Дорожные знаки наши друзья рисунки: КОНКУРС РИСУНКОВ «НАШИ ДРУЗЬЯ-ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ» (В РАМКАХ МЕСЯЧНИКА «БЕЗОПАСНАЯ КУБАНЬ»)

Конспект воспитательного занятия Рисование — Тема: «Дорожные знаки

Воспитатель: Нагорных И.Е

Рисование — Тема: «Дорожные знаки — наши друзья»

Цель: Учить изображать различные дорожные знаки.

Задачи: — закрепить знания о правилах дорожного движения;

-Совершенствовать навыки выполнения изображения с использованием различных изобразительных средств; — развивать внимание; — развивать умение карандашного наброска рисунка перед использованием цвета; доводить замысел до конца, оценивать свою работу, работать аккуратно; — воспитывать умение самостоятельно использовать имеющиеся знания и отработанные ранее изобразительные навыки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! Мы с вами живем в большом, красивом городе с широкими улицами. По проезжей части улицы, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает.

Как вы думаете, что помогает поддерживать на улице порядок? 

(Правила дорожного движения.) 

Да, это правила дорожного движения. А для кого эти правила? 

(Для водителей и пешеходов.)

Вы, конечно, видели вывески и таблички вдоль дорог, на улицах, возле тротуара. Это дорожные знаки. Они рассказывают водителям, где можно ездить, а где нельзя, куда разрешается повернуть, а куда не разрешается, можно ли тут останавливаться и не надо ли ехать по тише.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, – над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Разные дорожные знаки висят вдоль улиц.

Некоторые вы знаете.

Например, что обозначают эти знаки?

 «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Надземный переход», «Осторожно, дети», «Проезд запрещен».

Посмотрите, почему-то все знаки разные по форме и по цвету.

Есть круглые, треугольные, квадратные, на синем и на белом фонах.

Вы знаете, почему они такие разные.

 (Ответы детей.)

Вот эти знаки в красных кругах – запрещающие.

Знак «Въезд запрещен«:

Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича!

Знак «Движение пешеходов запрещено»

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

Знак «Поворот запрещен»

Эти знаки на пути

Ни за что не пропусти.

Есть у них одна забота –

Запрещать нам повороты.

Это самые строгие знаки.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам подумать и нарисовать свой дорожный знак. Сначала придумайте, что он будет обозначать. Потом представьте, какое изображение лучше всего объяснит это. Может быть, ваш знак будет очень серьезным и строгим, а возможно, шуточным. Долганов Максим.Рисунок Веселый светофор.

Стрекалов Андрей. Рисунок ПДД. Аппликация Космос.

Конспект классного часа «Наши друзья

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«средняя школа №4»

городского круга город Урюпинск Волгоградской области

 

 

 

 

 

 

конспект  внеклассного мероприятия

 

 

 

                              «Наши друзья — Дорожные знаки»

 

 

 

 

подготовила

учитель начальных классов

Хибакина Марина Николаевн

 

Урюпинск 2020 г.

 

1.     Развивать познавательный интерес к изучению  правил дорожного движения, дорожных знаков

2.     Воспитывать чувства самосохранения, приемлемое поведение на улицах и дорогах, бережное отношение к себе и своему здоровью.

Оборудование: 

Плакат «Страна Дорожных знаков», рисунки с изображением дорожных знаков.

 

«НАШИ ДРУЗЬЯ – ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»

— Ребята, мы живем в красивом городе с широкими улицами и переулками.

По ним движется много легковых и грузовых автомашин, автобусов.

И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила

для водителей машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы

на другую не просто. Помогают нам в этом светофоры и дорожные

знаки.   О правилах  дорожного  движения  нам  напоминают  наши  верные

друзья – Дорожные знаки. И сегодня мы поговорим о них.

Много различных знаков –

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать.

 

Дорожные знаки бывают предупреждающие, запрещающие,

указательные, предписывающие, знаки сервиса и знаки приоритета.

ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ ЗНАКИ

Надо знаки основные

Вам, ребята, знать!

Их сигналы позывные

Просто различать.

 

Если на знаке поезд

Рельсы, шпалы, то учти,

Что железная дорога

На твоем лежит пути.

— Эти знаки предупреждают нас об опасности.

Предупреждающие знаки нарисованы в красных треугольниках.

Вот смотри два человека

В треугольнике бегут.

Угадаешь ты, конечно:

Где-то рядом дети тут.

Этот знак предупреждает водителей о том, что в этом месте

дорогу часто переходят дети и водителям нужно быть особенно

внимательными.

Человек по трем полоскам

Не спеша вперед идет

Догадаться очень просто

Пешеходный переход.

Этот знак предупреждает, что переходить нужно именно в этом месте.

Здесь переход безопасен.

ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ЗНАКИ

Эти знаки обеспечивают тебе безопасность на дорогах.

Запрещающие знаки нарисованы в красных кружках.

Красный круг обозначает

Обязательно запрет.

Он гласит: «Нельзя тут ехать»

Или «тут дороги нет».

— Этот знак запрещает пешеходам передвигаться в этом месте.

— Этот знак запрещает в этом месте движение любого транспорта.

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ

Эти знаки указывают пешеходам и водителям, где находится

ближайшая больница, остановка или стоянка. Указательные

знаки нарисованы либо в синих квадратах, либо в синих прямоугольниках.

А еще бывают знаки

Взяты в синенький квадрат.

Как и где проехать можно

Эти знаки говорят.

-(Наземный переход) Этот знак указывает, что переходить дорогу

можно только в этом месте, ориентируясь на свет светофора.

(Место стоянки) Этот знак указывает, что в этом месте можно

спокойно и безопасно припарковать свою машину.

(Остановка автобуса или троллейбуса) Этот знак указывает, что

в этом месте следует ожидать автобус или троллейбус.

ЗНАКИ СЕРВИСА

К указательным знакам относятся также и знаки сервиса – они

помогают найти телефон, врача или полицию. Эти знаки

нарисованы в синих прямоугольниках.

Ты отправился в дорогу,

Но в пути все может быть,

И поэтому ты должен

Эти знаки изучить.

Синенький прямоугольник

Вам покажет, где найти

Остановку иль заправку –

Все, что нужно вам в пути.

Вот, смотри: прямоугольник,

Красный крест алеет в нем,

Значит, впереди мы точно

Пункт медпомощи найдем.

-Этот знак поможет найти ближайший медицинский пункт, где

окажут первую помощь.

Вот еще прямоугольник:

Нож и вилка! «Значит, здесь,-

Бойко скажет каждый школьник,-

Рядом пункт питанья есть».

Этот знак поможет найти ближайшее кафе или столовую, где

можно быстро перекусить.

ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ ЗНАКИ

Эти знаки указывают безопасные места движения.

Предписывающие знаки нарисованы на синих кружочках.

(Велосипедная дорожка) Этот знак разрешает движение на велосипедах.

(Пешеходная дорожка) Этот знак разрешает движение только пешеходам.

Вот мы и познакомились с дорожными знаками. Помните, что

знание правил дорожного движения и дорожных знаков уберегут

тебя от беды на дорогах.

-А сейчас я узнаю, как вы запомнили дорожные знаки. Я буду

загадывать загадки, а вы будете угадывать, что это за знак.

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа, детский сад!»             (Дети)

Белый треугольник, красная кайма.

Чудный паровозик

С дымом у окна.

Этим паровозом правит дед-чудак.

Кто из вас подскажет.

Что это за знак?        (Железнодорожный переезд)

В городские наши дебри

Забежали чудо — зебры.

Зебра не лягнет копытом.

Зебра не махнет хвостом.

Растянулась любопытным

Через улицу мостом.              (Пешеходный переход)

Человек на круге красном

Значит, здесь ходить опасно.

В этом месте. Друзья,

Никому ходить нельзя!

Катя с куклою в тревоге.

Так болят у куклы ноги.

Зря печалиться не надо.

Помощь близко, доктор рядом.               (Пункт медпомощи)

Тут и вилка, тут и ложка,

Подзаправились немножко

Покормили и собаку.

Говорим спасибо знаку.                (Пункт питания)

На асфальте есть полоски

И на знаке есть полоски.

Только здесь при зеленом свете

Переходите улицу, дети.          (Пешеходный переход)

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

Список литературы:

1.      Георгиевский В.А., Шитикова С.А., Проведение праздников в начальных классах. М.: Просвещение, 1994.

2.      Кувашова Н.Г. Праздники в начальной школе. Издательство «Учитель» 1997.

3.     Титкова Т.В., Горбачева Э.З., Цыганок Л.В., Открытые уроки: 1-4 классы. – М,:ВАКО, 2008.

4.     Журналы «ПедСовет»

 

Игра-путешествие по ПДД «Дорожные знаки-наши друзья»

Автор Дуванская Наталья Владимировна

Игра-путешествие по ПДД «Дорожные знаки-наши друзья»

Цель: Формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи: закрепить знания детей для сохранения жизни и здоровья на улице, дорогах и в опасных ситуациях; воспитывать ответственность в учащихся за свою жизнь и безопасность.

Аудитория:5-6 классы.

Необходимое оборудование: раздаточный материал, плакаты, дорожные знаки, проектор.

Ход игры

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня нам предстоит путешествие по станциям правил дорожного движения, где нас будет подстерегать опасность. Мы должны использовать все наши знания, чтобы избежать этого. Для этого сейчас наш класс делится на две команды, и чья команда наберет больше всех правильных ответов, та и выигрывает. Наше путешествие состоит из станций:

1 станция – «Угадай-ка»

2 станция – «Нарисуй-ка»

3 станция «Викторин-ка»

4 станция « Найди ошибку»

Учитель: Итак, наша первая станция — это «Угадай-ка». На доске вы видите знаки дорожного движения. По очереди каждая команда называет знак, если одна из команд дает неправильный ответ либо не знает знака, то автоматически вопрос переходит другой команде. Будьте очень внимательны, не спешите с ответом!

Учитель: мы продолжаем наше путешествие и следующая станция «Нарису-ка». На доске вы видите плакаты, каждому игроку из команды нужно в нем нарисовать любой знак, который относится к этой категории: предупреждающие, запрещающие либо информационно-указательные знаки.

Учитель: Молодцы, ребята! Мы продолжаем наше увлекательное путешествие по станциям. Третья станция – « Викторин-ка». Я буду задавать вопросы каждой команде в конце викторины подведем итоги правильных ответов.

Вопросы «Викторин-ка»

1. На светофоре зелёный свет – можно идти? Даже если машин на нашем пути не будет! (Можно НО- на дорогу, которую мы переходим, могут выезжать машины, делающие с перекрёстка правый или левый поворот. Они ОБЯЗАНЫ дать сигнал о предстоящем манёвре и пропустить пешеходов).

2. Школьникам нужно перейти дорогу, но возле обочины стоит машина. Что делать? (Не переходить дорогу в этом месте, потому что из-за стоящей машины можно не увидеть приближающийся другой транспорт.)

3. Человек, который везёт коляску с малышом – водитель или пешеход? (Пешеход)

4. Как называется пешеходный переход? ( зебра)

5. Как называют водителя, управляющего такси? ( таксист)

6. С какого возраста можно садиться на переднее место автомобиля? ( с 14 лет)

7. Что означает желтый сигнал светофора?( запрещает движение транспорту и пешеходам;)

8. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке? ( жезлом)

9. При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?( при знаке «Пешеходный переход»)

10. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей? (общественный;)

11. С какого возраста ребенок разрешается правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города? (разрешается с 14 лет.)

12. С какого возраста разрешено управлять мотоциклом? с 16 лет. 

