Игры в помещении с дошкольниками: Детские игры в помещении | В детский сад

Плохая погода не позволяет детям играть на улице? Они рвутся на свежий воздух, а вы не знаете, как их остановить? Если вы оказались в подобной ситуации, развлеките малышей предложенными в статье забавными и интересными играми, предназначенными для закрытых помещений, и ваши дети часами не захотят выходить из дома.

Музейная статуя

Замираем в позе статуи и незаметно изменяемся!

• Дети собираются в одной комнате под названием «музей». Один ребенок становится «ведущим» выходит из комнаты, считает до двадцати и возвращается.
• В это время игроки принимают различные позы и замирают, как музейные статуи. Входит «ведущий», осматривает музейные экспонаты и ведет себя так, как турист.
• «Статуи» пытаются изменить свое положение незаметно для «ведущего». Если «ведущий» замечает движение «статуи», она оживает и становится туристом.
• Продолжайте игру, пока не останется одна «статуя». Оставшийся последний игрок – «статуя» становится ведущим в следующем раунде.

Абракадабра

Игра на внимательность.

• Один человек становится «прячущим», а остальные игроки выходят в другую комнату.
• «Прячущий» берет кусочек ткани и прячет его в комнате так, чтобы ее маленький фрагмент оставался на виду, выглядывал откуда-нибудь.
• Остальные игроки входят в комнату и ищут спрятанный кусочек ткани. Правило гласит, что игроки ничего не могут трогать руками, а только искать глазами.
• После того как игрок увидел ткань, он кричит «Абракадабра» и не говорит никому, где она спрятана.
• Остальные игроки продолжают искать кусочек ткани и кричат «Абракадабра», когда находят ее.
• Все игроки должны найти кусочек ткани, а первый нашедший становится «прячущим» в следующем раунде.

Как изменилось слово?

Это забавная игра, конец которой непредсказуем.

• Сначала дети садятся на пол по кругу.
• Первый игрок придумывает какое-нибудь случайное слово, например, «карандаш».
• Затем первый игрок шепчет это слово на ухо второму игроку, который сидит справа от него.
• Второй игрок должен придумать другое слово, связанное с исходным словом. В данном случае это может быть слово «точилка». Второй игрок должен прошептать это новое слово на ухо следующему игроку, который сидит справа.
• Таким образом, все дети придумывают новые слова по очереди, пока эта очередь не дойдет до последнего игрока в круге. В конце дети очень удивятся, как изменилось исходное слово.
• Таким же образом можно попросить последнего игрока угадать исходное слово на основе всех связанных с ним слов, которые придумали участники.

Вираж

Забавная быстрая игра с автомобилями и гонками.

• Дети садятся в круг на полу. Выбирают одного игрока, который начинает игру.
• Начинающий игрок говорит слово «Вираж» соседу справа или слева.
• Тот в свою очередь говорит слово «Вираж» своему соседу справа или слева. Кроме того, игрок может немедленно издать звук тормозящей машины. В этом случае очередь возвращается к предыдущему участнику.
• Игра продвигается вперед и назад, пока очередь не дойдет до всех участников.
• Правило в игре гласит, что все звуки участники издают с плотно сомкнутыми губами. В случае если игрок разомкнул губы и показал зубы, он выходит из игры.

Легко как дважды два

В этой легкой игре нужно лишь хлопать в ладоши!

• Перед тем как начать эту игру, уберите все помехи с пола в комнате.
• Один ребенок назначается «слушателем» и выходит на середину комнаты с завязанными глазами.
• Другой игрок называется «счетоводом» и сидит с ручкой и листком бумаги.
• Еще один участник проходит в любую часть комнаты и хлопает в ладоши.
• «Слушатель» слушает хлопки и указывает направление, откуда они донеслись.
• Если «слушатель» указывает неверное направление, «счетовод» ставит на листе бумаги знак «Х» напротив его имени. Если «слушатель» указывает верное направление, «счетовод» на листе бумаги ставит «галочку» напротив его имени.
• Игрок, который хлопает, имеет десять попыток и хлопает в ладоши в разных частях комнаты. Затем игра становится сложнее.
• Теперь «слушатель» старается определить направление хлопка не только с завязанными глазами, но и закрыв рукой одно ухо.
• Каждый участник должен побывать в роли «слушателя», «счетовода» и «хлопающего».

Цветная комната

Ваши дети в этой веселой игре найдут в помещении все цвета радуги.

• Все дети встают в круг, а один участник – ведущий становится в центр круга.
• Ведущий в центре круга называет любой цвет на свое усмотрение.
• Остальные игроки, стоящие в кругу, разбегаются по всей комнате. Их задача быстрее всех найти в комнате предмет такого же цвета, который загадал ведущий.
• Побеждает тот участник, который быстрее всех найдет предмет нужного цвета. Он становится ведущим в следующем туре.

Охота за сокровищами

Дети ищут клад прямо в комнате!

• Один ребенок прячет сокровище, которое остальные должны найти. Сокровище не должно быть слишком маленького размера, ведь его важно найти. С другой стороны, сокровище не должно быть слишком большим, чтобы его поиски потребовали определенных усилий.
• Участник, который прячет сокровище, должен нарисовать на бумаге карту дома и отметить буквой «Х» ту часть, где спрятано сокровище.
• Остальные игроки отправляются на поиски клада с помощью карты. Чтобы было еще веселее, пусть карта будет у участника, который спрятал сокровище, и тот, кто захочет свериться с картой, должен будет для этого вернуться к началу маршрута.
• Участник, который найдет сокровище быстрее всех, прячет его в следующем раунде.

Найди косточку

Еще одна забавная игра.

• Для этой игры детям понадобится игрушечная собачья кость.
• Участник, который начинает игру, садится на стул с завязанными глазами.
• Все остальные игроки садятся в ряд позади него.
• Одного игрока выбирают «ведущим». Он говорит «Собачка, собачка, где твоя косточка?».
• При этом один из участников выходит из ряда, берет косточку у игрока с завязанными глазами и прячет ее в любом месте комнаты.
• Участник с завязанными глазами снимает повязку и ищет косточку.
• Если ребенок не может найти кость, он пытается угадать игрока, который взял ее. Если участник угадал того, кто взял у него кость, то они меняются местами: тот, кто спрятал кость, садится на стул с завязанными глазами, а его оппонент переходит в ряд к остальным участникам.
• Если участник не угадал, кто взял у него кость, он выходит из игры, а остальные продолжают игру без него.

Утка и гусь

В этой веселой игре ваш ребенок научится быстро бегать и реагировать.

• Дети все кроме одного садятся в круг лицом к центру со скрещенными ногами.
• Игрок, который не сидит в кругу называется «гусь».
• «Гусь» ходит по кругу и касается рукой головы каждого участника, говоря при этом слово «утка».
• В любой момент «гусь» может коснуться очередного участника и сказать слово «гусь», а не «утка».
• При этом тот, кого только что назвали «гусем», поднимается и бежит за старым «гусем».
• Задача старого «гуся» – пробежать по кругу, чтобы его не догнал новый «гусь», и занять его место в кругу. Если все же новый «гусь» догнал старого, прежде чем тот обежал круг и занял пустое место, новый «гусь» садится на свое прежнее место, а старый продолжает водить.
• Если новый «гусь» не догнал старого, водит новый «гусь».

Звенящий колокольчик

В этой игре дети узнают всю прелесть звона колокольчика.

• Для игры детям понадобится игрушечный колокольчик или что-нибудь подобное.
• Один из детей становится «прячущим колокольчик». Этот участник прячет колокольчик от остальных.
• Все остальные игроки будут «искатели колокольчика». Их задача найти спрятанный колокольчик.
• «Искатели колокольчика» выходят из комнаты, а «прячущий колокольчик» тщательно прячет его, после чего «искатели колокольчика» возвращаются и приступают к поиску.
• Участник, который первым находит колокольчик, звонит в него, чтобы сообщить о своей победе, и становится «прячущим колокольчик» в следующем раунде. Если никто не может найти колокольчик, «прячущий колокольчик» показывает место тайника, и игра начинается сначала.

Лучшие детские игры для помещений. Часть 2

Рейтинг статьи: 4.07 из 5 на основе 15 оценок.

Facebook

Twitter

Мир

ОК

Вконтакте

Развитие ребенка
17.03.2020

Игры для детей в помещении малоактивные. Игры для дошкольников в помещении. Жмурки с погремушкой

Игры в помещении летнего лагеря вожатые вынуждены проводить в дождливые дни. Конечно дети будут ограничены в пространстве, но задача данных игр развить смекалку, воображение, актерские способности и многое другое.
Чтобы развлечь детей в непогоду существует масса весёлых игр в помещении, которые поднимут настроение детям и оставят радостные воспоминания.

“Снежный ком” . Играющие садятся в круг. Первый называет свое имя. Второй называет имя первого и свое имя. Третий называет два предыдущих и сове и т.д. пока первый не назовет имена всех.

“Математика” . Дети сидят в кругу. Воспитатель дает задание: “Начнем считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное 3, произносит вместо цифры свое имя”.

“Свеча” . Участники игры садятся в круг вокруг свечи. Воспитатель берет в руки талисман и начинает знакомство. “Разрешите представиться: Маша… Рост… Вес… Объемы… Размер ноги… Образование…” Представление зависит от содержания того, что хочет услышать воспитатель. Если цель — узнать что-либо интересное из увлечений детей, то воспитатель рассказывает о своих увлечениях в таком же возрасте, если цель — содержание будущей деятельности, воспитатель рассказывает о том, чем он занимался в оздоровительном лагере в таком же возрасте; если цель — понять внутреннее состояние ребенка, то воспитатель рассказывает о своих переживаниях в этом возрасте. Талисман передается рассказывающему. Ведущий задает тему, ритм, содержание, направляет и регулирует течение игры.

“Кого нет” . После представления каждого, гасится свет и один человек покидает помещение. Оставшиеся должны угадать кого нет, и назвать его имя.

“Фигуры” . Играющие становятся в круг. Внутри круга натягивается веревка, за которую все держатся руками. Ведущий объясняет, что необходимо с закрытыми глазами, не размыкая рук, построить квадрат, равносторонний треугольник, звезду, используя только устные разговоры.

“Голоса животных” . Дети разбиваются на пары, выбирая голос какого-либо животного. Затем они расходятся по разные стороны помещения и при погашенном свете перед ними стоит задача — найти партнера по голосу выбранного животного.

“Угадай, что я вижу!” В эту игру можно играть везде и всюду: она разгоняет скуку и доставляет удовольствие. А лучше всего она действует, отвлекая внимание, если Петя снова ссорится с Аней или коля печально забился в угол.

Начинайте так:

Вы: Я вижу кое-что красного цвета, чего ты не видишь!

Ребенок: Сердечки на занавесках?

Он: Обложку Таниной книжки?

Он: шапку Олега?

Он: Фантик на столе?

Поверьте, продолжаться это может до бесконечности!

“Рассказ без прилагательных” . Участники разбиваются на группы по 4 человека. Каждая группа получает задание написать за 10-15 минут рассказ на какую-нибудь тему (“Как я собирался в лагерь”, “Наше путешествия в лагерь” и т. д.). Но при этом в рассказе вместо определений-прилагательных должны быть оставлены пустые места. Затем группы собираются вместе и по очереди вписывают в свои рассказы прилагательные, которые наугад говоря им представители других групп. Эти прилагательные могут носить смешной (но не обидный) характер. Замет зачитываются готовые рассказы, определяется самое смешное, самое оригинальное произведение. Продолжительность игры 40-50 минут.

“Угадай песню (стихи)” . Играет группа ребят. Определяется водящий, он отходит за пределы слышимости. Ребята подбирают песню или стихотворение, из которых выбирается ода строка или куплет. Например, строчка пушкинского стихотворения: “Я помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты…” Все ребята, сидящие по кругу, берут себе по одному слову из этой строчки. Водящий возвращается и начинает опрос ребят. Он может задавать любые вопросы, самые несуразные, всем по очереди или в разбивку, типа “Твое отношение к соленой капусте?”, а отвечающий должен употребить доставшееся ему слово: “У меня к капусте чудное отношение!”

“Коначко” (конец-начало-конец). Играть можно вдвоем, втроем, двумя командами или по кругу. Слова необходимо подбирать таким образом, чтобы последний слог первого слова служил началом второго: РУКА-КАПОР-ПОРОГ и т.д. замешкавшийся выбывает из игры. Можно индивидуально составлять цепочки на определенную тему. Побеждает тот, чья цепочка длиннее.

“Чепуха” Двое играющих в тайне от других играющих договариваются о теме, на предмет которой они будут общаться невербальными средствами. Начинают разговор. Очевидцы, догадавшись, о чем идет речь, подключаются к беседе. Когда все будут вовлечены в игру, с последнего подключившегося начинают выяснять предмет общения — кто как понял тему беседы и какую информацию передавал сам.

“Шли по улице” . Всем играющим присваиваются номера. №1 начинает: “Шли по улице 4 крокодила”, №4 отвечает: “А почему 4?, №1: “А сколько?”, №4: “А 8”. В игру вступает №8: “А почему 8?”, №4: “А сколько?”, №8: “А 5!” и т. д. если кто ошибся или замешкался, отдает фант. Собранные фанты в конце игры

разыгрываются.

“Угадай, кто это” . Тот, кто начинает, выбирает кого-то из игроков и описывает его так: Он маленький, веселый и темноволосый. Все смотрят друг на друга. Может, это Рита, Таня или Костя? Если никто не может угадать, описание можно уточнить: на этом человеке черные лакированные туфли, красная кофта и в волосах заколка. Теперь, конечно, всем ясно, что это Юля.

“Нащупанный банан” Дети садятся в кружок. У каждого под рубашкой что-нибудь спрятано. Один из детей пытается на ощупь отгадать, что же там такое. Игра становится интересней, если действует правило: сразу не называть угаданные предметы, а ощупать все, что спрятано и только тогда назвать у кого что спрятано.

“Обмен одеждой” . Дети садятся в кружок и внимательно смотрят на одежду друг друга, стараясь ее запомнить. Затем один из них выходит за дверь, а несколько игроков меняются частями одежды. Ведущий входит и пытается определить на ком одеты чужие вещи и кому они принадлежат. Сразу бросится в глаза, если мальчик Саша наденет юбку Ани. Не так заметно, когда меняются носками.

“Внимание, он приближается!” Дети встают в кружок как можно плотнее друг к другу. Они передают из рук в руки мягкую игрушку или еще какой-нибудь предмет, пока звучит музыка. Каждый старается как можно скорее избавится от этого предмета. Как только музыка остановится, тот, у кого в руках окажется игрушка, выходит из игры.

“Подарки” . Играющие садятся полукругом и выбирают водящего, затем предлагают ему ненадолго выйти. Каждый играющий готовит себе подарок: ножик, карандаш, монетку, булавку и т.п. Зовут водящего. Он обходит всех и старается запомнить, у кого какой предмет. Затем он вторично выходит, а играющие собирают все вещи в одно место. Опять зовут водящего и предлагают ему раздать подарки кому какой хотелось. Если водящий раздаст правильно подарки. Выбирают нового водящего; если ошибется, повторяют в третий раз. После третьего же раза выбирают нового водящего.

“Моментальный снимок” . Ведущий кладет на стол несколько предметов (карандаш, коробочек, скрепку, ножик и т.п.) и накрывает их листом бумаги. Затем зовет играющих. Когда все приготовятся, он приподнимает закрывающий предметы лист на 3-5 мин и снова закрывает. Предлагается, чтобы каждый записал, какие он видел предметы. Потом проверяют правильность запоминания. Выигрывает запомнивший больше других и без ошибок.

“Что изменилось?” . На столе раскладывают 10-15 открыток. Играющим предлагается в течение 1-2 мин запомнить расположение нескольких открыток. Когда все посмотрят вторично, предлагается сказать, какие были сделаны перемещения. Выигрывает тот, кто укажет правильно все (или большее число) изменения.

“Руки на стол!” . Играющие делятся на две равные группы и садятся по обе стороны стола. Одна группа получает какой-нибудь небольшой предмет: монету, пуговицу, резинку — и начинает передавать ее под столом. Неожиданно один из играющих другой группы громко говорит: “Руки на стол!”. Тотчас вся группа, передававшая предмет, должна положить обе руки на стол ладонями вниз. У кого-нибудь под ладонью обязательно должен находиться предмет. Вторая группа должна угадать, у кого он находиться, причем угадывает один, советуясь с товарищами. Если он угадает, предмет переходит к его группе. Тогда вся группа начинает передавать предмет под столом, а первая группа угадывает, у кого он находится. Если не угадает, то предмет остается у первой группы и она выигрывает очко. Так играют до условленного количества выигрышных очков.

“Веселая игра в ложки” Приготовьте на одну ложку меньше, чем участников игры. Пусть участники игры сядут в кружок на корточках, руки за спиной. Посередине по кругу положите ложки (на одну меньше, чем частников игры). Ведущий рассказывает историю, которая может начинаться приблизительно так:

Жила-была одна семья. Фамилия у них была Ложкины…

Услышав слово “ложка”, дети должны как можно скорее схватить одну из ложек. Тот, кому не досталось ложки, выбывает из игры. Затем ложки опять кладутся на прежнее место и игра продолжается. Не забудьте при этом отложить одну ложку в сторону, а потом история продолжается:

Однажды в воскресенье Ложкины решили сходить куда-нибудь пообедать всей семьей. Каждый нарядно оделся, только маленький Олег не захотел расстаться со своей пижамой. “Если ты немедленно не оденешься, то получишь ложкой по лбу!” — сказал папа, рассердившись. Но Олег упрямо стоял на своем. Бабушка сказала: “А мы с тобой после обеда будем есть мороженое маленькими ложечками” — и уговорила внука. Олег переоделся и все сели в машину. Кафе называлось “Золотая ложка”. Там все было очень красиво, а официанты вели себя необыкновенно солидно. За одним из столов сидела толстая дама с рыжей собачонкой, а напротив нее худой господин, ее муж, который облизывал свою ложку. “Взгляни, дорогая, — сказал он толстой даме, увидев, как семя Ложкиных садится за столик. — удивительно, сколько детей — и всего одна собака!” Подали еду. Только пап собрался налить маме стаканчик вина, как пес Мопси потянул за скатерть. Хаос вышел отменный. На пол полетели тарелки, вилки, ножи стаканы и ложки. Прибежал ужасно взбудораженный официант. Он успокоился только после того, как папа Ложкин за все заплатил. Семье Ложкиных пришлось уйти из кафе. Они пошли прямиком к палатке, где продавали сосиски, поели жареных колбасок, очень вкусных. Только мопс ничего не получил: в наказание ему пришлось просто смотреть.

Вместо ложек можно поиграть в другие предметы, например, в каштаны, плюшевых верей, кубики и т.д. Важно только, чтобы они находились от детей на одинаковом расстоянии. Дети непременно должны держать руки за спиной и обращаться друг с другом аккуратно. Бережно. А выдумать историю вовсе не так уж трудно. Она вполне может быть длинной, но обязательно интересной и веселой.

Выбирают двух рыбаков, остальные играющие садятся в кружок, сложив кисти рук вместе. Они изображают берег реки, а сложенные на коленях руки — мережи. Один из рыбаков ходит вдоль берега, в руках у него маленькая рыбка. Он опускает свои руки с рыбкой в мережи и незаметно кладет ее кому-то из играющих. Второй рыбак должен угадать, у кого рыбка. Если он не угадал сразу, то ему разрешается назвать имена — еще 2-3 детей. Первый рыбак садится на место, второй опускает рыбку в мережу, а тот, у кого нашли рыбку, идет угадывать.

Подвижные игры в помещении Море волнуется

По числу играющих ставятся стулья в два ряда так, чтобы спинка одного стула соприкасалась со спинкой другого. Все участники игры садятся на стулья. Водящий говорит: «Море волнуется». Играющие встают и бегают вокруг стульев. «Море утихло», — говорит водящий, и дети занимают свободные места. Кто-то останется без места, так как один стул занимает водящий. Тот, кто прозевал, идет водить.

Правила. 1.Играющим не разрешается бегать близко около стульев.

2. Занимать свободное место можно только после слов: «Море утихло».

Подвижные игры в помещении

Морская фигура

Это очень известная и популярная игра. Участники становятся по всей площадке. Вместе с ведущим поднимают руки вверх, плавно водят ими влево — вправо, изображая волны и произносят считалку:

Море волнуется раз,

Море волнуется два, Море волнуется три,

Морская фигура

На месте замри!

Играющие останавливаются и замирают в позе изображая какую-либо фигуру. Ведущий объявляет победителем участника, который придумал самую красивую позицию.

Подвижные игры в помещении

Хитрая лиса

Играющие идут по кругу и произносят:

«Мы по кругу идем,

Мы лисичку зовем,

Пусть глаз не открывает,

Затем дети останавливаются, и тот, на кого укажет взрослый, спрашивает: «Хитрая лиса, где я?» Стоящий в центре должен, не открывая глаз, подойти к тому, кто задал вопрос, дотронуться и сказать: «Здесь ты!».

Подвижные игры в помещении

Играют команды по 5-8 человек. Первые участники прыгают от стартовой линии с места, толкаясь двумя ногами. С места приземления прыгают вторые номера. Затем третьи и т. д.

Побеждает команда, которая преодолеет большее расстояние.

Подвижные игры в помещении

Вслепую между линиями

На доске проводится две параллельные линии на расстоянии 3 см друг от друга, длиной 1 м. Нужно с завязанными глазами провести линию мелом между этими линиями, ни разу не прикоснувшись, ни к одной из них.

Нарисовать снеговика без глаз и носа. Дети с закрытыми глазами дорисовывают его.

На полу разложить кубики. Дети с закрытыми глазами проходят между ними или перешагивая через них.

Подвижные игры в помещении

Охотники

Дети стоят в шеренге, в нескольких шагах от условного леса. По-очереди говорят: «Я иду в лес, буду охотиться на (животное)» и делает шаг. Выигрывает тот, кто первый доходит до леса. Можно ходить за ягодой, грибами, цветами, рыбой и т.д.

