлен стенд для детей и родителей «Нельзя приносить в детский сад». Даны телефоны экстренной помощи, телефон доверия и важная информация «Ребенок имеет право».

Вывод: информация доступна для понимания, крупный читаемый шрифт, сменяемость, яркое оформление. Материал соответствует данной возрастной группе.

Средняя группа (4-5 лет)

Это наша группа №7 «Лучики», славится тем что воспитатели любят очень красиво все оформлять, вот и видно как они оформили стены и двери в раздевалке, красиво. Информация для родителей представлена красочно, ярко. Важная информация для родителей: режим работы дет. сада, меню, сетка занятий и т. д. На столе содержится информация по вопросам педагогики, ПДД, ЗОЖ, информация от специалистов (их имена, часы приёма, номера телефонов, профилактика-заболеваемости (в папке-передвижке).

Имеется также стенд для детей и родителей «Нельзя приносить в детский сад…»

На другой стене расположились «Советы специалистов»

Информацию обновляют сами специалисты (психолог, логопед, медик и т. д. Есть ссылки на издание, включая авторство и год публикации

На информационном стенде «Для Вас, родители» представлены данные о росте и весе малышей, режимные моменты дня, план работы с родителями на февраль и расписание непрерывной образовательной деятельности в данной группе.

Также в данной группе творчество детей представлено на «Полянке творчества», здесь вывешиваются ежедневные достижения детей. На стене оформлена тематическая выставка работ по художественному труду, сделанные руками детей, родителей, воспитателей. Тема такой выставки: «Наши папы» посвященная Дню Защитника Отечества!

Вывод: в группе вся информация для родителей по возрасту, соответствует плану и задачам детского сада, чередуется стиль оформления и размещения, доступность для понимания, «сочетаемость материала».

Старшая группа (5-6 лет)

Стенд оформлен красочно, используются не только надписи, но и фотографии. Оформлено по сезону (зима, информация ко Дню Защитника Отечества.

На столе располагается временная информация о проектах группы, актуальная информация: советы по воспитанию детей, вопросы педагогики, медицины, планирование организованной образовательной деятельности.

На стенде: «Для Вас, родители!» представлен план работы на февраль, возрастные особенности детей данной группы, режим дня и расписание непрерывной образовательной деятельности.

«Живой материал»: рассказ о зимних месяцах, стихи о зиме, песни, игры.

В честь предстоящих праздников были изготовлены тематические выставочные папки о мамах и папах нашей группы, информацию предоставляли родители

Творческая деятельность детей вывешивается на лентах творчества

Вывод: информация доступна для понимания, крупный шрифт, по возрасту данной группы, имеется «живой материал», советы специалистов, особо важный материал выделен ярко, крупным шрифтом.

Подготовительная группа (6-7 лет)

Информационный стенд для родителей представляет: режим дня, расписание непрерывной образовательной деятельности, план работы с родителями на февраль. Но в этой группе есть особенность: озвучен девиз группы «Почемучки», а так же висит информация об особенностях зимних игр и правилах безопасности на улице зимой.

Также на столе в папках лежит советы по тренировке мелкой моторики, логики, памяти, разговорной речи, заметки о профилактики заболеваемостей, сведения о программе, по которой работает дошкольное детское учреждение, рекомендации родителям по образовательной деятельности в семье: описание в доступной форме родителям о видах образовательной деятельности в семье в рамках тематической недели.

«Наша жизнь день за днем» здесь располагается ежедневный материал в виде фотоотчета о прошедших праздниках

Также для родителей выставлена ширма с различными фотографиями и фигурами в честь праздника Дня Защитника Отечества!

Вывод: Информация, размещенная на стендах, актуальная, достоверная, рекомендации и консультации подобраны с учетом возрастных особенностей детей. Наблюдается сочетаемость материала, а также наличие яркого иллюстративного оформления.

В результате анализ уголков для родителей я выявила для себя много полезной информации.

www.maam.ru

Информационные стенды как одна из форм сотрудничества детского сада, семьи и общественности.

Ирина Малиновская Информационные стенды как одна из форм сотрудничества детского сада, семьи и общественности.

Начался новый учебный год. Наше дошкольное учреждение по прежнему работает в тесном сотрудничестве с семьями воспитанников. Одной из его главных задач – личностно-ориентированное взаимодействие с родителями, направленное на установление партнерских отношений. Важным условием для решения этой задачи является использование эффективных форм работы, которые будут обеспечивать продуктивность общения всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей и детей; консультативную помощь родителям по вопросам образования детей дошкольного вохраста.

В учреждении широко используются информационные стенды, цель которых – информирование родителей, повышение компетенции родителей в различных вопросах психолого-педагогической науки. Для реализации задач учебной программы дошкольного образования очень важно научить родителей профессионально воспитывать своих детей. Информационные стенды имеют преимущество перед другими подобными носителями информации.

Информационные стенды мы разделили на три группы. Информационно – ознакомительные стенды знакомят родителей с дошкольным учреждением, особенностями его работы, с педагогами, занимающимися воспитанием детей.

Информационно — просветительские стенды направлены на обогащение знаний родителей об особенностях развития, воспитания и образования детей дошкольного возраста.

Групповой уголок «Для Вас, родители» — традиционный способ ознакомления родителей с жизнью группы. Это возможность в доступной форме донести до родителей любую информацию.

На стенде «Наше творчество» мы размещаем детские работы по изодеятельности.

Стенд «Дельфин» содержит рекомендации по обучению детей плаванию, навыкам безопасного поведения на воде.

Стенд дошкольного учреждения «Для Вас, родители» включает разнообразную информацию, буклеты по вопросам образования дошкольников. Информация меняется в зависимости от сезона.

На стенде «Рекомендует учитель-дефектолог» размещена информация о режиме работы пункта коррекционной логопедической помощи дошкольного учреждения, консультативные материалы по развитию речи дошкольников.

Стенд «Будь внимателен и осторожен» содержит наглядный материал по формированию правил безопасного поведения в городе, на природе, в доме».

На стенде «Правила поведения при пожаре» размещена соответствующая наглядная информация для детей и родителей.

Стендовая информация «Уроки безопасности» — это пример наглядной агитации для родителей и детей по обеспечению личной безопасности.

На стенде «Музычная палiтра» разместили информацию о работе музыкального зала и музыкального руководителя, расписание музыкальных занятий и утренней гимнастики, консультативные материалы по музыкальному развитию воспитанников.

Стенд «Не-болей-ка» представляет материалы, способствующие формированию интереса к физической культуре и спорту. Стенд также содержит расписание физкультурных занятий и утренней гимнастики, расписание работы руководителя физвоспитания.

Стенд «Энергосбережение» содержит консультативные материалы по формированию навыков бережного отношения к энергоресурсам.

Стенд «Будьте здоровы!» посвящен формированию основ здорового образа жизни, включает материалы по закаливанию ребенка, профилактике простудных заболеваний, вакцинации.

Стенд «Уголок повара» — это информация о ежедневном меню, рекомендации по организации питания детей в семье, информация о нормах продуктов, необходимых детскому организму.

На стенде около кабинета психолога помещена информация о режиме работы педагога-психолога.

Третья группа стендов предназначена для информирования сотрудников учреждения дошкольного образования.

Тематический стенд «Охрана труда» содержит материалы по охране труда сотрудников, копию приказа о назначении лиц, ответственных за охрану труда, другую информацию по проблеме охраны труда.

На тематическом стенде «Пожарная безопасность» помещены правила пожарной безопасности в учреждениях дошкольного образования, приказ о назначении лиц, ответственных за пожарную безопасность, материалы по обеспечению пожарной безопасности.

На стенде «Педагогическая информация» помещен план работы методического кабинета учреждения на квартал, график работы педагогов.

На стенде «Информация» размещена текущая информация по дошкольному учреждению, коллективный договор.

Стенд «Заявительный принцип «Одно окно» содержит информацию о графике работы руководителей министерства образования Республики Беларусь, Комитета по образованию Мингорисполкома, управления образования администрации Заводского района г. Минска, администрации учреждения образования, телефоны «горячей линии».

Информация о профсоюзной жизни города, района, дошкольного учреждения содержится на стенде «Профсоюзная жизнь».

www.maam.ru

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма — ДЕТСКИЙ САД №9

6 сентября в нашем саду прошёл единый день дорожной безопасности

Единый день дорожной безопасности

Единый день дорожной безопасности

Единый день дорожной безопасности

Единый день дорожной безопасности

Единый день дорожной безопасности

Единый день дорожной безопасности

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

о работе Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 9 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга по профилактике ДДТТ и обучению детей ПДД 2019г.

23 апреля в рамках социальный проекта «Без вас не получится»в нашем саду были организованы следующие мероприятия:

Зачитаны флаеры по безопасности дорожного движения,
Прослушаны аудиоролики,
C детьми проведены подвижные игры и беседы.
Оформлены стенды информации.

Подробнее о проекте>>>>>>>

5 марта

День дорожной безопасности в ДОУ

День дорожной безопасности

ОТЧЕТ

о проведении Единого дня детской дорожной безопасности

в ГБОУ/ГБДОУ № _9_____ Московского района Санкт-Петербурга

5 марта 2019 года

№ п/п	Название мероприятия	+ (отметить проведение)	Количество участников
1.	Радиолинейка (для ОУ)	—	—
2.	Классные часы (для ОУ)	—	—
3.	Беседы по безопасности дорожного движения	+	6 групп
4.	Родительские собрания, беседы (с 26.02 по 6.03)	+	3 группы
5.	Уроки (занятия) по безопасности дорожного движения	+	6 групп
6.	Игровые мероприятия по безопасности дорожного движения	+	3 группы
7.	Конкурсы по безопасности дорожного движения	+	2 группы
8.	Тематический досуг, творческие задания	+	1 группа
9.	Мероприятия на улице	—	—
10.	Выставки рисунков или поделок, книг	—	—
11.	Театрализованные представления, праздники	—	—
12.	Тематические занятия физкультурно-спортивной направленности	+	1 группа
13.	Рейды «Родительского дорожного патруля»	+
14.	Рейды ЮИД	—
15.	Акция «Скорость – не главное!»
16.	Размещение информации на стенде, оформление уголков по безопасности дорожного движения	+
17.	Видеотрансляции в информационных зонах, показ тематических фильмов
18.	Размещение информации на сайте ОУ	+
19.	Другое ______________________________

16 ноября

«День памяти жертв ДТП»

День памяти жертв ДТП

В рамках недели Дорожной Безопасности в ДОУ был организован «Родительский патруль»,

проведены беседы с использованием ИКТ, рассмотрены и разобраны проблемные ситуации.

5 сентября 2018 г.

День дорожной безопасности в ДОУ

ОТЧЕТ

о проведении Единого дня детской дорожной безопасности

в ГБДОУ детский сад № 9 Московского района Санкт-Петербурга

5 сентября 2018 года

№ п/п	Название мероприятия	+ (отметить проведение)	Количество участников
1	Радиолинейка (для ОУ)
2	Классные часы (для ОУ)
3	Беседы по безопасности дорожного движения	+	50
4	Родительские собрания, беседы (в том числе с приглашение представителей ОГИБДД), распространение буклетов	+	30
5	Уроки (занятия) по безопасности дорожного движения	+	85
6	Игровые мероприятия по безопасности дорожного движения	+	30
7	Конкурсы по безопасности дорожного движения	—
8	Тематический досуг, творческие задания	+	20
9	Мероприятия на улице	+	50
10	Выставки рисунков или поделок, книг	+
11	Театрализованные представления, праздники	+	15
12	Тематические занятия физкультурно-спортивной направленности	+	15
13	Работа «Родительского дорожного патруля» и/или ЮИД
14	Размещение информации на стенде, оформление уголков по безопасности дорожного движения	+
15	Видеотрансляции в информационных зонах, показ тематических фильмов
16	Размещение информации на сайте ОУ	+
17	Другое

Фотоотчет

22 мая в нашем детском саду прошёл единый день дорожной безопасности Фотоотчет

Флешмоб «Светофор» Сказка «Дорожные знаки»

Флешмоб «Светофор»

Сказка «Дорожные знаки»

Конкурс рисунков «Дорожный знак»

Конкурс рисунков

Акция «Засветись»

20 ноября

«День памяти жертв ДТП»

Отчет о проведении Акции ЮИД Московского района Санкт-Петербурга ко всемирному Дню памяти жертв ДТП ГБДОУ № 9

«День памяти жертв ДТП»

20 октября состоялась

Акция «Засветись», ее участниками стали педагоги, дети и родители 1,2 и 4-й логопедических групп, фото материалы можно посмотреть здесь >>>>>

Отчет о проведении социальной акции по пропаганде ношения световозвращающих элементов среди учащихся образовательных учреждений Московского района Санкт-Петербурга «Засветись! Носи световозвращатель!» в ГБДОУ д/с № 9 Московского района Санкт-Петербурга.

Учебные фото и видео материалы по акции можно посмотреть здесь >>>>>>>>

5 сентября

День дорожной безопасности в ДОУ

ОТЧЕТ

о проведении Единого дня детской дорожной безопасности

в ГБДОУ № 9 Московского района Санкт-Петербурга

5 сентября 2017 года

№ п/п	Название мероприятия (в том числе оформление стендов, проведение кл. часов и т.п.)	Аудитория (возраст, класс, родители, педагоги)	Количество участников
	Настольно-печатные игры	5-7 лет (воспитатели групп)	26 человек
	Сюжетно-ролевые игры	6 лет (воспитатели)	12 человек
	Викторина по ПДД	5-7 лет(воспитатели)	18 человек
	Рассматривание стенда «Безопасный маршрут до ДОУ»	5-7лет (родители; воспитатели)	28 человек
	Распространение памяток по правилам дорожного движения	3-7лет (родители; воспитатели)	40 человек

Фото >>>>

подарил нашему д/саду представление по ПДД

представление по ПДД

Церемония награждения победителей районного конкурса «Дорога и мы».

1 место заняла Клюева Дарина. Поздравляем!

Церемония награждения победителей районного конкурса «Дорога и мы»

18 ноября

День памяти жертв ДТП

Отчет о проведении Акции ЮИД Московского района Санкт-Петербурга ко Всемирному Дню памяти жертв ДТП

День памяти жертв ДТП

День дорожной безопасности в ДОУ

День дорожной безопасности прошел в форме викторины и рисовании плакатов

«Моя семья за безопасность дорожного движения»

День дорожной безопасности в ДОУ

Для каждой возрастной группы в нашем детском саду определены цели и ориентиры, к которым должен стремиться воспитатель в своей работе с детьми.

Проводятся тематические недели по ПДД, закрепляются в играх, досугах, при проведении прогулок.

Тематические недели по ПДД

Акция «Засветись»

5 правил системы Смита

Несмотря на то, что существует множество систем вождения, система Смита является широко используемым методом для многих водителей. Система Смита была изобретена Гарольдом Смитом в 1952 году для повышения безопасности коммерческих водителей и основана на применении пяти правил при управлении транспортным средством. Эти пять правил могут значительно снизить риск крупных аварий как на автомагистралях, так и на дорогах.

Пять правил системы Смита:

1.Высокая цель

Первое правило этого метода — «Высокая цель при рулении». Будьте в курсе опасностей и движения

впереди не только предотвращает наезды сзади, но и предупреждает других водителей позади вашего автомобиля, чтобы они снизили скорость. Водитель должен направить и сосредоточить свое внимание высоко, чтобы видеть дорогу в целом, а не только на несколько футов впереди.

2. Общая картина

Сказать «Всегда будьте начеку» может показаться очевидным, но отвлеченные водители — это

так же опасен, как и в состоянии алкогольного опьянения.Неустойчивые и рассерженные водители занимают большую часть ежедневного движения, поэтому избегайте крупных аварий, наблюдая за поведением других водителей на дороге. Полная картина означает, что вы делаете все возможное, чтобы ваше транспортное средство было максимально безопасным, двигаясь со скоростью 1000 футов в секунду. Между вашим автомобилем и другими водителями существует множество опасностей, и четкое понимание этих опасностей снизит эти риски.

3. Держите глаза в движении

Третий стандарт системы Смита требует, чтобы водители не теряли бдительности.Энергетические напитки могут сделать лишь так много, прежде чем они заставят тело разбиться, и любое повторяющееся движение погружает нас в транс. Последовательное движение глаз не дает вашему телу войти в состояние транса, сохраняя бдительность в любых условиях движения впереди.

4. Оставьте себя вне дома

Четвертый принцип системы Смита гласит: оставлять себе выход. Это означает обеспечение

, что другие водители не ограничивают вас при выборе полосы движения. Не закрывайте заднюю дверь других транспортных средств слишком близко и всегда ожидайте движения других водителей.

5. Убедись, что они тебя видят

Худшее, что может сделать водитель, — это предположить. Предположим, что другие водители могут их видеть, предположим, что другие

Водители

не опасны, и даже предполагают, что они просто благополучно доберутся до места назначения. Последнее правило системы Смита — «Убедитесь, что вас видят». Это правило предотвращает аварии, устраняя предположения, сделанные за рулем. Как водитель, убедитесь, что другие водители могут видеть вас и предвидеть ваш переезд. Если вы чувствуете, что попадаете в слепую зону другого водителя, воспользуйтесь звуковым сигналом, чтобы привлечь его внимание.

Советы по обеспечению безопасности во время вождения

Слушайте и оставайтесь начеку: Всегда оставайтесь сосредоточенными на дороге, не отвлекаясь от вождения. Используйте зеркала для просмотра встречных машин. 16% аварий со смертельным исходом связаны с отвлечением внимания водителя.
Соблюдайте осторожность: Сверните на правую сторону дороги и делайте это быстро, но осторожно, когда к вам приближается машина скорой помощи.
Продолжить ввод медленно: Используйте указатель поворота! Медленно выезжайте на дорогу или шоссе, проверяя, нет ли поблизости окружающих, когда снова выезжаете на проезжую часть.

Будьте бдительны, подготовлены и не забывайте быть активным водителем. Как автомобилист, мы несем ответственность за безопасное и разумное управление транспортными средствами. Подумайте о том, чтобы пройти онлайн-курс повышения квалификации вождения, чтобы быть в курсе изменений законодательства и передовых методов вождения.

Правил вождения для подростков | Руководство для водителей Джорджии — Декларация о намерениях для домашних школьников

, 2019 г.