13. По рельсам бежит — на поворотах дребезжит. (Трамвай.)

14. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.) 

15. Место пересечения улиц. (Перекресток.) 

16. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель.)

17. Безбилетный пассажир. (Заяц.)

18. широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности.) 

19. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда. (Шлагбаум.) 

20. Наказание за нарушение ПДД. (Штраф.) 

Учитель: И последняя наша станция на сегодня – это «Найди ошибку». Вам даны картинки, на которых допущена ошибка. И каждая команда должна найти эту ошибку и объяснить, почему неправильно и как должно быть на самом деле?

Учитель: я хочу сказать, что правила движения забывать никогда нельзя, и мы должны строго их соблюдать и тогда на дорогах будем намного меньше случаев ДТП.

Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.

Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!

И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая!
Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!

Подведение итогов. Награждение команды, которая выиграла. (Звучит песня «Этот мир состоит из пешеходов»)

Используемая литература

Алексеев, А.П. Правила дорожного движения 2016 с иллюстрациями с последними изменениями / А.П. Алексеев. — М.: Эксмо, 2015. — 160 c.

Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.:

Занятия по ПДД, Сост. А.Ф. Медведева, М.:ТЦ Сфера,2011

Князева Р.А. 100 задач по ПДД. —  М: Педагогика,1997г.

Романова, Е.А. Занятия по правилам дорожного движения / Е.А. Романова. — М.: ТЦ Сфера, 2013. — 64 c.

Ресурсы интернета. Сайт http://pdd.ua/33

https://shkolabuduschego.ru/viktorina/po-pdd-dlja-shkolnikov.html

https://yandex.ua/yandsearch?text=%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B8%20%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D1%83%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&lr=21774&clid=2186620

Сергей Михалков. МОЯ УЛИЦА. Светофор.  ШАГАЯ ОСТОРОЖНО. — Сборник стихов.
 Школьная Пресса, 2010. – 48 с.

Конспект «Наши друзья-дорожные знаки»(средняя группа) | План-конспект занятия по ОБЖ (средняя группа):

Конспект средней группе «Наши друзья-дорожные знаки» (образовательная область «Познание» ( формирование целостной картины мира) Воспитатель:Шапошникова В.С. Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге. Задачи: Обучающие: закрепить знания детей о работе светофора, обобщить знания о правилах безопасного поведения на дороге, расширить знания детей о видах транспорта, учить детей в игре действовать по сигналу и в соответствии с правилами. Развивающие: формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора, развивать внимание, совершенствовать координацию движений, развивать речь и активизировать словарь детей (запрещающий, предупреждающий, разрешающий). Оборудование: кукла-смешарик Крош, Dvd-проигрыватель, телевизор, диск «Азбука безопасности», макет светофора, сигнальные карточки (красный, желтый, зеленый), мяч, картинки с различными ситуациями на дороге, дорожные знаки на подставках, cd-проигрыватель, диск с детскими песнями. Раздаточный материал: макет светофора, три круга (красный, желтый, зеленый), разрезанные дорожные знаки («Пешеходный переход», «Автобусная остановка», «Светофорное регулирование», «Дети»). Предварительная работа: проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, заучивание стихов, наблюдение на прогулке за движением транспорта по дороге, изготовление с детьми макета дороги. Используемые методы: беседа, игра, художественное слово, практический. Методические приемы: словесные – вопрос-ответ, повторение; наглядные-показ, демонстрация; игровые приемы – сюрпризный момент, дидактическая игра «Да-нет», подвижная игра «Светофор». Ход НОД: Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу вас пригласить в сказочную страну Светофорию! Там мы поиграем в интересные игры, встретимся со сказочными героями, узнаем много интересного и полезного о правилах дорожного движения! Хотите отправиться в Светофорию? А на чем же мы отправимся в наше путешествие? Какой вид транспорта удобнее для путешествия? В машину мы можем все сразу поместиться? А в автобус? Давайте отправимся на автобусе! (едем и поем песню «Мы едем, едем, едем…», встречаем гостей) Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и пригласим их с собой в путешествие! Садитесь к нам в автобус и поехали! Кажется, мы подъезжаем …Ребята, а в стране Светофории кто нас встретит? Конечно, как всегда-Крош! Воспитатель: А чтобы страна Светофория распахнула перед нами двери, нам надо отгадать загадки. Пьёт бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно, с ней. Обувь носит из резины, Называется… (машина) Дом на улице идёт, На работу всех везёт. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. (Автобус) Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить! (Пожарная машина) Кто так сильно тарахтит и быстрее ветра мчит? Скорость- просто чудеса, а всего 2 колеса! (мотоцикл) Маленькие домики по улице бегут, Мальчиков и девочек домики везут (поезд) Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки! Посмотрите, кажется нас кто-то встречает! Крош: Привет, ребята! Это я, ваш друг Крош. А я сегодня выучил новый стих про светофор, хотите послушать? Три разноцветных круга Мигают друг за другом. Светятся, моргают – Людям помогают. Мы вот с Ежиком сделали свой светофор, хотите посмотреть на него? Воспитатель: Ребята, смотрите внимательно, а потом я у вас расспрошу про светофор. Просмотр мультфильма «Гармония светофора». Воспитатель: Ребята, в каком порядке расположены огни светофора? Кто расскажет Крошу, почему именно так? Сколько запрещающих цветов у светофора? Какие? А разрешающих? Крош: Ой, ребята, посмотрите, а ведь у вашего светофора огоньки не горят. Давайте зажжем огоньки. (Дети в окошечки на макете светофора вставляют в нужном порядке огоньки нужного цвета, выбрав их из предложенных ) Крош: А давайте поиграем в игру «Светофор»:когда я показываю красный цвет- вы стоите, зеленый- весело шагаете, а желтый- хлопаете в ладоши. Кто хочет побыть светофором? Крош: Спасибо, ребята! Я теперь тоже буду знать зачем нужен светофор и помнить, что обозначают цвета светофора. Воспитатель: А сейчас, ребята, садитесь на стульчики-Крош нам задание приготовил. Рассматриваем картины с различными ситуациями на дороге, определяя как можно поступать, а как –нет. Крош: Ой, посмотрите, а я к вам пришел с волшебным чемоданчиком (достает мяч). Давайте поиграем в мяч. Где же нам поиграть? А давайте пойдем на дорогу, там много места? (Дети возражают, не хотят идти на дорогу). Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге? А где же можно тогда играть в мяч? (Дети отвечают, что можно играть в мяч на спортивных площадках, на участке в д/с и т.д.) Крош: Ну, ладно, на дороге мы играть не будем. Давайте отправимся в парк! Для этого нам надо перейти дорогу. А это что за странный светофор? У него не хватает одного глаза! Смотрите! Воспитатель: Ребята, для кого нужен этот светофор? А почему у него нет желтого цвета? (Дети переходят дорогу по пешеходному переходу на зеленый свет) Крош: Садитесь в кружок на полянке, я для вас знаю интересную игру «Да или нет». Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мне мяч. А заодно я и проверю, знаете ли вы правила безопасного поведения. Крош: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения? Дети: Да. Крош: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? Дети: Нет. Крош: Ну, а зеленый свет горит, что нам тогда светофор товорит? Дети: Да. Крош: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается? Дети: Нет. Крош: Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь? Дети: Да. Крош: У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два? Дети: Нет. Крош: Люди ждут автобуса на остановке? Дети: Да. Крош: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут? Дети: Нет. Крош: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу? Дети: Да. Крош: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать? Дети: Нет. Крош: Ну, молодцы, вижу, что вы знаете правила! Давай вернемся опять в город. Ребята, а вы знаете, что помощники на дороге не только светофор, но и дорожные знаки! Кто-то в нашей Светофории захотел испортить все знаки… Здесь все перемешалось, не понять, не разобрать. Я пытался собрать, у меня ничего не вышло. Может, вы поможете собрать? Игра «Собери дорожные знаки» Дети собирают по парам разрезанные дорожные знаки. Собрав, называют знак и объясняют, что этот знак обозначает. («Пешеходный переход», «Автобусная остановка», «Светофорное регулирование», «Дети») Крош: Спасибо, вам за помощь ,что вы меня научили многому. Я хочу подарить вам раскраски с правилами дорожного движения, чтобы вы не забывали наши приключения!. А теперь мне пора, до скорых встреч!! Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что мы узнали нового? Что можем рассказать интересного маме и папе? А теперь нам тоже пора возвращаться в детский сад! Садитесь в наш автобус и поехали! На дорогах трудностей так много, без сомнения. Но их бояться нет у нас причин. Потому что правила движения Есть для пешеходов и машин.

Игра «Наши верные друзья» ( Казакова А. П.) Театрализованное представление для учащихся 1-11 классов «Юные помощники гибдд» ( Кисилёва Н. В.)

ГОУДОД «Областной центр научно-технического творчества учащихся

Калужской области»

Отделение пропаганды БДД отдела ОАР и пропаганды БДД

УГИБДД УВД по Калужской области

СБОРНИК

методических разработок

«Организация мероприятий

по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма»

Калуга, 2011

Содержание

1. Игра «Наши верные друзья» (Казакова А.П.) ……………….……………2

2. Театрализованное представление для учащихся 1-11 классов «Юные помощники ГИБДД» (Кисилёва Н.В.) ……….………………………………..9

3. Познавательная игра «Автомозаика» (Артюшевская Л.М.)……………..16

4. Игра «По дороге со Смешариками» (Лисенков И.Н.)…………………….26

5. Сценарий по Правилам Дорожного Движения (Лисенков И.Н.)………..34

6. Агитационная бригада «Три богатыря» (Лисенков И.Н.) …….………..41

7. Сценарий по безопасности дорожного движения «Аншлаг» (Лисенков И.Н.) ………………………………………………………………………………45

8. Интеллектуальная викторина «Своя игра» (Горбачева В.М.)….………50

9. «Школа светофорных наук» (Филимонова Е.Н.)………….……………..55

Игра

«Наши верные друзья»

МОУ Войловская основная

общеобразовательная школа

Людиновского района

Калужской области

Казакова

Антонина Петровна

учитель начальных классов

Цель: расширить знания детей по ПДД; создать условия для формирования

вывода о том, что сохранение здоровья зависит от знаний ПДД; воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, дисциплинированность, ответственность.

Оборудование: компьютер, презентация, карточки с дорожными знаками и вопросами викторины, рисунки детей по ПДД, плакаты «На улице — не в комнате о том, ребята, помните!», «Помни: правила ГАИ — это правила твои».

Ход игры.

Ведущий.

На улице нашей

Машины, машины-

Машины малютки,

Машины большие.

Спешат легковые,

Фырчат грузовые,-

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

Когда — то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. Вот они и сели на лошадь, а потом в телеги, сани, кареты. Те, кто ехал, торопились, а прохожие мешали им. Кучер покрикивал на прохожих и разгонял их кнутами. Тот, кто не смог увернуться, попадал под копыта лошадей. Так начались дорожно-транспортные происшествия. Не понравилось это русским царям Иоанну Алексеевичу и Петру Алексеевичу. Решили они издать указ, который и стали потом считать первыми правилами дорожного движения. Мы живем сегодня с вами в век скоростей, в век научно — техничного прогресса.

По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг спешат, торопятся. А спешить, и торопиться — это небезопасно, особенно в городе. Как же сделать так, чтобы эта жизнь стала более безопасной?

По городу, по улице

Не ходят просто так

Когда не знаешь правил,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеет правила

Шофер и пешеход.