Подвижные игры в помещении

Шишки, желуди, орехи

Дети делятся на тройки и встают по кругу лицом к центру. В центе стоит ведущий. Ближайший к центру игрок в каждой тройке становится «шишкой», средний — «желудем», а дальний — «орехом». По команде ведущего, например: «Шишки!» все «шишки» обязаны поменяться местами, а ведущий старается в это время занять место одной из «шишек». Тот, кто остался без места, становится ведущим.

Подвижные игры

Иди на колокольчик

Вызываются двое играющих. Одному дают колокольчик, другому завязывают глаза. Тот, у кого колокольчик, стоит на одном месте и звонит, но звонит всего три раза, тогда, когда игрок с завязанными глазами поднимает правую руку вверх. Игрок с завязанными глазами должен найти игрока с колокольчиком.

Подвижные игры

Где звенит колокольчик?

Одному ребенку завязывают глаза. Второй ходит по комнате с колокольчиком и позванивает им в разных местах. Первый отгадывает, где позвонили, называя место звука по отношению к себе: «позвонили справа от меня», и т.д.

    

Подвижные игры в помещении

Нитка и иголка

Все становятся в колонну и берут друг друга за талию — это «нитка». Впереди становится «иголка» бежит и ведет за собой «нитку». Задача «иголки» порвать или запутать «нитку».

    

Подвижные игры

Ловись, рыбка!

Играющие привязывают к поясу нитку длиной в 1,5 м с короткой палочкой на конце (рыбкой). Задача – как можно больше наловить рыбок (то есть наступить на волочащуюся по земле палочку и оборвать её). Игрок, потерявший рыбку, выбывает из игры. Побеждает тот, кто больше всех оборвёт палочек и, ловко увёртываясь, сохранит свою.

    

Подвижные игры в помещении Земля, вода, воздух

Играющие образуют круг, а водящий становится посередине с мячом. Ведущий говорит одно из трёх слов: «ЗЕМЛЯ», «ВОЗДУХ», «ВОДА» — и бросает кому-нибудь мяч. Поймавший возвращает мяч и называет животное, птицу или рыбу в соответствии с заданием. Игрок, который нарушил условия игры (неправильно ответил или не поймал мяч), получает штрафное очко.

    

Подвижные игры

Карусель

Все участники становятся в общий круг, рассчитываются на первый-второй. Ведущий, стоя в центре круга, вращает скакалку, а играющие, двигаясь по кругу, перепрыгивают через неё. Игрок, задевший скакалку, выбывает. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется больше игроков. Игра продолжается 3 минуты.

    

Подвижные игры

Быстрые пингвины.

Играющие делятся на равные команды и строятся в 2 шеренги. Первые участники игры зажимают между ногами (выше колен) мяч. По сигналу они начинают двигаться вперёд и, достигнув противоположной линии старта, передают мячи направляющим встречных колонн. Если мяч упал, его нужно подобрать и продолжить эстафету. Выигрывает команда, игроки которой закончили эстафету быстрее.

    

Подвижные игры

Огород

Каждый из играющих называет себя каким-нибудь овощем, фруктом, ягодой: луком, малиной, яблоком и т.д… Все становятся в круг. Один из играющих – «огородник» — выходит на середину круга. Его спрашивают:

-Кто там?

Огородник!

-За чем пришёл?

За луком!

«Огородник» должен угадать, кто из ребят назвал себя, например, луком если он угадывает верно, «лук» должен убежать, иначе «огородник» поймает его.

    

Подвижные игры

Рыбаки и рыбы.

Дети становятся в круг. По считалке выбираются двое ребят – «рыбаки», остальные – «рыбы». Они ведут хоровод и приговаривают:

В воде рыбки живут,

Нет клюва, а клюют.

Есть крылья – не летают,

Ног нет, а гуляют.

Гнёзда не заводят,

А детей выводят.

«Рыбы» разбегаются в разные стороны. «Рыбаки» берутся за руки и ловят «рыб». Пойманные «рыбаками» «рыбы» составляют с «рыбаками» «сеть» и ловят оставшихся «рыб».

    

Подвижные игры в помещении Дождик

Играющие читают стихотворение:

Дождик, дождик, капелька

Водяная сабелька,

Лужу резал, лужу резал,

Резал, резал, не разрезал.

И устал, и перестал!

Пока читается текст, все играющие исполняют произвольные движения. С последним словом «перестал» все движения прекращаются, участники как бы застывают. Ведущий должен заметить, кто пошевельнулся. Он выбывает из игры.

    

Подвижные игры в помещении Не зевай!!!

Дети идут по кругу, взявшись за руки. По сигналу ведущего «стоп!» игроки останавливаются, делают три хлопка, поворот вокруг своей оси и начинают движение в другую сторону. Если ребёнок запутался и ошибся, он выходит из игры. Игра может закончиться, когда останется двое-трое детей.

    

Подвижные игры

Барашек

У
частники игры становятся в круг, а «барашек» — внутри круга. Игроки идут по кругу и произносят слова:

Ты барашек серенький,

С хвостиком беленьким!

Мы тебя поили,

Мы тебя кормили.

Ты нас не бодай!

С нами поиграй!

Скорее догоняй!

По окончании слов все игроки разбегаются, а «барашек» должен их поймать.

    

Подвижные игры

Дед Мороз

С
помощью считалки выбирается Дед Мороз. Все игроки разбегаются, а Дед Мороз старается дотронуться до любого игрока и заморозить его. В момент заморозки можно принять любую позу. Выигрывает тот, кто ни разу не попался Деду Морозу.

Подвижные игры

Море-берег

Игроки встают в круг. Когда ведущий говорит: «Море», все игроки прыгают вперёд на шаг, двумя ногами сразу. А если «Берег», все игроки отпрыгивают обратно. Ведущий может путать игроков. Те, кто ошибся, садятся на корточки в середине круга.

Подвижные игры

Весёлые хлопушки

Играют две команды. Ведущий говорит: «Это команда правой руки. А это команда левой руки. На движение моей правой руки правая команда должна хлопнуть в ладоши 2 раза. Под левую руку дважды хлопает левая команда. Я буду вас путать». За ошибки команды получают штрафные очки.

Подвижные игры

Лиса Патрикеевна

Ведущего выбирают с помощью считалки. Его дразнят: «Лиса, лиса, хвост домой!» Лиса бросается ловить игроков, и тот, кого она поймает, помогает ей ловить остальных.

Чем больше игроков, тем интереснее.

Подвижные игры

Цапля на работе

На игровом поле обозначается «болото». Один ребёнок выбирается «цаплей», другие дети «лягушки». «Цапля» стоит в болоте, а «лягушки» прыгают по болоту и «квакают»:

На одной ноге в болоте

Стоит цапля на работе

Всех лягушек пересчёт

Целый день она ведёт.

Но лягушкам-веселушкам

Нам бы только на болоте

Квакать, баловаться.

Цапля многократно поднимает и опускает руки в стороны, как будто машет крыльями, и приговаривает:

На одной ноге стоять,

Лягушонком подкреплюсь.

Крыльями захлопаю,

Всех квакушек слопаю.

После этих слов «цапля» ловит «лягушек», не успевших выпрыгнуть из болота.

Неизвестный науке зверь

Эта игра объединит детей созданием общего произведения искусства. Хотя, конечно, это громко сказано по отношению к тому рисунку, который получается к концу игры.

Заранее возьмите несколько листков бумаги и сложите каждый несколько раз, «гармошкой», затем снова разверните. Дайте по листу, где видны следы сгибов, всем детям, сидящим по кругу. Пусть каждый игрок начнет в верхней части рисовать голову какого-нибудь животного. Делать это нужно так, чтобы остальные не видели и не знали, что ребенок задумал изобразить. Нарисовав голову на верхней части, нужно провести линию шеи, немного заходя за линию сгиба, загнуть листок и передать рисунок соседу справа. Тот, видя только две черточки, обозначающие конец шеи, продолжает рисовать тело животного (какого именно — он сам выбирает), дойдя до очередной линии сгиба, он заводит за нее линию контура, перегибает листок и снова передает. Так, в зависимости от количества линий сгибов, сделанных вами, рисунок проходит через руки трех-четырех художников. Последний дорисовывает ступни (лапы, клешни и т. д.). После этого рисунки передаются ведущему взрослому, который их разворачивает и демонстрирует гостям то, что у них получилось. Обычно получается странный, неизвестный науке зверь.

Примечание. Такими рисунками можно украсить комнату, где проходит празднование.

Дерево подарков

Спросите у ребят, знают ли они, откуда берутся подарки. Где они взяли подарки имениннику (если вы празднуете день рождения своего ребенка)? Конечно, вы услышите правдоподобные объяснения от малышей и шуточные — от детей постарше. А потом можете изложить им свою версию: мол, вы не знаете, где как, но у вас сувениры для гостей растут на дереве. Не верите? Пойдемте, покажем!

Теперь смело ведите ребят в комнату, где на раскидистой ветке, закрепленной на шкафу, вы подвесили различные сюрпризы на ниточках. Это могут быть шариковые ручки, маленькие блокноты, шоколадки, наклейки, украшения — словом, всякая приятная мелочь, вес которой выдержит выбранная вами ветка.

Объясните детям, что пользоваться деревом можно только особым способом, так, чтобы подарок всегда был неожиданностью, сюрпризом. Поэтому сейчас всем детям по очереди завяжут глаза, раскрутят на месте, а потом вручат ножницы, с которыми они направятся к щедрому растению и срежут себе какой-нибудь подарок

Примечание. С ребятами постарше можно добавить в эту игру остроты ощущений, повесив на ветках надутые воздушные шары. Тогда периодически игроки будут ножницами нечаянно лопать шары (это обычно вызывает испуг и радость одновременно).

Ха-ха-ха

Эта игра примечательна тем, что имеет несложные правила и поднимает настроение всем тем, кто в нее играет, тем, кто уже проиграл, и тем, кто за всем этим просто наблюдает.

Пусть дети сядут в круг. Один из них с самым серьезным видом скажет слово «Ха!». Игрок, сидящий от него справа, должен сказать это уже два раза («Ха-ха»), следующий за ним человек справа — три раза («Ха-ха-ха») и так далее, каждый раз прибавляя по одному лишнему «ха». Тот, кто не выдержит серьезной мины и засмеется или открыто заулыбается, выходит из игры. Он перемещается за пределы круга и получает возможность строить рожи и кривляться, веселя играющих и тем самым осложняя им задачу. Если в этой игре окажутся победители — те, что смогли дольше всех без тени улыбки произносить «ха», причем не ошибаясь в их числе, достойны награды, — приготовьте на такой случай какие-нибудь забавные сувениры.

Примечание. Данная игра, хотя и кажется очень детской, но именно в силу этого может доставить удовольствие и подросткам. Им будет смешно, что они, такие уже взрослые и серьезные, с самым нелепым видом говорят «ха», хотя какое-то время они могут продержаться на серьезной ноте, демонстрируя свою невовлеченность во все эти дурачества.

Обманщики

Конечно, обманывать нехорошо. Но для общей радости да еще и для развития внимания — можно.

Детям нужно сесть в круг. Один ребенок начнет игру: он покажет на любую часть своего тела и назовет ее другой частью. Например, он покажет локоть и скажет: «Это мое правое ухо». Следующий игрок должен показать то, что названо, то есть правое ухо, но сказать при этом что-нибудь другое, например, что это лоб. Тогда очередной игрок покажет лоб и т. д. Те, кто попался (то есть поверил обманщику и показал не то, что он сказал, а то, что тот демонстрировал), выходят из игры. Таким образом, остаются самые внимательные игроки, которым можно затем вручить шуточный приз, например, мальчику — медаль с надписью «Лучший обманщик года», а девочке — пудру (с намеком, что ей здорово удалось «запудрить мозги» окружающим, а самой не попасться на их уловки!).

Примечание. Чтобы выбывшие из игры дети не обиделись или не расшалились, можно оставлять их в игре, но вручать какие-то предметы, символизирующие их доверчивость, например поплавки (обозначающие, что они попались на крючок обманщика). Тому, кто не получит ни одного такого значка — победителю, — в этом случае можно вручить символическую удочку (сделанную из прочной ветки с привязанной к ней леской и крючком). Кстати, если вы видите, что победителей может быть два, остановите игру, пока один из них не попался. Тогда две подарочные удочки дети смогут использовать в игре «Сладкий улов», а течение праздника будет более логичным и организованным.

Массовые игры для детей в помещении

Соревнованиями, как уже говорилось, на праздник увлекаться не стоит, но если это командные состязания, суть которых не в выигрыше, а в веселом участии, — тогда другое дело! Ниже вы найдете описание таких командных игр-развлечений для двух групп детей.

Иногда поделить ребят на две команды оказывается непростой задачей, так как взрослые встречаются с капризами («хочу быть с Сашей») или нетактичными замечаниями («не хочу быть вместе с этим Петькой»). Чтобы изначально избежать таких распрей, воспользуйтесь следующим игровым методом деления детей на группы.

Картинка из кусочков

В зависимости от обстановки и возраста детей можно начинать игру сразу или предварительно рассказав им легенду.

«Давным-давно в одном царстве жили-были на свете дружные и хорошо ладившие друг с другом люди. Вместе они создавали чудесные вещи: картины, рассказы, домашнюю утварь. Все у них получалось, ведь они с полуслова и полувзгляда понимали друг друга и заботились друг о друге. Но однажды злой волшебник позавидовал их гармонии и, когда люди писали картину, произнес заклинание, отчего их творение разлетелось вдребезги и вместе с этими кусочками разлетелись по свету люди. Те, что когда-то жили душа в душу, теперь не узнают друг друга и живут порознь. Но если сложить картину вновь, то, может быть, случится чудо, и каждый, кто внес в нее свою частичку, сможет найти заботу и понимание у других создателей картины — они станут одной дружной командой».

Предложите детям проверить, действительно ли это так? Пусть каждый из них подойдет к вам и возьмет один кусочек открытки, лежащий белой стороной вверх (заранее приготовьте две открытки и разрежьте их так, чтобы общее число кусочков было равно количеству приглашенных, включая ваших собственных детей). Когда в руках у каждого гостя окажется часть открытки, то объявите условия игры: сейчас вы скажете волшебную фразу (например: «Ищи своих!») и дети начнут передвигаться по комнате, показывая друг другу кусочки. Если они поймут, что у них оказались части одной открытки, то они объединяются и вместе ищут остальные ее части.

Примечание. Таким образом, к концу игры у вас естественным образом сформируются две команды, каждая из которых собрала картинку целиком и показала результаты остальным присутствующим. Воспользуйтесь духом единения, который возник в процессе выполнения этого задания, и объявите командам, что испытания крепости заклятия продолжатся в следующих эстафетах, где они будут одной командой.

Школа пожарных

В процессе этой игры дети узнают, члены какой команды более быстрые и собранные (в прямом и переносном смысле). Предложите им поучаствовать в тренировках на скорость переодевания, которые проходят при обучении ремеслу пожарного (ведь хороший пожарный должен уметь одеться за короткий период, пока горит спичка!). Конечно, такая тренировка на детской вечеринке будет шуточной.

Положите перед каждой командой комплект одежды, например шапку, кофту, брюки, сапоги. Первые игроки двух команд должны подойти к этим кучам вещей и, разобравшись, что к чему, как можно быстрее надеть все это на себя. Когда одевание будет закончено, то игрок должен развести руки в стороны, а его команда поддержать его возгласом «Красота!». После этого он должен быстро раздеться, а следующий игрок команды повторить все эти действия. Победит та команда, члены которой быстрее сумеют «принарядиться» и снять с себя «спецодежду», то есть закончат тренировку первыми.

Примечание. Чтобы акцент в этой игре был все-таки на веселье, а не на соревновании, заготовьте самую нелепую одежду, какую только найдете. Подойдут и съеденная молью шапка-ушанка, и розовая детская панамка, и бабушкина старая кофта, и папины охотничьи сапоги в сочетании с широкими пляжными шортами (главное, чтобы все это было больших размеров для удобства играющих). Когда празднично одетые дети натянут на себя все это, то невозможно будет удержаться от смеха. Вы же не теряйте времени даром и снимайте «ряженых» на видеокамеру или фотоаппаратом — такие снимки запечатлят разгар веселья и воспоминания о празднике приобретут свой уникальный колорит.

Северный полюс

Данная игра похожа на предыдущую, но требует быстроты реакции и организованности не каждого в отдельности, а всех игроков сразу, то есть на успех в ней влияет командная сплоченность.

Выясните, кто в каждой команде самый любопытный и не боится никаких испытаний. Когда будут выбраны два смельчака, объясните командам, что они будут делать. А будут они заниматься сборами своего любопытного товарища на Северный полюс. Как известно, место это нежаркое, а времени на сборы у них всего пять минут. Поэтому задача каждой команды за это время — успеть надеть на горе-исследователя как можно больше предметов одежды. Где ее взять? Для такого случая придется «отдать последнюю рубаху», то есть снять какие-то предметы одежды с себя.

Выиграет та команда, которая сумеет «теплее» одеть своего героя (и не важно, если к испытанию холодом они решили подготовить его, надев лишний галстук).

Примечание. Лучше провести одну такую игру, чтобы дети не успели к ней привыкнуть. Однако если предыдущая игра вызвала у детей много эмоций и они требуют продолжения («Давайте еще в такую игру поиграем!»), то можно после нескольких других игр все-таки отправить команды опять на Северный полюс.

Руки вверх!

Эту командную игру можно проводить прямо за столом. Пусть члены одной команды сядут с одной стороны стола, а члены другой команды — с противоположной. Дайте крайнему игроку одной из команд монету. Он должен передать ее под столом следующему играющему своей команды и так дальше, по цепочке. В это время командир другой команды (эту роль дети могут играть по очереди) считает до десяти. Он может это делать громко или шепотом, равномерно или то убыстряя, то замедляя счет. Как только он скажет «десять», то может скомандовать: «Руки вверх!» Тогда все игроки, включая того, у кого оказалась монета, должны поднять вверх сжатые кулаки. Затем командир дает команду «Руки вниз!», и игроки кладут руки на стол, разжав ладони. Естественно, что временный владелец монеты старается это сделать так, чтобы прикрыть ее ладонью. Игроки противоположной команды все это время внимательно наблюдают за руками противников, пытаясь угадать, у кого монета. После выполнения двух команд они совещаются и называют игрока, хранящего, по их мнению, монету. Если их предположения верны, то монета переходит в их копилку, как награда за внимание. Если они ошиблись, то монетка остается в той же команде, в качестве награды за ловкость рук.

Примечание. Если гостей не так уж много, то можно провести другой вариант этой игры, когда монету передают все присутствующие, кроме водящего — командира. Только он один пытается определить обладателя монеты. Кстати, эта игра служит как для развлечения ребят, так и для развития внимания и способности подчинять свое поведение правилам.

Товарный поезд

Если в предыдущей игре требовалась ловкость рук, то теперь игрокам понадобится ловкость ног!

Пусть члены одной команды сядут в ряд на диване или на стульях, вторая команда разместится так же напротив. Сбоку от каждой команды сложите кучку из одинакового количества предметов (лучше всего взять мягкие игрушки — маленькие или среднего размера).

По команде «Начали!» ребята одной команды должны начать передавать игрушки друг другу, пока те не дойдут до крайнего игрока — «последнего вагона», который станет складывать их рядом с собой. Задание кажется простым? Но здесь есть одно «но». Пользоваться можно исключительно ногами. Если при передаче «из ног в ноги» вещь выскользнет, то поднимать ее следует
Чтоб мост не обрушился вниз,
Возьмем для постройки кирпич и известку,
Моя прекрасная мисс.

Многоножка

Игры со связанными ногами вызывают у детей не только радость, но и чувство сплоченности. Поэтому смело можете предложить им, например, такое задание.

Разделите ребят на две команды и выдайте каждой веревочки примерно по пятьдесят сантиметров длиной. Ими члены одной команды должны связать себя за ноги (у щиколоток) с рядом стоящим товарищем. Таким образом, у вас получится не куча разрозненных ребятишек, а две многоножки (что гораздо удобнее в управлении!).

Теперь пусть обе многоножки встанут у линии старта. Сейчас они будут соревноваться в ловкости своих ног! Можно начать с простого задания: пусть они постараются как можно быстрее добежать до линии финиша.

Затем задачу можно усложнять.

Например, посредине их пути поставьте небольшое препятствие, которое дети должны по очереди аккуратно преодолеть, помня о «ближнем». Или можно изменить траекторию движения, поставив ограничители, которые придется огибать. Если дети захотят показать «высший пилотаж», можно даже потребовать, чтобы они по мере движения еще и передавали игрушку от первого к последнему члену команды.

Примечание. Лучше не увлекаться усложнением правил при проведении этой игры с маленькими детьми (до шести лет), так как их двигательная регуляция, как и способность к совместной организованной деятельности, еще далека от совершенства и падать они будут больше, чем идти вперед.

Post Views: 23 606

1. МИССИС МАБЛ

10-15 человек садятся в круг. Один начинает игру следующим вопросом, обращенным к соседу справа: «Миссис Мабл дома?» Тот должен ответить: «Не знаю, спрошу у соседа» И задает соседу тот же вопрос, на который получает тот же ответ. Все удовольствие участники получают от того, как произносятся слова. Их надо говорит, не показывая зубы, т.е. закусывая губы.

2. РОББИ
Для игры нужно от 5 и более человек. Ведущий произносит некоторые команды. Если он скажет: Робби говорит…. (сделать то-то), то остальные выполняют команду. Если же ведущий просто говорит команду (сделать то-то), то ее выполнять не нужно. Кто допустит ошибку, выходит из игры. Команды могут быть следующие: закрыть глаза, поднять руки, опустить руки, подпрыгнуть вверх, мяукнуть и т.д. Выигрывает тот, кто остается последним.