Требования к ответственным взрослым

Все кандидаты младше 18 лет должны иметь при себе ответственного взрослого, чтобы подписать заявление и заполнить аффидевит ответственного взрослого.Ответственный взрослый — это лицо в возрасте восемнадцати (18) лет и старше, имеющее право проверять заявку и лично знакомое с заявителем. Он или она может быть:

Родителем или законным опекуном заявителя (должен предоставить школьные или военные документы, налоговую информацию или водительские права / разрешение / удостоверение личности, чтобы подтвердить родство с заявителем),
Социальный работник, у которого есть работал с заявителем (необходимо предоставить удостоверение личности сотрудника или письмо из государственного агентства),
Сертифицированный инструктор по обучению водителей, уполномоченный действовать от имени родителя, законного опекуна или ответственного взрослого заявителя с нотариально заверенными документами для проверки,
Сотрудник приюта для бездомных, в котором проживает заявитель (должен предоставить удостоверение личности сотрудника или письмо из приюта),
Приемный родитель заявителя (должен предоставить действующее свидетельство о браке или документ, подтверждающий брак с биологическим родителем ребенка). заявитель),
Другие лица, которые могут быть идентифицированы государственным агентством или должностным лицом, школьным должностным лицом или сертифицированными школьными записями или документацией от федерального агентства или агентства. ты.

Закон Джошуа

Закон Джошуа способствует повышению безопасности вождения подростками. Основные положения Закона Джошуа включают:

Утвержденное обучение водителей, необходимое для получения временных прав класса D в возрасте 16 лет;
Утвержденный курс обучения водителей, необходимый для получения разрешения на обучение (MP) класса M в возрасте 16 лет;
Чтобы получить лицензию оператора мотоцикла класса M, вам должно быть 17 лет.

Первым этапом программы постепенного лицензирования является разрешение на обучение (CP) класса C.

Разрешение на обучение (CP) класса C

Для первой выдачи разрешения на обучение (CP) класса C вы должны выполнить все требования для получения Secure DL / ID, если вы еще этого не сделали. См. Требования к документации по Secure ID.

Получение разрешения на обучение (CP) класса C

По достижении 15-летнего возраста или в любое время после этого вы можете подать заявление на получение разрешения на обучение (CP) класса C. Следующая информация поможет вам подготовиться к посещению центра обслуживания клиентов DDS:

Вам потребуется предоставить документы, удостоверяющие вашу личность, U.S. гражданство или законное присутствие, а также вид на жительство в Грузии, как описано в разделе Требования к документации по защищенному удостоверению личности ;
Вы должны представить доказательство вашего номера социального страхования или вашей непригодности для получения номера социального страхования. См. Требования к документации по Secure ID для получения списка приемлемых документов;
Если вам меньше 18 лет, вам необходимо будет предоставить подтверждение о зачислении в школу, как описано в этом разделе;
Если вам меньше 18 лет, заявление должно быть подписано родителем, законным опекуном или ответственным взрослым, тем самым давая вам согласие на получение разрешения.Лицо, подписывающее ваше заявление, может по любой причине отозвать ваше разрешение до достижения вами 18-летнего возраста;
Вам необходимо будет пройти проверку зрения. Ваши глаза будут проверены с помощью механического устройства;
Вам необходимо будет сдать экзамен на знание дорожных знаков и правил дорожного движения. Пожалуйста, обратитесь к разделу «Информация о тестировании» для получения дополнительной информации об экзамене на знание;
Стоимость тестирования составляет 10 долларов США и должна быть оплачена до начала тестирования. Если какая-либо часть теста не пройдена, возврат средств не производится.Плата за разрешение должна быть оплачена перед каждой попыткой тестирования.

Условия разрешения на обучение (CP) класса C

После выдачи разрешения на обучение (CP) класса C вы можете управлять любым транспортным средством класса C в сопровождении лица не моложе 21 года, имеющего лицензию на вождение. транспортное средство класса C, которое приспособлено и способно управлять транспортным средством и которое занимает место рядом с водителем;
Разрешения на обучение (CP) класса C действительны в течение 2 лет.

Предварительная лицензия класса D

Для первой выдачи лицензии класса D вы должны выполнить все требования для получения Secure DL / ID, если вы еще этого не сделали. Полные требования см. В разделе «Требования к документации по Secure ID».

Получение временной лицензии класса D

По достижении 16-летнего возраста и после прохождения действующего разрешения на обучение в течение одного года и одного дня вы можете подать заявку на временную лицензию класса D.Следующая информация поможет вам подготовиться к посещению центра обслуживания клиентов DDS:

Вы должны назначить встречу с экзаменом в дороге (см. Раздел «Информация о тестировании»).
Вы должны отказаться от разрешения на обучение (CP) класса C или подтвердить в своем заявлении, что вы не можете отказаться от разрешения;
Вы должны будете предъявить свидетельство о зачислении в школу, как описано в этом разделе;
Вы должны представить доказательство прохождения Программы повышения осведомленности об алкоголе и наркотиках (ADAP).Эта программа преподается в большинстве школ, а также доступна в Интернете. Для получения информации об ADAP вы можете посетить dds.georgia.gov;
Родитель, законный опекун или ответственный взрослый должен будет подписать заявление, тем самым дав свое согласие на получение лицензии. Лицо, подписывающее ваше заявление, может по любой причине отозвать вашу лицензию до достижения вами 18-летнего возраста;
Вы должны пройти дорожный тест, предназначенный для оценки вашей способности безопасно управлять автомобилем.См. Раздел «Информация о тестировании» для получения дополнительной информации о дорожном тесте;
Вы должны соответствовать требованиям к обучению водителей, перечисленным ниже. (ПРИМЕЧАНИЕ. Подростки, чьи родители являются активными членами вооруженных сил США, могут использовать свидетельство об образовании водителя за пределами штата при условии, что это происходит в течение 9 месяцев после их 16-летия.) В возрасте 16 лет вы должны пройти курс обучения водителей, утвержденный DDS. Утвержденный курс обучения водителей состоит из:
- либо 30 часов аудиторных занятий, либо завершения эквивалентного виртуального онлайн-курса;

6 часов вождения с сертифицированным инструктором ИЛИ завершение утвержденного DDS Руководства по вождению для родителей и подростков;
Вы также должны иметь в общей сложности не менее 40 часов другого опыта вождения, включая не менее 6 часов в ночное время.Заполнение утвержденного DDS руководства по вождению для родителей и подростков будет служить письменным показанием, удостоверяющим, что это требование было выполнено;

ПРИМЕЧАНИЕ

Если подросток получает дорожный компонент водительского образования у сертифицированного инструктора, во время дорожного экзамена необходимо заполнить отдельный документ, подтверждающий, что это требование выполнено.

Если вы не выполнили требования к водительскому образованию, вы не сможете получить права класса D, пока не достигнете 17-летнего возраста.Для получения информации об утвержденных курсах обучения водителей и для загрузки Руководства по вождению для родителей и подростков посетите веб-сайт DDS, dds.georgia.gov.

Условия временной лицензии класса D

Владелец лицензии класса D не может водить машину с 12:00 до 5:00 — БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ;
В течение первых шести месяцев после выдачи только ближайшие родственники могут ездить в транспортном средстве. «Ближайший член семьи» включает родителей и сводных родителей водителя, бабушек и дедушек, братьев и сестер, сводных братьев и сестер, детей и любых других лиц, проживающих по месту жительства водителя;
В течение вторых шести месяцев после выдачи только один пассажир в возрасте до 21 года, который не является членом ближайшего родственника водителя, может ездить в транспортном средстве;
По истечении первого и второго шестимесячного периода только три пассажира в возрасте до 21 года, не являющиеся членами ближайших родственников водителя, могут ездить в транспортном средстве;
Владелец лицензии класса D должен в течение 12 месяцев, предшествующих подаче заявления на получение лицензии класса C, не иметь судимости за серьезные нарушения правил дорожного движения, которые приводят к обязательному приостановлению действия водительских прав.

Подростки, переезжающие в Грузию

Следующая информация относится к подросткам, переезжающим в Грузию из другого штата, которые хотят получить водительские права или разрешение в Грузии.

Моложе 18 лет без действующей лицензии, выданной другим штатом

Если у вас еще нет действующего водительского удостоверения или разрешения на обучение, выданного другим штатом, на вас будут распространяться лицензионные требования жителей Джорджии. Пожалуйста, смотрите предыдущие разделы для получения дополнительной информации.

До 18 лет с действующей лицензией вне штата

Если у вас есть действующие водительские права или разрешение на обучение, выданное другим штатом, вы обычно имеете право получить аналогичную лицензию, выданную Джорджией. Однако в штате выдачи могут быть требования к водителям-подросткам, отличные от Грузии. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, позвоните в Центр обслуживания клиентов по телефону (678) 413-8400.

Разрешение или лицензия оператора мотоцикла

Подробную информацию, касающуюся разрешений и лицензионных требований для разрешений и лицензий оператора мотоцикла, можно найти на веб-сайте DDS по адресу dds.georgia.gov. Подростки в возрасте до 17 лет должны соответствовать требованиям к образованию водителей, перечисленным на этой странице, чтобы получить разрешение на обучение (MP) класса M. Лицензия оператора мотоцикла класса M доступна в возрасте 17 лет.

Аннулирование лицензии / разрешения несовершеннолетнего

Родитель, законный опекун или ответственный взрослый, подписавший заявление несовершеннолетнего на получение разрешения на обучение или водительских прав, может потребовать отзыва лицензии или разрешения. в любое время до восемнадцатилетия несовершеннолетнего.Лицо, запрашивающее аннулирование разрешения на обучение или водительских прав несовершеннолетнего, должно подать свой запрос об аннулировании по форме, указанной Департаментом. Форма требует нотариально заверенной подписи. Лицо, запрашивающее аннулирование разрешения на обучение или водительских прав несовершеннолетнего, должно уплатить невозмещаемый сбор в размере 10 долларов США.

Приостановление действия лицензии / разрешения

Судебные приговоры, не относящиеся к DUI

Штат Джорджия применяет строгие наказания к подросткам, которые не соблюдают законы, касающиеся эксплуатации автотранспортных средств.Разрешение на обучение или водительские права любого лица моложе 21 года, осужденного за любое из следующих правонарушений, ПРИОСТАНОВЛЯЮТСЯ на период шести месяцев для первого осуждения или на период в двенадцать месяцев для второго или последующего осуждения.

Ударить и убежать или покинуть место аварии;
Гонки по шоссе или улицам;
Использование автомобиля при побеге или попытка скрыться от офицера;
Безрассудное вождение;
Агрессивное вождение;
Любое другое правонарушение, за которое начисляются четыре или более балла:
- Незаконный проезд школьного автобуса;
- Неправильный проезд на холме или повороте;
- Превышение ограничения скорости на 24 мили в час и более.
Накопление четырех или более баллов за любой 12-месячный период до 18 лет.

Ограниченное разрешение может быть предоставлено только в том случае, если отстранение произошло в результате осуждения за превышение скорости на 24–33 миль в час и заявителю не менее 18 лет.

Осуждение за вождение под воздействием наркотиков или алкоголя (DUI)

Первое отстранение от DUI:

Если ваша концентрация алкоголя в крови была 0,02 или выше, но ниже.08; или результаты теста на ваше подразумеваемое согласие были скрыты; или тест не был проведен, ваша лицензия будет приостановлена как минимум на 6 месяцев, если только у вас нет судимости за правонарушение, указанное в приведенном выше списке, и в этом случае действие вашей лицензии будет приостановлено как минимум на 12 месяцев;
Если ваша концентрация алкоголя в крови была 0,08 или выше или вы отказались от тестирования с подразумеваемым согласием, действие вашей лицензии будет приостановлено как минимум на 12 месяцев;
Ограниченных водительских прав нет.

Вторая приостановка DUI:

Действие вашей лицензии будет приостановлено на срок не менее 18 месяцев, с правом на получение разрешения на блокировку зажигания через 120 дней.

State of Florida.com | Секретные водительские права Флориды

Глава 1: Ваша лицензия

Секретные водительские права Флориды

Департамент дорожной безопасности и автотранспортных средств выдает следующие классы лицензий: Класс A, B, C, D и E.

Классы A, B и C предназначены для водителей коммерческих автомобилей, таких как большие грузовики и автобусы.
Классы D и E предназначены для водителей некоммерческих транспортных средств.

ПРИМЕЧАНИЕ: Существует отдельное руководство под названием «Руководство по коммерческим водительским правам для водителей грузовиков и автобусов». Это руководство можно получить в любом офисе по выдаче водительских прав. Если вы хотите управлять коммерческим автомобилем, как определено ниже, вы должны пройти соответствующее тестирование и получить для этого лицензию.

Кому он нужен?

Если вы живете во Флориде и хотите водить автомобиль по общественным улицам и шоссе, вам необходимо иметь водительские права штата Флорида.

Если вы переезжаете во Флориду и имеете действующую лицензию другого штата, вы должны получить лицензию Флориды в течение 30 дней с момента получения статуса резидента. Вы считаются жителем Флориды, если вы:

зачисляете своих детей в государственную школу, или
регистрируетесь для голосования, или
подаете заявление на освобождение от налога на усадьбу, или
принимаете работу, или
проживаете во Флориде. более шести месяцев подряд.

Кому он не нужен?

Следующие лица могут управлять автомобилем во Флориде, не имея водительских прав Флориды, если у них есть действующие права, выданные в другом штате или стране:

Любой нерезидент, достигший возраста 16 лет.
Лица, нанятые правительством США, управляющие автомобилем правительства США по служебным делам.
Любой нерезидент, работающий в фирме по контракту с правительством США. (Это освобождение действует только на 60 дней.)
Любой нерезидент, посещающий колледж во Флориде.
Лица, которые временно управляют только транспортными средствами, такими как тракторы или дорожные машины, могут управлять автомобилем без лицензии.
Лицензированный водитель, который живет в другом штате и регулярно путешествует между своим домом и работой во Флориде.
Нерезиденты-мигранты, работающие на фермах, даже если они работают или отправляют детей в государственные школы, при условии, что у них есть действующая лицензия в их родном штате.
Военнослужащие, дислоцированные во Флориде, и их иждивенцы, за следующими исключениями:
1. Военнослужащий или супруга заявляют об освобождении от усадьбы (все водители в семье должны получить лицензии Флориды),
2. Военнослужащие становятся нанятыми (все водители в семье должны получить лицензии во Флориде),
3. Супруг (а) становится трудоустроенным (супруг (а) и дети, которые водят автомобиль, должны получить лицензии Флориды),
4. Ребенок становится трудоустроенным (только нанятый ребенок, который водит машину, должен получить лицензию Флориды).

Водительское удостоверение учащегося

Лицо, имеющее удостоверение учащегося, должно сопровождаться лицензированным водителем в возрасте 21 года и старше, который занимает переднее пассажирское сиденье справа от водителя.

Водители могут управлять автомобилем только в светлое время суток в течение первых трех месяцев с даты выдачи лицензии в сопровождении лицензированного водителя в возрасте 21 года и старше, который занимает переднее пассажирское сиденье.

По истечении первых трех месяцев водители могут управлять транспортным средством с 6 а.м. до 22:00 с лицензированным водителем в возрасте от 21 года на переднем пассажирском сиденье.

ПРИМЕЧАНИЕ. Водители с лицензией учащегося не имеют права на получение одобрения мотоцикла.

Требования:

Быть не моложе 15 лет.
Пройдите тесты на зрение, дорожные знаки и правила дорожного движения.
Иметь подпись одного из родителей (или опекуна) на бланке согласия, если он младше 18 лет.
Завершение курса обучения правилам дорожного движения и наркозависимости.
Две формы идентификации.
Номер социального страхования.
Должен соответствовать школьной посещаемости.

Законодательное собрание Флориды 2000 г. внесло поправки в раздел 322.05 Статутов Флориды, изменив требования для получения водительских прав класса E для водителя моложе 18 лет, имеющего лицензию учащегося. Следующие требования должны быть выполнены для получения обычной лицензии класса E, если лицензия учащегося выдана 1 октября 2000 г. или позднее:

Лицензия учащегося должна быть не менее 12 месяцев или до 18-летия.
Не должен иметь судимости в течение 12 месяцев с даты выдачи лицензии учащегося.
Может иметь одну судимость за нарушение правил дорожного движения в течение 12 месяцев с даты выдачи лицензии учащемуся, если решение не принято.
Родитель, законный опекун или ответственный взрослый старше 21 года должен подтвердить, что водитель имеет стаж вождения 50 часов, включая 10 часов вождения в ночное время.

Согласие родителей в отношении несовершеннолетних

Если вам меньше 18 лет и вы не состоите в браке, ваше заявление на получение лицензии должно быть подписано одним из родителей или законным опекуном. ОТЧЕТЫЕ РОДИТЕЛИ МОГУТ НЕ ПОДПИСАТЬСЯ ЗА ВАС, ЕСЛИ ОНИ ЮРИДИЧЕСКИ НЕ ПРИНЯЛИ ВАС.
Заявление должно быть подписано в присутствии эксперта или нотариуса. Тот, кто подпишет ваше заявление, соглашается взять на себя ответственность за ваше вождение. Если подписывающее лицо решит не брать на себя ответственность за ваше вождение, ваши права будут аннулированы. Чтобы отменить лицензию, подписывающее лицо должно написать письмо в отдел с просьбой отозвать свое согласие на несовершеннолетнего водителя. В письме я указываю полное имя, дату рождения и номер водительского удостоверения несовершеннолетнего водителя.

ФОРМА СОГЛАСИЯ ДОЛЖНА БЫТЬ ЗАВЕРШЕНА ИЛИ ПОДПИСАНА В ПРИСУТСТВИИ ЭКЗАМЕНА.

Как идентифицировать себя

Закон штата требует от всех клиентов удостоверение личности, подтверждение даты рождения и номер социального страхования до выдачи водительских прав или удостоверения личности. Каждый претендент на оригинальные (впервые) водительские права или удостоверение личности ДОЛЖЕН предъявить один из следующих документов в качестве своего основного документа, удостоверяющего личность:

ОСНОВНОЕ ИДЕНТИФИКАЦИЯ

Свидетельство о рождении в США, включая U.С. территории и округ Колумбия. (Оригинал или заверенная копия).
Действительный паспорт США (срок действия не истек).
Квитанция о регистрации иностранца (срок действия не истек).
Карточка разрешения на работу, выданная Министерством юстиции США (срок действия не истек).
Доказательство неиммиграционной классификации, предоставленное Министерством юстиции США (форма I94, срок действия которой не истек, или свидетельство о натурализации) (срок действия не истек).