— Сегодня на нашей игре мы и проверим, как вы знаете и выполняете правила дорожного движения.

— Позвольте познакомить вас с правилами нашей игры:

• 
  за каждый правильный ответ команда получает зеленый кружок;
  
• 
  если команда не сможет ответить, то слово предоставляется другой команде;
  
• 
  за дополнительные ответы — желтый кружок;
  
• 
  за нарушение порядка во время игры — красный кружок.
  

— Та команда, которая наберет большее количество желтых и зеленых кружков, победит.

І. Конкурс. Визитная карточка.

Команда «Дорожный патруль»

Девиз: Детям знать положено

Правила дорожные.

Ты, дружок, доверься им:

Будешь цел и невредим.

Команда «Светофор»

Девиз: Чтоб тебе помочь,

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь,

Зеленый, желтый, красный.

ІІ. Конкурс. Разминка.

А сейчас предлагаю немного размяться. Задание очень простое: команды должны по очереди взять карточки, прочитать вопрос и найти правильный ответ.

1. 
   Какие машины могут ехать на красный свет?
   

• 
  Папина и мамина;
  
• 
  Такси;
  
• 
  Пожарная, милицейская, скорая помощь.
  

2. 
   Кто из сказочных героев правильно перешел бы улицу?
   
   • 
     Мальвина;
     
   • 
     Буратино;
     
   • 
     Незнайка.
     

3. 
   Как вы определяете, успеете ли перейти дорогу
   

перед идущим транспортом?

• 
  Рулеткой;
  
• 
  Спросите водителя;
  
• 
  Правилом «трех столбов»
  

4. На какой дороге машина лучше тормозит?

• 
  на мокрой;
  
• 
  на сухой;
  
• 
  с ямками.
  

5. С какого возраста можно ездить на велосипеде

по проезжей части?

• 
  с 14 лет;
  
• 
  с самого рождения;
  
• 
  когда получишь права.
  

6. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?

• 
  обойти автобус спереди;
  
• 
  пролезть под автобусом;
  
• 
  обойти автобус сзади.
  

ІІІ. Конкурс. Дорожные знаки.

Очень нужен он в пути,

Где дорогу перейти

Он расскажет «Что?» и «Как?»

Звать его – (дорожный знак).

Дорожные знаки — это наши друзья, без которых на дороге никак нельзя. Они наши проводники по бесчисленным дорогам нашей страны. На своем пути в школу, магазин, театр — всюду вы встречаете дорожные знаки. Они окрашены в яркие цвета и видны издалека. Знаки облегчают работу водителей, помогают им и пешеходом правильно ориентироваться в сложной обстановке дорожного движения. Водители хорошо знают значение дорожных знаков и умело ими пользуются. Основные знаки также должны хорошо знать велосипедисты и пешеходы.

— А сейчас мы проверим, как вы знаете дорожные знаки.

1. Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то

Что это за знак? (Дети).

2. Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны,

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу-

Все глаза ему нужны. (Светофор).

3. Шли из школы мы домой,

Видим знак над мостовой,

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак? (Движение на велосипеде запрещено).

4. Нарисован человек.

Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат (Дорожные работы).

5. Машины мчат во весь опор,

И вдруг на встречу знак.

Изображен на нем забор,

Я тру глаза, гляжу в упор

Шоссе закрыто на запор?

А это что за знак? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

6. Стрелки дружно стали в круг,

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу

Что такое, в самом деле?

Словно мы на карусели. (Круговое движение).

ІV. Конкурс. «Узнай и нарисуй».

— На чистый лист плотной бумаги перенесите точно такие же кружочки, прямоугольники, треугольники. А теперь, прочитав подписи к этим знакам, дорисуйте их и раскрасьте.

• 
  Велосипедное движение запрещено.
  
• 
  Ремонтные работы.
  
• 
  Велосипедная дорожка.
  
• 
  Пешеходная дорожка.
  
• 
  Телефон.
  
• 
  Пункт питания.
  

V. Конкурс. Соберите знак.

Детям предлагаются по два разрезанных на части дорожных знака. За отведенное время ученики должны собрать их, назвать знаки и сказать, к какой группе они относятся

VІ. Конкурс. Объясните знак.

Представьте, что вы — водители автомобилей и сидите сейчас не за партой, за рулем шикарного автомобиля. Перед вами появляются дорожные знаки. Как вы поступите, увидев эти знаки?

(Учитель показывает дорожные знаки, дети объясняют, как поступает водитель).

• 
  Знак «Осторожно, дети!» (Знак говорит о том, что рядом школа или детский сад, могут на дорогу выйти дети. Водитель снизит скорость и будет внимательно следить за дорогой).
  

• 
  Знак «Движение пешеходов запрещено» (Знак показывает, что пешеходам здесь ходить запрещено, значит, водитель смело может ехать на скорости).
  

• 
  Знак «Дикие животные» (Знак ставят в лесной зоне, он предупреждает о том, что на дорогу могут выйти дикие животные. Водитель должен снизить скорость, чтобы вовремя затормозить)
  

• 
  Знак «Пункт питания» (Знак показывает, что недалеко есть место, где можно поесть. Водитель ставит машину в сторонку, чтоб не мешать движению, и идет обедать).
  

VІI. Игра «Светофор» .

— Кроме дорожных знаков на дорогах нам помогает светофор.

Должен помнить пешеход:

Есть сигналы светофора —

Подчиняйся им без спора.

— Сейчас мы проверим, как вы знаете сигналы светофора.

— Что показывает красный свет светофора? (Движение запрещено)

Если красный свет у него на груди,

На опасный сигнал никогда не ходи.

Когда я покажу вам красный цвет, в классе — тишина.

— Что показывает желтый цвет? (Внимание, сейчас сменится сигнал светофора).

Если желтым глазком я тебе подмигну,
Приготовься идти, я сигнал подаю.

Когда я покажу вам желтый цвет, вы от нетерпения хлопаете в ладоши.

— О чем говорит зеленый свет светофора? (Можно идти)

А когда у него цвет зеленый горит,

Можно смело идти –

Путь, ребятки, открыт.

Когда я покажу зеленый цвет светофора, вы побежали — затопали ногами. Только будьте внимательны, в светофоре произошли неполадки, он показывает цвета не по порядку.

(Ведущий показывает вразброс красный, желтый, зеленый цвет, дети подают условные знаки: топают, хлопают, молчат.)

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья —

Знать, как таблицу должны умноженья:

На мостовой — не играть, не кататься,

Если здоровым ты хочешь остаться!

VІI .Конкурс. Частушки.

1. Как шофер не тормозит, 2. Для спасенья есть возможность:

А машина все скользит, Лучший тормоз – осторожность

На колесах как на лыжах — Жизнь свою побереги

Ближе, ближе, ближе, ближе! Перед машиной не беги!

3. Мы подруженьки-подружки, 4. Дорогие вы подружки,

Есть глаза у нас и ушки, Наш последний вам совет:

По дороге мы идем, Ведь дорога не читальня

Все читаем и поём. И не место для бесед.

6. Мне, бесспорно, вывод ясен,

Что для жизни пас опасен,

Не дороги, а дворы

Место для такой игры.

5. Мы хорошие спортсмены,

Любим мы играть в футбол,

Мостовую превратили

В наше поле – стадион.

— Сегодня, ребята, вы узнали много полезного и интересного. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте правила, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми.

Делаем ребятам

Предостережение:

Выучите срочно

Правила движения,

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

По улице водители.

Закон дорог мудр и строг

И ты не забывай его, дружок.

Мало, чтоб все его знали,

Надо чтобы выполняли!

Тогда можно поручиться —

Беды дорожной не случится.

(Подведение итогов игры, награждение команд)

Театрализованное представление

для учащихся

1-11 классов

«Юные помощники ГИБДД»

МОУ «Средняя

общеобразовательная школа №4 »

г. Кирова

Кисилева

Наталья Васильевна

Зам. директора

по воспитательной работе

Цели: формирование у учащихся навыков дисциплинированного поведения на улицах и дорогах; пропаганда правил безопасного движения; вовлечение участников и зрителей в игровую деятельность.

Оформление зала: плакаты и рисунки на правила дорожного движения, плакаты с пометкой «Помни», дорожные знаки.

Оборудование: карточки с вопросами, велосипеды, мячи, жезлы, свисток,

музыкальное сопровождение.

Плакаты: «Помни! Не перебегай дорогу перед близко идущим

транспортом!», «Помни! Правила ГИБДД – это правила твои!»,

«Ребята! Будьте внимательны на улице, не нарушайте правила

движения! Помните! Этим вы сохраните себе здоровье и жизнь!»,

«Помните! Дорога – для транспорта, тротуар – для пешеходов»

Ход занятия:

(Звучит музыка «E. Simoni «Pop Corn». На сцену выходят дети-актёры в форме ГИБДД.)

1 чтец: Город, в котором с тобой мы живём,

2 чтец: Можем по праву сравнить с букварём.

3 чтец: Азбукой улиц, проспектов, дорог,

4 чтец: Город, даёт нам всё время урок.

5 чтец: Вот она, — азбука, над головой:

6 чтец: Знаки развешаны на мостовой. (Дети поднимают знаки)

7 чтец: Азбуку города помни всегда,

8 чтец: Чтоб не случилась с тобою беда.

(Дети-актёры исполняют песню на мотив «Песня о медведях»)

Где-то на белом свете весёлая школа есть,

Живут там отличные дети, улыбок там не счесть.

Мимо бегут машины, шагом идёт пешеход

Стоит на страже порядка отряд наш «Светофор»

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля, вертится быстрей Земля.

Крутят колёса машины, замедляя бег,

Чтобы не сбить пешехода, жив наш человек,

Чтоб на дороге меньше было б у вас проблем

И не было тревоги у помощников ГИБДД

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля, вертится быстрей Земля.

(На сцене остаются 4 инспектора и исполняют песню на мотив «шшш».)

Когда над городом спускается туман

И в плен берет автомобилей караван,

То нам всё это не впервой

Ведь мы ведём незримый бой

На нашей службе, на патрульно-постовой!

Мы учим правила дорожные весь год,

Любой из нас потенциальный пешеход,

И всем известно с давних пор,

Что остановится мотор,

Когда мигнёт зелёным глазом светофор!

Да! И на дороге от зари и до зари –

Да! Стоят, стоят богатыри!

Да! И нелегка задача, что ни говори,

У нас, у юных помощников ГАИ!

(Появляются велосипедисты, едут медленно)

Инспектор 1: На горизонте появились нарушители.

Инспектор 2: Едут прямо, но какие-то они маленькие. Что это за карлики?

Инспектор 3: Мы сейчас проверим, кто это.

(Все инспектора поднимают жезл, а один свистит в свисток. Они останавливают велосипедистов.)

Инспектор 4: Почему нарушаем?

Велосипедист 1: Мы ничего не нарушаем, мы к бабушке едем.

Велосипедист 2: Наша бабушка за городом живёт.

(Инспектора хватаются за голову.)

Инспектор 1: К бабушке! За город!

Инспектор 2: И без взрослых!

Инспектор 3: Какие беспечные родители пошли!

Инспектор 4: На велосипеды вы сели, а правила дорожные вы знаете?

Велосипедист 1: Какие ещё правила?

Инспектор 1: Самые простые.

Инспектор 2: Правила, которые известны всем.

Велосипедист 2: А что это за правила?

Инспектора (вместе): Правила дорожного движения.

Инспектор 3: Внимание! Внимание! У нас на дороге передача «Слабое звено»!