3. ЗАПОМНИ ВЕЩИ
На стол выкладываются 15-20 различных предметов. Игрокам дается 30 секунд для того, чтобы их запомнить. После чего предметы накрываются. Каждый участник пишет то, что он запомнил. Выигрывает тот, кто больше предметов запомнил. Игру можно сделать командной, т. е. запоминает не один чело- век, а команда; выигрывает команда, которая назвала больше предметов.

4. ПОТЕРЯННАЯ ОВЕЧКА
Детская игра на тему: «Иисус — добрый Пастырь». Основная мысль: Господь всегда знает, где мы, и всегда может найти нас, как добрый Пастырь. Играют 5-50 человек. Один желающий выходит из комнаты, в это время прячется «овечка» — какой-нибудь предмет. Входит «пастырь» и начинает искать, а все остальные помогают ему, хлопая в ладоши, по принципу «холодно-горячо».

5. МЕШОК
Игра хороша при разборе Библейской истории об исцелении слепых. Ведущий предлагает детям представить себя слепыми и угадывать предметы на ощупь. Для этого берется мешочек, в который складываются самые разные предметы: часы, яблоко, спички, стакан и т.п. По желанию каждый может протянуть руку в мешочек и вытащить один за другим предметы, угадывая их.

6. КРОКОДИЛ
Для игры требуется как минимум 4 человека. Игроки делятся на две команды с примерно одинаковым количеством человек. Первая команда загадывает какое-нибудь слово, например, «ученик». Затем они вызывают одного любого игрока из противоположной команды и говорят ему это загаданное слово. Задача этого игрока — в пантомиме изобразить это слово для своей команды, чтобы та угадала его. Когда игрок будет показывать загаданное слово, то его команда вслух начинает угадывать. Например: ты показываешь школу? На что игрок может отвечать кивком головы, но не должен произносить никаких слов или звуков. Когда слово угадано, команды меняются ролями.

7. ДИРИЖЕР
Для игры требуется не менее 5 человек. Все становятся в круг, один игрок выходит. Выбирается один человек, который будет «дирижером». Он будет показывать, как будто играет на музыкальных инструментах, а все повторять за ним. Угадывающий игрок входит, и все начинают играть, повторяя за «дирижером», угадывающий игрок же должен узнать, кто «дирижер». Если он угадал меньше, чем с трех попыток, то становится в круг, а вместо него выходит «дирижер», а если ему не удалось угадать двух раз, то он опять угадывает, только выбирают нового дирижера.

8. НУЖНЫЙ ГОЛОС
Игра хороша для темы урока: как следовать за Иисусом. Необходимо не менее 5 человек и помещение для игры или же пространство на улице, во дворе, лесу. Одному игроку завязывают глаза. Среди оставшихся игроков выбирается один, который будет «нужным голосом». В комнате (дворе, лесу) наставляется множество разных препятствий. Игрок с завязанными глазами должен пройти определенный путь между этими наставленными предметами, а все другие в это время советуют ему, как идти. «Нужный голос» всегда говорит правду, все же остальные обманывают и пытаются сбить с пути. Путнику нужно понять, чей голос говорит правду и потом постоянно слушать его.

9. САЛАТ
Хотя эта игра очень простая, но она может стать вашей любимой. Стоит сыграть в нее один раз и вам понравиться! Для игры нужны стулья в количестве на один меньше, чем игроков. Играют 10-20 человек. Все садятся на стулья, один остается в кругу. Он раздает каждому названия фруктов, овощей. Например, получилось, 3 яблока, 3 груши и 4 банана (стоящий в кругу берет себе тоже название фрукта). Начинается игра. Стоящий в кругу выкрикивает одно название: груша! Те, кто получил этот фрукт, должны поменять свое место. Опять остается один лишний. Он также выкрикивает название фрукта, а может сразу два. Если же выкрикивается слово «салат», то все игроки должны поменяться местами. Игра может продолжаться до бесконечности.

10. ПЕРЕДАЙ ДРУГОМУ
Для игры требуется две команды по 5-7 человек. Эта игра похожа на игру «Крокодил». Только здесь первая команда загадывает не одно слово, а целую Библейскую историю, например, как Ной заводил зверей в ковчег. Затем первая команда вызывает одного игрока из второй команды и говорит ему то, что загадано. В отличие от игры «Крокодил» игроки второй команды в это время должны находиться в другой ком- нате. Они вызываются по одному.

Итак, первый игрок из второй команды узнал свое задание: изобразить, как Ной заводил зверей в ковчег. Вызывают второго игрока из второй команды, которому первый игрок в пантомиме изображает загаданную историю. Он делает это всего один раз, а второй игрок только смотрит и ничего не спрашивает. Задача второго игрока — понять, что загадали, чтобы потом передать историю третьему игроку из своей команды. Итак, вся история передается по цепочке от одного игрока к другому. Если отгадывающий узнал историю, ему будет не трудно самому изобразить ее в пантомиме, но если же он не угадал, то начнет показывать ему самому непонятные движения, от чего все другие будут просто в восторге.

Последний игрок второй команды, просмотрев пантомиму, должен сказать, что это за история. Может случиться, что он назовет сов- сем другую историю, чем вызовет общий смех. Тогда каждого начинают спрашивать, что он понял, и что он изображал. После этого команды меняются местами.

11. В МОНЕТКУ
Требуется 10 — 20 человек. Все делятся на две команды, становятся или садятся напротив друг друга, руки пряча за спины соседей. Ведущий располагается с одного конца цепочек. С другого конца кладется какой-нибудь предмет: яблоко, спичечный коробок и т.д. Ведущий подбрасывает монетку, а крайние игроки команд смотрят, что выпадает, при этом все остальные должны смотреть на яблоко (коробок). Если выпадает «решка», то ничего не происходит, и монета перебрасывается, если выпадает «орел», то крайние игроки команд должны пожать руку своему соседу, а тот передает сигнал дальше, пока он не дойдет до противоположного конца. Последний, получив сигнал, должен схватить яблоко. В той команде, которая схватила яблоко, делается передвижение: схвативший садится на противоположный конец цепочки, а все сдвигаются. Теперь он наблюдает, как выпадет монетка. Побеждает команда, в которой быстрее пройдет передвижение всех игроков.

12. УГАДАЙ МЕЛОДИЮ
В игре участвуют 10-15 человек. Все остаются в комнате, один выходит. Игроки загадывают какую-нибудь песню, например, «В лесу родилась елочка». Берется первая строчка песни, из которой каждый получает одно слово. Его то он и будет петь. Входит угадывающий, а все начинают петь только свое слово. Задача состоит в том, чтобы угадать песню.

13. КОЛЕЧКО
Играют 8-20 человек. Для игры нужны нитка и кольцо. Нитку продевают в кольцо и завязывают концы. Все становятся в круг, держа обеими руками нитку перед собой. Нитка должна быть натянута. Один человек — в центре круга. Он должен найти колечко, которое остальные игроки все время двигают по нитке. Следующим идет в круг тот, у кого найдется колечко.

14. ЗАПОМНИ ДЕТАЛИ
Для игры необходимо 5-15 человек. Ведущий с одним игроком выходят и меняют какую-нибудь деталь во внешности этого игрока. Например, расстегивают одну пуговицу, подкатывают рукав или изменяют прическу. Затем они возвращаются к остальным игрокам, которые должны угадать, что изменилось.

15. ЧЕМОДАН
Игра на развитие памяти. Играют 3-12 человек. Первый игрок говорит: «Я беру чемодан и кладу в него…огурец». Второй игрок продолжает: «Я беру чемодан и кладу в него огурец, дерево». И так далее. Каждый добавляет свое слово к цепочке. Выигрывает тот, кто последним назовет правильно всю цепочку.

16. БЕЛЫЙ СЛОН или КАК ДАРИТЬ ПОДАРКИ
специальная игра в Новогоднюю ночь
Почему «Белый слон», не знаю, но так уж она называется.
В эту игру хорошо играть в Новогоднюю или Рождественскую ночь. Но это необязательно.
Итак, каждый участник игры (7-25 человек) приносит с собой подарок, завернутый так, чтобы нельзя было догадаться, что внутри. Все подарки складываются под елку.
Все игроки собираются в одной комнате и наблюдают за происходящим. Игра начинается. Первый участник подходит к елке и берет любой понравившийся ему подарок. Он разворачивает его у всех на глазах, показывает, демонстрирует и садится с подарком на свое место. Затем встает второй участник и выбирает себе подарок. Он может взять подарок из-под елки или же отобрать подарок у первого игрока. И так каждый следующий участник может взять подарок из-под елки или же забрать у кого-то из игроков уже развернутый подарок. Если у кого-то забрали подарок, то этот человек выбирает себе новый подарок. Он опять может взять или что-то из-под елки или забрать у кого-то другого. Но он не может взять назад тот подарок, который у него только что забрали. Игра считается законченной, когда под елкой не останется подарков.
В процессе игры каждый человек, уже получивший подарок, не должен его прятать от других, а наоборот рекламировать, какой у него чудный презент, берите, кто хочет, мне не жалко. Эта игра учит жертвенности.
ПРИМЕЧАНИЕ: для того, чтобы провести эту игру, нужно заранее всех предупредить, что будет «Белый слон», объяснив правила. Подарки должны быть такие, чтобы они могли пригодиться как парню, так и девушке.

17. ЗВОНЯЩИЙ
У всех завязаны глаза, кроме ведущего. Он должен всё время перемещаться по комнате с колокольчиком в руке. Остальные пытаются поймать ведущего по звону колокольчика. Иногда они ловят друг друга и убеждаются что ошиблись, услышав звон колокольчика вдалеке. Игрок, поймавший и узнавший звонящего, становится ведущим.

18. КОГО НЕТ?
Участники сидят на стульях. Ведущий выходит из комнаты. В это время одного из игроков накрывают одеялом, остальные игроки меняются местами. Затем зовут ведущего. Он должен будет найти и определить как можно быстрее: кого в комнате нет. Если ведущий называет спрятавшегося, последний становится ведущим. Выигрывает тот, кто быстрее определил: кого нет.

19. КТО ДОЛЬШЕ БУЛЬКНЕТ?
Найдите несколько добровольцев, чтобы они вышли перед группой. Каждый набирает в рот воды и начинает булькать. Не разрешается глотать! Вы можете остановиться на несколько секунд, чтобы набрать воздуха. От смеха и бульканья вода разбрызгивается на пол — тогда участник дисквалифицируется.

20. ЖМУРКИ В ПОТЕМКАХ
Прикрепите небольшой листок бумаги на спине каждого игрока. Повязками завяжите каждому глаза. Затем дайте каждому игроку карандаш. Цель игры — разбрестись по комнате и узнать людей с которыми вы стакиваетесь, одновременно пытаясь скрыть собственную личность. Этого можно добиться изменяя голос, отказываясь говорить, изменяя траекторию передвижения по комнате, не позволяя никому касаться себя. На спине каждого человека, с которым он сталкивается, играющий должен написать, кто, по его мнению, этот человек. Игра продолжается до тех пор, пока вы не почувствуете,что большинство игроков имели возможность написать что-нибудь на каждой спине.

21. ОБУЙ ДРУГА
Пусть все члены команды, входящие в комнату, снимут обувь и сложат её в пакет. Оставьте пакет в соседней комнате. Из каждой команды выбирается бегунок, который будет бегать за обувью, описанной каждым из игроков его команды. Итак, первый описывает приметы его обуви, бегунок бежит за ней, приносит, второй говорит приметы своей обуви. Цель игры, чтобы бегунок быстрее нашёл и принёс обувь своей команды.

22. ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
Эта командная интеллектуальная игра обязательно вам понравиться. Для нее хорошо иметь в запасе 1-3 часа, к примеру, если вы встречаете Новый год в дружной компании.
Для игры понадобиться немного подготовки. Пусть ведущий возьмет энциклопедический словарь и выпишет на листок бумаги несколько никому не известных слов. Например, такие:
. ЛОПАРИ — употребляемое в литературе название народов саамов
. ОБРАТ — устаревшее название обезжиренного молока, которое возвращалось из молзаводов хозяйствам для кормления телят
. ПЕРКАЛЬ — тонкая хлопчатобумажная техническая ткань из не крученной пряжи
. РЕЧИЦА — город в Гомельской области, пристань на Днепре
. СУТРА — в древнеиндийской литературе лаконичное и отрывочное высказывание
. КИМБУНДУ — язык народа бамбунду
. ДЫНЬКА — в русской архитектуре 15-17 веков декоративная деталь, утолщение в столбах, колонках в наличниках окон
. ГОКЧА — прежнее название озера Севан
. СКОЦИЯ — (от греч. — темнота) — асимметричный архитектурный облом с вогнутым профилем из двух дуг разного радиуса
После этого можно играть. Играют 4-5 команд по 1-5 человек в каждой. Всем командам раздаются одинаковые чистые листы бумаги, такой точно, на которую ведущий выписал для себя слова. Ведущий читает первое слово, не раскрывая его значения. Каждая команда пишет свое значение этого слова (т.е. выдумывает). Затем ведущий собирает все листочки, подкладывает к ним также свой листок с правильным ответом, перемешивает и начинает читать. После того, как он прочтет все версии (вместе с правильным ответом), каждая команда должна угадать правильный ответ. Если она угадала, ей дается одно очко. Если же ее ответ другая команда приняла за правильный, тогда она получает еще одно очко (или два, или три, если ее ответу поверили две или три команды).
В этой игре задача каждой команды не только угадать правильный ответ, а написать свой ответ так, чтобы было похоже на правду, и этой «правде» все поверили.
Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее количество очков.

23. ЖВАЧКА В ПЕРЧАТКАХ
Это — мини эстафета.

Две команды, с одинаковым количеством игроков, получают пару резиновых перчаток, пакет, который герметично закрывается, и котором лежат сладости на каждого игрока. По команде ведущего первый игрок из каждой команды одевает перчатки, открывает пакет, достаёт и разворачивает конфету, отравляет её в рот, плотно закрывает пакет, снимает перчатки и всё передаёт следующему игроку. Выигрывает та команда, которая первая проделает эту операцию.

24. СОТРИ МЫЛО
Это тоже мини эстафета.

Каждая команда получает тазик с водой и кусок мыла. По команде ведущего каждая команда пытается смылить мыло, используя только руки и воду. Через определённое время ведущий проверяет размеры мыла каждой команды. Ну, конечно, маленький кусочек…..

25. ЧТО Я БЕРУ С СОБОЙ ЗА ГРАНИЦУ?
Играют 10-15 человек. Можно, чтобы 2-3 человека знали, в чем суть игры. Ведущий — это представитель таможни.
Итак, каждый по очереди говорит: «Я еду за границу и беру с собой…. (стол, курицу, вулкан и т.д.). Если человек называет предмет по первой букве своего имени, то ведущий (таможенник) говорит: «Пропускаю». Например: Дима — деньги, Таня — телевизор
В противном случае таможенник не пропускает. Задача игроков понять, по какому же критерию пропускают за границу.

26. БУЛОЧКА
игра для тех, кто любит посмеяться
Человеку в рот засовывается большой кусок булочки так, чтобы он почти не мог говорить. Затем ему дают текст для прочтения. Он начинает читать с выражением (пусть это будет какой-нибудь незнакомый стих).
Другой человек записывает за ним то, что он понял, а потом читает для всех вслух. Его текст сравнивают с оригиналом.

27. ОДЕЯЛО
Для игры необходимо 15-40 человек. Люди должны знать хотя бы имена друг друга, а лучше, чтобы были хорошо знакомы. Один человек выходит за дверь. Кого-нибудь из оставшихся садят на стул и накрывают одеялом. Человек, вышедший за дверь, входит обратно. Его задача — угадать, кто под одеялом. Если людей много, это будет сделать не так уж легко.

28. ПРИЗ НА ТРИ
Два участника стоят друг против друга — перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: «Раз, два, три…ста, раз, два, три….надцать, раз, два, три…дцать» и т.д. Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущий скажет «три»

29. ОГУРЧИК
Играющие становятся в круг, в центре которого — ведущий. Круг должен быть плотным — плечом к плечу, а руки находятся сзади. Берется обычный свежий огурец, желательно побольше и передается по кругу. Задача ведущего — определить, в чьих руках этот огурец сейчас находится. А задача игроков — передавать огурец друг другу, причем, когда ведущий не смотрит, откусывать по кусочку. Жевать нужно очень осторожно, дабы не возбудить подозрений ведущего. Если операция прошла удачно, и огурец незаметно от ведущего был съеден, значит, эта самая жертва собственной невнимательности выполнит желание уже всего наевшегося собрания!

30. СИЛА НОСА
Для конкурса берется крышка от спичечного коробка и надевается на нос (покрепче). Задача — при помощи движений лица снять крышку. Наилучший результат получается при плотно надетом на нос коробке

31. РУСЛАН И ГОЛОВА
Выбирается ведущий — Руслан, остальные участники исполняют роль «головы». Для этого надо разделиться следующим образом: один играет роль левого глаза, другой — роль правого, третий — носа, четвертый — уха и т.д.Затем надо скомпоновать такую мизансцену, чтобы образовалась фигура, напоминающая голову великана. Если участников много, то хорошо в таком случае дать кому-нибудь роль левой и правой рук. Руслан становится перед «головой» и проделывает самые простые манипуляции. Например, он может подмигнуть, потом зевнуть, чихнуть, почесать ухо и т.д. «Голова великана» должна в точности воспроизвести все эти действия. Можно выполнять задание в несколько замедленном темпе.

32. У МЕНЯ ЕСТЬ ПТИЧКА…
Игра для смеха. Участвуют 5 -15 человек. В рот между зубами вставляется спичка так, что рот нельзя закрыть. Затем каждый по очереди говорит: «Привет! Меня зовут … У меня есть птичка, ее зовут … (кукушка, соловей, воробей и т.д.) Все остальные должны угадать название птички.

33. ЧИСЛА
В эту игру играют 7-15 человек. Каждому игроку присваивается число от 1 до 15 (по количеству участвующих). Все садятся в круг, игра начинается. Игроки делают такие двидения: два хлопка, два удара ладонями по коленкам. Все делают это одновременно, так держится ритм игры. Первый начинает: «Один-один (два хлопка), пять-пять! (два удара ладонями по коленям)». Игрок с цифрой пять продолжает: «пять-пять, восемь-восемь». Итак, пока кто-то не собьется: прозевает или собьется с ритма. Тогда такой игрок выбывает. И его число уже произносить нельзя, иначе тоже будет считаться за ошибку. Должно остаться два побеителя.

34. ЖЕСТЫ
Игра аналогична игре «Числа», только вместо чисел каждый выдумывает себе жест. Например, почесать ухо, хлопнуть в ладоши, показать рожки и т.д. Это намного забавней и трудней.

35. ТУФЕЛЬКА ДЛЯ ЗОЛУШКИ
Гости делятся на две команды. В каждой выбирается капитан. Команды садятся друг против друга, все снимаются по одной туфле или ботинку и кидают в центр в одну кучу: можно положить лишнюю обувь. Капитаны это не видят. Задача капитана — обуть свою команду. Побеждает команда, первая оказавшаяся в обуви.

Белоус О.И., воспитатель МБДОУ д/с №30 ст.Ленинградская Ленинградский р-н

1. Заводила

Играющие образуют круг, став лицом к центру. Водящий отходит в сторону, так как не должен видеть, кого выберут заводилой. Задача заводилы показывать различные движения, которые должны тут же, не отставая от него, повторить остальные играющие: хлопать в ладоши, приседать, подпрыгивать, грозить пальчиком и т. д. Водящего зовут в круг. И он начинает ходить внутри него, присматриваясь, кто же командует игроками. Заводила должен менять движения незаметно, выбирая момент, когда водящий на него не смотрит. Если водящий угадал заводилу, то меняется с ним ролями.

2. Мышеловка

Играющие делятся на 2 неравные подгруппы: меньшая (например: 2 человека) образуют круг — «мышеловку», остальные «Мыши», находятся за кругом. Играющие — «мышеловка» — берутся за руки, поднимают руки вверх, образуя воротца. «Мыши» начинают вбегать в «мышеловку» и выбегать из не?. Дети, образующие «мышеловку»произносят слова:

Как нам мыши надоели,

Все? погрызли, все? поели

Мышеловку мы поставим

И бежать вас всех заставим!

При последних словах дети опускают руки, «мышеловка» «захлопывается». Не успевшие выбежать из круга считаются пойманными и встают в круг, в «мышеловку».

3. Часовой

«Часовой» — садится на землю в центре круга. У него завязаны глаза. Остальные дети стоят за границей круга. Педагог показывает рукой на одного из играющих. Тот начинает осторожно приближаться к «часовому». Услышав шаги или шорох, он должен указать рукой, откуда эти звуки доносятся. Если укажет верно, меняется местами с идущим. Если нет, то движение продолжается. Продолжает тот, кто сумеет пересечь круг.

4. Дружно по дорожке

На полу комнаты цветным шнуром, обозначается линия. Мама с ребёнком становятся друг за другом в начале линии. Мама предлагает малышу «погулять по дорожке «. При этом произносит слова:

Дружно по дорожке,

дружно по дорожке

Шагают наши ножки:

Раз, два, раз, два —

Шагают наши ножки.

По кочкам, по камешкам,

По кочкам, по камешкам…

В ямку — бух!

Ребёнок двигается вслед за мамой вдоль линии. На слова «по кочкам «они вместе прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперёд, руки на пояс; на слова «в ямку — бух! «присаживаются на корточки, руки кладут на колени. Когда мама скажет: «Вылезли из ямки «, ребёнок вместе с ней встаёт на ноги.

5. Самолёты

На полу комнаты шнуром выкладывается круг — это аэродром. Мама объясняет малышу, что сейчас они вместе превратятся в самолёты. Затем она произносит:

Самолётики летят

И на землю не хотят,

В небе весело несутся,

Но друг с другом не столкнутся.

Самолётики, которых изображают ребёнок и мама, расставив руки в стороны, начинают «летать»за пределами круга. Через 30 секунд мама говорит:

Вдруг летит большая туча,

Стало всё темно вокруг.