Кроме того, требуется вторичный документ, удостоверяющий личность, который может включать, помимо прочего, оригинал или заверенную копию одного из следующих документов:

ВТОРИЧНОЕ ИДЕНТИФИКАЦИЯ

Школьная запись с указанием даты рождения, которая должен содержать подпись регистратора.
Стенограмма записи о рождении, поданная государственному служащему, ответственному за регистрацию свидетельств.
Свидетельство о крещении с указанием даты рождения и места крещения.
Семейная библейская запись или объявление о рождении в детской книге.
Страховой полис жизни клиента, действующий не менее двух лет, с указанием месяца, дня и года рождения.
Удостоверение личности военнослужащего или военнослужащего.
Водительское удостоверение Флориды или другого штата, действительное или просроченное (также может служить в качестве основного пункта).
Запись о лицензии или удостоверении личности во Флориде.
Выборочная регистрация службы (призывная карточка).
Свидетельство о регистрации транспортного средства во Флориде (HSMV 83399, копия владельца), полученное в офисе налоговой инспекции, где был зарегистрирован автомобиль клиента, Флорида, или свидетельство о регистрации за пределами штата, если указаны имя и дата рождения.
Флорида и другие штаты, удостоверения личности без водителя (также могут служить в качестве основного предмета).
Квитанция о выдаче последнего водительского удостоверения во Флориде.
Иммиграционная форма I-571.
Федеральная форма ДД-214 (воинский учет).
Свидетельство о браке.
Постановление суда, в котором указано юридическое наименование.
Регистрационная карточка избирателя Флориды, выданная не менее чем за три месяца до этого.
Идентификация личности экзаменатором или лицом, хорошо известным экзаменатору.
Карточка социального страхования.
Форма согласия родителей (HSMV 71022).
Водительское удостоверение или удостоверение личности для выезда за границу, выданное государством.

Если вы официально изменили свое имя в результате вступления в брак или постановления суда, вы должны предоставить оригинал или заверенную копию свидетельства о браке или постановления суда.

Фотокопии не принимаются, если они не заверены органом, выдавшим их.

ПРИМЕЧАНИЕ: Требуется вторичная идентификация из приведенного выше списка. Номер социального страхования (если он выдан) ДОЛЖЕН быть включен в заявление на получение водительских прав или идентификационной карты.

Закон о дорожном движении и злоупотребление психоактивными веществами

Если вам никогда не выдавали лицензию в какой-либо юрисдикции (штате или стране), вы должны пройти курс обучения правилам дорожного движения и злоупотреблению психоактивными веществами, прежде чем вам будет выдана лицензия.Обратитесь в местный телефонный справочник, чтобы узнать, где находится ваш регион.

Обучение водителей

Курсы обучения водителей могут помочь вам развить навыки, необходимые для безопасного вождения. Дополнительную информацию можно получить, обратившись в местный телефонный справочник по номеру «Инструкции по вождению» или «Школы дорожного движения ».

Стороннее тестирование

Многие преподаватели по обучению водителей помогают Департаменту дорожной безопасности и автотранспортных средств (DHSMV) лицензировать новых водителей.Учащиеся, успешно завершившие утвержденные DHSMV курсы Программы поддержки лицензирования обучения водителей (DELAP) в участвующих государственных или частных школах, могут получить сертификаты об отказе от DHSMV от своего учителя по обучению водителей. Эти сертификаты, представленные в местный офис по выдаче водительских прав, будут использоваться для замены письменных и / или водительских экзаменов DHSMV для выдачи водительских прав учащимся или прав класса E. Однако DHSMV может проверить любого учащегося на произвольной основе перед выдачей водительских прав.Сертификаты отказа действительны в течение одного года с даты их выдачи.

Ограничительные и подтверждающие коды лицензий Флориды

Ограничительные коды:

A = КОРРЕКТИРУЮЩИЕ ЛИНЗЫ означает, что человек должен постоянно носить корректирующие линзы при управлении транспортным средством.
B = НАРУЖНОЕ ЗЕРКАЛО ЗАДНЕГО ВИДА (левая сторона) означает, что на транспортном средстве, которым управляет человек, должно быть установлено левое наружное зеркало заднего вида.
C = ТОЛЬКО ДЛЯ КОММЕРЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ означает, что человек может водить машину только на работу и на работе, в образовательных целях, в церковь и в медицинских целях.
D = ТОЛЬКО ДЛЯ РАБОТЫ означает, что человек может водить машину только на работу и на рабочем месте.
E = ТОЛЬКО ДНЕВНОЕ ВОЖДЕНИЕ означает, что человек может водить машину только в светлое время суток.
F = АВТОМАТИЧЕСКАЯ ТРАНСМИССИЯ означает, что человек может управлять только транспортным средством с автоматической коробкой передач.
G = УСИЛИТЕЛЬ РУЛЕВОГО УПРАВЛЕНИЯ означает, что человек должен управлять транспортным средством с усилителем рулевого управления.
I = НАПРАВЛЯЮЩИЕ СИГНАЛЫ означает, что человек должен управлять транспортным средством, оснащенным механическими сигналами направления.
J = ЗАЖИМ НА РУЛЕВОМ КОЛЕСЕ означает, что автомобиль должен быть оборудован ручкой или ручкой на рулевом колесе.
K = СЛУХОВЫЙ АППАРАТ означает, что человек должен постоянно носить слуховой аппарат во время вождения автомобиля.
L = ПОДУШКА СИДЕНЬЯ означает, что человек должен всегда использовать подушку сиденья во время вождения.
M = РУЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИЛИ УДЛИНИТЕЛЬ ПЕДАЛИ означает, что автомобиль должен быть оборудован ручным управлением или удлинителем педали.
N = АКСЕЛЕРАТОР ДЛЯ ЛЕВОЙ НОГИ означает, что автомобиль должен быть оборудован акселератором для левой ноги.
P = УСТРОЙСТВО БЛОКИРОВКИ ИСПЫТАНИЯ означает, что транспортное средство должно быть оборудовано устройством, которое блокирует зажигание во время, указанное судом, наложившим ограничение.
S = ДРУГИЕ ОГРАНИЧЕНИЯ означает, что на данную лицензию наложены другие ограничения.
T = БЕЗ ПАССАЖИРОВ НА МОТОЦИКЛЕ означает, что человек не может иметь пассажиров во время вождения мотоцикла.
X = БРАСЛЕТ МЕДИЦИНСКОЙ СИГНАЛИЗАЦИИ означает, что человек должен постоянно носить браслет медицинской тревоги во время вождения автомобиля.
Y = ТОЛЬКО ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ означает, что человек может водить машину в образовательных целях.

Коды ограничений, встречающиеся только в водительских удостоверениях коммерческого транспорта:

1 = ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА БЕЗ ВОЗДУШНЫХ ТОРМОЗОВ — выдаются тем, кто не прошел требуемые письменные тесты и / или тесты на владение транспортными средствами с пневматическими тормозами.
2 = CDL-INTRASTATE ONLY (CMV) — выдается тем, кто имеет право управлять коммерческими автотранспортными средствами только на территории Флориды.
3 = ТОЛЬКО ДЛЯ АВТОБУСОВ (CMV) — выдается лицам, прошедшим письменные тесты и тесты навыков, позволяющих им управлять коммерческими автотранспортными средствами, которые являются только автобусами.
4 = CMV <- 26 001 фунт Полная номинальная масса автомобиля
5 = БЕЗ ТРАКТОРА / ПРИЦЕПА
6 = ПАССАЖИРСКИЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА КЛАССА A
7 = БЕЗ КЛАССА B ПАССАЖИРСКИЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА ПРИМЕЧАНИЕ
03
9 Водителям с ограничением в своей лицензии, которые не соответствуют требованиям ограничения, может быть выдано уведомление о нарушении ограничения, и его действие может быть приостановлено.Правонарушения этого типа являются правонарушением второй степени, за исключением нарушений кода ограничения X.

Коды одобрения

Следующие одобрения помещаются на водительские права класса A, B или C, а также на некоторые лицензии класса D:

E = АВТОМОБИЛИ ДЛЯ АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЙ — выдается тем, кто управляет транспортным средством экстренной помощи, то есть коммерческим транспортным средством, но освобожденным по закону от получения коммерческих водительских прав.
F = FARM CMV — выдается тем, кто водит коммерческие автомобили фермерского типа, но которые по закону освобождены от получения водительских прав.
H = ОПАСНОСТЬ С ТАБЛИЦАМИ — выдается тем, кто прошел необходимые письменные и квалификационные тесты и будет перевозить опасные материалы с табличками.
N = ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА — выдается тем, кто прошел необходимые письменные и квалификационные тесты и будет водить автоцистерны.
P = ПАССАЖИРОВ — выдается тем, кто прошел необходимые письменные и квалификационные тесты и будет водить легковые автомобили.
T = ДВОЙНЫЕ / ТРОЙНЫЕ ПРИЦЕПЫ — выдается тем, кто прошел необходимые письменные тесты и тесты навыков и будет водить двухместные или трехместные тягачи.
X = ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА С РАЗМЕЩЕНИЕМ ОПАСНОСТИ и ЦИСТЕРНЫ — выдается тем, кто соответствует требованиям H и N.

Физические и психические требования

Вы должны указать в заявлении на получение лицензии любые физические или психические проблемы, которые могут повлиять на ваше вождение. Многие физические проблемы можно решить, установив ограничения на вашу лицензию. Если у вас эпилепсия, обмороки, головокружение, потеря сознания или любое другое заболевание, которое может ухудшить ваше вождение, вас могут попросить, чтобы ваш врач заполнил форму медицинского заключения.Эти формы могут быть запрошены через местный офис по выдаче водительских прав, и они будут отправлены вам по почте. Отчет должен быть заполнен вашим врачом и отправлен в Департамент до выдачи лицензии.

Если вы страдаете диабетом и принимаете инсулин, вы можете потребовать, чтобы это было указано в вашей лицензии.

Требования к тестам

Лицо, подающее заявку на оригинальные лицензии Флориды, должно будет пройти следующие тесты:

Водительское удостоверение учащегося — зрение, слух, дорожные знаки и правила дорожного движения класса E.
Лицензия класса E — зрение, слух, дорожные знаки, правила дорожного движения класса E и экзамен по вождению.
Лицензия класса D — зрение, слух, дорожные знаки, правила дорожного движения класса D и экзамен по вождению (экзамен по вождению не требуется, если заявитель имеет действующую лицензию оператора класса E Флориды).
ПРИМЕЧАНИЕ : Лица, имеющие действующие водительские права из других штатов, владений США, Франции или Канады, должны пройти только проверку зрения, если их навыки вождения не вызывают сомнений. Лица, имеющие водительские права из Германии и Тайваня, обязаны сдавать экзамен по зрению, слуху и письменный экзамен, если их водительские навыки не вызывают сомнений.
Подтверждение мотоцикла. В дополнение к вышеуказанным тестам соискатели, запрашивающие одобрение мотоцикла, должны пройти письменный тест на знание мотоцикла и тест на навыки вождения (если у них нет одобрения мотоцикла в лицензии за пределами штата). См. Флорида. Справочник по мотоциклам для информации о мотоциклах.
Коммерческие водительские права — см. «Флоридское руководство для водителей грузовиков и автобусов», где указаны необходимые экзамены.

^* Все транспортные средства, используемые для проверки навыков вождения или езды на велосипеде, будут проверены экзаменатором.

Цель проверки водительских прав

Цель проверки лицензии — выяснить несколько вещей:

Можете ли вы читать и понимать дорожные знаки, светофоры и дорожную разметку?
Знаете ли вы правила вождения во Флориде?
Вы достаточно хорошо видите, чтобы безопасно водить машину?
Обладаете ли вы навыками и опытом для безопасного вождения?
Есть ли у вас какие-либо физические или умственные недостатки, которые могут повлиять на ваше вождение?

Информация об осмотре

Проверка зрения — стандартная проверка зрения.

Линзы или очки:

Вам будет запрещено носить корректирующие линзы во время вождения, если вам нужно надеть контактные линзы или очки для прохождения теста.
Телескопические линзы — у вас не будет права на получение водительских прав, если вы носите очки с телескопическими линзами.

Требования:

Ваши права на вождение будут аннулированы, если вы не сможете соответствовать требованиям стандартов технического зрения.Чтобы пройти экзамен, вы должны соответствовать следующим стандартам зрения с корректирующими линзами или без них:

Иметь зрение 20/40 (или лучше) на каждый и оба глаза. С корректирующими линзами или без них.
Если у вас зрение 20/200 (или хуже) на один глаз, у вас должно быть зрение 20/40 (или лучше) на другой глаз. С корректирующими линзами или без них.
Если у вас зрение 20/70 (или лучше) на каждый глаз по отдельности или на оба глаза вместе. У худшего глаза должно быть зрение лучше, чем 20/200.С корректирующими линзами или без них. Может потребоваться направление к окулисту.

Предварительный образец проверки зрения

Проверка дорожных знаков: — Тест с множественным выбором, который состоит из 20 дорожных знаков, которые вы можете идентифицировать по цвету, форме или значению.
Тест по правилам дорожного движения: — Тест с несколькими вариантами ответов, который состоит из 20 вопросов, касающихся правил дорожного движения Флориды.
Осмотр автомобиля: — Ваш автомобиль будет проверен, чтобы определить его безопасность для дорожных испытаний.

Экзамен по вождению:

Вы должны предоставить автомобиль для прохождения экзамена по вождению.
Для прохождения экзамена по вождению на автомобиле должно быть подтверждение наличия страховки от травм и действующей регистрации транспортного средства.
Если у вас нет действующей лицензии, вас должен сопровождать лицензированный водитель.
Лица с лицензией учащегося, вы должны быть не моложе 16 лет и иметь лицензию учащегося в течение 12 месяцев.
Никто не может сопровождать вас и экзаменатора (ов) во время экзамена по вождению.

Ожидается, что на экзамене по вождению вы выполните следующие маневры:

поверните примерно на — Разверните автомобиль на расстоянии 30-40 футов
переключите передачи — Переключите передачи плавно и правильно (если у вашего автомобиля коробка передач с ручным переключением).
подход к перекрестку — Выберите правильную полосу движения и смотрите в каждом направлении. Плавно и правильно переключайте передачи (если в вашем автомобиле коробка передач с ручным переключением).
Соблюдайте право проезда — Разрешить пешеходам переходить дорогу, останавливаться и останавливаться для автомобилей экстренных служб и не въезжать на перекресток, если вы будете мешать другому движению.
Парковка прямо на парковке — Припаркуйте свой автомобиль на парковке прямо. При правильной парковке автомобиль должен находиться по центру внутри пространства, при этом никакая часть автомобиля не должна выступать за полосу движения. Этот маневр дает экзаменатору возможность наблюдать за вашей способностью:
1. управлять транспортным средством на близком расстоянии
2. оценивать расстояние
3. сохранять контроль над транспортным средством при повороте на парковочное место с прямой
быстро останавливаться — Двигайтесь со скоростью 20 миль в час и сделайте быструю и безопасную остановку по указанию экзаменатора.
backing — Назад на расстояние 50 футов на медленной скорости. Не пользуйтесь зеркалом заднего вида при движении задним ходом. Вместо этого посмотрите назад.
Соблюдайте знаки остановки — Подайте правильный сигнал при повороте, подъезжайте к нужной полосе, полностью остановитесь, не дойдя до пешеходного перехода или стоп-линии, и оставайтесь остановленными до тех пор, пока вы не сможете безопасно двигаться, не мешая поперечному движению.
подчиняться сигналам светофора — Выберите правильную полосу движения и приблизьтесь к светофору со скоростью, которая позволит вам остановиться, если светофор изменится.Когда вам необходимо остановиться, остановитесь перед пешеходным переходом или стоп-линией. Когда загорится зеленый свет, не двигайтесь вперед до тех пор, пока другой транспорт не освободит перекресток. Подайте правильный сигнал для остановки и поворота. Следите за знаками «поворот запрещен» и «в одну сторону».
сигнал и поворот — выберите правильную полосу движения и подайте сигнал своего поворота на последние 100 футов. Вы можете использовать как ручные, так и механические сигналы. Медленно не доезжая до пешеходного перехода и сверните на правильную полосу движения.
обгон — Всегда смотрите вперед и назад, чтобы убедиться, что вы можете безопасно пройти.Проезжайте налево, если только впереди идущая машина не собирается повернуть налево или находится на полосе левого поворота на улице с более чем одной полосой движения в каждом направлении. Не проезжайте по обочине (обочине дороги).
Оставайтесь на правильной полосе движения — Двигайтесь по правой полосе, за исключением улицы с односторонним движением. Не меняйте полосу движения, пока не сможете сделать это безопасно.
следуйте на безопасном расстоянии — Не двигайтесь слишком близко за другими автомобилями. Используйте правило двух секунд
соблюдайте правильную осанку — Держите обе руки на рулевом колесе и не упирайтесь локтем в окно.

Экзаменатор объяснит любые ошибки, которые вы могли допустить, после завершения теста. Если вы не сможете сдать экзамен по вождению, вам будет предложено изучить или попрактиковаться, прежде чем вы вернетесь на следующий тест. Вам будет предложено вернуться на следующий день для дополнительных тестов из-за большого объема экзаменов по вождению, которые проводятся в каждом месте, где выданы водительские права. Если вы сдадите экзамен, экзаменатор соберет плату и выдаст вам лицензию. Если вы отказываетесь от действующего водительского удостоверения, с вас не взимается дополнительная плата за замену водительского удостоверения класса E при сдаче экзамена по вождению.

Назначения

Назначения рекомендуются, но не требуются для многих услуг, предоставляемых офисами водительских прав. Обратитесь в местный офис по выдаче водительских прав, чтобы определить, требуется ли запись на прием для получения необходимой вам услуги. Позвоните заранее, чтобы назначить встречу, и сообщите как минимум за пять минут до назначенного времени. Вы по-прежнему можете явиться в офис по выдаче водительских прав без предварительной записи, однако самое быстрое обслуживание обеспечивается за счет записи на прием.