Ведущая: Сейчас мы узнаем: чей интеллект ниже асфальта? Кого нельзя допускать к дороге? Кому нельзя доверить даже самокат?

Инспектор 4: Победитель получит всё!

Ведущая: Первый вопрос. Отвечаем «ДА» или «НЕТ». Можно ли двигаться на красный свет?

Велосипедисты: (вместе) ДА!

Ведущая: Это неправильный ответ! А вы, зрители, как думаете?

(Отвечают. После каждого ответа велосипедистов ведущая спрашивает ответ у зрителей. Если зрители затрудняются, дает правильный ответ.)

Ведущая: Правильный ответ – НЕТ!

Вопрос второй: свет зелёный — разрешается езда?

Велосипедисты: (вместе) НЕТ!

Ведущая: Вы неправы, как всегда! А вы ребята, знаете правильный ответ? (ответы детей) Правильный ответ – НЕТ! Вопрос третий. Если вам 16 лет, можно ли водить мопед?

Велосипедисты: (вместе) ДА!

Ведущая: Это неправильный ответ. А ваш ответ, ребята? Правильный ответ НЕТ! И последний вопрос. Правила дорожного движения нужно знать всегда?

Велосипедисты: (вместе) НЕТ!

Ведущая: Это неправильный ответ! Кто скажет верный ответ? Правильный ответ – ДА! Вы самое слабое звено!

Велосипедисты: (вместе) Не хотим мы быть самым слабым звеном. Хотим быть сильным. Что нужно для этого?

Инспектор 1: А для этого нужно знать правила дорожного движения

Инспектор 2: Первый ваш друг на дороге – это светофор.

Светофор:

Внимание: глядит в упор

На вас трёхглазый светофор

Зелёный, желтый, красный глаз-

Он каждому дает приказ.

Инспектор 3:

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите красный свет!

Красный свет нам говорит:

«Стой! Опасно! Путь закрыт!».

Инспектор 4:

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движения.

Объявляю заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите,

Посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите,

Посмотрите до зелёного огня!

Инспектор 1:

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Вот теперь идите смело-

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю,

Не беда, что я один,

Я надежно защищаю

От трамваев и машин!

Светофор:

Я и вежливый и старый,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир.

Все меня, конечно, знают.

Да и как меня не знать

Все отлично понимают

Всё что я хочу сказать.

Ведущая: Внимание! Внимание! Студия «Дорога» и продюсерский центр

средней школы № 4 представляет программу «Ситуация».

Велосипедист 1:

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда несёшься вскачь?

Красный, желтый, голубой –

Не угнаться за тобой.

Светофор: (берет за руку велосипедиста)

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Ведущая: Я думаю, что зрители усвоили это правило.

Велосипедист 2:

(пытается перебежать дорогу между машинами)

Ведущая: (берет его за руку)

Движенья полон город:

Бегут машины в ряд

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно

За улицей следи

И только там, где можно

Её переходи!

И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там где можно её переходи!

Светофор:

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Инспектор 1: Есть ещё одно правило, которое вам нужно знать.

Инспектор 2: Где нужно ездить на велосипеде?

Инспектор 3:

Если на дороге стоит вот этот знак

Значит на велосипеде вы едете вот так (показывает слово «Отлично»).

Инспектор 4:

А если знак такой вы встретите уже,

То,значит, вам придется забыть о велосипедной езде.

Ведущая: Мы продолжаем вас знакомить с ситуациями на дорогах нашего

города.

Инспектор 1: За 2010 год на дорогах области зарегистрировано 161 дорожно-транспортное происшествие с участием детей и подростков, в которых десять детей погибли и 171 получили ранения.

Инспектор 2: Как ни печально, в нашем районе зарегистрировано 8 ДТП, в которых 9 детей получили ранения разной степени тяжести.

Велосипедист 1: На дороге не играть, не кататься. Если хочешь здоровым остаться.

Велосипедист 2: Правила движения нужно знать нам без сомнения.

Велосипедисты: (вместе) Теперь мы их обязательно выучим, нарушать правила никогда не будем.

(Все артисты поют песню на мотив «Листья жёлтые»)

Нам без правил, правил этих

Нам без правил, правил этих

Не прожить, не прожить.

Знать обязаны все дети,

Знать обязаны все дети

Только их, только их

Если знать ты правила не будешь эти.

В ДТП ты попадешь, за всё ответишь.

И не спрятаться тебе от нас, не скрыться,

Лучше правила учи, всё пригодится!

Познавательная игра

«Автомозаика»

МОУ СОШ № 1

г. Малоярославец

Калужской области

Артюшевская

Людмила Мухамеджановна

учитель начальных классов

Пояснительная записка

Здоровье детей отнесено к приоритетным направлениям социальной политики в области образования и является одним из пяти направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Я, как учитель начальных классов, понимаю, что через школу проходит всё население, и на этом этапе социализации личности формируется индивидуальное здоровье ребёнка и всего общества.

Учебная программа по окружающему миру, к сожалению, не позволяет учителю долго задерживаться на ПДД, уделяя этой важной проблеме лишь малое время.

Настоящая игра «Автомозаика» нацелена на формирование у детей заинтересованного отношения к собственному здоровью, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков основ безопасности жизнедеятельности. Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Абсолютное большинство ДТП, как показывает практика, спровоцированных несовершеннолетними, происходит по одной и той же схеме. Неожиданно из-за препятствий, или из-за стоящего транспорта, или перед близко идущим транспортом выбегает малолетний гражданин, а водитель не успевает затормозить…

Опыт показывает, что любой ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине или слушая дорожную сказку. Используя подобные мероприятия в образовательном процессе, я обеспечиваю выполнение цели — формирование готовности ребенка к адекватному участию в дорожном движении.

Данную игру провожу в конце учебного года, перед летними каникулами для учащихся 4 классов.

Цели:

• 
  привить учащимся умения и навыки в области безопасности жизни;
  
• 
  повышать дорожно-правовую грамотность у детей;
  
• 
  способствовать формированию необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  развивать личностные качества – самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность;
  
• 
  воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки и взаимопонимания в условиях групповой деятельности.
  

Задачи:

1. Познакомить учащихся с историей велосипеда и с первыми его изобретателями.

2. Развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению правил дорожного движения.

3. Воспитывать у них наблюдательность и дисциплинированность на нерегулируемых переходах.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, диск с презентацией познавательная игра «Автомозаика», карточки №1,2,3, карточки зелёного,жёлтого и красного цвета, заготовки знаков и фломастеры.

Предварительная подготовка: подбор материалов для создания презентации, создание презентации, 12 четвероклассников делятся на две команды.

Ход занятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на познавательной игре «Автомозаика». В игре принимают участие 2 команды по 6 человек. Давайте поприветствуем друг друга. (Идёт приветствие команд). Пришло время ознакомиться с условиями игры. Команды должны как можно быстрее составить автомобиль из 15 элементов мозаики. Перед вами висит табло с абрисом автомобиля. Игра состоит из трех секторов (красного, желтого, зеленого) по сложности знаний. Красный сектор — простые задания, они оцениваются всего в 1 балл (вы получаете один элемент автомозаики). Желтый сектор — задания посложнее, вы можете заработать 2 балла, если дадите правильные ответы (соответственно два элемента автомозаики). Зеленый сектор — вам потребуется приложить немало знаний, но правильный ответ дает вам целых 3 балла. Ведущий: Ясным утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ — Это мой… (велосипед). И тема нашей игровой программы «Велосипед и всё о нем». Итак, по результатам жеребьевки выбор пал на команду… Ребята, ваш ход, выбирайте любую станцию и любой сектор. Станция «Верите ли ВЫ…» Красный сектор (1 балл) 1. …что можно велосипедисту повернуть налево при зеленом сигнале светофора? (Нет) 2. …что на велосипеде можно перевозить ребенка до 10 лет. (Нет) 3. …что в Англии был построен двухэтажный велосипед. (Да) Желтый сектор (2 балла) 1. …что на мопеде можно ездить по автомагистрали. (Нет, если его конструктивная скорость не превышает 40 км/ч.) 2. …что в 15 лет вы можете на мопеде выезжать в город. (Нет.) 3. …что дорожный знак «Пересечение с велосипедной дорожкой» относится к запрещающей группе. (Нет, предупреждающей.) Зеленый сектор (3 балла) 1. …что впервые в России правила езды на велосипеде были разработаны в Москве. (Нет, в Санкт-Петербурге.) 2. …что велосипед на 9 седоков называется нониплет. (Да.) 3. …что впервые велосипедная дорожка была построена в Париже. (Да.) Ведущий: Приблизительно в 1493 году гениальный художник Леонардо да Винчи сделал чертеж машины, приводимой в движение с помощью педалей. Правда, некоторые ученые утверждают, что чертеж принадлежит одному из учеников знаменитого художника. Станция «Поле чудес» Команды разгадывают ребусы Красный сектор (1 балл) 1.Гостиница для автотуристов. 2.Боре горе и не снится: Он по скользким листьям мчится. Знак повешен не напрасно: «Осторожно! Здесь…!» 3.Водитель, превышающий скорость. 4.Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта. 5.Что показывает стрелка спидометра? 6.Подземный вид общественного транспорта? Ответы на кроссворд № 1. 1. Кемпинг. 2. Опасно. 3. Лихач. 4. Шоссе. 5. Скорость. 6. Метро. Ключевое слово: КОЛЕСО. Слайд 1 Желтый сектор (2 балла) 1. Два колесика подряд, Их ногами вертят, А поверх торчком Сам хозяин крючком. 2. Не зверь, а в полосочку, Без рук, без ног дорогу показывает. 3. Не летает, не жужжит. Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. 4. Встаем мы очень рано, Ведь наша забота — Всех отвозить по утрам на работу. 5. Стой, не прыгай, Это ж ясно — здесь переходить опасно. Лучше ты, как весь народ, Лезь в подземный… 6. Три глаза, три приказа. Красный — самый опасный. 7. Не живая, а идёт, Не подвижна, а ведет. Ответы на кроссворд № 2. 1. Велосипед. 2. Зебра. 3. Машина. 4. Шофер.5.Переход. 6. Светофор. 7. Дорога. Ключевое слово: ПЕШЕХОД Слайд 2 Зеленый сектор (3 балла) 1.Человек, находящийся вне транспортного средства, участник движения. 2.Техническое средство, регулирующее дорожное движение на перекрёстке. 3.У него два колеса И седло на раме, Две педали есть внизу Крутят их ногами. 4.Полоса земли, чаще покрытая асфальтом, для движения транспортных средств. 5.Часть дороги для передвижения пешеходов. 6.Человек, управляющий каким-либо транспортным средством. 7.Аппарат для передачи информации на расстоянии «мобильный…» 8.Дорожный знак, который устанавливают вблизи школ «Осторожно…» 9.Состояние, когда не угрожает опасность. Оно может быть обеспечено, при условии соблюдения правил всеми участниками дорожного движения. Ответы на кроссворд № 3.1 Пешеход.2. Светофор.3 Велосипед.4 Дорога. 5. Тротуар.6 Водитель.7. Телефон.8. Дети.9. Безопасность. Слайд 3 Станция «Проворные художники» Красный сектор (1 балл) — «Найди ошибку» Желтый сектор (2 балла) — «Раскрась знаки» Зеленый сектор (3 балла) — «Дорисуй знак» Станция «Шоссе подсказок» Красный сектор (1 балл) 1. Велосипед с латинского: А) быстроног; + Б) догоню; В) долгоход. 2. Как называется спортивный двухместный велосипед? А) альянс; Б) дуэт; В) тандем. + 3. 15 сентября 1801 г. в самый разгар торжеств по случаю восхождения на престол Александра I на площади перед московским Кремлем появилось необычное средство передвижения. О каком изобретении идет речь? А) телега; Б) машина; В) велосипед. + Желтый сектор (2 балла) 1. Как называется велосипед с большим передним колесом: А) бицикл; Б) тандем; В) паук. + 2. Какой год считается годом рождения велосипеда? А) 1868 г.; Б) 1801 г.; + В) 1888 г. 3. Первый велосипед с педалями и рулем был построен в России… А) Артамоновым; + Б) Кулибиным; В) Черенковым. Зеленый сектор (3 балла) 1. Назовите фамилию изобретателя резиновых шин для велосипеда. А) Артамонов; Б) Данлоп; + В) Кулибин. 2. Кто отковал велосипед из железа в России? А) Артамонов;+ Б) Кулибин; В) Черенков. 3. Как называется велосипед с двумя одинаковыми колесами? А) трицикл; Б) бицикл; + В) ноницикл. Ведущий: Самый длинный в мире велосипед — тандем. Его длина составила 20,4 метра, и на нем запросто умещались 35 велосипедистов. 20 апреля 1979 года это чудо тронулось в свое первое путешествие. Правда, проехал велосипед всего 60 км, после чего, с воплями и жутким грохотом, все 35 участников грандиозного заезда повалились на асфальт. Станция «Дорожные знаки» Красный сектор (1 балл) Какой из этих знаков показывает водителю, что дорогу пересекает велосипедная дорожка? (2) Желтый сектор (2 балла) Какой из этих знаков запрещает движение велосипедов?(3) Зеленый сектор (3 балла) Под каким номером обозначены знаки, запрещающие движение на велосипедах? (2, 3) Ведущий: Австралиец Невилл Паттен создал велосипед с самыми маленькими колесами. Диаметр их составляет всего 1,95 см. 25 марта 1988 года, собрав всю волю в кулак, Паттен, обливаясь потом… одолел на нем целых 4 метра. Станция «Автоэрудит» Ведущий: Рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопросы. Красный сектор (1 балл) Кто нарушает правила дорожного движения? Желтый сектор (2 балла) Где опасность? Зеленый сектор (3 балла) ещё раз вам О чём надо помнить? Ведущий: Вот и закончилась наша сегодняшняя игра. Победителем стала команда… Поздравляем победителей и всех ребят, присутствующих на этой игре! Ведущий: Сейчас вы посмотрите мультфильм «Смешарики — самая страшная машина», который ещё раз вам напомнит о правилах дорожного движения. Ведущий: Будьте, ребята, бдительными и внимательными на дорогах! Приложение Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Игра