Самолётики — свой круг!

После этих слов мама и ребёнок бегут по кругу — «самолётики садятся на аэродром «.

6. Котик к печке подошёл

Мама и ребёнок берутся за руки, образуя кружок. Мама читает стихотворение, показывает движения, вслед за ней движения и слова повторяет ребёнок.

Котик к печке подошёл,

Котик к печке подошёл,

(Идут по кругу, взявшись за руки)

Горшок каши он нашёл,

Горшок каши там нашёл,

(Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки)

А на печке калачи,

Ох, вкусны и горячи!

(Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши)

Пироги в печи пекутся,

(Выполняют наклон вперёд, руки вперёд, ладони вверх)

Они в руки не даются.

(Выпрямляются, прячут руки за спину)

Для этой игры понадобятся воздушные шарики и легкие взрослых. Надуйте несколько воздушных шариков. Дайте задачу игрокам, чтобы шарики всегда летали и не опускались на пол. Пусть они на них дуют или подкидывают руками.

8. Дуй на шарик.

Еще одна игра с воздушными шариками. Надувается то количество шариков, сколько будет игроков. Дети становятся в линию и каждому дается шарик с именем игрока. Задача — дуть на шарик до финиша. Побеждает самый первый. Эта игра отлично разрабатывает легкие детей, поэтому в нее можно играть как можно чаще и не только в детском саду, но и дома.

9. Оденься.

Это командная игра. Поделите детей поровну на две команды. Положите на два стула по одной кофте и шапочке. Каждый из игроков по сигналу должен подбежать к стулу и надеться. Оделся, разделся и отходит в сторону. Дальше подбегает следующий игрок и проделывает то же самое. Побеждает та команда, в которой быстрей наденутся все игроки. Такая игра больше подходит для средних и старших групп, так как малыши вряд ли сумеют сами надеть кофту или другую одежду.

10. Валенки.

Как мне кажется, такая подвижная игра подойдет и для младших групп. Опять же детей делят на две команды. Каждой команде дают по паре валенок и не простых валенок, а взрослых. Дети должны в них умещаться прямо в своей обуви. Так же, детям дают по одному флажку. Перед каждой командой ставится стульчик на расстоянии приблизительно 5 метров. Первые игроки из команды должны добежать до своего стульчика, обойти его по кругу и вернуться назад, передав флажок следующему игроку. Побеждает команда, в которой последний игрок первым закончил данную эстафету.

Эта игра с мячом на ловкость рук. Больше подходит для средней и старшей группы. Дети становятся в круг и кидают мяч друг другу. Самый неловкий игрок, не поймавший мяч, наказывается. Наказание — стоять на одной ноге и ловить мячик. Если он не поймает мячик, то его наказание утяжеляется — стоять на одном колене. При следующей неудаче ему нужно будет встать на два колена. Но если наказанный игрок поймает мячик, то ему прощаются все предыдущие неудачи.

12. Обгони.

Эта подвижная игра в детском саду на выносливость. Детей выстраивают в прямую линию. При этом они должны сесть на корточки, а руки держать на боках. Задание — необходимо допрыгнуть до финиша, например, до противоположной стены. Побеждает тот, кто первым допрыгнет. А все кто споткнется во время забега, выходит из игры.

13. Вороны и воробьи.

В этой игре детей делят на две команды. Одна команда называется воробьи, другая — вороны. Воспитатель объясняет каждой команде задачу. Например, команда «воробьи», как только их назовут должна лечь на пол, а команда «вороны» встать на стульчики. Все движения выполняются быстро. Тот, кто перепутал, выбывает из команды и игры. Побеждают те, у кого на конец игры осталось больше игроков в команде.

14. Надень шляпу.

Это очень веселая игра под музыку. Дети встают в круг. Воспитатель включает музыку и дает им женскую шляпку. Дети передают ее между собой. Воспитатель неожиданно останавливает музыку, и игрок у кого шляпка оказалась в руках должен быстро надеть ее на голову и пройтись по кругу женской походкой. Если он замешкался, то выбывает из игры. Кстати, вместо женской шляпки можно воспользоваться ковбойской или военной фуражкой. Тогда здесь нужно будет изображать ковбоя или солдата.

Из детей выбирают двух самых ловких. Их задача, поймать других игроков. Для этого они должны взяться за руки, чтобы получился круг (кольцо) и ловить других детей этим кольцом. Пойманный игрок отходит в сторону.

16. Рыбалка.

Игроки становятся в круг. В центре круга стоит ведущий. Он должен взять толстую веревку или канат и крутить ею по низу, стараясь ею коснуться ног других игроков. Игроки же, в свою очередь, подпрыгивают, чтобы веревка-удочка их не задела. У кого не получилось, выбывает из игры.

17. Елочка.

Такая игра подходит для детских новогодних утренников. Воспитатель говорит: «Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие и тонкие. При слове «высокие» игроки поднимают руки вверх, «низкие» — приседают и опускают руки, «широкие» — расширяют круг, «тонкие» — сужают круг. В следующий раз воспитатель говорит эти слова не по порядку, а в разброс, пытаясь запутать детей.

19. Звери.

Подвижные игры в детском саду должны быть не только на ловкость, но и на внимательность. Например, игра «Звери». Дети выбирают своего водящего, который будет играть роль Совы. В обязанности совы входит только охота. Все остальные дети — лесные зверята. Воспитатель говорит «день». Игроки начинают бегать по комнате и веселиться, но со словом «ночь» они замирают, и на охоту выходит сова. Каждый, кто шелохнется или издаст какой-нибудь звук, делается добычей совы, т. е. выходит из игры.

20. Замороженные.

Дети встают в круг с вытянутыми руками вперед. Заранее выбранные два водящих бегают по кругу в противоположных направлениях и стараются коснуться ладоней участников. Те, кого коснулись, замораживаются и выбывают из игры.

21. Зайчик.

Один из игроков становится зайчиком и встает в образованный хоровод. Дети водят хоровод и напевают:

Заинька, попляши,

Серенький, поскачи.

Кружком, бочком повернись,

Кружком, бочком повернись!

Есть зайцу куда выпрыгнуть,

Есть серому куда выскочить!

Импровизированному зайчику нужно постараться выскочить из хоровода.

22. Угадай, что за животное.

Водящий садиться ко всем детям спиной. Каждый игрок по очереди подходит к нему и издает звук, изображая любое животное, например, корову. Водящий угадывает, что это за животное.

23. Угадай, кто это.

Водящий опять садиться спиной к остальным детям. Те по очереди подходят к нему и произносят любое слово. Задача водящего угадать имя произносившего.

24. Три.

Выбираются два участника. Перед каждым кладут по одному символическому призу. Ведущий называет цифры в разброс, например, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65 ит. д. Как только произносится цифра 3, игроки должны схватить свой приз. Побеждает тот, кто успел первым.

25. Воздух, вода, земля.

Подобная игра не только подвижная, но и ориентирована на детскую сообразительность. Игроки садятся в круг. Ведущий ходит перед ними и говорит «земля, воздух, вода» каждый раз меняя расположение слов. Остановившись около любого ребенка, ведущий произносит слово, к примеру, «земля». А ребенок в ответ должен изобразить любого животного ходящего по земле. При слове «вода» игрок изображает рыбу, а при слове «воздух» — птицу.

26. Покорми кролика.

На плотном ватмане рисуется кролик с вырезанным ртом. Игроки становятся в ряд. Первому дают морковку и завязывают глаза. Задача — положить морковку в рот кролику. Если у него не получилось, он выбывает из игры. Выполнив задание, игрок передает морковку следующему.

27. Попади в ямку.

Играть в эту подвижную игру в детском саду нужно на улице во время прогулки. Воспитатель выкапывает 3 одинаковые ямки в песке на расстоянии 0, 5 м. Игрок отходит от ямки на пару шагов и забрасывает в нее маленький мячик. Если попал, то переходит ко второй ямке, а потом к третьей. Затем все повторяет, но в обратной последовательности. Но если игрок не попал в первую ямку, то он выходит из игры.

28. Путешествие.

Разными цветными мелками ведущий рисует на асфальте петляющие и пересекающиеся между собой «тропинки». Игроки должны выбрать себе по «тропинке» и пройти ее до финиша, ни разу не сходя с дистанции.

29. Укради морковку.

Воспитатель рисует круг диаметром 8 м. В круг кладет 10 кубиков. В этой игре круг символизирует огород, а кубики морковку. Из игроков выбирается один сторож. Его задача охранять морковки. Остальные игроки становятся зайцами. Они должны постараться украсть эти морковки из круга-огорода. Кого «сторож» поймает, тот выбывает из игры. Победитель — самый ловкий, т. е. тот, кто украл морковку и не был пойман «сторожем».

30. Капкан.

Игра на ловкость и скорость! Несколько участников берутся за руки и образуют круг. Остальные изображают птичек и насекомых, например, бабочки, пчелы, мухи, комары, синички и т. д. Ведущий дает сигнал и «капкан» открывается — дети в круге поднимают руки вверх. В это время всем птичкам и насекомым можно ходить, бегать и прыгать в капкане. Издается следующий сигнал и капкан закрывается. Все, кто не успел выбежать из «капкана», оказываются в ловушке и встают в круг, заменяя других участников, а те становится птичками. В этой игре нет победителей. Здесь, главное, веселье и смех!

31. По кочкам через болото

Воспитатель распределяет детишек по командам. Впереди каждой из команд ложатся кирпичики на определенном расстоянии. Цель игры: пройти по кирпичикам заданный участок, не касаясь ногами пола. Побеждает команда, у которой последний игрок достигнет цели первым.

32. Составь фигуру

Дети разбегаются. По определенному сигналу воспитателя они должны принять какую-либо позу, которая отображала бы животное или цветок, дерево, геометрическую фигуру и т. п. Выигрывают дети, чьи фигуры наиболее соответствуют заданному.

33. Найди цвет

Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры.

34. Живое — неживое

Ведущий называет живые и неживые предметы, а дети отвечают хором только «живое», а на «неживое»молчат. Выигрывают дети, которые меньше всех ошиблись.

Игры для дошкольников — развлечения и игры без компьютера для детей!

Сохраните для себя, поделитесь с друзьями:

Интересная салочная игра на площадке. Желательна одежда разных цветов. Игроки должны «понравиться» Королю, иначе — придётся пробегать мимо него!

Оценка: 3.6 (голосов 119), комментариев: 10

Весёлая игра на ловкость с мячиком. Она отлично подойдёт как для улицы и пляжа, так и для детского праздника в достаточно большом помещении.

Оценка: 4 (голосов 174), комментариев: 31

Отличная пляжная (и не только!) игра для двоих. Просто найдите место с чистым песком — и вот уже игрок-«сапёр» может разминировать ставшую «бомбой» руку другого игрока.

Оценка: 3.8 (голосов 166), комментариев: 12

Увлекательные современные кубики для детей и для взрослых помогут развить ловкость, мелкую моторику и координацию движений. Играть можно и в одиночку, и нескольким игрокам.

Оценка: 3.6 (голосов 94), комментариев: 12

Традиционное русское развлечение — игра лото. Несложные правила и интересный процесс позволят быстро научить даже самых маленьких детишек этой игре и провести несколько интересных вечеров в тёплом семейном кругу.

Оценка: 3.5 (голосов 338), комментариев: 13

Весёлые игры с одинаковым названием, развивающие реакцию. От игроков требуется максимально сосредоточиться и отличить воробья от вороны. Думаете, это так просто?!

Оценка: 3.9 (голосов 248), комментариев: 34

Ещё одна задорная разновидность салок — игра «Чай-чай-выручай» или Колдунчики. Между прочим, современные дети и подростки приловчились играть в неё зимой на катке, а летом — на роликах.

Оценка: 3.8 (голосов 192), комментариев: 52

Азартный и совершенно несложный способ занять компанию детей в поездке на автомобиле.

Оценка: 3.9 (голосов 205), комментариев: 41

Замечательная игра! Море веселья, улыбок и радости гарантировано! Подходит для любых компаний и возраста! Существуют разные уровни сложности. Может использоваться даже на корпоративных вечеринках в качестве командообразующей игры!

Оценка: 4.2 (голосов 394), комментариев: 20

Страницы

Подвижные игры с мячом — статья из серии «Детский отдых»

Как сплотить компанию малознакомых детей или организовать целую ватагу непосед? Устройте подвижные игры с мячом! Предлагаем вам подборку самых, на наш взгляд, захватывающих развлечений на любой возраст. Ведь даже взрослые, отправляясь на пляж или пикник, с радостью возьмут на вооружение некоторые из этих идей.

Активные игры с мячиком одновременно увлекательны и полезны для здоровья. Они прекрасно развивают ловкость рук, ног и общую координацию тела. Броски в цель тренируют меткость, ловля мяча – быструю реакцию и концентрацию внимания, а бег и прыжки прибавляют выносливости.

Помимо того, у каждой игры есть правила, значит, ребенок учится их принимать и соблюдать. У него формируется правильное отношение к соперничеству, умение достойно побеждать, проигрывать, а также работать в команде. Согласитесь, абсолютно все перечисленные качества необходимы любому человеку – как маленькому, так и взрослому.

Лучше всего проводить детские подвижные игры с мячом на свежем воздухе, но некоторые легко организовать и в помещении.

Для вашего удобства мы разделили все игры по возрасту: сначала описаны развлечения для самых маленьких, затем для ребят постарше.

Подвижные игры с мячом для дошкольников 3-5 лет

1. Школа мяча

Играть в мячик тоже нужно учиться, чтобы потом показать класс всем сверстникам!

Цель: освоить основные приемы владения мячом.

Количество игроков: 1 и более (+ взрослый).

Инвентарь: детский мяч стандартного размера.

Ход игры:
8 действий выполняются в указанном порядке возрастания сложности. Сначала стоит добиться чистого выполнения первых «уровней» и только потом переходить к следующим. Так вы будете поддерживать интерес ребенка к игре и его уверенность в своих силах.

1) Ребенок подкидывает мяч и ловит его обеими руками.
2) Подкидывает мяч, хлопает в ладоши и ловит его.
3) Ударяет мяч о землю и ловит обеими руками.
4) Ударяет мяч о землю, хлопает в ладоши и ловит его.
5) Ударяет мяч о стену и ловит обеими руками.
6) Ударяет мяч о стену, хлопает в ладоши и ловит его.
7) Ударяет мяч о стену и ловит обеими руками с отскока от земли.
8) Ударяет мяч о стену, хлопает в ладоши и ловит мяч обеими руками после того, как тот отскочил от земли.

2. Лови-бросай

Цель: научиться ловить мяч, не прижимая его к себе, и перекидывать его другому игроку, развить координацию, ловкость, реакцию, произвольное внимание.

Количество игроков: 1 и более (+ взрослый), игра подходит и для очень большой группы детей.

Инвентарь: детский мяч стандартного размера.

Ход игры:
Дети образуют большой круг, внутрь которого встает взрослый-ведущий с мячом. Он по очереди бросает малышам мячик, а те бросают его обратно. Действия выполняются ритмично, в соответствии с текстом:

«Лови!» (бросок ведущего)
«Бросай!» (бросок ребенка)
«Упасть не давай!» (ведущий переходит к следующему игроку)

Расстояние броска постепенно увеличивается: 1, 2 метра и дальше, если позволяет размер площадки. Усложнить задачу можно еще и по-другому: разбить игроков на пары или сделать одного из них новым ведущим.

Рекомендуется проводить эту подвижную игру с мячом как разминку в детском саду в течение 30 секунд.

3. Прокати и догони

Цель: научиться отталкивать мяч по прямой траектории и следить за ним взглядом; развить умение ориентироваться в пространстве и общую подвижность.

Количество игроков: 1 (+ взрослый).

Инвентарь: детский мяч стандартного размера, который хорошо катается.

Ход игры:
Начертите на земле метку, от которой начинается игра. Малыш встает на обозначенное место с мячом в руках и выполняет действия в соответствии со стихотворными строчками:

Наш веселый, звонкий мячик (оттолкнуть мяч обеими руками вперед)
Мы прокатим далеко, (проследить, куда тот укатился)
А теперь его догоним. (догнать «убежавший» мяч)
Это сделать нам легко! (поднять мяч над головой на вытянутых руках и громко сказать «Поймал!»)

Игру от начала до конца рекомендуется повторить 3-4 раза. Вы можете слегка усложнить ее: для этого предложите ребенку отталкивать мяч одной рукой, чередуя правую и левую.

4. Кидаем мячики

Цель: научиться кидать мячик вперед, а также определять цвета и размеры предметов.

Количество игроков: 1 и более (+ взрослый).

Инвентарь: Мячи разного размера и цвета.

Ход игры:
Перед началом игры познакомьте малыша с названиями размеров и цветов. Продемонстрируйте ему, как нужно кидать разные мячики: большие и средние – двумя руками, маленькие – одной (чередуя правую и левую руку). Как только вы убедитесь, что ребенок различает мячи, можно приступать к самой игре. Теперь ваша задача – называть мячи, а ребенка – выбирать их из множества предложенных и кидать вперед.

Чтобы усложнить игру, условьтесь с ребенком кидать каждый мячик по-своему (например, используя упражнения из предыдущей игры – «Школа мяча»).

Подвижные игры с мячом для детей от 5 лет и школьников

1. Шлёпанки

Цель: Подвижная игра с мячом для младших школьников быстро перезнакомит даже большую компанию: бросая мяч, участники называют друг друга по имени. Кроме того, в процессе игры дети тренируются ловить мячик одной рукой и ловко его набивать.

Количество участников: более 3 и чем больше, тем веселее.

Инвентарь: мяч стандартного размера, который хорошо прыгает.

Ход игры:
Дети образуют круг, в центр которого встает ведущий с мячом. Он произносит имя кого-то из игроков и бросает ему мяч с отскоком об землю. Названный игрок ловит мяч одной рукой (шлепает по нему ладонью) и тут же начинает его набивать. Если ему удалось сделать условленное количество ударов (сколько именно, игроки договариваются заранее), то он бросает мяч обратно ведущему. Но если игрок упустил мяч, то сам становится ведущим.

Когда в игре участвует очень много человек, можно проводить ее в несколько мячей (и, соответственно, с несколькими ведущими).

2. Летучий мяч

Цель: Игра отлично развивает ловкость, быструю реакцию, а также лидерские качества – приучает каждого ребенка находиться в центре внимания. На заметку вожатым: испробуйте такую подвижную игру с мячом в лагере, когда нужно будет перезнакомить отряд.

Количество участников: 10-12 и более.

Инвентарь: волейбольный мяч.

Ход игры:
Дети образуют круг, в центр которого выходит ведущий. Игроки начинают кидать друг другу мячик (чтобы ловить его, им разрешается выступать за пределы круга), а ведущий старается поймать или хотя бы осалить мяч рукой. Если ведущему это удается, то он присоединяется к остальным игрокам, а новым ведущим становится тот, кому бросили «проигравший» мяч.

Как же игра знакомит детей? Суть в том, что перед каждым броском игрок называет того, кому передает мяч. Имена запоминаются в два счета!

Можно ввести дополнительные правила:

— Как только мяч падает на землю, все, кроме ведущего, разбегаются, а последний как можно быстрее подбирает мячик и кричит «Стоп!» После этого сигнала игроки останавливаются, и ведущий старается осалить ближайшего из них мячом (стоя на том самом месте, где поднял мяч). В случае попадания задетый мячиком игрок идет водить, а в случае промаха все снова встают в круг продолжают игру.

— Ведущий в кругу не перехватывает мяч, а наоборот – уворачивается от него (эта версия игры называется «Зайчик»).

— Если участников в игре слишком много, то лучше поделить их на несколько кругов и на каждый круг выбрать своего ведущего.

3. Гонка мячей

Цель: Игра развивает координацию движений, ловкость, внимание и хорошую реакцию.

Количество игроков: 8-10 и чем больше, тем веселее.

Инвентарь: два волейбольных мяча (лучше, чтобы они были яркие и разных цветов).

Ход игры:
Все игроки встают одним кругом, но сразу же рассчитываются на первый-второй и образуют две команды. Получается, что члены одной команды стоят через одного, а с обеих сторон у каждого из них стоят соперники.

Вариант 1.

Обе команды выбирают ведущих, которые должны стоять в кругу друг напротив друга. Каждый ведущий получает мяч и по команде начинает перекидывать его по кругу участникам своей команды. А чтобы в процессе команды не перепутали свои мячи, один ведущий начинает бросать по часовой стрелке, в второй – против.

Если кто-то уронил мяч, то поднимает его, и игра продолжается. Другая команда при этом не прекращает играть. Объясните детям, что не нужно стоять на месте: чтобы не упустить мяч, можно сделать шаг в сторону или подпрыгнуть.

Побеждает та команда, которая первой вернула свой мяч ведущему.

Вариант 2.

Ведущими становятся игроки с разными номерами, стоящие рядом. Они берут по мячу, в разных направлениях обегают круг (обязательно по внешней стороне), снова встают на свои места и только после этого перекидывают мячи следующим участникам своих команд.

Игра продолжается до тех пор, пока не пробегут все участники одной из команд. Эта команда и побеждает!

4. Выбей шар

Цель: Игра тренирует глазомер и ловкость, учит рассчитывать силу и направление удара.

Количество участников: 4 и более.

Инвентарь: четное количество мячей или шаров двух цветов. Отлично подойдут, например, шарики для сухого бассейна, сделанные из твердого гладкого пластика.

Ход игры:
Что же напоминает эта масштабная уличная забава? Боулинг, керлинг, шахматы? На все три вида спорта она чем-то похожа! В игре участвуют две команды, как минимум по 2 игрока в каждой.

Задача игроков – прокатывать свои шары и выбивать ими как можно больше шаров противника за пределы очерченных клеток.