Изменение адреса

Вы должны получить новую лицензию с указанием вашего нового адреса в течение 10 дней после изменения. Вы можете изменить адрес в своих водительских правах или удостоверении личности по телефону:

, используя домашний телефон с тональным набором номера и позвонив по номеру 1-866-467-3639. Плата за обслуживание составляет 2,90 доллара США плюс лицензионный сбор в размере 10 долларов США.
По почте, обязательно укажите свое имя, новый адрес, номер водительского удостоверения и дату рождения. Отправьте письмо в Отдел водительских прав, почтовая остановка 92, почтовый ящик 5775, Таллахасси, Флорида 32314-5775.Включите чек на 10 долларов или денежный перевод, подлежащий оплате в DHSMV. Вы получите соответствующие исправления по почте. Разрешить 30 дней на обработку.
Посещение местного офиса по предоставлению водительских прав.
Интернет по адресу http://express.hsmv.state.fl.us. Плата за обслуживание составляет 3 доллара плюс лицензионный сбор в размере 10 долларов.
Закон Флориды требует, чтобы вы уничтожили свою старую лицензию при получении новой.

ПРИМЕЧАНИЕ: Если вы не сообщите об изменении адреса, вы можете не получить продление регистрации транспортного средства или продление водительских прав.Если вас остановили правоохранительные органы и адрес в ваших водительских правах неверен, вы можете получить уведомление.

Изменение имени:

Вы должны принести постановление суда или свидетельство о браке в бюро по выдаче водительских прав, чтобы подтвердить изменение вашего имени в течение 10 дней после изменения. Документы должны быть оригиналами или заверенными копиями.

Дубликат лицензии

Если ваши водительские права утеряны или украдены, немедленно подайте заявку на получение дубликата. В офисе водительских прав вам необходимо:

Подпишите заявление об утере лицензии
Предъявите свое удостоверение личности
Оплатите сбор за дублирование лицензии (10 долларов.00).

Продление водительских прав

Водительские права действительны в течение четырех или шести лет. Первоначальные (впервые) заявители и заявители на продление, которые не имели судимости в течение последних трех лет и не были отстранены или отозваны в течение последних семи лет, получат шестилетнюю лицензию.

Продление в офисе водительских прав

Перед продлением водительских прав проверяется ваше водительское удостоверение. Вам будут выданы шестилетние водительские права, если в вашем водительском послужном списке нет судимости за нарушение правил вождения в течение последних трех лет или без приостановления / отзыва / дисквалификации в течение последних семи лет.Вас также могут попросить сдать дополнительные экзамены, если у экзаменатора есть причина поставить под сомнение ваши навыки вождения.

Ваша лицензия не может быть продлена, если:

Вы не подходите для получения лицензии.
Вы не ответили на повестку о нарушении правил дорожного движения.
Ваши водительские права приостановлены, отозваны или аннулированы.

Продление по почте, через Интернет или по телефону

Драйверы могут продлевать по почте на два последовательных истечения срока действия лицензии.Вы можете получить пакет обновления по почте примерно за 30 дней до истечения срока действия лицензии. Дополнительная плата за продление по почте не взимается.
Вы можете продлить через Интернет по адресу http://express.hsmv.state.fl.us. Помимо платы за продление, взимается плата за обслуживание в размере 3 долларов США.
Вы можете продлить по телефону 1-866-467-3639. Плата за обслуживание составляет 2,90 доллара США.

После обработки вашего запроса вы получите наклейку с продлением на четыре или шесть лет, которая будет размещена на обратной стороне вашей текущей лицензии.Водители с цифровой лицензией получат новую лицензию. Водители с цифровой лицензией получат новую лицензию. Закон Флориды требует, чтобы вы уничтожили свои старые водительские права после получения новых.

ПРИМЕЧАНИЕ: Срок действия водительских прав, выданных за пределами США, может отличаться. граждане.

Продление военной службы по почте

Военнослужащие вооруженных сил США, проходящие действительную службу за пределами Флориды, могут продлевать свои лицензии по почте без проверки. Их супруги и дети, проживающие с ними, могут поступать так же.По крайней мере, за 3 месяца до истечения срока действия ваших лицензий напишите по адресу: Division of Driver Licenses, 2900 Apalachee Parkway, Tallahassee, Florida 32399-0575 или по электронной почте с нашего веб-сайта. Укажите свое имя, как оно указано в ваших правах, номер водительского удостоверения, дату вашего рождения, адрес за пределами штата и почтовый индекс. В дальнейшем отдел сообщит вам обратным письмом.

Ветераны

Любой ветеран, уволенный с почетом из Вооруженных сил, которому было выдано действующее удостоверение личности Отделом по делам ветеранов Департамента администрации и который был определен Администрацией ветеранов как имеющий 100% инвалидность, связанную с обслуживанием. и кто имеет право на получение лицензии класса E или класса D, освобождается от уплаты первоначального взноса, пошлины за продление и одобрения мотоцикла.

Идентификационная карта

Если вам нужна идентификационная карта, вы можете подать заявление на ее получение в любом офисе по выдаче водительских прав. Чтобы получить удостоверение личности, вы должны:

Быть не моложе 12 лет. Любому человеку может быть выдано удостоверение личности при подаче заявления на разрешение на парковку для инвалидов.
Предъявите свою официальную карточку социального обеспечения, выданную Управлением социального обеспечения.
Настоящая идентификация.

Карточка будет содержать вашу цветную фотографию, полное имя, пол, расу, адрес, дату рождения и другие данные, которые могут потребоваться Департаменту.Удостоверения личности действительны 4 года. Гражданам в возрасте 60 лет и старше выдается «бессрочное» удостоверение личности.

ПРИМЕЧАНИЕ. Срок действия может отличаться для удостоверений личности, выпущенных за пределами США. граждане.

Агенты по выдаче водительских прав (сборщики налогов)

Ваш местный налоговый инспектор может предоставить полные или ограниченные услуги по предоставлению водительских прав. Плата за дополнительные услуги может быть изменена, если вы получите водительские права или удостоверение личности у лицензированного агента. Пожалуйста, свяжитесь с вашим местным налоговым инспектором для получения дополнительной информации о плате за услуги.

Selective Service

Закон штата требует, чтобы любой мужчина, являющийся гражданином США или иммигрантом, которому исполнилось 18, но менее 26 лет, соблюдал требования федеральной системы выборочного обслуживания при подаче заявления на получение водительских прав, a коммерческие водительские права, удостоверение личности, продление или дубликат карты или лицензии. Любая заявка на получение водительского удостоверения или удостоверения личности соответствует требованиям Федеральной избирательной службы.

—

Сборы за лицензию
Первоначальный лицензионный сбор за первую лицензию во Флориде, любой тип, кроме коммерческих водительских прав	20 долларов
Лицензия ученика		9	15 долларов США
Продление класса D	15 долларов США
Лицензия коммерческого водителя	50 долларов США
Дублирующая лицензия (если лицензия потеряна или уничтожена)	10 долларов США
Заявление полиции	Без комиссии
Лицензия на замену (вы должны сдать неправильную лицензию)	$ 10

9 0932 Подтверждение коммерческих водительских прав

Взносы за экзамен и другие сборы
Повторные письменные экзамены	930	9 Повторный экзамен на навыки вождения / вождение	$ 10
5 долларов США
Мотоцикл Подтверждение	5 долларов США
Идентификационная карта — оригинальная	3 доллара США
	Удостоверение личности — Продление идентификационной карты			карта утеряна или уничтожена, или если вам нужна смена адреса)	10 долларов США
Комиссия за просрочку платежа (выплачивается, если срок действия лицензии истек менее чем за 12 месяцев до подачи заявки на продление)	1 доллар США

Плата за обслуживание
Административный сбор за правонарушения, связанные с алкоголем и наркотиками (в дополнение к любым другим обязательным платежам)	115
После отзыва лицензии	60 долларов
После приостановления действия лицензии за несоблюдение (заплатить, явиться в суд или в школу повышения квалификации водителей) в суде Требования к проездному билету	47 $.50
После приостановления действия лицензии	35 долларов США
После приостановки действия лицензии на бесполезные проверки	45 долларов США
После дисквалификации лицензии	60

29 долларов США

Взносы за приостановку страхования

Отсутствие страхования PIP:

(1-я приостановка) 150 долларов (2-я приостановка) 250 долларов США (3-я приостановка) В соответствии с Законом о финансовой ответственности отказ от страхования ответственности 15 долларов Примечание. Если вы временно отстранены как в соответствии с PIP, так и по закону об ответственности, с вас могут взиматься сборы за восстановление.

Флоридская программа донорства органов и тканей

Благодаря чуду трансплантации многие люди здесь, во Флориде, живут здоровой и продуктивной жизнью. Однако потребность в донорских органах и тканях превышает предложение. Прямо сейчас тысячи людей получили бы помощь, если бы больше из нас стали донорами органов и тканей. Пожертвования органов и тканей предоставляют каждому из нас особую возможность помочь другим.

Донорство жизненно важных органов и тканей может спасти жизни там, где нет другой надежды.Пересадка сердца, печени, легких и почек каждый день спасает жизни. Кроме того, трансплантация костей, кожи и роговицы часто восстанавливает зрение и спасает жертв ожогов.

Чем вы можете помочь?

Укажите свое желание пожертвовать органы и ткани в водительских правах или удостоверении личности Флориды.
Сообщите ближайшему родственнику или законному опекуну.
Пожертвовать минимум 1 доллар на обучение доноров органов и тканей
ВСЕ ВЫШЕЕ

Добровольные взносы

Когда вы подаете заявление на получение водительских прав или удостоверения личности, вы можете добровольно внести взнос в следующий специальный фонд фонды:

Избирательная кампания — минимум 5 долларов, которые необходимо перечислить в Целевой фонд финансирования избирательной кампании.

Целевой фонд образования и закупок доноров органов и тканей Флориды — минимум 1 доллар на обучение доноров органов и тканей и на ведение реестра доноров органов и тканей.

Совет слепых Флориды — минимум 1 доллар для оказания помощи лицам, у которых уже диагностировали слепоту.

Институт исследования слуха — минимум 2 доллара на проверку слуха младенцев во Флориде.

Международный фонд молодежного диабета — минимальный взнос 1 доллар

Совместное использование дороги с велосипедистами — правила и правила

Прежде чем вы отправитесь в DMV за водительскими правами, давайте поговорим о других людях, с которыми вы поделитесь дорога с велосипедистами, мотоциклистами, мопедами, пешеходами, другими транспортными средствами и даже легендарными лыжными шлюпками Аврил Лавин.Когда вы ведете машину, у вас есть множество вещей, на которые вы должны обращать внимание, помимо задачи быть безопасным водителем. Давайте поговорим о велосипедах и других участниках дорожного движения и разберемся, как именно разделить проезжую часть с ними, чтобы каждый мог безопасно перемещаться по транспортной системе и загруженным городским дорогам, чтобы избежать аварий.

Прежде всего, давайте поговорим о том, что должны делать велосипедисты, чтобы разделить проезжую часть с автомобилями.

Даже если вы едете на велосипеде, вы должны соблюдать правила дорожного движения; правила дорожного движения распространяются и на вас.Убедитесь, что вы следуете всем дорожным знакам и светофорам. Обратите внимание на правила преимущественного проезда. Нормальное вождение. Если вы едете на светофоре или знаках, вы подвергаете себя большой опасности.

Вот список правил безопасности на велосипеде, которым вы должны следовать, если вы едете на велосипеде:

Остановка для знаков остановки и красных светофоров
Соблюдайте все дорожные знаки и правила дорожного движения
Плыть по потоку (движения)
Используйте полосы для поворота и устанавливайте указатели поворота, чтобы автомобили знали, куда вы собираетесь.
Следуйте опубликованному ограничению скорости, speedzilla
Не блокировать движение на проезжей части
Использовать фары при езде на велосипеде ночью / в плохую погоду
При выезде на проезжую часть уступайте дорогу автомобилям и другим велосипедистам
Не пользуйтесь телефоном во время езды на велосипеде
ЗАПРЕЩАЕТСЯ ездить на велосипеде в состоянии алкогольного опьянения
Агрессивное вождение никогда не бывает круто, особенно когда рядом с
Остерегайтесь тракторных прицепов, делающих широкий правый поворот

Если представится возможность, всегда езжайте по велосипедной дорожке.Иногда что-то может быть на велосипедной дорожке (даже если этого, вероятно, не должно быть), например, большие грузовики, доставляющие товары, автомобили, временно припаркованные, или, может быть, пешеход или два. Когда это происходит, будьте осторожны, проверяйте вокруг себя автомобили и другие автомобили (точно так же, как вы меняете полосу движения в транспортном средстве) и двигайтесь по общей полосе движения. Кстати, вам разрешено ездить по обычной полосе движения в любое время. Ты делаешь, бу. Лучшее, что можно сделать, когда вы находитесь в дороге, — держаться ближе к обочине, чтобы получить хороший космический пузырь от автомобилей.Просто помните о дорожных условиях — будьте осторожны с мусором или выбоинами, а водители открывают двери припаркованных автомобилей на обочине дороги. Одно место, куда следует избегать велосипедистов, — это тротуары. Это опасно по нескольким причинам — во-первых, здесь все пешеходы ходят, слушают в наушниках и совершенно не ожидают, что кто-то пролетит мимо них на скорости 15 миль в час. Во-вторых, некоторые тротуары достаточно трудны для пешеходов, не говоря уже о велосипеде. Если вы не готовы к экстремальной езде по тротуару, вы будете в большей безопасности на улице.

Есть несколько вещей, которые вам следует надеть как велосипедисту, чтобы быть в безопасности и видеть, когда вы путешествуете вместе с автомобилями. В автомобиле у вас есть несколько функций безопасности, которые работают вместе, чтобы защитить вас, поэтому важно делать то же самое, когда вы едете на велосипеде. Безопасность движения и душевное спокойствие — права и обязанности каждого колесного воина.

Прежде всего, убедитесь, что у вас есть велосипедный шлем. Вот диаграмма, показывающая правильное размещение:

Также важно, чтобы у вас был отражатель, задний фонарь и фара, а также светоотражающий жилет / куртка.Эти вещи важны днем, но СУПЕР важны ночью по понятным причинам, но особенно здорово выглядеть.

Не забудьте надеть светящуюся куртку! Безопасность велосипедов такова 2016

А теперь давайте поговорим о том, что вам нужно делать, когда вы едете на автомобиле с проезжающим мимо велосипедистом.

Эти общие дорожные разметки (или стрелки) предназначены для предупреждения водителей о том, что на дороге, вероятно, будут находиться велосипедисты:

Шарроу Дорога.

Убедитесь, что на велосипедах достаточно места, чтобы избежать столкновения — минимум трех футов. Если байкер должен двигаться быстро, чтобы избежать чего-то на дороге, вы будете достаточно далеко, и это не будет проблемой.

Если вы не едете рядом с Лэнсом Армстронгом или кем-то еще, большую часть времени вы будете ездить быстрее велосипеда, поэтому вот несколько советов, когда вы хотите обогнать велосипедиста:

Сохраняйте расстояние не менее трех футов между вами и велосипедом — если возможно, больше
Проход слева
Подождите, пока не освободится полоса движения рядом с вами.Это означает:
- На двухполосной автомагистрали дождаться освобождения противоположной полосы
- На дорогах с более чем двумя полосами движения дождитесь освобождения полосы слева от вас, прежде чем менять полосу движения.
Будьте терпеливы. Обгонять следует только тогда, когда это безопасно, даже если это означает, что вам придется некоторое время ехать за велосипедистом.
Всегда проверяйте свои слепые зоны на наличие велосипедистов
Как всегда обращать особое внимание на пешеходном переходе

При парковке обязательно смотрите в зеркало на велосипедистов, прежде чем открывать дверь.Обезумевать — кошмар велосипедиста, и очень трудно не упустить дверь машины, когда она случайно вылетает прямо перед вами.

Одно из самых важных мест, которые нужно знать велосипедистам, — это перекрестки. Велосипедисты, идущие прямо или поворачивающие направо, обычно будут справа от транспортного средства на перекрестке, поэтому очень важно искать их, если вы поворачиваете направо. Велосипедисты также могут использовать левую полосу поворота на перекрестке, поэтому будьте бдительны, когда меняется свет.

Однако ездить по дороге могут не только велосипедисты. Любой, у кого есть колеса, является сертифицированным пользователем проезжей части — мопеды, люди, которые катаются на роликовых коньках, роликах или скейтборде, велосипедисты и т. Д. Эти правила применимы и к этим транспортным средствам.

В конце концов, все дело в том, чтобы разделить дорогу. Помните, велосипеды — тоже люди, и они имеют такое же право на дорогу, как и автомобили. Будьте терпеливы и бдительны, и все будет в порядке. Делиться заботой, фам.

Не забудьте посмотреть наши видеоролики о безопасном вождении, чтобы узнать больше, чтобы держать вас под контролем на дороге! Обязательно ознакомьтесь с нашими советами по безопасности пешеходов!

Дорожная полиция Калькутты

Соблюдайте все светофоры, табло и знаки.
Соблюдайте допустимые ограничения скорости.
Не пей за рулем
Во время вождения всегда имейте при себе водительские права и важные документы, такие как свидетельство о регистрации транспортного средства, страховое свидетельство, дорожный налог и П.U.C. сертификат.
Пристегнуть ремни безопасности
Не пользуйтесь мобильным телефоном во время вождения. Если это срочно, двигайся налево, остановиться и позвонить.
При смене полосы движения используйте указатель или сигналы рукой.
Всегда используйте правильную передачу.
Независимо от полосы отвода, будьте внимательны и будьте внимательны к пешеходам, особенно к пешеходам. пожилые люди, инвалиды и дети.
Избегайте резкого торможения и резкого ускорения.
Никогда не ставьте сцепление в качестве подставки для ног во время движения.
Избегайте парковки на дороге. Используйте платные острова.
Не перегружайте свой транспорт — будь то багаж или пассажиры.