«По дороге со Смешариками»

МОУ «Заречная средняя

общеобразовательная школа»

Калужская область,

Ульяновский район, с. Заречье

Лисенков Игорь Николаевич

учитель ОБЖ, информатики

Методические рекомендации: данное мероприятие рассчитано на учащихся 1-2 классов; в основе мероприятия лежит учебно-познавательная мультимедийная игра для детей 5-8 лет «По дороге со Смешариками»; игра рассчитана на 8 занятий по 45 мин;

Оборудование:

-диск «По дороге со Смешариками», мультимедийный проектор, компьютерный класс с локальной сетью, интерактивная доска;

-набор дорожных знаков, цветные магниты, альбомные листы, карандаши, краски, тетрадь ученика по ПДД, карточки.

Краткое содержание:

Гуляя по городу с персонажами любимого мультсериала, ребята узнают, что означают сигналы светофора, изучают виды городского транспорта, дорожные знаки и правила перехода через улицу. Каждый урок сопровождается мини-игрой, в которой ребенок закрепляет полученные знания и учится применять их на практике. В конце игры на телестудии Смешариков игроков ожидает шоу-викторина. Отвечая на вопросы по пройденному материалу, учащиеся еще раз повторяют правила дорожного движения.

Во время проведения игры можно применять такие методы закрепления как зарисовка знаков в тетрадях по ПДД, рисование плакатов по пройденному материалу, «памяток в картинках».

Отзывы и предложения — Детский сад №257 Ростов-на-Дону

Заведующему  МБДОУ № 257 Макаровой И. Б. От родителей группы № 5 Бугаян О.М., Ляпустиной О.А.

Благодарственное письмо

Уважаемая Ирина Борисовна!

Выражаем благодарность Вам и в вашем лице всему  педагогическому коллективу за интересную, плодотворную педагогическую работу по обучению наших детей правилам дорожного движения. В наш век скоростей, повышенной  травмоопасности на улицах города,  ваша работа по ПДД очень актуальна и жизненно необходима.

Выражаем надежду и пожелание Вашему коллективу продолжать и дальше плодотворную систематическую работу по обучению детей ПДД.

С уважением родители группы № 5.

 

Бугаян О.М.

Ляпустина О.А.

---

Выражаем Благодарность воспитателям группы №4 Филоненко Н. О. и Носенко Е. Г. за то, что они проводят эффективную просветительскую работу среди родителей по Правилам Дорожного Движения!

На стенде они всегда размещают информацию – памятки для родителей по формированию у детей привычки соблюдать ПДД, о том, что можно почитать детям на эту тему.

Так же воспитатели группы проводят консультации на тему: «Фликеры детям купите, родители, пусть на дорогах их видят водители!», «Правила Дорожного Движения важны, выполнять их все должны!», «Родители – водители», и др.

Мы и наши дети участвуем в акциях «Зебра пришла в детский сад», «Стань заметен на дороге – засветись в темноте», «Пристегнись!», «День Памяти Жертв ДТП».

В этом в группе проводится конкурс совместных работ детей и родителей на тему: «Безопасность на дорогах – наше общее дело!». Была организована встреча с родителями в семейном клубе на тему: «Правила Дорожного Движения для детей и их родителей». Воспитатели показали нам презентацию сюжетно – ролевой игры «Автобус», видеофильм «Правила Дорожного Движения знаем и всегда их выполняем!»

Воспитатели организуют выставки детских рисунков на разные темы: «Будь осторожен на дорогах!» «Наши друзья – дорожные знаки!»

Детям нравится играть с макетом дороги, дорожными знаками, и, конечно, обучаться ПДД в «Школе Светофора». Участники соревнований награждаются медалями «Я знаю ПДД!», призами – светоотражателями!

Мы очень признательны нашим воспитателям за то, что они проводят такую нужную для всех работу по ознакомлению с ПДД!

В результате все родители стали более ответственно относиться к соблюдению ПДД на дорогах!

«Дорожные знаки наши друзья на безопасной дороге»

Методическая разработка организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе тема: «Дорожные знаки наши друзья на безопасной дороге» Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни) Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, художественно – эстетическая. Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие. Цель: формирование основ безопасного поведения на дорогах. Задачи: развивать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий; эмоциональный интеллект и эмоциональную отзывчивость формировать у детей познавательные действия, способность к принятию собственных, осознанных решений на основе первичных представлений об объектах окружающего мира способствовать реализации самостоятельной творческой деятельности детей. Скачать конспект Предварительная работа: беседы: «Дорожная азбука», «Безопасная улица», «В Стране дорожных знаков», «Безопасная дорога в детский сад» дидактические игры: «Автомульти», «Вопросы ответы по ПДД», «Машины», «Как мы знаем дорожные знаки» чтение художественной литературы: А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Н. Никитина «Правила маленького пешехода рассматривание фотографий «Улицы нашей станицы» заучивание стихотворений на тему: «Дорожные знаки». работа с раскрасками на тему ПДД Оборудование: — письмо от лесных жителей; макет дороги макет светофора карточки по ПДД «Советы светофора» для аппликации: лист ватмана, картинки дорожных знаков, светофор, красные и зеленые кружки, клей, ножницы для письма: тетрадные листы, бумага А4, карандаши, фломастеры. раскраски по ПДД «Винни Пух в стране дорожных знаков» 1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности Содержание Обратная связь на высказывание детей/примечание Воспитатель предварительно прячет письмо в шкатулку для секретов, ставит на видное место. Если ребята не увидят шкатулку, педагог сам обращает внимание детей: — Ребята, сегодня я вынимала письма из почтового ящика, которые пришли в наш детский сад, и нашла странное письмо. Это письмо адресовано детям старшей группы, но я не помню, куда его положила? Хочу попросить у вас помощи, найти письмо. Дети находят письмо в шкатулке. «Здравствуйте мальчики и девочки! Мы, лесные жители, хотели погулять по городу, посетить кинотеатр, покататься на трамвае и автобусе, но никто из нас не знает правил дорожного движения и дорожных знаков, а без этих знаний мы можем попасть в беду. Помогите нам».   После прочтения письма- Воспитатель: — Ребята, жители леса просят нас помочь! Что думаете по этому поводу, ребята? Какие будут мнения? Если дети обратили внимание на шкатулку: -Какой ты внимательный (наблюдательный)! Если дети высказывают предположения: — Мне приятно узнать ваше мнение, ребята! Если определили сразу после подсказки: Замечательная мысль! Если дети умеют читать: — Расскажите, пожалуйста, если не секрет что написано в письме! Если дети не умеют читать: Помощь нужна! Если дети отвечают верно: — Мне тоже кажется, что ваше предложение интересное. — Я рада, что вы такие неравнодушные к чужой просьбе. 2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности Содержание Обратная связь на высказывание детей/примечание Воспитатель: — А как думаете, чем мы можем помочь лесным жителям? — Что нужно рассказать им о правилах дорожного движения? Если дети отвечают неверно: — Кто еще как думает? Какие еще будут мнения? Если дети отвечают верно: — Здорово! Мне было важно услышать ваше мнение. Воспитатель: -Ребята, напомните, пожалуйста, какие главные помощники светофора на дороге? Воспитатель обращает внимание детей на стол с выполненными дома работами: — Друзья, какие красивые раскраски с дорожными знаками вы раскрасили дома, а на листочках есть загадки. Расскажите нам! Дети выходят со своими раскрасками и загадывают загадки. Если дети отвечают верно: — Как здорово, что ты это знаешь! — Молодцы, и про дорожные знаки вы знаете! Если дети отвечают неверно: — Может кто-то думает по другому? — Отличные работы! Вы талантливые художники! Воспитатель: — Как вы считаете друзья, почему светофор самый главный на дороге? — Я знаю интересную игру, которая называется «Светофор», предлагаю всем в нее поиграть. Проводится физкультурная минутка (см. приложение 1) — Согласна, это важно! А еще? Воспитатель: — Ребята, назначение дорожных знаков и светофора мы обсудили, как вы думаете, что еще важно знать, чтобы совершить путешествие по городу? — Может быть, вы, хотите рассказать лесным жителям, какие правила дорожного движения важны для безопасности на дороге? Если ответы детей неверны: -Кто еще как думает? Какие предположения еще есть? Если ответы верны: — Согласна! Отличная мысль! — Правила дорожного движения важно знать! — Отлично, уверена, вы справитесь! 3 этап: способствуем реализации детского замысла Воспитатель: — Для этого напомним всем правила безопасного поведения пешехода. Поиграем в игру «Разрешается – запрещается» (см. приложение 2)   Воспитатель: — Ребята, подскажите, как называется профессия человека, который следит за тем, чтобы пешеходы и водители соблюдали правила дорожного движения? — Я предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения и разобраться в дорожно – транспортной ситуации. — Как вы думаете, где находится все необходимое, чтобы помочь лесным друзьям разобраться в ситуациях на дороге и что вам может понадобиться? Если дети отвечают верно: — Именно так! Как здорово, что ты это знаешь! Если отвечают не верно: Интересный вариант! Кто думает иначе? Дети самостоятельно выбирают уголок ПДД и делают выбор оборудования: — Если дети выбирают макет «Перекрестка»: — Покажите на макете перекрестка, как правильно переходить улицу? (дети рассказывают и показывают, как нужно переходить улицу). Если дети выбирают карточки с изображением дорожных ситуаций: — Поддерживаю тебя! Действительно эта ситуация может быть опасна для пешехода. Если дети затрудняются: — Обратите внимание, о чем предупреждает дорожный знак и сигнал светофора? Если затрудняются и не знают где искать уголок ПДД: Воспитатель: -У нас в группе есть все необходимое, чтобы рассказать о правилах дорожного движения, только нужно внимательно посмотреть. Если дети затрудняются в выборе оборудования: — Как вы думаете, ребята, что можно использовать в нашем уголке ПДД, чтобы рассказать лесным жителям о правилах безопасности на дороге? Воспитатель: — Но как мы поделимся знаниями и ответим на письмо, которое нам прислали лесные жители? Если дети отвечают верно: Точно! Именно так! Как здорово, что ты это знаешь! Если дети отвечают неверно: Кто еще как думает? Если дети затрудняются с ответом: — Может быть, вы хотите написать письмо или сделать газету, в которых познакомите лесных друзей с дорожными знаками и светофором. Если дети выбирают написать письмо и умеют писать, воспитатель предлагает на выбор карандаши или фломастеры, бумагу или тетрадный лист. Если дети выбирают газету: воспитатель предлагает на выбор: вырезать ножницами знаки, круги или светофор из бумаги, или клеить заготовки на ватман, или рисовать карандашами. После вырезания воспитатель объясняет: — Ребята, вырезанные дорожные знаки вы приклеиваете на лист ватмана, а под каждым знаком, кружок красного или зеленого цвета. Если дорожный знак разрешающий – зеленый кружок, если запрещающий знак – красный кружок. — А назовем нашу газету «Азбука дорожных знаков» 4 этап: способствует проведению детской рефлексии по итогам деятельности Содержание Обратная связь на высказывание детей Воспитатель приглашает детей садиться на ковер: — Ребята, вы хорошо знаете правила дорожного движения! Напомните мне, пожалуйста, кому вы сегодня помогали знакомиться с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге? — Как вы считаете, нам нужно продолжать и дальше изучать правила дорожного движения или, может быть, остановиться на том, что мы уже знаем? — Мы запомним навсегда – дорожные знаки наши друзья! — Действительно, вы помогали лесным друзьям запомнить правила дорожного движения! — Я была уверена, что вы захотите и дальше продолжать изучать правила дорожного движения и делиться своими знаниями с другими! Воспитатель: — Приглашаю всех знатоков правил дорожного движения на коллективное фото с письмом и  газетой «Азбука дорожных знаков»   < Предыдущая   Следующая >