На площадке в одну линию рисуют клетки размером 50х50 см на дистанции 30 см друг от друга. Количество клеток соответствует числу участников. С обеих сторон, в 2 м от этих клеток проводят линии кона. В каждую клетку одинаковым образом кладут по 3-4 шара, чередуя клетки первой и второй команды (именно поэтому их шары должны отличаться по цвету).

Команды выстраиваются у своих линий кона, игроки встают напротив клеток противника. В руках каждый игрок держит шар своего цвета (такой же по размеру, как в клетках, или больше, если в игре используются легкие пластмассовые шарики).

Все игроки одной из команд одновременно прокатывают свои шары, затем то же самое делают их соперники. Та команда, которой удалось выбить больше шаров, объявляется победительницей (одного кона или всей игры, выбирайте сами)!

Игру можно вести до полного выбивания всех шаров одной из команд или начинать заново после каждого проката шаров.

6. Старый замок

Игра с таким сказочным названием просто не может быть скучной! Дети самого разного возраста играют в нее с увлечением, воображая себя волшебными рыцарями, прекрасными принцессами и могучими драконами.

Цель: Игра тренирует реакцию, внимание, точность броска, а также помогает перезнакомить и сплотить большую компанию.

Количество участников: 8-10 и чем больше, тем игра увлекательнее.

Инвентарь: волейбольный мяч, 5 кеглей.

Ход игры:
На игровой площадке чертят круг, внутри которого строится «замок» (стройматериалом служат детские кегли). Ведущий – защитник замка – выходит в центр. Все остальные игроки встают вокруг него и начинают перебрасывать друг другу мяч, выжидая момент, когда ведущий зазевается и можно будет метким ударом разрушить замок.

Ведущий старается быть постоянно начеку и оборонять постройку, отбивая мячик любыми способами. Но если замок все-таки был сокрушен, то бросавший мяч игрок становится новым ведущим.

7. Лови – не лови!

Цель: Очень подвижная игра на внимание и реакцию. Кто правильно выполнит все команды ведущего и сможет назвать себя самым проворным?

Количество участников: 8-10.

Инвентарь: волейбольный мяч.

Ход игры:
Дети образуют круг, в центр которого выходит ведущий с мячом. Ведущий вразнобой бросает мячик игрокам и дает им команды:

«Лови!» – значит, мяч нужно поймать.
«Не лови!» – увернуться от летящего мяча.
«Бросай!» – отбить мяч обратно ведущему.

Если игрок ошибся или просто зазевался и не выполнил команду, то он выходит из игры. Победа достается тому, кто остался последним.

Выбирайте любые подвижные игры с мячом и развивайте детей с радостью!

Игры на масленицу на улице и в помещении, для детей и массовые забавы

Любой праздник в детском саду — целое событие для детей, своего рода чудо, которого они с нетерпением ждут. И такого волшебства в жизни дошкольников должно быть как можно больше. Замечательный повод повеселиться и проникнуться народными традициями — светлый и яркий праздник Масленицы, или проводы зимы. Какие же игры и забавы предложить ребятам в этот день? Как привлечь к развлечению родителей?

Масленичные игры на свежем воздухе

Древние славяне верили, что если скучно провести всю масленичную неделю, то в следующем году не будет удачи. А хорошо повеселившись праздничные дни, уже можно хорошенько поработать. Именно поэтому на Руси было столько игр и забав, приуроченных к Масленице. Об этом нужно обязательно рассказать дошкольникам и предложить им устроить праздник в преддверии весны. Сделать это вполне можно на улице. При этом преобладающим развлечением будут подвижные игры, чтобы ребята не замёрзли.

На такой праздник на свежем воздухе можно пригласить и родителей. Хорошо заранее попросить их, чтобы они подготовили для детей какие-то праздничные атрибуты: например, для девочек — платки в русском народном стиле, для мальчиков — маски или необычные шапочки. Будет замечательно, если воспитатель нарядится в соответствующий костюм, соответствующий колориту праздника, например, перевоплотится в Весну (зелёный сарафан поверх верхней одежды, веночек с цветами и лентами).

Если воспитатель наденет костюм, соответствующий колориту праздника, дети будут в восторге

«Карусель»

Традиционно на масленичных гуляньях устраивалась игра «Карусель». Для этого на площади устанавливался высокий шест, к которому прикреплялись разноцветные длинные ленты. Ребятишки хватались за них и бегали вокруг.

Такую забаву можно устроить и на участке детского сада. Невысокий шест может держать взрослый и вращать его. Также можно использовать обруч (к нему привязываются ленты), в центре опять-таки стоит педагог и вращает его.

Когда дети начнут бегать, взрослый попорачивает шест в нужном направлении

Правила игры могут быть самыми разными в зависимости от возраста детей. Для малышей достаточно будет перемещения в разном темпе согласно словам известной песенки (произносит взрослый):

• Еле-еле, еле-еле
  Закружились карусели,
  А потом, потом, потом,
  Всё бегом, бегом, бегом.
  Тише, тише, не спешите,
  Карусель остановите,
  Раз-два, раз-два,
  Вот и кончилась игра.

Для ребят постарше правила можно усложнить. Дошкольники бегут по кругу под русскую плюсовую мелодию (можно вынести на улицу колонки) или под удары бубна. Когда музыка замолкает, каждый ребёнок должен ухватить конец ленточки (до этого они их не трогают). При этом лент на одну меньше, чем детей: малыш, оставшийся без ленты, выбывает. Далее игра продолжается до тех пор, пока не останется двое участников и одна лента (каждый раз одна отвязывается от шеста или обруча).

Видео: игра «Карусель» в детском саду»

Такую игру с малышами можно проводить и в зале, и на улице. В последним случае аккомпанементом может быть бубен, а песню дети со взрослыми поют хором.

«Горелки»

Обязательно нужно предложить ребятам традиционные масленичные горелки. В начале игры дети образуют «ручеёк» — становятся по парам в колонну, берутся за ручки и поднимают их.

Масленичные горелки повеселят ребят, как их сверстников много веков назад

Пара, стоящая в самом конце, бежит вперёд в «коридорчике» под сцепленными ручками. Когда таким образом пробегут все пары, дети хором поют песню «Гори, гори ясно!»:

• Гори-гори ясно,
  Чтобы не погасло!
  Глянь на небо,
  Птички летят,
  Колокольчики звенят:
  – Дин-дон, дин-дон,
  Выбегай скорее вон!

После этого пара, стоящая впереди, разбегается в стороны, а водящий (в первый раз пусть это будет взрослый) старается поймать кого-то из этих ребят. Если дети успели добежать до конца колонны и снова взяться за руки, то разбегаться уже будет следующая пара. Если пойман кто-то из участников, то уже он становится водящим (прежний занимает его место).

Игра «Горелки» больше подойдёт для старших дошкольников, поскольку требует определённой ловкости и скорости.

«Ловишка»

На Масленицу можно играть и в привычные детям игры, однако им нужно обязательно придать праздничный колорит. Например, в игре «Ловишка» водящего наряжают козликом.

Привычным играм можно придать масленичный колорит, например, нарядив водящего козликом

Козёл (или коза) – традиционный славянский персонаж ряженья. Костюм этого животного (деревянная голова с рогами, борода из соломы, кожух, вывернутый наружу шерстью) надевался на святочные и масленичные обходы. Это животное считалось символом плодородия, богатого урожая. На Масленицу даже порой водили живую козу.

Участники обращаются к «козлику»:

• Козлик серенький,
  Хвостик беленький,
  Мы тебя напоим,
  Мы тебя накормим,
  Ты нас не бодай,
  А в «Ловишку» поиграй.

После последних слов игроки разбегаются по площадке, а «козлик» пытается кого-нибудь догнать.

Масленичные бои

Какой же праздник Масленицы без кулачных боёв! Только в детском саду эту игру нужно сделать более безопасной: участники дерутся не на кулаках, а используют воздушные шары в форме палок (даже можно соорудить мечи). Участники встают на скамеечку и наносят друг другу удары, стараясь свалить противника.

Традиционные кулачные бои следует сделать более безопасными

Конкурс «Подснежники»

Поскольку масленица — это ещё и встреча весны, то можно задействовать в игре символ этого времени года, например, подснежник. Понадобится довольно много искусственных цветов (их можно заранее смастерить с ребятами на занятии), или опять-таки их можно соорудить из длинных воздушных шаров. Дошкольники делятся на две или три команды. Звучит музыка, во время которой взрослый раскидывает подснежники по снегу. Как только мелодия замолкает, команды принимаются собирать цветочки. Победителем становится обладатель наибольшего букета.

Подготовка к празднику — это тоже праздник, поэтому старшие дошкольники с удовольствием изготовят своими руками подснежники

«Маша-растеряша»

Дети образуют длинную «цепочку» — держат друг дружку за плечи или талию. Первый стоит водящий, он принимается бегать по участку в разных направлениях. Задача игроков — не разорвать «цепь» и не упасть (сложнее всего приходится детям, стоящим в конце). Когда кто-то падает, он выбывает из игры.

Видео: фрагменты праздника Масленицы в детском саду на улице

Игры и забавы в помещении

Гораздо чаще праздник Масленицы в детском саду устраивают в музыкальном зале. Здесь также устраиваются различные игры и забавы, но, конечно же, они уже более спокойные, чем на улице.

В помещении лучше акустика, поэтому успешнее проходят музыкальные игры — дети сами поют песни (под аккомпанемент музыкального руководителя).

Хороводные игры

Под музыку хорошо проводить различные хороводные игры. Ведь хоровод ассоциируется с солнцем и блинами — главными символами Масленицы. Нужно обязательно акцентировать внимание детей на это сходство.

Хоровод символизирует собой солнце и похож на блин — дети должны обязательно узнать об этом

В самой хороводной игре нужно также использовать атрибуты праздника, например, вырезанные блины, солнышко, куклу Масленицу и пр.

В хороводной игре нужно задействовать символы праздника

«Блин золотой»

Дети образуют круг. Вместе с воспитателем и музыкальным руководителем они поют песню:

• Ой, блин золотой! Ты по кругу пойдёшь,
  Ты дружка себе найдёшь, хоровод заведёшь!
  Маша, в круг выходи, пляску заводи,
  А мы похлопаем, а мы потопаем!
  Ой, блин золотой, попляши-ка ты со мной,
  Ты румян, ты хорош, ты на солнце похож!
  Ой, блин золотой! Ты по кругу пойдёшь.

Одновременно с пением по кругу передаётся картонный блин. Ребёнок, на котором закончилась песня, выходит в центр и выполняет под музыку танцевальные движения. Затем он кланяется, снова возвращается в хоровод, и игра повторяется.

«Кострома»

Назначается водящий – «Кострома», он становится в центре. Остальные ребята двигаются в хороводе, держась за руки и беседуют с «Костромой» под музыкальное сопровождение:

• «Кострома, Кострома, государыня моя!
  У Костромушки кисель с пирогом,
  У Костромушки пирог с творогом!»
  Ты ль здорова Кострома?»
  Кострома: «Здоровенька!»
  Дети: «Где была, Косторома?»
  Кострома: «На реченьке!»
  Дети: «Что видала, Кострома?»
  Кострома: «Серу уточку!»
  Дети: «А что делаешь сейчас?»
  Кострома: «Сейчас вас ловлю!»

После этого дети разбегаются (хоровод «рассыпается»), а «Кострома» стремится осалить кого-нибудь. Пойманный ребёнок сам становится водящим.

«Хоровод с платком»

Следует предложить дошкольникам и традиционную масленичную хороводную игру с использованием платочка. В центре круга становится Масленица (взрослый в соответствующем наряде) и произносит слова:

• А я Масленица, я не падчерица,
  Как с платочком пойду, так сейчас к вам подойду!
  На плече платок лежит, кто быстрее пробежит,
  У меня платок возьмёт и весну к нам позовёт!

Дети же произносят закличку (одновременно идут по кругу):

• Приди весна, приди весна! Будет всем нам не до сна!
  С радостью скорей приди! Всех нас хлебом накорми!

Хоровод останавливается, Масленица становится напротив двух малышей и указывает на них платком. Ребята встают спиной друг к дружке и согласно сигналу бегут по кругу в противопположные стороны. Победит из них тот, кто прибежит быстрее и успеет взять у Масленицы из рук платочек.

Конечно, для игры нужно использовать платок с русским национальным орнаментом

«Печём блины»

Можно предложить ребятам увлекательный хороводный танец-драматизацию. Ведущий предлагает испечь вкусные блины:

1. Чтобы печка стала горячей, в ней следует развести огонь — дети изображают его громкими аплодисментами.
2. Теперь нужна сковородка. Она круглая, поэтому нужно взяться за руки (дошкольники образуют хоровод). Сковороду следует нагреть погорячее — дети танцуют под звуки кадрили (ведущий демонстрирует движения).
3. Блины хорошо есть с вареньем. Ведущий интересуется, какое именно варенье малыши любят и предлагает малиновое — ребята снова берутся за ручки и бегут по кругу под композицию «По малину в лес пойдём».
4. Блины можно есть и с икоркой. Нужно наложить её, да побольше — все участники хоровода закручиваются в один огромный ком (по спирали, впереди идёт взрослый).
5. Ведущий сообщает, что блиночки получились славные, красивые, да румяные. Дошкольники под музыку идут по кругу сначала в одну сторону, затем в другую — изображают блины.

Чтобы нагреть скороводу погорячее, малыши танцуют озорную кадриль

После такого танца идеально будет устроить деткам чаепитие с блинчиками за столами.

Масленичные забавы

Забавы не так динамичны, как игры. Это могут быть задания-импровизации, творческие конкурсы, соревнования в чтении стихов, угадыванию загадок. Ко всему этому можно активно привлекать родителей дошкольников, если они присутствуют на празднике.

«Скоморошки»

Для младших дошкольников подойдёт забава «Скоморошки». Малыши надевают шапочки скоморохов с бубенцами и выполняют различные задания: танцуют, показывают, как ходит мишка, гусь, петушок, зайчик, лисичка, бодается козлик, солнышко катится по небу и пр.

Малыши надевают шапочки скоморохов и выполняют разные задания — танцуют, показывают, как ходит медведь, гусь и пр

«Чугунок»

Забава уже уместна для старших дошкольников. Понадобится ухват и чугунок (только не тяжёлый). Задача каждого участника — пронести его по указанному маршруту (например, кругу) и при этом не уронить. Это не так легко, как кажется на первый взгляд.

Оказывается, донести чугунок и при этом не уронить крышку не так просто

«Коза-дереза»

Это забава для детей разного возраста. Воспитатель достаёт Козу — русскую народную куклу-оберег и спрашивает у детей, какую потешку они знают про козу. Ребята, конечно, начинают рассказывать «Идёт коза рогатая…». В конце потешки взрослый «бодает» козой самого серьёзного и расстроенного ребёнка.

Коза должна развеселить самого серьёзного ребёнка — «забодать» его

«Метёлка»

Дети становятся в ряд и передают друг другу веник, декорированный атласными лентами, бумажными цветочками, колосками и пр. Всё это происходит под быструю мелодию. Когда музыка замолкает, веник оказывается в чьих-то руках. Этому ребёнку предстоит отгадать загадку, рассказать стишок или спеть частушку про Масленицу.

У кого в руках окажется веник, должен выполнить задание, например, спеть частушку про масленицу

«Почта»

Это русская игра-диалог, который дети должны разучить заранее:

• Ведущий: Тук-тук!
  Дети: Кто там?
  Ведущий: Почта!
  Дети: Откуда?
  Ведущий: Из города!
  Дети: А что в городе делают?
  Ведущий: хлопают в ладоши!

После последних слов ребята начинают начинают хлопать в ладоши. Затем игра начинается заново, только после слов «А что в городе делают?» даётся другое задание (они могут быть самыми разными, очень забавными, например, постоять на одной ноге).

«Блины — лепёшки»

Это весёлая и задорная забава-кричалка, где нет победителей и проигравших. Ребята делятся на две команды: одна по сигналу хором должна кричать «блины», другая же – «лепёшки» (дети это всегда обожают). Текст предлагается следующий:

• Хороша была зима, её мы провожаем
  И тепло весеннее радостно встречаем.
  Печём с припёком мы (знак рукой в сторону «блинов») блины!
  И вкусные (знак рукой в сторону «лепёшек») лепёшки!
  И весело, и дружно хлопаем в ладошки (все хлопают).
  Наступила долгожданная масляна неделя,
  И никто не сосчитает, сколько же мы съели.
  Ели-ели мы (знак рукой) блины!
  И ещё (знак рукой) лепёшки!
  А теперь вокруг себя покрутимся немножко (все крутятся).
  Вокруг песни, танцы, смех, шумное гулянье,
  В каждом доме оценили хлопоты-старанье,
  На столе стоят (знак рукой) блины!
  А рядышком (знак рукой) лепёшки!
  Чтобы больше в нас вошло — прыгаем на ножке (все прыгают).
  Ещё кружок вокруг себя (все кружатся),
  И хлопаем в ладошки (все хлопают).

Забавы, связанные с рисованием

Символы Масленицы можно обыграть в творческих заданиях, связанных с рисованием. Например, можно использовать такие варианты:

1. «Солнышко». На каждом из двух листов ватмана нарисовано солнце без лучиков. Дошкольники делятся на команды, каждая становится примерно в 5 метрах от своего рисунка, выдаётся по одному жёлтому маркеру. По сигналу ребята бегут к своим листам по одному и дорисовывают лучики (каждый участник изображает один луч). Победит та команда, которая закончит первой.
2. «Испеки свой блинчик». Просто творческое задание без соревнования. Каждому дошкольнику выдаётся вырезанная из чёрного картона сковородка, к которой приклеен жёлтый круг — силуэт блина. Ребёнок должен нарисовать (карандашами или фломастерами) свой эксклюзивный блин. По окончании творчества все блины вывешиваются на всеобщее обозрение.

Солнышко на ватмане нужно сделать необычным, забавным

«Блинная викторина» для родителей

Чтобы родители (если они присутствуют на празднике) не заскучали, следует вовлекать их в танцы, а также предложить специальную «блинную викторину». На каждый вопрос предлагаются 4 варианта ответов:

1. Какой праздник на Руси назывался блиноедом? (Пасха, Масленица, Рождество, Новый год) (Другие её названия: объедуха, жироеда, обируха, обмануха).
2. то символизируют блины на масленицу? (солнце, луну, звёзды, планеты).
3. Из какой муки в старину пеклись традиционные русские блины? (пшеничной, ржаной, гречишной, рисовой).
4. Как на Руси называли блины, в которые запечены какие-либо продукты? (с приплодом, с припёком, с подоплёкой, с присказкой).
5. Как называются уменьшенные блины? (пончики, оладьи, галушки, клёцки).
6. Какие блинчики пекут умелые хозяйки? (ажурные, стёганые, вышитые, безразмерные).
7. Вставьте пропущенное слово в русскую пословицу: «Блин не клин, … не расколет» (полено, стекло, брюхо, голова.), (Блин не клин, брюха не расколет).
8. Кто в сказке К.И. Чуковского «Путаница» тушил пожар пирогами и блинами? (лисички, кит, крокодил, медведь).
9. Какой сказочный герой выдвигал блинную теорию происхождения лунных кратеров? (Карлсон, Знайка, Иван-дурак, Емеля).
10. У каких спортсменов есть перчатки под названием блинчики? (Боксёров, лыжников, фехтовальщиков, саночников). (Это лёгкие тренировочные перчатки боксеров.).
11. Как называется спортивный снаряд с блинами? (Копье, шест, штанга, молот). (Это металлические диски.)
12. В какой области России воздвигнут памятник блину? (Ульяновской, Тамбовской, Воронежской, Ивановской).

Видео: праздник Масленицы в детском саду (присутствуют родители, много хороводных игр)

Видео: праздник в ДОУ «Широкая Масленица» в средней группе (проводится в музыкальном зале, демонстрируются игры, танцы, песни и забавы)

Светлая и весёлая Масленица всегда согревает и объединяет и детей, и взрослых. Малышам с детского сада следует прививать добрую традицию весело отмечать этот праздник. Разнообразные игры и забавы можно предлагать ребятам как на улице, так и в помещении. Главное — сделать акцент на национальном колорите и главных символах Масленицы.

дидактические, игры-викторины для развития младшеклассников

Первое время после начала школьной жизни большинство детей испытывают стресс. Поэтому развивающие игры для детей помогут ребёнку в игровом формате усвоить различные навыки и лучше включиться в процесс новой для малыша деятельности.

Виды развивающих игр для младших школьников

В зависимости от задач, которые выполняет та или иная игра, игры для младших школьников делятся на несколько видов:

• Ролевые игры помогают воссоздать конкретную ситуацию, разыграв её по ролям. В процессе ролевой игры ребёнок получает необходимые знания, навыки и опыт поведения в определённой ситуации.
• Словесные игры способствуют расширению словарного запаса и кругозора, формированию грамотной и красивой речи. Ребёнок учится правильно выражать свои мысли и чувства.
• Интерактивные игры помогают ребёнку лучше погрузиться в процесс, воспринимать информацию с помощью всех органов чувств. В интерактивных используется компьютер и другие мультимедийные средства.
• Настольные игры развивают мышление, аналитические и математические способности, воображение, логику, концентрацию внимания, речь, навыки социального взаимодействия.
  

Игры для развития младших школьников можно использовать практически в любой обстановке — дома, в дороге, в школе, играть вдвоём с ребёнком или в большой компании. 

Примеры развивающих игр для школьников младших классов

Давайте остановимся подробнее на примерах развивающих игр, в которые вы можете поиграть с ребёнком.

«Договори слово»

Эта игра помогает расширить словарный запас и кругозор, тренирует память и развивает логическое мышление. Суть игры: первый игрок называет слово, на последнюю букву которого должен вспомнить слово следующий игрок. Далее каждый игрок говорит слово на последнюю букву предыдущего слова. Игру можно усложнить, если сузить сферу слов: например, называть только города, животных, овощи и так далее.