Руководство для мотоциклистов

Всегда носить каски
Никогда не останавливайтесь резко в пробке.Двигайтесь влево и замедляйтесь.
Придерживайтесь светофоров, указателей и указателей.
Во время вождения всегда имейте при себе водительские права и важные документы, такие как свидетельство о регистрации транспортного средства, страховое свидетельство, дорожный налог и П.U.C. сертификат.
Не пользуйтесь мобильным телефоном во время вождения. Если это срочно, двигайся налево, остановиться и позвонить.
Не ездите на высоких скоростях.Потеря контроля, ваша жизнь может оказаться под угрозой.
Всегда используйте шлем.
Не заставляйте детей сидеть на топливных баках или стоять перед вами, гонщиком.
Никогда не пейте за рулем.
Включите фонари при езде ночью.
Не катайтесь на своем автомобиле по пешеходной дорожке.
Проезжая канцелярский автомобиль, оставьте достаточно места для дверей автомобиля. который может внезапно открыться.
Понимать сигналы других участников дорожного движения и использовать их во время езды.
Избегайте использования тормозов на поворотах. При необходимости убедитесь, что оба тормоза нажимаются мягко.
Не пытайтесь продвигаться по канцелярским товарам или медленно движущимся транспортным средствам.Это может вызывать несчастные случаи.
Всегда держите руль обеими руками, за исключением сигнала.
На переходе «зебра» снизьте скорость и, если необходимо, остановитесь.

Утилитаризм, закон и власть | Интернет-энциклопедия философии

Утилитаризм — одна из самых известных и влиятельных теорий морали. Как и в других формах консеквенциализма, его основная идея состоит в том, что то, являются ли действия нравственно правильными или неправильными, зависит от их последствий. Точнее говоря, единственными релевантными эффектами действий являются те хорошие и плохие результаты, которые они производят.Ключевой момент в этой статье касается различия между отдельными действиями и типами действий. Утилитаристы закона сосредотачиваются на последствиях отдельных действий (таких как убийство Джона Уилкса Бута Авраама Линкольна), а утилитаристы правил сосредотачиваются на эффектах типов действий (таких как убийство или воровство).

Утилитаристы верят, что цель морали — сделать жизнь лучше, увеличивая количество хороших вещей (таких как удовольствие и счастье) в мире и уменьшая количество плохих вещей (таких как боль и несчастье).Они отвергают моральные кодексы или системы, состоящие из команд или табу, основанных на обычаях, традициях или приказах, отданных лидерами или сверхъестественными существами. Вместо этого утилитаристы думают, что то, что делает мораль истинной или оправданной, — это ее положительный вклад в человеческие (и, возможно, нечеловеческие) существа.

Наиболее важными классическими утилитаристами являются Джереми Бентам (1748-1832) и Джон Стюарт Милль (1806-1873). Бентам и Милль были важными теоретиками и социальными реформаторами. Их теория оказала большое влияние как на философские работы по теории морали, так и на подходы к экономической, политической и социальной политике.Хотя у утилитаризма всегда было много критиков, есть много мыслителей, которые его поддерживают.

Задача определения того, является ли утилитаризм правильной моральной теорией, сложна, потому что существуют разные версии теории, и ее сторонники расходятся во мнениях относительно того, какая версия верна. В этой статье основное внимание уделяется, пожалуй, самой важной разделительной линии между утилитаристами — столкновению между утилитаризмом действий и утилитаризмом правил. После краткого общего объяснения утилитаризма в статье объясняются как утилитаризм действий, так и утилитаризм правил, основные различия между ними, а также некоторые ключевые аргументы за и против каждой точки зрения.

Содержание

Утилитаризм: общий вид
1. Что хорошо?
2. Чье благополучие?
  1. Личная выгода
  2. Группы
  3. Все пострадали
3. Фактические последствия или прогнозируемые последствия?
В чем разница между практикой утилитаризма и правилом утилитаризма?
Закон об утилитаризме: за и против
1. Аргументы в пользу утилитаризма закона
  1. Почему действие утилитаризма максимизирует полезность
  2. Почему практическая утилитаризм лучше традиционной морали, основанной на правилах
  3. Почему действие утилитаризма делает моральные суждения объективно истинными
2. Аргументы против утилитаризма закона
  1. Возражение «неправильные ответы»
  2. Возражение «подрыв доверия»
  3. Пристрастность и возражение «слишком требовательные»
3. Возможные ответы на критику утилитаризма закона
Правило утилитаризма: за и против
1. Аргументы в пользу утилитаризма правил
  1. Почему правила утилитаризма максимизируют полезность
  2. Утилитаризм правил избегает критики утилитаризма закона
    1. Судьи, врачи и обещающие
    2. Поддержание vs.Подрыв доверия
    3. Беспристрастность и проблема чрезмерной требовательности
2. Аргументы против утилитаризма правил
  1. Возражение «Поклонение правилу»
  2. Возражение «Обрушивается на утилитаризм»
  3. Неверные ответы и грубые концепции
Заключение
Ссылки и дополнительная литература
1. Классические работы
2. Новые утилитаристы
3. Обзоры
4. Дж.С. Милль и утилитарная моральная теория
5. Критики утилитаризма
6. Сборник сочинений

1. Утилитаризм: общий взгляд

Утилитаризм — это философский взгляд или теория о том, как мы должны оценивать широкий спектр вещей, связанных с выбором, с которым люди сталкиваются. Среди вещей, которые можно оценить, — действия, законы, политика, черты характера и моральные кодексы. Утилитаризм — это форма консеквенциализма, потому что он основан на идее, что это последствия или результаты действий, законов, политики и т. Д.которые определяют, хорошие они или плохие, правильные или неправильные. В общем, что бы мы ни оценивали, мы должны выбрать тот, который даст наилучшие общие результаты. Говоря языком утилитаристов, мы должны выбрать вариант, который «максимизирует полезность», то есть такое действие или политику, которые производят наибольшее количество благ.

Утилитаризм кажется простой теорией, потому что она состоит только из одного оценочного принципа: делайте то, что дает наилучшие последствия. На самом деле, однако, теория сложна, потому что мы не можем понять этот единственный принцип, если не знаем (по крайней мере) трех вещей: а) что такое хорошо и что плохо; б) чей товар (т.е. каких лиц или групп) мы должны стремиться максимизировать; и c) являются ли действия, политика и т. д. правильными или неправильными по их фактическим последствиям (результатам, которые фактически вызывают наши действия) или по их предсказуемым последствиям (результаты, которые мы прогнозируем, будут иметь место на основе имеющихся у нас свидетельств).

а. То, что хорошо?

Джереми Бентам ответил на этот вопрос, приняв точку зрения, называемую гедонизмом. Согласно гедонизму, единственное, что хорошо само по себе, — это удовольствие (или счастье).Гедонисты не отрицают, что много разных вещей могут быть хорошими, в том числе еда, друзья, свобода и многое другое, но гедонисты рассматривают их как «инструментальные» блага, которые ценны только потому, что они играют причинную роль в производстве удовольствия или счастья. . Однако удовольствие и счастье — это «внутренние» блага, означающие, что они хороши сами по себе, а не потому, что производят какие-то дополнительные ценные вещи. Аналогичным образом, с отрицательной стороны, недостаток еды, друзей или свободы инструментально плохо, потому что он вызывает боль, страдание и несчастье; но боль, страдание и несчастье по своей сути плохи, т.е.е. плохие сами по себе, а не потому, что они производят еще что-то плохое.

Многие мыслители отвергли гедонизм, потому что удовольствие и боль — это ощущения, которые мы испытываем, утверждая, что многие важные блага не являются типами чувств. Например, некоторые люди считают, что быть здоровым, честным или обладать знаниями — это присущие им блага, а не типы чувств. (Людей, которые думают, что таких благ много, называют плюралистами или теоретиками «объективного списка».) Другие мыслители рассматривают желания или предпочтения как основу ценности; все, что человек желает, ценно для этого человека.Если желания противоречат друг другу, то наиболее предпочтительные вещи считаются хорошими.

В этой статье термин «благополучие» обычно используется для обозначения того, что утилитаристы считают хорошим или ценным само по себе. Все утилитаристы согласны с тем, что вещи ценны, потому что они имеют тенденцию к благополучию или уменьшению неблагополучия, но эта идея по-разному понимается гедонистами, теоретиками объективных списков и теоретиками предпочтений / желаний. Эта дискуссия не будет более подробно обсуждаться в этой статье.

г. Чье благополучие?

Утилитарные рассуждения можно использовать для самых разных целей. Его можно использовать как для моральных рассуждений, так и для любого типа рационального принятия решений. Помимо применения в различных контекстах, его также можно использовать для обсуждения интересов разных людей и групп.

я. Личная выгода

(См. Эгоизм.) Когда люди решают, что делать для себя в одиночку, они рассматривают только свою собственную полезность.Например, если вы выбираете для себя мороженое, утилитарная точка зрения состоит в том, что вы должны выбрать тот вкус, который доставит вам наибольшее удовольствие. Если вам нравится шоколад, но вы ненавидите ваниль, вам следует выбирать шоколад из-за удовольствия, которое он принесет, и избегать ванили, потому что это принесет неудовольствие. Кроме того, если вам нравится и шоколад, и клубника, вы должны предугадать, какой вкус доставит вам больше удовольствия, и выбрать тот, который подойдет.

В этом случае, поскольку утилитарное рассуждение применяется к решению о том, какое действие лучше всего для отдельного человека, оно фокусируется только на том, как различные возможные варианты выбора повлияют на интересы этого отдельного человека, и не учитывает интересы других людей.

ii. Группы

Людям часто приходится судить о том, что лучше не только для них самих или других людей, но также и для групп, таких как друзья, семьи, религиозные группы, страна и т. Д. Поскольку Бентам и другие утилитаристы интересовались политическими группами и государственной политикой. , они часто сосредотачивались на том, чтобы выяснить, какие действия и политика могут максимизировать благосостояние соответствующей группы. Их метод определения благополучия группы заключался в суммировании выгод и потерь, которые члены группы испытают в результате принятия одного действия или политики.Благополучие группы — это просто сумма интересов всех ее членов.

Чтобы проиллюстрировать этот метод, предположим, что вы покупаете мороженое для вечеринки, которую посетят десять человек. Единственные варианты вкуса — шоколад и ваниль, некоторые люди любят шоколад, а другие любят ваниль. Как утилитар, вы должны выбрать аромат, который принесет наибольшее удовольствие группе в целом. Если семерым нравится шоколад, а трем — ваниль, и если все они получают одинаковое количество удовольствия от понравившегося вкуса, то вам следует выбрать шоколад.Это приведет к тому, что Бентам в известной фразе назвал «величайшим счастьем для наибольшего числа людей».

Важным моментом в этом случае является то, что вы должны выбирать шоколад, даже если вы один из трех людей, которым ваниль нравится больше, чем шоколад. Утилитарный метод требует, чтобы вы одинаково считали интересы всех. Вы не можете взвесить интересы некоторых людей, в том числе свои собственные, более серьезно, чем интересы других. Точно так же, если правительство выбирает политику, оно должно уделять одинаковое внимание благополучию всех членов общества.

iii. Все пострадали

Хотя бывают обстоятельства, при которых утилитарный анализ фокусируется на интересах конкретных людей или групп, утилитарная моральная теория требует, чтобы моральные суждения основывались на том, что Питер Сингер называет «равным учетом интересов». Таким образом, моральная теория утилитаризма включает в себя важную идею о том, что, когда мы рассчитываем полезность действий, законов или политики, мы должны делать это с беспристрастной точки зрения, а не с «пристрастной» точки зрения, которая благоприятствует нам самим, нашим друзьям или другим, особенно нам. заботиться.Бентама часто называют источником известной утилитарной аксиомы: «Каждый человек считается за одного, никто — за одного».

Если эта беспристрастная точка зрения рассматривается как необходимая для утилитарной морали, то и личный интерес, и пристрастие к определенным группам будут отвергнуты как отклонения от утилитарной морали. Например, так называемый «этический эгоизм», который утверждает, что мораль требует, чтобы люди продвигали свои собственные интересы, будет отвергнут либо как ложная мораль, либо как мораль вообще.В то время как утилитарный метод определения интересов людей может показать, что для людей рационально максимизировать свое собственное благополучие или благополучие групп, которые они предпочитают, утилитарная мораль отвергнет это как критерий определения того, что является морально правильным. или неправильно.

г. Фактические последствия или предсказуемые последствия?

Утилитаристы расходятся во мнениях относительно того, должны ли суждения о правильном и неправильном основываться на реальных последствиях действий или их предсказуемых последствиях.Эта проблема возникает, когда фактические результаты действий отличаются от ожидаемых. Дж. Дж. С. Смарт (49) объясняет это различие, представляя действие человека, который в 1938 году спасает кого-то от утопления. Хотя мы обычно считаем спасение тонущего человека правильным поступком и хвалим людей за такие действия, в воображаемом примере Смарта спасенным от утопления человеком оказывается Адольф Гитлер. Если бы Гитлер утонул, миллионы других людей могли бы быть спасены от страданий и смерти в период с 1938 по 1945 год.Если утилитаризм оценивает действия спасателя исходя из его реальных последствий, значит, спасатель поступил неправильно. Если, однако, утилитаристы судят о действиях спасателя по его предсказуемым последствиям (то есть тем, которые спасатель мог разумно предсказать), то спасатель, который не мог предсказать негативные последствия спасения человека от утопления, поступил правильно.

Одна из причин для принятия утилитаризма предсказуемых последствий состоит в том, что кажется несправедливым утверждать, что спасатель действовал неправильно, потому что спасатель не мог предвидеть плохие последствия спасения тонущего человека в будущем.В ответ утилитаристы фактических последствий отвечают, что есть разница между оценкой действия и оценкой человека, который его совершил. По их мнению, хотя действия спасателя были неправильными, было бы ошибкой обвинять или критиковать спасателя, потому что плохие результаты его действий были непредвиденными. Они подчеркивают разницу между оценкой действий и оценкой людей, которые их выполняют.

Предвидимые последствия утилитаристы признают различие между оценкой действий и оценкой людей, которые их выполняют, но они не видят причин ставить моральную правильность или неправильность действий в зависимость от фактов, которые могут быть непознаваемыми.Для них, что правильно или неправильно для человека, зависит от того, что ему известно в данный момент. По этой причине они утверждают, что человек, спасший Гитлера, поступил правильно, хотя на самом деле последствия были плачевными.

Другой способ описать спор фактических и предсказуемых последствий — противопоставить две мысли. Одна (точка зрения фактических последствий) гласит, что действовать правильно — значит делать то, что приводит к наилучшим последствиям. Вторая точка зрения гласит, что человек действует правильно, выполняя действие, имеющее наивысший уровень «ожидаемой полезности».Ожидаемая полезность — это комбинация хороших (или плохих) эффектов, которые, по прогнозам, будут результатом действия, и вероятности появления этих эффектов. В случае спасателя ожидаемая положительная полезность высока, потому что вероятность того, что спасение тонущего человека приведет к гибели миллионов других людей, чрезвычайно мала, и поэтому ее можно игнорировать при обсуждении вопроса о спасении тонущего человека.

Это показывает, что утилитаристы фактических и предсказуемых последствий имеют разные взгляды на природу утилитарной теории.Утилитаристы предсказуемых последствий понимают теорию как процедуру принятия решений, в то время как утилитаристы реальных последствий понимают ее как критерий правильного и неправильного. Утилитаристы с предсказуемыми последствиями утверждают, что действие с наивысшей ожидаемой полезностью — это лучшее, что можно сделать, основываясь на текущих доказательствах и правильном действии. Сторонники утилитаризации фактических последствий могут согласиться с тем, что вариант с наивысшей ожидаемой полезностью — лучший вариант, но они утверждают, что это все же может оказаться неправильным действием.Это может произойти, если непредвиденные неблагоприятные последствия покажут, что выбранный вариант не дал наилучших результатов и, следовательно, был неправильным решением.

2. Чем отличаются утилитаризм действий и утилитаризм правил

И утилитаристы действия, и утилитаристы правил согласны с тем, что нашей общей целью при оценке действий должно быть достижение наилучших возможных результатов, но они расходятся во мнениях о том, как это делать.

Утилитаристы Закона

считают, что всякий раз, когда мы решаем, что делать, мы должны выполнять действие, которое создаст наибольшую полезность сети.По их мнению, принцип полезности — делай все, что даст наилучшие общие результаты — должен применяться в каждом конкретном случае. Правильное действие в любой ситуации — это то, которое приносит больше пользы (т. Е. Создает больше благополучия), чем другие доступные действия.

Утилитаристы правил придерживаются двухкомпонентной точки зрения, в которой подчеркивается важность моральных правил. Согласно утилитаристам правил, а) конкретное действие морально оправдано, если оно соответствует оправданному моральному правилу; и б) моральное правило оправдано, если его включение в наш моральный кодекс принесет больше пользы, чем другие возможные правила (или вообще не будет правилом).Согласно этой точке зрения, мы должны судить о нравственности отдельных действий, ссылаясь на общие моральные правила, и мы должны судить о конкретных моральных правилах, видя, приведет ли их принятие в наш моральный кодекс к большему благополучию, чем другие возможные правила.

Ключевое различие между утилитаризмом действия и правила состоит в том, что утилитаристы действия применяют утилитарный принцип непосредственно к оценке индивидуальных действий, в то время как утилитаристы правила применяют утилитарный принцип непосредственно к оценке правил, а затем оценивают отдельные действия, видя, подчиняются ли они им или не подчиняются им правила, принятие которых принесет наибольшую пользу.

Контраст между утилитаризмом действий и правил, хотя ранее отмечался некоторыми философами, не проявлялся резко до конца 1950-х годов, когда Ричард Брандт ввел эту терминологию. (Другие термины, которые использовались для обозначения этого контраста: «прямой» и «крайний» для утилитаризма действий и «косвенный» и «ограниченный» для утилитаризма правил.) Поскольку контраст не был резко очерчен, более ранние утилитаристы, такие как Бентам и Милль иногда применяет принцип полезности к действиям, а иногда применяет его к выбору правил для оценки действий.Это привело к научным дебатам о том, поддерживали ли классические утилитаристы утилитаристов действия или утилитаристов правления или какую-то комбинацию этих взглядов. Одним из свидетельств того, что Милль принял утилитаризм правил, является его утверждение о том, что прямое обращение к принципу полезности делается только тогда, когда «вторичные принципы» (то есть правила) вступают в конфликт друг с другом. В таких случаях принцип «максимальной полезности» используется для разрешения конфликта и определения правильных действий. [Милл, Утилитаризм , Глава 2]

3.Закон о утилитаризме: за и против

Закон о утилитаризме часто рассматривается как наиболее естественная интерпретация утилитарного идеала. Если нашей целью всегда является получение наилучших результатов, кажется правдоподобным думать, что в каждом случае принятия решения о том, что делать правильно, мы должны рассматривать доступные варианты (то есть какие действия могут быть выполнены), прогнозировать их результаты и одобряйте действие, которое принесет больше всего пользы.