Можете ли вы определить эти дорожные знаки?

Что означает этот знак?

Предупреждение о левом повороте впереди

Предупреждение об извилистой дороге впереди

Предупреждение о слиянии трафика слева

Отлично!

Боюсь, дело было не в этом.

–

Что означает этот знак?

Парковка запрещена

Нет пешеходного движения

Не играть на улице

Вперед!

Это было неправильно.

–

Что означает этот знак?

Охота запрещена

Впереди переход оленей

Заповедник дикой природы

Верно!

Боюсь, дело было не в этом.

–

Что означает этот знак?

Впереди четырехсторонний перекресток

Впереди двусторонний перекресток

Впереди боковой перекресток

Потрясающий!

Хм, я так не думаю.

–

Что означает этот знак?

Предупреждение о круговом перекрестке (кольцевой или кольцевой)

Снизьте скорость сейчас

Запрещается выходить на задний двор

Вперед!

Боюсь, дело было не в этом.

–

Что означает этот знак?

Предупреждение о мягком плече

Предупреждение об узком мосту

Объединение трафика справа

Фантастический!

Боюсь, дело было не в этом.

–

Что означает этот знак?

2 полосы движения впереди

Объединение трафика, входящего справа

Предупреждение о правом повороте впереди

Недурно!

Это было неправильно.

–

Что означает этот знак?

Знак общего обслуживания для отеля

Знак общего обслуживания для больницы

Знак общего обслуживания для вертолетной площадки

Потрясающий!

Возникли трудности с этим?

–

Что означает этот знак?

X перекресток впереди предупреждающий знак

Железнодорожный переезд впереди предупреждающий знак

Предварительное предупреждение о перекрестке

Прохладный!

Хм, я так не думаю.

–

Что означает этот знак?

Школьное заблаговременное предупреждение, вы входите в школьную зону

Пешеходный переход впереди

Только пешеходы, движение транспорта запрещено

За это вы получите золотую звезду!

Хм, я так не думаю.

–

Что означает этот знак?

Впереди V перекресток

Резкий правый поворот или поворот

2 полосы движения впереди

Яблочко!

Не совсем верно.

–

Что означает этот знак?

Извилистая дорога, будьте осторожны

Скользкая при намокании, будьте осторожны

Резкая левая кривая, затем правая кривая, будьте осторожны

Потрясающий!

Боюсь, дело было не в этом.

–

Что означает этот знак?

Предупреждающий знак о разводном мосту впереди

Предупреждающий знак запрещен

Предупреждающий знак о холме впереди

Потрясающий!

Не совсем верно.

–

Что означает этот знак?

Разделенное шоссе начинается

Двустороннее движение впереди

Разделенное шоссе заканчивается

Потрясающий!

Это было неправильно.

–

Что означает этот знак?

Предупреждение об извилистой дороге

Впереди начинается предупреждение о разделенном шоссе

Предварительное предупреждение о двустороннем движении

Совершенно верно!

Не совсем верно.

–

Что означает этот знак?

Нет правого поворота

Уступайте велосипедам при приближении к новой полосе движения

Велосипедов нет, поверните направо

У тебя все отлично!

Хм, я так не думаю.

–

Что означает этот знак?

Прямой трафик не разрешен

Не туда, не входи

Предупреждение о том, что впереди знак остановки

Идеально!

Хм, я так не думаю.

–

Что означает этот знак?

Полностью остановиться на знаке и уступить полосу движения

Снизьте скорость, при необходимости полностью остановитесь, уступите дорогу трафику

Снизьте скорость на приближающемся перекрестке

Фантастический!

Хм, я так не думаю.

–

10 знаков безопасности дорожного движения, которые весело рисуют точку

Совершенно необходимо соблюдать правила дорожного движения и правила безопасности дорожного движения, чтобы избежать травм и серьезных аварий.

Дорожные знаки должны привлечь ваше внимание. Но чаще всего они этого не делают. Вы когда-нибудь задумывались, почему? Это потому, что они обычно имеют геометрические формы и мрачные фигурки из палочек, которые могут быть довольно скучными. Однако это не умаляет того факта, что следование дорожным знакам чрезвычайно важно, и к ним нельзя относиться легкомысленно.

Итак, чтобы довести до конца точку зрения о безопасности дорожного движения, дорожная полиция, организации по безопасности дорожного движения и правительство придумывают несколько творческих способов сделать это.

От остроумных замечаний до причудливой каламбуры — эти дорожные знаки рассказывают очень интересную историю с нужным количеством юмора, которая заставит вас громко рассмеяться. У них действительно есть все, что нужно, чтобы замедлить вас и донести сообщение до дома, ценив в нем юмор.

Вот 10 самых смешных:

Расскажите ему о новом парне в жизни вашей лучшей подруги, используя самые подробные коннотации, но только позже. Сплетники предупреждены!

Почему нам кажется, что создателем этого дорожного знака был женатый мужчина? Кем бы он ни был, люди мудрые слова были сказаны.

Довольно просто, а? Этот дорожный знак ясно дает понять, что вождение — это не автомобильная погоня, и на кону стоят реальные жизни. Лучше быть осторожным и контролирующим.

Это те люди, с которыми мы хотим дружить из-за их удивительного чувства юмора и способности превращаться в нахальных любовных гуру, не так ли?

Итак, это беззаботный, но наводящий на размышления способ донести мысль до дома. Если это не побуждает вас следовать дорожным знакам, мы не знаем, что будет.

Вот что происходит, когда дорожные знаки становятся соблазнительными, чтобы привлечь ваше внимание. Говоря о сексуальных намёках, нам нравится, как этот не очень тонкий знак просит нас держать наши нервы под контролем.

На всякий случай еще раз прочтите дорожный знак. Верно. Не делайте ошибок. Вы водите машину, а не самолет. Ограничения скорости, люди ?!

Этот дорожный знак настолько обеспокоен вашей жизнью, что вызывает у вас эмоции.Не так ли? Дело принято!

А! Поговорим о поэзии в движении. Это похоже на работу человека, который только что потерял работу и начал красить дорожные знаки, чтобы скоротать время.

Ну? Вы читаете вывеску. Ты знаешь что делать. Для всего есть свое время и место, а дорога предназначена только для ответственного вождения.

Хотя эти дорожные знаки могут пощекотать вашу забавную кость, обратите внимание на них и будьте в безопасности. Потому что, следуя дорожным знакам, вы несете ответственность не только за свою безопасность, но и за безопасность других людей на дороге.Совершенно необходимо соблюдать правила дорожного движения и правила безопасности дорожного движения, чтобы избежать травм и серьезных аварий.

Примите клятву «Будьте ответственными и ведите себя ответственно», присоединившись к движению Diageo #RoadToSafety.

Это сообщение партнера.

Все о дорожных знаках | Безопасность дорожного движения

Везде разные цвета

Хотя некоторые считают, что дорожные знаки окрашены только в стилистических целях, правда в том, что их цветовая схема имеет очень важное значение.Рассмотрим следующие распространенные цвета знаков:

Желтый : Знаки желтого цвета обозначают осторожность. Вы найдете их на перекрестках, где вам нужно будет слиться с продолжающимся движением, или в зонах, где могут идти строительные работы или где вам нужно сбавить скорость и проявить больше осторожности.

Зеленый : Эти полезные знаки указывают направление и расстояние.

Красный : Красные дорожные знаки означают «стоп». Они также могут означать «уступить» в определенных обстоятельствах, но в большинстве случаев это помогает автомобилистам знать, когда им нужно остановиться, и продолжать движение только тогда, когда это безопасно.

Синий : Синие знаки предлагают полезную информацию для участников дорожного движения и туристов. Они также могут указывать пути эвакуации. Однако, если вы видите на знаке большого синего человека, а знак представляет собой рекламный щит, это может быть вовсе не дорожный знак, а скорее реклама Blue Man Group.

Оранжевый : Оранжевые знаки используются на дорожных участках, где ведется строительство и ремонт, чтобы предупредить вас о необычных условиях движения.

Знай свой образ

Возможно, вы не беспокоились о том, чтобы изучать свои формы с детства, но знание значения форм дорожных знаков важно для любого водителя.

Octagon : Не только боевой ринг. Эта форма используется только для знаков остановки, так что приготовьте тормозную ногу. Чтобы повеселиться в долгой поездке, кричите «восьмиугольник» каждый раз, когда останавливаетесь у знака «Стоп». Вашим друзьям и семье это понравится.

Круг : эта форма используется только для предупреждающих знаков о железнодорожном переезде. Приучите себя следить за этими знаками; это может держать вас на правильной стороне пути.

Треугольник, направленный вниз : Не путать с популярной позой йоги, эта форма и ориентация знака используются только со знаками уступки.