«Рисунки мыльными пузырями»

Игра развивает творческое мышление и фантазию. Смешайте пять столовых ложек гуаши, одну столовую ложку шампуня или жидкости для мытья посуды и одну чайную ложку воды. В полученную смесь опустите трубочку для сока и взбейте, чтобы получилась пена. Поднесите к этой пене лист бумаги, на нём появятся необычные формы. Закончить рисунок можно с помощью фломастеров и красок.

«Автомобиль»

Игра на развитие ориентации в пространстве. Необходимо расставить по комнате разные предметы (столы, стулья и так далее), сказав ребёнку, чтобы он представил, что он автомобиль. После этого ребёнку надо завязать глаза, и с помощью подсказок взрослого он будет «ехать» по маршруту, огибая препятствия.

«Викторина»

Игры в формате викторин для младших школьников помогают расширить кругозор, развить внимание, быстроту реакции и командный дух. Можно сделать общую викторину с вопросами из разных сфер или на конкретную тему. Вопросы легко найти в свободном доступе в интернете или в книгах про дидактические игры для младших школьников. Например: 

• Какую процедуру заменяет одно яблоко? (Чистка зубов)
• Самая популярная кличка дворовых собак? (Жучка)
• Какое блюдо олицетворяло солнце для древних славян? (Блины)
• Кого называют королём пустыни? (Верблюд)
• Как называются мужские штаны у казаков? (Шаровары)
  

Школьникам очень нравится отгадывать варианты ответов, а если собрать несколько команд и сделать небольшое соревнование, то положительных эмоций и пользы от викторины будет ещё больше.

«Меморадо»

Среди интерактивных игр для младших школьников можно выделяют игру «Меморадо». Играть в неё можно с помощью одноимённого приложения, которое скачивается в App Store или Google Play. Игра запрашивает у ребёнка, какие способности он хочет прокачать, и на основе этого предлагает ему задания. Эта интеллектуальная игра для младших школьников развивает мышление, память, логику и математические способности.

<<Блок перелинковки>>

Развивающие игры — прекрасные занятия для младших школьников. Игры погружают ребёнка в процесс познания и помогают лучше ориентироваться в окружающем мире. Регулярно играя в развивающие игры, ребёнок усвоит самые необходимые для жизни навыки, будет чувствовать себя увереннее в школе и легче адаптируется в первые годы школьной жизни.

13 активных детских игр — Телеканал «О!»

Гармоничное развитие ребенка включает в себя и совершенствование его физических характеристик: силы, ловкости, выносливости и быстроты реакции. О подвижных играх, в которые можно играть с детьми разных возрастов, с одним ребенком или с несколькими, специально для «О!» рассказывает психолог Светлана Пятницкая.

Светлана Пятницкая, дошкольный педагог, детский и перинатальный психолог, автор образовательных программ для детей дошкольного возраста

Движение, физическая активность должны войти в повседневную жизнь вашего ребенка. Чаще ходите с ним от дома до метро пешком и реже используйте лифт. Если на занятия вы ездите на автобусе, предложите ему выходить на пару остановок раньше по дороге домой. Берите на прогулки велосипед, самокат, ролики, а зимой — лыжи или санки. Найдите время для подвижных игр дома и на улице. Ведь игра — это не только развлечение, но и необходимая физическая активность для ваших детей.

Для детей 2−3 лет

В этом возрасте детям нравится имитировать объекты знакомого им мира. Изображайте с малышом скачущих зайцев, птиц, которые машут крылышками и клюют зернышки. Поиграйте в «Самолет»: расставьте ноги, покрутите согнутыми в локтях руками перед грудью — так вы заводите мотор. Затем вы расставляете руки в стороны — так они превращаются в крылья. Начинайте взлет — бегайте по помещению или периметру площадки, издавая гудящие звуки и подражая настоящему самолету.

Многим малышам нравится игра «Солнышко и дождик». Вы говорите: «Сейчас светит солнышко», и с зонтом в руках гуляете с малышом по комнате или площадке. Потом «погода меняется»: вы говорите, что идет дождь, и ребенок должен тут же спрятаться от дождя под раскрытым зонтом.

Для детей 3−4 лет

«Осенний лес». Для этой игры нужно набрать в лесу осенних листьев: участники берут по одному в каждую руку и изображают деревья. Вы говорите: «Наступила осень. Все чаще стал дуть легкий ветерок. Листья на деревьях шелестят», «Ветер стал дуть еще сильнее, ветви деревьев стали гнуться то вправо, то влево, все ниже и ниже». Задача детей — имитировать названные движения деревьев, поднимая руки с листочками и наклоняясь в разные стороны.

«Ниточка и иголочка». Один игрок — «иголочка», другой — «ниточка». Расставьте по комнате мягкие игрушки. Пусть «иголочка» встанет впереди, а «ниточка» — позади нее, держа ее за руки. «Иголочка» обегает игрушки зигзагами, по диагонали и другими способами, а «ниточка» повторяет за ней движения.

Для детей 4−5 лет

«Самый быстрый». Возьмите кубики, лучше крупные и пластмассовые, по числу участников игры, и поставьте их в круг на полу. Включите музыку или стучите в бубен и двигайтесь в такт за пределами круга. Как только музыка стихнет, игроки должны как можно скорее взять себе один кубик. С каждым новым раундом убирайте один кубик. Тот игрок, что не успел взять себе кубик, выбывает на время из игры.

Для детей 5−6 лет

«Ловкий заяц». Поставьте стулья на расстоянии, спинками друг к другу. Под ними разложите скакалку так, чтобы ее концы лежали за пределами стульев. «Зайцы» прыгают на двух ногах, прижимая руки к груди. По сигналу каждый должен занять свободный стул и выдернуть скакалку из-под стульев быстрее соперника.

Для детей 6−7 лет

«Ловишки с хвостиками». Из бельевой веревки свяжите «хвостики» — просто перекрутите ее и зафиксируйте изолентой с двух сторон, и так несколько раз. Каждый игрок цепляет за пояс штанов «хвостик», по команде все бросаются врассыпную. Задача ведущего, которым становится один из детей, — собрать как можно больше «хвостиков», пока не прозвучит сигнал. Задача игроков — увернуться. Это отлично развивает ловкость и выносливость участников.

«Колдунчики». Выбирается колдун. Все остальные дети убегают от него. До кого дотрагивается колдун, тот превращается в камень. Он расставляет ноги на ширине плеч, а руки — в стороны. Чтобы его расколдовать, любому из игроков в сухую погоду надо проползти под ногами, в мокрую — коснуться ладони три раза. Задача колдуна — превратить всех игроков в камень.

В парке или лесу здорово вспомнить игру «Раз, два, три… к названному дереву беги». А еще в этом возрасте отлично идут «Вышибалы» с мячом. Наверняка вы вспомните различные салочки-догонялочки и из собственного детства.

Для детей 7−8 лет

В этом возрасте детям особенно нравятся соревнования на скорость, поэтому пробуйте всевозможные эстафеты с мячом. Дети выстраиваются в колонну с вытянутыми вверх руками, ведущие начинают передачу мяча над головой, с поворотами слева направо, под расставленными на ширине плеч ногами. Фантазируйте вместе.

«У кого больше?» Капитанам команд завязывают глаза. Разбрасывают шишки на земле. Задача капитанов — как можно быстрее собрать наибольшее количество шишек в карманы или емкость — пакет или блюдо. Шишки пересчитывают. Побеждает тот, кто собрал больше.

«Собери урожай». Один игрок кладет в нарисованные на асфальте лунки камешки и передает следующему ведро. А тот собирает в него эти камешки. Если детей много, можно посоревноваться, разбившись на команды: кто быстрее выполнит задание.

Игра — это полезный вид активности, которым ребенок готов заниматься с радостью и без всякого принуждения. Ведь нет, наверное, таких детей, которые не хотели бы бегать, прыгать и веселиться. Играйте чаще!

Читайте также:

7 важных правил работающей мамы

7 советов, которые помогут вырастить ребенка оптимистом

Фото: sandsun/Andrew Angelov/Anatoliy Karlyuk/Shutterstock.com

25 идей Surefire для домашних игр из набора хитростей дошкольного учителя

Самодельный коллаж из многоразовых материалов

Просто предоставьте несколько элементов, которые можно переставлять снова и снова. Разложите их на подносе или салфетке, чтобы получились узоры, узоры и предметы. Поскольку материалы можно использовать повторно, сделайте снимок, чтобы отметить каждое творение. Идеи: палочки для поделок, пуговицы, образцы красок, образцы ткани, запасные ключи.

Чучела животных своими руками

Вы действительно можете сделать симпатичную плюшевую игрушку (или насекомое!), Используя всего четыре вещи: маркеры, цветную бумагу, степлер и переработанную газету.Это так просто, и дети каждый раз волнуются.

Сложите два листа бумаги, нарисуйте контур вашего животного и вырежьте его, сделав две одинаковые формы. Украшайте, раскрашивайте и добавляйте столько деталей, сколько хотите. Затем скрепите две части примерно наполовину.

А теперь самое интересное: начинка! Используйте набивку для подушек из магазина для рукоделия или просто разорвите и скатайте газету и начните набивать ею свое творение. Когда скобы полностью заполнены, скобы закрыты, и у вас есть хранитель!

Автопортреты

Дайте ребенку порисовать себя с помощью зеркала.Укажите на такие черты лица, как брови и ресницы. Если они рисуют все свое тело, добавьте немного модного дизайна! Не удивляйтесь, если ваш ребенок позволит себе вольность, например: «Да, у меня действительно радужные волосы!»

Формы

Помогите своему ребенку выучить свои формы, отслеживая обычные предметы домашнего обихода. Переверните чашку, чтобы сделать круги, и обведите свой мобильный телефон прямоугольниками. Охота — это часть веселья. Дети могут захотеть украсить свои фигуры, вырезать их и приклеить на большую бумагу для художественных проектов.

Abacus

Используйте принадлежности для рисования, чтобы практиковать математику и мелкую моторику. Вам просто понадобятся веревка, ножницы, скотч, бумага и бусинки. Отрежьте кусок нити, приклейте один конец нити к бумаге и начните нанизывать бусинки. Нанижите 10 бусинок и закрепите другой конец бечевки. Это одна строка. Ваш ребенок может составить сколько угодно рядов.

Совет: хлопья в форме круга (например, Cheerios) или конфеты (например, Lifesavers) могут заменить бусинки в крайнем случае. Сохраните счеты для практики счета.

Сортировка и изготовление выкройки лотков для кубиков льда

Вот еще один способ сочетать математику, искусство и мелкую моторику. Вам понадобится поднос для кубиков льда, контейнер для яиц или форма для кексов, а также небольшие предметы, с которыми можно поиграть, например, различные сушеные бобы, пуговицы, монеты или шарики. Ювелирные изделия, такие как пластиковые кольца или серьги, потерявшие партнера, делают его особенно захватывающим.

Ваш ребенок может сортировать предметы (по цвету, размеру, рисунку или любым другим способом), создавать из них узоры или изобретать свою собственную игру.Есть масса возможностей и нет правильных ответов; этот тип игры сочетает в себе логическое мышление и математические рассуждения с творчеством.

Для дополнительного веселья и проблем используйте пинцет или прищепки, чтобы подбирать предметы.

Крашеная бумага

Искусство, наука или дизайн интерьера? Этот проект настолько универсален и дает такие привлекательные результаты, что вы можете захотеть использовать его в качестве украшения. Подобно красителю для галстука, но без завязывания, просто используйте бумажные полотенца и несколько цветов либо разбавленного пищевого красителя, либо жидкой темперной краски, чтобы создать фантастический дизайн.

Что делать: Сложите бумажное полотенце до размеров крекера, затем окуните его в краску до насыщения, окунайте каждый угол в другой цвет. Затем осторожно разверните и дайте высохнуть, желательно на скатерти или на чем-нибудь, что вы не против испачкать. Будьте готовы к повторению, пока дети экспериментируют с разными способами складывания бумаги и восхищаются прекрасными результатами.

После высыхания бумажные полотенца можно связать и повесить или приклеить клейкой лентой к окнам для создания эффекта цветного стекла.

Искусство завивки

Каждый игрок берет лист бумаги, рисует на нем завиток, а затем торгует с кем-нибудь. Затем сделайте рисунок из завитушек. Красота в простоте, ведь дети видят, что любой знак можно превратить в искусство. Взрослым тоже интересно смотреть, что придумывают дети!

Букмекерская контора

Ага, просто создавайте свои собственные книги. Детям есть что рассказать, и им нужна только помощь в их записи. Сложите бумагу пополам и скрепите складки, чтобы получились страницы.После того, как рассказ будет написан, вернитесь и прочтите его ребенку, чтобы он смог проиллюстрировать каждую страницу. Это простое занятие развивает уверенность, чувство собственного достоинства и навыки грамотности.

Коллаж

Перерабатывайте старые журналы и тренируйте воображение — все в одном! Позвольте детям выбрать и вырезать из журналов свои любимые картинки (или помогите им). Затем приклеивают их на бумагу, потом рисуют и украшают все вокруг.

Ножницы и клей необходимы; маркеры, мелки, масляная пастель, наклейки и блестки не являются обязательными.Помимо журналов, перерабатывайте оберточную бумагу, открытки (вы знаете, например, для пиццы на вынос), папиросную бумагу и (чистые) ватные шарики, чтобы создавать еще более грандиозные творения.

Мелки плавленые

Если у вас есть старые сломанные мелки, то у вас есть мгновенный проект! Повторно используйте эти старые мелки, сделав их снова новыми. Разверните мелки, выложите их в форму для кексов в один слой и готовьте в духовке при 200 градусах примерно 10 минут.

Дайте остыть, затем положите в морозилку, чтобы было легче вытащить.Просто переверните сковороду, и у вас будут новые классные круглые мелки.

Примечание. Свежие мелки из морозильной камеры могут плохо окраситься. Согрейте их в руках, чтобы они заработали.

Маски

Самодельные маски довольно легко сделать, но они очень популярны. Есть так много возможностей для персонажей, от животных до супергероев, и множество вариантов их создания.

Детские маски могут быть изготовлены из разных типов бумаги или тканей и либо связаны резинкой, либо приклеены к палке для рукоделия.Взрослый, вероятно, должен будет измерить, где нужно вырезать глаза из бумаги или ткани и какой длины должна быть резинка, чтобы обхватывать голову ребенка.

Независимо от того, как это сделано, ребенок наверняка широко улыбнется, когда ребенок наденет его и посмотрит в зеркало.

Веселых домашних игр для детей, когда они застряли внутри

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest

Поскольку мы живем в квартире, и я не могу выгнать детей за дверь в любой момент, мои дети и я стали экспертами в поиске и игре в веселые игры для детей в помещении.У меня есть огромный список занятий для детей в помещении, но он настолько обширен, что довольно быстро может стать огромным. Ниже я собрал некоторые из лучших игр для дома, наши собственные, а также забавные игры для детей с других сайтов.

В зависимости от ваших потребностей просмотрите список игр в помещении, чтобы ваши дети двигались, образовательные и обучающие идеи, а также игры с ручкой и бумагой, когда вам нужно сохранять немного спокойствие, чем обычно.

Эти веселые игры в помещении для детей помогут вам пережить холодную зиму (или жаркое лето) без проблем!

(Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки.)

Веселые игры в помещении для активных детей

«Земля, море и воздух» — игра с прыжками в помещении, которая также помогает выполнять исполнительные функции.

Магнитная палочка алфавитная игра. Детям понравится придумывать собственные уровни игры, как в реальной видеоигре.

Носки хоккейные. Используйте метлы вместо клюшек и скомканные носки в качестве шайбы!

Взлетно-посадочная полоса для бумажных самолетиков. Сколько самолетов вы сможете посадить в правильном месте. Кроме того, попрактикуйтесь в инженерных навыках, строя сложные места для приземления.

Фрисби для помещений с пластиковыми крышками! Действительно.

Комнатные бумеранги. Они (, вероятно, ) ничего не сломают, и дети используют свой мозг, чтобы сделать это.

Игра с мячом в форме ленты. Веселее, чем кажется.

Самодельная карнавальная игра. Как бы весело это ни казалось.

Сделайте соломенные ракеты.

Положите малярную ленту на пол и надуйте помпон или мяч для пинг-понга по линии ленты соломинкой!

Теннис с воздушными шарами заставляет детей двигаться.

Крокет для дома. Вы можете сделать свой собственный набор из картонных трубочек и мячей для пинг-понга. Нам нравилось создавать и играть в версию, которую мы получили в Kiwi Crate.

Вертикальный боулинг с пластиковыми стаканчиками прост в установке и предоставляет широкие возможности для строительства.

Сенсорная толкание ядра — это уникальный способ помочь детям развить крупную моторику.

Игра с большими моторами динозавров — это забавная игра в помещении для детей с доисторическими наклонностями.

Crush the cups — отличная минута, чтобы выиграть игру и помочь детям избавиться от своей агрессивной энергии.

Классики . Используйте малярный скотч, чтобы нарисовать квадраты на полу.

Лава . Вы играли в это в детстве? Положите подушки на пол и скажите детям, что если они упадут с подушек, то упадут в горячую лаву !!!

Сделайте бросок колец с вертикальным рулоном картонных бумажных полотенец и кольцами, вырезанными из бумажных тарелок.

Узнайте, как жонглировать скомканными носками или мячами для пинг-понга.

Веселые развивающие игры в помещении

«Охота за сокровищами секретного кода» — любимая игра для моих мальчиков после школы.

Охота за замороженными словами может проводиться в ванне или на подносе.

Игры с рифмами отлично подходят для любого времени и являются отличным средством повышения грамотности.

Sift-n-Spell добавляет много знаний в сенсорную охоту.

Классические игры на мышление можно делать, когда вы хотите, чтобы дети успокоились.

Участвуйте в ракетных гонках на воздушном шаре и узнайте больше о науке.

Игра-лабиринт для изучения букв — развлечение для детей, которые любят свои игрушечные машинки.

Зрение словесное сражение в снежки и зрелище слово топать!

Веселые игры с ручкой и бумагой

Я шпионю за распечатками от The Pleasantest Thing — это бесконечное развлечение.

Giant Dot to Dot — хороший способ одновременно развить мелкую и крупную моторику. Вы также можете добавить немного практики счета.

Точка за точкой для малышей. Я придумал это однажды, когда мой малыш завидовал тому, что его старший брат очень любит точечно.

Dots and Boxes — классическая игра для начинающих.

Shut the box — еще одна классическая игра с ручкой и карандашом.

Изысканная игра по рисованию трупов обязательно заставит всех смеяться

Игра в тандем-рисование хороша для тихого времяпровождения.

БОЛЬШЕ:

Если вы ищете традиционные настольные игры, просмотрите архивы игры месяца.

Мы любим делиться забавными играми в помещении. Не упускайте ни одной из предстоящих идей. Подпишитесь на нашу рассылку!

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest

50 занятий для детей в помещении в дождливый день | MommyPoppins

Когда дождь или холодная погода — или пандемия — удерживают детей внутри, бывает трудно развлечь всех. Но оставаться дома может быть очень весело, если вы вооружены правильными занятиями в помещении.

Ниже мы собрали 50 скучных игр в помещении, поделок и других вещей, которые можно сделать с детьми, чтобы превратить дождливый день в незабываемый. Если вам нужно больше идей, вы найдете множество занятий в помещении в нашем путеводителе по дому. У нас также есть удобный для малышей список из 30+ занятий, чтобы малыши были заняты и были счастливы дома. Итак, читайте и наслаждайтесь этим разом внутри.

1. Выпекайте, не теряя рассудка.

2. Взбейте партию слизи или облека и предложите молодому ученому определить его материальное состояние.

3. Позвольте детям обыскать ваш шкаф и устроить показ мод.

4. Соберите всех вместе для охоты за мусором в помещении.

СВЯЗАННЫЕ: 50 бесплатных страниц деятельности для печати для детей

Участвуйте в испытании на строительство Magna-Tiles. Фото Сары Марентетте

5. Создавайте, творите и изобретайте игрушки, вдохновленные STEM.

6. Взломайте те учебники, которые у вас скопились.

7. Создавайте красочные картины из соли.

8.Соберите семью, чтобы послушать подкаст с историями.

9. Изготовление инструментов; затем проведите парад оркестра через гостиную.

10. Сожгите немного энергии с помощью одной из этих 25 игр-упражнений в помещении.

СВЯЗАННЫЙ: Лучшие детские телешоу и фильмы для потоковой передачи во время карантина

Свернуться калачиком с попкорном и посмотреть фильм или хорошую книгу.

11. Удалите ядра и посмотрите классический фильм. У нас есть 50 вариантов для семейного отдыха!

12.Попробуйте эти творческие сенсорные игры для самых маленьких.

13. Пишите письма (на бумаге ручками и карандашами) загородным родственникам или друзьям.

14. Испечь кружочный торт.

15. Сыграйте в танцевальную игру, используя плейлист, вдохновленный этими группами.

16. Наслаждайтесь сладким и сделайте себе немного леденцов.

СВЯЗАННЫЕ: 65 жизненных навыков для обучения детей в любом возрасте

Украсьте этим легким и вкусным занятием.

17. Купите готовую глазурь (и даже кексы) и установите станцию ​​для украшения кексов с любыми конфетами, орехами и посыпкой, которые у вас есть под рукой.

18. Надувайте воздушные шары, подбрасывайте их в воздух и не позволяйте им касаться земли или захватите несколько ракеток для тенниса с воздушными шарами.

19. Научитесь программировать.

20. Поддерживайте частоту сердечных сокращений с помощью игр для Wii Fit или Xbox One.

21. Сделайте катапульту из зефира и посмотрите, кто сможет поймать больше всего в рот.

22. Попробуйте эти простые домашние поделки для дошкольников или создайте набор крыльев феи для более творческой игры.

23. Устройте вечеринку с рисованием или выберите более простую альтернативу (со встроенным уроком естествознания!).

СВЯЗАННЫЙ: Работа из дома: большой список, чтобы дети были заняты, пока мама и папа работают

Устанавливайте научные эксперименты, и пусть дети тоже придумывают свои собственные! Фото Сары Марентетте

24. Охватите своего внутреннего Эйнштейна крутыми научными экспериментами.