а. Аргументы в пользу утилитаризма закона

я.Почему акт утилитаризма максимизирует полезность

Если каждое выполняемое нами действие приносит больше полезности, чем любое другое доступное нам действие, то общая полезность всех наших действий будет наивысшим возможным уровнем полезности, который мы могли бы осуществить. Другими словами, мы можем максимизировать общую полезность, которую в наших силах осуществить, максимизируя полезность каждого отдельного действия, которое мы выполняем. Если мы иногда выбираем действия, которые приносят меньше пользы, чем это возможно, общая полезность наших действий будет меньше, чем количество добра, которое мы могли бы произвести.По этой причине, утверждают утилитаристы действия, мы должны применять утилитарный принцип к индивидуальным действиям, а не к классам аналогичных действий.

ii. Почему практическая утилитаризм лучше традиционной морали, основанной на правилах

Традиционные моральные кодексы часто состоят из наборов правил, касающихся типов действий. Десять заповедей, например, сосредотачиваются на типах действий, говоря нам не убивать, воровать, лжесвидетельствовать, прелюбодействовать и не желать того, что принадлежит другим.Хотя библейские источники допускают исключения из этих правил (например, убийство в целях самозащиты и наказание людей за их грехи), форма заповедей является абсолютной. Они говорят нам «не делай х» вместо того, чтобы сказать «не делай х, кроме случаев а, б или с».

На самом деле, как общепринятые, так и философские моральные кодексы часто кажутся состоящими из абсолютных правил. Философ Иммануил Кант известен своей точкой зрения, что ложь всегда неверна, даже в тех случаях, когда ложью можно спасти жизнь.Согласно Канту, если A пытается убить B и A спрашивает вас, где B, было бы неправильно с вашей стороны солгать A, даже если ложь спасет жизнь B (Кант).

Утилитаристы закона отвергают жесткую мораль, основанную на правилах, которая идентифицирует целые классы действий как правильные или неправильные. Они утверждают, что неправильно рассматривать целые классы действий как правильные или неправильные, потому что эффекты действий различаются, когда они совершаются в разных контекстах, и мораль должна быть сосредоточена на вероятных последствиях отдельных действий.Именно эти эффекты определяют, верны они или нет в конкретных случаях. Сторонники утилитаризма признают, что может быть полезно иметь моральные правила, которые являются «эмпирическими правилами», то есть правилами, описывающими, что в целом является правильным или неправильным, но они настаивают на том, что всякий раз, когда люди могут принести больше пользы, нарушая правило, а не подчиняясь ему, , они должны нарушить правило. Они не видят причин подчиняться правилу, если его нарушением можно достичь большего благополучия.

iii. Почему практический утилитаризм делает моральные суждения объективно истинными

Одно из преимуществ утилитаризма действий состоит в том, что он показывает, как моральные вопросы могут иметь объективно верные ответы.Часто люди считают, что мораль субъективна и зависит только от человеческих желаний или искренних убеждений. Однако утилитаризм действий предоставляет метод, показывающий, какие моральные убеждения истинны, а какие — ложны.

Как только мы примем утилитарную перспективу действий, тогда каждое решение о том, как нам следует действовать, будет зависеть от фактических или прогнозируемых последствий доступных вариантов. Если мы можем предсказать количество полезных / хороших результатов, которые будут получены от различных возможных действий, то мы сможем узнать, какие из них правильные или неправильные.

Хотя некоторые люди сомневаются, что мы можем измерить уровень благополучия, на самом деле мы делаем это постоянно. Если два человека страдают, а у нас достаточно лекарств только для одного, мы часто можем сказать, что один человек испытывает легкий дискомфорт, а другой — сильную боль. Основываясь на этом суждении, мы будем уверены, что сможем принести больше пользы, дав лекарство человеку, страдающему от сильной боли. Хотя этот случай очень прост, он показывает, что мы можем получить объективно верные ответы на вопросы о том, какие действия нравственно правильны или неправильны.

Джереми Бентам представил модель для этого типа принятия решений в своем описании «гедонистического исчисления», которое должно было показать, какие факторы следует использовать для определения количества удовольствия и счастья, боли и страдания. Бентам думал, что использование этой информации позволит делать правильные суждения как в отдельных случаях, так и в выборе действий и политики правительства.

г. Аргументы против утилитаризма закона

я. Возражение «неправильные ответы»

Самый распространенный аргумент против утилитаризма действий — то, что он дает неправильные ответы на моральные вопросы.Критики говорят, что он допускает различные действия, которые, как всем известно, являются морально неправильными. Следующие случаи относятся к числу часто цитируемых примеров:

Если судья может предотвратить беспорядки, которые приведут к гибели многих людей, только осудив невиновного человека за преступление и наложив на него суровое наказание, утилитаризм предполагает, что судья должен осудить и наказать невиновного. (См. Ролза, а также «Наказание».)
Если врач может спасти пять человек от смерти, убив одного здорового человека и используя его органы для жизненно важных трансплантаций, то утилитаризм подразумевает, что врач должен убить одного человека, чтобы спасти пятерых.
Если человек дает обещание, но нарушение обещания позволяет ему выполнить действие, которое создает лишь немного большее благополучие, чем выполнение обещания, то утилитаризм действий подразумевает, что обещание должно быть нарушено. (См. Росс)

Общая форма каждого из этих аргументов одинакова. В каждом случае утилитаризм действий подразумевает, что определенный акт морально допустим или необходим. Тем не менее, каждое из суждений, проистекающих из утилитаризма, противоречит широко распространенным, глубоко укоренившимся моральным убеждениям.Поскольку практический утилитаризм одобряет действия, которые большинство людей считают явно морально неправильными, мы можем знать, что это ложная моральная теория.

ii. Возражение «подрыв доверия»

Хотя утилитаристы действия критикуют традиционные моральные правила за то, что они слишком жесткие, критики утверждают, что утилитаристы игнорируют тот факт, что эта мнимая жесткость является основой доверия между людьми. Если в случаях, подобных описанным выше, судьи, врачи и лица, ответственные за обещания, будут делать все возможное для максимального благополучия, тогда никто не сможет поверить, что судьи будут действовать в соответствии с законом, что врачи не будут использовать органы одного пациента на пользу другим, и те, кто обещает, сдержат свои обещания.В более общем плане, если все считали, что мораль допускает ложь, нарушение обещаний, обман и нарушение закона всякий раз, когда это приводит к хорошим результатам, тогда никто не может доверять другим людям соблюдать эти правила. В результате в действующем утилитарном обществе мы не могли поверить в то, что говорят другие, не могли полагаться на них в выполнении обещаний и в целом не могли рассчитывать на то, что люди будут действовать в соответствии с важными моральными правилами. В результате поведению людей будет недоставать предсказуемости и последовательности, которые необходимы для поддержания доверия и социальной стабильности.

iii. Пристрастность и возражение «слишком требовательно»

Критики также атакуют приверженность утилитаризма беспристрастности и равному учету интересов. Смысл этого обязательства заключается в том, что всякий раз, когда люди хотят что-то купить для себя или для друга или члена семьи, они должны сначала определить, могут ли они добиться большего благополучия, жертвуя свои деньги в помощь неизвестным незнакомцам, которые серьезно больны или бедны. Если помогая незнакомцам можно принести больше пользы, чем покупая вещи для себя или людей, о которых вы лично заботитесь, то практический утилитаризм требует, чтобы мы использовали деньги, чтобы помогать нуждающимся незнакомцам.Почему? Потому что практический утилитаризм требует беспристрастности и равного учета потребностей и интересов всех людей.

Однако почти все считают, что у нас есть особые моральные обязанности по отношению к людям, которые нам дороги. В результате большинство людей отвергло бы представление о том, что мораль требует от нас относиться к людям, которых мы любим и о которых заботимся, так же, как к совершенно незнакомым людям, как к абсурду.

Это не просто гипотетический случай. В известной статье Питер Сингер защищает мнение о том, что люди, живущие в богатых странах, не должны покупать предметы роскоши для себя, когда мир полон бедных людей.По словам Сингера, человек должен продолжать жертвовать деньги людям, которые остро нуждаются, до тех пор, пока донор не достигнет точки, когда пожертвование другим принесет ему больше вреда, чем пользы для получателей.

Критики утверждают, что аргумент в пользу использования наших денег для помощи обнищавшим незнакомцам вместо того, чтобы приносить пользу себе и людям, которые нам небезразличны, доказывает только одно — что утилитаризм действий ложен. Это ложь по двум причинам. Во-первых, он не признает моральную законность отдавать особые предпочтения себе и людям, которых мы знаем и о которых заботимся.Во-вторых, поскольку практически каждый человек сильно мотивирован действовать от имени себя и своих близких, мораль, запрещающая это и требующая равного внимания к незнакомцам, является слишком сложной задачей. Он требует большего, чем можно разумно ожидать от людей.

г. Возможные ответы на критику утилитаризма закона

Есть два способа, с помощью которых утилитаристы могут защитить свою точку зрения от такой критики. Во-первых, они могут утверждать, что критики неверно истолковывают утилитаризм действий и ошибочно заявляют, что он стремится поддержать неправильный ответ на различные моральные вопросы.Этот ответ соглашается с тем, что «неправильные ответы» на самом деле неверны, но отрицает, что «неправильные ответы» максимизируют полезность. Поскольку они не максимизируют полезность, эти неправильные ответы не будут поддержаны утилитаристами и, следовательно, не сделают ничего, чтобы ослабить их теорию.

Во-вторых, утилитаристы действия могут использовать другой подход, согласившись с критиками, которые утверждают, что утилитаризм действий поддерживает взгляды, которые критики называют «неправильными ответами». Сторонники утилитаризма действий могут ответить, что все это показывает, что взгляды, поддерживаемые утилитаризмом действий, противоречат здравому смыслу.Если критики не смогут доказать, что моральные убеждения здравого смысла верны, критика не имеет силы. Утилитаристы закона утверждают, что их теория дает веские основания отвергать многие обычные моральные утверждения и заменять их моральными взглядами, основанными на результатах действий.

Люди, убежденные критикой утилитаризма действий, могут решить полностью отвергнуть утилитаризм и принять моральную теорию другого типа. Это суждение, однако, было бы разумным только в том случае, если бы утилитаризм действий был единственным типом утилитарной теории.Если есть другие версии утилитаризма, которые не имеют недостатков утилитаризма действий, тогда можно принять критику утилитаризма действий, не отказываясь полностью от утилитаризма. Это то, что утверждают защитники правящего утилитаризма. Они утверждают, что утилитаризм правил сохраняет достоинства утилитарной моральной теории, но без изъянов утилитарной версии акта.

4. Утилитаризм правил: за и против

В отличие от утилитаристов действия, которые пытаются максимизировать общую полезность, применяя утилитарный принцип к индивидуальным действиям, утилитаристы правил считают, что мы можем максимизировать полезность, только установив моральный кодекс, содержащий правила.Правильные моральные правила — это те, включение которых в наш моральный кодекс приведет к лучшим результатам (большему благополучию), чем другие возможные правила. Как только мы определим, что это за правила, мы сможем судить об отдельных действиях, проверив, соответствуют ли они этим правилам. Таким образом, принцип полезности используется для оценки правил и не применяется непосредственно к отдельным действиям. После того, как правила определены, соблюдение этих правил обеспечивает стандарт для оценки индивидуальных действий.

а.Аргументы в пользу утилитаризма правил

я. Почему правила утилитаризма максимизируют полезность

Правило утилитаризма звучит парадоксально. В нем говорится, что мы можем добиться более выгодных результатов, следуя правилам, чем всегда выполняя индивидуальные действия, результаты которых являются максимально полезными. Это говорит о том, что мы не всегда должны выполнять отдельные действия, которые максимизируют полезность. Как это могло быть что-то, что поддержал бы утилитарист?

Несмотря на этот парадокс, утилитаризм правил обладает собственной привлекательностью, и его ориентация на моральные правила может показаться вполне правдоподобной.Утилитарный подход к морали, основанный на правилах, можно проиллюстрировать на примере правил дорожного движения. Если мы разрабатываем кодекс для водителей, мы можем принять либо бессрочные правила, такие как «водите безопасно», либо особые правила, такие как «останавливайтесь на красный свет», «не ездите со скоростью более 30 миль в час в жилых районах», «делайте» не садиться за руль в нетрезвом виде »и т. д. Правило« водить безопасно », как и утилитарный принцип« действовать », является очень общим правилом, которое оставляет на усмотрение отдельных лиц определять, как лучше всего управлять автомобилем в каждой ситуации.Более конкретные правила, которые требуют остановки на светофоре, запрещают движение со скоростью более 30 миль в час или запрещают вождение в нетрезвом виде, не дают водителям права решать, что лучше делать. Они просто говорят водителям, что делать или не делать во время вождения.

Причина, по которой более жесткая система, основанная на правилах, приводит к большей общей полезности, заключается в том, что люди, как известно, плохо разбираются в том, что им лучше всего делать, когда они водят машину. Наличие конкретных правил максимизирует полезность, ограничивая дискреционные суждения водителей и тем самым уменьшая способы, которыми водители могут подвергать опасности себя и других.

Утилитарист правил может проиллюстрировать это, рассмотрев разницу между знаками остановки и знаками уступки. Знаки остановки запрещают водителям проезжать перекресток без остановки, даже если водитель видит, что нет приближающихся машин и, следовательно, нет опасности не остановиться. Знак уступки разрешает водителям проехать без остановки, если они не сочтут, что приближающиеся машины делают опасным проезд через перекресток. Ключевое различие между этими знаками — это степень свободы действий, которую они предоставляют водителю.

Знак «Стоп» подобен правилу утилитарного подхода. Он говорит водителям остановиться и не позволяет им рассчитать, лучше или нет остановиться. Знак уступки подобен действию утилитаризма. Это позволяет водителям решить, есть ли необходимость в остановке. Утилитаристы считают, что знак «стоп» слишком жесткий, потому что он требует от водителей останавливаться, даже когда ничего плохого не будет предотвращено. В результате, говорят они, теряется полезность каждый раз, когда водитель останавливается у знака «Стоп», когда нет опасности со стороны встречных автомобилей.

Утилитаристы правил ответят, что они отвергнут метод знака «стоп»: а) если люди могут рассчитывать на осторожное вождение и б) если дорожно-транспортные происшествия причиняют лишь ограниченный ущерб. Но, по их словам, ни то, ни другое не соответствует действительности. Поскольку люди часто ездят слишком быстро и невнимательны во время вождения (например, разговаривают, пишут текстовые сообщения, слушают музыку или устают), мы не можем рассчитывать на то, что люди будут делать правильные утилитарные суждения о том, как водить машину безопасно. Кроме того, затраты (т.е. бесполезность) несчастных случаев может быть очень высокой. Жертвы аварии (включая водителей) могут погибнуть, получить травму или стать инвалидом на всю жизнь. По этим причинам утилитаристы правил поддерживают использование знаков остановки и других недискреционных правил при некоторых обстоятельствах. В целом эти правила создают большую полезность, потому что они предотвращают больше бесполезности (от несчастных случаев), чем создают (от «ненужных» остановок).

Утилитаристы правил обобщают этот тип случаев и утверждают, что наши знания о человеческом поведении показывают, что во многих случаях общие правила или практики с большей вероятностью будут способствовать положительным результатам, чем простое указание людям делать то, что они считают лучшим для каждого человека. дело.

Это не означает, что утилитаристы правил всегда поддерживают жесткие правила без исключений. Некоторые правила могут определять типы ситуаций, в которых запрет нарушается. В экстренных случаях, например, водитель может обоснованно проехать на красный свет или знак остановки, основываясь на собственной оценке водителя, что а) это можно сделать безопасно и б) ситуация такова, что даже короткая задержка может привести к ужасным последствиям. вредит. Таким образом, правильным правилом не обязательно должно быть «никогда не проходить через знак остановки», а скорее может быть что-то вроде «никогда не проезжайте через знак остановки, кроме случаев, когда есть свойства a и b.«Кроме того, в управлении автомобилем или другом поведении останется много вещей, которые можно оставить на усмотрение людей. Правила дорожного движения не говорят водителям, например, когда ехать или какой пункт назначения должен быть.

В целом, утилитаристское правило может допускать отклонения от правил и оставляет за людьми множество вариантов выбора. В таких случаях люди могут действовать в манере, похожей на подход, поддерживаемый утилитаристами действий. Тем не менее, эти дискреционные действия разрешены, потому что наличие правила в этих случаях не максимизирует полезность или потому, что лучшее правило может налагать некоторые ограничения на то, как люди действуют, при этом оставляя большую свободу действий при принятии решения, что делать.

ii. Утилитаризм правил избегает критики утилитаризма закона

Как обсуждалось ранее, критики утилитаризма выдвигают против него три серьезных возражения. По мнению этих критиков, утилитаризм действий: а) одобряет действия, которые явно неправильны; б) подрывает доверие между людьми и в) слишком требователен, поскольку требует от людей чрезмерных жертв. Сторонники утилитаризма правил склонны соглашаться с этой критикой утилитаризма действий и пытаются объяснить, почему утилитаризм правил не подлежит ни одному из этих возражений.

1. Судьи, врачи и обещающие

Критики утилитаризма утверждают, что он позволяет судьям приговаривать невинных людей к суровым наказаниям, если это максимизирует полезность, позволяет врачам убивать здоровых пациентов, если, поступая таким образом, они могут использовать органы одного человека для спасения большего количества жизней, и позволяет люди нарушают обещания, если это принесет немного больше пользы, чем выполнение обещания.

Утилитаристы правил говорят, что они могут избежать всех этих затрат, потому что они не оценивают отдельные действия отдельно, а вместо этого поддерживают правила, принятие которых максимизирует полезность.Чтобы увидеть разницу, которую делает их сосредоточенность на правилах, подумайте, какое правило максимизирует полезность: а) правило, которое позволяет врачам убивать здоровых пациентов, чтобы они могли использовать свои органы для трансплантации, что спасет большее количество пациентов, которые умрут без этих органов; или б) правило, запрещающее врачам извлекать органы у здоровых пациентов, чтобы принести пользу другим пациентам.