Бриллиант : В отличие от настоящих алмазов, которые, кажется, всем нравятся и которые всем нужны, эта форма используется для обозначения осторожности. Они также предупреждают водителей о приближающихся дорожных условиях или опасностях. Вы увидите много таких при приближении к мосту, чтобы предупредить водителей о состоянии моста в определенных погодных условиях.

Crossbuck (X-образный) : Принося извинения ботаникам во всем мире, этот знак не означает, что кто-то приближается к секретному логову Людей Икс. Напротив, это означает, что вы находитесь рядом с железнодорожным переездом и вам следует обращать внимание на приближающиеся поезда и следить за стрелами, если они начнут опускаться.Иногда нет водителей, защищающих оружие, поэтому подходите осторожно, смотрите в обе стороны и продолжайте движение.

Устранение общих проблем

Многие водители путают знаки остановки со знаками уступки. Не обращая внимания на очевидную разницу между обращенным вниз треугольником и великолепным восьмиугольником, они слегка нажимают на тормоза на знаках остановки, прежде чем прорваться в полосу движения, сражаясь за поул, как лосось, сражающийся против течения. Не будь на них похожим.Всегда полностью останавливайтесь у знаков «Стоп», и когда вы видите знак уступки, обязательно придерживайтесь самой важной части уступки: той части, где вы действительно уступаете.

Еще есть что исследовать

Это далеко не полный список всех перестановок формы и цвета знаков. Ответственным водителям во всем мире надлежит погрузиться в мир дорожных знаков и изучить все возможности, с которыми они могут столкнуться.

Запомнив каждый знак и цвет, вы можете подробно объяснить их все своей семье за ​​праздничным обеденным столом.Это верный способ отвлечь всех, когда вы едите обе ножки индейки или берете для себя лучшие ломтики ветчины в медовой глазури. Если кто-нибудь окликнет вас, когда вы загружаете свою третью тарелку, вы всегда можете сказать: «Ну и что? Я не видел красный восьмиугольник».

В Traffic Safety GA мы понимаем, что важно знать разницу между всеми дорожными знаками. Знаете ли вы, что мы также можем предоставить знаки безопасности дорожного движения и оборудование для вашего следующего мероприятия? Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать больше.

Как читать и интерпретировать дорожные знаки

Дорожные знаки везде! На самом деле нас часто засыпают таким количеством разных знаков, что мы теряем их. Как вы знакомы с дорожными знаками? Знаете ли вы 3 способа распознавания знаков?

В этом посте мы расскажем о трех способах чтения и интерпретации наших дорожных знаков и о том, как определять некоторые из наиболее уникальных дорожных знаков в Британской Колумбии.

Форма знака — один из самых простых способов расшифровать знак.Некоторые знаки на наших дорогах имеют уникальную форму, которой нет у других знаков, эти знаки классифицируются как нормативные знаки уникального назначения и включают:

Форма восьмиугольника уникальна для знаков «Стоп», такой формы нет ни у одного другого знака. Как водители, когда мы оцениваем знак «Стоп», мы обязаны сделать полный СТОП!

Перевернутый треугольник представляет наш знак доходности. Уступка означает, что вы должны уступить дорогу другим участникам дорожного движения. Знаки уступки также означают, что водитель может ехать без остановки — при условии, что это безопасно.

Реже можно увидеть правильный треугольник с той же конфигурацией цветов, что и знак урожая. Когда отображается этот знак, это означает «осторожность». Водители могут увидеть перевернутый знак уступки, когда автомобиль выходит из строя на обочине дороги. Вы когда-нибудь замечали, что четырехсторонний сигнал опасности в вашем автомобиле также является перевернутым знаком уступки? Опять же, это служит предупреждением для других участников дорожного движения.

Этот знак в форме пятиугольника или «домика» представляет знак нашей школьной зоны.Его уникальная форма позволяет водителям, движущимся в обратном направлении, легко идентифицировать его и, следовательно, определять, когда школьная зона больше не действует.

Big X называют крестовиной, и они используются для обозначения железнодорожных переездов. Crossbuck означает уступку и требует остановки только в присутствии поезда. Crossbucks также может быть дополнен дополнительными предупреждениями, такими как мигающие огни, колокольчики и / или ворота, которые спускаются, чтобы предотвратить пересечение железнодорожных путей транспортным средством при наличии поездов.

Цвет фона дорожных знаков является преднамеренным, и разные цвета представляют различное содержание. Знание того, что означает каждый цвет, поможет направить ваше внимание на разные знаки, когда и где вам это нужно.

Знаки на белом фоне — это нормативные знаки. По закону мы обязаны следовать этим знакам и подчиняться им. Несоблюдение указаний на белом фоне является нарушением закона и влечет за собой штрафную санкцию.Например, указание ограничения скорости или отсутствие знаков парковки может привести к штрафу в случае несоблюдения.

Знаки с желтым фоном — это предупреждающие знаки. Знаки с желтым фоном предупреждают водителей о необходимости повышенного уровня осведомленности об отображаемом ими контенте. Они предупреждают нас о потенциальных опасностях, поворотах, сигналах светофора и т. Д. Некоторые примеры включают светофоры впереди, извилистые дороги или круговые движения впереди.

Знаки с оранжевым фоном предупреждают о проведении строительных и ремонтных работ.Водители обязаны подчиняться указанным на этих знаках инструкциям, будь то подчинение указателям или движение с указанной скоростью. В помещениях с оранжевыми знаками дорожные штрафы увеличиваются вдвое!

Знаки с зеленым фоном — наши информационные знаки. Эти знаки обозначают расстояние, направление и номера маршрутов.

Знаки на синем фоне сообщают нам об услугах, достопримечательностях, остановках или местах, которые вы найдете, если свернете с определенного съезда с шоссе, указанного в списке. Знаки на синем фоне часто предоставляют информацию о ночлеге или заправочных станциях.

Знаки с черным фоном — это знаки проезда. Они показывают действия, разрешенные на этой полосе движения, и устанавливаются над полосой движения или рядом с полосой движения перед перекрестком. Вы должны следовать в направлении, указанном стрелкой на знаке, когда вы находитесь на обозначенной полосе.

На коричневых фоновых знаках представлена ​​подробная информация о национальных и провинциальных парках, которые находятся на территории многих красивых парков и кемпингов Британской Колумбии.

Красные или фиолетовые фоновые знаки не слишком распространены, но они говорят нам о достопримечательностях, таких как парки развлечений или винодельни. Вы увидите множество знаков с красным фоном, когда войдете в районы, где много виноделен.

Помимо формы и цвета знака, напечатанное на нем сообщение помогает определить значение знака. Сообщение сообщает нам, что делать, либо посредством письменного слова (НЕПРАВИЛЬНЫЙ ПУТЬ), либо с помощью изображений (дорога сужается впереди).

Британская Колумбия является домом для ряда уникальных дорожных знаков, которые редко можно увидеть во время обычных ежедневных поездок на работу или неторопливой воскресной поездки. Ниже приведены некоторые редкие и забавные знаки, расположенные на обочинах дорог Британской Колумбии.

Канадский дорожный знак для агротуризма предупреждает водителей о местах или остановках, представляющих интерес, а также о сельскохозяйственных достопримечательностях, таких как рынки фермы до стола или кооперативные рынки, экологически чистые винодельни, производители хмеля и т. Д.На вывеске изображены постройка сарая и бункера, а также фигура в ковбойской шляпе, которая, кажется, показывает другим сарай.

Дорожный знак для обозначенного маршрута реагирования на стихийные бедствия (DRR), который в первую очередь видят водители на острове Ванкувер и в Нижнем материке, представляет собой стандартизированный дорожный знак Британской Колумбии, указывающий маршрут, который предназначен исключительно для перемещения предметов первой необходимости, оборудования и персонала во время крупное бедствие (экологическое или иное). Из-за неправильного толкования этот знак был обновлен, теперь он сопровождается текстовым знаком ниже, который также объясняет и идентифицирует символ.

Добро пожаловать в Канаду! Эти знаки важны для автомобилистов, находящихся на густонаселенной территории дикой природы, и особенно для тех, кто может быть незнаком с огромной массой взрослого лося-быка. Считающийся одним из самых выносливых и самых опасных животных в Северной Америке и крупнейшим представителем семейства оленьих, лось может легко весить более 1500 фунтов и может серьезно травмировать водителей и пассажиров.

Эти знаки используются в районах с большой популяцией лосей и предупреждают водителей, чтобы они были внимательны!

Некоторые горные перевалы и дороги Британской Колумбии требуют, чтобы водители (чаще всего коммерческие водители) носили цепи в зимние месяцы для дополнительного сцепления и устойчивости. Знаки «Зона установки цепи» используются для направления водителей в безопасное, очищенное место, где они могут установить цепи противоскольжения, если это необходимо.

Во многих общинах Британской Колумбии правительство провинции объединило традиционные названия городов и деревень с языками коренных народов не только из уважения к растущему числу местных носителей коренных народов, но и как путь к культурному взаимопониманию и примирению с коренными народами Канады.Нередко можно встретить на дорожных знаках и английский язык, и язык коренных народов, точно так же, как английский и французский языки могут появиться на дорожных знаках в Онтарио, Квебеке и Нью-Брансуике.

Странность дорожных знаков Мидвилля: Прогулка по саду скульптур дорожных знаков PennDOT

Раскрытие информации: Эта статья может содержать партнерские ссылки. Мы будем взимать небольшую комиссию с этих ссылок, если вы заказываете что-то без дополнительных затрат.

На окраине города Мидвилль на северо-западе Пенсильвании находится одно из самых странных мест, которое я видел в штате: Сад скульптур дорожных знаков PennDOT.

Официально названная «Прочтите между знаками», эта стена длиной 1200 футов проходит вдоль ограды офисов округа Кроуфорд Департамента транспорта Пенсильвании (PennDOT) вдоль шоссе Смок. На небольшом холме поблизости есть еще одно произведение искусства под названием «Знаки и цветы».

Цветы на этом холме были первым завершенным проектом по созданию дорожных знаков.

Когда я узнал об этих удивительных произведениях общественного искусства, я понял, что должен проверить их во время моего визита в округ Кроуфорд. Однако я понятия не имел, насколько круто это будет в итоге. Когда мы с женой шли вдоль забора, мы были просто потрясены тем, насколько это круто.

Чтобы узнать больше, я разыскал женщину, ответственную за произведения искусства, Амару Геффен, профессора искусств из соседнего колледжа Аллегени. Геффен сначала работала с PennDOT и ее учениками, чтобы создать цветы для дорожных знаков, которые можно увидеть на углу Смок-Хайвэй и Мерсер-Пайк.

Два цветка полностью сделаны из старых дорожных знаков PennDOT.

Работая над этим проектом в 2000 году, ей пришла в голову идея создать большую фреску вдоль проволочного забора, который шел по периметру комплекса PennDOT. Работая с ними, чтобы приобрести знаки, Геффен и ее ученики-помощники начали десятилетний проект по созданию фрески из ничего, кроме дорожных знаков Пенсильвании.

В первой части фрески дорожного знака изображен поезд, мчащийся по рельсам.

Черпая идеи из собственного воображения, а также предложения сообщества, стена представляет собой фантастическое изображение Мидвилля и окрестностей.

Многие идеи исходили от местной молодежи, и Геффен «использовал их рисунки для создания образов для проекта, сплетая воедино образы, отражающие то, чем дети поделились с нами».

Большая часть фрески изображает местные события, такие как первый в мире нефтяной бум, произошедший в соседнем Титусвилле.