25. Сделайте акварельный шедевр.

26. Вытащите строительные блоки и лего, чтобы создать мини-город.

27. Сыграйте в «Я шпионю» или «20 вопросов».

28. Сделайте кукол из бумажных пакетов и устроьте спектакль.

29. Создайте самую простую кормушку для птиц.

СВЯЗАННЫЙ: 30+ занятий для малышей, чтобы они были заняты (и счастливы) дома

Изучите японское искусство складывания бумаги. Фото через Bigstock

30.Станьте мастером оригами.

31. Возьмите простыни и сделайте старый добрый форт. Идеально подходит для игр и сна!

32. Наполните кухонную раковину игрушками для ванны, дайте им бутылку мыла и дайте им поиграть.

33. Решите сложную головоломку всей семьей.

34. Пластилин.

35. Исследуйте Нью-Йорк — по книге или по всему миру во время виртуальной экскурсии или экскурсии!

СВЯЗАННЫЕ: 40 анекдотов, которые заставят хихикать всю семью

От смешивания до раскатывания и раскрашивания — украшения из соленого теста занимают у детей большую часть дня!

36.Выпеките простые украшения из соленого теста, а затем раскрасьте их в сезонные узоры, например, пасхальные яйца, или используйте любые формы формочки для печенья, которые у вас есть.

37. Бросьте вызов своей стае в игре в шарады.

38. Постройте сенсорный ящик. Они не только для малышей!

39. Приготовьте батончики из мюсли.

40. Используйте коридоры для классических игр, таких как «Красный свет, зеленый свет» и «Чехарда».

41. Станьте крутым и сделайте свою собственную лавовую лампу!

42.Сходите в боулинг дома.

СВЯЗАННЫЕ: 99 сенсорных упражнений для любого ребенка

Установите полосу препятствий или спортивные коврики и дайте детям возможность сжечь немного энергии. Фото Сары Марентетте

43. Постройте внутреннюю полосу препятствий!

44. Делайте все, что связано с пузырчатой ​​пленкой.

45. Нарядитесь и устройте модное чаепитие (обязательно пригласите кукол и мягкие игрушки).

46. Играйте в «Саймон говорит» или «Следуй за лидером».

47.Прижимайтесь к стопке книг.

48. Возьмите колоду карт и научите своих детей простым радостям: Рамми, Спит или Шлепок.

49. Сделайте «палаточный лагерь» в помещении со спальными мешками, палаткой, настольными играми и детскими игрушками.

50. Готовим ужин вместе.

Фотографии Роуз Гордон Сала, если не указано иное.

Эта статья была впервые опубликована в ноябре 2008 г., но с тех пор была обновлена.

21 Circle Time Games для дошкольных учреждений, которые действительно работают — раннее обучение

В дошкольных учреждениях веселые и увлекательные игры в кругу могут научить детей многим важным навыкам. затем используйте, чтобы углубить свою игру.Зрительный контакт, очередность, понимание эмоции и умение слушать — ключевые навыки в жизни. Преимущества коротких, быстрые, веселые игры по кругу, которые действительно работают, невозможно переоценить.

Однако есть Кажется, вокруг так много игр, которые на самом деле не работают так хорошо. В этой статье представлены только опробованные и проверенные игры, которые дети действительно «получить» быстро, игры, которые они будут просить снова и снова.

Так что же лучшие игры для детей дошкольного возраста? Некоторые отличные игры для дошкольников:

1. Snowball
2. Don’t Разбуди обезьяну
3. Pass Ритм
4. Акт The Emotion
5. Парашют Пар
6. Пройдено Картофель
7. Вонки Осел
8. Малыш Bear Game
9. Пройти Улыбка
10. Спин Бутылка
11. Запасная Место
12. Пикник Игра на память
13. At Зоопарк
14. Где Это?
15. Пройдено Марионетка
16. Соответствие Носки
17. Pass Мяч по кругу
18. Перемена!
19. Отсутствует Детская игра
20. Тайна Объект
21. Тайна Box

Читать далее найти подробное описание каждого и действительно помочь вашему дошкольному учреждению круг раз к жизни!

1.Snowball

Эта игра может быть адаптирована во многих различные пути.

Идея в том, что у вас много листы бумаги, на которых есть пары совпадающих картинок. Взрослый просто рисует картинки на себе. Например, это могут быть простые изображения формы. У вас может быть два отдельных изображения треугольника, квадрата, круга, и пятиугольник и т. д. Вам нужно столько же картинок, сколько у вас детей. Для Например, если у вас их 12, вам нужно 6 пар совпадающих картинок.

На картинках могло быть что угодно.Хороший простые — это числа, фигуры, буквы, животные, погода или эмоции лица.

Детям вручают листок бумаги. каждый. Они скручивают его в шар — снежок — и бросают в середину круг. Затем они должны пойти и забрать мяч. Единственное правило — они не могут собрать свой снежный ком. Они должны забрать чужие.

Когда они поднимут свой новый снежок, они откручивают его, а затем пытаются найти своего партнера. Если у вас нечетное число детей, у вас будет кто-то без партнера, и это обычно «Чемпион»!

С помощью этой игры дети развивают множество навыков.Они должны показывать друг другу, они должны смотреть на других людей, и это помогает спрашивать.

Также им обычно приходится идти и стоять рядом с партнером, который не является их лучшим другом.

2. Не буди обезьяну!

Вам не нужно обезьяна для этой игры — подойдет любая марионетка или плюшевый мишка. Я просто случайно используйте большую марионетку обезьяны.

Поставь марионетку или плюшевого мишку в середину круга. Они «спят».

Тогда получите либо бубен, либо бубенчики, либо клавиши.Через мгновение вы пройдете через эти по кругу как можно тише.

До этого, хотя есть песня, которую все вместе должны произносить шепотом. Это выглядит так:

Маленькая обезьянка спит на земле.

Ш! Ш! Ш!

Мы не должны будить его звуком.

Ш! Ш! Ш!

Тогда, как как можно тише попробуйте провести инструмент по кругу. В дети должны работать вместе и стараться делать все наоборот.

Другой способ играя в эту игру, стоит разделиться на две команды. Две команды образуют два круга, каждый со своим собственным инструментом и спящей марионеткой посередине.

Затем две команды сражаются друг с другом и выясняют, какая из них будет самой тихой, разнося инструмент. Это отличный вариант для конкурентоспособных детей.

3. Pass The Rhythm

Это отличная игра для начинающих звуков, а также поведения.

Есть два способы игры: легкий или немного более сложный.Более сложный путь как правило, намного лучше по социальным навыкам и очередности.

В легком форма игры, взрослый вырабатывает быстрый ритм (можно ограничить до трех ударов), используя разные части тела. Например, один раз постучите головой, а затем ваши колени дважды. Все копируют. Затем выполните другой ритм, например, нажмите плечи, затем ноги, затем ступни. Дети копируют.

Когда они научатся этому, вы можете переходить к более сложной версии игры. В этом дети будут составлять свой собственный ритм.Начните с первого ребенка в круге. Они составляют ритм из 3-х действий, например, постукивание головой, затем плечами, затем ногами. Другой экземпляр. Обойдите круг, по очереди выполняя каждый раз.

Если вы хотите узнать намного больше о ритм-играх, то почему бы не ознакомиться с моей статьей «Основное руководство по играм с ритм-стиками», в которой представлено как минимум 12 идей.

4. Действие эмоций

Поместите три карты эмоций посередине. круга — счастливый, грустный, сердитый. Вы просто рисуете счастливое лицо, грустное лицо и сердитое лицо на листках бумаги.

Взрослый идет первым, чтобы показать им, что сделать. Они встают и разыгрывают одну из этих эмоций. Например, если это грустно, они склоняют голову, сутулиться, бездельничают и грустят лицо. Дети указывают, какую эмоцию, по их мнению, вы испытываете.

Тогда их очередь. По одному ребенок встанет и разыграет одну из эмоций. Остальные пытаются угадать какой это. Поговорите о языке тела и мимике.

5. Парашютные пары

Парашютные игры отлично подходят для маленьких детей, чтобы развить все виды навыков слушания и сотрудничества.

Эта парная игра очень проста, чтобы попробовать. Идея в том, что все держат парашют примерно на уровне талии. высота. Затем вы выбираете двух детей, произнося их имена. Это двое детей которые собираются поменяться местами.

По идее, взрослый идет «1,2,3!» На «3» каждый поднимает парашют над головой на высоту они могут, так что грибы поднимаются в воздух.

В этот момент двое детей бегут под парашютом и местами смены.

Затем опустите парашют и подберите следующие двое детей. Повторите тот же процесс.

Немного более сложная версия этой игры это игра с фруктовым салатом. В этом вы даете каждому имя фрукта. Обойти говоря «Яблоко, банан, клубника, груша» или что-то в этом роде. Иметь около четыре фрукта и раздайте их поровну, чтобы у вас было примерно одинаковое количество детей, каждое из которых является яблоком или клубникой.

Затем ‘1,2,3!’ На подъемнике 3 прыгнуть с парашютом и выкрикнуть название фрукта, например «клубника».

По идее, вся клубника будет бегать под парашютом и поменяться местами. Затем повторите для других фрукты.

Это немного сложнее, потому что дети должны помнить, какие они фрукты. Для некоторых это чрезвычайно непростая задача.

Знаете ли вы, что вы также можете играть во всевозможные математические и звуковые игры с парашютами ?! Попробуйте прочитать мои любимые 14 математических игр с парашютом. Кроме того, один из лучших способов сделать акустику интересной и увлекательной — это попробовать некоторые из этих 10 блестящих игр с парашютом по акустике.

6. Pass The Potato

Эта игра немного хотелось передать посылку, только картошку использовать! Все, что требуется, это картофель и немного музыки.

поставить музыку дальше и передать картофель по кругу. Когда музыка останавливается, кто бы ни держит картофель и должен встать и сесть за пределы круга. Продолжайте, пока не получите чемпиона.

Некоторые дети лучше других реагируют на выход из дома.

7. Вонки Осел!

Это действительно увлекательная игра, которая помогает детям прислушиваться к чужим голосам.

Один ребенок Вонки Осел! Они подходят, садятся в середину круга и ставят с завязанными глазами. Еще надевают либо старую рубашку, либо фартук, либо нагрудник. Все, что у вас есть под рукой, будет работать.

Идея что вы выбираете одного ребенка, чтобы он подошел и держался за заднюю часть детской рубашки или фартук. Это ослиный «хвост». Этот человек трясет «хвостом» и кричит «Вонки Осел!»

Идея что Вонки Осел должен угадать, кто мотнул им хвостом!

Эта игра помогает им начать узнавать голоса своих друзей.Он также настраивает их и заставляет их слушать.

8. Медвежонок Игра

Это одна из мои любимые игры на прослушивание.

Чтобы сыграть в это ты нужна повязка на глаза, банка с медом и какой-нибудь шумный инструмент — обычно бубен или какие-то клавиши работают хорошо.

Идея что вы попросите ребенка подойти и сесть в центре круга. Они детские Медведь, и они надевают повязку на глаза, чтобы ничего не видеть. Медвежонок «спит».

Положи мед за медвежонком.

Сейчас есть произнесите это так:

Разве не смешно, как медведь любит мед!

Вы даете бубен одному из детей кружка. Их работа — стоять как как можно тише, подкрадитесь к Медвежонку, возьмите мед и украдкой обратно туда, где они сидят с ним.

Хитрый бит в том, что они должны попытаться спрятать и мед, и бубен за своими назад.

Они держат руки за спину, а все остальные кладут руки за обратно, так что любой может быть вором!

Потом медведь просыпается (снимает повязку).У медведя есть три догадки, чтобы выяснить, кто вор есть.

Есть обычно много зацепок, если все остаются тихими — шаги, маленькие звонки из бубен и другие подобные звуки.

Если у детей проблемы с засовыванием бубна за спину, то Более простой вариант игры — поменять бубен медом, так что вы берете мед обратно, а бубен оставьте позади медведя. Вы получаете меньше звука подсказки таким образом, но это легко сделать очень маленьким детям.

Кажется, существует множество вариаций этой игры, и я видел, как в нее играли с Медведем как пират, кто-то грабил его сокровища или как Гигант, и кто-то крал его ключи. Базовые навыки, лежащие в основе всех этих игр, одинаковы.

9. Pass The Smile

Это игра в круг, которая отлично подходит для зрительного контакта, очередности и размышлений о эмоции.

Взрослый к начинают улыбаться первому ребенку. Они «передают» улыбку ребенку рядом с их, глядя на них и улыбаясь.Затем дети передают улыбку всем способ по кругу. Возможно, вам придется немного подбодрить случайного ребенка. напоминание посмотреть или передать его.

Вы также можете передать хмурый взгляд, подмигивание, кивок или другое выражение лица. Отлично подходит для размышлений об эмоциях и о том, что делают наши лица, когда мы чувствуем по-разному.

10. Раскрутите бутылку!

Это адаптированная для детей версия это классическая игра.

Все, что вам нужно, это пустая бутылка. Этот game лучше работает на более твердой поверхности, например, на дереве или ламинате.В бутылка действительно недостаточно крутится на ковре.

Поставьте бутылку в середину круг и выберите одного ребенка, который подойдет и раскрутит его. Они крутят бутылку и кричать имя одного ребенка. Этот ребенок должен вскочить и взять бутылку, прежде чем он перестает вращаться.

Потом крутят и кричат ​​детский имя, и просто продолжайте повторять.

11. Запасное место

В этой игре нужны карточки с картинками. на. Все картинки должны быть разными. Хорошим примером будет использование картинки животных.У вас может быть полный набор животных — корова, лошадь, собака, кошка, мышка и т. д.

Сядьте в круг, но оставьте одно большое пространство. в круге, достаточно большой, чтобы в нем мог сесть ребенок.

Дайте каждому ребенку изображение животного, и у вас также есть одна запасная фотография, которая помещается в пространство.

Назовите имя животного. Ребенок, держащий эта картина переместится в свободное место. Затем они произносят имя животного и этот ребенок переместится в то место, которое освободил первый ребенок.

12. Игра «Пикник на память»

Есть много вариации этой классической игры на память, но вот только один из способов.

Для этой игры вам понадобится сумка с простой воображаемой (или настоящей) едой и корзина для пикника или коробка с какой-то, чтобы их вставить.

Есть легкая и сложная версия игры. Для упрощенной версии вам нужно взять одну кусок еды из пакета первым. Например, скажем, это апельсин. В Первый человек скажет: «На пикник мы взяли апельсин.’

Они поставили оранжевый в коробке, чтобы все могли его увидеть.

Затем следующий человек идет. Они достают кусок еды, например банан, и говорят: «За на пикник мы взяли апельсин и банан ».

Они положили банан рядом с апельсином, и игра продолжается.

Это много легче, чем в жесткой версии, потому что вы можете видеть еду, и просто нужно может сказать это по порядку.

Для сильных версия, идея состоит в том, что вы кладете один кусок еды в коробку, а затем закрываете крышку, чтобы ее не было видно.

Например, первый человек говорит: «На пикнике мы взяли апельсин». коробку и закройте крышкой.

Затем следующий человек говорит: «На пикнике мы взяли апельсин и банан». Они открывают крышку. и положите банан рядом с апельсином, затем закройте его.

Есть лоты памяти, слушания и взгляда, необходимых в этой игре. Вы можете захотеть начните с 3 или 4 предметов, хотя некоторые дети прекрасно запоминают огромное количество.

Просто посмотрите, как все идет, и при необходимости делайте игру проще или сложнее.

13. В зоопарке

Это еще один вариант игры на память о пикнике.

Есть история мешок с животными. Скажите: «В джунглях мы видели (вытащите одного) слона!» Передайте это следующему человеку. «В джунглях мы видели слона, тигра и т. Д. И т. Д.» Так и продолжай.

Есть много вариации, в которые вы можете сыграть в этой классической игре на память. Все, что вам нужно, это немного вид предметов в сумке и какой-то контекст. Другими идеями может быть сумка транспортных средств.Скажите что-нибудь вроде «По дороге я увидел… грузовик».

Можно использовать динозавры, или супергерои, или что угодно. Будь креативным! Как бы то ни было интересующиеся дети получат лучший отклик.

14. Где находится Это?

Завести одного ребенка сидя в середине круга. Они надевают повязку на глаза.

Тогда получите шумный инструмент — это мог быть бубен или клавиши или что-то подобное. В идея состоит в том, что дети передают шумный инструмент, все встряхивание, когда они держат его, прежде чем передать его следующему человеку.

Когда взрослый говорит «стоп», человек, держащий бубен, молча держит его.

Ребенок в середина попытается указать на того, кто, по их мнению, держит инструмент. Тогда сделай это еще раз.

15. Передайте марионетку

Это отличное занятие, которое можно адаптировать разными способами, и в которое я много играю, возможно, самое лучшее из этой статьи.

Есть кукла, и хорошо иметь какую-то историю. Например, марионетка счастлива потому что его друг поделился своими игрушками.У вас в основном есть какие-то из них. Марионетка может быть грустной по какой-то причине, беспокоиться или что-то в этом роде.

Передайте марионеточный круг, и каждый скажет что-нибудь, что сделает их счастливыми, или грустными, или признательными по отношению к другу, или как бы там ни было. Вы можете говорить, только когда держите марионетку!

Если вы хотите прочитать больше кукольных игр, ознакомьтесь с моей статьей о 22 лучших вариантах использования кукол в обучении.

16. Соответствующие носки

Некоторая группа игры отлично подходят для общения и работы с людьми, которых вы обычно не работать с.

Соответствие Игра в носки — отличный тому пример. Идея в том, что у вас много пар носков. Все пары носков должны иметь разный дизайн, и вам нужно минимум один носок на ребенка.

Дайте носки из! Дети встают и пытаются найти подходящего партнера в носке.

Это их достает думая о цвете и узоре. Это также заставляет их смотреть на своих друзей, а также стоять рядом с партнером, которого они не обязательно выбрали бы стоять рядом.

17. Передача мячей по кругу

Простой мяч игры отлично подходят для маленьких детей, и это очень просто.

Самая Самый простой способ играть в эту игру — иметь один мяч. Все, что вам нужно сделать, это передать мяч по кругу.

Немного более сложная версия этой игры — иметь несколько мячей. Вы передаете их по кругу!

Эта игра — лишь верхушка айсберга, когда речь идет об играх с мячом, которые нравятся дошкольникам. Почему бы не проверить мои 30 дошкольных игр с мячом для всей учебной программы.

18. Смена!

Чтобы продлить это игра еще раз, передавайте несколько мячей по кругу, но когда вы говорите «поменяйте» шары все должны идти в противоположном направлении. Это не так просто, как кажется!

Следующий этап этой игры состоит в том, чтобы иметь два цвета шаров. Например, есть три синих шара и три желтых шара. Синие шары пойдут в одном направлении, а желтые шары собираются пойти в обратном направлении.

Посмотрите, как вы продолжать! Сложность в том, что некоторым детям достается сразу два мяча.Они придется переключить их, чтобы они продолжали работать.

Когда и если, дети преуспевают в этой игре, вы можете внести «изменение» очередной раз. Итак, когда шары все вращаются в двух направлениях, скажите «смени», и посмотрите, смогут ли они переместить их в другую сторону. Это требует много командной работы и сотрудничество! Это также хорошо для разрешения конфликтов, поскольку некоторые дети будут естественно, ошибетесь, и вы будете поощрять детей поддерживать каждого Другие.

Если вам понравилось звук этих простых игр с мячом, вам будет приятно узнать, что я написано 30 дошкольных игр с мячом для всей учебной программы.Есть множество игры с мячом по математике, фонетике, физическому развитию и многому другому — в целом учебный план. Почему бы не взглянуть?

19. Пропавшая детская игра.

Это отличная игра для зрительного контакта.

Идея эта игра заключается в том, что все дети закрывают глаза. Это сложный момент! Они имеют стараться делать это правильно и без обмана!

Затем коснитесь одного ребенок на плече. Этот ребенок собирается пойти и спрятаться где-нибудь, где другие не могут их видеть.

Тогда сообщите детям открывать глаза.Кто пропал?

В этот момент они все прекрасно смотрят друг другу в глаза, чтобы увидеть, кто там, а кто нет. Зрительный контакт — массовая цель для многих детей, и эта игра действительно помогает этому навыку. Ищете другие игры с зрительным контактом? Почему бы не попробовать мои 12 фантастических групповых игр с зрительным контактом.

Есть версия этой пропавшей детской игры с парашютом. В этой версии дети сядьте у края парашюта, лежащего на полу. Они закрывают глаза, и похлопываешь одного ребенка по плечу.Они заходят под желоб и садятся в середина этого.

Когда другие открывают глаза, они видят ребенка под парашютом, но кто это?

20. Загадочный объект

Это немного похоже на китайский шепот, но с объектом. Храните загадочный предмет в сумке или коробке (или даже конверте). Цель состоит в том, чтобы действительно сосредоточить внимание детей.

Шепотом, что это за предмет ребенку рядом с вами, и они должны пройти его по кругу, шепча друг другу как они идут.

Когда они обошли весь путь, последний человек догадывается, что это такое. Откройте коробку или сумку и покажите, есть ли они понял это правильно!

21. Mystery Box

Это аналогично прошлой игре, но без элемента шепота.

В этом вы есть коробка, а внутри коробки — загадочный объект. Что вы делаете, так это передаете коробку вокруг, и каждый может встряхнуть коробку, послушать, что внутри, а затем угадать что они думают.

После того, как у вас будет прошел по кругу, и все угадали, значит, вы готов к хитрости.Вы спрашиваете: «Кто догадается, что это бутылка?» Дети указать на того, кто, по их мнению, догадался об этом. «Кто догадался, что это лев?» Вы просто продолжайте говорить предложения детей, и дети укажут, кто они думают, что это было.

В конце откройте коробку и посмотрите, что это такое!