Хотя в отдельном случае можно принести больше пользы, убив здорового пациента, маловероятно, что в целом польза принесет больше пользы, если будет иметь правило, разрешающее такую практику.Если бы было принято правило, позволяющее врачам убивать здоровых пациентов, когда это спасло бы больше жизней, в результате многие люди вообще не обращались бы к врачам. Утилитарная оценка правил будет учитывать тот факт, что польза от лечения будет значительно уменьшена, потому что люди больше не будут доверять врачам. Люди, обращающиеся за медицинской помощью, должны в высшей степени доверять врачам. Если бы им приходилось беспокоиться о том, что врачи могут использовать их органы для помощи другим пациентам, они, например, не позволили бы врачам анестезировать их перед операцией, потому что в результате потеря сознания сделала бы их полностью уязвимыми и неспособными защитить себя.Таким образом, правило, позволяющее врачам убить одного пациента, чтобы спасти пятерых, не принесет максимальной пользы.

То же самое относится и к делу судьи. Чтобы иметь систему уголовного правосудия, защищающую людей от причинения вреда со стороны других, мы уполномочиваем судей и других должностных лиц налагать серьезные наказания на людей, признанных виновными в совершении преступлений. Целью этого является обеспечение общей безопасности людей, находящихся под их юрисдикцией, но для этого необходимо, чтобы должностные лица системы уголовного правосудия имели право налагать арест и тюремное заключение только тех людей, которые действительно считаются виновными.У них нет полномочий делать то, что, по их мнению, приведет к наилучшим результатам в конкретных случаях. Все, что они делают, должно ограничиваться правилами, ограничивающими их власть. Утилитаристы закона могут иногда поддерживать преднамеренное наказание невинных людей, но утилитаристы правил осознают связанные с этим риски и будут выступать против практики, которая позволяет это.

Утилитаристы правил предлагают аналогичный анализ случая выполнения обещания. Они объясняют, что в целом мы хотим, чтобы люди сдерживали свои обещания даже в тех случаях, когда это может привести к меньшей полезности, чем нарушение обещания.Причина этого в том, что практика выполнения обещаний очень ценится. Это позволяет людям устанавливать самые разные отношения сотрудничества, внушая уверенность в том, что другие люди сделают то, что обещают. Если бы мы знали, что люди не выполнят обещания всякий раз, когда возникает какой-то вариант, ведущий к большей полезности, тогда мы не могли бы доверять людям, которые дают нам обещания, чтобы выполнить их. Нам всегда приходилось беспокоиться о том, что может появиться какой-нибудь лучший вариант (тот, который предпочтут утилитаристы), что приведет к нарушению данного нам человеком обещания.

Таким образом, в каждом из этих случаев утилитаристы правил могут согласиться с критиками утилитаризма действий в том, что для врачей, судей и обещателей неправильно проводить индивидуальную оценку того, должны ли они причинять вред своим пациентам, осуждать и наказывать невиновных людей. , и нарушить обещания. Утилитаристский подход к правилам подчеркивает ценность общих правил и практик и показывает, почему соблюдение правил часто максимизирует общую полезность, даже если в некоторых отдельных случаях требуется делать то, что дает меньшую полезность.

2. Поддержание или подрыв доверия

Утилитаристы правил считают социальное воздействие основанной на правилах морали одним из ключевых достоинств своей теории. Только что рассмотренные три случая показывают, почему утилитаризм действий подрывает доверие, а утилитаризм правил — нет. По сути, в случае с врачами, судьями и исполнителями обещаний на карту поставлено доверие. Возможность доверять другим людям чрезвычайно важна для нашего благополучия. Часть доверия к людям включает в себя способность предугадывать, что они будут делать, а что нет.Поскольку утилитаристы действия привержены индивидуальному подходу к оценке, принятие их точки зрения сделало бы действия людей гораздо менее предсказуемыми. В результате люди с меньшей вероятностью будут считать других надежными и заслуживающими доверия. У утилитаризма правил нет этой проблемы, потому что он привержен правилам, и эти правила создают положительный «эффект ожидания», который дает нам основу для понимания того, как другие люди могут вести себя.

Хотя утилитаристы правил не отрицают, что есть люди, которым нельзя доверять, они могут утверждать, что их моральный кодекс обычно осуждает нарушения доверия как противоправные действия.Проблема с утилитаристами действия состоит в том, что они поддерживают моральные взгляды, которые подрывают доверие и приносят в жертву положительные эффекты морального кодекса, который поддерживает и поощряет надежность.

3. Беспристрастность и проблема чрезмерной требовательности

Сторонники правил утилитаризма полагают, что их точка зрения также невосприимчива к критике, что утилитаризм действий слишком требователен. Кроме того, в то время как утилитарная приверженность беспристрастности подрывает моральную значимость личных отношений, утилитаристы правила утверждают, что их точка зрения не подлежит такой критике.Они утверждают, что утилитаризм правил допускает пристрастие к себе и другим, с которыми мы разделяем личные отношения. Более того, они говорят, что утилитаризм правил может признать оправданное пристрастие к некоторым людям, не отвергая приверженности беспристрастности, которая является центральной для утилитаристской традиции.

Как это может править утилитаризмом? Как это может быть беспристрастной моральной теорией, допускающей пристрастие в отношении людей к своим друзьям, семье и другим людям, с которыми они имеют особую связь?

Защищая утилитаризм правил, Брэд Хукер выделяет два разных контекста, в которых пристрастие и беспристрастность играют роль.Одно связано с обоснованием моральных правил, а другое касается применения моральных правил. Он утверждает, что обоснование моральных правил должно быть абсолютно беспристрастным. Когда мы спрашиваем, следует ли принимать правило, важно учитывать влияние правила на всех людей и одинаково взвешивать интересы всех.

Второй контекст касается содержания правил и того, как они применяются в реальных случаях. Утилитаристы правил утверждают, что утилитарный моральный кодекс правил позволит пристрастиям играть роль в определении того, что мораль требует, запрещает или позволяет нам делать.В качестве примера рассмотрим моральное правило , на родителей возложена особая обязанность заботиться о своих собственных детях . (См. Родительские права и обязанности.) Это частичное правило, потому что оно не только позволяет, но фактически требует от родителей уделять больше времени, энергии и других ресурсов своим собственным детям, чем другим. Хотя он не запрещает отдавать ресурсы детям других людей, он позволяет людям отдавать свои собственные. Хотя содержание этого правила не является беспристрастным, утилитаристы правила считают, что оно может быть беспристрастно оправдано.Пристрастие к детям может быть оправдано по нескольким причинам. Уход за детьми — занятие, требующее больших усилий. Детям необходимо особое внимание взрослых для физического, эмоционального и когнитивного развития. Поскольку потребности детей различаются, необходимо знание конкретных потребностей детей, чтобы принести им пользу. По этим причинам можно с уверенностью сказать, что благополучию детей может лучше всего способствовать разделение труда, которое требует от определенных родителей (или других опекунов) сосредоточения внимания в первую очередь на уходе за конкретными детьми, а не на попытках заботиться обо всех детях.Отсутствующие родители или незнакомые люди не могут обеспечить отдельных детей всем, что им нужно. Таким образом, мы можем максимизировать общее благополучие детей как класса, назначив определенных людей заботиться о конкретных детях. По этим причинам пристрастие к конкретным детям может быть беспристрастно оправдано.

Подобные аргументы «разделения труда» могут использоваться для обеспечения беспристрастного обоснования других пристрастных правил и практик. Учителя, например, имеют особые обязанности по отношению к ученикам в своих классах и не обязаны обучать всех учеников.Точно так же государственные должностные лица могут и должны быть неравнодушными к людям в юрисдикции, в которой они работают. Если, например, общая цель состоит в том, чтобы максимизировать благосостояние всех людей во всех городах, то мы, вероятно, добьемся лучших результатов, если люди, которые знают и понимают определенные города, будут сосредотачиваться на них, в то время как другие люди будут сосредоточены на других городах.

Основываясь на подобных примерах, утилитаристы правил заявляют, что их взгляд, в отличие от утилитаризма действий, избегает проблем, связанных с требовательностью и пристрастием.Приверженность беспристрастному обоснованию моральных правил не обязывает их отвергать моральные правила, которые позволяют или требуют, чтобы люди отдавали конкретный приоритет другим.

Хотя утилитаристы правил могут защищать пристрастие, их стремление к максимальному увеличению общей полезности также позволяет им обосновывать ограничения на степень пристрастия, которые допустимы с моральной точки зрения. Как минимум, утилитаристы правил будут поддерживать правило, запрещающее родителям причинять вред детям других людей, чтобы продвигать интересы своих собственных детей.(Например, было бы неправильно, если бы родитель травмировал детей, участвующих в школьном забеге, чтобы увеличить шансы на победу их собственных детей.) Более того, хотя это более спорно, утилитаристы правил могут поддерживать правило. это говорит о том, что если родители материально обеспечены и если потребности их собственных детей полностью удовлетворены, у этих родителей может быть моральный долг внести некоторые ресурсы для детей, которые лишены основных ресурсов.

Ключевой момент заключается в том, что, хотя утилитаризм правил допускает пристрастие к некоторым людям, он также может создавать правила, ограничивающие способы, которыми люди могут действовать частично, и может даже поддерживать позитивную обязанность состоятельных людей оказывать помощь незнакомцам, когда это необходимо. и интересы людей, к которым мы неравнодушны, полностью удовлетворяются, когда у них есть избыточные ресурсы, которые можно использовать для помощи незнакомым людям в ужасных условиях, и когда есть способы эффективно направить эти ресурсы людям, которые остро нуждаются.

г. Аргументы против утилитаризма правил

я. Возражение «Поклонение правилу»

Утилитаристы закона критикуют утилитаристов правил за иррациональную поддержку действий, основанных на правилах, в случаях, когда нарушение правила может принести больше пользы, чем его подчинение. Они видят в этом форму «поклонения правилам», иррациональное почтение к правилам, не имеющее утилитарного оправдания (Дж. Дж. К. Смарт).

Утилитаристы закона говорят, что они признают, что правила могут иметь ценность. Например, правила могут стать основой для действий, когда нет времени на размышления.Кроме того, правила могут определять позицию по умолчанию, обоснование для совершения (или воздержания) какого-либо действия до тех пор, пока нет причин для его невыполнения. Но когда люди знают, что, нарушив правило, можно принести больше пользы, следует отказаться от позиции по умолчанию.

ii. Возражение

«Обрушивается на утилитаризм»

Хотя возражение «поклонение правилу» предполагает, что утилитаризм правил отличается от утилитаризма действий, некоторые критики отрицают, что это так.По их мнению, какие бы недостатки ни имел утилитаризм в действии, утилитаризм правил будет иметь те же недостатки. Согласно этой критике, хотя утилитаризм правил выглядит иначе, чем утилитаризм действий, тщательное изучение показывает, что он разрушается или, как утверждал Дэвид Лайонс, экстенсивно эквивалентен утилитаризму действий.

Чтобы понять эту критику, стоит сосредоточиться на различии между утилитаризмом правил и другими неутилитарными теориями. Рассмотрим утверждение Канта о том, что ложь всегда морально неправильна, даже если ложь спасет жизнь человека.Многие люди считают эту точку зрения слишком жесткой и заявляют, что она не принимает во внимание обстоятельства, при которых лгут. Более правдоподобное правило гласит: «Не лгите, за исключением особых обстоятельств, оправдывающих ложь». Но что это за особые обстоятельства? Для утилитариста естественно сказать, что правильным правилом является «не лгите, за исключением случаев, когда ложь принесет больше пользы, чем правда».

Предположим, что утилитарист правила принимает этот подход и защищает моральный кодекс, состоящий из списка правил этой формы.В правилах сказано что-то вроде «делай x, кроме случаев, когда невыполнение x максимизирует полезность» и «не делайте x, кроме случаев, когда выполнение x максимизирует полезность». Хотя это может показаться правдоподобным, легко увидеть, что эта версия утилитаризма правил фактически идентична утилитаризму действий. Каким бы ни было действие x, моральное требование и моральный запрет, выраженные в этих правилах, сводятся к действию утилитарных правил «делайте x только тогда, когда невыполнение x максимизирует полезность» или «не выполняйте x, кроме случаев, когда выполнение x максимизирует полезность».Эти правила говорят то же самое, что и утилитарное правило неограниченного действия: «Делай любое действие, которое максимизирует пользу».

Если утилитаризм правил должен отличаться от утилитаризма действий, его сторонники должны найти способ сформулировать правила, которые допускают исключения из общего требования или запрета, не разрушаясь при этом утилитаризмом действий. Один из способов сделать это — определить конкретные условия, при которых нарушение общего морального требования было бы оправданным. Вместо того чтобы говорить, что мы можем нарушить общее правило всякий раз, когда это приведет к максимальному увеличению полезности, утилитарный кодекс правил может сказать такие вещи, как «Не лгите, кроме как для предотвращения серьезного вреда людям, которые не могут необоснованно угрожать другим серьезным вредом.Этот тип правила запрещает ложь в целом, но разрешает лгать убийце, чтобы предотвратить нанесение вреда предполагаемым жертвам, даже если ложь приведет к причинению вреда убийце. В случаях меньшего вреда или обмана, которые принесут пользу лжецу, ложь все равно будет запрещена, даже если ложь может максимизировать общую полезность.

Сторонники правил утилитаризма утверждают, что такого рода правила не подлежат возражению «утилитаризм превращается в действие». Однако это также предполагает, что утилитаристы правил сталкиваются с трудностями при формулировании правил, основанных на полезности, которые имеют разумную степень гибкости, встроенную в них, но не настолько гибки, чтобы они превратились в утилитаризм действий.Кроме того, хотя правила, составляющие моральный кодекс, должны быть достаточно гибкими, чтобы учитывать сложности жизни, они не могут быть настолько сложными, чтобы их было слишком сложно для людей выучить и понять.

iii. Ошибочные ответы и грубые концепции

Хотя утилитаристы правил стараются избегать слабостей, приписываемых утилитаризму действий, критики утверждают, что они не могут избежать этих слабостей, потому что они не принимают всерьез многие из наших центральных моральных концепций. В результате они не могут дать правильные ответы на важные моральные проблемы.Критики называют три выдающихся понятия моральной мысли: справедливость, права и пустыню. Эти моральные идеи часто используются в рассуждениях о морали, но критики заявляют, что ни правила, ни действия утилитаризма не признают их важности. Вместо этого они сосредотачиваются только на количестве полезности, которую генерируют действия или правила.

Рассматривая, например, случай наказания невинных людей, лучшее, что могут сделать утилитаристы правил, — это сказать, что правило, которое разрешает это, приведет в целом к худшим результатам, чем правило, которое это разрешает.Однако это предсказание ненадежно. Хотя это может быть правдой, это также может быть ложью, и если это ложь, утилитаристы должны признать, что преднамеренное наказание невиновного человека иногда может быть морально оправдано.

Против этого, критики могут апеллировать к здравому смыслу морали, чтобы поддержать точку зрения о том, что нет обстоятельств, при которых наказание невиновных не может быть оправдано, потому что невиновный а) подвергается несправедливому обращению, б) имеет право не быть наказанным за что-либо. что он или она не виновны, и c) не заслуживает наказания за преступление, которое он или она не совершали.

Отвечая на вопрос, утилитаристы правил могут начать, во-первых, с того, что они не отвергают такие концепции, как справедливость, права и пустыня. Вместо этого они принимают и используют эти концепции, но интерпретируют их с точки зрения максимальной полезности. Говорить о справедливости, правах и пустыне — значит говорить о правилах индивидуального обращения, которые очень важны, и что делает их важными, так это их вклад в обеспечение общего благополучия. Более того, даже людям, которые принимают эти концепции как базовые, все же необходимо определить, всегда ли неправильно обращаться с кем-то несправедливо, нарушать их права или относиться к ним так, как они того не заслуживают.

Критики возражают против утилитаризма, утверждая, что эта теория оправдывает несправедливое обращение с людьми, нарушение их прав и т. Д. Эта критика выступает только в том случае, если она всегда неверна и, следовательно, никогда не оправдана с моральной точки зрения, относиться к людям подобным образом. Утилитаристы утверждают, что моральный здравый смысл менее абсолютистский, чем признают их критики. В случае наказания, например, хотя мы надеемся, что наша система уголовного правосудия предоставляет людям справедливые судебные разбирательства и сознательно пытается отделить невиновных от виновных, мы знаем, что эта система несовершенна.В результате невиновные люди иногда преследуются, осуждаются и наказываются за преступления, которых они не совершали.

Это проблема неправомерных убеждений, которая представляет собой сложную проблему для критиков утилитаризма. Если мы знаем, что наша система уголовного правосудия наказывает некоторых людей несправедливо и способами, которых они не заслуживают, мы сталкиваемся с дилеммой. Либо мы можем закрыть систему и никого не наказывать, либо мы можем поддерживать систему, даже зная, что это приведет к несправедливому наказанию некоторых невиновных людей, которых они не заслуживают.Большинство людей поддержат продолжение наказания людей, несмотря на то, что это предполагает несправедливое наказание некоторых людей. Согласно утилитаристам правил, это может быть оправдано только в том случае, если правило, разрешающее наказания (после справедливого судебного разбирательства и т. Д.), Приносит больше общей пользы, чем правило, отвергающее наказание, поскольку оно относится к некоторым людям несправедливо. Полное прекращение практики наказания — поскольку она неизбежно вызывает некоторую несправедливость — может привести к худшим последствиям, поскольку лишает общество основных средств защиты благосостояния людей, включая то, что считается их правами.В конце концов, утилитаристы говорят, что справедливость и права уступают место, когда правила, допускающие нарушения, в некоторых случаях приносят наибольшую пользу.

5. Заключение

Спор между утилитаризмом действий и утилитаризмом правил высвечивает многие важные вопросы о том, как нам следует выносить моральные суждения. Практический утилитаризм подчеркивает конкретный контекст и многие индивидуальные особенности ситуаций, которые создают моральные проблемы, и представляет собой единый метод решения этих отдельных случаев.Утилитаризм правил подчеркивает повторяющиеся особенности человеческой жизни и то, как подобные потребности и проблемы возникают снова и снова. С этой точки зрения нам нужны правила, которые касаются типов или классов действий: убийство, воровство, ложь, обман, забота о наших друзьях или семье, наказание людей за преступления, помощь нуждающимся и т. Д. Однако обе эти точки зрения , согласитесь, что главным определяющим фактором того, что правильно, а что неправильно, является взаимосвязь между тем, что мы делаем или какую форму принимает наш моральный кодекс, и тем, как наши моральные взгляды влияют на уровень благосостояния людей.