Когда я шел вдоль стены, каждая часть фрески казалась даже более впечатляющей, чем предыдущая. Несмотря на то, что это был мой первый визит в Мидвилль, я смог выбрать достопримечательности в окрестностях города, которые были включены в Сад скульптур дорожных знаков PennDOT.

Bentley Hall, одно из зданий в кампусе Allegheny College, как видно в саду скульптур дорожных знаков PennDOT.

Вдоль стены сцены прыгают со стены, простираясь как над забором, так и за забор. Некоторые части, например гигантское колесо обозрения, даже двигаются!

Колесо обозрения в саду можно перемещать вручную.

Вдоль склона холма возле перекрестка собраны высокие металлические цветы.

Это было оригинальное произведение искусства, и его тоже стоит посмотреть.Действительно впечатляет, насколько красивым может быть цветок, сделанный из использованных дорожных знаков.

Некоторые сцены не отражают местную культуру, но все же довольно новаторские.

Честно говоря, Сад скульптур из дорожных знаков PennDOT — одна из самых крутых придорожных диковинок, с которыми мне приходилось сталкиваться в Пенсильвании, и, наряду с находящимся поблизости автоискусством Шефера, одно из самых уникальных произведений общественного искусства в Пенсильвании. Определенно найдите время, чтобы остановиться здесь и проверить это. (Прокрутите вниз, чтобы увидеть еще больше фотографий этого удивительного места в округе Кроуфорд.)

Как добраться до сада скульптур дорожных знаков PennDOT

Сад скульптур дорожных знаков PennDOT расположен к юго-западу от центра Мидвилля, всего в полумиле от межштатной автомагистрали 79. Если вы едете по I-79 через северо-запад Пенсильвании или уже посещаете Мидвилл, это стоящая остановка.

Красивая сцена вдоль фрески.

Фреска находится перед зданием обслуживания PennDOT на 18499 Smock Highway в Мидвилле. Парковка здесь немного сложна, потому что фрески и сад скульптур расположены вдоль оживленной дороги.

В здании техобслуживания есть автостоянка, и нет никаких уведомлений о том, что вы не можете там парковаться. Однако имейте в виду, что нет гарантии, что там разрешена парковка.

Стоя рядом с трехмерными воздушными шарами, чтобы немного увеличить масштаб стены.

Другой вариант — припарковаться в торговом центре через дорогу, но имейте в виду, что парковка в торговых центрах обычно предназначена только для клиентов.

Посещая Сад скульптур дорожных знаков PennDOT, будьте предельно осторожны, так как вы будете стоять на очень оживленной дороге.Во время фотосъемки или ходьбы вдоль стены очень легко вернуться назад к дороге.

Амбар представляет сельскую историю этого района. Ковбой играет на гитаре на фреске. Сцена, напоминающая центр Мидвилля. Крупный план одного из цветов, который является частью близлежащего проекта «Знаки и цветы».

Ищете другие места для посещения поблизости? Посетите Художественный музей Эри, Национальный заповедник дикой природы Эри и дом-музей Болдуина-Рейнольдса.

Другие достопримечательности этого района см. На карте ниже.

Добро пожаловать. | Департамент образования

Предупреждающее сообщение

В вашем поиске используется слишком много выражений И / ИЛИ. В этот поиск были включены только первые 7 терминов.

К сожалению, страница, которую вы ищете, больше не существует, была перемещена или в настоящее время недоступна. Мы выполнили поиск по ключевым словам на основе страницы, которую вы пытаетесь открыть. Соответствующие варианты поиска представлены ниже.

1. Ежемесячный информационный бюллетень ESEA

   … Часы работы виртуального офиса: 2-й вторник каждого месяца с 10 : 15 — 11:15 (Следующий час виртуального офиса — вторник, 13 апреля: свяжитесь с Cheryl.Lang @ maine . gov или к региональному координатору программы для…

2. Ежемесячный информационный бюллетень ESEA

   … Время работы: вторник, 9 марта: свяжитесь с Cheryl.Lang @ maine . gov или координатор вашей региональной программы по… ​​планам для управления Title I в масштабах школы должны быть переданы группе федеральных программ ESEA штата Мэн DOE к 1 июля. В противном случае…

3. Информация о COVID-19 для людей с астмой

   … астма во время пандемии. Астма и COVID-19 ( Мэн DOE ) Информация о COVID-19 для лиц с…

4. Информация для оповещения о Саре

   … Что я увижу, когда получу уведомление о Саре? ( PDF ) Советы по защите от мошенничества при использовании Sara Alert ™ ( PDF ) Отказ школы Sara Alert ( Maine DOE | 12.22.20): английский | Арабский | Китайский…

5. Зачем преподавать климатологию?

   … »будет касаться места изменения климата в новых Мэн, Научно-технических стандартах (NGSS), принятых в апреле… будут рассмотрены до официального запуска новой веб-страницы климатического образования Мэн DOE , посвященной Мэн … Мэн Министерство образования shari.templeton @ штат Мэн . gov …

6. Поддержка преподавателей из штата Мэн: форум по укреплению психического здоровья в наших школах

   Поддержка Мэн Педагоги: Форум по укреплению психического здоровья в наших… Эксперт: Карен Барнс, доктор философии, DOE Maine School Safety Center … Мэн Департамент образования w.Bear.shea @ Мэн . gov Быстрые ссылки: ССЫЛКА НА ПРЕЗЕНТАЦИЮ:…

7. Английский для говорящих на других языках (ESOL) Часы работы виртуального офиса

   … Часы работы офиса — это неформальная возможность пообщаться с сотрудниками , штат Мэн, , , DOE, , ESOL, и коллегами по всему штату, вместе… Zoom (свяжитесь с april.perkins @ maine . gov для получения информации о подключении) …

8. Поддержка преподавателей из штата Мэн: форум по укреплению психического здоровья в наших школах

   Поддержка Мэн Педагоги: Форум по укреплению психического здоровья в наших… и общественных партнерах, а также персонал и учащиеся из школ штата Мэн, .Это будет прямая трансляция, и каждая сессия будет записана и доступна на веб-сайте DOE . Это бесплатное мероприятие! …

9. Запросы об отказе от COVID-19

   … Отказы от непредвиденных закрытий — Мэн потребовал от них большей гибкости в предоставлении питания студентам в Мэн . Закон Ричарда Б. Рассела о национальных школьных обедах… Мэн Запрос об отказе от участия в программе — Утверждено Bulk Отказ от питания — Утверждено Мониторинг CACFP…

10. Ежемесячный информационный бюллетень ESEA

    … Время работы: вторник, 13 октября: свяжитесь с Шерил.Ланг @ мэн . gov или координатора региональной программы по ссылке) … Максимум 3 года на выполнение. Разрешение на DOE относится к проверке криминального прошлого. …

Вандализм — FindLaw

Создано группой юридических писателей и редакторов FindLaw | Последнее обновление 5 апреля 2019 г.

Законы о вандализме призваны запретить поведение, которое может ежегодно обходиться штатам в миллионы долларов в рамках усилий по очистке, а также может нанести психологический или эмоциональный ущерб владельцам собственности.Когда человек портит, изменяет или иным образом уничтожает чью-то собственность, от него может потребоваться очистить, отремонтировать или заменить поврежденное имущество или, что более важно, подвергнуться уголовному наказанию в виде тюремного заключения, штрафов или того и другого.

Определение вандализма

Вандализм — это преступление широкой категории, которое используется для описания различных форм поведения. Как правило, это включает любое умышленное поведение, направленное на уничтожение, изменение или порчу собственности, принадлежащей другому лицу, в том числе:

• Окраска распылением чужого имущества с целью порчи;
• «Отпугивание» чьей-либо машины или дома;
• Удаление (или царапание) краски с чьей-либо машины;
• Бить чьи-то окна;
• нанесение ущерба общественной собственности граффити и другим видам «искусства»;
• Порезать кому-то шины;
• Дефицит парковых скамеек;
• Изменение или снос уличных знаков; и
• Удар ногой и повреждение чьей-либо собственности руками или ногами.

Кроме того, лицо, владеющее средством для совершения вандализма, например сверлом или стеклорезом, также может столкнуться с обвинениями в вандализме при некоторых обстоятельствах.

Понимание законов о вандализме

Законы о вандализме существуют для предотвращения разрушения собственности и общественных мест, а также могут существовать для защиты от преступлений на почве ненависти и других действий, направленных на религиозные группы или группы меньшинств, таких как обыск церкви или синагоги, нанесение расистских или сексистских граффити на школу собственности, или вытравливание свастики на машине.

Уголовное преступление имущественного ущерба регулируется законами штата и обычно определяется по-разному в каждом штате. Некоторые штаты называют вандализм «преступным ущербом», «злонамеренным посягательством», «злонамеренным причинением вреда» или другими терминами. Стремясь контролировать последствия этого преступления, во многих штатах есть специальные законы, которые могут уменьшить определенные формы имущественного ущерба. Например, в некоторых штатах действуют местные «законы о контейнерах аэрозолей», которые ограничивают покупку баллончиков с краской или других «инструментов вандализма», которые могут использоваться для порчи имущества.

Кроме того, в некоторых штатах действуют законы, запрещающие вандализм в отношении определенных типов собственности, таких как автомобили, церкви, школьная собственность и правительственные учреждения. Более того, некоторые государственные законы о вандализме запрещают определенные действия, такие как разбивание окон, граффити и использование искусственных веществ для уничтожения собственности.

Нарушение закона о вандализме: штрафы и наказание

В зависимости от конкретного состояния и размера имущественного ущерба нарушение законов о вандализме квалифицируется как мисдиминор или уголовное преступление.Наказания обычно включают штрафы, тюремное заключение в окружной тюрьме или и то, и другое. Кроме того, осужденному за вандализм часто приказывают вымыть, отремонтировать или заменить поврежденное имущество (известное как «реституция») и / или участвовать в программах по удалению граффити и других форм вандализма. Более того, родителю несовершеннолетнего ребенка может быть приказано уплатить штраф в результате вандального поведения его ребенка в соответствии с теорией «ответственности родителей».

Также важно понимать, что, хотя вандализм сам по себе часто считается ненасильственным преступлением, он может сопровождаться другими преступлениями или даже перерасти в более серьезные преступления.Преступления, которые они могут быть связаны с вандализмом, включают кражу со взломом, преступное посягательство или нарушение общественного порядка.

Защита от обвинений в вандализме

Средства защиты от обвинений в вандализме обычно включают обстоятельства, которые могут «смягчить» или усложнить наказание, такие как безразличие, несчастный случай, озорство или творческое самовыражение. Несмотря на то, что вандализм является преступлением, которое обычно требует завершения действия, оно не требует, чтобы вас «поймали с поличным». Вам могут быть предъявлены обвинения в этом преступлении постфактум, если есть свидетели, наблюдение или другие доказательства, которые могут вас привлечь.

Узнайте, как к вам применяются законы вашего штата о вандализме: поговорите с прокурором

Определенно есть талантливые художники, которые украшают города своим искусством, но делать это на чужой собственности без разрешения — преступление. Если вам предъявлено обвинение в вандализме, вам следует подумать о том, чтобы связаться с квалифицированным адвокатом по уголовным делам рядом с вами, чтобы обсудить ваше дело и защитить свои права.

Спасибо за подписку!

Информационный бюллетень FindLaw

Будьте в курсе того, как закон влияет на вашу жизнь

Информационный бюллетень FindLaw

Будьте в курсе того, как закон влияет на вашу жизнь Введите свой адрес электронной почты, чтобы подписаться Введите ваш адрес электронной почты: .