Заключение

Итак, вы есть полное руководство по играм на время дошкольного кружка, которые действительно работают!

Дети учатся наиболее активная игра в этом молодом возрасте, но некоторая хорошо структурированная и увлекательная группа игры развивают множество навыков, которые дети могут использовать в своей игре.Навыки такие поскольку зрительный контакт, очередность и сотрудничество являются ключевыми элементами игры.

Удачи в этих играх на время круга, и если вы попробуете что-нибудь из них, не стесняйтесь поделиться этим постом!

Если вы нашли это полезным, то, вероятно, вам также понравятся «40 величайших игр с парашютом для детей».

Лучшие игры в помещении для детей и семей, помещенных в карантин с коронавирусом

Главной из многих угроз, создаваемых новым коронавирусом COVID-19, является длительное воздействие, особенно на детей.Поскольку работающие родители становятся родителями, работающими на дому, а школы по всей стране остаются пустыми, значительное количество воспитателей задаются вопросом, как будет выглядеть жизнь в условиях расширенного карантина. Ответ? Наверное, как в одном из тех мультфильмов Family Circus , где Бобби отскакивает от стен и мебели и имеет отталкивающие евангельские мотивы.

Всякие двухслойные пленки стоимостью 10 долларов на черном рынке не поглотят такую ​​энергию. То, что нужно, нельзя украсть из продуктового магазина или накопить через Amazon Prime.Что нужно, так это отвлечение внимания. К счастью, отвлекающие факторы бесплатны.

Для маленьких детей лучшим развлечением неизменно являются игры, а лучшие домашние игры для детей — это неизменно легко структурированные упражнения на направление агрессии, творчества или метаболизма углеводов. Ключевым моментом для родителей является наличие портфеля вариантов игр, не требующих больших затрат времени или ресурсов. Простые игры служат простой цели: они убивают время. Среди дискуссий о показателях смертности и вирусных мутациях единственной желанной смертью является смерть пятиминутных инкрементов.Вот как их массово убить.

Карантинные мероприятия для детей в помещении

Ярлык для рук и ног

Тег для рук и ног — это классическая игра в погоню с изюминкой: каждый игрок «свое» и цель — пометить руки и ноги каждого человека.

Время подготовки: Нет

Реальное время, которое развлечет ребенка: от 5 до 15 минут

Как подготовить: Соберитесь на открытом, мягком ковровом покрытии дом; уберите мебель или другие твердые края.

Как играть: Когда рука или нога игрока помечены, они больше не могут ими пользоваться, поэтому им придется заложить руки за спину или прыгнуть на одной ноге. Пометка любой другой части тела разрешена, но это ни к чему не относится. Когда все четыре конечности помечены, игроки выбывают из игры, и побеждает последний оставшийся игрок с хотя бы одной рукой или ногой.

Теннис на воздушном шаре

Думайте об этом как о способе заниматься организованными видами спорта в помещении, не тратя время на то, чтобы реально организовать себя или свой дом каким-либо значимым образом.

Время подготовки: 5 минут

Реальное время, которое развлечет ребенка: 30-60 минут

Как установить: Возьмите два стула и поставьте их примерно на 10 футов отдельно. Связь между ними прочная. Надуйте воздушный шар. Раздайте мухобойки.

Как играть: Это теннис. Единственная реальная разница заключается в том, что должно быть четкое правило о том, сколько раз игроку разрешено попадать в воздушный шар, когда он находится на его или ее стороне сетки.Два подходят для скоординированных детей, но три, вероятно, лучший выбор. Если дети борются, игра семейных пар поможет. Кроме того, подсчет очков в теннисе не имеет абсолютно никакого смысла, так что пропустите его.

Игра-подражатель

Думайте об этом как о «беспроигрышной» версии «Следуй за лидером», разработанной для улучшения моторики малышей, пока они изматываются.

Время подготовки: 5 минут

Реальное время, которое развлечет ребенка: 15-20 минут

Как настроить: Настройка так же проста, как очистить часть комнату, чтобы каждый мог свободно перемещаться и / или исследовать пространство студии ⏤ должно хватить около 10 квадратных футов.Лучше всего подойдут ковровые покрытия или покрытые травой поверхности, особенно если вы планируете сходить с ума и делать движения, требующие катания по земле. Если вы используете такие предметы, как стулья, поставьте их прямо напротив ребенка, оставив расстояние не менее трех футов между ними.

Как играть: Как следует из названия, все, что вы делаете, — это участвуете в каком-либо действии или движении, буквально в чем угодно, и пытаетесь заставить вашего малыша следовать за ним. Для начала я бросаю вызов: «Ты хочешь сыграть в« The Copycat Game »? Бьюсь об заклад, ты не сможешь делать то, что делает папа …«Начните с простых движений ⏤ маршируют, касайтесь пальцами ног и т. Д. ⏤ и постепенно переходите к более сложным жестам. Затем сделайте прыжки и отжимания. Это полезно для всех. В зависимости от возраста ребенка вы также можете по очереди быть лидером.

Бросок шляпы на стул

Думайте об этом как о домашней версии подков. Тем не менее, как бы он ни был прост, это удивительно увлекательное занятие в помещении, которое учит детей бросать.

Время подготовки: 1 минута

Реальное время, которое развлечет ребенка: 10-15 минут

Как установить: Переверните кухонный стул так, чтобы его ножки прилипали вверх.Найдите шляпу — бейсбол лучше, но зима и ковбой работают.

Как играть: Попробуйте накинуть шляпу на ножки стула. Вот и все. Хотите немного усложнить? Дайте каждой ноге оценку в баллах. Теперь мы учимся считать (но в основном просто бросаем шляпу). Если детям это нравится, попросите их сделать кольца из веревки или картона своими руками.

The Spider Game

Эта игра в помещении включает в себя погоню за вашими детьми, не вставая с места.По сути, это классическая игра в кошки-мышки, за исключением того, что кошка очень устала и не хочет двигаться — другими словами, реалистичная игра в кошки-мышки. Он разработан, чтобы помочь вам утомить детей, у которых много дополнительной энергии, не двигаясь из сидячего положения.

Время подготовки: Нет

Реальное время, когда ребенок развлечет: 20 минут

Как установить: Найдите одеяло, идеально подходящее для детской кроватки или коляски .Также подойдут кухонные салфетки или даже тряпки.

Как играть: Игрок, обозначенный как «Паук» (то есть вы), держит одеяло, как тореадор. Другой игрок (это ребенок) бежит по обозначенной дорожке вокруг Паука, который пытается поймать их, бросая одеяло, их «паучий шелк». Если он касается ребенка, он считается пойманным, и игра начинается заново. Для детей это игра проверки границ. Пропустите несколько раз, и они начнут приближаться.Вот когда вы их получите.

The Pillow Game

Думайте об этом как об увлекательной игре после ванны, которая творчески расширяет концепцию шарад и одновременно помогает ребенку высохнуть.

Время подготовки: Нет

Реальное время, когда ребенок развлечет: 3 минуты (немного дольше, если у вас все в порядке)

Как подготовить: Оберните ребенка в полотенце. Уложите их на живот, а вашу голову (осторожно) положите им на спину.

Как играть: После мимолетного момента покоя ваша «подушка», скорее всего, начнет двигаться. В этот момент вы спросите вслух, почему подушка шевелится, и спросите, что это могло бы быть, если бы это не подушка. Оттуда ребенок должен вести себя как животное, застрявшее в полотенце, а вы угадываете, что они собой представляют наощупь. (Примечание по безопасности: вас накроют, если вы не защитите их руки.)

Игра в камуфляж

Думайте об этом как о прятках для домашних детей или пинайте их. Можно семейное издание.Это не идеально для тех, кто живет в небольших квартирах, но в остальном хорошо подходит для многодетных семей.

Время подготовки: Нет

Реалистичное время, которое развлечет ребенка: Навсегда, что по-своему является проклятием.

Как настроить: Назначьте «зону подсчета». Встань в нее.

Как играть: Отсчитывайте от 20 вслух, пока другие игроки убегают и прячутся в пределах видимости.Когда вы достигнете нуля, попробуйте найти спрятанных игроков, не двигаясь, и вызвать их. Если вы не можете найти их все, позвоните в «15!» и протяни руки. Скрытые игроки должны подбежать, дать вам пять, а затем снова убежать. Повторите для 10 и 5, пока все не будут найдены. Не играйте с мебелью с острыми краями.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

16 Обучающих групповых игр для дошкольников в помещении и на открытом воздухе

Нужны идеи для групповых игр с дошкольниками, которые также являются образовательными? Дети лучше всего учатся через игру, и игры — отличный способ развить базовые навыки.

Они отлично подходят для компании друзей на игровом свидании или для игры со своим дошкольным классом. В девять из них лучше всего играть в помещении, а в семь больше подходят для игры на открытом воздухе.

Эти веселые игры понравятся вашим детям.

Одни из них — это активные игры в помещении для дошкольников, другие — тихие, успокаивающие. Активные игры отлично подходят для развития общих моторных навыков, а тихие игры также имеют много преимуществ — улучшают концентрацию, навыки слушания, способность решать проблемы и т. Д.

Simon Says — классическая игра, которую можно изменить в соответствии с вашими потребностями. Это может быть очень активная игра в помещении или спокойная, тихая игра.

Если у вас маленькие дети, вы как родитель обычно будете Симон.

Чтобы сыграть Саймона Сэйса, человек, выбранный Саймоном, дает набор команд, и дети должны им следовать.

Если вы хотите, чтобы дети следовали команде, начните со слов «Саймон говорит».Если вы не хотите, чтобы они следовали, просто скажите команду. Если ребенок по-прежнему выполняет команду, а вы не говорите: «Саймон говорит», он выбывает из игры. Последний выживший — победитель!

Вы можете сделать эту игру настолько простой или сложной, насколько это необходимо для детей. Вы также можете назначить победителя, который сыграет следующим Саймоном.

Поскольку эта игра настолько универсальна, она имеет множество преимуществ для детей. Он развивает как их грубую моторику, так и мелкую моторику.«Саймон говорит» может также научить таким навыкам, как равновесие и пересечение средней линии.

Помимо физических навыков, дети учатся слушать на слух и развивают большой словарный запас. Играя роль Саймона, они также научатся общаться и вести других.

Вот 70, которые, по словам Саймона, понравятся детям.

Broken Telephone — тихая игра, в которую лучше всего играть в помещении. Правила следующие:

• Начните с сидения в круге
• Один человек начинает и шепчет предложение на ухо человеку рядом с ним
• Этот человек затем передает сообщение следующему человеку
• Как только оно достигает последнего человека в круге, она произносит фразу вслух

Цель игры — передать сообщение в целости и сохранности по всему кругу.

Эта игра отлично подходит для обучения навыкам аудирования. Это также может помочь вашему ребенку общаться и приобретать социальные навыки со своими сверстниками. Дети также учатся распознавать звуки, когда они пытаются слушать, что шепчет человек.

Это также очень весело, так как сообщение часто «ломается» по дороге и приводит детей в приступы смеха!

БЕСПЛАТНОЕ РУКОВОДСТВО: Как ускорить развитие вашего ребенка и подготовиться к школе с помощью ИГРЫ, даже если у вас мало времени… Изучите только 4 вида игровых действий, на которых вы должны сосредоточиться, чтобы получить от 3 до 5 -летний готов к школе, и не тратьте ни дня на размышления, достаточно ли вы делаете… Получите бесплатный путеводитель здесь!

Еще одна отличная тихая игра, в которую можно поиграть с дошкольниками, включает несколько хлопков в ладоши. Выберите: рассказать историю или прочитать книгу. Затем, когда вы произносите определенное слово или фразу на протяжении всей истории, дети должны хлопать в ладоши каждый раз, когда слышат это.

Как и в предыдущей игре, это еще одна отличная игра, которая поможет вашему ребенку развить навыки распознавания звука и слушания. Это также поможет в их языковом развитии.

Коробка на ощупь — еще одно увлекательное занятие для ваших детей. Сначала соберите несколько предметов с уникальными текстурами. Затем положите их в коробку или сумку, сквозь которую не видно ничего.

Обойдите комнату и попросите всех тихо коснуться и ощупать один из предметов. После того, как у всех будет очередь, попросите их поделиться тем, что, по их мнению, есть в наличии.

Посмотрите, сколько детей правильно угадали предмет.

The Touch and Feel Box — отличный способ развить свой язык.Им нужно связать свои чувства со словами, чтобы описать то, что они чувствуют.

I Spy можно играть как в помещении, так и на улице. Правила следующие:

• Один человек выбирает предмет в комнате
• Затем они говорят: «Я шпионю своими маленькими глазками, что-то…». за которым следует цвет своего объекта
• Остальная часть группы по очереди угадывает, что это за объект.
• Человек может ответить только да или нет

Эта игра отлично подходит для размышлений, но также и для общения.Это заставляет детей разговаривать друг с другом и развивает отличные социальные навыки. Они также должны прислушиваться, чтобы услышать, что это за цвет, и что другие люди также догадываются.

Musical Chairs действительно помогает детям научиться отпускать и развлекаться с другими детьми.

Начните с расстановки стульев по кругу. Стул должно быть на один меньше, чем количество играющих детей.

Как только начинается музыка, все ходят вокруг стульев.Когда музыка стихает, каждый должен найти стул, чтобы сесть на него. Человек без стула выбывает из игры. Для каждого раунда убирайте еще один стул.

Игра продолжается, пока не останется только один стул. Кто сидит на последнем стуле, тот выигрывает!

Эта игра учит ваших детей отличным навыкам слушания. Им также приходится выполнять несколько задач одновременно, гуляя, слушая музыку, пытаясь добраться до ближайшего стула.

Они также могут развивать равновесие и скорость, пытаясь первыми сесть на стул.

Красный свет, зеленый свет — игра, в которую ваши дети будут любить играть. В нее можно играть как в помещении, так и на открытом воздухе.

Один игрок стоит в передней части комнаты, а остальные находятся на противоположной стороне. Когда этот человек поворачивается спиной и говорит «зеленый свет», все пытаются сначала связаться с этим человеком, двигаясь как можно быстрее.

Когда этот человек оборачивается и говорит: «Красный свет», все должны замереть и вообще не двигаться.Если кто-то двинется после, объявляется «красный свет», он должен вернуться к линии старта. Выигрывает тот, кто первым коснется вызывающего абонента!

В этой игре ваш ребенок научится отличным физическим навыкам, включая скорость, равновесие и крупную моторику. Они также будут практиковать свои навыки аудирования.

В то время как другие игры не обязательно требуют определенного количества людей, эта игра требует. Вам понадобится не менее 14 игроков.Однако, если у вас их меньше, вы всегда можете приспособиться к своим потребностям. Эта игра хорошо подходит для учебы.

Для начала семеро детей идут в переднюю часть комнаты. Остальные положили головы на стол и подняли большие пальцы. Семеро детей ходят по кругу, касаются только одного большого пальца своих одноклассников и толкают его вниз.

Когда они заканчивают, они возвращаются на передовую. Один кричит: «Хедз-ап, семь-ап». Те, у кого был большой палец, встают и пытаются угадать, кто коснулся их большого пальца.Если они верны, они могут поменяться местами с этим человеком. В противном случае игра продолжается в обычном режиме.

Эта игра помогает вашим детям общаться друг с другом. Они разовьют большие социальные навыки и узнают имена своих одноклассников. Если у вас меньше 14, вы всегда можете адаптироваться и иметь меньше людей впереди.

Button, Button — еще одна тихая игра, в которую можно поиграть в помещении с группой детей.Все сидят в кругу, вытянув руки, с закрытыми глазами. Один человек берет пуговицу и ходит по кругу, делая вид, что передает пуговицу всем в руки.

Человек отдаст пуговицу в руки одного человека. Когда они заканчивают круг, все открывают глаза и пытаются угадать, у кого есть кнопка.

Как только группа наконец угадает, у кого есть кнопка, они могут обойти круг, чтобы передать ее кому-нибудь еще.

Это отличная игра, которая помогает детям общаться и узнавать друг о друге больше.Они также улучшат свои социальные навыки.

Вот семь подвижных игр для детей. Это отличные обучающие игры для дошкольников, в которые они могут играть и общаться друг с другом.

Прежде чем выводить детей на улицу, составьте список вещей, которые вы хотите, чтобы они искали. Вы можете распечатать изображение каждого предмета, чтобы они его опознали снаружи.

Затем вы можете позволить им объединиться в небольшие группы или все сразу, пытаясь найти каждый элемент в списке.

Это позволит вашим детям взаимодействовать и развивать социальные навыки, а также хорошо проводить время на природе и узнавать о природе.

Каждый ребенок любит играть в классики. Следуйте этим инструкциям, чтобы играть с группой дошкольников:

• С помощью мелка для тротуаров нарисуйте сетку из классиков с цифрами 1-9
• Найдите для детей камень, который легко бросить и который останется на месте
• Начните с того, что бросьте камень на квадрат 1
• Затем перепрыгните через на квадрат и продолжайте прыгать на каждом квадрате, пока не вернетесь к квадрату один
• Поднимите камень, затем прыгните на квадрат 1
• В следующий ход бросьте камень на квадрат 2 и повторите
• Если ваш бросок не на правый квадрат, у вас есть три шанса попасть в правильный квадрат или вы пропустите ход.

Классики научат вашего ребенка многим отличным физическим навыкам.Они разовьют свои общие моторные навыки, а также мелкую моторику. Они научатся лучше балансировать, прыгая на каждом квадрате.

Скакалка — еще одно увлекательное занятие на свежем воздухе, в которое можно поиграть с группой дошкольников. Начните с поиска скакалки большего размера, чем обычно. Пусть два человека раскачивают веревку, каждый держится за один конец.

Вы можете прыгать через скакалку так, как предпочитают ваши дети. Они могут начать с неподвижной веревки или прыгнуть в нее, пока она движется.Вы можете сказать стихотворение, когда они прыгают, или попросить других детей считать прыжки друг друга.

Скакалка может развить такие физические навыки, как равновесие, силу и координацию, поскольку дети должны учиться прыгать в нужное время.

Tag — очень активная игра на открытом воздухе, которая понравится вашим детям. Это отличная игра, чтобы заставить их двигаться.

Есть много вариантов для пометки. Просто пусть один человек будет «этим». Затем они должны пометить кого-то еще.Тогда этот человек становится «этим».

Вы также можете сыграть в теги замораживания — после того, как они помечены, они должны застыть на месте, пока товарищ по команде не разморозит их.

Tag — отличный способ найти у ваших детей новых друзей и развить их социальные навыки. Они также улучшат свои физические навыки и скорость.

Red Rover — еще одна отличная игра для активного отдыха на свежем воздухе. Начните с разделения вашей группы на две команды. Затем попросите их выстроиться в очередь и взяться за руки.

Разместите две команды на расстоянии около 20 футов друг от друга. Затем каждая команда должна по очереди говорить: «Красный вездеход, красный марсоход, давай… подойдем». Затем этот конкретный человек должен покинуть свою очередь и перейти к следующей строке.

Они должны бежать как можно быстрее и попытаться разорвать линию противника. Если они прорываются, они возвращаются в свою исходную команду вместе с кем-то из той линии, которую они только что нарушили. Если они не прорываются, они должны оставаться в строю этой команды.

Эта игра хороша для скорости и укрепления, а также для обучения детей работе вместе с другими.

Hot Potato или Волейбол можно играть как внутри, так и снаружи; однако безопаснее играть на улице.

Бросить надувной мяч одному человеку. У них есть пять секунд или меньше, чтобы бросить его кому-нибудь еще в кругу. Если они этого не сделают, они выбывают из игры.

Вы также можете изменить что-нибудь, чтобы оно больше соответствовало потребностям ваших детей.Например, вы можете попросить их назвать имя человека, которому они бросают мяч, чтобы укрепить дружбу и единство в группе.

Эта игра поможет вашему ребенку развить навыки социального взаимодействия, а также хорошие физические навыки, включая пересечение средней линии, ловлю, равновесие и т. Д.

Duck, Duck, Goose можно играть как внутри, так и на улице, но на открытом воздухе в нее легче играть. Если на улице прекрасный день, отправляйтесь наслаждаться солнцем и природой.

Пусть все сядут в круг. Выберите одного человека, который будет «этим». Этот человек ходит по внешней стороне круга, дотрагиваясь до головы каждого и говоря «утка» или «гусь». Если они говорят «утка», они переходят к следующему человеку. Если они говорят «гусь», этот человек должен встать и начать преследовать человека.

Если человек, который был «этим», оббегает весь круг и садится, они в безопасности, и следующий человек становится «этим». Если человек, который преследует их, помечает их, он должен повторить круг снова.

Duck, Duck, Goose — это веселая социальная игра, в которой дети могут взаимодействовать со всеми в кругу. Это также поможет им развить скорость и пространственное восприятие, когда они бегают по кругу.

Вот и все. Надеюсь, вам понравятся эти веселые детские игры!

Шесть активных игр в помещении для дошкольников

Ничто не сравнится с игрой на улице, но иногда погода просто не позволяет играть на улице. Вот несколько способов, с помощью которых дошкольники могут вести активный образ жизни в помещении, не нанося вреда себе или вашей мебели! 🙂

Игра №1: Малярная лента Race Lane

Сделайте малярную ленту «полосой» на полу.Мальчикам нравилось бегать по переулку и прыгать по переулку на одной ноге! Затем мы попытались прыгнуть обеими ногами внутри дорожки, а затем обеими ногами снаружи. Ноги вместе, ступни врозь, ступни вместе и т. Д. Им действительно нужно подумать об этом!

Игра № 2: Через комнату

Сколько разных способов вы можете найти, чтобы попасть из одной стороны комнаты в другую? Вы можете ходить, бегать, ходить крабами, ползать (с прямыми коленями, руками и ногами по полу), ходить задом наперед, прыгать, как кролик, кататься… Здесь много возможностей!

Игра № 3: Поймать мяч для пинг-понга

Подарите своим детям пластиковые чашки и мячи для пинг-понга.