6. Ссылки и дополнительная литература

а. Классические работы

Джереми Бентам. Введение в принципы морали и законодательства , доступно во многих изданиях, 1789 г.
- См. Книгу I, главу 1, где Бентам высказывает мысль о том, что такое утилитаризм; в главе IV описывается его метод измерения количества удовольствия / полезности; в главе V приводится список видов удовольствий и страданий, а в главе XIII — о применении утилитаризма к вопросам уголовного наказания.
Джон Стюарт Милль. Утилитаризм , доступно во многих изданиях и в Интернете, 1861 г.
- См. Особенно главу II, в которой Милль пытается как прояснить, так и защитить утилитаризм. Отрывки в конце главы предполагают, что Милль был утилитарным правилом. В главе V Милль пытается показать, что утилитаризм совместим со справедливостью.
Генри Сиджвик. Методы этики , седьмое издание, доступно во многих изданиях, 1907 г.
- Сиджвик известен своим тщательным и подробным анализом утилитарной теории морали и конкурирующих взглядов.
Г. Э. Мур. Principia Ethica, 1903.
- Мур критикует аспекты взглядов Милля, но поддерживает негедонистическую форму утилитаризма.
Г. Э. Мур. Этика . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета, 1912.
- В основном сфокусированная на утилитаризме, эта книга содержит сочетание утилитарных идей действия и правления.

г. Более недавние утилитаристы

Дж. Дж. К. Смарт. «Очерк системы этики утилитаризма» в J. J. C. Smart и Бернарде Уильямсе, Утилитаризм: за и против . Издательство Кембриджского университета, 1973.
- Обсуждение Смарта сочетает в себе обзор теории морали и защиту утилитаризма действий. За ним следует книга Бернарда Уильямса «Критика утилитаризма», источник многих важных критических замечаний в адрес утилитаризма.
Ричард Брандт. Этическая теория. Прентис Холл, 1959. Глава 15.
- Брандт, придумавший термины «действовать» и «управлять» утилитаризмом, объясняет и критикует утилитаризм действий и предварительно предлагает версию утилитаризма правил.
Ричард Брандт. Нравственность, утилитаризм и права. Издательство Кембриджского университета, 1992.
- Брандт во многих статьях развивал и защищал утилитаризм правил. Эта книга содержит несколько из них, а также работы, в которых он применяет утилитарное мышление правил к таким вопросам, как права и этика войны.
Р. М. Заяц. Моральное мышление . Издательство Оксфордского университета, 1981.
- Интересное развитие формы правления утилитаризма влиятельным теоретиком морали.
Джон К. Харсани. «Нравственность и теория рационального поведения». в социальных исследованиях 44,4 (1977): 623-656. (Перепечатано в Amartya Sen and Bernard Williams, eds., Utilitarism and Beyond , Cambridge University Press, 1982).
- Харшани, лауреат Нобелевской премии по экономике, защищает утилитаризм правил, связывая его с теорией предпочтения ценности и теорией рационального действия.
Джон Ролз. «Две концепции правил». В Philosophical Review LXIV (1955), 3-32.
- Прежде чем стать влиятельным критиком утилитаризма, Ролз написал эту защиту утилитаризма правил.
Брэд Хукер. Идеальный код, реальный мир: теория морали, основанная на правилах. Oxford University Press, 2000.
- В этой защите утилитаризма правил 21 ^и века Хукер помещает ее в контекст более поздних достижений в философии.
Питер Сингер. Письма об этической жизни . ХарперКоллинз, 2000.
- Зингер, плодовитый, широко читаемый мыслитель, в основном применяет утилитарную точку зрения к спорным моральным вопросам (например, эвтаназии, обращению с нечеловеческими животными и глобальной бедности), а не к обсуждению утилитарной теории морали. Этот том содержит отрывки из его книг и статей.
Питер Зингер. «Голод, достаток и нравственность» в Philosophy and Public Affairs 1 (1972), 229-43.Перепечатано в Питере Зингере. Письма об этической жизни . Харпер Коллинз, 2000.
- Эта широко переиздаваемая статья, хотя и не фокусируется на утилитаризме, использует утилитарные рассуждения и вызвала десятилетия споров о моральной требовательности и моральной беспристрастности.
Роберт Гудин. Утилитаризм как общественная философия . Издательство Кембриджского университета, 1995.
- В серии эссе Гудин утверждает, что утилитаризм — лучшая философия для принятия общественных решений, даже если она терпит неудачу в качестве этики для личных аспектов жизни.
Дерек Парфит. О важности . Издательство Оксфордского университета, 1991.
- В длинном и сложном труде Парфит подчеркивает важность Генри Сиджвика как морального философа и утверждает, что утилитаризм правил и кантианская деонтология могут быть поняты таким образом, чтобы они были совместимы друг с другом.

г. Обзоры

Тим Мулган. Понимание утилитаризма . Проницательность, 2007.
- Это очень четкое описание утилитаризма, включая объяснение аргументов как за, так и против.В главе 2 обсуждаются Бентам, Милл и Сиджвик, а в главе 6 основное внимание уделяется утилитаризму действий и правил.
Джулия Драйвер, «История утилитаризма», Стэнфордская философская энциклопедия .
- Эта статья дает хороший исторический отчет о важных фигурах в развитии утилитаризма.
Уолтер Синнотт-Армстронг, «Консеквенциализм», Стэнфордская философская энциклопедия .
- Этот очень полезный обзор имеет отношение к утилитаризму и другим формам консеквенциализма.
Уильям Шоу. Современная этика: учет утилитаризма . Блэквелл, 1999.
- Шоу дает четкое и всестороннее обсуждение утилитаризма и его критиков, а также защищает утилитаризм.
Джон Тройер. Классические утилитаристы: Бентам и Милль. Hackett, 2003.
- Введение Тройера в эту книгу избранных произведений Милля и Бентама является ясным и информативным.
Бен Эгглстон и Дейл Миллер, ред. Кембриджский компаньон утилитаризма. Издательство Кембриджского университета, 2014 г.
- Этот сборник содержит шестнадцать эссе об утилитаризме, в том числе очерки об исторических личностях, а также обсуждение 21 проблемы ^и века, включая утилитаризм действий и правил.

г. Дж. С. Милль и утилитарная моральная теория,

Дж. О. Урмсон. «Интерпретация моральной философии Дж. С. Милля», в Philosophical Quarterly (1953) 3, 33–9.
- Эта статья вызвала новый интерес как к моральной теории Милля, так и к утилитаризму правил.
Роджер Крисп. Руководство по философии Рутледжа для Милла по утилитаризму. Routledge, 1997.
Четкое обсуждение утилитаризма Милля с главами по ключевым темам, а также Милля о свободе и Подчинение женщин .
Генри. Р. Вест, изд. Руководство Блэквелла по утилитаризму Милля .Блэквелл, 2006.
- Это содержит полный текст утилитаризма Милля, которому предшествуют три эссе об истории утилитаризма Милля, за которыми следуют пять интерпретирующих эссе и четыре, посвященных современным проблемам.
Генри Р. Уэст. Введение в утилитаристскую этику Милля. Издательство Кембриджского университета, 2004.
- Четкое обсуждение Милля; В главе 4 утверждается, что Милль не является утилитарным актом или правилом.Глава 6 посвящена утилитаризму и справедливости.
Дейл Миллер. Дж. С. Милль . Polity Press, 2010.
- Миллер в главе 6 утверждает, что Милль был утилитарным правилом.
Стивен Натансон. «Джон Стюарт Милль об экономической справедливости и борьбе с бедностью», в Journal of Social Philosophy , XLIII, no. 2.
- Опираясь на Принципы политической экономии Милля, Натансон утверждает, что Милль был утилитарным правилом, и дает интерпретацию взглядов Милля на экономическую справедливость.
Венди Доннер, «Утилитаризм Милля» у Джона Скорупски, изд. Кембриджский компаньон для мельницы . Издательство Кембриджского университета, 1998, 255–92.
- Обсуждение взглядов Милля и некоторых их недавних интерпретаций.
Дэвид Лайонс. Права, благосостояние и моральная теория Милля. Оксфорд, 1994.
- В этой серии статей Лайонс защищает взгляды Милля на мораль от некоторых критиков, отличает взгляды Милля от утилитаризма действий и правил и критикует попытку Милля показать, что утилитаризм может объяснить справедливость.

эл. Критики утилитаризма

Дэвид Лайонс. Формы и пределы утилитаризма. Оксфорд, 1965 год.
- Лайонс утверждает, что по крайней мере некоторые версии утилитаризма правил рушатся до утилитаризма действий.
Дэвид Лайонс. «Моральная непрозрачность утилитаризма» у Брэда Хукера, Элинор Мейсон и Дейла Миллера, ред. Мораль, правила и последствия. Роуман и Литтлфилд, 2000.
- В сложном эссе Лайонс сомневается в существовании какой-либо последовательной версии утилитаризма.
Джудит Джарвис Томсон. «Проблема с тележкой». Yale Law Journal 94 (1985), 1395-1415. Перепечатано в Джудит Джарвис Томсон. Права, реституция и риск . Под редакцией Уильяма Пэрента. Издательство Гарвардского университета, 1986; Глава 7.
- Влиятельная дискуссия на основе прав человека, в которой Джарвис Томсон использует гипотетические случаи, чтобы показать, среди прочего, что утилитаризм не может объяснить, почему одни действия, вызывающие убийства, допустимы, а другие — нет.
Бернард Уильямс, «Критика утилитаризма», в книге Дж. Дж. К. Смарта и Бернарда Уильямса, Утилитаризм: за и против . Издательство Кембриджского университета, 1973.
- Вклад Уильямса в эту дискуссию содержит аргументы и примеры, которые сыграли важную роль в дебатах об утилитаризме и теории морали.

ф. Сборник сочинений

Майкл Д. Бэйлз, изд. Современный утилитаризм. Гарден-Сити: Даблдей, 1968.
- Десять эссе, в которых обсуждают утилитаризм действий и правил, а также правильность той или иной формы утилитаризма.
Самуэль Горовиц, изд. Джон Стюарт Милль: утилитаризм, с критическими эссе . Индианаполис: Компания Боббс-Меррилл, 1971.
- Это включает в себя Утлитаризм Милля плюс богатый набор из 28 статей (до 1970 г.), интерпретирующих, защищающих и критикующих утилитаризм.
Брэд Хукер, Элинор Мейсон и Дейл Миллер, ред. Мораль, правила и последствия. Роуман и Литтлфилд, 2000.
- Тринадцать эссе об утилитаризме, многие из которых посвящены вопросам, касающимся утилитаризма правил.
Самуэль Шеффлер. Консеквенциализм и его критики . Оксфорд, 1988 г.
- В нем содержится с десяток влиятельных статей, в основном видных критиков утилитаризма и других форм консеквенциализма.
Амартья Сен и Бернард Уильямс, ред. Утилитаризм и за его пределами . Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 1982.
- Он содержит четырнадцать статей, в том числе эссе Р. М. Хэра и Джона Харсаньи в защиту утилитаризма. Однако, как следует из названия, большинство статей критикуют утилитаризм.

Информация об авторе

Стивен Натансон
Электронная почта: [email protected]
Северо-Восточный университет
США

Кто имеет преимущественное право проезда на перекрестке без знаков остановки?

Вопрос: Я хотел бы знать, у кого есть преимущественное право проезда на перекрестке без знаков остановки.

В данном случае это улица городского коллекционера, которая пересекает короткую местную улицу с тупиками на каждом конце. Я утверждал, что городская улица коллекционеров имеет преимущественное право, потому что она пересекает улицу с тупиками, поэтому не имеет значения, имеет ли человек справа преимущественное право проезда.

Ответ: Иногда то, что вам кажется правильным, не соответствует законам. Я думаю, вы знаете, к чему это идет.

Прежде чем мы перейдем к ответу, вы упомянули, что одна дорога — это городской коллектор.Может быть, нам следует прояснить, что это значит.

Для людей, которые любят разбивать вещи по категориям, позвольте мне дать вам несколько ведер, в которых вы можете сортировать дороги.

Федеральное управление шоссейных дорог и, в более широком смысле, наш штат, классифицируют дороги по группам, кодируемым от одного до семи, в зависимости от их функции (и, следовательно, называются функциональными классификационными кодами): 1. межгосударственные, 2. другие автомагистрали и скоростные дороги, 3. основные артериальный, 4. малая артериальная, 5. главный коллектор, 6. малый коллектор и 7.местный.

Поскольку транспортные мелочи всегда популярны на светских мероприятиях, вам может быть интересно узнать, что до 2010 года каждая из этих категорий также была разделена на городские и сельские.

Основным фактором, определяющим классификацию дороги, является характер предоставляемых ими услуг. Они обслуживают район? Они доставят вас из района на главную дорогу? Они несут больший объем и уносят ли вас на большие расстояния? Они более высокая скорость и ограниченный доступ?

Хотя это немного сложнее, вы можете довольно близко подойти к классификации, просто ответив на эти вопросы.Если вы хотите знать наверняка, вы можете проверить карту функциональной классификации Департамента транспорта штата Вашингтон.

При чем здесь исходный вопрос? Оказывается, немного.

Полоса отчуждения в основном не определяется функциональной классификацией проезжей части. На неконтролируемом перекрестке (это не перекресток, восставший против своих родителей, это просто означает, что на нем нет знаков остановки или уступки) водители должны уступать дорогу другим транспортным средствам, уже находящимся на перекрестке.

Когда два автомобиля прибывают на перекресток примерно в одно и то же время, водитель слева уступает дорогу автомобилю справа. И водитель, совершающий левый поворот, уступает дорогу транспортному средству, приближающемуся с противоположного направления, которое находится на перекрестке или достаточно близко, чтобы представлять опасность.

Статус дороги как местной или коллекторной не имеет значения.

Раньше я использовал слово «в основном», потому что в законе действительно сказано, что, когда неартериальная дорога пересекает магистраль, водители на неартериальной дороге должны уступать дорогу водителям на магистрали. .

Однако от вас не ожидается, что вы инстинктивно будете знать, какая дорога какая. Полоса отчуждения обозначена знаком остановки на не магистральной дороге.

Хотя это и не совсем неконтролируемый перекресток, есть еще один случай, о котором я знаю, когда водитель должен уступить, несмотря на отсутствие знака остановки: когда переулок пересекается с проезжей частью, водитель на переулке уступает всем приближающимся транспортным средствам. на проезжей части.

На свой вопрос вы сказали: «Я спорил.. . », Что означает, что вы с кем-то спорили. В интересах повышения уровня знаний водителей, возможно, вам стоит поделиться с ними этой статьей и сообщить им, что они правы. С другой стороны, в интересах гордости, возможно, вы захотите сохранить эту информацию при себе. Я оставлю это на ваше усмотрение.

Дуг Даль, руководитель отдела коммуникаций Target Zero, каждый понедельник отвечает на вопросы о дорожном законодательстве, безопасном вождении и общих правилах полиции.

Стенд для родителей «Дорога полна неожиданностей» | Консультация:

Такой страницы не существует

ПДД | МБДОУ №42

Стенд “Уголок безопасности дорожного движения” для дошкольных образовательных учреждений – Юные инспекторы движения

Автор публикации

Юный Инспектор

Стенд для родителей в детском саду

Информационный стенд для родителей в детском саду

Для чего это нужно

Информационные стенды для детского сада — оптимальное содержание

Оформление информационных стендов

Оформление информационных стендов для родителей

Уголки для родителей

Младшая группа (3-4 года)

Средняя группа (4-5 лет)

Старшая группа (5-6 лет)

Подготовительная группа (6-7 лет)

Информационные стенды как одна из форм сотрудничества детского сада, семьи и общественности.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма — ДЕТСКИЙ САД №9

5 правил системы Смита

Правил вождения для подростков | Руководство для водителей Джорджии — Декларация о намерениях для домашних школьников

Требования к ответственным взрослым

Закон Джошуа

Разрешение на обучение (CP) класса C

Получение разрешения на обучение (CP) класса C

Условия разрешения на обучение (CP) класса C

Предварительная лицензия класса D

Получение временной лицензии класса D

Условия временной лицензии класса D

Подростки, переезжающие в Грузию

Моложе 18 лет без действующей лицензии, выданной другим штатом

До 18 лет с действующей лицензией вне штата

Разрешение или лицензия оператора мотоцикла

Аннулирование лицензии / разрешения несовершеннолетнего

Приостановление действия лицензии / разрешения

Судебные приговоры, не относящиеся к DUI

Осуждение за вождение под воздействием наркотиков или алкоголя (DUI)

Первое отстранение от DUI:

Вторая приостановка DUI:

State of Florida.com | Секретные водительские права Флориды

Глава 1: Ваша лицензия

Секретные водительские права Флориды

Кому он нужен?

Кому он не нужен?

Водительское удостоверение учащегося

Согласие родителей в отношении несовершеннолетних

Как идентифицировать себя

Закон о дорожном движении и злоупотребление психоактивными веществами

Обучение водителей

Стороннее тестирование

Ограничительные и подтверждающие коды лицензий Флориды

Ограничительные коды:

Коды ограничений, встречающиеся только в водительских удостоверениях коммерческого транспорта:

Коды одобрения

Физические и психические требования

Требования к тестам

Цель проверки водительских прав

Информация об осмотре

Предварительный образец проверки зрения

Назначения

Изменение адреса

Изменение имени:

Дубликат лицензии

Продление водительских прав

Продление в офисе водительских прав

Продление по почте, через Интернет или по телефону

Продление военной службы по почте

Ветераны

Идентификационная карта

Агенты по выдаче водительских прав (сборщики налогов)

Selective Service

Сборы за лицензию

Взносы за экзамен и другие сборы

Плата за обслуживание

Взносы за приостановку страхования

Флоридская программа донорства органов и тканей

Чем вы можете помочь?

Добровольные взносы

Совместное использование дороги с велосипедистами — правила и правила

Дорожная полиция Калькутты